PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY (Q1883203): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created a new Item)
 
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / enlabel / en
 
PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY
label / frlabel / fr
 
MEILLEUR PROJET ET TECHNOLOGIE BES
label / nllabel / nl
 
BESTE BES PROJECT EN TECHNOLOGIE
label / delabel / de
 
BEST BES PROJEKT UND TECHNOLOGIE
label / eslabel / es
 
MEJOR PROYECTO Y TECNOLOGÍA DE BES
label / dalabel / da
 
PROJEKT BEDSTE BES OG TEKNOLOGI
label / ellabel / el
 
ΈΡΓΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ BES ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ
label / hrlabel / hr
 
PROJEKT NAJBOLJI BES I TEHNOLOGIJA
label / rolabel / ro
 
PROIECT CEL MAI BUN BES ȘI TEHNOLOGIE
label / sklabel / sk
 
PROJEKT NAJLEPŠIE BES A TECHNOLÓGIE
label / mtlabel / mt
 
PROĠETT L-AĦJAR BES U T-TEKNOLOĠIJA
label / ptlabel / pt
 
PROJETO MELHOR BES E TECNOLOGIA
label / filabel / fi
 
PROJEKTIN PARAS BES JA TEKNOLOGIA
label / pllabel / pl
 
NAJLEPSZY PROJEKT BES I TECHNOLOGIA
label / sllabel / sl
 
PROJEKT NAJBOLJŠI BES IN TEHNOLOGIJA
label / cslabel / cs
 
PROJEKT NEJLEPŠÍ BES A TECHNOLOGIE
label / ltlabel / lt
 
PROJEKTAS GERIAUSIAS BES IR TECHNOLOGIJOS
label / lvlabel / lv
 
PROJEKTS LABĀKAIS BES UN TEHNOLOĢIJA
label / bglabel / bg
 
ПРОЕКТ НАЙ-ДОБРИТЕ BES И ТЕХНОЛОГИИ
label / hulabel / hu
 
PROJEKT LEGJOBB BES ÉS TECHNOLÓGIA
label / galabel / ga
 
TIONSCADAL IS FEARR BES AGUS TEICNEOLAÍOCHT
label / svlabel / sv
 
PROJEKT BÄSTA BES OCH TEKNIK
label / etlabel / et
 
PROJEKTI PARIM BES JA TEHNOLOOGIA
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q1883203 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q1883203 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1883203 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1883203 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1883203 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1883203 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1883203 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1883203 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1883203 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1883203 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1883203 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1883203 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1883203 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1883203 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1883203 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1883203 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1883203 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1883203 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1883203 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1883203 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1883203 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1883203 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1883203 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1883203 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
21,989.0 Euro
Amount21,989.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,989.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,989.0 Euro
Amount21,989.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,989.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE BEST DIGITAL CLASSROOM PROJECT FOR THE UPSKILLING OF PUPILS AND BES STUDENTS WILL ALLOW ALLISITTO TO RESHAPE SCHOOL SPACES UNDER THE TRADITIONAL PATTERNS OF MOBILE AND WIRELESS TECHNOLOGY FOR TEACHING 2.0, OR A DEEPLY INVOLVED TEACHING OF THE COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES THAT GOES BEYOND LEARNING-BY-DOING. SPACE IS FLEXIBLE IN TECHNOLOGY EQUIPMENT IS USED IN THE LABORATORY OR ELSEWHERE WITH THE POSSIBILITY OF BEING MOVED FROM ONE SPACE TO THE OTHER IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING TECHNIQUE. THE ENHANCED SPACES WILL SERVE THE STUDENTS, AS WELL AS TEACHERS AND SCHOOL STAFF, TO DEVELOP A TEACHING BASED ON KNOWLEDGE OF SHARED PROBLEM-SOLVING AND PROBLEM-SOLVING WITH A SPECIAL FOCUS ON STUDENTS, THE MODEL OF WHICH IS MODELLED ON THE LEARNING STYLES OF EACH. THE PROJECT BEST HAS THE EP TARGET (English)
Property / summary: THE BEST DIGITAL CLASSROOM PROJECT FOR THE UPSKILLING OF PUPILS AND BES STUDENTS WILL ALLOW ALLISITTO TO RESHAPE SCHOOL SPACES UNDER THE TRADITIONAL PATTERNS OF MOBILE AND WIRELESS TECHNOLOGY FOR TEACHING 2.0, OR A DEEPLY INVOLVED TEACHING OF THE COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES THAT GOES BEYOND LEARNING-BY-DOING. SPACE IS FLEXIBLE IN TECHNOLOGY EQUIPMENT IS USED IN THE LABORATORY OR ELSEWHERE WITH THE POSSIBILITY OF BEING MOVED FROM ONE SPACE TO THE OTHER IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING TECHNIQUE. THE ENHANCED SPACES WILL SERVE THE STUDENTS, AS WELL AS TEACHERS AND SCHOOL STAFF, TO DEVELOP A TEACHING BASED ON KNOWLEDGE OF SHARED PROBLEM-SOLVING AND PROBLEM-SOLVING WITH A SPECIAL FOCUS ON STUDENTS, THE MODEL OF WHICH IS MODELLED ON THE LEARNING STYLES OF EACH. THE PROJECT BEST HAS THE EP TARGET (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE MEILLEUR PROJET DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN BES PERMET À L’INSTITUT DE REMODELER LES ESPACES SCOLAIRES AU-DELÀ DES SCHÉMAS TRADITIONNELS EN EXPLOITANT LA TECHNOLOGIE MOBILE ET SANS FIL POUR UN ENSEIGNEMENT 2.0 OU UNE DIDACTIQUE PROFONDÉMENT IMPLIQUÉE DANS LES TECHNOLOGIES COLLABORATIVES ET MULTIMÉDIAS QUI VONT AU-DELÀ DE L’APPRENTISSAGE TRANSMISSIF. LES ESPACES DEVIENNENT FLEXIBLES L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST UTILISÉ DANS LA SALLE DE CLASSE DANS LE LABORATOIRE OU AILLEURS AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DÉPLACÉ D’UN ESPACE À UN AUTRE EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT CHOISIE. LES ESPACES AMÉLIORÉS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES MAIS AUSSI AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL SCOLAIRE DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE PARTAGE DE CONNAISSANCES SUR LA RECHERCHE DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES DE BES DONT LE MODÈLE CLASSELBORATORY RESPECTE LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. LE MEILLEUR PROJET A POUR BUT DE PE (French)
Property / summary: LE MEILLEUR PROJET DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN BES PERMET À L’INSTITUT DE REMODELER LES ESPACES SCOLAIRES AU-DELÀ DES SCHÉMAS TRADITIONNELS EN EXPLOITANT LA TECHNOLOGIE MOBILE ET SANS FIL POUR UN ENSEIGNEMENT 2.0 OU UNE DIDACTIQUE PROFONDÉMENT IMPLIQUÉE DANS LES TECHNOLOGIES COLLABORATIVES ET MULTIMÉDIAS QUI VONT AU-DELÀ DE L’APPRENTISSAGE TRANSMISSIF. LES ESPACES DEVIENNENT FLEXIBLES L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST UTILISÉ DANS LA SALLE DE CLASSE DANS LE LABORATOIRE OU AILLEURS AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DÉPLACÉ D’UN ESPACE À UN AUTRE EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT CHOISIE. LES ESPACES AMÉLIORÉS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES MAIS AUSSI AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL SCOLAIRE DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE PARTAGE DE CONNAISSANCES SUR LA RECHERCHE DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES DE BES DONT LE MODÈLE CLASSELBORATORY RESPECTE LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. LE MEILLEUR PROJET A POUR BUT DE PE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE MEILLEUR PROJET DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN BES PERMET À L’INSTITUT DE REMODELER LES ESPACES SCOLAIRES AU-DELÀ DES SCHÉMAS TRADITIONNELS EN EXPLOITANT LA TECHNOLOGIE MOBILE ET SANS FIL POUR UN ENSEIGNEMENT 2.0 OU UNE DIDACTIQUE PROFONDÉMENT IMPLIQUÉE DANS LES TECHNOLOGIES COLLABORATIVES ET MULTIMÉDIAS QUI VONT AU-DELÀ DE L’APPRENTISSAGE TRANSMISSIF. LES ESPACES DEVIENNENT FLEXIBLES L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST UTILISÉ DANS LA SALLE DE CLASSE DANS LE LABORATOIRE OU AILLEURS AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DÉPLACÉ D’UN ESPACE À UN AUTRE EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT CHOISIE. LES ESPACES AMÉLIORÉS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES MAIS AUSSI AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL SCOLAIRE DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE PARTAGE DE CONNAISSANCES SUR LA RECHERCHE DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES DE BES DONT LE MODÈLE CLASSELBORATORY RESPECTE LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. LE MEILLEUR PROJET A POUR BUT DE PE (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch)
Property / summary: HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS BESTE DIGITALE KLASSENZIMMERPROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND BES-STUDENTEN ERMÖGLICHT ES DEM INSTITUT, SCHULRÄUME ÜBER TRADITIONELLE PROGRAMME HINAUS ZU GESTALTEN, INDEM SIE MOBILE UND DRAHTLOSE TECHNOLOGIEN FÜR EINE LEHRE 2.0 ODER EINE DIDAKTIK NUTZEN, DIE TIEF MIT KOLLABORATIVEN UND MULTIMEDIALEN TECHNOLOGIEN BESCHÄFTIGT IST, DIE ÜBER DAS TRANSMISSIVE LERNEN HINAUSGEHEN. DIE RÄUME WERDEN FLEXIBEL, DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG WIRD IM KLASSENZIMMER IM LABOR ODER ANDERSWO VERWENDET, MIT DER MÖGLICHKEIT, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEIT VON EINEM RAUM IN EINEN ANDEREN VERSCHOBEN ZU WERDEN. DIE ERWEITERTEN RÄUME WERDEN DEN SCHÜLERN, ABER AUCH LEHRERN UND SCHULPERSONAL HELFEN, EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE AUF DEM AUSTAUSCH VON WISSEN ÜBER PROBLEMFINDUNGS- UND PROBLEMLÖSUNGSAKTIVITÄTEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF BES-STUDENTEN BASIERT, DEREN MODELL DIE CLASSELBORATORY DIE LERNSTILE JEDES EINZELNEN RESPEKTIERT. DAS BESTE PROJEKT HAT DAS ZIEL VON PE (German)
Property / summary: DAS BESTE DIGITALE KLASSENZIMMERPROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND BES-STUDENTEN ERMÖGLICHT ES DEM INSTITUT, SCHULRÄUME ÜBER TRADITIONELLE PROGRAMME HINAUS ZU GESTALTEN, INDEM SIE MOBILE UND DRAHTLOSE TECHNOLOGIEN FÜR EINE LEHRE 2.0 ODER EINE DIDAKTIK NUTZEN, DIE TIEF MIT KOLLABORATIVEN UND MULTIMEDIALEN TECHNOLOGIEN BESCHÄFTIGT IST, DIE ÜBER DAS TRANSMISSIVE LERNEN HINAUSGEHEN. DIE RÄUME WERDEN FLEXIBEL, DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG WIRD IM KLASSENZIMMER IM LABOR ODER ANDERSWO VERWENDET, MIT DER MÖGLICHKEIT, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEIT VON EINEM RAUM IN EINEN ANDEREN VERSCHOBEN ZU WERDEN. DIE ERWEITERTEN RÄUME WERDEN DEN SCHÜLERN, ABER AUCH LEHRERN UND SCHULPERSONAL HELFEN, EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE AUF DEM AUSTAUSCH VON WISSEN ÜBER PROBLEMFINDUNGS- UND PROBLEMLÖSUNGSAKTIVITÄTEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF BES-STUDENTEN BASIERT, DEREN MODELL DIE CLASSELBORATORY DIE LERNSTILE JEDES EINZELNEN RESPEKTIERT. DAS BESTE PROJEKT HAT DAS ZIEL VON PE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS BESTE DIGITALE KLASSENZIMMERPROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND BES-STUDENTEN ERMÖGLICHT ES DEM INSTITUT, SCHULRÄUME ÜBER TRADITIONELLE PROGRAMME HINAUS ZU GESTALTEN, INDEM SIE MOBILE UND DRAHTLOSE TECHNOLOGIEN FÜR EINE LEHRE 2.0 ODER EINE DIDAKTIK NUTZEN, DIE TIEF MIT KOLLABORATIVEN UND MULTIMEDIALEN TECHNOLOGIEN BESCHÄFTIGT IST, DIE ÜBER DAS TRANSMISSIVE LERNEN HINAUSGEHEN. DIE RÄUME WERDEN FLEXIBEL, DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG WIRD IM KLASSENZIMMER IM LABOR ODER ANDERSWO VERWENDET, MIT DER MÖGLICHKEIT, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEIT VON EINEM RAUM IN EINEN ANDEREN VERSCHOBEN ZU WERDEN. DIE ERWEITERTEN RÄUME WERDEN DEN SCHÜLERN, ABER AUCH LEHRERN UND SCHULPERSONAL HELFEN, EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE AUF DEM AUSTAUSCH VON WISSEN ÜBER PROBLEMFINDUNGS- UND PROBLEMLÖSUNGSAKTIVITÄTEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF BES-STUDENTEN BASIERT, DEREN MODELL DIE CLASSELBORATORY DIE LERNSTILE JEDES EINZELNEN RESPEKTIERT. DAS BESTE PROJEKT HAT DAS ZIEL VON PE (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish)
Property / summary: EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish) / qualifier
 
point in time: 23 January 2022
Timestamp+2022-01-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET BEDSTE DIGITALE KLASSEVÆRELSESPROJEKT TIL OPKVALIFICERING AF ELEVER OG BES-STUDERENDE VIL GØRE DET MULIGT FOR ALLISITTO AT OMFORME SKOLEOMRÅDER UNDER DE TRADITIONELLE MØNSTRE INDEN FOR MOBIL OG TRÅDLØS TEKNOLOGI TIL UNDERVISNING I 2.0 ELLER EN DYBT INVOLVERET UNDERVISNING I SAMARBEJDS- OG MULTIMEDIETEKNOLOGIER, DER RÆKKER UD OVER LÆRING FOR AT GØRE DET. RUMMET ER FLEKSIBELT I TEKNOLOGISK UDSTYR ANVENDES I LABORATORIET ELLER ANDRE STEDER MED MULIGHED FOR AT BLIVE FLYTTET FRA DET ENE RUM TIL DET ANDET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. DE FORBEDREDE RUM VIL TJENE ELEVERNE, SÅVEL SOM LÆRERE OG SKOLEPERSONALE, TIL AT UDVIKLE EN UNDERVISNING BASERET PÅ VIDEN OM FÆLLES PROBLEMLØSNING OG PROBLEMLØSNING MED SÆRLIGT FOKUS PÅ ELEVER, HVIS MODEL ER MODELLERET EFTER HVER ENKELTS LÆRINGSSTIL. PROJEKTET HAR BEDST EUROPA-PARLAMENTETS MÅL (Danish)
Property / summary: DET BEDSTE DIGITALE KLASSEVÆRELSESPROJEKT TIL OPKVALIFICERING AF ELEVER OG BES-STUDERENDE VIL GØRE DET MULIGT FOR ALLISITTO AT OMFORME SKOLEOMRÅDER UNDER DE TRADITIONELLE MØNSTRE INDEN FOR MOBIL OG TRÅDLØS TEKNOLOGI TIL UNDERVISNING I 2.0 ELLER EN DYBT INVOLVERET UNDERVISNING I SAMARBEJDS- OG MULTIMEDIETEKNOLOGIER, DER RÆKKER UD OVER LÆRING FOR AT GØRE DET. RUMMET ER FLEKSIBELT I TEKNOLOGISK UDSTYR ANVENDES I LABORATORIET ELLER ANDRE STEDER MED MULIGHED FOR AT BLIVE FLYTTET FRA DET ENE RUM TIL DET ANDET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. DE FORBEDREDE RUM VIL TJENE ELEVERNE, SÅVEL SOM LÆRERE OG SKOLEPERSONALE, TIL AT UDVIKLE EN UNDERVISNING BASERET PÅ VIDEN OM FÆLLES PROBLEMLØSNING OG PROBLEMLØSNING MED SÆRLIGT FOKUS PÅ ELEVER, HVIS MODEL ER MODELLERET EFTER HVER ENKELTS LÆRINGSSTIL. PROJEKTET HAR BEDST EUROPA-PARLAMENTETS MÅL (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET BEDSTE DIGITALE KLASSEVÆRELSESPROJEKT TIL OPKVALIFICERING AF ELEVER OG BES-STUDERENDE VIL GØRE DET MULIGT FOR ALLISITTO AT OMFORME SKOLEOMRÅDER UNDER DE TRADITIONELLE MØNSTRE INDEN FOR MOBIL OG TRÅDLØS TEKNOLOGI TIL UNDERVISNING I 2.0 ELLER EN DYBT INVOLVERET UNDERVISNING I SAMARBEJDS- OG MULTIMEDIETEKNOLOGIER, DER RÆKKER UD OVER LÆRING FOR AT GØRE DET. RUMMET ER FLEKSIBELT I TEKNOLOGISK UDSTYR ANVENDES I LABORATORIET ELLER ANDRE STEDER MED MULIGHED FOR AT BLIVE FLYTTET FRA DET ENE RUM TIL DET ANDET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. DE FORBEDREDE RUM VIL TJENE ELEVERNE, SÅVEL SOM LÆRERE OG SKOLEPERSONALE, TIL AT UDVIKLE EN UNDERVISNING BASERET PÅ VIDEN OM FÆLLES PROBLEMLØSNING OG PROBLEMLØSNING MED SÆRLIGT FOKUS PÅ ELEVER, HVIS MODEL ER MODELLERET EFTER HVER ENKELTS LÆRINGSSTIL. PROJEKTET HAR BEDST EUROPA-PARLAMENTETS MÅL (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ALLISITTO ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΙΝΗΤΉΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0, Ή ΜΕ ΒΑΘΙΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΣΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ Ή ΑΛΛΟΎ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΆΛΛΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ALLISITTO ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΙΝΗΤΉΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0, Ή ΜΕ ΒΑΘΙΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΣΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ Ή ΑΛΛΟΎ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΆΛΛΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ALLISITTO ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΙΝΗΤΉΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0, Ή ΜΕ ΒΑΘΙΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΣΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ Ή ΑΛΛΟΎ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΆΛΛΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚ (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJBOLJI PROJEKT DIGITALNE UČIONICE ZA USAVRŠAVANJE UČENIKA I UČENIKA BES-A OMOGUĆIT ĆE ALLISITTO-U DA PREOBLIKUJE ŠKOLSKE PROSTORE U OKVIRU TRADICIONALNIH OBRAZACA MOBILNE I BEŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA PODUČAVANJE 2.0 ILI DUBOKO UKLJUČENO PODUČAVANJE SURADNIČKIH I MULTIMEDIJALNIH TEHNOLOGIJA KOJE NADILAZI UČENJE KROZ RAD. PROSTOR JE FLEKSIBILAN U TEHNOLOŠKOJ OPREMI KORISTI SE U LABORATORIJU ILI DRUGDJE S MOGUĆNOŠĆU PREMJEŠTANJA IZ JEDNOG PROSTORA U DRUGI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. POBOLJŠANI PROSTORI SLUŽIT ĆE UČENICIMA, KAO I NASTAVNICIMA I ŠKOLSKOM OSOBLJU, DA RAZVIJU NASTAVU NA TEMELJU ZNANJA O ZAJEDNIČKOM RJEŠAVANJU PROBLEMA I RJEŠAVANJU PROBLEMA S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE, ČIJI SE MODEL TEMELJI NA STILOVIMA UČENJA SVAKOG OD NJIH. PROJEKT NAJBOLJE IMA CILJ EP-A (Croatian)
Property / summary: NAJBOLJI PROJEKT DIGITALNE UČIONICE ZA USAVRŠAVANJE UČENIKA I UČENIKA BES-A OMOGUĆIT ĆE ALLISITTO-U DA PREOBLIKUJE ŠKOLSKE PROSTORE U OKVIRU TRADICIONALNIH OBRAZACA MOBILNE I BEŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA PODUČAVANJE 2.0 ILI DUBOKO UKLJUČENO PODUČAVANJE SURADNIČKIH I MULTIMEDIJALNIH TEHNOLOGIJA KOJE NADILAZI UČENJE KROZ RAD. PROSTOR JE FLEKSIBILAN U TEHNOLOŠKOJ OPREMI KORISTI SE U LABORATORIJU ILI DRUGDJE S MOGUĆNOŠĆU PREMJEŠTANJA IZ JEDNOG PROSTORA U DRUGI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. POBOLJŠANI PROSTORI SLUŽIT ĆE UČENICIMA, KAO I NASTAVNICIMA I ŠKOLSKOM OSOBLJU, DA RAZVIJU NASTAVU NA TEMELJU ZNANJA O ZAJEDNIČKOM RJEŠAVANJU PROBLEMA I RJEŠAVANJU PROBLEMA S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE, ČIJI SE MODEL TEMELJI NA STILOVIMA UČENJA SVAKOG OD NJIH. PROJEKT NAJBOLJE IMA CILJ EP-A (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJBOLJI PROJEKT DIGITALNE UČIONICE ZA USAVRŠAVANJE UČENIKA I UČENIKA BES-A OMOGUĆIT ĆE ALLISITTO-U DA PREOBLIKUJE ŠKOLSKE PROSTORE U OKVIRU TRADICIONALNIH OBRAZACA MOBILNE I BEŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA PODUČAVANJE 2.0 ILI DUBOKO UKLJUČENO PODUČAVANJE SURADNIČKIH I MULTIMEDIJALNIH TEHNOLOGIJA KOJE NADILAZI UČENJE KROZ RAD. PROSTOR JE FLEKSIBILAN U TEHNOLOŠKOJ OPREMI KORISTI SE U LABORATORIJU ILI DRUGDJE S MOGUĆNOŠĆU PREMJEŠTANJA IZ JEDNOG PROSTORA U DRUGI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. POBOLJŠANI PROSTORI SLUŽIT ĆE UČENICIMA, KAO I NASTAVNICIMA I ŠKOLSKOM OSOBLJU, DA RAZVIJU NASTAVU NA TEMELJU ZNANJA O ZAJEDNIČKOM RJEŠAVANJU PROBLEMA I RJEŠAVANJU PROBLEMA S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE, ČIJI SE MODEL TEMELJI NA STILOVIMA UČENJA SVAKOG OD NJIH. PROJEKT NAJBOLJE IMA CILJ EP-A (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CEL MAI BUN PROIECT DE CLASĂ DIGITALĂ PENTRU PERFECȚIONAREA ELEVILOR ȘI A STUDENȚILOR BES VA PERMITE ALLISITTO SĂ REMODELEZE SPAȚIILE ȘCOLARE ÎN CONFORMITATE CU MODELELE TRADIȚIONALE ALE TEHNOLOGIEI MOBILE ȘI FĂRĂ FIR PENTRU PREDAREA 2.0 SAU O PREDARE PROFUND IMPLICATĂ A TEHNOLOGIILOR COLABORATIVE ȘI MULTIMEDIA CARE DEPĂȘESC PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. SPAȚIUL ESTE FLEXIBIL ÎN TEHNOLOGIE, ECHIPAMENTUL ESTE UTILIZAT ÎN LABORATOR SAU ÎN ALTĂ PARTE, CU POSIBILITATEA DE A FI DEPLASAT DINTR-UN SPAȚIU ÎN ALTUL ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. SPAȚIILE ÎMBUNĂTĂȚITE VOR SERVI ELEVILOR, PRECUM ȘI CADRELOR DIDACTICE ȘI PERSONALULUI ȘCOLAR, PENTRU A DEZVOLTA O PREDARE BAZATĂ PE CUNOȘTINȚELE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR COMUNE ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CU UN ACCENT SPECIAL PE ELEVI, AL CĂROR MODEL ESTE MODELAT PE STILURILE DE ÎNVĂȚARE ALE FIECĂRUIA. PROIECTUL ARE CEL MAI BUN OBIECTIV AL PE (Romanian)
Property / summary: CEL MAI BUN PROIECT DE CLASĂ DIGITALĂ PENTRU PERFECȚIONAREA ELEVILOR ȘI A STUDENȚILOR BES VA PERMITE ALLISITTO SĂ REMODELEZE SPAȚIILE ȘCOLARE ÎN CONFORMITATE CU MODELELE TRADIȚIONALE ALE TEHNOLOGIEI MOBILE ȘI FĂRĂ FIR PENTRU PREDAREA 2.0 SAU O PREDARE PROFUND IMPLICATĂ A TEHNOLOGIILOR COLABORATIVE ȘI MULTIMEDIA CARE DEPĂȘESC PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. SPAȚIUL ESTE FLEXIBIL ÎN TEHNOLOGIE, ECHIPAMENTUL ESTE UTILIZAT ÎN LABORATOR SAU ÎN ALTĂ PARTE, CU POSIBILITATEA DE A FI DEPLASAT DINTR-UN SPAȚIU ÎN ALTUL ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. SPAȚIILE ÎMBUNĂTĂȚITE VOR SERVI ELEVILOR, PRECUM ȘI CADRELOR DIDACTICE ȘI PERSONALULUI ȘCOLAR, PENTRU A DEZVOLTA O PREDARE BAZATĂ PE CUNOȘTINȚELE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR COMUNE ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CU UN ACCENT SPECIAL PE ELEVI, AL CĂROR MODEL ESTE MODELAT PE STILURILE DE ÎNVĂȚARE ALE FIECĂRUIA. PROIECTUL ARE CEL MAI BUN OBIECTIV AL PE (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CEL MAI BUN PROIECT DE CLASĂ DIGITALĂ PENTRU PERFECȚIONAREA ELEVILOR ȘI A STUDENȚILOR BES VA PERMITE ALLISITTO SĂ REMODELEZE SPAȚIILE ȘCOLARE ÎN CONFORMITATE CU MODELELE TRADIȚIONALE ALE TEHNOLOGIEI MOBILE ȘI FĂRĂ FIR PENTRU PREDAREA 2.0 SAU O PREDARE PROFUND IMPLICATĂ A TEHNOLOGIILOR COLABORATIVE ȘI MULTIMEDIA CARE DEPĂȘESC PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. SPAȚIUL ESTE FLEXIBIL ÎN TEHNOLOGIE, ECHIPAMENTUL ESTE UTILIZAT ÎN LABORATOR SAU ÎN ALTĂ PARTE, CU POSIBILITATEA DE A FI DEPLASAT DINTR-UN SPAȚIU ÎN ALTUL ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. SPAȚIILE ÎMBUNĂTĂȚITE VOR SERVI ELEVILOR, PRECUM ȘI CADRELOR DIDACTICE ȘI PERSONALULUI ȘCOLAR, PENTRU A DEZVOLTA O PREDARE BAZATĂ PE CUNOȘTINȚELE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR COMUNE ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CU UN ACCENT SPECIAL PE ELEVI, AL CĂROR MODEL ESTE MODELAT PE STILURILE DE ÎNVĂȚARE ALE FIECĂRUIA. PROIECTUL ARE CEL MAI BUN OBIECTIV AL PE (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJLEPŠÍ PROJEKT DIGITÁLNEJ TRIEDY ZAMERANÝ NA ZVYŠOVANIE ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A ŠTUDENTOV BES UMOŽNÍ SPOLOČNOSTI ALLISITTO PRETVORIŤ ŠKOLSKÉ PRIESTORY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV MOBILNÝCH A BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VÝUČBU 2.0 ALEBO INTENZÍVNE ZAPOJIŤ VÝUČBU KOLABORATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC UČENIA SA. PRIESTOR JE FLEXIBILNÝ V TECHNOLOGICKOM ZARIADENÍ SA POUŽÍVA V LABORATÓRIU ALEBO INDE S MOŽNOSŤOU PRESUNU Z JEDNÉHO PRIESTORU DO DRUHÉHO V SÚLADE S VYBRANOU VÝUČBOU TECHNIKY. VYLEPŠENÉ PRIESTORY BUDÚ SLÚŽIŤ ŠTUDENTOM, AKO AJ UČITEĽOM A ZAMESTNANCOM ŠKÔL, ABY VYTVORILI VÝUČBU ZALOŽENÚ NA VEDOMOSTIACH O SPOLOČNOM RIEŠENÍ PROBLÉMOV A RIEŠENÍ PROBLÉMOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ŠTUDENTOV, KTORÉHO MODEL VYCHÁDZA Z UČEBNÝCH ŠTÝLOV KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT MÁ NAJLEPŠÍ CIEĽ EP (Slovak)
Property / summary: NAJLEPŠÍ PROJEKT DIGITÁLNEJ TRIEDY ZAMERANÝ NA ZVYŠOVANIE ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A ŠTUDENTOV BES UMOŽNÍ SPOLOČNOSTI ALLISITTO PRETVORIŤ ŠKOLSKÉ PRIESTORY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV MOBILNÝCH A BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VÝUČBU 2.0 ALEBO INTENZÍVNE ZAPOJIŤ VÝUČBU KOLABORATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC UČENIA SA. PRIESTOR JE FLEXIBILNÝ V TECHNOLOGICKOM ZARIADENÍ SA POUŽÍVA V LABORATÓRIU ALEBO INDE S MOŽNOSŤOU PRESUNU Z JEDNÉHO PRIESTORU DO DRUHÉHO V SÚLADE S VYBRANOU VÝUČBOU TECHNIKY. VYLEPŠENÉ PRIESTORY BUDÚ SLÚŽIŤ ŠTUDENTOM, AKO AJ UČITEĽOM A ZAMESTNANCOM ŠKÔL, ABY VYTVORILI VÝUČBU ZALOŽENÚ NA VEDOMOSTIACH O SPOLOČNOM RIEŠENÍ PROBLÉMOV A RIEŠENÍ PROBLÉMOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ŠTUDENTOV, KTORÉHO MODEL VYCHÁDZA Z UČEBNÝCH ŠTÝLOV KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT MÁ NAJLEPŠÍ CIEĽ EP (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJLEPŠÍ PROJEKT DIGITÁLNEJ TRIEDY ZAMERANÝ NA ZVYŠOVANIE ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A ŠTUDENTOV BES UMOŽNÍ SPOLOČNOSTI ALLISITTO PRETVORIŤ ŠKOLSKÉ PRIESTORY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV MOBILNÝCH A BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VÝUČBU 2.0 ALEBO INTENZÍVNE ZAPOJIŤ VÝUČBU KOLABORATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC UČENIA SA. PRIESTOR JE FLEXIBILNÝ V TECHNOLOGICKOM ZARIADENÍ SA POUŽÍVA V LABORATÓRIU ALEBO INDE S MOŽNOSŤOU PRESUNU Z JEDNÉHO PRIESTORU DO DRUHÉHO V SÚLADE S VYBRANOU VÝUČBOU TECHNIKY. VYLEPŠENÉ PRIESTORY BUDÚ SLÚŽIŤ ŠTUDENTOM, AKO AJ UČITEĽOM A ZAMESTNANCOM ŠKÔL, ABY VYTVORILI VÝUČBU ZALOŽENÚ NA VEDOMOSTIACH O SPOLOČNOM RIEŠENÍ PROBLÉMOV A RIEŠENÍ PROBLÉMOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ŠTUDENTOV, KTORÉHO MODEL VYCHÁDZA Z UČEBNÝCH ŠTÝLOV KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT MÁ NAJLEPŠÍ CIEĽ EP (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-AĦJAR PROĠETT TAL-KLASSI DIĠITALI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U TAL-ISTUDENTI TAL-BES SE JIPPERMETTI LIL ALLISITTO LI JSAWWAR MILL-ĠDID L-ISPAZJI TAL-ISKOLA SKONT IX-XEJRIET TRADIZZJONALI TAT-TEKNOLOĠIJA MOBBLI U BLA FILI GĦAT-TAGĦLIM 2.0, JEW TAGĦLIM INVOLUT ĦAFNA TAT-TEKNOLOĠIJI KOLLABORATTIVI U MULTIMEDJALI LI JMUR LIL HINN MIT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. L-ISPAZJU HUWA FLESSIBBLI FIT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU JINTUŻA FIL-LABORATORJU JEW FI BNADI OĦRA BIL-POSSIBBILTÀ LI JIĠI MĊAQLAQ MINN SPAZJU GĦALL-IEĦOR F’KONFORMITÀ MAT-TEKNIKA TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA. L-ISPAZJI MTEJBA SE JSERVU LILL-ISTUDENTI, KIF UKOLL LILL-GĦALLIEMA U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, BIEX JIŻVILUPPAW TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN DWAR IS-SOLUZZJONI KOMUNI TAL-PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI B’ENFASI SPEĊJALI FUQ L-ISTUDENTI, LI L-MUDELL TIEGĦU HUWA MMUDELLAT FUQ L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TA’ KULL WIEĦED. IL-PROĠETT L-AĦJAR GĦANDU L-MIRA TAL-PE (Maltese)
Property / summary: L-AĦJAR PROĠETT TAL-KLASSI DIĠITALI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U TAL-ISTUDENTI TAL-BES SE JIPPERMETTI LIL ALLISITTO LI JSAWWAR MILL-ĠDID L-ISPAZJI TAL-ISKOLA SKONT IX-XEJRIET TRADIZZJONALI TAT-TEKNOLOĠIJA MOBBLI U BLA FILI GĦAT-TAGĦLIM 2.0, JEW TAGĦLIM INVOLUT ĦAFNA TAT-TEKNOLOĠIJI KOLLABORATTIVI U MULTIMEDJALI LI JMUR LIL HINN MIT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. L-ISPAZJU HUWA FLESSIBBLI FIT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU JINTUŻA FIL-LABORATORJU JEW FI BNADI OĦRA BIL-POSSIBBILTÀ LI JIĠI MĊAQLAQ MINN SPAZJU GĦALL-IEĦOR F’KONFORMITÀ MAT-TEKNIKA TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA. L-ISPAZJI MTEJBA SE JSERVU LILL-ISTUDENTI, KIF UKOLL LILL-GĦALLIEMA U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, BIEX JIŻVILUPPAW TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN DWAR IS-SOLUZZJONI KOMUNI TAL-PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI B’ENFASI SPEĊJALI FUQ L-ISTUDENTI, LI L-MUDELL TIEGĦU HUWA MMUDELLAT FUQ L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TA’ KULL WIEĦED. IL-PROĠETT L-AĦJAR GĦANDU L-MIRA TAL-PE (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-AĦJAR PROĠETT TAL-KLASSI DIĠITALI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U TAL-ISTUDENTI TAL-BES SE JIPPERMETTI LIL ALLISITTO LI JSAWWAR MILL-ĠDID L-ISPAZJI TAL-ISKOLA SKONT IX-XEJRIET TRADIZZJONALI TAT-TEKNOLOĠIJA MOBBLI U BLA FILI GĦAT-TAGĦLIM 2.0, JEW TAGĦLIM INVOLUT ĦAFNA TAT-TEKNOLOĠIJI KOLLABORATTIVI U MULTIMEDJALI LI JMUR LIL HINN MIT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. L-ISPAZJU HUWA FLESSIBBLI FIT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU JINTUŻA FIL-LABORATORJU JEW FI BNADI OĦRA BIL-POSSIBBILTÀ LI JIĠI MĊAQLAQ MINN SPAZJU GĦALL-IEĦOR F’KONFORMITÀ MAT-TEKNIKA TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA. L-ISPAZJI MTEJBA SE JSERVU LILL-ISTUDENTI, KIF UKOLL LILL-GĦALLIEMA U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, BIEX JIŻVILUPPAW TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN DWAR IS-SOLUZZJONI KOMUNI TAL-PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI B’ENFASI SPEĊJALI FUQ L-ISTUDENTI, LI L-MUDELL TIEGĦU HUWA MMUDELLAT FUQ L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TA’ KULL WIEĦED. IL-PROĠETT L-AĦJAR GĦANDU L-MIRA TAL-PE (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O MELHOR PROJETO DE SALA DE AULA DIGITAL PARA A MELHORIA DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS E ESTUDANTES DO BES PERMITIRÁ QUE ALLISITTO REFORMULE ESPAÇOS ESCOLARES DE ACORDO COM OS PADRÕES TRADICIONAIS DE TECNOLOGIA MÓVEL E SEM FIO PARA O ENSINO 2.0, OU UM ENSINO PROFUNDAMENTE ENVOLVIDO DAS TECNOLOGIAS COLABORATIVAS E MULTIMÍDIA QUE VAI ALÉM DA APRENDIZAGEM POR FAZER. O ESPAÇO É FLEXÍVEL EM EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS É USADO NO LABORATÓRIO OU EM OUTRO LUGAR COM A POSSIBILIDADE DE SER DESLOCADO DE UM ESPAÇO PARA OUTRO EM CONSONÂNCIA COM A TÉCNICA DE ENSINO ESCOLHIDA. OS ESPAÇOS APRIMORADOS SERVIRÃO OS ALUNOS, BEM COMO PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, PARA DESENVOLVER UM ENSINO GANZA NO CONHECIMENTO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPARTILHADOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM UM FOCO ESPECIAL NOS ALUNOS, CUJO MODELO É MODELADO NOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE CADA UM. O PROJETO MELHOR TEM O OBJETIVO DO PE (Portuguese)
Property / summary: O MELHOR PROJETO DE SALA DE AULA DIGITAL PARA A MELHORIA DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS E ESTUDANTES DO BES PERMITIRÁ QUE ALLISITTO REFORMULE ESPAÇOS ESCOLARES DE ACORDO COM OS PADRÕES TRADICIONAIS DE TECNOLOGIA MÓVEL E SEM FIO PARA O ENSINO 2.0, OU UM ENSINO PROFUNDAMENTE ENVOLVIDO DAS TECNOLOGIAS COLABORATIVAS E MULTIMÍDIA QUE VAI ALÉM DA APRENDIZAGEM POR FAZER. O ESPAÇO É FLEXÍVEL EM EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS É USADO NO LABORATÓRIO OU EM OUTRO LUGAR COM A POSSIBILIDADE DE SER DESLOCADO DE UM ESPAÇO PARA OUTRO EM CONSONÂNCIA COM A TÉCNICA DE ENSINO ESCOLHIDA. OS ESPAÇOS APRIMORADOS SERVIRÃO OS ALUNOS, BEM COMO PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, PARA DESENVOLVER UM ENSINO GANZA NO CONHECIMENTO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPARTILHADOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM UM FOCO ESPECIAL NOS ALUNOS, CUJO MODELO É MODELADO NOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE CADA UM. O PROJETO MELHOR TEM O OBJETIVO DO PE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O MELHOR PROJETO DE SALA DE AULA DIGITAL PARA A MELHORIA DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS E ESTUDANTES DO BES PERMITIRÁ QUE ALLISITTO REFORMULE ESPAÇOS ESCOLARES DE ACORDO COM OS PADRÕES TRADICIONAIS DE TECNOLOGIA MÓVEL E SEM FIO PARA O ENSINO 2.0, OU UM ENSINO PROFUNDAMENTE ENVOLVIDO DAS TECNOLOGIAS COLABORATIVAS E MULTIMÍDIA QUE VAI ALÉM DA APRENDIZAGEM POR FAZER. O ESPAÇO É FLEXÍVEL EM EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS É USADO NO LABORATÓRIO OU EM OUTRO LUGAR COM A POSSIBILIDADE DE SER DESLOCADO DE UM ESPAÇO PARA OUTRO EM CONSONÂNCIA COM A TÉCNICA DE ENSINO ESCOLHIDA. OS ESPAÇOS APRIMORADOS SERVIRÃO OS ALUNOS, BEM COMO PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, PARA DESENVOLVER UM ENSINO GANZA NO CONHECIMENTO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPARTILHADOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM UM FOCO ESPECIAL NOS ALUNOS, CUJO MODELO É MODELADO NOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE CADA UM. O PROJETO MELHOR TEM O OBJETIVO DO PE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PARAS DIGITAALINEN LUOKKAHUONEHANKE OPPILAIDEN JA BES-OPISKELIJOIDEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ ALLISITTO VOI MUOKATA KOULUTILOJA PERINTEISEN MOBIILI- JA LANGATTOMAN TEKNIIKAN MUKAISESTI 2.0:N OPETTAMISEKSI TAI SYVÄSTI OSALLISTUVAN YHTEISTYÖ- JA MULTIMEDIATEKNOLOGIAN OPETUKSEN, JOKA MENEE PIDEMMÄLLE KUIN TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN. TEKNOLOGIALAITTEISSA TILA ON JOUSTAVAA LABORATORIOSSA TAI MUUALLA, JA SITÄ VOIDAAN SIIRTÄÄ PAIKASTA TOISEEN VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. TEHOSTETUT TILAT PALVELEVAT OPPILAITA SEKÄ OPETTAJIA JA KOULUJEN HENKILÖKUNTAA KEHITTÄMÄÄN OPETUSTA, JOKA PERUSTUU JAETTUUN ONGELMANRATKAISUUN JA ONGELMANRATKAISUUN JA JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI OPISKELIJOIHIN, JOIDEN MALLI PERUSTUU KUNKIN OPPIMISTYYLEIHIN. EUROOPAN PARLAMENTIN TAVOITE ON PARAS HANKE (Finnish)
Property / summary: PARAS DIGITAALINEN LUOKKAHUONEHANKE OPPILAIDEN JA BES-OPISKELIJOIDEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ ALLISITTO VOI MUOKATA KOULUTILOJA PERINTEISEN MOBIILI- JA LANGATTOMAN TEKNIIKAN MUKAISESTI 2.0:N OPETTAMISEKSI TAI SYVÄSTI OSALLISTUVAN YHTEISTYÖ- JA MULTIMEDIATEKNOLOGIAN OPETUKSEN, JOKA MENEE PIDEMMÄLLE KUIN TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN. TEKNOLOGIALAITTEISSA TILA ON JOUSTAVAA LABORATORIOSSA TAI MUUALLA, JA SITÄ VOIDAAN SIIRTÄÄ PAIKASTA TOISEEN VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. TEHOSTETUT TILAT PALVELEVAT OPPILAITA SEKÄ OPETTAJIA JA KOULUJEN HENKILÖKUNTAA KEHITTÄMÄÄN OPETUSTA, JOKA PERUSTUU JAETTUUN ONGELMANRATKAISUUN JA ONGELMANRATKAISUUN JA JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI OPISKELIJOIHIN, JOIDEN MALLI PERUSTUU KUNKIN OPPIMISTYYLEIHIN. EUROOPAN PARLAMENTIN TAVOITE ON PARAS HANKE (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PARAS DIGITAALINEN LUOKKAHUONEHANKE OPPILAIDEN JA BES-OPISKELIJOIDEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ ALLISITTO VOI MUOKATA KOULUTILOJA PERINTEISEN MOBIILI- JA LANGATTOMAN TEKNIIKAN MUKAISESTI 2.0:N OPETTAMISEKSI TAI SYVÄSTI OSALLISTUVAN YHTEISTYÖ- JA MULTIMEDIATEKNOLOGIAN OPETUKSEN, JOKA MENEE PIDEMMÄLLE KUIN TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN. TEKNOLOGIALAITTEISSA TILA ON JOUSTAVAA LABORATORIOSSA TAI MUUALLA, JA SITÄ VOIDAAN SIIRTÄÄ PAIKASTA TOISEEN VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. TEHOSTETUT TILAT PALVELEVAT OPPILAITA SEKÄ OPETTAJIA JA KOULUJEN HENKILÖKUNTAA KEHITTÄMÄÄN OPETUSTA, JOKA PERUSTUU JAETTUUN ONGELMANRATKAISUUN JA ONGELMANRATKAISUUN JA JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI OPISKELIJOIHIN, JOIDEN MALLI PERUSTUU KUNKIN OPPIMISTYYLEIHIN. EUROOPAN PARLAMENTIN TAVOITE ON PARAS HANKE (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAJLEPSZY PROJEKT CYFROWEJ KLASY NA RZECZ PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW BES POZWOLI ALLISITTO NA ZMIANĘ PRZESTRZENI SZKOLNEJ ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI WZORCAMI TECHNOLOGII MOBILNEJ I BEZPRZEWODOWEJ DO NAUCZANIA 2.0 LUB GŁĘBOKO ZAANGAŻOWANE NAUCZANIE TECHNOLOGII WSPÓŁPRACY I TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. PRZESTRZEŃ JEST ELASTYCZNA W SPRZĘCIE TECHNOLOGICZNYM JEST UŻYWANA W LABORATORIUM LUB GDZIE INDZIEJ Z MOŻLIWOŚCIĄ PRZENOSZENIA Z JEDNEJ PRZESTRZENI DO DRUGIEJ ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. ROZSZERZONE PRZESTRZENIE BĘDĄ SŁUŻYĆ UCZNIOM, A TAKŻE NAUCZYCIELOM I KADRZE SZKOLNEJ, ABY OPRACOWAĆ NAUCZANIE OPARTE NA WIEDZY NA TEMAT WSPÓLNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW, KTÓRYCH MODEL JEST WZOROWANY NA STYLACH UCZENIA SIĘ KAŻDEGO Z NICH. PROJEKT NAJLEPIEJ MA CEL PE (Polish)
Property / summary: NAJLEPSZY PROJEKT CYFROWEJ KLASY NA RZECZ PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW BES POZWOLI ALLISITTO NA ZMIANĘ PRZESTRZENI SZKOLNEJ ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI WZORCAMI TECHNOLOGII MOBILNEJ I BEZPRZEWODOWEJ DO NAUCZANIA 2.0 LUB GŁĘBOKO ZAANGAŻOWANE NAUCZANIE TECHNOLOGII WSPÓŁPRACY I TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. PRZESTRZEŃ JEST ELASTYCZNA W SPRZĘCIE TECHNOLOGICZNYM JEST UŻYWANA W LABORATORIUM LUB GDZIE INDZIEJ Z MOŻLIWOŚCIĄ PRZENOSZENIA Z JEDNEJ PRZESTRZENI DO DRUGIEJ ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. ROZSZERZONE PRZESTRZENIE BĘDĄ SŁUŻYĆ UCZNIOM, A TAKŻE NAUCZYCIELOM I KADRZE SZKOLNEJ, ABY OPRACOWAĆ NAUCZANIE OPARTE NA WIEDZY NA TEMAT WSPÓLNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW, KTÓRYCH MODEL JEST WZOROWANY NA STYLACH UCZENIA SIĘ KAŻDEGO Z NICH. PROJEKT NAJLEPIEJ MA CEL PE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAJLEPSZY PROJEKT CYFROWEJ KLASY NA RZECZ PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW BES POZWOLI ALLISITTO NA ZMIANĘ PRZESTRZENI SZKOLNEJ ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI WZORCAMI TECHNOLOGII MOBILNEJ I BEZPRZEWODOWEJ DO NAUCZANIA 2.0 LUB GŁĘBOKO ZAANGAŻOWANE NAUCZANIE TECHNOLOGII WSPÓŁPRACY I TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. PRZESTRZEŃ JEST ELASTYCZNA W SPRZĘCIE TECHNOLOGICZNYM JEST UŻYWANA W LABORATORIUM LUB GDZIE INDZIEJ Z MOŻLIWOŚCIĄ PRZENOSZENIA Z JEDNEJ PRZESTRZENI DO DRUGIEJ ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. ROZSZERZONE PRZESTRZENIE BĘDĄ SŁUŻYĆ UCZNIOM, A TAKŻE NAUCZYCIELOM I KADRZE SZKOLNEJ, ABY OPRACOWAĆ NAUCZANIE OPARTE NA WIEDZY NA TEMAT WSPÓLNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW, KTÓRYCH MODEL JEST WZOROWANY NA STYLACH UCZENIA SIĘ KAŻDEGO Z NICH. PROJEKT NAJLEPIEJ MA CEL PE (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT NAJBOLJŠE DIGITALNE UČILNICE ZA IZPOPOLNJEVANJE UČENCEV IN ŠTUDENTOV BES BO ALLISITTO OMOGOČIL PREOBLIKOVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV POD TRADICIONALNIMI VZORCI MOBILNE IN BREZŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA POUČEVANJE 2.0 ALI GLOBOKO VKLJUČENO POUČEVANJE SODELOVALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ, KI PRESEGAJO UČENJE SKOZI PRAKSO. PROSTOR JE FLEKSIBILEN V TEHNOLOŠKI OPREMI, KI SE UPORABLJA V LABORATORIJU ALI DRUGJE Z MOŽNOSTJO PREMIKANJA IZ ENEGA PROSTORA V DRUGEGA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. IZBOLJŠANI PROSTORI BODO UČENCEM, UČITELJEM IN ŠOLSKEMU OSEBJU SLUŽILI PRI RAZVOJU POUČEVANJA NA PODLAGI ZNANJA O SKUPNEM REŠEVANJU PROBLEMOV IN REŠEVANJU PROBLEMOV S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH, KATEREGA MODEL JE OBLIKOVAN NA PODLAGI UČNIH SLOGOV VSAKEGA OD NJIH. PROJEKT IMA NAJBOLJŠI CILJ EVROPSKEGA PARLAMENTA (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT NAJBOLJŠE DIGITALNE UČILNICE ZA IZPOPOLNJEVANJE UČENCEV IN ŠTUDENTOV BES BO ALLISITTO OMOGOČIL PREOBLIKOVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV POD TRADICIONALNIMI VZORCI MOBILNE IN BREZŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA POUČEVANJE 2.0 ALI GLOBOKO VKLJUČENO POUČEVANJE SODELOVALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ, KI PRESEGAJO UČENJE SKOZI PRAKSO. PROSTOR JE FLEKSIBILEN V TEHNOLOŠKI OPREMI, KI SE UPORABLJA V LABORATORIJU ALI DRUGJE Z MOŽNOSTJO PREMIKANJA IZ ENEGA PROSTORA V DRUGEGA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. IZBOLJŠANI PROSTORI BODO UČENCEM, UČITELJEM IN ŠOLSKEMU OSEBJU SLUŽILI PRI RAZVOJU POUČEVANJA NA PODLAGI ZNANJA O SKUPNEM REŠEVANJU PROBLEMOV IN REŠEVANJU PROBLEMOV S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH, KATEREGA MODEL JE OBLIKOVAN NA PODLAGI UČNIH SLOGOV VSAKEGA OD NJIH. PROJEKT IMA NAJBOLJŠI CILJ EVROPSKEGA PARLAMENTA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT NAJBOLJŠE DIGITALNE UČILNICE ZA IZPOPOLNJEVANJE UČENCEV IN ŠTUDENTOV BES BO ALLISITTO OMOGOČIL PREOBLIKOVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV POD TRADICIONALNIMI VZORCI MOBILNE IN BREZŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA POUČEVANJE 2.0 ALI GLOBOKO VKLJUČENO POUČEVANJE SODELOVALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ, KI PRESEGAJO UČENJE SKOZI PRAKSO. PROSTOR JE FLEKSIBILEN V TEHNOLOŠKI OPREMI, KI SE UPORABLJA V LABORATORIJU ALI DRUGJE Z MOŽNOSTJO PREMIKANJA IZ ENEGA PROSTORA V DRUGEGA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. IZBOLJŠANI PROSTORI BODO UČENCEM, UČITELJEM IN ŠOLSKEMU OSEBJU SLUŽILI PRI RAZVOJU POUČEVANJA NA PODLAGI ZNANJA O SKUPNEM REŠEVANJU PROBLEMOV IN REŠEVANJU PROBLEMOV S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH, KATEREGA MODEL JE OBLIKOVAN NA PODLAGI UČNIH SLOGOV VSAKEGA OD NJIH. PROJEKT IMA NAJBOLJŠI CILJ EVROPSKEGA PARLAMENTA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NEJLEPŠÍ DIGITÁLNÍ UČEBNA PROJEKT PRO PROHLUBOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ BES UMOŽNÍ ALLISITTO PŘETVOŘIT ŠKOLNÍ PROSTORY PODLE TRADIČNÍCH VZORŮ MOBILNÍCH A BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU 2.0, NEBO HLUBOCE ZAPOJENÉ VÝUKY KOOPERATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC UČENÍ. PROSTOR JE FLEXIBILNÍ V TECHNOLOGICKÉM ZAŘÍZENÍ SE POUŽÍVÁ V LABORATOŘI NEBO JINDE S MOŽNOSTÍ PŘESUNU Z JEDNOHO PROSTORU DO DRUHÉHO V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. ROZŠÍŘENÉ PROSTORY BUDOU SLOUŽIT STUDENTŮM, UČITELŮM A ZAMĚSTNANCŮM ŠKOL, ABY ROZVÍJELI VÝUKU ZALOŽENOU NA ZNALOSTECH SDÍLENÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, JEHOŽ MODEL JE MODELOVÁN NA ZÁKLADĚ UČEBNÍCH STYLŮ KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT NEJLÉPE PLNÍ CÍL EP (Czech)
Property / summary: NEJLEPŠÍ DIGITÁLNÍ UČEBNA PROJEKT PRO PROHLUBOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ BES UMOŽNÍ ALLISITTO PŘETVOŘIT ŠKOLNÍ PROSTORY PODLE TRADIČNÍCH VZORŮ MOBILNÍCH A BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU 2.0, NEBO HLUBOCE ZAPOJENÉ VÝUKY KOOPERATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC UČENÍ. PROSTOR JE FLEXIBILNÍ V TECHNOLOGICKÉM ZAŘÍZENÍ SE POUŽÍVÁ V LABORATOŘI NEBO JINDE S MOŽNOSTÍ PŘESUNU Z JEDNOHO PROSTORU DO DRUHÉHO V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. ROZŠÍŘENÉ PROSTORY BUDOU SLOUŽIT STUDENTŮM, UČITELŮM A ZAMĚSTNANCŮM ŠKOL, ABY ROZVÍJELI VÝUKU ZALOŽENOU NA ZNALOSTECH SDÍLENÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, JEHOŽ MODEL JE MODELOVÁN NA ZÁKLADĚ UČEBNÍCH STYLŮ KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT NEJLÉPE PLNÍ CÍL EP (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NEJLEPŠÍ DIGITÁLNÍ UČEBNA PROJEKT PRO PROHLUBOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ BES UMOŽNÍ ALLISITTO PŘETVOŘIT ŠKOLNÍ PROSTORY PODLE TRADIČNÍCH VZORŮ MOBILNÍCH A BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU 2.0, NEBO HLUBOCE ZAPOJENÉ VÝUKY KOOPERATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC UČENÍ. PROSTOR JE FLEXIBILNÍ V TECHNOLOGICKÉM ZAŘÍZENÍ SE POUŽÍVÁ V LABORATOŘI NEBO JINDE S MOŽNOSTÍ PŘESUNU Z JEDNOHO PROSTORU DO DRUHÉHO V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. ROZŠÍŘENÉ PROSTORY BUDOU SLOUŽIT STUDENTŮM, UČITELŮM A ZAMĚSTNANCŮM ŠKOL, ABY ROZVÍJELI VÝUKU ZALOŽENOU NA ZNALOSTECH SDÍLENÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, JEHOŽ MODEL JE MODELOVÁN NA ZÁKLADĚ UČEBNÍCH STYLŮ KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT NEJLÉPE PLNÍ CÍL EP (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GERIAUSIAS SKAITMENINĖS KLASĖS PROJEKTAS, SKIRTAS MOKINIŲ IR BES STUDENTŲ KVALIFIKACIJOS KĖLIMUI, LEIS ALLISITTO PERTVARKYTI MOKYKLŲ ERDVES PAGAL TRADICINIUS MOBILIŲJŲ IR BELAIDŽIŲ TECHNOLOGIJŲ MODELIUS, SKIRTUS MOKYMUI 2.0, ARBA AKTYVIAI ĮTRAUKTI BENDRADARBIAVIMO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA NE TIK MOKYMĄSI. KOSMOSAS YRA LANKSTUS TECHNOLOGIJŲ ĮRANGA NAUDOJAMA LABORATORIJOJE AR KITUR, SU GALIMYBE BŪTI PERKELTAS IŠ VIENOS ERDVĖS Į KITĄ PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. PATOBULINTOS ERDVĖS BUS NAUDINGOS STUDENTAMS, TAIP PAT MOKYTOJAMS IR MOKYKLOS DARBUOTOJAMS, KAD BŪTŲ SUKURTAS MOKYMAS, PAGRĮSTAS ŽINIOMIS APIE BENDRĄ PROBLEMŲ SPRENDIMĄ IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT STUDENTAMS, KURIO MODELIS YRA MODELIUOJAMAS PAGAL KIEKVIENO MOKYMOSI STILIŲ. PROJEKTAS GERIAUSIAI ATITINKA EP TIKSLĄ (Lithuanian)
Property / summary: GERIAUSIAS SKAITMENINĖS KLASĖS PROJEKTAS, SKIRTAS MOKINIŲ IR BES STUDENTŲ KVALIFIKACIJOS KĖLIMUI, LEIS ALLISITTO PERTVARKYTI MOKYKLŲ ERDVES PAGAL TRADICINIUS MOBILIŲJŲ IR BELAIDŽIŲ TECHNOLOGIJŲ MODELIUS, SKIRTUS MOKYMUI 2.0, ARBA AKTYVIAI ĮTRAUKTI BENDRADARBIAVIMO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA NE TIK MOKYMĄSI. KOSMOSAS YRA LANKSTUS TECHNOLOGIJŲ ĮRANGA NAUDOJAMA LABORATORIJOJE AR KITUR, SU GALIMYBE BŪTI PERKELTAS IŠ VIENOS ERDVĖS Į KITĄ PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. PATOBULINTOS ERDVĖS BUS NAUDINGOS STUDENTAMS, TAIP PAT MOKYTOJAMS IR MOKYKLOS DARBUOTOJAMS, KAD BŪTŲ SUKURTAS MOKYMAS, PAGRĮSTAS ŽINIOMIS APIE BENDRĄ PROBLEMŲ SPRENDIMĄ IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT STUDENTAMS, KURIO MODELIS YRA MODELIUOJAMAS PAGAL KIEKVIENO MOKYMOSI STILIŲ. PROJEKTAS GERIAUSIAI ATITINKA EP TIKSLĄ (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GERIAUSIAS SKAITMENINĖS KLASĖS PROJEKTAS, SKIRTAS MOKINIŲ IR BES STUDENTŲ KVALIFIKACIJOS KĖLIMUI, LEIS ALLISITTO PERTVARKYTI MOKYKLŲ ERDVES PAGAL TRADICINIUS MOBILIŲJŲ IR BELAIDŽIŲ TECHNOLOGIJŲ MODELIUS, SKIRTUS MOKYMUI 2.0, ARBA AKTYVIAI ĮTRAUKTI BENDRADARBIAVIMO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA NE TIK MOKYMĄSI. KOSMOSAS YRA LANKSTUS TECHNOLOGIJŲ ĮRANGA NAUDOJAMA LABORATORIJOJE AR KITUR, SU GALIMYBE BŪTI PERKELTAS IŠ VIENOS ERDVĖS Į KITĄ PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. PATOBULINTOS ERDVĖS BUS NAUDINGOS STUDENTAMS, TAIP PAT MOKYTOJAMS IR MOKYKLOS DARBUOTOJAMS, KAD BŪTŲ SUKURTAS MOKYMAS, PAGRĮSTAS ŽINIOMIS APIE BENDRĄ PROBLEMŲ SPRENDIMĄ IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT STUDENTAMS, KURIO MODELIS YRA MODELIUOJAMAS PAGAL KIEKVIENO MOKYMOSI STILIŲ. PROJEKTAS GERIAUSIAI ATITINKA EP TIKSLĄ (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LABĀKAIS DIGITĀLĀS KLASES PROJEKTS SKOLĒNU UN BES STUDENTU PRASMJU PILNVEIDEI ĻAUS ALLISITTO PĀRVEIDOT SKOLU TELPAS TRADICIONĀLAJOS MOBILO UN BEZVADU TEHNOLOĢIJU MODEĻOS 2.0 MĀCĪŠANAI VAI CIEŠI IESAISTĪTU SADARBĪBAS UN MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANU, KAS SNIEDZAS TĀLĀK PAR MĀCĪŠANOS PA DARBIEM. TELPA IR ELASTĪGA TEHNOLOĢIJU IEKĀRTĀS, KO IZMANTO LABORATORIJĀ VAI CITUR AR IESPĒJU TO PĀRVIETOT NO VIENAS VIETAS UZ OTRU SASKAŅĀ AR IZVĒLĒTO MĀCĪBU TEHNIKU. UZLABOTĀS TELPAS KALPOS SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ SKOLOTĀJIEM UN SKOLU DARBINIEKIEM, LAI ATTĪSTĪTU MĀCĪŠANU, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANĀM PAR KOPĪGU PROBLĒMU RISINĀŠANU UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM, KURU MODELIS IR VEIDOTS PĒC KATRA MĀCĪBU STILA. PROJEKTAM VISLABĀK IR EP MĒRĶIS (Latvian)
Property / summary: LABĀKAIS DIGITĀLĀS KLASES PROJEKTS SKOLĒNU UN BES STUDENTU PRASMJU PILNVEIDEI ĻAUS ALLISITTO PĀRVEIDOT SKOLU TELPAS TRADICIONĀLAJOS MOBILO UN BEZVADU TEHNOLOĢIJU MODEĻOS 2.0 MĀCĪŠANAI VAI CIEŠI IESAISTĪTU SADARBĪBAS UN MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANU, KAS SNIEDZAS TĀLĀK PAR MĀCĪŠANOS PA DARBIEM. TELPA IR ELASTĪGA TEHNOLOĢIJU IEKĀRTĀS, KO IZMANTO LABORATORIJĀ VAI CITUR AR IESPĒJU TO PĀRVIETOT NO VIENAS VIETAS UZ OTRU SASKAŅĀ AR IZVĒLĒTO MĀCĪBU TEHNIKU. UZLABOTĀS TELPAS KALPOS SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ SKOLOTĀJIEM UN SKOLU DARBINIEKIEM, LAI ATTĪSTĪTU MĀCĪŠANU, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANĀM PAR KOPĪGU PROBLĒMU RISINĀŠANU UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM, KURU MODELIS IR VEIDOTS PĒC KATRA MĀCĪBU STILA. PROJEKTAM VISLABĀK IR EP MĒRĶIS (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LABĀKAIS DIGITĀLĀS KLASES PROJEKTS SKOLĒNU UN BES STUDENTU PRASMJU PILNVEIDEI ĻAUS ALLISITTO PĀRVEIDOT SKOLU TELPAS TRADICIONĀLAJOS MOBILO UN BEZVADU TEHNOLOĢIJU MODEĻOS 2.0 MĀCĪŠANAI VAI CIEŠI IESAISTĪTU SADARBĪBAS UN MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANU, KAS SNIEDZAS TĀLĀK PAR MĀCĪŠANOS PA DARBIEM. TELPA IR ELASTĪGA TEHNOLOĢIJU IEKĀRTĀS, KO IZMANTO LABORATORIJĀ VAI CITUR AR IESPĒJU TO PĀRVIETOT NO VIENAS VIETAS UZ OTRU SASKAŅĀ AR IZVĒLĒTO MĀCĪBU TEHNIKU. UZLABOTĀS TELPAS KALPOS SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ SKOLOTĀJIEM UN SKOLU DARBINIEKIEM, LAI ATTĪSTĪTU MĀCĪŠANU, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANĀM PAR KOPĪGU PROBLĒMU RISINĀŠANU UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM, KURU MODELIS IR VEIDOTS PĒC KATRA MĀCĪBU STILA. PROJEKTAM VISLABĀK IR EP MĒRĶIS (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ ЗА ЦИФРОВА КЛАСНА СТАЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ALLISITTO ДА ПРОМЕНИ УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА В РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ НА МОБИЛНИ И БЕЗЖИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0, ИЛИ ДЪЛБОКО АНГАЖИРАНО ПРЕПОДАВАНЕ НА СЪВМЕСТНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. ПРОСТРАНСТВОТО Е ГЪВКАВО В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА В ЛАБОРАТОРИЯТА ИЛИ ДРУГАДЕ, С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕМЕСТВАНЕ ОТ ЕДНО ПРОСТРАНСТВО В ДРУГО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. РАЗШИРЕНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ СЛУЖАТ КАКТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕПОДАВАНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ЗНАНИЯ ЗА СПОДЕЛЕНО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ, МОДЕЛЪТ НА КОЕТО Е ПО МОДЕЛ НА СТИЛА НА УЧЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ПРОЕКТЪТ НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА НА ЕП (Bulgarian)
Property / summary: НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ ЗА ЦИФРОВА КЛАСНА СТАЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ALLISITTO ДА ПРОМЕНИ УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА В РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ НА МОБИЛНИ И БЕЗЖИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0, ИЛИ ДЪЛБОКО АНГАЖИРАНО ПРЕПОДАВАНЕ НА СЪВМЕСТНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. ПРОСТРАНСТВОТО Е ГЪВКАВО В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА В ЛАБОРАТОРИЯТА ИЛИ ДРУГАДЕ, С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕМЕСТВАНЕ ОТ ЕДНО ПРОСТРАНСТВО В ДРУГО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. РАЗШИРЕНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ СЛУЖАТ КАКТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕПОДАВАНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ЗНАНИЯ ЗА СПОДЕЛЕНО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ, МОДЕЛЪТ НА КОЕТО Е ПО МОДЕЛ НА СТИЛА НА УЧЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ПРОЕКТЪТ НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА НА ЕП (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ ЗА ЦИФРОВА КЛАСНА СТАЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ALLISITTO ДА ПРОМЕНИ УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА В РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ НА МОБИЛНИ И БЕЗЖИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0, ИЛИ ДЪЛБОКО АНГАЖИРАНО ПРЕПОДАВАНЕ НА СЪВМЕСТНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. ПРОСТРАНСТВОТО Е ГЪВКАВО В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА В ЛАБОРАТОРИЯТА ИЛИ ДРУГАДЕ, С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕМЕСТВАНЕ ОТ ЕДНО ПРОСТРАНСТВО В ДРУГО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. РАЗШИРЕНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ СЛУЖАТ КАКТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕПОДАВАНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ЗНАНИЯ ЗА СПОДЕЛЕНО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ, МОДЕЛЪТ НА КОЕТО Е ПО МОДЕЛ НА СТИЛА НА УЧЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ПРОЕКТЪТ НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА НА ЕП (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A LEGJOBB DIGITÁLIS TANTERMI PROJEKT A TANULÓK ÉS A BES HALLGATÓK TOVÁBBKÉPZÉSÉRE LEHETŐVÉ TESZI AZ ALLISITTO SZÁMÁRA, HOGY ÁTALAKÍTSA AZ ISKOLAI TEREKET A HAGYOMÁNYOS MOBIL ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIA 2.0 TANÍTÁSI MINTÁI ALATT, VAGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ÉS A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKON TÚLMUTATÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKBAN VALÓ OKTATÁST. A HELY RUGALMAS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKBEN A LABORATÓRIUMBAN VAGY MÁSHOL, AHOL LEHETŐSÉG VAN ARRA, HOGY A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁNAK MEGFELELŐEN EGYIK HELYRŐL A MÁSIKRA KERÜLJENEK. A TOVÁBBFEJLESZTETT TEREK A DIÁKOKAT, VALAMINT A TANÁROKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET SZOLGÁLJÁK, HOGY KÖZÖS PROBLÉMAMEGOLDÓ ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSI ISMERETEKEN ALAPULÓ TANÍTÁST FEJLESSZENEK KI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIÁKOKRA, AMELYNEK MODELLJE MINDEGYIK TANULÁSI STÍLUSÁRA ÉPÜL. A PROJEKT A LEGJOBB AZ EP-CÉLKITŰZÉSBEN (Hungarian)
Property / summary: A LEGJOBB DIGITÁLIS TANTERMI PROJEKT A TANULÓK ÉS A BES HALLGATÓK TOVÁBBKÉPZÉSÉRE LEHETŐVÉ TESZI AZ ALLISITTO SZÁMÁRA, HOGY ÁTALAKÍTSA AZ ISKOLAI TEREKET A HAGYOMÁNYOS MOBIL ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIA 2.0 TANÍTÁSI MINTÁI ALATT, VAGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ÉS A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKON TÚLMUTATÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKBAN VALÓ OKTATÁST. A HELY RUGALMAS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKBEN A LABORATÓRIUMBAN VAGY MÁSHOL, AHOL LEHETŐSÉG VAN ARRA, HOGY A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁNAK MEGFELELŐEN EGYIK HELYRŐL A MÁSIKRA KERÜLJENEK. A TOVÁBBFEJLESZTETT TEREK A DIÁKOKAT, VALAMINT A TANÁROKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET SZOLGÁLJÁK, HOGY KÖZÖS PROBLÉMAMEGOLDÓ ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSI ISMERETEKEN ALAPULÓ TANÍTÁST FEJLESSZENEK KI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIÁKOKRA, AMELYNEK MODELLJE MINDEGYIK TANULÁSI STÍLUSÁRA ÉPÜL. A PROJEKT A LEGJOBB AZ EP-CÉLKITŰZÉSBEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A LEGJOBB DIGITÁLIS TANTERMI PROJEKT A TANULÓK ÉS A BES HALLGATÓK TOVÁBBKÉPZÉSÉRE LEHETŐVÉ TESZI AZ ALLISITTO SZÁMÁRA, HOGY ÁTALAKÍTSA AZ ISKOLAI TEREKET A HAGYOMÁNYOS MOBIL ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIA 2.0 TANÍTÁSI MINTÁI ALATT, VAGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ÉS A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKON TÚLMUTATÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKBAN VALÓ OKTATÁST. A HELY RUGALMAS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKBEN A LABORATÓRIUMBAN VAGY MÁSHOL, AHOL LEHETŐSÉG VAN ARRA, HOGY A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁNAK MEGFELELŐEN EGYIK HELYRŐL A MÁSIKRA KERÜLJENEK. A TOVÁBBFEJLESZTETT TEREK A DIÁKOKAT, VALAMINT A TANÁROKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET SZOLGÁLJÁK, HOGY KÖZÖS PROBLÉMAMEGOLDÓ ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSI ISMERETEKEN ALAPULÓ TANÍTÁST FEJLESSZENEK KI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIÁKOKRA, AMELYNEK MODELLJE MINDEGYIK TANULÁSI STÍLUSÁRA ÉPÜL. A PROJEKT A LEGJOBB AZ EP-CÉLKITŰZÉSBEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEIS AN TIONSCADAL SEOMRA RANGA DIGITEACH IS FEARR LE HAGHAIDH UAS-SCILIÚ DALTAÍ AGUS MIC LÉINN BES, BEIDH ALLISITTO IN ANN ATHCHRUTHÚ A DHÉANAMH AR SPÁSANNA SCOILE FAOI PHATRÚIN THRAIDISIÚNTA NA TEICNEOLAÍOCHTA SOGHLUAISTE AGUS GAN SREANG CHUN 2.0 A THEAGASC, NÓ TEAGASC AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ COMHOIBRÍOCHA AGUS ILMHEÁN A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. TÁ SPÁS SOLÚBTHA I DTREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁIDTEAR SA TSAOTHARLANN NÓ IN ÁIT EILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH AR ATHRAÍODH A IONAD Ó SPÁS AMHÁIN GO CEANN EILE AG TEACHT LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. FREASTALÓIDH NA SPÁSANNA FEABHSAITHE AR NA DALTAÍ, CHOMH MAITH LE MÚINTEOIRÍ AGUS FOIREANN NA SCOILE, CHUN TEAGASC A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR EOLAS AR RÉITEACH FADHBANNA COMHROINNTE AGUS AR RÉITEACH FADHBANNA LE BÉIM AR LEITH AR DHALTAÍ, A BHFUIL A SAMHAIL MÚNLAITHE AR STÍLEANNA FOGHLAMA GACH DALTA. IS É SPRIOC PE IS FEARR ATÁ AG AN TIONSCADAL (Irish)
Property / summary: LEIS AN TIONSCADAL SEOMRA RANGA DIGITEACH IS FEARR LE HAGHAIDH UAS-SCILIÚ DALTAÍ AGUS MIC LÉINN BES, BEIDH ALLISITTO IN ANN ATHCHRUTHÚ A DHÉANAMH AR SPÁSANNA SCOILE FAOI PHATRÚIN THRAIDISIÚNTA NA TEICNEOLAÍOCHTA SOGHLUAISTE AGUS GAN SREANG CHUN 2.0 A THEAGASC, NÓ TEAGASC AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ COMHOIBRÍOCHA AGUS ILMHEÁN A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. TÁ SPÁS SOLÚBTHA I DTREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁIDTEAR SA TSAOTHARLANN NÓ IN ÁIT EILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH AR ATHRAÍODH A IONAD Ó SPÁS AMHÁIN GO CEANN EILE AG TEACHT LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. FREASTALÓIDH NA SPÁSANNA FEABHSAITHE AR NA DALTAÍ, CHOMH MAITH LE MÚINTEOIRÍ AGUS FOIREANN NA SCOILE, CHUN TEAGASC A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR EOLAS AR RÉITEACH FADHBANNA COMHROINNTE AGUS AR RÉITEACH FADHBANNA LE BÉIM AR LEITH AR DHALTAÍ, A BHFUIL A SAMHAIL MÚNLAITHE AR STÍLEANNA FOGHLAMA GACH DALTA. IS É SPRIOC PE IS FEARR ATÁ AG AN TIONSCADAL (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEIS AN TIONSCADAL SEOMRA RANGA DIGITEACH IS FEARR LE HAGHAIDH UAS-SCILIÚ DALTAÍ AGUS MIC LÉINN BES, BEIDH ALLISITTO IN ANN ATHCHRUTHÚ A DHÉANAMH AR SPÁSANNA SCOILE FAOI PHATRÚIN THRAIDISIÚNTA NA TEICNEOLAÍOCHTA SOGHLUAISTE AGUS GAN SREANG CHUN 2.0 A THEAGASC, NÓ TEAGASC AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ COMHOIBRÍOCHA AGUS ILMHEÁN A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. TÁ SPÁS SOLÚBTHA I DTREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁIDTEAR SA TSAOTHARLANN NÓ IN ÁIT EILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH AR ATHRAÍODH A IONAD Ó SPÁS AMHÁIN GO CEANN EILE AG TEACHT LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. FREASTALÓIDH NA SPÁSANNA FEABHSAITHE AR NA DALTAÍ, CHOMH MAITH LE MÚINTEOIRÍ AGUS FOIREANN NA SCOILE, CHUN TEAGASC A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR EOLAS AR RÉITEACH FADHBANNA COMHROINNTE AGUS AR RÉITEACH FADHBANNA LE BÉIM AR LEITH AR DHALTAÍ, A BHFUIL A SAMHAIL MÚNLAITHE AR STÍLEANNA FOGHLAMA GACH DALTA. IS É SPRIOC PE IS FEARR ATÁ AG AN TIONSCADAL (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET BÄSTA DIGITALA KLASSRUMSPROJEKTET FÖR KOMPETENSHÖJNING AV ELEVER OCH BES-STUDENTER KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLISITTO ATT OMFORMA SKOLUTRYMMENA ENLIGT DE TRADITIONELLA MÖNSTREN FÖR MOBIL OCH TRÅDLÖS TEKNIK FÖR UNDERVISNING 2.0, ELLER EN DJUPT INVOLVERAD UNDERVISNING I SAMARBETS- OCH MULTIMEDIETEKNIK SOM GÅR UTÖVER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. UTRYMMET ÄR FLEXIBELT I TEKNIKUTRUSTNING ANVÄNDS I LABORATORIET ELLER NÅGON ANNANSTANS MED MÖJLIGHET ATT FLYTTAS FRÅN ETT UTRYMME TILL ETT ANNAT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. DE FÖRBÄTTRADE UTRYMMENA KOMMER ATT BETJÄNA ELEVERNA, LIKSOM LÄRARE OCH SKOLPERSONAL, ATT UTVECKLA EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KUNSKAP OM DELAD PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEMLÖSNING MED SÄRSKILT FOKUS PÅ ELEVER, VARS MODELL BYGGER PÅ INLÄRNINGSSTILAR FÖR VAR OCH EN. PROJEKTET BÄST HAR EUROPAPARLAMENTETS MÅL (Swedish)
Property / summary: DET BÄSTA DIGITALA KLASSRUMSPROJEKTET FÖR KOMPETENSHÖJNING AV ELEVER OCH BES-STUDENTER KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLISITTO ATT OMFORMA SKOLUTRYMMENA ENLIGT DE TRADITIONELLA MÖNSTREN FÖR MOBIL OCH TRÅDLÖS TEKNIK FÖR UNDERVISNING 2.0, ELLER EN DJUPT INVOLVERAD UNDERVISNING I SAMARBETS- OCH MULTIMEDIETEKNIK SOM GÅR UTÖVER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. UTRYMMET ÄR FLEXIBELT I TEKNIKUTRUSTNING ANVÄNDS I LABORATORIET ELLER NÅGON ANNANSTANS MED MÖJLIGHET ATT FLYTTAS FRÅN ETT UTRYMME TILL ETT ANNAT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. DE FÖRBÄTTRADE UTRYMMENA KOMMER ATT BETJÄNA ELEVERNA, LIKSOM LÄRARE OCH SKOLPERSONAL, ATT UTVECKLA EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KUNSKAP OM DELAD PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEMLÖSNING MED SÄRSKILT FOKUS PÅ ELEVER, VARS MODELL BYGGER PÅ INLÄRNINGSSTILAR FÖR VAR OCH EN. PROJEKTET BÄST HAR EUROPAPARLAMENTETS MÅL (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET BÄSTA DIGITALA KLASSRUMSPROJEKTET FÖR KOMPETENSHÖJNING AV ELEVER OCH BES-STUDENTER KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLISITTO ATT OMFORMA SKOLUTRYMMENA ENLIGT DE TRADITIONELLA MÖNSTREN FÖR MOBIL OCH TRÅDLÖS TEKNIK FÖR UNDERVISNING 2.0, ELLER EN DJUPT INVOLVERAD UNDERVISNING I SAMARBETS- OCH MULTIMEDIETEKNIK SOM GÅR UTÖVER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. UTRYMMET ÄR FLEXIBELT I TEKNIKUTRUSTNING ANVÄNDS I LABORATORIET ELLER NÅGON ANNANSTANS MED MÖJLIGHET ATT FLYTTAS FRÅN ETT UTRYMME TILL ETT ANNAT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. DE FÖRBÄTTRADE UTRYMMENA KOMMER ATT BETJÄNA ELEVERNA, LIKSOM LÄRARE OCH SKOLPERSONAL, ATT UTVECKLA EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KUNSKAP OM DELAD PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEMLÖSNING MED SÄRSKILT FOKUS PÅ ELEVER, VARS MODELL BYGGER PÅ INLÄRNINGSSTILAR FÖR VAR OCH EN. PROJEKTET BÄST HAR EUROPAPARLAMENTETS MÅL (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PARIM DIGITAALSE KLASSIRUUMI PROJEKT ÕPILASTE JA BESI ÕPILASTE OSKUSTE TÄIENDAMISEKS VÕIMALDAB ALLISITTOL KUJUNDADA KOOLIRUUMID ÜMBER TRADITSIOONILISTE MOBIIL- JA TRAADITA TEHNOLOOGIA MUDELITE ALUSEL 2.0 ÕPETAMISEKS VÕI TIHEDALT SEOTUD KOOSTÖÖ- JA MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ÕPETAMISEKS, MIS LÄHEB KAUGEMALE ÕPPIMISEST. RUUMI ON PAINDLIK TEHNOLOOGIA SEADMEID KASUTATAKSE LABORIS VÕI MUJAL VÕIMALUSEGA LIIGUTADA ÜHEST RUUMIST TEISE KOOSKÕLAS VALITUD ÕPETAMISTEHNIKA. TÄIUSTATUD RUUMID TEENIVAD NII ÕPILASI KUI KA ÕPETAJAID JA KOOLITÖÖTAJAID, ET TÖÖTADA VÄLJA ÕPETAMINE, MIS PÕHINEB JAGATUD PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE TEADMISTEL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTELE, MILLE MUDEL ON MODELLEERITUD IGA ÕPISTIILI PÕHJAL. PARIMAL PROJEKTIL ON EUROOPA PARLAMENDI EESMÄRK (Estonian)
Property / summary: PARIM DIGITAALSE KLASSIRUUMI PROJEKT ÕPILASTE JA BESI ÕPILASTE OSKUSTE TÄIENDAMISEKS VÕIMALDAB ALLISITTOL KUJUNDADA KOOLIRUUMID ÜMBER TRADITSIOONILISTE MOBIIL- JA TRAADITA TEHNOLOOGIA MUDELITE ALUSEL 2.0 ÕPETAMISEKS VÕI TIHEDALT SEOTUD KOOSTÖÖ- JA MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ÕPETAMISEKS, MIS LÄHEB KAUGEMALE ÕPPIMISEST. RUUMI ON PAINDLIK TEHNOLOOGIA SEADMEID KASUTATAKSE LABORIS VÕI MUJAL VÕIMALUSEGA LIIGUTADA ÜHEST RUUMIST TEISE KOOSKÕLAS VALITUD ÕPETAMISTEHNIKA. TÄIUSTATUD RUUMID TEENIVAD NII ÕPILASI KUI KA ÕPETAJAID JA KOOLITÖÖTAJAID, ET TÖÖTADA VÄLJA ÕPETAMINE, MIS PÕHINEB JAGATUD PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE TEADMISTEL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTELE, MILLE MUDEL ON MODELLEERITUD IGA ÕPISTIILI PÕHJAL. PARIMAL PROJEKTIL ON EUROOPA PARLAMENDI EESMÄRK (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PARIM DIGITAALSE KLASSIRUUMI PROJEKT ÕPILASTE JA BESI ÕPILASTE OSKUSTE TÄIENDAMISEKS VÕIMALDAB ALLISITTOL KUJUNDADA KOOLIRUUMID ÜMBER TRADITSIOONILISTE MOBIIL- JA TRAADITA TEHNOLOOGIA MUDELITE ALUSEL 2.0 ÕPETAMISEKS VÕI TIHEDALT SEOTUD KOOSTÖÖ- JA MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ÕPETAMISEKS, MIS LÄHEB KAUGEMALE ÕPPIMISEST. RUUMI ON PAINDLIK TEHNOLOOGIA SEADMEID KASUTATAKSE LABORIS VÕI MUJAL VÕIMALUSEGA LIIGUTADA ÜHEST RUUMIST TEISE KOOSKÕLAS VALITUD ÕPETAMISTEHNIKA. TÄIUSTATUD RUUMID TEENIVAD NII ÕPILASI KUI KA ÕPETAJAID JA KOOLITÖÖTAJAID, ET TÖÖTADA VÄLJA ÕPETAMINE, MIS PÕHINEB JAGATUD PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE TEADMISTEL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTELE, MILLE MUDEL ON MODELLEERITUD IGA ÕPISTIILI PÕHJAL. PARIMAL PROJEKTIL ON EUROOPA PARLAMENDI EESMÄRK (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-lo-2015-128 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Regional Development Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Monza and Brianza / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
LAZZATE
Property / location (string): LAZZATE / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
21,989.0 Euro
Amount21,989.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,989.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
10,994.5 Euro
Amount10,994.5 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 10,994.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q1883203 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PROJECT BEST BES AND TECHNOLOGY
Project Q1883203 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,994.5 Euro
    0 references
    budget
    21,989.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    7 April 2016
    0 references
    end time
    20 December 2016
    0 references
    expected end time
    20 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C." A. VOLTA"/ LAZZATE
    0 references
    beneficiary
    Q246770
    0 references
    coordinate location

    45°40'20.39"N, 9°5'6.79"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO BEST AULE DIGITALI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E PER STUDENTI BES CONSENTE ALLISTITUTO DI RIMODELLARE GLI SPAZI SCOLASTICI AL DI L DEGLI SCHEMI TRADIZIONALI SFRUTTANDO LA TECNOLOGIA MOBILE E WIRELESS PER UNA DIDATTICA 2.0 OVVERO UNA DIDATTICA PROFONDAMENTE COINVOLTA CON LE TECNOLOGIE COLLABORATIVA E MULTIMEDIALE CHE VA OLTRE LAPPRENDIMENTO TRASMISSIVO. GLI SPAZI DIVENTANO FLESSIBILI LE ATTREZZATURE TECNOLOGICHE VENGONO UTILIZZATE IN AULA IN LABORATORIO O ALTROVE CON LA POSSIBILIT DI ESSERE SPOSTATE DA UNO SPAZIO ALLALTRO IN COERENZA CON LATTIVIT DIDATTICA PRESCELTA. GLI SPAZI POTENZIATI SERVIRANNO AGLI STUDENTI MA ANCHE AI DOCENTI E AL PERSONALE SCOLASTICO PER SVILUPPARE UNA DIDATTICA FONDATA SUL FARE SULLA CONOSCENZA CONDIVISA SU ATTIVIT DI PROBLEM FINDING E PROBLEM SOLVING CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI STUDENTI BES IL CUI MODELLO LA CLASSELABORATORIO RISPETTOSA DEGLI STILI DI APPRENDIMENTO DI CIASCUNO. IL PROGETTO BEST HA LOBIETTIVO DI PE (Italian)
    0 references
    THE BEST DIGITAL CLASSROOM PROJECT FOR THE UPSKILLING OF PUPILS AND BES STUDENTS WILL ALLOW ALLISITTO TO RESHAPE SCHOOL SPACES UNDER THE TRADITIONAL PATTERNS OF MOBILE AND WIRELESS TECHNOLOGY FOR TEACHING 2.0, OR A DEEPLY INVOLVED TEACHING OF THE COLLABORATIVE AND MULTIMEDIA TECHNOLOGIES THAT GOES BEYOND LEARNING-BY-DOING. SPACE IS FLEXIBLE IN TECHNOLOGY EQUIPMENT IS USED IN THE LABORATORY OR ELSEWHERE WITH THE POSSIBILITY OF BEING MOVED FROM ONE SPACE TO THE OTHER IN LINE WITH THE CHOSEN TEACHING TECHNIQUE. THE ENHANCED SPACES WILL SERVE THE STUDENTS, AS WELL AS TEACHERS AND SCHOOL STAFF, TO DEVELOP A TEACHING BASED ON KNOWLEDGE OF SHARED PROBLEM-SOLVING AND PROBLEM-SOLVING WITH A SPECIAL FOCUS ON STUDENTS, THE MODEL OF WHICH IS MODELLED ON THE LEARNING STYLES OF EACH. THE PROJECT BEST HAS THE EP TARGET (English)
    0 references
    LE MEILLEUR PROJET DE SALLES DE CLASSE NUMÉRIQUES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS EN BES PERMET À L’INSTITUT DE REMODELER LES ESPACES SCOLAIRES AU-DELÀ DES SCHÉMAS TRADITIONNELS EN EXPLOITANT LA TECHNOLOGIE MOBILE ET SANS FIL POUR UN ENSEIGNEMENT 2.0 OU UNE DIDACTIQUE PROFONDÉMENT IMPLIQUÉE DANS LES TECHNOLOGIES COLLABORATIVES ET MULTIMÉDIAS QUI VONT AU-DELÀ DE L’APPRENTISSAGE TRANSMISSIF. LES ESPACES DEVIENNENT FLEXIBLES L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE EST UTILISÉ DANS LA SALLE DE CLASSE DANS LE LABORATOIRE OU AILLEURS AVEC LA POSSIBILITÉ D’ÊTRE DÉPLACÉ D’UN ESPACE À UN AUTRE EN COHÉRENCE AVEC L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT CHOISIE. LES ESPACES AMÉLIORÉS PERMETTRONT AUX ÉLÈVES MAIS AUSSI AUX ENSEIGNANTS ET AU PERSONNEL SCOLAIRE DE DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LE PARTAGE DE CONNAISSANCES SUR LA RECHERCHE DE PROBLÈMES ET LES ACTIVITÉS DE RÉSOLUTION DE PROBLÈMES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES DE BES DONT LE MODÈLE CLASSELBORATORY RESPECTE LES STYLES D’APPRENTISSAGE DE CHACUN. LE MEILLEUR PROJET A POUR BUT DE PE (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET BESTE DIGITALE KLASLOKAALPROJECT VOOR DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN EN BES-STUDENTEN STELT HET INSTITUUT IN STAAT OM SCHOOLRUIMTEN TE HERVORMEN DIE VERDER GAAN DAN TRADITIONELE REGELINGEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN MOBIELE EN DRAADLOZE TECHNOLOGIE VOOR EEN ONDERWIJS 2.0 OF EEN DIDACTISCH ONDERZOEK DAT NAUW BETROKKEN IS BIJ COLLABORATIEVE EN MULTIMEDIATECHNOLOGIEËN DIE VERDER GAAN DAN TRANSMISSIVE LEARNING. DE RUIMTES WORDEN FLEXIBEL, DE TECHNOLOGISCHE APPARATUUR WORDT GEBRUIKT IN DE KLAS IN HET LABORATORIUM OF ELDERS, MET DE MOGELIJKHEID OM TE WORDEN VERPLAATST VAN DE ENE RUIMTE NAAR DE ANDERE IN SAMENHANG MET DE GEKOZEN ONDERWIJSACTIVITEIT. DE VERBETERDE RUIMTES ZULLEN STUDENTEN, MAAR OOK LERAREN EN SCHOOLPERSONEEL HELPEN OM EEN DIDACTISCH TE ONTWIKKELEN OP BASIS VAN HET DELEN VAN KENNIS OVER PROBLEEMOPSPORING EN PROBLEEMOPLOSSENDE ACTIVITEITEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR BES-STUDENTEN WAARVAN HET MODEL CLASSELBORATORY DE LEERSTIJLEN VAN ELK RESPECTEERT. BESTE PROJECT HEEFT HET DOEL VAN PE (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS BESTE DIGITALE KLASSENZIMMERPROJEKT ZUR VERBESSERUNG DER FÄHIGKEITEN VON SCHÜLERN UND BES-STUDENTEN ERMÖGLICHT ES DEM INSTITUT, SCHULRÄUME ÜBER TRADITIONELLE PROGRAMME HINAUS ZU GESTALTEN, INDEM SIE MOBILE UND DRAHTLOSE TECHNOLOGIEN FÜR EINE LEHRE 2.0 ODER EINE DIDAKTIK NUTZEN, DIE TIEF MIT KOLLABORATIVEN UND MULTIMEDIALEN TECHNOLOGIEN BESCHÄFTIGT IST, DIE ÜBER DAS TRANSMISSIVE LERNEN HINAUSGEHEN. DIE RÄUME WERDEN FLEXIBEL, DIE TECHNOLOGISCHE AUSSTATTUNG WIRD IM KLASSENZIMMER IM LABOR ODER ANDERSWO VERWENDET, MIT DER MÖGLICHKEIT, IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER GEWÄHLTEN LEHRTÄTIGKEIT VON EINEM RAUM IN EINEN ANDEREN VERSCHOBEN ZU WERDEN. DIE ERWEITERTEN RÄUME WERDEN DEN SCHÜLERN, ABER AUCH LEHRERN UND SCHULPERSONAL HELFEN, EINE DIDAKTIK ZU ENTWICKELN, DIE AUF DEM AUSTAUSCH VON WISSEN ÜBER PROBLEMFINDUNGS- UND PROBLEMLÖSUNGSAKTIVITÄTEN MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF BES-STUDENTEN BASIERT, DEREN MODELL DIE CLASSELBORATORY DIE LERNSTILE JEDES EINZELNEN RESPEKTIERT. DAS BESTE PROJEKT HAT DAS ZIEL VON PE (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL MEJOR PROYECTO DE AULAS DIGITALES PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES DE BES PERMITE AL INSTITUTO REMODELAR LOS ESPACIOS ESCOLARES MÁS ALLÁ DE LOS ESQUEMAS TRADICIONALES MEDIANTE EL APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA MÓVIL E INALÁMBRICA PARA UNA ENSEÑANZA 2.0 O UNA DIDÁCTICA PROFUNDAMENTE INVOLUCRADA CON TECNOLOGÍAS COLABORATIVAS Y MULTIMEDIA QUE VAN MÁS ALLÁ DEL APRENDIZAJE TRANSMISIVO. LOS ESPACIOS SE VUELVEN FLEXIBLES EL EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO SE UTILIZA EN EL AULA EN EL LABORATORIO O EN OTRO LUGAR CON LA POSIBILIDAD DE SER TRASLADADO DE UN ESPACIO A OTRO EN COHERENCIA CON LA ACTIVIDAD DOCENTE ELEGIDA. LOS ESPACIOS MEJORADOS SERVIRÁN A LOS ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN A LOS PROFESORES Y AL PERSONAL ESCOLAR PARA DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA BASADA EN EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS SOBRE LA BÚSQUEDA DE PROBLEMAS Y LAS ACTIVIDADES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, CON ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES DE BES CUYO MODELO DE CLASSELBORATORY RESPETA LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE CADA UNO. EL MEJOR PROYECTO TIENE EL OBJETIVO DE PE (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    DET BEDSTE DIGITALE KLASSEVÆRELSESPROJEKT TIL OPKVALIFICERING AF ELEVER OG BES-STUDERENDE VIL GØRE DET MULIGT FOR ALLISITTO AT OMFORME SKOLEOMRÅDER UNDER DE TRADITIONELLE MØNSTRE INDEN FOR MOBIL OG TRÅDLØS TEKNOLOGI TIL UNDERVISNING I 2.0 ELLER EN DYBT INVOLVERET UNDERVISNING I SAMARBEJDS- OG MULTIMEDIETEKNOLOGIER, DER RÆKKER UD OVER LÆRING FOR AT GØRE DET. RUMMET ER FLEKSIBELT I TEKNOLOGISK UDSTYR ANVENDES I LABORATORIET ELLER ANDRE STEDER MED MULIGHED FOR AT BLIVE FLYTTET FRA DET ENE RUM TIL DET ANDET I OVERENSSTEMMELSE MED DEN VALGTE UNDERVISNINGSTEKNIK. DE FORBEDREDE RUM VIL TJENE ELEVERNE, SÅVEL SOM LÆRERE OG SKOLEPERSONALE, TIL AT UDVIKLE EN UNDERVISNING BASERET PÅ VIDEN OM FÆLLES PROBLEMLØSNING OG PROBLEMLØSNING MED SÆRLIGT FOKUS PÅ ELEVER, HVIS MODEL ER MODELLERET EFTER HVER ENKELTS LÆRINGSSTIL. PROJEKTET HAR BEDST EUROPA-PARLAMENTETS MÅL (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΧΈΔΙΟ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ BES ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟ ALLISITTO ΝΑ ΑΝΑΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙ ΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎΣ ΧΏΡΟΥΣ ΥΠΌ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΙΝΗΤΉΣ ΚΑΙ ΑΣΎΡΜΑΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0, Ή ΜΕ ΒΑΘΙΆ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΜΕ ΠΡΆΞΗ. Ο ΧΏΡΟΣ ΕΊΝΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΟΣ ΣΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ Ή ΑΛΛΟΎ ΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΜΕΤΑΚΊΝΗΣΗΣ ΑΠΌ ΤΟΝ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΣΤΟΝ ΆΛΛΟ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΕΓΕΊΣΑ ΤΕΧΝΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΟΙ ΧΏΡΟΙ ΘΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΒΑΣΙΣΜΈΝΗ ΣΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΉΣ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΈΜΦΑΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ, ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΜΟΡΦΈΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΤΟΝ ΚΑΛΎΤΕΡΟ ΣΤΌΧΟ ΓΙΑ ΤΟ ΕΚ (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NAJBOLJI PROJEKT DIGITALNE UČIONICE ZA USAVRŠAVANJE UČENIKA I UČENIKA BES-A OMOGUĆIT ĆE ALLISITTO-U DA PREOBLIKUJE ŠKOLSKE PROSTORE U OKVIRU TRADICIONALNIH OBRAZACA MOBILNE I BEŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA PODUČAVANJE 2.0 ILI DUBOKO UKLJUČENO PODUČAVANJE SURADNIČKIH I MULTIMEDIJALNIH TEHNOLOGIJA KOJE NADILAZI UČENJE KROZ RAD. PROSTOR JE FLEKSIBILAN U TEHNOLOŠKOJ OPREMI KORISTI SE U LABORATORIJU ILI DRUGDJE S MOGUĆNOŠĆU PREMJEŠTANJA IZ JEDNOG PROSTORA U DRUGI U SKLADU S ODABRANOM TEHNIKOM POUČAVANJA. POBOLJŠANI PROSTORI SLUŽIT ĆE UČENICIMA, KAO I NASTAVNICIMA I ŠKOLSKOM OSOBLJU, DA RAZVIJU NASTAVU NA TEMELJU ZNANJA O ZAJEDNIČKOM RJEŠAVANJU PROBLEMA I RJEŠAVANJU PROBLEMA S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE, ČIJI SE MODEL TEMELJI NA STILOVIMA UČENJA SVAKOG OD NJIH. PROJEKT NAJBOLJE IMA CILJ EP-A (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CEL MAI BUN PROIECT DE CLASĂ DIGITALĂ PENTRU PERFECȚIONAREA ELEVILOR ȘI A STUDENȚILOR BES VA PERMITE ALLISITTO SĂ REMODELEZE SPAȚIILE ȘCOLARE ÎN CONFORMITATE CU MODELELE TRADIȚIONALE ALE TEHNOLOGIEI MOBILE ȘI FĂRĂ FIR PENTRU PREDAREA 2.0 SAU O PREDARE PROFUND IMPLICATĂ A TEHNOLOGIILOR COLABORATIVE ȘI MULTIMEDIA CARE DEPĂȘESC PROCESUL DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ. SPAȚIUL ESTE FLEXIBIL ÎN TEHNOLOGIE, ECHIPAMENTUL ESTE UTILIZAT ÎN LABORATOR SAU ÎN ALTĂ PARTE, CU POSIBILITATEA DE A FI DEPLASAT DINTR-UN SPAȚIU ÎN ALTUL ÎN CONFORMITATE CU TEHNICA DE PREDARE ALEASĂ. SPAȚIILE ÎMBUNĂTĂȚITE VOR SERVI ELEVILOR, PRECUM ȘI CADRELOR DIDACTICE ȘI PERSONALULUI ȘCOLAR, PENTRU A DEZVOLTA O PREDARE BAZATĂ PE CUNOȘTINȚELE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR COMUNE ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR, CU UN ACCENT SPECIAL PE ELEVI, AL CĂROR MODEL ESTE MODELAT PE STILURILE DE ÎNVĂȚARE ALE FIECĂRUIA. PROIECTUL ARE CEL MAI BUN OBIECTIV AL PE (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NAJLEPŠÍ PROJEKT DIGITÁLNEJ TRIEDY ZAMERANÝ NA ZVYŠOVANIE ÚROVNE ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV A ŠTUDENTOV BES UMOŽNÍ SPOLOČNOSTI ALLISITTO PRETVORIŤ ŠKOLSKÉ PRIESTORY PODĽA TRADIČNÝCH MODELOV MOBILNÝCH A BEZDRÔTOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA VÝUČBU 2.0 ALEBO INTENZÍVNE ZAPOJIŤ VÝUČBU KOLABORATÍVNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ, KTORÉ PRESAHUJÚ RÁMEC UČENIA SA. PRIESTOR JE FLEXIBILNÝ V TECHNOLOGICKOM ZARIADENÍ SA POUŽÍVA V LABORATÓRIU ALEBO INDE S MOŽNOSŤOU PRESUNU Z JEDNÉHO PRIESTORU DO DRUHÉHO V SÚLADE S VYBRANOU VÝUČBOU TECHNIKY. VYLEPŠENÉ PRIESTORY BUDÚ SLÚŽIŤ ŠTUDENTOM, AKO AJ UČITEĽOM A ZAMESTNANCOM ŠKÔL, ABY VYTVORILI VÝUČBU ZALOŽENÚ NA VEDOMOSTIACH O SPOLOČNOM RIEŠENÍ PROBLÉMOV A RIEŠENÍ PROBLÉMOV S OSOBITNÝM ZAMERANÍM NA ŠTUDENTOV, KTORÉHO MODEL VYCHÁDZA Z UČEBNÝCH ŠTÝLOV KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT MÁ NAJLEPŠÍ CIEĽ EP (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    L-AĦJAR PROĠETT TAL-KLASSI DIĠITALI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI U TAL-ISTUDENTI TAL-BES SE JIPPERMETTI LIL ALLISITTO LI JSAWWAR MILL-ĠDID L-ISPAZJI TAL-ISKOLA SKONT IX-XEJRIET TRADIZZJONALI TAT-TEKNOLOĠIJA MOBBLI U BLA FILI GĦAT-TAGĦLIM 2.0, JEW TAGĦLIM INVOLUT ĦAFNA TAT-TEKNOLOĠIJI KOLLABORATTIVI U MULTIMEDJALI LI JMUR LIL HINN MIT-TAGĦLIM BIL-PRATTIKA. L-ISPAZJU HUWA FLESSIBBLI FIT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU JINTUŻA FIL-LABORATORJU JEW FI BNADI OĦRA BIL-POSSIBBILTÀ LI JIĠI MĊAQLAQ MINN SPAZJU GĦALL-IEĦOR F’KONFORMITÀ MAT-TEKNIKA TA’ TAGĦLIM MAGĦŻULA. L-ISPAZJI MTEJBA SE JSERVU LILL-ISTUDENTI, KIF UKOLL LILL-GĦALLIEMA U LILL-PERSUNAL TAL-ISKOLA, BIEX JIŻVILUPPAW TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ L-GĦARFIEN DWAR IS-SOLUZZJONI KOMUNI TAL-PROBLEMI U S-SOLUZZJONI TAL-PROBLEMI B’ENFASI SPEĊJALI FUQ L-ISTUDENTI, LI L-MUDELL TIEGĦU HUWA MMUDELLAT FUQ L-ISTILI TA’ TAGĦLIM TA’ KULL WIEĦED. IL-PROĠETT L-AĦJAR GĦANDU L-MIRA TAL-PE (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O MELHOR PROJETO DE SALA DE AULA DIGITAL PARA A MELHORIA DE COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS E ESTUDANTES DO BES PERMITIRÁ QUE ALLISITTO REFORMULE ESPAÇOS ESCOLARES DE ACORDO COM OS PADRÕES TRADICIONAIS DE TECNOLOGIA MÓVEL E SEM FIO PARA O ENSINO 2.0, OU UM ENSINO PROFUNDAMENTE ENVOLVIDO DAS TECNOLOGIAS COLABORATIVAS E MULTIMÍDIA QUE VAI ALÉM DA APRENDIZAGEM POR FAZER. O ESPAÇO É FLEXÍVEL EM EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS É USADO NO LABORATÓRIO OU EM OUTRO LUGAR COM A POSSIBILIDADE DE SER DESLOCADO DE UM ESPAÇO PARA OUTRO EM CONSONÂNCIA COM A TÉCNICA DE ENSINO ESCOLHIDA. OS ESPAÇOS APRIMORADOS SERVIRÃO OS ALUNOS, BEM COMO PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA, PARA DESENVOLVER UM ENSINO GANZA NO CONHECIMENTO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMPARTILHADOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COM UM FOCO ESPECIAL NOS ALUNOS, CUJO MODELO É MODELADO NOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM DE CADA UM. O PROJETO MELHOR TEM O OBJETIVO DO PE (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PARAS DIGITAALINEN LUOKKAHUONEHANKE OPPILAIDEN JA BES-OPISKELIJOIDEN TAITOJEN PARANTAMISEKSI MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ ALLISITTO VOI MUOKATA KOULUTILOJA PERINTEISEN MOBIILI- JA LANGATTOMAN TEKNIIKAN MUKAISESTI 2.0:N OPETTAMISEKSI TAI SYVÄSTI OSALLISTUVAN YHTEISTYÖ- JA MULTIMEDIATEKNOLOGIAN OPETUKSEN, JOKA MENEE PIDEMMÄLLE KUIN TEKEMÄLLÄ OPPIMINEN. TEKNOLOGIALAITTEISSA TILA ON JOUSTAVAA LABORATORIOSSA TAI MUUALLA, JA SITÄ VOIDAAN SIIRTÄÄ PAIKASTA TOISEEN VALITUN OPETUSTEKNIIKAN MUKAISESTI. TEHOSTETUT TILAT PALVELEVAT OPPILAITA SEKÄ OPETTAJIA JA KOULUJEN HENKILÖKUNTAA KEHITTÄMÄÄN OPETUSTA, JOKA PERUSTUU JAETTUUN ONGELMANRATKAISUUN JA ONGELMANRATKAISUUN JA JOSSA KESKITYTÄÄN ERITYISESTI OPISKELIJOIHIN, JOIDEN MALLI PERUSTUU KUNKIN OPPIMISTYYLEIHIN. EUROOPAN PARLAMENTIN TAVOITE ON PARAS HANKE (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NAJLEPSZY PROJEKT CYFROWEJ KLASY NA RZECZ PODNOSZENIA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I STUDENTÓW BES POZWOLI ALLISITTO NA ZMIANĘ PRZESTRZENI SZKOLNEJ ZGODNIE Z TRADYCYJNYMI WZORCAMI TECHNOLOGII MOBILNEJ I BEZPRZEWODOWEJ DO NAUCZANIA 2.0 LUB GŁĘBOKO ZAANGAŻOWANE NAUCZANIE TECHNOLOGII WSPÓŁPRACY I TECHNOLOGII MULTIMEDIALNYCH, KTÓRE WYKRACZAJĄ POZA UCZENIE SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE. PRZESTRZEŃ JEST ELASTYCZNA W SPRZĘCIE TECHNOLOGICZNYM JEST UŻYWANA W LABORATORIUM LUB GDZIE INDZIEJ Z MOŻLIWOŚCIĄ PRZENOSZENIA Z JEDNEJ PRZESTRZENI DO DRUGIEJ ZGODNIE Z WYBRANĄ TECHNIKĄ NAUCZANIA. ROZSZERZONE PRZESTRZENIE BĘDĄ SŁUŻYĆ UCZNIOM, A TAKŻE NAUCZYCIELOM I KADRZE SZKOLNEJ, ABY OPRACOWAĆ NAUCZANIE OPARTE NA WIEDZY NA TEMAT WSPÓLNEGO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW, KTÓRYCH MODEL JEST WZOROWANY NA STYLACH UCZENIA SIĘ KAŻDEGO Z NICH. PROJEKT NAJLEPIEJ MA CEL PE (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT NAJBOLJŠE DIGITALNE UČILNICE ZA IZPOPOLNJEVANJE UČENCEV IN ŠTUDENTOV BES BO ALLISITTO OMOGOČIL PREOBLIKOVANJE ŠOLSKIH PROSTOROV POD TRADICIONALNIMI VZORCI MOBILNE IN BREZŽIČNE TEHNOLOGIJE ZA POUČEVANJE 2.0 ALI GLOBOKO VKLJUČENO POUČEVANJE SODELOVALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TEHNOLOGIJ, KI PRESEGAJO UČENJE SKOZI PRAKSO. PROSTOR JE FLEKSIBILEN V TEHNOLOŠKI OPREMI, KI SE UPORABLJA V LABORATORIJU ALI DRUGJE Z MOŽNOSTJO PREMIKANJA IZ ENEGA PROSTORA V DRUGEGA V SKLADU Z IZBRANO TEHNIKO POUČEVANJA. IZBOLJŠANI PROSTORI BODO UČENCEM, UČITELJEM IN ŠOLSKEMU OSEBJU SLUŽILI PRI RAZVOJU POUČEVANJA NA PODLAGI ZNANJA O SKUPNEM REŠEVANJU PROBLEMOV IN REŠEVANJU PROBLEMOV S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH, KATEREGA MODEL JE OBLIKOVAN NA PODLAGI UČNIH SLOGOV VSAKEGA OD NJIH. PROJEKT IMA NAJBOLJŠI CILJ EVROPSKEGA PARLAMENTA (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NEJLEPŠÍ DIGITÁLNÍ UČEBNA PROJEKT PRO PROHLUBOVÁNÍ DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ BES UMOŽNÍ ALLISITTO PŘETVOŘIT ŠKOLNÍ PROSTORY PODLE TRADIČNÍCH VZORŮ MOBILNÍCH A BEZDRÁTOVÝCH TECHNOLOGIÍ PRO VÝUKU 2.0, NEBO HLUBOCE ZAPOJENÉ VÝUKY KOOPERATIVNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC UČENÍ. PROSTOR JE FLEXIBILNÍ V TECHNOLOGICKÉM ZAŘÍZENÍ SE POUŽÍVÁ V LABORATOŘI NEBO JINDE S MOŽNOSTÍ PŘESUNU Z JEDNOHO PROSTORU DO DRUHÉHO V SOULADU SE ZVOLENOU VÝUKOVOU TECHNIKOU. ROZŠÍŘENÉ PROSTORY BUDOU SLOUŽIT STUDENTŮM, UČITELŮM A ZAMĚSTNANCŮM ŠKOL, ABY ROZVÍJELI VÝUKU ZALOŽENOU NA ZNALOSTECH SDÍLENÉHO ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ A ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ SE ZVLÁŠTNÍM ZAMĚŘENÍM NA STUDENTY, JEHOŽ MODEL JE MODELOVÁN NA ZÁKLADĚ UČEBNÍCH STYLŮ KAŽDÉHO Z NICH. PROJEKT NEJLÉPE PLNÍ CÍL EP (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    GERIAUSIAS SKAITMENINĖS KLASĖS PROJEKTAS, SKIRTAS MOKINIŲ IR BES STUDENTŲ KVALIFIKACIJOS KĖLIMUI, LEIS ALLISITTO PERTVARKYTI MOKYKLŲ ERDVES PAGAL TRADICINIUS MOBILIŲJŲ IR BELAIDŽIŲ TECHNOLOGIJŲ MODELIUS, SKIRTUS MOKYMUI 2.0, ARBA AKTYVIAI ĮTRAUKTI BENDRADARBIAVIMO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS TECHNOLOGIJŲ MOKYMĄ, KURIS APIMA NE TIK MOKYMĄSI. KOSMOSAS YRA LANKSTUS TECHNOLOGIJŲ ĮRANGA NAUDOJAMA LABORATORIJOJE AR KITUR, SU GALIMYBE BŪTI PERKELTAS IŠ VIENOS ERDVĖS Į KITĄ PAGAL PASIRINKTĄ MOKYMO TECHNIKĄ. PATOBULINTOS ERDVĖS BUS NAUDINGOS STUDENTAMS, TAIP PAT MOKYTOJAMS IR MOKYKLOS DARBUOTOJAMS, KAD BŪTŲ SUKURTAS MOKYMAS, PAGRĮSTAS ŽINIOMIS APIE BENDRĄ PROBLEMŲ SPRENDIMĄ IR PROBLEMŲ SPRENDIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT STUDENTAMS, KURIO MODELIS YRA MODELIUOJAMAS PAGAL KIEKVIENO MOKYMOSI STILIŲ. PROJEKTAS GERIAUSIAI ATITINKA EP TIKSLĄ (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LABĀKAIS DIGITĀLĀS KLASES PROJEKTS SKOLĒNU UN BES STUDENTU PRASMJU PILNVEIDEI ĻAUS ALLISITTO PĀRVEIDOT SKOLU TELPAS TRADICIONĀLAJOS MOBILO UN BEZVADU TEHNOLOĢIJU MODEĻOS 2.0 MĀCĪŠANAI VAI CIEŠI IESAISTĪTU SADARBĪBAS UN MULTIMEDIJU TEHNOLOĢIJU MĀCĪŠANU, KAS SNIEDZAS TĀLĀK PAR MĀCĪŠANOS PA DARBIEM. TELPA IR ELASTĪGA TEHNOLOĢIJU IEKĀRTĀS, KO IZMANTO LABORATORIJĀ VAI CITUR AR IESPĒJU TO PĀRVIETOT NO VIENAS VIETAS UZ OTRU SASKAŅĀ AR IZVĒLĒTO MĀCĪBU TEHNIKU. UZLABOTĀS TELPAS KALPOS SKOLĒNIEM, KĀ ARĪ SKOLOTĀJIEM UN SKOLU DARBINIEKIEM, LAI ATTĪSTĪTU MĀCĪŠANU, PAMATOJOTIES UZ ZINĀŠANĀM PAR KOPĪGU PROBLĒMU RISINĀŠANU UN PROBLĒMU RISINĀŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM, KURU MODELIS IR VEIDOTS PĒC KATRA MĀCĪBU STILA. PROJEKTAM VISLABĀK IR EP MĒRĶIS (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    НАЙ-ДОБРИЯТ ПРОЕКТ ЗА ЦИФРОВА КЛАСНА СТАЯ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES ЩЕ ПОЗВОЛИ НА ALLISITTO ДА ПРОМЕНИ УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА В РАМКИТЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МОДЕЛИ НА МОБИЛНИ И БЕЗЖИЧНИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0, ИЛИ ДЪЛБОКО АНГАЖИРАНО ПРЕПОДАВАНЕ НА СЪВМЕСТНИ И МУЛТИМЕДИЙНИ ТЕХНОЛОГИИ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ УЧЕНЕТО ЧРЕЗ ПРАКТИКА. ПРОСТРАНСТВОТО Е ГЪВКАВО В ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, КОЕТО СЕ ИЗПОЛЗВА В ЛАБОРАТОРИЯТА ИЛИ ДРУГАДЕ, С ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕМЕСТВАНЕ ОТ ЕДНО ПРОСТРАНСТВО В ДРУГО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБРАНАТА ТЕХНИКА НА ПРЕПОДАВАНЕ. РАЗШИРЕНИТЕ ПРОСТРАНСТВА ЩЕ СЛУЖАТ КАКТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ТАКА И НА УЧИТЕЛИТЕ И УЧИЛИЩНИЯ ПЕРСОНАЛ, ЗА ДА РАЗВИЯТ ПРЕПОДАВАНЕ ВЪЗ ОСНОВА НА ЗНАНИЯ ЗА СПОДЕЛЕНО РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ СЪС СПЕЦИАЛЕН АКЦЕНТ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ, МОДЕЛЪТ НА КОЕТО Е ПО МОДЕЛ НА СТИЛА НА УЧЕНЕ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ. ПРОЕКТЪТ НАЙ-ДОБРЕ ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА НА ЕП (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A LEGJOBB DIGITÁLIS TANTERMI PROJEKT A TANULÓK ÉS A BES HALLGATÓK TOVÁBBKÉPZÉSÉRE LEHETŐVÉ TESZI AZ ALLISITTO SZÁMÁRA, HOGY ÁTALAKÍTSA AZ ISKOLAI TEREKET A HAGYOMÁNYOS MOBIL ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI TECHNOLÓGIA 2.0 TANÍTÁSI MINTÁI ALATT, VAGY AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ÉS A MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKON TÚLMUTATÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN ÉS MULTIMÉDIÁS TECHNOLÓGIÁKBAN VALÓ OKTATÁST. A HELY RUGALMAS A TECHNOLÓGIAI BERENDEZÉSEKBEN A LABORATÓRIUMBAN VAGY MÁSHOL, AHOL LEHETŐSÉG VAN ARRA, HOGY A VÁLASZTOTT TANÍTÁSI TECHNIKÁNAK MEGFELELŐEN EGYIK HELYRŐL A MÁSIKRA KERÜLJENEK. A TOVÁBBFEJLESZTETT TEREK A DIÁKOKAT, VALAMINT A TANÁROKAT ÉS AZ ISKOLAI SZEMÉLYZETET SZOLGÁLJÁK, HOGY KÖZÖS PROBLÉMAMEGOLDÓ ÉS PROBLÉMAMEGOLDÁSI ISMERETEKEN ALAPULÓ TANÍTÁST FEJLESSZENEK KI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A DIÁKOKRA, AMELYNEK MODELLJE MINDEGYIK TANULÁSI STÍLUSÁRA ÉPÜL. A PROJEKT A LEGJOBB AZ EP-CÉLKITŰZÉSBEN (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LEIS AN TIONSCADAL SEOMRA RANGA DIGITEACH IS FEARR LE HAGHAIDH UAS-SCILIÚ DALTAÍ AGUS MIC LÉINN BES, BEIDH ALLISITTO IN ANN ATHCHRUTHÚ A DHÉANAMH AR SPÁSANNA SCOILE FAOI PHATRÚIN THRAIDISIÚNTA NA TEICNEOLAÍOCHTA SOGHLUAISTE AGUS GAN SREANG CHUN 2.0 A THEAGASC, NÓ TEAGASC AR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ COMHOIBRÍOCHA AGUS ILMHEÁN A THÉANN NÍOS FAIDE NÁ FOGHLAIM TRÍ DHÉANAMH. TÁ SPÁS SOLÚBTHA I DTREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A ÚSÁIDTEAR SA TSAOTHARLANN NÓ IN ÁIT EILE LEIS AN BHFÉIDEARTHACHT A BHEITH AR ATHRAÍODH A IONAD Ó SPÁS AMHÁIN GO CEANN EILE AG TEACHT LEIS AN TEICNÍC TEAGAISC ROGHNAITHE. FREASTALÓIDH NA SPÁSANNA FEABHSAITHE AR NA DALTAÍ, CHOMH MAITH LE MÚINTEOIRÍ AGUS FOIREANN NA SCOILE, CHUN TEAGASC A FHORBAIRT A BHEIDH BUNAITHE AR EOLAS AR RÉITEACH FADHBANNA COMHROINNTE AGUS AR RÉITEACH FADHBANNA LE BÉIM AR LEITH AR DHALTAÍ, A BHFUIL A SAMHAIL MÚNLAITHE AR STÍLEANNA FOGHLAMA GACH DALTA. IS É SPRIOC PE IS FEARR ATÁ AG AN TIONSCADAL (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DET BÄSTA DIGITALA KLASSRUMSPROJEKTET FÖR KOMPETENSHÖJNING AV ELEVER OCH BES-STUDENTER KOMMER ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ALLISITTO ATT OMFORMA SKOLUTRYMMENA ENLIGT DE TRADITIONELLA MÖNSTREN FÖR MOBIL OCH TRÅDLÖS TEKNIK FÖR UNDERVISNING 2.0, ELLER EN DJUPT INVOLVERAD UNDERVISNING I SAMARBETS- OCH MULTIMEDIETEKNIK SOM GÅR UTÖVER LÄRANDE GENOM ATT GÖRA. UTRYMMET ÄR FLEXIBELT I TEKNIKUTRUSTNING ANVÄNDS I LABORATORIET ELLER NÅGON ANNANSTANS MED MÖJLIGHET ATT FLYTTAS FRÅN ETT UTRYMME TILL ETT ANNAT I LINJE MED DEN VALDA UNDERVISNINGSTEKNIKEN. DE FÖRBÄTTRADE UTRYMMENA KOMMER ATT BETJÄNA ELEVERNA, LIKSOM LÄRARE OCH SKOLPERSONAL, ATT UTVECKLA EN UNDERVISNING BASERAD PÅ KUNSKAP OM DELAD PROBLEMLÖSNING OCH PROBLEMLÖSNING MED SÄRSKILT FOKUS PÅ ELEVER, VARS MODELL BYGGER PÅ INLÄRNINGSSTILAR FÖR VAR OCH EN. PROJEKTET BÄST HAR EUROPAPARLAMENTETS MÅL (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PARIM DIGITAALSE KLASSIRUUMI PROJEKT ÕPILASTE JA BESI ÕPILASTE OSKUSTE TÄIENDAMISEKS VÕIMALDAB ALLISITTOL KUJUNDADA KOOLIRUUMID ÜMBER TRADITSIOONILISTE MOBIIL- JA TRAADITA TEHNOLOOGIA MUDELITE ALUSEL 2.0 ÕPETAMISEKS VÕI TIHEDALT SEOTUD KOOSTÖÖ- JA MULTIMEEDIATEHNOLOOGIATE ÕPETAMISEKS, MIS LÄHEB KAUGEMALE ÕPPIMISEST. RUUMI ON PAINDLIK TEHNOLOOGIA SEADMEID KASUTATAKSE LABORIS VÕI MUJAL VÕIMALUSEGA LIIGUTADA ÜHEST RUUMIST TEISE KOOSKÕLAS VALITUD ÕPETAMISTEHNIKA. TÄIUSTATUD RUUMID TEENIVAD NII ÕPILASI KUI KA ÕPETAJAID JA KOOLITÖÖTAJAID, ET TÖÖTADA VÄLJA ÕPETAMINE, MIS PÕHINEB JAGATUD PROBLEEMIDE LAHENDAMISE JA PROBLEEMIDE LAHENDAMISE TEADMISTEL, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU ÕPILASTELE, MILLE MUDEL ON MODELLEERITUD IGA ÕPISTIILI PÕHJAL. PARIMAL PROJEKTIL ON EUROOPA PARLAMENDI EESMÄRK (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    LAZZATE
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I16J15001950007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1883203&oldid=34130748"