LANGUAGES FOR YOU IN ICT (Q484929): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LANGUAGES FOR YOU IN ICT | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LANGUES POUR VOUS EN TIC | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SPRACHEN FÜR SIE IN IKT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TALEN VOOR U IN ICT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
IDIOMAS PARA TI EN TIC | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPROG FOR DIG I IKT | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΣΆΣ ΣΤΙΣ ΤΠΕ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JEZICI ZA VAS U ICT-U | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LIMBI STRĂINE PENTRU DUMNEAVOASTRĂ ÎN TIC | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
JAZYKY PRE VÁS V OBLASTI IKT | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LINGWI GĦALIK FL-ICT | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LÍNGUAS PARA SI NAS TIC | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIELET TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKASSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
JĘZYKI DLA CIEBIE W ICT | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
JEZIKI ZA VAS V IKT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JAZYKY PRO VÁS V INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍCH | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KALBOS JUMS IRT | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VALODAS, KAS JUMS PAREDZĒTAS IKT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЕЗИЦИ ЗА ВАС В ИКТ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NYELVEK AZ IKT-BAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
TEANGACHA AR DO SHON IN TFC | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPRÅK FÖR DIG INOM IKT | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KEELED INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIA VALDKONNAS | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q484929 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q484929 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q484929 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q484929 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q484929 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q484929 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q484929 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q484929 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q484929 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q484929 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q484929 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q484929 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q484929 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q484929 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q484929 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q484929 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q484929 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q484929 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q484929 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q484929 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q484929 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q484929 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q484929 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q484929 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE LANGUAGES FOR YOU IN ICTSI PROJECT IS PART OF THE ACTIONS ENVISAGED IN OUR PTOF FINALISED INNALATION OF THE BASIC COMPETENCES OF THE STUDENTS.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL AIM AT STRENGTHENING COMMUNICATIVE LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE AND IN MATEMATICA.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL BE EXPRESSED IN 2 MODULES IN MOTHER TONGUE IN 2 MODULES OF MATHEMATICS AND IN 2 MODULE OF FOREIGN LANGUAGE. ALL MODULAR PROPOSALS WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF SAPERIS.THE METHODOLOGICAL PROCESS IS DEVELOPED THROUGH THE USE OF DIGITAL LANGUAGES AND ITCS THAT WILL BE USED IN PROGRAMMING IN THE REPRESENTATION IN THE ORGANISATION IN THEELLABORATION AND IN THE EXCHANGE OF INFORMATION. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE LANGUAGES FOR YOU IN ICTSI PROJECT IS PART OF THE ACTIONS ENVISAGED IN OUR PTOF FINALISED INNALATION OF THE BASIC COMPETENCES OF THE STUDENTS.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL AIM AT STRENGTHENING COMMUNICATIVE LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE AND IN MATEMATICA.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL BE EXPRESSED IN 2 MODULES IN MOTHER TONGUE IN 2 MODULES OF MATHEMATICS AND IN 2 MODULE OF FOREIGN LANGUAGE. ALL MODULAR PROPOSALS WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF SAPERIS.THE METHODOLOGICAL PROCESS IS DEVELOPED THROUGH THE USE OF DIGITAL LANGUAGES AND ITCS THAT WILL BE USED IN PROGRAMMING IN THE REPRESENTATION IN THE ORGANISATION IN THEELLABORATION AND IN THE EXCHANGE OF INFORMATION. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE LANGUAGES FOR YOU IN ICTSI PROJECT IS PART OF THE ACTIONS ENVISAGED IN OUR PTOF FINALISED INNALATION OF THE BASIC COMPETENCES OF THE STUDENTS.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL AIM AT STRENGTHENING COMMUNICATIVE LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE AND IN MATEMATICA.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL BE EXPRESSED IN 2 MODULES IN MOTHER TONGUE IN 2 MODULES OF MATHEMATICS AND IN 2 MODULE OF FOREIGN LANGUAGE. ALL MODULAR PROPOSALS WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF SAPERIS.THE METHODOLOGICAL PROCESS IS DEVELOPED THROUGH THE USE OF DIGITAL LANGUAGES AND ITCS THAT WILL BE USED IN PROGRAMMING IN THE REPRESENTATION IN THE ORGANISATION IN THEELLABORATION AND IN THE EXCHANGE OF INFORMATION. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LES LANGUES DU PROJET POUR VOUS DANS ICTSI INCLUENT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES DANS NOTRE PTOF VISANT À ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES STUDENTS.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER LES LEÇONS DE COMMUNICATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET MATEMATICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION SERONT EXPRIMÉES EN 2 MODULES DE LANGUE MATERNELLE EN 2 MODULES DE MATHÉMATIQUES ET 2 MODULES DE LANGUES ÉTRANGÈRES. TOUTES LES PROPOSITIONS MODULAIRES SERONT CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.LE PROCESSUS MÉTHODOLOGIQUE EST DÉVELOPPÉ PAR L’UTILISATION DE LANGAGES NUMÉRIQUES ET D’ITC QUI SERONT UTILISÉS DANS LA PROGRAMMATION DANS LA REPRÉSENTATION AU SEIN DE L’ORGANISATION DANS LE TRAITEMENT ET L’ÉCHANGE D’INFORMATIONS. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LES LANGUES DU PROJET POUR VOUS DANS ICTSI INCLUENT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES DANS NOTRE PTOF VISANT À ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES STUDENTS.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER LES LEÇONS DE COMMUNICATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET MATEMATICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION SERONT EXPRIMÉES EN 2 MODULES DE LANGUE MATERNELLE EN 2 MODULES DE MATHÉMATIQUES ET 2 MODULES DE LANGUES ÉTRANGÈRES. TOUTES LES PROPOSITIONS MODULAIRES SERONT CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.LE PROCESSUS MÉTHODOLOGIQUE EST DÉVELOPPÉ PAR L’UTILISATION DE LANGAGES NUMÉRIQUES ET D’ITC QUI SERONT UTILISÉS DANS LA PROGRAMMATION DANS LA REPRÉSENTATION AU SEIN DE L’ORGANISATION DANS LE TRAITEMENT ET L’ÉCHANGE D’INFORMATIONS. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LES LANGUES DU PROJET POUR VOUS DANS ICTSI INCLUENT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES DANS NOTRE PTOF VISANT À ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES STUDENTS.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER LES LEÇONS DE COMMUNICATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET MATEMATICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION SERONT EXPRIMÉES EN 2 MODULES DE LANGUE MATERNELLE EN 2 MODULES DE MATHÉMATIQUES ET 2 MODULES DE LANGUES ÉTRANGÈRES. TOUTES LES PROPOSITIONS MODULAIRES SERONT CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.LE PROCESSUS MÉTHODOLOGIQUE EST DÉVELOPPÉ PAR L’UTILISATION DE LANGAGES NUMÉRIQUES ET D’ITC QUI SERONT UTILISÉS DANS LA PROGRAMMATION DANS LA REPRÉSENTATION AU SEIN DE L’ORGANISATION DANS LE TRAITEMENT ET L’ÉCHANGE D’INFORMATIONS. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE PROJEKTSPRACHEN FÜR SIE IN ICTSI UMFASSEN IM RAHMEN DER IN UNSEREM PTOF VORGESEHENEN MASSNAHMEN, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDENTS AUSGERICHTET SIND.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, DEN KOMMUNIKATIONSUNTERRICHT FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE UND MATEMATICA ZU STÄRKEN.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN WERDEN IN 2 MUTTERSPRACHMODULEN IN 2 MATHEMATIKMODULEN UND 2 FREMDSPRACHENMODULEN AUSGEDRÜCKT. ALLE MODULAREN VORSCHLÄGE ZEICHNEN SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION VON SAPERI ÜBERWINDEN KÖNNEN.DAS METHODISCHE VERFAHREN WIRD DURCH DEN EINSATZ DIGITALER SPRACHEN UND JTIS ENTWICKELT, DIE BEI DER PROGRAMMIERUNG IN DER VERTRETUNG IN DER ORGANISATION BEI DER VERARBEITUNG UND DEM INFORMATIONSAUSTAUSCH VERWENDET WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTSPRACHEN FÜR SIE IN ICTSI UMFASSEN IM RAHMEN DER IN UNSEREM PTOF VORGESEHENEN MASSNAHMEN, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDENTS AUSGERICHTET SIND.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, DEN KOMMUNIKATIONSUNTERRICHT FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE UND MATEMATICA ZU STÄRKEN.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN WERDEN IN 2 MUTTERSPRACHMODULEN IN 2 MATHEMATIKMODULEN UND 2 FREMDSPRACHENMODULEN AUSGEDRÜCKT. ALLE MODULAREN VORSCHLÄGE ZEICHNEN SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION VON SAPERI ÜBERWINDEN KÖNNEN.DAS METHODISCHE VERFAHREN WIRD DURCH DEN EINSATZ DIGITALER SPRACHEN UND JTIS ENTWICKELT, DIE BEI DER PROGRAMMIERUNG IN DER VERTRETUNG IN DER ORGANISATION BEI DER VERARBEITUNG UND DEM INFORMATIONSAUSTAUSCH VERWENDET WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE PROJEKTSPRACHEN FÜR SIE IN ICTSI UMFASSEN IM RAHMEN DER IN UNSEREM PTOF VORGESEHENEN MASSNAHMEN, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDENTS AUSGERICHTET SIND.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, DEN KOMMUNIKATIONSUNTERRICHT FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE UND MATEMATICA ZU STÄRKEN.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN WERDEN IN 2 MUTTERSPRACHMODULEN IN 2 MATHEMATIKMODULEN UND 2 FREMDSPRACHENMODULEN AUSGEDRÜCKT. ALLE MODULAREN VORSCHLÄGE ZEICHNEN SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION VON SAPERI ÜBERWINDEN KÖNNEN.DAS METHODISCHE VERFAHREN WIRD DURCH DEN EINSATZ DIGITALER SPRACHEN UND JTIS ENTWICKELT, DIE BEI DER PROGRAMMIERUNG IN DER VERTRETUNG IN DER ORGANISATION BEI DER VERARBEITUNG UND DEM INFORMATIONSAUSTAUSCH VERWENDET WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE PROJECTTALEN VOOR U IN ICTSI OMVATTEN IN HET KADER VAN DE ACTIES IN ONZE PTOF GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTS.THE TRAININGSINTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE COMMUNICATIELESSEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL IN VREEMDE TAAL EN MATEMATICA. DE TRAININGSINTERVENTIES WORDEN UITGEDRUKT IN 2 MOEDERTAALMODULES IN 2 WISKUNDEMODULES EN 2 MODULES VOOR VREEMDE TALEN. ALLE MODULAIRE VOORSTELLEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN WAARMEE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN SAPERI.THE METHODOLOGISCH PROCES WORDT ONTWIKKELD DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TALEN EN GTI’S DIE ZULLEN WORDEN GEBRUIKT BIJ DE PROGRAMMERING IN DE VERTEGENWOORDIGING IN DE ORGANISATIE BIJ DE VERWERKING EN UITWISSELING VAN INFORMATIE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJECTTALEN VOOR U IN ICTSI OMVATTEN IN HET KADER VAN DE ACTIES IN ONZE PTOF GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTS.THE TRAININGSINTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE COMMUNICATIELESSEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL IN VREEMDE TAAL EN MATEMATICA. DE TRAININGSINTERVENTIES WORDEN UITGEDRUKT IN 2 MOEDERTAALMODULES IN 2 WISKUNDEMODULES EN 2 MODULES VOOR VREEMDE TALEN. ALLE MODULAIRE VOORSTELLEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN WAARMEE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN SAPERI.THE METHODOLOGISCH PROCES WORDT ONTWIKKELD DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TALEN EN GTI’S DIE ZULLEN WORDEN GEBRUIKT BIJ DE PROGRAMMERING IN DE VERTEGENWOORDIGING IN DE ORGANISATIE BIJ DE VERWERKING EN UITWISSELING VAN INFORMATIE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE PROJECTTALEN VOOR U IN ICTSI OMVATTEN IN HET KADER VAN DE ACTIES IN ONZE PTOF GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTS.THE TRAININGSINTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE COMMUNICATIELESSEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL IN VREEMDE TAAL EN MATEMATICA. DE TRAININGSINTERVENTIES WORDEN UITGEDRUKT IN 2 MOEDERTAALMODULES IN 2 WISKUNDEMODULES EN 2 MODULES VOOR VREEMDE TALEN. ALLE MODULAIRE VOORSTELLEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN WAARMEE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN SAPERI.THE METHODOLOGISCH PROCES WORDT ONTWIKKELD DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TALEN EN GTI’S DIE ZULLEN WORDEN GEBRUIKT BIJ DE PROGRAMMERING IN DE VERTEGENWOORDIGING IN DE ORGANISATIE BIJ DE VERWERKING EN UITWISSELING VAN INFORMATIE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS LENGUAS DEL PROYECTO PARA USTED EN ICTSI INCLUYEN EN EL MARCO DE LAS ACCIONES PREVISTAS EN NUESTRO PTOF DESTINADAS A ALLINNALZAMENT LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS STUDENTS. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TENDRÁN COMO OBJETIVO REFORZAR LAS LECCIONES DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICA. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN SE EXPRESARÁN EN 2 MÓDULOS DE LENGUA MATERNA EN 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICAS Y 2 MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA. TODAS LAS PROPUESTAS MODULARES SE CARACTERIZARÁN POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DE SAPERI. EL PROCESO METODOLÓGICO SE DESARROLLA A TRAVÉS DEL USO DE LENGUAJES DIGITALES E ITC QUE SE UTILIZARÁN EN LA PROGRAMACIÓN EN LA REPRESENTACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN EN EL PROCESAMIENTO E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS LENGUAS DEL PROYECTO PARA USTED EN ICTSI INCLUYEN EN EL MARCO DE LAS ACCIONES PREVISTAS EN NUESTRO PTOF DESTINADAS A ALLINNALZAMENT LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS STUDENTS. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TENDRÁN COMO OBJETIVO REFORZAR LAS LECCIONES DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICA. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN SE EXPRESARÁN EN 2 MÓDULOS DE LENGUA MATERNA EN 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICAS Y 2 MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA. TODAS LAS PROPUESTAS MODULARES SE CARACTERIZARÁN POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DE SAPERI. EL PROCESO METODOLÓGICO SE DESARROLLA A TRAVÉS DEL USO DE LENGUAJES DIGITALES E ITC QUE SE UTILIZARÁN EN LA PROGRAMACIÓN EN LA REPRESENTACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN EN EL PROCESAMIENTO E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS LENGUAS DEL PROYECTO PARA USTED EN ICTSI INCLUYEN EN EL MARCO DE LAS ACCIONES PREVISTAS EN NUESTRO PTOF DESTINADAS A ALLINNALZAMENT LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS STUDENTS. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TENDRÁN COMO OBJETIVO REFORZAR LAS LECCIONES DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICA. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN SE EXPRESARÁN EN 2 MÓDULOS DE LENGUA MATERNA EN 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICAS Y 2 MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA. TODAS LAS PROPUESTAS MODULARES SE CARACTERIZARÁN POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DE SAPERI. EL PROCESO METODOLÓGICO SE DESARROLLA A TRAVÉS DEL USO DE LENGUAJES DIGITALES E ITC QUE SE UTILIZARÁN EN LA PROGRAMACIÓN EN LA REPRESENTACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN EN EL PROCESAMIENTO E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPROGENE FOR DIG I ICTSI-PROJEKTET ER EN DEL AF DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I VORES PTOF-AFSLUTTEDE INNALATION OM STUDENTS' GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER. UDDANNELSESTILTAGENE VIL TAGE SIGTE PÅ AT STYRKE KOMMUNIKATIV LÆRING I UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET I FREMMEDSPROG OG I MATEMATICA.THE-UDDANNELSESTILTAGENE VIL BLIVE UDTRYKT I 2 MODULER PÅ MODERSMÅLET I 2 MODULER I MATEMATIK OG I 2 MODULER AF FREMMEDSPROG. ALLE MODULOPBYGGEDE FORSLAG VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF SAPERIS.DEN METODOLOGISKE PROCES UDVIKLES GENNEM BRUG AF DIGITALE SPROG OG ITCS, DER VIL BLIVE ANVENDT I PROGRAMMERINGEN I REPRÆSENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OG I UDVEKSLINGEN AF OPLYSNINGER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPROGENE FOR DIG I ICTSI-PROJEKTET ER EN DEL AF DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I VORES PTOF-AFSLUTTEDE INNALATION OM STUDENTS' GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER. UDDANNELSESTILTAGENE VIL TAGE SIGTE PÅ AT STYRKE KOMMUNIKATIV LÆRING I UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET I FREMMEDSPROG OG I MATEMATICA.THE-UDDANNELSESTILTAGENE VIL BLIVE UDTRYKT I 2 MODULER PÅ MODERSMÅLET I 2 MODULER I MATEMATIK OG I 2 MODULER AF FREMMEDSPROG. ALLE MODULOPBYGGEDE FORSLAG VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF SAPERIS.DEN METODOLOGISKE PROCES UDVIKLES GENNEM BRUG AF DIGITALE SPROG OG ITCS, DER VIL BLIVE ANVENDT I PROGRAMMERINGEN I REPRÆSENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OG I UDVEKSLINGEN AF OPLYSNINGER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPROGENE FOR DIG I ICTSI-PROJEKTET ER EN DEL AF DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I VORES PTOF-AFSLUTTEDE INNALATION OM STUDENTS' GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER. UDDANNELSESTILTAGENE VIL TAGE SIGTE PÅ AT STYRKE KOMMUNIKATIV LÆRING I UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET I FREMMEDSPROG OG I MATEMATICA.THE-UDDANNELSESTILTAGENE VIL BLIVE UDTRYKT I 2 MODULER PÅ MODERSMÅLET I 2 MODULER I MATEMATIK OG I 2 MODULER AF FREMMEDSPROG. ALLE MODULOPBYGGEDE FORSLAG VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF SAPERIS.DEN METODOLOGISKE PROCES UDVIKLES GENNEM BRUG AF DIGITALE SPROG OG ITCS, DER VIL BLIVE ANVENDT I PROGRAMMERINGEN I REPRÆSENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OG I UDVEKSLINGEN AF OPLYSNINGER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΣΆΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ICTSI ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΟ INNALATION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ STUDENTS.THE ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ MATEMATICA. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ SAPERIS.Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ITCS ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΣΆΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ICTSI ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΟ INNALATION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ STUDENTS.THE ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ MATEMATICA. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ SAPERIS.Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ITCS ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΣΆΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ICTSI ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΟ INNALATION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ STUDENTS.THE ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ MATEMATICA. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ SAPERIS.Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ITCS ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEZICI ZA VAS U ICTSI PROJEKTU DIO SU AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH U NAŠEM PTOF FINALIZIRANOM INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA STUDENTS.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE IMATI ZA CILJ JAČANJE KOMUNIKATIVNO UČENJE U RAZVOJU VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU NA STRANOM JEZIKU I U MATEMATICA.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE SE IZRAZITI U 2 MODULA NA MATERINSKOM JEZIKU U 2 MODULA MATEMATIKE I U 2 MODULA STRANOG JEZIKA. SVE MODULARNE PRIJEDLOGE KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI PRISTUPI KOJI MOGU NADVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU SAPERIS-A. METODOLOŠKI PROCES RAZVIJEN JE KORIŠTENJEM DIGITALNIH JEZIKA I ITCS-A KOJI ĆE SE KORISTITI U PROGRAMIRANJU U PREDSTAVLJANJU U ORGANIZACIJI U THEELLABORATIONU I RAZMJENI INFORMACIJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEZICI ZA VAS U ICTSI PROJEKTU DIO SU AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH U NAŠEM PTOF FINALIZIRANOM INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA STUDENTS.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE IMATI ZA CILJ JAČANJE KOMUNIKATIVNO UČENJE U RAZVOJU VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU NA STRANOM JEZIKU I U MATEMATICA.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE SE IZRAZITI U 2 MODULA NA MATERINSKOM JEZIKU U 2 MODULA MATEMATIKE I U 2 MODULA STRANOG JEZIKA. SVE MODULARNE PRIJEDLOGE KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI PRISTUPI KOJI MOGU NADVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU SAPERIS-A. METODOLOŠKI PROCES RAZVIJEN JE KORIŠTENJEM DIGITALNIH JEZIKA I ITCS-A KOJI ĆE SE KORISTITI U PROGRAMIRANJU U PREDSTAVLJANJU U ORGANIZACIJI U THEELLABORATIONU I RAZMJENI INFORMACIJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEZICI ZA VAS U ICTSI PROJEKTU DIO SU AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH U NAŠEM PTOF FINALIZIRANOM INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA STUDENTS.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE IMATI ZA CILJ JAČANJE KOMUNIKATIVNO UČENJE U RAZVOJU VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU NA STRANOM JEZIKU I U MATEMATICA.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE SE IZRAZITI U 2 MODULA NA MATERINSKOM JEZIKU U 2 MODULA MATEMATIKE I U 2 MODULA STRANOG JEZIKA. SVE MODULARNE PRIJEDLOGE KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI PRISTUPI KOJI MOGU NADVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU SAPERIS-A. METODOLOŠKI PROCES RAZVIJEN JE KORIŠTENJEM DIGITALNIH JEZIKA I ITCS-A KOJI ĆE SE KORISTITI U PROGRAMIRANJU U PREDSTAVLJANJU U ORGANIZACIJI U THEELLABORATIONU I RAZMJENI INFORMACIJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LIMBILE STRĂINE PENTRU DUMNEAVOASTRĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI ICTSI FAC PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE ÎN INALTAREA PTOF FINALIZATĂ A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENTS.INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII COMUNICATIVE ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI ÎN MATEMATICA. INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR FI EXPRIMATE ÎN 2 MODULE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN 2 MODULE DE MATEMATICĂ ȘI ÎN 2 MODULE DE LIMBĂ STRĂINĂ. TOATE PROPUNERILE MODULARE VOR FI CARACTERIZATE DE ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A SAPERIS.PROCESUL METODOLOGIC ESTE DEZVOLTAT PRIN UTILIZAREA LIMBILOR DIGITALE ȘI ITCS CARE VOR FI UTILIZATE ÎN PROGRAMARE ÎN REPREZENTAREA ÎN ORGANIZAȚIE ÎN THEELLABORATION ȘI ÎN SCHIMBUL DE INFORMAȚII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: LIMBILE STRĂINE PENTRU DUMNEAVOASTRĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI ICTSI FAC PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE ÎN INALTAREA PTOF FINALIZATĂ A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENTS.INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII COMUNICATIVE ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI ÎN MATEMATICA. INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR FI EXPRIMATE ÎN 2 MODULE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN 2 MODULE DE MATEMATICĂ ȘI ÎN 2 MODULE DE LIMBĂ STRĂINĂ. TOATE PROPUNERILE MODULARE VOR FI CARACTERIZATE DE ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A SAPERIS.PROCESUL METODOLOGIC ESTE DEZVOLTAT PRIN UTILIZAREA LIMBILOR DIGITALE ȘI ITCS CARE VOR FI UTILIZATE ÎN PROGRAMARE ÎN REPREZENTAREA ÎN ORGANIZAȚIE ÎN THEELLABORATION ȘI ÎN SCHIMBUL DE INFORMAȚII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LIMBILE STRĂINE PENTRU DUMNEAVOASTRĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI ICTSI FAC PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE ÎN INALTAREA PTOF FINALIZATĂ A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENTS.INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII COMUNICATIVE ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI ÎN MATEMATICA. INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR FI EXPRIMATE ÎN 2 MODULE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN 2 MODULE DE MATEMATICĂ ȘI ÎN 2 MODULE DE LIMBĂ STRĂINĂ. TOATE PROPUNERILE MODULARE VOR FI CARACTERIZATE DE ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A SAPERIS.PROCESUL METODOLOGIC ESTE DEZVOLTAT PRIN UTILIZAREA LIMBILOR DIGITALE ȘI ITCS CARE VOR FI UTILIZATE ÎN PROGRAMARE ÎN REPREZENTAREA ÎN ORGANIZAȚIE ÎN THEELLABORATION ȘI ÎN SCHIMBUL DE INFORMAȚII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAZYKY PRE VÁS V PROJEKTE ICTSI SÚ SÚČASŤOU AKCIÍ NAPLÁNOVANÝCH V NAŠOM PTOF FINALIZOVANOM INNALÁCIU ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ STUDENTS.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE KOMUNIKAČNÉHO VZDELÁVANIA VO VÝVOJI ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU V CUDZOM JAZYKU A V MATEMATICA.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ VYJADRENÉ V 2 MODULOCH V MATERINSKOM JAZYKU V 2 MODULOCH MATEMATIKY A V 2 MODULOCH CUDZIEHO JAZYKA. VŠETKY MODULÁRNE NÁVRHY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER SAPERIS.METODIKOLOGICKÝ PROCES SA VYVÍJA POMOCOU DIGITÁLNYCH JAZYKOV A ITCS, KTORÉ SA POUŽIJÚ PRI PROGRAMOVANÍ V REPREZENTÁCII V ORGANIZÁCII V THEELLABORÁCII A PRI VÝMENE INFORMÁCIÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAZYKY PRE VÁS V PROJEKTE ICTSI SÚ SÚČASŤOU AKCIÍ NAPLÁNOVANÝCH V NAŠOM PTOF FINALIZOVANOM INNALÁCIU ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ STUDENTS.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE KOMUNIKAČNÉHO VZDELÁVANIA VO VÝVOJI ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU V CUDZOM JAZYKU A V MATEMATICA.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ VYJADRENÉ V 2 MODULOCH V MATERINSKOM JAZYKU V 2 MODULOCH MATEMATIKY A V 2 MODULOCH CUDZIEHO JAZYKA. VŠETKY MODULÁRNE NÁVRHY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER SAPERIS.METODIKOLOGICKÝ PROCES SA VYVÍJA POMOCOU DIGITÁLNYCH JAZYKOV A ITCS, KTORÉ SA POUŽIJÚ PRI PROGRAMOVANÍ V REPREZENTÁCII V ORGANIZÁCII V THEELLABORÁCII A PRI VÝMENE INFORMÁCIÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAZYKY PRE VÁS V PROJEKTE ICTSI SÚ SÚČASŤOU AKCIÍ NAPLÁNOVANÝCH V NAŠOM PTOF FINALIZOVANOM INNALÁCIU ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ STUDENTS.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE KOMUNIKAČNÉHO VZDELÁVANIA VO VÝVOJI ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU V CUDZOM JAZYKU A V MATEMATICA.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ VYJADRENÉ V 2 MODULOCH V MATERINSKOM JAZYKU V 2 MODULOCH MATEMATIKY A V 2 MODULOCH CUDZIEHO JAZYKA. VŠETKY MODULÁRNE NÁVRHY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER SAPERIS.METODIKOLOGICKÝ PROCES SA VYVÍJA POMOCOU DIGITÁLNYCH JAZYKOV A ITCS, KTORÉ SA POUŽIJÚ PRI PROGRAMOVANÍ V REPREZENTÁCII V ORGANIZÁCII V THEELLABORÁCII A PRI VÝMENE INFORMÁCIÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-LINGWI GĦALIK FIL-PROĠETT ICTSI HUMA PARTI MILL-AZZJONIJIET PREVISTI FL-INNALAZZJONI FINALIZZATA TAL-PTOF TAGĦNA TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI TAL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ STUDENTS.THE SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU T-TAGĦLIM KOMUNIKATTIV FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA F’LINGWA BARRANIJA U FL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ MATEMATICA.THE SE JIĠU ESPRESSI F’2 MODULI FIL-LINGWA MATERNA F’2 MODULI TAL-MATEMATIKA U F’2 MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-PROPOSTI MODULARI KOLLHA SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAS-SAPERIS.IL-PROĊESS METODOLOĠIKU HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIĠITALI U ITCS LI SE JINTUŻAW FIL-PROGRAMMAZZJONI FIR-RAPPREŻENTANZA FL-ORGANIZZAZZJONI F’ THEELLABORATION U FL-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-LINGWI GĦALIK FIL-PROĠETT ICTSI HUMA PARTI MILL-AZZJONIJIET PREVISTI FL-INNALAZZJONI FINALIZZATA TAL-PTOF TAGĦNA TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI TAL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ STUDENTS.THE SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU T-TAGĦLIM KOMUNIKATTIV FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA F’LINGWA BARRANIJA U FL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ MATEMATICA.THE SE JIĠU ESPRESSI F’2 MODULI FIL-LINGWA MATERNA F’2 MODULI TAL-MATEMATIKA U F’2 MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-PROPOSTI MODULARI KOLLHA SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAS-SAPERIS.IL-PROĊESS METODOLOĠIKU HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIĠITALI U ITCS LI SE JINTUŻAW FIL-PROGRAMMAZZJONI FIR-RAPPREŻENTANZA FL-ORGANIZZAZZJONI F’ THEELLABORATION U FL-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-LINGWI GĦALIK FIL-PROĠETT ICTSI HUMA PARTI MILL-AZZJONIJIET PREVISTI FL-INNALAZZJONI FINALIZZATA TAL-PTOF TAGĦNA TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI TAL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ STUDENTS.THE SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU T-TAGĦLIM KOMUNIKATTIV FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA F’LINGWA BARRANIJA U FL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ MATEMATICA.THE SE JIĠU ESPRESSI F’2 MODULI FIL-LINGWA MATERNA F’2 MODULI TAL-MATEMATIKA U F’2 MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-PROPOSTI MODULARI KOLLHA SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAS-SAPERIS.IL-PROĊESS METODOLOĠIKU HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIĠITALI U ITCS LI SE JINTUŻAW FIL-PROGRAMMAZZJONI FIR-RAPPREŻENTANZA FL-ORGANIZZAZZJONI F’ THEELLABORATION U FL-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AS LÍNGUAS PARA VOCÊ NO PROJETO ICTSI FAZEM PARTE DAS AÇÕES PREVISTAS EM NOSSO PTOF FINALIZADO INNALAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS STUDENTS.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO TERÃO COMO OBJETIVO FORTALECER A APRENDIZAGEM COMUNICATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E EM MATEMATICA.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO SERÃO EXPRESSAS EM 2 MÓDULOS EM LÍNGUA MATERNA EM 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICA E EM 2 MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. TODAS AS PROPOSTAS MODULARES SERÃO CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO SAPERIS.O PROCESSO METODOLÓGICO É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DO USO DE LINGUAGENS DIGITAIS E ITCS QUE SERÃO UTILIZADOS NA PROGRAMAÇÃO NA REPRESENTAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO EM THEELLABORATION E NO INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: AS LÍNGUAS PARA VOCÊ NO PROJETO ICTSI FAZEM PARTE DAS AÇÕES PREVISTAS EM NOSSO PTOF FINALIZADO INNALAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS STUDENTS.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO TERÃO COMO OBJETIVO FORTALECER A APRENDIZAGEM COMUNICATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E EM MATEMATICA.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO SERÃO EXPRESSAS EM 2 MÓDULOS EM LÍNGUA MATERNA EM 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICA E EM 2 MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. TODAS AS PROPOSTAS MODULARES SERÃO CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO SAPERIS.O PROCESSO METODOLÓGICO É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DO USO DE LINGUAGENS DIGITAIS E ITCS QUE SERÃO UTILIZADOS NA PROGRAMAÇÃO NA REPRESENTAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO EM THEELLABORATION E NO INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AS LÍNGUAS PARA VOCÊ NO PROJETO ICTSI FAZEM PARTE DAS AÇÕES PREVISTAS EM NOSSO PTOF FINALIZADO INNALAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS STUDENTS.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO TERÃO COMO OBJETIVO FORTALECER A APRENDIZAGEM COMUNICATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E EM MATEMATICA.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO SERÃO EXPRESSAS EM 2 MÓDULOS EM LÍNGUA MATERNA EM 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICA E EM 2 MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. TODAS AS PROPOSTAS MODULARES SERÃO CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO SAPERIS.O PROCESSO METODOLÓGICO É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DO USO DE LINGUAGENS DIGITAIS E ITCS QUE SERÃO UTILIZADOS NA PROGRAMAÇÃO NA REPRESENTAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO EM THEELLABORATION E NO INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KIELET ICTSI-HANKKEESSA OVAT OSA TOIMIA, JOTKA ON SUUNNITELTU STUDENTSIN PERUSTAITOJEN PTOF:N VIIMEISTELLYSSÄ INNALATIONISSA.THE-KOULUTUSTOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KOMMUNIKATIIVISTA OPPIMISTA ÄIDINKIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA MATEMATICASSA.THE-KOULUTUSTOIMET ILMAISTAAN KAHTENA ÄIDINKIELEN MODUULINA KAHDESSA MATEMATIIKAN MODUULISSA JA KAHDESSA VIERAAN KIELEN MODUULISSA. KAIKILLE MODULAARISILLE EHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN POISTAA SAPERIS-JÄRJESTELMÄN ETU- JA TRANSMISSIIVISET ULOTTUVUUDET.THE-MENETELMÄ ON KEHITETTY KÄYTTÄMÄLLÄ DIGITAALISIA KIELIÄ JA ITCS:ÄÄ, JOITA KÄYTETÄÄN OHJELMOINNISSA THEELLABORATION-ORGANISAATIOSSA JA TIETOJENVAIHDOSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KIELET ICTSI-HANKKEESSA OVAT OSA TOIMIA, JOTKA ON SUUNNITELTU STUDENTSIN PERUSTAITOJEN PTOF:N VIIMEISTELLYSSÄ INNALATIONISSA.THE-KOULUTUSTOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KOMMUNIKATIIVISTA OPPIMISTA ÄIDINKIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA MATEMATICASSA.THE-KOULUTUSTOIMET ILMAISTAAN KAHTENA ÄIDINKIELEN MODUULINA KAHDESSA MATEMATIIKAN MODUULISSA JA KAHDESSA VIERAAN KIELEN MODUULISSA. KAIKILLE MODULAARISILLE EHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN POISTAA SAPERIS-JÄRJESTELMÄN ETU- JA TRANSMISSIIVISET ULOTTUVUUDET.THE-MENETELMÄ ON KEHITETTY KÄYTTÄMÄLLÄ DIGITAALISIA KIELIÄ JA ITCS:ÄÄ, JOITA KÄYTETÄÄN OHJELMOINNISSA THEELLABORATION-ORGANISAATIOSSA JA TIETOJENVAIHDOSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KIELET ICTSI-HANKKEESSA OVAT OSA TOIMIA, JOTKA ON SUUNNITELTU STUDENTSIN PERUSTAITOJEN PTOF:N VIIMEISTELLYSSÄ INNALATIONISSA.THE-KOULUTUSTOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KOMMUNIKATIIVISTA OPPIMISTA ÄIDINKIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA MATEMATICASSA.THE-KOULUTUSTOIMET ILMAISTAAN KAHTENA ÄIDINKIELEN MODUULINA KAHDESSA MATEMATIIKAN MODUULISSA JA KAHDESSA VIERAAN KIELEN MODUULISSA. KAIKILLE MODULAARISILLE EHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN POISTAA SAPERIS-JÄRJESTELMÄN ETU- JA TRANSMISSIIVISET ULOTTUVUUDET.THE-MENETELMÄ ON KEHITETTY KÄYTTÄMÄLLÄ DIGITAALISIA KIELIÄ JA ITCS:ÄÄ, JOITA KÄYTETÄÄN OHJELMOINNISSA THEELLABORATION-ORGANISAATIOSSA JA TIETOJENVAIHDOSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JĘZYKI DLA CIEBIE W PROJEKCIE ICTSI SĄ CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W NASZYM PTOF ZAKOŃCZONYM ZAMKNIĘCIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI STUDENTS.THE DZIAŁANIA SZKOLENIOWE BĘDĄ MIAŁY NA CELU WZMOCNIENIE KSZTAŁCENIA KOMUNIKACYJNEGO W ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM W JĘZYKU OBCYM ORAZ W MATEMATICA. INTERWENCJE SZKOLENIOWE BĘDĄ WYRAŻONE W 2 MODUŁACH W JĘZYKU OJCZYSTYM W 2 MODUŁACH MATEMATYKI I W 2 MODUŁACH JĘZYKA OBCEGO. WSZYSTKIE MODUŁOWE PROPOZYCJE BĘDĄ CHARAKTERYZOWAĆ SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI, KTÓRE POZWOLĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ FRONTALNY I TRANSMISYJNY WYMIAR SAPERIS. PROCES METODOLOGICZNY ROZWIJANY JEST PRZY UŻYCIU JĘZYKÓW CYFROWYCH I ITCS, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWANE W PROGRAMOWANIU W REPREZENTACJI W ORGANIZACJI W THEELLABORATION ORAZ W WYMIANIE INFORMACJI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JĘZYKI DLA CIEBIE W PROJEKCIE ICTSI SĄ CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W NASZYM PTOF ZAKOŃCZONYM ZAMKNIĘCIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI STUDENTS.THE DZIAŁANIA SZKOLENIOWE BĘDĄ MIAŁY NA CELU WZMOCNIENIE KSZTAŁCENIA KOMUNIKACYJNEGO W ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM W JĘZYKU OBCYM ORAZ W MATEMATICA. INTERWENCJE SZKOLENIOWE BĘDĄ WYRAŻONE W 2 MODUŁACH W JĘZYKU OJCZYSTYM W 2 MODUŁACH MATEMATYKI I W 2 MODUŁACH JĘZYKA OBCEGO. WSZYSTKIE MODUŁOWE PROPOZYCJE BĘDĄ CHARAKTERYZOWAĆ SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI, KTÓRE POZWOLĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ FRONTALNY I TRANSMISYJNY WYMIAR SAPERIS. PROCES METODOLOGICZNY ROZWIJANY JEST PRZY UŻYCIU JĘZYKÓW CYFROWYCH I ITCS, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWANE W PROGRAMOWANIU W REPREZENTACJI W ORGANIZACJI W THEELLABORATION ORAZ W WYMIANIE INFORMACJI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JĘZYKI DLA CIEBIE W PROJEKCIE ICTSI SĄ CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W NASZYM PTOF ZAKOŃCZONYM ZAMKNIĘCIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI STUDENTS.THE DZIAŁANIA SZKOLENIOWE BĘDĄ MIAŁY NA CELU WZMOCNIENIE KSZTAŁCENIA KOMUNIKACYJNEGO W ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM W JĘZYKU OBCYM ORAZ W MATEMATICA. INTERWENCJE SZKOLENIOWE BĘDĄ WYRAŻONE W 2 MODUŁACH W JĘZYKU OJCZYSTYM W 2 MODUŁACH MATEMATYKI I W 2 MODUŁACH JĘZYKA OBCEGO. WSZYSTKIE MODUŁOWE PROPOZYCJE BĘDĄ CHARAKTERYZOWAĆ SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI, KTÓRE POZWOLĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ FRONTALNY I TRANSMISYJNY WYMIAR SAPERIS. PROCES METODOLOGICZNY ROZWIJANY JEST PRZY UŻYCIU JĘZYKÓW CYFROWYCH I ITCS, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWANE W PROGRAMOWANIU W REPREZENTACJI W ORGANIZACJI W THEELLABORATION ORAZ W WYMIANIE INFORMACJI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEZIKI ZA VAS V PROJEKTU ICTSI SO DEL AKTIVNOSTI, PREDVIDENIH V NAŠEM PTOF ZAKLJUČENI INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENC USPOSABLJANJ STUDENTS.THE BO NAMENJENA KREPITVI KOMUNIKACIJSKEGA UČENJA PRI RAZVOJU SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU V TUJEM JEZIKU IN V PROGRAMU MATEMATICA.THE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA BODO IZRAŽENE V 2 MODULIH V MATERNEM JEZIKU V 2 MODULIH MATEMATIKE IN V 2 MODULU TUJEGA JEZIKA. ZA VSE MODULARNE PREDLOGE BODO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI, KI BODO LAHKO PREMAGALI ČELNO IN TRANSMISIVNO DIMENZIJO SAPERIS.THE METODOLOŠKEGA PROCESA SE RAZVIJA Z UPORABO DIGITALNIH JEZIKOV IN ITCS, KI SE BODO UPORABLJALI PRI PROGRAMIRANJU PRI ZASTOPANJU V ORGANIZACIJI V THEELLABORATION IN PRI IZMENJAVI INFORMACIJ. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEZIKI ZA VAS V PROJEKTU ICTSI SO DEL AKTIVNOSTI, PREDVIDENIH V NAŠEM PTOF ZAKLJUČENI INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENC USPOSABLJANJ STUDENTS.THE BO NAMENJENA KREPITVI KOMUNIKACIJSKEGA UČENJA PRI RAZVOJU SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU V TUJEM JEZIKU IN V PROGRAMU MATEMATICA.THE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA BODO IZRAŽENE V 2 MODULIH V MATERNEM JEZIKU V 2 MODULIH MATEMATIKE IN V 2 MODULU TUJEGA JEZIKA. ZA VSE MODULARNE PREDLOGE BODO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI, KI BODO LAHKO PREMAGALI ČELNO IN TRANSMISIVNO DIMENZIJO SAPERIS.THE METODOLOŠKEGA PROCESA SE RAZVIJA Z UPORABO DIGITALNIH JEZIKOV IN ITCS, KI SE BODO UPORABLJALI PRI PROGRAMIRANJU PRI ZASTOPANJU V ORGANIZACIJI V THEELLABORATION IN PRI IZMENJAVI INFORMACIJ. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEZIKI ZA VAS V PROJEKTU ICTSI SO DEL AKTIVNOSTI, PREDVIDENIH V NAŠEM PTOF ZAKLJUČENI INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENC USPOSABLJANJ STUDENTS.THE BO NAMENJENA KREPITVI KOMUNIKACIJSKEGA UČENJA PRI RAZVOJU SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU V TUJEM JEZIKU IN V PROGRAMU MATEMATICA.THE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA BODO IZRAŽENE V 2 MODULIH V MATERNEM JEZIKU V 2 MODULIH MATEMATIKE IN V 2 MODULU TUJEGA JEZIKA. ZA VSE MODULARNE PREDLOGE BODO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI, KI BODO LAHKO PREMAGALI ČELNO IN TRANSMISIVNO DIMENZIJO SAPERIS.THE METODOLOŠKEGA PROCESA SE RAZVIJA Z UPORABO DIGITALNIH JEZIKOV IN ITCS, KI SE BODO UPORABLJALI PRI PROGRAMIRANJU PRI ZASTOPANJU V ORGANIZACIJI V THEELLABORATION IN PRI IZMENJAVI INFORMACIJ. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JAZYKY PRO VÁS V RÁMCI PROJEKTU ICTSI JSOU SOUČÁSTÍ AKCÍ PLÁNOVANÝCH V NAŠEM PTOF FINALIZOVANÉM INNALACE ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ STUDENTS. TÍM SE BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE ZAMĚŘIT NA POSÍLENÍ KOMUNIKATIVNÍHO UČENÍ V ROZVOJI DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE V CIZÍM JAZYCE A V MATEMATICA. TRÉNINKOVÉ INTERVENCE BUDOU VYJÁDŘENY VE 2 MODULECH V MATEŘSKÉM JAZYCE VE 2 MODULECH MATEMATIKY A VE 2 MODULU CIZÍHO JAZYKA. VŠECHNY MODULÁRNÍ NÁVRHY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ BUDOU SCHOPNY PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR SAPERIS.METOOLOGICKÝ PROCES JE VYVÍJEN POMOCÍ DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ A ITCS, KTERÉ BUDOU POUŽITY PŘI PROGRAMOVÁNÍ V ZASTOUPENÍ V ORGANIZACI V RÁMCI THEELLABORATION A PŘI VÝMĚNĚ INFORMACÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: JAZYKY PRO VÁS V RÁMCI PROJEKTU ICTSI JSOU SOUČÁSTÍ AKCÍ PLÁNOVANÝCH V NAŠEM PTOF FINALIZOVANÉM INNALACE ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ STUDENTS. TÍM SE BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE ZAMĚŘIT NA POSÍLENÍ KOMUNIKATIVNÍHO UČENÍ V ROZVOJI DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE V CIZÍM JAZYCE A V MATEMATICA. TRÉNINKOVÉ INTERVENCE BUDOU VYJÁDŘENY VE 2 MODULECH V MATEŘSKÉM JAZYCE VE 2 MODULECH MATEMATIKY A VE 2 MODULU CIZÍHO JAZYKA. VŠECHNY MODULÁRNÍ NÁVRHY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ BUDOU SCHOPNY PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR SAPERIS.METOOLOGICKÝ PROCES JE VYVÍJEN POMOCÍ DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ A ITCS, KTERÉ BUDOU POUŽITY PŘI PROGRAMOVÁNÍ V ZASTOUPENÍ V ORGANIZACI V RÁMCI THEELLABORATION A PŘI VÝMĚNĚ INFORMACÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JAZYKY PRO VÁS V RÁMCI PROJEKTU ICTSI JSOU SOUČÁSTÍ AKCÍ PLÁNOVANÝCH V NAŠEM PTOF FINALIZOVANÉM INNALACE ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ STUDENTS. TÍM SE BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE ZAMĚŘIT NA POSÍLENÍ KOMUNIKATIVNÍHO UČENÍ V ROZVOJI DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE V CIZÍM JAZYCE A V MATEMATICA. TRÉNINKOVÉ INTERVENCE BUDOU VYJÁDŘENY VE 2 MODULECH V MATEŘSKÉM JAZYCE VE 2 MODULECH MATEMATIKY A VE 2 MODULU CIZÍHO JAZYKA. VŠECHNY MODULÁRNÍ NÁVRHY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ BUDOU SCHOPNY PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR SAPERIS.METOOLOGICKÝ PROCES JE VYVÍJEN POMOCÍ DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ A ITCS, KTERÉ BUDOU POUŽITY PŘI PROGRAMOVÁNÍ V ZASTOUPENÍ V ORGANIZACI V RÁMCI THEELLABORATION A PŘI VÝMĚNĚ INFORMACÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IKTSI PROJEKTE JUMS SKIRTOS KALBOS YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ PARENGTAME DOKUMENTE „STUDENTS.THE“ MOKYMO INTERVENCIJŲ PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ INNALACIJA, SIEKIANT STIPRINTI KOMUNIKACINĮ MOKYMĄSI UGDANT GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS UŽSIENIO KALBA IR MATEMATICA.THE MOKYMO INTERVENCIJOS BUS IŠREIKŠTOS 2 MODULIAIS GIMTĄJA KALBA 2 MATEMATIKOS MODULIUOSE IR 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIUOSE. VISIEMS MODULINIAMS PASIŪLYMAMS BUS BŪDINGI NAUJOVIŠKI METODAI, GALINTYS ĮVEIKTI SAPERIS.THE METODOLOGINĮ ASPEKTĄ, NAUDOJANT SKAITMENINES KALBAS IR ITCS, KURIOS BUS NAUDOJAMOS PROGRAMUOJANT ORGANIZACIJOJE THEELLABORATION IR KEIČIANTIS INFORMACIJA. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IKTSI PROJEKTE JUMS SKIRTOS KALBOS YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ PARENGTAME DOKUMENTE „STUDENTS.THE“ MOKYMO INTERVENCIJŲ PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ INNALACIJA, SIEKIANT STIPRINTI KOMUNIKACINĮ MOKYMĄSI UGDANT GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS UŽSIENIO KALBA IR MATEMATICA.THE MOKYMO INTERVENCIJOS BUS IŠREIKŠTOS 2 MODULIAIS GIMTĄJA KALBA 2 MATEMATIKOS MODULIUOSE IR 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIUOSE. VISIEMS MODULINIAMS PASIŪLYMAMS BUS BŪDINGI NAUJOVIŠKI METODAI, GALINTYS ĮVEIKTI SAPERIS.THE METODOLOGINĮ ASPEKTĄ, NAUDOJANT SKAITMENINES KALBAS IR ITCS, KURIOS BUS NAUDOJAMOS PROGRAMUOJANT ORGANIZACIJOJE THEELLABORATION IR KEIČIANTIS INFORMACIJA. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IKTSI PROJEKTE JUMS SKIRTOS KALBOS YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ PARENGTAME DOKUMENTE „STUDENTS.THE“ MOKYMO INTERVENCIJŲ PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ INNALACIJA, SIEKIANT STIPRINTI KOMUNIKACINĮ MOKYMĄSI UGDANT GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS UŽSIENIO KALBA IR MATEMATICA.THE MOKYMO INTERVENCIJOS BUS IŠREIKŠTOS 2 MODULIAIS GIMTĄJA KALBA 2 MATEMATIKOS MODULIUOSE IR 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIUOSE. VISIEMS MODULINIAMS PASIŪLYMAMS BUS BŪDINGI NAUJOVIŠKI METODAI, GALINTYS ĮVEIKTI SAPERIS.THE METODOLOGINĮ ASPEKTĄ, NAUDOJANT SKAITMENINES KALBAS IR ITCS, KURIOS BUS NAUDOJAMOS PROGRAMUOJANT ORGANIZACIJOJE THEELLABORATION IR KEIČIANTIS INFORMACIJA. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VALODAS JUMS ICTSI PROJEKTĀ IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KAS PAREDZĒTAS MŪSU PTOF PABEIGTAJĀ STUDENTS PAMATPRASMJU INNALĀCIJAS.THE MĀCĪBU INTERVENČU MĒRĶIS BŪS STIPRINĀT KOMUNIKATĪVO MĀCĪŠANOS DZIMTĀS VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANĀ SVEŠVALODĀ UN MATEMATICA.THE APMĀCĪBAS PASĀKUMI TIKS IZTEIKTI 2 MODUĻOS DZIMTAJĀ VALODĀ 2 MATEMĀTIKAS MODUĻOS UN 2 SVEŠVALODAS MODULĪ. VISIEM MODULĀRAJIEM PRIEKŠLIKUMIEM BŪS RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒS PĀRVARĒT SAPERIS FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU. METODOLOĢISKAIS PROCESS TIEK IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS VALODAS UN ITCS, KAS TIKS IZMANTOTI, PLĀNOJOT PĀRSTĀVĪBU ORGANIZĀCIJĀ THEELLABORATION UN APMAINOTIES AR INFORMĀCIJU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: VALODAS JUMS ICTSI PROJEKTĀ IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KAS PAREDZĒTAS MŪSU PTOF PABEIGTAJĀ STUDENTS PAMATPRASMJU INNALĀCIJAS.THE MĀCĪBU INTERVENČU MĒRĶIS BŪS STIPRINĀT KOMUNIKATĪVO MĀCĪŠANOS DZIMTĀS VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANĀ SVEŠVALODĀ UN MATEMATICA.THE APMĀCĪBAS PASĀKUMI TIKS IZTEIKTI 2 MODUĻOS DZIMTAJĀ VALODĀ 2 MATEMĀTIKAS MODUĻOS UN 2 SVEŠVALODAS MODULĪ. VISIEM MODULĀRAJIEM PRIEKŠLIKUMIEM BŪS RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒS PĀRVARĒT SAPERIS FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU. METODOLOĢISKAIS PROCESS TIEK IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS VALODAS UN ITCS, KAS TIKS IZMANTOTI, PLĀNOJOT PĀRSTĀVĪBU ORGANIZĀCIJĀ THEELLABORATION UN APMAINOTIES AR INFORMĀCIJU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VALODAS JUMS ICTSI PROJEKTĀ IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KAS PAREDZĒTAS MŪSU PTOF PABEIGTAJĀ STUDENTS PAMATPRASMJU INNALĀCIJAS.THE MĀCĪBU INTERVENČU MĒRĶIS BŪS STIPRINĀT KOMUNIKATĪVO MĀCĪŠANOS DZIMTĀS VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANĀ SVEŠVALODĀ UN MATEMATICA.THE APMĀCĪBAS PASĀKUMI TIKS IZTEIKTI 2 MODUĻOS DZIMTAJĀ VALODĀ 2 MATEMĀTIKAS MODUĻOS UN 2 SVEŠVALODAS MODULĪ. VISIEM MODULĀRAJIEM PRIEKŠLIKUMIEM BŪS RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒS PĀRVARĒT SAPERIS FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU. METODOLOĢISKAIS PROCESS TIEK IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS VALODAS UN ITCS, KAS TIKS IZMANTOTI, PLĀNOJOT PĀRSTĀVĪBU ORGANIZĀCIJĀ THEELLABORATION UN APMAINOTIES AR INFORMĀCIJU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЕЗИЦИТЕ ЗА ВАС В ПРОЕКТА ICTSI СА ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В НАШАТА PTOF ФИНАЛИЗИРАНА ИННАЛАЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА STUDENTS. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ЗАСИЛВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ В РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И В MATEMATICA. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗЕНИ В 2 МОДУЛА НА МАЙЧИН ЕЗИК В 2 МОДУЛА ПО МАТЕМАТИКА И В 2 МОДУЛА ЧУЖД ЕЗИК. ВСИЧКИ МОДУЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА SAPERIS. МЕТОДИЧЕСКИЯТ ПРОЦЕС СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ И ITCS, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПРИ ПРОГРАМИРАНЕТО В ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО В ОРГАНИЗАЦИЯТА В THEELLABORATION И ПРИ ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЕЗИЦИТЕ ЗА ВАС В ПРОЕКТА ICTSI СА ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В НАШАТА PTOF ФИНАЛИЗИРАНА ИННАЛАЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА STUDENTS. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ЗАСИЛВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ В РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И В MATEMATICA. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗЕНИ В 2 МОДУЛА НА МАЙЧИН ЕЗИК В 2 МОДУЛА ПО МАТЕМАТИКА И В 2 МОДУЛА ЧУЖД ЕЗИК. ВСИЧКИ МОДУЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА SAPERIS. МЕТОДИЧЕСКИЯТ ПРОЦЕС СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ И ITCS, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПРИ ПРОГРАМИРАНЕТО В ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО В ОРГАНИЗАЦИЯТА В THEELLABORATION И ПРИ ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЕЗИЦИТЕ ЗА ВАС В ПРОЕКТА ICTSI СА ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В НАШАТА PTOF ФИНАЛИЗИРАНА ИННАЛАЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА STUDENTS. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ЗАСИЛВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ В РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И В MATEMATICA. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗЕНИ В 2 МОДУЛА НА МАЙЧИН ЕЗИК В 2 МОДУЛА ПО МАТЕМАТИКА И В 2 МОДУЛА ЧУЖД ЕЗИК. ВСИЧКИ МОДУЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА SAPERIS. МЕТОДИЧЕСКИЯТ ПРОЦЕС СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ И ITCS, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПРИ ПРОГРАМИРАНЕТО В ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО В ОРГАНИЗАЦИЯТА В THEELLABORATION И ПРИ ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ICTSI PROJEKTBEN AZ ÖN NYELVÉT A STUDENTS.THE KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓS TANULÁST AZ ANYANYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN AZ IDEGEN NYELVEN ÉS A MATEMATICA-BAN. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK 2 MODULBAN, 2 MATEMATIKAI MODULBAN ÉS 2 IDEGEN NYELVI MODULBAN KERÜLNEK KIFEJEZÉSRE. MINDEN MODULÁRIS PÁLYÁZATOT OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMEZNEK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A SAPERIS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSÍV DIMENZIÓJÁT. A MÓDSZERTANI FOLYAMATOT A DIGITÁLIS NYELVEK ÉS AZ ITCS HASZNÁLATÁVAL FEJLESZTIK KI, AMELYEKET A PROGRAMOZÁS SORÁN HASZNÁLNAK FEL A SZERVEZETBEN A TÉLELABORÁCIÓBAN VALÓ KÉPVISELET ÉS AZ INFORMÁCIÓCSERE SORÁN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ICTSI PROJEKTBEN AZ ÖN NYELVÉT A STUDENTS.THE KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓS TANULÁST AZ ANYANYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN AZ IDEGEN NYELVEN ÉS A MATEMATICA-BAN. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK 2 MODULBAN, 2 MATEMATIKAI MODULBAN ÉS 2 IDEGEN NYELVI MODULBAN KERÜLNEK KIFEJEZÉSRE. MINDEN MODULÁRIS PÁLYÁZATOT OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMEZNEK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A SAPERIS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSÍV DIMENZIÓJÁT. A MÓDSZERTANI FOLYAMATOT A DIGITÁLIS NYELVEK ÉS AZ ITCS HASZNÁLATÁVAL FEJLESZTIK KI, AMELYEKET A PROGRAMOZÁS SORÁN HASZNÁLNAK FEL A SZERVEZETBEN A TÉLELABORÁCIÓBAN VALÓ KÉPVISELET ÉS AZ INFORMÁCIÓCSERE SORÁN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ICTSI PROJEKTBEN AZ ÖN NYELVÉT A STUDENTS.THE KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓS TANULÁST AZ ANYANYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN AZ IDEGEN NYELVEN ÉS A MATEMATICA-BAN. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK 2 MODULBAN, 2 MATEMATIKAI MODULBAN ÉS 2 IDEGEN NYELVI MODULBAN KERÜLNEK KIFEJEZÉSRE. MINDEN MODULÁRIS PÁLYÁZATOT OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMEZNEK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A SAPERIS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSÍV DIMENZIÓJÁT. A MÓDSZERTANI FOLYAMATOT A DIGITÁLIS NYELVEK ÉS AZ ITCS HASZNÁLATÁVAL FEJLESZTIK KI, AMELYEKET A PROGRAMOZÁS SORÁN HASZNÁLNAK FEL A SZERVEZETBEN A TÉLELABORÁCIÓBAN VALÓ KÉPVISELET ÉS AZ INFORMÁCIÓCSERE SORÁN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ NA TEANGACHA DUITSE I DTIONSCADAL ICTSI MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SHAMHLAÍTEAR INÁR PTOF A TUGADH CHUN CRÍCHE IN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA STUDENTS.BEIDH SÉ D’AIDHM AG IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA TÉARMAÍ FOGHLAIM CHUMARSÁIDEACH A NEARTÚ I BHFORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA I DTEANGA IASACHTA AGUS I MATEMATICA.LÉIREOFAR IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA IN DHÁ MHODÚL SA MHÁTHAIRTHEANGA IN DHÁ MHODÚL MATAMAITICE AGUS IN DHÁ MHODÚL TEANGA IASACHTA. DÉANFAR GACH TOGRA MODÚLACH A SHAINTRÉITHRIÚ TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TARCHURTHA DE PHRÓISEAS MODHEOLAÍOCHTA SAPERIS.THE A SHÁRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA DIGITEACHA AGUS ITCANNA A ÚSÁIDFEAR I GCLÁRSCEIDEALÚ SAN IONADAÍOCHT SAN EAGRAÍOCHT IN THEELLABORATION AGUS I MALARTÚ FAISNÉISE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ NA TEANGACHA DUITSE I DTIONSCADAL ICTSI MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SHAMHLAÍTEAR INÁR PTOF A TUGADH CHUN CRÍCHE IN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA STUDENTS.BEIDH SÉ D’AIDHM AG IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA TÉARMAÍ FOGHLAIM CHUMARSÁIDEACH A NEARTÚ I BHFORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA I DTEANGA IASACHTA AGUS I MATEMATICA.LÉIREOFAR IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA IN DHÁ MHODÚL SA MHÁTHAIRTHEANGA IN DHÁ MHODÚL MATAMAITICE AGUS IN DHÁ MHODÚL TEANGA IASACHTA. DÉANFAR GACH TOGRA MODÚLACH A SHAINTRÉITHRIÚ TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TARCHURTHA DE PHRÓISEAS MODHEOLAÍOCHTA SAPERIS.THE A SHÁRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA DIGITEACHA AGUS ITCANNA A ÚSÁIDFEAR I GCLÁRSCEIDEALÚ SAN IONADAÍOCHT SAN EAGRAÍOCHT IN THEELLABORATION AGUS I MALARTÚ FAISNÉISE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ NA TEANGACHA DUITSE I DTIONSCADAL ICTSI MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SHAMHLAÍTEAR INÁR PTOF A TUGADH CHUN CRÍCHE IN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA STUDENTS.BEIDH SÉ D’AIDHM AG IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA TÉARMAÍ FOGHLAIM CHUMARSÁIDEACH A NEARTÚ I BHFORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA I DTEANGA IASACHTA AGUS I MATEMATICA.LÉIREOFAR IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA IN DHÁ MHODÚL SA MHÁTHAIRTHEANGA IN DHÁ MHODÚL MATAMAITICE AGUS IN DHÁ MHODÚL TEANGA IASACHTA. DÉANFAR GACH TOGRA MODÚLACH A SHAINTRÉITHRIÚ TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TARCHURTHA DE PHRÓISEAS MODHEOLAÍOCHTA SAPERIS.THE A SHÁRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA DIGITEACHA AGUS ITCANNA A ÚSÁIDFEAR I GCLÁRSCEIDEALÚ SAN IONADAÍOCHT SAN EAGRAÍOCHT IN THEELLABORATION AGUS I MALARTÚ FAISNÉISE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SPRÅKEN FÖR DIG I ICTSI-PROJEKTET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS I VÅR PTOF-SLUTFÖRBEREDANDE INNALATION AV STUDENTS GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STÄRKA KOMMUNIKATIV INLÄRNING I UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET I FRÄMMANDE SPRÅK OCH I MATEMATICA. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT UTTRYCKAS I TVÅ MODULER PÅ MODERSMÅLET I TVÅ MATEMATIKMODULER OCH I TVÅ MODULER AV FRÄMMANDE SPRÅK. ALLA MODULÄRA FÖRSLAG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA DEN FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV SAPERIS. METODPROCESSEN UTVECKLAS GENOM ANVÄNDNING AV DIGITALA SPRÅK OCH ITCS SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS VID PROGRAMMERING I REPRESENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OCH I INFORMATIONSUTBYTET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SPRÅKEN FÖR DIG I ICTSI-PROJEKTET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS I VÅR PTOF-SLUTFÖRBEREDANDE INNALATION AV STUDENTS GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STÄRKA KOMMUNIKATIV INLÄRNING I UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET I FRÄMMANDE SPRÅK OCH I MATEMATICA. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT UTTRYCKAS I TVÅ MODULER PÅ MODERSMÅLET I TVÅ MATEMATIKMODULER OCH I TVÅ MODULER AV FRÄMMANDE SPRÅK. ALLA MODULÄRA FÖRSLAG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA DEN FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV SAPERIS. METODPROCESSEN UTVECKLAS GENOM ANVÄNDNING AV DIGITALA SPRÅK OCH ITCS SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS VID PROGRAMMERING I REPRESENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OCH I INFORMATIONSUTBYTET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SPRÅKEN FÖR DIG I ICTSI-PROJEKTET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS I VÅR PTOF-SLUTFÖRBEREDANDE INNALATION AV STUDENTS GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STÄRKA KOMMUNIKATIV INLÄRNING I UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET I FRÄMMANDE SPRÅK OCH I MATEMATICA. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT UTTRYCKAS I TVÅ MODULER PÅ MODERSMÅLET I TVÅ MATEMATIKMODULER OCH I TVÅ MODULER AV FRÄMMANDE SPRÅK. ALLA MODULÄRA FÖRSLAG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA DEN FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV SAPERIS. METODPROCESSEN UTVECKLAS GENOM ANVÄNDNING AV DIGITALA SPRÅK OCH ITCS SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS VID PROGRAMMERING I REPRESENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OCH I INFORMATIONSUTBYTET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TEIE KEELED ICTSI PROJEKTIS ON OSA TEGEVUSTEST, MIS ON ETTE NÄHTUD MEIE STUDENTS.THE KOOLITUSMEETMETE PÕHIPÄDEVUSTE INNALATION’IS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOMMUNIKATIIVSET ÕPET EMAKEELE OSKUSTE ARENDAMISEL VÕÕRKEELES JA MATEMATICAS.THE KOOLITUSSEKKUMISED VÄLJENDUVAD KAHES MOODULIS EMAKEELES KAHES MATEMAATIKA MOODULIS JA 2 VÕÕRKEELE MOODULIS. KÕIKI MODULAARSEID ETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA SAPERISE ESI- JA TRANSMISSIIVSET MÕÕDET. METODOLOOGILISI PROTSESSE ARENDATAKSE DIGITAALSETE KEELTE JA ITCSI ABIL, MIDA KASUTATAKSE PROGRAMMI KOOSTAMISEL ORGANISATSIOONIS THEELLABORATION JA TEABEVAHETUSES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TEIE KEELED ICTSI PROJEKTIS ON OSA TEGEVUSTEST, MIS ON ETTE NÄHTUD MEIE STUDENTS.THE KOOLITUSMEETMETE PÕHIPÄDEVUSTE INNALATION’IS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOMMUNIKATIIVSET ÕPET EMAKEELE OSKUSTE ARENDAMISEL VÕÕRKEELES JA MATEMATICAS.THE KOOLITUSSEKKUMISED VÄLJENDUVAD KAHES MOODULIS EMAKEELES KAHES MATEMAATIKA MOODULIS JA 2 VÕÕRKEELE MOODULIS. KÕIKI MODULAARSEID ETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA SAPERISE ESI- JA TRANSMISSIIVSET MÕÕDET. METODOLOOGILISI PROTSESSE ARENDATAKSE DIGITAALSETE KEELTE JA ITCSI ABIL, MIDA KASUTATAKSE PROGRAMMI KOOSTAMISEL ORGANISATSIOONIS THEELLABORATION JA TEABEVAHETUSES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TEIE KEELED ICTSI PROJEKTIS ON OSA TEGEVUSTEST, MIS ON ETTE NÄHTUD MEIE STUDENTS.THE KOOLITUSMEETMETE PÕHIPÄDEVUSTE INNALATION’IS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOMMUNIKATIIVSET ÕPET EMAKEELE OSKUSTE ARENDAMISEL VÕÕRKEELES JA MATEMATICAS.THE KOOLITUSSEKKUMISED VÄLJENDUVAD KAHES MOODULIS EMAKEELES KAHES MATEMAATIKA MOODULIS JA 2 VÕÕRKEELE MOODULIS. KÕIKI MODULAARSEID ETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA SAPERISE ESI- JA TRANSMISSIIVSET MÕÕDET. METODOLOOGILISI PROTSESSE ARENDATAKSE DIGITAALSETE KEELTE JA ITCSI ABIL, MIDA KASUTATAKSE PROGRAMMI KOOSTAMISEL ORGANISATSIOONIS THEELLABORATION JA TEABEVAHETUSES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2017-243 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PIEDIMONTE MATESE | |||||||||||||||
| Property / location (string): PIEDIMONTE MATESE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
61,296.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 61,296.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,050.52 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,050.52 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q484929 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANGUAGES FOR YOU IN ICT |
Project Q484929 in Italy |
Statements
37,050.52 Euro
0 references
61,296.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 January 2018
0 references
9 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
ISTITUTO PROFESSIONALE PER I SERVIZI ALBERGHIERI E RISTORAZIONE - 'E.V. CAPPELLO' - PIEDIMONTE MATESE
0 references
41°21'2.95"N, 14°22'4.91"E
0 references
IL PROGETTO LANGUAGES FOR YOU IN ICTSI INSERISCE NEL QUADRO DELLE AZIONI PREVISTE NEL NOSTRO PTOF FINALIZZATE ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI.GLI INTERVENTI FORMATIVI MIRERANNO AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI COMUNICATIVI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA MADRE IN LINGUA STRANIERA E IN MATEMATICA.GLI INTERVENTI FORMATIVI SARANNO ESPRESSI IN 2 MODULI IN LINGUA MADRE IN 2 MODULI DI MATEMATICA E IN 2 MODULO DI LINGUA STRANIERA. TUTTI LE PROPOSTE MODULARI SARANNO CARATTERIZZATE DA APPROCCI INNOVATIVI IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI.IL PROCESSO METODOLOGICO SI SVILUPPER ATTRAVERSO LUSO DI LINGUAGGI DIGITALI E DELLE ITC CHE SARANNO UTILIZZATI NELLA PROGRAMMAZIONE NELLA RAPPRESENTAZIONE NELLORGANIZZAZIONE NELLELABORAZIONE E NELLO SCAMBIO DELLE INFORMAZIONI. (Italian)
0 references
THE LANGUAGES FOR YOU IN ICTSI PROJECT IS PART OF THE ACTIONS ENVISAGED IN OUR PTOF FINALISED INNALATION OF THE BASIC COMPETENCES OF THE STUDENTS.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL AIM AT STRENGTHENING COMMUNICATIVE LEARNING IN THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN MOTHER TONGUE IN FOREIGN LANGUAGE AND IN MATEMATICA.THE TRAINING INTERVENTIONS WILL BE EXPRESSED IN 2 MODULES IN MOTHER TONGUE IN 2 MODULES OF MATHEMATICS AND IN 2 MODULE OF FOREIGN LANGUAGE. ALL MODULAR PROPOSALS WILL BE CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF SAPERIS.THE METHODOLOGICAL PROCESS IS DEVELOPED THROUGH THE USE OF DIGITAL LANGUAGES AND ITCS THAT WILL BE USED IN PROGRAMMING IN THE REPRESENTATION IN THE ORGANISATION IN THEELLABORATION AND IN THE EXCHANGE OF INFORMATION. (English)
10 November 2020
0 references
LES LANGUES DU PROJET POUR VOUS DANS ICTSI INCLUENT DANS LE CADRE DES ACTIONS PRÉVUES DANS NOTRE PTOF VISANT À ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES STUDENTS.LES INTERVENTIONS DE FORMATION VISERONT À RENFORCER LES LEÇONS DE COMMUNICATION POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DANS LA LANGUE MATERNELLE EN LANGUE ÉTRANGÈRE ET MATEMATICA.LES INTERVENTIONS DE FORMATION SERONT EXPRIMÉES EN 2 MODULES DE LANGUE MATERNELLE EN 2 MODULES DE MATHÉMATIQUES ET 2 MODULES DE LANGUES ÉTRANGÈRES. TOUTES LES PROPOSITIONS MODULAIRES SERONT CARACTÉRISÉES PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE SAPERI.LE PROCESSUS MÉTHODOLOGIQUE EST DÉVELOPPÉ PAR L’UTILISATION DE LANGAGES NUMÉRIQUES ET D’ITC QUI SERONT UTILISÉS DANS LA PROGRAMMATION DANS LA REPRÉSENTATION AU SEIN DE L’ORGANISATION DANS LE TRAITEMENT ET L’ÉCHANGE D’INFORMATIONS. (French)
8 December 2021
0 references
DIE PROJEKTSPRACHEN FÜR SIE IN ICTSI UMFASSEN IM RAHMEN DER IN UNSEREM PTOF VORGESEHENEN MASSNAHMEN, DIE AUF ALLINNALZAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDENTS AUSGERICHTET SIND.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN ZIELEN DARAUF AB, DEN KOMMUNIKATIONSUNTERRICHT FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FREMDSPRACHENKENNTNISSEN IN DER MUTTERSPRACHE UND MATEMATICA ZU STÄRKEN.DIE SCHULUNGSINTERVENTIONEN WERDEN IN 2 MUTTERSPRACHMODULEN IN 2 MATHEMATIKMODULEN UND 2 FREMDSPRACHENMODULEN AUSGEDRÜCKT. ALLE MODULAREN VORSCHLÄGE ZEICHNEN SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION VON SAPERI ÜBERWINDEN KÖNNEN.DAS METHODISCHE VERFAHREN WIRD DURCH DEN EINSATZ DIGITALER SPRACHEN UND JTIS ENTWICKELT, DIE BEI DER PROGRAMMIERUNG IN DER VERTRETUNG IN DER ORGANISATION BEI DER VERARBEITUNG UND DEM INFORMATIONSAUSTAUSCH VERWENDET WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE PROJECTTALEN VOOR U IN ICTSI OMVATTEN IN HET KADER VAN DE ACTIES IN ONZE PTOF GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTS.THE TRAININGSINTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE COMMUNICATIELESSEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN DE MOEDERTAAL IN VREEMDE TAAL EN MATEMATICA. DE TRAININGSINTERVENTIES WORDEN UITGEDRUKT IN 2 MOEDERTAALMODULES IN 2 WISKUNDEMODULES EN 2 MODULES VOOR VREEMDE TALEN. ALLE MODULAIRE VOORSTELLEN ZULLEN WORDEN GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN WAARMEE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN SAPERI.THE METHODOLOGISCH PROCES WORDT ONTWIKKELD DOOR HET GEBRUIK VAN DIGITALE TALEN EN GTI’S DIE ZULLEN WORDEN GEBRUIKT BIJ DE PROGRAMMERING IN DE VERTEGENWOORDIGING IN DE ORGANISATIE BIJ DE VERWERKING EN UITWISSELING VAN INFORMATIE. (Dutch)
10 January 2022
0 references
LAS LENGUAS DEL PROYECTO PARA USTED EN ICTSI INCLUYEN EN EL MARCO DE LAS ACCIONES PREVISTAS EN NUESTRO PTOF DESTINADAS A ALLINNALZAMENT LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS STUDENTS. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN TENDRÁN COMO OBJETIVO REFORZAR LAS LECCIONES DE COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LENGUA MATERNA EN LENGUA EXTRANJERA Y MATEMÁTICA. LAS INTERVENCIONES DE FORMACIÓN SE EXPRESARÁN EN 2 MÓDULOS DE LENGUA MATERNA EN 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICAS Y 2 MÓDULOS DE LENGUA EXTRANJERA. TODAS LAS PROPUESTAS MODULARES SE CARACTERIZARÁN POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DE SAPERI. EL PROCESO METODOLÓGICO SE DESARROLLA A TRAVÉS DEL USO DE LENGUAJES DIGITALES E ITC QUE SE UTILIZARÁN EN LA PROGRAMACIÓN EN LA REPRESENTACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN EN EL PROCESAMIENTO E INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN. (Spanish)
28 January 2022
0 references
SPROGENE FOR DIG I ICTSI-PROJEKTET ER EN DEL AF DE FORANSTALTNINGER, DER ER PLANLAGT I VORES PTOF-AFSLUTTEDE INNALATION OM STUDENTS' GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER. UDDANNELSESTILTAGENE VIL TAGE SIGTE PÅ AT STYRKE KOMMUNIKATIV LÆRING I UDVIKLINGEN AF FÆRDIGHEDER PÅ MODERSMÅLET I FREMMEDSPROG OG I MATEMATICA.THE-UDDANNELSESTILTAGENE VIL BLIVE UDTRYKT I 2 MODULER PÅ MODERSMÅLET I 2 MODULER I MATEMATIK OG I 2 MODULER AF FREMMEDSPROG. ALLE MODULOPBYGGEDE FORSLAG VIL VÆRE KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF SAPERIS.DEN METODOLOGISKE PROCES UDVIKLES GENNEM BRUG AF DIGITALE SPROG OG ITCS, DER VIL BLIVE ANVENDT I PROGRAMMERINGEN I REPRÆSENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OG I UDVEKSLINGEN AF OPLYSNINGER. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΓΙΑ ΕΣΆΣ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ICTSI ΕΊΝΑΙ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΟ PTOF ΟΡΙΣΤΙΚΟΠΟΙΗΜΈΝΟ INNALATION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ STUDENTS.THE ΘΑ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΤΗΝ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΣΤΟ MATEMATICA. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΚΦΡΑΣΤΟΎΝ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΕ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΑΡΘΡΩΤΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ SAPERIS.Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ITCS ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΕΚΠΡΟΣΏΠΗΣΗ ΣΤΟΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ. (Greek)
23 July 2022
0 references
JEZICI ZA VAS U ICTSI PROJEKTU DIO SU AKTIVNOSTI PREDVIĐENIH U NAŠEM PTOF FINALIZIRANOM INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA STUDENTS.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE IMATI ZA CILJ JAČANJE KOMUNIKATIVNO UČENJE U RAZVOJU VJEŠTINA NA MATERINSKOM JEZIKU NA STRANOM JEZIKU I U MATEMATICA.THE TRENING INTERVENCIJE ĆE SE IZRAZITI U 2 MODULA NA MATERINSKOM JEZIKU U 2 MODULA MATEMATIKE I U 2 MODULA STRANOG JEZIKA. SVE MODULARNE PRIJEDLOGE KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI PRISTUPI KOJI MOGU NADVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU SAPERIS-A. METODOLOŠKI PROCES RAZVIJEN JE KORIŠTENJEM DIGITALNIH JEZIKA I ITCS-A KOJI ĆE SE KORISTITI U PROGRAMIRANJU U PREDSTAVLJANJU U ORGANIZACIJI U THEELLABORATIONU I RAZMJENI INFORMACIJA. (Croatian)
23 July 2022
0 references
LIMBILE STRĂINE PENTRU DUMNEAVOASTRĂ ÎN CADRUL PROIECTULUI ICTSI FAC PARTE DIN ACȚIUNILE PREVĂZUTE ÎN INALTAREA PTOF FINALIZATĂ A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENTS.INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR AVEA CA SCOP CONSOLIDAREA ÎNVĂȚĂRII COMUNICATIVE ÎN DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN LIMBA STRĂINĂ ȘI ÎN MATEMATICA. INTERVENȚIILE DE FORMARE VOR FI EXPRIMATE ÎN 2 MODULE ÎN LIMBA MATERNĂ ÎN 2 MODULE DE MATEMATICĂ ȘI ÎN 2 MODULE DE LIMBĂ STRĂINĂ. TOATE PROPUNERILE MODULARE VOR FI CARACTERIZATE DE ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A SAPERIS.PROCESUL METODOLOGIC ESTE DEZVOLTAT PRIN UTILIZAREA LIMBILOR DIGITALE ȘI ITCS CARE VOR FI UTILIZATE ÎN PROGRAMARE ÎN REPREZENTAREA ÎN ORGANIZAȚIE ÎN THEELLABORATION ȘI ÎN SCHIMBUL DE INFORMAȚII. (Romanian)
23 July 2022
0 references
JAZYKY PRE VÁS V PROJEKTE ICTSI SÚ SÚČASŤOU AKCIÍ NAPLÁNOVANÝCH V NAŠOM PTOF FINALIZOVANOM INNALÁCIU ZÁKLADNÝCH KOMPETENCIÍ STUDENTS.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE KOMUNIKAČNÉHO VZDELÁVANIA VO VÝVOJI ZRUČNOSTÍ V MATERINSKOM JAZYKU V CUDZOM JAZYKU A V MATEMATICA.THE VZDELÁVACIE INTERVENCIE BUDÚ VYJADRENÉ V 2 MODULOCH V MATERINSKOM JAZYKU V 2 MODULOCH MATEMATIKY A V 2 MODULOCH CUDZIEHO JAZYKA. VŠETKY MODULÁRNE NÁVRHY BUDÚ CHARAKTERIZOVANÉ INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ FRONTÁLNY A TRANSMISÍVNY ROZMER SAPERIS.METODIKOLOGICKÝ PROCES SA VYVÍJA POMOCOU DIGITÁLNYCH JAZYKOV A ITCS, KTORÉ SA POUŽIJÚ PRI PROGRAMOVANÍ V REPREZENTÁCII V ORGANIZÁCII V THEELLABORÁCII A PRI VÝMENE INFORMÁCIÍ. (Slovak)
23 July 2022
0 references
IL-LINGWI GĦALIK FIL-PROĠETT ICTSI HUMA PARTI MILL-AZZJONIJIET PREVISTI FL-INNALAZZJONI FINALIZZATA TAL-PTOF TAGĦNA TAL-KOMPETENZI BAŻIĊI TAL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ STUDENTS.THE SE JKOLLHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU T-TAGĦLIM KOMUNIKATTIV FL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA MATERNA F’LINGWA BARRANIJA U FL-INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ MATEMATICA.THE SE JIĠU ESPRESSI F’2 MODULI FIL-LINGWA MATERNA F’2 MODULI TAL-MATEMATIKA U F’2 MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA. IL-PROPOSTI MODULARI KOLLHA SE JKUNU KKARATTERIZZATI MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRANSMISSIVA TAS-SAPERIS.IL-PROĊESS METODOLOĠIKU HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TAL-UŻU TA’ LINGWI DIĠITALI U ITCS LI SE JINTUŻAW FIL-PROGRAMMAZZJONI FIR-RAPPREŻENTANZA FL-ORGANIZZAZZJONI F’ THEELLABORATION U FL-ISKAMBJU TA’ INFORMAZZJONI. (Maltese)
23 July 2022
0 references
AS LÍNGUAS PARA VOCÊ NO PROJETO ICTSI FAZEM PARTE DAS AÇÕES PREVISTAS EM NOSSO PTOF FINALIZADO INNALAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS STUDENTS.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO TERÃO COMO OBJETIVO FORTALECER A APRENDIZAGEM COMUNICATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LÍNGUA MATERNA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA E EM MATEMATICA.AS INTERVENÇÕES DE TREINAMENTO SERÃO EXPRESSAS EM 2 MÓDULOS EM LÍNGUA MATERNA EM 2 MÓDULOS DE MATEMÁTICA E EM 2 MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA. TODAS AS PROPOSTAS MODULARES SERÃO CARACTERIZADAS POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO SAPERIS.O PROCESSO METODOLÓGICO É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DO USO DE LINGUAGENS DIGITAIS E ITCS QUE SERÃO UTILIZADOS NA PROGRAMAÇÃO NA REPRESENTAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO EM THEELLABORATION E NO INTERCÂMBIO DE INFORMAÇÕES. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
KIELET ICTSI-HANKKEESSA OVAT OSA TOIMIA, JOTKA ON SUUNNITELTU STUDENTSIN PERUSTAITOJEN PTOF:N VIIMEISTELLYSSÄ INNALATIONISSA.THE-KOULUTUSTOIMENPITEILLÄ PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KOMMUNIKATIIVISTA OPPIMISTA ÄIDINKIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISESSÄ VIERAALLA KIELELLÄ JA MATEMATICASSA.THE-KOULUTUSTOIMET ILMAISTAAN KAHTENA ÄIDINKIELEN MODUULINA KAHDESSA MATEMATIIKAN MODUULISSA JA KAHDESSA VIERAAN KIELEN MODUULISSA. KAIKILLE MODULAARISILLE EHDOTUKSILLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN POISTAA SAPERIS-JÄRJESTELMÄN ETU- JA TRANSMISSIIVISET ULOTTUVUUDET.THE-MENETELMÄ ON KEHITETTY KÄYTTÄMÄLLÄ DIGITAALISIA KIELIÄ JA ITCS:ÄÄ, JOITA KÄYTETÄÄN OHJELMOINNISSA THEELLABORATION-ORGANISAATIOSSA JA TIETOJENVAIHDOSSA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
JĘZYKI DLA CIEBIE W PROJEKCIE ICTSI SĄ CZĘŚCIĄ DZIAŁAŃ PRZEWIDZIANYCH W NASZYM PTOF ZAKOŃCZONYM ZAMKNIĘCIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI STUDENTS.THE DZIAŁANIA SZKOLENIOWE BĘDĄ MIAŁY NA CELU WZMOCNIENIE KSZTAŁCENIA KOMUNIKACYJNEGO W ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU OJCZYSTYM W JĘZYKU OBCYM ORAZ W MATEMATICA. INTERWENCJE SZKOLENIOWE BĘDĄ WYRAŻONE W 2 MODUŁACH W JĘZYKU OJCZYSTYM W 2 MODUŁACH MATEMATYKI I W 2 MODUŁACH JĘZYKA OBCEGO. WSZYSTKIE MODUŁOWE PROPOZYCJE BĘDĄ CHARAKTERYZOWAĆ SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI, KTÓRE POZWOLĄ PRZEZWYCIĘŻYĆ FRONTALNY I TRANSMISYJNY WYMIAR SAPERIS. PROCES METODOLOGICZNY ROZWIJANY JEST PRZY UŻYCIU JĘZYKÓW CYFROWYCH I ITCS, KTÓRE BĘDĄ WYKORZYSTYWANE W PROGRAMOWANIU W REPREZENTACJI W ORGANIZACJI W THEELLABORATION ORAZ W WYMIANIE INFORMACJI. (Polish)
23 July 2022
0 references
JEZIKI ZA VAS V PROJEKTU ICTSI SO DEL AKTIVNOSTI, PREDVIDENIH V NAŠEM PTOF ZAKLJUČENI INNALACIJA OSNOVNIH KOMPETENC USPOSABLJANJ STUDENTS.THE BO NAMENJENA KREPITVI KOMUNIKACIJSKEGA UČENJA PRI RAZVOJU SPRETNOSTI V MATERNEM JEZIKU V TUJEM JEZIKU IN V PROGRAMU MATEMATICA.THE INTERVENCIJE USPOSABLJANJA BODO IZRAŽENE V 2 MODULIH V MATERNEM JEZIKU V 2 MODULIH MATEMATIKE IN V 2 MODULU TUJEGA JEZIKA. ZA VSE MODULARNE PREDLOGE BODO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI, KI BODO LAHKO PREMAGALI ČELNO IN TRANSMISIVNO DIMENZIJO SAPERIS.THE METODOLOŠKEGA PROCESA SE RAZVIJA Z UPORABO DIGITALNIH JEZIKOV IN ITCS, KI SE BODO UPORABLJALI PRI PROGRAMIRANJU PRI ZASTOPANJU V ORGANIZACIJI V THEELLABORATION IN PRI IZMENJAVI INFORMACIJ. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
JAZYKY PRO VÁS V RÁMCI PROJEKTU ICTSI JSOU SOUČÁSTÍ AKCÍ PLÁNOVANÝCH V NAŠEM PTOF FINALIZOVANÉM INNALACE ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ STUDENTS. TÍM SE BUDOU VZDĚLÁVACÍ INTERVENCE ZAMĚŘIT NA POSÍLENÍ KOMUNIKATIVNÍHO UČENÍ V ROZVOJI DOVEDNOSTÍ V MATEŘSKÉM JAZYCE V CIZÍM JAZYCE A V MATEMATICA. TRÉNINKOVÉ INTERVENCE BUDOU VYJÁDŘENY VE 2 MODULECH V MATEŘSKÉM JAZYCE VE 2 MODULECH MATEMATIKY A VE 2 MODULU CIZÍHO JAZYKA. VŠECHNY MODULÁRNÍ NÁVRHY BUDOU CHARAKTERIZOVÁNY INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ BUDOU SCHOPNY PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR SAPERIS.METOOLOGICKÝ PROCES JE VYVÍJEN POMOCÍ DIGITÁLNÍCH JAZYKŮ A ITCS, KTERÉ BUDOU POUŽITY PŘI PROGRAMOVÁNÍ V ZASTOUPENÍ V ORGANIZACI V RÁMCI THEELLABORATION A PŘI VÝMĚNĚ INFORMACÍ. (Czech)
23 July 2022
0 references
IKTSI PROJEKTE JUMS SKIRTOS KALBOS YRA DALIS VEIKSMŲ, NUMATYTŲ MŪSŲ PARENGTAME DOKUMENTE „STUDENTS.THE“ MOKYMO INTERVENCIJŲ PAGRINDINIŲ GEBĖJIMŲ INNALACIJA, SIEKIANT STIPRINTI KOMUNIKACINĮ MOKYMĄSI UGDANT GIMTOSIOS KALBOS ĮGŪDŽIUS UŽSIENIO KALBA IR MATEMATICA.THE MOKYMO INTERVENCIJOS BUS IŠREIKŠTOS 2 MODULIAIS GIMTĄJA KALBA 2 MATEMATIKOS MODULIUOSE IR 2 UŽSIENIO KALBOS MODULIUOSE. VISIEMS MODULINIAMS PASIŪLYMAMS BUS BŪDINGI NAUJOVIŠKI METODAI, GALINTYS ĮVEIKTI SAPERIS.THE METODOLOGINĮ ASPEKTĄ, NAUDOJANT SKAITMENINES KALBAS IR ITCS, KURIOS BUS NAUDOJAMOS PROGRAMUOJANT ORGANIZACIJOJE THEELLABORATION IR KEIČIANTIS INFORMACIJA. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
VALODAS JUMS ICTSI PROJEKTĀ IR DAĻA NO DARBĪBĀM, KAS PAREDZĒTAS MŪSU PTOF PABEIGTAJĀ STUDENTS PAMATPRASMJU INNALĀCIJAS.THE MĀCĪBU INTERVENČU MĒRĶIS BŪS STIPRINĀT KOMUNIKATĪVO MĀCĪŠANOS DZIMTĀS VALODAS PRASMJU ATTĪSTĪŠANĀ SVEŠVALODĀ UN MATEMATICA.THE APMĀCĪBAS PASĀKUMI TIKS IZTEIKTI 2 MODUĻOS DZIMTAJĀ VALODĀ 2 MATEMĀTIKAS MODUĻOS UN 2 SVEŠVALODAS MODULĪ. VISIEM MODULĀRAJIEM PRIEKŠLIKUMIEM BŪS RAKSTURĪGAS INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒS PĀRVARĒT SAPERIS FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU. METODOLOĢISKAIS PROCESS TIEK IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT DIGITĀLĀS VALODAS UN ITCS, KAS TIKS IZMANTOTI, PLĀNOJOT PĀRSTĀVĪBU ORGANIZĀCIJĀ THEELLABORATION UN APMAINOTIES AR INFORMĀCIJU. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ЕЗИЦИТЕ ЗА ВАС В ПРОЕКТА ICTSI СА ЧАСТ ОТ ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДВИДЕНИ В НАШАТА PTOF ФИНАЛИЗИРАНА ИННАЛАЦИЯ НА ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА STUDENTS. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ЗАСИЛВАНЕ НА КОМУНИКАТИВНОТО ОБУЧЕНИЕ В РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯТА ПО МАЙЧИН ЕЗИК НА ЧУЖД ЕЗИК И В MATEMATICA. ОБУЧЕНИЯТА ЩЕ БЪДАТ ИЗРАЗЕНИ В 2 МОДУЛА НА МАЙЧИН ЕЗИК В 2 МОДУЛА ПО МАТЕМАТИКА И В 2 МОДУЛА ЧУЖД ЕЗИК. ВСИЧКИ МОДУЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЩЕ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, СПОСОБНИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА SAPERIS. МЕТОДИЧЕСКИЯТ ПРОЦЕС СЕ РАЗВИВА ЧРЕЗ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ ЕЗИЦИ И ITCS, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ ПРИ ПРОГРАМИРАНЕТО В ПРЕДСТАВИТЕЛСТВОТО В ОРГАНИЗАЦИЯТА В THEELLABORATION И ПРИ ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИЯ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
AZ ICTSI PROJEKTBEN AZ ÖN NYELVÉT A STUDENTS.THE KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A KOMMUNIKÁCIÓS TANULÁST AZ ANYANYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉBEN AZ IDEGEN NYELVEN ÉS A MATEMATICA-BAN. A KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOK 2 MODULBAN, 2 MATEMATIKAI MODULBAN ÉS 2 IDEGEN NYELVI MODULBAN KERÜLNEK KIFEJEZÉSRE. MINDEN MODULÁRIS PÁLYÁZATOT OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMEZNEK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A SAPERIS FRONTÁLIS ÉS TRANSZMISSÍV DIMENZIÓJÁT. A MÓDSZERTANI FOLYAMATOT A DIGITÁLIS NYELVEK ÉS AZ ITCS HASZNÁLATÁVAL FEJLESZTIK KI, AMELYEKET A PROGRAMOZÁS SORÁN HASZNÁLNAK FEL A SZERVEZETBEN A TÉLELABORÁCIÓBAN VALÓ KÉPVISELET ÉS AZ INFORMÁCIÓCSERE SORÁN. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ NA TEANGACHA DUITSE I DTIONSCADAL ICTSI MAR CHUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A SHAMHLAÍTEAR INÁR PTOF A TUGADH CHUN CRÍCHE IN INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA STUDENTS.BEIDH SÉ D’AIDHM AG IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA TÉARMAÍ FOGHLAIM CHUMARSÁIDEACH A NEARTÚ I BHFORBAIRT SCILEANNA SA MHÁTHAIRTHEANGA I DTEANGA IASACHTA AGUS I MATEMATICA.LÉIREOFAR IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA IN DHÁ MHODÚL SA MHÁTHAIRTHEANGA IN DHÁ MHODÚL MATAMAITICE AGUS IN DHÁ MHODÚL TEANGA IASACHTA. DÉANFAR GACH TOGRA MODÚLACH A SHAINTRÉITHRIÚ TRÍ CHUR CHUIGE NUÁLACH ATÁ IN ANN AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TARCHURTHA DE PHRÓISEAS MODHEOLAÍOCHTA SAPERIS.THE A SHÁRÚ TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS TEANGACHA DIGITEACHA AGUS ITCANNA A ÚSÁIDFEAR I GCLÁRSCEIDEALÚ SAN IONADAÍOCHT SAN EAGRAÍOCHT IN THEELLABORATION AGUS I MALARTÚ FAISNÉISE. (Irish)
23 July 2022
0 references
SPRÅKEN FÖR DIG I ICTSI-PROJEKTET ÄR EN DEL AV DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS I VÅR PTOF-SLUTFÖRBEREDANDE INNALATION AV STUDENTS GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSER. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT SYFTA TILL ATT STÄRKA KOMMUNIKATIV INLÄRNING I UTVECKLINGEN AV FÄRDIGHETER I MODERSMÅLET I FRÄMMANDE SPRÅK OCH I MATEMATICA. UTBILDNINGSINSATSERNA KOMMER ATT UTTRYCKAS I TVÅ MODULER PÅ MODERSMÅLET I TVÅ MATEMATIKMODULER OCH I TVÅ MODULER AV FRÄMMANDE SPRÅK. ALLA MODULÄRA FÖRSLAG KOMMER ATT KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA DEN FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSIONEN AV SAPERIS. METODPROCESSEN UTVECKLAS GENOM ANVÄNDNING AV DIGITALA SPRÅK OCH ITCS SOM KOMMER ATT ANVÄNDAS VID PROGRAMMERING I REPRESENTATIONEN I ORGANISATIONEN I THEELLABORATION OCH I INFORMATIONSUTBYTET. (Swedish)
23 July 2022
0 references
TEIE KEELED ICTSI PROJEKTIS ON OSA TEGEVUSTEST, MIS ON ETTE NÄHTUD MEIE STUDENTS.THE KOOLITUSMEETMETE PÕHIPÄDEVUSTE INNALATION’IS, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KOMMUNIKATIIVSET ÕPET EMAKEELE OSKUSTE ARENDAMISEL VÕÕRKEELES JA MATEMATICAS.THE KOOLITUSSEKKUMISED VÄLJENDUVAD KAHES MOODULIS EMAKEELES KAHES MATEMAATIKA MOODULIS JA 2 VÕÕRKEELE MOODULIS. KÕIKI MODULAARSEID ETTEPANEKUID ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA SAPERISE ESI- JA TRANSMISSIIVSET MÕÕDET. METODOLOOGILISI PROTSESSE ARENDATAKSE DIGITAALSETE KEELTE JA ITCSI ABIL, MIDA KASUTATAKSE PROGRAMMI KOOSTAMISEL ORGANISATSIOONIS THEELLABORATION JA TEABEVAHETUSES. (Estonian)
23 July 2022
0 references
PIEDIMONTE MATESE
0 references
Identifiers
I15B17000060007
0 references