OPEN SCHOOL FOR HOLIDAYS. LABORATORY FOR SOCIAL INCLUSION (Q318612): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΟΙΧΤΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΔΙΑΚΟΠΈΣ. ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ÅBEN SKOLE TIL FERIE. LABORATORIUM FOR SOCIAL INKLUSION | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
AVOIN KOULU VAPAAPÄIVIKSI. SOSIAALISEN OSALLISUUDEN LABORATORIO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SKOLA MIFTUĦA GĦALL-VAGANZI. LABORATORJU GĦALL-INKLUŻJONI SOĊJALI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ATVĒRT SKOLU BRĪVDIENĀM. SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OTVORTE ŠKOLU NA SVIATKY. LABORATÓRIUM PRE SOCIÁLNE ZAČLENENIE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL OSCAILTE LE HAGHAIDH LAETHANTA SAOIRE. SAOTHARLANN LE HAGHAIDH CUIMSIÚ SÓISIALTA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OTEVŘENÁ ŠKOLA NA PRÁZDNINY. LABORATOŘ PRO SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESCOLA ABERTA PARA FÉRIAS. LABORATÓRIO PARA A INCLUSÃO SOCIAL | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
AVATUD KOOL PUHKUSEKS. SOTSIAALSE KAASATUSE LABORATOORIUM | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NYÍLT ISKOLA ÜNNEPEKRE. A TÁRSADALMI BEFOGADÁS LABORATÓRIUMA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ ЗА ПРАЗНИЦИ. ЛАБОРАТОРИЯ ЗА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ATVIRA MOKYKLA ATOSTOGOMS. SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OTVORI ŠKOLU ZA PRAZNIKE. LABORATORIJ ZA SOCIJALNU UKLJUČENOST | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖPPEN SKOLA FÖR HELGDAGAR. LABORATORIUM FÖR SOCIAL INTEGRATION | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA DESCHISĂ DE SĂRBĂTORI. LABORATORUL PENTRU INCLUZIUNE SOCIALĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ODPRTA ŠOLA ZA POČITNICE. LABORATORIJ ZA SOCIALNO VKLJUČENOST | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OTWARTA SZKOŁA NA WAKACJE. LABORATORIUM DS. WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q318612 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q318612 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q318612 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q318612 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q318612 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q318612 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q318612 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q318612 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q318612 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q318612 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q318612 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q318612 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q318612 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q318612 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q318612 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q318612 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q318612 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q318612 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q318612 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q318612 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q318612 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q318612 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ CREMONA ΠΈΝΤΕ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ SPORTIVA.THE ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΣΥΝΌΛΩΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ JUNGNOAGOSTO ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ Ι (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ CREMONA ΠΈΝΤΕ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ SPORTIVA.THE ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΣΥΝΌΛΩΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ JUNGNOAGOSTO ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ Ι (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ CREMONA ΠΈΝΤΕ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ SPORTIVA.THE ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΣΥΝΌΛΩΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ JUNGNOAGOSTO ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ Ι (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTTET INKLUSIVE CREMONA FEM I KONTINUITET MED DE ERFARINGER FRA ÅBEN SKOLE, DER ALLEREDE ER STARTET I DE FOREGÅENDE ÅR HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE EN RÆKKE AKTIVITETER OG WORKSHOPS OM FRITIDSTIMER, ISÆR I LØBET AF SOMMEREN SUSPENSION AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SKOLEFRAFALD FOR AT ØGE DEN SOCIALE INKLUSION AF SKRØBELIGE DELE AF MEDBORGERSKAB OG SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER MED HENBLIK PÅ AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT FORESLÅ LABORATORIER TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE SPORTIVA.THE WORKSHOPS VIL OGSÅ FORBEDRE SPORTSSPROGET OG PRAKSIS MED SPORT OG MATEMATIK. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDSKOLEELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I TO KOMPLEKSER, DER OGSÅ BESTÅR AF TO UDDANNELSESMODULER TIL DEN KORREKTE SPORTSPRAKSIS, DER SKAL GENNEMFØRES I SOMMEREN JUNGNOAGOSTO, OG ET MODUL AF TEATER OG KREATIV SKRIVNING I (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTTET INKLUSIVE CREMONA FEM I KONTINUITET MED DE ERFARINGER FRA ÅBEN SKOLE, DER ALLEREDE ER STARTET I DE FOREGÅENDE ÅR HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE EN RÆKKE AKTIVITETER OG WORKSHOPS OM FRITIDSTIMER, ISÆR I LØBET AF SOMMEREN SUSPENSION AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SKOLEFRAFALD FOR AT ØGE DEN SOCIALE INKLUSION AF SKRØBELIGE DELE AF MEDBORGERSKAB OG SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER MED HENBLIK PÅ AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT FORESLÅ LABORATORIER TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE SPORTIVA.THE WORKSHOPS VIL OGSÅ FORBEDRE SPORTSSPROGET OG PRAKSIS MED SPORT OG MATEMATIK. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDSKOLEELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I TO KOMPLEKSER, DER OGSÅ BESTÅR AF TO UDDANNELSESMODULER TIL DEN KORREKTE SPORTSPRAKSIS, DER SKAL GENNEMFØRES I SOMMEREN JUNGNOAGOSTO, OG ET MODUL AF TEATER OG KREATIV SKRIVNING I (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTTET INKLUSIVE CREMONA FEM I KONTINUITET MED DE ERFARINGER FRA ÅBEN SKOLE, DER ALLEREDE ER STARTET I DE FOREGÅENDE ÅR HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE EN RÆKKE AKTIVITETER OG WORKSHOPS OM FRITIDSTIMER, ISÆR I LØBET AF SOMMEREN SUSPENSION AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SKOLEFRAFALD FOR AT ØGE DEN SOCIALE INKLUSION AF SKRØBELIGE DELE AF MEDBORGERSKAB OG SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER MED HENBLIK PÅ AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT FORESLÅ LABORATORIER TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE SPORTIVA.THE WORKSHOPS VIL OGSÅ FORBEDRE SPORTSSPROGET OG PRAKSIS MED SPORT OG MATEMATIK. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDSKOLEELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I TO KOMPLEKSER, DER OGSÅ BESTÅR AF TO UDDANNELSESMODULER TIL DEN KORREKTE SPORTSPRAKSIS, DER SKAL GENNEMFØRES I SOMMEREN JUNGNOAGOSTO, OG ET MODUL AF TEATER OG KREATIV SKRIVNING I (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUTIN OSALLISTAVA CREMONA VIISI ON JATKOA AVOIMIEN KOULUJEN KOKEMUKSILLE, JOTKA ON JO ALOITETTU AIEMPINA VUOSINA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA KOSKEVIA TOIMIA JA TYÖPAJOJA ERITYISESTI KESÄN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ KANSALAISUUDEN HAURAIDEN OSIEN JA SOSIOEKONOMISTEN HAITTOJEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN KOULUTUSMENESTYSTÄÄN EHDOTTAMALLA LABORATORIOITA PERUSTAITOJEN JA KOULUTUKSEN PALAUTTAMISEKSI SPORTIVA.THE-TYÖPAJOISSA PARANNETAAN MYÖS URHEILUN KIELTÄ SEKÄ URHEILUN JA MATEMATIIKAN HARJOITTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA PERUSKOULULAISTEN PERUSTAITOJA. NIISSÄ ON MYÖS KAKSI KOULUTUSMODUULIA OIKEAN URHEILUN HARJOITTAMISEKSI KESÄLLÄ JUNGNOAGOSTO SEKÄ TEATTERI- JA LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULI I (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTIN OSALLISTAVA CREMONA VIISI ON JATKOA AVOIMIEN KOULUJEN KOKEMUKSILLE, JOTKA ON JO ALOITETTU AIEMPINA VUOSINA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA KOSKEVIA TOIMIA JA TYÖPAJOJA ERITYISESTI KESÄN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ KANSALAISUUDEN HAURAIDEN OSIEN JA SOSIOEKONOMISTEN HAITTOJEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN KOULUTUSMENESTYSTÄÄN EHDOTTAMALLA LABORATORIOITA PERUSTAITOJEN JA KOULUTUKSEN PALAUTTAMISEKSI SPORTIVA.THE-TYÖPAJOISSA PARANNETAAN MYÖS URHEILUN KIELTÄ SEKÄ URHEILUN JA MATEMATIIKAN HARJOITTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA PERUSKOULULAISTEN PERUSTAITOJA. NIISSÄ ON MYÖS KAKSI KOULUTUSMODUULIA OIKEAN URHEILUN HARJOITTAMISEKSI KESÄLLÄ JUNGNOAGOSTO SEKÄ TEATTERI- JA LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULI I (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUTIN OSALLISTAVA CREMONA VIISI ON JATKOA AVOIMIEN KOULUJEN KOKEMUKSILLE, JOTKA ON JO ALOITETTU AIEMPINA VUOSINA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA KOSKEVIA TOIMIA JA TYÖPAJOJA ERITYISESTI KESÄN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ KANSALAISUUDEN HAURAIDEN OSIEN JA SOSIOEKONOMISTEN HAITTOJEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN KOULUTUSMENESTYSTÄÄN EHDOTTAMALLA LABORATORIOITA PERUSTAITOJEN JA KOULUTUKSEN PALAUTTAMISEKSI SPORTIVA.THE-TYÖPAJOISSA PARANNETAAN MYÖS URHEILUN KIELTÄ SEKÄ URHEILUN JA MATEMATIIKAN HARJOITTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA PERUSKOULULAISTEN PERUSTAITOJA. NIISSÄ ON MYÖS KAKSI KOULUTUSMODUULIA OIKEAN URHEILUN HARJOITTAMISEKSI KESÄLLÄ JUNGNOAGOSTO SEKÄ TEATTERI- JA LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULI I (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-ISTITUT INKLUŻIV CREMONA ĦAMSA F’KONTINWITÀ MAL-ESPERJENZI TA’ SKOLA MIFTUĦA LI DIĠÀ BDEW FIS-SNIN PREĊEDENTI GĦANDU L-ĦSIEB LI JWETTAQ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET U WORKSHOPS DWAR IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SPEĊJALMENT MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF TA’ SOSPENSJONI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BIEX TIŻDIED L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ SEZZJONIJIET FRAĠLI TA’ ĊITTADINANZA U SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU SABIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM BILLI JIĠU PROPOSTI LABORATORJI GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-EDUKAZZJONI SPORTIVA.THE WORKSHOPS SE JTEJBU WKOLL IL-LINGWA SPORTIVA U L-PRATTIKA TAL-ISPORTS U L-MATEMATIKA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ ŻEWĠ PLEXES UKOLL TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-PRATTIKA SPORTIVA KORRETTA LI GĦANDHA TITWETTAQ FIS-SAJF JUNGNOAGOSTO U MODULU TA’ TEATRU U KITBA KREATTIVA I (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT INKLUŻIV CREMONA ĦAMSA F’KONTINWITÀ MAL-ESPERJENZI TA’ SKOLA MIFTUĦA LI DIĠÀ BDEW FIS-SNIN PREĊEDENTI GĦANDU L-ĦSIEB LI JWETTAQ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET U WORKSHOPS DWAR IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SPEĊJALMENT MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF TA’ SOSPENSJONI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BIEX TIŻDIED L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ SEZZJONIJIET FRAĠLI TA’ ĊITTADINANZA U SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU SABIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM BILLI JIĠU PROPOSTI LABORATORJI GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-EDUKAZZJONI SPORTIVA.THE WORKSHOPS SE JTEJBU WKOLL IL-LINGWA SPORTIVA U L-PRATTIKA TAL-ISPORTS U L-MATEMATIKA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ ŻEWĠ PLEXES UKOLL TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-PRATTIKA SPORTIVA KORRETTA LI GĦANDHA TITWETTAQ FIS-SAJF JUNGNOAGOSTO U MODULU TA’ TEATRU U KITBA KREATTIVA I (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-ISTITUT INKLUŻIV CREMONA ĦAMSA F’KONTINWITÀ MAL-ESPERJENZI TA’ SKOLA MIFTUĦA LI DIĠÀ BDEW FIS-SNIN PREĊEDENTI GĦANDU L-ĦSIEB LI JWETTAQ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET U WORKSHOPS DWAR IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SPEĊJALMENT MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF TA’ SOSPENSJONI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BIEX TIŻDIED L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ SEZZJONIJIET FRAĠLI TA’ ĊITTADINANZA U SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU SABIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM BILLI JIĠU PROPOSTI LABORATORJI GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-EDUKAZZJONI SPORTIVA.THE WORKSHOPS SE JTEJBU WKOLL IL-LINGWA SPORTIVA U L-PRATTIKA TAL-ISPORTS U L-MATEMATIKA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ ŻEWĠ PLEXES UKOLL TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-PRATTIKA SPORTIVA KORRETTA LI GĦANDHA TITWETTAQ FIS-SAJF JUNGNOAGOSTO U MODULU TA’ TEATRU U KITBA KREATTIVA I (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITŪTS IETVER CREMONA PIECI PĒCTECĪBA AR PIEREDZI ATVĒRTO SKOLU, KAS JAU UZSĀKTA IEPRIEKŠĒJOS GADOS PLĀNO VEIKT VIRKNI PASĀKUMU UN SEMINĀRUS PAR ĀRPUSSKOLAS STUNDĀM, JO ĪPAŠI LAIKĀ, VASARAS PĀRTRAUKUMA IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI PALIELINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU TRAUSLĀS SADAĻĀS PILSONISKUMA UN SITUĀCIJAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, LAI VEICINĀTU TO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IEROSINOT LABORATORIJAS PAMATPRASMJU UN IZGLĪTĪBAS SPORTIVA.THE SEMINĀRI ARĪ UZLABOS SPORTA VALODU UN SPORTA UN MATEMĀTIKAS PRAKSI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES DIVU KOMPLEKSO PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, ARĪ DIVOS IZGLĪTĪBAS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI PAREIZAI SPORTA PRAKSEI JUNGNOAGOSTO VASARĀ, UN TEĀTRA UN RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS MODULĪ I (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITŪTS IETVER CREMONA PIECI PĒCTECĪBA AR PIEREDZI ATVĒRTO SKOLU, KAS JAU UZSĀKTA IEPRIEKŠĒJOS GADOS PLĀNO VEIKT VIRKNI PASĀKUMU UN SEMINĀRUS PAR ĀRPUSSKOLAS STUNDĀM, JO ĪPAŠI LAIKĀ, VASARAS PĀRTRAUKUMA IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI PALIELINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU TRAUSLĀS SADAĻĀS PILSONISKUMA UN SITUĀCIJAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, LAI VEICINĀTU TO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IEROSINOT LABORATORIJAS PAMATPRASMJU UN IZGLĪTĪBAS SPORTIVA.THE SEMINĀRI ARĪ UZLABOS SPORTA VALODU UN SPORTA UN MATEMĀTIKAS PRAKSI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES DIVU KOMPLEKSO PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, ARĪ DIVOS IZGLĪTĪBAS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI PAREIZAI SPORTA PRAKSEI JUNGNOAGOSTO VASARĀ, UN TEĀTRA UN RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS MODULĪ I (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITŪTS IETVER CREMONA PIECI PĒCTECĪBA AR PIEREDZI ATVĒRTO SKOLU, KAS JAU UZSĀKTA IEPRIEKŠĒJOS GADOS PLĀNO VEIKT VIRKNI PASĀKUMU UN SEMINĀRUS PAR ĀRPUSSKOLAS STUNDĀM, JO ĪPAŠI LAIKĀ, VASARAS PĀRTRAUKUMA IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI PALIELINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU TRAUSLĀS SADAĻĀS PILSONISKUMA UN SITUĀCIJAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, LAI VEICINĀTU TO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IEROSINOT LABORATORIJAS PAMATPRASMJU UN IZGLĪTĪBAS SPORTIVA.THE SEMINĀRI ARĪ UZLABOS SPORTA VALODU UN SPORTA UN MATEMĀTIKAS PRAKSI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES DIVU KOMPLEKSO PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, ARĪ DIVOS IZGLĪTĪBAS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI PAREIZAI SPORTA PRAKSEI JUNGNOAGOSTO VASARĀ, UN TEĀTRA UN RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS MODULĪ I (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA PÄŤ V NADVÄZNOSTI NA SKÚSENOSTI Z OTVORENEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAČALA UŽ V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH, MÁ V ÚMYSLE USKUTOČNIŤ SÉRIU AKTIVÍT A WORKSHOPOV O MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, NAJMÄ POČAS LETNÉHO OBDOBIA POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE KREHKÝCH ČASTÍ OBČIANSTVA A SITUÁCIÍ SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM PODPORIŤ ICH VZDELÁVACÍ ÚSPECH TÝM, ŽE NAVRHNE LABORATÓRIÁ PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A VZDELÁVANIA SPORTIVA.THE WORKSHOPY TIEŽ ZLEPŠIA ŠPORTOVÝ JAZYK A PRAX ŠPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DVOCH KOMPLEXOV AJ DVOCH MODULOV VZDELÁVANIA NA SPRÁVNU ŠPORTOVÚ PRAX, KTORÁ SA MÁ USKUTOČNIŤ V LETE JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADLA A KREATÍVNEHO PÍSANIA I. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA PÄŤ V NADVÄZNOSTI NA SKÚSENOSTI Z OTVORENEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAČALA UŽ V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH, MÁ V ÚMYSLE USKUTOČNIŤ SÉRIU AKTIVÍT A WORKSHOPOV O MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, NAJMÄ POČAS LETNÉHO OBDOBIA POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE KREHKÝCH ČASTÍ OBČIANSTVA A SITUÁCIÍ SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM PODPORIŤ ICH VZDELÁVACÍ ÚSPECH TÝM, ŽE NAVRHNE LABORATÓRIÁ PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A VZDELÁVANIA SPORTIVA.THE WORKSHOPY TIEŽ ZLEPŠIA ŠPORTOVÝ JAZYK A PRAX ŠPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DVOCH KOMPLEXOV AJ DVOCH MODULOV VZDELÁVANIA NA SPRÁVNU ŠPORTOVÚ PRAX, KTORÁ SA MÁ USKUTOČNIŤ V LETE JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADLA A KREATÍVNEHO PÍSANIA I. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA PÄŤ V NADVÄZNOSTI NA SKÚSENOSTI Z OTVORENEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAČALA UŽ V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH, MÁ V ÚMYSLE USKUTOČNIŤ SÉRIU AKTIVÍT A WORKSHOPOV O MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, NAJMÄ POČAS LETNÉHO OBDOBIA POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE KREHKÝCH ČASTÍ OBČIANSTVA A SITUÁCIÍ SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM PODPORIŤ ICH VZDELÁVACÍ ÚSPECH TÝM, ŽE NAVRHNE LABORATÓRIÁ PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A VZDELÁVANIA SPORTIVA.THE WORKSHOPY TIEŽ ZLEPŠIA ŠPORTOVÝ JAZYK A PRAX ŠPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DVOCH KOMPLEXOV AJ DVOCH MODULOV VZDELÁVANIA NA SPRÁVNU ŠPORTOVÚ PRAX, KTORÁ SA MÁ USKUTOČNIŤ V LETE JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADLA A KREATÍVNEHO PÍSANIA I. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID CREMONA UILECHUIMSITHEACH CÚIG CINN I LEANÚNACHAS LE TAITHÍ NA SCOILE OSCAILTE A THOSAIGH CHEANA LE BLIANTA ROIMHE SEO SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CEARDLANN A CHUR I GCRÍCH MAIDIR LE HUAIREANTA SEACH-CHURACLAIM GO HÁIRITHE LE LINN THRÉIMHSE FIONRAÍ AN TSAMHRAIDH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA CODANNA LEOCHAILEACHA DEN TSAORÁNACHT AGUS CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SHOCHEACNAMAÍOCH A MHÉADÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ SHAOTHARLANNA A MHOLADH LE HAGHAIDH AISGHABHÁIL BUNSCILEANNA AGUS OIDEACHAIS SPORTIVA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA DALTAÍ BUNSCOILE IN DHÁ CHOIMPLÉASC A NEARTÚ CHOMH MAITH LE DHÁ MHODÚL OIDEACHAIS DON CHLEACHTAS SPÓIRT CEART ATÁ LE CUR I GCRÍCH I RITH AN TSAMHRAIDH JUNGNOAGOSTO AGUS MODÚL SCRÍBHNEOIREACHTA TÉATAIR AGUS CRUTHAITHEACH I (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID CREMONA UILECHUIMSITHEACH CÚIG CINN I LEANÚNACHAS LE TAITHÍ NA SCOILE OSCAILTE A THOSAIGH CHEANA LE BLIANTA ROIMHE SEO SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CEARDLANN A CHUR I GCRÍCH MAIDIR LE HUAIREANTA SEACH-CHURACLAIM GO HÁIRITHE LE LINN THRÉIMHSE FIONRAÍ AN TSAMHRAIDH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA CODANNA LEOCHAILEACHA DEN TSAORÁNACHT AGUS CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SHOCHEACNAMAÍOCH A MHÉADÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ SHAOTHARLANNA A MHOLADH LE HAGHAIDH AISGHABHÁIL BUNSCILEANNA AGUS OIDEACHAIS SPORTIVA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA DALTAÍ BUNSCOILE IN DHÁ CHOIMPLÉASC A NEARTÚ CHOMH MAITH LE DHÁ MHODÚL OIDEACHAIS DON CHLEACHTAS SPÓIRT CEART ATÁ LE CUR I GCRÍCH I RITH AN TSAMHRAIDH JUNGNOAGOSTO AGUS MODÚL SCRÍBHNEOIREACHTA TÉATAIR AGUS CRUTHAITHEACH I (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID CREMONA UILECHUIMSITHEACH CÚIG CINN I LEANÚNACHAS LE TAITHÍ NA SCOILE OSCAILTE A THOSAIGH CHEANA LE BLIANTA ROIMHE SEO SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CEARDLANN A CHUR I GCRÍCH MAIDIR LE HUAIREANTA SEACH-CHURACLAIM GO HÁIRITHE LE LINN THRÉIMHSE FIONRAÍ AN TSAMHRAIDH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA CODANNA LEOCHAILEACHA DEN TSAORÁNACHT AGUS CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SHOCHEACNAMAÍOCH A MHÉADÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ SHAOTHARLANNA A MHOLADH LE HAGHAIDH AISGHABHÁIL BUNSCILEANNA AGUS OIDEACHAIS SPORTIVA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA DALTAÍ BUNSCOILE IN DHÁ CHOIMPLÉASC A NEARTÚ CHOMH MAITH LE DHÁ MHODÚL OIDEACHAIS DON CHLEACHTAS SPÓIRT CEART ATÁ LE CUR I GCRÍCH I RITH AN TSAMHRAIDH JUNGNOAGOSTO AGUS MODÚL SCRÍBHNEOIREACHTA TÉATAIR AGUS CRUTHAITHEACH I (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUT ZAHRNUJÍCÍ CREMONU PĚT V NÁVAZNOSTI NA ZKUŠENOSTI OTEVŘENÉ ŠKOLY, KTERÉ JIŽ BYLY ZAHÁJENY V PŘEDCHOZÍCH LETECH, MÁ V ÚMYSLU USKUTEČNIT ŘADU AKTIVIT A WORKSHOPŮ O MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH ZEJMÉNA V OBDOBÍ LETNÍHO POZASTAVENÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA BOJ PROTI UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZVÝŠIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ KŘEHKÝCH ČÁSTÍ OBČANSTVÍ A SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH ZNEVÝHODNĚNÍ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NAVRHNE LABORATOŘE PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A VZDĚLÁVÁNÍ SPORTIVA. TÉMĚŘ TAKÉ POSÍLÍ SPORTOVNÍ JAZYK A PRAXI SPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZE DVOU KOMPLEXŮ TAKÉ DVOU MODULŮ VZDĚLÁVÁNÍ KE SPRÁVNÉ SPORTOVNÍ PRAXI, KTERÁ BUDE PROBÍHAT V LÉTĚ JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADELNÍ A TVŮRČÍ PSANÍ I (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUT ZAHRNUJÍCÍ CREMONU PĚT V NÁVAZNOSTI NA ZKUŠENOSTI OTEVŘENÉ ŠKOLY, KTERÉ JIŽ BYLY ZAHÁJENY V PŘEDCHOZÍCH LETECH, MÁ V ÚMYSLU USKUTEČNIT ŘADU AKTIVIT A WORKSHOPŮ O MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH ZEJMÉNA V OBDOBÍ LETNÍHO POZASTAVENÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA BOJ PROTI UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZVÝŠIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ KŘEHKÝCH ČÁSTÍ OBČANSTVÍ A SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH ZNEVÝHODNĚNÍ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NAVRHNE LABORATOŘE PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A VZDĚLÁVÁNÍ SPORTIVA. TÉMĚŘ TAKÉ POSÍLÍ SPORTOVNÍ JAZYK A PRAXI SPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZE DVOU KOMPLEXŮ TAKÉ DVOU MODULŮ VZDĚLÁVÁNÍ KE SPRÁVNÉ SPORTOVNÍ PRAXI, KTERÁ BUDE PROBÍHAT V LÉTĚ JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADELNÍ A TVŮRČÍ PSANÍ I (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUT ZAHRNUJÍCÍ CREMONU PĚT V NÁVAZNOSTI NA ZKUŠENOSTI OTEVŘENÉ ŠKOLY, KTERÉ JIŽ BYLY ZAHÁJENY V PŘEDCHOZÍCH LETECH, MÁ V ÚMYSLU USKUTEČNIT ŘADU AKTIVIT A WORKSHOPŮ O MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH ZEJMÉNA V OBDOBÍ LETNÍHO POZASTAVENÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA BOJ PROTI UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZVÝŠIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ KŘEHKÝCH ČÁSTÍ OBČANSTVÍ A SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH ZNEVÝHODNĚNÍ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NAVRHNE LABORATOŘE PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A VZDĚLÁVÁNÍ SPORTIVA. TÉMĚŘ TAKÉ POSÍLÍ SPORTOVNÍ JAZYK A PRAXI SPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZE DVOU KOMPLEXŮ TAKÉ DVOU MODULŮ VZDĚLÁVÁNÍ KE SPRÁVNÉ SPORTOVNÍ PRAXI, KTERÁ BUDE PROBÍHAT V LÉTĚ JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADELNÍ A TVŮRČÍ PSANÍ I (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O INSTITUTO INCLUSIVO CREMONA CINCO EM CONTINUIDADE COM AS EXPERIÊNCIAS DE ESCOLA ABERTA JÁ INICIADA EM ANOS ANTERIORES PRETENDE REALIZAR UMA SÉRIE DE ATIVIDADES E WORKSHOPS SOBRE HORAS EXTRACURRICULARES ESPECIALMENTE DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE VERÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS A COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PARA AUMENTAR A INCLUSÃO SOCIAL DE SETORES FRÁGEIS DE CIDADANIA E SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, A FIM DE PROMOVER O SEU SUCESSO EDUCACIONAL, PROPONDO LABORATÓRIOS PARA A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E EDUCAÇÃO SPORTIVA. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO DE DOIS PLEXES TAMBÉM DE DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA DESPORTIVA CORRETA A REALIZAR NO VERÃO JUNGNOAGOSTO E UM MÓDULO DE TEATRO E ESCRITA CRIATIVA I (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO INCLUSIVO CREMONA CINCO EM CONTINUIDADE COM AS EXPERIÊNCIAS DE ESCOLA ABERTA JÁ INICIADA EM ANOS ANTERIORES PRETENDE REALIZAR UMA SÉRIE DE ATIVIDADES E WORKSHOPS SOBRE HORAS EXTRACURRICULARES ESPECIALMENTE DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE VERÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS A COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PARA AUMENTAR A INCLUSÃO SOCIAL DE SETORES FRÁGEIS DE CIDADANIA E SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, A FIM DE PROMOVER O SEU SUCESSO EDUCACIONAL, PROPONDO LABORATÓRIOS PARA A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E EDUCAÇÃO SPORTIVA. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO DE DOIS PLEXES TAMBÉM DE DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA DESPORTIVA CORRETA A REALIZAR NO VERÃO JUNGNOAGOSTO E UM MÓDULO DE TEATRO E ESCRITA CRIATIVA I (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O INSTITUTO INCLUSIVO CREMONA CINCO EM CONTINUIDADE COM AS EXPERIÊNCIAS DE ESCOLA ABERTA JÁ INICIADA EM ANOS ANTERIORES PRETENDE REALIZAR UMA SÉRIE DE ATIVIDADES E WORKSHOPS SOBRE HORAS EXTRACURRICULARES ESPECIALMENTE DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE VERÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS A COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PARA AUMENTAR A INCLUSÃO SOCIAL DE SETORES FRÁGEIS DE CIDADANIA E SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, A FIM DE PROMOVER O SEU SUCESSO EDUCACIONAL, PROPONDO LABORATÓRIOS PARA A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E EDUCAÇÃO SPORTIVA. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO DE DOIS PLEXES TAMBÉM DE DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA DESPORTIVA CORRETA A REALIZAR NO VERÃO JUNGNOAGOSTO E UM MÓDULO DE TEATRO E ESCRITA CRIATIVA I (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUUT KAASAV CREMONA VIIS JÄRJEPIDEVUSE KOGEMUSI AVATUD KOOLI JUBA ALUSTATUD VARASEMATEL AASTATEL KAVATSEB LÄBI VIIA MITMEID TEGEVUSI JA ÕPIKODASID KOOLIVÄLISTE TUNDIDE ERITI AJAL SUVEL PEATAMISE HARIDUSTEGEVUSE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJA, ET SUURENDADA SOTSIAALSET KAASATUST EBAKINDLATE OSADE KODAKONDSUSE JA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS, ET EDENDADA NENDE HARIDUSEDU PAKKUDES LABORID TAASTAMISE PÕHIOSKUSED JA HARIDUS SPORTIVA.THE TÖÖTOAD KA PARANDADA SPORDIKEELT JA PRAKTIKA SPORT JA MATEMAATIKA. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, ET TUGEVDADA ALGKOOLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI KA KAHEST ÕPPEMOODULIST, MIS VASTAVAD ÕIGELE SPORDIPRAKTIKALE, MIS VIIAKSE LÄBI SUVEL JUNGNOAGOSTO, NING TEATRI- JA LOOMINGULISE KIRJUTAMISE MOODULIKS I (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUT KAASAV CREMONA VIIS JÄRJEPIDEVUSE KOGEMUSI AVATUD KOOLI JUBA ALUSTATUD VARASEMATEL AASTATEL KAVATSEB LÄBI VIIA MITMEID TEGEVUSI JA ÕPIKODASID KOOLIVÄLISTE TUNDIDE ERITI AJAL SUVEL PEATAMISE HARIDUSTEGEVUSE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJA, ET SUURENDADA SOTSIAALSET KAASATUST EBAKINDLATE OSADE KODAKONDSUSE JA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS, ET EDENDADA NENDE HARIDUSEDU PAKKUDES LABORID TAASTAMISE PÕHIOSKUSED JA HARIDUS SPORTIVA.THE TÖÖTOAD KA PARANDADA SPORDIKEELT JA PRAKTIKA SPORT JA MATEMAATIKA. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, ET TUGEVDADA ALGKOOLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI KA KAHEST ÕPPEMOODULIST, MIS VASTAVAD ÕIGELE SPORDIPRAKTIKALE, MIS VIIAKSE LÄBI SUVEL JUNGNOAGOSTO, NING TEATRI- JA LOOMINGULISE KIRJUTAMISE MOODULIKS I (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUUT KAASAV CREMONA VIIS JÄRJEPIDEVUSE KOGEMUSI AVATUD KOOLI JUBA ALUSTATUD VARASEMATEL AASTATEL KAVATSEB LÄBI VIIA MITMEID TEGEVUSI JA ÕPIKODASID KOOLIVÄLISTE TUNDIDE ERITI AJAL SUVEL PEATAMISE HARIDUSTEGEVUSE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJA, ET SUURENDADA SOTSIAALSET KAASATUST EBAKINDLATE OSADE KODAKONDSUSE JA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS, ET EDENDADA NENDE HARIDUSEDU PAKKUDES LABORID TAASTAMISE PÕHIOSKUSED JA HARIDUS SPORTIVA.THE TÖÖTOAD KA PARANDADA SPORDIKEELT JA PRAKTIKA SPORT JA MATEMAATIKA. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, ET TUGEVDADA ALGKOOLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI KA KAHEST ÕPPEMOODULIST, MIS VASTAVAD ÕIGELE SPORDIPRAKTIKALE, MIS VIIAKSE LÄBI SUVEL JUNGNOAGOSTO, NING TEATRI- JA LOOMINGULISE KIRJUTAMISE MOODULIKS I (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA ÖT A KORÁBBI ÉVEKBEN MÁR MEGKEZDETT NYÍLT ISKOLA TAPASZTALATAIVAL ÖSSZHANGBAN EGY SOR TEVÉKENYSÉGET ÉS MŰHELYTALÁLKOZÓT KÍVÁN VÉGEZNI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKRÓL, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK NYÁRI FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN, HOGY NÖVELJE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TÖRÉKENY RÉSZEINEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKKAL JÁRÓ HELYZETEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA OKTATÁSI SIKERÜKET AZÁLTAL, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ OKTATÁST SEGÍTŐ LABORATÓRIUMOKAT JAVASOL. A SPORTIVA.THE WORKSHOPOK A SPORTNYELVET, VALAMINT A SPORT- ÉS MATEMATIKAI GYAKORLATOT IS FOKOZZÁK. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT PLEXUSBÓL, VALAMINT KÉT OKTATÁSI MODULBÓL A MEGFELELŐ SPORTGYAKORLATHOZ, AMELYET A NYÁRI JUNGNOAGOSTO-BAN KELL VÉGREHAJTANI, VALAMINT EGY SZÍNHÁZI ÉS KREATÍV ÍRÁSI MODULRA I (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA ÖT A KORÁBBI ÉVEKBEN MÁR MEGKEZDETT NYÍLT ISKOLA TAPASZTALATAIVAL ÖSSZHANGBAN EGY SOR TEVÉKENYSÉGET ÉS MŰHELYTALÁLKOZÓT KÍVÁN VÉGEZNI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKRÓL, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK NYÁRI FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN, HOGY NÖVELJE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TÖRÉKENY RÉSZEINEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKKAL JÁRÓ HELYZETEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA OKTATÁSI SIKERÜKET AZÁLTAL, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ OKTATÁST SEGÍTŐ LABORATÓRIUMOKAT JAVASOL. A SPORTIVA.THE WORKSHOPOK A SPORTNYELVET, VALAMINT A SPORT- ÉS MATEMATIKAI GYAKORLATOT IS FOKOZZÁK. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT PLEXUSBÓL, VALAMINT KÉT OKTATÁSI MODULBÓL A MEGFELELŐ SPORTGYAKORLATHOZ, AMELYET A NYÁRI JUNGNOAGOSTO-BAN KELL VÉGREHAJTANI, VALAMINT EGY SZÍNHÁZI ÉS KREATÍV ÍRÁSI MODULRA I (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA ÖT A KORÁBBI ÉVEKBEN MÁR MEGKEZDETT NYÍLT ISKOLA TAPASZTALATAIVAL ÖSSZHANGBAN EGY SOR TEVÉKENYSÉGET ÉS MŰHELYTALÁLKOZÓT KÍVÁN VÉGEZNI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKRÓL, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK NYÁRI FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN, HOGY NÖVELJE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TÖRÉKENY RÉSZEINEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKKAL JÁRÓ HELYZETEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA OKTATÁSI SIKERÜKET AZÁLTAL, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ OKTATÁST SEGÍTŐ LABORATÓRIUMOKAT JAVASOL. A SPORTIVA.THE WORKSHOPOK A SPORTNYELVET, VALAMINT A SPORT- ÉS MATEMATIKAI GYAKORLATOT IS FOKOZZÁK. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT PLEXUSBÓL, VALAMINT KÉT OKTATÁSI MODULBÓL A MEGFELELŐ SPORTGYAKORLATHOZ, AMELYET A NYÁRI JUNGNOAGOSTO-BAN KELL VÉGREHAJTANI, VALAMINT EGY SZÍNHÁZI ÉS KREATÍV ÍRÁSI MODULRA I (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ИНСТИТУТЪТ ВКЛЮЧВА КРЕМОНА ПЕТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ОПИТА НА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ВЕЧЕ ЗАПОЧНА ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОВЕДЕ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ И СЕМИНАРИ ПО ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ОСОБЕНО ПО ВРЕМЕ НА ЛЕТНИЯ ПЕРИОД НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА НЕСТАБИЛНИТЕ ЧАСТИ ОТ ГРАЖДАНСТВОТО И СИТУАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ТЕХНИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ SPORTIVA.THE СЪЩО ТАКА ЩЕ ПОДОБРИ СПОРТНИЯ ЕЗИК И ПРАКТИКУВАНЕТО НА СПОРТ И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА ДВА УЧАСТЪКА ОТ ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ КЪМ ПРАВИЛНАТА СПОРТНА ПРАКТИКА, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕЗ ЛЯТОТО ЮНГНОАГОСТО И МОДУЛ ЗА ТЕАТРАЛНО И ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ I (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНСТИТУТЪТ ВКЛЮЧВА КРЕМОНА ПЕТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ОПИТА НА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ВЕЧЕ ЗАПОЧНА ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОВЕДЕ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ И СЕМИНАРИ ПО ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ОСОБЕНО ПО ВРЕМЕ НА ЛЕТНИЯ ПЕРИОД НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА НЕСТАБИЛНИТЕ ЧАСТИ ОТ ГРАЖДАНСТВОТО И СИТУАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ТЕХНИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ SPORTIVA.THE СЪЩО ТАКА ЩЕ ПОДОБРИ СПОРТНИЯ ЕЗИК И ПРАКТИКУВАНЕТО НА СПОРТ И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА ДВА УЧАСТЪКА ОТ ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ КЪМ ПРАВИЛНАТА СПОРТНА ПРАКТИКА, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕЗ ЛЯТОТО ЮНГНОАГОСТО И МОДУЛ ЗА ТЕАТРАЛНО И ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ I (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ИНСТИТУТЪТ ВКЛЮЧВА КРЕМОНА ПЕТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ОПИТА НА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ВЕЧЕ ЗАПОЧНА ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОВЕДЕ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ И СЕМИНАРИ ПО ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ОСОБЕНО ПО ВРЕМЕ НА ЛЕТНИЯ ПЕРИОД НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА НЕСТАБИЛНИТЕ ЧАСТИ ОТ ГРАЖДАНСТВОТО И СИТУАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ТЕХНИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ SPORTIVA.THE СЪЩО ТАКА ЩЕ ПОДОБРИ СПОРТНИЯ ЕЗИК И ПРАКТИКУВАНЕТО НА СПОРТ И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА ДВА УЧАСТЪКА ОТ ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ КЪМ ПРАВИЛНАТА СПОРТНА ПРАКТИКА, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕЗ ЛЯТОТО ЮНГНОАГОСТО И МОДУЛ ЗА ТЕАТРАЛНО И ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ I (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTAS ĮTRAUKIA „CREMONA“ PENKIS, TĘSDAMAS JAU ANKSTESNIAIS METAIS PRADĖTĄ ATVIROS MOKYKLOS PATIRTĮ, KETINA VYKDYTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ IR PRAKTINIUS SEMINARUS APIE UŽKLASINES VALANDAS, YPAČ VASAROS LAIKOTARPIU, KAI SUSTABDOMA ŠVIETIMO VEIKLA, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, KAD BŪTŲ PADIDINTA PAŽEIDŽIAMŲ PILIETIŠKUMO GRUPIŲ SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, SIŪLANT LABORATORIJAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI IR ŠVIETIMUI SPORTIVA.THE SEMINARUOSE TAIP PAT BUS STIPRINAMA SPORTINĖ KALBA IR SPORTO BEI MATEMATIKOS PRAKTIKA. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT IŠ DVIEJŲ ŠVIETIMO MODULIŲ, SKIRTŲ TINKAMAI SPORTUOTI VASARĄ JUNGNOAGOSTO, IR TEATRO BEI KŪRYBINIO RAŠYMO MODULĮ I (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTAS ĮTRAUKIA „CREMONA“ PENKIS, TĘSDAMAS JAU ANKSTESNIAIS METAIS PRADĖTĄ ATVIROS MOKYKLOS PATIRTĮ, KETINA VYKDYTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ IR PRAKTINIUS SEMINARUS APIE UŽKLASINES VALANDAS, YPAČ VASAROS LAIKOTARPIU, KAI SUSTABDOMA ŠVIETIMO VEIKLA, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, KAD BŪTŲ PADIDINTA PAŽEIDŽIAMŲ PILIETIŠKUMO GRUPIŲ SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, SIŪLANT LABORATORIJAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI IR ŠVIETIMUI SPORTIVA.THE SEMINARUOSE TAIP PAT BUS STIPRINAMA SPORTINĖ KALBA IR SPORTO BEI MATEMATIKOS PRAKTIKA. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT IŠ DVIEJŲ ŠVIETIMO MODULIŲ, SKIRTŲ TINKAMAI SPORTUOTI VASARĄ JUNGNOAGOSTO, IR TEATRO BEI KŪRYBINIO RAŠYMO MODULĮ I (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTAS ĮTRAUKIA „CREMONA“ PENKIS, TĘSDAMAS JAU ANKSTESNIAIS METAIS PRADĖTĄ ATVIROS MOKYKLOS PATIRTĮ, KETINA VYKDYTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ IR PRAKTINIUS SEMINARUS APIE UŽKLASINES VALANDAS, YPAČ VASAROS LAIKOTARPIU, KAI SUSTABDOMA ŠVIETIMO VEIKLA, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, KAD BŪTŲ PADIDINTA PAŽEIDŽIAMŲ PILIETIŠKUMO GRUPIŲ SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, SIŪLANT LABORATORIJAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI IR ŠVIETIMUI SPORTIVA.THE SEMINARUOSE TAIP PAT BUS STIPRINAMA SPORTINĖ KALBA IR SPORTO BEI MATEMATIKOS PRAKTIKA. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT IŠ DVIEJŲ ŠVIETIMO MODULIŲ, SKIRTŲ TINKAMAI SPORTUOTI VASARĄ JUNGNOAGOSTO, IR TEATRO BEI KŪRYBINIO RAŠYMO MODULĮ I (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUT INKLUZIVNA CREMONA PET U KONTINUITETU S ISKUSTVIMA OTVORENE ŠKOLE VEĆ ZAPOČETA U PRETHODNIM GODINAMA NAMJERAVA PROVESTI NIZ AKTIVNOSTI I RADIONICA O IZVANNASTAVNIM SATIMA POSEBNO TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA SUSPENZIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI S CILJEM BORBE PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POVEĆALA SOCIJALNA UKLJUČENOST KRHKIH DIJELOVA GRAĐANSTVA I SITUACIJA DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE PROMOVIRATI NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH PREDLAGANJEM LABORATORIJA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA I OBRAZOVANJA SPORTIVA.THE RADIONICE ĆE TAKOĐER POBOLJŠATI SPORTSKI JEZIK I PRAKSU SPORTA I MATEMATIKE. PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA OSNOVNOŠKOLSKIH UČENIKA DVAJU STUPOVA I DVA MODULA OBRAZOVANJA ZA ISPRAVNU SPORTSKU PRAKSU KOJA ĆE SE PROVODITI U LJETNOM JUNGNOAGOSTO-U TE MODUL KAZALIŠTA I KREATIVNOG PISANJA I (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUT INKLUZIVNA CREMONA PET U KONTINUITETU S ISKUSTVIMA OTVORENE ŠKOLE VEĆ ZAPOČETA U PRETHODNIM GODINAMA NAMJERAVA PROVESTI NIZ AKTIVNOSTI I RADIONICA O IZVANNASTAVNIM SATIMA POSEBNO TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA SUSPENZIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI S CILJEM BORBE PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POVEĆALA SOCIJALNA UKLJUČENOST KRHKIH DIJELOVA GRAĐANSTVA I SITUACIJA DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE PROMOVIRATI NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH PREDLAGANJEM LABORATORIJA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA I OBRAZOVANJA SPORTIVA.THE RADIONICE ĆE TAKOĐER POBOLJŠATI SPORTSKI JEZIK I PRAKSU SPORTA I MATEMATIKE. PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA OSNOVNOŠKOLSKIH UČENIKA DVAJU STUPOVA I DVA MODULA OBRAZOVANJA ZA ISPRAVNU SPORTSKU PRAKSU KOJA ĆE SE PROVODITI U LJETNOM JUNGNOAGOSTO-U TE MODUL KAZALIŠTA I KREATIVNOG PISANJA I (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUT INKLUZIVNA CREMONA PET U KONTINUITETU S ISKUSTVIMA OTVORENE ŠKOLE VEĆ ZAPOČETA U PRETHODNIM GODINAMA NAMJERAVA PROVESTI NIZ AKTIVNOSTI I RADIONICA O IZVANNASTAVNIM SATIMA POSEBNO TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA SUSPENZIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI S CILJEM BORBE PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POVEĆALA SOCIJALNA UKLJUČENOST KRHKIH DIJELOVA GRAĐANSTVA I SITUACIJA DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE PROMOVIRATI NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH PREDLAGANJEM LABORATORIJA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA I OBRAZOVANJA SPORTIVA.THE RADIONICE ĆE TAKOĐER POBOLJŠATI SPORTSKI JEZIK I PRAKSU SPORTA I MATEMATIKE. PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA OSNOVNOŠKOLSKIH UČENIKA DVAJU STUPOVA I DVA MODULA OBRAZOVANJA ZA ISPRAVNU SPORTSKU PRAKSU KOJA ĆE SE PROVODITI U LJETNOM JUNGNOAGOSTO-U TE MODUL KAZALIŠTA I KREATIVNOG PISANJA I (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTETS INKLUDERANDE CREMONA FEM I LINJE MED ERFARENHETERNA FRÅN ÖPPEN SKOLA SOM REDAN INLETTS UNDER TIDIGARE ÅR HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA EN RAD AKTIVITETER OCH WORKSHOPPAR OM FRITIDSTIMMAR, SÄRSKILT UNDER SOMMARTIDENS AVSTÄNGNING AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP FÖR ATT ÖKA DEN SOCIALA INTEGRATIONEN AV SÅRBARA DELAR AV MEDBORGARSKAPET OCH SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR I SYFTE ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT FÖRESLÅ LABORATORIER FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING SPORTIVA. WORKSHOPS KOMMER OCKSÅ ATT FÖRBÄTTRA IDROTTSSPRÅKET OCH IDROTTEN OCH MATEMATIKEN. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA GRUNDKUNSKAPERNA HOS GRUNDSKOLEELEVER I TVÅ PLAN, ÄVEN AV TVÅ UTBILDNINGSMODULER FÖR KORREKT IDROTTSUTÖVNING SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SOMMAREN JUNGNOAGOSTO OCH EN MODUL AV TEATER OCH KREATIVT SKRIVANDE I (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTETS INKLUDERANDE CREMONA FEM I LINJE MED ERFARENHETERNA FRÅN ÖPPEN SKOLA SOM REDAN INLETTS UNDER TIDIGARE ÅR HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA EN RAD AKTIVITETER OCH WORKSHOPPAR OM FRITIDSTIMMAR, SÄRSKILT UNDER SOMMARTIDENS AVSTÄNGNING AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP FÖR ATT ÖKA DEN SOCIALA INTEGRATIONEN AV SÅRBARA DELAR AV MEDBORGARSKAPET OCH SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR I SYFTE ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT FÖRESLÅ LABORATORIER FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING SPORTIVA. WORKSHOPS KOMMER OCKSÅ ATT FÖRBÄTTRA IDROTTSSPRÅKET OCH IDROTTEN OCH MATEMATIKEN. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA GRUNDKUNSKAPERNA HOS GRUNDSKOLEELEVER I TVÅ PLAN, ÄVEN AV TVÅ UTBILDNINGSMODULER FÖR KORREKT IDROTTSUTÖVNING SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SOMMAREN JUNGNOAGOSTO OCH EN MODUL AV TEATER OCH KREATIVT SKRIVANDE I (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTETS INKLUDERANDE CREMONA FEM I LINJE MED ERFARENHETERNA FRÅN ÖPPEN SKOLA SOM REDAN INLETTS UNDER TIDIGARE ÅR HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA EN RAD AKTIVITETER OCH WORKSHOPPAR OM FRITIDSTIMMAR, SÄRSKILT UNDER SOMMARTIDENS AVSTÄNGNING AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP FÖR ATT ÖKA DEN SOCIALA INTEGRATIONEN AV SÅRBARA DELAR AV MEDBORGARSKAPET OCH SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR I SYFTE ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT FÖRESLÅ LABORATORIER FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING SPORTIVA. WORKSHOPS KOMMER OCKSÅ ATT FÖRBÄTTRA IDROTTSSPRÅKET OCH IDROTTEN OCH MATEMATIKEN. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA GRUNDKUNSKAPERNA HOS GRUNDSKOLEELEVER I TVÅ PLAN, ÄVEN AV TVÅ UTBILDNINGSMODULER FÖR KORREKT IDROTTSUTÖVNING SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SOMMAREN JUNGNOAGOSTO OCH EN MODUL AV TEATER OCH KREATIVT SKRIVANDE I (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTITUTUL INCLUSIV CREMONA CINCI ÎN CONTINUITATE CU EXPERIENȚELE ȘCOLII DESCHISE DEJA ÎNCEPUTE ÎN ANII ANTERIORI INTENȚIONEAZĂ SĂ DESFĂȘOARE O SERIE DE ACTIVITĂȚI ȘI ATELIERE PE ORE EXTRAȘCOLARE, ÎN SPECIAL ÎN PERIOADA DE VARĂ DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE MENITE SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII PENTRU A CREȘTE INCLUZIUNEA SOCIALĂ A SECȚIUNILOR FRAGILE ALE CETĂȚENIEI ȘI SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC, ÎN SCOPUL DE A PROMOVA SUCCESUL LOR EDUCAȚIONAL, PROPUNÂND LABORATOARE PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI EDUCAȚIE SPORTIVA.ATELIERELE VOR ÎMBUNĂTĂȚI, DE ASEMENEA, LIMBA SPORTIVĂ ȘI PRACTICAREA SPORTULUI ȘI MATEMATICII. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DIN DOUĂ PLEXURI, DE ASEMENEA, A DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE LA PRACTICA SPORTIVĂ CORECTĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ ÎN TIMPUL VERII JUNGNOAGOSTO ȘI UN MODUL DE SCRIERE TEATRALĂ ȘI CREATIVĂ I (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL INCLUSIV CREMONA CINCI ÎN CONTINUITATE CU EXPERIENȚELE ȘCOLII DESCHISE DEJA ÎNCEPUTE ÎN ANII ANTERIORI INTENȚIONEAZĂ SĂ DESFĂȘOARE O SERIE DE ACTIVITĂȚI ȘI ATELIERE PE ORE EXTRAȘCOLARE, ÎN SPECIAL ÎN PERIOADA DE VARĂ DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE MENITE SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII PENTRU A CREȘTE INCLUZIUNEA SOCIALĂ A SECȚIUNILOR FRAGILE ALE CETĂȚENIEI ȘI SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC, ÎN SCOPUL DE A PROMOVA SUCCESUL LOR EDUCAȚIONAL, PROPUNÂND LABORATOARE PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI EDUCAȚIE SPORTIVA.ATELIERELE VOR ÎMBUNĂTĂȚI, DE ASEMENEA, LIMBA SPORTIVĂ ȘI PRACTICAREA SPORTULUI ȘI MATEMATICII. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DIN DOUĂ PLEXURI, DE ASEMENEA, A DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE LA PRACTICA SPORTIVĂ CORECTĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ ÎN TIMPUL VERII JUNGNOAGOSTO ȘI UN MODUL DE SCRIERE TEATRALĂ ȘI CREATIVĂ I (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTITUTUL INCLUSIV CREMONA CINCI ÎN CONTINUITATE CU EXPERIENȚELE ȘCOLII DESCHISE DEJA ÎNCEPUTE ÎN ANII ANTERIORI INTENȚIONEAZĂ SĂ DESFĂȘOARE O SERIE DE ACTIVITĂȚI ȘI ATELIERE PE ORE EXTRAȘCOLARE, ÎN SPECIAL ÎN PERIOADA DE VARĂ DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE MENITE SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII PENTRU A CREȘTE INCLUZIUNEA SOCIALĂ A SECȚIUNILOR FRAGILE ALE CETĂȚENIEI ȘI SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC, ÎN SCOPUL DE A PROMOVA SUCCESUL LOR EDUCAȚIONAL, PROPUNÂND LABORATOARE PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI EDUCAȚIE SPORTIVA.ATELIERELE VOR ÎMBUNĂTĂȚI, DE ASEMENEA, LIMBA SPORTIVĂ ȘI PRACTICAREA SPORTULUI ȘI MATEMATICII. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DIN DOUĂ PLEXURI, DE ASEMENEA, A DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE LA PRACTICA SPORTIVĂ CORECTĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ ÎN TIMPUL VERII JUNGNOAGOSTO ȘI UN MODUL DE SCRIERE TEATRALĂ ȘI CREATIVĂ I (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INŠTITUT VKLJUČUJE CREMONA PET V KONTINUITETI Z IZKUŠNJAMI ODPRTE ŠOLE, KI SE JE ZAČELA ŽE V PRETEKLIH LETIH, NAMERAVA IZVESTI VRSTO AKTIVNOSTI IN DELAVNIC O IZVENŠOLSKIH URAH, ZLASTI V OBDOBJU POLETNEGA PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI POVEČALI SOCIALNO VKLJUČENOST KRHKIH DELOV DRŽAVLJANSTVA IN SITUACIJ SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH V IZOBRAŽEVANJU S PREDLAGANJEM LABORATORIJEV ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN IZOBRAŽEVANJA SPORTIVA.THE DELAVNICE BODO PRAV TAKO IZBOLJŠALE ŠPORTNI JEZIK TER ŠPORTNO IN MATEMATIČNO PRAKSO. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI OSNOVNOŠOLCEV DVEH KOMPLEKSOV, KI VKLJUČUJETA TUDI DVA MODULA IZOBRAŽEVANJA ZA PRAVILNO ŠPORTNO PRAKSO, KI SE BOSTA IZVAJALA POLETI JUNGNOAGOSTO, TER MODUL GLEDALIŠKEGA IN USTVARJALNEGA PISANJA (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITUT VKLJUČUJE CREMONA PET V KONTINUITETI Z IZKUŠNJAMI ODPRTE ŠOLE, KI SE JE ZAČELA ŽE V PRETEKLIH LETIH, NAMERAVA IZVESTI VRSTO AKTIVNOSTI IN DELAVNIC O IZVENŠOLSKIH URAH, ZLASTI V OBDOBJU POLETNEGA PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI POVEČALI SOCIALNO VKLJUČENOST KRHKIH DELOV DRŽAVLJANSTVA IN SITUACIJ SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH V IZOBRAŽEVANJU S PREDLAGANJEM LABORATORIJEV ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN IZOBRAŽEVANJA SPORTIVA.THE DELAVNICE BODO PRAV TAKO IZBOLJŠALE ŠPORTNI JEZIK TER ŠPORTNO IN MATEMATIČNO PRAKSO. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI OSNOVNOŠOLCEV DVEH KOMPLEKSOV, KI VKLJUČUJETA TUDI DVA MODULA IZOBRAŽEVANJA ZA PRAVILNO ŠPORTNO PRAKSO, KI SE BOSTA IZVAJALA POLETI JUNGNOAGOSTO, TER MODUL GLEDALIŠKEGA IN USTVARJALNEGA PISANJA (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INŠTITUT VKLJUČUJE CREMONA PET V KONTINUITETI Z IZKUŠNJAMI ODPRTE ŠOLE, KI SE JE ZAČELA ŽE V PRETEKLIH LETIH, NAMERAVA IZVESTI VRSTO AKTIVNOSTI IN DELAVNIC O IZVENŠOLSKIH URAH, ZLASTI V OBDOBJU POLETNEGA PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI POVEČALI SOCIALNO VKLJUČENOST KRHKIH DELOV DRŽAVLJANSTVA IN SITUACIJ SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH V IZOBRAŽEVANJU S PREDLAGANJEM LABORATORIJEV ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN IZOBRAŽEVANJA SPORTIVA.THE DELAVNICE BODO PRAV TAKO IZBOLJŠALE ŠPORTNI JEZIK TER ŠPORTNO IN MATEMATIČNO PRAKSO. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI OSNOVNOŠOLCEV DVEH KOMPLEKSOV, KI VKLJUČUJETA TUDI DVA MODULA IZOBRAŽEVANJA ZA PRAVILNO ŠPORTNO PRAKSO, KI SE BOSTA IZVAJALA POLETI JUNGNOAGOSTO, TER MODUL GLEDALIŠKEGA IN USTVARJALNEGA PISANJA (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INSTYTUT INTEGRACYJNY CREMONA PIĘĆ W KONTYNUOWANIU DOŚWIADCZEŃ OTWARTEJ SZKOŁY ROZPOCZĘTEJ JUŻ W POPRZEDNICH LATACH ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ SERIĘ DZIAŁAŃ I WARSZTATÓW DOTYCZĄCYCH GODZIN POZALEKCYJNYCH, ZWŁASZCZA W OKRESIE LETNIM ZAWIESZENIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI W CELU ZWIĘKSZENIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO NIESTABILNYCH GRUP OBYWATELSTWA I SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, PROPONUJĄC LABORATORIA DO ODBUDOWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I EDUKACJI SPORTIVA. WARSZTATY SPORTIVA PRZYCZYNIĄ SIĘ RÓWNIEŻ DO POPRAWY JĘZYKA SPORTOWEGO ORAZ UPRAWIANIA SPORTU I MATEMATYKI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W DWÓCH KOMPLEKSACH, RÓWNIEŻ Z DWÓCH MODUŁÓW EDUKACJI DO PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI SPORTOWEJ, KTÓRA MA BYĆ PRZEPROWADZONA W LECIE JUNGNOAGOSTO ORAZ MODUŁ TEATRU I KREATYWNEGO PISANIA I (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTYTUT INTEGRACYJNY CREMONA PIĘĆ W KONTYNUOWANIU DOŚWIADCZEŃ OTWARTEJ SZKOŁY ROZPOCZĘTEJ JUŻ W POPRZEDNICH LATACH ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ SERIĘ DZIAŁAŃ I WARSZTATÓW DOTYCZĄCYCH GODZIN POZALEKCYJNYCH, ZWŁASZCZA W OKRESIE LETNIM ZAWIESZENIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI W CELU ZWIĘKSZENIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO NIESTABILNYCH GRUP OBYWATELSTWA I SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, PROPONUJĄC LABORATORIA DO ODBUDOWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I EDUKACJI SPORTIVA. WARSZTATY SPORTIVA PRZYCZYNIĄ SIĘ RÓWNIEŻ DO POPRAWY JĘZYKA SPORTOWEGO ORAZ UPRAWIANIA SPORTU I MATEMATYKI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W DWÓCH KOMPLEKSACH, RÓWNIEŻ Z DWÓCH MODUŁÓW EDUKACJI DO PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI SPORTOWEJ, KTÓRA MA BYĆ PRZEPROWADZONA W LECIE JUNGNOAGOSTO ORAZ MODUŁ TEATRU I KREATYWNEGO PISANIA I (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INSTYTUT INTEGRACYJNY CREMONA PIĘĆ W KONTYNUOWANIU DOŚWIADCZEŃ OTWARTEJ SZKOŁY ROZPOCZĘTEJ JUŻ W POPRZEDNICH LATACH ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ SERIĘ DZIAŁAŃ I WARSZTATÓW DOTYCZĄCYCH GODZIN POZALEKCYJNYCH, ZWŁASZCZA W OKRESIE LETNIM ZAWIESZENIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI W CELU ZWIĘKSZENIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO NIESTABILNYCH GRUP OBYWATELSTWA I SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, PROPONUJĄC LABORATORIA DO ODBUDOWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I EDUKACJI SPORTIVA. WARSZTATY SPORTIVA PRZYCZYNIĄ SIĘ RÓWNIEŻ DO POPRAWY JĘZYKA SPORTOWEGO ORAZ UPRAWIANIA SPORTU I MATEMATYKI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W DWÓCH KOMPLEKSACH, RÓWNIEŻ Z DWÓCH MODUŁÓW EDUKACJI DO PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI SPORTOWEJ, KTÓRA MA BYĆ PRZEPROWADZONA W LECIE JUNGNOAGOSTO ORAZ MODUŁ TEATRU I KREATYWNEGO PISANIA I (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 August 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 19:01, 8 April 2023
Project Q318612 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL FOR HOLIDAYS. LABORATORY FOR SOCIAL INCLUSION |
Project Q318612 in Italy |
Statements
18,748.79 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
1 February 2018
0 references
26 September 2018
0 references
IC CREMONA CINQUE
0 references
45°8'0.53"N, 10°1'29.53"E
0 references
LISTITUTO COMPRENSIVO CREMONA CINQUE IN CONTINUIT CON LE ESPERIENZE DI SCUOLA APERTA GI AVVIATE NEGLI ANNI PRECEDENTI INTENDE REALIZZARE UNA SERIE DI ATTIVIT E DI LABORATORI IN ORARIO EXTRASCOLASTICO SOPRATTUTTO NEL PERIODO DI SOSPENSIONE ESTIVA DELLE ATTIVIT DIDATTICHE FINALIZZATE A CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA AUMENTARE LINCLUSIONE SOCIALE DELLE FASCE FRAGILI DI CITTADINANZA E DELLE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO AL FINE DI FAVORIRNE IL SUCCESSO FORMATIVO PROPONENDO LABORATORI DI RECUPERO DELLE COMPETENZE DI BASE E DI EDUCAZIONE SPORTIVA.I LABORATORI ANDRANNO A POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE LINGUA E MATEMATICA E LA PRATICA SPORTIVA ANCHE IN UNOTTICA DI INCLUSIONE SOCIALE. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA DI DUE PLESSI DESTINATARI ANCHE DI DUE MODULI DI EDUCAZIONE ALLA CORRETTA PRATICA SPORTIVA DA REALIZZARE IN PERIODO ESTIVO GIUGNOAGOSTO E UN MODULO DI TEATRO E SCRITTURA CREATIVA I (Italian)
0 references
THE INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA FIVE IN CONTINUITY WITH THE EXPERIENCES OF OPEN SCHOOL ALREADY STARTED IN PREVIOUS YEARS INTENDS TO CARRY OUT A SERIES OF ACTIVITIES AND WORKSHOPS ON EXTRACURRICULAR HOURS ESPECIALLY DURING THE PERIOD OF SUMMER SUSPENSION OF EDUCATIONAL ACTIVITIES AIMED AT COUNTERING SCHOOL LEAVING TO INCREASE THE SOCIAL INCLUSION OF FRAGILE SECTIONS OF CITIZENSHIP AND SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE IN ORDER TO PROMOTE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS BY PROPOSING LABORATORIES FOR THE RECOVERY OF BASIC SKILLS AND EDUCATION SPORTIVA.THE WORKSHOPS WILL ALSO ENHANCE THE SPORTING LANGUAGE AND THE PRACTICE OF SPORTS AND MATHEMATICS. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES FOR THE STRENGTHENING OF THE BASIC SKILLS OF PRIMARY SCHOOL PUPILS OF TWO PLEXES ALSO OF TWO MODULES OF EDUCATION TO THE CORRECT SPORT PRACTICE TO BE CARRIED OUT IN THE SUMMER JUNGNOAGOSTO AND A MODULE OF THEATRE AND CREATIVE WRITING I (English)
6 November 2020
0 references
L’INSTITUT Y COMPRIS CREMONA CINQ EN CONTINUITÉ AVEC LES EXPÉRIENCES DE L’ÉCOLE OUVERTE DÉJÀ COMMENCÉES LES ANNÉES PRÉCÉDENTES A L’INTENTION D’ORGANISER UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS ET D’ATELIERS PENDANT LES HEURES EXTRASCOLAIRES, EN PARTICULIER PENDANT LA PÉRIODE ESTIVALE DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES VISANT À LUTTER CONTRE L’ABANDON SCOLAIRE AFIN D’ACCROÎTRE L’INCLUSION SOCIALE DE SECTIONS FRAGILES DE LA CITOYENNETÉ ET DES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE SOCIO-ÉCONOMIQUE AFIN DE PROMOUVOIR LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN PROPOSANT DES LABORATOIRES POUR LE RÉTABLISSEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE ET SPORTIVA EDUCATION.LES ATELIERS AUGMENTERONT LES COMPÉTENCES DE BASE, LES MATHÉMATIQUES ET LA PRATIQUE SPORTIVE ÉGALEMENT EN VUE DE L’INCLUSION SOCIALE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DE DEUX PLEXES RECEVANT ÉGALEMENT DEUX MODULES D’ÉDUCATION À LA PRATIQUE SPORTIVE CORRECTE À RÉALISER AU COURS DE LA PÉRIODE ESTIVALE JUNOAGOSTO ET UN MODULE DE THÉÂTRE ET D’ÉCRITURE CRÉATIVE I (French)
7 December 2021
0 references
DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH CREMONA FÜNF IN KONTINUITÄT MIT DEN ERFAHRUNGEN DER OFFENEN SCHULE, DIE BEREITS IN DEN VERGANGENEN JAHREN BEGONNEN HAT, BEABSICHTIGT, EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN UND WORKSHOPS WÄHREND AUSSERSCHULISCHER STUNDEN DURCHZUFÜHREN, INSBESONDERE WÄHREND DER SOMMERPERIODE DER BILDUNGSAKTIVITÄTEN ZUR BEKÄMPFUNG VON SCHULABBRECHERN, UM DIE SOZIALE INKLUSION FRAGILER TEILE DER BÜRGERSCHAFT UND SOZIOÖKONOMISCHER BENACHTEILIGUNGEN ZU ERHÖHEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN, INDEM SIE LABORATORIEN FÜR DIE WIEDERHERSTELLUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN UND SPORTIVA EDUCATION VORSCHLAGEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN DER GRUNDSCHULSCHÜLER VON ZWEI PLEXIEN, DIE AUCH ZWEI UNTERRICHTSMODULE ZUR RICHTIGEN SPORTPRAXIS ERHALTEN, DIE IN DER SOMMERPERIODE DURCHZUFÜHREN IST JUNOAGOSTO UND EIN MODUL DES THEATERS UND DES KREATIVEN SCHREIBENS I (German)
17 December 2021
0 references
HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN CREMONA VIJF IN CONTINUÏTEIT MET DE ERVARINGEN VAN OPEN SCHOOL DIE REEDS IN VOORGAANDE JAREN ZIJN GESTART, IS VAN PLAN EEN REEKS ACTIVITEITEN EN WORKSHOPS UIT TE VOEREN TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN, MET NAME TIJDENS DE ZOMERPERIODE VAN EDUCATIEVE ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP DE BESTRIJDING VAN SCHOOLUITVAL OM DE SOCIALE INCLUSIE VAN KWETSBARE DELEN VAN BURGERSCHAP EN SITUATIES VAN SOCIAAL-ECONOMISCH NADEEL TE VERGROTEN, TENEINDE HUN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR LABORATORIA VOOR TE STELLEN VOOR HET HERSTEL VAN BASISVAARDIGHEDEN EN SPORTIVA ONDERWIJS.THE-WORKSHOPS ZULLEN DE BASISVAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN TAAL- EN WISKUNDE EN SPORTBEOEFENING VERGROTEN, OOK MET HET OOG OP SOCIALE INCLUSIE. HET PROJECT IS VERDEELD IN TWEE MODULES VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN TWEE PERSONEN DIE OOK TWEE ONDERWIJSMODULES ONTVANGEN VOOR DE JUISTE SPORTPRAKTIJK DIE IN DE ZOMERPERIODE ZAL WORDEN UITGEVOERD JUNOAGOSTO EN EEN MODULE VAN THEATER EN CREATIEF SCHRIJVEN I (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL INSTITUTO, INCLUIDO CREMONA, CINCO EN CONTINUIDAD CON LAS EXPERIENCIAS DE LA ESCUELA ABIERTA YA INICIADAS EN AÑOS ANTERIORES TIENE LA INTENCIÓN DE LLEVAR A CABO UNA SERIE DE ACTIVIDADES Y TALLERES DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES, ESPECIALMENTE DURANTE EL PERÍODO ESTIVAL DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS A COMBATIR LA DESERCIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE AUMENTAR LA INCLUSIÓN SOCIAL DE SECTORES FRÁGILES DE LA CIUDADANÍA Y SITUACIONES DE DESVENTAJA SOCIOECONÓMICA CON EL FIN DE PROMOVER SU ÉXITO EDUCATIVO, PROPONIENDO LABORATORIOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y LA EDUCACIÓN DE SPORTIVA. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS PARA LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE DOS COMPLEJOS QUE TAMBIÉN RECIBEN DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA CORRECTA QUE SE LLEVARÁ A CABO EN EL PERÍODO ESTIVAL JUNOAGOSTO Y UN MÓDULO DE TEATRO Y ESCRITURA CREATIVA I (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ CREMONA ΠΈΝΤΕ ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΟΥ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΠΌ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΠΕΡΊΟΔΟ ΤΗΣ ΘΕΡΙΝΉΣ ΔΙΑΚΟΠΉΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΕΥΆΛΩΤΩΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ SPORTIVA.THE ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗΝ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΔΎΟ ΣΥΝΌΛΩΝ ΚΑΙ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΩΣΤΉ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΊΡΙ JUNGNOAGOSTO ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΘΕΆΤΡΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΡΑΦΉΣ Ι (Greek)
18 August 2022
0 references
INSTITUTTET INKLUSIVE CREMONA FEM I KONTINUITET MED DE ERFARINGER FRA ÅBEN SKOLE, DER ALLEREDE ER STARTET I DE FOREGÅENDE ÅR HAR TIL HENSIGT AT GENNEMFØRE EN RÆKKE AKTIVITETER OG WORKSHOPS OM FRITIDSTIMER, ISÆR I LØBET AF SOMMEREN SUSPENSION AF UDDANNELSESAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT IMØDEGÅ SKOLEFRAFALD FOR AT ØGE DEN SOCIALE INKLUSION AF SKRØBELIGE DELE AF MEDBORGERSKAB OG SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER MED HENBLIK PÅ AT FREMME DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES VED AT FORESLÅ LABORATORIER TIL GENOPRETNING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG UDDANNELSE SPORTIVA.THE WORKSHOPS VIL OGSÅ FORBEDRE SPORTSSPROGET OG PRAKSIS MED SPORT OG MATEMATIK. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER TIL STYRKELSE AF GRUNDSKOLEELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I TO KOMPLEKSER, DER OGSÅ BESTÅR AF TO UDDANNELSESMODULER TIL DEN KORREKTE SPORTSPRAKSIS, DER SKAL GENNEMFØRES I SOMMEREN JUNGNOAGOSTO, OG ET MODUL AF TEATER OG KREATIV SKRIVNING I (Danish)
18 August 2022
0 references
INSTITUUTIN OSALLISTAVA CREMONA VIISI ON JATKOA AVOIMIEN KOULUJEN KOKEMUKSILLE, JOTKA ON JO ALOITETTU AIEMPINA VUOSINA. TARKOITUKSENA ON TOTEUTTAA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISIA TUNTEJA KOSKEVIA TOIMIA JA TYÖPAJOJA ERITYISESTI KESÄN KESKEYTTÄMISEN AIKANA, JOTTA VOIDAAN TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ KANSALAISUUDEN HAURAIDEN OSIEN JA SOSIOEKONOMISTEN HAITTOJEN SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ HEIDÄN KOULUTUSMENESTYSTÄÄN EHDOTTAMALLA LABORATORIOITA PERUSTAITOJEN JA KOULUTUKSEN PALAUTTAMISEKSI SPORTIVA.THE-TYÖPAJOISSA PARANNETAAN MYÖS URHEILUN KIELTÄ SEKÄ URHEILUN JA MATEMATIIKAN HARJOITTAMISTA. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA PERUSKOULULAISTEN PERUSTAITOJA. NIISSÄ ON MYÖS KAKSI KOULUTUSMODUULIA OIKEAN URHEILUN HARJOITTAMISEKSI KESÄLLÄ JUNGNOAGOSTO SEKÄ TEATTERI- JA LUOVAN KIRJOITTAMISEN MODUULI I (Finnish)
18 August 2022
0 references
L-ISTITUT INKLUŻIV CREMONA ĦAMSA F’KONTINWITÀ MAL-ESPERJENZI TA’ SKOLA MIFTUĦA LI DIĠÀ BDEW FIS-SNIN PREĊEDENTI GĦANDU L-ĦSIEB LI JWETTAQ SENSIELA TA’ ATTIVITAJIET U WORKSHOPS DWAR IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI SPEĊJALMENT MATUL IL-PERJODU TAS-SAJF TA’ SOSPENSJONI TA’ ATTIVITAJIET EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ MILL-ISKOLA BIEX TIŻDIED L-INKLUŻJONI SOĊJALI TA’ SEZZJONIJIET FRAĠLI TA’ ĊITTADINANZA U SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU SABIEX JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM BILLI JIĠU PROPOSTI LABORATORJI GĦALL-IRKUPRU TAL-ĦILIET BAŻIĊI U L-EDUKAZZJONI SPORTIVA.THE WORKSHOPS SE JTEJBU WKOLL IL-LINGWA SPORTIVA U L-PRATTIKA TAL-ISPORTS U L-MATEMATIKA. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI TA’ STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TA’ ŻEWĠ PLEXES UKOLL TA’ ŻEWĠ MODULI TA’ EDUKAZZJONI GĦALL-PRATTIKA SPORTIVA KORRETTA LI GĦANDHA TITWETTAQ FIS-SAJF JUNGNOAGOSTO U MODULU TA’ TEATRU U KITBA KREATTIVA I (Maltese)
18 August 2022
0 references
INSTITŪTS IETVER CREMONA PIECI PĒCTECĪBA AR PIEREDZI ATVĒRTO SKOLU, KAS JAU UZSĀKTA IEPRIEKŠĒJOS GADOS PLĀNO VEIKT VIRKNI PASĀKUMU UN SEMINĀRUS PAR ĀRPUSSKOLAS STUNDĀM, JO ĪPAŠI LAIKĀ, VASARAS PĀRTRAUKUMA IZGLĪTĪBAS AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI PALIELINĀTU SOCIĀLO IEKĻAUŠANU TRAUSLĀS SADAĻĀS PILSONISKUMA UN SITUĀCIJAS SOCIĀLI EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ, LAI VEICINĀTU TO IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IEROSINOT LABORATORIJAS PAMATPRASMJU UN IZGLĪTĪBAS SPORTIVA.THE SEMINĀRI ARĪ UZLABOS SPORTA VALODU UN SPORTA UN MATEMĀTIKAS PRAKSI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, LAI STIPRINĀTU PAMATPRASMES DIVU KOMPLEKSO PAMATSKOLU SKOLĒNIEM, ARĪ DIVOS IZGLĪTĪBAS MODUĻOS, KAS PAREDZĒTI PAREIZAI SPORTA PRAKSEI JUNGNOAGOSTO VASARĀ, UN TEĀTRA UN RADOŠĀS RAKSTĪŠANAS MODULĪ I (Latvian)
18 August 2022
0 references
THE INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA PÄŤ V NADVÄZNOSTI NA SKÚSENOSTI Z OTVORENEJ ŠKOLY, KTORÁ SA ZAČALA UŽ V PREDCHÁDZAJÚCICH ROKOCH, MÁ V ÚMYSLE USKUTOČNIŤ SÉRIU AKTIVÍT A WORKSHOPOV O MIMOŠKOLSKÝCH HODINÁCH, NAJMÄ POČAS LETNÉHO OBDOBIA POZASTAVENIA VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZVÝŠIŤ SOCIÁLNE ZAČLENENIE KREHKÝCH ČASTÍ OBČIANSTVA A SITUÁCIÍ SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM PODPORIŤ ICH VZDELÁVACÍ ÚSPECH TÝM, ŽE NAVRHNE LABORATÓRIÁ PRE OBNOVU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A VZDELÁVANIA SPORTIVA.THE WORKSHOPY TIEŽ ZLEPŠIA ŠPORTOVÝ JAZYK A PRAX ŠPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY NA POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH ŠKÔL DVOCH KOMPLEXOV AJ DVOCH MODULOV VZDELÁVANIA NA SPRÁVNU ŠPORTOVÚ PRAX, KTORÁ SA MÁ USKUTOČNIŤ V LETE JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADLA A KREATÍVNEHO PÍSANIA I. (Slovak)
18 August 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID CREMONA UILECHUIMSITHEACH CÚIG CINN I LEANÚNACHAS LE TAITHÍ NA SCOILE OSCAILTE A THOSAIGH CHEANA LE BLIANTA ROIMHE SEO SRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS CEARDLANN A CHUR I GCRÍCH MAIDIR LE HUAIREANTA SEACH-CHURACLAIM GO HÁIRITHE LE LINN THRÉIMHSE FIONRAÍ AN TSAMHRAIDH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR DHUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE CHUN CUIMSIÚ SÓISIALTA CODANNA LEOCHAILEACHA DEN TSAORÁNACHT AGUS CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SHOCHEACNAMAÍOCH A MHÉADÚ D’FHONN A RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ SHAOTHARLANNA A MHOLADH LE HAGHAIDH AISGHABHÁIL BUNSCILEANNA AGUS OIDEACHAIS SPORTIVA. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL CHUN BUNSCILEANNA DALTAÍ BUNSCOILE IN DHÁ CHOIMPLÉASC A NEARTÚ CHOMH MAITH LE DHÁ MHODÚL OIDEACHAIS DON CHLEACHTAS SPÓIRT CEART ATÁ LE CUR I GCRÍCH I RITH AN TSAMHRAIDH JUNGNOAGOSTO AGUS MODÚL SCRÍBHNEOIREACHTA TÉATAIR AGUS CRUTHAITHEACH I (Irish)
18 August 2022
0 references
INSTITUT ZAHRNUJÍCÍ CREMONU PĚT V NÁVAZNOSTI NA ZKUŠENOSTI OTEVŘENÉ ŠKOLY, KTERÉ JIŽ BYLY ZAHÁJENY V PŘEDCHOZÍCH LETECH, MÁ V ÚMYSLU USKUTEČNIT ŘADU AKTIVIT A WORKSHOPŮ O MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH ZEJMÉNA V OBDOBÍ LETNÍHO POZASTAVENÍ VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA BOJ PROTI UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY S CÍLEM ZVÝŠIT SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ KŘEHKÝCH ČÁSTÍ OBČANSTVÍ A SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝCH ZNEVÝHODNĚNÍ S CÍLEM PODPOŘIT JEJICH ÚSPĚCH V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ TÍM, ŽE NAVRHNE LABORATOŘE PRO OBNOVU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A VZDĚLÁVÁNÍ SPORTIVA. TÉMĚŘ TAKÉ POSÍLÍ SPORTOVNÍ JAZYK A PRAXI SPORTU A MATEMATIKY. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY PRO POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH ŠKOL ZE DVOU KOMPLEXŮ TAKÉ DVOU MODULŮ VZDĚLÁVÁNÍ KE SPRÁVNÉ SPORTOVNÍ PRAXI, KTERÁ BUDE PROBÍHAT V LÉTĚ JUNGNOAGOSTO A MODUL DIVADELNÍ A TVŮRČÍ PSANÍ I (Czech)
18 August 2022
0 references
O INSTITUTO INCLUSIVO CREMONA CINCO EM CONTINUIDADE COM AS EXPERIÊNCIAS DE ESCOLA ABERTA JÁ INICIADA EM ANOS ANTERIORES PRETENDE REALIZAR UMA SÉRIE DE ATIVIDADES E WORKSHOPS SOBRE HORAS EXTRACURRICULARES ESPECIALMENTE DURANTE O PERÍODO DE SUSPENSÃO DE VERÃO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS DESTINADAS A COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PARA AUMENTAR A INCLUSÃO SOCIAL DE SETORES FRÁGEIS DE CIDADANIA E SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÔMICA, A FIM DE PROMOVER O SEU SUCESSO EDUCACIONAL, PROPONDO LABORATÓRIOS PARA A RECUPERAÇÃO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E EDUCAÇÃO SPORTIVA. O PROJETO ESTÁ DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS PARA O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO DE DOIS PLEXES TAMBÉM DE DOIS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO PARA A PRÁTICA DESPORTIVA CORRETA A REALIZAR NO VERÃO JUNGNOAGOSTO E UM MÓDULO DE TEATRO E ESCRITA CRIATIVA I (Portuguese)
18 August 2022
0 references
INSTITUUT KAASAV CREMONA VIIS JÄRJEPIDEVUSE KOGEMUSI AVATUD KOOLI JUBA ALUSTATUD VARASEMATEL AASTATEL KAVATSEB LÄBI VIIA MITMEID TEGEVUSI JA ÕPIKODASID KOOLIVÄLISTE TUNDIDE ERITI AJAL SUVEL PEATAMISE HARIDUSTEGEVUSE EESMÄRK ON VÕIDELDA KOOLIST VÄLJA, ET SUURENDADA SOTSIAALSET KAASATUST EBAKINDLATE OSADE KODAKONDSUSE JA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAS OLUKORRAS, ET EDENDADA NENDE HARIDUSEDU PAKKUDES LABORID TAASTAMISE PÕHIOSKUSED JA HARIDUS SPORTIVA.THE TÖÖTOAD KA PARANDADA SPORDIKEELT JA PRAKTIKA SPORT JA MATEMAATIKA. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, ET TUGEVDADA ALGKOOLIÕPILASTE PÕHIOSKUSI KA KAHEST ÕPPEMOODULIST, MIS VASTAVAD ÕIGELE SPORDIPRAKTIKALE, MIS VIIAKSE LÄBI SUVEL JUNGNOAGOSTO, NING TEATRI- JA LOOMINGULISE KIRJUTAMISE MOODULIKS I (Estonian)
18 August 2022
0 references
AZ INSTITUTE INCLUSIVE CREMONA ÖT A KORÁBBI ÉVEKBEN MÁR MEGKEZDETT NYÍLT ISKOLA TAPASZTALATAIVAL ÖSSZHANGBAN EGY SOR TEVÉKENYSÉGET ÉS MŰHELYTALÁLKOZÓT KÍVÁN VÉGEZNI AZ ISKOLÁN KÍVÜLI ÓRÁKRÓL, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELMET CÉLZÓ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK NYÁRI FELFÜGGESZTÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN, HOGY NÖVELJE AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG TÖRÉKENY RÉSZEINEK TÁRSADALMI BEFOGADÁSÁT ÉS A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOKKAL JÁRÓ HELYZETEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSA OKTATÁSI SIKERÜKET AZÁLTAL, HOGY AZ ALAPKÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS AZ OKTATÁST SEGÍTŐ LABORATÓRIUMOKAT JAVASOL. A SPORTIVA.THE WORKSHOPOK A SPORTNYELVET, VALAMINT A SPORT- ÉS MATEMATIKAI GYAKORLATOT IS FOKOZZÁK. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉRE KÉT PLEXUSBÓL, VALAMINT KÉT OKTATÁSI MODULBÓL A MEGFELELŐ SPORTGYAKORLATHOZ, AMELYET A NYÁRI JUNGNOAGOSTO-BAN KELL VÉGREHAJTANI, VALAMINT EGY SZÍNHÁZI ÉS KREATÍV ÍRÁSI MODULRA I (Hungarian)
18 August 2022
0 references
ИНСТИТУТЪТ ВКЛЮЧВА КРЕМОНА ПЕТ В ПРИЕМСТВЕНОСТ С ОПИТА НА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ВЕЧЕ ЗАПОЧНА ПРЕЗ ПРЕДХОДНИТЕ ГОДИНИ, ВЪЗНАМЕРЯВА ДА ПРОВЕДЕ ПОРЕДИЦА ОТ ДЕЙНОСТИ И СЕМИНАРИ ПО ИЗВЪНКЛАСНИ ЧАСОВЕ, ОСОБЕНО ПО ВРЕМЕ НА ЛЕТНИЯ ПЕРИОД НА СПИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ УВЕЛИЧИ СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ НА НЕСТАБИЛНИТЕ ЧАСТИ ОТ ГРАЖДАНСТВОТО И СИТУАЦИИТЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ТЕХНИЯТ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЧРЕЗ ПРЕДЛАГАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ И ОБРАЗОВАНИЕ SPORTIVA.THE СЪЩО ТАКА ЩЕ ПОДОБРИ СПОРТНИЯ ЕЗИК И ПРАКТИКУВАНЕТО НА СПОРТ И МАТЕМАТИКА. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ УЧИЛИЩА НА ДВА УЧАСТЪКА ОТ ДВА МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ КЪМ ПРАВИЛНАТА СПОРТНА ПРАКТИКА, КОИТО ЩЕ СЕ ПРОВЕДАТ ПРЕЗ ЛЯТОТО ЮНГНОАГОСТО И МОДУЛ ЗА ТЕАТРАЛНО И ТВОРЧЕСКО ПИСАНЕ I (Bulgarian)
18 August 2022
0 references
INSTITUTAS ĮTRAUKIA „CREMONA“ PENKIS, TĘSDAMAS JAU ANKSTESNIAIS METAIS PRADĖTĄ ATVIROS MOKYKLOS PATIRTĮ, KETINA VYKDYTI ĮVAIRIĄ VEIKLĄ IR PRAKTINIUS SEMINARUS APIE UŽKLASINES VALANDAS, YPAČ VASAROS LAIKOTARPIU, KAI SUSTABDOMA ŠVIETIMO VEIKLA, KURIA SIEKIAMA KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU, KAD BŪTŲ PADIDINTA PAŽEIDŽIAMŲ PILIETIŠKUMO GRUPIŲ SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, SIEKIANT SKATINTI JŲ MOKYMOSI SĖKMĘ, SIŪLANT LABORATORIJAS PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS ATKURTI IR ŠVIETIMUI SPORTIVA.THE SEMINARUOSE TAIP PAT BUS STIPRINAMA SPORTINĖ KALBA IR SPORTO BEI MATEMATIKOS PRAKTIKA. PROJEKTAS SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, SKIRTUS PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS STIPRINTI, TAIP PAT IŠ DVIEJŲ ŠVIETIMO MODULIŲ, SKIRTŲ TINKAMAI SPORTUOTI VASARĄ JUNGNOAGOSTO, IR TEATRO BEI KŪRYBINIO RAŠYMO MODULĮ I (Lithuanian)
18 August 2022
0 references
INSTITUT INKLUZIVNA CREMONA PET U KONTINUITETU S ISKUSTVIMA OTVORENE ŠKOLE VEĆ ZAPOČETA U PRETHODNIM GODINAMA NAMJERAVA PROVESTI NIZ AKTIVNOSTI I RADIONICA O IZVANNASTAVNIM SATIMA POSEBNO TIJEKOM LJETNOG RAZDOBLJA SUSPENZIJE OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI S CILJEM BORBE PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POVEĆALA SOCIJALNA UKLJUČENOST KRHKIH DIJELOVA GRAĐANSTVA I SITUACIJA DRUŠTVENO-EKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE PROMOVIRATI NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH PREDLAGANJEM LABORATORIJA ZA OPORAVAK OSNOVNIH VJEŠTINA I OBRAZOVANJA SPORTIVA.THE RADIONICE ĆE TAKOĐER POBOLJŠATI SPORTSKI JEZIK I PRAKSU SPORTA I MATEMATIKE. PROJEKT JE PODIJELJEN U DVA MODULA ZA JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA OSNOVNOŠKOLSKIH UČENIKA DVAJU STUPOVA I DVA MODULA OBRAZOVANJA ZA ISPRAVNU SPORTSKU PRAKSU KOJA ĆE SE PROVODITI U LJETNOM JUNGNOAGOSTO-U TE MODUL KAZALIŠTA I KREATIVNOG PISANJA I (Croatian)
18 August 2022
0 references
INSTITUTETS INKLUDERANDE CREMONA FEM I LINJE MED ERFARENHETERNA FRÅN ÖPPEN SKOLA SOM REDAN INLETTS UNDER TIDIGARE ÅR HAR FÖR AVSIKT ATT GENOMFÖRA EN RAD AKTIVITETER OCH WORKSHOPPAR OM FRITIDSTIMMAR, SÄRSKILT UNDER SOMMARTIDENS AVSTÄNGNING AV UTBILDNINGSVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT MOTVERKA SKOLAVHOPP FÖR ATT ÖKA DEN SOCIALA INTEGRATIONEN AV SÅRBARA DELAR AV MEDBORGARSKAPET OCH SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR I SYFTE ATT FRÄMJA DERAS UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT FÖRESLÅ LABORATORIER FÖR ÅTERHÄMTNING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH UTBILDNING SPORTIVA. WORKSHOPS KOMMER OCKSÅ ATT FÖRBÄTTRA IDROTTSSPRÅKET OCH IDROTTEN OCH MATEMATIKEN. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER FÖR ATT STÄRKA GRUNDKUNSKAPERNA HOS GRUNDSKOLEELEVER I TVÅ PLAN, ÄVEN AV TVÅ UTBILDNINGSMODULER FÖR KORREKT IDROTTSUTÖVNING SOM SKA GENOMFÖRAS UNDER SOMMAREN JUNGNOAGOSTO OCH EN MODUL AV TEATER OCH KREATIVT SKRIVANDE I (Swedish)
18 August 2022
0 references
INSTITUTUL INCLUSIV CREMONA CINCI ÎN CONTINUITATE CU EXPERIENȚELE ȘCOLII DESCHISE DEJA ÎNCEPUTE ÎN ANII ANTERIORI INTENȚIONEAZĂ SĂ DESFĂȘOARE O SERIE DE ACTIVITĂȚI ȘI ATELIERE PE ORE EXTRAȘCOLARE, ÎN SPECIAL ÎN PERIOADA DE VARĂ DE SUSPENDARE A ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE MENITE SĂ CONTRACAREZE PĂRĂSIREA ȘCOLII PENTRU A CREȘTE INCLUZIUNEA SOCIALĂ A SECȚIUNILOR FRAGILE ALE CETĂȚENIEI ȘI SITUAȚII DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC, ÎN SCOPUL DE A PROMOVA SUCCESUL LOR EDUCAȚIONAL, PROPUNÂND LABORATOARE PENTRU RECUPERAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI EDUCAȚIE SPORTIVA.ATELIERELE VOR ÎMBUNĂTĂȚI, DE ASEMENEA, LIMBA SPORTIVĂ ȘI PRACTICAREA SPORTULUI ȘI MATEMATICII. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE PENTRU CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR DIN DOUĂ PLEXURI, DE ASEMENEA, A DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE LA PRACTICA SPORTIVĂ CORECTĂ CARE URMEAZĂ SĂ FIE EFECTUATĂ ÎN TIMPUL VERII JUNGNOAGOSTO ȘI UN MODUL DE SCRIERE TEATRALĂ ȘI CREATIVĂ I (Romanian)
18 August 2022
0 references
INŠTITUT VKLJUČUJE CREMONA PET V KONTINUITETI Z IZKUŠNJAMI ODPRTE ŠOLE, KI SE JE ZAČELA ŽE V PRETEKLIH LETIH, NAMERAVA IZVESTI VRSTO AKTIVNOSTI IN DELAVNIC O IZVENŠOLSKIH URAH, ZLASTI V OBDOBJU POLETNEGA PREKINITVE IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI, NAMENJENIH PREPREČEVANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA, DA BI POVEČALI SOCIALNO VKLJUČENOST KRHKIH DELOV DRŽAVLJANSTVA IN SITUACIJ SOCIALNO-EKONOMSKE PRIKRAJŠANOSTI, DA BI SPODBUDILI NJIHOV USPEH V IZOBRAŽEVANJU S PREDLAGANJEM LABORATORIJEV ZA OBNOVITEV OSNOVNIH ZNANJ IN IZOBRAŽEVANJA SPORTIVA.THE DELAVNICE BODO PRAV TAKO IZBOLJŠALE ŠPORTNI JEZIK TER ŠPORTNO IN MATEMATIČNO PRAKSO. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA ZA KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI OSNOVNOŠOLCEV DVEH KOMPLEKSOV, KI VKLJUČUJETA TUDI DVA MODULA IZOBRAŽEVANJA ZA PRAVILNO ŠPORTNO PRAKSO, KI SE BOSTA IZVAJALA POLETI JUNGNOAGOSTO, TER MODUL GLEDALIŠKEGA IN USTVARJALNEGA PISANJA (Slovenian)
18 August 2022
0 references
INSTYTUT INTEGRACYJNY CREMONA PIĘĆ W KONTYNUOWANIU DOŚWIADCZEŃ OTWARTEJ SZKOŁY ROZPOCZĘTEJ JUŻ W POPRZEDNICH LATACH ZAMIERZA PRZEPROWADZIĆ SERIĘ DZIAŁAŃ I WARSZTATÓW DOTYCZĄCYCH GODZIN POZALEKCYJNYCH, ZWŁASZCZA W OKRESIE LETNIM ZAWIESZENIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE KOŃCZENIU NAUKI W CELU ZWIĘKSZENIA WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO NIESTABILNYCH GRUP OBYWATELSTWA I SYTUACJI NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, W CELU PROMOWANIA ICH SUKCESU EDUKACYJNEGO, PROPONUJĄC LABORATORIA DO ODBUDOWY PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI I EDUKACJI SPORTIVA. WARSZTATY SPORTIVA PRZYCZYNIĄ SIĘ RÓWNIEŻ DO POPRAWY JĘZYKA SPORTOWEGO ORAZ UPRAWIANIA SPORTU I MATEMATYKI. PROJEKT PODZIELONY JEST NA DWA MODUŁY WZMACNIAJĄCE PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W DWÓCH KOMPLEKSACH, RÓWNIEŻ Z DWÓCH MODUŁÓW EDUKACJI DO PRAWIDŁOWEJ PRAKTYKI SPORTOWEJ, KTÓRA MA BYĆ PRZEPROWADZONA W LECIE JUNGNOAGOSTO ORAZ MODUŁ TEATRU I KREATYWNEGO PISANIA I (Polish)
18 August 2022
0 references
CREMONA
0 references
Identifiers
G12H18000000006
0 references