CLASSES 007 NAVIGATED WITHOUT RISI (Q1881242): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
CLASSI 007 NAVIGARE SENZA | CLASSI 007 NAVIGARE SENZA RISCHI | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
CLASSES 007 NAVIGATED WITHOUT RISI | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LES CLASSES 007 NAVIGUENT EN TOUTE SÉCURITÉ | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
KLASSEN 007 VEILIG NAVIGEREN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KLASSEN 007 SICHER NAVIGIEREN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CLASES 007 NAVEGAR DE FORMA SEGURA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KLASSER 007 NAVIGERET UDEN RISI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ 007 ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΧΩΡΙΣ RISI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
KLASA 007 NAVIGACIJA BEZ RISI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CLASELE 007 NAVIGAT FĂRĂ RISI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
TRIEDY 007 NAVIGOVANÉ BEZ RISI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KLASSIJIET 007 INNAVIGATI MINGĦAJR RISI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CLASSES 007 NAVEGADAS SEM RISI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
LUOKAT 007 NAVIGOIDAAN ILMAN RISIÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KLASA 007 NAWIGOWANA BEZ RISI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAZRED 007 NAVIGACIJA BREZ RISI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
TŘÍDY 007 NAVIGOVANÉ BEZ RISI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
007 KLASĖS, PLAUKIOTOS BE RISI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
007 KLASES NAVIGĒTAS BEZ RISI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КЛАСОВЕ 007 НАВИГИРАНИ БЕЗ RISI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
007-ES OSZTÁLY, RISI NÉLKÜL NAVIGÁLVA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RANGANNA 007 NASCLEANÚINT GAN RISI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KLASSER 007 NAVIGERADE UTAN RISI | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KLASSID 007, MIS SÕIDAVAD ILMA RISITA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1881242 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1881242 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1881242 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1881242 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1881242 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1881242 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1881242 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1881242 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1881242 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1881242 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1881242 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1881242 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1881242 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1881242 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1881242 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CLASSROOMS INCREASED FROM TECHNOLOGY IN A SAFE WAY WILL BE ENRICHED WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND FOR LINTATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN DIFFERENT LEARNING GROUPS IN WREDWRELESS FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING. PARTICULAR ATTENTION SHALL BE PAID TO THE INTEGRATION OF VULNERABLE OR VULNERABLE GROUPS OF FOREIGN PUPILS WHO COULD BE TREATED DIFFERENTLY FROM BSDSA AND TO THEIR EXCELLENCE, AT RISK OF NOT BEING ABLE TO EXPLOIT THEIR POTENTIALIT. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: CLASSROOMS INCREASED FROM TECHNOLOGY IN A SAFE WAY WILL BE ENRICHED WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND FOR LINTATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN DIFFERENT LEARNING GROUPS IN WREDWRELESS FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING. PARTICULAR ATTENTION SHALL BE PAID TO THE INTEGRATION OF VULNERABLE OR VULNERABLE GROUPS OF FOREIGN PUPILS WHO COULD BE TREATED DIFFERENTLY FROM BSDSA AND TO THEIR EXCELLENCE, AT RISK OF NOT BEING ABLE TO EXPLOIT THEIR POTENTIALIT. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES SALLES DE CLASSE AMÉLIORÉES PAR LA TECHNOLOGIE EN TOUTE SÉCURITÉ TOUTES LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE L’INSTITUT SERONT ENRICHIES D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENU POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE DANS LA CONNEXION WIREDWIRELESS POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’INTÉGRATION DES GROUPES VULNÉRABLES OU À RISQUE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS HANDICAPÉS BESDSA ET À L’EXCELLENCE, COMPTE TENU DE CE DERNIER RISQUE DE NE PAS EXPLOITER CORRECTEMENT LEUR POTENTIEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES SALLES DE CLASSE AMÉLIORÉES PAR LA TECHNOLOGIE EN TOUTE SÉCURITÉ TOUTES LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE L’INSTITUT SERONT ENRICHIES D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENU POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE DANS LA CONNEXION WIREDWIRELESS POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’INTÉGRATION DES GROUPES VULNÉRABLES OU À RISQUE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS HANDICAPÉS BESDSA ET À L’EXCELLENCE, COMPTE TENU DE CE DERNIER RISQUE DE NE PAS EXPLOITER CORRECTEMENT LEUR POTENTIEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES SALLES DE CLASSE AMÉLIORÉES PAR LA TECHNOLOGIE EN TOUTE SÉCURITÉ TOUTES LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE L’INSTITUT SERONT ENRICHIES D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENU POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE DANS LA CONNEXION WIREDWIRELESS POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’INTÉGRATION DES GROUPES VULNÉRABLES OU À RISQUE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS HANDICAPÉS BESDSA ET À L’EXCELLENCE, COMPTE TENU DE CE DERNIER RISQUE DE NE PAS EXPLOITER CORRECTEMENT LEUR POTENTIEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASLOKALEN DIE MET TECHNOLOGIE ZIJN VERBETERD, ZULLEN ALLE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT VERRIJKT WORDEN MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE INTEGRATIE VAN KWETSBARE GROEPEN OF RISICO’S VAN GEHANDICAPTE BUITENLANDSE LEERLINGEN BESDSA EN EXCELLENTIE, AANGEZIEN LAATSTGENOEMDEN HUN POTENTIEEL NIET VOLDOENDE KUNNEN BENUTTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASLOKALEN DIE MET TECHNOLOGIE ZIJN VERBETERD, ZULLEN ALLE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT VERRIJKT WORDEN MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE INTEGRATIE VAN KWETSBARE GROEPEN OF RISICO’S VAN GEHANDICAPTE BUITENLANDSE LEERLINGEN BESDSA EN EXCELLENTIE, AANGEZIEN LAATSTGENOEMDEN HUN POTENTIEEL NIET VOLDOENDE KUNNEN BENUTTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASLOKALEN DIE MET TECHNOLOGIE ZIJN VERBETERD, ZULLEN ALLE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT VERRIJKT WORDEN MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE INTEGRATIE VAN KWETSBARE GROEPEN OF RISICO’S VAN GEHANDICAPTE BUITENLANDSE LEERLINGEN BESDSA EN EXCELLENTIE, AANGEZIEN LAATSTGENOEMDEN HUN POTENTIEEL NIET VOLDOENDE KUNNEN BENUTTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASSENZIMMER, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERBESSERT WERDEN, WERDEN ALLE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME DES INSTITUTS MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDUNGEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DER INTEGRATION SCHUTZBEDÜRFTIGER GRUPPEN ODER DER GEFAHR BEHINDERTER AUSLÄNDISCHER SCHÜLER BESDSA UND EXZELLENZ, DA LETZTERE GEFÄHRDET SIND, IHRE POTENZIALE NICHT ANGEMESSEN AUSZUSCHÖPFEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSENZIMMER, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERBESSERT WERDEN, WERDEN ALLE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME DES INSTITUTS MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDUNGEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DER INTEGRATION SCHUTZBEDÜRFTIGER GRUPPEN ODER DER GEFAHR BEHINDERTER AUSLÄNDISCHER SCHÜLER BESDSA UND EXZELLENZ, DA LETZTERE GEFÄHRDET SIND, IHRE POTENZIALE NICHT ANGEMESSEN AUSZUSCHÖPFEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSENZIMMER, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERBESSERT WERDEN, WERDEN ALLE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME DES INSTITUTS MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDUNGEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DER INTEGRATION SCHUTZBEDÜRFTIGER GRUPPEN ODER DER GEFAHR BEHINDERTER AUSLÄNDISCHER SCHÜLER BESDSA UND EXZELLENZ, DA LETZTERE GEFÄHRDET SIND, IHRE POTENZIALE NICHT ANGEMESSEN AUSZUSCHÖPFEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA DE FORMA SEGURA TODAS LAS AULAS TRADICIONALES DEL INSTITUTO SE ENRIQUECERÁN CON EQUIPOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN WIREDWIRELESS PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS VULNERABLES O EN RIESGO DE PADECER A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD BESDSA Y A LA EXCELENCIA, TENIENDO EN CUENTA QUE ESTOS ÚLTIMOS CORREN EL RIESGO DE NO EXPLOTAR ADECUADAMENTE SU POTENCIAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA DE FORMA SEGURA TODAS LAS AULAS TRADICIONALES DEL INSTITUTO SE ENRIQUECERÁN CON EQUIPOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN WIREDWIRELESS PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS VULNERABLES O EN RIESGO DE PADECER A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD BESDSA Y A LA EXCELENCIA, TENIENDO EN CUENTA QUE ESTOS ÚLTIMOS CORREN EL RIESGO DE NO EXPLOTAR ADECUADAMENTE SU POTENCIAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA DE FORMA SEGURA TODAS LAS AULAS TRADICIONALES DEL INSTITUTO SE ENRIQUECERÁN CON EQUIPOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN WIREDWIRELESS PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS VULNERABLES O EN RIESGO DE PADECER A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD BESDSA Y A LA EXCELENCIA, TENIENDO EN CUENTA QUE ESTOS ÚLTIMOS CORREN EL RIESGO DE NO EXPLOTAR ADECUADAMENTE SU POTENCIAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASSEVÆRELSER, DER ØGES FRA TEKNOLOGI PÅ EN SIKKER MÅDE, VIL BLIVE BERIGET MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG TIL LINTATION AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I FORSKELLIGE LÆRINGSGRUPPER I WREDWRELESS FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN. DER SKAL LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ INTEGRATION AF SÅRBARE ELLER SÅRBARE GRUPPER AF UDENLANDSKE ELEVER, DER KAN BEHANDLES ANDERLEDES END BSDSA, OG PÅ DERES EKSPERTISE, SOM RISIKERER IKKE AT KUNNE UDNYTTE DERES POTENTIALE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSEVÆRELSER, DER ØGES FRA TEKNOLOGI PÅ EN SIKKER MÅDE, VIL BLIVE BERIGET MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG TIL LINTATION AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I FORSKELLIGE LÆRINGSGRUPPER I WREDWRELESS FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN. DER SKAL LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ INTEGRATION AF SÅRBARE ELLER SÅRBARE GRUPPER AF UDENLANDSKE ELEVER, DER KAN BEHANDLES ANDERLEDES END BSDSA, OG PÅ DERES EKSPERTISE, SOM RISIKERER IKKE AT KUNNE UDNYTTE DERES POTENTIALE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSEVÆRELSER, DER ØGES FRA TEKNOLOGI PÅ EN SIKKER MÅDE, VIL BLIVE BERIGET MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG TIL LINTATION AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I FORSKELLIGE LÆRINGSGRUPPER I WREDWRELESS FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN. DER SKAL LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ INTEGRATION AF SÅRBARE ELLER SÅRBARE GRUPPER AF UDENLANDSKE ELEVER, DER KAN BEHANDLES ANDERLEDES END BSDSA, OG PÅ DERES EKSPERTISE, SOM RISIKERER IKKE AT KUNNE UDNYTTE DERES POTENTIALE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΕ ΑΣΦΑΛΉ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΤΟ WREDWRELESS ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ Ή ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΤΎΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ BSDSA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΝΑ ΜΗΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΕ ΑΣΦΑΛΉ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΤΟ WREDWRELESS ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ Ή ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΤΎΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ BSDSA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΝΑ ΜΗΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΕ ΑΣΦΑΛΉ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΤΟ WREDWRELESS ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ Ή ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΤΎΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ BSDSA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΝΑ ΜΗΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UČIONICE KOJE SE IZ TEHNOLOGIJE POVEĆAVAJU NA SIGURAN NAČIN OBOGAĆIVAT ĆE SE OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U RAZLIČITIM OBRAZOVNIM GRUPAMA U WREDWRELESS-U ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE INTEGRACIJI RANJIVIH ILI RANJIVIH SKUPINA STRANIH UČENIKA S KOJIMA BI SE MOGLO POSTUPATI DRUGAČIJE OD BSDSA-E I NJIHOVOJ IZVRSNOSTI, ZA KOJE POSTOJI RIZIK DA NEĆE MOĆI ISKORISTITI SVOJ POTENCIJAL. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UČIONICE KOJE SE IZ TEHNOLOGIJE POVEĆAVAJU NA SIGURAN NAČIN OBOGAĆIVAT ĆE SE OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U RAZLIČITIM OBRAZOVNIM GRUPAMA U WREDWRELESS-U ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE INTEGRACIJI RANJIVIH ILI RANJIVIH SKUPINA STRANIH UČENIKA S KOJIMA BI SE MOGLO POSTUPATI DRUGAČIJE OD BSDSA-E I NJIHOVOJ IZVRSNOSTI, ZA KOJE POSTOJI RIZIK DA NEĆE MOĆI ISKORISTITI SVOJ POTENCIJAL. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UČIONICE KOJE SE IZ TEHNOLOGIJE POVEĆAVAJU NA SIGURAN NAČIN OBOGAĆIVAT ĆE SE OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U RAZLIČITIM OBRAZOVNIM GRUPAMA U WREDWRELESS-U ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE INTEGRACIJI RANJIVIH ILI RANJIVIH SKUPINA STRANIH UČENIKA S KOJIMA BI SE MOGLO POSTUPATI DRUGAČIJE OD BSDSA-E I NJIHOVOJ IZVRSNOSTI, ZA KOJE POSTOJI RIZIK DA NEĆE MOĆI ISKORISTITI SVOJ POTENCIJAL. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SĂLILE DE CLASĂ CRESCUTE DIN TEHNOLOGIE ÎNTR-UN MOD SIGUR VOR FI ÎMBOGĂȚITE CU ECHIPAMENTE PENTRU PLĂCEREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN DIFERITE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN WREDWRELESS PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ INTEGRĂRII GRUPURILOR VULNERABILE SAU VULNERABILE DE ELEVI STRĂINI CARE AR PUTEA FI TRATAȚI DIFERIT DE BSDSA ȘI EXCELENȚEI ACESTORA, CU RISCUL DE A NU-ȘI PUTEA EXPLOATA POTENȚIALUL. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SĂLILE DE CLASĂ CRESCUTE DIN TEHNOLOGIE ÎNTR-UN MOD SIGUR VOR FI ÎMBOGĂȚITE CU ECHIPAMENTE PENTRU PLĂCEREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN DIFERITE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN WREDWRELESS PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ INTEGRĂRII GRUPURILOR VULNERABILE SAU VULNERABILE DE ELEVI STRĂINI CARE AR PUTEA FI TRATAȚI DIFERIT DE BSDSA ȘI EXCELENȚEI ACESTORA, CU RISCUL DE A NU-ȘI PUTEA EXPLOATA POTENȚIALUL. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SĂLILE DE CLASĂ CRESCUTE DIN TEHNOLOGIE ÎNTR-UN MOD SIGUR VOR FI ÎMBOGĂȚITE CU ECHIPAMENTE PENTRU PLĂCEREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN DIFERITE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN WREDWRELESS PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ INTEGRĂRII GRUPURILOR VULNERABILE SAU VULNERABILE DE ELEVI STRĂINI CARE AR PUTEA FI TRATAȚI DIFERIT DE BSDSA ȘI EXCELENȚEI ACESTORA, CU RISCUL DE A NU-ȘI PUTEA EXPLOATA POTENȚIALUL. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UČEBNE ZVÝŠENÉ Z TECHNOLÓGIE BEZPEČNÝM SPÔSOBOM BUDÚ OBOHATENÉ O VYBAVENIE PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V WREDWRELESS PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE INTEGRÁCII ZRANITEĽNÝCH ALEBO ZRANITEĽNÝCH SKUPÍN ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, S KTORÝMI BY SA MOHLO ZAOBCHÁDZAŤ INAK AKO S BSDSA, A ICH EXCELENTNOSTI, KTORÝM HROZÍ, ŽE NEBUDÚ SCHOPNÍ VYUŽIŤ SVOJ POTENCIÁL. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: UČEBNE ZVÝŠENÉ Z TECHNOLÓGIE BEZPEČNÝM SPÔSOBOM BUDÚ OBOHATENÉ O VYBAVENIE PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V WREDWRELESS PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE INTEGRÁCII ZRANITEĽNÝCH ALEBO ZRANITEĽNÝCH SKUPÍN ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, S KTORÝMI BY SA MOHLO ZAOBCHÁDZAŤ INAK AKO S BSDSA, A ICH EXCELENTNOSTI, KTORÝM HROZÍ, ŽE NEBUDÚ SCHOPNÍ VYUŽIŤ SVOJ POTENCIÁL. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UČEBNE ZVÝŠENÉ Z TECHNOLÓGIE BEZPEČNÝM SPÔSOBOM BUDÚ OBOHATENÉ O VYBAVENIE PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V WREDWRELESS PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE INTEGRÁCII ZRANITEĽNÝCH ALEBO ZRANITEĽNÝCH SKUPÍN ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, S KTORÝMI BY SA MOHLO ZAOBCHÁDZAŤ INAK AKO S BSDSA, A ICH EXCELENTNOSTI, KTORÝM HROZÍ, ŽE NEBUDÚ SCHOPNÍ VYUŽIŤ SVOJ POTENCIÁL. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASSIJIET MIŻJUDA MIT-TEKNOLOĠIJA B’MOD SIKUR SE JIĠU ARRIKKITI B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U GĦAL LINTATION TA ‘AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI FIL WREDWRELESS GĦAL INTEGRAZZJONI TA ‘KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ GRUPPI VULNERABBLI JEW VULNERABBLI TA’ STUDENTI BARRANIN LI JISTGĦU JIĠU TTRATTATI B’MOD DIFFERENTI MILL-BSDSA U GĦALL-EĊĊELLENZA TAGĦHOM, F’RISKJU LI MA JKUNUX JISTGĦU JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSIJIET MIŻJUDA MIT-TEKNOLOĠIJA B’MOD SIKUR SE JIĠU ARRIKKITI B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U GĦAL LINTATION TA ‘AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI FIL WREDWRELESS GĦAL INTEGRAZZJONI TA ‘KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ GRUPPI VULNERABBLI JEW VULNERABBLI TA’ STUDENTI BARRANIN LI JISTGĦU JIĠU TTRATTATI B’MOD DIFFERENTI MILL-BSDSA U GĦALL-EĊĊELLENZA TAGĦHOM, F’RISKJU LI MA JKUNUX JISTGĦU JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSIJIET MIŻJUDA MIT-TEKNOLOĠIJA B’MOD SIKUR SE JIĠU ARRIKKITI B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U GĦAL LINTATION TA ‘AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI FIL WREDWRELESS GĦAL INTEGRAZZJONI TA ‘KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ GRUPPI VULNERABBLI JEW VULNERABBLI TA’ STUDENTI BARRANIN LI JISTGĦU JIĠU TTRATTATI B’MOD DIFFERENTI MILL-BSDSA U GĦALL-EĊĊELLENZA TAGĦHOM, F’RISKJU LI MA JKUNUX JISTGĦU JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AS SALAS DE AULA AUMENTADAS DA TECNOLOGIA DE FORMA SEGURA SERÃO ENRIQUECIDAS COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM DIFERENTES GRUPOS DE APRENDIZAGEM EM WREDWRELESS PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À INTEGRAÇÃO DE GRUPOS VULNERÁVEIS OU VULNERÁVEIS DE ALUNOS ESTRANGEIROS QUE POSSAM SER TRATADOS DE FORMA DIFERENTE DA BSDSA E À SUA EXCELÊNCIA, CORRENDO O RISCO DE NÃO PODEREM EXPLORAR O SEU POTENCIAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AS SALAS DE AULA AUMENTADAS DA TECNOLOGIA DE FORMA SEGURA SERÃO ENRIQUECIDAS COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM DIFERENTES GRUPOS DE APRENDIZAGEM EM WREDWRELESS PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À INTEGRAÇÃO DE GRUPOS VULNERÁVEIS OU VULNERÁVEIS DE ALUNOS ESTRANGEIROS QUE POSSAM SER TRATADOS DE FORMA DIFERENTE DA BSDSA E À SUA EXCELÊNCIA, CORRENDO O RISCO DE NÃO PODEREM EXPLORAR O SEU POTENCIAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AS SALAS DE AULA AUMENTADAS DA TECNOLOGIA DE FORMA SEGURA SERÃO ENRIQUECIDAS COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM DIFERENTES GRUPOS DE APRENDIZAGEM EM WREDWRELESS PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À INTEGRAÇÃO DE GRUPOS VULNERÁVEIS OU VULNERÁVEIS DE ALUNOS ESTRANGEIROS QUE POSSAM SER TRATADOS DE FORMA DIFERENTE DA BSDSA E À SUA EXCELÊNCIA, CORRENDO O RISCO DE NÃO PODEREM EXPLORAR O SEU POTENCIAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEKNOLOGIASTA TURVALLISELLA TAVALLA KASVATETUT LUOKKAHUONEET RIKASTUVAT LAITTEILLA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT INTERNETIN KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN NAUTINNON SEKÄ ERI OPPIMISRYHMIEN ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SOVELLUKSEN WREDWRELESS-JÄRJESTELMÄSSÄ DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISEEN OPETUKSEEN. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ SELLAISTEN HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN TAI HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN ULKOMAISTEN OPPILASRYHMIEN INTEGROIMISEEN, JOITA VOITAISIIN KOHDELLA ERI TAVALLA KUIN BSDSA:TA, JA HEIDÄN HUIPPUOSAAMISEENSA, SILLÄ VAARANA ON, ETTÄ HE EIVÄT PYSTY HYÖDYNTÄMÄÄN MAHDOLLISUUKSIAAN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNOLOGIASTA TURVALLISELLA TAVALLA KASVATETUT LUOKKAHUONEET RIKASTUVAT LAITTEILLA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT INTERNETIN KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN NAUTINNON SEKÄ ERI OPPIMISRYHMIEN ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SOVELLUKSEN WREDWRELESS-JÄRJESTELMÄSSÄ DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISEEN OPETUKSEEN. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ SELLAISTEN HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN TAI HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN ULKOMAISTEN OPPILASRYHMIEN INTEGROIMISEEN, JOITA VOITAISIIN KOHDELLA ERI TAVALLA KUIN BSDSA:TA, JA HEIDÄN HUIPPUOSAAMISEENSA, SILLÄ VAARANA ON, ETTÄ HE EIVÄT PYSTY HYÖDYNTÄMÄÄN MAHDOLLISUUKSIAAN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEKNOLOGIASTA TURVALLISELLA TAVALLA KASVATETUT LUOKKAHUONEET RIKASTUVAT LAITTEILLA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT INTERNETIN KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN NAUTINNON SEKÄ ERI OPPIMISRYHMIEN ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SOVELLUKSEN WREDWRELESS-JÄRJESTELMÄSSÄ DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISEEN OPETUKSEEN. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ SELLAISTEN HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN TAI HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN ULKOMAISTEN OPPILASRYHMIEN INTEGROIMISEEN, JOITA VOITAISIIN KOHDELLA ERI TAVALLA KUIN BSDSA:TA, JA HEIDÄN HUIPPUOSAAMISEENSA, SILLÄ VAARANA ON, ETTÄ HE EIVÄT PYSTY HYÖDYNTÄMÄÄN MAHDOLLISUUKSIAAN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASY ROZSZERZONE Z TECHNOLOGII W BEZPIECZNY SPOSÓB ZOSTANĄ WZBOGACONE O SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI ORAZ DO LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W RÓŻNYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH W WREDWRELESS DLA CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA INTEGRACJĘ SŁABSZYCH LUB SŁABSZYCH GRUP UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH, KTÓRZY MOGLIBY BYĆ TRAKTOWANI INACZEJ NIŻ BSDSA, ORAZ NA ICH DOSKONAŁOŚĆ, W PRZYPADKU KTÓRYCH ISTNIEJE RYZYKO, ŻE NIE BĘDĄ ONE W STANIE WYKORZYSTAĆ SWOJEGO POTENCJAŁU. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASY ROZSZERZONE Z TECHNOLOGII W BEZPIECZNY SPOSÓB ZOSTANĄ WZBOGACONE O SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI ORAZ DO LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W RÓŻNYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH W WREDWRELESS DLA CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA INTEGRACJĘ SŁABSZYCH LUB SŁABSZYCH GRUP UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH, KTÓRZY MOGLIBY BYĆ TRAKTOWANI INACZEJ NIŻ BSDSA, ORAZ NA ICH DOSKONAŁOŚĆ, W PRZYPADKU KTÓRYCH ISTNIEJE RYZYKO, ŻE NIE BĘDĄ ONE W STANIE WYKORZYSTAĆ SWOJEGO POTENCJAŁU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASY ROZSZERZONE Z TECHNOLOGII W BEZPIECZNY SPOSÓB ZOSTANĄ WZBOGACONE O SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI ORAZ DO LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W RÓŻNYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH W WREDWRELESS DLA CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA INTEGRACJĘ SŁABSZYCH LUB SŁABSZYCH GRUP UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH, KTÓRZY MOGLIBY BYĆ TRAKTOWANI INACZEJ NIŻ BSDSA, ORAZ NA ICH DOSKONAŁOŚĆ, W PRZYPADKU KTÓRYCH ISTNIEJE RYZYKO, ŻE NIE BĘDĄ ONE W STANIE WYKORZYSTAĆ SWOJEGO POTENCJAŁU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UČILNICE, KI JIH TEHNOLOGIJA POVEČUJE NA VAREN NAČIN, BODO OBOGATENE Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE V SPLETU TER ZA LETO RAZLIČNIH AGREGACIJ V RAZLIČNIH UČNIH SKUPINAH V WREDWRELESSU ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNEGA V POUČEVANJE. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI VKLJUČEVANJU RANLJIVIH ALI RANLJIVIH SKUPIN TUJIH UČENCEV, KI BI JIH BILO MOGOČE OBRAVNAVATI DRUGAČE KOT BSDSA, IN NJIHOVI ODLIČNOSTI, PRI ČEMER OBSTAJA TVEGANJE, DA NE BODO MOGLI IZKORISTITI SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: UČILNICE, KI JIH TEHNOLOGIJA POVEČUJE NA VAREN NAČIN, BODO OBOGATENE Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE V SPLETU TER ZA LETO RAZLIČNIH AGREGACIJ V RAZLIČNIH UČNIH SKUPINAH V WREDWRELESSU ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNEGA V POUČEVANJE. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI VKLJUČEVANJU RANLJIVIH ALI RANLJIVIH SKUPIN TUJIH UČENCEV, KI BI JIH BILO MOGOČE OBRAVNAVATI DRUGAČE KOT BSDSA, IN NJIHOVI ODLIČNOSTI, PRI ČEMER OBSTAJA TVEGANJE, DA NE BODO MOGLI IZKORISTITI SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UČILNICE, KI JIH TEHNOLOGIJA POVEČUJE NA VAREN NAČIN, BODO OBOGATENE Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE V SPLETU TER ZA LETO RAZLIČNIH AGREGACIJ V RAZLIČNIH UČNIH SKUPINAH V WREDWRELESSU ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNEGA V POUČEVANJE. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI VKLJUČEVANJU RANLJIVIH ALI RANLJIVIH SKUPIN TUJIH UČENCEV, KI BI JIH BILO MOGOČE OBRAVNAVATI DRUGAČE KOT BSDSA, IN NJIHOVI ODLIČNOSTI, PRI ČEMER OBSTAJA TVEGANJE, DA NE BODO MOGLI IZKORISTITI SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UČEBNY ROZŠÍŘENÉ Z TECHNOLOGIÍ BEZPEČNÝM ZPŮSOBEM BUDOU OBOHACENY O VYBAVENÍ PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽITEK Z WEBU A PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH VE WREDWRELESS PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE TŘEBA VĚNOVAT INTEGRACI ZRANITELNÝCH NEBO ZRANITELNÝCH SKUPIN ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ, S NIMIŽ BY SE DALO ZACHÁZET ODLIŠNĚ OD BSDSA, A JEJICH VYNIKAJÍCÍ KVALITĚ, U NICHŽ HROZÍ, ŽE NEBUDOU MOCI VYUŽÍT SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: UČEBNY ROZŠÍŘENÉ Z TECHNOLOGIÍ BEZPEČNÝM ZPŮSOBEM BUDOU OBOHACENY O VYBAVENÍ PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽITEK Z WEBU A PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH VE WREDWRELESS PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE TŘEBA VĚNOVAT INTEGRACI ZRANITELNÝCH NEBO ZRANITELNÝCH SKUPIN ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ, S NIMIŽ BY SE DALO ZACHÁZET ODLIŠNĚ OD BSDSA, A JEJICH VYNIKAJÍCÍ KVALITĚ, U NICHŽ HROZÍ, ŽE NEBUDOU MOCI VYUŽÍT SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UČEBNY ROZŠÍŘENÉ Z TECHNOLOGIÍ BEZPEČNÝM ZPŮSOBEM BUDOU OBOHACENY O VYBAVENÍ PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽITEK Z WEBU A PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH VE WREDWRELESS PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE TŘEBA VĚNOVAT INTEGRACI ZRANITELNÝCH NEBO ZRANITELNÝCH SKUPIN ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ, S NIMIŽ BY SE DALO ZACHÁZET ODLIŠNĚ OD BSDSA, A JEJICH VYNIKAJÍCÍ KVALITĚ, U NICHŽ HROZÍ, ŽE NEBUDOU MOCI VYUŽÍT SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SAUGIAI IŠ TECHNOLOGIJŲ PADIDINTOS KLASĖS BUS PRATURTINTOS ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR ĮVAIRIŲ SANKAUPŲ ĮVAIRIOSE MOKYMOSI GRUPĖSE ĮSITRAUKIMUI Į WREDWRELESS KASDIENĮ SKAITMENINĮ INTEGRAVIMĄ Į MOKYMĄ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS PAŽEIDŽIAMŲ AR PAŽEIDŽIAMŲ UŽSIENIO MOKSLEIVIŲ GRUPIŲ, SU KURIOMIS GALI BŪTI ELGIAMASI KITAIP NEI SU BSDSA, INTEGRACIJAI IR JŲ MEISTRIŠKUMUI, KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE NEGALĖS IŠNAUDOTI SAVO POTENCIALO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SAUGIAI IŠ TECHNOLOGIJŲ PADIDINTOS KLASĖS BUS PRATURTINTOS ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR ĮVAIRIŲ SANKAUPŲ ĮVAIRIOSE MOKYMOSI GRUPĖSE ĮSITRAUKIMUI Į WREDWRELESS KASDIENĮ SKAITMENINĮ INTEGRAVIMĄ Į MOKYMĄ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS PAŽEIDŽIAMŲ AR PAŽEIDŽIAMŲ UŽSIENIO MOKSLEIVIŲ GRUPIŲ, SU KURIOMIS GALI BŪTI ELGIAMASI KITAIP NEI SU BSDSA, INTEGRACIJAI IR JŲ MEISTRIŠKUMUI, KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE NEGALĖS IŠNAUDOTI SAVO POTENCIALO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SAUGIAI IŠ TECHNOLOGIJŲ PADIDINTOS KLASĖS BUS PRATURTINTOS ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR ĮVAIRIŲ SANKAUPŲ ĮVAIRIOSE MOKYMOSI GRUPĖSE ĮSITRAUKIMUI Į WREDWRELESS KASDIENĮ SKAITMENINĮ INTEGRAVIMĄ Į MOKYMĄ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS PAŽEIDŽIAMŲ AR PAŽEIDŽIAMŲ UŽSIENIO MOKSLEIVIŲ GRUPIŲ, SU KURIOMIS GALI BŪTI ELGIAMASI KITAIP NEI SU BSDSA, INTEGRACIJAI IR JŲ MEISTRIŠKUMUI, KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE NEGALĖS IŠNAUDOTI SAVO POTENCIALO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASES, KAS IEGŪTAS NO TEHNOLOĢIJĀM DROŠĀ VEIDĀ, TIKS BAGĀTINĀTAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAM UN INDIVIDUĀLAM TĪMEKĻA BAUDĪJUMAM UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU VEIDOŠANAI DAŽĀDĀS MĀCĪBU GRUPĀS WREDWRELESS, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪŠANU. ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠ NEAIZSARGĀTU VAI NEAIZSARGĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU GRUPU INTEGRĀCIJAI, PRET KURĀM VAR IZTURĒTIES CITĀDI NEKĀ PRET BSDSA, UN VIŅU IZCILĪBAI, RISKĒJOT, KA VIŅI NESPĒS IZMANTOT SAVU POTENCIĀLU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASES, KAS IEGŪTAS NO TEHNOLOĢIJĀM DROŠĀ VEIDĀ, TIKS BAGĀTINĀTAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAM UN INDIVIDUĀLAM TĪMEKĻA BAUDĪJUMAM UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU VEIDOŠANAI DAŽĀDĀS MĀCĪBU GRUPĀS WREDWRELESS, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪŠANU. ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠ NEAIZSARGĀTU VAI NEAIZSARGĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU GRUPU INTEGRĀCIJAI, PRET KURĀM VAR IZTURĒTIES CITĀDI NEKĀ PRET BSDSA, UN VIŅU IZCILĪBAI, RISKĒJOT, KA VIŅI NESPĒS IZMANTOT SAVU POTENCIĀLU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASES, KAS IEGŪTAS NO TEHNOLOĢIJĀM DROŠĀ VEIDĀ, TIKS BAGĀTINĀTAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAM UN INDIVIDUĀLAM TĪMEKĻA BAUDĪJUMAM UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU VEIDOŠANAI DAŽĀDĀS MĀCĪBU GRUPĀS WREDWRELESS, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪŠANU. ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠ NEAIZSARGĀTU VAI NEAIZSARGĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU GRUPU INTEGRĀCIJAI, PRET KURĀM VAR IZTURĒTIES CITĀDI NEKĀ PRET BSDSA, UN VIŅU IZCILĪBAI, RISKĒJOT, KA VIŅI NESPĒS IZMANTOT SAVU POTENCIĀLU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
КЛАСНИТЕ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ПО БЕЗОПАСЕН НАЧИН, ЩЕ БЪДАТ ОБОГАТЕНИ С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ В WREDWRELESS ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНАТА В ПРЕПОДАВАНЕТО. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЯЗВИМИ ИЛИ УЯЗВИМИ ГРУПИ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА БЪДАТ ТРЕТИРАНИ РАЗЛИЧНО ОТ BSDSA, И НА ТЕХНИТЕ ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА НЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПОТЕНЦИАЛА СИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: КЛАСНИТЕ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ПО БЕЗОПАСЕН НАЧИН, ЩЕ БЪДАТ ОБОГАТЕНИ С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ В WREDWRELESS ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНАТА В ПРЕПОДАВАНЕТО. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЯЗВИМИ ИЛИ УЯЗВИМИ ГРУПИ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА БЪДАТ ТРЕТИРАНИ РАЗЛИЧНО ОТ BSDSA, И НА ТЕХНИТЕ ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА НЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПОТЕНЦИАЛА СИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: КЛАСНИТЕ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ПО БЕЗОПАСЕН НАЧИН, ЩЕ БЪДАТ ОБОГАТЕНИ С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ В WREDWRELESS ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНАТА В ПРЕПОДАВАНЕТО. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЯЗВИМИ ИЛИ УЯЗВИМИ ГРУПИ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА БЪДАТ ТРЕТИРАНИ РАЗЛИЧНО ОТ BSDSA, И НА ТЕХНИТЕ ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА НЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПОТЕНЦИАЛА СИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TECHNOLÓGIÁBÓL BIZTONSÁGOS MÓDON MEGNÖVELT TANTERMEKET OLYAN BERENDEZÉSEKKEL GAZDAGÍTJÁK, AMELYEK AZ INTERNET KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT SZOLGÁLJÁK, VALAMINT A WREDWRELESS-BEN A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTJAIBAN A KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOKBAN A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÜLFÖLDI TANULÓK KISZOLGÁLTATOTT VAGY KISZOLGÁLTATOTT CSOPORTJAINAK INTEGRÁCIÓJÁRA, AKIK A BSDSA-TÓL ELTÉRŐ BÁNÁSMÓDBAN RÉSZESÜLHETNEK, VALAMINT KIVÁLÓSÁGUKRA, AMELYEK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE ANNAK, HOGY NEM TUDJÁK KIAKNÁZNI A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TECHNOLÓGIÁBÓL BIZTONSÁGOS MÓDON MEGNÖVELT TANTERMEKET OLYAN BERENDEZÉSEKKEL GAZDAGÍTJÁK, AMELYEK AZ INTERNET KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT SZOLGÁLJÁK, VALAMINT A WREDWRELESS-BEN A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTJAIBAN A KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOKBAN A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÜLFÖLDI TANULÓK KISZOLGÁLTATOTT VAGY KISZOLGÁLTATOTT CSOPORTJAINAK INTEGRÁCIÓJÁRA, AKIK A BSDSA-TÓL ELTÉRŐ BÁNÁSMÓDBAN RÉSZESÜLHETNEK, VALAMINT KIVÁLÓSÁGUKRA, AMELYEK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE ANNAK, HOGY NEM TUDJÁK KIAKNÁZNI A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TECHNOLÓGIÁBÓL BIZTONSÁGOS MÓDON MEGNÖVELT TANTERMEKET OLYAN BERENDEZÉSEKKEL GAZDAGÍTJÁK, AMELYEK AZ INTERNET KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT SZOLGÁLJÁK, VALAMINT A WREDWRELESS-BEN A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTJAIBAN A KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOKBAN A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÜLFÖLDI TANULÓK KISZOLGÁLTATOTT VAGY KISZOLGÁLTATOTT CSOPORTJAINAK INTEGRÁCIÓJÁRA, AKIK A BSDSA-TÓL ELTÉRŐ BÁNÁSMÓDBAN RÉSZESÜLHETNEK, VALAMINT KIVÁLÓSÁGUKRA, AMELYEK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE ANNAK, HOGY NEM TUDJÁK KIAKNÁZNI A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DÉANFAR SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE ÓN TEICNEOLAÍOCHT AR BHEALACH SÁBHÁILTE A SHAIBHRIÚ LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS AN NGRÉASÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL AGUS CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A CHOINNEÁIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA I WREDWRELESS CHUN COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL A DHÉANAMH AR AN DIGITIÚ SA TEAGASC. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR LÁNPHÁIRTIÚ GRÚPAÍ LEOCHAILEACHA NÓ LEOCHAILEACHA DALTAÍ EACHTRACHA A BHFÉADFAÍ CAITHEAMH LEO AR BHEALACH ÉAGSÚIL ÓN BSDSA AGUS AR A SÁRMHAITHEAS, I MBAOL NACH MBEIDH SIAD IN ANN LEAS A BHAINT AS A N-ACMHAINNEACHT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉANFAR SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE ÓN TEICNEOLAÍOCHT AR BHEALACH SÁBHÁILTE A SHAIBHRIÚ LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS AN NGRÉASÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL AGUS CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A CHOINNEÁIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA I WREDWRELESS CHUN COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL A DHÉANAMH AR AN DIGITIÚ SA TEAGASC. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR LÁNPHÁIRTIÚ GRÚPAÍ LEOCHAILEACHA NÓ LEOCHAILEACHA DALTAÍ EACHTRACHA A BHFÉADFAÍ CAITHEAMH LEO AR BHEALACH ÉAGSÚIL ÓN BSDSA AGUS AR A SÁRMHAITHEAS, I MBAOL NACH MBEIDH SIAD IN ANN LEAS A BHAINT AS A N-ACMHAINNEACHT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DÉANFAR SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE ÓN TEICNEOLAÍOCHT AR BHEALACH SÁBHÁILTE A SHAIBHRIÚ LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS AN NGRÉASÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL AGUS CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A CHOINNEÁIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA I WREDWRELESS CHUN COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL A DHÉANAMH AR AN DIGITIÚ SA TEAGASC. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR LÁNPHÁIRTIÚ GRÚPAÍ LEOCHAILEACHA NÓ LEOCHAILEACHA DALTAÍ EACHTRACHA A BHFÉADFAÍ CAITHEAMH LEO AR BHEALACH ÉAGSÚIL ÓN BSDSA AGUS AR A SÁRMHAITHEAS, I MBAOL NACH MBEIDH SIAD IN ANN LEAS A BHAINT AS A N-ACMHAINNEACHT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KLASSRUMMEN HAR ÖKAT FRÅN TEKNIK PÅ ETT SÄKERT SÄTT OCH KOMMER ATT BERIKAS MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I OLIKA INLÄRNINGSGRUPPER I WREDWRELESS FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALA I UNDERVISNINGEN. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS INTEGRERINGEN AV SÅRBARA ELLER UTSATTA GRUPPER AV UTLÄNDSKA ELEVER SOM SKULLE KUNNA BEHANDLAS ANNORLUNDA ÄN BSDSA OCH DERAS SPETSKOMPETENS, SOM RISKERAR ATT INTE KUNNA UTNYTTJA DERAS POTENTIAL. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSRUMMEN HAR ÖKAT FRÅN TEKNIK PÅ ETT SÄKERT SÄTT OCH KOMMER ATT BERIKAS MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I OLIKA INLÄRNINGSGRUPPER I WREDWRELESS FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALA I UNDERVISNINGEN. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS INTEGRERINGEN AV SÅRBARA ELLER UTSATTA GRUPPER AV UTLÄNDSKA ELEVER SOM SKULLE KUNNA BEHANDLAS ANNORLUNDA ÄN BSDSA OCH DERAS SPETSKOMPETENS, SOM RISKERAR ATT INTE KUNNA UTNYTTJA DERAS POTENTIAL. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KLASSRUMMEN HAR ÖKAT FRÅN TEKNIK PÅ ETT SÄKERT SÄTT OCH KOMMER ATT BERIKAS MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I OLIKA INLÄRNINGSGRUPPER I WREDWRELESS FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALA I UNDERVISNINGEN. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS INTEGRERINGEN AV SÅRBARA ELLER UTSATTA GRUPPER AV UTLÄNDSKA ELEVER SOM SKULLE KUNNA BEHANDLAS ANNORLUNDA ÄN BSDSA OCH DERAS SPETSKOMPETENS, SOM RISKERAR ATT INTE KUNNA UTNYTTJA DERAS POTENTIAL. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TURVALISEL VIISIL TEHNOLOOGIAST SUURENENUD KLASSIRUUMID RIKASTATAKSE SEADMETEGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS VEEBI NAUTIMISEKS NING WREDWRELESSI ERINEVATE ÕPPERÜHMADE ERINEVATE KOONDAMISTE JAOKS IGAPÄEVASEKS DIGITAALSE INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE SELLISTE HAAVATAVATE VÕI HAAVATAVATE VÄLISMAALASTEST ÕPILASTE RÜHMADE INTEGREERIMISELE, KEDA VÕIDAKSE KOHELDA BSDSAST ERINEVALT, NING NENDE TIPPTASEMELE, KEDA ON OHT, ET NAD EI SUUDA OMA POTENTSIAALI ÄRA KASUTADA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TURVALISEL VIISIL TEHNOLOOGIAST SUURENENUD KLASSIRUUMID RIKASTATAKSE SEADMETEGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS VEEBI NAUTIMISEKS NING WREDWRELESSI ERINEVATE ÕPPERÜHMADE ERINEVATE KOONDAMISTE JAOKS IGAPÄEVASEKS DIGITAALSE INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE SELLISTE HAAVATAVATE VÕI HAAVATAVATE VÄLISMAALASTEST ÕPILASTE RÜHMADE INTEGREERIMISELE, KEDA VÕIDAKSE KOHELDA BSDSAST ERINEVALT, NING NENDE TIPPTASEMELE, KEDA ON OHT, ET NAD EI SUUDA OMA POTENTSIAALI ÄRA KASUTADA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TURVALISEL VIISIL TEHNOLOOGIAST SUURENENUD KLASSIRUUMID RIKASTATAKSE SEADMETEGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS VEEBI NAUTIMISEKS NING WREDWRELESSI ERINEVATE ÕPPERÜHMADE ERINEVATE KOONDAMISTE JAOKS IGAPÄEVASEKS DIGITAALSE INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE SELLISTE HAAVATAVATE VÕI HAAVATAVATE VÄLISMAALASTEST ÕPILASTE RÜHMADE INTEGREERIMISELE, KEDA VÕIDAKSE KOHELDA BSDSAST ERINEVALT, NING NENDE TIPPTASEMELE, KEDA ON OHT, ET NAD EI SUUDA OMA POTENTSIAALI ÄRA KASUTADA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Forlì-Cesena / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CESENA | |||||||||||||||
| Property / location (string): CESENA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
20,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 20,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
10,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 10,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q1881242 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSES 007 NAVIGATED WITHOUT RISI |
Project Q1881242 in Italy |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
28 November 2017
0 references
29 May 2018
0 references
30 May 2018
0 references
S.S. I GRADO VIA PASCOLI CESENA
0 references
44°8'10.86"N, 12°14'32.06"E
0 references
AULE AUMENTATE DALLA TECNOLOGIA IN MODO SICURO TUTTE LE AULE TRADIZIONALI DELLISTITUTO VERRANNO ARRICCHITE CON DOTAZIONI PER LA FRUIZIONE COLLETTIVA E INDIVIDUALE DEL WEB E DI CONTENUTI PER LINTERAZIONE DI AGGREGAZIONI DIVERSE IN GRUPPI DI APPRENDIMENTO IN COLLEGAMENTO WIREDWIRELESS PER UNA INTEGRAZIONE QUOTIDIANA DEL DIGITALE NELLA DIDATTICA. PARTICOLARE ATTENZIONE VERR DEDICATA ALLINTEGRAZIONE DELLE FASCE DEBOLI O A RISCHIO ALUNNI STRANIERI DIVERSAMENTE ABILI BESDSA ED ECCELLENZE CONSIDERANDO QUESTE ULTIME A RISCHIO PER NON ADEGUATA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT. (Italian)
0 references
CLASSROOMS INCREASED FROM TECHNOLOGY IN A SAFE WAY WILL BE ENRICHED WITH EQUIPMENT FOR THE COLLECTIVE AND INDIVIDUAL ENJOYMENT OF THE WEB AND FOR LINTATION OF DIFFERENT AGGREGATIONS IN DIFFERENT LEARNING GROUPS IN WREDWRELESS FOR A DAILY INTEGRATION OF DIGITAL IN TEACHING. PARTICULAR ATTENTION SHALL BE PAID TO THE INTEGRATION OF VULNERABLE OR VULNERABLE GROUPS OF FOREIGN PUPILS WHO COULD BE TREATED DIFFERENTLY FROM BSDSA AND TO THEIR EXCELLENCE, AT RISK OF NOT BEING ABLE TO EXPLOIT THEIR POTENTIALIT. (English)
0 references
LES SALLES DE CLASSE AMÉLIORÉES PAR LA TECHNOLOGIE EN TOUTE SÉCURITÉ TOUTES LES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES DE L’INSTITUT SERONT ENRICHIES D’ÉQUIPEMENTS POUR L’UTILISATION COLLECTIVE ET INDIVIDUELLE DU WEB ET DE CONTENU POUR L’INTERACTION DE DIFFÉRENTES AGRÉGATIONS DANS LES GROUPES D’APPRENTISSAGE DANS LA CONNEXION WIREDWIRELESS POUR UNE INTÉGRATION QUOTIDIENNE DU NUMÉRIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE SERA ACCORDÉE À L’INTÉGRATION DES GROUPES VULNÉRABLES OU À RISQUE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS HANDICAPÉS BESDSA ET À L’EXCELLENCE, COMPTE TENU DE CE DERNIER RISQUE DE NE PAS EXPLOITER CORRECTEMENT LEUR POTENTIEL. (French)
10 December 2021
0 references
KLASLOKALEN DIE MET TECHNOLOGIE ZIJN VERBETERD, ZULLEN ALLE TRADITIONELE KLASLOKALEN VAN HET INSTITUUT VERRIJKT WORDEN MET APPARATUUR VOOR HET COLLECTIEVE EN INDIVIDUELE GEBRUIK VAN HET WEB EN INHOUD VOOR DE INTERACTIE VAN VERSCHILLENDE AGGREGATIES IN LEERGROEPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDING VOOR EEN DAGELIJKSE INTEGRATIE VAN DIGITAAL IN HET ONDERWIJS. BIJZONDERE AANDACHT ZAL WORDEN BESTEED AAN DE INTEGRATIE VAN KWETSBARE GROEPEN OF RISICO’S VAN GEHANDICAPTE BUITENLANDSE LEERLINGEN BESDSA EN EXCELLENTIE, AANGEZIEN LAATSTGENOEMDEN HUN POTENTIEEL NIET VOLDOENDE KUNNEN BENUTTEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
KLASSENZIMMER, DIE DURCH TECHNOLOGIE VERBESSERT WERDEN, WERDEN ALLE TRADITIONELLEN KLASSENRÄUME DES INSTITUTS MIT GERÄTEN FÜR DIE KOLLEKTIVE UND INDIVIDUELLE NUTZUNG DES WEBS UND INHALTE FÜR DAS ZUSAMMENSPIEL UNTERSCHIEDLICHER AGGREGATIONEN IN LERNGRUPPEN IN WIREDWIRELESS-VERBINDUNGEN FÜR EINE TÄGLICHE INTEGRATION VON DIGITAL IN DEN UNTERRICHT BEREICHERN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DER INTEGRATION SCHUTZBEDÜRFTIGER GRUPPEN ODER DER GEFAHR BEHINDERTER AUSLÄNDISCHER SCHÜLER BESDSA UND EXZELLENZ, DA LETZTERE GEFÄHRDET SIND, IHRE POTENZIALE NICHT ANGEMESSEN AUSZUSCHÖPFEN. (German)
23 December 2021
0 references
LAS AULAS MEJORADAS POR LA TECNOLOGÍA DE FORMA SEGURA TODAS LAS AULAS TRADICIONALES DEL INSTITUTO SE ENRIQUECERÁN CON EQUIPOS PARA EL USO COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA WEB Y LOS CONTENIDOS PARA LA INTERACCIÓN DE DIFERENTES AGREGACIONES EN GRUPOS DE APRENDIZAJE EN CONEXIÓN WIREDWIRELESS PARA UNA INTEGRACIÓN DIARIA DE LO DIGITAL EN LA ENSEÑANZA. SE PRESTARÁ ESPECIAL ATENCIÓN A LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS VULNERABLES O EN RIESGO DE PADECER A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD BESDSA Y A LA EXCELENCIA, TENIENDO EN CUENTA QUE ESTOS ÚLTIMOS CORREN EL RIESGO DE NO EXPLOTAR ADECUADAMENTE SU POTENCIAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
KLASSEVÆRELSER, DER ØGES FRA TEKNOLOGI PÅ EN SIKKER MÅDE, VIL BLIVE BERIGET MED UDSTYR TIL DEN KOLLEKTIVE OG INDIVIDUELLE NYDELSE AF INTERNETTET OG TIL LINTATION AF FORSKELLIGE SAMMENLÆGNINGER I FORSKELLIGE LÆRINGSGRUPPER I WREDWRELESS FOR EN DAGLIG INTEGRATION AF DIGITAL I UNDERVISNINGEN. DER SKAL LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ INTEGRATION AF SÅRBARE ELLER SÅRBARE GRUPPER AF UDENLANDSKE ELEVER, DER KAN BEHANDLES ANDERLEDES END BSDSA, OG PÅ DERES EKSPERTISE, SOM RISIKERER IKKE AT KUNNE UDNYTTE DERES POTENTIALE. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΜΕ ΑΣΦΑΛΉ ΤΡΌΠΟ ΘΑ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΤΟΎΝ ΜΕ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΑΤΟΜΙΚΉ ΑΠΌΛΑΥΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΌΛΩΝ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΣΤΟ WREDWRELESS ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ Ή ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΣΑΝ ΝΑ ΤΎΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟ BSDSA ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΡΙΣΤΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΜΕ ΚΊΝΔΥΝΟ ΝΑ ΜΗΝ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΚΜΕΤΑΛΛΕΥΤΟΎΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
UČIONICE KOJE SE IZ TEHNOLOGIJE POVEĆAVAJU NA SIGURAN NAČIN OBOGAĆIVAT ĆE SE OPREMOM ZA KOLEKTIVNO I INDIVIDUALNO UŽIVANJE U WEBU I ZA LINTATION RAZLIČITIH AGREGACIJA U RAZLIČITIM OBRAZOVNIM GRUPAMA U WREDWRELESS-U ZA SVAKODNEVNU INTEGRACIJU DIGITALNOG U NASTAVI. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE INTEGRACIJI RANJIVIH ILI RANJIVIH SKUPINA STRANIH UČENIKA S KOJIMA BI SE MOGLO POSTUPATI DRUGAČIJE OD BSDSA-E I NJIHOVOJ IZVRSNOSTI, ZA KOJE POSTOJI RIZIK DA NEĆE MOĆI ISKORISTITI SVOJ POTENCIJAL. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SĂLILE DE CLASĂ CRESCUTE DIN TEHNOLOGIE ÎNTR-UN MOD SIGUR VOR FI ÎMBOGĂȚITE CU ECHIPAMENTE PENTRU PLĂCEREA COLECTIVĂ ȘI INDIVIDUALĂ A INTERNETULUI ȘI PENTRU LINTAȚIA DIFERITELOR AGREGĂRI ÎN DIFERITE GRUPURI DE ÎNVĂȚARE ÎN WREDWRELESS PENTRU O INTEGRARE ZILNICĂ A DIGITALIZĂRII ÎN PREDARE. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ INTEGRĂRII GRUPURILOR VULNERABILE SAU VULNERABILE DE ELEVI STRĂINI CARE AR PUTEA FI TRATAȚI DIFERIT DE BSDSA ȘI EXCELENȚEI ACESTORA, CU RISCUL DE A NU-ȘI PUTEA EXPLOATA POTENȚIALUL. (Romanian)
3 July 2022
0 references
UČEBNE ZVÝŠENÉ Z TECHNOLÓGIE BEZPEČNÝM SPÔSOBOM BUDÚ OBOHATENÉ O VYBAVENIE PRE KOLEKTÍVNE A INDIVIDUÁLNE UŽÍVANIE WEBU A PRE LINTATION RÔZNYCH AGREGÁCIÍ V RÔZNYCH VZDELÁVACÍCH SKUPINÁCH V WREDWRELESS PRE KAŽDODENNÚ INTEGRÁCIU DIGITÁLNEHO DO VÝUČBY. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE INTEGRÁCII ZRANITEĽNÝCH ALEBO ZRANITEĽNÝCH SKUPÍN ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV, S KTORÝMI BY SA MOHLO ZAOBCHÁDZAŤ INAK AKO S BSDSA, A ICH EXCELENTNOSTI, KTORÝM HROZÍ, ŽE NEBUDÚ SCHOPNÍ VYUŽIŤ SVOJ POTENCIÁL. (Slovak)
3 July 2022
0 references
KLASSIJIET MIŻJUDA MIT-TEKNOLOĠIJA B’MOD SIKUR SE JIĠU ARRIKKITI B’TAGĦMIR GĦAT-TGAWDIJA KOLLETTIVA U INDIVIDWALI TAL-WEB U GĦAL LINTATION TA ‘AGGREGAZZJONIJIET DIFFERENTI FI GRUPPI TA’ TAGĦLIM DIFFERENTI FIL WREDWRELESS GĦAL INTEGRAZZJONI TA ‘KULJUM TA’ DIĠITALI FIT-TAGĦLIM. GĦANDHA TINGĦATA ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ GRUPPI VULNERABBLI JEW VULNERABBLI TA’ STUDENTI BARRANIN LI JISTGĦU JIĠU TTRATTATI B’MOD DIFFERENTI MILL-BSDSA U GĦALL-EĊĊELLENZA TAGĦHOM, F’RISKJU LI MA JKUNUX JISTGĦU JISFRUTTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM. (Maltese)
3 July 2022
0 references
AS SALAS DE AULA AUMENTADAS DA TECNOLOGIA DE FORMA SEGURA SERÃO ENRIQUECIDAS COM EQUIPAMENTOS PARA O GOZO COLETIVO E INDIVIDUAL DA WEB E PARA A LINTAÇÃO DE DIFERENTES AGREGAÇÕES EM DIFERENTES GRUPOS DE APRENDIZAGEM EM WREDWRELESS PARA UMA INTEGRAÇÃO DIÁRIA DO DIGITAL NO ENSINO. DEVE SER DADA ESPECIAL ATENÇÃO À INTEGRAÇÃO DE GRUPOS VULNERÁVEIS OU VULNERÁVEIS DE ALUNOS ESTRANGEIROS QUE POSSAM SER TRATADOS DE FORMA DIFERENTE DA BSDSA E À SUA EXCELÊNCIA, CORRENDO O RISCO DE NÃO PODEREM EXPLORAR O SEU POTENCIAL. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TEKNOLOGIASTA TURVALLISELLA TAVALLA KASVATETUT LUOKKAHUONEET RIKASTUVAT LAITTEILLA, JOTKA MAHDOLLISTAVAT INTERNETIN KOLLEKTIIVISEN JA YKSILÖLLISEN NAUTINNON SEKÄ ERI OPPIMISRYHMIEN ERI YHDISTELMIEN LINTATION-SOVELLUKSEN WREDWRELESS-JÄRJESTELMÄSSÄ DIGITAALISEN INTEGROINNIN PÄIVITTÄISEEN OPETUKSEEN. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTÄVÄ SELLAISTEN HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN TAI HAAVOITTUVASSA ASEMASSA OLEVIEN ULKOMAISTEN OPPILASRYHMIEN INTEGROIMISEEN, JOITA VOITAISIIN KOHDELLA ERI TAVALLA KUIN BSDSA:TA, JA HEIDÄN HUIPPUOSAAMISEENSA, SILLÄ VAARANA ON, ETTÄ HE EIVÄT PYSTY HYÖDYNTÄMÄÄN MAHDOLLISUUKSIAAN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
KLASY ROZSZERZONE Z TECHNOLOGII W BEZPIECZNY SPOSÓB ZOSTANĄ WZBOGACONE O SPRZĘT DO ZBIOROWEGO I INDYWIDUALNEGO KORZYSTANIA Z SIECI ORAZ DO LINTATION RÓŻNYCH AGREGACJI W RÓŻNYCH GRUPACH EDUKACYJNYCH W WREDWRELESS DLA CODZIENNEJ INTEGRACJI CYFROWEJ W NAUCZANIU. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ NALEŻY ZWRÓCIĆ NA INTEGRACJĘ SŁABSZYCH LUB SŁABSZYCH GRUP UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH, KTÓRZY MOGLIBY BYĆ TRAKTOWANI INACZEJ NIŻ BSDSA, ORAZ NA ICH DOSKONAŁOŚĆ, W PRZYPADKU KTÓRYCH ISTNIEJE RYZYKO, ŻE NIE BĘDĄ ONE W STANIE WYKORZYSTAĆ SWOJEGO POTENCJAŁU. (Polish)
3 July 2022
0 references
UČILNICE, KI JIH TEHNOLOGIJA POVEČUJE NA VAREN NAČIN, BODO OBOGATENE Z OPREMO ZA SKUPINSKO IN INDIVIDUALNO UŽIVANJE V SPLETU TER ZA LETO RAZLIČNIH AGREGACIJ V RAZLIČNIH UČNIH SKUPINAH V WREDWRELESSU ZA VSAKODNEVNO VKLJUČEVANJE DIGITALNEGA V POUČEVANJE. POSEBNA POZORNOST SE NAMENI VKLJUČEVANJU RANLJIVIH ALI RANLJIVIH SKUPIN TUJIH UČENCEV, KI BI JIH BILO MOGOČE OBRAVNAVATI DRUGAČE KOT BSDSA, IN NJIHOVI ODLIČNOSTI, PRI ČEMER OBSTAJA TVEGANJE, DA NE BODO MOGLI IZKORISTITI SVOJEGA POTENCIALA. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
UČEBNY ROZŠÍŘENÉ Z TECHNOLOGIÍ BEZPEČNÝM ZPŮSOBEM BUDOU OBOHACENY O VYBAVENÍ PRO KOLEKTIVNÍ A INDIVIDUÁLNÍ POŽITEK Z WEBU A PRO LINTATION RŮZNÝCH AGREGACÍ V RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH SKUPINÁCH VE WREDWRELESS PRO KAŽDODENNÍ INTEGRACI DIGITÁLNÍ DO VÝUKY. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE TŘEBA VĚNOVAT INTEGRACI ZRANITELNÝCH NEBO ZRANITELNÝCH SKUPIN ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ, S NIMIŽ BY SE DALO ZACHÁZET ODLIŠNĚ OD BSDSA, A JEJICH VYNIKAJÍCÍ KVALITĚ, U NICHŽ HROZÍ, ŽE NEBUDOU MOCI VYUŽÍT SVÉHO POTENCIÁLU. (Czech)
3 July 2022
0 references
SAUGIAI IŠ TECHNOLOGIJŲ PADIDINTOS KLASĖS BUS PRATURTINTOS ĮRANGA, SKIRTA KOLEKTYVINIAM IR INDIVIDUALIAM NAUDOJIMUISI ŽINIATINKLIU IR ĮVAIRIŲ SANKAUPŲ ĮVAIRIOSE MOKYMOSI GRUPĖSE ĮSITRAUKIMUI Į WREDWRELESS KASDIENĮ SKAITMENINĮ INTEGRAVIMĄ Į MOKYMĄ. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS PAŽEIDŽIAMŲ AR PAŽEIDŽIAMŲ UŽSIENIO MOKSLEIVIŲ GRUPIŲ, SU KURIOMIS GALI BŪTI ELGIAMASI KITAIP NEI SU BSDSA, INTEGRACIJAI IR JŲ MEISTRIŠKUMUI, KURIEMS KYLA PAVOJUS, KAD JIE NEGALĖS IŠNAUDOTI SAVO POTENCIALO. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
KLASES, KAS IEGŪTAS NO TEHNOLOĢIJĀM DROŠĀ VEIDĀ, TIKS BAGĀTINĀTAS AR APRĪKOJUMU KOLEKTĪVAM UN INDIVIDUĀLAM TĪMEKĻA BAUDĪJUMAM UN DAŽĀDU AGREGĀCIJU VEIDOŠANAI DAŽĀDĀS MĀCĪBU GRUPĀS WREDWRELESS, LAI IKDIENĀ INTEGRĒTU DIGITĀLO MĀCĪŠANU. ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠ NEAIZSARGĀTU VAI NEAIZSARGĀTU ĀRVALSTU SKOLĒNU GRUPU INTEGRĀCIJAI, PRET KURĀM VAR IZTURĒTIES CITĀDI NEKĀ PRET BSDSA, UN VIŅU IZCILĪBAI, RISKĒJOT, KA VIŅI NESPĒS IZMANTOT SAVU POTENCIĀLU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
КЛАСНИТЕ СТАИ, УВЕЛИЧЕНИ ОТ ТЕХНОЛОГИИТЕ ПО БЕЗОПАСЕН НАЧИН, ЩЕ БЪДАТ ОБОГАТЕНИ С ОБОРУДВАНЕ ЗА КОЛЕКТИВНО И ИНДИВИДУАЛНО ПОЛЗВАНЕ НА МРЕЖАТА И ЗА LINTATION НА РАЗЛИЧНИ АГРЕГАЦИИ В РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ ГРУПИ В WREDWRELESS ЗА ЕЖЕДНЕВНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ДИГИТАЛНАТА В ПРЕПОДАВАНЕТО. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ СЕ ОБРЪЩА НА ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЯЗВИМИ ИЛИ УЯЗВИМИ ГРУПИ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КОИТО БИХА МОГЛИ ДА БЪДАТ ТРЕТИРАНИ РАЗЛИЧНО ОТ BSDSA, И НА ТЕХНИТЕ ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ДА НЕ МОГАТ ДА ИЗПОЛЗВАТ ПОТЕНЦИАЛА СИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A TECHNOLÓGIÁBÓL BIZTONSÁGOS MÓDON MEGNÖVELT TANTERMEKET OLYAN BERENDEZÉSEKKEL GAZDAGÍTJÁK, AMELYEK AZ INTERNET KOLLEKTÍV ÉS EGYÉNI ÉLVEZETÉT SZOLGÁLJÁK, VALAMINT A WREDWRELESS-BEN A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI CSOPORTOK KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTJAIBAN A KÜLÖNBÖZŐ CSOPORTOKBAN A DIGITÁLIS OKTATÁSBA VALÓ NAPI INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. KÜLÖNÖS FIGYELMET KELL FORDÍTANI A KÜLFÖLDI TANULÓK KISZOLGÁLTATOTT VAGY KISZOLGÁLTATOTT CSOPORTJAINAK INTEGRÁCIÓJÁRA, AKIK A BSDSA-TÓL ELTÉRŐ BÁNÁSMÓDBAN RÉSZESÜLHETNEK, VALAMINT KIVÁLÓSÁGUKRA, AMELYEK ESETÉBEN FENNÁLL A VESZÉLYE ANNAK, HOGY NEM TUDJÁK KIAKNÁZNI A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
DÉANFAR SEOMRAÍ RANGA MÉADAITHE ÓN TEICNEOLAÍOCHT AR BHEALACH SÁBHÁILTE A SHAIBHRIÚ LE TREALAMH CHUN TAITNEAMH A BHAINT AS AN NGRÉASÁN AR BHONN COMHCHOITEANN AGUS INDIBHIDIÚIL AGUS CHUN COMHBHAILIÚCHÁIN ÉAGSÚLA A CHOINNEÁIL I NGRÚPAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA I WREDWRELESS CHUN COMHTHÁTHÚ LAETHÚIL A DHÉANAMH AR AN DIGITIÚ SA TEAGASC. TABHARFAR AIRD AR LEITH AR LÁNPHÁIRTIÚ GRÚPAÍ LEOCHAILEACHA NÓ LEOCHAILEACHA DALTAÍ EACHTRACHA A BHFÉADFAÍ CAITHEAMH LEO AR BHEALACH ÉAGSÚIL ÓN BSDSA AGUS AR A SÁRMHAITHEAS, I MBAOL NACH MBEIDH SIAD IN ANN LEAS A BHAINT AS A N-ACMHAINNEACHT. (Irish)
3 July 2022
0 references
KLASSRUMMEN HAR ÖKAT FRÅN TEKNIK PÅ ETT SÄKERT SÄTT OCH KOMMER ATT BERIKAS MED UTRUSTNING FÖR KOLLEKTIV OCH INDIVIDUELL NJUTNING AV WEBBEN OCH FÖR LINTATION AV OLIKA AGGREGERINGAR I OLIKA INLÄRNINGSGRUPPER I WREDWRELESS FÖR EN DAGLIG INTEGRERING AV DIGITALA I UNDERVISNINGEN. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET SKA ÄGNAS INTEGRERINGEN AV SÅRBARA ELLER UTSATTA GRUPPER AV UTLÄNDSKA ELEVER SOM SKULLE KUNNA BEHANDLAS ANNORLUNDA ÄN BSDSA OCH DERAS SPETSKOMPETENS, SOM RISKERAR ATT INTE KUNNA UTNYTTJA DERAS POTENTIAL. (Swedish)
3 July 2022
0 references
TURVALISEL VIISIL TEHNOLOOGIAST SUURENENUD KLASSIRUUMID RIKASTATAKSE SEADMETEGA, MIS ON ETTE NÄHTUD KOLLEKTIIVSEKS JA INDIVIDUAALSEKS VEEBI NAUTIMISEKS NING WREDWRELESSI ERINEVATE ÕPPERÜHMADE ERINEVATE KOONDAMISTE JAOKS IGAPÄEVASEKS DIGITAALSE INTEGREERIMISEKS ÕPETAMISSE. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE SELLISTE HAAVATAVATE VÕI HAAVATAVATE VÄLISMAALASTEST ÕPILASTE RÜHMADE INTEGREERIMISELE, KEDA VÕIDAKSE KOHELDA BSDSAST ERINEVALT, NING NENDE TIPPTASEMELE, KEDA ON OHT, ET NAD EI SUUDA OMA POTENTSIAALI ÄRA KASUTADA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
CESENA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
C14D15000010007
0 references