I TAKE YOUR HAND... (Q312484): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT THROUGH THE FORMS OF BASIC SKILLS TRAINING ON THE FIELD OF TRAINING ON MOTOR SPORT TEACHING TRAINING IN THE CREATIVE THEATRE AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF THE PUPILS OF DELLISTITUTO WHO HAVE SPECIAL FRAGILYIT, WHICH ARE MOSTLY STUDENTS WITH LITTLE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE. PUPILS WITH FOREIGN CITIZENSHIP OR LIVING IN FOREIGN CULTURAL BACKGROUNDS EXCEED 30 IN THE SCHOOL POPULATION. WHILE THE ACTIVITIES FORESEEN FOR THE ENHA...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
I TAKE YOUR HAND... | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
JE T’EMMÈNE PAR LA MAIN... | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH NEHME DICH BEI DER HAND... | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK NEEM JE BIJ DE HAND... | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
TE LLEVO DE LA MANO... | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΑΊΡΝΩ ΤΟ ΧΈΡΙ ΣΟΥ... | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
JEG TAGER DIN HÅND... | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OTAN KÄDESTÄSI KIINNI. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
I JIEĦDU IDEJK... | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ES PAŅEMU TAVU ROKU... | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
BERIEM TVOJU RUKU... | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GLACAIM DO LÁMH... | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
BERU TĚ ZA RUKU... | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EU AGARRO-TE A MÃO... | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MA VÕTAN SU KÄE... | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MEGFOGOM A KEZED... | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ХВАЩАМ РЪКАТА ТИ... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AŠ PAIMU TAVO RANKĄ... | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UZET ĆU TI RUKU... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
JAG TAR DIN HAND... | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎȚI IAU MÂNA... | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VZAMEM TVOJO ROKO... | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
BIORĘ CIĘ ZA RĘKĘ... | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q312484 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q312484 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q312484 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q312484 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q312484 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q312484 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q312484 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q312484 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q312484 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q312484 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q312484 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q312484 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q312484 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q312484 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q312484 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q312484 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q312484 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q312484 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q312484 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q312484 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q312484 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q312484 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q312484 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q312484 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THROUGH THE FORMS OF BASIC SKILLS TRAINING ON THE FIELD OF TRAINING ON MOTOR SPORT TEACHING TRAINING IN THE CREATIVE THEATRE AIMS TO RESPOND TO THE NEEDS OF THE PUPILS OF DELLISTITUTO WHO HAVE SPECIAL FRAGILYIT, WHICH ARE MOSTLY STUDENTS WITH LITTLE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE. PUPILS WITH FOREIGN CITIZENSHIP OR LIVING IN FOREIGN CULTURAL BACKGROUNDS EXCEED 30 IN THE SCHOOL POPULATION. WHILE THE ACTIVITIES FORESEEN FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS PROMOTE THE STAR WELL IN CLASS AND THE DEGREE OF LEARNING OF LEARNING, SPORTS AND THEATRICAL ACTIVITIES FOR THEIR SPORTS AND THEATRE ACTIVITIES FOR THEIR PETCUIENT ACT AS A PRIORITY ON THE PART OF THE REPORT ON THE INCLUSION OF MOTIVATION AND PERSONAL GROWTH. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT THROUGH THE MODULES OF STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF MOTOR EDUCATION SPORT GAME DIDACTIC ART CREATIVE WRITING THEATRE AIMS TO MEET THE NEEDS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO PRESENT PARTICULAR FRAGILIT CONSTITUTED FOR THE MOST PART BY STUDENTS WITH LITTLE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE. IN FACT, THE COMPONENT OF PUPILS WITH FOREIGN CITIZENSHIP OR LIVING IN FOREIGN CULTURAL CONTEXTS EXCEEDS 30 OF THE SCHOOL POPULATION. WHILE, ON THE ONE HAND, THE ACTIVITIES ENVISAGED FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS FAVOUR THE STAR WELL IN CLASS AND LACQUISITION OF LEARNING ON THE OTHER, SPORTS AND THEATRICAL ACTIVITIES FOR THEIR PECULIARITY ACT AS A PRIORITY ON THE ASPECT OF THE REPORT ON THE INCLUSION OF MOTIVATION AND PERSONAL GROWTH. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THROUGH THE MODULES OF STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF MOTOR EDUCATION SPORT GAME DIDACTIC ART CREATIVE WRITING THEATRE AIMS TO MEET THE NEEDS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO PRESENT PARTICULAR FRAGILIT CONSTITUTED FOR THE MOST PART BY STUDENTS WITH LITTLE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE. IN FACT, THE COMPONENT OF PUPILS WITH FOREIGN CITIZENSHIP OR LIVING IN FOREIGN CULTURAL CONTEXTS EXCEEDS 30 OF THE SCHOOL POPULATION. WHILE, ON THE ONE HAND, THE ACTIVITIES ENVISAGED FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS FAVOUR THE STAR WELL IN CLASS AND LACQUISITION OF LEARNING ON THE OTHER, SPORTS AND THEATRICAL ACTIVITIES FOR THEIR PECULIARITY ACT AS A PRIORITY ON THE ASPECT OF THE REPORT ON THE INCLUSION OF MOTIVATION AND PERSONAL GROWTH. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT THROUGH THE MODULES OF STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF MOTOR EDUCATION SPORT GAME DIDACTIC ART CREATIVE WRITING THEATRE AIMS TO MEET THE NEEDS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO PRESENT PARTICULAR FRAGILIT CONSTITUTED FOR THE MOST PART BY STUDENTS WITH LITTLE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE. IN FACT, THE COMPONENT OF PUPILS WITH FOREIGN CITIZENSHIP OR LIVING IN FOREIGN CULTURAL CONTEXTS EXCEEDS 30 OF THE SCHOOL POPULATION. WHILE, ON THE ONE HAND, THE ACTIVITIES ENVISAGED FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS FAVOUR THE STAR WELL IN CLASS AND LACQUISITION OF LEARNING ON THE OTHER, SPORTS AND THEATRICAL ACTIVITIES FOR THEIR PECULIARITY ACT AS A PRIORITY ON THE ASPECT OF THE REPORT ON THE INCLUSION OF MOTIVATION AND PERSONAL GROWTH. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET À TRAVERS LES MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ÉDUCATION SPORT AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF ART CRÉATIF THÉÂTRE D’ÉCRITURE VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES CONSTITUÉES POUR LA PLUPART PAR DES ÉTUDIANTS AYANT PEU DE CONNAISSANCE DE LA LANGUE ITALIENNE. EN FAIT, LA COMPOSANTE DES ÉLÈVES AYANT LA NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE OU VIVANT DANS DES CONTEXTES CULTURELS ÉTRANGERS DÉPASSE 30 DE LA POPULATION SCOLAIRE. D’UNE PART, LES ACTIVITÉS ENVISAGÉES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE FAVORISENT L’ÉTOILE BIEN EN CLASSE ET L’ACQUISITION DE L’APPRENTISSAGE, D’AUTRE PART, LE SPORT ET LES ACTIVITÉS MÉCANIQUES THÉÂTRALES POUR LEUR PARTICULARITÉ LOI PRINCIPALEMENT SUR L’INCLUSION DE LA MOTIVATION ET DE LA CROISSANCE PERSONNELLE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET À TRAVERS LES MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ÉDUCATION SPORT AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF ART CRÉATIF THÉÂTRE D’ÉCRITURE VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES CONSTITUÉES POUR LA PLUPART PAR DES ÉTUDIANTS AYANT PEU DE CONNAISSANCE DE LA LANGUE ITALIENNE. EN FAIT, LA COMPOSANTE DES ÉLÈVES AYANT LA NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE OU VIVANT DANS DES CONTEXTES CULTURELS ÉTRANGERS DÉPASSE 30 DE LA POPULATION SCOLAIRE. D’UNE PART, LES ACTIVITÉS ENVISAGÉES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE FAVORISENT L’ÉTOILE BIEN EN CLASSE ET L’ACQUISITION DE L’APPRENTISSAGE, D’AUTRE PART, LE SPORT ET LES ACTIVITÉS MÉCANIQUES THÉÂTRALES POUR LEUR PARTICULARITÉ LOI PRINCIPALEMENT SUR L’INCLUSION DE LA MOTIVATION ET DE LA CROISSANCE PERSONNELLE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET À TRAVERS LES MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ÉDUCATION SPORT AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF ART CRÉATIF THÉÂTRE D’ÉCRITURE VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES CONSTITUÉES POUR LA PLUPART PAR DES ÉTUDIANTS AYANT PEU DE CONNAISSANCE DE LA LANGUE ITALIENNE. EN FAIT, LA COMPOSANTE DES ÉLÈVES AYANT LA NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE OU VIVANT DANS DES CONTEXTES CULTURELS ÉTRANGERS DÉPASSE 30 DE LA POPULATION SCOLAIRE. D’UNE PART, LES ACTIVITÉS ENVISAGÉES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE FAVORISENT L’ÉTOILE BIEN EN CLASSE ET L’ACQUISITION DE L’APPRENTISSAGE, D’AUTRE PART, LE SPORT ET LES ACTIVITÉS MÉCANIQUES THÉÂTRALES POUR LEUR PARTICULARITÉ LOI PRINCIPALEMENT SUR L’INCLUSION DE LA MOTIVATION ET DE LA CROISSANCE PERSONNELLE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT DURCH DIE MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BILDUNG MOTORSPORT SPIEL BILDUNG KUNST KREATIVES SCHREIBEN THEATER ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER STUDENTEN DES INSTITUTS ZU REAGIEREN, DIE BESONDERE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, DIE ZUM GRÖSSTEN TEIL VON STUDENTEN MIT WENIG KENNTNISSEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE GEBILDET WURDEN. IN DER TAT ÜBERSTEIGT DIE KOMPONENTE DER SCHÜLER MIT AUSLÄNDISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT ODER IN FREMDEN KULTURELLEN KONTEXTEN 30 DER SCHULBEVÖLKERUNG. ZUM EINEN BEGÜNSTIGEN DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEIT DEN STERN IM KLASSENZIMMER UND DEN ERWERB VON LERNEN, ZUM ANDEREN SPORT- UND THEATERMOTORAKTIVITÄTEN FÜR IHRE BESONDERHEIT ACT IN ERSTER LINIE ÜBER DEN ASPEKT DER EINBEZIEHUNG VON MOTIVATION UND PERSÖNLICHEM WACHSTUM. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DURCH DIE MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BILDUNG MOTORSPORT SPIEL BILDUNG KUNST KREATIVES SCHREIBEN THEATER ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER STUDENTEN DES INSTITUTS ZU REAGIEREN, DIE BESONDERE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, DIE ZUM GRÖSSTEN TEIL VON STUDENTEN MIT WENIG KENNTNISSEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE GEBILDET WURDEN. IN DER TAT ÜBERSTEIGT DIE KOMPONENTE DER SCHÜLER MIT AUSLÄNDISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT ODER IN FREMDEN KULTURELLEN KONTEXTEN 30 DER SCHULBEVÖLKERUNG. ZUM EINEN BEGÜNSTIGEN DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEIT DEN STERN IM KLASSENZIMMER UND DEN ERWERB VON LERNEN, ZUM ANDEREN SPORT- UND THEATERMOTORAKTIVITÄTEN FÜR IHRE BESONDERHEIT ACT IN ERSTER LINIE ÜBER DEN ASPEKT DER EINBEZIEHUNG VON MOTIVATION UND PERSÖNLICHEM WACHSTUM. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT DURCH DIE MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BILDUNG MOTORSPORT SPIEL BILDUNG KUNST KREATIVES SCHREIBEN THEATER ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER STUDENTEN DES INSTITUTS ZU REAGIEREN, DIE BESONDERE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, DIE ZUM GRÖSSTEN TEIL VON STUDENTEN MIT WENIG KENNTNISSEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE GEBILDET WURDEN. IN DER TAT ÜBERSTEIGT DIE KOMPONENTE DER SCHÜLER MIT AUSLÄNDISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT ODER IN FREMDEN KULTURELLEN KONTEXTEN 30 DER SCHULBEVÖLKERUNG. ZUM EINEN BEGÜNSTIGEN DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEIT DEN STERN IM KLASSENZIMMER UND DEN ERWERB VON LERNEN, ZUM ANDEREN SPORT- UND THEATERMOTORAKTIVITÄTEN FÜR IHRE BESONDERHEIT ACT IN ERSTER LINIE ÜBER DEN ASPEKT DER EINBEZIEHUNG VON MOTIVATION UND PERSÖNLICHEM WACHSTUM. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE MODULES OM DE BASISVAARDIGHEDEN ONDERWIJS MOTOR SPORT SPEL EDUCATIEVE KUNST CREATIEVE SCHRIJFTHEATER TE VERBETEREN IS BEDOELD OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SPECIFIEKE FRAGILITEITEN PRESENTEREN DIE VOOR HET GROOTSTE DEEL WORDEN GEVORMD DOOR STUDENTEN MET WEINIG KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL. HET AANDEEL VAN LEERLINGEN MET EEN BUITENLANDS STAATSBURGERSCHAP OF DIE IN EEN BUITENLANDSE CULTURELE CONTEXT WONEN, BEDRAAGT IMMERS MEER DAN 30 VAN DE SCHOOLBEVOLKING. ENERZIJDS BEGUNSTIGEN DE ACTIVITEITEN VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DE STER IN HET KLASLOKAAL EN DE VERWERVING VAN LEREN, AAN DE ANDERE KANT SPORT- EN THEATRALE MOTORISCHE ACTIVITEITEN VOOR HUN EIGENAARDIGHEID ACT IN DE EERSTE PLAATS MET BETREKKING TOT HET ASPECT VAN DE INTEGRATIE VAN MOTIVATIE EN PERSOONLIJKE GROEI. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE MODULES OM DE BASISVAARDIGHEDEN ONDERWIJS MOTOR SPORT SPEL EDUCATIEVE KUNST CREATIEVE SCHRIJFTHEATER TE VERBETEREN IS BEDOELD OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SPECIFIEKE FRAGILITEITEN PRESENTEREN DIE VOOR HET GROOTSTE DEEL WORDEN GEVORMD DOOR STUDENTEN MET WEINIG KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL. HET AANDEEL VAN LEERLINGEN MET EEN BUITENLANDS STAATSBURGERSCHAP OF DIE IN EEN BUITENLANDSE CULTURELE CONTEXT WONEN, BEDRAAGT IMMERS MEER DAN 30 VAN DE SCHOOLBEVOLKING. ENERZIJDS BEGUNSTIGEN DE ACTIVITEITEN VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DE STER IN HET KLASLOKAAL EN DE VERWERVING VAN LEREN, AAN DE ANDERE KANT SPORT- EN THEATRALE MOTORISCHE ACTIVITEITEN VOOR HUN EIGENAARDIGHEID ACT IN DE EERSTE PLAATS MET BETREKKING TOT HET ASPECT VAN DE INTEGRATIE VAN MOTIVATIE EN PERSOONLIJKE GROEI. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE MODULES OM DE BASISVAARDIGHEDEN ONDERWIJS MOTOR SPORT SPEL EDUCATIEVE KUNST CREATIEVE SCHRIJFTHEATER TE VERBETEREN IS BEDOELD OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SPECIFIEKE FRAGILITEITEN PRESENTEREN DIE VOOR HET GROOTSTE DEEL WORDEN GEVORMD DOOR STUDENTEN MET WEINIG KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL. HET AANDEEL VAN LEERLINGEN MET EEN BUITENLANDS STAATSBURGERSCHAP OF DIE IN EEN BUITENLANDSE CULTURELE CONTEXT WONEN, BEDRAAGT IMMERS MEER DAN 30 VAN DE SCHOOLBEVOLKING. ENERZIJDS BEGUNSTIGEN DE ACTIVITEITEN VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DE STER IN HET KLASLOKAAL EN DE VERWERVING VAN LEREN, AAN DE ANDERE KANT SPORT- EN THEATRALE MOTORISCHE ACTIVITEITEN VOOR HUN EIGENAARDIGHEID ACT IN DE EERSTE PLAATS MET BETREKKING TOT HET ASPECT VAN DE INTEGRATIE VAN MOTIVATIE EN PERSOONLIJKE GROEI. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN DE LOS DEPORTES DE MOTOR JUEGO EDUCATIVO ARTE CREATIVO TEATRO DE ESCRITURA TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE PRESENTAN FRAGILIDADES PARTICULARES CONSTITUIDAS EN SU MAYOR PARTE POR ESTUDIANTES CON POCO CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA. DE HECHO, EL COMPONENTE DE ALUMNOS CON CIUDADANÍA EXTRANJERA O QUE VIVEN EN CONTEXTOS CULTURALES EXTRANJEROS SUPERA A 30 DE LA POBLACIÓN ESCOLAR. POR UN LADO, LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS FAVORECEN A LA ESTRELLA EN EL AULA Y LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJE, POR OTRA PARTE, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DE MOTOR TEATRAL POR SU PECULIARIDAD LEY SOBRE EL ASPECTO DE LA INCLUSIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y EL CRECIMIENTO PERSONAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN DE LOS DEPORTES DE MOTOR JUEGO EDUCATIVO ARTE CREATIVO TEATRO DE ESCRITURA TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE PRESENTAN FRAGILIDADES PARTICULARES CONSTITUIDAS EN SU MAYOR PARTE POR ESTUDIANTES CON POCO CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA. DE HECHO, EL COMPONENTE DE ALUMNOS CON CIUDADANÍA EXTRANJERA O QUE VIVEN EN CONTEXTOS CULTURALES EXTRANJEROS SUPERA A 30 DE LA POBLACIÓN ESCOLAR. POR UN LADO, LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS FAVORECEN A LA ESTRELLA EN EL AULA Y LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJE, POR OTRA PARTE, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DE MOTOR TEATRAL POR SU PECULIARIDAD LEY SOBRE EL ASPECTO DE LA INCLUSIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y EL CRECIMIENTO PERSONAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN DE LOS DEPORTES DE MOTOR JUEGO EDUCATIVO ARTE CREATIVO TEATRO DE ESCRITURA TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE PRESENTAN FRAGILIDADES PARTICULARES CONSTITUIDAS EN SU MAYOR PARTE POR ESTUDIANTES CON POCO CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA. DE HECHO, EL COMPONENTE DE ALUMNOS CON CIUDADANÍA EXTRANJERA O QUE VIVEN EN CONTEXTOS CULTURALES EXTRANJEROS SUPERA A 30 DE LA POBLACIÓN ESCOLAR. POR UN LADO, LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS FAVORECEN A LA ESTRELLA EN EL AULA Y LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJE, POR OTRA PARTE, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DE MOTOR TEATRAL POR SU PECULIARIDAD LEY SOBRE EL ASPECTO DE LA INCLUSIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y EL CRECIMIENTO PERSONAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΈΧΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΘΈΑΤΡΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΩΣ ΕΠΊ ΤΟ ΠΛΕΊΣΤΟΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΙΚΡΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΞΈΝΗ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ Ή ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΆ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΑ 30 ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΕΝΏ, ΑΦΕΝΌΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΆΞΗ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΈΧΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΘΈΑΤΡΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΩΣ ΕΠΊ ΤΟ ΠΛΕΊΣΤΟΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΙΚΡΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΞΈΝΗ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ Ή ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΆ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΑ 30 ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΕΝΏ, ΑΦΕΝΌΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΆΞΗ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΈΧΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΘΈΑΤΡΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΩΣ ΕΠΊ ΤΟ ΠΛΕΊΣΤΟΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΙΚΡΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΞΈΝΗ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ Ή ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΆ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΑ 30 ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΕΝΏ, ΑΦΕΝΌΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΆΞΗ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GENNEM MODULERNE TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MOTORUNDERVISNING SPORT SPIL DIDAKTISK KUNST KREATIV SKRIVNING TEATER HAR TIL FORMÅL AT OPFYLDE BEHOVENE HOS DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER PRÆSENTERER SÆRLIG SKRØBELIGE UDGJORDE FOR DET MESTE AF STUDERENDE MED RINGE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG. FAKTISK OVERSTIGER ANDELEN AF ELEVER MED UDENLANDSK STATSBORGERSKAB ELLER SOM LEVER I UDENLANDSKE KULTURELLE SAMMENHÆNGE 30 AF SKOLEBEFOLKNINGEN. PÅ DEN ENE SIDE BEGUNSTIGER DE AKTIVITETER, DER PÅTÆNKES MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, STJERNEN GODT I KLASSEN OG LACQUISITION AF LÆRING PÅ DEN ANDEN SIDE, SPORT OG TEATERAKTIVITETER PÅ GRUND AF DERES SÆREGENHEDER SOM EN PRIORITET I FORBINDELSE MED DET ASPEKT AF RAPPORTEN OM MEDTAGELSE AF MOTIVATION OG PERSONLIG VÆKST. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENNEM MODULERNE TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MOTORUNDERVISNING SPORT SPIL DIDAKTISK KUNST KREATIV SKRIVNING TEATER HAR TIL FORMÅL AT OPFYLDE BEHOVENE HOS DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER PRÆSENTERER SÆRLIG SKRØBELIGE UDGJORDE FOR DET MESTE AF STUDERENDE MED RINGE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG. FAKTISK OVERSTIGER ANDELEN AF ELEVER MED UDENLANDSK STATSBORGERSKAB ELLER SOM LEVER I UDENLANDSKE KULTURELLE SAMMENHÆNGE 30 AF SKOLEBEFOLKNINGEN. PÅ DEN ENE SIDE BEGUNSTIGER DE AKTIVITETER, DER PÅTÆNKES MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, STJERNEN GODT I KLASSEN OG LACQUISITION AF LÆRING PÅ DEN ANDEN SIDE, SPORT OG TEATERAKTIVITETER PÅ GRUND AF DERES SÆREGENHEDER SOM EN PRIORITET I FORBINDELSE MED DET ASPEKT AF RAPPORTEN OM MEDTAGELSE AF MOTIVATION OG PERSONLIG VÆKST. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENNEM MODULERNE TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MOTORUNDERVISNING SPORT SPIL DIDAKTISK KUNST KREATIV SKRIVNING TEATER HAR TIL FORMÅL AT OPFYLDE BEHOVENE HOS DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER PRÆSENTERER SÆRLIG SKRØBELIGE UDGJORDE FOR DET MESTE AF STUDERENDE MED RINGE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG. FAKTISK OVERSTIGER ANDELEN AF ELEVER MED UDENLANDSK STATSBORGERSKAB ELLER SOM LEVER I UDENLANDSKE KULTURELLE SAMMENHÆNGE 30 AF SKOLEBEFOLKNINGEN. PÅ DEN ENE SIDE BEGUNSTIGER DE AKTIVITETER, DER PÅTÆNKES MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, STJERNEN GODT I KLASSEN OG LACQUISITION AF LÆRING PÅ DEN ANDEN SIDE, SPORT OG TEATERAKTIVITETER PÅ GRUND AF DERES SÆREGENHEDER SOM EN PRIORITET I FORBINDELSE MED DET ASPEKT AF RAPPORTEN OM MEDTAGELSE AF MOTIVATION OG PERSONLIG VÆKST. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN MODUULIEN AVULLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUPELI DIDAKTINEN TAITEEN LUOVA KIRJOITTAMINEN TEATTERIN TAVOITTEENA ON VASTATA TARPEISIIN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN, JOTKA OVAT ERITYISEN HAURAITA KOOSTUU SUURIMMAKSI OSAKSI OPISKELIJOIDEN, JOILLA ON VÄHÄN TIETOA ITALIAN KIELEN. ITSE ASIASSA OPPILAITA, JOILLA ON ULKOMAALAINEN KANSALAISUUS TAI JOTKA ASUVAT ULKOMAISESSA KULTTUURIYMPÄRISTÖSSÄ, ON ENEMMÄN KUIN 30 KOULUVÄESTÖSTÄ. TOISAALTA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET SUOSIVAT TÄHTIÄ HYVIN LUOKASSA JA TOISAALTA LACQUISITION OPPIMISEN, URHEILUN JA TEATTERITOIMINNAN ERITYISPIIRTEENSÄ VUOKSI OVAT ENSISIJAISIA MOTIVAATION JA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN SISÄLLYTTÄMISTÄ KOSKEVAN MIETINNÖN OSA-ALUEESEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN MODUULIEN AVULLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUPELI DIDAKTINEN TAITEEN LUOVA KIRJOITTAMINEN TEATTERIN TAVOITTEENA ON VASTATA TARPEISIIN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN, JOTKA OVAT ERITYISEN HAURAITA KOOSTUU SUURIMMAKSI OSAKSI OPISKELIJOIDEN, JOILLA ON VÄHÄN TIETOA ITALIAN KIELEN. ITSE ASIASSA OPPILAITA, JOILLA ON ULKOMAALAINEN KANSALAISUUS TAI JOTKA ASUVAT ULKOMAISESSA KULTTUURIYMPÄRISTÖSSÄ, ON ENEMMÄN KUIN 30 KOULUVÄESTÖSTÄ. TOISAALTA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET SUOSIVAT TÄHTIÄ HYVIN LUOKASSA JA TOISAALTA LACQUISITION OPPIMISEN, URHEILUN JA TEATTERITOIMINNAN ERITYISPIIRTEENSÄ VUOKSI OVAT ENSISIJAISIA MOTIVAATION JA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN SISÄLLYTTÄMISTÄ KOSKEVAN MIETINNÖN OSA-ALUEESEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN MODUULIEN AVULLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUPELI DIDAKTINEN TAITEEN LUOVA KIRJOITTAMINEN TEATTERIN TAVOITTEENA ON VASTATA TARPEISIIN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN, JOTKA OVAT ERITYISEN HAURAITA KOOSTUU SUURIMMAKSI OSAKSI OPISKELIJOIDEN, JOILLA ON VÄHÄN TIETOA ITALIAN KIELEN. ITSE ASIASSA OPPILAITA, JOILLA ON ULKOMAALAINEN KANSALAISUUS TAI JOTKA ASUVAT ULKOMAISESSA KULTTUURIYMPÄRISTÖSSÄ, ON ENEMMÄN KUIN 30 KOULUVÄESTÖSTÄ. TOISAALTA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET SUOSIVAT TÄHTIÄ HYVIN LUOKASSA JA TOISAALTA LACQUISITION OPPIMISEN, URHEILUN JA TEATTERITOIMINNAN ERITYISPIIRTEENSÄ VUOKSI OVAT ENSISIJAISIA MOTIVAATION JA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN SISÄLLYTTÄMISTÄ KOSKEVAN MIETINNÖN OSA-ALUEESEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LOGĦBA TAL-ARTI KREATTIVA TAL-ARTI DIDATTIKA TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR GĦANDU L-GĦAN LI JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JIPPREŻENTAW FRAĠILIT PARTIKOLARI KOSTITWIT FIL-BIĊĊA L-KBIRA MINN STUDENTI BI FTIT GĦARFIEN TAL-LINGWA TALJANA. FIL-FATT, IL-KOMPONENT TAL-ISTUDENTI B’ĊITTADINANZA BARRANIJA JEW LI JGĦIXU F’KUNTESTI KULTURALI BARRANIN JAQBEŻ IT-30 TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA. FILWAQT LI, MINN NAĦA WAĦDA, L-ATTIVITAJIET PREVISTI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIFFAVORIXXU L-ISTILLA SEW FIL-KLASSI U L-LACQUISIZZJONI TAT-TAGĦLIM MIN-NAĦA L-OĦRA, ATTIVITAJIET SPORTIVI U TEATRALI GĦALL-ATT TAL-PEKULJARITÀ TAGĦHOM BĦALA PRIJORITÀ FUQ L-ASPETT TAR-RAPPORT DWAR L-INKLUŻJONI TAL-MOTIVAZZJONI U T-TKABBIR PERSONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LOGĦBA TAL-ARTI KREATTIVA TAL-ARTI DIDATTIKA TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR GĦANDU L-GĦAN LI JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JIPPREŻENTAW FRAĠILIT PARTIKOLARI KOSTITWIT FIL-BIĊĊA L-KBIRA MINN STUDENTI BI FTIT GĦARFIEN TAL-LINGWA TALJANA. FIL-FATT, IL-KOMPONENT TAL-ISTUDENTI B’ĊITTADINANZA BARRANIJA JEW LI JGĦIXU F’KUNTESTI KULTURALI BARRANIN JAQBEŻ IT-30 TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA. FILWAQT LI, MINN NAĦA WAĦDA, L-ATTIVITAJIET PREVISTI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIFFAVORIXXU L-ISTILLA SEW FIL-KLASSI U L-LACQUISIZZJONI TAT-TAGĦLIM MIN-NAĦA L-OĦRA, ATTIVITAJIET SPORTIVI U TEATRALI GĦALL-ATT TAL-PEKULJARITÀ TAGĦHOM BĦALA PRIJORITÀ FUQ L-ASPETT TAR-RAPPORT DWAR L-INKLUŻJONI TAL-MOTIVAZZJONI U T-TKABBIR PERSONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LOGĦBA TAL-ARTI KREATTIVA TAL-ARTI DIDATTIKA TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR GĦANDU L-GĦAN LI JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JIPPREŻENTAW FRAĠILIT PARTIKOLARI KOSTITWIT FIL-BIĊĊA L-KBIRA MINN STUDENTI BI FTIT GĦARFIEN TAL-LINGWA TALJANA. FIL-FATT, IL-KOMPONENT TAL-ISTUDENTI B’ĊITTADINANZA BARRANIJA JEW LI JGĦIXU F’KUNTESTI KULTURALI BARRANIN JAQBEŻ IT-30 TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA. FILWAQT LI, MINN NAĦA WAĦDA, L-ATTIVITAJIET PREVISTI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIFFAVORIXXU L-ISTILLA SEW FIL-KLASSI U L-LACQUISIZZJONI TAT-TAGĦLIM MIN-NAĦA L-OĦRA, ATTIVITAJIET SPORTIVI U TEATRALI GĦALL-ATT TAL-PEKULJARITÀ TAGĦHOM BĦALA PRIJORITÀ FUQ L-ASPETT TAR-RAPPORT DWAR L-INKLUŻJONI TAL-MOTIVAZZJONI U T-TKABBIR PERSONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS, IZMANTOJOT MOTORIZGLĪTĪBAS SPORTA SPĒĻU DIDAKTISKĀS MĀKSLAS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS TEĀTRA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAS MODUĻUS, IR VĒRSTS UZ TO INSTITŪTA STUDENTU VAJADZĪBU APMIERINĀŠANU, KURI PIEDĀVĀ ĪPAŠU FRAGILIT, KO LIELĀKOTIES VEIDOJUŠI STUDENTI AR MAZĀM ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANĀM. FAKTISKI TO SKOLĒNU DAĻA, KURIEM IR ĀRVALSTU PILSONĪBA VAI KURI DZĪVO ĀRVALSTU KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PĀRSNIEDZ 30 SKOLĒNUS. LAI GAN, NO VIENAS PUSES, PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, DOD PRIEKŠROKU ZVAIGZNEI KLASĒ UN LACQUISITION, NO OTRAS PUSES, SPORTA UN TEĀTRA AKTIVITĀTES TO ĪPATNĪBU DĒĻ LIKUMS PAR PRIORITĀTI ZIŅOJUMĀ PAR MOTIVĀCIJAS UN PERSONĪGĀS IZAUGSMES IEKĻAUŠANU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, IZMANTOJOT MOTORIZGLĪTĪBAS SPORTA SPĒĻU DIDAKTISKĀS MĀKSLAS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS TEĀTRA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAS MODUĻUS, IR VĒRSTS UZ TO INSTITŪTA STUDENTU VAJADZĪBU APMIERINĀŠANU, KURI PIEDĀVĀ ĪPAŠU FRAGILIT, KO LIELĀKOTIES VEIDOJUŠI STUDENTI AR MAZĀM ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANĀM. FAKTISKI TO SKOLĒNU DAĻA, KURIEM IR ĀRVALSTU PILSONĪBA VAI KURI DZĪVO ĀRVALSTU KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PĀRSNIEDZ 30 SKOLĒNUS. LAI GAN, NO VIENAS PUSES, PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, DOD PRIEKŠROKU ZVAIGZNEI KLASĒ UN LACQUISITION, NO OTRAS PUSES, SPORTA UN TEĀTRA AKTIVITĀTES TO ĪPATNĪBU DĒĻ LIKUMS PAR PRIORITĀTI ZIŅOJUMĀ PAR MOTIVĀCIJAS UN PERSONĪGĀS IZAUGSMES IEKĻAUŠANU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS, IZMANTOJOT MOTORIZGLĪTĪBAS SPORTA SPĒĻU DIDAKTISKĀS MĀKSLAS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS TEĀTRA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAS MODUĻUS, IR VĒRSTS UZ TO INSTITŪTA STUDENTU VAJADZĪBU APMIERINĀŠANU, KURI PIEDĀVĀ ĪPAŠU FRAGILIT, KO LIELĀKOTIES VEIDOJUŠI STUDENTI AR MAZĀM ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANĀM. FAKTISKI TO SKOLĒNU DAĻA, KURIEM IR ĀRVALSTU PILSONĪBA VAI KURI DZĪVO ĀRVALSTU KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PĀRSNIEDZ 30 SKOLĒNUS. LAI GAN, NO VIENAS PUSES, PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, DOD PRIEKŠROKU ZVAIGZNEI KLASĒ UN LACQUISITION, NO OTRAS PUSES, SPORTA UN TEĀTRA AKTIVITĀTES TO ĪPATNĪBU DĒĻ LIKUMS PAR PRIORITĀTI ZIŅOJUMĀ PAR MOTIVĀCIJAS UN PERSONĪGĀS IZAUGSMES IEKĻAUŠANU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM MODULOV NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY ŠPORTOVEJ HRY DIDAKTICKÉ UMELECKÉ TVORIVÉ PÍSANIE DIVADLA SA ZAMERIAVA NA USPOKOJENIE POTRIEB ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ PREDSTAVUJÚ KONKRÉTNY FRAGILIT VYTVORENÝ Z VÄČŠEJ ČASTI ŠTUDENTMI S NÍZKOU ZNALOSŤOU TALIANSKEHO JAZYKA. V SKUTOČNOSTI ZLOŽKA ŽIAKOV S CUDZÍM OBČIANSTVOM ALEBO ŽIJÚCICH V CUDZOM KULTÚRNOM KONTEXTE PRESAHUJE 30 ŽIAKOV. ZATIAĽ ČO NA JEDNEJ STRANE ČINNOSTI PLÁNOVANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ UPREDNOSTŇUJÚ HVIEZDU DOBRE V TRIEDE A LACQUISITION UČENIA NA STRANE DRUHEJ, ŠPORTOVÉ A DIVADELNÉ AKTIVITY PRE ICH ZVLÁŠTNOSŤ ZÁKON AKO PRIORITU V SÚVISLOSTI S ASPEKTOM SPRÁVY O ZAČLENENÍ MOTIVÁCIE A OSOBNÉHO RASTU. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM MODULOV NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY ŠPORTOVEJ HRY DIDAKTICKÉ UMELECKÉ TVORIVÉ PÍSANIE DIVADLA SA ZAMERIAVA NA USPOKOJENIE POTRIEB ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ PREDSTAVUJÚ KONKRÉTNY FRAGILIT VYTVORENÝ Z VÄČŠEJ ČASTI ŠTUDENTMI S NÍZKOU ZNALOSŤOU TALIANSKEHO JAZYKA. V SKUTOČNOSTI ZLOŽKA ŽIAKOV S CUDZÍM OBČIANSTVOM ALEBO ŽIJÚCICH V CUDZOM KULTÚRNOM KONTEXTE PRESAHUJE 30 ŽIAKOV. ZATIAĽ ČO NA JEDNEJ STRANE ČINNOSTI PLÁNOVANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ UPREDNOSTŇUJÚ HVIEZDU DOBRE V TRIEDE A LACQUISITION UČENIA NA STRANE DRUHEJ, ŠPORTOVÉ A DIVADELNÉ AKTIVITY PRE ICH ZVLÁŠTNOSŤ ZÁKON AKO PRIORITU V SÚVISLOSTI S ASPEKTOM SPRÁVY O ZAČLENENÍ MOTIVÁCIE A OSOBNÉHO RASTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM MODULOV NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY ŠPORTOVEJ HRY DIDAKTICKÉ UMELECKÉ TVORIVÉ PÍSANIE DIVADLA SA ZAMERIAVA NA USPOKOJENIE POTRIEB ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ PREDSTAVUJÚ KONKRÉTNY FRAGILIT VYTVORENÝ Z VÄČŠEJ ČASTI ŠTUDENTMI S NÍZKOU ZNALOSŤOU TALIANSKEHO JAZYKA. V SKUTOČNOSTI ZLOŽKA ŽIAKOV S CUDZÍM OBČIANSTVOM ALEBO ŽIJÚCICH V CUDZOM KULTÚRNOM KONTEXTE PRESAHUJE 30 ŽIAKOV. ZATIAĽ ČO NA JEDNEJ STRANE ČINNOSTI PLÁNOVANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ UPREDNOSTŇUJÚ HVIEZDU DOBRE V TRIEDE A LACQUISITION UČENIA NA STRANE DRUHEJ, ŠPORTOVÉ A DIVADELNÉ AKTIVITY PRE ICH ZVLÁŠTNOSŤ ZÁKON AKO PRIORITU V SÚVISLOSTI S ASPEKTOM SPRÁVY O ZAČLENENÍ MOTIVÁCIE A OSOBNÉHO RASTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚIL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HAMHARCLAINNE SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ SA SPÓRT SA SPÓRT A NEARTÚ FREASTAL AR RIACHTANAIS MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A CHUIREANN FRAGILIT FAOI LEITH I LÁTHAIR, MIC LÉINN NACH BHFUIL MÓRÁN EOLAIS ACU AR AN TEANGA IODÁLACH DEN CHUID IS MÓ. GO DEIMHIN, AN CHOMHPHÁIRT DE DHALTAÍ A BHFUIL SAORÁNACHT EACHTRACH NÓ INA GCÓNAÍ I GCOMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA COIGRÍCHE NÍOS MÓ NÁ 30 DE DHAONRA NA SCOILE. CÉ, AR THAOBH AMHÁIN, GO BHFUIL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA I BHFABHAR AN RÉALTA GO MAITH SA RANG AGUS I BHFABHAR NA FOGHLAMA AR AN TAOBH EILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS AMHARCLAINNE DÁ N-ACHT SAINIÚIL MAR THOSAÍOCHT AR GHNÉ NA TUARASCÁLA MAIDIR LE HINSPREAGADH AGUS FÁS PEARSANTA A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚIL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HAMHARCLAINNE SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ SA SPÓRT SA SPÓRT A NEARTÚ FREASTAL AR RIACHTANAIS MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A CHUIREANN FRAGILIT FAOI LEITH I LÁTHAIR, MIC LÉINN NACH BHFUIL MÓRÁN EOLAIS ACU AR AN TEANGA IODÁLACH DEN CHUID IS MÓ. GO DEIMHIN, AN CHOMHPHÁIRT DE DHALTAÍ A BHFUIL SAORÁNACHT EACHTRACH NÓ INA GCÓNAÍ I GCOMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA COIGRÍCHE NÍOS MÓ NÁ 30 DE DHAONRA NA SCOILE. CÉ, AR THAOBH AMHÁIN, GO BHFUIL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA I BHFABHAR AN RÉALTA GO MAITH SA RANG AGUS I BHFABHAR NA FOGHLAMA AR AN TAOBH EILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS AMHARCLAINNE DÁ N-ACHT SAINIÚIL MAR THOSAÍOCHT AR GHNÉ NA TUARASCÁLA MAIDIR LE HINSPREAGADH AGUS FÁS PEARSANTA A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚIL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HAMHARCLAINNE SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ SA SPÓRT SA SPÓRT A NEARTÚ FREASTAL AR RIACHTANAIS MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A CHUIREANN FRAGILIT FAOI LEITH I LÁTHAIR, MIC LÉINN NACH BHFUIL MÓRÁN EOLAIS ACU AR AN TEANGA IODÁLACH DEN CHUID IS MÓ. GO DEIMHIN, AN CHOMHPHÁIRT DE DHALTAÍ A BHFUIL SAORÁNACHT EACHTRACH NÓ INA GCÓNAÍ I GCOMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA COIGRÍCHE NÍOS MÓ NÁ 30 DE DHAONRA NA SCOILE. CÉ, AR THAOBH AMHÁIN, GO BHFUIL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA I BHFABHAR AN RÉALTA GO MAITH SA RANG AGUS I BHFABHAR NA FOGHLAMA AR AN TAOBH EILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS AMHARCLAINNE DÁ N-ACHT SAINIÚIL MAR THOSAÍOCHT AR GHNÉ NA TUARASCÁLA MAIDIR LE HINSPREAGADH AGUS FÁS PEARSANTA A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY SPORTOVNÍ HRY DIDAKTICKÉ UMĚLECKÉ TVŮRČÍ PSANÍ DIVADLO MÁ ZA CÍL VYHOVĚT POTŘEBÁM STUDENTŮ ÚSTAVU, KTEŘÍ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ FRAGILIT TVOŘILI PŘEVÁŽNĚ STUDENTI S MALOU ZNALOSTÍ ITALSKÉHO JAZYKA. VE SKUTEČNOSTI SLOŽKA ŽÁKŮ S CIZÍM STÁTNÍM OBČANSTVÍM NEBO ŽIJÍCÍCH V ZAHRANIČNÍM KULTURNÍM KONTEXTU PŘESAHUJE 30 ŠKOLNÍCH OBYVATEL. ZATÍMCO NA JEDNÉ STRANĚ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ HVĚZDU VE TŘÍDĚ A LACQUISITION UČENÍ NA STRANĚ DRUHÉ, SPORTOVNÍ A DIVADELNÍ AKTIVITY PRO JEJICH ZVLÁŠTNOSTI JAKO PRIORITU V ASPEKTU ZPRÁVY O ZAČLENĚNÍ MOTIVACE A OSOBNÍHO RŮSTU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY SPORTOVNÍ HRY DIDAKTICKÉ UMĚLECKÉ TVŮRČÍ PSANÍ DIVADLO MÁ ZA CÍL VYHOVĚT POTŘEBÁM STUDENTŮ ÚSTAVU, KTEŘÍ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ FRAGILIT TVOŘILI PŘEVÁŽNĚ STUDENTI S MALOU ZNALOSTÍ ITALSKÉHO JAZYKA. VE SKUTEČNOSTI SLOŽKA ŽÁKŮ S CIZÍM STÁTNÍM OBČANSTVÍM NEBO ŽIJÍCÍCH V ZAHRANIČNÍM KULTURNÍM KONTEXTU PŘESAHUJE 30 ŠKOLNÍCH OBYVATEL. ZATÍMCO NA JEDNÉ STRANĚ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ HVĚZDU VE TŘÍDĚ A LACQUISITION UČENÍ NA STRANĚ DRUHÉ, SPORTOVNÍ A DIVADELNÍ AKTIVITY PRO JEJICH ZVLÁŠTNOSTI JAKO PRIORITU V ASPEKTU ZPRÁVY O ZAČLENĚNÍ MOTIVACE A OSOBNÍHO RŮSTU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY SPORTOVNÍ HRY DIDAKTICKÉ UMĚLECKÉ TVŮRČÍ PSANÍ DIVADLO MÁ ZA CÍL VYHOVĚT POTŘEBÁM STUDENTŮ ÚSTAVU, KTEŘÍ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ FRAGILIT TVOŘILI PŘEVÁŽNĚ STUDENTI S MALOU ZNALOSTÍ ITALSKÉHO JAZYKA. VE SKUTEČNOSTI SLOŽKA ŽÁKŮ S CIZÍM STÁTNÍM OBČANSTVÍM NEBO ŽIJÍCÍCH V ZAHRANIČNÍM KULTURNÍM KONTEXTU PŘESAHUJE 30 ŠKOLNÍCH OBYVATEL. ZATÍMCO NA JEDNÉ STRANĚ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ HVĚZDU VE TŘÍDĚ A LACQUISITION UČENÍ NA STRANĚ DRUHÉ, SPORTOVNÍ A DIVADELNÍ AKTIVITY PRO JEJICH ZVLÁŠTNOSTI JAKO PRIORITU V ASPEKTU ZPRÁVY O ZAČLENĚNÍ MOTIVACE A OSOBNÍHO RŮSTU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS DE FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DE EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO DE ARTE DIDÁTICA TEATRO DE ESCRITA CRIATIVA TEM COMO OBJETIVO ATENDER ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE APRESENTAM PARTICULAR FRAGILIDADE CONSTITUÍDO NA MAIOR PARTE POR ESTUDANTES COM POUCO CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA. DE FATO, A COMPONENTE DE ALUNOS COM CIDADANIA ESTRANGEIRA OU QUE VIVEM EM CONTEXTOS CULTURAIS ESTRANGEIROS EXCEDE 30 DA POPULAÇÃO ESCOLAR. ENQUANTO, POR UM LADO, AS ATIVIDADES PREVISTAS PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS FAVORECEM A ESTRELA BEM EM CLASSE E LACQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM, POR OUTRO, ATIVIDADES ESPORTIVAS E TEATRAIS POR SUA PECULIARIDADE LEI COMO PRIORIDADE NO ASPETO DO RELATÓRIO SOBRE A INCLUSÃO DA MOTIVAÇÃO E CRESCIMENTO PESSOAL. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS DE FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DE EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO DE ARTE DIDÁTICA TEATRO DE ESCRITA CRIATIVA TEM COMO OBJETIVO ATENDER ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE APRESENTAM PARTICULAR FRAGILIDADE CONSTITUÍDO NA MAIOR PARTE POR ESTUDANTES COM POUCO CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA. DE FATO, A COMPONENTE DE ALUNOS COM CIDADANIA ESTRANGEIRA OU QUE VIVEM EM CONTEXTOS CULTURAIS ESTRANGEIROS EXCEDE 30 DA POPULAÇÃO ESCOLAR. ENQUANTO, POR UM LADO, AS ATIVIDADES PREVISTAS PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS FAVORECEM A ESTRELA BEM EM CLASSE E LACQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM, POR OUTRO, ATIVIDADES ESPORTIVAS E TEATRAIS POR SUA PECULIARIDADE LEI COMO PRIORIDADE NO ASPETO DO RELATÓRIO SOBRE A INCLUSÃO DA MOTIVAÇÃO E CRESCIMENTO PESSOAL. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS DE FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DE EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO DE ARTE DIDÁTICA TEATRO DE ESCRITA CRIATIVA TEM COMO OBJETIVO ATENDER ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE APRESENTAM PARTICULAR FRAGILIDADE CONSTITUÍDO NA MAIOR PARTE POR ESTUDANTES COM POUCO CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA. DE FATO, A COMPONENTE DE ALUNOS COM CIDADANIA ESTRANGEIRA OU QUE VIVEM EM CONTEXTOS CULTURAIS ESTRANGEIROS EXCEDE 30 DA POPULAÇÃO ESCOLAR. ENQUANTO, POR UM LADO, AS ATIVIDADES PREVISTAS PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS FAVORECEM A ESTRELA BEM EM CLASSE E LACQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM, POR OUTRO, ATIVIDADES ESPORTIVAS E TEATRAIS POR SUA PECULIARIDADE LEI COMO PRIORIDADE NO ASPETO DO RELATÓRIO SOBRE A INCLUSÃO DA MOTIVAÇÃO E CRESCIMENTO PESSOAL. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT LÄBI MOODULID TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MOTOORSE HARIDUSE MÄNG DIDAKTILINE KUNSTI LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEATER EESMÄRK ON RAHULDADA VAJADUSI INSTITUUDI ÕPILASED, KES ESITLEVAD ERILIST FRAGILIT, MILLE MOODUSTAVAD ENAMASTI ÕPILASED, KELLEL ON VÄHE TEADMISI ITAALIA KEELES. ÕIGUPOOLEST ÜLETAB VÄLISRIIGI KODAKONDSUSEGA VÕI VÄLISKULTUURILISES KONTEKSTIS ELAVATE ÕPILASTE OSAKAAL 30 KOOLIELANIKKONDA. KUIGI ÜHELT POOLT SOOSIVAD PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSED KLASSIKALIST TÄHTE JA TEISELT POOLT ÕPPIMIST LACQUISITION, ON MOTIVEERITUSE JA ISIKLIKU KASVU LISAMISE ARUANDE ASPEKTI PRIORITEET SPORDI- JA TEATRITEGEVUS NENDE ERIPÄRA TÕTTU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT LÄBI MOODULID TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MOTOORSE HARIDUSE MÄNG DIDAKTILINE KUNSTI LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEATER EESMÄRK ON RAHULDADA VAJADUSI INSTITUUDI ÕPILASED, KES ESITLEVAD ERILIST FRAGILIT, MILLE MOODUSTAVAD ENAMASTI ÕPILASED, KELLEL ON VÄHE TEADMISI ITAALIA KEELES. ÕIGUPOOLEST ÜLETAB VÄLISRIIGI KODAKONDSUSEGA VÕI VÄLISKULTUURILISES KONTEKSTIS ELAVATE ÕPILASTE OSAKAAL 30 KOOLIELANIKKONDA. KUIGI ÜHELT POOLT SOOSIVAD PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSED KLASSIKALIST TÄHTE JA TEISELT POOLT ÕPPIMIST LACQUISITION, ON MOTIVEERITUSE JA ISIKLIKU KASVU LISAMISE ARUANDE ASPEKTI PRIORITEET SPORDI- JA TEATRITEGEVUS NENDE ERIPÄRA TÕTTU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT LÄBI MOODULID TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MOTOORSE HARIDUSE MÄNG DIDAKTILINE KUNSTI LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEATER EESMÄRK ON RAHULDADA VAJADUSI INSTITUUDI ÕPILASED, KES ESITLEVAD ERILIST FRAGILIT, MILLE MOODUSTAVAD ENAMASTI ÕPILASED, KELLEL ON VÄHE TEADMISI ITAALIA KEELES. ÕIGUPOOLEST ÜLETAB VÄLISRIIGI KODAKONDSUSEGA VÕI VÄLISKULTUURILISES KONTEKSTIS ELAVATE ÕPILASTE OSAKAAL 30 KOOLIELANIKKONDA. KUIGI ÜHELT POOLT SOOSIVAD PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSED KLASSIKALIST TÄHTE JA TEISELT POOLT ÕPPIMIST LACQUISITION, ON MOTIVEERITUSE JA ISIKLIKU KASVU LISAMISE ARUANDE ASPEKTI PRIORITEET SPORDI- JA TEATRITEGEVUS NENDE ERIPÄRA TÕTTU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT A MOTOROS NEVELÉSI SPORTJÁTÉK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOKON KERESZTÜL A DIDAKTIKUS MŰVÉSZETI KREATÍV ÍRÓSZÍNHÁZ CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ INTÉZET AZON HALLGATÓINAK IGÉNYEIT, AKIK ELSŐSORBAN AZ OLASZ NYELVET KEVÉSSÉ ISMERŐ DIÁKOK ALKOTTAK KÜLÖNLEGES TÖRÉKENYSÉGET. A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL RENDELKEZŐ VAGY KÜLFÖLDI KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉLŐ TANULÓK ÖSSZETEVŐJE VALÓJÁBAN MEGHALADJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁG 30%-ÁT. MÍG EGYRÉSZT AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYBAN JÓL KEDVEZNEK A SZTÁRNAK, MÁSRÉSZT A TANULÁS LACQUISITION-JA, A SPORT- ÉS SZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGEK SAJÁTOSSÁGUK MIATT TÖRVÉNY A MOTIVÁCIÓ ÉS A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS BEILLESZTÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENTÉS SZEMPONTJÁBÓL PRIORITÁST ÉLVEZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A MOTOROS NEVELÉSI SPORTJÁTÉK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOKON KERESZTÜL A DIDAKTIKUS MŰVÉSZETI KREATÍV ÍRÓSZÍNHÁZ CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ INTÉZET AZON HALLGATÓINAK IGÉNYEIT, AKIK ELSŐSORBAN AZ OLASZ NYELVET KEVÉSSÉ ISMERŐ DIÁKOK ALKOTTAK KÜLÖNLEGES TÖRÉKENYSÉGET. A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL RENDELKEZŐ VAGY KÜLFÖLDI KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉLŐ TANULÓK ÖSSZETEVŐJE VALÓJÁBAN MEGHALADJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁG 30%-ÁT. MÍG EGYRÉSZT AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYBAN JÓL KEDVEZNEK A SZTÁRNAK, MÁSRÉSZT A TANULÁS LACQUISITION-JA, A SPORT- ÉS SZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGEK SAJÁTOSSÁGUK MIATT TÖRVÉNY A MOTIVÁCIÓ ÉS A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS BEILLESZTÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENTÉS SZEMPONTJÁBÓL PRIORITÁST ÉLVEZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT A MOTOROS NEVELÉSI SPORTJÁTÉK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOKON KERESZTÜL A DIDAKTIKUS MŰVÉSZETI KREATÍV ÍRÓSZÍNHÁZ CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ INTÉZET AZON HALLGATÓINAK IGÉNYEIT, AKIK ELSŐSORBAN AZ OLASZ NYELVET KEVÉSSÉ ISMERŐ DIÁKOK ALKOTTAK KÜLÖNLEGES TÖRÉKENYSÉGET. A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL RENDELKEZŐ VAGY KÜLFÖLDI KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉLŐ TANULÓK ÖSSZETEVŐJE VALÓJÁBAN MEGHALADJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁG 30%-ÁT. MÍG EGYRÉSZT AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYBAN JÓL KEDVEZNEK A SZTÁRNAK, MÁSRÉSZT A TANULÁS LACQUISITION-JA, A SPORT- ÉS SZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGEK SAJÁTOSSÁGUK MIATT TÖRVÉNY A MOTIVÁCIÓ ÉS A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS BEILLESZTÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENTÉS SZEMPONTJÁBÓL PRIORITÁST ÉLVEZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СПОРТНАТА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИ АРТ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ТЕАТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ОСОБЕН FRAGILIT, СЪСТАВЕН В ПО-ГОЛЯМАТА СИ ЧАСТ ОТ СТУДЕНТИ С МАЛКО ПОЗНАНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ВСЪЩНОСТ КОМПОНЕНТЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЧУЖДО ГРАЖДАНСТВО ИЛИ ЖИВЕЕЩИ В ЧУЖДА КУЛТУРНА СРЕДА НАДХВЪРЛЯ 30 ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ. ДОКАТО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В КЛАС И ЛАГИСИРАНЕ НА УЧЕНЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, СПОРТНИТЕ И ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ТЯХНАТА ОСОБЕНОСТ АКТЪТ Е ПРИОРИТЕТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА АСПЕКТА НА ДОКЛАДА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СПОРТНАТА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИ АРТ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ТЕАТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ОСОБЕН FRAGILIT, СЪСТАВЕН В ПО-ГОЛЯМАТА СИ ЧАСТ ОТ СТУДЕНТИ С МАЛКО ПОЗНАНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ВСЪЩНОСТ КОМПОНЕНТЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЧУЖДО ГРАЖДАНСТВО ИЛИ ЖИВЕЕЩИ В ЧУЖДА КУЛТУРНА СРЕДА НАДХВЪРЛЯ 30 ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ. ДОКАТО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В КЛАС И ЛАГИСИРАНЕ НА УЧЕНЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, СПОРТНИТЕ И ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ТЯХНАТА ОСОБЕНОСТ АКТЪТ Е ПРИОРИТЕТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА АСПЕКТА НА ДОКЛАДА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СПОРТНАТА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИ АРТ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ТЕАТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ОСОБЕН FRAGILIT, СЪСТАВЕН В ПО-ГОЛЯМАТА СИ ЧАСТ ОТ СТУДЕНТИ С МАЛКО ПОЗНАНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ВСЪЩНОСТ КОМПОНЕНТЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЧУЖДО ГРАЖДАНСТВО ИЛИ ЖИВЕЕЩИ В ЧУЖДА КУЛТУРНА СРЕДА НАДХВЪРЛЯ 30 ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ. ДОКАТО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В КЛАС И ЛАГИСИРАНЕ НА УЧЕНЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, СПОРТНИТЕ И ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ТЯХНАТА ОСОБЕНОСТ АКТЪТ Е ПРИОРИТЕТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА АСПЕКТА НА ДОКЛАДА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTU, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOTORINIŲ EDUKACINIŲ SPORTO ŽAIDIMŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIAMA PATENKINTI INSTITUTO STUDENTŲ, KURIE PRISTATO YPATINGĄ FRAGILITĄ IR KURĮ DIDŽIĄJA DALIMI SUDARO MAŽAI ITALŲ KALBĄ MOKANTYS STUDENTAI, POREIKIUS. IŠ TIESŲ, MOKINIŲ, TURINČIŲ UŽSIENIO PILIETYBĘ ARBA GYVENANČIŲ UŽSIENIO KULTŪRINIUOSE KONTEKSTUOSE, DALIS VIRŠIJA 30 MOKYKLOS GYVENTOJŲ. NORS, VIENA VERTUS, VEIKLA, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YRA PALANKI ŽVAIGŽDEI KLASĖJE IR LACQUISITION MOKYMUISI, SPORTO IR TEATRO VEIKLA DĖL JŲ YPATUMŲ AKTAS YRA PRIORITETINIS PRANEŠIMO DĖL MOTYVACIJOS IR ASMENINIO AUGIMO ASPEKTAS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOTORINIŲ EDUKACINIŲ SPORTO ŽAIDIMŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIAMA PATENKINTI INSTITUTO STUDENTŲ, KURIE PRISTATO YPATINGĄ FRAGILITĄ IR KURĮ DIDŽIĄJA DALIMI SUDARO MAŽAI ITALŲ KALBĄ MOKANTYS STUDENTAI, POREIKIUS. IŠ TIESŲ, MOKINIŲ, TURINČIŲ UŽSIENIO PILIETYBĘ ARBA GYVENANČIŲ UŽSIENIO KULTŪRINIUOSE KONTEKSTUOSE, DALIS VIRŠIJA 30 MOKYKLOS GYVENTOJŲ. NORS, VIENA VERTUS, VEIKLA, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YRA PALANKI ŽVAIGŽDEI KLASĖJE IR LACQUISITION MOKYMUISI, SPORTO IR TEATRO VEIKLA DĖL JŲ YPATUMŲ AKTAS YRA PRIORITETINIS PRANEŠIMO DĖL MOTYVACIJOS IR ASMENINIO AUGIMO ASPEKTAS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTU, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOTORINIŲ EDUKACINIŲ SPORTO ŽAIDIMŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIAMA PATENKINTI INSTITUTO STUDENTŲ, KURIE PRISTATO YPATINGĄ FRAGILITĄ IR KURĮ DIDŽIĄJA DALIMI SUDARO MAŽAI ITALŲ KALBĄ MOKANTYS STUDENTAI, POREIKIUS. IŠ TIESŲ, MOKINIŲ, TURINČIŲ UŽSIENIO PILIETYBĘ ARBA GYVENANČIŲ UŽSIENIO KULTŪRINIUOSE KONTEKSTUOSE, DALIS VIRŠIJA 30 MOKYKLOS GYVENTOJŲ. NORS, VIENA VERTUS, VEIKLA, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YRA PALANKI ŽVAIGŽDEI KLASĖJE IR LACQUISITION MOKYMUISI, SPORTO IR TEATRO VEIKLA DĖL JŲ YPATUMŲ AKTAS YRA PRIORITETINIS PRANEŠIMO DĖL MOTYVACIJOS IR ASMENINIO AUGIMO ASPEKTAS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KROZ MODULE JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA MOTOOBRAZOVNE SPORTSKE IGRE DIDAKTIČKE UMJETNOSTI KREATIVNOG PISANJA IMA ZA CILJ ZADOVOLJITI POTREBE STUDENATA INSTITUTA KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBAN FRAGILIT KOJEG SU U VELIKOJ MJERI FORMIRALI STUDENTI S MALO ZNANJA TALIJANSKOG JEZIKA. ZAPRAVO, KOMPONENTA UČENIKA SA STRANIM DRŽAVLJANSTVOM ILI KOJI ŽIVE U STRANOM KULTURNOM KONTEKSTU PRELAZI 30 UČENIKA. DOK, S JEDNE STRANE, AKTIVNOSTI PREDVIĐENE ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA POGODUJU ZVIJEZDI U RAZREDU I LACQUISICIJU UČENJA S DRUGE STRANE, SPORTSKE I KAZALIŠNE AKTIVNOSTI ZA NJIHOV ZAKON O OSOBITOSTI KAO PRIORITET U ASPEKTU IZVJEŠĆA O UKLJUČIVANJU MOTIVACIJE I OSOBNOG RASTA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KROZ MODULE JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA MOTOOBRAZOVNE SPORTSKE IGRE DIDAKTIČKE UMJETNOSTI KREATIVNOG PISANJA IMA ZA CILJ ZADOVOLJITI POTREBE STUDENATA INSTITUTA KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBAN FRAGILIT KOJEG SU U VELIKOJ MJERI FORMIRALI STUDENTI S MALO ZNANJA TALIJANSKOG JEZIKA. ZAPRAVO, KOMPONENTA UČENIKA SA STRANIM DRŽAVLJANSTVOM ILI KOJI ŽIVE U STRANOM KULTURNOM KONTEKSTU PRELAZI 30 UČENIKA. DOK, S JEDNE STRANE, AKTIVNOSTI PREDVIĐENE ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA POGODUJU ZVIJEZDI U RAZREDU I LACQUISICIJU UČENJA S DRUGE STRANE, SPORTSKE I KAZALIŠNE AKTIVNOSTI ZA NJIHOV ZAKON O OSOBITOSTI KAO PRIORITET U ASPEKTU IZVJEŠĆA O UKLJUČIVANJU MOTIVACIJE I OSOBNOG RASTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KROZ MODULE JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA MOTOOBRAZOVNE SPORTSKE IGRE DIDAKTIČKE UMJETNOSTI KREATIVNOG PISANJA IMA ZA CILJ ZADOVOLJITI POTREBE STUDENATA INSTITUTA KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBAN FRAGILIT KOJEG SU U VELIKOJ MJERI FORMIRALI STUDENTI S MALO ZNANJA TALIJANSKOG JEZIKA. ZAPRAVO, KOMPONENTA UČENIKA SA STRANIM DRŽAVLJANSTVOM ILI KOJI ŽIVE U STRANOM KULTURNOM KONTEKSTU PRELAZI 30 UČENIKA. DOK, S JEDNE STRANE, AKTIVNOSTI PREDVIĐENE ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA POGODUJU ZVIJEZDI U RAZREDU I LACQUISICIJU UČENJA S DRUGE STRANE, SPORTSKE I KAZALIŠNE AKTIVNOSTI ZA NJIHOV ZAKON O OSOBITOSTI KAO PRIORITET U ASPEKTU IZVJEŠĆA O UKLJUČIVANJU MOTIVACIJE I OSOBNOG RASTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET GENOM MODULERNA FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MOTORSPORTSPEL DIDAKTISK KONST KREATIV SKRIVA TEATER SYFTAR TILL ATT MÖTA BEHOVEN HOS DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM PRESENTERAR SÄRSKILDA FRAGILIT SOM TILL STÖRSTA DELEN UTGÖRS AV STUDENTER MED SMÅ KUNSKAPER I DET ITALIENSKA SPRÅKET. FAKTUM ÄR ATT ANDELEN ELEVER MED UTLÄNDSKT MEDBORGARSKAP ELLER SOM BOR I UTLÄNDSKA KULTURELLA SAMMANHANG ÖVERSTIGER 30 AV SKOLBEFOLKNINGEN. SAMTIDIGT SOM, Å ENA SIDAN, DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GYNNAR STJÄRNAN VÄL I KLASSEN OCH LACQUISITION AV LÄRANDE Å ANDRA SIDAN, SPORT OCH TEATERAKTIVITETER FÖR SIN EGENHET ACT SOM EN PRIORITERING PÅ ASPEKTEN AV RAPPORTEN OM INKLUDERING AV MOTIVATION OCH PERSONLIG UTVECKLING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENOM MODULERNA FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MOTORSPORTSPEL DIDAKTISK KONST KREATIV SKRIVA TEATER SYFTAR TILL ATT MÖTA BEHOVEN HOS DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM PRESENTERAR SÄRSKILDA FRAGILIT SOM TILL STÖRSTA DELEN UTGÖRS AV STUDENTER MED SMÅ KUNSKAPER I DET ITALIENSKA SPRÅKET. FAKTUM ÄR ATT ANDELEN ELEVER MED UTLÄNDSKT MEDBORGARSKAP ELLER SOM BOR I UTLÄNDSKA KULTURELLA SAMMANHANG ÖVERSTIGER 30 AV SKOLBEFOLKNINGEN. SAMTIDIGT SOM, Å ENA SIDAN, DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GYNNAR STJÄRNAN VÄL I KLASSEN OCH LACQUISITION AV LÄRANDE Å ANDRA SIDAN, SPORT OCH TEATERAKTIVITETER FÖR SIN EGENHET ACT SOM EN PRIORITERING PÅ ASPEKTEN AV RAPPORTEN OM INKLUDERING AV MOTIVATION OCH PERSONLIG UTVECKLING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET GENOM MODULERNA FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MOTORSPORTSPEL DIDAKTISK KONST KREATIV SKRIVA TEATER SYFTAR TILL ATT MÖTA BEHOVEN HOS DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM PRESENTERAR SÄRSKILDA FRAGILIT SOM TILL STÖRSTA DELEN UTGÖRS AV STUDENTER MED SMÅ KUNSKAPER I DET ITALIENSKA SPRÅKET. FAKTUM ÄR ATT ANDELEN ELEVER MED UTLÄNDSKT MEDBORGARSKAP ELLER SOM BOR I UTLÄNDSKA KULTURELLA SAMMANHANG ÖVERSTIGER 30 AV SKOLBEFOLKNINGEN. SAMTIDIGT SOM, Å ENA SIDAN, DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GYNNAR STJÄRNAN VÄL I KLASSEN OCH LACQUISITION AV LÄRANDE Å ANDRA SIDAN, SPORT OCH TEATERAKTIVITETER FÖR SIN EGENHET ACT SOM EN PRIORITERING PÅ ASPEKTEN AV RAPPORTEN OM INKLUDERING AV MOTIVATION OCH PERSONLIG UTVECKLING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PRIN MODULELE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE JOCULUI DE ARTĂ ARTISTICĂ DIDACTICĂ DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI MOTORII ARE CA SCOP SATISFACEREA NEVOILOR STUDENȚILOR INSTITUTULUI CARE PREZINTĂ FRAGILITATEA DEOSEBITĂ CONSTITUITĂ ÎN CEA MAI MARE PARTE DE STUDENȚI CU PUȚINE CUNOȘTINȚE DE LIMBA ITALIANĂ. DE FAPT, COMPONENTA ELEVILOR CU CETĂȚENIE STRĂINĂ SAU CARE TRĂIESC ÎN CONTEXTE CULTURALE STRĂINE DEPĂȘEȘTE 30 DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ. ÎN TIMP CE, PE DE O PARTE, ACTIVITĂȚILE AVUTE ÎN VEDERE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ FAVORIZEAZĂ CALITATEA BUNĂ ÎN CLASĂ ȘI LACQUISITION ÎNVĂȚĂRII, PE DE ALTĂ PARTE, SPORTUL ȘI ACTIVITĂȚILE TEATRALE PENTRU PARTICULARITĂȚILE LOR ACT CA PRIORITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASPECTUL RAPORTULUI PRIVIND INCLUDEREA MOTIVAȚIEI ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PRIN MODULELE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE JOCULUI DE ARTĂ ARTISTICĂ DIDACTICĂ DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI MOTORII ARE CA SCOP SATISFACEREA NEVOILOR STUDENȚILOR INSTITUTULUI CARE PREZINTĂ FRAGILITATEA DEOSEBITĂ CONSTITUITĂ ÎN CEA MAI MARE PARTE DE STUDENȚI CU PUȚINE CUNOȘTINȚE DE LIMBA ITALIANĂ. DE FAPT, COMPONENTA ELEVILOR CU CETĂȚENIE STRĂINĂ SAU CARE TRĂIESC ÎN CONTEXTE CULTURALE STRĂINE DEPĂȘEȘTE 30 DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ. ÎN TIMP CE, PE DE O PARTE, ACTIVITĂȚILE AVUTE ÎN VEDERE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ FAVORIZEAZĂ CALITATEA BUNĂ ÎN CLASĂ ȘI LACQUISITION ÎNVĂȚĂRII, PE DE ALTĂ PARTE, SPORTUL ȘI ACTIVITĂȚILE TEATRALE PENTRU PARTICULARITĂȚILE LOR ACT CA PRIORITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASPECTUL RAPORTULUI PRIVIND INCLUDEREA MOTIVAȚIEI ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PRIN MODULELE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE JOCULUI DE ARTĂ ARTISTICĂ DIDACTICĂ DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI MOTORII ARE CA SCOP SATISFACEREA NEVOILOR STUDENȚILOR INSTITUTULUI CARE PREZINTĂ FRAGILITATEA DEOSEBITĂ CONSTITUITĂ ÎN CEA MAI MARE PARTE DE STUDENȚI CU PUȚINE CUNOȘTINȚE DE LIMBA ITALIANĂ. DE FAPT, COMPONENTA ELEVILOR CU CETĂȚENIE STRĂINĂ SAU CARE TRĂIESC ÎN CONTEXTE CULTURALE STRĂINE DEPĂȘEȘTE 30 DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ. ÎN TIMP CE, PE DE O PARTE, ACTIVITĂȚILE AVUTE ÎN VEDERE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ FAVORIZEAZĂ CALITATEA BUNĂ ÎN CLASĂ ȘI LACQUISITION ÎNVĂȚĂRII, PE DE ALTĂ PARTE, SPORTUL ȘI ACTIVITĂȚILE TEATRALE PENTRU PARTICULARITĂȚILE LOR ACT CA PRIORITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASPECTUL RAPORTULUI PRIVIND INCLUDEREA MOTIVAȚIEI ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PREKO MODULOV KREPITVE OSNOVNIH SPOSOBNOSTI ŠPORTNEGA DIDAKTIČNEGA UMETNIŠKEGA PISANJA ŠPORTNO-IZOBRAŽEVALNEGA GLEDALIŠČA JE NAMENJEN ZADOVOLJEVANJU POTREB ŠTUDENTOV INŠTITUTA, KI PREDSTAVLJAJO POSEBEN FRAGILIT, KI GA VEČINOMA SESTAVLJAJO UČENCI Z MALO ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA. DEJANSKO JE DEL UČENCEV S TUJIM DRŽAVLJANSTVOM ALI KI ŽIVIJO V TUJIH KULTURNIH KONTEKSTIH VEČ KOT 30 ŠOLSKIH PREBIVALCEV. MEDTEM KO NA ENI STRANI PREDVIDENE DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI DAJEJO PREDNOST ZVEZDI V RAZREDU, PO DRUGI STRANI PA JE ŠPORT IN GLEDALIŠKE DEJAVNOSTI ZARADI NJIHOVE POSEBNOSTI PREDNOSTNA NALOGA POROČILA O VKLJUČEVANJU MOTIVACIJE IN OSEBNE RASTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREKO MODULOV KREPITVE OSNOVNIH SPOSOBNOSTI ŠPORTNEGA DIDAKTIČNEGA UMETNIŠKEGA PISANJA ŠPORTNO-IZOBRAŽEVALNEGA GLEDALIŠČA JE NAMENJEN ZADOVOLJEVANJU POTREB ŠTUDENTOV INŠTITUTA, KI PREDSTAVLJAJO POSEBEN FRAGILIT, KI GA VEČINOMA SESTAVLJAJO UČENCI Z MALO ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA. DEJANSKO JE DEL UČENCEV S TUJIM DRŽAVLJANSTVOM ALI KI ŽIVIJO V TUJIH KULTURNIH KONTEKSTIH VEČ KOT 30 ŠOLSKIH PREBIVALCEV. MEDTEM KO NA ENI STRANI PREDVIDENE DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI DAJEJO PREDNOST ZVEZDI V RAZREDU, PO DRUGI STRANI PA JE ŠPORT IN GLEDALIŠKE DEJAVNOSTI ZARADI NJIHOVE POSEBNOSTI PREDNOSTNA NALOGA POROČILA O VKLJUČEVANJU MOTIVACIJE IN OSEBNE RASTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT PREKO MODULOV KREPITVE OSNOVNIH SPOSOBNOSTI ŠPORTNEGA DIDAKTIČNEGA UMETNIŠKEGA PISANJA ŠPORTNO-IZOBRAŽEVALNEGA GLEDALIŠČA JE NAMENJEN ZADOVOLJEVANJU POTREB ŠTUDENTOV INŠTITUTA, KI PREDSTAVLJAJO POSEBEN FRAGILIT, KI GA VEČINOMA SESTAVLJAJO UČENCI Z MALO ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA. DEJANSKO JE DEL UČENCEV S TUJIM DRŽAVLJANSTVOM ALI KI ŽIVIJO V TUJIH KULTURNIH KONTEKSTIH VEČ KOT 30 ŠOLSKIH PREBIVALCEV. MEDTEM KO NA ENI STRANI PREDVIDENE DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI DAJEJO PREDNOST ZVEZDI V RAZREDU, PO DRUGI STRANI PA JE ŠPORT IN GLEDALIŠKE DEJAVNOSTI ZARADI NJIHOVE POSEBNOSTI PREDNOSTNA NALOGA POROČILA O VKLJUČEVANJU MOTIVACIJE IN OSEBNE RASTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POPRZEZ MODUŁY WZMACNIANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWANIA MOTORYZACYJNEGO SPORTU SPORTOWEGO TEATRU DYDAKTYCZNEGO SZTUKI TWÓRCZEJ MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNĄ FRAGILIT, W PRZEWAŻAJĄCEJ CZĘŚCI PRZEZ STUDENTÓW O NIEWIELKIEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. W RZECZYWISTOŚCI SKŁADNIK UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH OBYWATELSTWO OBCE LUB MIESZKAJĄCYCH W OBCYCH KONTEKSTACH KULTUROWYCH PRZEKRACZA 30 MIESZKAŃCÓW SZKÓŁ. PODCZAS GDY, Z JEDNEJ STRONY, DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SPRZYJAJĄ GWIAZDIE DOBRZE W KLASIE I LACQUISITION UCZENIA SIĘ Z DRUGIEJ STRONY, SPORT I ZAJĘCIA TEATRALNE W RAMACH ICH USTAWY O SWOISTOŚCI JAKO PRIORYTET W ASPEKCIE SPRAWOZDANIA W SPRAWIE WŁĄCZENIA MOTYWACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POPRZEZ MODUŁY WZMACNIANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWANIA MOTORYZACYJNEGO SPORTU SPORTOWEGO TEATRU DYDAKTYCZNEGO SZTUKI TWÓRCZEJ MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNĄ FRAGILIT, W PRZEWAŻAJĄCEJ CZĘŚCI PRZEZ STUDENTÓW O NIEWIELKIEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. W RZECZYWISTOŚCI SKŁADNIK UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH OBYWATELSTWO OBCE LUB MIESZKAJĄCYCH W OBCYCH KONTEKSTACH KULTUROWYCH PRZEKRACZA 30 MIESZKAŃCÓW SZKÓŁ. PODCZAS GDY, Z JEDNEJ STRONY, DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SPRZYJAJĄ GWIAZDIE DOBRZE W KLASIE I LACQUISITION UCZENIA SIĘ Z DRUGIEJ STRONY, SPORT I ZAJĘCIA TEATRALNE W RAMACH ICH USTAWY O SWOISTOŚCI JAKO PRIORYTET W ASPEKCIE SPRAWOZDANIA W SPRAWIE WŁĄCZENIA MOTYWACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POPRZEZ MODUŁY WZMACNIANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWANIA MOTORYZACYJNEGO SPORTU SPORTOWEGO TEATRU DYDAKTYCZNEGO SZTUKI TWÓRCZEJ MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNĄ FRAGILIT, W PRZEWAŻAJĄCEJ CZĘŚCI PRZEZ STUDENTÓW O NIEWIELKIEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. W RZECZYWISTOŚCI SKŁADNIK UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH OBYWATELSTWO OBCE LUB MIESZKAJĄCYCH W OBCYCH KONTEKSTACH KULTUROWYCH PRZEKRACZA 30 MIESZKAŃCÓW SZKÓŁ. PODCZAS GDY, Z JEDNEJ STRONY, DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SPRZYJAJĄ GWIAZDIE DOBRZE W KLASIE I LACQUISITION UCZENIA SIĘ Z DRUGIEJ STRONY, SPORT I ZAJĘCIA TEATRALNE W RAMACH ICH USTAWY O SWOISTOŚCI JAKO PRIORYTET W ASPEKCIE SPRAWOZDANIA W SPRAWIE WŁĄCZENIA MOTYWACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-em-2017-42 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Modena / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SPILAMBERTO | |||||||||||||||
| Property / location (string): SPILAMBERTO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,290.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q312484 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I TAKE YOUR HAND... |
Project Q312484 in Italy |
Statements
30,290.39 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
30 September 2017
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. "FABRIANI" SPILAMBERTO
0 references
44°32'0.28"N, 11°1'26.69"E
0 references
IL PROGETTO ATTRAVERSO I MODULI DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE EDUCAZIONE MOTORIA SPORT GIOCO DIDATTICO ARTE SCRITTURA CREATIVA TEATRO VUOLE RISPONDERE AI BISOGNI DEGLI ALUNNI DELLISTITUTO CHE PRESENTANO PARTICOLARI FRAGILIT COSTITUITI PER LA MAGGIOR PARTE DA STUDENTI CON SCARSA CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA. INFATTI LA COMPONENTE DI ALUNNI CON CITTADINANZA STRANIERA O CHE VIVE IN CONTESTI CULTURALI STRANIERI SUPERA IL 30 DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA. SE DA UN LATO LE ATTIVIT PREVISTE PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE FAVORISCONO LO STAR BENE IN CLASSE E LACQUISIZIONE DEGLI APPRENDIMENTI DALLALTRO LE ATTIVIT MOTORIE SPORTIVE E TEATRALI PER LA LORO PECULIARIT AGISCONO PRIORITARIAMENTE SUL VERSANTE DELLA RELAZIONE DELLINCLUSIONE DELLA MOTIVAZIONE NONCH SULLA CRESCITA PERSONALE. (Italian)
0 references
THE PROJECT THROUGH THE MODULES OF STRENGTHENING THE BASIC SKILLS OF MOTOR EDUCATION SPORT GAME DIDACTIC ART CREATIVE WRITING THEATRE AIMS TO MEET THE NEEDS OF THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO PRESENT PARTICULAR FRAGILIT CONSTITUTED FOR THE MOST PART BY STUDENTS WITH LITTLE KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE. IN FACT, THE COMPONENT OF PUPILS WITH FOREIGN CITIZENSHIP OR LIVING IN FOREIGN CULTURAL CONTEXTS EXCEEDS 30 OF THE SCHOOL POPULATION. WHILE, ON THE ONE HAND, THE ACTIVITIES ENVISAGED FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS FAVOUR THE STAR WELL IN CLASS AND LACQUISITION OF LEARNING ON THE OTHER, SPORTS AND THEATRICAL ACTIVITIES FOR THEIR PECULIARITY ACT AS A PRIORITY ON THE ASPECT OF THE REPORT ON THE INCLUSION OF MOTIVATION AND PERSONAL GROWTH. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET À TRAVERS LES MODULES D’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ÉDUCATION SPORT AUTOMOBILE JEU ÉDUCATIF ART CRÉATIF THÉÂTRE D’ÉCRITURE VISE À RÉPONDRE AUX BESOINS DES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI PRÉSENTENT DES FRAGILITÉS PARTICULIÈRES CONSTITUÉES POUR LA PLUPART PAR DES ÉTUDIANTS AYANT PEU DE CONNAISSANCE DE LA LANGUE ITALIENNE. EN FAIT, LA COMPOSANTE DES ÉLÈVES AYANT LA NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE OU VIVANT DANS DES CONTEXTES CULTURELS ÉTRANGERS DÉPASSE 30 DE LA POPULATION SCOLAIRE. D’UNE PART, LES ACTIVITÉS ENVISAGÉES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE FAVORISENT L’ÉTOILE BIEN EN CLASSE ET L’ACQUISITION DE L’APPRENTISSAGE, D’AUTRE PART, LE SPORT ET LES ACTIVITÉS MÉCANIQUES THÉÂTRALES POUR LEUR PARTICULARITÉ LOI PRINCIPALEMENT SUR L’INCLUSION DE LA MOTIVATION ET DE LA CROISSANCE PERSONNELLE. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DURCH DIE MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BILDUNG MOTORSPORT SPIEL BILDUNG KUNST KREATIVES SCHREIBEN THEATER ZIELT DARAUF AB, AUF DIE BEDÜRFNISSE DER STUDENTEN DES INSTITUTS ZU REAGIEREN, DIE BESONDERE FRAGILITÄTEN PRÄSENTIEREN, DIE ZUM GRÖSSTEN TEIL VON STUDENTEN MIT WENIG KENNTNISSEN DER ITALIENISCHEN SPRACHE GEBILDET WURDEN. IN DER TAT ÜBERSTEIGT DIE KOMPONENTE DER SCHÜLER MIT AUSLÄNDISCHER STAATSBÜRGERSCHAFT ODER IN FREMDEN KULTURELLEN KONTEXTEN 30 DER SCHULBEVÖLKERUNG. ZUM EINEN BEGÜNSTIGEN DIE GEPLANTEN AKTIVITÄTEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEIT DEN STERN IM KLASSENZIMMER UND DEN ERWERB VON LERNEN, ZUM ANDEREN SPORT- UND THEATERMOTORAKTIVITÄTEN FÜR IHRE BESONDERHEIT ACT IN ERSTER LINIE ÜBER DEN ASPEKT DER EINBEZIEHUNG VON MOTIVATION UND PERSÖNLICHEM WACHSTUM. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT DOOR MIDDEL VAN DE MODULES OM DE BASISVAARDIGHEDEN ONDERWIJS MOTOR SPORT SPEL EDUCATIEVE KUNST CREATIEVE SCHRIJFTHEATER TE VERBETEREN IS BEDOELD OM TE VOLDOEN AAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE SPECIFIEKE FRAGILITEITEN PRESENTEREN DIE VOOR HET GROOTSTE DEEL WORDEN GEVORMD DOOR STUDENTEN MET WEINIG KENNIS VAN DE ITALIAANSE TAAL. HET AANDEEL VAN LEERLINGEN MET EEN BUITENLANDS STAATSBURGERSCHAP OF DIE IN EEN BUITENLANDSE CULTURELE CONTEXT WONEN, BEDRAAGT IMMERS MEER DAN 30 VAN DE SCHOOLBEVOLKING. ENERZIJDS BEGUNSTIGEN DE ACTIVITEITEN VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN DE STER IN HET KLASLOKAAL EN DE VERWERVING VAN LEREN, AAN DE ANDERE KANT SPORT- EN THEATRALE MOTORISCHE ACTIVITEITEN VOOR HUN EIGENAARDIGHEID ACT IN DE EERSTE PLAATS MET BETREKKING TOT HET ASPECT VAN DE INTEGRATIE VAN MOTIVATIE EN PERSOONLIJKE GROEI. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LA EDUCACIÓN DE LOS DEPORTES DE MOTOR JUEGO EDUCATIVO ARTE CREATIVO TEATRO DE ESCRITURA TIENE COMO OBJETIVO RESPONDER A LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE PRESENTAN FRAGILIDADES PARTICULARES CONSTITUIDAS EN SU MAYOR PARTE POR ESTUDIANTES CON POCO CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ITALIANA. DE HECHO, EL COMPONENTE DE ALUMNOS CON CIUDADANÍA EXTRANJERA O QUE VIVEN EN CONTEXTOS CULTURALES EXTRANJEROS SUPERA A 30 DE LA POBLACIÓN ESCOLAR. POR UN LADO, LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS FAVORECEN A LA ESTRELLA EN EL AULA Y LA ADQUISICIÓN DE APRENDIZAJE, POR OTRA PARTE, ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y DE MOTOR TEATRAL POR SU PECULIARIDAD LEY SOBRE EL ASPECTO DE LA INCLUSIÓN DE LA MOTIVACIÓN Y EL CRECIMIENTO PERSONAL. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΤΈΧΝΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΓΡΑΦΉ ΘΈΑΤΡΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΛΎΨΕΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ FRAGILIT ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΩΣ ΕΠΊ ΤΟ ΠΛΕΊΣΤΟΝ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΙΚΡΉ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΣΥΝΙΣΤΏΣΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΞΈΝΗ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ Ή ΠΟΥ ΖΟΥΝ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΆ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΥΠΕΡΒΑΊΝΕΙ ΤΑ 30 ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΕΝΏ, ΑΦΕΝΌΣ, ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΥΝΟΟΎΝ ΤΟ ΑΣΤΈΡΙ ΚΑΛΆ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΚΑΙ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΣ ΥΠΟΨΗ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΟΙ ΘΕΑΤΡΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ ΠΡΆΞΗ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΤΗΣ ΈΚΘΕΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET GENNEM MODULERNE TIL STYRKELSE AF DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MOTORUNDERVISNING SPORT SPIL DIDAKTISK KUNST KREATIV SKRIVNING TEATER HAR TIL FORMÅL AT OPFYLDE BEHOVENE HOS DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER PRÆSENTERER SÆRLIG SKRØBELIGE UDGJORDE FOR DET MESTE AF STUDERENDE MED RINGE KENDSKAB TIL DET ITALIENSKE SPROG. FAKTISK OVERSTIGER ANDELEN AF ELEVER MED UDENLANDSK STATSBORGERSKAB ELLER SOM LEVER I UDENLANDSKE KULTURELLE SAMMENHÆNGE 30 AF SKOLEBEFOLKNINGEN. PÅ DEN ENE SIDE BEGUNSTIGER DE AKTIVITETER, DER PÅTÆNKES MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, STJERNEN GODT I KLASSEN OG LACQUISITION AF LÆRING PÅ DEN ANDEN SIDE, SPORT OG TEATERAKTIVITETER PÅ GRUND AF DERES SÆREGENHEDER SOM EN PRIORITET I FORBINDELSE MED DET ASPEKT AF RAPPORTEN OM MEDTAGELSE AF MOTIVATION OG PERSONLIG VÆKST. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN MODUULIEN AVULLA VAHVISTETAAN PERUSTAITOJA MOOTTORIKASVATUKSEN URHEILUPELI DIDAKTINEN TAITEEN LUOVA KIRJOITTAMINEN TEATTERIN TAVOITTEENA ON VASTATA TARPEISIIN INSTITUUTIN OPISKELIJOIDEN, JOTKA OVAT ERITYISEN HAURAITA KOOSTUU SUURIMMAKSI OSAKSI OPISKELIJOIDEN, JOILLA ON VÄHÄN TIETOA ITALIAN KIELEN. ITSE ASIASSA OPPILAITA, JOILLA ON ULKOMAALAINEN KANSALAISUUS TAI JOTKA ASUVAT ULKOMAISESSA KULTTUURIYMPÄRISTÖSSÄ, ON ENEMMÄN KUIN 30 KOULUVÄESTÖSTÄ. TOISAALTA PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVÄT TOIMET SUOSIVAT TÄHTIÄ HYVIN LUOKASSA JA TOISAALTA LACQUISITION OPPIMISEN, URHEILUN JA TEATTERITOIMINNAN ERITYISPIIRTEENSÄ VUOKSI OVAT ENSISIJAISIA MOTIVAATION JA HENKILÖKOHTAISEN KASVUN SISÄLLYTTÄMISTÄ KOSKEVAN MIETINNÖN OSA-ALUEESEEN. (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT PERMEZZ TAL-MODULI TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-LOGĦBA TAL-ARTI KREATTIVA TAL-ARTI DIDATTIKA TAL-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR GĦANDU L-GĦAN LI JISSODISFA L-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI TAL-ISTITUT LI JIPPREŻENTAW FRAĠILIT PARTIKOLARI KOSTITWIT FIL-BIĊĊA L-KBIRA MINN STUDENTI BI FTIT GĦARFIEN TAL-LINGWA TALJANA. FIL-FATT, IL-KOMPONENT TAL-ISTUDENTI B’ĊITTADINANZA BARRANIJA JEW LI JGĦIXU F’KUNTESTI KULTURALI BARRANIN JAQBEŻ IT-30 TAL-POPOLAZZJONI SKOLASTIKA. FILWAQT LI, MINN NAĦA WAĦDA, L-ATTIVITAJIET PREVISTI GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI JIFFAVORIXXU L-ISTILLA SEW FIL-KLASSI U L-LACQUISIZZJONI TAT-TAGĦLIM MIN-NAĦA L-OĦRA, ATTIVITAJIET SPORTIVI U TEATRALI GĦALL-ATT TAL-PEKULJARITÀ TAGĦHOM BĦALA PRIJORITÀ FUQ L-ASPETT TAR-RAPPORT DWAR L-INKLUŻJONI TAL-MOTIVAZZJONI U T-TKABBIR PERSONALI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTS, IZMANTOJOT MOTORIZGLĪTĪBAS SPORTA SPĒĻU DIDAKTISKĀS MĀKSLAS RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS TEĀTRA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANAS MODUĻUS, IR VĒRSTS UZ TO INSTITŪTA STUDENTU VAJADZĪBU APMIERINĀŠANU, KURI PIEDĀVĀ ĪPAŠU FRAGILIT, KO LIELĀKOTIES VEIDOJUŠI STUDENTI AR MAZĀM ITĀĻU VALODAS ZINĀŠANĀM. FAKTISKI TO SKOLĒNU DAĻA, KURIEM IR ĀRVALSTU PILSONĪBA VAI KURI DZĪVO ĀRVALSTU KULTŪRAS KONTEKSTĀ, PĀRSNIEDZ 30 SKOLĒNUS. LAI GAN, NO VIENAS PUSES, PASĀKUMI, KAS PAREDZĒTI PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI, DOD PRIEKŠROKU ZVAIGZNEI KLASĒ UN LACQUISITION, NO OTRAS PUSES, SPORTA UN TEĀTRA AKTIVITĀTES TO ĪPATNĪBU DĒĻ LIKUMS PAR PRIORITĀTI ZIŅOJUMĀ PAR MOTIVĀCIJAS UN PERSONĪGĀS IZAUGSMES IEKĻAUŠANU. (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PROSTREDNÍCTVOM MODULOV NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ MOTORICKEJ VÝCHOVY ŠPORTOVEJ HRY DIDAKTICKÉ UMELECKÉ TVORIVÉ PÍSANIE DIVADLA SA ZAMERIAVA NA USPOKOJENIE POTRIEB ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ PREDSTAVUJÚ KONKRÉTNY FRAGILIT VYTVORENÝ Z VÄČŠEJ ČASTI ŠTUDENTMI S NÍZKOU ZNALOSŤOU TALIANSKEHO JAZYKA. V SKUTOČNOSTI ZLOŽKA ŽIAKOV S CUDZÍM OBČIANSTVOM ALEBO ŽIJÚCICH V CUDZOM KULTÚRNOM KONTEXTE PRESAHUJE 30 ŽIAKOV. ZATIAĽ ČO NA JEDNEJ STRANE ČINNOSTI PLÁNOVANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ UPREDNOSTŇUJÚ HVIEZDU DOBRE V TRIEDE A LACQUISITION UČENIA NA STRANE DRUHEJ, ŠPORTOVÉ A DIVADELNÉ AKTIVITY PRE ICH ZVLÁŠTNOSŤ ZÁKON AKO PRIORITU V SÚVISLOSTI S ASPEKTOM SPRÁVY O ZAČLENENÍ MOTIVÁCIE A OSOBNÉHO RASTU. (Slovak)
17 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚIL CHUN SCILEANNA BUNÚSACHA NA HAMHARCLAINNE SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ SA SPÓRT SA SPÓRT A NEARTÚ FREASTAL AR RIACHTANAIS MHIC LÉINN NA HINSTITIÚIDE A CHUIREANN FRAGILIT FAOI LEITH I LÁTHAIR, MIC LÉINN NACH BHFUIL MÓRÁN EOLAIS ACU AR AN TEANGA IODÁLACH DEN CHUID IS MÓ. GO DEIMHIN, AN CHOMHPHÁIRT DE DHALTAÍ A BHFUIL SAORÁNACHT EACHTRACH NÓ INA GCÓNAÍ I GCOMHTHÉACSANNA CULTÚRTHA COIGRÍCHE NÍOS MÓ NÁ 30 DE DHAONRA NA SCOILE. CÉ, AR THAOBH AMHÁIN, GO BHFUIL NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE CHUN FEABHAS A CHUR AR BHUNSCILEANNA I BHFABHAR AN RÉALTA GO MAITH SA RANG AGUS I BHFABHAR NA FOGHLAMA AR AN TAOBH EILE, GNÍOMHAÍOCHTAÍ SPÓIRT AGUS AMHARCLAINNE DÁ N-ACHT SAINIÚIL MAR THOSAÍOCHT AR GHNÉ NA TUARASCÁLA MAIDIR LE HINSPREAGADH AGUS FÁS PEARSANTA A CHUR SAN ÁIREAMH. (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ MOTORISTICKÉ VÝCHOVY SPORTOVNÍ HRY DIDAKTICKÉ UMĚLECKÉ TVŮRČÍ PSANÍ DIVADLO MÁ ZA CÍL VYHOVĚT POTŘEBÁM STUDENTŮ ÚSTAVU, KTEŘÍ PREZENTUJÍ KONKRÉTNÍ FRAGILIT TVOŘILI PŘEVÁŽNĚ STUDENTI S MALOU ZNALOSTÍ ITALSKÉHO JAZYKA. VE SKUTEČNOSTI SLOŽKA ŽÁKŮ S CIZÍM STÁTNÍM OBČANSTVÍM NEBO ŽIJÍCÍCH V ZAHRANIČNÍM KULTURNÍM KONTEXTU PŘESAHUJE 30 ŠKOLNÍCH OBYVATEL. ZATÍMCO NA JEDNÉ STRANĚ ČINNOSTI PLÁNOVANÉ PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ UPŘEDNOSTŇUJÍ HVĚZDU VE TŘÍDĚ A LACQUISITION UČENÍ NA STRANĚ DRUHÉ, SPORTOVNÍ A DIVADELNÍ AKTIVITY PRO JEJICH ZVLÁŠTNOSTI JAKO PRIORITU V ASPEKTU ZPRÁVY O ZAČLENĚNÍ MOTIVACE A OSOBNÍHO RŮSTU. (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO ATRAVÉS DOS MÓDULOS DE FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS DE EDUCAÇÃO MOTORA DESPORTO JOGO DE ARTE DIDÁTICA TEATRO DE ESCRITA CRIATIVA TEM COMO OBJETIVO ATENDER ÀS NECESSIDADES DOS ALUNOS DO INSTITUTO QUE APRESENTAM PARTICULAR FRAGILIDADE CONSTITUÍDO NA MAIOR PARTE POR ESTUDANTES COM POUCO CONHECIMENTO DA LÍNGUA ITALIANA. DE FATO, A COMPONENTE DE ALUNOS COM CIDADANIA ESTRANGEIRA OU QUE VIVEM EM CONTEXTOS CULTURAIS ESTRANGEIROS EXCEDE 30 DA POPULAÇÃO ESCOLAR. ENQUANTO, POR UM LADO, AS ATIVIDADES PREVISTAS PARA O APRIMORAMENTO DAS HABILIDADES BÁSICAS FAVORECEM A ESTRELA BEM EM CLASSE E LACQUISIÇÃO DA APRENDIZAGEM, POR OUTRO, ATIVIDADES ESPORTIVAS E TEATRAIS POR SUA PECULIARIDADE LEI COMO PRIORIDADE NO ASPETO DO RELATÓRIO SOBRE A INCLUSÃO DA MOTIVAÇÃO E CRESCIMENTO PESSOAL. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKT LÄBI MOODULID TUGEVDADA PÕHIOSKUSI MOTOORSE HARIDUSE MÄNG DIDAKTILINE KUNSTI LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEATER EESMÄRK ON RAHULDADA VAJADUSI INSTITUUDI ÕPILASED, KES ESITLEVAD ERILIST FRAGILIT, MILLE MOODUSTAVAD ENAMASTI ÕPILASED, KELLEL ON VÄHE TEADMISI ITAALIA KEELES. ÕIGUPOOLEST ÜLETAB VÄLISRIIGI KODAKONDSUSEGA VÕI VÄLISKULTUURILISES KONTEKSTIS ELAVATE ÕPILASTE OSAKAAL 30 KOOLIELANIKKONDA. KUIGI ÜHELT POOLT SOOSIVAD PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS KAVANDATUD TEGEVUSED KLASSIKALIST TÄHTE JA TEISELT POOLT ÕPPIMIST LACQUISITION, ON MOTIVEERITUSE JA ISIKLIKU KASVU LISAMISE ARUANDE ASPEKTI PRIORITEET SPORDI- JA TEATRITEGEVUS NENDE ERIPÄRA TÕTTU. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT A MOTOROS NEVELÉSI SPORTJÁTÉK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE SZOLGÁLÓ MODULOKON KERESZTÜL A DIDAKTIKUS MŰVÉSZETI KREATÍV ÍRÓSZÍNHÁZ CÉLJA, HOGY KIELÉGÍTSE AZ INTÉZET AZON HALLGATÓINAK IGÉNYEIT, AKIK ELSŐSORBAN AZ OLASZ NYELVET KEVÉSSÉ ISMERŐ DIÁKOK ALKOTTAK KÜLÖNLEGES TÖRÉKENYSÉGET. A KÜLFÖLDI ÁLLAMPOLGÁRSÁGGAL RENDELKEZŐ VAGY KÜLFÖLDI KULTURÁLIS KÖRNYEZETBEN ÉLŐ TANULÓK ÖSSZETEVŐJE VALÓJÁBAN MEGHALADJA AZ ISKOLAI LAKOSSÁG 30%-ÁT. MÍG EGYRÉSZT AZ ALAPKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGEK AZ OSZTÁLYBAN JÓL KEDVEZNEK A SZTÁRNAK, MÁSRÉSZT A TANULÁS LACQUISITION-JA, A SPORT- ÉS SZÍNHÁZI TEVÉKENYSÉGEK SAJÁTOSSÁGUK MIATT TÖRVÉNY A MOTIVÁCIÓ ÉS A SZEMÉLYES NÖVEKEDÉS BEILLESZTÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENTÉS SZEMPONTJÁBÓL PRIORITÁST ÉLVEZ. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СПОРТНАТА ИГРА В ОБЛАСТТА НА ДВИГАТЕЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИ АРТ ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ ТЕАТЪР ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОТГОВОРИ НА НУЖДИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ПРЕДСТАВЯТ ОСОБЕН FRAGILIT, СЪСТАВЕН В ПО-ГОЛЯМАТА СИ ЧАСТ ОТ СТУДЕНТИ С МАЛКО ПОЗНАНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ВСЪЩНОСТ КОМПОНЕНТЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ С ЧУЖДО ГРАЖДАНСТВО ИЛИ ЖИВЕЕЩИ В ЧУЖДА КУЛТУРНА СРЕДА НАДХВЪРЛЯ 30 ОТ УЧИЛИЩНОТО НАСЕЛЕНИЕ. ДОКАТО, ОТ ЕДНА СТРАНА, ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ, БЛАГОПРИЯТСТВАТ ЗВЕЗДАТА ДОБРЕ В КЛАС И ЛАГИСИРАНЕ НА УЧЕНЕТО, ОТ ДРУГА СТРАНА, СПОРТНИТЕ И ТЕАТРАЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ТЯХНАТА ОСОБЕНОСТ АКТЪТ Е ПРИОРИТЕТ ПО ОТНОШЕНИЕ НА АСПЕКТА НА ДОКЛАДА ЗА ВКЛЮЧВАНЕ НА МОТИВАЦИЯТА И ЛИЧНОСТНОТО ИЗРАСТВАНЕ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTU, KURIO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOTORINIŲ EDUKACINIŲ SPORTO ŽAIDIMŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIAMA PATENKINTI INSTITUTO STUDENTŲ, KURIE PRISTATO YPATINGĄ FRAGILITĄ IR KURĮ DIDŽIĄJA DALIMI SUDARO MAŽAI ITALŲ KALBĄ MOKANTYS STUDENTAI, POREIKIUS. IŠ TIESŲ, MOKINIŲ, TURINČIŲ UŽSIENIO PILIETYBĘ ARBA GYVENANČIŲ UŽSIENIO KULTŪRINIUOSE KONTEKSTUOSE, DALIS VIRŠIJA 30 MOKYKLOS GYVENTOJŲ. NORS, VIENA VERTUS, VEIKLA, KURIA SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, YRA PALANKI ŽVAIGŽDEI KLASĖJE IR LACQUISITION MOKYMUISI, SPORTO IR TEATRO VEIKLA DĖL JŲ YPATUMŲ AKTAS YRA PRIORITETINIS PRANEŠIMO DĖL MOTYVACIJOS IR ASMENINIO AUGIMO ASPEKTAS. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KROZ MODULE JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA MOTOOBRAZOVNE SPORTSKE IGRE DIDAKTIČKE UMJETNOSTI KREATIVNOG PISANJA IMA ZA CILJ ZADOVOLJITI POTREBE STUDENATA INSTITUTA KOJI PREDSTAVLJAJU POSEBAN FRAGILIT KOJEG SU U VELIKOJ MJERI FORMIRALI STUDENTI S MALO ZNANJA TALIJANSKOG JEZIKA. ZAPRAVO, KOMPONENTA UČENIKA SA STRANIM DRŽAVLJANSTVOM ILI KOJI ŽIVE U STRANOM KULTURNOM KONTEKSTU PRELAZI 30 UČENIKA. DOK, S JEDNE STRANE, AKTIVNOSTI PREDVIĐENE ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA POGODUJU ZVIJEZDI U RAZREDU I LACQUISICIJU UČENJA S DRUGE STRANE, SPORTSKE I KAZALIŠNE AKTIVNOSTI ZA NJIHOV ZAKON O OSOBITOSTI KAO PRIORITET U ASPEKTU IZVJEŠĆA O UKLJUČIVANJU MOTIVACIJE I OSOBNOG RASTA. (Croatian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTET GENOM MODULERNA FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I MOTORSPORTSPEL DIDAKTISK KONST KREATIV SKRIVA TEATER SYFTAR TILL ATT MÖTA BEHOVEN HOS DE STUDENTER VID INSTITUTET SOM PRESENTERAR SÄRSKILDA FRAGILIT SOM TILL STÖRSTA DELEN UTGÖRS AV STUDENTER MED SMÅ KUNSKAPER I DET ITALIENSKA SPRÅKET. FAKTUM ÄR ATT ANDELEN ELEVER MED UTLÄNDSKT MEDBORGARSKAP ELLER SOM BOR I UTLÄNDSKA KULTURELLA SAMMANHANG ÖVERSTIGER 30 AV SKOLBEFOLKNINGEN. SAMTIDIGT SOM, Å ENA SIDAN, DE ÅTGÄRDER SOM PLANERAS FÖR ATT FÖRBÄTTRA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GYNNAR STJÄRNAN VÄL I KLASSEN OCH LACQUISITION AV LÄRANDE Å ANDRA SIDAN, SPORT OCH TEATERAKTIVITETER FÖR SIN EGENHET ACT SOM EN PRIORITERING PÅ ASPEKTEN AV RAPPORTEN OM INKLUDERING AV MOTIVATION OCH PERSONLIG UTVECKLING. (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL PRIN MODULELE DE CONSOLIDARE A ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE JOCULUI DE ARTĂ ARTISTICĂ DIDACTICĂ DIN DOMENIUL EDUCAȚIEI MOTORII ARE CA SCOP SATISFACEREA NEVOILOR STUDENȚILOR INSTITUTULUI CARE PREZINTĂ FRAGILITATEA DEOSEBITĂ CONSTITUITĂ ÎN CEA MAI MARE PARTE DE STUDENȚI CU PUȚINE CUNOȘTINȚE DE LIMBA ITALIANĂ. DE FAPT, COMPONENTA ELEVILOR CU CETĂȚENIE STRĂINĂ SAU CARE TRĂIESC ÎN CONTEXTE CULTURALE STRĂINE DEPĂȘEȘTE 30 DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ. ÎN TIMP CE, PE DE O PARTE, ACTIVITĂȚILE AVUTE ÎN VEDERE PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ FAVORIZEAZĂ CALITATEA BUNĂ ÎN CLASĂ ȘI LACQUISITION ÎNVĂȚĂRII, PE DE ALTĂ PARTE, SPORTUL ȘI ACTIVITĂȚILE TEATRALE PENTRU PARTICULARITĂȚILE LOR ACT CA PRIORITATE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASPECTUL RAPORTULUI PRIVIND INCLUDEREA MOTIVAȚIEI ȘI CREȘTEREA PERSONALĂ. (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT PREKO MODULOV KREPITVE OSNOVNIH SPOSOBNOSTI ŠPORTNEGA DIDAKTIČNEGA UMETNIŠKEGA PISANJA ŠPORTNO-IZOBRAŽEVALNEGA GLEDALIŠČA JE NAMENJEN ZADOVOLJEVANJU POTREB ŠTUDENTOV INŠTITUTA, KI PREDSTAVLJAJO POSEBEN FRAGILIT, KI GA VEČINOMA SESTAVLJAJO UČENCI Z MALO ZNANJA ITALIJANSKEGA JEZIKA. DEJANSKO JE DEL UČENCEV S TUJIM DRŽAVLJANSTVOM ALI KI ŽIVIJO V TUJIH KULTURNIH KONTEKSTIH VEČ KOT 30 ŠOLSKIH PREBIVALCEV. MEDTEM KO NA ENI STRANI PREDVIDENE DEJAVNOSTI ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI DAJEJO PREDNOST ZVEZDI V RAZREDU, PO DRUGI STRANI PA JE ŠPORT IN GLEDALIŠKE DEJAVNOSTI ZARADI NJIHOVE POSEBNOSTI PREDNOSTNA NALOGA POROČILA O VKLJUČEVANJU MOTIVACIJE IN OSEBNE RASTI. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT POPRZEZ MODUŁY WZMACNIANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWANIA MOTORYZACYJNEGO SPORTU SPORTOWEGO TEATRU DYDAKTYCZNEGO SZTUKI TWÓRCZEJ MA NA CELU ZASPOKOJENIE POTRZEB STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY PREZENTUJĄ SZCZEGÓLNĄ FRAGILIT, W PRZEWAŻAJĄCEJ CZĘŚCI PRZEZ STUDENTÓW O NIEWIELKIEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKA WŁOSKIEGO. W RZECZYWISTOŚCI SKŁADNIK UCZNIÓW POSIADAJĄCYCH OBYWATELSTWO OBCE LUB MIESZKAJĄCYCH W OBCYCH KONTEKSTACH KULTUROWYCH PRZEKRACZA 30 MIESZKAŃCÓW SZKÓŁ. PODCZAS GDY, Z JEDNEJ STRONY, DZIAŁANIA PRZEWIDZIANE W CELU POPRAWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI SPRZYJAJĄ GWIAZDIE DOBRZE W KLASIE I LACQUISITION UCZENIA SIĘ Z DRUGIEJ STRONY, SPORT I ZAJĘCIA TEATRALNE W RAMACH ICH USTAWY O SWOISTOŚCI JAKO PRIORYTET W ASPEKCIE SPRAWOZDANIA W SPRAWIE WŁĄCZENIA MOTYWACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO. (Polish)
17 August 2022
0 references
SPILAMBERTO
0 references
Identifiers
J49G16000360007
0 references