FUTURE SCHOOL AND TECHNOLOGY (Q1900681): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: import item from Italy)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(4 intermediate revisions by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
FREMTIDENS SKOLE OG TEKNOLOGI
label / ellabel / el
 
ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ
label / hrlabel / hr
 
BUDUĆA ŠKOLA I TEHNOLOGIJA
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA ȘI TEHNOLOGIA VIITOARE
label / sklabel / sk
 
BUDÚCA ŠKOLA A TECHNOLÓGIE
label / mtlabel / mt
 
L-ISKOLA U T-TEKNOLOĠIJA TAL-ĠEJJIENI
label / ptlabel / pt
 
FUTURA ESCOLA E TECNOLOGIA
label / filabel / fi
 
TULEVAISUUDEN KOULU JA TEKNOLOGIA
label / pllabel / pl
 
PRZYSZŁA SZKOŁA I TECHNOLOGIA
label / sllabel / sl
 
ŠOLA IN TEHNOLOGIJA V PRIHODNOSTI
label / cslabel / cs
 
BUDOUCÍ ŠKOLA A TECHNOLOGIE
label / ltlabel / lt
 
ATEITIES MOKYKLA IR TECHNOLOGIJOS
label / lvlabel / lv
 
NĀKOTNES SKOLA UN TEHNOLOĢIJAS
label / bglabel / bg
 
БЪДЕЩИ УЧИЛИЩА И ТЕХНОЛОГИИ
label / hulabel / hu
 
JÖVŐBELI ISKOLA ÉS TECHNOLÓGIA
label / galabel / ga
 
SCOIL AGUS TEICNEOLAÍOCHT AMACH ANSEO
label / svlabel / sv
 
FRAMTIDA SKOLA OCH TEKNIK
label / etlabel / et
 
TULEVANE KOOL JA TEHNOLOOGIA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1900681 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1900681 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1900681 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1900681 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1900681 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1900681 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1900681 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1900681 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1900681 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1900681 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1900681 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1900681 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1900681 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1900681 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1900681 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1900681 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1900681 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1900681 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1900681 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1900681 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1900681 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1900681 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
83,935.6 Euro
Amount83,935.6 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 83,935.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
83,935.6 Euro
Amount83,935.6 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 83,935.6 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1084a1-fsepon-lo-2016-22 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
DIGITALE VÆRKTØJER, MEN DE NYE FORMER FOR UNDERVISNINGSINTERAKTION OG DE EFFEKTIVE OG FUNKTIONELLE FORMER FOR PI TIL AT LEVERE INNOVATIVE DIGITALE TJENESTER TIL STUDERENDE OG FOR ALLE INTERNE MEDARBEJDERE OG ANDRE SCUEOLETRE SOM EN METODOLOGISK TILGANG, DER ER NØDVENDIG FOR AT SKIFTE FRA VIDEN TIL EN REEL EVNE TIL AT GØRE ELEVERNE TIL PRITHORT FOR ALLE SCOLASTICHERCH UNDERVISNINGSMETODER, SKAL UDFORDRINGEN MED DIGITALISERING BLIVE UDFORDRINGEN FOR INNOVATION AF DE MENNESKELIGE RESSOURCER I UNDERVISNINGSMETODERNE I SKOLERNES FREMTID I SKOLERNES FREMTID. (Danish)
Property / summary: DIGITALE VÆRKTØJER, MEN DE NYE FORMER FOR UNDERVISNINGSINTERAKTION OG DE EFFEKTIVE OG FUNKTIONELLE FORMER FOR PI TIL AT LEVERE INNOVATIVE DIGITALE TJENESTER TIL STUDERENDE OG FOR ALLE INTERNE MEDARBEJDERE OG ANDRE SCUEOLETRE SOM EN METODOLOGISK TILGANG, DER ER NØDVENDIG FOR AT SKIFTE FRA VIDEN TIL EN REEL EVNE TIL AT GØRE ELEVERNE TIL PRITHORT FOR ALLE SCOLASTICHERCH UNDERVISNINGSMETODER, SKAL UDFORDRINGEN MED DIGITALISERING BLIVE UDFORDRINGEN FOR INNOVATION AF DE MENNESKELIGE RESSOURCER I UNDERVISNINGSMETODERNE I SKOLERNES FREMTID I SKOLERNES FREMTID. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITALE VÆRKTØJER, MEN DE NYE FORMER FOR UNDERVISNINGSINTERAKTION OG DE EFFEKTIVE OG FUNKTIONELLE FORMER FOR PI TIL AT LEVERE INNOVATIVE DIGITALE TJENESTER TIL STUDERENDE OG FOR ALLE INTERNE MEDARBEJDERE OG ANDRE SCUEOLETRE SOM EN METODOLOGISK TILGANG, DER ER NØDVENDIG FOR AT SKIFTE FRA VIDEN TIL EN REEL EVNE TIL AT GØRE ELEVERNE TIL PRITHORT FOR ALLE SCOLASTICHERCH UNDERVISNINGSMETODER, SKAL UDFORDRINGEN MED DIGITALISERING BLIVE UDFORDRINGEN FOR INNOVATION AF DE MENNESKELIGE RESSOURCER I UNDERVISNINGSMETODERNE I SKOLERNES FREMTID I SKOLERNES FREMTID. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΟΙ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΩΝ PI ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ SCUEOLETRE ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ PRITHORT ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ SCOLASTICHERCH, Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek)
Property / summary: ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΟΙ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΩΝ PI ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ SCUEOLETRE ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ PRITHORT ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ SCOLASTICHERCH, Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΟΙ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΩΝ PI ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ SCUEOLETRE ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ PRITHORT ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ SCOLASTICHERCH, Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITALNI ALATI, ALI NOVI OBLICI INTERAKCIJE U NASTAVI I UČINKOVITI I FUNKCIONALNI OBLICI PI-JA ZA PRUŽANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH USLUGA UČENICIMA I SVIM INTERNIM OSOBLJEM I DRUGIM SCUEOLETRE-OM KAO METODOLOŠKIM PRISTUPOM POTREBNIM ZA PRIJELAZ SA ZNANJA NA STVARNU SPOSOBNOST DA UČENICI POSTANU PRITHORT ZA SVE METODE POUČAVANJA SCOLASTICHERCH, IZAZOV DIGITALIZACIJE MORA POSTATI IZAZOV ZA INOVACIJE LJUDSKIH RESURSA NASTAVNIH METODA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA. (Croatian)
Property / summary: DIGITALNI ALATI, ALI NOVI OBLICI INTERAKCIJE U NASTAVI I UČINKOVITI I FUNKCIONALNI OBLICI PI-JA ZA PRUŽANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH USLUGA UČENICIMA I SVIM INTERNIM OSOBLJEM I DRUGIM SCUEOLETRE-OM KAO METODOLOŠKIM PRISTUPOM POTREBNIM ZA PRIJELAZ SA ZNANJA NA STVARNU SPOSOBNOST DA UČENICI POSTANU PRITHORT ZA SVE METODE POUČAVANJA SCOLASTICHERCH, IZAZOV DIGITALIZACIJE MORA POSTATI IZAZOV ZA INOVACIJE LJUDSKIH RESURSA NASTAVNIH METODA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITALNI ALATI, ALI NOVI OBLICI INTERAKCIJE U NASTAVI I UČINKOVITI I FUNKCIONALNI OBLICI PI-JA ZA PRUŽANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH USLUGA UČENICIMA I SVIM INTERNIM OSOBLJEM I DRUGIM SCUEOLETRE-OM KAO METODOLOŠKIM PRISTUPOM POTREBNIM ZA PRIJELAZ SA ZNANJA NA STVARNU SPOSOBNOST DA UČENICI POSTANU PRITHORT ZA SVE METODE POUČAVANJA SCOLASTICHERCH, IZAZOV DIGITALIZACIJE MORA POSTATI IZAZOV ZA INOVACIJE LJUDSKIH RESURSA NASTAVNIH METODA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INSTRUMENTELE DIGITALE, DAR NOILE FORME DE INTERACȚIUNE DIDACTICĂ ȘI FORMELE EFICIENTE ȘI FUNCȚIONALE ALE PI PENTRU A OFERI SERVICII DIGITALE INOVATOARE PENTRU STUDENȚI ȘI PENTRU ÎNTREGUL PERSONAL INTERN ȘI PENTRU ALTE SCUEOLETRE, CA ABORDARE METODOLOGICĂ NECESARĂ PENTRU TRECEREA DE LA CUNOAȘTERE LA O CAPACITATE REALĂ DE A-I FACE PE ELEVI SĂ DEVINĂ PRITHORT PENTRU TOATE METODELE DE PREDARE SCOLASTICHERCH, PROVOCAREA DIGITALIZĂRII TREBUIE SĂ DEVINĂ PROVOCAREA PENTRU INOVAREA RESURSELOR UMANE ALE METODELOR DE PREDARE ÎN VIITORUL ȘCOLILOR. (Romanian)
Property / summary: INSTRUMENTELE DIGITALE, DAR NOILE FORME DE INTERACȚIUNE DIDACTICĂ ȘI FORMELE EFICIENTE ȘI FUNCȚIONALE ALE PI PENTRU A OFERI SERVICII DIGITALE INOVATOARE PENTRU STUDENȚI ȘI PENTRU ÎNTREGUL PERSONAL INTERN ȘI PENTRU ALTE SCUEOLETRE, CA ABORDARE METODOLOGICĂ NECESARĂ PENTRU TRECEREA DE LA CUNOAȘTERE LA O CAPACITATE REALĂ DE A-I FACE PE ELEVI SĂ DEVINĂ PRITHORT PENTRU TOATE METODELE DE PREDARE SCOLASTICHERCH, PROVOCAREA DIGITALIZĂRII TREBUIE SĂ DEVINĂ PROVOCAREA PENTRU INOVAREA RESURSELOR UMANE ALE METODELOR DE PREDARE ÎN VIITORUL ȘCOLILOR. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INSTRUMENTELE DIGITALE, DAR NOILE FORME DE INTERACȚIUNE DIDACTICĂ ȘI FORMELE EFICIENTE ȘI FUNCȚIONALE ALE PI PENTRU A OFERI SERVICII DIGITALE INOVATOARE PENTRU STUDENȚI ȘI PENTRU ÎNTREGUL PERSONAL INTERN ȘI PENTRU ALTE SCUEOLETRE, CA ABORDARE METODOLOGICĂ NECESARĂ PENTRU TRECEREA DE LA CUNOAȘTERE LA O CAPACITATE REALĂ DE A-I FACE PE ELEVI SĂ DEVINĂ PRITHORT PENTRU TOATE METODELE DE PREDARE SCOLASTICHERCH, PROVOCAREA DIGITALIZĂRII TREBUIE SĂ DEVINĂ PROVOCAREA PENTRU INOVAREA RESURSELOR UMANE ALE METODELOR DE PREDARE ÎN VIITORUL ȘCOLILOR. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITÁLNE NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY INTERAKCIE VÝUČBY A EFEKTÍVNE A FUNKČNÉ FORMY PI NA POSKYTOVANIE INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH SLUŽIEB ŠTUDENTOM A VŠETKÝM INTERNÝM ZAMESTNANCOM A INÝM SCUEOLETRE AKO METODICKÝ PRÍSTUP POTREBNÝ NA PRECHOD OD VEDOMOSTÍ K SKUTOČNEJ SCHOPNOSTI, ABY SA ŠTUDENTI STALI PRITHORTOM PRE VŠETKY UČEBNÉ METÓDY SCOLASTICHERCH, SA VÝZVA DIGITALIZÁCIE MUSÍ STAŤ VÝZVOU PRE INOVÁCIU ĽUDSKÝCH ZDROJOV VYUČOVACÍCH METÓD V BUDÚCNOSTI ŠKÔL V BUDÚCNOSTI ŠKÔL. (Slovak)
Property / summary: DIGITÁLNE NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY INTERAKCIE VÝUČBY A EFEKTÍVNE A FUNKČNÉ FORMY PI NA POSKYTOVANIE INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH SLUŽIEB ŠTUDENTOM A VŠETKÝM INTERNÝM ZAMESTNANCOM A INÝM SCUEOLETRE AKO METODICKÝ PRÍSTUP POTREBNÝ NA PRECHOD OD VEDOMOSTÍ K SKUTOČNEJ SCHOPNOSTI, ABY SA ŠTUDENTI STALI PRITHORTOM PRE VŠETKY UČEBNÉ METÓDY SCOLASTICHERCH, SA VÝZVA DIGITALIZÁCIE MUSÍ STAŤ VÝZVOU PRE INOVÁCIU ĽUDSKÝCH ZDROJOV VYUČOVACÍCH METÓD V BUDÚCNOSTI ŠKÔL V BUDÚCNOSTI ŠKÔL. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITÁLNE NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY INTERAKCIE VÝUČBY A EFEKTÍVNE A FUNKČNÉ FORMY PI NA POSKYTOVANIE INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH SLUŽIEB ŠTUDENTOM A VŠETKÝM INTERNÝM ZAMESTNANCOM A INÝM SCUEOLETRE AKO METODICKÝ PRÍSTUP POTREBNÝ NA PRECHOD OD VEDOMOSTÍ K SKUTOČNEJ SCHOPNOSTI, ABY SA ŠTUDENTI STALI PRITHORTOM PRE VŠETKY UČEBNÉ METÓDY SCOLASTICHERCH, SA VÝZVA DIGITALIZÁCIE MUSÍ STAŤ VÝZVOU PRE INOVÁCIU ĽUDSKÝCH ZDROJOV VYUČOVACÍCH METÓD V BUDÚCNOSTI ŠKÔL V BUDÚCNOSTI ŠKÔL. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
GĦODOD DIĠITALI IŻDA L-FOROM ĠODDA TA’ INTERAZZJONI FIT-TAGĦLIM U L-FOROM EFFIĊJENTI U FUNZJONALI TAL-PI BIEX JIPPROVDU SERVIZZI DIĠITALI INNOVATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U GĦALL-PERSUNAL INTERN KOLLU U SCUEOLETRE IEĦOR BĦALA APPROĊĊ METODOLOĠIKU MEĦTIEĠ GĦALL-BIDLA MILL-GĦARFIEN GĦAL KAPAĊITÀ REALI BIEX L-ISTUDENTI JSIRU PRITHORT GĦALL-METODI KOLLHA TA’ TAGĦLIM SCOLASTICHERCH, L-ISFIDA TAD-DIĠITALIZZAZZJONI TRID ISSIR L-ISFIDA GĦALL-INNOVAZZJONI TAR-RIŻORSI UMANI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL. (Maltese)
Property / summary: GĦODOD DIĠITALI IŻDA L-FOROM ĠODDA TA’ INTERAZZJONI FIT-TAGĦLIM U L-FOROM EFFIĊJENTI U FUNZJONALI TAL-PI BIEX JIPPROVDU SERVIZZI DIĠITALI INNOVATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U GĦALL-PERSUNAL INTERN KOLLU U SCUEOLETRE IEĦOR BĦALA APPROĊĊ METODOLOĠIKU MEĦTIEĠ GĦALL-BIDLA MILL-GĦARFIEN GĦAL KAPAĊITÀ REALI BIEX L-ISTUDENTI JSIRU PRITHORT GĦALL-METODI KOLLHA TA’ TAGĦLIM SCOLASTICHERCH, L-ISFIDA TAD-DIĠITALIZZAZZJONI TRID ISSIR L-ISFIDA GĦALL-INNOVAZZJONI TAR-RIŻORSI UMANI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: GĦODOD DIĠITALI IŻDA L-FOROM ĠODDA TA’ INTERAZZJONI FIT-TAGĦLIM U L-FOROM EFFIĊJENTI U FUNZJONALI TAL-PI BIEX JIPPROVDU SERVIZZI DIĠITALI INNOVATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U GĦALL-PERSUNAL INTERN KOLLU U SCUEOLETRE IEĦOR BĦALA APPROĊĊ METODOLOĠIKU MEĦTIEĠ GĦALL-BIDLA MILL-GĦARFIEN GĦAL KAPAĊITÀ REALI BIEX L-ISTUDENTI JSIRU PRITHORT GĦALL-METODI KOLLHA TA’ TAGĦLIM SCOLASTICHERCH, L-ISFIDA TAD-DIĠITALIZZAZZJONI TRID ISSIR L-ISFIDA GĦALL-INNOVAZZJONI TAR-RIŻORSI UMANI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FERRAMENTAS DIGITAIS, MAS AS NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO DO ENSINO E AS FORMAS EFICIENTES E FUNCIONAIS DE PI PARA FORNECER SERVIÇOS DIGITAIS INOVADORES PARA ESTUDANTES E PARA TODO O PESSOAL INTERNO E OUTROS SCUEOLETRE COMO UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA NECESSÁRIA PARA PASSAR DO CONHECIMENTO PARA UMA CAPACIDADE REAL DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SE TORNEM PRITHORT PARA TODOS OS MÉTODOS DE ENSINO SCOLASTICHERCH, O DESAFIO DA DIGITALIZAÇÃO DEVE TORNAR-SE O DESAFIO DA INOVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DOS MÉTODOS DE ENSINO NO FUTURO DAS ESCOLAS NO FUTURO DAS ESCOLAS. (Portuguese)
Property / summary: FERRAMENTAS DIGITAIS, MAS AS NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO DO ENSINO E AS FORMAS EFICIENTES E FUNCIONAIS DE PI PARA FORNECER SERVIÇOS DIGITAIS INOVADORES PARA ESTUDANTES E PARA TODO O PESSOAL INTERNO E OUTROS SCUEOLETRE COMO UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA NECESSÁRIA PARA PASSAR DO CONHECIMENTO PARA UMA CAPACIDADE REAL DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SE TORNEM PRITHORT PARA TODOS OS MÉTODOS DE ENSINO SCOLASTICHERCH, O DESAFIO DA DIGITALIZAÇÃO DEVE TORNAR-SE O DESAFIO DA INOVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DOS MÉTODOS DE ENSINO NO FUTURO DAS ESCOLAS NO FUTURO DAS ESCOLAS. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FERRAMENTAS DIGITAIS, MAS AS NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO DO ENSINO E AS FORMAS EFICIENTES E FUNCIONAIS DE PI PARA FORNECER SERVIÇOS DIGITAIS INOVADORES PARA ESTUDANTES E PARA TODO O PESSOAL INTERNO E OUTROS SCUEOLETRE COMO UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA NECESSÁRIA PARA PASSAR DO CONHECIMENTO PARA UMA CAPACIDADE REAL DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SE TORNEM PRITHORT PARA TODOS OS MÉTODOS DE ENSINO SCOLASTICHERCH, O DESAFIO DA DIGITALIZAÇÃO DEVE TORNAR-SE O DESAFIO DA INOVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DOS MÉTODOS DE ENSINO NO FUTURO DAS ESCOLAS NO FUTURO DAS ESCOLAS. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITAALISET VÄLINEET, MUTTA OPETUKSEN UUDET VUOROVAIKUTUSMUODOT JA TEHOKKAAT JA TOIMINNALLISET PI:N MUODOT INNOVATIIVISTEN DIGITAALISTEN PALVELUJEN TARJOAMISEKSI OPISKELIJOILLE JA KOKO SISÄISELLE HENKILÖSTÖLLE JA MUULLE SCUEOLETRELLE OVAT METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTA TARVITAAN, JOTTA OPPILAISTA VOIDAAN SIIRTYÄ TODELLISEEN KYKYYN TEHDÄ OPPILAISTA PRITHORT KAIKILLE SCOLASTICHERCH-OPETUSMENETELMILLE. DIGITALISOINNIN HAASTEESTA ON TULTAVA HAASTE KOULUJEN TULEVAISUUDEN OPETUSMENETELMIEN INHIMILLISTEN VOIMAVAROJEN INNOVOINNILLE. (Finnish)
Property / summary: DIGITAALISET VÄLINEET, MUTTA OPETUKSEN UUDET VUOROVAIKUTUSMUODOT JA TEHOKKAAT JA TOIMINNALLISET PI:N MUODOT INNOVATIIVISTEN DIGITAALISTEN PALVELUJEN TARJOAMISEKSI OPISKELIJOILLE JA KOKO SISÄISELLE HENKILÖSTÖLLE JA MUULLE SCUEOLETRELLE OVAT METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTA TARVITAAN, JOTTA OPPILAISTA VOIDAAN SIIRTYÄ TODELLISEEN KYKYYN TEHDÄ OPPILAISTA PRITHORT KAIKILLE SCOLASTICHERCH-OPETUSMENETELMILLE. DIGITALISOINNIN HAASTEESTA ON TULTAVA HAASTE KOULUJEN TULEVAISUUDEN OPETUSMENETELMIEN INHIMILLISTEN VOIMAVAROJEN INNOVOINNILLE. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITAALISET VÄLINEET, MUTTA OPETUKSEN UUDET VUOROVAIKUTUSMUODOT JA TEHOKKAAT JA TOIMINNALLISET PI:N MUODOT INNOVATIIVISTEN DIGITAALISTEN PALVELUJEN TARJOAMISEKSI OPISKELIJOILLE JA KOKO SISÄISELLE HENKILÖSTÖLLE JA MUULLE SCUEOLETRELLE OVAT METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTA TARVITAAN, JOTTA OPPILAISTA VOIDAAN SIIRTYÄ TODELLISEEN KYKYYN TEHDÄ OPPILAISTA PRITHORT KAIKILLE SCOLASTICHERCH-OPETUSMENETELMILLE. DIGITALISOINNIN HAASTEESTA ON TULTAVA HAASTE KOULUJEN TULEVAISUUDEN OPETUSMENETELMIEN INHIMILLISTEN VOIMAVAROJEN INNOVOINNILLE. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NARZĘDZIA CYFROWE, ALE NOWE FORMY INTERAKCJI DYDAKTYCZNYCH ORAZ SKUTECZNE I FUNKCJONALNE FORMY PI W CELU ŚWIADCZENIA INNOWACYJNYCH USŁUG CYFROWYCH DLA UCZNIÓW I DLA WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW WEWNĘTRZNYCH I INNYCH SCUEOLETRE JAKO PODEJŚCIE METODOLOGICZNE NIEZBĘDNE DO PRZEJŚCIA OD WIEDZY DO RZECZYWISTEJ ZDOLNOŚCI DO TEGO, ABY UCZNIOWIE STALI SIĘ PRITHORT DLA WSZYSTKICH METOD NAUCZANIA SCOLASTICHERCH, WYZWANIE ZWIĄZANE Z CYFRYZACJĄ MUSI STAĆ SIĘ WYZWANIEM DLA INNOWACJI ZASOBÓW LUDZKICH METOD NAUCZANIA W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ. (Polish)
Property / summary: NARZĘDZIA CYFROWE, ALE NOWE FORMY INTERAKCJI DYDAKTYCZNYCH ORAZ SKUTECZNE I FUNKCJONALNE FORMY PI W CELU ŚWIADCZENIA INNOWACYJNYCH USŁUG CYFROWYCH DLA UCZNIÓW I DLA WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW WEWNĘTRZNYCH I INNYCH SCUEOLETRE JAKO PODEJŚCIE METODOLOGICZNE NIEZBĘDNE DO PRZEJŚCIA OD WIEDZY DO RZECZYWISTEJ ZDOLNOŚCI DO TEGO, ABY UCZNIOWIE STALI SIĘ PRITHORT DLA WSZYSTKICH METOD NAUCZANIA SCOLASTICHERCH, WYZWANIE ZWIĄZANE Z CYFRYZACJĄ MUSI STAĆ SIĘ WYZWANIEM DLA INNOWACJI ZASOBÓW LUDZKICH METOD NAUCZANIA W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NARZĘDZIA CYFROWE, ALE NOWE FORMY INTERAKCJI DYDAKTYCZNYCH ORAZ SKUTECZNE I FUNKCJONALNE FORMY PI W CELU ŚWIADCZENIA INNOWACYJNYCH USŁUG CYFROWYCH DLA UCZNIÓW I DLA WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW WEWNĘTRZNYCH I INNYCH SCUEOLETRE JAKO PODEJŚCIE METODOLOGICZNE NIEZBĘDNE DO PRZEJŚCIA OD WIEDZY DO RZECZYWISTEJ ZDOLNOŚCI DO TEGO, ABY UCZNIOWIE STALI SIĘ PRITHORT DLA WSZYSTKICH METOD NAUCZANIA SCOLASTICHERCH, WYZWANIE ZWIĄZANE Z CYFRYZACJĄ MUSI STAĆ SIĘ WYZWANIEM DLA INNOWACJI ZASOBÓW LUDZKICH METOD NAUCZANIA W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITALNA ORODJA, VENDAR NOVE OBLIKE UČNE INTERAKCIJE TER UČINKOVITE IN FUNKCIONALNE OBLIKE PI ZA ZAGOTAVLJANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH STORITEV ZA ŠTUDENTE IN VSE NOTRANJE OSEBJE TER DRUGE SCUEOLETRE KOT METODOLOŠKI PRISTOP, POTREBEN ZA PREHOD Z ZNANJA NA RESNIČNO SPOSOBNOST, DA UČENCI POSTANEJO PRITHORT ZA VSE SCOLASTICHERCH UČNE METODE, MORA IZZIV DIGITALIZACIJE POSTATI IZZIV ZA INOVACIJE ČLOVEŠKIH VIROV UČNIH METOD V PRIHODNOSTI ŠOL V PRIHODNOSTI. (Slovenian)
Property / summary: DIGITALNA ORODJA, VENDAR NOVE OBLIKE UČNE INTERAKCIJE TER UČINKOVITE IN FUNKCIONALNE OBLIKE PI ZA ZAGOTAVLJANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH STORITEV ZA ŠTUDENTE IN VSE NOTRANJE OSEBJE TER DRUGE SCUEOLETRE KOT METODOLOŠKI PRISTOP, POTREBEN ZA PREHOD Z ZNANJA NA RESNIČNO SPOSOBNOST, DA UČENCI POSTANEJO PRITHORT ZA VSE SCOLASTICHERCH UČNE METODE, MORA IZZIV DIGITALIZACIJE POSTATI IZZIV ZA INOVACIJE ČLOVEŠKIH VIROV UČNIH METOD V PRIHODNOSTI ŠOL V PRIHODNOSTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITALNA ORODJA, VENDAR NOVE OBLIKE UČNE INTERAKCIJE TER UČINKOVITE IN FUNKCIONALNE OBLIKE PI ZA ZAGOTAVLJANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH STORITEV ZA ŠTUDENTE IN VSE NOTRANJE OSEBJE TER DRUGE SCUEOLETRE KOT METODOLOŠKI PRISTOP, POTREBEN ZA PREHOD Z ZNANJA NA RESNIČNO SPOSOBNOST, DA UČENCI POSTANEJO PRITHORT ZA VSE SCOLASTICHERCH UČNE METODE, MORA IZZIV DIGITALIZACIJE POSTATI IZZIV ZA INOVACIJE ČLOVEŠKIH VIROV UČNIH METOD V PRIHODNOSTI ŠOL V PRIHODNOSTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITÁLNÍ NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY PEDAGOGICKÉ INTERAKCE A ÚČINNÉ A FUNKČNÍ FORMY PI PRO POSKYTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH DIGITÁLNÍCH SLUŽEB STUDENTŮM A VŠEM INTERNÍM ZAMĚSTNANCŮM A DALŠÍM SCUEOLETRE JAKO METODOLOGICKÝ PŘÍSTUP POTŘEBNÝ K PŘECHODU OD ZNALOSTÍ KE SKUTEČNÉ SCHOPNOSTI, ABY SE STUDENTI STALI PRITHORT PRO VŠECHNY VÝUKOVÉ METODY SCOLASTICHERCH, VÝZVA DIGITALIZACE SE MUSÍ STÁT VÝZVOU PRO INOVACE LIDSKÝCH ZDROJŮ VÝUKOVÝCH METOD V BUDOUCNOSTI ŠKOL V BUDOUCNOSTI ŠKOL. (Czech)
Property / summary: DIGITÁLNÍ NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY PEDAGOGICKÉ INTERAKCE A ÚČINNÉ A FUNKČNÍ FORMY PI PRO POSKYTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH DIGITÁLNÍCH SLUŽEB STUDENTŮM A VŠEM INTERNÍM ZAMĚSTNANCŮM A DALŠÍM SCUEOLETRE JAKO METODOLOGICKÝ PŘÍSTUP POTŘEBNÝ K PŘECHODU OD ZNALOSTÍ KE SKUTEČNÉ SCHOPNOSTI, ABY SE STUDENTI STALI PRITHORT PRO VŠECHNY VÝUKOVÉ METODY SCOLASTICHERCH, VÝZVA DIGITALIZACE SE MUSÍ STÁT VÝZVOU PRO INOVACE LIDSKÝCH ZDROJŮ VÝUKOVÝCH METOD V BUDOUCNOSTI ŠKOL V BUDOUCNOSTI ŠKOL. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITÁLNÍ NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY PEDAGOGICKÉ INTERAKCE A ÚČINNÉ A FUNKČNÍ FORMY PI PRO POSKYTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH DIGITÁLNÍCH SLUŽEB STUDENTŮM A VŠEM INTERNÍM ZAMĚSTNANCŮM A DALŠÍM SCUEOLETRE JAKO METODOLOGICKÝ PŘÍSTUP POTŘEBNÝ K PŘECHODU OD ZNALOSTÍ KE SKUTEČNÉ SCHOPNOSTI, ABY SE STUDENTI STALI PRITHORT PRO VŠECHNY VÝUKOVÉ METODY SCOLASTICHERCH, VÝZVA DIGITALIZACE SE MUSÍ STÁT VÝZVOU PRO INOVACE LIDSKÝCH ZDROJŮ VÝUKOVÝCH METOD V BUDOUCNOSTI ŠKOL V BUDOUCNOSTI ŠKOL. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SKAITMENINĖS PRIEMONĖS, TAČIAU NAUJOS MOKYMO SĄVEIKOS FORMOS IR VEIKSMINGOS BEI FUNKCINĖS PI FORMOS, SKIRTOS TEIKTI NOVATORIŠKAS SKAITMENINES PASLAUGAS STUDENTAMS IR VISIEMS VIDAUS DARBUOTOJAMS, IR KITI SCUEOLETRE, KAIP METODINIS POŽIŪRIS, KURIO REIKIA NORINT PEREITI NUO ŽINIŲ PRIE REALAUS GEBĖJIMO, KAD STUDENTAI TAPTŲ PRITHORT VISIEMS SCOLASTICHERCH MOKYMO METODAMS, SKAITMENINIMO IŠŠŪKIS TURI TAPTI IŠŠŪKIS DIEGTI MOKYMO METODŲ ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS ATEITYJE MOKYKLŲ ATEITYJE. (Lithuanian)
Property / summary: SKAITMENINĖS PRIEMONĖS, TAČIAU NAUJOS MOKYMO SĄVEIKOS FORMOS IR VEIKSMINGOS BEI FUNKCINĖS PI FORMOS, SKIRTOS TEIKTI NOVATORIŠKAS SKAITMENINES PASLAUGAS STUDENTAMS IR VISIEMS VIDAUS DARBUOTOJAMS, IR KITI SCUEOLETRE, KAIP METODINIS POŽIŪRIS, KURIO REIKIA NORINT PEREITI NUO ŽINIŲ PRIE REALAUS GEBĖJIMO, KAD STUDENTAI TAPTŲ PRITHORT VISIEMS SCOLASTICHERCH MOKYMO METODAMS, SKAITMENINIMO IŠŠŪKIS TURI TAPTI IŠŠŪKIS DIEGTI MOKYMO METODŲ ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS ATEITYJE MOKYKLŲ ATEITYJE. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SKAITMENINĖS PRIEMONĖS, TAČIAU NAUJOS MOKYMO SĄVEIKOS FORMOS IR VEIKSMINGOS BEI FUNKCINĖS PI FORMOS, SKIRTOS TEIKTI NOVATORIŠKAS SKAITMENINES PASLAUGAS STUDENTAMS IR VISIEMS VIDAUS DARBUOTOJAMS, IR KITI SCUEOLETRE, KAIP METODINIS POŽIŪRIS, KURIO REIKIA NORINT PEREITI NUO ŽINIŲ PRIE REALAUS GEBĖJIMO, KAD STUDENTAI TAPTŲ PRITHORT VISIEMS SCOLASTICHERCH MOKYMO METODAMS, SKAITMENINIMO IŠŠŪKIS TURI TAPTI IŠŠŪKIS DIEGTI MOKYMO METODŲ ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS ATEITYJE MOKYKLŲ ATEITYJE. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITĀLAJIEM RĪKIEM, BET JAUNAJIEM MĀCĪŠANAS MIJIEDARBĪBAS VEIDIEM UN EFEKTĪVĀM UN FUNKCIONĀLĀM PI FORMĀM, LAI SNIEGTU INOVATĪVUS DIGITĀLOS PAKALPOJUMUS STUDENTIEM UN VISIEM IEKŠĒJIEM DARBINIEKIEM UN CITIEM SCUEOLETRE KĀ METODOLOĢISKU PIEEJU, KAS VAJADZĪGA, LAI PĀRIETU NO ZINĀŠANĀM UZ REĀLU SPĒJU PADARĪT SKOLĒNUS PAR PRITHORT VISĀM SCOLASTICHERCH MĀCĪBU METODĒM, DIGITALIZĀCIJAS PROBLĒMAI JĀKĻŪST PAR IZAICINĀJUMU MĀCĪBU METOŽU CILVĒKRESURSU INOVĀCIJAI SKOLU NĀKOTNĒ NĀKOTNĒ. (Latvian)
Property / summary: DIGITĀLAJIEM RĪKIEM, BET JAUNAJIEM MĀCĪŠANAS MIJIEDARBĪBAS VEIDIEM UN EFEKTĪVĀM UN FUNKCIONĀLĀM PI FORMĀM, LAI SNIEGTU INOVATĪVUS DIGITĀLOS PAKALPOJUMUS STUDENTIEM UN VISIEM IEKŠĒJIEM DARBINIEKIEM UN CITIEM SCUEOLETRE KĀ METODOLOĢISKU PIEEJU, KAS VAJADZĪGA, LAI PĀRIETU NO ZINĀŠANĀM UZ REĀLU SPĒJU PADARĪT SKOLĒNUS PAR PRITHORT VISĀM SCOLASTICHERCH MĀCĪBU METODĒM, DIGITALIZĀCIJAS PROBLĒMAI JĀKĻŪST PAR IZAICINĀJUMU MĀCĪBU METOŽU CILVĒKRESURSU INOVĀCIJAI SKOLU NĀKOTNĒ NĀKOTNĒ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITĀLAJIEM RĪKIEM, BET JAUNAJIEM MĀCĪŠANAS MIJIEDARBĪBAS VEIDIEM UN EFEKTĪVĀM UN FUNKCIONĀLĀM PI FORMĀM, LAI SNIEGTU INOVATĪVUS DIGITĀLOS PAKALPOJUMUS STUDENTIEM UN VISIEM IEKŠĒJIEM DARBINIEKIEM UN CITIEM SCUEOLETRE KĀ METODOLOĢISKU PIEEJU, KAS VAJADZĪGA, LAI PĀRIETU NO ZINĀŠANĀM UZ REĀLU SPĒJU PADARĪT SKOLĒNUS PAR PRITHORT VISĀM SCOLASTICHERCH MĀCĪBU METODĒM, DIGITALIZĀCIJAS PROBLĒMAI JĀKĻŪST PAR IZAICINĀJUMU MĀCĪBU METOŽU CILVĒKRESURSU INOVĀCIJAI SKOLU NĀKOTNĒ NĀKOTNĒ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, НО НОВИТЕ ФОРМИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ЕФЕКТИВНИТЕ И ФУНКЦИОНАЛНИ ФОРМИ НА PI ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ УСЛУГИ ЗА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ЦЕЛИЯ ВЪТРЕШЕН ПЕРСОНАЛ И ДРУГИ SCUEOLETRE КАТО МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, НЕОБХОДИМ ЗА ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЗНАНИЯ КЪМ РЕАЛНА СПОСОБНОСТ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В PRITHORT ЗА ВСИЧКИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ SCOLASTICHERCH, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА ЦИФРОВИЗАЦИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА ИНОВАЦИИТЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian)
Property / summary: ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, НО НОВИТЕ ФОРМИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ЕФЕКТИВНИТЕ И ФУНКЦИОНАЛНИ ФОРМИ НА PI ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ УСЛУГИ ЗА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ЦЕЛИЯ ВЪТРЕШЕН ПЕРСОНАЛ И ДРУГИ SCUEOLETRE КАТО МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, НЕОБХОДИМ ЗА ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЗНАНИЯ КЪМ РЕАЛНА СПОСОБНОСТ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В PRITHORT ЗА ВСИЧКИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ SCOLASTICHERCH, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА ЦИФРОВИЗАЦИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА ИНОВАЦИИТЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, НО НОВИТЕ ФОРМИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ЕФЕКТИВНИТЕ И ФУНКЦИОНАЛНИ ФОРМИ НА PI ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ УСЛУГИ ЗА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ЦЕЛИЯ ВЪТРЕШЕН ПЕРСОНАЛ И ДРУГИ SCUEOLETRE КАТО МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, НЕОБХОДИМ ЗА ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЗНАНИЯ КЪМ РЕАЛНА СПОСОБНОСТ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В PRITHORT ЗА ВСИЧКИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ SCOLASTICHERCH, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА ЦИФРОВИЗАЦИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА ИНОВАЦИИТЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITÁLIS ESZKÖZÖK, DE A TANÍTÁSI INTERAKCIÓ ÚJ FORMÁI ÉS A PI HATÉKONY ÉS FUNKCIONÁLIS FORMÁI, AMELYEK INNOVATÍV DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKAT NYÚJTANAK A DIÁKOKNAK, A BELSŐ SZEMÉLYZETNEK ÉS MÁS SCUEOLETRE-NEK MINT MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSNEK, AMELY A TUDÁSRÓL A VALÓS KÉPESSÉGRE VALÓ ÁTTÉRÉSHEZ SZÜKSÉGES, HOGY A DIÁKOK PRITHORTTÁ VÁLJANAK MINDEN SCOLASTICHERCH TANÍTÁSI MÓDSZER ESETÉBEN, A DIGITALIZÁCIÓ KIHÍVÁSÁNAK KELL LENNIE AZ OKTATÁSI MÓDSZEREK EMBERI ERŐFORRÁSAINAK INNOVÁCIÓJA ELŐTT AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: DIGITÁLIS ESZKÖZÖK, DE A TANÍTÁSI INTERAKCIÓ ÚJ FORMÁI ÉS A PI HATÉKONY ÉS FUNKCIONÁLIS FORMÁI, AMELYEK INNOVATÍV DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKAT NYÚJTANAK A DIÁKOKNAK, A BELSŐ SZEMÉLYZETNEK ÉS MÁS SCUEOLETRE-NEK MINT MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSNEK, AMELY A TUDÁSRÓL A VALÓS KÉPESSÉGRE VALÓ ÁTTÉRÉSHEZ SZÜKSÉGES, HOGY A DIÁKOK PRITHORTTÁ VÁLJANAK MINDEN SCOLASTICHERCH TANÍTÁSI MÓDSZER ESETÉBEN, A DIGITALIZÁCIÓ KIHÍVÁSÁNAK KELL LENNIE AZ OKTATÁSI MÓDSZEREK EMBERI ERŐFORRÁSAINAK INNOVÁCIÓJA ELŐTT AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITÁLIS ESZKÖZÖK, DE A TANÍTÁSI INTERAKCIÓ ÚJ FORMÁI ÉS A PI HATÉKONY ÉS FUNKCIONÁLIS FORMÁI, AMELYEK INNOVATÍV DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKAT NYÚJTANAK A DIÁKOKNAK, A BELSŐ SZEMÉLYZETNEK ÉS MÁS SCUEOLETRE-NEK MINT MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSNEK, AMELY A TUDÁSRÓL A VALÓS KÉPESSÉGRE VALÓ ÁTTÉRÉSHEZ SZÜKSÉGES, HOGY A DIÁKOK PRITHORTTÁ VÁLJANAK MINDEN SCOLASTICHERCH TANÍTÁSI MÓDSZER ESETÉBEN, A DIGITALIZÁCIÓ KIHÍVÁSÁNAK KELL LENNIE AZ OKTATÁSI MÓDSZEREK EMBERI ERŐFORRÁSAINAK INNOVÁCIÓJA ELŐTT AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
UIRLISÍ DIGITEACHA ACH NA CINEÁLACHA NUA D’IDIRGHNÍOMHÚ TEAGAISC AGUS FOIRMEACHA ÉIFEACHTÚLA AGUS FEIDHMIÚLA PI CHUN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE INMHEÁNACH AGUS SCUEOLETRE EILE MAR CHUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ CHUN AISTRIÚ Ó EOLAS GO CUMAS CEART CHUN GO MBEIDH DALTAÍ MAR PRITHORT DO GACH MODH TEAGAISC SCOLASTICHERCH, NÍ MÓR DÚSHLÁN AN DIGITITHE A BHEITH INA DHÚSHLÁN DO NUÁLAÍOCHT ACMHAINNÍ DAONNA NA MODHANNA TEAGAISC I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA. (Irish)
Property / summary: UIRLISÍ DIGITEACHA ACH NA CINEÁLACHA NUA D’IDIRGHNÍOMHÚ TEAGAISC AGUS FOIRMEACHA ÉIFEACHTÚLA AGUS FEIDHMIÚLA PI CHUN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE INMHEÁNACH AGUS SCUEOLETRE EILE MAR CHUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ CHUN AISTRIÚ Ó EOLAS GO CUMAS CEART CHUN GO MBEIDH DALTAÍ MAR PRITHORT DO GACH MODH TEAGAISC SCOLASTICHERCH, NÍ MÓR DÚSHLÁN AN DIGITITHE A BHEITH INA DHÚSHLÁN DO NUÁLAÍOCHT ACMHAINNÍ DAONNA NA MODHANNA TEAGAISC I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: UIRLISÍ DIGITEACHA ACH NA CINEÁLACHA NUA D’IDIRGHNÍOMHÚ TEAGAISC AGUS FOIRMEACHA ÉIFEACHTÚLA AGUS FEIDHMIÚLA PI CHUN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE INMHEÁNACH AGUS SCUEOLETRE EILE MAR CHUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ CHUN AISTRIÚ Ó EOLAS GO CUMAS CEART CHUN GO MBEIDH DALTAÍ MAR PRITHORT DO GACH MODH TEAGAISC SCOLASTICHERCH, NÍ MÓR DÚSHLÁN AN DIGITITHE A BHEITH INA DHÚSHLÁN DO NUÁLAÍOCHT ACMHAINNÍ DAONNA NA MODHANNA TEAGAISC I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITALA VERKTYG MEN DE NYA FORMERNA AV UNDERVISNINGSINTERAKTION OCH DE EFFEKTIVA OCH FUNKTIONELLA FORMERNA AV PI FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA INNOVATIVA DIGITALA TJÄNSTER FÖR STUDENTER OCH FÖR ALL INTERN PERSONAL OCH ANDRA SCUEOLETRE SOM EN METODIK SOM BEHÖVS FÖR ATT ÖVERGÅ FRÅN KUNSKAP TILL EN VERKLIG FÖRMÅGA ATT FÅ ELEVERNA ATT BLI PRITHORT FÖR ALLA SCOLASTICHERCH-UNDERVISNINGSMETODER, MÅSTE DIGITALISERINGENS UTMANING BLI EN UTMANING FÖR INNOVATION AV MÄNSKLIGA RESURSER I SKOLORNAS FRAMTID I SKOLORNAS FRAMTID. (Swedish)
Property / summary: DIGITALA VERKTYG MEN DE NYA FORMERNA AV UNDERVISNINGSINTERAKTION OCH DE EFFEKTIVA OCH FUNKTIONELLA FORMERNA AV PI FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA INNOVATIVA DIGITALA TJÄNSTER FÖR STUDENTER OCH FÖR ALL INTERN PERSONAL OCH ANDRA SCUEOLETRE SOM EN METODIK SOM BEHÖVS FÖR ATT ÖVERGÅ FRÅN KUNSKAP TILL EN VERKLIG FÖRMÅGA ATT FÅ ELEVERNA ATT BLI PRITHORT FÖR ALLA SCOLASTICHERCH-UNDERVISNINGSMETODER, MÅSTE DIGITALISERINGENS UTMANING BLI EN UTMANING FÖR INNOVATION AV MÄNSKLIGA RESURSER I SKOLORNAS FRAMTID I SKOLORNAS FRAMTID. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITALA VERKTYG MEN DE NYA FORMERNA AV UNDERVISNINGSINTERAKTION OCH DE EFFEKTIVA OCH FUNKTIONELLA FORMERNA AV PI FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA INNOVATIVA DIGITALA TJÄNSTER FÖR STUDENTER OCH FÖR ALL INTERN PERSONAL OCH ANDRA SCUEOLETRE SOM EN METODIK SOM BEHÖVS FÖR ATT ÖVERGÅ FRÅN KUNSKAP TILL EN VERKLIG FÖRMÅGA ATT FÅ ELEVERNA ATT BLI PRITHORT FÖR ALLA SCOLASTICHERCH-UNDERVISNINGSMETODER, MÅSTE DIGITALISERINGENS UTMANING BLI EN UTMANING FÖR INNOVATION AV MÄNSKLIGA RESURSER I SKOLORNAS FRAMTID I SKOLORNAS FRAMTID. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIGITAALSED VAHENDID, KUID UUED ÕPETAMISSUHTLUSE VORMID NING TÕHUSAD JA FUNKTSIONAALSED PI VORMID, ET PAKKUDA INNOVAATILISI DIGITEENUSEID ÕPILASTELE JA KÕIGILE SISETÖÖTAJATELE NING MUUDELE TÖÖTAJATELE KUI METOODILISELE LÄHENEMISVIISILE, MIDA ON VAJA SELLEKS, ET MINNA TEADMISTELT ÜLE REAALSELE VÕIMELE MUUTA ÕPILASED PRITHORTIKS KÕIGI SCOLASTICHERCH ÕPETAMISMEETODITE PUHUL, PEAB DIGITEERIMISE VÄLJAKUTSE MUUTUMA KOOLIDE TULEVIKUS KOOLIDE TULEVIKU ÕPPEMEETODITE INIMRESSURSSIDE INNOVATSIOONI VÄLJAKUTSEKS. (Estonian)
Property / summary: DIGITAALSED VAHENDID, KUID UUED ÕPETAMISSUHTLUSE VORMID NING TÕHUSAD JA FUNKTSIONAALSED PI VORMID, ET PAKKUDA INNOVAATILISI DIGITEENUSEID ÕPILASTELE JA KÕIGILE SISETÖÖTAJATELE NING MUUDELE TÖÖTAJATELE KUI METOODILISELE LÄHENEMISVIISILE, MIDA ON VAJA SELLEKS, ET MINNA TEADMISTELT ÜLE REAALSELE VÕIMELE MUUTA ÕPILASED PRITHORTIKS KÕIGI SCOLASTICHERCH ÕPETAMISMEETODITE PUHUL, PEAB DIGITEERIMISE VÄLJAKUTSE MUUTUMA KOOLIDE TULEVIKUS KOOLIDE TULEVIKU ÕPPEMEETODITE INIMRESSURSSIDE INNOVATSIOONI VÄLJAKUTSEKS. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIGITAALSED VAHENDID, KUID UUED ÕPETAMISSUHTLUSE VORMID NING TÕHUSAD JA FUNKTSIONAALSED PI VORMID, ET PAKKUDA INNOVAATILISI DIGITEENUSEID ÕPILASTELE JA KÕIGILE SISETÖÖTAJATELE NING MUUDELE TÖÖTAJATELE KUI METOODILISELE LÄHENEMISVIISILE, MIDA ON VAJA SELLEKS, ET MINNA TEADMISTELT ÜLE REAALSELE VÕIMELE MUUTA ÕPILASED PRITHORTIKS KÕIGI SCOLASTICHERCH ÕPETAMISMEETODITE PUHUL, PEAB DIGITEERIMISE VÄLJAKUTSE MUUTUMA KOOLIDE TULEVIKUS KOOLIDE TULEVIKU ÕPPEMEETODITE INIMRESSURSSIDE INNOVATSIOONI VÄLJAKUTSEKS. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
83,935.6 Euro
Amount83,935.6 Euro
UnitEuro
Property / budget: 83,935.6 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
50,361.35 Euro
Amount50,361.35 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 50,361.35 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:03, 8 April 2023

Project Q1900681 in Italy
Language Label Description Also known as
English
FUTURE SCHOOL AND TECHNOLOGY
Project Q1900681 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    50,361.35 Euro
    0 references
    budget
    83,935.6 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    27 May 2016
    0 references
    end time
    29 March 2018
    0 references
    expected end time
    13 February 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    A. CAIROLI - PAVIA
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°11'9.60"N, 9°9'16.70"E
    0 references
    summary
    LEDUCAZIONE NELLERA DIGITALE NON PU PORRE AL CENTRO LA TECNOLOGIA INTESA COME QUANTIT DI STRUMENTAZIONE INFORMATICA MA I NUOVI MODELLI DI INTERAZIONE DIDATTICA E LE FORME DI LAVORO PI EFFICACE E FUNZIONALI AD ASSICURARE SERVIZI DIGITALI INNOVATIVI AL TERRITORIO ALLE FAMIGLIE AGLI STUDENTI E A TUTTO IL PERSONALE INTERNO E DI ALTRE SCUOLEMETTERE AL CENTO LA DIDATTICA LABORATORIALE E PER COMPETENZE COME APPROCCIO METODOLOGICO NECESSARIO PER PASSARE DA UN SAPERE TRASMISSIVO AD UN VERO SAPER FARE DEGLI STUDENTI DIVENTA UNA PRIORIT PER TUTTE LE ISTITUZIONI SCOLASTICHEPERCH LA SFIDA DELLA DIGITALIZZAZIONE DEVE DIVENTARE LA SFIDA ALLINNOVAZIONE DELLE RISORSE UMANE DEI METODI DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTODELLA CAPACIT DI OFFRIRE SERVIZI AGLI UTENTI ADEGUATA ALLE RICHIESTE DI UNA SOCIET GLOBALE NELLA PROGETTAZIONE FUTURALA VISIONE FUTURA DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE DEVE ORIENTARSI NECESSARIAMENTE NELLINTERNO DI UN CONTESTO DIGITALE LE CLASSIFICHE INTERNAZIONALI VEDONO LITALIA COLLOCATA IN POS (Italian)
    0 references
    DIGITAL TOOLS BUT THE NEW FORMS OF TEACHING INTERACTION AND THE EFFICIENT AND FUNCTIONAL FORMS OF PI TO PROVIDE INNOVATIVE DIGITAL SERVICES FOR STUDENTS AND FOR ALL INTERNAL STAFF AND OTHER SCUEOLETRE AS A METHODOLOGICAL APPROACH NEEDED TO SHIFT FROM KNOWLEDGE TO A REAL ABILITY TO MAKE STUDENTS BECOME PRITHORT FOR ALL SCOLASTICHERCH TEACHING METHODS, THE CHALLENGE OF DIGITALISATION MUST BECOME THE CHALLENGE TO INNOVATION OF THE HUMAN RESOURCES OF TEACHING METHODS IN THE FUTURE OF SCHOOLS IN THE FUTURE OF SCHOOLS. (English)
    0 references
    L’ÉDUCATION NUMÉRIQUE NE PEUT PAS SE CONCENTRER SUR LA TECHNOLOGIE COMPRISE COMME UNE QUANTITÉ D’INSTRUMENTATION INFORMATIQUE, MAIS LES NOUVEAUX MODÈLES D’INTERACTION ÉDUCATIVE ET DE FORMES DE TRAVAIL PI EFFICACE ET FONCTIONNEL POUR ASSURER DES SERVICES NUMÉRIQUES INNOVANTS VERS LE TERRITOIRE AUX FAMILLES AUX ÉTUDIANTS ET À TOUT LE PERSONNEL INTERNE ET AUTRES SCUOLEMETTERE CENT L’ENSEIGNEMENT ET LES COMPÉTENCES EN LABORATOIRE COMME APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE NÉCESSAIRE POUR PASSER D’UNE CONNAISSANCE TRANSMISSIVE À UN VÉRITABLE SAVOIR-FAIRE DES ÉTUDIANTS DEVIENT UNE PRIORITÉ POUR TOUTES LES INSTITUTIONS SCOLASTICHEPERCH LE DÉFI DE LA NUMÉRISATION DOIT DEVENIR LE DÉFI DE L’INNOVATION DES RESSOURCES HUMANITÉS DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT APPRENANT LA CAPACITÉ À FOURNIR DES SERVICES À UTILISATEURS ADAPTÉS AUX EXIGENCES D’UNE SOCIÉTÉ MONDIALE DANS LA CONCEPTION FUTURELA VISION FUTURE DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES DOIT NÉCESSAIREMENT ÊTRE ORIENTÉE DANS UN CONTEXTE NUMÉRIQUE CLASSEMENTS INTERNATIONAUX VOIR L’ITALIE PLACÉE DANS LES OP (French)
    point in time
    11 December 2021
    0 references
    DIGITAAL ONDERWIJS KAN ZICH NIET RICHTEN OP TECHNOLOGIE DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN HOEVEELHEID COMPUTERINSTRUMENTATIE, MAAR DE NIEUWE MODELLEN VAN EDUCATIEVE INTERACTIE EN WERKVORMEN PI EFFECTIEF EN FUNCTIONEEL OM TE ZORGEN VOOR INNOVATIEVE DIGITALE DIENSTEN OP HET GRONDGEBIED AAN GEZINNEN AAN STUDENTEN EN AL HET INTERNE PERSONEEL EN ANDERE SCUOLEMETTERE HONDERD HET LABORATORIUMONDERWIJS EN -VAARDIGHEDEN ALS EEN METHODOLOGISCHE AANPAK DIE NODIG IS OM OVER TE STAPPEN VAN EEN TRANSMISSIEVE KENNIS NAAR EEN ECHTE KENNIS VAN STUDENTEN WORDT EEN PRIORITEIT VOOR ALLE INSTELLINGEN. GEBRUIKERS AANGEPAST AAN DE EISEN VAN EEN WERELDWIJDE SAMENLEVING IN HET TOEKOMSTIGE ONTWERPDE TOEKOMSTVISIE VAN SCHOOLINSTELLINGEN MOET NOODZAKELIJKERWIJS GERICHT ZIJN BINNEN EEN DIGITALE CONTEXT INTERNATIONALE RANKINGS ZIE ITALIË GEPLAATST IN PO’S (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DIGITALE BILDUNG KANN SICH NICHT AUF DIE TECHNOLOGIE KONZENTRIEREN, DIE ALS EINE MENGE VON COMPUTERINSTRUMENTEN VERSTANDEN WIRD, SONDERN DIE NEUEN MODELLE DER INTERAKTION UND DER ARBEIT IM BILDUNGSBEREICH PI WIRKSAM UND FUNKTIONAL, UM INNOVATIVE DIGITALE DIENSTLEISTUNGEN FÜR FAMILIEN FÜR STUDENTEN UND ALLE INTERNEN MITARBEITER UND ANDERE SCUOLEMETTERE HUNDERT LABORLEHRE UND -FERTIGKEITEN ALS METHODISCHER ANSATZ ZU GEWÄHRLEISTEN, DER NOTWENDIG IST, UM VON EINEM TRANSMISSIVEN WISSEN ZU EINEM ECHTEN KNOW-HOW DER STUDIERENDEN ZU GELANGEN, WIRD FÜR ALLE INSTITUTIONEN EINE PRIORITÄT. ZU DEN ANFORDERUNGEN EINER GLOBALEN GESELLSCHAFT IN DER ZUKUNFT DIE ZUKUNFTSVISION DER SCHULEINRICHTUNGEN MUSS UNBEDINGT IN EINEM DIGITALEN KONTEXT AUSGERICHTET SEIN INTERNATIONALE RANKINGS SEHEN ITALIEN IN EO PLATZIERT (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    LA EDUCACIÓN DIGITAL NO PUEDE CENTRARSE EN LA TECNOLOGÍA ENTENDIDA COMO UNA CANTIDAD DE INSTRUMENTACIÓN INFORMÁTICA, PERO LOS NUEVOS MODELOS DE INTERACCIÓN EDUCATIVA Y FORMAS DE TRABAJO PI EFICACES Y FUNCIONALES PARA GARANTIZAR SERVICIOS DIGITALES INNOVADORES AL TERRITORIO A LAS FAMILIAS A LOS ESTUDIANTES Y A TODO EL PERSONAL INTERNO Y OTROS SCUOLEMETTERE CIEN LA ENSEÑANZA Y LAS HABILIDADES DE LABORATORIO COMO ENFOQUE METODOLÓGICO NECESARIO PARA PASAR DE UN CONOCIMIENTO TRANSMISIVO A UN VERDADERO KNOW-HOW DE LOS ESTUDIANTES SE CONVIERTE EN UNA PRIORIDAD PARA TODAS LAS INSTITUCIONES. USUARIOS ADAPTADOS A LAS DEMANDAS DE UNA SOCIEDAD GLOBAL EN EL DISEÑO FUTUROLA VISIÓN FUTURA DE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES DEBE ESTAR NECESARIAMENTE ORIENTADA DENTRO DE UN CONTEXTO DIGITAL RANKINGS INTERNACIONALES VER ITALIA COLOCADO EN POS (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    DIGITALE VÆRKTØJER, MEN DE NYE FORMER FOR UNDERVISNINGSINTERAKTION OG DE EFFEKTIVE OG FUNKTIONELLE FORMER FOR PI TIL AT LEVERE INNOVATIVE DIGITALE TJENESTER TIL STUDERENDE OG FOR ALLE INTERNE MEDARBEJDERE OG ANDRE SCUEOLETRE SOM EN METODOLOGISK TILGANG, DER ER NØDVENDIG FOR AT SKIFTE FRA VIDEN TIL EN REEL EVNE TIL AT GØRE ELEVERNE TIL PRITHORT FOR ALLE SCOLASTICHERCH UNDERVISNINGSMETODER, SKAL UDFORDRINGEN MED DIGITALISERING BLIVE UDFORDRINGEN FOR INNOVATION AF DE MENNESKELIGE RESSOURCER I UNDERVISNINGSMETODERNE I SKOLERNES FREMTID I SKOLERNES FREMTID. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΨΗΦΙΑΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ, ΑΛΛΆ ΟΙ ΝΈΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΤΩΝ PI ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΟ ΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΑ SCUEOLETRE ΩΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ PRITHORT ΓΙΑ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ SCOLASTICHERCH, Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΤΗΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITALNI ALATI, ALI NOVI OBLICI INTERAKCIJE U NASTAVI I UČINKOVITI I FUNKCIONALNI OBLICI PI-JA ZA PRUŽANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH USLUGA UČENICIMA I SVIM INTERNIM OSOBLJEM I DRUGIM SCUEOLETRE-OM KAO METODOLOŠKIM PRISTUPOM POTREBNIM ZA PRIJELAZ SA ZNANJA NA STVARNU SPOSOBNOST DA UČENICI POSTANU PRITHORT ZA SVE METODE POUČAVANJA SCOLASTICHERCH, IZAZOV DIGITALIZACIJE MORA POSTATI IZAZOV ZA INOVACIJE LJUDSKIH RESURSA NASTAVNIH METODA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA U BUDUĆNOSTI ŠKOLA. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    INSTRUMENTELE DIGITALE, DAR NOILE FORME DE INTERACȚIUNE DIDACTICĂ ȘI FORMELE EFICIENTE ȘI FUNCȚIONALE ALE PI PENTRU A OFERI SERVICII DIGITALE INOVATOARE PENTRU STUDENȚI ȘI PENTRU ÎNTREGUL PERSONAL INTERN ȘI PENTRU ALTE SCUEOLETRE, CA ABORDARE METODOLOGICĂ NECESARĂ PENTRU TRECEREA DE LA CUNOAȘTERE LA O CAPACITATE REALĂ DE A-I FACE PE ELEVI SĂ DEVINĂ PRITHORT PENTRU TOATE METODELE DE PREDARE SCOLASTICHERCH, PROVOCAREA DIGITALIZĂRII TREBUIE SĂ DEVINĂ PROVOCAREA PENTRU INOVAREA RESURSELOR UMANE ALE METODELOR DE PREDARE ÎN VIITORUL ȘCOLILOR. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITÁLNE NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY INTERAKCIE VÝUČBY A EFEKTÍVNE A FUNKČNÉ FORMY PI NA POSKYTOVANIE INOVATÍVNYCH DIGITÁLNYCH SLUŽIEB ŠTUDENTOM A VŠETKÝM INTERNÝM ZAMESTNANCOM A INÝM SCUEOLETRE AKO METODICKÝ PRÍSTUP POTREBNÝ NA PRECHOD OD VEDOMOSTÍ K SKUTOČNEJ SCHOPNOSTI, ABY SA ŠTUDENTI STALI PRITHORTOM PRE VŠETKY UČEBNÉ METÓDY SCOLASTICHERCH, SA VÝZVA DIGITALIZÁCIE MUSÍ STAŤ VÝZVOU PRE INOVÁCIU ĽUDSKÝCH ZDROJOV VYUČOVACÍCH METÓD V BUDÚCNOSTI ŠKÔL V BUDÚCNOSTI ŠKÔL. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    GĦODOD DIĠITALI IŻDA L-FOROM ĠODDA TA’ INTERAZZJONI FIT-TAGĦLIM U L-FOROM EFFIĊJENTI U FUNZJONALI TAL-PI BIEX JIPPROVDU SERVIZZI DIĠITALI INNOVATTIVI GĦALL-ISTUDENTI U GĦALL-PERSUNAL INTERN KOLLU U SCUEOLETRE IEĦOR BĦALA APPROĊĊ METODOLOĠIKU MEĦTIEĠ GĦALL-BIDLA MILL-GĦARFIEN GĦAL KAPAĊITÀ REALI BIEX L-ISTUDENTI JSIRU PRITHORT GĦALL-METODI KOLLHA TA’ TAGĦLIM SCOLASTICHERCH, L-ISFIDA TAD-DIĠITALIZZAZZJONI TRID ISSIR L-ISFIDA GĦALL-INNOVAZZJONI TAR-RIŻORSI UMANI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL FIL-FUTUR TAL-ISKEJJEL. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    FERRAMENTAS DIGITAIS, MAS AS NOVAS FORMAS DE INTERAÇÃO DO ENSINO E AS FORMAS EFICIENTES E FUNCIONAIS DE PI PARA FORNECER SERVIÇOS DIGITAIS INOVADORES PARA ESTUDANTES E PARA TODO O PESSOAL INTERNO E OUTROS SCUEOLETRE COMO UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA NECESSÁRIA PARA PASSAR DO CONHECIMENTO PARA UMA CAPACIDADE REAL DE FAZER COM QUE OS ALUNOS SE TORNEM PRITHORT PARA TODOS OS MÉTODOS DE ENSINO SCOLASTICHERCH, O DESAFIO DA DIGITALIZAÇÃO DEVE TORNAR-SE O DESAFIO DA INOVAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS DOS MÉTODOS DE ENSINO NO FUTURO DAS ESCOLAS NO FUTURO DAS ESCOLAS. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITAALISET VÄLINEET, MUTTA OPETUKSEN UUDET VUOROVAIKUTUSMUODOT JA TEHOKKAAT JA TOIMINNALLISET PI:N MUODOT INNOVATIIVISTEN DIGITAALISTEN PALVELUJEN TARJOAMISEKSI OPISKELIJOILLE JA KOKO SISÄISELLE HENKILÖSTÖLLE JA MUULLE SCUEOLETRELLE OVAT METODOLOGINEN LÄHESTYMISTAPA, JOTA TARVITAAN, JOTTA OPPILAISTA VOIDAAN SIIRTYÄ TODELLISEEN KYKYYN TEHDÄ OPPILAISTA PRITHORT KAIKILLE SCOLASTICHERCH-OPETUSMENETELMILLE. DIGITALISOINNIN HAASTEESTA ON TULTAVA HAASTE KOULUJEN TULEVAISUUDEN OPETUSMENETELMIEN INHIMILLISTEN VOIMAVAROJEN INNOVOINNILLE. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    NARZĘDZIA CYFROWE, ALE NOWE FORMY INTERAKCJI DYDAKTYCZNYCH ORAZ SKUTECZNE I FUNKCJONALNE FORMY PI W CELU ŚWIADCZENIA INNOWACYJNYCH USŁUG CYFROWYCH DLA UCZNIÓW I DLA WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW WEWNĘTRZNYCH I INNYCH SCUEOLETRE JAKO PODEJŚCIE METODOLOGICZNE NIEZBĘDNE DO PRZEJŚCIA OD WIEDZY DO RZECZYWISTEJ ZDOLNOŚCI DO TEGO, ABY UCZNIOWIE STALI SIĘ PRITHORT DLA WSZYSTKICH METOD NAUCZANIA SCOLASTICHERCH, WYZWANIE ZWIĄZANE Z CYFRYZACJĄ MUSI STAĆ SIĘ WYZWANIEM DLA INNOWACJI ZASOBÓW LUDZKICH METOD NAUCZANIA W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ W PRZYSZŁOŚCI SZKÓŁ. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITALNA ORODJA, VENDAR NOVE OBLIKE UČNE INTERAKCIJE TER UČINKOVITE IN FUNKCIONALNE OBLIKE PI ZA ZAGOTAVLJANJE INOVATIVNIH DIGITALNIH STORITEV ZA ŠTUDENTE IN VSE NOTRANJE OSEBJE TER DRUGE SCUEOLETRE KOT METODOLOŠKI PRISTOP, POTREBEN ZA PREHOD Z ZNANJA NA RESNIČNO SPOSOBNOST, DA UČENCI POSTANEJO PRITHORT ZA VSE SCOLASTICHERCH UČNE METODE, MORA IZZIV DIGITALIZACIJE POSTATI IZZIV ZA INOVACIJE ČLOVEŠKIH VIROV UČNIH METOD V PRIHODNOSTI ŠOL V PRIHODNOSTI. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITÁLNÍ NÁSTROJE, ALE NOVÉ FORMY PEDAGOGICKÉ INTERAKCE A ÚČINNÉ A FUNKČNÍ FORMY PI PRO POSKYTOVÁNÍ INOVATIVNÍCH DIGITÁLNÍCH SLUŽEB STUDENTŮM A VŠEM INTERNÍM ZAMĚSTNANCŮM A DALŠÍM SCUEOLETRE JAKO METODOLOGICKÝ PŘÍSTUP POTŘEBNÝ K PŘECHODU OD ZNALOSTÍ KE SKUTEČNÉ SCHOPNOSTI, ABY SE STUDENTI STALI PRITHORT PRO VŠECHNY VÝUKOVÉ METODY SCOLASTICHERCH, VÝZVA DIGITALIZACE SE MUSÍ STÁT VÝZVOU PRO INOVACE LIDSKÝCH ZDROJŮ VÝUKOVÝCH METOD V BUDOUCNOSTI ŠKOL V BUDOUCNOSTI ŠKOL. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SKAITMENINĖS PRIEMONĖS, TAČIAU NAUJOS MOKYMO SĄVEIKOS FORMOS IR VEIKSMINGOS BEI FUNKCINĖS PI FORMOS, SKIRTOS TEIKTI NOVATORIŠKAS SKAITMENINES PASLAUGAS STUDENTAMS IR VISIEMS VIDAUS DARBUOTOJAMS, IR KITI SCUEOLETRE, KAIP METODINIS POŽIŪRIS, KURIO REIKIA NORINT PEREITI NUO ŽINIŲ PRIE REALAUS GEBĖJIMO, KAD STUDENTAI TAPTŲ PRITHORT VISIEMS SCOLASTICHERCH MOKYMO METODAMS, SKAITMENINIMO IŠŠŪKIS TURI TAPTI IŠŠŪKIS DIEGTI MOKYMO METODŲ ŽMOGIŠKUOSIUS IŠTEKLIUS ATEITYJE MOKYKLŲ ATEITYJE. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITĀLAJIEM RĪKIEM, BET JAUNAJIEM MĀCĪŠANAS MIJIEDARBĪBAS VEIDIEM UN EFEKTĪVĀM UN FUNKCIONĀLĀM PI FORMĀM, LAI SNIEGTU INOVATĪVUS DIGITĀLOS PAKALPOJUMUS STUDENTIEM UN VISIEM IEKŠĒJIEM DARBINIEKIEM UN CITIEM SCUEOLETRE KĀ METODOLOĢISKU PIEEJU, KAS VAJADZĪGA, LAI PĀRIETU NO ZINĀŠANĀM UZ REĀLU SPĒJU PADARĪT SKOLĒNUS PAR PRITHORT VISĀM SCOLASTICHERCH MĀCĪBU METODĒM, DIGITALIZĀCIJAS PROBLĒMAI JĀKĻŪST PAR IZAICINĀJUMU MĀCĪBU METOŽU CILVĒKRESURSU INOVĀCIJAI SKOLU NĀKOTNĒ NĀKOTNĒ. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ЦИФРОВИ ИНСТРУМЕНТИ, НО НОВИТЕ ФОРМИ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ЕФЕКТИВНИТЕ И ФУНКЦИОНАЛНИ ФОРМИ НА PI ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ИНОВАТИВНИ ЦИФРОВИ УСЛУГИ ЗА СТУДЕНТИТЕ И ЗА ЦЕЛИЯ ВЪТРЕШЕН ПЕРСОНАЛ И ДРУГИ SCUEOLETRE КАТО МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, НЕОБХОДИМ ЗА ПРЕМИНАВАНЕ ОТ ЗНАНИЯ КЪМ РЕАЛНА СПОСОБНОСТ ЗА ПРЕВРЪЩАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ В PRITHORT ЗА ВСИЧКИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ SCOLASTICHERCH, ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО НА ЦИФРОВИЗАЦИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВО ЗА ИНОВАЦИИТЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ НА МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА В БЪДЕЩЕТО НА УЧИЛИЩАТА. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITÁLIS ESZKÖZÖK, DE A TANÍTÁSI INTERAKCIÓ ÚJ FORMÁI ÉS A PI HATÉKONY ÉS FUNKCIONÁLIS FORMÁI, AMELYEK INNOVATÍV DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOKAT NYÚJTANAK A DIÁKOKNAK, A BELSŐ SZEMÉLYZETNEK ÉS MÁS SCUEOLETRE-NEK MINT MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSNEK, AMELY A TUDÁSRÓL A VALÓS KÉPESSÉGRE VALÓ ÁTTÉRÉSHEZ SZÜKSÉGES, HOGY A DIÁKOK PRITHORTTÁ VÁLJANAK MINDEN SCOLASTICHERCH TANÍTÁSI MÓDSZER ESETÉBEN, A DIGITALIZÁCIÓ KIHÍVÁSÁNAK KELL LENNIE AZ OKTATÁSI MÓDSZEREK EMBERI ERŐFORRÁSAINAK INNOVÁCIÓJA ELŐTT AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN AZ ISKOLÁK JÖVŐJÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    UIRLISÍ DIGITEACHA ACH NA CINEÁLACHA NUA D’IDIRGHNÍOMHÚ TEAGAISC AGUS FOIRMEACHA ÉIFEACHTÚLA AGUS FEIDHMIÚLA PI CHUN SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE INMHEÁNACH AGUS SCUEOLETRE EILE MAR CHUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA IS GÁ CHUN AISTRIÚ Ó EOLAS GO CUMAS CEART CHUN GO MBEIDH DALTAÍ MAR PRITHORT DO GACH MODH TEAGAISC SCOLASTICHERCH, NÍ MÓR DÚSHLÁN AN DIGITITHE A BHEITH INA DHÚSHLÁN DO NUÁLAÍOCHT ACMHAINNÍ DAONNA NA MODHANNA TEAGAISC I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA I DTODHCHAÍ NA SCOILEANNA. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITALA VERKTYG MEN DE NYA FORMERNA AV UNDERVISNINGSINTERAKTION OCH DE EFFEKTIVA OCH FUNKTIONELLA FORMERNA AV PI FÖR ATT TILLHANDAHÅLLA INNOVATIVA DIGITALA TJÄNSTER FÖR STUDENTER OCH FÖR ALL INTERN PERSONAL OCH ANDRA SCUEOLETRE SOM EN METODIK SOM BEHÖVS FÖR ATT ÖVERGÅ FRÅN KUNSKAP TILL EN VERKLIG FÖRMÅGA ATT FÅ ELEVERNA ATT BLI PRITHORT FÖR ALLA SCOLASTICHERCH-UNDERVISNINGSMETODER, MÅSTE DIGITALISERINGENS UTMANING BLI EN UTMANING FÖR INNOVATION AV MÄNSKLIGA RESURSER I SKOLORNAS FRAMTID I SKOLORNAS FRAMTID. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    DIGITAALSED VAHENDID, KUID UUED ÕPETAMISSUHTLUSE VORMID NING TÕHUSAD JA FUNKTSIONAALSED PI VORMID, ET PAKKUDA INNOVAATILISI DIGITEENUSEID ÕPILASTELE JA KÕIGILE SISETÖÖTAJATELE NING MUUDELE TÖÖTAJATELE KUI METOODILISELE LÄHENEMISVIISILE, MIDA ON VAJA SELLEKS, ET MINNA TEADMISTELT ÜLE REAALSELE VÕIMELE MUUTA ÕPILASED PRITHORTIKS KÕIGI SCOLASTICHERCH ÕPETAMISMEETODITE PUHUL, PEAB DIGITEERIMISE VÄLJAKUTSE MUUTUMA KOOLIDE TULEVIKUS KOOLIDE TULEVIKU ÕPPEMEETODITE INIMRESSURSSIDE INNOVATSIOONI VÄLJAKUTSEKS. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    PAVIA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F19G16000120007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1900681&oldid=34129775"