AN INCLUSIVE SCHOOL FOR ACTIVE CITIZENSHIP (Q309508): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): TODAY’S COMPANY CALLS FOR PROFESSIONALIT, THEREFORE, SPECIFIC TO THE SCHOOL CALLED IN THE COURSE OF THE HOST SCHOOL TO RESPOND TO THE NEED TO REGENERATE AND, THEREFORE, ENCOURAGE AND STUDYTHE PROFESSIONALIT OF EACH TEACHER WHO WISHES TO OPEN UP THE CHOICE OF INNOVATIVE AND INNOVATIVE TEACHING IN THE ITALIAN AND MATEMATIC2.LA LEARNING FROM THE LEARNING OF LANGUAGES OF THE ITALIAN AND OPEN LANGUAGES 1.THE PRESENCE AND USE OF MULTIMEDIA SUBSIDIES...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(13 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
UNE ÉCOLE INCLUSIVE POUR LA CITOYENNETÉ ACTIVE
label / delabel / de
 
EINE INKLUSIVE SCHULE FÜR AKTIVE BÜRGERSCHAFT
label / nllabel / nl
 
EEN INCLUSIEVE SCHOOL VOOR ACTIEF BURGERSCHAP
label / eslabel / es
 
UNA ESCUELA INCLUSIVA PARA LA CIUDADANÍA ACTIVA
label / ellabel / el
 
ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ
label / dalabel / da
 
EN INKLUDERENDE SKOLE FOR AKTIVT MEDBORGERSKAB
label / filabel / fi
 
OSALLISTAVA KOULU AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI
label / mtlabel / mt
 
SKOLA INKLUŻIVA GĦAL ĊITTADINANZA ATTIVA
label / lvlabel / lv
 
IEKĻAUJOŠA SKOLA AKTĪVAM PILSONISKUMAM
label / sklabel / sk
 
INKLUZÍVNA ŠKOLA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA
label / galabel / ga
 
SCOIL CHUIMSITHEACH LE HAGHAIDH SAORÁNACHT GHNÍOMHACH
label / cslabel / cs
 
INKLUZIVNÍ ŠKOLA PRO AKTIVNÍ OBČANSTVÍ
label / ptlabel / pt
 
UMA ESCOLA INCLUSIVA PARA A CIDADANIA ATIVA
label / etlabel / et
 
KAASAV KODANIKUAKTIIVSUSE KOOL
label / hulabel / hu
 
INKLUZÍV ISKOLA AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÉRT
label / bglabel / bg
 
ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ ЗА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО
label / ltlabel / lt
 
ĮTRAUKI MOKYKLA AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI
label / hrlabel / hr
 
UKLJUČIVA ŠKOLA ZA AKTIVNO GRAĐANSTVO
label / svlabel / sv
 
EN INKLUDERANDE SKOLA FÖR AKTIVT MEDBORGARSKAP
label / rolabel / ro
 
O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ PENTRU CETĂȚENIE ACTIVĂ
label / sllabel / sl
 
VKLJUČUJOČA ŠOLA ZA AKTIVNO DRŽAVLJANSTVO
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA INTEGRACYJNA NA RZECZ AKTYWNEGO OBYWATELSTWA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q309508 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q309508 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q309508 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q309508 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q309508 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q309508 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q309508 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q309508 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q309508 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q309508 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q309508 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q309508 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q309508 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q309508 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q309508 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q309508 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q309508 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q309508 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q309508 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q309508 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q309508 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q309508 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
TODAY’S COMPANY REQUIRES SPECIFIC PROFESSIONALISM THEREFORE THE SCHOOL CALLED IN THE WAKE OF THE CONTINUITY AIMED AT RETHINKING ITSELF TO RESPOND TO THE NEED TO REGENERATE AND THEREFORE URGES AND TEASES THE PROFESSIONALISM OF EVERY TEACHER WHO WANTS TO OPEN UP TOWARDS THE CHOICE OF INNOVATIVE AND INNOVATIVE TEACHING ACTIVITY AND INTENDS TO MAKE US REAL. (English)
Property / summary: TODAY’S COMPANY REQUIRES SPECIFIC PROFESSIONALISM THEREFORE THE SCHOOL CALLED IN THE WAKE OF THE CONTINUITY AIMED AT RETHINKING ITSELF TO RESPOND TO THE NEED TO REGENERATE AND THEREFORE URGES AND TEASES THE PROFESSIONALISM OF EVERY TEACHER WHO WANTS TO OPEN UP TOWARDS THE CHOICE OF INNOVATIVE AND INNOVATIVE TEACHING ACTIVITY AND INTENDS TO MAKE US REAL. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TODAY’S COMPANY REQUIRES SPECIFIC PROFESSIONALISM THEREFORE THE SCHOOL CALLED IN THE WAKE OF THE CONTINUITY AIMED AT RETHINKING ITSELF TO RESPOND TO THE NEED TO REGENERATE AND THEREFORE URGES AND TEASES THE PROFESSIONALISM OF EVERY TEACHER WHO WANTS TO OPEN UP TOWARDS THE CHOICE OF INNOVATIVE AND INNOVATIVE TEACHING ACTIVITY AND INTENDS TO MAKE US REAL. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EXIGE UN PROFESSIONNALISME SPÉCIFIQUE DONC L’ÉCOLE APPELÉE DANS LE RÉVEIL DE LA REPENSATION CONTINUE POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RÉGÉNÉRER ET DONC EXHORTE ET CHATOUILLE LE PROFESSIONNALISME DE CHAQUE ENSEIGNANT QUI VEUT S’OUVRIR AU CHOIX D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE INNOVANTE ET INNOVANTE ET ENTEND FAIRE DE NOUS UNE VÉRITABLE ATTRAVERSO1.UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE ITALIENNE ET MATEMATICA2.LA PRIORIT DE L’APPRENTISSAGE DE LA STRANIERE LANGUAGES3.LA PRATIQUE DU SPORT OUVERT ET SITUATION 4.THE PRÉSENCE ET UTILISATION D’AIDES MULTIMÉDIAS COMME LE LIM DANS CHAQUE CLASSE OU ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DU LABORATOIRE DE MUSIQUE POUR LA PROMOTION D’ACTIVITÉS LIÉES À 6.L’EXÉCUTION DE CHEMINS DE CONCEPTION ARTICULÉS DANS DES MODULES CONCERNANT L’ÉDUCATION À LA LÉGALISATION 7.LE VRAI PARTAGE DES RÈGLES ET JUSTE PLAY.AND IMPORTANTPERCI CHOISISSENT D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN CONCRET DE RECHERCHE DIDACTIQUE POUR PERMETTRE L’APPLICATION DE LA LOI. (French)
Property / summary: LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EXIGE UN PROFESSIONNALISME SPÉCIFIQUE DONC L’ÉCOLE APPELÉE DANS LE RÉVEIL DE LA REPENSATION CONTINUE POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RÉGÉNÉRER ET DONC EXHORTE ET CHATOUILLE LE PROFESSIONNALISME DE CHAQUE ENSEIGNANT QUI VEUT S’OUVRIR AU CHOIX D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE INNOVANTE ET INNOVANTE ET ENTEND FAIRE DE NOUS UNE VÉRITABLE ATTRAVERSO1.UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE ITALIENNE ET MATEMATICA2.LA PRIORIT DE L’APPRENTISSAGE DE LA STRANIERE LANGUAGES3.LA PRATIQUE DU SPORT OUVERT ET SITUATION 4.THE PRÉSENCE ET UTILISATION D’AIDES MULTIMÉDIAS COMME LE LIM DANS CHAQUE CLASSE OU ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DU LABORATOIRE DE MUSIQUE POUR LA PROMOTION D’ACTIVITÉS LIÉES À 6.L’EXÉCUTION DE CHEMINS DE CONCEPTION ARTICULÉS DANS DES MODULES CONCERNANT L’ÉDUCATION À LA LÉGALISATION 7.LE VRAI PARTAGE DES RÈGLES ET JUSTE PLAY.AND IMPORTANTPERCI CHOISISSENT D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN CONCRET DE RECHERCHE DIDACTIQUE POUR PERMETTRE L’APPLICATION DE LA LOI. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EXIGE UN PROFESSIONNALISME SPÉCIFIQUE DONC L’ÉCOLE APPELÉE DANS LE RÉVEIL DE LA REPENSATION CONTINUE POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RÉGÉNÉRER ET DONC EXHORTE ET CHATOUILLE LE PROFESSIONNALISME DE CHAQUE ENSEIGNANT QUI VEUT S’OUVRIR AU CHOIX D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE INNOVANTE ET INNOVANTE ET ENTEND FAIRE DE NOUS UNE VÉRITABLE ATTRAVERSO1.UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE ITALIENNE ET MATEMATICA2.LA PRIORIT DE L’APPRENTISSAGE DE LA STRANIERE LANGUAGES3.LA PRATIQUE DU SPORT OUVERT ET SITUATION 4.THE PRÉSENCE ET UTILISATION D’AIDES MULTIMÉDIAS COMME LE LIM DANS CHAQUE CLASSE OU ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DU LABORATOIRE DE MUSIQUE POUR LA PROMOTION D’ACTIVITÉS LIÉES À 6.L’EXÉCUTION DE CHEMINS DE CONCEPTION ARTICULÉS DANS DES MODULES CONCERNANT L’ÉDUCATION À LA LÉGALISATION 7.LE VRAI PARTAGE DES RÈGLES ET JUSTE PLAY.AND IMPORTANTPERCI CHOISISSENT D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN CONCRET DE RECHERCHE DIDACTIQUE POUR PERMETTRE L’APPLICATION DE LA LOI. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT ERFORDERT SPEZIFISCHE PROFESSIONALITÄT DAHER DIE SCHULE, DIE IM WAKE DES KONTINUIERLICHEN UMDENKENS AUFGERUFEN WIRD, UM AUF DIE NOTWENDIGKEIT ZU REAGIEREN, ZU REGENERIEREN UND DAHER FORDERT UND KITZELT DIE PROFESSIONALITÄT JEDES LEHRERS, DER SICH DER WAHL EINER INNOVATIVEN UND INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ÖFFNEN WILL UND UNS ZU EINEM ECHTEN ATTRAVERSO1 MACHEN WILL.EINE LABORDIDAKTIK ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND MATEMATICA2.LA PRIORIT DES LERNENS VON STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAXIS DES OFFENEN SPORTS UND SITUATION 4.THE PRÄSENZ UND VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-HILFEN WIE LE LIM IN JEDEM KLASSENZIMMER ODER -UMFELD DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DES MUSIKLABORS ZUR FÖRDERUNG VON AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT 6.THE AUSFÜHRUNG VON DESIGN-PFADS ARTIKULIERT IN MODULEN ÜBER DIE AUSBILDUNG ZUR LEGALISIERUNG 7.THE REALE GEMEINSAME REGELN UND FAIR PLAY.AND IMPORTANTPERCI WÄHLEN, UM EINEN KONKRETEN WEG DER DIDAKTISCHEN FORSCHUNG ZU ERMÖGLICHEN T (German)
Property / summary: DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT ERFORDERT SPEZIFISCHE PROFESSIONALITÄT DAHER DIE SCHULE, DIE IM WAKE DES KONTINUIERLICHEN UMDENKENS AUFGERUFEN WIRD, UM AUF DIE NOTWENDIGKEIT ZU REAGIEREN, ZU REGENERIEREN UND DAHER FORDERT UND KITZELT DIE PROFESSIONALITÄT JEDES LEHRERS, DER SICH DER WAHL EINER INNOVATIVEN UND INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ÖFFNEN WILL UND UNS ZU EINEM ECHTEN ATTRAVERSO1 MACHEN WILL.EINE LABORDIDAKTIK ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND MATEMATICA2.LA PRIORIT DES LERNENS VON STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAXIS DES OFFENEN SPORTS UND SITUATION 4.THE PRÄSENZ UND VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-HILFEN WIE LE LIM IN JEDEM KLASSENZIMMER ODER -UMFELD DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DES MUSIKLABORS ZUR FÖRDERUNG VON AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT 6.THE AUSFÜHRUNG VON DESIGN-PFADS ARTIKULIERT IN MODULEN ÜBER DIE AUSBILDUNG ZUR LEGALISIERUNG 7.THE REALE GEMEINSAME REGELN UND FAIR PLAY.AND IMPORTANTPERCI WÄHLEN, UM EINEN KONKRETEN WEG DER DIDAKTISCHEN FORSCHUNG ZU ERMÖGLICHEN T (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT ERFORDERT SPEZIFISCHE PROFESSIONALITÄT DAHER DIE SCHULE, DIE IM WAKE DES KONTINUIERLICHEN UMDENKENS AUFGERUFEN WIRD, UM AUF DIE NOTWENDIGKEIT ZU REAGIEREN, ZU REGENERIEREN UND DAHER FORDERT UND KITZELT DIE PROFESSIONALITÄT JEDES LEHRERS, DER SICH DER WAHL EINER INNOVATIVEN UND INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ÖFFNEN WILL UND UNS ZU EINEM ECHTEN ATTRAVERSO1 MACHEN WILL.EINE LABORDIDAKTIK ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND MATEMATICA2.LA PRIORIT DES LERNENS VON STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAXIS DES OFFENEN SPORTS UND SITUATION 4.THE PRÄSENZ UND VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-HILFEN WIE LE LIM IN JEDEM KLASSENZIMMER ODER -UMFELD DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DES MUSIKLABORS ZUR FÖRDERUNG VON AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT 6.THE AUSFÜHRUNG VON DESIGN-PFADS ARTIKULIERT IN MODULEN ÜBER DIE AUSBILDUNG ZUR LEGALISIERUNG 7.THE REALE GEMEINSAME REGELN UND FAIR PLAY.AND IMPORTANTPERCI WÄHLEN, UM EINEN KONKRETEN WEG DER DIDAKTISCHEN FORSCHUNG ZU ERMÖGLICHEN T (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE SAMENLEVING VAN VANDAAG VEREIST SPECIFIEKE PROFESSIONALITEIT DAAROM DE SCHOOL GEROEPEN IN DE WAKE VAN DE VOORTDURENDE HEROVERWEGING OM TE REAGEREN OP DE NOODZAAK OM TE REGENEREREN EN DAAROM DRINGT EN KIETELT DE PROFESSIONALITEIT VAN ELKE LERAAR DIE ZICH WIL OPENSTELLEN VOOR DE KEUZE VAN EEN INNOVATIEVE EN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN IS VAN PLAN OM ONS ECHTE ATTRAVERSO1.EEN LAB DIDACTISCH GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL EN MATEMATICA2.LA PRIORIT VAN HET LEREN VAN HET LEERPROCES VAN STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAKTIJK VAN OPEN SPORT EN SITUATIE 4.THE AANWEZIGHEID EN GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-HULPMIDDELEN ALS LE LIM IN ELKE SCHOOL KLASLOKAAL OF OMGEVING DAPPRENDIMENT5.LUTILISATIE VAN HET MUZIEKLABORATORIUM VOOR DE BEVORDERING VAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET 6.THE UITVOERING VAN ONTWERPPADEN IN MODULES MET BETREKKING TOT HET ONDERWIJS TOT LEGALISATIE 7.THE ECHT DELEN VAN REGELS EN EERLIJKE PLAY.AND IMPORTANTPERCI KIEZEN VOOR EEN CONCREET PAD VAN DIDACTISCH ONDERZOEK TE ONDERNEMEN OM T (Dutch)
Property / summary: DE SAMENLEVING VAN VANDAAG VEREIST SPECIFIEKE PROFESSIONALITEIT DAAROM DE SCHOOL GEROEPEN IN DE WAKE VAN DE VOORTDURENDE HEROVERWEGING OM TE REAGEREN OP DE NOODZAAK OM TE REGENEREREN EN DAAROM DRINGT EN KIETELT DE PROFESSIONALITEIT VAN ELKE LERAAR DIE ZICH WIL OPENSTELLEN VOOR DE KEUZE VAN EEN INNOVATIEVE EN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN IS VAN PLAN OM ONS ECHTE ATTRAVERSO1.EEN LAB DIDACTISCH GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL EN MATEMATICA2.LA PRIORIT VAN HET LEREN VAN HET LEERPROCES VAN STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAKTIJK VAN OPEN SPORT EN SITUATIE 4.THE AANWEZIGHEID EN GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-HULPMIDDELEN ALS LE LIM IN ELKE SCHOOL KLASLOKAAL OF OMGEVING DAPPRENDIMENT5.LUTILISATIE VAN HET MUZIEKLABORATORIUM VOOR DE BEVORDERING VAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET 6.THE UITVOERING VAN ONTWERPPADEN IN MODULES MET BETREKKING TOT HET ONDERWIJS TOT LEGALISATIE 7.THE ECHT DELEN VAN REGELS EN EERLIJKE PLAY.AND IMPORTANTPERCI KIEZEN VOOR EEN CONCREET PAD VAN DIDACTISCH ONDERZOEK TE ONDERNEMEN OM T (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE SAMENLEVING VAN VANDAAG VEREIST SPECIFIEKE PROFESSIONALITEIT DAAROM DE SCHOOL GEROEPEN IN DE WAKE VAN DE VOORTDURENDE HEROVERWEGING OM TE REAGEREN OP DE NOODZAAK OM TE REGENEREREN EN DAAROM DRINGT EN KIETELT DE PROFESSIONALITEIT VAN ELKE LERAAR DIE ZICH WIL OPENSTELLEN VOOR DE KEUZE VAN EEN INNOVATIEVE EN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN IS VAN PLAN OM ONS ECHTE ATTRAVERSO1.EEN LAB DIDACTISCH GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL EN MATEMATICA2.LA PRIORIT VAN HET LEREN VAN HET LEERPROCES VAN STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAKTIJK VAN OPEN SPORT EN SITUATIE 4.THE AANWEZIGHEID EN GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-HULPMIDDELEN ALS LE LIM IN ELKE SCHOOL KLASLOKAAL OF OMGEVING DAPPRENDIMENT5.LUTILISATIE VAN HET MUZIEKLABORATORIUM VOOR DE BEVORDERING VAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET 6.THE UITVOERING VAN ONTWERPPADEN IN MODULES MET BETREKKING TOT HET ONDERWIJS TOT LEGALISATIE 7.THE ECHT DELEN VAN REGELS EN EERLIJKE PLAY.AND IMPORTANTPERCI KIEZEN VOOR EEN CONCREET PAD VAN DIDACTISCH ONDERZOEK TE ONDERNEMEN OM T (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA SOCIEDAD ACTUAL REQUIERE UN PROFESIONALISMO ESPECÍFICO, POR LO TANTO, LA ESCUELA LLAMADA EN EL DESPERTAR DEL CONTINUO REPENSAMIENTO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE REGENERAR Y, POR LO TANTO, INSTA Y COSQUILLAS EL PROFESIONALISMO DE CADA PROFESOR QUE QUIERE ABRIRSE A LA ELECCIÓN DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA E INNOVADORA Y PRETENDE HACERNOS REALIDAD ATTRAVERSO1.UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DESTINADA A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA ITALIANA Y MATEMATICA2.LA PRIORIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LANGUAGES ESTRANIERE. LA PRÁCTICA DE DEPORTES ABIERTOS Y SITUACIÓN 4.LA PRESENCIA Y USO DE AYUDAS MULTIMEDIA COMO LE LIM EN CADA AULA ESCOLAR O AMBIENTE DAPPRENDIMENT5.LUTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE MÚSICA PARA LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON 6.LA EJECUCIÓN DE LAS VÍAS DE DISEÑO ARTICULADAS EN MÓDULOS RELATIVOS A LA EDUCACIÓN A LA LEGALIZACIÓN 7.EL VERDADERO INTERCAMBIO DE REGLAS Y JUSTA PLAY.E IMPORTANTPERCI OPTA POR EMPRENDER UN CAMINO CONCRETO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA PARA PERMITIR QUE T (Spanish)
Property / summary: LA SOCIEDAD ACTUAL REQUIERE UN PROFESIONALISMO ESPECÍFICO, POR LO TANTO, LA ESCUELA LLAMADA EN EL DESPERTAR DEL CONTINUO REPENSAMIENTO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE REGENERAR Y, POR LO TANTO, INSTA Y COSQUILLAS EL PROFESIONALISMO DE CADA PROFESOR QUE QUIERE ABRIRSE A LA ELECCIÓN DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA E INNOVADORA Y PRETENDE HACERNOS REALIDAD ATTRAVERSO1.UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DESTINADA A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA ITALIANA Y MATEMATICA2.LA PRIORIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LANGUAGES ESTRANIERE. LA PRÁCTICA DE DEPORTES ABIERTOS Y SITUACIÓN 4.LA PRESENCIA Y USO DE AYUDAS MULTIMEDIA COMO LE LIM EN CADA AULA ESCOLAR O AMBIENTE DAPPRENDIMENT5.LUTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE MÚSICA PARA LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON 6.LA EJECUCIÓN DE LAS VÍAS DE DISEÑO ARTICULADAS EN MÓDULOS RELATIVOS A LA EDUCACIÓN A LA LEGALIZACIÓN 7.EL VERDADERO INTERCAMBIO DE REGLAS Y JUSTA PLAY.E IMPORTANTPERCI OPTA POR EMPRENDER UN CAMINO CONCRETO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA PARA PERMITIR QUE T (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA SOCIEDAD ACTUAL REQUIERE UN PROFESIONALISMO ESPECÍFICO, POR LO TANTO, LA ESCUELA LLAMADA EN EL DESPERTAR DEL CONTINUO REPENSAMIENTO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE REGENERAR Y, POR LO TANTO, INSTA Y COSQUILLAS EL PROFESIONALISMO DE CADA PROFESOR QUE QUIERE ABRIRSE A LA ELECCIÓN DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA E INNOVADORA Y PRETENDE HACERNOS REALIDAD ATTRAVERSO1.UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DESTINADA A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA ITALIANA Y MATEMATICA2.LA PRIORIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LANGUAGES ESTRANIERE. LA PRÁCTICA DE DEPORTES ABIERTOS Y SITUACIÓN 4.LA PRESENCIA Y USO DE AYUDAS MULTIMEDIA COMO LE LIM EN CADA AULA ESCOLAR O AMBIENTE DAPPRENDIMENT5.LUTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE MÚSICA PARA LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON 6.LA EJECUCIÓN DE LAS VÍAS DE DISEÑO ARTICULADAS EN MÓDULOS RELATIVOS A LA EDUCACIÓN A LA LEGALIZACIÓN 7.EL VERDADERO INTERCAMBIO DE REGLAS Y JUSTA PLAY.E IMPORTANTPERCI OPTA POR EMPRENDER UN CAMINO CONCRETO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA PARA PERMITIR QUE T (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ΣΤΟ WAKE ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΚΑΙ ΠΕΙΡΆΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΚΆΘΕ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΚΆΝΕΙ ΑΛΗΘΙΝΟΎΣ. (Greek)
Property / summary: Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ΣΤΟ WAKE ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΚΑΙ ΠΕΙΡΆΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΚΆΘΕ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΚΆΝΕΙ ΑΛΗΘΙΝΟΎΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ΣΤΟ WAKE ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΚΑΙ ΠΕΙΡΆΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΚΆΘΕ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΚΆΝΕΙ ΑΛΗΘΙΝΟΎΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAGENS VIRKSOMHED KRÆVER SPECIFIK PROFESSIONALISME DERFOR SKOLEN KALDET I WAKE OF KONTINUITETEN MED DET FORMÅL AT GENTÆNKE SIG SELV FOR AT REAGERE PÅ BEHOVET FOR AT REGENERERE OG DERFOR OPFORDRER OG DRILLER PROFESSIONALISMEN HOS HVER LÆRER, DER ØNSKER AT ÅBNE OP FOR VALGET AF INNOVATIV OG INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OG HAR TIL HENSIGT AT GØRE OS VIRKELIGE. (Danish)
Property / summary: DAGENS VIRKSOMHED KRÆVER SPECIFIK PROFESSIONALISME DERFOR SKOLEN KALDET I WAKE OF KONTINUITETEN MED DET FORMÅL AT GENTÆNKE SIG SELV FOR AT REAGERE PÅ BEHOVET FOR AT REGENERERE OG DERFOR OPFORDRER OG DRILLER PROFESSIONALISMEN HOS HVER LÆRER, DER ØNSKER AT ÅBNE OP FOR VALGET AF INNOVATIV OG INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OG HAR TIL HENSIGT AT GØRE OS VIRKELIGE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAGENS VIRKSOMHED KRÆVER SPECIFIK PROFESSIONALISME DERFOR SKOLEN KALDET I WAKE OF KONTINUITETEN MED DET FORMÅL AT GENTÆNKE SIG SELV FOR AT REAGERE PÅ BEHOVET FOR AT REGENERERE OG DERFOR OPFORDRER OG DRILLER PROFESSIONALISMEN HOS HVER LÆRER, DER ØNSKER AT ÅBNE OP FOR VALGET AF INNOVATIV OG INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OG HAR TIL HENSIGT AT GØRE OS VIRKELIGE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NYKYAJAN YRITYS VAATII ERITYISTÄ AMMATTITAITOA, JOTEN KOULU, JOTA KUTSUTTIIN WAKEIN JATKUVUUTEEN, JONKA TARKOITUKSENA ON POHTIA ITSEÄÄN UUDELLEEN, JA SIKSI KEHOTTAA JA KIUSAA JOKAISEN OPETTAJAN AMMATTITAITOA, JOKA HALUAA AVAUTUA INNOVATIIVISEN JA INNOVATIIVISEN OPETUSTOIMINNAN VALINTAAN JA AIKOO TEHDÄ MEISTÄ TODELLISIA. (Finnish)
Property / summary: NYKYAJAN YRITYS VAATII ERITYISTÄ AMMATTITAITOA, JOTEN KOULU, JOTA KUTSUTTIIN WAKEIN JATKUVUUTEEN, JONKA TARKOITUKSENA ON POHTIA ITSEÄÄN UUDELLEEN, JA SIKSI KEHOTTAA JA KIUSAA JOKAISEN OPETTAJAN AMMATTITAITOA, JOKA HALUAA AVAUTUA INNOVATIIVISEN JA INNOVATIIVISEN OPETUSTOIMINNAN VALINTAAN JA AIKOO TEHDÄ MEISTÄ TODELLISIA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NYKYAJAN YRITYS VAATII ERITYISTÄ AMMATTITAITOA, JOTEN KOULU, JOTA KUTSUTTIIN WAKEIN JATKUVUUTEEN, JONKA TARKOITUKSENA ON POHTIA ITSEÄÄN UUDELLEEN, JA SIKSI KEHOTTAA JA KIUSAA JOKAISEN OPETTAJAN AMMATTITAITOA, JOKA HALUAA AVAUTUA INNOVATIIVISEN JA INNOVATIIVISEN OPETUSTOIMINNAN VALINTAAN JA AIKOO TEHDÄ MEISTÄ TODELLISIA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-KUMPANIJA TAL-LUM TEĦTIEĠ PROFESSJONALIŻMU SPEĊIFIKU GĦALHEKK L-ISKOLA MSEJĦA FIL-WAKE TAL-KONTINWITÀ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUNSIDRA MILL-ĠDID LILHA NNIFISHA BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI TIĠI RIĠENERATA U GĦALHEKK TĦEĠĠEĠ U TEZEZE L-PROFESSJONALIŻMU TA’ KULL GĦALLIEM LI JIXTIEQ JIFTAĦ GĦALL-GĦAŻLA TA’ ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVA U INNOVATTIVA U BI ĦSIEBU JAGĦMELNA REALI. (Maltese)
Property / summary: IL-KUMPANIJA TAL-LUM TEĦTIEĠ PROFESSJONALIŻMU SPEĊIFIKU GĦALHEKK L-ISKOLA MSEJĦA FIL-WAKE TAL-KONTINWITÀ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUNSIDRA MILL-ĠDID LILHA NNIFISHA BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI TIĠI RIĠENERATA U GĦALHEKK TĦEĠĠEĠ U TEZEZE L-PROFESSJONALIŻMU TA’ KULL GĦALLIEM LI JIXTIEQ JIFTAĦ GĦALL-GĦAŻLA TA’ ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVA U INNOVATTIVA U BI ĦSIEBU JAGĦMELNA REALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-KUMPANIJA TAL-LUM TEĦTIEĠ PROFESSJONALIŻMU SPEĊIFIKU GĦALHEKK L-ISKOLA MSEJĦA FIL-WAKE TAL-KONTINWITÀ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUNSIDRA MILL-ĠDID LILHA NNIFISHA BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI TIĠI RIĠENERATA U GĦALHEKK TĦEĠĠEĠ U TEZEZE L-PROFESSJONALIŻMU TA’ KULL GĦALLIEM LI JIXTIEQ JIFTAĦ GĦALL-GĦAŻLA TA’ ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVA U INNOVATTIVA U BI ĦSIEBU JAGĦMELNA REALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
MŪSDIENU UZŅĒMUMAM IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA PROFESIONALITĀTE, TĀPĒC SKOLA, KO SAUC PAR NEPĀRTRAUKTĪBAS ATMODU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRDOMĀT SEVI, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU ATJAUNOT, UN TĀPĒC MUDINA UN TĪSTĒ KATRA SKOLOTĀJA PROFESIONALITĀTI, KURŠ VĒLAS ATVĒRTIES INOVATĪVU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANAS AKTIVITĀŠU IZVĒLEI UN VĒLAS PADARĪT MŪS REĀLU. (Latvian)
Property / summary: MŪSDIENU UZŅĒMUMAM IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA PROFESIONALITĀTE, TĀPĒC SKOLA, KO SAUC PAR NEPĀRTRAUKTĪBAS ATMODU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRDOMĀT SEVI, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU ATJAUNOT, UN TĀPĒC MUDINA UN TĪSTĒ KATRA SKOLOTĀJA PROFESIONALITĀTI, KURŠ VĒLAS ATVĒRTIES INOVATĪVU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANAS AKTIVITĀŠU IZVĒLEI UN VĒLAS PADARĪT MŪS REĀLU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: MŪSDIENU UZŅĒMUMAM IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA PROFESIONALITĀTE, TĀPĒC SKOLA, KO SAUC PAR NEPĀRTRAUKTĪBAS ATMODU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRDOMĀT SEVI, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU ATJAUNOT, UN TĀPĒC MUDINA UN TĪSTĒ KATRA SKOLOTĀJA PROFESIONALITĀTI, KURŠ VĒLAS ATVĒRTIES INOVATĪVU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANAS AKTIVITĀŠU IZVĒLEI UN VĒLAS PADARĪT MŪS REĀLU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ SI VYŽADUJE ŠPECIFICKÚ PROFESIONALITU, PRETO SA ŠKOLA NAZÝVANÁ V PREBUDENÍ KONTINUITY S CIEĽOM PREMYSLIEŤ SA A REAGOVAŤ NA POTREBU REGENERÁCIE, A PRETO NALIEHA NA PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITEĽA, KTORÝ SA CHCE OTVORIŤ VÝBERU INOVATÍVNEJ A INOVATÍVNEJ VYUČOVACEJ ČINNOSTI A CHCE, ABY SME BOLI SKUTOČNÍ. (Slovak)
Property / summary: DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ SI VYŽADUJE ŠPECIFICKÚ PROFESIONALITU, PRETO SA ŠKOLA NAZÝVANÁ V PREBUDENÍ KONTINUITY S CIEĽOM PREMYSLIEŤ SA A REAGOVAŤ NA POTREBU REGENERÁCIE, A PRETO NALIEHA NA PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITEĽA, KTORÝ SA CHCE OTVORIŤ VÝBERU INOVATÍVNEJ A INOVATÍVNEJ VYUČOVACEJ ČINNOSTI A CHCE, ABY SME BOLI SKUTOČNÍ. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ SI VYŽADUJE ŠPECIFICKÚ PROFESIONALITU, PRETO SA ŠKOLA NAZÝVANÁ V PREBUDENÍ KONTINUITY S CIEĽOM PREMYSLIEŤ SA A REAGOVAŤ NA POTREBU REGENERÁCIE, A PRETO NALIEHA NA PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITEĽA, KTORÝ SA CHCE OTVORIŤ VÝBERU INOVATÍVNEJ A INOVATÍVNEJ VYUČOVACEJ ČINNOSTI A CHCE, ABY SME BOLI SKUTOČNÍ. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÉILÍONN CUIDEACHTA AN LAE INNIU GAIRMIÚLACHT AR LEITH DÁ BHRÍ SIN, D’IARR AN SCOIL I NDIAIDH AN LEANÚNACHAS ATÁ DÍRITHE AR ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN NGÁ ATÁ LE HATHGHINIÚINT AGUS DÁ BHRÍ SIN MOLANN SÍ GAIRMIÚLACHT GACH MÚINTEORA ATÁ AG IARRAIDH A OSCAILT I DTREO ROGHA NA GNÍOMHAÍOCHTA MÚINTEOIREACHTA NUÁLACHA AGUS NUÁLAÍOCHA AGUS TÁ SÉ AR INTINN AIGE SINN A DHÉANAMH FÍOR. (Irish)
Property / summary: ÉILÍONN CUIDEACHTA AN LAE INNIU GAIRMIÚLACHT AR LEITH DÁ BHRÍ SIN, D’IARR AN SCOIL I NDIAIDH AN LEANÚNACHAS ATÁ DÍRITHE AR ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN NGÁ ATÁ LE HATHGHINIÚINT AGUS DÁ BHRÍ SIN MOLANN SÍ GAIRMIÚLACHT GACH MÚINTEORA ATÁ AG IARRAIDH A OSCAILT I DTREO ROGHA NA GNÍOMHAÍOCHTA MÚINTEOIREACHTA NUÁLACHA AGUS NUÁLAÍOCHA AGUS TÁ SÉ AR INTINN AIGE SINN A DHÉANAMH FÍOR. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÉILÍONN CUIDEACHTA AN LAE INNIU GAIRMIÚLACHT AR LEITH DÁ BHRÍ SIN, D’IARR AN SCOIL I NDIAIDH AN LEANÚNACHAS ATÁ DÍRITHE AR ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN NGÁ ATÁ LE HATHGHINIÚINT AGUS DÁ BHRÍ SIN MOLANN SÍ GAIRMIÚLACHT GACH MÚINTEORA ATÁ AG IARRAIDH A OSCAILT I DTREO ROGHA NA GNÍOMHAÍOCHTA MÚINTEOIREACHTA NUÁLACHA AGUS NUÁLAÍOCHA AGUS TÁ SÉ AR INTINN AIGE SINN A DHÉANAMH FÍOR. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DNEŠNÍ SPOLEČNOST VYŽADUJE SPECIFICKOU PROFESIONALITU, PROTO ŠKOLA VOLALA V PROBUZENÍ KONTINUITY ZAMĚŘENÉ NA PŘEHODNOCENÍ, ABY REAGOVALA NA POTŘEBU REGENERACE, A PROTO NALÉHAVĚ VYZÝVÁ A ŠKÁDLÍ PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITELE, KTERÝ SE CHCE OTEVŘÍT VÝBĚRU INOVATIVNÍ A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI A MÁ V ÚMYSLU UČINIT NÁS SKUTEČNÝMI. (Czech)
Property / summary: DNEŠNÍ SPOLEČNOST VYŽADUJE SPECIFICKOU PROFESIONALITU, PROTO ŠKOLA VOLALA V PROBUZENÍ KONTINUITY ZAMĚŘENÉ NA PŘEHODNOCENÍ, ABY REAGOVALA NA POTŘEBU REGENERACE, A PROTO NALÉHAVĚ VYZÝVÁ A ŠKÁDLÍ PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITELE, KTERÝ SE CHCE OTEVŘÍT VÝBĚRU INOVATIVNÍ A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI A MÁ V ÚMYSLU UČINIT NÁS SKUTEČNÝMI. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DNEŠNÍ SPOLEČNOST VYŽADUJE SPECIFICKOU PROFESIONALITU, PROTO ŠKOLA VOLALA V PROBUZENÍ KONTINUITY ZAMĚŘENÉ NA PŘEHODNOCENÍ, ABY REAGOVALA NA POTŘEBU REGENERACE, A PROTO NALÉHAVĚ VYZÝVÁ A ŠKÁDLÍ PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITELE, KTERÝ SE CHCE OTEVŘÍT VÝBĚRU INOVATIVNÍ A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI A MÁ V ÚMYSLU UČINIT NÁS SKUTEČNÝMI. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A EMPRESA DE HOJE EXIGE PROFISSIONALISMO ESPECÍFICO, PORTANTO, A ESCOLA CHAMADA NO DESPERTAR DA CONTINUIDADE DESTINADA A REPENSAR-SE PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE REGENERAR E, PORTANTO, INSTA E PROVOCA O PROFISSIONALISMO DE CADA PROFESSOR QUE QUER ABRIR-SE PARA A ESCOLHA DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO INOVADORA E INOVADORA E PRETENDE NOS TORNAR REALIDADE. (Portuguese)
Property / summary: A EMPRESA DE HOJE EXIGE PROFISSIONALISMO ESPECÍFICO, PORTANTO, A ESCOLA CHAMADA NO DESPERTAR DA CONTINUIDADE DESTINADA A REPENSAR-SE PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE REGENERAR E, PORTANTO, INSTA E PROVOCA O PROFISSIONALISMO DE CADA PROFESSOR QUE QUER ABRIR-SE PARA A ESCOLHA DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO INOVADORA E INOVADORA E PRETENDE NOS TORNAR REALIDADE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A EMPRESA DE HOJE EXIGE PROFISSIONALISMO ESPECÍFICO, PORTANTO, A ESCOLA CHAMADA NO DESPERTAR DA CONTINUIDADE DESTINADA A REPENSAR-SE PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE REGENERAR E, PORTANTO, INSTA E PROVOCA O PROFISSIONALISMO DE CADA PROFESSOR QUE QUER ABRIR-SE PARA A ESCOLHA DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO INOVADORA E INOVADORA E PRETENDE NOS TORNAR REALIDADE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄNANE ETTEVÕTE NÕUAB SPETSIIFILIST PROFESSIONAALSUST, MISTÕTTU KOOL KUTSUS ÜLES ÄRKAMA JÄRJEPIDEVUSE EESMÄRGIGA MÕELDA ÜMBER, ET REAGEERIDA VAJADUSELE TAASTUDA, NING KUTSUB SEETÕTTU ÜLES JA KIUSAB IGA ÕPETAJA PROFESSIONAALSUST, KES SOOVIB AVADA UUENDUSLIKU JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISTEGEVUSE VALIKU NING KAVATSEB MEID REAALSEKS MUUTA. (Estonian)
Property / summary: TÄNANE ETTEVÕTE NÕUAB SPETSIIFILIST PROFESSIONAALSUST, MISTÕTTU KOOL KUTSUS ÜLES ÄRKAMA JÄRJEPIDEVUSE EESMÄRGIGA MÕELDA ÜMBER, ET REAGEERIDA VAJADUSELE TAASTUDA, NING KUTSUB SEETÕTTU ÜLES JA KIUSAB IGA ÕPETAJA PROFESSIONAALSUST, KES SOOVIB AVADA UUENDUSLIKU JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISTEGEVUSE VALIKU NING KAVATSEB MEID REAALSEKS MUUTA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄNANE ETTEVÕTE NÕUAB SPETSIIFILIST PROFESSIONAALSUST, MISTÕTTU KOOL KUTSUS ÜLES ÄRKAMA JÄRJEPIDEVUSE EESMÄRGIGA MÕELDA ÜMBER, ET REAGEERIDA VAJADUSELE TAASTUDA, NING KUTSUB SEETÕTTU ÜLES JA KIUSAB IGA ÕPETAJA PROFESSIONAALSUST, KES SOOVIB AVADA UUENDUSLIKU JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISTEGEVUSE VALIKU NING KAVATSEB MEID REAALSEKS MUUTA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A MAI CÉG SPECIÁLIS PROFESSZIONALIZMUST IGÉNYEL, EZÉRT AZ ISKOLA, AMELYET A FOLYAMATOSSÁG ÉBREDÉSÉBEN HÍVTAK FEL, HOGY ÚJRAGONDOLJA MAGÁT, HOGY REAGÁLJON A REGENERÁLÓDÁS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, EZÉRT SÜRGETI ÉS UGRATJA MINDEN OLYAN TANÁR PROFESSZIONALIZMUSÁT, AKI MEG AKARJA NYITNI AZ INNOVATÍV ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG VÁLASZTÁSÁT, ÉS VALÓDIVÁ KÍVÁN TENNI MINKET. (Hungarian)
Property / summary: A MAI CÉG SPECIÁLIS PROFESSZIONALIZMUST IGÉNYEL, EZÉRT AZ ISKOLA, AMELYET A FOLYAMATOSSÁG ÉBREDÉSÉBEN HÍVTAK FEL, HOGY ÚJRAGONDOLJA MAGÁT, HOGY REAGÁLJON A REGENERÁLÓDÁS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, EZÉRT SÜRGETI ÉS UGRATJA MINDEN OLYAN TANÁR PROFESSZIONALIZMUSÁT, AKI MEG AKARJA NYITNI AZ INNOVATÍV ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG VÁLASZTÁSÁT, ÉS VALÓDIVÁ KÍVÁN TENNI MINKET. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A MAI CÉG SPECIÁLIS PROFESSZIONALIZMUST IGÉNYEL, EZÉRT AZ ISKOLA, AMELYET A FOLYAMATOSSÁG ÉBREDÉSÉBEN HÍVTAK FEL, HOGY ÚJRAGONDOLJA MAGÁT, HOGY REAGÁLJON A REGENERÁLÓDÁS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, EZÉRT SÜRGETI ÉS UGRATJA MINDEN OLYAN TANÁR PROFESSZIONALIZMUSÁT, AKI MEG AKARJA NYITNI AZ INNOVATÍV ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG VÁLASZTÁSÁT, ÉS VALÓDIVÁ KÍVÁN TENNI MINKET. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ДНЕШНАТА КОМПАНИЯ ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧЕН ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ, ЗАТОВА УЧИЛИЩЕТО, ПРИЗОВАНО В СЪБУДАТА НА ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЦЕЛЯЩО ДА ПРЕОСМИСЛИ СЕБЕ СИ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ЗАТОВА ПРИЗОВАВА И ДРАЗНИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА ВСЕКИ УЧИТЕЛ, КОЙТО ИСКА ДА СЕ ОТВОРИ КЪМ ИЗБОРА НА ИНОВАТИВНА И ИНОВАТИВНА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ И ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НИ НАПРАВИ ИСТИНСКИ. (Bulgarian)
Property / summary: ДНЕШНАТА КОМПАНИЯ ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧЕН ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ, ЗАТОВА УЧИЛИЩЕТО, ПРИЗОВАНО В СЪБУДАТА НА ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЦЕЛЯЩО ДА ПРЕОСМИСЛИ СЕБЕ СИ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ЗАТОВА ПРИЗОВАВА И ДРАЗНИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА ВСЕКИ УЧИТЕЛ, КОЙТО ИСКА ДА СЕ ОТВОРИ КЪМ ИЗБОРА НА ИНОВАТИВНА И ИНОВАТИВНА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ И ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НИ НАПРАВИ ИСТИНСКИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ДНЕШНАТА КОМПАНИЯ ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧЕН ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ, ЗАТОВА УЧИЛИЩЕТО, ПРИЗОВАНО В СЪБУДАТА НА ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЦЕЛЯЩО ДА ПРЕОСМИСЛИ СЕБЕ СИ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ЗАТОВА ПРИЗОВАВА И ДРАЗНИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА ВСЕКИ УЧИТЕЛ, КОЙТО ИСКА ДА СЕ ОТВОРИ КЪМ ИЗБОРА НА ИНОВАТИВНА И ИНОВАТИВНА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ И ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НИ НАПРАВИ ИСТИНСКИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIANDIENOS KOMPANIJA REIKALAUJA SPECIFINIO PROFESIONALUMO, TODĖL MOKYKLA, VADINAMA TĘSTINUMO PABUDIMU, KURIA SIEKIAMA PERMĄSTYTI SAVE, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į POREIKĮ ATSINAUJINTI, TODĖL RAGINA IR ERZINA KIEKVIENO MOKYTOJO PROFESIONALUMĄ, KURIS NORI ATVERTI NAUJOVIŠKOS IR NOVATORIŠKOS MOKYMO VEIKLOS PASIRINKIMĄ IR KETINA PADARYTI MUS REALŲ. (Lithuanian)
Property / summary: ŠIANDIENOS KOMPANIJA REIKALAUJA SPECIFINIO PROFESIONALUMO, TODĖL MOKYKLA, VADINAMA TĘSTINUMO PABUDIMU, KURIA SIEKIAMA PERMĄSTYTI SAVE, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į POREIKĮ ATSINAUJINTI, TODĖL RAGINA IR ERZINA KIEKVIENO MOKYTOJO PROFESIONALUMĄ, KURIS NORI ATVERTI NAUJOVIŠKOS IR NOVATORIŠKOS MOKYMO VEIKLOS PASIRINKIMĄ IR KETINA PADARYTI MUS REALŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIANDIENOS KOMPANIJA REIKALAUJA SPECIFINIO PROFESIONALUMO, TODĖL MOKYKLA, VADINAMA TĘSTINUMO PABUDIMU, KURIA SIEKIAMA PERMĄSTYTI SAVE, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į POREIKĮ ATSINAUJINTI, TODĖL RAGINA IR ERZINA KIEKVIENO MOKYTOJO PROFESIONALUMĄ, KURIS NORI ATVERTI NAUJOVIŠKOS IR NOVATORIŠKOS MOKYMO VEIKLOS PASIRINKIMĄ IR KETINA PADARYTI MUS REALŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DANAŠNJA TVRTKA ZAHTIJEVA SPECIFIČNU PROFESIONALNOST, STOGA JE ŠKOLA POZVANA U BUĐENJE KONTINUITETA S CILJEM PONOVNOG PROMIŠLJANJA KAKO BI ODGOVORILA NA POTREBU REGENERACIJE TE STOGA POTIČE I ZADIRKUJE PROFESIONALNOST SVAKOG UČITELJA KOJI SE ŽELI OTVORITI PREMA IZBORU INOVATIVNE I INOVATIVNE AKTIVNOSTI POUČAVANJA I NAMJERAVA NAS UČINITI STVARNIMA. (Croatian)
Property / summary: DANAŠNJA TVRTKA ZAHTIJEVA SPECIFIČNU PROFESIONALNOST, STOGA JE ŠKOLA POZVANA U BUĐENJE KONTINUITETA S CILJEM PONOVNOG PROMIŠLJANJA KAKO BI ODGOVORILA NA POTREBU REGENERACIJE TE STOGA POTIČE I ZADIRKUJE PROFESIONALNOST SVAKOG UČITELJA KOJI SE ŽELI OTVORITI PREMA IZBORU INOVATIVNE I INOVATIVNE AKTIVNOSTI POUČAVANJA I NAMJERAVA NAS UČINITI STVARNIMA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DANAŠNJA TVRTKA ZAHTIJEVA SPECIFIČNU PROFESIONALNOST, STOGA JE ŠKOLA POZVANA U BUĐENJE KONTINUITETA S CILJEM PONOVNOG PROMIŠLJANJA KAKO BI ODGOVORILA NA POTREBU REGENERACIJE TE STOGA POTIČE I ZADIRKUJE PROFESIONALNOST SVAKOG UČITELJA KOJI SE ŽELI OTVORITI PREMA IZBORU INOVATIVNE I INOVATIVNE AKTIVNOSTI POUČAVANJA I NAMJERAVA NAS UČINITI STVARNIMA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAGENS FÖRETAG KRÄVER SPECIFIK PROFESSIONALISM DÄRFÖR DEN SKOLA SOM KALLAS I WAKE OF THE KONTINUITET SOM SYFTAR TILL ATT TÄNKA OM SIG SJÄLV FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT REGENERERA OCH DÄRFÖR UPPMANAR OCH RETAS PROFESSIONALISMEN HOS VARJE LÄRARE SOM VILL ÖPPNA UPP FÖR VALET AV INNOVATIV OCH INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OCH HAR FÖR AVSIKT ATT GÖRA OSS VERKLIGA. (Swedish)
Property / summary: DAGENS FÖRETAG KRÄVER SPECIFIK PROFESSIONALISM DÄRFÖR DEN SKOLA SOM KALLAS I WAKE OF THE KONTINUITET SOM SYFTAR TILL ATT TÄNKA OM SIG SJÄLV FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT REGENERERA OCH DÄRFÖR UPPMANAR OCH RETAS PROFESSIONALISMEN HOS VARJE LÄRARE SOM VILL ÖPPNA UPP FÖR VALET AV INNOVATIV OCH INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OCH HAR FÖR AVSIKT ATT GÖRA OSS VERKLIGA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAGENS FÖRETAG KRÄVER SPECIFIK PROFESSIONALISM DÄRFÖR DEN SKOLA SOM KALLAS I WAKE OF THE KONTINUITET SOM SYFTAR TILL ATT TÄNKA OM SIG SJÄLV FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT REGENERERA OCH DÄRFÖR UPPMANAR OCH RETAS PROFESSIONALISMEN HOS VARJE LÄRARE SOM VILL ÖPPNA UPP FÖR VALET AV INNOVATIV OCH INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OCH HAR FÖR AVSIKT ATT GÖRA OSS VERKLIGA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COMPANIA DE ASTĂZI ARE NEVOIE DE PROFESIONALISM SPECIFIC, PRIN URMARE ȘCOALA CHEMATĂ ÎN TREZIREA CONTINUITĂȚII MENITE SĂ SE REGÂNDEASCĂ PENTRU A RĂSPUNDE NEVOII DE REGENERARE ȘI, PRIN URMARE, ÎNDEAMNĂ ȘI TACHINEAZĂ PROFESIONALISMUL FIECĂRUI PROFESOR CARE DOREȘTE SĂ SE DESCHIDĂ SPRE ALEGEREA UNEI ACTIVITĂȚI DIDACTICE INOVATOARE ȘI INOVATOARE ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ NE FACĂ REALI. (Romanian)
Property / summary: COMPANIA DE ASTĂZI ARE NEVOIE DE PROFESIONALISM SPECIFIC, PRIN URMARE ȘCOALA CHEMATĂ ÎN TREZIREA CONTINUITĂȚII MENITE SĂ SE REGÂNDEASCĂ PENTRU A RĂSPUNDE NEVOII DE REGENERARE ȘI, PRIN URMARE, ÎNDEAMNĂ ȘI TACHINEAZĂ PROFESIONALISMUL FIECĂRUI PROFESOR CARE DOREȘTE SĂ SE DESCHIDĂ SPRE ALEGEREA UNEI ACTIVITĂȚI DIDACTICE INOVATOARE ȘI INOVATOARE ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ NE FACĂ REALI. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COMPANIA DE ASTĂZI ARE NEVOIE DE PROFESIONALISM SPECIFIC, PRIN URMARE ȘCOALA CHEMATĂ ÎN TREZIREA CONTINUITĂȚII MENITE SĂ SE REGÂNDEASCĂ PENTRU A RĂSPUNDE NEVOII DE REGENERARE ȘI, PRIN URMARE, ÎNDEAMNĂ ȘI TACHINEAZĂ PROFESIONALISMUL FIECĂRUI PROFESOR CARE DOREȘTE SĂ SE DESCHIDĂ SPRE ALEGEREA UNEI ACTIVITĂȚI DIDACTICE INOVATOARE ȘI INOVATOARE ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ NE FACĂ REALI. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DANAŠNJA DRUŽBA ZAHTEVA POSEBNO STROKOVNOST, ZATO JE ŠOLA POZVALA V BUDILKO KONTINUITETE, DA BI SE PONOVNO PREMISLILA, DA BI SE ODZVALA NA POTREBO PO REGENERACIJI, ZATO POZIVA IN DRAŽI PROFESIONALNOST VSAKEGA UČITELJA, KI SE ŽELI ODPRETI IZBIRI INOVATIVNE IN INOVATIVNE UČNE DEJAVNOSTI IN NAS NAMERAVA NAREDITI RESNIČNEGA. (Slovenian)
Property / summary: DANAŠNJA DRUŽBA ZAHTEVA POSEBNO STROKOVNOST, ZATO JE ŠOLA POZVALA V BUDILKO KONTINUITETE, DA BI SE PONOVNO PREMISLILA, DA BI SE ODZVALA NA POTREBO PO REGENERACIJI, ZATO POZIVA IN DRAŽI PROFESIONALNOST VSAKEGA UČITELJA, KI SE ŽELI ODPRETI IZBIRI INOVATIVNE IN INOVATIVNE UČNE DEJAVNOSTI IN NAS NAMERAVA NAREDITI RESNIČNEGA. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DANAŠNJA DRUŽBA ZAHTEVA POSEBNO STROKOVNOST, ZATO JE ŠOLA POZVALA V BUDILKO KONTINUITETE, DA BI SE PONOVNO PREMISLILA, DA BI SE ODZVALA NA POTREBO PO REGENERACIJI, ZATO POZIVA IN DRAŽI PROFESIONALNOST VSAKEGA UČITELJA, KI SE ŽELI ODPRETI IZBIRI INOVATIVNE IN INOVATIVNE UČNE DEJAVNOSTI IN NAS NAMERAVA NAREDITI RESNIČNEGA. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DZISIEJSZA FIRMA WYMAGA SPECYFICZNEGO PROFESJONALIZMU, DLATEGO SZKOŁA WEZWAŁA W POBUDCE CIĄGŁOŚCI, KTÓREJ CELEM JEST PONOWNE PRZEMYŚLENIE SIĘ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ REGENERACJI, A TYM SAMYM WZYWA I DRAŻNI PROFESJONALIZM KAŻDEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY CHCE OTWORZYĆ SIĘ NA WYBÓR INNOWACYJNEJ I INNOWACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ I ZAMIERZA NAS URZECZYWISTNIĆ. (Polish)
Property / summary: DZISIEJSZA FIRMA WYMAGA SPECYFICZNEGO PROFESJONALIZMU, DLATEGO SZKOŁA WEZWAŁA W POBUDCE CIĄGŁOŚCI, KTÓREJ CELEM JEST PONOWNE PRZEMYŚLENIE SIĘ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ REGENERACJI, A TYM SAMYM WZYWA I DRAŻNI PROFESJONALIZM KAŻDEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY CHCE OTWORZYĆ SIĘ NA WYBÓR INNOWACYJNEJ I INNOWACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ I ZAMIERZA NAS URZECZYWISTNIĆ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DZISIEJSZA FIRMA WYMAGA SPECYFICZNEGO PROFESJONALIZMU, DLATEGO SZKOŁA WEZWAŁA W POBUDCE CIĄGŁOŚCI, KTÓREJ CELEM JEST PONOWNE PRZEMYŚLENIE SIĘ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ REGENERACJI, A TYM SAMYM WZYWA I DRAŻNI PROFESJONALIZM KAŻDEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY CHCE OTWORZYĆ SIĘ NA WYBÓR INNOWACYJNEJ I INNOWACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ I ZAMIERZA NAS URZECZYWISTNIĆ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
REGGIO DI CALABRIA
Property / location (string): REGGIO DI CALABRIA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,413.2 Euro
Amount37,413.2 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,413.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:05, 8 April 2023

Project Q309508 in Italy
Language Label Description Also known as
English
AN INCLUSIVE SCHOOL FOR ACTIVE CITIZENSHIP
Project Q309508 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,413.2 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    14 September 2017
    0 references
    expected end time
    27 December 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    ISTITUTO COMPRENSIVO "CARDUCCI - V.DA FELTRE"
    0 references
    beneficiary
    Q246103
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°6'12.74"N, 15°38'23.14"E
    0 references
    summary
    LA SOCIET ODIERNA RICHIEDE PROFESSIONALIT SPECIFICHE PERTANTO LA SCUOLA CHIAMATA NEL SOLCO DELLA CONTINUIT VOLTA A RIPENSARSI A RISPONDERE AL BISOGNO DI RIGENERARSI E QUINDI SOLLECITA E STUZZICA LA PROFESSIONALIT DI OGNI DOCENTE CHE VOGLIA APRIRSI VERSO LA SCELTA DI UNATTIVIT DIDATTICA INNOVATA ED INNOVATIVA E INTENDE RENDERE CI REALE ATTRAVERSO1.UNA DIDATTICA LABORATORIALE VOLTA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE BASE LINGUA ITALIANA E MATEMATICA2.LA PRIORIT DELLAPPRENDIMENTO DELLE LINGUE STRANIERE3.LA PRATICA DEGLI SPORT APERTI E DI SITUAZIONE 4.LA PRESENZA E LUSO DI SUSSIDI MULTIMEDIALI COME DELLE LIM IN OGNI AULA SCOLASTICA O AMBIENTE DAPPRENDIMENTO5.LUTILIZZAZIONE DEL LABORATORIO DI MUSICA PER LA PROMOZIONE DI ATTIVIT INERENTI 6.LO SVOLGIMENTO DI PERCORSI PROGETTUALI ARTICOLATI IN MODULI RIGUARDANTI LEDUCAZIONE ALLA LEGALIT 7.LA REALE CONDIVISIONE DELLE REGOLE ED IL FAIR PLAY.E IMPORTANTEPERCI SCEGLIERE DI INTRAPRENDERE UN CONCRETO PERCORSO DI RICERCA DIDATTICA PER CONSENTIRE A T (Italian)
    0 references
    TODAY’S COMPANY REQUIRES SPECIFIC PROFESSIONALISM THEREFORE THE SCHOOL CALLED IN THE WAKE OF THE CONTINUITY AIMED AT RETHINKING ITSELF TO RESPOND TO THE NEED TO REGENERATE AND THEREFORE URGES AND TEASES THE PROFESSIONALISM OF EVERY TEACHER WHO WANTS TO OPEN UP TOWARDS THE CHOICE OF INNOVATIVE AND INNOVATIVE TEACHING ACTIVITY AND INTENDS TO MAKE US REAL. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LA SOCIÉTÉ D’AUJOURD’HUI EXIGE UN PROFESSIONNALISME SPÉCIFIQUE DONC L’ÉCOLE APPELÉE DANS LE RÉVEIL DE LA REPENSATION CONTINUE POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RÉGÉNÉRER ET DONC EXHORTE ET CHATOUILLE LE PROFESSIONNALISME DE CHAQUE ENSEIGNANT QUI VEUT S’OUVRIR AU CHOIX D’UNE ACTIVITÉ DIDACTIQUE INNOVANTE ET INNOVANTE ET ENTEND FAIRE DE NOUS UNE VÉRITABLE ATTRAVERSO1.UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE LA LANGUE ITALIENNE ET MATEMATICA2.LA PRIORIT DE L’APPRENTISSAGE DE LA STRANIERE LANGUAGES3.LA PRATIQUE DU SPORT OUVERT ET SITUATION 4.THE PRÉSENCE ET UTILISATION D’AIDES MULTIMÉDIAS COMME LE LIM DANS CHAQUE CLASSE OU ENVIRONNEMENT SCOLAIRE DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DU LABORATOIRE DE MUSIQUE POUR LA PROMOTION D’ACTIVITÉS LIÉES À 6.L’EXÉCUTION DE CHEMINS DE CONCEPTION ARTICULÉS DANS DES MODULES CONCERNANT L’ÉDUCATION À LA LÉGALISATION 7.LE VRAI PARTAGE DES RÈGLES ET JUSTE PLAY.AND IMPORTANTPERCI CHOISISSENT D’ENTREPRENDRE UN CHEMIN CONCRET DE RECHERCHE DIDACTIQUE POUR PERMETTRE L’APPLICATION DE LA LOI. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE HEUTIGE GESELLSCHAFT ERFORDERT SPEZIFISCHE PROFESSIONALITÄT DAHER DIE SCHULE, DIE IM WAKE DES KONTINUIERLICHEN UMDENKENS AUFGERUFEN WIRD, UM AUF DIE NOTWENDIGKEIT ZU REAGIEREN, ZU REGENERIEREN UND DAHER FORDERT UND KITZELT DIE PROFESSIONALITÄT JEDES LEHRERS, DER SICH DER WAHL EINER INNOVATIVEN UND INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN AKTIVITÄT ÖFFNEN WILL UND UNS ZU EINEM ECHTEN ATTRAVERSO1 MACHEN WILL.EINE LABORDIDAKTIK ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE UND MATEMATICA2.LA PRIORIT DES LERNENS VON STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAXIS DES OFFENEN SPORTS UND SITUATION 4.THE PRÄSENZ UND VERWENDUNG VON MULTIMEDIA-HILFEN WIE LE LIM IN JEDEM KLASSENZIMMER ODER -UMFELD DAPPRENDIMENT5.LUTILISATION DES MUSIKLABORS ZUR FÖRDERUNG VON AKTIVITÄTEN IM ZUSAMMENHANG MIT 6.THE AUSFÜHRUNG VON DESIGN-PFADS ARTIKULIERT IN MODULEN ÜBER DIE AUSBILDUNG ZUR LEGALISIERUNG 7.THE REALE GEMEINSAME REGELN UND FAIR PLAY.AND IMPORTANTPERCI WÄHLEN, UM EINEN KONKRETEN WEG DER DIDAKTISCHEN FORSCHUNG ZU ERMÖGLICHEN T (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE SAMENLEVING VAN VANDAAG VEREIST SPECIFIEKE PROFESSIONALITEIT DAAROM DE SCHOOL GEROEPEN IN DE WAKE VAN DE VOORTDURENDE HEROVERWEGING OM TE REAGEREN OP DE NOODZAAK OM TE REGENEREREN EN DAAROM DRINGT EN KIETELT DE PROFESSIONALITEIT VAN ELKE LERAAR DIE ZICH WIL OPENSTELLEN VOOR DE KEUZE VAN EEN INNOVATIEVE EN INNOVATIEVE DIDACTISCHE ACTIVITEIT EN IS VAN PLAN OM ONS ECHTE ATTRAVERSO1.EEN LAB DIDACTISCH GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE ITALIAANSE TAAL EN MATEMATICA2.LA PRIORIT VAN HET LEREN VAN HET LEERPROCES VAN STRANIERE LANGUAGES3.THE PRAKTIJK VAN OPEN SPORT EN SITUATIE 4.THE AANWEZIGHEID EN GEBRUIK VAN MULTIMEDIA-HULPMIDDELEN ALS LE LIM IN ELKE SCHOOL KLASLOKAAL OF OMGEVING DAPPRENDIMENT5.LUTILISATIE VAN HET MUZIEKLABORATORIUM VOOR DE BEVORDERING VAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET 6.THE UITVOERING VAN ONTWERPPADEN IN MODULES MET BETREKKING TOT HET ONDERWIJS TOT LEGALISATIE 7.THE ECHT DELEN VAN REGELS EN EERLIJKE PLAY.AND IMPORTANTPERCI KIEZEN VOOR EEN CONCREET PAD VAN DIDACTISCH ONDERZOEK TE ONDERNEMEN OM T (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA SOCIEDAD ACTUAL REQUIERE UN PROFESIONALISMO ESPECÍFICO, POR LO TANTO, LA ESCUELA LLAMADA EN EL DESPERTAR DEL CONTINUO REPENSAMIENTO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE REGENERAR Y, POR LO TANTO, INSTA Y COSQUILLAS EL PROFESIONALISMO DE CADA PROFESOR QUE QUIERE ABRIRSE A LA ELECCIÓN DE UNA ACTIVIDAD DIDÁCTICA INNOVADORA E INNOVADORA Y PRETENDE HACERNOS REALIDAD ATTRAVERSO1.UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO DESTINADA A FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA LENGUA ITALIANA Y MATEMATICA2.LA PRIORIZACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LANGUAGES ESTRANIERE. LA PRÁCTICA DE DEPORTES ABIERTOS Y SITUACIÓN 4.LA PRESENCIA Y USO DE AYUDAS MULTIMEDIA COMO LE LIM EN CADA AULA ESCOLAR O AMBIENTE DAPPRENDIMENT5.LUTILIZACIÓN DEL LABORATORIO DE MÚSICA PARA LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON 6.LA EJECUCIÓN DE LAS VÍAS DE DISEÑO ARTICULADAS EN MÓDULOS RELATIVOS A LA EDUCACIÓN A LA LEGALIZACIÓN 7.EL VERDADERO INTERCAMBIO DE REGLAS Y JUSTA PLAY.E IMPORTANTPERCI OPTA POR EMPRENDER UN CAMINO CONCRETO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA PARA PERMITIR QUE T (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Η ΣΗΜΕΡΙΝΉ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΟΝΟΜΆΖΕΤΑΙ ΣΤΟ WAKE ΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΈΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΑΝΑΓΈΝΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΠΡΟΤΡΈΠΕΙ ΚΑΙ ΠΕΙΡΆΖΕΙ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΚΆΘΕ ΔΑΣΚΆΛΟΥ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΟΊΞΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΜΑΣ ΚΆΝΕΙ ΑΛΗΘΙΝΟΎΣ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DAGENS VIRKSOMHED KRÆVER SPECIFIK PROFESSIONALISME DERFOR SKOLEN KALDET I WAKE OF KONTINUITETEN MED DET FORMÅL AT GENTÆNKE SIG SELV FOR AT REAGERE PÅ BEHOVET FOR AT REGENERERE OG DERFOR OPFORDRER OG DRILLER PROFESSIONALISMEN HOS HVER LÆRER, DER ØNSKER AT ÅBNE OP FOR VALGET AF INNOVATIV OG INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OG HAR TIL HENSIGT AT GØRE OS VIRKELIGE. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    NYKYAJAN YRITYS VAATII ERITYISTÄ AMMATTITAITOA, JOTEN KOULU, JOTA KUTSUTTIIN WAKEIN JATKUVUUTEEN, JONKA TARKOITUKSENA ON POHTIA ITSEÄÄN UUDELLEEN, JA SIKSI KEHOTTAA JA KIUSAA JOKAISEN OPETTAJAN AMMATTITAITOA, JOKA HALUAA AVAUTUA INNOVATIIVISEN JA INNOVATIIVISEN OPETUSTOIMINNAN VALINTAAN JA AIKOO TEHDÄ MEISTÄ TODELLISIA. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-KUMPANIJA TAL-LUM TEĦTIEĠ PROFESSJONALIŻMU SPEĊIFIKU GĦALHEKK L-ISKOLA MSEJĦA FIL-WAKE TAL-KONTINWITÀ LI GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKUNSIDRA MILL-ĠDID LILHA NNIFISHA BIEX TWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI TIĠI RIĠENERATA U GĦALHEKK TĦEĠĠEĠ U TEZEZE L-PROFESSJONALIŻMU TA’ KULL GĦALLIEM LI JIXTIEQ JIFTAĦ GĦALL-GĦAŻLA TA’ ATTIVITÀ TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVA U INNOVATTIVA U BI ĦSIEBU JAGĦMELNA REALI. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    MŪSDIENU UZŅĒMUMAM IR NEPIECIEŠAMA ĪPAŠA PROFESIONALITĀTE, TĀPĒC SKOLA, KO SAUC PAR NEPĀRTRAUKTĪBAS ATMODU, KURAS MĒRĶIS IR PĀRDOMĀT SEVI, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU ATJAUNOT, UN TĀPĒC MUDINA UN TĪSTĒ KATRA SKOLOTĀJA PROFESIONALITĀTI, KURŠ VĒLAS ATVĒRTIES INOVATĪVU UN INOVATĪVU MĀCĪŠANAS AKTIVITĀŠU IZVĒLEI UN VĒLAS PADARĪT MŪS REĀLU. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DNEŠNÁ SPOLOČNOSŤ SI VYŽADUJE ŠPECIFICKÚ PROFESIONALITU, PRETO SA ŠKOLA NAZÝVANÁ V PREBUDENÍ KONTINUITY S CIEĽOM PREMYSLIEŤ SA A REAGOVAŤ NA POTREBU REGENERÁCIE, A PRETO NALIEHA NA PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITEĽA, KTORÝ SA CHCE OTVORIŤ VÝBERU INOVATÍVNEJ A INOVATÍVNEJ VYUČOVACEJ ČINNOSTI A CHCE, ABY SME BOLI SKUTOČNÍ. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ÉILÍONN CUIDEACHTA AN LAE INNIU GAIRMIÚLACHT AR LEITH DÁ BHRÍ SIN, D’IARR AN SCOIL I NDIAIDH AN LEANÚNACHAS ATÁ DÍRITHE AR ATHMHACHNAMH A DHÉANAMH AR AN NGÁ ATÁ LE HATHGHINIÚINT AGUS DÁ BHRÍ SIN MOLANN SÍ GAIRMIÚLACHT GACH MÚINTEORA ATÁ AG IARRAIDH A OSCAILT I DTREO ROGHA NA GNÍOMHAÍOCHTA MÚINTEOIREACHTA NUÁLACHA AGUS NUÁLAÍOCHA AGUS TÁ SÉ AR INTINN AIGE SINN A DHÉANAMH FÍOR. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DNEŠNÍ SPOLEČNOST VYŽADUJE SPECIFICKOU PROFESIONALITU, PROTO ŠKOLA VOLALA V PROBUZENÍ KONTINUITY ZAMĚŘENÉ NA PŘEHODNOCENÍ, ABY REAGOVALA NA POTŘEBU REGENERACE, A PROTO NALÉHAVĚ VYZÝVÁ A ŠKÁDLÍ PROFESIONALITU KAŽDÉHO UČITELE, KTERÝ SE CHCE OTEVŘÍT VÝBĚRU INOVATIVNÍ A INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI A MÁ V ÚMYSLU UČINIT NÁS SKUTEČNÝMI. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A EMPRESA DE HOJE EXIGE PROFISSIONALISMO ESPECÍFICO, PORTANTO, A ESCOLA CHAMADA NO DESPERTAR DA CONTINUIDADE DESTINADA A REPENSAR-SE PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE REGENERAR E, PORTANTO, INSTA E PROVOCA O PROFISSIONALISMO DE CADA PROFESSOR QUE QUER ABRIR-SE PARA A ESCOLHA DE UMA ATIVIDADE DE ENSINO INOVADORA E INOVADORA E PRETENDE NOS TORNAR REALIDADE. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TÄNANE ETTEVÕTE NÕUAB SPETSIIFILIST PROFESSIONAALSUST, MISTÕTTU KOOL KUTSUS ÜLES ÄRKAMA JÄRJEPIDEVUSE EESMÄRGIGA MÕELDA ÜMBER, ET REAGEERIDA VAJADUSELE TAASTUDA, NING KUTSUB SEETÕTTU ÜLES JA KIUSAB IGA ÕPETAJA PROFESSIONAALSUST, KES SOOVIB AVADA UUENDUSLIKU JA UUENDUSLIKU ÕPETAMISTEGEVUSE VALIKU NING KAVATSEB MEID REAALSEKS MUUTA. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A MAI CÉG SPECIÁLIS PROFESSZIONALIZMUST IGÉNYEL, EZÉRT AZ ISKOLA, AMELYET A FOLYAMATOSSÁG ÉBREDÉSÉBEN HÍVTAK FEL, HOGY ÚJRAGONDOLJA MAGÁT, HOGY REAGÁLJON A REGENERÁLÓDÁS SZÜKSÉGESSÉGÉRE, EZÉRT SÜRGETI ÉS UGRATJA MINDEN OLYAN TANÁR PROFESSZIONALIZMUSÁT, AKI MEG AKARJA NYITNI AZ INNOVATÍV ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG VÁLASZTÁSÁT, ÉS VALÓDIVÁ KÍVÁN TENNI MINKET. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ДНЕШНАТА КОМПАНИЯ ИЗИСКВА СПЕЦИФИЧЕН ПРОФЕСИОНАЛИЗЪМ, ЗАТОВА УЧИЛИЩЕТО, ПРИЗОВАНО В СЪБУДАТА НА ПРИЕМСТВЕНОСТТА, ЦЕЛЯЩО ДА ПРЕОСМИСЛИ СЕБЕ СИ, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И ЗАТОВА ПРИЗОВАВА И ДРАЗНИ ПРОФЕСИОНАЛИЗМА НА ВСЕКИ УЧИТЕЛ, КОЙТО ИСКА ДА СЕ ОТВОРИ КЪМ ИЗБОРА НА ИНОВАТИВНА И ИНОВАТИВНА ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ И ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НИ НАПРАВИ ИСТИНСКИ. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ŠIANDIENOS KOMPANIJA REIKALAUJA SPECIFINIO PROFESIONALUMO, TODĖL MOKYKLA, VADINAMA TĘSTINUMO PABUDIMU, KURIA SIEKIAMA PERMĄSTYTI SAVE, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į POREIKĮ ATSINAUJINTI, TODĖL RAGINA IR ERZINA KIEKVIENO MOKYTOJO PROFESIONALUMĄ, KURIS NORI ATVERTI NAUJOVIŠKOS IR NOVATORIŠKOS MOKYMO VEIKLOS PASIRINKIMĄ IR KETINA PADARYTI MUS REALŲ. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DANAŠNJA TVRTKA ZAHTIJEVA SPECIFIČNU PROFESIONALNOST, STOGA JE ŠKOLA POZVANA U BUĐENJE KONTINUITETA S CILJEM PONOVNOG PROMIŠLJANJA KAKO BI ODGOVORILA NA POTREBU REGENERACIJE TE STOGA POTIČE I ZADIRKUJE PROFESIONALNOST SVAKOG UČITELJA KOJI SE ŽELI OTVORITI PREMA IZBORU INOVATIVNE I INOVATIVNE AKTIVNOSTI POUČAVANJA I NAMJERAVA NAS UČINITI STVARNIMA. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DAGENS FÖRETAG KRÄVER SPECIFIK PROFESSIONALISM DÄRFÖR DEN SKOLA SOM KALLAS I WAKE OF THE KONTINUITET SOM SYFTAR TILL ATT TÄNKA OM SIG SJÄLV FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT REGENERERA OCH DÄRFÖR UPPMANAR OCH RETAS PROFESSIONALISMEN HOS VARJE LÄRARE SOM VILL ÖPPNA UPP FÖR VALET AV INNOVATIV OCH INNOVATIV UNDERVISNINGSAKTIVITET OCH HAR FÖR AVSIKT ATT GÖRA OSS VERKLIGA. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    COMPANIA DE ASTĂZI ARE NEVOIE DE PROFESIONALISM SPECIFIC, PRIN URMARE ȘCOALA CHEMATĂ ÎN TREZIREA CONTINUITĂȚII MENITE SĂ SE REGÂNDEASCĂ PENTRU A RĂSPUNDE NEVOII DE REGENERARE ȘI, PRIN URMARE, ÎNDEAMNĂ ȘI TACHINEAZĂ PROFESIONALISMUL FIECĂRUI PROFESOR CARE DOREȘTE SĂ SE DESCHIDĂ SPRE ALEGEREA UNEI ACTIVITĂȚI DIDACTICE INOVATOARE ȘI INOVATOARE ȘI INTENȚIONEAZĂ SĂ NE FACĂ REALI. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DANAŠNJA DRUŽBA ZAHTEVA POSEBNO STROKOVNOST, ZATO JE ŠOLA POZVALA V BUDILKO KONTINUITETE, DA BI SE PONOVNO PREMISLILA, DA BI SE ODZVALA NA POTREBO PO REGENERACIJI, ZATO POZIVA IN DRAŽI PROFESIONALNOST VSAKEGA UČITELJA, KI SE ŽELI ODPRETI IZBIRI INOVATIVNE IN INOVATIVNE UČNE DEJAVNOSTI IN NAS NAMERAVA NAREDITI RESNIČNEGA. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DZISIEJSZA FIRMA WYMAGA SPECYFICZNEGO PROFESJONALIZMU, DLATEGO SZKOŁA WEZWAŁA W POBUDCE CIĄGŁOŚCI, KTÓREJ CELEM JEST PONOWNE PRZEMYŚLENIE SIĘ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ REGENERACJI, A TYM SAMYM WZYWA I DRAŻNI PROFESJONALIZM KAŻDEGO NAUCZYCIELA, KTÓRY CHCE OTWORZYĆ SIĘ NA WYBÓR INNOWACYJNEJ I INNOWACYJNEJ DZIAŁALNOŚCI DYDAKTYCZNEJ I ZAMIERZA NAS URZECZYWISTNIĆ. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    REGGIO DI CALABRIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H39G17000180007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q309508&oldid=34133914"