EVERYONE ON THE MOVE (Q304476): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
ALL ON THE MOVE
EVERYONE ON THE MOVE
label / frlabel / fr
 
TOUT EST EN MOUVEMENT
label / delabel / de
 
ALLES IN BEWEGUNG
label / nllabel / nl
 
ALLES IN BEWEGING
label / eslabel / es
 
TODO EN MOVIMIENTO
label / ellabel / el
 
ΌΛΟΙ ΕΝ ΚΙΝΉΣΕΙ
label / dalabel / da
 
ALLE PÅ FARTEN
label / filabel / fi
 
KAIKKI LIIKKEELLÄ
label / mtlabel / mt
 
KULĦADD FUQ IL-MOVIMENT
label / lvlabel / lv
 
VISI KUSTĪBĀ
label / sklabel / sk
 
VŠETCI V POHYBE
label / galabel / ga
 
GACH DUINE AR AN T-AISTRIÚ
label / cslabel / cs
 
VŠICHNI V POHYBU
label / ptlabel / pt
 
TODOS EM MOVIMENTO
label / etlabel / et
 
KÕIK LIIKVEL
label / hulabel / hu
 
MINDENKI MOZGÁSBAN VAN.
label / bglabel / bg
 
ВСИЧКИ В ДВИЖЕНИЕ
label / ltlabel / lt
 
VISI KELYJE
label / hrlabel / hr
 
SVI U POKRETU
label / svlabel / sv
 
ALLA PÅ RESANDE FOT
label / rolabel / ro
 
TOATĂ LUMEA ÎN MIȘCARE
label / sllabel / sl
 
VSI NA POTI
label / pllabel / pl
 
WSZYSCY W RUCHU
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q304476 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q304476 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q304476 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q304476 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q304476 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q304476 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q304476 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q304476 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q304476 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q304476 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q304476 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q304476 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q304476 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q304476 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q304476 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q304476 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q304476 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q304476 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q304476 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q304476 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q304476 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q304476 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q304476 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q304476 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE PROJECT INVOLVES A PROJECT TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURING OF THE PROJECT ALLOWS FOR A MODULATION IN THE USE OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED WITH RESPECT TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION, ARE ABLE TO RESPOND SPECIFICALLY TO THE FIGHT AGAINST THE SCOLASTICISAVIA DISPERSION OF THE NEEDS LINKED TO A HIGH UNEMPLOYMENT RATE ON OUR TERRITORY AND THE SOCIAL DIFFICULTIES LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS, WHICH ARE THE SUBJECT OF THE FOLLOWING INTERVENTIONS: THE STRENGTHENING OF THE RESPONSIBILITIES OF ASEATRASTARE AND THE REDUCTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND EARLY SCHOOL LEAVING AND THE RESTORATION OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION, WITH A PARTICULAR FOCUS ON CHILDREN WHO ARE DISADVANTAGED TO STRENGTHEN THE ROLE OF THE SCHOOL AS A CENTRE FOR CULTURAL HEALTH AND CIVIL SOCIETY IN THE AREA AND FOR ACTIVE CITIZENSHIP TRAINING, INVOLVING THE YOUNG PEOPLE IN ACTIVIT (English)
 
Property / summary: THE PROJECT INVOLVES A PROJECT TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURING OF THE PROJECT ALLOWS FOR A MODULATION IN THE USE OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED WITH RESPECT TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION, ARE ABLE TO RESPOND SPECIFICALLY TO THE FIGHT AGAINST THE SCOLASTICISAVIA DISPERSION OF THE NEEDS LINKED TO A HIGH UNEMPLOYMENT RATE ON OUR TERRITORY AND THE SOCIAL DIFFICULTIES LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS, WHICH ARE THE SUBJECT OF THE FOLLOWING INTERVENTIONS: THE STRENGTHENING OF THE RESPONSIBILITIES OF ASEATRASTARE AND THE REDUCTION OF EARLY SCHOOL LEAVING AND EARLY SCHOOL LEAVING AND THE RESTORATION OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION, WITH A PARTICULAR FOCUS ON CHILDREN WHO ARE DISADVANTAGED TO STRENGTHEN THE ROLE OF THE SCHOOL AS A CENTRE FOR CULTURAL HEALTH AND CIVIL SOCIETY IN THE AREA AND FOR ACTIVE CITIZENSHIP TRAINING, INVOLVING THE YOUNG PEOPLE IN ACTIVIT (English) / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT ALL IN MOTION A PROJECT OF CONTRAST TO SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURE OF THE PROJECT ALLOWS A MODULATION OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED COMPARED TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION ARE ABLE TO RESPOND CONCRETELY TO THE CONTRAST OF THE DISPERSION SCOLASTICAVIST THE NEEDS RELATED TO A HIGH RATE OF UNEMPLOYMENT IN OUR TERRITORY AND TO THE SOCIAL DISCOMFORTS LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS SEPARATIONS ASL SOCIAL WORKERS INTERVENTIONS ARE PLANNED THE FOLLOWING INTERVENTIONS. STRENGTHENING THE SKILLS OF BASECONTRASTARE AND REDUCING SCHOOL LEAVING AND TRAINING THE INTERRUPTION OF STUDY PATHS AND TO PROMOTE THE RECOVERY OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION WITH PARTICULAR ATTENTION TO CHILDREN WITH DISCOMFORT STRENGTHEN THE FUNCTION OF THE SCHOOL AS A CENTRE OF SOCIAL SOCIAL PROMOTION HEALTH AND CIVIL OF THE TERRITORY AND OF FORMATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INVOLVING YOUNG PEOPLE IN ACTIVITIES THAT IT (English)
Property / summary: THE PROJECT ALL IN MOTION A PROJECT OF CONTRAST TO SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURE OF THE PROJECT ALLOWS A MODULATION OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED COMPARED TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION ARE ABLE TO RESPOND CONCRETELY TO THE CONTRAST OF THE DISPERSION SCOLASTICAVIST THE NEEDS RELATED TO A HIGH RATE OF UNEMPLOYMENT IN OUR TERRITORY AND TO THE SOCIAL DISCOMFORTS LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS SEPARATIONS ASL SOCIAL WORKERS INTERVENTIONS ARE PLANNED THE FOLLOWING INTERVENTIONS. STRENGTHENING THE SKILLS OF BASECONTRASTARE AND REDUCING SCHOOL LEAVING AND TRAINING THE INTERRUPTION OF STUDY PATHS AND TO PROMOTE THE RECOVERY OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION WITH PARTICULAR ATTENTION TO CHILDREN WITH DISCOMFORT STRENGTHEN THE FUNCTION OF THE SCHOOL AS A CENTRE OF SOCIAL SOCIAL PROMOTION HEALTH AND CIVIL OF THE TERRITORY AND OF FORMATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INVOLVING YOUNG PEOPLE IN ACTIVITIES THAT IT (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT ALL IN MOTION A PROJECT OF CONTRAST TO SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURE OF THE PROJECT ALLOWS A MODULATION OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED COMPARED TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION ARE ABLE TO RESPOND CONCRETELY TO THE CONTRAST OF THE DISPERSION SCOLASTICAVIST THE NEEDS RELATED TO A HIGH RATE OF UNEMPLOYMENT IN OUR TERRITORY AND TO THE SOCIAL DISCOMFORTS LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS SEPARATIONS ASL SOCIAL WORKERS INTERVENTIONS ARE PLANNED THE FOLLOWING INTERVENTIONS. STRENGTHENING THE SKILLS OF BASECONTRASTARE AND REDUCING SCHOOL LEAVING AND TRAINING THE INTERRUPTION OF STUDY PATHS AND TO PROMOTE THE RECOVERY OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION WITH PARTICULAR ATTENTION TO CHILDREN WITH DISCOMFORT STRENGTHEN THE FUNCTION OF THE SCHOOL AS A CENTRE OF SOCIAL SOCIAL PROMOTION HEALTH AND CIVIL OF THE TERRITORY AND OF FORMATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INVOLVING YOUNG PEOPLE IN ACTIVITIES THAT IT (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET PROPOSE TOUS UN PROJET DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA STRUCTURATION MÉTHODOLOGIQUE DU PROJET PERMET UNE MODULATION DE L’UTILISATION D’OUTILS ET DE TECHNIQUES QUI ONT DIMINUÉ PAR RAPPORT À CHAQUE DOMAINE D’INTERVENTION SPÉCIFIQUE SONT EN MESURE DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT AU CONTRASTE DE DISPERSION SCOLASTICAVISTI LES BESOINS LIÉS À UN TAUX ÉLEVÉ DE CHÔMAGE SUR NOTRE TERRITOIRE ET AUX INCONVÉNIENTS SOCIAUX LIÉS À LA FRAGILITÉ DES CONTEXTES FAMILIAUX SÉPARATIONS LES INTERVENTIONS DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ASL SONT PRÉVUES LES INTERVENTIONS SUIVANTES. RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASECONTRASTARE ET RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES INTERRUPTIONS DE FORMATION DANS L’ÉDUCATION ET ENCOURAGER LE RÉTABLISSEMENT D’UN NIVEAU D’ÉDUCATION ADÉQUAT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES EN DIFFICULTÉ, AFIN DE RENFORCER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE CENTRE DE SANTÉ SOCIALE CULTURELLE ET DE PROMOTION CIVILE DU TERRITOIRE ET DE FORMATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE EN ASSOCIANT LES JEUNES À DES ACTIVITÉS QUI (French)
Property / summary: LE PROJET PROPOSE TOUS UN PROJET DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA STRUCTURATION MÉTHODOLOGIQUE DU PROJET PERMET UNE MODULATION DE L’UTILISATION D’OUTILS ET DE TECHNIQUES QUI ONT DIMINUÉ PAR RAPPORT À CHAQUE DOMAINE D’INTERVENTION SPÉCIFIQUE SONT EN MESURE DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT AU CONTRASTE DE DISPERSION SCOLASTICAVISTI LES BESOINS LIÉS À UN TAUX ÉLEVÉ DE CHÔMAGE SUR NOTRE TERRITOIRE ET AUX INCONVÉNIENTS SOCIAUX LIÉS À LA FRAGILITÉ DES CONTEXTES FAMILIAUX SÉPARATIONS LES INTERVENTIONS DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ASL SONT PRÉVUES LES INTERVENTIONS SUIVANTES. RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASECONTRASTARE ET RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES INTERRUPTIONS DE FORMATION DANS L’ÉDUCATION ET ENCOURAGER LE RÉTABLISSEMENT D’UN NIVEAU D’ÉDUCATION ADÉQUAT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES EN DIFFICULTÉ, AFIN DE RENFORCER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE CENTRE DE SANTÉ SOCIALE CULTURELLE ET DE PROMOTION CIVILE DU TERRITOIRE ET DE FORMATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE EN ASSOCIANT LES JEUNES À DES ACTIVITÉS QUI (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET PROPOSE TOUS UN PROJET DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA STRUCTURATION MÉTHODOLOGIQUE DU PROJET PERMET UNE MODULATION DE L’UTILISATION D’OUTILS ET DE TECHNIQUES QUI ONT DIMINUÉ PAR RAPPORT À CHAQUE DOMAINE D’INTERVENTION SPÉCIFIQUE SONT EN MESURE DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT AU CONTRASTE DE DISPERSION SCOLASTICAVISTI LES BESOINS LIÉS À UN TAUX ÉLEVÉ DE CHÔMAGE SUR NOTRE TERRITOIRE ET AUX INCONVÉNIENTS SOCIAUX LIÉS À LA FRAGILITÉ DES CONTEXTES FAMILIAUX SÉPARATIONS LES INTERVENTIONS DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ASL SONT PRÉVUES LES INTERVENTIONS SUIVANTES. RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASECONTRASTARE ET RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES INTERRUPTIONS DE FORMATION DANS L’ÉDUCATION ET ENCOURAGER LE RÉTABLISSEMENT D’UN NIVEAU D’ÉDUCATION ADÉQUAT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES EN DIFFICULTÉ, AFIN DE RENFORCER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE CENTRE DE SANTÉ SOCIALE CULTURELLE ET DE PROMOTION CIVILE DU TERRITOIRE ET DE FORMATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE EN ASSOCIANT LES JEUNES À DES ACTIVITÉS QUI (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT BEWEGTE EIN PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS. DIE METHODISCHE STRUKTURIERUNG DES PROJEKTS ERMÖGLICHT EINE MODULATION DES EINSATZES VON INSTRUMENTEN UND TECHNIKEN, DIE IN BEZUG AUF JEDEN SPEZIFISCHEN INTERVENTIONSBEREICH ABGELEHNT WURDEN, IN DER LAGE, KONKRET AUF DEN KONTRAST DER STREUUNG SCOLASTICAVISTI DIE BEDÜRFNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSIGKEIT IN UNSEREM GEBIET UND DIE SOZIALEN UNANNEHMLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER FRAGILITÄT DER FAMILIÄREN KONTEXTE TRENNUNGEN ASL SOZIALARBEITER INTERVENTIONEN GEPLANT SIND DIE FOLGENDEN INTERVENTIONEN GEPLANT. STÄRKUNG DER KOMPETENZEN VON BASECONTRASTARE UND VERRINGERUNG DER SCHULABBRUCHS- UND AUSBILDUNGSUNTERBRECHUNGEN IN DER BILDUNG UND FÖRDERUNG DER ERHOLUNG EINES ANGEMESSENEN BILDUNGSNIVEAUS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG JUNGER MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN, UM DIE ROLLE DER SCHULE ALS ZENTRUM FÜR KULTURELLE SOZIALE GESUNDHEIT UND ZIVILE FÖRDERUNG DES GEBIETS UND DIE AUSBILDUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFT DURCH EINBEZIEHUNG JUNGER MENSCHEN IN AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, (German)
Property / summary: DAS PROJEKT BEWEGTE EIN PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS. DIE METHODISCHE STRUKTURIERUNG DES PROJEKTS ERMÖGLICHT EINE MODULATION DES EINSATZES VON INSTRUMENTEN UND TECHNIKEN, DIE IN BEZUG AUF JEDEN SPEZIFISCHEN INTERVENTIONSBEREICH ABGELEHNT WURDEN, IN DER LAGE, KONKRET AUF DEN KONTRAST DER STREUUNG SCOLASTICAVISTI DIE BEDÜRFNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSIGKEIT IN UNSEREM GEBIET UND DIE SOZIALEN UNANNEHMLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER FRAGILITÄT DER FAMILIÄREN KONTEXTE TRENNUNGEN ASL SOZIALARBEITER INTERVENTIONEN GEPLANT SIND DIE FOLGENDEN INTERVENTIONEN GEPLANT. STÄRKUNG DER KOMPETENZEN VON BASECONTRASTARE UND VERRINGERUNG DER SCHULABBRUCHS- UND AUSBILDUNGSUNTERBRECHUNGEN IN DER BILDUNG UND FÖRDERUNG DER ERHOLUNG EINES ANGEMESSENEN BILDUNGSNIVEAUS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG JUNGER MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN, UM DIE ROLLE DER SCHULE ALS ZENTRUM FÜR KULTURELLE SOZIALE GESUNDHEIT UND ZIVILE FÖRDERUNG DES GEBIETS UND DIE AUSBILDUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFT DURCH EINBEZIEHUNG JUNGER MENSCHEN IN AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT BEWEGTE EIN PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS. DIE METHODISCHE STRUKTURIERUNG DES PROJEKTS ERMÖGLICHT EINE MODULATION DES EINSATZES VON INSTRUMENTEN UND TECHNIKEN, DIE IN BEZUG AUF JEDEN SPEZIFISCHEN INTERVENTIONSBEREICH ABGELEHNT WURDEN, IN DER LAGE, KONKRET AUF DEN KONTRAST DER STREUUNG SCOLASTICAVISTI DIE BEDÜRFNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSIGKEIT IN UNSEREM GEBIET UND DIE SOZIALEN UNANNEHMLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER FRAGILITÄT DER FAMILIÄREN KONTEXTE TRENNUNGEN ASL SOZIALARBEITER INTERVENTIONEN GEPLANT SIND DIE FOLGENDEN INTERVENTIONEN GEPLANT. STÄRKUNG DER KOMPETENZEN VON BASECONTRASTARE UND VERRINGERUNG DER SCHULABBRUCHS- UND AUSBILDUNGSUNTERBRECHUNGEN IN DER BILDUNG UND FÖRDERUNG DER ERHOLUNG EINES ANGEMESSENEN BILDUNGSNIVEAUS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG JUNGER MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN, UM DIE ROLLE DER SCHULE ALS ZENTRUM FÜR KULTURELLE SOZIALE GESUNDHEIT UND ZIVILE FÖRDERUNG DES GEBIETS UND DIE AUSBILDUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFT DURCH EINBEZIEHUNG JUNGER MENSCHEN IN AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VERHUIST ALLEMAAL EEN PROJECT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE METHODOLOGISCHE STRUCTURERING VAN HET PROJECT MAAKT EEN MODULATIE MOGELIJK IN HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN EN TECHNIEKEN DIE MET BETREKKING TOT ELK SPECIFIEK INTERVENTIEGEBIED ZIJN AFGENOMEN, IN STAAT ZIJN OM CONCREET IN TE SPELEN OP HET CONTRAST VAN DISPERSIE SCOLASTICAVISTI DE BEHOEFTEN IN VERBAND MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE OP ONS GRONDGEBIED EN DE SOCIALE ONGEMAKKEN IN VERBAND MET DE KWETSBAARHEID VAN DE GEZINSCONTEXTEN SCHEIDINGEN ASL SOCIALE WERKNEMERS INTERVENTIES ZIJN GEPLAND DE VOLGENDE INTERVENTIES. VERSTERKING VAN DE COMPETENTIES VAN BASECONTRASTARE EN VERMINDERING VAN SCHOOLVERLATEN EN ONDERBREKINGEN IN HET ONDERWIJS, EN BEVORDERING VAN HET HERSTEL VAN EEN ADEQUAAT ONDERWIJSNIVEAU, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN MET ONTBERING OM DE ROL VAN SCHOOL ALS CENTRUM VOOR CULTURELE SOCIALE GEZONDHEID EN CIVIELE BEVORDERING VAN HET GRONDGEBIED EN OPLEIDING VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR JONGEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VERHUIST ALLEMAAL EEN PROJECT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE METHODOLOGISCHE STRUCTURERING VAN HET PROJECT MAAKT EEN MODULATIE MOGELIJK IN HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN EN TECHNIEKEN DIE MET BETREKKING TOT ELK SPECIFIEK INTERVENTIEGEBIED ZIJN AFGENOMEN, IN STAAT ZIJN OM CONCREET IN TE SPELEN OP HET CONTRAST VAN DISPERSIE SCOLASTICAVISTI DE BEHOEFTEN IN VERBAND MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE OP ONS GRONDGEBIED EN DE SOCIALE ONGEMAKKEN IN VERBAND MET DE KWETSBAARHEID VAN DE GEZINSCONTEXTEN SCHEIDINGEN ASL SOCIALE WERKNEMERS INTERVENTIES ZIJN GEPLAND DE VOLGENDE INTERVENTIES. VERSTERKING VAN DE COMPETENTIES VAN BASECONTRASTARE EN VERMINDERING VAN SCHOOLVERLATEN EN ONDERBREKINGEN IN HET ONDERWIJS, EN BEVORDERING VAN HET HERSTEL VAN EEN ADEQUAAT ONDERWIJSNIVEAU, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN MET ONTBERING OM DE ROL VAN SCHOOL ALS CENTRUM VOOR CULTURELE SOCIALE GEZONDHEID EN CIVIELE BEVORDERING VAN HET GRONDGEBIED EN OPLEIDING VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR JONGEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VERHUIST ALLEMAAL EEN PROJECT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE METHODOLOGISCHE STRUCTURERING VAN HET PROJECT MAAKT EEN MODULATIE MOGELIJK IN HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN EN TECHNIEKEN DIE MET BETREKKING TOT ELK SPECIFIEK INTERVENTIEGEBIED ZIJN AFGENOMEN, IN STAAT ZIJN OM CONCREET IN TE SPELEN OP HET CONTRAST VAN DISPERSIE SCOLASTICAVISTI DE BEHOEFTEN IN VERBAND MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE OP ONS GRONDGEBIED EN DE SOCIALE ONGEMAKKEN IN VERBAND MET DE KWETSBAARHEID VAN DE GEZINSCONTEXTEN SCHEIDINGEN ASL SOCIALE WERKNEMERS INTERVENTIES ZIJN GEPLAND DE VOLGENDE INTERVENTIES. VERSTERKING VAN DE COMPETENTIES VAN BASECONTRASTARE EN VERMINDERING VAN SCHOOLVERLATEN EN ONDERBREKINGEN IN HET ONDERWIJS, EN BEVORDERING VAN HET HERSTEL VAN EEN ADEQUAAT ONDERWIJSNIVEAU, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN MET ONTBERING OM DE ROL VAN SCHOOL ALS CENTRUM VOOR CULTURELE SOCIALE GEZONDHEID EN CIVIELE BEVORDERING VAN HET GRONDGEBIED EN OPLEIDING VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR JONGEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TODO EL PROYECTO MUEVE UN PROYECTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESTRUCTURACIÓN METODOLÓGICA DEL PROYECTO PERMITE UNA MODULACIÓN EN EL USO DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE DECLINARON CON RESPECTO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENCIÓN SON CAPACES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AL CONTRASTE DE DISPERSIÓN SCOLASTICAVISTI LAS NECESIDADES VINCULADAS A UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO EN NUESTRO TERRITORIO Y A LOS INCONVENIENTES SOCIALES VINCULADOS A LA FRAGILIDAD DE LOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARACIONES ASL INTERVENCIONES DE TRABAJADORES SOCIALES SE PLANIFICAN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES. REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE BASECONTRASTARE Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS INTERRUPCIONES DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE UN NIVEL ADECUADO DE EDUCACIÓN, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES CON DIFICULTADES PARA REFORZAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO CENTRO DE SALUD SOCIAL CULTURAL Y PROMOCIÓN CIVIL DEL TERRITORIO Y FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES QUE: (Spanish)
Property / summary: TODO EL PROYECTO MUEVE UN PROYECTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESTRUCTURACIÓN METODOLÓGICA DEL PROYECTO PERMITE UNA MODULACIÓN EN EL USO DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE DECLINARON CON RESPECTO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENCIÓN SON CAPACES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AL CONTRASTE DE DISPERSIÓN SCOLASTICAVISTI LAS NECESIDADES VINCULADAS A UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO EN NUESTRO TERRITORIO Y A LOS INCONVENIENTES SOCIALES VINCULADOS A LA FRAGILIDAD DE LOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARACIONES ASL INTERVENCIONES DE TRABAJADORES SOCIALES SE PLANIFICAN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES. REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE BASECONTRASTARE Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS INTERRUPCIONES DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE UN NIVEL ADECUADO DE EDUCACIÓN, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES CON DIFICULTADES PARA REFORZAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO CENTRO DE SALUD SOCIAL CULTURAL Y PROMOCIÓN CIVIL DEL TERRITORIO Y FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES QUE: (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TODO EL PROYECTO MUEVE UN PROYECTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESTRUCTURACIÓN METODOLÓGICA DEL PROYECTO PERMITE UNA MODULACIÓN EN EL USO DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE DECLINARON CON RESPECTO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENCIÓN SON CAPACES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AL CONTRASTE DE DISPERSIÓN SCOLASTICAVISTI LAS NECESIDADES VINCULADAS A UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO EN NUESTRO TERRITORIO Y A LOS INCONVENIENTES SOCIALES VINCULADOS A LA FRAGILIDAD DE LOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARACIONES ASL INTERVENCIONES DE TRABAJADORES SOCIALES SE PLANIFICAN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES. REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE BASECONTRASTARE Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS INTERRUPCIONES DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE UN NIVEL ADECUADO DE EDUCACIÓN, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES CON DIFICULTADES PARA REFORZAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO CENTRO DE SALUD SOCIAL CULTURAL Y PROMOCIÓN CIVIL DEL TERRITORIO Y FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES QUE: (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΚΆΘΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICAVIST ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝ ASL ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ BASECONTRASTARE ΚΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΚΆΘΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICAVIST ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝ ASL ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ BASECONTRASTARE ΚΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΚΆΘΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICAVIST ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝ ASL ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ BASECONTRASTARE ΚΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ALLE I GANG ET PROJEKT AF KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD. PROJEKTETS METODOLOGISKE STRUKTUR GIVER MULIGHED FOR EN GRADUERING AF VÆRKTØJER OG TEKNIKKER, DER ER FALDET I FORHOLD TIL HVERT ENKELT INDSATSOMRÅDE, I STAND TIL AT REAGERE KONKRET PÅ KONTRASTEN MELLEM SPREDNINGEN SCOLASTICAVIST BEHOVENE I FORBINDELSE MED EN HØJ ARBEJDSLØSHEDSPROCENT PÅ VORES OMRÅDE OG DE SOCIALE GENER, DER ER FORBUNDET MED SKRØBELIGHEDEN I FAMILIESAMMENHÆNGE, ER PLANLAGT FØLGENDE INTERVENTIONER: STYRKELSE AF BASECONTRASTARES FÆRDIGHEDER OG REDUKTION AF SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE AF AFBRYDELSER AF STUDIEFORLØBET OG FREMME AF ET PASSENDE UDDANNELSESNIVEAU MED SÆRLIG VÆGT PÅ BØRN MED UBEHAG STYRKER SKOLENS FUNKTION SOM ET CENTER FOR SOCIAL FREMME AF SUNDHED OG CIVILBEFOLKNING I OMRÅDET OG FOR DANNELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER INDDRAGER UNGE I AKTIVITETER, SOM DET (Danish)
Property / summary: PROJEKTET ALLE I GANG ET PROJEKT AF KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD. PROJEKTETS METODOLOGISKE STRUKTUR GIVER MULIGHED FOR EN GRADUERING AF VÆRKTØJER OG TEKNIKKER, DER ER FALDET I FORHOLD TIL HVERT ENKELT INDSATSOMRÅDE, I STAND TIL AT REAGERE KONKRET PÅ KONTRASTEN MELLEM SPREDNINGEN SCOLASTICAVIST BEHOVENE I FORBINDELSE MED EN HØJ ARBEJDSLØSHEDSPROCENT PÅ VORES OMRÅDE OG DE SOCIALE GENER, DER ER FORBUNDET MED SKRØBELIGHEDEN I FAMILIESAMMENHÆNGE, ER PLANLAGT FØLGENDE INTERVENTIONER: STYRKELSE AF BASECONTRASTARES FÆRDIGHEDER OG REDUKTION AF SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE AF AFBRYDELSER AF STUDIEFORLØBET OG FREMME AF ET PASSENDE UDDANNELSESNIVEAU MED SÆRLIG VÆGT PÅ BØRN MED UBEHAG STYRKER SKOLENS FUNKTION SOM ET CENTER FOR SOCIAL FREMME AF SUNDHED OG CIVILBEFOLKNING I OMRÅDET OG FOR DANNELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER INDDRAGER UNGE I AKTIVITETER, SOM DET (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ALLE I GANG ET PROJEKT AF KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD. PROJEKTETS METODOLOGISKE STRUKTUR GIVER MULIGHED FOR EN GRADUERING AF VÆRKTØJER OG TEKNIKKER, DER ER FALDET I FORHOLD TIL HVERT ENKELT INDSATSOMRÅDE, I STAND TIL AT REAGERE KONKRET PÅ KONTRASTEN MELLEM SPREDNINGEN SCOLASTICAVIST BEHOVENE I FORBINDELSE MED EN HØJ ARBEJDSLØSHEDSPROCENT PÅ VORES OMRÅDE OG DE SOCIALE GENER, DER ER FORBUNDET MED SKRØBELIGHEDEN I FAMILIESAMMENHÆNGE, ER PLANLAGT FØLGENDE INTERVENTIONER: STYRKELSE AF BASECONTRASTARES FÆRDIGHEDER OG REDUKTION AF SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE AF AFBRYDELSER AF STUDIEFORLØBET OG FREMME AF ET PASSENDE UDDANNELSESNIVEAU MED SÆRLIG VÆGT PÅ BØRN MED UBEHAG STYRKER SKOLENS FUNKTION SOM ET CENTER FOR SOCIAL FREMME AF SUNDHED OG CIVILBEFOLKNING I OMRÅDET OG FOR DANNELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER INDDRAGER UNGE I AKTIVITETER, SOM DET (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN KAIKKI KÄYNNISSÄ ON HANKE, JOKA ON RISTIRIIDASSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA. HANKKEEN METODOLOGINEN RAKENNE MAHDOLLISTAA SELLAISTEN VÄLINEIDEN JA TEKNIIKOIDEN MUKAUTTAMISEN, JOTKA OVAT VÄHENTYNEET VERRATTUNA KUHUNKIN ERITYISEEN TOIMINTA-ALAAN, JOTTA VOIDAAN KONKREETTISESTI VASTATA SCOLASTICAVIST-HAJAUTUKSEN KONTRASTIIN TARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT KORKEAAN TYÖTTÖMYYSASTEESEEN ALUEELLAMME JA SOSIAALISIIN EPÄMUKAVUUKSIIN, JOTKA LIITTYVÄT PERHEKONTEKSTIEN HAURAUTEEN, ASL:N SOSIAALITYÖNTEKIJÖIDEN INTERVENTIOIHIN SUUNNITELLAAN SEURAAVIA TOIMENPITEITÄ. BASECONTRASTAREN TAITOJEN VAHVISTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN JA OPINTOVÄYLIEN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN SEKÄ RIITTÄVÄN KOULUTUSTASON ELPYMISEN EDISTÄMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄMUKAVUUTTA KÄRSIVIIN LAPSIIN VAHVISTAVAT KOULUN ASEMAA SOSIAALISEN EDISTÄMISEN KESKUKSENA ALUEEN SOSIAALIALAN TERVEYDEN JA KANSALAISTOIMINNAN KESKUKSENA SEKÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KESKUKSENA, JOSSA NUORET OSALLISTUVAT SEN TOIMINTAAN. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN KAIKKI KÄYNNISSÄ ON HANKE, JOKA ON RISTIRIIDASSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA. HANKKEEN METODOLOGINEN RAKENNE MAHDOLLISTAA SELLAISTEN VÄLINEIDEN JA TEKNIIKOIDEN MUKAUTTAMISEN, JOTKA OVAT VÄHENTYNEET VERRATTUNA KUHUNKIN ERITYISEEN TOIMINTA-ALAAN, JOTTA VOIDAAN KONKREETTISESTI VASTATA SCOLASTICAVIST-HAJAUTUKSEN KONTRASTIIN TARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT KORKEAAN TYÖTTÖMYYSASTEESEEN ALUEELLAMME JA SOSIAALISIIN EPÄMUKAVUUKSIIN, JOTKA LIITTYVÄT PERHEKONTEKSTIEN HAURAUTEEN, ASL:N SOSIAALITYÖNTEKIJÖIDEN INTERVENTIOIHIN SUUNNITELLAAN SEURAAVIA TOIMENPITEITÄ. BASECONTRASTAREN TAITOJEN VAHVISTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN JA OPINTOVÄYLIEN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN SEKÄ RIITTÄVÄN KOULUTUSTASON ELPYMISEN EDISTÄMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄMUKAVUUTTA KÄRSIVIIN LAPSIIN VAHVISTAVAT KOULUN ASEMAA SOSIAALISEN EDISTÄMISEN KESKUKSENA ALUEEN SOSIAALIALAN TERVEYDEN JA KANSALAISTOIMINNAN KESKUKSENA SEKÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KESKUKSENA, JOSSA NUORET OSALLISTUVAT SEN TOIMINTAAN. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN KAIKKI KÄYNNISSÄ ON HANKE, JOKA ON RISTIRIIDASSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA. HANKKEEN METODOLOGINEN RAKENNE MAHDOLLISTAA SELLAISTEN VÄLINEIDEN JA TEKNIIKOIDEN MUKAUTTAMISEN, JOTKA OVAT VÄHENTYNEET VERRATTUNA KUHUNKIN ERITYISEEN TOIMINTA-ALAAN, JOTTA VOIDAAN KONKREETTISESTI VASTATA SCOLASTICAVIST-HAJAUTUKSEN KONTRASTIIN TARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT KORKEAAN TYÖTTÖMYYSASTEESEEN ALUEELLAMME JA SOSIAALISIIN EPÄMUKAVUUKSIIN, JOTKA LIITTYVÄT PERHEKONTEKSTIEN HAURAUTEEN, ASL:N SOSIAALITYÖNTEKIJÖIDEN INTERVENTIOIHIN SUUNNITELLAAN SEURAAVIA TOIMENPITEITÄ. BASECONTRASTAREN TAITOJEN VAHVISTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN JA OPINTOVÄYLIEN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN SEKÄ RIITTÄVÄN KOULUTUSTASON ELPYMISEN EDISTÄMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄMUKAVUUTTA KÄRSIVIIN LAPSIIN VAHVISTAVAT KOULUN ASEMAA SOSIAALISEN EDISTÄMISEN KESKUKSENA ALUEEN SOSIAALIALAN TERVEYDEN JA KANSALAISTOIMINNAN KESKUKSENA SEKÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KESKUKSENA, JOSSA NUORET OSALLISTUVAT SEN TOIMINTAAN. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT KOLLU FIL-MOZZJONI PROĠETT B’KUNTRAST MAT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-ISTRUTTURA METODOLOĠIKA TAL-PROĠETT TIPPERMETTI MODULAZZJONI TA’ GĦODOD U TEKNIKI LI NAQSU META MQABBLA MA’ KULL QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERVENT HUMA KAPAĊI JIRRISPONDU B’MOD KONKRET GĦALL-KUNTRAST TAD-DISPERSJONI SCOLASTICAVIST IL-ĦTIĠIJIET RELATATI MA’ RATA GĦOLJA TA’ QGĦAD FIT-TERRITORJU TAGĦNA U MAL-ISKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-FRAĠILITÀ TAL-KUNTESTI FAMILJARI SEPARAZZJONIJIET BEJN L-INTERVENTI TAL-ĦADDIEMA SOĊJALI ASL HUMA PPJANATI L-INTERVENTI LI ĠEJJIN. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ BASECONTRASTARE U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ TAL-INTERRUZZJONI TAL-PERKORSI TA’ STUDJU U L-PROMOZZJONI TAL-IRKUPRU TA’ LIVELL ADEGWAT TA’ EDUKAZZJONI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TFAL BI SKUMDITÀ JSAĦĦU L-FUNZJONI TAL-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SAĦĦA TA’ PROMOZZJONI SOĊJALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU U TAL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TINVOLVI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’ATTIVITAJIET LI HIJA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU FIL-MOZZJONI PROĠETT B’KUNTRAST MAT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-ISTRUTTURA METODOLOĠIKA TAL-PROĠETT TIPPERMETTI MODULAZZJONI TA’ GĦODOD U TEKNIKI LI NAQSU META MQABBLA MA’ KULL QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERVENT HUMA KAPAĊI JIRRISPONDU B’MOD KONKRET GĦALL-KUNTRAST TAD-DISPERSJONI SCOLASTICAVIST IL-ĦTIĠIJIET RELATATI MA’ RATA GĦOLJA TA’ QGĦAD FIT-TERRITORJU TAGĦNA U MAL-ISKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-FRAĠILITÀ TAL-KUNTESTI FAMILJARI SEPARAZZJONIJIET BEJN L-INTERVENTI TAL-ĦADDIEMA SOĊJALI ASL HUMA PPJANATI L-INTERVENTI LI ĠEJJIN. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ BASECONTRASTARE U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ TAL-INTERRUZZJONI TAL-PERKORSI TA’ STUDJU U L-PROMOZZJONI TAL-IRKUPRU TA’ LIVELL ADEGWAT TA’ EDUKAZZJONI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TFAL BI SKUMDITÀ JSAĦĦU L-FUNZJONI TAL-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SAĦĦA TA’ PROMOZZJONI SOĊJALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU U TAL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TINVOLVI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’ATTIVITAJIET LI HIJA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT KOLLU FIL-MOZZJONI PROĠETT B’KUNTRAST MAT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-ISTRUTTURA METODOLOĠIKA TAL-PROĠETT TIPPERMETTI MODULAZZJONI TA’ GĦODOD U TEKNIKI LI NAQSU META MQABBLA MA’ KULL QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERVENT HUMA KAPAĊI JIRRISPONDU B’MOD KONKRET GĦALL-KUNTRAST TAD-DISPERSJONI SCOLASTICAVIST IL-ĦTIĠIJIET RELATATI MA’ RATA GĦOLJA TA’ QGĦAD FIT-TERRITORJU TAGĦNA U MAL-ISKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-FRAĠILITÀ TAL-KUNTESTI FAMILJARI SEPARAZZJONIJIET BEJN L-INTERVENTI TAL-ĦADDIEMA SOĊJALI ASL HUMA PPJANATI L-INTERVENTI LI ĠEJJIN. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ BASECONTRASTARE U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ TAL-INTERRUZZJONI TAL-PERKORSI TA’ STUDJU U L-PROMOZZJONI TAL-IRKUPRU TA’ LIVELL ADEGWAT TA’ EDUKAZZJONI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TFAL BI SKUMDITÀ JSAĦĦU L-FUNZJONI TAL-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SAĦĦA TA’ PROMOZZJONI SOĊJALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU U TAL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TINVOLVI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’ATTIVITAJIET LI HIJA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS VISS VIRZĀS UZ PROJEKTU, KAS KONTRASTĒ AR SKOLAS PAMEŠANU. PROJEKTA METODOLOĢISKĀ STRUKTŪRA ĻAUJ MODULĒT INSTRUMENTUS UN PAŅĒMIENUS, KAS SAMAZINĀJĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR KATRU KONKRĒTO INTERVENCES JOMU, SPĒJ KONKRĒTI REAĢĒT UZ SCOLASTICAVIST IZKLIEDES KONTRASTU AR VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR AUGSTO BEZDARBA LĪMENI MŪSU TERITORIJĀ UN AR SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES APSTĀKĻU NESTABILITĀTI, ASL SOCIĀLO DARBINIEKU INTERVENCES IR PLĀNOTAS ŠĀDAS INTERVENCES. BASECONTRASTARE PRASMJU STIPRINĀŠANA UN SKOLAS PAMEŠANAS SAMAZINĀŠANA UN MĀCĪBU CEĻU PĀRTRAUKŠANAS APMĀCĪBA, KĀ ARĪ VEICINĀT ATBILSTOŠA IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA ATJAUNOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM AR DISKOMFORTU, STIPRINA SKOLAS KĀ TERITORIJAS SOCIĀLĀS VEICINĀŠANAS VESELĪBAS UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS CENTRA FUNKCIJU UN AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANOS, IESAISTOT JAUNIEŠUS TĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS VISS VIRZĀS UZ PROJEKTU, KAS KONTRASTĒ AR SKOLAS PAMEŠANU. PROJEKTA METODOLOĢISKĀ STRUKTŪRA ĻAUJ MODULĒT INSTRUMENTUS UN PAŅĒMIENUS, KAS SAMAZINĀJĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR KATRU KONKRĒTO INTERVENCES JOMU, SPĒJ KONKRĒTI REAĢĒT UZ SCOLASTICAVIST IZKLIEDES KONTRASTU AR VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR AUGSTO BEZDARBA LĪMENI MŪSU TERITORIJĀ UN AR SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES APSTĀKĻU NESTABILITĀTI, ASL SOCIĀLO DARBINIEKU INTERVENCES IR PLĀNOTAS ŠĀDAS INTERVENCES. BASECONTRASTARE PRASMJU STIPRINĀŠANA UN SKOLAS PAMEŠANAS SAMAZINĀŠANA UN MĀCĪBU CEĻU PĀRTRAUKŠANAS APMĀCĪBA, KĀ ARĪ VEICINĀT ATBILSTOŠA IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA ATJAUNOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM AR DISKOMFORTU, STIPRINA SKOLAS KĀ TERITORIJAS SOCIĀLĀS VEICINĀŠANAS VESELĪBAS UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS CENTRA FUNKCIJU UN AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANOS, IESAISTOT JAUNIEŠUS TĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS VISS VIRZĀS UZ PROJEKTU, KAS KONTRASTĒ AR SKOLAS PAMEŠANU. PROJEKTA METODOLOĢISKĀ STRUKTŪRA ĻAUJ MODULĒT INSTRUMENTUS UN PAŅĒMIENUS, KAS SAMAZINĀJĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR KATRU KONKRĒTO INTERVENCES JOMU, SPĒJ KONKRĒTI REAĢĒT UZ SCOLASTICAVIST IZKLIEDES KONTRASTU AR VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR AUGSTO BEZDARBA LĪMENI MŪSU TERITORIJĀ UN AR SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES APSTĀKĻU NESTABILITĀTI, ASL SOCIĀLO DARBINIEKU INTERVENCES IR PLĀNOTAS ŠĀDAS INTERVENCES. BASECONTRASTARE PRASMJU STIPRINĀŠANA UN SKOLAS PAMEŠANAS SAMAZINĀŠANA UN MĀCĪBU CEĻU PĀRTRAUKŠANAS APMĀCĪBA, KĀ ARĪ VEICINĀT ATBILSTOŠA IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA ATJAUNOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM AR DISKOMFORTU, STIPRINA SKOLAS KĀ TERITORIJAS SOCIĀLĀS VEICINĀŠANAS VESELĪBAS UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS CENTRA FUNKCIJU UN AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANOS, IESAISTOT JAUNIEŠUS TĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE V ROZPORE S UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. METODICKÁ ŠTRUKTÚRA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULÁCIU NÁSTROJOV A TECHNÍK, KTORÉ KLESLI V POROVNANÍ S KAŽDOU ŠPECIFICKOU OBLASŤOU INTERVENCIE, SÚ SCHOPNÉ KONKRÉTNE REAGOVAŤ NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST, ŽE POTREBY SÚVISIACE S VYSOKOU MIEROU NEZAMESTNANOSTI NA NAŠOM ÚZEMÍ A SO SOCIÁLNYMI NEPOHODLIEMI SPOJENÝMI S KREHKOSŤOU RODINNÉHO KONTEXTU SÚ NAPLÁNOVANÉ NASLEDUJÚCE ZÁSAHY. POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ BASECONTRASTARE A ZNIŽOVANIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÁ PRÍPRAVA PRERUŠOVANIA ŠTUDIJNÝCH CIEST A PODPORA OBNOVY PRIMERANEJ ÚROVNE VZDELANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DETI S NEPOHODLÍM POSILŇUJÚ FUNKCIU ŠKOLY AKO CENTRA SOCIÁLNEJ PODPORY ZDRAVIA A OBČIANSKEHO ZDRAVIA NA ÚZEMÍ A FORMOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZAPÁJAJÚCEHO MLADÝCH ĽUDÍ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ (Slovak)
Property / summary: PROJEKT JE V ROZPORE S UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. METODICKÁ ŠTRUKTÚRA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULÁCIU NÁSTROJOV A TECHNÍK, KTORÉ KLESLI V POROVNANÍ S KAŽDOU ŠPECIFICKOU OBLASŤOU INTERVENCIE, SÚ SCHOPNÉ KONKRÉTNE REAGOVAŤ NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST, ŽE POTREBY SÚVISIACE S VYSOKOU MIEROU NEZAMESTNANOSTI NA NAŠOM ÚZEMÍ A SO SOCIÁLNYMI NEPOHODLIEMI SPOJENÝMI S KREHKOSŤOU RODINNÉHO KONTEXTU SÚ NAPLÁNOVANÉ NASLEDUJÚCE ZÁSAHY. POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ BASECONTRASTARE A ZNIŽOVANIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÁ PRÍPRAVA PRERUŠOVANIA ŠTUDIJNÝCH CIEST A PODPORA OBNOVY PRIMERANEJ ÚROVNE VZDELANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DETI S NEPOHODLÍM POSILŇUJÚ FUNKCIU ŠKOLY AKO CENTRA SOCIÁLNEJ PODPORY ZDRAVIA A OBČIANSKEHO ZDRAVIA NA ÚZEMÍ A FORMOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZAPÁJAJÚCEHO MLADÝCH ĽUDÍ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE V ROZPORE S UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. METODICKÁ ŠTRUKTÚRA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULÁCIU NÁSTROJOV A TECHNÍK, KTORÉ KLESLI V POROVNANÍ S KAŽDOU ŠPECIFICKOU OBLASŤOU INTERVENCIE, SÚ SCHOPNÉ KONKRÉTNE REAGOVAŤ NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST, ŽE POTREBY SÚVISIACE S VYSOKOU MIEROU NEZAMESTNANOSTI NA NAŠOM ÚZEMÍ A SO SOCIÁLNYMI NEPOHODLIEMI SPOJENÝMI S KREHKOSŤOU RODINNÉHO KONTEXTU SÚ NAPLÁNOVANÉ NASLEDUJÚCE ZÁSAHY. POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ BASECONTRASTARE A ZNIŽOVANIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÁ PRÍPRAVA PRERUŠOVANIA ŠTUDIJNÝCH CIEST A PODPORA OBNOVY PRIMERANEJ ÚROVNE VZDELANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DETI S NEPOHODLÍM POSILŇUJÚ FUNKCIU ŠKOLY AKO CENTRA SOCIÁLNEJ PODPORY ZDRAVIA A OBČIANSKEHO ZDRAVIA NA ÚZEMÍ A FORMOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZAPÁJAJÚCEHO MLADÝCH ĽUDÍ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TIONSCADAL CODARSNACHTA LE FÁGÁIL NA SCOILE ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL. CEADAÍONN STRUCHTÚR MODHEOLAÍOCHTA AN TIONSCADAIL MODHNÚ UIRLISÍ AGUS TEICNÍCÍ A DHIÚLTAIGH I GCOMPARÁID LE GACH RÉIMSE SONRACH IDIRGHABHÁLA ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO NITHIÚIL DO CHODARSNACHT AN SCAIPTHE SCOLASTICAVIST NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE RÁTA ARD DÍFHOSTAÍOCHTA INÁR GCRÍOCH AGUS LEIS NA MÍCHOMPORD SÓISIALTA ATÁ NASCTHA LE LEOCHAILEACHT COMHTHÉACSANNA TEAGHLAIGH DEIGHILTÍ IDIRSCARTHAÍ ASL TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LEANAS BEARTAITHE. SCILEANNA BASECONTRASTARE A NEARTÚ AGUS FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT A LAGHDÚ MAIDIR LE CUR ISTEACH AR CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS CHUN TÉARNAMH LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LEANAÍ A BHFUIL MÍCHOMPORD ORTHU, NEARTAÍONN SIAD FEIDHM NA SCOILE MAR LÁRIONAD UM SHLÁINTE SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS SIBHIALTACHT NA CRÍCHE AGUS FOIRMIÚ SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A BHFUIL BAINT AG DAOINE ÓGA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENA MBAINEANN SÍ (Irish)
Property / summary: TIONSCADAL CODARSNACHTA LE FÁGÁIL NA SCOILE ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL. CEADAÍONN STRUCHTÚR MODHEOLAÍOCHTA AN TIONSCADAIL MODHNÚ UIRLISÍ AGUS TEICNÍCÍ A DHIÚLTAIGH I GCOMPARÁID LE GACH RÉIMSE SONRACH IDIRGHABHÁLA ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO NITHIÚIL DO CHODARSNACHT AN SCAIPTHE SCOLASTICAVIST NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE RÁTA ARD DÍFHOSTAÍOCHTA INÁR GCRÍOCH AGUS LEIS NA MÍCHOMPORD SÓISIALTA ATÁ NASCTHA LE LEOCHAILEACHT COMHTHÉACSANNA TEAGHLAIGH DEIGHILTÍ IDIRSCARTHAÍ ASL TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LEANAS BEARTAITHE. SCILEANNA BASECONTRASTARE A NEARTÚ AGUS FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT A LAGHDÚ MAIDIR LE CUR ISTEACH AR CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS CHUN TÉARNAMH LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LEANAÍ A BHFUIL MÍCHOMPORD ORTHU, NEARTAÍONN SIAD FEIDHM NA SCOILE MAR LÁRIONAD UM SHLÁINTE SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS SIBHIALTACHT NA CRÍCHE AGUS FOIRMIÚ SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A BHFUIL BAINT AG DAOINE ÓGA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENA MBAINEANN SÍ (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TIONSCADAL CODARSNACHTA LE FÁGÁIL NA SCOILE ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL. CEADAÍONN STRUCHTÚR MODHEOLAÍOCHTA AN TIONSCADAIL MODHNÚ UIRLISÍ AGUS TEICNÍCÍ A DHIÚLTAIGH I GCOMPARÁID LE GACH RÉIMSE SONRACH IDIRGHABHÁLA ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO NITHIÚIL DO CHODARSNACHT AN SCAIPTHE SCOLASTICAVIST NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE RÁTA ARD DÍFHOSTAÍOCHTA INÁR GCRÍOCH AGUS LEIS NA MÍCHOMPORD SÓISIALTA ATÁ NASCTHA LE LEOCHAILEACHT COMHTHÉACSANNA TEAGHLAIGH DEIGHILTÍ IDIRSCARTHAÍ ASL TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LEANAS BEARTAITHE. SCILEANNA BASECONTRASTARE A NEARTÚ AGUS FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT A LAGHDÚ MAIDIR LE CUR ISTEACH AR CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS CHUN TÉARNAMH LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LEANAÍ A BHFUIL MÍCHOMPORD ORTHU, NEARTAÍONN SIAD FEIDHM NA SCOILE MAR LÁRIONAD UM SHLÁINTE SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS SIBHIALTACHT NA CRÍCHE AGUS FOIRMIÚ SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A BHFUIL BAINT AG DAOINE ÓGA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENA MBAINEANN SÍ (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE V POHYBU PROJEKTEM KONTRASTU S ODCHODEM ZE ŠKOLY. METODICKÁ STRUKTURA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULACI NÁSTROJŮ A TECHNIK, KTERÉ SE VE SROVNÁNÍ S JEDNOTLIVÝMI KONKRÉTNÍMI OBLASTMI INTERVENCE SNÍŽILY, JSOU SCHOPNY KONKRÉTNĚ REAGOVAT NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST NA POTŘEBY SPOJENÉ S VYSOKOU MÍROU NEZAMĚSTNANOSTI NA NAŠEM ÚZEMÍ A SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI SPOJENÝMI S KŘEHKOSTÍ RODINNÝCH SOUVISLOSTÍ SEPARACÍ ASL SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ JSOU PLÁNOVÁNY NÁSLEDUJÍCÍ ZÁSAHY. POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ BASECONTRASTARE A OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘERUŠENÍ STUDIJNÍCH CEST A PODPORA OBNOVY ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DĚTI S NEPOHODLÍMI POSILUJÍ FUNKCI ŠKOLY JAKO CENTRA SOCIÁLNÍ PODPORY ZDRAVÍ A OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI NA ÚZEMÍ A VYTVÁŘENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ ZAPOJÍ MLADÉ LIDI DO ČINNOSTÍ, KTERÉ (Czech)
Property / summary: PROJEKT JE V POHYBU PROJEKTEM KONTRASTU S ODCHODEM ZE ŠKOLY. METODICKÁ STRUKTURA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULACI NÁSTROJŮ A TECHNIK, KTERÉ SE VE SROVNÁNÍ S JEDNOTLIVÝMI KONKRÉTNÍMI OBLASTMI INTERVENCE SNÍŽILY, JSOU SCHOPNY KONKRÉTNĚ REAGOVAT NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST NA POTŘEBY SPOJENÉ S VYSOKOU MÍROU NEZAMĚSTNANOSTI NA NAŠEM ÚZEMÍ A SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI SPOJENÝMI S KŘEHKOSTÍ RODINNÝCH SOUVISLOSTÍ SEPARACÍ ASL SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ JSOU PLÁNOVÁNY NÁSLEDUJÍCÍ ZÁSAHY. POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ BASECONTRASTARE A OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘERUŠENÍ STUDIJNÍCH CEST A PODPORA OBNOVY ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DĚTI S NEPOHODLÍMI POSILUJÍ FUNKCI ŠKOLY JAKO CENTRA SOCIÁLNÍ PODPORY ZDRAVÍ A OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI NA ÚZEMÍ A VYTVÁŘENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ ZAPOJÍ MLADÉ LIDI DO ČINNOSTÍ, KTERÉ (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE V POHYBU PROJEKTEM KONTRASTU S ODCHODEM ZE ŠKOLY. METODICKÁ STRUKTURA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULACI NÁSTROJŮ A TECHNIK, KTERÉ SE VE SROVNÁNÍ S JEDNOTLIVÝMI KONKRÉTNÍMI OBLASTMI INTERVENCE SNÍŽILY, JSOU SCHOPNY KONKRÉTNĚ REAGOVAT NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST NA POTŘEBY SPOJENÉ S VYSOKOU MÍROU NEZAMĚSTNANOSTI NA NAŠEM ÚZEMÍ A SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI SPOJENÝMI S KŘEHKOSTÍ RODINNÝCH SOUVISLOSTÍ SEPARACÍ ASL SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ JSOU PLÁNOVÁNY NÁSLEDUJÍCÍ ZÁSAHY. POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ BASECONTRASTARE A OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘERUŠENÍ STUDIJNÍCH CEST A PODPORA OBNOVY ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DĚTI S NEPOHODLÍMI POSILUJÍ FUNKCI ŠKOLY JAKO CENTRA SOCIÁLNÍ PODPORY ZDRAVÍ A OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI NA ÚZEMÍ A VYTVÁŘENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ ZAPOJÍ MLADÉ LIDI DO ČINNOSTÍ, KTERÉ (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO TUDO EM MOVIMENTO UM PROJETO DE CONTRASTE COM A SAÍDA DA ESCOLA. A ESTRUTURA METODOLÓGICA DO PROJETO PERMITE UMA MODULAÇÃO DE FERRAMENTAS E TÉCNICAS QUE DIMINUÍRAM EM RELAÇÃO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENÇÃO SÃO CAPAZES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AO CONTRASTE DA DISPERSÃO SCOLASTICAVIST ÀS NECESSIDADES RELACIONADAS A UMA ALTA TAXA DE DESEMPREGO EM NOSSO TERRITÓRIO E AOS DESCONFORTOS SOCIAIS LIGADOS À FRAGILIDADE DOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARAÇÕES ASL INTERVENÇÕES DOS TRABALHADORES SOCIAIS SÃO PLANEJADAS AS SEGUINTES INTERVENÇÕES. REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DO BASECONTRASTARE E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DA INTERRUPÇÃO DOS PERCURSOS DE ESTUDO E PROMOVER A RECUPERAÇÃO DE UM NÍVEL DE EDUCAÇÃO ADEQUADO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS CRIANÇAS COM DESCONFORTO, REFORÇAM A FUNÇÃO DA ESCOLA COMO CENTRO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA SAÚDE E DA SOCIEDADE CIVIL DO TERRITÓRIO E DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA ATIVA ENVOLVENDO OS JOVENS EM ATIVIDADES QUE A (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO TUDO EM MOVIMENTO UM PROJETO DE CONTRASTE COM A SAÍDA DA ESCOLA. A ESTRUTURA METODOLÓGICA DO PROJETO PERMITE UMA MODULAÇÃO DE FERRAMENTAS E TÉCNICAS QUE DIMINUÍRAM EM RELAÇÃO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENÇÃO SÃO CAPAZES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AO CONTRASTE DA DISPERSÃO SCOLASTICAVIST ÀS NECESSIDADES RELACIONADAS A UMA ALTA TAXA DE DESEMPREGO EM NOSSO TERRITÓRIO E AOS DESCONFORTOS SOCIAIS LIGADOS À FRAGILIDADE DOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARAÇÕES ASL INTERVENÇÕES DOS TRABALHADORES SOCIAIS SÃO PLANEJADAS AS SEGUINTES INTERVENÇÕES. REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DO BASECONTRASTARE E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DA INTERRUPÇÃO DOS PERCURSOS DE ESTUDO E PROMOVER A RECUPERAÇÃO DE UM NÍVEL DE EDUCAÇÃO ADEQUADO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS CRIANÇAS COM DESCONFORTO, REFORÇAM A FUNÇÃO DA ESCOLA COMO CENTRO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA SAÚDE E DA SOCIEDADE CIVIL DO TERRITÓRIO E DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA ATIVA ENVOLVENDO OS JOVENS EM ATIVIDADES QUE A (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO TUDO EM MOVIMENTO UM PROJETO DE CONTRASTE COM A SAÍDA DA ESCOLA. A ESTRUTURA METODOLÓGICA DO PROJETO PERMITE UMA MODULAÇÃO DE FERRAMENTAS E TÉCNICAS QUE DIMINUÍRAM EM RELAÇÃO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENÇÃO SÃO CAPAZES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AO CONTRASTE DA DISPERSÃO SCOLASTICAVIST ÀS NECESSIDADES RELACIONADAS A UMA ALTA TAXA DE DESEMPREGO EM NOSSO TERRITÓRIO E AOS DESCONFORTOS SOCIAIS LIGADOS À FRAGILIDADE DOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARAÇÕES ASL INTERVENÇÕES DOS TRABALHADORES SOCIAIS SÃO PLANEJADAS AS SEGUINTES INTERVENÇÕES. REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DO BASECONTRASTARE E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DA INTERRUPÇÃO DOS PERCURSOS DE ESTUDO E PROMOVER A RECUPERAÇÃO DE UM NÍVEL DE EDUCAÇÃO ADEQUADO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS CRIANÇAS COM DESCONFORTO, REFORÇAM A FUNÇÃO DA ESCOLA COMO CENTRO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA SAÚDE E DA SOCIEDADE CIVIL DO TERRITÓRIO E DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA ATIVA ENVOLVENDO OS JOVENS EM ATIVIDADES QUE A (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÕIK PROJEKT ON KÄIMAS KOOLIST LAHKUMISE VASTANDLIKUS PROJEKTIS. PROJEKTI METOODILINE STRUKTUUR VÕIMALDAB MUUTA VAHENDEID JA TEHNIKAID, MIS ON VÄHENENUD VÕRRELDES IGA KONKREETSE SEKKUMISVALDKONNAGA, MIS SUUDAVAD KONKREETSELT REAGEERIDA HAJUTATUSE KONTRASTILE SCOLASTICAVIST VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD KÕRGE TÖÖTUSE MÄÄRAGA MEIE TERRITOORIUMIL JA SOTSIAALSETE EBAMUGAVUSTEGA, MIS ON SEOTUD PEREKONDLIKE KONTEKSTIDE EBAKINDLUSEGA, ON KAVANDATUD JÄRGMISED SEKKUMISED. BASECONTRASTARE’I OSKUSTE TUGEVDAMINE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLITUSE KATKESTAMISE VÄHENDAMINE NING PIISAVA HARIDUSTASEME TAASTAMISE EDENDAMINE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAMUGAVUSEGA LASTELE, TUGEVDAVAD KOOLI KUI SOTSIAALSE TERVISE JA TERRITOORIUMI ÜHISKONDLIKU TERVISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE KESKUST NING KODANIKUAKTIIVSUSE KUJUNEMIST, KAASATES NOORI SELLE TEGEVUSTESSE. (Estonian)
Property / summary: KÕIK PROJEKT ON KÄIMAS KOOLIST LAHKUMISE VASTANDLIKUS PROJEKTIS. PROJEKTI METOODILINE STRUKTUUR VÕIMALDAB MUUTA VAHENDEID JA TEHNIKAID, MIS ON VÄHENENUD VÕRRELDES IGA KONKREETSE SEKKUMISVALDKONNAGA, MIS SUUDAVAD KONKREETSELT REAGEERIDA HAJUTATUSE KONTRASTILE SCOLASTICAVIST VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD KÕRGE TÖÖTUSE MÄÄRAGA MEIE TERRITOORIUMIL JA SOTSIAALSETE EBAMUGAVUSTEGA, MIS ON SEOTUD PEREKONDLIKE KONTEKSTIDE EBAKINDLUSEGA, ON KAVANDATUD JÄRGMISED SEKKUMISED. BASECONTRASTARE’I OSKUSTE TUGEVDAMINE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLITUSE KATKESTAMISE VÄHENDAMINE NING PIISAVA HARIDUSTASEME TAASTAMISE EDENDAMINE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAMUGAVUSEGA LASTELE, TUGEVDAVAD KOOLI KUI SOTSIAALSE TERVISE JA TERRITOORIUMI ÜHISKONDLIKU TERVISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE KESKUST NING KODANIKUAKTIIVSUSE KUJUNEMIST, KAASATES NOORI SELLE TEGEVUSTESSE. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÕIK PROJEKT ON KÄIMAS KOOLIST LAHKUMISE VASTANDLIKUS PROJEKTIS. PROJEKTI METOODILINE STRUKTUUR VÕIMALDAB MUUTA VAHENDEID JA TEHNIKAID, MIS ON VÄHENENUD VÕRRELDES IGA KONKREETSE SEKKUMISVALDKONNAGA, MIS SUUDAVAD KONKREETSELT REAGEERIDA HAJUTATUSE KONTRASTILE SCOLASTICAVIST VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD KÕRGE TÖÖTUSE MÄÄRAGA MEIE TERRITOORIUMIL JA SOTSIAALSETE EBAMUGAVUSTEGA, MIS ON SEOTUD PEREKONDLIKE KONTEKSTIDE EBAKINDLUSEGA, ON KAVANDATUD JÄRGMISED SEKKUMISED. BASECONTRASTARE’I OSKUSTE TUGEVDAMINE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLITUSE KATKESTAMISE VÄHENDAMINE NING PIISAVA HARIDUSTASEME TAASTAMISE EDENDAMINE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAMUGAVUSEGA LASTELE, TUGEVDAVAD KOOLI KUI SOTSIAALSE TERVISE JA TERRITOORIUMI ÜHISKONDLIKU TERVISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE KESKUST NING KODANIKUAKTIIVSUSE KUJUNEMIST, KAASATES NOORI SELLE TEGEVUSTESSE. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT MIND FOLYAMATBAN VAN EGY PROJEKT KONTRASZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSA. A PROJEKT MÓDSZERTANI FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKHEZ KÉPEST CSÖKKENT ESZKÖZÖK ÉS TECHNIKÁK MODULÁCIÓJÁT, AMELY KÉPES KONKRÉTAN REAGÁLNI A SZÓRÁS KONTRASZTJÁRA, A SCOLASTICAVIST A MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁVAL KAPCSOLATOS IGÉNYEKRE, VALAMINT A CSALÁDI KÖRNYEZET TÖRÉKENYSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGEKRE, AZ ASL SZOCIÁLIS MUNKÁSOK BEAVATKOZÁSAIT A KÖVETKEZŐ BEAVATKOZÁSOKRA TERVEZIK. A BASECONTRASTARE KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE, AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULMÁNYI PÁLYÁK MEGSZAKÍTÁSÁNAK KÉPZÉSE, VALAMINT A MEGFELELŐ OKTATÁSI SZINT HELYREÁLLÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÉNYELMETLENÜL SZENVEDŐ GYERMEKEKRE, ERŐSÍTI AZ ISKOLA SZEREPÉT, MINT A SZOCIÁLIS SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS POLGÁRI KÖZPONTJÁT, VALAMINT A FIATALOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK KIALAKULÁSÁT AZ ÁLTALA VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT MIND FOLYAMATBAN VAN EGY PROJEKT KONTRASZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSA. A PROJEKT MÓDSZERTANI FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKHEZ KÉPEST CSÖKKENT ESZKÖZÖK ÉS TECHNIKÁK MODULÁCIÓJÁT, AMELY KÉPES KONKRÉTAN REAGÁLNI A SZÓRÁS KONTRASZTJÁRA, A SCOLASTICAVIST A MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁVAL KAPCSOLATOS IGÉNYEKRE, VALAMINT A CSALÁDI KÖRNYEZET TÖRÉKENYSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGEKRE, AZ ASL SZOCIÁLIS MUNKÁSOK BEAVATKOZÁSAIT A KÖVETKEZŐ BEAVATKOZÁSOKRA TERVEZIK. A BASECONTRASTARE KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE, AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULMÁNYI PÁLYÁK MEGSZAKÍTÁSÁNAK KÉPZÉSE, VALAMINT A MEGFELELŐ OKTATÁSI SZINT HELYREÁLLÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÉNYELMETLENÜL SZENVEDŐ GYERMEKEKRE, ERŐSÍTI AZ ISKOLA SZEREPÉT, MINT A SZOCIÁLIS SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS POLGÁRI KÖZPONTJÁT, VALAMINT A FIATALOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK KIALAKULÁSÁT AZ ÁLTALA VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT MIND FOLYAMATBAN VAN EGY PROJEKT KONTRASZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSA. A PROJEKT MÓDSZERTANI FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKHEZ KÉPEST CSÖKKENT ESZKÖZÖK ÉS TECHNIKÁK MODULÁCIÓJÁT, AMELY KÉPES KONKRÉTAN REAGÁLNI A SZÓRÁS KONTRASZTJÁRA, A SCOLASTICAVIST A MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁVAL KAPCSOLATOS IGÉNYEKRE, VALAMINT A CSALÁDI KÖRNYEZET TÖRÉKENYSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGEKRE, AZ ASL SZOCIÁLIS MUNKÁSOK BEAVATKOZÁSAIT A KÖVETKEZŐ BEAVATKOZÁSOKRA TERVEZIK. A BASECONTRASTARE KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE, AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULMÁNYI PÁLYÁK MEGSZAKÍTÁSÁNAK KÉPZÉSE, VALAMINT A MEGFELELŐ OKTATÁSI SZINT HELYREÁLLÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÉNYELMETLENÜL SZENVEDŐ GYERMEKEKRE, ERŐSÍTI AZ ISKOLA SZEREPÉT, MINT A SZOCIÁLIS SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS POLGÁRI KÖZPONTJÁT, VALAMINT A FIATALOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK KIALAKULÁSÁT AZ ÁLTALA VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ Е В ХОД КАТО ПРОЕКТ ЗА КОНТРАСТ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПРОЕКТА ПОЗВОЛЯВА МОДУЛАЦИЯ НА ИНСТРУМЕНТИ И ТЕХНИКИ, КОИТО СА НАМАЛЕЛИ В СРАВНЕНИЕ С ВСЯКА КОНКРЕТНА ОБЛАСТ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРЯТ КОНКРЕТНО НА КОНТРАСТА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICAVIST НУЖДИТЕ, СВЪРЗАНИ С ВИСОКОТО НИВО НА БЕЗРАБОТИЦА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ И СЪС СОЦИАЛНИТЕ ДИСКОМФОРТИ, СВЪРЗАНИ С НЕСТАБИЛНОСТТА НА СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ, РАЗДЕЛЕНИЯТА НА ASL СОЦИАЛНИ РАБОТНИЦИ СА ПЛАНИРАНИ СЛЕДНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ. УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASECONTRASTARE И НАМАЛЯВАНЕ НА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕКЪСВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА АДЕКВАТНО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА С ДИСКОМФОРТ, УКРЕПВАТ ФУНКЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНО НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗДРАВЕТО И ГРАЖДАНСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НА ФОРМИРАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ, ВКЛЮЧВАЩО МЛАДИТЕ ХОРА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО ТО (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е В ХОД КАТО ПРОЕКТ ЗА КОНТРАСТ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПРОЕКТА ПОЗВОЛЯВА МОДУЛАЦИЯ НА ИНСТРУМЕНТИ И ТЕХНИКИ, КОИТО СА НАМАЛЕЛИ В СРАВНЕНИЕ С ВСЯКА КОНКРЕТНА ОБЛАСТ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРЯТ КОНКРЕТНО НА КОНТРАСТА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICAVIST НУЖДИТЕ, СВЪРЗАНИ С ВИСОКОТО НИВО НА БЕЗРАБОТИЦА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ И СЪС СОЦИАЛНИТЕ ДИСКОМФОРТИ, СВЪРЗАНИ С НЕСТАБИЛНОСТТА НА СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ, РАЗДЕЛЕНИЯТА НА ASL СОЦИАЛНИ РАБОТНИЦИ СА ПЛАНИРАНИ СЛЕДНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ. УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASECONTRASTARE И НАМАЛЯВАНЕ НА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕКЪСВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА АДЕКВАТНО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА С ДИСКОМФОРТ, УКРЕПВАТ ФУНКЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНО НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗДРАВЕТО И ГРАЖДАНСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НА ФОРМИРАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ, ВКЛЮЧВАЩО МЛАДИТЕ ХОРА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО ТО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е В ХОД КАТО ПРОЕКТ ЗА КОНТРАСТ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПРОЕКТА ПОЗВОЛЯВА МОДУЛАЦИЯ НА ИНСТРУМЕНТИ И ТЕХНИКИ, КОИТО СА НАМАЛЕЛИ В СРАВНЕНИЕ С ВСЯКА КОНКРЕТНА ОБЛАСТ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРЯТ КОНКРЕТНО НА КОНТРАСТА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICAVIST НУЖДИТЕ, СВЪРЗАНИ С ВИСОКОТО НИВО НА БЕЗРАБОТИЦА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ И СЪС СОЦИАЛНИТЕ ДИСКОМФОРТИ, СВЪРЗАНИ С НЕСТАБИЛНОСТТА НА СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ, РАЗДЕЛЕНИЯТА НА ASL СОЦИАЛНИ РАБОТНИЦИ СА ПЛАНИРАНИ СЛЕДНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ. УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASECONTRASTARE И НАМАЛЯВАНЕ НА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕКЪСВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА АДЕКВАТНО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА С ДИСКОМФОРТ, УКРЕПВАТ ФУНКЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНО НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗДРАВЕТО И ГРАЖДАНСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НА ФОРМИРАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ, ВКЛЮЧВАЩО МЛАДИТЕ ХОРА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО ТО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VISAS PROJEKTAS YRA PRIEŠINGAI MOKYKLOS BAIGIMO PROJEKTUI. PROJEKTO METODINĖ STRUKTŪRA LEIDŽIA MODULIUOTI PRIEMONES IR METODUS, KURIE SUMAŽĖJO, PALYGINTI SU KIEKVIENA KONKREČIA INTERVENCIJOS SRITIMI, GALI KONKREČIAI REAGUOTI Į IŠSKLAIDYMO SCOLASTICAVIST KONTRASTĄ Į POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU AUKŠTU NEDARBO LYGIU MŪSŲ TERITORIJOJE, IR SU SOCIALINIAIS NEPATOGUMAIS, SUSIJUSIAIS SU ŠEIMOS KONTEKSTŲ PAŽEIDŽIAMUMU, ASL SOCIALINIŲ DARBUOTOJŲ INTERVENCIJOS PLANUOJAMOS TOLIAU. STIPRINTI BASECONTRASTARE ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO BEI MOKYMO KURSŲ NUTRAUKIMĄ IR SKATINTI TINKAMO IŠSILAVINIMO LYGIO ATKŪRIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DISKOMFORTO TURINTIEMS VAIKAMS, STIPRINTI MOKYKLOS, KAIP TERITORIJOS SOCIALINĖS SOCIALINĖS SKATINIMO CENTRO, FUNKCIJĄ IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMAVIMO, ĮTRAUKIANT JAUNIMĄ Į JOS VEIKLĄ, FUNKCIJĄ. (Lithuanian)
Property / summary: VISAS PROJEKTAS YRA PRIEŠINGAI MOKYKLOS BAIGIMO PROJEKTUI. PROJEKTO METODINĖ STRUKTŪRA LEIDŽIA MODULIUOTI PRIEMONES IR METODUS, KURIE SUMAŽĖJO, PALYGINTI SU KIEKVIENA KONKREČIA INTERVENCIJOS SRITIMI, GALI KONKREČIAI REAGUOTI Į IŠSKLAIDYMO SCOLASTICAVIST KONTRASTĄ Į POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU AUKŠTU NEDARBO LYGIU MŪSŲ TERITORIJOJE, IR SU SOCIALINIAIS NEPATOGUMAIS, SUSIJUSIAIS SU ŠEIMOS KONTEKSTŲ PAŽEIDŽIAMUMU, ASL SOCIALINIŲ DARBUOTOJŲ INTERVENCIJOS PLANUOJAMOS TOLIAU. STIPRINTI BASECONTRASTARE ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO BEI MOKYMO KURSŲ NUTRAUKIMĄ IR SKATINTI TINKAMO IŠSILAVINIMO LYGIO ATKŪRIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DISKOMFORTO TURINTIEMS VAIKAMS, STIPRINTI MOKYKLOS, KAIP TERITORIJOS SOCIALINĖS SOCIALINĖS SKATINIMO CENTRO, FUNKCIJĄ IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMAVIMO, ĮTRAUKIANT JAUNIMĄ Į JOS VEIKLĄ, FUNKCIJĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VISAS PROJEKTAS YRA PRIEŠINGAI MOKYKLOS BAIGIMO PROJEKTUI. PROJEKTO METODINĖ STRUKTŪRA LEIDŽIA MODULIUOTI PRIEMONES IR METODUS, KURIE SUMAŽĖJO, PALYGINTI SU KIEKVIENA KONKREČIA INTERVENCIJOS SRITIMI, GALI KONKREČIAI REAGUOTI Į IŠSKLAIDYMO SCOLASTICAVIST KONTRASTĄ Į POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU AUKŠTU NEDARBO LYGIU MŪSŲ TERITORIJOJE, IR SU SOCIALINIAIS NEPATOGUMAIS, SUSIJUSIAIS SU ŠEIMOS KONTEKSTŲ PAŽEIDŽIAMUMU, ASL SOCIALINIŲ DARBUOTOJŲ INTERVENCIJOS PLANUOJAMOS TOLIAU. STIPRINTI BASECONTRASTARE ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO BEI MOKYMO KURSŲ NUTRAUKIMĄ IR SKATINTI TINKAMO IŠSILAVINIMO LYGIO ATKŪRIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DISKOMFORTO TURINTIEMS VAIKAMS, STIPRINTI MOKYKLOS, KAIP TERITORIJOS SOCIALINĖS SOCIALINĖS SKATINIMO CENTRO, FUNKCIJĄ IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMAVIMO, ĮTRAUKIANT JAUNIMĄ Į JOS VEIKLĄ, FUNKCIJĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE SVE U POKRETU PROJEKT KOJI JE U SUPROTNOSTI S NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGUĆUJE MODULACIJU ALATA I TEHNIKA KOJE SU SMANJENE U ODNOSU NA SVAKO SPECIFIČNO PODRUČJE INTERVENCIJE MOGU KONKRETNO ODGOVORITI NA KONTRAST DISPERZIJE SCOLASTICAVIST POTREBE VEZANE UZ VISOKU STOPU NEZAPOSLENOSTI NA NAŠEM TERITORIJU I SOCIJALNE NELAGODE POVEZANE S KRHKOŠĆU OBITELJSKIH KONTEKSTA RAZDVAJANJA ASL SOCIJALNIH RADNIKA PLANIRANE SU SLJEDEĆE INTERVENCIJE. JAČANJE VJEŠTINA BASECONTRASTAREA I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA PREKIDA STUDIRANJA TE PROMICANJE OPORAVKA ODGOVARAJUĆE RAZINE OBRAZOVANJA S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU S NELAGODOM JAČAJU FUNKCIJU ŠKOLE KAO CENTRA SOCIJALNE SOCIJALNE PROMOCIJE ZDRAVLJA I CIVILNOG PODRUČJA TE FORMIRANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE UKLJUČUJE MLADE U AKTIVNOSTI KOJE ONA (Croatian)
Property / summary: PROJEKT JE SVE U POKRETU PROJEKT KOJI JE U SUPROTNOSTI S NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGUĆUJE MODULACIJU ALATA I TEHNIKA KOJE SU SMANJENE U ODNOSU NA SVAKO SPECIFIČNO PODRUČJE INTERVENCIJE MOGU KONKRETNO ODGOVORITI NA KONTRAST DISPERZIJE SCOLASTICAVIST POTREBE VEZANE UZ VISOKU STOPU NEZAPOSLENOSTI NA NAŠEM TERITORIJU I SOCIJALNE NELAGODE POVEZANE S KRHKOŠĆU OBITELJSKIH KONTEKSTA RAZDVAJANJA ASL SOCIJALNIH RADNIKA PLANIRANE SU SLJEDEĆE INTERVENCIJE. JAČANJE VJEŠTINA BASECONTRASTAREA I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA PREKIDA STUDIRANJA TE PROMICANJE OPORAVKA ODGOVARAJUĆE RAZINE OBRAZOVANJA S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU S NELAGODOM JAČAJU FUNKCIJU ŠKOLE KAO CENTRA SOCIJALNE SOCIJALNE PROMOCIJE ZDRAVLJA I CIVILNOG PODRUČJA TE FORMIRANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE UKLJUČUJE MLADE U AKTIVNOSTI KOJE ONA (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE SVE U POKRETU PROJEKT KOJI JE U SUPROTNOSTI S NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGUĆUJE MODULACIJU ALATA I TEHNIKA KOJE SU SMANJENE U ODNOSU NA SVAKO SPECIFIČNO PODRUČJE INTERVENCIJE MOGU KONKRETNO ODGOVORITI NA KONTRAST DISPERZIJE SCOLASTICAVIST POTREBE VEZANE UZ VISOKU STOPU NEZAPOSLENOSTI NA NAŠEM TERITORIJU I SOCIJALNE NELAGODE POVEZANE S KRHKOŠĆU OBITELJSKIH KONTEKSTA RAZDVAJANJA ASL SOCIJALNIH RADNIKA PLANIRANE SU SLJEDEĆE INTERVENCIJE. JAČANJE VJEŠTINA BASECONTRASTAREA I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA PREKIDA STUDIRANJA TE PROMICANJE OPORAVKA ODGOVARAJUĆE RAZINE OBRAZOVANJA S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU S NELAGODOM JAČAJU FUNKCIJU ŠKOLE KAO CENTRA SOCIJALNE SOCIJALNE PROMOCIJE ZDRAVLJA I CIVILNOG PODRUČJA TE FORMIRANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE UKLJUČUJE MLADE U AKTIVNOSTI KOJE ONA (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET ÄR I RÖRELSE ETT PROJEKT SOM STÅR I KONTRAST TILL AVBRUTEN SKOLGÅNG. PROJEKTETS METODOLOGISKA STRUKTUR GÖR DET MÖJLIGT ATT MODULERA VERKTYG OCH TEKNIKER SOM MINSKAT JÄMFÖRT MED VARJE SPECIFIKT INSATSOMRÅDE PÅ ETT KONKRET SÄTT KAN REAGERA PÅ KONTRASTEN MELLAN SPRIDNINGEN SCOLASTICAVIST, DE BEHOV SOM HÄNGER SAMMAN MED EN HÖG ARBETSLÖSHET I VÅRT TERRITORIUM OCH DE SOCIALA OBEHAG SOM ÄR KOPPLADE TILL FAMILJEKONJUNKTURENS BRÄCKLIGA SEPARATIONER. ATT STÄRKA KUNSKAPERNA HOS BASECONTRASTARE OCH MINSKA AVBRUTEN SKOLGÅNG OCH UTBILDNING SAMT ATT FRÄMJA EN ÅTERHÄMTNING AV EN ADEKVAT UTBILDNINGSNIVÅ, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ BARN MED OBEHAG, STÄRKER SKOLANS FUNKTION SOM CENTRUM FÖR SOCIALT FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH CIVILSAMHÄLLE I OMRÅDET OCH FÖR BILDANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM INVOLVERAR UNGDOMAR I VERKSAMHET SOM DEN BEDRIVER. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET ÄR I RÖRELSE ETT PROJEKT SOM STÅR I KONTRAST TILL AVBRUTEN SKOLGÅNG. PROJEKTETS METODOLOGISKA STRUKTUR GÖR DET MÖJLIGT ATT MODULERA VERKTYG OCH TEKNIKER SOM MINSKAT JÄMFÖRT MED VARJE SPECIFIKT INSATSOMRÅDE PÅ ETT KONKRET SÄTT KAN REAGERA PÅ KONTRASTEN MELLAN SPRIDNINGEN SCOLASTICAVIST, DE BEHOV SOM HÄNGER SAMMAN MED EN HÖG ARBETSLÖSHET I VÅRT TERRITORIUM OCH DE SOCIALA OBEHAG SOM ÄR KOPPLADE TILL FAMILJEKONJUNKTURENS BRÄCKLIGA SEPARATIONER. ATT STÄRKA KUNSKAPERNA HOS BASECONTRASTARE OCH MINSKA AVBRUTEN SKOLGÅNG OCH UTBILDNING SAMT ATT FRÄMJA EN ÅTERHÄMTNING AV EN ADEKVAT UTBILDNINGSNIVÅ, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ BARN MED OBEHAG, STÄRKER SKOLANS FUNKTION SOM CENTRUM FÖR SOCIALT FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH CIVILSAMHÄLLE I OMRÅDET OCH FÖR BILDANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM INVOLVERAR UNGDOMAR I VERKSAMHET SOM DEN BEDRIVER. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET ÄR I RÖRELSE ETT PROJEKT SOM STÅR I KONTRAST TILL AVBRUTEN SKOLGÅNG. PROJEKTETS METODOLOGISKA STRUKTUR GÖR DET MÖJLIGT ATT MODULERA VERKTYG OCH TEKNIKER SOM MINSKAT JÄMFÖRT MED VARJE SPECIFIKT INSATSOMRÅDE PÅ ETT KONKRET SÄTT KAN REAGERA PÅ KONTRASTEN MELLAN SPRIDNINGEN SCOLASTICAVIST, DE BEHOV SOM HÄNGER SAMMAN MED EN HÖG ARBETSLÖSHET I VÅRT TERRITORIUM OCH DE SOCIALA OBEHAG SOM ÄR KOPPLADE TILL FAMILJEKONJUNKTURENS BRÄCKLIGA SEPARATIONER. ATT STÄRKA KUNSKAPERNA HOS BASECONTRASTARE OCH MINSKA AVBRUTEN SKOLGÅNG OCH UTBILDNING SAMT ATT FRÄMJA EN ÅTERHÄMTNING AV EN ADEKVAT UTBILDNINGSNIVÅ, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ BARN MED OBEHAG, STÄRKER SKOLANS FUNKTION SOM CENTRUM FÖR SOCIALT FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH CIVILSAMHÄLLE I OMRÅDET OCH FÖR BILDANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM INVOLVERAR UNGDOMAR I VERKSAMHET SOM DEN BEDRIVER. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ESTE UN PROIECT DE CONTRAST CU PĂRĂSIREA ȘCOLII. STRUCTURA METODOLOGICĂ A PROIECTULUI PERMITE O MODULARE A INSTRUMENTELOR ȘI TEHNICILOR CARE AU SCĂZUT ÎN COMPARAȚIE CU FIECARE DOMENIU SPECIFIC DE INTERVENȚIE SUNT CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ CONCRET LA CONTRASTUL DISPERSIEI SCOLASTICAVIST NEVOILE LEGATE DE O RATĂ RIDICATĂ A ȘOMAJULUI PE TERITORIUL NOSTRU ȘI DE DISCONFORTURILE SOCIALE LEGATE DE FRAGILITATEA SEPARAȚIILOR CONTEXTELOR FAMILIALE, INTERVENȚIILE ASISTENȚILOR SOCIALI ASL SUNT PLANIFICATE URMĂTOARELE INTERVENȚII. CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR BASECONTRASTARE ȘI REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PROFESIONALE A ÎNTRERUPERII PARCURSURILOR DE STUDIU ȘI PROMOVAREA REDRESĂRII UNUI NIVEL ADECVAT DE EDUCAȚIE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ COPIILOR CU DISCONFORT, CONSOLIDEAZĂ FUNCȚIA ȘCOLII CA CENTRU DE PROMOVARE SOCIALĂ SOCIALĂ, SĂNĂTATE ȘI SĂNĂTATE CIVILĂ A TERITORIULUI ȘI DE FORMARE A CETĂȚENIEI ACTIVE CARE IMPLICĂ TINERII ÎN ACTIVITĂȚILE PE CARE LE DESFĂȘOARĂ (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ESTE UN PROIECT DE CONTRAST CU PĂRĂSIREA ȘCOLII. STRUCTURA METODOLOGICĂ A PROIECTULUI PERMITE O MODULARE A INSTRUMENTELOR ȘI TEHNICILOR CARE AU SCĂZUT ÎN COMPARAȚIE CU FIECARE DOMENIU SPECIFIC DE INTERVENȚIE SUNT CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ CONCRET LA CONTRASTUL DISPERSIEI SCOLASTICAVIST NEVOILE LEGATE DE O RATĂ RIDICATĂ A ȘOMAJULUI PE TERITORIUL NOSTRU ȘI DE DISCONFORTURILE SOCIALE LEGATE DE FRAGILITATEA SEPARAȚIILOR CONTEXTELOR FAMILIALE, INTERVENȚIILE ASISTENȚILOR SOCIALI ASL SUNT PLANIFICATE URMĂTOARELE INTERVENȚII. CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR BASECONTRASTARE ȘI REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PROFESIONALE A ÎNTRERUPERII PARCURSURILOR DE STUDIU ȘI PROMOVAREA REDRESĂRII UNUI NIVEL ADECVAT DE EDUCAȚIE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ COPIILOR CU DISCONFORT, CONSOLIDEAZĂ FUNCȚIA ȘCOLII CA CENTRU DE PROMOVARE SOCIALĂ SOCIALĂ, SĂNĂTATE ȘI SĂNĂTATE CIVILĂ A TERITORIULUI ȘI DE FORMARE A CETĂȚENIEI ACTIVE CARE IMPLICĂ TINERII ÎN ACTIVITĂȚILE PE CARE LE DESFĂȘOARĂ (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ESTE UN PROIECT DE CONTRAST CU PĂRĂSIREA ȘCOLII. STRUCTURA METODOLOGICĂ A PROIECTULUI PERMITE O MODULARE A INSTRUMENTELOR ȘI TEHNICILOR CARE AU SCĂZUT ÎN COMPARAȚIE CU FIECARE DOMENIU SPECIFIC DE INTERVENȚIE SUNT CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ CONCRET LA CONTRASTUL DISPERSIEI SCOLASTICAVIST NEVOILE LEGATE DE O RATĂ RIDICATĂ A ȘOMAJULUI PE TERITORIUL NOSTRU ȘI DE DISCONFORTURILE SOCIALE LEGATE DE FRAGILITATEA SEPARAȚIILOR CONTEXTELOR FAMILIALE, INTERVENȚIILE ASISTENȚILOR SOCIALI ASL SUNT PLANIFICATE URMĂTOARELE INTERVENȚII. CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR BASECONTRASTARE ȘI REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PROFESIONALE A ÎNTRERUPERII PARCURSURILOR DE STUDIU ȘI PROMOVAREA REDRESĂRII UNUI NIVEL ADECVAT DE EDUCAȚIE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ COPIILOR CU DISCONFORT, CONSOLIDEAZĂ FUNCȚIA ȘCOLII CA CENTRU DE PROMOVARE SOCIALĂ SOCIALĂ, SĂNĂTATE ȘI SĂNĂTATE CIVILĂ A TERITORIULUI ȘI DE FORMARE A CETĂȚENIEI ACTIVE CARE IMPLICĂ TINERII ÎN ACTIVITĂȚILE PE CARE LE DESFĂȘOARĂ (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JE V TEKU PROJEKT, KI JE V NASPROTJU Z OPUŠČANJEM ŠOLANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGOČA MODULACIJO ORODIJ IN TEHNIK, KI SO SE ZMANJŠALE V PRIMERJAVI Z VSAKIM SPECIFIČNIM PODROČJEM UKREPANJA, SE LAHKO KONKRETNO ODZOVEJO NA RAZLIKO OD RAZPRŠENOSTI SCOLASTICAVIST NA POTREBE, POVEZANE Z VISOKO STOPNJO BREZPOSELNOSTI NA NAŠEM OZEMLJU IN S SOCIALNIMI NELAGODJI, POVEZANIMI S KRHKOSTJO DRUŽINSKIH RAZMER. KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI BASECONTRASTARE TER ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA PREKINITEV ŠTUDIJSKIH POTI TER SPODBUJANJE PONOVNE VZPOSTAVITVE USTREZNE STOPNJE IZOBRAZBE S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH Z NEUGODJEM KREPITA FUNKCIJO ŠOLE KOT CENTRA ZA SOCIALNO PROMOCIJO ZDRAVJA IN CIVILNEGA ZDRAVJA NA OZEMLJU TER OBLIKOVANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VKLJUČUJE MLADE V DEJAVNOSTI, KI JIH TA (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT JE V TEKU PROJEKT, KI JE V NASPROTJU Z OPUŠČANJEM ŠOLANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGOČA MODULACIJO ORODIJ IN TEHNIK, KI SO SE ZMANJŠALE V PRIMERJAVI Z VSAKIM SPECIFIČNIM PODROČJEM UKREPANJA, SE LAHKO KONKRETNO ODZOVEJO NA RAZLIKO OD RAZPRŠENOSTI SCOLASTICAVIST NA POTREBE, POVEZANE Z VISOKO STOPNJO BREZPOSELNOSTI NA NAŠEM OZEMLJU IN S SOCIALNIMI NELAGODJI, POVEZANIMI S KRHKOSTJO DRUŽINSKIH RAZMER. KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI BASECONTRASTARE TER ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA PREKINITEV ŠTUDIJSKIH POTI TER SPODBUJANJE PONOVNE VZPOSTAVITVE USTREZNE STOPNJE IZOBRAZBE S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH Z NEUGODJEM KREPITA FUNKCIJO ŠOLE KOT CENTRA ZA SOCIALNO PROMOCIJO ZDRAVJA IN CIVILNEGA ZDRAVJA NA OZEMLJU TER OBLIKOVANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VKLJUČUJE MLADE V DEJAVNOSTI, KI JIH TA (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JE V TEKU PROJEKT, KI JE V NASPROTJU Z OPUŠČANJEM ŠOLANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGOČA MODULACIJO ORODIJ IN TEHNIK, KI SO SE ZMANJŠALE V PRIMERJAVI Z VSAKIM SPECIFIČNIM PODROČJEM UKREPANJA, SE LAHKO KONKRETNO ODZOVEJO NA RAZLIKO OD RAZPRŠENOSTI SCOLASTICAVIST NA POTREBE, POVEZANE Z VISOKO STOPNJO BREZPOSELNOSTI NA NAŠEM OZEMLJU IN S SOCIALNIMI NELAGODJI, POVEZANIMI S KRHKOSTJO DRUŽINSKIH RAZMER. KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI BASECONTRASTARE TER ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA PREKINITEV ŠTUDIJSKIH POTI TER SPODBUJANJE PONOVNE VZPOSTAVITVE USTREZNE STOPNJE IZOBRAZBE S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH Z NEUGODJEM KREPITA FUNKCIJO ŠOLE KOT CENTRA ZA SOCIALNO PROMOCIJO ZDRAVJA IN CIVILNEGA ZDRAVJA NA OZEMLJU TER OBLIKOVANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VKLJUČUJE MLADE V DEJAVNOSTI, KI JIH TA (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT JEST PROJEKTEM KONTRASTU Z KOŃCZENIEM SZKOŁY. STRUKTURA METODOLOGICZNA PROJEKTU POZWALA NA MODULACJĘ NARZĘDZI I TECHNIK, KTÓRE SPADŁY W PORÓWNANIU Z KAŻDYM KONKRETNYM OBSZAREM INTERWENCJI, SĄ W STANIE W KONKRETNY SPOSÓB REAGOWAĆ NA KONTRAST ROZPROSZENIA SCOLASTICAVISTUJĄ POTRZEBY ZWIĄZANE Z WYSOKĄ STOPĄ BEZROBOCIA NA NASZYM TERYTORIUM ORAZ Z DYSKOMFORTEM SPOŁECZNYM ZWIĄZANYM Z NIESTABILNOŚCIĄ KONTEKSTÓW RODZINNYCH, INTERWENCJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH ASL PLANOWANE SĄ NASTĘPUJĄCE INTERWENCJE. WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI BASECONTRASTARE ORAZ OGRANICZENIE LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I SZKOLENIA W ZAKRESIE PRZERYWANIA ŚCIEŻEK NAUKI ORAZ WSPIERANIE PRZYWRÓCENIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU EDUKACJI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT, WZMACNIAJĄ FUNKCJĘ SZKOŁY JAKO OŚRODKA SPOŁECZNEJ PROMOCJI SPOŁECZNEJ ZDROWIA I LUDNOŚCI DANEGO TERYTORIUM ORAZ KSZTAŁTOWANIA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA ANGAŻUJĄCEGO MŁODYCH LUDZI W DZIAŁANIA, KTÓRE (Polish)
Property / summary: PROJEKT JEST PROJEKTEM KONTRASTU Z KOŃCZENIEM SZKOŁY. STRUKTURA METODOLOGICZNA PROJEKTU POZWALA NA MODULACJĘ NARZĘDZI I TECHNIK, KTÓRE SPADŁY W PORÓWNANIU Z KAŻDYM KONKRETNYM OBSZAREM INTERWENCJI, SĄ W STANIE W KONKRETNY SPOSÓB REAGOWAĆ NA KONTRAST ROZPROSZENIA SCOLASTICAVISTUJĄ POTRZEBY ZWIĄZANE Z WYSOKĄ STOPĄ BEZROBOCIA NA NASZYM TERYTORIUM ORAZ Z DYSKOMFORTEM SPOŁECZNYM ZWIĄZANYM Z NIESTABILNOŚCIĄ KONTEKSTÓW RODZINNYCH, INTERWENCJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH ASL PLANOWANE SĄ NASTĘPUJĄCE INTERWENCJE. WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI BASECONTRASTARE ORAZ OGRANICZENIE LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I SZKOLENIA W ZAKRESIE PRZERYWANIA ŚCIEŻEK NAUKI ORAZ WSPIERANIE PRZYWRÓCENIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU EDUKACJI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT, WZMACNIAJĄ FUNKCJĘ SZKOŁY JAKO OŚRODKA SPOŁECZNEJ PROMOCJI SPOŁECZNEJ ZDROWIA I LUDNOŚCI DANEGO TERYTORIUM ORAZ KSZTAŁTOWANIA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA ANGAŻUJĄCEGO MŁODYCH LUDZI W DZIAŁANIA, KTÓRE (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT JEST PROJEKTEM KONTRASTU Z KOŃCZENIEM SZKOŁY. STRUKTURA METODOLOGICZNA PROJEKTU POZWALA NA MODULACJĘ NARZĘDZI I TECHNIK, KTÓRE SPADŁY W PORÓWNANIU Z KAŻDYM KONKRETNYM OBSZAREM INTERWENCJI, SĄ W STANIE W KONKRETNY SPOSÓB REAGOWAĆ NA KONTRAST ROZPROSZENIA SCOLASTICAVISTUJĄ POTRZEBY ZWIĄZANE Z WYSOKĄ STOPĄ BEZROBOCIA NA NASZYM TERYTORIUM ORAZ Z DYSKOMFORTEM SPOŁECZNYM ZWIĄZANYM Z NIESTABILNOŚCIĄ KONTEKSTÓW RODZINNYCH, INTERWENCJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH ASL PLANOWANE SĄ NASTĘPUJĄCE INTERWENCJE. WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI BASECONTRASTARE ORAZ OGRANICZENIE LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I SZKOLENIA W ZAKRESIE PRZERYWANIA ŚCIEŻEK NAUKI ORAZ WSPIERANIE PRZYWRÓCENIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU EDUKACJI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT, WZMACNIAJĄ FUNKCJĘ SZKOŁY JAKO OŚRODKA SPOŁECZNEJ PROMOCJI SPOŁECZNEJ ZDROWIA I LUDNOŚCI DANEGO TERYTORIUM ORAZ KSZTAŁTOWANIA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA ANGAŻUJĄCEGO MŁODYCH LUDZI W DZIAŁANIA, KTÓRE (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
VISCIANO
Property / location (string): VISCIANO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,515.18 Euro
Amount30,515.18 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q304476 in Italy
Language Label Description Also known as
English
EVERYONE ON THE MOVE
Project Q304476 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,515.18 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    28 August 2017
    0 references
    end time
    29 August 2018
    0 references
    expected end time
    12 October 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    VISCIANO I.C. - CAMPOSANO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°55'31.48"N, 14°34'58.22"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO TUTTI IN MOVIMENTO UN PROGETTO DI CONTRASTO ALLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA STRUTTURAZIONE METODOLOGICA DEL PROGETTO PERMETTE UNA MODULAZIONE NELLUTILIZZO DI STRUMENTI E TECNICHE CHE DECLINATI RISPETTO A OGNI SPECIFICA AREA DI INTERVENTO SONO IN GRADO DI RISPONDERE CONCRETAMENTE AL CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICAVISTI I BISOGNI LEGATI AD UN ALTO TASSO DI DISOCCUPAZIONE SUL NOSTRO TERRITORIO E AI DISAGI SOCIALI LEGATI ALLA FRAGILITA DEI CONTESTI FAMILIARI SEPARAZIONI INTERVENTI ASL ASSISTENTI SOCIALI SI PROGETTANO I SEGUENTI INTERVENTI. RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASECONTRASTARE E RIDURRE LABBANDONO SCOLASTICO E FORMATIVO LINTERRUZIONE DEI PERCORSI DI STUDIO E FAVORIRE IL RECUPERO DI UN ADEGUATO LIVELLO DI ISTRUZIONE CON PARTICOLARE ATTENZIONE AI RAGAZZI CON DISAGIO RAFFORZARE LA FUNZIONE DELLA SCUOLA QUALE CENTRO DI PROMOZIONE CULTURALE SOCIALE SANITARIA E CIVILE DEL TERRITORIO E DI FORMAZIONE DI CITTADINANZA ATTIVA COINVOLGENDO I GIOVANI IN ATTIVIT CHE NE (Italian)
    0 references
    THE PROJECT ALL IN MOTION A PROJECT OF CONTRAST TO SCHOOL LEAVING. THE METHODOLOGICAL STRUCTURE OF THE PROJECT ALLOWS A MODULATION OF TOOLS AND TECHNIQUES THAT DECLINED COMPARED TO EACH SPECIFIC AREA OF INTERVENTION ARE ABLE TO RESPOND CONCRETELY TO THE CONTRAST OF THE DISPERSION SCOLASTICAVIST THE NEEDS RELATED TO A HIGH RATE OF UNEMPLOYMENT IN OUR TERRITORY AND TO THE SOCIAL DISCOMFORTS LINKED TO THE FRAGILITY OF FAMILY CONTEXTS SEPARATIONS ASL SOCIAL WORKERS INTERVENTIONS ARE PLANNED THE FOLLOWING INTERVENTIONS. STRENGTHENING THE SKILLS OF BASECONTRASTARE AND REDUCING SCHOOL LEAVING AND TRAINING THE INTERRUPTION OF STUDY PATHS AND TO PROMOTE THE RECOVERY OF AN ADEQUATE LEVEL OF EDUCATION WITH PARTICULAR ATTENTION TO CHILDREN WITH DISCOMFORT STRENGTHEN THE FUNCTION OF THE SCHOOL AS A CENTRE OF SOCIAL SOCIAL PROMOTION HEALTH AND CIVIL OF THE TERRITORY AND OF FORMATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INVOLVING YOUNG PEOPLE IN ACTIVITIES THAT IT (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET PROPOSE TOUS UN PROJET DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA STRUCTURATION MÉTHODOLOGIQUE DU PROJET PERMET UNE MODULATION DE L’UTILISATION D’OUTILS ET DE TECHNIQUES QUI ONT DIMINUÉ PAR RAPPORT À CHAQUE DOMAINE D’INTERVENTION SPÉCIFIQUE SONT EN MESURE DE RÉPONDRE CONCRÈTEMENT AU CONTRASTE DE DISPERSION SCOLASTICAVISTI LES BESOINS LIÉS À UN TAUX ÉLEVÉ DE CHÔMAGE SUR NOTRE TERRITOIRE ET AUX INCONVÉNIENTS SOCIAUX LIÉS À LA FRAGILITÉ DES CONTEXTES FAMILIAUX SÉPARATIONS LES INTERVENTIONS DES TRAVAILLEURS SOCIAUX ASL SONT PRÉVUES LES INTERVENTIONS SUIVANTES. RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASECONTRASTARE ET RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LES INTERRUPTIONS DE FORMATION DANS L’ÉDUCATION ET ENCOURAGER LE RÉTABLISSEMENT D’UN NIVEAU D’ÉDUCATION ADÉQUAT, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX JEUNES EN DIFFICULTÉ, AFIN DE RENFORCER LE RÔLE DE L’ÉCOLE EN TANT QUE CENTRE DE SANTÉ SOCIALE CULTURELLE ET DE PROMOTION CIVILE DU TERRITOIRE ET DE FORMATION À LA CITOYENNETÉ ACTIVE EN ASSOCIANT LES JEUNES À DES ACTIVITÉS QUI (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT BEWEGTE EIN PROJEKT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS. DIE METHODISCHE STRUKTURIERUNG DES PROJEKTS ERMÖGLICHT EINE MODULATION DES EINSATZES VON INSTRUMENTEN UND TECHNIKEN, DIE IN BEZUG AUF JEDEN SPEZIFISCHEN INTERVENTIONSBEREICH ABGELEHNT WURDEN, IN DER LAGE, KONKRET AUF DEN KONTRAST DER STREUUNG SCOLASTICAVISTI DIE BEDÜRFNISSE IM ZUSAMMENHANG MIT EINER HOHEN ARBEITSLOSIGKEIT IN UNSEREM GEBIET UND DIE SOZIALEN UNANNEHMLICHKEITEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER FRAGILITÄT DER FAMILIÄREN KONTEXTE TRENNUNGEN ASL SOZIALARBEITER INTERVENTIONEN GEPLANT SIND DIE FOLGENDEN INTERVENTIONEN GEPLANT. STÄRKUNG DER KOMPETENZEN VON BASECONTRASTARE UND VERRINGERUNG DER SCHULABBRUCHS- UND AUSBILDUNGSUNTERBRECHUNGEN IN DER BILDUNG UND FÖRDERUNG DER ERHOLUNG EINES ANGEMESSENEN BILDUNGSNIVEAUS UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG JUNGER MENSCHEN MIT SCHWIERIGKEITEN, UM DIE ROLLE DER SCHULE ALS ZENTRUM FÜR KULTURELLE SOZIALE GESUNDHEIT UND ZIVILE FÖRDERUNG DES GEBIETS UND DIE AUSBILDUNG AKTIVER BÜRGERSCHAFT DURCH EINBEZIEHUNG JUNGER MENSCHEN IN AKTIVITÄTEN ZU STÄRKEN, (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VERHUIST ALLEMAAL EEN PROJECT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. DE METHODOLOGISCHE STRUCTURERING VAN HET PROJECT MAAKT EEN MODULATIE MOGELIJK IN HET GEBRUIK VAN INSTRUMENTEN EN TECHNIEKEN DIE MET BETREKKING TOT ELK SPECIFIEK INTERVENTIEGEBIED ZIJN AFGENOMEN, IN STAAT ZIJN OM CONCREET IN TE SPELEN OP HET CONTRAST VAN DISPERSIE SCOLASTICAVISTI DE BEHOEFTEN IN VERBAND MET EEN HOOG WERKLOOSHEIDSPERCENTAGE OP ONS GRONDGEBIED EN DE SOCIALE ONGEMAKKEN IN VERBAND MET DE KWETSBAARHEID VAN DE GEZINSCONTEXTEN SCHEIDINGEN ASL SOCIALE WERKNEMERS INTERVENTIES ZIJN GEPLAND DE VOLGENDE INTERVENTIES. VERSTERKING VAN DE COMPETENTIES VAN BASECONTRASTARE EN VERMINDERING VAN SCHOOLVERLATEN EN ONDERBREKINGEN IN HET ONDERWIJS, EN BEVORDERING VAN HET HERSTEL VAN EEN ADEQUAAT ONDERWIJSNIVEAU, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR JONGEREN MET ONTBERING OM DE ROL VAN SCHOOL ALS CENTRUM VOOR CULTURELE SOCIALE GEZONDHEID EN CIVIELE BEVORDERING VAN HET GRONDGEBIED EN OPLEIDING VAN ACTIEF BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR JONGEREN TE BETREKKEN BIJ ACTIVITEITEN DIE (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    TODO EL PROYECTO MUEVE UN PROYECTO PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA ESTRUCTURACIÓN METODOLÓGICA DEL PROYECTO PERMITE UNA MODULACIÓN EN EL USO DE HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE DECLINARON CON RESPECTO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENCIÓN SON CAPACES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AL CONTRASTE DE DISPERSIÓN SCOLASTICAVISTI LAS NECESIDADES VINCULADAS A UNA ALTA TASA DE DESEMPLEO EN NUESTRO TERRITORIO Y A LOS INCONVENIENTES SOCIALES VINCULADOS A LA FRAGILIDAD DE LOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARACIONES ASL INTERVENCIONES DE TRABAJADORES SOCIALES SE PLANIFICAN LAS SIGUIENTES INTERVENCIONES. REFORZAR LAS COMPETENCIAS DE BASECONTRASTARE Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LAS INTERRUPCIONES DE LA FORMACIÓN EN LA EDUCACIÓN Y FOMENTAR LA RECUPERACIÓN DE UN NIVEL ADECUADO DE EDUCACIÓN, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS JÓVENES CON DIFICULTADES PARA REFORZAR EL PAPEL DE LA ESCUELA COMO CENTRO DE SALUD SOCIAL CULTURAL Y PROMOCIÓN CIVIL DEL TERRITORIO Y FORMACIÓN DE LA CIUDADANÍA ACTIVA MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN ACTIVIDADES QUE: (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΕ ΕΞΈΛΙΞΗ ΈΝΑ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΔΟΜΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΚΆΘΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΟΜΈΑ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTICAVIST ΟΙ ΑΝΆΓΚΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΠΟΣΟΣΤΌ ΑΝΕΡΓΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΑΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΕΝΟΧΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΏΝ ΠΛΑΙΣΊΩΝ ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΏΝ ASL ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΑΚΌΛΟΥΘΕΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ. Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ BASECONTRASTARE ΚΑΙ Η ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΔΥΣΦΟΡΊΑ, ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΚΈΝΤΡΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΠΡΟΑΓΩΓΉΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ALLE I GANG ET PROJEKT AF KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD. PROJEKTETS METODOLOGISKE STRUKTUR GIVER MULIGHED FOR EN GRADUERING AF VÆRKTØJER OG TEKNIKKER, DER ER FALDET I FORHOLD TIL HVERT ENKELT INDSATSOMRÅDE, I STAND TIL AT REAGERE KONKRET PÅ KONTRASTEN MELLEM SPREDNINGEN SCOLASTICAVIST BEHOVENE I FORBINDELSE MED EN HØJ ARBEJDSLØSHEDSPROCENT PÅ VORES OMRÅDE OG DE SOCIALE GENER, DER ER FORBUNDET MED SKRØBELIGHEDEN I FAMILIESAMMENHÆNGE, ER PLANLAGT FØLGENDE INTERVENTIONER: STYRKELSE AF BASECONTRASTARES FÆRDIGHEDER OG REDUKTION AF SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE AF AFBRYDELSER AF STUDIEFORLØBET OG FREMME AF ET PASSENDE UDDANNELSESNIVEAU MED SÆRLIG VÆGT PÅ BØRN MED UBEHAG STYRKER SKOLENS FUNKTION SOM ET CENTER FOR SOCIAL FREMME AF SUNDHED OG CIVILBEFOLKNING I OMRÅDET OG FOR DANNELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER INDDRAGER UNGE I AKTIVITETER, SOM DET (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEEN KAIKKI KÄYNNISSÄ ON HANKE, JOKA ON RISTIRIIDASSA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN KANSSA. HANKKEEN METODOLOGINEN RAKENNE MAHDOLLISTAA SELLAISTEN VÄLINEIDEN JA TEKNIIKOIDEN MUKAUTTAMISEN, JOTKA OVAT VÄHENTYNEET VERRATTUNA KUHUNKIN ERITYISEEN TOIMINTA-ALAAN, JOTTA VOIDAAN KONKREETTISESTI VASTATA SCOLASTICAVIST-HAJAUTUKSEN KONTRASTIIN TARPEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT KORKEAAN TYÖTTÖMYYSASTEESEEN ALUEELLAMME JA SOSIAALISIIN EPÄMUKAVUUKSIIN, JOTKA LIITTYVÄT PERHEKONTEKSTIEN HAURAUTEEN, ASL:N SOSIAALITYÖNTEKIJÖIDEN INTERVENTIOIHIN SUUNNITELLAAN SEURAAVIA TOIMENPITEITÄ. BASECONTRASTAREN TAITOJEN VAHVISTAMINEN, KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN JA OPINTOVÄYLIEN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN SEKÄ RIITTÄVÄN KOULUTUSTASON ELPYMISEN EDISTÄMINEN KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄMUKAVUUTTA KÄRSIVIIN LAPSIIN VAHVISTAVAT KOULUN ASEMAA SOSIAALISEN EDISTÄMISEN KESKUKSENA ALUEEN SOSIAALIALAN TERVEYDEN JA KANSALAISTOIMINNAN KESKUKSENA SEKÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN MUODOSTUMISEN KESKUKSENA, JOSSA NUORET OSALLISTUVAT SEN TOIMINTAAN. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT KOLLU FIL-MOZZJONI PROĠETT B’KUNTRAST MAT-TLUQ MILL-ISKOLA. L-ISTRUTTURA METODOLOĠIKA TAL-PROĠETT TIPPERMETTI MODULAZZJONI TA’ GĦODOD U TEKNIKI LI NAQSU META MQABBLA MA’ KULL QASAM SPEĊIFIKU TA’ INTERVENT HUMA KAPAĊI JIRRISPONDU B’MOD KONKRET GĦALL-KUNTRAST TAD-DISPERSJONI SCOLASTICAVIST IL-ĦTIĠIJIET RELATATI MA’ RATA GĦOLJA TA’ QGĦAD FIT-TERRITORJU TAGĦNA U MAL-ISKUMDITÀ SOĊJALI MARBUTA MAL-FRAĠILITÀ TAL-KUNTESTI FAMILJARI SEPARAZZJONIJIET BEJN L-INTERVENTI TAL-ĦADDIEMA SOĊJALI ASL HUMA PPJANATI L-INTERVENTI LI ĠEJJIN. IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TA’ BASECONTRASTARE U T-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ TAL-INTERRUZZJONI TAL-PERKORSI TA’ STUDJU U L-PROMOZZJONI TAL-IRKUPRU TA’ LIVELL ADEGWAT TA’ EDUKAZZJONI B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAT-TFAL BI SKUMDITÀ JSAĦĦU L-FUNZJONI TAL-ISKOLA BĦALA ĊENTRU TA’ SAĦĦA TA’ PROMOZZJONI SOĊJALI SOĊJALI U ĊIVILI TAT-TERRITORJU U TAL-FORMAZZJONI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TINVOLVI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’ATTIVITAJIET LI HIJA (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTS VISS VIRZĀS UZ PROJEKTU, KAS KONTRASTĒ AR SKOLAS PAMEŠANU. PROJEKTA METODOLOĢISKĀ STRUKTŪRA ĻAUJ MODULĒT INSTRUMENTUS UN PAŅĒMIENUS, KAS SAMAZINĀJĀS SALĪDZINĀJUMĀ AR KATRU KONKRĒTO INTERVENCES JOMU, SPĒJ KONKRĒTI REAĢĒT UZ SCOLASTICAVIST IZKLIEDES KONTRASTU AR VAJADZĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR AUGSTO BEZDARBA LĪMENI MŪSU TERITORIJĀ UN AR SOCIĀLO DISKOMFORTU, KAS SAISTĪTS AR ĢIMENES APSTĀKĻU NESTABILITĀTI, ASL SOCIĀLO DARBINIEKU INTERVENCES IR PLĀNOTAS ŠĀDAS INTERVENCES. BASECONTRASTARE PRASMJU STIPRINĀŠANA UN SKOLAS PAMEŠANAS SAMAZINĀŠANA UN MĀCĪBU CEĻU PĀRTRAUKŠANAS APMĀCĪBA, KĀ ARĪ VEICINĀT ATBILSTOŠA IZGLĪTĪBAS LĪMEŅA ATJAUNOŠANU, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT BĒRNIEM AR DISKOMFORTU, STIPRINA SKOLAS KĀ TERITORIJAS SOCIĀLĀS VEICINĀŠANAS VESELĪBAS UN PILSONISKĀS SABIEDRĪBAS CENTRA FUNKCIJU UN AKTĪVA PILSONISKUMA VEIDOŠANOS, IESAISTOT JAUNIEŠUS TĀS AKTIVITĀTĒS. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE V ROZPORE S UKONČENÍM ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. METODICKÁ ŠTRUKTÚRA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULÁCIU NÁSTROJOV A TECHNÍK, KTORÉ KLESLI V POROVNANÍ S KAŽDOU ŠPECIFICKOU OBLASŤOU INTERVENCIE, SÚ SCHOPNÉ KONKRÉTNE REAGOVAŤ NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST, ŽE POTREBY SÚVISIACE S VYSOKOU MIEROU NEZAMESTNANOSTI NA NAŠOM ÚZEMÍ A SO SOCIÁLNYMI NEPOHODLIEMI SPOJENÝMI S KREHKOSŤOU RODINNÉHO KONTEXTU SÚ NAPLÁNOVANÉ NASLEDUJÚCE ZÁSAHY. POSILŇOVANIE ZRUČNOSTÍ BASECONTRASTARE A ZNIŽOVANIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNÁ PRÍPRAVA PRERUŠOVANIA ŠTUDIJNÝCH CIEST A PODPORA OBNOVY PRIMERANEJ ÚROVNE VZDELANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA DETI S NEPOHODLÍM POSILŇUJÚ FUNKCIU ŠKOLY AKO CENTRA SOCIÁLNEJ PODPORY ZDRAVIA A OBČIANSKEHO ZDRAVIA NA ÚZEMÍ A FORMOVANIA AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ZAPÁJAJÚCEHO MLADÝCH ĽUDÍ DO ČINNOSTÍ, KTORÉ (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TIONSCADAL CODARSNACHTA LE FÁGÁIL NA SCOILE ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL. CEADAÍONN STRUCHTÚR MODHEOLAÍOCHTA AN TIONSCADAIL MODHNÚ UIRLISÍ AGUS TEICNÍCÍ A DHIÚLTAIGH I GCOMPARÁID LE GACH RÉIMSE SONRACH IDIRGHABHÁLA ATÁ IN ANN FREAGAIRT GO NITHIÚIL DO CHODARSNACHT AN SCAIPTHE SCOLASTICAVIST NA RIACHTANAIS A BHAINEANN LE RÁTA ARD DÍFHOSTAÍOCHTA INÁR GCRÍOCH AGUS LEIS NA MÍCHOMPORD SÓISIALTA ATÁ NASCTHA LE LEOCHAILEACHT COMHTHÉACSANNA TEAGHLAIGH DEIGHILTÍ IDIRSCARTHAÍ ASL TÁ NA HIDIRGHABHÁLACHA SEO A LEANAS BEARTAITHE. SCILEANNA BASECONTRASTARE A NEARTÚ AGUS FÁGÁIL NA SCOILE AGUS OILIÚINT A LAGHDÚ MAIDIR LE CUR ISTEACH AR CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS CHUN TÉARNAMH LEIBHÉAL LEORDHÓTHANACH OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR LEANAÍ A BHFUIL MÍCHOMPORD ORTHU, NEARTAÍONN SIAD FEIDHM NA SCOILE MAR LÁRIONAD UM SHLÁINTE SHÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS SIBHIALTACHT NA CRÍCHE AGUS FOIRMIÚ SAORÁNACHTA GNÍOMHAÍ A BHFUIL BAINT AG DAOINE ÓGA LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ LENA MBAINEANN SÍ (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE V POHYBU PROJEKTEM KONTRASTU S ODCHODEM ZE ŠKOLY. METODICKÁ STRUKTURA PROJEKTU UMOŽŇUJE MODULACI NÁSTROJŮ A TECHNIK, KTERÉ SE VE SROVNÁNÍ S JEDNOTLIVÝMI KONKRÉTNÍMI OBLASTMI INTERVENCE SNÍŽILY, JSOU SCHOPNY KONKRÉTNĚ REAGOVAT NA KONTRAST ROZPTYLU SCOLASTICAVIST NA POTŘEBY SPOJENÉ S VYSOKOU MÍROU NEZAMĚSTNANOSTI NA NAŠEM ÚZEMÍ A SE SOCIÁLNÍMI OBTÍŽEMI SPOJENÝMI S KŘEHKOSTÍ RODINNÝCH SOUVISLOSTÍ SEPARACÍ ASL SOCIÁLNÍCH PRACOVNÍKŮ JSOU PLÁNOVÁNY NÁSLEDUJÍCÍ ZÁSAHY. POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ BASECONTRASTARE A OMEZENÍ UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PŘERUŠENÍ STUDIJNÍCH CEST A PODPORA OBNOVY ODPOVÍDAJÍCÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁNÍ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA DĚTI S NEPOHODLÍMI POSILUJÍ FUNKCI ŠKOLY JAKO CENTRA SOCIÁLNÍ PODPORY ZDRAVÍ A OBČANSKÉ SPOLEČNOSTI NA ÚZEMÍ A VYTVÁŘENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ ZAPOJÍ MLADÉ LIDI DO ČINNOSTÍ, KTERÉ (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    O PROJETO TUDO EM MOVIMENTO UM PROJETO DE CONTRASTE COM A SAÍDA DA ESCOLA. A ESTRUTURA METODOLÓGICA DO PROJETO PERMITE UMA MODULAÇÃO DE FERRAMENTAS E TÉCNICAS QUE DIMINUÍRAM EM RELAÇÃO A CADA ÁREA ESPECÍFICA DE INTERVENÇÃO SÃO CAPAZES DE RESPONDER CONCRETAMENTE AO CONTRASTE DA DISPERSÃO SCOLASTICAVIST ÀS NECESSIDADES RELACIONADAS A UMA ALTA TAXA DE DESEMPREGO EM NOSSO TERRITÓRIO E AOS DESCONFORTOS SOCIAIS LIGADOS À FRAGILIDADE DOS CONTEXTOS FAMILIARES SEPARAÇÕES ASL INTERVENÇÕES DOS TRABALHADORES SOCIAIS SÃO PLANEJADAS AS SEGUINTES INTERVENÇÕES. REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DO BASECONTRASTARE E REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR E A FORMAÇÃO DA INTERRUPÇÃO DOS PERCURSOS DE ESTUDO E PROMOVER A RECUPERAÇÃO DE UM NÍVEL DE EDUCAÇÃO ADEQUADO, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AS CRIANÇAS COM DESCONFORTO, REFORÇAM A FUNÇÃO DA ESCOLA COMO CENTRO DE PROMOÇÃO SOCIAL DA SAÚDE E DA SOCIEDADE CIVIL DO TERRITÓRIO E DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA ATIVA ENVOLVENDO OS JOVENS EM ATIVIDADES QUE A (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    KÕIK PROJEKT ON KÄIMAS KOOLIST LAHKUMISE VASTANDLIKUS PROJEKTIS. PROJEKTI METOODILINE STRUKTUUR VÕIMALDAB MUUTA VAHENDEID JA TEHNIKAID, MIS ON VÄHENENUD VÕRRELDES IGA KONKREETSE SEKKUMISVALDKONNAGA, MIS SUUDAVAD KONKREETSELT REAGEERIDA HAJUTATUSE KONTRASTILE SCOLASTICAVIST VAJADUSTELE, MIS ON SEOTUD KÕRGE TÖÖTUSE MÄÄRAGA MEIE TERRITOORIUMIL JA SOTSIAALSETE EBAMUGAVUSTEGA, MIS ON SEOTUD PEREKONDLIKE KONTEKSTIDE EBAKINDLUSEGA, ON KAVANDATUD JÄRGMISED SEKKUMISED. BASECONTRASTARE’I OSKUSTE TUGEVDAMINE NING KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA KOOLITUSE KATKESTAMISE VÄHENDAMINE NING PIISAVA HARIDUSTASEME TAASTAMISE EDENDAMINE, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAMUGAVUSEGA LASTELE, TUGEVDAVAD KOOLI KUI SOTSIAALSE TERVISE JA TERRITOORIUMI ÜHISKONDLIKU TERVISE JA KODANIKUAKTIIVSUSE KESKUST NING KODANIKUAKTIIVSUSE KUJUNEMIST, KAASATES NOORI SELLE TEGEVUSTESSE. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT MIND FOLYAMATBAN VAN EGY PROJEKT KONTRASZT AZ ISKOLA ELHAGYÁSA. A PROJEKT MÓDSZERTANI FELÉPÍTÉSE LEHETŐVÉ TESZI AZ EGYES BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKHEZ KÉPEST CSÖKKENT ESZKÖZÖK ÉS TECHNIKÁK MODULÁCIÓJÁT, AMELY KÉPES KONKRÉTAN REAGÁLNI A SZÓRÁS KONTRASZTJÁRA, A SCOLASTICAVIST A MAGAS MUNKANÉLKÜLISÉGI RÁTÁVAL KAPCSOLATOS IGÉNYEKRE, VALAMINT A CSALÁDI KÖRNYEZET TÖRÉKENYSÉGÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TÁRSADALMI KÉNYELMETLENSÉGEKRE, AZ ASL SZOCIÁLIS MUNKÁSOK BEAVATKOZÁSAIT A KÖVETKEZŐ BEAVATKOZÁSOKRA TERVEZIK. A BASECONTRASTARE KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE, AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS CSÖKKENTÉSE ÉS A TANULMÁNYI PÁLYÁK MEGSZAKÍTÁSÁNAK KÉPZÉSE, VALAMINT A MEGFELELŐ OKTATÁSI SZINT HELYREÁLLÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A KÉNYELMETLENÜL SZENVEDŐ GYERMEKEKRE, ERŐSÍTI AZ ISKOLA SZEREPÉT, MINT A SZOCIÁLIS SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS EGÉSZSÉGÜGYI ÉS POLGÁRI KÖZPONTJÁT, VALAMINT A FIATALOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK KIALAKULÁSÁT AZ ÁLTALA VÉGZETT TEVÉKENYSÉGEKBEN (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ Е В ХОД КАТО ПРОЕКТ ЗА КОНТРАСТ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ. МЕТОДОЛОГИЧНАТА СТРУКТУРА НА ПРОЕКТА ПОЗВОЛЯВА МОДУЛАЦИЯ НА ИНСТРУМЕНТИ И ТЕХНИКИ, КОИТО СА НАМАЛЕЛИ В СРАВНЕНИЕ С ВСЯКА КОНКРЕТНА ОБЛАСТ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ОТГОВОРЯТ КОНКРЕТНО НА КОНТРАСТА НА ДИСПЕРСИЯТА SCOLASTICAVIST НУЖДИТЕ, СВЪРЗАНИ С ВИСОКОТО НИВО НА БЕЗРАБОТИЦА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ И СЪС СОЦИАЛНИТЕ ДИСКОМФОРТИ, СВЪРЗАНИ С НЕСТАБИЛНОСТТА НА СЕМЕЙНИЯ КОНТЕКСТ, РАЗДЕЛЕНИЯТА НА ASL СОЦИАЛНИ РАБОТНИЦИ СА ПЛАНИРАНИ СЛЕДНИТЕ ИНТЕРВЕНЦИИ. УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА BASECONTRASTARE И НАМАЛЯВАНЕ НА ОТПАДАНЕТО ОТ УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ НА ПРЕКЪСВАНЕТО НА УЧЕБНИТЕ ПЪТЕКИ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА АДЕКВАТНО НИВО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ДЕЦАТА С ДИСКОМФОРТ, УКРЕПВАТ ФУНКЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО КАТО ЦЕНТЪР ЗА СОЦИАЛНО НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗДРАВЕТО И ГРАЖДАНСКОТО СЪСТОЯНИЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НА ФОРМИРАНЕТО НА АКТИВНО ГРАЖДАНСКО УЧАСТИЕ, ВКЛЮЧВАЩО МЛАДИТЕ ХОРА В ДЕЙНОСТИ, КОИТО ТО (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    VISAS PROJEKTAS YRA PRIEŠINGAI MOKYKLOS BAIGIMO PROJEKTUI. PROJEKTO METODINĖ STRUKTŪRA LEIDŽIA MODULIUOTI PRIEMONES IR METODUS, KURIE SUMAŽĖJO, PALYGINTI SU KIEKVIENA KONKREČIA INTERVENCIJOS SRITIMI, GALI KONKREČIAI REAGUOTI Į IŠSKLAIDYMO SCOLASTICAVIST KONTRASTĄ Į POREIKIUS, SUSIJUSIUS SU AUKŠTU NEDARBO LYGIU MŪSŲ TERITORIJOJE, IR SU SOCIALINIAIS NEPATOGUMAIS, SUSIJUSIAIS SU ŠEIMOS KONTEKSTŲ PAŽEIDŽIAMUMU, ASL SOCIALINIŲ DARBUOTOJŲ INTERVENCIJOS PLANUOJAMOS TOLIAU. STIPRINTI BASECONTRASTARE ĮGŪDŽIUS IR MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO BEI MOKYMO KURSŲ NUTRAUKIMĄ IR SKATINTI TINKAMO IŠSILAVINIMO LYGIO ATKŪRIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT DISKOMFORTO TURINTIEMS VAIKAMS, STIPRINTI MOKYKLOS, KAIP TERITORIJOS SOCIALINĖS SOCIALINĖS SKATINIMO CENTRO, FUNKCIJĄ IR AKTYVAUS PILIETIŠKUMO FORMAVIMO, ĮTRAUKIANT JAUNIMĄ Į JOS VEIKLĄ, FUNKCIJĄ. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE SVE U POKRETU PROJEKT KOJI JE U SUPROTNOSTI S NAPUŠTANJEM ŠKOLOVANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGUĆUJE MODULACIJU ALATA I TEHNIKA KOJE SU SMANJENE U ODNOSU NA SVAKO SPECIFIČNO PODRUČJE INTERVENCIJE MOGU KONKRETNO ODGOVORITI NA KONTRAST DISPERZIJE SCOLASTICAVIST POTREBE VEZANE UZ VISOKU STOPU NEZAPOSLENOSTI NA NAŠEM TERITORIJU I SOCIJALNE NELAGODE POVEZANE S KRHKOŠĆU OBITELJSKIH KONTEKSTA RAZDVAJANJA ASL SOCIJALNIH RADNIKA PLANIRANE SU SLJEDEĆE INTERVENCIJE. JAČANJE VJEŠTINA BASECONTRASTAREA I SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA PREKIDA STUDIRANJA TE PROMICANJE OPORAVKA ODGOVARAJUĆE RAZINE OBRAZOVANJA S POSEBNIM NAGLASKOM NA DJECU S NELAGODOM JAČAJU FUNKCIJU ŠKOLE KAO CENTRA SOCIJALNE SOCIJALNE PROMOCIJE ZDRAVLJA I CIVILNOG PODRUČJA TE FORMIRANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE UKLJUČUJE MLADE U AKTIVNOSTI KOJE ONA (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTET ÄR I RÖRELSE ETT PROJEKT SOM STÅR I KONTRAST TILL AVBRUTEN SKOLGÅNG. PROJEKTETS METODOLOGISKA STRUKTUR GÖR DET MÖJLIGT ATT MODULERA VERKTYG OCH TEKNIKER SOM MINSKAT JÄMFÖRT MED VARJE SPECIFIKT INSATSOMRÅDE PÅ ETT KONKRET SÄTT KAN REAGERA PÅ KONTRASTEN MELLAN SPRIDNINGEN SCOLASTICAVIST, DE BEHOV SOM HÄNGER SAMMAN MED EN HÖG ARBETSLÖSHET I VÅRT TERRITORIUM OCH DE SOCIALA OBEHAG SOM ÄR KOPPLADE TILL FAMILJEKONJUNKTURENS BRÄCKLIGA SEPARATIONER. ATT STÄRKA KUNSKAPERNA HOS BASECONTRASTARE OCH MINSKA AVBRUTEN SKOLGÅNG OCH UTBILDNING SAMT ATT FRÄMJA EN ÅTERHÄMTNING AV EN ADEKVAT UTBILDNINGSNIVÅ, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ BARN MED OBEHAG, STÄRKER SKOLANS FUNKTION SOM CENTRUM FÖR SOCIALT FRÄMJANDE AV HÄLSA OCH CIVILSAMHÄLLE I OMRÅDET OCH FÖR BILDANDET AV ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM INVOLVERAR UNGDOMAR I VERKSAMHET SOM DEN BEDRIVER. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROIECTUL ESTE UN PROIECT DE CONTRAST CU PĂRĂSIREA ȘCOLII. STRUCTURA METODOLOGICĂ A PROIECTULUI PERMITE O MODULARE A INSTRUMENTELOR ȘI TEHNICILOR CARE AU SCĂZUT ÎN COMPARAȚIE CU FIECARE DOMENIU SPECIFIC DE INTERVENȚIE SUNT CAPABILE SĂ RĂSPUNDĂ CONCRET LA CONTRASTUL DISPERSIEI SCOLASTICAVIST NEVOILE LEGATE DE O RATĂ RIDICATĂ A ȘOMAJULUI PE TERITORIUL NOSTRU ȘI DE DISCONFORTURILE SOCIALE LEGATE DE FRAGILITATEA SEPARAȚIILOR CONTEXTELOR FAMILIALE, INTERVENȚIILE ASISTENȚILOR SOCIALI ASL SUNT PLANIFICATE URMĂTOARELE INTERVENȚII. CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR BASECONTRASTARE ȘI REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PROFESIONALE A ÎNTRERUPERII PARCURSURILOR DE STUDIU ȘI PROMOVAREA REDRESĂRII UNUI NIVEL ADECVAT DE EDUCAȚIE, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ COPIILOR CU DISCONFORT, CONSOLIDEAZĂ FUNCȚIA ȘCOLII CA CENTRU DE PROMOVARE SOCIALĂ SOCIALĂ, SĂNĂTATE ȘI SĂNĂTATE CIVILĂ A TERITORIULUI ȘI DE FORMARE A CETĂȚENIEI ACTIVE CARE IMPLICĂ TINERII ÎN ACTIVITĂȚILE PE CARE LE DESFĂȘOARĂ (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JE V TEKU PROJEKT, KI JE V NASPROTJU Z OPUŠČANJEM ŠOLANJA. METODOLOŠKA STRUKTURA PROJEKTA OMOGOČA MODULACIJO ORODIJ IN TEHNIK, KI SO SE ZMANJŠALE V PRIMERJAVI Z VSAKIM SPECIFIČNIM PODROČJEM UKREPANJA, SE LAHKO KONKRETNO ODZOVEJO NA RAZLIKO OD RAZPRŠENOSTI SCOLASTICAVIST NA POTREBE, POVEZANE Z VISOKO STOPNJO BREZPOSELNOSTI NA NAŠEM OZEMLJU IN S SOCIALNIMI NELAGODJI, POVEZANIMI S KRHKOSTJO DRUŽINSKIH RAZMER. KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI BASECONTRASTARE TER ZMANJŠANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA PREKINITEV ŠTUDIJSKIH POTI TER SPODBUJANJE PONOVNE VZPOSTAVITVE USTREZNE STOPNJE IZOBRAZBE S POSEBNIM POUDARKOM NA OTROCIH Z NEUGODJEM KREPITA FUNKCIJO ŠOLE KOT CENTRA ZA SOCIALNO PROMOCIJO ZDRAVJA IN CIVILNEGA ZDRAVJA NA OZEMLJU TER OBLIKOVANJA AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VKLJUČUJE MLADE V DEJAVNOSTI, KI JIH TA (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKT JEST PROJEKTEM KONTRASTU Z KOŃCZENIEM SZKOŁY. STRUKTURA METODOLOGICZNA PROJEKTU POZWALA NA MODULACJĘ NARZĘDZI I TECHNIK, KTÓRE SPADŁY W PORÓWNANIU Z KAŻDYM KONKRETNYM OBSZAREM INTERWENCJI, SĄ W STANIE W KONKRETNY SPOSÓB REAGOWAĆ NA KONTRAST ROZPROSZENIA SCOLASTICAVISTUJĄ POTRZEBY ZWIĄZANE Z WYSOKĄ STOPĄ BEZROBOCIA NA NASZYM TERYTORIUM ORAZ Z DYSKOMFORTEM SPOŁECZNYM ZWIĄZANYM Z NIESTABILNOŚCIĄ KONTEKSTÓW RODZINNYCH, INTERWENCJE PRACOWNIKÓW SOCJALNYCH ASL PLANOWANE SĄ NASTĘPUJĄCE INTERWENCJE. WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI BASECONTRASTARE ORAZ OGRANICZENIE LICZBY OSÓB KOŃCZĄCYCH NAUKĘ I SZKOLENIA W ZAKRESIE PRZERYWANIA ŚCIEŻEK NAUKI ORAZ WSPIERANIE PRZYWRÓCENIA ODPOWIEDNIEGO POZIOMU EDUKACJI, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM DZIECI CIERPIĄCYCH NA DYSKOMFORT, WZMACNIAJĄ FUNKCJĘ SZKOŁY JAKO OŚRODKA SPOŁECZNEJ PROMOCJI SPOŁECZNEJ ZDROWIA I LUDNOŚCI DANEGO TERYTORIUM ORAZ KSZTAŁTOWANIA AKTYWNEGO OBYWATELSTWA ANGAŻUJĄCEGO MŁODYCH LUDZI W DZIAŁANIA, KTÓRE (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    VISCIANO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    I64C17000010006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q304476&oldid=34128402"