VERIFICALISATION OF THE INCLUSIVE TEACHING CURRICULUM AND THE INDIVIDUALISATION OF LEARNING (Q1889468): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(10 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
VERTICALISATION DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT INCLUSIFS ET INDIVIDUALISATION DE L’APPRENTISSAGE
label / nllabel / nl
 
VERTICALISERING VAN INCLUSIEF ONDERWIJSCURRICULUM EN INDIVIDUALISERING VAN LEREN
label / delabel / de
 
VERTIKALISIERUNG DES INKLUSIVEN LEHRPLANS UND INDIVIDUALISIERUNG DES LERNENS
label / eslabel / es
 
VERTICALIZACIÓN DEL CURRÍCULO DE ENSEÑANZA INCLUSIVA E INDIVIDUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
label / dalabel / da
 
VERIFICALISATION AF DET INKLUDERENDE UNDERVISNINGSPROGRAM OG INDIVIDUALISERING AF LÆRING
label / ellabel / el
 
ΕΛΕΓΧΟΣ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΞΑΤΟΜΊΚΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ
label / hrlabel / hr
 
VERIFICALISATION INKLUZIVNOG NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA I INDIVIDUALIZACIJA UČENJA
label / rolabel / ro
 
VERIFICALIZAREA CURRICULUMULUI DE PREDARE INCLUZIV ȘI INDIVIDUALIZAREA ÎNVĂȚĂRII
label / sklabel / sk
 
VERIFIKALIZÁCIA INKLUZÍVNEHO UČEBNÉHO PLÁNU A INDIVIDUALIZÁCIE VZDELÁVANIA
label / mtlabel / mt
 
VERIFIKAŻJONI TAL-KURRIKULU TAT-TAGĦLIM INKLUŻIV U L-INDIVIDWALIZZAZZJONI TAT-TAGĦLIM
label / ptlabel / pt
 
VERIFICALISATION DO CURRÍCULO DE ENSINO INCLUSIVO E A INDIVIDUALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM
label / filabel / fi
 
OSALLISTAVAN OPETUSSUUNNITELMAN VERIFICALISTI JA OPPIMISEN YKSILÖLLISTÄMINEN
label / pllabel / pl
 
WERIFICALIZACJA PROGRAMU NAUCZANIA SPRZYJAJĄCEGO WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU I INDYWIDUALIZACJI UCZENIA SIĘ
label / sllabel / sl
 
VERIFICALIZACIJA VKLJUČUJOČEGA UČNEGA NAČRTA IN INDIVIDUALIZACIJA UČENJA
label / cslabel / cs
 
VERIFICALIZACE INKLUZIVNÍCH VÝUKOVÝCH OSNOV A INDIVIDUALIZACE UČENÍ
label / ltlabel / lt
 
ĮTRAUKIOS MOKYMO PROGRAMOS IR MOKYMOSI INDIVIDUALIZAVIMO VERIFIKALIZAVIMAS
label / lvlabel / lv
 
IEKĻAUJOŠAS MĀCĪBU PROGRAMMAS VERIFICALISATION UN MĀCĪBU INDIVIDUALIZĀCIJA
label / bglabel / bg
 
ВЕРИФИКАЛИЗАЦИЯ НА ПРИОБЩАВАЩАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНЕТО НА УЧЕНЕТО
label / hulabel / hu
 
AZ INKLUZÍV OKTATÁSI TANTERV VERIFICALISATION ÉS A TANULÁS SZEMÉLYRE SZABÁSA
label / galabel / ga
 
VERIFICALISATION AR AN GCURACLAM TEAGAISC CUIMSITHEACH AGUS INDIBHIDIÚLÚ NA FOGHLAMA
label / svlabel / sv
 
VERIFICALISATION AV DEN INKLUDERANDE UNDERVISNINGSPLANEN OCH INDIVIDUALISERINGEN AV LÄRANDET
label / etlabel / et
 
KAASAVA ÕPETAMISE ÕPPEKAVA VERIFICALISATION JA ÕPPE INDIVIDUALISEERIMINE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1889468 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1889468 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1889468 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1889468 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1889468 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1889468 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1889468 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1889468 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1889468 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1889468 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1889468 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1889468 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1889468 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1889468 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1889468 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1889468 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1889468 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1889468 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1889468 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1889468 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1889468 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1889468 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
21,515.0 Euro
Amount21,515.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 21,515.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
21,515.0 Euro
Amount21,515.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 21,515.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-to-2015-132 / rank
Normal rank
 
Property / contained in NUTSProperty / contained in NUTS
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DE HAUTE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL ET LA COLLABORATION DE L’INDIVIDU AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES GRÂCE À DES MODES D’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS OÙ L’ENSEIGNANT EST LE FACILITATEUR DE L’APPRENTISSAGE ET LATTIVATOR DES COMPÉTENCES ET NON L’ÉMETTEUR AVANT DE SAPERI.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIELS DE COMMUNICATION ENSEIGNEMENT ET LES OFFRES SOCIALES DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET STUDENTS.CENTRALE LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE QUI IMPLIQUE DE TRAVAILLER DANS DES SECTIONS ENTIÈRES INFANZIAPRIMARIA POUR L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE DE VERTICALISATION EN FONCTION D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES COMPÉTENCES ET BUTS D’APPRENTISSAGE SUGGÉRÉS PAR LES INDEX (French)
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DE HAUTE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL ET LA COLLABORATION DE L’INDIVIDU AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES GRÂCE À DES MODES D’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS OÙ L’ENSEIGNANT EST LE FACILITATEUR DE L’APPRENTISSAGE ET LATTIVATOR DES COMPÉTENCES ET NON L’ÉMETTEUR AVANT DE SAPERI.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIELS DE COMMUNICATION ENSEIGNEMENT ET LES OFFRES SOCIALES DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET STUDENTS.CENTRALE LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE QUI IMPLIQUE DE TRAVAILLER DANS DES SECTIONS ENTIÈRES INFANZIAPRIMARIA POUR L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE DE VERTICALISATION EN FONCTION D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES COMPÉTENCES ET BUTS D’APPRENTISSAGE SUGGÉRÉS PAR LES INDEX (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DE HAUTE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL ET LA COLLABORATION DE L’INDIVIDU AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES GRÂCE À DES MODES D’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS OÙ L’ENSEIGNANT EST LE FACILITATEUR DE L’APPRENTISSAGE ET LATTIVATOR DES COMPÉTENCES ET NON L’ÉMETTEUR AVANT DE SAPERI.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIELS DE COMMUNICATION ENSEIGNEMENT ET LES OFFRES SOCIALES DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET STUDENTS.CENTRALE LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE QUI IMPLIQUE DE TRAVAILLER DANS DES SECTIONS ENTIÈRES INFANZIAPRIMARIA POUR L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE DE VERTICALISATION EN FONCTION D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES COMPÉTENCES ET BUTS D’APPRENTISSAGE SUGGÉRÉS PAR LES INDEX (French) / qualifier
 
point in time: 10 December 2021
Timestamp+2021-12-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 22 December 2021
Timestamp+2021-12-22T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOCHTECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, IN DENEN DIE ARBEIT UND DIE ZUSAMMENARBEIT DES EINZELNEN MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN DURCH PEER-LEARNING-MODI ZU ERWERBEN, WO DER LEHRER ALS VERMITTLER DES LERNENS UND DES LATTIVATOR DER FÄHIGKEITEN UND NICHT DER FRONTTRANSMITTER VON SAPERI.UNAULA IST, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME DURCH EINE ARCHITEKTUR, DIE IN DER LAGE IST, DIE KOMMUNIKATIONSPOTENZIALE LEHRE UND SOZIALE ANGEBOTE VON TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE NEUE ZENTRALITÄT FÜR LEHRER UND STUDENTS.CENTRALE DIE MÖGLICHKEIT, EINE DIDAKTIK ZU EXPERIMENTIEREN, DIE IN GANZEN ABSCHNITTEN INFANZIAPRIMARIA ZUM LERNEN IN EINER VERTIKALISIERENDEN PERSPEKTIVE NACH SPEZIFISCHEN ZIELEN FÄHIGKEITEN UND LERNZIELE VON INDIZES VORGESCHLAGEN WIRD (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOCHTECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, IN DENEN DIE ARBEIT UND DIE ZUSAMMENARBEIT DES EINZELNEN MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN DURCH PEER-LEARNING-MODI ZU ERWERBEN, WO DER LEHRER ALS VERMITTLER DES LERNENS UND DES LATTIVATOR DER FÄHIGKEITEN UND NICHT DER FRONTTRANSMITTER VON SAPERI.UNAULA IST, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME DURCH EINE ARCHITEKTUR, DIE IN DER LAGE IST, DIE KOMMUNIKATIONSPOTENZIALE LEHRE UND SOZIALE ANGEBOTE VON TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE NEUE ZENTRALITÄT FÜR LEHRER UND STUDENTS.CENTRALE DIE MÖGLICHKEIT, EINE DIDAKTIK ZU EXPERIMENTIEREN, DIE IN GANZEN ABSCHNITTEN INFANZIAPRIMARIA ZUM LERNEN IN EINER VERTIKALISIERENDEN PERSPEKTIVE NACH SPEZIFISCHEN ZIELEN FÄHIGKEITEN UND LERNZIELE VON INDIZES VORGESCHLAGEN WIRD (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOCHTECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, IN DENEN DIE ARBEIT UND DIE ZUSAMMENARBEIT DES EINZELNEN MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN DURCH PEER-LEARNING-MODI ZU ERWERBEN, WO DER LEHRER ALS VERMITTLER DES LERNENS UND DES LATTIVATOR DER FÄHIGKEITEN UND NICHT DER FRONTTRANSMITTER VON SAPERI.UNAULA IST, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME DURCH EINE ARCHITEKTUR, DIE IN DER LAGE IST, DIE KOMMUNIKATIONSPOTENZIALE LEHRE UND SOZIALE ANGEBOTE VON TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE NEUE ZENTRALITÄT FÜR LEHRER UND STUDENTS.CENTRALE DIE MÖGLICHKEIT, EINE DIDAKTIK ZU EXPERIMENTIEREN, DIE IN GANZEN ABSCHNITTEN INFANZIAPRIMARIA ZUM LERNEN IN EINER VERTIKALISIERENDEN PERSPEKTIVE NACH SPEZIFISCHEN ZIELEN FÄHIGKEITEN UND LERNZIELE VON INDIZES VORGESCHLAGEN WIRD (German) / qualifier
 
point in time: 23 December 2021
Timestamp+2021-12-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO Y LA COLABORACIÓN DEL INDIVIDUO CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A TRAVÉS DE MODOS DE APRENDIZAJE ENTRE IGUALES DONDE EL PROFESOR ES EL FACILITADOR DEL APRENDIZAJE Y LATTIVATOR DE HABILIDADES Y NO EL TRANSMISOR FRONTAL DE SAPERI.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS DE LA ENSEÑANZA Y LAS OFERTAS SOCIALES DESDE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A LOS PROFESORES Y STUDENTS.CENTRALE. LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR UNA DIDÁCTICA QUE IMPLICA TRABAJAR EN SECCIONES ENTERAS INFANZIAPRIMARIA PARA EL APRENDIZAJE EN UNA PERSPECTIVA VERTICALIZADA DE ACUERDO CON OBJETIVOS ESPECÍFICOS HABILIDADES Y METAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS POR LOS ÍNDICES (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO Y LA COLABORACIÓN DEL INDIVIDUO CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A TRAVÉS DE MODOS DE APRENDIZAJE ENTRE IGUALES DONDE EL PROFESOR ES EL FACILITADOR DEL APRENDIZAJE Y LATTIVATOR DE HABILIDADES Y NO EL TRANSMISOR FRONTAL DE SAPERI.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS DE LA ENSEÑANZA Y LAS OFERTAS SOCIALES DESDE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A LOS PROFESORES Y STUDENTS.CENTRALE. LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR UNA DIDÁCTICA QUE IMPLICA TRABAJAR EN SECCIONES ENTERAS INFANZIAPRIMARIA PARA EL APRENDIZAJE EN UNA PERSPECTIVA VERTICALIZADA DE ACUERDO CON OBJETIVOS ESPECÍFICOS HABILIDADES Y METAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS POR LOS ÍNDICES (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO Y LA COLABORACIÓN DEL INDIVIDUO CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A TRAVÉS DE MODOS DE APRENDIZAJE ENTRE IGUALES DONDE EL PROFESOR ES EL FACILITADOR DEL APRENDIZAJE Y LATTIVATOR DE HABILIDADES Y NO EL TRANSMISOR FRONTAL DE SAPERI.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS DE LA ENSEÑANZA Y LAS OFERTAS SOCIALES DESDE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A LOS PROFESORES Y STUDENTS.CENTRALE. LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR UNA DIDÁCTICA QUE IMPLICA TRABAJAR EN SECCIONES ENTERAS INFANZIAPRIMARIA PARA EL APRENDIZAJE EN UNA PERSPECTIVA VERTICALIZADA DE ACUERDO CON OBJETIVOS ESPECÍFICOS HABILIDADES Y METAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS POR LOS ÍNDICES (Spanish) / qualifier
 
point in time: 24 January 2022
Timestamp+2022-01-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION INDEN FOR UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES MED HENBLIK PÅ AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF DE UNDERVISNINGSMÆSSIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER, DER TILBYDES AF DE NYE CENTRALE LÆRERE OG STUDIER, SAMT LÆRING FRA UNDERVISNINGSSTILLINGER INDEN FOR LÆRING MED ET PERSPEKTIV I OVERENSSTEMMELSE MED SPECIFIKKE MÅLSÆTNINGER OG LÆRINGSMÅL FORESLÅET AF INDIGC. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION INDEN FOR UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES MED HENBLIK PÅ AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF DE UNDERVISNINGSMÆSSIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER, DER TILBYDES AF DE NYE CENTRALE LÆRERE OG STUDIER, SAMT LÆRING FRA UNDERVISNINGSSTILLINGER INDEN FOR LÆRING MED ET PERSPEKTIV I OVERENSSTEMMELSE MED SPECIFIKKE MÅLSÆTNINGER OG LÆRINGSMÅL FORESLÅET AF INDIGC. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION INDEN FOR UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES MED HENBLIK PÅ AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF DE UNDERVISNINGSMÆSSIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER, DER TILBYDES AF DE NYE CENTRALE LÆRERE OG STUDIER, SAMT LÆRING FRA UNDERVISNINGSSTILLINGER INDEN FOR LÆRING MED ET PERSPEKTIV I OVERENSSTEMMELSE MED SPECIFIKKE MÅLSÆTNINGER OG LÆRINGSMÅL FORESLÅET AF INDIGC. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΈΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΘΈΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ INDIGC. (Greek)
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΈΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΘΈΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ INDIGC. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΈΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΘΈΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ INDIGC. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA BIO JE STVARANJE PODRUČJA ZA UČENJE KOJE KOMBINIRA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP-A ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, U KOJEM SE NAGLAŠAVA RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE RAZVOJEM NASTAVNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA KOJE NUDI NOVO SREDIŠNJE OSOBLJE NASTAVNIKA I STUDIJA TE UČENJEM NA NASTAVNIM RADNIM MJESTIMA U PODRUČJU UČENJA S PERSPEKTIVOM, U SKLADU S POSEBNIM CILJEVIMA I CILJEVIMA UČENJA KOJE PREDLAŽE INDIGC. (Croatian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE STVARANJE PODRUČJA ZA UČENJE KOJE KOMBINIRA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP-A ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, U KOJEM SE NAGLAŠAVA RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE RAZVOJEM NASTAVNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA KOJE NUDI NOVO SREDIŠNJE OSOBLJE NASTAVNIKA I STUDIJA TE UČENJEM NA NASTAVNIM RADNIM MJESTIMA U PODRUČJU UČENJA S PERSPEKTIVOM, U SKLADU S POSEBNIM CILJEVIMA I CILJEVIMA UČENJA KOJE PREDLAŽE INDIGC. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA BIO JE STVARANJE PODRUČJA ZA UČENJE KOJE KOMBINIRA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP-A ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, U KOJEM SE NAGLAŠAVA RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE RAZVOJEM NASTAVNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA KOJE NUDI NOVO SREDIŠNJE OSOBLJE NASTAVNIKA I STUDIJA TE UČENJEM NA NASTAVNIM RADNIM MJESTIMA U PODRUČJU UČENJA S PERSPEKTIVOM, U SKLADU S POSEBNIM CILJEVIMA I CILJEVIMA UČENJA KOJE PREDLAŽE INDIGC. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE ÎN VEDEREA DOBÂNDIRII DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI SOCIALE OFERITE DE NOUL PERSONAL CENTRAL AL CADRELOR DIDACTICE ȘI DE STUDIU, PRECUM ȘI ÎNVĂȚAREA DIN POSTURILE DE PREDARE ÎN DOMENIILE ÎNVĂȚĂRII DINTR-O PERSPECTIVĂ, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE SPECIFICE ȘI OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE SUGERATE DE INDIGC. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE ÎN VEDEREA DOBÂNDIRII DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI SOCIALE OFERITE DE NOUL PERSONAL CENTRAL AL CADRELOR DIDACTICE ȘI DE STUDIU, PRECUM ȘI ÎNVĂȚAREA DIN POSTURILE DE PREDARE ÎN DOMENIILE ÎNVĂȚĂRII DINTR-O PERSPECTIVĂ, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE SPECIFICE ȘI OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE SUGERATE DE INDIGC. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE ÎN VEDEREA DOBÂNDIRII DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI SOCIALE OFERITE DE NOUL PERSONAL CENTRAL AL CADRELOR DIDACTICE ȘI DE STUDIU, PRECUM ȘI ÎNVĂȚAREA DIN POSTURILE DE PREDARE ÎN DOMENIILE ÎNVĂȚĂRII DINTR-O PERSPECTIVĂ, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE SPECIFICE ȘI OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE SUGERATE DE INDIGC. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, V KTOROM SA KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÁ INOVÁCIA V OBLASTI VÝUČBY S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE SA ZDÔRAZŇUJE PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VYUČOVACÍCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PONÚKANÝCH NOVÝMI ÚSTREDNÝMI PRACOVNÍKMI UČITEĽOV A ŠTÚDIA, AKO AJ UČENIA SA Z VYUČOVACÍCH MIEST V OBLASTIACH VZDELÁVANIA S PERSPEKTÍVOU, V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI CIEĽMI A VZDELÁVACÍMI CIEĽMI, KTORÉ NAVRHLA INDIGC. (Slovak)
Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, V KTOROM SA KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÁ INOVÁCIA V OBLASTI VÝUČBY S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE SA ZDÔRAZŇUJE PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VYUČOVACÍCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PONÚKANÝCH NOVÝMI ÚSTREDNÝMI PRACOVNÍKMI UČITEĽOV A ŠTÚDIA, AKO AJ UČENIA SA Z VYUČOVACÍCH MIEST V OBLASTIACH VZDELÁVANIA S PERSPEKTÍVOU, V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI CIEĽMI A VZDELÁVACÍMI CIEĽMI, KTORÉ NAVRHLA INDIGC. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, V KTOROM SA KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÁ INOVÁCIA V OBLASTI VÝUČBY S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE SA ZDÔRAZŇUJE PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VYUČOVACÍCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PONÚKANÝCH NOVÝMI ÚSTREDNÝMI PRACOVNÍKMI UČITEĽOV A ŠTÚDIA, AKO AJ UČENIA SA Z VYUČOVACÍCH MIEST V OBLASTIACH VZDELÁVANIA S PERSPEKTÍVOU, V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI CIEĽMI A VZDELÁVACÍMI CIEĽMI, KTORÉ NAVRHLA INDIGC. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MIT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MILL-PERSUNAL ĊENTRALI L-ĠDID TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDJU KIF UKOLL IT-TAGĦLIM MINN POSTIJIET TA’ TAGĦLIM FL-OQSMA TAT-TAGĦLIM B’PERSPETTIVA, F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI U L-MIRI TA’ TAGĦLIM ISSUĠĠERITI MILL-INDIGC. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MIT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MILL-PERSUNAL ĊENTRALI L-ĠDID TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDJU KIF UKOLL IT-TAGĦLIM MINN POSTIJIET TA’ TAGĦLIM FL-OQSMA TAT-TAGĦLIM B’PERSPETTIVA, F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI U L-MIRI TA’ TAGĦLIM ISSUĠĠERITI MILL-INDIGC. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MIT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MILL-PERSUNAL ĊENTRALI L-ĠDID TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDJU KIF UKOLL IT-TAGĦLIM MINN POSTIJIET TA’ TAGĦLIM FL-OQSMA TAT-TAGĦLIM B’PERSPETTIVA, F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI U L-MIRI TA’ TAGĦLIM ISSUĠĠERITI MILL-INDIGC. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISAVA A CRIAÇÃO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELO NOVO PESSOAL CENTRAL DE PROFESSORES E DE ESTUDO, BEM COMO A APRENDIZAGEM A PARTIR DE POSTOS DE ENSINO NAS ÁREAS DE APRENDIZAGEM COM UMA PERSPETIVA, DE ACORDO COM OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS E OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM SUGERIDOS PELO INDIGC. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISAVA A CRIAÇÃO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELO NOVO PESSOAL CENTRAL DE PROFESSORES E DE ESTUDO, BEM COMO A APRENDIZAGEM A PARTIR DE POSTOS DE ENSINO NAS ÁREAS DE APRENDIZAGEM COM UMA PERSPETIVA, DE ACORDO COM OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS E OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM SUGERIDOS PELO INDIGC. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISAVA A CRIAÇÃO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELO NOVO PESSOAL CENTRAL DE PROFESSORES E DE ESTUDO, BEM COMO A APRENDIZAGEM A PARTIR DE POSTOS DE ENSINO NAS ÁREAS DE APRENDIZAGEM COM UMA PERSPETIVA, DE ACORDO COM OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS E OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM SUGERIDOS PELO INDIGC. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEA TEKNOLOGINEN INNOVOINTI- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ OPETUS- JA SOSIAALISIA TAITOJA, JOITA OPETTAJIEN JA OPISKELUN UUDEN KESKUSHENKILÖSTÖN TARJOAMAT OPETUKSET JA SOSIAALISET TAIDOT TARJOAVAT, SEKÄ OPPIMAAN OPPIMISESTA OPPIMISESTA OPPIMISALOILLA PERSPEKTIIVIN MUKAISESTI INDIGC:N EHDOTTAMIEN ERITYISTEN TAVOITTEIDEN JA OPPIMISTAVOITTEIDEN MUKAISESTI. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEA TEKNOLOGINEN INNOVOINTI- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ OPETUS- JA SOSIAALISIA TAITOJA, JOITA OPETTAJIEN JA OPISKELUN UUDEN KESKUSHENKILÖSTÖN TARJOAMAT OPETUKSET JA SOSIAALISET TAIDOT TARJOAVAT, SEKÄ OPPIMAAN OPPIMISESTA OPPIMISESTA OPPIMISALOILLA PERSPEKTIIVIN MUKAISESTI INDIGC:N EHDOTTAMIEN ERITYISTEN TAVOITTEIDEN JA OPPIMISTAVOITTEIDEN MUKAISESTI. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEA TEKNOLOGINEN INNOVOINTI- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ OPETUS- JA SOSIAALISIA TAITOJA, JOITA OPETTAJIEN JA OPISKELUN UUDEN KESKUSHENKILÖSTÖN TARJOAMAT OPETUKSET JA SOSIAALISET TAIDOT TARJOAVAT, SEKÄ OPPIMAAN OPPIMISESTA OPPIMISESTA OPPIMISALOILLA PERSPEKTIIVIN MUKAISESTI INDIGC:N EHDOTTAMIEN ERITYISTEN TAVOITTEIDEN JA OPPIMISTAVOITTEIDEN MUKAISESTI. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP W ZAKRESIE NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYM PODKREŚLA SIĘ PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACĘ Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH OFEROWANYCH PRZEZ NOWĄ CENTRALNĄ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ I NAUKOWĄ, A TAKŻE UCZENIE SIĘ NA STANOWISKACH DYDAKTYCZNYCH W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ Z PERSPEKTYWY, ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI CELAMI I CELAMI EDUKACYJNYMI ZAPROPONOWANYMI PRZEZ INDIGC. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP W ZAKRESIE NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYM PODKREŚLA SIĘ PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACĘ Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH OFEROWANYCH PRZEZ NOWĄ CENTRALNĄ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ I NAUKOWĄ, A TAKŻE UCZENIE SIĘ NA STANOWISKACH DYDAKTYCZNYCH W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ Z PERSPEKTYWY, ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI CELAMI I CELAMI EDUKACYJNYMI ZAPROPONOWANYMI PRZEZ INDIGC. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP W ZAKRESIE NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYM PODKREŚLA SIĘ PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACĘ Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH OFEROWANYCH PRZEZ NOWĄ CENTRALNĄ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ I NAUKOWĄ, A TAKŻE UCZENIE SIĘ NA STANOWISKACH DYDAKTYCZNYCH W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ Z PERSPEKTYWY, ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI CELAMI I CELAMI EDUKACYJNYMI ZAPROPONOWANYMI PRZEZ INDIGC. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA POUDARJENA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM, DA BI PRIDOBILI ZNANJE IN SPRETNOSTI Z RAZVOJEM UČNIH IN SOCIALNIH SPRETNOSTI, KI JIH PONUJA NOVO OSREDNJE OSEBJE UČITELJEV IN ŠTUDIJA, TER UČENJE IZ UČNIH MEST NA PODROČJU UČENJA S PERSPEKTIVE, V SKLADU S SPECIFIČNIMI CILJI IN UČNIMI CILJI, KI JIH PREDLAGA INDIGC. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA POUDARJENA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM, DA BI PRIDOBILI ZNANJE IN SPRETNOSTI Z RAZVOJEM UČNIH IN SOCIALNIH SPRETNOSTI, KI JIH PONUJA NOVO OSREDNJE OSEBJE UČITELJEV IN ŠTUDIJA, TER UČENJE IZ UČNIH MEST NA PODROČJU UČENJA S PERSPEKTIVE, V SKLADU S SPECIFIČNIMI CILJI IN UČNIMI CILJI, KI JIH PREDLAGA INDIGC. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA POUDARJENA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM, DA BI PRIDOBILI ZNANJE IN SPRETNOSTI Z RAZVOJEM UČNIH IN SOCIALNIH SPRETNOSTI, KI JIH PONUJA NOVO OSREDNJE OSEBJE UČITELJEV IN ŠTUDIJA, TER UČENJE IZ UČNIH MEST NA PODROČJU UČENJA S PERSPEKTIVE, V SKLADU S SPECIFIČNIMI CILJI IN UČNIMI CILJI, KI JIH PREDLAGA INDIGC. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZŇOVÁNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE PEDAGOGICKÝCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NABÍZENÝCH NOVÝMI ÚSTŘEDNÍMI PRACOVNÍKY UČITELŮ A STUDIA, JAKOŽ I UČENÍ Z VYUČOVACÍCH MÍST V OBLASTECH UČENÍ S PERSPEKTIVOU, V SOULADU SE SPECIFICKÝMI CÍLI A VZDĚLÁVACÍMI CÍLI NAVRŽENÝMI INDIGC. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZŇOVÁNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE PEDAGOGICKÝCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NABÍZENÝCH NOVÝMI ÚSTŘEDNÍMI PRACOVNÍKY UČITELŮ A STUDIA, JAKOŽ I UČENÍ Z VYUČOVACÍCH MÍST V OBLASTECH UČENÍ S PERSPEKTIVOU, V SOULADU SE SPECIFICKÝMI CÍLI A VZDĚLÁVACÍMI CÍLI NAVRŽENÝMI INDIGC. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZŇOVÁNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE PEDAGOGICKÝCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NABÍZENÝCH NOVÝMI ÚSTŘEDNÍMI PRACOVNÍKY UČITELŮ A STUDIA, JAKOŽ I UČENÍ Z VYUČOVACÍCH MÍST V OBLASTECH UČENÍ S PERSPEKTIVOU, V SOULADU SE SPECIFICKÝMI CÍLI A VZDĚLÁVACÍMI CÍLI NAVRŽENÝMI INDIGC. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĖS TECHNOLOGIJOS MOKYMO IR BENDRADARBIAVIMO BEI LABORATORINIŲ METODŲ SRITYSE, KURIOSE PABRĖŽIAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PLĖTOJANT MOKYMO IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS SIŪLO NAUJI CENTRINIAI MOKYTOJŲ IR STUDIJŲ DARBUOTOJAI, TAIP PAT MOKYMĄSI IŠ MOKYMO POSTŲ MOKYMOSI SRITYSE ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS TIKSLUS IR INDIGC SIŪLOMUS MOKYMOSI TIKSLUS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĖS TECHNOLOGIJOS MOKYMO IR BENDRADARBIAVIMO BEI LABORATORINIŲ METODŲ SRITYSE, KURIOSE PABRĖŽIAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PLĖTOJANT MOKYMO IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS SIŪLO NAUJI CENTRINIAI MOKYTOJŲ IR STUDIJŲ DARBUOTOJAI, TAIP PAT MOKYMĄSI IŠ MOKYMO POSTŲ MOKYMOSI SRITYSE ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS TIKSLUS IR INDIGC SIŪLOMUS MOKYMOSI TIKSLUS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĖS TECHNOLOGIJOS MOKYMO IR BENDRADARBIAVIMO BEI LABORATORINIŲ METODŲ SRITYSE, KURIOSE PABRĖŽIAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PLĖTOJANT MOKYMO IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS SIŪLO NAUJI CENTRINIAI MOKYTOJŲ IR STUDIJŲ DARBUOTOJAI, TAIP PAT MOKYMĄSI IŠ MOKYMO POSTŲ MOKYMOSI SRITYSE ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS TIKSLUS IR INDIGC SIŪLOMUS MOKYMOSI TIKSLUS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KUR TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, LAI APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, ATTĪSTOT MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ JAUNAIS CENTRĀLAIS SKOLOTĀJU UN MĀCĪBU PERSONĀLS, KĀ ARĪ MĀCOTIES NO MĀCĪŠANAS AMATIEM MĀCĪŠANĀS JOMĀ PERSPEKTĪVĀ, SASKAŅĀ AR KONKRĒTIEM MĒRĶIEM UN INDIGC IETEIKTAJIEM MĀCĪBU MĒRĶIEM. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KUR TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, LAI APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, ATTĪSTOT MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ JAUNAIS CENTRĀLAIS SKOLOTĀJU UN MĀCĪBU PERSONĀLS, KĀ ARĪ MĀCOTIES NO MĀCĪŠANAS AMATIEM MĀCĪŠANĀS JOMĀ PERSPEKTĪVĀ, SASKAŅĀ AR KONKRĒTIEM MĒRĶIEM UN INDIGC IETEIKTAJIEM MĀCĪBU MĒRĶIEM. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KUR TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, LAI APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, ATTĪSTOT MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ JAUNAIS CENTRĀLAIS SKOLOTĀJU UN MĀCĪBU PERSONĀLS, KĀ ARĪ MĀCOTIES NO MĀCĪŠANAS AMATIEM MĀCĪŠANĀS JOMĀ PERSPEKTĪVĀ, SASKAŅĀ AR KONKRĒTIEM MĒRĶIEM UN INDIGC IETEIKTAJIEM MĀCĪBU MĒRĶIEM. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИЯ ЦЕНТРАЛЕН ПЕРСОНАЛ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО И УЧЕНЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЛЪЖНОСТИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО С ПЕРСПЕКТИВА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ И УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ INDIGC. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИЯ ЦЕНТРАЛЕН ПЕРСОНАЛ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО И УЧЕНЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЛЪЖНОСТИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО С ПЕРСПЕКТИВА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ И УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ INDIGC. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИЯ ЦЕНТРАЛЕН ПЕРСОНАЛ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО И УЧЕНЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЛЪЖНОСТИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО С ПЕРСПЕКТИВА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ И УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ INDIGC. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSA VOLT, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI TANULÓVAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INDIGC ÁLTAL JAVASOLT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEKKEL ÉS TANULÁSI CÉLOKKAL ÖSSZHANGBAN TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK A TANÁROK ÉS A TANULMÁNYOK ÚJ KÖZPONTI SZEMÉLYZETE ÁLTAL KÍNÁLT TANÍTÁSI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANÍTÁSI POZÍCIÓKBÓL VALÓ TANULÁS RÉVÉN. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSA VOLT, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI TANULÓVAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INDIGC ÁLTAL JAVASOLT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEKKEL ÉS TANULÁSI CÉLOKKAL ÖSSZHANGBAN TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK A TANÁROK ÉS A TANULMÁNYOK ÚJ KÖZPONTI SZEMÉLYZETE ÁLTAL KÍNÁLT TANÍTÁSI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANÍTÁSI POZÍCIÓKBÓL VALÓ TANULÁS RÉVÉN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSA VOLT, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI TANULÓVAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INDIGC ÁLTAL JAVASOLT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEKKEL ÉS TANULÁSI CÉLOKKAL ÖSSZHANGBAN TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK A TANÁROK ÉS A TANULMÁNYOK ÚJ KÖZPONTI SZEMÉLYZETE ÁLTAL KÍNÁLT TANÍTÁSI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANÍTÁSI POZÍCIÓKBÓL VALÓ TANULÁS RÉVÉN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA GCOMHCHEANGLAÍTEAR AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA SÓISIALTA A FHÁIL TRÍ FHORBAIRT NA SCILEANNA TEAGAISC AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN FHOIREANN LÁRNACH NUA MÚINTEOIRÍ AGUS STAIDÉIR AR FÁIL CHOMH MAITH LE FOGHLAIM Ó PHOIST TEAGAISC I RÉIMSÍ NA FOGHLAMA LE DEARCADH, I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ SONRACHA AGUS NA SPRIOCANNA FOGHLAMA ATÁ MOLTA AG INDIGC. (Irish)
Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA GCOMHCHEANGLAÍTEAR AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA SÓISIALTA A FHÁIL TRÍ FHORBAIRT NA SCILEANNA TEAGAISC AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN FHOIREANN LÁRNACH NUA MÚINTEOIRÍ AGUS STAIDÉIR AR FÁIL CHOMH MAITH LE FOGHLAIM Ó PHOIST TEAGAISC I RÉIMSÍ NA FOGHLAMA LE DEARCADH, I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ SONRACHA AGUS NA SPRIOCANNA FOGHLAMA ATÁ MOLTA AG INDIGC. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA GCOMHCHEANGLAÍTEAR AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA SÓISIALTA A FHÁIL TRÍ FHORBAIRT NA SCILEANNA TEAGAISC AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN FHOIREANN LÁRNACH NUA MÚINTEOIRÍ AGUS STAIDÉIR AR FÁIL CHOMH MAITH LE FOGHLAIM Ó PHOIST TEAGAISC I RÉIMSÍ NA FOGHLAMA LE DEARCADH, I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ SONRACHA AGUS NA SPRIOCANNA FOGHLAMA ATÁ MOLTA AG INDIGC. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED DE ANDRA ELEVERNA OCH LÄRAREN LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV DE UNDERVISNINGS- OCH SOCIALA FÄRDIGHETER SOM ERBJUDS AV DEN NYA CENTRALA LÄRAR- OCH STUDIEPERSONALEN SAMT LÄRANDE FRÅN LÄRARTJÄNSTER INOM LÄRANDE MED ETT PERSPEKTIV, I ENLIGHET MED SPECIFIKA MÅL OCH DE LÄRANDEMÅL SOM FÖRESLAGITS AV INDIGC. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED DE ANDRA ELEVERNA OCH LÄRAREN LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV DE UNDERVISNINGS- OCH SOCIALA FÄRDIGHETER SOM ERBJUDS AV DEN NYA CENTRALA LÄRAR- OCH STUDIEPERSONALEN SAMT LÄRANDE FRÅN LÄRARTJÄNSTER INOM LÄRANDE MED ETT PERSPEKTIV, I ENLIGHET MED SPECIFIKA MÅL OCH DE LÄRANDEMÅL SOM FÖRESLAGITS AV INDIGC. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED DE ANDRA ELEVERNA OCH LÄRAREN LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV DE UNDERVISNINGS- OCH SOCIALA FÄRDIGHETER SOM ERBJUDS AV DEN NYA CENTRALA LÄRAR- OCH STUDIEPERSONALEN SAMT LÄRANDE FRÅN LÄRARTJÄNSTER INOM LÄRANDE MED ETT PERSPEKTIV, I ENLIGHET MED SPECIFIKA MÅL OCH DE LÄRANDEMÅL SOM FÖRESLAGITS AV INDIGC. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS VAJALIKU TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, ARENDADES ÕPETAMIS- JA SOTSIAALSEID OSKUSI, MIDA PAKUVAD ÕPETAJATE JA ÕPINGUTE UUED KESKTÖÖTAJAD, NING ÕPPIMIST ÕPPEVALDKONNA ÕPETAJAAMETIKOHTADELT PERSPEKTIIVIGA, KOOSKÕLAS INDIGCI SOOVITATUD KONKREETSETE EESMÄRKIDE JA ÕPIEESMÄRKIDEGA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS VAJALIKU TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, ARENDADES ÕPETAMIS- JA SOTSIAALSEID OSKUSI, MIDA PAKUVAD ÕPETAJATE JA ÕPINGUTE UUED KESKTÖÖTAJAD, NING ÕPPIMIST ÕPPEVALDKONNA ÕPETAJAAMETIKOHTADELT PERSPEKTIIVIGA, KOOSKÕLAS INDIGCI SOOVITATUD KONKREETSETE EESMÄRKIDE JA ÕPIEESMÄRKIDEGA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS VAJALIKU TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, ARENDADES ÕPETAMIS- JA SOTSIAALSEID OSKUSI, MIDA PAKUVAD ÕPETAJATE JA ÕPINGUTE UUED KESKTÖÖTAJAD, NING ÕPPIMIST ÕPPEVALDKONNA ÕPETAJAAMETIKOHTADELT PERSPEKTIIVIGA, KOOSKÕLAS INDIGCI SOOVITATUD KONKREETSETE EESMÄRKIDE JA ÕPIEESMÄRKIDEGA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
ROSIGNANO MARITTIMO
Property / location (string): ROSIGNANO MARITTIMO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
21,515.0 Euro
Amount21,515.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 21,515.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
10,757.5 Euro
Amount10,757.5 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 10,757.5 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q1889468 in Italy
Language Label Description Also known as
English
VERIFICALISATION OF THE INCLUSIVE TEACHING CURRICULUM AND THE INDIVIDUALISATION OF LEARNING
Project Q1889468 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    10,757.5 Euro
    0 references
    budget
    21,515.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    5 May 2016
    0 references
    end time
    18 November 2016
    0 references
    expected end time
    21 December 2016
    0 references
    beneficiary name (string)
    CD ERNESTO SOLVAY
    0 references
    coordinate location

    43°24'24.44"N, 10°28'24.13"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE ATTRAVERSO ANCHE MODALIT DI PEER LEARNING DOVE IL DOCENTE SIA IL FACILITATORE DEGLI APPRENDIMENTI E LATTIVATORE DI COMPETENZE E NON IL TRASMETTITORE FRONTALE DI SAPERI.UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE APPIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI.CENTRALE LA POSSIBILIT DI SPERIMENTARE UNA DIDATTICA CHE PREVEDE IL LAVORO IN INTERE SEZIONI INFANZIAPRIMARIA PER LAPPRENDIMENTO IN PROSPETTIVA VERTICALIZZANTE SECONDO OBIETTIVI SPECIFICI COMPETENZE E I TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO SUGGERITI DALLE INDIC (Italian)
    0 references
    THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND THE COLLABORATION WITH THE OTHER PUPILS AND THE TEACHER ARE HIGHLIGHTED IN ORDER TO ACQUIRE KNOWLEDGE AND SKILLS THROUGH THE DEVELOPMENT OF THE TEACHING AND SOCIAL SKILLS OFFERED BY THE TEACHING AND SOCIAL SKILLS OFFERED BY THE NEW CENTRAL STAFF OF TEACHERS AND STUDY AS WELL AS LEARNING FROM TEACHING POSTS IN THE AREAS OF LEARNING WITH A PERSPECTIVE, IN ACCORDANCE WITH SPECIFIC OBJECTIVES AND THE LEARNING TARGETS SUGGESTED BY THE INDIGC. (English)
    0 references
    LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DE HAUTE PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL ET LA COLLABORATION DE L’INDIVIDU AVEC D’AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES GRÂCE À DES MODES D’APPRENTISSAGE PAR LES PAIRS OÙ L’ENSEIGNANT EST LE FACILITATEUR DE L’APPRENTISSAGE ET LATTIVATOR DES COMPÉTENCES ET NON L’ÉMETTEUR AVANT DE SAPERI.UNAULA QUE GRÂCE À L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉ AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LES POTENTIELS DE COMMUNICATION ENSEIGNEMENT ET LES OFFRES SOCIALES DE L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET STUDENTS.CENTRALE LA POSSIBILITÉ D’EXPÉRIMENTER UNE DIDACTIQUE QUI IMPLIQUE DE TRAVAILLER DANS DES SECTIONS ENTIÈRES INFANZIAPRIMARIA POUR L’APPRENTISSAGE DANS UNE PERSPECTIVE DE VERTICALISATION EN FONCTION D’OBJECTIFS SPÉCIFIQUES COMPÉTENCES ET BUTS D’APPRENTISSAGE SUGGÉRÉS PAR LES INDEX (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE, WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET ANDERE STUDENTEN EN DE LERAAR WORDEN BENADRUKT OM KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN PEER LEARNING MODI WAARBIJ DE LERAAR DE FACILITATOR IS VAN HET LEREN EN LATTIVATOR VAN VAARDIGHEDEN EN NIET DE FRONT TRANSMITTER VAN SAPERI.UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN ZIJN RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM DE COMMUNICATIEMOGELIJKHEDEN EN SOCIALE AANBIEDINGEN VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE TEN VOLLE TE BENUTTEN, WAARDOOR LEERKRACHTEN EN STUDENTS EEN NIEUWE CENTRALITEIT KRIJGEN.CENTRALE DE MOGELIJKHEID OM EEN DIDACTIEK TE EXPERIMENTEREN WAARBIJ IN VOLLEDIGE SECTIES INFANZIAPRIMARIA WERKT OM TE LEREN IN EEN VERTICAAL PERSPECTIEF VOLGENS SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VAARDIGHEDEN EN LEERDOELEN GESUGGEREERD DOOR INDEXEN (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOCHTECHNOLOGISCHE INNOVATIONEN DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK KOMBINIERT, IN DENEN DIE ARBEIT UND DIE ZUSAMMENARBEIT DES EINZELNEN MIT ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN DURCH PEER-LEARNING-MODI ZU ERWERBEN, WO DER LEHRER ALS VERMITTLER DES LERNENS UND DES LATTIVATOR DER FÄHIGKEITEN UND NICHT DER FRONTTRANSMITTER VON SAPERI.UNAULA IST, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME DURCH EINE ARCHITEKTUR, DIE IN DER LAGE IST, DIE KOMMUNIKATIONSPOTENZIALE LEHRE UND SOZIALE ANGEBOTE VON TECHNOLOGISCHEN INNOVATIONEN, DIE NEUE ZENTRALITÄT FÜR LEHRER UND STUDENTS.CENTRALE DIE MÖGLICHKEIT, EINE DIDAKTIK ZU EXPERIMENTIEREN, DIE IN GANZEN ABSCHNITTEN INFANZIAPRIMARIA ZUM LERNEN IN EINER VERTIKALISIERENDEN PERSPEKTIVE NACH SPEZIFISCHEN ZIELEN FÄHIGKEITEN UND LERNZIELE VON INDIZES VORGESCHLAGEN WIRD (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE LA PI PARA LA ENSEÑANZA CON METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO Y LA COLABORACIÓN DEL INDIVIDUO CON OTROS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A TRAVÉS DE MODOS DE APRENDIZAJE ENTRE IGUALES DONDE EL PROFESOR ES EL FACILITADOR DEL APRENDIZAJE Y LATTIVATOR DE HABILIDADES Y NO EL TRANSMISOR FRONTAL DE SAPERI.UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE LOS POTENCIALES COMUNICATIVOS DE LA ENSEÑANZA Y LAS OFERTAS SOCIALES DESDE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO NUEVA CENTRALIDAD A LOS PROFESORES Y STUDENTS.CENTRALE. LA POSIBILIDAD DE EXPERIMENTAR UNA DIDÁCTICA QUE IMPLICA TRABAJAR EN SECCIONES ENTERAS INFANZIAPRIMARIA PARA EL APRENDIZAJE EN UNA PERSPECTIVA VERTICALIZADA DE ACUERDO CON OBJETIVOS ESPECÍFICOS HABILIDADES Y METAS DE APRENDIZAJE SUGERIDAS POR LOS ÍNDICES (Spanish)
    point in time
    24 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT SKABE ET LÆRINGSOMRÅDE, DER KOMBINERER HØJTEKNOLOGISK INNOVATION INDEN FOR UNDERVISNING MED SAMARBEJDS- OG LABORATORIEMETODER, HVOR DEN ENKELTES ARBEJDE OG SAMARBEJDET MED DE ANDRE ELEVER OG LÆREREN FREMHÆVES MED HENBLIK PÅ AT TILEGNE SIG VIDEN OG FÆRDIGHEDER GENNEM UDVIKLING AF DE UNDERVISNINGSMÆSSIGE OG SOCIALE FÆRDIGHEDER, DER TILBYDES AF DE NYE CENTRALE LÆRERE OG STUDIER, SAMT LÆRING FRA UNDERVISNINGSSTILLINGER INDEN FOR LÆRING MED ET PERSPEKTIV I OVERENSSTEMMELSE MED SPECIFIKKE MÅLSÆTNINGER OG LÆRINGSMÅL FORESLÅET AF INDIGC. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΉΤΑΝ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΧΏΡΟΥ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΜΕΘΌΔΟΥΣ, ΌΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΚΑΙ Η ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΝΈΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΠΌ ΘΈΣΕΙΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ INDIGC. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA BIO JE STVARANJE PODRUČJA ZA UČENJE KOJE KOMBINIRA VISOKOTEHNOLOŠKE INOVACIJE IP-A ZA POUČAVANJE S SURADNIČKIM I LABORATORIJSKIM METODAMA, U KOJEM SE NAGLAŠAVA RAD POJEDINCA I SURADNJA S DRUGIM UČENICIMA I NASTAVNIKOM KAKO BI SE STEKLA ZNANJA I VJEŠTINE RAZVOJEM NASTAVNIH I SOCIJALNIH VJEŠTINA KOJE NUDI NOVO SREDIŠNJE OSOBLJE NASTAVNIKA I STUDIJA TE UČENJEM NA NASTAVNIM RADNIM MJESTIMA U PODRUČJU UČENJA S PERSPEKTIVOM, U SKLADU S POSEBNIM CILJEVIMA I CILJEVIMA UČENJA KOJE PREDLAŽE INDIGC. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROIECTUL A AVUT CA SCOP CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ COMBINE IP-UL DE ÎNALTĂ INOVARE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODELE COLABORATIVE ȘI DE LABORATOR, ÎN CARE ACTIVITATEA INDIVIDULUI ȘI COLABORAREA CU CEILALȚI ELEVI ȘI CU PROFESORUL SUNT EVIDENȚIATE ÎN VEDEREA DOBÂNDIRII DE CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI PRIN DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE PREDARE ȘI SOCIALE OFERITE DE NOUL PERSONAL CENTRAL AL CADRELOR DIDACTICE ȘI DE STUDIU, PRECUM ȘI ÎNVĂȚAREA DIN POSTURILE DE PREDARE ÎN DOMENIILE ÎNVĂȚĂRII DINTR-O PERSPECTIVĂ, ÎN CONFORMITATE CU OBIECTIVELE SPECIFICE ȘI OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE SUGERATE DE INDIGC. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA VYTVORENIE PRIESTORU PRE VZDELÁVANIE, V KTOROM SA KOMBINUJE VYSOKO TECHNOLOGICKÁ INOVÁCIA V OBLASTI VÝUČBY S KOLABORATÍVNYMI A LABORATÓRNYMI METÓDAMI, KDE SA ZDÔRAZŇUJE PRÁCA JEDNOTLIVCA A SPOLUPRÁCA S OSTATNÝMI ŽIAKMI A UČITEĽOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM ROZVOJA VYUČOVACÍCH A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ PONÚKANÝCH NOVÝMI ÚSTREDNÝMI PRACOVNÍKMI UČITEĽOV A ŠTÚDIA, AKO AJ UČENIA SA Z VYUČOVACÍCH MIEST V OBLASTIACH VZDELÁVANIA S PERSPEKTÍVOU, V SÚLADE SO ŠPECIFICKÝMI CIEĽMI A VZDELÁVACÍMI CIEĽMI, KTORÉ NAVRHLA INDIGC. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ QASAM GĦAT-TAGĦLIM LI JIKKOMBINA L-PI TA’ INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦOLJA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODI KOLLABORATTIVI U TAL-LABORATORJU, FEJN IL-ĦIDMA TAL-INDIVIDWU U L-KOLLABORAZZJONI MAL-ISTUDENTI L-OĦRA U L-GĦALLIEM HUMA ENFASIZZATI SABIEX JIKSBU GĦARFIEN U ĦILIET PERMEZZ TAL-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MIT-TAGĦLIM U L-ĦILIET SOĊJALI OFFRUTI MILL-PERSUNAL ĊENTRALI L-ĠDID TAL-GĦALLIEMA U L-ISTUDJU KIF UKOLL IT-TAGĦLIM MINN POSTIJIET TA’ TAGĦLIM FL-OQSMA TAT-TAGĦLIM B’PERSPETTIVA, F’KONFORMITÀ MAL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI U L-MIRI TA’ TAGĦLIM ISSUĠĠERITI MILL-INDIGC. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISAVA A CRIAÇÃO DE UMA ÁREA DE APRENDIZAGEM COMBINANDO O IP DE ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM MÉTODOS COLABORATIVOS E LABORATORIAIS, ONDE O TRABALHO DO INDIVÍDUO E A COLABORAÇÃO COM OS OUTROS ALUNOS E O PROFESSOR SÃO DESTACADOS, A FIM DE ADQUIRIR CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELAS COMPETÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS OFERECIDAS PELO NOVO PESSOAL CENTRAL DE PROFESSORES E DE ESTUDO, BEM COMO A APRENDIZAGEM A PARTIR DE POSTOS DE ENSINO NAS ÁREAS DE APRENDIZAGEM COM UMA PERSPETIVA, DE ACORDO COM OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS E OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM SUGERIDOS PELO INDIGC. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA OLI LUODA OPPIMISALUE, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEA TEKNOLOGINEN INNOVOINTI- JA LABORATORIOMENETELMÄT, JOISSA KOROSTETAAN YKSILÖN TYÖTÄ SEKÄ YHTEISTYÖTÄ MUIDEN OPPILAIDEN JA OPETTAJAN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HANKKIA TIETOJA JA TAITOJA KEHITTÄMÄLLÄ OPETUS- JA SOSIAALISIA TAITOJA, JOITA OPETTAJIEN JA OPISKELUN UUDEN KESKUSHENKILÖSTÖN TARJOAMAT OPETUKSET JA SOSIAALISET TAIDOT TARJOAVAT, SEKÄ OPPIMAAN OPPIMISESTA OPPIMISESTA OPPIMISALOILLA PERSPEKTIIVIN MUKAISESTI INDIGC:N EHDOTTAMIEN ERITYISTEN TAVOITTEIDEN JA OPPIMISTAVOITTEIDEN MUKAISESTI. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKT MIAŁ NA CELU STWORZENIE OBSZARU UCZENIA SIĘ ŁĄCZĄCEGO WYSOKI POZIOM INNOWACJI TECHNOLOGICZNYCH IP W ZAKRESIE NAUCZANIA Z METODAMI WSPÓŁPRACY I LABORATORIUM, W KTÓRYM PODKREŚLA SIĘ PRACĘ JEDNOSTKI I WSPÓŁPRACĘ Z INNYMI UCZNIAMI I NAUCZYCIELEM W CELU ZDOBYCIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI DYDAKTYCZNYCH I SPOŁECZNYCH OFEROWANYCH PRZEZ NOWĄ CENTRALNĄ KADRĘ NAUCZYCIELSKĄ I NAUKOWĄ, A TAKŻE UCZENIE SIĘ NA STANOWISKACH DYDAKTYCZNYCH W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ Z PERSPEKTYWY, ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI CELAMI I CELAMI EDUKACYJNYMI ZAPROPONOWANYMI PRZEZ INDIGC. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE BIL USTVARITI PROSTOR ZA UČENJE, KI ZDRUŽUJE VISOKOTEHNOLOŠKO INOVACIJSKO INOVACIJO IP ZA POUČEVANJE S SODELOVALNIMI IN LABORATORIJSKIMI METODAMI, KJER STA POUDARJENA DELO POSAMEZNIKA IN SODELOVANJE Z DRUGIMI UČENCI IN UČITELJEM, DA BI PRIDOBILI ZNANJE IN SPRETNOSTI Z RAZVOJEM UČNIH IN SOCIALNIH SPRETNOSTI, KI JIH PONUJA NOVO OSREDNJE OSEBJE UČITELJEV IN ŠTUDIJA, TER UČENJE IZ UČNIH MEST NA PODROČJU UČENJA S PERSPEKTIVE, V SKLADU S SPECIFIČNIMI CILJI IN UČNIMI CILJI, KI JIH PREDLAGA INDIGC. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU BYLO VYTVOŘIT PROSTOR PRO UČENÍ KOMBINUJÍCÍ VYSOCE TECHNOLOGICKOU INOVAČNÍ IP PRO VÝUKU S METODAMI SPOLUPRÁCE A LABORATORNÍMI METODAMI, KDE JE ZDŮRAZŇOVÁNA PRÁCE JEDNOTLIVCE A SPOLUPRÁCE S OSTATNÍMI ŽÁKY A UČITELEM ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZVOJE PEDAGOGICKÝCH A SOCIÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ NABÍZENÝCH NOVÝMI ÚSTŘEDNÍMI PRACOVNÍKY UČITELŮ A STUDIA, JAKOŽ I UČENÍ Z VYUČOVACÍCH MÍST V OBLASTECH UČENÍ S PERSPEKTIVOU, V SOULADU SE SPECIFICKÝMI CÍLI A VZDĚLÁVACÍMI CÍLI NAVRŽENÝMI INDIGC. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTU BUVO SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠTŲJŲ TECHNOLOGINIŲ INOVACIJŲ INTELEKTINĖS TECHNOLOGIJOS MOKYMO IR BENDRADARBIAVIMO BEI LABORATORINIŲ METODŲ SRITYSE, KURIOSE PABRĖŽIAMAS ASMENS DARBAS IR BENDRADARBIAVIMAS SU KITAIS MOKSLEIVIAIS IR MOKYTOJU, SIEKIANT ĮGYTI ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ PLĖTOJANT MOKYMO IR SOCIALINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIUOS SIŪLO NAUJI CENTRINIAI MOKYTOJŲ IR STUDIJŲ DARBUOTOJAI, TAIP PAT MOKYMĄSI IŠ MOKYMO POSTŲ MOKYMOSI SRITYSE ATSIŽVELGIANT Į KONKREČIUS TIKSLUS IR INDIGC SIŪLOMUS MOKYMOSI TIKSLUS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS BIJA RADĪT MĀCĪBU TELPU, APVIENOJOT AUGSTO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU IĪ MĀCĪŠANAI AR SADARBĪBAS UN LABORATORIJAS METODĒM, KUR TIEK IZCELTS INDIVĪDA DARBS UN SADARBĪBA AR CITIEM SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJU, LAI APGŪTU ZINĀŠANAS UN PRASMES, ATTĪSTOT MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ MĀCĪŠANAS UN SOCIĀLĀS PRASMES, KO PIEDĀVĀ JAUNAIS CENTRĀLAIS SKOLOTĀJU UN MĀCĪBU PERSONĀLS, KĀ ARĪ MĀCOTIES NO MĀCĪŠANAS AMATIEM MĀCĪŠANĀS JOMĀ PERSPEKTĪVĀ, SASKAŅĀ AR KONKRĒTIEM MĒRĶIEM UN INDIGC IETEIKTAJIEM MĀCĪBU MĒRĶIEM. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ СЪЗДАВАНЕТО НА ПРОСТРАНСТВО ЗА УЧЕНЕ, СЪЧЕТАВАЩО ВИСОКОТЕХНОЛОГИЧНО ИНОВАЦИОННО ИП ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДИ НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И ЛАБОРАТОРНИ МЕТОДИ, В КОЕТО СЕ ПОДЧЕРТАВАТ РАБОТАТА НА ИНДИВИДА И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ДРУГИТЕ УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛЯ, ЗА ДА СЕ ПРИДОБИЯТ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЧРЕЗ РАЗВИТИЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ И СОЦИАЛНИ УМЕНИЯ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ НОВИЯ ЦЕНТРАЛЕН ПЕРСОНАЛ НА УЧИТЕЛИТЕ И ОБУЧЕНИЕТО, КАКТО И УЧЕНЕ ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛСКИ ДЛЪЖНОСТИ В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО С ПЕРСПЕКТИВА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С КОНКРЕТНИТЕ ЦЕЛИ И УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ INDIGC. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA EGY OLYAN TANULÁSI TERÜLET LÉTREHOZÁSA VOLT, AMELY ÖTVÖZI A MAGAS TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓS SZELLEMI TULAJDONT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS LABORATÓRIUMI MÓDSZEREKKEL, AHOL AZ EGYÉN MUNKÁJÁT, VALAMINT A TÖBBI TANULÓVAL ÉS A TANÁRRAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉST EMELIK KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ INDIGC ÁLTAL JAVASOLT KONKRÉT CÉLKITŰZÉSEKKEL ÉS TANULÁSI CÉLOKKAL ÖSSZHANGBAN TUDÁST ÉS KÉSZSÉGEKET SZEREZZENEK A TANÁROK ÉS A TANULMÁNYOK ÚJ KÖZPONTI SZEMÉLYZETE ÁLTAL KÍNÁLT TANÍTÁSI ÉS SZOCIÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANÍTÁSI POZÍCIÓKBÓL VALÓ TANULÁS RÉVÉN. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL RÉIMSE FOGHLAMA A CHRUTHÚ INA GCOMHCHEANGLAÍTEAR AN IP NUÁLAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ARD LE HAGHAIDH TEAGAISC LE MODHANNA COMHOIBRÍOCHA AGUS SAOTHARLAINNE, ÁIT A DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OBAIR AN DUINE AONAIR AGUS AR AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA DALTAÍ EILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA SÓISIALTA A FHÁIL TRÍ FHORBAIRT NA SCILEANNA TEAGAISC AGUS SÓISIALTA A CHUIREANN AN FHOIREANN LÁRNACH NUA MÚINTEOIRÍ AGUS STAIDÉIR AR FÁIL CHOMH MAITH LE FOGHLAIM Ó PHOIST TEAGAISC I RÉIMSÍ NA FOGHLAMA LE DEARCADH, I GCOMHRÉIR LE CUSPÓIRÍ SONRACHA AGUS NA SPRIOCANNA FOGHLAMA ATÁ MOLTA AG INDIGC. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTADE TILL ATT SKAPA ETT OMRÅDE FÖR LÄRANDE SOM KOMBINERAR HÖGTEKNOLOGISK INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETS- OCH LABORATORIEMETODER, DÄR INDIVIDENS ARBETE OCH SAMARBETET MED DE ANDRA ELEVERNA OCH LÄRAREN LYFTS FRAM FÖR ATT FÖRVÄRVA KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOM UTVECKLING AV DE UNDERVISNINGS- OCH SOCIALA FÄRDIGHETER SOM ERBJUDS AV DEN NYA CENTRALA LÄRAR- OCH STUDIEPERSONALEN SAMT LÄRANDE FRÅN LÄRARTJÄNSTER INOM LÄRANDE MED ETT PERSPEKTIV, I ENLIGHET MED SPECIFIKA MÅL OCH DE LÄRANDEMÅL SOM FÖRESLAGITS AV INDIGC. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK OLI LUUA ÕPPEVALDKOND, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS VAJALIKU TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI INTELLEKTUAALOMANDIT KOOSTÖÖ- JA LABORIMEETODITEGA, KUS TÕSTETAKSE ESILE ÜKSIKISIKU TÖÖD NING KOOSTÖÖD TEISTE ÕPILASTE JA ÕPETAJAGA, ET OMANDADA TEADMISI JA OSKUSI, ARENDADES ÕPETAMIS- JA SOTSIAALSEID OSKUSI, MIDA PAKUVAD ÕPETAJATE JA ÕPINGUTE UUED KESKTÖÖTAJAD, NING ÕPPIMIST ÕPPEVALDKONNA ÕPETAJAAMETIKOHTADELT PERSPEKTIIVIGA, KOOSKÕLAS INDIGCI SOOVITATUD KONKREETSETE EESMÄRKIDE JA ÕPIEESMÄRKIDEGA. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    ROSIGNANO MARITTIMO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    G36J15002050007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1889468&oldid=34129267"