MOBILE LANGUAGE LAB (Q1878202): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MOBILE LANGUAGE LAB | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MOBIEL TAALLAB | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MOBILES SPRACHLABOR | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
MOBILT SPROGLABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΚΙΝΗΤΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
LABORATORIJ ZA MOBILNE JEZIKE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORUL DE LIMBI MOBILE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MOBILNÉ JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU TAL-LINGWA MOBBLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO DE LINGUAGEM MÓVEL | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MOBIILI KIELILABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MOBILNE LABORATORIUM JĘZYKOWE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MOBILNI JEZIKOVNI LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MOBILNÍ JAZYKOVÁ LABORATOŘ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOBILIOJI KALBOS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MOBILĀ VALODAS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
МОБИЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MOBIL NYELVI LABOR | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN TEANGA SOGHLUAISTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MOBILA SPRÅKLABB | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MOBIILNE KEELELABOR | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1878202 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1878202 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878202 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878202 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878202 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878202 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878202 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878202 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878202 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878202 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878202 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878202 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878202 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878202 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878202 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM IS TO PUT IN PLACE A MOBILE DIGITAL LANGUAGE LABORATORY CONSISTING OF MULTIMEDIA EQUIPMENT THAT CAN BE TRANSPORTED ACROSS THE VARIOUS CALASSI TO MAKE LEARNING ENVIRONMENTS USABLE BY ALL PUPILS AND TEACHERS OF ALL CLASSES DELLIISTITUTO, ENABLING THE FOCUS OF TEACHING ON A LINGUISTIC BACKGROUND TO A TOTAL COLLABORATION BETWEEN PUPILS AND THE TEACHER, AND TO OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND TO PROVIDE THE POSSIBILITY FOR TEACHERS TO RESEARCH AND DEVELOP THE PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, IN PARTICULAR FOR PUPILS, TO ENABLE PUPILS AND TEACHERS TO DEVELOP A COLLABORATIVE TEACHING OF THE INFORMATION AND RESOURCES AVAILABLE TO THE PUPILS AND THE PUPILS IN THE TEACHING MATERIALS OF THE SCUOLASAER PORTAL TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD ON THE BASIS OF REPORTING. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM IS TO PUT IN PLACE A MOBILE DIGITAL LANGUAGE LABORATORY CONSISTING OF MULTIMEDIA EQUIPMENT THAT CAN BE TRANSPORTED ACROSS THE VARIOUS CALASSI TO MAKE LEARNING ENVIRONMENTS USABLE BY ALL PUPILS AND TEACHERS OF ALL CLASSES DELLIISTITUTO, ENABLING THE FOCUS OF TEACHING ON A LINGUISTIC BACKGROUND TO A TOTAL COLLABORATION BETWEEN PUPILS AND THE TEACHER, AND TO OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND TO PROVIDE THE POSSIBILITY FOR TEACHERS TO RESEARCH AND DEVELOP THE PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, IN PARTICULAR FOR PUPILS, TO ENABLE PUPILS AND TEACHERS TO DEVELOP A COLLABORATIVE TEACHING OF THE INFORMATION AND RESOURCES AVAILABLE TO THE PUPILS AND THE PUPILS IN THE TEACHING MATERIALS OF THE SCUOLASAER PORTAL TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD ON THE BASIS OF REPORTING. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOUS VOULONS CRÉER UN LABORATOIRE DE LANGUES NUMÉRIQUES MOBILE COMPOSÉ D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIAS POUVANT ÊTRE TRANSPORTÉS DANS LES DIFFÉRENTES GOUTTES POUR LES RENDRE UTILISABLES PAR TOUS LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DE TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT, PERMETTANT DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UN CONTEXTE LINGUISTIQUE SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DANS UN WAY DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE LES LANGUES PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTPERMETTERE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DES RECHERCHES DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES JOURNAUX INFORMATIQUES DIDATTICHEACCED AU PORTAIL SCUOLASAPER POUR UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOUS VOULONS CRÉER UN LABORATOIRE DE LANGUES NUMÉRIQUES MOBILE COMPOSÉ D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIAS POUVANT ÊTRE TRANSPORTÉS DANS LES DIFFÉRENTES GOUTTES POUR LES RENDRE UTILISABLES PAR TOUS LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DE TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT, PERMETTANT DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UN CONTEXTE LINGUISTIQUE SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DANS UN WAY DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE LES LANGUES PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTPERMETTERE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DES RECHERCHES DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES JOURNAUX INFORMATIQUES DIDATTICHEACCED AU PORTAIL SCUOLASAPER POUR UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOUS VOULONS CRÉER UN LABORATOIRE DE LANGUES NUMÉRIQUES MOBILE COMPOSÉ D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIAS POUVANT ÊTRE TRANSPORTÉS DANS LES DIFFÉRENTES GOUTTES POUR LES RENDRE UTILISABLES PAR TOUS LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DE TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT, PERMETTANT DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UN CONTEXTE LINGUISTIQUE SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DANS UN WAY DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE LES LANGUES PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTPERMETTERE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DES RECHERCHES DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES JOURNAUX INFORMATIQUES DIDATTICHEACCED AU PORTAIL SCUOLASAPER POUR UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WE WILLEN EEN MOBIEL DIGITAAL TAALLABORATORIUM CREËREN DAT BESTAAT UIT MULTIMEDIA-APPARATUUR DIE IN DE VERSCHILLENDE DRUPPELS KAN WORDEN GETRANSPORTEERD OM HEN LEEROMGEVINGEN TE MAKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN EN LERAREN VAN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT, WAARDOOR HET ONDERWIJS OP EEN TAALKUNDIGE CONTEXT KAN WORDEN GERICHT OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN DE DOCENT EN DE MOGELIJKHEID BIEDT TOT ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECT EN SEMPLIFICATE WAY.LAULA STELT LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT OM TALEN TE LEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTERE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIEONDERZOEKEN TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL VOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTERLOGBOEKEN DIDATTICHEACCED NAAR HET SCUOLASAPER-PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: WE WILLEN EEN MOBIEL DIGITAAL TAALLABORATORIUM CREËREN DAT BESTAAT UIT MULTIMEDIA-APPARATUUR DIE IN DE VERSCHILLENDE DRUPPELS KAN WORDEN GETRANSPORTEERD OM HEN LEEROMGEVINGEN TE MAKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN EN LERAREN VAN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT, WAARDOOR HET ONDERWIJS OP EEN TAALKUNDIGE CONTEXT KAN WORDEN GERICHT OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN DE DOCENT EN DE MOGELIJKHEID BIEDT TOT ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECT EN SEMPLIFICATE WAY.LAULA STELT LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT OM TALEN TE LEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTERE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIEONDERZOEKEN TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL VOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTERLOGBOEKEN DIDATTICHEACCED NAAR HET SCUOLASAPER-PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WE WILLEN EEN MOBIEL DIGITAAL TAALLABORATORIUM CREËREN DAT BESTAAT UIT MULTIMEDIA-APPARATUUR DIE IN DE VERSCHILLENDE DRUPPELS KAN WORDEN GETRANSPORTEERD OM HEN LEEROMGEVINGEN TE MAKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN EN LERAREN VAN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT, WAARDOOR HET ONDERWIJS OP EEN TAALKUNDIGE CONTEXT KAN WORDEN GERICHT OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN DE DOCENT EN DE MOGELIJKHEID BIEDT TOT ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECT EN SEMPLIFICATE WAY.LAULA STELT LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT OM TALEN TE LEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTERE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIEONDERZOEKEN TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL VOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTERLOGBOEKEN DIDATTICHEACCED NAAR HET SCUOLASAPER-PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WIR WOLLEN EIN MOBILES DIGITALES SPRACHLABOR SCHAFFEN, DAS AUS MULTIMEDIA-GERÄTEN BESTEHT, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN TROPFEN TRANSPORTIERT WERDEN KÖNNEN, UM IHNEN LERNUMGEBUNGEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE VON ALLEN SCHÜLERN UND LEHRERN ALLER KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN.LAULA ERMÖGLICHT ES LEHRERN UND VOR ALLEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, SPRACHEN ZU LERNEN, INDEM SIE VON ICTPERMETTERE VERMITTELTEN LEHRMETHODEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ERMÖGLICHEN. FORSCHUNGEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON STUDENTEN UND DOKUMENTE TEILEN DIE COMPUTERPROTOKOLLE DIDATTICHEACCED AUF DAS SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND AUFZUBAUEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: WIR WOLLEN EIN MOBILES DIGITALES SPRACHLABOR SCHAFFEN, DAS AUS MULTIMEDIA-GERÄTEN BESTEHT, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN TROPFEN TRANSPORTIERT WERDEN KÖNNEN, UM IHNEN LERNUMGEBUNGEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE VON ALLEN SCHÜLERN UND LEHRERN ALLER KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN.LAULA ERMÖGLICHT ES LEHRERN UND VOR ALLEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, SPRACHEN ZU LERNEN, INDEM SIE VON ICTPERMETTERE VERMITTELTEN LEHRMETHODEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ERMÖGLICHEN. FORSCHUNGEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON STUDENTEN UND DOKUMENTE TEILEN DIE COMPUTERPROTOKOLLE DIDATTICHEACCED AUF DAS SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND AUFZUBAUEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WIR WOLLEN EIN MOBILES DIGITALES SPRACHLABOR SCHAFFEN, DAS AUS MULTIMEDIA-GERÄTEN BESTEHT, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN TROPFEN TRANSPORTIERT WERDEN KÖNNEN, UM IHNEN LERNUMGEBUNGEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE VON ALLEN SCHÜLERN UND LEHRERN ALLER KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN.LAULA ERMÖGLICHT ES LEHRERN UND VOR ALLEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, SPRACHEN ZU LERNEN, INDEM SIE VON ICTPERMETTERE VERMITTELTEN LEHRMETHODEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ERMÖGLICHEN. FORSCHUNGEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON STUDENTEN UND DOKUMENTE TEILEN DIE COMPUTERPROTOKOLLE DIDATTICHEACCED AUF DAS SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND AUFZUBAUEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
QUEREMOS CREAR UN LABORATORIO MÓVIL DE LENGUAJE DIGITAL COMPUESTO POR EQUIPOS MULTIMEDIA QUE PUEDAN SER TRANSPORTADOS EN LAS DIVERSAS GOTAS PARA HACER QUE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE SEAN UTILIZABLES POR TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO, PERMITIENDO ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UN CONTEXTO LINGÜÍSTICO EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICADA.LAULA PERMITE A LOS PROFESORES Y, SOBRE TODO, A LOS ESTUDIANTES APRENDER IDIOMAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTPERMETTERE DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE COMUNICACIÓN INVESTIGA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDATTICHEACCED AL PORTAL SCUOLASAPER PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS CREAR UN LABORATORIO MÓVIL DE LENGUAJE DIGITAL COMPUESTO POR EQUIPOS MULTIMEDIA QUE PUEDAN SER TRANSPORTADOS EN LAS DIVERSAS GOTAS PARA HACER QUE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE SEAN UTILIZABLES POR TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO, PERMITIENDO ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UN CONTEXTO LINGÜÍSTICO EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICADA.LAULA PERMITE A LOS PROFESORES Y, SOBRE TODO, A LOS ESTUDIANTES APRENDER IDIOMAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTPERMETTERE DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE COMUNICACIÓN INVESTIGA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDATTICHEACCED AL PORTAL SCUOLASAPER PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: QUEREMOS CREAR UN LABORATORIO MÓVIL DE LENGUAJE DIGITAL COMPUESTO POR EQUIPOS MULTIMEDIA QUE PUEDAN SER TRANSPORTADOS EN LAS DIVERSAS GOTAS PARA HACER QUE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE SEAN UTILIZABLES POR TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO, PERMITIENDO ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UN CONTEXTO LINGÜÍSTICO EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICADA.LAULA PERMITE A LOS PROFESORES Y, SOBRE TODO, A LOS ESTUDIANTES APRENDER IDIOMAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTPERMETTERE DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE COMUNICACIÓN INVESTIGA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDATTICHEACCED AL PORTAL SCUOLASAPER PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET ER AT ETABLERE ET MOBILT DIGITALT SPROGLABORATORIUM BESTÅENDE AF MULTIMEDIEUDSTYR, DER KAN TRANSPORTERES PÅ TVÆRS AF DE FORSKELLIGE CALASSI, FOR AT GØRE LÆRINGSMILJØER ANVENDELIGE FOR ALLE ELEVER OG LÆRERE I ALLE KLASSERNE DELLIISTITUTO, SÅ DER KAN FOKUSERES PÅ AT UNDERVISE PÅ EN SPROGLIG BAGGRUND TIL ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM ELEVERNE OG LÆREREN, OG AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER, FOR AT GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN INFORMATION OG DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNE OG ELEVERNE I UNDERVISNINGSMATERIALET I SCUOLASAER'S UNDERVISNINGSMATERIALER, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE ANDRE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER PÅ SCUOLASAER-PORTALEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT ETABLERE ET MOBILT DIGITALT SPROGLABORATORIUM BESTÅENDE AF MULTIMEDIEUDSTYR, DER KAN TRANSPORTERES PÅ TVÆRS AF DE FORSKELLIGE CALASSI, FOR AT GØRE LÆRINGSMILJØER ANVENDELIGE FOR ALLE ELEVER OG LÆRERE I ALLE KLASSERNE DELLIISTITUTO, SÅ DER KAN FOKUSERES PÅ AT UNDERVISE PÅ EN SPROGLIG BAGGRUND TIL ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM ELEVERNE OG LÆREREN, OG AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER, FOR AT GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN INFORMATION OG DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNE OG ELEVERNE I UNDERVISNINGSMATERIALET I SCUOLASAER'S UNDERVISNINGSMATERIALER, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE ANDRE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER PÅ SCUOLASAER-PORTALEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET ER AT ETABLERE ET MOBILT DIGITALT SPROGLABORATORIUM BESTÅENDE AF MULTIMEDIEUDSTYR, DER KAN TRANSPORTERES PÅ TVÆRS AF DE FORSKELLIGE CALASSI, FOR AT GØRE LÆRINGSMILJØER ANVENDELIGE FOR ALLE ELEVER OG LÆRERE I ALLE KLASSERNE DELLIISTITUTO, SÅ DER KAN FOKUSERES PÅ AT UNDERVISE PÅ EN SPROGLIG BAGGRUND TIL ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM ELEVERNE OG LÆREREN, OG AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER, FOR AT GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN INFORMATION OG DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNE OG ELEVERNE I UNDERVISNINGSMATERIALET I SCUOLASAER'S UNDERVISNINGSMATERIALER, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE ANDRE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER PÅ SCUOLASAER-PORTALEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ CALASSI ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ DELLIISTITUTO, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΡΕΥΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΤΗΣ SCUOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΠΎΛΗΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ CALASSI ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ DELLIISTITUTO, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΡΕΥΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΤΗΣ SCUOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΠΎΛΗΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ CALASSI ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ DELLIISTITUTO, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΡΕΥΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΤΗΣ SCUOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΠΎΛΗΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE USPOSTAVITI MOBILNI DIGITALNI JEZIČNI LABORATORIJ KOJI SE SASTOJI OD MULTIMEDIJSKE OPREME KOJA SE MOŽE PREVOZITI PREKO RAZLIČITIH CALASSI-JA KAKO BI SE OKRUŽENJE ZA UČENJE UČINILO KORISNIM ZA SVE UČENIKE I NASTAVNIKE SVIH RAZREDA DELLIISTITUTO, ČIME BI SE OMOGUĆILO DA POUČAVANJE NA JEZIČNOJ POZADINI BUDE USMJERENO NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE KAKO BI SE PONUDILA MOGUĆNOST IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE NASTAVNICIMA OMOGUĆILO IZRAVNO ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ ZNANJA UČENIKA, POSEBNO ZA UČENIKE, KAKO BI SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SURADNIČKO PODUČAVANJE INFORMACIJA I RESURSA DOSTUPNIH UČENICIMA I UČENICIMA U NASTAVNOM MATERIJALU SCUOLASAER-A KAKO BI SE NA RAČUNALU I NA PORTALU SCUOLASAER KORISTILO. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE USPOSTAVITI MOBILNI DIGITALNI JEZIČNI LABORATORIJ KOJI SE SASTOJI OD MULTIMEDIJSKE OPREME KOJA SE MOŽE PREVOZITI PREKO RAZLIČITIH CALASSI-JA KAKO BI SE OKRUŽENJE ZA UČENJE UČINILO KORISNIM ZA SVE UČENIKE I NASTAVNIKE SVIH RAZREDA DELLIISTITUTO, ČIME BI SE OMOGUĆILO DA POUČAVANJE NA JEZIČNOJ POZADINI BUDE USMJERENO NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE KAKO BI SE PONUDILA MOGUĆNOST IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE NASTAVNICIMA OMOGUĆILO IZRAVNO ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ ZNANJA UČENIKA, POSEBNO ZA UČENIKE, KAKO BI SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SURADNIČKO PODUČAVANJE INFORMACIJA I RESURSA DOSTUPNIH UČENICIMA I UČENICIMA U NASTAVNOM MATERIJALU SCUOLASAER-A KAKO BI SE NA RAČUNALU I NA PORTALU SCUOLASAER KORISTILO. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE USPOSTAVITI MOBILNI DIGITALNI JEZIČNI LABORATORIJ KOJI SE SASTOJI OD MULTIMEDIJSKE OPREME KOJA SE MOŽE PREVOZITI PREKO RAZLIČITIH CALASSI-JA KAKO BI SE OKRUŽENJE ZA UČENJE UČINILO KORISNIM ZA SVE UČENIKE I NASTAVNIKE SVIH RAZREDA DELLIISTITUTO, ČIME BI SE OMOGUĆILO DA POUČAVANJE NA JEZIČNOJ POZADINI BUDE USMJERENO NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE KAKO BI SE PONUDILA MOGUĆNOST IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE NASTAVNICIMA OMOGUĆILO IZRAVNO ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ ZNANJA UČENIKA, POSEBNO ZA UČENIKE, KAKO BI SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SURADNIČKO PODUČAVANJE INFORMACIJA I RESURSA DOSTUPNIH UČENICIMA I UČENICIMA U NASTAVNOM MATERIJALU SCUOLASAER-A KAKO BI SE NA RAČUNALU I NA PORTALU SCUOLASAER KORISTILO. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN LABORATOR DIGITAL MOBIL DE LIMBI STRĂINE, FORMAT DIN ECHIPAMENTE MULTIMEDIA CARE POT FI TRANSPORTATE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR CALASSI, PENTRU A FACE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE UTILIZABILE DE CĂTRE TOȚI ELEVII ȘI PROFESORII DIN TOATE CLASELE DELLIISTITUTO, CARE SĂ PERMITĂ ORIENTAREA PREDĂRII PE UN FUNDAL LINGVISTIC CĂTRE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI PENTRU A OFERI PROFESORILOR POSIBILITATEA DE A CERCETA ȘI DE A DEZVOLTA CUNOȘTINȚELE ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI, PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ DEZVOLTE O PREDARE COLABORATIVĂ A INFORMAȚIILOR ȘI RESURSELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ELEVILOR ȘI A ELEVILOR ÎN MATERIALELE DIDACTICE ALE SCUOLSAER PENTRU A UTILIZA ȘI A COMUNICA ALTE TEHNOLOGII INFORMATICE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN LABORATOR DIGITAL MOBIL DE LIMBI STRĂINE, FORMAT DIN ECHIPAMENTE MULTIMEDIA CARE POT FI TRANSPORTATE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR CALASSI, PENTRU A FACE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE UTILIZABILE DE CĂTRE TOȚI ELEVII ȘI PROFESORII DIN TOATE CLASELE DELLIISTITUTO, CARE SĂ PERMITĂ ORIENTAREA PREDĂRII PE UN FUNDAL LINGVISTIC CĂTRE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI PENTRU A OFERI PROFESORILOR POSIBILITATEA DE A CERCETA ȘI DE A DEZVOLTA CUNOȘTINȚELE ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI, PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ DEZVOLTE O PREDARE COLABORATIVĂ A INFORMAȚIILOR ȘI RESURSELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ELEVILOR ȘI A ELEVILOR ÎN MATERIALELE DIDACTICE ALE SCUOLSAER PENTRU A UTILIZA ȘI A COMUNICA ALTE TEHNOLOGII INFORMATICE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN LABORATOR DIGITAL MOBIL DE LIMBI STRĂINE, FORMAT DIN ECHIPAMENTE MULTIMEDIA CARE POT FI TRANSPORTATE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR CALASSI, PENTRU A FACE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE UTILIZABILE DE CĂTRE TOȚI ELEVII ȘI PROFESORII DIN TOATE CLASELE DELLIISTITUTO, CARE SĂ PERMITĂ ORIENTAREA PREDĂRII PE UN FUNDAL LINGVISTIC CĂTRE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI PENTRU A OFERI PROFESORILOR POSIBILITATEA DE A CERCETA ȘI DE A DEZVOLTA CUNOȘTINȚELE ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI, PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ DEZVOLTE O PREDARE COLABORATIVĂ A INFORMAȚIILOR ȘI RESURSELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ELEVILOR ȘI A ELEVILOR ÎN MATERIALELE DIDACTICE ALE SCUOLSAER PENTRU A UTILIZA ȘI A COMUNICA ALTE TEHNOLOGII INFORMATICE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM JE VYTVORIŤ MOBILNÉ DIGITÁLNE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM POZOSTÁVAJÚCE Z MULTIMEDIÁLNEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÔŽE PREPRAVOVAŤ CEZ RÔZNE CALASSI, ABY SA VZDELÁVACIE PROSTREDIE STALO POUŽITEĽNÝM PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV A UČITEĽOV VŠETKÝCH TRIED DELLIISTITUTO, ČO UMOŽNÍ ZAMERAŤ SA NA VÝUČBU NA JAZYKOVOM POZADÍ NA CELKOVÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽOM, A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A ROZVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A POSKYTNÚŤ UČITEĽOM MOŽNOSŤ PRIAMO SKÚMAŤ A ROZVÍJAŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, ABY MOHLI ŽIACI A UČITELIA ROZVÍJAŤ KOLABORATÍVNE VYUČOVANIE INFORMÁCIÍ A ZDROJOV DOSTUPNÝCH ŽIAKOM A ŽIAKOM V UČEBNÝCH MATERIÁLOCH PORTÁLU SCUOLASAER NA VYTVÁRANIE INÝCH VÝPOČTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A NA VYTVÁRANIE POČÍTAČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE VYTVORIŤ MOBILNÉ DIGITÁLNE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM POZOSTÁVAJÚCE Z MULTIMEDIÁLNEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÔŽE PREPRAVOVAŤ CEZ RÔZNE CALASSI, ABY SA VZDELÁVACIE PROSTREDIE STALO POUŽITEĽNÝM PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV A UČITEĽOV VŠETKÝCH TRIED DELLIISTITUTO, ČO UMOŽNÍ ZAMERAŤ SA NA VÝUČBU NA JAZYKOVOM POZADÍ NA CELKOVÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽOM, A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A ROZVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A POSKYTNÚŤ UČITEĽOM MOŽNOSŤ PRIAMO SKÚMAŤ A ROZVÍJAŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, ABY MOHLI ŽIACI A UČITELIA ROZVÍJAŤ KOLABORATÍVNE VYUČOVANIE INFORMÁCIÍ A ZDROJOV DOSTUPNÝCH ŽIAKOM A ŽIAKOM V UČEBNÝCH MATERIÁLOCH PORTÁLU SCUOLASAER NA VYTVÁRANIE INÝCH VÝPOČTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A NA VYTVÁRANIE POČÍTAČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM JE VYTVORIŤ MOBILNÉ DIGITÁLNE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM POZOSTÁVAJÚCE Z MULTIMEDIÁLNEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÔŽE PREPRAVOVAŤ CEZ RÔZNE CALASSI, ABY SA VZDELÁVACIE PROSTREDIE STALO POUŽITEĽNÝM PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV A UČITEĽOV VŠETKÝCH TRIED DELLIISTITUTO, ČO UMOŽNÍ ZAMERAŤ SA NA VÝUČBU NA JAZYKOVOM POZADÍ NA CELKOVÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽOM, A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A ROZVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A POSKYTNÚŤ UČITEĽOM MOŽNOSŤ PRIAMO SKÚMAŤ A ROZVÍJAŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, ABY MOHLI ŽIACI A UČITELIA ROZVÍJAŤ KOLABORATÍVNE VYUČOVANIE INFORMÁCIÍ A ZDROJOV DOSTUPNÝCH ŽIAKOM A ŽIAKOM V UČEBNÝCH MATERIÁLOCH PORTÁLU SCUOLASAER NA VYTVÁRANIE INÝCH VÝPOČTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A NA VYTVÁRANIE POČÍTAČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN HUWA LI JIĠI STABBILIT LABORATORJU TAL-LINGWA DIĠITALI MOBBLI LI JIKKONSISTI F’TAGĦMIR MULTIMEDJALI LI JISTA’ JIĠI TTRASPORTAT MADWAR ID-DIVERSI CALASSI BIEX JAGĦMEL L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIISTITUTO, LI JIPPERMETTI L-FOKUS TAT-TAGĦLIM FUQ SFOND LINGWISTIKU GĦAL KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM, U BIEX JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U BIEX JIPPROVDI L-POSSIBBILTÀ LI L-GĦALLIEMA JIRRIĊERKAW U JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJAL TAT-TAGĦLIM U L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-KOMPJUTER SCUERA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI JIĠI STABBILIT LABORATORJU TAL-LINGWA DIĠITALI MOBBLI LI JIKKONSISTI F’TAGĦMIR MULTIMEDJALI LI JISTA’ JIĠI TTRASPORTAT MADWAR ID-DIVERSI CALASSI BIEX JAGĦMEL L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIISTITUTO, LI JIPPERMETTI L-FOKUS TAT-TAGĦLIM FUQ SFOND LINGWISTIKU GĦAL KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM, U BIEX JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U BIEX JIPPROVDI L-POSSIBBILTÀ LI L-GĦALLIEMA JIRRIĊERKAW U JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJAL TAT-TAGĦLIM U L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-KOMPJUTER SCUERA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN HUWA LI JIĠI STABBILIT LABORATORJU TAL-LINGWA DIĠITALI MOBBLI LI JIKKONSISTI F’TAGĦMIR MULTIMEDJALI LI JISTA’ JIĠI TTRASPORTAT MADWAR ID-DIVERSI CALASSI BIEX JAGĦMEL L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIISTITUTO, LI JIPPERMETTI L-FOKUS TAT-TAGĦLIM FUQ SFOND LINGWISTIKU GĦAL KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM, U BIEX JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U BIEX JIPPROVDI L-POSSIBBILTÀ LI L-GĦALLIEMA JIRRIĊERKAW U JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJAL TAT-TAGĦLIM U L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-KOMPJUTER SCUERA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO É CRIAR UM LABORATÓRIO MÓVEL DE LÍNGUAS DIGITAIS, COMPOSTO POR EQUIPAMENTO MULTIMÉDIA QUE POSSA SER TRANSPORTADO ATRAVÉS DOS VÁRIOS CALASSI, A FIM DE TORNAR OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM UTILIZÁVEIS POR TODOS OS ALUNOS E PROFESSORES DE TODAS AS CLASSES DELLIISTITUTO, PERMITINDO QUE OS PROFESSORES INVESTIGUEM E DESENVOLVAM OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS, E OFEREÇAM AOS ALUNOS E PROFESSORES A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVEREM UM ENSINO COLABORATIVO DA INFORMAÇÃO E DOS RECURSOS À DISPOSIÇÃO DOS ALUNOS E DOS ALUNOS NO PORTAL DE ENSINO DAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS E NO PORTAL SCUOLAS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É CRIAR UM LABORATÓRIO MÓVEL DE LÍNGUAS DIGITAIS, COMPOSTO POR EQUIPAMENTO MULTIMÉDIA QUE POSSA SER TRANSPORTADO ATRAVÉS DOS VÁRIOS CALASSI, A FIM DE TORNAR OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM UTILIZÁVEIS POR TODOS OS ALUNOS E PROFESSORES DE TODAS AS CLASSES DELLIISTITUTO, PERMITINDO QUE OS PROFESSORES INVESTIGUEM E DESENVOLVAM OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS, E OFEREÇAM AOS ALUNOS E PROFESSORES A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVEREM UM ENSINO COLABORATIVO DA INFORMAÇÃO E DOS RECURSOS À DISPOSIÇÃO DOS ALUNOS E DOS ALUNOS NO PORTAL DE ENSINO DAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS E NO PORTAL SCUOLAS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO É CRIAR UM LABORATÓRIO MÓVEL DE LÍNGUAS DIGITAIS, COMPOSTO POR EQUIPAMENTO MULTIMÉDIA QUE POSSA SER TRANSPORTADO ATRAVÉS DOS VÁRIOS CALASSI, A FIM DE TORNAR OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM UTILIZÁVEIS POR TODOS OS ALUNOS E PROFESSORES DE TODAS AS CLASSES DELLIISTITUTO, PERMITINDO QUE OS PROFESSORES INVESTIGUEM E DESENVOLVAM OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS, E OFEREÇAM AOS ALUNOS E PROFESSORES A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVEREM UM ENSINO COLABORATIVO DA INFORMAÇÃO E DOS RECURSOS À DISPOSIÇÃO DOS ALUNOS E DOS ALUNOS NO PORTAL DE ENSINO DAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS E NO PORTAL SCUOLAS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAVOITTEENA ON PERUSTAA LIIKKUVA DIGITAALINEN KIELILABORATORIO, JOKA KOOSTUU MULTIMEDIALAITTEISTA, JOITA VOIDAAN KULJETTAA ERI PUOLILLE CALASSIA, JOTTA OPPIMISYMPÄRISTÖT OLISIVAT KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ DELLIISTITUTO-LUOKAN KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KESKITTYÄ KIELITAUSTAAN OPETUKSEEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN, SEKÄ TARJOTA MAHDOLLISUUS TUTKIA JA KEHITTÄÄ SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAERIN OPETUSMATERIAALISSA SUORAAN, JOTTA OPETTAJAT VOIVAT TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAER-PORTAALIN OPETUSMATERIAALIEN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON PERUSTAA LIIKKUVA DIGITAALINEN KIELILABORATORIO, JOKA KOOSTUU MULTIMEDIALAITTEISTA, JOITA VOIDAAN KULJETTAA ERI PUOLILLE CALASSIA, JOTTA OPPIMISYMPÄRISTÖT OLISIVAT KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ DELLIISTITUTO-LUOKAN KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KESKITTYÄ KIELITAUSTAAN OPETUKSEEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN, SEKÄ TARJOTA MAHDOLLISUUS TUTKIA JA KEHITTÄÄ SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAERIN OPETUSMATERIAALISSA SUORAAN, JOTTA OPETTAJAT VOIVAT TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAER-PORTAALIN OPETUSMATERIAALIEN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAVOITTEENA ON PERUSTAA LIIKKUVA DIGITAALINEN KIELILABORATORIO, JOKA KOOSTUU MULTIMEDIALAITTEISTA, JOITA VOIDAAN KULJETTAA ERI PUOLILLE CALASSIA, JOTTA OPPIMISYMPÄRISTÖT OLISIVAT KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ DELLIISTITUTO-LUOKAN KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KESKITTYÄ KIELITAUSTAAN OPETUKSEEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN, SEKÄ TARJOTA MAHDOLLISUUS TUTKIA JA KEHITTÄÄ SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAERIN OPETUSMATERIAALISSA SUORAAN, JOTTA OPETTAJAT VOIVAT TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAER-PORTAALIN OPETUSMATERIAALIEN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM JEST STWORZENIE MOBILNEGO CYFROWEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO SKŁADAJĄCEGO SIĘ Z URZĄDZEŃ MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ TRANSPORTOWANE PRZEZ RÓŻNE SYSTEMY CALASSI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ DELLIISTITUTO KORZYSTANIE ZE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, CO UMOŻLIWI UKIERUNKOWANIE NAUCZANIA NA TLE JĘZYKOWYM NA PEŁNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY UCZNIAMI A NAUCZYCIELEM, A TAKŻE UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSPÓLNE NAUCZANIE INFORMACJI I ZASOBÓW DOSTĘPNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW W MATERIAŁACH DYDAKTYCZNYCH SCUOLASAER W OPARCIU O PORTAL INFORMATYCZNY I KOMUNIKOWANIE INNYCH TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST STWORZENIE MOBILNEGO CYFROWEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO SKŁADAJĄCEGO SIĘ Z URZĄDZEŃ MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ TRANSPORTOWANE PRZEZ RÓŻNE SYSTEMY CALASSI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ DELLIISTITUTO KORZYSTANIE ZE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, CO UMOŻLIWI UKIERUNKOWANIE NAUCZANIA NA TLE JĘZYKOWYM NA PEŁNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY UCZNIAMI A NAUCZYCIELEM, A TAKŻE UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSPÓLNE NAUCZANIE INFORMACJI I ZASOBÓW DOSTĘPNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW W MATERIAŁACH DYDAKTYCZNYCH SCUOLASAER W OPARCIU O PORTAL INFORMATYCZNY I KOMUNIKOWANIE INNYCH TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM JEST STWORZENIE MOBILNEGO CYFROWEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO SKŁADAJĄCEGO SIĘ Z URZĄDZEŃ MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ TRANSPORTOWANE PRZEZ RÓŻNE SYSTEMY CALASSI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ DELLIISTITUTO KORZYSTANIE ZE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, CO UMOŻLIWI UKIERUNKOWANIE NAUCZANIA NA TLE JĘZYKOWYM NA PEŁNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY UCZNIAMI A NAUCZYCIELEM, A TAKŻE UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSPÓLNE NAUCZANIE INFORMACJI I ZASOBÓW DOSTĘPNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW W MATERIAŁACH DYDAKTYCZNYCH SCUOLASAER W OPARCIU O PORTAL INFORMATYCZNY I KOMUNIKOWANIE INNYCH TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ JE VZPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ ZA DIGITALNI JEZIK, SESTAVLJEN IZ MULTIMEDIJSKE OPREME, KI JO JE MOGOČE PREVAŽATI PO RAZLIČNIH CALASSI-JIH, DA BI UČNA OKOLJA POSTALA UPORABNA ZA VSE UČENCE IN UČITELJE VSEH RAZREDOV DELLIISTITUTO, KAR BI OMOGOČILO, DA SE POUČEVANJE NA JEZIKOVNEM OZADJU OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM, TER DA BI UČITELJEM OMOGOČILI NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI, DA RAZVIJEJO SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU NA OSNOVI UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BI LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BODO LAHKO RAZVIJALI SODELOVALNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO RAZVIJALI IN UPORABLJALI DRUGE TEHNOLOGIJE ZA POROČANJE NA PORTALU SCUOLASAER. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE VZPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ ZA DIGITALNI JEZIK, SESTAVLJEN IZ MULTIMEDIJSKE OPREME, KI JO JE MOGOČE PREVAŽATI PO RAZLIČNIH CALASSI-JIH, DA BI UČNA OKOLJA POSTALA UPORABNA ZA VSE UČENCE IN UČITELJE VSEH RAZREDOV DELLIISTITUTO, KAR BI OMOGOČILO, DA SE POUČEVANJE NA JEZIKOVNEM OZADJU OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM, TER DA BI UČITELJEM OMOGOČILI NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI, DA RAZVIJEJO SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU NA OSNOVI UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BI LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BODO LAHKO RAZVIJALI SODELOVALNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO RAZVIJALI IN UPORABLJALI DRUGE TEHNOLOGIJE ZA POROČANJE NA PORTALU SCUOLASAER. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ JE VZPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ ZA DIGITALNI JEZIK, SESTAVLJEN IZ MULTIMEDIJSKE OPREME, KI JO JE MOGOČE PREVAŽATI PO RAZLIČNIH CALASSI-JIH, DA BI UČNA OKOLJA POSTALA UPORABNA ZA VSE UČENCE IN UČITELJE VSEH RAZREDOV DELLIISTITUTO, KAR BI OMOGOČILO, DA SE POUČEVANJE NA JEZIKOVNEM OZADJU OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM, TER DA BI UČITELJEM OMOGOČILI NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI, DA RAZVIJEJO SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU NA OSNOVI UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BI LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BODO LAHKO RAZVIJALI SODELOVALNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO RAZVIJALI IN UPORABLJALI DRUGE TEHNOLOGIJE ZA POROČANJE NA PORTALU SCUOLASAER. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM JE ZAVÉST MOBILNÍ DIGITÁLNÍ JAZYKOVOU LABORATOŘ SKLÁDAJÍCÍ SE Z MULTIMEDIÁLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ MŮŽE BÝT PŘEPRAVOVÁNO NAPŘÍČ RŮZNÝMI CALASSI, ABY BYLO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ VYUŽITELNÉ VŠEMI ŽÁKY A UČITELI VŠECH TŘÍD DELLIISTITUTO, COŽ UMOŽŇUJE ZAMĚŘENÍ VÝUKY NA JAZYKOVÉ ZÁZEMÍ NA ÚPLNOU SPOLUPRÁCI MEZI ŽÁKY A UČITELEM, A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A UČITELŮ, ABY UČITELÉ MOHLI PŘÍMO ZKOUMAT A ROZVÍJET ZNALOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, ABY UMOŽNILI ŽÁKŮM A UČITELŮM ROZVÍJET SPOLEČNOU VÝUKU INFORMACÍ A ZDROJŮ, KTERÉ MAJÍ ŽÁCI A ŽÁCI K DISPOZICI VE VÝUKOVÝCH MATERIÁLECH SCUOLASAER, A ABY MOHLI VYUŽÍVAT DALŠÍ INFORMAČNÍ A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZAVÉST MOBILNÍ DIGITÁLNÍ JAZYKOVOU LABORATOŘ SKLÁDAJÍCÍ SE Z MULTIMEDIÁLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ MŮŽE BÝT PŘEPRAVOVÁNO NAPŘÍČ RŮZNÝMI CALASSI, ABY BYLO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ VYUŽITELNÉ VŠEMI ŽÁKY A UČITELI VŠECH TŘÍD DELLIISTITUTO, COŽ UMOŽŇUJE ZAMĚŘENÍ VÝUKY NA JAZYKOVÉ ZÁZEMÍ NA ÚPLNOU SPOLUPRÁCI MEZI ŽÁKY A UČITELEM, A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A UČITELŮ, ABY UČITELÉ MOHLI PŘÍMO ZKOUMAT A ROZVÍJET ZNALOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, ABY UMOŽNILI ŽÁKŮM A UČITELŮM ROZVÍJET SPOLEČNOU VÝUKU INFORMACÍ A ZDROJŮ, KTERÉ MAJÍ ŽÁCI A ŽÁCI K DISPOZICI VE VÝUKOVÝCH MATERIÁLECH SCUOLASAER, A ABY MOHLI VYUŽÍVAT DALŠÍ INFORMAČNÍ A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM JE ZAVÉST MOBILNÍ DIGITÁLNÍ JAZYKOVOU LABORATOŘ SKLÁDAJÍCÍ SE Z MULTIMEDIÁLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ MŮŽE BÝT PŘEPRAVOVÁNO NAPŘÍČ RŮZNÝMI CALASSI, ABY BYLO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ VYUŽITELNÉ VŠEMI ŽÁKY A UČITELI VŠECH TŘÍD DELLIISTITUTO, COŽ UMOŽŇUJE ZAMĚŘENÍ VÝUKY NA JAZYKOVÉ ZÁZEMÍ NA ÚPLNOU SPOLUPRÁCI MEZI ŽÁKY A UČITELEM, A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A UČITELŮ, ABY UČITELÉ MOHLI PŘÍMO ZKOUMAT A ROZVÍJET ZNALOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, ABY UMOŽNILI ŽÁKŮM A UČITELŮM ROZVÍJET SPOLEČNOU VÝUKU INFORMACÍ A ZDROJŮ, KTERÉ MAJÍ ŽÁCI A ŽÁCI K DISPOZICI VE VÝUKOVÝCH MATERIÁLECH SCUOLASAER, A ABY MOHLI VYUŽÍVAT DALŠÍ INFORMAČNÍ A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIKSLAS – SUKURTI MOBILIĄ SKAITMENINĖS KALBOS LABORATORIJĄ, KURIĄ SUDARYTŲ DAUGIALYPĖ TERPĖ ĮRANGA, KURIĄ BŪTŲ GALIMA VEŽTI PER ĮVAIRIUS CALASSI, KAD VISI VISŲ KLASIŲ DELLIISTITUTO MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS MOKYMOSI APLINKA, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYTI KALBŲ, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAS GALĖTŲ TIESIOGIAI BENDRADARBIAUTI, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYTOJAMS TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ, SUSIJUSĮ SU MOKINIŲ IR MOKINIŲ TURIMA INFORMACIJA IR IŠTEKLIAIS SCUOLASAER MOKOMOJOJE MEDŽIAGOJE, TAIP PAT SUDARYTI GALIMYBES MOKYTOJAMS TIESIOGIAI SUSIPAŽINTI IR NAUDOTIS KOMPIUTERINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS – SUKURTI MOBILIĄ SKAITMENINĖS KALBOS LABORATORIJĄ, KURIĄ SUDARYTŲ DAUGIALYPĖ TERPĖ ĮRANGA, KURIĄ BŪTŲ GALIMA VEŽTI PER ĮVAIRIUS CALASSI, KAD VISI VISŲ KLASIŲ DELLIISTITUTO MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS MOKYMOSI APLINKA, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYTI KALBŲ, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAS GALĖTŲ TIESIOGIAI BENDRADARBIAUTI, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYTOJAMS TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ, SUSIJUSĮ SU MOKINIŲ IR MOKINIŲ TURIMA INFORMACIJA IR IŠTEKLIAIS SCUOLASAER MOKOMOJOJE MEDŽIAGOJE, TAIP PAT SUDARYTI GALIMYBES MOKYTOJAMS TIESIOGIAI SUSIPAŽINTI IR NAUDOTIS KOMPIUTERINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIKSLAS – SUKURTI MOBILIĄ SKAITMENINĖS KALBOS LABORATORIJĄ, KURIĄ SUDARYTŲ DAUGIALYPĖ TERPĖ ĮRANGA, KURIĄ BŪTŲ GALIMA VEŽTI PER ĮVAIRIUS CALASSI, KAD VISI VISŲ KLASIŲ DELLIISTITUTO MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS MOKYMOSI APLINKA, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYTI KALBŲ, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAS GALĖTŲ TIESIOGIAI BENDRADARBIAUTI, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYTOJAMS TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ, SUSIJUSĮ SU MOKINIŲ IR MOKINIŲ TURIMA INFORMACIJA IR IŠTEKLIAIS SCUOLASAER MOKOMOJOJE MEDŽIAGOJE, TAIP PAT SUDARYTI GALIMYBES MOKYTOJAMS TIESIOGIAI SUSIPAŽINTI IR NAUDOTIS KOMPIUTERINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MĒRĶIS IR IZVEIDOT MOBILO DIGITĀLO VALODU LABORATORIJU, KAS SASTĀV NO MULTIMEDIJU APRĪKOJUMA, KO VAR TRANSPORTĒT PĀRI DAŽĀDIEM CALASSI, LAI PADARĪTU MĀCĪBU VIDI IZMANTOJAMU VISIEM DELLIISTITO KLASES SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, ĻAUJOT MĀCĪBU VALODAS VIDĒ KONCENTRĒTIES UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, KĀ ARĪ PIEDĀVĀT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, DOT IESPĒJU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNIEM, LAI SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI VARĒTU KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ VEIDOT UN IZMANTOT DATORUS, IZMANTOJOT DATORUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR IZVEIDOT MOBILO DIGITĀLO VALODU LABORATORIJU, KAS SASTĀV NO MULTIMEDIJU APRĪKOJUMA, KO VAR TRANSPORTĒT PĀRI DAŽĀDIEM CALASSI, LAI PADARĪTU MĀCĪBU VIDI IZMANTOJAMU VISIEM DELLIISTITO KLASES SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, ĻAUJOT MĀCĪBU VALODAS VIDĒ KONCENTRĒTIES UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, KĀ ARĪ PIEDĀVĀT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, DOT IESPĒJU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNIEM, LAI SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI VARĒTU KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ VEIDOT UN IZMANTOT DATORUS, IZMANTOJOT DATORUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MĒRĶIS IR IZVEIDOT MOBILO DIGITĀLO VALODU LABORATORIJU, KAS SASTĀV NO MULTIMEDIJU APRĪKOJUMA, KO VAR TRANSPORTĒT PĀRI DAŽĀDIEM CALASSI, LAI PADARĪTU MĀCĪBU VIDI IZMANTOJAMU VISIEM DELLIISTITO KLASES SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, ĻAUJOT MĀCĪBU VALODAS VIDĒ KONCENTRĒTIES UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, KĀ ARĪ PIEDĀVĀT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, DOT IESPĒJU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNIEM, LAI SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI VARĒTU KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ VEIDOT UN IZMANTOT DATORUS, IZMANTOJOT DATORUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МОБИЛНА ДИГИТАЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ МУЛТИМЕДИЙНО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ТРАНСПОРТИРАНО ПРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ CALASSI, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧЕБНАТА СРЕДА ИЗПОЛЗВАЕМА ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIISTITUTO, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЕЗИКОВ ФОН ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ, И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА РАЗВИВАТ СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА И РЕСУРСИТЕ, С КОИТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАЗПОЛАГАТ В УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ НА SCUOLASAER И ДА ИЗГРАЖДАТ НА БАЗАТА НА ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ДА ИЗПОЛЗВАТ И ИЗПОЛЗВАТ ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МОБИЛНА ДИГИТАЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ МУЛТИМЕДИЙНО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ТРАНСПОРТИРАНО ПРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ CALASSI, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧЕБНАТА СРЕДА ИЗПОЛЗВАЕМА ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIISTITUTO, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЕЗИКОВ ФОН ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ, И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА РАЗВИВАТ СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА И РЕСУРСИТЕ, С КОИТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАЗПОЛАГАТ В УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ НА SCUOLASAER И ДА ИЗГРАЖДАТ НА БАЗАТА НА ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ДА ИЗПОЛЗВАТ И ИЗПОЛЗВАТ ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МОБИЛНА ДИГИТАЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ МУЛТИМЕДИЙНО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ТРАНСПОРТИРАНО ПРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ CALASSI, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧЕБНАТА СРЕДА ИЗПОЛЗВАЕМА ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIISTITUTO, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЕЗИКОВ ФОН ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ, И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА РАЗВИВАТ СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА И РЕСУРСИТЕ, С КОИТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАЗПОЛАГАТ В УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ НА SCUOLASAER И ДА ИЗГРАЖДАТ НА БАЗАТА НА ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ДА ИЗПОЛЗВАТ И ИЗПОЛЗВАТ ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A CÉL EGY OLYAN MOBIL DIGITÁLIS NYELVI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA, AMELY A KÜLÖNBÖZŐ CALASSI-N KERESZTÜL SZÁLLÍTHATÓ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKBŐL ÁLL, HOGY A TANULÁSI KÖRNYEZETEKET VALAMENNYI DELLIISTITUTO OSZTÁLY VALAMENNYI TANULÓJA ÉS TANÁRA SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓVÁ TEGYE, LEHETŐVÉ TÉVE A NYELVI HÁTTÉRRE VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁST A TANULÓK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT LEHETŐVÉ TEGYE A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A TANULÓK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, AZ SCA SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, VALAMINT AZ OKTATÓK SZÁMÁRA KÖZVETLENÜL HASZNOSÍTHATÓ SZÁMÍTÁSTECHNIKAI OKTATÁST ÉS FORRÁST ALAKÍTSANAK KI, VALAMINT HOGY A TANÁROK KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY AZ SCA-K SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL KÖZÖS TÁJÉKOZTATÁST ÉS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK FEL A PORTÁLON ÉS AZ OKTATÓK SZÁMÁRA. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL EGY OLYAN MOBIL DIGITÁLIS NYELVI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA, AMELY A KÜLÖNBÖZŐ CALASSI-N KERESZTÜL SZÁLLÍTHATÓ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKBŐL ÁLL, HOGY A TANULÁSI KÖRNYEZETEKET VALAMENNYI DELLIISTITUTO OSZTÁLY VALAMENNYI TANULÓJA ÉS TANÁRA SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓVÁ TEGYE, LEHETŐVÉ TÉVE A NYELVI HÁTTÉRRE VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁST A TANULÓK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT LEHETŐVÉ TEGYE A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A TANULÓK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, AZ SCA SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, VALAMINT AZ OKTATÓK SZÁMÁRA KÖZVETLENÜL HASZNOSÍTHATÓ SZÁMÍTÁSTECHNIKAI OKTATÁST ÉS FORRÁST ALAKÍTSANAK KI, VALAMINT HOGY A TANÁROK KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY AZ SCA-K SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL KÖZÖS TÁJÉKOZTATÁST ÉS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK FEL A PORTÁLON ÉS AZ OKTATÓK SZÁMÁRA. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A CÉL EGY OLYAN MOBIL DIGITÁLIS NYELVI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA, AMELY A KÜLÖNBÖZŐ CALASSI-N KERESZTÜL SZÁLLÍTHATÓ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKBŐL ÁLL, HOGY A TANULÁSI KÖRNYEZETEKET VALAMENNYI DELLIISTITUTO OSZTÁLY VALAMENNYI TANULÓJA ÉS TANÁRA SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓVÁ TEGYE, LEHETŐVÉ TÉVE A NYELVI HÁTTÉRRE VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁST A TANULÓK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT LEHETŐVÉ TEGYE A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A TANULÓK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, AZ SCA SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, VALAMINT AZ OKTATÓK SZÁMÁRA KÖZVETLENÜL HASZNOSÍTHATÓ SZÁMÍTÁSTECHNIKAI OKTATÁST ÉS FORRÁST ALAKÍTSANAK KI, VALAMINT HOGY A TANÁROK KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY AZ SCA-K SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL KÖZÖS TÁJÉKOZTATÁST ÉS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK FEL A PORTÁLON ÉS AZ OKTATÓK SZÁMÁRA. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AN AIDHM ATÁ ANN SAOTHARLANN TEANGA DIGITÍ SOGHLUAISTE A CHUR I BHFEIDHM INA MBEIDH TREALAMH ILMHEÁN IS FÉIDIR A IOMPAR TRASNA NA CALASSI ÉAGSÚLA CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A DHÉANAMH INÚSÁIDTE AG GACH DALTA AGUS GACH MÚINTEOIR Ó GACH RANG DELLIISTITUTO, RUD A CHUMASÓIDH DÍRIÚ AR THEAGASC AR CHÚLRA TEANGA AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR DALTAÍ AGUS AN MÚINTEOIR, AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A THAIRISCINT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS DEIS A THABHAIRT DO MHÚINTEOIRÍ TAIGHDE A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AGUS EOLAS NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AR BHEALACH DÍREACH, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ, CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ TEAGASC COMHOIBRÍOCH A FHORBAIRT AR AN BHFAISNÉIS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL DO NA DALTAÍ AGUS DO NA DALTAÍ IN ÁBHAIR TEAGAISC SCULASO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN AIDHM ATÁ ANN SAOTHARLANN TEANGA DIGITÍ SOGHLUAISTE A CHUR I BHFEIDHM INA MBEIDH TREALAMH ILMHEÁN IS FÉIDIR A IOMPAR TRASNA NA CALASSI ÉAGSÚLA CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A DHÉANAMH INÚSÁIDTE AG GACH DALTA AGUS GACH MÚINTEOIR Ó GACH RANG DELLIISTITUTO, RUD A CHUMASÓIDH DÍRIÚ AR THEAGASC AR CHÚLRA TEANGA AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR DALTAÍ AGUS AN MÚINTEOIR, AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A THAIRISCINT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS DEIS A THABHAIRT DO MHÚINTEOIRÍ TAIGHDE A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AGUS EOLAS NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AR BHEALACH DÍREACH, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ, CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ TEAGASC COMHOIBRÍOCH A FHORBAIRT AR AN BHFAISNÉIS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL DO NA DALTAÍ AGUS DO NA DALTAÍ IN ÁBHAIR TEAGAISC SCULASO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AN AIDHM ATÁ ANN SAOTHARLANN TEANGA DIGITÍ SOGHLUAISTE A CHUR I BHFEIDHM INA MBEIDH TREALAMH ILMHEÁN IS FÉIDIR A IOMPAR TRASNA NA CALASSI ÉAGSÚLA CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A DHÉANAMH INÚSÁIDTE AG GACH DALTA AGUS GACH MÚINTEOIR Ó GACH RANG DELLIISTITUTO, RUD A CHUMASÓIDH DÍRIÚ AR THEAGASC AR CHÚLRA TEANGA AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR DALTAÍ AGUS AN MÚINTEOIR, AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A THAIRISCINT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS DEIS A THABHAIRT DO MHÚINTEOIRÍ TAIGHDE A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AGUS EOLAS NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AR BHEALACH DÍREACH, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ, CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ TEAGASC COMHOIBRÍOCH A FHORBAIRT AR AN BHFAISNÉIS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL DO NA DALTAÍ AGUS DO NA DALTAÍ IN ÁBHAIR TEAGAISC SCULASO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT MOBILT DIGITALT SPRÅKLABORATORIUM BESTÅENDE AV MULTIMEDIEUTRUSTNING SOM KAN TRANSPORTERAS ÖVER DE OLIKA CALASSI FÖR ATT GÖRA INLÄRNINGSMILJÖER ANVÄNDBARA FÖR ALLA ELEVER OCH LÄRARE I ALLA KLASSER DELLIISTITUTO, SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ EN SPRÅKLIG BAKGRUND TILL ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVER OCH LÄRARE, OCH ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH ATT GE LÄRARNA MÖJLIGHET ATT FORSKA OCH UTVECKLA ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER, FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNA OCH ELEVERNA I LÄROMEDEL I SCUOLASAER-UNDERVISNINGEN FÖR ATT BYGGA UPP EN PORTAL FÖR ATT ANVÄNDA OCH ANVÄNDA ANNAN DATORTEKNIK. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT MOBILT DIGITALT SPRÅKLABORATORIUM BESTÅENDE AV MULTIMEDIEUTRUSTNING SOM KAN TRANSPORTERAS ÖVER DE OLIKA CALASSI FÖR ATT GÖRA INLÄRNINGSMILJÖER ANVÄNDBARA FÖR ALLA ELEVER OCH LÄRARE I ALLA KLASSER DELLIISTITUTO, SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ EN SPRÅKLIG BAKGRUND TILL ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVER OCH LÄRARE, OCH ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH ATT GE LÄRARNA MÖJLIGHET ATT FORSKA OCH UTVECKLA ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER, FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNA OCH ELEVERNA I LÄROMEDEL I SCUOLASAER-UNDERVISNINGEN FÖR ATT BYGGA UPP EN PORTAL FÖR ATT ANVÄNDA OCH ANVÄNDA ANNAN DATORTEKNIK. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT MOBILT DIGITALT SPRÅKLABORATORIUM BESTÅENDE AV MULTIMEDIEUTRUSTNING SOM KAN TRANSPORTERAS ÖVER DE OLIKA CALASSI FÖR ATT GÖRA INLÄRNINGSMILJÖER ANVÄNDBARA FÖR ALLA ELEVER OCH LÄRARE I ALLA KLASSER DELLIISTITUTO, SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ EN SPRÅKLIG BAKGRUND TILL ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVER OCH LÄRARE, OCH ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH ATT GE LÄRARNA MÖJLIGHET ATT FORSKA OCH UTVECKLA ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER, FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNA OCH ELEVERNA I LÄROMEDEL I SCUOLASAER-UNDERVISNINGEN FÖR ATT BYGGA UPP EN PORTAL FÖR ATT ANVÄNDA OCH ANVÄNDA ANNAN DATORTEKNIK. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EESMÄRK ON LUUA MOBIILNE DIGITAALNE KEELELABOR, MIS KOOSNEB MULTIMEEDIASEADMETEST, MIDA SAAB TRANSPORTIDA ERINEVATESSE CALASSISSE, ET MUUTA ÕPIKESKKONNAD KASUTATAVAKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS, VÕIMALDADES KESKENDUDA KEELELISELE TAUSTALE ÕPILASTE JA ÕPETAJA TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE, PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING ANDA ÕPETAJATELE VÕIMALUS VAHETULT UURIDA JA ARENDADA ÕPILASTE TEADMISI, EELKÕIGE ÕPILASTE JAOKS, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL ARENDADA KOOSTÖÖD ÕPILASTE JA ÕPILASTE KÄSUTUSES OLEVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA SCUOLASAERI ÕPPEMATERJALIDES NING KASUTADA TEISI ARVUTITEHNOLOOGIAID NING LUUA ARVUTITEHNOLOOGIAID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON LUUA MOBIILNE DIGITAALNE KEELELABOR, MIS KOOSNEB MULTIMEEDIASEADMETEST, MIDA SAAB TRANSPORTIDA ERINEVATESSE CALASSISSE, ET MUUTA ÕPIKESKKONNAD KASUTATAVAKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS, VÕIMALDADES KESKENDUDA KEELELISELE TAUSTALE ÕPILASTE JA ÕPETAJA TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE, PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING ANDA ÕPETAJATELE VÕIMALUS VAHETULT UURIDA JA ARENDADA ÕPILASTE TEADMISI, EELKÕIGE ÕPILASTE JAOKS, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL ARENDADA KOOSTÖÖD ÕPILASTE JA ÕPILASTE KÄSUTUSES OLEVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA SCUOLASAERI ÕPPEMATERJALIDES NING KASUTADA TEISI ARVUTITEHNOLOOGIAID NING LUUA ARVUTITEHNOLOOGIAID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EESMÄRK ON LUUA MOBIILNE DIGITAALNE KEELELABOR, MIS KOOSNEB MULTIMEEDIASEADMETEST, MIDA SAAB TRANSPORTIDA ERINEVATESSE CALASSISSE, ET MUUTA ÕPIKESKKONNAD KASUTATAVAKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS, VÕIMALDADES KESKENDUDA KEELELISELE TAUSTALE ÕPILASTE JA ÕPETAJA TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE, PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING ANDA ÕPETAJATELE VÕIMALUS VAHETULT UURIDA JA ARENDADA ÕPILASTE TEADMISI, EELKÕIGE ÕPILASTE JAOKS, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL ARENDADA KOOSTÖÖD ÕPILASTE JA ÕPILASTE KÄSUTUSES OLEVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA SCUOLASAERI ÕPPEMATERJALIDES NING KASUTADA TEISI ARVUTITEHNOLOOGIAID NING LUUA ARVUTITEHNOLOOGIAID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
VILLARICCA | |||||||||||||||
| Property / location (string): VILLARICCA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q1878202 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE LANGUAGE LAB |
Project Q1878202 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
26 April 2016
0 references
27 December 2016
0 references
28 December 2016
0 references
VILLARICCA - I.C. CALVINO
0 references
40°55'17.80"N, 14°11'23.39"E
0 references
SI VUOLE REALIZZARE UN LABORATORIO LINGUISTICO DIGITALE MOBILE CIO COSTITUITO DA ATTREZZATURE MULTIMEDIALI CHE POSSANO ESSERE TRASPORTATE NELLE VARIE CALASSI PER RENDERLE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO UTILIZZABILI DA TUTTI GLI ALUNNI E DOCENTI DI TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CONSENTENDO DI FOCALIZZARE LA DIDATTICA SU UN CONTESTO LINGUISTICO SU UNA COLLABORAZIONE TOTALE TRA GLI ALLIEVI ED IL DOCENTE ED OFFRIRE LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DIAPPRENDERE LE LINGUE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATIVA DI CLASSEFACILITARE LA COMUNICAZIONE LA RICERCA LACCESSO ALLE INFORMAZIONI E ALLE RISORSE AI MATERIALI DIDATTICI DA PARTE DEGLI ALLIEVI E DEI DOCENTICONDIVIDERE I REGISTRI INFORMATICI DIDATTICHEACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLASAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLL (Italian)
0 references
THE AIM IS TO PUT IN PLACE A MOBILE DIGITAL LANGUAGE LABORATORY CONSISTING OF MULTIMEDIA EQUIPMENT THAT CAN BE TRANSPORTED ACROSS THE VARIOUS CALASSI TO MAKE LEARNING ENVIRONMENTS USABLE BY ALL PUPILS AND TEACHERS OF ALL CLASSES DELLIISTITUTO, ENABLING THE FOCUS OF TEACHING ON A LINGUISTIC BACKGROUND TO A TOTAL COLLABORATION BETWEEN PUPILS AND THE TEACHER, AND TO OFFER THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND TO PROVIDE THE POSSIBILITY FOR TEACHERS TO RESEARCH AND DEVELOP THE PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, IN PARTICULAR FOR PUPILS, TO ENABLE PUPILS AND TEACHERS TO DEVELOP A COLLABORATIVE TEACHING OF THE INFORMATION AND RESOURCES AVAILABLE TO THE PUPILS AND THE PUPILS IN THE TEACHING MATERIALS OF THE SCUOLASAER PORTAL TO USE THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD ON THE BASIS OF REPORTING. (English)
0 references
NOUS VOULONS CRÉER UN LABORATOIRE DE LANGUES NUMÉRIQUES MOBILE COMPOSÉ D’ÉQUIPEMENTS MULTIMÉDIAS POUVANT ÊTRE TRANSPORTÉS DANS LES DIFFÉRENTES GOUTTES POUR LES RENDRE UTILISABLES PAR TOUS LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS DE TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT, PERMETTANT DE CONCENTRER L’ENSEIGNEMENT SUR UN CONTEXTE LINGUISTIQUE SUR UNE COLLABORATION TOTALE ENTRE LES ÉLÈVES ET L’ENSEIGNANT ET D’OFFRIR LA POSSIBILITÉ DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DES ÉTUDIANTS DANS UN WAY DIRECT ET SEMPLIFICATE.LAULA PERMET AUX ENSEIGNANTS ET SURTOUT AUX ÉTUDIANTS D’APPRENDRE LES LANGUES PAR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT MÉDIÉES PAR ICTPERMETTERE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE COLLABORATIVE DES RECHERCHES DE COMMUNICATION CLASSEFACILITARE ACCÈS À L’INFORMATION ET AUX RESSOURCES DU MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE PAR LES ÉTUDIANTS ET LES DOCUMENTS PARTAGENT LES JOURNAUX INFORMATIQUES DIDATTICHEACCED AU PORTAIL SCUOLASAPER POUR UTILISER L’ORDINATEUR ET D’AUTRES TECHNOLOGIES POUR COMMUNIQUER ET ÉTABLIR DES RELATIONS (French)
10 December 2021
0 references
WE WILLEN EEN MOBIEL DIGITAAL TAALLABORATORIUM CREËREN DAT BESTAAT UIT MULTIMEDIA-APPARATUUR DIE IN DE VERSCHILLENDE DRUPPELS KAN WORDEN GETRANSPORTEERD OM HEN LEEROMGEVINGEN TE MAKEN DIE BRUIKBAAR ZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN EN LERAREN VAN ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT, WAARDOOR HET ONDERWIJS OP EEN TAALKUNDIGE CONTEXT KAN WORDEN GERICHT OP EEN TOTALE SAMENWERKING TUSSEN STUDENTEN EN DE DOCENT EN DE MOGELIJKHEID BIEDT TOT ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN DE KENNIS VAN STUDENTEN IN EEN DIRECT EN SEMPLIFICATE WAY.LAULA STELT LEERKRACHTEN EN VOORAL STUDENTEN IN STAAT OM TALEN TE LEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERWIJSMETHODEN DIE WORDEN GEMEDIEERD DOOR ICTPERMETTERE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIEVE DIDACTIEK VAN CLASSEFACILITARE COMMUNICATIEONDERZOEKEN TOEGANG TOT INFORMATIE EN MIDDELEN TOT LESMATERIAAL VOOR STUDENTEN EN DOCUMENTEN DELEN DE COMPUTERLOGBOEKEN DIDATTICHEACCED NAAR HET SCUOLASAPER-PORTAAL OM DE COMPUTER EN ANDERE TECHNOLOGIEËN TE GEBRUIKEN OM TE COMMUNICEREN EN RELATIES TOT STAND TE BRENGEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
WIR WOLLEN EIN MOBILES DIGITALES SPRACHLABOR SCHAFFEN, DAS AUS MULTIMEDIA-GERÄTEN BESTEHT, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN TROPFEN TRANSPORTIERT WERDEN KÖNNEN, UM IHNEN LERNUMGEBUNGEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE VON ALLEN SCHÜLERN UND LEHRERN ALLER KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN.LAULA ERMÖGLICHT ES LEHRERN UND VOR ALLEM SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, SPRACHEN ZU LERNEN, INDEM SIE VON ICTPERMETTERE VERMITTELTEN LEHRMETHODEN DIE ENTWICKLUNG EINER KOLLABORATIVEN DIDAKTIK DER CLASSEFACILITARE-KOMMUNIKATION ERMÖGLICHEN. FORSCHUNGEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN UND RESSOURCEN ZU LEHRMATERIALIEN VON STUDENTEN UND DOKUMENTE TEILEN DIE COMPUTERPROTOKOLLE DIDATTICHEACCED AUF DAS SCUOLASAPER PORTAL, UM DEN COMPUTER UND ANDERE TECHNOLOGIEN ZU NUTZEN, UM BEZIEHUNGEN ZU KOMMUNIZIEREN UND AUFZUBAUEN (German)
23 December 2021
0 references
QUEREMOS CREAR UN LABORATORIO MÓVIL DE LENGUAJE DIGITAL COMPUESTO POR EQUIPOS MULTIMEDIA QUE PUEDAN SER TRANSPORTADOS EN LAS DIVERSAS GOTAS PARA HACER QUE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE SEAN UTILIZABLES POR TODOS LOS ALUMNOS Y PROFESORES DE TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO, PERMITIENDO ENFOCAR LA ENSEÑANZA EN UN CONTEXTO LINGÜÍSTICO EN UNA COLABORACIÓN TOTAL ENTRE LOS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR Y OFRECER LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES EN UNA FORMA DIRECTA Y SEMPLIFICADA.LAULA PERMITE A LOS PROFESORES Y, SOBRE TODO, A LOS ESTUDIANTES APRENDER IDIOMAS A TRAVÉS DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA MEDIADOS POR ICTPERMETTERE DESARROLLO DE UNA DIDÁCTICA COLABORATIVA DE CLASSEFACILITARE COMUNICACIÓN INVESTIGA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN Y RECURSOS A MATERIALES DIDÁCTICOS POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES Y DOCUMENTOS COMPARTEN LOS REGISTROS INFORMÁTICOS DIDATTICHEACCED AL PORTAL SCUOLASAPER PARA UTILIZAR LA COMPUTADORA Y OTRAS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICAR Y ESTABLECER RELACIONES (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET ER AT ETABLERE ET MOBILT DIGITALT SPROGLABORATORIUM BESTÅENDE AF MULTIMEDIEUDSTYR, DER KAN TRANSPORTERES PÅ TVÆRS AF DE FORSKELLIGE CALASSI, FOR AT GØRE LÆRINGSMILJØER ANVENDELIGE FOR ALLE ELEVER OG LÆRERE I ALLE KLASSERNE DELLIISTITUTO, SÅ DER KAN FOKUSERES PÅ AT UNDERVISE PÅ EN SPROGLIG BAGGRUND TIL ET TOTALT SAMARBEJDE MELLEM ELEVERNE OG LÆREREN, OG AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER, FOR AT GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT UDVIKLE DEN INFORMATION OG DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED FOR ELEVERNE OG ELEVERNE I UNDERVISNINGSMATERIALET I SCUOLASAER'S UNDERVISNINGSMATERIALER, MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE ANDRE INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER PÅ SCUOLASAER-PORTALEN. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΘΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΜΕΤΑΦΕΡΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ CALASSI ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΙΜΑ ΑΠΌ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ DELLIISTITUTO, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΣΤΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΥΠΌΒΑΘΡΟ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ, ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΕΡΕΥΝΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΤΗΣ SCUOLA ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΗΣ ΔΙΚΤΥΑΚΉΣ ΠΎΛΗΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ JE USPOSTAVITI MOBILNI DIGITALNI JEZIČNI LABORATORIJ KOJI SE SASTOJI OD MULTIMEDIJSKE OPREME KOJA SE MOŽE PREVOZITI PREKO RAZLIČITIH CALASSI-JA KAKO BI SE OKRUŽENJE ZA UČENJE UČINILO KORISNIM ZA SVE UČENIKE I NASTAVNIKE SVIH RAZREDA DELLIISTITUTO, ČIME BI SE OMOGUĆILO DA POUČAVANJE NA JEZIČNOJ POZADINI BUDE USMJERENO NA POTPUNU SURADNJU IZMEĐU UČENIKA I NASTAVNIKA TE KAKO BI SE PONUDILA MOGUĆNOST IZRAVNOG ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA TE NASTAVNICIMA OMOGUĆILO IZRAVNO ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ ZNANJA UČENIKA, POSEBNO ZA UČENIKE, KAKO BI SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆILO DA RAZVIJU SURADNIČKO PODUČAVANJE INFORMACIJA I RESURSA DOSTUPNIH UČENICIMA I UČENICIMA U NASTAVNOM MATERIJALU SCUOLASAER-A KAKO BI SE NA RAČUNALU I NA PORTALU SCUOLASAER KORISTILO. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL ESTE DE A INSTITUI UN LABORATOR DIGITAL MOBIL DE LIMBI STRĂINE, FORMAT DIN ECHIPAMENTE MULTIMEDIA CARE POT FI TRANSPORTATE PRIN INTERMEDIUL DIFERITELOR CALASSI, PENTRU A FACE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE UTILIZABILE DE CĂTRE TOȚI ELEVII ȘI PROFESORII DIN TOATE CLASELE DELLIISTITUTO, CARE SĂ PERMITĂ ORIENTAREA PREDĂRII PE UN FUNDAL LINGVISTIC CĂTRE O COLABORARE TOTALĂ ÎNTRE ELEVI ȘI PROFESORI, PRECUM ȘI PENTRU A OFERI POSIBILITATEA CERCETĂRII ȘI DEZVOLTĂRII CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT ȘI PENTRU A OFERI PROFESORILOR POSIBILITATEA DE A CERCETA ȘI DE A DEZVOLTA CUNOȘTINȚELE ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI, PENTRU A LE PERMITE ELEVILOR ȘI PROFESORILOR SĂ DEZVOLTE O PREDARE COLABORATIVĂ A INFORMAȚIILOR ȘI RESURSELOR AFLATE LA DISPOZIȚIA ELEVILOR ȘI A ELEVILOR ÎN MATERIALELE DIDACTICE ALE SCUOLSAER PENTRU A UTILIZA ȘI A COMUNICA ALTE TEHNOLOGII INFORMATICE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM JE VYTVORIŤ MOBILNÉ DIGITÁLNE JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM POZOSTÁVAJÚCE Z MULTIMEDIÁLNEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÔŽE PREPRAVOVAŤ CEZ RÔZNE CALASSI, ABY SA VZDELÁVACIE PROSTREDIE STALO POUŽITEĽNÝM PRE VŠETKÝCH ŽIAKOV A UČITEĽOV VŠETKÝCH TRIED DELLIISTITUTO, ČO UMOŽNÍ ZAMERAŤ SA NA VÝUČBU NA JAZYKOVOM POZADÍ NA CELKOVÚ SPOLUPRÁCU MEDZI ŽIAKMI A UČITEĽOM, A PONÚKNUŤ MOŽNOSŤ VÝSKUMU A ROZVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A POSKYTNÚŤ UČITEĽOM MOŽNOSŤ PRIAMO SKÚMAŤ A ROZVÍJAŤ VEDOMOSTI ŽIAKOV, NAJMÄ PRE ŽIAKOV, ABY MOHLI ŽIACI A UČITELIA ROZVÍJAŤ KOLABORATÍVNE VYUČOVANIE INFORMÁCIÍ A ZDROJOV DOSTUPNÝCH ŽIAKOM A ŽIAKOM V UČEBNÝCH MATERIÁLOCH PORTÁLU SCUOLASAER NA VYTVÁRANIE INÝCH VÝPOČTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ A NA VYTVÁRANIE POČÍTAČOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN HUWA LI JIĠI STABBILIT LABORATORJU TAL-LINGWA DIĠITALI MOBBLI LI JIKKONSISTI F’TAGĦMIR MULTIMEDJALI LI JISTA’ JIĠI TTRASPORTAT MADWAR ID-DIVERSI CALASSI BIEX JAGĦMEL L-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA KOLLHA TAL-KLASSIJIET KOLLHA DELLIISTITUTO, LI JIPPERMETTI L-FOKUS TAT-TAGĦLIM FUQ SFOND LINGWISTIKU GĦAL KOLLABORAZZJONI TOTALI BEJN L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEM, U BIEX JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U BIEX JIPPROVDI L-POSSIBBILTÀ LI L-GĦALLIEMA JIRRIĊERKAW U JIŻVILUPPAW L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJALI TAT-TAGĦLIM, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI, BIEX L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JIŻVILUPPAW TAGĦLIM KOLLABORATTIV TAL-INFORMAZZJONI U R-RIŻORSI DISPONIBBLI GĦALL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI FIL-MATERJAL TAT-TAGĦLIM U L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-KOMPJUTER SCUERA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO É CRIAR UM LABORATÓRIO MÓVEL DE LÍNGUAS DIGITAIS, COMPOSTO POR EQUIPAMENTO MULTIMÉDIA QUE POSSA SER TRANSPORTADO ATRAVÉS DOS VÁRIOS CALASSI, A FIM DE TORNAR OS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM UTILIZÁVEIS POR TODOS OS ALUNOS E PROFESSORES DE TODAS AS CLASSES DELLIISTITUTO, PERMITINDO QUE OS PROFESSORES INVESTIGUEM E DESENVOLVAM OS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS, E OFEREÇAM AOS ALUNOS E PROFESSORES A POSSIBILIDADE DE DESENVOLVEREM UM ENSINO COLABORATIVO DA INFORMAÇÃO E DOS RECURSOS À DISPOSIÇÃO DOS ALUNOS E DOS ALUNOS NO PORTAL DE ENSINO DAS TECNOLOGIAS INFORMÁTICAS E NO PORTAL SCUOLAS. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TAVOITTEENA ON PERUSTAA LIIKKUVA DIGITAALINEN KIELILABORATORIO, JOKA KOOSTUU MULTIMEDIALAITTEISTA, JOITA VOIDAAN KULJETTAA ERI PUOLILLE CALASSIA, JOTTA OPPIMISYMPÄRISTÖT OLISIVAT KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ DELLIISTITUTO-LUOKAN KAIKKIEN OPPILAIDEN JA OPETTAJIEN KÄYTETTÄVISSÄ, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KESKITTYÄ KIELITAUSTAAN OPETUKSEEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN TÄYDELLISEEN YHTEISTYÖHÖN, SEKÄ TARJOTA MAHDOLLISUUS TUTKIA JA KEHITTÄÄ SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAERIN OPETUSMATERIAALISSA SUORAAN, JOTTA OPETTAJAT VOIVAT TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN ERITYISESTI OPPILAILLE JA OPETTAJILLE, JOTTA OPPILAAT JA OPETTAJAT VOIVAT KEHITTÄÄ YHTEISOPETUSTA OPPILAILLE JA OPPILAILLE KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA TIEDOISTA JA RESURSSEISTA SCUOLASAER-PORTAALIN OPETUSMATERIAALIEN AVULLA, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ TIETOKONEITA JA MUITA TEKNOLOGIOITA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM JEST STWORZENIE MOBILNEGO CYFROWEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO SKŁADAJĄCEGO SIĘ Z URZĄDZEŃ MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE MOGĄ BYĆ TRANSPORTOWANE PRZEZ RÓŻNE SYSTEMY CALASSI, ABY UMOŻLIWIĆ WSZYSTKIM UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSZYSTKICH ZAJĘĆ DELLIISTITUTO KORZYSTANIE ZE ŚRODOWISKA EDUKACYJNEGO, CO UMOŻLIWI UKIERUNKOWANIE NAUCZANIA NA TLE JĘZYKOWYM NA PEŁNĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZY UCZNIAMI A NAUCZYCIELEM, A TAKŻE UMOŻLIWIENIE NAUCZYCIELOM BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ UCZNIOM I NAUCZYCIELOM WSPÓLNE NAUCZANIE INFORMACJI I ZASOBÓW DOSTĘPNYCH DLA UCZNIÓW I UCZNIÓW W MATERIAŁACH DYDAKTYCZNYCH SCUOLASAER W OPARCIU O PORTAL INFORMATYCZNY I KOMUNIKOWANIE INNYCH TECHNOLOGII KOMPUTEROWYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ JE VZPOSTAVITI MOBILNI LABORATORIJ ZA DIGITALNI JEZIK, SESTAVLJEN IZ MULTIMEDIJSKE OPREME, KI JO JE MOGOČE PREVAŽATI PO RAZLIČNIH CALASSI-JIH, DA BI UČNA OKOLJA POSTALA UPORABNA ZA VSE UČENCE IN UČITELJE VSEH RAZREDOV DELLIISTITUTO, KAR BI OMOGOČILO, DA SE POUČEVANJE NA JEZIKOVNEM OZADJU OSREDOTOČI NA POPOLNO SODELOVANJE MED UČENCI IN UČITELJEM, TER DA BI UČITELJEM OMOGOČILI NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI, DA RAZVIJEJO SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU NA OSNOVI UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BI LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČILI SKUPNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO NEPOSREDNO RAZISKOVALI IN RAZVIJALI ZNANJE UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BODO LAHKO RAZVIJALI SODELOVALNO POUČEVANJE INFORMACIJ IN VIROV, KI SO NA VOLJO UČENCEM IN UČENCEM V UČNEM GRADIVU UČNEGA GRADIVA SCUOLASAER, DA BODO LAHKO RAZVIJALI IN UPORABLJALI DRUGE TEHNOLOGIJE ZA POROČANJE NA PORTALU SCUOLASAER. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM JE ZAVÉST MOBILNÍ DIGITÁLNÍ JAZYKOVOU LABORATOŘ SKLÁDAJÍCÍ SE Z MULTIMEDIÁLNÍHO VYBAVENÍ, KTERÉ MŮŽE BÝT PŘEPRAVOVÁNO NAPŘÍČ RŮZNÝMI CALASSI, ABY BYLO VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ VYUŽITELNÉ VŠEMI ŽÁKY A UČITELI VŠECH TŘÍD DELLIISTITUTO, COŽ UMOŽŇUJE ZAMĚŘENÍ VÝUKY NA JAZYKOVÉ ZÁZEMÍ NA ÚPLNOU SPOLUPRÁCI MEZI ŽÁKY A UČITELEM, A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A ROZVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A UČITELŮ, ABY UČITELÉ MOHLI PŘÍMO ZKOUMAT A ROZVÍJET ZNALOSTI ŽÁKŮ, ZEJMÉNA PRO ŽÁKY, ABY UMOŽNILI ŽÁKŮM A UČITELŮM ROZVÍJET SPOLEČNOU VÝUKU INFORMACÍ A ZDROJŮ, KTERÉ MAJÍ ŽÁCI A ŽÁCI K DISPOZICI VE VÝUKOVÝCH MATERIÁLECH SCUOLASAER, A ABY MOHLI VYUŽÍVAT DALŠÍ INFORMAČNÍ A INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. (Czech)
3 July 2022
0 references
TIKSLAS – SUKURTI MOBILIĄ SKAITMENINĖS KALBOS LABORATORIJĄ, KURIĄ SUDARYTŲ DAUGIALYPĖ TERPĖ ĮRANGA, KURIĄ BŪTŲ GALIMA VEŽTI PER ĮVAIRIUS CALASSI, KAD VISI VISŲ KLASIŲ DELLIISTITUTO MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ NAUDOTIS MOKYMOSI APLINKA, SUTEIKIANT GALIMYBĘ MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS MOKYTI KALBŲ, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAS GALĖTŲ TIESIOGIAI BENDRADARBIAUTI, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, TAIP PAT SUTEIKTI GALIMYBĘ MOKYTOJAMS TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, KAD MOKSLEIVIAI IR MOKYTOJAI GALĖTŲ PLĖTOTI BENDRADARBIAVIMU GRINDŽIAMĄ MOKYMĄ, SUSIJUSĮ SU MOKINIŲ IR MOKINIŲ TURIMA INFORMACIJA IR IŠTEKLIAIS SCUOLASAER MOKOMOJOJE MEDŽIAGOJE, TAIP PAT SUDARYTI GALIMYBES MOKYTOJAMS TIESIOGIAI SUSIPAŽINTI IR NAUDOTIS KOMPIUTERINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MĒRĶIS IR IZVEIDOT MOBILO DIGITĀLO VALODU LABORATORIJU, KAS SASTĀV NO MULTIMEDIJU APRĪKOJUMA, KO VAR TRANSPORTĒT PĀRI DAŽĀDIEM CALASSI, LAI PADARĪTU MĀCĪBU VIDI IZMANTOJAMU VISIEM DELLIISTITO KLASES SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM, ĻAUJOT MĀCĪBU VALODAS VIDĒ KONCENTRĒTIES UZ PILNĪGU SADARBĪBU STARP SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, KĀ ARĪ PIEDĀVĀT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT SKOLOTĀJIEM IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, DOT IESPĒJU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ NODROŠINĀT IESPĒJU SKOLOTĀJIEM TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ SKOLĒNIEM, LAI SKOLĒNI UN SKOLOTĀJI VARĒTU KOPĪGI MĀCĪT INFORMĀCIJU UN RESURSUS, KAS PIEEJAMI SKOLĒNIEM UN SKOLĒNIEM MĀCĪBU MATERIĀLOS, KĀ ARĪ VEIDOT UN IZMANTOT DATORUS, IZMANTOJOT DATORUS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА Е ДА СЕ СЪЗДАДЕ МОБИЛНА ДИГИТАЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ, СЪСТОЯЩА СЕ ОТ МУЛТИМЕДИЙНО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА БЪДЕ ТРАНСПОРТИРАНО ПРЕЗ РАЗЛИЧНИТЕ CALASSI, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ УЧЕБНАТА СРЕДА ИЗПОЛЗВАЕМА ОТ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLIISTITUTO, КАТО СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ЕЗИКОВ ФОН ДА СЕ СЪСРЕДОТОЧИ ВЪРХУ ЦЯЛОСТНОТО СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛЯ, И ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА РАЗВИВАТ СЪВМЕСТНО ОБУЧЕНИЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА И РЕСУРСИТЕ, С КОИТО УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ РАЗПОЛАГАТ В УЧЕБНИТЕ МАТЕРИАЛИ НА SCUOLASAER И ДА ИЗГРАЖДАТ НА БАЗАТА НА ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО ДА ИЗПОЛЗВАТ И ИЗПОЛЗВАТ ДРУГИ КОМПЮТЪРНИ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A CÉL EGY OLYAN MOBIL DIGITÁLIS NYELVI LABORATÓRIUM LÉTREHOZÁSA, AMELY A KÜLÖNBÖZŐ CALASSI-N KERESZTÜL SZÁLLÍTHATÓ MULTIMÉDIÁS ESZKÖZÖKBŐL ÁLL, HOGY A TANULÁSI KÖRNYEZETEKET VALAMENNYI DELLIISTITUTO OSZTÁLY VALAMENNYI TANULÓJA ÉS TANÁRA SZÁMÁRA HASZNÁLHATÓVÁ TEGYE, LEHETŐVÉ TÉVE A NYELVI HÁTTÉRRE VALÓ ÖSSZPONTOSÍTÁST A TANULÓK ÉS A TANÁR KÖZÖTTI TELJES EGYÜTTMŰKÖDÉS ÉRDEKÉBEN, VALAMINT HOGY LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSÁRA ÉS FEJLESZTÉSÉRE, VALAMINT LEHETŐVÉ TEGYE A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY A TANULÓK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, AZ SCA SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL SZÓLÓ, VALAMINT AZ OKTATÓK SZÁMÁRA KÖZVETLENÜL HASZNOSÍTHATÓ SZÁMÍTÁSTECHNIKAI OKTATÁST ÉS FORRÁST ALAKÍTSANAK KI, VALAMINT HOGY A TANÁROK KÖZVETLEN MÓDON TANULMÁNYOZZÁK ÉS FEJLESSZÉK A TANULÓK TUDÁSÁT, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY AZ SCA-K SZÁMÁRA RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ INFORMÁCIÓKRÓL ÉS ERŐFORRÁSOKRÓL KÖZÖS TÁJÉKOZTATÁST ÉS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK FEL A PORTÁLON ÉS AZ OKTATÓK SZÁMÁRA. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AN AIDHM ATÁ ANN SAOTHARLANN TEANGA DIGITÍ SOGHLUAISTE A CHUR I BHFEIDHM INA MBEIDH TREALAMH ILMHEÁN IS FÉIDIR A IOMPAR TRASNA NA CALASSI ÉAGSÚLA CHUN TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A DHÉANAMH INÚSÁIDTE AG GACH DALTA AGUS GACH MÚINTEOIR Ó GACH RANG DELLIISTITUTO, RUD A CHUMASÓIDH DÍRIÚ AR THEAGASC AR CHÚLRA TEANGA AR CHOMHOIBRIÚ IOMLÁN IDIR DALTAÍ AGUS AN MÚINTEOIR, AGUS AN FHÉIDEARTHACHT A THAIRISCINT TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS DEIS A THABHAIRT DO MHÚINTEOIRÍ TAIGHDE A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AGUS EOLAS NA NDALTAÍ A FHORBAIRT AR BHEALACH DÍREACH, GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ, CHUN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ TEAGASC COMHOIBRÍOCH A FHORBAIRT AR AN BHFAISNÉIS AGUS AR NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL DO NA DALTAÍ AGUS DO NA DALTAÍ IN ÁBHAIR TEAGAISC SCULASO. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET ÄR ATT INRÄTTA ETT MOBILT DIGITALT SPRÅKLABORATORIUM BESTÅENDE AV MULTIMEDIEUTRUSTNING SOM KAN TRANSPORTERAS ÖVER DE OLIKA CALASSI FÖR ATT GÖRA INLÄRNINGSMILJÖER ANVÄNDBARA FÖR ALLA ELEVER OCH LÄRARE I ALLA KLASSER DELLIISTITUTO, SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT FOKUSERA UNDERVISNINGEN PÅ EN SPRÅKLIG BAKGRUND TILL ETT TOTALT SAMARBETE MELLAN ELEVER OCH LÄRARE, OCH ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, OCH ATT GE LÄRARNA MÖJLIGHET ATT FORSKA OCH UTVECKLA ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER, FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ELEVER OCH LÄRARE ATT UTVECKLA EN GEMENSAM UNDERVISNING OM DEN INFORMATION OCH DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA FÖR ELEVERNA OCH ELEVERNA I LÄROMEDEL I SCUOLASAER-UNDERVISNINGEN FÖR ATT BYGGA UPP EN PORTAL FÖR ATT ANVÄNDA OCH ANVÄNDA ANNAN DATORTEKNIK. (Swedish)
3 July 2022
0 references
EESMÄRK ON LUUA MOBIILNE DIGITAALNE KEELELABOR, MIS KOOSNEB MULTIMEEDIASEADMETEST, MIDA SAAB TRANSPORTIDA ERINEVATESSE CALASSISSE, ET MUUTA ÕPIKESKKONNAD KASUTATAVAKS KÕIKIDE KLASSIDE ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JAOKS, VÕIMALDADES KESKENDUDA KEELELISELE TAUSTALE ÕPILASTE JA ÕPETAJA TÄIELIKULE KOOSTÖÖLE, PAKKUDA VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS NING ANDA ÕPETAJATELE VÕIMALUS VAHETULT UURIDA JA ARENDADA ÕPILASTE TEADMISI, EELKÕIGE ÕPILASTE JAOKS, ET VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL ARENDADA KOOSTÖÖD ÕPILASTE JA ÕPILASTE KÄSUTUSES OLEVA TEABE JA RESSURSSIDE KOHTA SCUOLASAERI ÕPPEMATERJALIDES NING KASUTADA TEISI ARVUTITEHNOLOOGIAID NING LUUA ARVUTITEHNOLOOGIAID. (Estonian)
3 July 2022
0 references
VILLARICCA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
J86J15001860007
0 references