COMPETENT AND COOPERATIVE SCHOOL WE LIKE (Q551279): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(9 intermediate revisions by the same user not shown)
label / delabel / de
 
KOMPETENTE UND KOOPERATIVE SCHULE, DIE WIR MÖGEN
label / nllabel / nl
 
COMPETENT EN COÖPERATIEF DE SCHOOL DIE WE LEUK VINDEN
label / eslabel / es
 
COMPETENTE Y COOPERATIVO DE LA ESCUELA QUE NOS GUSTA
label / dalabel / da
 
KOMPETENT OG SAMARBEJDSORIENTERET SKOLE VI KAN LIDE
label / ellabel / el
 
ΑΡΜΌΔΙΟ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΡΈΣΕΙ
label / hrlabel / hr
 
KOMPETENTNA I KOOPERATIVNA ŠKOLA KOJA NAM SE SVIĐA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA COMPETENTĂ ȘI COOPERATIVĂ NE PLACE
label / sklabel / sk
 
KOMPETENTNÁ A KOOPERATÍVNA ŠKOLA SA NÁM PÁČI
label / mtlabel / mt
 
ISKOLA KOMPETENTI U KOOPERATTIVA AĦNA SIMILI
label / ptlabel / pt
 
ESCOLA COMPETENTE E COOPERATIVA QUE GOSTAMOS
label / filabel / fi
 
AMMATTITAITOINEN JA OSUUSTOIMINNALLINEN KOULU PIDÄMME
label / pllabel / pl
 
KOMPETENTNA I SPÓŁDZIELCZA SZKOŁA, KTÓRĄ LUBIMY
label / sllabel / sl
 
KOMPETENTNA IN ZADRUŽNA ŠOLA, KI NAM JE VŠEČ
label / cslabel / cs
 
KOMPETENTNÍ A SPOLUPRACUJÍCÍ ŠKOLA SE NÁM LÍBÍ
label / ltlabel / lt
 
KOMPETENTINGA IR KOOPERATINĖ MOKYKLA MUMS PATINKA
label / lvlabel / lv
 
KOMPETENTĀ UN KOOPERATĪVĀ SKOLA, KAS MUMS PATĪK
label / bglabel / bg
 
КОМПЕТЕНТНО И КООПЕРАТИВНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ХАРЕСВАМЕ
label / hulabel / hu
 
KOMPETENS ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ ISKOLA, AMIT SZERETÜNK
label / galabel / ga
 
SCOIL INNIÚIL AGUS COMHOIBRITHEACH IS MAITH LINN
label / svlabel / sv
 
KOMPETENT OCH KOOPERATIV SKOLA VI GILLAR
label / etlabel / et
 
KOMPETENTNE JA KOOSTÖÖKOOL MEILE MEELDIB
description / bgdescription / bg
 
Проект Q551279 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q551279 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q551279 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q551279 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q551279 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q551279 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q551279 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q551279 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q551279 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q551279 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q551279 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q551279 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q551279 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q551279 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q551279 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q551279 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q551279 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q551279 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q551279 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q551279 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q551279 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q551279 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DAS PROJEKT UMFASST DIE DREI GRUNDSCHULKOMPLEXE UND DIE ZWEI WEITERFÜHRENDEN SCHULKLASSEN DER GRADEN DES INSTITUTS FÜR DIE VERWIRKLICHUNG VON BILDUNGSWEGEN, DIE AUF DIE REIFUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR DEN LEHRPLAN FÜR ITALIENISCH UND MATHEMATIK FÜR DIE KOMMUNIKATION IN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN FÜR SOCIALIT, DEN INITIATIVGEIST UND KULTURELLES BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK, DIE FÖRDERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER SPRACHEN DER KUNST DER THEATERMUSIK UND DER MEHRSPRACHIGKEIT. DIE ANWESENHEIT BEHINDERTER SCHÜLER UND SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN HINTERGRÜNDEN UND KULTUREN WIRD ES ERMÖGLICHEN, NEUE LEHR- UND LERNSTRATEGIEN MIT INNOVATIVEN ARBEITS- UND LEHRMITTELN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ES DER SCHULGEMEINSCHAFT ERMÖGLICHEN, SICH AUF DEM GEBIET ALS DYNAMISCHE UND EINBINDENDE KULTURELLE UND SOZIALE REALITÄT ZU PRÄSENTIEREN. DIE AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN AKTIVIERTEN SCHULUNGEN UMFASSEN DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON FAMILIEN UND TERRITORIEN SOWIE DIE VERTRETUNG EINES P (German)
Property / summary: DAS PROJEKT UMFASST DIE DREI GRUNDSCHULKOMPLEXE UND DIE ZWEI WEITERFÜHRENDEN SCHULKLASSEN DER GRADEN DES INSTITUTS FÜR DIE VERWIRKLICHUNG VON BILDUNGSWEGEN, DIE AUF DIE REIFUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR DEN LEHRPLAN FÜR ITALIENISCH UND MATHEMATIK FÜR DIE KOMMUNIKATION IN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN FÜR SOCIALIT, DEN INITIATIVGEIST UND KULTURELLES BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK, DIE FÖRDERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER SPRACHEN DER KUNST DER THEATERMUSIK UND DER MEHRSPRACHIGKEIT. DIE ANWESENHEIT BEHINDERTER SCHÜLER UND SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN HINTERGRÜNDEN UND KULTUREN WIRD ES ERMÖGLICHEN, NEUE LEHR- UND LERNSTRATEGIEN MIT INNOVATIVEN ARBEITS- UND LEHRMITTELN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ES DER SCHULGEMEINSCHAFT ERMÖGLICHEN, SICH AUF DEM GEBIET ALS DYNAMISCHE UND EINBINDENDE KULTURELLE UND SOZIALE REALITÄT ZU PRÄSENTIEREN. DIE AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN AKTIVIERTEN SCHULUNGEN UMFASSEN DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON FAMILIEN UND TERRITORIEN SOWIE DIE VERTRETUNG EINES P (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT UMFASST DIE DREI GRUNDSCHULKOMPLEXE UND DIE ZWEI WEITERFÜHRENDEN SCHULKLASSEN DER GRADEN DES INSTITUTS FÜR DIE VERWIRKLICHUNG VON BILDUNGSWEGEN, DIE AUF DIE REIFUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR DEN LEHRPLAN FÜR ITALIENISCH UND MATHEMATIK FÜR DIE KOMMUNIKATION IN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN FÜR SOCIALIT, DEN INITIATIVGEIST UND KULTURELLES BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK, DIE FÖRDERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER SPRACHEN DER KUNST DER THEATERMUSIK UND DER MEHRSPRACHIGKEIT. DIE ANWESENHEIT BEHINDERTER SCHÜLER UND SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN HINTERGRÜNDEN UND KULTUREN WIRD ES ERMÖGLICHEN, NEUE LEHR- UND LERNSTRATEGIEN MIT INNOVATIVEN ARBEITS- UND LEHRMITTELN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ES DER SCHULGEMEINSCHAFT ERMÖGLICHEN, SICH AUF DEM GEBIET ALS DYNAMISCHE UND EINBINDENDE KULTURELLE UND SOZIALE REALITÄT ZU PRÄSENTIEREN. DIE AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN AKTIVIERTEN SCHULUNGEN UMFASSEN DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON FAMILIEN UND TERRITORIEN SOWIE DIE VERTRETUNG EINES P (German) / qualifier
 
point in time: 18 December 2021
Timestamp+2021-12-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT OMVAT DE DRIE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL EN DE 2 MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR HET CURRICULUM VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE VOOR COMMUNICATIE IN DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP VOOR SOCIALIT, DE GEEST VAN INITIATIEF EN CULTUREEL BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE, EN HET BEVORDEREN VAN HET COÖPERATIEVE LEREN EN TALEN VAN DE KUNST VAN THEATERMUZIEK EN MEERTALIGHEID. DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE ACHTERGRONDEN EN CULTUREN ZAL HET MOGELIJK MAKEN NIEUWE ONDERWIJS- EN LEERSTRATEGIEËN TE EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE WERK- EN ONDERWIJSINSTRUMENTEN DIE DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN STAAT STELLEN ZICH OP HET GRONDGEBIED TE PRESENTEREN ALS EEN DYNAMISCHE EN BOEIENDE CULTURELE EN SOCIALE REALITEIT. DE OPLEIDINGEN DIE OOK TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN GEACTIVEERD, OMVATTEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN GEBIEDEN EN VERTEGENWOORDIGEN EEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE DRIE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL EN DE 2 MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR HET CURRICULUM VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE VOOR COMMUNICATIE IN DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP VOOR SOCIALIT, DE GEEST VAN INITIATIEF EN CULTUREEL BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE, EN HET BEVORDEREN VAN HET COÖPERATIEVE LEREN EN TALEN VAN DE KUNST VAN THEATERMUZIEK EN MEERTALIGHEID. DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE ACHTERGRONDEN EN CULTUREN ZAL HET MOGELIJK MAKEN NIEUWE ONDERWIJS- EN LEERSTRATEGIEËN TE EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE WERK- EN ONDERWIJSINSTRUMENTEN DIE DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN STAAT STELLEN ZICH OP HET GRONDGEBIED TE PRESENTEREN ALS EEN DYNAMISCHE EN BOEIENDE CULTURELE EN SOCIALE REALITEIT. DE OPLEIDINGEN DIE OOK TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN GEACTIVEERD, OMVATTEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN GEBIEDEN EN VERTEGENWOORDIGEN EEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE DRIE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL EN DE 2 MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR HET CURRICULUM VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE VOOR COMMUNICATIE IN DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP VOOR SOCIALIT, DE GEEST VAN INITIATIEF EN CULTUREEL BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE, EN HET BEVORDEREN VAN HET COÖPERATIEVE LEREN EN TALEN VAN DE KUNST VAN THEATERMUZIEK EN MEERTALIGHEID. DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE ACHTERGRONDEN EN CULTUREN ZAL HET MOGELIJK MAKEN NIEUWE ONDERWIJS- EN LEERSTRATEGIEËN TE EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE WERK- EN ONDERWIJSINSTRUMENTEN DIE DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN STAAT STELLEN ZICH OP HET GRONDGEBIED TE PRESENTEREN ALS EEN DYNAMISCHE EN BOEIENDE CULTURELE EN SOCIALE REALITEIT. DE OPLEIDINGEN DIE OOK TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN GEACTIVEERD, OMVATTEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN GEBIEDEN EN VERTEGENWOORDIGEN EEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO INCLUYE LOS TRES PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LOS 2 PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DEL INSTITUTO PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS DESTINADOS A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EN PARTICULAR PARA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS COMUNITARIAS PARA SOCIALIT, EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y LA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL, LA MEJORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS LENGUAS DEL ARTE DE LA MÚSICA TEATRAL Y EL MULTILINGÜISMO. LA PRESENCIA DE ALUMNOS DISCAPACITADOS Y ALUMNOS DE DIFERENTES ORÍGENES Y CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS INNOVADORAS DE TRABAJO Y ENSEÑANZA QUE PERMITAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR PRESENTARSE EN EL TERRITORIO COMO UNA REALIDAD CULTURAL Y SOCIAL DINÁMICA Y ATRACTIVA. LOS CURSOS DE FORMACIÓN TAMBIÉN ACTIVADOS DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE FAMILIAS Y TERRITORIOS, ASÍ COMO LA REPRESENTACIÓN DE UNA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE LOS TRES PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LOS 2 PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DEL INSTITUTO PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS DESTINADOS A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EN PARTICULAR PARA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS COMUNITARIAS PARA SOCIALIT, EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y LA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL, LA MEJORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS LENGUAS DEL ARTE DE LA MÚSICA TEATRAL Y EL MULTILINGÜISMO. LA PRESENCIA DE ALUMNOS DISCAPACITADOS Y ALUMNOS DE DIFERENTES ORÍGENES Y CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS INNOVADORAS DE TRABAJO Y ENSEÑANZA QUE PERMITAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR PRESENTARSE EN EL TERRITORIO COMO UNA REALIDAD CULTURAL Y SOCIAL DINÁMICA Y ATRACTIVA. LOS CURSOS DE FORMACIÓN TAMBIÉN ACTIVADOS DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE FAMILIAS Y TERRITORIOS, ASÍ COMO LA REPRESENTACIÓN DE UNA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO INCLUYE LOS TRES PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LOS 2 PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DEL INSTITUTO PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS DESTINADOS A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EN PARTICULAR PARA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS COMUNITARIAS PARA SOCIALIT, EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y LA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL, LA MEJORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS LENGUAS DEL ARTE DE LA MÚSICA TEATRAL Y EL MULTILINGÜISMO. LA PRESENCIA DE ALUMNOS DISCAPACITADOS Y ALUMNOS DE DIFERENTES ORÍGENES Y CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS INNOVADORAS DE TRABAJO Y ENSEÑANZA QUE PERMITAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR PRESENTARSE EN EL TERRITORIO COMO UNA REALIDAD CULTURAL Y SOCIAL DINÁMICA Y ATRACTIVA. LOS CURSOS DE FORMACIÓN TAMBIÉN ACTIVADOS DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE FAMILIAS Y TERRITORIOS, ASÍ COMO LA REPRESENTACIÓN DE UNA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER DE TRE GRUNDSKOLEKOMPLEKSER OG 2 DELE AF GYMNASIET VED INSTITUTTET TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED HENBLIK PÅ MODNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG TIL UNDERVISNING I ITALIENSK OG MATEMATIK MED HENBLIK PÅ KOMMUNIKATION PÅ FÆLLESSKABSSPROGENE FOR SOCIALISME, INITIATIVÅND OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYK, DER STYRKER DEN KOOPERATIVE LAPPRENDMENT OG SPROGENE I TEATER- OG FLERSPROGET MUSIK. TILSTEDEVÆRELSEN AF ELEVER MED HANDICAP OG ELEVER MED FORSKELLIG OPRINDELSE OG KULTUR VIL GØRE DET MULIGT AT EKSPERIMENTERE MED NYE STRATEGIER FOR UNDERVISNING OG INDLÆRING AF INNOVATIVE REDSKABER TIL ARBEJDE OG DIDAKTIK, SOM VIL GØRE DET MULIGT FOR SKOLEFÆLLESSKABET AT PRÆSENTERE SIG SELV I OMRÅDET SOM EN DYNAMISK OG ENGAGERENDE KULTUREL OG SOCIAL VIRKELIGHED. DE UDDANNELSESKURSER, DER OGSÅ AKTIVERES UDEN FOR SKOLETIDEN, GIVER MULIGHED FOR AKTIV INDDRAGELSE AF FAMILIER OG TERRITORIER OG REPRÆSENTERER EN (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER DE TRE GRUNDSKOLEKOMPLEKSER OG 2 DELE AF GYMNASIET VED INSTITUTTET TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED HENBLIK PÅ MODNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG TIL UNDERVISNING I ITALIENSK OG MATEMATIK MED HENBLIK PÅ KOMMUNIKATION PÅ FÆLLESSKABSSPROGENE FOR SOCIALISME, INITIATIVÅND OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYK, DER STYRKER DEN KOOPERATIVE LAPPRENDMENT OG SPROGENE I TEATER- OG FLERSPROGET MUSIK. TILSTEDEVÆRELSEN AF ELEVER MED HANDICAP OG ELEVER MED FORSKELLIG OPRINDELSE OG KULTUR VIL GØRE DET MULIGT AT EKSPERIMENTERE MED NYE STRATEGIER FOR UNDERVISNING OG INDLÆRING AF INNOVATIVE REDSKABER TIL ARBEJDE OG DIDAKTIK, SOM VIL GØRE DET MULIGT FOR SKOLEFÆLLESSKABET AT PRÆSENTERE SIG SELV I OMRÅDET SOM EN DYNAMISK OG ENGAGERENDE KULTUREL OG SOCIAL VIRKELIGHED. DE UDDANNELSESKURSER, DER OGSÅ AKTIVERES UDEN FOR SKOLETIDEN, GIVER MULIGHED FOR AKTIV INDDRAGELSE AF FAMILIER OG TERRITORIER OG REPRÆSENTERER EN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER DE TRE GRUNDSKOLEKOMPLEKSER OG 2 DELE AF GYMNASIET VED INSTITUTTET TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED HENBLIK PÅ MODNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG TIL UNDERVISNING I ITALIENSK OG MATEMATIK MED HENBLIK PÅ KOMMUNIKATION PÅ FÆLLESSKABSSPROGENE FOR SOCIALISME, INITIATIVÅND OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYK, DER STYRKER DEN KOOPERATIVE LAPPRENDMENT OG SPROGENE I TEATER- OG FLERSPROGET MUSIK. TILSTEDEVÆRELSEN AF ELEVER MED HANDICAP OG ELEVER MED FORSKELLIG OPRINDELSE OG KULTUR VIL GØRE DET MULIGT AT EKSPERIMENTERE MED NYE STRATEGIER FOR UNDERVISNING OG INDLÆRING AF INNOVATIVE REDSKABER TIL ARBEJDE OG DIDAKTIK, SOM VIL GØRE DET MULIGT FOR SKOLEFÆLLESSKABET AT PRÆSENTERE SIG SELV I OMRÅDET SOM EN DYNAMISK OG ENGAGERENDE KULTUREL OG SOCIAL VIRKELIGHED. DE UDDANNELSESKURSER, DER OGSÅ AKTIVERES UDEN FOR SKOLETIDEN, GIVER MULIGHED FOR AKTIV INDDRAGELSE AF FAMILIER OG TERRITORIER OG REPRÆSENTERER EN (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ 3 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ 2 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΌ, ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΝΈΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ 3 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ 2 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΌ, ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΝΈΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ 3 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ 2 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΌ, ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΝΈΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UKLJUČUJE TRI ELEMENTA OSNOVNE ŠKOLE I DVA PROGRAMA SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA ZA REALIZACIJU OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA SAZRIJEVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA KURIKULUM TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKU ZA KOMUNIKACIJU NA JEZICIMA ZAJEDNICE ZA SOCIJALIZAM, DUH INICIJATIVE TE KULTURNU SVIJEST I IZRAŽAVANJE KOJI JAČAJU ZADRUGU LAPPRENDMENT I JEZIKE KAZALIŠNE I VIŠEJEZIČNE GLAZBE. PRISUTNOST UČENIKA S INVALIDITETOM I UČENIKA RAZLIČITOG PODRIJETLA I KULTURA OMOGUĆIT ĆE EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM STRATEGIJAMA POUČAVANJA I UČENJA INOVATIVNIH ALATA ZA RAD I DIDAKTIKU KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI DA SE PREDSTAVI NA TOM PODRUČJU KAO DINAMIČNA I ZANIMLJIVA KULTURNA I DRUŠTVENA STVARNOST. TEČAJEVI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE AKTIVIRAJU I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE OBITELJI I TERITORIJA TE PREDSTAVLJAJU P (Croatian)
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE TRI ELEMENTA OSNOVNE ŠKOLE I DVA PROGRAMA SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA ZA REALIZACIJU OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA SAZRIJEVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA KURIKULUM TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKU ZA KOMUNIKACIJU NA JEZICIMA ZAJEDNICE ZA SOCIJALIZAM, DUH INICIJATIVE TE KULTURNU SVIJEST I IZRAŽAVANJE KOJI JAČAJU ZADRUGU LAPPRENDMENT I JEZIKE KAZALIŠNE I VIŠEJEZIČNE GLAZBE. PRISUTNOST UČENIKA S INVALIDITETOM I UČENIKA RAZLIČITOG PODRIJETLA I KULTURA OMOGUĆIT ĆE EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM STRATEGIJAMA POUČAVANJA I UČENJA INOVATIVNIH ALATA ZA RAD I DIDAKTIKU KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI DA SE PREDSTAVI NA TOM PODRUČJU KAO DINAMIČNA I ZANIMLJIVA KULTURNA I DRUŠTVENA STVARNOST. TEČAJEVI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE AKTIVIRAJU I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE OBITELJI I TERITORIJA TE PREDSTAVLJAJU P (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE TRI ELEMENTA OSNOVNE ŠKOLE I DVA PROGRAMA SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA ZA REALIZACIJU OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA SAZRIJEVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA KURIKULUM TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKU ZA KOMUNIKACIJU NA JEZICIMA ZAJEDNICE ZA SOCIJALIZAM, DUH INICIJATIVE TE KULTURNU SVIJEST I IZRAŽAVANJE KOJI JAČAJU ZADRUGU LAPPRENDMENT I JEZIKE KAZALIŠNE I VIŠEJEZIČNE GLAZBE. PRISUTNOST UČENIKA S INVALIDITETOM I UČENIKA RAZLIČITOG PODRIJETLA I KULTURA OMOGUĆIT ĆE EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM STRATEGIJAMA POUČAVANJA I UČENJA INOVATIVNIH ALATA ZA RAD I DIDAKTIKU KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI DA SE PREDSTAVI NA TOM PODRUČJU KAO DINAMIČNA I ZANIMLJIVA KULTURNA I DRUŠTVENA STVARNOST. TEČAJEVI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE AKTIVIRAJU I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE OBITELJI I TERITORIJA TE PREDSTAVLJAJU P (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL IMPLICĂ CELE 3 PLEXURI ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI CELE 2 PLEXURI ALE ȘCOLII GIMNAZIALE A INSTITUTULUI PENTRU REALIZAREA DE CĂI EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ MATURIZAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ITALIAN ȘI MATEMATICĂ PENTRU COMUNICAREA ÎN LIMBILE COMUNITARE PENTRU SOCIALISM, SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA ȘI EXPRIMAREA CULTURALĂ, CONSOLIDÂND LAPPRENDMENT-UL COOPERATIV ȘI LIMBILE ARTEI TEATRULUI ȘI MUZICII MULTILINGVE. PREZENȚA ELEVILOR CU HANDICAP ȘI A ELEVILOR CU ORIGINI ȘI CULTURI DIFERITE VA PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR NOI STRATEGII DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE A INSTRUMENTELOR INOVATOARE PENTRU MUNCĂ ȘI DIDACTICĂ, CARE VOR PERMITE COMUNITĂȚII ȘCOLARE SĂ SE PREZINTE ÎN TERITORIU CA O REALITATE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ DINAMICĂ ȘI CAPTIVANTĂ. CURSURILE DE FORMARE ACTIVATE ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PREVĂD IMPLICAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI A TERITORIULUI, PRECUM ȘI REPREZENTAREA UNUI P (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL IMPLICĂ CELE 3 PLEXURI ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI CELE 2 PLEXURI ALE ȘCOLII GIMNAZIALE A INSTITUTULUI PENTRU REALIZAREA DE CĂI EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ MATURIZAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ITALIAN ȘI MATEMATICĂ PENTRU COMUNICAREA ÎN LIMBILE COMUNITARE PENTRU SOCIALISM, SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA ȘI EXPRIMAREA CULTURALĂ, CONSOLIDÂND LAPPRENDMENT-UL COOPERATIV ȘI LIMBILE ARTEI TEATRULUI ȘI MUZICII MULTILINGVE. PREZENȚA ELEVILOR CU HANDICAP ȘI A ELEVILOR CU ORIGINI ȘI CULTURI DIFERITE VA PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR NOI STRATEGII DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE A INSTRUMENTELOR INOVATOARE PENTRU MUNCĂ ȘI DIDACTICĂ, CARE VOR PERMITE COMUNITĂȚII ȘCOLARE SĂ SE PREZINTE ÎN TERITORIU CA O REALITATE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ DINAMICĂ ȘI CAPTIVANTĂ. CURSURILE DE FORMARE ACTIVATE ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PREVĂD IMPLICAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI A TERITORIULUI, PRECUM ȘI REPREZENTAREA UNUI P (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL IMPLICĂ CELE 3 PLEXURI ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI CELE 2 PLEXURI ALE ȘCOLII GIMNAZIALE A INSTITUTULUI PENTRU REALIZAREA DE CĂI EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ MATURIZAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ITALIAN ȘI MATEMATICĂ PENTRU COMUNICAREA ÎN LIMBILE COMUNITARE PENTRU SOCIALISM, SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA ȘI EXPRIMAREA CULTURALĂ, CONSOLIDÂND LAPPRENDMENT-UL COOPERATIV ȘI LIMBILE ARTEI TEATRULUI ȘI MUZICII MULTILINGVE. PREZENȚA ELEVILOR CU HANDICAP ȘI A ELEVILOR CU ORIGINI ȘI CULTURI DIFERITE VA PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR NOI STRATEGII DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE A INSTRUMENTELOR INOVATOARE PENTRU MUNCĂ ȘI DIDACTICĂ, CARE VOR PERMITE COMUNITĂȚII ȘCOLARE SĂ SE PREZINTE ÎN TERITORIU CA O REALITATE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ DINAMICĂ ȘI CAPTIVANTĂ. CURSURILE DE FORMARE ACTIVATE ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PREVĂD IMPLICAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI A TERITORIULUI, PRECUM ȘI REPREZENTAREA UNUI P (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHŔŇA 3 KOMPLEXY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ZRENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE UČEBNÉ OSNOVY TALIANSKEJ A MATEMATIKY PRE KOMUNIKÁCIU V KOMUNITÁRNYCH JAZYKOCH PRE SOCIALIZMUS, DUCHA INICIATÍVY A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A PREJAVU POSILŇUJÚCE DRUŽSTEVNÉ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMENIA DIVADLA A VIACJAZYČNEJ HUDBY. PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ŽIAKOV S RÔZNYM PÔVODOM A KULTÚRAMI UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAŤ S NOVÝMI STRATÉGIAMI VÝUČBY A UČENIA SA INOVATÍVNYCH NÁSTROJOV PRE PRÁCU A DIDAKTIKU, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLSKEJ KOMUNITE PREZENTOVAŤ SA NA TOMTO ÚZEMÍ AKO DYNAMICKÚ A ZAUJÍMAVÚ KULTÚRNU A SOCIÁLNU REALITU. KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY AKTIVOVANÉ AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN ZABEZPEČUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ RODÍN A ÚZEMÍ, AKO AJ REPREZENTÁCIU P (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA 3 KOMPLEXY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ZRENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE UČEBNÉ OSNOVY TALIANSKEJ A MATEMATIKY PRE KOMUNIKÁCIU V KOMUNITÁRNYCH JAZYKOCH PRE SOCIALIZMUS, DUCHA INICIATÍVY A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A PREJAVU POSILŇUJÚCE DRUŽSTEVNÉ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMENIA DIVADLA A VIACJAZYČNEJ HUDBY. PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ŽIAKOV S RÔZNYM PÔVODOM A KULTÚRAMI UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAŤ S NOVÝMI STRATÉGIAMI VÝUČBY A UČENIA SA INOVATÍVNYCH NÁSTROJOV PRE PRÁCU A DIDAKTIKU, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLSKEJ KOMUNITE PREZENTOVAŤ SA NA TOMTO ÚZEMÍ AKO DYNAMICKÚ A ZAUJÍMAVÚ KULTÚRNU A SOCIÁLNU REALITU. KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY AKTIVOVANÉ AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN ZABEZPEČUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ RODÍN A ÚZEMÍ, AKO AJ REPREZENTÁCIU P (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA 3 KOMPLEXY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ZRENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE UČEBNÉ OSNOVY TALIANSKEJ A MATEMATIKY PRE KOMUNIKÁCIU V KOMUNITÁRNYCH JAZYKOCH PRE SOCIALIZMUS, DUCHA INICIATÍVY A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A PREJAVU POSILŇUJÚCE DRUŽSTEVNÉ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMENIA DIVADLA A VIACJAZYČNEJ HUDBY. PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ŽIAKOV S RÔZNYM PÔVODOM A KULTÚRAMI UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAŤ S NOVÝMI STRATÉGIAMI VÝUČBY A UČENIA SA INOVATÍVNYCH NÁSTROJOV PRE PRÁCU A DIDAKTIKU, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLSKEJ KOMUNITE PREZENTOVAŤ SA NA TOMTO ÚZEMÍ AKO DYNAMICKÚ A ZAUJÍMAVÚ KULTÚRNU A SOCIÁLNU REALITU. KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY AKTIVOVANÉ AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN ZABEZPEČUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ RODÍN A ÚZEMÍ, AKO AJ REPREZENTÁCIU P (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JINVOLVI T-3 PLEXES TAL-ISKOLA PRIMARJA U Ż-ŻEWĠ FAXEX TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT GĦAT-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-MATURAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-KURRIKULU TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI KOMUNITARJI GĦAS-SOĊJALIŻMU, L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U L-GĦARFIEN KULTURALI U L-ESPRESSJONI LI JTEJBU L-APPRENDISTAT KOOPERATTIV U L-LINGWI TAL-ARTI TAT-TEATRU U L-MUŻIKA MULTILINGWI. IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U STUDENTI B’ORIĠINI U KULTURI DIFFERENTI SE TIPPERMETTI LI JSIR ESPERIMENT BI STRATEĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM TA’ GĦODOD INNOVATTIVI GĦAX-XOGĦOL U DIDATTIĊI LI JIPPERMETTU LILL-KOMUNITÀ TA’ L-ISKOLA TIPPREŻENTA RUĦHA FIT-TERRITORJU BĦALA REALTÀ KULTURALI U SOĊJALI DINAMIKA U LI TINVOLVI RUĦHA. IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ATTIVATI WKOLL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI JIPPROVDU GĦALL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-FAMILJI U T-TERRITORJU KIF UKOLL JIRRAPPREŻENTAW (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI T-3 PLEXES TAL-ISKOLA PRIMARJA U Ż-ŻEWĠ FAXEX TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT GĦAT-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-MATURAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-KURRIKULU TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI KOMUNITARJI GĦAS-SOĊJALIŻMU, L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U L-GĦARFIEN KULTURALI U L-ESPRESSJONI LI JTEJBU L-APPRENDISTAT KOOPERATTIV U L-LINGWI TAL-ARTI TAT-TEATRU U L-MUŻIKA MULTILINGWI. IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U STUDENTI B’ORIĠINI U KULTURI DIFFERENTI SE TIPPERMETTI LI JSIR ESPERIMENT BI STRATEĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM TA’ GĦODOD INNOVATTIVI GĦAX-XOGĦOL U DIDATTIĊI LI JIPPERMETTU LILL-KOMUNITÀ TA’ L-ISKOLA TIPPREŻENTA RUĦHA FIT-TERRITORJU BĦALA REALTÀ KULTURALI U SOĊJALI DINAMIKA U LI TINVOLVI RUĦHA. IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ATTIVATI WKOLL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI JIPPROVDU GĦALL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-FAMILJI U T-TERRITORJU KIF UKOLL JIRRAPPREŻENTAW (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI T-3 PLEXES TAL-ISKOLA PRIMARJA U Ż-ŻEWĠ FAXEX TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT GĦAT-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-MATURAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-KURRIKULU TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI KOMUNITARJI GĦAS-SOĊJALIŻMU, L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U L-GĦARFIEN KULTURALI U L-ESPRESSJONI LI JTEJBU L-APPRENDISTAT KOOPERATTIV U L-LINGWI TAL-ARTI TAT-TEATRU U L-MUŻIKA MULTILINGWI. IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U STUDENTI B’ORIĠINI U KULTURI DIFFERENTI SE TIPPERMETTI LI JSIR ESPERIMENT BI STRATEĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM TA’ GĦODOD INNOVATTIVI GĦAX-XOGĦOL U DIDATTIĊI LI JIPPERMETTU LILL-KOMUNITÀ TA’ L-ISKOLA TIPPREŻENTA RUĦHA FIT-TERRITORJU BĦALA REALTÀ KULTURALI U SOĊJALI DINAMIKA U LI TINVOLVI RUĦHA. IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ATTIVATI WKOLL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI JIPPROVDU GĦALL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-FAMILJI U T-TERRITORJU KIF UKOLL JIRRAPPREŻENTAW (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO ENVOLVE OS 3 PLEXOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E OS 2 PLEXOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO INSTITUTO PARA A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS DESTINADOS AO AMADURECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, EM ESPECIAL PARA O CURRÍCULO DE ITALIANO E MATEMÁTICA PARA A COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS COMUNITÁRIAS PARA O SOCIALISMO, O ESPÍRITO DE INICIATIVA E DE SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS QUE REFORÇAM O LAPPRENDMENT COOPERATIVO E AS LÍNGUAS DA ARTE DO TEATRO E DA MÚSICA MULTILINGUE. A PRESENÇA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E ALUNOS COM DIFERENTES ORIGENS E CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FERRAMENTAS INOVADORAS PARA O TRABALHO E A DIDÁTICA QUE PERMITIRÃO À COMUNIDADE ESCOLAR APRESENTAR-SE NO TERRITÓRIO COMO UMA REALIDADE CULTURAL E SOCIAL DINÂMICA E ENVOLVENTE. OS CURSOS DE FORMAÇÃO ATIVADOS TAMBÉM DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES PREVEEM O ENVOLVIMENTO ATIVO DAS FAMÍLIAS E DO TERRITÓRIO, BEM COMO A REPRESENTAÇÃO DE UM (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO ENVOLVE OS 3 PLEXOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E OS 2 PLEXOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO INSTITUTO PARA A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS DESTINADOS AO AMADURECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, EM ESPECIAL PARA O CURRÍCULO DE ITALIANO E MATEMÁTICA PARA A COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS COMUNITÁRIAS PARA O SOCIALISMO, O ESPÍRITO DE INICIATIVA E DE SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS QUE REFORÇAM O LAPPRENDMENT COOPERATIVO E AS LÍNGUAS DA ARTE DO TEATRO E DA MÚSICA MULTILINGUE. A PRESENÇA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E ALUNOS COM DIFERENTES ORIGENS E CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FERRAMENTAS INOVADORAS PARA O TRABALHO E A DIDÁTICA QUE PERMITIRÃO À COMUNIDADE ESCOLAR APRESENTAR-SE NO TERRITÓRIO COMO UMA REALIDADE CULTURAL E SOCIAL DINÂMICA E ENVOLVENTE. OS CURSOS DE FORMAÇÃO ATIVADOS TAMBÉM DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES PREVEEM O ENVOLVIMENTO ATIVO DAS FAMÍLIAS E DO TERRITÓRIO, BEM COMO A REPRESENTAÇÃO DE UM (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO ENVOLVE OS 3 PLEXOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E OS 2 PLEXOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO INSTITUTO PARA A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS DESTINADOS AO AMADURECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, EM ESPECIAL PARA O CURRÍCULO DE ITALIANO E MATEMÁTICA PARA A COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS COMUNITÁRIAS PARA O SOCIALISMO, O ESPÍRITO DE INICIATIVA E DE SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS QUE REFORÇAM O LAPPRENDMENT COOPERATIVO E AS LÍNGUAS DA ARTE DO TEATRO E DA MÚSICA MULTILINGUE. A PRESENÇA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E ALUNOS COM DIFERENTES ORIGENS E CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FERRAMENTAS INOVADORAS PARA O TRABALHO E A DIDÁTICA QUE PERMITIRÃO À COMUNIDADE ESCOLAR APRESENTAR-SE NO TERRITÓRIO COMO UMA REALIDADE CULTURAL E SOCIAL DINÂMICA E ENVOLVENTE. OS CURSOS DE FORMAÇÃO ATIVADOS TAMBÉM DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES PREVEEM O ENVOLVIMENTO ATIVO DAS FAMÍLIAS E DO TERRITÓRIO, BEM COMO A REPRESENTAÇÃO DE UM (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESSA ON MUKANA KOLME PERUSKOULUN KOMPLEKSIA JA KAKSI KOMPLEKSIA INSTITUUTIN KESKIASTEEN KOULUSTA, JOILLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PERUSTAITOJEN KYPSYMISEEN TÄHTÄÄVIÄ KOULUTUSPOLKUJA, ERITYISESTI ITALIAN JA MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMIA YHTEISÖN SOSIALISMIN VIESTINNÄSSÄ, ALOITTEELLISUUSHENKEÄ JA KULTTUURITIETOISUUTTA JA -ILMAISUA, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖPOHJAISTA LAPPRENDMENT-TOIMINTAA SEKÄ TEATTERIN JA MONIKIELISEN MUSIIKIN TAITEEN KIELIÄ. VAMMAISTEN OPPILAIDEN JA ERI ALKUPERÄÄ JA KULTTUUREJA OMAAVIEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO MAHDOLLISTAA UUSIEN OPETUS- JA OPPIMISSTRATEGIOIDEN KOKEILEMISEN INNOVATIIVISTEN TYÖ- JA OPETUSVÄLINEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA KOULUYHTEISÖ VOI ESIINTYÄ ALUEELLA DYNAAMISENA JA OSALLISTAVANA KULTTUURISENA JA SOSIAALISENA TODELLISUUTENA. MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA AKTIVOIDUT KOULUTUSKURSSIT MAHDOLLISTAVAT PERHEIDEN JA ALUEIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA EDUSTAVAT (Finnish)
Property / summary: HANKKEESSA ON MUKANA KOLME PERUSKOULUN KOMPLEKSIA JA KAKSI KOMPLEKSIA INSTITUUTIN KESKIASTEEN KOULUSTA, JOILLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PERUSTAITOJEN KYPSYMISEEN TÄHTÄÄVIÄ KOULUTUSPOLKUJA, ERITYISESTI ITALIAN JA MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMIA YHTEISÖN SOSIALISMIN VIESTINNÄSSÄ, ALOITTEELLISUUSHENKEÄ JA KULTTUURITIETOISUUTTA JA -ILMAISUA, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖPOHJAISTA LAPPRENDMENT-TOIMINTAA SEKÄ TEATTERIN JA MONIKIELISEN MUSIIKIN TAITEEN KIELIÄ. VAMMAISTEN OPPILAIDEN JA ERI ALKUPERÄÄ JA KULTTUUREJA OMAAVIEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO MAHDOLLISTAA UUSIEN OPETUS- JA OPPIMISSTRATEGIOIDEN KOKEILEMISEN INNOVATIIVISTEN TYÖ- JA OPETUSVÄLINEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA KOULUYHTEISÖ VOI ESIINTYÄ ALUEELLA DYNAAMISENA JA OSALLISTAVANA KULTTUURISENA JA SOSIAALISENA TODELLISUUTENA. MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA AKTIVOIDUT KOULUTUSKURSSIT MAHDOLLISTAVAT PERHEIDEN JA ALUEIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA EDUSTAVAT (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESSA ON MUKANA KOLME PERUSKOULUN KOMPLEKSIA JA KAKSI KOMPLEKSIA INSTITUUTIN KESKIASTEEN KOULUSTA, JOILLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PERUSTAITOJEN KYPSYMISEEN TÄHTÄÄVIÄ KOULUTUSPOLKUJA, ERITYISESTI ITALIAN JA MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMIA YHTEISÖN SOSIALISMIN VIESTINNÄSSÄ, ALOITTEELLISUUSHENKEÄ JA KULTTUURITIETOISUUTTA JA -ILMAISUA, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖPOHJAISTA LAPPRENDMENT-TOIMINTAA SEKÄ TEATTERIN JA MONIKIELISEN MUSIIKIN TAITEEN KIELIÄ. VAMMAISTEN OPPILAIDEN JA ERI ALKUPERÄÄ JA KULTTUUREJA OMAAVIEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO MAHDOLLISTAA UUSIEN OPETUS- JA OPPIMISSTRATEGIOIDEN KOKEILEMISEN INNOVATIIVISTEN TYÖ- JA OPETUSVÄLINEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA KOULUYHTEISÖ VOI ESIINTYÄ ALUEELLA DYNAAMISENA JA OSALLISTAVANA KULTTUURISENA JA SOSIAALISENA TODELLISUUTENA. MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA AKTIVOIDUT KOULUTUSKURSSIT MAHDOLLISTAVAT PERHEIDEN JA ALUEIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA EDUSTAVAT (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OBEJMUJE TRZY KOMPLEKSY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I 2 KOMPLEKSY SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU NA RZECZ REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU DOJRZEWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI PROGRAMÓW NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI W ZAKRESIE KOMUNIKACJI W JĘZYKACH WSPÓLNOTOWYCH NA RZECZ SOCJALIZMU, DUCHA INICJATYWY ORAZ ŚWIADOMOŚCI I EKSPRESJI KULTUROWEJ WZMACNIAJĄCEJ WSPÓŁPRACĘ LAPPRENDMENT ORAZ JĘZYKI SZTUKI TEATRU I MUZYKI WIELOJĘZYCZNEJ. OBECNOŚĆ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ UCZNIÓW O RÓŻNYM POCHODZENIU I KULTURACH POZWOLI NA EKSPERYMENTOWANIE Z NOWYMI STRATEGIAMI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO PRACY I DYDAKTYKI, KTÓRE POZWOLĄ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ ZAPREZENTOWAĆ SIĘ NA DANYM TERYTORIUM JAKO DYNAMICZNĄ I ANGAŻUJĄCĄ RZECZYWISTOŚĆ KULTUROWĄ I SPOŁECZNĄ. KURSY SZKOLENIOWE AKTYWOWANE RÓWNIEŻ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH ZAPEWNIAJĄ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE RODZIN I TERYTORIUM, A TAKŻE REPREZENTUJĄ (Polish)
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE TRZY KOMPLEKSY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I 2 KOMPLEKSY SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU NA RZECZ REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU DOJRZEWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI PROGRAMÓW NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI W ZAKRESIE KOMUNIKACJI W JĘZYKACH WSPÓLNOTOWYCH NA RZECZ SOCJALIZMU, DUCHA INICJATYWY ORAZ ŚWIADOMOŚCI I EKSPRESJI KULTUROWEJ WZMACNIAJĄCEJ WSPÓŁPRACĘ LAPPRENDMENT ORAZ JĘZYKI SZTUKI TEATRU I MUZYKI WIELOJĘZYCZNEJ. OBECNOŚĆ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ UCZNIÓW O RÓŻNYM POCHODZENIU I KULTURACH POZWOLI NA EKSPERYMENTOWANIE Z NOWYMI STRATEGIAMI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO PRACY I DYDAKTYKI, KTÓRE POZWOLĄ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ ZAPREZENTOWAĆ SIĘ NA DANYM TERYTORIUM JAKO DYNAMICZNĄ I ANGAŻUJĄCĄ RZECZYWISTOŚĆ KULTUROWĄ I SPOŁECZNĄ. KURSY SZKOLENIOWE AKTYWOWANE RÓWNIEŻ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH ZAPEWNIAJĄ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE RODZIN I TERYTORIUM, A TAKŻE REPREZENTUJĄ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE TRZY KOMPLEKSY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I 2 KOMPLEKSY SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU NA RZECZ REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU DOJRZEWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI PROGRAMÓW NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI W ZAKRESIE KOMUNIKACJI W JĘZYKACH WSPÓLNOTOWYCH NA RZECZ SOCJALIZMU, DUCHA INICJATYWY ORAZ ŚWIADOMOŚCI I EKSPRESJI KULTUROWEJ WZMACNIAJĄCEJ WSPÓŁPRACĘ LAPPRENDMENT ORAZ JĘZYKI SZTUKI TEATRU I MUZYKI WIELOJĘZYCZNEJ. OBECNOŚĆ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ UCZNIÓW O RÓŻNYM POCHODZENIU I KULTURACH POZWOLI NA EKSPERYMENTOWANIE Z NOWYMI STRATEGIAMI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO PRACY I DYDAKTYKI, KTÓRE POZWOLĄ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ ZAPREZENTOWAĆ SIĘ NA DANYM TERYTORIUM JAKO DYNAMICZNĄ I ANGAŻUJĄCĄ RZECZYWISTOŚĆ KULTUROWĄ I SPOŁECZNĄ. KURSY SZKOLENIOWE AKTYWOWANE RÓWNIEŻ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH ZAPEWNIAJĄ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE RODZIN I TERYTORIUM, A TAKŻE REPREZENTUJĄ (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VKLJUČUJE TRI SKLOPE OSNOVNE ŠOLE IN 2 KOMPLEKSA SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA ZA URESNIČEVANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH DOZOREVANJU OSNOVNIH ZNANJ, ZLASTI ZA KURIKULUM ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE ZA SPORAZUMEVANJE V JEZIKIH SKUPNOSTI ZA SOCIALIZEM, DUH POBUDE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE ZA KREPITEV ZADRUŽNEGA LAPPRENDMENTA IN JEZIKOV UMETNOSTI GLEDALIŠČA IN VEČJEZIČNE GLASBE. PRISOTNOST INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV Z RAZLIČNIM IZVOROM IN KULTURAMI BO OMOGOČILA EKSPERIMENTIRANJE Z NOVIMI STRATEGIJAMI POUČEVANJA IN UČENJA INOVATIVNIH ORODIJ ZA DELO IN DIDAKTIKO, KI BODO ŠOLSKI SKUPNOSTI OMOGOČILE, DA SE NA OZEMLJU PREDSTAVI KOT DINAMIČNA IN PRIVLAČNA KULTURNA IN DRUŽBENA REALNOST. TEČAJI USPOSABLJANJA, KI SE AKTIVIRAJO TUDI MED OBŠOLSKIMI URAMI, OMOGOČAJO AKTIVNO VKLJUČEVANJE DRUŽIN IN OZEMLJA TER PREDSTAVLJAJO P (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE TRI SKLOPE OSNOVNE ŠOLE IN 2 KOMPLEKSA SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA ZA URESNIČEVANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH DOZOREVANJU OSNOVNIH ZNANJ, ZLASTI ZA KURIKULUM ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE ZA SPORAZUMEVANJE V JEZIKIH SKUPNOSTI ZA SOCIALIZEM, DUH POBUDE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE ZA KREPITEV ZADRUŽNEGA LAPPRENDMENTA IN JEZIKOV UMETNOSTI GLEDALIŠČA IN VEČJEZIČNE GLASBE. PRISOTNOST INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV Z RAZLIČNIM IZVOROM IN KULTURAMI BO OMOGOČILA EKSPERIMENTIRANJE Z NOVIMI STRATEGIJAMI POUČEVANJA IN UČENJA INOVATIVNIH ORODIJ ZA DELO IN DIDAKTIKO, KI BODO ŠOLSKI SKUPNOSTI OMOGOČILE, DA SE NA OZEMLJU PREDSTAVI KOT DINAMIČNA IN PRIVLAČNA KULTURNA IN DRUŽBENA REALNOST. TEČAJI USPOSABLJANJA, KI SE AKTIVIRAJO TUDI MED OBŠOLSKIMI URAMI, OMOGOČAJO AKTIVNO VKLJUČEVANJE DRUŽIN IN OZEMLJA TER PREDSTAVLJAJO P (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE TRI SKLOPE OSNOVNE ŠOLE IN 2 KOMPLEKSA SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA ZA URESNIČEVANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH DOZOREVANJU OSNOVNIH ZNANJ, ZLASTI ZA KURIKULUM ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE ZA SPORAZUMEVANJE V JEZIKIH SKUPNOSTI ZA SOCIALIZEM, DUH POBUDE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE ZA KREPITEV ZADRUŽNEGA LAPPRENDMENTA IN JEZIKOV UMETNOSTI GLEDALIŠČA IN VEČJEZIČNE GLASBE. PRISOTNOST INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV Z RAZLIČNIM IZVOROM IN KULTURAMI BO OMOGOČILA EKSPERIMENTIRANJE Z NOVIMI STRATEGIJAMI POUČEVANJA IN UČENJA INOVATIVNIH ORODIJ ZA DELO IN DIDAKTIKO, KI BODO ŠOLSKI SKUPNOSTI OMOGOČILE, DA SE NA OZEMLJU PREDSTAVI KOT DINAMIČNA IN PRIVLAČNA KULTURNA IN DRUŽBENA REALNOST. TEČAJI USPOSABLJANJA, KI SE AKTIVIRAJO TUDI MED OBŠOLSKIMI URAMI, OMOGOČAJO AKTIVNO VKLJUČEVANJE DRUŽIN IN OZEMLJA TER PREDSTAVLJAJO P (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHRNUJE 3 KOMPLEXY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZRÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO UČEBNÍ OSNOVY ITALŠTINY A MATEMATIKY PRO KOMUNIKACI V KOMUNITNÍCH JAZYCÍCH PRO SOCIALISMUS, DUCHA INICIATIVY A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A VÝRAZU POSILUJÍCÍHO DRUŽSTEVNÍ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMĚNÍ DIVADLA A VÍCEJAZYČNÉ HUDBY. PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ŽÁKŮ RŮZNÉHO PŮVODU A KULTUR UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI STRATEGIEMI VÝUKY A UČENÍ INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO PRÁCI A DIDAKTIKY, KTERÉ UMOŽNÍ ŠKOLNÍ KOMUNITĚ PREZENTOVAT SE NA ÚZEMÍ JAKO DYNAMICKÁ A POUTAVÁ KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ REALITA. KURZY ODBORNÉ PŘÍPRAVY AKTIVOVANÉ I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN ZAJIŠŤUJÍ AKTIVNÍ ZAPOJENÍ RODIN A ÚZEMÍ A PŘEDSTAVUJÍ P (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE 3 KOMPLEXY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZRÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO UČEBNÍ OSNOVY ITALŠTINY A MATEMATIKY PRO KOMUNIKACI V KOMUNITNÍCH JAZYCÍCH PRO SOCIALISMUS, DUCHA INICIATIVY A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A VÝRAZU POSILUJÍCÍHO DRUŽSTEVNÍ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMĚNÍ DIVADLA A VÍCEJAZYČNÉ HUDBY. PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ŽÁKŮ RŮZNÉHO PŮVODU A KULTUR UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI STRATEGIEMI VÝUKY A UČENÍ INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO PRÁCI A DIDAKTIKY, KTERÉ UMOŽNÍ ŠKOLNÍ KOMUNITĚ PREZENTOVAT SE NA ÚZEMÍ JAKO DYNAMICKÁ A POUTAVÁ KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ REALITA. KURZY ODBORNÉ PŘÍPRAVY AKTIVOVANÉ I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN ZAJIŠŤUJÍ AKTIVNÍ ZAPOJENÍ RODIN A ÚZEMÍ A PŘEDSTAVUJÍ P (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE 3 KOMPLEXY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZRÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO UČEBNÍ OSNOVY ITALŠTINY A MATEMATIKY PRO KOMUNIKACI V KOMUNITNÍCH JAZYCÍCH PRO SOCIALISMUS, DUCHA INICIATIVY A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A VÝRAZU POSILUJÍCÍHO DRUŽSTEVNÍ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMĚNÍ DIVADLA A VÍCEJAZYČNÉ HUDBY. PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ŽÁKŮ RŮZNÉHO PŮVODU A KULTUR UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI STRATEGIEMI VÝUKY A UČENÍ INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO PRÁCI A DIDAKTIKY, KTERÉ UMOŽNÍ ŠKOLNÍ KOMUNITĚ PREZENTOVAT SE NA ÚZEMÍ JAKO DYNAMICKÁ A POUTAVÁ KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ REALITA. KURZY ODBORNÉ PŘÍPRAVY AKTIVOVANÉ I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN ZAJIŠŤUJÍ AKTIVNÍ ZAPOJENÍ RODIN A ÚZEMÍ A PŘEDSTAVUJÍ P (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS APIMA 3 PRADINES MOKYKLAS IR DVI VIDURINĖS MOKYKLOS DALIS, SKIRTAS ŠVIETIMO TAKAMS, SKIRTIEMS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS BRANDINTI, VISŲ PIRMA ITALŲ IR MATEMATINIŲ KALBŲ BENDRAVIMO SOCIALIZMUI MOKYMO PROGRAMOMS, INICIATYVUMUI IR KULTŪRINIAM SĄMONINGUMUI BEI RAIŠKAI STIPRINTI BENDRADARBIAVIMO LAPPRENDMENT IR TEATRO MENO BEI DAUGIAKALBĖS MUZIKOS KALBOMS. NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR SKIRTINGOS KILMĖS BEI KULTŪRŲ MOKINIŲ DALYVAVIMAS LEIS EKSPERIMENTUOTI SU NAUJOMIS MOKYMO IR MOKYMOSI NOVATORIŠKOMIS DARBO IR DIDAKTIKOS PRIEMONĖMIS STRATEGIJOMIS, KURIOS LEIS MOKYKLOS BENDRUOMENEI PRISTATYTI SAVO TERITORIJĄ KAIP DINAMIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ KULTŪRINĘ IR SOCIALINĘ TIKROVĘ. MOKYMO KURSUOSE, KURIE TAIP PAT AKTYVUOTI POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS, NUMATOMAS AKTYVUS ŠEIMŲ IR TERITORIJOS DALYVAVIMAS, TAIP PAT (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS APIMA 3 PRADINES MOKYKLAS IR DVI VIDURINĖS MOKYKLOS DALIS, SKIRTAS ŠVIETIMO TAKAMS, SKIRTIEMS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS BRANDINTI, VISŲ PIRMA ITALŲ IR MATEMATINIŲ KALBŲ BENDRAVIMO SOCIALIZMUI MOKYMO PROGRAMOMS, INICIATYVUMUI IR KULTŪRINIAM SĄMONINGUMUI BEI RAIŠKAI STIPRINTI BENDRADARBIAVIMO LAPPRENDMENT IR TEATRO MENO BEI DAUGIAKALBĖS MUZIKOS KALBOMS. NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR SKIRTINGOS KILMĖS BEI KULTŪRŲ MOKINIŲ DALYVAVIMAS LEIS EKSPERIMENTUOTI SU NAUJOMIS MOKYMO IR MOKYMOSI NOVATORIŠKOMIS DARBO IR DIDAKTIKOS PRIEMONĖMIS STRATEGIJOMIS, KURIOS LEIS MOKYKLOS BENDRUOMENEI PRISTATYTI SAVO TERITORIJĄ KAIP DINAMIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ KULTŪRINĘ IR SOCIALINĘ TIKROVĘ. MOKYMO KURSUOSE, KURIE TAIP PAT AKTYVUOTI POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS, NUMATOMAS AKTYVUS ŠEIMŲ IR TERITORIJOS DALYVAVIMAS, TAIP PAT (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS APIMA 3 PRADINES MOKYKLAS IR DVI VIDURINĖS MOKYKLOS DALIS, SKIRTAS ŠVIETIMO TAKAMS, SKIRTIEMS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS BRANDINTI, VISŲ PIRMA ITALŲ IR MATEMATINIŲ KALBŲ BENDRAVIMO SOCIALIZMUI MOKYMO PROGRAMOMS, INICIATYVUMUI IR KULTŪRINIAM SĄMONINGUMUI BEI RAIŠKAI STIPRINTI BENDRADARBIAVIMO LAPPRENDMENT IR TEATRO MENO BEI DAUGIAKALBĖS MUZIKOS KALBOMS. NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR SKIRTINGOS KILMĖS BEI KULTŪRŲ MOKINIŲ DALYVAVIMAS LEIS EKSPERIMENTUOTI SU NAUJOMIS MOKYMO IR MOKYMOSI NOVATORIŠKOMIS DARBO IR DIDAKTIKOS PRIEMONĖMIS STRATEGIJOMIS, KURIOS LEIS MOKYKLOS BENDRUOMENEI PRISTATYTI SAVO TERITORIJĄ KAIP DINAMIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ KULTŪRINĘ IR SOCIALINĘ TIKROVĘ. MOKYMO KURSUOSE, KURIE TAIP PAT AKTYVUOTI POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS, NUMATOMAS AKTYVUS ŠEIMŲ IR TERITORIJOS DALYVAVIMAS, TAIP PAT (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IETVER 3 PAMATSKOLAS KOMPLEKSUS UN 2 INSTITŪTA VIDUSSKOLAS KOMPLEKSUS, LAI REALIZĒTU IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PAMATPRASMJU NOGATAVINĀŠANA, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ITĀĻU VALODAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN MATEMĀTIKU KOMUNIKĀCIJAI KOPIENAS VALODĀS SOCIĀLISMAM, INICIATĪVAS GARU, KULTŪRAS IZPRATNI UN IZTEIKSMI, KAS VEICINA KOOPERATĪVO LAPPRENDMENT UN TEĀTRA UN DAUDZVALODU MŪZIKAS MĀKSLAS VALODAS. SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN DAŽĀDAS IZCELSMES UN KULTŪRAS AUDZĒKŅU KLĀTBŪTNE ĻAUS EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJĀM INOVATĪVU DARBA UN DIDAKTIKAS INSTRUMENTU JOMĀ, KAS ĻAUS SKOLU KOPIENAI PARĀDĪTIES ŠAJĀ TERITORIJĀ KĀ DINAMISKAI UN IESAISTOŠAI KULTŪRAS UN SOCIĀLAJAI REALITĀTEI. MĀCĪBU KURSI, KAS AKTIVIZĒTI ARĪ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, NODROŠINA ĢIMEŅU UN TERITORIJAS AKTĪVU IESAISTĪŠANOS, KĀ ARĪ PĀRSTĀV (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IETVER 3 PAMATSKOLAS KOMPLEKSUS UN 2 INSTITŪTA VIDUSSKOLAS KOMPLEKSUS, LAI REALIZĒTU IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PAMATPRASMJU NOGATAVINĀŠANA, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ITĀĻU VALODAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN MATEMĀTIKU KOMUNIKĀCIJAI KOPIENAS VALODĀS SOCIĀLISMAM, INICIATĪVAS GARU, KULTŪRAS IZPRATNI UN IZTEIKSMI, KAS VEICINA KOOPERATĪVO LAPPRENDMENT UN TEĀTRA UN DAUDZVALODU MŪZIKAS MĀKSLAS VALODAS. SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN DAŽĀDAS IZCELSMES UN KULTŪRAS AUDZĒKŅU KLĀTBŪTNE ĻAUS EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJĀM INOVATĪVU DARBA UN DIDAKTIKAS INSTRUMENTU JOMĀ, KAS ĻAUS SKOLU KOPIENAI PARĀDĪTIES ŠAJĀ TERITORIJĀ KĀ DINAMISKAI UN IESAISTOŠAI KULTŪRAS UN SOCIĀLAJAI REALITĀTEI. MĀCĪBU KURSI, KAS AKTIVIZĒTI ARĪ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, NODROŠINA ĢIMEŅU UN TERITORIJAS AKTĪVU IESAISTĪŠANOS, KĀ ARĪ PĀRSTĀV (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IETVER 3 PAMATSKOLAS KOMPLEKSUS UN 2 INSTITŪTA VIDUSSKOLAS KOMPLEKSUS, LAI REALIZĒTU IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PAMATPRASMJU NOGATAVINĀŠANA, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ITĀĻU VALODAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN MATEMĀTIKU KOMUNIKĀCIJAI KOPIENAS VALODĀS SOCIĀLISMAM, INICIATĪVAS GARU, KULTŪRAS IZPRATNI UN IZTEIKSMI, KAS VEICINA KOOPERATĪVO LAPPRENDMENT UN TEĀTRA UN DAUDZVALODU MŪZIKAS MĀKSLAS VALODAS. SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN DAŽĀDAS IZCELSMES UN KULTŪRAS AUDZĒKŅU KLĀTBŪTNE ĻAUS EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJĀM INOVATĪVU DARBA UN DIDAKTIKAS INSTRUMENTU JOMĀ, KAS ĻAUS SKOLU KOPIENAI PARĀDĪTIES ŠAJĀ TERITORIJĀ KĀ DINAMISKAI UN IESAISTOŠAI KULTŪRAS UN SOCIĀLAJAI REALITĀTEI. MĀCĪBU KURSI, KAS AKTIVIZĒTI ARĪ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, NODROŠINA ĢIMEŅU UN TERITORIJAS AKTĪVU IESAISTĪŠANOS, KĀ ARĪ PĀRSTĀV (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 3-ТЕ ПЛОЩАДА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И 2 УЧАСТЪКА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗРЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА ЗА СОЦИАЛИЗЪМ, ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ, ЗАСИЛВАЩИ КООПЕРАТИВНОТО ЛАПЕНДМЕНТ И ЕЗИЦИТЕ НА ИЗКУСТВОТО НА ТЕАТЪРА И МНОГОЕЗИКОВАТА МУЗИКА. ПРИСЪСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И КУЛТУРИ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРА С НОВИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАБОТА И ДИДАКТИКА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ДА СЕ ПРЕДСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ДИНАМИЧНА И АНГАЖИРАЩА КУЛТУРНА И СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ. КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, АКТИВИРАНИ И ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, ОСИГУРЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВА И ТЕРИТОРИИ, КАКТО И ПРЕДСТАВЛЯВАТ (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 3-ТЕ ПЛОЩАДА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И 2 УЧАСТЪКА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗРЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА ЗА СОЦИАЛИЗЪМ, ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ, ЗАСИЛВАЩИ КООПЕРАТИВНОТО ЛАПЕНДМЕНТ И ЕЗИЦИТЕ НА ИЗКУСТВОТО НА ТЕАТЪРА И МНОГОЕЗИКОВАТА МУЗИКА. ПРИСЪСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И КУЛТУРИ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРА С НОВИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАБОТА И ДИДАКТИКА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ДА СЕ ПРЕДСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ДИНАМИЧНА И АНГАЖИРАЩА КУЛТУРНА И СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ. КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, АКТИВИРАНИ И ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, ОСИГУРЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВА И ТЕРИТОРИИ, КАКТО И ПРЕДСТАВЛЯВАТ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 3-ТЕ ПЛОЩАДА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И 2 УЧАСТЪКА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗРЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА ЗА СОЦИАЛИЗЪМ, ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ, ЗАСИЛВАЩИ КООПЕРАТИВНОТО ЛАПЕНДМЕНТ И ЕЗИЦИТЕ НА ИЗКУСТВОТО НА ТЕАТЪРА И МНОГОЕЗИКОВАТА МУЗИКА. ПРИСЪСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И КУЛТУРИ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРА С НОВИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАБОТА И ДИДАКТИКА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ДА СЕ ПРЕДСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ДИНАМИЧНА И АНГАЖИРАЩА КУЛТУРНА И СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ. КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, АКТИВИРАНИ И ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, ОСИГУРЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВА И ТЕРИТОРИИ, КАКТО И ПРЕДСТАВЛЯВАТ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉRLELÉSÉT CÉLZÓ OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAI 3 PLEXUMOT ÉS AZ INTÉZET KÉT KÖZÉPISKOLAI KOMPLEXUMÁT FOGLALJA MAGÁBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKAI TANTERVRE A KÖZÖSSÉGI NYELVEKEN A SZOCIALIZMUS SZOLGÁLATÁBAN, A KEZDEMÉNYEZŐ SZELLEMBEN, A KULTURÁLIS TUDATOSSÁGBAN ÉS A KIFEJEZÉSMÓDBAN, AMELY ERŐSÍTI A SZÖVETKEZETI LAPPRENDMENT-T, VALAMINT A SZÍNHÁZ ÉS A TÖBBNYELVŰ ZENE MŰVÉSZETÉNEK NYELVEIT. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SZÁRMAZÁSÚ ÉS KULTÚRÁJÚ TANULÓK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÚJ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI STRATÉGIÁKKAL KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A DIDAKTIKA INNOVATÍV ESZKÖZEIVEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, HOGY DINAMIKUS ÉS VONZÓ KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI VALÓSÁGKÉNT JELENJEN MEG A TERÜLETEN. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS AKTIVÁLT KÉPZÉSEK LEHETŐVÉ TESZIK A CSALÁDOK ÉS TERÜLETEK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, VALAMINT A P (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉRLELÉSÉT CÉLZÓ OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAI 3 PLEXUMOT ÉS AZ INTÉZET KÉT KÖZÉPISKOLAI KOMPLEXUMÁT FOGLALJA MAGÁBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKAI TANTERVRE A KÖZÖSSÉGI NYELVEKEN A SZOCIALIZMUS SZOLGÁLATÁBAN, A KEZDEMÉNYEZŐ SZELLEMBEN, A KULTURÁLIS TUDATOSSÁGBAN ÉS A KIFEJEZÉSMÓDBAN, AMELY ERŐSÍTI A SZÖVETKEZETI LAPPRENDMENT-T, VALAMINT A SZÍNHÁZ ÉS A TÖBBNYELVŰ ZENE MŰVÉSZETÉNEK NYELVEIT. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SZÁRMAZÁSÚ ÉS KULTÚRÁJÚ TANULÓK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÚJ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI STRATÉGIÁKKAL KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A DIDAKTIKA INNOVATÍV ESZKÖZEIVEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, HOGY DINAMIKUS ÉS VONZÓ KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI VALÓSÁGKÉNT JELENJEN MEG A TERÜLETEN. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS AKTIVÁLT KÉPZÉSEK LEHETŐVÉ TESZIK A CSALÁDOK ÉS TERÜLETEK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, VALAMINT A P (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉRLELÉSÉT CÉLZÓ OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAI 3 PLEXUMOT ÉS AZ INTÉZET KÉT KÖZÉPISKOLAI KOMPLEXUMÁT FOGLALJA MAGÁBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKAI TANTERVRE A KÖZÖSSÉGI NYELVEKEN A SZOCIALIZMUS SZOLGÁLATÁBAN, A KEZDEMÉNYEZŐ SZELLEMBEN, A KULTURÁLIS TUDATOSSÁGBAN ÉS A KIFEJEZÉSMÓDBAN, AMELY ERŐSÍTI A SZÖVETKEZETI LAPPRENDMENT-T, VALAMINT A SZÍNHÁZ ÉS A TÖBBNYELVŰ ZENE MŰVÉSZETÉNEK NYELVEIT. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SZÁRMAZÁSÚ ÉS KULTÚRÁJÚ TANULÓK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÚJ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI STRATÉGIÁKKAL KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A DIDAKTIKA INNOVATÍV ESZKÖZEIVEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, HOGY DINAMIKUS ÉS VONZÓ KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI VALÓSÁGKÉNT JELENJEN MEG A TERÜLETEN. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS AKTIVÁLT KÉPZÉSEK LEHETŐVÉ TESZIK A CSALÁDOK ÉS TERÜLETEK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, VALAMINT A P (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 3 CHOIMPLÉASC NA BUNSCOLAÍOCHTA AGUS DHÁ CHOIMPLÉASC MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE CHUN CONAIRÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A AIBIÚ, GO HÁIRITHE LE HAGHAIDH CHURACLAM NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE DON CHUMARSÁID I DTEANGACHA POBAIL DON SÓISIALACHAS, SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA AGUS FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A FHEABHSAÍONN LAPPRENDMENT COMHOIBRITHEACH AGUS TEANGACHA EALAÍN NA HAMHARCLAINNE AGUS CEOL ILTEANGACH. LE LÁITHREACHT DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS DALTAÍ A BHFUIL BUNÚS AGUS CULTÚIR ÉAGSÚLA ACU, BEIFEAR IN ANN TRIAIL A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUA TEAGAISC AGUS FOGHLAMA UIRLISÍ NUÁLACHA DON OBAIR AGUS TEAGASC A CHUIRFIDH AR CHUMAS PHOBAL NA SCOILE É FÉIN A CHUR I LÁTHAIR SA CHRÍOCH MAR RÉALTACHT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA ATÁ DINIMICIÚIL AGUS TARRAINGTEACH. SOLÁTHRAÍONN NA CÚRSAÍ OILIÚNA A GHNÍOMHACHTAÍTEAR LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH TEAGHLACH AGUS CRÍOCH CHOMH MAITH LE HIONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR P (Irish)
Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 3 CHOIMPLÉASC NA BUNSCOLAÍOCHTA AGUS DHÁ CHOIMPLÉASC MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE CHUN CONAIRÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A AIBIÚ, GO HÁIRITHE LE HAGHAIDH CHURACLAM NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE DON CHUMARSÁID I DTEANGACHA POBAIL DON SÓISIALACHAS, SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA AGUS FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A FHEABHSAÍONN LAPPRENDMENT COMHOIBRITHEACH AGUS TEANGACHA EALAÍN NA HAMHARCLAINNE AGUS CEOL ILTEANGACH. LE LÁITHREACHT DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS DALTAÍ A BHFUIL BUNÚS AGUS CULTÚIR ÉAGSÚLA ACU, BEIFEAR IN ANN TRIAIL A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUA TEAGAISC AGUS FOGHLAMA UIRLISÍ NUÁLACHA DON OBAIR AGUS TEAGASC A CHUIRFIDH AR CHUMAS PHOBAL NA SCOILE É FÉIN A CHUR I LÁTHAIR SA CHRÍOCH MAR RÉALTACHT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA ATÁ DINIMICIÚIL AGUS TARRAINGTEACH. SOLÁTHRAÍONN NA CÚRSAÍ OILIÚNA A GHNÍOMHACHTAÍTEAR LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH TEAGHLACH AGUS CRÍOCH CHOMH MAITH LE HIONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR P (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 3 CHOIMPLÉASC NA BUNSCOLAÍOCHTA AGUS DHÁ CHOIMPLÉASC MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE CHUN CONAIRÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A AIBIÚ, GO HÁIRITHE LE HAGHAIDH CHURACLAM NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE DON CHUMARSÁID I DTEANGACHA POBAIL DON SÓISIALACHAS, SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA AGUS FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A FHEABHSAÍONN LAPPRENDMENT COMHOIBRITHEACH AGUS TEANGACHA EALAÍN NA HAMHARCLAINNE AGUS CEOL ILTEANGACH. LE LÁITHREACHT DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS DALTAÍ A BHFUIL BUNÚS AGUS CULTÚIR ÉAGSÚLA ACU, BEIFEAR IN ANN TRIAIL A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUA TEAGAISC AGUS FOGHLAMA UIRLISÍ NUÁLACHA DON OBAIR AGUS TEAGASC A CHUIRFIDH AR CHUMAS PHOBAL NA SCOILE É FÉIN A CHUR I LÁTHAIR SA CHRÍOCH MAR RÉALTACHT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA ATÁ DINIMICIÚIL AGUS TARRAINGTEACH. SOLÁTHRAÍONN NA CÚRSAÍ OILIÚNA A GHNÍOMHACHTAÍTEAR LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH TEAGHLACH AGUS CRÍOCH CHOMH MAITH LE HIONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR P (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTAR DE TRE VÅNINGARNA I GRUNDSKOLAN OCH DE TVÅ VÅNINGARNA I GYMNASIESKOLAN VID INSTITUTET FÖR FÖRVERKLIGANDE AV UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL MOGNAD AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR LÄROPLANEN FÖR ITALIENSKA OCH MATEMATIK FÖR KOMMUNIKATION PÅ GEMENSKAPSSPRÅK FÖR SOCIALISM, INITIATIVANDA OCH KULTURELL MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK FÖR ATT STÄRKA DET KOOPERATIVA LAPPRENDMENT OCH SPRÅKEN FÖR TEATER OCH FLERSPRÅKIG MUSIK. NÄRVARON AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ELEVER MED OLIKA URSPRUNG OCH KULTUR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED NYA STRATEGIER FÖR UNDERVISNING OCH INLÄRNING AV INNOVATIVA VERKTYG FÖR ARBETE OCH DIDAKTIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLGEMENSKAPEN ATT PRESENTERA SIG PÅ TERRITORIET SOM EN DYNAMISK OCH ENGAGERANDE KULTURELL OCH SOCIAL VERKLIGHET. DE KURSER SOM AKTIVERAS ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMARNA MÖJLIGGÖR AKTIVT DELTAGANDE AV FAMILJER OCH TERRITORIUM SAMT REPRESENTERAR ETT P (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR DE TRE VÅNINGARNA I GRUNDSKOLAN OCH DE TVÅ VÅNINGARNA I GYMNASIESKOLAN VID INSTITUTET FÖR FÖRVERKLIGANDE AV UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL MOGNAD AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR LÄROPLANEN FÖR ITALIENSKA OCH MATEMATIK FÖR KOMMUNIKATION PÅ GEMENSKAPSSPRÅK FÖR SOCIALISM, INITIATIVANDA OCH KULTURELL MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK FÖR ATT STÄRKA DET KOOPERATIVA LAPPRENDMENT OCH SPRÅKEN FÖR TEATER OCH FLERSPRÅKIG MUSIK. NÄRVARON AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ELEVER MED OLIKA URSPRUNG OCH KULTUR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED NYA STRATEGIER FÖR UNDERVISNING OCH INLÄRNING AV INNOVATIVA VERKTYG FÖR ARBETE OCH DIDAKTIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLGEMENSKAPEN ATT PRESENTERA SIG PÅ TERRITORIET SOM EN DYNAMISK OCH ENGAGERANDE KULTURELL OCH SOCIAL VERKLIGHET. DE KURSER SOM AKTIVERAS ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMARNA MÖJLIGGÖR AKTIVT DELTAGANDE AV FAMILJER OCH TERRITORIUM SAMT REPRESENTERAR ETT P (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR DE TRE VÅNINGARNA I GRUNDSKOLAN OCH DE TVÅ VÅNINGARNA I GYMNASIESKOLAN VID INSTITUTET FÖR FÖRVERKLIGANDE AV UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL MOGNAD AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR LÄROPLANEN FÖR ITALIENSKA OCH MATEMATIK FÖR KOMMUNIKATION PÅ GEMENSKAPSSPRÅK FÖR SOCIALISM, INITIATIVANDA OCH KULTURELL MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK FÖR ATT STÄRKA DET KOOPERATIVA LAPPRENDMENT OCH SPRÅKEN FÖR TEATER OCH FLERSPRÅKIG MUSIK. NÄRVARON AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ELEVER MED OLIKA URSPRUNG OCH KULTUR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED NYA STRATEGIER FÖR UNDERVISNING OCH INLÄRNING AV INNOVATIVA VERKTYG FÖR ARBETE OCH DIDAKTIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLGEMENSKAPEN ATT PRESENTERA SIG PÅ TERRITORIET SOM EN DYNAMISK OCH ENGAGERANDE KULTURELL OCH SOCIAL VERKLIGHET. DE KURSER SOM AKTIVERAS ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMARNA MÖJLIGGÖR AKTIVT DELTAGANDE AV FAMILJER OCH TERRITORIUM SAMT REPRESENTERAR ETT P (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT HÕLMAB 3 PLEXES ALGKOOL JA 2 PLEXES KESKKOOLI INSTITUUDI HARIDUSTEED, MILLE EESMÄRK ON KÜPSEDA PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE ÕPPEKAVA ITAALIA JA MATEMAATIKA SUHTLEMISEKS ÜHENDUSE KEELTES SOTSIALISMI, ALGATUSVAIMU JA KULTUURITEADLIKKUST JA VÄLJENDUSVIISI, EDENDADES KOOSTÖÖD LAPPRENDMENT JA KEELED KUNSTI JA MITMEKEELSE MUUSIKA. PUUETEGA ÕPILASTE NING ERINEVA PÄRITOLU JA KULTUURIGA ÕPILASTE KOHALOLEK VÕIMALDAB KATSETADA UUSI STRATEEGIAID ÕPETAMISEKS JA ÕPPIMISEKS UUENDUSLIKE TÖÖ- JA DIDAKTIKAVAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIKOGUKONNAL ESITADA END PIIRKONNA DÜNAAMILISE JA KAASAVA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE REAALSUSENA. KOOLITUSKURSUSED, MIS AKTIVEERITAKSE KA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL, VÕIMALDAVAD AKTIIVSELT KAASATA PEREKONDI JA TERRITOORIUMI NING ESINDADA P (Estonian)
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB 3 PLEXES ALGKOOL JA 2 PLEXES KESKKOOLI INSTITUUDI HARIDUSTEED, MILLE EESMÄRK ON KÜPSEDA PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE ÕPPEKAVA ITAALIA JA MATEMAATIKA SUHTLEMISEKS ÜHENDUSE KEELTES SOTSIALISMI, ALGATUSVAIMU JA KULTUURITEADLIKKUST JA VÄLJENDUSVIISI, EDENDADES KOOSTÖÖD LAPPRENDMENT JA KEELED KUNSTI JA MITMEKEELSE MUUSIKA. PUUETEGA ÕPILASTE NING ERINEVA PÄRITOLU JA KULTUURIGA ÕPILASTE KOHALOLEK VÕIMALDAB KATSETADA UUSI STRATEEGIAID ÕPETAMISEKS JA ÕPPIMISEKS UUENDUSLIKE TÖÖ- JA DIDAKTIKAVAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIKOGUKONNAL ESITADA END PIIRKONNA DÜNAAMILISE JA KAASAVA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE REAALSUSENA. KOOLITUSKURSUSED, MIS AKTIVEERITAKSE KA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL, VÕIMALDAVAD AKTIIVSELT KAASATA PEREKONDI JA TERRITOORIUMI NING ESINDADA P (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB 3 PLEXES ALGKOOL JA 2 PLEXES KESKKOOLI INSTITUUDI HARIDUSTEED, MILLE EESMÄRK ON KÜPSEDA PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE ÕPPEKAVA ITAALIA JA MATEMAATIKA SUHTLEMISEKS ÜHENDUSE KEELTES SOTSIALISMI, ALGATUSVAIMU JA KULTUURITEADLIKKUST JA VÄLJENDUSVIISI, EDENDADES KOOSTÖÖD LAPPRENDMENT JA KEELED KUNSTI JA MITMEKEELSE MUUSIKA. PUUETEGA ÕPILASTE NING ERINEVA PÄRITOLU JA KULTUURIGA ÕPILASTE KOHALOLEK VÕIMALDAB KATSETADA UUSI STRATEEGIAID ÕPETAMISEKS JA ÕPPIMISEKS UUENDUSLIKE TÖÖ- JA DIDAKTIKAVAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIKOGUKONNAL ESITADA END PIIRKONNA DÜNAAMILISE JA KAASAVA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE REAALSUSENA. KOOLITUSKURSUSED, MIS AKTIVEERITAKSE KA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL, VÕIMALDAVAD AKTIIVSELT KAASATA PEREKONDI JA TERRITOORIUMI NING ESINDADA P (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
SERRA SAN QUIRICO
Property / location (string): SERRA SAN QUIRICO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:04, 8 April 2023

Project Q551279 in Italy
Language Label Description Also known as
English
COMPETENT AND COOPERATIVE SCHOOL WE LIKE
Project Q551279 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    17 May 2018
    0 references
    end time
    17 June 2019
    0 references
    expected end time
    23 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    S.SAN QUIRICO"DON M.COSTANTINI"
    0 references
    beneficiary
    Q247163
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    43°26'51.65"N, 13°0'49.90"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO COINVOLGE I 3 PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA E I 2 PLESSI DI SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DELLISTITUTO PER LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DIDATTICI FINALIZZATI ALLA MATURAZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE IN PARTICOLARE PER IL CURRICOLO DI ITALIANO E MATEMATICA PER LA COMUNICAZIONE NELLE LINGUE COMUNITARIE PER LA SOCIALIT LO SPIRITO DINIZIATIVA E LA CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE VALORIZZANDO LAPPRENDIMENTO COOPERATIVO ED I LINGUAGGI DELLARTE DELLA MUSICA DEL TEATRO E DEL MULTILINGUISMO. LA PRESENZA DI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI E DI ALUNNI CON ORIGINE E CULTURE DI PROVENIENZA DIVERSA CONSENTIR DI SPERIMENTARE NUOVE STRATEGIE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO STRUMENTI DI LAVORO E DI DIDATTICA INNOVATIVI CHE CONSENTIRANNO ALLA COMUNIT SCOLASTICA DI PRESENTARSI NEL TERRITORIO COME REALT CULTURALE E SOCIALE DINAMICA E COINVOLGENTE. I PERCORSI FORMATIVI ATTIVATI ANCHE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE PREVEDONO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DI FAMIGLIE E TERRITORIO OLTRE A RAPPRESENTARE UNA P (Italian)
    0 references
    THE PROJECT INVOLVES THE 3 PLEXES OF PRIMARY SCHOOL AND THE 2 PLEXES OF SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE FOR THE REALISATION OF EDUCATIONAL PATHS AIMED AT THE MATURATION OF BASIC SKILLS, IN PARTICULAR FOR THE CURRICULUM OF ITALIAN AND MATHEMATICS FOR COMMUNICATION IN COMMUNITY LANGUAGES FOR SOCIALISM, THE SPIRIT OF INITIATIVE AND CULTURAL AWARENESS AND EXPRESSION ENHANCING THE COOPERATIVE LAPPRENDMENT AND THE LANGUAGES OF THE ART OF THEATRE AND MULTILINGUAL MUSIC. THE PRESENCE OF PUPILS WITH DISABILITIES AND PUPILS WITH DIFFERENT ORIGINS AND CULTURES WILL ALLOW TO EXPERIMENT WITH NEW STRATEGIES OF TEACHING AND LEARNING INNOVATIVE TOOLS FOR WORK AND DIDACTICS THAT WILL ALLOW THE SCHOOL COMMUNITY TO PRESENT ITSELF IN THE TERRITORY AS A DYNAMIC AND ENGAGING CULTURAL AND SOCIAL REALITY. THE TRAINING COURSES ACTIVATED ALSO DURING EXTRACURRICULAR HOURS PROVIDE FOR THE ACTIVE INVOLVEMENT OF FAMILIES AND TERRITORY AS WELL AS REPRESENTING A P (English)
    point in time
    12 November 2020
    0 references
    LE PROJET CONCERNE LES 3 PLEXUS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET LES 2 PLEX DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DES GRADES DE L’INSTITUT POUR LA RÉALISATION DE PARCOURS ÉDUCATIFS VISANT À LA MATURATION DES COMPÉTENCES DE BASE, EN PARTICULIER POUR LE PROGRAMME D’ÉTUDES DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES POUR LA COMMUNICATION DANS LES LANGUES COMMUNAUTAIRES POUR SOCIALIT, L’ESPRIT D’INITIATIVE, LA SENSIBILISATION ET L’EXPRESSION CULTURELLES, L’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET DES LANGUES DE L’ART DE LA MUSIQUE DE THÉÂTRE ET DU MULTILINGUISME. LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES HANDICAPÉS ET D’ÉLÈVES D’ORIGINES ET DE CULTURES DIFFÉRENTES PERMETTRA D’EXPÉRIMENTER DE NOUVELLES STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT ET D’APPRENTISSAGE AVEC UN TRAVAIL INNOVANT ET DES OUTILS PÉDAGOGIQUES QUI PERMETTRONT À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE DE SE PRÉSENTER SUR LE TERRITOIRE COMME UNE RÉALITÉ CULTURELLE ET SOCIALE DYNAMIQUE ET ENGAGEANTE. LES COURS DE FORMATION ORGANISÉS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES COMPRENNENT LA PARTICIPATION ACTIVE DES FAMILLES ET DES TERRITOIRES AINSI QUE LA REPRÉSENTATION D’UN (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT UMFASST DIE DREI GRUNDSCHULKOMPLEXE UND DIE ZWEI WEITERFÜHRENDEN SCHULKLASSEN DER GRADEN DES INSTITUTS FÜR DIE VERWIRKLICHUNG VON BILDUNGSWEGEN, DIE AUF DIE REIFUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN ABZIELEN, INSBESONDERE FÜR DEN LEHRPLAN FÜR ITALIENISCH UND MATHEMATIK FÜR DIE KOMMUNIKATION IN GEMEINSCHAFTSSPRACHEN FÜR SOCIALIT, DEN INITIATIVGEIST UND KULTURELLES BEWUSSTSEIN UND AUSDRUCK, DIE FÖRDERUNG DES KOOPERATIVEN LERNENS UND DER SPRACHEN DER KUNST DER THEATERMUSIK UND DER MEHRSPRACHIGKEIT. DIE ANWESENHEIT BEHINDERTER SCHÜLER UND SCHÜLER MIT UNTERSCHIEDLICHEN HINTERGRÜNDEN UND KULTUREN WIRD ES ERMÖGLICHEN, NEUE LEHR- UND LERNSTRATEGIEN MIT INNOVATIVEN ARBEITS- UND LEHRMITTELN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE ES DER SCHULGEMEINSCHAFT ERMÖGLICHEN, SICH AUF DEM GEBIET ALS DYNAMISCHE UND EINBINDENDE KULTURELLE UND SOZIALE REALITÄT ZU PRÄSENTIEREN. DIE AUCH WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN AKTIVIERTEN SCHULUNGEN UMFASSEN DIE AKTIVE BETEILIGUNG VON FAMILIEN UND TERRITORIEN SOWIE DIE VERTRETUNG EINES P (German)
    point in time
    18 December 2021
    0 references
    HET PROJECT OMVAT DE DRIE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL EN DE 2 MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN DIE GERICHT ZIJN OP DE RIJPING VAN BASISVAARDIGHEDEN, MET NAME VOOR HET CURRICULUM VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE VOOR COMMUNICATIE IN DE TALEN VAN DE GEMEENSCHAP VOOR SOCIALIT, DE GEEST VAN INITIATIEF EN CULTUREEL BEWUSTZIJN EN CULTURELE EXPRESSIE, EN HET BEVORDEREN VAN HET COÖPERATIEVE LEREN EN TALEN VAN DE KUNST VAN THEATERMUZIEK EN MEERTALIGHEID. DE AANWEZIGHEID VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN LEERLINGEN MET VERSCHILLENDE ACHTERGRONDEN EN CULTUREN ZAL HET MOGELIJK MAKEN NIEUWE ONDERWIJS- EN LEERSTRATEGIEËN TE EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE WERK- EN ONDERWIJSINSTRUMENTEN DIE DE SCHOOLGEMEENSCHAP IN STAAT STELLEN ZICH OP HET GRONDGEBIED TE PRESENTEREN ALS EEN DYNAMISCHE EN BOEIENDE CULTURELE EN SOCIALE REALITEIT. DE OPLEIDINGEN DIE OOK TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN WORDEN GEACTIVEERD, OMVATTEN DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN GEZINNEN EN GEBIEDEN EN VERTEGENWOORDIGEN EEN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO INCLUYE LOS TRES PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LOS 2 PLEXOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE LOS GRADOS DEL INSTITUTO PARA LA REALIZACIÓN DE ITINERARIOS EDUCATIVOS DESTINADOS A LA MADURACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, EN PARTICULAR PARA EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE ITALIANO Y MATEMÁTICAS PARA LA COMUNICACIÓN EN LENGUAS COMUNITARIAS PARA SOCIALIT, EL ESPÍRITU DE INICIATIVA Y LA CONCIENCIA Y EXPRESIÓN CULTURAL, LA MEJORA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y LAS LENGUAS DEL ARTE DE LA MÚSICA TEATRAL Y EL MULTILINGÜISMO. LA PRESENCIA DE ALUMNOS DISCAPACITADOS Y ALUMNOS DE DIFERENTES ORÍGENES Y CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON HERRAMIENTAS INNOVADORAS DE TRABAJO Y ENSEÑANZA QUE PERMITAN A LA COMUNIDAD ESCOLAR PRESENTARSE EN EL TERRITORIO COMO UNA REALIDAD CULTURAL Y SOCIAL DINÁMICA Y ATRACTIVA. LOS CURSOS DE FORMACIÓN TAMBIÉN ACTIVADOS DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE FAMILIAS Y TERRITORIOS, ASÍ COMO LA REPRESENTACIÓN DE UNA (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER DE TRE GRUNDSKOLEKOMPLEKSER OG 2 DELE AF GYMNASIET VED INSTITUTTET TIL GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESFORLØB MED HENBLIK PÅ MODNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, NAVNLIG TIL UNDERVISNING I ITALIENSK OG MATEMATIK MED HENBLIK PÅ KOMMUNIKATION PÅ FÆLLESSKABSSPROGENE FOR SOCIALISME, INITIATIVÅND OG KULTUREL BEVIDSTHED OG UDTRYK, DER STYRKER DEN KOOPERATIVE LAPPRENDMENT OG SPROGENE I TEATER- OG FLERSPROGET MUSIK. TILSTEDEVÆRELSEN AF ELEVER MED HANDICAP OG ELEVER MED FORSKELLIG OPRINDELSE OG KULTUR VIL GØRE DET MULIGT AT EKSPERIMENTERE MED NYE STRATEGIER FOR UNDERVISNING OG INDLÆRING AF INNOVATIVE REDSKABER TIL ARBEJDE OG DIDAKTIK, SOM VIL GØRE DET MULIGT FOR SKOLEFÆLLESSKABET AT PRÆSENTERE SIG SELV I OMRÅDET SOM EN DYNAMISK OG ENGAGERENDE KULTUREL OG SOCIAL VIRKELIGHED. DE UDDANNELSESKURSER, DER OGSÅ AKTIVERES UDEN FOR SKOLETIDEN, GIVER MULIGHED FOR AKTIV INDDRAGELSE AF FAMILIER OG TERRITORIER OG REPRÆSENTERER EN (Danish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΑ 3 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ 2 ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΩΡΊΜΑΝΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΟΤΙΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΌ, ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΈΚΦΡΑΣΗ, ΕΝΙΣΧΎΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΤΟΥ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΟΥΣΙΚΉΣ. Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΉΣ ΠΡΟΈΛΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕ ΝΈΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΟΥΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΕΊ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΩΣ ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΥΣΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ (Greek)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UKLJUČUJE TRI ELEMENTA OSNOVNE ŠKOLE I DVA PROGRAMA SREDNJE ŠKOLE INSTITUTA ZA REALIZACIJU OBRAZOVNIH STAZA USMJERENIH NA SAZRIJEVANJE OSNOVNIH VJEŠTINA, POSEBNO ZA KURIKULUM TALIJANSKOG JEZIKA I MATEMATIKU ZA KOMUNIKACIJU NA JEZICIMA ZAJEDNICE ZA SOCIJALIZAM, DUH INICIJATIVE TE KULTURNU SVIJEST I IZRAŽAVANJE KOJI JAČAJU ZADRUGU LAPPRENDMENT I JEZIKE KAZALIŠNE I VIŠEJEZIČNE GLAZBE. PRISUTNOST UČENIKA S INVALIDITETOM I UČENIKA RAZLIČITOG PODRIJETLA I KULTURA OMOGUĆIT ĆE EKSPERIMENTIRANJE S NOVIM STRATEGIJAMA POUČAVANJA I UČENJA INOVATIVNIH ALATA ZA RAD I DIDAKTIKU KOJI ĆE OMOGUĆITI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI DA SE PREDSTAVI NA TOM PODRUČJU KAO DINAMIČNA I ZANIMLJIVA KULTURNA I DRUŠTVENA STVARNOST. TEČAJEVI OSPOSOBLJAVANJA KOJI SE AKTIVIRAJU I TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI OMOGUĆUJU AKTIVNO SUDJELOVANJE OBITELJI I TERITORIJA TE PREDSTAVLJAJU P (Croatian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL IMPLICĂ CELE 3 PLEXURI ALE ȘCOLII PRIMARE ȘI CELE 2 PLEXURI ALE ȘCOLII GIMNAZIALE A INSTITUTULUI PENTRU REALIZAREA DE CĂI EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ MATURIZAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ, ÎN SPECIAL PENTRU PROGRAMA DE ÎNVĂȚĂMÂNT ITALIAN ȘI MATEMATICĂ PENTRU COMUNICAREA ÎN LIMBILE COMUNITARE PENTRU SOCIALISM, SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ȘI CONȘTIENTIZAREA ȘI EXPRIMAREA CULTURALĂ, CONSOLIDÂND LAPPRENDMENT-UL COOPERATIV ȘI LIMBILE ARTEI TEATRULUI ȘI MUZICII MULTILINGVE. PREZENȚA ELEVILOR CU HANDICAP ȘI A ELEVILOR CU ORIGINI ȘI CULTURI DIFERITE VA PERMITE EXPERIMENTAREA UNOR NOI STRATEGII DE PREDARE ȘI ÎNVĂȚARE A INSTRUMENTELOR INOVATOARE PENTRU MUNCĂ ȘI DIDACTICĂ, CARE VOR PERMITE COMUNITĂȚII ȘCOLARE SĂ SE PREZINTE ÎN TERITORIU CA O REALITATE CULTURALĂ ȘI SOCIALĂ DINAMICĂ ȘI CAPTIVANTĂ. CURSURILE DE FORMARE ACTIVATE ȘI ÎN TIMPUL ORELOR EXTRAȘCOLARE PREVĂD IMPLICAREA ACTIVĂ A FAMILIILOR ȘI A TERITORIULUI, PRECUM ȘI REPREZENTAREA UNUI P (Romanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHŔŇA 3 KOMPLEXY ZÁKLADNEJ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STREDNEJ ŠKOLY INŠTITÚTU NA REALIZÁCIU VZDELÁVACÍCH DRÁH ZAMERANÝCH NA ZRENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, NAJMÄ PRE UČEBNÉ OSNOVY TALIANSKEJ A MATEMATIKY PRE KOMUNIKÁCIU V KOMUNITÁRNYCH JAZYKOCH PRE SOCIALIZMUS, DUCHA INICIATÍVY A KULTÚRNEHO POVEDOMIA A PREJAVU POSILŇUJÚCE DRUŽSTEVNÉ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMENIA DIVADLA A VIACJAZYČNEJ HUDBY. PRÍTOMNOSŤ ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A ŽIAKOV S RÔZNYM PÔVODOM A KULTÚRAMI UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAŤ S NOVÝMI STRATÉGIAMI VÝUČBY A UČENIA SA INOVATÍVNYCH NÁSTROJOV PRE PRÁCU A DIDAKTIKU, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLSKEJ KOMUNITE PREZENTOVAŤ SA NA TOMTO ÚZEMÍ AKO DYNAMICKÚ A ZAUJÍMAVÚ KULTÚRNU A SOCIÁLNU REALITU. KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY AKTIVOVANÉ AJ POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN ZABEZPEČUJÚ AKTÍVNU ÚČASŤ RODÍN A ÚZEMÍ, AKO AJ REPREZENTÁCIU P (Slovak)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JINVOLVI T-3 PLEXES TAL-ISKOLA PRIMARJA U Ż-ŻEWĠ FAXEX TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-ISTITUT GĦAT-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-MATURAZZJONI TAL-ĦILIET BAŻIĊI, B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-KURRIKULU TAT-TALJAN U L-MATEMATIKA GĦALL-KOMUNIKAZZJONI FIL-LINGWI KOMUNITARJI GĦAS-SOĊJALIŻMU, L-ISPIRTU TA’ INIZJATTIVA U L-GĦARFIEN KULTURALI U L-ESPRESSJONI LI JTEJBU L-APPRENDISTAT KOOPERATTIV U L-LINGWI TAL-ARTI TAT-TEATRU U L-MUŻIKA MULTILINGWI. IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ U STUDENTI B’ORIĠINI U KULTURI DIFFERENTI SE TIPPERMETTI LI JSIR ESPERIMENT BI STRATEĠIJI ĠODDA TA’ TAGĦLIM TA’ GĦODOD INNOVATTIVI GĦAX-XOGĦOL U DIDATTIĊI LI JIPPERMETTU LILL-KOMUNITÀ TA’ L-ISKOLA TIPPREŻENTA RUĦHA FIT-TERRITORJU BĦALA REALTÀ KULTURALI U SOĊJALI DINAMIKA U LI TINVOLVI RUĦHA. IL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ ATTIVATI WKOLL MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI JIPPROVDU GĦALL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-FAMILJI U T-TERRITORJU KIF UKOLL JIRRAPPREŻENTAW (Maltese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO ENVOLVE OS 3 PLEXOS DA ESCOLA PRIMÁRIA E OS 2 PLEXOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO INSTITUTO PARA A REALIZAÇÃO DE PERCURSOS EDUCATIVOS DESTINADOS AO AMADURECIMENTO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS, EM ESPECIAL PARA O CURRÍCULO DE ITALIANO E MATEMÁTICA PARA A COMUNICAÇÃO EM LÍNGUAS COMUNITÁRIAS PARA O SOCIALISMO, O ESPÍRITO DE INICIATIVA E DE SENSIBILIZAÇÃO E EXPRESSÃO CULTURAIS QUE REFORÇAM O LAPPRENDMENT COOPERATIVO E AS LÍNGUAS DA ARTE DO TEATRO E DA MÚSICA MULTILINGUE. A PRESENÇA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E ALUNOS COM DIFERENTES ORIGENS E CULTURAS PERMITIRÁ EXPERIMENTAR NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE FERRAMENTAS INOVADORAS PARA O TRABALHO E A DIDÁTICA QUE PERMITIRÃO À COMUNIDADE ESCOLAR APRESENTAR-SE NO TERRITÓRIO COMO UMA REALIDADE CULTURAL E SOCIAL DINÂMICA E ENVOLVENTE. OS CURSOS DE FORMAÇÃO ATIVADOS TAMBÉM DURANTE AS HORAS EXTRACURRICULARES PREVEEM O ENVOLVIMENTO ATIVO DAS FAMÍLIAS E DO TERRITÓRIO, BEM COMO A REPRESENTAÇÃO DE UM (Portuguese)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEESSA ON MUKANA KOLME PERUSKOULUN KOMPLEKSIA JA KAKSI KOMPLEKSIA INSTITUUTIN KESKIASTEEN KOULUSTA, JOILLA PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN PERUSTAITOJEN KYPSYMISEEN TÄHTÄÄVIÄ KOULUTUSPOLKUJA, ERITYISESTI ITALIAN JA MATEMATIIKAN OPETUSSUUNNITELMIA YHTEISÖN SOSIALISMIN VIESTINNÄSSÄ, ALOITTEELLISUUSHENKEÄ JA KULTTUURITIETOISUUTTA JA -ILMAISUA, JOTKA EDISTÄVÄT YHTEISTYÖPOHJAISTA LAPPRENDMENT-TOIMINTAA SEKÄ TEATTERIN JA MONIKIELISEN MUSIIKIN TAITEEN KIELIÄ. VAMMAISTEN OPPILAIDEN JA ERI ALKUPERÄÄ JA KULTTUUREJA OMAAVIEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLO MAHDOLLISTAA UUSIEN OPETUS- JA OPPIMISSTRATEGIOIDEN KOKEILEMISEN INNOVATIIVISTEN TYÖ- JA OPETUSVÄLINEIDEN AVULLA, JOIDEN AVULLA KOULUYHTEISÖ VOI ESIINTYÄ ALUEELLA DYNAAMISENA JA OSALLISTAVANA KULTTUURISENA JA SOSIAALISENA TODELLISUUTENA. MYÖS OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISINA AIKOINA AKTIVOIDUT KOULUTUSKURSSIT MAHDOLLISTAVAT PERHEIDEN JA ALUEIDEN AKTIIVISEN OSALLISTUMISEN JA EDUSTAVAT (Finnish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT OBEJMUJE TRZY KOMPLEKSY SZKOŁY PODSTAWOWEJ I 2 KOMPLEKSY SZKOŁY ŚREDNIEJ INSTYTUTU NA RZECZ REALIZACJI ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU DOJRZEWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, W SZCZEGÓLNOŚCI PROGRAMÓW NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI W ZAKRESIE KOMUNIKACJI W JĘZYKACH WSPÓLNOTOWYCH NA RZECZ SOCJALIZMU, DUCHA INICJATYWY ORAZ ŚWIADOMOŚCI I EKSPRESJI KULTUROWEJ WZMACNIAJĄCEJ WSPÓŁPRACĘ LAPPRENDMENT ORAZ JĘZYKI SZTUKI TEATRU I MUZYKI WIELOJĘZYCZNEJ. OBECNOŚĆ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH ORAZ UCZNIÓW O RÓŻNYM POCHODZENIU I KULTURACH POZWOLI NA EKSPERYMENTOWANIE Z NOWYMI STRATEGIAMI NAUCZANIA I UCZENIA SIĘ INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO PRACY I DYDAKTYKI, KTÓRE POZWOLĄ SPOŁECZNOŚCI SZKOLNEJ ZAPREZENTOWAĆ SIĘ NA DANYM TERYTORIUM JAKO DYNAMICZNĄ I ANGAŻUJĄCĄ RZECZYWISTOŚĆ KULTUROWĄ I SPOŁECZNĄ. KURSY SZKOLENIOWE AKTYWOWANE RÓWNIEŻ W GODZINACH POZALEKCYJNYCH ZAPEWNIAJĄ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE RODZIN I TERYTORIUM, A TAKŻE REPREZENTUJĄ (Polish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT VKLJUČUJE TRI SKLOPE OSNOVNE ŠOLE IN 2 KOMPLEKSA SREDNJE ŠOLE INŠTITUTA ZA URESNIČEVANJE IZOBRAŽEVALNIH POTI, NAMENJENIH DOZOREVANJU OSNOVNIH ZNANJ, ZLASTI ZA KURIKULUM ITALIJANŠČINE IN MATEMATIKE ZA SPORAZUMEVANJE V JEZIKIH SKUPNOSTI ZA SOCIALIZEM, DUH POBUDE TER KULTURNO ZAVEST IN IZRAŽANJE ZA KREPITEV ZADRUŽNEGA LAPPRENDMENTA IN JEZIKOV UMETNOSTI GLEDALIŠČA IN VEČJEZIČNE GLASBE. PRISOTNOST INVALIDNIH UČENCEV IN UČENCEV Z RAZLIČNIM IZVOROM IN KULTURAMI BO OMOGOČILA EKSPERIMENTIRANJE Z NOVIMI STRATEGIJAMI POUČEVANJA IN UČENJA INOVATIVNIH ORODIJ ZA DELO IN DIDAKTIKO, KI BODO ŠOLSKI SKUPNOSTI OMOGOČILE, DA SE NA OZEMLJU PREDSTAVI KOT DINAMIČNA IN PRIVLAČNA KULTURNA IN DRUŽBENA REALNOST. TEČAJI USPOSABLJANJA, KI SE AKTIVIRAJO TUDI MED OBŠOLSKIMI URAMI, OMOGOČAJO AKTIVNO VKLJUČEVANJE DRUŽIN IN OZEMLJA TER PREDSTAVLJAJO P (Slovenian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHRNUJE 3 KOMPLEXY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A 2 KOMPLEXY STŘEDNÍ ŠKOLY ÚSTAVU PRO REALIZACI VZDĚLÁVACÍCH CEST ZAMĚŘENÝCH NA ZRÁNÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, ZEJMÉNA PRO UČEBNÍ OSNOVY ITALŠTINY A MATEMATIKY PRO KOMUNIKACI V KOMUNITNÍCH JAZYCÍCH PRO SOCIALISMUS, DUCHA INICIATIVY A KULTURNÍHO POVĚDOMÍ A VÝRAZU POSILUJÍCÍHO DRUŽSTEVNÍ LAPPRENDMENT A JAZYKY UMĚNÍ DIVADLA A VÍCEJAZYČNÉ HUDBY. PŘÍTOMNOST ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A ŽÁKŮ RŮZNÉHO PŮVODU A KULTUR UMOŽNÍ EXPERIMENTOVAT S NOVÝMI STRATEGIEMI VÝUKY A UČENÍ INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO PRÁCI A DIDAKTIKY, KTERÉ UMOŽNÍ ŠKOLNÍ KOMUNITĚ PREZENTOVAT SE NA ÚZEMÍ JAKO DYNAMICKÁ A POUTAVÁ KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ REALITA. KURZY ODBORNÉ PŘÍPRAVY AKTIVOVANÉ I BĚHEM MIMOŠKOLNÍCH HODIN ZAJIŠŤUJÍ AKTIVNÍ ZAPOJENÍ RODIN A ÚZEMÍ A PŘEDSTAVUJÍ P (Czech)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS APIMA 3 PRADINES MOKYKLAS IR DVI VIDURINĖS MOKYKLOS DALIS, SKIRTAS ŠVIETIMO TAKAMS, SKIRTIEMS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS BRANDINTI, VISŲ PIRMA ITALŲ IR MATEMATINIŲ KALBŲ BENDRAVIMO SOCIALIZMUI MOKYMO PROGRAMOMS, INICIATYVUMUI IR KULTŪRINIAM SĄMONINGUMUI BEI RAIŠKAI STIPRINTI BENDRADARBIAVIMO LAPPRENDMENT IR TEATRO MENO BEI DAUGIAKALBĖS MUZIKOS KALBOMS. NEĮGALIŲ MOKINIŲ IR SKIRTINGOS KILMĖS BEI KULTŪRŲ MOKINIŲ DALYVAVIMAS LEIS EKSPERIMENTUOTI SU NAUJOMIS MOKYMO IR MOKYMOSI NOVATORIŠKOMIS DARBO IR DIDAKTIKOS PRIEMONĖMIS STRATEGIJOMIS, KURIOS LEIS MOKYKLOS BENDRUOMENEI PRISTATYTI SAVO TERITORIJĄ KAIP DINAMIŠKĄ IR ĮTRAUKIANČIĄ KULTŪRINĘ IR SOCIALINĘ TIKROVĘ. MOKYMO KURSUOSE, KURIE TAIP PAT AKTYVUOTI POPAMOKINĖMIS VALANDOMIS, NUMATOMAS AKTYVUS ŠEIMŲ IR TERITORIJOS DALYVAVIMAS, TAIP PAT (Lithuanian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS IETVER 3 PAMATSKOLAS KOMPLEKSUS UN 2 INSTITŪTA VIDUSSKOLAS KOMPLEKSUS, LAI REALIZĒTU IZGLĪTĪBAS CEĻUS, KURU MĒRĶIS IR PAMATPRASMJU NOGATAVINĀŠANA, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ ITĀĻU VALODAS MĀCĪBU PROGRAMMU UN MATEMĀTIKU KOMUNIKĀCIJAI KOPIENAS VALODĀS SOCIĀLISMAM, INICIATĪVAS GARU, KULTŪRAS IZPRATNI UN IZTEIKSMI, KAS VEICINA KOOPERATĪVO LAPPRENDMENT UN TEĀTRA UN DAUDZVALODU MŪZIKAS MĀKSLAS VALODAS. SKOLĒNU AR INVALIDITĀTI UN DAŽĀDAS IZCELSMES UN KULTŪRAS AUDZĒKŅU KLĀTBŪTNE ĻAUS EKSPERIMENTĒT AR JAUNĀM MĀCĪŠANAS UN MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJĀM INOVATĪVU DARBA UN DIDAKTIKAS INSTRUMENTU JOMĀ, KAS ĻAUS SKOLU KOPIENAI PARĀDĪTIES ŠAJĀ TERITORIJĀ KĀ DINAMISKAI UN IESAISTOŠAI KULTŪRAS UN SOCIĀLAJAI REALITĀTEI. MĀCĪBU KURSI, KAS AKTIVIZĒTI ARĪ ĀRPUSSKOLAS STUNDĀS, NODROŠINA ĢIMEŅU UN TERITORIJAS AKTĪVU IESAISTĪŠANOS, KĀ ARĪ PĀRSTĀV (Latvian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 3-ТЕ ПЛОЩАДА НА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И 2 УЧАСТЪКА НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИНСТИТУТА ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СЪЗРЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ПО ИТАЛИАНСКИ И МАТЕМАТИКА ЗА КОМУНИКАЦИЯ НА ЕЗИЦИТЕ НА ОБЩНОСТТА ЗА СОЦИАЛИЗЪМ, ДУХА НА ИНИЦИАТИВНОСТ И КУЛТУРНО СЪЗНАНИЕ И ИЗРАЗЯВАНЕ, ЗАСИЛВАЩИ КООПЕРАТИВНОТО ЛАПЕНДМЕНТ И ЕЗИЦИТЕ НА ИЗКУСТВОТО НА ТЕАТЪРА И МНОГОЕЗИКОВАТА МУЗИКА. ПРИСЪСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧЕН ПРОИЗХОД И КУЛТУРИ ЩЕ ПОЗВОЛИ ДА СЕ ЕКСПЕРИМЕНТИРА С НОВИ СТРАТЕГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И УЧЕНЕ НА ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА РАБОТА И ДИДАКТИКА, КОИТО ЩЕ ПОЗВОЛЯТ НА УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ ДА СЕ ПРЕДСТАВИ НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ДИНАМИЧНА И АНГАЖИРАЩА КУЛТУРНА И СОЦИАЛНА РЕАЛНОСТ. КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, АКТИВИРАНИ И ПО ВРЕМЕ НА ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ, ОСИГУРЯВАТ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СЕМЕЙСТВА И ТЕРИТОРИИ, КАКТО И ПРЕДСТАВЛЯВАТ (Bulgarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT AZ ALAPKÉSZSÉGEK ÉRLELÉSÉT CÉLZÓ OKTATÁSI UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁRA SZOLGÁLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLAI 3 PLEXUMOT ÉS AZ INTÉZET KÉT KÖZÉPISKOLAI KOMPLEXUMÁT FOGLALJA MAGÁBAN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKAI TANTERVRE A KÖZÖSSÉGI NYELVEKEN A SZOCIALIZMUS SZOLGÁLATÁBAN, A KEZDEMÉNYEZŐ SZELLEMBEN, A KULTURÁLIS TUDATOSSÁGBAN ÉS A KIFEJEZÉSMÓDBAN, AMELY ERŐSÍTI A SZÖVETKEZETI LAPPRENDMENT-T, VALAMINT A SZÍNHÁZ ÉS A TÖBBNYELVŰ ZENE MŰVÉSZETÉNEK NYELVEIT. A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK ÉS A KÜLÖNBÖZŐ SZÁRMAZÁSÚ ÉS KULTÚRÁJÚ TANULÓK JELENLÉTE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ÚJ OKTATÁSI ÉS TANULÁSI STRATÉGIÁKKAL KÍSÉRLETEZZENEK A MUNKA ÉS A DIDAKTIKA INNOVATÍV ESZKÖZEIVEL, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG SZÁMÁRA, HOGY DINAMIKUS ÉS VONZÓ KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI VALÓSÁGKÉNT JELENJEN MEG A TERÜLETEN. A TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN IS AKTIVÁLT KÉPZÉSEK LEHETŐVÉ TESZIK A CSALÁDOK ÉS TERÜLETEK AKTÍV RÉSZVÉTELÉT, VALAMINT A P (Hungarian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 3 CHOIMPLÉASC NA BUNSCOLAÍOCHTA AGUS DHÁ CHOIMPLÉASC MHEÁNSCOIL NA HINSTITIÚIDE CHUN CONAIRÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA A AIBIÚ, GO HÁIRITHE LE HAGHAIDH CHURACLAM NA HIODÁILE AGUS NA MATAMAITICE DON CHUMARSÁID I DTEANGACHA POBAIL DON SÓISIALACHAS, SPIORAD NA TIONSCNAÍOCHTA AGUS FEASACHT AGUS LÉIRIÚ CULTÚRTHA A FHEABHSAÍONN LAPPRENDMENT COMHOIBRITHEACH AGUS TEANGACHA EALAÍN NA HAMHARCLAINNE AGUS CEOL ILTEANGACH. LE LÁITHREACHT DALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS AGUS DALTAÍ A BHFUIL BUNÚS AGUS CULTÚIR ÉAGSÚLA ACU, BEIFEAR IN ANN TRIAIL A BHAINT AS STRAITÉISÍ NUA TEAGAISC AGUS FOGHLAMA UIRLISÍ NUÁLACHA DON OBAIR AGUS TEAGASC A CHUIRFIDH AR CHUMAS PHOBAL NA SCOILE É FÉIN A CHUR I LÁTHAIR SA CHRÍOCH MAR RÉALTACHT CHULTÚRTHA AGUS SHÓISIALTA ATÁ DINIMICIÚIL AGUS TARRAINGTEACH. SOLÁTHRAÍONN NA CÚRSAÍ OILIÚNA A GHNÍOMHACHTAÍTEAR LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GHNÍOMHACH TEAGHLACH AGUS CRÍOCH CHOMH MAITH LE HIONADAÍOCHT A DHÉANAMH AR P (Irish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTAR DE TRE VÅNINGARNA I GRUNDSKOLAN OCH DE TVÅ VÅNINGARNA I GYMNASIESKOLAN VID INSTITUTET FÖR FÖRVERKLIGANDE AV UTBILDNINGSVÄGAR SOM SYFTAR TILL MOGNAD AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, SÄRSKILT FÖR LÄROPLANEN FÖR ITALIENSKA OCH MATEMATIK FÖR KOMMUNIKATION PÅ GEMENSKAPSSPRÅK FÖR SOCIALISM, INITIATIVANDA OCH KULTURELL MEDVETENHET OCH KULTURELLA UTTRYCK FÖR ATT STÄRKA DET KOOPERATIVA LAPPRENDMENT OCH SPRÅKEN FÖR TEATER OCH FLERSPRÅKIG MUSIK. NÄRVARON AV ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH ELEVER MED OLIKA URSPRUNG OCH KULTUR KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT EXPERIMENTERA MED NYA STRATEGIER FÖR UNDERVISNING OCH INLÄRNING AV INNOVATIVA VERKTYG FÖR ARBETE OCH DIDAKTIK SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLGEMENSKAPEN ATT PRESENTERA SIG PÅ TERRITORIET SOM EN DYNAMISK OCH ENGAGERANDE KULTURELL OCH SOCIAL VERKLIGHET. DE KURSER SOM AKTIVERAS ÄVEN UNDER FRITIDSTIMMARNA MÖJLIGGÖR AKTIVT DELTAGANDE AV FAMILJER OCH TERRITORIUM SAMT REPRESENTERAR ETT P (Swedish)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT HÕLMAB 3 PLEXES ALGKOOL JA 2 PLEXES KESKKOOLI INSTITUUDI HARIDUSTEED, MILLE EESMÄRK ON KÜPSEDA PÕHIOSKUSI, EELKÕIGE ÕPPEKAVA ITAALIA JA MATEMAATIKA SUHTLEMISEKS ÜHENDUSE KEELTES SOTSIALISMI, ALGATUSVAIMU JA KULTUURITEADLIKKUST JA VÄLJENDUSVIISI, EDENDADES KOOSTÖÖD LAPPRENDMENT JA KEELED KUNSTI JA MITMEKEELSE MUUSIKA. PUUETEGA ÕPILASTE NING ERINEVA PÄRITOLU JA KULTUURIGA ÕPILASTE KOHALOLEK VÕIMALDAB KATSETADA UUSI STRATEEGIAID ÕPETAMISEKS JA ÕPPIMISEKS UUENDUSLIKE TÖÖ- JA DIDAKTIKAVAHENDITE ABIL, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIKOGUKONNAL ESITADA END PIIRKONNA DÜNAAMILISE JA KAASAVA KULTUURILISE JA SOTSIAALSE REAALSUSENA. KOOLITUSKURSUSED, MIS AKTIVEERITAKSE KA ÕPPETÖÖVÄLISEL AJAL, VÕIMALDAVAD AKTIIVSELT KAASATA PEREKONDI JA TERRITOORIUMI NING ESINDADA P (Estonian)
    point in time
    23 July 2022
    0 references
    location (string)
    SERRA SAN QUIRICO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J89H17000230006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q551279&oldid=34132497"