EACH OTHER FOR AN OPEN SCHOOL (Q344015): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(5 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
HINANDEN TIL EN ÅBEN SKOLE
label / ellabel / el
 
Ο ΈΝΑΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟΝ ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ
label / hrlabel / hr
 
JEDNI DRUGE ZA OTVORENU ŠKOLU
label / rolabel / ro
 
UNUL PE ALTUL PENTRU O ȘCOALĂ DESCHISĂ
label / sklabel / sk
 
NAVZÁJOM PRE OTVORENÚ ŠKOLU
label / mtlabel / mt
 
XULXIN GĦAL SKOLA MIFTUĦA
label / ptlabel / pt
 
UNS AOS OUTROS PARA UMA ESCOLA ABERTA
label / filabel / fi
 
TOISEMME AVOIMEEN KOULUUN
label / pllabel / pl
 
SIEBIE NAWZAJEM DLA OTWARTEJ SZKOŁY
label / sllabel / sl
 
DRUG DRUGEGA ZA ODPRTO ŠOLO
label / cslabel / cs
 
JEDEN DRUHÉHO NA OTEVŘENOU ŠKOLU
label / ltlabel / lt
 
VIENAS KITĄ UŽ ATVIRĄ MOKYKLĄ
label / lvlabel / lv
 
VIENS OTRU ATVĒRTAI SKOLAI
label / bglabel / bg
 
ЕДИН ДРУГ ЗА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ
label / hulabel / hu
 
EGYMÁST EGY NYÍLT ISKOLÁBA
label / galabel / ga
 
A CHÉILE LE HAGHAIDH SCOIL OSCAILTE
label / svlabel / sv
 
VARANDRA FÖR EN ÖPPEN SKOLA
label / etlabel / et
 
ÜKSTEIST AVATUD KOOLI JAOKS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q344015 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q344015 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q344015 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q344015 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q344015 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q344015 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q344015 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q344015 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q344015 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q344015 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q344015 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q344015 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q344015 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q344015 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q344015 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q344015 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q344015 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q344015 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q344015 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q344015 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q344015 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q344015 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
FORSLAGET HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF UDDANNELSESTILBUDDETS KVALITET MED HENBLIK PÅ AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE I SKOLELIVET BÅDE I INSTITUTIONELLE OG IKKE-INSTITUTIONELLE FORMER. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET, VIL HAVE TIL FORMÅL AT STIMULERE OG ØGE DELTAGELSEN OG LASSIDUIT TIL SKOLELIVET OG AT GØRE ELEVERNE TIL EN ANSVARLIG OG PASSENDE ADFÆRD FOR DEN ENKELTES OG GRUPPENS LIV GENNEM YDERLIGERE STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN OG ATTRAENTI.INNOLTRE ÅBNINGEN AF SKOLEINSTITUTIONEN TIL OMRÅDET SELV EFTER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER ER I SAMMENHÆNG OG KONTINUITET MED DET, SKOLEN ALLEREDE HAR GENNEMFØRT FOR AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FOR DEN TREÅRIGE POF SAMT DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET I SKOLEN. (Danish)
Property / summary: FORSLAGET HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF UDDANNELSESTILBUDDETS KVALITET MED HENBLIK PÅ AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE I SKOLELIVET BÅDE I INSTITUTIONELLE OG IKKE-INSTITUTIONELLE FORMER. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET, VIL HAVE TIL FORMÅL AT STIMULERE OG ØGE DELTAGELSEN OG LASSIDUIT TIL SKOLELIVET OG AT GØRE ELEVERNE TIL EN ANSVARLIG OG PASSENDE ADFÆRD FOR DEN ENKELTES OG GRUPPENS LIV GENNEM YDERLIGERE STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN OG ATTRAENTI.INNOLTRE ÅBNINGEN AF SKOLEINSTITUTIONEN TIL OMRÅDET SELV EFTER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER ER I SAMMENHÆNG OG KONTINUITET MED DET, SKOLEN ALLEREDE HAR GENNEMFØRT FOR AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FOR DEN TREÅRIGE POF SAMT DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET I SKOLEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORSLAGET HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF UDDANNELSESTILBUDDETS KVALITET MED HENBLIK PÅ AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE I SKOLELIVET BÅDE I INSTITUTIONELLE OG IKKE-INSTITUTIONELLE FORMER. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET, VIL HAVE TIL FORMÅL AT STIMULERE OG ØGE DELTAGELSEN OG LASSIDUIT TIL SKOLELIVET OG AT GØRE ELEVERNE TIL EN ANSVARLIG OG PASSENDE ADFÆRD FOR DEN ENKELTES OG GRUPPENS LIV GENNEM YDERLIGERE STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN OG ATTRAENTI.INNOLTRE ÅBNINGEN AF SKOLEINSTITUTIONEN TIL OMRÅDET SELV EFTER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER ER I SAMMENHÆNG OG KONTINUITET MED DET, SKOLEN ALLEREDE HAR GENNEMFØRT FOR AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FOR DEN TREÅRIGE POF SAMT DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET I SKOLEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΤΌΣΟ ΣΕ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΗ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LASSIDUIT ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΚΑΙ ATTRAENTI.INNOLTRE ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΤΡΙΕΤΟΎΣ POF ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΤΌΣΟ ΣΕ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΗ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LASSIDUIT ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΚΑΙ ATTRAENTI.INNOLTRE ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΤΡΙΕΤΟΎΣ POF ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΤΌΣΟ ΣΕ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΗ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LASSIDUIT ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΚΑΙ ATTRAENTI.INNOLTRE ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΤΡΙΕΤΟΎΣ POF ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PRIJEDLOGA BIO JE PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE POTAKNULO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU U INSTITUCIONALNIM I NEINSTITUCIONALNIM OBLICIMA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE BIT ĆE USMJERENE NA POTICANJE I POVEĆANJE POHAĐANJA I LASSIDUIT U ŠKOLSKI ŽIVOT I KAKO BI UČENICI STEKLI ODGOVORNO I PRIMJERENO PONAŠANJE ZA ŽIVOT POJEDINCA I GRUPE KROZ DODATNO JAČANJE UČENJA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE NA TERITORIJ ČAK I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA U SKLADU JE I KONTINUITET S ONIM ŠTO JE ŠKOLA VEĆ PROVELA KAKO BI SE OSTVARILI OBRAZOVNI CILJEVI TROGODIŠNJEG POF-A, KAO I PRIORITETI UTVRĐENI U ŠKOLI. (Croatian)
Property / summary: CILJ PRIJEDLOGA BIO JE PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE POTAKNULO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU U INSTITUCIONALNIM I NEINSTITUCIONALNIM OBLICIMA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE BIT ĆE USMJERENE NA POTICANJE I POVEĆANJE POHAĐANJA I LASSIDUIT U ŠKOLSKI ŽIVOT I KAKO BI UČENICI STEKLI ODGOVORNO I PRIMJERENO PONAŠANJE ZA ŽIVOT POJEDINCA I GRUPE KROZ DODATNO JAČANJE UČENJA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE NA TERITORIJ ČAK I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA U SKLADU JE I KONTINUITET S ONIM ŠTO JE ŠKOLA VEĆ PROVELA KAKO BI SE OSTVARILI OBRAZOVNI CILJEVI TROGODIŠNJEG POF-A, KAO I PRIORITETI UTVRĐENI U ŠKOLI. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PRIJEDLOGA BIO JE PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE POTAKNULO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU U INSTITUCIONALNIM I NEINSTITUCIONALNIM OBLICIMA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE BIT ĆE USMJERENE NA POTICANJE I POVEĆANJE POHAĐANJA I LASSIDUIT U ŠKOLSKI ŽIVOT I KAKO BI UČENICI STEKLI ODGOVORNO I PRIMJERENO PONAŠANJE ZA ŽIVOT POJEDINCA I GRUPE KROZ DODATNO JAČANJE UČENJA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE NA TERITORIJ ČAK I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA U SKLADU JE I KONTINUITET S ONIM ŠTO JE ŠKOLA VEĆ PROVELA KAKO BI SE OSTVARILI OBRAZOVNI CILJEVI TROGODIŠNJEG POF-A, KAO I PRIORITETI UTVRĐENI U ŠKOLI. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROPUNEREA VIZEAZĂ PROMOVAREA ÎMBUNĂTĂȚIRII CALITĂȚII OFERTEI DE FORMARE PENTRU A ÎNCURAJA PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ, ATÂT ÎN FORME INSTITUȚIONALE, CÂT ȘI NEINSTITUȚIONALE. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE VOR AVEA CA SCOP STIMULAREA ȘI CREȘTEREA PREZENȚEI ȘI LASSIDUIT LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI SĂ DETERMINE ELEVII SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPORTAMENTE RESPONSABILE ȘI ADECVATE PENTRU VIAȚA INDIVIDULUI ȘI A GRUPULUI PRIN CONSOLIDAREA PREDĂRII SUPLIMENTARE ȘI ATTRAENTI.INNOLTRE DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE PE TERITORIU CHIAR ȘI DINCOLO DE EPOCA CLASICĂ DE PREDARE ESTE ÎN COERENȚĂ ȘI CONTINUITATE CU CEEA CE A FOST DEJA IMPLEMENTAT DE ȘCOALĂ PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE POF DE TREI ANI, PRECUM ȘI PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN ȘCOALĂ. (Romanian)
Property / summary: PROPUNEREA VIZEAZĂ PROMOVAREA ÎMBUNĂTĂȚIRII CALITĂȚII OFERTEI DE FORMARE PENTRU A ÎNCURAJA PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ, ATÂT ÎN FORME INSTITUȚIONALE, CÂT ȘI NEINSTITUȚIONALE. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE VOR AVEA CA SCOP STIMULAREA ȘI CREȘTEREA PREZENȚEI ȘI LASSIDUIT LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI SĂ DETERMINE ELEVII SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPORTAMENTE RESPONSABILE ȘI ADECVATE PENTRU VIAȚA INDIVIDULUI ȘI A GRUPULUI PRIN CONSOLIDAREA PREDĂRII SUPLIMENTARE ȘI ATTRAENTI.INNOLTRE DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE PE TERITORIU CHIAR ȘI DINCOLO DE EPOCA CLASICĂ DE PREDARE ESTE ÎN COERENȚĂ ȘI CONTINUITATE CU CEEA CE A FOST DEJA IMPLEMENTAT DE ȘCOALĂ PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE POF DE TREI ANI, PRECUM ȘI PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN ȘCOALĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROPUNEREA VIZEAZĂ PROMOVAREA ÎMBUNĂTĂȚIRII CALITĂȚII OFERTEI DE FORMARE PENTRU A ÎNCURAJA PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ, ATÂT ÎN FORME INSTITUȚIONALE, CÂT ȘI NEINSTITUȚIONALE. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE VOR AVEA CA SCOP STIMULAREA ȘI CREȘTEREA PREZENȚEI ȘI LASSIDUIT LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI SĂ DETERMINE ELEVII SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPORTAMENTE RESPONSABILE ȘI ADECVATE PENTRU VIAȚA INDIVIDULUI ȘI A GRUPULUI PRIN CONSOLIDAREA PREDĂRII SUPLIMENTARE ȘI ATTRAENTI.INNOLTRE DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE PE TERITORIU CHIAR ȘI DINCOLO DE EPOCA CLASICĂ DE PREDARE ESTE ÎN COERENȚĂ ȘI CONTINUITATE CU CEEA CE A FOST DEJA IMPLEMENTAT DE ȘCOALĂ PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE POF DE TREI ANI, PRECUM ȘI PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN ȘCOALĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM NÁVRHU BOLO PODPORIŤ ZLEPŠENIE KVALITY PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE V INŠTITUCIONÁLNYCH AJ NEINŠTITUCIONÁLNYCH FORMÁCH. NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NA STIMULÁCIU A ZVÝŠENIE DOCHÁDZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY ŽIACI NADOBÚDALI ZODPOVEDNÉ A PRIMERANÉ SPRÁVANIE PRE ŽIVOT JEDNOTLIVCA A SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠIEHO POSILNENIA VÝUČBY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NA ÚZEMÍ AJ MIMO KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY JE V SÚLADE A KONTINUITE S TÝM, ČO UŽ ŠKOLA REALIZOVALA S CIEĽOM SLEDOVAŤ VZDELÁVACIE CIELE TROJROČNÉHO POF, AKO AJ PRIORITY URČENÉ V ŠKOLE. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU BOLO PODPORIŤ ZLEPŠENIE KVALITY PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE V INŠTITUCIONÁLNYCH AJ NEINŠTITUCIONÁLNYCH FORMÁCH. NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NA STIMULÁCIU A ZVÝŠENIE DOCHÁDZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY ŽIACI NADOBÚDALI ZODPOVEDNÉ A PRIMERANÉ SPRÁVANIE PRE ŽIVOT JEDNOTLIVCA A SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠIEHO POSILNENIA VÝUČBY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NA ÚZEMÍ AJ MIMO KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY JE V SÚLADE A KONTINUITE S TÝM, ČO UŽ ŠKOLA REALIZOVALA S CIEĽOM SLEDOVAŤ VZDELÁVACIE CIELE TROJROČNÉHO POF, AKO AJ PRIORITY URČENÉ V ŠKOLE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM NÁVRHU BOLO PODPORIŤ ZLEPŠENIE KVALITY PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE V INŠTITUCIONÁLNYCH AJ NEINŠTITUCIONÁLNYCH FORMÁCH. NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NA STIMULÁCIU A ZVÝŠENIE DOCHÁDZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY ŽIACI NADOBÚDALI ZODPOVEDNÉ A PRIMERANÉ SPRÁVANIE PRE ŽIVOT JEDNOTLIVCA A SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠIEHO POSILNENIA VÝUČBY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NA ÚZEMÍ AJ MIMO KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY JE V SÚLADE A KONTINUITE S TÝM, ČO UŽ ŠKOLA REALIZOVALA S CIEĽOM SLEDOVAŤ VZDELÁVACIE CIELE TROJROČNÉHO POF, AKO AJ PRIORITY URČENÉ V ŠKOLE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROPOSTA KELLHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SABIEX TINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA KEMM F’FOROM ISTITUZZJONALI KIF UKOLL F’FOROM MHUX ISTITUZZJONALI. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JISTIMULAW U JTEJBU L-ATTENDENZA U LASSIDUIT GĦALL-ĦAJJA FL-ISKOLA U BIEX JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI JIKSBU MĠIBA RESPONSABBLI U XIERQA GĦALL-ĦAJJA TAL-INDIVIDWU U TAL-GRUPP PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM ADDIZZJONALI LI JSAĦĦAĦ U ATTRAENTI.INNOLTRE L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦAT-TERRITORJU ANKE LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM HUWA F’KOERENZA U KONTINWITÀ MA’ DAK LI DIĠÀ ĠIE IMPLIMENTAT MILL-ISKOLA SABIEX ISEGWU L-GĦANIJIET EDUKATTIVI TAL-POF TLIET SNIN KIF UKOLL IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FL-ISKOLA. (Maltese)
Property / summary: IL-PROPOSTA KELLHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SABIEX TINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA KEMM F’FOROM ISTITUZZJONALI KIF UKOLL F’FOROM MHUX ISTITUZZJONALI. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JISTIMULAW U JTEJBU L-ATTENDENZA U LASSIDUIT GĦALL-ĦAJJA FL-ISKOLA U BIEX JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI JIKSBU MĠIBA RESPONSABBLI U XIERQA GĦALL-ĦAJJA TAL-INDIVIDWU U TAL-GRUPP PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM ADDIZZJONALI LI JSAĦĦAĦ U ATTRAENTI.INNOLTRE L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦAT-TERRITORJU ANKE LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM HUWA F’KOERENZA U KONTINWITÀ MA’ DAK LI DIĠÀ ĠIE IMPLIMENTAT MILL-ISKOLA SABIEX ISEGWU L-GĦANIJIET EDUKATTIVI TAL-POF TLIET SNIN KIF UKOLL IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FL-ISKOLA. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROPOSTA KELLHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SABIEX TINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA KEMM F’FOROM ISTITUZZJONALI KIF UKOLL F’FOROM MHUX ISTITUZZJONALI. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JISTIMULAW U JTEJBU L-ATTENDENZA U LASSIDUIT GĦALL-ĦAJJA FL-ISKOLA U BIEX JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI JIKSBU MĠIBA RESPONSABBLI U XIERQA GĦALL-ĦAJJA TAL-INDIVIDWU U TAL-GRUPP PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM ADDIZZJONALI LI JSAĦĦAĦ U ATTRAENTI.INNOLTRE L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦAT-TERRITORJU ANKE LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM HUWA F’KOERENZA U KONTINWITÀ MA’ DAK LI DIĠÀ ĠIE IMPLIMENTAT MILL-ISKOLA SABIEX ISEGWU L-GĦANIJIET EDUKATTIVI TAL-POF TLIET SNIN KIF UKOLL IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROPOSTA VISAVA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR, TANTO EM FORMAS INSTITUCIONAIS COMO NÃO INSTITUCIONAIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS SERÃO VOLTADAS PARA ESTIMULAR E MELHORAR A FREQUÊNCIA E LASSIDUIT PARA A VIDA ESCOLAR E FAZER COM QUE OS ALUNOS ADQUIRAM COMPORTAMENTOS RESPONSÁVEIS E APROPRIADOS PARA A VIDA DO INDIVÍDUO E DO GRUPO POR MEIO DE ENSINOS ADICIONAIS FORTALECENDO E ATTRAENTI.INNOLTRE A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR AO TERRITÓRIO, MESMO ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO, ESTÁ EM COERÊNCIA E CONTINUIDADE COM O QUE JÁ FOI IMPLEMENTADO PELA ESCOLA, A FIM DE PERSEGUIR OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO POF TRIENAL, BEM COMO AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA ESCOLA. (Portuguese)
Property / summary: A PROPOSTA VISAVA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR, TANTO EM FORMAS INSTITUCIONAIS COMO NÃO INSTITUCIONAIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS SERÃO VOLTADAS PARA ESTIMULAR E MELHORAR A FREQUÊNCIA E LASSIDUIT PARA A VIDA ESCOLAR E FAZER COM QUE OS ALUNOS ADQUIRAM COMPORTAMENTOS RESPONSÁVEIS E APROPRIADOS PARA A VIDA DO INDIVÍDUO E DO GRUPO POR MEIO DE ENSINOS ADICIONAIS FORTALECENDO E ATTRAENTI.INNOLTRE A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR AO TERRITÓRIO, MESMO ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO, ESTÁ EM COERÊNCIA E CONTINUIDADE COM O QUE JÁ FOI IMPLEMENTADO PELA ESCOLA, A FIM DE PERSEGUIR OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO POF TRIENAL, BEM COMO AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA ESCOLA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROPOSTA VISAVA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR, TANTO EM FORMAS INSTITUCIONAIS COMO NÃO INSTITUCIONAIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS SERÃO VOLTADAS PARA ESTIMULAR E MELHORAR A FREQUÊNCIA E LASSIDUIT PARA A VIDA ESCOLAR E FAZER COM QUE OS ALUNOS ADQUIRAM COMPORTAMENTOS RESPONSÁVEIS E APROPRIADOS PARA A VIDA DO INDIVÍDUO E DO GRUPO POR MEIO DE ENSINOS ADICIONAIS FORTALECENDO E ATTRAENTI.INNOLTRE A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR AO TERRITÓRIO, MESMO ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO, ESTÁ EM COERÊNCIA E CONTINUIDADE COM O QUE JÁ FOI IMPLEMENTADO PELA ESCOLA, A FIM DE PERSEGUIR OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO POF TRIENAL, BEM COMO AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EHDOTUKSEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA KOULUTUSTARJONNAN LAATUA, JOTTA EDISTETTÄISIIN OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN SEKÄ OPPILAITOKSISSA ETTÄ MUISSA MUODOISSA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ JA LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA LASSIDUIT-TOIMIA KOULUELÄMÄÄN JA SAADA OPPILAAT HANKKIMAAN VASTUULLISTA JA ASIANMUKAISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ YKSILÖN JA RYHMÄN ELÄMÄSSÄ LISÄOPETUSTEN AVULLA JA ATTRAENTI.INNOLTRE KOULULAITOKSEN AVAAMINEN ALUEELLE MYÖS PERINTEISTEN OPETUSAIKOJEN JÄLKEEN ON JOHDONMUKAISTA JA JATKUVAA SEN KANSSA, MITÄ KOULU ON JO TOTEUTTANUT KOLMIVUOTISEN POF:N KOULUTUSTAVOITTEIDEN JA KOULUSSA MÄÄRITELTYJEN PAINOPISTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
Property / summary: EHDOTUKSEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA KOULUTUSTARJONNAN LAATUA, JOTTA EDISTETTÄISIIN OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN SEKÄ OPPILAITOKSISSA ETTÄ MUISSA MUODOISSA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ JA LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA LASSIDUIT-TOIMIA KOULUELÄMÄÄN JA SAADA OPPILAAT HANKKIMAAN VASTUULLISTA JA ASIANMUKAISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ YKSILÖN JA RYHMÄN ELÄMÄSSÄ LISÄOPETUSTEN AVULLA JA ATTRAENTI.INNOLTRE KOULULAITOKSEN AVAAMINEN ALUEELLE MYÖS PERINTEISTEN OPETUSAIKOJEN JÄLKEEN ON JOHDONMUKAISTA JA JATKUVAA SEN KANSSA, MITÄ KOULU ON JO TOTEUTTANUT KOLMIVUOTISEN POF:N KOULUTUSTAVOITTEIDEN JA KOULUSSA MÄÄRITELTYJEN PAINOPISTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EHDOTUKSEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA KOULUTUSTARJONNAN LAATUA, JOTTA EDISTETTÄISIIN OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN SEKÄ OPPILAITOKSISSA ETTÄ MUISSA MUODOISSA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ JA LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA LASSIDUIT-TOIMIA KOULUELÄMÄÄN JA SAADA OPPILAAT HANKKIMAAN VASTUULLISTA JA ASIANMUKAISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ YKSILÖN JA RYHMÄN ELÄMÄSSÄ LISÄOPETUSTEN AVULLA JA ATTRAENTI.INNOLTRE KOULULAITOKSEN AVAAMINEN ALUEELLE MYÖS PERINTEISTEN OPETUSAIKOJEN JÄLKEEN ON JOHDONMUKAISTA JA JATKUVAA SEN KANSSA, MITÄ KOULU ON JO TOTEUTTANUT KOLMIVUOTISEN POF:N KOULUTUSTAVOITTEIDEN JA KOULUSSA MÄÄRITELTYJEN PAINOPISTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
WNIOSEK MIAŁ NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI OFERTY SZKOLENIOWEJ W CELU ZACHĘCENIA DO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM ZARÓWNO W FORMIE INSTYTUCJONALNEJ, JAK I POZAINSTYTUCJONALNEJ. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU STYMULOWANIE I ZWIĘKSZANIE FREKWENCJI I LASSIDUIT DO ŻYCIA SZKOLNEGO ORAZ UCZYNIENIE UCZNIÓW ODPOWIEDZIALNYMI I ODPOWIEDNIMI ZACHOWANIAMI ZA ŻYCIE JEDNOSTKI I GRUPY POPRZEZ DODATKOWE WZMOCNIENIE NAUCZANIA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ NA TERYTORIUM NAWET POZA KLASYCZNYMI OKRESAMI NAUCZANIA JEST SPÓJNE I CIĄGŁOŚĆ Z TYM, CO ZOSTAŁO JUŻ WDROŻONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU REALIZACJI CELÓW EDUKACYJNYCH TRZYLETNIEGO POF ORAZ PRIORYTETÓW OKREŚLONYCH W SZKOLE. (Polish)
Property / summary: WNIOSEK MIAŁ NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI OFERTY SZKOLENIOWEJ W CELU ZACHĘCENIA DO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM ZARÓWNO W FORMIE INSTYTUCJONALNEJ, JAK I POZAINSTYTUCJONALNEJ. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU STYMULOWANIE I ZWIĘKSZANIE FREKWENCJI I LASSIDUIT DO ŻYCIA SZKOLNEGO ORAZ UCZYNIENIE UCZNIÓW ODPOWIEDZIALNYMI I ODPOWIEDNIMI ZACHOWANIAMI ZA ŻYCIE JEDNOSTKI I GRUPY POPRZEZ DODATKOWE WZMOCNIENIE NAUCZANIA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ NA TERYTORIUM NAWET POZA KLASYCZNYMI OKRESAMI NAUCZANIA JEST SPÓJNE I CIĄGŁOŚĆ Z TYM, CO ZOSTAŁO JUŻ WDROŻONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU REALIZACJI CELÓW EDUKACYJNYCH TRZYLETNIEGO POF ORAZ PRIORYTETÓW OKREŚLONYCH W SZKOLE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: WNIOSEK MIAŁ NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI OFERTY SZKOLENIOWEJ W CELU ZACHĘCENIA DO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM ZARÓWNO W FORMIE INSTYTUCJONALNEJ, JAK I POZAINSTYTUCJONALNEJ. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU STYMULOWANIE I ZWIĘKSZANIE FREKWENCJI I LASSIDUIT DO ŻYCIA SZKOLNEGO ORAZ UCZYNIENIE UCZNIÓW ODPOWIEDZIALNYMI I ODPOWIEDNIMI ZACHOWANIAMI ZA ŻYCIE JEDNOSTKI I GRUPY POPRZEZ DODATKOWE WZMOCNIENIE NAUCZANIA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ NA TERYTORIUM NAWET POZA KLASYCZNYMI OKRESAMI NAUCZANIA JEST SPÓJNE I CIĄGŁOŚĆ Z TYM, CO ZOSTAŁO JUŻ WDROŻONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU REALIZACJI CELÓW EDUKACYJNYCH TRZYLETNIEGO POF ORAZ PRIORYTETÓW OKREŚLONYCH W SZKOLE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAMEN PREDLOGA JE BIL SPODBUJATI IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI PONUDBE USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU V INSTITUCIONALNIH IN NEINSTITUCIONALNIH OBLIKAH. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO USMERJENE V SPODBUJANJE IN KREPITEV UDELEŽBE IN LASSIDUIT V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU TER ZA TO, DA UČENCI PRIDOBIJO ODGOVORNO IN USTREZNO VEDENJE ZA ŽIVLJENJE POSAMEZNIKA IN SKUPINE Z DODATNIMI UČNIMI UTRJEVANJEM IN ATTRAENTI.INNOLTRE JE ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE TUDI ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA V SKLADU IN KONTINUITETO S TEM, KAR JE ŠOLA ŽE IZVAJALA, DA BI SLEDILA IZOBRAŽEVALNIM CILJEM TRILETNEGA POF IN PREDNOSTNIM NALOGAM, OPREDELJENIM V ŠOLI. (Slovenian)
Property / summary: NAMEN PREDLOGA JE BIL SPODBUJATI IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI PONUDBE USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU V INSTITUCIONALNIH IN NEINSTITUCIONALNIH OBLIKAH. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO USMERJENE V SPODBUJANJE IN KREPITEV UDELEŽBE IN LASSIDUIT V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU TER ZA TO, DA UČENCI PRIDOBIJO ODGOVORNO IN USTREZNO VEDENJE ZA ŽIVLJENJE POSAMEZNIKA IN SKUPINE Z DODATNIMI UČNIMI UTRJEVANJEM IN ATTRAENTI.INNOLTRE JE ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE TUDI ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA V SKLADU IN KONTINUITETO S TEM, KAR JE ŠOLA ŽE IZVAJALA, DA BI SLEDILA IZOBRAŽEVALNIM CILJEM TRILETNEGA POF IN PREDNOSTNIM NALOGAM, OPREDELJENIM V ŠOLI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAMEN PREDLOGA JE BIL SPODBUJATI IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI PONUDBE USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU V INSTITUCIONALNIH IN NEINSTITUCIONALNIH OBLIKAH. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO USMERJENE V SPODBUJANJE IN KREPITEV UDELEŽBE IN LASSIDUIT V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU TER ZA TO, DA UČENCI PRIDOBIJO ODGOVORNO IN USTREZNO VEDENJE ZA ŽIVLJENJE POSAMEZNIKA IN SKUPINE Z DODATNIMI UČNIMI UTRJEVANJEM IN ATTRAENTI.INNOLTRE JE ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE TUDI ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA V SKLADU IN KONTINUITETO S TEM, KAR JE ŠOLA ŽE IZVAJALA, DA BI SLEDILA IZOBRAŽEVALNIM CILJEM TRILETNEGA POF IN PREDNOSTNIM NALOGAM, OPREDELJENIM V ŠOLI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM NÁVRHU BYLO PODPOŘIT ZLEPŠENÍ KVALITY NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM PODPOŘIT ÚČAST NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ V INSTITUCIONÁLNÍ I NEINSTITUCIONÁLNÍ FORMĚ. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY, BUDOU ZAMĚŘENY NA STIMULACI A POSÍLENÍ DOCHÁZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A K TOMU, ABY ŽÁCI ZÍSKALI ZODPOVĚDNÉ A VHODNÉ CHOVÁNÍ PRO ŽIVOT JEDNOTLIVCE A SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍHO POSILOVÁNÍ VÝUKY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTEVŘENÍ ŠKOLNÍ INSTITUCE NA ÚZEMÍ I ZA KLASICKOU DOBOU VÝUKY JE V SOULADU A KONTINUITA S TÍM, CO JIŽ ŠKOLA REALIZOVALA ZA ÚČELEM PLNĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ TŘÍLETÉHO POF, JAKOŽ I PRIORIT STANOVENÝCH VE ŠKOLE. (Czech)
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU BYLO PODPOŘIT ZLEPŠENÍ KVALITY NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM PODPOŘIT ÚČAST NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ V INSTITUCIONÁLNÍ I NEINSTITUCIONÁLNÍ FORMĚ. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY, BUDOU ZAMĚŘENY NA STIMULACI A POSÍLENÍ DOCHÁZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A K TOMU, ABY ŽÁCI ZÍSKALI ZODPOVĚDNÉ A VHODNÉ CHOVÁNÍ PRO ŽIVOT JEDNOTLIVCE A SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍHO POSILOVÁNÍ VÝUKY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTEVŘENÍ ŠKOLNÍ INSTITUCE NA ÚZEMÍ I ZA KLASICKOU DOBOU VÝUKY JE V SOULADU A KONTINUITA S TÍM, CO JIŽ ŠKOLA REALIZOVALA ZA ÚČELEM PLNĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ TŘÍLETÉHO POF, JAKOŽ I PRIORIT STANOVENÝCH VE ŠKOLE. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM NÁVRHU BYLO PODPOŘIT ZLEPŠENÍ KVALITY NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM PODPOŘIT ÚČAST NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ V INSTITUCIONÁLNÍ I NEINSTITUCIONÁLNÍ FORMĚ. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY, BUDOU ZAMĚŘENY NA STIMULACI A POSÍLENÍ DOCHÁZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A K TOMU, ABY ŽÁCI ZÍSKALI ZODPOVĚDNÉ A VHODNÉ CHOVÁNÍ PRO ŽIVOT JEDNOTLIVCE A SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍHO POSILOVÁNÍ VÝUKY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTEVŘENÍ ŠKOLNÍ INSTITUCE NA ÚZEMÍ I ZA KLASICKOU DOBOU VÝUKY JE V SOULADU A KONTINUITA S TÍM, CO JIŽ ŠKOLA REALIZOVALA ZA ÚČELEM PLNĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ TŘÍLETÉHO POF, JAKOŽ I PRIORIT STANOVENÝCH VE ŠKOLE. (Czech) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PASIŪLYMU SIEKIAMA SKATINTI GERINTI MOKYMO PASLAUGŲ KOKYBĘ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS DALYVAVIMAS MOKYKLOS GYVENIME TIEK INSTITUCINĖMIS, TIEK NEINSTITUCINĖMIS FORMOMIS. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA, BUS SIEKIAMA SKATINTI IR DIDINTI LANKOMUMĄ IR LASSIDUIT Į MOKYKLOS GYVENIMĄ IR PRIVERSTI MOKINIUS ATSAKINGAI IR TINKAMAI ELGTIS INDIVIDO IR GRUPĖS GYVENIME, STIPRINANT PAPILDOMUS MOKYMUS IR ATTRAENTI.INNOLTRE, MOKYKLOS ĮSTAIGOS ATVĖRIMAS TERITORIJAI NET IR PO KLASIKINIO MOKYMO LAIKO YRA SUDERINAMAS IR TĘSIAMAS SU TUO, KĄ MOKYKLA JAU ĮGYVENDINO SIEKDAMA TREJŲ METŲ POF ŠVIETIMO TIKSLŲ IR MOKYKLOJE NUSTATYTŲ PRIORITETŲ. (Lithuanian)
Property / summary: PASIŪLYMU SIEKIAMA SKATINTI GERINTI MOKYMO PASLAUGŲ KOKYBĘ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS DALYVAVIMAS MOKYKLOS GYVENIME TIEK INSTITUCINĖMIS, TIEK NEINSTITUCINĖMIS FORMOMIS. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA, BUS SIEKIAMA SKATINTI IR DIDINTI LANKOMUMĄ IR LASSIDUIT Į MOKYKLOS GYVENIMĄ IR PRIVERSTI MOKINIUS ATSAKINGAI IR TINKAMAI ELGTIS INDIVIDO IR GRUPĖS GYVENIME, STIPRINANT PAPILDOMUS MOKYMUS IR ATTRAENTI.INNOLTRE, MOKYKLOS ĮSTAIGOS ATVĖRIMAS TERITORIJAI NET IR PO KLASIKINIO MOKYMO LAIKO YRA SUDERINAMAS IR TĘSIAMAS SU TUO, KĄ MOKYKLA JAU ĮGYVENDINO SIEKDAMA TREJŲ METŲ POF ŠVIETIMO TIKSLŲ IR MOKYKLOJE NUSTATYTŲ PRIORITETŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PASIŪLYMU SIEKIAMA SKATINTI GERINTI MOKYMO PASLAUGŲ KOKYBĘ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS DALYVAVIMAS MOKYKLOS GYVENIME TIEK INSTITUCINĖMIS, TIEK NEINSTITUCINĖMIS FORMOMIS. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA, BUS SIEKIAMA SKATINTI IR DIDINTI LANKOMUMĄ IR LASSIDUIT Į MOKYKLOS GYVENIMĄ IR PRIVERSTI MOKINIUS ATSAKINGAI IR TINKAMAI ELGTIS INDIVIDO IR GRUPĖS GYVENIME, STIPRINANT PAPILDOMUS MOKYMUS IR ATTRAENTI.INNOLTRE, MOKYKLOS ĮSTAIGOS ATVĖRIMAS TERITORIJAI NET IR PO KLASIKINIO MOKYMO LAIKO YRA SUDERINAMAS IR TĘSIAMAS SU TUO, KĄ MOKYKLA JAU ĮGYVENDINO SIEKDAMA TREJŲ METŲ POF ŠVIETIMO TIKSLŲ IR MOKYKLOJE NUSTATYTŲ PRIORITETŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS BIJA VEICINĀT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTES UZLABOŠANU, LAI VEICINĀTU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ GAN INSTITUCIONĀLĀ, GAN NEINSTITUCIONĀLĀ VEIDĀ. AKTIVITĀTES, KAS TIKS IEROSINĀTAS, BŪS VĒRSTAS UZ TO, LAI STIMULĒTU UN UZLABOTU DALĪBU UN LASSIDUIT SKOLAS DZĪVĒ UN LAI SKOLĒNI IEGŪTU ATBILDĪGU UN ATBILSTOŠU UZVEDĪBU INDIVĪDA UN GRUPAS DZĪVEI, IZMANTOJOT PAPILDU MĀCĪBAS, UN ATTRAENTI.INNOLTRE SKOLAS IESTĀDES ATVĒRŠANA TERITORIJĀ PAT PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA IR SASKANĪGA UN NEPĀRTRAUKTA AR TO, KO SKOLA JAU IR ĪSTENOJUSI, LAI SASNIEGTU TRĪS GADU POF IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KĀ ARĪ SKOLĀ NOTEIKTĀS PRIORITĀTES. (Latvian)
Property / summary: PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS BIJA VEICINĀT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTES UZLABOŠANU, LAI VEICINĀTU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ GAN INSTITUCIONĀLĀ, GAN NEINSTITUCIONĀLĀ VEIDĀ. AKTIVITĀTES, KAS TIKS IEROSINĀTAS, BŪS VĒRSTAS UZ TO, LAI STIMULĒTU UN UZLABOTU DALĪBU UN LASSIDUIT SKOLAS DZĪVĒ UN LAI SKOLĒNI IEGŪTU ATBILDĪGU UN ATBILSTOŠU UZVEDĪBU INDIVĪDA UN GRUPAS DZĪVEI, IZMANTOJOT PAPILDU MĀCĪBAS, UN ATTRAENTI.INNOLTRE SKOLAS IESTĀDES ATVĒRŠANA TERITORIJĀ PAT PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA IR SASKANĪGA UN NEPĀRTRAUKTA AR TO, KO SKOLA JAU IR ĪSTENOJUSI, LAI SASNIEGTU TRĪS GADU POF IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KĀ ARĪ SKOLĀ NOTEIKTĀS PRIORITĀTES. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS BIJA VEICINĀT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTES UZLABOŠANU, LAI VEICINĀTU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ GAN INSTITUCIONĀLĀ, GAN NEINSTITUCIONĀLĀ VEIDĀ. AKTIVITĀTES, KAS TIKS IEROSINĀTAS, BŪS VĒRSTAS UZ TO, LAI STIMULĒTU UN UZLABOTU DALĪBU UN LASSIDUIT SKOLAS DZĪVĒ UN LAI SKOLĒNI IEGŪTU ATBILDĪGU UN ATBILSTOŠU UZVEDĪBU INDIVĪDA UN GRUPAS DZĪVEI, IZMANTOJOT PAPILDU MĀCĪBAS, UN ATTRAENTI.INNOLTRE SKOLAS IESTĀDES ATVĒRŠANA TERITORIJĀ PAT PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA IR SASKANĪGA UN NEPĀRTRAUKTA AR TO, KO SKOLA JAU IR ĪSTENOJUSI, LAI SASNIEGTU TRĪS GADU POF IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KĀ ARĪ SKOLĀ NOTEIKTĀS PRIORITĀTES. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ КАКТО В ИНСТИТУЦИОНАЛНА, ТАКА И В НЕИНСТИТУЦИОНАЛНА ФОРМА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОСЕЩАЕМОСТТА И ЛАСИДУИТ КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ДА НАКАРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ОТГОВОРНО И ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ ЗА ЖИВОТА НА ИНДИВИДА И НА ГРУПАТА ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧЕНИЯ, УКРЕПВАЩИ И АТТРАЕНТИ. ИННОТЪРЖАВА, ЧЕ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА ДОРИ И ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ И ПРИЕМСТВЕНОСТ С ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ Е РЕАЛИЗИРАНО ОТ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ТРИГОДИШНАТА POF, КАКТО И ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В УЧИЛИЩЕТО ПРИОРИТЕТИ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ КАКТО В ИНСТИТУЦИОНАЛНА, ТАКА И В НЕИНСТИТУЦИОНАЛНА ФОРМА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОСЕЩАЕМОСТТА И ЛАСИДУИТ КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ДА НАКАРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ОТГОВОРНО И ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ ЗА ЖИВОТА НА ИНДИВИДА И НА ГРУПАТА ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧЕНИЯ, УКРЕПВАЩИ И АТТРАЕНТИ. ИННОТЪРЖАВА, ЧЕ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА ДОРИ И ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ И ПРИЕМСТВЕНОСТ С ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ Е РЕАЛИЗИРАНО ОТ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ТРИГОДИШНАТА POF, КАКТО И ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В УЧИЛИЩЕТО ПРИОРИТЕТИ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ КАКТО В ИНСТИТУЦИОНАЛНА, ТАКА И В НЕИНСТИТУЦИОНАЛНА ФОРМА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОСЕЩАЕМОСТТА И ЛАСИДУИТ КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ДА НАКАРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ОТГОВОРНО И ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ ЗА ЖИВОТА НА ИНДИВИДА И НА ГРУПАТА ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧЕНИЯ, УКРЕПВАЩИ И АТТРАЕНТИ. ИННОТЪРЖАВА, ЧЕ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА ДОРИ И ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ И ПРИЕМСТВЕНОСТ С ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ Е РЕАЛИЗИРАНО ОТ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ТРИГОДИШНАТА POF, КАКТО И ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В УЧИЛИЩЕТО ПРИОРИТЕТИ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JAVASLAT CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA VOLT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND INTÉZMÉNYI, MIND NEM INTÉZMÉNYI FORMÁBAN ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÉS FOKOZZÁK A RÉSZVÉTELT ÉS A LASSIDUIT-OT AZ ISKOLAI ÉLETRE, ÉS HOGY A TANULÓK FELELŐSSÉGTELJES ÉS MEGFELELŐ VISELKEDÉST SZEREZZENEK AZ EGYÉN ÉS A CSOPORT ÉLETÉÉRT TOVÁBBI TANÍTÁSOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL ÉS ATTRAENTI.INNOLTRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY MEGNYITÁSA A TERÜLET SZÁMÁRA MÉG A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐKÖN TÚL IS KOHERENS ÉS FOLYAMATOS AZZAL, AMIT AZ ISKOLA MÁR VÉGREHAJTOTT A HÁROMÉVES POF OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEINEK, VALAMINT AZ ISKOLÁBAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKNAK A MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: A JAVASLAT CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA VOLT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND INTÉZMÉNYI, MIND NEM INTÉZMÉNYI FORMÁBAN ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÉS FOKOZZÁK A RÉSZVÉTELT ÉS A LASSIDUIT-OT AZ ISKOLAI ÉLETRE, ÉS HOGY A TANULÓK FELELŐSSÉGTELJES ÉS MEGFELELŐ VISELKEDÉST SZEREZZENEK AZ EGYÉN ÉS A CSOPORT ÉLETÉÉRT TOVÁBBI TANÍTÁSOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL ÉS ATTRAENTI.INNOLTRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY MEGNYITÁSA A TERÜLET SZÁMÁRA MÉG A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐKÖN TÚL IS KOHERENS ÉS FOLYAMATOS AZZAL, AMIT AZ ISKOLA MÁR VÉGREHAJTOTT A HÁROMÉVES POF OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEINEK, VALAMINT AZ ISKOLÁBAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKNAK A MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JAVASLAT CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA VOLT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND INTÉZMÉNYI, MIND NEM INTÉZMÉNYI FORMÁBAN ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÉS FOKOZZÁK A RÉSZVÉTELT ÉS A LASSIDUIT-OT AZ ISKOLAI ÉLETRE, ÉS HOGY A TANULÓK FELELŐSSÉGTELJES ÉS MEGFELELŐ VISELKEDÉST SZEREZZENEK AZ EGYÉN ÉS A CSOPORT ÉLETÉÉRT TOVÁBBI TANÍTÁSOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL ÉS ATTRAENTI.INNOLTRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY MEGNYITÁSA A TERÜLET SZÁMÁRA MÉG A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐKÖN TÚL IS KOHERENS ÉS FOLYAMATOS AZZAL, AMIT AZ ISKOLA MÁR VÉGREHAJTOTT A HÁROMÉVES POF OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEINEK, VALAMINT AZ ISKOLÁBAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKNAK A MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHSÚ CHÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OILIÚNA A CHUR CHUN CINN D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A SPREAGADH I BHFOIRMEACHA INSTITIÚIDEACHA AGUS NEAMHINSTITIÚIDEACHA ARAON. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH BEARTAITHE DÍRITHE AR THINREAMH A SPREAGADH AGUS A FHEABHSÚ AGUS AR LASSIDUIT DO SHAOL NA SCOILE AGUS CHUN IOMPAR FREAGRACH AGUS CUÍ A THABHAIRT DO DHALTAÍ DO SHAOL AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA TRÍ THEAGASC BREISE A NEARTÚ AGUS ATTRAENTI.INNOLTRE TÁ OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE DON CHRÍOCH FIÚ THAR NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC COMHLEANÚNACH AGUS LEANÚNACH LEIS AN MÉID ATÁ CURTHA I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AG AN SCOIL CHUN CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AN POF TRÍ BLIANA A SHAOTHRÚ CHOMH MAITH LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A AITHNÍODH SA SCOIL. (Irish)
Property / summary: BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHSÚ CHÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OILIÚNA A CHUR CHUN CINN D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A SPREAGADH I BHFOIRMEACHA INSTITIÚIDEACHA AGUS NEAMHINSTITIÚIDEACHA ARAON. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH BEARTAITHE DÍRITHE AR THINREAMH A SPREAGADH AGUS A FHEABHSÚ AGUS AR LASSIDUIT DO SHAOL NA SCOILE AGUS CHUN IOMPAR FREAGRACH AGUS CUÍ A THABHAIRT DO DHALTAÍ DO SHAOL AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA TRÍ THEAGASC BREISE A NEARTÚ AGUS ATTRAENTI.INNOLTRE TÁ OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE DON CHRÍOCH FIÚ THAR NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC COMHLEANÚNACH AGUS LEANÚNACH LEIS AN MÉID ATÁ CURTHA I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AG AN SCOIL CHUN CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AN POF TRÍ BLIANA A SHAOTHRÚ CHOMH MAITH LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A AITHNÍODH SA SCOIL. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHSÚ CHÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OILIÚNA A CHUR CHUN CINN D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A SPREAGADH I BHFOIRMEACHA INSTITIÚIDEACHA AGUS NEAMHINSTITIÚIDEACHA ARAON. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH BEARTAITHE DÍRITHE AR THINREAMH A SPREAGADH AGUS A FHEABHSÚ AGUS AR LASSIDUIT DO SHAOL NA SCOILE AGUS CHUN IOMPAR FREAGRACH AGUS CUÍ A THABHAIRT DO DHALTAÍ DO SHAOL AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA TRÍ THEAGASC BREISE A NEARTÚ AGUS ATTRAENTI.INNOLTRE TÁ OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE DON CHRÍOCH FIÚ THAR NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC COMHLEANÚNACH AGUS LEANÚNACH LEIS AN MÉID ATÁ CURTHA I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AG AN SCOIL CHUN CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AN POF TRÍ BLIANA A SHAOTHRÚ CHOMH MAITH LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A AITHNÍODH SA SCOIL. (Irish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FÖRSLAGET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE I SKOLLIVET BÅDE I INSTITUTIONELLA OCH ICKE-INSTITUTIONELLA FORMER. DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STIMULERA OCH ÖKA NÄRVARON OCH LASSIDUIT TILL SKOLLIVET OCH ATT FÅ ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA ANSVARSFULLA OCH LÄMPLIGA BETEENDEN FÖR INDIVIDENS OCH GRUPPENS LIV GENOM YTTERLIGARE UNDERVISNINGSFÖRSTÄRKNING OCH ATTRAENTI.INNOLTRE ÖPPNANDET AV SKOLAN TILL TERRITORIET ÄVEN EFTER DEN KLASSISKA UNDERVISNINGEN ÄR I ÖVERENSSTÄMMELSE OCH KONTINUITET MED VAD SOM REDAN HAR GENOMFÖRTS AV SKOLAN I SYFTE ATT UPPNÅ DE UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DEN TREÅRIGA POF SAMT DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I SKOLAN. (Swedish)
Property / summary: FÖRSLAGET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE I SKOLLIVET BÅDE I INSTITUTIONELLA OCH ICKE-INSTITUTIONELLA FORMER. DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STIMULERA OCH ÖKA NÄRVARON OCH LASSIDUIT TILL SKOLLIVET OCH ATT FÅ ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA ANSVARSFULLA OCH LÄMPLIGA BETEENDEN FÖR INDIVIDENS OCH GRUPPENS LIV GENOM YTTERLIGARE UNDERVISNINGSFÖRSTÄRKNING OCH ATTRAENTI.INNOLTRE ÖPPNANDET AV SKOLAN TILL TERRITORIET ÄVEN EFTER DEN KLASSISKA UNDERVISNINGEN ÄR I ÖVERENSSTÄMMELSE OCH KONTINUITET MED VAD SOM REDAN HAR GENOMFÖRTS AV SKOLAN I SYFTE ATT UPPNÅ DE UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DEN TREÅRIGA POF SAMT DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I SKOLAN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FÖRSLAGET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE I SKOLLIVET BÅDE I INSTITUTIONELLA OCH ICKE-INSTITUTIONELLA FORMER. DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STIMULERA OCH ÖKA NÄRVARON OCH LASSIDUIT TILL SKOLLIVET OCH ATT FÅ ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA ANSVARSFULLA OCH LÄMPLIGA BETEENDEN FÖR INDIVIDENS OCH GRUPPENS LIV GENOM YTTERLIGARE UNDERVISNINGSFÖRSTÄRKNING OCH ATTRAENTI.INNOLTRE ÖPPNANDET AV SKOLAN TILL TERRITORIET ÄVEN EFTER DEN KLASSISKA UNDERVISNINGEN ÄR I ÖVERENSSTÄMMELSE OCH KONTINUITET MED VAD SOM REDAN HAR GENOMFÖRTS AV SKOLAN I SYFTE ATT UPPNÅ DE UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DEN TREÅRIGA POF SAMT DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I SKOLAN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMIST, ET SOODUSTADA KOOLIELUS OSALEMIST NII INSTITUTSIOONILISTES KUI KA MITTEINSTITUTSIONAALSETES VORMIDES. KAVANDATAVA TEGEVUSE EESMÄRK ON STIMULEERIDA JA SUURENDADA KOOLISKÄIMIST JA KOOLIELUS OSALEMIST NING PANNA ÕPILASED OMANDAMA VASTUTUSTUNDLIKKU JA SOBIVAT KÄITUMIST ÜKSIKISIKU JA RÜHMA ELUKS TÄIENDAVATE ÕPETUSTE TUGEVDAMISE KAUDU JA TÄHELEPANU.INNOLTRE KOOLIASUTUSE AVAMINE PIIRKONNALE KA VÄLJASPOOL KLASSIKALIST ÕPETAMISAEGA ON KOOSKÕLAS JA JÄRJEPIDEV SELLEGA, MIDA KOOL ON JUBA RAKENDANUD, ET SAAVUTADA KOLMEAASTASE POF HARIDUSALASEID EESMÄRKE JA KOOLIS KINDLAKSMÄÄRATUD PRIORITEETE. (Estonian)
Property / summary: ETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMIST, ET SOODUSTADA KOOLIELUS OSALEMIST NII INSTITUTSIOONILISTES KUI KA MITTEINSTITUTSIONAALSETES VORMIDES. KAVANDATAVA TEGEVUSE EESMÄRK ON STIMULEERIDA JA SUURENDADA KOOLISKÄIMIST JA KOOLIELUS OSALEMIST NING PANNA ÕPILASED OMANDAMA VASTUTUSTUNDLIKKU JA SOBIVAT KÄITUMIST ÜKSIKISIKU JA RÜHMA ELUKS TÄIENDAVATE ÕPETUSTE TUGEVDAMISE KAUDU JA TÄHELEPANU.INNOLTRE KOOLIASUTUSE AVAMINE PIIRKONNALE KA VÄLJASPOOL KLASSIKALIST ÕPETAMISAEGA ON KOOSKÕLAS JA JÄRJEPIDEV SELLEGA, MIDA KOOL ON JUBA RAKENDANUD, ET SAAVUTADA KOLMEAASTASE POF HARIDUSALASEID EESMÄRKE JA KOOLIS KINDLAKSMÄÄRATUD PRIORITEETE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMIST, ET SOODUSTADA KOOLIELUS OSALEMIST NII INSTITUTSIOONILISTES KUI KA MITTEINSTITUTSIONAALSETES VORMIDES. KAVANDATAVA TEGEVUSE EESMÄRK ON STIMULEERIDA JA SUURENDADA KOOLISKÄIMIST JA KOOLIELUS OSALEMIST NING PANNA ÕPILASED OMANDAMA VASTUTUSTUNDLIKKU JA SOBIVAT KÄITUMIST ÜKSIKISIKU JA RÜHMA ELUKS TÄIENDAVATE ÕPETUSTE TUGEVDAMISE KAUDU JA TÄHELEPANU.INNOLTRE KOOLIASUTUSE AVAMINE PIIRKONNALE KA VÄLJASPOOL KLASSIKALIST ÕPETAMISAEGA ON KOOSKÕLAS JA JÄRJEPIDEV SELLEGA, MIDA KOOL ON JUBA RAKENDANUD, ET SAAVUTADA KOLMEAASTASE POF HARIDUSALASEID EESMÄRKE JA KOOLIS KINDLAKSMÄÄRATUD PRIORITEETE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 12 July 2022
Timestamp+2022-07-12T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
55,171.8 Euro
Amount55,171.8 Euro
UnitEuro
Property / budget: 55,171.8 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
33,348.74 Euro
Amount33,348.74 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 33,348.74 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:04, 8 April 2023

Project Q344015 in Italy
Language Label Description Also known as
English
EACH OTHER FOR AN OPEN SCHOOL
Project Q344015 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    33,348.74 Euro
    0 references
    budget
    55,171.8 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    27 September 2017
    0 references
    expected end time
    25 September 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    II - CD "DON A. LA MELA" ADRANO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    37°39'42.41"N, 14°49'59.16"E
    0 references
    summary
    LA PROPOSTA FINALIZZATA A PROMUOVERE LINNALZAMENTO DELLA QUALIT DELLOFFERTA FORMATIVA ALLO SCOPO DI FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA TANTO NELLE FORME ISTITUZIONALI CHE NON. LE ATTIVIT CHE SI PROPORRANNO SARANNO VOLTE A STIMOLARE E POTENZIARE LA FREQUENZA E LASSIDUIT ALLA VITA SCOLASTICA E A FAR ACQUISIRE AGLI ALUNNI COMPORTAMENTI RESPONSABILI E OPPORTUNI PER LA VITA DEL SINGOLO E DEL GRUPPO ATTRAVERSO INSEGNAMENTI AGGIUNTIVI RAFFORZATIVI E ATTRAENTI.INOLTRE LAPERTURA DELLISTITUZIONE SCOLASTICA AL TERRITORIO ANCHE OLTRE I TEMPI CLASSICI DELLA DIDATTICA SI PONE IN COERENZA E CONTINUIT CON QUANTO GI MESSO IN ATTO DALLA SCUOLA AL FINE DI PERSEGUIRE GLI OBIETTIVI FORMATIVI DEL POF TRIENNALE NONCH LE PRIORIT INDIVIDUATE IN SENO AL RAV E DECLINATE NEL PDM. (Italian)
    0 references
    THE PROPOSAL AIMED AT PROMOTING THE IMPROVEMENT OF THE QUALITY OF THE TRAINING OFFER IN ORDER TO ENCOURAGE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE BOTH IN INSTITUTIONAL AND NON-INSTITUTIONAL FORMS. THE ACTIVITIES THAT WILL BE PROPOSED WILL BE AIMED AT STIMULATING AND ENHANCING ATTENDANCE AND LASSIDUIT TO SCHOOL LIFE AND TO MAKE PUPILS ACQUIRE RESPONSIBLE AND APPROPRIATE BEHAVIORS FOR THE LIFE OF THE INDIVIDUAL AND OF THE GROUP THROUGH ADDITIONAL TEACHINGS STRENGTHENING AND ATTRAENTI.INNOLTRE THE OPENING OF THE SCHOOL INSTITUTION TO THE TERRITORY EVEN BEYOND THE CLASSICAL TIMES OF TEACHING IS IN COHERENCE AND CONTINUITY WITH WHAT HAS ALREADY BEEN IMPLEMENTED BY THE SCHOOL IN ORDER TO PURSUE THE EDUCATIONAL OBJECTIVES OF THE THREE-YEAR POF AS WELL AS THE PRIORITIES IDENTIFIED IN THE SCHOOL. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LA PROPOSITION VISAIT À PROMOUVOIR LA QUALITÉ DE LA FORMATION AFIN DE PROMOUVOIR LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE, TANT INSTITUTIONNELLES QUE NON INSTITUTIONNELLES. LES ACTIVITÉS QUI SERONT PROPOSÉES VISERONT À STIMULER ET À AMÉLIORER LA FRÉQUENCE ET LASSIDUIT À LA VIE SCOLAIRE ET À PERMETTRE AUX ÉLÈVES D’ACQUÉRIR DES COMPORTEMENTS RESPONSABLES ET APPROPRIÉS POUR LA VIE DE L’INDIVIDU ET DU GROUPE PAR LE RENFORCEMENT SUPPLÉMENTAIRE ET ATTRAENTIAL TEACHINGS.IN, L’OUVERTURE DE L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE MÊME AU-DELÀ DES TEMPS CLASSIQUES DE L’ENSEIGNEMENT EST PLACÉE EN COHÉRENCE ET EN CONTINUITÉ AVEC CE QUI A DÉJÀ ÉTÉ MIS EN ŒUVRE PAR L’ÉCOLE AFIN DE POURSUIVRE LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DE LA POF DE TROIS ANS AINSI QUE LES PRIORITÉS IDENTIFIÉES DANS LE RAV ET DÉCLINÉES DANS LE PDM. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DER VORSCHLAG ZIELTE DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER AUSBILDUNG ZU FÖRDERN, UM DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN SOWOHL IN INSTITUTIONELLER ALS AUCH IN NICHT-INSTITUTIONELLER FORM ZU FÖRDERN. DIE VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN ZIELEN DARAUF AB, DIE HÄUFIGKEIT UND DIE LASSIDUIT FÜR DAS SCHULLEBEN ZU FÖRDERN UND ZU VERBESSERN UND DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, DURCH ZUSÄTZLICHE STÄRKUNG UND ATTRAENTIAL TEACHINGS EIN VERANTWORTUNGSVOLLES UND ANGEMESSENES VERHALTEN FÜR DAS LEBEN DES EINZELNEN UND DER GRUPPE ZU ERWERBEN. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET VOORSTEL WAS BEDOELD OM DE KWALITEIT VAN DE OPLEIDING TE BEVORDEREN TENEINDE DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN IN ZOWEL INSTITUTIONELE ALS NIET-INSTITUTIONELE VORMEN TE BEVORDEREN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET STIMULEREN EN VERBETEREN VAN DE FREQUENTIE EN LASSIDUIT VOOR HET SCHOOLLEVEN EN OM LEERLINGEN IN STAAT TE STELLEN VERANTWOORDELIJK EN PASSEND GEDRAG TE VERWERVEN VOOR HET LEVEN VAN HET INDIVIDU EN DE GROEP DOOR EXTRA VERSTERKING EN ATTRAENTIËLE TEACHINGS.IN, DE OPENSTELLING VAN DE SCHOOL VOOR HET GRONDGEBIED, ZELFS NA DE KLASSIEKE ONDERWIJSTIJDEN, WORDT IN SAMENHANG EN CONTINUÏTEIT GEPLAATST MET WAT DE SCHOOL REEDS HEEFT UITGEVOERD OM DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN HET DRIEJARIGE POF NA TE STREVEN, ALSOOK MET DE PRIORITEITEN DIE BINNEN DE RAV ZIJN VASTGESTELD EN IN HET PDM ZIJN AFGENOMEN. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA PROPUESTA TENÍA POR OBJETO PROMOVER LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN CON EL FIN DE PROMOVER LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR TANTO EN FORMA INSTITUCIONAL COMO NO INSTITUCIONAL. LAS ACTIVIDADES QUE SE PROPONDRÁN TENDRÁN COMO OBJETIVO ESTIMULAR Y MEJORAR LA FRECUENCIA Y LASSIDUIT A LA VIDA ESCOLAR Y PERMITIR QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN COMPORTAMIENTOS RESPONSABLES Y ADECUADOS PARA LA VIDA DEL INDIVIDUO Y DEL GRUPO A TRAVÉS DE UN REFUERZO ADICIONAL Y TECHINGS ATTRAENTIAL.ADEMÁS, LA APERTURA DE LA ESCUELA AL TERRITORIO, INCLUSO MÁS ALLÁ DE LA ÉPOCA CLÁSICA DE LA ENSEÑANZA, SE COLOCA EN COHERENCIA Y CONTINUIDAD CON LO YA IMPLEMENTADO POR LA ESCUELA CON EL FIN DE PERSEGUIR LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL POF DE TRES AÑOS, ASÍ COMO LAS PRIORIDADES IDENTIFICADAS DENTRO DE LA RAV Y DECLINADAS EN EL PDM. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    FORSLAGET HAVDE TIL FORMÅL AT FREMME EN FORBEDRING AF UDDANNELSESTILBUDDETS KVALITET MED HENBLIK PÅ AT TILSKYNDE TIL DELTAGELSE I SKOLELIVET BÅDE I INSTITUTIONELLE OG IKKE-INSTITUTIONELLE FORMER. DE AKTIVITETER, DER VIL BLIVE FORESLÅET, VIL HAVE TIL FORMÅL AT STIMULERE OG ØGE DELTAGELSEN OG LASSIDUIT TIL SKOLELIVET OG AT GØRE ELEVERNE TIL EN ANSVARLIG OG PASSENDE ADFÆRD FOR DEN ENKELTES OG GRUPPENS LIV GENNEM YDERLIGERE STYRKELSE AF UNDERVISNINGEN OG ATTRAENTI.INNOLTRE ÅBNINGEN AF SKOLEINSTITUTIONEN TIL OMRÅDET SELV EFTER DE KLASSISKE UNDERVISNINGSTIDER ER I SAMMENHÆNG OG KONTINUITET MED DET, SKOLEN ALLEREDE HAR GENNEMFØRT FOR AT FORFØLGE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL FOR DEN TREÅRIGE POF SAMT DE PRIORITETER, DER ER IDENTIFICERET I SKOLEN. (Danish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΥΝΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ ΤΌΣΟ ΣΕ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΜΗ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LASSIDUIT ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΉ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΈΣΩ ΠΡΌΣΘΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΏΝ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΚΑΙ ATTRAENTI.INNOLTRE ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΛΑΣΙΚΉ ΕΠΟΧΉ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ Ό,ΤΙ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΊΩΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΤΡΙΕΤΟΎΣ POF ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    CILJ PRIJEDLOGA BIO JE PROMICANJE POBOLJŠANJA KVALITETE PONUDE OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE POTAKNULO SUDJELOVANJE U ŠKOLSKOM ŽIVOTU U INSTITUCIONALNIM I NEINSTITUCIONALNIM OBLICIMA. AKTIVNOSTI KOJE ĆE BITI PREDLOŽENE BIT ĆE USMJERENE NA POTICANJE I POVEĆANJE POHAĐANJA I LASSIDUIT U ŠKOLSKI ŽIVOT I KAKO BI UČENICI STEKLI ODGOVORNO I PRIMJERENO PONAŠANJE ZA ŽIVOT POJEDINCA I GRUPE KROZ DODATNO JAČANJE UČENJA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTVARANJE ŠKOLSKE USTANOVE NA TERITORIJ ČAK I NAKON KLASIČNOG VREMENA POUČAVANJA U SKLADU JE I KONTINUITET S ONIM ŠTO JE ŠKOLA VEĆ PROVELA KAKO BI SE OSTVARILI OBRAZOVNI CILJEVI TROGODIŠNJEG POF-A, KAO I PRIORITETI UTVRĐENI U ŠKOLI. (Croatian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    PROPUNEREA VIZEAZĂ PROMOVAREA ÎMBUNĂTĂȚIRII CALITĂȚII OFERTEI DE FORMARE PENTRU A ÎNCURAJA PARTICIPAREA LA VIAȚA ȘCOLARĂ, ATÂT ÎN FORME INSTITUȚIONALE, CÂT ȘI NEINSTITUȚIONALE. ACTIVITĂȚILE CARE VOR FI PROPUSE VOR AVEA CA SCOP STIMULAREA ȘI CREȘTEREA PREZENȚEI ȘI LASSIDUIT LA VIAȚA ȘCOLARĂ ȘI SĂ DETERMINE ELEVII SĂ DOBÂNDEASCĂ COMPORTAMENTE RESPONSABILE ȘI ADECVATE PENTRU VIAȚA INDIVIDULUI ȘI A GRUPULUI PRIN CONSOLIDAREA PREDĂRII SUPLIMENTARE ȘI ATTRAENTI.INNOLTRE DESCHIDEREA INSTITUȚIEI ȘCOLARE PE TERITORIU CHIAR ȘI DINCOLO DE EPOCA CLASICĂ DE PREDARE ESTE ÎN COERENȚĂ ȘI CONTINUITATE CU CEEA CE A FOST DEJA IMPLEMENTAT DE ȘCOALĂ PENTRU A URMĂRI OBIECTIVELE EDUCAȚIONALE ALE POF DE TREI ANI, PRECUM ȘI PRIORITĂȚILE IDENTIFICATE ÎN ȘCOALĂ. (Romanian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    CIEĽOM NÁVRHU BOLO PODPORIŤ ZLEPŠENIE KVALITY PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY S CIEĽOM PODPORIŤ ÚČASŤ NA ŠKOLSKOM ŽIVOTE V INŠTITUCIONÁLNYCH AJ NEINŠTITUCIONÁLNYCH FORMÁCH. NAVRHOVANÉ AKTIVITY BUDÚ ZAMERANÉ NA STIMULÁCIU A ZVÝŠENIE DOCHÁDZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLSKÉHO ŽIVOTA A NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY ŽIACI NADOBÚDALI ZODPOVEDNÉ A PRIMERANÉ SPRÁVANIE PRE ŽIVOT JEDNOTLIVCA A SKUPINY PROSTREDNÍCTVOM ĎALŠIEHO POSILNENIA VÝUČBY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTVORENIE ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE NA ÚZEMÍ AJ MIMO KLASICKÝCH ČASOV VÝUČBY JE V SÚLADE A KONTINUITE S TÝM, ČO UŽ ŠKOLA REALIZOVALA S CIEĽOM SLEDOVAŤ VZDELÁVACIE CIELE TROJROČNÉHO POF, AKO AJ PRIORITY URČENÉ V ŠKOLE. (Slovak)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    IL-PROPOSTA KELLHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI T-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ SABIEX TINKORAĠĠIXXI L-PARTEĊIPAZZJONI FIL-ĦAJJA SKOLASTIKA KEMM F’FOROM ISTITUZZJONALI KIF UKOLL F’FOROM MHUX ISTITUZZJONALI. L-ATTIVITAJIET LI SE JIĠU PROPOSTI SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JISTIMULAW U JTEJBU L-ATTENDENZA U LASSIDUIT GĦALL-ĦAJJA FL-ISKOLA U BIEX JAGĦMLU LILL-ISTUDENTI JIKSBU MĠIBA RESPONSABBLI U XIERQA GĦALL-ĦAJJA TAL-INDIVIDWU U TAL-GRUPP PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM ADDIZZJONALI LI JSAĦĦAĦ U ATTRAENTI.INNOLTRE L-FTUĦ TAL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA GĦAT-TERRITORJU ANKE LIL HINN MILL-ĦINIJIET KLASSIĊI TA ‘TAGĦLIM HUWA F’KOERENZA U KONTINWITÀ MA’ DAK LI DIĠÀ ĠIE IMPLIMENTAT MILL-ISKOLA SABIEX ISEGWU L-GĦANIJIET EDUKATTIVI TAL-POF TLIET SNIN KIF UKOLL IL-PRIJORITAJIET IDENTIFIKATI FL-ISKOLA. (Maltese)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    A PROPOSTA VISAVA PROMOVER A MELHORIA DA QUALIDADE DA OFERTA DE FORMAÇÃO, A FIM DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO NA VIDA ESCOLAR, TANTO EM FORMAS INSTITUCIONAIS COMO NÃO INSTITUCIONAIS. AS ATIVIDADES QUE SERÃO PROPOSTAS SERÃO VOLTADAS PARA ESTIMULAR E MELHORAR A FREQUÊNCIA E LASSIDUIT PARA A VIDA ESCOLAR E FAZER COM QUE OS ALUNOS ADQUIRAM COMPORTAMENTOS RESPONSÁVEIS E APROPRIADOS PARA A VIDA DO INDIVÍDUO E DO GRUPO POR MEIO DE ENSINOS ADICIONAIS FORTALECENDO E ATTRAENTI.INNOLTRE A ABERTURA DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR AO TERRITÓRIO, MESMO ALÉM DOS TEMPOS CLÁSSICOS DE ENSINO, ESTÁ EM COERÊNCIA E CONTINUIDADE COM O QUE JÁ FOI IMPLEMENTADO PELA ESCOLA, A FIM DE PERSEGUIR OS OBJETIVOS EDUCACIONAIS DO POF TRIENAL, BEM COMO AS PRIORIDADES IDENTIFICADAS NA ESCOLA. (Portuguese)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    EHDOTUKSEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA KOULUTUSTARJONNAN LAATUA, JOTTA EDISTETTÄISIIN OSALLISTUMISTA KOULUELÄMÄÄN SEKÄ OPPILAITOKSISSA ETTÄ MUISSA MUODOISSA. EHDOTETTUJEN TOIMIEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ JA LISÄTÄ OSALLISTUMISTA JA LASSIDUIT-TOIMIA KOULUELÄMÄÄN JA SAADA OPPILAAT HANKKIMAAN VASTUULLISTA JA ASIANMUKAISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ YKSILÖN JA RYHMÄN ELÄMÄSSÄ LISÄOPETUSTEN AVULLA JA ATTRAENTI.INNOLTRE KOULULAITOKSEN AVAAMINEN ALUEELLE MYÖS PERINTEISTEN OPETUSAIKOJEN JÄLKEEN ON JOHDONMUKAISTA JA JATKUVAA SEN KANSSA, MITÄ KOULU ON JO TOTEUTTANUT KOLMIVUOTISEN POF:N KOULUTUSTAVOITTEIDEN JA KOULUSSA MÄÄRITELTYJEN PAINOPISTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. (Finnish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    WNIOSEK MIAŁ NA CELU PROMOWANIE POPRAWY JAKOŚCI OFERTY SZKOLENIOWEJ W CELU ZACHĘCENIA DO UCZESTNICTWA W ŻYCIU SZKOLNYM ZARÓWNO W FORMIE INSTYTUCJONALNEJ, JAK I POZAINSTYTUCJONALNEJ. PROPONOWANE DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY NA CELU STYMULOWANIE I ZWIĘKSZANIE FREKWENCJI I LASSIDUIT DO ŻYCIA SZKOLNEGO ORAZ UCZYNIENIE UCZNIÓW ODPOWIEDZIALNYMI I ODPOWIEDNIMI ZACHOWANIAMI ZA ŻYCIE JEDNOSTKI I GRUPY POPRZEZ DODATKOWE WZMOCNIENIE NAUCZANIA I ATTRAENTI.INNOLTRE OTWARCIE INSTYTUCJI SZKOLNEJ NA TERYTORIUM NAWET POZA KLASYCZNYMI OKRESAMI NAUCZANIA JEST SPÓJNE I CIĄGŁOŚĆ Z TYM, CO ZOSTAŁO JUŻ WDROŻONE PRZEZ SZKOŁĘ W CELU REALIZACJI CELÓW EDUKACYJNYCH TRZYLETNIEGO POF ORAZ PRIORYTETÓW OKREŚLONYCH W SZKOLE. (Polish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    NAMEN PREDLOGA JE BIL SPODBUJATI IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI PONUDBE USPOSABLJANJA, DA BI SPODBUDILI UDELEŽBO V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU V INSTITUCIONALNIH IN NEINSTITUCIONALNIH OBLIKAH. PREDLAGANE AKTIVNOSTI BODO USMERJENE V SPODBUJANJE IN KREPITEV UDELEŽBE IN LASSIDUIT V ŠOLSKEM ŽIVLJENJU TER ZA TO, DA UČENCI PRIDOBIJO ODGOVORNO IN USTREZNO VEDENJE ZA ŽIVLJENJE POSAMEZNIKA IN SKUPINE Z DODATNIMI UČNIMI UTRJEVANJEM IN ATTRAENTI.INNOLTRE JE ODPRTJE ŠOLSKE USTANOVE TUDI ZUNAJ KLASIČNIH ČASOV POUČEVANJA V SKLADU IN KONTINUITETO S TEM, KAR JE ŠOLA ŽE IZVAJALA, DA BI SLEDILA IZOBRAŽEVALNIM CILJEM TRILETNEGA POF IN PREDNOSTNIM NALOGAM, OPREDELJENIM V ŠOLI. (Slovenian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    CÍLEM NÁVRHU BYLO PODPOŘIT ZLEPŠENÍ KVALITY NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM PODPOŘIT ÚČAST NA ŠKOLNÍM ŽIVOTĚ V INSTITUCIONÁLNÍ I NEINSTITUCIONÁLNÍ FORMĚ. AKTIVITY, KTERÉ BUDOU NAVRŽENY, BUDOU ZAMĚŘENY NA STIMULACI A POSÍLENÍ DOCHÁZKY A LASSIDUIT DO ŠKOLNÍHO ŽIVOTA A K TOMU, ABY ŽÁCI ZÍSKALI ZODPOVĚDNÉ A VHODNÉ CHOVÁNÍ PRO ŽIVOT JEDNOTLIVCE A SKUPINY PROSTŘEDNICTVÍM DALŠÍHO POSILOVÁNÍ VÝUKY A ATTRAENTI.INNOLTRE OTEVŘENÍ ŠKOLNÍ INSTITUCE NA ÚZEMÍ I ZA KLASICKOU DOBOU VÝUKY JE V SOULADU A KONTINUITA S TÍM, CO JIŽ ŠKOLA REALIZOVALA ZA ÚČELEM PLNĚNÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ TŘÍLETÉHO POF, JAKOŽ I PRIORIT STANOVENÝCH VE ŠKOLE. (Czech)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    PASIŪLYMU SIEKIAMA SKATINTI GERINTI MOKYMO PASLAUGŲ KOKYBĘ, KAD BŪTŲ SKATINAMAS DALYVAVIMAS MOKYKLOS GYVENIME TIEK INSTITUCINĖMIS, TIEK NEINSTITUCINĖMIS FORMOMIS. VEIKLA, KURI BUS PASIŪLYTA, BUS SIEKIAMA SKATINTI IR DIDINTI LANKOMUMĄ IR LASSIDUIT Į MOKYKLOS GYVENIMĄ IR PRIVERSTI MOKINIUS ATSAKINGAI IR TINKAMAI ELGTIS INDIVIDO IR GRUPĖS GYVENIME, STIPRINANT PAPILDOMUS MOKYMUS IR ATTRAENTI.INNOLTRE, MOKYKLOS ĮSTAIGOS ATVĖRIMAS TERITORIJAI NET IR PO KLASIKINIO MOKYMO LAIKO YRA SUDERINAMAS IR TĘSIAMAS SU TUO, KĄ MOKYKLA JAU ĮGYVENDINO SIEKDAMA TREJŲ METŲ POF ŠVIETIMO TIKSLŲ IR MOKYKLOJE NUSTATYTŲ PRIORITETŲ. (Lithuanian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    PRIEKŠLIKUMA MĒRĶIS BIJA VEICINĀT APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMA KVALITĀTES UZLABOŠANU, LAI VEICINĀTU LĪDZDALĪBU SKOLAS DZĪVĒ GAN INSTITUCIONĀLĀ, GAN NEINSTITUCIONĀLĀ VEIDĀ. AKTIVITĀTES, KAS TIKS IEROSINĀTAS, BŪS VĒRSTAS UZ TO, LAI STIMULĒTU UN UZLABOTU DALĪBU UN LASSIDUIT SKOLAS DZĪVĒ UN LAI SKOLĒNI IEGŪTU ATBILDĪGU UN ATBILSTOŠU UZVEDĪBU INDIVĪDA UN GRUPAS DZĪVEI, IZMANTOJOT PAPILDU MĀCĪBAS, UN ATTRAENTI.INNOLTRE SKOLAS IESTĀDES ATVĒRŠANA TERITORIJĀ PAT PĒC KLASISKĀ MĀCĪBU LAIKA IR SASKANĪGA UN NEPĀRTRAUKTA AR TO, KO SKOLA JAU IR ĪSTENOJUSI, LAI SASNIEGTU TRĪS GADU POF IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS, KĀ ARĪ SKOLĀ NOTEIKTĀS PRIORITĀTES. (Latvian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОДОБРЯВАНЕТО НА КАЧЕСТВОТО НА ПРЕДЛАГАНЕТО НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ УЧАСТИЕТО В УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ КАКТО В ИНСТИТУЦИОНАЛНА, ТАКА И В НЕИНСТИТУЦИОНАЛНА ФОРМА. ДЕЙНОСТИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ, ЩЕ БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ СТИМУЛИРАНЕ И ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОСЕЩАЕМОСТТА И ЛАСИДУИТ КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ И ДА НАКАРАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА ПРИДОБИЯТ ОТГОВОРНО И ПОДХОДЯЩО ПОВЕДЕНИЕ ЗА ЖИВОТА НА ИНДИВИДА И НА ГРУПАТА ЧРЕЗ ДОПЪЛНИТЕЛНИ УЧЕНИЯ, УКРЕПВАЩИ И АТТРАЕНТИ. ИННОТЪРЖАВА, ЧЕ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ НА ТЕРИТОРИЯТА ДОРИ И ИЗВЪН КЛАСИЧЕСКИТЕ ВРЕМЕНА НА ПРЕПОДАВАНЕ Е В СЪОТВЕТСТВИЕ И ПРИЕМСТВЕНОСТ С ТОВА, КОЕТО ВЕЧЕ Е РЕАЛИЗИРАНО ОТ УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПРЕСЛЕДВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ТРИГОДИШНАТА POF, КАКТО И ОПРЕДЕЛЕНИТЕ В УЧИЛИЩЕТО ПРИОРИТЕТИ. (Bulgarian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    A JAVASLAT CÉLJA A KÉPZÉSI KÍNÁLAT MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA VOLT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MIND INTÉZMÉNYI, MIND NEM INTÉZMÉNYI FORMÁBAN ÖSZTÖNÖZZE AZ ISKOLAI ÉLETBEN VALÓ RÉSZVÉTELT. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK ÉS FOKOZZÁK A RÉSZVÉTELT ÉS A LASSIDUIT-OT AZ ISKOLAI ÉLETRE, ÉS HOGY A TANULÓK FELELŐSSÉGTELJES ÉS MEGFELELŐ VISELKEDÉST SZEREZZENEK AZ EGYÉN ÉS A CSOPORT ÉLETÉÉRT TOVÁBBI TANÍTÁSOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL ÉS ATTRAENTI.INNOLTRE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY MEGNYITÁSA A TERÜLET SZÁMÁRA MÉG A KLASSZIKUS TANÍTÁSI IDŐKÖN TÚL IS KOHERENS ÉS FOLYAMATOS AZZAL, AMIT AZ ISKOLA MÁR VÉGREHAJTOTT A HÁROMÉVES POF OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEINEK, VALAMINT AZ ISKOLÁBAN MEGHATÁROZOTT PRIORITÁSOKNAK A MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    BHÍ SÉ D’AIDHM AG AN TOGRA FEABHSÚ CHÁILÍOCHT NA TAIRISCEANA OILIÚNA A CHUR CHUN CINN D’FHONN RANNPHÁIRTÍOCHT I SAOL NA SCOILE A SPREAGADH I BHFOIRMEACHA INSTITIÚIDEACHA AGUS NEAMHINSTITIÚIDEACHA ARAON. BEIDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH BEARTAITHE DÍRITHE AR THINREAMH A SPREAGADH AGUS A FHEABHSÚ AGUS AR LASSIDUIT DO SHAOL NA SCOILE AGUS CHUN IOMPAR FREAGRACH AGUS CUÍ A THABHAIRT DO DHALTAÍ DO SHAOL AN DUINE AONAIR AGUS AN GHRÚPA TRÍ THEAGASC BREISE A NEARTÚ AGUS ATTRAENTI.INNOLTRE TÁ OSCAILT NA HINSTITIÚIDE SCOILE DON CHRÍOCH FIÚ THAR NA HAMANNA CLASAICEACHA TEAGAISC COMHLEANÚNACH AGUS LEANÚNACH LEIS AN MÉID ATÁ CURTHA I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AG AN SCOIL CHUN CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS AN POF TRÍ BLIANA A SHAOTHRÚ CHOMH MAITH LEIS NA TOSAÍOCHTAÍ A AITHNÍODH SA SCOIL. (Irish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    FÖRSLAGET SYFTADE TILL ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ UTBILDNINGSUTBUDET FÖR ATT UPPMUNTRA DELTAGANDE I SKOLLIVET BÅDE I INSTITUTIONELLA OCH ICKE-INSTITUTIONELLA FORMER. DE ÅTGÄRDER SOM FÖRESLÅS KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STIMULERA OCH ÖKA NÄRVARON OCH LASSIDUIT TILL SKOLLIVET OCH ATT FÅ ELEVERNA ATT FÖRVÄRVA ANSVARSFULLA OCH LÄMPLIGA BETEENDEN FÖR INDIVIDENS OCH GRUPPENS LIV GENOM YTTERLIGARE UNDERVISNINGSFÖRSTÄRKNING OCH ATTRAENTI.INNOLTRE ÖPPNANDET AV SKOLAN TILL TERRITORIET ÄVEN EFTER DEN KLASSISKA UNDERVISNINGEN ÄR I ÖVERENSSTÄMMELSE OCH KONTINUITET MED VAD SOM REDAN HAR GENOMFÖRTS AV SKOLAN I SYFTE ATT UPPNÅ DE UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLTS FÖR DEN TREÅRIGA POF SAMT DE PRIORITERINGAR SOM FASTSTÄLLTS I SKOLAN. (Swedish)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    ETTEPANEKU EESMÄRK OLI EDENDADA KOOLITUSPAKKUMISE KVALITEEDI PARANDAMIST, ET SOODUSTADA KOOLIELUS OSALEMIST NII INSTITUTSIOONILISTES KUI KA MITTEINSTITUTSIONAALSETES VORMIDES. KAVANDATAVA TEGEVUSE EESMÄRK ON STIMULEERIDA JA SUURENDADA KOOLISKÄIMIST JA KOOLIELUS OSALEMIST NING PANNA ÕPILASED OMANDAMA VASTUTUSTUNDLIKKU JA SOBIVAT KÄITUMIST ÜKSIKISIKU JA RÜHMA ELUKS TÄIENDAVATE ÕPETUSTE TUGEVDAMISE KAUDU JA TÄHELEPANU.INNOLTRE KOOLIASUTUSE AVAMINE PIIRKONNALE KA VÄLJASPOOL KLASSIKALIST ÕPETAMISAEGA ON KOOSKÕLAS JA JÄRJEPIDEV SELLEGA, MIDA KOOL ON JUBA RAKENDANUD, ET SAAVUTADA KOLMEAASTASE POF HARIDUSALASEID EESMÄRKE JA KOOLIS KINDLAKSMÄÄRATUD PRIORITEETE. (Estonian)
    point in time
    12 July 2022
    0 references
    location (string)
    ADRANO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H61B17000230006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q344015&oldid=34131546"