CONTALAMONTAGNA (Q479711): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (10 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΚΟΝΤΑΛΑΜΟΝΤΑΓΝΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SÁBHÁILTEACHT AR BHÓITHRE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
CONTALAMONTAGNA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q479711 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q479711 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q479711 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q479711 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q479711 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q479711 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q479711 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q479711 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q479711 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q479711 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q479711 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q479711 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q479711 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q479711 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q479711 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q479711 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q479711 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q479711 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q479711 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q479711 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q479711 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q479711 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 60,496.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,496.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER D’UNE MANIÈRE INNOVANTE ET ALTERNATIVE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE GESTION ET DE MOTIVATION LE LONG DU PARCOURS SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LES MATIÈRES DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES QUI ONT BESOIN D’UNE PÉRIODE PROLONGÉE DE PI POUR APPRENDRE ET CAPITALISER SUR DES COMPÉTENCES ET DES MATIÈRES IMPORTANTES QUI ONT BESOIN D’UN SOUTIEN ADÉQUAT ET INNOVANT POUR RÉALISER LEURS POTENTIELS ÉDUCATIFS ET COGNITIFS. LES ACTIONS DÉCLINÉES DANS LES MODULES INDIVIDUELS ONT TOUTES TENDANCE À ASSURER L’ACQUISITION DE LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES CLÉS EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE A1 COMMUNICARE2 APPRENDRE À IMPARARE3 CONSTRUIRE UN BAGAGE D’OUTILS UTILES POUR APPRENDRE CONTINUO4 POUR ÊTRE CONSCIENTS DES CITOYENS ET ATTIVI5 POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE6 POUR ACQUÉRIR UN NIVEAU DE COMPÉTENCE EN LANGUE ÉTRANGÈRE POUR FAIRE FACE À LA VOIE D’ÉTUDE ET LE MONDE DE WORK7 ACQUÉRIR LES COMPS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER D’UNE MANIÈRE INNOVANTE ET ALTERNATIVE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE GESTION ET DE MOTIVATION LE LONG DU PARCOURS SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LES MATIÈRES DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES QUI ONT BESOIN D’UNE PÉRIODE PROLONGÉE DE PI POUR APPRENDRE ET CAPITALISER SUR DES COMPÉTENCES ET DES MATIÈRES IMPORTANTES QUI ONT BESOIN D’UN SOUTIEN ADÉQUAT ET INNOVANT POUR RÉALISER LEURS POTENTIELS ÉDUCATIFS ET COGNITIFS. LES ACTIONS DÉCLINÉES DANS LES MODULES INDIVIDUELS ONT TOUTES TENDANCE À ASSURER L’ACQUISITION DE LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES CLÉS EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE A1 COMMUNICARE2 APPRENDRE À IMPARARE3 CONSTRUIRE UN BAGAGE D’OUTILS UTILES POUR APPRENDRE CONTINUO4 POUR ÊTRE CONSCIENTS DES CITOYENS ET ATTIVI5 POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE6 POUR ACQUÉRIR UN NIVEAU DE COMPÉTENCE EN LANGUE ÉTRANGÈRE POUR FAIRE FACE À LA VOIE D’ÉTUDE ET LE MONDE DE WORK7 ACQUÉRIR LES COMPS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER D’UNE MANIÈRE INNOVANTE ET ALTERNATIVE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE GESTION ET DE MOTIVATION LE LONG DU PARCOURS SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LES MATIÈRES DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES QUI ONT BESOIN D’UNE PÉRIODE PROLONGÉE DE PI POUR APPRENDRE ET CAPITALISER SUR DES COMPÉTENCES ET DES MATIÈRES IMPORTANTES QUI ONT BESOIN D’UN SOUTIEN ADÉQUAT ET INNOVANT POUR RÉALISER LEURS POTENTIELS ÉDUCATIFS ET COGNITIFS. LES ACTIONS DÉCLINÉES DANS LES MODULES INDIVIDUELS ONT TOUTES TENDANCE À ASSURER L’ACQUISITION DE LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES CLÉS EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE A1 COMMUNICARE2 APPRENDRE À IMPARARE3 CONSTRUIRE UN BAGAGE D’OUTILS UTILES POUR APPRENDRE CONTINUO4 POUR ÊTRE CONSCIENTS DES CITOYENS ET ATTIVI5 POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE6 POUR ACQUÉRIR UN NIVEAU DE COMPÉTENCE EN LANGUE ÉTRANGÈRE POUR FAIRE FACE À LA VOIE D’ÉTUDE ET LE MONDE DE WORK7 ACQUÉRIR LES COMPS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DER NOTWENDIGKEIT RECHNUNG ZU TRAGEN, AUF INNOVATIVE UND ALTERNATIVE WEISE DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG UND MOTIVATION AUF DEM SCHULWEG HABEN, INSBESONDERE IN FREMDSPRACHENKOMPETENZFÄCHERN, DIE LÄNGERE PI-ZEITEN BENÖTIGEN, UM WICHTIGE FÄHIGKEITEN UND FÄCHER ZU ERLERNEN UND ZU NUTZEN, DIE EINE ANGEMESSENE UND INNOVATIVE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR BILDUNGS- UND KOGNITIVES POTENZIAL ZU VERWIRKLICHEN. DIE MASSNAHMEN, DIE IN DEN EINZELNEN MODULEN ZURÜCKGINGEN, FÜHREN DAZU, DASS DER ERWERB VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN INSBESONDERE IM HINBLICK AUF A1 COMMUNICARE2 IMPARARE3 EIN GEPÄCK VON WERKZEUGEN ENTWICKELT, DIE FÜR DAS LERNEN VON CONTINUO4 NÜTZLICH SIND, UM DIE BÜRGER KENNEN ZU LERNEN, UND ATTIVI5, UM DIE FÄHIGKEITEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN AREA6 ZU STÄRKEN, UM EIN NIVEAU AN FREMDSPRACHENKENNTNISSEN ZU ERLANGEN, UM DEM STUDIENWEG ZU BEGEGNEN UND DIE WELT VON WORK7 ERWERBEN DIE COMPS (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DER NOTWENDIGKEIT RECHNUNG ZU TRAGEN, AUF INNOVATIVE UND ALTERNATIVE WEISE DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG UND MOTIVATION AUF DEM SCHULWEG HABEN, INSBESONDERE IN FREMDSPRACHENKOMPETENZFÄCHERN, DIE LÄNGERE PI-ZEITEN BENÖTIGEN, UM WICHTIGE FÄHIGKEITEN UND FÄCHER ZU ERLERNEN UND ZU NUTZEN, DIE EINE ANGEMESSENE UND INNOVATIVE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR BILDUNGS- UND KOGNITIVES POTENZIAL ZU VERWIRKLICHEN. DIE MASSNAHMEN, DIE IN DEN EINZELNEN MODULEN ZURÜCKGINGEN, FÜHREN DAZU, DASS DER ERWERB VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN INSBESONDERE IM HINBLICK AUF A1 COMMUNICARE2 IMPARARE3 EIN GEPÄCK VON WERKZEUGEN ENTWICKELT, DIE FÜR DAS LERNEN VON CONTINUO4 NÜTZLICH SIND, UM DIE BÜRGER KENNEN ZU LERNEN, UND ATTIVI5, UM DIE FÄHIGKEITEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN AREA6 ZU STÄRKEN, UM EIN NIVEAU AN FREMDSPRACHENKENNTNISSEN ZU ERLANGEN, UM DEM STUDIENWEG ZU BEGEGNEN UND DIE WELT VON WORK7 ERWERBEN DIE COMPS (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DER NOTWENDIGKEIT RECHNUNG ZU TRAGEN, AUF INNOVATIVE UND ALTERNATIVE WEISE DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG UND MOTIVATION AUF DEM SCHULWEG HABEN, INSBESONDERE IN FREMDSPRACHENKOMPETENZFÄCHERN, DIE LÄNGERE PI-ZEITEN BENÖTIGEN, UM WICHTIGE FÄHIGKEITEN UND FÄCHER ZU ERLERNEN UND ZU NUTZEN, DIE EINE ANGEMESSENE UND INNOVATIVE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR BILDUNGS- UND KOGNITIVES POTENZIAL ZU VERWIRKLICHEN. DIE MASSNAHMEN, DIE IN DEN EINZELNEN MODULEN ZURÜCKGINGEN, FÜHREN DAZU, DASS DER ERWERB VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN INSBESONDERE IM HINBLICK AUF A1 COMMUNICARE2 IMPARARE3 EIN GEPÄCK VON WERKZEUGEN ENTWICKELT, DIE FÜR DAS LERNEN VON CONTINUO4 NÜTZLICH SIND, UM DIE BÜRGER KENNEN ZU LERNEN, UND ATTIVI5, UM DIE FÄHIGKEITEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN AREA6 ZU STÄRKEN, UM EIN NIVEAU AN FREMDSPRACHENKENNTNISSEN ZU ERLANGEN, UM DEM STUDIENWEG ZU BEGEGNEN UND DIE WELT VON WORK7 ERWERBEN DIE COMPS (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE NOODZAAK OM OP INNOVATIEVE EN ALTERNATIEVE WIJZE DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN MET MANAGEMENT EN MOTIVATIE LANGS HET SCHOOLPAD, MET NAME OP HET GEBIED VAN VREEMDETALENVAARDIGHEDEN, DIE LANGERE PI-TIJDEN NODIG HEBBEN OM TE LEREN EN TE PROFITEREN VAN BELANGRIJKE VAARDIGHEDEN EN VAKKEN DIE ADEQUATE EN INNOVATIEVE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN ONDERWIJS- EN COGNITIEVE POTENTIEEL TE BENUTTEN. DE ACTIES IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZIJN ALLEMAAL AFGENOMEN OM TE ZORGEN VOOR DE VERWERVING VAN DE CONSOLIDATIE VAN SLEUTELCOMPETENTIES, MET NAME MET BETREKKING TOT A1 COMMUNICARE2 LEREN IMPARARE3 EEN BAGAGE VAN HULPMIDDELEN OP TE BOUWEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET LEREN VAN CONTINUO4 OM BEWUST TE ZIJN VAN BURGERS EN ATTIVI5 OM DE VAARDIGHEDEN IN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE AREA6 TE VERSTERKEN OM EEN NIVEAU VAN VREEMDE TALENKENNIS TE VERWERVEN OM HET PAD VAN STUDIE AAN TE GAAN EN DE WERELD VAN WORK7 VERWERVEN DE COMPS (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE NOODZAAK OM OP INNOVATIEVE EN ALTERNATIEVE WIJZE DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN MET MANAGEMENT EN MOTIVATIE LANGS HET SCHOOLPAD, MET NAME OP HET GEBIED VAN VREEMDETALENVAARDIGHEDEN, DIE LANGERE PI-TIJDEN NODIG HEBBEN OM TE LEREN EN TE PROFITEREN VAN BELANGRIJKE VAARDIGHEDEN EN VAKKEN DIE ADEQUATE EN INNOVATIEVE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN ONDERWIJS- EN COGNITIEVE POTENTIEEL TE BENUTTEN. DE ACTIES IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZIJN ALLEMAAL AFGENOMEN OM TE ZORGEN VOOR DE VERWERVING VAN DE CONSOLIDATIE VAN SLEUTELCOMPETENTIES, MET NAME MET BETREKKING TOT A1 COMMUNICARE2 LEREN IMPARARE3 EEN BAGAGE VAN HULPMIDDELEN OP TE BOUWEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET LEREN VAN CONTINUO4 OM BEWUST TE ZIJN VAN BURGERS EN ATTIVI5 OM DE VAARDIGHEDEN IN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE AREA6 TE VERSTERKEN OM EEN NIVEAU VAN VREEMDE TALENKENNIS TE VERWERVEN OM HET PAD VAN STUDIE AAN TE GAAN EN DE WERELD VAN WORK7 VERWERVEN DE COMPS (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE NOODZAAK OM OP INNOVATIEVE EN ALTERNATIEVE WIJZE DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN MET MANAGEMENT EN MOTIVATIE LANGS HET SCHOOLPAD, MET NAME OP HET GEBIED VAN VREEMDETALENVAARDIGHEDEN, DIE LANGERE PI-TIJDEN NODIG HEBBEN OM TE LEREN EN TE PROFITEREN VAN BELANGRIJKE VAARDIGHEDEN EN VAKKEN DIE ADEQUATE EN INNOVATIEVE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN ONDERWIJS- EN COGNITIEVE POTENTIEEL TE BENUTTEN. DE ACTIES IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZIJN ALLEMAAL AFGENOMEN OM TE ZORGEN VOOR DE VERWERVING VAN DE CONSOLIDATIE VAN SLEUTELCOMPETENTIES, MET NAME MET BETREKKING TOT A1 COMMUNICARE2 LEREN IMPARARE3 EEN BAGAGE VAN HULPMIDDELEN OP TE BOUWEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET LEREN VAN CONTINUO4 OM BEWUST TE ZIJN VAN BURGERS EN ATTIVI5 OM DE VAARDIGHEDEN IN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE AREA6 TE VERSTERKEN OM EEN NIVEAU VAN VREEMDE TALENKENNIS TE VERWERVEN OM HET PAD VAN STUDIE AAN TE GAAN EN DE WERELD VAN WORK7 VERWERVEN DE COMPS (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO FUE CREADO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE FORTALECER DE MANERA INNOVADORA Y ALTERNATIVA LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE GESTIÓN Y MOTIVACIÓN A LO LARGO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR, ESPECIALMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS QUE NECESITAN TIEMPOS AMPLIADOS DE PI PARA APRENDER Y CAPITALIZAR HABILIDADES Y MATERIAS SIGNIFICATIVAS QUE NECESITAN UN APOYO ADECUADO E INNOVADOR PARA REALIZAR SU POTENCIAL EDUCATIVO Y COGNITIVO. LAS ACCIONES DECLINADAS EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES TIENDEN A GARANTIZAR LA ADQUISICIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE CON ESPECIAL ATENCIÓN A A1 COMMUNICARE2 APRENDER A IMPARARE3 CONSTRUIR UN BAGAJE DE HERRAMIENTAS ÚTILES PARA APRENDER CONTINUO4 PARA SER CONSCIENTES DE LOS CIUDADANOS Y ATTIVI5 PARA FORTALECER LAS HABILIDADES EN LA AREA6 CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA PARA OBTENER UN NIVEL DE DOMINIO DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA AFRONTAR EL CAMINO DEL ESTUDIO Y EL MUNDO DE WORK7 ADQUIRIR LAS COMPS (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO FUE CREADO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE FORTALECER DE MANERA INNOVADORA Y ALTERNATIVA LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE GESTIÓN Y MOTIVACIÓN A LO LARGO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR, ESPECIALMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS QUE NECESITAN TIEMPOS AMPLIADOS DE PI PARA APRENDER Y CAPITALIZAR HABILIDADES Y MATERIAS SIGNIFICATIVAS QUE NECESITAN UN APOYO ADECUADO E INNOVADOR PARA REALIZAR SU POTENCIAL EDUCATIVO Y COGNITIVO. LAS ACCIONES DECLINADAS EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES TIENDEN A GARANTIZAR LA ADQUISICIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE CON ESPECIAL ATENCIÓN A A1 COMMUNICARE2 APRENDER A IMPARARE3 CONSTRUIR UN BAGAJE DE HERRAMIENTAS ÚTILES PARA APRENDER CONTINUO4 PARA SER CONSCIENTES DE LOS CIUDADANOS Y ATTIVI5 PARA FORTALECER LAS HABILIDADES EN LA AREA6 CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA PARA OBTENER UN NIVEL DE DOMINIO DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA AFRONTAR EL CAMINO DEL ESTUDIO Y EL MUNDO DE WORK7 ADQUIRIR LAS COMPS (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO FUE CREADO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE FORTALECER DE MANERA INNOVADORA Y ALTERNATIVA LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE GESTIÓN Y MOTIVACIÓN A LO LARGO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR, ESPECIALMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS QUE NECESITAN TIEMPOS AMPLIADOS DE PI PARA APRENDER Y CAPITALIZAR HABILIDADES Y MATERIAS SIGNIFICATIVAS QUE NECESITAN UN APOYO ADECUADO E INNOVADOR PARA REALIZAR SU POTENCIAL EDUCATIVO Y COGNITIVO. LAS ACCIONES DECLINADAS EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES TIENDEN A GARANTIZAR LA ADQUISICIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE CON ESPECIAL ATENCIÓN A A1 COMMUNICARE2 APRENDER A IMPARARE3 CONSTRUIR UN BAGAJE DE HERRAMIENTAS ÚTILES PARA APRENDER CONTINUO4 PARA SER CONSCIENTES DE LOS CIUDADANOS Y ATTIVI5 PARA FORTALECER LAS HABILIDADES EN LA AREA6 CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA PARA OBTENER UN NIVEL DE DOMINIO DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA AFRONTAR EL CAMINO DEL ESTUDIO Y EL MUNDO DE WORK7 ADQUIRIR LAS COMPS (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BLEV SKABT FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR PÅ EN INNOVATIV OG ALTERNATIV MÅDE AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE, DER HAR SVÆRT VED AT STYRE OG MOTIVERE PÅ UDDANNELSESFORLØBET, NAVNLIG INDEN FOR FREMMEDSPROGSFAG, SOM HAR BRUG FOR MERE TID TIL AT LÆRE OG UDNYTTE BETYDELIGE FÆRDIGHEDER OG FAG, DER HAR BRUG FOR TILSTRÆKKELIG OG INNOVATIV STØTTE TIL AT REALISERE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE POTENTIALE. DE AKTIONER, DER BLEV AFVIST I DE ENKELTE MODULER, HAR ALLE EN TENDENS TIL AT SIKRE LACQUISITION KONSOLIDERING AF NØGLEKOMPETENCER, NAVNLIG MED HENSYN TIL A1 COMMUNICATE2 LÆRING TIL IMPAR3 OPBYGGE EN BAGAGE AF NYTTIGE VÆRKTØJER TIL CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VÆRE BORGERE OPMÆRKSOMME OG ATTIVI5 STYRKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK AREA6 AT OPNÅ ET NIVEAU AF FREMMEDSPROG, DER ER EGNET TIL AT HÅNDTERE STIEN FOR STUDIER OG VERDEN AF WORK7 ERHVERVE COMP (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BLEV SKABT FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR PÅ EN INNOVATIV OG ALTERNATIV MÅDE AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE, DER HAR SVÆRT VED AT STYRE OG MOTIVERE PÅ UDDANNELSESFORLØBET, NAVNLIG INDEN FOR FREMMEDSPROGSFAG, SOM HAR BRUG FOR MERE TID TIL AT LÆRE OG UDNYTTE BETYDELIGE FÆRDIGHEDER OG FAG, DER HAR BRUG FOR TILSTRÆKKELIG OG INNOVATIV STØTTE TIL AT REALISERE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE POTENTIALE. DE AKTIONER, DER BLEV AFVIST I DE ENKELTE MODULER, HAR ALLE EN TENDENS TIL AT SIKRE LACQUISITION KONSOLIDERING AF NØGLEKOMPETENCER, NAVNLIG MED HENSYN TIL A1 COMMUNICATE2 LÆRING TIL IMPAR3 OPBYGGE EN BAGAGE AF NYTTIGE VÆRKTØJER TIL CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VÆRE BORGERE OPMÆRKSOMME OG ATTIVI5 STYRKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK AREA6 AT OPNÅ ET NIVEAU AF FREMMEDSPROG, DER ER EGNET TIL AT HÅNDTERE STIEN FOR STUDIER OG VERDEN AF WORK7 ERHVERVE COMP (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BLEV SKABT FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR PÅ EN INNOVATIV OG ALTERNATIV MÅDE AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE, DER HAR SVÆRT VED AT STYRE OG MOTIVERE PÅ UDDANNELSESFORLØBET, NAVNLIG INDEN FOR FREMMEDSPROGSFAG, SOM HAR BRUG FOR MERE TID TIL AT LÆRE OG UDNYTTE BETYDELIGE FÆRDIGHEDER OG FAG, DER HAR BRUG FOR TILSTRÆKKELIG OG INNOVATIV STØTTE TIL AT REALISERE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE POTENTIALE. DE AKTIONER, DER BLEV AFVIST I DE ENKELTE MODULER, HAR ALLE EN TENDENS TIL AT SIKRE LACQUISITION KONSOLIDERING AF NØGLEKOMPETENCER, NAVNLIG MED HENSYN TIL A1 COMMUNICATE2 LÆRING TIL IMPAR3 OPBYGGE EN BAGAGE AF NYTTIGE VÆRKTØJER TIL CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VÆRE BORGERE OPMÆRKSOMME OG ATTIVI5 STYRKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK AREA6 AT OPNÅ ET NIVEAU AF FREMMEDSPROG, DER ER EGNET TIL AT HÅNDTERE STIEN FOR STUDIER OG VERDEN AF WORK7 ERHVERVE COMP (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΕΙΏΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ LACQUISITION, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ A1 COMMUNICATE2 ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ IMPAR3 ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΙ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ATTIVI5 ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ AREA6 ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΕΠΊΠΕΔΟ ΓΝΏΣΕΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ WORK7 ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ COMP (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΕΙΏΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ LACQUISITION, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ A1 COMMUNICATE2 ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ IMPAR3 ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΙ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ATTIVI5 ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ AREA6 ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΕΠΊΠΕΔΟ ΓΝΏΣΕΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ WORK7 ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ COMP (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΕΙΏΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ LACQUISITION, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ A1 COMMUNICATE2 ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ IMPAR3 ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΙ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ATTIVI5 ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ AREA6 ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΕΠΊΠΕΔΟ ΓΝΏΣΕΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ WORK7 ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ COMP (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE NASTAO KAO ODGOVOR NA POTREBU DA SE NA INOVATIVAN I ALTERNATIVNI NAČIN OJAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA I STUDENATA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UPRAVLJANJU I MOTIVACIJI NA OBRAZOVNOM PUTU, POSEBNO U PREDMETIMA STRANIH JEZIKA KOJIMA JE POTREBNO VIŠE VREMENA ZA UČENJE I KAPITALIZACIJU ZNAČAJNIH VJEŠTINA I PREDMETA KOJIMA JE POTREBNA ADEKVATNA I INOVATIVNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ OBRAZOVNI I KOGNITIVNI POTENCIJAL. MJERE SU SMANJENE U POJEDINAČNIM MODULIMA SVI IMAJU TENDENCIJU DA SE OSIGURA LACQUISITION KONSOLIDACIJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA S POSEBNIM OBZIROM NA A1 COMMUNICATE2 UČENJE IMPAR3 IZGRADITI PRTLJAG KORISNIH ALATA ZA KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BITI SVJESNI I ATTIVI5 OJAČATI VJEŠTINE U ZNANSTVENOM I TEHNOLOŠKOM AREA6 STJECANJE RAZINE ZNANJA STRANOG JEZIKA ODGOVARAJUĆE ZA RJEŠAVANJE PUT STUDIJA I SVIJET WORK7 STEĆI COMP (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NASTAO KAO ODGOVOR NA POTREBU DA SE NA INOVATIVAN I ALTERNATIVNI NAČIN OJAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA I STUDENATA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UPRAVLJANJU I MOTIVACIJI NA OBRAZOVNOM PUTU, POSEBNO U PREDMETIMA STRANIH JEZIKA KOJIMA JE POTREBNO VIŠE VREMENA ZA UČENJE I KAPITALIZACIJU ZNAČAJNIH VJEŠTINA I PREDMETA KOJIMA JE POTREBNA ADEKVATNA I INOVATIVNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ OBRAZOVNI I KOGNITIVNI POTENCIJAL. MJERE SU SMANJENE U POJEDINAČNIM MODULIMA SVI IMAJU TENDENCIJU DA SE OSIGURA LACQUISITION KONSOLIDACIJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA S POSEBNIM OBZIROM NA A1 COMMUNICATE2 UČENJE IMPAR3 IZGRADITI PRTLJAG KORISNIH ALATA ZA KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BITI SVJESNI I ATTIVI5 OJAČATI VJEŠTINE U ZNANSTVENOM I TEHNOLOŠKOM AREA6 STJECANJE RAZINE ZNANJA STRANOG JEZIKA ODGOVARAJUĆE ZA RJEŠAVANJE PUT STUDIJA I SVIJET WORK7 STEĆI COMP (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE NASTAO KAO ODGOVOR NA POTREBU DA SE NA INOVATIVAN I ALTERNATIVNI NAČIN OJAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA I STUDENATA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UPRAVLJANJU I MOTIVACIJI NA OBRAZOVNOM PUTU, POSEBNO U PREDMETIMA STRANIH JEZIKA KOJIMA JE POTREBNO VIŠE VREMENA ZA UČENJE I KAPITALIZACIJU ZNAČAJNIH VJEŠTINA I PREDMETA KOJIMA JE POTREBNA ADEKVATNA I INOVATIVNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ OBRAZOVNI I KOGNITIVNI POTENCIJAL. MJERE SU SMANJENE U POJEDINAČNIM MODULIMA SVI IMAJU TENDENCIJU DA SE OSIGURA LACQUISITION KONSOLIDACIJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA S POSEBNIM OBZIROM NA A1 COMMUNICATE2 UČENJE IMPAR3 IZGRADITI PRTLJAG KORISNIH ALATA ZA KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BITI SVJESNI I ATTIVI5 OJAČATI VJEŠTINE U ZNANSTVENOM I TEHNOLOŠKOM AREA6 STJECANJE RAZINE ZNANJA STRANOG JEZIKA ODGOVARAJUĆE ZA RJEŠAVANJE PUT STUDIJA I SVIJET WORK7 STEĆI COMP (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU A RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A CONSOLIDA ÎNTR-UN MOD INOVATOR ȘI ALTERNATIV COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN MANAGEMENT ȘI MOTIVAȚIE DE-A LUNGUL PARCURSULUI EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBI STRĂINE CARE AU NEVOIE DE MAI MULT TIMP PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI A VALORIFICA COMPETENȚELE ȘI MATERIILE SEMNIFICATIVE CARE AU NEVOIE DE SPRIJIN ADECVAT ȘI INOVATOR PENTRU A-ȘI REALIZA POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI COGNITIV. ACȚIUNILE AU SCĂZUT ÎN MODULELE INDIVIDUALE, TOATE TIND SĂ ASIGURE CONSOLIDAREA LACQUISITION A COMPETENȚELOR-CHEIE, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA A1 COMMUNICATE2 LA IMPAR3 CONSTRUIND UN BAGAJ DE INSTRUMENTE UTILE PENTRU LAPPRENDMENTUL CONTINUMENT4 SĂ FIE CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ȘI ATTIVI5 SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC AREA6 DOBÂNDIND UN NIVEL DE CUNOȘTINȚE DE LIMBI STRĂINE ADECVAT PENTRU A ABORDA CALEA DE STUDIU ȘI LUMEA WORK7 DOBÂNDEȘTE COMP (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU A RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A CONSOLIDA ÎNTR-UN MOD INOVATOR ȘI ALTERNATIV COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN MANAGEMENT ȘI MOTIVAȚIE DE-A LUNGUL PARCURSULUI EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBI STRĂINE CARE AU NEVOIE DE MAI MULT TIMP PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI A VALORIFICA COMPETENȚELE ȘI MATERIILE SEMNIFICATIVE CARE AU NEVOIE DE SPRIJIN ADECVAT ȘI INOVATOR PENTRU A-ȘI REALIZA POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI COGNITIV. ACȚIUNILE AU SCĂZUT ÎN MODULELE INDIVIDUALE, TOATE TIND SĂ ASIGURE CONSOLIDAREA LACQUISITION A COMPETENȚELOR-CHEIE, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA A1 COMMUNICATE2 LA IMPAR3 CONSTRUIND UN BAGAJ DE INSTRUMENTE UTILE PENTRU LAPPRENDMENTUL CONTINUMENT4 SĂ FIE CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ȘI ATTIVI5 SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC AREA6 DOBÂNDIND UN NIVEL DE CUNOȘTINȚE DE LIMBI STRĂINE ADECVAT PENTRU A ABORDA CALEA DE STUDIU ȘI LUMEA WORK7 DOBÂNDEȘTE COMP (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU A RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A CONSOLIDA ÎNTR-UN MOD INOVATOR ȘI ALTERNATIV COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN MANAGEMENT ȘI MOTIVAȚIE DE-A LUNGUL PARCURSULUI EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBI STRĂINE CARE AU NEVOIE DE MAI MULT TIMP PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI A VALORIFICA COMPETENȚELE ȘI MATERIILE SEMNIFICATIVE CARE AU NEVOIE DE SPRIJIN ADECVAT ȘI INOVATOR PENTRU A-ȘI REALIZA POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI COGNITIV. ACȚIUNILE AU SCĂZUT ÎN MODULELE INDIVIDUALE, TOATE TIND SĂ ASIGURE CONSOLIDAREA LACQUISITION A COMPETENȚELOR-CHEIE, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA A1 COMMUNICATE2 LA IMPAR3 CONSTRUIND UN BAGAJ DE INSTRUMENTE UTILE PENTRU LAPPRENDMENTUL CONTINUMENT4 SĂ FIE CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ȘI ATTIVI5 SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC AREA6 DOBÂNDIND UN NIVEL DE CUNOȘTINȚE DE LIMBI STRĂINE ADECVAT PENTRU A ABORDA CALEA DE STUDIU ȘI LUMEA WORK7 DOBÂNDEȘTE COMP (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBU INOVATÍVNEHO A ALTERNATÍVNEHO POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S RIADENÍM A MOTIVÁCIOU POZDĹŽ VZDELÁVACEJ DRÁHY, NAJMÄ V OBLASTI CUDZÍCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ POTREBUJÚ VIAC ČASU NA TO, ABY SA NAUČILI A VYUŽÍVALI VÝZNAMNÉ ZRUČNOSTI A PREDMETY, KTORÉ POTREBUJÚ PRIMERANÚ A INOVAČNÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO VZDELÁVACIEHO A KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU. VŠETKY OPATRENIA, KTORÉ SA V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH ZNÍŽILI, MAJÚ TENDENCIU ZABEZPEČIŤ KONSOLIDÁCIU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ LACQUISITION S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA A1 COMMUNICATE2 UČENIE SA IMPAR3 VYBUDOVAŤ BATOŽINU UŽITOČNÝCH NÁSTROJOV PRE ZÁKLADNÉ PRÍLOHY4 BYŤ SI VEDOMÍ OBČANOV A ATTIVI5 POSILNIŤ ZRUČNOSTI VO VEDECKO-TECHNICKOM AREA6 ZÍSKAŤ ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CUDZÍCH JAZYKOV PRIMERANÚ NA RIEŠENIE CESTY ŠTÚDIA A SVET WORK7 ZÍSKAŤ COMP (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBU INOVATÍVNEHO A ALTERNATÍVNEHO POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S RIADENÍM A MOTIVÁCIOU POZDĹŽ VZDELÁVACEJ DRÁHY, NAJMÄ V OBLASTI CUDZÍCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ POTREBUJÚ VIAC ČASU NA TO, ABY SA NAUČILI A VYUŽÍVALI VÝZNAMNÉ ZRUČNOSTI A PREDMETY, KTORÉ POTREBUJÚ PRIMERANÚ A INOVAČNÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO VZDELÁVACIEHO A KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU. VŠETKY OPATRENIA, KTORÉ SA V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH ZNÍŽILI, MAJÚ TENDENCIU ZABEZPEČIŤ KONSOLIDÁCIU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ LACQUISITION S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA A1 COMMUNICATE2 UČENIE SA IMPAR3 VYBUDOVAŤ BATOŽINU UŽITOČNÝCH NÁSTROJOV PRE ZÁKLADNÉ PRÍLOHY4 BYŤ SI VEDOMÍ OBČANOV A ATTIVI5 POSILNIŤ ZRUČNOSTI VO VEDECKO-TECHNICKOM AREA6 ZÍSKAŤ ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CUDZÍCH JAZYKOV PRIMERANÚ NA RIEŠENIE CESTY ŠTÚDIA A SVET WORK7 ZÍSKAŤ COMP (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBU INOVATÍVNEHO A ALTERNATÍVNEHO POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S RIADENÍM A MOTIVÁCIOU POZDĹŽ VZDELÁVACEJ DRÁHY, NAJMÄ V OBLASTI CUDZÍCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ POTREBUJÚ VIAC ČASU NA TO, ABY SA NAUČILI A VYUŽÍVALI VÝZNAMNÉ ZRUČNOSTI A PREDMETY, KTORÉ POTREBUJÚ PRIMERANÚ A INOVAČNÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO VZDELÁVACIEHO A KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU. VŠETKY OPATRENIA, KTORÉ SA V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH ZNÍŽILI, MAJÚ TENDENCIU ZABEZPEČIŤ KONSOLIDÁCIU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ LACQUISITION S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA A1 COMMUNICATE2 UČENIE SA IMPAR3 VYBUDOVAŤ BATOŽINU UŽITOČNÝCH NÁSTROJOV PRE ZÁKLADNÉ PRÍLOHY4 BYŤ SI VEDOMÍ OBČANOV A ATTIVI5 POSILNIŤ ZRUČNOSTI VO VEDECKO-TECHNICKOM AREA6 ZÍSKAŤ ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CUDZÍCH JAZYKOV PRIMERANÚ NA RIEŠENIE CESTY ŠTÚDIA A SVET WORK7 ZÍSKAŤ COMP (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT TWIELED BIEX IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU B’MOD INNOVATTIV U ALTERNATTIV IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET FIL-ĠESTJONI U L-MOTIVAZZJONI TUL IL-PERKORS EDUKATTIV, SPEĊJALMENT F’SUĠĠETTI TA’ ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN LI JEĦTIEĠU AKTAR ŻMIEN BIEX JITGĦALLMU U JIKKAPITALIZZAW FUQ ĦILIET U SUĠĠETTI SINIFIKANTI LI JEĦTIEĠU APPOĠĠ ADEGWAT U INNOVATTIV BIEX JILĦQU L-POTENZJAL EDUKATTIV U KONJITTIV TAGĦHOM. L-AZZJONIJIET IMNAQQSA FIL-MODULI INDIVIDWALI KOLLHA GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIŻGURAW IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ALKWIŻJONI B’MOD PARTIKOLARI FIR-RIGWARD TAT-TAGĦLIM TA’ A1 KUMMUNIKAT2 LILL-IMPAR3 JIBNU BAGALJA TA’ GĦODOD UTLI GĦAL LAPPRENJU TAL-KONTINUMENT4 IKUNU KONXJI TAĊ-ĊITTADINI U ATTIVI5 ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET FL-AREA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA6 BIEX TIKSEB LIVELL TA’ GĦARFIEN TAL-LINGWI BARRANIN XIERAQ BIEX TINDIRIZZA T-TRIQ TAL-ISTUDJU U D-DINJA TA’ WORK7 TAKKWISTA COMP (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TWIELED BIEX IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU B’MOD INNOVATTIV U ALTERNATTIV IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET FIL-ĠESTJONI U L-MOTIVAZZJONI TUL IL-PERKORS EDUKATTIV, SPEĊJALMENT F’SUĠĠETTI TA’ ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN LI JEĦTIEĠU AKTAR ŻMIEN BIEX JITGĦALLMU U JIKKAPITALIZZAW FUQ ĦILIET U SUĠĠETTI SINIFIKANTI LI JEĦTIEĠU APPOĠĠ ADEGWAT U INNOVATTIV BIEX JILĦQU L-POTENZJAL EDUKATTIV U KONJITTIV TAGĦHOM. L-AZZJONIJIET IMNAQQSA FIL-MODULI INDIVIDWALI KOLLHA GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIŻGURAW IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ALKWIŻJONI B’MOD PARTIKOLARI FIR-RIGWARD TAT-TAGĦLIM TA’ A1 KUMMUNIKAT2 LILL-IMPAR3 JIBNU BAGALJA TA’ GĦODOD UTLI GĦAL LAPPRENJU TAL-KONTINUMENT4 IKUNU KONXJI TAĊ-ĊITTADINI U ATTIVI5 ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET FL-AREA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA6 BIEX TIKSEB LIVELL TA’ GĦARFIEN TAL-LINGWI BARRANIN XIERAQ BIEX TINDIRIZZA T-TRIQ TAL-ISTUDJU U D-DINJA TA’ WORK7 TAKKWISTA COMP (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT TWIELED BIEX IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU B’MOD INNOVATTIV U ALTERNATTIV IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET FIL-ĠESTJONI U L-MOTIVAZZJONI TUL IL-PERKORS EDUKATTIV, SPEĊJALMENT F’SUĠĠETTI TA’ ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN LI JEĦTIEĠU AKTAR ŻMIEN BIEX JITGĦALLMU U JIKKAPITALIZZAW FUQ ĦILIET U SUĠĠETTI SINIFIKANTI LI JEĦTIEĠU APPOĠĠ ADEGWAT U INNOVATTIV BIEX JILĦQU L-POTENZJAL EDUKATTIV U KONJITTIV TAGĦHOM. L-AZZJONIJIET IMNAQQSA FIL-MODULI INDIVIDWALI KOLLHA GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIŻGURAW IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ALKWIŻJONI B’MOD PARTIKOLARI FIR-RIGWARD TAT-TAGĦLIM TA’ A1 KUMMUNIKAT2 LILL-IMPAR3 JIBNU BAGALJA TA’ GĦODOD UTLI GĦAL LAPPRENJU TAL-KONTINUMENT4 IKUNU KONXJI TAĊ-ĊITTADINI U ATTIVI5 ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET FL-AREA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA6 BIEX TIKSEB LIVELL TA’ GĦARFIEN TAL-LINGWI BARRANIN XIERAQ BIEX TINDIRIZZA T-TRIQ TAL-ISTUDJU U D-DINJA TA’ WORK7 TAKKWISTA COMP (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO NASCEU PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE FORTALECER DE FORMA INOVADORA E ALTERNATIVA AS HABILIDADES BÁSICAS DE ESTUDANTES E ESTUDANTES QUE TÊM DIFICULDADES DE GESTÃO E MOTIVAÇÃO AO LONGO DO CAMINHO EDUCACIONAL, ESPECIALMENTE EM DISCIPLINAS DE HABILIDADES EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE PRECISAM DE MAIS TEMPO PARA APRENDER E CAPITALIZAR HABILIDADES SIGNIFICATIVAS E DISCIPLINAS QUE PRECISAM DE APOIO ADEQUADO E INOVADOR PARA REALIZAR SEU POTENCIAL EDUCACIONAL E COGNITIVO. TODAS AS AÇÕES DIMINUÍDAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS TENDEM A GARANTIR A CONSOLIDAÇÃO DE LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA A APRENDIZAGEM A1 COMMUNICATE2 AO IMPAR3 CONSTRUIR UMA BAGAGEM DE FERRAMENTAS ÚTEIS PARA CONTINUMENTO LAPPRENDMENT4 ESTAR CIENTE DOS CIDADÃOS E ATTIVI5 REFORÇAR AS HABILIDADES EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AREA6 GANHANDO UM NÍVEL DE CONHECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ADEQUADO PARA ABORDAR O CAMINHO DO ESTUDO EO MUNDO DO WORK7 ADQUIRIR COMP (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NASCEU PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE FORTALECER DE FORMA INOVADORA E ALTERNATIVA AS HABILIDADES BÁSICAS DE ESTUDANTES E ESTUDANTES QUE TÊM DIFICULDADES DE GESTÃO E MOTIVAÇÃO AO LONGO DO CAMINHO EDUCACIONAL, ESPECIALMENTE EM DISCIPLINAS DE HABILIDADES EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE PRECISAM DE MAIS TEMPO PARA APRENDER E CAPITALIZAR HABILIDADES SIGNIFICATIVAS E DISCIPLINAS QUE PRECISAM DE APOIO ADEQUADO E INOVADOR PARA REALIZAR SEU POTENCIAL EDUCACIONAL E COGNITIVO. TODAS AS AÇÕES DIMINUÍDAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS TENDEM A GARANTIR A CONSOLIDAÇÃO DE LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA A APRENDIZAGEM A1 COMMUNICATE2 AO IMPAR3 CONSTRUIR UMA BAGAGEM DE FERRAMENTAS ÚTEIS PARA CONTINUMENTO LAPPRENDMENT4 ESTAR CIENTE DOS CIDADÃOS E ATTIVI5 REFORÇAR AS HABILIDADES EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AREA6 GANHANDO UM NÍVEL DE CONHECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ADEQUADO PARA ABORDAR O CAMINHO DO ESTUDO EO MUNDO DO WORK7 ADQUIRIR COMP (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO NASCEU PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE FORTALECER DE FORMA INOVADORA E ALTERNATIVA AS HABILIDADES BÁSICAS DE ESTUDANTES E ESTUDANTES QUE TÊM DIFICULDADES DE GESTÃO E MOTIVAÇÃO AO LONGO DO CAMINHO EDUCACIONAL, ESPECIALMENTE EM DISCIPLINAS DE HABILIDADES EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE PRECISAM DE MAIS TEMPO PARA APRENDER E CAPITALIZAR HABILIDADES SIGNIFICATIVAS E DISCIPLINAS QUE PRECISAM DE APOIO ADEQUADO E INOVADOR PARA REALIZAR SEU POTENCIAL EDUCACIONAL E COGNITIVO. TODAS AS AÇÕES DIMINUÍDAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS TENDEM A GARANTIR A CONSOLIDAÇÃO DE LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA A APRENDIZAGEM A1 COMMUNICATE2 AO IMPAR3 CONSTRUIR UMA BAGAGEM DE FERRAMENTAS ÚTEIS PARA CONTINUMENTO LAPPRENDMENT4 ESTAR CIENTE DOS CIDADÃOS E ATTIVI5 REFORÇAR AS HABILIDADES EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AREA6 GANHANDO UM NÍVEL DE CONHECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ADEQUADO PARA ABORDAR O CAMINHO DO ESTUDO EO MUNDO DO WORK7 ADQUIRIR COMP (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA TARPEESEEN VAHVISTAA INNOVATIIVISELLA JA VAIHTOEHTOISELLA TAVALLA SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA JOHTAMISESSA JA MOTIVAATIOSSA KOULUTUSPOLUN VARRELLA, ERITYISESTI VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISSA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN AIKAA OPPIAKSEEN JA HYÖDYNTÄÄKSEEN MERKITTÄVIÄ TAITOJA JA OPPIAINEITA, JOTKA TARVITSEVAT RIITTÄVÄÄ JA INNOVATIIVISTA TUKEA KOULUTUS- JA KOGNITIIVISTEN MAHDOLLISUUKSIENSA HYÖDYNTÄMISEKSI. YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA VÄHENNETYT TOIMET OVAT OMIAAN VARMISTAMAAN, ETTÄ AVAINTAIDOT KOOTAAN YHTEEN OTTAEN ERITYISESTI HUOMIOON A1 COMMUNICATE2 -OPPIMINEN IMPAR3-OPPIMISESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA TARPEESEEN VAHVISTAA INNOVATIIVISELLA JA VAIHTOEHTOISELLA TAVALLA SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA JOHTAMISESSA JA MOTIVAATIOSSA KOULUTUSPOLUN VARRELLA, ERITYISESTI VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISSA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN AIKAA OPPIAKSEEN JA HYÖDYNTÄÄKSEEN MERKITTÄVIÄ TAITOJA JA OPPIAINEITA, JOTKA TARVITSEVAT RIITTÄVÄÄ JA INNOVATIIVISTA TUKEA KOULUTUS- JA KOGNITIIVISTEN MAHDOLLISUUKSIENSA HYÖDYNTÄMISEKSI. YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA VÄHENNETYT TOIMET OVAT OMIAAN VARMISTAMAAN, ETTÄ AVAINTAIDOT KOOTAAN YHTEEN OTTAEN ERITYISESTI HUOMIOON A1 COMMUNICATE2 -OPPIMINEN IMPAR3-OPPIMISESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA TARPEESEEN VAHVISTAA INNOVATIIVISELLA JA VAIHTOEHTOISELLA TAVALLA SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA JOHTAMISESSA JA MOTIVAATIOSSA KOULUTUSPOLUN VARRELLA, ERITYISESTI VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISSA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN AIKAA OPPIAKSEEN JA HYÖDYNTÄÄKSEEN MERKITTÄVIÄ TAITOJA JA OPPIAINEITA, JOTKA TARVITSEVAT RIITTÄVÄÄ JA INNOVATIIVISTA TUKEA KOULUTUS- JA KOGNITIIVISTEN MAHDOLLISUUKSIENSA HYÖDYNTÄMISEKSI. YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA VÄHENNETYT TOIMET OVAT OMIAAN VARMISTAMAAN, ETTÄ AVAINTAIDOT KOOTAAN YHTEEN OTTAEN ERITYISESTI HUOMIOON A1 COMMUNICATE2 -OPPIMINEN IMPAR3-OPPIMISESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POWSTAŁ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ WZMOCNIENIA W INNOWACYJNY I ALTERNATYWNY SPOSÓB PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI W ZARZĄDZANIU I MOTYWACJI NA ŚCIEŻCE EDUKACYJNEJ, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU ZNAJOMOŚCI JĘZYKÓW OBCYCH, KTÓRE POTRZEBUJĄ WIĘCEJ CZASU NA NAUKĘ I WYKORZYSTANIE ZNACZĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI I PRZEDMIOTÓW WYMAGAJĄCYCH ODPOWIEDNIEGO I INNOWACYJNEGO WSPARCIA, ABY ZREALIZOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ EDUKACYJNY I POZNAWCZY. DZIAŁANIA ZANIKŁY W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE KONSOLIDACJI KLUCZOWYCH KOMPETENCJI LACQUISITION, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM A1 COMMUNICATE2 UCZENIE SIĘ IMPAR3 ZBUDOWAĆ BAGAŻ PRZYDATNYCH NARZĘDZI DLA CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BYĆ ŚWIADOMI OBYWATELI I ATTIVI5 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH I TECHNOLOGICZNYCH AREA6 ZDOBYWAJĄC POZIOM ZNAJOMOŚCI JĘZYKA OBCEGO ODPOWIEDNI DO ZAJĘCIA SIĘ ŚCIEŻKĄ NAUKI I ŚWIATA WORK7 NABYĆ COMP (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ WZMOCNIENIA W INNOWACYJNY I ALTERNATYWNY SPOSÓB PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI W ZARZĄDZANIU I MOTYWACJI NA ŚCIEŻCE EDUKACYJNEJ, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU ZNAJOMOŚCI JĘZYKÓW OBCYCH, KTÓRE POTRZEBUJĄ WIĘCEJ CZASU NA NAUKĘ I WYKORZYSTANIE ZNACZĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI I PRZEDMIOTÓW WYMAGAJĄCYCH ODPOWIEDNIEGO I INNOWACYJNEGO WSPARCIA, ABY ZREALIZOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ EDUKACYJNY I POZNAWCZY. DZIAŁANIA ZANIKŁY W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE KONSOLIDACJI KLUCZOWYCH KOMPETENCJI LACQUISITION, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM A1 COMMUNICATE2 UCZENIE SIĘ IMPAR3 ZBUDOWAĆ BAGAŻ PRZYDATNYCH NARZĘDZI DLA CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BYĆ ŚWIADOMI OBYWATELI I ATTIVI5 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH I TECHNOLOGICZNYCH AREA6 ZDOBYWAJĄC POZIOM ZNAJOMOŚCI JĘZYKA OBCEGO ODPOWIEDNI DO ZAJĘCIA SIĘ ŚCIEŻKĄ NAUKI I ŚWIATA WORK7 NABYĆ COMP (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POWSTAŁ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ WZMOCNIENIA W INNOWACYJNY I ALTERNATYWNY SPOSÓB PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI W ZARZĄDZANIU I MOTYWACJI NA ŚCIEŻCE EDUKACYJNEJ, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU ZNAJOMOŚCI JĘZYKÓW OBCYCH, KTÓRE POTRZEBUJĄ WIĘCEJ CZASU NA NAUKĘ I WYKORZYSTANIE ZNACZĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI I PRZEDMIOTÓW WYMAGAJĄCYCH ODPOWIEDNIEGO I INNOWACYJNEGO WSPARCIA, ABY ZREALIZOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ EDUKACYJNY I POZNAWCZY. DZIAŁANIA ZANIKŁY W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE KONSOLIDACJI KLUCZOWYCH KOMPETENCJI LACQUISITION, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM A1 COMMUNICATE2 UCZENIE SIĘ IMPAR3 ZBUDOWAĆ BAGAŻ PRZYDATNYCH NARZĘDZI DLA CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BYĆ ŚWIADOMI OBYWATELI I ATTIVI5 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH I TECHNOLOGICZNYCH AREA6 ZDOBYWAJĄC POZIOM ZNAJOMOŚCI JĘZYKA OBCEGO ODPOWIEDNI DO ZAJĘCIA SIĘ ŚCIEŻKĄ NAUKI I ŚWIATA WORK7 NABYĆ COMP (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM, DA SE NA INOVATIVEN IN ALTERNATIVEN NAČIN OKREPI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, KI IMAJO TEŽAVE PRI VODENJU IN MOTIVACIJI NA IZOBRAŽEVALNI POTI, ZLASTI PRI PREDMETIH ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI POTREBUJEJO VEČ ČASA ZA UČENJE IN IZKORIŠČANJE POMEMBNIH SPRETNOSTI IN PREDMETOV, KI POTREBUJEJO USTREZNO IN INOVATIVNO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA IN KOGNITIVNEGA POTENCIALA. UKREPI, KI SO BILI V POSAMEZNIH MODULIH ZAVRNJENI, SE NAGIBAJO K ZAGOTAVLJANJU KONSOLIDACIJE KLJUČNIH KOMPETENC LACQUISITION S POSEBNIM POUDARKOM NA SPOZNANJU A1 COMMUNICATE2 Z UČENJEM IMPAR3 ZGRADITI PRTLJAGO UPORABNIH ORODIJ ZA ZAVEDANJE CONTINUMENT LAPPRENDMENT4, ATTIVI5 PA KREPI SPRETNOSTI NA PODROČJU ZNANSTVENEGA IN TEHNOLOŠKEGA ZNANJA AREA6 S PRIDOBIVANJEM RAVNI ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI USTREZA ŠTUDIJSKI POTI, SVET WORK7 PA PRIDOBI COMP. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM, DA SE NA INOVATIVEN IN ALTERNATIVEN NAČIN OKREPI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, KI IMAJO TEŽAVE PRI VODENJU IN MOTIVACIJI NA IZOBRAŽEVALNI POTI, ZLASTI PRI PREDMETIH ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI POTREBUJEJO VEČ ČASA ZA UČENJE IN IZKORIŠČANJE POMEMBNIH SPRETNOSTI IN PREDMETOV, KI POTREBUJEJO USTREZNO IN INOVATIVNO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA IN KOGNITIVNEGA POTENCIALA. UKREPI, KI SO BILI V POSAMEZNIH MODULIH ZAVRNJENI, SE NAGIBAJO K ZAGOTAVLJANJU KONSOLIDACIJE KLJUČNIH KOMPETENC LACQUISITION S POSEBNIM POUDARKOM NA SPOZNANJU A1 COMMUNICATE2 Z UČENJEM IMPAR3 ZGRADITI PRTLJAGO UPORABNIH ORODIJ ZA ZAVEDANJE CONTINUMENT LAPPRENDMENT4, ATTIVI5 PA KREPI SPRETNOSTI NA PODROČJU ZNANSTVENEGA IN TEHNOLOŠKEGA ZNANJA AREA6 S PRIDOBIVANJEM RAVNI ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI USTREZA ŠTUDIJSKI POTI, SVET WORK7 PA PRIDOBI COMP. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM, DA SE NA INOVATIVEN IN ALTERNATIVEN NAČIN OKREPI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, KI IMAJO TEŽAVE PRI VODENJU IN MOTIVACIJI NA IZOBRAŽEVALNI POTI, ZLASTI PRI PREDMETIH ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI POTREBUJEJO VEČ ČASA ZA UČENJE IN IZKORIŠČANJE POMEMBNIH SPRETNOSTI IN PREDMETOV, KI POTREBUJEJO USTREZNO IN INOVATIVNO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA IN KOGNITIVNEGA POTENCIALA. UKREPI, KI SO BILI V POSAMEZNIH MODULIH ZAVRNJENI, SE NAGIBAJO K ZAGOTAVLJANJU KONSOLIDACIJE KLJUČNIH KOMPETENC LACQUISITION S POSEBNIM POUDARKOM NA SPOZNANJU A1 COMMUNICATE2 Z UČENJEM IMPAR3 ZGRADITI PRTLJAGO UPORABNIH ORODIJ ZA ZAVEDANJE CONTINUMENT LAPPRENDMENT4, ATTIVI5 PA KREPI SPRETNOSTI NA PODROČJU ZNANSTVENEGA IN TEHNOLOŠKEGA ZNANJA AREA6 S PRIDOBIVANJEM RAVNI ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI USTREZA ŠTUDIJSKI POTI, SVET WORK7 PA PRIDOBI COMP. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ZRODIL, ABY REAGOVAL NA POTŘEBU INOVATIVNÍM A ALTERNATIVNÍM ZPŮSOBEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S ŘÍZENÍM A MOTIVACÍ NA VZDĚLÁVACÍ DRÁZE, ZEJMÉNA V OBORECH CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ VÍCE ČASU, ABY SE NAUČILY A TĚŽILY Z VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A PŘEDMĚTŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ ODPOVÍDAJÍCÍ A INOVATIVNÍ PODPORU K REALIZACI SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO A KOGNITIVNÍHO POTENCIÁLU. OPATŘENÍ, KTERÁ SE V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SNÍŽILA, MAJÍ TENDENCI ZAJISTIT KONSOLIDACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ LACQUISITION SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA A1 COMMUNICATE2 UČENÍ SE IMPAR3 VYBUDOVAT ZAVAZADLA UŽITEČNÝCH NÁSTROJŮ PRO KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BÝT OBČANÉ VĚDOMI A ATTIVI5 POSÍLIT DOVEDNOSTI V OBLASTI VĚDY A TECHNIKY AREA6 ZÍSKAT ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CIZÍCH JAZYKŮ VHODNOU PRO ŘEŠENÍ STUDIJNÍ CESTY A SVĚT WORK7 ZÍSKAT COMP (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZRODIL, ABY REAGOVAL NA POTŘEBU INOVATIVNÍM A ALTERNATIVNÍM ZPŮSOBEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S ŘÍZENÍM A MOTIVACÍ NA VZDĚLÁVACÍ DRÁZE, ZEJMÉNA V OBORECH CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ VÍCE ČASU, ABY SE NAUČILY A TĚŽILY Z VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A PŘEDMĚTŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ ODPOVÍDAJÍCÍ A INOVATIVNÍ PODPORU K REALIZACI SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO A KOGNITIVNÍHO POTENCIÁLU. OPATŘENÍ, KTERÁ SE V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SNÍŽILA, MAJÍ TENDENCI ZAJISTIT KONSOLIDACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ LACQUISITION SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA A1 COMMUNICATE2 UČENÍ SE IMPAR3 VYBUDOVAT ZAVAZADLA UŽITEČNÝCH NÁSTROJŮ PRO KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BÝT OBČANÉ VĚDOMI A ATTIVI5 POSÍLIT DOVEDNOSTI V OBLASTI VĚDY A TECHNIKY AREA6 ZÍSKAT ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CIZÍCH JAZYKŮ VHODNOU PRO ŘEŠENÍ STUDIJNÍ CESTY A SVĚT WORK7 ZÍSKAT COMP (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZRODIL, ABY REAGOVAL NA POTŘEBU INOVATIVNÍM A ALTERNATIVNÍM ZPŮSOBEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S ŘÍZENÍM A MOTIVACÍ NA VZDĚLÁVACÍ DRÁZE, ZEJMÉNA V OBORECH CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ VÍCE ČASU, ABY SE NAUČILY A TĚŽILY Z VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A PŘEDMĚTŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ ODPOVÍDAJÍCÍ A INOVATIVNÍ PODPORU K REALIZACI SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO A KOGNITIVNÍHO POTENCIÁLU. OPATŘENÍ, KTERÁ SE V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SNÍŽILA, MAJÍ TENDENCI ZAJISTIT KONSOLIDACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ LACQUISITION SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA A1 COMMUNICATE2 UČENÍ SE IMPAR3 VYBUDOVAT ZAVAZADLA UŽITEČNÝCH NÁSTROJŮ PRO KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BÝT OBČANÉ VĚDOMI A ATTIVI5 POSÍLIT DOVEDNOSTI V OBLASTI VĚDY A TECHNIKY AREA6 ZÍSKAT ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CIZÍCH JAZYKŮ VHODNOU PRO ŘEŠENÍ STUDIJNÍ CESTY A SVĚT WORK7 ZÍSKAT COMP (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS PARENGTAS SIEKIANT PATENKINTI POREIKĮ NAUJOVIŠKAI IR ALTERNATYVIAI STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ IR STUDENTŲ, KURIEMS MOKYMOSI KELYJE KYLA VALDYMO IR MOTYVACIJOS SUNKUMŲ, ĮGŪDŽIUS, YPAČ UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIŲ DALYKŲ, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LAIKO MOKYTIS IR PASINAUDOTI REIKŠMINGAIS ĮGŪDŽIAIS IR DALYKAIS, KURIEMS REIKIA TINKAMOS IR NOVATORIŠKOS PARAMOS, KAD BŪTŲ REALIZUOTAS JŲ ŠVIETIMO IR PAŽINIMO POTENCIALAS. VISUOSE ATSKIRUOSE MODULIUOSE SUMAŽĖJO VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ KONSOLIDAVIMĄ LACQUISITION, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT A1 COMMUNICATE2 MOKYMUISI, KAD IMPAR3 SUKURTŲ NAUDINGŲ PRIEMONIŲ BAGAŽĄ LAPPRENDMENT4, KAD PILIEČIAI ŽINOTŲ IR ATTIVI5 STIPRINTŲ MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ AREA6 ĮGŪDŽIUS, ĮGYDAMI TOKĮ UŽSIENIO KALBOS ŽINIŲ LYGĮ, KURIS YRA TINKAMAS STUDIJŲ KELIUI, O WORK7 PASAULIS ĮGYJA COMP (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PARENGTAS SIEKIANT PATENKINTI POREIKĮ NAUJOVIŠKAI IR ALTERNATYVIAI STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ IR STUDENTŲ, KURIEMS MOKYMOSI KELYJE KYLA VALDYMO IR MOTYVACIJOS SUNKUMŲ, ĮGŪDŽIUS, YPAČ UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIŲ DALYKŲ, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LAIKO MOKYTIS IR PASINAUDOTI REIKŠMINGAIS ĮGŪDŽIAIS IR DALYKAIS, KURIEMS REIKIA TINKAMOS IR NOVATORIŠKOS PARAMOS, KAD BŪTŲ REALIZUOTAS JŲ ŠVIETIMO IR PAŽINIMO POTENCIALAS. VISUOSE ATSKIRUOSE MODULIUOSE SUMAŽĖJO VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ KONSOLIDAVIMĄ LACQUISITION, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT A1 COMMUNICATE2 MOKYMUISI, KAD IMPAR3 SUKURTŲ NAUDINGŲ PRIEMONIŲ BAGAŽĄ LAPPRENDMENT4, KAD PILIEČIAI ŽINOTŲ IR ATTIVI5 STIPRINTŲ MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ AREA6 ĮGŪDŽIUS, ĮGYDAMI TOKĮ UŽSIENIO KALBOS ŽINIŲ LYGĮ, KURIS YRA TINKAMAS STUDIJŲ KELIUI, O WORK7 PASAULIS ĮGYJA COMP (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PARENGTAS SIEKIANT PATENKINTI POREIKĮ NAUJOVIŠKAI IR ALTERNATYVIAI STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ IR STUDENTŲ, KURIEMS MOKYMOSI KELYJE KYLA VALDYMO IR MOTYVACIJOS SUNKUMŲ, ĮGŪDŽIUS, YPAČ UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIŲ DALYKŲ, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LAIKO MOKYTIS IR PASINAUDOTI REIKŠMINGAIS ĮGŪDŽIAIS IR DALYKAIS, KURIEMS REIKIA TINKAMOS IR NOVATORIŠKOS PARAMOS, KAD BŪTŲ REALIZUOTAS JŲ ŠVIETIMO IR PAŽINIMO POTENCIALAS. VISUOSE ATSKIRUOSE MODULIUOSE SUMAŽĖJO VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ KONSOLIDAVIMĄ LACQUISITION, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT A1 COMMUNICATE2 MOKYMUISI, KAD IMPAR3 SUKURTŲ NAUDINGŲ PRIEMONIŲ BAGAŽĄ LAPPRENDMENT4, KAD PILIEČIAI ŽINOTŲ IR ATTIVI5 STIPRINTŲ MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ AREA6 ĮGŪDŽIUS, ĮGYDAMI TOKĮ UŽSIENIO KALBOS ŽINIŲ LYGĮ, KURIS YRA TINKAMAS STUDIJŲ KELIUI, O WORK7 PASAULIS ĮGYJA COMP (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS TIKA IZVEIDOTS, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU NOVATORISKĀ UN ALTERNATĪVĀ VEIDĀ STIPRINĀT PAMATPRASMES STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS VADĪT UN MOTIVĒT IZGLĪTĪBAS CEĻU, JO ĪPAŠI SVEŠVALODU PRASMJU PRIEKŠMETOS, KURIEM NEPIECIEŠAMS VAIRĀK LAIKA, LAI MĀCĪTOS UN IZMANTOTU NOZĪMĪGAS PRASMES UN PRIEKŠMETUS, KURIEM NEPIECIEŠAMS ATBILSTOŠS UN NOVATORISKS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU IZGLĪTĪBAS UN KOGNITĪVO POTENCIĀLU. VISI PASĀKUMI ATSEVIŠĶOS MODUĻOS IR MAZINĀJUŠIES, LAI NODROŠINĀTU PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU LACQUISITION, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ A1 COMMUNICATE2 MĀCĪŠANOS IMPAR3 VEIDOT BAGĀŽU AR NODERĪGIEM RĪKIEM SAŅEMŠANAS LIETOŠANAI4, LAI IEDZĪVOTĀJI APZINĀTOS UN ATTIVI5 STIPRINĀTU PRASMES ZINĀTNISKAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ AREA6, IEGŪSTOT TĀDU SVEŠVALODU ZINĀŠANU LĪMENI, KAS ATBILST STUDIJU VIRZIENAM, UN WORK7 PASAULĒ IEGŪST COMP (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZVEIDOTS, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU NOVATORISKĀ UN ALTERNATĪVĀ VEIDĀ STIPRINĀT PAMATPRASMES STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS VADĪT UN MOTIVĒT IZGLĪTĪBAS CEĻU, JO ĪPAŠI SVEŠVALODU PRASMJU PRIEKŠMETOS, KURIEM NEPIECIEŠAMS VAIRĀK LAIKA, LAI MĀCĪTOS UN IZMANTOTU NOZĪMĪGAS PRASMES UN PRIEKŠMETUS, KURIEM NEPIECIEŠAMS ATBILSTOŠS UN NOVATORISKS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU IZGLĪTĪBAS UN KOGNITĪVO POTENCIĀLU. VISI PASĀKUMI ATSEVIŠĶOS MODUĻOS IR MAZINĀJUŠIES, LAI NODROŠINĀTU PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU LACQUISITION, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ A1 COMMUNICATE2 MĀCĪŠANOS IMPAR3 VEIDOT BAGĀŽU AR NODERĪGIEM RĪKIEM SAŅEMŠANAS LIETOŠANAI4, LAI IEDZĪVOTĀJI APZINĀTOS UN ATTIVI5 STIPRINĀTU PRASMES ZINĀTNISKAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ AREA6, IEGŪSTOT TĀDU SVEŠVALODU ZINĀŠANU LĪMENI, KAS ATBILST STUDIJU VIRZIENAM, UN WORK7 PASAULĒ IEGŪST COMP (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZVEIDOTS, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU NOVATORISKĀ UN ALTERNATĪVĀ VEIDĀ STIPRINĀT PAMATPRASMES STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS VADĪT UN MOTIVĒT IZGLĪTĪBAS CEĻU, JO ĪPAŠI SVEŠVALODU PRASMJU PRIEKŠMETOS, KURIEM NEPIECIEŠAMS VAIRĀK LAIKA, LAI MĀCĪTOS UN IZMANTOTU NOZĪMĪGAS PRASMES UN PRIEKŠMETUS, KURIEM NEPIECIEŠAMS ATBILSTOŠS UN NOVATORISKS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU IZGLĪTĪBAS UN KOGNITĪVO POTENCIĀLU. VISI PASĀKUMI ATSEVIŠĶOS MODUĻOS IR MAZINĀJUŠIES, LAI NODROŠINĀTU PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU LACQUISITION, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ A1 COMMUNICATE2 MĀCĪŠANOS IMPAR3 VEIDOT BAGĀŽU AR NODERĪGIEM RĪKIEM SAŅEMŠANAS LIETOŠANAI4, LAI IEDZĪVOTĀJI APZINĀTOS UN ATTIVI5 STIPRINĀTU PRASMES ZINĀTNISKAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ AREA6, IEGŪSTOT TĀDU SVEŠVALODU ZINĀŠANU LĪMENI, KAS ATBILST STUDIJU VIRZIENAM, UN WORK7 PASAULĒ IEGŪST COMP (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ ПО ИНОВАТИВЕН И АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В УПРАВЛЕНИЕТО И МОТИВАЦИЯТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВЕЧЕ ВРЕМЕ, ЗА ДА УЧАТ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ПРЕДМЕТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ АДЕКВАТНА И ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И КОГНИТИВЕН ПОТЕНЦИАЛ. ВСИЧКИ ДЕЙСТВИЯ СА НАМАЛЕЛИ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО A1 COMMUNICATE2 ЗА IMPAR3, СЪЗДАВА БАГАЖ ОТ ПОЛЕЗНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА БЕЗОПАСНОСТТА4 ДА БЪДЕ ЗАПОЗНАТ С ГРАЖДАНИТЕ И ATTIVI5 ДА УКРЕПВА УМЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ AREA6, КАТО ПРИДОБИВА НИВО НА ЧУЖДОЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, ПОДХОДЯЩО ЗА СПРАВЯНЕ С ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕ И СВЕТЪТ НА WORK7 ПРИДОБИВА COMP (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ ПО ИНОВАТИВЕН И АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В УПРАВЛЕНИЕТО И МОТИВАЦИЯТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВЕЧЕ ВРЕМЕ, ЗА ДА УЧАТ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ПРЕДМЕТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ АДЕКВАТНА И ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И КОГНИТИВЕН ПОТЕНЦИАЛ. ВСИЧКИ ДЕЙСТВИЯ СА НАМАЛЕЛИ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО A1 COMMUNICATE2 ЗА IMPAR3, СЪЗДАВА БАГАЖ ОТ ПОЛЕЗНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА БЕЗОПАСНОСТТА4 ДА БЪДЕ ЗАПОЗНАТ С ГРАЖДАНИТЕ И ATTIVI5 ДА УКРЕПВА УМЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ AREA6, КАТО ПРИДОБИВА НИВО НА ЧУЖДОЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, ПОДХОДЯЩО ЗА СПРАВЯНЕ С ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕ И СВЕТЪТ НА WORK7 ПРИДОБИВА COMP (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ ПО ИНОВАТИВЕН И АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В УПРАВЛЕНИЕТО И МОТИВАЦИЯТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВЕЧЕ ВРЕМЕ, ЗА ДА УЧАТ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ПРЕДМЕТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ АДЕКВАТНА И ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И КОГНИТИВЕН ПОТЕНЦИАЛ. ВСИЧКИ ДЕЙСТВИЯ СА НАМАЛЕЛИ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО A1 COMMUNICATE2 ЗА IMPAR3, СЪЗДАВА БАГАЖ ОТ ПОЛЕЗНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА БЕЗОПАСНОСТТА4 ДА БЪДЕ ЗАПОЗНАТ С ГРАЖДАНИТЕ И ATTIVI5 ДА УКРЕПВА УМЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ AREA6, КАТО ПРИДОБИВА НИВО НА ЧУЖДОЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, ПОДХОДЯЩО ЗА СПРАВЯНЕ С ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕ И СВЕТЪТ НА WORK7 ПРИДОБИВА COMP (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV ÉS ALTERNATÍV MÓDON ERŐSÍTSE MEG AZON DIÁKOK ÉS DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT, AKIKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ A VEZETÉS ÉS A MOTIVÁCIÓ AZ OKTATÁSI ÚT MENTÉN, KÜLÖNÖSEN AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEKKEL FOGLALKOZÓ TANTÁRGYAK ESETÉBEN, AKIKNEK TÖBB IDŐRE VAN SZÜKSÉGÜK A TANULÁSHOZ ÉS A JELENTŐS KÉSZSÉGEK ÉS TANTÁRGYAK KIAKNÁZÁSÁHOZ, AMELYEK OKTATÁSI ÉS KOGNITÍV POTENCIÁLJUK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ MEGFELELŐ ÉS INNOVATÍV TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK. AZ EGYES MODULOKBAN CSÖKKENT INTÉZKEDÉSEK ÁLTALÁBAN BIZTOSÍTJÁK A KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION KONSZOLIDÁLÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ A1 COMMUNICATE2 TANULÁSRA AZ IMPAR3 SZÁMÁRA, AMELY HASZNOS ESZKÖZÖKET ÉPÍT A POLGÁROK SZÁMÁRA A POLGÁROK TUDATÁBAN, ÉS AZ ATTIVI5 MEGERŐSÍTI A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KÉSZSÉGEKET6, AMELY MEGFELELŐ SZINTŰ IDEGENNYELV-ISMERETET SZEREZ A TANULMÁNYÚT ÉS A WORK7 VILÁGA COMP MEGSZERZÉSÉRE (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV ÉS ALTERNATÍV MÓDON ERŐSÍTSE MEG AZON DIÁKOK ÉS DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT, AKIKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ A VEZETÉS ÉS A MOTIVÁCIÓ AZ OKTATÁSI ÚT MENTÉN, KÜLÖNÖSEN AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEKKEL FOGLALKOZÓ TANTÁRGYAK ESETÉBEN, AKIKNEK TÖBB IDŐRE VAN SZÜKSÉGÜK A TANULÁSHOZ ÉS A JELENTŐS KÉSZSÉGEK ÉS TANTÁRGYAK KIAKNÁZÁSÁHOZ, AMELYEK OKTATÁSI ÉS KOGNITÍV POTENCIÁLJUK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ MEGFELELŐ ÉS INNOVATÍV TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK. AZ EGYES MODULOKBAN CSÖKKENT INTÉZKEDÉSEK ÁLTALÁBAN BIZTOSÍTJÁK A KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION KONSZOLIDÁLÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ A1 COMMUNICATE2 TANULÁSRA AZ IMPAR3 SZÁMÁRA, AMELY HASZNOS ESZKÖZÖKET ÉPÍT A POLGÁROK SZÁMÁRA A POLGÁROK TUDATÁBAN, ÉS AZ ATTIVI5 MEGERŐSÍTI A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KÉSZSÉGEKET6, AMELY MEGFELELŐ SZINTŰ IDEGENNYELV-ISMERETET SZEREZ A TANULMÁNYÚT ÉS A WORK7 VILÁGA COMP MEGSZERZÉSÉRE (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV ÉS ALTERNATÍV MÓDON ERŐSÍTSE MEG AZON DIÁKOK ÉS DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT, AKIKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ A VEZETÉS ÉS A MOTIVÁCIÓ AZ OKTATÁSI ÚT MENTÉN, KÜLÖNÖSEN AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEKKEL FOGLALKOZÓ TANTÁRGYAK ESETÉBEN, AKIKNEK TÖBB IDŐRE VAN SZÜKSÉGÜK A TANULÁSHOZ ÉS A JELENTŐS KÉSZSÉGEK ÉS TANTÁRGYAK KIAKNÁZÁSÁHOZ, AMELYEK OKTATÁSI ÉS KOGNITÍV POTENCIÁLJUK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ MEGFELELŐ ÉS INNOVATÍV TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK. AZ EGYES MODULOKBAN CSÖKKENT INTÉZKEDÉSEK ÁLTALÁBAN BIZTOSÍTJÁK A KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION KONSZOLIDÁLÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ A1 COMMUNICATE2 TANULÁSRA AZ IMPAR3 SZÁMÁRA, AMELY HASZNOS ESZKÖZÖKET ÉPÍT A POLGÁROK SZÁMÁRA A POLGÁROK TUDATÁBAN, ÉS AZ ATTIVI5 MEGERŐSÍTI A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KÉSZSÉGEKET6, AMELY MEGFELELŐ SZINTŰ IDEGENNYELV-ISMERETET SZEREZ A TANULMÁNYÚT ÉS A WORK7 VILÁGA COMP MEGSZERZÉSÉRE (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BUNAÍODH AN TIONSCADAL CHUN FREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU I MBAINISTÍOCHT AGUS INSPREAGADH FEADH NA CONAIRE OIDEACHAIS A NEARTÚ AR BHEALACH NUÁLACH AGUS MALARTACH, GO HÁIRITHE IN ÁBHAIR SCILEANNA TEANGA IASACHTA A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ AMA UATHU CHUN FOGHLAIM AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS SCILEANNA AGUS ÁBHAIR SHUNTASACHA A DTEASTAÍONN TACAÍOCHT LEORDHÓTHANACH AGUS NUÁLACH UATHU CHUN A N-ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CHOGNAÍOCH A BHAINT AMACH. IS GNÁCH GO N-ÁIRITHÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR THÁINIG LAGHDÚ ORTHU SNA MODÚIL AONAIR COMHDHLÚTHÚ NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR FHOGHLAIM A1 AR IMPAR3 BAGÁISTE D’UIRLISÍ ÚSÁIDEACHA A THÓGÁIL LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT4 CONTINUMENT4 A BHEITH AR AN EOLAS AGUS SCILEANNA IN AREA6 EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA A NEARTÚ AG BAINT AMACH LEIBHÉAL EOLAIS I DTEANGACHA IASACHTA IS IOMCHUÍ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHONAIR AN STAIDÉIR AGUS AR SHAOL WORK7 (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: BUNAÍODH AN TIONSCADAL CHUN FREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU I MBAINISTÍOCHT AGUS INSPREAGADH FEADH NA CONAIRE OIDEACHAIS A NEARTÚ AR BHEALACH NUÁLACH AGUS MALARTACH, GO HÁIRITHE IN ÁBHAIR SCILEANNA TEANGA IASACHTA A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ AMA UATHU CHUN FOGHLAIM AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS SCILEANNA AGUS ÁBHAIR SHUNTASACHA A DTEASTAÍONN TACAÍOCHT LEORDHÓTHANACH AGUS NUÁLACH UATHU CHUN A N-ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CHOGNAÍOCH A BHAINT AMACH. IS GNÁCH GO N-ÁIRITHÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR THÁINIG LAGHDÚ ORTHU SNA MODÚIL AONAIR COMHDHLÚTHÚ NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR FHOGHLAIM A1 AR IMPAR3 BAGÁISTE D’UIRLISÍ ÚSÁIDEACHA A THÓGÁIL LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT4 CONTINUMENT4 A BHEITH AR AN EOLAS AGUS SCILEANNA IN AREA6 EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA A NEARTÚ AG BAINT AMACH LEIBHÉAL EOLAIS I DTEANGACHA IASACHTA IS IOMCHUÍ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHONAIR AN STAIDÉIR AGUS AR SHAOL WORK7 (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BUNAÍODH AN TIONSCADAL CHUN FREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU I MBAINISTÍOCHT AGUS INSPREAGADH FEADH NA CONAIRE OIDEACHAIS A NEARTÚ AR BHEALACH NUÁLACH AGUS MALARTACH, GO HÁIRITHE IN ÁBHAIR SCILEANNA TEANGA IASACHTA A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ AMA UATHU CHUN FOGHLAIM AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS SCILEANNA AGUS ÁBHAIR SHUNTASACHA A DTEASTAÍONN TACAÍOCHT LEORDHÓTHANACH AGUS NUÁLACH UATHU CHUN A N-ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CHOGNAÍOCH A BHAINT AMACH. IS GNÁCH GO N-ÁIRITHÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR THÁINIG LAGHDÚ ORTHU SNA MODÚIL AONAIR COMHDHLÚTHÚ NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR FHOGHLAIM A1 AR IMPAR3 BAGÁISTE D’UIRLISÍ ÚSÁIDEACHA A THÓGÁIL LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT4 CONTINUMENT4 A BHEITH AR AN EOLAS AGUS SCILEANNA IN AREA6 EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA A NEARTÚ AG BAINT AMACH LEIBHÉAL EOLAIS I DTEANGACHA IASACHTA IS IOMCHUÍ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHONAIR AN STAIDÉIR AGUS AR SHAOL WORK7 (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT PÅ ETT INNOVATIVT OCH ALTERNATIVT SÄTT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER OCH STUDENTER SOM HAR SVÅRT ATT LEDA OCH MOTIVERA SIG LÄNGS UTBILDNINGSVÄGEN, SÄRSKILT I FRÄMMANDE SPRÅKFÄRDIGHETER SOM BEHÖVER MER TID ATT LÄRA SIG OCH DRA NYTTA AV BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH ÄMNEN SOM BEHÖVER ADEKVAT OCH INNOVATIVT STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN PEDAGOGISKA OCH KOGNITIVA POTENTIAL. ÅTGÄRDERNA MINSKADE I DE ENSKILDA MODULERNA ALLA TENDERAR ATT SÄKERSTÄLLA ATT LACQUISITION KONSOLIDERING AV NYCKELKOMPETENSER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL A1 COMMUNICATE2 LÄRANDE ATT IMPAR3 BYGGA ETT BAGAGE AV ANVÄNDBARA VERKTYG FÖR CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VARA MEDBORGARE MEDVETNA OCH ATTIVI5 STÄRKA FÄRDIGHETER I VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA AREA6 FÅ EN NIVÅ AV FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR LÄMPLIG FÖR ATT TA ITU MED STUDIEVÄGEN OCH VÄRLDEN AV WORK7 FÖRVÄRVA COMP (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT PÅ ETT INNOVATIVT OCH ALTERNATIVT SÄTT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER OCH STUDENTER SOM HAR SVÅRT ATT LEDA OCH MOTIVERA SIG LÄNGS UTBILDNINGSVÄGEN, SÄRSKILT I FRÄMMANDE SPRÅKFÄRDIGHETER SOM BEHÖVER MER TID ATT LÄRA SIG OCH DRA NYTTA AV BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH ÄMNEN SOM BEHÖVER ADEKVAT OCH INNOVATIVT STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN PEDAGOGISKA OCH KOGNITIVA POTENTIAL. ÅTGÄRDERNA MINSKADE I DE ENSKILDA MODULERNA ALLA TENDERAR ATT SÄKERSTÄLLA ATT LACQUISITION KONSOLIDERING AV NYCKELKOMPETENSER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL A1 COMMUNICATE2 LÄRANDE ATT IMPAR3 BYGGA ETT BAGAGE AV ANVÄNDBARA VERKTYG FÖR CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VARA MEDBORGARE MEDVETNA OCH ATTIVI5 STÄRKA FÄRDIGHETER I VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA AREA6 FÅ EN NIVÅ AV FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR LÄMPLIG FÖR ATT TA ITU MED STUDIEVÄGEN OCH VÄRLDEN AV WORK7 FÖRVÄRVA COMP (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT PÅ ETT INNOVATIVT OCH ALTERNATIVT SÄTT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER OCH STUDENTER SOM HAR SVÅRT ATT LEDA OCH MOTIVERA SIG LÄNGS UTBILDNINGSVÄGEN, SÄRSKILT I FRÄMMANDE SPRÅKFÄRDIGHETER SOM BEHÖVER MER TID ATT LÄRA SIG OCH DRA NYTTA AV BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH ÄMNEN SOM BEHÖVER ADEKVAT OCH INNOVATIVT STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN PEDAGOGISKA OCH KOGNITIVA POTENTIAL. ÅTGÄRDERNA MINSKADE I DE ENSKILDA MODULERNA ALLA TENDERAR ATT SÄKERSTÄLLA ATT LACQUISITION KONSOLIDERING AV NYCKELKOMPETENSER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL A1 COMMUNICATE2 LÄRANDE ATT IMPAR3 BYGGA ETT BAGAGE AV ANVÄNDBARA VERKTYG FÖR CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VARA MEDBORGARE MEDVETNA OCH ATTIVI5 STÄRKA FÄRDIGHETER I VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA AREA6 FÅ EN NIVÅ AV FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR LÄMPLIG FÖR ATT TA ITU MED STUDIEVÄGEN OCH VÄRLDEN AV WORK7 FÖRVÄRVA COMP (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET VASTATA VAJADUSELE TUGEVDADA UUENDUSLIKUL JA ALTERNATIIVSEL VIISIL NENDE ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KELLEL ON RASKUSI HARIDUSTEE JUHTIMISE JA MOTIVATSIOONIGA, ERITI VÕÕRKEELEOSKUSEGA AINETES, MIS VAJAVAD ROHKEM AEGA ÕPPIMISEKS JA OLULISTE OSKUSTE JA AINETE KASUTAMISEKS, MIS VAJAVAD PIISAVAT JA UUENDUSLIKKU TOETUST OMA HARIDUS- JA KOGNITIIVSE POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. ÜKSIKUTES MOODULITES TAGASI LÜKATUD MEETMED KIPUVAD TAGAMA VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION KONSOLIDEERIMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU A1 ÜHENDIKA2 ÕPPIMISELE IMPAR3-LE LUUA KASULIKE VAHENDITE PAGAS, ET CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 OLEKS KODANIKUD TEADLIKUD JA ATTIVI5 TUGEVDAKS TEADUSE JA TEHNOLOOGIA OSKUSI AREA6, SAAVUTADES VÕÕRKEELEOSKUSE TASEME, MIS ON SOBIV ÕPPESUUNA KÄSITLEMISEKS, JA MAAILM WORK7 OMANDADA COMP (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET VASTATA VAJADUSELE TUGEVDADA UUENDUSLIKUL JA ALTERNATIIVSEL VIISIL NENDE ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KELLEL ON RASKUSI HARIDUSTEE JUHTIMISE JA MOTIVATSIOONIGA, ERITI VÕÕRKEELEOSKUSEGA AINETES, MIS VAJAVAD ROHKEM AEGA ÕPPIMISEKS JA OLULISTE OSKUSTE JA AINETE KASUTAMISEKS, MIS VAJAVAD PIISAVAT JA UUENDUSLIKKU TOETUST OMA HARIDUS- JA KOGNITIIVSE POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. ÜKSIKUTES MOODULITES TAGASI LÜKATUD MEETMED KIPUVAD TAGAMA VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION KONSOLIDEERIMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU A1 ÜHENDIKA2 ÕPPIMISELE IMPAR3-LE LUUA KASULIKE VAHENDITE PAGAS, ET CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 OLEKS KODANIKUD TEADLIKUD JA ATTIVI5 TUGEVDAKS TEADUSE JA TEHNOLOOGIA OSKUSI AREA6, SAAVUTADES VÕÕRKEELEOSKUSE TASEME, MIS ON SOBIV ÕPPESUUNA KÄSITLEMISEKS, JA MAAILM WORK7 OMANDADA COMP (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET VASTATA VAJADUSELE TUGEVDADA UUENDUSLIKUL JA ALTERNATIIVSEL VIISIL NENDE ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KELLEL ON RASKUSI HARIDUSTEE JUHTIMISE JA MOTIVATSIOONIGA, ERITI VÕÕRKEELEOSKUSEGA AINETES, MIS VAJAVAD ROHKEM AEGA ÕPPIMISEKS JA OLULISTE OSKUSTE JA AINETE KASUTAMISEKS, MIS VAJAVAD PIISAVAT JA UUENDUSLIKKU TOETUST OMA HARIDUS- JA KOGNITIIVSE POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. ÜKSIKUTES MOODULITES TAGASI LÜKATUD MEETMED KIPUVAD TAGAMA VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION KONSOLIDEERIMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU A1 ÜHENDIKA2 ÕPPIMISELE IMPAR3-LE LUUA KASULIKE VAHENDITE PAGAS, ET CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 OLEKS KODANIKUD TEADLIKUD JA ATTIVI5 TUGEVDAKS TEADUSE JA TEHNOLOOGIA OSKUSI AREA6, SAAVUTADES VÕÕRKEELEOSKUSE TASEME, MIS ON SOBIV ÕPPESUUNA KÄSITLEMISEKS, JA MAAILM WORK7 OMANDADA COMP (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
CASTEL DI SANGRO | |||||||||||||||
| Property / location (string): CASTEL DI SANGRO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
60,496.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 60,496.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
36,297.59 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 36,297.59 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q479711 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CONTALAMONTAGNA |
Project Q479711 in Italy |
Statements
36,297.59 Euro
0 references
60,496.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZ. SUP."PATINI-LIBERATORE"
0 references
41°47'3.37"N, 14°6'29.02"E
0 references
IL PROGETTO NASCE PER RISPONDERE AL BISOGNO DI RAFFORZARE IN MANIERA INNOVATIVA ED ALTERNATIVA LE COMPETENZE DI BASE DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI GESTIONE E DI MOTIVAZIONE LUNGO IL PERCORSO SCOLASTICO SOPRATTUTTO NELLE COMPETENZE IN LINGUA STRANIERA SOGGETTI CHE NECESSITANO DI TEMPI PI DISTESI PER APPRENDERE E CAPITALIZZARE COMPETENZE SIGNIFICATIVE E SOGGETTI CHE NECESSITANO DI UN SOSTEGNO ADEGUATO ED INNOVATIVO PER REALIZZARE LE LORO POTENZIALIT EDUCATIVE E COGNITIVE. LE AZIONI DECLINATE NEI SINGOLI MODULI TENDONO TUTTE A GARANTIRE LACQUISIZIONE CONSOLIDAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE CON PARTICOLARE RIGUARDO A1 COMUNICARE2 IMPARARE AD IMPARARE3 COSTRUIRE UN BAGAGLIO DI ATTREZZI UTILI PER LAPPRENDIMENTO CONTINUO4 ESSERE CITTADINI CONSAPEVOLI E ATTIVI5 RAFFORZARE LE COMPETENZE IN AREA SCIENTIFICA E TECNOLOGICA6 CONQUISTARE UN LIVELLO DI CONOSCENZA DI LINGUA STRANIERA ADEGUATO PER AFFRONTARE IL PERCORSO DI STUDIO E IL MONDO DEL LAVORO7 ACQUISIRE LE COMP (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS BORN TO RESPOND TO THE NEED TO STRENGTHEN IN AN INNOVATIVE AND ALTERNATIVE WAY THE BASIC SKILLS OF STUDENTS AND STUDENTS WHO HAVE DIFFICULTIES IN MANAGEMENT AND MOTIVATION ALONG THE EDUCATIONAL PATH, ESPECIALLY IN FOREIGN LANGUAGE SKILLS SUBJECTS WHO NEED MORE TIME TO LEARN AND CAPITALISE ON SIGNIFICANT SKILLS AND SUBJECTS THAT NEED ADEQUATE AND INNOVATIVE SUPPORT TO REALISE THEIR EDUCATIONAL AND COGNITIVE POTENTIAL. THE ACTIONS DECLINED IN THE INDIVIDUAL MODULES ALL TEND TO ENSURE LACQUISITION CONSOLIDATION OF KEY COMPETENCES WITH PARTICULAR REGARD TO A1 COMMUNICATE2 LEARNING TO IMPAR3 BUILD A BAGGAGE OF USEFUL TOOLS FOR CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BE CITIZENS AWARE AND ATTIVI5 STRENGTHEN SKILLS IN SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL AREA6 GAINING A LEVEL OF FOREIGN LANGUAGE KNOWLEDGE APPROPRIATE TO ADDRESS THE PATH OF STUDY AND THE WORLD OF WORK7 ACQUIRE COMP (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CRÉÉ POUR RÉPONDRE À LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER D’UNE MANIÈRE INNOVANTE ET ALTERNATIVE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS QUI ONT DES DIFFICULTÉS DE GESTION ET DE MOTIVATION LE LONG DU PARCOURS SCOLAIRE, EN PARTICULIER DANS LES MATIÈRES DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ÉTRANGÈRES QUI ONT BESOIN D’UNE PÉRIODE PROLONGÉE DE PI POUR APPRENDRE ET CAPITALISER SUR DES COMPÉTENCES ET DES MATIÈRES IMPORTANTES QUI ONT BESOIN D’UN SOUTIEN ADÉQUAT ET INNOVANT POUR RÉALISER LEURS POTENTIELS ÉDUCATIFS ET COGNITIFS. LES ACTIONS DÉCLINÉES DANS LES MODULES INDIVIDUELS ONT TOUTES TENDANCE À ASSURER L’ACQUISITION DE LA CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES CLÉS EN PARTICULIER EN CE QUI CONCERNE A1 COMMUNICARE2 APPRENDRE À IMPARARE3 CONSTRUIRE UN BAGAGE D’OUTILS UTILES POUR APPRENDRE CONTINUO4 POUR ÊTRE CONSCIENTS DES CITOYENS ET ATTIVI5 POUR RENFORCER LES COMPÉTENCES DANS LE DOMAINE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE6 POUR ACQUÉRIR UN NIVEAU DE COMPÉTENCE EN LANGUE ÉTRANGÈRE POUR FAIRE FACE À LA VOIE D’ÉTUDE ET LE MONDE DE WORK7 ACQUÉRIR LES COMPS (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, UM DER NOTWENDIGKEIT RECHNUNG ZU TRAGEN, AUF INNOVATIVE UND ALTERNATIVE WEISE DIE GRUNDFERTIGKEITEN VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWALTUNG UND MOTIVATION AUF DEM SCHULWEG HABEN, INSBESONDERE IN FREMDSPRACHENKOMPETENZFÄCHERN, DIE LÄNGERE PI-ZEITEN BENÖTIGEN, UM WICHTIGE FÄHIGKEITEN UND FÄCHER ZU ERLERNEN UND ZU NUTZEN, DIE EINE ANGEMESSENE UND INNOVATIVE UNTERSTÜTZUNG BENÖTIGEN, UM IHR BILDUNGS- UND KOGNITIVES POTENZIAL ZU VERWIRKLICHEN. DIE MASSNAHMEN, DIE IN DEN EINZELNEN MODULEN ZURÜCKGINGEN, FÜHREN DAZU, DASS DER ERWERB VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN INSBESONDERE IM HINBLICK AUF A1 COMMUNICARE2 IMPARARE3 EIN GEPÄCK VON WERKZEUGEN ENTWICKELT, DIE FÜR DAS LERNEN VON CONTINUO4 NÜTZLICH SIND, UM DIE BÜRGER KENNEN ZU LERNEN, UND ATTIVI5, UM DIE FÄHIGKEITEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN UND TECHNOLOGISCHEN AREA6 ZU STÄRKEN, UM EIN NIVEAU AN FREMDSPRACHENKENNTNISSEN ZU ERLANGEN, UM DEM STUDIENWEG ZU BEGEGNEN UND DIE WELT VON WORK7 ERWERBEN DIE COMPS (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS OPGEZET OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE NOODZAAK OM OP INNOVATIEVE EN ALTERNATIEVE WIJZE DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN VAN STUDENTEN EN STUDENTEN DIE MOEITE HEBBEN MET MANAGEMENT EN MOTIVATIE LANGS HET SCHOOLPAD, MET NAME OP HET GEBIED VAN VREEMDETALENVAARDIGHEDEN, DIE LANGERE PI-TIJDEN NODIG HEBBEN OM TE LEREN EN TE PROFITEREN VAN BELANGRIJKE VAARDIGHEDEN EN VAKKEN DIE ADEQUATE EN INNOVATIEVE ONDERSTEUNING NODIG HEBBEN OM HUN ONDERWIJS- EN COGNITIEVE POTENTIEEL TE BENUTTEN. DE ACTIES IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZIJN ALLEMAAL AFGENOMEN OM TE ZORGEN VOOR DE VERWERVING VAN DE CONSOLIDATIE VAN SLEUTELCOMPETENTIES, MET NAME MET BETREKKING TOT A1 COMMUNICARE2 LEREN IMPARARE3 EEN BAGAGE VAN HULPMIDDELEN OP TE BOUWEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR HET LEREN VAN CONTINUO4 OM BEWUST TE ZIJN VAN BURGERS EN ATTIVI5 OM DE VAARDIGHEDEN IN DE WETENSCHAPPELIJKE EN TECHNOLOGISCHE AREA6 TE VERSTERKEN OM EEN NIVEAU VAN VREEMDE TALENKENNIS TE VERWERVEN OM HET PAD VAN STUDIE AAN TE GAAN EN DE WERELD VAN WORK7 VERWERVEN DE COMPS (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO FUE CREADO PARA RESPONDER A LA NECESIDAD DE FORTALECER DE MANERA INNOVADORA Y ALTERNATIVA LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES QUE TIENEN DIFICULTADES DE GESTIÓN Y MOTIVACIÓN A LO LARGO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR, ESPECIALMENTE EN LAS ASIGNATURAS DE HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EXTRANJERAS QUE NECESITAN TIEMPOS AMPLIADOS DE PI PARA APRENDER Y CAPITALIZAR HABILIDADES Y MATERIAS SIGNIFICATIVAS QUE NECESITAN UN APOYO ADECUADO E INNOVADOR PARA REALIZAR SU POTENCIAL EDUCATIVO Y COGNITIVO. LAS ACCIONES DECLINADAS EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES TIENDEN A GARANTIZAR LA ADQUISICIÓN DE LA CONSOLIDACIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE CON ESPECIAL ATENCIÓN A A1 COMMUNICARE2 APRENDER A IMPARARE3 CONSTRUIR UN BAGAJE DE HERRAMIENTAS ÚTILES PARA APRENDER CONTINUO4 PARA SER CONSCIENTES DE LOS CIUDADANOS Y ATTIVI5 PARA FORTALECER LAS HABILIDADES EN LA AREA6 CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA PARA OBTENER UN NIVEL DE DOMINIO DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA AFRONTAR EL CAMINO DEL ESTUDIO Y EL MUNDO DE WORK7 ADQUIRIR LAS COMPS (Spanish)
28 January 2022
0 references
PROJEKTET BLEV SKABT FOR AT IMØDEKOMME BEHOVET FOR PÅ EN INNOVATIV OG ALTERNATIV MÅDE AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS STUDERENDE OG STUDERENDE, DER HAR SVÆRT VED AT STYRE OG MOTIVERE PÅ UDDANNELSESFORLØBET, NAVNLIG INDEN FOR FREMMEDSPROGSFAG, SOM HAR BRUG FOR MERE TID TIL AT LÆRE OG UDNYTTE BETYDELIGE FÆRDIGHEDER OG FAG, DER HAR BRUG FOR TILSTRÆKKELIG OG INNOVATIV STØTTE TIL AT REALISERE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG KOGNITIVE POTENTIALE. DE AKTIONER, DER BLEV AFVIST I DE ENKELTE MODULER, HAR ALLE EN TENDENS TIL AT SIKRE LACQUISITION KONSOLIDERING AF NØGLEKOMPETENCER, NAVNLIG MED HENSYN TIL A1 COMMUNICATE2 LÆRING TIL IMPAR3 OPBYGGE EN BAGAGE AF NYTTIGE VÆRKTØJER TIL CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VÆRE BORGERE OPMÆRKSOMME OG ATTIVI5 STYRKE FÆRDIGHEDER INDEN FOR VIDENSKABELIG OG TEKNOLOGISK AREA6 AT OPNÅ ET NIVEAU AF FREMMEDSPROG, DER ER EGNET TIL AT HÅNDTERE STIEN FOR STUDIER OG VERDEN AF WORK7 ERHVERVE COMP (Danish)
23 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΜΕ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΤΆ ΜΉΚΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΟΡΕΊΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΧΡΌΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΕΙΏΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ LACQUISITION, ΙΔΊΩΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΟ A1 COMMUNICATE2 ΜΑΘΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ IMPAR3 ΝΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΆΣΕΙ ΜΙΑ ΑΠΟΣΚΕΥΉ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΓΙΑ CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΝΉΜΕΡΟΙ ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ATTIVI5 ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ AREA6 ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΕΠΊΠΕΔΟ ΓΝΏΣΕΩΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΚΌΣΜΟΣ ΤΟΥ WORK7 ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ COMP (Greek)
23 July 2022
0 references
PROJEKT JE NASTAO KAO ODGOVOR NA POTREBU DA SE NA INOVATIVAN I ALTERNATIVNI NAČIN OJAČAJU OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA I STUDENATA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA U UPRAVLJANJU I MOTIVACIJI NA OBRAZOVNOM PUTU, POSEBNO U PREDMETIMA STRANIH JEZIKA KOJIMA JE POTREBNO VIŠE VREMENA ZA UČENJE I KAPITALIZACIJU ZNAČAJNIH VJEŠTINA I PREDMETA KOJIMA JE POTREBNA ADEKVATNA I INOVATIVNA POTPORA KAKO BI OSTVARILI SVOJ OBRAZOVNI I KOGNITIVNI POTENCIJAL. MJERE SU SMANJENE U POJEDINAČNIM MODULIMA SVI IMAJU TENDENCIJU DA SE OSIGURA LACQUISITION KONSOLIDACIJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA S POSEBNIM OBZIROM NA A1 COMMUNICATE2 UČENJE IMPAR3 IZGRADITI PRTLJAG KORISNIH ALATA ZA KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BITI SVJESNI I ATTIVI5 OJAČATI VJEŠTINE U ZNANSTVENOM I TEHNOLOŠKOM AREA6 STJECANJE RAZINE ZNANJA STRANOG JEZIKA ODGOVARAJUĆE ZA RJEŠAVANJE PUT STUDIJA I SVIJET WORK7 STEĆI COMP (Croatian)
23 July 2022
0 references
PROIECTUL S-A NĂSCUT PENTRU A RĂSPUNDE NECESITĂȚII DE A CONSOLIDA ÎNTR-UN MOD INOVATOR ȘI ALTERNATIV COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR ȘI STUDENȚILOR CARE AU DIFICULTĂȚI ÎN MANAGEMENT ȘI MOTIVAȚIE DE-A LUNGUL PARCURSULUI EDUCAȚIONAL, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DISCIPLINELE DE LIMBI STRĂINE CARE AU NEVOIE DE MAI MULT TIMP PENTRU A ÎNVĂȚA ȘI A VALORIFICA COMPETENȚELE ȘI MATERIILE SEMNIFICATIVE CARE AU NEVOIE DE SPRIJIN ADECVAT ȘI INOVATOR PENTRU A-ȘI REALIZA POTENȚIALUL EDUCAȚIONAL ȘI COGNITIV. ACȚIUNILE AU SCĂZUT ÎN MODULELE INDIVIDUALE, TOATE TIND SĂ ASIGURE CONSOLIDAREA LACQUISITION A COMPETENȚELOR-CHEIE, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA A1 COMMUNICATE2 LA IMPAR3 CONSTRUIND UN BAGAJ DE INSTRUMENTE UTILE PENTRU LAPPRENDMENTUL CONTINUMENT4 SĂ FIE CONȘTIENȚI DE CETĂȚENI ȘI ATTIVI5 SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE ÎN DOMENIUL ȘTIINȚIFIC ȘI TEHNOLOGIC AREA6 DOBÂNDIND UN NIVEL DE CUNOȘTINȚE DE LIMBI STRĂINE ADECVAT PENTRU A ABORDA CALEA DE STUDIU ȘI LUMEA WORK7 DOBÂNDEȘTE COMP (Romanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT VZNIKOL S CIEĽOM REAGOVAŤ NA POTREBU INOVATÍVNEHO A ALTERNATÍVNEHO POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI S RIADENÍM A MOTIVÁCIOU POZDĹŽ VZDELÁVACEJ DRÁHY, NAJMÄ V OBLASTI CUDZÍCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ, KTORÉ POTREBUJÚ VIAC ČASU NA TO, ABY SA NAUČILI A VYUŽÍVALI VÝZNAMNÉ ZRUČNOSTI A PREDMETY, KTORÉ POTREBUJÚ PRIMERANÚ A INOVAČNÚ PODPORU NA REALIZÁCIU SVOJHO VZDELÁVACIEHO A KOGNITÍVNEHO POTENCIÁLU. VŠETKY OPATRENIA, KTORÉ SA V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH ZNÍŽILI, MAJÚ TENDENCIU ZABEZPEČIŤ KONSOLIDÁCIU KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ LACQUISITION S OSOBITNÝM ZRETEĽOM NA A1 COMMUNICATE2 UČENIE SA IMPAR3 VYBUDOVAŤ BATOŽINU UŽITOČNÝCH NÁSTROJOV PRE ZÁKLADNÉ PRÍLOHY4 BYŤ SI VEDOMÍ OBČANOV A ATTIVI5 POSILNIŤ ZRUČNOSTI VO VEDECKO-TECHNICKOM AREA6 ZÍSKAŤ ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CUDZÍCH JAZYKOV PRIMERANÚ NA RIEŠENIE CESTY ŠTÚDIA A SVET WORK7 ZÍSKAŤ COMP (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TWIELED BIEX IWIEĠEB GĦALL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU B’MOD INNOVATTIV U ALTERNATTIV IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTAJIET FIL-ĠESTJONI U L-MOTIVAZZJONI TUL IL-PERKORS EDUKATTIV, SPEĊJALMENT F’SUĠĠETTI TA’ ĦILIET FIL-LINGWI BARRANIN LI JEĦTIEĠU AKTAR ŻMIEN BIEX JITGĦALLMU U JIKKAPITALIZZAW FUQ ĦILIET U SUĠĠETTI SINIFIKANTI LI JEĦTIEĠU APPOĠĠ ADEGWAT U INNOVATTIV BIEX JILĦQU L-POTENZJAL EDUKATTIV U KONJITTIV TAGĦHOM. L-AZZJONIJIET IMNAQQSA FIL-MODULI INDIVIDWALI KOLLHA GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JIŻGURAW IL-KONSOLIDAZZJONI TAL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ALKWIŻJONI B’MOD PARTIKOLARI FIR-RIGWARD TAT-TAGĦLIM TA’ A1 KUMMUNIKAT2 LILL-IMPAR3 JIBNU BAGALJA TA’ GĦODOD UTLI GĦAL LAPPRENJU TAL-KONTINUMENT4 IKUNU KONXJI TAĊ-ĊITTADINI U ATTIVI5 ISSAĦĦAĦ IL-ĦILIET FL-AREA XJENTIFIKA U TEKNOLOĠIKA6 BIEX TIKSEB LIVELL TA’ GĦARFIEN TAL-LINGWI BARRANIN XIERAQ BIEX TINDIRIZZA T-TRIQ TAL-ISTUDJU U D-DINJA TA’ WORK7 TAKKWISTA COMP (Maltese)
23 July 2022
0 references
O PROJETO NASCEU PARA RESPONDER À NECESSIDADE DE FORTALECER DE FORMA INOVADORA E ALTERNATIVA AS HABILIDADES BÁSICAS DE ESTUDANTES E ESTUDANTES QUE TÊM DIFICULDADES DE GESTÃO E MOTIVAÇÃO AO LONGO DO CAMINHO EDUCACIONAL, ESPECIALMENTE EM DISCIPLINAS DE HABILIDADES EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS QUE PRECISAM DE MAIS TEMPO PARA APRENDER E CAPITALIZAR HABILIDADES SIGNIFICATIVAS E DISCIPLINAS QUE PRECISAM DE APOIO ADEQUADO E INOVADOR PARA REALIZAR SEU POTENCIAL EDUCACIONAL E COGNITIVO. TODAS AS AÇÕES DIMINUÍDAS NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS TENDEM A GARANTIR A CONSOLIDAÇÃO DE LACQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE, COM ESPECIAL DESTAQUE PARA A APRENDIZAGEM A1 COMMUNICATE2 AO IMPAR3 CONSTRUIR UMA BAGAGEM DE FERRAMENTAS ÚTEIS PARA CONTINUMENTO LAPPRENDMENT4 ESTAR CIENTE DOS CIDADÃOS E ATTIVI5 REFORÇAR AS HABILIDADES EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA AREA6 GANHANDO UM NÍVEL DE CONHECIMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS ADEQUADO PARA ABORDAR O CAMINHO DO ESTUDO EO MUNDO DO WORK7 ADQUIRIR COMP (Portuguese)
23 July 2022
0 references
HANKKEEN TARKOITUKSENA ON VASTATA TARPEESEEN VAHVISTAA INNOVATIIVISELLA JA VAIHTOEHTOISELLA TAVALLA SELLAISTEN OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOILLA ON VAIKEUKSIA JOHTAMISESSA JA MOTIVAATIOSSA KOULUTUSPOLUN VARRELLA, ERITYISESTI VIERAIDEN KIELTEN OPPIAINEISSA, JOTKA TARVITSEVAT ENEMMÄN AIKAA OPPIAKSEEN JA HYÖDYNTÄÄKSEEN MERKITTÄVIÄ TAITOJA JA OPPIAINEITA, JOTKA TARVITSEVAT RIITTÄVÄÄ JA INNOVATIIVISTA TUKEA KOULUTUS- JA KOGNITIIVISTEN MAHDOLLISUUKSIENSA HYÖDYNTÄMISEKSI. YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA VÄHENNETYT TOIMET OVAT OMIAAN VARMISTAMAAN, ETTÄ AVAINTAIDOT KOOTAAN YHTEEN OTTAEN ERITYISESTI HUOMIOON A1 COMMUNICATE2 -OPPIMINEN IMPAR3-OPPIMISESSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT POWSTAŁ W ODPOWIEDZI NA POTRZEBĘ WZMOCNIENIA W INNOWACYJNY I ALTERNATYWNY SPOSÓB PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW, KTÓRZY MAJĄ TRUDNOŚCI W ZARZĄDZANIU I MOTYWACJI NA ŚCIEŻCE EDUKACYJNEJ, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU PRZEDMIOTÓW Z ZAKRESU ZNAJOMOŚCI JĘZYKÓW OBCYCH, KTÓRE POTRZEBUJĄ WIĘCEJ CZASU NA NAUKĘ I WYKORZYSTANIE ZNACZĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI I PRZEDMIOTÓW WYMAGAJĄCYCH ODPOWIEDNIEGO I INNOWACYJNEGO WSPARCIA, ABY ZREALIZOWAĆ SWÓJ POTENCJAŁ EDUKACYJNY I POZNAWCZY. DZIAŁANIA ZANIKŁY W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH, WSZYSTKIE MAJĄ NA CELU ZAPEWNIENIE KONSOLIDACJI KLUCZOWYCH KOMPETENCJI LACQUISITION, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM A1 COMMUNICATE2 UCZENIE SIĘ IMPAR3 ZBUDOWAĆ BAGAŻ PRZYDATNYCH NARZĘDZI DLA CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BYĆ ŚWIADOMI OBYWATELI I ATTIVI5 WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI NAUKOWYCH I TECHNOLOGICZNYCH AREA6 ZDOBYWAJĄC POZIOM ZNAJOMOŚCI JĘZYKA OBCEGO ODPOWIEDNI DO ZAJĘCIA SIĘ ŚCIEŻKĄ NAUKI I ŚWIATA WORK7 NABYĆ COMP (Polish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE JE RODIL Z NAMENOM, DA SE NA INOVATIVEN IN ALTERNATIVEN NAČIN OKREPI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, KI IMAJO TEŽAVE PRI VODENJU IN MOTIVACIJI NA IZOBRAŽEVALNI POTI, ZLASTI PRI PREDMETIH ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI POTREBUJEJO VEČ ČASA ZA UČENJE IN IZKORIŠČANJE POMEMBNIH SPRETNOSTI IN PREDMETOV, KI POTREBUJEJO USTREZNO IN INOVATIVNO PODPORO ZA URESNIČITEV SVOJEGA IZOBRAŽEVALNEGA IN KOGNITIVNEGA POTENCIALA. UKREPI, KI SO BILI V POSAMEZNIH MODULIH ZAVRNJENI, SE NAGIBAJO K ZAGOTAVLJANJU KONSOLIDACIJE KLJUČNIH KOMPETENC LACQUISITION S POSEBNIM POUDARKOM NA SPOZNANJU A1 COMMUNICATE2 Z UČENJEM IMPAR3 ZGRADITI PRTLJAGO UPORABNIH ORODIJ ZA ZAVEDANJE CONTINUMENT LAPPRENDMENT4, ATTIVI5 PA KREPI SPRETNOSTI NA PODROČJU ZNANSTVENEGA IN TEHNOLOŠKEGA ZNANJA AREA6 S PRIDOBIVANJEM RAVNI ZNANJA TUJIH JEZIKOV, KI USTREZA ŠTUDIJSKI POTI, SVET WORK7 PA PRIDOBI COMP. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SE ZRODIL, ABY REAGOVAL NA POTŘEBU INOVATIVNÍM A ALTERNATIVNÍM ZPŮSOBEM POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ A STUDENTŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE S ŘÍZENÍM A MOTIVACÍ NA VZDĚLÁVACÍ DRÁZE, ZEJMÉNA V OBORECH CIZÍCH JAZYKŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ VÍCE ČASU, ABY SE NAUČILY A TĚŽILY Z VÝZNAMNÝCH DOVEDNOSTÍ A PŘEDMĚTŮ, KTERÉ POTŘEBUJÍ ODPOVÍDAJÍCÍ A INOVATIVNÍ PODPORU K REALIZACI SVÉHO VZDĚLÁVACÍHO A KOGNITIVNÍHO POTENCIÁLU. OPATŘENÍ, KTERÁ SE V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SNÍŽILA, MAJÍ TENDENCI ZAJISTIT KONSOLIDACI KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ LACQUISITION SE ZVLÁŠTNÍM OHLEDEM NA A1 COMMUNICATE2 UČENÍ SE IMPAR3 VYBUDOVAT ZAVAZADLA UŽITEČNÝCH NÁSTROJŮ PRO KONTINUMENT LAPPRENDMENT4 BÝT OBČANÉ VĚDOMI A ATTIVI5 POSÍLIT DOVEDNOSTI V OBLASTI VĚDY A TECHNIKY AREA6 ZÍSKAT ÚROVEŇ ZNALOSTÍ CIZÍCH JAZYKŮ VHODNOU PRO ŘEŠENÍ STUDIJNÍ CESTY A SVĚT WORK7 ZÍSKAT COMP (Czech)
23 July 2022
0 references
PROJEKTAS PARENGTAS SIEKIANT PATENKINTI POREIKĮ NAUJOVIŠKAI IR ALTERNATYVIAI STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ IR STUDENTŲ, KURIEMS MOKYMOSI KELYJE KYLA VALDYMO IR MOTYVACIJOS SUNKUMŲ, ĮGŪDŽIUS, YPAČ UŽSIENIO KALBOS ĮGŪDŽIŲ DALYKŲ, KURIEMS REIKIA DAUGIAU LAIKO MOKYTIS IR PASINAUDOTI REIKŠMINGAIS ĮGŪDŽIAIS IR DALYKAIS, KURIEMS REIKIA TINKAMOS IR NOVATORIŠKOS PARAMOS, KAD BŪTŲ REALIZUOTAS JŲ ŠVIETIMO IR PAŽINIMO POTENCIALAS. VISUOSE ATSKIRUOSE MODULIUOSE SUMAŽĖJO VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA UŽTIKRINTI BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ KONSOLIDAVIMĄ LACQUISITION, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT A1 COMMUNICATE2 MOKYMUISI, KAD IMPAR3 SUKURTŲ NAUDINGŲ PRIEMONIŲ BAGAŽĄ LAPPRENDMENT4, KAD PILIEČIAI ŽINOTŲ IR ATTIVI5 STIPRINTŲ MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ AREA6 ĮGŪDŽIUS, ĮGYDAMI TOKĮ UŽSIENIO KALBOS ŽINIŲ LYGĮ, KURIS YRA TINKAMAS STUDIJŲ KELIUI, O WORK7 PASAULIS ĮGYJA COMP (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZVEIDOTS, LAI REAĢĒTU UZ NEPIECIEŠAMĪBU NOVATORISKĀ UN ALTERNATĪVĀ VEIDĀ STIPRINĀT PAMATPRASMES STUDENTIEM UN STUDENTIEM, KURIEM IR GRŪTĪBAS VADĪT UN MOTIVĒT IZGLĪTĪBAS CEĻU, JO ĪPAŠI SVEŠVALODU PRASMJU PRIEKŠMETOS, KURIEM NEPIECIEŠAMS VAIRĀK LAIKA, LAI MĀCĪTOS UN IZMANTOTU NOZĪMĪGAS PRASMES UN PRIEKŠMETUS, KURIEM NEPIECIEŠAMS ATBILSTOŠS UN NOVATORISKS ATBALSTS, LAI REALIZĒTU SAVU IZGLĪTĪBAS UN KOGNITĪVO POTENCIĀLU. VISI PASĀKUMI ATSEVIŠĶOS MODUĻOS IR MAZINĀJUŠIES, LAI NODROŠINĀTU PAMATPRASMJU KONSOLIDĀCIJU LACQUISITION, JO ĪPAŠI ATTIECĪBĀ UZ A1 COMMUNICATE2 MĀCĪŠANOS IMPAR3 VEIDOT BAGĀŽU AR NODERĪGIEM RĪKIEM SAŅEMŠANAS LIETOŠANAI4, LAI IEDZĪVOTĀJI APZINĀTOS UN ATTIVI5 STIPRINĀTU PRASMES ZINĀTNISKAJĀ UN TEHNOLOĢISKAJĀ AREA6, IEGŪSTOT TĀDU SVEŠVALODU ZINĀŠANU LĪMENI, KAS ATBILST STUDIJU VIRZIENAM, UN WORK7 PASAULĒ IEGŪST COMP (Latvian)
23 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН, ЗА ДА ОТГОВОРИ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ ПО ИНОВАТИВЕН И АЛТЕРНАТИВЕН НАЧИН НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ В УПРАВЛЕНИЕТО И МОТИВАЦИЯТА ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПЪТ, ОСОБЕНО В ОБЛАСТТА НА ЧУЖДОЕЗИКОВИТЕ УМЕНИЯ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ ПОВЕЧЕ ВРЕМЕ, ЗА ДА УЧАТ И ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ЗНАЧИТЕЛНИ УМЕНИЯ И ПРЕДМЕТИ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ АДЕКВАТНА И ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СВОЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И КОГНИТИВЕН ПОТЕНЦИАЛ. ВСИЧКИ ДЕЙСТВИЯ СА НАМАЛЕЛИ В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА, ЧЕ КОНСОЛИДИРАНЕТО НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПО-СПЕЦИАЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОБУЧЕНИЕТО A1 COMMUNICATE2 ЗА IMPAR3, СЪЗДАВА БАГАЖ ОТ ПОЛЕЗНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА УПРАВЛЕНИЕ НА БЕЗОПАСНОСТТА4 ДА БЪДЕ ЗАПОЗНАТ С ГРАЖДАНИТЕ И ATTIVI5 ДА УКРЕПВА УМЕНИЯТА В ОБЛАСТТА НА НАУКАТА И ТЕХНОЛОГИИТЕ AREA6, КАТО ПРИДОБИВА НИВО НА ЧУЖДОЕЗИКОВИ ПОЗНАНИЯ, ПОДХОДЯЩО ЗА СПРАВЯНЕ С ПЪТЯ НА ОБУЧЕНИЕ И СВЕТЪТ НА WORK7 ПРИДОБИВА COMP (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY INNOVATÍV ÉS ALTERNATÍV MÓDON ERŐSÍTSE MEG AZON DIÁKOK ÉS DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEIT, AKIKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ A VEZETÉS ÉS A MOTIVÁCIÓ AZ OKTATÁSI ÚT MENTÉN, KÜLÖNÖSEN AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEKKEL FOGLALKOZÓ TANTÁRGYAK ESETÉBEN, AKIKNEK TÖBB IDŐRE VAN SZÜKSÉGÜK A TANULÁSHOZ ÉS A JELENTŐS KÉSZSÉGEK ÉS TANTÁRGYAK KIAKNÁZÁSÁHOZ, AMELYEK OKTATÁSI ÉS KOGNITÍV POTENCIÁLJUK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ MEGFELELŐ ÉS INNOVATÍV TÁMOGATÁSRA VAN SZÜKSÉGÜK. AZ EGYES MODULOKBAN CSÖKKENT INTÉZKEDÉSEK ÁLTALÁBAN BIZTOSÍTJÁK A KULCSKOMPETENCIÁK LACQUISITION KONSZOLIDÁLÁSÁT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ A1 COMMUNICATE2 TANULÁSRA AZ IMPAR3 SZÁMÁRA, AMELY HASZNOS ESZKÖZÖKET ÉPÍT A POLGÁROK SZÁMÁRA A POLGÁROK TUDATÁBAN, ÉS AZ ATTIVI5 MEGERŐSÍTI A TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI KÉSZSÉGEKET6, AMELY MEGFELELŐ SZINTŰ IDEGENNYELV-ISMERETET SZEREZ A TANULMÁNYÚT ÉS A WORK7 VILÁGA COMP MEGSZERZÉSÉRE (Hungarian)
23 July 2022
0 references
BUNAÍODH AN TIONSCADAL CHUN FREAGAIRT AR AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU I MBAINISTÍOCHT AGUS INSPREAGADH FEADH NA CONAIRE OIDEACHAIS A NEARTÚ AR BHEALACH NUÁLACH AGUS MALARTACH, GO HÁIRITHE IN ÁBHAIR SCILEANNA TEANGA IASACHTA A DTEASTAÍONN NÍOS MÓ AMA UATHU CHUN FOGHLAIM AGUS CHUN LEAS A BHAINT AS SCILEANNA AGUS ÁBHAIR SHUNTASACHA A DTEASTAÍONN TACAÍOCHT LEORDHÓTHANACH AGUS NUÁLACH UATHU CHUN A N-ACMHAINNEACHT OIDEACHAIS AGUS CHOGNAÍOCH A BHAINT AMACH. IS GNÁCH GO N-ÁIRITHÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ AR THÁINIG LAGHDÚ ORTHU SNA MODÚIL AONAIR COMHDHLÚTHÚ NA BPRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR FHOGHLAIM A1 AR IMPAR3 BAGÁISTE D’UIRLISÍ ÚSÁIDEACHA A THÓGÁIL LE HAGHAIDH LAPPRENDMENT4 CONTINUMENT4 A BHEITH AR AN EOLAS AGUS SCILEANNA IN AREA6 EOLAÍOCHTA AGUS TEICNEOLAÍOCHTA A NEARTÚ AG BAINT AMACH LEIBHÉAL EOLAIS I DTEANGACHA IASACHTA IS IOMCHUÍ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHONAIR AN STAIDÉIR AGUS AR SHAOL WORK7 (Irish)
23 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT MÖTA BEHOVET AV ATT PÅ ETT INNOVATIVT OCH ALTERNATIVT SÄTT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA HOS STUDENTER OCH STUDENTER SOM HAR SVÅRT ATT LEDA OCH MOTIVERA SIG LÄNGS UTBILDNINGSVÄGEN, SÄRSKILT I FRÄMMANDE SPRÅKFÄRDIGHETER SOM BEHÖVER MER TID ATT LÄRA SIG OCH DRA NYTTA AV BETYDANDE FÄRDIGHETER OCH ÄMNEN SOM BEHÖVER ADEKVAT OCH INNOVATIVT STÖD FÖR ATT FÖRVERKLIGA SIN PEDAGOGISKA OCH KOGNITIVA POTENTIAL. ÅTGÄRDERNA MINSKADE I DE ENSKILDA MODULERNA ALLA TENDERAR ATT SÄKERSTÄLLA ATT LACQUISITION KONSOLIDERING AV NYCKELKOMPETENSER MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL A1 COMMUNICATE2 LÄRANDE ATT IMPAR3 BYGGA ETT BAGAGE AV ANVÄNDBARA VERKTYG FÖR CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 VARA MEDBORGARE MEDVETNA OCH ATTIVI5 STÄRKA FÄRDIGHETER I VETENSKAPLIGA OCH TEKNISKA AREA6 FÅ EN NIVÅ AV FRÄMMANDE SPRÅKKUNSKAPER SOM ÄR LÄMPLIG FÖR ATT TA ITU MED STUDIEVÄGEN OCH VÄRLDEN AV WORK7 FÖRVÄRVA COMP (Swedish)
23 July 2022
0 references
PROJEKT SÜNDIS SELLEKS, ET VASTATA VAJADUSELE TUGEVDADA UUENDUSLIKUL JA ALTERNATIIVSEL VIISIL NENDE ÕPILASTE JA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, KELLEL ON RASKUSI HARIDUSTEE JUHTIMISE JA MOTIVATSIOONIGA, ERITI VÕÕRKEELEOSKUSEGA AINETES, MIS VAJAVAD ROHKEM AEGA ÕPPIMISEKS JA OLULISTE OSKUSTE JA AINETE KASUTAMISEKS, MIS VAJAVAD PIISAVAT JA UUENDUSLIKKU TOETUST OMA HARIDUS- JA KOGNITIIVSE POTENTSIAALI REALISEERIMISEKS. ÜKSIKUTES MOODULITES TAGASI LÜKATUD MEETMED KIPUVAD TAGAMA VÕTMEPÄDEVUSTE LACQUISITION KONSOLIDEERIMISE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU A1 ÜHENDIKA2 ÕPPIMISELE IMPAR3-LE LUUA KASULIKE VAHENDITE PAGAS, ET CONTINUMENT LAPPRENDMENT4 OLEKS KODANIKUD TEADLIKUD JA ATTIVI5 TUGEVDAKS TEADUSE JA TEHNOLOOGIA OSKUSI AREA6, SAAVUTADES VÕÕRKEELEOSKUSE TASEME, MIS ON SOBIV ÕPPESUUNA KÄSITLEMISEKS, JA MAAILM WORK7 OMANDADA COMP (Estonian)
23 July 2022
0 references
CASTEL DI SANGRO
0 references
Identifiers
I78H19000320007
0 references