YOU CONTINUE TO LEARN.....TAKE (Q623951): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: financed by (P890): Directorate-General for Regional and Urban Policy (Q8361), Removing unnecessary financed by statement) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
YOU CONTINUE TO LEARN.....TAKE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
VOUS CONTINUEZ À APPRENDRE.....PRENDRE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
DU LERNST WEITER.....TAKE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
JE BLIJFT LEREN.....NEEM | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
SIGUES APRENDIENDO.....TOMA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
DU FORTSÆTTER MED AT LÆRE.....TAGE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΣΥΝΕΧΊΖΕΙΣ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΙΣ.....ΠΑΊΡΝΕΙΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NASTAVLJAŠ UČITI.....UZIMATI | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONTINUAȚI SĂ ÎNVĂȚAȚI.....IA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
AJ NAĎALEJ SA UČIŤ.....VZIAŤ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
INTI TKOMPLI TITGĦALLEM.....ĦU | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VOCÊ CONTINUA A APRENDER..... TOMAR | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
JATKAT OPPIMISTA.....OTTAA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NADAL UCZYSZ SIĘ.....WEŹ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠE NAPREJ SE UČIŠ. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DÁL SE UČÍŠ... | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
JŪS IR TOLIAU MOKYTIS.....IMTIS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
JŪS TURPINĀT MĀCĪTIES..... VEIKT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПРОДЪЛЖАВАШ ДА СЕ УЧИШ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
FOLYTATOD A TANULÁST. VEGYÉL | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
LEANANN TÚ AR AGHAIDH AG FOGHLAIM..... | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
DU FORTSÄTTER ATT LÄRA DIG.....TA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
SA JÄTKAD ÕPPIMIST.....VÕTA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q623951 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q623951 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q623951 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q623951 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q623951 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q623951 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q623951 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q623951 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q623951 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q623951 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q623951 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q623951 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q623951 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q623951 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q623951 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q623951 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q623951 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q623951 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q623951 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q623951 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q623951 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q623951 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 58,992.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 58,992.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND TO PROMOTE COMPREHENSIVE MEASURES TO PROMOTE LINNALAREAS FOR ENHANCED LEARNING LEVELS FOR PUPILS TO INTEGRATE AND STRENGTHEN BASIC DISCIPLINARY AREAS. PI IN GENERAL A POLICY STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF A SOLID CIVIL AND DEMOCRATIC CONSCIOUSNESS OF DEGLIALUNI, AND IN THE SENSE OF THE WIDER IP, WE NEED TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF STUDENTS WITH THE AIM OF COMPENSATING FOR CULTURAL AND ECONOMIC CULTURAL DISADVANTAGES IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL CONDITIONS IN ORDER TO ENSURE TERRITORIAL BALANCE AND REDUCE THE PHENOMENON OF SCOLASTICIS.SI SUGGEST INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT ITS HEART AND PROMOTE LEARNING STYLES AND ENTREPRENEURSHIP TO DEAL WITH (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND THE PROMOTION OF INCLUSIVE TRAINING ACTIONS MIRANDOA TO PROMOTE ACTIONS AIMED AT RAISING KEY COMPETENCES TO ENHANCE THE LEARNING LEVELS OF STUDENTS TRAMITEAZIONI FOR INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINARY AREAS. MORE GENERALLY, A STRATEGY OF INTERVENTION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF A SOLID CIVIL AND DEMOCRATIC AWARENESS DEGLIALUNNI AND TO ALLOW IN A WIDER SENSE A PERSONAL CULTURAL GROWTH INDISPENSABLE TO PROMOTE SOCIALISATION AND LINTEGRATION.OUR ACTION AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF DISPERSION SCOLASTIC.SI PROPOSE INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE AND THEIR OWN NEEDS AND THEIR NEEDS OF VALUES AND VALUES (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND THE PROMOTION OF INCLUSIVE TRAINING ACTIONS MIRANDOA TO PROMOTE ACTIONS AIMED AT RAISING KEY COMPETENCES TO ENHANCE THE LEARNING LEVELS OF STUDENTS TRAMITEAZIONI FOR INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINARY AREAS. MORE GENERALLY, A STRATEGY OF INTERVENTION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF A SOLID CIVIL AND DEMOCRATIC AWARENESS DEGLIALUNNI AND TO ALLOW IN A WIDER SENSE A PERSONAL CULTURAL GROWTH INDISPENSABLE TO PROMOTE SOCIALISATION AND LINTEGRATION.OUR ACTION AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF DISPERSION SCOLASTIC.SI PROPOSE INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE AND THEIR OWN NEEDS AND THEIR NEEDS OF VALUES AND VALUES (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND THE PROMOTION OF INCLUSIVE TRAINING ACTIONS MIRANDOA TO PROMOTE ACTIONS AIMED AT RAISING KEY COMPETENCES TO ENHANCE THE LEARNING LEVELS OF STUDENTS TRAMITEAZIONI FOR INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINARY AREAS. MORE GENERALLY, A STRATEGY OF INTERVENTION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF A SOLID CIVIL AND DEMOCRATIC AWARENESS DEGLIALUNNI AND TO ALLOW IN A WIDER SENSE A PERSONAL CULTURAL GROWTH INDISPENSABLE TO PROMOTE SOCIALISATION AND LINTEGRATION.OUR ACTION AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF DISPERSION SCOLASTIC.SI PROPOSE INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE AND THEIR OWN NEEDS AND THEIR NEEDS OF VALUES AND VALUES (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE FORMATION INCLUSIVES VISANT À PROMOUVOIR DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’AMÉLIORATION DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES TRAMITEATIONS D’INTÉGRATION ET DE RENFORCEMENT DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. NOTRE ACTION VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.SI PROPOSE DES APPROCHES INNOVANTES QUI METTENT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET AMÉLIORENT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE À TRAITER CHEZ L’HOMME (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE FORMATION INCLUSIVES VISANT À PROMOUVOIR DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’AMÉLIORATION DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES TRAMITEATIONS D’INTÉGRATION ET DE RENFORCEMENT DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. NOTRE ACTION VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.SI PROPOSE DES APPROCHES INNOVANTES QUI METTENT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET AMÉLIORENT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE À TRAITER CHEZ L’HOMME (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE FORMATION INCLUSIVES VISANT À PROMOUVOIR DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’AMÉLIORATION DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES TRAMITEATIONS D’INTÉGRATION ET DE RENFORCEMENT DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. NOTRE ACTION VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.SI PROPOSE DES APPROCHES INNOVANTES QUI METTENT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET AMÉLIORENT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE À TRAITER CHEZ L’HOMME (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU STÄRKEN UND INTEGRATIVE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, MIT DENEN MASSNAHMEN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, MIT DENEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE VERBESSERUNG DES LERNNIVEAUS VON SCHÜLERN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN. UNSERE AKTION ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN ZU STÄRKEN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN, INDEM SIE EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG REDUZIEREN SCOLASTICA.SI SCHLÄGT INNOVATIVE ANSÄTZE VOR, DIE DEN SCHÜLERN UND IHREN BEDÜRFNISSEN IN DEN MITTELPUNKT STELLEN UND DIE LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE IM MENSCHEN VERBESSERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU STÄRKEN UND INTEGRATIVE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, MIT DENEN MASSNAHMEN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, MIT DENEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE VERBESSERUNG DES LERNNIVEAUS VON SCHÜLERN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN. UNSERE AKTION ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN ZU STÄRKEN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN, INDEM SIE EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG REDUZIEREN SCOLASTICA.SI SCHLÄGT INNOVATIVE ANSÄTZE VOR, DIE DEN SCHÜLERN UND IHREN BEDÜRFNISSEN IN DEN MITTELPUNKT STELLEN UND DIE LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE IM MENSCHEN VERBESSERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU STÄRKEN UND INTEGRATIVE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, MIT DENEN MASSNAHMEN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, MIT DENEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE VERBESSERUNG DES LERNNIVEAUS VON SCHÜLERN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN. UNSERE AKTION ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN ZU STÄRKEN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN, INDEM SIE EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG REDUZIEREN SCOLASTICA.SI SCHLÄGT INNOVATIVE ANSÄTZE VOR, DIE DEN SCHÜLERN UND IHREN BEDÜRFNISSEN IN DEN MITTELPUNKT STELLEN UND DIE LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE IM MENSCHEN VERBESSERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN INCLUSIEVE OPLEIDINGSACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES VOOR DE VERBETERING VAN HET LEERNIVEAU VAN LEERLINGEN TRAMITEATIONS VAN INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN. ONZE ACTIE IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING EN VERMINDERING VAN HET FENOMEEN VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.SI STELT INNOVATIEVE BENADERINGEN VOOR DIE DE STUDENT EN HUN BEHOEFTEN CENTRAAL STELLEN EN DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKEN OM BIJ DE MENS AAN TE PAKKEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN INCLUSIEVE OPLEIDINGSACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES VOOR DE VERBETERING VAN HET LEERNIVEAU VAN LEERLINGEN TRAMITEATIONS VAN INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN. ONZE ACTIE IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING EN VERMINDERING VAN HET FENOMEEN VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.SI STELT INNOVATIEVE BENADERINGEN VOOR DIE DE STUDENT EN HUN BEHOEFTEN CENTRAAL STELLEN EN DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKEN OM BIJ DE MENS AAN TE PAKKEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN INCLUSIEVE OPLEIDINGSACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES VOOR DE VERBETERING VAN HET LEERNIVEAU VAN LEERLINGEN TRAMITEATIONS VAN INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN. ONZE ACTIE IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING EN VERMINDERING VAN HET FENOMEEN VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.SI STELT INNOVATIEVE BENADERINGEN VOOR DIE DE STUDENT EN HUN BEHOEFTEN CENTRAAL STELLEN EN DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKEN OM BIJ DE MENS AAN TE PAKKEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROMOVER ACCIONES DE FORMACIÓN INCLUSIVA CON EL FIN DE PROMOVER ACCIONES DESTINADAS A AUMENTAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA MEJORAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS TRAMITEACIONES DE INTEGRACIÓN Y REFORZAR LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS. NUESTRA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO, GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.SI PROPONE ENFOQUES INNOVADORES QUE PONEN AL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y POTENCIAN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR EN EL HOMBRE. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROMOVER ACCIONES DE FORMACIÓN INCLUSIVA CON EL FIN DE PROMOVER ACCIONES DESTINADAS A AUMENTAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA MEJORAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS TRAMITEACIONES DE INTEGRACIÓN Y REFORZAR LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS. NUESTRA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO, GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.SI PROPONE ENFOQUES INNOVADORES QUE PONEN AL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y POTENCIAN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR EN EL HOMBRE. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROMOVER ACCIONES DE FORMACIÓN INCLUSIVA CON EL FIN DE PROMOVER ACCIONES DESTINADAS A AUMENTAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA MEJORAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS TRAMITEACIONES DE INTEGRACIÓN Y REFORZAR LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS. NUESTRA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO, GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.SI PROPONE ENFOQUES INNOVADORES QUE PONEN AL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y POTENCIAN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR EN EL HOMBRE. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME INKLUDERENDE UDDANNELSESAKTIONER MIRANDOA FOR AT FREMME FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE NØGLEKOMPETENCER FOR AT ØGE ELEVERNES LÆRINGSNIVEAUER TRAMITEAZIONI MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. MERE GENERELT EN INTERVENTIONSSTRATEGI, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN SOLID CIVIL OG DEMOKRATISK BEVIDSTHED DEGLIALUNNI OG I BREDERE FORSTAND GIVE MULIGHED FOR EN PERSONLIG KULTUREL VÆKST, DER ER NØDVENDIG FOR AT FREMME SOCIALISERING OG LINTEGRATION.VORES INDSATS HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN VED AT SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG REDUCERE SPREDNINGSFÆNOMENET SCOLASTIC.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME INKLUDERENDE UDDANNELSESAKTIONER MIRANDOA FOR AT FREMME FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE NØGLEKOMPETENCER FOR AT ØGE ELEVERNES LÆRINGSNIVEAUER TRAMITEAZIONI MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. MERE GENERELT EN INTERVENTIONSSTRATEGI, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN SOLID CIVIL OG DEMOKRATISK BEVIDSTHED DEGLIALUNNI OG I BREDERE FORSTAND GIVE MULIGHED FOR EN PERSONLIG KULTUREL VÆKST, DER ER NØDVENDIG FOR AT FREMME SOCIALISERING OG LINTEGRATION.VORES INDSATS HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN VED AT SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG REDUCERE SPREDNINGSFÆNOMENET SCOLASTIC.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME INKLUDERENDE UDDANNELSESAKTIONER MIRANDOA FOR AT FREMME FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE NØGLEKOMPETENCER FOR AT ØGE ELEVERNES LÆRINGSNIVEAUER TRAMITEAZIONI MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. MERE GENERELT EN INTERVENTIONSSTRATEGI, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN SOLID CIVIL OG DEMOKRATISK BEVIDSTHED DEGLIALUNNI OG I BREDERE FORSTAND GIVE MULIGHED FOR EN PERSONLIG KULTUREL VÆKST, DER ER NØDVENDIG FOR AT FREMME SOCIALISERING OG LINTEGRATION.VORES INDSATS HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN VED AT SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG REDUCERE SPREDNINGSFÆNOMENET SCOLASTIC.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ MIRANDOA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ TRAMITEAZIONI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ DEGLIALUNNI ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTEGRATION. Η ΔΡΆΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC.SI ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΕ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΑΞΊΕΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ MIRANDOA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ TRAMITEAZIONI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ DEGLIALUNNI ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTEGRATION. Η ΔΡΆΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC.SI ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΕ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΑΞΊΕΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ MIRANDOA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ TRAMITEAZIONI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ DEGLIALUNNI ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTEGRATION. Η ΔΡΆΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC.SI ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΕ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΑΞΊΕΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PROMICANJE INKLUZIVNOG TRENINGA MIRANDOA ZA PROMICANJE AKCIJA USMJERENIH NA PODIZANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA STUDENATA TRAMITEAZIONI ZA INTEGRACIJU I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA. OPĆENITO, STRATEGIJA INTERVENCIJE USMJERENA NA RAZVOJ ČVRSTE CIVILNE I DEMOKRATSKE SVIJESTI DEGLIALUNNI I OMOGUĆITI U ŠIREM SMISLU OSOBNI KULTURNI RAST NEOPHODAN ZA PROMICANJE SOCIJALIZACIJE I LINTEGRACIJE. NAŠA AKCIJA IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA OSIGURAVANJEM TERITORIJALNOG REBALANSA I SMANJENJEM FENOMENA DISPERZIJE SCOLASTIC.SI PREDLAŽE INOVATIVNE PRISTUPE KOJI UČENIKE STAVLJAJU U SREDIŠTE I VLASTITE POTREBE I POTREBE VRIJEDNOSTI I VRIJEDNOSTI (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PROMICANJE INKLUZIVNOG TRENINGA MIRANDOA ZA PROMICANJE AKCIJA USMJERENIH NA PODIZANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA STUDENATA TRAMITEAZIONI ZA INTEGRACIJU I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA. OPĆENITO, STRATEGIJA INTERVENCIJE USMJERENA NA RAZVOJ ČVRSTE CIVILNE I DEMOKRATSKE SVIJESTI DEGLIALUNNI I OMOGUĆITI U ŠIREM SMISLU OSOBNI KULTURNI RAST NEOPHODAN ZA PROMICANJE SOCIJALIZACIJE I LINTEGRACIJE. NAŠA AKCIJA IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA OSIGURAVANJEM TERITORIJALNOG REBALANSA I SMANJENJEM FENOMENA DISPERZIJE SCOLASTIC.SI PREDLAŽE INOVATIVNE PRISTUPE KOJI UČENIKE STAVLJAJU U SREDIŠTE I VLASTITE POTREBE I POTREBE VRIJEDNOSTI I VRIJEDNOSTI (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PROMICANJE INKLUZIVNOG TRENINGA MIRANDOA ZA PROMICANJE AKCIJA USMJERENIH NA PODIZANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA STUDENATA TRAMITEAZIONI ZA INTEGRACIJU I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA. OPĆENITO, STRATEGIJA INTERVENCIJE USMJERENA NA RAZVOJ ČVRSTE CIVILNE I DEMOKRATSKE SVIJESTI DEGLIALUNNI I OMOGUĆITI U ŠIREM SMISLU OSOBNI KULTURNI RAST NEOPHODAN ZA PROMICANJE SOCIJALIZACIJE I LINTEGRACIJE. NAŠA AKCIJA IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA OSIGURAVANJEM TERITORIJALNOG REBALANSA I SMANJENJEM FENOMENA DISPERZIJE SCOLASTIC.SI PREDLAŽE INOVATIVNE PRISTUPE KOJI UČENIKE STAVLJAJU U SREDIŠTE I VLASTITE POTREBE I POTREBE VRIJEDNOSTI I VRIJEDNOSTI (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR DE FORMARE INCLUZIVE MIRANDOA PENTRU A PROMOVA ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII NIVELURILOR DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR TRAMITEAZIONI PENTRU INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. ÎN GENERAL, O STRATEGIE DE INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI CONȘTIINȚE CIVILE ȘI DEMOCRATICE SOLIDE DEGLIALUNNI ȘI SĂ PERMITĂ ÎNTR-UN SENS MAI LARG O CREȘTERE CULTURALĂ PERSONALĂ INDISPENSABILĂ PROMOVĂRII SOCIALIZĂRII ȘI LINTEGRAȚIEI.ACȚIUNEA NOASTRĂ VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI PRIN ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI REDUCEREA FENOMENULUI DISPERSIEI SCOLASTIC.SI PROPUNE ABORDĂRI INOVATOARE CARE PUN STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI ȘI PROPRIILE NEVOI ȘI NEVOI DE VALORI ȘI VALORI (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR DE FORMARE INCLUZIVE MIRANDOA PENTRU A PROMOVA ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII NIVELURILOR DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR TRAMITEAZIONI PENTRU INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. ÎN GENERAL, O STRATEGIE DE INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI CONȘTIINȚE CIVILE ȘI DEMOCRATICE SOLIDE DEGLIALUNNI ȘI SĂ PERMITĂ ÎNTR-UN SENS MAI LARG O CREȘTERE CULTURALĂ PERSONALĂ INDISPENSABILĂ PROMOVĂRII SOCIALIZĂRII ȘI LINTEGRAȚIEI.ACȚIUNEA NOASTRĂ VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI PRIN ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI REDUCEREA FENOMENULUI DISPERSIEI SCOLASTIC.SI PROPUNE ABORDĂRI INOVATOARE CARE PUN STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI ȘI PROPRIILE NEVOI ȘI NEVOI DE VALORI ȘI VALORI (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR DE FORMARE INCLUZIVE MIRANDOA PENTRU A PROMOVA ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII NIVELURILOR DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR TRAMITEAZIONI PENTRU INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. ÎN GENERAL, O STRATEGIE DE INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI CONȘTIINȚE CIVILE ȘI DEMOCRATICE SOLIDE DEGLIALUNNI ȘI SĂ PERMITĂ ÎNTR-UN SENS MAI LARG O CREȘTERE CULTURALĂ PERSONALĂ INDISPENSABILĂ PROMOVĂRII SOCIALIZĂRII ȘI LINTEGRAȚIEI.ACȚIUNEA NOASTRĂ VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI PRIN ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI REDUCEREA FENOMENULUI DISPERSIEI SCOLASTIC.SI PROPUNE ABORDĂRI INOVATOARE CARE PUN STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI ȘI PROPRIILE NEVOI ȘI NEVOI DE VALORI ȘI VALORI (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A PODPORU INKLUZÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKCIÍ MIRANDOA NA PODPORU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI PRE INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. VŠEOBECNEJŠIE, INTERVENČNÁ STRATÉGIA ZAMERANÁ NA ROZVOJ SOLÍDNEHO OBČIANSKEHO A DEMOKRATICKÉHO POVEDOMIA DEGLIALUNNI A UMOŽNENIE V ŠIRŠOM ZMYSLE OSOBNÉHO KULTÚRNEHO RASTU NEVYHNUTNÉHO NA PODPORU SOCIALIZÁCIE A LINTEGRATION.NAŠA AKCIA SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU ZABEZPEČENÍM OBNOVY ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNIŽOVANÍM ROZPTYLU SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA A JEHO VLASTNÝCH POTRIEB A POTRIEB HODNÔT A HODNÔT. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A PODPORU INKLUZÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKCIÍ MIRANDOA NA PODPORU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI PRE INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. VŠEOBECNEJŠIE, INTERVENČNÁ STRATÉGIA ZAMERANÁ NA ROZVOJ SOLÍDNEHO OBČIANSKEHO A DEMOKRATICKÉHO POVEDOMIA DEGLIALUNNI A UMOŽNENIE V ŠIRŠOM ZMYSLE OSOBNÉHO KULTÚRNEHO RASTU NEVYHNUTNÉHO NA PODPORU SOCIALIZÁCIE A LINTEGRATION.NAŠA AKCIA SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU ZABEZPEČENÍM OBNOVY ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNIŽOVANÍM ROZPTYLU SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA A JEHO VLASTNÝCH POTRIEB A POTRIEB HODNÔT A HODNÔT. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A PODPORU INKLUZÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKCIÍ MIRANDOA NA PODPORU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI PRE INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. VŠEOBECNEJŠIE, INTERVENČNÁ STRATÉGIA ZAMERANÁ NA ROZVOJ SOLÍDNEHO OBČIANSKEHO A DEMOKRATICKÉHO POVEDOMIA DEGLIALUNNI A UMOŽNENIE V ŠIRŠOM ZMYSLE OSOBNÉHO KULTÚRNEHO RASTU NEVYHNUTNÉHO NA PODPORU SOCIALIZÁCIE A LINTEGRATION.NAŠA AKCIA SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU ZABEZPEČENÍM OBNOVY ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNIŽOVANÍM ROZPTYLU SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA A JEHO VLASTNÝCH POTRIEB A POTRIEB HODNÔT A HODNÔT. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ INKLUŻIV MIRANDOA BIEX JIPPROMWOVI AZZJONIJIET IMMIRATI BIEX IŻIDU L-KOMPETENZI EWLENIN BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI TRAMITEAZIONI GĦALL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. B’MOD AKTAR ĠENERALI, STRATEĠIJA TA’ INTERVENT IMMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TA’ KUXJENZA ĊIVILI U DEMOKRATIKA SODA DEGLIALUNNI U BIEX TIPPERMETTI F’SENS USA’ TKABBIR KULTURALI PERSONALI INDISPENSABBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-AZZJONI LINTEGEGRATION.OUR GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI TAL-KUNTEST BILLI TIŻGURA BILANĊ MILL-ĠDID TERRITORJALI U TNAQQAS IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI SCOLASTIC.SI TIPPROPONI APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM STESS U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM TA’ VALURI U VALURI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ INKLUŻIV MIRANDOA BIEX JIPPROMWOVI AZZJONIJIET IMMIRATI BIEX IŻIDU L-KOMPETENZI EWLENIN BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI TRAMITEAZIONI GĦALL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. B’MOD AKTAR ĠENERALI, STRATEĠIJA TA’ INTERVENT IMMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TA’ KUXJENZA ĊIVILI U DEMOKRATIKA SODA DEGLIALUNNI U BIEX TIPPERMETTI F’SENS USA’ TKABBIR KULTURALI PERSONALI INDISPENSABBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-AZZJONI LINTEGEGRATION.OUR GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI TAL-KUNTEST BILLI TIŻGURA BILANĊ MILL-ĠDID TERRITORJALI U TNAQQAS IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI SCOLASTIC.SI TIPPROPONI APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM STESS U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM TA’ VALURI U VALURI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ INKLUŻIV MIRANDOA BIEX JIPPROMWOVI AZZJONIJIET IMMIRATI BIEX IŻIDU L-KOMPETENZI EWLENIN BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI TRAMITEAZIONI GĦALL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. B’MOD AKTAR ĠENERALI, STRATEĠIJA TA’ INTERVENT IMMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TA’ KUXJENZA ĊIVILI U DEMOKRATIKA SODA DEGLIALUNNI U BIEX TIPPERMETTI F’SENS USA’ TKABBIR KULTURALI PERSONALI INDISPENSABBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-AZZJONI LINTEGEGRATION.OUR GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI TAL-KUNTEST BILLI TIŻGURA BILANĊ MILL-ĠDID TERRITORJALI U TNAQQAS IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI SCOLASTIC.SI TIPPROPONI APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM STESS U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM TA’ VALURI U VALURI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A PROMOÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO INCLUSIVAS MIRANDOA PARA PROMOVER AÇÕES DESTINADAS A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA MELHORAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES TRAMITEAZIONI PARA A INTEGRAÇÃO E O FORTALECIMENTO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. DE UM MODO MAIS GERAL, UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DE UMA SÓLIDA CONSCIÊNCIA CIVIL E DEMOCRÁTICA DEGLIALUNNI E A PERMITIR, NUM SENTIDO MAIS AMPLO, UM CRESCIMENTO CULTURAL PESSOAL INDISPENSÁVEL PARA PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E A LINTEGRAÇÃO. A NOSSA AÇÃO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ESTUDANTES, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E SOCIAIS DO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DA DISPERSÃO SCOLASTIC.SI PROPÕE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO E NAS SUAS PRÓPRIAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE VALORES E VALORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A PROMOÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO INCLUSIVAS MIRANDOA PARA PROMOVER AÇÕES DESTINADAS A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA MELHORAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES TRAMITEAZIONI PARA A INTEGRAÇÃO E O FORTALECIMENTO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. DE UM MODO MAIS GERAL, UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DE UMA SÓLIDA CONSCIÊNCIA CIVIL E DEMOCRÁTICA DEGLIALUNNI E A PERMITIR, NUM SENTIDO MAIS AMPLO, UM CRESCIMENTO CULTURAL PESSOAL INDISPENSÁVEL PARA PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E A LINTEGRAÇÃO. A NOSSA AÇÃO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ESTUDANTES, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E SOCIAIS DO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DA DISPERSÃO SCOLASTIC.SI PROPÕE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO E NAS SUAS PRÓPRIAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE VALORES E VALORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A PROMOÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO INCLUSIVAS MIRANDOA PARA PROMOVER AÇÕES DESTINADAS A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA MELHORAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES TRAMITEAZIONI PARA A INTEGRAÇÃO E O FORTALECIMENTO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. DE UM MODO MAIS GERAL, UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DE UMA SÓLIDA CONSCIÊNCIA CIVIL E DEMOCRÁTICA DEGLIALUNNI E A PERMITIR, NUM SENTIDO MAIS AMPLO, UM CRESCIMENTO CULTURAL PESSOAL INDISPENSÁVEL PARA PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E A LINTEGRAÇÃO. A NOSSA AÇÃO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ESTUDANTES, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E SOCIAIS DO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DA DISPERSÃO SCOLASTIC.SI PROPÕE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO E NAS SUAS PRÓPRIAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE VALORES E VALORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ OSALLISTAVIA KOULUTUSTOIMIA MIRANDOA EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN AVAINTAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPISKELIJOIDEN OPPIMISTASOA TRAMITEAZIONI INTEGROIDA JA VAHVISTAA PERUSKURIN OSA-ALUEITA. YLEISEMMIN TOIMINTASTRATEGIA, JOLLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN VANKKAA KANSALAIS- JA DEMOKRATIATIETOISUUTTA DEGLIALUNNI JA MAHDOLLISTAMAAN LAAJEMMASSA MIELESSÄ HENKILÖKOHTAINEN KULTTUURINEN KASVU, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ SOSIAALISTUMISEN JA LINTEGRATIONIN EDISTÄMISEKSI.TOIMENPITEEMME TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA VARMISTAMALLA ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA VÄHENTÄMÄLLÄ HAJAANTUMISILMIÖTÄ SCOLASTIC.SI EHDOTTAA INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKIÖÖN JA HEIDÄN OMIIN TARPEISIINSA JA ARVOIHINSA JA ARVOIHINSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ OSALLISTAVIA KOULUTUSTOIMIA MIRANDOA EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN AVAINTAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPISKELIJOIDEN OPPIMISTASOA TRAMITEAZIONI INTEGROIDA JA VAHVISTAA PERUSKURIN OSA-ALUEITA. YLEISEMMIN TOIMINTASTRATEGIA, JOLLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN VANKKAA KANSALAIS- JA DEMOKRATIATIETOISUUTTA DEGLIALUNNI JA MAHDOLLISTAMAAN LAAJEMMASSA MIELESSÄ HENKILÖKOHTAINEN KULTTUURINEN KASVU, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ SOSIAALISTUMISEN JA LINTEGRATIONIN EDISTÄMISEKSI.TOIMENPITEEMME TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA VARMISTAMALLA ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA VÄHENTÄMÄLLÄ HAJAANTUMISILMIÖTÄ SCOLASTIC.SI EHDOTTAA INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKIÖÖN JA HEIDÄN OMIIN TARPEISIINSA JA ARVOIHINSA JA ARVOIHINSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ OSALLISTAVIA KOULUTUSTOIMIA MIRANDOA EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN AVAINTAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPISKELIJOIDEN OPPIMISTASOA TRAMITEAZIONI INTEGROIDA JA VAHVISTAA PERUSKURIN OSA-ALUEITA. YLEISEMMIN TOIMINTASTRATEGIA, JOLLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN VANKKAA KANSALAIS- JA DEMOKRATIATIETOISUUTTA DEGLIALUNNI JA MAHDOLLISTAMAAN LAAJEMMASSA MIELESSÄ HENKILÖKOHTAINEN KULTTUURINEN KASVU, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ SOSIAALISTUMISEN JA LINTEGRATIONIN EDISTÄMISEKSI.TOIMENPITEEMME TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA VARMISTAMALLA ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA VÄHENTÄMÄLLÄ HAJAANTUMISILMIÖTÄ SCOLASTIC.SI EHDOTTAA INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKIÖÖN JA HEIDÄN OMIIN TARPEISIINSA JA ARVOIHINSA JA ARVOIHINSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWANIE INTEGRACYJNYCH DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MIRANDOA W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ UCZNIÓW TRAMITEAZIONI W ZAKRESIE INTEGRACJI I WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH. OGÓLNIEJ RZECZ BIORĄC, STRATEGIA INTERWENCJI MAJĄCA NA CELU ROZWÓJ SOLIDNEJ ŚWIADOMOŚCI OBYWATELSKIEJ I DEMOKRATYCZNEJ DEGLIALUNNI ORAZ UMOŻLIWIENIE W SZERSZYM SENSIE OSOBISTEGO ROZWOJU KULTUROWEGO NIEZBĘDNEGO DO PROMOWANIA SOCJALIZACJI I LINTEGRACJI. NASZE DZIAŁANIE MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH I SPOŁECZNYCH KONTEKSTU POPRZEZ ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA ROZPROSZENIA SCOLASTIC.SI PROPONUJE INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM I ICH WŁASNE POTRZEBY ORAZ ICH POTRZEBY W ZAKRESIE WARTOŚCI I WARTOŚCI (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWANIE INTEGRACYJNYCH DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MIRANDOA W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ UCZNIÓW TRAMITEAZIONI W ZAKRESIE INTEGRACJI I WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH. OGÓLNIEJ RZECZ BIORĄC, STRATEGIA INTERWENCJI MAJĄCA NA CELU ROZWÓJ SOLIDNEJ ŚWIADOMOŚCI OBYWATELSKIEJ I DEMOKRATYCZNEJ DEGLIALUNNI ORAZ UMOŻLIWIENIE W SZERSZYM SENSIE OSOBISTEGO ROZWOJU KULTUROWEGO NIEZBĘDNEGO DO PROMOWANIA SOCJALIZACJI I LINTEGRACJI. NASZE DZIAŁANIE MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH I SPOŁECZNYCH KONTEKSTU POPRZEZ ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA ROZPROSZENIA SCOLASTIC.SI PROPONUJE INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM I ICH WŁASNE POTRZEBY ORAZ ICH POTRZEBY W ZAKRESIE WARTOŚCI I WARTOŚCI (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWANIE INTEGRACYJNYCH DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MIRANDOA W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ UCZNIÓW TRAMITEAZIONI W ZAKRESIE INTEGRACJI I WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH. OGÓLNIEJ RZECZ BIORĄC, STRATEGIA INTERWENCJI MAJĄCA NA CELU ROZWÓJ SOLIDNEJ ŚWIADOMOŚCI OBYWATELSKIEJ I DEMOKRATYCZNEJ DEGLIALUNNI ORAZ UMOŻLIWIENIE W SZERSZYM SENSIE OSOBISTEGO ROZWOJU KULTUROWEGO NIEZBĘDNEGO DO PROMOWANIA SOCJALIZACJI I LINTEGRACJI. NASZE DZIAŁANIE MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH I SPOŁECZNYCH KONTEKSTU POPRZEZ ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA ROZPROSZENIA SCOLASTIC.SI PROPONUJE INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM I ICH WŁASNE POTRZEBY ORAZ ICH POTRZEBY W ZAKRESIE WARTOŚCI I WARTOŚCI (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI VKLJUČUJOČE UKREPE USPOSABLJANJA MIRANDOA ZA SPODBUJANJE UKREPOV ZA DVIG KLJUČNIH KOMPETENC ZA IZBOLJŠANJE RAVNI UČENJA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI ZA VKLJUČEVANJE IN KREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. SPLOŠNEJE, STRATEGIJA POSREDOVANJA, KATERE CILJ JE RAZVOJ TRDNE CIVILNE IN DEMOKRATIČNE ZAVESTI DEGLIALUNNI TER V ŠIRŠEM SMISLU OMOGOČITI OSEBNO KULTURNO RAST, KI JE NEPOGREŠLJIVA ZA SPODBUJANJE SOCIALIZACIJE IN LINTEGRATION.OUR UKREP JE NAMENJEN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ ŠTUDENTOV, DA BI NADOMESTILI KULTURNO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA Z ZAGOTAVLJANJEM TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠANJEM POJAVA RAZPRŠENOSTI SCOLASTIC.SI PREDLAGA INOVATIVNE PRISTOPE, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE IN NJIHOVE POTREBE TER POTREBE VREDNOT IN VREDNOT. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI VKLJUČUJOČE UKREPE USPOSABLJANJA MIRANDOA ZA SPODBUJANJE UKREPOV ZA DVIG KLJUČNIH KOMPETENC ZA IZBOLJŠANJE RAVNI UČENJA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI ZA VKLJUČEVANJE IN KREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. SPLOŠNEJE, STRATEGIJA POSREDOVANJA, KATERE CILJ JE RAZVOJ TRDNE CIVILNE IN DEMOKRATIČNE ZAVESTI DEGLIALUNNI TER V ŠIRŠEM SMISLU OMOGOČITI OSEBNO KULTURNO RAST, KI JE NEPOGREŠLJIVA ZA SPODBUJANJE SOCIALIZACIJE IN LINTEGRATION.OUR UKREP JE NAMENJEN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ ŠTUDENTOV, DA BI NADOMESTILI KULTURNO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA Z ZAGOTAVLJANJEM TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠANJEM POJAVA RAZPRŠENOSTI SCOLASTIC.SI PREDLAGA INOVATIVNE PRISTOPE, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE IN NJIHOVE POTREBE TER POTREBE VREDNOT IN VREDNOT. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI VKLJUČUJOČE UKREPE USPOSABLJANJA MIRANDOA ZA SPODBUJANJE UKREPOV ZA DVIG KLJUČNIH KOMPETENC ZA IZBOLJŠANJE RAVNI UČENJA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI ZA VKLJUČEVANJE IN KREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. SPLOŠNEJE, STRATEGIJA POSREDOVANJA, KATERE CILJ JE RAZVOJ TRDNE CIVILNE IN DEMOKRATIČNE ZAVESTI DEGLIALUNNI TER V ŠIRŠEM SMISLU OMOGOČITI OSEBNO KULTURNO RAST, KI JE NEPOGREŠLJIVA ZA SPODBUJANJE SOCIALIZACIJE IN LINTEGRATION.OUR UKREP JE NAMENJEN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ ŠTUDENTOV, DA BI NADOMESTILI KULTURNO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA Z ZAGOTAVLJANJEM TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠANJEM POJAVA RAZPRŠENOSTI SCOLASTIC.SI PREDLAGA INOVATIVNE PRISTOPE, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE IN NJIHOVE POTREBE TER POTREBE VREDNOT IN VREDNOT. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE MIRANDOA NA PODPORU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ TRAMITEAZIONI PRO INTEGRACI A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. OBECNĚJI ŘEČENO, STRATEGIE INTERVENCE ZAMĚŘENÁ NA ROZVOJ SOLIDNÍHO OBČANSKÉHO A DEMOKRATICKÉHO POVĚDOMÍ DEGLIALUNNI A UMOŽNĚNÍ V ŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU OSOBNÍHO KULTURNÍHO RŮSTU NEZBYTNÉHO PRO PODPORU SOCIALIZACE A LINTEGRATION.NAŠE AKCE SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ KONTEXTU ZAJIŠTĚNÍM ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A SNÍŽENÍM JEVU DISPERZE SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA A JEJICH VLASTNÍ POTŘEBY A POTŘEBY HODNOT A HODNOT. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE MIRANDOA NA PODPORU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ TRAMITEAZIONI PRO INTEGRACI A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. OBECNĚJI ŘEČENO, STRATEGIE INTERVENCE ZAMĚŘENÁ NA ROZVOJ SOLIDNÍHO OBČANSKÉHO A DEMOKRATICKÉHO POVĚDOMÍ DEGLIALUNNI A UMOŽNĚNÍ V ŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU OSOBNÍHO KULTURNÍHO RŮSTU NEZBYTNÉHO PRO PODPORU SOCIALIZACE A LINTEGRATION.NAŠE AKCE SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ KONTEXTU ZAJIŠTĚNÍM ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A SNÍŽENÍM JEVU DISPERZE SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA A JEJICH VLASTNÍ POTŘEBY A POTŘEBY HODNOT A HODNOT. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE MIRANDOA NA PODPORU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ TRAMITEAZIONI PRO INTEGRACI A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. OBECNĚJI ŘEČENO, STRATEGIE INTERVENCE ZAMĚŘENÁ NA ROZVOJ SOLIDNÍHO OBČANSKÉHO A DEMOKRATICKÉHO POVĚDOMÍ DEGLIALUNNI A UMOŽNĚNÍ V ŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU OSOBNÍHO KULTURNÍHO RŮSTU NEZBYTNÉHO PRO PODPORU SOCIALIZACE A LINTEGRATION.NAŠE AKCE SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ KONTEXTU ZAJIŠTĚNÍM ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A SNÍŽENÍM JEVU DISPERZE SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA A JEJICH VLASTNÍ POTŘEBY A POTŘEBY HODNOT A HODNOT. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI ĮTRAUKIUS MOKYMO VEIKSMUS MIRANDOA, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS STUDENTŲ TRAMITEAZIONI MOKYMOSI LYGIS SIEKIANT INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. APSKRITAI, INTERVENCIJOS STRATEGIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TVIRTĄ PILIETINĮ IR DEMOKRATINĮ SĄMONINGUMĄ DEGLIALUNNI IR LEISTI PLATESNE PRASME ASMENINIAM KULTŪROS AUGIMUI, BŪTINAM SOCIALIZACIJAI IR LINTEGRACIJAI SKATINTI. MŪSŲ VEIKSMAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS KONTEKSTO TRŪKUMUS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ SCOLASTIC.SI SIŪLO NOVATORIŠKUS METODUS, KURIAIS STUDENTUI SKIRIAMAS DĖMESYS IR JŲ PAČIŲ POREIKIAI BEI JŲ VERTYBIŲ IR VERTYBIŲ POREIKIAI (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI ĮTRAUKIUS MOKYMO VEIKSMUS MIRANDOA, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS STUDENTŲ TRAMITEAZIONI MOKYMOSI LYGIS SIEKIANT INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. APSKRITAI, INTERVENCIJOS STRATEGIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TVIRTĄ PILIETINĮ IR DEMOKRATINĮ SĄMONINGUMĄ DEGLIALUNNI IR LEISTI PLATESNE PRASME ASMENINIAM KULTŪROS AUGIMUI, BŪTINAM SOCIALIZACIJAI IR LINTEGRACIJAI SKATINTI. MŪSŲ VEIKSMAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS KONTEKSTO TRŪKUMUS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ SCOLASTIC.SI SIŪLO NOVATORIŠKUS METODUS, KURIAIS STUDENTUI SKIRIAMAS DĖMESYS IR JŲ PAČIŲ POREIKIAI BEI JŲ VERTYBIŲ IR VERTYBIŲ POREIKIAI (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI ĮTRAUKIUS MOKYMO VEIKSMUS MIRANDOA, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS STUDENTŲ TRAMITEAZIONI MOKYMOSI LYGIS SIEKIANT INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. APSKRITAI, INTERVENCIJOS STRATEGIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TVIRTĄ PILIETINĮ IR DEMOKRATINĮ SĄMONINGUMĄ DEGLIALUNNI IR LEISTI PLATESNE PRASME ASMENINIAM KULTŪROS AUGIMUI, BŪTINAM SOCIALIZACIJAI IR LINTEGRACIJAI SKATINTI. MŪSŲ VEIKSMAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS KONTEKSTO TRŪKUMUS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ SCOLASTIC.SI SIŪLO NOVATORIŠKUS METODUS, KURIAIS STUDENTUI SKIRIAMAS DĖMESYS IR JŲ PAČIŲ POREIKIAI BEI JŲ VERTYBIŲ IR VERTYBIŲ POREIKIAI (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT IEKĻAUJOŠAS APMĀCĪBAS DARBĪBAS MIRANDOA, LAI VEICINĀTU DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES, LAI UZLABOTU STUDENTU TRAMITEAZIONI MĀCĪBU LĪMENI, INTEGRĒJOT UN STIPRINOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. VISPĀRĪGĀK RUNĀJOT, INTERVENCES STRATĒĢIJA, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STABILU PILSONISKO UN DEMOKRĀTISKO IZPRATNI DEGLIALUNNI UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ ĻAUT PERSONISKAJAI KULTŪRAS IZAUGSMEI, KAS NEPIECIEŠAMA SOCIALIZĀCIJAS UN LINTEGRĀCIJAS VEICINĀŠANAI.MŪSU RĪCĪBAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, NODROŠINOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SCOLASTIC.SI IZKLIEDĒTĪBAS FENOMENU, IEROSINOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS IZVIRZA STUDENTUS CENTRĀ UN VIŅU PAŠU VAJADZĪBAS UN VĒRTĪBU UN VĒRTĪBU VAJADZĪBAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT IEKĻAUJOŠAS APMĀCĪBAS DARBĪBAS MIRANDOA, LAI VEICINĀTU DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES, LAI UZLABOTU STUDENTU TRAMITEAZIONI MĀCĪBU LĪMENI, INTEGRĒJOT UN STIPRINOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. VISPĀRĪGĀK RUNĀJOT, INTERVENCES STRATĒĢIJA, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STABILU PILSONISKO UN DEMOKRĀTISKO IZPRATNI DEGLIALUNNI UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ ĻAUT PERSONISKAJAI KULTŪRAS IZAUGSMEI, KAS NEPIECIEŠAMA SOCIALIZĀCIJAS UN LINTEGRĀCIJAS VEICINĀŠANAI.MŪSU RĪCĪBAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, NODROŠINOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SCOLASTIC.SI IZKLIEDĒTĪBAS FENOMENU, IEROSINOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS IZVIRZA STUDENTUS CENTRĀ UN VIŅU PAŠU VAJADZĪBAS UN VĒRTĪBU UN VĒRTĪBU VAJADZĪBAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT IEKĻAUJOŠAS APMĀCĪBAS DARBĪBAS MIRANDOA, LAI VEICINĀTU DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES, LAI UZLABOTU STUDENTU TRAMITEAZIONI MĀCĪBU LĪMENI, INTEGRĒJOT UN STIPRINOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. VISPĀRĪGĀK RUNĀJOT, INTERVENCES STRATĒĢIJA, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STABILU PILSONISKO UN DEMOKRĀTISKO IZPRATNI DEGLIALUNNI UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ ĻAUT PERSONISKAJAI KULTŪRAS IZAUGSMEI, KAS NEPIECIEŠAMA SOCIALIZĀCIJAS UN LINTEGRĀCIJAS VEICINĀŠANAI.MŪSU RĪCĪBAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, NODROŠINOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SCOLASTIC.SI IZKLIEDĒTĪBAS FENOMENU, IEROSINOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS IZVIRZA STUDENTUS CENTRĀ UN VIŅU PAŠU VAJADZĪBAS UN VĒRTĪBU UN VĒRTĪBU VAJADZĪBAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ MIRANDOA ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ TRAMITEAZIONI ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ. В ПО-ОБЩ ПЛАН, СТРАТЕГИЯ ЗА НАМЕСА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА СОЛИДНО ГРАЖДАНСКО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪЗНАНИЕ DEGLIALUNNI И ДА ПОЗВОЛИ В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ ЛИЧЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И LINTEGRATION.НАШЕТО ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА РАВНОВЕСИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ SCOLASTIC.SI ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА И ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ЦЕННОСТИ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ MIRANDOA ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ TRAMITEAZIONI ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ. В ПО-ОБЩ ПЛАН, СТРАТЕГИЯ ЗА НАМЕСА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА СОЛИДНО ГРАЖДАНСКО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪЗНАНИЕ DEGLIALUNNI И ДА ПОЗВОЛИ В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ ЛИЧЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И LINTEGRATION.НАШЕТО ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА РАВНОВЕСИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ SCOLASTIC.SI ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА И ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ЦЕННОСТИ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ MIRANDOA ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ TRAMITEAZIONI ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ. В ПО-ОБЩ ПЛАН, СТРАТЕГИЯ ЗА НАМЕСА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА СОЛИДНО ГРАЖДАНСКО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪЗНАНИЕ DEGLIALUNNI И ДА ПОЗВОЛИ В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ ЛИЧЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И LINTEGRATION.НАШЕТО ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА РАВНОВЕСИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ SCOLASTIC.SI ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА И ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ЦЕННОСТИ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A MIRANDOA INKLUZÍV KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA A KULCSKOMPETENCIÁK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK A DIÁKOK TRAMITEAZIONI TANULÁSI SZINTJÉT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. ÁLTALÁNOSABBAN FOGALMAZVA, A BEAVATKOZÁSI STRATÉGIA CÉLJA A SZILÁRD POLGÁRI ÉS DEMOKRATIKUS TUDATOSSÁG KIALAKÍTÁSA DEGLIALUNNI ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN A SZEMÉLYES KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS LEHETŐVÉ TÉTELE, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A LINTEGRATION ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ. A TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK ÉS A SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN.SI OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET JAVASOL, AMELYEK A HALLGATÓT A KÖZÉPPONTBA HELYEZIK, VALAMINT SAJÁT SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET.SI (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A MIRANDOA INKLUZÍV KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA A KULCSKOMPETENCIÁK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK A DIÁKOK TRAMITEAZIONI TANULÁSI SZINTJÉT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. ÁLTALÁNOSABBAN FOGALMAZVA, A BEAVATKOZÁSI STRATÉGIA CÉLJA A SZILÁRD POLGÁRI ÉS DEMOKRATIKUS TUDATOSSÁG KIALAKÍTÁSA DEGLIALUNNI ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN A SZEMÉLYES KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS LEHETŐVÉ TÉTELE, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A LINTEGRATION ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ. A TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK ÉS A SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN.SI OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET JAVASOL, AMELYEK A HALLGATÓT A KÖZÉPPONTBA HELYEZIK, VALAMINT SAJÁT SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET.SI (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A MIRANDOA INKLUZÍV KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA A KULCSKOMPETENCIÁK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK A DIÁKOK TRAMITEAZIONI TANULÁSI SZINTJÉT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. ÁLTALÁNOSABBAN FOGALMAZVA, A BEAVATKOZÁSI STRATÉGIA CÉLJA A SZILÁRD POLGÁRI ÉS DEMOKRATIKUS TUDATOSSÁG KIALAKÍTÁSA DEGLIALUNNI ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN A SZEMÉLYES KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS LEHETŐVÉ TÉTELE, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A LINTEGRATION ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ. A TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK ÉS A SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN.SI OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET JAVASOL, AMELYEK A HALLGATÓT A KÖZÉPPONTBA HELYEZIK, VALAMINT SAJÁT SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET.SI (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA CUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN MIRANDOA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A ARDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR LEIBHÉIL FOGHLAMA NA MAC LÉINN TRAMITEAZIONI CHUN RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS A NEARTÚ. AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG STRAITÉIS IDIRGHABHÁLA ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT LÁIDIR SHIBHIALTA AGUS DHAONLATHACH A FHORBAIRT DEGLIALUNNI AGUS FÁS CULTÚRTHA PEARSANTA A CHEADÚ AR BHEALACH NÍOS LEITHNE ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN SÓISIALÚ AGUS LINTEGRATION A CHUR CHUN CINN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA CUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN MIRANDOA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A ARDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR LEIBHÉIL FOGHLAMA NA MAC LÉINN TRAMITEAZIONI CHUN RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS A NEARTÚ. AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG STRAITÉIS IDIRGHABHÁLA ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT LÁIDIR SHIBHIALTA AGUS DHAONLATHACH A FHORBAIRT DEGLIALUNNI AGUS FÁS CULTÚRTHA PEARSANTA A CHEADÚ AR BHEALACH NÍOS LEITHNE ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN SÓISIALÚ AGUS LINTEGRATION A CHUR CHUN CINN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA CUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN MIRANDOA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A ARDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR LEIBHÉIL FOGHLAMA NA MAC LÉINN TRAMITEAZIONI CHUN RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS A NEARTÚ. AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG STRAITÉIS IDIRGHABHÁLA ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT LÁIDIR SHIBHIALTA AGUS DHAONLATHACH A FHORBAIRT DEGLIALUNNI AGUS FÁS CULTÚRTHA PEARSANTA A CHEADÚ AR BHEALACH NÍOS LEITHNE ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN SÓISIALÚ AGUS LINTEGRATION A CHUR CHUN CINN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA INKLUDERANDE UTBILDNINGSÅTGÄRDER MIRANDOA FÖR ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA NYCKELKOMPETENSER FÖR ATT HÖJA ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER TRAMITEAZIONI FÖR INTEGRATION OCH FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. MER ALLMÄNT, EN INSATSSTRATEGI SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN SOLID CIVIL OCH DEMOKRATISK MEDVETENHET DEGLIALUNNI OCH ATT I VIDARE BEMÄRKELSE TILLÅTA EN PERSONLIG KULTURELL TILLVÄXT SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT FRÄMJA SOCIALISERING OCH LINTEGRATION. VÅR ÅTGÄRD SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA SPRIDNINGSFENOMENET SCOLASTIC.SI FÖRESLÅR INNOVATIVA STRATEGIER SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM OCH DERAS EGNA BEHOV OCH DERAS BEHOV AV VÄRDERINGAR OCH VÄRDERINGAR.SI (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA INKLUDERANDE UTBILDNINGSÅTGÄRDER MIRANDOA FÖR ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA NYCKELKOMPETENSER FÖR ATT HÖJA ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER TRAMITEAZIONI FÖR INTEGRATION OCH FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. MER ALLMÄNT, EN INSATSSTRATEGI SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN SOLID CIVIL OCH DEMOKRATISK MEDVETENHET DEGLIALUNNI OCH ATT I VIDARE BEMÄRKELSE TILLÅTA EN PERSONLIG KULTURELL TILLVÄXT SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT FRÄMJA SOCIALISERING OCH LINTEGRATION. VÅR ÅTGÄRD SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA SPRIDNINGSFENOMENET SCOLASTIC.SI FÖRESLÅR INNOVATIVA STRATEGIER SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM OCH DERAS EGNA BEHOV OCH DERAS BEHOV AV VÄRDERINGAR OCH VÄRDERINGAR.SI (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA INKLUDERANDE UTBILDNINGSÅTGÄRDER MIRANDOA FÖR ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA NYCKELKOMPETENSER FÖR ATT HÖJA ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER TRAMITEAZIONI FÖR INTEGRATION OCH FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. MER ALLMÄNT, EN INSATSSTRATEGI SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN SOLID CIVIL OCH DEMOKRATISK MEDVETENHET DEGLIALUNNI OCH ATT I VIDARE BEMÄRKELSE TILLÅTA EN PERSONLIG KULTURELL TILLVÄXT SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT FRÄMJA SOCIALISERING OCH LINTEGRATION. VÅR ÅTGÄRD SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA SPRIDNINGSFENOMENET SCOLASTIC.SI FÖRESLÅR INNOVATIVA STRATEGIER SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM OCH DERAS EGNA BEHOV OCH DERAS BEHOV AV VÄRDERINGAR OCH VÄRDERINGAR.SI (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KAASAVAID KOOLITUSMEETMEID MIRANDOA, ET EDENDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI ÜLIÕPILASTE TRAMITEAZIONI ÕPPETASEME TÕSTMISEKS INTEGRATSIOONIKS JA PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE TUGEVDAMISEKS. ÜLDISEMALT SEKKUMISSTRATEEGIA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TUGEVAT KODANIKU- JA DEMOKRAATLIKKU TEADLIKKUST DEGLIALUNNI JA VÕIMALDADA LAIEMAS MÕTTES ISIKLIKKU KULTUURILIST KASVU, MIS ON HÄDAVAJALIK SOTSIALISEERUMISE JA LINTEGRATION’I EDENDAMISEKS. MEIE TEGEVUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA VÄHENDADES HAJUTATUSE NÄHTUST SCOLASTIC.SI PAKUB VÄLJA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS PANEVAD ÜLIÕPILANE KESKMESSE JA NENDE ENDI VAJADUSTELE NING VÄÄRTUSTE JA VÄÄRTUSTE VAJADUSTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KAASAVAID KOOLITUSMEETMEID MIRANDOA, ET EDENDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI ÜLIÕPILASTE TRAMITEAZIONI ÕPPETASEME TÕSTMISEKS INTEGRATSIOONIKS JA PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE TUGEVDAMISEKS. ÜLDISEMALT SEKKUMISSTRATEEGIA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TUGEVAT KODANIKU- JA DEMOKRAATLIKKU TEADLIKKUST DEGLIALUNNI JA VÕIMALDADA LAIEMAS MÕTTES ISIKLIKKU KULTUURILIST KASVU, MIS ON HÄDAVAJALIK SOTSIALISEERUMISE JA LINTEGRATION’I EDENDAMISEKS. MEIE TEGEVUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA VÄHENDADES HAJUTATUSE NÄHTUST SCOLASTIC.SI PAKUB VÄLJA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS PANEVAD ÜLIÕPILANE KESKMESSE JA NENDE ENDI VAJADUSTELE NING VÄÄRTUSTE JA VÄÄRTUSTE VAJADUSTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KAASAVAID KOOLITUSMEETMEID MIRANDOA, ET EDENDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI ÜLIÕPILASTE TRAMITEAZIONI ÕPPETASEME TÕSTMISEKS INTEGRATSIOONIKS JA PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE TUGEVDAMISEKS. ÜLDISEMALT SEKKUMISSTRATEEGIA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TUGEVAT KODANIKU- JA DEMOKRAATLIKKU TEADLIKKUST DEGLIALUNNI JA VÕIMALDADA LAIEMAS MÕTTES ISIKLIKKU KULTUURILIST KASVU, MIS ON HÄDAVAJALIK SOTSIALISEERUMISE JA LINTEGRATION’I EDENDAMISEKS. MEIE TEGEVUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA VÄHENDADES HAJUTATUSE NÄHTUST SCOLASTIC.SI PAKUB VÄLJA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS PANEVAD ÜLIÕPILANE KESKMESSE JA NENDE ENDI VAJADUSTELE NING VÄÄRTUSTE JA VÄÄRTUSTE VAJADUSTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADRANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADRANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
35,338.8 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 35,338.8 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,360.63 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,360.63 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:01, 8 April 2023
Project Q623951 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YOU CONTINUE TO LEARN.....TAKE |
Project Q623951 in Italy |
Statements
21,360.63 Euro
0 references
35,338.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
II- ISTITUTO COMPRENSIVO ADRANO
0 references
37°39'42.41"N, 14°49'59.16"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE IL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E LA PROMOZIONE DI AZIONIFORMATIVE INCLUSIVE MIRANDOA PROMUOVERE AZIONI FINALIZZATE A LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZECHIAVE PER IL POTENZIAMENTO DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALLIEVI TRAMITEAZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE AREE DISCIPLINARI DI BASE. PI IN GENERALE AD UNASTRATEGIA DI INTERVENTO FINALIZZATA ALLO SVILUPPO DI UNA SOLIDA COSCIENZA CIVILE E DEMOCRATICA DEGLIALUNNI E PERMETTERE IN SENSO PI AMPIO UNA CRESCITA PERSONALE CULTURALE INDISPENSABILE PERFAVORIRE LA SOCIALIZZAZIONE E LINTEGRAZIONE.LA NOSTRA AZIONE PUNTA A RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI ALLO SCOPO DI COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E RIDURRE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA.SI PROPONGONO APPROCCI INNOVATIVI CHE METTANO AL CENTRO LO STUDENTE E I PROPRI BISOGNI E VALORIZZINO GLI STILI DI APPRENDIMENTO E LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MAN (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN BASIC SKILLS AND THE PROMOTION OF INCLUSIVE TRAINING ACTIONS MIRANDOA TO PROMOTE ACTIONS AIMED AT RAISING KEY COMPETENCES TO ENHANCE THE LEARNING LEVELS OF STUDENTS TRAMITEAZIONI FOR INTEGRATION AND STRENGTHENING OF BASIC DISCIPLINARY AREAS. MORE GENERALLY, A STRATEGY OF INTERVENTION AIMED AT THE DEVELOPMENT OF A SOLID CIVIL AND DEMOCRATIC AWARENESS DEGLIALUNNI AND TO ALLOW IN A WIDER SENSE A PERSONAL CULTURAL GROWTH INDISPENSABLE TO PROMOTE SOCIALISATION AND LINTEGRATION.OUR ACTION AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF STUDENTS IN ORDER TO COMPENSATE FOR CULTURAL AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY ENSURING TERRITORIAL REBALANCING AND REDUCING THE PHENOMENON OF DISPERSION SCOLASTIC.SI PROPOSE INNOVATIVE APPROACHES THAT PUT THE STUDENT AT THE CENTRE AND THEIR OWN NEEDS AND THEIR NEEDS OF VALUES AND VALUES (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET À PROMOUVOIR DES ACTIONS DE FORMATION INCLUSIVES VISANT À PROMOUVOIR DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS POUR L’AMÉLIORATION DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES TRAMITEATIONS D’INTÉGRATION ET DE RENFORCEMENT DES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE. NOTRE ACTION VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉTUDIANTS AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE TERRITORIAL ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION SCOLASTICA.SI PROPOSE DES APPROCHES INNOVANTES QUI METTENT L’ÉTUDIANT ET SES BESOINS AU CENTRE ET AMÉLIORENT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET L’ESPRIT D’INITIATIVE À TRAITER CHEZ L’HOMME (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDKOMPETENZEN ZU STÄRKEN UND INTEGRATIVE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, MIT DENEN MASSNAHMEN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN, MIT DENEN SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE VERBESSERUNG DES LERNNIVEAUS VON SCHÜLERN GEFÖRDERT WERDEN SOLLEN. UNSERE AKTION ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER STUDIERENDEN ZU STÄRKEN, UM DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTES AUSZUGLEICHEN, INDEM SIE EINE TERRITORIALE NEUAUSRICHTUNG GEWÄHRLEISTEN UND DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG REDUZIEREN SCOLASTICA.SI SCHLÄGT INNOVATIVE ANSÄTZE VOR, DIE DEN SCHÜLERN UND IHREN BEDÜRFNISSEN IN DEN MITTELPUNKT STELLEN UND DIE LERNSTILE UND DEN GEIST DER INITIATIVE IM MENSCHEN VERBESSERN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN EN INCLUSIEVE OPLEIDINGSACTIES TE BEVORDEREN DIE EROP GERICHT ZIJN ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERHOGEN VAN SLEUTELCOMPETENTIES VOOR DE VERBETERING VAN HET LEERNIVEAU VAN LEERLINGEN TRAMITEATIONS VAN INTEGRATIE EN VERSTERKING VAN DE BASISDISCIPLINAIRE GEBIEDEN. ONZE ACTIE IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR TERRITORIALE HERBALANCERING EN VERMINDERING VAN HET FENOMEEN VAN VERSPREIDING SCOLASTICA.SI STELT INNOVATIEVE BENADERINGEN VOOR DIE DE STUDENT EN HUN BEHOEFTEN CENTRAAL STELLEN EN DE LEERSTIJLEN EN DE GEEST VAN INITIATIEF VERSTERKEN OM BIJ DE MENS AAN TE PAKKEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y PROMOVER ACCIONES DE FORMACIÓN INCLUSIVA CON EL FIN DE PROMOVER ACCIONES DESTINADAS A AUMENTAR LAS COMPETENCIAS CLAVE PARA MEJORAR LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS TRAMITEACIONES DE INTEGRACIÓN Y REFORZAR LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS. NUESTRA ACCIÓN TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO, GARANTIZANDO EL REEQUILIBRIO TERRITORIAL Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN SCOLASTICA.SI PROPONE ENFOQUES INNOVADORES QUE PONEN AL ESTUDIANTE Y SUS NECESIDADES EN EL CENTRO Y POTENCIAN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA ABORDAR EN EL HOMBRE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG FREMME INKLUDERENDE UDDANNELSESAKTIONER MIRANDOA FOR AT FREMME FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE NØGLEKOMPETENCER FOR AT ØGE ELEVERNES LÆRINGSNIVEAUER TRAMITEAZIONI MED HENBLIK PÅ INTEGRATION OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE DISCIPLINÆROMRÅDER. MERE GENERELT EN INTERVENTIONSSTRATEGI, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE EN SOLID CIVIL OG DEMOKRATISK BEVIDSTHED DEGLIALUNNI OG I BREDERE FORSTAND GIVE MULIGHED FOR EN PERSONLIG KULTUREL VÆKST, DER ER NØDVENDIG FOR AT FREMME SOCIALISERING OG LINTEGRATION.VORES INDSATS HAR TIL FORMÅL AT STYRKE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT KOMPENSERE FOR DE KULTURELLE OG SOCIALE ULEMPER VED KONTEKSTEN VED AT SIKRE TERRITORIAL AFBALANCERING OG REDUCERE SPREDNINGSFÆNOMENET SCOLASTIC.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER.SI FORESLÅR INNOVATIVE TILGANGE, DER SÆTTER DEN STUDERENDE I CENTRUM OG DERES EGNE BEHOV OG DERES BEHOV FOR VÆRDIER OG VÆRDIER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ Η ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ MIRANDOA ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΠΈΔΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ TRAMITEAZIONI ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΟΜΈΩΝ. ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ, ΜΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΤΑΘΕΡΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ DEGLIALUNNI ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΈΝΝΟΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ LINTEGRATION. Η ΔΡΆΣΗ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΊΣΕΙ ΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΔΑΦΙΚΉ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΚΑΙ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ SCOLASTIC.SI ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΈΤΟΥΝ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΙΚΈΣ ΤΟΥ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΕ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΑΞΊΕΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA I PROMICANJE INKLUZIVNOG TRENINGA MIRANDOA ZA PROMICANJE AKCIJA USMJERENIH NA PODIZANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KAKO BI SE POBOLJŠALA RAZINA UČENJA STUDENATA TRAMITEAZIONI ZA INTEGRACIJU I JAČANJE OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODRUČJA. OPĆENITO, STRATEGIJA INTERVENCIJE USMJERENA NA RAZVOJ ČVRSTE CIVILNE I DEMOKRATSKE SVIJESTI DEGLIALUNNI I OMOGUĆITI U ŠIREM SMISLU OSOBNI KULTURNI RAST NEOPHODAN ZA PROMICANJE SOCIJALIZACIJE I LINTEGRACIJE. NAŠA AKCIJA IMA ZA CILJ JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA STUDENATA KAKO BI SE KOMPENZIRALI KULTURNI I DRUŠTVENI NEDOSTACI KONTEKSTA OSIGURAVANJEM TERITORIJALNOG REBALANSA I SMANJENJEM FENOMENA DISPERZIJE SCOLASTIC.SI PREDLAŽE INOVATIVNE PRISTUPE KOJI UČENIKE STAVLJAJU U SREDIŠTE I VLASTITE POTREBE I POTREBE VRIJEDNOSTI I VRIJEDNOSTI (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ȘI PROMOVAREA ACȚIUNILOR DE FORMARE INCLUZIVE MIRANDOA PENTRU A PROMOVA ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ CREȘTEREA COMPETENȚELOR-CHEIE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII NIVELURILOR DE ÎNVĂȚARE ALE STUDENȚILOR TRAMITEAZIONI PENTRU INTEGRAREA ȘI CONSOLIDAREA DOMENIILOR DISCIPLINARE DE BAZĂ. ÎN GENERAL, O STRATEGIE DE INTERVENȚIE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA UNEI CONȘTIINȚE CIVILE ȘI DEMOCRATICE SOLIDE DEGLIALUNNI ȘI SĂ PERMITĂ ÎNTR-UN SENS MAI LARG O CREȘTERE CULTURALĂ PERSONALĂ INDISPENSABILĂ PROMOVĂRII SOCIALIZĂRII ȘI LINTEGRAȚIEI.ACȚIUNEA NOASTRĂ VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PENTRU A COMPENSA DEZAVANTAJELE CULTURALE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI PRIN ASIGURAREA REECHILIBRĂRII TERITORIALE ȘI REDUCEREA FENOMENULUI DISPERSIEI SCOLASTIC.SI PROPUNE ABORDĂRI INOVATOARE CARE PUN STUDENTUL ÎN CENTRUL ATENȚIEI ȘI PROPRIILE NEVOI ȘI NEVOI DE VALORI ȘI VALORI (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A PODPORU INKLUZÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKCIÍ MIRANDOA NA PODPORU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ NA ZVÝŠENIE ÚROVNE VZDELÁVANIA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI PRE INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH DISCIPLINÁRNYCH OBLASTÍ. VŠEOBECNEJŠIE, INTERVENČNÁ STRATÉGIA ZAMERANÁ NA ROZVOJ SOLÍDNEHO OBČIANSKEHO A DEMOKRATICKÉHO POVEDOMIA DEGLIALUNNI A UMOŽNENIE V ŠIRŠOM ZMYSLE OSOBNÉHO KULTÚRNEHO RASTU NEVYHNUTNÉHO NA PODPORU SOCIALIZÁCIE A LINTEGRATION.NAŠA AKCIA SA ZAMERIAVA NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ KULTÚRNE A SOCIÁLNE NEVÝHODY KONTEXTU ZABEZPEČENÍM OBNOVY ÚZEMNEJ ROVNOVÁHY A ZNIŽOVANÍM ROZPTYLU SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ STAVAJÚ ŠTUDENTA DO CENTRA A JEHO VLASTNÝCH POTRIEB A POTRIEB HODNÔT A HODNÔT. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI U L-PROMOZZJONI TA’ AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ INKLUŻIV MIRANDOA BIEX JIPPROMWOVI AZZJONIJIET IMMIRATI BIEX IŻIDU L-KOMPETENZI EWLENIN BIEX ITEJBU L-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI TRAMITEAZIONI GĦALL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TA’ OQSMA DIXXIPLINARJI BAŻIĊI. B’MOD AKTAR ĠENERALI, STRATEĠIJA TA’ INTERVENT IMMIRATA LEJN L-IŻVILUPP TA’ KUXJENZA ĊIVILI U DEMOKRATIKA SODA DEGLIALUNNI U BIEX TIPPERMETTI F’SENS USA’ TKABBIR KULTURALI PERSONALI INDISPENSABBLI GĦALL-PROMOZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-AZZJONI LINTEGEGRATION.OUR GĦANDHA L-GĦAN LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI SABIEX TIKKUMPENSA GĦALL-IŻVANTAĠĠI KULTURALI U SOĊJALI TAL-KUNTEST BILLI TIŻGURA BILANĊ MILL-ĠDID TERRITORJALI U TNAQQAS IL-FENOMENU TAD-DISPERSJONI SCOLASTIC.SI TIPPROPONI APPROĊĊI INNOVATTIVI LI JPOĠĠU LILL-ISTUDENT FIĊ-ĊENTRU U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM STESS U L-ĦTIĠIJIET TAGĦHOM TA’ VALURI U VALURI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS E A PROMOÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO INCLUSIVAS MIRANDOA PARA PROMOVER AÇÕES DESTINADAS A AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA MELHORAR OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES TRAMITEAZIONI PARA A INTEGRAÇÃO E O FORTALECIMENTO DAS ÁREAS DISCIPLINARES BÁSICAS. DE UM MODO MAIS GERAL, UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO DESTINADA AO DESENVOLVIMENTO DE UMA SÓLIDA CONSCIÊNCIA CIVIL E DEMOCRÁTICA DEGLIALUNNI E A PERMITIR, NUM SENTIDO MAIS AMPLO, UM CRESCIMENTO CULTURAL PESSOAL INDISPENSÁVEL PARA PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E A LINTEGRAÇÃO. A NOSSA AÇÃO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ESTUDANTES, A FIM DE COMPENSAR AS DESVANTAGENS CULTURAIS E SOCIAIS DO CONTEXTO, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO TERRITORIAL E REDUZINDO O FENÓMENO DA DISPERSÃO SCOLASTIC.SI PROPÕE ABORDAGENS INOVADORAS QUE COLOQUEM O ALUNO NO CENTRO E NAS SUAS PRÓPRIAS NECESSIDADES E NECESSIDADES DE VALORES E VALORES. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA PERUSTAITOJA JA EDISTÄÄ OSALLISTAVIA KOULUTUSTOIMIA MIRANDOA EDISTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN PARANTAMAAN AVAINTAITOJA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPISKELIJOIDEN OPPIMISTASOA TRAMITEAZIONI INTEGROIDA JA VAHVISTAA PERUSKURIN OSA-ALUEITA. YLEISEMMIN TOIMINTASTRATEGIA, JOLLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN VANKKAA KANSALAIS- JA DEMOKRATIATIETOISUUTTA DEGLIALUNNI JA MAHDOLLISTAMAAN LAAJEMMASSA MIELESSÄ HENKILÖKOHTAINEN KULTTUURINEN KASVU, JOKA ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ SOSIAALISTUMISEN JA LINTEGRATIONIN EDISTÄMISEKSI.TOIMENPITEEMME TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA KONTEKSTIN KULTTUURISIA JA SOSIAALISIA HAITTOJA VARMISTAMALLA ALUEELLINEN TASAPAINOTTAMINEN JA VÄHENTÄMÄLLÄ HAJAANTUMISILMIÖTÄ SCOLASTIC.SI EHDOTTAA INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA ASETTAVAT OPISKELIJAN KESKIÖÖN JA HEIDÄN OMIIN TARPEISIINSA JA ARVOIHINSA JA ARVOIHINSA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I PROMOWANIE INTEGRACYJNYCH DZIAŁAŃ SZKOLENIOWYCH MIRANDOA W CELU PROMOWANIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI W CELU PODNIESIENIA POZIOMU UCZENIA SIĘ UCZNIÓW TRAMITEAZIONI W ZAKRESIE INTEGRACJI I WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH OBSZARÓW DYSCYPLINARNYCH. OGÓLNIEJ RZECZ BIORĄC, STRATEGIA INTERWENCJI MAJĄCA NA CELU ROZWÓJ SOLIDNEJ ŚWIADOMOŚCI OBYWATELSKIEJ I DEMOKRATYCZNEJ DEGLIALUNNI ORAZ UMOŻLIWIENIE W SZERSZYM SENSIE OSOBISTEGO ROZWOJU KULTUROWEGO NIEZBĘDNEGO DO PROMOWANIA SOCJALIZACJI I LINTEGRACJI. NASZE DZIAŁANIE MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI STUDENTÓW W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEDOGODNOŚCI KULTUROWYCH I SPOŁECZNYCH KONTEKSTU POPRZEZ ZAPEWNIENIE RÓWNOWAGI TERYTORIALNEJ I OGRANICZENIE ZJAWISKA ROZPROSZENIA SCOLASTIC.SI PROPONUJE INNOWACYJNE PODEJŚCIA, KTÓRE STAWIAJĄ UCZNIA W CENTRUM I ICH WŁASNE POTRZEBY ORAZ ICH POTRZEBY W ZAKRESIE WARTOŚCI I WARTOŚCI (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI TER SPODBUJATI VKLJUČUJOČE UKREPE USPOSABLJANJA MIRANDOA ZA SPODBUJANJE UKREPOV ZA DVIG KLJUČNIH KOMPETENC ZA IZBOLJŠANJE RAVNI UČENJA ŠTUDENTOV TRAMITEAZIONI ZA VKLJUČEVANJE IN KREPITEV OSNOVNIH DISCIPLINSKIH PODROČIJ. SPLOŠNEJE, STRATEGIJA POSREDOVANJA, KATERE CILJ JE RAZVOJ TRDNE CIVILNE IN DEMOKRATIČNE ZAVESTI DEGLIALUNNI TER V ŠIRŠEM SMISLU OMOGOČITI OSEBNO KULTURNO RAST, KI JE NEPOGREŠLJIVA ZA SPODBUJANJE SOCIALIZACIJE IN LINTEGRATION.OUR UKREP JE NAMENJEN KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ ŠTUDENTOV, DA BI NADOMESTILI KULTURNO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST KONTEKSTA Z ZAGOTAVLJANJEM TERITORIALNEGA URAVNOTEŽENJA IN ZMANJŠANJEM POJAVA RAZPRŠENOSTI SCOLASTIC.SI PREDLAGA INOVATIVNE PRISTOPE, KI ŠTUDENTA POSTAVLJAJO V SREDIŠČE IN NJIHOVE POTREBE TER POTREBE VREDNOT IN VREDNOT. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI A PODPOŘIT INKLUZIVNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE MIRANDOA NA PODPORU AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ZVYŠOVÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ PRO ZVÝŠENÍ ÚROVNĚ VZDĚLÁVÁNÍ STUDENTŮ TRAMITEAZIONI PRO INTEGRACI A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DISCIPLINÁRNÍCH OBLASTÍ. OBECNĚJI ŘEČENO, STRATEGIE INTERVENCE ZAMĚŘENÁ NA ROZVOJ SOLIDNÍHO OBČANSKÉHO A DEMOKRATICKÉHO POVĚDOMÍ DEGLIALUNNI A UMOŽNĚNÍ V ŠIRŠÍM SLOVA SMYSLU OSOBNÍHO KULTURNÍHO RŮSTU NEZBYTNÉHO PRO PODPORU SOCIALIZACE A LINTEGRATION.NAŠE AKCE SI KLADE ZA CÍL POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ S CÍLEM KOMPENZOVAT KULTURNÍ A SOCIÁLNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ KONTEXTU ZAJIŠTĚNÍM ÚZEMNÍ ROVNOVÁHY A SNÍŽENÍM JEVU DISPERZE SCOLASTIC.SI NAVRHUJE INOVATIVNÍ PŘÍSTUPY, KTERÉ STAVÍ STUDENTA DO CENTRA A JEJICH VLASTNÍ POTŘEBY A POTŘEBY HODNOT A HODNOT. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS IR SKATINTI ĮTRAUKIUS MOKYMO VEIKSMUS MIRANDOA, SIEKIANT SKATINTI VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI BENDRUOSIUS GEBĖJIMUS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS STUDENTŲ TRAMITEAZIONI MOKYMOSI LYGIS SIEKIANT INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINES DRAUSMINES SRITIS. APSKRITAI, INTERVENCIJOS STRATEGIJA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TVIRTĄ PILIETINĮ IR DEMOKRATINĮ SĄMONINGUMĄ DEGLIALUNNI IR LEISTI PLATESNE PRASME ASMENINIAM KULTŪROS AUGIMUI, BŪTINAM SOCIALIZACIJAI IR LINTEGRACIJAI SKATINTI. MŪSŲ VEIKSMAIS SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS STUDENTŲ ĮGŪDŽIUS, SIEKIANT KOMPENSUOTI KULTŪRINIUS IR SOCIALINIUS KONTEKSTO TRŪKUMUS, UŽTIKRINANT TERITORINĮ PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT IŠSKLAIDYMO REIŠKINĮ SCOLASTIC.SI SIŪLO NOVATORIŠKUS METODUS, KURIAIS STUDENTUI SKIRIAMAS DĖMESYS IR JŲ PAČIŲ POREIKIAI BEI JŲ VERTYBIŲ IR VERTYBIŲ POREIKIAI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT PAMATPRASMES UN VEICINĀT IEKĻAUJOŠAS APMĀCĪBAS DARBĪBAS MIRANDOA, LAI VEICINĀTU DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR PAAUGSTINĀT PAMATPRASMES, LAI UZLABOTU STUDENTU TRAMITEAZIONI MĀCĪBU LĪMENI, INTEGRĒJOT UN STIPRINOT DISCIPLINĀRĀS PAMATJOMAS. VISPĀRĪGĀK RUNĀJOT, INTERVENCES STRATĒĢIJA, KURAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT STABILU PILSONISKO UN DEMOKRĀTISKO IZPRATNI DEGLIALUNNI UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ ĻAUT PERSONISKAJAI KULTŪRAS IZAUGSMEI, KAS NEPIECIEŠAMA SOCIALIZĀCIJAS UN LINTEGRĀCIJAS VEICINĀŠANAI.MŪSU RĪCĪBAS MĒRĶIS IR STIPRINĀT STUDENTU PAMATPRASMES, LAI KOMPENSĒTU KONTEKSTA KULTŪRAS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, NODROŠINOT TERITORIĀLU LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT SCOLASTIC.SI IZKLIEDĒTĪBAS FENOMENU, IEROSINOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS IZVIRZA STUDENTUS CENTRĀ UN VIŅU PAŠU VAJADZĪBAS UN VĒRTĪBU UN VĒRTĪBU VAJADZĪBAS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ MIRANDOA ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА СТУДЕНТИТЕ TRAMITEAZIONI ЗА ИНТЕГРАЦИЯ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ ДИСЦИПЛИНАРНИ ОБЛАСТИ. В ПО-ОБЩ ПЛАН, СТРАТЕГИЯ ЗА НАМЕСА, НАСОЧЕНА КЪМ РАЗВИТИЕТО НА СОЛИДНО ГРАЖДАНСКО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪЗНАНИЕ DEGLIALUNNI И ДА ПОЗВОЛИ В ПО-ШИРОК СМИСЪЛ ЛИЧЕН КУЛТУРЕН РАСТЕЖ, НЕОБХОДИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И LINTEGRATION.НАШЕТО ДЕЙСТВИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА СТУДЕНТИТЕ, ЗА ДА КОМПЕНСИРА КУЛТУРНИТЕ И СОЦИАЛНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА ТЕРИТОРИАЛНО ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА РАВНОВЕСИЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ДИСПЕРСИЯ SCOLASTIC.SI ПРЕДЛАГА ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ПОСТАВЯТ СТУДЕНТА В ЦЕНТЪРА И ТЕХНИТЕ СОБСТВЕНИ НУЖДИ И НУЖДИ ОТ ЦЕННОСТИ И ЦЕННОСТИ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE ÉS A MIRANDOA INKLUZÍV KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA A KULCSKOMPETENCIÁK NÖVELÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY NÖVELJÉK A DIÁKOK TRAMITEAZIONI TANULÁSI SZINTJÉT AZ INTEGRÁCIÓ ÉS AZ ALAPVETŐ FEGYELMI TERÜLETEK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. ÁLTALÁNOSABBAN FOGALMAZVA, A BEAVATKOZÁSI STRATÉGIA CÉLJA A SZILÁRD POLGÁRI ÉS DEMOKRATIKUS TUDATOSSÁG KIALAKÍTÁSA DEGLIALUNNI ÉS TÁGABB ÉRTELEMBEN A SZEMÉLYES KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS LEHETŐVÉ TÉTELE, AMELY NÉLKÜLÖZHETETLEN A SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A LINTEGRATION ELŐMOZDÍTÁSÁHOZ. A TEVÉKENYSÉG CÉLJA A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSE A KONTEXTUS KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN A TERÜLETI EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁNAK ÉS A SZÓRÓDÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE RÉVÉN.SI OLYAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKET JAVASOL, AMELYEK A HALLGATÓT A KÖZÉPPONTBA HELYEZIK, VALAMINT SAJÁT SZÜKSÉGLETEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET ÉS ÉRTÉKEIKET.SI (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA A NEARTÚ AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA CUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN MIRANDOA CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ A ARDÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR LEIBHÉIL FOGHLAMA NA MAC LÉINN TRAMITEAZIONI CHUN RÉIMSÍ BUNÚSACHA ARAÍONACHTA A LÁNPHÁIRTIÚ AGUS A NEARTÚ. AR BHONN NÍOS GINEARÁLTA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG STRAITÉIS IDIRGHABHÁLA ATÁ DÍRITHE AR FHEASACHT LÁIDIR SHIBHIALTA AGUS DHAONLATHACH A FHORBAIRT DEGLIALUNNI AGUS FÁS CULTÚRTHA PEARSANTA A CHEADÚ AR BHEALACH NÍOS LEITHNE ATÁ FÍOR-RIACHTANACH CHUN SÓISIALÚ AGUS LINTEGRATION A CHUR CHUN CINN. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH FRÄMJA INKLUDERANDE UTBILDNINGSÅTGÄRDER MIRANDOA FÖR ATT FRÄMJA ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT HÖJA NYCKELKOMPETENSER FÖR ATT HÖJA ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER TRAMITEAZIONI FÖR INTEGRATION OCH FÖRSTÄRKNING AV GRUNDLÄGGANDE DISCIPLINOMRÅDEN. MER ALLMÄNT, EN INSATSSTRATEGI SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA EN SOLID CIVIL OCH DEMOKRATISK MEDVETENHET DEGLIALUNNI OCH ATT I VIDARE BEMÄRKELSE TILLÅTA EN PERSONLIG KULTURELL TILLVÄXT SOM ÄR NÖDVÄNDIG FÖR ATT FRÄMJA SOCIALISERING OCH LINTEGRATION. VÅR ÅTGÄRD SYFTAR TILL ATT STÄRKA STUDENTERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT KOMPENSERA FÖR KULTURELLA OCH SOCIALA NACKDELAR I SAMMANHANGET GENOM ATT SÄKERSTÄLLA TERRITORIELL OMFÖRDELNING OCH MINSKA SPRIDNINGSFENOMENET SCOLASTIC.SI FÖRESLÅR INNOVATIVA STRATEGIER SOM SÄTTER STUDENTEN I CENTRUM OCH DERAS EGNA BEHOV OCH DERAS BEHOV AV VÄRDERINGAR OCH VÄRDERINGAR.SI (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA PÕHIOSKUSI JA EDENDADA KAASAVAID KOOLITUSMEETMEID MIRANDOA, ET EDENDADA MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA VÕTMEPÄDEVUSI ÜLIÕPILASTE TRAMITEAZIONI ÕPPETASEME TÕSTMISEKS INTEGRATSIOONIKS JA PÕHILISTE DISTSIPLINAARVALDKONDADE TUGEVDAMISEKS. ÜLDISEMALT SEKKUMISSTRATEEGIA, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA TUGEVAT KODANIKU- JA DEMOKRAATLIKKU TEADLIKKUST DEGLIALUNNI JA VÕIMALDADA LAIEMAS MÕTTES ISIKLIKKU KULTUURILIST KASVU, MIS ON HÄDAVAJALIK SOTSIALISEERUMISE JA LINTEGRATION’I EDENDAMISEKS. MEIE TEGEVUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, ET KOMPENSEERIDA KONTEKSTI KULTUURILISI JA SOTSIAALSEID HALVEMUSI, TAGADES TERRITORIAALSE TASAKAALUSTAMISE JA VÄHENDADES HAJUTATUSE NÄHTUST SCOLASTIC.SI PAKUB VÄLJA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS PANEVAD ÜLIÕPILANE KESKMESSE JA NENDE ENDI VAJADUSTELE NING VÄÄRTUSTE JA VÄÄRTUSTE VAJADUSTELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
ADRANO
0 references
Identifiers
D68H18000500007
0 references