THE ROUTE OF RESEARCH TEACHING THROUGH WEB LITERACY IN DIGITAL ENVIRONMENTS (Q1885488): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE CHEMIN DE LA RECHERCHE DIDACTIQUE À TRAVERS L’EXPLORATION DU WEB DANS LES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
HET PAD VAN DIDACTISCH ONDERZOEK DOOR DE VERKENNING VAN HET WEB IN DIGITALE OMGEVINGEN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DER WEG DER DIDAKTISCHEN FORSCHUNG DURCH DIE ERFORSCHUNG DES WEBS IN DIGITALEN UMGEBUNGEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EL CAMINO DE LA INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN DE LA WEB EN ENTORNOS DIGITALES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORSKNINGSUNDERVISNINGENS VEJ GENNEM WEBKENDSKAB I DIGITALE MILJØER | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΟΎ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΕ ΨΗΦΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PUT ISTRAŽIVANJA POUČAVANJA PUTEM MREŽNE PISMENOSTI U DIGITALNIM OKRUŽENJIMA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CALEA PREDĂRII CERCETĂRII PRIN INTERMEDIUL ALFABETIZĂRII WEB ÎN MEDIILE DIGITALE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CESTA VÝUČBY VÝSKUMU PROSTREDNÍCTVOM INTERNETOVEJ GRAMOTNOSTI V DIGITÁLNOM PROSTREDÍ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
IR-ROTTA TAT-TAGĦLIM TAR-RIĊERKA PERMEZZ TAL-LITTERIŻMU FL-INTERNET FL-AMBJENTI DIĠITALI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A ROTA DO ENSINO DA PESQUISA ATRAVÉS DA LITERACIA NA WEB EM AMBIENTES DIGITAIS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TUTKIMUSOPETUKSEN REITTI VERKKOLUKUTAIDON AVULLA DIGITAALISISSA YMPÄRISTÖISSÄ | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DROGA NAUCZANIA BADAŃ NAUKOWYCH POPRZEZ UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA Z INTERNETU W ŚRODOWISKU CYFROWYM | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
POT RAZISKOVALNEGA POUČEVANJA S SPLETNO PISMENOSTJO V DIGITALNEM OKOLJU | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CESTA VÝUKY VÝZKUMU PROSTŘEDNICTVÍM INTERNETOVÉ GRAMOTNOSTI V DIGITÁLNÍM PROSTŘEDÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKSLINIŲ TYRIMŲ MOKYMO BŪDAS PER ŽINIATINKLIO RAŠTINGUMĄ SKAITMENINĖJE APLINKOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
PĒTNIECĪBAS MĀCĪBU CEĻŠ, IZMANTOJOT TĪMEKĻA LIETOTPRASMI DIGITĀLAJĀ VIDĒ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПЪТЯТ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ ЧРЕЗ УЕБ ГРАМОТНОСТ В ЦИФРОВА СРЕДА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A DIGITÁLIS KÖRNYEZETBEN A WEB-MŰVELTSÉG RÉVÉN TÖRTÉNŐ KUTATÁSOKTATÁS ÚTJA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN BEALACH CHUN TAIGHDE A THEAGASC TRÍ LITEARTHACHT GHRÉASÁIN I DTIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FORSKNINGSUNDERVISNINGENS VÄG GENOM WEBBKUNSKAP I DIGITALA MILJÖER | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TEE TEADUSTÖÖ ÕPETAMISE KAUDU VEEBIKIRJAOSKUS DIGITAALSES KESKKONNAS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1885488 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1885488 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885488 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885488 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885488 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885488 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885488 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885488 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885488 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885488 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885488 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885488 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885488 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885488 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885488 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-311 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AFIN D’IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT DANS UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE ET DE LABORATOIRE À TRAVERS LINFORMATICA ET MULTIMEDIALIT. LES DIFFÉRENTES APPROCHES DES TIC CONSTITUERONT UN ÉLÉMENT DE CONTINUITÉ VERTICALE POUR LES TROIS ORDRES SCOLAIRES PERMETTANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LE PARTAGE DE PRODUCTIONS EN RÉSEAU SUR LA PLATEFORME DE RUCHE SI LES FONDS MENTIONNÉS DANS LE PRÉCÉDENT APPEL PON OU DANS UN DOMAINE SPÉCIFIQUEMENT CRÉÉ SUR LE SITE WEB DE L’INSTITUT ET PARTAGÉS ENTRE TOUS LES ACTEURS SERONT ALLOUÉS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AFIN D’IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT DANS UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE ET DE LABORATOIRE À TRAVERS LINFORMATICA ET MULTIMEDIALIT. LES DIFFÉRENTES APPROCHES DES TIC CONSTITUERONT UN ÉLÉMENT DE CONTINUITÉ VERTICALE POUR LES TROIS ORDRES SCOLAIRES PERMETTANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LE PARTAGE DE PRODUCTIONS EN RÉSEAU SUR LA PLATEFORME DE RUCHE SI LES FONDS MENTIONNÉS DANS LE PRÉCÉDENT APPEL PON OU DANS UN DOMAINE SPÉCIFIQUEMENT CRÉÉ SUR LE SITE WEB DE L’INSTITUT ET PARTAGÉS ENTRE TOUS LES ACTEURS SERONT ALLOUÉS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AFIN D’IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT DANS UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE ET DE LABORATOIRE À TRAVERS LINFORMATICA ET MULTIMEDIALIT. LES DIFFÉRENTES APPROCHES DES TIC CONSTITUERONT UN ÉLÉMENT DE CONTINUITÉ VERTICALE POUR LES TROIS ORDRES SCOLAIRES PERMETTANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LE PARTAGE DE PRODUCTIONS EN RÉSEAU SUR LA PLATEFORME DE RUCHE SI LES FONDS MENTIONNÉS DANS LE PRÉCÉDENT APPEL PON OU DANS UN DOMAINE SPÉCIFIQUEMENT CRÉÉ SUR LE SITE WEB DE L’INSTITUT ET PARTAGÉS ENTRE TOUS LES ACTEURS SERONT ALLOUÉS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN DIGITALE OMGEVINGEN OM ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT TE BETREKKEN BIJ EEN INCLUSIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH VIA LINFORMATICA EN MULTIMEDIALIT. DE VERSCHILLENDE BENADERINGEN MET ICT ZULLEN EEN ELEMENT VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT ZIJN VOOR DE DRIE SCHOOLORDERS DIE DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN HET DELEN VAN PRODUCTIES OP HET BIJENKORFPLATFORM MOGELIJK MAKEN, INDIEN DE MIDDELEN WAARNAAR IN DE VORIGE OPROEP VAN DE PON WORDT VERWEZEN OF IN EEN GEBIED DAT SPECIFIEK OP DE WEBSITE VAN HET INSTITUUT IS GECREËERD EN TUSSEN ALLE ACTOREN WORDEN GEDEELD, WORDEN TOEGEWEZEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN DIGITALE OMGEVINGEN OM ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT TE BETREKKEN BIJ EEN INCLUSIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH VIA LINFORMATICA EN MULTIMEDIALIT. DE VERSCHILLENDE BENADERINGEN MET ICT ZULLEN EEN ELEMENT VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT ZIJN VOOR DE DRIE SCHOOLORDERS DIE DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN HET DELEN VAN PRODUCTIES OP HET BIJENKORFPLATFORM MOGELIJK MAKEN, INDIEN DE MIDDELEN WAARNAAR IN DE VORIGE OPROEP VAN DE PON WORDT VERWEZEN OF IN EEN GEBIED DAT SPECIFIEK OP DE WEBSITE VAN HET INSTITUUT IS GECREËERD EN TUSSEN ALLE ACTOREN WORDEN GEDEELD, WORDEN TOEGEWEZEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN DIGITALE OMGEVINGEN OM ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT TE BETREKKEN BIJ EEN INCLUSIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH VIA LINFORMATICA EN MULTIMEDIALIT. DE VERSCHILLENDE BENADERINGEN MET ICT ZULLEN EEN ELEMENT VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT ZIJN VOOR DE DRIE SCHOOLORDERS DIE DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN HET DELEN VAN PRODUCTIES OP HET BIJENKORFPLATFORM MOGELIJK MAKEN, INDIEN DE MIDDELEN WAARNAAR IN DE VORIGE OPROEP VAN DE PON WORDT VERWEZEN OF IN EEN GEBIED DAT SPECIFIEK OP DE WEBSITE VAN HET INSTITUUT IS GECREËERD EN TUSSEN ALLE ACTOREN WORDEN GEDEELD, WORDEN TOEGEWEZEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIGITALE UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS IN EINE INKLUSIVE UND LABORDIDAKTIK ÜBER LINFORMATICA UND MULTIMEDIALIT EINZUBEZIEHEN. DIE VERSCHIEDENEN ANSÄTZE MIT IKT WERDEN EIN ELEMENT DER VERTIKALEN KONTINUITÄT FÜR DIE DREI SCHULAUFTRÄGE SEIN, DIE DEN ERWERB VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON AUF DER BIENENSTOCKPLATTFORM VERNETZTEN PRODUKTIONEN ERMÖGLICHEN, WENN DIE IM VORHERIGEN PON-AUFRUF ODER IN EINEM SPEZIELL AUF DER WEBSITE DES INSTITUTS EINGERICHTETEN UND VON ALLEN AKTEUREN GETEILTEN MITTEL ZUGEWIESEN WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIGITALE UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS IN EINE INKLUSIVE UND LABORDIDAKTIK ÜBER LINFORMATICA UND MULTIMEDIALIT EINZUBEZIEHEN. DIE VERSCHIEDENEN ANSÄTZE MIT IKT WERDEN EIN ELEMENT DER VERTIKALEN KONTINUITÄT FÜR DIE DREI SCHULAUFTRÄGE SEIN, DIE DEN ERWERB VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON AUF DER BIENENSTOCKPLATTFORM VERNETZTEN PRODUKTIONEN ERMÖGLICHEN, WENN DIE IM VORHERIGEN PON-AUFRUF ODER IN EINEM SPEZIELL AUF DER WEBSITE DES INSTITUTS EINGERICHTETEN UND VON ALLEN AKTEUREN GETEILTEN MITTEL ZUGEWIESEN WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIGITALE UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS IN EINE INKLUSIVE UND LABORDIDAKTIK ÜBER LINFORMATICA UND MULTIMEDIALIT EINZUBEZIEHEN. DIE VERSCHIEDENEN ANSÄTZE MIT IKT WERDEN EIN ELEMENT DER VERTIKALEN KONTINUITÄT FÜR DIE DREI SCHULAUFTRÄGE SEIN, DIE DEN ERWERB VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON AUF DER BIENENSTOCKPLATTFORM VERNETZTEN PRODUKTIONEN ERMÖGLICHEN, WENN DIE IM VORHERIGEN PON-AUFRUF ODER IN EINEM SPEZIELL AUF DER WEBSITE DES INSTITUTS EINGERICHTETEN UND VON ALLEN AKTEUREN GETEILTEN MITTEL ZUGEWIESEN WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DIGITALES PARA INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO EN UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA Y DE LABORATORIO A TRAVÉS DE LINFORMATICA Y MULTIMEDIALIT. LOS DIFERENTES ENFOQUES CON LAS TIC SERÁN UN ELEMENTO DE CONTINUIDAD VERTICAL PARA LOS TRES PEDIDOS ESCOLARES QUE PERMITIRÁN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y EL INTERCAMBIO DE PRODUCCIONES EN RED EN LA PLATAFORMA COLMENA SI SE ASIGNARÁN LOS FONDOS MENCIONADOS EN LA CONVOCATORIA ANTERIOR DE PON O EN UN ÁREA ESPECÍFICAMENTE CREADA EN EL SITIO WEB DEL INSTITUTO Y COMPARTIDA ENTRE TODOS LOS ACTORES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DIGITALES PARA INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO EN UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA Y DE LABORATORIO A TRAVÉS DE LINFORMATICA Y MULTIMEDIALIT. LOS DIFERENTES ENFOQUES CON LAS TIC SERÁN UN ELEMENTO DE CONTINUIDAD VERTICAL PARA LOS TRES PEDIDOS ESCOLARES QUE PERMITIRÁN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y EL INTERCAMBIO DE PRODUCCIONES EN RED EN LA PLATAFORMA COLMENA SI SE ASIGNARÁN LOS FONDOS MENCIONADOS EN LA CONVOCATORIA ANTERIOR DE PON O EN UN ÁREA ESPECÍFICAMENTE CREADA EN EL SITIO WEB DEL INSTITUTO Y COMPARTIDA ENTRE TODOS LOS ACTORES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DIGITALES PARA INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO EN UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA Y DE LABORATORIO A TRAVÉS DE LINFORMATICA Y MULTIMEDIALIT. LOS DIFERENTES ENFOQUES CON LAS TIC SERÁN UN ELEMENTO DE CONTINUIDAD VERTICAL PARA LOS TRES PEDIDOS ESCOLARES QUE PERMITIRÁN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y EL INTERCAMBIO DE PRODUCCIONES EN RED EN LA PLATAFORMA COLMENA SI SE ASIGNARÁN LOS FONDOS MENCIONADOS EN LA CONVOCATORIA ANTERIOR DE PON O EN UN ÁREA ESPECÍFICAMENTE CREADA EN EL SITIO WEB DEL INSTITUTO Y COMPARTIDA ENTRE TODOS LOS ACTORES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE DIGITALE MILJØER FOR AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE DELLISTITUTO I EN INKLUDERENDE OG LABORATORIEUDDANNELSE GENNEM LINFORMICA OG MULTIMEDICAL. DE FORSKELLIGE TILGANGE MED IKT VIL VÆRE ET VERTIKALT CONTINUITELEMENT FOR DE TRE SKOLEORDRER, DER GØR DET MULIGT AT SKABE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG DELE NETVÆRKSBASEREDE PRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATFORMEN, HVIS DE MIDLER, DER HENVISES TIL I DET FOREGÅENDE NOP, ELLER PÅ ET OMRÅDE, DER SPECIFIKT ER OPRETTET PÅ DELLISTITUTO, OG SOM KAN DELES AF ALLE AKTØRER, VIL BLIVE TILDELT. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE DIGITALE MILJØER FOR AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE DELLISTITUTO I EN INKLUDERENDE OG LABORATORIEUDDANNELSE GENNEM LINFORMICA OG MULTIMEDICAL. DE FORSKELLIGE TILGANGE MED IKT VIL VÆRE ET VERTIKALT CONTINUITELEMENT FOR DE TRE SKOLEORDRER, DER GØR DET MULIGT AT SKABE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG DELE NETVÆRKSBASEREDE PRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATFORMEN, HVIS DE MIDLER, DER HENVISES TIL I DET FOREGÅENDE NOP, ELLER PÅ ET OMRÅDE, DER SPECIFIKT ER OPRETTET PÅ DELLISTITUTO, OG SOM KAN DELES AF ALLE AKTØRER, VIL BLIVE TILDELT. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE DIGITALE MILJØER FOR AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE DELLISTITUTO I EN INKLUDERENDE OG LABORATORIEUDDANNELSE GENNEM LINFORMICA OG MULTIMEDICAL. DE FORSKELLIGE TILGANGE MED IKT VIL VÆRE ET VERTIKALT CONTINUITELEMENT FOR DE TRE SKOLEORDRER, DER GØR DET MULIGT AT SKABE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG DELE NETVÆRKSBASEREDE PRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATFORMEN, HVIS DE MIDLER, DER HENVISES TIL I DET FOREGÅENDE NOP, ELLER PÅ ET OMRÅDE, DER SPECIFIKT ER OPRETTET PÅ DELLISTITUTO, OG SOM KAN DELES AF ALLE AKTØRER, VIL BLIVE TILDELT. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ DELLISTITUTO ΣΕ ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDICAL. ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΤΠΕ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΏΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ BEEIVE, ΕΆΝ ΔΙΑΤΕΘΟΎΝ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ NOP Ή ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΟ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ DELLISTITUTO ΣΕ ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDICAL. ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΤΠΕ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΏΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ BEEIVE, ΕΆΝ ΔΙΑΤΕΘΟΎΝ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ NOP Ή ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΟ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ DELLISTITUTO ΣΕ ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDICAL. ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΤΠΕ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΏΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ BEEIVE, ΕΆΝ ΔΙΑΤΕΘΟΎΝ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ NOP Ή ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΟ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE STVARANJE DIGITALNIH OKRUŽENJA KAKO BI SE SVI STUDENTI DELLISTITUTO UKLJUČILI U INKLUZIVNU I LABORATORIJSKU EDUKACIJU KROZ LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RAZLIČITI PRISTUPI S IKT-OM BIT ĆE VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT ZA TRI ŠKOLSKE NARUDŽBE, ČIME ĆE SE OMOGUĆITI STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I DIJELJENJE UMREŽENIH PRODUKCIJA NA PLATFORMI BEEIVE AKO ĆE SE DODIJELITI SREDSTVA IZ PRETHODNOG NOP-A ILI NA PODRUČJU KOJE JE POSEBNO USPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO-U I KOJE SE MOŽE DIJELITI MEĐU SVIM AKTERIMA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STVARANJE DIGITALNIH OKRUŽENJA KAKO BI SE SVI STUDENTI DELLISTITUTO UKLJUČILI U INKLUZIVNU I LABORATORIJSKU EDUKACIJU KROZ LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RAZLIČITI PRISTUPI S IKT-OM BIT ĆE VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT ZA TRI ŠKOLSKE NARUDŽBE, ČIME ĆE SE OMOGUĆITI STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I DIJELJENJE UMREŽENIH PRODUKCIJA NA PLATFORMI BEEIVE AKO ĆE SE DODIJELITI SREDSTVA IZ PRETHODNOG NOP-A ILI NA PODRUČJU KOJE JE POSEBNO USPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO-U I KOJE SE MOŽE DIJELITI MEĐU SVIM AKTERIMA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE STVARANJE DIGITALNIH OKRUŽENJA KAKO BI SE SVI STUDENTI DELLISTITUTO UKLJUČILI U INKLUZIVNU I LABORATORIJSKU EDUKACIJU KROZ LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RAZLIČITI PRISTUPI S IKT-OM BIT ĆE VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT ZA TRI ŠKOLSKE NARUDŽBE, ČIME ĆE SE OMOGUĆITI STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I DIJELJENJE UMREŽENIH PRODUKCIJA NA PLATFORMI BEEIVE AKO ĆE SE DODIJELITI SREDSTVA IZ PRETHODNOG NOP-A ILI NA PODRUČJU KOJE JE POSEBNO USPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO-U I KOJE SE MOŽE DIJELITI MEĐU SVIM AKTERIMA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DIGITALE PENTRU A IMPLICA TOȚI STUDENȚII DELLISTITUTO ÎNTR-O EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ȘI DE LABORATOR PRIN LINFORMICA ȘI MULTIMEDICAL. DIFERITELE ABORDĂRI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TIC VOR FI UN ELEMENT CONTINUU VERTICAL PENTRU CELE TREI ORDINE ȘCOLARE CARE PERMIT CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE ȘI PARTAJAREA PRODUCȚIILOR ÎN REȚEA PE PLATFORMA BEEIVE, DACĂ SE VOR ALOCA FONDURILE MENȚIONATE ÎN PN ANTERIOR SAU ÎNTR-O ZONĂ STABILITĂ ÎN MOD SPECIFIC PE DELLISTUTO ȘI CARE POATE FI PARTAJATĂ ÎNTRE TOȚI ACTORII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DIGITALE PENTRU A IMPLICA TOȚI STUDENȚII DELLISTITUTO ÎNTR-O EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ȘI DE LABORATOR PRIN LINFORMICA ȘI MULTIMEDICAL. DIFERITELE ABORDĂRI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TIC VOR FI UN ELEMENT CONTINUU VERTICAL PENTRU CELE TREI ORDINE ȘCOLARE CARE PERMIT CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE ȘI PARTAJAREA PRODUCȚIILOR ÎN REȚEA PE PLATFORMA BEEIVE, DACĂ SE VOR ALOCA FONDURILE MENȚIONATE ÎN PN ANTERIOR SAU ÎNTR-O ZONĂ STABILITĂ ÎN MOD SPECIFIC PE DELLISTUTO ȘI CARE POATE FI PARTAJATĂ ÎNTRE TOȚI ACTORII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DIGITALE PENTRU A IMPLICA TOȚI STUDENȚII DELLISTITUTO ÎNTR-O EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ȘI DE LABORATOR PRIN LINFORMICA ȘI MULTIMEDICAL. DIFERITELE ABORDĂRI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TIC VOR FI UN ELEMENT CONTINUU VERTICAL PENTRU CELE TREI ORDINE ȘCOLARE CARE PERMIT CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE ȘI PARTAJAREA PRODUCȚIILOR ÎN REȚEA PE PLATFORMA BEEIVE, DACĂ SE VOR ALOCA FONDURILE MENȚIONATE ÎN PN ANTERIOR SAU ÎNTR-O ZONĂ STABILITĂ ÎN MOD SPECIFIC PE DELLISTUTO ȘI CARE POATE FI PARTAJATĂ ÎNTRE TOȚI ACTORII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIGITÁLNE PROSTREDIE S CIEĽOM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DELLISTITUTO DO INKLUZÍVNEHO A LABORATÓRNEHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RÔZNE PRÍSTUPY K IKT BUDÚ VERTIKÁLNYM PRVKOM KONTINUITY TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK, KTORÉ UMOŽNIA VYTVÁRANIE PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE SIEŤOVÝCH PRODUKCIÍ NA PLATFORME BEEIVE, AK SA PRIDELIA FINANČNÉ PROSTRIEDKY UVEDENÉ V PREDCHÁDZAJÚCOM NOP ALEBO V OBLASTI OSOBITNE VYTVORENEJ V RÁMCI DELLISTITUTO A DELITEĽNEJ PRE VŠETKÝCH AKTÉROV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIGITÁLNE PROSTREDIE S CIEĽOM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DELLISTITUTO DO INKLUZÍVNEHO A LABORATÓRNEHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RÔZNE PRÍSTUPY K IKT BUDÚ VERTIKÁLNYM PRVKOM KONTINUITY TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK, KTORÉ UMOŽNIA VYTVÁRANIE PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE SIEŤOVÝCH PRODUKCIÍ NA PLATFORME BEEIVE, AK SA PRIDELIA FINANČNÉ PROSTRIEDKY UVEDENÉ V PREDCHÁDZAJÚCOM NOP ALEBO V OBLASTI OSOBITNE VYTVORENEJ V RÁMCI DELLISTITUTO A DELITEĽNEJ PRE VŠETKÝCH AKTÉROV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIGITÁLNE PROSTREDIE S CIEĽOM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DELLISTITUTO DO INKLUZÍVNEHO A LABORATÓRNEHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RÔZNE PRÍSTUPY K IKT BUDÚ VERTIKÁLNYM PRVKOM KONTINUITY TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK, KTORÉ UMOŽNIA VYTVÁRANIE PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE SIEŤOVÝCH PRODUKCIÍ NA PLATFORME BEEIVE, AK SA PRIDELIA FINANČNÉ PROSTRIEDKY UVEDENÉ V PREDCHÁDZAJÚCOM NOP ALEBO V OBLASTI OSOBITNE VYTVORENEJ V RÁMCI DELLISTITUTO A DELITEĽNEJ PRE VŠETKÝCH AKTÉROV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENTI DIĠITALI SABIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA DELLISTITUTO FI EDUKAZZJONI INKLUŻIVA U FIL-LABORATORJU PERMEZZ TA’ LINFORMICA U MULTIMEDICAL. L-APPROĊĊI DIFFERENTI BL-ICT SE JKUNU ELEMENT KONTINWU VERTIKALI GĦAT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKEJJEL LI JIPPERMETTU L-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-KONDIVIŻJONI TA’ PRODUZZJONIJIET F’NETWERK FUQ IL-PJATTAFORMA BEEIVE JEKK IL-FONDI MSEMMIJA FL-NOP PREĊEDENTI JEW F’QASAM STABBILIT SPEĊIFIKAMENT FUQ ID-DELLISTITUTO U LI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ATTURI KOLLHA JIĠU ALLOKATI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENTI DIĠITALI SABIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA DELLISTITUTO FI EDUKAZZJONI INKLUŻIVA U FIL-LABORATORJU PERMEZZ TA’ LINFORMICA U MULTIMEDICAL. L-APPROĊĊI DIFFERENTI BL-ICT SE JKUNU ELEMENT KONTINWU VERTIKALI GĦAT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKEJJEL LI JIPPERMETTU L-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-KONDIVIŻJONI TA’ PRODUZZJONIJIET F’NETWERK FUQ IL-PJATTAFORMA BEEIVE JEKK IL-FONDI MSEMMIJA FL-NOP PREĊEDENTI JEW F’QASAM STABBILIT SPEĊIFIKAMENT FUQ ID-DELLISTITUTO U LI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ATTURI KOLLHA JIĠU ALLOKATI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENTI DIĠITALI SABIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA DELLISTITUTO FI EDUKAZZJONI INKLUŻIVA U FIL-LABORATORJU PERMEZZ TA’ LINFORMICA U MULTIMEDICAL. L-APPROĊĊI DIFFERENTI BL-ICT SE JKUNU ELEMENT KONTINWU VERTIKALI GĦAT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKEJJEL LI JIPPERMETTU L-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-KONDIVIŻJONI TA’ PRODUZZJONIJIET F’NETWERK FUQ IL-PJATTAFORMA BEEIVE JEKK IL-FONDI MSEMMIJA FL-NOP PREĊEDENTI JEW F’QASAM STABBILIT SPEĊIFIKAMENT FUQ ID-DELLISTITUTO U LI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ATTURI KOLLHA JIĠU ALLOKATI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA CRIAR AMBIENTES DIGITAIS PARA ENVOLVER TODOS OS ALUNOS DELLISTITUTO EM UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LABORATORIAL ATRAVÉS DA LINFORMICA E MULTIMEDICAL. AS DIFERENTES ABORDAGENS COM AS TIC CONSTITUIRÃO UM ELEMENTO CONTÍNUO VERTICAL PARA AS TRÊS ORDENS ESCOLARES, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS E A PARTILHA DE PRODUÇÕES EM REDE NA PLATAFORMA BEEIVE, SE FOREM ATRIBUÍDOS OS FUNDOS REFERIDOS NO NOP ANTERIOR OU NUMA ÁREA ESPECIFICAMENTE CRIADA NO DELLISTITUTO E PARTILHÁVEL DE TODOS OS INTERVENIENTES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA CRIAR AMBIENTES DIGITAIS PARA ENVOLVER TODOS OS ALUNOS DELLISTITUTO EM UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LABORATORIAL ATRAVÉS DA LINFORMICA E MULTIMEDICAL. AS DIFERENTES ABORDAGENS COM AS TIC CONSTITUIRÃO UM ELEMENTO CONTÍNUO VERTICAL PARA AS TRÊS ORDENS ESCOLARES, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS E A PARTILHA DE PRODUÇÕES EM REDE NA PLATAFORMA BEEIVE, SE FOREM ATRIBUÍDOS OS FUNDOS REFERIDOS NO NOP ANTERIOR OU NUMA ÁREA ESPECIFICAMENTE CRIADA NO DELLISTITUTO E PARTILHÁVEL DE TODOS OS INTERVENIENTES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA CRIAR AMBIENTES DIGITAIS PARA ENVOLVER TODOS OS ALUNOS DELLISTITUTO EM UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LABORATORIAL ATRAVÉS DA LINFORMICA E MULTIMEDICAL. AS DIFERENTES ABORDAGENS COM AS TIC CONSTITUIRÃO UM ELEMENTO CONTÍNUO VERTICAL PARA AS TRÊS ORDENS ESCOLARES, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS E A PARTILHA DE PRODUÇÕES EM REDE NA PLATAFORMA BEEIVE, SE FOREM ATRIBUÍDOS OS FUNDOS REFERIDOS NO NOP ANTERIOR OU NUMA ÁREA ESPECIFICAMENTE CRIADA NO DELLISTITUTO E PARTILHÁVEL DE TODOS OS INTERVENIENTES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTTA KAIKKI OPISKELIJAT DELLISTITUTO VOIVAT OSALLISTUA OSALLISTAVAAN LABORATORIOKOULUTUKSEEN LINFORMICAN JA MULTIMEDICALIN KAUTTA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN LIITTYVÄT ERILAISET LÄHESTYMISTAVAT OVAT VERTIKAALINEN JATKUVA OSA KOLMEA KOULUTILAUSTA VARTEN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT MONIALAISTEN TAITOJEN LUOMISEN JA VERKKOTUOTANTOJEN JAKAMISEN BEEIVE-ALUSTALLA, JOS EDELLISESSÄ KANSALLISESSA TOIMINTASUUNNITELMASSA TARKOITETUT VARAT TAI DELLISTITUTO-JÄRJESTELMÄÄN ERITYISESTI PERUSTETULLA ALALLA JAETTAVAT VARAT JAETAAN KAIKKIEN TOIMIJOIDEN KESKEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTTA KAIKKI OPISKELIJAT DELLISTITUTO VOIVAT OSALLISTUA OSALLISTAVAAN LABORATORIOKOULUTUKSEEN LINFORMICAN JA MULTIMEDICALIN KAUTTA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN LIITTYVÄT ERILAISET LÄHESTYMISTAVAT OVAT VERTIKAALINEN JATKUVA OSA KOLMEA KOULUTILAUSTA VARTEN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT MONIALAISTEN TAITOJEN LUOMISEN JA VERKKOTUOTANTOJEN JAKAMISEN BEEIVE-ALUSTALLA, JOS EDELLISESSÄ KANSALLISESSA TOIMINTASUUNNITELMASSA TARKOITETUT VARAT TAI DELLISTITUTO-JÄRJESTELMÄÄN ERITYISESTI PERUSTETULLA ALALLA JAETTAVAT VARAT JAETAAN KAIKKIEN TOIMIJOIDEN KESKEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTTA KAIKKI OPISKELIJAT DELLISTITUTO VOIVAT OSALLISTUA OSALLISTAVAAN LABORATORIOKOULUTUKSEEN LINFORMICAN JA MULTIMEDICALIN KAUTTA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN LIITTYVÄT ERILAISET LÄHESTYMISTAVAT OVAT VERTIKAALINEN JATKUVA OSA KOLMEA KOULUTILAUSTA VARTEN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT MONIALAISTEN TAITOJEN LUOMISEN JA VERKKOTUOTANTOJEN JAKAMISEN BEEIVE-ALUSTALLA, JOS EDELLISESSÄ KANSALLISESSA TOIMINTASUUNNITELMASSA TARKOITETUT VARAT TAI DELLISTITUTO-JÄRJESTELMÄÄN ERITYISESTI PERUSTETULLA ALALLA JAETTAVAT VARAT JAETAAN KAIKKIEN TOIMIJOIDEN KESKEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W CELU ZAANGAŻOWANIA WSZYSTKICH STUDENTÓW DELLISTITUTO W EDUKACJĘ INKLUZYWNĄ I LABORATORYJNĄ ZA POŚREDNICTWEM LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RÓŻNE PODEJŚCIA DO TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH BĘDĄ ELEMENTEM CIĄGŁYM WERTYKALNYM DLA TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I DZIELENIE SIĘ PRODUKCJAMI SIECIOWYMI NA PLATFORMIE BEEIVE, JEŻELI ZOSTANĄ PRZYDZIELONE ŚRODKI, O KTÓRYCH MOWA W POPRZEDNIM KPO LUB NA OBSZARZE SPECJALNIE UTWORZONYM W RAMACH DELLISTITUTO I UMOŻLIWIAJĄCYM UDZIAŁ WSZYSTKICH PODMIOTÓW. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W CELU ZAANGAŻOWANIA WSZYSTKICH STUDENTÓW DELLISTITUTO W EDUKACJĘ INKLUZYWNĄ I LABORATORYJNĄ ZA POŚREDNICTWEM LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RÓŻNE PODEJŚCIA DO TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH BĘDĄ ELEMENTEM CIĄGŁYM WERTYKALNYM DLA TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I DZIELENIE SIĘ PRODUKCJAMI SIECIOWYMI NA PLATFORMIE BEEIVE, JEŻELI ZOSTANĄ PRZYDZIELONE ŚRODKI, O KTÓRYCH MOWA W POPRZEDNIM KPO LUB NA OBSZARZE SPECJALNIE UTWORZONYM W RAMACH DELLISTITUTO I UMOŻLIWIAJĄCYM UDZIAŁ WSZYSTKICH PODMIOTÓW. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W CELU ZAANGAŻOWANIA WSZYSTKICH STUDENTÓW DELLISTITUTO W EDUKACJĘ INKLUZYWNĄ I LABORATORYJNĄ ZA POŚREDNICTWEM LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RÓŻNE PODEJŚCIA DO TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH BĘDĄ ELEMENTEM CIĄGŁYM WERTYKALNYM DLA TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I DZIELENIE SIĘ PRODUKCJAMI SIECIOWYMI NA PLATFORMIE BEEIVE, JEŻELI ZOSTANĄ PRZYDZIELONE ŚRODKI, O KTÓRYCH MOWA W POPRZEDNIM KPO LUB NA OBSZARZE SPECJALNIE UTWORZONYM W RAMACH DELLISTITUTO I UMOŻLIWIAJĄCYM UDZIAŁ WSZYSTKICH PODMIOTÓW. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE USTVARITI DIGITALNA OKOLJA, DA BI VSE ŠTUDENTE DELLISTITUTO VKLJUČILI V VKLJUČUJOČE IN LABORATORIJSKO IZOBRAŽEVANJE SKOZI LINFORMICA IN MULTIMEDICAL. RAZLIČNI PRISTOPI Z IKT BODO VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT TREH ŠOLSKIH NAROČIL, KI BO OMOGOČAL USTVARJANJE PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER IZMENJAVO MREŽNIH PRODUKCIJSKIH DEL NA PLATFORMI BEEIVE, ČE BODO DODELJENA SREDSTVA IZ PREJŠNJEGA NOP ALI NA OBMOČJU, KI JE BILO POSEBEJ VZPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO IN SI GA BODO DELILI VSI AKTERJI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE USTVARITI DIGITALNA OKOLJA, DA BI VSE ŠTUDENTE DELLISTITUTO VKLJUČILI V VKLJUČUJOČE IN LABORATORIJSKO IZOBRAŽEVANJE SKOZI LINFORMICA IN MULTIMEDICAL. RAZLIČNI PRISTOPI Z IKT BODO VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT TREH ŠOLSKIH NAROČIL, KI BO OMOGOČAL USTVARJANJE PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER IZMENJAVO MREŽNIH PRODUKCIJSKIH DEL NA PLATFORMI BEEIVE, ČE BODO DODELJENA SREDSTVA IZ PREJŠNJEGA NOP ALI NA OBMOČJU, KI JE BILO POSEBEJ VZPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO IN SI GA BODO DELILI VSI AKTERJI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE USTVARITI DIGITALNA OKOLJA, DA BI VSE ŠTUDENTE DELLISTITUTO VKLJUČILI V VKLJUČUJOČE IN LABORATORIJSKO IZOBRAŽEVANJE SKOZI LINFORMICA IN MULTIMEDICAL. RAZLIČNI PRISTOPI Z IKT BODO VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT TREH ŠOLSKIH NAROČIL, KI BO OMOGOČAL USTVARJANJE PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER IZMENJAVO MREŽNIH PRODUKCIJSKIH DEL NA PLATFORMI BEEIVE, ČE BODO DODELJENA SREDSTVA IZ PREJŠNJEGA NOP ALI NA OBMOČJU, KI JE BILO POSEBEJ VZPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO IN SI GA BODO DELILI VSI AKTERJI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DELLISTITUTO DO INKLUZIVNÍHO A LABORATORNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RŮZNÉ PŘÍSTUPY V OBLASTI IKT BUDOU VERTIKÁLNÍM POKRAČOVÁNÍM TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK, KTERÉ UMOŽNÍ VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A SDÍLENÍ SÍŤOVÝCH PRODUKCÍ NA PLATFORMĚ BEEIVE, POKUD BUDOU PŘIDĚLENY FINANČNÍ PROSTŘEDKY UVEDENÉ V PŘEDCHOZÍM NOP NEBO V OBLASTI KONKRÉTNĚ VYTVOŘENÉ NA DELLISTITUTO A SDÍLENÉ PRO VŠECHNY AKTÉRY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DELLISTITUTO DO INKLUZIVNÍHO A LABORATORNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RŮZNÉ PŘÍSTUPY V OBLASTI IKT BUDOU VERTIKÁLNÍM POKRAČOVÁNÍM TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK, KTERÉ UMOŽNÍ VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A SDÍLENÍ SÍŤOVÝCH PRODUKCÍ NA PLATFORMĚ BEEIVE, POKUD BUDOU PŘIDĚLENY FINANČNÍ PROSTŘEDKY UVEDENÉ V PŘEDCHOZÍM NOP NEBO V OBLASTI KONKRÉTNĚ VYTVOŘENÉ NA DELLISTITUTO A SDÍLENÉ PRO VŠECHNY AKTÉRY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DELLISTITUTO DO INKLUZIVNÍHO A LABORATORNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RŮZNÉ PŘÍSTUPY V OBLASTI IKT BUDOU VERTIKÁLNÍM POKRAČOVÁNÍM TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK, KTERÉ UMOŽNÍ VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A SDÍLENÍ SÍŤOVÝCH PRODUKCÍ NA PLATFORMĚ BEEIVE, POKUD BUDOU PŘIDĚLENY FINANČNÍ PROSTŘEDKY UVEDENÉ V PŘEDCHOZÍM NOP NEBO V OBLASTI KONKRÉTNĚ VYTVOŘENÉ NA DELLISTITUTO A SDÍLENÉ PRO VŠECHNY AKTÉRY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ SIEKIANT ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO Į ĮTRAUKŲ IR LABORATORINĮ ŠVIETIMĄ PER LINFORMICA IR MULTIMEDICAL. SKIRTINGI POŽIŪRIAI Į IRT BUS VERTIKALUS TĘSTINIS TRIJŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ ELEMENTAS, LEIDŽIANTIS KURTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR DALYTIS TINKLINIU KŪRINIU BEEIVE PLATFORMOJE, JEI BUS SKIRTOS LĖŠOS, NURODYTOS ANKSTESNĖJE NOP, ARBA SPECIALIAI DELLISTITUTO SUKURTOJE TERITORIJOJE, KURIA BUS DALIJAMASI VISI DALYVIAI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ SIEKIANT ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO Į ĮTRAUKŲ IR LABORATORINĮ ŠVIETIMĄ PER LINFORMICA IR MULTIMEDICAL. SKIRTINGI POŽIŪRIAI Į IRT BUS VERTIKALUS TĘSTINIS TRIJŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ ELEMENTAS, LEIDŽIANTIS KURTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR DALYTIS TINKLINIU KŪRINIU BEEIVE PLATFORMOJE, JEI BUS SKIRTOS LĖŠOS, NURODYTOS ANKSTESNĖJE NOP, ARBA SPECIALIAI DELLISTITUTO SUKURTOJE TERITORIJOJE, KURIA BUS DALIJAMASI VISI DALYVIAI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ SIEKIANT ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO Į ĮTRAUKŲ IR LABORATORINĮ ŠVIETIMĄ PER LINFORMICA IR MULTIMEDICAL. SKIRTINGI POŽIŪRIAI Į IRT BUS VERTIKALUS TĘSTINIS TRIJŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ ELEMENTAS, LEIDŽIANTIS KURTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR DALYTIS TINKLINIU KŪRINIU BEEIVE PLATFORMOJE, JEI BUS SKIRTOS LĖŠOS, NURODYTOS ANKSTESNĖJE NOP, ARBA SPECIALIAI DELLISTITUTO SUKURTOJE TERITORIJOJE, KURIA BUS DALIJAMASI VISI DALYVIAI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIGITĀLO VIDI, LAI IESAISTĪTU VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO IEKĻAUJOŠĀ UN LABORATORIJAS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT LINFORMICA UN MULTIMEDICAL. DAŽĀDĀS PIEEJAS ATTIECĪBĀ UZ IKT BŪS VERTIKĀLS NEPĀRTRAUKTĪBAS ELEMENTS TRIM SKOLAS RĪKOJUMIEM, KAS ĻAUS RADĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES UN KOPLIETOT TĪKLĀ SAVIENOTUS DARBUS BEEIVE PLATFORMĀ, JA TIKS PIEŠĶIRTI LĪDZEKĻI, KAS MINĒTI IEPRIEKŠĒJĀ NOP VAI JOMĀ, KAS ĪPAŠI IZVEIDOTA DELLISTITUTO UN KO VARĒS IZMANTOT VISIEM DALĪBNIEKIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIGITĀLO VIDI, LAI IESAISTĪTU VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO IEKĻAUJOŠĀ UN LABORATORIJAS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT LINFORMICA UN MULTIMEDICAL. DAŽĀDĀS PIEEJAS ATTIECĪBĀ UZ IKT BŪS VERTIKĀLS NEPĀRTRAUKTĪBAS ELEMENTS TRIM SKOLAS RĪKOJUMIEM, KAS ĻAUS RADĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES UN KOPLIETOT TĪKLĀ SAVIENOTUS DARBUS BEEIVE PLATFORMĀ, JA TIKS PIEŠĶIRTI LĪDZEKĻI, KAS MINĒTI IEPRIEKŠĒJĀ NOP VAI JOMĀ, KAS ĪPAŠI IZVEIDOTA DELLISTITUTO UN KO VARĒS IZMANTOT VISIEM DALĪBNIEKIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIGITĀLO VIDI, LAI IESAISTĪTU VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO IEKĻAUJOŠĀ UN LABORATORIJAS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT LINFORMICA UN MULTIMEDICAL. DAŽĀDĀS PIEEJAS ATTIECĪBĀ UZ IKT BŪS VERTIKĀLS NEPĀRTRAUKTĪBAS ELEMENTS TRIM SKOLAS RĪKOJUMIEM, KAS ĻAUS RADĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES UN KOPLIETOT TĪKLĀ SAVIENOTUS DARBUS BEEIVE PLATFORMĀ, JA TIKS PIEŠĶIRTI LĪDZEKĻI, KAS MINĒTI IEPRIEKŠĒJĀ NOP VAI JOMĀ, KAS ĪPAŠI IZVEIDOTA DELLISTITUTO UN KO VARĒS IZMANTOT VISIEM DALĪBNIEKIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЦИФРОВА СРЕДА, ЗА ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ DELLISTITUTO В ПРИОБЩАВАЩО И ЛАБОРАТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ LINFORMICA И MULTIMEDICAL. РАЗЛИЧНИТЕ ПОДХОДИ С ИКТ ЩЕ БЪДАТ ВЕРТИКАЛНО НЕПРЕКЪСНАТ ЕЛЕМЕНТ ЗА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, КОЙТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА СВЪРЗАНИ В МРЕЖА ПРОДУКЦИИ НА ПЛАТФОРМАТА BEEIVE, АКО БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ СРЕДСТВАТА, ПОСОЧЕНИ В ПРЕДХОДНАТА НОП, ИЛИ В ЗОНА, СПЕЦИАЛНО СЪЗДАДЕНА НА DELLISTITUTO И ПОДЛЕЖАЩА НА СПОДЕЛЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЦИФРОВА СРЕДА, ЗА ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ DELLISTITUTO В ПРИОБЩАВАЩО И ЛАБОРАТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ LINFORMICA И MULTIMEDICAL. РАЗЛИЧНИТЕ ПОДХОДИ С ИКТ ЩЕ БЪДАТ ВЕРТИКАЛНО НЕПРЕКЪСНАТ ЕЛЕМЕНТ ЗА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, КОЙТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА СВЪРЗАНИ В МРЕЖА ПРОДУКЦИИ НА ПЛАТФОРМАТА BEEIVE, АКО БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ СРЕДСТВАТА, ПОСОЧЕНИ В ПРЕДХОДНАТА НОП, ИЛИ В ЗОНА, СПЕЦИАЛНО СЪЗДАДЕНА НА DELLISTITUTO И ПОДЛЕЖАЩА НА СПОДЕЛЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЦИФРОВА СРЕДА, ЗА ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ DELLISTITUTO В ПРИОБЩАВАЩО И ЛАБОРАТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ LINFORMICA И MULTIMEDICAL. РАЗЛИЧНИТЕ ПОДХОДИ С ИКТ ЩЕ БЪДАТ ВЕРТИКАЛНО НЕПРЕКЪСНАТ ЕЛЕМЕНТ ЗА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, КОЙТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА СВЪРЗАНИ В МРЕЖА ПРОДУКЦИИ НА ПЛАТФОРМАТА BEEIVE, АКО БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ СРЕДСТВАТА, ПОСОЧЕНИ В ПРЕДХОДНАТА НОП, ИЛИ В ЗОНА, СПЕЦИАЛНО СЪЗДАДЕНА НА DELLISTITUTO И ПОДЛЕЖАЩА НА СПОДЕЛЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LINFORMICA ÉS A MULTIMEDICAL SEGÍTSÉGÉVEL MINDEN DIÁKOT BEVONJON A DELLISTITUTO INKLUZÍV ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSÁBA. AZ IKT-VAL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEK A HÁROM ISKOLAREND VERTIKÁLIS ÁLLANDÓ ELEMÉT FOGJÁK KÉPEZNI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSÁT ÉS A HÁLÓZATBA KAPCSOLT PRODUKCIÓK MEGOSZTÁSÁT A BEEIVE PLATFORMON, AMENNYIBEN AZ ELŐZŐ NOP-BAN VAGY A KIFEJEZETTEN A DELLISTITUTO-N LÉTREHOZOTT ÉS VALAMENNYI SZEREPLŐ KÖZÖTT MEGOSZTHATÓ TERÜLETEN EMLÍTETT PÉNZESZKÖZÖKET ELOSZTJÁK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LINFORMICA ÉS A MULTIMEDICAL SEGÍTSÉGÉVEL MINDEN DIÁKOT BEVONJON A DELLISTITUTO INKLUZÍV ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSÁBA. AZ IKT-VAL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEK A HÁROM ISKOLAREND VERTIKÁLIS ÁLLANDÓ ELEMÉT FOGJÁK KÉPEZNI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSÁT ÉS A HÁLÓZATBA KAPCSOLT PRODUKCIÓK MEGOSZTÁSÁT A BEEIVE PLATFORMON, AMENNYIBEN AZ ELŐZŐ NOP-BAN VAGY A KIFEJEZETTEN A DELLISTITUTO-N LÉTREHOZOTT ÉS VALAMENNYI SZEREPLŐ KÖZÖTT MEGOSZTHATÓ TERÜLETEN EMLÍTETT PÉNZESZKÖZÖKET ELOSZTJÁK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LINFORMICA ÉS A MULTIMEDICAL SEGÍTSÉGÉVEL MINDEN DIÁKOT BEVONJON A DELLISTITUTO INKLUZÍV ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSÁBA. AZ IKT-VAL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEK A HÁROM ISKOLAREND VERTIKÁLIS ÁLLANDÓ ELEMÉT FOGJÁK KÉPEZNI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSÁT ÉS A HÁLÓZATBA KAPCSOLT PRODUKCIÓK MEGOSZTÁSÁT A BEEIVE PLATFORMON, AMENNYIBEN AZ ELŐZŐ NOP-BAN VAGY A KIFEJEZETTEN A DELLISTITUTO-N LÉTREHOZOTT ÉS VALAMENNYI SZEREPLŐ KÖZÖTT MEGOSZTHATÓ TERÜLETEN EMLÍTETT PÉNZESZKÖZÖKET ELOSZTJÁK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH GACH MAC LÉINN DELLISTITUTO RANNPHÁIRTEACH IN OIDEACHAS CUIMSITHEACH SAOTHARLAINNE TRÍ LINFORMICA AGUS ILLEIGHIS. BEIDH NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE LE TFC INA EILIMINT INGEARACH CONTINUIT DO NA TRÍ ORDÚ SCOILE LENA BHFÉADFAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚCHÁIN LÍONRAITHE A CHOMHROINNT AR ARDÁN BEEIVE MÁ LEITHDHÁILTEAR NA CISTÍ DÁ DTAGRAÍTEAR SA NOP ROIMHE SIN NÓ AR LIMISTÉAR A CUIREADH AR BUN GO SONRACH AR AN DELLISTITUTO AGUS A BHEIDH INROINNTE DE NA GNÍOMHAITHE UILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH GACH MAC LÉINN DELLISTITUTO RANNPHÁIRTEACH IN OIDEACHAS CUIMSITHEACH SAOTHARLAINNE TRÍ LINFORMICA AGUS ILLEIGHIS. BEIDH NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE LE TFC INA EILIMINT INGEARACH CONTINUIT DO NA TRÍ ORDÚ SCOILE LENA BHFÉADFAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚCHÁIN LÍONRAITHE A CHOMHROINNT AR ARDÁN BEEIVE MÁ LEITHDHÁILTEAR NA CISTÍ DÁ DTAGRAÍTEAR SA NOP ROIMHE SIN NÓ AR LIMISTÉAR A CUIREADH AR BUN GO SONRACH AR AN DELLISTITUTO AGUS A BHEIDH INROINNTE DE NA GNÍOMHAITHE UILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH GACH MAC LÉINN DELLISTITUTO RANNPHÁIRTEACH IN OIDEACHAS CUIMSITHEACH SAOTHARLAINNE TRÍ LINFORMICA AGUS ILLEIGHIS. BEIDH NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE LE TFC INA EILIMINT INGEARACH CONTINUIT DO NA TRÍ ORDÚ SCOILE LENA BHFÉADFAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚCHÁIN LÍONRAITHE A CHOMHROINNT AR ARDÁN BEEIVE MÁ LEITHDHÁILTEAR NA CISTÍ DÁ DTAGRAÍTEAR SA NOP ROIMHE SIN NÓ AR LIMISTÉAR A CUIREADH AR BUN GO SONRACH AR AN DELLISTITUTO AGUS A BHEIDH INROINNTE DE NA GNÍOMHAITHE UILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER DELLISTITUTO I EN INKLUDERANDE OCH LABORATORIEUTBILDNING GENOM LINFORMICA OCH MULTIMEDICAL. DE OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTEN MED IKT KOMMER ATT VARA ETT VERTIKALT KONTINUITINSLAG FÖR DE TRE SKOLORDER SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH DELNING AV NÄTVERKSPRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATTFORMEN OM DE MEDEL SOM AVSES I DET TIDIGARE NOP ELLER PÅ ETT OMRÅDE SOM SÄRSKILT INRÄTTATS PÅ DELLISTITUTO OCH SOM KAN DELAS AV ALLA AKTÖRER KOMMER ATT TILLDELAS. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER DELLISTITUTO I EN INKLUDERANDE OCH LABORATORIEUTBILDNING GENOM LINFORMICA OCH MULTIMEDICAL. DE OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTEN MED IKT KOMMER ATT VARA ETT VERTIKALT KONTINUITINSLAG FÖR DE TRE SKOLORDER SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH DELNING AV NÄTVERKSPRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATTFORMEN OM DE MEDEL SOM AVSES I DET TIDIGARE NOP ELLER PÅ ETT OMRÅDE SOM SÄRSKILT INRÄTTATS PÅ DELLISTITUTO OCH SOM KAN DELAS AV ALLA AKTÖRER KOMMER ATT TILLDELAS. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER DELLISTITUTO I EN INKLUDERANDE OCH LABORATORIEUTBILDNING GENOM LINFORMICA OCH MULTIMEDICAL. DE OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTEN MED IKT KOMMER ATT VARA ETT VERTIKALT KONTINUITINSLAG FÖR DE TRE SKOLORDER SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH DELNING AV NÄTVERKSPRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATTFORMEN OM DE MEDEL SOM AVSES I DET TIDIGARE NOP ELLER PÅ ETT OMRÅDE SOM SÄRSKILT INRÄTTATS PÅ DELLISTITUTO OCH SOM KAN DELAS AV ALLA AKTÖRER KOMMER ATT TILLDELAS. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIGITAALNE KESKKOND, ET KAASATA KÕIK ÕPILASED DELLISTITUTO KAASAVASSE JA LABORATOORSESSE HARIDUSSE LINFORMICA JA MULTIMEDICALI KAUDU. IKTGA SEOTUD ERINEVAD LÄHENEMISVIISID ON KOLME KOOLITELLIMUSE VERTIKAALNE JÄTK, MIS VÕIMALDAB LUUA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA JAGADA VÕRGUSTATUD TOODANGUT BEEIVE PLATVORMIL, KUI ERALDATAKSE EELMISES RIIKLIKUS RAKENDUSKAVAS OSUTATUD RAHALISED VAHENDID VÕI KONKREETSELT DELLISTITUTO ALL LOODUD JA KÕIGI OSALEJATEGA ÜHINEVAD VAHENDID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIGITAALNE KESKKOND, ET KAASATA KÕIK ÕPILASED DELLISTITUTO KAASAVASSE JA LABORATOORSESSE HARIDUSSE LINFORMICA JA MULTIMEDICALI KAUDU. IKTGA SEOTUD ERINEVAD LÄHENEMISVIISID ON KOLME KOOLITELLIMUSE VERTIKAALNE JÄTK, MIS VÕIMALDAB LUUA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA JAGADA VÕRGUSTATUD TOODANGUT BEEIVE PLATVORMIL, KUI ERALDATAKSE EELMISES RIIKLIKUS RAKENDUSKAVAS OSUTATUD RAHALISED VAHENDID VÕI KONKREETSELT DELLISTITUTO ALL LOODUD JA KÕIGI OSALEJATEGA ÜHINEVAD VAHENDID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIGITAALNE KESKKOND, ET KAASATA KÕIK ÕPILASED DELLISTITUTO KAASAVASSE JA LABORATOORSESSE HARIDUSSE LINFORMICA JA MULTIMEDICALI KAUDU. IKTGA SEOTUD ERINEVAD LÄHENEMISVIISID ON KOLME KOOLITELLIMUSE VERTIKAALNE JÄTK, MIS VÕIMALDAB LUUA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA JAGADA VÕRGUSTATUD TOODANGUT BEEIVE PLATVORMIL, KUI ERALDATAKSE EELMISES RIIKLIKUS RAKENDUSKAVAS OSUTATUD RAHALISED VAHENDID VÕI KONKREETSELT DELLISTITUTO ALL LOODUD JA KÕIGI OSALEJATEGA ÜHINEVAD VAHENDID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
RIVALTA DI TORINO | |||||||||||||||
| Property / location (string): RIVALTA DI TORINO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q1885488 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE ROUTE OF RESEARCH TEACHING THROUGH WEB LITERACY IN DIGITAL ENVIRONMENTS |
Project Q1885488 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 May 2016
0 references
28 December 2016
0 references
28 December 2016
0 references
I.C. RIVALTA
0 references
45°2'2.58"N, 7°31'6.31"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE REALIZZARE AMBIENTI DIGITALI AL FINE DI COINVOLGERE TUTTI GLI STUDENTI DELLISTITUTO IN UNA DIDATTICA INCLUSIVA E DI LABORATORIO ATTRAVERSO LINFORMATICA E LA MULTIMEDIALIT. I DIVERSI APPROCCI CON ICT SARANNO UN ELEMENTO DI CONTINUIT VERTICALE PER I TRE ORDINI DI SCUOLA PERMETTENDO LACQUISIZIONE DI COMPETENZE TRASVERSALI E LA CONDIVISIONE DI PRODUZIONI MESSE IN RETE SULLA PIATTAFORMA BEEHIVE SE VERRANNO ASSEGNATI I FONDI DI CUI AL PRECEDENTE BANDO PON O SU UNAREA APPOSITAMENTE CREATA SUL SITO DELLISTITUTO E CONDIVISIBILI TRA TUTTI GLI ATTORI. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO CREATE DIGITAL ENVIRONMENTS IN ORDER TO INVOLVE ALL STUDENTS DELLISTITUTO IN AN INCLUSIVE AND LABORATORY EDUCATION THROUGH LINFORMICA AND MULTIMEDICAL. THE DIFFERENT APPROACHES WITH ICT WILL BE A VERTICAL CONTINUIT ELEMENT FOR THE THREE SCHOOL ORDERS ALLOWING FOR THE CREATION OF TRANSVERSAL SKILLS AND THE SHARING OF NETWORKED PRODUCTIONS ON THE BEEIVE PLATFORM IF THE FUNDS REFERRED TO IN THE PREVIOUS NOP OR ON AN AREA SPECIFICALLY SET UP ON THE DELLISTITUTO AND SHAREABLE OF ALL ACTORS WILL BE ALLOCATED. (English)
0 references
LE PROJET VISE À CRÉER DES ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES AFIN D’IMPLIQUER TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT DANS UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE ET DE LABORATOIRE À TRAVERS LINFORMATICA ET MULTIMEDIALIT. LES DIFFÉRENTES APPROCHES DES TIC CONSTITUERONT UN ÉLÉMENT DE CONTINUITÉ VERTICALE POUR LES TROIS ORDRES SCOLAIRES PERMETTANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES ET LE PARTAGE DE PRODUCTIONS EN RÉSEAU SUR LA PLATEFORME DE RUCHE SI LES FONDS MENTIONNÉS DANS LE PRÉCÉDENT APPEL PON OU DANS UN DOMAINE SPÉCIFIQUEMENT CRÉÉ SUR LE SITE WEB DE L’INSTITUT ET PARTAGÉS ENTRE TOUS LES ACTEURS SERONT ALLOUÉS. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET CREËREN VAN DIGITALE OMGEVINGEN OM ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT TE BETREKKEN BIJ EEN INCLUSIEF EN LABORATORIUM DIDACTISCH VIA LINFORMATICA EN MULTIMEDIALIT. DE VERSCHILLENDE BENADERINGEN MET ICT ZULLEN EEN ELEMENT VAN VERTICALE CONTINUÏTEIT ZIJN VOOR DE DRIE SCHOOLORDERS DIE DE VERWERVING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN EN HET DELEN VAN PRODUCTIES OP HET BIJENKORFPLATFORM MOGELIJK MAKEN, INDIEN DE MIDDELEN WAARNAAR IN DE VORIGE OPROEP VAN DE PON WORDT VERWEZEN OF IN EEN GEBIED DAT SPECIFIEK OP DE WEBSITE VAN HET INSTITUUT IS GECREËERD EN TUSSEN ALLE ACTOREN WORDEN GEDEELD, WORDEN TOEGEWEZEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIGITALE UMGEBUNGEN ZU SCHAFFEN, UM ALLE STUDIERENDEN DES INSTITUTS IN EINE INKLUSIVE UND LABORDIDAKTIK ÜBER LINFORMATICA UND MULTIMEDIALIT EINZUBEZIEHEN. DIE VERSCHIEDENEN ANSÄTZE MIT IKT WERDEN EIN ELEMENT DER VERTIKALEN KONTINUITÄT FÜR DIE DREI SCHULAUFTRÄGE SEIN, DIE DEN ERWERB VON QUERSCHNITTSKOMPETENZEN UND DIE GEMEINSAME NUTZUNG VON AUF DER BIENENSTOCKPLATTFORM VERNETZTEN PRODUKTIONEN ERMÖGLICHEN, WENN DIE IM VORHERIGEN PON-AUFRUF ODER IN EINEM SPEZIELL AUF DER WEBSITE DES INSTITUTS EINGERICHTETEN UND VON ALLEN AKTEUREN GETEILTEN MITTEL ZUGEWIESEN WERDEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR ENTORNOS DIGITALES PARA INVOLUCRAR A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO EN UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA Y DE LABORATORIO A TRAVÉS DE LINFORMATICA Y MULTIMEDIALIT. LOS DIFERENTES ENFOQUES CON LAS TIC SERÁN UN ELEMENTO DE CONTINUIDAD VERTICAL PARA LOS TRES PEDIDOS ESCOLARES QUE PERMITIRÁN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y EL INTERCAMBIO DE PRODUCCIONES EN RED EN LA PLATAFORMA COLMENA SI SE ASIGNARÁN LOS FONDOS MENCIONADOS EN LA CONVOCATORIA ANTERIOR DE PON O EN UN ÁREA ESPECÍFICAMENTE CREADA EN EL SITIO WEB DEL INSTITUTO Y COMPARTIDA ENTRE TODOS LOS ACTORES. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT SKABE DIGITALE MILJØER FOR AT INDDRAGE ALLE STUDERENDE DELLISTITUTO I EN INKLUDERENDE OG LABORATORIEUDDANNELSE GENNEM LINFORMICA OG MULTIMEDICAL. DE FORSKELLIGE TILGANGE MED IKT VIL VÆRE ET VERTIKALT CONTINUITELEMENT FOR DE TRE SKOLEORDRER, DER GØR DET MULIGT AT SKABE TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER OG DELE NETVÆRKSBASEREDE PRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATFORMEN, HVIS DE MIDLER, DER HENVISES TIL I DET FOREGÅENDE NOP, ELLER PÅ ET OMRÅDE, DER SPECIFIKT ER OPRETTET PÅ DELLISTITUTO, OG SOM KAN DELES AF ALLE AKTØRER, VIL BLIVE TILDELT. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ DELLISTITUTO ΣΕ ΜΙΑ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDICAL. ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΕ ΤΙΣ ΤΠΕ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΚΆΘΕΤΗΣ ΣΥΝΈΧΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΊΕΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΔΙΚΤΥΩΜΈΝΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΏΝ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΦΌΡΜΑ BEEIVE, ΕΆΝ ΔΙΑΤΕΘΟΎΝ ΤΑ ΚΟΝΔΎΛΙΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΈΡΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ NOP Ή ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΟ DELLISTITUTO ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΦΟΡΕΊΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE STVARANJE DIGITALNIH OKRUŽENJA KAKO BI SE SVI STUDENTI DELLISTITUTO UKLJUČILI U INKLUZIVNU I LABORATORIJSKU EDUKACIJU KROZ LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RAZLIČITI PRISTUPI S IKT-OM BIT ĆE VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT ZA TRI ŠKOLSKE NARUDŽBE, ČIME ĆE SE OMOGUĆITI STVARANJE TRANSVERZALNIH VJEŠTINA I DIJELJENJE UMREŽENIH PRODUKCIJA NA PLATFORMI BEEIVE AKO ĆE SE DODIJELITI SREDSTVA IZ PRETHODNOG NOP-A ILI NA PODRUČJU KOJE JE POSEBNO USPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO-U I KOJE SE MOŽE DIJELITI MEĐU SVIM AKTERIMA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CREEZE MEDII DIGITALE PENTRU A IMPLICA TOȚI STUDENȚII DELLISTITUTO ÎNTR-O EDUCAȚIE INCLUZIVĂ ȘI DE LABORATOR PRIN LINFORMICA ȘI MULTIMEDICAL. DIFERITELE ABORDĂRI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TIC VOR FI UN ELEMENT CONTINUU VERTICAL PENTRU CELE TREI ORDINE ȘCOLARE CARE PERMIT CREAREA DE COMPETENȚE TRANSVERSALE ȘI PARTAJAREA PRODUCȚIILOR ÎN REȚEA PE PLATFORMA BEEIVE, DACĂ SE VOR ALOCA FONDURILE MENȚIONATE ÎN PN ANTERIOR SAU ÎNTR-O ZONĂ STABILITĂ ÎN MOD SPECIFIC PE DELLISTUTO ȘI CARE POATE FI PARTAJATĂ ÎNTRE TOȚI ACTORII. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYTVORIŤ DIGITÁLNE PROSTREDIE S CIEĽOM ZAPOJIŤ VŠETKÝCH ŠTUDENTOV DELLISTITUTO DO INKLUZÍVNEHO A LABORATÓRNEHO VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RÔZNE PRÍSTUPY K IKT BUDÚ VERTIKÁLNYM PRVKOM KONTINUITY TROCH ŠKOLSKÝCH OBJEDNÁVOK, KTORÉ UMOŽNIA VYTVÁRANIE PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ A SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE SIEŤOVÝCH PRODUKCIÍ NA PLATFORME BEEIVE, AK SA PRIDELIA FINANČNÉ PROSTRIEDKY UVEDENÉ V PREDCHÁDZAJÚCOM NOP ALEBO V OBLASTI OSOBITNE VYTVORENEJ V RÁMCI DELLISTITUTO A DELITEĽNEJ PRE VŠETKÝCH AKTÉROV. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOĦLOQ AMBJENTI DIĠITALI SABIEX JINVOLVI LILL-ISTUDENTI KOLLHA DELLISTITUTO FI EDUKAZZJONI INKLUŻIVA U FIL-LABORATORJU PERMEZZ TA’ LINFORMICA U MULTIMEDICAL. L-APPROĊĊI DIFFERENTI BL-ICT SE JKUNU ELEMENT KONTINWU VERTIKALI GĦAT-TLIET ORDNIJIET TAL-ISKEJJEL LI JIPPERMETTU L-ĦOLQIEN TA’ ĦILIET TRASVERSALI U L-KONDIVIŻJONI TA’ PRODUZZJONIJIET F’NETWERK FUQ IL-PJATTAFORMA BEEIVE JEKK IL-FONDI MSEMMIJA FL-NOP PREĊEDENTI JEW F’QASAM STABBILIT SPEĊIFIKAMENT FUQ ID-DELLISTITUTO U LI JISTGĦU JINQASMU BEJN L-ATTURI KOLLHA JIĠU ALLOKATI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO VISA CRIAR AMBIENTES DIGITAIS PARA ENVOLVER TODOS OS ALUNOS DELLISTITUTO EM UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E LABORATORIAL ATRAVÉS DA LINFORMICA E MULTIMEDICAL. AS DIFERENTES ABORDAGENS COM AS TIC CONSTITUIRÃO UM ELEMENTO CONTÍNUO VERTICAL PARA AS TRÊS ORDENS ESCOLARES, PERMITINDO A CRIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS E A PARTILHA DE PRODUÇÕES EM REDE NA PLATAFORMA BEEIVE, SE FOREM ATRIBUÍDOS OS FUNDOS REFERIDOS NO NOP ANTERIOR OU NUMA ÁREA ESPECIFICAMENTE CRIADA NO DELLISTITUTO E PARTILHÁVEL DE TODOS OS INTERVENIENTES. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LUODA DIGITAALISIA YMPÄRISTÖJÄ, JOTTA KAIKKI OPISKELIJAT DELLISTITUTO VOIVAT OSALLISTUA OSALLISTAVAAN LABORATORIOKOULUTUKSEEN LINFORMICAN JA MULTIMEDICALIN KAUTTA. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAAN LIITTYVÄT ERILAISET LÄHESTYMISTAVAT OVAT VERTIKAALINEN JATKUVA OSA KOLMEA KOULUTILAUSTA VARTEN, JOTKA MAHDOLLISTAVAT MONIALAISTEN TAITOJEN LUOMISEN JA VERKKOTUOTANTOJEN JAKAMISEN BEEIVE-ALUSTALLA, JOS EDELLISESSÄ KANSALLISESSA TOIMINTASUUNNITELMASSA TARKOITETUT VARAT TAI DELLISTITUTO-JÄRJESTELMÄÄN ERITYISESTI PERUSTETULLA ALALLA JAETTAVAT VARAT JAETAAN KAIKKIEN TOIMIJOIDEN KESKEN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU STWORZENIE ŚRODOWISKA CYFROWEGO W CELU ZAANGAŻOWANIA WSZYSTKICH STUDENTÓW DELLISTITUTO W EDUKACJĘ INKLUZYWNĄ I LABORATORYJNĄ ZA POŚREDNICTWEM LINFORMICA I MULTIMEDICAL. RÓŻNE PODEJŚCIA DO TECHNOLOGII INFORMACYJNO-KOMUNIKACYJNYCH BĘDĄ ELEMENTEM CIĄGŁYM WERTYKALNYM DLA TRZECH ZAMÓWIEŃ SZKOLNYCH UMOŻLIWIAJĄCYCH TWORZENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH I DZIELENIE SIĘ PRODUKCJAMI SIECIOWYMI NA PLATFORMIE BEEIVE, JEŻELI ZOSTANĄ PRZYDZIELONE ŚRODKI, O KTÓRYCH MOWA W POPRZEDNIM KPO LUB NA OBSZARZE SPECJALNIE UTWORZONYM W RAMACH DELLISTITUTO I UMOŻLIWIAJĄCYM UDZIAŁ WSZYSTKICH PODMIOTÓW. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE USTVARITI DIGITALNA OKOLJA, DA BI VSE ŠTUDENTE DELLISTITUTO VKLJUČILI V VKLJUČUJOČE IN LABORATORIJSKO IZOBRAŽEVANJE SKOZI LINFORMICA IN MULTIMEDICAL. RAZLIČNI PRISTOPI Z IKT BODO VERTIKALNI KONTINUIRANI ELEMENT TREH ŠOLSKIH NAROČIL, KI BO OMOGOČAL USTVARJANJE PREČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI TER IZMENJAVO MREŽNIH PRODUKCIJSKIH DEL NA PLATFORMI BEEIVE, ČE BODO DODELJENA SREDSTVA IZ PREJŠNJEGA NOP ALI NA OBMOČJU, KI JE BILO POSEBEJ VZPOSTAVLJENO NA DELLISTITUTO IN SI GA BODO DELILI VSI AKTERJI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYTVOŘIT DIGITÁLNÍ PROSTŘEDÍ S CÍLEM ZAPOJIT VŠECHNY STUDENTY DELLISTITUTO DO INKLUZIVNÍHO A LABORATORNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM LINFORMICA A MULTIMEDICAL. RŮZNÉ PŘÍSTUPY V OBLASTI IKT BUDOU VERTIKÁLNÍM POKRAČOVÁNÍM TŘÍ ŠKOLNÍCH OBJEDNÁVEK, KTERÉ UMOŽNÍ VYTVÁŘENÍ PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ A SDÍLENÍ SÍŤOVÝCH PRODUKCÍ NA PLATFORMĚ BEEIVE, POKUD BUDOU PŘIDĚLENY FINANČNÍ PROSTŘEDKY UVEDENÉ V PŘEDCHOZÍM NOP NEBO V OBLASTI KONKRÉTNĚ VYTVOŘENÉ NA DELLISTITUTO A SDÍLENÉ PRO VŠECHNY AKTÉRY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI SKAITMENINĘ APLINKĄ SIEKIANT ĮTRAUKTI VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO Į ĮTRAUKŲ IR LABORATORINĮ ŠVIETIMĄ PER LINFORMICA IR MULTIMEDICAL. SKIRTINGI POŽIŪRIAI Į IRT BUS VERTIKALUS TĘSTINIS TRIJŲ MOKYKLŲ UŽSAKYMŲ ELEMENTAS, LEIDŽIANTIS KURTI UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR DALYTIS TINKLINIU KŪRINIU BEEIVE PLATFORMOJE, JEI BUS SKIRTOS LĖŠOS, NURODYTOS ANKSTESNĖJE NOP, ARBA SPECIALIAI DELLISTITUTO SUKURTOJE TERITORIJOJE, KURIA BUS DALIJAMASI VISI DALYVIAI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR RADĪT DIGITĀLO VIDI, LAI IESAISTĪTU VISUS STUDENTUS DELLISTITUTO IEKĻAUJOŠĀ UN LABORATORIJAS IZGLĪTĪBĀ, IZMANTOJOT LINFORMICA UN MULTIMEDICAL. DAŽĀDĀS PIEEJAS ATTIECĪBĀ UZ IKT BŪS VERTIKĀLS NEPĀRTRAUKTĪBAS ELEMENTS TRIM SKOLAS RĪKOJUMIEM, KAS ĻAUS RADĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES UN KOPLIETOT TĪKLĀ SAVIENOTUS DARBUS BEEIVE PLATFORMĀ, JA TIKS PIEŠĶIRTI LĪDZEKĻI, KAS MINĒTI IEPRIEKŠĒJĀ NOP VAI JOMĀ, KAS ĪPAŠI IZVEIDOTA DELLISTITUTO UN KO VARĒS IZMANTOT VISIEM DALĪBNIEKIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЦИФРОВА СРЕДА, ЗА ДА ВКЛЮЧИ ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ DELLISTITUTO В ПРИОБЩАВАЩО И ЛАБОРАТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ ЧРЕЗ LINFORMICA И MULTIMEDICAL. РАЗЛИЧНИТЕ ПОДХОДИ С ИКТ ЩЕ БЪДАТ ВЕРТИКАЛНО НЕПРЕКЪСНАТ ЕЛЕМЕНТ ЗА ТРИТЕ УЧИЛИЩНИ ПОРЪЧКИ, КОЙТО ЩЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ И СПОДЕЛЯНЕ НА СВЪРЗАНИ В МРЕЖА ПРОДУКЦИИ НА ПЛАТФОРМАТА BEEIVE, АКО БЪДАТ РАЗПРЕДЕЛЕНИ СРЕДСТВАТА, ПОСОЧЕНИ В ПРЕДХОДНАТА НОП, ИЛИ В ЗОНА, СПЕЦИАЛНО СЪЗДАДЕНА НА DELLISTITUTO И ПОДЛЕЖАЩА НА СПОДЕЛЯНЕ НА ВСИЧКИ УЧАСТНИЦИ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY DIGITÁLIS KÖRNYEZETET HOZZON LÉTRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LINFORMICA ÉS A MULTIMEDICAL SEGÍTSÉGÉVEL MINDEN DIÁKOT BEVONJON A DELLISTITUTO INKLUZÍV ÉS LABORATÓRIUMI OKTATÁSÁBA. AZ IKT-VAL KAPCSOLATOS KÜLÖNBÖZŐ MEGKÖZELÍTÉSEK A HÁROM ISKOLAREND VERTIKÁLIS ÁLLANDÓ ELEMÉT FOGJÁK KÉPEZNI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK LÉTREHOZÁSÁT ÉS A HÁLÓZATBA KAPCSOLT PRODUKCIÓK MEGOSZTÁSÁT A BEEIVE PLATFORMON, AMENNYIBEN AZ ELŐZŐ NOP-BAN VAGY A KIFEJEZETTEN A DELLISTITUTO-N LÉTREHOZOTT ÉS VALAMENNYI SZEREPLŐ KÖZÖTT MEGOSZTHATÓ TERÜLETEN EMLÍTETT PÉNZESZKÖZÖKET ELOSZTJÁK. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA A CHRUTHÚ CHUN GO MBEIDH GACH MAC LÉINN DELLISTITUTO RANNPHÁIRTEACH IN OIDEACHAS CUIMSITHEACH SAOTHARLAINNE TRÍ LINFORMICA AGUS ILLEIGHIS. BEIDH NA CINEÁLACHA ÉAGSÚLA CUR CHUIGE LE TFC INA EILIMINT INGEARACH CONTINUIT DO NA TRÍ ORDÚ SCOILE LENA BHFÉADFAR SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA A CHRUTHÚ AGUS LÉIRIÚCHÁIN LÍONRAITHE A CHOMHROINNT AR ARDÁN BEEIVE MÁ LEITHDHÁILTEAR NA CISTÍ DÁ DTAGRAÍTEAR SA NOP ROIMHE SIN NÓ AR LIMISTÉAR A CUIREADH AR BUN GO SONRACH AR AN DELLISTITUTO AGUS A BHEIDH INROINNTE DE NA GNÍOMHAITHE UILE. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT SKAPA DIGITALA MILJÖER FÖR ATT INVOLVERA ALLA STUDENTER DELLISTITUTO I EN INKLUDERANDE OCH LABORATORIEUTBILDNING GENOM LINFORMICA OCH MULTIMEDICAL. DE OLIKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTEN MED IKT KOMMER ATT VARA ETT VERTIKALT KONTINUITINSLAG FÖR DE TRE SKOLORDER SOM MÖJLIGGÖR SKAPANDET AV ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER OCH DELNING AV NÄTVERKSPRODUKTIONER PÅ BEEIVE-PLATTFORMEN OM DE MEDEL SOM AVSES I DET TIDIGARE NOP ELLER PÅ ETT OMRÅDE SOM SÄRSKILT INRÄTTATS PÅ DELLISTITUTO OCH SOM KAN DELAS AV ALLA AKTÖRER KOMMER ATT TILLDELAS. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA DIGITAALNE KESKKOND, ET KAASATA KÕIK ÕPILASED DELLISTITUTO KAASAVASSE JA LABORATOORSESSE HARIDUSSE LINFORMICA JA MULTIMEDICALI KAUDU. IKTGA SEOTUD ERINEVAD LÄHENEMISVIISID ON KOLME KOOLITELLIMUSE VERTIKAALNE JÄTK, MIS VÕIMALDAB LUUA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI JA JAGADA VÕRGUSTATUD TOODANGUT BEEIVE PLATVORMIL, KUI ERALDATAKSE EELMISES RIIKLIKUS RAKENDUSKAVAS OSUTATUD RAHALISED VAHENDID VÕI KONKREETSELT DELLISTITUTO ALL LOODUD JA KÕIGI OSALEJATEGA ÜHINEVAD VAHENDID. (Estonian)
3 July 2022
0 references
RIVALTA DI TORINO
0 references
Identifiers
F66J16000160007
0 references