ENTREPRENEURS FROM SCHOOL TO SCHOOL (Q692803): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
IVÆRKSÆTTERE FRA SKOLE TIL SKOLE | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PODUZETNICI OD ŠKOLE DO ŠKOLE | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ANTREPRENORI DE LA ȘCOALĂ LA ȘCOALĂ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
PODNIKATELIA ZO ŠKOLY AŽ PO ŠKOLU | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INTRAPRENDITURI MILL-ISKOLA GĦALL-ISKOLA | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EMPRESÁRIOS DE ESCOLA PARA ESCOLA | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YRITTÄJÄT KOULUSTA KOULUUN | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
PRZEDSIĘBIORCY OD SZKOŁY DO SZKOŁY | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PODJETNIKI OD ŠOLE DO ŠOLE | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
PODNIKATELÉ ZE ŠKOLY DO ŠKOLY | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
VERSLININKAI IŠ MOKYKLOS Į MOKYKLĄ | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZŅĒMĒJI NO SKOLAS LĪDZ SKOLAI | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРЕДПРИЕМАЧИ ОТ УЧИЛИЩЕ ДО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
VÁLLALKOZÓK AZ ISKOLÁTÓL AZ ISKOLÁIG | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FIONTRAITHE ÓN SCOIL GO DTÍ AN SCOIL | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRETAGARE FRÅN SKOLA TILL SKOLA | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
ETTEVÕTJAD KOOLIST KOOLINI | |||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q692803 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q692803 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q692803 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q692803 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q692803 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q692803 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q692803 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q692803 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q692803 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q692803 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q692803 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q692803 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q692803 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q692803 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q692803 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q692803 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q692803 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q692803 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q692803 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q692803 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q692803 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q692803 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET IVÆRKSÆTTERE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE LAUSTOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE OG STUDERENDE I EN AFGØRENDE DIMENSION I DERES VÆKSTVEJ, OGSÅ I BETRAGTNING AF DERES FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER. PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET OG FOKUSERER PÅ UDVIKLINGEN AF ALLIMITS FOR AT GIVE INSTITUTIONEN VÆRKTØJER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG FÆRDIGHEDER, DER RESULTERER I INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET IVÆRKSÆTTERE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE LAUSTOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE OG STUDERENDE I EN AFGØRENDE DIMENSION I DERES VÆKSTVEJ, OGSÅ I BETRAGTNING AF DERES FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER. PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET OG FOKUSERER PÅ UDVIKLINGEN AF ALLIMITS FOR AT GIVE INSTITUTIONEN VÆRKTØJER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG FÆRDIGHEDER, DER RESULTERER I INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET IVÆRKSÆTTERE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE LAUSTOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE OG STUDERENDE I EN AFGØRENDE DIMENSION I DERES VÆKSTVEJ, OGSÅ I BETRAGTNING AF DERES FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER. PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET OG FOKUSERER PÅ UDVIKLINGEN AF ALLIMITS FOR AT GIVE INSTITUTIONEN VÆRKTØJER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG FÆRDIGHEDER, DER RESULTERER I INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΏΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUSTOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΊΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ALLIMITS, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΏΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUSTOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΊΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ALLIMITS, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΏΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUSTOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΊΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ALLIMITS, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODUZETNICE IMA ZA CILJ RAZVITI LAUSTOMOIA I DUH STUDENTICA I STUDENTICA U KLJUČNOJ DIMENZIJI NJIHOVOG RASTA, TAKOĐER S OBZIROM NA NJIHOVE BUDUĆE IZGLEDE ZA ZAPOŠLJAVANJE. PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA USMJERENA NA UČENIKE U SREDNJOJ ŠKOLI TREĆE RAZINE I USMJERENA NA RAZVOJ ALLIMITS-A KAKO BI SE INSTITUCIJI PRUŽILI ALATI ZA RAZVOJ PROAKTIVNOG PRISTUPA I VJEŠTINA KOJE REZULTIRAJU INDIVIDUALNIM I KOLEKTIVNIM PUTEVIMA RASTA. (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PODUZETNICE IMA ZA CILJ RAZVITI LAUSTOMOIA I DUH STUDENTICA I STUDENTICA U KLJUČNOJ DIMENZIJI NJIHOVOG RASTA, TAKOĐER S OBZIROM NA NJIHOVE BUDUĆE IZGLEDE ZA ZAPOŠLJAVANJE. PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA USMJERENA NA UČENIKE U SREDNJOJ ŠKOLI TREĆE RAZINE I USMJERENA NA RAZVOJ ALLIMITS-A KAKO BI SE INSTITUCIJI PRUŽILI ALATI ZA RAZVOJ PROAKTIVNOG PRISTUPA I VJEŠTINA KOJE REZULTIRAJU INDIVIDUALNIM I KOLEKTIVNIM PUTEVIMA RASTA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PODUZETNICE IMA ZA CILJ RAZVITI LAUSTOMOIA I DUH STUDENTICA I STUDENTICA U KLJUČNOJ DIMENZIJI NJIHOVOG RASTA, TAKOĐER S OBZIROM NA NJIHOVE BUDUĆE IZGLEDE ZA ZAPOŠLJAVANJE. PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA USMJERENA NA UČENIKE U SREDNJOJ ŠKOLI TREĆE RAZINE I USMJERENA NA RAZVOJ ALLIMITS-A KAKO BI SE INSTITUCIJI PRUŽILI ALATI ZA RAZVOJ PROAKTIVNOG PRISTUPA I VJEŠTINA KOJE REZULTIRAJU INDIVIDUALNIM I KOLEKTIVNIM PUTEVIMA RASTA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ANTREPRENORILOR DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE LAUSTOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENTELOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O DIMENSIUNE CRUCIALĂ ÎN EVOLUȚIA LOR DE CREȘTERE, AVÂND ÎN VEDERE, DE ASEMENEA, PERSPECTIVELE LOR DE ANGAJARE VIITOARE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE DESTINATE ELEVILOR DIN CLASELE GIMNAZIALE DE NIVEL TREI ȘI AXATE PE DEZVOLTAREA ALLIMITS PENTRU A OFERI INSTITUȚIEI INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE CARE SĂ CONDUCĂ LA CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL ANTREPRENORILOR DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE LAUSTOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENTELOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O DIMENSIUNE CRUCIALĂ ÎN EVOLUȚIA LOR DE CREȘTERE, AVÂND ÎN VEDERE, DE ASEMENEA, PERSPECTIVELE LOR DE ANGAJARE VIITOARE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE DESTINATE ELEVILOR DIN CLASELE GIMNAZIALE DE NIVEL TREI ȘI AXATE PE DEZVOLTAREA ALLIMITS PENTRU A OFERI INSTITUȚIEI INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE CARE SĂ CONDUCĂ LA CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROIECTUL ANTREPRENORILOR DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE LAUSTOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENTELOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O DIMENSIUNE CRUCIALĂ ÎN EVOLUȚIA LOR DE CREȘTERE, AVÂND ÎN VEDERE, DE ASEMENEA, PERSPECTIVELE LOR DE ANGAJARE VIITOARE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE DESTINATE ELEVILOR DIN CLASELE GIMNAZIALE DE NIVEL TREI ȘI AXATE PE DEZVOLTAREA ALLIMITS PENTRU A OFERI INSTITUȚIEI INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE CARE SĂ CONDUCĂ LA CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU PODNIKATELIA JE ROZVÍJAŤ LAUSTOMOIA A DUCHA ŠTUDENTIEK A ŠTUDENTIEK V ROZHODUJÚCEJ DIMENZII V ICH RASTOVEJ DRÁHE, A TO AJ VZHĽADOM NA ICH BUDÚCE PRACOVNÉ VYHLIADKY. PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TRETEJ ÚROVNE A ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS S CIEĽOM POSKYTNÚŤ INŠTITÚCII NÁSTROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VEDÚ K INDIVIDUÁLNEMU A KOLEKTÍVNEMU RASTU. (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU PODNIKATELIA JE ROZVÍJAŤ LAUSTOMOIA A DUCHA ŠTUDENTIEK A ŠTUDENTIEK V ROZHODUJÚCEJ DIMENZII V ICH RASTOVEJ DRÁHE, A TO AJ VZHĽADOM NA ICH BUDÚCE PRACOVNÉ VYHLIADKY. PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TRETEJ ÚROVNE A ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS S CIEĽOM POSKYTNÚŤ INŠTITÚCII NÁSTROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VEDÚ K INDIVIDUÁLNEMU A KOLEKTÍVNEMU RASTU. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU PODNIKATELIA JE ROZVÍJAŤ LAUSTOMOIA A DUCHA ŠTUDENTIEK A ŠTUDENTIEK V ROZHODUJÚCEJ DIMENZII V ICH RASTOVEJ DRÁHE, A TO AJ VZHĽADOM NA ICH BUDÚCE PRACOVNÉ VYHLIADKY. PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TRETEJ ÚROVNE A ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS S CIEĽOM POSKYTNÚŤ INŠTITÚCII NÁSTROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VEDÚ K INDIVIDUÁLNEMU A KOLEKTÍVNEMU RASTU. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT INTRAPRENDITURI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA LAUSTOMOIA U L-ISPIRTU TA’ STUDENTI NISA U STUDENTI F’DIMENSJONI KRUĊJALI FIT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM, ANKI FID-DAWL TAL-PROSPETTI FUTURI TAGĦHOM TA’ IMPJIEG. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIELET LIVELL U LI JIFFUKAW FUQ L-IŻVILUPP TA’ ALLIMITS BIEX JIPPROVDU LILL-ISTITUZZJONI BL-GĦODOD BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ PROATTIV U ĦILIET LI JIRRIŻULTAW F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV. (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT INTRAPRENDITURI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA LAUSTOMOIA U L-ISPIRTU TA’ STUDENTI NISA U STUDENTI F’DIMENSJONI KRUĊJALI FIT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM, ANKI FID-DAWL TAL-PROSPETTI FUTURI TAGĦHOM TA’ IMPJIEG. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIELET LIVELL U LI JIFFUKAW FUQ L-IŻVILUPP TA’ ALLIMITS BIEX JIPPROVDU LILL-ISTITUZZJONI BL-GĦODOD BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ PROATTIV U ĦILIET LI JIRRIŻULTAW F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: IL-PROĠETT INTRAPRENDITURI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA LAUSTOMOIA U L-ISPIRTU TA’ STUDENTI NISA U STUDENTI F’DIMENSJONI KRUĊJALI FIT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM, ANKI FID-DAWL TAL-PROSPETTI FUTURI TAGĦHOM TA’ IMPJIEG. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIELET LIVELL U LI JIFFUKAW FUQ L-IŻVILUPP TA’ ALLIMITS BIEX JIPPROVDU LILL-ISTITUZZJONI BL-GĦODOD BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ PROATTIV U ĦILIET LI JIRRIŻULTAW F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE EMPREENDEDORES DO PROJETO VISA DESENVOLVER LAUSTOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES E ESTUDANTES DO SEXO FEMININO NUMA DIMENSÃO CRUCIAL NA SUA TRAJETÓRIA DE CRESCIMENTO, TAMBÉM TENDO EM CONTA AS SUAS PERSPETIVAS DE EMPREGO NO FUTURO. O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS DESTINADOS AOS ALUNOS DAS AULAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE TERCEIRO NÍVEL E CENTRANDO-SE NO DESENVOLVIMENTO DE ALLIMITS PARA DOTAR A INSTITUIÇÃO DAS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM PROATIVA E COMPETÊNCIAS QUE RESULTEM EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO DE EMPREENDEDORES DO PROJETO VISA DESENVOLVER LAUSTOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES E ESTUDANTES DO SEXO FEMININO NUMA DIMENSÃO CRUCIAL NA SUA TRAJETÓRIA DE CRESCIMENTO, TAMBÉM TENDO EM CONTA AS SUAS PERSPETIVAS DE EMPREGO NO FUTURO. O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS DESTINADOS AOS ALUNOS DAS AULAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE TERCEIRO NÍVEL E CENTRANDO-SE NO DESENVOLVIMENTO DE ALLIMITS PARA DOTAR A INSTITUIÇÃO DAS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM PROATIVA E COMPETÊNCIAS QUE RESULTEM EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: O PROJETO DE EMPREENDEDORES DO PROJETO VISA DESENVOLVER LAUSTOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES E ESTUDANTES DO SEXO FEMININO NUMA DIMENSÃO CRUCIAL NA SUA TRAJETÓRIA DE CRESCIMENTO, TAMBÉM TENDO EM CONTA AS SUAS PERSPETIVAS DE EMPREGO NO FUTURO. O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS DESTINADOS AOS ALUNOS DAS AULAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE TERCEIRO NÍVEL E CENTRANDO-SE NO DESENVOLVIMENTO DE ALLIMITS PARA DOTAR A INSTITUIÇÃO DAS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM PROATIVA E COMPETÊNCIAS QUE RESULTEM EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN YRITTÄJÄHANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAUSTOMOIAA JA NAISOPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HENKEÄ RATKAISEVASSA ULOTTUVUUDESSA HEIDÄN KASVUURALLAAN, MYÖS TULEVIA TYÖNÄKYMIÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON SUUNNATTU KOLMANNEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAILLE JA JOISSA KESKITYTÄÄN KEHITTÄMÄÄN KAIKKIJÄRJESTELMÄT, JOTTA OPPILAITOKSELLE VOIDAAN KEHITTÄÄ ENNAKOIVAA LÄHESTYMISTAPAA JA TAITOJA, JOTKA JOHTAVAT YKSILÖLLISIIN JA KOLLEKTIIVISIIN KASVUPOLKUIHIN. (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN YRITTÄJÄHANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAUSTOMOIAA JA NAISOPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HENKEÄ RATKAISEVASSA ULOTTUVUUDESSA HEIDÄN KASVUURALLAAN, MYÖS TULEVIA TYÖNÄKYMIÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON SUUNNATTU KOLMANNEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAILLE JA JOISSA KESKITYTÄÄN KEHITTÄMÄÄN KAIKKIJÄRJESTELMÄT, JOTTA OPPILAITOKSELLE VOIDAAN KEHITTÄÄ ENNAKOIVAA LÄHESTYMISTAPAA JA TAITOJA, JOTKA JOHTAVAT YKSILÖLLISIIN JA KOLLEKTIIVISIIN KASVUPOLKUIHIN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN YRITTÄJÄHANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAUSTOMOIAA JA NAISOPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HENKEÄ RATKAISEVASSA ULOTTUVUUDESSA HEIDÄN KASVUURALLAAN, MYÖS TULEVIA TYÖNÄKYMIÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON SUUNNATTU KOLMANNEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAILLE JA JOISSA KESKITYTÄÄN KEHITTÄMÄÄN KAIKKIJÄRJESTELMÄT, JOTTA OPPILAITOKSELLE VOIDAAN KEHITTÄÄ ENNAKOIVAA LÄHESTYMISTAPAA JA TAITOJA, JOTKA JOHTAVAT YKSILÖLLISIIN JA KOLLEKTIIVISIIN KASVUPOLKUIHIN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY PROJEKTU MA NA CELU ROZWÓJ LAUSTOMOIA I DUCHA UCZENNIC I STUDENTÓW W KLUCZOWYM WYMIARZE ICH ŚCIEŻKI WZROSTU, RÓWNIEŻ Z MYŚLĄ O ICH PRZYSZŁYCH PERSPEKTYWACH ZATRUDNIENIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH TRZECIEGO STOPNIA I KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA ROZWOJU ALLIMITS, ABY ZAPEWNIĆ INSTYTUCJI NARZĘDZIA DO ROZWIJANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PROWADZĄ DO INDYWIDUALNYCH I ZBIOROWYCH ŚCIEŻEK ROZWOJU. (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY PROJEKTU MA NA CELU ROZWÓJ LAUSTOMOIA I DUCHA UCZENNIC I STUDENTÓW W KLUCZOWYM WYMIARZE ICH ŚCIEŻKI WZROSTU, RÓWNIEŻ Z MYŚLĄ O ICH PRZYSZŁYCH PERSPEKTYWACH ZATRUDNIENIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH TRZECIEGO STOPNIA I KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA ROZWOJU ALLIMITS, ABY ZAPEWNIĆ INSTYTUCJI NARZĘDZIA DO ROZWIJANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PROWADZĄ DO INDYWIDUALNYCH I ZBIOROWYCH ŚCIEŻEK ROZWOJU. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY PROJEKTU MA NA CELU ROZWÓJ LAUSTOMOIA I DUCHA UCZENNIC I STUDENTÓW W KLUCZOWYM WYMIARZE ICH ŚCIEŻKI WZROSTU, RÓWNIEŻ Z MYŚLĄ O ICH PRZYSZŁYCH PERSPEKTYWACH ZATRUDNIENIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH TRZECIEGO STOPNIA I KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA ROZWOJU ALLIMITS, ABY ZAPEWNIĆ INSTYTUCJI NARZĘDZIA DO ROZWIJANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PROWADZĄ DO INDYWIDUALNYCH I ZBIOROWYCH ŚCIEŻEK ROZWOJU. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODJETNIKI SI PRIZADEVA RAZVITI LAUSTOMOIA IN DUH ŠTUDENTK IN ŠTUDENTOV V KLJUČNI RAZSEŽNOSTI NJIHOVE RASTI, TUDI GLEDE NA NJIHOVE PRIHODNJE ZAPOSLITVENE MOŽNOSTI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, KI SO NAMENJENI UČENCEM V SREDNJEŠOLSKIH RAZREDIH TRETJE STOPNJE IN SE OSREDOTOČAJO NA RAZVOJ ALLIMITS, DA BI INSTITUCIJI ZAGOTOVILI ORODJA ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN SPRETNOSTI, KI VODIJO V INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST. (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PODJETNIKI SI PRIZADEVA RAZVITI LAUSTOMOIA IN DUH ŠTUDENTK IN ŠTUDENTOV V KLJUČNI RAZSEŽNOSTI NJIHOVE RASTI, TUDI GLEDE NA NJIHOVE PRIHODNJE ZAPOSLITVENE MOŽNOSTI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, KI SO NAMENJENI UČENCEM V SREDNJEŠOLSKIH RAZREDIH TRETJE STOPNJE IN SE OSREDOTOČAJO NA RAZVOJ ALLIMITS, DA BI INSTITUCIJI ZAGOTOVILI ORODJA ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN SPRETNOSTI, KI VODIJO V INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PODJETNIKI SI PRIZADEVA RAZVITI LAUSTOMOIA IN DUH ŠTUDENTK IN ŠTUDENTOV V KLJUČNI RAZSEŽNOSTI NJIHOVE RASTI, TUDI GLEDE NA NJIHOVE PRIHODNJE ZAPOSLITVENE MOŽNOSTI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, KI SO NAMENJENI UČENCEM V SREDNJEŠOLSKIH RAZREDIH TRETJE STOPNJE IN SE OSREDOTOČAJO NA RAZVOJ ALLIMITS, DA BI INSTITUCIJI ZAGOTOVILI ORODJA ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN SPRETNOSTI, KI VODIJO V INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT PODNIKATELŮ SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET LAUSTOMOIA A DUCHA STUDENTEK A STUDENTŮ V KLÍČOVÉM ROZMĚRU JEJICH RŮSTOVÉ DRÁHY, A TO I S OHLEDEM NA JEJICH BUDOUCÍ PRACOVNÍ VYHLÍDKY. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY VE TŘÍDÁCH TŘETÍHO STUPNĚ STŘEDNÍCH ŠKOL A ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS, ABY INSTITUCE MĚLA K DISPOZICI NÁSTROJE K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VEDOU K INDIVIDUÁLNÍM A KOLEKTIVNÍM RŮSTOVÝM CESTÁM. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PODNIKATELŮ SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET LAUSTOMOIA A DUCHA STUDENTEK A STUDENTŮ V KLÍČOVÉM ROZMĚRU JEJICH RŮSTOVÉ DRÁHY, A TO I S OHLEDEM NA JEJICH BUDOUCÍ PRACOVNÍ VYHLÍDKY. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY VE TŘÍDÁCH TŘETÍHO STUPNĚ STŘEDNÍCH ŠKOL A ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS, ABY INSTITUCE MĚLA K DISPOZICI NÁSTROJE K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VEDOU K INDIVIDUÁLNÍM A KOLEKTIVNÍM RŮSTOVÝM CESTÁM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKT PODNIKATELŮ SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET LAUSTOMOIA A DUCHA STUDENTEK A STUDENTŮ V KLÍČOVÉM ROZMĚRU JEJICH RŮSTOVÉ DRÁHY, A TO I S OHLEDEM NA JEJICH BUDOUCÍ PRACOVNÍ VYHLÍDKY. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY VE TŘÍDÁCH TŘETÍHO STUPNĚ STŘEDNÍCH ŠKOL A ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS, ABY INSTITUCE MĚLA K DISPOZICI NÁSTROJE K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VEDOU K INDIVIDUÁLNÍM A KOLEKTIVNÍM RŮSTOVÝM CESTÁM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO VERSLININKŲ PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI LAUSTOMOIA IR MOTERŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ DVASIĄ JŲ AUGIMO KELYJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į JŲ BŪSIMAS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, SKIRTI TREČIOJO LYGIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ALLIMITS VYSTYMUI, KAD INSTITUCIJAI BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS INICIATYVIAM POŽIŪRIUI IR GEBĖJIMAMS, KURIE LEMIA INDIVIDUALŲ IR KOLEKTYVINĮ AUGIMĄ, PLĖTOTI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO VERSLININKŲ PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI LAUSTOMOIA IR MOTERŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ DVASIĄ JŲ AUGIMO KELYJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į JŲ BŪSIMAS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, SKIRTI TREČIOJO LYGIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ALLIMITS VYSTYMUI, KAD INSTITUCIJAI BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS INICIATYVIAM POŽIŪRIUI IR GEBĖJIMAMS, KURIE LEMIA INDIVIDUALŲ IR KOLEKTYVINĮ AUGIMĄ, PLĖTOTI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTO VERSLININKŲ PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI LAUSTOMOIA IR MOTERŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ DVASIĄ JŲ AUGIMO KELYJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į JŲ BŪSIMAS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, SKIRTI TREČIOJO LYGIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ALLIMITS VYSTYMUI, KAD INSTITUCIJAI BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS INICIATYVIAM POŽIŪRIUI IR GEBĖJIMAMS, KURIE LEMIA INDIVIDUALŲ IR KOLEKTYVINĮ AUGIMĄ, PLĖTOTI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA UZŅĒMĒJU PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT LAUSTOMOIA UN STUDENTU UN STUDENTU GARU BŪTISKĀ DIMENSIJĀ VIŅU IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ VIŅU NĀKOTNES DARBA IZREDZES. PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM TREŠĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀ UN KONCENTRĒJAS UZ ALLIMITS ATTĪSTĪBU, LAI NODROŠINĀTU IESTĀDEI INSTRUMENTUS, AR KURIEM IZSTRĀDĀT PROAKTĪVU PIEEJU UN PRASMES, KAS NODROŠINA INDIVIDUĀLU UN KOLEKTĪVU IZAUGSMI. (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA UZŅĒMĒJU PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT LAUSTOMOIA UN STUDENTU UN STUDENTU GARU BŪTISKĀ DIMENSIJĀ VIŅU IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ VIŅU NĀKOTNES DARBA IZREDZES. PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM TREŠĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀ UN KONCENTRĒJAS UZ ALLIMITS ATTĪSTĪBU, LAI NODROŠINĀTU IESTĀDEI INSTRUMENTUS, AR KURIEM IZSTRĀDĀT PROAKTĪVU PIEEJU UN PRASMES, KAS NODROŠINA INDIVIDUĀLU UN KOLEKTĪVU IZAUGSMI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA UZŅĒMĒJU PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT LAUSTOMOIA UN STUDENTU UN STUDENTU GARU BŪTISKĀ DIMENSIJĀ VIŅU IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ VIŅU NĀKOTNES DARBA IZREDZES. PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM TREŠĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀ UN KONCENTRĒJAS UZ ALLIMITS ATTĪSTĪBU, LAI NODROŠINĀTU IESTĀDEI INSTRUMENTUS, AR KURIEM IZSTRĀDĀT PROAKTĪVU PIEEJU UN PRASMES, KAS NODROŠINA INDIVIDUĀLU UN KOLEKTĪVU IZAUGSMI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ „ПРЕДПРИЕМАЧИ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ LAUSTOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ В КЛЮЧОВО ИЗМЕРЕНИЕ В ТЕХНИЯ ПЪТ НА РАСТЕЖ, СЪЩО И С ОГЛЕД НА БЪДЕЩИТЕ ИМ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТРЕТО НИВО И НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ALLIMITS, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ИНСТИТУЦИЯТА ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И УМЕНИЯ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА ЗА РАСТЕЖ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „ПРЕДПРИЕМАЧИ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ LAUSTOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ В КЛЮЧОВО ИЗМЕРЕНИЕ В ТЕХНИЯ ПЪТ НА РАСТЕЖ, СЪЩО И С ОГЛЕД НА БЪДЕЩИТЕ ИМ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТРЕТО НИВО И НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ALLIMITS, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ИНСТИТУЦИЯТА ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И УМЕНИЯ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА ЗА РАСТЕЖ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ПРОЕКТЪТ „ПРЕДПРИЕМАЧИ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ LAUSTOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ В КЛЮЧОВО ИЗМЕРЕНИЕ В ТЕХНИЯ ПЪТ НА РАСТЕЖ, СЪЩО И С ОГЛЕД НА БЪДЕЩИТЕ ИМ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТРЕТО НИВО И НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ALLIMITS, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ИНСТИТУЦИЯТА ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И УМЕНИЯ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА ЗА РАСТЕЖ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT VÁLLALKOZÓK PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK LAUSTOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI HALLGATÓK ÉS DIÁKOK EGY KULCSFONTOSSÁGÚ DIMENZIÓBAN NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUK, FIGYELEMBE VÉVE A JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSI KILÁTÁSOK. A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A HARMADIK SZINTŰ KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK TANULÓIT CÉLOZZÁK, ÉS AZ ALLIMITS FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, HOGY AZ INTÉZMÉNY SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK EGY OLYAN PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS KÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁHOZ, AMELYEK EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKAT EREDMÉNYEZNEK. (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT VÁLLALKOZÓK PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK LAUSTOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI HALLGATÓK ÉS DIÁKOK EGY KULCSFONTOSSÁGÚ DIMENZIÓBAN NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUK, FIGYELEMBE VÉVE A JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSI KILÁTÁSOK. A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A HARMADIK SZINTŰ KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK TANULÓIT CÉLOZZÁK, ÉS AZ ALLIMITS FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, HOGY AZ INTÉZMÉNY SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK EGY OLYAN PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS KÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁHOZ, AMELYEK EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKAT EREDMÉNYEZNEK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKT VÁLLALKOZÓK PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK LAUSTOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI HALLGATÓK ÉS DIÁKOK EGY KULCSFONTOSSÁGÚ DIMENZIÓBAN NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUK, FIGYELEMBE VÉVE A JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSI KILÁTÁSOK. A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A HARMADIK SZINTŰ KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK TANULÓIT CÉLOZZÁK, ÉS AZ ALLIMITS FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, HOGY AZ INTÉZMÉNY SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK EGY OLYAN PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS KÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁHOZ, AMELYEK EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKAT EREDMÉNYEZNEK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FIONTRAITHE TIONSCADAIL LAUSTOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN BAINEANN A FHORBAIRT I NGNÉ RÍTHÁBHACHTACH INA GCONAIR FÁIS, CHOMH MAITH I BHFIANAISE A N-IONCHAIS FOSTAÍOCHTA AMACH ANSEO. CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ SNA RANGANNA MEÁNSCOILE TRÍÚ LEIBHÉAL AGUS AG DÍRIÚ AR FHORBAIRT ALLIMITS CHUN NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DON INSTITIÚID CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS SCILEANNA A FHORBAIRT A MBEIDH CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA MAR THORADH AIR. (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FIONTRAITHE TIONSCADAIL LAUSTOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN BAINEANN A FHORBAIRT I NGNÉ RÍTHÁBHACHTACH INA GCONAIR FÁIS, CHOMH MAITH I BHFIANAISE A N-IONCHAIS FOSTAÍOCHTA AMACH ANSEO. CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ SNA RANGANNA MEÁNSCOILE TRÍÚ LEIBHÉAL AGUS AG DÍRIÚ AR FHORBAIRT ALLIMITS CHUN NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DON INSTITIÚID CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS SCILEANNA A FHORBAIRT A MBEIDH CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA MAR THORADH AIR. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FIONTRAITHE TIONSCADAIL LAUSTOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN BAINEANN A FHORBAIRT I NGNÉ RÍTHÁBHACHTACH INA GCONAIR FÁIS, CHOMH MAITH I BHFIANAISE A N-IONCHAIS FOSTAÍOCHTA AMACH ANSEO. CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ SNA RANGANNA MEÁNSCOILE TRÍÚ LEIBHÉAL AGUS AG DÍRIÚ AR FHORBAIRT ALLIMITS CHUN NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DON INSTITIÚID CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS SCILEANNA A FHORBAIRT A MBEIDH CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA MAR THORADH AIR. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA LAUSTOMOIA OCH KVINNLIGA STUDENTERS OCH STUDENTERS ANDA I EN AVGÖRANDE DIMENSION I DERAS TILLVÄXTVÄG, ÄVEN MED TANKE PÅ DERAS FRAMTIDA JOBBUTSIKTER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GYMNASIESKOLAN OCH FOKUSERAR PÅ UTVECKLING AV ALLIMITS FÖR ATT FÖRSE INSTITUTIONEN MED VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA ETT PROAKTIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH FÄRDIGHETER SOM RESULTERAR I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA LAUSTOMOIA OCH KVINNLIGA STUDENTERS OCH STUDENTERS ANDA I EN AVGÖRANDE DIMENSION I DERAS TILLVÄXTVÄG, ÄVEN MED TANKE PÅ DERAS FRAMTIDA JOBBUTSIKTER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GYMNASIESKOLAN OCH FOKUSERAR PÅ UTVECKLING AV ALLIMITS FÖR ATT FÖRSE INSTITUTIONEN MED VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA ETT PROAKTIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH FÄRDIGHETER SOM RESULTERAR I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA LAUSTOMOIA OCH KVINNLIGA STUDENTERS OCH STUDENTERS ANDA I EN AVGÖRANDE DIMENSION I DERAS TILLVÄXTVÄG, ÄVEN MED TANKE PÅ DERAS FRAMTIDA JOBBUTSIKTER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GYMNASIESKOLAN OCH FOKUSERAR PÅ UTVECKLING AV ALLIMITS FÖR ATT FÖRSE INSTITUTIONEN MED VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA ETT PROAKTIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH FÄRDIGHETER SOM RESULTERAR I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI ETTEVÕTJATE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LAUSTOMOIA NING NAISÜLIÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE VAIMU, MILLEL ON OLULINE MÕÕDE NENDE KASVUTEEL, PIDADES SILMAS KA NENDE TULEVASI TÖÖVÄLJAVAATEID. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MIS ON SUUNATUD KOLMANDA TASEME KESKKOOLIÕPILASTELE JA MILLES KESKENDUTAKSE ALLIMITSIDE VÄLJATÖÖTAMISELE, ET ANDA INSTITUTSIOONILE VAHENDID ENNETAVA LÄHENEMISVIISI JA OSKUSTE ARENDAMISEKS, MILLE TULEMUSEKS ON INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE MAJANDUSKASV. (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI ETTEVÕTJATE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LAUSTOMOIA NING NAISÜLIÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE VAIMU, MILLEL ON OLULINE MÕÕDE NENDE KASVUTEEL, PIDADES SILMAS KA NENDE TULEVASI TÖÖVÄLJAVAATEID. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MIS ON SUUNATUD KOLMANDA TASEME KESKKOOLIÕPILASTELE JA MILLES KESKENDUTAKSE ALLIMITSIDE VÄLJATÖÖTAMISELE, ET ANDA INSTITUTSIOONILE VAHENDID ENNETAVA LÄHENEMISVIISI JA OSKUSTE ARENDAMISEKS, MILLE TULEMUSEKS ON INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE MAJANDUSKASV. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI ETTEVÕTJATE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LAUSTOMOIA NING NAISÜLIÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE VAIMU, MILLEL ON OLULINE MÕÕDE NENDE KASVUTEEL, PIDADES SILMAS KA NENDE TULEVASI TÖÖVÄLJAVAATEID. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MIS ON SUUNATUD KOLMANDA TASEME KESKKOOLIÕPILASTELE JA MILLES KESKENDUTAKSE ALLIMITSIDE VÄLJATÖÖTAMISELE, ET ANDA INSTITUTSIOONILE VAHENDID ENNETAVA LÄHENEMISVIISI JA OSKUSTE ARENDAMISEKS, MILLE TULEMUSEKS ON INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE MAJANDUSKASV. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 25 July 2022
| |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
NOICATTARO | |||||||||||||||
Property / location (string): NOICATTARO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
23,436.0 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,165.95 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 14,165.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 19:02, 8 April 2023
Project Q692803 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | ENTREPRENEURS FROM SCHOOL TO SCHOOL |
Project Q692803 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "GRAMSCI - PASCOLI"
0 references
IL PROGETTO IMPRENDITORI TRA I BANCHI DI SCUOLA MIRA A SVILUPPARE LAUTONOMIA E LO SPIRITO DINIZIATIVA DELLE STUDENTESSE E DEGLI STUDENTI IN UNA DIMENSIONE FONDAMENTALE NEL LORO PERCORSO DI CRESCITA ANCHE IN VISTA DELLE LORO PROSPETTIVE LAVORATIVE FUTURE. IL PROGETTO CONSTA DI 3 MODULI RIVOLTI AGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E PUNTARE SULLEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALIT PER OFFRIRE ALLA COMUNIT STUDENTESCA GLI STRUMENTI PER SVILUPPARE UN APPROCCIO PROATTIVO E COMPETENZE TALI DA TRADURSI IN PERCORSI DI CRESCITA INDIVIDUALI E COLLETTIVI. (Italian)
0 references
THE PROJECT ENTREPRENEURS PROJECT AIMS TO DEVELOP LAUSTOMOIA AND THE SPIRIT OF FEMALE STUDENTS AND STUDENTS IN A CRUCIAL DIMENSION IN THEIR GROWTH PATH, ALSO IN VIEW OF THEIR FUTURE JOB PROSPECTS. THE PROJECT CONSISTS OF 3 MODULES AIMED AT PUPILS IN THE THIRD-LEVEL SECONDARY SCHOOL CLASSES AND FOCUSING ON THE DEVELOPMENT OF ALLIMITS TO PROVIDE THE INSTITUTION WITH THE TOOLS TO DEVELOP A PROACTIVE APPROACH AND SKILLS THAT RESULT IN INDIVIDUAL AND COLLECTIVE GROWTH PATHS. (English)
0 references
LES ENTREPRENEURS DU PROJET DANS LES BANCS SCOLAIRES VISENT À DÉVELOPPER L’AUTONOMIE ET L’INITIATIVE DES ÉTUDIANTS ET DES ÉTUDIANTS DANS UNE DIMENSION FONDAMENTALE DANS LEUR TRAJECTOIRE DE CROISSANCE ÉGALEMENT EN VUE DE LEURS PERSPECTIVES D’EMPLOI FUTURES. LE PROJET SE COMPOSE DE 3 MODULES DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE ET SE CONCENTRENT SUR ALLIMPRENDITORIALIT SULLEDUCATION POUR OFFRIR À LA COMMUNAUTÉ ÉTUDIANTE LES OUTILS POUR DÉVELOPPER UNE APPROCHE PROACTIVE ET DES COMPÉTENCES QUI SE TRADUISENT PAR DES PARCOURS DE CROISSANCE INDIVIDUELLE ET COLLECTIVE. (French)
9 December 2021
0 references
DIE PROJEKTUNTERNEHMER IN DEN SCHULBÄNKEN ZIELEN DARAUF AB, DIE AUTONOMIE UND INITIATIVE DER SCHÜLER UND SCHÜLER IN EINER GRUNDLEGENDEN DIMENSION IN IHREM WACHSTUMSPFAD AUCH IM HINBLICK AUF IHRE KÜNFTIGEN BESCHÄFTIGUNGSAUSSICHTEN ZU ENTWICKELN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS 3 MODULEN, DIE SICH AN STUDIERENDE DER SEKUNDARSTUFE DER ERSTEN KLASSE RICHTEN UND SICH AUF ALLIMPRENDITORIALIT SULLEDUCATION KONZENTRIEREN, UM DER STUDENTENGEMEINSCHAFT DIE INSTRUMENTE ZUR ENTWICKLUNG EINES PROAKTIVEN ANSATZES UND FÄHIGKEITEN ANZUBIETEN, DIE SICH IN INDIVIDUELLE UND KOLLEKTIVE WACHSTUMSPFADE UMSETZEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECTONDERNEMERS IN DE SCHOOLBANKEN HEEFT TOT DOEL DE AUTONOMIE EN HET INITIATIEF VAN DE STUDENTEN EN STUDENTEN IN EEN FUNDAMENTELE DIMENSIE IN HUN GROEIPAD TE ONTWIKKELEN, MEDE MET HET OOG OP HUN TOEKOMSTIGE ARBEIDSVOORUITZICHTEN. HET PROJECT BESTAAT UIT 3 MODULES DIE GERICHT ZIJN OP DERDEKLAS STUDENTEN IN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL EN FOCUSSEN OP ALLIMPRENDITORIALIT SULLEDUCATION OM DE STUDENTENGEMEENSCHAP DE TOOLS TE BIEDEN OM EEN PROACTIEVE AANPAK EN VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN DIE ZICH VERTALEN IN INDIVIDUELE EN COLLECTIEVE GROEIPADEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LOS EMPRENDEDORES DEL PROYECTO EN LOS BANCOS ESCOLARES TIENEN COMO OBJETIVO DESARROLLAR LA AUTONOMÍA Y LA INICIATIVA DE LOS ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN UNA DIMENSIÓN FUNDAMENTAL EN SU TRAYECTORIA DE CRECIMIENTO, TAMBIÉN EN VISTA DE SUS PERSPECTIVAS DE EMPLEO FUTURAS. EL PROYECTO CONSTA DE 3 MÓDULOS DIRIGIDOS A ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE EN LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO Y SE CENTRAN EN LA SULLEDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALIT PARA OFRECER A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL LAS HERRAMIENTAS PARA DESARROLLAR UN ENFOQUE PROACTIVO Y HABILIDADES QUE SE TRADUZCAN EN CAMINOS DE CRECIMIENTO INDIVIDUAL Y COLECTIVO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET IVÆRKSÆTTERE HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE LAUSTOMOIA OG ÅNDEN HOS KVINDELIGE STUDERENDE OG STUDERENDE I EN AFGØRENDE DIMENSION I DERES VÆKSTVEJ, OGSÅ I BETRAGTNING AF DERES FREMTIDIGE JOBMULIGHEDER. PROJEKTET BESTÅR AF 3 MODULER, DER HENVENDER SIG TIL ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET OG FOKUSERER PÅ UDVIKLINGEN AF ALLIMITS FOR AT GIVE INSTITUTIONEN VÆRKTØJER TIL AT UDVIKLE EN PROAKTIV TILGANG OG FÆRDIGHEDER, DER RESULTERER I INDIVIDUELLE OG KOLLEKTIVE VÆKSTVEJE. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΏΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ LAUSTOMOIA ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΝΕΎΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΏΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΡΊΣΙΜΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΕΠΊΣΗΣ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 3 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΊΤΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ALLIMITS, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΘΟΎΝ ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΡΟΟΡΑΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΈΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PODUZETNICE IMA ZA CILJ RAZVITI LAUSTOMOIA I DUH STUDENTICA I STUDENTICA U KLJUČNOJ DIMENZIJI NJIHOVOG RASTA, TAKOĐER S OBZIROM NA NJIHOVE BUDUĆE IZGLEDE ZA ZAPOŠLJAVANJE. PROJEKT SE SASTOJI OD 3 MODULA USMJERENA NA UČENIKE U SREDNJOJ ŠKOLI TREĆE RAZINE I USMJERENA NA RAZVOJ ALLIMITS-A KAKO BI SE INSTITUCIJI PRUŽILI ALATI ZA RAZVOJ PROAKTIVNOG PRISTUPA I VJEŠTINA KOJE REZULTIRAJU INDIVIDUALNIM I KOLEKTIVNIM PUTEVIMA RASTA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ANTREPRENORILOR DE PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE LAUSTOMOIA ȘI SPIRITUL STUDENTELOR ȘI STUDENȚILOR ÎNTR-O DIMENSIUNE CRUCIALĂ ÎN EVOLUȚIA LOR DE CREȘTERE, AVÂND ÎN VEDERE, DE ASEMENEA, PERSPECTIVELE LOR DE ANGAJARE VIITOARE. PROIECTUL CONSTĂ ÎN 3 MODULE DESTINATE ELEVILOR DIN CLASELE GIMNAZIALE DE NIVEL TREI ȘI AXATE PE DEZVOLTAREA ALLIMITS PENTRU A OFERI INSTITUȚIEI INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A DEZVOLTA O ABORDARE PROACTIVĂ ȘI COMPETENȚE CARE SĂ CONDUCĂ LA CĂI DE CREȘTERE INDIVIDUALE ȘI COLECTIVE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU PODNIKATELIA JE ROZVÍJAŤ LAUSTOMOIA A DUCHA ŠTUDENTIEK A ŠTUDENTIEK V ROZHODUJÚCEJ DIMENZII V ICH RASTOVEJ DRÁHE, A TO AJ VZHĽADOM NA ICH BUDÚCE PRACOVNÉ VYHLIADKY. PROJEKT POZOSTÁVA Z 3 MODULOV ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL TRETEJ ÚROVNE A ZAMERANÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS S CIEĽOM POSKYTNÚŤ INŠTITÚCII NÁSTROJE NA ROZVOJ PROAKTÍVNEHO PRÍSTUPU A ZRUČNOSTÍ, KTORÉ VEDÚ K INDIVIDUÁLNEMU A KOLEKTÍVNEMU RASTU. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT INTRAPRENDITURI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA LAUSTOMOIA U L-ISPIRTU TA’ STUDENTI NISA U STUDENTI F’DIMENSJONI KRUĊJALI FIT-TRIQ TAT-TKABBIR TAGĦHOM, ANKI FID-DAWL TAL-PROSPETTI FUTURI TAGĦHOM TA’ IMPJIEG. IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI 3 MODULI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI FIL-KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAT-TIELET LIVELL U LI JIFFUKAW FUQ L-IŻVILUPP TA’ ALLIMITS BIEX JIPPROVDU LILL-ISTITUZZJONI BL-GĦODOD BIEX TIŻVILUPPA APPROĊĊ PROATTIV U ĦILIET LI JIRRIŻULTAW F’PERKORSI TA’ TKABBIR INDIVIDWALI U KOLLETTIV. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO DE EMPREENDEDORES DO PROJETO VISA DESENVOLVER LAUSTOMOIA E O ESPÍRITO DE ESTUDANTES E ESTUDANTES DO SEXO FEMININO NUMA DIMENSÃO CRUCIAL NA SUA TRAJETÓRIA DE CRESCIMENTO, TAMBÉM TENDO EM CONTA AS SUAS PERSPETIVAS DE EMPREGO NO FUTURO. O PROJETO CONSISTE EM 3 MÓDULOS DESTINADOS AOS ALUNOS DAS AULAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE TERCEIRO NÍVEL E CENTRANDO-SE NO DESENVOLVIMENTO DE ALLIMITS PARA DOTAR A INSTITUIÇÃO DAS FERRAMENTAS NECESSÁRIAS PARA DESENVOLVER UMA ABORDAGEM PROATIVA E COMPETÊNCIAS QUE RESULTEM EM TRAJETÓRIAS DE CRESCIMENTO INDIVIDUAL E COLETIVO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN YRITTÄJÄHANKKEEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LAUSTOMOIAA JA NAISOPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN HENKEÄ RATKAISEVASSA ULOTTUVUUDESSA HEIDÄN KASVUURALLAAN, MYÖS TULEVIA TYÖNÄKYMIÄ SILMÄLLÄ PITÄEN. HANKE KOOSTUU KOLMESTA MODUULISTA, JOTKA ON SUUNNATTU KOLMANNEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAILLE JA JOISSA KESKITYTÄÄN KEHITTÄMÄÄN KAIKKIJÄRJESTELMÄT, JOTTA OPPILAITOKSELLE VOIDAAN KEHITTÄÄ ENNAKOIVAA LÄHESTYMISTAPAA JA TAITOJA, JOTKA JOHTAVAT YKSILÖLLISIIN JA KOLLEKTIIVISIIN KASVUPOLKUIHIN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PRZEDSIĘBIORCY PROJEKTU MA NA CELU ROZWÓJ LAUSTOMOIA I DUCHA UCZENNIC I STUDENTÓW W KLUCZOWYM WYMIARZE ICH ŚCIEŻKI WZROSTU, RÓWNIEŻ Z MYŚLĄ O ICH PRZYSZŁYCH PERSPEKTYWACH ZATRUDNIENIA. PROJEKT SKŁADA SIĘ Z 3 MODUŁÓW SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH TRZECIEGO STOPNIA I KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA ROZWOJU ALLIMITS, ABY ZAPEWNIĆ INSTYTUCJI NARZĘDZIA DO ROZWIJANIA PROAKTYWNEGO PODEJŚCIA I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE PROWADZĄ DO INDYWIDUALNYCH I ZBIOROWYCH ŚCIEŻEK ROZWOJU. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PODJETNIKI SI PRIZADEVA RAZVITI LAUSTOMOIA IN DUH ŠTUDENTK IN ŠTUDENTOV V KLJUČNI RAZSEŽNOSTI NJIHOVE RASTI, TUDI GLEDE NA NJIHOVE PRIHODNJE ZAPOSLITVENE MOŽNOSTI. PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, KI SO NAMENJENI UČENCEM V SREDNJEŠOLSKIH RAZREDIH TRETJE STOPNJE IN SE OSREDOTOČAJO NA RAZVOJ ALLIMITS, DA BI INSTITUCIJI ZAGOTOVILI ORODJA ZA RAZVOJ PROAKTIVNEGA PRISTOPA IN SPRETNOSTI, KI VODIJO V INDIVIDUALNO IN KOLEKTIVNO RAST. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PODNIKATELŮ SI KLADE ZA CÍL ROZVÍJET LAUSTOMOIA A DUCHA STUDENTEK A STUDENTŮ V KLÍČOVÉM ROZMĚRU JEJICH RŮSTOVÉ DRÁHY, A TO I S OHLEDEM NA JEJICH BUDOUCÍ PRACOVNÍ VYHLÍDKY. PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY VE TŘÍDÁCH TŘETÍHO STUPNĚ STŘEDNÍCH ŠKOL A ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ ALLIMITS, ABY INSTITUCE MĚLA K DISPOZICI NÁSTROJE K ROZVOJI PROAKTIVNÍHO PŘÍSTUPU A DOVEDNOSTÍ, KTERÉ VEDOU K INDIVIDUÁLNÍM A KOLEKTIVNÍM RŮSTOVÝM CESTÁM. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO VERSLININKŲ PROJEKTU SIEKIAMA PLĖTOTI LAUSTOMOIA IR MOTERŲ STUDENTŲ IR STUDENTŲ DVASIĄ JŲ AUGIMO KELYJE, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į JŲ BŪSIMAS DARBO PERSPEKTYVAS. PROJEKTĄ SUDARO 3 MODULIAI, SKIRTI TREČIOJO LYGIO VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIANT ALLIMITS VYSTYMUI, KAD INSTITUCIJAI BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS INICIATYVIAM POŽIŪRIUI IR GEBĖJIMAMS, KURIE LEMIA INDIVIDUALŲ IR KOLEKTYVINĮ AUGIMĄ, PLĖTOTI. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA UZŅĒMĒJU PROJEKTA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT LAUSTOMOIA UN STUDENTU UN STUDENTU GARU BŪTISKĀ DIMENSIJĀ VIŅU IZAUGSMES CEĻĀ, ARĪ ŅEMOT VĒRĀ VIŅU NĀKOTNES DARBA IZREDZES. PROJEKTS SASTĀV NO 3 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM TREŠĀ LĪMEŅA VIDUSSKOLĀ UN KONCENTRĒJAS UZ ALLIMITS ATTĪSTĪBU, LAI NODROŠINĀTU IESTĀDEI INSTRUMENTUS, AR KURIEM IZSTRĀDĀT PROAKTĪVU PIEEJU UN PRASMES, KAS NODROŠINA INDIVIDUĀLU UN KOLEKTĪVU IZAUGSMI. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ „ПРЕДПРИЕМАЧИ“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ LAUSTOMOIA И ДУХА НА ЖЕНИТЕ СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ В КЛЮЧОВО ИЗМЕРЕНИЕ В ТЕХНИЯ ПЪТ НА РАСТЕЖ, СЪЩО И С ОГЛЕД НА БЪДЕЩИТЕ ИМ ПЕРСПЕКТИВИ ЗА РАБОТА. ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ 3 МОДУЛА, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ОТ ТРЕТО НИВО И НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА ALLIMITS, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ИНСТИТУЦИЯТА ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД И УМЕНИЯ, КОИТО ВОДЯТ ДО ИНДИВИДУАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ПЪТИЩА ЗА РАСТЕЖ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT VÁLLALKOZÓK PROJEKT CÉLJA, HOGY FEJLESSZÉK LAUSTOMOIA ÉS A SZELLEM A NŐI HALLGATÓK ÉS DIÁKOK EGY KULCSFONTOSSÁGÚ DIMENZIÓBAN NÖVEKEDÉSI PÁLYÁJUK, FIGYELEMBE VÉVE A JÖVŐBELI FOGLALKOZTATÁSI KILÁTÁSOK. A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL, AMELYEK A HARMADIK SZINTŰ KÖZÉPISKOLAI OSZTÁLYOK TANULÓIT CÉLOZZÁK, ÉS AZ ALLIMITS FEJLESZTÉSÉRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, HOGY AZ INTÉZMÉNY SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSANAK EGY OLYAN PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉS ÉS KÉSZSÉGEK KIALAKÍTÁSÁHOZ, AMELYEK EGYÉNI ÉS KOLLEKTÍV NÖVEKEDÉSI PÁLYÁKAT EREDMÉNYEZNEK. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FIONTRAITHE TIONSCADAIL LAUSTOMOIA AGUS SPIORAD NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN BAINEANN A FHORBAIRT I NGNÉ RÍTHÁBHACHTACH INA GCONAIR FÁIS, CHOMH MAITH I BHFIANAISE A N-IONCHAIS FOSTAÍOCHTA AMACH ANSEO. CUIMSÍONN AN TIONSCADAL 3 MHODÚL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ SNA RANGANNA MEÁNSCOILE TRÍÚ LEIBHÉAL AGUS AG DÍRIÚ AR FHORBAIRT ALLIMITS CHUN NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DON INSTITIÚID CHUN CUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH AGUS SCILEANNA A FHORBAIRT A MBEIDH CONAIRÍ FÁIS AONAIR AGUS COMHCHOITEANNA MAR THORADH AIR. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UTVECKLA LAUSTOMOIA OCH KVINNLIGA STUDENTERS OCH STUDENTERS ANDA I EN AVGÖRANDE DIMENSION I DERAS TILLVÄXTVÄG, ÄVEN MED TANKE PÅ DERAS FRAMTIDA JOBBUTSIKTER. PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I GYMNASIESKOLAN OCH FOKUSERAR PÅ UTVECKLING AV ALLIMITS FÖR ATT FÖRSE INSTITUTIONEN MED VERKTYG FÖR ATT UTVECKLA ETT PROAKTIVT FÖRHÅLLNINGSSÄTT OCH FÄRDIGHETER SOM RESULTERAR I INDIVIDUELLA OCH KOLLEKTIVA TILLVÄXTVÄGAR. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI ETTEVÕTJATE PROJEKTI EESMÄRK ON ARENDADA LAUSTOMOIA NING NAISÜLIÕPILASTE JA ÜLIÕPILASTE VAIMU, MILLEL ON OLULINE MÕÕDE NENDE KASVUTEEL, PIDADES SILMAS KA NENDE TULEVASI TÖÖVÄLJAVAATEID. PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, MIS ON SUUNATUD KOLMANDA TASEME KESKKOOLIÕPILASTELE JA MILLES KESKENDUTAKSE ALLIMITSIDE VÄLJATÖÖTAMISELE, ET ANDA INSTITUTSIOONILE VAHENDID ENNETAVA LÄHENEMISVIISI JA OSKUSTE ARENDAMISEKS, MILLE TULEMUSEKS ON INDIVIDUAALNE JA KOLLEKTIIVNE MAJANDUSKASV. (Estonian)
25 July 2022
0 references
NOICATTARO
0 references
Identifiers
D88H19000320007
0 references