LIFELONG LEARNING - Q1878793 (Q1878793): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (12 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
MULTIMEDIAONDERWIJS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
MULTIMEDIA-UNTERRICHT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ENSEÑANZA MULTIMEDIA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LIVSLANG LÆRING — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΔΙΆ ΒΊΟΥ ΜΆΘΗΣΗ — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
CJELOŽIVOTNO UČENJE – 1878793 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚAREA PE TOT PARCURSUL VIEȚII – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
CELOŽIVOTNÉ VZDELÁVANIE – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TAGĦLIM TUL IL-ĦAJJA — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ELINIKÄINEN OPPIMINEN – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
UCZENIE SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
VSEŽIVLJENJSKO UČENJE – V1878793 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
CELOŽIVOTNÍ UČENÍ – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYMASIS VISĄ GYVENIMĄ – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MŪŽIZGLĪTĪBA — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGÉSZ ÉLETEN ÁT TARTÓ TANULÁS – 1878793 Q. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIM AR FEADH AN TSAOIL — Q1878793 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LIVSLÅNGT LÄRANDE – Q1878793 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ELUKESTEV ÕPE – Q1878793 | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1878793 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1878793 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1878793 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1878793 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1878793 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1878793 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1878793 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1878793 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1878793 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1878793 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1878793 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1878793 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1878793 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT TO BUILD INNOVATIVE TEACHING MODULES IN WHICH TRADITIONAL TEACHING METHODOLOGIES ARE BASED ON TRADITIONAL, INNOVATIVE AND TECHNOLOGICAL IPS, WITH THE OBJECTIVE OF ENABLING STUDENTS AND TEACHERS TO USE DIGITAL RESOURCES THAT ARE UP-TO-DATE AND EFFECTIVE IN TEACHING. THE AVTRR WILL BE ACHIEVED THROUGH THE CREATION OF TWO ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING MULTIFUNCTIONAL MULTIMEDIA EDUCATIONAL ENVIRONMENTS, WHICH WILL ALSO REPRESENT, IN RELATION TO THE TRADITIONAL AND CLASSICAL LABORATORIES, WHERE SAR CAN TEST INNOVATIVE AND STIMULATING EDUCATIONAL PATHWAYS AND STIMULATING INTEGRATION AND ALINCLUSIVIT, BUT WHERE IT IS ALSO POSSIBLE TO PROVIDE TRAINING FOR TEACHERS WITHIN OR OUTSIDE THE SCHOOL IN THE EWS. TO THESE SPACES YOU ALSO HAVE A COMPUTER DESK FOR LUJUDG- AND STAFF ACCESS TO THE SCHOOL’S DIGITAL DATA AND SERVICES. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-381 / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISAIT À CRÉER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTS DANS LESQUELS LES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELLES S’INTÈGRENT AVEC LES SIF INNOVANTS ET TECHNOLOGIQUES DANS LE BUT DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS ET AUX ENSEIGNANTS D’UTILISER DES RESSOURCES NUMÉRIQUES TOUJOURS À JOUR ET EFFICACES POUR L’ENSEIGNEMENT. LA RÉALISATION SE CONCRÉTISERA GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE DEUX ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MULTIMÉDIAS MULTIFONCTIONNELS QUI REPRÉSENTERONT DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET DES LABORATOIRES CLASSIQUES OÙ LA RAS PEUT EXPÉRIMENTER AVEC DES PARCOURS DE FORMATION INNOVANTS ET STIMULANTS VISANT L’INTÉGRATION ET ALLINCLUSIVIT, MAIS OÙ SAR PEUT ÉGALEMENT EFFECTUER DES MOMENTS DE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR OU À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN PLUS DE CES ESPACES, IL Y AURA ÉGALEMENT UNE STATION INFORMATIQUE POUR ACCÉDER AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR VOTRE PERSONNEL ET VOTRE PERSONNEL. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À CRÉER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTS DANS LESQUELS LES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELLES S’INTÈGRENT AVEC LES SIF INNOVANTS ET TECHNOLOGIQUES DANS LE BUT DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS ET AUX ENSEIGNANTS D’UTILISER DES RESSOURCES NUMÉRIQUES TOUJOURS À JOUR ET EFFICACES POUR L’ENSEIGNEMENT. LA RÉALISATION SE CONCRÉTISERA GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE DEUX ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MULTIMÉDIAS MULTIFONCTIONNELS QUI REPRÉSENTERONT DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET DES LABORATOIRES CLASSIQUES OÙ LA RAS PEUT EXPÉRIMENTER AVEC DES PARCOURS DE FORMATION INNOVANTS ET STIMULANTS VISANT L’INTÉGRATION ET ALLINCLUSIVIT, MAIS OÙ SAR PEUT ÉGALEMENT EFFECTUER DES MOMENTS DE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR OU À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN PLUS DE CES ESPACES, IL Y AURA ÉGALEMENT UNE STATION INFORMATIQUE POUR ACCÉDER AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR VOTRE PERSONNEL ET VOTRE PERSONNEL. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISAIT À CRÉER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTS DANS LESQUELS LES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELLES S’INTÈGRENT AVEC LES SIF INNOVANTS ET TECHNOLOGIQUES DANS LE BUT DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS ET AUX ENSEIGNANTS D’UTILISER DES RESSOURCES NUMÉRIQUES TOUJOURS À JOUR ET EFFICACES POUR L’ENSEIGNEMENT. LA RÉALISATION SE CONCRÉTISERA GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE DEUX ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MULTIMÉDIAS MULTIFONCTIONNELS QUI REPRÉSENTERONT DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET DES LABORATOIRES CLASSIQUES OÙ LA RAS PEUT EXPÉRIMENTER AVEC DES PARCOURS DE FORMATION INNOVANTS ET STIMULANTS VISANT L’INTÉGRATION ET ALLINCLUSIVIT, MAIS OÙ SAR PEUT ÉGALEMENT EFFECTUER DES MOMENTS DE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR OU À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN PLUS DE CES ESPACES, IL Y AURA ÉGALEMENT UNE STATION INFORMATIQUE POUR ACCÉDER AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR VOTRE PERSONNEL ET VOTRE PERSONNEL. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES WAARIN TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN WORDEN GEÏNTEGREERD MET INNOVATIEVE EN TECHNOLOGISCHE PIS, MET ALS DOEL STUDENTEN EN LEERKRACHTEN HET GEBRUIK TE LATEN MAKEN VAN DIGITALE MIDDELEN DIE ALTIJD UP-TO-DATE EN EFFECTIEF ZIJN VOOR HET ONDERWIJZEN. DE REALISATIE ZAL UITKOMEN DOOR HET OPZETTEN VAN TWEE ALTERNATIEVE LEEROMGEVINGEN VOOR MULTIFUNCTIONEEL MULTIMEDIAONDERWIJS, DIE ANDERE DAN TRADITIONELE KLASLOKALEN EN KLASSIEKE LABORATORIA VERTEGENWOORDIGEN, WAAR SAR KAN EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE EN STIMULERENDE OPLEIDINGSTRAJECTEN GERICHT OP INTEGRATIE EN ALLINCLUSIVIT, MAAR WAAR SAR OOK TRAININGSMOMENTEN KAN UITVOEREN VOOR LEERKRACHTEN BINNEN OF BUITEN DE SCHOOL. NAAST DEZE RUIMTES IS ER OOK EEN IT-STATION VOOR TOEGANG TOT DE DIGITALE GEGEVENS EN DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR UW EN PERSONEEL. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES WAARIN TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN WORDEN GEÏNTEGREERD MET INNOVATIEVE EN TECHNOLOGISCHE PIS, MET ALS DOEL STUDENTEN EN LEERKRACHTEN HET GEBRUIK TE LATEN MAKEN VAN DIGITALE MIDDELEN DIE ALTIJD UP-TO-DATE EN EFFECTIEF ZIJN VOOR HET ONDERWIJZEN. DE REALISATIE ZAL UITKOMEN DOOR HET OPZETTEN VAN TWEE ALTERNATIEVE LEEROMGEVINGEN VOOR MULTIFUNCTIONEEL MULTIMEDIAONDERWIJS, DIE ANDERE DAN TRADITIONELE KLASLOKALEN EN KLASSIEKE LABORATORIA VERTEGENWOORDIGEN, WAAR SAR KAN EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE EN STIMULERENDE OPLEIDINGSTRAJECTEN GERICHT OP INTEGRATIE EN ALLINCLUSIVIT, MAAR WAAR SAR OOK TRAININGSMOMENTEN KAN UITVOEREN VOOR LEERKRACHTEN BINNEN OF BUITEN DE SCHOOL. NAAST DEZE RUIMTES IS ER OOK EEN IT-STATION VOOR TOEGANG TOT DE DIGITALE GEGEVENS EN DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR UW EN PERSONEEL. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES WAARIN TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN WORDEN GEÏNTEGREERD MET INNOVATIEVE EN TECHNOLOGISCHE PIS, MET ALS DOEL STUDENTEN EN LEERKRACHTEN HET GEBRUIK TE LATEN MAKEN VAN DIGITALE MIDDELEN DIE ALTIJD UP-TO-DATE EN EFFECTIEF ZIJN VOOR HET ONDERWIJZEN. DE REALISATIE ZAL UITKOMEN DOOR HET OPZETTEN VAN TWEE ALTERNATIEVE LEEROMGEVINGEN VOOR MULTIFUNCTIONEEL MULTIMEDIAONDERWIJS, DIE ANDERE DAN TRADITIONELE KLASLOKALEN EN KLASSIEKE LABORATORIA VERTEGENWOORDIGEN, WAAR SAR KAN EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE EN STIMULERENDE OPLEIDINGSTRAJECTEN GERICHT OP INTEGRATIE EN ALLINCLUSIVIT, MAAR WAAR SAR OOK TRAININGSMOMENTEN KAN UITVOEREN VOOR LEERKRACHTEN BINNEN OF BUITEN DE SCHOOL. NAAST DEZE RUIMTES IS ER OOK EEN IT-STATION VOOR TOEGANG TOT DE DIGITALE GEGEVENS EN DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR UW EN PERSONEEL. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER LEHRMODULE AB, IN DENEN TRADITIONELLE LEHRMETHODEN IN INNOVATIVE UND TECHNOLOGISCHE PIS INTEGRIERT WERDEN, UM SCHÜLERN UND LEHRERN DIE NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE STETS AKTUELL UND EFFEKTIV FÜR DEN UNTERRICHT SIND. DIE REALISIERUNG WIRD DURCH DIE EINRICHTUNG ZWEIER ALTERNATIVER LERNRÄUME FÜR MULTIFUNKTIONALE MULTIMEDIA-BILDUNGSUMGEBUNGEN ERREICHT, DIE ANDERE ALS TRADITIONELLE KLASSENRÄUME UND KLASSISCHE LABORE DARSTELLEN, IN DENEN SAR MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN AUSBILDUNGSWEGEN ZUR INTEGRATION UND ALLINCLUSIVIT EXPERIMENTIEREN KANN, WO SAR ABER AUCH TRAININGSMOMENTE FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER INNERHALB ODER AUSSERHALB DER SCHULE DURCHFÜHREN KANN. ZUSÄTZLICH ZU DIESEN RÄUMEN WIRD ES AUCH EINE IT-STATION FÜR DEN ZUGRIFF AUF DIE DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR SIE UND MITARBEITER GEBEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER LEHRMODULE AB, IN DENEN TRADITIONELLE LEHRMETHODEN IN INNOVATIVE UND TECHNOLOGISCHE PIS INTEGRIERT WERDEN, UM SCHÜLERN UND LEHRERN DIE NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE STETS AKTUELL UND EFFEKTIV FÜR DEN UNTERRICHT SIND. DIE REALISIERUNG WIRD DURCH DIE EINRICHTUNG ZWEIER ALTERNATIVER LERNRÄUME FÜR MULTIFUNKTIONALE MULTIMEDIA-BILDUNGSUMGEBUNGEN ERREICHT, DIE ANDERE ALS TRADITIONELLE KLASSENRÄUME UND KLASSISCHE LABORE DARSTELLEN, IN DENEN SAR MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN AUSBILDUNGSWEGEN ZUR INTEGRATION UND ALLINCLUSIVIT EXPERIMENTIEREN KANN, WO SAR ABER AUCH TRAININGSMOMENTE FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER INNERHALB ODER AUSSERHALB DER SCHULE DURCHFÜHREN KANN. ZUSÄTZLICH ZU DIESEN RÄUMEN WIRD ES AUCH EINE IT-STATION FÜR DEN ZUGRIFF AUF DIE DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR SIE UND MITARBEITER GEBEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER LEHRMODULE AB, IN DENEN TRADITIONELLE LEHRMETHODEN IN INNOVATIVE UND TECHNOLOGISCHE PIS INTEGRIERT WERDEN, UM SCHÜLERN UND LEHRERN DIE NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE STETS AKTUELL UND EFFEKTIV FÜR DEN UNTERRICHT SIND. DIE REALISIERUNG WIRD DURCH DIE EINRICHTUNG ZWEIER ALTERNATIVER LERNRÄUME FÜR MULTIFUNKTIONALE MULTIMEDIA-BILDUNGSUMGEBUNGEN ERREICHT, DIE ANDERE ALS TRADITIONELLE KLASSENRÄUME UND KLASSISCHE LABORE DARSTELLEN, IN DENEN SAR MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN AUSBILDUNGSWEGEN ZUR INTEGRATION UND ALLINCLUSIVIT EXPERIMENTIEREN KANN, WO SAR ABER AUCH TRAININGSMOMENTE FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER INNERHALB ODER AUSSERHALB DER SCHULE DURCHFÜHREN KANN. ZUSÄTZLICH ZU DIESEN RÄUMEN WIRD ES AUCH EINE IT-STATION FÜR DEN ZUGRIFF AUF DIE DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR SIE UND MITARBEITER GEBEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES EN LOS QUE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA SE INTEGREN CON LOS PIS INNOVADORES Y TECNOLÓGICOS CON EL OBJETIVO DE PERMITIR A ESTUDIANTES Y PROFESORES EL USO DE RECURSOS DIGITALES SIEMPRE ACTUALIZADOS Y EFICACES PARA LA ENSEÑANZA. LA REALIZACIÓN SE HARÁ REALIDAD A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE DOS ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE ENTORNOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA MULTIFUNCIONALES QUE REPRESENTARÁN A OTRAS AULAS TRADICIONALES Y LABORATORIOS CLÁSICOS DONDE SAR PUEDE EXPERIMENTAR CON ITINERARIOS FORMATIVOS INNOVADORES Y ESTIMULANTES ORIENTADOS A LA INTEGRACIÓN Y ALLINCLUSIVIT, PERO DONDE SAR TAMBIÉN PUEDE LLEVAR A CABO MOMENTOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DENTRO O FUERA DE LA ESCUELA. ADEMÁS DE ESTOS ESPACIOS, TAMBIÉN HABRÁ UNA ESTACIÓN PARA ACCEDER A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA SU PERSONAL Y SU PERSONAL. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES EN LOS QUE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA SE INTEGREN CON LOS PIS INNOVADORES Y TECNOLÓGICOS CON EL OBJETIVO DE PERMITIR A ESTUDIANTES Y PROFESORES EL USO DE RECURSOS DIGITALES SIEMPRE ACTUALIZADOS Y EFICACES PARA LA ENSEÑANZA. LA REALIZACIÓN SE HARÁ REALIDAD A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE DOS ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE ENTORNOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA MULTIFUNCIONALES QUE REPRESENTARÁN A OTRAS AULAS TRADICIONALES Y LABORATORIOS CLÁSICOS DONDE SAR PUEDE EXPERIMENTAR CON ITINERARIOS FORMATIVOS INNOVADORES Y ESTIMULANTES ORIENTADOS A LA INTEGRACIÓN Y ALLINCLUSIVIT, PERO DONDE SAR TAMBIÉN PUEDE LLEVAR A CABO MOMENTOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DENTRO O FUERA DE LA ESCUELA. ADEMÁS DE ESTOS ESPACIOS, TAMBIÉN HABRÁ UNA ESTACIÓN PARA ACCEDER A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA SU PERSONAL Y SU PERSONAL. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES EN LOS QUE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA SE INTEGREN CON LOS PIS INNOVADORES Y TECNOLÓGICOS CON EL OBJETIVO DE PERMITIR A ESTUDIANTES Y PROFESORES EL USO DE RECURSOS DIGITALES SIEMPRE ACTUALIZADOS Y EFICACES PARA LA ENSEÑANZA. LA REALIZACIÓN SE HARÁ REALIDAD A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE DOS ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE ENTORNOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA MULTIFUNCIONALES QUE REPRESENTARÁN A OTRAS AULAS TRADICIONALES Y LABORATORIOS CLÁSICOS DONDE SAR PUEDE EXPERIMENTAR CON ITINERARIOS FORMATIVOS INNOVADORES Y ESTIMULANTES ORIENTADOS A LA INTEGRACIÓN Y ALLINCLUSIVIT, PERO DONDE SAR TAMBIÉN PUEDE LLEVAR A CABO MOMENTOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DENTRO O FUERA DE LA ESCUELA. ADEMÁS DE ESTOS ESPACIOS, TAMBIÉN HABRÁ UNA ESTACIÓN PARA ACCEDER A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA SU PERSONAL Y SU PERSONAL. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPBYGGE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER, HVOR TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMETODER ER BASERET PÅ TRADITIONELLE, INNOVATIVE OG TEKNOLOGISKE IPS, MED DET FORMÅL AT SÆTTE STUDERENDE OG LÆRERE I STAND TIL AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER, DER ER OPDATEREDE OG EFFEKTIVE I UNDERVISNINGEN. AVTRR VIL BLIVE OPNÅET VED AT SKABE TO ALTERNATIVE RUM FOR LÆRING AF MULTIFUNKTIONELLE MULTIMEDIEUDDANNELSESMILJØER, SOM OGSÅ VIL UDGØRE I FORHOLD TIL DE TRADITIONELLE OG KLASSISKE LABORATORIER, HVOR SAR KAN AFPRØVE INNOVATIVE OG STIMULERENDE UDDANNELSESFORLØB OG STIMULERE INTEGRATION OG ALINCLUSIVIT, MEN HVOR DET OGSÅ ER MULIGT AT UDDANNE LÆRERE I ELLER UDEN FOR SKOLEN I VARSLINGSSYSTEMET. TIL DISSE RUM HAR DU OGSÅ EN COMPUTERSKRANKE TIL LUJUDG- OG PERSONALEADGANG TIL SKOLENS DIGITALE DATA OG TJENESTER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPBYGGE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER, HVOR TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMETODER ER BASERET PÅ TRADITIONELLE, INNOVATIVE OG TEKNOLOGISKE IPS, MED DET FORMÅL AT SÆTTE STUDERENDE OG LÆRERE I STAND TIL AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER, DER ER OPDATEREDE OG EFFEKTIVE I UNDERVISNINGEN. AVTRR VIL BLIVE OPNÅET VED AT SKABE TO ALTERNATIVE RUM FOR LÆRING AF MULTIFUNKTIONELLE MULTIMEDIEUDDANNELSESMILJØER, SOM OGSÅ VIL UDGØRE I FORHOLD TIL DE TRADITIONELLE OG KLASSISKE LABORATORIER, HVOR SAR KAN AFPRØVE INNOVATIVE OG STIMULERENDE UDDANNELSESFORLØB OG STIMULERE INTEGRATION OG ALINCLUSIVIT, MEN HVOR DET OGSÅ ER MULIGT AT UDDANNE LÆRERE I ELLER UDEN FOR SKOLEN I VARSLINGSSYSTEMET. TIL DISSE RUM HAR DU OGSÅ EN COMPUTERSKRANKE TIL LUJUDG- OG PERSONALEADGANG TIL SKOLENS DIGITALE DATA OG TJENESTER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPBYGGE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER, HVOR TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMETODER ER BASERET PÅ TRADITIONELLE, INNOVATIVE OG TEKNOLOGISKE IPS, MED DET FORMÅL AT SÆTTE STUDERENDE OG LÆRERE I STAND TIL AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER, DER ER OPDATEREDE OG EFFEKTIVE I UNDERVISNINGEN. AVTRR VIL BLIVE OPNÅET VED AT SKABE TO ALTERNATIVE RUM FOR LÆRING AF MULTIFUNKTIONELLE MULTIMEDIEUDDANNELSESMILJØER, SOM OGSÅ VIL UDGØRE I FORHOLD TIL DE TRADITIONELLE OG KLASSISKE LABORATORIER, HVOR SAR KAN AFPRØVE INNOVATIVE OG STIMULERENDE UDDANNELSESFORLØB OG STIMULERE INTEGRATION OG ALINCLUSIVIT, MEN HVOR DET OGSÅ ER MULIGT AT UDDANNE LÆRERE I ELLER UDEN FOR SKOLEN I VARSLINGSSYSTEMET. TIL DISSE RUM HAR DU OGSÅ EN COMPUTERSKRANKE TIL LUJUDG- OG PERSONALEADGANG TIL SKOLENS DIGITALE DATA OG TJENESTER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ, ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ IPS, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΤΟ AVTRR ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΌΠΟΥ Η SAR ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ALINCLUSIVIT, ΑΛΛΆ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΝΤΌΣ Ή ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΣΕΠ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΈΧΕΤΕ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΓΡΑΦΕΊΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΙΑ LUJUDG- ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ, ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ IPS, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΤΟ AVTRR ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΌΠΟΥ Η SAR ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ALINCLUSIVIT, ΑΛΛΆ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΝΤΌΣ Ή ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΣΕΠ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΈΧΕΤΕ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΓΡΑΦΕΊΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΙΑ LUJUDG- ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ, ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ IPS, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΤΟ AVTRR ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΌΠΟΥ Η SAR ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ALINCLUSIVIT, ΑΛΛΆ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΝΤΌΣ Ή ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΣΕΠ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΈΧΕΤΕ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΓΡΑΦΕΊΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΙΑ LUJUDG- ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZGRADNJA INOVATIVNIH NASTAVNIH MODULA U KOJIMA SE TRADICIONALNE METODE POUČAVANJA TEMELJE NA TRADICIONALNOM, INOVATIVNOM I TEHNOLOŠKOM IPS-U, S CILJEM DA SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH RESURSA KOJI SU AŽURIRANI I UČINKOVITI U POUČAVANJU. AVTRR ĆE SE POSTIĆI STVARANJEM DVAJU ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA UČENJE MULTIFUNKCIONALNIH MULTIMEDIJALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, KOJI ĆE TAKOĐER PREDSTAVLJATI, U ODNOSU NA TRADICIONALNE I KLASIČNE LABORATORIJE, GDJE SAR MOŽE TESTIRATI INOVATIVNE I POTICAJNE OBRAZOVNE PUTOVE I STIMULIRATI INTEGRACIJU I ALINCLUSIVIT, ALI GDJE JE TAKOĐER MOGUĆE OSIGURATI OSPOSOBLJAVANJE ZA NASTAVNIKE UNUTAR ILI IZVAN ŠKOLE U EWS-U. ZA TE PROSTORE IMATE I RAČUNALNI STOL ZA LUJUDG- I OSOBLJE PRISTUP DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA ŠKOLE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZGRADNJA INOVATIVNIH NASTAVNIH MODULA U KOJIMA SE TRADICIONALNE METODE POUČAVANJA TEMELJE NA TRADICIONALNOM, INOVATIVNOM I TEHNOLOŠKOM IPS-U, S CILJEM DA SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH RESURSA KOJI SU AŽURIRANI I UČINKOVITI U POUČAVANJU. AVTRR ĆE SE POSTIĆI STVARANJEM DVAJU ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA UČENJE MULTIFUNKCIONALNIH MULTIMEDIJALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, KOJI ĆE TAKOĐER PREDSTAVLJATI, U ODNOSU NA TRADICIONALNE I KLASIČNE LABORATORIJE, GDJE SAR MOŽE TESTIRATI INOVATIVNE I POTICAJNE OBRAZOVNE PUTOVE I STIMULIRATI INTEGRACIJU I ALINCLUSIVIT, ALI GDJE JE TAKOĐER MOGUĆE OSIGURATI OSPOSOBLJAVANJE ZA NASTAVNIKE UNUTAR ILI IZVAN ŠKOLE U EWS-U. ZA TE PROSTORE IMATE I RAČUNALNI STOL ZA LUJUDG- I OSOBLJE PRISTUP DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA ŠKOLE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZGRADNJA INOVATIVNIH NASTAVNIH MODULA U KOJIMA SE TRADICIONALNE METODE POUČAVANJA TEMELJE NA TRADICIONALNOM, INOVATIVNOM I TEHNOLOŠKOM IPS-U, S CILJEM DA SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH RESURSA KOJI SU AŽURIRANI I UČINKOVITI U POUČAVANJU. AVTRR ĆE SE POSTIĆI STVARANJEM DVAJU ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA UČENJE MULTIFUNKCIONALNIH MULTIMEDIJALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, KOJI ĆE TAKOĐER PREDSTAVLJATI, U ODNOSU NA TRADICIONALNE I KLASIČNE LABORATORIJE, GDJE SAR MOŽE TESTIRATI INOVATIVNE I POTICAJNE OBRAZOVNE PUTOVE I STIMULIRATI INTEGRACIJU I ALINCLUSIVIT, ALI GDJE JE TAKOĐER MOGUĆE OSIGURATI OSPOSOBLJAVANJE ZA NASTAVNIKE UNUTAR ILI IZVAN ŠKOLE U EWS-U. ZA TE PROSTORE IMATE I RAČUNALNI STOL ZA LUJUDG- I OSOBLJE PRISTUP DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA ŠKOLE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI DE A CONSTRUI MODULE DE PREDARE INOVATOARE ÎN CARE METODOLOGIILE TRADIȚIONALE DE PREDARE SĂ SE BAZEZE PE IPS TRADIȚIONALE, INOVATOARE ȘI TEHNOLOGICE, CU SCOPUL DE A PERMITE STUDENȚILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSE DIGITALE ACTUALIZATE ȘI EFICIENTE ÎN PREDARE. AVTRR VA FI REALIZAT PRIN CREAREA A DOUĂ SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU ÎNVĂȚAREA MEDIILOR EDUCAȚIONALE MULTIMEDIA MULTIFUNCȚIONALE, CARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, ÎN RAPORT CU LABORATOARELE TRADIȚIONALE ȘI CLASICE, UNDE SAR POATE TESTA PARCURSURI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI STIMULANTE ȘI STIMULÂND INTEGRAREA ȘI ALINCLUSIVIT, DAR UNDE ESTE POSIBIL SĂ SE ASIGURE FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII. LA ACESTE SPAȚII AVEȚI, DE ASEMENEA, UN BIROU DE CALCULATOR PENTRU LUJUDG- ȘI ACCESUL PERSONALULUI LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI DE A CONSTRUI MODULE DE PREDARE INOVATOARE ÎN CARE METODOLOGIILE TRADIȚIONALE DE PREDARE SĂ SE BAZEZE PE IPS TRADIȚIONALE, INOVATOARE ȘI TEHNOLOGICE, CU SCOPUL DE A PERMITE STUDENȚILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSE DIGITALE ACTUALIZATE ȘI EFICIENTE ÎN PREDARE. AVTRR VA FI REALIZAT PRIN CREAREA A DOUĂ SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU ÎNVĂȚAREA MEDIILOR EDUCAȚIONALE MULTIMEDIA MULTIFUNCȚIONALE, CARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, ÎN RAPORT CU LABORATOARELE TRADIȚIONALE ȘI CLASICE, UNDE SAR POATE TESTA PARCURSURI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI STIMULANTE ȘI STIMULÂND INTEGRAREA ȘI ALINCLUSIVIT, DAR UNDE ESTE POSIBIL SĂ SE ASIGURE FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII. LA ACESTE SPAȚII AVEȚI, DE ASEMENEA, UN BIROU DE CALCULATOR PENTRU LUJUDG- ȘI ACCESUL PERSONALULUI LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI DE A CONSTRUI MODULE DE PREDARE INOVATOARE ÎN CARE METODOLOGIILE TRADIȚIONALE DE PREDARE SĂ SE BAZEZE PE IPS TRADIȚIONALE, INOVATOARE ȘI TEHNOLOGICE, CU SCOPUL DE A PERMITE STUDENȚILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSE DIGITALE ACTUALIZATE ȘI EFICIENTE ÎN PREDARE. AVTRR VA FI REALIZAT PRIN CREAREA A DOUĂ SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU ÎNVĂȚAREA MEDIILOR EDUCAȚIONALE MULTIMEDIA MULTIFUNCȚIONALE, CARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, ÎN RAPORT CU LABORATOARELE TRADIȚIONALE ȘI CLASICE, UNDE SAR POATE TESTA PARCURSURI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI STIMULANTE ȘI STIMULÂND INTEGRAREA ȘI ALINCLUSIVIT, DAR UNDE ESTE POSIBIL SĂ SE ASIGURE FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII. LA ACESTE SPAȚII AVEȚI, DE ASEMENEA, UN BIROU DE CALCULATOR PENTRU LUJUDG- ȘI ACCESUL PERSONALULUI LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY, V KTORÝCH SÚ TRADIČNÉ UČEBNÉ METODIKY ZALOŽENÉ NA TRADIČNÝCH, INOVATÍVNYCH A TECHNOLOGICKÝCH IPS S CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE, KTORÉ SÚ AKTUÁLNE A ÚČINNÉ VO VÝUČBE. AVTRR SA DOSIAHNE VYTVORENÍM DVOCH ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV NA VÝUČBU MULTIFUNKČNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ VO VZŤAHU K TRADIČNÝM A KLASICKÝM LABORATÓRIÁM, KDE SAR MÔŽE OTESTOVAŤ INOVATÍVNE A STIMULUJÚCE VZDELÁVACIE DRÁHY A STIMULOVAŤ INTEGRÁCIU A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TIEŽ MOŽNÉ ZABEZPEČIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU PRE UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY ALEBO MIMO NEJ V SYSTÉME EWS. DO TÝCHTO PRIESTOROV MÁTE TIEŽ POČÍTAČOVÝ STÔL PRE LUJUDG- A PRÍSTUP ZAMESTNANCOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY, V KTORÝCH SÚ TRADIČNÉ UČEBNÉ METODIKY ZALOŽENÉ NA TRADIČNÝCH, INOVATÍVNYCH A TECHNOLOGICKÝCH IPS S CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE, KTORÉ SÚ AKTUÁLNE A ÚČINNÉ VO VÝUČBE. AVTRR SA DOSIAHNE VYTVORENÍM DVOCH ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV NA VÝUČBU MULTIFUNKČNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ VO VZŤAHU K TRADIČNÝM A KLASICKÝM LABORATÓRIÁM, KDE SAR MÔŽE OTESTOVAŤ INOVATÍVNE A STIMULUJÚCE VZDELÁVACIE DRÁHY A STIMULOVAŤ INTEGRÁCIU A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TIEŽ MOŽNÉ ZABEZPEČIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU PRE UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY ALEBO MIMO NEJ V SYSTÉME EWS. DO TÝCHTO PRIESTOROV MÁTE TIEŽ POČÍTAČOVÝ STÔL PRE LUJUDG- A PRÍSTUP ZAMESTNANCOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY, V KTORÝCH SÚ TRADIČNÉ UČEBNÉ METODIKY ZALOŽENÉ NA TRADIČNÝCH, INOVATÍVNYCH A TECHNOLOGICKÝCH IPS S CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE, KTORÉ SÚ AKTUÁLNE A ÚČINNÉ VO VÝUČBE. AVTRR SA DOSIAHNE VYTVORENÍM DVOCH ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV NA VÝUČBU MULTIFUNKČNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ VO VZŤAHU K TRADIČNÝM A KLASICKÝM LABORATÓRIÁM, KDE SAR MÔŽE OTESTOVAŤ INOVATÍVNE A STIMULUJÚCE VZDELÁVACIE DRÁHY A STIMULOVAŤ INTEGRÁCIU A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TIEŽ MOŽNÉ ZABEZPEČIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU PRE UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY ALEBO MIMO NEJ V SYSTÉME EWS. DO TÝCHTO PRIESTOROV MÁTE TIEŽ POČÍTAČOVÝ STÔL PRE LUJUDG- A PRÍSTUP ZAMESTNANCOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT LI JIBNI MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI FIHOM IL-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM HUMA BBAŻATI FUQ IPS TRADIZZJONALI, INNOVATTIVI U TEKNOLOĠIĊI, BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JUŻAW RIŻORSI DIĠITALI LI HUMA AĠĠORNATI U EFFETTIVI FIT-TAGĦLIM. L-AVTRR SE JINKISEB PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ŻEWĠ SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TA’ AMBJENTI EDUKATTIVI MULTIMEDJALI MULTIFUNZJONALI, LI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL, FIR-RIGWARD TAL-LABORATORJI TRADIZZJONALI U KLASSIĊI, FEJN IS-SAR JISTA’ JITTESTJA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI U JISTIMULAW L-INTEGRAZZJONI U ALINCLUSIVIT, IŻDA FEJN HUWA POSSIBBLI WKOLL LI JIĠI PPROVDUT TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA FL-EWS JEW BARRA MINNHA. GĦAL DAWN L-ISPAZJI GĦANDEK UKOLL UFFIĊĊJU TAL-KOMPJUTER GĦAL-LUJUDG- U AĊĊESS GĦALL-PERSUNAL GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT LI JIBNI MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI FIHOM IL-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM HUMA BBAŻATI FUQ IPS TRADIZZJONALI, INNOVATTIVI U TEKNOLOĠIĊI, BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JUŻAW RIŻORSI DIĠITALI LI HUMA AĠĠORNATI U EFFETTIVI FIT-TAGĦLIM. L-AVTRR SE JINKISEB PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ŻEWĠ SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TA’ AMBJENTI EDUKATTIVI MULTIMEDJALI MULTIFUNZJONALI, LI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL, FIR-RIGWARD TAL-LABORATORJI TRADIZZJONALI U KLASSIĊI, FEJN IS-SAR JISTA’ JITTESTJA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI U JISTIMULAW L-INTEGRAZZJONI U ALINCLUSIVIT, IŻDA FEJN HUWA POSSIBBLI WKOLL LI JIĠI PPROVDUT TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA FL-EWS JEW BARRA MINNHA. GĦAL DAWN L-ISPAZJI GĦANDEK UKOLL UFFIĊĊJU TAL-KOMPJUTER GĦAL-LUJUDG- U AĊĊESS GĦALL-PERSUNAL GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT LI JIBNI MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI FIHOM IL-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM HUMA BBAŻATI FUQ IPS TRADIZZJONALI, INNOVATTIVI U TEKNOLOĠIĊI, BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JUŻAW RIŻORSI DIĠITALI LI HUMA AĠĠORNATI U EFFETTIVI FIT-TAGĦLIM. L-AVTRR SE JINKISEB PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ŻEWĠ SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TA’ AMBJENTI EDUKATTIVI MULTIMEDJALI MULTIFUNZJONALI, LI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL, FIR-RIGWARD TAL-LABORATORJI TRADIZZJONALI U KLASSIĊI, FEJN IS-SAR JISTA’ JITTESTJA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI U JISTIMULAW L-INTEGRAZZJONI U ALINCLUSIVIT, IŻDA FEJN HUWA POSSIBBLI WKOLL LI JIĠI PPROVDUT TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA FL-EWS JEW BARRA MINNHA. GĦAL DAWN L-ISPAZJI GĦANDEK UKOLL UFFIĊĊJU TAL-KOMPJUTER GĦAL-LUJUDG- U AĊĊESS GĦALL-PERSUNAL GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO DE CONSTRUIR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM QUE AS METODOLOGIAS DE ENSINO TRADICIONAIS SÃO BASEADAS EM IPS TRADICIONAIS, INOVADORES E TECNOLÓGICOS, COM O OBJETIVO DE PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS ATUALIZADOS E EFICAZES NO ENSINO. O AVTRR SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE DOIS ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA A APRENDIZAGEM DE AMBIENTES EDUCATIVOS MULTIMÍDIA MULTIFUNCIONAIS, QUE TAMBÉM REPRESENTARÃO, EM RELAÇÃO AOS LABORATÓRIOS TRADICIONAIS E CLÁSSICOS, ONDE A SAR PODE TESTAR PERCURSOS EDUCATIVOS INOVADORES E ESTIMULANTES E ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO E ALINCLUSIVIT, MAS ONDE TAMBÉM É POSSÍVEL PROPORCIONAR FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DENTRO OU FORA DA ESCOLA NO EWS. PARA ESSES ESPAÇOS, VOCÊ TAMBÉM TEM UM BALCÃO DE COMPUTADOR PARA LUJUDG- E O ACESSO DA EQUIPA AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO DE CONSTRUIR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM QUE AS METODOLOGIAS DE ENSINO TRADICIONAIS SÃO BASEADAS EM IPS TRADICIONAIS, INOVADORES E TECNOLÓGICOS, COM O OBJETIVO DE PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS ATUALIZADOS E EFICAZES NO ENSINO. O AVTRR SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE DOIS ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA A APRENDIZAGEM DE AMBIENTES EDUCATIVOS MULTIMÍDIA MULTIFUNCIONAIS, QUE TAMBÉM REPRESENTARÃO, EM RELAÇÃO AOS LABORATÓRIOS TRADICIONAIS E CLÁSSICOS, ONDE A SAR PODE TESTAR PERCURSOS EDUCATIVOS INOVADORES E ESTIMULANTES E ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO E ALINCLUSIVIT, MAS ONDE TAMBÉM É POSSÍVEL PROPORCIONAR FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DENTRO OU FORA DA ESCOLA NO EWS. PARA ESSES ESPAÇOS, VOCÊ TAMBÉM TEM UM BALCÃO DE COMPUTADOR PARA LUJUDG- E O ACESSO DA EQUIPA AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO DE CONSTRUIR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM QUE AS METODOLOGIAS DE ENSINO TRADICIONAIS SÃO BASEADAS EM IPS TRADICIONAIS, INOVADORES E TECNOLÓGICOS, COM O OBJETIVO DE PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS ATUALIZADOS E EFICAZES NO ENSINO. O AVTRR SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE DOIS ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA A APRENDIZAGEM DE AMBIENTES EDUCATIVOS MULTIMÍDIA MULTIFUNCIONAIS, QUE TAMBÉM REPRESENTARÃO, EM RELAÇÃO AOS LABORATÓRIOS TRADICIONAIS E CLÁSSICOS, ONDE A SAR PODE TESTAR PERCURSOS EDUCATIVOS INOVADORES E ESTIMULANTES E ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO E ALINCLUSIVIT, MAS ONDE TAMBÉM É POSSÍVEL PROPORCIONAR FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DENTRO OU FORA DA ESCOLA NO EWS. PARA ESSES ESPAÇOS, VOCÊ TAMBÉM TEM UM BALCÃO DE COMPUTADOR PARA LUJUDG- E O ACESSO DA EQUIPA AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMODUULEJA, JOISSA PERINTEISET OPETUSMENETELMÄT PERUSTUVAT PERINTEISIIN, INNOVATIIVISIIN JA TEKNOLOGISIIN IPS-JÄRJESTELMIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ AJANTASAISIA JA TEHOKKAITA DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA. AVTRR-OHJELMA TOTEUTETAAN LUOMALLA KAKSI VAIHTOEHTOISTA TILAA MONITOIMISTEN MULTIMEDIAKASVATUSYMPÄRISTÖJEN OPPIMISELLE, JOTKA EDUSTAVAT MYÖS PERINTEISIÄ JA KLASSISIA LABORATORIOITA, JOISSA SAR VOI TESTATA INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA KOULUTUSVÄYLIÄ JA EDISTÄÄ INTEGRAATIOTA JA ALINCLUSIVITIA, MUTTA JOISSA ON MYÖS MAHDOLLISTA KOULUTTAA OPETTAJIA ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄSSÄ TAI SEN ULKOPUOLELLA. NÄISSÄ TILOISSA ON MYÖS TIETOKONEPÖYTÄ LUJUDG- JA HENKILÖSTÖLLE PÄÄSY KOULUN DIGITAALISIIN TIETOIHIN JA PALVELUIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMODUULEJA, JOISSA PERINTEISET OPETUSMENETELMÄT PERUSTUVAT PERINTEISIIN, INNOVATIIVISIIN JA TEKNOLOGISIIN IPS-JÄRJESTELMIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ AJANTASAISIA JA TEHOKKAITA DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA. AVTRR-OHJELMA TOTEUTETAAN LUOMALLA KAKSI VAIHTOEHTOISTA TILAA MONITOIMISTEN MULTIMEDIAKASVATUSYMPÄRISTÖJEN OPPIMISELLE, JOTKA EDUSTAVAT MYÖS PERINTEISIÄ JA KLASSISIA LABORATORIOITA, JOISSA SAR VOI TESTATA INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA KOULUTUSVÄYLIÄ JA EDISTÄÄ INTEGRAATIOTA JA ALINCLUSIVITIA, MUTTA JOISSA ON MYÖS MAHDOLLISTA KOULUTTAA OPETTAJIA ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄSSÄ TAI SEN ULKOPUOLELLA. NÄISSÄ TILOISSA ON MYÖS TIETOKONEPÖYTÄ LUJUDG- JA HENKILÖSTÖLLE PÄÄSY KOULUN DIGITAALISIIN TIETOIHIN JA PALVELUIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMODUULEJA, JOISSA PERINTEISET OPETUSMENETELMÄT PERUSTUVAT PERINTEISIIN, INNOVATIIVISIIN JA TEKNOLOGISIIN IPS-JÄRJESTELMIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ AJANTASAISIA JA TEHOKKAITA DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA. AVTRR-OHJELMA TOTEUTETAAN LUOMALLA KAKSI VAIHTOEHTOISTA TILAA MONITOIMISTEN MULTIMEDIAKASVATUSYMPÄRISTÖJEN OPPIMISELLE, JOTKA EDUSTAVAT MYÖS PERINTEISIÄ JA KLASSISIA LABORATORIOITA, JOISSA SAR VOI TESTATA INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA KOULUTUSVÄYLIÄ JA EDISTÄÄ INTEGRAATIOTA JA ALINCLUSIVITIA, MUTTA JOISSA ON MYÖS MAHDOLLISTA KOULUTTAA OPETTAJIA ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄSSÄ TAI SEN ULKOPUOLELLA. NÄISSÄ TILOISSA ON MYÖS TIETOKONEPÖYTÄ LUJUDG- JA HENKILÖSTÖLLE PÄÄSY KOULUN DIGITAALISIIN TIETOIHIN JA PALVELUIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST BUDOWA INNOWACYJNYCH MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, W KTÓRYCH TRADYCYJNE METODY NAUCZANIA OPIERAJĄ SIĘ NA TRADYCYJNYCH, INNOWACYJNYCH I TECHNOLOGICZNYCH IPS, W CELU UMOŻLIWIENIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIA Z AKTUALNYCH I SKUTECZNYCH W NAUCZANIU ZASOBÓW CYFROWYCH. AVTRR ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ STWORZENIE DWÓCH ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI DO NAUKI WIELOFUNKCYJNYCH MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ STANOWIĆ, W ODNIESIENIU DO TRADYCYJNYCH I KLASYCZNYCH LABORATORIÓW, W KTÓRYCH SAR MOŻE TESTOWAĆ INNOWACYJNE I STYMULUJĄCE ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ORAZ STYMULOWAĆ INTEGRACJĘ I ALINCLUSIVIT, ALE GDZIE MOŻLIWE JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI W SZKOLE LUB POZA NIĄ W EWS. DO TYCH POMIESZCZEŃ MASZ RÓWNIEŻ BIURKO KOMPUTEROWE DLA LUJUDG- I DOSTĘP PRACOWNIKÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG SZKOŁY. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST BUDOWA INNOWACYJNYCH MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, W KTÓRYCH TRADYCYJNE METODY NAUCZANIA OPIERAJĄ SIĘ NA TRADYCYJNYCH, INNOWACYJNYCH I TECHNOLOGICZNYCH IPS, W CELU UMOŻLIWIENIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIA Z AKTUALNYCH I SKUTECZNYCH W NAUCZANIU ZASOBÓW CYFROWYCH. AVTRR ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ STWORZENIE DWÓCH ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI DO NAUKI WIELOFUNKCYJNYCH MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ STANOWIĆ, W ODNIESIENIU DO TRADYCYJNYCH I KLASYCZNYCH LABORATORIÓW, W KTÓRYCH SAR MOŻE TESTOWAĆ INNOWACYJNE I STYMULUJĄCE ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ORAZ STYMULOWAĆ INTEGRACJĘ I ALINCLUSIVIT, ALE GDZIE MOŻLIWE JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI W SZKOLE LUB POZA NIĄ W EWS. DO TYCH POMIESZCZEŃ MASZ RÓWNIEŻ BIURKO KOMPUTEROWE DLA LUJUDG- I DOSTĘP PRACOWNIKÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG SZKOŁY. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST BUDOWA INNOWACYJNYCH MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, W KTÓRYCH TRADYCYJNE METODY NAUCZANIA OPIERAJĄ SIĘ NA TRADYCYJNYCH, INNOWACYJNYCH I TECHNOLOGICZNYCH IPS, W CELU UMOŻLIWIENIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIA Z AKTUALNYCH I SKUTECZNYCH W NAUCZANIU ZASOBÓW CYFROWYCH. AVTRR ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ STWORZENIE DWÓCH ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI DO NAUKI WIELOFUNKCYJNYCH MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ STANOWIĆ, W ODNIESIENIU DO TRADYCYJNYCH I KLASYCZNYCH LABORATORIÓW, W KTÓRYCH SAR MOŻE TESTOWAĆ INNOWACYJNE I STYMULUJĄCE ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ORAZ STYMULOWAĆ INTEGRACJĘ I ALINCLUSIVIT, ALE GDZIE MOŻLIWE JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI W SZKOLE LUB POZA NIĄ W EWS. DO TYCH POMIESZCZEŃ MASZ RÓWNIEŻ BIURKO KOMPUTEROWE DLA LUJUDG- I DOSTĘP PRACOWNIKÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG SZKOŁY. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZGRADITI INOVATIVNE UČNE MODULE, V KATERIH TRADICIONALNE UČNE METODOLOGIJE TEMELJIJO NA TRADICIONALNIH, INOVATIVNIH IN TEHNOLOŠKIH INTEGRIRANIH SISTEMIH JAVNEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OMOGOČILI UPORABO DIGITALNIH VIROV, KI SO POSODOBLJENI IN UČINKOVITI PRI POUČEVANJU. AVTRR BO DOSEŽEN Z OBLIKOVANJEM DVEH ALTERNATIVNIH PROSTOROV ZA UČENJE VEČNAMENSKIH MULTIMEDIJSKIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI BOSTA V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI IN KLASIČNIMI LABORATORIJI, KJER LAHKO SAR TESTIRA INOVATIVNE IN STIMULATIVNE IZOBRAŽEVALNE POTI IN SPODBUJA INTEGRACIJO, PREDSTAVLJALA TUDI ALINCLUSIVIT, KJER PA JE V EWS MOGOČE UČITELJEM ZAGOTOVITI TUDI USPOSABLJANJE V ŠOLI ALI ZUNAJ NJE. V TEH PROSTORIH IMATE TUDI RAČUNALNIŠKO MIZO ZA LUJUDG- IN OSEBJE DOSTOP DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV ŠOLE. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZGRADITI INOVATIVNE UČNE MODULE, V KATERIH TRADICIONALNE UČNE METODOLOGIJE TEMELJIJO NA TRADICIONALNIH, INOVATIVNIH IN TEHNOLOŠKIH INTEGRIRANIH SISTEMIH JAVNEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OMOGOČILI UPORABO DIGITALNIH VIROV, KI SO POSODOBLJENI IN UČINKOVITI PRI POUČEVANJU. AVTRR BO DOSEŽEN Z OBLIKOVANJEM DVEH ALTERNATIVNIH PROSTOROV ZA UČENJE VEČNAMENSKIH MULTIMEDIJSKIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI BOSTA V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI IN KLASIČNIMI LABORATORIJI, KJER LAHKO SAR TESTIRA INOVATIVNE IN STIMULATIVNE IZOBRAŽEVALNE POTI IN SPODBUJA INTEGRACIJO, PREDSTAVLJALA TUDI ALINCLUSIVIT, KJER PA JE V EWS MOGOČE UČITELJEM ZAGOTOVITI TUDI USPOSABLJANJE V ŠOLI ALI ZUNAJ NJE. V TEH PROSTORIH IMATE TUDI RAČUNALNIŠKO MIZO ZA LUJUDG- IN OSEBJE DOSTOP DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV ŠOLE. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZGRADITI INOVATIVNE UČNE MODULE, V KATERIH TRADICIONALNE UČNE METODOLOGIJE TEMELJIJO NA TRADICIONALNIH, INOVATIVNIH IN TEHNOLOŠKIH INTEGRIRANIH SISTEMIH JAVNEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OMOGOČILI UPORABO DIGITALNIH VIROV, KI SO POSODOBLJENI IN UČINKOVITI PRI POUČEVANJU. AVTRR BO DOSEŽEN Z OBLIKOVANJEM DVEH ALTERNATIVNIH PROSTOROV ZA UČENJE VEČNAMENSKIH MULTIMEDIJSKIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI BOSTA V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI IN KLASIČNIMI LABORATORIJI, KJER LAHKO SAR TESTIRA INOVATIVNE IN STIMULATIVNE IZOBRAŽEVALNE POTI IN SPODBUJA INTEGRACIJO, PREDSTAVLJALA TUDI ALINCLUSIVIT, KJER PA JE V EWS MOGOČE UČITELJEM ZAGOTOVITI TUDI USPOSABLJANJE V ŠOLI ALI ZUNAJ NJE. V TEH PROSTORIH IMATE TUDI RAČUNALNIŠKO MIZO ZA LUJUDG- IN OSEBJE DOSTOP DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV ŠOLE. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE VYBUDOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY, V NICHŽ JSOU TRADIČNÍ VÝUKOVÉ METODIKY ZALOŽENY NA TRADIČNÍCH, INOVATIVNÍCH A TECHNOLOGICKÝCH INSTITUCIONÁLNÍCH SYSTÉMECH, S CÍLEM UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT AKTUÁLNÍ A EFEKTIVNÍ DIGITÁLNÍ ZDROJE. AVTRR BUDE DOSAŽENO VYTVOŘENÍM DVOU ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO UČENÍ MULTIFUNKČNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÉ BUDOU ROVNĚŽ PŘEDSTAVOVAT VE VZTAHU K TRADIČNÍM A KLASICKÝM LABORATOŘÍM, KDE SAR MŮŽE TESTOVAT INOVATIVNÍ A STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY A STIMULOVAT INTEGRACI A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TAKÉ MOŽNÉ ZAJISTIT ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY NEBO MIMO NI V EWS. DO TĚCHTO PROSTOR MÁTE TAKÉ POČÍTAČOVÝ STŮL PRO LUJUDG- A PŘÍSTUP ZAMĚSTNANCŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYBUDOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY, V NICHŽ JSOU TRADIČNÍ VÝUKOVÉ METODIKY ZALOŽENY NA TRADIČNÍCH, INOVATIVNÍCH A TECHNOLOGICKÝCH INSTITUCIONÁLNÍCH SYSTÉMECH, S CÍLEM UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT AKTUÁLNÍ A EFEKTIVNÍ DIGITÁLNÍ ZDROJE. AVTRR BUDE DOSAŽENO VYTVOŘENÍM DVOU ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO UČENÍ MULTIFUNKČNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÉ BUDOU ROVNĚŽ PŘEDSTAVOVAT VE VZTAHU K TRADIČNÍM A KLASICKÝM LABORATOŘÍM, KDE SAR MŮŽE TESTOVAT INOVATIVNÍ A STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY A STIMULOVAT INTEGRACI A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TAKÉ MOŽNÉ ZAJISTIT ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY NEBO MIMO NI V EWS. DO TĚCHTO PROSTOR MÁTE TAKÉ POČÍTAČOVÝ STŮL PRO LUJUDG- A PŘÍSTUP ZAMĚSTNANCŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE VYBUDOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY, V NICHŽ JSOU TRADIČNÍ VÝUKOVÉ METODIKY ZALOŽENY NA TRADIČNÍCH, INOVATIVNÍCH A TECHNOLOGICKÝCH INSTITUCIONÁLNÍCH SYSTÉMECH, S CÍLEM UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT AKTUÁLNÍ A EFEKTIVNÍ DIGITÁLNÍ ZDROJE. AVTRR BUDE DOSAŽENO VYTVOŘENÍM DVOU ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO UČENÍ MULTIFUNKČNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÉ BUDOU ROVNĚŽ PŘEDSTAVOVAT VE VZTAHU K TRADIČNÍM A KLASICKÝM LABORATOŘÍM, KDE SAR MŮŽE TESTOVAT INOVATIVNÍ A STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY A STIMULOVAT INTEGRACI A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TAKÉ MOŽNÉ ZAJISTIT ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY NEBO MIMO NI V EWS. DO TĚCHTO PROSTOR MÁTE TAKÉ POČÍTAČOVÝ STŮL PRO LUJUDG- A PŘÍSTUP ZAMĚSTNANCŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO MODULIUS, KURIUOSE TRADICINĖS MOKYMO METODIKOS BŪTŲ GRINDŽIAMOS TRADICINE, NOVATORIŠKA IR TECHNOLOGINE IPS, SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS NAUJAUSIAIS IR VEIKSMINGAIS MOKYMO SRITIES SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS. AVTRR BUS PASIEKTAS SUKURIANT DVI ALTERNATYVIAS DAUGIAFUNKCINĖS DAUGIALYPĖS TERPĖS ŠVIETIMO APLINKOS MOKYMOSI ERDVES, KURIOS TAIP PAT BUS SUSIJUSIOS SU TRADICINĖMIS IR KLASIKINĖMIS LABORATORIJOMIS, KURIOSE SAR GALĖS IŠBANDYTI NOVATORIŠKUS IR SKATINANČIUS ŠVIETIMO BŪDUS IR SKATINTI INTEGRACIJĄ BEI ALINCLUSIVIT, TAČIAU TEN TAIP PAT BUS ĮMANOMA EWS MOKYKLOJE AR UŽ JOS RIBŲ MOKYTI MOKYTOJUS. ŠIOSE ERDVĖSE TAIP PAT YRA „LUJUDG“ KOMPIUTERIŲ STALAS IR DARBUOTOJŲ PRIEIGA PRIE MOKYKLOS SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO MODULIUS, KURIUOSE TRADICINĖS MOKYMO METODIKOS BŪTŲ GRINDŽIAMOS TRADICINE, NOVATORIŠKA IR TECHNOLOGINE IPS, SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS NAUJAUSIAIS IR VEIKSMINGAIS MOKYMO SRITIES SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS. AVTRR BUS PASIEKTAS SUKURIANT DVI ALTERNATYVIAS DAUGIAFUNKCINĖS DAUGIALYPĖS TERPĖS ŠVIETIMO APLINKOS MOKYMOSI ERDVES, KURIOS TAIP PAT BUS SUSIJUSIOS SU TRADICINĖMIS IR KLASIKINĖMIS LABORATORIJOMIS, KURIOSE SAR GALĖS IŠBANDYTI NOVATORIŠKUS IR SKATINANČIUS ŠVIETIMO BŪDUS IR SKATINTI INTEGRACIJĄ BEI ALINCLUSIVIT, TAČIAU TEN TAIP PAT BUS ĮMANOMA EWS MOKYKLOJE AR UŽ JOS RIBŲ MOKYTI MOKYTOJUS. ŠIOSE ERDVĖSE TAIP PAT YRA „LUJUDG“ KOMPIUTERIŲ STALAS IR DARBUOTOJŲ PRIEIGA PRIE MOKYKLOS SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO MODULIUS, KURIUOSE TRADICINĖS MOKYMO METODIKOS BŪTŲ GRINDŽIAMOS TRADICINE, NOVATORIŠKA IR TECHNOLOGINE IPS, SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS NAUJAUSIAIS IR VEIKSMINGAIS MOKYMO SRITIES SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS. AVTRR BUS PASIEKTAS SUKURIANT DVI ALTERNATYVIAS DAUGIAFUNKCINĖS DAUGIALYPĖS TERPĖS ŠVIETIMO APLINKOS MOKYMOSI ERDVES, KURIOS TAIP PAT BUS SUSIJUSIOS SU TRADICINĖMIS IR KLASIKINĖMIS LABORATORIJOMIS, KURIOSE SAR GALĖS IŠBANDYTI NOVATORIŠKUS IR SKATINANČIUS ŠVIETIMO BŪDUS IR SKATINTI INTEGRACIJĄ BEI ALINCLUSIVIT, TAČIAU TEN TAIP PAT BUS ĮMANOMA EWS MOKYKLOJE AR UŽ JOS RIBŲ MOKYTI MOKYTOJUS. ŠIOSE ERDVĖSE TAIP PAT YRA „LUJUDG“ KOMPIUTERIŲ STALAS IR DARBUOTOJŲ PRIEIGA PRIE MOKYKLOS SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KUROS TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS METODIKAS PAMATĀ IR TRADICIONĀLAS, INOVATĪVAS UN TEHNOLOĢISKAS IPS, LAI ĻAUTU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT MODERNUS UN EFEKTĪVUS DIGITĀLOS RESURSUS MĀCĪŠANĀ. AVTRR TIKS SASNIEGTS, IZVEIDOJOT DIVAS ALTERNATĪVAS TELPAS DAUDZFUNKCIONĀLAS MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAS VIDES APGUVEI, KAS SAISTĪBĀ AR TRADICIONĀLAJĀM UN KLASISKAJĀM LABORATORIJĀM ARĪ PĀRSTĀVĒS SAR VAR IZMĒĢINĀT INOVATĪVUS UN STIMULĒJOŠUS IZGLĪTĪBAS CEĻUS UN STIMULĒT INTEGRĀCIJU UN ALINCLUSIVIT, BET KUR IR IESPĒJAMS ARĪ NODROŠINĀT APMĀCĪBU SKOLOTĀJIEM SKOLĀ VAI ĀRPUS TĀS ABS. UZ ŠĪM TELPĀM JUMS IR ARĪ DATORS LUJUDG- UN DARBINIEKIEM PIEKĻUVE SKOLAS DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KUROS TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS METODIKAS PAMATĀ IR TRADICIONĀLAS, INOVATĪVAS UN TEHNOLOĢISKAS IPS, LAI ĻAUTU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT MODERNUS UN EFEKTĪVUS DIGITĀLOS RESURSUS MĀCĪŠANĀ. AVTRR TIKS SASNIEGTS, IZVEIDOJOT DIVAS ALTERNATĪVAS TELPAS DAUDZFUNKCIONĀLAS MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAS VIDES APGUVEI, KAS SAISTĪBĀ AR TRADICIONĀLAJĀM UN KLASISKAJĀM LABORATORIJĀM ARĪ PĀRSTĀVĒS SAR VAR IZMĒĢINĀT INOVATĪVUS UN STIMULĒJOŠUS IZGLĪTĪBAS CEĻUS UN STIMULĒT INTEGRĀCIJU UN ALINCLUSIVIT, BET KUR IR IESPĒJAMS ARĪ NODROŠINĀT APMĀCĪBU SKOLOTĀJIEM SKOLĀ VAI ĀRPUS TĀS ABS. UZ ŠĪM TELPĀM JUMS IR ARĪ DATORS LUJUDG- UN DARBINIEKIEM PIEKĻUVE SKOLAS DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KUROS TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS METODIKAS PAMATĀ IR TRADICIONĀLAS, INOVATĪVAS UN TEHNOLOĢISKAS IPS, LAI ĻAUTU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT MODERNUS UN EFEKTĪVUS DIGITĀLOS RESURSUS MĀCĪŠANĀ. AVTRR TIKS SASNIEGTS, IZVEIDOJOT DIVAS ALTERNATĪVAS TELPAS DAUDZFUNKCIONĀLAS MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAS VIDES APGUVEI, KAS SAISTĪBĀ AR TRADICIONĀLAJĀM UN KLASISKAJĀM LABORATORIJĀM ARĪ PĀRSTĀVĒS SAR VAR IZMĒĢINĀT INOVATĪVUS UN STIMULĒJOŠUS IZGLĪTĪBAS CEĻUS UN STIMULĒT INTEGRĀCIJU UN ALINCLUSIVIT, BET KUR IR IESPĒJAMS ARĪ NODROŠINĀT APMĀCĪBU SKOLOTĀJIEM SKOLĀ VAI ĀRPUS TĀS ABS. UZ ŠĪM TELPĀM JUMS IR ARĪ DATORS LUJUDG- UN DARBINIEKIEM PIEKĻUVE SKOLAS DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, В КОИТО ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ТРАДИЦИОННИ, ИНОВАТИВНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ IPS, С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ, КОИТО СА АКТУАЛНИ И ЕФЕКТИВНИ В ПРЕПОДАВАНЕТО. AVTRR ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДВЕ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, КОИТО СЪЩО ТАКА ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ, ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ И КЛАСИЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ, КЪДЕТО SAR МОЖЕ ДА ТЕСТВА ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И СТИМУЛИРА ИНТЕГРАЦИЯТА И ALINCLUSIVIT, НО КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОСИГУРИ ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧИТЕЛИ В РАМКИТЕ НА ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО В СРП. В ТЕЗИ ПРОСТРАНСТВА РАЗПОЛАГАТЕ И С КОМПЮТЪРНО БЮРО ЗА LUJUDG И ДОСТЪП НА ПЕРСОНАЛА ДО ЦИФРОВИТЕ ДАННИ И УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, В КОИТО ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ТРАДИЦИОННИ, ИНОВАТИВНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ IPS, С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ, КОИТО СА АКТУАЛНИ И ЕФЕКТИВНИ В ПРЕПОДАВАНЕТО. AVTRR ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДВЕ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, КОИТО СЪЩО ТАКА ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ, ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ И КЛАСИЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ, КЪДЕТО SAR МОЖЕ ДА ТЕСТВА ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И СТИМУЛИРА ИНТЕГРАЦИЯТА И ALINCLUSIVIT, НО КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОСИГУРИ ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧИТЕЛИ В РАМКИТЕ НА ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО В СРП. В ТЕЗИ ПРОСТРАНСТВА РАЗПОЛАГАТЕ И С КОМПЮТЪРНО БЮРО ЗА LUJUDG И ДОСТЪП НА ПЕРСОНАЛА ДО ЦИФРОВИТЕ ДАННИ И УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, В КОИТО ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ТРАДИЦИОННИ, ИНОВАТИВНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ IPS, С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ, КОИТО СА АКТУАЛНИ И ЕФЕКТИВНИ В ПРЕПОДАВАНЕТО. AVTRR ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДВЕ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, КОИТО СЪЩО ТАКА ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ, ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ И КЛАСИЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ, КЪДЕТО SAR МОЖЕ ДА ТЕСТВА ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И СТИМУЛИРА ИНТЕГРАЦИЯТА И ALINCLUSIVIT, НО КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОСИГУРИ ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧИТЕЛИ В РАМКИТЕ НА ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО В СРП. В ТЕЗИ ПРОСТРАНСТВА РАЗПОЛАГАТЕ И С КОМПЮТЪРНО БЮРО ЗА LUJUDG И ДОСТЪП НА ПЕРСОНАЛА ДО ЦИФРОВИТЕ ДАННИ И УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULOK KIÉPÍTÉSE, AMELYEKBEN A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MÓDSZEREK HAGYOMÁNYOS, INNOVATÍV ÉS TECHNOLÓGIAI IPS-EN ALAPULNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KORSZERŰ ÉS HATÉKONY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK. AZ AVTRR A MULTIFUNKCIONÁLIS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI KÖRNYEZETEK TANULÁSÁRA SZOLGÁLÓ KÉT ALTERNATÍV TÉR LÉTREHOZÁSÁVAL ÉRHETŐ EL, AMELYEK A HAGYOMÁNYOS ÉS A KLASSZIKUS LABORATÓRIUMOKKAL KAPCSOLATBAN SZINTÉN KÉPVISELIK MAJD A KKT-T, AHOL INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ OKTATÁSI ÚTVONALAKAT TESZTELHETNEK, ÖSZTÖNÖZHETIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS AZ ALINCLUSIVIT-OT, DE AHOL LEHETŐSÉG VAN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZERBEN AZ ISKOLÁN BELÜLI VAGY KÍVÜLI TANÁROK KÉPZÉSÉRE IS. EZEKEN A TEREKEN A LUJUDG ÉS AZ ISKOLA DIGITÁLIS ADATAIHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ SZÁMÍTÓGÉPES PULT IS RENDELKEZÉSRE ÁLL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULOK KIÉPÍTÉSE, AMELYEKBEN A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MÓDSZEREK HAGYOMÁNYOS, INNOVATÍV ÉS TECHNOLÓGIAI IPS-EN ALAPULNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KORSZERŰ ÉS HATÉKONY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK. AZ AVTRR A MULTIFUNKCIONÁLIS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI KÖRNYEZETEK TANULÁSÁRA SZOLGÁLÓ KÉT ALTERNATÍV TÉR LÉTREHOZÁSÁVAL ÉRHETŐ EL, AMELYEK A HAGYOMÁNYOS ÉS A KLASSZIKUS LABORATÓRIUMOKKAL KAPCSOLATBAN SZINTÉN KÉPVISELIK MAJD A KKT-T, AHOL INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ OKTATÁSI ÚTVONALAKAT TESZTELHETNEK, ÖSZTÖNÖZHETIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS AZ ALINCLUSIVIT-OT, DE AHOL LEHETŐSÉG VAN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZERBEN AZ ISKOLÁN BELÜLI VAGY KÍVÜLI TANÁROK KÉPZÉSÉRE IS. EZEKEN A TEREKEN A LUJUDG ÉS AZ ISKOLA DIGITÁLIS ADATAIHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ SZÁMÍTÓGÉPES PULT IS RENDELKEZÉSRE ÁLL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULOK KIÉPÍTÉSE, AMELYEKBEN A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MÓDSZEREK HAGYOMÁNYOS, INNOVATÍV ÉS TECHNOLÓGIAI IPS-EN ALAPULNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KORSZERŰ ÉS HATÉKONY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK. AZ AVTRR A MULTIFUNKCIONÁLIS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI KÖRNYEZETEK TANULÁSÁRA SZOLGÁLÓ KÉT ALTERNATÍV TÉR LÉTREHOZÁSÁVAL ÉRHETŐ EL, AMELYEK A HAGYOMÁNYOS ÉS A KLASSZIKUS LABORATÓRIUMOKKAL KAPCSOLATBAN SZINTÉN KÉPVISELIK MAJD A KKT-T, AHOL INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ OKTATÁSI ÚTVONALAKAT TESZTELHETNEK, ÖSZTÖNÖZHETIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS AZ ALINCLUSIVIT-OT, DE AHOL LEHETŐSÉG VAN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZERBEN AZ ISKOLÁN BELÜLI VAGY KÍVÜLI TANÁROK KÉPZÉSÉRE IS. EZEKEN A TEREKEN A LUJUDG ÉS AZ ISKOLA DIGITÁLIS ADATAIHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ SZÁMÍTÓGÉPES PULT IS RENDELKEZÉSRE ÁLL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A THÓGÁIL INA BHFUIL MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC TRAIDISIÚNTA BUNAITHE AR IPS TRAIDISIÚNTA, NUÁLACH AGUS TEICNEOLAÍOCH, AGUS É MAR CHUSPÓIR LEIS SIN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA ATÁ COTHROM LE DÁTA AGUS ÉIFEACHTACH SA TEAGASC. BAINFEAR AN AVTRR AMACH TRÍ DHÁ SPÁS MHALARTACHA A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ILMHEÁN ILFHEIDHMEACHA A FHOGHLAIM, RUD A LÉIREOIDH FREISIN, I NDÁIL LEIS NA SAOTHARLANNA TRAIDISIÚNTA AGUS CLASAICEACHA, INAR FÉIDIR LE SAR CONAIRÍ OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA A THÁSTÁIL AGUS COMHTHÁTHÚ A SPREAGADH AGUS ALINCLUSIVIT, ACH NUAIR IS FÉIDIR FREISIN OILIÚINT A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ LAISTIGH NÓ LASMUIGH DEN SCOIL SAN EWS. TÁ DEASC RÍOMHAIREACHTA AGAT FREISIN DO LUJUDG- AGUS ROCHTAIN AG AN BHFOIREANN AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A THÓGÁIL INA BHFUIL MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC TRAIDISIÚNTA BUNAITHE AR IPS TRAIDISIÚNTA, NUÁLACH AGUS TEICNEOLAÍOCH, AGUS É MAR CHUSPÓIR LEIS SIN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA ATÁ COTHROM LE DÁTA AGUS ÉIFEACHTACH SA TEAGASC. BAINFEAR AN AVTRR AMACH TRÍ DHÁ SPÁS MHALARTACHA A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ILMHEÁN ILFHEIDHMEACHA A FHOGHLAIM, RUD A LÉIREOIDH FREISIN, I NDÁIL LEIS NA SAOTHARLANNA TRAIDISIÚNTA AGUS CLASAICEACHA, INAR FÉIDIR LE SAR CONAIRÍ OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA A THÁSTÁIL AGUS COMHTHÁTHÚ A SPREAGADH AGUS ALINCLUSIVIT, ACH NUAIR IS FÉIDIR FREISIN OILIÚINT A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ LAISTIGH NÓ LASMUIGH DEN SCOIL SAN EWS. TÁ DEASC RÍOMHAIREACHTA AGAT FREISIN DO LUJUDG- AGUS ROCHTAIN AG AN BHFOIREANN AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A THÓGÁIL INA BHFUIL MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC TRAIDISIÚNTA BUNAITHE AR IPS TRAIDISIÚNTA, NUÁLACH AGUS TEICNEOLAÍOCH, AGUS É MAR CHUSPÓIR LEIS SIN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA ATÁ COTHROM LE DÁTA AGUS ÉIFEACHTACH SA TEAGASC. BAINFEAR AN AVTRR AMACH TRÍ DHÁ SPÁS MHALARTACHA A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ILMHEÁN ILFHEIDHMEACHA A FHOGHLAIM, RUD A LÉIREOIDH FREISIN, I NDÁIL LEIS NA SAOTHARLANNA TRAIDISIÚNTA AGUS CLASAICEACHA, INAR FÉIDIR LE SAR CONAIRÍ OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA A THÁSTÁIL AGUS COMHTHÁTHÚ A SPREAGADH AGUS ALINCLUSIVIT, ACH NUAIR IS FÉIDIR FREISIN OILIÚINT A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ LAISTIGH NÓ LASMUIGH DEN SCOIL SAN EWS. TÁ DEASC RÍOMHAIREACHTA AGAT FREISIN DO LUJUDG- AGUS ROCHTAIN AG AN BHFOIREANN AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BYGGA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER DÄR TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODER BYGGER PÅ TRADITIONELLA, INNOVATIVA OCH TEKNISKA IPS, I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER SOM ÄR AKTUELLA OCH EFFEKTIVA I UNDERVISNINGEN. AVTRR KOMMER ATT UPPNÅS GENOM INRÄTTANDET AV TVÅ ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR INLÄRNING AV MULTIFUNKTIONELLA MULTIMEDIEUTBILDNINGSMILJÖER, SOM OCKSÅ KOMMER ATT REPRESENTERA, I FÖRHÅLLANDE TILL TRADITIONELLA OCH KLASSISKA LABORATORIER, DÄR SAR KAN TESTA INNOVATIVA OCH STIMULERANDE UTBILDNINGSVÄGAR OCH STIMULERA INTEGRATION OCH ALINCLUSIVIT, MEN DÄR DET OCKSÅ ÄR MÖJLIGT ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNING FÖR LÄRARE INOM ELLER UTANFÖR SKOLAN I SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING. TILL DESSA UTRYMMEN HAR DU OCKSÅ EN DATORDISK FÖR LUJUDG- OCH PERSONALÅTKOMST TILL SKOLANS DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BYGGA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER DÄR TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODER BYGGER PÅ TRADITIONELLA, INNOVATIVA OCH TEKNISKA IPS, I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER SOM ÄR AKTUELLA OCH EFFEKTIVA I UNDERVISNINGEN. AVTRR KOMMER ATT UPPNÅS GENOM INRÄTTANDET AV TVÅ ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR INLÄRNING AV MULTIFUNKTIONELLA MULTIMEDIEUTBILDNINGSMILJÖER, SOM OCKSÅ KOMMER ATT REPRESENTERA, I FÖRHÅLLANDE TILL TRADITIONELLA OCH KLASSISKA LABORATORIER, DÄR SAR KAN TESTA INNOVATIVA OCH STIMULERANDE UTBILDNINGSVÄGAR OCH STIMULERA INTEGRATION OCH ALINCLUSIVIT, MEN DÄR DET OCKSÅ ÄR MÖJLIGT ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNING FÖR LÄRARE INOM ELLER UTANFÖR SKOLAN I SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING. TILL DESSA UTRYMMEN HAR DU OCKSÅ EN DATORDISK FÖR LUJUDG- OCH PERSONALÅTKOMST TILL SKOLANS DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BYGGA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER DÄR TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODER BYGGER PÅ TRADITIONELLA, INNOVATIVA OCH TEKNISKA IPS, I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER SOM ÄR AKTUELLA OCH EFFEKTIVA I UNDERVISNINGEN. AVTRR KOMMER ATT UPPNÅS GENOM INRÄTTANDET AV TVÅ ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR INLÄRNING AV MULTIFUNKTIONELLA MULTIMEDIEUTBILDNINGSMILJÖER, SOM OCKSÅ KOMMER ATT REPRESENTERA, I FÖRHÅLLANDE TILL TRADITIONELLA OCH KLASSISKA LABORATORIER, DÄR SAR KAN TESTA INNOVATIVA OCH STIMULERANDE UTBILDNINGSVÄGAR OCH STIMULERA INTEGRATION OCH ALINCLUSIVIT, MEN DÄR DET OCKSÅ ÄR MÖJLIGT ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNING FÖR LÄRARE INOM ELLER UTANFÖR SKOLAN I SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING. TILL DESSA UTRYMMEN HAR DU OCKSÅ EN DATORDISK FÖR LUJUDG- OCH PERSONALÅTKOMST TILL SKOLANS DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA INNOVAATILISI ÕPETAMISMOODULEID, MILLES TRADITSIOONILISED ÕPETAMISMEETODID PÕHINEVAD TRADITSIOONILISEL, UUENDUSLIKUL JA TEHNOLOOGILISEL IPS-IL, EESMÄRGIGA VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA ÕPETAMISEL AJAKOHASEID JA TÕHUSAID DIGIRESSURSSE. AVTRRI SAAVUTAMISEKS LUUAKSE KAKS ALTERNATIIVSET RUUMI MULTIFUNKTSIONAALSE MULTIMEEDIA HARIDUSKESKKONNA ÕPPIMISEKS, MIS ON TRADITSIOONILISTE JA KLASSIKALISTE LABORITE PUHUL SAMUTI VÕIMALIK KATSETADA UUENDUSLIKKE JA STIMULEERIVAID HARIDUSTEED NING STIMULEERIDA INTEGRATSIOONI JA ALINCLUSIVITI, KUID KUS ON VÕIMALIK KOOLITADA KA ÕPETAJAID VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMIS VÕI VÄLJASPOOL SEDA. NENDES RUUMIDES ON KA ARVUTILAUD LUJUDG-ILE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄS KOOLI DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA INNOVAATILISI ÕPETAMISMOODULEID, MILLES TRADITSIOONILISED ÕPETAMISMEETODID PÕHINEVAD TRADITSIOONILISEL, UUENDUSLIKUL JA TEHNOLOOGILISEL IPS-IL, EESMÄRGIGA VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA ÕPETAMISEL AJAKOHASEID JA TÕHUSAID DIGIRESSURSSE. AVTRRI SAAVUTAMISEKS LUUAKSE KAKS ALTERNATIIVSET RUUMI MULTIFUNKTSIONAALSE MULTIMEEDIA HARIDUSKESKKONNA ÕPPIMISEKS, MIS ON TRADITSIOONILISTE JA KLASSIKALISTE LABORITE PUHUL SAMUTI VÕIMALIK KATSETADA UUENDUSLIKKE JA STIMULEERIVAID HARIDUSTEED NING STIMULEERIDA INTEGRATSIOONI JA ALINCLUSIVITI, KUID KUS ON VÕIMALIK KOOLITADA KA ÕPETAJAID VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMIS VÕI VÄLJASPOOL SEDA. NENDES RUUMIDES ON KA ARVUTILAUD LUJUDG-ILE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄS KOOLI DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA INNOVAATILISI ÕPETAMISMOODULEID, MILLES TRADITSIOONILISED ÕPETAMISMEETODID PÕHINEVAD TRADITSIOONILISEL, UUENDUSLIKUL JA TEHNOLOOGILISEL IPS-IL, EESMÄRGIGA VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA ÕPETAMISEL AJAKOHASEID JA TÕHUSAID DIGIRESSURSSE. AVTRRI SAAVUTAMISEKS LUUAKSE KAKS ALTERNATIIVSET RUUMI MULTIFUNKTSIONAALSE MULTIMEEDIA HARIDUSKESKKONNA ÕPPIMISEKS, MIS ON TRADITSIOONILISTE JA KLASSIKALISTE LABORITE PUHUL SAMUTI VÕIMALIK KATSETADA UUENDUSLIKKE JA STIMULEERIVAID HARIDUSTEED NING STIMULEERIDA INTEGRATSIOONI JA ALINCLUSIVITI, KUID KUS ON VÕIMALIK KOOLITADA KA ÕPETAJAID VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMIS VÕI VÄLJASPOOL SEDA. NENDES RUUMIDES ON KA ARVUTILAUD LUJUDG-ILE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄS KOOLI DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
AGROPOLI | |||||||||||||||
| Property / location (string): AGROPOLI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
12,319.11 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 12,319.11 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q1878793 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIFELONG LEARNING - Q1878793 |
Project Q1878793 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
1 April 2016
0 references
31 May 2017
0 references
IIS VICO - DE VIVO (EX IIS DE VIVO)
0 references
40°20'48.88"N, 14°59'47.58"E
0 references
IL PROGETTO FINALIZZATO ALLA REALIZZAZIONE DI MODULI DI DIDATTICA INNOVATIVA IN CUI LE METODOLOGIE DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO TRADIZIONALI SI INTEGRANO CON QUELLE PI INNOVATIVE E TECNOLOGICHE CON LINTENTO DI CONSENTIRE AGLI STUDENTI E AI DOCENTI LA FRUIZIONE DI RISORSE DIGITALI SEMPRE PI AGGIORNATE ED EFFICACI PER LA DIDATTICA. LA REALIZZAZIONE AVVERR ATTRAVERSO LALLESTIMENTO DI DUE SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO AMBIENTI DIDATTICI MULTIMEDIALI POLIFUNZIONALI CHE RAPPRESENTERANNO ALTRO RISPETTO ALLE AULE TRADIZIONALI E AI CLASSICI LABORATORI DOVE SAR POSSIBILE SPERIMENTARE PERCORSI FORMATIVI INNOVATIVI E STIMOLANTI PERCORSI FINALIZZATI ALLINTEGRAZIONE E ALLINCLUSIVIT MA DOVE SAR POSSIBILE ANCHE EFFETTUARE MOMENTI DI FORMAZIONE PER I DOCENTI INTERNI O ESTERNI ALLA SCUOLA. A TALI SPAZI SI AGGIUNGER ANCHE UNA POSTAZIONE INFORMATICA PER LACCESSO DELLUTENZA E DEL PERSONALE AI DATI E AI SERVIZI DIGITALI DELLA SCUOLA. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT TO BUILD INNOVATIVE TEACHING MODULES IN WHICH TRADITIONAL TEACHING METHODOLOGIES ARE BASED ON TRADITIONAL, INNOVATIVE AND TECHNOLOGICAL IPS, WITH THE OBJECTIVE OF ENABLING STUDENTS AND TEACHERS TO USE DIGITAL RESOURCES THAT ARE UP-TO-DATE AND EFFECTIVE IN TEACHING. THE AVTRR WILL BE ACHIEVED THROUGH THE CREATION OF TWO ALTERNATIVE SPACES FOR LEARNING MULTIFUNCTIONAL MULTIMEDIA EDUCATIONAL ENVIRONMENTS, WHICH WILL ALSO REPRESENT, IN RELATION TO THE TRADITIONAL AND CLASSICAL LABORATORIES, WHERE SAR CAN TEST INNOVATIVE AND STIMULATING EDUCATIONAL PATHWAYS AND STIMULATING INTEGRATION AND ALINCLUSIVIT, BUT WHERE IT IS ALSO POSSIBLE TO PROVIDE TRAINING FOR TEACHERS WITHIN OR OUTSIDE THE SCHOOL IN THE EWS. TO THESE SPACES YOU ALSO HAVE A COMPUTER DESK FOR LUJUDG- AND STAFF ACCESS TO THE SCHOOL’S DIGITAL DATA AND SERVICES. (English)
0 references
LE PROJET VISAIT À CRÉER DES MODULES D’ENSEIGNEMENT INNOVANTS DANS LESQUELS LES MÉTHODOLOGIES PÉDAGOGIQUES TRADITIONNELLES S’INTÈGRENT AVEC LES SIF INNOVANTS ET TECHNOLOGIQUES DANS LE BUT DE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS ET AUX ENSEIGNANTS D’UTILISER DES RESSOURCES NUMÉRIQUES TOUJOURS À JOUR ET EFFICACES POUR L’ENSEIGNEMENT. LA RÉALISATION SE CONCRÉTISERA GRÂCE À LA MISE EN PLACE DE DEUX ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE D’ENVIRONNEMENTS ÉDUCATIFS MULTIMÉDIAS MULTIFONCTIONNELS QUI REPRÉSENTERONT DES SALLES DE CLASSE TRADITIONNELLES ET DES LABORATOIRES CLASSIQUES OÙ LA RAS PEUT EXPÉRIMENTER AVEC DES PARCOURS DE FORMATION INNOVANTS ET STIMULANTS VISANT L’INTÉGRATION ET ALLINCLUSIVIT, MAIS OÙ SAR PEUT ÉGALEMENT EFFECTUER DES MOMENTS DE FORMATION POUR LES ENSEIGNANTS À L’INTÉRIEUR OU À L’EXTÉRIEUR DE L’ÉCOLE. EN PLUS DE CES ESPACES, IL Y AURA ÉGALEMENT UNE STATION INFORMATIQUE POUR ACCÉDER AUX DONNÉES ET SERVICES NUMÉRIQUES DE L’ÉCOLE POUR VOTRE PERSONNEL ET VOTRE PERSONNEL. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP HET CREËREN VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMODULES WAARIN TRADITIONELE ONDERWIJSMETHODOLOGIEËN WORDEN GEÏNTEGREERD MET INNOVATIEVE EN TECHNOLOGISCHE PIS, MET ALS DOEL STUDENTEN EN LEERKRACHTEN HET GEBRUIK TE LATEN MAKEN VAN DIGITALE MIDDELEN DIE ALTIJD UP-TO-DATE EN EFFECTIEF ZIJN VOOR HET ONDERWIJZEN. DE REALISATIE ZAL UITKOMEN DOOR HET OPZETTEN VAN TWEE ALTERNATIEVE LEEROMGEVINGEN VOOR MULTIFUNCTIONEEL MULTIMEDIAONDERWIJS, DIE ANDERE DAN TRADITIONELE KLASLOKALEN EN KLASSIEKE LABORATORIA VERTEGENWOORDIGEN, WAAR SAR KAN EXPERIMENTEREN MET INNOVATIEVE EN STIMULERENDE OPLEIDINGSTRAJECTEN GERICHT OP INTEGRATIE EN ALLINCLUSIVIT, MAAR WAAR SAR OOK TRAININGSMOMENTEN KAN UITVOEREN VOOR LEERKRACHTEN BINNEN OF BUITEN DE SCHOOL. NAAST DEZE RUIMTES IS ER OOK EEN IT-STATION VOOR TOEGANG TOT DE DIGITALE GEGEVENS EN DIENSTEN VAN DE SCHOOL VOOR UW EN PERSONEEL. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELTE AUF DIE SCHAFFUNG INNOVATIVER LEHRMODULE AB, IN DENEN TRADITIONELLE LEHRMETHODEN IN INNOVATIVE UND TECHNOLOGISCHE PIS INTEGRIERT WERDEN, UM SCHÜLERN UND LEHRERN DIE NUTZUNG DIGITALER RESSOURCEN ZU ERMÖGLICHEN, DIE STETS AKTUELL UND EFFEKTIV FÜR DEN UNTERRICHT SIND. DIE REALISIERUNG WIRD DURCH DIE EINRICHTUNG ZWEIER ALTERNATIVER LERNRÄUME FÜR MULTIFUNKTIONALE MULTIMEDIA-BILDUNGSUMGEBUNGEN ERREICHT, DIE ANDERE ALS TRADITIONELLE KLASSENRÄUME UND KLASSISCHE LABORE DARSTELLEN, IN DENEN SAR MIT INNOVATIVEN UND ANREGENDEN AUSBILDUNGSWEGEN ZUR INTEGRATION UND ALLINCLUSIVIT EXPERIMENTIEREN KANN, WO SAR ABER AUCH TRAININGSMOMENTE FÜR LEHRERINNEN UND LEHRER INNERHALB ODER AUSSERHALB DER SCHULE DURCHFÜHREN KANN. ZUSÄTZLICH ZU DIESEN RÄUMEN WIRD ES AUCH EINE IT-STATION FÜR DEN ZUGRIFF AUF DIE DIGITALEN DATEN UND DIENSTLEISTUNGEN DER SCHULE FÜR SIE UND MITARBEITER GEBEN. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO LA CREACIÓN DE MÓDULOS PEDAGÓGICOS INNOVADORES EN LOS QUE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES DE ENSEÑANZA SE INTEGREN CON LOS PIS INNOVADORES Y TECNOLÓGICOS CON EL OBJETIVO DE PERMITIR A ESTUDIANTES Y PROFESORES EL USO DE RECURSOS DIGITALES SIEMPRE ACTUALIZADOS Y EFICACES PARA LA ENSEÑANZA. LA REALIZACIÓN SE HARÁ REALIDAD A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE DOS ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE DE ENTORNOS EDUCATIVOS MULTIMEDIA MULTIFUNCIONALES QUE REPRESENTARÁN A OTRAS AULAS TRADICIONALES Y LABORATORIOS CLÁSICOS DONDE SAR PUEDE EXPERIMENTAR CON ITINERARIOS FORMATIVOS INNOVADORES Y ESTIMULANTES ORIENTADOS A LA INTEGRACIÓN Y ALLINCLUSIVIT, PERO DONDE SAR TAMBIÉN PUEDE LLEVAR A CABO MOMENTOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES DENTRO O FUERA DE LA ESCUELA. ADEMÁS DE ESTOS ESPACIOS, TAMBIÉN HABRÁ UNA ESTACIÓN PARA ACCEDER A LOS DATOS Y SERVICIOS DIGITALES DE LA ESCUELA PARA SU PERSONAL Y SU PERSONAL. (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT OPBYGGE INNOVATIVE UNDERVISNINGSMODULER, HVOR TRADITIONELLE UNDERVISNINGSMETODER ER BASERET PÅ TRADITIONELLE, INNOVATIVE OG TEKNOLOGISKE IPS, MED DET FORMÅL AT SÆTTE STUDERENDE OG LÆRERE I STAND TIL AT BRUGE DIGITALE RESSOURCER, DER ER OPDATEREDE OG EFFEKTIVE I UNDERVISNINGEN. AVTRR VIL BLIVE OPNÅET VED AT SKABE TO ALTERNATIVE RUM FOR LÆRING AF MULTIFUNKTIONELLE MULTIMEDIEUDDANNELSESMILJØER, SOM OGSÅ VIL UDGØRE I FORHOLD TIL DE TRADITIONELLE OG KLASSISKE LABORATORIER, HVOR SAR KAN AFPRØVE INNOVATIVE OG STIMULERENDE UDDANNELSESFORLØB OG STIMULERE INTEGRATION OG ALINCLUSIVIT, MEN HVOR DET OGSÅ ER MULIGT AT UDDANNE LÆRERE I ELLER UDEN FOR SKOLEN I VARSLINGSSYSTEMET. TIL DISSE RUM HAR DU OGSÅ EN COMPUTERSKRANKE TIL LUJUDG- OG PERSONALEADGANG TIL SKOLENS DIGITALE DATA OG TJENESTER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ, ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ IPS, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΟΘΕΊ Η ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΨΗΦΙΑΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΜΈΝΟΙ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. ΤΟ AVTRR ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΘΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ, ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΆ ΚΑΙ ΚΛΑΣΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ, ΌΠΟΥ Η SAR ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΔΟΚΙΜΆΣΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΚΑΙ ΕΝΘΑΡΡΥΝΤΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΕΙ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΚΑΙ ALINCLUSIVIT, ΑΛΛΆ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΑΡΟΧΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΕΝΤΌΣ Ή ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΣΕΠ. ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΈΧΕΤΕ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΓΡΑΦΕΊΟ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΙΑ LUJUDG- ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΆ ΔΕΔΟΜΈΝΑ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZGRADNJA INOVATIVNIH NASTAVNIH MODULA U KOJIMA SE TRADICIONALNE METODE POUČAVANJA TEMELJE NA TRADICIONALNOM, INOVATIVNOM I TEHNOLOŠKOM IPS-U, S CILJEM DA SE UČENICIMA I NASTAVNICIMA OMOGUĆI KORIŠTENJE DIGITALNIH RESURSA KOJI SU AŽURIRANI I UČINKOVITI U POUČAVANJU. AVTRR ĆE SE POSTIĆI STVARANJEM DVAJU ALTERNATIVNIH PROSTORA ZA UČENJE MULTIFUNKCIONALNIH MULTIMEDIJALNIH OBRAZOVNIH OKRUŽENJA, KOJI ĆE TAKOĐER PREDSTAVLJATI, U ODNOSU NA TRADICIONALNE I KLASIČNE LABORATORIJE, GDJE SAR MOŽE TESTIRATI INOVATIVNE I POTICAJNE OBRAZOVNE PUTOVE I STIMULIRATI INTEGRACIJU I ALINCLUSIVIT, ALI GDJE JE TAKOĐER MOGUĆE OSIGURATI OSPOSOBLJAVANJE ZA NASTAVNIKE UNUTAR ILI IZVAN ŠKOLE U EWS-U. ZA TE PROSTORE IMATE I RAČUNALNI STOL ZA LUJUDG- I OSOBLJE PRISTUP DIGITALNIM PODACIMA I USLUGAMA ŠKOLE. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI DE A CONSTRUI MODULE DE PREDARE INOVATOARE ÎN CARE METODOLOGIILE TRADIȚIONALE DE PREDARE SĂ SE BAZEZE PE IPS TRADIȚIONALE, INOVATOARE ȘI TEHNOLOGICE, CU SCOPUL DE A PERMITE STUDENȚILOR ȘI PROFESORILOR SĂ UTILIZEZE RESURSE DIGITALE ACTUALIZATE ȘI EFICIENTE ÎN PREDARE. AVTRR VA FI REALIZAT PRIN CREAREA A DOUĂ SPAȚII ALTERNATIVE PENTRU ÎNVĂȚAREA MEDIILOR EDUCAȚIONALE MULTIMEDIA MULTIFUNCȚIONALE, CARE VOR REPREZENTA, DE ASEMENEA, ÎN RAPORT CU LABORATOARELE TRADIȚIONALE ȘI CLASICE, UNDE SAR POATE TESTA PARCURSURI EDUCAȚIONALE INOVATOARE ȘI STIMULANTE ȘI STIMULÂND INTEGRAREA ȘI ALINCLUSIVIT, DAR UNDE ESTE POSIBIL SĂ SE ASIGURE FORMAREA PROFESORILOR ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII ÎN CADRUL SAU ÎN AFARA ȘCOLII. LA ACESTE SPAȚII AVEȚI, DE ASEMENEA, UN BIROU DE CALCULATOR PENTRU LUJUDG- ȘI ACCESUL PERSONALULUI LA DATELE ȘI SERVICIILE DIGITALE ALE ȘCOLII. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE VYBUDOVAŤ INOVATÍVNE UČEBNÉ MODULY, V KTORÝCH SÚ TRADIČNÉ UČEBNÉ METODIKY ZALOŽENÉ NA TRADIČNÝCH, INOVATÍVNYCH A TECHNOLOGICKÝCH IPS S CIEĽOM UMOŽNIŤ ŠTUDENTOM A UČITEĽOM VYUŽÍVAŤ DIGITÁLNE ZDROJE, KTORÉ SÚ AKTUÁLNE A ÚČINNÉ VO VÝUČBE. AVTRR SA DOSIAHNE VYTVORENÍM DVOCH ALTERNATÍVNYCH PRIESTOROV NA VÝUČBU MULTIFUNKČNÝCH MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ, KTORÉ BUDÚ TIEŽ PREDSTAVOVAŤ VO VZŤAHU K TRADIČNÝM A KLASICKÝM LABORATÓRIÁM, KDE SAR MÔŽE OTESTOVAŤ INOVATÍVNE A STIMULUJÚCE VZDELÁVACIE DRÁHY A STIMULOVAŤ INTEGRÁCIU A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TIEŽ MOŽNÉ ZABEZPEČIŤ ODBORNÚ PRÍPRAVU PRE UČITEĽOV V RÁMCI ŠKOLY ALEBO MIMO NEJ V SYSTÉME EWS. DO TÝCHTO PRIESTOROV MÁTE TIEŽ POČÍTAČOVÝ STÔL PRE LUJUDG- A PRÍSTUP ZAMESTNANCOV K DIGITÁLNYM ÚDAJOM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT LI JIBNI MODULI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI LI FIHOM IL-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI TAT-TAGĦLIM HUMA BBAŻATI FUQ IPS TRADIZZJONALI, INNOVATTIVI U TEKNOLOĠIĊI, BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA JKUNU JISTGĦU JUŻAW RIŻORSI DIĠITALI LI HUMA AĠĠORNATI U EFFETTIVI FIT-TAGĦLIM. L-AVTRR SE JINKISEB PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ŻEWĠ SPAZJI ALTERNATTIVI GĦAT-TAGĦLIM TA’ AMBJENTI EDUKATTIVI MULTIMEDJALI MULTIFUNZJONALI, LI SE JIRRAPPREŻENTAW UKOLL, FIR-RIGWARD TAL-LABORATORJI TRADIZZJONALI U KLASSIĊI, FEJN IS-SAR JISTA’ JITTESTJA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI INNOVATTIVI U JISTIMULAW L-INTEGRAZZJONI U ALINCLUSIVIT, IŻDA FEJN HUWA POSSIBBLI WKOLL LI JIĠI PPROVDUT TAĦRIĠ GĦALL-GĦALLIEMA FL-EWS JEW BARRA MINNHA. GĦAL DAWN L-ISPAZJI GĦANDEK UKOLL UFFIĊĊJU TAL-KOMPJUTER GĦAL-LUJUDG- U AĊĊESS GĦALL-PERSUNAL GĦAD-DATA U S-SERVIZZI DIĠITALI TAL-ISKOLA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO DE CONSTRUIR MÓDULOS DE ENSINO INOVADORES EM QUE AS METODOLOGIAS DE ENSINO TRADICIONAIS SÃO BASEADAS EM IPS TRADICIONAIS, INOVADORES E TECNOLÓGICOS, COM O OBJETIVO DE PERMITIR QUE OS ALUNOS E PROFESSORES USEM RECURSOS DIGITAIS ATUALIZADOS E EFICAZES NO ENSINO. O AVTRR SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE DOIS ESPAÇOS ALTERNATIVOS PARA A APRENDIZAGEM DE AMBIENTES EDUCATIVOS MULTIMÍDIA MULTIFUNCIONAIS, QUE TAMBÉM REPRESENTARÃO, EM RELAÇÃO AOS LABORATÓRIOS TRADICIONAIS E CLÁSSICOS, ONDE A SAR PODE TESTAR PERCURSOS EDUCATIVOS INOVADORES E ESTIMULANTES E ESTIMULAR A INTEGRAÇÃO E ALINCLUSIVIT, MAS ONDE TAMBÉM É POSSÍVEL PROPORCIONAR FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DENTRO OU FORA DA ESCOLA NO EWS. PARA ESSES ESPAÇOS, VOCÊ TAMBÉM TEM UM BALCÃO DE COMPUTADOR PARA LUJUDG- E O ACESSO DA EQUIPA AOS DADOS E SERVIÇOS DIGITAIS DA ESCOLA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ INNOVATIIVISIA OPETUSMODUULEJA, JOISSA PERINTEISET OPETUSMENETELMÄT PERUSTUVAT PERINTEISIIN, INNOVATIIVISIIN JA TEKNOLOGISIIN IPS-JÄRJESTELMIIN. TAVOITTEENA ON ANTAA OPISKELIJOILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS KÄYTTÄÄ AJANTASAISIA JA TEHOKKAITA DIGITAALISIA RESURSSEJA OPETUKSESSA. AVTRR-OHJELMA TOTEUTETAAN LUOMALLA KAKSI VAIHTOEHTOISTA TILAA MONITOIMISTEN MULTIMEDIAKASVATUSYMPÄRISTÖJEN OPPIMISELLE, JOTKA EDUSTAVAT MYÖS PERINTEISIÄ JA KLASSISIA LABORATORIOITA, JOISSA SAR VOI TESTATA INNOVATIIVISIA JA STIMULOIVIA KOULUTUSVÄYLIÄ JA EDISTÄÄ INTEGRAATIOTA JA ALINCLUSIVITIA, MUTTA JOISSA ON MYÖS MAHDOLLISTA KOULUTTAA OPETTAJIA ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄSSÄ TAI SEN ULKOPUOLELLA. NÄISSÄ TILOISSA ON MYÖS TIETOKONEPÖYTÄ LUJUDG- JA HENKILÖSTÖLLE PÄÄSY KOULUN DIGITAALISIIN TIETOIHIN JA PALVELUIHIN. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST BUDOWA INNOWACYJNYCH MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH, W KTÓRYCH TRADYCYJNE METODY NAUCZANIA OPIERAJĄ SIĘ NA TRADYCYJNYCH, INNOWACYJNYCH I TECHNOLOGICZNYCH IPS, W CELU UMOŻLIWIENIA UCZNIOM I NAUCZYCIELOM KORZYSTANIA Z AKTUALNYCH I SKUTECZNYCH W NAUCZANIU ZASOBÓW CYFROWYCH. AVTRR ZOSTANIE OSIĄGNIĘTY POPRZEZ STWORZENIE DWÓCH ALTERNATYWNYCH PRZESTRZENI DO NAUKI WIELOFUNKCYJNYCH MULTIMEDIALNYCH ŚRODOWISK EDUKACYJNYCH, KTÓRE BĘDĄ RÓWNIEŻ STANOWIĆ, W ODNIESIENIU DO TRADYCYJNYCH I KLASYCZNYCH LABORATORIÓW, W KTÓRYCH SAR MOŻE TESTOWAĆ INNOWACYJNE I STYMULUJĄCE ŚCIEŻKI EDUKACYJNE ORAZ STYMULOWAĆ INTEGRACJĘ I ALINCLUSIVIT, ALE GDZIE MOŻLIWE JEST RÓWNIEŻ ZAPEWNIENIE SZKOLEŃ DLA NAUCZYCIELI W SZKOLE LUB POZA NIĄ W EWS. DO TYCH POMIESZCZEŃ MASZ RÓWNIEŻ BIURKO KOMPUTEROWE DLA LUJUDG- I DOSTĘP PRACOWNIKÓW DO CYFROWYCH DANYCH I USŁUG SZKOŁY. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZGRADITI INOVATIVNE UČNE MODULE, V KATERIH TRADICIONALNE UČNE METODOLOGIJE TEMELJIJO NA TRADICIONALNIH, INOVATIVNIH IN TEHNOLOŠKIH INTEGRIRANIH SISTEMIH JAVNEGA IZOBRAŽEVANJA, DA BI ŠTUDENTOM IN UČITELJEM OMOGOČILI UPORABO DIGITALNIH VIROV, KI SO POSODOBLJENI IN UČINKOVITI PRI POUČEVANJU. AVTRR BO DOSEŽEN Z OBLIKOVANJEM DVEH ALTERNATIVNIH PROSTOROV ZA UČENJE VEČNAMENSKIH MULTIMEDIJSKIH IZOBRAŽEVALNIH OKOLIJ, KI BOSTA V PRIMERJAVI S TRADICIONALNIMI IN KLASIČNIMI LABORATORIJI, KJER LAHKO SAR TESTIRA INOVATIVNE IN STIMULATIVNE IZOBRAŽEVALNE POTI IN SPODBUJA INTEGRACIJO, PREDSTAVLJALA TUDI ALINCLUSIVIT, KJER PA JE V EWS MOGOČE UČITELJEM ZAGOTOVITI TUDI USPOSABLJANJE V ŠOLI ALI ZUNAJ NJE. V TEH PROSTORIH IMATE TUDI RAČUNALNIŠKO MIZO ZA LUJUDG- IN OSEBJE DOSTOP DO DIGITALNIH PODATKOV IN STORITEV ŠOLE. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE VYBUDOVAT INOVATIVNÍ VÝUKOVÉ MODULY, V NICHŽ JSOU TRADIČNÍ VÝUKOVÉ METODIKY ZALOŽENY NA TRADIČNÍCH, INOVATIVNÍCH A TECHNOLOGICKÝCH INSTITUCIONÁLNÍCH SYSTÉMECH, S CÍLEM UMOŽNIT STUDENTŮM A UČITELŮM VYUŽÍVAT AKTUÁLNÍ A EFEKTIVNÍ DIGITÁLNÍ ZDROJE. AVTRR BUDE DOSAŽENO VYTVOŘENÍM DVOU ALTERNATIVNÍCH PROSTOR PRO UČENÍ MULTIFUNKČNÍCH MULTIMEDIÁLNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍ, KTERÉ BUDOU ROVNĚŽ PŘEDSTAVOVAT VE VZTAHU K TRADIČNÍM A KLASICKÝM LABORATOŘÍM, KDE SAR MŮŽE TESTOVAT INOVATIVNÍ A STIMULUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ CESTY A STIMULOVAT INTEGRACI A ALINCLUSIVIT, ALE KDE JE TAKÉ MOŽNÉ ZAJISTIT ŠKOLENÍ UČITELŮ V RÁMCI ŠKOLY NEBO MIMO NI V EWS. DO TĚCHTO PROSTOR MÁTE TAKÉ POČÍTAČOVÝ STŮL PRO LUJUDG- A PŘÍSTUP ZAMĚSTNANCŮ K DIGITÁLNÍM DATŮM A SLUŽBÁM ŠKOLY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUKURTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO MODULIUS, KURIUOSE TRADICINĖS MOKYMO METODIKOS BŪTŲ GRINDŽIAMOS TRADICINE, NOVATORIŠKA IR TECHNOLOGINE IPS, SIEKIANT SUDARYTI SĄLYGAS STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS NAUDOTIS NAUJAUSIAIS IR VEIKSMINGAIS MOKYMO SRITIES SKAITMENINIAIS IŠTEKLIAIS. AVTRR BUS PASIEKTAS SUKURIANT DVI ALTERNATYVIAS DAUGIAFUNKCINĖS DAUGIALYPĖS TERPĖS ŠVIETIMO APLINKOS MOKYMOSI ERDVES, KURIOS TAIP PAT BUS SUSIJUSIOS SU TRADICINĖMIS IR KLASIKINĖMIS LABORATORIJOMIS, KURIOSE SAR GALĖS IŠBANDYTI NOVATORIŠKUS IR SKATINANČIUS ŠVIETIMO BŪDUS IR SKATINTI INTEGRACIJĄ BEI ALINCLUSIVIT, TAČIAU TEN TAIP PAT BUS ĮMANOMA EWS MOKYKLOJE AR UŽ JOS RIBŲ MOKYTI MOKYTOJUS. ŠIOSE ERDVĖSE TAIP PAT YRA „LUJUDG“ KOMPIUTERIŲ STALAS IR DARBUOTOJŲ PRIEIGA PRIE MOKYKLOS SKAITMENINIŲ DUOMENŲ IR PASLAUGŲ. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IZVEIDOT INOVATĪVUS MĀCĪBU MODUĻUS, KUROS TRADICIONĀLĀS MĀCĪŠANAS METODIKAS PAMATĀ IR TRADICIONĀLAS, INOVATĪVAS UN TEHNOLOĢISKAS IPS, LAI ĻAUTU SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IZMANTOT MODERNUS UN EFEKTĪVUS DIGITĀLOS RESURSUS MĀCĪŠANĀ. AVTRR TIKS SASNIEGTS, IZVEIDOJOT DIVAS ALTERNATĪVAS TELPAS DAUDZFUNKCIONĀLAS MULTIMEDIJU IZGLĪTĪBAS VIDES APGUVEI, KAS SAISTĪBĀ AR TRADICIONĀLAJĀM UN KLASISKAJĀM LABORATORIJĀM ARĪ PĀRSTĀVĒS SAR VAR IZMĒĢINĀT INOVATĪVUS UN STIMULĒJOŠUS IZGLĪTĪBAS CEĻUS UN STIMULĒT INTEGRĀCIJU UN ALINCLUSIVIT, BET KUR IR IESPĒJAMS ARĪ NODROŠINĀT APMĀCĪBU SKOLOTĀJIEM SKOLĀ VAI ĀRPUS TĀS ABS. UZ ŠĪM TELPĀM JUMS IR ARĪ DATORS LUJUDG- UN DARBINIEKIEM PIEKĻUVE SKOLAS DIGITĀLAJIEM DATIEM UN PAKALPOJUMIEM. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА ИЗГРАЖДАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МОДУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, В КОИТО ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДИКИ НА ПРЕПОДАВАНЕ СЕ ОСНОВАВАТ НА ТРАДИЦИОННИ, ИНОВАТИВНИ И ТЕХНОЛОГИЧНИ IPS, С ЦЕЛ ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПОЛЗВАТ ЦИФРОВИ РЕСУРСИ, КОИТО СА АКТУАЛНИ И ЕФЕКТИВНИ В ПРЕПОДАВАНЕТО. AVTRR ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА ДВЕ АЛТЕРНАТИВНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ МУЛТИМЕДИЙНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ СРЕДИ, КОИТО СЪЩО ТАКА ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ, ПО ОТНОШЕНИЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ И КЛАСИЧЕСКИТЕ ЛАБОРАТОРИИ, КЪДЕТО SAR МОЖЕ ДА ТЕСТВА ИНОВАТИВНИ И СТИМУЛИРАЩИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ И СТИМУЛИРА ИНТЕГРАЦИЯТА И ALINCLUSIVIT, НО КЪДЕТО Е ВЪЗМОЖНО ДА СЕ ОСИГУРИ ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧИТЕЛИ В РАМКИТЕ НА ИЛИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО В СРП. В ТЕЗИ ПРОСТРАНСТВА РАЗПОЛАГАТЕ И С КОМПЮТЪРНО БЮРО ЗА LUJUDG И ДОСТЪП НА ПЕРСОНАЛА ДО ЦИФРОВИТЕ ДАННИ И УСЛУГИ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA OLYAN INNOVATÍV TANÍTÁSI MODULOK KIÉPÍTÉSE, AMELYEKBEN A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁSI MÓDSZEREK HAGYOMÁNYOS, INNOVATÍV ÉS TECHNOLÓGIAI IPS-EN ALAPULNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA, HOGY KORSZERŰ ÉS HATÉKONY DIGITÁLIS ERŐFORRÁSOKAT HASZNÁLJANAK. AZ AVTRR A MULTIFUNKCIONÁLIS MULTIMÉDIÁS OKTATÁSI KÖRNYEZETEK TANULÁSÁRA SZOLGÁLÓ KÉT ALTERNATÍV TÉR LÉTREHOZÁSÁVAL ÉRHETŐ EL, AMELYEK A HAGYOMÁNYOS ÉS A KLASSZIKUS LABORATÓRIUMOKKAL KAPCSOLATBAN SZINTÉN KÉPVISELIK MAJD A KKT-T, AHOL INNOVATÍV ÉS ÖSZTÖNZŐ OKTATÁSI ÚTVONALAKAT TESZTELHETNEK, ÖSZTÖNÖZHETIK AZ INTEGRÁCIÓT ÉS AZ ALINCLUSIVIT-OT, DE AHOL LEHETŐSÉG VAN A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZERBEN AZ ISKOLÁN BELÜLI VAGY KÍVÜLI TANÁROK KÉPZÉSÉRE IS. EZEKEN A TEREKEN A LUJUDG ÉS AZ ISKOLA DIGITÁLIS ADATAIHOZ ÉS SZOLGÁLTATÁSAIHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍTÓ SZÁMÍTÓGÉPES PULT IS RENDELKEZÉSRE ÁLL. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL MODÚIL NUÁLACHA TEAGAISC A THÓGÁIL INA BHFUIL MODHEOLAÍOCHTAÍ TEAGAISC TRAIDISIÚNTA BUNAITHE AR IPS TRAIDISIÚNTA, NUÁLACH AGUS TEICNEOLAÍOCH, AGUS É MAR CHUSPÓIR LEIS SIN CUR AR CHUMAS DALTAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ ÚSÁID A BHAINT AS ACMHAINNÍ DIGITEACHA ATÁ COTHROM LE DÁTA AGUS ÉIFEACHTACH SA TEAGASC. BAINFEAR AN AVTRR AMACH TRÍ DHÁ SPÁS MHALARTACHA A CHRUTHÚ CHUN TIMPEALLACHTAÍ OIDEACHAIS ILMHEÁN ILFHEIDHMEACHA A FHOGHLAIM, RUD A LÉIREOIDH FREISIN, I NDÁIL LEIS NA SAOTHARLANNA TRAIDISIÚNTA AGUS CLASAICEACHA, INAR FÉIDIR LE SAR CONAIRÍ OIDEACHAIS NUÁLACHA AGUS SPREAGÚLA A THÁSTÁIL AGUS COMHTHÁTHÚ A SPREAGADH AGUS ALINCLUSIVIT, ACH NUAIR IS FÉIDIR FREISIN OILIÚINT A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ LAISTIGH NÓ LASMUIGH DEN SCOIL SAN EWS. TÁ DEASC RÍOMHAIREACHTA AGAT FREISIN DO LUJUDG- AGUS ROCHTAIN AG AN BHFOIREANN AR SHONRAÍ AGUS AR SHEIRBHÍSÍ DIGITEACHA NA SCOILE. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT BYGGA INNOVATIVA UNDERVISNINGSMODULER DÄR TRADITIONELLA UNDERVISNINGSMETODER BYGGER PÅ TRADITIONELLA, INNOVATIVA OCH TEKNISKA IPS, I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER OCH LÄRARE ATT ANVÄNDA DIGITALA RESURSER SOM ÄR AKTUELLA OCH EFFEKTIVA I UNDERVISNINGEN. AVTRR KOMMER ATT UPPNÅS GENOM INRÄTTANDET AV TVÅ ALTERNATIVA UTRYMMEN FÖR INLÄRNING AV MULTIFUNKTIONELLA MULTIMEDIEUTBILDNINGSMILJÖER, SOM OCKSÅ KOMMER ATT REPRESENTERA, I FÖRHÅLLANDE TILL TRADITIONELLA OCH KLASSISKA LABORATORIER, DÄR SAR KAN TESTA INNOVATIVA OCH STIMULERANDE UTBILDNINGSVÄGAR OCH STIMULERA INTEGRATION OCH ALINCLUSIVIT, MEN DÄR DET OCKSÅ ÄR MÖJLIGT ATT TILLHANDAHÅLLA UTBILDNING FÖR LÄRARE INOM ELLER UTANFÖR SKOLAN I SYSTEMET FÖR TIDIG VARNING. TILL DESSA UTRYMMEN HAR DU OCKSÅ EN DATORDISK FÖR LUJUDG- OCH PERSONALÅTKOMST TILL SKOLANS DIGITALA DATA OCH TJÄNSTER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON LUUA INNOVAATILISI ÕPETAMISMOODULEID, MILLES TRADITSIOONILISED ÕPETAMISMEETODID PÕHINEVAD TRADITSIOONILISEL, UUENDUSLIKUL JA TEHNOLOOGILISEL IPS-IL, EESMÄRGIGA VÕIMALDADA ÕPILASTEL JA ÕPETAJATEL KASUTADA ÕPETAMISEL AJAKOHASEID JA TÕHUSAID DIGIRESSURSSE. AVTRRI SAAVUTAMISEKS LUUAKSE KAKS ALTERNATIIVSET RUUMI MULTIFUNKTSIONAALSE MULTIMEEDIA HARIDUSKESKKONNA ÕPPIMISEKS, MIS ON TRADITSIOONILISTE JA KLASSIKALISTE LABORITE PUHUL SAMUTI VÕIMALIK KATSETADA UUENDUSLIKKE JA STIMULEERIVAID HARIDUSTEED NING STIMULEERIDA INTEGRATSIOONI JA ALINCLUSIVITI, KUID KUS ON VÕIMALIK KOOLITADA KA ÕPETAJAID VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMIS VÕI VÄLJASPOOL SEDA. NENDES RUUMIDES ON KA ARVUTILAUD LUJUDG-ILE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄS KOOLI DIGITAALSETELE ANDMETELE JA TEENUSTELE. (Estonian)
3 July 2022
0 references
AGROPOLI
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
F16J15001670007
0 references