I MUOVOMI EXPRESS AND...CREO (Q4156077): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Edited by the materialized bot - inferring region from the coordinates)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(One intermediate revision by the same user not shown)
label / dalabel / da
 
JEG MUOVOMI EXPRESS OG...CREO
label / ellabel / el
 
I MUOVOMI EXPRESS ΚΑΙ...ΚΡΈΟ
label / hrlabel / hr
 
JA MUOVOMI IZRAZITI I...CREO
label / rolabel / ro
 
I MUOVOMI EXPRESS ȘI...CREO
label / sklabel / sk
 
AJ MUOVOMI VYJADRIŤ A...CREO
label / mtlabel / mt
 
I MUOVOMI JESPRIMU U...CREO
label / ptlabel / pt
 
I MUOVOMI EXPRESSO E...CREO
label / filabel / fi
 
MINÄ MUOVOMI ILMAISTA JA...
label / pllabel / pl
 
I MUOVOMI EKSPRESOWE I...CREO
label / sllabel / sl
 
I MUOVOMI EXPRESS IN...CREO
label / cslabel / cs
 
I MUOVOMI EXPRESS A...CREO
label / ltlabel / lt
 
AŠ MUOVOMI EXPRESS IR...CREO
label / lvlabel / lv
 
ES MUOVOMI IZTEIKT UN...CREO
label / bglabel / bg
 
АЗ MUOVOMI EXPRESS И...CREO
label / hulabel / hu
 
ÉN MUOVOMI EXPRESSZ ÉS...CREO
label / galabel / ga
 
I MUOVOMI IN IÚL AGUS...CREO
label / svlabel / sv
 
JAG MUOVOMI EXPRESS OCH...CREO
label / etlabel / et
 
MA MUOVOMI EKSPRESS JA...CREO
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4156077 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4156077 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4156077 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4156077 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4156077 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4156077 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4156077 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4156077 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4156077 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4156077 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4156077 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4156077 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4156077 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4156077 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4156077 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4156077 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4156077 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4156077 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4156077 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4156077 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4156077 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4156077 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4156077 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
BØRN ANKOMMER TIL BØRNEHAVEN MED KARAKTERISTIKA AF DERES EGNE OG MED ORIGINALE OG UNIKKE PERSONLIGE DATA, DER SKAL IDENTIFICERES SOM VÆRDSAT VED AT SKABE ET STRUKTURERET MILJØ I RUM I TID OG AKTIVITETER, SÅ ALLE ER GARANTERET EN SUND EVOLUTIONÆRE PROCES PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO NIVEAU OG EN BETYDELIG TILGANG TIL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMER AF VORES TID. UDVIKLING AF COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.KONKRETAMENTLY VIL DE PÆDAGOGISKE AKTIVITETER BLIVE ORGANISERET PÅ FORSKELLIGE MÅDER FOR AT GØRE PI EFFEKTIV UDDANNELSESPROJEKTET I BETRAGTNING AF DE FORSKELLIGE RYTMER AF LÆRINGSTIDER OG STILARTER AF BØRN. ORGANISATORISK FLEKSIBILITET GØR DET MULIGT AT REAGERE RETTIDIGT PÅ HVERT BARNS UDDANNELSESBEHOV MED SÆRLIG VÆGT PÅ BEHOVENE (Danish)
Property / summary: BØRN ANKOMMER TIL BØRNEHAVEN MED KARAKTERISTIKA AF DERES EGNE OG MED ORIGINALE OG UNIKKE PERSONLIGE DATA, DER SKAL IDENTIFICERES SOM VÆRDSAT VED AT SKABE ET STRUKTURERET MILJØ I RUM I TID OG AKTIVITETER, SÅ ALLE ER GARANTERET EN SUND EVOLUTIONÆRE PROCES PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO NIVEAU OG EN BETYDELIG TILGANG TIL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMER AF VORES TID. UDVIKLING AF COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.KONKRETAMENTLY VIL DE PÆDAGOGISKE AKTIVITETER BLIVE ORGANISERET PÅ FORSKELLIGE MÅDER FOR AT GØRE PI EFFEKTIV UDDANNELSESPROJEKTET I BETRAGTNING AF DE FORSKELLIGE RYTMER AF LÆRINGSTIDER OG STILARTER AF BØRN. ORGANISATORISK FLEKSIBILITET GØR DET MULIGT AT REAGERE RETTIDIGT PÅ HVERT BARNS UDDANNELSESBEHOV MED SÆRLIG VÆGT PÅ BEHOVENE (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BØRN ANKOMMER TIL BØRNEHAVEN MED KARAKTERISTIKA AF DERES EGNE OG MED ORIGINALE OG UNIKKE PERSONLIGE DATA, DER SKAL IDENTIFICERES SOM VÆRDSAT VED AT SKABE ET STRUKTURERET MILJØ I RUM I TID OG AKTIVITETER, SÅ ALLE ER GARANTERET EN SUND EVOLUTIONÆRE PROCES PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO NIVEAU OG EN BETYDELIG TILGANG TIL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMER AF VORES TID. UDVIKLING AF COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.KONKRETAMENTLY VIL DE PÆDAGOGISKE AKTIVITETER BLIVE ORGANISERET PÅ FORSKELLIGE MÅDER FOR AT GØRE PI EFFEKTIV UDDANNELSESPROJEKTET I BETRAGTNING AF DE FORSKELLIGE RYTMER AF LÆRINGSTIDER OG STILARTER AF BØRN. ORGANISATORISK FLEKSIBILITET GØR DET MULIGT AT REAGERE RETTIDIGT PÅ HVERT BARNS UDDANNELSESBEHOV MED SÆRLIG VÆGT PÅ BEHOVENE (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΦΤΆΝΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΩΣ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΟΜΗΜΈΝΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΟΣ ΜΙΑ ΥΓΙΉΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΠΟΦΕΣΤΙΒΟSOCIALECOGNITIVO ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ SIMBOLICOCULTURAL ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΠΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek)
Property / summary: ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΦΤΆΝΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΩΣ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΟΜΗΜΈΝΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΟΣ ΜΙΑ ΥΓΙΉΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΠΟΦΕΣΤΙΒΟSOCIALECOGNITIVO ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ SIMBOLICOCULTURAL ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΠΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΦΤΆΝΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΩΣ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΟΜΗΜΈΝΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΟΣ ΜΙΑ ΥΓΙΉΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΠΟΦΕΣΤΙΒΟSOCIALECOGNITIVO ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ SIMBOLICOCULTURAL ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΠΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DJECA DOLAZE U VRTIĆ S VLASTITIM KARAKTERISTIKAMA TE ORIGINALNIM I JEDINSTVENIM OSOBNIM PODACIMA KOJI SE MORAJU IDENTIFICIRATI KAO CIJENJENI KROZ STVARANJE STRUKTURIRANOG OKRUŽENJA U PROSTORIMA U VREMENU I AKTIVNOSTIMA, TAKO DA JE SVIMA ZAJAMČEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAZINI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNAČAJAN PRISTUP SIMBOLICOCULTURALNIM SUSTAVIMA NAŠEG VREMENA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EDUKATIVNE AKTIVNOSTI ĆE SE ORGANIZIRATI NA RAZLIČITE NAČINE KAKO BI PI UČINKOVIT OBRAZOVNI PROJEKT S OBZIROM NA RAZLIČITE RITMOVE VREMENA UČENJA I STILOVA DJECE. ORGANIZACIJSKA FLEKSIBILNOST OMOGUĆUJE PRAVOVREMENI ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG DJETETA S POSEBNIM NAGLASKOM NA POTREBE (Croatian)
Property / summary: DJECA DOLAZE U VRTIĆ S VLASTITIM KARAKTERISTIKAMA TE ORIGINALNIM I JEDINSTVENIM OSOBNIM PODACIMA KOJI SE MORAJU IDENTIFICIRATI KAO CIJENJENI KROZ STVARANJE STRUKTURIRANOG OKRUŽENJA U PROSTORIMA U VREMENU I AKTIVNOSTIMA, TAKO DA JE SVIMA ZAJAMČEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAZINI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNAČAJAN PRISTUP SIMBOLICOCULTURALNIM SUSTAVIMA NAŠEG VREMENA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EDUKATIVNE AKTIVNOSTI ĆE SE ORGANIZIRATI NA RAZLIČITE NAČINE KAKO BI PI UČINKOVIT OBRAZOVNI PROJEKT S OBZIROM NA RAZLIČITE RITMOVE VREMENA UČENJA I STILOVA DJECE. ORGANIZACIJSKA FLEKSIBILNOST OMOGUĆUJE PRAVOVREMENI ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG DJETETA S POSEBNIM NAGLASKOM NA POTREBE (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DJECA DOLAZE U VRTIĆ S VLASTITIM KARAKTERISTIKAMA TE ORIGINALNIM I JEDINSTVENIM OSOBNIM PODACIMA KOJI SE MORAJU IDENTIFICIRATI KAO CIJENJENI KROZ STVARANJE STRUKTURIRANOG OKRUŽENJA U PROSTORIMA U VREMENU I AKTIVNOSTIMA, TAKO DA JE SVIMA ZAJAMČEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAZINI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNAČAJAN PRISTUP SIMBOLICOCULTURALNIM SUSTAVIMA NAŠEG VREMENA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EDUKATIVNE AKTIVNOSTI ĆE SE ORGANIZIRATI NA RAZLIČITE NAČINE KAKO BI PI UČINKOVIT OBRAZOVNI PROJEKT S OBZIROM NA RAZLIČITE RITMOVE VREMENA UČENJA I STILOVA DJECE. ORGANIZACIJSKA FLEKSIBILNOST OMOGUĆUJE PRAVOVREMENI ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG DJETETA S POSEBNIM NAGLASKOM NA POTREBE (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
COPIII AJUNG LA GRĂDINIȚĂ CU CARACTERISTICI PROPRII ȘI CU DATE PERSONALE ORIGINALE ȘI UNICE CARE TREBUIE IDENTIFICATE CA FIIND APRECIATE PRIN CREAREA UNUI MEDIU STRUCTURAT ÎN SPAȚII ÎN TIMP ȘI ACTIVITĂȚI, ASTFEL ÎNCÂT TUTUROR SĂ LI SE GARANTEZE UN PROCES EVOLUTIV SĂNĂTOS LA NIVELUL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO ȘI O ABORDARE SEMNIFICATIVĂ A SISTEMELOR SIMBOLICOCULTURALE ALE TIMPULUI NOSTRU. DEZVOLTAREA COMPETENCEEDUCAȚIEI LA CITIZINANZA.CONCRETAȚIE ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE VOR FI ORGANIZATE ÎN MODURI DIFERITE PENTRU A FACE PI EFICIENT ÎN PROIECTUL EDUCAȚIONAL, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE RITMURI ALE TIMPULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI STILURILOR COPIILOR. FLEXIBILITATEA ORGANIZAȚIONALĂ PERMITE SĂ RĂSPUNDĂ ÎN TIMP UTIL NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI COPIL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR (Romanian)
Property / summary: COPIII AJUNG LA GRĂDINIȚĂ CU CARACTERISTICI PROPRII ȘI CU DATE PERSONALE ORIGINALE ȘI UNICE CARE TREBUIE IDENTIFICATE CA FIIND APRECIATE PRIN CREAREA UNUI MEDIU STRUCTURAT ÎN SPAȚII ÎN TIMP ȘI ACTIVITĂȚI, ASTFEL ÎNCÂT TUTUROR SĂ LI SE GARANTEZE UN PROCES EVOLUTIV SĂNĂTOS LA NIVELUL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO ȘI O ABORDARE SEMNIFICATIVĂ A SISTEMELOR SIMBOLICOCULTURALE ALE TIMPULUI NOSTRU. DEZVOLTAREA COMPETENCEEDUCAȚIEI LA CITIZINANZA.CONCRETAȚIE ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE VOR FI ORGANIZATE ÎN MODURI DIFERITE PENTRU A FACE PI EFICIENT ÎN PROIECTUL EDUCAȚIONAL, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE RITMURI ALE TIMPULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI STILURILOR COPIILOR. FLEXIBILITATEA ORGANIZAȚIONALĂ PERMITE SĂ RĂSPUNDĂ ÎN TIMP UTIL NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI COPIL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: COPIII AJUNG LA GRĂDINIȚĂ CU CARACTERISTICI PROPRII ȘI CU DATE PERSONALE ORIGINALE ȘI UNICE CARE TREBUIE IDENTIFICATE CA FIIND APRECIATE PRIN CREAREA UNUI MEDIU STRUCTURAT ÎN SPAȚII ÎN TIMP ȘI ACTIVITĂȚI, ASTFEL ÎNCÂT TUTUROR SĂ LI SE GARANTEZE UN PROCES EVOLUTIV SĂNĂTOS LA NIVELUL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO ȘI O ABORDARE SEMNIFICATIVĂ A SISTEMELOR SIMBOLICOCULTURALE ALE TIMPULUI NOSTRU. DEZVOLTAREA COMPETENCEEDUCAȚIEI LA CITIZINANZA.CONCRETAȚIE ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE VOR FI ORGANIZATE ÎN MODURI DIFERITE PENTRU A FACE PI EFICIENT ÎN PROIECTUL EDUCAȚIONAL, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE RITMURI ALE TIMPULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI STILURILOR COPIILOR. FLEXIBILITATEA ORGANIZAȚIONALĂ PERMITE SĂ RĂSPUNDĂ ÎN TIMP UTIL NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI COPIL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETI PRICHÁDZAJÚ DO MATERSKEJ ŠKOLY S VLASTNÝMI CHARAKTERISTIKAMI A S ORIGINÁLNYMI A JEDINEČNÝMI OSOBNÝMI ÚDAJMI, KTORÉ MUSIA BYŤ IDENTIFIKOVANÉ AKO OCENENÉ VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PROSTREDIA V PRIESTOROCH V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY BOL KAŽDÉMU ZARUČENÝ ZDRAVÝ EVOLUČNÝ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PRÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMOM NAŠEJ DOBY. ROZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.KONCRETAMENTLY VZDELÁVACIE AKTIVITY BUDÚ ORGANIZOVANÉ RÔZNYMI SPÔSOBMI, ABY SA PI ZEFEKTÍVNIL VZDELÁVACÍ PROJEKT VZHĽADOM NA RÔZNE RYTMY ČASOV UČENIA A ŠTÝLOV DETÍ. ORGANIZAČNÁ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO DIEŤAŤA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA POTREBY (Slovak)
Property / summary: DETI PRICHÁDZAJÚ DO MATERSKEJ ŠKOLY S VLASTNÝMI CHARAKTERISTIKAMI A S ORIGINÁLNYMI A JEDINEČNÝMI OSOBNÝMI ÚDAJMI, KTORÉ MUSIA BYŤ IDENTIFIKOVANÉ AKO OCENENÉ VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PROSTREDIA V PRIESTOROCH V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY BOL KAŽDÉMU ZARUČENÝ ZDRAVÝ EVOLUČNÝ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PRÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMOM NAŠEJ DOBY. ROZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.KONCRETAMENTLY VZDELÁVACIE AKTIVITY BUDÚ ORGANIZOVANÉ RÔZNYMI SPÔSOBMI, ABY SA PI ZEFEKTÍVNIL VZDELÁVACÍ PROJEKT VZHĽADOM NA RÔZNE RYTMY ČASOV UČENIA A ŠTÝLOV DETÍ. ORGANIZAČNÁ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO DIEŤAŤA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA POTREBY (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETI PRICHÁDZAJÚ DO MATERSKEJ ŠKOLY S VLASTNÝMI CHARAKTERISTIKAMI A S ORIGINÁLNYMI A JEDINEČNÝMI OSOBNÝMI ÚDAJMI, KTORÉ MUSIA BYŤ IDENTIFIKOVANÉ AKO OCENENÉ VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PROSTREDIA V PRIESTOROCH V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY BOL KAŽDÉMU ZARUČENÝ ZDRAVÝ EVOLUČNÝ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PRÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMOM NAŠEJ DOBY. ROZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.KONCRETAMENTLY VZDELÁVACIE AKTIVITY BUDÚ ORGANIZOVANÉ RÔZNYMI SPÔSOBMI, ABY SA PI ZEFEKTÍVNIL VZDELÁVACÍ PROJEKT VZHĽADOM NA RÔZNE RYTMY ČASOV UČENIA A ŠTÝLOV DETÍ. ORGANIZAČNÁ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO DIEŤAŤA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA POTREBY (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TFAL JASLU FIL-KINDERGARTEN B’KARATTERISTIĊI TAGĦHOM STESS U B’DATA PERSONALI ORIĠINALI U UNIKA LI GĦANDHA TIĠI IDENTIFIKATA BĦALA APPREZZATA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT STRUTTURAT FL-ISPAZJI FIL-ĦIN U FL-ATTIVITAJIET SABIEX KULĦADD IKUN GARANTIT PROĊESS EVOLUZZJONARJU B’SAĦĦTU FIL-LIVELL AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO U APPROĊĊ SINIFIKANTI GĦAS-SISTEMI SIMBOLICOCULTURAL TA’ ŻMIENNA. L-IŻVILUPP TA’ COMPETENCEEDUKAZZJONI FIĊ-CITIZINANZA.KONKRETAMENT L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI SER JIĠU ORGANIZZATI B’MODI DIFFERENTI SABIEX IL-PROĠETT EDUKATTIV ISIR EFFETTIV FIL-PI FID-DAWL TAR-RITMI DIFFERENTI TAL-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM U L-ISTILI TAT-TFAL. IL-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIPPERMETTI RISPONS F’WAQTU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL TIFEL U TIFLA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET (Maltese)
Property / summary: IT-TFAL JASLU FIL-KINDERGARTEN B’KARATTERISTIĊI TAGĦHOM STESS U B’DATA PERSONALI ORIĠINALI U UNIKA LI GĦANDHA TIĠI IDENTIFIKATA BĦALA APPREZZATA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT STRUTTURAT FL-ISPAZJI FIL-ĦIN U FL-ATTIVITAJIET SABIEX KULĦADD IKUN GARANTIT PROĊESS EVOLUZZJONARJU B’SAĦĦTU FIL-LIVELL AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO U APPROĊĊ SINIFIKANTI GĦAS-SISTEMI SIMBOLICOCULTURAL TA’ ŻMIENNA. L-IŻVILUPP TA’ COMPETENCEEDUKAZZJONI FIĊ-CITIZINANZA.KONKRETAMENT L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI SER JIĠU ORGANIZZATI B’MODI DIFFERENTI SABIEX IL-PROĠETT EDUKATTIV ISIR EFFETTIV FIL-PI FID-DAWL TAR-RITMI DIFFERENTI TAL-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM U L-ISTILI TAT-TFAL. IL-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIPPERMETTI RISPONS F’WAQTU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL TIFEL U TIFLA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TFAL JASLU FIL-KINDERGARTEN B’KARATTERISTIĊI TAGĦHOM STESS U B’DATA PERSONALI ORIĠINALI U UNIKA LI GĦANDHA TIĠI IDENTIFIKATA BĦALA APPREZZATA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT STRUTTURAT FL-ISPAZJI FIL-ĦIN U FL-ATTIVITAJIET SABIEX KULĦADD IKUN GARANTIT PROĊESS EVOLUZZJONARJU B’SAĦĦTU FIL-LIVELL AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO U APPROĊĊ SINIFIKANTI GĦAS-SISTEMI SIMBOLICOCULTURAL TA’ ŻMIENNA. L-IŻVILUPP TA’ COMPETENCEEDUKAZZJONI FIĊ-CITIZINANZA.KONKRETAMENT L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI SER JIĠU ORGANIZZATI B’MODI DIFFERENTI SABIEX IL-PROĠETT EDUKATTIV ISIR EFFETTIV FIL-PI FID-DAWL TAR-RITMI DIFFERENTI TAL-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM U L-ISTILI TAT-TFAL. IL-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIPPERMETTI RISPONS F’WAQTU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL TIFEL U TIFLA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
AS CRIANÇAS CHEGAM AO JARDIM DE INFÂNCIA COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E COM DADOS PESSOAIS ORIGINAIS E ÚNICOS QUE DEVEM SER IDENTIFICADOS COMO VALORIZADOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ESTRUTURADO NOS ESPAÇOS NO TEMPO E ATIVIDADES PARA QUE A TODOS SEJA GARANTIDO UM PROCESSO EVOLUTIVO SAUDÁVEL NO NÍVEL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO E UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA DOS SISTEMAS SIMBOLICOCULTURAL DO NOSSO TEMPO. DESENVOLVIMENTO DA COMPETENCEEDUCAÇÃO NO CITIZINANZA.CONCRETAMENTE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS SERÃO ORGANIZADAS DE DIFERENTES FORMAS, A FIM DE TORNAR PI EFICAZ O PROJETO EDUCACIONAL, TENDO EM VISTA OS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DAS CRIANÇAS. FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL PERMITE RESPONDER EM TEMPO HÁBIL ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DE CADA CRIANÇA COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES (Portuguese)
Property / summary: AS CRIANÇAS CHEGAM AO JARDIM DE INFÂNCIA COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E COM DADOS PESSOAIS ORIGINAIS E ÚNICOS QUE DEVEM SER IDENTIFICADOS COMO VALORIZADOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ESTRUTURADO NOS ESPAÇOS NO TEMPO E ATIVIDADES PARA QUE A TODOS SEJA GARANTIDO UM PROCESSO EVOLUTIVO SAUDÁVEL NO NÍVEL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO E UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA DOS SISTEMAS SIMBOLICOCULTURAL DO NOSSO TEMPO. DESENVOLVIMENTO DA COMPETENCEEDUCAÇÃO NO CITIZINANZA.CONCRETAMENTE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS SERÃO ORGANIZADAS DE DIFERENTES FORMAS, A FIM DE TORNAR PI EFICAZ O PROJETO EDUCACIONAL, TENDO EM VISTA OS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DAS CRIANÇAS. FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL PERMITE RESPONDER EM TEMPO HÁBIL ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DE CADA CRIANÇA COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: AS CRIANÇAS CHEGAM AO JARDIM DE INFÂNCIA COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E COM DADOS PESSOAIS ORIGINAIS E ÚNICOS QUE DEVEM SER IDENTIFICADOS COMO VALORIZADOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ESTRUTURADO NOS ESPAÇOS NO TEMPO E ATIVIDADES PARA QUE A TODOS SEJA GARANTIDO UM PROCESSO EVOLUTIVO SAUDÁVEL NO NÍVEL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO E UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA DOS SISTEMAS SIMBOLICOCULTURAL DO NOSSO TEMPO. DESENVOLVIMENTO DA COMPETENCEEDUCAÇÃO NO CITIZINANZA.CONCRETAMENTE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS SERÃO ORGANIZADAS DE DIFERENTES FORMAS, A FIM DE TORNAR PI EFICAZ O PROJETO EDUCACIONAL, TENDO EM VISTA OS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DAS CRIANÇAS. FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL PERMITE RESPONDER EM TEMPO HÁBIL ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DE CADA CRIANÇA COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAPSET SAAPUVAT PÄIVÄKOTIIN, JOLLA ON OMAT OMINAISUUTENSA JA OMAPERÄISET JA AINUTLAATUISET HENKILÖTIEDOT, JOTKA ON TUNNISTETTAVA ARVOSTETUIKSI LUOMALLA JÄSENNELTY YMPÄRISTÖ AJAN JA TOIMINNAN TILOIHIN NIIN, ETTÄ KAIKILLE TAATAAN TERVEELLINEN EVOLUUTIOPROSESSI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO -TASOLLA JA MERKITTÄVÄ LÄHESTYMISTAPA AIKAMME SIMBOLICOCULTURAL-JÄRJESTELMIIN. KOULUTUSTOIMINNAN KEHITTÄMINEN CITIZINANZA:SSA JÄRJESTETÄÄN ERI TAVOIN, JOTTA PI:N KOULUTUSHANKE TOIMISI TEHOKKAASTI OTTAEN HUOMIOON LASTEN OPPIMISAIKOJEN JA -TYYLIEN ERILAISET RYTMIT. ORGANISATORINEN JOUSTAVUUS ANTAA MAHDOLLISUUDEN VASTATA AJOISSA JOKAISEN LAPSEN KOULUTUSTARPEISIIN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA TARPEISIIN. (Finnish)
Property / summary: LAPSET SAAPUVAT PÄIVÄKOTIIN, JOLLA ON OMAT OMINAISUUTENSA JA OMAPERÄISET JA AINUTLAATUISET HENKILÖTIEDOT, JOTKA ON TUNNISTETTAVA ARVOSTETUIKSI LUOMALLA JÄSENNELTY YMPÄRISTÖ AJAN JA TOIMINNAN TILOIHIN NIIN, ETTÄ KAIKILLE TAATAAN TERVEELLINEN EVOLUUTIOPROSESSI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO -TASOLLA JA MERKITTÄVÄ LÄHESTYMISTAPA AIKAMME SIMBOLICOCULTURAL-JÄRJESTELMIIN. KOULUTUSTOIMINNAN KEHITTÄMINEN CITIZINANZA:SSA JÄRJESTETÄÄN ERI TAVOIN, JOTTA PI:N KOULUTUSHANKE TOIMISI TEHOKKAASTI OTTAEN HUOMIOON LASTEN OPPIMISAIKOJEN JA -TYYLIEN ERILAISET RYTMIT. ORGANISATORINEN JOUSTAVUUS ANTAA MAHDOLLISUUDEN VASTATA AJOISSA JOKAISEN LAPSEN KOULUTUSTARPEISIIN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA TARPEISIIN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAPSET SAAPUVAT PÄIVÄKOTIIN, JOLLA ON OMAT OMINAISUUTENSA JA OMAPERÄISET JA AINUTLAATUISET HENKILÖTIEDOT, JOTKA ON TUNNISTETTAVA ARVOSTETUIKSI LUOMALLA JÄSENNELTY YMPÄRISTÖ AJAN JA TOIMINNAN TILOIHIN NIIN, ETTÄ KAIKILLE TAATAAN TERVEELLINEN EVOLUUTIOPROSESSI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO -TASOLLA JA MERKITTÄVÄ LÄHESTYMISTAPA AIKAMME SIMBOLICOCULTURAL-JÄRJESTELMIIN. KOULUTUSTOIMINNAN KEHITTÄMINEN CITIZINANZA:SSA JÄRJESTETÄÄN ERI TAVOIN, JOTTA PI:N KOULUTUSHANKE TOIMISI TEHOKKAASTI OTTAEN HUOMIOON LASTEN OPPIMISAIKOJEN JA -TYYLIEN ERILAISET RYTMIT. ORGANISATORINEN JOUSTAVUUS ANTAA MAHDOLLISUUDEN VASTATA AJOISSA JOKAISEN LAPSEN KOULUTUSTARPEISIIN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA TARPEISIIN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DZIECI PRZYBYWAJĄ DO PRZEDSZKOLA Z WŁASNYMI CECHAMI ORAZ Z ORYGINALNYMI I UNIKALNYMI DANYMI OSOBOWYMI, KTÓRE MUSZĄ BYĆ ZIDENTYFIKOWANE JAKO CENIONE POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEGO ŚRODOWISKA W PRZESTRZENIACH I DZIAŁANIACH, TAK ABY KAŻDY MIAŁ GWARANCJĘ ZDROWEGO PROCESU EWOLUCYJNEGO NA POZIOMIE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNACZĄCEGO PODEJŚCIA DO SYSTEMÓW SIMBOLICOCULTURAL NASZYCH CZASÓW. ROZWÓJ COMPETENCEEDUCATION W CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY DZIAŁANIA EDUKACYJNE BĘDĄ ORGANIZOWANE NA RÓŻNE SPOSOBY W CELU UCZYNIENIA PI SKUTECZNYM PROJEKTEM EDUKACYJNYM W ŚWIETLE RÓŻNYCH RYTMÓW UCZENIA SIĘ I STYLÓW DZIECI. ELASTYCZNOŚĆ ORGANIZACYJNA POZWALA TERMINOWO REAGOWAĆ NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEGO DZIECKA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB (Polish)
Property / summary: DZIECI PRZYBYWAJĄ DO PRZEDSZKOLA Z WŁASNYMI CECHAMI ORAZ Z ORYGINALNYMI I UNIKALNYMI DANYMI OSOBOWYMI, KTÓRE MUSZĄ BYĆ ZIDENTYFIKOWANE JAKO CENIONE POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEGO ŚRODOWISKA W PRZESTRZENIACH I DZIAŁANIACH, TAK ABY KAŻDY MIAŁ GWARANCJĘ ZDROWEGO PROCESU EWOLUCYJNEGO NA POZIOMIE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNACZĄCEGO PODEJŚCIA DO SYSTEMÓW SIMBOLICOCULTURAL NASZYCH CZASÓW. ROZWÓJ COMPETENCEEDUCATION W CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY DZIAŁANIA EDUKACYJNE BĘDĄ ORGANIZOWANE NA RÓŻNE SPOSOBY W CELU UCZYNIENIA PI SKUTECZNYM PROJEKTEM EDUKACYJNYM W ŚWIETLE RÓŻNYCH RYTMÓW UCZENIA SIĘ I STYLÓW DZIECI. ELASTYCZNOŚĆ ORGANIZACYJNA POZWALA TERMINOWO REAGOWAĆ NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEGO DZIECKA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DZIECI PRZYBYWAJĄ DO PRZEDSZKOLA Z WŁASNYMI CECHAMI ORAZ Z ORYGINALNYMI I UNIKALNYMI DANYMI OSOBOWYMI, KTÓRE MUSZĄ BYĆ ZIDENTYFIKOWANE JAKO CENIONE POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEGO ŚRODOWISKA W PRZESTRZENIACH I DZIAŁANIACH, TAK ABY KAŻDY MIAŁ GWARANCJĘ ZDROWEGO PROCESU EWOLUCYJNEGO NA POZIOMIE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNACZĄCEGO PODEJŚCIA DO SYSTEMÓW SIMBOLICOCULTURAL NASZYCH CZASÓW. ROZWÓJ COMPETENCEEDUCATION W CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY DZIAŁANIA EDUKACYJNE BĘDĄ ORGANIZOWANE NA RÓŻNE SPOSOBY W CELU UCZYNIENIA PI SKUTECZNYM PROJEKTEM EDUKACYJNYM W ŚWIETLE RÓŻNYCH RYTMÓW UCZENIA SIĘ I STYLÓW DZIECI. ELASTYCZNOŚĆ ORGANIZACYJNA POZWALA TERMINOWO REAGOWAĆ NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEGO DZIECKA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OTROCI PRISPEJO V VRTEC Z LASTNIMI ZNAČILNOSTMI TER IZVIRNIMI IN EDINSTVENIMI OSEBNIMI PODATKI, KI JIH JE TREBA PREPOZNATI KOT CENJENE Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA OKOLJA V PROSTORIH V ČASU IN AKTIVNOSTIH, TAKO DA JE VSEM ZAGOTOVLJEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO IN POMEMBEN PRISTOP DO SIMBOLICOCULTURALNIH SISTEMOV NAŠEGA ČASA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI BODO ORGANIZIRANE NA RAZLIČNE NAČINE, DA BI PI UČINKOVITO IZOBRAŽEVALNI PROJEKT GLEDE NA RAZLIČNE RITME UČNIH ČASOV IN STILOV OTROK. ORGANIZACIJSKA PROŽNOST OMOGOČA PRAVOČASEN ODZIV NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA OTROKA S POSEBNIM POUDARKOM NA POTREBAH (Slovenian)
Property / summary: OTROCI PRISPEJO V VRTEC Z LASTNIMI ZNAČILNOSTMI TER IZVIRNIMI IN EDINSTVENIMI OSEBNIMI PODATKI, KI JIH JE TREBA PREPOZNATI KOT CENJENE Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA OKOLJA V PROSTORIH V ČASU IN AKTIVNOSTIH, TAKO DA JE VSEM ZAGOTOVLJEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO IN POMEMBEN PRISTOP DO SIMBOLICOCULTURALNIH SISTEMOV NAŠEGA ČASA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI BODO ORGANIZIRANE NA RAZLIČNE NAČINE, DA BI PI UČINKOVITO IZOBRAŽEVALNI PROJEKT GLEDE NA RAZLIČNE RITME UČNIH ČASOV IN STILOV OTROK. ORGANIZACIJSKA PROŽNOST OMOGOČA PRAVOČASEN ODZIV NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA OTROKA S POSEBNIM POUDARKOM NA POTREBAH (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OTROCI PRISPEJO V VRTEC Z LASTNIMI ZNAČILNOSTMI TER IZVIRNIMI IN EDINSTVENIMI OSEBNIMI PODATKI, KI JIH JE TREBA PREPOZNATI KOT CENJENE Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA OKOLJA V PROSTORIH V ČASU IN AKTIVNOSTIH, TAKO DA JE VSEM ZAGOTOVLJEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO IN POMEMBEN PRISTOP DO SIMBOLICOCULTURALNIH SISTEMOV NAŠEGA ČASA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI BODO ORGANIZIRANE NA RAZLIČNE NAČINE, DA BI PI UČINKOVITO IZOBRAŽEVALNI PROJEKT GLEDE NA RAZLIČNE RITME UČNIH ČASOV IN STILOV OTROK. ORGANIZACIJSKA PROŽNOST OMOGOČA PRAVOČASEN ODZIV NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA OTROKA S POSEBNIM POUDARKOM NA POTREBAH (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DĚTI PŘICHÁZEJÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY S CHARAKTERISTIKAMI SVÝCH VLASTNÍCH A ORIGINÁLNÍCH A JEDINEČNÝCH OSOBNÍCH ÚDAJŮ, KTERÉ JE TŘEBA IDENTIFIKOVAT JAKO HODNOTNÉ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTŘEDÍ V PROSTORU V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY KAŽDÝ MĚL ZARUČEN ZDRAVÝ EVOLUČNÍ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PŘÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMŮM NAŠÍ DOBY. ROZVOJ SPOLEČNOSTI NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY BUDOU ORGANIZOVÁNY RŮZNÝMI ZPŮSOBY, ABY PI ZEFEKTIVNILY VZDĚLÁVACÍ PROJEKT S OHLEDEM NA RŮZNÉ RYTMY DOBY UČENÍ A STYLŮ DĚTÍ. ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO DÍTĚTE SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA POTŘEBY (Czech)
Property / summary: DĚTI PŘICHÁZEJÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY S CHARAKTERISTIKAMI SVÝCH VLASTNÍCH A ORIGINÁLNÍCH A JEDINEČNÝCH OSOBNÍCH ÚDAJŮ, KTERÉ JE TŘEBA IDENTIFIKOVAT JAKO HODNOTNÉ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTŘEDÍ V PROSTORU V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY KAŽDÝ MĚL ZARUČEN ZDRAVÝ EVOLUČNÍ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PŘÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMŮM NAŠÍ DOBY. ROZVOJ SPOLEČNOSTI NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY BUDOU ORGANIZOVÁNY RŮZNÝMI ZPŮSOBY, ABY PI ZEFEKTIVNILY VZDĚLÁVACÍ PROJEKT S OHLEDEM NA RŮZNÉ RYTMY DOBY UČENÍ A STYLŮ DĚTÍ. ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO DÍTĚTE SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA POTŘEBY (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DĚTI PŘICHÁZEJÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY S CHARAKTERISTIKAMI SVÝCH VLASTNÍCH A ORIGINÁLNÍCH A JEDINEČNÝCH OSOBNÍCH ÚDAJŮ, KTERÉ JE TŘEBA IDENTIFIKOVAT JAKO HODNOTNÉ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTŘEDÍ V PROSTORU V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY KAŽDÝ MĚL ZARUČEN ZDRAVÝ EVOLUČNÍ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PŘÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMŮM NAŠÍ DOBY. ROZVOJ SPOLEČNOSTI NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY BUDOU ORGANIZOVÁNY RŮZNÝMI ZPŮSOBY, ABY PI ZEFEKTIVNILY VZDĚLÁVACÍ PROJEKT S OHLEDEM NA RŮZNÉ RYTMY DOBY UČENÍ A STYLŮ DĚTÍ. ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO DÍTĚTE SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA POTŘEBY (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VAIKAI ATVYKSTA Į DARŽELĮ SU SAVO SAVYBĖMIS IR ORIGINALIAIS BEI UNIKALIAIS ASMENS DUOMENIMIS, KURIUOS REIKIA IDENTIFIKUOTI KAIP VERTINAMUS SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ APLINKĄ LAIKO IR VEIKLOS ERDVĖSE, KAD VISIEMS BŪTŲ GARANTUOTAS SVEIKAS EVOLIUCIJOS PROCESAS AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO LYGIU IR REIKŠMINGAS POŽIŪRIS Į MŪSŲ LAIKŲ SIMBOLICOCULTURAL SISTEMAS. EDUKACINĖ VEIKLA BUS ORGANIZUOJAMA ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SIEKIANT, KAD VŠĮ EDUKACINIS PROJEKTAS BŪTŲ VEIKSMINGAS ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS VAIKŲ MOKYMOSI LAIKO RITMUS IR STILIŲ. ORGANIZACINIS LANKSTUMAS LEIDŽIA LAIKU REAGUOTI Į KIEKVIENO VAIKO UGDYMO POREIKIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT POREIKIAMS (Lithuanian)
Property / summary: VAIKAI ATVYKSTA Į DARŽELĮ SU SAVO SAVYBĖMIS IR ORIGINALIAIS BEI UNIKALIAIS ASMENS DUOMENIMIS, KURIUOS REIKIA IDENTIFIKUOTI KAIP VERTINAMUS SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ APLINKĄ LAIKO IR VEIKLOS ERDVĖSE, KAD VISIEMS BŪTŲ GARANTUOTAS SVEIKAS EVOLIUCIJOS PROCESAS AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO LYGIU IR REIKŠMINGAS POŽIŪRIS Į MŪSŲ LAIKŲ SIMBOLICOCULTURAL SISTEMAS. EDUKACINĖ VEIKLA BUS ORGANIZUOJAMA ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SIEKIANT, KAD VŠĮ EDUKACINIS PROJEKTAS BŪTŲ VEIKSMINGAS ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS VAIKŲ MOKYMOSI LAIKO RITMUS IR STILIŲ. ORGANIZACINIS LANKSTUMAS LEIDŽIA LAIKU REAGUOTI Į KIEKVIENO VAIKO UGDYMO POREIKIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT POREIKIAMS (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VAIKAI ATVYKSTA Į DARŽELĮ SU SAVO SAVYBĖMIS IR ORIGINALIAIS BEI UNIKALIAIS ASMENS DUOMENIMIS, KURIUOS REIKIA IDENTIFIKUOTI KAIP VERTINAMUS SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ APLINKĄ LAIKO IR VEIKLOS ERDVĖSE, KAD VISIEMS BŪTŲ GARANTUOTAS SVEIKAS EVOLIUCIJOS PROCESAS AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO LYGIU IR REIKŠMINGAS POŽIŪRIS Į MŪSŲ LAIKŲ SIMBOLICOCULTURAL SISTEMAS. EDUKACINĖ VEIKLA BUS ORGANIZUOJAMA ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SIEKIANT, KAD VŠĮ EDUKACINIS PROJEKTAS BŪTŲ VEIKSMINGAS ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS VAIKŲ MOKYMOSI LAIKO RITMUS IR STILIŲ. ORGANIZACINIS LANKSTUMAS LEIDŽIA LAIKU REAGUOTI Į KIEKVIENO VAIKO UGDYMO POREIKIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT POREIKIAMS (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BĒRNI IERODAS BĒRNUDĀRZĀ AR SAVĀM ĪPAŠĪBĀM UN AR ORIĢINĀLIEM UN UNIKĀLIEM PERSONAS DATIEM, KAS JĀIDENTIFICĒ KĀ VĒRTĪGI, IZVEIDOJOT STRUKTURĒTU VIDI LAIKA UN AKTIVITĀŠU TELPĀ, LAI IKVIENAM TIKTU GARANTĒTS VESELĪGS EVOLŪCIJAS PROCESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO LĪMENĪ UN NOZĪMĪGA PIEEJA MŪSU LAIKA SIMBOLICOCULTURAL SISTĒMĀM. KOMETENCEEDUCATION IZSTRĀDE CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES TIKS ORGANIZĒTAS DAŽĀDOS VEIDOS, LAI PADARĪTU PI EFEKTĪVU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS BĒRNU MĀCĪBU LAIKA UN STILU RITMUS. ORGANIZATORISKĀ ELASTĪBA ĻAUJ SAVLAICĪGI REAĢĒT UZ KATRA BĒRNA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VAJADZĪBĀM. (Latvian)
Property / summary: BĒRNI IERODAS BĒRNUDĀRZĀ AR SAVĀM ĪPAŠĪBĀM UN AR ORIĢINĀLIEM UN UNIKĀLIEM PERSONAS DATIEM, KAS JĀIDENTIFICĒ KĀ VĒRTĪGI, IZVEIDOJOT STRUKTURĒTU VIDI LAIKA UN AKTIVITĀŠU TELPĀ, LAI IKVIENAM TIKTU GARANTĒTS VESELĪGS EVOLŪCIJAS PROCESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO LĪMENĪ UN NOZĪMĪGA PIEEJA MŪSU LAIKA SIMBOLICOCULTURAL SISTĒMĀM. KOMETENCEEDUCATION IZSTRĀDE CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES TIKS ORGANIZĒTAS DAŽĀDOS VEIDOS, LAI PADARĪTU PI EFEKTĪVU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS BĒRNU MĀCĪBU LAIKA UN STILU RITMUS. ORGANIZATORISKĀ ELASTĪBA ĻAUJ SAVLAICĪGI REAĢĒT UZ KATRA BĒRNA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VAJADZĪBĀM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BĒRNI IERODAS BĒRNUDĀRZĀ AR SAVĀM ĪPAŠĪBĀM UN AR ORIĢINĀLIEM UN UNIKĀLIEM PERSONAS DATIEM, KAS JĀIDENTIFICĒ KĀ VĒRTĪGI, IZVEIDOJOT STRUKTURĒTU VIDI LAIKA UN AKTIVITĀŠU TELPĀ, LAI IKVIENAM TIKTU GARANTĒTS VESELĪGS EVOLŪCIJAS PROCESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO LĪMENĪ UN NOZĪMĪGA PIEEJA MŪSU LAIKA SIMBOLICOCULTURAL SISTĒMĀM. KOMETENCEEDUCATION IZSTRĀDE CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES TIKS ORGANIZĒTAS DAŽĀDOS VEIDOS, LAI PADARĪTU PI EFEKTĪVU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS BĒRNU MĀCĪBU LAIKA UN STILU RITMUS. ORGANIZATORISKĀ ELASTĪBA ĻAUJ SAVLAICĪGI REAĢĒT UZ KATRA BĒRNA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VAJADZĪBĀM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ДЕЦАТА ПРИСТИГАТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЪС СОБСТВЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И С ОРИГИНАЛНИ И УНИКАЛНИ ЛИЧНИ ДАННИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ КАТО ЦЕНЕНИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА СРЕДА В ПРОСТРАНСТВАТА ВЪВ ВРЕМЕТО И ДЕЙНОСТИТЕ, ТАКА ЧЕ НА ВСЕКИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ЗДРАВОСЛОВЕН ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС НА НИВО АФЕТИВОСОСОЦИАЛЕКОГНИТИВО И ЗНАЧИМ ПОДХОД КЪМ СИСТЕМИТЕ SIMBOLICOCULTURAL НА НАШЕТО ВРЕМЕ. РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯТА В CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕФЕКТИВНОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ РИТЪМИ НА УЧЕНЕ И СТИЛОВЕ НА ДЕЦАТА. ОРГАНИЗАЦИОННАТА ГЪВКАВОСТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ОТГОВОРИ СВОЕВРЕМЕННО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ВСЯКО ДЕТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НУЖДИТЕ (Bulgarian)
Property / summary: ДЕЦАТА ПРИСТИГАТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЪС СОБСТВЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И С ОРИГИНАЛНИ И УНИКАЛНИ ЛИЧНИ ДАННИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ КАТО ЦЕНЕНИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА СРЕДА В ПРОСТРАНСТВАТА ВЪВ ВРЕМЕТО И ДЕЙНОСТИТЕ, ТАКА ЧЕ НА ВСЕКИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ЗДРАВОСЛОВЕН ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС НА НИВО АФЕТИВОСОСОЦИАЛЕКОГНИТИВО И ЗНАЧИМ ПОДХОД КЪМ СИСТЕМИТЕ SIMBOLICOCULTURAL НА НАШЕТО ВРЕМЕ. РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯТА В CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕФЕКТИВНОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ РИТЪМИ НА УЧЕНЕ И СТИЛОВЕ НА ДЕЦАТА. ОРГАНИЗАЦИОННАТА ГЪВКАВОСТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ОТГОВОРИ СВОЕВРЕМЕННО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ВСЯКО ДЕТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НУЖДИТЕ (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ДЕЦАТА ПРИСТИГАТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЪС СОБСТВЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И С ОРИГИНАЛНИ И УНИКАЛНИ ЛИЧНИ ДАННИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ КАТО ЦЕНЕНИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА СРЕДА В ПРОСТРАНСТВАТА ВЪВ ВРЕМЕТО И ДЕЙНОСТИТЕ, ТАКА ЧЕ НА ВСЕКИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ЗДРАВОСЛОВЕН ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС НА НИВО АФЕТИВОСОСОЦИАЛЕКОГНИТИВО И ЗНАЧИМ ПОДХОД КЪМ СИСТЕМИТЕ SIMBOLICOCULTURAL НА НАШЕТО ВРЕМЕ. РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯТА В CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕФЕКТИВНОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ РИТЪМИ НА УЧЕНЕ И СТИЛОВЕ НА ДЕЦАТА. ОРГАНИЗАЦИОННАТА ГЪВКАВОСТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ОТГОВОРИ СВОЕВРЕМЕННО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ВСЯКО ДЕТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НУЖДИТЕ (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A GYERMEKEK SAJÁT JELLEMZŐKKEL ÉRKEZNEK AZ ÓVODÁBA, ÉS OLYAN EREDETI ÉS EGYEDI SZEMÉLYES ADATOKKAL ÉRKEZNEK, AMELYEKET A TÉRBEN ÉS A TEVÉKENYSÉGEKBEN STRUKTURÁLT KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉVEL KELL AZONOSÍTANI, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA GARANTÁLT LEGYEN AZ EGÉSZSÉGES EVOLÚCIÓS FOLYAMAT AZ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO SZINTEN, ÉS A SIMBOLICOCULTURAL RENDSZEREK JELENTŐS MEGKÖZELÍTÉSE KORUNK. A CITIZINANZA.CONKRETATORSZÁG KÖLTSÉGVETÉSÉNEK FEJLESZTÉSE AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNBÖZŐ MÓDON KERÜL MEGSZERVEZÉSRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PI HATÉKONY LEGYEN AZ OKTATÁSI PROJEKT SZÁMÁRA, TEKINTETTEL A TANULÁSI IDŐK KÜLÖNBÖZŐ RITMUSAIRA ÉS A GYERMEKEK STÍLUSÁRA. A SZERVEZETI RUGALMASSÁG LEHETŐVÉ TESZI, HOGY IDŐBEN REAGÁLJON MINDEN GYERMEK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ IGÉNYEKRE (Hungarian)
Property / summary: A GYERMEKEK SAJÁT JELLEMZŐKKEL ÉRKEZNEK AZ ÓVODÁBA, ÉS OLYAN EREDETI ÉS EGYEDI SZEMÉLYES ADATOKKAL ÉRKEZNEK, AMELYEKET A TÉRBEN ÉS A TEVÉKENYSÉGEKBEN STRUKTURÁLT KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉVEL KELL AZONOSÍTANI, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA GARANTÁLT LEGYEN AZ EGÉSZSÉGES EVOLÚCIÓS FOLYAMAT AZ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO SZINTEN, ÉS A SIMBOLICOCULTURAL RENDSZEREK JELENTŐS MEGKÖZELÍTÉSE KORUNK. A CITIZINANZA.CONKRETATORSZÁG KÖLTSÉGVETÉSÉNEK FEJLESZTÉSE AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNBÖZŐ MÓDON KERÜL MEGSZERVEZÉSRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PI HATÉKONY LEGYEN AZ OKTATÁSI PROJEKT SZÁMÁRA, TEKINTETTEL A TANULÁSI IDŐK KÜLÖNBÖZŐ RITMUSAIRA ÉS A GYERMEKEK STÍLUSÁRA. A SZERVEZETI RUGALMASSÁG LEHETŐVÉ TESZI, HOGY IDŐBEN REAGÁLJON MINDEN GYERMEK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ IGÉNYEKRE (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A GYERMEKEK SAJÁT JELLEMZŐKKEL ÉRKEZNEK AZ ÓVODÁBA, ÉS OLYAN EREDETI ÉS EGYEDI SZEMÉLYES ADATOKKAL ÉRKEZNEK, AMELYEKET A TÉRBEN ÉS A TEVÉKENYSÉGEKBEN STRUKTURÁLT KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉVEL KELL AZONOSÍTANI, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA GARANTÁLT LEGYEN AZ EGÉSZSÉGES EVOLÚCIÓS FOLYAMAT AZ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO SZINTEN, ÉS A SIMBOLICOCULTURAL RENDSZEREK JELENTŐS MEGKÖZELÍTÉSE KORUNK. A CITIZINANZA.CONKRETATORSZÁG KÖLTSÉGVETÉSÉNEK FEJLESZTÉSE AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNBÖZŐ MÓDON KERÜL MEGSZERVEZÉSRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PI HATÉKONY LEGYEN AZ OKTATÁSI PROJEKT SZÁMÁRA, TEKINTETTEL A TANULÁSI IDŐK KÜLÖNBÖZŐ RITMUSAIRA ÉS A GYERMEKEK STÍLUSÁRA. A SZERVEZETI RUGALMASSÁG LEHETŐVÉ TESZI, HOGY IDŐBEN REAGÁLJON MINDEN GYERMEK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ IGÉNYEKRE (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TAGANN LEANAÍ CHUIG AN KINDERGARTEN LE SAINTRÉITHE DÁ GCUID FÉIN AGUS LE SONRAÍ PEARSANTA BUNAIDH AGUS UATHÚLA NACH MÓR A AITHINT MAR LUACH TRÍ THIMPEALLACHT STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ SNA SPÁSANNA IN AM AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH GACH DUINE RÁTHAITHE PRÓISEAS SLÁINTIÚIL ÉABHLÓIDEACH AR AN LEIBHÉAL AFFETTIVOSIALECOGNITIVO AGUS CUR CHUIGE SUNTASACH MAIDIR LEIS NA CÓRAIS SIMBOLICOCULTURAL AR ÁR GCUID AMA. FORBAIRT COMPETENCEEDUCATION AG AN CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EAGRÓFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN PI A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AN TIONSCADAL OIDEACHAIS I BHFIANAISE RITHIMÍ ÉAGSÚLA AMANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA LEANAÍ. CEADAÍONN SOLÚBTHACHT EAGRÚCHÁIN FREAGAIRT GO TRÁTHÚIL DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH LINBH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA RIACHTANAIS (Irish)
Property / summary: TAGANN LEANAÍ CHUIG AN KINDERGARTEN LE SAINTRÉITHE DÁ GCUID FÉIN AGUS LE SONRAÍ PEARSANTA BUNAIDH AGUS UATHÚLA NACH MÓR A AITHINT MAR LUACH TRÍ THIMPEALLACHT STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ SNA SPÁSANNA IN AM AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH GACH DUINE RÁTHAITHE PRÓISEAS SLÁINTIÚIL ÉABHLÓIDEACH AR AN LEIBHÉAL AFFETTIVOSIALECOGNITIVO AGUS CUR CHUIGE SUNTASACH MAIDIR LEIS NA CÓRAIS SIMBOLICOCULTURAL AR ÁR GCUID AMA. FORBAIRT COMPETENCEEDUCATION AG AN CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EAGRÓFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN PI A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AN TIONSCADAL OIDEACHAIS I BHFIANAISE RITHIMÍ ÉAGSÚLA AMANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA LEANAÍ. CEADAÍONN SOLÚBTHACHT EAGRÚCHÁIN FREAGAIRT GO TRÁTHÚIL DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH LINBH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA RIACHTANAIS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TAGANN LEANAÍ CHUIG AN KINDERGARTEN LE SAINTRÉITHE DÁ GCUID FÉIN AGUS LE SONRAÍ PEARSANTA BUNAIDH AGUS UATHÚLA NACH MÓR A AITHINT MAR LUACH TRÍ THIMPEALLACHT STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ SNA SPÁSANNA IN AM AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH GACH DUINE RÁTHAITHE PRÓISEAS SLÁINTIÚIL ÉABHLÓIDEACH AR AN LEIBHÉAL AFFETTIVOSIALECOGNITIVO AGUS CUR CHUIGE SUNTASACH MAIDIR LEIS NA CÓRAIS SIMBOLICOCULTURAL AR ÁR GCUID AMA. FORBAIRT COMPETENCEEDUCATION AG AN CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EAGRÓFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN PI A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AN TIONSCADAL OIDEACHAIS I BHFIANAISE RITHIMÍ ÉAGSÚLA AMANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA LEANAÍ. CEADAÍONN SOLÚBTHACHT EAGRÚCHÁIN FREAGAIRT GO TRÁTHÚIL DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH LINBH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA RIACHTANAIS (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BARN ANLÄNDER TILL DAGIS MED EGNA EGENSKAPER OCH MED ORIGINELLA OCH UNIKA PERSONUPPGIFTER SOM MÅSTE IDENTIFIERAS SOM VÄRDERADE GENOM SKAPANDET AV EN STRUKTURERAD MILJÖ I UTRYMMENA I TID OCH AKTIVITETER SÅ ATT ALLA GARANTERAS EN HÄLSOSAM EVOLUTIONÄR PROCESS PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO-NIVÅ OCH EN BETYDANDE INSTÄLLNING TILL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEM I VÅR TID. UTVECKLING AV COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY UTBILDNINGSVERKSAMHETEN KOMMER ATT ORGANISERAS PÅ OLIKA SÄTT FÖR ATT GÖRA PI EFFEKTIVT UTBILDNINGSPROJEKTET MED TANKE PÅ DE OLIKA RYTMERNA AV INLÄRNINGSTIDER OCH STILAR HOS BARN. ORGANISATORISK FLEXIBILITET GÖR DET MÖJLIGT ATT I GOD TID SVARA PÅ VARJE BARNS UTBILDNINGSBEHOV MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BEHOVEN. (Swedish)
Property / summary: BARN ANLÄNDER TILL DAGIS MED EGNA EGENSKAPER OCH MED ORIGINELLA OCH UNIKA PERSONUPPGIFTER SOM MÅSTE IDENTIFIERAS SOM VÄRDERADE GENOM SKAPANDET AV EN STRUKTURERAD MILJÖ I UTRYMMENA I TID OCH AKTIVITETER SÅ ATT ALLA GARANTERAS EN HÄLSOSAM EVOLUTIONÄR PROCESS PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO-NIVÅ OCH EN BETYDANDE INSTÄLLNING TILL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEM I VÅR TID. UTVECKLING AV COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY UTBILDNINGSVERKSAMHETEN KOMMER ATT ORGANISERAS PÅ OLIKA SÄTT FÖR ATT GÖRA PI EFFEKTIVT UTBILDNINGSPROJEKTET MED TANKE PÅ DE OLIKA RYTMERNA AV INLÄRNINGSTIDER OCH STILAR HOS BARN. ORGANISATORISK FLEXIBILITET GÖR DET MÖJLIGT ATT I GOD TID SVARA PÅ VARJE BARNS UTBILDNINGSBEHOV MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BEHOVEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BARN ANLÄNDER TILL DAGIS MED EGNA EGENSKAPER OCH MED ORIGINELLA OCH UNIKA PERSONUPPGIFTER SOM MÅSTE IDENTIFIERAS SOM VÄRDERADE GENOM SKAPANDET AV EN STRUKTURERAD MILJÖ I UTRYMMENA I TID OCH AKTIVITETER SÅ ATT ALLA GARANTERAS EN HÄLSOSAM EVOLUTIONÄR PROCESS PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO-NIVÅ OCH EN BETYDANDE INSTÄLLNING TILL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEM I VÅR TID. UTVECKLING AV COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY UTBILDNINGSVERKSAMHETEN KOMMER ATT ORGANISERAS PÅ OLIKA SÄTT FÖR ATT GÖRA PI EFFEKTIVT UTBILDNINGSPROJEKTET MED TANKE PÅ DE OLIKA RYTMERNA AV INLÄRNINGSTIDER OCH STILAR HOS BARN. ORGANISATORISK FLEXIBILITET GÖR DET MÖJLIGT ATT I GOD TID SVARA PÅ VARJE BARNS UTBILDNINGSBEHOV MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BEHOVEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LAPSED JÕUAVAD LASTEAEDA, MILLEL ON OMA OMADUSED NING ORIGINAALSED JA AINULAADSED ISIKUANDMED, MIDA TULEB HINNATA, LUUES AJAS JA TEGEVUSTES STRUKTUREERITUD KESKKONNA, ET KÕIGILE OLEKS TAGATUD TERVISLIK EVOLUTSIOONILINE PROTSESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO TASEMEL JA MÄRKIMISVÄÄRNE LÄHENEMINE MEIE AJA SIMBOLICOCULTURAL SÜSTEEMIDELE. KONKURENTSIVÕIME ARENDAMINE CITIZINANZA.CONKRETAMENTLY RAAMES KORRALDATAKSE HARIDUSALASEID TEGEVUSI ERINEVAL VIISIL, ET MUUTA PI HARIDUSPROJEKTI TÕHUSAKS, PIDADES SILMAS LASTE ÕPPIMISE ERINEVAID RÜTMISID JA STIILE. ORGANISATSIOONILINE PAINDLIKKUS VÕIMALDAB ÕIGEAEGSELT REAGEERIDA IGA LAPSE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU VAJADUSTELE. (Estonian)
Property / summary: LAPSED JÕUAVAD LASTEAEDA, MILLEL ON OMA OMADUSED NING ORIGINAALSED JA AINULAADSED ISIKUANDMED, MIDA TULEB HINNATA, LUUES AJAS JA TEGEVUSTES STRUKTUREERITUD KESKKONNA, ET KÕIGILE OLEKS TAGATUD TERVISLIK EVOLUTSIOONILINE PROTSESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO TASEMEL JA MÄRKIMISVÄÄRNE LÄHENEMINE MEIE AJA SIMBOLICOCULTURAL SÜSTEEMIDELE. KONKURENTSIVÕIME ARENDAMINE CITIZINANZA.CONKRETAMENTLY RAAMES KORRALDATAKSE HARIDUSALASEID TEGEVUSI ERINEVAL VIISIL, ET MUUTA PI HARIDUSPROJEKTI TÕHUSAKS, PIDADES SILMAS LASTE ÕPPIMISE ERINEVAID RÜTMISID JA STIILE. ORGANISATSIOONILINE PAINDLIKKUS VÕIMALDAB ÕIGEAEGSELT REAGEERIDA IGA LAPSE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU VAJADUSTELE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LAPSED JÕUAVAD LASTEAEDA, MILLEL ON OMA OMADUSED NING ORIGINAALSED JA AINULAADSED ISIKUANDMED, MIDA TULEB HINNATA, LUUES AJAS JA TEGEVUSTES STRUKTUREERITUD KESKKONNA, ET KÕIGILE OLEKS TAGATUD TERVISLIK EVOLUTSIOONILINE PROTSESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO TASEMEL JA MÄRKIMISVÄÄRNE LÄHENEMINE MEIE AJA SIMBOLICOCULTURAL SÜSTEEMIDELE. KONKURENTSIVÕIME ARENDAMINE CITIZINANZA.CONKRETAMENTLY RAAMES KORRALDATAKSE HARIDUSALASEID TEGEVUSI ERINEVAL VIISIL, ET MUUTA PI HARIDUSPROJEKTI TÕHUSAKS, PIDADES SILMAS LASTE ÕPPIMISE ERINEVAID RÜTMISID JA STIILE. ORGANISATSIOONILINE PAINDLIKKUS VÕIMALDAB ÕIGEAEGSELT REAGEERIDA IGA LAPSE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU VAJADUSTELE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q4156077 in Italy
Language Label Description Also known as
English
I MUOVOMI EXPRESS AND...CREO
Project Q4156077 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    9,443.96 Euro
    0 references
    budget
    15,624.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    11 C.D. "S.FILIPPO NERI"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    41°7'32.81"N, 16°51'43.31"E
    0 references
    summary
    I BAMBINI GIUNGONO ALLA SCUOLA DELLINFANZIA CON CARATTERISTICHE PROPRIE DELLET E CON DATI PERSONALI ORIGINALI E UNICI CHE VANNO INDIVIDUATI RISPETTATI VALORIZZATI MEDIANTE LA CREAZIONE DI UN AMBIENTE STRUTTURATO NEGLI SPAZI NEI TEMPI E NELLE ATTIVIT IN MODO CHE SIA GARANTITO A TUTTI UN SANO PROCESSO EVOLUTIVO SUL PIANO AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO E UN SIGNIFICATIVO APPROCCIO AI SISTEMI SIMBOLICOCULTURALI DEL NOSTRO TEMPO.NELLOTTICA DELLAUTONOMIA PROGETTUALE E CON RIFERIMENTO ALLA NORMATIVA VIGENTE SARANNO PERSEGUITE LE SEGUENTI FINALITMATURAZIONE DELLIDENTIT CONQUISTA DELLAUTONOMIA SVILUPPO DELLE COMPETENZEEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA.CONCRETAMENTE LE ATTIVIT DIDATTICHE VERRANNO ORGANIZZATE CON MODALIT DIVERSE ALLO SCOPO DI RENDERE PI EFFICACE IL PROGETTO EDUCATIVO IN CONSIDERAZIONE DEI DIVERSI RITMI TEMPI E STILI DI APPRENDIMENTO DEI BAMBINI. LA FLESSIBILIT ORGANIZZATIVA PERMETTER DI RISPONDERE IN MODO PUNTUALE AI BISOGNI EDUCATIVI DI OGNI BAMBINO CON ATTENZIONE PARTICOLARE ALLE NECESSI (Italian)
    0 references
    LOS NIÑOS LLEGAN AL JARDÍN DE INFANTES CON CARACTERÍSTICAS PROPIAS Y CON DATOS PERSONALES ORIGINALES Y ÚNICOS QUE DEBEN SER IDENTIFICADOS COMO VALORADOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN ENTORNO ESTRUCTURADO EN LOS ESPACIOS EN EL TIEMPO Y LAS ACTIVIDADES PARA QUE SE GARANTICE A TODOS UN PROCESO EVOLUTIVO SALUDABLE A NIVEL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO Y UN ACERCAMIENTO SIGNIFICATIVO A LOS SISTEMAS SIMBOLICOCULTURAL DE NUESTRO TIEMPO. LA FLEXIBILIDAD ORGANIZACIONAL PERMITE RESPONDER OPORTUNAMENTE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE CADA NIÑO CON ESPECIAL ATENCIÓN A LAS NECESIDADES (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    CHILDREN ARRIVE AT THE KINDERGARTEN WITH CHARACTERISTICS OF THEIR OWN AND WITH ORIGINAL AND UNIQUE PERSONAL DATA THAT MUST BE IDENTIFIED AS VALUED THROUGH THE CREATION OF A STRUCTURED ENVIRONMENT IN THE SPACES IN TIME AND ACTIVITIES SO THAT EVERYONE IS GUARANTEED A HEALTHY EVOLUTIONARY PROCESS ON THE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO LEVEL AND A SIGNIFICANT APPROACH TO THE SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMS OF OUR TIME. DEVELOPMENT OF COMPETENCEEDUCATION AT THE CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY THE EDUCATIONAL ACTIVITIES WILL BE ORGANISED IN DIFFERENT WAYS IN ORDER TO MAKE PI EFFECTIVE THE EDUCATIONAL PROJECT IN VIEW OF THE DIFFERENT RHYTHMS OF LEARNING TIMES AND STYLES OF CHILDREN. ORGANIZATIONAL FLEXIBILITY ALLOWS TO RESPOND IN A TIMELY MANNER TO THE EDUCATIONAL NEEDS OF EVERY CHILD WITH PARTICULAR ATTENTION TO THE NEEDS (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    LES ENFANTS ARRIVENT À LA MATERNELLE AVEC LES CARACTÉRISTIQUES DE LEUR PROPRE ET AVEC DES DONNÉES PERSONNELLES ORIGINALES ET UNIQUES QUI DOIVENT ÊTRE IDENTIFIÉES COMME VALORISÉES PAR LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT STRUCTURÉ DANS LES ESPACES DANS LE TEMPS ET LES ACTIVITÉS AFIN QUE CHACUN SOIT GARANTI UN PROCESSUS ÉVOLUTIF SAIN AU NIVEAU AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO ET UNE APPROCHE SIGNIFICATIVE DES SYSTÈMES SIMBOLICOCULTURAL DE NOTRE TEMPS. LA FLEXIBILITÉ ORGANISATIONNELLE PERMET DE RÉPONDRE EN TEMPS OPPORTUN AUX BESOINS ÉDUCATIFS DE CHAQUE ENFANT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CES BESOINS. (French)
    point in time
    1 February 2022
    0 references
    KINDER KOMMEN IN DEN KINDERGARTEN MIT EIGENEN MERKMALEN UND MIT ORIGINELLEN UND EINZIGARTIGEN PERSÖNLICHEN DATEN, DIE DURCH DIE SCHAFFUNG EINER STRUKTURIERTEN UMGEBUNG IN DEN RÄUMEN IN DER ZEIT UND IN DEN AKTIVITÄTEN SO GESCHÄTZT WERDEN MÜSSEN, DASS JEDEM EIN GESUNDER EVOLUTIONÄRER PROZESS AUF DER EBENE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO UND EIN BEDEUTENDER ANSATZ FÜR DIE SIMBOLICOCULTURAL SYSTEME UNSERER ZEIT GEWÄHRLEISTET WIRD. ORGANISATORISCHE FLEXIBILITÄT ERMÖGLICHT ES, RECHTZEITIG AUF DIE PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSE JEDES KINDES ZU REAGIEREN, WOBEI DEN BEDÜRFNISSEN BESONDERE AUFMERKSAMKEIT ZUKOMMT (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    KINDEREN KOMEN OP DE KLEUTERSCHOOL MET EIGEN KENMERKEN EN MET ORIGINELE EN UNIEKE PERSOONSGEGEVENS DIE MOETEN WORDEN GEÏDENTIFICEERD ALS GEWAARDEERD DOOR HET CREËREN VAN EEN GESTRUCTUREERDE OMGEVING IN DE RUIMTES IN DE TIJD EN ACTIVITEITEN, ZODAT IEDEREEN VERZEKERD IS VAN EEN GEZOND EVOLUTIONAIR PROCES OP HET NIVEAU VAN AFFETTITIVOVOSOSOALECOGNITIVO EN EEN SIGNIFICANTE BENADERING VAN DE SIMBOLICOCULTURAL-SYSTEMEN VAN ONZE TIJD. ONTWIKKELING VAN COMPETENCEEDUCATION OP HET CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ZULLEN DE EDUCATIEVE ACTIVITEITEN OP VERSCHILLENDE MANIEREN WORDEN GEORGANISEERD OM PI EFFECTIEF TE MAKEN HET EDUCATIEVE PROJECT IN HET LICHT VAN DE VERSCHILLENDE RITMES VAN LEERTIJDEN EN STIJLEN VAN KINDEREN. ORGANISATORISCHE FLEXIBILITEIT MAAKT HET MOGELIJK OM TIJDIG IN TE SPELEN OP DE ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN ELK KIND, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR DE BEHOEFTEN (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    BØRN ANKOMMER TIL BØRNEHAVEN MED KARAKTERISTIKA AF DERES EGNE OG MED ORIGINALE OG UNIKKE PERSONLIGE DATA, DER SKAL IDENTIFICERES SOM VÆRDSAT VED AT SKABE ET STRUKTURERET MILJØ I RUM I TID OG AKTIVITETER, SÅ ALLE ER GARANTERET EN SUND EVOLUTIONÆRE PROCES PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO NIVEAU OG EN BETYDELIG TILGANG TIL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEMER AF VORES TID. UDVIKLING AF COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.KONKRETAMENTLY VIL DE PÆDAGOGISKE AKTIVITETER BLIVE ORGANISERET PÅ FORSKELLIGE MÅDER FOR AT GØRE PI EFFEKTIV UDDANNELSESPROJEKTET I BETRAGTNING AF DE FORSKELLIGE RYTMER AF LÆRINGSTIDER OG STILARTER AF BØRN. ORGANISATORISK FLEKSIBILITET GØR DET MULIGT AT REAGERE RETTIDIGT PÅ HVERT BARNS UDDANNELSESBEHOV MED SÆRLIG VÆGT PÅ BEHOVENE (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΦΤΆΝΟΥΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΕ ΤΑ ΔΙΚΆ ΤΟΥΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΜΕ ΠΡΩΤΌΤΥΠΑ ΚΑΙ ΜΟΝΑΔΙΚΆ ΠΡΟΣΩΠΙΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΟΎΝ ΩΣ ΑΠΟΤΙΜΗΜΈΝΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΔΟΜΗΜΈΝΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΟ ΧΡΌΝΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΓΓΥΗΜΈΝΟΣ ΜΙΑ ΥΓΙΉΣ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ ΑΠΟΦΕΣΤΙΒΟSOCIALECOGNITIVO ΚΑΙ ΜΙΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΑ ΣΥΣΤΉΜΑΤΑ SIMBOLICOCULTURAL ΤΗΣ ΕΠΟΧΉΣ ΜΑΣ. ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΘΟΎΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΤΟ ΠΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟΥΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΡΥΘΜΟΎΣ ΤΩΝ ΧΡΌΝΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΤΥΛ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. Η ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΈΓΚΑΙΡΗ ΑΝΤΑΠΌΚΡΙΣΗ ΣΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΆΘΕ ΠΑΙΔΙΟΎ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DJECA DOLAZE U VRTIĆ S VLASTITIM KARAKTERISTIKAMA TE ORIGINALNIM I JEDINSTVENIM OSOBNIM PODACIMA KOJI SE MORAJU IDENTIFICIRATI KAO CIJENJENI KROZ STVARANJE STRUKTURIRANOG OKRUŽENJA U PROSTORIMA U VREMENU I AKTIVNOSTIMA, TAKO DA JE SVIMA ZAJAMČEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAZINI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNAČAJAN PRISTUP SIMBOLICOCULTURALNIM SUSTAVIMA NAŠEG VREMENA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EDUKATIVNE AKTIVNOSTI ĆE SE ORGANIZIRATI NA RAZLIČITE NAČINE KAKO BI PI UČINKOVIT OBRAZOVNI PROJEKT S OBZIROM NA RAZLIČITE RITMOVE VREMENA UČENJA I STILOVA DJECE. ORGANIZACIJSKA FLEKSIBILNOST OMOGUĆUJE PRAVOVREMENI ODGOVOR NA OBRAZOVNE POTREBE SVAKOG DJETETA S POSEBNIM NAGLASKOM NA POTREBE (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    COPIII AJUNG LA GRĂDINIȚĂ CU CARACTERISTICI PROPRII ȘI CU DATE PERSONALE ORIGINALE ȘI UNICE CARE TREBUIE IDENTIFICATE CA FIIND APRECIATE PRIN CREAREA UNUI MEDIU STRUCTURAT ÎN SPAȚII ÎN TIMP ȘI ACTIVITĂȚI, ASTFEL ÎNCÂT TUTUROR SĂ LI SE GARANTEZE UN PROCES EVOLUTIV SĂNĂTOS LA NIVELUL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO ȘI O ABORDARE SEMNIFICATIVĂ A SISTEMELOR SIMBOLICOCULTURALE ALE TIMPULUI NOSTRU. DEZVOLTAREA COMPETENCEEDUCAȚIEI LA CITIZINANZA.CONCRETAȚIE ACTIVITĂȚILE EDUCAȚIONALE VOR FI ORGANIZATE ÎN MODURI DIFERITE PENTRU A FACE PI EFICIENT ÎN PROIECTUL EDUCAȚIONAL, AVÂND ÎN VEDERE DIFERITELE RITMURI ALE TIMPULUI DE ÎNVĂȚARE ȘI STILURILOR COPIILOR. FLEXIBILITATEA ORGANIZAȚIONALĂ PERMITE SĂ RĂSPUNDĂ ÎN TIMP UTIL NEVOILOR EDUCAȚIONALE ALE FIECĂRUI COPIL, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ NEVOILOR (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DETI PRICHÁDZAJÚ DO MATERSKEJ ŠKOLY S VLASTNÝMI CHARAKTERISTIKAMI A S ORIGINÁLNYMI A JEDINEČNÝMI OSOBNÝMI ÚDAJMI, KTORÉ MUSIA BYŤ IDENTIFIKOVANÉ AKO OCENENÉ VYTVORENÍM ŠTRUKTÚROVANÉHO PROSTREDIA V PRIESTOROCH V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY BOL KAŽDÉMU ZARUČENÝ ZDRAVÝ EVOLUČNÝ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PRÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMOM NAŠEJ DOBY. ROZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.KONCRETAMENTLY VZDELÁVACIE AKTIVITY BUDÚ ORGANIZOVANÉ RÔZNYMI SPÔSOBMI, ABY SA PI ZEFEKTÍVNIL VZDELÁVACÍ PROJEKT VZHĽADOM NA RÔZNE RYTMY ČASOV UČENIA A ŠTÝLOV DETÍ. ORGANIZAČNÁ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAŤ NA VZDELÁVACIE POTREBY KAŽDÉHO DIEŤAŤA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA POTREBY (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IT-TFAL JASLU FIL-KINDERGARTEN B’KARATTERISTIĊI TAGĦHOM STESS U B’DATA PERSONALI ORIĠINALI U UNIKA LI GĦANDHA TIĠI IDENTIFIKATA BĦALA APPREZZATA PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ AMBJENT STRUTTURAT FL-ISPAZJI FIL-ĦIN U FL-ATTIVITAJIET SABIEX KULĦADD IKUN GARANTIT PROĊESS EVOLUZZJONARJU B’SAĦĦTU FIL-LIVELL AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO U APPROĊĊ SINIFIKANTI GĦAS-SISTEMI SIMBOLICOCULTURAL TA’ ŻMIENNA. L-IŻVILUPP TA’ COMPETENCEEDUKAZZJONI FIĊ-CITIZINANZA.KONKRETAMENT L-ATTIVITAJIET EDUKATTIVI SER JIĠU ORGANIZZATI B’MODI DIFFERENTI SABIEX IL-PROĠETT EDUKATTIV ISIR EFFETTIV FIL-PI FID-DAWL TAR-RITMI DIFFERENTI TAL-ĦINIJIET TAT-TAGĦLIM U L-ISTILI TAT-TFAL. IL-FLESSIBBILTÀ ORGANIZZATTIVA TIPPERMETTI RISPONS F’WAQTU GĦALL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TA’ KULL TIFEL U TIFLA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦTIĠIJIET (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    AS CRIANÇAS CHEGAM AO JARDIM DE INFÂNCIA COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E COM DADOS PESSOAIS ORIGINAIS E ÚNICOS QUE DEVEM SER IDENTIFICADOS COMO VALORIZADOS ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UM AMBIENTE ESTRUTURADO NOS ESPAÇOS NO TEMPO E ATIVIDADES PARA QUE A TODOS SEJA GARANTIDO UM PROCESSO EVOLUTIVO SAUDÁVEL NO NÍVEL AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO E UMA ABORDAGEM SIGNIFICATIVA DOS SISTEMAS SIMBOLICOCULTURAL DO NOSSO TEMPO. DESENVOLVIMENTO DA COMPETENCEEDUCAÇÃO NO CITIZINANZA.CONCRETAMENTE AS ATIVIDADES EDUCATIVAS SERÃO ORGANIZADAS DE DIFERENTES FORMAS, A FIM DE TORNAR PI EFICAZ O PROJETO EDUCACIONAL, TENDO EM VISTA OS DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DAS CRIANÇAS. FLEXIBILIDADE ORGANIZACIONAL PERMITE RESPONDER EM TEMPO HÁBIL ÀS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DE CADA CRIANÇA COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS NECESSIDADES (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    LAPSET SAAPUVAT PÄIVÄKOTIIN, JOLLA ON OMAT OMINAISUUTENSA JA OMAPERÄISET JA AINUTLAATUISET HENKILÖTIEDOT, JOTKA ON TUNNISTETTAVA ARVOSTETUIKSI LUOMALLA JÄSENNELTY YMPÄRISTÖ AJAN JA TOIMINNAN TILOIHIN NIIN, ETTÄ KAIKILLE TAATAAN TERVEELLINEN EVOLUUTIOPROSESSI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO -TASOLLA JA MERKITTÄVÄ LÄHESTYMISTAPA AIKAMME SIMBOLICOCULTURAL-JÄRJESTELMIIN. KOULUTUSTOIMINNAN KEHITTÄMINEN CITIZINANZA:SSA JÄRJESTETÄÄN ERI TAVOIN, JOTTA PI:N KOULUTUSHANKE TOIMISI TEHOKKAASTI OTTAEN HUOMIOON LASTEN OPPIMISAIKOJEN JA -TYYLIEN ERILAISET RYTMIT. ORGANISATORINEN JOUSTAVUUS ANTAA MAHDOLLISUUDEN VASTATA AJOISSA JOKAISEN LAPSEN KOULUTUSTARPEISIIN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA TARPEISIIN. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DZIECI PRZYBYWAJĄ DO PRZEDSZKOLA Z WŁASNYMI CECHAMI ORAZ Z ORYGINALNYMI I UNIKALNYMI DANYMI OSOBOWYMI, KTÓRE MUSZĄ BYĆ ZIDENTYFIKOWANE JAKO CENIONE POPRZEZ STWORZENIE ZORGANIZOWANEGO ŚRODOWISKA W PRZESTRZENIACH I DZIAŁANIACH, TAK ABY KAŻDY MIAŁ GWARANCJĘ ZDROWEGO PROCESU EWOLUCYJNEGO NA POZIOMIE AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO I ZNACZĄCEGO PODEJŚCIA DO SYSTEMÓW SIMBOLICOCULTURAL NASZYCH CZASÓW. ROZWÓJ COMPETENCEEDUCATION W CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY DZIAŁANIA EDUKACYJNE BĘDĄ ORGANIZOWANE NA RÓŻNE SPOSOBY W CELU UCZYNIENIA PI SKUTECZNYM PROJEKTEM EDUKACYJNYM W ŚWIETLE RÓŻNYCH RYTMÓW UCZENIA SIĘ I STYLÓW DZIECI. ELASTYCZNOŚĆ ORGANIZACYJNA POZWALA TERMINOWO REAGOWAĆ NA POTRZEBY EDUKACYJNE KAŻDEGO DZIECKA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM POTRZEB (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    OTROCI PRISPEJO V VRTEC Z LASTNIMI ZNAČILNOSTMI TER IZVIRNIMI IN EDINSTVENIMI OSEBNIMI PODATKI, KI JIH JE TREBA PREPOZNATI KOT CENJENE Z USTVARJANJEM STRUKTURIRANEGA OKOLJA V PROSTORIH V ČASU IN AKTIVNOSTIH, TAKO DA JE VSEM ZAGOTOVLJEN ZDRAV EVOLUCIJSKI PROCES NA RAVNI AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO IN POMEMBEN PRISTOP DO SIMBOLICOCULTURALNIH SISTEMOV NAŠEGA ČASA. RAZVOJ COMPETENCEEDUCATION NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI BODO ORGANIZIRANE NA RAZLIČNE NAČINE, DA BI PI UČINKOVITO IZOBRAŽEVALNI PROJEKT GLEDE NA RAZLIČNE RITME UČNIH ČASOV IN STILOV OTROK. ORGANIZACIJSKA PROŽNOST OMOGOČA PRAVOČASEN ODZIV NA IZOBRAŽEVALNE POTREBE VSAKEGA OTROKA S POSEBNIM POUDARKOM NA POTREBAH (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DĚTI PŘICHÁZEJÍ DO MATEŘSKÉ ŠKOLY S CHARAKTERISTIKAMI SVÝCH VLASTNÍCH A ORIGINÁLNÍCH A JEDINEČNÝCH OSOBNÍCH ÚDAJŮ, KTERÉ JE TŘEBA IDENTIFIKOVAT JAKO HODNOTNÉ VYTVOŘENÍM STRUKTUROVANÉHO PROSTŘEDÍ V PROSTORU V ČASE A AKTIVITÁCH TAK, ABY KAŽDÝ MĚL ZARUČEN ZDRAVÝ EVOLUČNÍ PROCES NA ÚROVNI AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO A VÝZNAMNÝ PŘÍSTUP K SIMBOLICOCULTURAL SYSTÉMŮM NAŠÍ DOBY. ROZVOJ SPOLEČNOSTI NA CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY VZDĚLÁVACÍ AKTIVITY BUDOU ORGANIZOVÁNY RŮZNÝMI ZPŮSOBY, ABY PI ZEFEKTIVNILY VZDĚLÁVACÍ PROJEKT S OHLEDEM NA RŮZNÉ RYTMY DOBY UČENÍ A STYLŮ DĚTÍ. ORGANIZAČNÍ FLEXIBILITA UMOŽŇUJE VČAS REAGOVAT NA VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY KAŽDÉHO DÍTĚTE SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA POTŘEBY (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    VAIKAI ATVYKSTA Į DARŽELĮ SU SAVO SAVYBĖMIS IR ORIGINALIAIS BEI UNIKALIAIS ASMENS DUOMENIMIS, KURIUOS REIKIA IDENTIFIKUOTI KAIP VERTINAMUS SUKURIANT STRUKTŪRUOTĄ APLINKĄ LAIKO IR VEIKLOS ERDVĖSE, KAD VISIEMS BŪTŲ GARANTUOTAS SVEIKAS EVOLIUCIJOS PROCESAS AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO LYGIU IR REIKŠMINGAS POŽIŪRIS Į MŪSŲ LAIKŲ SIMBOLICOCULTURAL SISTEMAS. EDUKACINĖ VEIKLA BUS ORGANIZUOJAMA ĮVAIRIAIS BŪDAIS, SIEKIANT, KAD VŠĮ EDUKACINIS PROJEKTAS BŪTŲ VEIKSMINGAS ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGUS VAIKŲ MOKYMOSI LAIKO RITMUS IR STILIŲ. ORGANIZACINIS LANKSTUMAS LEIDŽIA LAIKU REAGUOTI Į KIEKVIENO VAIKO UGDYMO POREIKIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT POREIKIAMS (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    BĒRNI IERODAS BĒRNUDĀRZĀ AR SAVĀM ĪPAŠĪBĀM UN AR ORIĢINĀLIEM UN UNIKĀLIEM PERSONAS DATIEM, KAS JĀIDENTIFICĒ KĀ VĒRTĪGI, IZVEIDOJOT STRUKTURĒTU VIDI LAIKA UN AKTIVITĀŠU TELPĀ, LAI IKVIENAM TIKTU GARANTĒTS VESELĪGS EVOLŪCIJAS PROCESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO LĪMENĪ UN NOZĪMĪGA PIEEJA MŪSU LAIKA SIMBOLICOCULTURAL SISTĒMĀM. KOMETENCEEDUCATION IZSTRĀDE CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES TIKS ORGANIZĒTAS DAŽĀDOS VEIDOS, LAI PADARĪTU PI EFEKTĪVU IZGLĪTĪBAS PROJEKTU, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDOS BĒRNU MĀCĪBU LAIKA UN STILU RITMUS. ORGANIZATORISKĀ ELASTĪBA ĻAUJ SAVLAICĪGI REAĢĒT UZ KATRA BĒRNA IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT VAJADZĪBĀM. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ДЕЦАТА ПРИСТИГАТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА СЪС СОБСТВЕНИ ХАРАКТЕРИСТИКИ И С ОРИГИНАЛНИ И УНИКАЛНИ ЛИЧНИ ДАННИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ КАТО ЦЕНЕНИ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА СТРУКТУРИРАНА СРЕДА В ПРОСТРАНСТВАТА ВЪВ ВРЕМЕТО И ДЕЙНОСТИТЕ, ТАКА ЧЕ НА ВСЕКИ ДА СЕ ГАРАНТИРА ЗДРАВОСЛОВЕН ЕВОЛЮЦИОНЕН ПРОЦЕС НА НИВО АФЕТИВОСОСОЦИАЛЕКОГНИТИВО И ЗНАЧИМ ПОДХОД КЪМ СИСТЕМИТЕ SIMBOLICOCULTURAL НА НАШЕТО ВРЕМЕ. РАЗВИТИЕ НА КОМПЕТЕНЦИЯТА В CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ ЩЕ БЪДАТ ОРГАНИЗИРАНИ ПО РАЗЛИЧНИ НАЧИНИ, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ЕФЕКТИВНОСТ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЕКТ С ОГЛЕД НА РАЗЛИЧНИТЕ РИТЪМИ НА УЧЕНЕ И СТИЛОВЕ НА ДЕЦАТА. ОРГАНИЗАЦИОННАТА ГЪВКАВОСТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ОТГОВОРИ СВОЕВРЕМЕННО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА ВСЯКО ДЕТЕ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА НУЖДИТЕ (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A GYERMEKEK SAJÁT JELLEMZŐKKEL ÉRKEZNEK AZ ÓVODÁBA, ÉS OLYAN EREDETI ÉS EGYEDI SZEMÉLYES ADATOKKAL ÉRKEZNEK, AMELYEKET A TÉRBEN ÉS A TEVÉKENYSÉGEKBEN STRUKTURÁLT KÖRNYEZET MEGTEREMTÉSÉVEL KELL AZONOSÍTANI, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA GARANTÁLT LEGYEN AZ EGÉSZSÉGES EVOLÚCIÓS FOLYAMAT AZ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO SZINTEN, ÉS A SIMBOLICOCULTURAL RENDSZEREK JELENTŐS MEGKÖZELÍTÉSE KORUNK. A CITIZINANZA.CONKRETATORSZÁG KÖLTSÉGVETÉSÉNEK FEJLESZTÉSE AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK KÜLÖNBÖZŐ MÓDON KERÜL MEGSZERVEZÉSRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A PI HATÉKONY LEGYEN AZ OKTATÁSI PROJEKT SZÁMÁRA, TEKINTETTEL A TANULÁSI IDŐK KÜLÖNBÖZŐ RITMUSAIRA ÉS A GYERMEKEK STÍLUSÁRA. A SZERVEZETI RUGALMASSÁG LEHETŐVÉ TESZI, HOGY IDŐBEN REAGÁLJON MINDEN GYERMEK OKTATÁSI IGÉNYEIRE, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ IGÉNYEKRE (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    TAGANN LEANAÍ CHUIG AN KINDERGARTEN LE SAINTRÉITHE DÁ GCUID FÉIN AGUS LE SONRAÍ PEARSANTA BUNAIDH AGUS UATHÚLA NACH MÓR A AITHINT MAR LUACH TRÍ THIMPEALLACHT STRUCHTÚRTHA A CHRUTHÚ SNA SPÁSANNA IN AM AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ IONAS GO MBEIDH GACH DUINE RÁTHAITHE PRÓISEAS SLÁINTIÚIL ÉABHLÓIDEACH AR AN LEIBHÉAL AFFETTIVOSIALECOGNITIVO AGUS CUR CHUIGE SUNTASACH MAIDIR LEIS NA CÓRAIS SIMBOLICOCULTURAL AR ÁR GCUID AMA. FORBAIRT COMPETENCEEDUCATION AG AN CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY EAGRÓFAR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AR BHEALAÍ ÉAGSÚLA CHUN PI A DHÉANAMH ÉIFEACHTACH AN TIONSCADAL OIDEACHAIS I BHFIANAISE RITHIMÍ ÉAGSÚLA AMANNA FOGHLAMA AGUS STÍLEANNA LEANAÍ. CEADAÍONN SOLÚBTHACHT EAGRÚCHÁIN FREAGAIRT GO TRÁTHÚIL DO RIACHTANAIS OIDEACHAIS GACH LINBH AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR NA RIACHTANAIS (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    BARN ANLÄNDER TILL DAGIS MED EGNA EGENSKAPER OCH MED ORIGINELLA OCH UNIKA PERSONUPPGIFTER SOM MÅSTE IDENTIFIERAS SOM VÄRDERADE GENOM SKAPANDET AV EN STRUKTURERAD MILJÖ I UTRYMMENA I TID OCH AKTIVITETER SÅ ATT ALLA GARANTERAS EN HÄLSOSAM EVOLUTIONÄR PROCESS PÅ AFFETTIVOSOCIALECOGNITIVO-NIVÅ OCH EN BETYDANDE INSTÄLLNING TILL SIMBOLICOCULTURAL SYSTEM I VÅR TID. UTVECKLING AV COMPETENCEEDUCATION PÅ CITIZINANZA.CONCRETAMENTLY UTBILDNINGSVERKSAMHETEN KOMMER ATT ORGANISERAS PÅ OLIKA SÄTT FÖR ATT GÖRA PI EFFEKTIVT UTBILDNINGSPROJEKTET MED TANKE PÅ DE OLIKA RYTMERNA AV INLÄRNINGSTIDER OCH STILAR HOS BARN. ORGANISATORISK FLEXIBILITET GÖR DET MÖJLIGT ATT I GOD TID SVARA PÅ VARJE BARNS UTBILDNINGSBEHOV MED SÄRSKILD HÄNSYN TILL BEHOVEN. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    LAPSED JÕUAVAD LASTEAEDA, MILLEL ON OMA OMADUSED NING ORIGINAALSED JA AINULAADSED ISIKUANDMED, MIDA TULEB HINNATA, LUUES AJAS JA TEGEVUSTES STRUKTUREERITUD KESKKONNA, ET KÕIGILE OLEKS TAGATUD TERVISLIK EVOLUTSIOONILINE PROTSESS AFFETTIVOSOSOCIALECOGNITIVO TASEMEL JA MÄRKIMISVÄÄRNE LÄHENEMINE MEIE AJA SIMBOLICOCULTURAL SÜSTEEMIDELE. KONKURENTSIVÕIME ARENDAMINE CITIZINANZA.CONKRETAMENTLY RAAMES KORRALDATAKSE HARIDUSALASEID TEGEVUSI ERINEVAL VIISIL, ET MUUTA PI HARIDUSPROJEKTI TÕHUSAKS, PIDADES SILMAS LASTE ÕPPIMISE ERINEVAID RÜTMISID JA STIILE. ORGANISATSIOONILINE PAINDLIKKUS VÕIMALDAB ÕIGEAEGSELT REAGEERIDA IGA LAPSE HARIDUSLIKELE VAJADUSTELE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU VAJADUSTELE. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    BARI
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4156077&oldid=34129359"