COMPLETION OF NOVELLI NETWORK (Q1874650): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
FINALIZACIÓN DE LA NUEVA RED | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FÆRDIGGØRELSE AF NOVELLI-NETVÆRKET | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ NOVELLI | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ZAVRŠETAK NOVELLI MREŽE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FINALIZAREA REȚELEI NOVELLI | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DOKONČENIE SIETE NOVELLI | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TLESTIJA TAN-NETWERK TA’ NOVELLI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONCLUSÃO DA REDE NOVELLI | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
NOVELLIN VERKON LOPPUUN SAATTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZAKOŃCZENIE BUDOWY SIECI NOVELLI | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DOKONČANJE OMREŽJA NOVELLI | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DOKONČENÍ SÍTĚ NOVELLI | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
„NOVELLI“ TINKLO UŽBAIGIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
NOVELLI TĪKLA PABEIGŠANA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЗАВЪРШВАНЕ НА МРЕЖАТА NOVELLI | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A NOVELLI HÁLÓZAT BEFEJEZÉSE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CRÍOCHNÚ LÍONRA NOVELLI | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SLUTFÖRANDE AV NOVELLI-NÄTET | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
NOVELLI VÕRGU LÕPULEVIIMINE | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1874650 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1874650 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1874650 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1874650 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1874650 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1874650 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1874650 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1874650 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1874650 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1874650 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1874650 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1874650 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1874650 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL CONNECTVIT EL PILAR EN EL QUE SE BASA LA ESCUELA 20 NUESTRA SOLUCIÓN PREVÉ LA FINALIZACIÓN DE LA RED INALÁMBRICA LOCAL COMO UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DEL ACCESO SCUOLAPOTER DESDE ESTACIONES DE TRABAJO PI A UN ACCESO ÚNICO A CONTENIDOS INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE LOS REGISTROS DE ACCESO AL PORTAL DE LA SCUOLAMANTENERE ACTIVO EL CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE EL ESTUDIO REMOTO ELEARNINGPERMETTING LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS TEMAS DISCUTIDOS EN LAS CLASES VIRTUALES DE AULA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL CONNECTVIT EL PILAR EN EL QUE SE BASA LA ESCUELA 20 NUESTRA SOLUCIÓN PREVÉ LA FINALIZACIÓN DE LA RED INALÁMBRICA LOCAL COMO UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DEL ACCESO SCUOLAPOTER DESDE ESTACIONES DE TRABAJO PI A UN ACCESO ÚNICO A CONTENIDOS INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE LOS REGISTROS DE ACCESO AL PORTAL DE LA SCUOLAMANTENERE ACTIVO EL CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE EL ESTUDIO REMOTO ELEARNINGPERMETTING LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS TEMAS DISCUTIDOS EN LAS CLASES VIRTUALES DE AULA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL CONNECTVIT EL PILAR EN EL QUE SE BASA LA ESCUELA 20 NUESTRA SOLUCIÓN PREVÉ LA FINALIZACIÓN DE LA RED INALÁMBRICA LOCAL COMO UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DEL ACCESO SCUOLAPOTER DESDE ESTACIONES DE TRABAJO PI A UN ACCESO ÚNICO A CONTENIDOS INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE LOS REGISTROS DE ACCESO AL PORTAL DE LA SCUOLAMANTENERE ACTIVO EL CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE EL ESTUDIO REMOTO ELEARNINGPERMETTING LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS TEMAS DISCUTIDOS EN LAS CLASES VIRTUALES DE AULA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE ER BASERET PÅ FÆRDIGGØRELSEN AF DET TRÅDLØSE LOKALE NETVÆRK SOM ET VIGTIGT REDSKAB TIL DELING AF SCUOLAPOTER'S RESSOURCER FRA PI TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL HINANDENS DIGITALE NETVÆRK. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL ET INDRE MARKED FOR DETS RESSOURCER FOR DIGITALIESTIRE, DETS REGISTRE HAR ADGANG TIL WEBPORTALEN SCULAR-KANALEN FOR SCUOLAF-FLATTENE KANAL TIL AT UDFYLDE FELTUNDERSØGELSEN ELIGENINGPERMETHODS AF DE EMNER, DER DRØFTES I KLASSE VIRTUELLE KLASSER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE ER BASERET PÅ FÆRDIGGØRELSEN AF DET TRÅDLØSE LOKALE NETVÆRK SOM ET VIGTIGT REDSKAB TIL DELING AF SCUOLAPOTER'S RESSOURCER FRA PI TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL HINANDENS DIGITALE NETVÆRK. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL ET INDRE MARKED FOR DETS RESSOURCER FOR DIGITALIESTIRE, DETS REGISTRE HAR ADGANG TIL WEBPORTALEN SCULAR-KANALEN FOR SCUOLAF-FLATTENE KANAL TIL AT UDFYLDE FELTUNDERSØGELSEN ELIGENINGPERMETHODS AF DE EMNER, DER DRØFTES I KLASSE VIRTUELLE KLASSER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE ER BASERET PÅ FÆRDIGGØRELSEN AF DET TRÅDLØSE LOKALE NETVÆRK SOM ET VIGTIGT REDSKAB TIL DELING AF SCUOLAPOTER'S RESSOURCER FRA PI TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL HINANDENS DIGITALE NETVÆRK. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL ET INDRE MARKED FOR DETS RESSOURCER FOR DIGITALIESTIRE, DETS REGISTRE HAR ADGANG TIL WEBPORTALEN SCULAR-KANALEN FOR SCUOLAF-FLATTENE KANAL TIL AT UDFYLDE FELTUNDERSØGELSEN ELIGENINGPERMETHODS AF DE EMNER, DER DRØFTES I KLASSE VIRTUELLE KLASSER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΥΤΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ SCUOLAPOTER ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΑΠΌ ΤΑ PI ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΑΓΟΡΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ DIGITALIESTIRE, ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΤΗΣ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΠΎΛΗ ΤΟΥ ΚΑΝΑΛΙΟΎ SCULAR ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΏΡΥΓΑ SCUOLAF-FLATTENE ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΌΠΙΑΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ELIGENINGPERMETHODS ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ SCUOLAPOTER ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΑΠΌ ΤΑ PI ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΑΓΟΡΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ DIGITALIESTIRE, ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΤΗΣ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΠΎΛΗ ΤΟΥ ΚΑΝΑΛΙΟΎ SCULAR ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΏΡΥΓΑ SCUOLAF-FLATTENE ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΌΠΙΑΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ELIGENINGPERMETHODS ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ SCUOLAPOTER ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΑΠΌ ΤΑ PI ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΑΓΟΡΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ DIGITALIESTIRE, ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΤΗΣ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΠΎΛΗ ΤΟΥ ΚΑΝΑΛΙΟΎ SCULAR ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΏΡΥΓΑ SCUOLAF-FLATTENE ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΌΠΙΑΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ELIGENINGPERMETHODS ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO SE TEMELJI NA DOVRŠETKU BEŽIČNE LOKALNE MREŽE KAO KLJUČNOG ALATA ZA DIJELJENJE SCUOLAPOTER-A, A NJOME SE OD DRUŠTVA PI OSIGURAVA JEDINSTVENI PRISTUP JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDNOJ DIGITALNOJ MREŽI DRUGE STRANE. TO ĆE SE POSTIĆI PRISTUPOM JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDINSTVENOM TRŽIŠTU ZA NJEGOVE RESURSE ZA DIGITALIESTIRE, A REGISTRI IMAJU PRISTUP INTERNETSKOM PORTALU KANALA SCULAR KAKO BI KANAL SCUOLAF-FLATTENE ISPUNIO TERENSKU STUDIJU ELIGENINGPERMETHODS TEMA O KOJIMA SE RASPRAVLJALO U RAZREDIMA VIRTUALNIH KLASA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO SE TEMELJI NA DOVRŠETKU BEŽIČNE LOKALNE MREŽE KAO KLJUČNOG ALATA ZA DIJELJENJE SCUOLAPOTER-A, A NJOME SE OD DRUŠTVA PI OSIGURAVA JEDINSTVENI PRISTUP JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDNOJ DIGITALNOJ MREŽI DRUGE STRANE. TO ĆE SE POSTIĆI PRISTUPOM JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDINSTVENOM TRŽIŠTU ZA NJEGOVE RESURSE ZA DIGITALIESTIRE, A REGISTRI IMAJU PRISTUP INTERNETSKOM PORTALU KANALA SCULAR KAKO BI KANAL SCUOLAF-FLATTENE ISPUNIO TERENSKU STUDIJU ELIGENINGPERMETHODS TEMA O KOJIMA SE RASPRAVLJALO U RAZREDIMA VIRTUALNIH KLASA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO SE TEMELJI NA DOVRŠETKU BEŽIČNE LOKALNE MREŽE KAO KLJUČNOG ALATA ZA DIJELJENJE SCUOLAPOTER-A, A NJOME SE OD DRUŠTVA PI OSIGURAVA JEDINSTVENI PRISTUP JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDNOJ DIGITALNOJ MREŽI DRUGE STRANE. TO ĆE SE POSTIĆI PRISTUPOM JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDINSTVENOM TRŽIŠTU ZA NJEGOVE RESURSE ZA DIGITALIESTIRE, A REGISTRI IMAJU PRISTUP INTERNETSKOM PORTALU KANALA SCULAR KAKO BI KANAL SCUOLAF-FLATTENE ISPUNIO TERENSKU STUDIJU ELIGENINGPERMETHODS TEMA O KOJIMA SE RASPRAVLJALO U RAZREDIMA VIRTUALNIH KLASA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEASTA SE BAZEAZĂ PE FINALIZAREA REȚELEI LOCALE FĂRĂ FIR CA INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR SCUOLAPOTER, DE LA PI, LA UN ACCES UNIC LA UN SINGUR ACCES LA UN SINGUR ACCES LA REȚEAUA DIGITALĂ A CELEILALTE PĂRȚI. ACEST LUCRU SE VA REALIZA PRINTR-UN ACCES UNIC LA O PIAȚĂ UNICĂ PENTRU RESURSELE DIGITALIESTIRE, REGISTRELE SALE AVÂND ACCES LA PORTALUL WEB AL CANALULUI SCULAR PENTRU CANALUL SCUOLAF-FLATTENE PENTRU A COMPLETA STUDIUL DE TEREN ELIGENINGPERMETHODS AL TEMELOR DISCUTATE ÎN CLASELE VIRTUALE DE CLASĂ. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEASTA SE BAZEAZĂ PE FINALIZAREA REȚELEI LOCALE FĂRĂ FIR CA INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR SCUOLAPOTER, DE LA PI, LA UN ACCES UNIC LA UN SINGUR ACCES LA UN SINGUR ACCES LA REȚEAUA DIGITALĂ A CELEILALTE PĂRȚI. ACEST LUCRU SE VA REALIZA PRINTR-UN ACCES UNIC LA O PIAȚĂ UNICĂ PENTRU RESURSELE DIGITALIESTIRE, REGISTRELE SALE AVÂND ACCES LA PORTALUL WEB AL CANALULUI SCULAR PENTRU CANALUL SCUOLAF-FLATTENE PENTRU A COMPLETA STUDIUL DE TEREN ELIGENINGPERMETHODS AL TEMELOR DISCUTATE ÎN CLASELE VIRTUALE DE CLASĂ. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEASTA SE BAZEAZĂ PE FINALIZAREA REȚELEI LOCALE FĂRĂ FIR CA INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR SCUOLAPOTER, DE LA PI, LA UN ACCES UNIC LA UN SINGUR ACCES LA UN SINGUR ACCES LA REȚEAUA DIGITALĂ A CELEILALTE PĂRȚI. ACEST LUCRU SE VA REALIZA PRINTR-UN ACCES UNIC LA O PIAȚĂ UNICĂ PENTRU RESURSELE DIGITALIESTIRE, REGISTRELE SALE AVÂND ACCES LA PORTALUL WEB AL CANALULUI SCULAR PENTRU CANALUL SCUOLAF-FLATTENE PENTRU A COMPLETA STUDIUL DE TEREN ELIGENINGPERMETHODS AL TEMELOR DISCUTATE ÎN CLASELE VIRTUALE DE CLASĂ. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
VYCHÁDZA TO Z DOKONČENIA BEZDRÔTOVEJ LOKÁLNEJ SIETE AKO ZÁKLADNÉHO NÁSTROJA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZDROJOV SCUOLAPOTER OD PI NA JEDEN PRÍSTUP K JEDNOTNÉMU PRÍSTUPU K JEDNÉMU PRÍSTUPU DO DIGITÁLNEJ SIETE DRUHEJ STRANY. TO SA DOSIAHNE PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRE JEHO ZDROJE PRE DIGITALIESTIRE, KTORÝ MÁ PRÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU SCULAR KANÁLU PRE SCUOLAF-FLATTENE CANAL NA VYPLNENIE TERÉNNEJ ŠTÚDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉM DISKUTOVANÝCH V TRIEDACH VIRTUÁLNYCH TRIED. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: VYCHÁDZA TO Z DOKONČENIA BEZDRÔTOVEJ LOKÁLNEJ SIETE AKO ZÁKLADNÉHO NÁSTROJA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZDROJOV SCUOLAPOTER OD PI NA JEDEN PRÍSTUP K JEDNOTNÉMU PRÍSTUPU K JEDNÉMU PRÍSTUPU DO DIGITÁLNEJ SIETE DRUHEJ STRANY. TO SA DOSIAHNE PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRE JEHO ZDROJE PRE DIGITALIESTIRE, KTORÝ MÁ PRÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU SCULAR KANÁLU PRE SCUOLAF-FLATTENE CANAL NA VYPLNENIE TERÉNNEJ ŠTÚDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉM DISKUTOVANÝCH V TRIEDACH VIRTUÁLNYCH TRIED. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: VYCHÁDZA TO Z DOKONČENIA BEZDRÔTOVEJ LOKÁLNEJ SIETE AKO ZÁKLADNÉHO NÁSTROJA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZDROJOV SCUOLAPOTER OD PI NA JEDEN PRÍSTUP K JEDNOTNÉMU PRÍSTUPU K JEDNÉMU PRÍSTUPU DO DIGITÁLNEJ SIETE DRUHEJ STRANY. TO SA DOSIAHNE PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRE JEHO ZDROJE PRE DIGITALIESTIRE, KTORÝ MÁ PRÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU SCULAR KANÁLU PRE SCUOLAF-FLATTENE CANAL NA VYPLNENIE TERÉNNEJ ŠTÚDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉM DISKUTOVANÝCH V TRIEDACH VIRTUÁLNYCH TRIED. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN HUWA BBAŻAT FUQ IT-TLESTIJA TAN-NETWERK LOKALI BLA FILI BĦALA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ SCUOLAPOTER LI HUWA RIŻORSI MINN PI GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAN-NETWERK DIĠITALI TA’ XULXIN. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ AĊĊESS GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL SUQ UNIKU GĦAR-RIŻORSI TIEGĦU GĦAL DIGITALIESTIRE, IR-REĠISTRI TIEGĦU GĦANDHOM AĊĊESS GĦALL-PORTAL TAL-WEB TAL-KANAL SCULAR GĦALL-KANAL SCUOLAF-FLATTENE BIEX JIMLA L-ISTUDJU FUQ IL-POST ELIGENINGPERMETHODS TAT-TEMI DISKUSSI FIL-KLASSIJIET VIRTWALI TAL-KLASSI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN HUWA BBAŻAT FUQ IT-TLESTIJA TAN-NETWERK LOKALI BLA FILI BĦALA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ SCUOLAPOTER LI HUWA RIŻORSI MINN PI GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAN-NETWERK DIĠITALI TA’ XULXIN. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ AĊĊESS GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL SUQ UNIKU GĦAR-RIŻORSI TIEGĦU GĦAL DIGITALIESTIRE, IR-REĠISTRI TIEGĦU GĦANDHOM AĊĊESS GĦALL-PORTAL TAL-WEB TAL-KANAL SCULAR GĦALL-KANAL SCUOLAF-FLATTENE BIEX JIMLA L-ISTUDJU FUQ IL-POST ELIGENINGPERMETHODS TAT-TEMI DISKUSSI FIL-KLASSIJIET VIRTWALI TAL-KLASSI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN HUWA BBAŻAT FUQ IT-TLESTIJA TAN-NETWERK LOKALI BLA FILI BĦALA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ SCUOLAPOTER LI HUWA RIŻORSI MINN PI GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAN-NETWERK DIĠITALI TA’ XULXIN. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ AĊĊESS GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL SUQ UNIKU GĦAR-RIŻORSI TIEGĦU GĦAL DIGITALIESTIRE, IR-REĠISTRI TIEGĦU GĦANDHOM AĊĊESS GĦALL-PORTAL TAL-WEB TAL-KANAL SCULAR GĦALL-KANAL SCUOLAF-FLATTENE BIEX JIMLA L-ISTUDJU FUQ IL-POST ELIGENINGPERMETHODS TAT-TEMI DISKUSSI FIL-KLASSIJIET VIRTWALI TAL-KLASSI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISTO BASEIA-SE NA CONCLUSÃO DA REDE LOCAL SEM FIOS COMO UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A PARTILHA DE SCUOLAPOTER RECURSOS DA PI A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO À REDE DIGITAL DA OUTRA. ISSO SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM MERCADO ÚNICO PARA RECURSOS PARA DIGITALIESTIRE, OS SEUS REGISTOS TÊM ACESSO AO PORTAL WEB DO CANAL SCULAR PARA O CANAL SCUOLAF-FLATTENE PARA PREENCHER O ESTUDO DE CAMPO ELIGENINGPERMETHODS DOS TEMAS DISCUTIDOS EM AULAS VIRTUAIS DE AULA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISTO BASEIA-SE NA CONCLUSÃO DA REDE LOCAL SEM FIOS COMO UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A PARTILHA DE SCUOLAPOTER RECURSOS DA PI A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO À REDE DIGITAL DA OUTRA. ISSO SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM MERCADO ÚNICO PARA RECURSOS PARA DIGITALIESTIRE, OS SEUS REGISTOS TÊM ACESSO AO PORTAL WEB DO CANAL SCULAR PARA O CANAL SCUOLAF-FLATTENE PARA PREENCHER O ESTUDO DE CAMPO ELIGENINGPERMETHODS DOS TEMAS DISCUTIDOS EM AULAS VIRTUAIS DE AULA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISTO BASEIA-SE NA CONCLUSÃO DA REDE LOCAL SEM FIOS COMO UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A PARTILHA DE SCUOLAPOTER RECURSOS DA PI A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO À REDE DIGITAL DA OUTRA. ISSO SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM MERCADO ÚNICO PARA RECURSOS PARA DIGITALIESTIRE, OS SEUS REGISTOS TÊM ACESSO AO PORTAL WEB DO CANAL SCULAR PARA O CANAL SCUOLAF-FLATTENE PARA PREENCHER O ESTUDO DE CAMPO ELIGENINGPERMETHODS DOS TEMAS DISCUTIDOS EM AULAS VIRTUAIS DE AULA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄ PERUSTUU LANGATTOMAN PAIKALLISVERKON VALMIIKSI SAATTAMISEEN, SILLÄ SE ON KESKEINEN VÄLINE SCUOLAPOTERIN JAKAMISESSA PI:LTÄ YHDELLE PÄÄSYLLE YHTEEN PÄÄSYYN TOISTENSA DIGITAALISEEN VERKKOON. TÄHÄN PÄÄSTÄÄN SITEN, ETTÄ DIGITALIESTIRELLE ON PÄÄSY YHTENÄISMARKKINOILLE, JA SEN REKISTEREILLÄ ON PÄÄSY SCUOLAF-FLATTENE-KANAVAN SCULAR-KANAVAN VERKKOPORTAALIIN TÄYTTÄÄKSEEN KENTTÄTUTKIMUKSEN ELIGENINGPERMETHODS AIHEISTA, JOISTA ON KESKUSTELTU VIRTUAALILUOKISSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ PERUSTUU LANGATTOMAN PAIKALLISVERKON VALMIIKSI SAATTAMISEEN, SILLÄ SE ON KESKEINEN VÄLINE SCUOLAPOTERIN JAKAMISESSA PI:LTÄ YHDELLE PÄÄSYLLE YHTEEN PÄÄSYYN TOISTENSA DIGITAALISEEN VERKKOON. TÄHÄN PÄÄSTÄÄN SITEN, ETTÄ DIGITALIESTIRELLE ON PÄÄSY YHTENÄISMARKKINOILLE, JA SEN REKISTEREILLÄ ON PÄÄSY SCUOLAF-FLATTENE-KANAVAN SCULAR-KANAVAN VERKKOPORTAALIIN TÄYTTÄÄKSEEN KENTTÄTUTKIMUKSEN ELIGENINGPERMETHODS AIHEISTA, JOISTA ON KESKUSTELTU VIRTUAALILUOKISSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄ PERUSTUU LANGATTOMAN PAIKALLISVERKON VALMIIKSI SAATTAMISEEN, SILLÄ SE ON KESKEINEN VÄLINE SCUOLAPOTERIN JAKAMISESSA PI:LTÄ YHDELLE PÄÄSYLLE YHTEEN PÄÄSYYN TOISTENSA DIGITAALISEEN VERKKOON. TÄHÄN PÄÄSTÄÄN SITEN, ETTÄ DIGITALIESTIRELLE ON PÄÄSY YHTENÄISMARKKINOILLE, JA SEN REKISTEREILLÄ ON PÄÄSY SCUOLAF-FLATTENE-KANAVAN SCULAR-KANAVAN VERKKOPORTAALIIN TÄYTTÄÄKSEEN KENTTÄTUTKIMUKSEN ELIGENINGPERMETHODS AIHEISTA, JOISTA ON KESKUSTELTU VIRTUAALILUOKISSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPIERA SIĘ TO NA UKOŃCZENIU BEZPRZEWODOWEJ SIECI LOKALNEJ JAKO PODSTAWOWEGO NARZĘDZIA DO UDOSTĘPNIANIA ZASOBÓW SCUOLAPOTER OD PI DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO SIECI CYFROWEJ DRUGIEJ. ZOSTANIE TO OSIĄGNIĘTE POPRZEZ DOSTĘP DO JEDNOLITEGO DOSTĘPU DO JEDNOLITEGO RYNKU DLA DIGITALIESTIRE, REJESTRY MAJĄ DOSTĘP DO PORTALU INTERNETOWEGO KANAŁU SCULAR DLA KANAŁU SCUOLAF-FLATTENE, ABY WYPEŁNIĆ BADANIE TERENOWE ELIGENINGPERMETHODS TEMATÓW OMAWIANYCH W KLASACH WIRTUALNYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPIERA SIĘ TO NA UKOŃCZENIU BEZPRZEWODOWEJ SIECI LOKALNEJ JAKO PODSTAWOWEGO NARZĘDZIA DO UDOSTĘPNIANIA ZASOBÓW SCUOLAPOTER OD PI DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO SIECI CYFROWEJ DRUGIEJ. ZOSTANIE TO OSIĄGNIĘTE POPRZEZ DOSTĘP DO JEDNOLITEGO DOSTĘPU DO JEDNOLITEGO RYNKU DLA DIGITALIESTIRE, REJESTRY MAJĄ DOSTĘP DO PORTALU INTERNETOWEGO KANAŁU SCULAR DLA KANAŁU SCUOLAF-FLATTENE, ABY WYPEŁNIĆ BADANIE TERENOWE ELIGENINGPERMETHODS TEMATÓW OMAWIANYCH W KLASACH WIRTUALNYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPIERA SIĘ TO NA UKOŃCZENIU BEZPRZEWODOWEJ SIECI LOKALNEJ JAKO PODSTAWOWEGO NARZĘDZIA DO UDOSTĘPNIANIA ZASOBÓW SCUOLAPOTER OD PI DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO SIECI CYFROWEJ DRUGIEJ. ZOSTANIE TO OSIĄGNIĘTE POPRZEZ DOSTĘP DO JEDNOLITEGO DOSTĘPU DO JEDNOLITEGO RYNKU DLA DIGITALIESTIRE, REJESTRY MAJĄ DOSTĘP DO PORTALU INTERNETOWEGO KANAŁU SCULAR DLA KANAŁU SCUOLAF-FLATTENE, ABY WYPEŁNIĆ BADANIE TERENOWE ELIGENINGPERMETHODS TEMATÓW OMAWIANYCH W KLASACH WIRTUALNYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO TEMELJI NA DOKONČANJU BREZŽIČNEGA LOKALNEGA OMREŽJA KOT BISTVENEGA ORODJA ZA SOUPORABO OMREŽJA SCUOLAPOTER, KI GA DRUŽBA PI OSKRBUJE Z ENIM SAMIM DOSTOPOM DO ENOTNEGA DOSTOPA DO DIGITALNEGA OMREŽJA DRUGE POGODBENICE. TO BO DOSEŽENO Z DOSTOPOM DO ENOTNEGA TRGA ZA VIRE ZA DIGITALIESTIRE, REGISTRI BODO IMELI DOSTOP DO SPLETNEGA PORTALA SCULAR KANALA ZA KANAL SCUOLAF-FLATTENE, DA SE IZPOLNI TERENSKA ŠTUDIJA ELIGENINGPERMETHODS O TEMAH, OBRAVNAVANIH V RAZREDNIH VIRTUALNIH RAZREDIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO TEMELJI NA DOKONČANJU BREZŽIČNEGA LOKALNEGA OMREŽJA KOT BISTVENEGA ORODJA ZA SOUPORABO OMREŽJA SCUOLAPOTER, KI GA DRUŽBA PI OSKRBUJE Z ENIM SAMIM DOSTOPOM DO ENOTNEGA DOSTOPA DO DIGITALNEGA OMREŽJA DRUGE POGODBENICE. TO BO DOSEŽENO Z DOSTOPOM DO ENOTNEGA TRGA ZA VIRE ZA DIGITALIESTIRE, REGISTRI BODO IMELI DOSTOP DO SPLETNEGA PORTALA SCULAR KANALA ZA KANAL SCUOLAF-FLATTENE, DA SE IZPOLNI TERENSKA ŠTUDIJA ELIGENINGPERMETHODS O TEMAH, OBRAVNAVANIH V RAZREDNIH VIRTUALNIH RAZREDIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO TEMELJI NA DOKONČANJU BREZŽIČNEGA LOKALNEGA OMREŽJA KOT BISTVENEGA ORODJA ZA SOUPORABO OMREŽJA SCUOLAPOTER, KI GA DRUŽBA PI OSKRBUJE Z ENIM SAMIM DOSTOPOM DO ENOTNEGA DOSTOPA DO DIGITALNEGA OMREŽJA DRUGE POGODBENICE. TO BO DOSEŽENO Z DOSTOPOM DO ENOTNEGA TRGA ZA VIRE ZA DIGITALIESTIRE, REGISTRI BODO IMELI DOSTOP DO SPLETNEGA PORTALA SCULAR KANALA ZA KANAL SCUOLAF-FLATTENE, DA SE IZPOLNI TERENSKA ŠTUDIJA ELIGENINGPERMETHODS O TEMAH, OBRAVNAVANIH V RAZREDNIH VIRTUALNIH RAZREDIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO JE ZALOŽENO NA DOKONČENÍ BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ SÍTĚ JAKO ZÁKLADNÍHO NÁSTROJE PRO SDÍLENÍ ZDROJŮ SCUOLAPOTER Z PI DO JEDINÉHO PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍ SÍTI DRUHÉ STRANY. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRO JEHO ZDROJE PRO DIGITALIESTIRE, REJSTŘÍKY MAJÍ PŘÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU KANÁLU SCULAR PRO KANÁL SCUOLAF-FLATTENE ZA ÚČELEM VYPLNĚNÍ TERÉNNÍ STUDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉMAT PROJEDNÁVANÝCH VE TŘÍDÁCH VIRTUÁLNÍCH TŘÍD. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO JE ZALOŽENO NA DOKONČENÍ BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ SÍTĚ JAKO ZÁKLADNÍHO NÁSTROJE PRO SDÍLENÍ ZDROJŮ SCUOLAPOTER Z PI DO JEDINÉHO PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍ SÍTI DRUHÉ STRANY. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRO JEHO ZDROJE PRO DIGITALIESTIRE, REJSTŘÍKY MAJÍ PŘÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU KANÁLU SCULAR PRO KANÁL SCUOLAF-FLATTENE ZA ÚČELEM VYPLNĚNÍ TERÉNNÍ STUDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉMAT PROJEDNÁVANÝCH VE TŘÍDÁCH VIRTUÁLNÍCH TŘÍD. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO JE ZALOŽENO NA DOKONČENÍ BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ SÍTĚ JAKO ZÁKLADNÍHO NÁSTROJE PRO SDÍLENÍ ZDROJŮ SCUOLAPOTER Z PI DO JEDINÉHO PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍ SÍTI DRUHÉ STRANY. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRO JEHO ZDROJE PRO DIGITALIESTIRE, REJSTŘÍKY MAJÍ PŘÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU KANÁLU SCULAR PRO KANÁL SCUOLAF-FLATTENE ZA ÚČELEM VYPLNĚNÍ TERÉNNÍ STUDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉMAT PROJEDNÁVANÝCH VE TŘÍDÁCH VIRTUÁLNÍCH TŘÍD. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAI GRINDŽIAMA BELAIDŽIO VIETINIO TINKLO, KAIP ESMINĖS PRIEMONĖS DALIJIMUISI SCUOLAPOTER, KURĮ JIS NAUDOJA IŠ PI Į VIENĄ PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS PRIEIGOS PRIE VIENOS PRIEIGOS PRIE VIENA KITOS SKAITMENINIO TINKLO, UŽBAIGIMU. TAI BUS PASIEKTA SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS RINKOS, SKIRTOS DIGITALIESTIRE JOS IŠTEKLIAMS, JOS REGISTRAI TURI PRIEIGĄ PRIE SCULAR KANALO INTERNETO PORTALO SCUOLAF-FLATTENE CANAL UŽPILDYTI LAUKO TYRIMĄ ELIGENINGPERMETHODS APIE TEMAS, APTARTAS KLASĖS VIRTUALIOSE KLASĖSE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI GRINDŽIAMA BELAIDŽIO VIETINIO TINKLO, KAIP ESMINĖS PRIEMONĖS DALIJIMUISI SCUOLAPOTER, KURĮ JIS NAUDOJA IŠ PI Į VIENĄ PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS PRIEIGOS PRIE VIENOS PRIEIGOS PRIE VIENA KITOS SKAITMENINIO TINKLO, UŽBAIGIMU. TAI BUS PASIEKTA SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS RINKOS, SKIRTOS DIGITALIESTIRE JOS IŠTEKLIAMS, JOS REGISTRAI TURI PRIEIGĄ PRIE SCULAR KANALO INTERNETO PORTALO SCUOLAF-FLATTENE CANAL UŽPILDYTI LAUKO TYRIMĄ ELIGENINGPERMETHODS APIE TEMAS, APTARTAS KLASĖS VIRTUALIOSE KLASĖSE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI GRINDŽIAMA BELAIDŽIO VIETINIO TINKLO, KAIP ESMINĖS PRIEMONĖS DALIJIMUISI SCUOLAPOTER, KURĮ JIS NAUDOJA IŠ PI Į VIENĄ PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS PRIEIGOS PRIE VIENOS PRIEIGOS PRIE VIENA KITOS SKAITMENINIO TINKLO, UŽBAIGIMU. TAI BUS PASIEKTA SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS RINKOS, SKIRTOS DIGITALIESTIRE JOS IŠTEKLIAMS, JOS REGISTRAI TURI PRIEIGĄ PRIE SCULAR KANALO INTERNETO PORTALO SCUOLAF-FLATTENE CANAL UŽPILDYTI LAUKO TYRIMĄ ELIGENINGPERMETHODS APIE TEMAS, APTARTAS KLASĖS VIRTUALIOSE KLASĖSE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAS IR BALSTĪTS UZ BEZVADU LOKĀLĀ TĪKLA PABEIGŠANU, KAS IR BŪTISKS INSTRUMENTS, LAI KOPĪGOTU SCUOLAPOTER TĀ RESURSUS NO PI UZ VIENU PIEKĻUVI VIENAI PIEKĻUVEI VIENA OTRAS DIGITĀLAJAM TĪKLAM. TAS TIKS PANĀKTS, IZMANTOJOT PIEKĻUVI VIENOTAJAM TIRGUM, LAI TAS VARĒTU IZMANTOT DIGITALIESTIRE RESURSUS, TĀ REĢISTRIEM IR PIEKĻUVE SCULAR KANĀLA TĪMEKĻA PORTĀLAM SCUOLAF-FLATTENE KANĀLAM, LAI AIZPILDĪTU LAUKA PĒTĪJUMU ELIGENINGPERMETHODS PAR TĒMĀM, KAS APSPRIESTAS KLASES VIRTUĀLAJĀS KLASĒS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAS IR BALSTĪTS UZ BEZVADU LOKĀLĀ TĪKLA PABEIGŠANU, KAS IR BŪTISKS INSTRUMENTS, LAI KOPĪGOTU SCUOLAPOTER TĀ RESURSUS NO PI UZ VIENU PIEKĻUVI VIENAI PIEKĻUVEI VIENA OTRAS DIGITĀLAJAM TĪKLAM. TAS TIKS PANĀKTS, IZMANTOJOT PIEKĻUVI VIENOTAJAM TIRGUM, LAI TAS VARĒTU IZMANTOT DIGITALIESTIRE RESURSUS, TĀ REĢISTRIEM IR PIEKĻUVE SCULAR KANĀLA TĪMEKĻA PORTĀLAM SCUOLAF-FLATTENE KANĀLAM, LAI AIZPILDĪTU LAUKA PĒTĪJUMU ELIGENINGPERMETHODS PAR TĒMĀM, KAS APSPRIESTAS KLASES VIRTUĀLAJĀS KLASĒS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAS IR BALSTĪTS UZ BEZVADU LOKĀLĀ TĪKLA PABEIGŠANU, KAS IR BŪTISKS INSTRUMENTS, LAI KOPĪGOTU SCUOLAPOTER TĀ RESURSUS NO PI UZ VIENU PIEKĻUVI VIENAI PIEKĻUVEI VIENA OTRAS DIGITĀLAJAM TĪKLAM. TAS TIKS PANĀKTS, IZMANTOJOT PIEKĻUVI VIENOTAJAM TIRGUM, LAI TAS VARĒTU IZMANTOT DIGITALIESTIRE RESURSUS, TĀ REĢISTRIEM IR PIEKĻUVE SCULAR KANĀLA TĪMEKĻA PORTĀLAM SCUOLAF-FLATTENE KANĀLAM, LAI AIZPILDĪTU LAUKA PĒTĪJUMU ELIGENINGPERMETHODS PAR TĒMĀM, KAS APSPRIESTAS KLASES VIRTUĀLAJĀS KLASĒS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОВА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА МРЕЖА КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА SCUOLAPOTER ОТ PI ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИННА ЦИФРОВА МРЕЖА. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ПАЗАР ЗА РЕСУРСИ НА DIGITALIESTIRE, КАТО РЕГИСТЪРЪТ ИМА ДОСТЪП ДО УЕБ ПОРТАЛА НА КАНАЛА SCULAR ЗА КАНАЛА SCUOLAF-FLATTENE, ЗА ДА ПОПЪЛНИ ТЕРЕННОТО ПРОУЧВАНЕ ELIGENINGPERMETHODS НА ТЕМИТЕ, ОБСЪЖДАНИ В КЛАСОВЕ ВИРТУАЛНИ КЛАСОВЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА МРЕЖА КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА SCUOLAPOTER ОТ PI ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИННА ЦИФРОВА МРЕЖА. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ПАЗАР ЗА РЕСУРСИ НА DIGITALIESTIRE, КАТО РЕГИСТЪРЪТ ИМА ДОСТЪП ДО УЕБ ПОРТАЛА НА КАНАЛА SCULAR ЗА КАНАЛА SCUOLAF-FLATTENE, ЗА ДА ПОПЪЛНИ ТЕРЕННОТО ПРОУЧВАНЕ ELIGENINGPERMETHODS НА ТЕМИТЕ, ОБСЪЖДАНИ В КЛАСОВЕ ВИРТУАЛНИ КЛАСОВЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА МРЕЖА КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА SCUOLAPOTER ОТ PI ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИННА ЦИФРОВА МРЕЖА. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ПАЗАР ЗА РЕСУРСИ НА DIGITALIESTIRE, КАТО РЕГИСТЪРЪТ ИМА ДОСТЪП ДО УЕБ ПОРТАЛА НА КАНАЛА SCULAR ЗА КАНАЛА SCUOLAF-FLATTENE, ЗА ДА ПОПЪЛНИ ТЕРЕННОТО ПРОУЧВАНЕ ELIGENINGPERMETHODS НА ТЕМИТЕ, ОБСЪЖДАНИ В КЛАСОВЕ ВИРТУАЛНИ КЛАСОВЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZAT KITELJESÍTÉSÉN ALAPUL, AMELY ALAPVETŐ ESZKÖZ A PI-TŐL SZÁRMAZÓ ERŐFORRÁSOK MEGOSZTÁSÁHOZ A SCUOLAPOTER-NEK AZ EGYMÁS DIGITÁLIS HÁLÓZATÁHOZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. EZ A DIGITALIESTIRE SZÁMÁRA AZ EGYSÉGES PIACHOZ VALÓ EGYSÉGES HOZZÁFÉRÉS RÉVÉN ÉRHETŐ EL, A NYILVÁNTARTÁSAI PEDIG HOZZÁFÉRHETNEK A SCUOLAF-FLATTENE CSATORNA SCULAR CSATORNÁJÁNAK INTERNETES PORTÁLJÁHOZ, HOGY KITÖLTSÉK A VIRTUÁLIS OSZTÁLYOKBAN TÁRGYALT TÉMÁK ELIGENINGPERMETHODS CÍMŰ TANULMÁNYÁT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZAT KITELJESÍTÉSÉN ALAPUL, AMELY ALAPVETŐ ESZKÖZ A PI-TŐL SZÁRMAZÓ ERŐFORRÁSOK MEGOSZTÁSÁHOZ A SCUOLAPOTER-NEK AZ EGYMÁS DIGITÁLIS HÁLÓZATÁHOZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. EZ A DIGITALIESTIRE SZÁMÁRA AZ EGYSÉGES PIACHOZ VALÓ EGYSÉGES HOZZÁFÉRÉS RÉVÉN ÉRHETŐ EL, A NYILVÁNTARTÁSAI PEDIG HOZZÁFÉRHETNEK A SCUOLAF-FLATTENE CSATORNA SCULAR CSATORNÁJÁNAK INTERNETES PORTÁLJÁHOZ, HOGY KITÖLTSÉK A VIRTUÁLIS OSZTÁLYOKBAN TÁRGYALT TÉMÁK ELIGENINGPERMETHODS CÍMŰ TANULMÁNYÁT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZAT KITELJESÍTÉSÉN ALAPUL, AMELY ALAPVETŐ ESZKÖZ A PI-TŐL SZÁRMAZÓ ERŐFORRÁSOK MEGOSZTÁSÁHOZ A SCUOLAPOTER-NEK AZ EGYMÁS DIGITÁLIS HÁLÓZATÁHOZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. EZ A DIGITALIESTIRE SZÁMÁRA AZ EGYSÉGES PIACHOZ VALÓ EGYSÉGES HOZZÁFÉRÉS RÉVÉN ÉRHETŐ EL, A NYILVÁNTARTÁSAI PEDIG HOZZÁFÉRHETNEK A SCUOLAF-FLATTENE CSATORNA SCULAR CSATORNÁJÁNAK INTERNETES PORTÁLJÁHOZ, HOGY KITÖLTSÉK A VIRTUÁLIS OSZTÁLYOKBAN TÁRGYALT TÉMÁK ELIGENINGPERMETHODS CÍMŰ TANULMÁNYÁT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ SEO BUNAITHE AR CHOMHLÁNÚ AN LÍONRA LOGÁNTA GAN SREANG MAR UIRLIS RIACHTANACH CHUN ACMHAINNÍ SCUOLAPOTER A CHOMHROINNT Ó PI CHUIG ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR LÍONRA DIGITEACH A CHÉILE. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ ROCHTAIN AONAIR AR MHARGADH AONAIR D’ACMHAINNÍ DIGITALIESTIRE AR MHARGADH AONAIR, TÁ ROCHTAIN AG AN GCLÁR AR THAIRSEACH GRÉASÁIN CHAINÉAL SCULAR LE HAGHAIDH CHANÁIL SCUOLAF-FLATTENE CHUN AN STAIDÉAR ALLAMUIGH ELIGENINGPERMETHODS MAIDIR LEIS NA TÉAMAÍ A PHLÉITEAR I RANGANNA FÍORÚLA RANGA A LÍONADH ISTEACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ SEO BUNAITHE AR CHOMHLÁNÚ AN LÍONRA LOGÁNTA GAN SREANG MAR UIRLIS RIACHTANACH CHUN ACMHAINNÍ SCUOLAPOTER A CHOMHROINNT Ó PI CHUIG ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR LÍONRA DIGITEACH A CHÉILE. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ ROCHTAIN AONAIR AR MHARGADH AONAIR D’ACMHAINNÍ DIGITALIESTIRE AR MHARGADH AONAIR, TÁ ROCHTAIN AG AN GCLÁR AR THAIRSEACH GRÉASÁIN CHAINÉAL SCULAR LE HAGHAIDH CHANÁIL SCUOLAF-FLATTENE CHUN AN STAIDÉAR ALLAMUIGH ELIGENINGPERMETHODS MAIDIR LEIS NA TÉAMAÍ A PHLÉITEAR I RANGANNA FÍORÚLA RANGA A LÍONADH ISTEACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ SEO BUNAITHE AR CHOMHLÁNÚ AN LÍONRA LOGÁNTA GAN SREANG MAR UIRLIS RIACHTANACH CHUN ACMHAINNÍ SCUOLAPOTER A CHOMHROINNT Ó PI CHUIG ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR LÍONRA DIGITEACH A CHÉILE. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ ROCHTAIN AONAIR AR MHARGADH AONAIR D’ACMHAINNÍ DIGITALIESTIRE AR MHARGADH AONAIR, TÁ ROCHTAIN AG AN GCLÁR AR THAIRSEACH GRÉASÁIN CHAINÉAL SCULAR LE HAGHAIDH CHANÁIL SCUOLAF-FLATTENE CHUN AN STAIDÉAR ALLAMUIGH ELIGENINGPERMETHODS MAIDIR LEIS NA TÉAMAÍ A PHLÉITEAR I RANGANNA FÍORÚLA RANGA A LÍONADH ISTEACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA BYGGER PÅ SLUTFÖRANDET AV DET TRÅDLÖSA LOKALA NÄTVERKET SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR DELNING AV SCUOLAPOTER DET RESURSER FRÅN PI TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA ÅTKOMST TILL VARANDRAS DIGITALA NÄTVERK. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN INRE MARKNAD FÖR DESS RESURSER FÖR DIGITALIESTIRE, REGISTREN HAR TILLGÅNG TILL WEBBPORTALEN FÖR SCULAR-KANALEN FÖR SCUOLAF-FLATTENE KANAL FÖR ATT FYLLA I FÄLTSTUDIEN ELIGENINGPERMETHODS AV DE TEMAN SOM DISKUTERAS I KLASS VIRTUELLA KLASSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA BYGGER PÅ SLUTFÖRANDET AV DET TRÅDLÖSA LOKALA NÄTVERKET SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR DELNING AV SCUOLAPOTER DET RESURSER FRÅN PI TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA ÅTKOMST TILL VARANDRAS DIGITALA NÄTVERK. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN INRE MARKNAD FÖR DESS RESURSER FÖR DIGITALIESTIRE, REGISTREN HAR TILLGÅNG TILL WEBBPORTALEN FÖR SCULAR-KANALEN FÖR SCUOLAF-FLATTENE KANAL FÖR ATT FYLLA I FÄLTSTUDIEN ELIGENINGPERMETHODS AV DE TEMAN SOM DISKUTERAS I KLASS VIRTUELLA KLASSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA BYGGER PÅ SLUTFÖRANDET AV DET TRÅDLÖSA LOKALA NÄTVERKET SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR DELNING AV SCUOLAPOTER DET RESURSER FRÅN PI TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA ÅTKOMST TILL VARANDRAS DIGITALA NÄTVERK. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN INRE MARKNAD FÖR DESS RESURSER FÖR DIGITALIESTIRE, REGISTREN HAR TILLGÅNG TILL WEBBPORTALEN FÖR SCULAR-KANALEN FÖR SCUOLAF-FLATTENE KANAL FÖR ATT FYLLA I FÄLTSTUDIEN ELIGENINGPERMETHODS AV DE TEMAN SOM DISKUTERAS I KLASS VIRTUELLA KLASSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE PÕHINEB TRAADITA KOHTVÕRGU VALMIMISEL, MIS ON OLULINE VAHEND, MILLE ABIL JAGADA PI-LT SAADUD VAHENDEID ÜKSTEISE DIGITAALVÕRGU ÜHTSELE JUURDEPÄÄSULE. SEE SAAVUTATAKSE DIGITALIESTIRE RESSURSSIDE ÜHTSELE TURULE JUURDEPÄÄSU KAUDU. REGISTRITEL ON JUURDEPÄÄS SCULARI KANALI VEEBIPORTAALILE SCUOLAF-FLATTENE KANALI JAOKS, ET TÄITA VÄLIUURING ELIGENINGPERMETHODS KLASSI VIRTUAALSETES KLASSIDES ARUTATUD TEEMADE KOHTA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE PÕHINEB TRAADITA KOHTVÕRGU VALMIMISEL, MIS ON OLULINE VAHEND, MILLE ABIL JAGADA PI-LT SAADUD VAHENDEID ÜKSTEISE DIGITAALVÕRGU ÜHTSELE JUURDEPÄÄSULE. SEE SAAVUTATAKSE DIGITALIESTIRE RESSURSSIDE ÜHTSELE TURULE JUURDEPÄÄSU KAUDU. REGISTRITEL ON JUURDEPÄÄS SCULARI KANALI VEEBIPORTAALILE SCUOLAF-FLATTENE KANALI JAOKS, ET TÄITA VÄLIUURING ELIGENINGPERMETHODS KLASSI VIRTUAALSETES KLASSIDES ARUTATUD TEEMADE KOHTA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE PÕHINEB TRAADITA KOHTVÕRGU VALMIMISEL, MIS ON OLULINE VAHEND, MILLE ABIL JAGADA PI-LT SAADUD VAHENDEID ÜKSTEISE DIGITAALVÕRGU ÜHTSELE JUURDEPÄÄSULE. SEE SAAVUTATAKSE DIGITALIESTIRE RESSURSSIDE ÜHTSELE TURULE JUURDEPÄÄSU KAUDU. REGISTRITEL ON JUURDEPÄÄS SCULARI KANALI VEEBIPORTAALILE SCUOLAF-FLATTENE KANALI JAOKS, ET TÄITA VÄLIUURING ELIGENINGPERMETHODS KLASSI VIRTUAALSETES KLASSIDES ARUTATUD TEEMADE KOHTA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
MARCIANISE | |||||||||||||||
| Property / location (string): MARCIANISE / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
4,199.69 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 4,199.69 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:01, 8 April 2023
Project Q1874650 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPLETION OF NOVELLI NETWORK |
Project Q1874650 in Italy |
Statements
4,199.69 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
3 February 2016
0 references
18 January 2017
0 references
19 January 2017
0 references
I.S.I.S.S. "G.B. NOVELLI"
0 references
41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
0 references
LA CONNETTIVIT IL PILASTRO SU CUI SI REGGE LA SCUOLA 20 LA NOSTRA SOLUZIONE PREVEDE IL COMPLETAMENTO DELLA RETE LOCALE WIRELESS COME STRUMENTO ESSENZIALE PER LA CONDIVISIONE DELLE RISORSE INFORMATICHE DELLA SCUOLAPOTER ACCEDERE DA PI POSTAZIONI DI LAVORO AD UN UNICO ACCESSO AD INTERNETCONDIVIDERE CONTENUTI DIGITALIGESTIRE I REGISTRI INFORMATICI ACCEDERE AL PORTALE DELLA SCUOLAMANTENERE ATTIVO IL CANALE SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE LO STUDIO A DISTANZA ELEARNINGPERMETTERE LAPPROFONDIMENTO DELLE TEMATICHE DISCUSSE IN CLASSE CLASSI VIRTUALI (Italian)
0 references
THIS IS BASED ON THE COMPLETION OF THE WIRELESS LOCAL NETWORK AS AN ESSENTIAL TOOL FOR THE SHARING OF SCUOLAPOTER IT RESOURCES FROM PI TO A SINGLE ACCESS TO A SINGLE ACCESS TO A SINGLE ACCESS TO EACH OTHER’S DIGITAL NETWORK. THIS WILL BE ACHIEVED THROUGH ACCESS TO A SINGLE ACCESS TO A SINGLE MARKET FOR IT RESOURCES FOR DIGITALIESTIRE, THE IT REGISTERS HAVE ACCESS TO THE WEB PORTAL OF THE SCULAR CHANNEL FOR THE SCUOLAF-FLATTENE CANAL TO FILL IN THE FIELD STUDY ELIGENINGPERMETHODS OF THE THEMES DISCUSSED IN CLASS VIRTUAL CLASSES. (English)
0 references
LE CONNECTVIT LE PILIER SUR LEQUEL L’ÉCOLE EST BASÉE 20 NOTRE SOLUTION PRÉVOIT L’ACHÈVEMENT DU RÉSEAU SANS FIL LOCAL COMME UN OUTIL ESSENTIEL POUR PARTAGER LES RESSOURCES INFORMATIQUES DE L’ACCÈS SCUOLAPOTER DEPUIS LES STATIONS DE TRAVAIL PI À UN ACCÈS UNIQUE AU CONTENU INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE L’ACCÈS AU PORTAIL DU SCUOLAMANTENERE ACTIF LE CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE L’ÉTUDE À DISTANCE ELEARNINGPERMETTING L’APPROFONDISSEMENT DES SUJETS DISCUTÉS DANS LES CLASSES VIRTUELLES DE CLASSE (French)
10 December 2021
0 references
DE CONNECTVIT DE PIJLER WAAROP DE SCHOOL IS GEBASEERD 20 ONZE OPLOSSING VOORZIET DE VOLTOOIING VAN HET LOKALE DRAADLOZE NETWERK ALS EEN ESSENTIEEL INSTRUMENT VOOR HET DELEN VAN DE MIDDELEN VAN DE SCUOLAPOTER TOEGANG VAN PI-WERKSTATIONS TOT ÉÉN TOEGANG TOT INTERNETCONDIVIDING INHOUD DIGITALIGESTIRE DE REGISTREERT DE TOEGANG TOT HET PORTAAL VAN DE SCUOLAMANTENERE ACTIEF HET KANAAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE DE STUDIE OP AFSTAND ELEARNINGPERMETTING DE VERDIEPING VAN DE ONDERWERPEN BESPROKEN IN DE KLAS VIRTUELE KLASSEN (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE CONNECTVIT, DIE SÄULE, AUF DER DIE SCHULE BASIERT 20 UNSERE LÖSUNG SIEHT DIE FERTIGSTELLUNG DES LOKALEN DRAHTLOSEN NETZWERKS ALS EIN WESENTLICHES INSTRUMENT FÜR DIE GEMEINSAME NUTZUNG DER ES RESSOURCEN DES SCUOLAPOTER-ZUGANGS VON PI-ARBEITSPLÄTZEN ZU EINEM EINZIGEN ZUGANG ZU INTERNETCONDIVIDING INHALTE DIGITALIGESTIRE DIE ES REGISTRIERT ZUGRIFF AUF DAS PORTAL DES SCUOLAMANTENERE AKTIV DEN KANAL SCUOLAFAMIGLIAPERTTERE DIE FERNSTUDIE ELEARNINGPERMETTING DIE VERTIEFUNG DER THEMEN DISKUTIERT IN DEN KLASSENZIMMER VIRTUELLE KLASSEN (German)
23 December 2021
0 references
EL CONNECTVIT EL PILAR EN EL QUE SE BASA LA ESCUELA 20 NUESTRA SOLUCIÓN PREVÉ LA FINALIZACIÓN DE LA RED INALÁMBRICA LOCAL COMO UNA HERRAMIENTA ESENCIAL PARA COMPARTIR LOS RECURSOS DEL ACCESO SCUOLAPOTER DESDE ESTACIONES DE TRABAJO PI A UN ACCESO ÚNICO A CONTENIDOS INTERNETCONDIVIDING DIGITALIGESTIRE LOS REGISTROS DE ACCESO AL PORTAL DE LA SCUOLAMANTENERE ACTIVO EL CANAL SCUOLAFAMIGLIAPERMETTERE EL ESTUDIO REMOTO ELEARNINGPERMETTING LA PROFUNDIZACIÓN DE LOS TEMAS DISCUTIDOS EN LAS CLASES VIRTUALES DE AULA (Spanish)
23 January 2022
0 references
DETTE ER BASERET PÅ FÆRDIGGØRELSEN AF DET TRÅDLØSE LOKALE NETVÆRK SOM ET VIGTIGT REDSKAB TIL DELING AF SCUOLAPOTER'S RESSOURCER FRA PI TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL HINANDENS DIGITALE NETVÆRK. DETTE VIL BLIVE OPNÅET GENNEM ADGANG TIL EN ENKELT ADGANG TIL ET INDRE MARKED FOR DETS RESSOURCER FOR DIGITALIESTIRE, DETS REGISTRE HAR ADGANG TIL WEBPORTALEN SCULAR-KANALEN FOR SCUOLAF-FLATTENE KANAL TIL AT UDFYLDE FELTUNDERSØGELSEN ELIGENINGPERMETHODS AF DE EMNER, DER DRØFTES I KLASSE VIRTUELLE KLASSER. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΥΤΌ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΑΣΎΡΜΑΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΔΙΚΤΎΟΥ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟΥ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ SCUOLAPOTER ΠΟΥ ΔΙΑΘΈΤΕΙ ΠΌΡΟΥΣ ΑΠΌ ΤΑ PI ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΨΗΦΙΑΚΌ ΔΊΚΤΥΟ ΤΟΥ ΆΛΛΟΥ. ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΕΝΙΑΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΙΑΊΑ ΑΓΟΡΆ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΤΗΣ DIGITALIESTIRE, ΤΑ ΜΗΤΡΏΑ ΤΗΣ ΈΧΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΠΎΛΗ ΤΟΥ ΚΑΝΑΛΙΟΎ SCULAR ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΏΡΥΓΑ SCUOLAF-FLATTENE ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΌΠΙΑΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ELIGENINGPERMETHODS ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΖΗΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΕΙΚΟΝΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ. (Greek)
3 July 2022
0 references
TO SE TEMELJI NA DOVRŠETKU BEŽIČNE LOKALNE MREŽE KAO KLJUČNOG ALATA ZA DIJELJENJE SCUOLAPOTER-A, A NJOME SE OD DRUŠTVA PI OSIGURAVA JEDINSTVENI PRISTUP JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDNOJ DIGITALNOJ MREŽI DRUGE STRANE. TO ĆE SE POSTIĆI PRISTUPOM JEDINSTVENOM PRISTUPU JEDINSTVENOM TRŽIŠTU ZA NJEGOVE RESURSE ZA DIGITALIESTIRE, A REGISTRI IMAJU PRISTUP INTERNETSKOM PORTALU KANALA SCULAR KAKO BI KANAL SCUOLAF-FLATTENE ISPUNIO TERENSKU STUDIJU ELIGENINGPERMETHODS TEMA O KOJIMA SE RASPRAVLJALO U RAZREDIMA VIRTUALNIH KLASA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ACEASTA SE BAZEAZĂ PE FINALIZAREA REȚELEI LOCALE FĂRĂ FIR CA INSTRUMENT ESENȚIAL PENTRU PARTAJAREA RESURSELOR SCUOLAPOTER, DE LA PI, LA UN ACCES UNIC LA UN SINGUR ACCES LA UN SINGUR ACCES LA REȚEAUA DIGITALĂ A CELEILALTE PĂRȚI. ACEST LUCRU SE VA REALIZA PRINTR-UN ACCES UNIC LA O PIAȚĂ UNICĂ PENTRU RESURSELE DIGITALIESTIRE, REGISTRELE SALE AVÂND ACCES LA PORTALUL WEB AL CANALULUI SCULAR PENTRU CANALUL SCUOLAF-FLATTENE PENTRU A COMPLETA STUDIUL DE TEREN ELIGENINGPERMETHODS AL TEMELOR DISCUTATE ÎN CLASELE VIRTUALE DE CLASĂ. (Romanian)
3 July 2022
0 references
VYCHÁDZA TO Z DOKONČENIA BEZDRÔTOVEJ LOKÁLNEJ SIETE AKO ZÁKLADNÉHO NÁSTROJA NA SPOLOČNÉ VYUŽÍVANIE ZDROJOV SCUOLAPOTER OD PI NA JEDEN PRÍSTUP K JEDNOTNÉMU PRÍSTUPU K JEDNÉMU PRÍSTUPU DO DIGITÁLNEJ SIETE DRUHEJ STRANY. TO SA DOSIAHNE PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRE JEHO ZDROJE PRE DIGITALIESTIRE, KTORÝ MÁ PRÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU SCULAR KANÁLU PRE SCUOLAF-FLATTENE CANAL NA VYPLNENIE TERÉNNEJ ŠTÚDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉM DISKUTOVANÝCH V TRIEDACH VIRTUÁLNYCH TRIED. (Slovak)
3 July 2022
0 references
DAN HUWA BBAŻAT FUQ IT-TLESTIJA TAN-NETWERK LOKALI BLA FILI BĦALA GĦODDA ESSENZJALI GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ SCUOLAPOTER LI HUWA RIŻORSI MINN PI GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAN-NETWERK DIĠITALI TA’ XULXIN. DAN SE JINKISEB PERMEZZ TA’ AĊĊESS GĦAL AĊĊESS UNIKU GĦAL SUQ UNIKU GĦAR-RIŻORSI TIEGĦU GĦAL DIGITALIESTIRE, IR-REĠISTRI TIEGĦU GĦANDHOM AĊĊESS GĦALL-PORTAL TAL-WEB TAL-KANAL SCULAR GĦALL-KANAL SCUOLAF-FLATTENE BIEX JIMLA L-ISTUDJU FUQ IL-POST ELIGENINGPERMETHODS TAT-TEMI DISKUSSI FIL-KLASSIJIET VIRTWALI TAL-KLASSI. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ISTO BASEIA-SE NA CONCLUSÃO DA REDE LOCAL SEM FIOS COMO UMA FERRAMENTA ESSENCIAL PARA A PARTILHA DE SCUOLAPOTER RECURSOS DA PI A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO À REDE DIGITAL DA OUTRA. ISSO SERÁ ALCANÇADO ATRAVÉS DO ACESSO A UM ÚNICO ACESSO A UM MERCADO ÚNICO PARA RECURSOS PARA DIGITALIESTIRE, OS SEUS REGISTOS TÊM ACESSO AO PORTAL WEB DO CANAL SCULAR PARA O CANAL SCUOLAF-FLATTENE PARA PREENCHER O ESTUDO DE CAMPO ELIGENINGPERMETHODS DOS TEMAS DISCUTIDOS EM AULAS VIRTUAIS DE AULA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄMÄ PERUSTUU LANGATTOMAN PAIKALLISVERKON VALMIIKSI SAATTAMISEEN, SILLÄ SE ON KESKEINEN VÄLINE SCUOLAPOTERIN JAKAMISESSA PI:LTÄ YHDELLE PÄÄSYLLE YHTEEN PÄÄSYYN TOISTENSA DIGITAALISEEN VERKKOON. TÄHÄN PÄÄSTÄÄN SITEN, ETTÄ DIGITALIESTIRELLE ON PÄÄSY YHTENÄISMARKKINOILLE, JA SEN REKISTEREILLÄ ON PÄÄSY SCUOLAF-FLATTENE-KANAVAN SCULAR-KANAVAN VERKKOPORTAALIIN TÄYTTÄÄKSEEN KENTTÄTUTKIMUKSEN ELIGENINGPERMETHODS AIHEISTA, JOISTA ON KESKUSTELTU VIRTUAALILUOKISSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
OPIERA SIĘ TO NA UKOŃCZENIU BEZPRZEWODOWEJ SIECI LOKALNEJ JAKO PODSTAWOWEGO NARZĘDZIA DO UDOSTĘPNIANIA ZASOBÓW SCUOLAPOTER OD PI DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO POJEDYNCZEGO DOSTĘPU DO SIECI CYFROWEJ DRUGIEJ. ZOSTANIE TO OSIĄGNIĘTE POPRZEZ DOSTĘP DO JEDNOLITEGO DOSTĘPU DO JEDNOLITEGO RYNKU DLA DIGITALIESTIRE, REJESTRY MAJĄ DOSTĘP DO PORTALU INTERNETOWEGO KANAŁU SCULAR DLA KANAŁU SCUOLAF-FLATTENE, ABY WYPEŁNIĆ BADANIE TERENOWE ELIGENINGPERMETHODS TEMATÓW OMAWIANYCH W KLASACH WIRTUALNYCH. (Polish)
3 July 2022
0 references
TO TEMELJI NA DOKONČANJU BREZŽIČNEGA LOKALNEGA OMREŽJA KOT BISTVENEGA ORODJA ZA SOUPORABO OMREŽJA SCUOLAPOTER, KI GA DRUŽBA PI OSKRBUJE Z ENIM SAMIM DOSTOPOM DO ENOTNEGA DOSTOPA DO DIGITALNEGA OMREŽJA DRUGE POGODBENICE. TO BO DOSEŽENO Z DOSTOPOM DO ENOTNEGA TRGA ZA VIRE ZA DIGITALIESTIRE, REGISTRI BODO IMELI DOSTOP DO SPLETNEGA PORTALA SCULAR KANALA ZA KANAL SCUOLAF-FLATTENE, DA SE IZPOLNI TERENSKA ŠTUDIJA ELIGENINGPERMETHODS O TEMAH, OBRAVNAVANIH V RAZREDNIH VIRTUALNIH RAZREDIH. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TO JE ZALOŽENO NA DOKONČENÍ BEZDRÁTOVÉ MÍSTNÍ SÍTĚ JAKO ZÁKLADNÍHO NÁSTROJE PRO SDÍLENÍ ZDROJŮ SCUOLAPOTER Z PI DO JEDINÉHO PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K JEDINÉMU PŘÍSTUPU K DIGITÁLNÍ SÍTI DRUHÉ STRANY. TOHO BUDE DOSAŽENO PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU K JEDNOTNÉMU TRHU PRO JEHO ZDROJE PRO DIGITALIESTIRE, REJSTŘÍKY MAJÍ PŘÍSTUP K WEBOVÉMU PORTÁLU KANÁLU SCULAR PRO KANÁL SCUOLAF-FLATTENE ZA ÚČELEM VYPLNĚNÍ TERÉNNÍ STUDIE ELIGENINGPERMETHODS TÉMAT PROJEDNÁVANÝCH VE TŘÍDÁCH VIRTUÁLNÍCH TŘÍD. (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI GRINDŽIAMA BELAIDŽIO VIETINIO TINKLO, KAIP ESMINĖS PRIEMONĖS DALIJIMUISI SCUOLAPOTER, KURĮ JIS NAUDOJA IŠ PI Į VIENĄ PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS PRIEIGOS PRIE VIENOS PRIEIGOS PRIE VIENA KITOS SKAITMENINIO TINKLO, UŽBAIGIMU. TAI BUS PASIEKTA SUTEIKIANT PRIEIGĄ PRIE VIENOS BENDROS RINKOS, SKIRTOS DIGITALIESTIRE JOS IŠTEKLIAMS, JOS REGISTRAI TURI PRIEIGĄ PRIE SCULAR KANALO INTERNETO PORTALO SCUOLAF-FLATTENE CANAL UŽPILDYTI LAUKO TYRIMĄ ELIGENINGPERMETHODS APIE TEMAS, APTARTAS KLASĖS VIRTUALIOSE KLASĖSE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TAS IR BALSTĪTS UZ BEZVADU LOKĀLĀ TĪKLA PABEIGŠANU, KAS IR BŪTISKS INSTRUMENTS, LAI KOPĪGOTU SCUOLAPOTER TĀ RESURSUS NO PI UZ VIENU PIEKĻUVI VIENAI PIEKĻUVEI VIENA OTRAS DIGITĀLAJAM TĪKLAM. TAS TIKS PANĀKTS, IZMANTOJOT PIEKĻUVI VIENOTAJAM TIRGUM, LAI TAS VARĒTU IZMANTOT DIGITALIESTIRE RESURSUS, TĀ REĢISTRIEM IR PIEKĻUVE SCULAR KANĀLA TĪMEKĻA PORTĀLAM SCUOLAF-FLATTENE KANĀLAM, LAI AIZPILDĪTU LAUKA PĒTĪJUMU ELIGENINGPERMETHODS PAR TĒMĀM, KAS APSPRIESTAS KLASES VIRTUĀLAJĀS KLASĒS. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ТОВА СЕ ОСНОВАВА НА ЗАВЪРШВАНЕТО НА БЕЗЖИЧНАТА ЛОКАЛНА МРЕЖА КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА SCUOLAPOTER ОТ PI ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИННА ЦИФРОВА МРЕЖА. ТОВА ЩЕ БЪДЕ ПОСТИГНАТО ЧРЕЗ ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ДОСТЪП ДО ЕДИНЕН ПАЗАР ЗА РЕСУРСИ НА DIGITALIESTIRE, КАТО РЕГИСТЪРЪТ ИМА ДОСТЪП ДО УЕБ ПОРТАЛА НА КАНАЛА SCULAR ЗА КАНАЛА SCUOLAF-FLATTENE, ЗА ДА ПОПЪЛНИ ТЕРЕННОТО ПРОУЧВАНЕ ELIGENINGPERMETHODS НА ТЕМИТЕ, ОБСЪЖДАНИ В КЛАСОВЕ ВИРТУАЛНИ КЛАСОВЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZ A VEZETÉK NÉLKÜLI HELYI HÁLÓZAT KITELJESÍTÉSÉN ALAPUL, AMELY ALAPVETŐ ESZKÖZ A PI-TŐL SZÁRMAZÓ ERŐFORRÁSOK MEGOSZTÁSÁHOZ A SCUOLAPOTER-NEK AZ EGYMÁS DIGITÁLIS HÁLÓZATÁHOZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ EGYETLEN HOZZÁFÉRÉSHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ. EZ A DIGITALIESTIRE SZÁMÁRA AZ EGYSÉGES PIACHOZ VALÓ EGYSÉGES HOZZÁFÉRÉS RÉVÉN ÉRHETŐ EL, A NYILVÁNTARTÁSAI PEDIG HOZZÁFÉRHETNEK A SCUOLAF-FLATTENE CSATORNA SCULAR CSATORNÁJÁNAK INTERNETES PORTÁLJÁHOZ, HOGY KITÖLTSÉK A VIRTUÁLIS OSZTÁLYOKBAN TÁRGYALT TÉMÁK ELIGENINGPERMETHODS CÍMŰ TANULMÁNYÁT. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ SEO BUNAITHE AR CHOMHLÁNÚ AN LÍONRA LOGÁNTA GAN SREANG MAR UIRLIS RIACHTANACH CHUN ACMHAINNÍ SCUOLAPOTER A CHOMHROINNT Ó PI CHUIG ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR ROCHTAIN AONAIR AR LÍONRA DIGITEACH A CHÉILE. BAINFEAR É SIN AMACH TRÍ ROCHTAIN AONAIR AR MHARGADH AONAIR D’ACMHAINNÍ DIGITALIESTIRE AR MHARGADH AONAIR, TÁ ROCHTAIN AG AN GCLÁR AR THAIRSEACH GRÉASÁIN CHAINÉAL SCULAR LE HAGHAIDH CHANÁIL SCUOLAF-FLATTENE CHUN AN STAIDÉAR ALLAMUIGH ELIGENINGPERMETHODS MAIDIR LEIS NA TÉAMAÍ A PHLÉITEAR I RANGANNA FÍORÚLA RANGA A LÍONADH ISTEACH. (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA BYGGER PÅ SLUTFÖRANDET AV DET TRÅDLÖSA LOKALA NÄTVERKET SOM ETT VIKTIGT VERKTYG FÖR DELNING AV SCUOLAPOTER DET RESURSER FRÅN PI TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN ENDA ÅTKOMST TILL VARANDRAS DIGITALA NÄTVERK. DETTA KOMMER ATT UPPNÅS GENOM TILLGÅNG TILL EN ENDA TILLGÅNG TILL EN INRE MARKNAD FÖR DESS RESURSER FÖR DIGITALIESTIRE, REGISTREN HAR TILLGÅNG TILL WEBBPORTALEN FÖR SCULAR-KANALEN FÖR SCUOLAF-FLATTENE KANAL FÖR ATT FYLLA I FÄLTSTUDIEN ELIGENINGPERMETHODS AV DE TEMAN SOM DISKUTERAS I KLASS VIRTUELLA KLASSER. (Swedish)
3 July 2022
0 references
SEE PÕHINEB TRAADITA KOHTVÕRGU VALMIMISEL, MIS ON OLULINE VAHEND, MILLE ABIL JAGADA PI-LT SAADUD VAHENDEID ÜKSTEISE DIGITAALVÕRGU ÜHTSELE JUURDEPÄÄSULE. SEE SAAVUTATAKSE DIGITALIESTIRE RESSURSSIDE ÜHTSELE TURULE JUURDEPÄÄSU KAUDU. REGISTRITEL ON JUURDEPÄÄS SCULARI KANALI VEEBIPORTAALILE SCUOLAF-FLATTENE KANALI JAOKS, ET TÄITA VÄLIUURING ELIGENINGPERMETHODS KLASSI VIRTUAALSETES KLASSIDES ARUTATUD TEEMADE KOHTA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
MARCIANISE
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
B26J15001890007
0 references