MENS SANA IN CORPORE SANO (Q685028): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
MENS SANA IN CORPORE | MENS SANA IN CORPORE SANO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
MENS SANA IN CORPORE | MENS SANA IN CORPORE SANO | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
HOMMES EN BONNE SANTÉ DANS LE CORPS SAIN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MENS GESUND IM KÖRPER GESUND | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MANNEN GEZOND IN LICHAAM GEZOND | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
HOMBRE SANO EN EL CUERPO SANO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
HERRE SANA I CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
MENS SANA ΣΤΟ CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
MENS SANA U CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
MENS SANA ÎN CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
MENS SANA V KORPUSE SANO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
MENS SANA FIL CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VESTUÁRIO E DA MODA EM SAN SALVADOR — AMARILLASLATINAS.NET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MIESTEN SANA SISÄÄN CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MĘSKA SANA W KORPUSIE SANO | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
MENS SANA IN CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
MENS SANA V TĚLE SANO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MENS SANA Į CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MENS SANA UZ CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
MENS SANA В КОРПУС SANO | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MENS SANA A CORPORE SANO-BAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
MENS SANA I CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
MENS SANA I CORPORE SANO | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MEESTE SANA IN CORPORE SANO | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q685028 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q685028 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q685028 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q685028 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q685028 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q685028 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q685028 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q685028 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q685028 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q685028 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q685028 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q685028 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q685028 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q685028 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q685028 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q685028 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q685028 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q685028 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q685028 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q685028 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q685028 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q685028 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q685028 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q685028 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT CONSISTS OF TWO MODULES, WHICH HAVE AS COMMON DENOMINATOR THE WELL-BEING OF PUPILS IN DIFFERENT AREAS OF SPORT AND ECONOMIC CITIZENSHIP. THE FIRST AIMED AT PROMOTING GOOD INDIVIDUAL LIFESTYLES AND IMPROVING LAURTOSTITMA BY PROMOTING SPORTS IN PARTICULAR CYCLING, COOPERATION. IN THE SECOND MODULE, INDIVIDUAL WELLBEING IS MARRIED TO THE COLLECTIVE WELL-BEING IN VIEW OF A SUSTAINABLE AND RESPONSIBLE DEVELOPMENT BY RAISING FAIR AND INCLUSIVE CONSUMPTION. IN BOTH FORMS, REFERENCE IS MADE TO ACTIVE TEACHING FOR THE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND COOPERATIVES FOR THE SUCCESSFUL INTEGRATION OF DELLINDIVIDDUTO IN THE COMPANY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT CONSISTS OF TWO MODULES, WHICH HAVE AS COMMON DENOMINATOR THE WELL-BEING OF PUPILS IN DIFFERENT AREAS OF SPORT AND ECONOMIC CITIZENSHIP. THE FIRST AIMED AT PROMOTING GOOD INDIVIDUAL LIFESTYLES AND IMPROVING LAURTOSTITMA BY PROMOTING SPORTS IN PARTICULAR CYCLING, COOPERATION. IN THE SECOND MODULE, INDIVIDUAL WELLBEING IS MARRIED TO THE COLLECTIVE WELL-BEING IN VIEW OF A SUSTAINABLE AND RESPONSIBLE DEVELOPMENT BY RAISING FAIR AND INCLUSIVE CONSUMPTION. IN BOTH FORMS, REFERENCE IS MADE TO ACTIVE TEACHING FOR THE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND COOPERATIVES FOR THE SUCCESSFUL INTEGRATION OF DELLINDIVIDDUTO IN THE COMPANY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI ONT COMME DÉNOMINATEUR COMMUN LE BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, CELUI DE LA PRATIQUE SPORTIVE ET CELUI DE LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE. LE PREMIER VISAIT À PROMOUVOIR DES MODES DE VIE INDIVIDUELS CORRECTS ET À AMÉLIORER L’ESTIME PERSONNELLE EN PROMOUVANT LES ACTIVITÉS SPORTIVES, EN PARTICULIER LE CYCLISME, UN RÉGIME RÉGLEMENTÉ DE COOPÉRATION EN MATIÈRE DE COHÉSION DES RELATIONS DE GROUPE. DANS LE DEUXIÈME MODULE, LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL EST COMBINÉ AVEC LE BIEN-ÊTRE COLLECTIF EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT DURABLE ET RESPONSABLE, L’ÉDUCATION À UNE CONSOMMATION CORRECTE ET SOLIDAIRE. DANS LES DEUX MODULES, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À UNE DIDACTIQUE ACTIVE POUR IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS ET LES COOPÉRATIVES POUR UNE INTÉGRATION POSITIVE DE L’INDIVIDU DANS LA SOCIÉTÉ. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI ONT COMME DÉNOMINATEUR COMMUN LE BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, CELUI DE LA PRATIQUE SPORTIVE ET CELUI DE LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE. LE PREMIER VISAIT À PROMOUVOIR DES MODES DE VIE INDIVIDUELS CORRECTS ET À AMÉLIORER L’ESTIME PERSONNELLE EN PROMOUVANT LES ACTIVITÉS SPORTIVES, EN PARTICULIER LE CYCLISME, UN RÉGIME RÉGLEMENTÉ DE COOPÉRATION EN MATIÈRE DE COHÉSION DES RELATIONS DE GROUPE. DANS LE DEUXIÈME MODULE, LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL EST COMBINÉ AVEC LE BIEN-ÊTRE COLLECTIF EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT DURABLE ET RESPONSABLE, L’ÉDUCATION À UNE CONSOMMATION CORRECTE ET SOLIDAIRE. DANS LES DEUX MODULES, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À UNE DIDACTIQUE ACTIVE POUR IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS ET LES COOPÉRATIVES POUR UNE INTÉGRATION POSITIVE DE L’INDIVIDU DANS LA SOCIÉTÉ. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI ONT COMME DÉNOMINATEUR COMMUN LE BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, CELUI DE LA PRATIQUE SPORTIVE ET CELUI DE LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE. LE PREMIER VISAIT À PROMOUVOIR DES MODES DE VIE INDIVIDUELS CORRECTS ET À AMÉLIORER L’ESTIME PERSONNELLE EN PROMOUVANT LES ACTIVITÉS SPORTIVES, EN PARTICULIER LE CYCLISME, UN RÉGIME RÉGLEMENTÉ DE COOPÉRATION EN MATIÈRE DE COHÉSION DES RELATIONS DE GROUPE. DANS LE DEUXIÈME MODULE, LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL EST COMBINÉ AVEC LE BIEN-ÊTRE COLLECTIF EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT DURABLE ET RESPONSABLE, L’ÉDUCATION À UNE CONSOMMATION CORRECTE ET SOLIDAIRE. DANS LES DEUX MODULES, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À UNE DIDACTIQUE ACTIVE POUR IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS ET LES COOPÉRATIVES POUR UNE INTÉGRATION POSITIVE DE L’INDIVIDU DANS LA SOCIÉTÉ. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT IST IN ZWEI MODULE UNTERTEILT, DIE ALS GEMEINSAMER NENNER DAS WOHLERGEHEN DER STUDIERENDEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES SPORTS UND DES WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSINNS HABEN. DIE ERSTE ZIELTE AUF DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN INDIVIDUELLEN LEBENSWEISE UND DIE VERBESSERUNG DER PERSÖNLICHEN WERTSCHÄTZUNG DURCH DIE FÖRDERUNG VON SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN, INSBESONDERE RADSPORT, EINE GEREGELTE ERNÄHRUNG VON GRUPPENBEZIEHUNGEN KOHÄSIONSKOOPERATIONEN. IM ZWEITEN MODUL WIRD DAS INDIVIDUELLE WOHLBEFINDEN MIT KOLLEKTIVEM WOHLBEFINDEN IM HINBLICK AUF EINE NACHHALTIGE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTWICKLUNG KOMBINIERT, DIE EINEN ANGEMESSENEN UND SOLIDARISCHEN KONSUM AUFZEIGT. IN BEIDEN MODULEN BEZIEHEN WIR UNS AUF EINE AKTIVE DIDAKTIK, UM STUDIERENDE UND GENOSSENSCHAFTEN FÜR EINE POSITIVE INTEGRATION DES EINZELNEN IN DIE GESELLSCHAFT EINZUBINDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST IN ZWEI MODULE UNTERTEILT, DIE ALS GEMEINSAMER NENNER DAS WOHLERGEHEN DER STUDIERENDEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES SPORTS UND DES WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSINNS HABEN. DIE ERSTE ZIELTE AUF DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN INDIVIDUELLEN LEBENSWEISE UND DIE VERBESSERUNG DER PERSÖNLICHEN WERTSCHÄTZUNG DURCH DIE FÖRDERUNG VON SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN, INSBESONDERE RADSPORT, EINE GEREGELTE ERNÄHRUNG VON GRUPPENBEZIEHUNGEN KOHÄSIONSKOOPERATIONEN. IM ZWEITEN MODUL WIRD DAS INDIVIDUELLE WOHLBEFINDEN MIT KOLLEKTIVEM WOHLBEFINDEN IM HINBLICK AUF EINE NACHHALTIGE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTWICKLUNG KOMBINIERT, DIE EINEN ANGEMESSENEN UND SOLIDARISCHEN KONSUM AUFZEIGT. IN BEIDEN MODULEN BEZIEHEN WIR UNS AUF EINE AKTIVE DIDAKTIK, UM STUDIERENDE UND GENOSSENSCHAFTEN FÜR EINE POSITIVE INTEGRATION DES EINZELNEN IN DIE GESELLSCHAFT EINZUBINDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT IST IN ZWEI MODULE UNTERTEILT, DIE ALS GEMEINSAMER NENNER DAS WOHLERGEHEN DER STUDIERENDEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES SPORTS UND DES WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSINNS HABEN. DIE ERSTE ZIELTE AUF DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN INDIVIDUELLEN LEBENSWEISE UND DIE VERBESSERUNG DER PERSÖNLICHEN WERTSCHÄTZUNG DURCH DIE FÖRDERUNG VON SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN, INSBESONDERE RADSPORT, EINE GEREGELTE ERNÄHRUNG VON GRUPPENBEZIEHUNGEN KOHÄSIONSKOOPERATIONEN. IM ZWEITEN MODUL WIRD DAS INDIVIDUELLE WOHLBEFINDEN MIT KOLLEKTIVEM WOHLBEFINDEN IM HINBLICK AUF EINE NACHHALTIGE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTWICKLUNG KOMBINIERT, DIE EINEN ANGEMESSENEN UND SOLIDARISCHEN KONSUM AUFZEIGT. IN BEIDEN MODULEN BEZIEHEN WIR UNS AUF EINE AKTIVE DIDAKTIK, UM STUDIERENDE UND GENOSSENSCHAFTEN FÜR EINE POSITIVE INTEGRATION DES EINZELNEN IN DIE GESELLSCHAFT EINZUBINDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER HET WELZIJN VAN STUDENTEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE VAN DE SPORTPRAKTIJK EN DIE VAN ECONOMISCH BURGERSCHAP. DE EERSTE WAS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN CORRECTE INDIVIDUELE LEVENSSTIJL EN HET VERBETEREN VAN DE PERSOONLIJKE WAARDERING DOOR DE BEVORDERING VAN SPORTACTIVITEITEN IN HET BIJZONDER FIETSEN, EEN GEREGULEERDE VOEDING VAN GROEPSRELATIES SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN COHESIE. IN DE TWEEDE MODULE WORDT INDIVIDUEEL WELZIJN GECOMBINEERD MET COLLECTIEF WELZIJN MET HET OOG OP EEN DUURZAME EN VERANTWOORDE ONTWIKKELING, WAARBIJ ONDERWIJS WORDT GEGEVEN VOOR EEN GOEDE EN SOLIDAIRE CONSUMPTIE. IN BEIDE MODULES VERWIJZEN WE NAAR EEN ACTIEVE DIDACTIEK OM STUDENTEN EN COÖPERATIES TE BETREKKEN VOOR EEN POSITIEVE INTEGRATIE VAN HET INDIVIDU IN DE SAMENLEVING. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER HET WELZIJN VAN STUDENTEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE VAN DE SPORTPRAKTIJK EN DIE VAN ECONOMISCH BURGERSCHAP. DE EERSTE WAS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN CORRECTE INDIVIDUELE LEVENSSTIJL EN HET VERBETEREN VAN DE PERSOONLIJKE WAARDERING DOOR DE BEVORDERING VAN SPORTACTIVITEITEN IN HET BIJZONDER FIETSEN, EEN GEREGULEERDE VOEDING VAN GROEPSRELATIES SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN COHESIE. IN DE TWEEDE MODULE WORDT INDIVIDUEEL WELZIJN GECOMBINEERD MET COLLECTIEF WELZIJN MET HET OOG OP EEN DUURZAME EN VERANTWOORDE ONTWIKKELING, WAARBIJ ONDERWIJS WORDT GEGEVEN VOOR EEN GOEDE EN SOLIDAIRE CONSUMPTIE. IN BEIDE MODULES VERWIJZEN WE NAAR EEN ACTIEVE DIDACTIEK OM STUDENTEN EN COÖPERATIES TE BETREKKEN VOOR EEN POSITIEVE INTEGRATIE VAN HET INDIVIDU IN DE SAMENLEVING. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER HET WELZIJN VAN STUDENTEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE VAN DE SPORTPRAKTIJK EN DIE VAN ECONOMISCH BURGERSCHAP. DE EERSTE WAS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN CORRECTE INDIVIDUELE LEVENSSTIJL EN HET VERBETEREN VAN DE PERSOONLIJKE WAARDERING DOOR DE BEVORDERING VAN SPORTACTIVITEITEN IN HET BIJZONDER FIETSEN, EEN GEREGULEERDE VOEDING VAN GROEPSRELATIES SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN COHESIE. IN DE TWEEDE MODULE WORDT INDIVIDUEEL WELZIJN GECOMBINEERD MET COLLECTIEF WELZIJN MET HET OOG OP EEN DUURZAME EN VERANTWOORDE ONTWIKKELING, WAARBIJ ONDERWIJS WORDT GEGEVEN VOOR EEN GOEDE EN SOLIDAIRE CONSUMPTIE. IN BEIDE MODULES VERWIJZEN WE NAAR EEN ACTIEVE DIDACTIEK OM STUDENTEN EN COÖPERATIES TE BETREKKEN VOOR EEN POSITIEVE INTEGRATIE VAN HET INDIVIDU IN DE SAMENLEVING. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE TIENEN COMO DENOMINADOR COMÚN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES EN DIFERENTES CAMPOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA Y DE CIUDADANÍA ECONÓMICA. EL PRIMERO TENÍA POR OBJETO PROMOVER ESTILOS DE VIDA INDIVIDUALES CORRECTOS Y MEJORAR LA ESTIMA PERSONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS, EN PARTICULAR EL CICLISMO, UNA DIETA REGULADA DE LA COOPERACIÓN EN MATERIA DE COHESIÓN DE LAS RELACIONES DE GRUPO. EN EL SEGUNDO MÓDULO, EL BIENESTAR INDIVIDUAL SE COMBINA CON EL BIENESTAR COLECTIVO CON MIRAS A UN DESARROLLO SOSTENIBLE Y RESPONSABLE, EDUCANDO PARA UN CONSUMO ADECUADO Y SOLIDARIO. EN AMBOS MÓDULOS NOS REFERIMOS A UNA DIDÁCTICA ACTIVA PARA INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y COOPERATIVAS PARA UNA INTEGRACIÓN POSITIVA DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE TIENEN COMO DENOMINADOR COMÚN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES EN DIFERENTES CAMPOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA Y DE CIUDADANÍA ECONÓMICA. EL PRIMERO TENÍA POR OBJETO PROMOVER ESTILOS DE VIDA INDIVIDUALES CORRECTOS Y MEJORAR LA ESTIMA PERSONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS, EN PARTICULAR EL CICLISMO, UNA DIETA REGULADA DE LA COOPERACIÓN EN MATERIA DE COHESIÓN DE LAS RELACIONES DE GRUPO. EN EL SEGUNDO MÓDULO, EL BIENESTAR INDIVIDUAL SE COMBINA CON EL BIENESTAR COLECTIVO CON MIRAS A UN DESARROLLO SOSTENIBLE Y RESPONSABLE, EDUCANDO PARA UN CONSUMO ADECUADO Y SOLIDARIO. EN AMBOS MÓDULOS NOS REFERIMOS A UNA DIDÁCTICA ACTIVA PARA INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y COOPERATIVAS PARA UNA INTEGRACIÓN POSITIVA DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE TIENEN COMO DENOMINADOR COMÚN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES EN DIFERENTES CAMPOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA Y DE CIUDADANÍA ECONÓMICA. EL PRIMERO TENÍA POR OBJETO PROMOVER ESTILOS DE VIDA INDIVIDUALES CORRECTOS Y MEJORAR LA ESTIMA PERSONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS, EN PARTICULAR EL CICLISMO, UNA DIETA REGULADA DE LA COOPERACIÓN EN MATERIA DE COHESIÓN DE LAS RELACIONES DE GRUPO. EN EL SEGUNDO MÓDULO, EL BIENESTAR INDIVIDUAL SE COMBINA CON EL BIENESTAR COLECTIVO CON MIRAS A UN DESARROLLO SOSTENIBLE Y RESPONSABLE, EDUCANDO PARA UN CONSUMO ADECUADO Y SOLIDARIO. EN AMBOS MÓDULOS NOS REFERIMOS A UNA DIDÁCTICA ACTIVA PARA INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y COOPERATIVAS PARA UNA INTEGRACIÓN POSITIVA DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AF TO MODULER, DER SOM FÆLLESNÆVNER HAR TRIVSEL FOR ELEVER INDEN FOR FORSKELLIGE OMRÅDER AF SPORT OG ØKONOMISK MEDBORGERSKAB. DEN FØRSTE HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN GOD INDIVIDUEL LIVSSTIL OG FORBEDRE LAURTOSTITMA VED AT FREMME SPORT, NAVNLIG CYKLING, SAMARBEJDE. I DET ANDET MODUL ER DEN ENKELTES TRIVSEL GIFT MED DET KOLLEKTIVE VELBEFINDENDE MED HENBLIK PÅ EN BÆREDYGTIG OG ANSVARLIG UDVIKLING VED AT ØGE ET RETFÆRDIGT OG INKLUSIVT FORBRUG. I BEGGE FORMER HENVISES DER TIL AKTIV UNDERVISNING MED HENBLIK PÅ INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG KOOPERATIVER MED HENBLIK PÅ EN VELLYKKET INTEGRATION AF DELLINDIVIDDUTO I VIRKSOMHEDEN. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF TO MODULER, DER SOM FÆLLESNÆVNER HAR TRIVSEL FOR ELEVER INDEN FOR FORSKELLIGE OMRÅDER AF SPORT OG ØKONOMISK MEDBORGERSKAB. DEN FØRSTE HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN GOD INDIVIDUEL LIVSSTIL OG FORBEDRE LAURTOSTITMA VED AT FREMME SPORT, NAVNLIG CYKLING, SAMARBEJDE. I DET ANDET MODUL ER DEN ENKELTES TRIVSEL GIFT MED DET KOLLEKTIVE VELBEFINDENDE MED HENBLIK PÅ EN BÆREDYGTIG OG ANSVARLIG UDVIKLING VED AT ØGE ET RETFÆRDIGT OG INKLUSIVT FORBRUG. I BEGGE FORMER HENVISES DER TIL AKTIV UNDERVISNING MED HENBLIK PÅ INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG KOOPERATIVER MED HENBLIK PÅ EN VELLYKKET INTEGRATION AF DELLINDIVIDDUTO I VIRKSOMHEDEN. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AF TO MODULER, DER SOM FÆLLESNÆVNER HAR TRIVSEL FOR ELEVER INDEN FOR FORSKELLIGE OMRÅDER AF SPORT OG ØKONOMISK MEDBORGERSKAB. DEN FØRSTE HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN GOD INDIVIDUEL LIVSSTIL OG FORBEDRE LAURTOSTITMA VED AT FREMME SPORT, NAVNLIG CYKLING, SAMARBEJDE. I DET ANDET MODUL ER DEN ENKELTES TRIVSEL GIFT MED DET KOLLEKTIVE VELBEFINDENDE MED HENBLIK PÅ EN BÆREDYGTIG OG ANSVARLIG UDVIKLING VED AT ØGE ET RETFÆRDIGT OG INKLUSIVT FORBRUG. I BEGGE FORMER HENVISES DER TIL AKTIV UNDERVISNING MED HENBLIK PÅ INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG KOOPERATIVER MED HENBLIK PÅ EN VELLYKKET INTEGRATION AF DELLINDIVIDDUTO I VIRKSOMHEDEN. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΉ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΛΟΎ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ LAURTOSTITMA ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΠΟΔΗΛΑΣΊΑΣ, ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ, Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΝΌΨΕΙ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΊΚΑΙΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΤΑΝΆΛΩΣΗΣ. ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΎΟ ΜΟΡΦΈΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ DELLINDIVIDDUTO ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΉ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΛΟΎ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ LAURTOSTITMA ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΠΟΔΗΛΑΣΊΑΣ, ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ, Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΝΌΨΕΙ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΊΚΑΙΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΤΑΝΆΛΩΣΗΣ. ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΎΟ ΜΟΡΦΈΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ DELLINDIVIDDUTO ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΉ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΛΟΎ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ LAURTOSTITMA ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΠΟΔΗΛΑΣΊΑΣ, ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ, Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΝΌΨΕΙ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΊΚΑΙΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΤΑΝΆΛΩΣΗΣ. ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΎΟ ΜΟΡΦΈΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ DELLINDIVIDDUTO ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SASTOJI OD DVA MODULA KOJI IMAJU ZAJEDNIČKI NAZIVNIK DOBROBITI UČENIKA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA SPORTA I GOSPODARSKOG GRAĐANSTVA. PRVI JE BIO USMJEREN NA PROMICANJE DOBRIH INDIVIDUALNIH NAČINA ŽIVOTA I POBOLJŠANJE LAURTOSTITMA PROMICANJEM SPORTA, OSOBITO BICIKLIZMA, SURADNJE. U DRUGOM MODULU DOBROBIT POJEDINCA U BRAKU JE S KOLEKTIVNOM DOBROBITI S CILJEM ODRŽIVOG I ODGOVORNOG RAZVOJA PODIZANJEM PRAVEDNE I UKLJUČIVE POTROŠNJE. U OBA OBLIKA UPUĆUJE SE NA AKTIVNO PODUČAVANJE ZA UKLJUČIVANJE STUDENATA I ZADRUGA ZA USPJEŠNU INTEGRACIJU DELLINDIVIDDUTO U TVRTKU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD DVA MODULA KOJI IMAJU ZAJEDNIČKI NAZIVNIK DOBROBITI UČENIKA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA SPORTA I GOSPODARSKOG GRAĐANSTVA. PRVI JE BIO USMJEREN NA PROMICANJE DOBRIH INDIVIDUALNIH NAČINA ŽIVOTA I POBOLJŠANJE LAURTOSTITMA PROMICANJEM SPORTA, OSOBITO BICIKLIZMA, SURADNJE. U DRUGOM MODULU DOBROBIT POJEDINCA U BRAKU JE S KOLEKTIVNOM DOBROBITI S CILJEM ODRŽIVOG I ODGOVORNOG RAZVOJA PODIZANJEM PRAVEDNE I UKLJUČIVE POTROŠNJE. U OBA OBLIKA UPUĆUJE SE NA AKTIVNO PODUČAVANJE ZA UKLJUČIVANJE STUDENATA I ZADRUGA ZA USPJEŠNU INTEGRACIJU DELLINDIVIDDUTO U TVRTKU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SASTOJI OD DVA MODULA KOJI IMAJU ZAJEDNIČKI NAZIVNIK DOBROBITI UČENIKA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA SPORTA I GOSPODARSKOG GRAĐANSTVA. PRVI JE BIO USMJEREN NA PROMICANJE DOBRIH INDIVIDUALNIH NAČINA ŽIVOTA I POBOLJŠANJE LAURTOSTITMA PROMICANJEM SPORTA, OSOBITO BICIKLIZMA, SURADNJE. U DRUGOM MODULU DOBROBIT POJEDINCA U BRAKU JE S KOLEKTIVNOM DOBROBITI S CILJEM ODRŽIVOG I ODGOVORNOG RAZVOJA PODIZANJEM PRAVEDNE I UKLJUČIVE POTROŠNJE. U OBA OBLIKA UPUĆUJE SE NA AKTIVNO PODUČAVANJE ZA UKLJUČIVANJE STUDENATA I ZADRUGA ZA USPJEŠNU INTEGRACIJU DELLINDIVIDDUTO U TVRTKU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE, CARE AU CA NUMITOR COMUN BUNĂSTAREA ELEVILOR DIN DIFERITE DOMENII ALE SPORTULUI ȘI CETĂȚENIEI ECONOMICE. PRIMA A VIZAT PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ INDIVIDUAL BUN ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA LAURTOSTITMA PRIN PROMOVAREA SPORTULUI, ÎN SPECIAL A CICLISMULUI, A COOPERĂRII. ÎN CEL DE-AL DOILEA MODUL, BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ESTE CĂSĂTORITĂ CU BUNĂSTAREA COLECTIVĂ, ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI DURABILE ȘI RESPONSABILE, PRIN CREȘTEREA CONSUMULUI ECHITABIL ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII. ÎN AMBELE FORME, SE FACE REFERIRE LA PREDAREA ACTIVĂ PENTRU IMPLICAREA STUDENȚILOR ȘI COOPERATIVELOR PENTRU INTEGRAREA CU SUCCES A DELLINDIVIDDUTO ÎN COMPANIE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE, CARE AU CA NUMITOR COMUN BUNĂSTAREA ELEVILOR DIN DIFERITE DOMENII ALE SPORTULUI ȘI CETĂȚENIEI ECONOMICE. PRIMA A VIZAT PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ INDIVIDUAL BUN ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA LAURTOSTITMA PRIN PROMOVAREA SPORTULUI, ÎN SPECIAL A CICLISMULUI, A COOPERĂRII. ÎN CEL DE-AL DOILEA MODUL, BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ESTE CĂSĂTORITĂ CU BUNĂSTAREA COLECTIVĂ, ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI DURABILE ȘI RESPONSABILE, PRIN CREȘTEREA CONSUMULUI ECHITABIL ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII. ÎN AMBELE FORME, SE FACE REFERIRE LA PREDAREA ACTIVĂ PENTRU IMPLICAREA STUDENȚILOR ȘI COOPERATIVELOR PENTRU INTEGRAREA CU SUCCES A DELLINDIVIDDUTO ÎN COMPANIE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE, CARE AU CA NUMITOR COMUN BUNĂSTAREA ELEVILOR DIN DIFERITE DOMENII ALE SPORTULUI ȘI CETĂȚENIEI ECONOMICE. PRIMA A VIZAT PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ INDIVIDUAL BUN ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA LAURTOSTITMA PRIN PROMOVAREA SPORTULUI, ÎN SPECIAL A CICLISMULUI, A COOPERĂRII. ÎN CEL DE-AL DOILEA MODUL, BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ESTE CĂSĂTORITĂ CU BUNĂSTAREA COLECTIVĂ, ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI DURABILE ȘI RESPONSABILE, PRIN CREȘTEREA CONSUMULUI ECHITABIL ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII. ÎN AMBELE FORME, SE FACE REFERIRE LA PREDAREA ACTIVĂ PENTRU IMPLICAREA STUDENȚILOR ȘI COOPERATIVELOR PENTRU INTEGRAREA CU SUCCES A DELLINDIVIDDUTO ÎN COMPANIE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV, KTORÝCH SPOLOČNÝM MENOVATEĽOM JE BLAHO ŽIAKOV V RÔZNYCH OBLASTIACH ŠPORTU A HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA. PRVÝ BOL ZAMERANÝ NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A ZLEPŠENIE LAURTOSTITMA PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ŠPORTU, NAJMÄ CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. V DRUHOM MODULE JE DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY JEDNOTLIVCA ZOSOBÁŠENÉ S KOLEKTÍVNYM BLAHOBYTOM VZHĽADOM NA UDRŽATEĽNÝ A ZODPOVEDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVANÍM SPRAVODLIVEJ A INKLUZÍVNEJ SPOTREBY. V OBOCH FORMÁCH SA ODKAZUJE NA AKTÍVNU VÝUČBU PRE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A DRUŽSTIEV PRE ÚSPEŠNÚ INTEGRÁCIU DELLINDIVIDDUTO DO SPOLOČNOSTI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV, KTORÝCH SPOLOČNÝM MENOVATEĽOM JE BLAHO ŽIAKOV V RÔZNYCH OBLASTIACH ŠPORTU A HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA. PRVÝ BOL ZAMERANÝ NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A ZLEPŠENIE LAURTOSTITMA PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ŠPORTU, NAJMÄ CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. V DRUHOM MODULE JE DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY JEDNOTLIVCA ZOSOBÁŠENÉ S KOLEKTÍVNYM BLAHOBYTOM VZHĽADOM NA UDRŽATEĽNÝ A ZODPOVEDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVANÍM SPRAVODLIVEJ A INKLUZÍVNEJ SPOTREBY. V OBOCH FORMÁCH SA ODKAZUJE NA AKTÍVNU VÝUČBU PRE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A DRUŽSTIEV PRE ÚSPEŠNÚ INTEGRÁCIU DELLINDIVIDDUTO DO SPOLOČNOSTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV, KTORÝCH SPOLOČNÝM MENOVATEĽOM JE BLAHO ŽIAKOV V RÔZNYCH OBLASTIACH ŠPORTU A HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA. PRVÝ BOL ZAMERANÝ NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A ZLEPŠENIE LAURTOSTITMA PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ŠPORTU, NAJMÄ CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. V DRUHOM MODULE JE DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY JEDNOTLIVCA ZOSOBÁŠENÉ S KOLEKTÍVNYM BLAHOBYTOM VZHĽADOM NA UDRŽATEĽNÝ A ZODPOVEDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVANÍM SPRAVODLIVEJ A INKLUZÍVNEJ SPOTREBY. V OBOCH FORMÁCH SA ODKAZUJE NA AKTÍVNU VÝUČBU PRE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A DRUŽSTIEV PRE ÚSPEŠNÚ INTEGRÁCIU DELLINDIVIDDUTO DO SPOLOČNOSTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI, LI GĦANDHOM BĦALA DENOMINATUR KOMUNI L-BENESSERI TAL-ISTUDENTI F’OQSMA DIFFERENTI TAL-ISPORT U Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA. L-EWWEL WAĦDA KIENET IMMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA INDIVIDWALI TAJBIN U T-TITJIB TA’ LAURTOSTITMA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-ISPORTS B’MOD PARTIKOLARI Ċ-ĊIKLIŻMU U L-KOOPERAZZJONI. FIT-TIENI MODULU, IL-BENESSERI INDIVIDWALI HUWA MIŻŻEWWEĠ MAL-BENESSERI KOLLETTIV FID-DAWL TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI U RESPONSABBLI BILLI JIŻDIED IL-KONSUM ĠUST U INKLUŻIV. FIŻ-ŻEWĠ FOROM, ISSIR REFERENZA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV GĦALL-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI U KOOPERATTIVI GĦALL-INTEGRAZZJONI B’SUĊĊESS TA’ DELLINDIVIDDUTO FIL-KUMPANIJA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI, LI GĦANDHOM BĦALA DENOMINATUR KOMUNI L-BENESSERI TAL-ISTUDENTI F’OQSMA DIFFERENTI TAL-ISPORT U Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA. L-EWWEL WAĦDA KIENET IMMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA INDIVIDWALI TAJBIN U T-TITJIB TA’ LAURTOSTITMA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-ISPORTS B’MOD PARTIKOLARI Ċ-ĊIKLIŻMU U L-KOOPERAZZJONI. FIT-TIENI MODULU, IL-BENESSERI INDIVIDWALI HUWA MIŻŻEWWEĠ MAL-BENESSERI KOLLETTIV FID-DAWL TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI U RESPONSABBLI BILLI JIŻDIED IL-KONSUM ĠUST U INKLUŻIV. FIŻ-ŻEWĠ FOROM, ISSIR REFERENZA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV GĦALL-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI U KOOPERATTIVI GĦALL-INTEGRAZZJONI B’SUĊĊESS TA’ DELLINDIVIDDUTO FIL-KUMPANIJA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI, LI GĦANDHOM BĦALA DENOMINATUR KOMUNI L-BENESSERI TAL-ISTUDENTI F’OQSMA DIFFERENTI TAL-ISPORT U Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA. L-EWWEL WAĦDA KIENET IMMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA INDIVIDWALI TAJBIN U T-TITJIB TA’ LAURTOSTITMA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-ISPORTS B’MOD PARTIKOLARI Ċ-ĊIKLIŻMU U L-KOOPERAZZJONI. FIT-TIENI MODULU, IL-BENESSERI INDIVIDWALI HUWA MIŻŻEWWEĠ MAL-BENESSERI KOLLETTIV FID-DAWL TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI U RESPONSABBLI BILLI JIŻDIED IL-KONSUM ĠUST U INKLUŻIV. FIŻ-ŻEWĠ FOROM, ISSIR REFERENZA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV GĦALL-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI U KOOPERATTIVI GĦALL-INTEGRAZZJONI B’SUĊĊESS TA’ DELLINDIVIDDUTO FIL-KUMPANIJA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS, QUE TÊM COMO DENOMINADOR COMUM O BEM-ESTAR DOS ALUNOS EM DIFERENTES ÁREAS DO DESPORTO E DA CIDADANIA ECONÓMICA. O PRIMEIRO VISAVA PROMOVER BONS ESTILOS DE VIDA INDIVIDUAIS E MELHORAR A LAURTOSTITMA ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESPORTO, EM ESPECIAL O CICLISMO, E A COOPERAÇÃO. NO SEGUNDO MÓDULO, O BEM-ESTAR INDIVIDUAL É CASADO COM O BEM-ESTAR COLETIVO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E RESPONSÁVEL, AUMENTANDO O CONSUMO JUSTO E INCLUSIVO. EM AMBAS AS FORMAS, FAZ-SE REFERÊNCIA AO ENSINO ATIVO PARA O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES E COOPERATIVAS PARA A INTEGRAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLINDIVIDDUTO NA EMPRESA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS, QUE TÊM COMO DENOMINADOR COMUM O BEM-ESTAR DOS ALUNOS EM DIFERENTES ÁREAS DO DESPORTO E DA CIDADANIA ECONÓMICA. O PRIMEIRO VISAVA PROMOVER BONS ESTILOS DE VIDA INDIVIDUAIS E MELHORAR A LAURTOSTITMA ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESPORTO, EM ESPECIAL O CICLISMO, E A COOPERAÇÃO. NO SEGUNDO MÓDULO, O BEM-ESTAR INDIVIDUAL É CASADO COM O BEM-ESTAR COLETIVO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E RESPONSÁVEL, AUMENTANDO O CONSUMO JUSTO E INCLUSIVO. EM AMBAS AS FORMAS, FAZ-SE REFERÊNCIA AO ENSINO ATIVO PARA O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES E COOPERATIVAS PARA A INTEGRAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLINDIVIDDUTO NA EMPRESA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS, QUE TÊM COMO DENOMINADOR COMUM O BEM-ESTAR DOS ALUNOS EM DIFERENTES ÁREAS DO DESPORTO E DA CIDADANIA ECONÓMICA. O PRIMEIRO VISAVA PROMOVER BONS ESTILOS DE VIDA INDIVIDUAIS E MELHORAR A LAURTOSTITMA ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESPORTO, EM ESPECIAL O CICLISMO, E A COOPERAÇÃO. NO SEGUNDO MÓDULO, O BEM-ESTAR INDIVIDUAL É CASADO COM O BEM-ESTAR COLETIVO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E RESPONSÁVEL, AUMENTANDO O CONSUMO JUSTO E INCLUSIVO. EM AMBAS AS FORMAS, FAZ-SE REFERÊNCIA AO ENSINO ATIVO PARA O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES E COOPERATIVAS PARA A INTEGRAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLINDIVIDDUTO NA EMPRESA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA, JOIDEN YHTEISENÄ NIMITTÄJÄNÄ ON OPPILAIDEN HYVINVOINTI URHEILUN JA TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN ERI ALOILLA. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA OLI EDISTÄÄ HYVIÄ YKSILÖN ELÄMÄNTAPOJA JA PARANTAA LAURTOSTITMAA EDISTÄMÄLLÄ URHEILUA, ERITYISESTI PYÖRÄILYÄ JA YHTEISTYÖTÄ. TOISESSA MODUULISSA YKSILÖN HYVINVOINTI ON NAIMISISSA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN KANSSA KESTÄVÄN JA VASTUULLISEN KEHITYKSEN VUOKSI LISÄÄMÄLLÄ OIKEUDENMUKAISTA JA OSALLISTAVAA KULUTUSTA. MOLEMMISSA MUODOISSA VIITATAAN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN, JOKA KOSKEE OPISKELIJOIDEN JA OSUUSKUNTIEN OSALLISTUMISTA DELLINDIVIDDUTON ONNISTUNEESEEN INTEGROITUMISEEN YRITYKSEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA, JOIDEN YHTEISENÄ NIMITTÄJÄNÄ ON OPPILAIDEN HYVINVOINTI URHEILUN JA TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN ERI ALOILLA. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA OLI EDISTÄÄ HYVIÄ YKSILÖN ELÄMÄNTAPOJA JA PARANTAA LAURTOSTITMAA EDISTÄMÄLLÄ URHEILUA, ERITYISESTI PYÖRÄILYÄ JA YHTEISTYÖTÄ. TOISESSA MODUULISSA YKSILÖN HYVINVOINTI ON NAIMISISSA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN KANSSA KESTÄVÄN JA VASTUULLISEN KEHITYKSEN VUOKSI LISÄÄMÄLLÄ OIKEUDENMUKAISTA JA OSALLISTAVAA KULUTUSTA. MOLEMMISSA MUODOISSA VIITATAAN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN, JOKA KOSKEE OPISKELIJOIDEN JA OSUUSKUNTIEN OSALLISTUMISTA DELLINDIVIDDUTON ONNISTUNEESEEN INTEGROITUMISEEN YRITYKSEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA, JOIDEN YHTEISENÄ NIMITTÄJÄNÄ ON OPPILAIDEN HYVINVOINTI URHEILUN JA TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN ERI ALOILLA. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA OLI EDISTÄÄ HYVIÄ YKSILÖN ELÄMÄNTAPOJA JA PARANTAA LAURTOSTITMAA EDISTÄMÄLLÄ URHEILUA, ERITYISESTI PYÖRÄILYÄ JA YHTEISTYÖTÄ. TOISESSA MODUULISSA YKSILÖN HYVINVOINTI ON NAIMISISSA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN KANSSA KESTÄVÄN JA VASTUULLISEN KEHITYKSEN VUOKSI LISÄÄMÄLLÄ OIKEUDENMUKAISTA JA OSALLISTAVAA KULUTUSTA. MOLEMMISSA MUODOISSA VIITATAAN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN, JOKA KOSKEE OPISKELIJOIDEN JA OSUUSKUNTIEN OSALLISTUMISTA DELLINDIVIDDUTON ONNISTUNEESEEN INTEGROITUMISEEN YRITYKSEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW, KTÓRE MAJĄ WSPÓLNY MIANOWNIK DOBROBYTU UCZNIÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH SPORTU I OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO. PIERWSZY MIAŁ NA CELU PROMOWANIE DOBREGO INDYWIDUALNEGO STYLU ŻYCIA I POPRAWĘ LAURTOSTITMA POPRZEZ PROMOWANIE SPORTU W SZCZEGÓLNOŚCI NA ROWERZE, WSPÓŁPRACĘ. W DRUGIM MODULE DOBROSTAN INDYWIDUALNY ŁĄCZY SIĘ Z DOBROSTANEM ZBIOROWYM Z MYŚLĄ O ZRÓWNOWAŻONYM I ODPOWIEDZIALNYM ROZWOJU POPRZEZ ZWIĘKSZENIE SPRAWIEDLIWEJ KONSUMPCJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. W OBU FORMACH NAWIĄZUJE SIĘ DO AKTYWNEGO NAUCZANIA O ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I SPÓŁDZIELNI W CELU POMYŚLNEJ INTEGRACJI DELLINDIVIDDUTO Z FIRMĄ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW, KTÓRE MAJĄ WSPÓLNY MIANOWNIK DOBROBYTU UCZNIÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH SPORTU I OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO. PIERWSZY MIAŁ NA CELU PROMOWANIE DOBREGO INDYWIDUALNEGO STYLU ŻYCIA I POPRAWĘ LAURTOSTITMA POPRZEZ PROMOWANIE SPORTU W SZCZEGÓLNOŚCI NA ROWERZE, WSPÓŁPRACĘ. W DRUGIM MODULE DOBROSTAN INDYWIDUALNY ŁĄCZY SIĘ Z DOBROSTANEM ZBIOROWYM Z MYŚLĄ O ZRÓWNOWAŻONYM I ODPOWIEDZIALNYM ROZWOJU POPRZEZ ZWIĘKSZENIE SPRAWIEDLIWEJ KONSUMPCJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. W OBU FORMACH NAWIĄZUJE SIĘ DO AKTYWNEGO NAUCZANIA O ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I SPÓŁDZIELNI W CELU POMYŚLNEJ INTEGRACJI DELLINDIVIDDUTO Z FIRMĄ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW, KTÓRE MAJĄ WSPÓLNY MIANOWNIK DOBROBYTU UCZNIÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH SPORTU I OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO. PIERWSZY MIAŁ NA CELU PROMOWANIE DOBREGO INDYWIDUALNEGO STYLU ŻYCIA I POPRAWĘ LAURTOSTITMA POPRZEZ PROMOWANIE SPORTU W SZCZEGÓLNOŚCI NA ROWERZE, WSPÓŁPRACĘ. W DRUGIM MODULE DOBROSTAN INDYWIDUALNY ŁĄCZY SIĘ Z DOBROSTANEM ZBIOROWYM Z MYŚLĄ O ZRÓWNOWAŻONYM I ODPOWIEDZIALNYM ROZWOJU POPRZEZ ZWIĘKSZENIE SPRAWIEDLIWEJ KONSUMPCJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. W OBU FORMACH NAWIĄZUJE SIĘ DO AKTYWNEGO NAUCZANIA O ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I SPÓŁDZIELNI W CELU POMYŚLNEJ INTEGRACJI DELLINDIVIDDUTO Z FIRMĄ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV, KI IMATA SKUPNI IMENOVALEC ZA DOBRO POČUTJE UČENCEV NA RAZLIČNIH PODROČJIH ŠPORTA IN EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA. PRVI JE BIL NAMENJEN SPODBUJANJU DOBREGA INDIVIDUALNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN IZBOLJŠANJU LAURTOSTITMA S SPODBUJANJEM ŠPORTA, ZLASTI KOLESARJENJA, SODELOVANJA. V DRUGEM MODULU JE DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKOV POVEZANO S KOLEKTIVNO BLAGINJO Z VIDIKA TRAJNOSTNEGA IN ODGOVORNEGA RAZVOJA Z DVIGOM PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE POTROŠNJE. V OBEH OBLIKAH SE SKLICUJE NA AKTIVNO POUČEVANJE ZA VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV IN ZADRUG ZA USPEŠNO INTEGRACIJO DELLINDIVIDDUTO V PODJETJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV, KI IMATA SKUPNI IMENOVALEC ZA DOBRO POČUTJE UČENCEV NA RAZLIČNIH PODROČJIH ŠPORTA IN EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA. PRVI JE BIL NAMENJEN SPODBUJANJU DOBREGA INDIVIDUALNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN IZBOLJŠANJU LAURTOSTITMA S SPODBUJANJEM ŠPORTA, ZLASTI KOLESARJENJA, SODELOVANJA. V DRUGEM MODULU JE DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKOV POVEZANO S KOLEKTIVNO BLAGINJO Z VIDIKA TRAJNOSTNEGA IN ODGOVORNEGA RAZVOJA Z DVIGOM PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE POTROŠNJE. V OBEH OBLIKAH SE SKLICUJE NA AKTIVNO POUČEVANJE ZA VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV IN ZADRUG ZA USPEŠNO INTEGRACIJO DELLINDIVIDDUTO V PODJETJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV, KI IMATA SKUPNI IMENOVALEC ZA DOBRO POČUTJE UČENCEV NA RAZLIČNIH PODROČJIH ŠPORTA IN EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA. PRVI JE BIL NAMENJEN SPODBUJANJU DOBREGA INDIVIDUALNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN IZBOLJŠANJU LAURTOSTITMA S SPODBUJANJEM ŠPORTA, ZLASTI KOLESARJENJA, SODELOVANJA. V DRUGEM MODULU JE DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKOV POVEZANO S KOLEKTIVNO BLAGINJO Z VIDIKA TRAJNOSTNEGA IN ODGOVORNEGA RAZVOJA Z DVIGOM PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE POTROŠNJE. V OBEH OBLIKAH SE SKLICUJE NA AKTIVNO POUČEVANJE ZA VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV IN ZADRUG ZA USPEŠNO INTEGRACIJO DELLINDIVIDDUTO V PODJETJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ, JEJICHŽ SPOLEČNÝM JMENOVATELEM JE BLAHO ŽÁKŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH SPORTU A EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ. PRVNÍ BYLA ZAMĚŘENA NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNÍHO ŽIVOTNÍHO STYLU A ZLEPŠENÍ LAURTOSTITMA PODPOROU SPORTU, ZEJMÉNA CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. VE DRUHÉM MODULU JE BLAHOBYT JEDNOTLIVCŮ SPOJEN S KOLEKTIVNÍM BLAHOBYTEM S OHLEDEM NA UDRŽITELNÝ A ODPOVĚDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVÁNÍM SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ SPOTŘEBY. V OBOU FORMÁCH SE ODKAZUJE NA AKTIVNÍ VÝUKU ZAPOJENÍ STUDENTŮ A DRUŽSTEV PRO ÚSPĚŠNOU INTEGRACI DELLINDIVIDDUTO DO SPOLEČNOSTI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ, JEJICHŽ SPOLEČNÝM JMENOVATELEM JE BLAHO ŽÁKŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH SPORTU A EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ. PRVNÍ BYLA ZAMĚŘENA NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNÍHO ŽIVOTNÍHO STYLU A ZLEPŠENÍ LAURTOSTITMA PODPOROU SPORTU, ZEJMÉNA CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. VE DRUHÉM MODULU JE BLAHOBYT JEDNOTLIVCŮ SPOJEN S KOLEKTIVNÍM BLAHOBYTEM S OHLEDEM NA UDRŽITELNÝ A ODPOVĚDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVÁNÍM SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ SPOTŘEBY. V OBOU FORMÁCH SE ODKAZUJE NA AKTIVNÍ VÝUKU ZAPOJENÍ STUDENTŮ A DRUŽSTEV PRO ÚSPĚŠNOU INTEGRACI DELLINDIVIDDUTO DO SPOLEČNOSTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ, JEJICHŽ SPOLEČNÝM JMENOVATELEM JE BLAHO ŽÁKŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH SPORTU A EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ. PRVNÍ BYLA ZAMĚŘENA NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNÍHO ŽIVOTNÍHO STYLU A ZLEPŠENÍ LAURTOSTITMA PODPOROU SPORTU, ZEJMÉNA CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. VE DRUHÉM MODULU JE BLAHOBYT JEDNOTLIVCŮ SPOJEN S KOLEKTIVNÍM BLAHOBYTEM S OHLEDEM NA UDRŽITELNÝ A ODPOVĚDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVÁNÍM SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ SPOTŘEBY. V OBOU FORMÁCH SE ODKAZUJE NA AKTIVNÍ VÝUKU ZAPOJENÍ STUDENTŮ A DRUŽSTEV PRO ÚSPĚŠNOU INTEGRACI DELLINDIVIDDUTO DO SPOLEČNOSTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTĄ SUDARO DU MODULIAI, KURIŲ BENDRAS VARDIKLIS YRA MOKINIŲ GEROVĖ ĮVAIRIOSE SPORTO IR EKONOMINĖS PILIETYBĖS SRITYSE. PIRMUOJU PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SKATINTI GERĄ INDIVIDUALŲ GYVENIMO BŪDĄ IR GERINTI LAURTOSTITMA SKATINANT SPORTĄ, VISŲ PIRMA DVIRAČIŲ SPORTĄ, BENDRADARBIAVIMĄ. ANTRAME MODULYJE INDIVIDUALI GEROVĖ YRA SUSITUOKUSI SU KOLEKTYVINE GEROVE, SIEKIANT TVARAUS IR ATSAKINGO VYSTYMOSI DIDINANT SĄŽININGĄ IR ĮTRAUKŲ VARTOJIMĄ. ABIEJOSE FORMOSE MINIMAS AKTYVUS MOKYMAS, SKIRTAS STUDENTŲ IR KOOPERATYVŲ DALYVAVIMUI SIEKIANT SĖKMINGAI INTEGRUOTI DELLINDIVIDDUTO Į ĮMONĘ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO DU MODULIAI, KURIŲ BENDRAS VARDIKLIS YRA MOKINIŲ GEROVĖ ĮVAIRIOSE SPORTO IR EKONOMINĖS PILIETYBĖS SRITYSE. PIRMUOJU PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SKATINTI GERĄ INDIVIDUALŲ GYVENIMO BŪDĄ IR GERINTI LAURTOSTITMA SKATINANT SPORTĄ, VISŲ PIRMA DVIRAČIŲ SPORTĄ, BENDRADARBIAVIMĄ. ANTRAME MODULYJE INDIVIDUALI GEROVĖ YRA SUSITUOKUSI SU KOLEKTYVINE GEROVE, SIEKIANT TVARAUS IR ATSAKINGO VYSTYMOSI DIDINANT SĄŽININGĄ IR ĮTRAUKŲ VARTOJIMĄ. ABIEJOSE FORMOSE MINIMAS AKTYVUS MOKYMAS, SKIRTAS STUDENTŲ IR KOOPERATYVŲ DALYVAVIMUI SIEKIANT SĖKMINGAI INTEGRUOTI DELLINDIVIDDUTO Į ĮMONĘ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTĄ SUDARO DU MODULIAI, KURIŲ BENDRAS VARDIKLIS YRA MOKINIŲ GEROVĖ ĮVAIRIOSE SPORTO IR EKONOMINĖS PILIETYBĖS SRITYSE. PIRMUOJU PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SKATINTI GERĄ INDIVIDUALŲ GYVENIMO BŪDĄ IR GERINTI LAURTOSTITMA SKATINANT SPORTĄ, VISŲ PIRMA DVIRAČIŲ SPORTĄ, BENDRADARBIAVIMĄ. ANTRAME MODULYJE INDIVIDUALI GEROVĖ YRA SUSITUOKUSI SU KOLEKTYVINE GEROVE, SIEKIANT TVARAUS IR ATSAKINGO VYSTYMOSI DIDINANT SĄŽININGĄ IR ĮTRAUKŲ VARTOJIMĄ. ABIEJOSE FORMOSE MINIMAS AKTYVUS MOKYMAS, SKIRTAS STUDENTŲ IR KOOPERATYVŲ DALYVAVIMUI SIEKIANT SĖKMINGAI INTEGRUOTI DELLINDIVIDDUTO Į ĮMONĘ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM, KURU KOPSAUCĒJS IR SKOLĒNU LABKLĀJĪBA DAŽĀDĀS SPORTA UN EKONOMISKĀS PILSONĪBAS JOMĀS. PIRMAIS MĒRĶIS BIJA VEICINĀT LABU INDIVIDUĀLO DZĪVESVEIDU UN UZLABOT LAURTOSTITMA, VEICINOT SPORTU, JO ĪPAŠI VELOTRANSPORTU, SADARBĪBU. OTRAJĀ MODULĪ INDIVIDUĀLĀ LABKLĀJĪBA IR PRECĒJUSIES AR KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, ŅEMOT VĒRĀ ILGTSPĒJĪGU UN ATBILDĪGU ATTĪSTĪBU, VEICINOT TAISNĪGU UN IEKĻAUJOŠU PATĒRIŅU. ABOS VEIDOS IR ATSAUCE UZ AKTĪVU MĀCĪŠANU STUDENTU UN KOOPERATĪVU IESAISTĪŠANAI VEIKSMĪGAI DELLINDIVIDDUTO INTEGRĀCIJAI UZŅĒMUMĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM, KURU KOPSAUCĒJS IR SKOLĒNU LABKLĀJĪBA DAŽĀDĀS SPORTA UN EKONOMISKĀS PILSONĪBAS JOMĀS. PIRMAIS MĒRĶIS BIJA VEICINĀT LABU INDIVIDUĀLO DZĪVESVEIDU UN UZLABOT LAURTOSTITMA, VEICINOT SPORTU, JO ĪPAŠI VELOTRANSPORTU, SADARBĪBU. OTRAJĀ MODULĪ INDIVIDUĀLĀ LABKLĀJĪBA IR PRECĒJUSIES AR KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, ŅEMOT VĒRĀ ILGTSPĒJĪGU UN ATBILDĪGU ATTĪSTĪBU, VEICINOT TAISNĪGU UN IEKĻAUJOŠU PATĒRIŅU. ABOS VEIDOS IR ATSAUCE UZ AKTĪVU MĀCĪŠANU STUDENTU UN KOOPERATĪVU IESAISTĪŠANAI VEIKSMĪGAI DELLINDIVIDDUTO INTEGRĀCIJAI UZŅĒMUMĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM, KURU KOPSAUCĒJS IR SKOLĒNU LABKLĀJĪBA DAŽĀDĀS SPORTA UN EKONOMISKĀS PILSONĪBAS JOMĀS. PIRMAIS MĒRĶIS BIJA VEICINĀT LABU INDIVIDUĀLO DZĪVESVEIDU UN UZLABOT LAURTOSTITMA, VEICINOT SPORTU, JO ĪPAŠI VELOTRANSPORTU, SADARBĪBU. OTRAJĀ MODULĪ INDIVIDUĀLĀ LABKLĀJĪBA IR PRECĒJUSIES AR KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, ŅEMOT VĒRĀ ILGTSPĒJĪGU UN ATBILDĪGU ATTĪSTĪBU, VEICINOT TAISNĪGU UN IEKĻAUJOŠU PATĒRIŅU. ABOS VEIDOS IR ATSAUCE UZ AKTĪVU MĀCĪŠANU STUDENTU UN KOOPERATĪVU IESAISTĪŠANAI VEIKSMĪGAI DELLINDIVIDDUTO INTEGRĀCIJAI UZŅĒMUMĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА СПОРТА И ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО. ПЪРВИЯТ БЕШЕ НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИЯ ИНДИВИДУАЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОДОБРЯВАНЕ НА LAURTOSTITMA ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СПОРТА, ПО-СПЕЦИАЛНО КОЛОЕЗДЕНЕТО, И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ВЪВ ВТОРИЯ МОДУЛ ИНДИВИДУАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ Е СВЪРЗАНО С КОЛЕКТИВНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ С ОГЛЕД НА УСТОЙЧИВО И ОТГОВОРНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА СПРАВЕДЛИВОТО И ПРИОБЩАВАЩО ПОТРЕБЛЕНИЕ. И В ДВЕТЕ ФОРМИ СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ И КООПЕРАЦИИ ЗА УСПЕШНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА DELLINDIVIDDUTO В КОМПАНИЯТА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА СПОРТА И ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО. ПЪРВИЯТ БЕШЕ НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИЯ ИНДИВИДУАЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОДОБРЯВАНЕ НА LAURTOSTITMA ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СПОРТА, ПО-СПЕЦИАЛНО КОЛОЕЗДЕНЕТО, И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ВЪВ ВТОРИЯ МОДУЛ ИНДИВИДУАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ Е СВЪРЗАНО С КОЛЕКТИВНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ С ОГЛЕД НА УСТОЙЧИВО И ОТГОВОРНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА СПРАВЕДЛИВОТО И ПРИОБЩАВАЩО ПОТРЕБЛЕНИЕ. И В ДВЕТЕ ФОРМИ СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ И КООПЕРАЦИИ ЗА УСПЕШНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА DELLINDIVIDDUTO В КОМПАНИЯТА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА СПОРТА И ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО. ПЪРВИЯТ БЕШЕ НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИЯ ИНДИВИДУАЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОДОБРЯВАНЕ НА LAURTOSTITMA ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СПОРТА, ПО-СПЕЦИАЛНО КОЛОЕЗДЕНЕТО, И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ВЪВ ВТОРИЯ МОДУЛ ИНДИВИДУАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ Е СВЪРЗАНО С КОЛЕКТИВНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ С ОГЛЕД НА УСТОЙЧИВО И ОТГОВОРНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА СПРАВЕДЛИВОТО И ПРИОБЩАВАЩО ПОТРЕБЛЕНИЕ. И В ДВЕТЕ ФОРМИ СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ И КООПЕРАЦИИ ЗА УСПЕШНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА DELLINDIVIDDUTO В КОМПАНИЯТА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÖS NEVEZŐJE A TANULÓK JÓLÉTE A SPORT ÉS A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN. AZ ELSŐ CÉL A JÓ EGYÉNI ÉLETSTÍLUSOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A LAURTOSTITMA FEJLESZTÉSE A SPORT, KÜLÖNÖSEN A KERÉKPÁROZÁS ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A MÁSODIK MODULBAN AZ EGYÉNI JÓLÉT A KOLLEKTÍV JÓLÉTHEZ KAPCSOLÓDIK, TEKINTETTEL A FENNTARTHATÓ ÉS FELELŐS FEJLŐDÉSRE A TISZTESSÉGES ÉS INKLUZÍV FOGYASZTÁS NÖVELÉSÉVEL. MINDKÉT FORMÁBAN HIVATKOZNAK A DIÁKOK ÉS SZÖVETKEZETEK AKTÍV OKTATÁSÁRA A DELLINDIVIDDUTO SIKERES INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÖS NEVEZŐJE A TANULÓK JÓLÉTE A SPORT ÉS A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN. AZ ELSŐ CÉL A JÓ EGYÉNI ÉLETSTÍLUSOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A LAURTOSTITMA FEJLESZTÉSE A SPORT, KÜLÖNÖSEN A KERÉKPÁROZÁS ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A MÁSODIK MODULBAN AZ EGYÉNI JÓLÉT A KOLLEKTÍV JÓLÉTHEZ KAPCSOLÓDIK, TEKINTETTEL A FENNTARTHATÓ ÉS FELELŐS FEJLŐDÉSRE A TISZTESSÉGES ÉS INKLUZÍV FOGYASZTÁS NÖVELÉSÉVEL. MINDKÉT FORMÁBAN HIVATKOZNAK A DIÁKOK ÉS SZÖVETKEZETEK AKTÍV OKTATÁSÁRA A DELLINDIVIDDUTO SIKERES INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÖS NEVEZŐJE A TANULÓK JÓLÉTE A SPORT ÉS A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN. AZ ELSŐ CÉL A JÓ EGYÉNI ÉLETSTÍLUSOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A LAURTOSTITMA FEJLESZTÉSE A SPORT, KÜLÖNÖSEN A KERÉKPÁROZÁS ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A MÁSODIK MODULBAN AZ EGYÉNI JÓLÉT A KOLLEKTÍV JÓLÉTHEZ KAPCSOLÓDIK, TEKINTETTEL A FENNTARTHATÓ ÉS FELELŐS FEJLŐDÉSRE A TISZTESSÉGES ÉS INKLUZÍV FOGYASZTÁS NÖVELÉSÉVEL. MINDKÉT FORMÁBAN HIVATKOZNAK A DIÁKOK ÉS SZÖVETKEZETEK AKTÍV OKTATÁSÁRA A DELLINDIVIDDUTO SIKERES INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ DHÁ MHODÚL SA TIONSCADAL, A BHFUIL DEA-BHAIL NA NDALTAÍ I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAORÁNACHTA EACNAMAÍCHE MAR CHOMHAINMNEOIR ACU. BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA MAITHE AONAIR A CHUR CHUN CINN AGUS LAURTOSTITMA A FHEABHSÚ TRÍ SPÓIRT, GO HÁIRITHE ROTHAÍOCHT, COMHAR A CHUR CHUN CINN. SA DARA MODÚL, TÁ FOLLÁINE AN DUINE PÓSTA LEIS AN BHFOLLÁINE CHOMHCHOITEANN I BHFIANAISE FORBAIRT INBHUANAITHE FHREAGRACH TRÍ THOMHALTAS COTHROM AGUS CUIMSITHEACH A ARDÚ. SA DÁ FHOIRM, DÉANTAR TAGAIRT DO THEAGASC GNÍOMHACH MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT MAC LÉINN AGUS COMHARCHUMANN CHUN DELLINDIVIDDUTO A CHOMHTHÁTHÚ GO RATHÚIL SA CHUIDEACHTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ DHÁ MHODÚL SA TIONSCADAL, A BHFUIL DEA-BHAIL NA NDALTAÍ I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAORÁNACHTA EACNAMAÍCHE MAR CHOMHAINMNEOIR ACU. BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA MAITHE AONAIR A CHUR CHUN CINN AGUS LAURTOSTITMA A FHEABHSÚ TRÍ SPÓIRT, GO HÁIRITHE ROTHAÍOCHT, COMHAR A CHUR CHUN CINN. SA DARA MODÚL, TÁ FOLLÁINE AN DUINE PÓSTA LEIS AN BHFOLLÁINE CHOMHCHOITEANN I BHFIANAISE FORBAIRT INBHUANAITHE FHREAGRACH TRÍ THOMHALTAS COTHROM AGUS CUIMSITHEACH A ARDÚ. SA DÁ FHOIRM, DÉANTAR TAGAIRT DO THEAGASC GNÍOMHACH MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT MAC LÉINN AGUS COMHARCHUMANN CHUN DELLINDIVIDDUTO A CHOMHTHÁTHÚ GO RATHÚIL SA CHUIDEACHTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ DHÁ MHODÚL SA TIONSCADAL, A BHFUIL DEA-BHAIL NA NDALTAÍ I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAORÁNACHTA EACNAMAÍCHE MAR CHOMHAINMNEOIR ACU. BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA MAITHE AONAIR A CHUR CHUN CINN AGUS LAURTOSTITMA A FHEABHSÚ TRÍ SPÓIRT, GO HÁIRITHE ROTHAÍOCHT, COMHAR A CHUR CHUN CINN. SA DARA MODÚL, TÁ FOLLÁINE AN DUINE PÓSTA LEIS AN BHFOLLÁINE CHOMHCHOITEANN I BHFIANAISE FORBAIRT INBHUANAITHE FHREAGRACH TRÍ THOMHALTAS COTHROM AGUS CUIMSITHEACH A ARDÚ. SA DÁ FHOIRM, DÉANTAR TAGAIRT DO THEAGASC GNÍOMHACH MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT MAC LÉINN AGUS COMHARCHUMANN CHUN DELLINDIVIDDUTO A CHOMHTHÁTHÚ GO RATHÚIL SA CHUIDEACHTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ MODULER SOM HAR SOM GEMENSAM NÄMNARE ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE INOM OLIKA OMRÅDEN AV IDROTT OCH EKONOMISKT MEDBORGARSKAP. DEN FÖRSTA SYFTADE TILL ATT FRÄMJA GODA INDIVIDUELLA LIVSSTILAR OCH FÖRBÄTTRA LAURTOSTITMA GENOM ATT FRÄMJA IDROTT, SÄRSKILT CYKLING, SAMARBETE. I DEN ANDRA MODULEN ÄR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE GIFT MED DET KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET I SYFTE ATT UPPNÅ EN HÅLLBAR OCH ANSVARSFULL UTVECKLING GENOM ATT ÖKA EN RÄTTVIS OCH INKLUDERANDE KONSUMTION. I BÅDA FORMERNA HÄNVISAS TILL AKTIV UNDERVISNING FÖR DELTAGANDE AV STUDENTER OCH KOOPERATIV FÖR EN FRAMGÅNGSRIK INTEGRERING AV DELLINDIVIDDUTO I FÖRETAGET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ MODULER SOM HAR SOM GEMENSAM NÄMNARE ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE INOM OLIKA OMRÅDEN AV IDROTT OCH EKONOMISKT MEDBORGARSKAP. DEN FÖRSTA SYFTADE TILL ATT FRÄMJA GODA INDIVIDUELLA LIVSSTILAR OCH FÖRBÄTTRA LAURTOSTITMA GENOM ATT FRÄMJA IDROTT, SÄRSKILT CYKLING, SAMARBETE. I DEN ANDRA MODULEN ÄR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE GIFT MED DET KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET I SYFTE ATT UPPNÅ EN HÅLLBAR OCH ANSVARSFULL UTVECKLING GENOM ATT ÖKA EN RÄTTVIS OCH INKLUDERANDE KONSUMTION. I BÅDA FORMERNA HÄNVISAS TILL AKTIV UNDERVISNING FÖR DELTAGANDE AV STUDENTER OCH KOOPERATIV FÖR EN FRAMGÅNGSRIK INTEGRERING AV DELLINDIVIDDUTO I FÖRETAGET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ MODULER SOM HAR SOM GEMENSAM NÄMNARE ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE INOM OLIKA OMRÅDEN AV IDROTT OCH EKONOMISKT MEDBORGARSKAP. DEN FÖRSTA SYFTADE TILL ATT FRÄMJA GODA INDIVIDUELLA LIVSSTILAR OCH FÖRBÄTTRA LAURTOSTITMA GENOM ATT FRÄMJA IDROTT, SÄRSKILT CYKLING, SAMARBETE. I DEN ANDRA MODULEN ÄR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE GIFT MED DET KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET I SYFTE ATT UPPNÅ EN HÅLLBAR OCH ANSVARSFULL UTVECKLING GENOM ATT ÖKA EN RÄTTVIS OCH INKLUDERANDE KONSUMTION. I BÅDA FORMERNA HÄNVISAS TILL AKTIV UNDERVISNING FÖR DELTAGANDE AV STUDENTER OCH KOOPERATIV FÖR EN FRAMGÅNGSRIK INTEGRERING AV DELLINDIVIDDUTO I FÖRETAGET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOOSNEB KAHEST MOODULIST, MILLE ÜHISEKS NIMETAJAKS ON ÕPILASTE HEAOLU SPORDI JA MAJANDUSLIKU KODAKONDSUSE ERI VALDKONDADES. ESIMESE EESMÄRK OLI EDENDADA HEAD INDIVIDUAALSET ELUVIISI JA PARANDADA LAURTOSTITMAT, EDENDADES SPORTI, EELKÕIGE JALGRATTASÕITU JA KOOSTÖÖD. TEISES MOODULIS ON INDIVIDUAALNE HEAOLU ABIELUS KOLLEKTIIVSE HEAOLUGA, PIDADES SILMAS SÄÄSTVAT JA VASTUTUSTUNDLIKKU ARENGUT, SUURENDADES ÕIGLAST JA KAASAVAT TARBIMIST. MÕLEMAL KUJUL VIIDATAKSE AKTIIVSELE ÕPETAMISELE, ET KAASATA ÜLIÕPILASI JA ÜHISTUID DELLINDIVIDDUTO EDUKAKS INTEGREERIMISEKS ETTEVÕTTESSE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KAHEST MOODULIST, MILLE ÜHISEKS NIMETAJAKS ON ÕPILASTE HEAOLU SPORDI JA MAJANDUSLIKU KODAKONDSUSE ERI VALDKONDADES. ESIMESE EESMÄRK OLI EDENDADA HEAD INDIVIDUAALSET ELUVIISI JA PARANDADA LAURTOSTITMAT, EDENDADES SPORTI, EELKÕIGE JALGRATTASÕITU JA KOOSTÖÖD. TEISES MOODULIS ON INDIVIDUAALNE HEAOLU ABIELUS KOLLEKTIIVSE HEAOLUGA, PIDADES SILMAS SÄÄSTVAT JA VASTUTUSTUNDLIKKU ARENGUT, SUURENDADES ÕIGLAST JA KAASAVAT TARBIMIST. MÕLEMAL KUJUL VIIDATAKSE AKTIIVSELE ÕPETAMISELE, ET KAASATA ÜLIÕPILASI JA ÜHISTUID DELLINDIVIDDUTO EDUKAKS INTEGREERIMISEKS ETTEVÕTTESSE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOOSNEB KAHEST MOODULIST, MILLE ÜHISEKS NIMETAJAKS ON ÕPILASTE HEAOLU SPORDI JA MAJANDUSLIKU KODAKONDSUSE ERI VALDKONDADES. ESIMESE EESMÄRK OLI EDENDADA HEAD INDIVIDUAALSET ELUVIISI JA PARANDADA LAURTOSTITMAT, EDENDADES SPORTI, EELKÕIGE JALGRATTASÕITU JA KOOSTÖÖD. TEISES MOODULIS ON INDIVIDUAALNE HEAOLU ABIELUS KOLLEKTIIVSE HEAOLUGA, PIDADES SILMAS SÄÄSTVAT JA VASTUTUSTUNDLIKKU ARENGUT, SUURENDADES ÕIGLAST JA KAASAVAT TARBIMIST. MÕLEMAL KUJUL VIIDATAKSE AKTIIVSELE ÕPETAMISELE, ET KAASATA ÜLIÕPILASI JA ÜHISTUID DELLINDIVIDDUTO EDUKAKS INTEGREERIMISEKS ETTEVÕTTESSE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Turin / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
TORINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): TORINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,308.79 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,308.79 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:04, 8 April 2023
Project Q685028 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MENS SANA IN CORPORE SANO |
Project Q685028 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
9 November 2018
0 references
10 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
M. D'AZEGLIO
0 references
45°4'3.94"N, 7°40'56.96"E
0 references
IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI CHE HANNO COME DENOMINATORE COMUNE IL BENESSERE DEGLI ALLIEVI IN AMBITI DIFFERENTI QUELLO DELLA PRATICA SPORTIVA E QUELLO DELLA CITTADINANZA ECONOMICA. IL PRIMO RIVOLTO A PROMUOVERE CORRETTI STILI DI VITA INDIVIDUALI E A MIGLIORARE LAUTOSTIMA PROMUOVENDO LATTIVIT SPORTIVA IN PARTICOLARE QUELLA CICLISTICA UNA ALIMENTAZIONE REGOLATA LE RELAZIONI DI GRUPPO LA COESIONE LA COOPERAZIONE. NEL SECONDO MODULO IL BENESSERE INDIVIDUALE SI SPOSA CON QUELLO COLLETTIVO NELLA PROSPETTIVA DI UNO SVILUPPO SOSTENIBILE E RESPONSABILE EDUCANDO A UN CONSUMO CORRETTO E SOLIDALE. IN ENTRAMBI I MODULI SI FAR RIFERIMENTO A UNA DIDATTICA ATTIVA PER COINVOLGERE GLI STUDENTI E COOPERATIVA PER UN INSERIMENTO POSITIVO DELLINDIVIDUO NELLA SOCIET. (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF TWO MODULES, WHICH HAVE AS COMMON DENOMINATOR THE WELL-BEING OF PUPILS IN DIFFERENT AREAS OF SPORT AND ECONOMIC CITIZENSHIP. THE FIRST AIMED AT PROMOTING GOOD INDIVIDUAL LIFESTYLES AND IMPROVING LAURTOSTITMA BY PROMOTING SPORTS IN PARTICULAR CYCLING, COOPERATION. IN THE SECOND MODULE, INDIVIDUAL WELLBEING IS MARRIED TO THE COLLECTIVE WELL-BEING IN VIEW OF A SUSTAINABLE AND RESPONSIBLE DEVELOPMENT BY RAISING FAIR AND INCLUSIVE CONSUMPTION. IN BOTH FORMS, REFERENCE IS MADE TO ACTIVE TEACHING FOR THE INVOLVEMENT OF STUDENTS AND COOPERATIVES FOR THE SUCCESSFUL INTEGRATION OF DELLINDIVIDDUTO IN THE COMPANY. (English)
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES QUI ONT COMME DÉNOMINATEUR COMMUN LE BIEN-ÊTRE DES ÉTUDIANTS DANS DIFFÉRENTS DOMAINES, CELUI DE LA PRATIQUE SPORTIVE ET CELUI DE LA CITOYENNETÉ ÉCONOMIQUE. LE PREMIER VISAIT À PROMOUVOIR DES MODES DE VIE INDIVIDUELS CORRECTS ET À AMÉLIORER L’ESTIME PERSONNELLE EN PROMOUVANT LES ACTIVITÉS SPORTIVES, EN PARTICULIER LE CYCLISME, UN RÉGIME RÉGLEMENTÉ DE COOPÉRATION EN MATIÈRE DE COHÉSION DES RELATIONS DE GROUPE. DANS LE DEUXIÈME MODULE, LE BIEN-ÊTRE INDIVIDUEL EST COMBINÉ AVEC LE BIEN-ÊTRE COLLECTIF EN VUE D’UN DÉVELOPPEMENT DURABLE ET RESPONSABLE, L’ÉDUCATION À UNE CONSOMMATION CORRECTE ET SOLIDAIRE. DANS LES DEUX MODULES, NOUS FAISONS RÉFÉRENCE À UNE DIDACTIQUE ACTIVE POUR IMPLIQUER LES ÉTUDIANTS ET LES COOPÉRATIVES POUR UNE INTÉGRATION POSITIVE DE L’INDIVIDU DANS LA SOCIÉTÉ. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST IN ZWEI MODULE UNTERTEILT, DIE ALS GEMEINSAMER NENNER DAS WOHLERGEHEN DER STUDIERENDEN IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES SPORTS UND DES WIRTSCHAFTLICHEN BÜRGERSINNS HABEN. DIE ERSTE ZIELTE AUF DIE FÖRDERUNG EINER KORREKTEN INDIVIDUELLEN LEBENSWEISE UND DIE VERBESSERUNG DER PERSÖNLICHEN WERTSCHÄTZUNG DURCH DIE FÖRDERUNG VON SPORTLICHEN AKTIVITÄTEN, INSBESONDERE RADSPORT, EINE GEREGELTE ERNÄHRUNG VON GRUPPENBEZIEHUNGEN KOHÄSIONSKOOPERATIONEN. IM ZWEITEN MODUL WIRD DAS INDIVIDUELLE WOHLBEFINDEN MIT KOLLEKTIVEM WOHLBEFINDEN IM HINBLICK AUF EINE NACHHALTIGE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE ENTWICKLUNG KOMBINIERT, DIE EINEN ANGEMESSENEN UND SOLIDARISCHEN KONSUM AUFZEIGT. IN BEIDEN MODULEN BEZIEHEN WIR UNS AUF EINE AKTIVE DIDAKTIK, UM STUDIERENDE UND GENOSSENSCHAFTEN FÜR EINE POSITIVE INTEGRATION DES EINZELNEN IN DIE GESELLSCHAFT EINZUBINDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE MODULES DIE ALS GEMEENSCHAPPELIJKE NOEMER HET WELZIJN VAN STUDENTEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN DIE VAN DE SPORTPRAKTIJK EN DIE VAN ECONOMISCH BURGERSCHAP. DE EERSTE WAS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN EEN CORRECTE INDIVIDUELE LEVENSSTIJL EN HET VERBETEREN VAN DE PERSOONLIJKE WAARDERING DOOR DE BEVORDERING VAN SPORTACTIVITEITEN IN HET BIJZONDER FIETSEN, EEN GEREGULEERDE VOEDING VAN GROEPSRELATIES SAMENWERKING OP HET GEBIED VAN COHESIE. IN DE TWEEDE MODULE WORDT INDIVIDUEEL WELZIJN GECOMBINEERD MET COLLECTIEF WELZIJN MET HET OOG OP EEN DUURZAME EN VERANTWOORDE ONTWIKKELING, WAARBIJ ONDERWIJS WORDT GEGEVEN VOOR EEN GOEDE EN SOLIDAIRE CONSUMPTIE. IN BEIDE MODULES VERWIJZEN WE NAAR EEN ACTIEVE DIDACTIEK OM STUDENTEN EN COÖPERATIES TE BETREKKEN VOOR EEN POSITIEVE INTEGRATIE VAN HET INDIVIDU IN DE SAMENLEVING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS QUE TIENEN COMO DENOMINADOR COMÚN EL BIENESTAR DE LOS ESTUDIANTES EN DIFERENTES CAMPOS DE PRÁCTICA DEPORTIVA Y DE CIUDADANÍA ECONÓMICA. EL PRIMERO TENÍA POR OBJETO PROMOVER ESTILOS DE VIDA INDIVIDUALES CORRECTOS Y MEJORAR LA ESTIMA PERSONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS, EN PARTICULAR EL CICLISMO, UNA DIETA REGULADA DE LA COOPERACIÓN EN MATERIA DE COHESIÓN DE LAS RELACIONES DE GRUPO. EN EL SEGUNDO MÓDULO, EL BIENESTAR INDIVIDUAL SE COMBINA CON EL BIENESTAR COLECTIVO CON MIRAS A UN DESARROLLO SOSTENIBLE Y RESPONSABLE, EDUCANDO PARA UN CONSUMO ADECUADO Y SOLIDARIO. EN AMBOS MÓDULOS NOS REFERIMOS A UNA DIDÁCTICA ACTIVA PARA INVOLUCRAR A ESTUDIANTES Y COOPERATIVAS PARA UNA INTEGRACIÓN POSITIVA DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF TO MODULER, DER SOM FÆLLESNÆVNER HAR TRIVSEL FOR ELEVER INDEN FOR FORSKELLIGE OMRÅDER AF SPORT OG ØKONOMISK MEDBORGERSKAB. DEN FØRSTE HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN GOD INDIVIDUEL LIVSSTIL OG FORBEDRE LAURTOSTITMA VED AT FREMME SPORT, NAVNLIG CYKLING, SAMARBEJDE. I DET ANDET MODUL ER DEN ENKELTES TRIVSEL GIFT MED DET KOLLEKTIVE VELBEFINDENDE MED HENBLIK PÅ EN BÆREDYGTIG OG ANSVARLIG UDVIKLING VED AT ØGE ET RETFÆRDIGT OG INKLUSIVT FORBRUG. I BEGGE FORMER HENVISES DER TIL AKTIV UNDERVISNING MED HENBLIK PÅ INDDRAGELSE AF STUDERENDE OG KOOPERATIVER MED HENBLIK PÅ EN VELLYKKET INTEGRATION AF DELLINDIVIDDUTO I VIRKSOMHEDEN. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΚΟΙΝΌ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΉ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. Η ΠΡΏΤΗ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΚΑΛΟΎ ΑΤΟΜΙΚΟΎ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΟΥ LAURTOSTITMA ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΠΟΔΗΛΑΣΊΑΣ, ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΤΗ ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ, Η ΑΤΟΜΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΝΤΡΕΜΈΝΗ ΜΕ ΤΗ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΕΝΌΨΕΙ ΜΙΑΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΊΚΑΙΗΣ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΤΑΝΆΛΩΣΗΣ. ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΎΟ ΜΟΡΦΈΣ, ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΉ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ DELLINDIVIDDUTO ΣΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD DVA MODULA KOJI IMAJU ZAJEDNIČKI NAZIVNIK DOBROBITI UČENIKA U RAZLIČITIM PODRUČJIMA SPORTA I GOSPODARSKOG GRAĐANSTVA. PRVI JE BIO USMJEREN NA PROMICANJE DOBRIH INDIVIDUALNIH NAČINA ŽIVOTA I POBOLJŠANJE LAURTOSTITMA PROMICANJEM SPORTA, OSOBITO BICIKLIZMA, SURADNJE. U DRUGOM MODULU DOBROBIT POJEDINCA U BRAKU JE S KOLEKTIVNOM DOBROBITI S CILJEM ODRŽIVOG I ODGOVORNOG RAZVOJA PODIZANJEM PRAVEDNE I UKLJUČIVE POTROŠNJE. U OBA OBLIKA UPUĆUJE SE NA AKTIVNO PODUČAVANJE ZA UKLJUČIVANJE STUDENATA I ZADRUGA ZA USPJEŠNU INTEGRACIJU DELLINDIVIDDUTO U TVRTKU. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE, CARE AU CA NUMITOR COMUN BUNĂSTAREA ELEVILOR DIN DIFERITE DOMENII ALE SPORTULUI ȘI CETĂȚENIEI ECONOMICE. PRIMA A VIZAT PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ INDIVIDUAL BUN ȘI ÎMBUNĂTĂȚIREA LAURTOSTITMA PRIN PROMOVAREA SPORTULUI, ÎN SPECIAL A CICLISMULUI, A COOPERĂRII. ÎN CEL DE-AL DOILEA MODUL, BUNĂSTAREA INDIVIDUALĂ ESTE CĂSĂTORITĂ CU BUNĂSTAREA COLECTIVĂ, ÎN VEDEREA UNEI DEZVOLTĂRI DURABILE ȘI RESPONSABILE, PRIN CREȘTEREA CONSUMULUI ECHITABIL ȘI FAVORABIL INCLUZIUNII. ÎN AMBELE FORME, SE FACE REFERIRE LA PREDAREA ACTIVĂ PENTRU IMPLICAREA STUDENȚILOR ȘI COOPERATIVELOR PENTRU INTEGRAREA CU SUCCES A DELLINDIVIDDUTO ÎN COMPANIE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z DVOCH MODULOV, KTORÝCH SPOLOČNÝM MENOVATEĽOM JE BLAHO ŽIAKOV V RÔZNYCH OBLASTIACH ŠPORTU A HOSPODÁRSKEHO OBČIANSTVA. PRVÝ BOL ZAMERANÝ NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNEHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A ZLEPŠENIE LAURTOSTITMA PROSTREDNÍCTVOM PODPORY ŠPORTU, NAJMÄ CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. V DRUHOM MODULE JE DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY JEDNOTLIVCA ZOSOBÁŠENÉ S KOLEKTÍVNYM BLAHOBYTOM VZHĽADOM NA UDRŽATEĽNÝ A ZODPOVEDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVANÍM SPRAVODLIVEJ A INKLUZÍVNEJ SPOTREBY. V OBOCH FORMÁCH SA ODKAZUJE NA AKTÍVNU VÝUČBU PRE ZAPOJENIE ŠTUDENTOV A DRUŽSTIEV PRE ÚSPEŠNÚ INTEGRÁCIU DELLINDIVIDDUTO DO SPOLOČNOSTI. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI, LI GĦANDHOM BĦALA DENOMINATUR KOMUNI L-BENESSERI TAL-ISTUDENTI F’OQSMA DIFFERENTI TAL-ISPORT U Ċ-ĊITTADINANZA EKONOMIKA. L-EWWEL WAĦDA KIENET IMMIRATA LEJN IL-PROMOZZJONI TA’ STILI TA’ ĦAJJA INDIVIDWALI TAJBIN U T-TITJIB TA’ LAURTOSTITMA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-ISPORTS B’MOD PARTIKOLARI Ċ-ĊIKLIŻMU U L-KOOPERAZZJONI. FIT-TIENI MODULU, IL-BENESSERI INDIVIDWALI HUWA MIŻŻEWWEĠ MAL-BENESSERI KOLLETTIV FID-DAWL TA’ ŻVILUPP SOSTENIBBLI U RESPONSABBLI BILLI JIŻDIED IL-KONSUM ĠUST U INKLUŻIV. FIŻ-ŻEWĠ FOROM, ISSIR REFERENZA GĦAT-TAGĦLIM ATTIV GĦALL-INVOLVIMENT TA ‘STUDENTI U KOOPERATTIVI GĦALL-INTEGRAZZJONI B’SUĊĊESS TA’ DELLINDIVIDDUTO FIL-KUMPANIJA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM DOIS MÓDULOS, QUE TÊM COMO DENOMINADOR COMUM O BEM-ESTAR DOS ALUNOS EM DIFERENTES ÁREAS DO DESPORTO E DA CIDADANIA ECONÓMICA. O PRIMEIRO VISAVA PROMOVER BONS ESTILOS DE VIDA INDIVIDUAIS E MELHORAR A LAURTOSTITMA ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DESPORTO, EM ESPECIAL O CICLISMO, E A COOPERAÇÃO. NO SEGUNDO MÓDULO, O BEM-ESTAR INDIVIDUAL É CASADO COM O BEM-ESTAR COLETIVO, TENDO EM VISTA UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E RESPONSÁVEL, AUMENTANDO O CONSUMO JUSTO E INCLUSIVO. EM AMBAS AS FORMAS, FAZ-SE REFERÊNCIA AO ENSINO ATIVO PARA O ENVOLVIMENTO DE ESTUDANTES E COOPERATIVAS PARA A INTEGRAÇÃO BEM-SUCEDIDA DA DELLINDIVIDDUTO NA EMPRESA. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU KAHDESTA MODUULISTA, JOIDEN YHTEISENÄ NIMITTÄJÄNÄ ON OPPILAIDEN HYVINVOINTI URHEILUN JA TALOUDELLISEN KANSALAISUUDEN ERI ALOILLA. ENSIMMÄISEN TAVOITTEENA OLI EDISTÄÄ HYVIÄ YKSILÖN ELÄMÄNTAPOJA JA PARANTAA LAURTOSTITMAA EDISTÄMÄLLÄ URHEILUA, ERITYISESTI PYÖRÄILYÄ JA YHTEISTYÖTÄ. TOISESSA MODUULISSA YKSILÖN HYVINVOINTI ON NAIMISISSA KOLLEKTIIVISEN HYVINVOINNIN KANSSA KESTÄVÄN JA VASTUULLISEN KEHITYKSEN VUOKSI LISÄÄMÄLLÄ OIKEUDENMUKAISTA JA OSALLISTAVAA KULUTUSTA. MOLEMMISSA MUODOISSA VIITATAAN AKTIIVISEEN OPETUKSEEN, JOKA KOSKEE OPISKELIJOIDEN JA OSUUSKUNTIEN OSALLISTUMISTA DELLINDIVIDDUTON ONNISTUNEESEEN INTEGROITUMISEEN YRITYKSEEN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW, KTÓRE MAJĄ WSPÓLNY MIANOWNIK DOBROBYTU UCZNIÓW W RÓŻNYCH DZIEDZINACH SPORTU I OBYWATELSTWA GOSPODARCZEGO. PIERWSZY MIAŁ NA CELU PROMOWANIE DOBREGO INDYWIDUALNEGO STYLU ŻYCIA I POPRAWĘ LAURTOSTITMA POPRZEZ PROMOWANIE SPORTU W SZCZEGÓLNOŚCI NA ROWERZE, WSPÓŁPRACĘ. W DRUGIM MODULE DOBROSTAN INDYWIDUALNY ŁĄCZY SIĘ Z DOBROSTANEM ZBIOROWYM Z MYŚLĄ O ZRÓWNOWAŻONYM I ODPOWIEDZIALNYM ROZWOJU POPRZEZ ZWIĘKSZENIE SPRAWIEDLIWEJ KONSUMPCJI SPRZYJAJĄCEJ WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU. W OBU FORMACH NAWIĄZUJE SIĘ DO AKTYWNEGO NAUCZANIA O ZAANGAŻOWANIU STUDENTÓW I SPÓŁDZIELNI W CELU POMYŚLNEJ INTEGRACJI DELLINDIVIDDUTO Z FIRMĄ. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ DVEH MODULOV, KI IMATA SKUPNI IMENOVALEC ZA DOBRO POČUTJE UČENCEV NA RAZLIČNIH PODROČJIH ŠPORTA IN EKONOMSKEGA DRŽAVLJANSTVA. PRVI JE BIL NAMENJEN SPODBUJANJU DOBREGA INDIVIDUALNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN IZBOLJŠANJU LAURTOSTITMA S SPODBUJANJEM ŠPORTA, ZLASTI KOLESARJENJA, SODELOVANJA. V DRUGEM MODULU JE DOBRO POČUTJE POSAMEZNIKOV POVEZANO S KOLEKTIVNO BLAGINJO Z VIDIKA TRAJNOSTNEGA IN ODGOVORNEGA RAZVOJA Z DVIGOM PRAVIČNE IN VKLJUČUJOČE POTROŠNJE. V OBEH OBLIKAH SE SKLICUJE NA AKTIVNO POUČEVANJE ZA VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV IN ZADRUG ZA USPEŠNO INTEGRACIJO DELLINDIVIDDUTO V PODJETJU. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE DVOU MODULŮ, JEJICHŽ SPOLEČNÝM JMENOVATELEM JE BLAHO ŽÁKŮ V RŮZNÝCH OBLASTECH SPORTU A EKONOMICKÉHO OBČANSTVÍ. PRVNÍ BYLA ZAMĚŘENA NA PODPORU DOBRÉHO INDIVIDUÁLNÍHO ŽIVOTNÍHO STYLU A ZLEPŠENÍ LAURTOSTITMA PODPOROU SPORTU, ZEJMÉNA CYKLISTIKY, SPOLUPRÁCE. VE DRUHÉM MODULU JE BLAHOBYT JEDNOTLIVCŮ SPOJEN S KOLEKTIVNÍM BLAHOBYTEM S OHLEDEM NA UDRŽITELNÝ A ODPOVĚDNÝ ROZVOJ ZVYŠOVÁNÍM SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ SPOTŘEBY. V OBOU FORMÁCH SE ODKAZUJE NA AKTIVNÍ VÝUKU ZAPOJENÍ STUDENTŮ A DRUŽSTEV PRO ÚSPĚŠNOU INTEGRACI DELLINDIVIDDUTO DO SPOLEČNOSTI. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO DU MODULIAI, KURIŲ BENDRAS VARDIKLIS YRA MOKINIŲ GEROVĖ ĮVAIRIOSE SPORTO IR EKONOMINĖS PILIETYBĖS SRITYSE. PIRMUOJU PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SKATINTI GERĄ INDIVIDUALŲ GYVENIMO BŪDĄ IR GERINTI LAURTOSTITMA SKATINANT SPORTĄ, VISŲ PIRMA DVIRAČIŲ SPORTĄ, BENDRADARBIAVIMĄ. ANTRAME MODULYJE INDIVIDUALI GEROVĖ YRA SUSITUOKUSI SU KOLEKTYVINE GEROVE, SIEKIANT TVARAUS IR ATSAKINGO VYSTYMOSI DIDINANT SĄŽININGĄ IR ĮTRAUKŲ VARTOJIMĄ. ABIEJOSE FORMOSE MINIMAS AKTYVUS MOKYMAS, SKIRTAS STUDENTŲ IR KOOPERATYVŲ DALYVAVIMUI SIEKIANT SĖKMINGAI INTEGRUOTI DELLINDIVIDDUTO Į ĮMONĘ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO DIVIEM MODUĻIEM, KURU KOPSAUCĒJS IR SKOLĒNU LABKLĀJĪBA DAŽĀDĀS SPORTA UN EKONOMISKĀS PILSONĪBAS JOMĀS. PIRMAIS MĒRĶIS BIJA VEICINĀT LABU INDIVIDUĀLO DZĪVESVEIDU UN UZLABOT LAURTOSTITMA, VEICINOT SPORTU, JO ĪPAŠI VELOTRANSPORTU, SADARBĪBU. OTRAJĀ MODULĪ INDIVIDUĀLĀ LABKLĀJĪBA IR PRECĒJUSIES AR KOLEKTĪVO LABKLĀJĪBU, ŅEMOT VĒRĀ ILGTSPĒJĪGU UN ATBILDĪGU ATTĪSTĪBU, VEICINOT TAISNĪGU UN IEKĻAUJOŠU PATĒRIŅU. ABOS VEIDOS IR ATSAUCE UZ AKTĪVU MĀCĪŠANU STUDENTU UN KOOPERATĪVU IESAISTĪŠANAI VEIKSMĪGAI DELLINDIVIDDUTO INTEGRĀCIJAI UZŅĒMUMĀ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА МОДУЛА, КОИТО ИМАТ ЗА ОБЩ ЗНАМЕНАТЕЛ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА СПОРТА И ИКОНОМИЧЕСКОТО ГРАЖДАНСТВО. ПЪРВИЯТ БЕШЕ НАСОЧЕН КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА ДОБРИЯ ИНДИВИДУАЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОДОБРЯВАНЕ НА LAURTOSTITMA ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СПОРТА, ПО-СПЕЦИАЛНО КОЛОЕЗДЕНЕТО, И СЪТРУДНИЧЕСТВО. ВЪВ ВТОРИЯ МОДУЛ ИНДИВИДУАЛНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ Е СВЪРЗАНО С КОЛЕКТИВНОТО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ С ОГЛЕД НА УСТОЙЧИВО И ОТГОВОРНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА СПРАВЕДЛИВОТО И ПРИОБЩАВАЩО ПОТРЕБЛЕНИЕ. И В ДВЕТЕ ФОРМИ СЕ ПРАВИ ПОЗОВАВАНЕ НА АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ ЗА УЧАСТИЕТО НА СТУДЕНТИ И КООПЕРАЦИИ ЗА УСПЕШНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА DELLINDIVIDDUTO В КОМПАНИЯТА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT KÉT MODULBÓL ÁLL, AMELYEK KÖZÖS NEVEZŐJE A TANULÓK JÓLÉTE A SPORT ÉS A GAZDASÁGI POLGÁRSÁG KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN. AZ ELSŐ CÉL A JÓ EGYÉNI ÉLETSTÍLUSOK ELŐMOZDÍTÁSA ÉS A LAURTOSTITMA FEJLESZTÉSE A SPORT, KÜLÖNÖSEN A KERÉKPÁROZÁS ÉS AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN. A MÁSODIK MODULBAN AZ EGYÉNI JÓLÉT A KOLLEKTÍV JÓLÉTHEZ KAPCSOLÓDIK, TEKINTETTEL A FENNTARTHATÓ ÉS FELELŐS FEJLŐDÉSRE A TISZTESSÉGES ÉS INKLUZÍV FOGYASZTÁS NÖVELÉSÉVEL. MINDKÉT FORMÁBAN HIVATKOZNAK A DIÁKOK ÉS SZÖVETKEZETEK AKTÍV OKTATÁSÁRA A DELLINDIVIDDUTO SIKERES INTEGRÁCIÓJA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ DHÁ MHODÚL SA TIONSCADAL, A BHFUIL DEA-BHAIL NA NDALTAÍ I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA SPÓIRT AGUS SAORÁNACHTA EACNAMAÍCHE MAR CHOMHAINMNEOIR ACU. BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN GCÉAD CHEANN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA MAITHE AONAIR A CHUR CHUN CINN AGUS LAURTOSTITMA A FHEABHSÚ TRÍ SPÓIRT, GO HÁIRITHE ROTHAÍOCHT, COMHAR A CHUR CHUN CINN. SA DARA MODÚL, TÁ FOLLÁINE AN DUINE PÓSTA LEIS AN BHFOLLÁINE CHOMHCHOITEANN I BHFIANAISE FORBAIRT INBHUANAITHE FHREAGRACH TRÍ THOMHALTAS COTHROM AGUS CUIMSITHEACH A ARDÚ. SA DÁ FHOIRM, DÉANTAR TAGAIRT DO THEAGASC GNÍOMHACH MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT MAC LÉINN AGUS COMHARCHUMANN CHUN DELLINDIVIDDUTO A CHOMHTHÁTHÚ GO RATHÚIL SA CHUIDEACHTA. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV TVÅ MODULER SOM HAR SOM GEMENSAM NÄMNARE ELEVERNAS VÄLBEFINNANDE INOM OLIKA OMRÅDEN AV IDROTT OCH EKONOMISKT MEDBORGARSKAP. DEN FÖRSTA SYFTADE TILL ATT FRÄMJA GODA INDIVIDUELLA LIVSSTILAR OCH FÖRBÄTTRA LAURTOSTITMA GENOM ATT FRÄMJA IDROTT, SÄRSKILT CYKLING, SAMARBETE. I DEN ANDRA MODULEN ÄR INDIVIDENS VÄLBEFINNANDE GIFT MED DET KOLLEKTIVA VÄLBEFINNANDET I SYFTE ATT UPPNÅ EN HÅLLBAR OCH ANSVARSFULL UTVECKLING GENOM ATT ÖKA EN RÄTTVIS OCH INKLUDERANDE KONSUMTION. I BÅDA FORMERNA HÄNVISAS TILL AKTIV UNDERVISNING FÖR DELTAGANDE AV STUDENTER OCH KOOPERATIV FÖR EN FRAMGÅNGSRIK INTEGRERING AV DELLINDIVIDDUTO I FÖRETAGET. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB KAHEST MOODULIST, MILLE ÜHISEKS NIMETAJAKS ON ÕPILASTE HEAOLU SPORDI JA MAJANDUSLIKU KODAKONDSUSE ERI VALDKONDADES. ESIMESE EESMÄRK OLI EDENDADA HEAD INDIVIDUAALSET ELUVIISI JA PARANDADA LAURTOSTITMAT, EDENDADES SPORTI, EELKÕIGE JALGRATTASÕITU JA KOOSTÖÖD. TEISES MOODULIS ON INDIVIDUAALNE HEAOLU ABIELUS KOLLEKTIIVSE HEAOLUGA, PIDADES SILMAS SÄÄSTVAT JA VASTUTUSTUNDLIKKU ARENGUT, SUURENDADES ÕIGLAST JA KAASAVAT TARBIMIST. MÕLEMAL KUJUL VIIDATAKSE AKTIIVSELE ÕPETAMISELE, ET KAASATA ÜLIÕPILASI JA ÜHISTUID DELLINDIVIDDUTO EDUKAKS INTEGREERIMISEKS ETTEVÕTTESSE. (Estonian)
25 July 2022
0 references
TORINO
0 references
Identifiers
C17I18000900007
0 references