LEARNING TO LEARN 2 (Q510316): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LEARNING TO LEARN 2 | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
J’APPRENDS À APPRENDRE 2 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ICH LERNE 2 ZU LERNEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
IK LEER OM TE LEREN 2 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDO A APRENDER 2 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΆΘΕΤΕ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΕΤΕ 2 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LÆRE AT LÆRE 2 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPPIMINEN 2 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
NITGĦALLMU NITGĦALLMU 2 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MĀCĪŠANĀS MĀCĪTIES 2 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAUČIŤ SA UČIŤ 2 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIM CONAS FOGHLAIM 2 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NAUČTE SE UČIT 2 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDENDO A APRENDER 2 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPPIDA ÕPPIMA 2 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULÁS A TANULÁSHOZ 2 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБУЧЕНИЕ ЗА УЧЕНЕ 2 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYMASIS MOKYTIS 2 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UČENJE KAKO UČITI 2 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ATT LÄRA SIG 2 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVĂȚAȚI SĂ ÎNVĂȚAȚI 2 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UČENJE UČENJA 2 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NAUKA NAUKI 2 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q510316 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q510316 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q510316 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q510316 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q510316 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q510316 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q510316 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q510316 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q510316 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q510316 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q510316 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q510316 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q510316 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q510316 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q510316 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q510316 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q510316 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q510316 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q510316 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q510316 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q510316 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q510316 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q510316 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q510316 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS THROUGH THE DISCOVERY OF THE INDIVIDUAL ATTITUDES OF EACH ONE BECOMING IN THIS WAY A TOOL FOR THE VALORISATION OF ALL AND OF EACH AND THEREFORE A MEANS OF SIGNIFICANT INCLUDATION.THE PRESENT PROJECT WAS BORN TO STRENGTHEN THOSE LINGUISTIC AREAS AND LOGICOMATEMATICA IDENTIFIED AS CRITICAL BY THE INSTITUTE RAV AND COMBINES THE OBJECTIVES AND CONTENTS OF ITALIAN AND MATHEMATICS WITH THE MEANS AND CODES OF OTHER AREAS IN THE PERSPECTIVE OF THE REAL TRANSVERSAL OF THE OBJECTIVES OF THE PROJECT. IN ALL THE PLANNED PATHS THE PUPILS WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES AND DYNAMICS FOR THE ACTIVE CONSTRUCTION OF THE MASTERY OF BASIC SKILLS IN ENVIRONMENTS AND WITH PREPARED MATERIALS ALLAPPRENDIMEN (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS THROUGH THE DISCOVERY OF THE INDIVIDUAL ATTITUDES OF EACH ONE BECOMING IN THIS WAY A TOOL FOR THE VALORISATION OF ALL AND OF EACH AND THEREFORE A MEANS OF SIGNIFICANT INCLUDATION.THE PRESENT PROJECT WAS BORN TO STRENGTHEN THOSE LINGUISTIC AREAS AND LOGICOMATEMATICA IDENTIFIED AS CRITICAL BY THE INSTITUTE RAV AND COMBINES THE OBJECTIVES AND CONTENTS OF ITALIAN AND MATHEMATICS WITH THE MEANS AND CODES OF OTHER AREAS IN THE PERSPECTIVE OF THE REAL TRANSVERSAL OF THE OBJECTIVES OF THE PROJECT. IN ALL THE PLANNED PATHS THE PUPILS WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES AND DYNAMICS FOR THE ACTIVE CONSTRUCTION OF THE MASTERY OF BASIC SKILLS IN ENVIRONMENTS AND WITH PREPARED MATERIALS ALLAPPRENDIMEN (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS THROUGH THE DISCOVERY OF THE INDIVIDUAL ATTITUDES OF EACH ONE BECOMING IN THIS WAY A TOOL FOR THE VALORISATION OF ALL AND OF EACH AND THEREFORE A MEANS OF SIGNIFICANT INCLUDATION.THE PRESENT PROJECT WAS BORN TO STRENGTHEN THOSE LINGUISTIC AREAS AND LOGICOMATEMATICA IDENTIFIED AS CRITICAL BY THE INSTITUTE RAV AND COMBINES THE OBJECTIVES AND CONTENTS OF ITALIAN AND MATHEMATICS WITH THE MEANS AND CODES OF OTHER AREAS IN THE PERSPECTIVE OF THE REAL TRANSVERSAL OF THE OBJECTIVES OF THE PROJECT. IN ALL THE PLANNED PATHS THE PUPILS WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES AND DYNAMICS FOR THE ACTIVE CONSTRUCTION OF THE MASTERY OF BASIC SKILLS IN ENVIRONMENTS AND WITH PREPARED MATERIALS ALLAPPRENDIMEN (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES À TRAVERS LA DÉCOUVERTE DES APTITUDES INDIVIDUELLES DE CHACUN, DEVENANT AINSI UN OUTIL POUR LA VALORISATION DE TOUS ET DE CHACUN ET DONC UN MOYEN D’INLUDSION SIGNIFICATIVE. LE PROJET EST NÉ POUR RENFORCER LES ZONES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIQUES IDENTIFIÉES COMME CRITIQUES PAR LE RAV DE L’INSTITUT ET COMBINE LES OBJECTIFS ET LE CONTENU DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES AVEC LES MOYENS ET LES CODES D’AUTRES DOMAINES EN VUE DE LA TRANSVERSALITÉ RÉELLE DES OBJECTIFS DANS UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA CONNAISSANCE. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSFÉRABLES À DIFFÉRENTS CONTEXTES ET CONTINUELLEMENT RÉALISABLES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ÉGALEMENT À L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. DANS TOUS LES COURS PRÉVUS, LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS ET DYNAMIQUES POUR LA CONSTRUCTION ACTIVE DE LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ET LES MATÉRIAUX PRÉPARÉS ALLAPPRENDIMEN (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES À TRAVERS LA DÉCOUVERTE DES APTITUDES INDIVIDUELLES DE CHACUN, DEVENANT AINSI UN OUTIL POUR LA VALORISATION DE TOUS ET DE CHACUN ET DONC UN MOYEN D’INLUDSION SIGNIFICATIVE. LE PROJET EST NÉ POUR RENFORCER LES ZONES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIQUES IDENTIFIÉES COMME CRITIQUES PAR LE RAV DE L’INSTITUT ET COMBINE LES OBJECTIFS ET LE CONTENU DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES AVEC LES MOYENS ET LES CODES D’AUTRES DOMAINES EN VUE DE LA TRANSVERSALITÉ RÉELLE DES OBJECTIFS DANS UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA CONNAISSANCE. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSFÉRABLES À DIFFÉRENTS CONTEXTES ET CONTINUELLEMENT RÉALISABLES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ÉGALEMENT À L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. DANS TOUS LES COURS PRÉVUS, LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS ET DYNAMIQUES POUR LA CONSTRUCTION ACTIVE DE LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ET LES MATÉRIAUX PRÉPARÉS ALLAPPRENDIMEN (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES À TRAVERS LA DÉCOUVERTE DES APTITUDES INDIVIDUELLES DE CHACUN, DEVENANT AINSI UN OUTIL POUR LA VALORISATION DE TOUS ET DE CHACUN ET DONC UN MOYEN D’INLUDSION SIGNIFICATIVE. LE PROJET EST NÉ POUR RENFORCER LES ZONES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIQUES IDENTIFIÉES COMME CRITIQUES PAR LE RAV DE L’INSTITUT ET COMBINE LES OBJECTIFS ET LE CONTENU DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES AVEC LES MOYENS ET LES CODES D’AUTRES DOMAINES EN VUE DE LA TRANSVERSALITÉ RÉELLE DES OBJECTIFS DANS UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA CONNAISSANCE. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSFÉRABLES À DIFFÉRENTS CONTEXTES ET CONTINUELLEMENT RÉALISABLES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ÉGALEMENT À L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. DANS TOUS LES COURS PRÉVUS, LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS ET DYNAMIQUES POUR LA CONSTRUCTION ACTIVE DE LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ET LES MATÉRIAUX PRÉPARÉS ALLAPPRENDIMEN (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE ENTDECKUNG DER INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN ZU VERBESSERN UND SO ZU EINEM WERKZEUG FÜR DIE VALORISIERUNG VON ALLEN UND SOMIT ZU EINEM MITTEL BEDEUTENDER INCLUDSION ZU WERDEN.DAS PROJEKT WURDE GEBOREN, UM JENE SPRACHLICHEN UND LOGICOMATEMATICAL-BEREICHE ZU STÄRKEN, DIE VOM RAV DES INSTITUTS ALS KRITISCH IDENTIFIZIERT WURDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN. IN ALLEN GEPLANTEN KURSEN WERDEN DIE SCHÜLER AN AKTIVITÄTEN UND DYNAMIKEN FÜR DEN AKTIVEN AUFBAU DER BEHERRSCHUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN UMGEBUNGEN UND MATERIALIEN BETEILIGT SEIN, DIE ALLAPPRENDIMEN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE ENTDECKUNG DER INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN ZU VERBESSERN UND SO ZU EINEM WERKZEUG FÜR DIE VALORISIERUNG VON ALLEN UND SOMIT ZU EINEM MITTEL BEDEUTENDER INCLUDSION ZU WERDEN.DAS PROJEKT WURDE GEBOREN, UM JENE SPRACHLICHEN UND LOGICOMATEMATICAL-BEREICHE ZU STÄRKEN, DIE VOM RAV DES INSTITUTS ALS KRITISCH IDENTIFIZIERT WURDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN. IN ALLEN GEPLANTEN KURSEN WERDEN DIE SCHÜLER AN AKTIVITÄTEN UND DYNAMIKEN FÜR DEN AKTIVEN AUFBAU DER BEHERRSCHUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN UMGEBUNGEN UND MATERIALIEN BETEILIGT SEIN, DIE ALLAPPRENDIMEN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE ENTDECKUNG DER INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN ZU VERBESSERN UND SO ZU EINEM WERKZEUG FÜR DIE VALORISIERUNG VON ALLEN UND SOMIT ZU EINEM MITTEL BEDEUTENDER INCLUDSION ZU WERDEN.DAS PROJEKT WURDE GEBOREN, UM JENE SPRACHLICHEN UND LOGICOMATEMATICAL-BEREICHE ZU STÄRKEN, DIE VOM RAV DES INSTITUTS ALS KRITISCH IDENTIFIZIERT WURDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN. IN ALLEN GEPLANTEN KURSEN WERDEN DIE SCHÜLER AN AKTIVITÄTEN UND DYNAMIKEN FÜR DEN AKTIVEN AUFBAU DER BEHERRSCHUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN UMGEBUNGEN UND MATERIALIEN BETEILIGT SEIN, DIE ALLAPPRENDIMEN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN DOOR DE INDIVIDUELE BEKWAAMHEDEN VAN ELK VAN HEN TE ONTDEKKEN, EN OP DEZE MANIER EEN INSTRUMENT TE WORDEN VOOR DE VALORISATIE VAN IEDEREEN EN VAN ELK EN DUS EEN MIDDEL VAN SIGNIFICANTE INCLUDSION.THIS-PROJECT IS ONTSTAAN OM DE TAAL- EN LOGICOMATEMATICAL-GEBIEDEN TE VERSTERKEN DIE DOOR DE RAV VAN HET INSTITUUT ALS CRUCIAAL WORDEN AANGEMERKT EN DE DOELSTELLINGEN EN INHOUD VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE COMBINEERT MET DE MIDDELEN EN CODES VAN ANDERE GEBIEDEN MET HET OOG OP DE WERKELIJKE TRANSVERSALITEIT VAN DE DOELSTELLINGEN IN EEN SYSTEMISCHE VISIE OP KENNIS. HET PROJECT IS OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN OVERGEDRAGEN AAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN CONTINU TOEPASBAAR ZIJN MET EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR HET LEREN VAN DE VREEMDE TAAL. IN ALLE GEPLANDE CURSUSSEN ZULLEN LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN EN DYNAMIEK VOOR DE ACTIEVE BOUW VAN BEHEERSING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN OMGEVINGEN EN MATERIALEN VOORBEREID ALLAPPRENDIMEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN DOOR DE INDIVIDUELE BEKWAAMHEDEN VAN ELK VAN HEN TE ONTDEKKEN, EN OP DEZE MANIER EEN INSTRUMENT TE WORDEN VOOR DE VALORISATIE VAN IEDEREEN EN VAN ELK EN DUS EEN MIDDEL VAN SIGNIFICANTE INCLUDSION.THIS-PROJECT IS ONTSTAAN OM DE TAAL- EN LOGICOMATEMATICAL-GEBIEDEN TE VERSTERKEN DIE DOOR DE RAV VAN HET INSTITUUT ALS CRUCIAAL WORDEN AANGEMERKT EN DE DOELSTELLINGEN EN INHOUD VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE COMBINEERT MET DE MIDDELEN EN CODES VAN ANDERE GEBIEDEN MET HET OOG OP DE WERKELIJKE TRANSVERSALITEIT VAN DE DOELSTELLINGEN IN EEN SYSTEMISCHE VISIE OP KENNIS. HET PROJECT IS OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN OVERGEDRAGEN AAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN CONTINU TOEPASBAAR ZIJN MET EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR HET LEREN VAN DE VREEMDE TAAL. IN ALLE GEPLANDE CURSUSSEN ZULLEN LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN EN DYNAMIEK VOOR DE ACTIEVE BOUW VAN BEHEERSING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN OMGEVINGEN EN MATERIALEN VOORBEREID ALLAPPRENDIMEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN DOOR DE INDIVIDUELE BEKWAAMHEDEN VAN ELK VAN HEN TE ONTDEKKEN, EN OP DEZE MANIER EEN INSTRUMENT TE WORDEN VOOR DE VALORISATIE VAN IEDEREEN EN VAN ELK EN DUS EEN MIDDEL VAN SIGNIFICANTE INCLUDSION.THIS-PROJECT IS ONTSTAAN OM DE TAAL- EN LOGICOMATEMATICAL-GEBIEDEN TE VERSTERKEN DIE DOOR DE RAV VAN HET INSTITUUT ALS CRUCIAAL WORDEN AANGEMERKT EN DE DOELSTELLINGEN EN INHOUD VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE COMBINEERT MET DE MIDDELEN EN CODES VAN ANDERE GEBIEDEN MET HET OOG OP DE WERKELIJKE TRANSVERSALITEIT VAN DE DOELSTELLINGEN IN EEN SYSTEMISCHE VISIE OP KENNIS. HET PROJECT IS OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN OVERGEDRAGEN AAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN CONTINU TOEPASBAAR ZIJN MET EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR HET LEREN VAN DE VREEMDE TAAL. IN ALLE GEPLANDE CURSUSSEN ZULLEN LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN EN DYNAMIEK VOOR DE ACTIEVE BOUW VAN BEHEERSING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN OMGEVINGEN EN MATERIALEN VOORBEREID ALLAPPRENDIMEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE LAS APTITUDES INDIVIDUALES DE CADA UNO, CONVIRTIÉNDOSE ASÍ EN UNA HERRAMIENTA PARA LA VALORIZACIÓN DE TODOS Y DE CADA UNO Y, POR LO TANTO, UN MEDIO DE INCLUSIÓN SIGNIFICATIVA.ESTE PROYECTO NACIÓ PARA FORTALECER AQUELLAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICAL IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS POR EL RAV DEL INSTITUTO Y COMBINA LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL ITALIANO Y LAS MATEMÁTICAS CON LOS MEDIOS Y CÓDIGOS DE OTRAS ÁREAS EN VISTA DE LA VERDADERA TRANSVERSALIDAD DE LOS OBJETIVOS EN UNA VISIÓN SISTÉMICA DEL CONOCIMIENTO. EL PROYECTO TAMBIÉN PRETENDE ADQUIRIR HABILIDADES TRANSFERIBLES A DIFERENTES CONTEXTOS Y CONTINUAMENTE EJECUTABLES CON UNA ATENCIÓN PARTICULAR AL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA. EN TODOS LOS CURSOS PREVISTOS LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES Y DINÁMICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ENTORNOS Y MATERIALES PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE LAS APTITUDES INDIVIDUALES DE CADA UNO, CONVIRTIÉNDOSE ASÍ EN UNA HERRAMIENTA PARA LA VALORIZACIÓN DE TODOS Y DE CADA UNO Y, POR LO TANTO, UN MEDIO DE INCLUSIÓN SIGNIFICATIVA.ESTE PROYECTO NACIÓ PARA FORTALECER AQUELLAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICAL IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS POR EL RAV DEL INSTITUTO Y COMBINA LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL ITALIANO Y LAS MATEMÁTICAS CON LOS MEDIOS Y CÓDIGOS DE OTRAS ÁREAS EN VISTA DE LA VERDADERA TRANSVERSALIDAD DE LOS OBJETIVOS EN UNA VISIÓN SISTÉMICA DEL CONOCIMIENTO. EL PROYECTO TAMBIÉN PRETENDE ADQUIRIR HABILIDADES TRANSFERIBLES A DIFERENTES CONTEXTOS Y CONTINUAMENTE EJECUTABLES CON UNA ATENCIÓN PARTICULAR AL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA. EN TODOS LOS CURSOS PREVISTOS LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES Y DINÁMICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ENTORNOS Y MATERIALES PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE LAS APTITUDES INDIVIDUALES DE CADA UNO, CONVIRTIÉNDOSE ASÍ EN UNA HERRAMIENTA PARA LA VALORIZACIÓN DE TODOS Y DE CADA UNO Y, POR LO TANTO, UN MEDIO DE INCLUSIÓN SIGNIFICATIVA.ESTE PROYECTO NACIÓ PARA FORTALECER AQUELLAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICAL IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS POR EL RAV DEL INSTITUTO Y COMBINA LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL ITALIANO Y LAS MATEMÁTICAS CON LOS MEDIOS Y CÓDIGOS DE OTRAS ÁREAS EN VISTA DE LA VERDADERA TRANSVERSALIDAD DE LOS OBJETIVOS EN UNA VISIÓN SISTÉMICA DEL CONOCIMIENTO. EL PROYECTO TAMBIÉN PRETENDE ADQUIRIR HABILIDADES TRANSFERIBLES A DIFERENTES CONTEXTOS Y CONTINUAMENTE EJECUTABLES CON UNA ATENCIÓN PARTICULAR AL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA. EN TODOS LOS CURSOS PREVISTOS LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES Y DINÁMICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ENTORNOS Y MATERIALES PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICA ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΤΗΚΕ ΩΣ ΚΡΊΣΙΜΟ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΆΛΛΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΈΤΟΙΜΑ ΥΛΙΚΆ ALLAPPRENDIMEN (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICA ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΤΗΚΕ ΩΣ ΚΡΊΣΙΜΟ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΆΛΛΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΈΤΟΙΜΑ ΥΛΙΚΆ ALLAPPRENDIMEN (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICA ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΤΗΚΕ ΩΣ ΚΡΊΣΙΜΟ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΆΛΛΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΈΤΟΙΜΑ ΥΛΙΚΆ ALLAPPRENDIMEN (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT OPDAGE, AT HVER ENKELTS INDIVIDUELLE HOLDNINGER PÅ DENNE MÅDE BLIVER ET REDSKAB TIL VALORISERING AF ALLE OG AF HVER OG DERMED ET MIDDEL TIL BETYDELIG INCLUDATION.DEN NUVÆRENDE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT STYRKE DE SPROGOMRÅDER OG LOGICOMATEMATICA, DER BLEV IDENTIFICERET SOM KRITISKE AF INSTITUT RAV, OG KOMBINERER MÅLENE OG INDHOLDET AF ITALIENSK OG MATEMATIK MED MIDLER OG KODER FRA ANDRE OMRÅDER I PERSPEKTIVET AF DEN REELLE TVÆRGÅENDE AF PROJEKTETS MÅL. PÅ ALLE DE PLANLAGTE STIER VIL ELEVERNE BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER OG DYNAMIKKER FOR AKTIV OPBYGNING AF BEHERSKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MILJØER OG MED FORBEREDTE MATERIALER ALLAPPRENDIMEN (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT OPDAGE, AT HVER ENKELTS INDIVIDUELLE HOLDNINGER PÅ DENNE MÅDE BLIVER ET REDSKAB TIL VALORISERING AF ALLE OG AF HVER OG DERMED ET MIDDEL TIL BETYDELIG INCLUDATION.DEN NUVÆRENDE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT STYRKE DE SPROGOMRÅDER OG LOGICOMATEMATICA, DER BLEV IDENTIFICERET SOM KRITISKE AF INSTITUT RAV, OG KOMBINERER MÅLENE OG INDHOLDET AF ITALIENSK OG MATEMATIK MED MIDLER OG KODER FRA ANDRE OMRÅDER I PERSPEKTIVET AF DEN REELLE TVÆRGÅENDE AF PROJEKTETS MÅL. PÅ ALLE DE PLANLAGTE STIER VIL ELEVERNE BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER OG DYNAMIKKER FOR AKTIV OPBYGNING AF BEHERSKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MILJØER OG MED FORBEREDTE MATERIALER ALLAPPRENDIMEN (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT OPDAGE, AT HVER ENKELTS INDIVIDUELLE HOLDNINGER PÅ DENNE MÅDE BLIVER ET REDSKAB TIL VALORISERING AF ALLE OG AF HVER OG DERMED ET MIDDEL TIL BETYDELIG INCLUDATION.DEN NUVÆRENDE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT STYRKE DE SPROGOMRÅDER OG LOGICOMATEMATICA, DER BLEV IDENTIFICERET SOM KRITISKE AF INSTITUT RAV, OG KOMBINERER MÅLENE OG INDHOLDET AF ITALIENSK OG MATEMATIK MED MIDLER OG KODER FRA ANDRE OMRÅDER I PERSPEKTIVET AF DEN REELLE TVÆRGÅENDE AF PROJEKTETS MÅL. PÅ ALLE DE PLANLAGTE STIER VIL ELEVERNE BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER OG DYNAMIKKER FOR AKTIV OPBYGNING AF BEHERSKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MILJØER OG MED FORBEREDTE MATERIALER ALLAPPRENDIMEN (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA LÖYTÄMÄLLÄ KUNKIN YKSILÖN ASENTEITA, JOISTA TULEE TÄLLÄ TAVOIN VÄLINE KAIKKIEN JA KUNKIN ARVOSTUKSEN HYÖDYNTÄMISEEN JA SITEN MERKITTÄVÄ INCLUDATION.THE-PROJEKTI SYNTYI NÄIDEN KIELELLISTEN ALUEIDEN JA LOGICOMATEMATICAN VAHVISTAMISEKSI INSTITUUTIN RAV-KRIITTISIKSI JA YHDISTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ MUIDEN ALOJEN KEINOIHIN JA KOODEIHIN HANKKEEN TAVOITTEIDEN TODELLISEN MONIALAISEN NÄKÖKULMASTA. KAIKILLA SUUNNITELLUILLA POLUILLA OPPILAAT OSALLISTUVAT TOIMINTAAN JA DYNAMIIKKAAN, JOLLA RAKENNETAAN AKTIIVISESTI PERUSTAITOJEN HALLINTAA YMPÄRISTÖISSÄ JA VALMISTETAAN MATERIAALEJA ALLAPPRENDIMEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA LÖYTÄMÄLLÄ KUNKIN YKSILÖN ASENTEITA, JOISTA TULEE TÄLLÄ TAVOIN VÄLINE KAIKKIEN JA KUNKIN ARVOSTUKSEN HYÖDYNTÄMISEEN JA SITEN MERKITTÄVÄ INCLUDATION.THE-PROJEKTI SYNTYI NÄIDEN KIELELLISTEN ALUEIDEN JA LOGICOMATEMATICAN VAHVISTAMISEKSI INSTITUUTIN RAV-KRIITTISIKSI JA YHDISTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ MUIDEN ALOJEN KEINOIHIN JA KOODEIHIN HANKKEEN TAVOITTEIDEN TODELLISEN MONIALAISEN NÄKÖKULMASTA. KAIKILLA SUUNNITELLUILLA POLUILLA OPPILAAT OSALLISTUVAT TOIMINTAAN JA DYNAMIIKKAAN, JOLLA RAKENNETAAN AKTIIVISESTI PERUSTAITOJEN HALLINTAA YMPÄRISTÖISSÄ JA VALMISTETAAN MATERIAALEJA ALLAPPRENDIMEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA LÖYTÄMÄLLÄ KUNKIN YKSILÖN ASENTEITA, JOISTA TULEE TÄLLÄ TAVOIN VÄLINE KAIKKIEN JA KUNKIN ARVOSTUKSEN HYÖDYNTÄMISEEN JA SITEN MERKITTÄVÄ INCLUDATION.THE-PROJEKTI SYNTYI NÄIDEN KIELELLISTEN ALUEIDEN JA LOGICOMATEMATICAN VAHVISTAMISEKSI INSTITUUTIN RAV-KRIITTISIKSI JA YHDISTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ MUIDEN ALOJEN KEINOIHIN JA KOODEIHIN HANKKEEN TAVOITTEIDEN TODELLISEN MONIALAISEN NÄKÖKULMASTA. KAIKILLA SUUNNITELLUILLA POLUILLA OPPILAAT OSALLISTUVAT TOIMINTAAN JA DYNAMIIKKAAN, JOLLA RAKENNETAAN AKTIIVISESTI PERUSTAITOJEN HALLINTAA YMPÄRISTÖISSÄ JA VALMISTETAAN MATERIAALEJA ALLAPPRENDIMEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI LI KULL WIEĦED MINNHOM ISIR B’DAN IL-MOD GĦODDA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA’ KULĦADD U GĦALHEKK MEZZ TA’ INCLUDATION.THE SINIFIKANTI PROĠETT PREŻENTI TWIELED BIEX ISAĦĦAĦ DAWK IŻ-ŻONI LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICA IDENTIFIKAT BĦALA KRITIKU MILL-ISTITUT RAV U JGĦAQQAD L-OBJETTIVI U L-KONTENUTI TAL-ITALJA U L-MATEMATIKA MAL-MEZZI U L-KODIĊIJIET TA’ OQSMA OĦRA FIL-PERSPETTIVA TAL-VERA TRASVERSALI TAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. FIL-MOGĦDIJIET KOLLHA PPJANATI L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET U DINAMIKA GĦALL-KOSTRUZZJONI ATTIVA TAL-ĦAKMA TAL-ĦILIET BAŻIĊI FL-AMBJENTI U B’MATERJALI PPREPARATI ALLAPPRENDIMEN (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI LI KULL WIEĦED MINNHOM ISIR B’DAN IL-MOD GĦODDA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA’ KULĦADD U GĦALHEKK MEZZ TA’ INCLUDATION.THE SINIFIKANTI PROĠETT PREŻENTI TWIELED BIEX ISAĦĦAĦ DAWK IŻ-ŻONI LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICA IDENTIFIKAT BĦALA KRITIKU MILL-ISTITUT RAV U JGĦAQQAD L-OBJETTIVI U L-KONTENUTI TAL-ITALJA U L-MATEMATIKA MAL-MEZZI U L-KODIĊIJIET TA’ OQSMA OĦRA FIL-PERSPETTIVA TAL-VERA TRASVERSALI TAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. FIL-MOGĦDIJIET KOLLHA PPJANATI L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET U DINAMIKA GĦALL-KOSTRUZZJONI ATTIVA TAL-ĦAKMA TAL-ĦILIET BAŻIĊI FL-AMBJENTI U B’MATERJALI PPREPARATI ALLAPPRENDIMEN (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI LI KULL WIEĦED MINNHOM ISIR B’DAN IL-MOD GĦODDA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA’ KULĦADD U GĦALHEKK MEZZ TA’ INCLUDATION.THE SINIFIKANTI PROĠETT PREŻENTI TWIELED BIEX ISAĦĦAĦ DAWK IŻ-ŻONI LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICA IDENTIFIKAT BĦALA KRITIKU MILL-ISTITUT RAV U JGĦAQQAD L-OBJETTIVI U L-KONTENUTI TAL-ITALJA U L-MATEMATIKA MAL-MEZZI U L-KODIĊIJIET TA’ OQSMA OĦRA FIL-PERSPETTIVA TAL-VERA TRASVERSALI TAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. FIL-MOGĦDIJIET KOLLHA PPJANATI L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET U DINAMIKA GĦALL-KOSTRUZZJONI ATTIVA TAL-ĦAKMA TAL-ĦILIET BAŻIĊI FL-AMBJENTI U B’MATERJALI PPREPARATI ALLAPPRENDIMEN (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, ATKLĀJOT KATRA INDIVĪDA INDIVIDUĀLO ATTIEKSMI, TĀDĒJĀDI KĻŪSTOT PAR INSTRUMENTU VISU UN IKVIENAS PERSONAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI UN TĀDĒJĀDI IZMANTOJOT NOZĪMĪGU INCLUDATION.ŠO PROJEKTU IZVEIDOJA, LAI STIPRINĀTU ŠĪS VALODU JOMAS, UN LOGICOMATEMATICA, KO INSTITŪTS IR ATZINIS PAR KRITISKU, UN APVIENO ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS MĒRĶUS UN SATURU AR CITU JOMU LĪDZEKĻIEM UN KODIEM PROJEKTA MĒRĶU REĀLĀS TRANSVERSĀLĀS PERSPEKTĪVĀS. VISOS PLĀNOTAJOS VIRZIENOS SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS UN DINAMIKĀ, LAI AKTĪVI VEIDOTU PAMATPRASMJU APGUVI VIDĒ UN AR SAGATAVOTIEM MATERIĀLIEM ALLAPPRENDIMEN (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, ATKLĀJOT KATRA INDIVĪDA INDIVIDUĀLO ATTIEKSMI, TĀDĒJĀDI KĻŪSTOT PAR INSTRUMENTU VISU UN IKVIENAS PERSONAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI UN TĀDĒJĀDI IZMANTOJOT NOZĪMĪGU INCLUDATION.ŠO PROJEKTU IZVEIDOJA, LAI STIPRINĀTU ŠĪS VALODU JOMAS, UN LOGICOMATEMATICA, KO INSTITŪTS IR ATZINIS PAR KRITISKU, UN APVIENO ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS MĒRĶUS UN SATURU AR CITU JOMU LĪDZEKĻIEM UN KODIEM PROJEKTA MĒRĶU REĀLĀS TRANSVERSĀLĀS PERSPEKTĪVĀS. VISOS PLĀNOTAJOS VIRZIENOS SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS UN DINAMIKĀ, LAI AKTĪVI VEIDOTU PAMATPRASMJU APGUVI VIDĒ UN AR SAGATAVOTIEM MATERIĀLIEM ALLAPPRENDIMEN (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, ATKLĀJOT KATRA INDIVĪDA INDIVIDUĀLO ATTIEKSMI, TĀDĒJĀDI KĻŪSTOT PAR INSTRUMENTU VISU UN IKVIENAS PERSONAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI UN TĀDĒJĀDI IZMANTOJOT NOZĪMĪGU INCLUDATION.ŠO PROJEKTU IZVEIDOJA, LAI STIPRINĀTU ŠĪS VALODU JOMAS, UN LOGICOMATEMATICA, KO INSTITŪTS IR ATZINIS PAR KRITISKU, UN APVIENO ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS MĒRĶUS UN SATURU AR CITU JOMU LĪDZEKĻIEM UN KODIEM PROJEKTA MĒRĶU REĀLĀS TRANSVERSĀLĀS PERSPEKTĪVĀS. VISOS PLĀNOTAJOS VIRZIENOS SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS UN DINAMIKĀ, LAI AKTĪVI VEIDOTU PAMATPRASMJU APGUVI VIDĒ UN AR SAGATAVOTIEM MATERIĀLIEM ALLAPPRENDIMEN (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV OBJAVOVANÍM INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV KAŽDÉHO Z NICH, KTORÉ SA TÝMTO SPÔSOBOM STÁVAJÚ NÁSTROJOM NA ZHODNOTENIE VŠETKÝCH A TEDA AJ PROSTRIEDKOV VÝZNAMNEJ INCLUDATION.THE SA ZRODIL SÚČASNÝ PROJEKT NA POSILNENIE TÝCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTORÚ INŠTITÚT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÚ, A SPÁJA CIELE A OBSAH TALIANSKEJ A MATEMATIKY S PROSTRIEDKAMI A KÓDMI INÝCH OBLASTÍ V PERSPEKTÍVE SKUTOČNÉHO PRIEREZU CIEĽOV PROJEKTU. VO VŠETKÝCH PLÁNOVANÝCH CESTÁCH SA ŽIACI BUDÚ ZAPÁJAŤ DO AKTIVÍT A DYNAMIKY PRE AKTÍVNU VÝSTAVBU MAJSTROVSTIEV ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V PROSTREDÍ A S PRIPRAVENÝMI MATERIÁLMI ALLAPPRENDIMEN (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV OBJAVOVANÍM INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV KAŽDÉHO Z NICH, KTORÉ SA TÝMTO SPÔSOBOM STÁVAJÚ NÁSTROJOM NA ZHODNOTENIE VŠETKÝCH A TEDA AJ PROSTRIEDKOV VÝZNAMNEJ INCLUDATION.THE SA ZRODIL SÚČASNÝ PROJEKT NA POSILNENIE TÝCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTORÚ INŠTITÚT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÚ, A SPÁJA CIELE A OBSAH TALIANSKEJ A MATEMATIKY S PROSTRIEDKAMI A KÓDMI INÝCH OBLASTÍ V PERSPEKTÍVE SKUTOČNÉHO PRIEREZU CIEĽOV PROJEKTU. VO VŠETKÝCH PLÁNOVANÝCH CESTÁCH SA ŽIACI BUDÚ ZAPÁJAŤ DO AKTIVÍT A DYNAMIKY PRE AKTÍVNU VÝSTAVBU MAJSTROVSTIEV ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V PROSTREDÍ A S PRIPRAVENÝMI MATERIÁLMI ALLAPPRENDIMEN (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV OBJAVOVANÍM INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV KAŽDÉHO Z NICH, KTORÉ SA TÝMTO SPÔSOBOM STÁVAJÚ NÁSTROJOM NA ZHODNOTENIE VŠETKÝCH A TEDA AJ PROSTRIEDKOV VÝZNAMNEJ INCLUDATION.THE SA ZRODIL SÚČASNÝ PROJEKT NA POSILNENIE TÝCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTORÚ INŠTITÚT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÚ, A SPÁJA CIELE A OBSAH TALIANSKEJ A MATEMATIKY S PROSTRIEDKAMI A KÓDMI INÝCH OBLASTÍ V PERSPEKTÍVE SKUTOČNÉHO PRIEREZU CIEĽOV PROJEKTU. VO VŠETKÝCH PLÁNOVANÝCH CESTÁCH SA ŽIACI BUDÚ ZAPÁJAŤ DO AKTIVÍT A DYNAMIKY PRE AKTÍVNU VÝSTAVBU MAJSTROVSTIEV ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V PROSTREDÍ A S PRIPRAVENÝMI MATERIÁLMI ALLAPPRENDIMEN (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ DHEARCTHAÍ AONAIR GACH DUINE A AIMSIÚ AGUS A BHEITH INA UIRLIS AR AN MBEALACH SEO LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GACH UILE DHUINE AGUS AR GACH CEANN ACU AGUS, DÁ BHRÍ SIN, TRÍ MHEÁN SUNTASACH INCLUDATION. I NGACH CEANN DE NA CONAIRÍ PLEANÁILTE BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DINIMIC CHUN MÁISTREACHT AR BHUNSCILEANNA A THÓGÁIL GO GNÍOMHACH I DTIMPEALLACHTAÍ AGUS LE HÁBHAIR ULLMHAITHE ALLAPPRENDIMEN (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ DHEARCTHAÍ AONAIR GACH DUINE A AIMSIÚ AGUS A BHEITH INA UIRLIS AR AN MBEALACH SEO LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GACH UILE DHUINE AGUS AR GACH CEANN ACU AGUS, DÁ BHRÍ SIN, TRÍ MHEÁN SUNTASACH INCLUDATION. I NGACH CEANN DE NA CONAIRÍ PLEANÁILTE BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DINIMIC CHUN MÁISTREACHT AR BHUNSCILEANNA A THÓGÁIL GO GNÍOMHACH I DTIMPEALLACHTAÍ AGUS LE HÁBHAIR ULLMHAITHE ALLAPPRENDIMEN (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ DHEARCTHAÍ AONAIR GACH DUINE A AIMSIÚ AGUS A BHEITH INA UIRLIS AR AN MBEALACH SEO LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GACH UILE DHUINE AGUS AR GACH CEANN ACU AGUS, DÁ BHRÍ SIN, TRÍ MHEÁN SUNTASACH INCLUDATION. I NGACH CEANN DE NA CONAIRÍ PLEANÁILTE BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DINIMIC CHUN MÁISTREACHT AR BHUNSCILEANNA A THÓGÁIL GO GNÍOMHACH I DTIMPEALLACHTAÍ AGUS LE HÁBHAIR ULLMHAITHE ALLAPPRENDIMEN (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM OBJEVU INDIVIDUÁLNÍCH POSTOJŮ KAŽDÉHO Z NICH, KTERÝ SE TÍMTO ZPŮSOBEM STÁVÁ NÁSTROJEM PRO ZHODNOCENÍ VŠECH A VŠECH, A TEDY PROSTŘEDKEM VÝZNAMNÉHO INCLUDATION.TENTO PROJEKT SE ZRODIL K POSÍLENÍ TĚCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTERÉ INSTITUT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÉ A SPOJUJE CÍLE A OBSAH ITALŠTINY A MATEMATIKY S PROSTŘEDKY A KÓDY JINÝCH OBLASTÍ Z HLEDISKA SKUTEČNÉHO PRŮŘEZU CÍLŮ PROJEKTU. VE VŠECH PLÁNOVANÝCH STEZKÁCH BUDOU ŽÁCI ZAPOJENI DO AKTIVIT A DYNAMIKY PRO AKTIVNÍ BUDOVÁNÍ ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V PROSTŘEDÍCH A S PŘIPRAVENÝMI MATERIÁLY ALLAPPRENDIMEN (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM OBJEVU INDIVIDUÁLNÍCH POSTOJŮ KAŽDÉHO Z NICH, KTERÝ SE TÍMTO ZPŮSOBEM STÁVÁ NÁSTROJEM PRO ZHODNOCENÍ VŠECH A VŠECH, A TEDY PROSTŘEDKEM VÝZNAMNÉHO INCLUDATION.TENTO PROJEKT SE ZRODIL K POSÍLENÍ TĚCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTERÉ INSTITUT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÉ A SPOJUJE CÍLE A OBSAH ITALŠTINY A MATEMATIKY S PROSTŘEDKY A KÓDY JINÝCH OBLASTÍ Z HLEDISKA SKUTEČNÉHO PRŮŘEZU CÍLŮ PROJEKTU. VE VŠECH PLÁNOVANÝCH STEZKÁCH BUDOU ŽÁCI ZAPOJENI DO AKTIVIT A DYNAMIKY PRO AKTIVNÍ BUDOVÁNÍ ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V PROSTŘEDÍCH A S PŘIPRAVENÝMI MATERIÁLY ALLAPPRENDIMEN (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM OBJEVU INDIVIDUÁLNÍCH POSTOJŮ KAŽDÉHO Z NICH, KTERÝ SE TÍMTO ZPŮSOBEM STÁVÁ NÁSTROJEM PRO ZHODNOCENÍ VŠECH A VŠECH, A TEDY PROSTŘEDKEM VÝZNAMNÉHO INCLUDATION.TENTO PROJEKT SE ZRODIL K POSÍLENÍ TĚCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTERÉ INSTITUT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÉ A SPOJUJE CÍLE A OBSAH ITALŠTINY A MATEMATIKY S PROSTŘEDKY A KÓDY JINÝCH OBLASTÍ Z HLEDISKA SKUTEČNÉHO PRŮŘEZU CÍLŮ PROJEKTU. VE VŠECH PLÁNOVANÝCH STEZKÁCH BUDOU ŽÁCI ZAPOJENI DO AKTIVIT A DYNAMIKY PRO AKTIVNÍ BUDOVÁNÍ ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V PROSTŘEDÍCH A S PŘIPRAVENÝMI MATERIÁLY ALLAPPRENDIMEN (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA DESCOBERTA DAS ATITUDES INDIVIDUAIS DE CADA UM TORNANDO-SE DESTA FORMA UMA FERRAMENTA PARA A VALORIZAÇÃO DE TODOS E DE CADA UM E, PORTANTO, UM MEIO DE INCLUÇÃO SIGNIFICATIVA.O PRESENTE PROJETO NASCEU PARA FORTALECER AS ÁREAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATICA IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS PELO INSTITUTO RAV E COMBINA OS OBJETIVOS E CONTEÚDOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA COM OS MEIOS E CÓDIGOS DE OUTRAS ÁREAS NA PERSPETIVA DO REAL TRANSVERSAL DOS OBJETIVOS DO PROJETO. EM TODOS OS PERCURSOS PLANEADOS, OS ALUNOS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES E DINÂMICAS PARA A CONSTRUÇÃO ATIVA DO DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM AMBIENTES E COM MATERIAIS PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA DESCOBERTA DAS ATITUDES INDIVIDUAIS DE CADA UM TORNANDO-SE DESTA FORMA UMA FERRAMENTA PARA A VALORIZAÇÃO DE TODOS E DE CADA UM E, PORTANTO, UM MEIO DE INCLUÇÃO SIGNIFICATIVA.O PRESENTE PROJETO NASCEU PARA FORTALECER AS ÁREAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATICA IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS PELO INSTITUTO RAV E COMBINA OS OBJETIVOS E CONTEÚDOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA COM OS MEIOS E CÓDIGOS DE OUTRAS ÁREAS NA PERSPETIVA DO REAL TRANSVERSAL DOS OBJETIVOS DO PROJETO. EM TODOS OS PERCURSOS PLANEADOS, OS ALUNOS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES E DINÂMICAS PARA A CONSTRUÇÃO ATIVA DO DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM AMBIENTES E COM MATERIAIS PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA DESCOBERTA DAS ATITUDES INDIVIDUAIS DE CADA UM TORNANDO-SE DESTA FORMA UMA FERRAMENTA PARA A VALORIZAÇÃO DE TODOS E DE CADA UM E, PORTANTO, UM MEIO DE INCLUÇÃO SIGNIFICATIVA.O PRESENTE PROJETO NASCEU PARA FORTALECER AS ÁREAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATICA IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS PELO INSTITUTO RAV E COMBINA OS OBJETIVOS E CONTEÚDOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA COM OS MEIOS E CÓDIGOS DE OUTRAS ÁREAS NA PERSPETIVA DO REAL TRANSVERSAL DOS OBJETIVOS DO PROJETO. EM TODOS OS PERCURSOS PLANEADOS, OS ALUNOS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES E DINÂMICAS PARA A CONSTRUÇÃO ATIVA DO DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM AMBIENTES E COM MATERIAIS PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, AVASTADES IGA INIMESE INDIVIDUAALSEID HOIAKUID, MUUTUDES SEL VIISIL VAHENDIKS KÕIGI JA IGAÜHE VÄÄRTUSTAMISEKS NING SEEGA OLULISEKS INCLUDATION’I VAHENDIKS. PRAEGUNE PROJEKT SÜNDIS, ET TUGEVDADA NEID KEELEPIIRKONDI JA LOGICOMATEMATICA, MIDA INSTITUUT RAV PEAB KRIITILISEKS, NING ÜHENDAB ITAALIA JA MATEMAATIKA EESMÄRGID JA SISU TEISTE VALDKONDADE VAHENDITE JA KOODIDEGA PROJEKTI EESMÄRKIDE TEGELIKU LÄBITAVUSE SEISUKOHAST. KÕIKIDEL PLANEERITUD TEEDEL OSALEVAD ÕPILASED TEGEVUSTES JA DÜNAAMIKAS, ET AKTIIVSELT EHITADA PÕHIOSKUSI KESKKONDADES JA ETTEVALMISTATUD MATERJALIDEGA ALLAPPRENDIMEN (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, AVASTADES IGA INIMESE INDIVIDUAALSEID HOIAKUID, MUUTUDES SEL VIISIL VAHENDIKS KÕIGI JA IGAÜHE VÄÄRTUSTAMISEKS NING SEEGA OLULISEKS INCLUDATION’I VAHENDIKS. PRAEGUNE PROJEKT SÜNDIS, ET TUGEVDADA NEID KEELEPIIRKONDI JA LOGICOMATEMATICA, MIDA INSTITUUT RAV PEAB KRIITILISEKS, NING ÜHENDAB ITAALIA JA MATEMAATIKA EESMÄRGID JA SISU TEISTE VALDKONDADE VAHENDITE JA KOODIDEGA PROJEKTI EESMÄRKIDE TEGELIKU LÄBITAVUSE SEISUKOHAST. KÕIKIDEL PLANEERITUD TEEDEL OSALEVAD ÕPILASED TEGEVUSTES JA DÜNAAMIKAS, ET AKTIIVSELT EHITADA PÕHIOSKUSI KESKKONDADES JA ETTEVALMISTATUD MATERJALIDEGA ALLAPPRENDIMEN (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, AVASTADES IGA INIMESE INDIVIDUAALSEID HOIAKUID, MUUTUDES SEL VIISIL VAHENDIKS KÕIGI JA IGAÜHE VÄÄRTUSTAMISEKS NING SEEGA OLULISEKS INCLUDATION’I VAHENDIKS. PRAEGUNE PROJEKT SÜNDIS, ET TUGEVDADA NEID KEELEPIIRKONDI JA LOGICOMATEMATICA, MIDA INSTITUUT RAV PEAB KRIITILISEKS, NING ÜHENDAB ITAALIA JA MATEMAATIKA EESMÄRGID JA SISU TEISTE VALDKONDADE VAHENDITE JA KOODIDEGA PROJEKTI EESMÄRKIDE TEGELIKU LÄBITAVUSE SEISUKOHAST. KÕIKIDEL PLANEERITUD TEEDEL OSALEVAD ÕPILASED TEGEVUSTES JA DÜNAAMIKAS, ET AKTIIVSELT EHITADA PÕHIOSKUSI KESKKONDADES JA ETTEVALMISTATUD MATERJALIDEGA ALLAPPRENDIMEN (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY FELFEDEZI AZ EGYESEK EGYÉNI ATTITŰDJEIT, ÉS ÍGY AZ ÖSSZES ÉS MINDEGYIK VALORIZÁCIÓJÁNAK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, ÉS EZÁLTAL JELENTŐS INCLUDATION ESZKÖZZÉ VÁLIK. A JELEN PROJEKT AZÉRT JÖTT LÉTRE, HOGY MEGERŐSÍTSE AZOKAT A NYELVI TERÜLETEKET ÉS A LOGICOMATEMATICA-T, AMELYET AZ INSTITUTE RAV KRITIKUSNAK MINŐSÍTETT, ÉS EGYESÍTI AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA CÉLJAIT ÉS TARTALMÁT MÁS TERÜLETEK ESZKÖZEIVEL ÉS KÓDJAIVAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK VALÓDI TRANSZVERZÁLIS SZEMSZÖGÉBŐL. AZ ÖSSZES TERVEZETT ÚTVONALON A TANULÓK RÉSZT VESZNEK A KÖRNYEZET ÉS AZ ELŐKÉSZÍTETT ANYAGOK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK AKTÍV ÉPÍTÉSÉT SZOLGÁLÓ TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS DINAMIKÁBAN ALLAPPRENDIMEN (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY FELFEDEZI AZ EGYESEK EGYÉNI ATTITŰDJEIT, ÉS ÍGY AZ ÖSSZES ÉS MINDEGYIK VALORIZÁCIÓJÁNAK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, ÉS EZÁLTAL JELENTŐS INCLUDATION ESZKÖZZÉ VÁLIK. A JELEN PROJEKT AZÉRT JÖTT LÉTRE, HOGY MEGERŐSÍTSE AZOKAT A NYELVI TERÜLETEKET ÉS A LOGICOMATEMATICA-T, AMELYET AZ INSTITUTE RAV KRITIKUSNAK MINŐSÍTETT, ÉS EGYESÍTI AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA CÉLJAIT ÉS TARTALMÁT MÁS TERÜLETEK ESZKÖZEIVEL ÉS KÓDJAIVAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK VALÓDI TRANSZVERZÁLIS SZEMSZÖGÉBŐL. AZ ÖSSZES TERVEZETT ÚTVONALON A TANULÓK RÉSZT VESZNEK A KÖRNYEZET ÉS AZ ELŐKÉSZÍTETT ANYAGOK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK AKTÍV ÉPÍTÉSÉT SZOLGÁLÓ TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS DINAMIKÁBAN ALLAPPRENDIMEN (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY FELFEDEZI AZ EGYESEK EGYÉNI ATTITŰDJEIT, ÉS ÍGY AZ ÖSSZES ÉS MINDEGYIK VALORIZÁCIÓJÁNAK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, ÉS EZÁLTAL JELENTŐS INCLUDATION ESZKÖZZÉ VÁLIK. A JELEN PROJEKT AZÉRT JÖTT LÉTRE, HOGY MEGERŐSÍTSE AZOKAT A NYELVI TERÜLETEKET ÉS A LOGICOMATEMATICA-T, AMELYET AZ INSTITUTE RAV KRITIKUSNAK MINŐSÍTETT, ÉS EGYESÍTI AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA CÉLJAIT ÉS TARTALMÁT MÁS TERÜLETEK ESZKÖZEIVEL ÉS KÓDJAIVAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK VALÓDI TRANSZVERZÁLIS SZEMSZÖGÉBŐL. AZ ÖSSZES TERVEZETT ÚTVONALON A TANULÓK RÉSZT VESZNEK A KÖRNYEZET ÉS AZ ELŐKÉSZÍTETT ANYAGOK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK AKTÍV ÉPÍTÉSÉT SZOLGÁLÓ TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS DINAMIKÁBAN ALLAPPRENDIMEN (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ, ПРЕВРЪЩАЙКИ ПО ТОЗИ НАЧИН В ИНСТРУМЕНТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ВСИЧКИ И НА ВСЕКИ ЕДИН И СЛЕДОВАТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА ЗНАЧИМО INCLUDATION. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ И LOGICOMATEMATICA, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО КРИТИЧНИ ОТ ИНСТИТУТА RAV И СЪЧЕТАВА ЦЕЛИТЕ И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИТАЛИАНСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА СЪС СРЕДСТВАТА И КОДОВЕТЕ НА ДРУГИ ОБЛАСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА РЕАЛНАТА ТРАНСВЕРСАЛНА НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ВЪВ ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ ПЪТЕКИ УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ И ДИНАМИКА ЗА АКТИВНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ОВЛАДЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СРЕДА И С ПОДГОТВЕНИ МАТЕРИАЛИ ALLAPPRENDIMEN (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ, ПРЕВРЪЩАЙКИ ПО ТОЗИ НАЧИН В ИНСТРУМЕНТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ВСИЧКИ И НА ВСЕКИ ЕДИН И СЛЕДОВАТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА ЗНАЧИМО INCLUDATION. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ И LOGICOMATEMATICA, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО КРИТИЧНИ ОТ ИНСТИТУТА RAV И СЪЧЕТАВА ЦЕЛИТЕ И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИТАЛИАНСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА СЪС СРЕДСТВАТА И КОДОВЕТЕ НА ДРУГИ ОБЛАСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА РЕАЛНАТА ТРАНСВЕРСАЛНА НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ВЪВ ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ ПЪТЕКИ УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ И ДИНАМИКА ЗА АКТИВНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ОВЛАДЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СРЕДА И С ПОДГОТВЕНИ МАТЕРИАЛИ ALLAPPRENDIMEN (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ, ПРЕВРЪЩАЙКИ ПО ТОЗИ НАЧИН В ИНСТРУМЕНТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ВСИЧКИ И НА ВСЕКИ ЕДИН И СЛЕДОВАТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА ЗНАЧИМО INCLUDATION. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ И LOGICOMATEMATICA, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО КРИТИЧНИ ОТ ИНСТИТУТА RAV И СЪЧЕТАВА ЦЕЛИТЕ И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИТАЛИАНСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА СЪС СРЕДСТВАТА И КОДОВЕТЕ НА ДРУГИ ОБЛАСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА РЕАЛНАТА ТРАНСВЕРСАЛНА НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ВЪВ ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ ПЪТЕКИ УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ И ДИНАМИКА ЗА АКТИВНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ОВЛАДЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СРЕДА И С ПОДГОТВЕНИ МАТЕРИАЛИ ALLAPPRENDIMEN (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ATRANDANT KIEKVIENO INDIVIDUALŲ POŽIŪRĮ, TOKIU BŪDU TAMPANT PRIEMONE VISŲ IR KIEKVIENO IŠ JŲ VALORIZACIJAI, TAIGI IR REIKŠMINGOS INCLUDATION.THE PRIEMONĖS, SUKURTOS SIEKIANT SUSTIPRINTI ŠIAS KALBINES SRITIS IR LOGICOMATEMATICA, INSTITUTO RAV ĮVARDYTA KAIP KRITIŠKA IR SUJUNGIANTI ITALŲ IR MATEMATIKOS TIKSLUS IR TURINĮ SU KITŲ SRIČIŲ PRIEMONĖMIS IR KODEKSAIS, ATSIŽVELGIANT Į REALŲ PROJEKTO TIKSLŲ SKERSINĮ ASPEKTĄ. VISUOSE PLANUOJAMUOSE KELIUOSE MOKSLEIVIAI ĮSITRAUKS Į VEIKLĄ IR DINAMIKĄ, SUSIJUSIĄ SU AKTYVIU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮVALDYMU APLINKOJE IR PARENGTOMIS MEDŽIAGOMIS ALLAPPRENDIMEN (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ATRANDANT KIEKVIENO INDIVIDUALŲ POŽIŪRĮ, TOKIU BŪDU TAMPANT PRIEMONE VISŲ IR KIEKVIENO IŠ JŲ VALORIZACIJAI, TAIGI IR REIKŠMINGOS INCLUDATION.THE PRIEMONĖS, SUKURTOS SIEKIANT SUSTIPRINTI ŠIAS KALBINES SRITIS IR LOGICOMATEMATICA, INSTITUTO RAV ĮVARDYTA KAIP KRITIŠKA IR SUJUNGIANTI ITALŲ IR MATEMATIKOS TIKSLUS IR TURINĮ SU KITŲ SRIČIŲ PRIEMONĖMIS IR KODEKSAIS, ATSIŽVELGIANT Į REALŲ PROJEKTO TIKSLŲ SKERSINĮ ASPEKTĄ. VISUOSE PLANUOJAMUOSE KELIUOSE MOKSLEIVIAI ĮSITRAUKS Į VEIKLĄ IR DINAMIKĄ, SUSIJUSIĄ SU AKTYVIU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮVALDYMU APLINKOJE IR PARENGTOMIS MEDŽIAGOMIS ALLAPPRENDIMEN (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ATRANDANT KIEKVIENO INDIVIDUALŲ POŽIŪRĮ, TOKIU BŪDU TAMPANT PRIEMONE VISŲ IR KIEKVIENO IŠ JŲ VALORIZACIJAI, TAIGI IR REIKŠMINGOS INCLUDATION.THE PRIEMONĖS, SUKURTOS SIEKIANT SUSTIPRINTI ŠIAS KALBINES SRITIS IR LOGICOMATEMATICA, INSTITUTO RAV ĮVARDYTA KAIP KRITIŠKA IR SUJUNGIANTI ITALŲ IR MATEMATIKOS TIKSLUS IR TURINĮ SU KITŲ SRIČIŲ PRIEMONĖMIS IR KODEKSAIS, ATSIŽVELGIANT Į REALŲ PROJEKTO TIKSLŲ SKERSINĮ ASPEKTĄ. VISUOSE PLANUOJAMUOSE KELIUOSE MOKSLEIVIAI ĮSITRAUKS Į VEIKLĄ IR DINAMIKĄ, SUSIJUSIĄ SU AKTYVIU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮVALDYMU APLINKOJE IR PARENGTOMIS MEDŽIAGOMIS ALLAPPRENDIMEN (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA KROZ OTKRIĆE INDIVIDUALNIH STAVOVA SVAKOG OD NJIH POSTAJE NA TAJ NAČIN ALAT ZA VALORIZACIJU SVIH I SVAKOG, A TIME I SREDSTVO ZNAČAJNE INCLUDATION.THE POSTOJEĆI PROJEKT JE ROĐEN ZA JAČANJE TIH JEZIČNIH PODRUČJA I LOGICOMATEMATICA IDENTIFICIRANA KAO KRITIČNA OD STRANE INSTITUTA RAV I KOMBINIRA CILJEVE I SADRŽAJ TALIJANSKOG I MATEMATIKE S SREDSTVIMA I KODOVIMA DRUGIH PODRUČJA U PERSPEKTIVI STVARNE TRANSVERZALNOSTI CILJEVA PROJEKTA. U SVIM PLANIRANIM STAZAMA UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U AKTIVNOSTI I DINAMIKU ZA AKTIVNU IZGRADNJU MAJSTORSTVA OSNOVNIH VJEŠTINA U OKRUŽENJIMA I PRIPREMLJENIM MATERIJALIMA ALLAPPRENDIMEN (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA KROZ OTKRIĆE INDIVIDUALNIH STAVOVA SVAKOG OD NJIH POSTAJE NA TAJ NAČIN ALAT ZA VALORIZACIJU SVIH I SVAKOG, A TIME I SREDSTVO ZNAČAJNE INCLUDATION.THE POSTOJEĆI PROJEKT JE ROĐEN ZA JAČANJE TIH JEZIČNIH PODRUČJA I LOGICOMATEMATICA IDENTIFICIRANA KAO KRITIČNA OD STRANE INSTITUTA RAV I KOMBINIRA CILJEVE I SADRŽAJ TALIJANSKOG I MATEMATIKE S SREDSTVIMA I KODOVIMA DRUGIH PODRUČJA U PERSPEKTIVI STVARNE TRANSVERZALNOSTI CILJEVA PROJEKTA. U SVIM PLANIRANIM STAZAMA UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U AKTIVNOSTI I DINAMIKU ZA AKTIVNU IZGRADNJU MAJSTORSTVA OSNOVNIH VJEŠTINA U OKRUŽENJIMA I PRIPREMLJENIM MATERIJALIMA ALLAPPRENDIMEN (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA KROZ OTKRIĆE INDIVIDUALNIH STAVOVA SVAKOG OD NJIH POSTAJE NA TAJ NAČIN ALAT ZA VALORIZACIJU SVIH I SVAKOG, A TIME I SREDSTVO ZNAČAJNE INCLUDATION.THE POSTOJEĆI PROJEKT JE ROĐEN ZA JAČANJE TIH JEZIČNIH PODRUČJA I LOGICOMATEMATICA IDENTIFICIRANA KAO KRITIČNA OD STRANE INSTITUTA RAV I KOMBINIRA CILJEVE I SADRŽAJ TALIJANSKOG I MATEMATIKE S SREDSTVIMA I KODOVIMA DRUGIH PODRUČJA U PERSPEKTIVI STVARNE TRANSVERZALNOSTI CILJEVA PROJEKTA. U SVIM PLANIRANIM STAZAMA UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U AKTIVNOSTI I DINAMIKU ZA AKTIVNU IZGRADNJU MAJSTORSTVA OSNOVNIH VJEŠTINA U OKRUŽENJIMA I PRIPREMLJENIM MATERIJALIMA ALLAPPRENDIMEN (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT UPPTÄCKA DE INDIVIDUELLA ATTITYDERNA HOS VAR OCH EN SOM PÅ DETTA SÄTT BLIR ETT VERKTYG FÖR TILLVARATAGANDE AV ALLA OCH AV VAR OCH EN OCH DÄRMED ETT MEDEL FÖR BETYDANDE INCLUDATION. DET NUVARANDE PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT STÄRKA DE SPRÅKOMRÅDEN OCH LOGICOMATEMATICA SOM IDENTIFIERATS SOM KRITISKT AV INSTITUTET RAV OCH KOMBINERAR MÅLEN OCH INNEHÅLLET I ITALIENSKA OCH MATEMATIK MED MEDEL OCH KODER FÖR ANDRA OMRÅDEN I PERSPEKTIVET AV DEN VERKLIGA TVÄRGÅENDE AV PROJEKTETS MÅL. I ALLA PLANERADE BANOR KOMMER ELEVERNA ATT DELTA I AKTIVITETER OCH DYNAMIK FÖR ATT AKTIVT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MILJÖER OCH MED FÖRBEREDDA MATERIAL ALLAPPRENDIMEN (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT UPPTÄCKA DE INDIVIDUELLA ATTITYDERNA HOS VAR OCH EN SOM PÅ DETTA SÄTT BLIR ETT VERKTYG FÖR TILLVARATAGANDE AV ALLA OCH AV VAR OCH EN OCH DÄRMED ETT MEDEL FÖR BETYDANDE INCLUDATION. DET NUVARANDE PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT STÄRKA DE SPRÅKOMRÅDEN OCH LOGICOMATEMATICA SOM IDENTIFIERATS SOM KRITISKT AV INSTITUTET RAV OCH KOMBINERAR MÅLEN OCH INNEHÅLLET I ITALIENSKA OCH MATEMATIK MED MEDEL OCH KODER FÖR ANDRA OMRÅDEN I PERSPEKTIVET AV DEN VERKLIGA TVÄRGÅENDE AV PROJEKTETS MÅL. I ALLA PLANERADE BANOR KOMMER ELEVERNA ATT DELTA I AKTIVITETER OCH DYNAMIK FÖR ATT AKTIVT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MILJÖER OCH MED FÖRBEREDDA MATERIAL ALLAPPRENDIMEN (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT UPPTÄCKA DE INDIVIDUELLA ATTITYDERNA HOS VAR OCH EN SOM PÅ DETTA SÄTT BLIR ETT VERKTYG FÖR TILLVARATAGANDE AV ALLA OCH AV VAR OCH EN OCH DÄRMED ETT MEDEL FÖR BETYDANDE INCLUDATION. DET NUVARANDE PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT STÄRKA DE SPRÅKOMRÅDEN OCH LOGICOMATEMATICA SOM IDENTIFIERATS SOM KRITISKT AV INSTITUTET RAV OCH KOMBINERAR MÅLEN OCH INNEHÅLLET I ITALIENSKA OCH MATEMATIK MED MEDEL OCH KODER FÖR ANDRA OMRÅDEN I PERSPEKTIVET AV DEN VERKLIGA TVÄRGÅENDE AV PROJEKTETS MÅL. I ALLA PLANERADE BANOR KOMMER ELEVERNA ATT DELTA I AKTIVITETER OCH DYNAMIK FÖR ATT AKTIVT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MILJÖER OCH MED FÖRBEREDDA MATERIAL ALLAPPRENDIMEN (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN DESCOPERIREA ATITUDINILOR INDIVIDUALE ALE FIECĂRUIA, DEVENIND ASTFEL UN INSTRUMENT DE VALORIFICARE A TUTUROR ȘI A FIECĂRUIA ȘI, PRIN URMARE, UN MIJLOC DE INCLUDARE SEMNIFICATIVĂ. PROIECTUL ACTUAL S-A NĂSCUT PENTRU A CONSOLIDA ACELE ZONE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICA IDENTIFICATE CA FIIND CRITICE DE CĂTRE INSTITUTUL RAV ȘI COMBINĂ OBIECTIVELE ȘI CONȚINUTUL ITALIAN ȘI MATEMATICĂ CU MIJLOACELE ȘI CODURILE ALTOR DOMENII ÎN PERSPECTIVA TRANSVERSALĂ REALĂ A OBIECTIVELOR PROIECTULUI. ÎN TOATE CĂILE PLANIFICATE, ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ȘI DINAMICI PENTRU CONSTRUIREA ACTIVĂ A MĂIESTRIEI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN MEDII ȘI CU MATERIALE PREGĂTITE ALLAPPRENDIMEN (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN DESCOPERIREA ATITUDINILOR INDIVIDUALE ALE FIECĂRUIA, DEVENIND ASTFEL UN INSTRUMENT DE VALORIFICARE A TUTUROR ȘI A FIECĂRUIA ȘI, PRIN URMARE, UN MIJLOC DE INCLUDARE SEMNIFICATIVĂ. PROIECTUL ACTUAL S-A NĂSCUT PENTRU A CONSOLIDA ACELE ZONE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICA IDENTIFICATE CA FIIND CRITICE DE CĂTRE INSTITUTUL RAV ȘI COMBINĂ OBIECTIVELE ȘI CONȚINUTUL ITALIAN ȘI MATEMATICĂ CU MIJLOACELE ȘI CODURILE ALTOR DOMENII ÎN PERSPECTIVA TRANSVERSALĂ REALĂ A OBIECTIVELOR PROIECTULUI. ÎN TOATE CĂILE PLANIFICATE, ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ȘI DINAMICI PENTRU CONSTRUIREA ACTIVĂ A MĂIESTRIEI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN MEDII ȘI CU MATERIALE PREGĂTITE ALLAPPRENDIMEN (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN DESCOPERIREA ATITUDINILOR INDIVIDUALE ALE FIECĂRUIA, DEVENIND ASTFEL UN INSTRUMENT DE VALORIFICARE A TUTUROR ȘI A FIECĂRUIA ȘI, PRIN URMARE, UN MIJLOC DE INCLUDARE SEMNIFICATIVĂ. PROIECTUL ACTUAL S-A NĂSCUT PENTRU A CONSOLIDA ACELE ZONE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICA IDENTIFICATE CA FIIND CRITICE DE CĂTRE INSTITUTUL RAV ȘI COMBINĂ OBIECTIVELE ȘI CONȚINUTUL ITALIAN ȘI MATEMATICĂ CU MIJLOACELE ȘI CODURILE ALTOR DOMENII ÎN PERSPECTIVA TRANSVERSALĂ REALĂ A OBIECTIVELOR PROIECTULUI. ÎN TOATE CĂILE PLANIFICATE, ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ȘI DINAMICI PENTRU CONSTRUIREA ACTIVĂ A MĂIESTRIEI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN MEDII ȘI CU MATERIALE PREGĂTITE ALLAPPRENDIMEN (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z ODKRIVANJEM INDIVIDUALNEGA ODNOSA VSAKEGA, KI TAKO POSTANE ORODJE ZA VREDNOTENJE VSEH IN VSAKEGA IN S TEM SREDSTVO POMEMBNEGA INCLUDATION.THE SEDANJI PROJEKT JE BIL ROJEN ZA KREPITEV TEH JEZIKOVNIH PODROČIJ IN LOGICOMATEMATICA, KI GA JE INŠTITUT RAV OPREDELIL KOT KRITIČNO, TER ZDRUŽUJE CILJE IN VSEBINO ITALIJANSKE IN MATEMATIKE S SREDSTVI IN KODEKSI DRUGIH PODROČIJ Z VIDIKA REALNEGA TRANSVERZALNEGA RAZVOJA CILJEV PROJEKTA. NA VSEH NAČRTOVANIH POTEH BODO DIJAKI SODELOVALI V AKTIVNOSTIH IN DINAMIKI ZA AKTIVNO GRADNJO OBVLADOVANJA OSNOVNIH ZNANJ V OKOLJIH IN S PRIPRAVLJENIMI MATERIALI ALLAPPRENDIMEN (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z ODKRIVANJEM INDIVIDUALNEGA ODNOSA VSAKEGA, KI TAKO POSTANE ORODJE ZA VREDNOTENJE VSEH IN VSAKEGA IN S TEM SREDSTVO POMEMBNEGA INCLUDATION.THE SEDANJI PROJEKT JE BIL ROJEN ZA KREPITEV TEH JEZIKOVNIH PODROČIJ IN LOGICOMATEMATICA, KI GA JE INŠTITUT RAV OPREDELIL KOT KRITIČNO, TER ZDRUŽUJE CILJE IN VSEBINO ITALIJANSKE IN MATEMATIKE S SREDSTVI IN KODEKSI DRUGIH PODROČIJ Z VIDIKA REALNEGA TRANSVERZALNEGA RAZVOJA CILJEV PROJEKTA. NA VSEH NAČRTOVANIH POTEH BODO DIJAKI SODELOVALI V AKTIVNOSTIH IN DINAMIKI ZA AKTIVNO GRADNJO OBVLADOVANJA OSNOVNIH ZNANJ V OKOLJIH IN S PRIPRAVLJENIMI MATERIALI ALLAPPRENDIMEN (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z ODKRIVANJEM INDIVIDUALNEGA ODNOSA VSAKEGA, KI TAKO POSTANE ORODJE ZA VREDNOTENJE VSEH IN VSAKEGA IN S TEM SREDSTVO POMEMBNEGA INCLUDATION.THE SEDANJI PROJEKT JE BIL ROJEN ZA KREPITEV TEH JEZIKOVNIH PODROČIJ IN LOGICOMATEMATICA, KI GA JE INŠTITUT RAV OPREDELIL KOT KRITIČNO, TER ZDRUŽUJE CILJE IN VSEBINO ITALIJANSKE IN MATEMATIKE S SREDSTVI IN KODEKSI DRUGIH PODROČIJ Z VIDIKA REALNEGA TRANSVERZALNEGA RAZVOJA CILJEV PROJEKTA. NA VSEH NAČRTOVANIH POTEH BODO DIJAKI SODELOVALI V AKTIVNOSTIH IN DINAMIKI ZA AKTIVNO GRADNJO OBVLADOVANJA OSNOVNIH ZNANJ V OKOLJIH IN S PRIPRAVLJENIMI MATERIALI ALLAPPRENDIMEN (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ ODKRYCIE INDYWIDUALNYCH POSTAW KAŻDEGO Z NICH, STAJĄC SIĘ W TEN SPOSÓB NARZĘDZIEM DO WALORYZACJI WSZYSTKICH I KAŻDEGO Z NICH, A TYM SAMYM ŚRODKIEM ZNACZĄCEJ INCLUDATION.OBECNY PROJEKT POWSTAŁ W CELU WZMOCNIENIA TYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH, A LOGICOMATEMATICA ZIDENTYFIKOWANA JAKO KRYTYCZNA PRZEZ INSTYTUT RAV I ŁĄCZY CELE I TREŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI ZE ŚRODKAMI I KODAMI INNYCH DZIEDZIN W PERSPEKTYWIE REALNEGO PRZEKROJOWEGO CELU PROJEKTU. WE WSZYSTKICH PLANOWANYCH ŚCIEŻKACH UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA I DYNAMIKĘ AKTYWNEJ BUDOWY OPANOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ŚRODOWISKU ORAZ Z PRZYGOTOWANYMI MATERIAŁAMI ALLAPPRENDIMEN (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ ODKRYCIE INDYWIDUALNYCH POSTAW KAŻDEGO Z NICH, STAJĄC SIĘ W TEN SPOSÓB NARZĘDZIEM DO WALORYZACJI WSZYSTKICH I KAŻDEGO Z NICH, A TYM SAMYM ŚRODKIEM ZNACZĄCEJ INCLUDATION.OBECNY PROJEKT POWSTAŁ W CELU WZMOCNIENIA TYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH, A LOGICOMATEMATICA ZIDENTYFIKOWANA JAKO KRYTYCZNA PRZEZ INSTYTUT RAV I ŁĄCZY CELE I TREŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI ZE ŚRODKAMI I KODAMI INNYCH DZIEDZIN W PERSPEKTYWIE REALNEGO PRZEKROJOWEGO CELU PROJEKTU. WE WSZYSTKICH PLANOWANYCH ŚCIEŻKACH UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA I DYNAMIKĘ AKTYWNEJ BUDOWY OPANOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ŚRODOWISKU ORAZ Z PRZYGOTOWANYMI MATERIAŁAMI ALLAPPRENDIMEN (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ ODKRYCIE INDYWIDUALNYCH POSTAW KAŻDEGO Z NICH, STAJĄC SIĘ W TEN SPOSÓB NARZĘDZIEM DO WALORYZACJI WSZYSTKICH I KAŻDEGO Z NICH, A TYM SAMYM ŚRODKIEM ZNACZĄCEJ INCLUDATION.OBECNY PROJEKT POWSTAŁ W CELU WZMOCNIENIA TYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH, A LOGICOMATEMATICA ZIDENTYFIKOWANA JAKO KRYTYCZNA PRZEZ INSTYTUT RAV I ŁĄCZY CELE I TREŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI ZE ŚRODKAMI I KODAMI INNYCH DZIEDZIN W PERSPEKTYWIE REALNEGO PRZEKROJOWEGO CELU PROJEKTU. WE WSZYSTKICH PLANOWANYCH ŚCIEŻKACH UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA I DYNAMIKĘ AKTYWNEJ BUDOWY OPANOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ŚRODOWISKU ORAZ Z PRZYGOTOWANYMI MATERIAŁAMI ALLAPPRENDIMEN (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1022a-fsepon-ca-2019-104 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ACERRA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ACERRA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:01, 8 April 2023
Project Q510316 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING TO LEARN 2 |
Project Q510316 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ACERRA 4 - SPINIELLO
0 references
40°56'45.78"N, 14°22'30.04"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO LA SCOPERTA DELLE ATTITUDINI INDIVIDUALI DI CIASCUNO DIVENTANDO IN QUESTO MODO UNO STRUMENTO PER LA VALORIZZAZIONE DI TUTTI E DI CIASCUNO E QUINDI UN MEZZO DI SIGNIFICATIVA INCLUSIONE.IL PRESENTE PROGETTO NASCE PER POTENZIARE QUELLE AREE LINGUISTICA E LOGICOMATEMATICA INDIVIDUATE COME CRITICHE DAL RAV DI ISTITUTO E CONIUGA GLI OBIETTIVI E I CONTENUTI DI ITALIANO E MATEMATICA CON I MEZZI E CON I CODICI DI ALTRE AREE NELLOTTICA DELLA REALE TRASVERSALIT DEGLI OBIETTIVI IN UNA VISIONE SISTEMICA DELLA CONOSCENZA IL PROGETTO INOLTRE PUNTA ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE TRASFERIBILI A CONTESTI DIFFERENTI E CONTINUAMENTE IMPLEMENTABILI CON UNA PARTICOLARE ATTENZIONE ANCHE PER LAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA STRANIERA.. IN TUTTI I PERCORSI PREVISTI GLI ALUNNI SARANNO COINVOLTI IN ATTIVIT E IN DINAMICHE PER LA COSTRUZIONE ATTIVA DELLA PADRONANZA DELLE COMPETENZE DI BASE IN AMBIENTI E CON MATERIALI PREDISPOSTI ALLAPPRENDIMEN (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS THROUGH THE DISCOVERY OF THE INDIVIDUAL ATTITUDES OF EACH ONE BECOMING IN THIS WAY A TOOL FOR THE VALORISATION OF ALL AND OF EACH AND THEREFORE A MEANS OF SIGNIFICANT INCLUDATION.THE PRESENT PROJECT WAS BORN TO STRENGTHEN THOSE LINGUISTIC AREAS AND LOGICOMATEMATICA IDENTIFIED AS CRITICAL BY THE INSTITUTE RAV AND COMBINES THE OBJECTIVES AND CONTENTS OF ITALIAN AND MATHEMATICS WITH THE MEANS AND CODES OF OTHER AREAS IN THE PERSPECTIVE OF THE REAL TRANSVERSAL OF THE OBJECTIVES OF THE PROJECT. IN ALL THE PLANNED PATHS THE PUPILS WILL BE INVOLVED IN ACTIVITIES AND DYNAMICS FOR THE ACTIVE CONSTRUCTION OF THE MASTERY OF BASIC SKILLS IN ENVIRONMENTS AND WITH PREPARED MATERIALS ALLAPPRENDIMEN (English)
11 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES À TRAVERS LA DÉCOUVERTE DES APTITUDES INDIVIDUELLES DE CHACUN, DEVENANT AINSI UN OUTIL POUR LA VALORISATION DE TOUS ET DE CHACUN ET DONC UN MOYEN D’INLUDSION SIGNIFICATIVE. LE PROJET EST NÉ POUR RENFORCER LES ZONES LINGUISTIQUES ET LOGICOMATEMATIQUES IDENTIFIÉES COMME CRITIQUES PAR LE RAV DE L’INSTITUT ET COMBINE LES OBJECTIFS ET LE CONTENU DE L’ITALIEN ET DES MATHÉMATIQUES AVEC LES MOYENS ET LES CODES D’AUTRES DOMAINES EN VUE DE LA TRANSVERSALITÉ RÉELLE DES OBJECTIFS DANS UNE VISION SYSTÉMIQUE DE LA CONNAISSANCE. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES TRANSFÉRABLES À DIFFÉRENTS CONTEXTES ET CONTINUELLEMENT RÉALISABLES AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ÉGALEMENT À L’APPRENTISSAGE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE. DANS TOUS LES COURS PRÉVUS, LES ÉLÈVES SERONT IMPLIQUÉS DANS DES ACTIVITÉS ET DYNAMIQUES POUR LA CONSTRUCTION ACTIVE DE LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES DE BASE DANS LES ENVIRONNEMENTS ET LES MATÉRIAUX PRÉPARÉS ALLAPPRENDIMEN (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER DURCH DIE ENTDECKUNG DER INDIVIDUELLEN FÄHIGKEITEN JEDES EINZELNEN ZU VERBESSERN UND SO ZU EINEM WERKZEUG FÜR DIE VALORISIERUNG VON ALLEN UND SOMIT ZU EINEM MITTEL BEDEUTENDER INCLUDSION ZU WERDEN.DAS PROJEKT WURDE GEBOREN, UM JENE SPRACHLICHEN UND LOGICOMATEMATICAL-BEREICHE ZU STÄRKEN, DIE VOM RAV DES INSTITUTS ALS KRITISCH IDENTIFIZIERT WURDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN UND DIE ZIELE UND INHALTE VON ITALIENISCH UND MATHEMATIK MIT DEN MITTELN UND CODES ANDERER BEREICHE IM HINBLICK AUF DIE REALE TRANSVERSALITÄT DER ZIELE IN EINER SYSTEMISCHEN VISION DES WISSENS VERBINDEN. IN ALLEN GEPLANTEN KURSEN WERDEN DIE SCHÜLER AN AKTIVITÄTEN UND DYNAMIKEN FÜR DEN AKTIVEN AUFBAU DER BEHERRSCHUNG VON GRUNDFERTIGKEITEN IN UMGEBUNGEN UND MATERIALIEN BETEILIGT SEIN, DIE ALLAPPRENDIMEN (German)
18 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERBETEREN DOOR DE INDIVIDUELE BEKWAAMHEDEN VAN ELK VAN HEN TE ONTDEKKEN, EN OP DEZE MANIER EEN INSTRUMENT TE WORDEN VOOR DE VALORISATIE VAN IEDEREEN EN VAN ELK EN DUS EEN MIDDEL VAN SIGNIFICANTE INCLUDSION.THIS-PROJECT IS ONTSTAAN OM DE TAAL- EN LOGICOMATEMATICAL-GEBIEDEN TE VERSTERKEN DIE DOOR DE RAV VAN HET INSTITUUT ALS CRUCIAAL WORDEN AANGEMERKT EN DE DOELSTELLINGEN EN INHOUD VAN HET ITALIAANS EN DE WISKUNDE COMBINEERT MET DE MIDDELEN EN CODES VAN ANDERE GEBIEDEN MET HET OOG OP DE WERKELIJKE TRANSVERSALITEIT VAN DE DOELSTELLINGEN IN EEN SYSTEMISCHE VISIE OP KENNIS. HET PROJECT IS OOK GERICHT OP HET VERWERVEN VAN VAARDIGHEDEN DIE KUNNEN WORDEN OVERGEDRAGEN AAN VERSCHILLENDE CONTEXTEN EN CONTINU TOEPASBAAR ZIJN MET EEN BIJZONDERE AANDACHT VOOR HET LEREN VAN DE VREEMDE TAAL. IN ALLE GEPLANDE CURSUSSEN ZULLEN LEERLINGEN WORDEN BETROKKEN BIJ ACTIVITEITEN EN DYNAMIEK VOOR DE ACTIEVE BOUW VAN BEHEERSING VAN BASISVAARDIGHEDEN IN OMGEVINGEN EN MATERIALEN VOORBEREID ALLAPPRENDIMEN (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO POTENCIAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DEL DESCUBRIMIENTO DE LAS APTITUDES INDIVIDUALES DE CADA UNO, CONVIRTIÉNDOSE ASÍ EN UNA HERRAMIENTA PARA LA VALORIZACIÓN DE TODOS Y DE CADA UNO Y, POR LO TANTO, UN MEDIO DE INCLUSIÓN SIGNIFICATIVA.ESTE PROYECTO NACIÓ PARA FORTALECER AQUELLAS ÁREAS LINGÜÍSTICAS Y LOGICOMATEMATICAL IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS POR EL RAV DEL INSTITUTO Y COMBINA LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL ITALIANO Y LAS MATEMÁTICAS CON LOS MEDIOS Y CÓDIGOS DE OTRAS ÁREAS EN VISTA DE LA VERDADERA TRANSVERSALIDAD DE LOS OBJETIVOS EN UNA VISIÓN SISTÉMICA DEL CONOCIMIENTO. EL PROYECTO TAMBIÉN PRETENDE ADQUIRIR HABILIDADES TRANSFERIBLES A DIFERENTES CONTEXTOS Y CONTINUAMENTE EJECUTABLES CON UNA ATENCIÓN PARTICULAR AL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EXTRANJERA. EN TODOS LOS CURSOS PREVISTOS LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN ACTIVIDADES Y DINÁMICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN ACTIVA DEL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN ENTORNOS Y MATERIALES PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟ LOGICOMATEMATICA ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΤΗΚΕ ΩΣ ΚΡΊΣΙΜΟ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΜΕ ΤΑ ΜΈΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΏΔΙΚΕΣ ΆΛΛΩΝ ΤΟΜΈΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΎ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΈΤΟΙΜΑ ΥΛΙΚΆ ALLAPPRENDIMEN (Greek)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER VED AT OPDAGE, AT HVER ENKELTS INDIVIDUELLE HOLDNINGER PÅ DENNE MÅDE BLIVER ET REDSKAB TIL VALORISERING AF ALLE OG AF HVER OG DERMED ET MIDDEL TIL BETYDELIG INCLUDATION.DEN NUVÆRENDE PROJEKT BLEV FØDT FOR AT STYRKE DE SPROGOMRÅDER OG LOGICOMATEMATICA, DER BLEV IDENTIFICERET SOM KRITISKE AF INSTITUT RAV, OG KOMBINERER MÅLENE OG INDHOLDET AF ITALIENSK OG MATEMATIK MED MIDLER OG KODER FRA ANDRE OMRÅDER I PERSPEKTIVET AF DEN REELLE TVÆRGÅENDE AF PROJEKTETS MÅL. PÅ ALLE DE PLANLAGTE STIER VIL ELEVERNE BLIVE INVOLVERET I AKTIVITETER OG DYNAMIKKER FOR AKTIV OPBYGNING AF BEHERSKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I MILJØER OG MED FORBEREDTE MATERIALER ALLAPPRENDIMEN (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA LÖYTÄMÄLLÄ KUNKIN YKSILÖN ASENTEITA, JOISTA TULEE TÄLLÄ TAVOIN VÄLINE KAIKKIEN JA KUNKIN ARVOSTUKSEN HYÖDYNTÄMISEEN JA SITEN MERKITTÄVÄ INCLUDATION.THE-PROJEKTI SYNTYI NÄIDEN KIELELLISTEN ALUEIDEN JA LOGICOMATEMATICAN VAHVISTAMISEKSI INSTITUUTIN RAV-KRIITTISIKSI JA YHDISTÄÄ ITALIAN JA MATEMATIIKAN TAVOITTEET JA SISÄLTÖ MUIDEN ALOJEN KEINOIHIN JA KOODEIHIN HANKKEEN TAVOITTEIDEN TODELLISEN MONIALAISEN NÄKÖKULMASTA. KAIKILLA SUUNNITELLUILLA POLUILLA OPPILAAT OSALLISTUVAT TOIMINTAAN JA DYNAMIIKKAAN, JOLLA RAKENNETAAN AKTIIVISESTI PERUSTAITOJEN HALLINTAA YMPÄRISTÖISSÄ JA VALMISTETAAN MATERIAALEJA ALLAPPRENDIMEN. (Finnish)
23 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-ISKOPERTA TAL-ATTITUDNIJIET INDIVIDWALI LI KULL WIEĦED MINNHOM ISIR B’DAN IL-MOD GĦODDA GĦALL-VALORIZZAZZJONI TA’ KULĦADD U GĦALHEKK MEZZ TA’ INCLUDATION.THE SINIFIKANTI PROĠETT PREŻENTI TWIELED BIEX ISAĦĦAĦ DAWK IŻ-ŻONI LINGWISTIĊI U LOGICOMATEMATICA IDENTIFIKAT BĦALA KRITIKU MILL-ISTITUT RAV U JGĦAQQAD L-OBJETTIVI U L-KONTENUTI TAL-ITALJA U L-MATEMATIKA MAL-MEZZI U L-KODIĊIJIET TA’ OQSMA OĦRA FIL-PERSPETTIVA TAL-VERA TRASVERSALI TAL-OBJETTIVI TAL-PROĠETT. FIL-MOGĦDIJIET KOLLHA PPJANATI L-ISTUDENTI SE JKUNU INVOLUTI F’ATTIVITAJIET U DINAMIKA GĦALL-KOSTRUZZJONI ATTIVA TAL-ĦAKMA TAL-ĦILIET BAŻIĊI FL-AMBJENTI U B’MATERJALI PPREPARATI ALLAPPRENDIMEN (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, ATKLĀJOT KATRA INDIVĪDA INDIVIDUĀLO ATTIEKSMI, TĀDĒJĀDI KĻŪSTOT PAR INSTRUMENTU VISU UN IKVIENAS PERSONAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANAI UN TĀDĒJĀDI IZMANTOJOT NOZĪMĪGU INCLUDATION.ŠO PROJEKTU IZVEIDOJA, LAI STIPRINĀTU ŠĪS VALODU JOMAS, UN LOGICOMATEMATICA, KO INSTITŪTS IR ATZINIS PAR KRITISKU, UN APVIENO ITĀĻU UN MATEMĀTIKAS MĒRĶUS UN SATURU AR CITU JOMU LĪDZEKĻIEM UN KODIEM PROJEKTA MĒRĶU REĀLĀS TRANSVERSĀLĀS PERSPEKTĪVĀS. VISOS PLĀNOTAJOS VIRZIENOS SKOLĒNI TIKS IESAISTĪTI AKTIVITĀTĒS UN DINAMIKĀ, LAI AKTĪVI VEIDOTU PAMATPRASMJU APGUVI VIDĒ UN AR SAGATAVOTIEM MATERIĀLIEM ALLAPPRENDIMEN (Latvian)
23 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV OBJAVOVANÍM INDIVIDUÁLNYCH POSTOJOV KAŽDÉHO Z NICH, KTORÉ SA TÝMTO SPÔSOBOM STÁVAJÚ NÁSTROJOM NA ZHODNOTENIE VŠETKÝCH A TEDA AJ PROSTRIEDKOV VÝZNAMNEJ INCLUDATION.THE SA ZRODIL SÚČASNÝ PROJEKT NA POSILNENIE TÝCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTORÚ INŠTITÚT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÚ, A SPÁJA CIELE A OBSAH TALIANSKEJ A MATEMATIKY S PROSTRIEDKAMI A KÓDMI INÝCH OBLASTÍ V PERSPEKTÍVE SKUTOČNÉHO PRIEREZU CIEĽOV PROJEKTU. VO VŠETKÝCH PLÁNOVANÝCH CESTÁCH SA ŽIACI BUDÚ ZAPÁJAŤ DO AKTIVÍT A DYNAMIKY PRE AKTÍVNU VÝSTAVBU MAJSTROVSTIEV ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V PROSTREDÍ A S PRIPRAVENÝMI MATERIÁLMI ALLAPPRENDIMEN (Slovak)
23 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN A FHEABHSÚ TRÍ DHEARCTHAÍ AONAIR GACH DUINE A AIMSIÚ AGUS A BHEITH INA UIRLIS AR AN MBEALACH SEO LE HAGHAIDH LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR GACH UILE DHUINE AGUS AR GACH CEANN ACU AGUS, DÁ BHRÍ SIN, TRÍ MHEÁN SUNTASACH INCLUDATION. I NGACH CEANN DE NA CONAIRÍ PLEANÁILTE BEIDH NA DALTAÍ PÁIRTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS DINIMIC CHUN MÁISTREACHT AR BHUNSCILEANNA A THÓGÁIL GO GNÍOMHACH I DTIMPEALLACHTAÍ AGUS LE HÁBHAIR ULLMHAITHE ALLAPPRENDIMEN (Irish)
23 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ PROSTŘEDNICTVÍM OBJEVU INDIVIDUÁLNÍCH POSTOJŮ KAŽDÉHO Z NICH, KTERÝ SE TÍMTO ZPŮSOBEM STÁVÁ NÁSTROJEM PRO ZHODNOCENÍ VŠECH A VŠECH, A TEDY PROSTŘEDKEM VÝZNAMNÉHO INCLUDATION.TENTO PROJEKT SE ZRODIL K POSÍLENÍ TĚCHTO JAZYKOVÝCH OBLASTÍ A LOGICOMATEMATICA, KTERÉ INSTITUT RAV OZNAČIL ZA KRITICKÉ A SPOJUJE CÍLE A OBSAH ITALŠTINY A MATEMATIKY S PROSTŘEDKY A KÓDY JINÝCH OBLASTÍ Z HLEDISKA SKUTEČNÉHO PRŮŘEZU CÍLŮ PROJEKTU. VE VŠECH PLÁNOVANÝCH STEZKÁCH BUDOU ŽÁCI ZAPOJENI DO AKTIVIT A DYNAMIKY PRO AKTIVNÍ BUDOVÁNÍ ZVLÁDNUTÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V PROSTŘEDÍCH A S PŘIPRAVENÝMI MATERIÁLY ALLAPPRENDIMEN (Czech)
23 August 2022
0 references
O PROJETO VISA APRIMORAR AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS ATRAVÉS DA DESCOBERTA DAS ATITUDES INDIVIDUAIS DE CADA UM TORNANDO-SE DESTA FORMA UMA FERRAMENTA PARA A VALORIZAÇÃO DE TODOS E DE CADA UM E, PORTANTO, UM MEIO DE INCLUÇÃO SIGNIFICATIVA.O PRESENTE PROJETO NASCEU PARA FORTALECER AS ÁREAS LINGUÍSTICAS E LOGICOMATEMATICA IDENTIFICADAS COMO CRÍTICAS PELO INSTITUTO RAV E COMBINA OS OBJETIVOS E CONTEÚDOS DE ITALIANO E MATEMÁTICA COM OS MEIOS E CÓDIGOS DE OUTRAS ÁREAS NA PERSPETIVA DO REAL TRANSVERSAL DOS OBJETIVOS DO PROJETO. EM TODOS OS PERCURSOS PLANEADOS, OS ALUNOS ESTARÃO ENVOLVIDOS EM ATIVIDADES E DINÂMICAS PARA A CONSTRUÇÃO ATIVA DO DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS EM AMBIENTES E COM MATERIAIS PREPARADOS ALLAPPRENDIMEN (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, AVASTADES IGA INIMESE INDIVIDUAALSEID HOIAKUID, MUUTUDES SEL VIISIL VAHENDIKS KÕIGI JA IGAÜHE VÄÄRTUSTAMISEKS NING SEEGA OLULISEKS INCLUDATION’I VAHENDIKS. PRAEGUNE PROJEKT SÜNDIS, ET TUGEVDADA NEID KEELEPIIRKONDI JA LOGICOMATEMATICA, MIDA INSTITUUT RAV PEAB KRIITILISEKS, NING ÜHENDAB ITAALIA JA MATEMAATIKA EESMÄRGID JA SISU TEISTE VALDKONDADE VAHENDITE JA KOODIDEGA PROJEKTI EESMÄRKIDE TEGELIKU LÄBITAVUSE SEISUKOHAST. KÕIKIDEL PLANEERITUD TEEDEL OSALEVAD ÕPILASED TEGEVUSTES JA DÜNAAMIKAS, ET AKTIIVSELT EHITADA PÕHIOSKUSI KESKKONDADES JA ETTEVALMISTATUD MATERJALIDEGA ALLAPPRENDIMEN (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT AZÁLTAL, HOGY FELFEDEZI AZ EGYESEK EGYÉNI ATTITŰDJEIT, ÉS ÍGY AZ ÖSSZES ÉS MINDEGYIK VALORIZÁCIÓJÁNAK ESZKÖZÉVÉ VÁLIK, ÉS EZÁLTAL JELENTŐS INCLUDATION ESZKÖZZÉ VÁLIK. A JELEN PROJEKT AZÉRT JÖTT LÉTRE, HOGY MEGERŐSÍTSE AZOKAT A NYELVI TERÜLETEKET ÉS A LOGICOMATEMATICA-T, AMELYET AZ INSTITUTE RAV KRITIKUSNAK MINŐSÍTETT, ÉS EGYESÍTI AZ OLASZ ÉS A MATEMATIKA CÉLJAIT ÉS TARTALMÁT MÁS TERÜLETEK ESZKÖZEIVEL ÉS KÓDJAIVAL A PROJEKT CÉLKITŰZÉSEINEK VALÓDI TRANSZVERZÁLIS SZEMSZÖGÉBŐL. AZ ÖSSZES TERVEZETT ÚTVONALON A TANULÓK RÉSZT VESZNEK A KÖRNYEZET ÉS AZ ELŐKÉSZÍTETT ANYAGOK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK AKTÍV ÉPÍTÉSÉT SZOLGÁLÓ TEVÉKENYSÉGEKBEN ÉS DINAMIKÁBAN ALLAPPRENDIMEN (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ОТКРИВАНЕТО НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НАГЛАСИ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ, ПРЕВРЪЩАЙКИ ПО ТОЗИ НАЧИН В ИНСТРУМЕНТ ЗА ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ВСИЧКИ И НА ВСЕКИ ЕДИН И СЛЕДОВАТЕЛНО СРЕДСТВО ЗА ЗНАЧИМО INCLUDATION. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ Е СЪЗДАДЕН ЗА УКРЕПВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЗИКОВИ ОБЛАСТИ И LOGICOMATEMATICA, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО КРИТИЧНИ ОТ ИНСТИТУТА RAV И СЪЧЕТАВА ЦЕЛИТЕ И СЪДЪРЖАНИЕТО НА ИТАЛИАНСКИЯ И МАТЕМАТИКАТА СЪС СРЕДСТВАТА И КОДОВЕТЕ НА ДРУГИ ОБЛАСТИ В ПЕРСПЕКТИВАТА НА РЕАЛНАТА ТРАНСВЕРСАЛНА НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОЕКТА. ВЪВ ВСИЧКИ ПЛАНИРАНИ ПЪТЕКИ УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ УЧАСТВАТ В ДЕЙНОСТИ И ДИНАМИКА ЗА АКТИВНО ИЗГРАЖДАНЕ НА ОВЛАДЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ В СРЕДА И С ПОДГОТВЕНИ МАТЕРИАЛИ ALLAPPRENDIMEN (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, ATRANDANT KIEKVIENO INDIVIDUALŲ POŽIŪRĮ, TOKIU BŪDU TAMPANT PRIEMONE VISŲ IR KIEKVIENO IŠ JŲ VALORIZACIJAI, TAIGI IR REIKŠMINGOS INCLUDATION.THE PRIEMONĖS, SUKURTOS SIEKIANT SUSTIPRINTI ŠIAS KALBINES SRITIS IR LOGICOMATEMATICA, INSTITUTO RAV ĮVARDYTA KAIP KRITIŠKA IR SUJUNGIANTI ITALŲ IR MATEMATIKOS TIKSLUS IR TURINĮ SU KITŲ SRIČIŲ PRIEMONĖMIS IR KODEKSAIS, ATSIŽVELGIANT Į REALŲ PROJEKTO TIKSLŲ SKERSINĮ ASPEKTĄ. VISUOSE PLANUOJAMUOSE KELIUOSE MOKSLEIVIAI ĮSITRAUKS Į VEIKLĄ IR DINAMIKĄ, SUSIJUSIĄ SU AKTYVIU PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ ĮVALDYMU APLINKOJE IR PARENGTOMIS MEDŽIAGOMIS ALLAPPRENDIMEN (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE STUDENATA KROZ OTKRIĆE INDIVIDUALNIH STAVOVA SVAKOG OD NJIH POSTAJE NA TAJ NAČIN ALAT ZA VALORIZACIJU SVIH I SVAKOG, A TIME I SREDSTVO ZNAČAJNE INCLUDATION.THE POSTOJEĆI PROJEKT JE ROĐEN ZA JAČANJE TIH JEZIČNIH PODRUČJA I LOGICOMATEMATICA IDENTIFICIRANA KAO KRITIČNA OD STRANE INSTITUTA RAV I KOMBINIRA CILJEVE I SADRŽAJ TALIJANSKOG I MATEMATIKE S SREDSTVIMA I KODOVIMA DRUGIH PODRUČJA U PERSPEKTIVI STVARNE TRANSVERZALNOSTI CILJEVA PROJEKTA. U SVIM PLANIRANIM STAZAMA UČENICI ĆE BITI UKLJUČENI U AKTIVNOSTI I DINAMIKU ZA AKTIVNU IZGRADNJU MAJSTORSTVA OSNOVNIH VJEŠTINA U OKRUŽENJIMA I PRIPREMLJENIM MATERIJALIMA ALLAPPRENDIMEN (Croatian)
23 August 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT UPPTÄCKA DE INDIVIDUELLA ATTITYDERNA HOS VAR OCH EN SOM PÅ DETTA SÄTT BLIR ETT VERKTYG FÖR TILLVARATAGANDE AV ALLA OCH AV VAR OCH EN OCH DÄRMED ETT MEDEL FÖR BETYDANDE INCLUDATION. DET NUVARANDE PROJEKTET FÖDDES FÖR ATT STÄRKA DE SPRÅKOMRÅDEN OCH LOGICOMATEMATICA SOM IDENTIFIERATS SOM KRITISKT AV INSTITUTET RAV OCH KOMBINERAR MÅLEN OCH INNEHÅLLET I ITALIENSKA OCH MATEMATIK MED MEDEL OCH KODER FÖR ANDRA OMRÅDEN I PERSPEKTIVET AV DEN VERKLIGA TVÄRGÅENDE AV PROJEKTETS MÅL. I ALLA PLANERADE BANOR KOMMER ELEVERNA ATT DELTA I AKTIVITETER OCH DYNAMIK FÖR ATT AKTIVT BYGGA UPP GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I MILJÖER OCH MED FÖRBEREDDA MATERIAL ALLAPPRENDIMEN (Swedish)
23 August 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE STUDENȚILOR PRIN DESCOPERIREA ATITUDINILOR INDIVIDUALE ALE FIECĂRUIA, DEVENIND ASTFEL UN INSTRUMENT DE VALORIFICARE A TUTUROR ȘI A FIECĂRUIA ȘI, PRIN URMARE, UN MIJLOC DE INCLUDARE SEMNIFICATIVĂ. PROIECTUL ACTUAL S-A NĂSCUT PENTRU A CONSOLIDA ACELE ZONE LINGVISTICE ȘI LOGICOMATEMATICA IDENTIFICATE CA FIIND CRITICE DE CĂTRE INSTITUTUL RAV ȘI COMBINĂ OBIECTIVELE ȘI CONȚINUTUL ITALIAN ȘI MATEMATICĂ CU MIJLOACELE ȘI CODURILE ALTOR DOMENII ÎN PERSPECTIVA TRANSVERSALĂ REALĂ A OBIECTIVELOR PROIECTULUI. ÎN TOATE CĂILE PLANIFICATE, ELEVII VOR FI IMPLICAȚI ÎN ACTIVITĂȚI ȘI DINAMICI PENTRU CONSTRUIREA ACTIVĂ A MĂIESTRIEI ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ÎN MEDII ȘI CU MATERIALE PREGĂTITE ALLAPPRENDIMEN (Romanian)
23 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI ŠTUDENTOV Z ODKRIVANJEM INDIVIDUALNEGA ODNOSA VSAKEGA, KI TAKO POSTANE ORODJE ZA VREDNOTENJE VSEH IN VSAKEGA IN S TEM SREDSTVO POMEMBNEGA INCLUDATION.THE SEDANJI PROJEKT JE BIL ROJEN ZA KREPITEV TEH JEZIKOVNIH PODROČIJ IN LOGICOMATEMATICA, KI GA JE INŠTITUT RAV OPREDELIL KOT KRITIČNO, TER ZDRUŽUJE CILJE IN VSEBINO ITALIJANSKE IN MATEMATIKE S SREDSTVI IN KODEKSI DRUGIH PODROČIJ Z VIDIKA REALNEGA TRANSVERZALNEGA RAZVOJA CILJEV PROJEKTA. NA VSEH NAČRTOVANIH POTEH BODO DIJAKI SODELOVALI V AKTIVNOSTIH IN DINAMIKI ZA AKTIVNO GRADNJO OBVLADOVANJA OSNOVNIH ZNANJ V OKOLJIH IN S PRIPRAVLJENIMI MATERIALI ALLAPPRENDIMEN (Slovenian)
23 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ ODKRYCIE INDYWIDUALNYCH POSTAW KAŻDEGO Z NICH, STAJĄC SIĘ W TEN SPOSÓB NARZĘDZIEM DO WALORYZACJI WSZYSTKICH I KAŻDEGO Z NICH, A TYM SAMYM ŚRODKIEM ZNACZĄCEJ INCLUDATION.OBECNY PROJEKT POWSTAŁ W CELU WZMOCNIENIA TYCH OBSZARÓW JĘZYKOWYCH, A LOGICOMATEMATICA ZIDENTYFIKOWANA JAKO KRYTYCZNA PRZEZ INSTYTUT RAV I ŁĄCZY CELE I TREŚĆ JĘZYKA WŁOSKIEGO I MATEMATYKI ZE ŚRODKAMI I KODAMI INNYCH DZIEDZIN W PERSPEKTYWIE REALNEGO PRZEKROJOWEGO CELU PROJEKTU. WE WSZYSTKICH PLANOWANYCH ŚCIEŻKACH UCZNIOWIE BĘDĄ ANGAŻOWAĆ SIĘ W DZIAŁANIA I DYNAMIKĘ AKTYWNEJ BUDOWY OPANOWANIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI W ŚRODOWISKU ORAZ Z PRZYGOTOWANYMI MATERIAŁAMI ALLAPPRENDIMEN (Polish)
23 August 2022
0 references
ACERRA
0 references
Identifiers
E38H18000750007
0 references