JOB IN EUROPE (Q4165873): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (4 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
BAAN IN EUROPA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JOB I EUROPA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POSAO U EUROPI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LOCURI DE MUNCĂ ÎN EUROPA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PRÁCA V EURÓPE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
XOGĦOL FL-EWROPA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EMPREGO NA EUROPA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
TYÖPAIKAT EUROOPASSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRACA W EUROPIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZAPOSLITEV V EVROPI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PRACOVNÍ MÍSTA V EVROPĚ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DARBAS EUROPOJE | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
DARBS EIROPĀ | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАБОТА В ЕВРОПА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MUNKAHELY EURÓPÁBAN | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
POST SAN EORAIP | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JOBB I EUROPA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
TÖÖ EUROOPAS | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165873 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165873 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165873 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165873 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165873 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165873 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165873 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165873 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165873 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165873 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165873 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165873 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165873 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165873 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIT PROJECT VAN ALTERNANCE SCHOOLWERK WORDT GEZIEN ALS DE NATUURLIJKE VOORTZETTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN DIE WE DE AFGELOPEN DRIE JAAR VOORSTELLEN EN HEBBEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET DE TOEPASSING VAN WET 1072015. DEZE MODULAIRE WEG IS PERFECT IN OVEREENSTEMMING MET ONZE MISSIE VAN HET INSTITUUT, AANGEZIEN DE ALTERNATIETRAJECTEN DIE AL PERFECT IN HET OPLEIDINGSAANBOD ZIJN GEÏNTEGREERD, BIJDRAGEN AAN DE OPLEIDING VAN PROFESSIONALISME IN OVEREENSTEMMING MET DE EISEN VAN DE ARBEIDSMARKT EN WORDEN BESCHOUWD ALS FUNDAMENTELE STADIA IN DE ONTWIKKELING VAN KENNISVAARDIGHEDEN EN VERWORVEN VAARDIGHEDEN ALLEEN DANKZIJ EEN ECHTE VERGELIJKING VAN THEALLY MET DE AZIENDALE REALITY.OUR PTOF STREEFT ERNAAR PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DE DEFINITIE VAN HET PERSOONLIJKE PROJECT VAN DE INDIVIDUELE STUDENT EN DE VERWERVING VAN OPKOMENDE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. HET INSTITUUT WIL EEN REFERENTIEPUNT ZIJN IN EEN SYSTEEM DAT GEÏNTEGREERD IS MET HET GRONDGEBIED EN DE CULTURELE CONTEXT EN BEVORDERT ACTIEF ZIJN AANBOD VAN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT VAN ALTERNANCE SCHOOLWERK WORDT GEZIEN ALS DE NATUURLIJKE VOORTZETTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN DIE WE DE AFGELOPEN DRIE JAAR VOORSTELLEN EN HEBBEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET DE TOEPASSING VAN WET 1072015. DEZE MODULAIRE WEG IS PERFECT IN OVEREENSTEMMING MET ONZE MISSIE VAN HET INSTITUUT, AANGEZIEN DE ALTERNATIETRAJECTEN DIE AL PERFECT IN HET OPLEIDINGSAANBOD ZIJN GEÏNTEGREERD, BIJDRAGEN AAN DE OPLEIDING VAN PROFESSIONALISME IN OVEREENSTEMMING MET DE EISEN VAN DE ARBEIDSMARKT EN WORDEN BESCHOUWD ALS FUNDAMENTELE STADIA IN DE ONTWIKKELING VAN KENNISVAARDIGHEDEN EN VERWORVEN VAARDIGHEDEN ALLEEN DANKZIJ EEN ECHTE VERGELIJKING VAN THEALLY MET DE AZIENDALE REALITY.OUR PTOF STREEFT ERNAAR PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DE DEFINITIE VAN HET PERSOONLIJKE PROJECT VAN DE INDIVIDUELE STUDENT EN DE VERWERVING VAN OPKOMENDE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. HET INSTITUUT WIL EEN REFERENTIEPUNT ZIJN IN EEN SYSTEEM DAT GEÏNTEGREERD IS MET HET GRONDGEBIED EN DE CULTURELE CONTEXT EN BEVORDERT ACTIEF ZIJN AANBOD VAN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIT PROJECT VAN ALTERNANCE SCHOOLWERK WORDT GEZIEN ALS DE NATUURLIJKE VOORTZETTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN DIE WE DE AFGELOPEN DRIE JAAR VOORSTELLEN EN HEBBEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET DE TOEPASSING VAN WET 1072015. DEZE MODULAIRE WEG IS PERFECT IN OVEREENSTEMMING MET ONZE MISSIE VAN HET INSTITUUT, AANGEZIEN DE ALTERNATIETRAJECTEN DIE AL PERFECT IN HET OPLEIDINGSAANBOD ZIJN GEÏNTEGREERD, BIJDRAGEN AAN DE OPLEIDING VAN PROFESSIONALISME IN OVEREENSTEMMING MET DE EISEN VAN DE ARBEIDSMARKT EN WORDEN BESCHOUWD ALS FUNDAMENTELE STADIA IN DE ONTWIKKELING VAN KENNISVAARDIGHEDEN EN VERWORVEN VAARDIGHEDEN ALLEEN DANKZIJ EEN ECHTE VERGELIJKING VAN THEALLY MET DE AZIENDALE REALITY.OUR PTOF STREEFT ERNAAR PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DE DEFINITIE VAN HET PERSOONLIJKE PROJECT VAN DE INDIVIDUELE STUDENT EN DE VERWERVING VAN OPKOMENDE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. HET INSTITUUT WIL EEN REFERENTIEPUNT ZIJN IN EEN SYSTEEM DAT GEÏNTEGREERD IS MET HET GRONDGEBIED EN DE CULTURELE CONTEXT EN BEVORDERT ACTIEF ZIJN AANBOD VAN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE PROJEKT MED SKIFTESKOLEARBEJDE BETRAGTES SOM DEN NATURLIGE FORTSÆTTELSE AF DE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, VI FORESLÅR OG HAR GENNEMFØRT I LØBET AF DE SENESTE TRE ÅR I OVERENSSTEMMELSE MED ANVENDELSEN AF LOV 1072015. DENNE MODULOPBYGGEDE VEJ ER I PERFEKT OVERENSSTEMMELSE MED VORES MISSION FOR INSTITUTTET, DA SKIFTEVEJENE, DER ALLEREDE ER PERFEKT INTEGRERET I UDDANNELSESTILBUDDET, BIDRAGER TIL UDDANNELSE AF PROFESSIONALISME I OVERENSSTEMMELSE MED ARBEJDSMARKEDETS KRAV OG BETRAGTES SOM GRUNDLÆGGENDE STADIER I UDVIKLINGEN AF VIDENFÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET TAKKET VÆRE EN REEL SAMMENLIGNING AF THEALLY MED AZIENDALE REALITY.VORES PTOF HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FAGLIGE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER DEFINITIONEN AF DEN ENKELTE STUDERENDES PERSONLIGE PROJEKT OG ERHVERVELSEN AF NYE FAGLIGE FÆRDIGHEDER. INSTITUTTET ØNSKER AT VÆRE ET REFERENCEPUNKT I ET SYSTEM, DER ER INTEGRERET MED OMRÅDET OG DEN KULTURELLE KONTEKST OG AKTIVT FREMMER SIT UDBUD AF (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT MED SKIFTESKOLEARBEJDE BETRAGTES SOM DEN NATURLIGE FORTSÆTTELSE AF DE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, VI FORESLÅR OG HAR GENNEMFØRT I LØBET AF DE SENESTE TRE ÅR I OVERENSSTEMMELSE MED ANVENDELSEN AF LOV 1072015. DENNE MODULOPBYGGEDE VEJ ER I PERFEKT OVERENSSTEMMELSE MED VORES MISSION FOR INSTITUTTET, DA SKIFTEVEJENE, DER ALLEREDE ER PERFEKT INTEGRERET I UDDANNELSESTILBUDDET, BIDRAGER TIL UDDANNELSE AF PROFESSIONALISME I OVERENSSTEMMELSE MED ARBEJDSMARKEDETS KRAV OG BETRAGTES SOM GRUNDLÆGGENDE STADIER I UDVIKLINGEN AF VIDENFÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET TAKKET VÆRE EN REEL SAMMENLIGNING AF THEALLY MED AZIENDALE REALITY.VORES PTOF HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FAGLIGE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER DEFINITIONEN AF DEN ENKELTE STUDERENDES PERSONLIGE PROJEKT OG ERHVERVELSEN AF NYE FAGLIGE FÆRDIGHEDER. INSTITUTTET ØNSKER AT VÆRE ET REFERENCEPUNKT I ET SYSTEM, DER ER INTEGRERET MED OMRÅDET OG DEN KULTURELLE KONTEKST OG AKTIVT FREMMER SIT UDBUD AF (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE PROJEKT MED SKIFTESKOLEARBEJDE BETRAGTES SOM DEN NATURLIGE FORTSÆTTELSE AF DE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, VI FORESLÅR OG HAR GENNEMFØRT I LØBET AF DE SENESTE TRE ÅR I OVERENSSTEMMELSE MED ANVENDELSEN AF LOV 1072015. DENNE MODULOPBYGGEDE VEJ ER I PERFEKT OVERENSSTEMMELSE MED VORES MISSION FOR INSTITUTTET, DA SKIFTEVEJENE, DER ALLEREDE ER PERFEKT INTEGRERET I UDDANNELSESTILBUDDET, BIDRAGER TIL UDDANNELSE AF PROFESSIONALISME I OVERENSSTEMMELSE MED ARBEJDSMARKEDETS KRAV OG BETRAGTES SOM GRUNDLÆGGENDE STADIER I UDVIKLINGEN AF VIDENFÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET TAKKET VÆRE EN REEL SAMMENLIGNING AF THEALLY MED AZIENDALE REALITY.VORES PTOF HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FAGLIGE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER DEFINITIONEN AF DEN ENKELTE STUDERENDES PERSONLIGE PROJEKT OG ERHVERVELSEN AF NYE FAGLIGE FÆRDIGHEDER. INSTITUTTET ØNSKER AT VÆRE ET REFERENCEPUNKT I ET SYSTEM, DER ER INTEGRERET MED OMRÅDET OG DEN KULTURELLE KONTEKST OG AKTIVT FREMMER SIT UDBUD AF (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΦΥΣΙΚΉ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΑΜΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 1072015. ΑΥΤΉ Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΤΈΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΆΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ THEALLY ΜΕ ΤΗΝ AZIENDALE REALITY. ΤΟ PTOF ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΝΕΡΓΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ: (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΦΥΣΙΚΉ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΑΜΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 1072015. ΑΥΤΉ Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΤΈΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΆΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ THEALLY ΜΕ ΤΗΝ AZIENDALE REALITY. ΤΟ PTOF ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΝΕΡΓΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ: (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΦΥΣΙΚΉ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΑΜΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 1072015. ΑΥΤΉ Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΤΈΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΆΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ THEALLY ΜΕ ΤΗΝ AZIENDALE REALITY. ΤΟ PTOF ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΝΕΡΓΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ: (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OVAJ PROJEKT ALTERNATIVNOG RADA ŠKOLE SMATRA SE PRIRODNIM NASTAVAKOM NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE PREDLAŽEMO I PROVODIMO U POSLJEDNJE TRI GODINE U SKLADU S PRIMJENOM ZAKONA 1072015. OVAJ MODULARNI PUT JE U SAVRŠENOJ USKLAĐENOSTI S NAŠOM MISIJOM INSTITUTA KAO ALTERNACIJSKI PUTEVI KOJI SU VEĆ SAVRŠENO INTEGRIRANI U PONUDU TRENINGA DOPRINOSE OBUCI PROFESIONALIZMA U SKLADU SA ZAHTJEVIMA TRŽIŠTA RADA I SMATRAJU SE TEMELJNIM FAZAMA U RAZVOJU ZNANJA I VJEŠTINA STEČENIH SAMO ZAHVALJUJUĆI STVARNOJ USPOREDBI THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF IMA ZA CILJ RAZVITI PROFESIONALNE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE DEFINICIJE OSOBNOG PROJEKTA POJEDINOG STUDENTA I STJECANJA NOVIH PROFESIONALNIH VJEŠTINA. INSTITUT ŽELI BITI REFERENTNA TOČKA U SUSTAVU KOJI JE INTEGRIRAN S TERITORIJEM I KULTURNIM KONTEKSTOM TE AKTIVNO PROMIČE SVOJU PONUDU (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PROJEKT ALTERNATIVNOG RADA ŠKOLE SMATRA SE PRIRODNIM NASTAVAKOM NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE PREDLAŽEMO I PROVODIMO U POSLJEDNJE TRI GODINE U SKLADU S PRIMJENOM ZAKONA 1072015. OVAJ MODULARNI PUT JE U SAVRŠENOJ USKLAĐENOSTI S NAŠOM MISIJOM INSTITUTA KAO ALTERNACIJSKI PUTEVI KOJI SU VEĆ SAVRŠENO INTEGRIRANI U PONUDU TRENINGA DOPRINOSE OBUCI PROFESIONALIZMA U SKLADU SA ZAHTJEVIMA TRŽIŠTA RADA I SMATRAJU SE TEMELJNIM FAZAMA U RAZVOJU ZNANJA I VJEŠTINA STEČENIH SAMO ZAHVALJUJUĆI STVARNOJ USPOREDBI THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF IMA ZA CILJ RAZVITI PROFESIONALNE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE DEFINICIJE OSOBNOG PROJEKTA POJEDINOG STUDENTA I STJECANJA NOVIH PROFESIONALNIH VJEŠTINA. INSTITUT ŽELI BITI REFERENTNA TOČKA U SUSTAVU KOJI JE INTEGRIRAN S TERITORIJEM I KULTURNIM KONTEKSTOM TE AKTIVNO PROMIČE SVOJU PONUDU (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OVAJ PROJEKT ALTERNATIVNOG RADA ŠKOLE SMATRA SE PRIRODNIM NASTAVAKOM NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE PREDLAŽEMO I PROVODIMO U POSLJEDNJE TRI GODINE U SKLADU S PRIMJENOM ZAKONA 1072015. OVAJ MODULARNI PUT JE U SAVRŠENOJ USKLAĐENOSTI S NAŠOM MISIJOM INSTITUTA KAO ALTERNACIJSKI PUTEVI KOJI SU VEĆ SAVRŠENO INTEGRIRANI U PONUDU TRENINGA DOPRINOSE OBUCI PROFESIONALIZMA U SKLADU SA ZAHTJEVIMA TRŽIŠTA RADA I SMATRAJU SE TEMELJNIM FAZAMA U RAZVOJU ZNANJA I VJEŠTINA STEČENIH SAMO ZAHVALJUJUĆI STVARNOJ USPOREDBI THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF IMA ZA CILJ RAZVITI PROFESIONALNE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE DEFINICIJE OSOBNOG PROJEKTA POJEDINOG STUDENTA I STJECANJA NOVIH PROFESIONALNIH VJEŠTINA. INSTITUT ŽELI BITI REFERENTNA TOČKA U SUSTAVU KOJI JE INTEGRIRAN S TERITORIJEM I KULTURNIM KONTEKSTOM TE AKTIVNO PROMIČE SVOJU PONUDU (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST PROIECT DE ACTIVITATE ȘCOLARĂ DE ALTERNANȚĂ VĂZUTĂ CA CONTINUAREA NATURALĂ A ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE PE CARE LE PROPUNEM ȘI PE CARE LE-AM DESFĂȘURAT ÎN ULTIMII TREI ANI, ÎN CONFORMITATE CU APLICAREA LEGII 1072015. ACEASTĂ CALE MODULARĂ ESTE ÎN PERFECTĂ CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA NOASTRĂ DE INSTITUT, DEOARECE CĂILE DE ALTERNARE DEJA PERFECT INTEGRATE ÎN OFERTA DE FORMARE CONTRIBUIE LA FORMAREA PROFESIONALISMULUI ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE PIEȚEI MUNCII ȘI SUNT CONSIDERATE ETAPE FUNDAMENTALE ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE NUMAI DATORITĂ UNEI COMPARAȚII REALE A REALITY.OUR PTOF ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PROFESIONALE ȘI TRANSVERSALE DEFINIREA PROIECTULUI PERSONAL AL STUDENTULUI INDIVIDUAL ȘI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE PROFESIONALE EMERGENTE. INSTITUTUL DOREȘTE SĂ FIE UN PUNCT DE REFERINȚĂ ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT CU TERITORIUL ȘI CONTEXTUL CULTURAL ȘI PROMOVEAZĂ ÎN MOD ACTIV OFERTA SA DE (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT DE ACTIVITATE ȘCOLARĂ DE ALTERNANȚĂ VĂZUTĂ CA CONTINUAREA NATURALĂ A ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE PE CARE LE PROPUNEM ȘI PE CARE LE-AM DESFĂȘURAT ÎN ULTIMII TREI ANI, ÎN CONFORMITATE CU APLICAREA LEGII 1072015. ACEASTĂ CALE MODULARĂ ESTE ÎN PERFECTĂ CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA NOASTRĂ DE INSTITUT, DEOARECE CĂILE DE ALTERNARE DEJA PERFECT INTEGRATE ÎN OFERTA DE FORMARE CONTRIBUIE LA FORMAREA PROFESIONALISMULUI ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE PIEȚEI MUNCII ȘI SUNT CONSIDERATE ETAPE FUNDAMENTALE ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE NUMAI DATORITĂ UNEI COMPARAȚII REALE A REALITY.OUR PTOF ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PROFESIONALE ȘI TRANSVERSALE DEFINIREA PROIECTULUI PERSONAL AL STUDENTULUI INDIVIDUAL ȘI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE PROFESIONALE EMERGENTE. INSTITUTUL DOREȘTE SĂ FIE UN PUNCT DE REFERINȚĂ ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT CU TERITORIUL ȘI CONTEXTUL CULTURAL ȘI PROMOVEAZĂ ÎN MOD ACTIV OFERTA SA DE (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST PROIECT DE ACTIVITATE ȘCOLARĂ DE ALTERNANȚĂ VĂZUTĂ CA CONTINUAREA NATURALĂ A ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE PE CARE LE PROPUNEM ȘI PE CARE LE-AM DESFĂȘURAT ÎN ULTIMII TREI ANI, ÎN CONFORMITATE CU APLICAREA LEGII 1072015. ACEASTĂ CALE MODULARĂ ESTE ÎN PERFECTĂ CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA NOASTRĂ DE INSTITUT, DEOARECE CĂILE DE ALTERNARE DEJA PERFECT INTEGRATE ÎN OFERTA DE FORMARE CONTRIBUIE LA FORMAREA PROFESIONALISMULUI ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE PIEȚEI MUNCII ȘI SUNT CONSIDERATE ETAPE FUNDAMENTALE ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE NUMAI DATORITĂ UNEI COMPARAȚII REALE A REALITY.OUR PTOF ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PROFESIONALE ȘI TRANSVERSALE DEFINIREA PROIECTULUI PERSONAL AL STUDENTULUI INDIVIDUAL ȘI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE PROFESIONALE EMERGENTE. INSTITUTUL DOREȘTE SĂ FIE UN PUNCT DE REFERINȚĂ ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT CU TERITORIUL ȘI CONTEXTUL CULTURAL ȘI PROMOVEAZĂ ÎN MOD ACTIV OFERTA SA DE (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT STRIEDAVEJ ŠKOLSKEJ PRÁCE VNÍMANÝ AKO PRIRODZENÉ POKRAČOVANIE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ NAVRHUJEME A REALIZUJEME ZA POSLEDNÉ TRI ROKY V SÚLADE S UPLATŇOVANÍM ZÁKONA Č. 1072015. TÁTO MODULÁRNA CESTA JE V ÚPLNOM SÚLADE S NAŠÍM POSLANÍM INŠTITÚTU, PRETOŽE STRIEDAVÉ CESTY, KTORÉ SÚ UŽ DOKONALE INTEGROVANÉ DO PONUKY VZDELÁVANIA, PRISPIEVAJÚ K VZDELÁVANIU PROFESIONALITY V SÚLADE S POŽIADAVKAMI TRHU PRÁCE A SÚ VNÍMANÉ AKO ZÁKLADNÉ ETAPY ROZVOJA ZNALOSTNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH LEN VĎAKA REÁLNEMU POROVNANIU THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PROFESIONÁLNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, DEFINOVANIE OSOBNÉHO PROJEKTU INDIVIDUÁLNEHO ŠTUDENTA A ZÍSKANIE NOVÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ. INŠTITÚT CHCE BYŤ REFERENČNÝM BODOM V SYSTÉME INTEGROVANOM S ÚZEMÍM A KULTÚRNYM KONTEXTOM A AKTÍVNE PODPORUJE SVOJU PONUKU (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT STRIEDAVEJ ŠKOLSKEJ PRÁCE VNÍMANÝ AKO PRIRODZENÉ POKRAČOVANIE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ NAVRHUJEME A REALIZUJEME ZA POSLEDNÉ TRI ROKY V SÚLADE S UPLATŇOVANÍM ZÁKONA Č. 1072015. TÁTO MODULÁRNA CESTA JE V ÚPLNOM SÚLADE S NAŠÍM POSLANÍM INŠTITÚTU, PRETOŽE STRIEDAVÉ CESTY, KTORÉ SÚ UŽ DOKONALE INTEGROVANÉ DO PONUKY VZDELÁVANIA, PRISPIEVAJÚ K VZDELÁVANIU PROFESIONALITY V SÚLADE S POŽIADAVKAMI TRHU PRÁCE A SÚ VNÍMANÉ AKO ZÁKLADNÉ ETAPY ROZVOJA ZNALOSTNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH LEN VĎAKA REÁLNEMU POROVNANIU THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PROFESIONÁLNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, DEFINOVANIE OSOBNÉHO PROJEKTU INDIVIDUÁLNEHO ŠTUDENTA A ZÍSKANIE NOVÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ. INŠTITÚT CHCE BYŤ REFERENČNÝM BODOM V SYSTÉME INTEGROVANOM S ÚZEMÍM A KULTÚRNYM KONTEXTOM A AKTÍVNE PODPORUJE SVOJU PONUKU (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT STRIEDAVEJ ŠKOLSKEJ PRÁCE VNÍMANÝ AKO PRIRODZENÉ POKRAČOVANIE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ NAVRHUJEME A REALIZUJEME ZA POSLEDNÉ TRI ROKY V SÚLADE S UPLATŇOVANÍM ZÁKONA Č. 1072015. TÁTO MODULÁRNA CESTA JE V ÚPLNOM SÚLADE S NAŠÍM POSLANÍM INŠTITÚTU, PRETOŽE STRIEDAVÉ CESTY, KTORÉ SÚ UŽ DOKONALE INTEGROVANÉ DO PONUKY VZDELÁVANIA, PRISPIEVAJÚ K VZDELÁVANIU PROFESIONALITY V SÚLADE S POŽIADAVKAMI TRHU PRÁCE A SÚ VNÍMANÉ AKO ZÁKLADNÉ ETAPY ROZVOJA ZNALOSTNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH LEN VĎAKA REÁLNEMU POROVNANIU THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PROFESIONÁLNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, DEFINOVANIE OSOBNÉHO PROJEKTU INDIVIDUÁLNEHO ŠTUDENTA A ZÍSKANIE NOVÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ. INŠTITÚT CHCE BYŤ REFERENČNÝM BODOM V SYSTÉME INTEGROVANOM S ÚZEMÍM A KULTÚRNYM KONTEXTOM A AKTÍVNE PODPORUJE SVOJU PONUKU (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN IL-PROĠETT TA’ BIDLA FIX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL JIDHER BĦALA L-KONTINWAZZJONI NATURALI TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM LI QED NIPPROPONU U LI WETTAQNA MATUL DAWN L-AĦĦAR TLIET SNIN F’KONFORMITÀ MAL-APPLIKAZZJONI TAL-LIĠI 1072015. DIN IT-TRIQ MODULARI HIJA F’KONSISTENZA PERFETTA MAL-MISSJONI TAGĦNA TAL-ISTITUT PERESS LI L-MOGĦDIJIET TAL-ALTERNAZZJONI DIĠÀ INTEGRATI PERFETTAMENT FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ TAL-PROFESSJONALIŻMU F’KONFORMITÀ MAD-DOMANDI TAS-SUQ TAX-XOGĦOL U HUMA MEQJUSA BĦALA STADJI FUNDAMENTALI FL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET MIKSUBA BISS BIS-SAĦĦA TA’ TQABBIL REALI TA’ THEALLY MAR-REALITÀ AZIENDALE. L-ISTITUT JIXTIEQ LI JKUN PUNT TA ‘REFERENZA F’SISTEMA INTEGRATA MAT-TERRITORJU U L-KUNTEST KULTURALI U JIPPROMWOVI B’MOD ATTIV L-OFFERTA TAGĦHA TA’ (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT TA’ BIDLA FIX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL JIDHER BĦALA L-KONTINWAZZJONI NATURALI TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM LI QED NIPPROPONU U LI WETTAQNA MATUL DAWN L-AĦĦAR TLIET SNIN F’KONFORMITÀ MAL-APPLIKAZZJONI TAL-LIĠI 1072015. DIN IT-TRIQ MODULARI HIJA F’KONSISTENZA PERFETTA MAL-MISSJONI TAGĦNA TAL-ISTITUT PERESS LI L-MOGĦDIJIET TAL-ALTERNAZZJONI DIĠÀ INTEGRATI PERFETTAMENT FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ TAL-PROFESSJONALIŻMU F’KONFORMITÀ MAD-DOMANDI TAS-SUQ TAX-XOGĦOL U HUMA MEQJUSA BĦALA STADJI FUNDAMENTALI FL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET MIKSUBA BISS BIS-SAĦĦA TA’ TQABBIL REALI TA’ THEALLY MAR-REALITÀ AZIENDALE. L-ISTITUT JIXTIEQ LI JKUN PUNT TA ‘REFERENZA F’SISTEMA INTEGRATA MAT-TERRITORJU U L-KUNTEST KULTURALI U JIPPROMWOVI B’MOD ATTIV L-OFFERTA TAGĦHA TA’ (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN IL-PROĠETT TA’ BIDLA FIX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL JIDHER BĦALA L-KONTINWAZZJONI NATURALI TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM LI QED NIPPROPONU U LI WETTAQNA MATUL DAWN L-AĦĦAR TLIET SNIN F’KONFORMITÀ MAL-APPLIKAZZJONI TAL-LIĠI 1072015. DIN IT-TRIQ MODULARI HIJA F’KONSISTENZA PERFETTA MAL-MISSJONI TAGĦNA TAL-ISTITUT PERESS LI L-MOGĦDIJIET TAL-ALTERNAZZJONI DIĠÀ INTEGRATI PERFETTAMENT FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ TAL-PROFESSJONALIŻMU F’KONFORMITÀ MAD-DOMANDI TAS-SUQ TAX-XOGĦOL U HUMA MEQJUSA BĦALA STADJI FUNDAMENTALI FL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET MIKSUBA BISS BIS-SAĦĦA TA’ TQABBIL REALI TA’ THEALLY MAR-REALITÀ AZIENDALE. L-ISTITUT JIXTIEQ LI JKUN PUNT TA ‘REFERENZA F’SISTEMA INTEGRATA MAT-TERRITORJU U L-KUNTEST KULTURALI U JIPPROMWOVI B’MOD ATTIV L-OFFERTA TAGĦHA TA’ (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ESTE PROJETO DE TRABALHO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA VISTO COMO A CONTINUAÇÃO NATURAL DAS ATIVIDADES DOCENTES QUE PROPOMOS E REALIZADO NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS, EM CONFORMIDADE COM A APLICAÇÃO DA LEI 1072015. ESTE PERCURSO MODULAR ESTÁ EM PERFEITA COERÊNCIA COM A NOSSA MISSÃO DO INSTITUTO, UMA VEZ QUE OS PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA JÁ PERFEITAMENTE INTEGRADOS NA OFERTA DE FORMAÇÃO CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONALISMO EM CONSONÂNCIA COM AS EXIGÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO E SÃO VISTOS COMO ETAPAS FUNDAMENTAIS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO E COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS APENAS GRAÇAS A UMA COMPARAÇÃO REAL DE THEALLY COM A REALIDADE AZIENDALE.O PTOF VISA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E TRANSVERSAIS A DEFINIÇÃO DO PROJETO PESSOAL DO ALUNO INDIVIDUAL E A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EMERGENTES. O INSTITUTO QUER SER UM PONTO DE REFERÊNCIA EM UM SISTEMA INTEGRADO COM O TERRITÓRIO E O CONTEXTO CULTURAL E PROMOVE ATIVAMENTE A SUA OFERTA DE (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO DE TRABALHO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA VISTO COMO A CONTINUAÇÃO NATURAL DAS ATIVIDADES DOCENTES QUE PROPOMOS E REALIZADO NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS, EM CONFORMIDADE COM A APLICAÇÃO DA LEI 1072015. ESTE PERCURSO MODULAR ESTÁ EM PERFEITA COERÊNCIA COM A NOSSA MISSÃO DO INSTITUTO, UMA VEZ QUE OS PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA JÁ PERFEITAMENTE INTEGRADOS NA OFERTA DE FORMAÇÃO CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONALISMO EM CONSONÂNCIA COM AS EXIGÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO E SÃO VISTOS COMO ETAPAS FUNDAMENTAIS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO E COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS APENAS GRAÇAS A UMA COMPARAÇÃO REAL DE THEALLY COM A REALIDADE AZIENDALE.O PTOF VISA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E TRANSVERSAIS A DEFINIÇÃO DO PROJETO PESSOAL DO ALUNO INDIVIDUAL E A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EMERGENTES. O INSTITUTO QUER SER UM PONTO DE REFERÊNCIA EM UM SISTEMA INTEGRADO COM O TERRITÓRIO E O CONTEXTO CULTURAL E PROMOVE ATIVAMENTE A SUA OFERTA DE (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ESTE PROJETO DE TRABALHO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA VISTO COMO A CONTINUAÇÃO NATURAL DAS ATIVIDADES DOCENTES QUE PROPOMOS E REALIZADO NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS, EM CONFORMIDADE COM A APLICAÇÃO DA LEI 1072015. ESTE PERCURSO MODULAR ESTÁ EM PERFEITA COERÊNCIA COM A NOSSA MISSÃO DO INSTITUTO, UMA VEZ QUE OS PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA JÁ PERFEITAMENTE INTEGRADOS NA OFERTA DE FORMAÇÃO CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONALISMO EM CONSONÂNCIA COM AS EXIGÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO E SÃO VISTOS COMO ETAPAS FUNDAMENTAIS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO E COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS APENAS GRAÇAS A UMA COMPARAÇÃO REAL DE THEALLY COM A REALIDADE AZIENDALE.O PTOF VISA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E TRANSVERSAIS A DEFINIÇÃO DO PROJETO PESSOAL DO ALUNO INDIVIDUAL E A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EMERGENTES. O INSTITUTO QUER SER UM PONTO DE REFERÊNCIA EM UM SISTEMA INTEGRADO COM O TERRITÓRIO E O CONTEXTO CULTURAL E PROMOVE ATIVAMENTE A SUA OFERTA DE (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ VUOROTTELUKOULUTYÖHANKE NÄHDÄÄN LUONNOLLISENA JATKONA SILLE OPETUSTOIMINNALLE, JOTA EHDOTAMME JA JOKA ON TOTEUTETTU KOLMEN VIIME VUODEN AIKANA LAIN 1072015 MUKAISESTI. TÄMÄ MODULAARINEN POLKU ON TÄYSIN YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, SILLÄ VAIHTOPOLUT, JOTKA ON JO TÄYSIN INTEGROITU KOULUTUSTARJONTAAN, EDISTÄVÄT AMMATTITAIDON KOULUTUSTA TYÖMARKKINOIDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI, JA NIITÄ PIDETÄÄN PERUSVAIHEINA KEHITETTÄESSÄ OSAAMISTA JA TAITOJA, JOTKA ON HANKITTU VAIN TODELLISEN VERTAILUN ANSIOSTA THEALLY JA ATZIENDALE REALITY.OUR PTOF PYRKII KEHITTÄMÄÄN AMMATILLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN HENKILÖKOHTAISEN PROJEKTIN MÄÄRITTELYYN JA KEHITTYMÄSSÄ OLEVIEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN. INSTITUUTTI HALUAA TOIMIA VERTAILUKOHTANA JÄRJESTELMÄÄN, JOKA ON INTEGROITU ALUEESEEN JA KULTTUURIIN, JA EDISTÄÄ AKTIIVISESTI SEN TARJONTAA (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ VUOROTTELUKOULUTYÖHANKE NÄHDÄÄN LUONNOLLISENA JATKONA SILLE OPETUSTOIMINNALLE, JOTA EHDOTAMME JA JOKA ON TOTEUTETTU KOLMEN VIIME VUODEN AIKANA LAIN 1072015 MUKAISESTI. TÄMÄ MODULAARINEN POLKU ON TÄYSIN YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, SILLÄ VAIHTOPOLUT, JOTKA ON JO TÄYSIN INTEGROITU KOULUTUSTARJONTAAN, EDISTÄVÄT AMMATTITAIDON KOULUTUSTA TYÖMARKKINOIDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI, JA NIITÄ PIDETÄÄN PERUSVAIHEINA KEHITETTÄESSÄ OSAAMISTA JA TAITOJA, JOTKA ON HANKITTU VAIN TODELLISEN VERTAILUN ANSIOSTA THEALLY JA ATZIENDALE REALITY.OUR PTOF PYRKII KEHITTÄMÄÄN AMMATILLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN HENKILÖKOHTAISEN PROJEKTIN MÄÄRITTELYYN JA KEHITTYMÄSSÄ OLEVIEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN. INSTITUUTTI HALUAA TOIMIA VERTAILUKOHTANA JÄRJESTELMÄÄN, JOKA ON INTEGROITU ALUEESEEN JA KULTTUURIIN, JA EDISTÄÄ AKTIIVISESTI SEN TARJONTAA (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ VUOROTTELUKOULUTYÖHANKE NÄHDÄÄN LUONNOLLISENA JATKONA SILLE OPETUSTOIMINNALLE, JOTA EHDOTAMME JA JOKA ON TOTEUTETTU KOLMEN VIIME VUODEN AIKANA LAIN 1072015 MUKAISESTI. TÄMÄ MODULAARINEN POLKU ON TÄYSIN YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, SILLÄ VAIHTOPOLUT, JOTKA ON JO TÄYSIN INTEGROITU KOULUTUSTARJONTAAN, EDISTÄVÄT AMMATTITAIDON KOULUTUSTA TYÖMARKKINOIDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI, JA NIITÄ PIDETÄÄN PERUSVAIHEINA KEHITETTÄESSÄ OSAAMISTA JA TAITOJA, JOTKA ON HANKITTU VAIN TODELLISEN VERTAILUN ANSIOSTA THEALLY JA ATZIENDALE REALITY.OUR PTOF PYRKII KEHITTÄMÄÄN AMMATILLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN HENKILÖKOHTAISEN PROJEKTIN MÄÄRITTELYYN JA KEHITTYMÄSSÄ OLEVIEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN. INSTITUUTTI HALUAA TOIMIA VERTAILUKOHTANA JÄRJESTELMÄÄN, JOKA ON INTEGROITU ALUEESEEN JA KULTTUURIIN, JA EDISTÄÄ AKTIIVISESTI SEN TARJONTAA (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRACY SZKÓŁ NAPRZEMIENNYCH POSTRZEGANY JAKO NATURALNA KONTYNUACJA DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE PROPONUJEMY I REALIZUJEMY W CIĄGU OSTATNICH TRZECH LAT ZGODNIE ZE STOSOWANIEM USTAWY 1072015. TA MODUŁOWA ŚCIEŻKA JEST W DOSKONAŁEJ ZGODNOŚCI Z NASZĄ MISJĄ INSTYTUTU, PONIEWAŻ ŚCIEŻKI NAPRZEMIENNE JUŻ DOSKONALE ZINTEGROWANE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO SZKOLENIA PROFESJONALIZMU ZGODNIE Z WYMAGANIAMI RYNKU PRACY I SĄ POSTRZEGANE JAKO PODSTAWOWE ETAPY ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH TYLKO DZIĘKI RZECZYWISTEMU PORÓWNANIU THEALLY Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH I PRZEKROJOWYCH, DEFINIOWANIE INDYWIDUALNEGO PROJEKTU INDYWIDUALNEGO STUDENTA ORAZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH. INSTYTUT CHCE BYĆ PUNKTEM ODNIESIENIA W SYSTEMIE ZINTEGROWANYM Z TERYTORIUM I KONTEKSTEM KULTUROWYM I AKTYWNIE PROMUJE SWOJĄ OFERTĘ (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRACY SZKÓŁ NAPRZEMIENNYCH POSTRZEGANY JAKO NATURALNA KONTYNUACJA DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE PROPONUJEMY I REALIZUJEMY W CIĄGU OSTATNICH TRZECH LAT ZGODNIE ZE STOSOWANIEM USTAWY 1072015. TA MODUŁOWA ŚCIEŻKA JEST W DOSKONAŁEJ ZGODNOŚCI Z NASZĄ MISJĄ INSTYTUTU, PONIEWAŻ ŚCIEŻKI NAPRZEMIENNE JUŻ DOSKONALE ZINTEGROWANE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO SZKOLENIA PROFESJONALIZMU ZGODNIE Z WYMAGANIAMI RYNKU PRACY I SĄ POSTRZEGANE JAKO PODSTAWOWE ETAPY ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH TYLKO DZIĘKI RZECZYWISTEMU PORÓWNANIU THEALLY Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH I PRZEKROJOWYCH, DEFINIOWANIE INDYWIDUALNEGO PROJEKTU INDYWIDUALNEGO STUDENTA ORAZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH. INSTYTUT CHCE BYĆ PUNKTEM ODNIESIENIA W SYSTEMIE ZINTEGROWANYM Z TERYTORIUM I KONTEKSTEM KULTUROWYM I AKTYWNIE PROMUJE SWOJĄ OFERTĘ (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PRACY SZKÓŁ NAPRZEMIENNYCH POSTRZEGANY JAKO NATURALNA KONTYNUACJA DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE PROPONUJEMY I REALIZUJEMY W CIĄGU OSTATNICH TRZECH LAT ZGODNIE ZE STOSOWANIEM USTAWY 1072015. TA MODUŁOWA ŚCIEŻKA JEST W DOSKONAŁEJ ZGODNOŚCI Z NASZĄ MISJĄ INSTYTUTU, PONIEWAŻ ŚCIEŻKI NAPRZEMIENNE JUŻ DOSKONALE ZINTEGROWANE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO SZKOLENIA PROFESJONALIZMU ZGODNIE Z WYMAGANIAMI RYNKU PRACY I SĄ POSTRZEGANE JAKO PODSTAWOWE ETAPY ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH TYLKO DZIĘKI RZECZYWISTEMU PORÓWNANIU THEALLY Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH I PRZEKROJOWYCH, DEFINIOWANIE INDYWIDUALNEGO PROJEKTU INDYWIDUALNEGO STUDENTA ORAZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH. INSTYTUT CHCE BYĆ PUNKTEM ODNIESIENIA W SYSTEMIE ZINTEGROWANYM Z TERYTORIUM I KONTEKSTEM KULTUROWYM I AKTYWNIE PROMUJE SWOJĄ OFERTĘ (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TA PROJEKT IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA OBRAVNAVAMO KOT NARAVNO NADALJEVANJE PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI, KI JIH PREDLAGAMO IN IZVAJAJO V ZADNJIH TREH LETIH V SKLADU Z UPORABO ZAKONA 1072015. TA MODULARNA POT JE V POPOLNI SKLADNOSTI Z NAŠIM POSLANSTVOM INŠTITUTA, SAJ IZMENIČNE POTI, KI SO ŽE POPOLNOMA VKLJUČENE V PONUDBO USPOSABLJANJA, PRISPEVAJO K USPOSABLJANJU STROKOVNOSTI V SKLADU Z ZAHTEVAMI TRGA DELA IN SE OBRAVNAVAJO KOT TEMELJNE FAZE RAZVOJA ZNANJSKIH SPRETNOSTI IN VEŠČIN, PRIDOBLJENIH LE S POMOČJO RESNIČNE PRIMERJAVE TELENOSTI Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI PRIZADEVA RAZVITI STROKOVNE IN PREČNE SPRETNOSTI, OPREDELITEV OSEBNEGA PROJEKTA POSAMEZNEGA ŠTUDENTA IN PRIDOBIVANJE NOVIH STROKOVNIH ZNANJ. INŠTITUT ŽELI BITI REFERENČNA TOČKA V SISTEMU, KI JE POVEZAN Z OZEMLJEM IN KULTURNIM KONTEKSTOM TER AKTIVNO SPODBUJA SVOJO PONUDBO (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA OBRAVNAVAMO KOT NARAVNO NADALJEVANJE PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI, KI JIH PREDLAGAMO IN IZVAJAJO V ZADNJIH TREH LETIH V SKLADU Z UPORABO ZAKONA 1072015. TA MODULARNA POT JE V POPOLNI SKLADNOSTI Z NAŠIM POSLANSTVOM INŠTITUTA, SAJ IZMENIČNE POTI, KI SO ŽE POPOLNOMA VKLJUČENE V PONUDBO USPOSABLJANJA, PRISPEVAJO K USPOSABLJANJU STROKOVNOSTI V SKLADU Z ZAHTEVAMI TRGA DELA IN SE OBRAVNAVAJO KOT TEMELJNE FAZE RAZVOJA ZNANJSKIH SPRETNOSTI IN VEŠČIN, PRIDOBLJENIH LE S POMOČJO RESNIČNE PRIMERJAVE TELENOSTI Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI PRIZADEVA RAZVITI STROKOVNE IN PREČNE SPRETNOSTI, OPREDELITEV OSEBNEGA PROJEKTA POSAMEZNEGA ŠTUDENTA IN PRIDOBIVANJE NOVIH STROKOVNIH ZNANJ. INŠTITUT ŽELI BITI REFERENČNA TOČKA V SISTEMU, KI JE POVEZAN Z OZEMLJEM IN KULTURNIM KONTEKSTOM TER AKTIVNO SPODBUJA SVOJO PONUDBO (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TA PROJEKT IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA OBRAVNAVAMO KOT NARAVNO NADALJEVANJE PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI, KI JIH PREDLAGAMO IN IZVAJAJO V ZADNJIH TREH LETIH V SKLADU Z UPORABO ZAKONA 1072015. TA MODULARNA POT JE V POPOLNI SKLADNOSTI Z NAŠIM POSLANSTVOM INŠTITUTA, SAJ IZMENIČNE POTI, KI SO ŽE POPOLNOMA VKLJUČENE V PONUDBO USPOSABLJANJA, PRISPEVAJO K USPOSABLJANJU STROKOVNOSTI V SKLADU Z ZAHTEVAMI TRGA DELA IN SE OBRAVNAVAJO KOT TEMELJNE FAZE RAZVOJA ZNANJSKIH SPRETNOSTI IN VEŠČIN, PRIDOBLJENIH LE S POMOČJO RESNIČNE PRIMERJAVE TELENOSTI Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI PRIZADEVA RAZVITI STROKOVNE IN PREČNE SPRETNOSTI, OPREDELITEV OSEBNEGA PROJEKTA POSAMEZNEGA ŠTUDENTA IN PRIDOBIVANJE NOVIH STROKOVNIH ZNANJ. INŠTITUT ŽELI BITI REFERENČNA TOČKA V SISTEMU, KI JE POVEZAN Z OZEMLJEM IN KULTURNIM KONTEKSTOM TER AKTIVNO SPODBUJA SVOJO PONUDBO (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE VNÍMANÝ JAKO PŘIROZENÉ POKRAČOVÁNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI, KTEROU NAVRHUJEME A REALIZUJEME V POSLEDNÍCH TŘECH LETECH V SOULADU S UPLATŇOVÁNÍM ZÁKONA Č. 1072015. TATO MODULÁRNÍ CESTA JE V NAPROSTÉM SOULADU S NAŠÍM POSLÁNÍM INSTITUTU, NEBOŤ CESTY PRO STŘÍDÁNÍ JIŽ DOKONALE ZAČLENĚNÉ DO NABÍDKY ŠKOLENÍ PŘISPÍVAJÍ K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PROFESIONALITY V SOULADU S POŽADAVKY TRHU PRÁCE A JSOU POVAŽOVÁNY ZA ZÁKLADNÍ ETAPY ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH POUZE DÍKY SKUTEČNÉMU SROVNÁNÍ THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ODBORNÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, DEFINICE OSOBNÍHO PROJEKTU JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ A ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ. INSTITUT CHCE BÝT REFERENČNÍM BODEM V SYSTÉMU INTEGROVANÉM S ÚZEMÍM A KULTURNÍM KONTEXTEM A AKTIVNĚ PODPORUJE JEHO NABÍDKU (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE VNÍMANÝ JAKO PŘIROZENÉ POKRAČOVÁNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI, KTEROU NAVRHUJEME A REALIZUJEME V POSLEDNÍCH TŘECH LETECH V SOULADU S UPLATŇOVÁNÍM ZÁKONA Č. 1072015. TATO MODULÁRNÍ CESTA JE V NAPROSTÉM SOULADU S NAŠÍM POSLÁNÍM INSTITUTU, NEBOŤ CESTY PRO STŘÍDÁNÍ JIŽ DOKONALE ZAČLENĚNÉ DO NABÍDKY ŠKOLENÍ PŘISPÍVAJÍ K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PROFESIONALITY V SOULADU S POŽADAVKY TRHU PRÁCE A JSOU POVAŽOVÁNY ZA ZÁKLADNÍ ETAPY ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH POUZE DÍKY SKUTEČNÉMU SROVNÁNÍ THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ODBORNÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, DEFINICE OSOBNÍHO PROJEKTU JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ A ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ. INSTITUT CHCE BÝT REFERENČNÍM BODEM V SYSTÉMU INTEGROVANÉM S ÚZEMÍM A KULTURNÍM KONTEXTEM A AKTIVNĚ PODPORUJE JEHO NABÍDKU (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE VNÍMANÝ JAKO PŘIROZENÉ POKRAČOVÁNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI, KTEROU NAVRHUJEME A REALIZUJEME V POSLEDNÍCH TŘECH LETECH V SOULADU S UPLATŇOVÁNÍM ZÁKONA Č. 1072015. TATO MODULÁRNÍ CESTA JE V NAPROSTÉM SOULADU S NAŠÍM POSLÁNÍM INSTITUTU, NEBOŤ CESTY PRO STŘÍDÁNÍ JIŽ DOKONALE ZAČLENĚNÉ DO NABÍDKY ŠKOLENÍ PŘISPÍVAJÍ K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PROFESIONALITY V SOULADU S POŽADAVKY TRHU PRÁCE A JSOU POVAŽOVÁNY ZA ZÁKLADNÍ ETAPY ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH POUZE DÍKY SKUTEČNÉMU SROVNÁNÍ THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ODBORNÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, DEFINICE OSOBNÍHO PROJEKTU JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ A ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ. INSTITUT CHCE BÝT REFERENČNÍM BODEM V SYSTÉMU INTEGROVANÉM S ÚZEMÍM A KULTURNÍM KONTEXTEM A AKTIVNĚ PODPORUJE JEHO NABÍDKU (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS KINTAMOJO MOKYKLOS DARBO PROJEKTAS LAIKOMAS NATŪRALIU MŪSŲ SIŪLOMOS IR PER PASTARUOSIUS TREJUS METUS VYKDYTOS MOKYMO VEIKLOS TĘSTINUMU, LAIKANTIS ĮSTATYMO NR. 1072015 TAIKYMO. ŠIS MODULINIS KELIAS PUIKIAI DERA SU MŪSŲ INSTITUTO MISIJA, NES PAKAITOS KELIAI JAU PUIKIAI INTEGRUOTI Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRISIDEDA PRIE PROFESIONALUMO MOKYMO, ATITINKANČIO DARBO RINKOS POREIKIUS, IR YRA LAIKOMI PAGRINDINIAIS ŽINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ TIK DĖL REALAUS THEALLY PALYGINIMO SU AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SIEKIA UGDYTI PROFESINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, INDIVIDUALAUS STUDENTO ASMENINIO PROJEKTO APIBRĖŽIMĄ IR NAUJŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. INSTITUTAS NORI BŪTI ATSKAITOS TAŠKU SISTEMOJE, INTEGRUOTOJE SU TERITORIJA IR KULTŪRINIU KONTEKSTU, IR AKTYVIAI SKATINA SAVO PASIŪLYMĄ (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS KINTAMOJO MOKYKLOS DARBO PROJEKTAS LAIKOMAS NATŪRALIU MŪSŲ SIŪLOMOS IR PER PASTARUOSIUS TREJUS METUS VYKDYTOS MOKYMO VEIKLOS TĘSTINUMU, LAIKANTIS ĮSTATYMO NR. 1072015 TAIKYMO. ŠIS MODULINIS KELIAS PUIKIAI DERA SU MŪSŲ INSTITUTO MISIJA, NES PAKAITOS KELIAI JAU PUIKIAI INTEGRUOTI Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRISIDEDA PRIE PROFESIONALUMO MOKYMO, ATITINKANČIO DARBO RINKOS POREIKIUS, IR YRA LAIKOMI PAGRINDINIAIS ŽINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ TIK DĖL REALAUS THEALLY PALYGINIMO SU AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SIEKIA UGDYTI PROFESINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, INDIVIDUALAUS STUDENTO ASMENINIO PROJEKTO APIBRĖŽIMĄ IR NAUJŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. INSTITUTAS NORI BŪTI ATSKAITOS TAŠKU SISTEMOJE, INTEGRUOTOJE SU TERITORIJA IR KULTŪRINIU KONTEKSTU, IR AKTYVIAI SKATINA SAVO PASIŪLYMĄ (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS KINTAMOJO MOKYKLOS DARBO PROJEKTAS LAIKOMAS NATŪRALIU MŪSŲ SIŪLOMOS IR PER PASTARUOSIUS TREJUS METUS VYKDYTOS MOKYMO VEIKLOS TĘSTINUMU, LAIKANTIS ĮSTATYMO NR. 1072015 TAIKYMO. ŠIS MODULINIS KELIAS PUIKIAI DERA SU MŪSŲ INSTITUTO MISIJA, NES PAKAITOS KELIAI JAU PUIKIAI INTEGRUOTI Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRISIDEDA PRIE PROFESIONALUMO MOKYMO, ATITINKANČIO DARBO RINKOS POREIKIUS, IR YRA LAIKOMI PAGRINDINIAIS ŽINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ TIK DĖL REALAUS THEALLY PALYGINIMO SU AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SIEKIA UGDYTI PROFESINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, INDIVIDUALAUS STUDENTO ASMENINIO PROJEKTO APIBRĖŽIMĄ IR NAUJŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. INSTITUTAS NORI BŪTI ATSKAITOS TAŠKU SISTEMOJE, INTEGRUOTOJE SU TERITORIJA IR KULTŪRINIU KONTEKSTU, IR AKTYVIAI SKATINA SAVO PASIŪLYMĄ (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŠIS PĀRMAIŅU SKOLAS DARBA PROJEKTS TIKA UZSKATĪTS PAR DABISKU MĀCĪBU AKTIVITĀŠU TURPINĀJUMU, KO MĒS IEROSINĀM UN VEICAM PĒDĒJO TRĪS GADU LAIKĀ SASKAŅĀ AR LIKUMA 1072015 PIEMĒROŠANU. ŠIS MODULĀRAIS CEĻŠ IR PILNĪGĀ SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA MISIJU, JO PĀRMAIŅU CEĻI, KAS JAU IR PILNĪBĀ INTEGRĒTI APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ, VEICINA PROFESIONALITĀTES APMĀCĪBU ATBILSTOŠI DARBA TIRGUS PRASĪBĀM UN TIEK UZSKATĪTI PAR FUNDAMENTĀLIEM POSMIEM ZINĀŠANU PRASMJU UN IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBĀ, PATEICOTIES REĀLAM TĒLIJAS SALĪDZINĀJUMAM AR AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PROFESIONĀLĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, DEFINĒJOT INDIVIDUĀLĀ STUDENTA PERSONĪGO PROJEKTU UN APGŪSTOT JAUNAS PROFESIONĀLĀS PRASMES. INSTITŪTS VĒLAS BŪT ATSKAITES PUNKTS SISTĒMĀ, KAS INTEGRĒTA TERITORIJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN AKTĪVI POPULARIZĒ SAVU PIEDĀVĀJUMU (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PĀRMAIŅU SKOLAS DARBA PROJEKTS TIKA UZSKATĪTS PAR DABISKU MĀCĪBU AKTIVITĀŠU TURPINĀJUMU, KO MĒS IEROSINĀM UN VEICAM PĒDĒJO TRĪS GADU LAIKĀ SASKAŅĀ AR LIKUMA 1072015 PIEMĒROŠANU. ŠIS MODULĀRAIS CEĻŠ IR PILNĪGĀ SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA MISIJU, JO PĀRMAIŅU CEĻI, KAS JAU IR PILNĪBĀ INTEGRĒTI APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ, VEICINA PROFESIONALITĀTES APMĀCĪBU ATBILSTOŠI DARBA TIRGUS PRASĪBĀM UN TIEK UZSKATĪTI PAR FUNDAMENTĀLIEM POSMIEM ZINĀŠANU PRASMJU UN IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBĀ, PATEICOTIES REĀLAM TĒLIJAS SALĪDZINĀJUMAM AR AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PROFESIONĀLĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, DEFINĒJOT INDIVIDUĀLĀ STUDENTA PERSONĪGO PROJEKTU UN APGŪSTOT JAUNAS PROFESIONĀLĀS PRASMES. INSTITŪTS VĒLAS BŪT ATSKAITES PUNKTS SISTĒMĀ, KAS INTEGRĒTA TERITORIJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN AKTĪVI POPULARIZĒ SAVU PIEDĀVĀJUMU (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŠIS PĀRMAIŅU SKOLAS DARBA PROJEKTS TIKA UZSKATĪTS PAR DABISKU MĀCĪBU AKTIVITĀŠU TURPINĀJUMU, KO MĒS IEROSINĀM UN VEICAM PĒDĒJO TRĪS GADU LAIKĀ SASKAŅĀ AR LIKUMA 1072015 PIEMĒROŠANU. ŠIS MODULĀRAIS CEĻŠ IR PILNĪGĀ SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA MISIJU, JO PĀRMAIŅU CEĻI, KAS JAU IR PILNĪBĀ INTEGRĒTI APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ, VEICINA PROFESIONALITĀTES APMĀCĪBU ATBILSTOŠI DARBA TIRGUS PRASĪBĀM UN TIEK UZSKATĪTI PAR FUNDAMENTĀLIEM POSMIEM ZINĀŠANU PRASMJU UN IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBĀ, PATEICOTIES REĀLAM TĒLIJAS SALĪDZINĀJUMAM AR AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PROFESIONĀLĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, DEFINĒJOT INDIVIDUĀLĀ STUDENTA PERSONĪGO PROJEKTU UN APGŪSTOT JAUNAS PROFESIONĀLĀS PRASMES. INSTITŪTS VĒLAS BŪT ATSKAITES PUNKTS SISTĒMĀ, KAS INTEGRĒTA TERITORIJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN AKTĪVI POPULARIZĒ SAVU PIEDĀVĀJUMU (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ЕСТЕСТВЕНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГАМЕ И ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНЕТО НА ЗАКОН 1072015. ТОЗИ МОДУЛЕН ПЪТ Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С НАШАТА МИСИЯ НА ИНСТИТУТА, ТЪЙ КАТО РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ, КОИТО ВЕЧЕ СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА И СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО ФУНДАМЕНТАЛНИ ЕТАПИ В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ САМО БЛАГОДАРЕНИЕ НА РЕАЛНО СРАВНЕНИЕ НА THEALLY С AZIENDALE REALITY.OUR PTOF ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ СТУДЕНТСКИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ И ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ. ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА БЪДЕ ОТПРАВНА ТОЧКА В СИСТЕМА, ИНТЕГРИРАНА С ТЕРИТОРИЯТА И КУЛТУРНИЯ КОНТЕКСТ И АКТИВНО ПОПУЛЯРИЗИРА СВОЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ЕСТЕСТВЕНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГАМЕ И ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНЕТО НА ЗАКОН 1072015. ТОЗИ МОДУЛЕН ПЪТ Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С НАШАТА МИСИЯ НА ИНСТИТУТА, ТЪЙ КАТО РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ, КОИТО ВЕЧЕ СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА И СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО ФУНДАМЕНТАЛНИ ЕТАПИ В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ САМО БЛАГОДАРЕНИЕ НА РЕАЛНО СРАВНЕНИЕ НА THEALLY С AZIENDALE REALITY.OUR PTOF ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ СТУДЕНТСКИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ И ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ. ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА БЪДЕ ОТПРАВНА ТОЧКА В СИСТЕМА, ИНТЕГРИРАНА С ТЕРИТОРИЯТА И КУЛТУРНИЯ КОНТЕКСТ И АКТИВНО ПОПУЛЯРИЗИРА СВОЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ЕСТЕСТВЕНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГАМЕ И ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНЕТО НА ЗАКОН 1072015. ТОЗИ МОДУЛЕН ПЪТ Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С НАШАТА МИСИЯ НА ИНСТИТУТА, ТЪЙ КАТО РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ, КОИТО ВЕЧЕ СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА И СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО ФУНДАМЕНТАЛНИ ЕТАПИ В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ САМО БЛАГОДАРЕНИЕ НА РЕАЛНО СРАВНЕНИЕ НА THEALLY С AZIENDALE REALITY.OUR PTOF ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ СТУДЕНТСКИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ И ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ. ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА БЪДЕ ОТПРАВНА ТОЧКА В СИСТЕМА, ИНТЕГРИРАНА С ТЕРИТОРИЯТА И КУЛТУРНИЯ КОНТЕКСТ И АКТИВНО ПОПУЛЯРИЗИРА СВОЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A PROJEKT A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA TEKINTHETŐ A TERMÉSZETES FOLYTATÁSA A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT ÉS ELVÉGZETT AZ ELMÚLT HÁROM ÉVBEN ÖSSZHANGBAN A TÖRVÉNY 1072015. EZ A MODULÁRIS ÚT TÖKÉLETES ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, MIVEL A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA MÁR TÖKÉLETESEN INTEGRÁLÓDOTT VÁLTAKOZÓ UTAK HOZZÁJÁRULNAK A SZAKMAISÁG KÉPZÉSÉHEZ A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN, ÉS A MEGSZERZETT TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ALAPVETŐ LÉPÉSEI CSAK AZ AZIENDALE REALITY-VAL VALÓ VALÓS ÖSSZEHASONLÍTÁSNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PTOF CÉLJA, HOGY SZAKMAI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI AZ EGYÉNI HALLGATÓ SZEMÉLYES PROJEKTJÉNEK MEGHATÁROZÁSA ÉS A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA TERÉN. AZ INTÉZET REFERENCIAPONTKÉNT KÍVÁN SZOLGÁLNI A TERÜLETTEL ÉS A KULTURÁLIS KÖRNYEZETTEL INTEGRÁLT RENDSZERBEN, ÉS AKTÍVAN TÁMOGATJA A KÖVETKEZŐKET: (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA TEKINTHETŐ A TERMÉSZETES FOLYTATÁSA A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT ÉS ELVÉGZETT AZ ELMÚLT HÁROM ÉVBEN ÖSSZHANGBAN A TÖRVÉNY 1072015. EZ A MODULÁRIS ÚT TÖKÉLETES ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, MIVEL A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA MÁR TÖKÉLETESEN INTEGRÁLÓDOTT VÁLTAKOZÓ UTAK HOZZÁJÁRULNAK A SZAKMAISÁG KÉPZÉSÉHEZ A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN, ÉS A MEGSZERZETT TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ALAPVETŐ LÉPÉSEI CSAK AZ AZIENDALE REALITY-VAL VALÓ VALÓS ÖSSZEHASONLÍTÁSNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PTOF CÉLJA, HOGY SZAKMAI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI AZ EGYÉNI HALLGATÓ SZEMÉLYES PROJEKTJÉNEK MEGHATÁROZÁSA ÉS A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA TERÉN. AZ INTÉZET REFERENCIAPONTKÉNT KÍVÁN SZOLGÁLNI A TERÜLETTEL ÉS A KULTURÁLIS KÖRNYEZETTEL INTEGRÁLT RENDSZERBEN, ÉS AKTÍVAN TÁMOGATJA A KÖVETKEZŐKET: (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A PROJEKT A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA TEKINTHETŐ A TERMÉSZETES FOLYTATÁSA A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT ÉS ELVÉGZETT AZ ELMÚLT HÁROM ÉVBEN ÖSSZHANGBAN A TÖRVÉNY 1072015. EZ A MODULÁRIS ÚT TÖKÉLETES ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, MIVEL A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA MÁR TÖKÉLETESEN INTEGRÁLÓDOTT VÁLTAKOZÓ UTAK HOZZÁJÁRULNAK A SZAKMAISÁG KÉPZÉSÉHEZ A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN, ÉS A MEGSZERZETT TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ALAPVETŐ LÉPÉSEI CSAK AZ AZIENDALE REALITY-VAL VALÓ VALÓS ÖSSZEHASONLÍTÁSNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PTOF CÉLJA, HOGY SZAKMAI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI AZ EGYÉNI HALLGATÓ SZEMÉLYES PROJEKTJÉNEK MEGHATÁROZÁSA ÉS A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA TERÉN. AZ INTÉZET REFERENCIAPONTKÉNT KÍVÁN SZOLGÁLNI A TERÜLETTEL ÉS A KULTURÁLIS KÖRNYEZETTEL INTEGRÁLT RENDSZERBEN, ÉS AKTÍVAN TÁMOGATJA A KÖVETKEZŐKET: (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AN TIONSCADAL SEO D’OBAIR SCOILE ALTERNANCE MAR LEANÚINT NÁDÚRTHA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A MHOLAIMID AGUS A CUIREADH I GCRÍCH LE TRÍ BLIANA ANUAS I GCOMHRÉIR LE CUR I BHFEIDHM AN DLÍ 1072015. IS É SEO AN COSÁN MODÚLACH I GCOMHRÉIR FOIRFE LENÁR MISEAN NA HINSTITIÚIDE MAR NA COSÁIN ATHRAITHE CHEANA FÉIN COMHTHÁITE GO FOIRFE SA TAIRISCINT OILIÚNA CUR LE HOILIÚINT GAIRMIÚLACHTA AG TEACHT LEIS NA HÉILIMH AR AN MARGADH SAOTHAIR AGUS TÁ SIAD LE FEICEÁIL MAR CHÉIMEANNA BUNÚSACHA I BHFORBAIRT SCILEANNA EOLAIS AGUS SCILEANNA A FUARTHAS ACH A BHUÍOCHAS SIN DO CHOMPARÁID FÍOR DE NAALLY LEIS AN AZIENDALE REALITY.OUR TÁ SÉ MAR AIDHM PTOF SCILEANNA GAIRMIÚLA AGUS TRASNAÍ A FHORBAIRT AN SAINMHÍNIÚ AR THIONSCADAL PEARSANTA AN MHIC LÉINN AONAIR AGUS SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN. IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID A BHEITH INA POINTE TAGARTHA I GCÓRAS ATÁ COMHTHÁITE LEIS AN GCRÍOCH AGUS AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GO GNÍOMHACH A THAIRISCINT (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TIONSCADAL SEO D’OBAIR SCOILE ALTERNANCE MAR LEANÚINT NÁDÚRTHA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A MHOLAIMID AGUS A CUIREADH I GCRÍCH LE TRÍ BLIANA ANUAS I GCOMHRÉIR LE CUR I BHFEIDHM AN DLÍ 1072015. IS É SEO AN COSÁN MODÚLACH I GCOMHRÉIR FOIRFE LENÁR MISEAN NA HINSTITIÚIDE MAR NA COSÁIN ATHRAITHE CHEANA FÉIN COMHTHÁITE GO FOIRFE SA TAIRISCINT OILIÚNA CUR LE HOILIÚINT GAIRMIÚLACHTA AG TEACHT LEIS NA HÉILIMH AR AN MARGADH SAOTHAIR AGUS TÁ SIAD LE FEICEÁIL MAR CHÉIMEANNA BUNÚSACHA I BHFORBAIRT SCILEANNA EOLAIS AGUS SCILEANNA A FUARTHAS ACH A BHUÍOCHAS SIN DO CHOMPARÁID FÍOR DE NAALLY LEIS AN AZIENDALE REALITY.OUR TÁ SÉ MAR AIDHM PTOF SCILEANNA GAIRMIÚLA AGUS TRASNAÍ A FHORBAIRT AN SAINMHÍNIÚ AR THIONSCADAL PEARSANTA AN MHIC LÉINN AONAIR AGUS SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN. IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID A BHEITH INA POINTE TAGARTHA I GCÓRAS ATÁ COMHTHÁITE LEIS AN GCRÍOCH AGUS AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GO GNÍOMHACH A THAIRISCINT (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AN TIONSCADAL SEO D’OBAIR SCOILE ALTERNANCE MAR LEANÚINT NÁDÚRTHA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A MHOLAIMID AGUS A CUIREADH I GCRÍCH LE TRÍ BLIANA ANUAS I GCOMHRÉIR LE CUR I BHFEIDHM AN DLÍ 1072015. IS É SEO AN COSÁN MODÚLACH I GCOMHRÉIR FOIRFE LENÁR MISEAN NA HINSTITIÚIDE MAR NA COSÁIN ATHRAITHE CHEANA FÉIN COMHTHÁITE GO FOIRFE SA TAIRISCINT OILIÚNA CUR LE HOILIÚINT GAIRMIÚLACHTA AG TEACHT LEIS NA HÉILIMH AR AN MARGADH SAOTHAIR AGUS TÁ SIAD LE FEICEÁIL MAR CHÉIMEANNA BUNÚSACHA I BHFORBAIRT SCILEANNA EOLAIS AGUS SCILEANNA A FUARTHAS ACH A BHUÍOCHAS SIN DO CHOMPARÁID FÍOR DE NAALLY LEIS AN AZIENDALE REALITY.OUR TÁ SÉ MAR AIDHM PTOF SCILEANNA GAIRMIÚLA AGUS TRASNAÍ A FHORBAIRT AN SAINMHÍNIÚ AR THIONSCADAL PEARSANTA AN MHIC LÉINN AONAIR AGUS SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN. IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID A BHEITH INA POINTE TAGARTHA I GCÓRAS ATÁ COMHTHÁITE LEIS AN GCRÍOCH AGUS AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GO GNÍOMHACH A THAIRISCINT (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA PROJEKT AV ALTERNANCE SKOLARBETE SES SOM EN NATURLIG FORTSÄTTNING PÅ DEN UNDERVISNING SOM VI FÖRESLÅR OCH GENOMFÖRT UNDER DE SENASTE TRE ÅREN I ENLIGHET MED TILLÄMPNINGEN AV LAG 1072015. DENNA MODULÄRA VÄG ÄR I PERFEKT ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÅRT UPPDRAG AV INSTITUTET SOM VÄXLINGSVÄGAR REDAN PERFEKT INTEGRERADE I UTBILDNINGSERBJUDANDET BIDRAR TILL UTBILDNING AV PROFESSIONALISM I LINJE MED ARBETSMARKNADENS KRAV OCH SES SOM GRUNDLÄGGANDE STEG I UTVECKLINGEN AV KUNSKAP FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE ENDAST TACK VARE EN VERKLIG JÄMFÖRELSE AV THEALLY MED AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SYFTAR TILL ATT UTVECKLA PROFESSIONELLA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER DEFINITIONEN AV DEN ENSKILDE STUDENTENS PERSONLIGA PROJEKT OCH FÖRVÄRV AV FRAMVÄXANDE YRKESFÄRDIGHETER. INSTITUTET VILL VARA EN REFERENSPUNKT I ETT SYSTEM SOM ÄR INTEGRERAT MED TERRITORIET OCH DET KULTURELLA SAMMANHANGET OCH FRÄMJAR AKTIVT SITT ERBJUDANDE OM (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT AV ALTERNANCE SKOLARBETE SES SOM EN NATURLIG FORTSÄTTNING PÅ DEN UNDERVISNING SOM VI FÖRESLÅR OCH GENOMFÖRT UNDER DE SENASTE TRE ÅREN I ENLIGHET MED TILLÄMPNINGEN AV LAG 1072015. DENNA MODULÄRA VÄG ÄR I PERFEKT ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÅRT UPPDRAG AV INSTITUTET SOM VÄXLINGSVÄGAR REDAN PERFEKT INTEGRERADE I UTBILDNINGSERBJUDANDET BIDRAR TILL UTBILDNING AV PROFESSIONALISM I LINJE MED ARBETSMARKNADENS KRAV OCH SES SOM GRUNDLÄGGANDE STEG I UTVECKLINGEN AV KUNSKAP FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE ENDAST TACK VARE EN VERKLIG JÄMFÖRELSE AV THEALLY MED AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SYFTAR TILL ATT UTVECKLA PROFESSIONELLA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER DEFINITIONEN AV DEN ENSKILDE STUDENTENS PERSONLIGA PROJEKT OCH FÖRVÄRV AV FRAMVÄXANDE YRKESFÄRDIGHETER. INSTITUTET VILL VARA EN REFERENSPUNKT I ETT SYSTEM SOM ÄR INTEGRERAT MED TERRITORIET OCH DET KULTURELLA SAMMANHANGET OCH FRÄMJAR AKTIVT SITT ERBJUDANDE OM (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA PROJEKT AV ALTERNANCE SKOLARBETE SES SOM EN NATURLIG FORTSÄTTNING PÅ DEN UNDERVISNING SOM VI FÖRESLÅR OCH GENOMFÖRT UNDER DE SENASTE TRE ÅREN I ENLIGHET MED TILLÄMPNINGEN AV LAG 1072015. DENNA MODULÄRA VÄG ÄR I PERFEKT ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÅRT UPPDRAG AV INSTITUTET SOM VÄXLINGSVÄGAR REDAN PERFEKT INTEGRERADE I UTBILDNINGSERBJUDANDET BIDRAR TILL UTBILDNING AV PROFESSIONALISM I LINJE MED ARBETSMARKNADENS KRAV OCH SES SOM GRUNDLÄGGANDE STEG I UTVECKLINGEN AV KUNSKAP FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE ENDAST TACK VARE EN VERKLIG JÄMFÖRELSE AV THEALLY MED AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SYFTAR TILL ATT UTVECKLA PROFESSIONELLA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER DEFINITIONEN AV DEN ENSKILDE STUDENTENS PERSONLIGA PROJEKT OCH FÖRVÄRV AV FRAMVÄXANDE YRKESFÄRDIGHETER. INSTITUTET VILL VARA EN REFERENSPUNKT I ETT SYSTEM SOM ÄR INTEGRERAT MED TERRITORIET OCH DET KULTURELLA SAMMANHANGET OCH FRÄMJAR AKTIVT SITT ERBJUDANDE OM (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEDA VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROJEKTI PEETAKSE MEIE PAKUTUD JA VIIMASE KOLME AASTA JOOKSUL LÄBI VIIDUD ÕPETAMISTEGEVUSE LOOMULIKUKS JÄTKUKS KOOSKÕLAS SEADUSE 1072015 KOHALDAMISEGA. SEE MODULAARNE TEE ON TÄIELIKUS KOOSKÕLAS MEIE MISSIOONIGA INSTITUUT, KUNA VAHELDUV RAJAD JUBA TÄIELIKULT INTEGREERITUD KOOLITUS PAKKUMINE AITAVAD KOOLITADA PROFESSIONAALSUST KOOSKÕLAS TÖÖTURU NÕUDMISTEGA JA NEID PEETAKSE PÕHIETAPPIDEKS TEADMISTE OSKUSTE JA OMANDATUD OSKUSTE ARENDAMISEL AINULT TÄNU TEGELIKULE VÕRDLUSELE ASIENDALE REALITYGA. MEIE PTOF EESMÄRK ON ARENDADA PROFESSIONAALSEID JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MÄÄRATLEDA INDIVIDUAALSE ÕPILASE ISIKLIK PROJEKT JA OMANDADA TEKKIVAID KUTSEOSKUSI. INSTITUUT SOOVIB OLLA VÕRDLUSALUSEKS SÜSTEEMIS, MIS ON INTEGREERITUD TERRITOORIUMI JA KULTUURILISE KONTEKSTIGA, NING PROPAGEERIB AKTIIVSELT OMA PAKKUMIST (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEDA VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROJEKTI PEETAKSE MEIE PAKUTUD JA VIIMASE KOLME AASTA JOOKSUL LÄBI VIIDUD ÕPETAMISTEGEVUSE LOOMULIKUKS JÄTKUKS KOOSKÕLAS SEADUSE 1072015 KOHALDAMISEGA. SEE MODULAARNE TEE ON TÄIELIKUS KOOSKÕLAS MEIE MISSIOONIGA INSTITUUT, KUNA VAHELDUV RAJAD JUBA TÄIELIKULT INTEGREERITUD KOOLITUS PAKKUMINE AITAVAD KOOLITADA PROFESSIONAALSUST KOOSKÕLAS TÖÖTURU NÕUDMISTEGA JA NEID PEETAKSE PÕHIETAPPIDEKS TEADMISTE OSKUSTE JA OMANDATUD OSKUSTE ARENDAMISEL AINULT TÄNU TEGELIKULE VÕRDLUSELE ASIENDALE REALITYGA. MEIE PTOF EESMÄRK ON ARENDADA PROFESSIONAALSEID JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MÄÄRATLEDA INDIVIDUAALSE ÕPILASE ISIKLIK PROJEKT JA OMANDADA TEKKIVAID KUTSEOSKUSI. INSTITUUT SOOVIB OLLA VÕRDLUSALUSEKS SÜSTEEMIS, MIS ON INTEGREERITUD TERRITOORIUMI JA KULTUURILISE KONTEKSTIGA, NING PROPAGEERIB AKTIIVSELT OMA PAKKUMIST (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEDA VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROJEKTI PEETAKSE MEIE PAKUTUD JA VIIMASE KOLME AASTA JOOKSUL LÄBI VIIDUD ÕPETAMISTEGEVUSE LOOMULIKUKS JÄTKUKS KOOSKÕLAS SEADUSE 1072015 KOHALDAMISEGA. SEE MODULAARNE TEE ON TÄIELIKUS KOOSKÕLAS MEIE MISSIOONIGA INSTITUUT, KUNA VAHELDUV RAJAD JUBA TÄIELIKULT INTEGREERITUD KOOLITUS PAKKUMINE AITAVAD KOOLITADA PROFESSIONAALSUST KOOSKÕLAS TÖÖTURU NÕUDMISTEGA JA NEID PEETAKSE PÕHIETAPPIDEKS TEADMISTE OSKUSTE JA OMANDATUD OSKUSTE ARENDAMISEL AINULT TÄNU TEGELIKULE VÕRDLUSELE ASIENDALE REALITYGA. MEIE PTOF EESMÄRK ON ARENDADA PROFESSIONAALSEID JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MÄÄRATLEDA INDIVIDUAALSE ÕPILASE ISIKLIK PROJEKT JA OMANDADA TEKKIVAID KUTSEOSKUSI. INSTITUUT SOOVIB OLLA VÕRDLUSALUSEKS SÜSTEEMIS, MIS ON INTEGREERITUD TERRITOORIUMI JA KULTUURILISE KONTEKSTIGA, NING PROPAGEERIB AKTIIVSELT OMA PAKKUMIST (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:03, 8 April 2023
Project Q4165873 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | JOB IN EUROPE |
Project Q4165873 in Italy |
Statements
34,319.0 Euro
0 references
56,777.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IPSCT MINZONI GIUGLIANO
0 references
40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO VISTO COME IL NATURALE PROSIEGUO DELLE ATTIVIT DIDATTICHE DA NOI PROPOSTE E REALIZZATE NELLULTIMO TRIENNIO IN OTTEMPERANZA ALLAPPLICAZIONE DELLA LEGGE 1072015. TALE PERCORSO MODULARE RISULTA ESSERE IN PERFETTA COERENZA CON LA NOSTRA MISSION DISTITUTO IN QUANTO I PERCORSI DI ALTERNANZA GI PERFETTAMENTE INTEGRATI NELLOFFERTA FORMATIVA CONTRIBUISCONO ALLA FORMAZIONE DI PROFESSIONALIT IN LINEA CON LE RICHIESTE DEL MERCATO DEL LAVORO E SONO VISTI COME TAPPE FONDAMENTALI NELLO SVILUPPO DI CONOSCENZE CAPACIT E COMPETENZE ACQUISIBILI SOLO GRAZIE AD UN REALE CONFRONTO DELLALLIEVO CON LA REALT AZIENDALE.IL NOSTRO PTOF HA COME OBIETTIVO LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI E TRASVERSALI LA DEFINIZIONE DEL PROGETTO PERSONALE DEL SINGOLO ALLIEVO E LACQUISIZIONE DI PROFESSIONALIT EMERGENTI. LISTITUTO VUOLE ESSERE UN PUNTO DI RIFERIMENTO IN UN SISTEMA INTEGRATO CON IL TERRITORIO E IL CONTESTO CULTURALE E PROMUOVE ATTIVAMENTE LA PROPRIA OFFERTA D (Italian)
0 references
ESTE PROYECTO DE TRABAJO ESCOLAR DE ALTERNANCIA VISTO COMO LA CONTINUACIÓN NATURAL DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES QUE PROPONEMOS Y LLEVAMOS A CABO EN LOS ÚLTIMOS TRES AÑOS EN CUMPLIMIENTO DE LA LEY 1072015. ESTE CAMINO MODULAR ESTÁ EN PERFECTA CONCORDANCIA CON NUESTRA MISIÓN DE INSTITUTO, YA QUE LOS CAMINOS DE ALTERNANCIA YA PERFECTAMENTE INTEGRADOS EN LA OFERTA FORMATIVA CONTRIBUYEN A LA FORMACIÓN DE LA PROFESIONALIDAD EN LÍNEA CON LAS EXIGENCIAS DEL MERCADO LABORAL Y SE VEN COMO ETAPAS FUNDAMENTALES EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y HABILIDADES DE CONOCIMIENTO ADQUIRIDAS SOLO GRACIAS A UNA COMPARACIÓN REAL DE THEALLY CON LA REALIDAD AZIENDALE.OUR PTOF TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR HABILIDADES PROFESIONALES Y TRANSVERSALES LA DEFINICIÓN DEL PROYECTO PERSONAL DEL ESTUDIANTE INDIVIDUAL Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES PROFESIONALES EMERGENTES. EL INSTITUTO QUIERE SER UN PUNTO DE REFERENCIA EN UN SISTEMA INTEGRADO CON EL TERRITORIO Y EL CONTEXTO CULTURAL Y PROMUEVE ACTIVAMENTE SU OFERTA DE (Spanish)
30 January 2022
0 references
THIS PROJECT OF ALTERNANCE SCHOOL WORK SEEN AS THE NATURAL CONTINUATION OF THE TEACHING ACTIVITIES WE PROPOSE AND CARRIED OUT OVER THE LAST THREE YEARS IN COMPLIANCE WITH THE APPLICATION OF LAW 1072015. THIS MODULAR PATH IS IN PERFECT CONSISTENCY WITH OUR MISSION OF INSTITUTE AS THE ALTERNATION PATHS ALREADY PERFECTLY INTEGRATED INTO THE TRAINING OFFER CONTRIBUTE TO THE TRAINING OF PROFESSIONALISM IN LINE WITH THE DEMANDS OF THE LABOUR MARKET AND ARE SEEN AS FUNDAMENTAL STAGES IN THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE SKILLS AND SKILLS ACQUIRED ONLY THANKS TO A REAL COMPARISON OF THEALLY WITH THE AZIENDALE REALITY.OUR PTOF AIMS TO DEVELOP PROFESSIONAL AND TRANSVERSAL SKILLS THE DEFINITION OF THE INDIVIDUAL STUDENT’S PERSONAL PROJECT AND THE ACQUISITION OF EMERGING PROFESSIONAL SKILLS. THE INSTITUTE WANTS TO BE A REFERENCE POINT IN A SYSTEM INTEGRATED WITH THE TERRITORY AND THE CULTURAL CONTEXT AND ACTIVELY PROMOTES ITS OFFER OF (English)
31 January 2022
0 references
CE PROJET D’ALTERNANCE SCOLAIRE CONSIDÉRÉ COMME LA CONTINUATION NATURELLE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES QUE NOUS PROPOSONS ET MENÉES AU COURS DES TROIS DERNIÈRES ANNÉES DANS LE RESPECT DE L’APPLICATION DE LA LOI 1072015. CE PARCOURS MODULAIRE EST EN PARFAITE COHÉRENCE AVEC NOTRE MISSION DE L’INSTITUT CAR LES PARCOURS D’ALTERNANCE DÉJÀ PARFAITEMENT INTÉGRÉS DANS L’OFFRE DE FORMATION CONTRIBUENT À LA FORMATION DE PROFESSIONNALISME EN FONCTION DES EXIGENCES DU MARCHÉ DU TRAVAIL ET NE SONT CONSIDÉRÉS COMME DES ÉTAPES FONDAMENTALES DANS LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES ACQUISES QUE GRÂCE À UNE RÉELLE COMPARAISON DE THEALLY AVEC LA REALITY AZIENDALE.NOTRE PTOF VISE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ET TRANSVERSALES LA DÉFINITION DU PROJET PERSONNEL DE L’ÉTUDIANT INDIVIDUEL ET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES ÉMERGENTES. L’INSTITUT VEUT ÊTRE UN POINT DE RÉFÉRENCE DANS UN SYSTÈME INTÉGRÉ AU TERRITOIRE ET AU CONTEXTE CULTUREL ET PROMEUT ACTIVEMENT SON OFFRE DE (French)
2 February 2022
0 references
DIESES PROJEKT DER ALTERNANCE SCHULARBEIT ALS DIE NATÜRLICHE FORTSETZUNG DER LEHRAKTIVITÄTEN, DIE WIR IN DEN LETZTEN DREI JAHREN IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DER ANWENDUNG DES GESETZES 1072015 DURCHGEFÜHRT UND DURCHGEFÜHRT. DIESER MODULARE WEG IST IN PERFEKTER ÜBEREINSTIMMUNG MIT UNSERER MISSION DES INSTITUTS, DA DIE BEREITS PERFEKT IN DAS AUSBILDUNGSANGEBOT INTEGRIERTEN WECHSELWEGE ZUR AUSBILDUNG DER PROFESSIONALITÄT IM EINKLANG MIT DEN ANFORDERUNGEN DES ARBEITSMARKTES BEITRAGEN UND ALS GRUNDLEGENDE ETAPPEN IN DER ENTWICKLUNG VON WISSENSKOMPETENZEN UND FÄHIGKEITEN ANGESEHEN WERDEN, DIE NUR DURCH EINEN ECHTEN VERGLEICH VON THEALLY MIT DER AZIENDALE REALITY ERWORBEN WURDEN. DAS INSTITUT MÖCHTE EIN BEZUGSPUNKT IN EINEM SYSTEM SEIN, DAS MIT DEM GEBIET UND DEM KULTURELLEN KONTEXT VERBUNDEN IST, UND FÖRDERT AKTIV SEIN ANGEBOT VON (German)
3 February 2022
0 references
DIT PROJECT VAN ALTERNANCE SCHOOLWERK WORDT GEZIEN ALS DE NATUURLIJKE VOORTZETTING VAN DE ONDERWIJSACTIVITEITEN DIE WE DE AFGELOPEN DRIE JAAR VOORSTELLEN EN HEBBEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET DE TOEPASSING VAN WET 1072015. DEZE MODULAIRE WEG IS PERFECT IN OVEREENSTEMMING MET ONZE MISSIE VAN HET INSTITUUT, AANGEZIEN DE ALTERNATIETRAJECTEN DIE AL PERFECT IN HET OPLEIDINGSAANBOD ZIJN GEÏNTEGREERD, BIJDRAGEN AAN DE OPLEIDING VAN PROFESSIONALISME IN OVEREENSTEMMING MET DE EISEN VAN DE ARBEIDSMARKT EN WORDEN BESCHOUWD ALS FUNDAMENTELE STADIA IN DE ONTWIKKELING VAN KENNISVAARDIGHEDEN EN VERWORVEN VAARDIGHEDEN ALLEEN DANKZIJ EEN ECHTE VERGELIJKING VAN THEALLY MET DE AZIENDALE REALITY.OUR PTOF STREEFT ERNAAR PROFESSIONELE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DE DEFINITIE VAN HET PERSOONLIJKE PROJECT VAN DE INDIVIDUELE STUDENT EN DE VERWERVING VAN OPKOMENDE PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN. HET INSTITUUT WIL EEN REFERENTIEPUNT ZIJN IN EEN SYSTEEM DAT GEÏNTEGREERD IS MET HET GRONDGEBIED EN DE CULTURELE CONTEXT EN BEVORDERT ACTIEF ZIJN AANBOD VAN (Dutch)
4 February 2022
0 references
DETTE PROJEKT MED SKIFTESKOLEARBEJDE BETRAGTES SOM DEN NATURLIGE FORTSÆTTELSE AF DE UNDERVISNINGSAKTIVITETER, VI FORESLÅR OG HAR GENNEMFØRT I LØBET AF DE SENESTE TRE ÅR I OVERENSSTEMMELSE MED ANVENDELSEN AF LOV 1072015. DENNE MODULOPBYGGEDE VEJ ER I PERFEKT OVERENSSTEMMELSE MED VORES MISSION FOR INSTITUTTET, DA SKIFTEVEJENE, DER ALLEREDE ER PERFEKT INTEGRERET I UDDANNELSESTILBUDDET, BIDRAGER TIL UDDANNELSE AF PROFESSIONALISME I OVERENSSTEMMELSE MED ARBEJDSMARKEDETS KRAV OG BETRAGTES SOM GRUNDLÆGGENDE STADIER I UDVIKLINGEN AF VIDENFÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER ER ERHVERVET TAKKET VÆRE EN REEL SAMMENLIGNING AF THEALLY MED AZIENDALE REALITY.VORES PTOF HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FAGLIGE OG TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER DEFINITIONEN AF DEN ENKELTE STUDERENDES PERSONLIGE PROJEKT OG ERHVERVELSEN AF NYE FAGLIGE FÆRDIGHEDER. INSTITUTTET ØNSKER AT VÆRE ET REFERENCEPUNKT I ET SYSTEM, DER ER INTEGRERET MED OMRÅDET OG DEN KULTURELLE KONTEKST OG AKTIVT FREMMER SIT UDBUD AF (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΦΥΣΙΚΉ ΣΥΝΈΧΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΉΣΑΜΕ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΤΡΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥ ΝΌΜΟΥ 1072015. ΑΥΤΉ Η ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΊΝΑΙ ΑΠΌΛΥΤΑ ΣΥΝΕΠΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΜΑΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΕΝΑΛΛΑΓΉΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΕΊ ΤΈΛΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΟΎ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΠΑΙΤΉΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΓΟΡΆΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΩΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΣΤΆΔΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΏΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ΧΆΡΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ THEALLY ΜΕ ΤΗΝ AZIENDALE REALITY. ΤΟ PTOF ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΝ ΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΑΔΥΌΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΕΠΙΘΥΜΕΊ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΑΝΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΝΕΡΓΆ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΤΟΥ: (Greek)
21 July 2022
0 references
OVAJ PROJEKT ALTERNATIVNOG RADA ŠKOLE SMATRA SE PRIRODNIM NASTAVAKOM NASTAVNIH AKTIVNOSTI KOJE PREDLAŽEMO I PROVODIMO U POSLJEDNJE TRI GODINE U SKLADU S PRIMJENOM ZAKONA 1072015. OVAJ MODULARNI PUT JE U SAVRŠENOJ USKLAĐENOSTI S NAŠOM MISIJOM INSTITUTA KAO ALTERNACIJSKI PUTEVI KOJI SU VEĆ SAVRŠENO INTEGRIRANI U PONUDU TRENINGA DOPRINOSE OBUCI PROFESIONALIZMA U SKLADU SA ZAHTJEVIMA TRŽIŠTA RADA I SMATRAJU SE TEMELJNIM FAZAMA U RAZVOJU ZNANJA I VJEŠTINA STEČENIH SAMO ZAHVALJUJUĆI STVARNOJ USPOREDBI THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF IMA ZA CILJ RAZVITI PROFESIONALNE I TRANSVERZALNE VJEŠTINE DEFINICIJE OSOBNOG PROJEKTA POJEDINOG STUDENTA I STJECANJA NOVIH PROFESIONALNIH VJEŠTINA. INSTITUT ŽELI BITI REFERENTNA TOČKA U SUSTAVU KOJI JE INTEGRIRAN S TERITORIJEM I KULTURNIM KONTEKSTOM TE AKTIVNO PROMIČE SVOJU PONUDU (Croatian)
21 July 2022
0 references
ACEST PROIECT DE ACTIVITATE ȘCOLARĂ DE ALTERNANȚĂ VĂZUTĂ CA CONTINUAREA NATURALĂ A ACTIVITĂȚILOR DIDACTICE PE CARE LE PROPUNEM ȘI PE CARE LE-AM DESFĂȘURAT ÎN ULTIMII TREI ANI, ÎN CONFORMITATE CU APLICAREA LEGII 1072015. ACEASTĂ CALE MODULARĂ ESTE ÎN PERFECTĂ CONCORDANȚĂ CU MISIUNEA NOASTRĂ DE INSTITUT, DEOARECE CĂILE DE ALTERNARE DEJA PERFECT INTEGRATE ÎN OFERTA DE FORMARE CONTRIBUIE LA FORMAREA PROFESIONALISMULUI ÎN CONFORMITATE CU CERINȚELE PIEȚEI MUNCII ȘI SUNT CONSIDERATE ETAPE FUNDAMENTALE ÎN DEZVOLTAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR DOBÂNDITE NUMAI DATORITĂ UNEI COMPARAȚII REALE A REALITY.OUR PTOF ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE PROFESIONALE ȘI TRANSVERSALE DEFINIREA PROIECTULUI PERSONAL AL STUDENTULUI INDIVIDUAL ȘI DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE PROFESIONALE EMERGENTE. INSTITUTUL DOREȘTE SĂ FIE UN PUNCT DE REFERINȚĂ ÎNTR-UN SISTEM INTEGRAT CU TERITORIUL ȘI CONTEXTUL CULTURAL ȘI PROMOVEAZĂ ÎN MOD ACTIV OFERTA SA DE (Romanian)
21 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT STRIEDAVEJ ŠKOLSKEJ PRÁCE VNÍMANÝ AKO PRIRODZENÉ POKRAČOVANIE VYUČOVACÍCH AKTIVÍT, KTORÉ NAVRHUJEME A REALIZUJEME ZA POSLEDNÉ TRI ROKY V SÚLADE S UPLATŇOVANÍM ZÁKONA Č. 1072015. TÁTO MODULÁRNA CESTA JE V ÚPLNOM SÚLADE S NAŠÍM POSLANÍM INŠTITÚTU, PRETOŽE STRIEDAVÉ CESTY, KTORÉ SÚ UŽ DOKONALE INTEGROVANÉ DO PONUKY VZDELÁVANIA, PRISPIEVAJÚ K VZDELÁVANIU PROFESIONALITY V SÚLADE S POŽIADAVKAMI TRHU PRÁCE A SÚ VNÍMANÉ AKO ZÁKLADNÉ ETAPY ROZVOJA ZNALOSTNÝCH ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ ZÍSKANÝCH LEN VĎAKA REÁLNEMU POROVNANIU THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ PROFESIONÁLNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ, DEFINOVANIE OSOBNÉHO PROJEKTU INDIVIDUÁLNEHO ŠTUDENTA A ZÍSKANIE NOVÝCH ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ. INŠTITÚT CHCE BYŤ REFERENČNÝM BODOM V SYSTÉME INTEGROVANOM S ÚZEMÍM A KULTÚRNYM KONTEXTOM A AKTÍVNE PODPORUJE SVOJU PONUKU (Slovak)
21 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT TA’ BIDLA FIX-XOGĦOL FL-ISKEJJEL JIDHER BĦALA L-KONTINWAZZJONI NATURALI TAL-ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM LI QED NIPPROPONU U LI WETTAQNA MATUL DAWN L-AĦĦAR TLIET SNIN F’KONFORMITÀ MAL-APPLIKAZZJONI TAL-LIĠI 1072015. DIN IT-TRIQ MODULARI HIJA F’KONSISTENZA PERFETTA MAL-MISSJONI TAGĦNA TAL-ISTITUT PERESS LI L-MOGĦDIJIET TAL-ALTERNAZZJONI DIĠÀ INTEGRATI PERFETTAMENT FL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ JIKKONTRIBWIXXU GĦAT-TAĦRIĠ TAL-PROFESSJONALIŻMU F’KONFORMITÀ MAD-DOMANDI TAS-SUQ TAX-XOGĦOL U HUMA MEQJUSA BĦALA STADJI FUNDAMENTALI FL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET MIKSUBA BISS BIS-SAĦĦA TA’ TQABBIL REALI TA’ THEALLY MAR-REALITÀ AZIENDALE. L-ISTITUT JIXTIEQ LI JKUN PUNT TA ‘REFERENZA F’SISTEMA INTEGRATA MAT-TERRITORJU U L-KUNTEST KULTURALI U JIPPROMWOVI B’MOD ATTIV L-OFFERTA TAGĦHA TA’ (Maltese)
21 July 2022
0 references
ESTE PROJETO DE TRABALHO ESCOLAR EM ALTERNÂNCIA VISTO COMO A CONTINUAÇÃO NATURAL DAS ATIVIDADES DOCENTES QUE PROPOMOS E REALIZADO NOS ÚLTIMOS TRÊS ANOS, EM CONFORMIDADE COM A APLICAÇÃO DA LEI 1072015. ESTE PERCURSO MODULAR ESTÁ EM PERFEITA COERÊNCIA COM A NOSSA MISSÃO DO INSTITUTO, UMA VEZ QUE OS PERCURSOS DE ALTERNÂNCIA JÁ PERFEITAMENTE INTEGRADOS NA OFERTA DE FORMAÇÃO CONTRIBUEM PARA A FORMAÇÃO DO PROFISSIONALISMO EM CONSONÂNCIA COM AS EXIGÊNCIAS DO MERCADO DE TRABALHO E SÃO VISTOS COMO ETAPAS FUNDAMENTAIS NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DE CONHECIMENTO E COMPETÊNCIAS ADQUIRIDAS APENAS GRAÇAS A UMA COMPARAÇÃO REAL DE THEALLY COM A REALIDADE AZIENDALE.O PTOF VISA DESENVOLVER COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E TRANSVERSAIS A DEFINIÇÃO DO PROJETO PESSOAL DO ALUNO INDIVIDUAL E A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EMERGENTES. O INSTITUTO QUER SER UM PONTO DE REFERÊNCIA EM UM SISTEMA INTEGRADO COM O TERRITÓRIO E O CONTEXTO CULTURAL E PROMOVE ATIVAMENTE A SUA OFERTA DE (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TÄMÄ VUOROTTELUKOULUTYÖHANKE NÄHDÄÄN LUONNOLLISENA JATKONA SILLE OPETUSTOIMINNALLE, JOTA EHDOTAMME JA JOKA ON TOTEUTETTU KOLMEN VIIME VUODEN AIKANA LAIN 1072015 MUKAISESTI. TÄMÄ MODULAARINEN POLKU ON TÄYSIN YHDENMUKAINEN INSTITUUTIN TEHTÄVÄN KANSSA, SILLÄ VAIHTOPOLUT, JOTKA ON JO TÄYSIN INTEGROITU KOULUTUSTARJONTAAN, EDISTÄVÄT AMMATTITAIDON KOULUTUSTA TYÖMARKKINOIDEN VAATIMUSTEN MUKAISESTI, JA NIITÄ PIDETÄÄN PERUSVAIHEINA KEHITETTÄESSÄ OSAAMISTA JA TAITOJA, JOTKA ON HANKITTU VAIN TODELLISEN VERTAILUN ANSIOSTA THEALLY JA ATZIENDALE REALITY.OUR PTOF PYRKII KEHITTÄMÄÄN AMMATILLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA YKSITTÄISEN OPISKELIJAN HENKILÖKOHTAISEN PROJEKTIN MÄÄRITTELYYN JA KEHITTYMÄSSÄ OLEVIEN AMMATILLISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN. INSTITUUTTI HALUAA TOIMIA VERTAILUKOHTANA JÄRJESTELMÄÄN, JOKA ON INTEGROITU ALUEESEEN JA KULTTUURIIN, JA EDISTÄÄ AKTIIVISESTI SEN TARJONTAA (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT PRACY SZKÓŁ NAPRZEMIENNYCH POSTRZEGANY JAKO NATURALNA KONTYNUACJA DZIAŁAŃ DYDAKTYCZNYCH, KTÓRE PROPONUJEMY I REALIZUJEMY W CIĄGU OSTATNICH TRZECH LAT ZGODNIE ZE STOSOWANIEM USTAWY 1072015. TA MODUŁOWA ŚCIEŻKA JEST W DOSKONAŁEJ ZGODNOŚCI Z NASZĄ MISJĄ INSTYTUTU, PONIEWAŻ ŚCIEŻKI NAPRZEMIENNE JUŻ DOSKONALE ZINTEGROWANE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO SZKOLENIA PROFESJONALIZMU ZGODNIE Z WYMAGANIAMI RYNKU PRACY I SĄ POSTRZEGANE JAKO PODSTAWOWE ETAPY ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ZDOBYTYCH TYLKO DZIĘKI RZECZYWISTEMU PORÓWNANIU THEALLY Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MA NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH I PRZEKROJOWYCH, DEFINIOWANIE INDYWIDUALNEGO PROJEKTU INDYWIDUALNEGO STUDENTA ORAZ NABYWANIE NOWYCH UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH. INSTYTUT CHCE BYĆ PUNKTEM ODNIESIENIA W SYSTEMIE ZINTEGROWANYM Z TERYTORIUM I KONTEKSTEM KULTUROWYM I AKTYWNIE PROMUJE SWOJĄ OFERTĘ (Polish)
21 July 2022
0 references
TA PROJEKT IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA OBRAVNAVAMO KOT NARAVNO NADALJEVANJE PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI, KI JIH PREDLAGAMO IN IZVAJAJO V ZADNJIH TREH LETIH V SKLADU Z UPORABO ZAKONA 1072015. TA MODULARNA POT JE V POPOLNI SKLADNOSTI Z NAŠIM POSLANSTVOM INŠTITUTA, SAJ IZMENIČNE POTI, KI SO ŽE POPOLNOMA VKLJUČENE V PONUDBO USPOSABLJANJA, PRISPEVAJO K USPOSABLJANJU STROKOVNOSTI V SKLADU Z ZAHTEVAMI TRGA DELA IN SE OBRAVNAVAJO KOT TEMELJNE FAZE RAZVOJA ZNANJSKIH SPRETNOSTI IN VEŠČIN, PRIDOBLJENIH LE S POMOČJO RESNIČNE PRIMERJAVE TELENOSTI Z AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI PRIZADEVA RAZVITI STROKOVNE IN PREČNE SPRETNOSTI, OPREDELITEV OSEBNEGA PROJEKTA POSAMEZNEGA ŠTUDENTA IN PRIDOBIVANJE NOVIH STROKOVNIH ZNANJ. INŠTITUT ŽELI BITI REFERENČNA TOČKA V SISTEMU, KI JE POVEZAN Z OZEMLJEM IN KULTURNIM KONTEKSTOM TER AKTIVNO SPODBUJA SVOJO PONUDBO (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT NÁHRADNÍ ŠKOLNÍ PRÁCE VNÍMANÝ JAKO PŘIROZENÉ POKRAČOVÁNÍ VÝUKOVÉ ČINNOSTI, KTEROU NAVRHUJEME A REALIZUJEME V POSLEDNÍCH TŘECH LETECH V SOULADU S UPLATŇOVÁNÍM ZÁKONA Č. 1072015. TATO MODULÁRNÍ CESTA JE V NAPROSTÉM SOULADU S NAŠÍM POSLÁNÍM INSTITUTU, NEBOŤ CESTY PRO STŘÍDÁNÍ JIŽ DOKONALE ZAČLENĚNÉ DO NABÍDKY ŠKOLENÍ PŘISPÍVAJÍ K ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PROFESIONALITY V SOULADU S POŽADAVKY TRHU PRÁCE A JSOU POVAŽOVÁNY ZA ZÁKLADNÍ ETAPY ROZVOJE ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ZÍSKANÝCH POUZE DÍKY SKUTEČNÉMU SROVNÁNÍ THEALLY S AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET ODBORNÉ A PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, DEFINICE OSOBNÍHO PROJEKTU JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ A ZÍSKÁVÁNÍ NOVÝCH ODBORNÝCH DOVEDNOSTÍ. INSTITUT CHCE BÝT REFERENČNÍM BODEM V SYSTÉMU INTEGROVANÉM S ÚZEMÍM A KULTURNÍM KONTEXTEM A AKTIVNĚ PODPORUJE JEHO NABÍDKU (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIS KINTAMOJO MOKYKLOS DARBO PROJEKTAS LAIKOMAS NATŪRALIU MŪSŲ SIŪLOMOS IR PER PASTARUOSIUS TREJUS METUS VYKDYTOS MOKYMO VEIKLOS TĘSTINUMU, LAIKANTIS ĮSTATYMO NR. 1072015 TAIKYMO. ŠIS MODULINIS KELIAS PUIKIAI DERA SU MŪSŲ INSTITUTO MISIJA, NES PAKAITOS KELIAI JAU PUIKIAI INTEGRUOTI Į MOKYMO PASIŪLYMĄ, PRISIDEDA PRIE PROFESIONALUMO MOKYMO, ATITINKANČIO DARBO RINKOS POREIKIUS, IR YRA LAIKOMI PAGRINDINIAIS ŽINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, ĮGYTŲ TIK DĖL REALAUS THEALLY PALYGINIMO SU AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SIEKIA UGDYTI PROFESINIUS IR UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, INDIVIDUALAUS STUDENTO ASMENINIO PROJEKTO APIBRĖŽIMĄ IR NAUJŲ PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ. INSTITUTAS NORI BŪTI ATSKAITOS TAŠKU SISTEMOJE, INTEGRUOTOJE SU TERITORIJA IR KULTŪRINIU KONTEKSTU, IR AKTYVIAI SKATINA SAVO PASIŪLYMĄ (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠIS PĀRMAIŅU SKOLAS DARBA PROJEKTS TIKA UZSKATĪTS PAR DABISKU MĀCĪBU AKTIVITĀŠU TURPINĀJUMU, KO MĒS IEROSINĀM UN VEICAM PĒDĒJO TRĪS GADU LAIKĀ SASKAŅĀ AR LIKUMA 1072015 PIEMĒROŠANU. ŠIS MODULĀRAIS CEĻŠ IR PILNĪGĀ SASKAŅĀ AR MŪSU INSTITŪTA MISIJU, JO PĀRMAIŅU CEĻI, KAS JAU IR PILNĪBĀ INTEGRĒTI APMĀCĪBAS PIEDĀVĀJUMĀ, VEICINA PROFESIONALITĀTES APMĀCĪBU ATBILSTOŠI DARBA TIRGUS PRASĪBĀM UN TIEK UZSKATĪTI PAR FUNDAMENTĀLIEM POSMIEM ZINĀŠANU PRASMJU UN IEGŪTO PRASMJU ATTĪSTĪBĀ, PATEICOTIES REĀLAM TĒLIJAS SALĪDZINĀJUMAM AR AZIENDALE REALITY.OUR PTOF MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PROFESIONĀLĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, DEFINĒJOT INDIVIDUĀLĀ STUDENTA PERSONĪGO PROJEKTU UN APGŪSTOT JAUNAS PROFESIONĀLĀS PRASMES. INSTITŪTS VĒLAS BŪT ATSKAITES PUNKTS SISTĒMĀ, KAS INTEGRĒTA TERITORIJĀ UN KULTŪRAS KONTEKSTĀ, UN AKTĪVI POPULARIZĒ SAVU PIEDĀVĀJUMU (Latvian)
21 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА АЛТЕРНАТИВНА УЧИЛИЩНА РАБОТА, РАЗГЛЕЖДАН КАТО ЕСТЕСТВЕНО ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГАМЕ И ОСЪЩЕСТВЯВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ТРИ ГОДИНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ПРИЛАГАНЕТО НА ЗАКОН 1072015. ТОЗИ МОДУЛЕН ПЪТ Е В ПЪЛНО СЪОТВЕТСТВИЕ С НАШАТА МИСИЯ НА ИНСТИТУТА, ТЪЙ КАТО РЕДУВАЩИТЕ СЕ ПЪТЕКИ, КОИТО ВЕЧЕ СА НАПЪЛНО ИНТЕГРИРАНИ В ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ДОПРИНАСЯТ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ПРОФЕСИОНАЛИЗМА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗИСКВАНИЯТА НА ПАЗАРА НА ТРУДА И СЕ РАЗГЛЕЖДАТ КАТО ФУНДАМЕНТАЛНИ ЕТАПИ В РАЗВИТИЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ПРИДОБИТИ САМО БЛАГОДАРЕНИЕ НА РЕАЛНО СРАВНЕНИЕ НА THEALLY С AZIENDALE REALITY.OUR PTOF ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРОФЕСИОНАЛНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ, ДЕФИНИРАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИЯ СТУДЕНТСКИ ЛИЧЕН ПРОЕКТ И ПРИДОБИВАНЕ НА НОВИ ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ. ИНСТИТУТЪТ ИСКА ДА БЪДЕ ОТПРАВНА ТОЧКА В СИСТЕМА, ИНТЕГРИРАНА С ТЕРИТОРИЯТА И КУЛТУРНИЯ КОНТЕКСТ И АКТИВНО ПОПУЛЯРИЗИРА СВОЕТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ЗА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA TEKINTHETŐ A TERMÉSZETES FOLYTATÁSA A TANÍTÁSI TEVÉKENYSÉGEK JAVASOLT ÉS ELVÉGZETT AZ ELMÚLT HÁROM ÉVBEN ÖSSZHANGBAN A TÖRVÉNY 1072015. EZ A MODULÁRIS ÚT TÖKÉLETES ÖSSZHANGBAN VAN AZ INTÉZET KÜLDETÉSÉVEL, MIVEL A KÉPZÉSI KÍNÁLATBA MÁR TÖKÉLETESEN INTEGRÁLÓDOTT VÁLTAKOZÓ UTAK HOZZÁJÁRULNAK A SZAKMAISÁG KÉPZÉSÉHEZ A MUNKAERŐPIAC IGÉNYEIVEL ÖSSZHANGBAN, ÉS A MEGSZERZETT TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK ALAPVETŐ LÉPÉSEI CSAK AZ AZIENDALE REALITY-VAL VALÓ VALÓS ÖSSZEHASONLÍTÁSNAK KÖSZÖNHETŐEN. A PTOF CÉLJA, HOGY SZAKMAI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEKET FEJLESSZEN KI AZ EGYÉNI HALLGATÓ SZEMÉLYES PROJEKTJÉNEK MEGHATÁROZÁSA ÉS A KIALAKULÓBAN LÉVŐ SZAKMAI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA TERÉN. AZ INTÉZET REFERENCIAPONTKÉNT KÍVÁN SZOLGÁLNI A TERÜLETTEL ÉS A KULTURÁLIS KÖRNYEZETTEL INTEGRÁLT RENDSZERBEN, ÉS AKTÍVAN TÁMOGATJA A KÖVETKEZŐKET: (Hungarian)
21 July 2022
0 references
AN TIONSCADAL SEO D’OBAIR SCOILE ALTERNANCE MAR LEANÚINT NÁDÚRTHA NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC A MHOLAIMID AGUS A CUIREADH I GCRÍCH LE TRÍ BLIANA ANUAS I GCOMHRÉIR LE CUR I BHFEIDHM AN DLÍ 1072015. IS É SEO AN COSÁN MODÚLACH I GCOMHRÉIR FOIRFE LENÁR MISEAN NA HINSTITIÚIDE MAR NA COSÁIN ATHRAITHE CHEANA FÉIN COMHTHÁITE GO FOIRFE SA TAIRISCINT OILIÚNA CUR LE HOILIÚINT GAIRMIÚLACHTA AG TEACHT LEIS NA HÉILIMH AR AN MARGADH SAOTHAIR AGUS TÁ SIAD LE FEICEÁIL MAR CHÉIMEANNA BUNÚSACHA I BHFORBAIRT SCILEANNA EOLAIS AGUS SCILEANNA A FUARTHAS ACH A BHUÍOCHAS SIN DO CHOMPARÁID FÍOR DE NAALLY LEIS AN AZIENDALE REALITY.OUR TÁ SÉ MAR AIDHM PTOF SCILEANNA GAIRMIÚLA AGUS TRASNAÍ A FHORBAIRT AN SAINMHÍNIÚ AR THIONSCADAL PEARSANTA AN MHIC LÉINN AONAIR AGUS SEALBHÚ SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ AG TEACHT CHUN CINN. IS MIAN LEIS AN INSTITIÚID A BHEITH INA POINTE TAGARTHA I GCÓRAS ATÁ COMHTHÁITE LEIS AN GCRÍOCH AGUS AN COMHTHÉACS CULTÚRTHA AGUS A CHUIREANN CHUN CINN GO GNÍOMHACH A THAIRISCINT (Irish)
21 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT AV ALTERNANCE SKOLARBETE SES SOM EN NATURLIG FORTSÄTTNING PÅ DEN UNDERVISNING SOM VI FÖRESLÅR OCH GENOMFÖRT UNDER DE SENASTE TRE ÅREN I ENLIGHET MED TILLÄMPNINGEN AV LAG 1072015. DENNA MODULÄRA VÄG ÄR I PERFEKT ÖVERENSSTÄMMELSE MED VÅRT UPPDRAG AV INSTITUTET SOM VÄXLINGSVÄGAR REDAN PERFEKT INTEGRERADE I UTBILDNINGSERBJUDANDET BIDRAR TILL UTBILDNING AV PROFESSIONALISM I LINJE MED ARBETSMARKNADENS KRAV OCH SES SOM GRUNDLÄGGANDE STEG I UTVECKLINGEN AV KUNSKAP FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER FÖRVÄRVADE ENDAST TACK VARE EN VERKLIG JÄMFÖRELSE AV THEALLY MED AZIENDALE REALITY.OUR PTOF SYFTAR TILL ATT UTVECKLA PROFESSIONELLA OCH ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER DEFINITIONEN AV DEN ENSKILDE STUDENTENS PERSONLIGA PROJEKT OCH FÖRVÄRV AV FRAMVÄXANDE YRKESFÄRDIGHETER. INSTITUTET VILL VARA EN REFERENSPUNKT I ETT SYSTEM SOM ÄR INTEGRERAT MED TERRITORIET OCH DET KULTURELLA SAMMANHANGET OCH FRÄMJAR AKTIVT SITT ERBJUDANDE OM (Swedish)
21 July 2022
0 references
SEDA VAHELDUVA KOOLITÖÖ PROJEKTI PEETAKSE MEIE PAKUTUD JA VIIMASE KOLME AASTA JOOKSUL LÄBI VIIDUD ÕPETAMISTEGEVUSE LOOMULIKUKS JÄTKUKS KOOSKÕLAS SEADUSE 1072015 KOHALDAMISEGA. SEE MODULAARNE TEE ON TÄIELIKUS KOOSKÕLAS MEIE MISSIOONIGA INSTITUUT, KUNA VAHELDUV RAJAD JUBA TÄIELIKULT INTEGREERITUD KOOLITUS PAKKUMINE AITAVAD KOOLITADA PROFESSIONAALSUST KOOSKÕLAS TÖÖTURU NÕUDMISTEGA JA NEID PEETAKSE PÕHIETAPPIDEKS TEADMISTE OSKUSTE JA OMANDATUD OSKUSTE ARENDAMISEL AINULT TÄNU TEGELIKULE VÕRDLUSELE ASIENDALE REALITYGA. MEIE PTOF EESMÄRK ON ARENDADA PROFESSIONAALSEID JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MÄÄRATLEDA INDIVIDUAALSE ÕPILASE ISIKLIK PROJEKT JA OMANDADA TEKKIVAID KUTSEOSKUSI. INSTITUUT SOOVIB OLLA VÕRDLUSALUSEKS SÜSTEEMIS, MIS ON INTEGREERITUD TERRITOORIUMI JA KULTUURILISE KONTEKSTIGA, NING PROPAGEERIB AKTIIVSELT OMA PAKKUMIST (Estonian)
21 July 2022
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references