LANGUAGES AND NUMBERS ACCESS KEYS TO THE WORLD (Q600023): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(8 intermediate revisions by the same user not shown)
label / nllabel / nl
 
TALEN EN NUMMERS VAN DE SLEUTELS VAN TOEGANG TOT DE WERELD
label / eslabel / es
 
IDIOMAS Y NÚMEROS DE LAS CLAVES DE ACCESO AL MUNDO
label / dalabel / da
 
SPROG OG TAL ADGANGSNØGLER TIL VERDEN
label / ellabel / el
 
ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΊ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΚΛΕΙΔΙΆ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ
label / hrlabel / hr
 
JEZICI I BROJEVI PRISTUPAJU SVIJETU
label / rolabel / ro
 
LIMBI ȘI NUMERE CHEI DE ACCES LA LUME
label / sklabel / sk
 
JAZYKY A ČÍSLA PRÍSTUPOVÉ KĽÚČE K SVETU
label / mtlabel / mt
 
IL-LINGWI U N-NUMRI JAĊĊESSAW IĊ-ĊWIEVET GĦAD-DINJA
label / ptlabel / pt
 
IDIOMAS E NÚMEROS CHAVES DE ACESSO AO MUNDO
label / filabel / fi
 
KIELET JA NUMEROT PÄÄSEVÄT AVAIMIIN MAAILMAAN
label / pllabel / pl
 
JĘZYKI I NUMERY KLUCZE DOSTĘPU DO ŚWIATA
label / sllabel / sl
 
JEZIKI IN ŠTEVILKE DOSTOPAJO DO KLJUČEV SVETA
label / cslabel / cs
 
JAZYKY A ČÍSLA PŘÍSTUPOVÉ KLÍČE KE SVĚTU
label / ltlabel / lt
 
KALBŲ IR NUMERIŲ PRIEIGOS RAKTUS Į PASAULĮ
label / lvlabel / lv
 
VALODAS UN NUMURI PIEKĻUVES ATSLĒGAS PASAULEI
label / bglabel / bg
 
ЕЗИЦИТЕ И ЧИСЛАТА ИМАТ ДОСТЪП ДО КЛЮЧОВЕ ЗА СВЕТА
label / hulabel / hu
 
NYELVEK ÉS SZÁMOK HOZZÁFÉRÉSI KULCSOK A VILÁG
label / galabel / ga
 
ROCHTAIN AG TEANGACHA AGUS UIMHREACHA AR EOCHRACHA AR FUD AN DOMHAIN
label / svlabel / sv
 
SPRÅK OCH NUMMER ÅTKOMST NYCKLAR TILL VÄRLDEN
label / etlabel / et
 
KEELTE JA NUMBRITE JUURDEPÄÄSU VÕTMED MAAILMA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q600023 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q600023 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q600023 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q600023 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q600023 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q600023 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q600023 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q600023 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q600023 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q600023 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q600023 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q600023 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q600023 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q600023 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q600023 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q600023 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q600023 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q600023 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q600023 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q600023 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q600023 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q600023 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
43,272.0 Euro
Amount43,272.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 43,272.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
43,272.0 Euro
Amount43,272.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 43,272.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK DIE IN DE RAV VAN DE SCHOOL WORDT ONDERSTREEPT OM LEERLINGEN DE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR ALLE LUTENZA AAN TE BIEDEN EN DEZE OP HOMOGENE WIJZE TE VERHOGEN OM CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN EN ALLE GEBRUIKERS DEZELFDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN DELLINCLUSIVIT EN DE VALORISATIE VAN HET INDIVIDU. DEZE VAARDIGHEDEN ZULLEN HET STARTPUNT ZIJN VOOR VERDERE EDUCATIEVE ACTIES DIE EVENTUEEL WORDEN VOORGESTELD DOOR ANDERE PON-PROJECTEN OF IN CONTINUÏTEIT MET DE PROGRAMMERINGSLIJNEN VAN DE PTOF.SI DIE IN DRIE MODULES VAN ZESTIG UUR ELK SPECIFIEK ALLINSEGNAMENT VAN DE ENGELS-ITALIAANSE TAAL EN WISKUNDE WORDEN AANGEBODEN DIE NIET WORDEN GEPRESENTEERD VOLGENS HET TRADITIONELE ONDERWIJSMODEL VAN DE LEERSTOEL EN TRANSMISSIVE BENS VOLGENS EEN INNOVATIEVE AANPAK DIE HET INDIVIDU ZAL GARANDEREN OM PI-TRAININGSLITER TE KIEZEN DIE GESCHIKT IS VOOR HUN BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN, REKENING HOUDEND MET DE STERKE PUNTEN ALS PRIKKELS VOOR CULTURELE GROEI EN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK DIE IN DE RAV VAN DE SCHOOL WORDT ONDERSTREEPT OM LEERLINGEN DE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR ALLE LUTENZA AAN TE BIEDEN EN DEZE OP HOMOGENE WIJZE TE VERHOGEN OM CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN EN ALLE GEBRUIKERS DEZELFDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN DELLINCLUSIVIT EN DE VALORISATIE VAN HET INDIVIDU. DEZE VAARDIGHEDEN ZULLEN HET STARTPUNT ZIJN VOOR VERDERE EDUCATIEVE ACTIES DIE EVENTUEEL WORDEN VOORGESTELD DOOR ANDERE PON-PROJECTEN OF IN CONTINUÏTEIT MET DE PROGRAMMERINGSLIJNEN VAN DE PTOF.SI DIE IN DRIE MODULES VAN ZESTIG UUR ELK SPECIFIEK ALLINSEGNAMENT VAN DE ENGELS-ITALIAANSE TAAL EN WISKUNDE WORDEN AANGEBODEN DIE NIET WORDEN GEPRESENTEERD VOLGENS HET TRADITIONELE ONDERWIJSMODEL VAN DE LEERSTOEL EN TRANSMISSIVE BENS VOLGENS EEN INNOVATIEVE AANPAK DIE HET INDIVIDU ZAL GARANDEREN OM PI-TRAININGSLITER TE KIEZEN DIE GESCHIKT IS VOOR HUN BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN, REKENING HOUDEND MET DE STERKE PUNTEN ALS PRIKKELS VOOR CULTURELE GROEI EN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK DIE IN DE RAV VAN DE SCHOOL WORDT ONDERSTREEPT OM LEERLINGEN DE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR ALLE LUTENZA AAN TE BIEDEN EN DEZE OP HOMOGENE WIJZE TE VERHOGEN OM CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN EN ALLE GEBRUIKERS DEZELFDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN DELLINCLUSIVIT EN DE VALORISATIE VAN HET INDIVIDU. DEZE VAARDIGHEDEN ZULLEN HET STARTPUNT ZIJN VOOR VERDERE EDUCATIEVE ACTIES DIE EVENTUEEL WORDEN VOORGESTELD DOOR ANDERE PON-PROJECTEN OF IN CONTINUÏTEIT MET DE PROGRAMMERINGSLIJNEN VAN DE PTOF.SI DIE IN DRIE MODULES VAN ZESTIG UUR ELK SPECIFIEK ALLINSEGNAMENT VAN DE ENGELS-ITALIAANSE TAAL EN WISKUNDE WORDEN AANGEBODEN DIE NIET WORDEN GEPRESENTEERD VOLGENS HET TRADITIONELE ONDERWIJSMODEL VAN DE LEERSTOEL EN TRANSMISSIVE BENS VOLGENS EEN INNOVATIEVE AANPAK DIE HET INDIVIDU ZAL GARANDEREN OM PI-TRAININGSLITER TE KIEZEN DIE GESCHIKT IS VOOR HUN BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN, REKENING HOUDEND MET DE STERKE PUNTEN ALS PRIKKELS VOOR CULTURELE GROEI EN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD SUBRAYADA EN EL RAV DE LA ESCUELA DE OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS POR TODA LUTENZA Y ELEVARLAS DE MANERA HOMOGÉNEA PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y OFRECER A TODOS LOS USUARIOS LAS MISMAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DESDE LA PERSPECTIVA DE DELLINCLUSIVIT Y LA VALORIZACIÓN DEL INDIVIDUO. ESTAS HABILIDADES SERÁN EL PUNTO DE PARTIDA PARA NUEVAS ACCIONES EDUCATIVAS POSIBLEMENTE PROPUESTAS POR OTROS PROYECTOS DE PON O EN CONTINUIDAD CON LAS LÍNEAS DE PROGRAMACIÓN DEL PTOF.SI ARTICULADAS EN TRES MÓDULOS DE SESENTA HORAS CADA UNO DEDICADO ALLINSEGNAMENT DE LA LENGUA INGLESA ITALIANA Y MATEMÁTICAS QUE NO SE PRESENTAN DE ACUERDO CON EL MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL DE LA CÁTEDRA Y BENS TRANSMISIVOS DE ACUERDO CON UN ENFOQUE INNOVADOR QUE GARANTIZARÁ AL INDIVIDUO A ELEGIR EL LITRO DE FORMACIÓN PI ADECUADO A SUS NECESIDADES Y NECESIDADES TENIENDO SIEMPRE EN CUENTA LAS FORTALEZAS COMO ESTÍMULOS PARA EL CRECIMIENTO CULTURAL Y (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD SUBRAYADA EN EL RAV DE LA ESCUELA DE OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS POR TODA LUTENZA Y ELEVARLAS DE MANERA HOMOGÉNEA PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y OFRECER A TODOS LOS USUARIOS LAS MISMAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DESDE LA PERSPECTIVA DE DELLINCLUSIVIT Y LA VALORIZACIÓN DEL INDIVIDUO. ESTAS HABILIDADES SERÁN EL PUNTO DE PARTIDA PARA NUEVAS ACCIONES EDUCATIVAS POSIBLEMENTE PROPUESTAS POR OTROS PROYECTOS DE PON O EN CONTINUIDAD CON LAS LÍNEAS DE PROGRAMACIÓN DEL PTOF.SI ARTICULADAS EN TRES MÓDULOS DE SESENTA HORAS CADA UNO DEDICADO ALLINSEGNAMENT DE LA LENGUA INGLESA ITALIANA Y MATEMÁTICAS QUE NO SE PRESENTAN DE ACUERDO CON EL MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL DE LA CÁTEDRA Y BENS TRANSMISIVOS DE ACUERDO CON UN ENFOQUE INNOVADOR QUE GARANTIZARÁ AL INDIVIDUO A ELEGIR EL LITRO DE FORMACIÓN PI ADECUADO A SUS NECESIDADES Y NECESIDADES TENIENDO SIEMPRE EN CUENTA LAS FORTALEZAS COMO ESTÍMULOS PARA EL CRECIMIENTO CULTURAL Y (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD SUBRAYADA EN EL RAV DE LA ESCUELA DE OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS POR TODA LUTENZA Y ELEVARLAS DE MANERA HOMOGÉNEA PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y OFRECER A TODOS LOS USUARIOS LAS MISMAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DESDE LA PERSPECTIVA DE DELLINCLUSIVIT Y LA VALORIZACIÓN DEL INDIVIDUO. ESTAS HABILIDADES SERÁN EL PUNTO DE PARTIDA PARA NUEVAS ACCIONES EDUCATIVAS POSIBLEMENTE PROPUESTAS POR OTROS PROYECTOS DE PON O EN CONTINUIDAD CON LAS LÍNEAS DE PROGRAMACIÓN DEL PTOF.SI ARTICULADAS EN TRES MÓDULOS DE SESENTA HORAS CADA UNO DEDICADO ALLINSEGNAMENT DE LA LENGUA INGLESA ITALIANA Y MATEMÁTICAS QUE NO SE PRESENTAN DE ACUERDO CON EL MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL DE LA CÁTEDRA Y BENS TRANSMISIVOS DE ACUERDO CON UN ENFOQUE INNOVADOR QUE GARANTIZARÁ AL INDIVIDUO A ELEGIR EL LITRO DE FORMACIÓN PI ADECUADO A SUS NECESIDADES Y NECESIDADES TENIENDO SIEMPRE EN CUENTA LAS FORTALEZAS COMO ESTÍMULOS PARA EL CRECIMIENTO CULTURAL Y (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET UDSPRINGER AF DET BEHOV, DER BLEV UNDERSTREGET I SKOLEN RAV FOR AT TILBYDE ELEVERNE LACQUISITION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER AF HELE LUTENZA OG ØGE DEM PÅ EN ENSARTET MÅDE FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER OG TILBYDE ALLE BRUGERE DE SAMME UDDANNELSESMULIGHEDER I PERSPEKTIVET AF DELLINCLUSIVIT OG VALORISERING AF DEN ENKELTE. DISSE FÆRDIGHEDER VIL VÆRE UDGANGSPUNKTET FOR YDERLIGERE UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, EVENTUELT FORESLÅET AF ANDRE PROJEKTER ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI'S PROGRAMMERINGSLINJER, OPDELT I TRE MODULER AF TRES TIMER HVER DEDIKERET TIL ITALIENSK ENGELSK SPROG OG MATEMATIK, DER IKKE PRÆSENTERES I HENHOLD TIL DEN TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMODEL AF PROFESSORAT OG TRANSMISSION BENS I HENHOLD TIL EN INNOVATIV TILGANG, DER SIKRER DEN ENKELTE TIL AT VÆLGE LITER UDDANNELSE MERE PASSENDE TIL DERES BEHOV OG BEHOV, HOLDE STYRKEN AF KULTUR ALTID TIL STEDE OG HOLDE VÆKSTPUNKTERNE FOR ØJE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET UDSPRINGER AF DET BEHOV, DER BLEV UNDERSTREGET I SKOLEN RAV FOR AT TILBYDE ELEVERNE LACQUISITION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER AF HELE LUTENZA OG ØGE DEM PÅ EN ENSARTET MÅDE FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER OG TILBYDE ALLE BRUGERE DE SAMME UDDANNELSESMULIGHEDER I PERSPEKTIVET AF DELLINCLUSIVIT OG VALORISERING AF DEN ENKELTE. DISSE FÆRDIGHEDER VIL VÆRE UDGANGSPUNKTET FOR YDERLIGERE UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, EVENTUELT FORESLÅET AF ANDRE PROJEKTER ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI'S PROGRAMMERINGSLINJER, OPDELT I TRE MODULER AF TRES TIMER HVER DEDIKERET TIL ITALIENSK ENGELSK SPROG OG MATEMATIK, DER IKKE PRÆSENTERES I HENHOLD TIL DEN TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMODEL AF PROFESSORAT OG TRANSMISSION BENS I HENHOLD TIL EN INNOVATIV TILGANG, DER SIKRER DEN ENKELTE TIL AT VÆLGE LITER UDDANNELSE MERE PASSENDE TIL DERES BEHOV OG BEHOV, HOLDE STYRKEN AF KULTUR ALTID TIL STEDE OG HOLDE VÆKSTPUNKTERNE FOR ØJE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET UDSPRINGER AF DET BEHOV, DER BLEV UNDERSTREGET I SKOLEN RAV FOR AT TILBYDE ELEVERNE LACQUISITION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER AF HELE LUTENZA OG ØGE DEM PÅ EN ENSARTET MÅDE FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER OG TILBYDE ALLE BRUGERE DE SAMME UDDANNELSESMULIGHEDER I PERSPEKTIVET AF DELLINCLUSIVIT OG VALORISERING AF DEN ENKELTE. DISSE FÆRDIGHEDER VIL VÆRE UDGANGSPUNKTET FOR YDERLIGERE UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, EVENTUELT FORESLÅET AF ANDRE PROJEKTER ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI'S PROGRAMMERINGSLINJER, OPDELT I TRE MODULER AF TRES TIMER HVER DEDIKERET TIL ITALIENSK ENGELSK SPROG OG MATEMATIK, DER IKKE PRÆSENTERES I HENHOLD TIL DEN TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMODEL AF PROFESSORAT OG TRANSMISSION BENS I HENHOLD TIL EN INNOVATIV TILGANG, DER SIKRER DEN ENKELTE TIL AT VÆLGE LITER UDDANNELSE MERE PASSENDE TIL DERES BEHOV OG BEHOV, HOLDE STYRKEN AF KULTUR ALTID TIL STEDE OG HOLDE VÆKSTPUNKTERNE FOR ØJE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ RAV ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ LUTENZA ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΑΥΞΉΣΕΙ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ DELLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ, ΠΟΥ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ Ή ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF.SI, ΧΩΡΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΞΉΝΤΑ ΩΡΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ BENS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΛΊΤΡΟΥ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ, ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΠΆΝΤΑ ΠΑΡΟΎΣΑ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΣΤΟ ΝΟΥ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ RAV ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ LUTENZA ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΑΥΞΉΣΕΙ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ DELLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ, ΠΟΥ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ Ή ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF.SI, ΧΩΡΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΞΉΝΤΑ ΩΡΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ BENS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΛΊΤΡΟΥ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ, ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΠΆΝΤΑ ΠΑΡΟΎΣΑ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΣΤΟ ΝΟΥ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ RAV ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ LUTENZA ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΑΥΞΉΣΕΙ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ DELLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ, ΠΟΥ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ Ή ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF.SI, ΧΩΡΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΞΉΝΤΑ ΩΡΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ BENS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΛΊΤΡΟΥ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ, ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΠΆΝΤΑ ΠΑΡΟΎΣΑ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΣΤΟ ΝΟΥ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ISTAKNUTE U ŠKOLI RAV KAKO BI SE UČENICIMA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA OD STRANE CIJELE LUTENZE I PODIZANJEM NA HOMOGEN NAČIN KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI NEDOSTACI I SVIM KORISNICIMA PONUDILE ISTE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI IZ PERSPEKTIVE DELLINCLUSIVIT-A I VALORIZACIJE POJEDINCA. OVE VJEŠTINE ĆE BITI POLAZNA TOČKA ZA DALJNJE OBRAZOVNE AKCIJE, EVENTUALNO PREDLOŽENE OD STRANE DRUGIH PROJEKATA ILI U KONTINUITETU S PTOF.SI’S PROGRAMSKIM LINIJAMA, PODIJELJENE U TRI MODULA OD ŠEZDESET SATI POSVEĆENA TALIJANSKOM ENGLESKOM JEZIKU I MATEMATICI KOJI NISU PREDSTAVLJENI PREMA TRADICIONALNOM MODELU NASTAVE PROFESORSTVA I PRIJENOSA BENS PREMA INOVATIVNOM PRISTUPU KOJI OSIGURAVA POJEDINCU DA ODABERE LITRU TRENING PRIKLADNIJI SVOJIM POTREBAMA I POTREBAMA, ZADRŽAVAJUĆI SNAGU KULTURE UVIJEK PRISUTNE I IMAJUĆI NA UMU TOČKE RASTA. (Croatian)
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ISTAKNUTE U ŠKOLI RAV KAKO BI SE UČENICIMA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA OD STRANE CIJELE LUTENZE I PODIZANJEM NA HOMOGEN NAČIN KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI NEDOSTACI I SVIM KORISNICIMA PONUDILE ISTE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI IZ PERSPEKTIVE DELLINCLUSIVIT-A I VALORIZACIJE POJEDINCA. OVE VJEŠTINE ĆE BITI POLAZNA TOČKA ZA DALJNJE OBRAZOVNE AKCIJE, EVENTUALNO PREDLOŽENE OD STRANE DRUGIH PROJEKATA ILI U KONTINUITETU S PTOF.SI’S PROGRAMSKIM LINIJAMA, PODIJELJENE U TRI MODULA OD ŠEZDESET SATI POSVEĆENA TALIJANSKOM ENGLESKOM JEZIKU I MATEMATICI KOJI NISU PREDSTAVLJENI PREMA TRADICIONALNOM MODELU NASTAVE PROFESORSTVA I PRIJENOSA BENS PREMA INOVATIVNOM PRISTUPU KOJI OSIGURAVA POJEDINCU DA ODABERE LITRU TRENING PRIKLADNIJI SVOJIM POTREBAMA I POTREBAMA, ZADRŽAVAJUĆI SNAGU KULTURE UVIJEK PRISUTNE I IMAJUĆI NA UMU TOČKE RASTA. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ISTAKNUTE U ŠKOLI RAV KAKO BI SE UČENICIMA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA OD STRANE CIJELE LUTENZE I PODIZANJEM NA HOMOGEN NAČIN KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI NEDOSTACI I SVIM KORISNICIMA PONUDILE ISTE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI IZ PERSPEKTIVE DELLINCLUSIVIT-A I VALORIZACIJE POJEDINCA. OVE VJEŠTINE ĆE BITI POLAZNA TOČKA ZA DALJNJE OBRAZOVNE AKCIJE, EVENTUALNO PREDLOŽENE OD STRANE DRUGIH PROJEKATA ILI U KONTINUITETU S PTOF.SI’S PROGRAMSKIM LINIJAMA, PODIJELJENE U TRI MODULA OD ŠEZDESET SATI POSVEĆENA TALIJANSKOM ENGLESKOM JEZIKU I MATEMATICI KOJI NISU PREDSTAVLJENI PREMA TRADICIONALNOM MODELU NASTAVE PROFESORSTVA I PRIJENOSA BENS PREMA INOVATIVNOM PRISTUPU KOJI OSIGURAVA POJEDINCU DA ODABERE LITRU TRENING PRIKLADNIJI SVOJIM POTREBAMA I POTREBAMA, ZADRŽAVAJUĆI SNAGU KULTURE UVIJEK PRISUTNE I IMAJUĆI NA UMU TOČKE RASTA. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL DECURGE DIN NECESITATEA SUBLINIATĂ ÎN RAV ȘCOLAR DE A OFERI ELEVILOR LACQUISITION DE COMPETENȚE DE BAZĂ DE CĂTRE ÎNTREAGA LUTENZA ȘI DE A LE CREȘTE ÎNTR-UN MOD OMOGEN PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI A OFERI TUTUROR UTILIZATORILOR ACELEAȘI POSIBILITĂȚI EDUCAȚIONALE DIN PERSPECTIVA DELLINCLUSIVIT ȘI A VALORIZĂRII INDIVIDULUI. ACESTE ABILITĂȚI VOR FI PUNCTUL DE PLECARE PENTRU ALTE ACȚIUNI EDUCAȚIONALE, EVENTUAL PROPUSE DE ALTE PROIECTE SAU ÎN CONTINUITATE CU LINIILE DE PROGRAMARE ALE PTOF.SI, ÎMPĂRȚITE ÎN TREI MODULE DE CÂTE ȘAIZECI DE ORE FIECARE DEDICATE LIMBII ENGLEZE ITALIENE ȘI MATEMATICII CARE NU SUNT PREZENTATE ÎN CONFORMITATE CU MODELUL TRADIȚIONAL DE PREDARE A PROFESORULUI ȘI TRANSMISIEI BENS ÎN CONFORMITATE CU O ABORDARE INOVATOARE CARE ASIGURĂ INDIVIDULUI SĂ ALEAGĂ FORMAREA DE LITRI MAI POTRIVITĂ NEVOILOR ȘI NEVOILOR SALE, PĂSTRÂND PUTEREA CULTURII ÎNTOTDEAUNA PREZENTĂ ȘI ȚINÂND CONT DE PUNCTELE DE CREȘTERE. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL DECURGE DIN NECESITATEA SUBLINIATĂ ÎN RAV ȘCOLAR DE A OFERI ELEVILOR LACQUISITION DE COMPETENȚE DE BAZĂ DE CĂTRE ÎNTREAGA LUTENZA ȘI DE A LE CREȘTE ÎNTR-UN MOD OMOGEN PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI A OFERI TUTUROR UTILIZATORILOR ACELEAȘI POSIBILITĂȚI EDUCAȚIONALE DIN PERSPECTIVA DELLINCLUSIVIT ȘI A VALORIZĂRII INDIVIDULUI. ACESTE ABILITĂȚI VOR FI PUNCTUL DE PLECARE PENTRU ALTE ACȚIUNI EDUCAȚIONALE, EVENTUAL PROPUSE DE ALTE PROIECTE SAU ÎN CONTINUITATE CU LINIILE DE PROGRAMARE ALE PTOF.SI, ÎMPĂRȚITE ÎN TREI MODULE DE CÂTE ȘAIZECI DE ORE FIECARE DEDICATE LIMBII ENGLEZE ITALIENE ȘI MATEMATICII CARE NU SUNT PREZENTATE ÎN CONFORMITATE CU MODELUL TRADIȚIONAL DE PREDARE A PROFESORULUI ȘI TRANSMISIEI BENS ÎN CONFORMITATE CU O ABORDARE INOVATOARE CARE ASIGURĂ INDIVIDULUI SĂ ALEAGĂ FORMAREA DE LITRI MAI POTRIVITĂ NEVOILOR ȘI NEVOILOR SALE, PĂSTRÂND PUTEREA CULTURII ÎNTOTDEAUNA PREZENTĂ ȘI ȚINÂND CONT DE PUNCTELE DE CREȘTERE. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL DECURGE DIN NECESITATEA SUBLINIATĂ ÎN RAV ȘCOLAR DE A OFERI ELEVILOR LACQUISITION DE COMPETENȚE DE BAZĂ DE CĂTRE ÎNTREAGA LUTENZA ȘI DE A LE CREȘTE ÎNTR-UN MOD OMOGEN PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI A OFERI TUTUROR UTILIZATORILOR ACELEAȘI POSIBILITĂȚI EDUCAȚIONALE DIN PERSPECTIVA DELLINCLUSIVIT ȘI A VALORIZĂRII INDIVIDULUI. ACESTE ABILITĂȚI VOR FI PUNCTUL DE PLECARE PENTRU ALTE ACȚIUNI EDUCAȚIONALE, EVENTUAL PROPUSE DE ALTE PROIECTE SAU ÎN CONTINUITATE CU LINIILE DE PROGRAMARE ALE PTOF.SI, ÎMPĂRȚITE ÎN TREI MODULE DE CÂTE ȘAIZECI DE ORE FIECARE DEDICATE LIMBII ENGLEZE ITALIENE ȘI MATEMATICII CARE NU SUNT PREZENTATE ÎN CONFORMITATE CU MODELUL TRADIȚIONAL DE PREDARE A PROFESORULUI ȘI TRANSMISIEI BENS ÎN CONFORMITATE CU O ABORDARE INOVATOARE CARE ASIGURĂ INDIVIDULUI SĂ ALEAGĂ FORMAREA DE LITRI MAI POTRIVITĂ NEVOILOR ȘI NEVOILOR SALE, PĂSTRÂND PUTEREA CULTURII ÎNTOTDEAUNA PREZENTĂ ȘI ȚINÂND CONT DE PUNCTELE DE CREȘTERE. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CELOU SPOLOČNOSŤOU LUTENZA ZDÔRAZNENÚ V ŠKOLE RAV A HOMOGÉNNYM SPÔSOBOM ICH ZVYŠOVAŤ S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY A PONÚKNUŤ VŠETKÝM UŽÍVATEĽOM ROVNAKÉ MOŽNOSTI VZDELÁVANIA Z HĽADISKA DELLINCLUSIVITU A VALORIZÁCIE JEDNOTLIVCA. TIETO ZRUČNOSTI BUDÚ VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE ĎALŠIE VZDELÁVACIE AKCIE, PRÍPADNE NAVRHNUTÉ INÝMI PROJEKTMI ALEBO V NADVÄZNOSTI NA PROGRAMOVACIE LÍNIE PTOF.SI’S, ROZDELENÉ DO TROCH MODULOV PO ŠESŤDESIAT HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ SA VENUJE TALIANSKEMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATIKE, KTORÉ NIE SÚ PREZENTOVANÉ PODĽA TRADIČNÉHO VYUČOVACIEHO MODELU PROFESORSTVA A PRENOSU BENS PODĽA INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU, KTORÝ ZABEZPEČUJE JEDNOTLIVCOVI VYBRAŤ SI LITERÁRNU ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ JE VHODNEJŠIA PRE ICH POTREBY A POTREBY, PRIČOM SILA KULTÚRY JE VŽDY PRÍTOMNÁ A MÁ NA PAMÄTI RASTOVÉ BODY. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CELOU SPOLOČNOSŤOU LUTENZA ZDÔRAZNENÚ V ŠKOLE RAV A HOMOGÉNNYM SPÔSOBOM ICH ZVYŠOVAŤ S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY A PONÚKNUŤ VŠETKÝM UŽÍVATEĽOM ROVNAKÉ MOŽNOSTI VZDELÁVANIA Z HĽADISKA DELLINCLUSIVITU A VALORIZÁCIE JEDNOTLIVCA. TIETO ZRUČNOSTI BUDÚ VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE ĎALŠIE VZDELÁVACIE AKCIE, PRÍPADNE NAVRHNUTÉ INÝMI PROJEKTMI ALEBO V NADVÄZNOSTI NA PROGRAMOVACIE LÍNIE PTOF.SI’S, ROZDELENÉ DO TROCH MODULOV PO ŠESŤDESIAT HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ SA VENUJE TALIANSKEMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATIKE, KTORÉ NIE SÚ PREZENTOVANÉ PODĽA TRADIČNÉHO VYUČOVACIEHO MODELU PROFESORSTVA A PRENOSU BENS PODĽA INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU, KTORÝ ZABEZPEČUJE JEDNOTLIVCOVI VYBRAŤ SI LITERÁRNU ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ JE VHODNEJŠIA PRE ICH POTREBY A POTREBY, PRIČOM SILA KULTÚRY JE VŽDY PRÍTOMNÁ A MÁ NA PAMÄTI RASTOVÉ BODY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CELOU SPOLOČNOSŤOU LUTENZA ZDÔRAZNENÚ V ŠKOLE RAV A HOMOGÉNNYM SPÔSOBOM ICH ZVYŠOVAŤ S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY A PONÚKNUŤ VŠETKÝM UŽÍVATEĽOM ROVNAKÉ MOŽNOSTI VZDELÁVANIA Z HĽADISKA DELLINCLUSIVITU A VALORIZÁCIE JEDNOTLIVCA. TIETO ZRUČNOSTI BUDÚ VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE ĎALŠIE VZDELÁVACIE AKCIE, PRÍPADNE NAVRHNUTÉ INÝMI PROJEKTMI ALEBO V NADVÄZNOSTI NA PROGRAMOVACIE LÍNIE PTOF.SI’S, ROZDELENÉ DO TROCH MODULOV PO ŠESŤDESIAT HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ SA VENUJE TALIANSKEMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATIKE, KTORÉ NIE SÚ PREZENTOVANÉ PODĽA TRADIČNÉHO VYUČOVACIEHO MODELU PROFESORSTVA A PRENOSU BENS PODĽA INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU, KTORÝ ZABEZPEČUJE JEDNOTLIVCOVI VYBRAŤ SI LITERÁRNU ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ JE VHODNEJŠIA PRE ICH POTREBY A POTREBY, PRIČOM SILA KULTÚRY JE VŽDY PRÍTOMNÁ A MÁ NA PAMÄTI RASTOVÉ BODY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA ENFASIZZATA FL-RAV ISKOLA LI JOFFRU LILL-ISTUDENTI LACQUISITION TA ‘ĦILIET BAŻIĊI MILL-LUTENZA KOLLU U JGĦOLLUHOM B’MOD OMOĠENJU SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U JOFFRU LILL-UTENTI KOLLHA L-ISTESS POSSIBBILTAJIET EDUKATTIVI FIL-PERSPETTIVA TA’ DELLINCLUSIVIT U L-VALORIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. DAWN IL-ĦILIET SE JKUNU L-PUNT TAT-TLUQ GĦAL AKTAR AZZJONIJIET EDUKATTIVI, POSSIBBILMENT PROPOSTI MINN PROĠETTI OĦRA JEW F’KONTINWITÀ MAL-LINJI TA’ PROGRAMMAZZJONI PTOF.SI’S, MAQSUMA FI TLIET MODULI TA’ SITTIN SIEGĦA KULL WIEĦED IDDEDIKATI GĦAL-LINGWA TALJANA INGLIŻA U L-MATEMATIKA LI MHUMIEX IPPREŻENTATI SKONT IL-MUDELL TRADIZZJONALI TA’ TAGĦLIM TAL-PROFESSURSHIP U T-TRAŻMISSJONI BENS SKONT APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIŻGURA LI L-INDIVIDWU JAGĦŻEL TAĦRIĠ TA’ LITRU AKTAR ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET TIEGĦU, FILWAQT LI JŻOMM IS-SAĦĦA TAL-KULTURA DEJJEM PREŻENTI U JŻOMM F’MOĦĦU L-PUNTI TA’ TKABBIR. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA ENFASIZZATA FL-RAV ISKOLA LI JOFFRU LILL-ISTUDENTI LACQUISITION TA ‘ĦILIET BAŻIĊI MILL-LUTENZA KOLLU U JGĦOLLUHOM B’MOD OMOĠENJU SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U JOFFRU LILL-UTENTI KOLLHA L-ISTESS POSSIBBILTAJIET EDUKATTIVI FIL-PERSPETTIVA TA’ DELLINCLUSIVIT U L-VALORIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. DAWN IL-ĦILIET SE JKUNU L-PUNT TAT-TLUQ GĦAL AKTAR AZZJONIJIET EDUKATTIVI, POSSIBBILMENT PROPOSTI MINN PROĠETTI OĦRA JEW F’KONTINWITÀ MAL-LINJI TA’ PROGRAMMAZZJONI PTOF.SI’S, MAQSUMA FI TLIET MODULI TA’ SITTIN SIEGĦA KULL WIEĦED IDDEDIKATI GĦAL-LINGWA TALJANA INGLIŻA U L-MATEMATIKA LI MHUMIEX IPPREŻENTATI SKONT IL-MUDELL TRADIZZJONALI TA’ TAGĦLIM TAL-PROFESSURSHIP U T-TRAŻMISSJONI BENS SKONT APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIŻGURA LI L-INDIVIDWU JAGĦŻEL TAĦRIĠ TA’ LITRU AKTAR ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET TIEGĦU, FILWAQT LI JŻOMM IS-SAĦĦA TAL-KULTURA DEJJEM PREŻENTI U JŻOMM F’MOĦĦU L-PUNTI TA’ TKABBIR. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA ENFASIZZATA FL-RAV ISKOLA LI JOFFRU LILL-ISTUDENTI LACQUISITION TA ‘ĦILIET BAŻIĊI MILL-LUTENZA KOLLU U JGĦOLLUHOM B’MOD OMOĠENJU SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U JOFFRU LILL-UTENTI KOLLHA L-ISTESS POSSIBBILTAJIET EDUKATTIVI FIL-PERSPETTIVA TA’ DELLINCLUSIVIT U L-VALORIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. DAWN IL-ĦILIET SE JKUNU L-PUNT TAT-TLUQ GĦAL AKTAR AZZJONIJIET EDUKATTIVI, POSSIBBILMENT PROPOSTI MINN PROĠETTI OĦRA JEW F’KONTINWITÀ MAL-LINJI TA’ PROGRAMMAZZJONI PTOF.SI’S, MAQSUMA FI TLIET MODULI TA’ SITTIN SIEGĦA KULL WIEĦED IDDEDIKATI GĦAL-LINGWA TALJANA INGLIŻA U L-MATEMATIKA LI MHUMIEX IPPREŻENTATI SKONT IL-MUDELL TRADIZZJONALI TA’ TAGĦLIM TAL-PROFESSURSHIP U T-TRAŻMISSJONI BENS SKONT APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIŻGURA LI L-INDIVIDWU JAGĦŻEL TAĦRIĠ TA’ LITRU AKTAR ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET TIEGĦU, FILWAQT LI JŻOMM IS-SAĦĦA TAL-KULTURA DEJJEM PREŻENTI U JŻOMM F’MOĦĦU L-PUNTI TA’ TKABBIR. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE SUBLINHADA NA RAV ESCOLAR DE OFERECER AOS ALUNOS LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS POR TODA A LUTENZA E ESTIMULÁ-LAS DE FORMA HOMOGÊNEA, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E OFERECER A TODOS OS UTENTES AS MESMAS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS NA PERSPETIVA DE DELLINCLUSIVIT E A VALORIZAÇÃO DO INDIVÍDUO. ESSAS HABILIDADES SERÃO O PONTO DE PARTIDA PARA OUTRAS AÇÕES EDUCACIONAIS, POSSIVELMENTE PROPOSTAS POR OUTROS PROJETOS OU EM CONTINUIDADE COM AS LINHAS DE PROGRAMAÇÃO DO PTOF.SI, DIVIDIDAS EM TRÊS MÓDULOS DE SESSENTA HORAS CADA DEDICADOS À LÍNGUA INGLESA ITALIANA E MATEMÁTICA QUE NÃO SÃO APRESENTADOS DE ACORDO COM O MODELO TRADICIONAL DE ENSINO DA DOCÊNCIA E TRANSMISSÃO BENS DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE GARANTE AO INDIVÍDUO A ESCOLHA DO TREINAMENTO DE LITROS MAIS ADEQUADO ÀS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES, MANTENDO A FORÇA DA CULTURA SEMPRE PRESENTE E MANTENDO OS PONTOS DE CRESCIMENTO EM MENTE. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE SUBLINHADA NA RAV ESCOLAR DE OFERECER AOS ALUNOS LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS POR TODA A LUTENZA E ESTIMULÁ-LAS DE FORMA HOMOGÊNEA, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E OFERECER A TODOS OS UTENTES AS MESMAS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS NA PERSPETIVA DE DELLINCLUSIVIT E A VALORIZAÇÃO DO INDIVÍDUO. ESSAS HABILIDADES SERÃO O PONTO DE PARTIDA PARA OUTRAS AÇÕES EDUCACIONAIS, POSSIVELMENTE PROPOSTAS POR OUTROS PROJETOS OU EM CONTINUIDADE COM AS LINHAS DE PROGRAMAÇÃO DO PTOF.SI, DIVIDIDAS EM TRÊS MÓDULOS DE SESSENTA HORAS CADA DEDICADOS À LÍNGUA INGLESA ITALIANA E MATEMÁTICA QUE NÃO SÃO APRESENTADOS DE ACORDO COM O MODELO TRADICIONAL DE ENSINO DA DOCÊNCIA E TRANSMISSÃO BENS DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE GARANTE AO INDIVÍDUO A ESCOLHA DO TREINAMENTO DE LITROS MAIS ADEQUADO ÀS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES, MANTENDO A FORÇA DA CULTURA SEMPRE PRESENTE E MANTENDO OS PONTOS DE CRESCIMENTO EM MENTE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE SUBLINHADA NA RAV ESCOLAR DE OFERECER AOS ALUNOS LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS POR TODA A LUTENZA E ESTIMULÁ-LAS DE FORMA HOMOGÊNEA, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E OFERECER A TODOS OS UTENTES AS MESMAS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS NA PERSPETIVA DE DELLINCLUSIVIT E A VALORIZAÇÃO DO INDIVÍDUO. ESSAS HABILIDADES SERÃO O PONTO DE PARTIDA PARA OUTRAS AÇÕES EDUCACIONAIS, POSSIVELMENTE PROPOSTAS POR OUTROS PROJETOS OU EM CONTINUIDADE COM AS LINHAS DE PROGRAMAÇÃO DO PTOF.SI, DIVIDIDAS EM TRÊS MÓDULOS DE SESSENTA HORAS CADA DEDICADOS À LÍNGUA INGLESA ITALIANA E MATEMÁTICA QUE NÃO SÃO APRESENTADOS DE ACORDO COM O MODELO TRADICIONAL DE ENSINO DA DOCÊNCIA E TRANSMISSÃO BENS DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE GARANTE AO INDIVÍDUO A ESCOLHA DO TREINAMENTO DE LITROS MAIS ADEQUADO ÀS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES, MANTENDO A FORÇA DA CULTURA SEMPRE PRESENTE E MANTENDO OS PONTOS DE CRESCIMENTO EM MENTE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKE PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ RAV-KOULUSSA ON KOROSTETTU TARVETTA TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKO LUTENZAN PERUSTAIDOT LACQUISITION JA KASVATTAA NIITÄ YHTENÄISELLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KULTTUURISIA HAITTOJA JA TARJOTA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE SAMAT KOULUTUSMAHDOLLISUUDET DELLINCLUSIVITIN NÄKÖKULMASTA JA YKSILÖN HYÖDYNTÄMISEN KANNALTA. NÄMÄ TAIDOT OVAT LÄHTÖKOHTA JATKOKOULUTUSTOIMILLE, JOITA MAHDOLLISESTI EHDOTETAAN MUISSA HANKKEISSA TAI JOTKA OVAT JATKUVIA PTOF.SI:N OHJELMALINJOJEN KANSSA, JA NE JAETAAN KOLMEEN 60 TUNNIN MODUULIIN, JOTKA ON OMISTETTU ITALIAN KIELELLE JA MATEMATIIKALLE, JOITA EI ESITETÄ PROFESSUURIN JA LÄHETYKSEN PERINTEISEN OPETUSMALLIN MUKAISESTI INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN MUKAISESTI, JOKA TAKAA YKSILÖLLE MAHDOLLISUUDEN VALITA PAREMMIN TARPEISIINSA JA TARPEISIINSA SOPIVA LUKUTAITO, PITÄÄ KULTTUURIN VAHVUUS AINA LÄSNÄ JA PITÄÄ KASVUPISTEET MIELESSÄ. (Finnish)
Property / summary: HANKE PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ RAV-KOULUSSA ON KOROSTETTU TARVETTA TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKO LUTENZAN PERUSTAIDOT LACQUISITION JA KASVATTAA NIITÄ YHTENÄISELLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KULTTUURISIA HAITTOJA JA TARJOTA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE SAMAT KOULUTUSMAHDOLLISUUDET DELLINCLUSIVITIN NÄKÖKULMASTA JA YKSILÖN HYÖDYNTÄMISEN KANNALTA. NÄMÄ TAIDOT OVAT LÄHTÖKOHTA JATKOKOULUTUSTOIMILLE, JOITA MAHDOLLISESTI EHDOTETAAN MUISSA HANKKEISSA TAI JOTKA OVAT JATKUVIA PTOF.SI:N OHJELMALINJOJEN KANSSA, JA NE JAETAAN KOLMEEN 60 TUNNIN MODUULIIN, JOTKA ON OMISTETTU ITALIAN KIELELLE JA MATEMATIIKALLE, JOITA EI ESITETÄ PROFESSUURIN JA LÄHETYKSEN PERINTEISEN OPETUSMALLIN MUKAISESTI INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN MUKAISESTI, JOKA TAKAA YKSILÖLLE MAHDOLLISUUDEN VALITA PAREMMIN TARPEISIINSA JA TARPEISIINSA SOPIVA LUKUTAITO, PITÄÄ KULTTUURIN VAHVUUS AINA LÄSNÄ JA PITÄÄ KASVUPISTEET MIELESSÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKE PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ RAV-KOULUSSA ON KOROSTETTU TARVETTA TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKO LUTENZAN PERUSTAIDOT LACQUISITION JA KASVATTAA NIITÄ YHTENÄISELLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KULTTUURISIA HAITTOJA JA TARJOTA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE SAMAT KOULUTUSMAHDOLLISUUDET DELLINCLUSIVITIN NÄKÖKULMASTA JA YKSILÖN HYÖDYNTÄMISEN KANNALTA. NÄMÄ TAIDOT OVAT LÄHTÖKOHTA JATKOKOULUTUSTOIMILLE, JOITA MAHDOLLISESTI EHDOTETAAN MUISSA HANKKEISSA TAI JOTKA OVAT JATKUVIA PTOF.SI:N OHJELMALINJOJEN KANSSA, JA NE JAETAAN KOLMEEN 60 TUNNIN MODUULIIN, JOTKA ON OMISTETTU ITALIAN KIELELLE JA MATEMATIIKALLE, JOITA EI ESITETÄ PROFESSUURIN JA LÄHETYKSEN PERINTEISEN OPETUSMALLIN MUKAISESTI INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN MUKAISESTI, JOKA TAKAA YKSILÖLLE MAHDOLLISUUDEN VALITA PAREMMIN TARPEISIINSA JA TARPEISIINSA SOPIVA LUKUTAITO, PITÄÄ KULTTUURIN VAHVUUS AINA LÄSNÄ JA PITÄÄ KASVUPISTEET MIELESSÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT WYNIKA Z PODKREŚLONEJ W SZKOLE RAV POTRZEBY ZAOFEROWANIA UCZNIOM LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZEZ CAŁY LUTENZA I PODNIESIENIA ICH W JEDNOLITY SPOSÓB, ABY ZREKOMPENSOWAĆ NIEDOGODNOŚCI KULTUROWE I ZAOFEROWAĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI EDUKACYJNE W PERSPEKTYWIE DELLINCLUSIVIT I WALORYZACJI JEDNOSTKI. UMIEJĘTNOŚCI TE BĘDĄ PUNKTEM WYJŚCIA DO DALSZYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, EWENTUALNIE PROPONOWANYCH PRZEZ INNE PROJEKTY LUB W KONTYNUOWANIU LINII PROGRAMOWANIA PTOF.SI, PODZIELONYCH NA TRZY MODUŁY PO SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN, KAŻDY POŚWIĘCONY JĘZYKOWI WŁOSKIEMU I MATEMATYKI ANGIELSKIEJ, KTÓRE NIE SĄ PREZENTOWANE ZGODNIE Z TRADYCYJNYM MODELEM NAUCZANIA PROFESORA I TRANSMISJI BENS ZGODNIE Z INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM, KTÓRE ZAPEWNIA JEDNOSTCE WYBÓR SZKOLENIA LITROWEGO BARDZIEJ DOSTOSOWANEGO DO ICH POTRZEB I POTRZEB, UTRZYMUJĄC SIŁĘ KULTURY ZAWSZE OBECNĄ I MAJĄC NA UWADZE PUNKTY WZROSTU. (Polish)
Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z PODKREŚLONEJ W SZKOLE RAV POTRZEBY ZAOFEROWANIA UCZNIOM LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZEZ CAŁY LUTENZA I PODNIESIENIA ICH W JEDNOLITY SPOSÓB, ABY ZREKOMPENSOWAĆ NIEDOGODNOŚCI KULTUROWE I ZAOFEROWAĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI EDUKACYJNE W PERSPEKTYWIE DELLINCLUSIVIT I WALORYZACJI JEDNOSTKI. UMIEJĘTNOŚCI TE BĘDĄ PUNKTEM WYJŚCIA DO DALSZYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, EWENTUALNIE PROPONOWANYCH PRZEZ INNE PROJEKTY LUB W KONTYNUOWANIU LINII PROGRAMOWANIA PTOF.SI, PODZIELONYCH NA TRZY MODUŁY PO SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN, KAŻDY POŚWIĘCONY JĘZYKOWI WŁOSKIEMU I MATEMATYKI ANGIELSKIEJ, KTÓRE NIE SĄ PREZENTOWANE ZGODNIE Z TRADYCYJNYM MODELEM NAUCZANIA PROFESORA I TRANSMISJI BENS ZGODNIE Z INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM, KTÓRE ZAPEWNIA JEDNOSTCE WYBÓR SZKOLENIA LITROWEGO BARDZIEJ DOSTOSOWANEGO DO ICH POTRZEB I POTRZEB, UTRZYMUJĄC SIŁĘ KULTURY ZAWSZE OBECNĄ I MAJĄC NA UWADZE PUNKTY WZROSTU. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT WYNIKA Z PODKREŚLONEJ W SZKOLE RAV POTRZEBY ZAOFEROWANIA UCZNIOM LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZEZ CAŁY LUTENZA I PODNIESIENIA ICH W JEDNOLITY SPOSÓB, ABY ZREKOMPENSOWAĆ NIEDOGODNOŚCI KULTUROWE I ZAOFEROWAĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI EDUKACYJNE W PERSPEKTYWIE DELLINCLUSIVIT I WALORYZACJI JEDNOSTKI. UMIEJĘTNOŚCI TE BĘDĄ PUNKTEM WYJŚCIA DO DALSZYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, EWENTUALNIE PROPONOWANYCH PRZEZ INNE PROJEKTY LUB W KONTYNUOWANIU LINII PROGRAMOWANIA PTOF.SI, PODZIELONYCH NA TRZY MODUŁY PO SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN, KAŻDY POŚWIĘCONY JĘZYKOWI WŁOSKIEMU I MATEMATYKI ANGIELSKIEJ, KTÓRE NIE SĄ PREZENTOWANE ZGODNIE Z TRADYCYJNYM MODELEM NAUCZANIA PROFESORA I TRANSMISJI BENS ZGODNIE Z INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM, KTÓRE ZAPEWNIA JEDNOSTCE WYBÓR SZKOLENIA LITROWEGO BARDZIEJ DOSTOSOWANEGO DO ICH POTRZEB I POTRZEB, UTRZYMUJĄC SIŁĘ KULTURY ZAWSZE OBECNĄ I MAJĄC NA UWADZE PUNKTY WZROSTU. (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE, KI JE BILA POUDARJENA V ŠOLSKEM RAV, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO OSNOVNE VEŠČINE CELOTNEGA LUTENZA IN JIH NA ENOTEN NAČIN VZGAJAJO, DA BI NADOMESTILI KULTURNE POMANJKLJIVOSTI IN VSEM UPORABNIKOM PONUDILI ENAKE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI Z VIDIKA DELLINCLUSIVITA IN VREDNOTENJA POSAMEZNIKA. TA ZNANJA IN SPRETNOSTI BODO IZHODIŠČE ZA NADALJNJE IZOBRAŽEVALNE UKREPE, KI JIH BODO MORDA PREDLAGALI DRUGI PROJEKTI ALI V KONTINUITETI S PROGRAMSKIMI LINIJAMI PTOF.SI, RAZDELJENI NA TRI MODULE PO ŠESTDESETIH URAH, KI SO NAMENJENI ITALIJANSKEMU ANGLEŠKEMU JEZIKU IN MATEMATIKI, KI NISO PREDSTAVLJENI PO TRADICIONALNEM UČNEM MODELU PROFESORSTVA IN PRENOSA BENS V SKLADU Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI ZAGOTAVLJA POSAMEZNIKU, DA IZBERE LITRSKO USPOSABLJANJE, KI USTREZA NJIHOVIM POTREBAM IN POTREBAM, OHRANJA MOČ KULTURE, KI JE VEDNO PRISOTNA, IN UPOŠTEVA TOČKE RASTI. (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE, KI JE BILA POUDARJENA V ŠOLSKEM RAV, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO OSNOVNE VEŠČINE CELOTNEGA LUTENZA IN JIH NA ENOTEN NAČIN VZGAJAJO, DA BI NADOMESTILI KULTURNE POMANJKLJIVOSTI IN VSEM UPORABNIKOM PONUDILI ENAKE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI Z VIDIKA DELLINCLUSIVITA IN VREDNOTENJA POSAMEZNIKA. TA ZNANJA IN SPRETNOSTI BODO IZHODIŠČE ZA NADALJNJE IZOBRAŽEVALNE UKREPE, KI JIH BODO MORDA PREDLAGALI DRUGI PROJEKTI ALI V KONTINUITETI S PROGRAMSKIMI LINIJAMI PTOF.SI, RAZDELJENI NA TRI MODULE PO ŠESTDESETIH URAH, KI SO NAMENJENI ITALIJANSKEMU ANGLEŠKEMU JEZIKU IN MATEMATIKI, KI NISO PREDSTAVLJENI PO TRADICIONALNEM UČNEM MODELU PROFESORSTVA IN PRENOSA BENS V SKLADU Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI ZAGOTAVLJA POSAMEZNIKU, DA IZBERE LITRSKO USPOSABLJANJE, KI USTREZA NJIHOVIM POTREBAM IN POTREBAM, OHRANJA MOČ KULTURE, KI JE VEDNO PRISOTNA, IN UPOŠTEVA TOČKE RASTI. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE, KI JE BILA POUDARJENA V ŠOLSKEM RAV, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO OSNOVNE VEŠČINE CELOTNEGA LUTENZA IN JIH NA ENOTEN NAČIN VZGAJAJO, DA BI NADOMESTILI KULTURNE POMANJKLJIVOSTI IN VSEM UPORABNIKOM PONUDILI ENAKE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI Z VIDIKA DELLINCLUSIVITA IN VREDNOTENJA POSAMEZNIKA. TA ZNANJA IN SPRETNOSTI BODO IZHODIŠČE ZA NADALJNJE IZOBRAŽEVALNE UKREPE, KI JIH BODO MORDA PREDLAGALI DRUGI PROJEKTI ALI V KONTINUITETI S PROGRAMSKIMI LINIJAMI PTOF.SI, RAZDELJENI NA TRI MODULE PO ŠESTDESETIH URAH, KI SO NAMENJENI ITALIJANSKEMU ANGLEŠKEMU JEZIKU IN MATEMATIKI, KI NISO PREDSTAVLJENI PO TRADICIONALNEM UČNEM MODELU PROFESORSTVA IN PRENOSA BENS V SKLADU Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI ZAGOTAVLJA POSAMEZNIKU, DA IZBERE LITRSKO USPOSABLJANJE, KI USTREZA NJIHOVIM POTREBAM IN POTREBAM, OHRANJA MOČ KULTURE, KI JE VEDNO PRISOTNA, IN UPOŠTEVA TOČKE RASTI. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY, KTEROU ZDŮRAZŇUJE ŠKOLNÍ RAV, NABÍDNOUT STUDENTŮM LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CELÉ LUTENZA A ZVÝŠIT JE HOMOGENNÍM ZPŮSOBEM S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY A NABÍDNOUT VŠEM UŽIVATELŮM STEJNÉ VZDĚLÁVACÍ MOŽNOSTI Z HLEDISKA DELLINCLUSIVIT A ZHODNOCENÍ JEDINCE. TYTO DOVEDNOSTI BUDOU VÝCHOZÍM BODEM PRO DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE, PŘÍPADNĚ NAVRŽENÉ JINÝMI PROJEKTY NEBO V NÁVAZNOSTI NA PROGRAMOVACÍ ŘÁDKY PTOF.SI, ROZDĚLENÉ DO TŘÍ MODULŮ ŠEDESÁTI HODIN VĚNOVANÝCH ITALSKÉMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATICE, KTERÉ NEJSOU PREZENTOVÁNY PODLE TRADIČNÍHO UČEBNÍHO MODELU PROFESORA A PŘENOSU BENS PODLE INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ ZAJIŠŤUJE, ŽE JEDNOTLIVEC SI MŮŽE VYBRAT LITERATURU VHODNĚJŠÍ PRO SVÉ POTŘEBY A POTŘEBY, PŘIČEMŽ SÍLA KULTURY JE VŽDY PŘÍTOMNA A MÁ NA PAMĚTI RŮSTOVÉ BODY. (Czech)
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY, KTEROU ZDŮRAZŇUJE ŠKOLNÍ RAV, NABÍDNOUT STUDENTŮM LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CELÉ LUTENZA A ZVÝŠIT JE HOMOGENNÍM ZPŮSOBEM S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY A NABÍDNOUT VŠEM UŽIVATELŮM STEJNÉ VZDĚLÁVACÍ MOŽNOSTI Z HLEDISKA DELLINCLUSIVIT A ZHODNOCENÍ JEDINCE. TYTO DOVEDNOSTI BUDOU VÝCHOZÍM BODEM PRO DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE, PŘÍPADNĚ NAVRŽENÉ JINÝMI PROJEKTY NEBO V NÁVAZNOSTI NA PROGRAMOVACÍ ŘÁDKY PTOF.SI, ROZDĚLENÉ DO TŘÍ MODULŮ ŠEDESÁTI HODIN VĚNOVANÝCH ITALSKÉMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATICE, KTERÉ NEJSOU PREZENTOVÁNY PODLE TRADIČNÍHO UČEBNÍHO MODELU PROFESORA A PŘENOSU BENS PODLE INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ ZAJIŠŤUJE, ŽE JEDNOTLIVEC SI MŮŽE VYBRAT LITERATURU VHODNĚJŠÍ PRO SVÉ POTŘEBY A POTŘEBY, PŘIČEMŽ SÍLA KULTURY JE VŽDY PŘÍTOMNA A MÁ NA PAMĚTI RŮSTOVÉ BODY. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY, KTEROU ZDŮRAZŇUJE ŠKOLNÍ RAV, NABÍDNOUT STUDENTŮM LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CELÉ LUTENZA A ZVÝŠIT JE HOMOGENNÍM ZPŮSOBEM S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY A NABÍDNOUT VŠEM UŽIVATELŮM STEJNÉ VZDĚLÁVACÍ MOŽNOSTI Z HLEDISKA DELLINCLUSIVIT A ZHODNOCENÍ JEDINCE. TYTO DOVEDNOSTI BUDOU VÝCHOZÍM BODEM PRO DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE, PŘÍPADNĚ NAVRŽENÉ JINÝMI PROJEKTY NEBO V NÁVAZNOSTI NA PROGRAMOVACÍ ŘÁDKY PTOF.SI, ROZDĚLENÉ DO TŘÍ MODULŮ ŠEDESÁTI HODIN VĚNOVANÝCH ITALSKÉMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATICE, KTERÉ NEJSOU PREZENTOVÁNY PODLE TRADIČNÍHO UČEBNÍHO MODELU PROFESORA A PŘENOSU BENS PODLE INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ ZAJIŠŤUJE, ŽE JEDNOTLIVEC SI MŮŽE VYBRAT LITERATURU VHODNĚJŠÍ PRO SVÉ POTŘEBY A POTŘEBY, PŘIČEMŽ SÍLA KULTURY JE VŽDY PŘÍTOMNA A MÁ NA PAMĚTI RŮSTOVÉ BODY. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD MOKYKLOJE RAV PABRĖŽIAMA BŪTINYBĖ PASIŪLYTI MOKINIAMS LACQUISITION VISŲ LUTENZA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR JUOS VIENODAI DIDINTI, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS KLIŪTYS IR VISIEMS NAUDOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTOS VIENODOS ŠVIETIMO GALIMYBĖS DELLINCLUSIVIT IR ASMENS VALORIZACIJOS POŽIŪRIU. ŠIE ĮGŪDŽIAI BUS TOLESNIŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ ATSPIRTIES TAŠKAS, GALBŪT PASIŪLYTAS KITŲ PROJEKTŲ ARBA TĘSTINIS SU PTOF.SI PROGRAMAVIMO LINIJOMIS, SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ, SKIRTŲ ITALŲ ANGLŲ KALBAI IR MATEMATIKAI, KURIE NĖRA PATEIKIAMI PAGAL TRADICINĮ DĖSTYMO MODELĮ PROFESORIAUS IR PERDAVIMO BENS PAGAL NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS UŽTIKRINA INDIVIDUI PASIRINKTI LITERATŪRINĮ MOKYMĄ LABIAU ATITINKANTĮ JŲ POREIKIUS IR POREIKIUS, IŠLAIKANT KULTŪROS STIPRUMĄ VISADA IR NEPAMIRŠTANT AUGIMO TAŠKŲ. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD MOKYKLOJE RAV PABRĖŽIAMA BŪTINYBĖ PASIŪLYTI MOKINIAMS LACQUISITION VISŲ LUTENZA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR JUOS VIENODAI DIDINTI, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS KLIŪTYS IR VISIEMS NAUDOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTOS VIENODOS ŠVIETIMO GALIMYBĖS DELLINCLUSIVIT IR ASMENS VALORIZACIJOS POŽIŪRIU. ŠIE ĮGŪDŽIAI BUS TOLESNIŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ ATSPIRTIES TAŠKAS, GALBŪT PASIŪLYTAS KITŲ PROJEKTŲ ARBA TĘSTINIS SU PTOF.SI PROGRAMAVIMO LINIJOMIS, SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ, SKIRTŲ ITALŲ ANGLŲ KALBAI IR MATEMATIKAI, KURIE NĖRA PATEIKIAMI PAGAL TRADICINĮ DĖSTYMO MODELĮ PROFESORIAUS IR PERDAVIMO BENS PAGAL NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS UŽTIKRINA INDIVIDUI PASIRINKTI LITERATŪRINĮ MOKYMĄ LABIAU ATITINKANTĮ JŲ POREIKIUS IR POREIKIUS, IŠLAIKANT KULTŪROS STIPRUMĄ VISADA IR NEPAMIRŠTANT AUGIMO TAŠKŲ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD MOKYKLOJE RAV PABRĖŽIAMA BŪTINYBĖ PASIŪLYTI MOKINIAMS LACQUISITION VISŲ LUTENZA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR JUOS VIENODAI DIDINTI, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS KLIŪTYS IR VISIEMS NAUDOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTOS VIENODOS ŠVIETIMO GALIMYBĖS DELLINCLUSIVIT IR ASMENS VALORIZACIJOS POŽIŪRIU. ŠIE ĮGŪDŽIAI BUS TOLESNIŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ ATSPIRTIES TAŠKAS, GALBŪT PASIŪLYTAS KITŲ PROJEKTŲ ARBA TĘSTINIS SU PTOF.SI PROGRAMAVIMO LINIJOMIS, SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ, SKIRTŲ ITALŲ ANGLŲ KALBAI IR MATEMATIKAI, KURIE NĖRA PATEIKIAMI PAGAL TRADICINĮ DĖSTYMO MODELĮ PROFESORIAUS IR PERDAVIMO BENS PAGAL NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS UŽTIKRINA INDIVIDUI PASIRINKTI LITERATŪRINĮ MOKYMĄ LABIAU ATITINKANTĮ JŲ POREIKIUS IR POREIKIUS, IŠLAIKANT KULTŪROS STIPRUMĄ VISADA IR NEPAMIRŠTANT AUGIMO TAŠKŲ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PAMATĀ IR SKOLĀ RAV UZSVĒRTĀ NEPIECIEŠAMĪBA PIEDĀVĀT STUDENTIEM VISAS LUTENZA PAMATPRASMES LACQUISITION UN VIENDABĪGĀ VEIDĀ PAAUGSTINĀT TĀS, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS UN PIEDĀVĀTU VISIEM LIETOTĀJIEM VIENĀDAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS DELLINCLUSIVIT UN INDIVĪDA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS PERSPEKTĪVĀ. ŠĪS PRASMES BŪS SĀKUMPUNKTS TURPMĀKĀM IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, KAS, IESPĒJAMS, IEROSINĀTAS CITOS PROJEKTOS VAI PĒCTECĪBĀ AR PTOF.SI PROGRAMMĒŠANAS LĪNIJĀM, SADALĪTAS TRĪS SEŠDESMIT STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI ITĀĻU ANGĻU VALODAI UN MATEMĀTIKAI, KAS NETIEK PREZENTĒTI SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLO MĀCĪŠANAS MODELI PROFESORA UN PĀRRAIDES BENS SASKAŅĀ AR INOVATĪVU PIEEJU, KAS NODROŠINA INDIVĪDAM IZVĒLĒTIES LITER APMĀCĪBU, KAS VAIRĀK PIEMĒROTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, SAGLABĀJOT KULTŪRAS SPĒKU VIENMĒR KLĀT UN PATUROT PRĀTĀ IZAUGSMES PUNKTUS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR SKOLĀ RAV UZSVĒRTĀ NEPIECIEŠAMĪBA PIEDĀVĀT STUDENTIEM VISAS LUTENZA PAMATPRASMES LACQUISITION UN VIENDABĪGĀ VEIDĀ PAAUGSTINĀT TĀS, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS UN PIEDĀVĀTU VISIEM LIETOTĀJIEM VIENĀDAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS DELLINCLUSIVIT UN INDIVĪDA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS PERSPEKTĪVĀ. ŠĪS PRASMES BŪS SĀKUMPUNKTS TURPMĀKĀM IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, KAS, IESPĒJAMS, IEROSINĀTAS CITOS PROJEKTOS VAI PĒCTECĪBĀ AR PTOF.SI PROGRAMMĒŠANAS LĪNIJĀM, SADALĪTAS TRĪS SEŠDESMIT STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI ITĀĻU ANGĻU VALODAI UN MATEMĀTIKAI, KAS NETIEK PREZENTĒTI SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLO MĀCĪŠANAS MODELI PROFESORA UN PĀRRAIDES BENS SASKAŅĀ AR INOVATĪVU PIEEJU, KAS NODROŠINA INDIVĪDAM IZVĒLĒTIES LITER APMĀCĪBU, KAS VAIRĀK PIEMĒROTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, SAGLABĀJOT KULTŪRAS SPĒKU VIENMĒR KLĀT UN PATUROT PRĀTĀ IZAUGSMES PUNKTUS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PAMATĀ IR SKOLĀ RAV UZSVĒRTĀ NEPIECIEŠAMĪBA PIEDĀVĀT STUDENTIEM VISAS LUTENZA PAMATPRASMES LACQUISITION UN VIENDABĪGĀ VEIDĀ PAAUGSTINĀT TĀS, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS UN PIEDĀVĀTU VISIEM LIETOTĀJIEM VIENĀDAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS DELLINCLUSIVIT UN INDIVĪDA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS PERSPEKTĪVĀ. ŠĪS PRASMES BŪS SĀKUMPUNKTS TURPMĀKĀM IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, KAS, IESPĒJAMS, IEROSINĀTAS CITOS PROJEKTOS VAI PĒCTECĪBĀ AR PTOF.SI PROGRAMMĒŠANAS LĪNIJĀM, SADALĪTAS TRĪS SEŠDESMIT STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI ITĀĻU ANGĻU VALODAI UN MATEMĀTIKAI, KAS NETIEK PREZENTĒTI SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLO MĀCĪŠANAS MODELI PROFESORA UN PĀRRAIDES BENS SASKAŅĀ AR INOVATĪVU PIEEJU, KAS NODROŠINA INDIVĪDAM IZVĒLĒTIES LITER APMĀCĪBU, KAS VAIRĀK PIEMĒROTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, SAGLABĀJOT KULTŪRAS SPĒKU VIENMĒR KLĀT UN PATUROT PRĀTĀ IZAUGSMES PUNKTUS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА, ПОДЧЕРТАНА В УЧИЛИЩЕТО RAV, ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ОТ ЦЯЛАТА LUTENZA И ДА СЕ ПОВИШАТ ПО ХОМОГЕНЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ЕДНИ И СЪЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА DELLINCLUSIVIT И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДА. ТЕЗИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПО-НАТАТЪШНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЕВЕНТУАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ДРУГИ ПРОЕКТИ ИЛИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРОГРАМНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF.SI, РАЗДЕЛЕНИ НА ТРИ МОДУЛА ОТ ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПОСВЕТЕН НА ИТАЛИАНСКИЯ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА, КОИТО НЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРАДИЦИОННИЯ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА PROFESSORSHIP И ПРЕДАВАНЕ BENS СЪГЛАСНО ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ГАРАНТИРА НА ИНДИВИДА ДА ИЗБЕРЕ ЛИТЪР ОБУЧЕНИЕ, ПО-ПОДХОДЯЩО ЗА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ, КАТО ЗАПАЗВА СИЛАТА НА КУЛТУРАТА ВИНАГИ ПРИСЪСТВА И ДЪРЖИ ПОД ВНИМАНИЕ ТОЧКИТЕ НА РАСТЕЖ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА, ПОДЧЕРТАНА В УЧИЛИЩЕТО RAV, ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ОТ ЦЯЛАТА LUTENZA И ДА СЕ ПОВИШАТ ПО ХОМОГЕНЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ЕДНИ И СЪЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА DELLINCLUSIVIT И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДА. ТЕЗИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПО-НАТАТЪШНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЕВЕНТУАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ДРУГИ ПРОЕКТИ ИЛИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРОГРАМНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF.SI, РАЗДЕЛЕНИ НА ТРИ МОДУЛА ОТ ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПОСВЕТЕН НА ИТАЛИАНСКИЯ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА, КОИТО НЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРАДИЦИОННИЯ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА PROFESSORSHIP И ПРЕДАВАНЕ BENS СЪГЛАСНО ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ГАРАНТИРА НА ИНДИВИДА ДА ИЗБЕРЕ ЛИТЪР ОБУЧЕНИЕ, ПО-ПОДХОДЯЩО ЗА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ, КАТО ЗАПАЗВА СИЛАТА НА КУЛТУРАТА ВИНАГИ ПРИСЪСТВА И ДЪРЖИ ПОД ВНИМАНИЕ ТОЧКИТЕ НА РАСТЕЖ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА, ПОДЧЕРТАНА В УЧИЛИЩЕТО RAV, ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ОТ ЦЯЛАТА LUTENZA И ДА СЕ ПОВИШАТ ПО ХОМОГЕНЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ЕДНИ И СЪЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА DELLINCLUSIVIT И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДА. ТЕЗИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПО-НАТАТЪШНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЕВЕНТУАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ДРУГИ ПРОЕКТИ ИЛИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРОГРАМНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF.SI, РАЗДЕЛЕНИ НА ТРИ МОДУЛА ОТ ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПОСВЕТЕН НА ИТАЛИАНСКИЯ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА, КОИТО НЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРАДИЦИОННИЯ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА PROFESSORSHIP И ПРЕДАВАНЕ BENS СЪГЛАСНО ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ГАРАНТИРА НА ИНДИВИДА ДА ИЗБЕРЕ ЛИТЪР ОБУЧЕНИЕ, ПО-ПОДХОДЯЩО ЗА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ, КАТО ЗАПАЗВА СИЛАТА НА КУЛТУРАТА ВИНАГИ ПРИСЪСТВА И ДЪРЖИ ПОД ВНИМАНИЕ ТОЧКИТЕ НА РАСТЕЖ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA RAV-BAN KIEMELTÉK, HOGY A DIÁKOKNAK AZ EGÉSZ LUTENZA ALAPKÉSZSÉGEIT LACQUISITION-NAK KELL KÍNÁLNIUK, ÉS AZOKAT HOMOGÉN MÓDON KELL FELEMELNIÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, ÉS MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA UGYANAZT AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGET KÍNÁLJÁK A DELLINCLUSIVIT ÉS AZ EGYÉN VALORIZÁCIÓJA SZEMPONTJÁBÓL. EZEK A KÉSZSÉGEK LESZ A KIINDULÓPONT TOVÁBBI OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK, ESETLEG JAVASOLT MÁS PROJEKTEK, VAGY FOLYTONOSSÁGOT A PTOF.SI’S PROGRAMOZÁSI SOROK, OSZTVA HÁROM MODUL HATVAN ÓRA SZENTELT AZ OLASZ ANGOL NYELV ÉS A MATEMATIKA, AMELYEK NEM MUTATJÁK BE SZERINT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MODELL A PROFESSZORI ÉS ÁTVITELI BENS SZERINT INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS, AMELY BIZTOSÍTJA AZ EGYÉN, HOGY VÁLASSZA KI LITER KÉPZÉS JOBBAN MEGFELEL AZ IGÉNYEIK ÉS IGÉNYEIK, MEGTARTVA AZ EREJÉT A KULTÚRA MINDIG JELEN VAN, ÉS SZEM ELŐTT TARTVA A NÖVEKEDÉSI PONTOKAT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA RAV-BAN KIEMELTÉK, HOGY A DIÁKOKNAK AZ EGÉSZ LUTENZA ALAPKÉSZSÉGEIT LACQUISITION-NAK KELL KÍNÁLNIUK, ÉS AZOKAT HOMOGÉN MÓDON KELL FELEMELNIÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, ÉS MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA UGYANAZT AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGET KÍNÁLJÁK A DELLINCLUSIVIT ÉS AZ EGYÉN VALORIZÁCIÓJA SZEMPONTJÁBÓL. EZEK A KÉSZSÉGEK LESZ A KIINDULÓPONT TOVÁBBI OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK, ESETLEG JAVASOLT MÁS PROJEKTEK, VAGY FOLYTONOSSÁGOT A PTOF.SI’S PROGRAMOZÁSI SOROK, OSZTVA HÁROM MODUL HATVAN ÓRA SZENTELT AZ OLASZ ANGOL NYELV ÉS A MATEMATIKA, AMELYEK NEM MUTATJÁK BE SZERINT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MODELL A PROFESSZORI ÉS ÁTVITELI BENS SZERINT INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS, AMELY BIZTOSÍTJA AZ EGYÉN, HOGY VÁLASSZA KI LITER KÉPZÉS JOBBAN MEGFELEL AZ IGÉNYEIK ÉS IGÉNYEIK, MEGTARTVA AZ EREJÉT A KULTÚRA MINDIG JELEN VAN, ÉS SZEM ELŐTT TARTVA A NÖVEKEDÉSI PONTOKAT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA RAV-BAN KIEMELTÉK, HOGY A DIÁKOKNAK AZ EGÉSZ LUTENZA ALAPKÉSZSÉGEIT LACQUISITION-NAK KELL KÍNÁLNIUK, ÉS AZOKAT HOMOGÉN MÓDON KELL FELEMELNIÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, ÉS MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA UGYANAZT AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGET KÍNÁLJÁK A DELLINCLUSIVIT ÉS AZ EGYÉN VALORIZÁCIÓJA SZEMPONTJÁBÓL. EZEK A KÉSZSÉGEK LESZ A KIINDULÓPONT TOVÁBBI OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK, ESETLEG JAVASOLT MÁS PROJEKTEK, VAGY FOLYTONOSSÁGOT A PTOF.SI’S PROGRAMOZÁSI SOROK, OSZTVA HÁROM MODUL HATVAN ÓRA SZENTELT AZ OLASZ ANGOL NYELV ÉS A MATEMATIKA, AMELYEK NEM MUTATJÁK BE SZERINT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MODELL A PROFESSZORI ÉS ÁTVITELI BENS SZERINT INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS, AMELY BIZTOSÍTJA AZ EGYÉN, HOGY VÁLASSZA KI LITER KÉPZÉS JOBBAN MEGFELEL AZ IGÉNYEIK ÉS IGÉNYEIK, MEGTARTVA AZ EREJÉT A KULTÚRA MINDIG JELEN VAN, ÉS SZEM ELŐTT TARTVA A NÖVEKEDÉSI PONTOKAT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN RIACHTANAS BÉIM SA SCOIL RAV A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN LACQUISITION NA SCILEANNA BUNÚSACHA AG AN LUTENZA AR FAD AGUS IAD A ARDÚ AR BHEALACH AONCHINEÁLACH MAR CHÚITEAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS A THAIRISCINT DO GACH ÚSÁIDEOIR NA FÉIDEARTHACHTAÍ OIDEACHAIS CÉANNA I BPEIRSPICTÍOCHT DELLINCLUSIVIT AGUS LUACH AN DUINE AONAIR. BEIDH NA SCILEANNA A BHEITH MAR PHOINTE TOSAIGH DO GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS BREISE, B’FHÉIDIR MOLTA AG TIONSCADAIL EILE NÓ I LEANÚNACHAS LEIS NA LÍNTE CLÁIR PTOF.SI’S, ROINNTE I DTRÍ MHODÚL DE SEASCA UAIR AN CHLOIG AN CEANN TIOMANTA DO THEANGA BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MATAMAITIC NACH BHFUIL I LÁTHAIR DE RÉIR AN TSAMHAIL TEAGAISC TRAIDISIÚNTA AN OLLÚNAS AGUS TARCHUR BENS DE RÉIR CUR CHUIGE NUÁLACH A CHINNTÍONN AN DUINE A ROGHNÚ OILIÚINT LÍTEAR NÍOS OIRIÚNAÍ DÁ RIACHTANAIS AGUS RIACHTANAIS, A CHOINNEÁIL AR AN NEART AN CHULTÚIR I GCÓNAÍ I LÁTHAIR AGUS A CHOINNEÁIL AR NA POINTÍ FÁIS I GCUIMHNE. (Irish)
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN RIACHTANAS BÉIM SA SCOIL RAV A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN LACQUISITION NA SCILEANNA BUNÚSACHA AG AN LUTENZA AR FAD AGUS IAD A ARDÚ AR BHEALACH AONCHINEÁLACH MAR CHÚITEAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS A THAIRISCINT DO GACH ÚSÁIDEOIR NA FÉIDEARTHACHTAÍ OIDEACHAIS CÉANNA I BPEIRSPICTÍOCHT DELLINCLUSIVIT AGUS LUACH AN DUINE AONAIR. BEIDH NA SCILEANNA A BHEITH MAR PHOINTE TOSAIGH DO GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS BREISE, B’FHÉIDIR MOLTA AG TIONSCADAIL EILE NÓ I LEANÚNACHAS LEIS NA LÍNTE CLÁIR PTOF.SI’S, ROINNTE I DTRÍ MHODÚL DE SEASCA UAIR AN CHLOIG AN CEANN TIOMANTA DO THEANGA BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MATAMAITIC NACH BHFUIL I LÁTHAIR DE RÉIR AN TSAMHAIL TEAGAISC TRAIDISIÚNTA AN OLLÚNAS AGUS TARCHUR BENS DE RÉIR CUR CHUIGE NUÁLACH A CHINNTÍONN AN DUINE A ROGHNÚ OILIÚINT LÍTEAR NÍOS OIRIÚNAÍ DÁ RIACHTANAIS AGUS RIACHTANAIS, A CHOINNEÁIL AR AN NEART AN CHULTÚIR I GCÓNAÍ I LÁTHAIR AGUS A CHOINNEÁIL AR NA POINTÍ FÁIS I GCUIMHNE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN RIACHTANAS BÉIM SA SCOIL RAV A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN LACQUISITION NA SCILEANNA BUNÚSACHA AG AN LUTENZA AR FAD AGUS IAD A ARDÚ AR BHEALACH AONCHINEÁLACH MAR CHÚITEAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS A THAIRISCINT DO GACH ÚSÁIDEOIR NA FÉIDEARTHACHTAÍ OIDEACHAIS CÉANNA I BPEIRSPICTÍOCHT DELLINCLUSIVIT AGUS LUACH AN DUINE AONAIR. BEIDH NA SCILEANNA A BHEITH MAR PHOINTE TOSAIGH DO GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS BREISE, B’FHÉIDIR MOLTA AG TIONSCADAIL EILE NÓ I LEANÚNACHAS LEIS NA LÍNTE CLÁIR PTOF.SI’S, ROINNTE I DTRÍ MHODÚL DE SEASCA UAIR AN CHLOIG AN CEANN TIOMANTA DO THEANGA BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MATAMAITIC NACH BHFUIL I LÁTHAIR DE RÉIR AN TSAMHAIL TEAGAISC TRAIDISIÚNTA AN OLLÚNAS AGUS TARCHUR BENS DE RÉIR CUR CHUIGE NUÁLACH A CHINNTÍONN AN DUINE A ROGHNÚ OILIÚINT LÍTEAR NÍOS OIRIÚNAÍ DÁ RIACHTANAIS AGUS RIACHTANAIS, A CHOINNEÁIL AR AN NEART AN CHULTÚIR I GCÓNAÍ I LÁTHAIR AGUS A CHOINNEÁIL AR NA POINTÍ FÁIS I GCUIMHNE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT I SKOLANS RAV ERBJUDA ELEVERNA LACQUISITION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER AV HELA LUTENZA OCH HÖJA DEM PÅ ETT HOMOGENT SÄTT FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA OCH ERBJUDA ALLA ANVÄNDARE SAMMA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER I DELLINCLUSIVITS PERSPEKTIV OCH TILLVARATAGANDET AV INDIVIDEN. DESSA FÄRDIGHETER KOMMER ATT VARA UTGÅNGSPUNKTEN FÖR YTTERLIGARE UTBILDNINGSÅTGÄRDER, EVENTUELLT FÖRESLAGNA AV ANDRA PROJEKT ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI: S PROGRAMMERINGSLINJER, UPPDELADE I TRE MODULER PÅ SEXTIO TIMMAR VARDERA TILLÄGNAD ITALIENSKA ENGELSKA SPRÅKET OCH MATEMATIKEN SOM INTE PRESENTERAS ENLIGT DEN TRADITIONELLA LÄRARMODELLEN FÖR PROFESSORSKAP OCH ÖVERFÖRING BENS ENLIGT ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄKERSTÄLLER INDIVIDEN ATT VÄLJA LITER UTBILDNING MER LÄMPLIG FÖR DERAS BEHOV OCH BEHOV, HÅLLA STYRKAN I KULTUREN ALLTID NÄRVARANDE OCH HÅLLA TILLVÄXTPUNKTER I ÅTANKE. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT I SKOLANS RAV ERBJUDA ELEVERNA LACQUISITION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER AV HELA LUTENZA OCH HÖJA DEM PÅ ETT HOMOGENT SÄTT FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA OCH ERBJUDA ALLA ANVÄNDARE SAMMA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER I DELLINCLUSIVITS PERSPEKTIV OCH TILLVARATAGANDET AV INDIVIDEN. DESSA FÄRDIGHETER KOMMER ATT VARA UTGÅNGSPUNKTEN FÖR YTTERLIGARE UTBILDNINGSÅTGÄRDER, EVENTUELLT FÖRESLAGNA AV ANDRA PROJEKT ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI: S PROGRAMMERINGSLINJER, UPPDELADE I TRE MODULER PÅ SEXTIO TIMMAR VARDERA TILLÄGNAD ITALIENSKA ENGELSKA SPRÅKET OCH MATEMATIKEN SOM INTE PRESENTERAS ENLIGT DEN TRADITIONELLA LÄRARMODELLEN FÖR PROFESSORSKAP OCH ÖVERFÖRING BENS ENLIGT ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄKERSTÄLLER INDIVIDEN ATT VÄLJA LITER UTBILDNING MER LÄMPLIG FÖR DERAS BEHOV OCH BEHOV, HÅLLA STYRKAN I KULTUREN ALLTID NÄRVARANDE OCH HÅLLA TILLVÄXTPUNKTER I ÅTANKE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT I SKOLANS RAV ERBJUDA ELEVERNA LACQUISITION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER AV HELA LUTENZA OCH HÖJA DEM PÅ ETT HOMOGENT SÄTT FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA OCH ERBJUDA ALLA ANVÄNDARE SAMMA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER I DELLINCLUSIVITS PERSPEKTIV OCH TILLVARATAGANDET AV INDIVIDEN. DESSA FÄRDIGHETER KOMMER ATT VARA UTGÅNGSPUNKTEN FÖR YTTERLIGARE UTBILDNINGSÅTGÄRDER, EVENTUELLT FÖRESLAGNA AV ANDRA PROJEKT ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI: S PROGRAMMERINGSLINJER, UPPDELADE I TRE MODULER PÅ SEXTIO TIMMAR VARDERA TILLÄGNAD ITALIENSKA ENGELSKA SPRÅKET OCH MATEMATIKEN SOM INTE PRESENTERAS ENLIGT DEN TRADITIONELLA LÄRARMODELLEN FÖR PROFESSORSKAP OCH ÖVERFÖRING BENS ENLIGT ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄKERSTÄLLER INDIVIDEN ATT VÄLJA LITER UTBILDNING MER LÄMPLIG FÖR DERAS BEHOV OCH BEHOV, HÅLLA STYRKAN I KULTUREN ALLTID NÄRVARANDE OCH HÅLLA TILLVÄXTPUNKTER I ÅTANKE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT TULENEB KOOLI RAV-S RÕHUTATUD VAJADUSEST PAKKUDA ÕPILASTELE PÕHIOSKUSTE LACQUISITION POOLT KOGU LUTENZA POOLT JA NEID ÜHTSELT TÕSTA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI JA PAKKUDA KÕIGILE KASUTAJATELE SAMU HARIDUSVÕIMALUSI DELLINCLUSIVITI JA ÜKSIKISIKU VÄÄRTUSTAMISE SEISUKOHAST. NEED OSKUSED ON LÄHTEPUNKTIKS EDASISTELE HARIDUSMEETMETELE, MIDA VÕIVAD PAKKUDA MUUD PROJEKTID VÕI MIS ON KOOSKÕLAS PTOF.SI PROGRAMMEERIMISLIINIDEGA, MIS ON JAGATUD KOLMEKS KUUEKÜMNE TUNNI PIKKUSEKS MOODULIKS, MIS ON PÜHENDATUD ITAALIA INGLISE KEELELE JA MATEMAATIKALE, MIS EI OLE ESITATUD VASTAVALT PROFESUURI JA EDASTAMISE TRADITSIOONILISELE ÕPETAMISMUDELILE VASTAVALT UUENDUSLIKULE LÄHENEMISVIISILE, MIS TAGAB, ET INIMENE VALIB OMA VAJADUSTELE JA VAJADUSTELE PAREMINI VASTAVA LIITRISE KOOLITUSE, HOIDES KULTUURI TUGEVUST ALATI OLEMAS JA PIDADES SILMAS KASVUPUNKTE. (Estonian)
Property / summary: PROJEKT TULENEB KOOLI RAV-S RÕHUTATUD VAJADUSEST PAKKUDA ÕPILASTELE PÕHIOSKUSTE LACQUISITION POOLT KOGU LUTENZA POOLT JA NEID ÜHTSELT TÕSTA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI JA PAKKUDA KÕIGILE KASUTAJATELE SAMU HARIDUSVÕIMALUSI DELLINCLUSIVITI JA ÜKSIKISIKU VÄÄRTUSTAMISE SEISUKOHAST. NEED OSKUSED ON LÄHTEPUNKTIKS EDASISTELE HARIDUSMEETMETELE, MIDA VÕIVAD PAKKUDA MUUD PROJEKTID VÕI MIS ON KOOSKÕLAS PTOF.SI PROGRAMMEERIMISLIINIDEGA, MIS ON JAGATUD KOLMEKS KUUEKÜMNE TUNNI PIKKUSEKS MOODULIKS, MIS ON PÜHENDATUD ITAALIA INGLISE KEELELE JA MATEMAATIKALE, MIS EI OLE ESITATUD VASTAVALT PROFESUURI JA EDASTAMISE TRADITSIOONILISELE ÕPETAMISMUDELILE VASTAVALT UUENDUSLIKULE LÄHENEMISVIISILE, MIS TAGAB, ET INIMENE VALIB OMA VAJADUSTELE JA VAJADUSTELE PAREMINI VASTAVA LIITRISE KOOLITUSE, HOIDES KULTUURI TUGEVUST ALATI OLEMAS JA PIDADES SILMAS KASVUPUNKTE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT TULENEB KOOLI RAV-S RÕHUTATUD VAJADUSEST PAKKUDA ÕPILASTELE PÕHIOSKUSTE LACQUISITION POOLT KOGU LUTENZA POOLT JA NEID ÜHTSELT TÕSTA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI JA PAKKUDA KÕIGILE KASUTAJATELE SAMU HARIDUSVÕIMALUSI DELLINCLUSIVITI JA ÜKSIKISIKU VÄÄRTUSTAMISE SEISUKOHAST. NEED OSKUSED ON LÄHTEPUNKTIKS EDASISTELE HARIDUSMEETMETELE, MIDA VÕIVAD PAKKUDA MUUD PROJEKTID VÕI MIS ON KOOSKÕLAS PTOF.SI PROGRAMMEERIMISLIINIDEGA, MIS ON JAGATUD KOLMEKS KUUEKÜMNE TUNNI PIKKUSEKS MOODULIKS, MIS ON PÜHENDATUD ITAALIA INGLISE KEELELE JA MATEMAATIKALE, MIS EI OLE ESITATUD VASTAVALT PROFESUURI JA EDASTAMISE TRADITSIOONILISELE ÕPETAMISMUDELILE VASTAVALT UUENDUSLIKULE LÄHENEMISVIISILE, MIS TAGAB, ET INIMENE VALIB OMA VAJADUSTELE JA VAJADUSTELE PAREMINI VASTAVA LIITRISE KOOLITUSE, HOIDES KULTUURI TUGEVUST ALATI OLEMAS JA PIDADES SILMAS KASVUPUNKTE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
BARCELLONA POZZO DI G
Property / location (string): BARCELLONA POZZO DI G / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
43,272.0 Euro
Amount43,272.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 43,272.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
26,155.87 Euro
Amount26,155.87 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 26,155.87 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q600023 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LANGUAGES AND NUMBERS ACCESS KEYS TO THE WORLD
Project Q600023 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    26,155.87 Euro
    0 references
    budget
    43,272.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    14 February 2018
    0 references
    expected end time
    13 February 2020
    0 references
    beneficiary name (string)
    ITT-LSSA COPERNICO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°9'18.61"N, 15°11'10.90"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA SOTTOLINEATA NEL RAV DELLA SCUOLA DI OFFRIRE AGLI ALLIEVI LACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE DI BASE DA PARTE DI TUTTA LUTENZA E LINNALZAMENTO DELLE STESSE IN MANIERA OMOGENEA IN MODO DA COMPENSARE GLI SVANTAGGI CULTURALI E OFFRIRE A TUTTI GLI UTENTI LE STESSE POSSIBILIT FORMATIVE NELLOTTICA DELLINCLUSIVIT E DELLA VALORIZZAZIONE DEL SINGOLO. TALI COMPETENZE COSTITUIRANNO LA BASE DI PARTENZA PER ULTERIORI AZIONI EDUCATIVE POSSIBILMENTE PROPOSTE DA ALTRI PROGETTI PON O IN CONTINUIT CON LE LINEE PROGRAMMATICHE DEL PTOF.SI ARTICOLA IN TRE MODULI DI SESSANTA ORE CIASCUNO DEDICATI ALLINSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA INGLESE E DELLA MATEMATICA CHE PER NON VENGONO PRESENTATE SECONDO IL MODELLO DIDATTICO TRADIZIONALE CATTEDRATICO E TRASMISSIVO BENS SECONDO UN APPROCCIO INNOVATIVO CHE GARANTIR AL SINGOLO DI SCEGLIERE LITER FORMATIVO PI IDONEO ALLE PROPRIE ESIGENZE E AI PROPRI BISOGNI TENENDO SEMPRE PRESENTI I PUNTI DI FORZA COME STIMOLI PER LA CRESCITA CULTURALE E L (Italian)
    0 references
    THE PROJECT STEMS FROM THE NEED UNDERLINED IN THE SCHOOL RAV TO OFFER STUDENTS LACQUISITION OF BASIC SKILLS BY THE WHOLE LUTENZA AND RAISING THEM IN A HOMOGENEOUS WAY IN ORDER TO COMPENSATE FOR THE CULTURAL DISADVANTAGES AND OFFER TO ALL USERS THE SAME EDUCATIONAL POSSIBILITIES IN THE PERSPECTIVE OF DELLINCLUSIVIT AND THE VALORISATION OF THE INDIVIDUAL. THESE SKILLS WILL BE THE STARTING POINT FOR FURTHER EDUCATIONAL ACTIONS, POSSIBLY PROPOSED BY OTHER PROJECTS OR IN CONTINUITY WITH THE PTOF.SI’S PROGRAMMING LINES, DIVIDED INTO THREE MODULES OF SIXTY HOURS EACH DEDICATED TO THE ITALIAN ENGLISH LANGUAGE AND MATHEMATICS THAT ARE NOT PRESENTED ACCORDING TO THE TRADITIONAL TEACHING MODEL OF THE PROFESSORSHIP AND TRANSMISSION BENS ACCORDING TO AN INNOVATIVE APPROACH THAT ENSURES THE INDIVIDUAL TO CHOOSE LITER TRAINING MORE SUITABLE TO THEIR NEEDS AND NEEDS, KEEPING THE STRENGTH OF CULTURE ALWAYS PRESENT AND KEEPING THE GROWTH POINTS IN MIND. (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ SOULIGNÉE DANS LE RAV DE L’ÉCOLE D’OFFRIR AUX ÉLÈVES L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DE BASE PAR TOUS LES LUTENZA ET DE LES ÉLEVER DE MANIÈRE HOMOGÈNE AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ET D’OFFRIR À TOUS LES UTILISATEURS LES MÊMES POSSIBILITÉS ÉDUCATIVES DU POINT DE VUE DE DELLINCLUSIVIT ET DE LA VALORISATION DE L’INDIVIDU. CES COMPÉTENCES CONSTITUERONT LE POINT DE DÉPART DES ACTIONS ÉDUCATIVES ULTÉRIEURES ÉVENTUELLEMENT PROPOSÉES PAR D’AUTRES PROJETS PON OU EN CONTINUITÉ AVEC LES LIGNES DE PROGRAMMATION DU PTOF.SI ARTICULÉES EN TROIS MODULES DE SOIXANTE HEURES CHACUN ALLINSEGNAMENT DÉDIÉ DE LA LANGUE ANGLAISE ITALIENNE ET DES MATHÉMATIQUES QUI NE SONT PAS PRÉSENTÉS SELON LE MODÈLE D’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL DE LA CHAIRE ET DES BENS TRANSMISSIFS SELON UNE APPROCHE INNOVANTE QUI GARANTIRA À L’INDIVIDU DE CHOISIR LE LITRE DE FORMATION PI ADAPTÉ À SES BESOINS ET BESOINS EN GARDANT TOUJOURS À L’ESPRIT LES ATOUTS COMME STIMULI POUR LA CROISSANCE CULTURELLE ET (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER IM RAV DER SCHULE HERVORGEHOBENEN NOTWENDIGKEIT, DEN SCHÜLERN DEN ERWERB VON GRUNDFERTIGKEITEN DURCH ALLE LUTENZA ZU ERMÖGLICHEN UND SIE AUF HOMOGENE WEISE ZU ERHÖHEN, UM KULTURELLE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN UND ALLEN NUTZERN DIE GLEICHEN BILDUNGSMÖGLICHKEITEN AUS DER PERSPEKTIVE VON DELLINCLUSIVIT UND DER VALORISIERUNG DES INDIVIDUUMS ZU BIETEN. DIESE FÄHIGKEITEN WERDEN DER AUSGANGSPUNKT FÜR WEITERE PÄDAGOGISCHE MASSNAHMEN SEIN, DIE MÖGLICHERWEISE VON ANDEREN PON-PROJEKTEN VORGESCHLAGEN WERDEN, ODER IN KONTINUITÄT MIT DEN PROGRAMMIERLINIEN DES PTOF.SI, DIE IN DREI MODULE VON SECHZIG STUNDEN ARTIKULIERT WERDEN, JEDE GEWIDMETE ALLINSEGNAMENT DER ENGLISCHEN ITALIENISCHEN SPRACHE UND MATHEMATIK, DIE NICHT NACH DEM TRADITIONELLEN LEHRMODELL DES LEHRSTUHLS VORGESTELLT WERDEN UND TRANSMISSIVE BENS NACH EINEM INNOVATIVEN ANSATZ, DER DEM EINZELNEN GARANTIERT, PI-TRAINING LITER ZU WÄHLEN, DIE FÜR IHRE BEDÜRFNISSE UND BEDÜRFNISSE GEEIGNET SIND, IMMER DIE STÄRKEN ALS STIMULI FÜR KULTURELLES WACHSTUM ZU BERÜCKSICHTIGEN UND (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK DIE IN DE RAV VAN DE SCHOOL WORDT ONDERSTREEPT OM LEERLINGEN DE VERWERVING VAN BASISVAARDIGHEDEN DOOR ALLE LUTENZA AAN TE BIEDEN EN DEZE OP HOMOGENE WIJZE TE VERHOGEN OM CULTURELE NADELEN TE COMPENSEREN EN ALLE GEBRUIKERS DEZELFDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN VANUIT HET PERSPECTIEF VAN DELLINCLUSIVIT EN DE VALORISATIE VAN HET INDIVIDU. DEZE VAARDIGHEDEN ZULLEN HET STARTPUNT ZIJN VOOR VERDERE EDUCATIEVE ACTIES DIE EVENTUEEL WORDEN VOORGESTELD DOOR ANDERE PON-PROJECTEN OF IN CONTINUÏTEIT MET DE PROGRAMMERINGSLIJNEN VAN DE PTOF.SI DIE IN DRIE MODULES VAN ZESTIG UUR ELK SPECIFIEK ALLINSEGNAMENT VAN DE ENGELS-ITALIAANSE TAAL EN WISKUNDE WORDEN AANGEBODEN DIE NIET WORDEN GEPRESENTEERD VOLGENS HET TRADITIONELE ONDERWIJSMODEL VAN DE LEERSTOEL EN TRANSMISSIVE BENS VOLGENS EEN INNOVATIEVE AANPAK DIE HET INDIVIDU ZAL GARANDEREN OM PI-TRAININGSLITER TE KIEZEN DIE GESCHIKT IS VOOR HUN BEHOEFTEN EN BEHOEFTEN, REKENING HOUDEND MET DE STERKE PUNTEN ALS PRIKKELS VOOR CULTURELE GROEI EN (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD SUBRAYADA EN EL RAV DE LA ESCUELA DE OFRECER A LOS ESTUDIANTES LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS POR TODA LUTENZA Y ELEVARLAS DE MANERA HOMOGÉNEA PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES Y OFRECER A TODOS LOS USUARIOS LAS MISMAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DESDE LA PERSPECTIVA DE DELLINCLUSIVIT Y LA VALORIZACIÓN DEL INDIVIDUO. ESTAS HABILIDADES SERÁN EL PUNTO DE PARTIDA PARA NUEVAS ACCIONES EDUCATIVAS POSIBLEMENTE PROPUESTAS POR OTROS PROYECTOS DE PON O EN CONTINUIDAD CON LAS LÍNEAS DE PROGRAMACIÓN DEL PTOF.SI ARTICULADAS EN TRES MÓDULOS DE SESENTA HORAS CADA UNO DEDICADO ALLINSEGNAMENT DE LA LENGUA INGLESA ITALIANA Y MATEMÁTICAS QUE NO SE PRESENTAN DE ACUERDO CON EL MODELO DE ENSEÑANZA TRADICIONAL DE LA CÁTEDRA Y BENS TRANSMISIVOS DE ACUERDO CON UN ENFOQUE INNOVADOR QUE GARANTIZARÁ AL INDIVIDUO A ELEGIR EL LITRO DE FORMACIÓN PI ADECUADO A SUS NECESIDADES Y NECESIDADES TENIENDO SIEMPRE EN CUENTA LAS FORTALEZAS COMO ESTÍMULOS PARA EL CRECIMIENTO CULTURAL Y (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    PROJEKTET UDSPRINGER AF DET BEHOV, DER BLEV UNDERSTREGET I SKOLEN RAV FOR AT TILBYDE ELEVERNE LACQUISITION AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER AF HELE LUTENZA OG ØGE DEM PÅ EN ENSARTET MÅDE FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE ULEMPER OG TILBYDE ALLE BRUGERE DE SAMME UDDANNELSESMULIGHEDER I PERSPEKTIVET AF DELLINCLUSIVIT OG VALORISERING AF DEN ENKELTE. DISSE FÆRDIGHEDER VIL VÆRE UDGANGSPUNKTET FOR YDERLIGERE UDDANNELSESMÆSSIGE FORANSTALTNINGER, EVENTUELT FORESLÅET AF ANDRE PROJEKTER ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI'S PROGRAMMERINGSLINJER, OPDELT I TRE MODULER AF TRES TIMER HVER DEDIKERET TIL ITALIENSK ENGELSK SPROG OG MATEMATIK, DER IKKE PRÆSENTERES I HENHOLD TIL DEN TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMODEL AF PROFESSORAT OG TRANSMISSION BENS I HENHOLD TIL EN INNOVATIV TILGANG, DER SIKRER DEN ENKELTE TIL AT VÆLGE LITER UDDANNELSE MERE PASSENDE TIL DERES BEHOV OG BEHOV, HOLDE STYRKEN AF KULTUR ALTID TIL STEDE OG HOLDE VÆKSTPUNKTERNE FOR ØJE. (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΟΥ ΥΠΟΓΡΑΜΜΊΖΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ RAV ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ LACQUISITION ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ LUTENZA ΚΑΙ ΝΑ ΤΙΣ ΑΥΞΉΣΕΙ ΜΕ ΟΜΟΙΟΓΕΝΉ ΤΡΌΠΟ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΡΉΣΤΕΣ ΤΙΣ ΊΔΙΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ DELLINCLUSIVIT ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΦΕΤΗΡΊΑ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ, ΠΟΥ ΕΝΔΕΧΟΜΈΝΩΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΆΛΛΑ ΈΡΓΑ Ή ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ PTOF.SI, ΧΩΡΙΣΜΈΝΕΣ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΕΞΉΝΤΑ ΩΡΏΝ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΕΣ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΙΚΉΣ ΘΈΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ BENS ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΟΥ ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΕΙ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΝΑ ΕΠΙΛΈΓΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΟΥ ΛΊΤΡΟΥ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ, ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΠΆΝΤΑ ΠΑΡΟΎΣΑ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΤΗΡΏΝΤΑΣ ΣΤΟ ΝΟΥ ΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ISTAKNUTE U ŠKOLI RAV KAKO BI SE UČENICIMA LACQUISITION OSNOVNIH VJEŠTINA OD STRANE CIJELE LUTENZE I PODIZANJEM NA HOMOGEN NAČIN KAKO BI SE NADOKNADILI KULTURNI NEDOSTACI I SVIM KORISNICIMA PONUDILE ISTE OBRAZOVNE MOGUĆNOSTI IZ PERSPEKTIVE DELLINCLUSIVIT-A I VALORIZACIJE POJEDINCA. OVE VJEŠTINE ĆE BITI POLAZNA TOČKA ZA DALJNJE OBRAZOVNE AKCIJE, EVENTUALNO PREDLOŽENE OD STRANE DRUGIH PROJEKATA ILI U KONTINUITETU S PTOF.SI’S PROGRAMSKIM LINIJAMA, PODIJELJENE U TRI MODULA OD ŠEZDESET SATI POSVEĆENA TALIJANSKOM ENGLESKOM JEZIKU I MATEMATICI KOJI NISU PREDSTAVLJENI PREMA TRADICIONALNOM MODELU NASTAVE PROFESORSTVA I PRIJENOSA BENS PREMA INOVATIVNOM PRISTUPU KOJI OSIGURAVA POJEDINCU DA ODABERE LITRU TRENING PRIKLADNIJI SVOJIM POTREBAMA I POTREBAMA, ZADRŽAVAJUĆI SNAGU KULTURE UVIJEK PRISUTNE I IMAJUĆI NA UMU TOČKE RASTA. (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROIECTUL DECURGE DIN NECESITATEA SUBLINIATĂ ÎN RAV ȘCOLAR DE A OFERI ELEVILOR LACQUISITION DE COMPETENȚE DE BAZĂ DE CĂTRE ÎNTREAGA LUTENZA ȘI DE A LE CREȘTE ÎNTR-UN MOD OMOGEN PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI A OFERI TUTUROR UTILIZATORILOR ACELEAȘI POSIBILITĂȚI EDUCAȚIONALE DIN PERSPECTIVA DELLINCLUSIVIT ȘI A VALORIZĂRII INDIVIDULUI. ACESTE ABILITĂȚI VOR FI PUNCTUL DE PLECARE PENTRU ALTE ACȚIUNI EDUCAȚIONALE, EVENTUAL PROPUSE DE ALTE PROIECTE SAU ÎN CONTINUITATE CU LINIILE DE PROGRAMARE ALE PTOF.SI, ÎMPĂRȚITE ÎN TREI MODULE DE CÂTE ȘAIZECI DE ORE FIECARE DEDICATE LIMBII ENGLEZE ITALIENE ȘI MATEMATICII CARE NU SUNT PREZENTATE ÎN CONFORMITATE CU MODELUL TRADIȚIONAL DE PREDARE A PROFESORULUI ȘI TRANSMISIEI BENS ÎN CONFORMITATE CU O ABORDARE INOVATOARE CARE ASIGURĂ INDIVIDULUI SĂ ALEAGĂ FORMAREA DE LITRI MAI POTRIVITĂ NEVOILOR ȘI NEVOILOR SALE, PĂSTRÂND PUTEREA CULTURII ÎNTOTDEAUNA PREZENTĂ ȘI ȚINÂND CONT DE PUNCTELE DE CREȘTERE. (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM LACQUISITION ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ CELOU SPOLOČNOSŤOU LUTENZA ZDÔRAZNENÚ V ŠKOLE RAV A HOMOGÉNNYM SPÔSOBOM ICH ZVYŠOVAŤ S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE NEVÝHODY A PONÚKNUŤ VŠETKÝM UŽÍVATEĽOM ROVNAKÉ MOŽNOSTI VZDELÁVANIA Z HĽADISKA DELLINCLUSIVITU A VALORIZÁCIE JEDNOTLIVCA. TIETO ZRUČNOSTI BUDÚ VÝCHODISKOVÝM BODOM PRE ĎALŠIE VZDELÁVACIE AKCIE, PRÍPADNE NAVRHNUTÉ INÝMI PROJEKTMI ALEBO V NADVÄZNOSTI NA PROGRAMOVACIE LÍNIE PTOF.SI’S, ROZDELENÉ DO TROCH MODULOV PO ŠESŤDESIAT HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ SA VENUJE TALIANSKEMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATIKE, KTORÉ NIE SÚ PREZENTOVANÉ PODĽA TRADIČNÉHO VYUČOVACIEHO MODELU PROFESORSTVA A PRENOSU BENS PODĽA INOVATÍVNEHO PRÍSTUPU, KTORÝ ZABEZPEČUJE JEDNOTLIVCOVI VYBRAŤ SI LITERÁRNU ODBORNÚ PRÍPRAVU, KTORÁ JE VHODNEJŠIA PRE ICH POTREBY A POTREBY, PRIČOM SILA KULTÚRY JE VŽDY PRÍTOMNÁ A MÁ NA PAMÄTI RASTOVÉ BODY. (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ĦTIEĠA ENFASIZZATA FL-RAV ISKOLA LI JOFFRU LILL-ISTUDENTI LACQUISITION TA ‘ĦILIET BAŻIĊI MILL-LUTENZA KOLLU U JGĦOLLUHOM B’MOD OMOĠENJU SABIEX JIKKUMPENSAW GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U JOFFRU LILL-UTENTI KOLLHA L-ISTESS POSSIBBILTAJIET EDUKATTIVI FIL-PERSPETTIVA TA’ DELLINCLUSIVIT U L-VALORIZZAZZJONI TAL-INDIVIDWU. DAWN IL-ĦILIET SE JKUNU L-PUNT TAT-TLUQ GĦAL AKTAR AZZJONIJIET EDUKATTIVI, POSSIBBILMENT PROPOSTI MINN PROĠETTI OĦRA JEW F’KONTINWITÀ MAL-LINJI TA’ PROGRAMMAZZJONI PTOF.SI’S, MAQSUMA FI TLIET MODULI TA’ SITTIN SIEGĦA KULL WIEĦED IDDEDIKATI GĦAL-LINGWA TALJANA INGLIŻA U L-MATEMATIKA LI MHUMIEX IPPREŻENTATI SKONT IL-MUDELL TRADIZZJONALI TA’ TAGĦLIM TAL-PROFESSURSHIP U T-TRAŻMISSJONI BENS SKONT APPROĊĊ INNOVATTIV LI JIŻGURA LI L-INDIVIDWU JAGĦŻEL TAĦRIĠ TA’ LITRU AKTAR ADATTAT GĦALL-ĦTIĠIJIET U L-ĦTIĠIJIET TIEGĦU, FILWAQT LI JŻOMM IS-SAĦĦA TAL-KULTURA DEJJEM PREŻENTI U JŻOMM F’MOĦĦU L-PUNTI TA’ TKABBIR. (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE SUBLINHADA NA RAV ESCOLAR DE OFERECER AOS ALUNOS LACQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS POR TODA A LUTENZA E ESTIMULÁ-LAS DE FORMA HOMOGÊNEA, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E OFERECER A TODOS OS UTENTES AS MESMAS POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS NA PERSPETIVA DE DELLINCLUSIVIT E A VALORIZAÇÃO DO INDIVÍDUO. ESSAS HABILIDADES SERÃO O PONTO DE PARTIDA PARA OUTRAS AÇÕES EDUCACIONAIS, POSSIVELMENTE PROPOSTAS POR OUTROS PROJETOS OU EM CONTINUIDADE COM AS LINHAS DE PROGRAMAÇÃO DO PTOF.SI, DIVIDIDAS EM TRÊS MÓDULOS DE SESSENTA HORAS CADA DEDICADOS À LÍNGUA INGLESA ITALIANA E MATEMÁTICA QUE NÃO SÃO APRESENTADOS DE ACORDO COM O MODELO TRADICIONAL DE ENSINO DA DOCÊNCIA E TRANSMISSÃO BENS DE ACORDO COM UMA ABORDAGEM INOVADORA QUE GARANTE AO INDIVÍDUO A ESCOLHA DO TREINAMENTO DE LITROS MAIS ADEQUADO ÀS SUAS NECESSIDADES E NECESSIDADES, MANTENDO A FORÇA DA CULTURA SEMPRE PRESENTE E MANTENDO OS PONTOS DE CRESCIMENTO EM MENTE. (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    HANKE PERUSTUU SIIHEN, ETTÄ RAV-KOULUSSA ON KOROSTETTU TARVETTA TARJOTA OPISKELIJOILLE KOKO LUTENZAN PERUSTAIDOT LACQUISITION JA KASVATTAA NIITÄ YHTENÄISELLÄ TAVALLA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KULTTUURISIA HAITTOJA JA TARJOTA KAIKILLE KÄYTTÄJILLE SAMAT KOULUTUSMAHDOLLISUUDET DELLINCLUSIVITIN NÄKÖKULMASTA JA YKSILÖN HYÖDYNTÄMISEN KANNALTA. NÄMÄ TAIDOT OVAT LÄHTÖKOHTA JATKOKOULUTUSTOIMILLE, JOITA MAHDOLLISESTI EHDOTETAAN MUISSA HANKKEISSA TAI JOTKA OVAT JATKUVIA PTOF.SI:N OHJELMALINJOJEN KANSSA, JA NE JAETAAN KOLMEEN 60 TUNNIN MODUULIIN, JOTKA ON OMISTETTU ITALIAN KIELELLE JA MATEMATIIKALLE, JOITA EI ESITETÄ PROFESSUURIN JA LÄHETYKSEN PERINTEISEN OPETUSMALLIN MUKAISESTI INNOVATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN MUKAISESTI, JOKA TAKAA YKSILÖLLE MAHDOLLISUUDEN VALITA PAREMMIN TARPEISIINSA JA TARPEISIINSA SOPIVA LUKUTAITO, PITÄÄ KULTTUURIN VAHVUUS AINA LÄSNÄ JA PITÄÄ KASVUPISTEET MIELESSÄ. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT WYNIKA Z PODKREŚLONEJ W SZKOLE RAV POTRZEBY ZAOFEROWANIA UCZNIOM LACQUISITION PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI PRZEZ CAŁY LUTENZA I PODNIESIENIA ICH W JEDNOLITY SPOSÓB, ABY ZREKOMPENSOWAĆ NIEDOGODNOŚCI KULTUROWE I ZAOFEROWAĆ WSZYSTKIM UŻYTKOWNIKOM TAKIE SAME MOŻLIWOŚCI EDUKACYJNE W PERSPEKTYWIE DELLINCLUSIVIT I WALORYZACJI JEDNOSTKI. UMIEJĘTNOŚCI TE BĘDĄ PUNKTEM WYJŚCIA DO DALSZYCH DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH, EWENTUALNIE PROPONOWANYCH PRZEZ INNE PROJEKTY LUB W KONTYNUOWANIU LINII PROGRAMOWANIA PTOF.SI, PODZIELONYCH NA TRZY MODUŁY PO SZEŚĆDZIESIĄT GODZIN, KAŻDY POŚWIĘCONY JĘZYKOWI WŁOSKIEMU I MATEMATYKI ANGIELSKIEJ, KTÓRE NIE SĄ PREZENTOWANE ZGODNIE Z TRADYCYJNYM MODELEM NAUCZANIA PROFESORA I TRANSMISJI BENS ZGODNIE Z INNOWACYJNYM PODEJŚCIEM, KTÓRE ZAPEWNIA JEDNOSTCE WYBÓR SZKOLENIA LITROWEGO BARDZIEJ DOSTOSOWANEGO DO ICH POTRZEB I POTRZEB, UTRZYMUJĄC SIŁĘ KULTURY ZAWSZE OBECNĄ I MAJĄC NA UWADZE PUNKTY WZROSTU. (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE, KI JE BILA POUDARJENA V ŠOLSKEM RAV, DA SE ŠTUDENTOM PONUDIJO OSNOVNE VEŠČINE CELOTNEGA LUTENZA IN JIH NA ENOTEN NAČIN VZGAJAJO, DA BI NADOMESTILI KULTURNE POMANJKLJIVOSTI IN VSEM UPORABNIKOM PONUDILI ENAKE IZOBRAŽEVALNE MOŽNOSTI Z VIDIKA DELLINCLUSIVITA IN VREDNOTENJA POSAMEZNIKA. TA ZNANJA IN SPRETNOSTI BODO IZHODIŠČE ZA NADALJNJE IZOBRAŽEVALNE UKREPE, KI JIH BODO MORDA PREDLAGALI DRUGI PROJEKTI ALI V KONTINUITETI S PROGRAMSKIMI LINIJAMI PTOF.SI, RAZDELJENI NA TRI MODULE PO ŠESTDESETIH URAH, KI SO NAMENJENI ITALIJANSKEMU ANGLEŠKEMU JEZIKU IN MATEMATIKI, KI NISO PREDSTAVLJENI PO TRADICIONALNEM UČNEM MODELU PROFESORSTVA IN PRENOSA BENS V SKLADU Z INOVATIVNIM PRISTOPOM, KI ZAGOTAVLJA POSAMEZNIKU, DA IZBERE LITRSKO USPOSABLJANJE, KI USTREZA NJIHOVIM POTREBAM IN POTREBAM, OHRANJA MOČ KULTURE, KI JE VEDNO PRISOTNA, IN UPOŠTEVA TOČKE RASTI. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY, KTEROU ZDŮRAZŇUJE ŠKOLNÍ RAV, NABÍDNOUT STUDENTŮM LACQUISITION ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V CELÉ LUTENZA A ZVÝŠIT JE HOMOGENNÍM ZPŮSOBEM S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ NEVÝHODY A NABÍDNOUT VŠEM UŽIVATELŮM STEJNÉ VZDĚLÁVACÍ MOŽNOSTI Z HLEDISKA DELLINCLUSIVIT A ZHODNOCENÍ JEDINCE. TYTO DOVEDNOSTI BUDOU VÝCHOZÍM BODEM PRO DALŠÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE, PŘÍPADNĚ NAVRŽENÉ JINÝMI PROJEKTY NEBO V NÁVAZNOSTI NA PROGRAMOVACÍ ŘÁDKY PTOF.SI, ROZDĚLENÉ DO TŘÍ MODULŮ ŠEDESÁTI HODIN VĚNOVANÝCH ITALSKÉMU ANGLICKÉMU JAZYKU A MATEMATICE, KTERÉ NEJSOU PREZENTOVÁNY PODLE TRADIČNÍHO UČEBNÍHO MODELU PROFESORA A PŘENOSU BENS PODLE INOVATIVNÍHO PŘÍSTUPU, KTERÝ ZAJIŠŤUJE, ŽE JEDNOTLIVEC SI MŮŽE VYBRAT LITERATURU VHODNĚJŠÍ PRO SVÉ POTŘEBY A POTŘEBY, PŘIČEMŽ SÍLA KULTURY JE VŽDY PŘÍTOMNA A MÁ NA PAMĚTI RŮSTOVÉ BODY. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS GRINDŽIAMAS TUO, KAD MOKYKLOJE RAV PABRĖŽIAMA BŪTINYBĖ PASIŪLYTI MOKINIAMS LACQUISITION VISŲ LUTENZA PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ IR JUOS VIENODAI DIDINTI, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS KULTŪRINĖS KLIŪTYS IR VISIEMS NAUDOTOJAMS BŪTŲ SUTEIKTOS VIENODOS ŠVIETIMO GALIMYBĖS DELLINCLUSIVIT IR ASMENS VALORIZACIJOS POŽIŪRIU. ŠIE ĮGŪDŽIAI BUS TOLESNIŲ ŠVIETIMO VEIKSMŲ ATSPIRTIES TAŠKAS, GALBŪT PASIŪLYTAS KITŲ PROJEKTŲ ARBA TĘSTINIS SU PTOF.SI PROGRAMAVIMO LINIJOMIS, SUSKIRSTYTAS Į TRIS MODULIUS PO ŠEŠIASDEŠIMT VALANDŲ, SKIRTŲ ITALŲ ANGLŲ KALBAI IR MATEMATIKAI, KURIE NĖRA PATEIKIAMI PAGAL TRADICINĮ DĖSTYMO MODELĮ PROFESORIAUS IR PERDAVIMO BENS PAGAL NOVATORIŠKĄ POŽIŪRĮ, KURIS UŽTIKRINA INDIVIDUI PASIRINKTI LITERATŪRINĮ MOKYMĄ LABIAU ATITINKANTĮ JŲ POREIKIUS IR POREIKIUS, IŠLAIKANT KULTŪROS STIPRUMĄ VISADA IR NEPAMIRŠTANT AUGIMO TAŠKŲ. (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTA PAMATĀ IR SKOLĀ RAV UZSVĒRTĀ NEPIECIEŠAMĪBA PIEDĀVĀT STUDENTIEM VISAS LUTENZA PAMATPRASMES LACQUISITION UN VIENDABĪGĀ VEIDĀ PAAUGSTINĀT TĀS, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS TRŪKUMUS UN PIEDĀVĀTU VISIEM LIETOTĀJIEM VIENĀDAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS DELLINCLUSIVIT UN INDIVĪDA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAS PERSPEKTĪVĀ. ŠĪS PRASMES BŪS SĀKUMPUNKTS TURPMĀKĀM IZGLĪTĪBAS DARBĪBĀM, KAS, IESPĒJAMS, IEROSINĀTAS CITOS PROJEKTOS VAI PĒCTECĪBĀ AR PTOF.SI PROGRAMMĒŠANAS LĪNIJĀM, SADALĪTAS TRĪS SEŠDESMIT STUNDU MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI ITĀĻU ANGĻU VALODAI UN MATEMĀTIKAI, KAS NETIEK PREZENTĒTI SASKAŅĀ AR TRADICIONĀLO MĀCĪŠANAS MODELI PROFESORA UN PĀRRAIDES BENS SASKAŅĀ AR INOVATĪVU PIEEJU, KAS NODROŠINA INDIVĪDAM IZVĒLĒTIES LITER APMĀCĪBU, KAS VAIRĀK PIEMĒROTS VIŅU VAJADZĪBĀM UN VAJADZĪBĀM, SAGLABĀJOT KULTŪRAS SPĒKU VIENMĒR KLĀT UN PATUROT PRĀTĀ IZAUGSMES PUNKTUS. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА, ПОДЧЕРТАНА В УЧИЛИЩЕТО RAV, ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА УЧЕНИЦИТЕ ОСНОВНИ УМЕНИЯ ОТ ЦЯЛАТА LUTENZA И ДА СЕ ПОВИШАТ ПО ХОМОГЕНЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ КУЛТУРНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ ЕДНИ И СЪЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА DELLINCLUSIVIT И ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА ИНДИВИДА. ТЕЗИ УМЕНИЯ ЩЕ БЪДАТ ОТПРАВНА ТОЧКА ЗА ПО-НАТАТЪШНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЕВЕНТУАЛНО ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ ДРУГИ ПРОЕКТИ ИЛИ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ПРОГРАМНИТЕ ЛИНИИ НА PTOF.SI, РАЗДЕЛЕНИ НА ТРИ МОДУЛА ОТ ШЕСТДЕСЕТ ЧАСА, ВСЕКИ ОТ КОИТО ПОСВЕТЕН НА ИТАЛИАНСКИЯ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК И МАТЕМАТИКА, КОИТО НЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРАДИЦИОННИЯ МОДЕЛ НА ПРЕПОДАВАНЕ НА PROFESSORSHIP И ПРЕДАВАНЕ BENS СЪГЛАСНО ИНОВАТИВЕН ПОДХОД, КОЙТО ГАРАНТИРА НА ИНДИВИДА ДА ИЗБЕРЕ ЛИТЪР ОБУЧЕНИЕ, ПО-ПОДХОДЯЩО ЗА ТЕХНИТЕ НУЖДИ И НУЖДИ, КАТО ЗАПАЗВА СИЛАТА НА КУЛТУРАТА ВИНАГИ ПРИСЪСТВА И ДЪРЖИ ПОД ВНИМАНИЕ ТОЧКИТЕ НА РАСТЕЖ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ISKOLA RAV-BAN KIEMELTÉK, HOGY A DIÁKOKNAK AZ EGÉSZ LUTENZA ALAPKÉSZSÉGEIT LACQUISITION-NAK KELL KÍNÁLNIUK, ÉS AZOKAT HOMOGÉN MÓDON KELL FELEMELNIÜK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KOMPENZÁLJÁK A KULTURÁLIS HÁTRÁNYOKAT, ÉS MINDEN FELHASZNÁLÓ SZÁMÁRA UGYANAZT AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGET KÍNÁLJÁK A DELLINCLUSIVIT ÉS AZ EGYÉN VALORIZÁCIÓJA SZEMPONTJÁBÓL. EZEK A KÉSZSÉGEK LESZ A KIINDULÓPONT TOVÁBBI OKTATÁSI INTÉZKEDÉSEK, ESETLEG JAVASOLT MÁS PROJEKTEK, VAGY FOLYTONOSSÁGOT A PTOF.SI’S PROGRAMOZÁSI SOROK, OSZTVA HÁROM MODUL HATVAN ÓRA SZENTELT AZ OLASZ ANGOL NYELV ÉS A MATEMATIKA, AMELYEK NEM MUTATJÁK BE SZERINT A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MODELL A PROFESSZORI ÉS ÁTVITELI BENS SZERINT INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉS, AMELY BIZTOSÍTJA AZ EGYÉN, HOGY VÁLASSZA KI LITER KÉPZÉS JOBBAN MEGFELEL AZ IGÉNYEIK ÉS IGÉNYEIK, MEGTARTVA AZ EREJÉT A KULTÚRA MINDIG JELEN VAN, ÉS SZEM ELŐTT TARTVA A NÖVEKEDÉSI PONTOKAT. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN RIACHTANAS BÉIM SA SCOIL RAV A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN LACQUISITION NA SCILEANNA BUNÚSACHA AG AN LUTENZA AR FAD AGUS IAD A ARDÚ AR BHEALACH AONCHINEÁLACH MAR CHÚITEAMH AR NA MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA AGUS A THAIRISCINT DO GACH ÚSÁIDEOIR NA FÉIDEARTHACHTAÍ OIDEACHAIS CÉANNA I BPEIRSPICTÍOCHT DELLINCLUSIVIT AGUS LUACH AN DUINE AONAIR. BEIDH NA SCILEANNA A BHEITH MAR PHOINTE TOSAIGH DO GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS BREISE, B’FHÉIDIR MOLTA AG TIONSCADAIL EILE NÓ I LEANÚNACHAS LEIS NA LÍNTE CLÁIR PTOF.SI’S, ROINNTE I DTRÍ MHODÚL DE SEASCA UAIR AN CHLOIG AN CEANN TIOMANTA DO THEANGA BÉARLA NA HIODÁILE AGUS MATAMAITIC NACH BHFUIL I LÁTHAIR DE RÉIR AN TSAMHAIL TEAGAISC TRAIDISIÚNTA AN OLLÚNAS AGUS TARCHUR BENS DE RÉIR CUR CHUIGE NUÁLACH A CHINNTÍONN AN DUINE A ROGHNÚ OILIÚINT LÍTEAR NÍOS OIRIÚNAÍ DÁ RIACHTANAIS AGUS RIACHTANAIS, A CHOINNEÁIL AR AN NEART AN CHULTÚIR I GCÓNAÍ I LÁTHAIR AGUS A CHOINNEÁIL AR NA POINTÍ FÁIS I GCUIMHNE. (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT I SKOLANS RAV ERBJUDA ELEVERNA LACQUISITION AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER AV HELA LUTENZA OCH HÖJA DEM PÅ ETT HOMOGENT SÄTT FÖR ATT KOMPENSERA FÖR DE KULTURELLA NACKDELARNA OCH ERBJUDA ALLA ANVÄNDARE SAMMA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER I DELLINCLUSIVITS PERSPEKTIV OCH TILLVARATAGANDET AV INDIVIDEN. DESSA FÄRDIGHETER KOMMER ATT VARA UTGÅNGSPUNKTEN FÖR YTTERLIGARE UTBILDNINGSÅTGÄRDER, EVENTUELLT FÖRESLAGNA AV ANDRA PROJEKT ELLER I KONTINUITET MED PTOF.SI: S PROGRAMMERINGSLINJER, UPPDELADE I TRE MODULER PÅ SEXTIO TIMMAR VARDERA TILLÄGNAD ITALIENSKA ENGELSKA SPRÅKET OCH MATEMATIKEN SOM INTE PRESENTERAS ENLIGT DEN TRADITIONELLA LÄRARMODELLEN FÖR PROFESSORSKAP OCH ÖVERFÖRING BENS ENLIGT ETT INNOVATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM SÄKERSTÄLLER INDIVIDEN ATT VÄLJA LITER UTBILDNING MER LÄMPLIG FÖR DERAS BEHOV OCH BEHOV, HÅLLA STYRKAN I KULTUREN ALLTID NÄRVARANDE OCH HÅLLA TILLVÄXTPUNKTER I ÅTANKE. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROJEKT TULENEB KOOLI RAV-S RÕHUTATUD VAJADUSEST PAKKUDA ÕPILASTELE PÕHIOSKUSTE LACQUISITION POOLT KOGU LUTENZA POOLT JA NEID ÜHTSELT TÕSTA, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILISI PUUDUSI JA PAKKUDA KÕIGILE KASUTAJATELE SAMU HARIDUSVÕIMALUSI DELLINCLUSIVITI JA ÜKSIKISIKU VÄÄRTUSTAMISE SEISUKOHAST. NEED OSKUSED ON LÄHTEPUNKTIKS EDASISTELE HARIDUSMEETMETELE, MIDA VÕIVAD PAKKUDA MUUD PROJEKTID VÕI MIS ON KOOSKÕLAS PTOF.SI PROGRAMMEERIMISLIINIDEGA, MIS ON JAGATUD KOLMEKS KUUEKÜMNE TUNNI PIKKUSEKS MOODULIKS, MIS ON PÜHENDATUD ITAALIA INGLISE KEELELE JA MATEMAATIKALE, MIS EI OLE ESITATUD VASTAVALT PROFESUURI JA EDASTAMISE TRADITSIOONILISELE ÕPETAMISMUDELILE VASTAVALT UUENDUSLIKULE LÄHENEMISVIISILE, MIS TAGAB, ET INIMENE VALIB OMA VAJADUSTELE JA VAJADUSTELE PAREMINI VASTAVA LIITRISE KOOLITUSE, HOIDES KULTUURI TUGEVUST ALATI OLEMAS JA PIDADES SILMAS KASVUPUNKTE. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    BARCELLONA POZZO DI G
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H67I17000660007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q600023&oldid=34129357"