NEMO NO ONE EXCLUDED (Q301152): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item: Label in wikidata changed)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(22 intermediate revisions by the same user not shown)
label / itlabel / it
NEMO NESSUNO ESCLUSO_1
NEMO NESSUNO ESCLUSO
label / enlabel / en
NEMO NONE EXCLU_1
NEMO NO ONE EXCLUDED
label / frlabel / fr
 
NEMO AUCUN EXCLU
label / delabel / de
 
NEMO KEINE AUSGESCHLOSSEN
label / nllabel / nl
 
NEMO NONE UITGESLOTEN
label / eslabel / es
 
NEMO NINGUNO EXCLUIDO
label / ellabel / el
 
NEMO ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ
label / dalabel / da
 
NEMO INGEN UDELUKKET
label / filabel / fi
 
NEMO KUKAAN EI POISSULJETTU
label / mtlabel / mt
 
NEMO ĦADD ESKLUŻ
label / lvlabel / lv
 
NEMO NEVIENS NAV IZSLĒGTS
label / sklabel / sk
 
NEMO NIKTO SA NEVYLÚČIL
label / galabel / ga
 
NEMO AON DUINE EISIATA
label / cslabel / cs
 
NEMO NIKDO VYLOUČEN
label / ptlabel / pt
 
NEMO NINGUÉM EXCLUÍDO
label / etlabel / et
 
NEMO KEEGI EI OLE VÄLJA JÄETUD
label / hulabel / hu
 
NEMO SENKI SEM KIZÁRT
label / bglabel / bg
 
NEMO НИКОЙ НЕ Е ИЗКЛЮЧЕН
label / ltlabel / lt
 
NEMO NIEKAS NEĮTRAUKTAS
label / hrlabel / hr
 
NEMO NITKO NIJE ISKLJUČEN
label / svlabel / sv
 
NEMO INGEN UTESLUTEN
label / rolabel / ro
 
NEMO NIMENI EXCLUS
label / sllabel / sl
 
NEMO NIHČE NI IZKLJUČEN
label / pllabel / pl
 
NEMO NIKT NIE ZOSTAŁ WYKLUCZONY
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q301152 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q301152 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q301152 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q301152 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q301152 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q301152 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q301152 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q301152 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q301152 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q301152 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q301152 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q301152 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q301152 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q301152 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q301152 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q301152 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q301152 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q301152 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q301152 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q301152 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q301152 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q301152 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q301152 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q301152 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE RATIONALE BEHIND THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS ON AN INCLUSIVE AND DIFFERENT BASIS AND TO ALL THEIR POTENTIALIT FIRST BY TAKING ACTION BEFORE THEN ON THE SUBJECT BY PRIORITISING A LEARNING OF QUALIT INCLUDING THE NEEDS OF SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO THE FLESSIEPIO IN WHICH THE DIVERSIT LIVED AS A STIMULUS AND A COMMON ENRICHMENT. (English)
 
Property / summary: THE RATIONALE BEHIND THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS ON AN INCLUSIVE AND DIFFERENT BASIS AND TO ALL THEIR POTENTIALIT FIRST BY TAKING ACTION BEFORE THEN ON THE SUBJECT BY PRIORITISING A LEARNING OF QUALIT INCLUDING THE NEEDS OF SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO THE FLESSIEPIO IN WHICH THE DIVERSIT LIVED AS A STIMULUS AND A COMMON ENRICHMENT. (English) / rank
Normal rank
 
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE FOUNDING IDEA OF THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS INDISTINCTLY AND DIFFERENTLY AND AT ALL THEIR POTENTIALS, FIRST INTERVENING ON THE CONTEXT THEN ON THE SUBJECT, GIVING PRIORITY TO A DIDACTIC OF QUALITY INCLUDING THE PLURALITY OF NEEDS OPEN TO THE DIVERSIFIED SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT OF ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO FLEXIBILITY IN WHICH DIVERSITY LIVED AS A STIMULUS AND COMMON ENRICHMENT. (English)
Property / summary: THE FOUNDING IDEA OF THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS INDISTINCTLY AND DIFFERENTLY AND AT ALL THEIR POTENTIALS, FIRST INTERVENING ON THE CONTEXT THEN ON THE SUBJECT, GIVING PRIORITY TO A DIDACTIC OF QUALITY INCLUDING THE PLURALITY OF NEEDS OPEN TO THE DIVERSIFIED SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT OF ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO FLEXIBILITY IN WHICH DIVERSITY LIVED AS A STIMULUS AND COMMON ENRICHMENT. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE FOUNDING IDEA OF THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS INDISTINCTLY AND DIFFERENTLY AND AT ALL THEIR POTENTIALS, FIRST INTERVENING ON THE CONTEXT THEN ON THE SUBJECT, GIVING PRIORITY TO A DIDACTIC OF QUALITY INCLUDING THE PLURALITY OF NEEDS OPEN TO THE DIVERSIFIED SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT OF ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO FLEXIBILITY IN WHICH DIVERSITY LIVED AS A STIMULUS AND COMMON ENRICHMENT. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L’IDÉE FONDATRICE DU PROJET EST LA PROMOTION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE QUI S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES INDISTINCTEMENT ET DIFFÉREMMENT ET À TOUS LEURS POTENTIELS, EN INTERVENANT D’ABORD SUR LE CONTEXTE PUIS SUR LE SUJET, EN PRIVILÉGIANT UNE DIDACTIQUE DE QUALITÉ INCLUANT LA PLURALITÉ DES BESOINS OUVERTS AUX DIFFÉRENTS BESOINS PARTICULIERS DE FORMATION ET NON PAS DE TOUS LES ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE OUVERT À LA FLEXIBILITÉ DANS LEQUEL LA DIVERSITÉ A VÉCU COMME UN STIMULANT ET UN ENRICHISSEMENT COMMUN. (French)
Property / summary: L’IDÉE FONDATRICE DU PROJET EST LA PROMOTION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE QUI S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES INDISTINCTEMENT ET DIFFÉREMMENT ET À TOUS LEURS POTENTIELS, EN INTERVENANT D’ABORD SUR LE CONTEXTE PUIS SUR LE SUJET, EN PRIVILÉGIANT UNE DIDACTIQUE DE QUALITÉ INCLUANT LA PLURALITÉ DES BESOINS OUVERTS AUX DIFFÉRENTS BESOINS PARTICULIERS DE FORMATION ET NON PAS DE TOUS LES ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE OUVERT À LA FLEXIBILITÉ DANS LEQUEL LA DIVERSITÉ A VÉCU COMME UN STIMULANT ET UN ENRICHISSEMENT COMMUN. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L’IDÉE FONDATRICE DU PROJET EST LA PROMOTION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE QUI S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES INDISTINCTEMENT ET DIFFÉREMMENT ET À TOUS LEURS POTENTIELS, EN INTERVENANT D’ABORD SUR LE CONTEXTE PUIS SUR LE SUJET, EN PRIVILÉGIANT UNE DIDACTIQUE DE QUALITÉ INCLUANT LA PLURALITÉ DES BESOINS OUVERTS AUX DIFFÉRENTS BESOINS PARTICULIERS DE FORMATION ET NON PAS DE TOUS LES ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE OUVERT À LA FLEXIBILITÉ DANS LEQUEL LA DIVERSITÉ A VÉCU COMME UN STIMULANT ET UN ENRICHISSEMENT COMMUN. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German)
Property / summary: DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE GRONDGEDACHTE VAN HET PROJECT IS DE BEVORDERING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE ALLE LEERLINGEN ONVERSCHILLIG EN VERSCHILLEND KIJKT EN NAAR AL HUN MOGELIJKHEDEN KIJKT, EERST IN DE CONTEXT VAN HET ONDERWERP INTERVENIËREN, EN EEN KWALITEITS DIDACTIEK BEVORDERT, MET INBEGRIP VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN BEHOEFTEN DIE OPENSTAAN VOOR DE DIVERSE SPECIALE OPLEIDINGSBEHOEFTEN EN NIET VAN ALLE LEERLINGEN IN EEN SCHOOLCONTEXT DIE OPENSTAAT VOOR FLEXIBILITEIT WAARIN DE DIVERSITEIT ALS STIMULANS EN GEMEENSCHAPPELIJKE VERRIJKING HEEFT GELEEFD. (Dutch)
Property / summary: DE GRONDGEDACHTE VAN HET PROJECT IS DE BEVORDERING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE ALLE LEERLINGEN ONVERSCHILLIG EN VERSCHILLEND KIJKT EN NAAR AL HUN MOGELIJKHEDEN KIJKT, EERST IN DE CONTEXT VAN HET ONDERWERP INTERVENIËREN, EN EEN KWALITEITS DIDACTIEK BEVORDERT, MET INBEGRIP VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN BEHOEFTEN DIE OPENSTAAN VOOR DE DIVERSE SPECIALE OPLEIDINGSBEHOEFTEN EN NIET VAN ALLE LEERLINGEN IN EEN SCHOOLCONTEXT DIE OPENSTAAT VOOR FLEXIBILITEIT WAARIN DE DIVERSITEIT ALS STIMULANS EN GEMEENSCHAPPELIJKE VERRIJKING HEEFT GELEEFD. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE GRONDGEDACHTE VAN HET PROJECT IS DE BEVORDERING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE ALLE LEERLINGEN ONVERSCHILLIG EN VERSCHILLEND KIJKT EN NAAR AL HUN MOGELIJKHEDEN KIJKT, EERST IN DE CONTEXT VAN HET ONDERWERP INTERVENIËREN, EN EEN KWALITEITS DIDACTIEK BEVORDERT, MET INBEGRIP VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN BEHOEFTEN DIE OPENSTAAN VOOR DE DIVERSE SPECIALE OPLEIDINGSBEHOEFTEN EN NIET VAN ALLE LEERLINGEN IN EEN SCHOOLCONTEXT DIE OPENSTAAT VOOR FLEXIBILITEIT WAARIN DE DIVERSITEIT ALS STIMULANS EN GEMEENSCHAPPELIJKE VERRIJKING HEEFT GELEEFD. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA IDEA FUNDACIONAL DEL PROYECTO ES LA PROMOCIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE MIRA A TODOS LOS ALUMNOS DE MANERA INDISTINTA Y DIFERENTE Y A TODOS SUS POTENCIALIDADES, PRIMERO INTERVINIENDO EN EL CONTEXTO ENTONCES SOBRE EL TEMA, FAVORECIENDO UNA DIDÁCTICA DE CALIDAD QUE INCLUYA LA PLURALIDAD DE NECESIDADES ABIERTAS A LAS DIVERSAS NECESIDADES DE FORMACIÓN ESPECIALES Y NO DE TODOS LOS ALUMNOS EN UN CONTEXTO ESCOLAR ABIERTO A LA FLEXIBILIDAD EN EL QUE LA DIVERSIDAD VIVIÓ COMO ESTÍMULO Y ENRIQUECIMIENTO COMÚN. (Spanish)
Property / summary: LA IDEA FUNDACIONAL DEL PROYECTO ES LA PROMOCIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE MIRA A TODOS LOS ALUMNOS DE MANERA INDISTINTA Y DIFERENTE Y A TODOS SUS POTENCIALIDADES, PRIMERO INTERVINIENDO EN EL CONTEXTO ENTONCES SOBRE EL TEMA, FAVORECIENDO UNA DIDÁCTICA DE CALIDAD QUE INCLUYA LA PLURALIDAD DE NECESIDADES ABIERTAS A LAS DIVERSAS NECESIDADES DE FORMACIÓN ESPECIALES Y NO DE TODOS LOS ALUMNOS EN UN CONTEXTO ESCOLAR ABIERTO A LA FLEXIBILIDAD EN EL QUE LA DIVERSIDAD VIVIÓ COMO ESTÍMULO Y ENRIQUECIMIENTO COMÚN. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA IDEA FUNDACIONAL DEL PROYECTO ES LA PROMOCIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE MIRA A TODOS LOS ALUMNOS DE MANERA INDISTINTA Y DIFERENTE Y A TODOS SUS POTENCIALIDADES, PRIMERO INTERVINIENDO EN EL CONTEXTO ENTONCES SOBRE EL TEMA, FAVORECIENDO UNA DIDÁCTICA DE CALIDAD QUE INCLUYA LA PLURALIDAD DE NECESIDADES ABIERTAS A LAS DIVERSAS NECESIDADES DE FORMACIÓN ESPECIALES Y NO DE TODOS LOS ALUMNOS EN UN CONTEXTO ESCOLAR ABIERTO A LA FLEXIBILIDAD EN EL QUE LA DIVERSIDAD VIVIÓ COMO ESTÍMULO Y ENRIQUECIMIENTO COMÚN. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΙΔΡΥΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΔΙΑΚΡΊΤΩΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΏΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΖΟΎΣΕ ΩΣ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ. (Greek)
Property / summary: Η ΙΔΡΥΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΔΙΑΚΡΊΤΩΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΏΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΖΟΎΣΕ ΩΣ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΙΔΡΥΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΔΙΑΚΡΊΤΩΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΏΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΖΟΎΣΕ ΩΣ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ MED PROJEKTET ER AT FREMME EN INKLUDERENDE SKOLE, DER SER PÅ ALLE ELEVER UTYDELIGT OG FORSKELLIGT OG PÅ ALLE DERES POTENTIALER, FØRST AT GRIBE IND I KONTEKSTEN DEREFTER OM EMNET, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ EN DIDAKTIK AF KVALITET, HERUNDER MANGFOLDIGHEDEN AF BEHOV, DER ER ÅBNE FOR DE DIVERSIFICEREDE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, OG IKKE FOR ALLE ELEVER I EN SKOLESAMMENHÆNG, DER ER ÅBEN FOR FLEKSIBILITET, HVOR MANGFOLDIGHEDEN LEVEDE SOM ET INCITAMENT OG EN FÆLLES BERIGELSE. (Danish)
Property / summary: DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ MED PROJEKTET ER AT FREMME EN INKLUDERENDE SKOLE, DER SER PÅ ALLE ELEVER UTYDELIGT OG FORSKELLIGT OG PÅ ALLE DERES POTENTIALER, FØRST AT GRIBE IND I KONTEKSTEN DEREFTER OM EMNET, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ EN DIDAKTIK AF KVALITET, HERUNDER MANGFOLDIGHEDEN AF BEHOV, DER ER ÅBNE FOR DE DIVERSIFICEREDE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, OG IKKE FOR ALLE ELEVER I EN SKOLESAMMENHÆNG, DER ER ÅBEN FOR FLEKSIBILITET, HVOR MANGFOLDIGHEDEN LEVEDE SOM ET INCITAMENT OG EN FÆLLES BERIGELSE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ MED PROJEKTET ER AT FREMME EN INKLUDERENDE SKOLE, DER SER PÅ ALLE ELEVER UTYDELIGT OG FORSKELLIGT OG PÅ ALLE DERES POTENTIALER, FØRST AT GRIBE IND I KONTEKSTEN DEREFTER OM EMNET, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ EN DIDAKTIK AF KVALITET, HERUNDER MANGFOLDIGHEDEN AF BEHOV, DER ER ÅBNE FOR DE DIVERSIFICEREDE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, OG IKKE FOR ALLE ELEVER I EN SKOLESAMMENHÆNG, DER ER ÅBEN FOR FLEKSIBILITET, HVOR MANGFOLDIGHEDEN LEVEDE SOM ET INCITAMENT OG EN FÆLLES BERIGELSE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN PERUSAJATUKSENA ON SELLAISEN OSALLISTAVAN KOULUN EDISTÄMINEN, JOSSA KAIKKIA OPPILAITA TARKASTELLAAN EROTTAMATTOMASTI JA ERI TAVOIN JA KAIKKIA HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA JOKA ENSIN PUUTTUU ASIAAN JA JOSSA ASETETAAN ETUSIJALLE LAATUTAKTIIKKA, JOHON SISÄLTYY MONIPUOLISILLE ERITYISKOULUTUSTARPEILLE AVOINTEN TARPEIDEN MONINAISUUS EIKÄ KAIKKIA OPPILAITA JOUSTAVASSA KOULUSSA, JOSSA MONIMUOTOISUUS ON OLLUT KANNUSTIMENA JA YHTEISENÄ RIKASTUMISENA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN PERUSAJATUKSENA ON SELLAISEN OSALLISTAVAN KOULUN EDISTÄMINEN, JOSSA KAIKKIA OPPILAITA TARKASTELLAAN EROTTAMATTOMASTI JA ERI TAVOIN JA KAIKKIA HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA JOKA ENSIN PUUTTUU ASIAAN JA JOSSA ASETETAAN ETUSIJALLE LAATUTAKTIIKKA, JOHON SISÄLTYY MONIPUOLISILLE ERITYISKOULUTUSTARPEILLE AVOINTEN TARPEIDEN MONINAISUUS EIKÄ KAIKKIA OPPILAITA JOUSTAVASSA KOULUSSA, JOSSA MONIMUOTOISUUS ON OLLUT KANNUSTIMENA JA YHTEISENÄ RIKASTUMISENA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN PERUSAJATUKSENA ON SELLAISEN OSALLISTAVAN KOULUN EDISTÄMINEN, JOSSA KAIKKIA OPPILAITA TARKASTELLAAN EROTTAMATTOMASTI JA ERI TAVOIN JA KAIKKIA HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA JOKA ENSIN PUUTTUU ASIAAN JA JOSSA ASETETAAN ETUSIJALLE LAATUTAKTIIKKA, JOHON SISÄLTYY MONIPUOLISILLE ERITYISKOULUTUSTARPEILLE AVOINTEN TARPEIDEN MONINAISUUS EIKÄ KAIKKIA OPPILAITA JOUSTAVASSA KOULUSSA, JOSSA MONIMUOTOISUUS ON OLLUT KANNUSTIMENA JA YHTEISENÄ RIKASTUMISENA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
L-IDEA FUNDAMENTALI TAL-PROĠETT HIJA L-PROMOZZJONI TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TĦARES LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD INDISTINT U DIFFERENTI U LEJN IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM, L-EWWEL NETT TINTERVJENI FIL-KUNTEST TA’ DAK IŻ-ŻMIEN FUQ IS-SUĠĠETT, FILWAQT LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL DIDATTIKA TA’ KWALITÀ INKLUŻA L-PLURALITÀ TAL-ĦTIĠIJIET MIFTUĦA GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI TA’ TAĦRIĠ SPEĊJALI U MHUX TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’KUNTEST TA’ SKOLA MIFTUĦA GĦALL-FLESSIBBILTÀ FEJN ID-DIVERSITÀ KIENET TGĦIX BĦALA STIMOLU U ARRIKKIMENT KOMUNI. (Maltese)
Property / summary: L-IDEA FUNDAMENTALI TAL-PROĠETT HIJA L-PROMOZZJONI TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TĦARES LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD INDISTINT U DIFFERENTI U LEJN IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM, L-EWWEL NETT TINTERVJENI FIL-KUNTEST TA’ DAK IŻ-ŻMIEN FUQ IS-SUĠĠETT, FILWAQT LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL DIDATTIKA TA’ KWALITÀ INKLUŻA L-PLURALITÀ TAL-ĦTIĠIJIET MIFTUĦA GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI TA’ TAĦRIĠ SPEĊJALI U MHUX TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’KUNTEST TA’ SKOLA MIFTUĦA GĦALL-FLESSIBBILTÀ FEJN ID-DIVERSITÀ KIENET TGĦIX BĦALA STIMOLU U ARRIKKIMENT KOMUNI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: L-IDEA FUNDAMENTALI TAL-PROĠETT HIJA L-PROMOZZJONI TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TĦARES LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD INDISTINT U DIFFERENTI U LEJN IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM, L-EWWEL NETT TINTERVJENI FIL-KUNTEST TA’ DAK IŻ-ŻMIEN FUQ IS-SUĠĠETT, FILWAQT LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL DIDATTIKA TA’ KWALITÀ INKLUŻA L-PLURALITÀ TAL-ĦTIĠIJIET MIFTUĦA GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI TA’ TAĦRIĠ SPEĊJALI U MHUX TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’KUNTEST TA’ SKOLA MIFTUĦA GĦALL-FLESSIBBILTÀ FEJN ID-DIVERSITÀ KIENET TGĦIX BĦALA STIMOLU U ARRIKKIMENT KOMUNI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA PAMATIDEJA IR IEKĻAUJOŠAS SKOLAS VEICINĀŠANA, KAS NEDALĀMI UN ATŠĶIRĪGI APLŪKO VISUS SKOLĒNUS UN VIŅU POTENCIĀLU, VISPIRMS IEJAUCOTIES KONTEKSTĀ, PĒC TAM PIEVĒRŠOTIES ŠIM TEMATAM, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI DIDAKTISKAI KVALITĀTEI, TOSTARP VAJADZĪBU DAUDZVEIDĪBAI, KAS IR ATVĒRTA DAUDZVEIDĪGĀM ĪPAŠĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, UN NE VISIEM SKOLĒNIEM SKOLU KONTEKSTĀ, KAS IR ATVĒRTAS ELASTĪGUMAM, KURĀ DAUDZVEIDĪBA IR BIJUSI STIMULS UN KOPĪGA BAGĀTINĀŠANĀS. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA PAMATIDEJA IR IEKĻAUJOŠAS SKOLAS VEICINĀŠANA, KAS NEDALĀMI UN ATŠĶIRĪGI APLŪKO VISUS SKOLĒNUS UN VIŅU POTENCIĀLU, VISPIRMS IEJAUCOTIES KONTEKSTĀ, PĒC TAM PIEVĒRŠOTIES ŠIM TEMATAM, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI DIDAKTISKAI KVALITĀTEI, TOSTARP VAJADZĪBU DAUDZVEIDĪBAI, KAS IR ATVĒRTA DAUDZVEIDĪGĀM ĪPAŠĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, UN NE VISIEM SKOLĒNIEM SKOLU KONTEKSTĀ, KAS IR ATVĒRTAS ELASTĪGUMAM, KURĀ DAUDZVEIDĪBA IR BIJUSI STIMULS UN KOPĪGA BAGĀTINĀŠANĀS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA PAMATIDEJA IR IEKĻAUJOŠAS SKOLAS VEICINĀŠANA, KAS NEDALĀMI UN ATŠĶIRĪGI APLŪKO VISUS SKOLĒNUS UN VIŅU POTENCIĀLU, VISPIRMS IEJAUCOTIES KONTEKSTĀ, PĒC TAM PIEVĒRŠOTIES ŠIM TEMATAM, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI DIDAKTISKAI KVALITĀTEI, TOSTARP VAJADZĪBU DAUDZVEIDĪBAI, KAS IR ATVĒRTA DAUDZVEIDĪGĀM ĪPAŠĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, UN NE VISIEM SKOLĒNIEM SKOLU KONTEKSTĀ, KAS IR ATVĒRTAS ELASTĪGUMAM, KURĀ DAUDZVEIDĪBA IR BIJUSI STIMULS UN KOPĪGA BAGĀTINĀŠANĀS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZAKLADAJÚCOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA VŠETKÝCH ŽIAKOV NEROZLIŠUJÚCO A ODLIŠNE A NA VŠETKY ICH POTENCIÁLY, PRIČOM NAJPRV ZASAHUJE DO KONTEXTU POTOM NA TÚTO TÉMU, PRIČOM UPREDNOSTŇUJE DIDAKTIKU KVALITY VRÁTANE PLURALITY POTRIEB OTVORENÝCH PRE DIVERZIFIKOVANÉ ŠPECIÁLNE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY, A NIE VŠETKÝCH ŽIAKOV V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ OTVORENOM FLEXIBILITE, V KTOREJ ROZMANITOSŤ ŽILA AKO STIMUL A SPOLOČNÉ OBOHATENIE. (Slovak)
Property / summary: ZAKLADAJÚCOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA VŠETKÝCH ŽIAKOV NEROZLIŠUJÚCO A ODLIŠNE A NA VŠETKY ICH POTENCIÁLY, PRIČOM NAJPRV ZASAHUJE DO KONTEXTU POTOM NA TÚTO TÉMU, PRIČOM UPREDNOSTŇUJE DIDAKTIKU KVALITY VRÁTANE PLURALITY POTRIEB OTVORENÝCH PRE DIVERZIFIKOVANÉ ŠPECIÁLNE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY, A NIE VŠETKÝCH ŽIAKOV V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ OTVORENOM FLEXIBILITE, V KTOREJ ROZMANITOSŤ ŽILA AKO STIMUL A SPOLOČNÉ OBOHATENIE. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZAKLADAJÚCOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA VŠETKÝCH ŽIAKOV NEROZLIŠUJÚCO A ODLIŠNE A NA VŠETKY ICH POTENCIÁLY, PRIČOM NAJPRV ZASAHUJE DO KONTEXTU POTOM NA TÚTO TÉMU, PRIČOM UPREDNOSTŇUJE DIDAKTIKU KVALITY VRÁTANE PLURALITY POTRIEB OTVORENÝCH PRE DIVERZIFIKOVANÉ ŠPECIÁLNE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY, A NIE VŠETKÝCH ŽIAKOV V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ OTVORENOM FLEXIBILITE, V KTOREJ ROZMANITOSŤ ŽILA AKO STIMUL A SPOLOČNÉ OBOHATENIE. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IS É BUNSMAOINEAMH AN TIONSCADAIL NÁ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUR CHUN CINN A BHREATHNAÍONN AR GACH DALTA AR BHEALACH NEAMHDHISCIÚIL AGUS ÉAGSÚIL AGUS AG GACH A BPOITÉINSEAL, AG IDIRGHABHÁIL AR DTÚS AR AN GCOMHTHÉACS ANSIN AR AN ÁBHAR, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO THEAGASCACH CÁILÍOCHTA LENA N-ÁIRÍTEAR IOLRACHAS NA RIACHTANAS ATÁ OSCAILTE DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA SPEISIALTA ÉAGSÚLAITHE AGUS NÍ DO GACH DALTA I GCOMHTHÉACS SCOILE ATÁ OSCAILTE DO SHOLÚBTHACHT INA RAIBH AN ÉAGSÚLACHT INA SPREAGADH AGUS INA SHAIBHRIÚ COITEANN. (Irish)
Property / summary: IS É BUNSMAOINEAMH AN TIONSCADAIL NÁ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUR CHUN CINN A BHREATHNAÍONN AR GACH DALTA AR BHEALACH NEAMHDHISCIÚIL AGUS ÉAGSÚIL AGUS AG GACH A BPOITÉINSEAL, AG IDIRGHABHÁIL AR DTÚS AR AN GCOMHTHÉACS ANSIN AR AN ÁBHAR, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO THEAGASCACH CÁILÍOCHTA LENA N-ÁIRÍTEAR IOLRACHAS NA RIACHTANAS ATÁ OSCAILTE DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA SPEISIALTA ÉAGSÚLAITHE AGUS NÍ DO GACH DALTA I GCOMHTHÉACS SCOILE ATÁ OSCAILTE DO SHOLÚBTHACHT INA RAIBH AN ÉAGSÚLACHT INA SPREAGADH AGUS INA SHAIBHRIÚ COITEANN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IS É BUNSMAOINEAMH AN TIONSCADAIL NÁ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUR CHUN CINN A BHREATHNAÍONN AR GACH DALTA AR BHEALACH NEAMHDHISCIÚIL AGUS ÉAGSÚIL AGUS AG GACH A BPOITÉINSEAL, AG IDIRGHABHÁIL AR DTÚS AR AN GCOMHTHÉACS ANSIN AR AN ÁBHAR, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO THEAGASCACH CÁILÍOCHTA LENA N-ÁIRÍTEAR IOLRACHAS NA RIACHTANAS ATÁ OSCAILTE DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA SPEISIALTA ÉAGSÚLAITHE AGUS NÍ DO GACH DALTA I GCOMHTHÉACS SCOILE ATÁ OSCAILTE DO SHOLÚBTHACHT INA RAIBH AN ÉAGSÚLACHT INA SPREAGADH AGUS INA SHAIBHRIÚ COITEANN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ SE NEJEDNOZNAČNĚ A ODLIŠNĚ ZABÝVÁ VŠEMI ŽÁKY A VEŠKERÝM JEJICH POTENCIÁLEM, NEJPRVE ZASAHUJE DO KONTEXTU, POTÉ NA TOTO TÉMA, PŘIČEMŽ SE UPŘEDNOSTŇUJE DIDAKTIKA KVALITY, VČETNĚ PLURALITY POTŘEB OTEVŘENÝCH DIVERZIFIKOVANÝM SPECIÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM, A NIKOLI VŠEM ŽÁKŮM VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE OTEVŘENO FLEXIBILITĚ, V NÍŽ ROZMANITOST ŽILA JAKO PODNĚT A SPOLEČNÉ OBOHACENÍ. (Czech)
Property / summary: ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ SE NEJEDNOZNAČNĚ A ODLIŠNĚ ZABÝVÁ VŠEMI ŽÁKY A VEŠKERÝM JEJICH POTENCIÁLEM, NEJPRVE ZASAHUJE DO KONTEXTU, POTÉ NA TOTO TÉMA, PŘIČEMŽ SE UPŘEDNOSTŇUJE DIDAKTIKA KVALITY, VČETNĚ PLURALITY POTŘEB OTEVŘENÝCH DIVERZIFIKOVANÝM SPECIÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM, A NIKOLI VŠEM ŽÁKŮM VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE OTEVŘENO FLEXIBILITĚ, V NÍŽ ROZMANITOST ŽILA JAKO PODNĚT A SPOLEČNÉ OBOHACENÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ SE NEJEDNOZNAČNĚ A ODLIŠNĚ ZABÝVÁ VŠEMI ŽÁKY A VEŠKERÝM JEJICH POTENCIÁLEM, NEJPRVE ZASAHUJE DO KONTEXTU, POTÉ NA TOTO TÉMA, PŘIČEMŽ SE UPŘEDNOSTŇUJE DIDAKTIKA KVALITY, VČETNĚ PLURALITY POTŘEB OTEVŘENÝCH DIVERZIFIKOVANÝM SPECIÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM, A NIKOLI VŠEM ŽÁKŮM VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE OTEVŘENO FLEXIBILITĚ, V NÍŽ ROZMANITOST ŽILA JAKO PODNĚT A SPOLEČNÉ OBOHACENÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A IDEIA FUNDADORA DO PROJETO É A PROMOÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE INCIDA SOBRE TODOS OS ALUNOS DE FORMA INDISTINTA E DIFERENTE E EM TODAS AS SUAS POTENCIALIDADES, INTERVINDO, EM PRIMEIRO LUGAR, NO CONTEXTO DO TEMA, DANDO PRIORIDADE A UMA DIDÁTICA DE QUALIDADE, INCLUINDO A PLURALIDADE DE NECESSIDADES ABERTAS ÀS DIVERSIFICADAS NECESSIDADES ESPECIAIS DE FORMAÇÃO E NÃO DE TODOS OS ALUNOS NUM CONTEXTO ESCOLAR ABERTO À FLEXIBILIDADE EM QUE A DIVERSIDADE VIVIA COMO ESTÍMULO E ENRIQUECIMENTO COMUM. (Portuguese)
Property / summary: A IDEIA FUNDADORA DO PROJETO É A PROMOÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE INCIDA SOBRE TODOS OS ALUNOS DE FORMA INDISTINTA E DIFERENTE E EM TODAS AS SUAS POTENCIALIDADES, INTERVINDO, EM PRIMEIRO LUGAR, NO CONTEXTO DO TEMA, DANDO PRIORIDADE A UMA DIDÁTICA DE QUALIDADE, INCLUINDO A PLURALIDADE DE NECESSIDADES ABERTAS ÀS DIVERSIFICADAS NECESSIDADES ESPECIAIS DE FORMAÇÃO E NÃO DE TODOS OS ALUNOS NUM CONTEXTO ESCOLAR ABERTO À FLEXIBILIDADE EM QUE A DIVERSIDADE VIVIA COMO ESTÍMULO E ENRIQUECIMENTO COMUM. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A IDEIA FUNDADORA DO PROJETO É A PROMOÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE INCIDA SOBRE TODOS OS ALUNOS DE FORMA INDISTINTA E DIFERENTE E EM TODAS AS SUAS POTENCIALIDADES, INTERVINDO, EM PRIMEIRO LUGAR, NO CONTEXTO DO TEMA, DANDO PRIORIDADE A UMA DIDÁTICA DE QUALIDADE, INCLUINDO A PLURALIDADE DE NECESSIDADES ABERTAS ÀS DIVERSIFICADAS NECESSIDADES ESPECIAIS DE FORMAÇÃO E NÃO DE TODOS OS ALUNOS NUM CONTEXTO ESCOLAR ABERTO À FLEXIBILIDADE EM QUE A DIVERSIDADE VIVIA COMO ESTÍMULO E ENRIQUECIMENTO COMUM. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI ALUSIDEE ON SELLISE KAASAVA KOOLI EDENDAMINE, MIS VAATLEB KÕIKI ÕPILASI VAHET TEGEMATA JA ERINEVALT NING KÕIKI NENDE VÕIMALUSI, SEKKUDES KÕIGEPEALT KONTEKSTI JA SEEJÄREL TEEMASSE, SEADES PRIORITEEDIKS KVALITEEDI DIDAKTIKA, SEALHULGAS MITMEKESISTELE ERIKOOLITUSVAJADUSTELE AVATUD VAJADUSTE PALJUSUSE, MITTE KÕIGI ÕPILASTE PUHUL KOOLI KONTEKSTIS, MIS ON AVATUD PAINDLIKKUSELE, KUS MITMEKESISUS ELAS STIIMULINA JA ÜHISE RIKASTUMISENA. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI ALUSIDEE ON SELLISE KAASAVA KOOLI EDENDAMINE, MIS VAATLEB KÕIKI ÕPILASI VAHET TEGEMATA JA ERINEVALT NING KÕIKI NENDE VÕIMALUSI, SEKKUDES KÕIGEPEALT KONTEKSTI JA SEEJÄREL TEEMASSE, SEADES PRIORITEEDIKS KVALITEEDI DIDAKTIKA, SEALHULGAS MITMEKESISTELE ERIKOOLITUSVAJADUSTELE AVATUD VAJADUSTE PALJUSUSE, MITTE KÕIGI ÕPILASTE PUHUL KOOLI KONTEKSTIS, MIS ON AVATUD PAINDLIKKUSELE, KUS MITMEKESISUS ELAS STIIMULINA JA ÜHISE RIKASTUMISENA. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI ALUSIDEE ON SELLISE KAASAVA KOOLI EDENDAMINE, MIS VAATLEB KÕIKI ÕPILASI VAHET TEGEMATA JA ERINEVALT NING KÕIKI NENDE VÕIMALUSI, SEKKUDES KÕIGEPEALT KONTEKSTI JA SEEJÄREL TEEMASSE, SEADES PRIORITEEDIKS KVALITEEDI DIDAKTIKA, SEALHULGAS MITMEKESISTELE ERIKOOLITUSVAJADUSTELE AVATUD VAJADUSTE PALJUSUSE, MITTE KÕIGI ÕPILASTE PUHUL KOOLI KONTEKSTIS, MIS ON AVATUD PAINDLIKKUSELE, KUS MITMEKESISUS ELAS STIIMULINA JA ÜHISE RIKASTUMISENA. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT ALAPÖTLETE EGY BEFOGADÓ ISKOLA TÁMOGATÁSA, AMELY MINDEN TANULÓT MEGKÜLÖNBÖZTETHETETLENÜL, KÜLÖNBÖZŐ MÓDON ÉS MINDEN LEHETŐSÉGET MEGVIZSGÁL, ELŐSZÖR A KONTEXTUSBA AVATKOZVA BE, MAJD A TÉMÁBA, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A MINŐSÉG DIDAKTIKÁJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIVERZIFIKÁLT SPECIÁLIS KÉPZÉSI IGÉNYEKRE NYITOTT SZÜKSÉGLETEK SOKSZÍNŰSÉGÉT, ÉS NEM AZ ÖSSZES OLYAN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN LÉVŐ TANULÓT, AMELY NYITOTT A RUGALMASSÁGRA, AMELYBEN A SOKSZÍNŰSÉG ÖSZTÖNZŐKÉNT ÉS KÖZÖS GAZDAGODÁSKÉNT ÉLT. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT ALAPÖTLETE EGY BEFOGADÓ ISKOLA TÁMOGATÁSA, AMELY MINDEN TANULÓT MEGKÜLÖNBÖZTETHETETLENÜL, KÜLÖNBÖZŐ MÓDON ÉS MINDEN LEHETŐSÉGET MEGVIZSGÁL, ELŐSZÖR A KONTEXTUSBA AVATKOZVA BE, MAJD A TÉMÁBA, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A MINŐSÉG DIDAKTIKÁJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIVERZIFIKÁLT SPECIÁLIS KÉPZÉSI IGÉNYEKRE NYITOTT SZÜKSÉGLETEK SOKSZÍNŰSÉGÉT, ÉS NEM AZ ÖSSZES OLYAN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN LÉVŐ TANULÓT, AMELY NYITOTT A RUGALMASSÁGRA, AMELYBEN A SOKSZÍNŰSÉG ÖSZTÖNZŐKÉNT ÉS KÖZÖS GAZDAGODÁSKÉNT ÉLT. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT ALAPÖTLETE EGY BEFOGADÓ ISKOLA TÁMOGATÁSA, AMELY MINDEN TANULÓT MEGKÜLÖNBÖZTETHETETLENÜL, KÜLÖNBÖZŐ MÓDON ÉS MINDEN LEHETŐSÉGET MEGVIZSGÁL, ELŐSZÖR A KONTEXTUSBA AVATKOZVA BE, MAJD A TÉMÁBA, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A MINŐSÉG DIDAKTIKÁJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIVERZIFIKÁLT SPECIÁLIS KÉPZÉSI IGÉNYEKRE NYITOTT SZÜKSÉGLETEK SOKSZÍNŰSÉGÉT, ÉS NEM AZ ÖSSZES OLYAN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN LÉVŐ TANULÓT, AMELY NYITOTT A RUGALMASSÁGRA, AMELYBEN A SOKSZÍNŰSÉG ÖSZTÖNZŐKÉNT ÉS KÖZÖS GAZDAGODÁSKÉNT ÉLT. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДА РАЗГЛЕЖДА НЕЯСНО И РАЗЛИЧНО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, КАТО ПЪРВО СЕ НАМЕСВА В КОНТЕКСТА, А СЛЕД ТОВА ПО ТОЗИ ВЪПРОС, КАТО ДАВА ПРИОРИТЕТ НА КАЧЕСТВЕНА ДИДАКТИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЛУРАЛИЗМА НА ПОТРЕБНОСТИТЕ, ОТВОРЕНИ ЗА РАЗНООБРАЗНИТЕ СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, А НЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩНА СРЕДА, ОТВОРЕНА ЗА ГЪВКАВОСТ, В КОЯТО МНОГООБРАЗИЕТО ЖИВЕЕ КАТО СТИМУЛ И ОБЩО ОБОГАТЯВАНЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДА РАЗГЛЕЖДА НЕЯСНО И РАЗЛИЧНО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, КАТО ПЪРВО СЕ НАМЕСВА В КОНТЕКСТА, А СЛЕД ТОВА ПО ТОЗИ ВЪПРОС, КАТО ДАВА ПРИОРИТЕТ НА КАЧЕСТВЕНА ДИДАКТИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЛУРАЛИЗМА НА ПОТРЕБНОСТИТЕ, ОТВОРЕНИ ЗА РАЗНООБРАЗНИТЕ СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, А НЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩНА СРЕДА, ОТВОРЕНА ЗА ГЪВКАВОСТ, В КОЯТО МНОГООБРАЗИЕТО ЖИВЕЕ КАТО СТИМУЛ И ОБЩО ОБОГАТЯВАНЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДА РАЗГЛЕЖДА НЕЯСНО И РАЗЛИЧНО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, КАТО ПЪРВО СЕ НАМЕСВА В КОНТЕКСТА, А СЛЕД ТОВА ПО ТОЗИ ВЪПРОС, КАТО ДАВА ПРИОРИТЕТ НА КАЧЕСТВЕНА ДИДАКТИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЛУРАЛИЗМА НА ПОТРЕБНОСТИТЕ, ОТВОРЕНИ ЗА РАЗНООБРАЗНИТЕ СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, А НЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩНА СРЕДА, ОТВОРЕНА ЗА ГЪВКАВОСТ, В КОЯТО МНОГООБРАЗИЕТО ЖИВЕЕ КАТО СТИМУЛ И ОБЩО ОБОГАТЯВАНЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PAGRINDINĖ ŠIO PROJEKTO IDĖJA – SKATINTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE VISI MOKSLEIVIAI BŪTŲ VERTINAMI VIENODAI IR SKIRTINGAI, TAIP PAT Į VISAS JŲ GALIMYBES, PIRMIAUSIA ĮSITRAUKUS Į KONTEKSTĄ, O VĖLIAU Į ŠIĄ TEMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT KOKYBĖS DIDAKTIKAI, ĮSKAITANT POREIKIŲ, ATVIRŲ ĮVAIRIEMS SPECIALIESIEMS MOKYMO POREIKIAMS, ĮVAIROVĘ, O NE VISIEMS MOKINIAMS MOKYKLOS KONTEKSTE, ATVIRAME LANKSTUMUI, KURIAME ĮVAIROVĖ GYVENO KAIP STIMULAS IR BENDRAS PRATURTĖJIMAS. (Lithuanian)
Property / summary: PAGRINDINĖ ŠIO PROJEKTO IDĖJA – SKATINTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE VISI MOKSLEIVIAI BŪTŲ VERTINAMI VIENODAI IR SKIRTINGAI, TAIP PAT Į VISAS JŲ GALIMYBES, PIRMIAUSIA ĮSITRAUKUS Į KONTEKSTĄ, O VĖLIAU Į ŠIĄ TEMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT KOKYBĖS DIDAKTIKAI, ĮSKAITANT POREIKIŲ, ATVIRŲ ĮVAIRIEMS SPECIALIESIEMS MOKYMO POREIKIAMS, ĮVAIROVĘ, O NE VISIEMS MOKINIAMS MOKYKLOS KONTEKSTE, ATVIRAME LANKSTUMUI, KURIAME ĮVAIROVĖ GYVENO KAIP STIMULAS IR BENDRAS PRATURTĖJIMAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PAGRINDINĖ ŠIO PROJEKTO IDĖJA – SKATINTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE VISI MOKSLEIVIAI BŪTŲ VERTINAMI VIENODAI IR SKIRTINGAI, TAIP PAT Į VISAS JŲ GALIMYBES, PIRMIAUSIA ĮSITRAUKUS Į KONTEKSTĄ, O VĖLIAU Į ŠIĄ TEMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT KOKYBĖS DIDAKTIKAI, ĮSKAITANT POREIKIŲ, ATVIRŲ ĮVAIRIEMS SPECIALIESIEMS MOKYMO POREIKIAMS, ĮVAIROVĘ, O NE VISIEMS MOKINIAMS MOKYKLOS KONTEKSTE, ATVIRAME LANKSTUMUI, KURIAME ĮVAIROVĖ GYVENO KAIP STIMULAS IR BENDRAS PRATURTĖJIMAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OSNIVAČKA IDEJA PROJEKTA JE PROMICANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA NEJASNO I RAZLIČITO PROMATRA SVE UČENIKE I SVE NJIHOVE POTENCIJALE, NAJPRIJE INTERVENIRAJUĆI U KONTEKST A ZATIM NA TU TEMU, DAJUĆI PREDNOST DIDAKTICI KVALITETE, UKLJUČUJUĆI PLURALNOST POTREBA OTVORENIH ZA RAZNOLIKE POSEBNE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM, A NE SVIH UČENIKA U ŠKOLSKOM KONTEKSTU OTVORENOG FLEKSIBILNOSTI U KOJEM JE RAZNOLIKOST ŽIVJELA KAO POTICAJ I ZAJEDNIČKO OBOGAĆIVANJE. (Croatian)
Property / summary: OSNIVAČKA IDEJA PROJEKTA JE PROMICANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA NEJASNO I RAZLIČITO PROMATRA SVE UČENIKE I SVE NJIHOVE POTENCIJALE, NAJPRIJE INTERVENIRAJUĆI U KONTEKST A ZATIM NA TU TEMU, DAJUĆI PREDNOST DIDAKTICI KVALITETE, UKLJUČUJUĆI PLURALNOST POTREBA OTVORENIH ZA RAZNOLIKE POSEBNE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM, A NE SVIH UČENIKA U ŠKOLSKOM KONTEKSTU OTVORENOG FLEKSIBILNOSTI U KOJEM JE RAZNOLIKOST ŽIVJELA KAO POTICAJ I ZAJEDNIČKO OBOGAĆIVANJE. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OSNIVAČKA IDEJA PROJEKTA JE PROMICANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA NEJASNO I RAZLIČITO PROMATRA SVE UČENIKE I SVE NJIHOVE POTENCIJALE, NAJPRIJE INTERVENIRAJUĆI U KONTEKST A ZATIM NA TU TEMU, DAJUĆI PREDNOST DIDAKTICI KVALITETE, UKLJUČUJUĆI PLURALNOST POTREBA OTVORENIH ZA RAZNOLIKE POSEBNE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM, A NE SVIH UČENIKA U ŠKOLSKOM KONTEKSTU OTVORENOG FLEKSIBILNOSTI U KOJEM JE RAZNOLIKOST ŽIVJELA KAO POTICAJ I ZAJEDNIČKO OBOGAĆIVANJE. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTETS GRUNDIDÉ ÄR ATT FRÄMJA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM TITTAR PÅ ALLA ELEVER PÅ ETT OTYDLIGT OCH ANNORLUNDA SÄTT OCH TILL ALLA DERAS POTENTIAL, FÖRST OCH FRÄMST INGRIPER I SAMMANHANGET DÅ I ÄMNET OCH PRIORITERAR EN DIDAKT AV KVALITET, INBEGRIPET MÅNGFALDEN AV BEHOV SOM ÄR ÖPPNA FÖR DE DIVERSIFIERADE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOVEN OCH INTE AV ALLA ELEVER I ETT SKOLSAMMANHANG SOM ÄR ÖPPET FÖR FLEXIBILITET DÄR MÅNGFALDEN LEVDE SOM EN STIMULANS OCH GEMENSAM BERIKANDE. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTETS GRUNDIDÉ ÄR ATT FRÄMJA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM TITTAR PÅ ALLA ELEVER PÅ ETT OTYDLIGT OCH ANNORLUNDA SÄTT OCH TILL ALLA DERAS POTENTIAL, FÖRST OCH FRÄMST INGRIPER I SAMMANHANGET DÅ I ÄMNET OCH PRIORITERAR EN DIDAKT AV KVALITET, INBEGRIPET MÅNGFALDEN AV BEHOV SOM ÄR ÖPPNA FÖR DE DIVERSIFIERADE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOVEN OCH INTE AV ALLA ELEVER I ETT SKOLSAMMANHANG SOM ÄR ÖPPET FÖR FLEXIBILITET DÄR MÅNGFALDEN LEVDE SOM EN STIMULANS OCH GEMENSAM BERIKANDE. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTETS GRUNDIDÉ ÄR ATT FRÄMJA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM TITTAR PÅ ALLA ELEVER PÅ ETT OTYDLIGT OCH ANNORLUNDA SÄTT OCH TILL ALLA DERAS POTENTIAL, FÖRST OCH FRÄMST INGRIPER I SAMMANHANGET DÅ I ÄMNET OCH PRIORITERAR EN DIDAKT AV KVALITET, INBEGRIPET MÅNGFALDEN AV BEHOV SOM ÄR ÖPPNA FÖR DE DIVERSIFIERADE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOVEN OCH INTE AV ALLA ELEVER I ETT SKOLSAMMANHANG SOM ÄR ÖPPET FÖR FLEXIBILITET DÄR MÅNGFALDEN LEVDE SOM EN STIMULANS OCH GEMENSAM BERIKANDE. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEEA FONDATOARE A PROIECTULUI ESTE PROMOVAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE, CARE SĂ PRIVEASCĂ ÎN MOD NEDESLUȘIT ȘI DIFERIT TOȚI ELEVII ȘI TOATE POTENȚIALELE LOR, MAI ÎNTÂI INTERVENIND ASUPRA CONTEXTULUI, APOI ASUPRA SUBIECTULUI, ACORDÂND PRIORITATE UNUI CADRU DIDACTIC DE CALITATE, INCLUSIV PLURALITATEA DE NEVOI DESCHISE NEVOILOR SPECIALE DIVERSIFICATE DE FORMARE ȘI NU ALE TUTUROR ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ȘCOLAR DESCHIS FLEXIBILITĂȚII ÎN CARE DIVERSITATEA A TRĂIT CA UN STIMULENT ȘI ÎMBOGĂȚIRE COMUNĂ. (Romanian)
Property / summary: IDEEA FONDATOARE A PROIECTULUI ESTE PROMOVAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE, CARE SĂ PRIVEASCĂ ÎN MOD NEDESLUȘIT ȘI DIFERIT TOȚI ELEVII ȘI TOATE POTENȚIALELE LOR, MAI ÎNTÂI INTERVENIND ASUPRA CONTEXTULUI, APOI ASUPRA SUBIECTULUI, ACORDÂND PRIORITATE UNUI CADRU DIDACTIC DE CALITATE, INCLUSIV PLURALITATEA DE NEVOI DESCHISE NEVOILOR SPECIALE DIVERSIFICATE DE FORMARE ȘI NU ALE TUTUROR ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ȘCOLAR DESCHIS FLEXIBILITĂȚII ÎN CARE DIVERSITATEA A TRĂIT CA UN STIMULENT ȘI ÎMBOGĂȚIRE COMUNĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEEA FONDATOARE A PROIECTULUI ESTE PROMOVAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE, CARE SĂ PRIVEASCĂ ÎN MOD NEDESLUȘIT ȘI DIFERIT TOȚI ELEVII ȘI TOATE POTENȚIALELE LOR, MAI ÎNTÂI INTERVENIND ASUPRA CONTEXTULUI, APOI ASUPRA SUBIECTULUI, ACORDÂND PRIORITATE UNUI CADRU DIDACTIC DE CALITATE, INCLUSIV PLURALITATEA DE NEVOI DESCHISE NEVOILOR SPECIALE DIVERSIFICATE DE FORMARE ȘI NU ALE TUTUROR ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ȘCOLAR DESCHIS FLEXIBILITĂȚII ÎN CARE DIVERSITATEA A TRĂIT CA UN STIMULENT ȘI ÎMBOGĂȚIRE COMUNĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TEMELJNA IDEJA PROJEKTA JE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI VSE UČENCE OBRAVNAVA NEJASNO IN RAZLIČNO TER NA VSE NJIHOVE POTENCIALE, PRI ČEMER NAJPREJ POSREDUJE V KONTEKST IN NATO NA TO TEMO, PRI ČEMER DAJE PREDNOST DIDAKTIKI KAKOVOSTI, KI VKLJUČUJE PLURALNOST POTREB, ODPRTIH ZA RAZLIČNE POSEBNE POTREBE PO USPOSABLJANJU, IN NE VSEH UČENCEV V ŠOLSKEM OKOLJU, KI JE ODPRT ZA PROŽNOST, V KATEREM JE RAZNOLIKOST ŽIVELA KOT SPODBUDA IN SKUPNA OBOGATITEV. (Slovenian)
Property / summary: TEMELJNA IDEJA PROJEKTA JE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI VSE UČENCE OBRAVNAVA NEJASNO IN RAZLIČNO TER NA VSE NJIHOVE POTENCIALE, PRI ČEMER NAJPREJ POSREDUJE V KONTEKST IN NATO NA TO TEMO, PRI ČEMER DAJE PREDNOST DIDAKTIKI KAKOVOSTI, KI VKLJUČUJE PLURALNOST POTREB, ODPRTIH ZA RAZLIČNE POSEBNE POTREBE PO USPOSABLJANJU, IN NE VSEH UČENCEV V ŠOLSKEM OKOLJU, KI JE ODPRT ZA PROŽNOST, V KATEREM JE RAZNOLIKOST ŽIVELA KOT SPODBUDA IN SKUPNA OBOGATITEV. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TEMELJNA IDEJA PROJEKTA JE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI VSE UČENCE OBRAVNAVA NEJASNO IN RAZLIČNO TER NA VSE NJIHOVE POTENCIALE, PRI ČEMER NAJPREJ POSREDUJE V KONTEKST IN NATO NA TO TEMO, PRI ČEMER DAJE PREDNOST DIDAKTIKI KAKOVOSTI, KI VKLJUČUJE PLURALNOST POTREB, ODPRTIH ZA RAZLIČNE POSEBNE POTREBE PO USPOSABLJANJU, IN NE VSEH UČENCEV V ŠOLSKEM OKOLJU, KI JE ODPRT ZA PROŽNOST, V KATEREM JE RAZNOLIKOST ŽIVELA KOT SPODBUDA IN SKUPNA OBOGATITEV. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IDEĄ PRZEWODNIĄ PROJEKTU JEST PROMOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, KTÓRA W SPOSÓB NIEZRÓŻNICOWANY I RÓŻNY, A TAKŻE NA CAŁY ICH POTENCJAŁ, NAJPIERW INTERWENIUJE W KONTEKŚCIE, A NASTĘPNIE NA TEN TEMAT, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO DYDAKTYKĘ JAKOŚCI, W TYM MNOGOŚĆ POTRZEB OTWARTYCH NA ZRÓŻNICOWANE SPECJALNE POTRZEBY SZKOLENIOWE, A NIE WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKŚCIE SZKOLNYM OTWARTYM NA ELASTYCZNOŚĆ, W KTÓREJ RÓŻNORODNOŚĆ ŻYŁA JAKO BODZIEC I WSPÓLNE WZBOGACENIE. (Polish)
Property / summary: IDEĄ PRZEWODNIĄ PROJEKTU JEST PROMOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, KTÓRA W SPOSÓB NIEZRÓŻNICOWANY I RÓŻNY, A TAKŻE NA CAŁY ICH POTENCJAŁ, NAJPIERW INTERWENIUJE W KONTEKŚCIE, A NASTĘPNIE NA TEN TEMAT, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO DYDAKTYKĘ JAKOŚCI, W TYM MNOGOŚĆ POTRZEB OTWARTYCH NA ZRÓŻNICOWANE SPECJALNE POTRZEBY SZKOLENIOWE, A NIE WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKŚCIE SZKOLNYM OTWARTYM NA ELASTYCZNOŚĆ, W KTÓREJ RÓŻNORODNOŚĆ ŻYŁA JAKO BODZIEC I WSPÓLNE WZBOGACENIE. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IDEĄ PRZEWODNIĄ PROJEKTU JEST PROMOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, KTÓRA W SPOSÓB NIEZRÓŻNICOWANY I RÓŻNY, A TAKŻE NA CAŁY ICH POTENCJAŁ, NAJPIERW INTERWENIUJE W KONTEKŚCIE, A NASTĘPNIE NA TEN TEMAT, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO DYDAKTYKĘ JAKOŚCI, W TYM MNOGOŚĆ POTRZEB OTWARTYCH NA ZRÓŻNICOWANE SPECJALNE POTRZEBY SZKOLENIOWE, A NIE WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKŚCIE SZKOLNYM OTWARTYM NA ELASTYCZNOŚĆ, W KTÓREJ RÓŻNORODNOŚĆ ŻYŁA JAKO BODZIEC I WSPÓLNE WZBOGACENIE. (Polish) / qualifier
 
point in time: 17 August 2022
Timestamp+2022-08-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-ca-2017-482 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Salerno / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
CAVA DE' TIRRENI
Property / location (string): CAVA DE' TIRRENI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,515.18 Euro
Amount30,515.18 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 19:02, 8 April 2023

Project Q301152 in Italy
Language Label Description Also known as
English
NEMO NO ONE EXCLUDED
Project Q301152 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,515.18 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    28 September 2017
    0 references
    expected end time
    13 November 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.C. CAVA D.T. S. NICOLA
    0 references
    beneficiary
    Q245498
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°42'1.66"N, 14°42'22.54"E
    0 references
    summary
    LIDEA FONDANTE DEL PROGETTO LA PROMOZIONE DI UNA SCUOLA INCLUSIVA CHE GUARDA A TUTTI GLI ALUNNI INDISTINTAMENTE E DIFFERENTEMENTE E A TUTTE LE LORO POTENZIALIT INTERVENENDO PRIMA SUL CONTESTO POI SUL SOGGETTO PRIVILEGIANDO UNA DIDATTICA DI QUALIT COMPRENSIVA DELLA PLURALIT DEI BISOGNI APERTA ALLE DIVERSIFICATE ESIGENZE FORMATIVE SPECIALI E NON DI TUTTI GLI ALUNNI IN UN CONTESTO SCOLASTICO APERTO ALLA FLESSIBILIT IN CUI LA DIVERSIT VISSUTA COME STIMOLO E COMUNE ARRICCHIMENTO. (Italian)
    0 references
    THE FOUNDING IDEA OF THE PROJECT IS THE PROMOTION OF AN INCLUSIVE SCHOOL THAT LOOKS AT ALL PUPILS INDISTINCTLY AND DIFFERENTLY AND AT ALL THEIR POTENTIALS, FIRST INTERVENING ON THE CONTEXT THEN ON THE SUBJECT, GIVING PRIORITY TO A DIDACTIC OF QUALITY INCLUDING THE PLURALITY OF NEEDS OPEN TO THE DIVERSIFIED SPECIAL TRAINING NEEDS AND NOT OF ALL PUPILS IN A SCHOOL CONTEXT OPEN TO FLEXIBILITY IN WHICH DIVERSITY LIVED AS A STIMULUS AND COMMON ENRICHMENT. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    L’IDÉE FONDATRICE DU PROJET EST LA PROMOTION D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE QUI S’ADRESSE À TOUS LES ÉLÈVES INDISTINCTEMENT ET DIFFÉREMMENT ET À TOUS LEURS POTENTIELS, EN INTERVENANT D’ABORD SUR LE CONTEXTE PUIS SUR LE SUJET, EN PRIVILÉGIANT UNE DIDACTIQUE DE QUALITÉ INCLUANT LA PLURALITÉ DES BESOINS OUVERTS AUX DIFFÉRENTS BESOINS PARTICULIERS DE FORMATION ET NON PAS DE TOUS LES ÉLÈVES DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE OUVERT À LA FLEXIBILITÉ DANS LEQUEL LA DIVERSITÉ A VÉCU COMME UN STIMULANT ET UN ENRICHISSEMENT COMMUN. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIE GRÜNDUNGSIDEE DES PROJEKTS IST DIE FÖRDERUNG EINER INKLUSIVEN SCHULE, DIE AUF ALLE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER UNABSEHBAR UND ANDERS UND AUF ALL IHRE POTENZIALE BLICKT UND ZUNÄCHST IN DEN KONTEXT EINGREIFT, DER DANN ZU DIESEM THEMA GEHÖRT UND EINE QUALITATIV HOCHWERTIGE DIDAKTIK FÖRDERT, EINSCHLIESSLICH DER VIELFALT DER BEDÜRFNISSE, DIE DEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDEREN AUSBILDUNGSBEDÜRFNISSEN OFFENSTEHEN, UND NICHT ALLER SCHÜLER IN EINEM SCHULISCHEN KONTEXT, IN DEM DIE VIELFALT ALS IMPULS UND GEMEINSAME BEREICHERUNG GELEBT HAT. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DE GRONDGEDACHTE VAN HET PROJECT IS DE BEVORDERING VAN EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE ALLE LEERLINGEN ONVERSCHILLIG EN VERSCHILLEND KIJKT EN NAAR AL HUN MOGELIJKHEDEN KIJKT, EERST IN DE CONTEXT VAN HET ONDERWERP INTERVENIËREN, EN EEN KWALITEITS DIDACTIEK BEVORDERT, MET INBEGRIP VAN DE VERSCHEIDENHEID AAN BEHOEFTEN DIE OPENSTAAN VOOR DE DIVERSE SPECIALE OPLEIDINGSBEHOEFTEN EN NIET VAN ALLE LEERLINGEN IN EEN SCHOOLCONTEXT DIE OPENSTAAT VOOR FLEXIBILITEIT WAARIN DE DIVERSITEIT ALS STIMULANS EN GEMEENSCHAPPELIJKE VERRIJKING HEEFT GELEEFD. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    LA IDEA FUNDACIONAL DEL PROYECTO ES LA PROMOCIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE MIRA A TODOS LOS ALUMNOS DE MANERA INDISTINTA Y DIFERENTE Y A TODOS SUS POTENCIALIDADES, PRIMERO INTERVINIENDO EN EL CONTEXTO ENTONCES SOBRE EL TEMA, FAVORECIENDO UNA DIDÁCTICA DE CALIDAD QUE INCLUYA LA PLURALIDAD DE NECESIDADES ABIERTAS A LAS DIVERSAS NECESIDADES DE FORMACIÓN ESPECIALES Y NO DE TODOS LOS ALUMNOS EN UN CONTEXTO ESCOLAR ABIERTO A LA FLEXIBILIDAD EN EL QUE LA DIVERSIDAD VIVIÓ COMO ESTÍMULO Y ENRIQUECIMIENTO COMÚN. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    Η ΙΔΡΥΤΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΘΑ ΕΞΕΤΆΖΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΔΙΑΚΡΊΤΩΣ ΚΑΙ ΜΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΏΤΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΙΌΤΗΤΑ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΝΟΙΚΤΈΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΕΙΔΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΖΟΎΣΕ ΩΣ ΚΊΝΗΤΡΟ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ. (Greek)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    DEN GRUNDLÆGGENDE IDÉ MED PROJEKTET ER AT FREMME EN INKLUDERENDE SKOLE, DER SER PÅ ALLE ELEVER UTYDELIGT OG FORSKELLIGT OG PÅ ALLE DERES POTENTIALER, FØRST AT GRIBE IND I KONTEKSTEN DEREFTER OM EMNET, IDET DER LÆGGES VÆGT PÅ EN DIDAKTIK AF KVALITET, HERUNDER MANGFOLDIGHEDEN AF BEHOV, DER ER ÅBNE FOR DE DIVERSIFICEREDE SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV, OG IKKE FOR ALLE ELEVER I EN SKOLESAMMENHÆNG, DER ER ÅBEN FOR FLEKSIBILITET, HVOR MANGFOLDIGHEDEN LEVEDE SOM ET INCITAMENT OG EN FÆLLES BERIGELSE. (Danish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    HANKKEEN PERUSAJATUKSENA ON SELLAISEN OSALLISTAVAN KOULUN EDISTÄMINEN, JOSSA KAIKKIA OPPILAITA TARKASTELLAAN EROTTAMATTOMASTI JA ERI TAVOIN JA KAIKKIA HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA JOKA ENSIN PUUTTUU ASIAAN JA JOSSA ASETETAAN ETUSIJALLE LAATUTAKTIIKKA, JOHON SISÄLTYY MONIPUOLISILLE ERITYISKOULUTUSTARPEILLE AVOINTEN TARPEIDEN MONINAISUUS EIKÄ KAIKKIA OPPILAITA JOUSTAVASSA KOULUSSA, JOSSA MONIMUOTOISUUS ON OLLUT KANNUSTIMENA JA YHTEISENÄ RIKASTUMISENA. (Finnish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    L-IDEA FUNDAMENTALI TAL-PROĠETT HIJA L-PROMOZZJONI TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TĦARES LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA B’MOD INDISTINT U DIFFERENTI U LEJN IL-POTENZJAL KOLLU TAGĦHOM, L-EWWEL NETT TINTERVJENI FIL-KUNTEST TA’ DAK IŻ-ŻMIEN FUQ IS-SUĠĠETT, FILWAQT LI TAGĦTI PRIJORITÀ LIL DIDATTIKA TA’ KWALITÀ INKLUŻA L-PLURALITÀ TAL-ĦTIĠIJIET MIFTUĦA GĦALL-ĦTIĠIJIET DIVERSIFIKATI TA’ TAĦRIĠ SPEĊJALI U MHUX TAL-ISTUDENTI KOLLHA F’KUNTEST TA’ SKOLA MIFTUĦA GĦALL-FLESSIBBILTÀ FEJN ID-DIVERSITÀ KIENET TGĦIX BĦALA STIMOLU U ARRIKKIMENT KOMUNI. (Maltese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTA PAMATIDEJA IR IEKĻAUJOŠAS SKOLAS VEICINĀŠANA, KAS NEDALĀMI UN ATŠĶIRĪGI APLŪKO VISUS SKOLĒNUS UN VIŅU POTENCIĀLU, VISPIRMS IEJAUCOTIES KONTEKSTĀ, PĒC TAM PIEVĒRŠOTIES ŠIM TEMATAM, PIEŠĶIROT PRIORITĀTI DIDAKTISKAI KVALITĀTEI, TOSTARP VAJADZĪBU DAUDZVEIDĪBAI, KAS IR ATVĒRTA DAUDZVEIDĪGĀM ĪPAŠĀM APMĀCĪBAS VAJADZĪBĀM, UN NE VISIEM SKOLĒNIEM SKOLU KONTEKSTĀ, KAS IR ATVĒRTAS ELASTĪGUMAM, KURĀ DAUDZVEIDĪBA IR BIJUSI STIMULS UN KOPĪGA BAGĀTINĀŠANĀS. (Latvian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ZAKLADAJÚCOU MYŠLIENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAMERIAVA NA VŠETKÝCH ŽIAKOV NEROZLIŠUJÚCO A ODLIŠNE A NA VŠETKY ICH POTENCIÁLY, PRIČOM NAJPRV ZASAHUJE DO KONTEXTU POTOM NA TÚTO TÉMU, PRIČOM UPREDNOSTŇUJE DIDAKTIKU KVALITY VRÁTANE PLURALITY POTRIEB OTVORENÝCH PRE DIVERZIFIKOVANÉ ŠPECIÁLNE POTREBY ODBORNEJ PRÍPRAVY, A NIE VŠETKÝCH ŽIAKOV V ŠKOLSKOM PROSTREDÍ OTVORENOM FLEXIBILITE, V KTOREJ ROZMANITOSŤ ŽILA AKO STIMUL A SPOLOČNÉ OBOHATENIE. (Slovak)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IS É BUNSMAOINEAMH AN TIONSCADAIL NÁ SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUR CHUN CINN A BHREATHNAÍONN AR GACH DALTA AR BHEALACH NEAMHDHISCIÚIL AGUS ÉAGSÚIL AGUS AG GACH A BPOITÉINSEAL, AG IDIRGHABHÁIL AR DTÚS AR AN GCOMHTHÉACS ANSIN AR AN ÁBHAR, AGUS TOSAÍOCHT Á TABHAIRT DO THEAGASCACH CÁILÍOCHTA LENA N-ÁIRÍTEAR IOLRACHAS NA RIACHTANAS ATÁ OSCAILTE DO NA RIACHTANAIS OILIÚNA SPEISIALTA ÉAGSÚLAITHE AGUS NÍ DO GACH DALTA I GCOMHTHÉACS SCOILE ATÁ OSCAILTE DO SHOLÚBTHACHT INA RAIBH AN ÉAGSÚLACHT INA SPREAGADH AGUS INA SHAIBHRIÚ COITEANN. (Irish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ZÁKLADNÍ MYŠLENKOU PROJEKTU JE PODPORA INKLUZIVNÍ ŠKOLY, KTERÁ SE NEJEDNOZNAČNĚ A ODLIŠNĚ ZABÝVÁ VŠEMI ŽÁKY A VEŠKERÝM JEJICH POTENCIÁLEM, NEJPRVE ZASAHUJE DO KONTEXTU, POTÉ NA TOTO TÉMA, PŘIČEMŽ SE UPŘEDNOSTŇUJE DIDAKTIKA KVALITY, VČETNĚ PLURALITY POTŘEB OTEVŘENÝCH DIVERZIFIKOVANÝM SPECIÁLNÍM VZDĚLÁVACÍM POTŘEBÁM, A NIKOLI VŠEM ŽÁKŮM VE ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍ, KTERÉ JE OTEVŘENO FLEXIBILITĚ, V NÍŽ ROZMANITOST ŽILA JAKO PODNĚT A SPOLEČNÉ OBOHACENÍ. (Czech)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A IDEIA FUNDADORA DO PROJETO É A PROMOÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE INCIDA SOBRE TODOS OS ALUNOS DE FORMA INDISTINTA E DIFERENTE E EM TODAS AS SUAS POTENCIALIDADES, INTERVINDO, EM PRIMEIRO LUGAR, NO CONTEXTO DO TEMA, DANDO PRIORIDADE A UMA DIDÁTICA DE QUALIDADE, INCLUINDO A PLURALIDADE DE NECESSIDADES ABERTAS ÀS DIVERSIFICADAS NECESSIDADES ESPECIAIS DE FORMAÇÃO E NÃO DE TODOS OS ALUNOS NUM CONTEXTO ESCOLAR ABERTO À FLEXIBILIDADE EM QUE A DIVERSIDADE VIVIA COMO ESTÍMULO E ENRIQUECIMENTO COMUM. (Portuguese)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTI ALUSIDEE ON SELLISE KAASAVA KOOLI EDENDAMINE, MIS VAATLEB KÕIKI ÕPILASI VAHET TEGEMATA JA ERINEVALT NING KÕIKI NENDE VÕIMALUSI, SEKKUDES KÕIGEPEALT KONTEKSTI JA SEEJÄREL TEEMASSE, SEADES PRIORITEEDIKS KVALITEEDI DIDAKTIKA, SEALHULGAS MITMEKESISTELE ERIKOOLITUSVAJADUSTELE AVATUD VAJADUSTE PALJUSUSE, MITTE KÕIGI ÕPILASTE PUHUL KOOLI KONTEKSTIS, MIS ON AVATUD PAINDLIKKUSELE, KUS MITMEKESISUS ELAS STIIMULINA JA ÜHISE RIKASTUMISENA. (Estonian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    A PROJEKT ALAPÖTLETE EGY BEFOGADÓ ISKOLA TÁMOGATÁSA, AMELY MINDEN TANULÓT MEGKÜLÖNBÖZTETHETETLENÜL, KÜLÖNBÖZŐ MÓDON ÉS MINDEN LEHETŐSÉGET MEGVIZSGÁL, ELŐSZÖR A KONTEXTUSBA AVATKOZVA BE, MAJD A TÉMÁBA, ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE A MINŐSÉG DIDAKTIKÁJÁT, AMELY MAGÁBAN FOGLALJA A DIVERZIFIKÁLT SPECIÁLIS KÉPZÉSI IGÉNYEKRE NYITOTT SZÜKSÉGLETEK SOKSZÍNŰSÉGÉT, ÉS NEM AZ ÖSSZES OLYAN ISKOLAI KÖRNYEZETBEN LÉVŐ TANULÓT, AMELY NYITOTT A RUGALMASSÁGRA, AMELYBEN A SOKSZÍNŰSÉG ÖSZTÖNZŐKÉNT ÉS KÖZÖS GAZDAGODÁSKÉNT ÉLT. (Hungarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    ОСНОВНАТА ИДЕЯ НА ПРОЕКТА Е НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ДА РАЗГЛЕЖДА НЕЯСНО И РАЗЛИЧНО ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ, КАТО ПЪРВО СЕ НАМЕСВА В КОНТЕКСТА, А СЛЕД ТОВА ПО ТОЗИ ВЪПРОС, КАТО ДАВА ПРИОРИТЕТ НА КАЧЕСТВЕНА ДИДАКТИКА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПЛУРАЛИЗМА НА ПОТРЕБНОСТИТЕ, ОТВОРЕНИ ЗА РАЗНООБРАЗНИТЕ СПЕЦИАЛНИ НУЖДИ ОТ ОБУЧЕНИЕ, А НЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ В УЧИЛИЩНА СРЕДА, ОТВОРЕНА ЗА ГЪВКАВОСТ, В КОЯТО МНОГООБРАЗИЕТО ЖИВЕЕ КАТО СТИМУЛ И ОБЩО ОБОГАТЯВАНЕ. (Bulgarian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PAGRINDINĖ ŠIO PROJEKTO IDĖJA – SKATINTI ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE VISI MOKSLEIVIAI BŪTŲ VERTINAMI VIENODAI IR SKIRTINGAI, TAIP PAT Į VISAS JŲ GALIMYBES, PIRMIAUSIA ĮSITRAUKUS Į KONTEKSTĄ, O VĖLIAU Į ŠIĄ TEMĄ, PIRMENYBĘ TEIKIANT KOKYBĖS DIDAKTIKAI, ĮSKAITANT POREIKIŲ, ATVIRŲ ĮVAIRIEMS SPECIALIESIEMS MOKYMO POREIKIAMS, ĮVAIROVĘ, O NE VISIEMS MOKINIAMS MOKYKLOS KONTEKSTE, ATVIRAME LANKSTUMUI, KURIAME ĮVAIROVĖ GYVENO KAIP STIMULAS IR BENDRAS PRATURTĖJIMAS. (Lithuanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    OSNIVAČKA IDEJA PROJEKTA JE PROMICANJE INKLUZIVNE ŠKOLE KOJA NEJASNO I RAZLIČITO PROMATRA SVE UČENIKE I SVE NJIHOVE POTENCIJALE, NAJPRIJE INTERVENIRAJUĆI U KONTEKST A ZATIM NA TU TEMU, DAJUĆI PREDNOST DIDAKTICI KVALITETE, UKLJUČUJUĆI PLURALNOST POTREBA OTVORENIH ZA RAZNOLIKE POSEBNE POTREBE ZA OSPOSOBLJAVANJEM, A NE SVIH UČENIKA U ŠKOLSKOM KONTEKSTU OTVORENOG FLEKSIBILNOSTI U KOJEM JE RAZNOLIKOST ŽIVJELA KAO POTICAJ I ZAJEDNIČKO OBOGAĆIVANJE. (Croatian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    PROJEKTETS GRUNDIDÉ ÄR ATT FRÄMJA EN INKLUDERANDE SKOLA SOM TITTAR PÅ ALLA ELEVER PÅ ETT OTYDLIGT OCH ANNORLUNDA SÄTT OCH TILL ALLA DERAS POTENTIAL, FÖRST OCH FRÄMST INGRIPER I SAMMANHANGET DÅ I ÄMNET OCH PRIORITERAR EN DIDAKT AV KVALITET, INBEGRIPET MÅNGFALDEN AV BEHOV SOM ÄR ÖPPNA FÖR DE DIVERSIFIERADE SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOVEN OCH INTE AV ALLA ELEVER I ETT SKOLSAMMANHANG SOM ÄR ÖPPET FÖR FLEXIBILITET DÄR MÅNGFALDEN LEVDE SOM EN STIMULANS OCH GEMENSAM BERIKANDE. (Swedish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IDEEA FONDATOARE A PROIECTULUI ESTE PROMOVAREA UNEI ȘCOLI INCLUZIVE, CARE SĂ PRIVEASCĂ ÎN MOD NEDESLUȘIT ȘI DIFERIT TOȚI ELEVII ȘI TOATE POTENȚIALELE LOR, MAI ÎNTÂI INTERVENIND ASUPRA CONTEXTULUI, APOI ASUPRA SUBIECTULUI, ACORDÂND PRIORITATE UNUI CADRU DIDACTIC DE CALITATE, INCLUSIV PLURALITATEA DE NEVOI DESCHISE NEVOILOR SPECIALE DIVERSIFICATE DE FORMARE ȘI NU ALE TUTUROR ELEVILOR ÎNTR-UN CONTEXT ȘCOLAR DESCHIS FLEXIBILITĂȚII ÎN CARE DIVERSITATEA A TRĂIT CA UN STIMULENT ȘI ÎMBOGĂȚIRE COMUNĂ. (Romanian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    TEMELJNA IDEJA PROJEKTA JE SPODBUJANJE VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI VSE UČENCE OBRAVNAVA NEJASNO IN RAZLIČNO TER NA VSE NJIHOVE POTENCIALE, PRI ČEMER NAJPREJ POSREDUJE V KONTEKST IN NATO NA TO TEMO, PRI ČEMER DAJE PREDNOST DIDAKTIKI KAKOVOSTI, KI VKLJUČUJE PLURALNOST POTREB, ODPRTIH ZA RAZLIČNE POSEBNE POTREBE PO USPOSABLJANJU, IN NE VSEH UČENCEV V ŠOLSKEM OKOLJU, KI JE ODPRT ZA PROŽNOST, V KATEREM JE RAZNOLIKOST ŽIVELA KOT SPODBUDA IN SKUPNA OBOGATITEV. (Slovenian)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    IDEĄ PRZEWODNIĄ PROJEKTU JEST PROMOWANIE SZKOŁY INTEGRACYJNEJ, KTÓRA W SPOSÓB NIEZRÓŻNICOWANY I RÓŻNY, A TAKŻE NA CAŁY ICH POTENCJAŁ, NAJPIERW INTERWENIUJE W KONTEKŚCIE, A NASTĘPNIE NA TEN TEMAT, TRAKTUJĄC PRIORYTETOWO DYDAKTYKĘ JAKOŚCI, W TYM MNOGOŚĆ POTRZEB OTWARTYCH NA ZRÓŻNICOWANE SPECJALNE POTRZEBY SZKOLENIOWE, A NIE WSZYSTKICH UCZNIÓW W KONTEKŚCIE SZKOLNYM OTWARTYM NA ELASTYCZNOŚĆ, W KTÓREJ RÓŻNORODNOŚĆ ŻYŁA JAKO BODZIEC I WSPÓLNE WZBOGACENIE. (Polish)
    point in time
    17 August 2022
    0 references
    location (string)
    CAVA DE' TIRRENI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    J79G17000120007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q301152&oldid=34128088"