ORIENTALAB (Q399398): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (17 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CLÁR NA DTOGHTHÓIRÍ | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTALAB | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q399398 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q399398 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q399398 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q399398 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q399398 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q399398 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q399398 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q399398 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q399398 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q399398 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q399398 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q399398 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q399398 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q399398 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q399398 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q399398 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q399398 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q399398 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q399398 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q399398 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q399398 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q399398 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q399398 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q399398 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO GUIDE AND SUPPORT THE CHOICES OF EDUCATIONAL PATHWAYS THROUGH AN ORIENTATION AND PROACTIVE LEARNING PROCESS, WHICH IS AN ONGOING TRAINING PROCESS THAT STARTS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCE AND IS A CRUCIAL MOMENT TO RECOGNISE THE SKILLS NEEDED TO ADDRESS EDUCATIONAL AND PROFESSIONAL CHOICES. IT IS PARTICULARLY IMPORTANT TO IDENTIFY AND EXPLOIT THE MOTIVATION AND INTERESTS OF STUDENTS, WITH A VIEW TO FAVOURING AUTONOMOUS AND REASONED CHOICES. IT IS THEREFORE INTENDED TO TEACH UNACTIVE INTERDISCIPLINARY TRAINING TO EACH TEACHING AND, AS SUCH, A GENUINE TRAINING PROCESS TO GUIDE LALUNNO TO THE KNOWLEDGE OF EDUCATION AND THE WORLD AROUND THE WORLD FOR INFORMATION. THE DRAFT OUTPUT GUIDELINES THEREFORE SEEK TO FOLLOW FINALTFAVORRE IN PUPILS WITH THE KNOWLEDGE OF S TO START THE ORIENT (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE GUIDANCE AND SUPPORT FOR THE CHOICES OF THE TRAINING PATHS THROUGH A TEACHING ORIENTATION AND ACTIVATES THE ORIENTATION A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT BEGINS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCES AND REPRESENTS A FUNDAMENTAL MOMENT TO BECOME AWARE OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE THE CHOICES OF SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE. ABOVE ALL, WE WILL TRY TO IDENTIFY AND ENHANCE THE MOTIVATIONS OF THE STUDENTs’ APTITUDES AND INTERESTS, AIMING AT FOSTERING AUTONOMOUS AND REASONED CHOICES. THE ORIENTATION OF AN INTERDISCIPLINARY ACTIVITY IS THEN PURSUED WITH EACH TEACHING AND AS SUCH A REAL FORMATIVE PROCESS AIMED AT DIRECTING LALUNNO ON THE KNOWLEDGE OF TRAINING ORIENTATION AND THE SURROUNDING WORLD OF INFORMATION ORIENTATION. THE OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TO PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES IN THE PUPILs’ KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE GUIDANCE AND SUPPORT FOR THE CHOICES OF THE TRAINING PATHS THROUGH A TEACHING ORIENTATION AND ACTIVATES THE ORIENTATION A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT BEGINS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCES AND REPRESENTS A FUNDAMENTAL MOMENT TO BECOME AWARE OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE THE CHOICES OF SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE. ABOVE ALL, WE WILL TRY TO IDENTIFY AND ENHANCE THE MOTIVATIONS OF THE STUDENTs’ APTITUDES AND INTERESTS, AIMING AT FOSTERING AUTONOMOUS AND REASONED CHOICES. THE ORIENTATION OF AN INTERDISCIPLINARY ACTIVITY IS THEN PURSUED WITH EACH TEACHING AND AS SUCH A REAL FORMATIVE PROCESS AIMED AT DIRECTING LALUNNO ON THE KNOWLEDGE OF TRAINING ORIENTATION AND THE SURROUNDING WORLD OF INFORMATION ORIENTATION. THE OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TO PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES IN THE PUPILs’ KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE GUIDANCE AND SUPPORT FOR THE CHOICES OF THE TRAINING PATHS THROUGH A TEACHING ORIENTATION AND ACTIVATES THE ORIENTATION A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT BEGINS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCES AND REPRESENTS A FUNDAMENTAL MOMENT TO BECOME AWARE OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE THE CHOICES OF SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE. ABOVE ALL, WE WILL TRY TO IDENTIFY AND ENHANCE THE MOTIVATIONS OF THE STUDENTs’ APTITUDES AND INTERESTS, AIMING AT FOSTERING AUTONOMOUS AND REASONED CHOICES. THE ORIENTATION OF AN INTERDISCIPLINARY ACTIVITY IS THEN PURSUED WITH EACH TEACHING AND AS SUCH A REAL FORMATIVE PROCESS AIMED AT DIRECTING LALUNNO ON THE KNOWLEDGE OF TRAINING ORIENTATION AND THE SURROUNDING WORLD OF INFORMATION ORIENTATION. THE OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TO PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES IN THE PUPILs’ KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET A POUR OBJECTIF UNE ORIENTATION ET UN SOUTIEN AUX CHOIX DE COURS DE FORMATION À TRAVERS UNE ORIENTATION DIDACTIQUE ET ACTIVE L’ORIENTATION UN PROCESSUS DE FORMATION CONTINUE QUI COMMENCE PAR LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET REPRÉSENTE UN MOMENT FONDAMENTAL POUR PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX DE L’ÉCOLE ET DE LA VIE PROFESSIONNELLE. Au-dessus de tout, les EFFORTS sont destinés à l’identification et à l’amélioration des motivations des ATTITUDES ET INTERESTES des STUDENTS, AIMANT À PROMOIRE LA CAPACITÉ POUR LES CHOICES AUTONOMIQUES ET RECONNAISSÉS. L’ORIENTATION D’UNE ACTIVITÉ INTERDISCIPLINAIRE EST DONC POURSUIVIE AVEC CHAQUE ENSEIGNEMENT ET, EN TANT QUE TEL, UN VÉRITABLE PROCESSUS FORMATIF VISANT À ORIENTER LALUNNO SUR LA CONNAISSANCE DE L’ORIENTATION S FORMATIVE ET DE L’ORIENTATION DE L’INFORMATION DANS LE MONDE ENVIRONNANT. LE PROJET D’ORIENTATION SORTANTE VISE À POURSUIVRE LE FINALITFAVORIRE SUIVANT CHEZ LES ÉLÈVES LA CONNAISSANCE DE S POUR COMMENCER LE CHEMIN DE L’ORIENT (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A POUR OBJECTIF UNE ORIENTATION ET UN SOUTIEN AUX CHOIX DE COURS DE FORMATION À TRAVERS UNE ORIENTATION DIDACTIQUE ET ACTIVE L’ORIENTATION UN PROCESSUS DE FORMATION CONTINUE QUI COMMENCE PAR LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET REPRÉSENTE UN MOMENT FONDAMENTAL POUR PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX DE L’ÉCOLE ET DE LA VIE PROFESSIONNELLE. Au-dessus de tout, les EFFORTS sont destinés à l’identification et à l’amélioration des motivations des ATTITUDES ET INTERESTES des STUDENTS, AIMANT À PROMOIRE LA CAPACITÉ POUR LES CHOICES AUTONOMIQUES ET RECONNAISSÉS. L’ORIENTATION D’UNE ACTIVITÉ INTERDISCIPLINAIRE EST DONC POURSUIVIE AVEC CHAQUE ENSEIGNEMENT ET, EN TANT QUE TEL, UN VÉRITABLE PROCESSUS FORMATIF VISANT À ORIENTER LALUNNO SUR LA CONNAISSANCE DE L’ORIENTATION S FORMATIVE ET DE L’ORIENTATION DE L’INFORMATION DANS LE MONDE ENVIRONNANT. LE PROJET D’ORIENTATION SORTANTE VISE À POURSUIVRE LE FINALITFAVORIRE SUIVANT CHEZ LES ÉLÈVES LA CONNAISSANCE DE S POUR COMMENCER LE CHEMIN DE L’ORIENT (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A POUR OBJECTIF UNE ORIENTATION ET UN SOUTIEN AUX CHOIX DE COURS DE FORMATION À TRAVERS UNE ORIENTATION DIDACTIQUE ET ACTIVE L’ORIENTATION UN PROCESSUS DE FORMATION CONTINUE QUI COMMENCE PAR LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET REPRÉSENTE UN MOMENT FONDAMENTAL POUR PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX DE L’ÉCOLE ET DE LA VIE PROFESSIONNELLE. Au-dessus de tout, les EFFORTS sont destinés à l’identification et à l’amélioration des motivations des ATTITUDES ET INTERESTES des STUDENTS, AIMANT À PROMOIRE LA CAPACITÉ POUR LES CHOICES AUTONOMIQUES ET RECONNAISSÉS. L’ORIENTATION D’UNE ACTIVITÉ INTERDISCIPLINAIRE EST DONC POURSUIVIE AVEC CHAQUE ENSEIGNEMENT ET, EN TANT QUE TEL, UN VÉRITABLE PROCESSUS FORMATIF VISANT À ORIENTER LALUNNO SUR LA CONNAISSANCE DE L’ORIENTATION S FORMATIVE ET DE L’ORIENTATION DE L’INFORMATION DANS LE MONDE ENVIRONNANT. LE PROJET D’ORIENTATION SORTANTE VISE À POURSUIVRE LE FINALITFAVORIRE SUIVANT CHEZ LES ÉLÈVES LA CONNAISSANCE DE S POUR COMMENCER LE CHEMIN DE L’ORIENT (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT HAT ALS ZIEL EINE ORIENTIERUNG UND UNTERSTÜTZUNG BEI DER AUSWAHL VON AUSBILDUNGSGÄNGEN DURCH EINE ORIENTIERUNGSDIDAKTIK UND AKTIVIERT DIE ORIENTIERUNG EINEN KONTINUIERLICHEN AUSBILDUNGSPROZESS, DER MIT DEN ERSTEN SCHULERFAHRUNGEN BEGINNT UND EINEN FUNDAMENTALEN MOMENT DARSTELLT, UM SICH DER FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN, DIE FÜR DIE WAHL DES SCHUL- UND BERUFSLEBENS ERFORDERLICH SIND. Über alle, EFFORTS ARE MADE TO IDENTIFY UND ENHANCE Die Motivationen der STUDENTEN' ATTITUDES UND INTERESTEN, AIMING TO PROMOTE CAPACITY FÜR AUTONOMOUS und REASONED CHOICES. DIE ORIENTIERUNG WIRD DAHER MIT JEDER LEHRE EINER INTERDISZIPLINÄREN TÄTIGKEIT UND DAMIT EINEM REALEN FORMATIVEN PROZESS VERFOLGT, MIT DEM LALUNNO AUF DAS WISSEN DER FORMELLEN ORIENTIERUNG UND DER UMLIEGENDEN WELTINFORMATIONSORIENTIERUNG GERICHTET WERDEN SOLL. DAS OUTGOING ORIENTIERUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FOLGENDEN FINALITFAVORIRE IN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN ZU VERFOLGEN, UM DEN WEG DES ORIENTS ZU BEGINNEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT HAT ALS ZIEL EINE ORIENTIERUNG UND UNTERSTÜTZUNG BEI DER AUSWAHL VON AUSBILDUNGSGÄNGEN DURCH EINE ORIENTIERUNGSDIDAKTIK UND AKTIVIERT DIE ORIENTIERUNG EINEN KONTINUIERLICHEN AUSBILDUNGSPROZESS, DER MIT DEN ERSTEN SCHULERFAHRUNGEN BEGINNT UND EINEN FUNDAMENTALEN MOMENT DARSTELLT, UM SICH DER FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN, DIE FÜR DIE WAHL DES SCHUL- UND BERUFSLEBENS ERFORDERLICH SIND. Über alle, EFFORTS ARE MADE TO IDENTIFY UND ENHANCE Die Motivationen der STUDENTEN' ATTITUDES UND INTERESTEN, AIMING TO PROMOTE CAPACITY FÜR AUTONOMOUS und REASONED CHOICES. DIE ORIENTIERUNG WIRD DAHER MIT JEDER LEHRE EINER INTERDISZIPLINÄREN TÄTIGKEIT UND DAMIT EINEM REALEN FORMATIVEN PROZESS VERFOLGT, MIT DEM LALUNNO AUF DAS WISSEN DER FORMELLEN ORIENTIERUNG UND DER UMLIEGENDEN WELTINFORMATIONSORIENTIERUNG GERICHTET WERDEN SOLL. DAS OUTGOING ORIENTIERUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FOLGENDEN FINALITFAVORIRE IN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN ZU VERFOLGEN, UM DEN WEG DES ORIENTS ZU BEGINNEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT HAT ALS ZIEL EINE ORIENTIERUNG UND UNTERSTÜTZUNG BEI DER AUSWAHL VON AUSBILDUNGSGÄNGEN DURCH EINE ORIENTIERUNGSDIDAKTIK UND AKTIVIERT DIE ORIENTIERUNG EINEN KONTINUIERLICHEN AUSBILDUNGSPROZESS, DER MIT DEN ERSTEN SCHULERFAHRUNGEN BEGINNT UND EINEN FUNDAMENTALEN MOMENT DARSTELLT, UM SICH DER FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN, DIE FÜR DIE WAHL DES SCHUL- UND BERUFSLEBENS ERFORDERLICH SIND. Über alle, EFFORTS ARE MADE TO IDENTIFY UND ENHANCE Die Motivationen der STUDENTEN' ATTITUDES UND INTERESTEN, AIMING TO PROMOTE CAPACITY FÜR AUTONOMOUS und REASONED CHOICES. DIE ORIENTIERUNG WIRD DAHER MIT JEDER LEHRE EINER INTERDISZIPLINÄREN TÄTIGKEIT UND DAMIT EINEM REALEN FORMATIVEN PROZESS VERFOLGT, MIT DEM LALUNNO AUF DAS WISSEN DER FORMELLEN ORIENTIERUNG UND DER UMLIEGENDEN WELTINFORMATIONSORIENTIERUNG GERICHTET WERDEN SOLL. DAS OUTGOING ORIENTIERUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FOLGENDEN FINALITFAVORIRE IN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN ZU VERFOLGEN, UM DEN WEG DES ORIENTS ZU BEGINNEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT ALS DOEL EEN ORIËNTATIE EN ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN DOOR MIDDEL VAN EEN ORIËNTATIE DIDACTIEK EN ACTIVEERT DE ORIËNTATIE EEN CONTINU TRAININGSPROCES DAT BEGINT MET DE EERSTE SCHOOLERVARINGEN EN EEN FUNDAMENTEEL MOMENT IS OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE KEUZES VAN SCHOOL EN BEROEPSLEVEN AAN TE GAAN. Boven ALLEN, EFFORTEN ZIJN KUNNEN VOOR IDENTIFIE EN ENHANCE DE motivaties van STUDENT' ATTITUDES EN INTERESTS, IN HET AANBIEDING VAN DE CAPACITEITEN VOOR AUTONOMOUS EN REASONED KHOICES. DE ORIËNTATIE WORDT DAAROM MET ELK ONDERRICHT EN ALS ZODANIG EEN ECHT FORMATIEF PROCES GEVOERD DAT EROP GERICHT IS LALUNNO TE RICHTEN OP DE KENNIS VAN S FORMATIEVE ORIËNTATIE EN VAN DE OMRINGENDE WERELDINFORMATIEORIËNTATIE. HET UITGAANDE ORIËNTATIEPROJECT IS GERICHT OP DE VOLGENDE FINALITFAVORIRE IN LEERLINGEN DE KENNIS VAN S OM HET PAD VAN ORIENT TE STARTEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT ALS DOEL EEN ORIËNTATIE EN ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN DOOR MIDDEL VAN EEN ORIËNTATIE DIDACTIEK EN ACTIVEERT DE ORIËNTATIE EEN CONTINU TRAININGSPROCES DAT BEGINT MET DE EERSTE SCHOOLERVARINGEN EN EEN FUNDAMENTEEL MOMENT IS OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE KEUZES VAN SCHOOL EN BEROEPSLEVEN AAN TE GAAN. Boven ALLEN, EFFORTEN ZIJN KUNNEN VOOR IDENTIFIE EN ENHANCE DE motivaties van STUDENT' ATTITUDES EN INTERESTS, IN HET AANBIEDING VAN DE CAPACITEITEN VOOR AUTONOMOUS EN REASONED KHOICES. DE ORIËNTATIE WORDT DAAROM MET ELK ONDERRICHT EN ALS ZODANIG EEN ECHT FORMATIEF PROCES GEVOERD DAT EROP GERICHT IS LALUNNO TE RICHTEN OP DE KENNIS VAN S FORMATIEVE ORIËNTATIE EN VAN DE OMRINGENDE WERELDINFORMATIEORIËNTATIE. HET UITGAANDE ORIËNTATIEPROJECT IS GERICHT OP DE VOLGENDE FINALITFAVORIRE IN LEERLINGEN DE KENNIS VAN S OM HET PAD VAN ORIENT TE STARTEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT ALS DOEL EEN ORIËNTATIE EN ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN DOOR MIDDEL VAN EEN ORIËNTATIE DIDACTIEK EN ACTIVEERT DE ORIËNTATIE EEN CONTINU TRAININGSPROCES DAT BEGINT MET DE EERSTE SCHOOLERVARINGEN EN EEN FUNDAMENTEEL MOMENT IS OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE KEUZES VAN SCHOOL EN BEROEPSLEVEN AAN TE GAAN. Boven ALLEN, EFFORTEN ZIJN KUNNEN VOOR IDENTIFIE EN ENHANCE DE motivaties van STUDENT' ATTITUDES EN INTERESTS, IN HET AANBIEDING VAN DE CAPACITEITEN VOOR AUTONOMOUS EN REASONED KHOICES. DE ORIËNTATIE WORDT DAAROM MET ELK ONDERRICHT EN ALS ZODANIG EEN ECHT FORMATIEF PROCES GEVOERD DAT EROP GERICHT IS LALUNNO TE RICHTEN OP DE KENNIS VAN S FORMATIEVE ORIËNTATIE EN VAN DE OMRINGENDE WERELDINFORMATIEORIËNTATIE. HET UITGAANDE ORIËNTATIEPROJECT IS GERICHT OP DE VOLGENDE FINALITFAVORIRE IN LEERLINGEN DE KENNIS VAN S OM HET PAD VAN ORIENT TE STARTEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UNA ORIENTACIÓN Y APOYO A LAS OPCIONES DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA ORIENTACIÓN DIDÁCTICA Y ACTIVA LA ORIENTACIÓN UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA QUE COMIENZA CON LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y REPRESENTA UN MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA AFRONTAR LAS ELECCIONES DE LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL. Por encima de todo, los EFFORTS están hechos para identificar y mejorar las motivaciones de los estimulantes e intereses de los estudiantes, con el fin de promover la capacidad para los hospitales autónomos y recreados. LA ORIENTACIÓN, POR LO TANTO, SE LLEVA A CABO UNA ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA CON CADA ENSEÑANZA Y COMO TAL UN PROCESO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRIGIR LALUNNO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LA ORIENTACIÓN FORMATIVA Y DE LA ORIENTACIÓN INFORMATIVA MUNDIAL CIRCUNDANTE. EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN SALIENTE TIENE COMO OBJETIVO PERSEGUIR EL SIGUIENTE FINALITFAVORIRE EN LOS ALUMNOS EL CONOCIMIENTO DE S PARA INICIAR EL CAMINO DE ORIENTE (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UNA ORIENTACIÓN Y APOYO A LAS OPCIONES DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA ORIENTACIÓN DIDÁCTICA Y ACTIVA LA ORIENTACIÓN UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA QUE COMIENZA CON LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y REPRESENTA UN MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA AFRONTAR LAS ELECCIONES DE LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL. Por encima de todo, los EFFORTS están hechos para identificar y mejorar las motivaciones de los estimulantes e intereses de los estudiantes, con el fin de promover la capacidad para los hospitales autónomos y recreados. LA ORIENTACIÓN, POR LO TANTO, SE LLEVA A CABO UNA ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA CON CADA ENSEÑANZA Y COMO TAL UN PROCESO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRIGIR LALUNNO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LA ORIENTACIÓN FORMATIVA Y DE LA ORIENTACIÓN INFORMATIVA MUNDIAL CIRCUNDANTE. EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN SALIENTE TIENE COMO OBJETIVO PERSEGUIR EL SIGUIENTE FINALITFAVORIRE EN LOS ALUMNOS EL CONOCIMIENTO DE S PARA INICIAR EL CAMINO DE ORIENTE (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UNA ORIENTACIÓN Y APOYO A LAS OPCIONES DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA ORIENTACIÓN DIDÁCTICA Y ACTIVA LA ORIENTACIÓN UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA QUE COMIENZA CON LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y REPRESENTA UN MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA AFRONTAR LAS ELECCIONES DE LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL. Por encima de todo, los EFFORTS están hechos para identificar y mejorar las motivaciones de los estimulantes e intereses de los estudiantes, con el fin de promover la capacidad para los hospitales autónomos y recreados. LA ORIENTACIÓN, POR LO TANTO, SE LLEVA A CABO UNA ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA CON CADA ENSEÑANZA Y COMO TAL UN PROCESO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRIGIR LALUNNO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LA ORIENTACIÓN FORMATIVA Y DE LA ORIENTACIÓN INFORMATIVA MUNDIAL CIRCUNDANTE. EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN SALIENTE TIENE COMO OBJETIVO PERSEGUIR EL SIGUIENTE FINALITFAVORIRE EN LOS ALUMNOS EL CONOCIMIENTO DE S PARA INICIAR EL CAMINO DE ORIENTE (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. Πάνω από όλα, θα προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε και να παρουσιάσουμε τα κίνητρα των ικανοτήτων και των ενδιαφερόντων των εκπαιδευτών, οι οποίοι θα επικεντρωθούν στις πρώτες και τις περίεργες αγορές. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΜΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. Το ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ για τη ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. Πάνω από όλα, θα προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε και να παρουσιάσουμε τα κίνητρα των ικανοτήτων και των ενδιαφερόντων των εκπαιδευτών, οι οποίοι θα επικεντρωθούν στις πρώτες και τις περίεργες αγορές. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΜΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. Το ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ για τη ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. Πάνω από όλα, θα προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε και να παρουσιάσουμε τα κίνητρα των ικανοτήτων και των ενδιαφερόντων των εκπαιδευτών, οι οποίοι θα επικεντρωθούν στις πρώτες και τις περίεργες αγορές. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΜΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. Το ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ για τη ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE VEJLEDNING OG STØTTE TIL VALG AF UDDANNELSESFORLØB GENNEM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OG AKTIVERER ORIENTERINGEN EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER BEGYNDER MED DE FØRSTE SKOLEERFARINGER OG UDGØR ET GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIK TIL AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE KLARE VALGET AF SKOLE OG ARBEJDSLIV. Over alle, vil vi forsøge at identificere og forklare motivationerne af STUDENTs' evner og INTERESTER, der gør det muligt at udvikle og tilpasse sig. ORIENTERINGEN AF EN TVÆRFAGLIG AKTIVITET FORTSÆTTES DEREFTER MED HVER UNDERVISNING OG SOM SÅDAN EN REEL FORMATIV PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT LEDE LALUNNO OM VIDEN OM UDDANNELSESORIENTERING OG DEN OMGIVENDE VERDEN AF INFORMATIONSORIENTERING. Den OUTGOING ORIENTATION PROJEKT AF DEN FOLLOWING FINALITFAVORIES I elevernes viden om, at de skal være i tvivl (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE VEJLEDNING OG STØTTE TIL VALG AF UDDANNELSESFORLØB GENNEM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OG AKTIVERER ORIENTERINGEN EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER BEGYNDER MED DE FØRSTE SKOLEERFARINGER OG UDGØR ET GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIK TIL AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE KLARE VALGET AF SKOLE OG ARBEJDSLIV. Over alle, vil vi forsøge at identificere og forklare motivationerne af STUDENTs' evner og INTERESTER, der gør det muligt at udvikle og tilpasse sig. ORIENTERINGEN AF EN TVÆRFAGLIG AKTIVITET FORTSÆTTES DEREFTER MED HVER UNDERVISNING OG SOM SÅDAN EN REEL FORMATIV PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT LEDE LALUNNO OM VIDEN OM UDDANNELSESORIENTERING OG DEN OMGIVENDE VERDEN AF INFORMATIONSORIENTERING. Den OUTGOING ORIENTATION PROJEKT AF DEN FOLLOWING FINALITFAVORIES I elevernes viden om, at de skal være i tvivl (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE VEJLEDNING OG STØTTE TIL VALG AF UDDANNELSESFORLØB GENNEM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OG AKTIVERER ORIENTERINGEN EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER BEGYNDER MED DE FØRSTE SKOLEERFARINGER OG UDGØR ET GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIK TIL AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE KLARE VALGET AF SKOLE OG ARBEJDSLIV. Over alle, vil vi forsøge at identificere og forklare motivationerne af STUDENTs' evner og INTERESTER, der gør det muligt at udvikle og tilpasse sig. ORIENTERINGEN AF EN TVÆRFAGLIG AKTIVITET FORTSÆTTES DEREFTER MED HVER UNDERVISNING OG SOM SÅDAN EN REEL FORMATIV PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT LEDE LALUNNO OM VIDEN OM UDDANNELSESORIENTERING OG DEN OMGIVENDE VERDEN AF INFORMATIONSORIENTERING. Den OUTGOING ORIENTATION PROJEKT AF DEN FOLLOWING FINALITFAVORIES I elevernes viden om, at de skal være i tvivl (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OHJAUSTA JA TUKEA KOULUTUSPOLKUJEN VALINNOILLE OPETUKSEN KAUTTA JA AKTIVOI PEREHDYTYSPROSESSI, JOKA ALKAA ENSIMMÄISISTÄ KOULUKOKEMUKSISTA JA ON PERUSTAVANLAATUINEN HETKI SAADA TIETOA KOULU- JA TYÖELÄMÄN VALINTOJEN KOHTAAMISEEN TARVITTAVISTA TAIDOISTA. Yllä kaikki, me yritämme tunnistaa ja parantaa motivaatiot STUDENTs’ soveltuvuus ja INTERESTS, AIMING VAROITUS AUTONOMOUS JA REASONED CHOICES. TIETEIDENVÄLISEN TOIMINNAN SUUNTAAMISTA JATKETAAN KUNKIN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ JA SELLAISENA TODELLISENA FORMATIIVISENA PROSESSINA, JONKA TARKOITUKSENA ON OHJATA LALUNNOA KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUDEN JA SITÄ YMPÄRÖIVÄN INFORMAATIOSUUNTAUTUMISEN MAAILMAAN. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TUOTTEIDEN RAHOITUSTUOTTEIDEN TUOTTEIDEN RAHOITUKSEN RAHOITUKSET OIKEUSASTEEN OIKEUSASTEEN TUOMIOISTUIN (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OHJAUSTA JA TUKEA KOULUTUSPOLKUJEN VALINNOILLE OPETUKSEN KAUTTA JA AKTIVOI PEREHDYTYSPROSESSI, JOKA ALKAA ENSIMMÄISISTÄ KOULUKOKEMUKSISTA JA ON PERUSTAVANLAATUINEN HETKI SAADA TIETOA KOULU- JA TYÖELÄMÄN VALINTOJEN KOHTAAMISEEN TARVITTAVISTA TAIDOISTA. Yllä kaikki, me yritämme tunnistaa ja parantaa motivaatiot STUDENTs’ soveltuvuus ja INTERESTS, AIMING VAROITUS AUTONOMOUS JA REASONED CHOICES. TIETEIDENVÄLISEN TOIMINNAN SUUNTAAMISTA JATKETAAN KUNKIN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ JA SELLAISENA TODELLISENA FORMATIIVISENA PROSESSINA, JONKA TARKOITUKSENA ON OHJATA LALUNNOA KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUDEN JA SITÄ YMPÄRÖIVÄN INFORMAATIOSUUNTAUTUMISEN MAAILMAAN. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TUOTTEIDEN RAHOITUSTUOTTEIDEN TUOTTEIDEN RAHOITUKSEN RAHOITUKSET OIKEUSASTEEN OIKEUSASTEEN TUOMIOISTUIN (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OHJAUSTA JA TUKEA KOULUTUSPOLKUJEN VALINNOILLE OPETUKSEN KAUTTA JA AKTIVOI PEREHDYTYSPROSESSI, JOKA ALKAA ENSIMMÄISISTÄ KOULUKOKEMUKSISTA JA ON PERUSTAVANLAATUINEN HETKI SAADA TIETOA KOULU- JA TYÖELÄMÄN VALINTOJEN KOHTAAMISEEN TARVITTAVISTA TAIDOISTA. Yllä kaikki, me yritämme tunnistaa ja parantaa motivaatiot STUDENTs’ soveltuvuus ja INTERESTS, AIMING VAROITUS AUTONOMOUS JA REASONED CHOICES. TIETEIDENVÄLISEN TOIMINNAN SUUNTAAMISTA JATKETAAN KUNKIN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ JA SELLAISENA TODELLISENA FORMATIIVISENA PROSESSINA, JONKA TARKOITUKSENA ON OHJATA LALUNNOA KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUDEN JA SITÄ YMPÄRÖIVÄN INFORMAATIOSUUNTAUTUMISEN MAAILMAAN. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TUOTTEIDEN RAHOITUSTUOTTEIDEN TUOTTEIDEN RAHOITUKSEN RAHOITUKSET OIKEUSASTEEN OIKEUSASTEEN TUOMIOISTUIN (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI GWIDA U APPOĠĠ GĦALL-GĦAŻLIET TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ ORJENTAZZJONI TAT-TAGĦLIM U JATTIVA L-ORJENTAZZJONI PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KONTINWU LI JIBDA BL-EWWEL ESPERJENZI SKOLASTIĊI U JIRRAPPREŻENTA MUMENT FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED ISIR KONXJU TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U PROFESSJONALI. ‘Il fuq minn KULĦADD, GĦANDHOM GĦANDHOM JITLObu l-motivazzjonijiet ta’ l-aptitudnijiet tas-STUDENTs u l-INTERESTIJIET, L-AIMWAZZJONI fl-AWTONOMOUS FOSTERING U L-KHOVIZZI REASONED. L-ORJENTAZZJONI TA’ ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI HIJA MBAGĦAD SEGWITA MA’ KULL TAGĦLIM U BĦALA TALI PROĊESS FORMATTIV REALI MMIRAT BIEX JIDDERIEĠI LIL LALUNNO FUQ L-GĦARFIEN TAL-ORJENTAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U D-DINJA TAL-MADWAR TAL-ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. L-ORIENTAZZJONI OUTGOING PROJECT GĦANDHOM IQISU L-FOLLOWING FINALITFAVORJONIJIET FIL-KONT TA’ L-istudenti (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI GWIDA U APPOĠĠ GĦALL-GĦAŻLIET TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ ORJENTAZZJONI TAT-TAGĦLIM U JATTIVA L-ORJENTAZZJONI PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KONTINWU LI JIBDA BL-EWWEL ESPERJENZI SKOLASTIĊI U JIRRAPPREŻENTA MUMENT FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED ISIR KONXJU TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U PROFESSJONALI. ‘Il fuq minn KULĦADD, GĦANDHOM GĦANDHOM JITLObu l-motivazzjonijiet ta’ l-aptitudnijiet tas-STUDENTs u l-INTERESTIJIET, L-AIMWAZZJONI fl-AWTONOMOUS FOSTERING U L-KHOVIZZI REASONED. L-ORJENTAZZJONI TA’ ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI HIJA MBAGĦAD SEGWITA MA’ KULL TAGĦLIM U BĦALA TALI PROĊESS FORMATTIV REALI MMIRAT BIEX JIDDERIEĠI LIL LALUNNO FUQ L-GĦARFIEN TAL-ORJENTAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U D-DINJA TAL-MADWAR TAL-ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. L-ORIENTAZZJONI OUTGOING PROJECT GĦANDHOM IQISU L-FOLLOWING FINALITFAVORJONIJIET FIL-KONT TA’ L-istudenti (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI GWIDA U APPOĠĠ GĦALL-GĦAŻLIET TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ ORJENTAZZJONI TAT-TAGĦLIM U JATTIVA L-ORJENTAZZJONI PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KONTINWU LI JIBDA BL-EWWEL ESPERJENZI SKOLASTIĊI U JIRRAPPREŻENTA MUMENT FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED ISIR KONXJU TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U PROFESSJONALI. ‘Il fuq minn KULĦADD, GĦANDHOM GĦANDHOM JITLObu l-motivazzjonijiet ta’ l-aptitudnijiet tas-STUDENTs u l-INTERESTIJIET, L-AIMWAZZJONI fl-AWTONOMOUS FOSTERING U L-KHOVIZZI REASONED. L-ORJENTAZZJONI TA’ ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI HIJA MBAGĦAD SEGWITA MA’ KULL TAGĦLIM U BĦALA TALI PROĊESS FORMATTIV REALI MMIRAT BIEX JIDDERIEĠI LIL LALUNNO FUQ L-GĦARFIEN TAL-ORJENTAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U D-DINJA TAL-MADWAR TAL-ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. L-ORIENTAZZJONI OUTGOING PROJECT GĦANDHOM IQISU L-FOLLOWING FINALITFAVORJONIJIET FIL-KONT TA’ L-istudenti (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT IEVIRZI UN ATBALSTU MĀCĪBU CEĻU IZVĒLĒ, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS IEVIRZI, UN AKTIVIZĒT ORIENTĀCIJU UZ NEPĀRTRAUKTAS APMĀCĪBAS PROCESU, KAS SĀKAS AR PIRMO SKOLAS PIEREDZI UN IR BŪTISKS BRĪDIS, LAI APZINĀTOS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS SKOLAS UN PROFESIONĀLĀS DZĪVES IZVĒLEI. Virs visiem, BŪS TRY, lai IDENTIFY UN VIENĀCIJAS STUDENTU spējas un INTERESTS motivācija, AIMING FOSTERING AUTONOMOUS UN REASONED CHOICES. STARPDISCIPLINĀRAS DARBĪBAS IEVIRZE PĒC TAM TIEK VEIKTA AR KATRU MĀCĪBU UN KĀ TĀDU REĀLU VEIDOJOŠU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR VIRZĪT LALUNNO UZ ZINĀŠANĀM PAR APMĀCĪBAS ORIENTĀCIJU UN APKĀRTĒJO INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJU. OUTGOING ORIENTATION PROJECT VĒRTĒJIEM FOLLOWING FINALITFAVORIES Skolēnu ZINĀŠANAS STRĀDĀJUMA ORIENTU JŪRAS (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT IEVIRZI UN ATBALSTU MĀCĪBU CEĻU IZVĒLĒ, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS IEVIRZI, UN AKTIVIZĒT ORIENTĀCIJU UZ NEPĀRTRAUKTAS APMĀCĪBAS PROCESU, KAS SĀKAS AR PIRMO SKOLAS PIEREDZI UN IR BŪTISKS BRĪDIS, LAI APZINĀTOS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS SKOLAS UN PROFESIONĀLĀS DZĪVES IZVĒLEI. Virs visiem, BŪS TRY, lai IDENTIFY UN VIENĀCIJAS STUDENTU spējas un INTERESTS motivācija, AIMING FOSTERING AUTONOMOUS UN REASONED CHOICES. STARPDISCIPLINĀRAS DARBĪBAS IEVIRZE PĒC TAM TIEK VEIKTA AR KATRU MĀCĪBU UN KĀ TĀDU REĀLU VEIDOJOŠU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR VIRZĪT LALUNNO UZ ZINĀŠANĀM PAR APMĀCĪBAS ORIENTĀCIJU UN APKĀRTĒJO INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJU. OUTGOING ORIENTATION PROJECT VĒRTĒJIEM FOLLOWING FINALITFAVORIES Skolēnu ZINĀŠANAS STRĀDĀJUMA ORIENTU JŪRAS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT IEVIRZI UN ATBALSTU MĀCĪBU CEĻU IZVĒLĒ, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS IEVIRZI, UN AKTIVIZĒT ORIENTĀCIJU UZ NEPĀRTRAUKTAS APMĀCĪBAS PROCESU, KAS SĀKAS AR PIRMO SKOLAS PIEREDZI UN IR BŪTISKS BRĪDIS, LAI APZINĀTOS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS SKOLAS UN PROFESIONĀLĀS DZĪVES IZVĒLEI. Virs visiem, BŪS TRY, lai IDENTIFY UN VIENĀCIJAS STUDENTU spējas un INTERESTS motivācija, AIMING FOSTERING AUTONOMOUS UN REASONED CHOICES. STARPDISCIPLINĀRAS DARBĪBAS IEVIRZE PĒC TAM TIEK VEIKTA AR KATRU MĀCĪBU UN KĀ TĀDU REĀLU VEIDOJOŠU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR VIRZĪT LALUNNO UZ ZINĀŠANĀM PAR APMĀCĪBAS ORIENTĀCIJU UN APKĀRTĒJO INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJU. OUTGOING ORIENTATION PROJECT VĒRTĒJIEM FOLLOWING FINALITFAVORIES Skolēnu ZINĀŠANAS STRĀDĀJUMA ORIENTU JŪRAS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ PORADENSTVO A PODPORU PRI VÝBERE CIEST ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM PEDAGOGICKEJ ORIENTÁCIE A AKTIVOVAŤ ORIENTÁCIU PROCESU KONTINUÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ ZAČÍNA PRVÝMI ŠKOLSKÝMI SKÚSENOSŤAMI A PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ MOMENT NA UVEDOMENIE SI ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ZVLÁDNUTIE ROZHODNUTÍ V ŠKOLSKOM A PROFESIONÁLNOM ŽIVOTE. Nad VŠETKÝM, by sme sa snažili identifikovať a napĺňať motivácie schopností STUDENTov a interestov, ktorí sa uchyľujú na FOSTERING AUTONOMOUS A REASONED CHOICES. ORIENTÁCIA INTERDISCIPLINÁRNEJ ČINNOSTI SA POTOM VYKONÁVA S KAŽDÝM VYUČOVANÍM A AKO TAKÁ JE SKUTOČNÝM FORMATÍVNYM PROCESOM ZAMERANÝM NA NASMEROVANIE LALUNNO NA ZNALOSTI TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE A OKOLITÉHO SVETA INFORMAČNEJ ORIENTÁCIE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTY, KTORÉ MAJÚ NA VEDOMIE ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ÚDAJOV (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ PORADENSTVO A PODPORU PRI VÝBERE CIEST ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM PEDAGOGICKEJ ORIENTÁCIE A AKTIVOVAŤ ORIENTÁCIU PROCESU KONTINUÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ ZAČÍNA PRVÝMI ŠKOLSKÝMI SKÚSENOSŤAMI A PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ MOMENT NA UVEDOMENIE SI ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ZVLÁDNUTIE ROZHODNUTÍ V ŠKOLSKOM A PROFESIONÁLNOM ŽIVOTE. Nad VŠETKÝM, by sme sa snažili identifikovať a napĺňať motivácie schopností STUDENTov a interestov, ktorí sa uchyľujú na FOSTERING AUTONOMOUS A REASONED CHOICES. ORIENTÁCIA INTERDISCIPLINÁRNEJ ČINNOSTI SA POTOM VYKONÁVA S KAŽDÝM VYUČOVANÍM A AKO TAKÁ JE SKUTOČNÝM FORMATÍVNYM PROCESOM ZAMERANÝM NA NASMEROVANIE LALUNNO NA ZNALOSTI TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE A OKOLITÉHO SVETA INFORMAČNEJ ORIENTÁCIE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTY, KTORÉ MAJÚ NA VEDOMIE ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ÚDAJOV (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ PORADENSTVO A PODPORU PRI VÝBERE CIEST ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM PEDAGOGICKEJ ORIENTÁCIE A AKTIVOVAŤ ORIENTÁCIU PROCESU KONTINUÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ ZAČÍNA PRVÝMI ŠKOLSKÝMI SKÚSENOSŤAMI A PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ MOMENT NA UVEDOMENIE SI ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ZVLÁDNUTIE ROZHODNUTÍ V ŠKOLSKOM A PROFESIONÁLNOM ŽIVOTE. Nad VŠETKÝM, by sme sa snažili identifikovať a napĺňať motivácie schopností STUDENTov a interestov, ktorí sa uchyľujú na FOSTERING AUTONOMOUS A REASONED CHOICES. ORIENTÁCIA INTERDISCIPLINÁRNEJ ČINNOSTI SA POTOM VYKONÁVA S KAŽDÝM VYUČOVANÍM A AKO TAKÁ JE SKUTOČNÝM FORMATÍVNYM PROCESOM ZAMERANÝM NA NASMEROVANIE LALUNNO NA ZNALOSTI TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE A OKOLITÉHO SVETA INFORMAČNEJ ORIENTÁCIE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTY, KTORÉ MAJÚ NA VEDOMIE ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ÚDAJOV (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TREOIR AGUS TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DO ROGHANNA NA GCONAIRÍ OILIÚNA TRÍ THREOSHUÍOMH MÚINTEOIREACHTA AGUS GNÍOMHACHTAÍONN SÉ AN TREOSHUÍOMH PRÓISEAS OILIÚNA LEANÚNACH A THOSAÍONN LE HEISPÉIRIS NA CHÉAD SCOILE AGUS A LÉIRÍONN NÓIMÉAD BUNÚSACH CHUN A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA SCILEANNA IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE AGUS LEIS AN SAOL GAIRMIÚIL. Thar aon ní eile, ba mhaith liom go n-aithneofaí agus go n-éireoidh sé le heolas a thabhairt d’inniúlachtaí agus d’idirdhealuithe na Stát Aontaithe, agus iad ag iarraidh a bheith ag maireachtáil i gcónaí. DÉANTAR TREOSHUÍOMH GNÍOMHAÍOCHTA IDIRDHISCIPLÍNEACH A SHAOTHRÚ ANSIN LE GACH TEAGASC AGUS MAR SIN PRÓISEAS MÚNLAITHEACH FÍOR ATÁ DÍRITHE AR LALUNNO A STIÚRADH AR AN EOLAS AR THREOSHUÍOMH OILIÚNA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD TREOSHUÍOMH FAISNÉISE. Tá an t-eolas mícheart nó as dáta ar fáil do na Coimisinéirí Ioncaim chun an t-eolas is déanaí a fháil. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TREOIR AGUS TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DO ROGHANNA NA GCONAIRÍ OILIÚNA TRÍ THREOSHUÍOMH MÚINTEOIREACHTA AGUS GNÍOMHACHTAÍONN SÉ AN TREOSHUÍOMH PRÓISEAS OILIÚNA LEANÚNACH A THOSAÍONN LE HEISPÉIRIS NA CHÉAD SCOILE AGUS A LÉIRÍONN NÓIMÉAD BUNÚSACH CHUN A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA SCILEANNA IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE AGUS LEIS AN SAOL GAIRMIÚIL. Thar aon ní eile, ba mhaith liom go n-aithneofaí agus go n-éireoidh sé le heolas a thabhairt d’inniúlachtaí agus d’idirdhealuithe na Stát Aontaithe, agus iad ag iarraidh a bheith ag maireachtáil i gcónaí. DÉANTAR TREOSHUÍOMH GNÍOMHAÍOCHTA IDIRDHISCIPLÍNEACH A SHAOTHRÚ ANSIN LE GACH TEAGASC AGUS MAR SIN PRÓISEAS MÚNLAITHEACH FÍOR ATÁ DÍRITHE AR LALUNNO A STIÚRADH AR AN EOLAS AR THREOSHUÍOMH OILIÚNA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD TREOSHUÍOMH FAISNÉISE. Tá an t-eolas mícheart nó as dáta ar fáil do na Coimisinéirí Ioncaim chun an t-eolas is déanaí a fháil. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TREOIR AGUS TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DO ROGHANNA NA GCONAIRÍ OILIÚNA TRÍ THREOSHUÍOMH MÚINTEOIREACHTA AGUS GNÍOMHACHTAÍONN SÉ AN TREOSHUÍOMH PRÓISEAS OILIÚNA LEANÚNACH A THOSAÍONN LE HEISPÉIRIS NA CHÉAD SCOILE AGUS A LÉIRÍONN NÓIMÉAD BUNÚSACH CHUN A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA SCILEANNA IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE AGUS LEIS AN SAOL GAIRMIÚIL. Thar aon ní eile, ba mhaith liom go n-aithneofaí agus go n-éireoidh sé le heolas a thabhairt d’inniúlachtaí agus d’idirdhealuithe na Stát Aontaithe, agus iad ag iarraidh a bheith ag maireachtáil i gcónaí. DÉANTAR TREOSHUÍOMH GNÍOMHAÍOCHTA IDIRDHISCIPLÍNEACH A SHAOTHRÚ ANSIN LE GACH TEAGASC AGUS MAR SIN PRÓISEAS MÚNLAITHEACH FÍOR ATÁ DÍRITHE AR LALUNNO A STIÚRADH AR AN EOLAS AR THREOSHUÍOMH OILIÚNA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD TREOSHUÍOMH FAISNÉISE. Tá an t-eolas mícheart nó as dáta ar fáil do na Coimisinéirí Ioncaim chun an t-eolas is déanaí a fháil. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT PORADENSTVÍ A PODPORU PŘI VÝBĚRU VZDĚLÁVACÍCH CEST PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY A AKTIVOVAT ORIENTACI PRŮBĚŽNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ ZAČÍNÁ PRVNÍMI ŠKOLNÍMI ZKUŠENOSTMI A PŘEDSTAVUJE ZÁSADNÍ OKAMŽIK PRO UVĚDOMĚNÍ SI DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K TOMU, ABY BYLO MOŽNÉ ČELIT VOLBĚ ŠKOLNÍHO A PROFESNÍHO ŽIVOTA. Nad VŠECHNY, budeme se snažit identifikovat a povzbuzovat motivace schopností a interestentů STUDENTů, kteří se uchýlí k OBJEDNOSTI a REASONEDÝCH CHOICES. ORIENTACE MEZIOBOROVÉ ČINNOSTI PAK PROBÍHÁ S KAŽDOU VÝUKOU A JAKO TAKOVÁ JE SKUTEČNÝ FORMATIVNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE NASMĚROVAT LALUNNO NA ZNALOSTI ODBORNÉ ORIENTACE A OKOLNÍ SVĚT INFORMAČNÍ ORIENTACE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES V Známce žáků, kteří otevřou JOURNEY ORIENT (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT PORADENSTVÍ A PODPORU PŘI VÝBĚRU VZDĚLÁVACÍCH CEST PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY A AKTIVOVAT ORIENTACI PRŮBĚŽNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ ZAČÍNÁ PRVNÍMI ŠKOLNÍMI ZKUŠENOSTMI A PŘEDSTAVUJE ZÁSADNÍ OKAMŽIK PRO UVĚDOMĚNÍ SI DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K TOMU, ABY BYLO MOŽNÉ ČELIT VOLBĚ ŠKOLNÍHO A PROFESNÍHO ŽIVOTA. Nad VŠECHNY, budeme se snažit identifikovat a povzbuzovat motivace schopností a interestentů STUDENTů, kteří se uchýlí k OBJEDNOSTI a REASONEDÝCH CHOICES. ORIENTACE MEZIOBOROVÉ ČINNOSTI PAK PROBÍHÁ S KAŽDOU VÝUKOU A JAKO TAKOVÁ JE SKUTEČNÝ FORMATIVNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE NASMĚROVAT LALUNNO NA ZNALOSTI ODBORNÉ ORIENTACE A OKOLNÍ SVĚT INFORMAČNÍ ORIENTACE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES V Známce žáků, kteří otevřou JOURNEY ORIENT (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT PORADENSTVÍ A PODPORU PŘI VÝBĚRU VZDĚLÁVACÍCH CEST PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY A AKTIVOVAT ORIENTACI PRŮBĚŽNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ ZAČÍNÁ PRVNÍMI ŠKOLNÍMI ZKUŠENOSTMI A PŘEDSTAVUJE ZÁSADNÍ OKAMŽIK PRO UVĚDOMĚNÍ SI DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K TOMU, ABY BYLO MOŽNÉ ČELIT VOLBĚ ŠKOLNÍHO A PROFESNÍHO ŽIVOTA. Nad VŠECHNY, budeme se snažit identifikovat a povzbuzovat motivace schopností a interestentů STUDENTů, kteří se uchýlí k OBJEDNOSTI a REASONEDÝCH CHOICES. ORIENTACE MEZIOBOROVÉ ČINNOSTI PAK PROBÍHÁ S KAŽDOU VÝUKOU A JAKO TAKOVÁ JE SKUTEČNÝ FORMATIVNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE NASMĚROVAT LALUNNO NA ZNALOSTI ODBORNÉ ORIENTACE A OKOLNÍ SVĚT INFORMAČNÍ ORIENTACE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES V Známce žáků, kteří otevřou JOURNEY ORIENT (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É FORNECER ORIENTAÇÃO E APOIO PARA AS ESCOLHAS DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ORIENTAÇÃO DOCENTE E ATIVA A ORIENTAÇÃO UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA QUE COMEÇA COM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E REPRESENTA UM MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONSCIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR AS ESCOLHAS DA VIDA ESCOLAR E PROFISSIONAL. Acima de tudo, iremos tentar identificar e tornar as motivações das aptidões e interesses dos estaduais, tendo em vista a FOSTERING AUTONOMOUS e REASONED CHOICES. A ORIENTAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR É ENTÃO PROSSEGUIDA COM CADA ENSINO E, COMO TAL, UM PROCESSO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRECIONAR LALUNNO SOBRE O CONHECIMENTO DA ORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO E O MUNDO CIRCUNDANTE DA ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO. A ORIENTAÇÃO DE ORIENTAÇÃO PROJETO AIMS PARA PURSAR AS FINALITFAVORIAS AO CONHECIMENTO DOS alunos PARA ESTAR A JURNEIA DO ORIENTE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FORNECER ORIENTAÇÃO E APOIO PARA AS ESCOLHAS DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ORIENTAÇÃO DOCENTE E ATIVA A ORIENTAÇÃO UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA QUE COMEÇA COM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E REPRESENTA UM MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONSCIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR AS ESCOLHAS DA VIDA ESCOLAR E PROFISSIONAL. Acima de tudo, iremos tentar identificar e tornar as motivações das aptidões e interesses dos estaduais, tendo em vista a FOSTERING AUTONOMOUS e REASONED CHOICES. A ORIENTAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR É ENTÃO PROSSEGUIDA COM CADA ENSINO E, COMO TAL, UM PROCESSO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRECIONAR LALUNNO SOBRE O CONHECIMENTO DA ORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO E O MUNDO CIRCUNDANTE DA ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO. A ORIENTAÇÃO DE ORIENTAÇÃO PROJETO AIMS PARA PURSAR AS FINALITFAVORIAS AO CONHECIMENTO DOS alunos PARA ESTAR A JURNEIA DO ORIENTE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FORNECER ORIENTAÇÃO E APOIO PARA AS ESCOLHAS DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ORIENTAÇÃO DOCENTE E ATIVA A ORIENTAÇÃO UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA QUE COMEÇA COM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E REPRESENTA UM MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONSCIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR AS ESCOLHAS DA VIDA ESCOLAR E PROFISSIONAL. Acima de tudo, iremos tentar identificar e tornar as motivações das aptidões e interesses dos estaduais, tendo em vista a FOSTERING AUTONOMOUS e REASONED CHOICES. A ORIENTAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR É ENTÃO PROSSEGUIDA COM CADA ENSINO E, COMO TAL, UM PROCESSO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRECIONAR LALUNNO SOBRE O CONHECIMENTO DA ORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO E O MUNDO CIRCUNDANTE DA ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO. A ORIENTAÇÃO DE ORIENTAÇÃO PROJETO AIMS PARA PURSAR AS FINALITFAVORIAS AO CONHECIMENTO DOS alunos PARA ESTAR A JURNEIA DO ORIENTE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON JUHENDADA JA TOETADA KOOLITUSTE VALIKUID ÕPETAMISE ORIENTATSIOONI KAUDU NING AKTIVEERIDA ORIENTEERITUS PIDEVA KOOLITUSPROTSESSINA, MIS ALGAB ESIMESTEST KOOLIKOGEMUSTEST JA KUJUTAB ENDAST OLULIST HETKE, ET SAADA TEADLIKUKS KOOLI- JA TÖÖELU VALIKUTEGA TOIMETULEKUKS VAJALIKEST OSKUSTEST. KÕIKE KÕIKE KÕIKE TUNNISTADES TEADLIKUD JA ÜHENDUSTE motivatsioone JA ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. SEEJÄREL JÄRGITAKSE INTERDISTSIPLINAARSE TEGEVUSE ORIENTEERITUST IGA ÕPETAMISEGA JA SELLISENA TÕELIST KUJUNDAVAT PROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON SUUNATA LALUNNO TEADMISI KOOLITUSORIENTATSIOONIST JA ÜMBRITSEVAST TEABEORIENTATSIOONI MAAILMAST. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TÄHELEPANU VÕTNUD Õpilaste KOHUSTUSLIK ÕIGUSED JOURNEY ORIENT (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON JUHENDADA JA TOETADA KOOLITUSTE VALIKUID ÕPETAMISE ORIENTATSIOONI KAUDU NING AKTIVEERIDA ORIENTEERITUS PIDEVA KOOLITUSPROTSESSINA, MIS ALGAB ESIMESTEST KOOLIKOGEMUSTEST JA KUJUTAB ENDAST OLULIST HETKE, ET SAADA TEADLIKUKS KOOLI- JA TÖÖELU VALIKUTEGA TOIMETULEKUKS VAJALIKEST OSKUSTEST. KÕIKE KÕIKE KÕIKE TUNNISTADES TEADLIKUD JA ÜHENDUSTE motivatsioone JA ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. SEEJÄREL JÄRGITAKSE INTERDISTSIPLINAARSE TEGEVUSE ORIENTEERITUST IGA ÕPETAMISEGA JA SELLISENA TÕELIST KUJUNDAVAT PROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON SUUNATA LALUNNO TEADMISI KOOLITUSORIENTATSIOONIST JA ÜMBRITSEVAST TEABEORIENTATSIOONI MAAILMAST. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TÄHELEPANU VÕTNUD Õpilaste KOHUSTUSLIK ÕIGUSED JOURNEY ORIENT (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON JUHENDADA JA TOETADA KOOLITUSTE VALIKUID ÕPETAMISE ORIENTATSIOONI KAUDU NING AKTIVEERIDA ORIENTEERITUS PIDEVA KOOLITUSPROTSESSINA, MIS ALGAB ESIMESTEST KOOLIKOGEMUSTEST JA KUJUTAB ENDAST OLULIST HETKE, ET SAADA TEADLIKUKS KOOLI- JA TÖÖELU VALIKUTEGA TOIMETULEKUKS VAJALIKEST OSKUSTEST. KÕIKE KÕIKE KÕIKE TUNNISTADES TEADLIKUD JA ÜHENDUSTE motivatsioone JA ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. SEEJÄREL JÄRGITAKSE INTERDISTSIPLINAARSE TEGEVUSE ORIENTEERITUST IGA ÕPETAMISEGA JA SELLISENA TÕELIST KUJUNDAVAT PROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON SUUNATA LALUNNO TEADMISI KOOLITUSORIENTATSIOONIST JA ÜMBRITSEVAST TEABEORIENTATSIOONI MAAILMAST. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TÄHELEPANU VÕTNUD Õpilaste KOHUSTUSLIK ÕIGUSED JOURNEY ORIENT (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÚTMUTATÁST ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTSON A KÉPZÉSI PÁLYÁK KIVÁLASZTÁSÁHOZ TANÍTÁSI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN, ÉS AZ ORIENTÁCIÓT EGY FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMATTAL AKTIVÁLJA, AMELY AZ ELSŐ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL KEZDŐDIK, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOT JELENT AZ ISKOLAI ÉS SZAKMAI ÉLET VÁLASZTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK MEGISMERÉSÉHEZ. Mindenek felett, szeretnénk felismerni és támogatni az átlagemberek képességeinek és érdeklődésének motivációit, amelyek az AUTONOMOUS és a REASONONED CHOICES felé haladnak. AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉG ORIENTÁCIÓJÁT EZUTÁN MINDEN TANÍTÁSSAL FOLYTATJÁK, ÉS ÍGY EGY VALÓDI FORMATÍV FOLYAMATOT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY LALUNNO-T A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓ ISMERETÉRE ÉS A KÖRNYEZŐ INFORMÁCIÓS ORIENTÁCIÓ VILÁGÁRA IRÁNYÍTSA. Az OUTGOING ORIENTATION PROJEKT A FOLLOWING FINALITFAVORIÁCIÓK A tanulók TUDOMÁNYÁBAN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÚTMUTATÁST ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTSON A KÉPZÉSI PÁLYÁK KIVÁLASZTÁSÁHOZ TANÍTÁSI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN, ÉS AZ ORIENTÁCIÓT EGY FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMATTAL AKTIVÁLJA, AMELY AZ ELSŐ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL KEZDŐDIK, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOT JELENT AZ ISKOLAI ÉS SZAKMAI ÉLET VÁLASZTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK MEGISMERÉSÉHEZ. Mindenek felett, szeretnénk felismerni és támogatni az átlagemberek képességeinek és érdeklődésének motivációit, amelyek az AUTONOMOUS és a REASONONED CHOICES felé haladnak. AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉG ORIENTÁCIÓJÁT EZUTÁN MINDEN TANÍTÁSSAL FOLYTATJÁK, ÉS ÍGY EGY VALÓDI FORMATÍV FOLYAMATOT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY LALUNNO-T A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓ ISMERETÉRE ÉS A KÖRNYEZŐ INFORMÁCIÓS ORIENTÁCIÓ VILÁGÁRA IRÁNYÍTSA. Az OUTGOING ORIENTATION PROJEKT A FOLLOWING FINALITFAVORIÁCIÓK A tanulók TUDOMÁNYÁBAN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÚTMUTATÁST ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTSON A KÉPZÉSI PÁLYÁK KIVÁLASZTÁSÁHOZ TANÍTÁSI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN, ÉS AZ ORIENTÁCIÓT EGY FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMATTAL AKTIVÁLJA, AMELY AZ ELSŐ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL KEZDŐDIK, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOT JELENT AZ ISKOLAI ÉS SZAKMAI ÉLET VÁLASZTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK MEGISMERÉSÉHEZ. Mindenek felett, szeretnénk felismerni és támogatni az átlagemberek képességeinek és érdeklődésének motivációit, amelyek az AUTONOMOUS és a REASONONED CHOICES felé haladnak. AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉG ORIENTÁCIÓJÁT EZUTÁN MINDEN TANÍTÁSSAL FOLYTATJÁK, ÉS ÍGY EGY VALÓDI FORMATÍV FOLYAMATOT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY LALUNNO-T A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓ ISMERETÉRE ÉS A KÖRNYEZŐ INFORMÁCIÓS ORIENTÁCIÓ VILÁGÁRA IRÁNYÍTSA. Az OUTGOING ORIENTATION PROJEKT A FOLLOWING FINALITFAVORIÁCIÓK A tanulók TUDOMÁNYÁBAN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НАСОКИ И ПОДКРЕПА ЗА ИЗБОРА НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ОРИЕНТАЦИЯ И ДА АКТИВИРА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ПРОЦЕС НА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА С ПЪРВИТЕ УЧИЛИЩНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН МОМЕНТ ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ИЗБОРА НА УЧИЛИЩЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ЖИВОТ. Над всички, ние ще се опитаме да идентифицираме и да разкрием мотивацията на учените на способностите и интегритетите, като се стремим към ФОСТЕРИНГ АВТОМОЗИ И ОБРАЗОВАНИЕ НА УСЛОВИЯТА. СЛЕД ТОВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНАТА ДЕЙНОСТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ВСЯКО ПРЕПОДАВАНЕ И КАТО ТАКЪВ ИСТИНСКИ ФОРМИРАЩ ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ НАСОЧВАНЕ НА LALUNNO КЪМ ЗНАНИЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГИ СВЯТ НА ИНФОРМАЦИОННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSING THE FOLLOWING FINALITFAVORIES В ЗНАЧЕНИЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ЖИВОТА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НАСОКИ И ПОДКРЕПА ЗА ИЗБОРА НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ОРИЕНТАЦИЯ И ДА АКТИВИРА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ПРОЦЕС НА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА С ПЪРВИТЕ УЧИЛИЩНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН МОМЕНТ ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ИЗБОРА НА УЧИЛИЩЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ЖИВОТ. Над всички, ние ще се опитаме да идентифицираме и да разкрием мотивацията на учените на способностите и интегритетите, като се стремим към ФОСТЕРИНГ АВТОМОЗИ И ОБРАЗОВАНИЕ НА УСЛОВИЯТА. СЛЕД ТОВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНАТА ДЕЙНОСТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ВСЯКО ПРЕПОДАВАНЕ И КАТО ТАКЪВ ИСТИНСКИ ФОРМИРАЩ ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ НАСОЧВАНЕ НА LALUNNO КЪМ ЗНАНИЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГИ СВЯТ НА ИНФОРМАЦИОННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSING THE FOLLOWING FINALITFAVORIES В ЗНАЧЕНИЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ЖИВОТА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НАСОКИ И ПОДКРЕПА ЗА ИЗБОРА НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ОРИЕНТАЦИЯ И ДА АКТИВИРА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ПРОЦЕС НА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА С ПЪРВИТЕ УЧИЛИЩНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН МОМЕНТ ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ИЗБОРА НА УЧИЛИЩЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ЖИВОТ. Над всички, ние ще се опитаме да идентифицираме и да разкрием мотивацията на учените на способностите и интегритетите, като се стремим към ФОСТЕРИНГ АВТОМОЗИ И ОБРАЗОВАНИЕ НА УСЛОВИЯТА. СЛЕД ТОВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНАТА ДЕЙНОСТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ВСЯКО ПРЕПОДАВАНЕ И КАТО ТАКЪВ ИСТИНСКИ ФОРМИРАЩ ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ НАСОЧВАНЕ НА LALUNNO КЪМ ЗНАНИЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГИ СВЯТ НА ИНФОРМАЦИОННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSING THE FOLLOWING FINALITFAVORIES В ЗНАЧЕНИЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ЖИВОТА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – TEIKTI REKOMENDACIJAS IR PARAMĄ MOKYMO KRYPČIŲ PASIRINKIMUI PASITELKIANT MOKYMO ORIENTACIJĄ IR AKTYVUOTI ORIENTACIJĄ TĘSTINIO MOKYMO PROCESĄ, KURIS PRASIDEDA NUO PIRMOSIOS MOKYKLOS PATIRTIES IR YRA ESMINIS MOMENTAS SUŽINOTI APIE ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR PROFESINIAM GYVENIMUI. Virš VISŲ, mes norėsime įvardyti ir susipažinti su STUDENTų sugebėjimų ir INTERESTŲ motyvacijomis, AIMING ATSIŽVELGDAMOS AUTONOMOZĖS IR NUOSTATOS CHOICES. TADA TARPDISCIPLININĖ VEIKLA YRA ORIENTUOTA Į KIEKVIENĄ MOKYMĄ IR KAIP TOKĮ REALŲ FORMACINĮ PROCESĄ, KURIO TIKSLAS – NUKREIPTI LALUNNO Į ŽINIAS APIE MOKYMO ORIENTACIJĄ IR APLINKINĮ INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PASAULĮ. ATSIŽVELGDAMOS ĮSIPAREIGOJIMO PROJEKTĄ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA, kad moksleiviai žinotų apie moksleivius, kad jie galėtų dirbti ORIENTOJE JOURNEYJE (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – TEIKTI REKOMENDACIJAS IR PARAMĄ MOKYMO KRYPČIŲ PASIRINKIMUI PASITELKIANT MOKYMO ORIENTACIJĄ IR AKTYVUOTI ORIENTACIJĄ TĘSTINIO MOKYMO PROCESĄ, KURIS PRASIDEDA NUO PIRMOSIOS MOKYKLOS PATIRTIES IR YRA ESMINIS MOMENTAS SUŽINOTI APIE ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR PROFESINIAM GYVENIMUI. Virš VISŲ, mes norėsime įvardyti ir susipažinti su STUDENTų sugebėjimų ir INTERESTŲ motyvacijomis, AIMING ATSIŽVELGDAMOS AUTONOMOZĖS IR NUOSTATOS CHOICES. TADA TARPDISCIPLININĖ VEIKLA YRA ORIENTUOTA Į KIEKVIENĄ MOKYMĄ IR KAIP TOKĮ REALŲ FORMACINĮ PROCESĄ, KURIO TIKSLAS – NUKREIPTI LALUNNO Į ŽINIAS APIE MOKYMO ORIENTACIJĄ IR APLINKINĮ INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PASAULĮ. ATSIŽVELGDAMOS ĮSIPAREIGOJIMO PROJEKTĄ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA, kad moksleiviai žinotų apie moksleivius, kad jie galėtų dirbti ORIENTOJE JOURNEYJE (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – TEIKTI REKOMENDACIJAS IR PARAMĄ MOKYMO KRYPČIŲ PASIRINKIMUI PASITELKIANT MOKYMO ORIENTACIJĄ IR AKTYVUOTI ORIENTACIJĄ TĘSTINIO MOKYMO PROCESĄ, KURIS PRASIDEDA NUO PIRMOSIOS MOKYKLOS PATIRTIES IR YRA ESMINIS MOMENTAS SUŽINOTI APIE ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR PROFESINIAM GYVENIMUI. Virš VISŲ, mes norėsime įvardyti ir susipažinti su STUDENTų sugebėjimų ir INTERESTŲ motyvacijomis, AIMING ATSIŽVELGDAMOS AUTONOMOZĖS IR NUOSTATOS CHOICES. TADA TARPDISCIPLININĖ VEIKLA YRA ORIENTUOTA Į KIEKVIENĄ MOKYMĄ IR KAIP TOKĮ REALŲ FORMACINĮ PROCESĄ, KURIO TIKSLAS – NUKREIPTI LALUNNO Į ŽINIAS APIE MOKYMO ORIENTACIJĄ IR APLINKINĮ INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PASAULĮ. ATSIŽVELGDAMOS ĮSIPAREIGOJIMO PROJEKTĄ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA, kad moksleiviai žinotų apie moksleivius, kad jie galėtų dirbti ORIENTOJE JOURNEYJE (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI SMJERNICE I PODRŠKU ZA ODABIR PUTA OBUKE KROZ NASTAVNU ORIJENTACIJU I AKTIVIRATI ORIJENTACIJU PROCES KONTINUIRANOG TRENINGA KOJI ZAPOČINJE PRVIM ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA I PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTAK DA SE OSVIJESTE VJEŠTINE POTREBNE ZA SUOČAVANJE S IZBOROM ŠKOLSKOG I PROFESIONALNOG ŽIVOTA. Iznad SVE, Ćemo TRY TO IDENTIFY I POTVRĐUJE motive STUDENTs’ sposobnosti i INTERESTS, SMJEŠTAJ NA FOSTERING AUTONOMOUS I REASONED CHOICES. ORIJENTACIJA INTERDISCIPLINARNE AKTIVNOSTI SE ZATIM PROVODI SA SVAKIM NASTAVOM I KAO TAKAV STVARAN FORMATIVNI PROCES USMJEREN NA USMJERAVANJE LALUNNO-A NA POZNAVANJE ORIJENTACIJE TRENINGA I OKOLNI SVIJET INFORMACIJSKE ORIJENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS ZA PURSKE FINALITFAVARIJE U ZNANJE učenika KOJI START JOURNEY OBAVIJESTI FINALITFAVORI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI SMJERNICE I PODRŠKU ZA ODABIR PUTA OBUKE KROZ NASTAVNU ORIJENTACIJU I AKTIVIRATI ORIJENTACIJU PROCES KONTINUIRANOG TRENINGA KOJI ZAPOČINJE PRVIM ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA I PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTAK DA SE OSVIJESTE VJEŠTINE POTREBNE ZA SUOČAVANJE S IZBOROM ŠKOLSKOG I PROFESIONALNOG ŽIVOTA. Iznad SVE, Ćemo TRY TO IDENTIFY I POTVRĐUJE motive STUDENTs’ sposobnosti i INTERESTS, SMJEŠTAJ NA FOSTERING AUTONOMOUS I REASONED CHOICES. ORIJENTACIJA INTERDISCIPLINARNE AKTIVNOSTI SE ZATIM PROVODI SA SVAKIM NASTAVOM I KAO TAKAV STVARAN FORMATIVNI PROCES USMJEREN NA USMJERAVANJE LALUNNO-A NA POZNAVANJE ORIJENTACIJE TRENINGA I OKOLNI SVIJET INFORMACIJSKE ORIJENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS ZA PURSKE FINALITFAVARIJE U ZNANJE učenika KOJI START JOURNEY OBAVIJESTI FINALITFAVORI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI SMJERNICE I PODRŠKU ZA ODABIR PUTA OBUKE KROZ NASTAVNU ORIJENTACIJU I AKTIVIRATI ORIJENTACIJU PROCES KONTINUIRANOG TRENINGA KOJI ZAPOČINJE PRVIM ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA I PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTAK DA SE OSVIJESTE VJEŠTINE POTREBNE ZA SUOČAVANJE S IZBOROM ŠKOLSKOG I PROFESIONALNOG ŽIVOTA. Iznad SVE, Ćemo TRY TO IDENTIFY I POTVRĐUJE motive STUDENTs’ sposobnosti i INTERESTS, SMJEŠTAJ NA FOSTERING AUTONOMOUS I REASONED CHOICES. ORIJENTACIJA INTERDISCIPLINARNE AKTIVNOSTI SE ZATIM PROVODI SA SVAKIM NASTAVOM I KAO TAKAV STVARAN FORMATIVNI PROCES USMJEREN NA USMJERAVANJE LALUNNO-A NA POZNAVANJE ORIJENTACIJE TRENINGA I OKOLNI SVIJET INFORMACIJSKE ORIJENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS ZA PURSKE FINALITFAVARIJE U ZNANJE učenika KOJI START JOURNEY OBAVIJESTI FINALITFAVORI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE VÄGLEDNING OCH STÖD FÖR VAL AV UTBILDNINGSVÄGAR GENOM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OCH AKTIVERA INRIKTNINGEN EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM BÖRJAR MED DE FÖRSTA SKOLERFARENHETERNA OCH UTGÖR ETT GRUNDLÄGGANDE ÖGONBLICK FÖR ATT BLI MEDVETEN OM DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA VALET AV SKOLA OCH YRKESLIV. Över ALLA, kommer vi att försöka identifiera och ENHANCE motivationen hos STUDENTs färdigheter och INTERESTS, AIMING I FOSTERING AUTONOMOUS OCH REASONED CHOICES. INRIKTNINGEN AV EN TVÄRVETENSKAPLIG VERKSAMHET FÖRS SEDAN MED VARJE UNDERVISNING OCH SOM SÅDAN EN VERKLIG FORMATIV PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT STYRA LALUNNO OM KUNSKAPERNA OM UTBILDNINGSORIENTERING OCH DEN OMGIVANDE VÄRLDEN AV INFORMATIONSORIENTERING. Den öppna ORIENTATION PROJEKT ATT ÖVERSÄTTNING AV FOLLOWING FINALITFAVORIRIER I elevernas kunskap om att stapla den JOURNEY OF ORIENT (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE VÄGLEDNING OCH STÖD FÖR VAL AV UTBILDNINGSVÄGAR GENOM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OCH AKTIVERA INRIKTNINGEN EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM BÖRJAR MED DE FÖRSTA SKOLERFARENHETERNA OCH UTGÖR ETT GRUNDLÄGGANDE ÖGONBLICK FÖR ATT BLI MEDVETEN OM DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA VALET AV SKOLA OCH YRKESLIV. Över ALLA, kommer vi att försöka identifiera och ENHANCE motivationen hos STUDENTs färdigheter och INTERESTS, AIMING I FOSTERING AUTONOMOUS OCH REASONED CHOICES. INRIKTNINGEN AV EN TVÄRVETENSKAPLIG VERKSAMHET FÖRS SEDAN MED VARJE UNDERVISNING OCH SOM SÅDAN EN VERKLIG FORMATIV PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT STYRA LALUNNO OM KUNSKAPERNA OM UTBILDNINGSORIENTERING OCH DEN OMGIVANDE VÄRLDEN AV INFORMATIONSORIENTERING. Den öppna ORIENTATION PROJEKT ATT ÖVERSÄTTNING AV FOLLOWING FINALITFAVORIRIER I elevernas kunskap om att stapla den JOURNEY OF ORIENT (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE VÄGLEDNING OCH STÖD FÖR VAL AV UTBILDNINGSVÄGAR GENOM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OCH AKTIVERA INRIKTNINGEN EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM BÖRJAR MED DE FÖRSTA SKOLERFARENHETERNA OCH UTGÖR ETT GRUNDLÄGGANDE ÖGONBLICK FÖR ATT BLI MEDVETEN OM DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA VALET AV SKOLA OCH YRKESLIV. Över ALLA, kommer vi att försöka identifiera och ENHANCE motivationen hos STUDENTs färdigheter och INTERESTS, AIMING I FOSTERING AUTONOMOUS OCH REASONED CHOICES. INRIKTNINGEN AV EN TVÄRVETENSKAPLIG VERKSAMHET FÖRS SEDAN MED VARJE UNDERVISNING OCH SOM SÅDAN EN VERKLIG FORMATIV PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT STYRA LALUNNO OM KUNSKAPERNA OM UTBILDNINGSORIENTERING OCH DEN OMGIVANDE VÄRLDEN AV INFORMATIONSORIENTERING. Den öppna ORIENTATION PROJEKT ATT ÖVERSÄTTNING AV FOLLOWING FINALITFAVORIRIER I elevernas kunskap om att stapla den JOURNEY OF ORIENT (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ÎNDRUMARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGEREA TRASEELOR DE FORMARE PRINTR-O ORIENTARE DIDACTICĂ ȘI ACTIVEAZĂ ORIENTAREA UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ÎNCEPE CU PRIMELE EXPERIENȚE ȘCOLARE ȘI REPREZINTĂ UN MOMENT FUNDAMENTAL PENTRU A DEVENI CONȘTIENT DE ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ ALEGERILOR DIN VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ. Mai presus de toate, vom încerca să identificăm și să îmbunătățim motivațiile aptitudinilor și ale perturbatorilor STUDENTI, AIMING LA FOSTERING AUTONOMOUS ȘI CHOICII REASONATE. ORIENTAREA UNEI ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE ESTE APOI URMĂRITĂ CU FIECARE PREDARE ȘI, CA ATARE, UN PROCES DE FORMARE REAL CARE VIZEAZĂ DIRECȚIONAREA LALUNNO CĂTRE CUNOAȘTEREA ORIENTĂRII FORMĂRII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE A ORIENTĂRII INFORMAȚIEI. Autorii PROJECT ORIENTARE OUTGOING pentru a realiza FOLLOWING FINALITFARIES în KNOWLEDGE-ul elevilor de S pentru a începe conurneata de ORIENT (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ÎNDRUMARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGEREA TRASEELOR DE FORMARE PRINTR-O ORIENTARE DIDACTICĂ ȘI ACTIVEAZĂ ORIENTAREA UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ÎNCEPE CU PRIMELE EXPERIENȚE ȘCOLARE ȘI REPREZINTĂ UN MOMENT FUNDAMENTAL PENTRU A DEVENI CONȘTIENT DE ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ ALEGERILOR DIN VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ. Mai presus de toate, vom încerca să identificăm și să îmbunătățim motivațiile aptitudinilor și ale perturbatorilor STUDENTI, AIMING LA FOSTERING AUTONOMOUS ȘI CHOICII REASONATE. ORIENTAREA UNEI ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE ESTE APOI URMĂRITĂ CU FIECARE PREDARE ȘI, CA ATARE, UN PROCES DE FORMARE REAL CARE VIZEAZĂ DIRECȚIONAREA LALUNNO CĂTRE CUNOAȘTEREA ORIENTĂRII FORMĂRII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE A ORIENTĂRII INFORMAȚIEI. Autorii PROJECT ORIENTARE OUTGOING pentru a realiza FOLLOWING FINALITFARIES în KNOWLEDGE-ul elevilor de S pentru a începe conurneata de ORIENT (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ÎNDRUMARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGEREA TRASEELOR DE FORMARE PRINTR-O ORIENTARE DIDACTICĂ ȘI ACTIVEAZĂ ORIENTAREA UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ÎNCEPE CU PRIMELE EXPERIENȚE ȘCOLARE ȘI REPREZINTĂ UN MOMENT FUNDAMENTAL PENTRU A DEVENI CONȘTIENT DE ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ ALEGERILOR DIN VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ. Mai presus de toate, vom încerca să identificăm și să îmbunătățim motivațiile aptitudinilor și ale perturbatorilor STUDENTI, AIMING LA FOSTERING AUTONOMOUS ȘI CHOICII REASONATE. ORIENTAREA UNEI ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE ESTE APOI URMĂRITĂ CU FIECARE PREDARE ȘI, CA ATARE, UN PROCES DE FORMARE REAL CARE VIZEAZĂ DIRECȚIONAREA LALUNNO CĂTRE CUNOAȘTEREA ORIENTĂRII FORMĂRII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE A ORIENTĂRII INFORMAȚIEI. Autorii PROJECT ORIENTARE OUTGOING pentru a realiza FOLLOWING FINALITFARIES în KNOWLEDGE-ul elevilor de S pentru a începe conurneata de ORIENT (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI USMERJANJE IN PODPORO PRI IZBIRI IZOBRAŽEVALNIH POTI S POMOČJO UČNE USMERITVE IN AKTIVIRATI USMERITEV STALEN PROCES USPOSABLJANJA, KI SE ZAČNE S PRVIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI IN PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTEK ZA SPOZNAVANJE SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA SOOČANJE Z ODLOČITVAMI ŠOLSKEGA IN POKLICNEGA ŽIVLJENJA. Nad VSE, VSE POTRJUJEJO POTRDITEV IN POTRJUJEJO motivacije STUDENTOV IN MEDESTIH, UPORABLJAJO NA PODROČJE ATONOMOUSOV IN REASONED CHOICES. USMERITEV INTERDISCIPLINARNE DEJAVNOSTI SE NATO NADALJUJE Z VSAKIM POUČEVANJEM IN KOT TAK PRAVI FORMATIVNI PROCES, KATEREGA CILJ JE USMERITI LALUNNO NA ZNANJE O IZOBRAŽEVALNI ORIENTACIJI IN OKOLIŠKEM SVETU INFORMACIJSKE ORIENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTI ZA PODROČJE FOLLOWING FINALITFAVORIJ v dijakih, ki so namenjeni UČITVI ODBORA ORIENTOV (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI USMERJANJE IN PODPORO PRI IZBIRI IZOBRAŽEVALNIH POTI S POMOČJO UČNE USMERITVE IN AKTIVIRATI USMERITEV STALEN PROCES USPOSABLJANJA, KI SE ZAČNE S PRVIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI IN PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTEK ZA SPOZNAVANJE SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA SOOČANJE Z ODLOČITVAMI ŠOLSKEGA IN POKLICNEGA ŽIVLJENJA. Nad VSE, VSE POTRJUJEJO POTRDITEV IN POTRJUJEJO motivacije STUDENTOV IN MEDESTIH, UPORABLJAJO NA PODROČJE ATONOMOUSOV IN REASONED CHOICES. USMERITEV INTERDISCIPLINARNE DEJAVNOSTI SE NATO NADALJUJE Z VSAKIM POUČEVANJEM IN KOT TAK PRAVI FORMATIVNI PROCES, KATEREGA CILJ JE USMERITI LALUNNO NA ZNANJE O IZOBRAŽEVALNI ORIENTACIJI IN OKOLIŠKEM SVETU INFORMACIJSKE ORIENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTI ZA PODROČJE FOLLOWING FINALITFAVORIJ v dijakih, ki so namenjeni UČITVI ODBORA ORIENTOV (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI USMERJANJE IN PODPORO PRI IZBIRI IZOBRAŽEVALNIH POTI S POMOČJO UČNE USMERITVE IN AKTIVIRATI USMERITEV STALEN PROCES USPOSABLJANJA, KI SE ZAČNE S PRVIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI IN PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTEK ZA SPOZNAVANJE SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA SOOČANJE Z ODLOČITVAMI ŠOLSKEGA IN POKLICNEGA ŽIVLJENJA. Nad VSE, VSE POTRJUJEJO POTRDITEV IN POTRJUJEJO motivacije STUDENTOV IN MEDESTIH, UPORABLJAJO NA PODROČJE ATONOMOUSOV IN REASONED CHOICES. USMERITEV INTERDISCIPLINARNE DEJAVNOSTI SE NATO NADALJUJE Z VSAKIM POUČEVANJEM IN KOT TAK PRAVI FORMATIVNI PROCES, KATEREGA CILJ JE USMERITI LALUNNO NA ZNANJE O IZOBRAŽEVALNI ORIENTACIJI IN OKOLIŠKEM SVETU INFORMACIJSKE ORIENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTI ZA PODROČJE FOLLOWING FINALITFAVORIJ v dijakih, ki so namenjeni UČITVI ODBORA ORIENTOV (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE WSKAZÓWEK I WSPARCIA PRZY WYBORZE ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA POPRZEZ ORIENTACJĘ DYDAKTYCZNĄ ORAZ UAKTYWNIANIE ORIENTACJI W PROCESIE USTAWICZNEGO SZKOLENIA, KTÓRY ROZPOCZYNA SIĘ OD PIERWSZYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH I STANOWI PODSTAWOWY MOMENT, ABY UŚWIADOMIĆ SOBIE UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO STAWIENIA CZOŁA WYBOROM SZKOŁY I ŻYCIA ZAWODOWEGO. Powyżej WSZYSTKIE, WSZYSTKIE PRAWDZIEJ DO IDENTYFIKACJI I ZAWIERAJĄCYCH motywacji Umiejętności i Interesentów, UWZGLĘDNIAJĄC SIĘ W SPRAWIEDLIWOŚCICH AUTONOMOUS I OBOWIĄZKOWANYCH CHOICES. UKIERUNKOWANIE DZIAŁALNOŚCI INTERDYSCYPLINARNEJ JEST NASTĘPNIE REALIZOWANE PRZY KAŻDYM NAUCZANIU I JAKO TAKI JEST PRAWDZIWYM PROCESEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST KIEROWANIE LALUNNO NA WIEDZĘ O ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ I OTACZAJĄCYM ŚWIECIE ORIENTACJI INFORMACYJNEJ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE of S to START THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE WSKAZÓWEK I WSPARCIA PRZY WYBORZE ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA POPRZEZ ORIENTACJĘ DYDAKTYCZNĄ ORAZ UAKTYWNIANIE ORIENTACJI W PROCESIE USTAWICZNEGO SZKOLENIA, KTÓRY ROZPOCZYNA SIĘ OD PIERWSZYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH I STANOWI PODSTAWOWY MOMENT, ABY UŚWIADOMIĆ SOBIE UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO STAWIENIA CZOŁA WYBOROM SZKOŁY I ŻYCIA ZAWODOWEGO. Powyżej WSZYSTKIE, WSZYSTKIE PRAWDZIEJ DO IDENTYFIKACJI I ZAWIERAJĄCYCH motywacji Umiejętności i Interesentów, UWZGLĘDNIAJĄC SIĘ W SPRAWIEDLIWOŚCICH AUTONOMOUS I OBOWIĄZKOWANYCH CHOICES. UKIERUNKOWANIE DZIAŁALNOŚCI INTERDYSCYPLINARNEJ JEST NASTĘPNIE REALIZOWANE PRZY KAŻDYM NAUCZANIU I JAKO TAKI JEST PRAWDZIWYM PROCESEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST KIEROWANIE LALUNNO NA WIEDZĘ O ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ I OTACZAJĄCYM ŚWIECIE ORIENTACJI INFORMACYJNEJ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE of S to START THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE WSKAZÓWEK I WSPARCIA PRZY WYBORZE ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA POPRZEZ ORIENTACJĘ DYDAKTYCZNĄ ORAZ UAKTYWNIANIE ORIENTACJI W PROCESIE USTAWICZNEGO SZKOLENIA, KTÓRY ROZPOCZYNA SIĘ OD PIERWSZYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH I STANOWI PODSTAWOWY MOMENT, ABY UŚWIADOMIĆ SOBIE UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO STAWIENIA CZOŁA WYBOROM SZKOŁY I ŻYCIA ZAWODOWEGO. Powyżej WSZYSTKIE, WSZYSTKIE PRAWDZIEJ DO IDENTYFIKACJI I ZAWIERAJĄCYCH motywacji Umiejętności i Interesentów, UWZGLĘDNIAJĄC SIĘ W SPRAWIEDLIWOŚCICH AUTONOMOUS I OBOWIĄZKOWANYCH CHOICES. UKIERUNKOWANIE DZIAŁALNOŚCI INTERDYSCYPLINARNEJ JEST NASTĘPNIE REALIZOWANE PRZY KAŻDYM NAUCZANIU I JAKO TAKI JEST PRAWDZIWYM PROCESEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST KIEROWANIE LALUNNO NA WIEDZĘ O ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ I OTACZAJĄCYM ŚWIECIE ORIENTACJI INFORMACYJNEJ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE of S to START THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Reggio Calabria / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ROSARNO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ROSARNO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
31,248.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 31,248.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
18,887.93 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 18,887.93 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:04, 8 April 2023
Project Q399398 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTALAB |
Project Q399398 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
9 October 2018
0 references
31 July 2019
0 references
28 August 2019
0 references
I.C. "MARVASI - VIZZONE" - S.FERDINANDO DI ROSARNO (RC)
0 references
38°29'14.21"N, 15°58'35.36"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVO UNAZIONE DI ORIENTAMENTO E DI SOSTEGNO ALLE SCELTE DEI PERCORSI FORMATIVI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA ORIENTATIVA E ATTIVA LORIENTAMENTO UN PROCESSO FORMATIVO CONTINUO CHE INIZIA CON LE PRIME ESPERIENZE SCOLASTICHE E RAPPRESENTA UN MOMENTO FONDAMENTALE PER PRENDERE COSCIENZA DELLE COMPETENZE NECESSARIE AD AFFRONTARE LE SCELTE DI VITA SCOLASTICHE E PROFESSIONALI. SI CERCHER SOPRATTUTTO DI INDIVIDUARE E VALORIZZARE LE MOTIVAZIONI LE ATTITUDINI E GLI INTERESSI DEGLI STUDENTI MIRANDO A FAVORIRE CAPACIT DI SCELTE AUTONOME E RAGIONATE. LORIENTAMENTO QUINDI UNATTIVIT INTERDISCIPLINARE SI PERSEGUE CON CIASCUN INSEGNAMENTO E IN QUANTO TALE UN VERO E PROPRIO PROCESSO FORMATIVO TESO AD INDIRIZZARE LALUNNO SULLA CONOSCENZA DI S ORIENTAMENTO FORMATIVO E DEL MONDO CIRCOSTANTE ORIENTAMENTO INFORMATIVO. IL PROGETTO DI ORIENTAMENTO IN USCITA SI PROPONE DI PERSEGUIRE QUINDI LE SEGUENTI FINALITFAVORIRE NEGLI ALUNNI LA CONOSCENZA DI S PER INIZIARE IL CAMMINO DI ORIENT (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE GUIDANCE AND SUPPORT FOR THE CHOICES OF THE TRAINING PATHS THROUGH A TEACHING ORIENTATION AND ACTIVATES THE ORIENTATION A CONTINUOUS TRAINING PROCESS THAT BEGINS WITH THE FIRST SCHOOL EXPERIENCES AND REPRESENTS A FUNDAMENTAL MOMENT TO BECOME AWARE OF THE SKILLS NECESSARY TO FACE THE CHOICES OF SCHOOL AND PROFESSIONAL LIFE. ABOVE ALL, WE WILL TRY TO IDENTIFY AND ENHANCE THE MOTIVATIONS OF THE STUDENTs’ APTITUDES AND INTERESTS, AIMING AT FOSTERING AUTONOMOUS AND REASONED CHOICES. THE ORIENTATION OF AN INTERDISCIPLINARY ACTIVITY IS THEN PURSUED WITH EACH TEACHING AND AS SUCH A REAL FORMATIVE PROCESS AIMED AT DIRECTING LALUNNO ON THE KNOWLEDGE OF TRAINING ORIENTATION AND THE SURROUNDING WORLD OF INFORMATION ORIENTATION. THE OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TO PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES IN THE PUPILs’ KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET A POUR OBJECTIF UNE ORIENTATION ET UN SOUTIEN AUX CHOIX DE COURS DE FORMATION À TRAVERS UNE ORIENTATION DIDACTIQUE ET ACTIVE L’ORIENTATION UN PROCESSUS DE FORMATION CONTINUE QUI COMMENCE PAR LES PREMIÈRES EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET REPRÉSENTE UN MOMENT FONDAMENTAL POUR PRENDRE CONSCIENCE DES COMPÉTENCES NÉCESSAIRES POUR FAIRE FACE AUX CHOIX DE L’ÉCOLE ET DE LA VIE PROFESSIONNELLE. Au-dessus de tout, les EFFORTS sont destinés à l’identification et à l’amélioration des motivations des ATTITUDES ET INTERESTES des STUDENTS, AIMANT À PROMOIRE LA CAPACITÉ POUR LES CHOICES AUTONOMIQUES ET RECONNAISSÉS. L’ORIENTATION D’UNE ACTIVITÉ INTERDISCIPLINAIRE EST DONC POURSUIVIE AVEC CHAQUE ENSEIGNEMENT ET, EN TANT QUE TEL, UN VÉRITABLE PROCESSUS FORMATIF VISANT À ORIENTER LALUNNO SUR LA CONNAISSANCE DE L’ORIENTATION S FORMATIVE ET DE L’ORIENTATION DE L’INFORMATION DANS LE MONDE ENVIRONNANT. LE PROJET D’ORIENTATION SORTANTE VISE À POURSUIVRE LE FINALITFAVORIRE SUIVANT CHEZ LES ÉLÈVES LA CONNAISSANCE DE S POUR COMMENCER LE CHEMIN DE L’ORIENT (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT HAT ALS ZIEL EINE ORIENTIERUNG UND UNTERSTÜTZUNG BEI DER AUSWAHL VON AUSBILDUNGSGÄNGEN DURCH EINE ORIENTIERUNGSDIDAKTIK UND AKTIVIERT DIE ORIENTIERUNG EINEN KONTINUIERLICHEN AUSBILDUNGSPROZESS, DER MIT DEN ERSTEN SCHULERFAHRUNGEN BEGINNT UND EINEN FUNDAMENTALEN MOMENT DARSTELLT, UM SICH DER FÄHIGKEITEN BEWUSST ZU WERDEN, DIE FÜR DIE WAHL DES SCHUL- UND BERUFSLEBENS ERFORDERLICH SIND. Über alle, EFFORTS ARE MADE TO IDENTIFY UND ENHANCE Die Motivationen der STUDENTEN' ATTITUDES UND INTERESTEN, AIMING TO PROMOTE CAPACITY FÜR AUTONOMOUS und REASONED CHOICES. DIE ORIENTIERUNG WIRD DAHER MIT JEDER LEHRE EINER INTERDISZIPLINÄREN TÄTIGKEIT UND DAMIT EINEM REALEN FORMATIVEN PROZESS VERFOLGT, MIT DEM LALUNNO AUF DAS WISSEN DER FORMELLEN ORIENTIERUNG UND DER UMLIEGENDEN WELTINFORMATIONSORIENTIERUNG GERICHTET WERDEN SOLL. DAS OUTGOING ORIENTIERUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE FOLGENDEN FINALITFAVORIRE IN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN ZU VERFOLGEN, UM DEN WEG DES ORIENTS ZU BEGINNEN (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT ALS DOEL EEN ORIËNTATIE EN ONDERSTEUNING VAN DE KEUZE VAN OPLEIDINGSCURSUSSEN DOOR MIDDEL VAN EEN ORIËNTATIE DIDACTIEK EN ACTIVEERT DE ORIËNTATIE EEN CONTINU TRAININGSPROCES DAT BEGINT MET DE EERSTE SCHOOLERVARINGEN EN EEN FUNDAMENTEEL MOMENT IS OM ZICH BEWUST TE WORDEN VAN DE VAARDIGHEDEN DIE NODIG ZIJN OM DE KEUZES VAN SCHOOL EN BEROEPSLEVEN AAN TE GAAN. Boven ALLEN, EFFORTEN ZIJN KUNNEN VOOR IDENTIFIE EN ENHANCE DE motivaties van STUDENT' ATTITUDES EN INTERESTS, IN HET AANBIEDING VAN DE CAPACITEITEN VOOR AUTONOMOUS EN REASONED KHOICES. DE ORIËNTATIE WORDT DAAROM MET ELK ONDERRICHT EN ALS ZODANIG EEN ECHT FORMATIEF PROCES GEVOERD DAT EROP GERICHT IS LALUNNO TE RICHTEN OP DE KENNIS VAN S FORMATIEVE ORIËNTATIE EN VAN DE OMRINGENDE WERELDINFORMATIEORIËNTATIE. HET UITGAANDE ORIËNTATIEPROJECT IS GERICHT OP DE VOLGENDE FINALITFAVORIRE IN LEERLINGEN DE KENNIS VAN S OM HET PAD VAN ORIENT TE STARTEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UNA ORIENTACIÓN Y APOYO A LAS OPCIONES DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN A TRAVÉS DE UNA ORIENTACIÓN DIDÁCTICA Y ACTIVA LA ORIENTACIÓN UN PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA QUE COMIENZA CON LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y REPRESENTA UN MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONCIENCIA DE LAS HABILIDADES NECESARIAS PARA AFRONTAR LAS ELECCIONES DE LA ESCUELA Y LA VIDA PROFESIONAL. Por encima de todo, los EFFORTS están hechos para identificar y mejorar las motivaciones de los estimulantes e intereses de los estudiantes, con el fin de promover la capacidad para los hospitales autónomos y recreados. LA ORIENTACIÓN, POR LO TANTO, SE LLEVA A CABO UNA ACTIVIDAD INTERDISCIPLINARIA CON CADA ENSEÑANZA Y COMO TAL UN PROCESO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRIGIR LALUNNO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LA ORIENTACIÓN FORMATIVA Y DE LA ORIENTACIÓN INFORMATIVA MUNDIAL CIRCUNDANTE. EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN SALIENTE TIENE COMO OBJETIVO PERSEGUIR EL SIGUIENTE FINALITFAVORIRE EN LOS ALUMNOS EL CONOCIMIENTO DE S PARA INICIAR EL CAMINO DE ORIENTE (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΜΈΣΩ ΕΝΌΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΥΝΕΧΟΎΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΠΡΏΤΕΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΙΑ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΙΓΜΉ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΖΩΉΣ. Πάνω από όλα, θα προσπαθήσουμε να αναγνωρίσουμε και να παρουσιάσουμε τα κίνητρα των ικανοτήτων και των ενδιαφερόντων των εκπαιδευτών, οι οποίοι θα επικεντρωθούν στις πρώτες και τις περίεργες αγορές. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΜΙΑΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΑΚΟΛΟΥΘΕΊΤΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΚΆΘΕ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΤΟ LALUNNO ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΌΣΜΟ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΌΡΗΣΗΣ. Το ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ για τη ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΩΝ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ (Greek)
21 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE VEJLEDNING OG STØTTE TIL VALG AF UDDANNELSESFORLØB GENNEM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OG AKTIVERER ORIENTERINGEN EN LØBENDE UDDANNELSESPROCES, DER BEGYNDER MED DE FØRSTE SKOLEERFARINGER OG UDGØR ET GRUNDLÆGGENDE ØJEBLIK TIL AT BLIVE OPMÆRKSOM PÅ DE FÆRDIGHEDER, DER ER NØDVENDIGE FOR AT KUNNE KLARE VALGET AF SKOLE OG ARBEJDSLIV. Over alle, vil vi forsøge at identificere og forklare motivationerne af STUDENTs' evner og INTERESTER, der gør det muligt at udvikle og tilpasse sig. ORIENTERINGEN AF EN TVÆRFAGLIG AKTIVITET FORTSÆTTES DEREFTER MED HVER UNDERVISNING OG SOM SÅDAN EN REEL FORMATIV PROCES, DER TAGER SIGTE PÅ AT LEDE LALUNNO OM VIDEN OM UDDANNELSESORIENTERING OG DEN OMGIVENDE VERDEN AF INFORMATIONSORIENTERING. Den OUTGOING ORIENTATION PROJEKT AF DEN FOLLOWING FINALITFAVORIES I elevernes viden om, at de skal være i tvivl (Danish)
21 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OHJAUSTA JA TUKEA KOULUTUSPOLKUJEN VALINNOILLE OPETUKSEN KAUTTA JA AKTIVOI PEREHDYTYSPROSESSI, JOKA ALKAA ENSIMMÄISISTÄ KOULUKOKEMUKSISTA JA ON PERUSTAVANLAATUINEN HETKI SAADA TIETOA KOULU- JA TYÖELÄMÄN VALINTOJEN KOHTAAMISEEN TARVITTAVISTA TAIDOISTA. Yllä kaikki, me yritämme tunnistaa ja parantaa motivaatiot STUDENTs’ soveltuvuus ja INTERESTS, AIMING VAROITUS AUTONOMOUS JA REASONED CHOICES. TIETEIDENVÄLISEN TOIMINNAN SUUNTAAMISTA JATKETAAN KUNKIN OPETUKSEN YHTEYDESSÄ JA SELLAISENA TODELLISENA FORMATIIVISENA PROSESSINA, JONKA TARKOITUKSENA ON OHJATA LALUNNOA KOULUTUSSUUNTAUTUNEISUUDEN JA SITÄ YMPÄRÖIVÄN INFORMAATIOSUUNTAUTUMISEN MAAILMAAN. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TUOTTEIDEN RAHOITUSTUOTTEIDEN TUOTTEIDEN RAHOITUKSEN RAHOITUKSET OIKEUSASTEEN OIKEUSASTEEN TUOMIOISTUIN (Finnish)
21 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI GWIDA U APPOĠĠ GĦALL-GĦAŻLIET TAL-MOGĦDIJIET TA’ TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ ORJENTAZZJONI TAT-TAGĦLIM U JATTIVA L-ORJENTAZZJONI PROĊESS TA’ TAĦRIĠ KONTINWU LI JIBDA BL-EWWEL ESPERJENZI SKOLASTIĊI U JIRRAPPREŻENTA MUMENT FUNDAMENTALI BIEX WIEĦED ISIR KONXJU TAL-ĦILIET MEĦTIEĠA BIEX JIĠU FFAĊĊJATI L-GĦAŻLIET TAL-ĦAJJA SKOLASTIKA U PROFESSJONALI. ‘Il fuq minn KULĦADD, GĦANDHOM GĦANDHOM JITLObu l-motivazzjonijiet ta’ l-aptitudnijiet tas-STUDENTs u l-INTERESTIJIET, L-AIMWAZZJONI fl-AWTONOMOUS FOSTERING U L-KHOVIZZI REASONED. L-ORJENTAZZJONI TA’ ATTIVITÀ INTERDIXXIPLINARI HIJA MBAGĦAD SEGWITA MA’ KULL TAGĦLIM U BĦALA TALI PROĊESS FORMATTIV REALI MMIRAT BIEX JIDDERIEĠI LIL LALUNNO FUQ L-GĦARFIEN TAL-ORJENTAZZJONI TAT-TAĦRIĠ U D-DINJA TAL-MADWAR TAL-ORJENTAZZJONI TAL-INFORMAZZJONI. L-ORIENTAZZJONI OUTGOING PROJECT GĦANDHOM IQISU L-FOLLOWING FINALITFAVORJONIJIET FIL-KONT TA’ L-istudenti (Maltese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT IEVIRZI UN ATBALSTU MĀCĪBU CEĻU IZVĒLĒ, IZMANTOJOT MĀCĪŠANAS IEVIRZI, UN AKTIVIZĒT ORIENTĀCIJU UZ NEPĀRTRAUKTAS APMĀCĪBAS PROCESU, KAS SĀKAS AR PIRMO SKOLAS PIEREDZI UN IR BŪTISKS BRĪDIS, LAI APZINĀTOS PRASMES, KAS NEPIECIEŠAMAS SKOLAS UN PROFESIONĀLĀS DZĪVES IZVĒLEI. Virs visiem, BŪS TRY, lai IDENTIFY UN VIENĀCIJAS STUDENTU spējas un INTERESTS motivācija, AIMING FOSTERING AUTONOMOUS UN REASONED CHOICES. STARPDISCIPLINĀRAS DARBĪBAS IEVIRZE PĒC TAM TIEK VEIKTA AR KATRU MĀCĪBU UN KĀ TĀDU REĀLU VEIDOJOŠU PROCESU, KURA MĒRĶIS IR VIRZĪT LALUNNO UZ ZINĀŠANĀM PAR APMĀCĪBAS ORIENTĀCIJU UN APKĀRTĒJO INFORMĀCIJAS ORIENTĀCIJU. OUTGOING ORIENTATION PROJECT VĒRTĒJIEM FOLLOWING FINALITFAVORIES Skolēnu ZINĀŠANAS STRĀDĀJUMA ORIENTU JŪRAS (Latvian)
21 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ PORADENSTVO A PODPORU PRI VÝBERE CIEST ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM PEDAGOGICKEJ ORIENTÁCIE A AKTIVOVAŤ ORIENTÁCIU PROCESU KONTINUÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ ZAČÍNA PRVÝMI ŠKOLSKÝMI SKÚSENOSŤAMI A PREDSTAVUJE ZÁKLADNÝ MOMENT NA UVEDOMENIE SI ZRUČNOSTÍ POTREBNÝCH NA ZVLÁDNUTIE ROZHODNUTÍ V ŠKOLSKOM A PROFESIONÁLNOM ŽIVOTE. Nad VŠETKÝM, by sme sa snažili identifikovať a napĺňať motivácie schopností STUDENTov a interestov, ktorí sa uchyľujú na FOSTERING AUTONOMOUS A REASONED CHOICES. ORIENTÁCIA INTERDISCIPLINÁRNEJ ČINNOSTI SA POTOM VYKONÁVA S KAŽDÝM VYUČOVANÍM A AKO TAKÁ JE SKUTOČNÝM FORMATÍVNYM PROCESOM ZAMERANÝM NA NASMEROVANIE LALUNNO NA ZNALOSTI TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE A OKOLITÉHO SVETA INFORMAČNEJ ORIENTÁCIE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTY, KTORÉ MAJÚ NA VEDOMIE ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ZÁKLADNÝCH ÚDAJOV (Slovak)
21 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL TREOIR AGUS TACAÍOCHT A CHUR AR FÁIL DO ROGHANNA NA GCONAIRÍ OILIÚNA TRÍ THREOSHUÍOMH MÚINTEOIREACHTA AGUS GNÍOMHACHTAÍONN SÉ AN TREOSHUÍOMH PRÓISEAS OILIÚNA LEANÚNACH A THOSAÍONN LE HEISPÉIRIS NA CHÉAD SCOILE AGUS A LÉIRÍONN NÓIMÉAD BUNÚSACH CHUN A BHEITH AR AN EOLAS FAOI NA SCILEANNA IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA ROGHANNA A BHAINEANN LE SAOL NA SCOILE AGUS LEIS AN SAOL GAIRMIÚIL. Thar aon ní eile, ba mhaith liom go n-aithneofaí agus go n-éireoidh sé le heolas a thabhairt d’inniúlachtaí agus d’idirdhealuithe na Stát Aontaithe, agus iad ag iarraidh a bheith ag maireachtáil i gcónaí. DÉANTAR TREOSHUÍOMH GNÍOMHAÍOCHTA IDIRDHISCIPLÍNEACH A SHAOTHRÚ ANSIN LE GACH TEAGASC AGUS MAR SIN PRÓISEAS MÚNLAITHEACH FÍOR ATÁ DÍRITHE AR LALUNNO A STIÚRADH AR AN EOLAS AR THREOSHUÍOMH OILIÚNA AGUS AR AN DOMHAN MÁGUAIRD TREOSHUÍOMH FAISNÉISE. Tá an t-eolas mícheart nó as dáta ar fáil do na Coimisinéirí Ioncaim chun an t-eolas is déanaí a fháil. (Irish)
21 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT PORADENSTVÍ A PODPORU PŘI VÝBĚRU VZDĚLÁVACÍCH CEST PROSTŘEDNICTVÍM VÝUKY A AKTIVOVAT ORIENTACI PRŮBĚŽNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, KTERÝ ZAČÍNÁ PRVNÍMI ŠKOLNÍMI ZKUŠENOSTMI A PŘEDSTAVUJE ZÁSADNÍ OKAMŽIK PRO UVĚDOMĚNÍ SI DOVEDNOSTÍ NEZBYTNÝCH K TOMU, ABY BYLO MOŽNÉ ČELIT VOLBĚ ŠKOLNÍHO A PROFESNÍHO ŽIVOTA. Nad VŠECHNY, budeme se snažit identifikovat a povzbuzovat motivace schopností a interestentů STUDENTů, kteří se uchýlí k OBJEDNOSTI a REASONEDÝCH CHOICES. ORIENTACE MEZIOBOROVÉ ČINNOSTI PAK PROBÍHÁ S KAŽDOU VÝUKOU A JAKO TAKOVÁ JE SKUTEČNÝ FORMATIVNÍ PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE NASMĚROVAT LALUNNO NA ZNALOSTI ODBORNÉ ORIENTACE A OKOLNÍ SVĚT INFORMAČNÍ ORIENTACE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES V Známce žáků, kteří otevřou JOURNEY ORIENT (Czech)
21 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É FORNECER ORIENTAÇÃO E APOIO PARA AS ESCOLHAS DOS PERCURSOS DE FORMAÇÃO ATRAVÉS DE UMA ORIENTAÇÃO DOCENTE E ATIVA A ORIENTAÇÃO UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTÍNUA QUE COMEÇA COM AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E REPRESENTA UM MOMENTO FUNDAMENTAL PARA TOMAR CONSCIÊNCIA DAS COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA ENFRENTAR AS ESCOLHAS DA VIDA ESCOLAR E PROFISSIONAL. Acima de tudo, iremos tentar identificar e tornar as motivações das aptidões e interesses dos estaduais, tendo em vista a FOSTERING AUTONOMOUS e REASONED CHOICES. A ORIENTAÇÃO DE UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR É ENTÃO PROSSEGUIDA COM CADA ENSINO E, COMO TAL, UM PROCESSO FORMATIVO REAL DESTINADO A DIRECIONAR LALUNNO SOBRE O CONHECIMENTO DA ORIENTAÇÃO DA FORMAÇÃO E O MUNDO CIRCUNDANTE DA ORIENTAÇÃO DA INFORMAÇÃO. A ORIENTAÇÃO DE ORIENTAÇÃO PROJETO AIMS PARA PURSAR AS FINALITFAVORIAS AO CONHECIMENTO DOS alunos PARA ESTAR A JURNEIA DO ORIENTE (Portuguese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON JUHENDADA JA TOETADA KOOLITUSTE VALIKUID ÕPETAMISE ORIENTATSIOONI KAUDU NING AKTIVEERIDA ORIENTEERITUS PIDEVA KOOLITUSPROTSESSINA, MIS ALGAB ESIMESTEST KOOLIKOGEMUSTEST JA KUJUTAB ENDAST OLULIST HETKE, ET SAADA TEADLIKUKS KOOLI- JA TÖÖELU VALIKUTEGA TOIMETULEKUKS VAJALIKEST OSKUSTEST. KÕIKE KÕIKE KÕIKE TUNNISTADES TEADLIKUD JA ÜHENDUSTE motivatsioone JA ÜHENDUSTE TÄHELEPANU. SEEJÄREL JÄRGITAKSE INTERDISTSIPLINAARSE TEGEVUSE ORIENTEERITUST IGA ÕPETAMISEGA JA SELLISENA TÕELIST KUJUNDAVAT PROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON SUUNATA LALUNNO TEADMISI KOOLITUSORIENTATSIOONIST JA ÜMBRITSEVAST TEABEORIENTATSIOONI MAAILMAST. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS TÄHELEPANU VÕTNUD Õpilaste KOHUSTUSLIK ÕIGUSED JOURNEY ORIENT (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ÚTMUTATÁST ÉS TÁMOGATÁST NYÚJTSON A KÉPZÉSI PÁLYÁK KIVÁLASZTÁSÁHOZ TANÍTÁSI ORIENTÁCIÓ RÉVÉN, ÉS AZ ORIENTÁCIÓT EGY FOLYAMATOS KÉPZÉSI FOLYAMATTAL AKTIVÁLJA, AMELY AZ ELSŐ ISKOLAI TAPASZTALATOKKAL KEZDŐDIK, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOT JELENT AZ ISKOLAI ÉS SZAKMAI ÉLET VÁLASZTÁSÁHOZ SZÜKSÉGES KÉSZSÉGEK MEGISMERÉSÉHEZ. Mindenek felett, szeretnénk felismerni és támogatni az átlagemberek képességeinek és érdeklődésének motivációit, amelyek az AUTONOMOUS és a REASONONED CHOICES felé haladnak. AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TEVÉKENYSÉG ORIENTÁCIÓJÁT EZUTÁN MINDEN TANÍTÁSSAL FOLYTATJÁK, ÉS ÍGY EGY VALÓDI FORMATÍV FOLYAMATOT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY LALUNNO-T A KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓ ISMERETÉRE ÉS A KÖRNYEZŐ INFORMÁCIÓS ORIENTÁCIÓ VILÁGÁRA IRÁNYÍTSA. Az OUTGOING ORIENTATION PROJEKT A FOLLOWING FINALITFAVORIÁCIÓK A tanulók TUDOMÁNYÁBAN (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НАСОКИ И ПОДКРЕПА ЗА ИЗБОРА НА ОБУЧИТЕЛНИ ПЪТЕКИ ЧРЕЗ ПРЕПОДАВАТЕЛСКА ОРИЕНТАЦИЯ И ДА АКТИВИРА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ПРОЦЕС НА НЕПРЕКЪСНАТО ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА С ПЪРВИТЕ УЧИЛИЩНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЯВА ОСНОВЕН МОМЕНТ ЗА ОСЪЗНАВАНЕ НА УМЕНИЯТА, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ИЗБОРА НА УЧИЛИЩЕ И ПРОФЕСИОНАЛЕН ЖИВОТ. Над всички, ние ще се опитаме да идентифицираме и да разкрием мотивацията на учените на способностите и интегритетите, като се стремим към ФОСТЕРИНГ АВТОМОЗИ И ОБРАЗОВАНИЕ НА УСЛОВИЯТА. СЛЕД ТОВА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНАТА ДЕЙНОСТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА С ВСЯКО ПРЕПОДАВАНЕ И КАТО ТАКЪВ ИСТИНСКИ ФОРМИРАЩ ПРОЦЕС, НАСОЧЕН КЪМ НАСОЧВАНЕ НА LALUNNO КЪМ ЗНАНИЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯТА НА ОБУЧЕНИЕТО И ЗАОБИКАЛЯЩИЯ ГИ СВЯТ НА ИНФОРМАЦИОННАТА ОРИЕНТАЦИЯ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSING THE FOLLOWING FINALITFAVORIES В ЗНАЧЕНИЕТО НА СЪСТОЯНИЕТО НА ЖИВОТА (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – TEIKTI REKOMENDACIJAS IR PARAMĄ MOKYMO KRYPČIŲ PASIRINKIMUI PASITELKIANT MOKYMO ORIENTACIJĄ IR AKTYVUOTI ORIENTACIJĄ TĘSTINIO MOKYMO PROCESĄ, KURIS PRASIDEDA NUO PIRMOSIOS MOKYKLOS PATIRTIES IR YRA ESMINIS MOMENTAS SUŽINOTI APIE ĮGŪDŽIUS, REIKALINGUS MOKYKLOS PASIRINKIMUI IR PROFESINIAM GYVENIMUI. Virš VISŲ, mes norėsime įvardyti ir susipažinti su STUDENTų sugebėjimų ir INTERESTŲ motyvacijomis, AIMING ATSIŽVELGDAMOS AUTONOMOZĖS IR NUOSTATOS CHOICES. TADA TARPDISCIPLININĖ VEIKLA YRA ORIENTUOTA Į KIEKVIENĄ MOKYMĄ IR KAIP TOKĮ REALŲ FORMACINĮ PROCESĄ, KURIO TIKSLAS – NUKREIPTI LALUNNO Į ŽINIAS APIE MOKYMO ORIENTACIJĄ IR APLINKINĮ INFORMACIJOS ORIENTAVIMO PASAULĮ. ATSIŽVELGDAMOS ĮSIPAREIGOJIMO PROJEKTĄ PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪROS PRIEŽIŪRA, kad moksleiviai žinotų apie moksleivius, kad jie galėtų dirbti ORIENTOJE JOURNEYJE (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI SMJERNICE I PODRŠKU ZA ODABIR PUTA OBUKE KROZ NASTAVNU ORIJENTACIJU I AKTIVIRATI ORIJENTACIJU PROCES KONTINUIRANOG TRENINGA KOJI ZAPOČINJE PRVIM ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA I PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTAK DA SE OSVIJESTE VJEŠTINE POTREBNE ZA SUOČAVANJE S IZBOROM ŠKOLSKOG I PROFESIONALNOG ŽIVOTA. Iznad SVE, Ćemo TRY TO IDENTIFY I POTVRĐUJE motive STUDENTs’ sposobnosti i INTERESTS, SMJEŠTAJ NA FOSTERING AUTONOMOUS I REASONED CHOICES. ORIJENTACIJA INTERDISCIPLINARNE AKTIVNOSTI SE ZATIM PROVODI SA SVAKIM NASTAVOM I KAO TAKAV STVARAN FORMATIVNI PROCES USMJEREN NA USMJERAVANJE LALUNNO-A NA POZNAVANJE ORIJENTACIJE TRENINGA I OKOLNI SVIJET INFORMACIJSKE ORIJENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS ZA PURSKE FINALITFAVARIJE U ZNANJE učenika KOJI START JOURNEY OBAVIJESTI FINALITFAVORI (Croatian)
21 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE VÄGLEDNING OCH STÖD FÖR VAL AV UTBILDNINGSVÄGAR GENOM EN UNDERVISNINGSORIENTERING OCH AKTIVERA INRIKTNINGEN EN KONTINUERLIG UTBILDNINGSPROCESS SOM BÖRJAR MED DE FÖRSTA SKOLERFARENHETERNA OCH UTGÖR ETT GRUNDLÄGGANDE ÖGONBLICK FÖR ATT BLI MEDVETEN OM DE FÄRDIGHETER SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA VALET AV SKOLA OCH YRKESLIV. Över ALLA, kommer vi att försöka identifiera och ENHANCE motivationen hos STUDENTs färdigheter och INTERESTS, AIMING I FOSTERING AUTONOMOUS OCH REASONED CHOICES. INRIKTNINGEN AV EN TVÄRVETENSKAPLIG VERKSAMHET FÖRS SEDAN MED VARJE UNDERVISNING OCH SOM SÅDAN EN VERKLIG FORMATIV PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT STYRA LALUNNO OM KUNSKAPERNA OM UTBILDNINGSORIENTERING OCH DEN OMGIVANDE VÄRLDEN AV INFORMATIONSORIENTERING. Den öppna ORIENTATION PROJEKT ATT ÖVERSÄTTNING AV FOLLOWING FINALITFAVORIRIER I elevernas kunskap om att stapla den JOURNEY OF ORIENT (Swedish)
21 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ÎNDRUMARE ȘI SPRIJIN PENTRU ALEGEREA TRASEELOR DE FORMARE PRINTR-O ORIENTARE DIDACTICĂ ȘI ACTIVEAZĂ ORIENTAREA UN PROCES DE FORMARE CONTINUĂ CARE ÎNCEPE CU PRIMELE EXPERIENȚE ȘCOLARE ȘI REPREZINTĂ UN MOMENT FUNDAMENTAL PENTRU A DEVENI CONȘTIENT DE ABILITĂȚILE NECESARE PENTRU A FACE FAȚĂ ALEGERILOR DIN VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI PROFESIONALĂ. Mai presus de toate, vom încerca să identificăm și să îmbunătățim motivațiile aptitudinilor și ale perturbatorilor STUDENTI, AIMING LA FOSTERING AUTONOMOUS ȘI CHOICII REASONATE. ORIENTAREA UNEI ACTIVITĂȚI INTERDISCIPLINARE ESTE APOI URMĂRITĂ CU FIECARE PREDARE ȘI, CA ATARE, UN PROCES DE FORMARE REAL CARE VIZEAZĂ DIRECȚIONAREA LALUNNO CĂTRE CUNOAȘTEREA ORIENTĂRII FORMĂRII ȘI A LUMII ÎNCONJURĂTOARE A ORIENTĂRII INFORMAȚIEI. Autorii PROJECT ORIENTARE OUTGOING pentru a realiza FOLLOWING FINALITFARIES în KNOWLEDGE-ul elevilor de S pentru a începe conurneata de ORIENT (Romanian)
21 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI USMERJANJE IN PODPORO PRI IZBIRI IZOBRAŽEVALNIH POTI S POMOČJO UČNE USMERITVE IN AKTIVIRATI USMERITEV STALEN PROCES USPOSABLJANJA, KI SE ZAČNE S PRVIMI ŠOLSKIMI IZKUŠNJAMI IN PREDSTAVLJA TEMELJNI TRENUTEK ZA SPOZNAVANJE SPRETNOSTI, POTREBNIH ZA SOOČANJE Z ODLOČITVAMI ŠOLSKEGA IN POKLICNEGA ŽIVLJENJA. Nad VSE, VSE POTRJUJEJO POTRDITEV IN POTRJUJEJO motivacije STUDENTOV IN MEDESTIH, UPORABLJAJO NA PODROČJE ATONOMOUSOV IN REASONED CHOICES. USMERITEV INTERDISCIPLINARNE DEJAVNOSTI SE NATO NADALJUJE Z VSAKIM POUČEVANJEM IN KOT TAK PRAVI FORMATIVNI PROCES, KATEREGA CILJ JE USMERITI LALUNNO NA ZNANJE O IZOBRAŽEVALNI ORIENTACIJI IN OKOLIŠKEM SVETU INFORMACIJSKE ORIENTACIJE. OUTGOING ORIENTATION PROJEKTI ZA PODROČJE FOLLOWING FINALITFAVORIJ v dijakih, ki so namenjeni UČITVI ODBORA ORIENTOV (Slovenian)
21 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZAPEWNIENIE WSKAZÓWEK I WSPARCIA PRZY WYBORZE ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA POPRZEZ ORIENTACJĘ DYDAKTYCZNĄ ORAZ UAKTYWNIANIE ORIENTACJI W PROCESIE USTAWICZNEGO SZKOLENIA, KTÓRY ROZPOCZYNA SIĘ OD PIERWSZYCH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH I STANOWI PODSTAWOWY MOMENT, ABY UŚWIADOMIĆ SOBIE UMIEJĘTNOŚCI NIEZBĘDNE DO STAWIENIA CZOŁA WYBOROM SZKOŁY I ŻYCIA ZAWODOWEGO. Powyżej WSZYSTKIE, WSZYSTKIE PRAWDZIEJ DO IDENTYFIKACJI I ZAWIERAJĄCYCH motywacji Umiejętności i Interesentów, UWZGLĘDNIAJĄC SIĘ W SPRAWIEDLIWOŚCICH AUTONOMOUS I OBOWIĄZKOWANYCH CHOICES. UKIERUNKOWANIE DZIAŁALNOŚCI INTERDYSCYPLINARNEJ JEST NASTĘPNIE REALIZOWANE PRZY KAŻDYM NAUCZANIU I JAKO TAKI JEST PRAWDZIWYM PROCESEM FORMACYJNYM, KTÓREGO CELEM JEST KIEROWANIE LALUNNO NA WIEDZĘ O ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ I OTACZAJĄCYM ŚWIECIE ORIENTACJI INFORMACYJNEJ. OUTGOING ORIENTATION PROJECT AIMS to PURSUE THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE of S to START THE FOLLOWING FINALITFAVORIES in the KNOWLEDGE OF S TO START THE JOURNEY OF ORIENT (Polish)
21 August 2022
0 references
ROSARNO
0 references
Identifiers
F97I17000760007
0 references