LEARNING TRAINING (Q653087): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): LESPERIENCE FROM HIGH SCHOOL SALVEMINI NELLALTERNANZA SCHOOL OF LABOUR BOTH IN THE TERRITORY AND ALEASTERO SPAIN SWITZERLAND STRENGTHENED THE BELIEF THAT, THROUGH THIS ACTIVITY, STUDENTS BECOME AWARE OF THE FUTURE PROFESSIONAL ROLE BY INCREASING THE LUGGAGE OF FORMAL AND INFORMAL SKILLS BY MANAGING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND ACQUIRING GREATER INDEPENDENCE AND SELF-ESTEEM. PAST EXPERIENCE WITH COMPANIES AND LOCAL AUTHORITIES AND WITH EUROPEA...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (18 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
FORMATION À L’APPRENTISSAGE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LERNAUSBILDUNG | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEEROPLEIDINGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
FORMACIÓN DE APRENDIZAJE | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LÆRINGSTRÆNING | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΑΘΗΣΙΑΚΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OSPOSOBLJAVANJE ZA UČENJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FORMARE DE ÎNVĂȚARE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ODBORNÁ PRÍPRAVA V OBLASTI VZDELÁVANIA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAĦRIĠ TA’ TAGĦLIM | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
FORMAÇÃO DE APRENDIZAGEM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPPIMISKOULUTUS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZKOLENIA EDUKACYJNE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
USPOSABLJANJE ZA UČENJE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
VÝUKOVÁ PŘÍPRAVA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYMOSI MOKYMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀCĪBU APMĀCĪBA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULÁSI KÉPZÉS | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OILIÚINT FOGHLAMA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBILDNING I LÄRANDE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPPEKOOLITUS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q653087 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q653087 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q653087 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q653087 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q653087 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q653087 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q653087 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q653087 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q653087 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q653087 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q653087 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q653087 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q653087 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q653087 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q653087 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q653087 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q653087 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q653087 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q653087 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q653087 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q653087 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q653087 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q653087 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q653087 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,342.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,342.5 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: LESPERIENCE FROM HIGH SCHOOL SALVEMINI NELLALTERNANZA SCHOOL OF LABOUR BOTH IN THE TERRITORY AND ALEASTERO SPAIN SWITZERLAND STRENGTHENED THE BELIEF THAT, THROUGH THIS ACTIVITY, STUDENTS BECOME AWARE OF THE FUTURE PROFESSIONAL ROLE BY INCREASING THE LUGGAGE OF FORMAL AND INFORMAL SKILLS BY MANAGING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND ACQUIRING GREATER INDEPENDENCE AND SELF-ESTEEM. PAST EXPERIENCE WITH COMPANIES AND LOCAL AUTHORITIES AND WITH EUROPEAN STRUCTURES HAS CONTRIBUTED TO THE DEVELOPMENT OF THE DESIGN OF TOPICS FOR TRAINING IN PLENARY AS WELL AS THE IDENTIFICATION OF PROFESSIONAL NEEDS. THIS PROJECT PROPOSAL SEEKS, ON THE ONE HAND, TO DEVELOP BASIC SCIENTIFIC COMPETENCES FOR THE DYNAMICS OF ACCESS TO THE CONTINUOUS MOVEMENT AND CHANGE OF WORK, AND, ON THE OTHER HAND, TO THE DEVELOPMENT OF THE LANGUAGE OF DELELESPRESIVIT AND CREATIVIT BY MEANS OF COMPETENCE DEVELOPMENT. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE EXPERIENCE GAINED BY THE HIGH SCHOOL SALVEMINI INELLALTERNANZA SCHOOL WORK BOTH IN THE TERRITORY AND ABROAD SPAIN SWITZERLAND GREAT BRITAIN HAS STRENGTHENED THE CONVICTION THAT THROUGH THIS ACTIVITY STUDENTS BECOME AWARE OF THE FUTURE PROFESSIONAL ROLE BY INCREASING THE WEALTH OF FORMAL AND INFORMAL SKILLS BY FORMING THEIR OWN CHARACTER BY MANAGING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND GAINING GREATER INDEPENDENCE AND SELF-ESTEEM. THE PREVIOUS EXPERIENCE WITH COMPANIES AND LOCAL AUTHORITIES AND WITH STRUCTURES IN THE EUROPEAN CONTEXT HAS CONTRIBUTED TO THE DEVELOPMENT OF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION OF THE TOPICS COVERED BY THE TRAINING IN THE CHAMBER AS WELL AS ALLINDIVIDUATION OF PROFESSIONAL NEEDS. THIS PROJECT PROPOSAL AIMS, ON THE ONE HAND, AT THE DEVELOPMENT OF FUNDAMENTAL SCIENTIFIC SKILLS FOR THE DYNAMICS OF ACCESS TO A WORLD OF WORK IN CONTINUOUS MOVEMENT AND CHANGE AND, ON THE OTHER HAND, TO THE DEVELOPMENT OF DELLESPRESSIVIT LANGUAGES AND CREATIVITY WITH LIMPLICIT AIM OF DEVELOPING SKILLS TRANSV (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE EXPERIENCE GAINED BY THE HIGH SCHOOL SALVEMINI INELLALTERNANZA SCHOOL WORK BOTH IN THE TERRITORY AND ABROAD SPAIN SWITZERLAND GREAT BRITAIN HAS STRENGTHENED THE CONVICTION THAT THROUGH THIS ACTIVITY STUDENTS BECOME AWARE OF THE FUTURE PROFESSIONAL ROLE BY INCREASING THE WEALTH OF FORMAL AND INFORMAL SKILLS BY FORMING THEIR OWN CHARACTER BY MANAGING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND GAINING GREATER INDEPENDENCE AND SELF-ESTEEM. THE PREVIOUS EXPERIENCE WITH COMPANIES AND LOCAL AUTHORITIES AND WITH STRUCTURES IN THE EUROPEAN CONTEXT HAS CONTRIBUTED TO THE DEVELOPMENT OF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION OF THE TOPICS COVERED BY THE TRAINING IN THE CHAMBER AS WELL AS ALLINDIVIDUATION OF PROFESSIONAL NEEDS. THIS PROJECT PROPOSAL AIMS, ON THE ONE HAND, AT THE DEVELOPMENT OF FUNDAMENTAL SCIENTIFIC SKILLS FOR THE DYNAMICS OF ACCESS TO A WORLD OF WORK IN CONTINUOUS MOVEMENT AND CHANGE AND, ON THE OTHER HAND, TO THE DEVELOPMENT OF DELLESPRESSIVIT LANGUAGES AND CREATIVITY WITH LIMPLICIT AIM OF DEVELOPING SKILLS TRANSV (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE EXPERIENCE GAINED BY THE HIGH SCHOOL SALVEMINI INELLALTERNANZA SCHOOL WORK BOTH IN THE TERRITORY AND ABROAD SPAIN SWITZERLAND GREAT BRITAIN HAS STRENGTHENED THE CONVICTION THAT THROUGH THIS ACTIVITY STUDENTS BECOME AWARE OF THE FUTURE PROFESSIONAL ROLE BY INCREASING THE WEALTH OF FORMAL AND INFORMAL SKILLS BY FORMING THEIR OWN CHARACTER BY MANAGING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND GAINING GREATER INDEPENDENCE AND SELF-ESTEEM. THE PREVIOUS EXPERIENCE WITH COMPANIES AND LOCAL AUTHORITIES AND WITH STRUCTURES IN THE EUROPEAN CONTEXT HAS CONTRIBUTED TO THE DEVELOPMENT OF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION OF THE TOPICS COVERED BY THE TRAINING IN THE CHAMBER AS WELL AS ALLINDIVIDUATION OF PROFESSIONAL NEEDS. THIS PROJECT PROPOSAL AIMS, ON THE ONE HAND, AT THE DEVELOPMENT OF FUNDAMENTAL SCIENTIFIC SKILLS FOR THE DYNAMICS OF ACCESS TO A WORLD OF WORK IN CONTINUOUS MOVEMENT AND CHANGE AND, ON THE OTHER HAND, TO THE DEVELOPMENT OF DELLESPRESSIVIT LANGUAGES AND CREATIVITY WITH LIMPLICIT AIM OF DEVELOPING SKILLS TRANSV (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’EXPÉRIENCE ACQUISE PAR LE LYCÉE SALVEMINI SUR LE LIEU DE TRAVAIL À LA FOIS SUR LE TERRITOIRE ET À L’ÉTRANGER ESPAGNE LA GRANDE-BRETAGNE A RENFORCÉ LA CONVICTION QUE GRÂCE À CETTE ACTIVITÉ, LES ÉTUDIANTS PRENNENT CONSCIENCE DU RÔLE PROFESSIONNEL FUTUR EN AUGMENTANT LE BAGAGE DES COMPÉTENCES FORMELLES ET INFORMELLES EN FORMANT LEUR CARACTÈRE EN GÉRANT DES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET EN ACQUÉRANT UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE ET UNE PLUS GRANDE ESTIME DE SOI. L’EXPÉRIENCE ANTÉRIEURE DES ENTREPRISES ET ORGANISMES LOCAUX ET DES STRUCTURES DANS LE CONTEXTE EUROPÉEN A CONTRIBUÉ AU DÉVELOPPEMENT DE L’IDÉE DU PROJET À LA CONCEPTION DES THÈMES COUVERTS PAR LA FORMATION DANS L’HÉMICYCLE ET À L’IDENTIFICATION DES BESOINS PROFESSIONNELS. CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE D’UNE PART LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES FONDAMENTALES POUR LA DYNAMIQUE D’ACCÈS À UN MONDE DU TRAVAIL EN MOUVEMENT ET EN MUTATION CONTINUS ET, D’AUTRE PART, LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES DELLESPRESSIVIT ET LA CRÉATIVITÉ AVEC LIMPLICITO OBJECTIF DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRASV (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’EXPÉRIENCE ACQUISE PAR LE LYCÉE SALVEMINI SUR LE LIEU DE TRAVAIL À LA FOIS SUR LE TERRITOIRE ET À L’ÉTRANGER ESPAGNE LA GRANDE-BRETAGNE A RENFORCÉ LA CONVICTION QUE GRÂCE À CETTE ACTIVITÉ, LES ÉTUDIANTS PRENNENT CONSCIENCE DU RÔLE PROFESSIONNEL FUTUR EN AUGMENTANT LE BAGAGE DES COMPÉTENCES FORMELLES ET INFORMELLES EN FORMANT LEUR CARACTÈRE EN GÉRANT DES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET EN ACQUÉRANT UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE ET UNE PLUS GRANDE ESTIME DE SOI. L’EXPÉRIENCE ANTÉRIEURE DES ENTREPRISES ET ORGANISMES LOCAUX ET DES STRUCTURES DANS LE CONTEXTE EUROPÉEN A CONTRIBUÉ AU DÉVELOPPEMENT DE L’IDÉE DU PROJET À LA CONCEPTION DES THÈMES COUVERTS PAR LA FORMATION DANS L’HÉMICYCLE ET À L’IDENTIFICATION DES BESOINS PROFESSIONNELS. CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE D’UNE PART LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES FONDAMENTALES POUR LA DYNAMIQUE D’ACCÈS À UN MONDE DU TRAVAIL EN MOUVEMENT ET EN MUTATION CONTINUS ET, D’AUTRE PART, LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES DELLESPRESSIVIT ET LA CRÉATIVITÉ AVEC LIMPLICITO OBJECTIF DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRASV (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’EXPÉRIENCE ACQUISE PAR LE LYCÉE SALVEMINI SUR LE LIEU DE TRAVAIL À LA FOIS SUR LE TERRITOIRE ET À L’ÉTRANGER ESPAGNE LA GRANDE-BRETAGNE A RENFORCÉ LA CONVICTION QUE GRÂCE À CETTE ACTIVITÉ, LES ÉTUDIANTS PRENNENT CONSCIENCE DU RÔLE PROFESSIONNEL FUTUR EN AUGMENTANT LE BAGAGE DES COMPÉTENCES FORMELLES ET INFORMELLES EN FORMANT LEUR CARACTÈRE EN GÉRANT DES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET EN ACQUÉRANT UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE ET UNE PLUS GRANDE ESTIME DE SOI. L’EXPÉRIENCE ANTÉRIEURE DES ENTREPRISES ET ORGANISMES LOCAUX ET DES STRUCTURES DANS LE CONTEXTE EUROPÉEN A CONTRIBUÉ AU DÉVELOPPEMENT DE L’IDÉE DU PROJET À LA CONCEPTION DES THÈMES COUVERTS PAR LA FORMATION DANS L’HÉMICYCLE ET À L’IDENTIFICATION DES BESOINS PROFESSIONNELS. CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE D’UNE PART LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES FONDAMENTALES POUR LA DYNAMIQUE D’ACCÈS À UN MONDE DU TRAVAIL EN MOUVEMENT ET EN MUTATION CONTINUS ET, D’AUTRE PART, LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES DELLESPRESSIVIT ET LA CRÉATIVITÉ AVEC LIMPLICITO OBJECTIF DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRASV (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE ERFAHRUNGEN DER SALVEMINI HIGH SCHOOL AM ARBEITSPLATZ SOWOHL IM TERRITORIUM ALS AUCH IM AUSLAND SPANIEN SCHWEIZ GROSSBRITANNIEN HAT DIE ÜBERZEUGUNG GESTÄRKT, DASS SICH DIE SCHÜLER DURCH DIESE AKTIVITÄT DER ZUKÜNFTIGEN BERUFLICHEN ROLLE BEWUSST WERDEN, INDEM SIE DAS GEPÄCK FORMALER UND INFORMELLER FÄHIGKEITEN ERHÖHEN, INDEM SIE IHREN CHARAKTER DURCH DAS MANAGEMENT VON ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN BILDEN UND SICH MEHR UNABHÄNGIGKEIT UND SELBSTACHTUNG VERSCHAFFEN. DIE BISHERIGEN ERFAHRUNGEN MIT LOKALEN UNTERNEHMEN UND KÖRPERSCHAFTEN SOWIE MIT STRUKTUREN IM EUROPÄISCHEN KONTEXT HABEN ZUR ENTWICKLUNG DER PROJEKTIDEE BEI DER GESTALTUNG DER THEMEN DER AUSBILDUNG IM KAMMERBEREICH UND ZUR ERMITTLUNG DER BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE BEIGETRAGEN. DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT EINERSEITS AUF DIE ENTWICKLUNG WISSENSCHAFTLICHER FÄHIGKEITEN AB, DIE FÜR DIE DYNAMIK DES ZUGANGS ZU EINER ARBEITSWELT IN STÄNDIGER BEWEGUNG UND VERÄNDERUNG UND ANDERERSEITS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER SPRACHEN DELLESPRESSIVIT UND KREATIVITÄT MIT LIMPLICITO ZIEL DER ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN TRASV (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERFAHRUNGEN DER SALVEMINI HIGH SCHOOL AM ARBEITSPLATZ SOWOHL IM TERRITORIUM ALS AUCH IM AUSLAND SPANIEN SCHWEIZ GROSSBRITANNIEN HAT DIE ÜBERZEUGUNG GESTÄRKT, DASS SICH DIE SCHÜLER DURCH DIESE AKTIVITÄT DER ZUKÜNFTIGEN BERUFLICHEN ROLLE BEWUSST WERDEN, INDEM SIE DAS GEPÄCK FORMALER UND INFORMELLER FÄHIGKEITEN ERHÖHEN, INDEM SIE IHREN CHARAKTER DURCH DAS MANAGEMENT VON ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN BILDEN UND SICH MEHR UNABHÄNGIGKEIT UND SELBSTACHTUNG VERSCHAFFEN. DIE BISHERIGEN ERFAHRUNGEN MIT LOKALEN UNTERNEHMEN UND KÖRPERSCHAFTEN SOWIE MIT STRUKTUREN IM EUROPÄISCHEN KONTEXT HABEN ZUR ENTWICKLUNG DER PROJEKTIDEE BEI DER GESTALTUNG DER THEMEN DER AUSBILDUNG IM KAMMERBEREICH UND ZUR ERMITTLUNG DER BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE BEIGETRAGEN. DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT EINERSEITS AUF DIE ENTWICKLUNG WISSENSCHAFTLICHER FÄHIGKEITEN AB, DIE FÜR DIE DYNAMIK DES ZUGANGS ZU EINER ARBEITSWELT IN STÄNDIGER BEWEGUNG UND VERÄNDERUNG UND ANDERERSEITS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER SPRACHEN DELLESPRESSIVIT UND KREATIVITÄT MIT LIMPLICITO ZIEL DER ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN TRASV (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE ERFAHRUNGEN DER SALVEMINI HIGH SCHOOL AM ARBEITSPLATZ SOWOHL IM TERRITORIUM ALS AUCH IM AUSLAND SPANIEN SCHWEIZ GROSSBRITANNIEN HAT DIE ÜBERZEUGUNG GESTÄRKT, DASS SICH DIE SCHÜLER DURCH DIESE AKTIVITÄT DER ZUKÜNFTIGEN BERUFLICHEN ROLLE BEWUSST WERDEN, INDEM SIE DAS GEPÄCK FORMALER UND INFORMELLER FÄHIGKEITEN ERHÖHEN, INDEM SIE IHREN CHARAKTER DURCH DAS MANAGEMENT VON ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN BILDEN UND SICH MEHR UNABHÄNGIGKEIT UND SELBSTACHTUNG VERSCHAFFEN. DIE BISHERIGEN ERFAHRUNGEN MIT LOKALEN UNTERNEHMEN UND KÖRPERSCHAFTEN SOWIE MIT STRUKTUREN IM EUROPÄISCHEN KONTEXT HABEN ZUR ENTWICKLUNG DER PROJEKTIDEE BEI DER GESTALTUNG DER THEMEN DER AUSBILDUNG IM KAMMERBEREICH UND ZUR ERMITTLUNG DER BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE BEIGETRAGEN. DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT EINERSEITS AUF DIE ENTWICKLUNG WISSENSCHAFTLICHER FÄHIGKEITEN AB, DIE FÜR DIE DYNAMIK DES ZUGANGS ZU EINER ARBEITSWELT IN STÄNDIGER BEWEGUNG UND VERÄNDERUNG UND ANDERERSEITS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER SPRACHEN DELLESPRESSIVIT UND KREATIVITÄT MIT LIMPLICITO ZIEL DER ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN TRASV (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE ERVARING VAN DE SALVEMINI MIDDELBARE SCHOOL OP DE WERKPLEK ZOWEL OP HET GRONDGEBIED ALS IN HET BUITENLAND SPANJE ZWITSERLAND GROOT-BRITTANNIË HEEFT DE OVERTUIGING VERSTERKT DAT STUDENTEN DOOR DEZE ACTIVITEIT ZICH BEWUST WORDEN VAN DE TOEKOMSTIGE PROFESSIONELE ROL DOOR DE BAGAGE VAN FORMELE EN INFORMELE VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR HUN KARAKTER TE VORMEN DOOR HET BEHEER VAN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HET VERKRIJGEN VAN MEER ONAFHANKELIJKHEID EN ZELFRESPECT. DE EERDERE ERVARING MET LOKALE BEDRIJVEN EN ORGANEN EN MET STRUCTUREN IN DE EUROPESE CONTEXT HEEFT BIJGEDRAGEN TOT DE ONTWIKKELING VAN HET PROJECTIDEE TOT HET ONTWERP VAN DE ONDERWERPEN DIE DOOR DE OPLEIDING IN DE VERGADERZAAL WORDEN BESTREKEN EN TOT DE VASTSTELLING VAN DE BEROEPSBEHOEFTEN. DIT PROJECTVOORSTEL IS ENERZIJDS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR DE DYNAMIEK VAN DE TOEGANG TOT EEN WERELD VAN ARBEID IN VOORTDURENDE BEWEGING EN VERANDERING, EN ANDERZIJDS OP DE ONTWIKKELING VAN DE TALEN DELLESPRESSIVIT EN CREATIVITEIT MET LIMPLICITO DOEL VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TRASV (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ERVARING VAN DE SALVEMINI MIDDELBARE SCHOOL OP DE WERKPLEK ZOWEL OP HET GRONDGEBIED ALS IN HET BUITENLAND SPANJE ZWITSERLAND GROOT-BRITTANNIË HEEFT DE OVERTUIGING VERSTERKT DAT STUDENTEN DOOR DEZE ACTIVITEIT ZICH BEWUST WORDEN VAN DE TOEKOMSTIGE PROFESSIONELE ROL DOOR DE BAGAGE VAN FORMELE EN INFORMELE VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR HUN KARAKTER TE VORMEN DOOR HET BEHEER VAN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HET VERKRIJGEN VAN MEER ONAFHANKELIJKHEID EN ZELFRESPECT. DE EERDERE ERVARING MET LOKALE BEDRIJVEN EN ORGANEN EN MET STRUCTUREN IN DE EUROPESE CONTEXT HEEFT BIJGEDRAGEN TOT DE ONTWIKKELING VAN HET PROJECTIDEE TOT HET ONTWERP VAN DE ONDERWERPEN DIE DOOR DE OPLEIDING IN DE VERGADERZAAL WORDEN BESTREKEN EN TOT DE VASTSTELLING VAN DE BEROEPSBEHOEFTEN. DIT PROJECTVOORSTEL IS ENERZIJDS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR DE DYNAMIEK VAN DE TOEGANG TOT EEN WERELD VAN ARBEID IN VOORTDURENDE BEWEGING EN VERANDERING, EN ANDERZIJDS OP DE ONTWIKKELING VAN DE TALEN DELLESPRESSIVIT EN CREATIVITEIT MET LIMPLICITO DOEL VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TRASV (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE ERVARING VAN DE SALVEMINI MIDDELBARE SCHOOL OP DE WERKPLEK ZOWEL OP HET GRONDGEBIED ALS IN HET BUITENLAND SPANJE ZWITSERLAND GROOT-BRITTANNIË HEEFT DE OVERTUIGING VERSTERKT DAT STUDENTEN DOOR DEZE ACTIVITEIT ZICH BEWUST WORDEN VAN DE TOEKOMSTIGE PROFESSIONELE ROL DOOR DE BAGAGE VAN FORMELE EN INFORMELE VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR HUN KARAKTER TE VORMEN DOOR HET BEHEER VAN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HET VERKRIJGEN VAN MEER ONAFHANKELIJKHEID EN ZELFRESPECT. DE EERDERE ERVARING MET LOKALE BEDRIJVEN EN ORGANEN EN MET STRUCTUREN IN DE EUROPESE CONTEXT HEEFT BIJGEDRAGEN TOT DE ONTWIKKELING VAN HET PROJECTIDEE TOT HET ONTWERP VAN DE ONDERWERPEN DIE DOOR DE OPLEIDING IN DE VERGADERZAAL WORDEN BESTREKEN EN TOT DE VASTSTELLING VAN DE BEROEPSBEHOEFTEN. DIT PROJECTVOORSTEL IS ENERZIJDS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR DE DYNAMIEK VAN DE TOEGANG TOT EEN WERELD VAN ARBEID IN VOORTDURENDE BEWEGING EN VERANDERING, EN ANDERZIJDS OP DE ONTWIKKELING VAN DE TALEN DELLESPRESSIVIT EN CREATIVITEIT MET LIMPLICITO DOEL VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TRASV (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA POR LA ESCUELA SECUNDARIA SALVEMINI EN EL LUGAR DE TRABAJO TANTO EN EL TERRITORIO COMO EN EL EXTRANJERO ESPAÑA SUIZA GRAN BRETAÑA HA FORTALECIDO LA CONVICCIÓN DE QUE A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD LOS ESTUDIANTES SE DAN CUENTA DEL FUTURO PAPEL PROFESIONAL AL AUMENTAR EL BAGAJE DE HABILIDADES FORMALES E INFORMALES FORMANDO SU CARÁCTER MEDIANTE LA GESTIÓN DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA OBTENCIÓN DE UNA MAYOR INDEPENDENCIA Y AUTOESTIMA. LA EXPERIENCIA ANTERIOR CON EMPRESAS Y ORGANISMOS LOCALES Y CON ESTRUCTURAS EN EL CONTEXTO EUROPEO HA CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE LA IDEA DEL PROYECTO PARA EL DISEÑO DE LOS TEMAS CUBIERTOS POR LA FORMACIÓN EN LA CÁMARA Y PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES PROFESIONALES. ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, POR UN LADO, EL DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS FUNDAMENTALES PARA LA DINÁMICA DE ACCESO A UN MUNDO DE TRABAJO EN CONTINUO MOVIMIENTO Y CAMBIO Y, POR OTRO, EL DESARROLLO DE LAS LENGUAS DELLESPRESSIVIT Y LA CREATIVIDAD CON EL OBJETIVO LIMPLICITO DE DESARROLLO DE HABILIDADES TRASV (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA POR LA ESCUELA SECUNDARIA SALVEMINI EN EL LUGAR DE TRABAJO TANTO EN EL TERRITORIO COMO EN EL EXTRANJERO ESPAÑA SUIZA GRAN BRETAÑA HA FORTALECIDO LA CONVICCIÓN DE QUE A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD LOS ESTUDIANTES SE DAN CUENTA DEL FUTURO PAPEL PROFESIONAL AL AUMENTAR EL BAGAJE DE HABILIDADES FORMALES E INFORMALES FORMANDO SU CARÁCTER MEDIANTE LA GESTIÓN DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA OBTENCIÓN DE UNA MAYOR INDEPENDENCIA Y AUTOESTIMA. LA EXPERIENCIA ANTERIOR CON EMPRESAS Y ORGANISMOS LOCALES Y CON ESTRUCTURAS EN EL CONTEXTO EUROPEO HA CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE LA IDEA DEL PROYECTO PARA EL DISEÑO DE LOS TEMAS CUBIERTOS POR LA FORMACIÓN EN LA CÁMARA Y PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES PROFESIONALES. ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, POR UN LADO, EL DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS FUNDAMENTALES PARA LA DINÁMICA DE ACCESO A UN MUNDO DE TRABAJO EN CONTINUO MOVIMIENTO Y CAMBIO Y, POR OTRO, EL DESARROLLO DE LAS LENGUAS DELLESPRESSIVIT Y LA CREATIVIDAD CON EL OBJETIVO LIMPLICITO DE DESARROLLO DE HABILIDADES TRASV (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA POR LA ESCUELA SECUNDARIA SALVEMINI EN EL LUGAR DE TRABAJO TANTO EN EL TERRITORIO COMO EN EL EXTRANJERO ESPAÑA SUIZA GRAN BRETAÑA HA FORTALECIDO LA CONVICCIÓN DE QUE A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD LOS ESTUDIANTES SE DAN CUENTA DEL FUTURO PAPEL PROFESIONAL AL AUMENTAR EL BAGAJE DE HABILIDADES FORMALES E INFORMALES FORMANDO SU CARÁCTER MEDIANTE LA GESTIÓN DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA OBTENCIÓN DE UNA MAYOR INDEPENDENCIA Y AUTOESTIMA. LA EXPERIENCIA ANTERIOR CON EMPRESAS Y ORGANISMOS LOCALES Y CON ESTRUCTURAS EN EL CONTEXTO EUROPEO HA CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE LA IDEA DEL PROYECTO PARA EL DISEÑO DE LOS TEMAS CUBIERTOS POR LA FORMACIÓN EN LA CÁMARA Y PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES PROFESIONALES. ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, POR UN LADO, EL DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS FUNDAMENTALES PARA LA DINÁMICA DE ACCESO A UN MUNDO DE TRABAJO EN CONTINUO MOVIMIENTO Y CAMBIO Y, POR OTRO, EL DESARROLLO DE LAS LENGUAS DELLESPRESSIVIT Y LA CREATIVIDAD CON EL OBJETIVO LIMPLICITO DE DESARROLLO DE HABILIDADES TRASV (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ERFARINGERNE FRA GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE BÅDE I OG UDEN FOR SPANIEN SCHWEIZ STORBRITANNIEN HAR STYRKET OVERBEVISNINGEN OM, AT ELEVERNE GENNEM DENNE AKTIVITET BLIVER OPMÆRKSOMME PÅ DEN FREMTIDIGE PROFESSIONELLE ROLLE VED AT ØGE RIGDOMMEN AF FORMELLE OG UFORMELLE FÆRDIGHEDER VED AT DANNE DERES EGEN KARAKTER VED AT STYRE INTERPERSONELLE RELATIONER OG OPNÅ STØRRE UAFHÆNGIGHED OG SELVVÆRD. DE TIDLIGERE ERFARINGER MED VIRKSOMHEDER OG LOKALE MYNDIGHEDER OG MED STRUKTURER I EUROPÆISK SAMMENHÆNG HAR BIDRAGET TIL UDVIKLINGEN AF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AF DE EMNER, DER ER OMFATTET AF UDDANNELSEN I MØDESALEN SAMT ALLINDIVIDUATION AF FAGLIGE BEHOV. DETTE PROJEKTFORSLAG SIGTER PÅ DEN ENE SIDE MOD UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ DYNAMIKKEN I ADGANGEN TIL ET ARBEJDSMARKED I KONSTANT BEVÆGELSE OG FORANDRING OG PÅ DEN ANDEN SIDE UDVIKLING AF DELLESPRESSIVIT-SPROG OG KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLSÆTNINGEN OM AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TRANSV (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ERFARINGERNE FRA GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE BÅDE I OG UDEN FOR SPANIEN SCHWEIZ STORBRITANNIEN HAR STYRKET OVERBEVISNINGEN OM, AT ELEVERNE GENNEM DENNE AKTIVITET BLIVER OPMÆRKSOMME PÅ DEN FREMTIDIGE PROFESSIONELLE ROLLE VED AT ØGE RIGDOMMEN AF FORMELLE OG UFORMELLE FÆRDIGHEDER VED AT DANNE DERES EGEN KARAKTER VED AT STYRE INTERPERSONELLE RELATIONER OG OPNÅ STØRRE UAFHÆNGIGHED OG SELVVÆRD. DE TIDLIGERE ERFARINGER MED VIRKSOMHEDER OG LOKALE MYNDIGHEDER OG MED STRUKTURER I EUROPÆISK SAMMENHÆNG HAR BIDRAGET TIL UDVIKLINGEN AF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AF DE EMNER, DER ER OMFATTET AF UDDANNELSEN I MØDESALEN SAMT ALLINDIVIDUATION AF FAGLIGE BEHOV. DETTE PROJEKTFORSLAG SIGTER PÅ DEN ENE SIDE MOD UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ DYNAMIKKEN I ADGANGEN TIL ET ARBEJDSMARKED I KONSTANT BEVÆGELSE OG FORANDRING OG PÅ DEN ANDEN SIDE UDVIKLING AF DELLESPRESSIVIT-SPROG OG KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLSÆTNINGEN OM AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TRANSV (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ERFARINGERNE FRA GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE BÅDE I OG UDEN FOR SPANIEN SCHWEIZ STORBRITANNIEN HAR STYRKET OVERBEVISNINGEN OM, AT ELEVERNE GENNEM DENNE AKTIVITET BLIVER OPMÆRKSOMME PÅ DEN FREMTIDIGE PROFESSIONELLE ROLLE VED AT ØGE RIGDOMMEN AF FORMELLE OG UFORMELLE FÆRDIGHEDER VED AT DANNE DERES EGEN KARAKTER VED AT STYRE INTERPERSONELLE RELATIONER OG OPNÅ STØRRE UAFHÆNGIGHED OG SELVVÆRD. DE TIDLIGERE ERFARINGER MED VIRKSOMHEDER OG LOKALE MYNDIGHEDER OG MED STRUKTURER I EUROPÆISK SAMMENHÆNG HAR BIDRAGET TIL UDVIKLINGEN AF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AF DE EMNER, DER ER OMFATTET AF UDDANNELSEN I MØDESALEN SAMT ALLINDIVIDUATION AF FAGLIGE BEHOV. DETTE PROJEKTFORSLAG SIGTER PÅ DEN ENE SIDE MOD UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ DYNAMIKKEN I ADGANGEN TIL ET ARBEJDSMARKED I KONSTANT BEVÆGELSE OG FORANDRING OG PÅ DEN ANDEN SIDE UDVIKLING AF DELLESPRESSIVIT-SPROG OG KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLSÆTNINGEN OM AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TRANSV (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ SALVEMINI INELLALTERNANZA ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΙΣΠΑΝΊΑ Η ΕΛΒΕΤΊΑ ΈΧΕΙ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΛΟΎΤΟ ΤΩΝ ΕΠΊΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. Η ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΟΜΈΣ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLIDEA ALLIMPOSTATION ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DELLESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ SALVEMINI INELLALTERNANZA ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΙΣΠΑΝΊΑ Η ΕΛΒΕΤΊΑ ΈΧΕΙ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΛΟΎΤΟ ΤΩΝ ΕΠΊΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. Η ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΟΜΈΣ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLIDEA ALLIMPOSTATION ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DELLESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ SALVEMINI INELLALTERNANZA ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΙΣΠΑΝΊΑ Η ΕΛΒΕΤΊΑ ΈΧΕΙ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΛΟΎΤΟ ΤΩΝ ΕΠΊΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. Η ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΟΜΈΣ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLIDEA ALLIMPOSTATION ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DELLESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISKUSTVO KOJE JE STEKLA SREDNJA ŠKOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD NA TERITORIJU I INOZEMSTVU ŠPANJOLSKA ŠVICARSKA VELIKA BRITANIJA OJAČALO JE UVJERENJE DA KROZ OVU AKTIVNOST UČENICI POSTAJU SVJESNI BUDUĆE PROFESIONALNE ULOGE POVEĆANJEM BOGATSTVA FORMALNIH I NEFORMALNIH VJEŠTINA FORMIRANJEM VLASTITOG KARAKTERA UPRAVLJANJEM MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I STJECANJEM VEĆE NEOVISNOSTI I SAMOPOUZDANJA. DOSADAŠNJE ISKUSTVO S TVRTKAMA I LOKALNIM VLASTIMA TE SA STRUKTURAMA U EUROPSKOM KONTEKSTU PRIDONIJELO JE RAZVOJU DIZAJNA DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMA OBUHVAĆENIH EDUKACIJOM U KOMORE, KAO I ALLINDIVIDUATION PROFESIONALNIH POTREBA. CILJ OVOG PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE, S JEDNE STRANE, RAZVOJ TEMELJNIH ZNANSTVENIH VJEŠTINA ZA DINAMIKU PRISTUPA SVIJETU RADA U KONTINUIRANOM KRETANJU I PROMJENAMA TE, S DRUGE STRANE, RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKA I KREATIVNOSTI S CILJEM RAZVOJA VJEŠTINA TRANSV (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISKUSTVO KOJE JE STEKLA SREDNJA ŠKOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD NA TERITORIJU I INOZEMSTVU ŠPANJOLSKA ŠVICARSKA VELIKA BRITANIJA OJAČALO JE UVJERENJE DA KROZ OVU AKTIVNOST UČENICI POSTAJU SVJESNI BUDUĆE PROFESIONALNE ULOGE POVEĆANJEM BOGATSTVA FORMALNIH I NEFORMALNIH VJEŠTINA FORMIRANJEM VLASTITOG KARAKTERA UPRAVLJANJEM MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I STJECANJEM VEĆE NEOVISNOSTI I SAMOPOUZDANJA. DOSADAŠNJE ISKUSTVO S TVRTKAMA I LOKALNIM VLASTIMA TE SA STRUKTURAMA U EUROPSKOM KONTEKSTU PRIDONIJELO JE RAZVOJU DIZAJNA DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMA OBUHVAĆENIH EDUKACIJOM U KOMORE, KAO I ALLINDIVIDUATION PROFESIONALNIH POTREBA. CILJ OVOG PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE, S JEDNE STRANE, RAZVOJ TEMELJNIH ZNANSTVENIH VJEŠTINA ZA DINAMIKU PRISTUPA SVIJETU RADA U KONTINUIRANOM KRETANJU I PROMJENAMA TE, S DRUGE STRANE, RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKA I KREATIVNOSTI S CILJEM RAZVOJA VJEŠTINA TRANSV (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISKUSTVO KOJE JE STEKLA SREDNJA ŠKOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD NA TERITORIJU I INOZEMSTVU ŠPANJOLSKA ŠVICARSKA VELIKA BRITANIJA OJAČALO JE UVJERENJE DA KROZ OVU AKTIVNOST UČENICI POSTAJU SVJESNI BUDUĆE PROFESIONALNE ULOGE POVEĆANJEM BOGATSTVA FORMALNIH I NEFORMALNIH VJEŠTINA FORMIRANJEM VLASTITOG KARAKTERA UPRAVLJANJEM MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I STJECANJEM VEĆE NEOVISNOSTI I SAMOPOUZDANJA. DOSADAŠNJE ISKUSTVO S TVRTKAMA I LOKALNIM VLASTIMA TE SA STRUKTURAMA U EUROPSKOM KONTEKSTU PRIDONIJELO JE RAZVOJU DIZAJNA DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMA OBUHVAĆENIH EDUKACIJOM U KOMORE, KAO I ALLINDIVIDUATION PROFESIONALNIH POTREBA. CILJ OVOG PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE, S JEDNE STRANE, RAZVOJ TEMELJNIH ZNANSTVENIH VJEŠTINA ZA DINAMIKU PRISTUPA SVIJETU RADA U KONTINUIRANOM KRETANJU I PROMJENAMA TE, S DRUGE STRANE, RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKA I KREATIVNOSTI S CILJEM RAZVOJA VJEŠTINA TRANSV (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ DE LICEU SALVEMINI INELLALTERNANZA ȘCOALĂ DE LUCRU ATÂT PE TERITORIUL, CÂT ȘI ÎN STRĂINĂTATE SPANIA ELVEȚIA MAREA BRITANIE A ÎNTĂRIT CONVINGEREA CĂ PRIN ACEASTĂ ACTIVITATE ELEVII DEVIN CONȘTIENȚI DE VIITORUL ROL PROFESIONAL PRIN CREȘTEREA BOGĂȚIEI DE ABILITĂȚI FORMALE ȘI INFORMALE PRIN FORMAREA PROPRIULUI LOR CARACTER PRIN GESTIONAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE ȘI CÂȘTIGĂ O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ȘI STIMA DE SINE. EXPERIENȚA ANTERIOARĂ CU COMPANII ȘI AUTORITĂȚI LOCALE ȘI CU STRUCTURI ÎN CONTEXT EUROPEAN A CONTRIBUIT LA DEZVOLTAREA PROIECTULUI DELLIDEA ALLIMPOSTATION A TEMELOR ACOPERITE DE INSTRUIREA ÎN HEMICICLU, PRECUM ȘI ALLINDIVIDUREA NEVOILOR PROFESIONALE. PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT VIZEAZĂ, PE DE O PARTE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘTIINȚIFICE FUNDAMENTALE PENTRU DINAMICA ACCESULUI LA O LUME A MUNCII ÎN CONTINUĂ MIȘCARE ȘI SCHIMBARE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, DEZVOLTAREA LIMBILOR DELLESPRESSIVIT ȘI A CREATIVITĂȚII CU SCOPUL LIMPLICIT DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSV (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ DE LICEU SALVEMINI INELLALTERNANZA ȘCOALĂ DE LUCRU ATÂT PE TERITORIUL, CÂT ȘI ÎN STRĂINĂTATE SPANIA ELVEȚIA MAREA BRITANIE A ÎNTĂRIT CONVINGEREA CĂ PRIN ACEASTĂ ACTIVITATE ELEVII DEVIN CONȘTIENȚI DE VIITORUL ROL PROFESIONAL PRIN CREȘTEREA BOGĂȚIEI DE ABILITĂȚI FORMALE ȘI INFORMALE PRIN FORMAREA PROPRIULUI LOR CARACTER PRIN GESTIONAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE ȘI CÂȘTIGĂ O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ȘI STIMA DE SINE. EXPERIENȚA ANTERIOARĂ CU COMPANII ȘI AUTORITĂȚI LOCALE ȘI CU STRUCTURI ÎN CONTEXT EUROPEAN A CONTRIBUIT LA DEZVOLTAREA PROIECTULUI DELLIDEA ALLIMPOSTATION A TEMELOR ACOPERITE DE INSTRUIREA ÎN HEMICICLU, PRECUM ȘI ALLINDIVIDUREA NEVOILOR PROFESIONALE. PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT VIZEAZĂ, PE DE O PARTE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘTIINȚIFICE FUNDAMENTALE PENTRU DINAMICA ACCESULUI LA O LUME A MUNCII ÎN CONTINUĂ MIȘCARE ȘI SCHIMBARE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, DEZVOLTAREA LIMBILOR DELLESPRESSIVIT ȘI A CREATIVITĂȚII CU SCOPUL LIMPLICIT DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSV (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ DE LICEU SALVEMINI INELLALTERNANZA ȘCOALĂ DE LUCRU ATÂT PE TERITORIUL, CÂT ȘI ÎN STRĂINĂTATE SPANIA ELVEȚIA MAREA BRITANIE A ÎNTĂRIT CONVINGEREA CĂ PRIN ACEASTĂ ACTIVITATE ELEVII DEVIN CONȘTIENȚI DE VIITORUL ROL PROFESIONAL PRIN CREȘTEREA BOGĂȚIEI DE ABILITĂȚI FORMALE ȘI INFORMALE PRIN FORMAREA PROPRIULUI LOR CARACTER PRIN GESTIONAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE ȘI CÂȘTIGĂ O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ȘI STIMA DE SINE. EXPERIENȚA ANTERIOARĂ CU COMPANII ȘI AUTORITĂȚI LOCALE ȘI CU STRUCTURI ÎN CONTEXT EUROPEAN A CONTRIBUIT LA DEZVOLTAREA PROIECTULUI DELLIDEA ALLIMPOSTATION A TEMELOR ACOPERITE DE INSTRUIREA ÎN HEMICICLU, PRECUM ȘI ALLINDIVIDUREA NEVOILOR PROFESIONALE. PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT VIZEAZĂ, PE DE O PARTE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘTIINȚIFICE FUNDAMENTALE PENTRU DINAMICA ACCESULUI LA O LUME A MUNCII ÎN CONTINUĂ MIȘCARE ȘI SCHIMBARE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, DEZVOLTAREA LIMBILOR DELLESPRESSIVIT ȘI A CREATIVITĂȚII CU SCOPUL LIMPLICIT DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSV (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ STREDNOU ŠKOLOU SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACUJÚ NA ÚZEMÍ AJ V ZAHRANIČÍ ŠPANIELSKO VEĽKÁ BRITÁNIA POSILNILA PRESVEDČENIE, ŽE PROSTREDNÍCTVOM TEJTO ČINNOSTI SI ŠTUDENTI UVEDOMUJÚ BUDÚCU PROFESIONÁLNU ÚLOHU TÝM, ŽE ZVYŠUJÚ BOHATSTVO FORMÁLNYCH A NEFORMÁLNYCH ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE VYTVÁRAJÚ SVOJ VLASTNÝ CHARAKTER RIADENÍM MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV A ZÍSKANÍM VÄČŠEJ NEZÁVISLOSTI A SEBAÚCTY. PREDCHÁDZAJÚCE SKÚSENOSTI S FIRMAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI A SO ŠTRUKTÚRAMI V EURÓPSKOM KONTEXTE PRISPELI K ROZVOJU DIZAJNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉM, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE ODBORNÁ PRÍPRAVA V ROKOVACEJ SÁLE, AKO AJ ALLINDIVIDUÁCIE ODBORNÝCH POTRIEB. CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNEJ STRANE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DYNAMIKU PRÍSTUPU DO SVETA PRÁCE V NEPRETRŽITOM POHYBE A ZMENÁCH A NA DRUHEJ STRANE ROZVOJ JAZYKOV A TVORIVOSTI DELLESPRESSIVIT S CIEĽOM LIMPLICIT-U ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TRANSV (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ STREDNOU ŠKOLOU SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACUJÚ NA ÚZEMÍ AJ V ZAHRANIČÍ ŠPANIELSKO VEĽKÁ BRITÁNIA POSILNILA PRESVEDČENIE, ŽE PROSTREDNÍCTVOM TEJTO ČINNOSTI SI ŠTUDENTI UVEDOMUJÚ BUDÚCU PROFESIONÁLNU ÚLOHU TÝM, ŽE ZVYŠUJÚ BOHATSTVO FORMÁLNYCH A NEFORMÁLNYCH ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE VYTVÁRAJÚ SVOJ VLASTNÝ CHARAKTER RIADENÍM MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV A ZÍSKANÍM VÄČŠEJ NEZÁVISLOSTI A SEBAÚCTY. PREDCHÁDZAJÚCE SKÚSENOSTI S FIRMAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI A SO ŠTRUKTÚRAMI V EURÓPSKOM KONTEXTE PRISPELI K ROZVOJU DIZAJNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉM, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE ODBORNÁ PRÍPRAVA V ROKOVACEJ SÁLE, AKO AJ ALLINDIVIDUÁCIE ODBORNÝCH POTRIEB. CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNEJ STRANE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DYNAMIKU PRÍSTUPU DO SVETA PRÁCE V NEPRETRŽITOM POHYBE A ZMENÁCH A NA DRUHEJ STRANE ROZVOJ JAZYKOV A TVORIVOSTI DELLESPRESSIVIT S CIEĽOM LIMPLICIT-U ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TRANSV (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ STREDNOU ŠKOLOU SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACUJÚ NA ÚZEMÍ AJ V ZAHRANIČÍ ŠPANIELSKO VEĽKÁ BRITÁNIA POSILNILA PRESVEDČENIE, ŽE PROSTREDNÍCTVOM TEJTO ČINNOSTI SI ŠTUDENTI UVEDOMUJÚ BUDÚCU PROFESIONÁLNU ÚLOHU TÝM, ŽE ZVYŠUJÚ BOHATSTVO FORMÁLNYCH A NEFORMÁLNYCH ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE VYTVÁRAJÚ SVOJ VLASTNÝ CHARAKTER RIADENÍM MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV A ZÍSKANÍM VÄČŠEJ NEZÁVISLOSTI A SEBAÚCTY. PREDCHÁDZAJÚCE SKÚSENOSTI S FIRMAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI A SO ŠTRUKTÚRAMI V EURÓPSKOM KONTEXTE PRISPELI K ROZVOJU DIZAJNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉM, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE ODBORNÁ PRÍPRAVA V ROKOVACEJ SÁLE, AKO AJ ALLINDIVIDUÁCIE ODBORNÝCH POTRIEB. CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNEJ STRANE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DYNAMIKU PRÍSTUPU DO SVETA PRÁCE V NEPRETRŽITOM POHYBE A ZMENÁCH A NA DRUHEJ STRANE ROZVOJ JAZYKOV A TVORIVOSTI DELLESPRESSIVIT S CIEĽOM LIMPLICIT-U ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TRANSV (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ESPERJENZA MIKSUBA MILL-ISKOLA GĦOLJA SALVEMINI INELLALTERNANZA XOGĦOL L-ISKOLA KEMM FIT-TERRITORJU U BARRA SPANJA ISVIZZERA KBIRA BRITTANJA SAĦĦET IL-KONVINZJONI LI PERMEZZ TA ‘DIN L-ATTIVITÀ ISTUDENTI JSIRU KONXJI TAR-RWOL PROFESSJONALI FUTUR BILLI TIŻDIED IL-ĠID TA’ ĦILIET FORMALI U INFORMALI BILLI JIFFURMAW KARATTRU TAGĦHOM STESS BILLI JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U JIKSBU INDIPENDENZA AKBAR U SELF-ESTEEM. L-ESPERJENZA PREĊEDENTI MA’ KUMPANIJI U AWTORITAJIET LOKALI U MA’ STRUTTURI FIL-KUNTEST EWROPEW IKKONTRIBWIET GĦALL-IŻVILUPP TAD-DISINN DELLIDEA ALLIMPOSTAZZJONI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MIT-TAĦRIĠ FIL-KAMRA KIF UKOLL ALLINDIVIDUZZAZZJONI TAL-ĦTIĠIJIET PROFESSJONALI. DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN, MINN NAĦA, LI TIŻVILUPPA ĦILIET XJENTIFIĊI FUNDAMENTALI GĦAD-DINAMIKA TAL-AĊĊESS GĦAL DINJA TAX-XOGĦOL F’MOVIMENT U BIDLA KONTINWI U, MIN-NAĦA L-OĦRA, LI TIŻVILUPPA L-LINGWI DELLESPRESSIVIT U L-KREATTIVITÀ BL-GĦAN LIMPLICIT LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET TRANSV (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ESPERJENZA MIKSUBA MILL-ISKOLA GĦOLJA SALVEMINI INELLALTERNANZA XOGĦOL L-ISKOLA KEMM FIT-TERRITORJU U BARRA SPANJA ISVIZZERA KBIRA BRITTANJA SAĦĦET IL-KONVINZJONI LI PERMEZZ TA ‘DIN L-ATTIVITÀ ISTUDENTI JSIRU KONXJI TAR-RWOL PROFESSJONALI FUTUR BILLI TIŻDIED IL-ĠID TA’ ĦILIET FORMALI U INFORMALI BILLI JIFFURMAW KARATTRU TAGĦHOM STESS BILLI JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U JIKSBU INDIPENDENZA AKBAR U SELF-ESTEEM. L-ESPERJENZA PREĊEDENTI MA’ KUMPANIJI U AWTORITAJIET LOKALI U MA’ STRUTTURI FIL-KUNTEST EWROPEW IKKONTRIBWIET GĦALL-IŻVILUPP TAD-DISINN DELLIDEA ALLIMPOSTAZZJONI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MIT-TAĦRIĠ FIL-KAMRA KIF UKOLL ALLINDIVIDUZZAZZJONI TAL-ĦTIĠIJIET PROFESSJONALI. DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN, MINN NAĦA, LI TIŻVILUPPA ĦILIET XJENTIFIĊI FUNDAMENTALI GĦAD-DINAMIKA TAL-AĊĊESS GĦAL DINJA TAX-XOGĦOL F’MOVIMENT U BIDLA KONTINWI U, MIN-NAĦA L-OĦRA, LI TIŻVILUPPA L-LINGWI DELLESPRESSIVIT U L-KREATTIVITÀ BL-GĦAN LIMPLICIT LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET TRANSV (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ESPERJENZA MIKSUBA MILL-ISKOLA GĦOLJA SALVEMINI INELLALTERNANZA XOGĦOL L-ISKOLA KEMM FIT-TERRITORJU U BARRA SPANJA ISVIZZERA KBIRA BRITTANJA SAĦĦET IL-KONVINZJONI LI PERMEZZ TA ‘DIN L-ATTIVITÀ ISTUDENTI JSIRU KONXJI TAR-RWOL PROFESSJONALI FUTUR BILLI TIŻDIED IL-ĠID TA’ ĦILIET FORMALI U INFORMALI BILLI JIFFURMAW KARATTRU TAGĦHOM STESS BILLI JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U JIKSBU INDIPENDENZA AKBAR U SELF-ESTEEM. L-ESPERJENZA PREĊEDENTI MA’ KUMPANIJI U AWTORITAJIET LOKALI U MA’ STRUTTURI FIL-KUNTEST EWROPEW IKKONTRIBWIET GĦALL-IŻVILUPP TAD-DISINN DELLIDEA ALLIMPOSTAZZJONI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MIT-TAĦRIĠ FIL-KAMRA KIF UKOLL ALLINDIVIDUZZAZZJONI TAL-ĦTIĠIJIET PROFESSJONALI. DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN, MINN NAĦA, LI TIŻVILUPPA ĦILIET XJENTIFIĊI FUNDAMENTALI GĦAD-DINAMIKA TAL-AĊĊESS GĦAL DINJA TAX-XOGĦOL F’MOVIMENT U BIDLA KONTINWI U, MIN-NAĦA L-OĦRA, LI TIŻVILUPPA L-LINGWI DELLESPRESSIVIT U L-KREATTIVITÀ BL-GĦAN LIMPLICIT LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET TRANSV (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA PELO ENSINO MÉDIO SALVEMINI INELLALTERNANZA TRABALHO ESCOLAR TANTO NO TERRITÓRIO COMO NO EXTERIOR ESPANHA SUÍÇA GRÃ-BRETANHA REFORÇOU A CONVICÇÃO DE QUE ATRAVÉS DESTA ATIVIDADE OS ALUNOS SE TORNAM CONSCIENTES DO FUTURO PAPEL PROFISSIONAL, AUMENTANDO A RIQUEZA DE HABILIDADES FORMAIS E INFORMAIS, FORMANDO SEU PRÓPRIO CARÁTER, GERENCIANDO RELAÇÕES INTERPESSOAIS E GANHANDO MAIOR INDEPENDÊNCIA E AUTOESTIMA. A EXPERIÊNCIA ANTERIOR COM EMPRESAS E AUTORIDADES LOCAIS E COM ESTRUTURAS NO CONTEXTO EUROPEU CONTRIBUIU PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DELLIDEA ALLIMPOSTATION DOS TEMAS ABRANGIDOS PELA FORMAÇÃO NA CÂMARA, BEM COMO PARA A ALLINDIVIDUAÇÃO DAS NECESSIDADES PROFISSIONAIS. ESTA PROPOSTA DE PROJETO VISA, POR UM LADO, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS FUNDAMENTAIS PARA A DINÂMICA DE ACESSO A UM MUNDO DE TRABALHO EM CONTÍNUO MOVIMENTO E MUDANÇA E, POR OUTRO LADO, O DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGENS DELLESPRESSIVIT E CRIATIVIDADE COM O OBJETIVO LIMPLICIT DE DESENVOLVER HABILIDADES TRANSV (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA PELO ENSINO MÉDIO SALVEMINI INELLALTERNANZA TRABALHO ESCOLAR TANTO NO TERRITÓRIO COMO NO EXTERIOR ESPANHA SUÍÇA GRÃ-BRETANHA REFORÇOU A CONVICÇÃO DE QUE ATRAVÉS DESTA ATIVIDADE OS ALUNOS SE TORNAM CONSCIENTES DO FUTURO PAPEL PROFISSIONAL, AUMENTANDO A RIQUEZA DE HABILIDADES FORMAIS E INFORMAIS, FORMANDO SEU PRÓPRIO CARÁTER, GERENCIANDO RELAÇÕES INTERPESSOAIS E GANHANDO MAIOR INDEPENDÊNCIA E AUTOESTIMA. A EXPERIÊNCIA ANTERIOR COM EMPRESAS E AUTORIDADES LOCAIS E COM ESTRUTURAS NO CONTEXTO EUROPEU CONTRIBUIU PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DELLIDEA ALLIMPOSTATION DOS TEMAS ABRANGIDOS PELA FORMAÇÃO NA CÂMARA, BEM COMO PARA A ALLINDIVIDUAÇÃO DAS NECESSIDADES PROFISSIONAIS. ESTA PROPOSTA DE PROJETO VISA, POR UM LADO, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS FUNDAMENTAIS PARA A DINÂMICA DE ACESSO A UM MUNDO DE TRABALHO EM CONTÍNUO MOVIMENTO E MUDANÇA E, POR OUTRO LADO, O DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGENS DELLESPRESSIVIT E CRIATIVIDADE COM O OBJETIVO LIMPLICIT DE DESENVOLVER HABILIDADES TRANSV (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA PELO ENSINO MÉDIO SALVEMINI INELLALTERNANZA TRABALHO ESCOLAR TANTO NO TERRITÓRIO COMO NO EXTERIOR ESPANHA SUÍÇA GRÃ-BRETANHA REFORÇOU A CONVICÇÃO DE QUE ATRAVÉS DESTA ATIVIDADE OS ALUNOS SE TORNAM CONSCIENTES DO FUTURO PAPEL PROFISSIONAL, AUMENTANDO A RIQUEZA DE HABILIDADES FORMAIS E INFORMAIS, FORMANDO SEU PRÓPRIO CARÁTER, GERENCIANDO RELAÇÕES INTERPESSOAIS E GANHANDO MAIOR INDEPENDÊNCIA E AUTOESTIMA. A EXPERIÊNCIA ANTERIOR COM EMPRESAS E AUTORIDADES LOCAIS E COM ESTRUTURAS NO CONTEXTO EUROPEU CONTRIBUIU PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DELLIDEA ALLIMPOSTATION DOS TEMAS ABRANGIDOS PELA FORMAÇÃO NA CÂMARA, BEM COMO PARA A ALLINDIVIDUAÇÃO DAS NECESSIDADES PROFISSIONAIS. ESTA PROPOSTA DE PROJETO VISA, POR UM LADO, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS FUNDAMENTAIS PARA A DINÂMICA DE ACESSO A UM MUNDO DE TRABALHO EM CONTÍNUO MOVIMENTO E MUDANÇA E, POR OUTRO LADO, O DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGENS DELLESPRESSIVIT E CRIATIVIDADE COM O OBJETIVO LIMPLICIT DE DESENVOLVER HABILIDADES TRANSV (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOKEMUS LUKION SALVEMINI INELLALTERNANZA KOULUTYÖ SEKÄ ALUEELLA ETTÄ ULKOMAILLA ESPANJA SVEITSI ISO-BRITANNIA ON VAHVISTANUT VAKAUMUSTA SIITÄ, ETTÄ TÄMÄN TOIMINNAN KAUTTA OPPILAAT TULEVAT TIETOISIKSI TULEVASTA AMMATILLISESTA ROOLISTA LISÄÄMÄLLÄ RUNSAASTI MUODOLLISIA JA EPÄVIRALLISIA TAITOJA MUODOSTAMALLA OMAN LUONTEENSA HALLINNOIMALLA IHMISSUHTEITA JA SAADA ENEMMÄN ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA. AIEMMAT KOKEMUKSET YRITYKSILTÄ JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SEKÄ EUROOPPALAISISTA RAKENTEISTA OVAT AUTTANEET KEHITTÄMÄÄN MUOTOILUA DELLIDEA ALLIMPOSTATION NIISTÄ AIHEISTA, JOITA KOULUTUS KATTAA ISTUNTOSALISSA, SEKÄ AMMATILLISTEN TARPEIDEN ALLINDIVIDUATION. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ KEHITTÄÄ TIETEELLISIÄ PERUSTAITOJA TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN DYNAMIIKKAA VARTEN JATKUVASSA LIIKKUVUUDESSA JA MUUTOKSESSA JA TOISAALTA KEHITTÄÄ DELLESPRESSIVIT-KIELIÄ JA LUOVUUTTA LIMPLICIT-HANKKEEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ TAITOJA TRANSV (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOKEMUS LUKION SALVEMINI INELLALTERNANZA KOULUTYÖ SEKÄ ALUEELLA ETTÄ ULKOMAILLA ESPANJA SVEITSI ISO-BRITANNIA ON VAHVISTANUT VAKAUMUSTA SIITÄ, ETTÄ TÄMÄN TOIMINNAN KAUTTA OPPILAAT TULEVAT TIETOISIKSI TULEVASTA AMMATILLISESTA ROOLISTA LISÄÄMÄLLÄ RUNSAASTI MUODOLLISIA JA EPÄVIRALLISIA TAITOJA MUODOSTAMALLA OMAN LUONTEENSA HALLINNOIMALLA IHMISSUHTEITA JA SAADA ENEMMÄN ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA. AIEMMAT KOKEMUKSET YRITYKSILTÄ JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SEKÄ EUROOPPALAISISTA RAKENTEISTA OVAT AUTTANEET KEHITTÄMÄÄN MUOTOILUA DELLIDEA ALLIMPOSTATION NIISTÄ AIHEISTA, JOITA KOULUTUS KATTAA ISTUNTOSALISSA, SEKÄ AMMATILLISTEN TARPEIDEN ALLINDIVIDUATION. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ KEHITTÄÄ TIETEELLISIÄ PERUSTAITOJA TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN DYNAMIIKKAA VARTEN JATKUVASSA LIIKKUVUUDESSA JA MUUTOKSESSA JA TOISAALTA KEHITTÄÄ DELLESPRESSIVIT-KIELIÄ JA LUOVUUTTA LIMPLICIT-HANKKEEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ TAITOJA TRANSV (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOKEMUS LUKION SALVEMINI INELLALTERNANZA KOULUTYÖ SEKÄ ALUEELLA ETTÄ ULKOMAILLA ESPANJA SVEITSI ISO-BRITANNIA ON VAHVISTANUT VAKAUMUSTA SIITÄ, ETTÄ TÄMÄN TOIMINNAN KAUTTA OPPILAAT TULEVAT TIETOISIKSI TULEVASTA AMMATILLISESTA ROOLISTA LISÄÄMÄLLÄ RUNSAASTI MUODOLLISIA JA EPÄVIRALLISIA TAITOJA MUODOSTAMALLA OMAN LUONTEENSA HALLINNOIMALLA IHMISSUHTEITA JA SAADA ENEMMÄN ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA. AIEMMAT KOKEMUKSET YRITYKSILTÄ JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SEKÄ EUROOPPALAISISTA RAKENTEISTA OVAT AUTTANEET KEHITTÄMÄÄN MUOTOILUA DELLIDEA ALLIMPOSTATION NIISTÄ AIHEISTA, JOITA KOULUTUS KATTAA ISTUNTOSALISSA, SEKÄ AMMATILLISTEN TARPEIDEN ALLINDIVIDUATION. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ KEHITTÄÄ TIETEELLISIÄ PERUSTAITOJA TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN DYNAMIIKKAA VARTEN JATKUVASSA LIIKKUVUUDESSA JA MUUTOKSESSA JA TOISAALTA KEHITTÄÄ DELLESPRESSIVIT-KIELIÄ JA LUOVUUTTA LIMPLICIT-HANKKEEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ TAITOJA TRANSV (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DOŚWIADCZENIE ZDOBYTE PRZEZ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACY ZARÓWNO NA TERYTORIUM, JAK I ZA GRANICĄ HISZPANIA SZWAJCARIA WIELKA BRYTANIA WZMOCNIŁA PRZEKONANIE, ŻE DZIĘKI TEJ AKTYWNOŚCI UCZNIOWIE STAJĄ SIĘ ŚWIADOMI PRZYSZŁEJ ROLI ZAWODOWEJ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE BOGACTWA UMIEJĘTNOŚCI FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH POPRZEZ KSZTAŁTOWANIE WŁASNEGO CHARAKTERU POPRZEZ ZARZĄDZANIE RELACJAMI MIĘDZYLUDZKIMI I ZDOBYWANIE WIĘKSZEJ NIEZALEŻNOŚCI I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI. DOTYCHCZASOWE DOŚWIADCZENIA Z FIRMAMI I SAMORZĄDAMI LOKALNYMI ORAZ ZE STRUKTURAMI W KONTEKŚCIE EUROPEJSKIM PRZYCZYNIŁY SIĘ DO ROZWOJU PROJEKTU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMATÓW OBJĘTYCH SZKOLENIEM W IZBIE ORAZ ALLINDIVIDUATION POTRZEB ZAWODOWYCH. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH DLA DYNAMIKI DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY W CIĄGŁYM RUCHU I ZMIANACH, A Z DRUGIEJ STRONY DO ROZWOJU JĘZYKÓW I KREATYWNOŚCI DELLESPRESSIVIT Z CELEM LIMPLICIT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI TRANSV (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DOŚWIADCZENIE ZDOBYTE PRZEZ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACY ZARÓWNO NA TERYTORIUM, JAK I ZA GRANICĄ HISZPANIA SZWAJCARIA WIELKA BRYTANIA WZMOCNIŁA PRZEKONANIE, ŻE DZIĘKI TEJ AKTYWNOŚCI UCZNIOWIE STAJĄ SIĘ ŚWIADOMI PRZYSZŁEJ ROLI ZAWODOWEJ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE BOGACTWA UMIEJĘTNOŚCI FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH POPRZEZ KSZTAŁTOWANIE WŁASNEGO CHARAKTERU POPRZEZ ZARZĄDZANIE RELACJAMI MIĘDZYLUDZKIMI I ZDOBYWANIE WIĘKSZEJ NIEZALEŻNOŚCI I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI. DOTYCHCZASOWE DOŚWIADCZENIA Z FIRMAMI I SAMORZĄDAMI LOKALNYMI ORAZ ZE STRUKTURAMI W KONTEKŚCIE EUROPEJSKIM PRZYCZYNIŁY SIĘ DO ROZWOJU PROJEKTU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMATÓW OBJĘTYCH SZKOLENIEM W IZBIE ORAZ ALLINDIVIDUATION POTRZEB ZAWODOWYCH. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH DLA DYNAMIKI DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY W CIĄGŁYM RUCHU I ZMIANACH, A Z DRUGIEJ STRONY DO ROZWOJU JĘZYKÓW I KREATYWNOŚCI DELLESPRESSIVIT Z CELEM LIMPLICIT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI TRANSV (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DOŚWIADCZENIE ZDOBYTE PRZEZ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACY ZARÓWNO NA TERYTORIUM, JAK I ZA GRANICĄ HISZPANIA SZWAJCARIA WIELKA BRYTANIA WZMOCNIŁA PRZEKONANIE, ŻE DZIĘKI TEJ AKTYWNOŚCI UCZNIOWIE STAJĄ SIĘ ŚWIADOMI PRZYSZŁEJ ROLI ZAWODOWEJ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE BOGACTWA UMIEJĘTNOŚCI FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH POPRZEZ KSZTAŁTOWANIE WŁASNEGO CHARAKTERU POPRZEZ ZARZĄDZANIE RELACJAMI MIĘDZYLUDZKIMI I ZDOBYWANIE WIĘKSZEJ NIEZALEŻNOŚCI I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI. DOTYCHCZASOWE DOŚWIADCZENIA Z FIRMAMI I SAMORZĄDAMI LOKALNYMI ORAZ ZE STRUKTURAMI W KONTEKŚCIE EUROPEJSKIM PRZYCZYNIŁY SIĘ DO ROZWOJU PROJEKTU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMATÓW OBJĘTYCH SZKOLENIEM W IZBIE ORAZ ALLINDIVIDUATION POTRZEB ZAWODOWYCH. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH DLA DYNAMIKI DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY W CIĄGŁYM RUCHU I ZMIANACH, A Z DRUGIEJ STRONY DO ROZWOJU JĘZYKÓW I KREATYWNOŚCI DELLESPRESSIVIT Z CELEM LIMPLICIT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI TRANSV (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IZKUŠNJE, KI JIH JE PRIDOBILA SREDNJEŠOLSKA ŠOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA TAKO NA OZEMLJU KOT V TUJINI ŠPANIJA ŠVICA VELIKA BRITANIJA JE OKREPILA PREPRIČANJE, DA SE S TO DEJAVNOSTJO ŠTUDENTJE ZAVEDAJO PRIHODNJE STROKOVNE VLOGE S POVEČANJEM BOGASTVA FORMALNIH IN NEFORMALNIH SPRETNOSTI Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ZNAČAJA Z UPRAVLJANJEM MEDOSEBNIH ODNOSOV IN PRIDOBIVANJEM VEČJE NEODVISNOSTI IN SAMOSPOŠTOVANJA. PREDHODNE IZKUŠNJE S PODJETJI IN LOKALNIMI OBLASTMI TER S STRUKTURAMI V EVROPSKEM OKVIRU SO PRISPEVALE K RAZVOJU OBLIKOVANJA DELLIDEA ALLIMPOSTATION ZA TEME, KI JIH ZAJEMA USPOSABLJANJE V DVORANI, IN ALLINDIVIDUATION POKLICNIH POTREB. CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE PO ENI STRANI RAZVITI TEMELJNE ZNANSTVENE SPRETNOSTI ZA DINAMIKO DOSTOPA DO SVETA DELA V NENEHNEM GIBANJU IN SPREMEMBAH, PO DRUGI STRANI PA RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKOV IN USTVARJALNOST S CILJEM LIMPLICIT ZA RAZVOJ SPRETNOSTI TRANSV (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IZKUŠNJE, KI JIH JE PRIDOBILA SREDNJEŠOLSKA ŠOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA TAKO NA OZEMLJU KOT V TUJINI ŠPANIJA ŠVICA VELIKA BRITANIJA JE OKREPILA PREPRIČANJE, DA SE S TO DEJAVNOSTJO ŠTUDENTJE ZAVEDAJO PRIHODNJE STROKOVNE VLOGE S POVEČANJEM BOGASTVA FORMALNIH IN NEFORMALNIH SPRETNOSTI Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ZNAČAJA Z UPRAVLJANJEM MEDOSEBNIH ODNOSOV IN PRIDOBIVANJEM VEČJE NEODVISNOSTI IN SAMOSPOŠTOVANJA. PREDHODNE IZKUŠNJE S PODJETJI IN LOKALNIMI OBLASTMI TER S STRUKTURAMI V EVROPSKEM OKVIRU SO PRISPEVALE K RAZVOJU OBLIKOVANJA DELLIDEA ALLIMPOSTATION ZA TEME, KI JIH ZAJEMA USPOSABLJANJE V DVORANI, IN ALLINDIVIDUATION POKLICNIH POTREB. CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE PO ENI STRANI RAZVITI TEMELJNE ZNANSTVENE SPRETNOSTI ZA DINAMIKO DOSTOPA DO SVETA DELA V NENEHNEM GIBANJU IN SPREMEMBAH, PO DRUGI STRANI PA RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKOV IN USTVARJALNOST S CILJEM LIMPLICIT ZA RAZVOJ SPRETNOSTI TRANSV (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IZKUŠNJE, KI JIH JE PRIDOBILA SREDNJEŠOLSKA ŠOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA TAKO NA OZEMLJU KOT V TUJINI ŠPANIJA ŠVICA VELIKA BRITANIJA JE OKREPILA PREPRIČANJE, DA SE S TO DEJAVNOSTJO ŠTUDENTJE ZAVEDAJO PRIHODNJE STROKOVNE VLOGE S POVEČANJEM BOGASTVA FORMALNIH IN NEFORMALNIH SPRETNOSTI Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ZNAČAJA Z UPRAVLJANJEM MEDOSEBNIH ODNOSOV IN PRIDOBIVANJEM VEČJE NEODVISNOSTI IN SAMOSPOŠTOVANJA. PREDHODNE IZKUŠNJE S PODJETJI IN LOKALNIMI OBLASTMI TER S STRUKTURAMI V EVROPSKEM OKVIRU SO PRISPEVALE K RAZVOJU OBLIKOVANJA DELLIDEA ALLIMPOSTATION ZA TEME, KI JIH ZAJEMA USPOSABLJANJE V DVORANI, IN ALLINDIVIDUATION POKLICNIH POTREB. CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE PO ENI STRANI RAZVITI TEMELJNE ZNANSTVENE SPRETNOSTI ZA DINAMIKO DOSTOPA DO SVETA DELA V NENEHNEM GIBANJU IN SPREMEMBAH, PO DRUGI STRANI PA RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKOV IN USTVARJALNOST S CILJEM LIMPLICIT ZA RAZVOJ SPRETNOSTI TRANSV (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZKUŠENOSTI STŘEDNÍ ŠKOLY SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE JAK NA ÚZEMÍ, TAK V ZAHRANIČÍ ŠPANĚLSKO ŠVÝCARSKO VELKÁ BRITÁNIE POSÍLILA PŘESVĚDČENÍ, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM TÉTO AKTIVITY SI STUDENTI UVĚDOMUJÍ BUDOUCÍ PROFESNÍ ROLI TÍM, ŽE ZVYŠUJÍ BOHATSTVÍ FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE VYTVÁŘEJÍ SVŮJ VLASTNÍ CHARAKTER ŘÍZENÍM MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ A ZÍSKÁNÍM VĚTŠÍ NEZÁVISLOSTI A SEBEÚCTY. PŘEDCHOZÍ ZKUŠENOSTI S FIRMAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY A SE STRUKTURAMI V EVROPSKÉM KONTEXTU PŘISPĚLY K ROZVOJI DESIGNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉMAT, KTERÁ JSOU PŘEDMĚTEM ŠKOLENÍ V JEDNACÍM SÁLE, JAKOŽ I ALLINDIVIDUACE ODBORNÝCH POTŘEB. CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNÉ STRANĚ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO DYNAMIKU PŘÍSTUPU DO SVĚTA PRÁCE V NEPŘETRŽITÉM POHYBU A ZMĚNĚ A NA STRANĚ DRUHÉ ROZVOJ JAZYKŮ DELLESPRESSIVIT A TVOŘIVOSTI S CÍLEM LIMPLICIT ROZVÍJET DOVEDNOSTI TRANSV (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZKUŠENOSTI STŘEDNÍ ŠKOLY SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE JAK NA ÚZEMÍ, TAK V ZAHRANIČÍ ŠPANĚLSKO ŠVÝCARSKO VELKÁ BRITÁNIE POSÍLILA PŘESVĚDČENÍ, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM TÉTO AKTIVITY SI STUDENTI UVĚDOMUJÍ BUDOUCÍ PROFESNÍ ROLI TÍM, ŽE ZVYŠUJÍ BOHATSTVÍ FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE VYTVÁŘEJÍ SVŮJ VLASTNÍ CHARAKTER ŘÍZENÍM MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ A ZÍSKÁNÍM VĚTŠÍ NEZÁVISLOSTI A SEBEÚCTY. PŘEDCHOZÍ ZKUŠENOSTI S FIRMAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY A SE STRUKTURAMI V EVROPSKÉM KONTEXTU PŘISPĚLY K ROZVOJI DESIGNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉMAT, KTERÁ JSOU PŘEDMĚTEM ŠKOLENÍ V JEDNACÍM SÁLE, JAKOŽ I ALLINDIVIDUACE ODBORNÝCH POTŘEB. CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNÉ STRANĚ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO DYNAMIKU PŘÍSTUPU DO SVĚTA PRÁCE V NEPŘETRŽITÉM POHYBU A ZMĚNĚ A NA STRANĚ DRUHÉ ROZVOJ JAZYKŮ DELLESPRESSIVIT A TVOŘIVOSTI S CÍLEM LIMPLICIT ROZVÍJET DOVEDNOSTI TRANSV (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZKUŠENOSTI STŘEDNÍ ŠKOLY SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE JAK NA ÚZEMÍ, TAK V ZAHRANIČÍ ŠPANĚLSKO ŠVÝCARSKO VELKÁ BRITÁNIE POSÍLILA PŘESVĚDČENÍ, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM TÉTO AKTIVITY SI STUDENTI UVĚDOMUJÍ BUDOUCÍ PROFESNÍ ROLI TÍM, ŽE ZVYŠUJÍ BOHATSTVÍ FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE VYTVÁŘEJÍ SVŮJ VLASTNÍ CHARAKTER ŘÍZENÍM MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ A ZÍSKÁNÍM VĚTŠÍ NEZÁVISLOSTI A SEBEÚCTY. PŘEDCHOZÍ ZKUŠENOSTI S FIRMAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY A SE STRUKTURAMI V EVROPSKÉM KONTEXTU PŘISPĚLY K ROZVOJI DESIGNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉMAT, KTERÁ JSOU PŘEDMĚTEM ŠKOLENÍ V JEDNACÍM SÁLE, JAKOŽ I ALLINDIVIDUACE ODBORNÝCH POTŘEB. CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNÉ STRANĚ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO DYNAMIKU PŘÍSTUPU DO SVĚTA PRÁCE V NEPŘETRŽITÉM POHYBU A ZMĚNĚ A NA STRANĚ DRUHÉ ROZVOJ JAZYKŮ DELLESPRESSIVIT A TVOŘIVOSTI S CÍLEM LIMPLICIT ROZVÍJET DOVEDNOSTI TRANSV (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIDURINĖS MOKYKLOS SALVEMINI INELLALTERNANZA MOKYKLOS DARBO PATIRTIS TIEK TERITORIJOJE, TIEK UŽSIENYJE ISPANIJA ŠVEICARIJA DIDŽIOJI BRITANIJA SUSTIPRINO ĮSITIKINIMĄ, KAD PER ŠIĄ VEIKLĄ STUDENTAI SUŽINO APIE BŪSIMĄ PROFESINĮ VAIDMENĮ, DIDINDAMI FORMALIŲ IR NEFORMALIŲ ĮGŪDŽIŲ TURTUS, FORMUODAMI SAVO CHARAKTERĮ, VALDYDAMI TARPASMENINIUS SANTYKIUS IR ĮGYDAMI DIDESNĘ NEPRIKLAUSOMYBĘ IR SAVIGARBĄ. ANKSTESNĖ PATIRTIS, ĮGYTA DIRBANT SU ĮMONĖMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, TAIP PAT SU STRUKTŪROMIS EUROPOS KONTEKSTE, PRISIDĖJO PRIE DELLIDEA ALLIMPOSTATION PROJEKTŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKYMU PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE, KŪRIMO IR PROFESINIŲ POREIKIŲ ALLINDIVIDUCIJOS. ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA, VIENA VERTUS, UGDYTI PAGRINDINIUS MOKSLINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA GALIMYBĖ NUOLAT JUDĖTI IR KEISTIS DARBO PASAULIUI, IR, KITA VERTUS, PLĖTOTI DELLESPRESSIVIT KALBAS IR KŪRYBIŠKUMĄ LIMPLICIT TIKSLU UGDYTI ĮGŪDŽIUS TRANSV (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDURINĖS MOKYKLOS SALVEMINI INELLALTERNANZA MOKYKLOS DARBO PATIRTIS TIEK TERITORIJOJE, TIEK UŽSIENYJE ISPANIJA ŠVEICARIJA DIDŽIOJI BRITANIJA SUSTIPRINO ĮSITIKINIMĄ, KAD PER ŠIĄ VEIKLĄ STUDENTAI SUŽINO APIE BŪSIMĄ PROFESINĮ VAIDMENĮ, DIDINDAMI FORMALIŲ IR NEFORMALIŲ ĮGŪDŽIŲ TURTUS, FORMUODAMI SAVO CHARAKTERĮ, VALDYDAMI TARPASMENINIUS SANTYKIUS IR ĮGYDAMI DIDESNĘ NEPRIKLAUSOMYBĘ IR SAVIGARBĄ. ANKSTESNĖ PATIRTIS, ĮGYTA DIRBANT SU ĮMONĖMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, TAIP PAT SU STRUKTŪROMIS EUROPOS KONTEKSTE, PRISIDĖJO PRIE DELLIDEA ALLIMPOSTATION PROJEKTŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKYMU PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE, KŪRIMO IR PROFESINIŲ POREIKIŲ ALLINDIVIDUCIJOS. ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA, VIENA VERTUS, UGDYTI PAGRINDINIUS MOKSLINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA GALIMYBĖ NUOLAT JUDĖTI IR KEISTIS DARBO PASAULIUI, IR, KITA VERTUS, PLĖTOTI DELLESPRESSIVIT KALBAS IR KŪRYBIŠKUMĄ LIMPLICIT TIKSLU UGDYTI ĮGŪDŽIUS TRANSV (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDURINĖS MOKYKLOS SALVEMINI INELLALTERNANZA MOKYKLOS DARBO PATIRTIS TIEK TERITORIJOJE, TIEK UŽSIENYJE ISPANIJA ŠVEICARIJA DIDŽIOJI BRITANIJA SUSTIPRINO ĮSITIKINIMĄ, KAD PER ŠIĄ VEIKLĄ STUDENTAI SUŽINO APIE BŪSIMĄ PROFESINĮ VAIDMENĮ, DIDINDAMI FORMALIŲ IR NEFORMALIŲ ĮGŪDŽIŲ TURTUS, FORMUODAMI SAVO CHARAKTERĮ, VALDYDAMI TARPASMENINIUS SANTYKIUS IR ĮGYDAMI DIDESNĘ NEPRIKLAUSOMYBĘ IR SAVIGARBĄ. ANKSTESNĖ PATIRTIS, ĮGYTA DIRBANT SU ĮMONĖMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, TAIP PAT SU STRUKTŪROMIS EUROPOS KONTEKSTE, PRISIDĖJO PRIE DELLIDEA ALLIMPOSTATION PROJEKTŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKYMU PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE, KŪRIMO IR PROFESINIŲ POREIKIŲ ALLINDIVIDUCIJOS. ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA, VIENA VERTUS, UGDYTI PAGRINDINIUS MOKSLINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA GALIMYBĖ NUOLAT JUDĖTI IR KEISTIS DARBO PASAULIUI, IR, KITA VERTUS, PLĖTOTI DELLESPRESSIVIT KALBAS IR KŪRYBIŠKUMĄ LIMPLICIT TIKSLU UGDYTI ĮGŪDŽIUS TRANSV (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VIDUSSKOLAS SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLAS DARBA PIEREDZE GAN SPĀNIJAS ŠVEICES LIELBRITĀNIJAS TERITORIJĀ, GAN ĀRPUS TĀS IR STIPRINĀJUSI PĀRLIECĪBU, KA AR ŠĪS AKTIVITĀTES PALĪDZĪBU SKOLĒNI APZINĀS NĀKOTNES PROFESIONĀLO LOMU, PALIELINOT FORMĀLO UN NEFORMĀLO PRASMJU BAGĀTĪBU, VEIDOJOT SAVU RAKSTURU, VADOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS UN IEGŪSTOT LIELĀKU NEATKARĪBU UN PAŠCIEŅU. IEPRIEKŠĒJĀ PIEREDZE AR UZŅĒMUMIEM UN PAŠVALDĪBĀM, KĀ ARĪ AR STRUKTŪRĀM EIROPAS KONTEKSTĀ IR PALĪDZĒJUSI IZSTRĀDĀT DELLIDEA ALLIMPOSTATION TĒMAS, UZ KURĀM ATTIECAS APMĀCĪBA PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ, KĀ ARĪ PROFESIONĀLO VAJADZĪBU ALLINDIVIDUĀCIJA. ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR, NO VIENAS PUSES, ATTĪSTĪT ZINĀTNISKĀS PAMATPRASMES, LAI NODROŠINĀTU DINAMISKU PIEKĻUVI DARBA PASAULEI NEPĀRTRAUKTĀ KUSTĪBĀ UN PĀRMAIŅĀS, UN, NO OTRAS PUSES, ATTĪSTĪT DELLESPRESSIVIT VALODAS UN RADOŠUMU AR LIMPLICIT MĒRĶI ATTĪSTĪT PRASMES TRANSV. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDUSSKOLAS SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLAS DARBA PIEREDZE GAN SPĀNIJAS ŠVEICES LIELBRITĀNIJAS TERITORIJĀ, GAN ĀRPUS TĀS IR STIPRINĀJUSI PĀRLIECĪBU, KA AR ŠĪS AKTIVITĀTES PALĪDZĪBU SKOLĒNI APZINĀS NĀKOTNES PROFESIONĀLO LOMU, PALIELINOT FORMĀLO UN NEFORMĀLO PRASMJU BAGĀTĪBU, VEIDOJOT SAVU RAKSTURU, VADOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS UN IEGŪSTOT LIELĀKU NEATKARĪBU UN PAŠCIEŅU. IEPRIEKŠĒJĀ PIEREDZE AR UZŅĒMUMIEM UN PAŠVALDĪBĀM, KĀ ARĪ AR STRUKTŪRĀM EIROPAS KONTEKSTĀ IR PALĪDZĒJUSI IZSTRĀDĀT DELLIDEA ALLIMPOSTATION TĒMAS, UZ KURĀM ATTIECAS APMĀCĪBA PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ, KĀ ARĪ PROFESIONĀLO VAJADZĪBU ALLINDIVIDUĀCIJA. ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR, NO VIENAS PUSES, ATTĪSTĪT ZINĀTNISKĀS PAMATPRASMES, LAI NODROŠINĀTU DINAMISKU PIEKĻUVI DARBA PASAULEI NEPĀRTRAUKTĀ KUSTĪBĀ UN PĀRMAIŅĀS, UN, NO OTRAS PUSES, ATTĪSTĪT DELLESPRESSIVIT VALODAS UN RADOŠUMU AR LIMPLICIT MĒRĶI ATTĪSTĪT PRASMES TRANSV. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VIDUSSKOLAS SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLAS DARBA PIEREDZE GAN SPĀNIJAS ŠVEICES LIELBRITĀNIJAS TERITORIJĀ, GAN ĀRPUS TĀS IR STIPRINĀJUSI PĀRLIECĪBU, KA AR ŠĪS AKTIVITĀTES PALĪDZĪBU SKOLĒNI APZINĀS NĀKOTNES PROFESIONĀLO LOMU, PALIELINOT FORMĀLO UN NEFORMĀLO PRASMJU BAGĀTĪBU, VEIDOJOT SAVU RAKSTURU, VADOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS UN IEGŪSTOT LIELĀKU NEATKARĪBU UN PAŠCIEŅU. IEPRIEKŠĒJĀ PIEREDZE AR UZŅĒMUMIEM UN PAŠVALDĪBĀM, KĀ ARĪ AR STRUKTŪRĀM EIROPAS KONTEKSTĀ IR PALĪDZĒJUSI IZSTRĀDĀT DELLIDEA ALLIMPOSTATION TĒMAS, UZ KURĀM ATTIECAS APMĀCĪBA PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ, KĀ ARĪ PROFESIONĀLO VAJADZĪBU ALLINDIVIDUĀCIJA. ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR, NO VIENAS PUSES, ATTĪSTĪT ZINĀTNISKĀS PAMATPRASMES, LAI NODROŠINĀTU DINAMISKU PIEKĻUVI DARBA PASAULEI NEPĀRTRAUKTĀ KUSTĪBĀ UN PĀRMAIŅĀS, UN, NO OTRAS PUSES, ATTĪSTĪT DELLESPRESSIVIT VALODAS UN RADOŠUMU AR LIMPLICIT MĒRĶI ATTĪSTĪT PRASMES TRANSV. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОПИТЪТ, ПРИДОБИТ ОТ ГИМНАЗИЯТА SALVEMINI INELLALTERNANZA, КАКТО НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА И В ЧУЖБИНА ИСПАНИЯ ШВЕЙЦАРИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ ЗАСИЛИ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ТАЗИ ДЕЙНОСТ СТУДЕНТИТЕ ОСЪЗНАВАТ БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИОНАЛНА РОЛЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА БОГАТСТВОТО НА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА СВОЙ СОБСТВЕН ХАРАКТЕР ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. ДОСЕГАШНИЯТ ОПИТ С ФИРМИ И МЕСТНИ ВЛАСТИ И СЪС СТРУКТУРИ В ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ДИЗАЙН DELLIDEA ALLIMPOSTATION НА ТЕМИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА, КАКТО И АЛИНДИВИДУАЦИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ НУЖДИ. НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ, ОТ ЕДНА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА ФУНДАМЕНТАЛНИ НАУЧНИ УМЕНИЯ ЗА ДИНАМИКАТА НА ДОСТЪПА ДО СВЯТ НА РАБОТА В НЕПРЕКЪСНАТО ДВИЖЕНИЕ И ПРОМЯНА, А ОТ ДРУГА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА DELLESPRESSIVIT ЕЗИЦИ И КРЕАТИВНОСТ С LIMPLICIT ЦЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ TRANSV (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОПИТЪТ, ПРИДОБИТ ОТ ГИМНАЗИЯТА SALVEMINI INELLALTERNANZA, КАКТО НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА И В ЧУЖБИНА ИСПАНИЯ ШВЕЙЦАРИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ ЗАСИЛИ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ТАЗИ ДЕЙНОСТ СТУДЕНТИТЕ ОСЪЗНАВАТ БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИОНАЛНА РОЛЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА БОГАТСТВОТО НА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА СВОЙ СОБСТВЕН ХАРАКТЕР ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. ДОСЕГАШНИЯТ ОПИТ С ФИРМИ И МЕСТНИ ВЛАСТИ И СЪС СТРУКТУРИ В ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ДИЗАЙН DELLIDEA ALLIMPOSTATION НА ТЕМИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА, КАКТО И АЛИНДИВИДУАЦИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ НУЖДИ. НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ, ОТ ЕДНА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА ФУНДАМЕНТАЛНИ НАУЧНИ УМЕНИЯ ЗА ДИНАМИКАТА НА ДОСТЪПА ДО СВЯТ НА РАБОТА В НЕПРЕКЪСНАТО ДВИЖЕНИЕ И ПРОМЯНА, А ОТ ДРУГА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА DELLESPRESSIVIT ЕЗИЦИ И КРЕАТИВНОСТ С LIMPLICIT ЦЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ TRANSV (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОПИТЪТ, ПРИДОБИТ ОТ ГИМНАЗИЯТА SALVEMINI INELLALTERNANZA, КАКТО НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА И В ЧУЖБИНА ИСПАНИЯ ШВЕЙЦАРИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ ЗАСИЛИ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ТАЗИ ДЕЙНОСТ СТУДЕНТИТЕ ОСЪЗНАВАТ БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИОНАЛНА РОЛЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА БОГАТСТВОТО НА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА СВОЙ СОБСТВЕН ХАРАКТЕР ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. ДОСЕГАШНИЯТ ОПИТ С ФИРМИ И МЕСТНИ ВЛАСТИ И СЪС СТРУКТУРИ В ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ДИЗАЙН DELLIDEA ALLIMPOSTATION НА ТЕМИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА, КАКТО И АЛИНДИВИДУАЦИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ НУЖДИ. НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ, ОТ ЕДНА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА ФУНДАМЕНТАЛНИ НАУЧНИ УМЕНИЯ ЗА ДИНАМИКАТА НА ДОСТЪПА ДО СВЯТ НА РАБОТА В НЕПРЕКЪСНАТО ДВИЖЕНИЕ И ПРОМЯНА, А ОТ ДРУГА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА DELLESPRESSIVIT ЕЗИЦИ И КРЕАТИВНОСТ С LIMPLICIT ЦЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ TRANSV (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A TAPASZTALAT A KÖZÉPISKOLÁBAN SALVEMINI INELLALTERNANZA ISKOLAI MUNKA TERÜLETÉN ÉS KÜLFÖLDÖN SPANYOLORSZÁG SVÁJC NAGY-BRITANNIA MEGERŐSÍTETTE AZT A MEGGYŐZŐDÉST, HOGY EZEN A TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIÁKOK TUDOMÁST SZEREZNEK A JÖVŐ SZAKMAI SZEREPÉRŐL AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS KÉSZSÉGEK GAZDAGSÁGÁT AZÁLTAL, HOGY SAJÁT KARAKTERÜKET ALAKÍTJÁK KI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KEZELÉSÉVEL, VALAMINT A NAGYOBB FÜGGETLENSÉG ÉS ÖNBECSÜLÉS RÉVÉN. A VÁLLALATOKKAL ÉS HELYI ÖNKORMÁNYZATOKKAL, VALAMINT AZ EURÓPAI KONTEXTUSBAN MEGLÉVŐ STRUKTÚRÁKKAL KAPCSOLATOS KORÁBBI TAPASZTALATOK HOZZÁJÁRULTAK AZ ÜLÉSTEREMBEN FOLYTATOTT KÉPZÉS TÁRGYÁT KÉPEZŐ TÉMÁK TERVEZÉSÉNEK DELLIDEA ALLIMPOSTATIONJÁHOZ, VALAMINT A SZAKMAI IGÉNYEK ALLINDIVIDUATIONJÁHOZ. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA EGYRÉSZT A FOLYAMATOS MOZGÁSBAN ÉS VÁLTOZÁSBAN A MUNKA VILÁGÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS DINAMIKÁJÁT SZOLGÁLÓ ALAPVETŐ TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, MÁSRÉSZT A DELLESPRESSIVIT NYELVEK ÉS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE A LIMPLICIT CÉLJA A TRANSV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A TAPASZTALAT A KÖZÉPISKOLÁBAN SALVEMINI INELLALTERNANZA ISKOLAI MUNKA TERÜLETÉN ÉS KÜLFÖLDÖN SPANYOLORSZÁG SVÁJC NAGY-BRITANNIA MEGERŐSÍTETTE AZT A MEGGYŐZŐDÉST, HOGY EZEN A TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIÁKOK TUDOMÁST SZEREZNEK A JÖVŐ SZAKMAI SZEREPÉRŐL AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS KÉSZSÉGEK GAZDAGSÁGÁT AZÁLTAL, HOGY SAJÁT KARAKTERÜKET ALAKÍTJÁK KI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KEZELÉSÉVEL, VALAMINT A NAGYOBB FÜGGETLENSÉG ÉS ÖNBECSÜLÉS RÉVÉN. A VÁLLALATOKKAL ÉS HELYI ÖNKORMÁNYZATOKKAL, VALAMINT AZ EURÓPAI KONTEXTUSBAN MEGLÉVŐ STRUKTÚRÁKKAL KAPCSOLATOS KORÁBBI TAPASZTALATOK HOZZÁJÁRULTAK AZ ÜLÉSTEREMBEN FOLYTATOTT KÉPZÉS TÁRGYÁT KÉPEZŐ TÉMÁK TERVEZÉSÉNEK DELLIDEA ALLIMPOSTATIONJÁHOZ, VALAMINT A SZAKMAI IGÉNYEK ALLINDIVIDUATIONJÁHOZ. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA EGYRÉSZT A FOLYAMATOS MOZGÁSBAN ÉS VÁLTOZÁSBAN A MUNKA VILÁGÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS DINAMIKÁJÁT SZOLGÁLÓ ALAPVETŐ TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, MÁSRÉSZT A DELLESPRESSIVIT NYELVEK ÉS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE A LIMPLICIT CÉLJA A TRANSV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A TAPASZTALAT A KÖZÉPISKOLÁBAN SALVEMINI INELLALTERNANZA ISKOLAI MUNKA TERÜLETÉN ÉS KÜLFÖLDÖN SPANYOLORSZÁG SVÁJC NAGY-BRITANNIA MEGERŐSÍTETTE AZT A MEGGYŐZŐDÉST, HOGY EZEN A TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIÁKOK TUDOMÁST SZEREZNEK A JÖVŐ SZAKMAI SZEREPÉRŐL AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS KÉSZSÉGEK GAZDAGSÁGÁT AZÁLTAL, HOGY SAJÁT KARAKTERÜKET ALAKÍTJÁK KI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KEZELÉSÉVEL, VALAMINT A NAGYOBB FÜGGETLENSÉG ÉS ÖNBECSÜLÉS RÉVÉN. A VÁLLALATOKKAL ÉS HELYI ÖNKORMÁNYZATOKKAL, VALAMINT AZ EURÓPAI KONTEXTUSBAN MEGLÉVŐ STRUKTÚRÁKKAL KAPCSOLATOS KORÁBBI TAPASZTALATOK HOZZÁJÁRULTAK AZ ÜLÉSTEREMBEN FOLYTATOTT KÉPZÉS TÁRGYÁT KÉPEZŐ TÉMÁK TERVEZÉSÉNEK DELLIDEA ALLIMPOSTATIONJÁHOZ, VALAMINT A SZAKMAI IGÉNYEK ALLINDIVIDUATIONJÁHOZ. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA EGYRÉSZT A FOLYAMATOS MOZGÁSBAN ÉS VÁLTOZÁSBAN A MUNKA VILÁGÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS DINAMIKÁJÁT SZOLGÁLÓ ALAPVETŐ TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, MÁSRÉSZT A DELLESPRESSIVIT NYELVEK ÉS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE A LIMPLICIT CÉLJA A TRANSV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ AN TAITHÍ A FUARTHAS AG AN OBAIR SCOILE ARD SALVEMINI INELLALTERNANZA SA CHRÍOCH AGUS THAR LEAR AN SPÁINN AN EILVÉIS BREATAINE MÓR NEARTAÍODH AN CIONTÚ GUR TRÍD AN NGNÍOMHAÍOCHT MIC LÉINN A BHEITH AR AN EOLAS AR AN RÓL GAIRMIÚIL SA TODHCHAÍ TRÍ MHÉADÚ AR AN SAIBHREAS NA SCILEANNA FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA TRÍ FHOIRMIÚ A CHARACHTAR FÉIN TRÍ BHAINISTIÚ CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A FHÁIL NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ AGUS FÉINMHEAS. CHUIR AN TAITHÍ ROIMHE SEO LE CUIDEACHTAÍ AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS LE STRUCHTÚIR SA CHOMHTHÉACS EORPACH LE FORBAIRT DELLIDEA ALLIMPOSTATION AR NA TOPAICÍ A CHLÚDAÍTEAR LEIS AN OILIÚINT SA SEOMRA CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS GHAIRMIÚLA A FHORBAIRT. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, AR THAOBH AMHÁIN, SCILEANNA BUNÚSACHA EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH DINIMIC NA ROCHTANA AR SHAOL OIBRE I NGLUAISEACHT AGUS ATHRÚ LEANÚNACH AGUS, AR AN TAOBH EILE, FORBAIRT TEANGACHA AGUS CRUTHAITHEACHTA DELLESPRESSIVIT LE HAIDHM LIMPLICIT SCILEANNA TRASV A FHORBAIRT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TAITHÍ A FUARTHAS AG AN OBAIR SCOILE ARD SALVEMINI INELLALTERNANZA SA CHRÍOCH AGUS THAR LEAR AN SPÁINN AN EILVÉIS BREATAINE MÓR NEARTAÍODH AN CIONTÚ GUR TRÍD AN NGNÍOMHAÍOCHT MIC LÉINN A BHEITH AR AN EOLAS AR AN RÓL GAIRMIÚIL SA TODHCHAÍ TRÍ MHÉADÚ AR AN SAIBHREAS NA SCILEANNA FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA TRÍ FHOIRMIÚ A CHARACHTAR FÉIN TRÍ BHAINISTIÚ CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A FHÁIL NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ AGUS FÉINMHEAS. CHUIR AN TAITHÍ ROIMHE SEO LE CUIDEACHTAÍ AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS LE STRUCHTÚIR SA CHOMHTHÉACS EORPACH LE FORBAIRT DELLIDEA ALLIMPOSTATION AR NA TOPAICÍ A CHLÚDAÍTEAR LEIS AN OILIÚINT SA SEOMRA CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS GHAIRMIÚLA A FHORBAIRT. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, AR THAOBH AMHÁIN, SCILEANNA BUNÚSACHA EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH DINIMIC NA ROCHTANA AR SHAOL OIBRE I NGLUAISEACHT AGUS ATHRÚ LEANÚNACH AGUS, AR AN TAOBH EILE, FORBAIRT TEANGACHA AGUS CRUTHAITHEACHTA DELLESPRESSIVIT LE HAIDHM LIMPLICIT SCILEANNA TRASV A FHORBAIRT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ AN TAITHÍ A FUARTHAS AG AN OBAIR SCOILE ARD SALVEMINI INELLALTERNANZA SA CHRÍOCH AGUS THAR LEAR AN SPÁINN AN EILVÉIS BREATAINE MÓR NEARTAÍODH AN CIONTÚ GUR TRÍD AN NGNÍOMHAÍOCHT MIC LÉINN A BHEITH AR AN EOLAS AR AN RÓL GAIRMIÚIL SA TODHCHAÍ TRÍ MHÉADÚ AR AN SAIBHREAS NA SCILEANNA FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA TRÍ FHOIRMIÚ A CHARACHTAR FÉIN TRÍ BHAINISTIÚ CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A FHÁIL NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ AGUS FÉINMHEAS. CHUIR AN TAITHÍ ROIMHE SEO LE CUIDEACHTAÍ AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS LE STRUCHTÚIR SA CHOMHTHÉACS EORPACH LE FORBAIRT DELLIDEA ALLIMPOSTATION AR NA TOPAICÍ A CHLÚDAÍTEAR LEIS AN OILIÚINT SA SEOMRA CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS GHAIRMIÚLA A FHORBAIRT. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, AR THAOBH AMHÁIN, SCILEANNA BUNÚSACHA EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH DINIMIC NA ROCHTANA AR SHAOL OIBRE I NGLUAISEACHT AGUS ATHRÚ LEANÚNACH AGUS, AR AN TAOBH EILE, FORBAIRT TEANGACHA AGUS CRUTHAITHEACHTA DELLESPRESSIVIT LE HAIDHM LIMPLICIT SCILEANNA TRASV A FHORBAIRT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ERFARENHETERNA FRÅN GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLARBETE BÅDE I TERRITORIET OCH UTOMLANDS SPANIEN SCHWEIZ STORA STORBRITANNIEN HAR STÄRKT ÖVERTYGELSEN ATT GENOM DENNA AKTIVITET ELEVERNA BLIR MEDVETNA OM DEN FRAMTIDA YRKESROLLEN GENOM ATT ÖKA RIKEDOMEN AV FORMELLA OCH INFORMELLA FÄRDIGHETER GENOM ATT BILDA SIN EGEN KARAKTÄR GENOM ATT HANTERA INTERPERSONELLA RELATIONER OCH FÅ STÖRRE SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA. TIDIGARE ERFARENHETER FRÅN FÖRETAG OCH LOKALA MYNDIGHETER OCH AV STRUKTURER I ETT EUROPEISKT SAMMANHANG HAR BIDRAGIT TILL UTVECKLINGEN AV DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AV DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV UTBILDNINGEN I KAMMAREN SAMT TILL ALLINDIVIDUATION AV YRKESMÄSSIGA BEHOV. DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR DELS TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER FÖR DYNAMIKEN I TILLGÅNGEN TILL ETT ARBETSLIV I STÄNDIG RÖRELSE OCH FÖRÄNDRING, DELS TILL UTVECKLINGEN AV DELLESPRESSIVIT SPRÅK OCH KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER TRANSV (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ERFARENHETERNA FRÅN GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLARBETE BÅDE I TERRITORIET OCH UTOMLANDS SPANIEN SCHWEIZ STORA STORBRITANNIEN HAR STÄRKT ÖVERTYGELSEN ATT GENOM DENNA AKTIVITET ELEVERNA BLIR MEDVETNA OM DEN FRAMTIDA YRKESROLLEN GENOM ATT ÖKA RIKEDOMEN AV FORMELLA OCH INFORMELLA FÄRDIGHETER GENOM ATT BILDA SIN EGEN KARAKTÄR GENOM ATT HANTERA INTERPERSONELLA RELATIONER OCH FÅ STÖRRE SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA. TIDIGARE ERFARENHETER FRÅN FÖRETAG OCH LOKALA MYNDIGHETER OCH AV STRUKTURER I ETT EUROPEISKT SAMMANHANG HAR BIDRAGIT TILL UTVECKLINGEN AV DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AV DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV UTBILDNINGEN I KAMMAREN SAMT TILL ALLINDIVIDUATION AV YRKESMÄSSIGA BEHOV. DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR DELS TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER FÖR DYNAMIKEN I TILLGÅNGEN TILL ETT ARBETSLIV I STÄNDIG RÖRELSE OCH FÖRÄNDRING, DELS TILL UTVECKLINGEN AV DELLESPRESSIVIT SPRÅK OCH KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER TRANSV (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ERFARENHETERNA FRÅN GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLARBETE BÅDE I TERRITORIET OCH UTOMLANDS SPANIEN SCHWEIZ STORA STORBRITANNIEN HAR STÄRKT ÖVERTYGELSEN ATT GENOM DENNA AKTIVITET ELEVERNA BLIR MEDVETNA OM DEN FRAMTIDA YRKESROLLEN GENOM ATT ÖKA RIKEDOMEN AV FORMELLA OCH INFORMELLA FÄRDIGHETER GENOM ATT BILDA SIN EGEN KARAKTÄR GENOM ATT HANTERA INTERPERSONELLA RELATIONER OCH FÅ STÖRRE SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA. TIDIGARE ERFARENHETER FRÅN FÖRETAG OCH LOKALA MYNDIGHETER OCH AV STRUKTURER I ETT EUROPEISKT SAMMANHANG HAR BIDRAGIT TILL UTVECKLINGEN AV DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AV DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV UTBILDNINGEN I KAMMAREN SAMT TILL ALLINDIVIDUATION AV YRKESMÄSSIGA BEHOV. DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR DELS TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER FÖR DYNAMIKEN I TILLGÅNGEN TILL ETT ARBETSLIV I STÄNDIG RÖRELSE OCH FÖRÄNDRING, DELS TILL UTVECKLINGEN AV DELLESPRESSIVIT SPRÅK OCH KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER TRANSV (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KESKKOOLI SALVEMINI INELLALTERNANZA KOOLITÖÖ KOGEMUS NII TERRITOORIUMIL KUI KA VÄLISMAAL HISPAANIAS ŠVEITS SUURBRITANNIA ON TUGEVDANUD VEENDUMUST, ET SELLE TEGEVUSE KAUDU SAAVAD ÕPILASED TEADLIKUKS TULEVASEST PROFESSIONAALSEST ROLLIST, SUURENDADES FORMAALSETE JA MITTEAMETLIKE OSKUSTE RIKKUST, MOODUSTADES OMA ISELOOMU, JUHTIDES INIMESTEVAHELISI SUHTEID JA SAAVUTADES SUUREMA ISESEISVUSE JA ENESEHINNANGU. VARASEMAD KOGEMUSED ETTEVÕTETE, KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA STRUKTUURIDEGA EUROOPA KONTEKSTIS ON KAASA AIDANUD NII ISTUNGISAALIS TOIMUVA KOOLITUSEGA HÕLMATUD TEEMADE KUJUNDAMISELE KUI KA KUTSEALASTE VAJADUSTE ALLINDIVIDUATION’ILE. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜHELT POOLT ARENDADA TEADUSLIKKE PÕHIOSKUSI TÖÖMAAILMALE JUURDEPÄÄSU DÜNAAMIKA JAOKS PIDEVAS LIIKUMISES JA MUUTUMISES NING TEISELT POOLT ARENDADA DELLESPRESSIVITI KEELI JA LOOVUST KOOS LIMPLICITI EESMÄRGIGA ARENDADA OSKUSI TRANSV (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KESKKOOLI SALVEMINI INELLALTERNANZA KOOLITÖÖ KOGEMUS NII TERRITOORIUMIL KUI KA VÄLISMAAL HISPAANIAS ŠVEITS SUURBRITANNIA ON TUGEVDANUD VEENDUMUST, ET SELLE TEGEVUSE KAUDU SAAVAD ÕPILASED TEADLIKUKS TULEVASEST PROFESSIONAALSEST ROLLIST, SUURENDADES FORMAALSETE JA MITTEAMETLIKE OSKUSTE RIKKUST, MOODUSTADES OMA ISELOOMU, JUHTIDES INIMESTEVAHELISI SUHTEID JA SAAVUTADES SUUREMA ISESEISVUSE JA ENESEHINNANGU. VARASEMAD KOGEMUSED ETTEVÕTETE, KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA STRUKTUURIDEGA EUROOPA KONTEKSTIS ON KAASA AIDANUD NII ISTUNGISAALIS TOIMUVA KOOLITUSEGA HÕLMATUD TEEMADE KUJUNDAMISELE KUI KA KUTSEALASTE VAJADUSTE ALLINDIVIDUATION’ILE. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜHELT POOLT ARENDADA TEADUSLIKKE PÕHIOSKUSI TÖÖMAAILMALE JUURDEPÄÄSU DÜNAAMIKA JAOKS PIDEVAS LIIKUMISES JA MUUTUMISES NING TEISELT POOLT ARENDADA DELLESPRESSIVITI KEELI JA LOOVUST KOOS LIMPLICITI EESMÄRGIGA ARENDADA OSKUSI TRANSV (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KESKKOOLI SALVEMINI INELLALTERNANZA KOOLITÖÖ KOGEMUS NII TERRITOORIUMIL KUI KA VÄLISMAAL HISPAANIAS ŠVEITS SUURBRITANNIA ON TUGEVDANUD VEENDUMUST, ET SELLE TEGEVUSE KAUDU SAAVAD ÕPILASED TEADLIKUKS TULEVASEST PROFESSIONAALSEST ROLLIST, SUURENDADES FORMAALSETE JA MITTEAMETLIKE OSKUSTE RIKKUST, MOODUSTADES OMA ISELOOMU, JUHTIDES INIMESTEVAHELISI SUHTEID JA SAAVUTADES SUUREMA ISESEISVUSE JA ENESEHINNANGU. VARASEMAD KOGEMUSED ETTEVÕTETE, KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA STRUKTUURIDEGA EUROOPA KONTEKSTIS ON KAASA AIDANUD NII ISTUNGISAALIS TOIMUVA KOOLITUSEGA HÕLMATUD TEEMADE KUJUNDAMISELE KUI KA KUTSEALASTE VAJADUSTE ALLINDIVIDUATION’ILE. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜHELT POOLT ARENDADA TEADUSLIKKE PÕHIOSKUSI TÖÖMAAILMALE JUURDEPÄÄSU DÜNAAMIKA JAOKS PIDEVAS LIIKUMISES JA MUUTUMISES NING TEISELT POOLT ARENDADA DELLESPRESSIVITI KEELI JA LOOVUST KOOS LIMPLICITI EESMÄRGIGA ARENDADA OSKUSI TRANSV (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BARI | |||||||||||||||
| Property / location (string): BARI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,342.5 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,342.5 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,034.1 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,034.1 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:05, 8 April 2023
Project Q653087 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING TRAINING |
Project Q653087 in Italy |
Statements
31,034.1 Euro
0 references
51,342.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
LICEO SCIENTIFICO "G. SALVEMINI"
0 references
41°7'32.81"N, 16°51'43.31"E
0 references
LESPERIENZA MATURATA DAL LICEO SALVEMINI NELLALTERNANZA SCUOLA LAVORO SIA NEL TERRITORIO CHE ALLESTERO SPAGNA SVIZZERA GRAN BRETAGNA HA RAFFORZATO LA CONVINZIONE CHE ATTRAVERSO TALE ATTIVIT GLI STUDENTI PRENDONO COSCIENZA DEL FUTURO RUOLO PROFESSIONALE ACCRESCENDO IL BAGAGLIO DI COMPETENZE FORMALI E INFORMALI FORMANDO IL PROPRIO CARATTERE GESTENDO RELAZIONI INTERPERSONALI E ACQUISENDO MAGGIORE INDIPENDENZA E AUTOSTIMA. LA PREGRESSA ESPERIENZA CON AZIENDE ED ENTI DEL TERRITORIO E CON STRUTTURE IN AMBITO EUROPEO HA CONTRIBUITO ALLO SVILUPPO DELLIDEA PROGETTUALE ALLIMPOSTAZIONE DELLE TEMATICHE OGGETTO DELLA FORMAZIONE IN AULA NONCH ALLINDIVIDUAZIONE DEI FABBISOGNI PROFESSIONALI. QUESTA PROPOSTA PROGETTUALE PUNTA DA UN LATO ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE SCIENTIFICHE FONDAMENTALI PER LE DINAMICHE DI ACCESSO AD UN MONDO DEL LAVORO IN CONTINUO MOVIMENTO E CAMBIAMENTO E DALLALTRO ALLO SVILUPPO DEI LINGUAGGI DELLESPRESSIVIT E DELLA CREATIVIT CON LIMPLICITO SCOPO DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE TRASV (Italian)
0 references
THE EXPERIENCE GAINED BY THE HIGH SCHOOL SALVEMINI INELLALTERNANZA SCHOOL WORK BOTH IN THE TERRITORY AND ABROAD SPAIN SWITZERLAND GREAT BRITAIN HAS STRENGTHENED THE CONVICTION THAT THROUGH THIS ACTIVITY STUDENTS BECOME AWARE OF THE FUTURE PROFESSIONAL ROLE BY INCREASING THE WEALTH OF FORMAL AND INFORMAL SKILLS BY FORMING THEIR OWN CHARACTER BY MANAGING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND GAINING GREATER INDEPENDENCE AND SELF-ESTEEM. THE PREVIOUS EXPERIENCE WITH COMPANIES AND LOCAL AUTHORITIES AND WITH STRUCTURES IN THE EUROPEAN CONTEXT HAS CONTRIBUTED TO THE DEVELOPMENT OF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION OF THE TOPICS COVERED BY THE TRAINING IN THE CHAMBER AS WELL AS ALLINDIVIDUATION OF PROFESSIONAL NEEDS. THIS PROJECT PROPOSAL AIMS, ON THE ONE HAND, AT THE DEVELOPMENT OF FUNDAMENTAL SCIENTIFIC SKILLS FOR THE DYNAMICS OF ACCESS TO A WORLD OF WORK IN CONTINUOUS MOVEMENT AND CHANGE AND, ON THE OTHER HAND, TO THE DEVELOPMENT OF DELLESPRESSIVIT LANGUAGES AND CREATIVITY WITH LIMPLICIT AIM OF DEVELOPING SKILLS TRANSV (English)
14 November 2020
0 references
L’EXPÉRIENCE ACQUISE PAR LE LYCÉE SALVEMINI SUR LE LIEU DE TRAVAIL À LA FOIS SUR LE TERRITOIRE ET À L’ÉTRANGER ESPAGNE LA GRANDE-BRETAGNE A RENFORCÉ LA CONVICTION QUE GRÂCE À CETTE ACTIVITÉ, LES ÉTUDIANTS PRENNENT CONSCIENCE DU RÔLE PROFESSIONNEL FUTUR EN AUGMENTANT LE BAGAGE DES COMPÉTENCES FORMELLES ET INFORMELLES EN FORMANT LEUR CARACTÈRE EN GÉRANT DES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET EN ACQUÉRANT UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE ET UNE PLUS GRANDE ESTIME DE SOI. L’EXPÉRIENCE ANTÉRIEURE DES ENTREPRISES ET ORGANISMES LOCAUX ET DES STRUCTURES DANS LE CONTEXTE EUROPÉEN A CONTRIBUÉ AU DÉVELOPPEMENT DE L’IDÉE DU PROJET À LA CONCEPTION DES THÈMES COUVERTS PAR LA FORMATION DANS L’HÉMICYCLE ET À L’IDENTIFICATION DES BESOINS PROFESSIONNELS. CETTE PROPOSITION DE PROJET VISE D’UNE PART LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES FONDAMENTALES POUR LA DYNAMIQUE D’ACCÈS À UN MONDE DU TRAVAIL EN MOUVEMENT ET EN MUTATION CONTINUS ET, D’AUTRE PART, LE DÉVELOPPEMENT DES LANGUES DELLESPRESSIVIT ET LA CRÉATIVITÉ AVEC LIMPLICITO OBJECTIF DE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TRASV (French)
9 December 2021
0 references
DIE ERFAHRUNGEN DER SALVEMINI HIGH SCHOOL AM ARBEITSPLATZ SOWOHL IM TERRITORIUM ALS AUCH IM AUSLAND SPANIEN SCHWEIZ GROSSBRITANNIEN HAT DIE ÜBERZEUGUNG GESTÄRKT, DASS SICH DIE SCHÜLER DURCH DIESE AKTIVITÄT DER ZUKÜNFTIGEN BERUFLICHEN ROLLE BEWUSST WERDEN, INDEM SIE DAS GEPÄCK FORMALER UND INFORMELLER FÄHIGKEITEN ERHÖHEN, INDEM SIE IHREN CHARAKTER DURCH DAS MANAGEMENT VON ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNGEN BILDEN UND SICH MEHR UNABHÄNGIGKEIT UND SELBSTACHTUNG VERSCHAFFEN. DIE BISHERIGEN ERFAHRUNGEN MIT LOKALEN UNTERNEHMEN UND KÖRPERSCHAFTEN SOWIE MIT STRUKTUREN IM EUROPÄISCHEN KONTEXT HABEN ZUR ENTWICKLUNG DER PROJEKTIDEE BEI DER GESTALTUNG DER THEMEN DER AUSBILDUNG IM KAMMERBEREICH UND ZUR ERMITTLUNG DER BERUFLICHEN BEDÜRFNISSE BEIGETRAGEN. DIESER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT EINERSEITS AUF DIE ENTWICKLUNG WISSENSCHAFTLICHER FÄHIGKEITEN AB, DIE FÜR DIE DYNAMIK DES ZUGANGS ZU EINER ARBEITSWELT IN STÄNDIGER BEWEGUNG UND VERÄNDERUNG UND ANDERERSEITS FÜR DIE ENTWICKLUNG DER SPRACHEN DELLESPRESSIVIT UND KREATIVITÄT MIT LIMPLICITO ZIEL DER ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN TRASV (German)
19 December 2021
0 references
DE ERVARING VAN DE SALVEMINI MIDDELBARE SCHOOL OP DE WERKPLEK ZOWEL OP HET GRONDGEBIED ALS IN HET BUITENLAND SPANJE ZWITSERLAND GROOT-BRITTANNIË HEEFT DE OVERTUIGING VERSTERKT DAT STUDENTEN DOOR DEZE ACTIVITEIT ZICH BEWUST WORDEN VAN DE TOEKOMSTIGE PROFESSIONELE ROL DOOR DE BAGAGE VAN FORMELE EN INFORMELE VAARDIGHEDEN TE VERGROTEN DOOR HUN KARAKTER TE VORMEN DOOR HET BEHEER VAN INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN HET VERKRIJGEN VAN MEER ONAFHANKELIJKHEID EN ZELFRESPECT. DE EERDERE ERVARING MET LOKALE BEDRIJVEN EN ORGANEN EN MET STRUCTUREN IN DE EUROPESE CONTEXT HEEFT BIJGEDRAGEN TOT DE ONTWIKKELING VAN HET PROJECTIDEE TOT HET ONTWERP VAN DE ONDERWERPEN DIE DOOR DE OPLEIDING IN DE VERGADERZAAL WORDEN BESTREKEN EN TOT DE VASTSTELLING VAN DE BEROEPSBEHOEFTEN. DIT PROJECTVOORSTEL IS ENERZIJDS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN WETENSCHAPPELIJKE VAARDIGHEDEN DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR DE DYNAMIEK VAN DE TOEGANG TOT EEN WERELD VAN ARBEID IN VOORTDURENDE BEWEGING EN VERANDERING, EN ANDERZIJDS OP DE ONTWIKKELING VAN DE TALEN DELLESPRESSIVIT EN CREATIVITEIT MET LIMPLICITO DOEL VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN TRASV (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA POR LA ESCUELA SECUNDARIA SALVEMINI EN EL LUGAR DE TRABAJO TANTO EN EL TERRITORIO COMO EN EL EXTRANJERO ESPAÑA SUIZA GRAN BRETAÑA HA FORTALECIDO LA CONVICCIÓN DE QUE A TRAVÉS DE ESTA ACTIVIDAD LOS ESTUDIANTES SE DAN CUENTA DEL FUTURO PAPEL PROFESIONAL AL AUMENTAR EL BAGAJE DE HABILIDADES FORMALES E INFORMALES FORMANDO SU CARÁCTER MEDIANTE LA GESTIÓN DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA OBTENCIÓN DE UNA MAYOR INDEPENDENCIA Y AUTOESTIMA. LA EXPERIENCIA ANTERIOR CON EMPRESAS Y ORGANISMOS LOCALES Y CON ESTRUCTURAS EN EL CONTEXTO EUROPEO HA CONTRIBUIDO AL DESARROLLO DE LA IDEA DEL PROYECTO PARA EL DISEÑO DE LOS TEMAS CUBIERTOS POR LA FORMACIÓN EN LA CÁMARA Y PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES PROFESIONALES. ESTA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO, POR UN LADO, EL DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS FUNDAMENTALES PARA LA DINÁMICA DE ACCESO A UN MUNDO DE TRABAJO EN CONTINUO MOVIMIENTO Y CAMBIO Y, POR OTRO, EL DESARROLLO DE LAS LENGUAS DELLESPRESSIVIT Y LA CREATIVIDAD CON EL OBJETIVO LIMPLICITO DE DESARROLLO DE HABILIDADES TRASV (Spanish)
29 January 2022
0 references
ERFARINGERNE FRA GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLEARBEJDE BÅDE I OG UDEN FOR SPANIEN SCHWEIZ STORBRITANNIEN HAR STYRKET OVERBEVISNINGEN OM, AT ELEVERNE GENNEM DENNE AKTIVITET BLIVER OPMÆRKSOMME PÅ DEN FREMTIDIGE PROFESSIONELLE ROLLE VED AT ØGE RIGDOMMEN AF FORMELLE OG UFORMELLE FÆRDIGHEDER VED AT DANNE DERES EGEN KARAKTER VED AT STYRE INTERPERSONELLE RELATIONER OG OPNÅ STØRRE UAFHÆNGIGHED OG SELVVÆRD. DE TIDLIGERE ERFARINGER MED VIRKSOMHEDER OG LOKALE MYNDIGHEDER OG MED STRUKTURER I EUROPÆISK SAMMENHÆNG HAR BIDRAGET TIL UDVIKLINGEN AF DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AF DE EMNER, DER ER OMFATTET AF UDDANNELSEN I MØDESALEN SAMT ALLINDIVIDUATION AF FAGLIGE BEHOV. DETTE PROJEKTFORSLAG SIGTER PÅ DEN ENE SIDE MOD UDVIKLING AF GRUNDLÆGGENDE VIDENSKABELIGE FÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ DYNAMIKKEN I ADGANGEN TIL ET ARBEJDSMARKED I KONSTANT BEVÆGELSE OG FORANDRING OG PÅ DEN ANDEN SIDE UDVIKLING AF DELLESPRESSIVIT-SPROG OG KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLSÆTNINGEN OM AT UDVIKLE FÆRDIGHEDER TRANSV (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ SALVEMINI INELLALTERNANZA ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΙΣΠΑΝΊΑ Η ΕΛΒΕΤΊΑ ΈΧΕΙ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΜΈΣΩ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΛΟΎΤΟ ΤΩΝ ΕΠΊΣΗΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΕΠΊΣΗΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗ. Η ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΟΜΈΣ ΣΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΈΧΕΙ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ DELLIDEA ALLIMPOSTATION ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΕΛΗΤΉΡΙΟ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ. Η ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ, ΑΦΕΝΌΣ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΜΕΛΙΩΔΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ, ΑΦΕΤΈΡΟΥ, ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ DELLESPRESSIVIT ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)
24 July 2022
0 references
ISKUSTVO KOJE JE STEKLA SREDNJA ŠKOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLSKI RAD NA TERITORIJU I INOZEMSTVU ŠPANJOLSKA ŠVICARSKA VELIKA BRITANIJA OJAČALO JE UVJERENJE DA KROZ OVU AKTIVNOST UČENICI POSTAJU SVJESNI BUDUĆE PROFESIONALNE ULOGE POVEĆANJEM BOGATSTVA FORMALNIH I NEFORMALNIH VJEŠTINA FORMIRANJEM VLASTITOG KARAKTERA UPRAVLJANJEM MEĐULJUDSKIM ODNOSIMA I STJECANJEM VEĆE NEOVISNOSTI I SAMOPOUZDANJA. DOSADAŠNJE ISKUSTVO S TVRTKAMA I LOKALNIM VLASTIMA TE SA STRUKTURAMA U EUROPSKOM KONTEKSTU PRIDONIJELO JE RAZVOJU DIZAJNA DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMA OBUHVAĆENIH EDUKACIJOM U KOMORE, KAO I ALLINDIVIDUATION PROFESIONALNIH POTREBA. CILJ OVOG PROJEKTNOG PRIJEDLOGA JE, S JEDNE STRANE, RAZVOJ TEMELJNIH ZNANSTVENIH VJEŠTINA ZA DINAMIKU PRISTUPA SVIJETU RADA U KONTINUIRANOM KRETANJU I PROMJENAMA TE, S DRUGE STRANE, RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKA I KREATIVNOSTI S CILJEM RAZVOJA VJEŠTINA TRANSV (Croatian)
24 July 2022
0 references
EXPERIENȚA DOBÂNDITĂ DE LICEU SALVEMINI INELLALTERNANZA ȘCOALĂ DE LUCRU ATÂT PE TERITORIUL, CÂT ȘI ÎN STRĂINĂTATE SPANIA ELVEȚIA MAREA BRITANIE A ÎNTĂRIT CONVINGEREA CĂ PRIN ACEASTĂ ACTIVITATE ELEVII DEVIN CONȘTIENȚI DE VIITORUL ROL PROFESIONAL PRIN CREȘTEREA BOGĂȚIEI DE ABILITĂȚI FORMALE ȘI INFORMALE PRIN FORMAREA PROPRIULUI LOR CARACTER PRIN GESTIONAREA RELAȚIILOR INTERPERSONALE ȘI CÂȘTIGĂ O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ȘI STIMA DE SINE. EXPERIENȚA ANTERIOARĂ CU COMPANII ȘI AUTORITĂȚI LOCALE ȘI CU STRUCTURI ÎN CONTEXT EUROPEAN A CONTRIBUIT LA DEZVOLTAREA PROIECTULUI DELLIDEA ALLIMPOSTATION A TEMELOR ACOPERITE DE INSTRUIREA ÎN HEMICICLU, PRECUM ȘI ALLINDIVIDUREA NEVOILOR PROFESIONALE. PREZENTA PROPUNERE DE PROIECT VIZEAZĂ, PE DE O PARTE, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ȘTIINȚIFICE FUNDAMENTALE PENTRU DINAMICA ACCESULUI LA O LUME A MUNCII ÎN CONTINUĂ MIȘCARE ȘI SCHIMBARE ȘI, PE DE ALTĂ PARTE, DEZVOLTAREA LIMBILOR DELLESPRESSIVIT ȘI A CREATIVITĂȚII CU SCOPUL LIMPLICIT DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR TRANSV (Romanian)
24 July 2022
0 references
SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ STREDNOU ŠKOLOU SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACUJÚ NA ÚZEMÍ AJ V ZAHRANIČÍ ŠPANIELSKO VEĽKÁ BRITÁNIA POSILNILA PRESVEDČENIE, ŽE PROSTREDNÍCTVOM TEJTO ČINNOSTI SI ŠTUDENTI UVEDOMUJÚ BUDÚCU PROFESIONÁLNU ÚLOHU TÝM, ŽE ZVYŠUJÚ BOHATSTVO FORMÁLNYCH A NEFORMÁLNYCH ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE VYTVÁRAJÚ SVOJ VLASTNÝ CHARAKTER RIADENÍM MEDZIĽUDSKÝCH VZŤAHOV A ZÍSKANÍM VÄČŠEJ NEZÁVISLOSTI A SEBAÚCTY. PREDCHÁDZAJÚCE SKÚSENOSTI S FIRMAMI A MIESTNYMI ORGÁNMI A SO ŠTRUKTÚRAMI V EURÓPSKOM KONTEXTE PRISPELI K ROZVOJU DIZAJNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉM, NA KTORÉ SA VZŤAHUJE ODBORNÁ PRÍPRAVA V ROKOVACEJ SÁLE, AKO AJ ALLINDIVIDUÁCIE ODBORNÝCH POTRIEB. CIEĽOM TOHTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNEJ STRANE ROZVOJ ZÁKLADNÝCH VEDECKÝCH ZRUČNOSTÍ PRE DYNAMIKU PRÍSTUPU DO SVETA PRÁCE V NEPRETRŽITOM POHYBE A ZMENÁCH A NA DRUHEJ STRANE ROZVOJ JAZYKOV A TVORIVOSTI DELLESPRESSIVIT S CIEĽOM LIMPLICIT-U ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI TRANSV (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-ESPERJENZA MIKSUBA MILL-ISKOLA GĦOLJA SALVEMINI INELLALTERNANZA XOGĦOL L-ISKOLA KEMM FIT-TERRITORJU U BARRA SPANJA ISVIZZERA KBIRA BRITTANJA SAĦĦET IL-KONVINZJONI LI PERMEZZ TA ‘DIN L-ATTIVITÀ ISTUDENTI JSIRU KONXJI TAR-RWOL PROFESSJONALI FUTUR BILLI TIŻDIED IL-ĠID TA’ ĦILIET FORMALI U INFORMALI BILLI JIFFURMAW KARATTRU TAGĦHOM STESS BILLI JIMMANIĠĠJAW RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U JIKSBU INDIPENDENZA AKBAR U SELF-ESTEEM. L-ESPERJENZA PREĊEDENTI MA’ KUMPANIJI U AWTORITAJIET LOKALI U MA’ STRUTTURI FIL-KUNTEST EWROPEW IKKONTRIBWIET GĦALL-IŻVILUPP TAD-DISINN DELLIDEA ALLIMPOSTAZZJONI TAS-SUĠĠETTI KOPERTI MIT-TAĦRIĠ FIL-KAMRA KIF UKOLL ALLINDIVIDUZZAZZJONI TAL-ĦTIĠIJIET PROFESSJONALI. DIN IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN, MINN NAĦA, LI TIŻVILUPPA ĦILIET XJENTIFIĊI FUNDAMENTALI GĦAD-DINAMIKA TAL-AĊĊESS GĦAL DINJA TAX-XOGĦOL F’MOVIMENT U BIDLA KONTINWI U, MIN-NAĦA L-OĦRA, LI TIŻVILUPPA L-LINGWI DELLESPRESSIVIT U L-KREATTIVITÀ BL-GĦAN LIMPLICIT LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET TRANSV (Maltese)
24 July 2022
0 references
A EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA PELO ENSINO MÉDIO SALVEMINI INELLALTERNANZA TRABALHO ESCOLAR TANTO NO TERRITÓRIO COMO NO EXTERIOR ESPANHA SUÍÇA GRÃ-BRETANHA REFORÇOU A CONVICÇÃO DE QUE ATRAVÉS DESTA ATIVIDADE OS ALUNOS SE TORNAM CONSCIENTES DO FUTURO PAPEL PROFISSIONAL, AUMENTANDO A RIQUEZA DE HABILIDADES FORMAIS E INFORMAIS, FORMANDO SEU PRÓPRIO CARÁTER, GERENCIANDO RELAÇÕES INTERPESSOAIS E GANHANDO MAIOR INDEPENDÊNCIA E AUTOESTIMA. A EXPERIÊNCIA ANTERIOR COM EMPRESAS E AUTORIDADES LOCAIS E COM ESTRUTURAS NO CONTEXTO EUROPEU CONTRIBUIU PARA O DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DELLIDEA ALLIMPOSTATION DOS TEMAS ABRANGIDOS PELA FORMAÇÃO NA CÂMARA, BEM COMO PARA A ALLINDIVIDUAÇÃO DAS NECESSIDADES PROFISSIONAIS. ESTA PROPOSTA DE PROJETO VISA, POR UM LADO, O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS CIENTÍFICAS FUNDAMENTAIS PARA A DINÂMICA DE ACESSO A UM MUNDO DE TRABALHO EM CONTÍNUO MOVIMENTO E MUDANÇA E, POR OUTRO LADO, O DESENVOLVIMENTO DE LINGUAGENS DELLESPRESSIVIT E CRIATIVIDADE COM O OBJETIVO LIMPLICIT DE DESENVOLVER HABILIDADES TRANSV (Portuguese)
24 July 2022
0 references
KOKEMUS LUKION SALVEMINI INELLALTERNANZA KOULUTYÖ SEKÄ ALUEELLA ETTÄ ULKOMAILLA ESPANJA SVEITSI ISO-BRITANNIA ON VAHVISTANUT VAKAUMUSTA SIITÄ, ETTÄ TÄMÄN TOIMINNAN KAUTTA OPPILAAT TULEVAT TIETOISIKSI TULEVASTA AMMATILLISESTA ROOLISTA LISÄÄMÄLLÄ RUNSAASTI MUODOLLISIA JA EPÄVIRALLISIA TAITOJA MUODOSTAMALLA OMAN LUONTEENSA HALLINNOIMALLA IHMISSUHTEITA JA SAADA ENEMMÄN ITSENÄISYYTTÄ JA ITSETUNTOA. AIEMMAT KOKEMUKSET YRITYKSILTÄ JA PAIKALLISVIRANOMAISILTA SEKÄ EUROOPPALAISISTA RAKENTEISTA OVAT AUTTANEET KEHITTÄMÄÄN MUOTOILUA DELLIDEA ALLIMPOSTATION NIISTÄ AIHEISTA, JOITA KOULUTUS KATTAA ISTUNTOSALISSA, SEKÄ AMMATILLISTEN TARPEIDEN ALLINDIVIDUATION. HANKE-EHDOTUKSEN TAVOITTEENA ON YHTÄÄLTÄ KEHITTÄÄ TIETEELLISIÄ PERUSTAITOJA TYÖELÄMÄÄN PÄÄSYN DYNAMIIKKAA VARTEN JATKUVASSA LIIKKUVUUDESSA JA MUUTOKSESSA JA TOISAALTA KEHITTÄÄ DELLESPRESSIVIT-KIELIÄ JA LUOVUUTTA LIMPLICIT-HANKKEEN TAVOITTEENA KEHITTÄÄ TAITOJA TRANSV (Finnish)
24 July 2022
0 references
DOŚWIADCZENIE ZDOBYTE PRZEZ SZKOŁĘ ŚREDNIĄ SALVEMINI INELLALTERNANZA PRACY ZARÓWNO NA TERYTORIUM, JAK I ZA GRANICĄ HISZPANIA SZWAJCARIA WIELKA BRYTANIA WZMOCNIŁA PRZEKONANIE, ŻE DZIĘKI TEJ AKTYWNOŚCI UCZNIOWIE STAJĄ SIĘ ŚWIADOMI PRZYSZŁEJ ROLI ZAWODOWEJ POPRZEZ ZWIĘKSZENIE BOGACTWA UMIEJĘTNOŚCI FORMALNYCH I NIEFORMALNYCH POPRZEZ KSZTAŁTOWANIE WŁASNEGO CHARAKTERU POPRZEZ ZARZĄDZANIE RELACJAMI MIĘDZYLUDZKIMI I ZDOBYWANIE WIĘKSZEJ NIEZALEŻNOŚCI I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI. DOTYCHCZASOWE DOŚWIADCZENIA Z FIRMAMI I SAMORZĄDAMI LOKALNYMI ORAZ ZE STRUKTURAMI W KONTEKŚCIE EUROPEJSKIM PRZYCZYNIŁY SIĘ DO ROZWOJU PROJEKTU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TEMATÓW OBJĘTYCH SZKOLENIEM W IZBIE ORAZ ALLINDIVIDUATION POTRZEB ZAWODOWYCH. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU, Z JEDNEJ STRONY, ROZWÓJ PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH DLA DYNAMIKI DOSTĘPU DO ŚWIATA PRACY W CIĄGŁYM RUCHU I ZMIANACH, A Z DRUGIEJ STRONY DO ROZWOJU JĘZYKÓW I KREATYWNOŚCI DELLESPRESSIVIT Z CELEM LIMPLICIT ROZWIJANIA UMIEJĘTNOŚCI TRANSV (Polish)
24 July 2022
0 references
IZKUŠNJE, KI JIH JE PRIDOBILA SREDNJEŠOLSKA ŠOLA SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠOLSKEGA DELA TAKO NA OZEMLJU KOT V TUJINI ŠPANIJA ŠVICA VELIKA BRITANIJA JE OKREPILA PREPRIČANJE, DA SE S TO DEJAVNOSTJO ŠTUDENTJE ZAVEDAJO PRIHODNJE STROKOVNE VLOGE S POVEČANJEM BOGASTVA FORMALNIH IN NEFORMALNIH SPRETNOSTI Z OBLIKOVANJEM LASTNEGA ZNAČAJA Z UPRAVLJANJEM MEDOSEBNIH ODNOSOV IN PRIDOBIVANJEM VEČJE NEODVISNOSTI IN SAMOSPOŠTOVANJA. PREDHODNE IZKUŠNJE S PODJETJI IN LOKALNIMI OBLASTMI TER S STRUKTURAMI V EVROPSKEM OKVIRU SO PRISPEVALE K RAZVOJU OBLIKOVANJA DELLIDEA ALLIMPOSTATION ZA TEME, KI JIH ZAJEMA USPOSABLJANJE V DVORANI, IN ALLINDIVIDUATION POKLICNIH POTREB. CILJ TEGA PREDLOGA PROJEKTA JE PO ENI STRANI RAZVITI TEMELJNE ZNANSTVENE SPRETNOSTI ZA DINAMIKO DOSTOPA DO SVETA DELA V NENEHNEM GIBANJU IN SPREMEMBAH, PO DRUGI STRANI PA RAZVOJ DELLESPRESSIVIT JEZIKOV IN USTVARJALNOST S CILJEM LIMPLICIT ZA RAZVOJ SPRETNOSTI TRANSV (Slovenian)
24 July 2022
0 references
ZKUŠENOSTI STŘEDNÍ ŠKOLY SALVEMINI INELLALTERNANZA ŠKOLNÍ PRÁCE JAK NA ÚZEMÍ, TAK V ZAHRANIČÍ ŠPANĚLSKO ŠVÝCARSKO VELKÁ BRITÁNIE POSÍLILA PŘESVĚDČENÍ, ŽE PROSTŘEDNICTVÍM TÉTO AKTIVITY SI STUDENTI UVĚDOMUJÍ BUDOUCÍ PROFESNÍ ROLI TÍM, ŽE ZVYŠUJÍ BOHATSTVÍ FORMÁLNÍCH A NEFORMÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE VYTVÁŘEJÍ SVŮJ VLASTNÍ CHARAKTER ŘÍZENÍM MEZILIDSKÝCH VZTAHŮ A ZÍSKÁNÍM VĚTŠÍ NEZÁVISLOSTI A SEBEÚCTY. PŘEDCHOZÍ ZKUŠENOSTI S FIRMAMI A MÍSTNÍMI ORGÁNY A SE STRUKTURAMI V EVROPSKÉM KONTEXTU PŘISPĚLY K ROZVOJI DESIGNU DELLIDEA ALLIMPOSTATION TÉMAT, KTERÁ JSOU PŘEDMĚTEM ŠKOLENÍ V JEDNACÍM SÁLE, JAKOŽ I ALLINDIVIDUACE ODBORNÝCH POTŘEB. CÍLEM TOHOTO NÁVRHU PROJEKTU JE NA JEDNÉ STRANĚ ROZVOJ ZÁKLADNÍCH VĚDECKÝCH DOVEDNOSTÍ PRO DYNAMIKU PŘÍSTUPU DO SVĚTA PRÁCE V NEPŘETRŽITÉM POHYBU A ZMĚNĚ A NA STRANĚ DRUHÉ ROZVOJ JAZYKŮ DELLESPRESSIVIT A TVOŘIVOSTI S CÍLEM LIMPLICIT ROZVÍJET DOVEDNOSTI TRANSV (Czech)
24 July 2022
0 references
VIDURINĖS MOKYKLOS SALVEMINI INELLALTERNANZA MOKYKLOS DARBO PATIRTIS TIEK TERITORIJOJE, TIEK UŽSIENYJE ISPANIJA ŠVEICARIJA DIDŽIOJI BRITANIJA SUSTIPRINO ĮSITIKINIMĄ, KAD PER ŠIĄ VEIKLĄ STUDENTAI SUŽINO APIE BŪSIMĄ PROFESINĮ VAIDMENĮ, DIDINDAMI FORMALIŲ IR NEFORMALIŲ ĮGŪDŽIŲ TURTUS, FORMUODAMI SAVO CHARAKTERĮ, VALDYDAMI TARPASMENINIUS SANTYKIUS IR ĮGYDAMI DIDESNĘ NEPRIKLAUSOMYBĘ IR SAVIGARBĄ. ANKSTESNĖ PATIRTIS, ĮGYTA DIRBANT SU ĮMONĖMIS IR VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS, TAIP PAT SU STRUKTŪROMIS EUROPOS KONTEKSTE, PRISIDĖJO PRIE DELLIDEA ALLIMPOSTATION PROJEKTŲ, SUSIJUSIŲ SU MOKYMU PLENARINIŲ POSĖDŽIŲ SALĖJE, KŪRIMO IR PROFESINIŲ POREIKIŲ ALLINDIVIDUCIJOS. ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU SIEKIAMA, VIENA VERTUS, UGDYTI PAGRINDINIUS MOKSLINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA GALIMYBĖ NUOLAT JUDĖTI IR KEISTIS DARBO PASAULIUI, IR, KITA VERTUS, PLĖTOTI DELLESPRESSIVIT KALBAS IR KŪRYBIŠKUMĄ LIMPLICIT TIKSLU UGDYTI ĮGŪDŽIUS TRANSV (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
VIDUSSKOLAS SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLAS DARBA PIEREDZE GAN SPĀNIJAS ŠVEICES LIELBRITĀNIJAS TERITORIJĀ, GAN ĀRPUS TĀS IR STIPRINĀJUSI PĀRLIECĪBU, KA AR ŠĪS AKTIVITĀTES PALĪDZĪBU SKOLĒNI APZINĀS NĀKOTNES PROFESIONĀLO LOMU, PALIELINOT FORMĀLO UN NEFORMĀLO PRASMJU BAGĀTĪBU, VEIDOJOT SAVU RAKSTURU, VADOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS UN IEGŪSTOT LIELĀKU NEATKARĪBU UN PAŠCIEŅU. IEPRIEKŠĒJĀ PIEREDZE AR UZŅĒMUMIEM UN PAŠVALDĪBĀM, KĀ ARĪ AR STRUKTŪRĀM EIROPAS KONTEKSTĀ IR PALĪDZĒJUSI IZSTRĀDĀT DELLIDEA ALLIMPOSTATION TĒMAS, UZ KURĀM ATTIECAS APMĀCĪBA PLENĀRSĒŽU ZĀLĒ, KĀ ARĪ PROFESIONĀLO VAJADZĪBU ALLINDIVIDUĀCIJA. ŠĀ PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS IR, NO VIENAS PUSES, ATTĪSTĪT ZINĀTNISKĀS PAMATPRASMES, LAI NODROŠINĀTU DINAMISKU PIEKĻUVI DARBA PASAULEI NEPĀRTRAUKTĀ KUSTĪBĀ UN PĀRMAIŅĀS, UN, NO OTRAS PUSES, ATTĪSTĪT DELLESPRESSIVIT VALODAS UN RADOŠUMU AR LIMPLICIT MĒRĶI ATTĪSTĪT PRASMES TRANSV. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ОПИТЪТ, ПРИДОБИТ ОТ ГИМНАЗИЯТА SALVEMINI INELLALTERNANZA, КАКТО НА ТЕРИТОРИЯТА, ТАКА И В ЧУЖБИНА ИСПАНИЯ ШВЕЙЦАРИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИЯ ЗАСИЛИ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЧРЕЗ ТАЗИ ДЕЙНОСТ СТУДЕНТИТЕ ОСЪЗНАВАТ БЪДЕЩАТА ПРОФЕСИОНАЛНА РОЛЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА БОГАТСТВОТО НА ФОРМАЛНИ И НЕФОРМАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ФОРМИРАНЕ НА СВОЙ СОБСТВЕН ХАРАКТЕР ЧРЕЗ УПРАВЛЕНИЕ НА МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ПРИДОБИВАНЕ НА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ И САМОЧУВСТВИЕ. ДОСЕГАШНИЯТ ОПИТ С ФИРМИ И МЕСТНИ ВЛАСТИ И СЪС СТРУКТУРИ В ЕВРОПЕЙСКИЯ КОНТЕКСТ ДОПРИНЕСЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕТО НА ДИЗАЙН DELLIDEA ALLIMPOSTATION НА ТЕМИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ОБУЧЕНИЕТО В ПЛЕНАРНАТА ЗАЛА, КАКТО И АЛИНДИВИДУАЦИЯ НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ НУЖДИ. НАСТОЯЩОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ, ОТ ЕДНА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА ФУНДАМЕНТАЛНИ НАУЧНИ УМЕНИЯ ЗА ДИНАМИКАТА НА ДОСТЪПА ДО СВЯТ НА РАБОТА В НЕПРЕКЪСНАТО ДВИЖЕНИЕ И ПРОМЯНА, А ОТ ДРУГА СТРАНА, РАЗВИТИЕТО НА DELLESPRESSIVIT ЕЗИЦИ И КРЕАТИВНОСТ С LIMPLICIT ЦЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ TRANSV (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A TAPASZTALAT A KÖZÉPISKOLÁBAN SALVEMINI INELLALTERNANZA ISKOLAI MUNKA TERÜLETÉN ÉS KÜLFÖLDÖN SPANYOLORSZÁG SVÁJC NAGY-BRITANNIA MEGERŐSÍTETTE AZT A MEGGYŐZŐDÉST, HOGY EZEN A TEVÉKENYSÉGEN KERESZTÜL A DIÁKOK TUDOMÁST SZEREZNEK A JÖVŐ SZAKMAI SZEREPÉRŐL AZÁLTAL, HOGY NÖVELIK A FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS KÉSZSÉGEK GAZDAGSÁGÁT AZÁLTAL, HOGY SAJÁT KARAKTERÜKET ALAKÍTJÁK KI AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOK KEZELÉSÉVEL, VALAMINT A NAGYOBB FÜGGETLENSÉG ÉS ÖNBECSÜLÉS RÉVÉN. A VÁLLALATOKKAL ÉS HELYI ÖNKORMÁNYZATOKKAL, VALAMINT AZ EURÓPAI KONTEXTUSBAN MEGLÉVŐ STRUKTÚRÁKKAL KAPCSOLATOS KORÁBBI TAPASZTALATOK HOZZÁJÁRULTAK AZ ÜLÉSTEREMBEN FOLYTATOTT KÉPZÉS TÁRGYÁT KÉPEZŐ TÉMÁK TERVEZÉSÉNEK DELLIDEA ALLIMPOSTATIONJÁHOZ, VALAMINT A SZAKMAI IGÉNYEK ALLINDIVIDUATIONJÁHOZ. A PROJEKTJAVASLAT CÉLJA EGYRÉSZT A FOLYAMATOS MOZGÁSBAN ÉS VÁLTOZÁSBAN A MUNKA VILÁGÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS DINAMIKÁJÁT SZOLGÁLÓ ALAPVETŐ TUDOMÁNYOS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, MÁSRÉSZT A DELLESPRESSIVIT NYELVEK ÉS KREATIVITÁS FEJLESZTÉSE A LIMPLICIT CÉLJA A TRANSV KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ AN TAITHÍ A FUARTHAS AG AN OBAIR SCOILE ARD SALVEMINI INELLALTERNANZA SA CHRÍOCH AGUS THAR LEAR AN SPÁINN AN EILVÉIS BREATAINE MÓR NEARTAÍODH AN CIONTÚ GUR TRÍD AN NGNÍOMHAÍOCHT MIC LÉINN A BHEITH AR AN EOLAS AR AN RÓL GAIRMIÚIL SA TODHCHAÍ TRÍ MHÉADÚ AR AN SAIBHREAS NA SCILEANNA FOIRMIÚLA AGUS NEAMHFHOIRMIÚLA TRÍ FHOIRMIÚ A CHARACHTAR FÉIN TRÍ BHAINISTIÚ CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS A FHÁIL NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ AGUS FÉINMHEAS. CHUIR AN TAITHÍ ROIMHE SEO LE CUIDEACHTAÍ AGUS LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS LE STRUCHTÚIR SA CHOMHTHÉACS EORPACH LE FORBAIRT DELLIDEA ALLIMPOSTATION AR NA TOPAICÍ A CHLÚDAÍTEAR LEIS AN OILIÚINT SA SEOMRA CHOMH MAITH LE RIACHTANAIS GHAIRMIÚLA A FHORBAIRT. TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA TIONSCADAIL SEO, AR THAOBH AMHÁIN, SCILEANNA BUNÚSACHA EOLAÍOCHTA A FHORBAIRT LE HAGHAIDH DINIMIC NA ROCHTANA AR SHAOL OIBRE I NGLUAISEACHT AGUS ATHRÚ LEANÚNACH AGUS, AR AN TAOBH EILE, FORBAIRT TEANGACHA AGUS CRUTHAITHEACHTA DELLESPRESSIVIT LE HAIDHM LIMPLICIT SCILEANNA TRASV A FHORBAIRT (Irish)
24 July 2022
0 references
ERFARENHETERNA FRÅN GYMNASIET SALVEMINI INELLALTERNANZA SKOLARBETE BÅDE I TERRITORIET OCH UTOMLANDS SPANIEN SCHWEIZ STORA STORBRITANNIEN HAR STÄRKT ÖVERTYGELSEN ATT GENOM DENNA AKTIVITET ELEVERNA BLIR MEDVETNA OM DEN FRAMTIDA YRKESROLLEN GENOM ATT ÖKA RIKEDOMEN AV FORMELLA OCH INFORMELLA FÄRDIGHETER GENOM ATT BILDA SIN EGEN KARAKTÄR GENOM ATT HANTERA INTERPERSONELLA RELATIONER OCH FÅ STÖRRE SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SJÄLVKÄNSLA. TIDIGARE ERFARENHETER FRÅN FÖRETAG OCH LOKALA MYNDIGHETER OCH AV STRUKTURER I ETT EUROPEISKT SAMMANHANG HAR BIDRAGIT TILL UTVECKLINGEN AV DESIGN DELLIDEA ALLIMPOSTATION AV DE ÄMNEN SOM OMFATTAS AV UTBILDNINGEN I KAMMAREN SAMT TILL ALLINDIVIDUATION AV YRKESMÄSSIGA BEHOV. DETTA PROJEKTFÖRSLAG SYFTAR DELS TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE VETENSKAPLIGA FÄRDIGHETER FÖR DYNAMIKEN I TILLGÅNGEN TILL ETT ARBETSLIV I STÄNDIG RÖRELSE OCH FÖRÄNDRING, DELS TILL UTVECKLINGEN AV DELLESPRESSIVIT SPRÅK OCH KREATIVITET MED LIMPLICIT-MÅLET ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER TRANSV (Swedish)
24 July 2022
0 references
KESKKOOLI SALVEMINI INELLALTERNANZA KOOLITÖÖ KOGEMUS NII TERRITOORIUMIL KUI KA VÄLISMAAL HISPAANIAS ŠVEITS SUURBRITANNIA ON TUGEVDANUD VEENDUMUST, ET SELLE TEGEVUSE KAUDU SAAVAD ÕPILASED TEADLIKUKS TULEVASEST PROFESSIONAALSEST ROLLIST, SUURENDADES FORMAALSETE JA MITTEAMETLIKE OSKUSTE RIKKUST, MOODUSTADES OMA ISELOOMU, JUHTIDES INIMESTEVAHELISI SUHTEID JA SAAVUTADES SUUREMA ISESEISVUSE JA ENESEHINNANGU. VARASEMAD KOGEMUSED ETTEVÕTETE, KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA STRUKTUURIDEGA EUROOPA KONTEKSTIS ON KAASA AIDANUD NII ISTUNGISAALIS TOIMUVA KOOLITUSEGA HÕLMATUD TEEMADE KUJUNDAMISELE KUI KA KUTSEALASTE VAJADUSTE ALLINDIVIDUATION’ILE. PROJEKTIETTEPANEKU EESMÄRK ON ÜHELT POOLT ARENDADA TEADUSLIKKE PÕHIOSKUSI TÖÖMAAILMALE JUURDEPÄÄSU DÜNAAMIKA JAOKS PIDEVAS LIIKUMISES JA MUUTUMISES NING TEISELT POOLT ARENDADA DELLESPRESSIVITI KEELI JA LOOVUST KOOS LIMPLICITI EESMÄRGIGA ARENDADA OSKUSI TRANSV (Estonian)
24 July 2022
0 references
BARI
0 references
Identifiers
F98H18000140006
0 references