ABOVE AVERAGE (Q394718): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: import item from Italy) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (5 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΆΝΩ ΑΠΌ ΤΟ ΜΈΣΟ ΌΡΟ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OVER GENNEMSNITTET | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KESKIARVON YLÄPUOLELLA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
‘IL FUQ MILL-MEDJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VIRS VIDĒJĀ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NADPRIEMERNÝ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
OS CIONN AN MHEÁIN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NADPRŮMĚRNÉ | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ACIMA DA MÉDIA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÜLE KESKMISE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ÁTLAG FELETT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НАД СРЕДНАТА СТОЙНОСТ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
DIDESNIS UŽ VIDURKĮ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
IZNAD PROSJEKA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖVER GENOMSNITTET | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
PESTE MEDIE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NAD POVPREČJEM | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
POWYŻEJ ŚREDNIEJ | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q394718 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q394718 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q394718 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q394718 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q394718 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q394718 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q394718 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q394718 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q394718 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q394718 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q394718 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q394718 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q394718 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q394718 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q394718 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q394718 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q394718 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q394718 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q394718 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q394718 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q394718 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q394718 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΩΝ ΚΥΤΤΆΡΩΝ TORRE ORSAIA BULGHERIA ΚΑΙ ROCCAGLORIOSA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΑΓΟΡΙΟΎ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ΌΛΟ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ Ή ΜΑΡΤΎΡΩΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΓΙΑ ΊΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΈΡΓΩΝ ΈΧΟΥΝ ΔΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ SCUOLS (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΩΝ ΚΥΤΤΆΡΩΝ TORRE ORSAIA BULGHERIA ΚΑΙ ROCCAGLORIOSA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΑΓΟΡΙΟΎ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ΌΛΟ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ Ή ΜΑΡΤΎΡΩΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΓΙΑ ΊΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΈΡΓΩΝ ΈΧΟΥΝ ΔΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ SCUOLS (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΩΝ ΚΥΤΤΆΡΩΝ TORRE ORSAIA BULGHERIA ΚΑΙ ROCCAGLORIOSA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΑΓΟΡΙΟΎ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ΌΛΟ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ Ή ΜΑΡΤΎΡΩΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΓΙΑ ΊΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΈΡΓΩΝ ΈΧΟΥΝ ΔΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ SCUOLS (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET BLEV UDTÆNKT AF TRE MODULER AF UDDANNELSESORIENTERING, DER HVER VAREDE 30 TIMER FOR DEN TREDJE KLASSE I FØRSTE GRAD AF TORRE ORSAIA-CELLERNE I BULGHERIA OG ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERER LÆSEPLANER AKTIVITETER MED UDVIKLINGEN AF NOGLE DIMENSIONER AF PERSONLIGHEDEN AF HVER ENKELT DRENG, DER FAVORISERER DEN PROGRESSIVE SØGEOPBYGNING AF IDENTITETEN AF DEN STUDERENDE PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVEAU. HELE REJSEN KAN GENNEMFØRES VED DELTAGELSE AF SKOLELÆRERE ELLER VIDNER TIL FORSKNINGSARBEJDETS VERDEN ELLER LÆRERE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, SOM KAN PRÆSENTERE DE FORSKELLIGE TILBUD I UNOTTICA OM LIGELIG INDDRAGELSE AF ELEVERNE I UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSYSTEMET. DE AKTIVITETER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTFORSLAGENE, HAR EN TOÅRIG VARIGHED OG OMFATTER OGSÅ INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ARBEJDER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET, I FORM AF PARTNERSKAB OG SAMARBEJDE MED SCUOLS. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BLEV UDTÆNKT AF TRE MODULER AF UDDANNELSESORIENTERING, DER HVER VAREDE 30 TIMER FOR DEN TREDJE KLASSE I FØRSTE GRAD AF TORRE ORSAIA-CELLERNE I BULGHERIA OG ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERER LÆSEPLANER AKTIVITETER MED UDVIKLINGEN AF NOGLE DIMENSIONER AF PERSONLIGHEDEN AF HVER ENKELT DRENG, DER FAVORISERER DEN PROGRESSIVE SØGEOPBYGNING AF IDENTITETEN AF DEN STUDERENDE PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVEAU. HELE REJSEN KAN GENNEMFØRES VED DELTAGELSE AF SKOLELÆRERE ELLER VIDNER TIL FORSKNINGSARBEJDETS VERDEN ELLER LÆRERE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, SOM KAN PRÆSENTERE DE FORSKELLIGE TILBUD I UNOTTICA OM LIGELIG INDDRAGELSE AF ELEVERNE I UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSYSTEMET. DE AKTIVITETER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTFORSLAGENE, HAR EN TOÅRIG VARIGHED OG OMFATTER OGSÅ INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ARBEJDER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET, I FORM AF PARTNERSKAB OG SAMARBEJDE MED SCUOLS. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET BLEV UDTÆNKT AF TRE MODULER AF UDDANNELSESORIENTERING, DER HVER VAREDE 30 TIMER FOR DEN TREDJE KLASSE I FØRSTE GRAD AF TORRE ORSAIA-CELLERNE I BULGHERIA OG ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERER LÆSEPLANER AKTIVITETER MED UDVIKLINGEN AF NOGLE DIMENSIONER AF PERSONLIGHEDEN AF HVER ENKELT DRENG, DER FAVORISERER DEN PROGRESSIVE SØGEOPBYGNING AF IDENTITETEN AF DEN STUDERENDE PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVEAU. HELE REJSEN KAN GENNEMFØRES VED DELTAGELSE AF SKOLELÆRERE ELLER VIDNER TIL FORSKNINGSARBEJDETS VERDEN ELLER LÆRERE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, SOM KAN PRÆSENTERE DE FORSKELLIGE TILBUD I UNOTTICA OM LIGELIG INDDRAGELSE AF ELEVERNE I UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSYSTEMET. DE AKTIVITETER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTFORSLAGENE, HAR EN TOÅRIG VARIGHED OG OMFATTER OGSÅ INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ARBEJDER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET, I FORM AF PARTNERSKAB OG SAMARBEJDE MED SCUOLS. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE SUUNNITELTIIN KOLMEN KOULUTUSMODUULIN AVULLA, JOTKA KUKIN KESTIVÄT 30 TUNTIA BULGHERIAN JA ROCCAGLORIOSAN TORRE ORSAIA -SOLUJEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KOLMANNEN LUOKAN KOLMANNESSA LUOKASSA. HANKKEESSA YHDISTYVÄT OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTA KUNKIN YKSITTÄISEN POJAN PERSOONALLISUUDEN JOIDENKIN ULOTTUVUUKSIEN KEHITTÄMISEEN, MIKÄ SUOSII OPISKELIJAN IDENTITEETIN ASTEITTAISTA RAKENTAMISTA PERSONALCOMPETENTESOAL -TASOLLA. KOKO MATKA VOIDAAN TOTEUTTAA OSALLISTUMALLA KOULUOPETTAJIEN TAI TUTKIMUSMAAILMAN TODISTAJIEN TAI KESKIASTEEN KOULUJEN OPETTAJIIN, JOTKA VOIVAT ESITELLÄ OPPILAILLE UNOTTICAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ERI TARJOUKSET, JOISSA OPISKELIJAT OVAT YHTÄLÄISESTI MUKANA. HANKE-EHDOTUSTEN KATTAMAT TOIMET KESTÄVÄT JOKA TOINEN VUOSI, JA NIIHIN SISÄLTYY MYÖS MUIDEN KOULUTUSALAN TOIMIJOIDEN OSALLISTUMINEN KUMPPANUUTEEN JA YHTEISTYÖHÖN SCUOLS-HANKKEESSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE SUUNNITELTIIN KOLMEN KOULUTUSMODUULIN AVULLA, JOTKA KUKIN KESTIVÄT 30 TUNTIA BULGHERIAN JA ROCCAGLORIOSAN TORRE ORSAIA -SOLUJEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KOLMANNEN LUOKAN KOLMANNESSA LUOKASSA. HANKKEESSA YHDISTYVÄT OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTA KUNKIN YKSITTÄISEN POJAN PERSOONALLISUUDEN JOIDENKIN ULOTTUVUUKSIEN KEHITTÄMISEEN, MIKÄ SUOSII OPISKELIJAN IDENTITEETIN ASTEITTAISTA RAKENTAMISTA PERSONALCOMPETENTESOAL -TASOLLA. KOKO MATKA VOIDAAN TOTEUTTAA OSALLISTUMALLA KOULUOPETTAJIEN TAI TUTKIMUSMAAILMAN TODISTAJIEN TAI KESKIASTEEN KOULUJEN OPETTAJIIN, JOTKA VOIVAT ESITELLÄ OPPILAILLE UNOTTICAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ERI TARJOUKSET, JOISSA OPISKELIJAT OVAT YHTÄLÄISESTI MUKANA. HANKE-EHDOTUSTEN KATTAMAT TOIMET KESTÄVÄT JOKA TOINEN VUOSI, JA NIIHIN SISÄLTYY MYÖS MUIDEN KOULUTUSALAN TOIMIJOIDEN OSALLISTUMINEN KUMPPANUUTEEN JA YHTEISTYÖHÖN SCUOLS-HANKKEESSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE SUUNNITELTIIN KOLMEN KOULUTUSMODUULIN AVULLA, JOTKA KUKIN KESTIVÄT 30 TUNTIA BULGHERIAN JA ROCCAGLORIOSAN TORRE ORSAIA -SOLUJEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KOLMANNEN LUOKAN KOLMANNESSA LUOKASSA. HANKKEESSA YHDISTYVÄT OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTA KUNKIN YKSITTÄISEN POJAN PERSOONALLISUUDEN JOIDENKIN ULOTTUVUUKSIEN KEHITTÄMISEEN, MIKÄ SUOSII OPISKELIJAN IDENTITEETIN ASTEITTAISTA RAKENTAMISTA PERSONALCOMPETENTESOAL -TASOLLA. KOKO MATKA VOIDAAN TOTEUTTAA OSALLISTUMALLA KOULUOPETTAJIEN TAI TUTKIMUSMAAILMAN TODISTAJIEN TAI KESKIASTEEN KOULUJEN OPETTAJIIN, JOTKA VOIVAT ESITELLÄ OPPILAILLE UNOTTICAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ERI TARJOUKSET, JOISSA OPISKELIJAT OVAT YHTÄLÄISESTI MUKANA. HANKE-EHDOTUSTEN KATTAMAT TOIMET KESTÄVÄT JOKA TOINEN VUOSI, JA NIIHIN SISÄLTYY MYÖS MUIDEN KOULUTUSALAN TOIMIJOIDEN OSALLISTUMINEN KUMPPANUUTEEN JA YHTEISTYÖHÖN SCUOLS-HANKKEESSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KIEN MAĦSUB MINN TLIET MODULI ARTIKOLATI TA ‘ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TA ‘ĊELLOLI TORRE ORSAIA TA’ BULGHERIA U ROCCAGLORIOSA. IL-PROĠETT JGĦAQQAD ATTIVITAJIET KURRIKULARI MAL-IŻVILUPP TA ‘XI DIMENSJONIJIET TAL-PERSONALITÀ TA’ KULL TIFEL INDIVIDWALI LI JIFFAVORIXXI L-KOSTRUZZJONI TFITTXIJA PROGRESSIVA TAL-IDENTITÀ TAL-ISTUDENT FUQ IL-LIVELL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IL-VJAĠĠ KOLLU JISTA’ JSIR PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ TUTURI TAL-ISKOLA JEW XHIEDA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL TA’ RIĊERKA JEW GĦALLIEMA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI LI JISTGĦU JIPPREŻENTAW LILL-ISTUDENTI L-OFFERTI DIFFERENTI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ FL-UNOTTICA TA’ INVOLVIMENT UGWALI FOST L-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOPERTI MILL-PROPOSTI TAL-PROĠETTI GĦANDHOM TUL TA’ SENTEJN U JIPPROVDU WKOLL GĦALL-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA LI JAĦDMU FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ F’TERMINI TA’ SĦUBIJA U KOLLABORAZZJONI TA’ SCUOLS (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KIEN MAĦSUB MINN TLIET MODULI ARTIKOLATI TA ‘ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TA ‘ĊELLOLI TORRE ORSAIA TA’ BULGHERIA U ROCCAGLORIOSA. IL-PROĠETT JGĦAQQAD ATTIVITAJIET KURRIKULARI MAL-IŻVILUPP TA ‘XI DIMENSJONIJIET TAL-PERSONALITÀ TA’ KULL TIFEL INDIVIDWALI LI JIFFAVORIXXI L-KOSTRUZZJONI TFITTXIJA PROGRESSIVA TAL-IDENTITÀ TAL-ISTUDENT FUQ IL-LIVELL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IL-VJAĠĠ KOLLU JISTA’ JSIR PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ TUTURI TAL-ISKOLA JEW XHIEDA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL TA’ RIĊERKA JEW GĦALLIEMA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI LI JISTGĦU JIPPREŻENTAW LILL-ISTUDENTI L-OFFERTI DIFFERENTI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ FL-UNOTTICA TA’ INVOLVIMENT UGWALI FOST L-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOPERTI MILL-PROPOSTI TAL-PROĠETTI GĦANDHOM TUL TA’ SENTEJN U JIPPROVDU WKOLL GĦALL-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA LI JAĦDMU FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ F’TERMINI TA’ SĦUBIJA U KOLLABORAZZJONI TA’ SCUOLS (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KIEN MAĦSUB MINN TLIET MODULI ARTIKOLATI TA ‘ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TA ‘ĊELLOLI TORRE ORSAIA TA’ BULGHERIA U ROCCAGLORIOSA. IL-PROĠETT JGĦAQQAD ATTIVITAJIET KURRIKULARI MAL-IŻVILUPP TA ‘XI DIMENSJONIJIET TAL-PERSONALITÀ TA’ KULL TIFEL INDIVIDWALI LI JIFFAVORIXXI L-KOSTRUZZJONI TFITTXIJA PROGRESSIVA TAL-IDENTITÀ TAL-ISTUDENT FUQ IL-LIVELL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IL-VJAĠĠ KOLLU JISTA’ JSIR PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ TUTURI TAL-ISKOLA JEW XHIEDA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL TA’ RIĊERKA JEW GĦALLIEMA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI LI JISTGĦU JIPPREŻENTAW LILL-ISTUDENTI L-OFFERTI DIFFERENTI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ FL-UNOTTICA TA’ INVOLVIMENT UGWALI FOST L-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOPERTI MILL-PROPOSTI TAL-PROĠETTI GĦANDHOM TUL TA’ SENTEJN U JIPPROVDU WKOLL GĦALL-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA LI JAĦDMU FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ F’TERMINI TA’ SĦUBIJA U KOLLABORAZZJONI TA’ SCUOLS (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻUS, KAS KATRS ILGA 30 STUNDAS TORRE ORSAIA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TREŠAJĀM KLASĒM BULGĒRIJĀ UN ROCCAGLORIOSA. PROJEKTS APVIENO MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTES AR DAŽU DIMENSIJU PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU KATRAM ATSEVIŠĶAM ZĒNAM, KAS VEICINA STUDENTA IDENTITĀTES PAKĀPENISKU MEKLĒŠANU PERSONALCOMPETENTESOCIAL LĪMENĪ. VISU BRAUCIENU VAR VEIKT, PIEDALOTIES SKOLU PASNIEDZĒJIEM VAI PĒTNIECĪBAS DARBA LIECINIEKIEM, VAI VIDUSSKOLU SKOLOTĀJIEM, KURI VAR IEPAZĪSTINĀT SKOLĒNUS AR DAŽĀDIEM UNOTTICA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PIEDĀVĀJUMIEM, KAS PAREDZ SKOLĒNU VIENLĪDZĪGU IESAISTĪŠANOS. DARBĪBAS, UZ KURĀM ATTIECAS PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI, ILGST REIZI DIVOS GADOS, UN TAJĀS IR PAREDZĒTA ARĪ CITU DALĪBNIEKU, KAS STRĀDĀ APMĀCĪBAS JOMĀ, IESAISTĪŠANA ATTIECĪBĀ UZ PARTNERĪBU UN SADARBĪBU AR SCUOLS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻUS, KAS KATRS ILGA 30 STUNDAS TORRE ORSAIA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TREŠAJĀM KLASĒM BULGĒRIJĀ UN ROCCAGLORIOSA. PROJEKTS APVIENO MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTES AR DAŽU DIMENSIJU PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU KATRAM ATSEVIŠĶAM ZĒNAM, KAS VEICINA STUDENTA IDENTITĀTES PAKĀPENISKU MEKLĒŠANU PERSONALCOMPETENTESOCIAL LĪMENĪ. VISU BRAUCIENU VAR VEIKT, PIEDALOTIES SKOLU PASNIEDZĒJIEM VAI PĒTNIECĪBAS DARBA LIECINIEKIEM, VAI VIDUSSKOLU SKOLOTĀJIEM, KURI VAR IEPAZĪSTINĀT SKOLĒNUS AR DAŽĀDIEM UNOTTICA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PIEDĀVĀJUMIEM, KAS PAREDZ SKOLĒNU VIENLĪDZĪGU IESAISTĪŠANOS. DARBĪBAS, UZ KURĀM ATTIECAS PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI, ILGST REIZI DIVOS GADOS, UN TAJĀS IR PAREDZĒTA ARĪ CITU DALĪBNIEKU, KAS STRĀDĀ APMĀCĪBAS JOMĀ, IESAISTĪŠANA ATTIECĪBĀ UZ PARTNERĪBU UN SADARBĪBU AR SCUOLS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻUS, KAS KATRS ILGA 30 STUNDAS TORRE ORSAIA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TREŠAJĀM KLASĒM BULGĒRIJĀ UN ROCCAGLORIOSA. PROJEKTS APVIENO MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTES AR DAŽU DIMENSIJU PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU KATRAM ATSEVIŠĶAM ZĒNAM, KAS VEICINA STUDENTA IDENTITĀTES PAKĀPENISKU MEKLĒŠANU PERSONALCOMPETENTESOCIAL LĪMENĪ. VISU BRAUCIENU VAR VEIKT, PIEDALOTIES SKOLU PASNIEDZĒJIEM VAI PĒTNIECĪBAS DARBA LIECINIEKIEM, VAI VIDUSSKOLU SKOLOTĀJIEM, KURI VAR IEPAZĪSTINĀT SKOLĒNUS AR DAŽĀDIEM UNOTTICA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PIEDĀVĀJUMIEM, KAS PAREDZ SKOLĒNU VIENLĪDZĪGU IESAISTĪŠANOS. DARBĪBAS, UZ KURĀM ATTIECAS PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI, ILGST REIZI DIVOS GADOS, UN TAJĀS IR PAREDZĒTA ARĪ CITU DALĪBNIEKU, KAS STRĀDĀ APMĀCĪBAS JOMĀ, IESAISTĪŠANA ATTIECĪBĀ UZ PARTNERĪBU UN SADARBĪBU AR SCUOLS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ V TROCH MODULOCH TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVAL 30 HODÍN PRE TRETIE TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA TORRE ORSAIA BUNIEK BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE ŠTUDIJNÉ AKTIVITY S ROZVOJOM NIEKTORÝCH DIMENZIÍ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCA, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE PROGRESÍVNE VYHĽADÁVANIE IDENTITY ŠTUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELÚ CESTU JE MOŽNÉ USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI ŠKOLSKÝCH LEKTOROV ALEBO SVEDKOV ZO SVETA VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO UČITEĽOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MÔŽU ŽIAKOM PREZENTOVAŤ RÔZNE PONUKY SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V UNOTTICA S ROVNAKÝM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV. ČINNOSTI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ NÁVRHY PROJEKTOV, TRVAJÚ KAŽDÉ DVA ROKY A ZABEZPEČUJÚ AJ ZAPOJENIE ĎALŠÍCH AKTÉROV PÔSOBIACICH V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, POKIAĽ IDE O PARTNERSTVO A SPOLUPRÁCU SCUOLS (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ V TROCH MODULOCH TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVAL 30 HODÍN PRE TRETIE TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA TORRE ORSAIA BUNIEK BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE ŠTUDIJNÉ AKTIVITY S ROZVOJOM NIEKTORÝCH DIMENZIÍ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCA, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE PROGRESÍVNE VYHĽADÁVANIE IDENTITY ŠTUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELÚ CESTU JE MOŽNÉ USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI ŠKOLSKÝCH LEKTOROV ALEBO SVEDKOV ZO SVETA VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO UČITEĽOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MÔŽU ŽIAKOM PREZENTOVAŤ RÔZNE PONUKY SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V UNOTTICA S ROVNAKÝM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV. ČINNOSTI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ NÁVRHY PROJEKTOV, TRVAJÚ KAŽDÉ DVA ROKY A ZABEZPEČUJÚ AJ ZAPOJENIE ĎALŠÍCH AKTÉROV PÔSOBIACICH V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, POKIAĽ IDE O PARTNERSTVO A SPOLUPRÁCU SCUOLS (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ V TROCH MODULOCH TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVAL 30 HODÍN PRE TRETIE TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA TORRE ORSAIA BUNIEK BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE ŠTUDIJNÉ AKTIVITY S ROZVOJOM NIEKTORÝCH DIMENZIÍ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCA, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE PROGRESÍVNE VYHĽADÁVANIE IDENTITY ŠTUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELÚ CESTU JE MOŽNÉ USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI ŠKOLSKÝCH LEKTOROV ALEBO SVEDKOV ZO SVETA VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO UČITEĽOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MÔŽU ŽIAKOM PREZENTOVAŤ RÔZNE PONUKY SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V UNOTTICA S ROVNAKÝM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV. ČINNOSTI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ NÁVRHY PROJEKTOV, TRVAJÚ KAŽDÉ DVA ROKY A ZABEZPEČUJÚ AJ ZAPOJENIE ĎALŠÍCH AKTÉROV PÔSOBIACICH V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, POKIAĽ IDE O PARTNERSTVO A SPOLUPRÁCU SCUOLS (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CEAPADH AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIR 30 UAIR AN CHLOIG DON TRÍÚ RANG DEN CHÉAD CHÉIM DE CHEALLA TORRE ORSAIA DE BULGHERIA AGUS ROCCAGLORIOSA. COMHCHEANGLAÍONN AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM LE FORBAIRT ROINNT GNÉITHE DE PHEARSANTACHT GACH BUACHAILL AONAIR GO BHFABHAR AN TÓGÁIL CUARDACH FORÁSACH AR FHÉINIÚLACHT AN MHIC LÉINN AR AN LEIBHÉAL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IS FÉIDIR AN TURAS IOMLÁN A DHÉANAMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGASCÓIRÍ SCOILE NÓ FINNÉITHE I SAOL NA HOIBRE TAIGHDE NÓ TRÍ MHÚINTEOIRÍ MEÁNSCOILEANNA AR FÉIDIR LEO TAIRISCINTÍ ÉAGSÚLA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A CHUR I LÁTHAIR DO DHALTAÍ IN UNOTTICA A BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHIONANN ACU I MEASC DALTAÍ. MAIREANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS NA TOGRAÍ TIONSCADAIL AR FEADH TRÉIMHSE DHÉBHLIANTÚIL AGUS FORÁILTEAR LEO FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ AG OBAIR I RÉIMSE NA HOILIÚNA I DTÉARMAÍ COMHPHÁIRTÍOCHTA AGUS COMHAIR SCUOLS (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CEAPADH AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIR 30 UAIR AN CHLOIG DON TRÍÚ RANG DEN CHÉAD CHÉIM DE CHEALLA TORRE ORSAIA DE BULGHERIA AGUS ROCCAGLORIOSA. COMHCHEANGLAÍONN AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM LE FORBAIRT ROINNT GNÉITHE DE PHEARSANTACHT GACH BUACHAILL AONAIR GO BHFABHAR AN TÓGÁIL CUARDACH FORÁSACH AR FHÉINIÚLACHT AN MHIC LÉINN AR AN LEIBHÉAL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IS FÉIDIR AN TURAS IOMLÁN A DHÉANAMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGASCÓIRÍ SCOILE NÓ FINNÉITHE I SAOL NA HOIBRE TAIGHDE NÓ TRÍ MHÚINTEOIRÍ MEÁNSCOILEANNA AR FÉIDIR LEO TAIRISCINTÍ ÉAGSÚLA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A CHUR I LÁTHAIR DO DHALTAÍ IN UNOTTICA A BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHIONANN ACU I MEASC DALTAÍ. MAIREANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS NA TOGRAÍ TIONSCADAIL AR FEADH TRÉIMHSE DHÉBHLIANTÚIL AGUS FORÁILTEAR LEO FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ AG OBAIR I RÉIMSE NA HOILIÚNA I DTÉARMAÍ COMHPHÁIRTÍOCHTA AGUS COMHAIR SCUOLS (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CEAPADH AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIR 30 UAIR AN CHLOIG DON TRÍÚ RANG DEN CHÉAD CHÉIM DE CHEALLA TORRE ORSAIA DE BULGHERIA AGUS ROCCAGLORIOSA. COMHCHEANGLAÍONN AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM LE FORBAIRT ROINNT GNÉITHE DE PHEARSANTACHT GACH BUACHAILL AONAIR GO BHFABHAR AN TÓGÁIL CUARDACH FORÁSACH AR FHÉINIÚLACHT AN MHIC LÉINN AR AN LEIBHÉAL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IS FÉIDIR AN TURAS IOMLÁN A DHÉANAMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGASCÓIRÍ SCOILE NÓ FINNÉITHE I SAOL NA HOIBRE TAIGHDE NÓ TRÍ MHÚINTEOIRÍ MEÁNSCOILEANNA AR FÉIDIR LEO TAIRISCINTÍ ÉAGSÚLA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A CHUR I LÁTHAIR DO DHALTAÍ IN UNOTTICA A BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHIONANN ACU I MEASC DALTAÍ. MAIREANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS NA TOGRAÍ TIONSCADAIL AR FEADH TRÉIMHSE DHÉBHLIANTÚIL AGUS FORÁILTEAR LEO FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ AG OBAIR I RÉIMSE NA HOILIÚNA I DTÉARMAÍ COMHPHÁIRTÍOCHTA AGUS COMHAIR SCUOLS (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT BYL KONCIPOVÁN NA ZÁKLADĚ TŘÍ MODULŮ ODBORNÉ ORIENTACE, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN PRO TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ BUNĚK TORRE ORSAIA BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE KURIKULÁRNÍ AKTIVITY S ROZVOJEM NĚKTERÝCH ROZMĚRŮ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCE, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE PROGRESIVNÍ HLEDÁNÍ IDENTITY STUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELOU CESTU LZE USKUTEČŇOVAT PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI PEDAGOGŮ NEBO SVĚDKŮ VE SVĚTĚ VÝZKUMNÉ PRÁCE NEBO UČITELŮ STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MOHOU ŽÁKŮM PREZENTOVAT RŮZNÉ NABÍDKY SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V UNOTTICA O ROVNÉ ÚČASTI STUDENTŮ. ČINNOSTI, NA NĚŽ SE VZTAHUJÍ NÁVRHY PROJEKTŮ, MAJÍ DVOULETÉ TRVÁNÍ A ROVNĚŽ UMOŽŇUJÍ ZAPOJENÍ DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŮSOBÍCÍCH V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POKUD JDE O PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCI SCUOLS. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL KONCIPOVÁN NA ZÁKLADĚ TŘÍ MODULŮ ODBORNÉ ORIENTACE, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN PRO TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ BUNĚK TORRE ORSAIA BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE KURIKULÁRNÍ AKTIVITY S ROZVOJEM NĚKTERÝCH ROZMĚRŮ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCE, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE PROGRESIVNÍ HLEDÁNÍ IDENTITY STUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELOU CESTU LZE USKUTEČŇOVAT PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI PEDAGOGŮ NEBO SVĚDKŮ VE SVĚTĚ VÝZKUMNÉ PRÁCE NEBO UČITELŮ STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MOHOU ŽÁKŮM PREZENTOVAT RŮZNÉ NABÍDKY SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V UNOTTICA O ROVNÉ ÚČASTI STUDENTŮ. ČINNOSTI, NA NĚŽ SE VZTAHUJÍ NÁVRHY PROJEKTŮ, MAJÍ DVOULETÉ TRVÁNÍ A ROVNĚŽ UMOŽŇUJÍ ZAPOJENÍ DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŮSOBÍCÍCH V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POKUD JDE O PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCI SCUOLS. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT BYL KONCIPOVÁN NA ZÁKLADĚ TŘÍ MODULŮ ODBORNÉ ORIENTACE, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN PRO TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ BUNĚK TORRE ORSAIA BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE KURIKULÁRNÍ AKTIVITY S ROZVOJEM NĚKTERÝCH ROZMĚRŮ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCE, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE PROGRESIVNÍ HLEDÁNÍ IDENTITY STUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELOU CESTU LZE USKUTEČŇOVAT PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI PEDAGOGŮ NEBO SVĚDKŮ VE SVĚTĚ VÝZKUMNÉ PRÁCE NEBO UČITELŮ STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MOHOU ŽÁKŮM PREZENTOVAT RŮZNÉ NABÍDKY SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V UNOTTICA O ROVNÉ ÚČASTI STUDENTŮ. ČINNOSTI, NA NĚŽ SE VZTAHUJÍ NÁVRHY PROJEKTŮ, MAJÍ DVOULETÉ TRVÁNÍ A ROVNĚŽ UMOŽŇUJÍ ZAPOJENÍ DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŮSOBÍCÍCH V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POKUD JDE O PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCI SCUOLS. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO FOI CONCEBIDO POR TRÊS MÓDULOS ARTICULADOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS PARA AS TERCEIRAS MALTAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DE CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. O PROJETO COMBINA ATIVIDADES CURRICULARES COM O DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS DIMENSÕES DA PERSONALIDADE DE CADA PUTO INDIVIDUAL QUE FAVORECE A CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DA BUSCA DA IDENTIDADE DO ALUNO NO NÍVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. TODA A VIAGEM PODE SER REALIZADA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DE TUTORES ESCOLARES OU TESTEMUNHAS DO MUNDO DO TRABALHO DE PESQUISA OU PROFESSORES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS QUE PODEM APRESENTAR AOS ALUNOS AS DIFERENTES OFERTAS DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA UNOTTICA DE IGUAL ENVOLVIMENTO ENTRE OS ALUNOS. AS ATIVIDADES ABRANGIDAS PELAS PROPOSTAS DE PROJETO TÊM UMA DURAÇÃO BIENAL E PREVEEM IGUALMENTE A PARTICIPAÇÃO DE OUTROS INTERVENIENTES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO EM TERMOS DE PARCERIA E COLABORAÇÃO, O SCUOLS (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FOI CONCEBIDO POR TRÊS MÓDULOS ARTICULADOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS PARA AS TERCEIRAS MALTAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DE CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. O PROJETO COMBINA ATIVIDADES CURRICULARES COM O DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS DIMENSÕES DA PERSONALIDADE DE CADA PUTO INDIVIDUAL QUE FAVORECE A CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DA BUSCA DA IDENTIDADE DO ALUNO NO NÍVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. TODA A VIAGEM PODE SER REALIZADA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DE TUTORES ESCOLARES OU TESTEMUNHAS DO MUNDO DO TRABALHO DE PESQUISA OU PROFESSORES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS QUE PODEM APRESENTAR AOS ALUNOS AS DIFERENTES OFERTAS DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA UNOTTICA DE IGUAL ENVOLVIMENTO ENTRE OS ALUNOS. AS ATIVIDADES ABRANGIDAS PELAS PROPOSTAS DE PROJETO TÊM UMA DURAÇÃO BIENAL E PREVEEM IGUALMENTE A PARTICIPAÇÃO DE OUTROS INTERVENIENTES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO EM TERMOS DE PARCERIA E COLABORAÇÃO, O SCUOLS (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO FOI CONCEBIDO POR TRÊS MÓDULOS ARTICULADOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS PARA AS TERCEIRAS MALTAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DE CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. O PROJETO COMBINA ATIVIDADES CURRICULARES COM O DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS DIMENSÕES DA PERSONALIDADE DE CADA PUTO INDIVIDUAL QUE FAVORECE A CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DA BUSCA DA IDENTIDADE DO ALUNO NO NÍVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. TODA A VIAGEM PODE SER REALIZADA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DE TUTORES ESCOLARES OU TESTEMUNHAS DO MUNDO DO TRABALHO DE PESQUISA OU PROFESSORES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS QUE PODEM APRESENTAR AOS ALUNOS AS DIFERENTES OFERTAS DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA UNOTTICA DE IGUAL ENVOLVIMENTO ENTRE OS ALUNOS. AS ATIVIDADES ABRANGIDAS PELAS PROPOSTAS DE PROJETO TÊM UMA DURAÇÃO BIENAL E PREVEEM IGUALMENTE A PARTICIPAÇÃO DE OUTROS INTERVENIENTES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO EM TERMOS DE PARCERIA E COLABORAÇÃO, O SCUOLS (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT LOODI KOLME KOOLITUSSUUNA MOODULIGA, MILLEST IGAÜKS KESTIS 30 TUNDI TORRE ORSAIA BULGHERIA JA ROCCAGLORIOSA ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLMANDA KLASSI JAOKS. PROJEKT ÜHENDAB ÕPPEKAVADE TEGEVUSED IGA ÜKSIKU POISI ISIKSUSE MÕNE MÕÕTME ARENDAMISEGA, MIS SOODUSTAB ÕPILASE IDENTITEEDI JÄRKJÄRGULIST OTSIMIST PERSONALCOMPETENTESOCIAL TASEMEL. KOGU TEEKOND VÕIB TOIMUDA TEADUSTÖÖ MAAILMA KOOLIÕPETAJATE VÕI TUNNISTAJATE VÕI KESKKOOLIDE ÕPETAJATE OSALEMISE KAUDU, KES SAAVAD ESITADA ÕPILASTELE UNOTTICA HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ERINEVAD PAKKUMISED, MIS ON ÕPILASTE VÕRDSEKS KAASAMISEKS. PROJEKTIETTEPANEKUTEGA HÕLMATUD TEGEVUSED KESTAVAD IGA KAHE AASTA TAGANT NING NENDEGA NÄHAKSE ETTE KA TEISTE OSALEJATE KAASAMINE, KES TÖÖTAVAD KOOLITUSE VALDKONNAS PARTNERLUSE JA KOOSTÖÖ VALDKONNAS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT LOODI KOLME KOOLITUSSUUNA MOODULIGA, MILLEST IGAÜKS KESTIS 30 TUNDI TORRE ORSAIA BULGHERIA JA ROCCAGLORIOSA ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLMANDA KLASSI JAOKS. PROJEKT ÜHENDAB ÕPPEKAVADE TEGEVUSED IGA ÜKSIKU POISI ISIKSUSE MÕNE MÕÕTME ARENDAMISEGA, MIS SOODUSTAB ÕPILASE IDENTITEEDI JÄRKJÄRGULIST OTSIMIST PERSONALCOMPETENTESOCIAL TASEMEL. KOGU TEEKOND VÕIB TOIMUDA TEADUSTÖÖ MAAILMA KOOLIÕPETAJATE VÕI TUNNISTAJATE VÕI KESKKOOLIDE ÕPETAJATE OSALEMISE KAUDU, KES SAAVAD ESITADA ÕPILASTELE UNOTTICA HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ERINEVAD PAKKUMISED, MIS ON ÕPILASTE VÕRDSEKS KAASAMISEKS. PROJEKTIETTEPANEKUTEGA HÕLMATUD TEGEVUSED KESTAVAD IGA KAHE AASTA TAGANT NING NENDEGA NÄHAKSE ETTE KA TEISTE OSALEJATE KAASAMINE, KES TÖÖTAVAD KOOLITUSE VALDKONNAS PARTNERLUSE JA KOOSTÖÖ VALDKONNAS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT LOODI KOLME KOOLITUSSUUNA MOODULIGA, MILLEST IGAÜKS KESTIS 30 TUNDI TORRE ORSAIA BULGHERIA JA ROCCAGLORIOSA ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLMANDA KLASSI JAOKS. PROJEKT ÜHENDAB ÕPPEKAVADE TEGEVUSED IGA ÜKSIKU POISI ISIKSUSE MÕNE MÕÕTME ARENDAMISEGA, MIS SOODUSTAB ÕPILASE IDENTITEEDI JÄRKJÄRGULIST OTSIMIST PERSONALCOMPETENTESOCIAL TASEMEL. KOGU TEEKOND VÕIB TOIMUDA TEADUSTÖÖ MAAILMA KOOLIÕPETAJATE VÕI TUNNISTAJATE VÕI KESKKOOLIDE ÕPETAJATE OSALEMISE KAUDU, KES SAAVAD ESITADA ÕPILASTELE UNOTTICA HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ERINEVAD PAKKUMISED, MIS ON ÕPILASTE VÕRDSEKS KAASAMISEKS. PROJEKTIETTEPANEKUTEGA HÕLMATUD TEGEVUSED KESTAVAD IGA KAHE AASTA TAGANT NING NENDEGA NÄHAKSE ETTE KA TEISTE OSALEJATE KAASAMINE, KES TÖÖTAVAD KOOLITUSE VALDKONNAS PARTNERLUSE JA KOOSTÖÖ VALDKONNAS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTET A TORRE ORSAIA ELSŐ FOKÚ BULGHERIAI ÉS ROCCAGLORIOSAI KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYAINAK KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULJAI ALKOTTÁK MEG, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART. A PROJEKT ÖTVÖZI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET AZ EGYES FIÚK SZEMÉLYISÉGÉNEK BIZONYOS DIMENZIÓINAK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A HALLGATÓ IDENTITÁSÁNAK PROGRESSZÍV KERESÉSÉT A PERSONALCOMPETENTESOCIAL SZINTEN. A TELJES UTAZÁST AZ ISKOLAI OKTATÓK VAGY A KUTATÓMUNKA VILÁGÁNAK TANÚI VAGY A KÖZÉPISKOLÁK TANÁRAI RÉSZVÉTELÉVEL LEHET MEGVALÓSÍTANI, AKIK BEMUTATHATJÁK A TANULÓKNAK AZ UNOTTICA OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZERÉNEK KÜLÖNBÖZŐ AJÁNLATAIT, A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYENLŐ RÉSZVÉTEL MELLETT. A PROJEKTJAVASLATOK ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEK KÉTÉVES IDŐTARTAMRA SZÓLNAK, ÉS ELŐÍRJÁK A KÉPZÉS TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ EGYÉB SZEREPLŐK BEVONÁSÁT A SCUOLS PARTNERSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS TERÉN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTET A TORRE ORSAIA ELSŐ FOKÚ BULGHERIAI ÉS ROCCAGLORIOSAI KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYAINAK KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULJAI ALKOTTÁK MEG, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART. A PROJEKT ÖTVÖZI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET AZ EGYES FIÚK SZEMÉLYISÉGÉNEK BIZONYOS DIMENZIÓINAK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A HALLGATÓ IDENTITÁSÁNAK PROGRESSZÍV KERESÉSÉT A PERSONALCOMPETENTESOCIAL SZINTEN. A TELJES UTAZÁST AZ ISKOLAI OKTATÓK VAGY A KUTATÓMUNKA VILÁGÁNAK TANÚI VAGY A KÖZÉPISKOLÁK TANÁRAI RÉSZVÉTELÉVEL LEHET MEGVALÓSÍTANI, AKIK BEMUTATHATJÁK A TANULÓKNAK AZ UNOTTICA OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZERÉNEK KÜLÖNBÖZŐ AJÁNLATAIT, A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYENLŐ RÉSZVÉTEL MELLETT. A PROJEKTJAVASLATOK ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEK KÉTÉVES IDŐTARTAMRA SZÓLNAK, ÉS ELŐÍRJÁK A KÉPZÉS TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ EGYÉB SZEREPLŐK BEVONÁSÁT A SCUOLS PARTNERSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS TERÉN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKTET A TORRE ORSAIA ELSŐ FOKÚ BULGHERIAI ÉS ROCCAGLORIOSAI KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYAINAK KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULJAI ALKOTTÁK MEG, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART. A PROJEKT ÖTVÖZI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET AZ EGYES FIÚK SZEMÉLYISÉGÉNEK BIZONYOS DIMENZIÓINAK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A HALLGATÓ IDENTITÁSÁNAK PROGRESSZÍV KERESÉSÉT A PERSONALCOMPETENTESOCIAL SZINTEN. A TELJES UTAZÁST AZ ISKOLAI OKTATÓK VAGY A KUTATÓMUNKA VILÁGÁNAK TANÚI VAGY A KÖZÉPISKOLÁK TANÁRAI RÉSZVÉTELÉVEL LEHET MEGVALÓSÍTANI, AKIK BEMUTATHATJÁK A TANULÓKNAK AZ UNOTTICA OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZERÉNEK KÜLÖNBÖZŐ AJÁNLATAIT, A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYENLŐ RÉSZVÉTEL MELLETT. A PROJEKTJAVASLATOK ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEK KÉTÉVES IDŐTARTAMRA SZÓLNAK, ÉS ELŐÍRJÁK A KÉPZÉS TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ EGYÉB SZEREPLŐK BEVONÁSÁT A SCUOLS PARTNERSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS TERÉN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН ЧРЕЗ ТРИ МОДУЛА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕ, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА TORRE ORSAIA КЛЕТКИ НА БУЛГЕРИЯ И ROCCAGLORIOSA. ПРОЕКТЪТ СЪЧЕТАВА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ С РАЗВИТИЕТО НА НЯКОИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСЯКО ОТДЕЛНО МОМЧЕ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ПРОГРЕСИВНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА НА НИВО ЛИЦОНАЛКОМПЕПЕНТЕСОЦИАЛНО. ЦЯЛОТО ПЪТУВАНЕ МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА УЧИЛИЩНИ НАСТАВНИЦИ ИЛИ СВИДЕТЕЛИ ОТ СВЕТА НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА РАБОТА ИЛИ УЧИТЕЛИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В UNOTTICA ЗА РАВНОПРАВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ И ПРЕДВИЖДАТ УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПАРТНЬОРСТВОТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА SCUOLS (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН ЧРЕЗ ТРИ МОДУЛА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕ, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА TORRE ORSAIA КЛЕТКИ НА БУЛГЕРИЯ И ROCCAGLORIOSA. ПРОЕКТЪТ СЪЧЕТАВА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ С РАЗВИТИЕТО НА НЯКОИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСЯКО ОТДЕЛНО МОМЧЕ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ПРОГРЕСИВНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА НА НИВО ЛИЦОНАЛКОМПЕПЕНТЕСОЦИАЛНО. ЦЯЛОТО ПЪТУВАНЕ МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА УЧИЛИЩНИ НАСТАВНИЦИ ИЛИ СВИДЕТЕЛИ ОТ СВЕТА НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА РАБОТА ИЛИ УЧИТЕЛИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В UNOTTICA ЗА РАВНОПРАВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ И ПРЕДВИЖДАТ УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПАРТНЬОРСТВОТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА SCUOLS (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН ЧРЕЗ ТРИ МОДУЛА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕ, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА TORRE ORSAIA КЛЕТКИ НА БУЛГЕРИЯ И ROCCAGLORIOSA. ПРОЕКТЪТ СЪЧЕТАВА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ С РАЗВИТИЕТО НА НЯКОИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСЯКО ОТДЕЛНО МОМЧЕ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ПРОГРЕСИВНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА НА НИВО ЛИЦОНАЛКОМПЕПЕНТЕСОЦИАЛНО. ЦЯЛОТО ПЪТУВАНЕ МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА УЧИЛИЩНИ НАСТАВНИЦИ ИЛИ СВИДЕТЕЛИ ОТ СВЕТА НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА РАБОТА ИЛИ УЧИТЕЛИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В UNOTTICA ЗА РАВНОПРАВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ И ПРЕДВИЖДАТ УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПАРТНЬОРСТВОТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА SCUOLS (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS BUVO SUMANYTAS PAGAL TRIS MOKYMO KRYPČIŲ MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUKO 30 VALANDŲ IR BUVO SKIRTAS BULGHERIA IR ROCCAGLORIOSA TORRE ORSAIA LĄSTELIŲ PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINEI MOKYKLAI. PROJEKTAS APJUNGIA MOKYMO PROGRAMAS SU KAI KURIAIS KIEKVIENO BERNIUKO ASMENYBĖS ASPEKTAIS, KURIE SKATINA PROGRESYVIĄ STUDENTO TAPATYBĖS PAIEŠKOS KŪRIMĄ PERSONALCOMPETENTESOCIAL LYGYJE. VISA KELIONĖ GALI BŪTI VYKDOMA DALYVAUJANT MOKYKLŲ DĖSTYTOJAMS AR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PASAULIO LIUDYTOJAMS ARBA VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAMS, KURIE MOKINIAMS GALI PRISTATYTI ĮVAIRIUS UNOTTICA ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS PASIŪLYMUS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ VIENODAI DALYVAUTI. PROJEKTŲ PASIŪLYMUOSE NUMATYTA VEIKLA TRUNKA KAS DVEJUS METUS, JOJE TAIP PAT NUMATOMAS KITŲ SUBJEKTŲ, DIRBANČIŲ MOKYMO SRITYJE PARTNERYSTĖS IR BENDRADARBIAVIMO SRITYJE, DALYVAVIMAS SCUOLS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS BUVO SUMANYTAS PAGAL TRIS MOKYMO KRYPČIŲ MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUKO 30 VALANDŲ IR BUVO SKIRTAS BULGHERIA IR ROCCAGLORIOSA TORRE ORSAIA LĄSTELIŲ PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINEI MOKYKLAI. PROJEKTAS APJUNGIA MOKYMO PROGRAMAS SU KAI KURIAIS KIEKVIENO BERNIUKO ASMENYBĖS ASPEKTAIS, KURIE SKATINA PROGRESYVIĄ STUDENTO TAPATYBĖS PAIEŠKOS KŪRIMĄ PERSONALCOMPETENTESOCIAL LYGYJE. VISA KELIONĖ GALI BŪTI VYKDOMA DALYVAUJANT MOKYKLŲ DĖSTYTOJAMS AR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PASAULIO LIUDYTOJAMS ARBA VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAMS, KURIE MOKINIAMS GALI PRISTATYTI ĮVAIRIUS UNOTTICA ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS PASIŪLYMUS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ VIENODAI DALYVAUTI. PROJEKTŲ PASIŪLYMUOSE NUMATYTA VEIKLA TRUNKA KAS DVEJUS METUS, JOJE TAIP PAT NUMATOMAS KITŲ SUBJEKTŲ, DIRBANČIŲ MOKYMO SRITYJE PARTNERYSTĖS IR BENDRADARBIAVIMO SRITYJE, DALYVAVIMAS SCUOLS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS BUVO SUMANYTAS PAGAL TRIS MOKYMO KRYPČIŲ MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUKO 30 VALANDŲ IR BUVO SKIRTAS BULGHERIA IR ROCCAGLORIOSA TORRE ORSAIA LĄSTELIŲ PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINEI MOKYKLAI. PROJEKTAS APJUNGIA MOKYMO PROGRAMAS SU KAI KURIAIS KIEKVIENO BERNIUKO ASMENYBĖS ASPEKTAIS, KURIE SKATINA PROGRESYVIĄ STUDENTO TAPATYBĖS PAIEŠKOS KŪRIMĄ PERSONALCOMPETENTESOCIAL LYGYJE. VISA KELIONĖ GALI BŪTI VYKDOMA DALYVAUJANT MOKYKLŲ DĖSTYTOJAMS AR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PASAULIO LIUDYTOJAMS ARBA VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAMS, KURIE MOKINIAMS GALI PRISTATYTI ĮVAIRIUS UNOTTICA ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS PASIŪLYMUS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ VIENODAI DALYVAUTI. PROJEKTŲ PASIŪLYMUOSE NUMATYTA VEIKLA TRUNKA KAS DVEJUS METUS, JOJE TAIP PAT NUMATOMAS KITŲ SUBJEKTŲ, DIRBANČIŲ MOKYMO SRITYJE PARTNERYSTĖS IR BENDRADARBIAVIMO SRITYJE, DALYVAVIMAS SCUOLS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE OSMIŠLJEN ARTIKULIRANIM TRI MODULA ORIJENTACIJE TRENINGA U TRAJANJU OD 30 SATI ZA TREĆI RAZRED SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA TORRE ORSAIA STANICA BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINIRA KURIKULARNE AKTIVNOSTI S RAZVOJEM NEKIH DIMENZIJA OSOBNOSTI SVAKOG POJEDINOG DJEČAKA KOJI POGODUJE PROGRESIVNOJ PRETRAŽIVAČKOJ IZGRADNJI IDENTITETA STUDENTA NA RAZINI PERSONALNOKPETENTESOCIAL. CIJELO PUTOVANJE MOŽE SE PROVESTI SUDJELOVANJEM ŠKOLSKIH MENTORA ILI SVJEDOKA SVIJETA ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI NASTAVNIKA SREDNJIH ŠKOLA KOJI UČENICIMA MOGU PREDSTAVITI RAZLIČITE PONUDE SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U UNOTTICA-I JEDNAKE UKLJUČENOSTI UČENIKA. AKTIVNOSTI OBUHVAĆENE PROJEKTNIM PRIJEDLOZIMA TRAJU SVAKE DVIJE GODINE I OMOGUĆUJU SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA KOJI RADE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA U SMISLU PARTNERSTVA I SURADNJE SCUOLS (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE OSMIŠLJEN ARTIKULIRANIM TRI MODULA ORIJENTACIJE TRENINGA U TRAJANJU OD 30 SATI ZA TREĆI RAZRED SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA TORRE ORSAIA STANICA BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINIRA KURIKULARNE AKTIVNOSTI S RAZVOJEM NEKIH DIMENZIJA OSOBNOSTI SVAKOG POJEDINOG DJEČAKA KOJI POGODUJE PROGRESIVNOJ PRETRAŽIVAČKOJ IZGRADNJI IDENTITETA STUDENTA NA RAZINI PERSONALNOKPETENTESOCIAL. CIJELO PUTOVANJE MOŽE SE PROVESTI SUDJELOVANJEM ŠKOLSKIH MENTORA ILI SVJEDOKA SVIJETA ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI NASTAVNIKA SREDNJIH ŠKOLA KOJI UČENICIMA MOGU PREDSTAVITI RAZLIČITE PONUDE SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U UNOTTICA-I JEDNAKE UKLJUČENOSTI UČENIKA. AKTIVNOSTI OBUHVAĆENE PROJEKTNIM PRIJEDLOZIMA TRAJU SVAKE DVIJE GODINE I OMOGUĆUJU SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA KOJI RADE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA U SMISLU PARTNERSTVA I SURADNJE SCUOLS (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE OSMIŠLJEN ARTIKULIRANIM TRI MODULA ORIJENTACIJE TRENINGA U TRAJANJU OD 30 SATI ZA TREĆI RAZRED SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA TORRE ORSAIA STANICA BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINIRA KURIKULARNE AKTIVNOSTI S RAZVOJEM NEKIH DIMENZIJA OSOBNOSTI SVAKOG POJEDINOG DJEČAKA KOJI POGODUJE PROGRESIVNOJ PRETRAŽIVAČKOJ IZGRADNJI IDENTITETA STUDENTA NA RAZINI PERSONALNOKPETENTESOCIAL. CIJELO PUTOVANJE MOŽE SE PROVESTI SUDJELOVANJEM ŠKOLSKIH MENTORA ILI SVJEDOKA SVIJETA ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI NASTAVNIKA SREDNJIH ŠKOLA KOJI UČENICIMA MOGU PREDSTAVITI RAZLIČITE PONUDE SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U UNOTTICA-I JEDNAKE UKLJUČENOSTI UČENIKA. AKTIVNOSTI OBUHVAĆENE PROJEKTNIM PRIJEDLOZIMA TRAJU SVAKE DVIJE GODINE I OMOGUĆUJU SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA KOJI RADE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA U SMISLU PARTNERSTVA I SURADNJE SCUOLS (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET UTFORMADES GENOM ARTIKULERADE TRE UTBILDNINGSMODULER VAR OCH EN PÅ 30 TIMMAR FÖR DEN TREDJE KLASSEN AV DEN FÖRSTA GRADEN AV TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OCH ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERAR LÄROPLANSAKTIVITETER MED UTVECKLINGEN AV VISSA DIMENSIONER AV PERSONLIGHETEN HOS VARJE ENSKILD POJKE SOM GYNNAR DEN PROGRESSIVA SÖKKONSTRUKTIONEN AV STUDENTENS IDENTITET PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVÅ. HELA RESAN KAN GENOMFÖRAS GENOM DELTAGANDE AV SKOLHANDLEDARE ELLER VITTNEN FRÅN FORSKARVÄRLDEN ELLER LÄRARE I GYMNASIESKOLOR SOM KAN PRESENTERA OLIKA ERBJUDANDEN FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET I UNOTTICA OM LIKA DELTAGANDE BLAND ELEVERNA. DEN VERKSAMHET SOM OMFATTAS AV PROJEKTFÖRSLAGEN PÅGÅR VARTANNAT ÅR OCH OMFATTAR ÄVEN DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ARBETAR MED UTBILDNING I PARTNERSKAP OCH SAMARBETE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UTFORMADES GENOM ARTIKULERADE TRE UTBILDNINGSMODULER VAR OCH EN PÅ 30 TIMMAR FÖR DEN TREDJE KLASSEN AV DEN FÖRSTA GRADEN AV TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OCH ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERAR LÄROPLANSAKTIVITETER MED UTVECKLINGEN AV VISSA DIMENSIONER AV PERSONLIGHETEN HOS VARJE ENSKILD POJKE SOM GYNNAR DEN PROGRESSIVA SÖKKONSTRUKTIONEN AV STUDENTENS IDENTITET PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVÅ. HELA RESAN KAN GENOMFÖRAS GENOM DELTAGANDE AV SKOLHANDLEDARE ELLER VITTNEN FRÅN FORSKARVÄRLDEN ELLER LÄRARE I GYMNASIESKOLOR SOM KAN PRESENTERA OLIKA ERBJUDANDEN FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET I UNOTTICA OM LIKA DELTAGANDE BLAND ELEVERNA. DEN VERKSAMHET SOM OMFATTAS AV PROJEKTFÖRSLAGEN PÅGÅR VARTANNAT ÅR OCH OMFATTAR ÄVEN DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ARBETAR MED UTBILDNING I PARTNERSKAP OCH SAMARBETE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UTFORMADES GENOM ARTIKULERADE TRE UTBILDNINGSMODULER VAR OCH EN PÅ 30 TIMMAR FÖR DEN TREDJE KLASSEN AV DEN FÖRSTA GRADEN AV TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OCH ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERAR LÄROPLANSAKTIVITETER MED UTVECKLINGEN AV VISSA DIMENSIONER AV PERSONLIGHETEN HOS VARJE ENSKILD POJKE SOM GYNNAR DEN PROGRESSIVA SÖKKONSTRUKTIONEN AV STUDENTENS IDENTITET PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVÅ. HELA RESAN KAN GENOMFÖRAS GENOM DELTAGANDE AV SKOLHANDLEDARE ELLER VITTNEN FRÅN FORSKARVÄRLDEN ELLER LÄRARE I GYMNASIESKOLOR SOM KAN PRESENTERA OLIKA ERBJUDANDEN FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET I UNOTTICA OM LIKA DELTAGANDE BLAND ELEVERNA. DEN VERKSAMHET SOM OMFATTAS AV PROJEKTFÖRSLAGEN PÅGÅR VARTANNAT ÅR OCH OMFATTAR ÄVEN DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ARBETAR MED UTBILDNING I PARTNERSKAP OCH SAMARBETE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL A FOST CONCEPUT PRIN TREI MODULE ARTICULATE DE ORIENTARE A INSTRUIRII, FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE PENTRU CLASELE A TREIA DIN GIMNAZIUL GIMNAZIAL DE GRADUL I DE CELULE TORRE ORSAIA DIN BULGHERIA ȘI ROCCAGLORIOSA. PROIECTUL COMBINĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CU DEZVOLTAREA UNOR DIMENSIUNI ALE PERSONALITĂȚII FIECĂRUI BĂIAT ÎN PARTE CARE FAVORIZEAZĂ CONSTRUCȚIA PROGRESIVĂ A CĂUTĂRII IDENTITĂȚII STUDENTULUI LA NIVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ÎNTREAGA CĂLĂTORIE POATE FI REALIZATĂ PRIN PARTICIPAREA TUTORILOR ȘCOLARI SAU A MARTORILOR LUMII ACTIVITĂȚII DE CERCETARE SAU A PROFESORILOR DIN ȘCOLILE SECUNDARE CARE POT PREZENTA ELEVILOR DIFERITELE OFERTE ALE SISTEMULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE DIN UNOTTICA DE IMPLICARE EGALĂ A ELEVILOR. ACTIVITĂȚILE ACOPERITE DE PROPUNERILE DE PROIECTE AU O DURATĂ BIENALĂ ȘI PREVĂD, DE ASEMENEA, IMPLICAREA ALTOR ACTORI CARE LUCREAZĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PARTENERIATUL ȘI COLABORAREA SCUOLS (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FOST CONCEPUT PRIN TREI MODULE ARTICULATE DE ORIENTARE A INSTRUIRII, FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE PENTRU CLASELE A TREIA DIN GIMNAZIUL GIMNAZIAL DE GRADUL I DE CELULE TORRE ORSAIA DIN BULGHERIA ȘI ROCCAGLORIOSA. PROIECTUL COMBINĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CU DEZVOLTAREA UNOR DIMENSIUNI ALE PERSONALITĂȚII FIECĂRUI BĂIAT ÎN PARTE CARE FAVORIZEAZĂ CONSTRUCȚIA PROGRESIVĂ A CĂUTĂRII IDENTITĂȚII STUDENTULUI LA NIVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ÎNTREAGA CĂLĂTORIE POATE FI REALIZATĂ PRIN PARTICIPAREA TUTORILOR ȘCOLARI SAU A MARTORILOR LUMII ACTIVITĂȚII DE CERCETARE SAU A PROFESORILOR DIN ȘCOLILE SECUNDARE CARE POT PREZENTA ELEVILOR DIFERITELE OFERTE ALE SISTEMULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE DIN UNOTTICA DE IMPLICARE EGALĂ A ELEVILOR. ACTIVITĂȚILE ACOPERITE DE PROPUNERILE DE PROIECTE AU O DURATĂ BIENALĂ ȘI PREVĂD, DE ASEMENEA, IMPLICAREA ALTOR ACTORI CARE LUCREAZĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PARTENERIATUL ȘI COLABORAREA SCUOLS (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL A FOST CONCEPUT PRIN TREI MODULE ARTICULATE DE ORIENTARE A INSTRUIRII, FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE PENTRU CLASELE A TREIA DIN GIMNAZIUL GIMNAZIAL DE GRADUL I DE CELULE TORRE ORSAIA DIN BULGHERIA ȘI ROCCAGLORIOSA. PROIECTUL COMBINĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CU DEZVOLTAREA UNOR DIMENSIUNI ALE PERSONALITĂȚII FIECĂRUI BĂIAT ÎN PARTE CARE FAVORIZEAZĂ CONSTRUCȚIA PROGRESIVĂ A CĂUTĂRII IDENTITĂȚII STUDENTULUI LA NIVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ÎNTREAGA CĂLĂTORIE POATE FI REALIZATĂ PRIN PARTICIPAREA TUTORILOR ȘCOLARI SAU A MARTORILOR LUMII ACTIVITĂȚII DE CERCETARE SAU A PROFESORILOR DIN ȘCOLILE SECUNDARE CARE POT PREZENTA ELEVILOR DIFERITELE OFERTE ALE SISTEMULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE DIN UNOTTICA DE IMPLICARE EGALĂ A ELEVILOR. ACTIVITĂȚILE ACOPERITE DE PROPUNERILE DE PROIECTE AU O DURATĂ BIENALĂ ȘI PREVĂD, DE ASEMENEA, IMPLICAREA ALTOR ACTORI CARE LUCREAZĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PARTENERIATUL ȘI COLABORAREA SCUOLS (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z ARTIKULIRANIMI TREMI MODULI USMERITVE USPOSABLJANJA, OD KATERIH JE VSAK TRAJAL 30 UR ZA TRETJI RAZRED SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE CELIC TORRE ORSAIA BULGHERIA IN ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ZDRUŽUJE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI Z RAZVOJEM NEKATERIH DIMENZIJ OSEBNOSTI VSAKEGA POSAMEZNEGA DEČKA, KI DAJE PREDNOST POSTOPNEMU ISKANJU IDENTITETE ŠTUDENTA NA PERSONALALNIČNI RAVNI. CELOTNO POTOVANJE SE LAHKO IZVEDE S SODELOVANJEM ŠOLSKIH MENTORJEV ALI PRIČ SVETA RAZISKOVALNEGA DELA ALI UČITELJEV SREDNJIH ŠOL, KI LAHKO UČENCEM PREDSTAVIJO RAZLIČNE PONUDBE SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA V UNOTTICA Z ENAKOPRAVNO VKLJUČENOSTJO UČENCEV. DEJAVNOSTI, KI JIH ZAJEMAJO PREDLOGI PROJEKTOV, TRAJAJO DVE LETI IN ZAGOTAVLJAJO TUDI SODELOVANJE DRUGIH AKTERJEV, KI DELUJEJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA V SMISLU PARTNERSTVA IN SODELOVANJA SCUOLS. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z ARTIKULIRANIMI TREMI MODULI USMERITVE USPOSABLJANJA, OD KATERIH JE VSAK TRAJAL 30 UR ZA TRETJI RAZRED SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE CELIC TORRE ORSAIA BULGHERIA IN ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ZDRUŽUJE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI Z RAZVOJEM NEKATERIH DIMENZIJ OSEBNOSTI VSAKEGA POSAMEZNEGA DEČKA, KI DAJE PREDNOST POSTOPNEMU ISKANJU IDENTITETE ŠTUDENTA NA PERSONALALNIČNI RAVNI. CELOTNO POTOVANJE SE LAHKO IZVEDE S SODELOVANJEM ŠOLSKIH MENTORJEV ALI PRIČ SVETA RAZISKOVALNEGA DELA ALI UČITELJEV SREDNJIH ŠOL, KI LAHKO UČENCEM PREDSTAVIJO RAZLIČNE PONUDBE SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA V UNOTTICA Z ENAKOPRAVNO VKLJUČENOSTJO UČENCEV. DEJAVNOSTI, KI JIH ZAJEMAJO PREDLOGI PROJEKTOV, TRAJAJO DVE LETI IN ZAGOTAVLJAJO TUDI SODELOVANJE DRUGIH AKTERJEV, KI DELUJEJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA V SMISLU PARTNERSTVA IN SODELOVANJA SCUOLS. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z ARTIKULIRANIMI TREMI MODULI USMERITVE USPOSABLJANJA, OD KATERIH JE VSAK TRAJAL 30 UR ZA TRETJI RAZRED SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE CELIC TORRE ORSAIA BULGHERIA IN ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ZDRUŽUJE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI Z RAZVOJEM NEKATERIH DIMENZIJ OSEBNOSTI VSAKEGA POSAMEZNEGA DEČKA, KI DAJE PREDNOST POSTOPNEMU ISKANJU IDENTITETE ŠTUDENTA NA PERSONALALNIČNI RAVNI. CELOTNO POTOVANJE SE LAHKO IZVEDE S SODELOVANJEM ŠOLSKIH MENTORJEV ALI PRIČ SVETA RAZISKOVALNEGA DELA ALI UČITELJEV SREDNJIH ŠOL, KI LAHKO UČENCEM PREDSTAVIJO RAZLIČNE PONUDBE SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA V UNOTTICA Z ENAKOPRAVNO VKLJUČENOSTJO UČENCEV. DEJAVNOSTI, KI JIH ZAJEMAJO PREDLOGI PROJEKTOV, TRAJAJO DVE LETI IN ZAGOTAVLJAJO TUDI SODELOVANJE DRUGIH AKTERJEV, KI DELUJEJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA V SMISLU PARTNERSTVA IN SODELOVANJA SCUOLS. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY PRZEZ PRZEGUBOWE TRZY MODUŁY ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ, KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA TORRE ORSAIA KOMÓREK BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ŁĄCZY ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE Z ROZWOJEM PEWNYCH WYMIARÓW OSOBOWOŚCI KAŻDEGO CHŁOPCA, CO SPRZYJA STOPNIOWEMU POSZUKIWANIU TOŻSAMOŚCI UCZNIA NA POZIOMIE PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CAŁA PODRÓŻ MOŻE ODBYWAĆ SIĘ POPRZEZ UDZIAŁ NAUCZYCIELI SZKOLNYCH LUB ŚWIADKÓW ŚWIATA PRACY BADAWCZEJ LUB NAUCZYCIELI SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY MOGĄ PRZEDSTAWIĆ UCZNIOM RÓŻNE OFERTY SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W UNOTTICA O RÓWNYM ZAANGAŻOWANIU UCZNIÓW. DZIAŁANIA OBJĘTE WNIOSKAMI PROJEKTOWYMI TRWAJĄ CO DWA LATA, A TAKŻE PRZEWIDUJĄ ZAANGAŻOWANIE INNYCH PODMIOTÓW DZIAŁAJĄCYCH W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W ZAKRESIE PARTNERSTWA I WSPÓŁPRACY SCUOLS (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY PRZEZ PRZEGUBOWE TRZY MODUŁY ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ, KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA TORRE ORSAIA KOMÓREK BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ŁĄCZY ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE Z ROZWOJEM PEWNYCH WYMIARÓW OSOBOWOŚCI KAŻDEGO CHŁOPCA, CO SPRZYJA STOPNIOWEMU POSZUKIWANIU TOŻSAMOŚCI UCZNIA NA POZIOMIE PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CAŁA PODRÓŻ MOŻE ODBYWAĆ SIĘ POPRZEZ UDZIAŁ NAUCZYCIELI SZKOLNYCH LUB ŚWIADKÓW ŚWIATA PRACY BADAWCZEJ LUB NAUCZYCIELI SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY MOGĄ PRZEDSTAWIĆ UCZNIOM RÓŻNE OFERTY SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W UNOTTICA O RÓWNYM ZAANGAŻOWANIU UCZNIÓW. DZIAŁANIA OBJĘTE WNIOSKAMI PROJEKTOWYMI TRWAJĄ CO DWA LATA, A TAKŻE PRZEWIDUJĄ ZAANGAŻOWANIE INNYCH PODMIOTÓW DZIAŁAJĄCYCH W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W ZAKRESIE PARTNERSTWA I WSPÓŁPRACY SCUOLS (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY PRZEZ PRZEGUBOWE TRZY MODUŁY ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ, KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA TORRE ORSAIA KOMÓREK BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ŁĄCZY ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE Z ROZWOJEM PEWNYCH WYMIARÓW OSOBOWOŚCI KAŻDEGO CHŁOPCA, CO SPRZYJA STOPNIOWEMU POSZUKIWANIU TOŻSAMOŚCI UCZNIA NA POZIOMIE PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CAŁA PODRÓŻ MOŻE ODBYWAĆ SIĘ POPRZEZ UDZIAŁ NAUCZYCIELI SZKOLNYCH LUB ŚWIADKÓW ŚWIATA PRACY BADAWCZEJ LUB NAUCZYCIELI SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY MOGĄ PRZEDSTAWIĆ UCZNIOM RÓŻNE OFERTY SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W UNOTTICA O RÓWNYM ZAANGAŻOWANIU UCZNIÓW. DZIAŁANIA OBJĘTE WNIOSKAMI PROJEKTOWYMI TRWAJĄ CO DWA LATA, A TAKŻE PRZEWIDUJĄ ZAANGAŻOWANIE INNYCH PODMIOTÓW DZIAŁAJĄCYCH W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W ZAKRESIE PARTNERSTWA I WSPÓŁPRACY SCUOLS (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
23,436.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 23,436.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,165.95 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,165.95 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:01, 8 April 2023
Project Q394718 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ABOVE AVERAGE |
Project Q394718 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 April 2018
0 references
31 January 2019
0 references
18 June 2019
0 references
IO TORRE ORSAIA
0 references
40°7'59.88"N, 15°28'23.77"E
0 references
IL PROGETTO STATO IDEATO ARTICOLANDO TRE MODULI DI ORIENTAMENTO FORMATIVO CIASCUNO DELLA DURATA DI 30 ORE PER LE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI TORRE ORSAIA CELLE DI BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. IL PROGETTO CONIUGA LE ATTIVIT CURRICULARI CON LO SVILUPPO DI ALCUNE DIMENSIONI DELLA PERSONALIT DI OGNI SINGOLO RAGAZZO CHE FAVORISCONO LA PROGRESSIVA RICERCACOSTRUZIONE DELLIDENTIT DELLO STUDENTE SUL PIANO PERSONALECOMPETENTESOCIALE. TUTTO IL PERCORSO PU ESSERE SVOLTO MEDIANTE LA PARTECIPAZIONE DI TUTOR SCOLASTICI O DI TESTIMONI DEL MONDO DEL LAVORO DELLA RICERCA O ANCORA DOCENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI CHE POSSONO PRESENTARE AGLI ALLIEVI LE DIVERSE OFFERTE DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE E DI FORMAZIONE IN UNOTTICA DI COINVOLGIMENTO PARITARIO TRA STUDENTI. LE ATTIVIT OGGETTO DELLE PROPOSTE PROGETTUALI HANNO DURATA BIENNALE E PREVEDONO ANCHE IL COINVOLGIMENTO DI ALTRI SOGGETTI OPERANTI NEL SETTORE DELLA FORMAZIONE IN TERMINI DI PARTENARIATO E COLLABORAZIONI LE SCUOL (Italian)
0 references
THE PROJECT WAS CONCEIVED BY ARTICULATED THREE MODULES OF TRAINING ORIENTATION EACH LASTING 30 HOURS FOR THE THIRD CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE OF TORRE ORSAIA CELLS OF BULGHERIA AND ROCCAGLORIOSA. THE PROJECT COMBINES CURRICULAR ACTIVITIES WITH THE DEVELOPMENT OF SOME DIMENSIONS OF THE PERSONALITY OF EACH INDIVIDUAL BOY THAT FAVORS THE PROGRESSIVE SEARCH CONSTRUCTION OF THE IDENTITY OF THE STUDENT ON THE PERSONALCOMPETENTESOCIAL LEVEL. THE WHOLE JOURNEY CAN BE CARRIED OUT THROUGH THE PARTICIPATION OF SCHOOL TUTORS OR WITNESSES OF THE WORLD OF RESEARCH WORK OR TEACHERS OF SECONDARY SCHOOLS WHO CAN PRESENT TO PUPILS THE DIFFERENT OFFERS OF THE EDUCATION AND TRAINING SYSTEM IN UNOTTICA OF EQUAL INVOLVEMENT AMONG STUDENTS. THE ACTIVITIES COVERED BY THE PROJECT PROPOSALS HAVE A BIENNIAL DURATION AND ALSO PROVIDE FOR THE INVOLVEMENT OF OTHER ACTORS WORKING IN THE FIELD OF TRAINING IN TERMS OF PARTNERSHIP AND COLLABORATION THE SCUOLS (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET A ÉTÉ CONÇU EN ARTICULANT TROIS MODULES DE FORMATION D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN POUR LES TROISIÈMES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DES CELLULES DE TORRE ORSAIA DE BULGHERIA ET DE ROCCAGLORIOSA. LE PROJET COMBINE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES AVEC LE DÉVELOPPEMENT DE CERTAINES DIMENSIONS DE LA PERSONNALITÉ DE CHAQUE GARÇON QUI FAVORISENT LA RECHERCHE PROGRESSIVE DE L’IDENTITÉ DE L’ÉTUDIANT SUR LE PLAN PERSONALECOMPETENTSOCIAL. L’ENSEMBLE DU COURS PEUT ÊTRE MENÉ PAR LA PARTICIPATION DE TUTEURS SCOLAIRES OU DE TÉMOINS DU MONDE DE LA RECHERCHE OU D’ENSEIGNANTS DANS LES ÉCOLES SECONDAIRES QUI PEUVENT PRÉSENTER AUX ÉLÈVES LES DIFFÉRENTES OFFRES DU SYSTÈME D’ÉDUCATION ET DE FORMATION EN VUE D’UNE PARTICIPATION ÉGALE DES ÉLÈVES. LES ACTIVITÉS COUVERTES PAR LES PROPOSITIONS DE PROJET ONT UNE DURÉE DE LA BIENNALE ET COMPRENNENT ÉGALEMENT L’IMPLICATION D’AUTRES SUJETS OPÉRANT DANS LE DOMAINE DE LA FORMATION EN TERMES DE PARTENARIAT ET DE COLLABORATIONS LE SCUOL (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT WURDE ENTWICKELT, INDEM DREI TRAININGSMODULE, DIE JEWEILS 30 STUNDEN DAUERTEN, FÜR DIE DRITTEN KLASSEN DER SEKUNDARSTUFE DER TORRE ORSAIA-ZELLEN VON BULGHERIA UND ROCCAGLORIOSA ARTIKULIERT WURDEN. DAS PROJEKT KOMBINIERT LEHRVERANSTALTUNGEN MIT DER ENTWICKLUNG EINIGER DIMENSIONEN DER PERSÖNLICHKEIT JEDES EINZELNEN JUNGEN, DIE DIE PROGRESSIVE SUCHE NACH DER IDENTITÄT DES SCHÜLERS AUF DEM PERSONALECOMPETENTSOCIAL-PLAN BEGÜNSTIGEN. DER GESAMTE KURS KANN DURCH DIE TEILNAHME VON SCHULLEHRERN ODER ZEUGEN DER WELT DER FORSCHUNGSARBEIT ODER VON LEHRERN AN WEITERFÜHRENDEN SCHULEN DURCHGEFÜHRT WERDEN, DIE DEN SCHÜLERN DIE VERSCHIEDENEN ANGEBOTE DES SYSTEMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG IM HINBLICK AUF EINE GLEICHBERECHTIGTE BETEILIGUNG DER SCHÜLER VORSTELLEN KÖNNEN. DIE VON DEN PROJEKTVORSCHLÄGEN ABGEDECKTEN AKTIVITÄTEN HABEN EINE DAUER DER BIENNALE UND UMFASSEN AUCH DIE EINBEZIEHUNG ANDERER THEMEN IM BEREICH DER AUSBILDUNG IN PARTNERSCHAFT UND ZUSAMMENARBEIT DER SCUOL (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT WERD ONTWORPEN DOOR DRIE OPLEIDINGSMODULES TE ONTWIKKELEN DIE ELK 30 UUR DUREN VOOR DE DERDE KLASSEN VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VAN TORRE ORSAIA CELLEN VAN BULGHERIA EN ROCCAGLORIOSA. HET PROJECT COMBINEERT CURRICULAR ACTIVITEITEN MET DE ONTWIKKELING VAN EEN AANTAL DIMENSIES VAN DE PERSOONLIJKHEID VAN ELKE INDIVIDUELE JONGEN DIE DE VOORKEUR GEVEN AAN DE PROGRESSIEVE ZOEKTOCHT NAAR DE IDENTITEIT VAN DE STUDENT OP HET PERSONALECOMPETENTSOCIAL PLAN. DE GEHELE CURSUS KAN WORDEN GEVOLGD DOOR DE DEELNAME VAN SCHOOLDOCENTEN OF GETUIGEN VAN DE WERELD VAN ONDERZOEKSWERK OF LERAREN IN MIDDELBARE SCHOLEN DIE DE VERSCHILLENDE AANBIEDINGEN VAN HET ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSSTELSEL AAN LEERLINGEN KUNNEN PRESENTEREN MET HET OOG OP GELIJKE BETROKKENHEID VAN DE STUDENTEN. DE ACTIVITEITEN WAAROP DE PROJECTVOORSTELLEN BETREKKING HEBBEN, HEBBEN EEN LOOPTIJD VAN DE BIËNNALE EN OMVATTEN OOK DE BETROKKENHEID VAN ANDERE ONDERWERPEN DIE ACTIEF ZIJN OP HET GEBIED VAN OPLEIDING OP HET GEBIED VAN PARTNERSCHAP EN SAMENWERKING (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO FUE DISEÑADO ARTICULANDO TRES MÓDULOS DE FORMACIÓN CADA UNO DE 30 HORAS DE DURACIÓN PARA LAS TERCERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DE LAS CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA Y ROCCAGLORIOSA. EL PROYECTO COMBINA ACTIVIDADES CURRICULARES CON EL DESARROLLO DE ALGUNAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD DE CADA NIÑO INDIVIDUAL QUE FAVORECEN LA BÚSQUEDA PROGRESIVA DE LA IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE EN EL PLAN PERSONALECOMPETENTSOCIAL. TODO EL CURSO PUEDE LLEVARSE A CABO A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DE TUTORES ESCOLARES O TESTIGOS DEL MUNDO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN O PROFESORES EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS QUE PUEDEN PRESENTAR A LOS ALUMNOS LAS DIVERSAS OFERTAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN CON MIRAS A LA PARTICIPACIÓN EQUITATIVA DE LOS ESTUDIANTES. LAS ACTIVIDADES CUBIERTAS POR LAS PROPUESTAS DE PROYECTO TIENEN UNA DURACIÓN DE LA BIENAL Y TAMBIÉN INCLUYEN LA PARTICIPACIÓN DE OTRAS ASIGNATURAS QUE OPERAN EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN EN TÉRMINOS DE ASOCIACIÓN Y COLABORACIÓN (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΆΘΕ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΔΙΑΡΚΕΊ 30 ΏΡΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΊΤΗ ΤΆΞΗ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΤΩΝ ΚΥΤΤΆΡΩΝ TORRE ORSAIA BULGHERIA ΚΑΙ ROCCAGLORIOSA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟΥ ΑΓΟΡΙΟΎ ΠΟΥ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗΣ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΕ ΕΠΊΠΕΔΟ PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ΌΛΟ ΤΟ ΤΑΞΊΔΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΑΣΚΆΛΩΝ Ή ΜΑΡΤΎΡΩΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ Ή ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΆΣΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΠΡΟΣΦΟΡΈΣ ΤΟΥ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ UNOTTICA ΓΙΑ ΊΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΈΡΓΩΝ ΈΧΟΥΝ ΔΙΕΤΉ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΟΥΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΆΛΛΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΠΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΤΩΝ SCUOLS (Greek)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET BLEV UDTÆNKT AF TRE MODULER AF UDDANNELSESORIENTERING, DER HVER VAREDE 30 TIMER FOR DEN TREDJE KLASSE I FØRSTE GRAD AF TORRE ORSAIA-CELLERNE I BULGHERIA OG ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERER LÆSEPLANER AKTIVITETER MED UDVIKLINGEN AF NOGLE DIMENSIONER AF PERSONLIGHEDEN AF HVER ENKELT DRENG, DER FAVORISERER DEN PROGRESSIVE SØGEOPBYGNING AF IDENTITETEN AF DEN STUDERENDE PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVEAU. HELE REJSEN KAN GENNEMFØRES VED DELTAGELSE AF SKOLELÆRERE ELLER VIDNER TIL FORSKNINGSARBEJDETS VERDEN ELLER LÆRERE PÅ SEKUNDÆRTRINNET, SOM KAN PRÆSENTERE DE FORSKELLIGE TILBUD I UNOTTICA OM LIGELIG INDDRAGELSE AF ELEVERNE I UDDANNELSES- OG ERHVERVSUDDANNELSESSYSTEMET. DE AKTIVITETER, DER ER OMFATTET AF PROJEKTFORSLAGENE, HAR EN TOÅRIG VARIGHED OG OMFATTER OGSÅ INDDRAGELSE AF ANDRE AKTØRER, DER ARBEJDER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET, I FORM AF PARTNERSKAB OG SAMARBEJDE MED SCUOLS. (Danish)
21 August 2022
0 references
HANKE SUUNNITELTIIN KOLMEN KOULUTUSMODUULIN AVULLA, JOTKA KUKIN KESTIVÄT 30 TUNTIA BULGHERIAN JA ROCCAGLORIOSAN TORRE ORSAIA -SOLUJEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KOLMANNEN LUOKAN KOLMANNESSA LUOKASSA. HANKKEESSA YHDISTYVÄT OPETUSSUUNNITELMAN TOIMINTA KUNKIN YKSITTÄISEN POJAN PERSOONALLISUUDEN JOIDENKIN ULOTTUVUUKSIEN KEHITTÄMISEEN, MIKÄ SUOSII OPISKELIJAN IDENTITEETIN ASTEITTAISTA RAKENTAMISTA PERSONALCOMPETENTESOAL -TASOLLA. KOKO MATKA VOIDAAN TOTEUTTAA OSALLISTUMALLA KOULUOPETTAJIEN TAI TUTKIMUSMAAILMAN TODISTAJIEN TAI KESKIASTEEN KOULUJEN OPETTAJIIN, JOTKA VOIVAT ESITELLÄ OPPILAILLE UNOTTICAN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN ERI TARJOUKSET, JOISSA OPISKELIJAT OVAT YHTÄLÄISESTI MUKANA. HANKE-EHDOTUSTEN KATTAMAT TOIMET KESTÄVÄT JOKA TOINEN VUOSI, JA NIIHIN SISÄLTYY MYÖS MUIDEN KOULUTUSALAN TOIMIJOIDEN OSALLISTUMINEN KUMPPANUUTEEN JA YHTEISTYÖHÖN SCUOLS-HANKKEESSA. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROĠETT KIEN MAĦSUB MINN TLIET MODULI ARTIKOLATI TA ‘ORJENTAZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI KULL WIEĦED IDUM 30 SIEGĦA GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TA ‘ĊELLOLI TORRE ORSAIA TA’ BULGHERIA U ROCCAGLORIOSA. IL-PROĠETT JGĦAQQAD ATTIVITAJIET KURRIKULARI MAL-IŻVILUPP TA ‘XI DIMENSJONIJIET TAL-PERSONALITÀ TA’ KULL TIFEL INDIVIDWALI LI JIFFAVORIXXI L-KOSTRUZZJONI TFITTXIJA PROGRESSIVA TAL-IDENTITÀ TAL-ISTUDENT FUQ IL-LIVELL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IL-VJAĠĠ KOLLU JISTA’ JSIR PERMEZZ TAL-PARTEĊIPAZZJONI TA’ TUTURI TAL-ISKOLA JEW XHIEDA TAD-DINJA TAX-XOGĦOL TA’ RIĊERKA JEW GĦALLIEMA TA’ SKEJJEL SEKONDARJI LI JISTGĦU JIPPREŻENTAW LILL-ISTUDENTI L-OFFERTI DIFFERENTI TAS-SISTEMA EDUKATTIVA U TA’ TAĦRIĠ FL-UNOTTICA TA’ INVOLVIMENT UGWALI FOST L-ISTUDENTI. L-ATTIVITAJIET KOPERTI MILL-PROPOSTI TAL-PROĠETTI GĦANDHOM TUL TA’ SENTEJN U JIPPROVDU WKOLL GĦALL-INVOLVIMENT TA’ ATTURI OĦRA LI JAĦDMU FIL-QASAM TAT-TAĦRIĠ F’TERMINI TA’ SĦUBIJA U KOLLABORAZZJONI TA’ SCUOLS (Maltese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, IZMANTOJOT TRĪS MĀCĪBU ORIENTĀCIJAS MODUĻUS, KAS KATRS ILGA 30 STUNDAS TORRE ORSAIA PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TREŠAJĀM KLASĒM BULGĒRIJĀ UN ROCCAGLORIOSA. PROJEKTS APVIENO MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTES AR DAŽU DIMENSIJU PERSONĪBAS ATTĪSTĪBU KATRAM ATSEVIŠĶAM ZĒNAM, KAS VEICINA STUDENTA IDENTITĀTES PAKĀPENISKU MEKLĒŠANU PERSONALCOMPETENTESOCIAL LĪMENĪ. VISU BRAUCIENU VAR VEIKT, PIEDALOTIES SKOLU PASNIEDZĒJIEM VAI PĒTNIECĪBAS DARBA LIECINIEKIEM, VAI VIDUSSKOLU SKOLOTĀJIEM, KURI VAR IEPAZĪSTINĀT SKOLĒNUS AR DAŽĀDIEM UNOTTICA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS SISTĒMAS PIEDĀVĀJUMIEM, KAS PAREDZ SKOLĒNU VIENLĪDZĪGU IESAISTĪŠANOS. DARBĪBAS, UZ KURĀM ATTIECAS PROJEKTU PRIEKŠLIKUMI, ILGST REIZI DIVOS GADOS, UN TAJĀS IR PAREDZĒTA ARĪ CITU DALĪBNIEKU, KAS STRĀDĀ APMĀCĪBAS JOMĀ, IESAISTĪŠANA ATTIECĪBĀ UZ PARTNERĪBU UN SADARBĪBU AR SCUOLS. (Latvian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT BOL KONCIPOVANÝ V TROCH MODULOCH TRÉNINGOVEJ ORIENTÁCIE, Z KTORÝCH KAŽDÝ TRVAL 30 HODÍN PRE TRETIE TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA TORRE ORSAIA BUNIEK BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE ŠTUDIJNÉ AKTIVITY S ROZVOJOM NIEKTORÝCH DIMENZIÍ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCA, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE PROGRESÍVNE VYHĽADÁVANIE IDENTITY ŠTUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELÚ CESTU JE MOŽNÉ USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚČASTI ŠKOLSKÝCH LEKTOROV ALEBO SVEDKOV ZO SVETA VÝSKUMNEJ PRÁCE ALEBO UČITEĽOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ MÔŽU ŽIAKOM PREZENTOVAŤ RÔZNE PONUKY SYSTÉMU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY V UNOTTICA S ROVNAKÝM ZAPOJENÍM ŠTUDENTOV. ČINNOSTI, NA KTORÉ SA VZŤAHUJÚ NÁVRHY PROJEKTOV, TRVAJÚ KAŽDÉ DVA ROKY A ZABEZPEČUJÚ AJ ZAPOJENIE ĎALŠÍCH AKTÉROV PÔSOBIACICH V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY, POKIAĽ IDE O PARTNERSTVO A SPOLUPRÁCU SCUOLS (Slovak)
21 August 2022
0 references
CEAPADH AN TIONSCADAL TRÍ MHODÚL TREOSHUÍMH OILIÚNA A MHAIR 30 UAIR AN CHLOIG DON TRÍÚ RANG DEN CHÉAD CHÉIM DE CHEALLA TORRE ORSAIA DE BULGHERIA AGUS ROCCAGLORIOSA. COMHCHEANGLAÍONN AN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM LE FORBAIRT ROINNT GNÉITHE DE PHEARSANTACHT GACH BUACHAILL AONAIR GO BHFABHAR AN TÓGÁIL CUARDACH FORÁSACH AR FHÉINIÚLACHT AN MHIC LÉINN AR AN LEIBHÉAL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. IS FÉIDIR AN TURAS IOMLÁN A DHÉANAMH TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT TEAGASCÓIRÍ SCOILE NÓ FINNÉITHE I SAOL NA HOIBRE TAIGHDE NÓ TRÍ MHÚINTEOIRÍ MEÁNSCOILEANNA AR FÉIDIR LEO TAIRISCINTÍ ÉAGSÚLA AN CHÓRAIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA A CHUR I LÁTHAIR DO DHALTAÍ IN UNOTTICA A BHFUIL RANNPHÁIRTÍOCHT CHOMHIONANN ACU I MEASC DALTAÍ. MAIREANN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CHUMHDAÍTEAR LEIS NA TOGRAÍ TIONSCADAIL AR FEADH TRÉIMHSE DHÉBHLIANTÚIL AGUS FORÁILTEAR LEO FREISIN DO RANNPHÁIRTÍOCHT GNÍOMHAITHE EILE ATÁ AG OBAIR I RÉIMSE NA HOILIÚNA I DTÉARMAÍ COMHPHÁIRTÍOCHTA AGUS COMHAIR SCUOLS (Irish)
21 August 2022
0 references
PROJEKT BYL KONCIPOVÁN NA ZÁKLADĚ TŘÍ MODULŮ ODBORNÉ ORIENTACE, Z NICHŽ KAŽDÝ TRVÁ 30 HODIN PRO TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ BUNĚK TORRE ORSAIA BULGHERIA A ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINUJE KURIKULÁRNÍ AKTIVITY S ROZVOJEM NĚKTERÝCH ROZMĚRŮ OSOBNOSTI KAŽDÉHO JEDNOTLIVÉHO CHLAPCE, KTERÝ UPŘEDNOSTŇUJE PROGRESIVNÍ HLEDÁNÍ IDENTITY STUDENTA NA ÚROVNI PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CELOU CESTU LZE USKUTEČŇOVAT PROSTŘEDNICTVÍM ÚČASTI PEDAGOGŮ NEBO SVĚDKŮ VE SVĚTĚ VÝZKUMNÉ PRÁCE NEBO UČITELŮ STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ MOHOU ŽÁKŮM PREZENTOVAT RŮZNÉ NABÍDKY SYSTÉMU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY V UNOTTICA O ROVNÉ ÚČASTI STUDENTŮ. ČINNOSTI, NA NĚŽ SE VZTAHUJÍ NÁVRHY PROJEKTŮ, MAJÍ DVOULETÉ TRVÁNÍ A ROVNĚŽ UMOŽŇUJÍ ZAPOJENÍ DALŠÍCH SUBJEKTŮ PŮSOBÍCÍCH V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY, POKUD JDE O PARTNERSTVÍ A SPOLUPRÁCI SCUOLS. (Czech)
21 August 2022
0 references
O PROJETO FOI CONCEBIDO POR TRÊS MÓDULOS ARTICULADOS DE ORIENTAÇÃO DE TREINAMENTO CADA UM COM DURAÇÃO DE 30 HORAS PARA AS TERCEIRAS MALTAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DE CÉLULAS TORRE ORSAIA DE BULGHERIA E ROCCAGLORIOSA. O PROJETO COMBINA ATIVIDADES CURRICULARES COM O DESENVOLVIMENTO DE ALGUMAS DIMENSÕES DA PERSONALIDADE DE CADA PUTO INDIVIDUAL QUE FAVORECE A CONSTRUÇÃO PROGRESSIVA DA BUSCA DA IDENTIDADE DO ALUNO NO NÍVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. TODA A VIAGEM PODE SER REALIZADA ATRAVÉS DA PARTICIPAÇÃO DE TUTORES ESCOLARES OU TESTEMUNHAS DO MUNDO DO TRABALHO DE PESQUISA OU PROFESSORES DE ESCOLAS SECUNDÁRIAS QUE PODEM APRESENTAR AOS ALUNOS AS DIFERENTES OFERTAS DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO NA UNOTTICA DE IGUAL ENVOLVIMENTO ENTRE OS ALUNOS. AS ATIVIDADES ABRANGIDAS PELAS PROPOSTAS DE PROJETO TÊM UMA DURAÇÃO BIENAL E PREVEEM IGUALMENTE A PARTICIPAÇÃO DE OUTROS INTERVENIENTES NO DOMÍNIO DA FORMAÇÃO EM TERMOS DE PARCERIA E COLABORAÇÃO, O SCUOLS (Portuguese)
21 August 2022
0 references
PROJEKT LOODI KOLME KOOLITUSSUUNA MOODULIGA, MILLEST IGAÜKS KESTIS 30 TUNDI TORRE ORSAIA BULGHERIA JA ROCCAGLORIOSA ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLMANDA KLASSI JAOKS. PROJEKT ÜHENDAB ÕPPEKAVADE TEGEVUSED IGA ÜKSIKU POISI ISIKSUSE MÕNE MÕÕTME ARENDAMISEGA, MIS SOODUSTAB ÕPILASE IDENTITEEDI JÄRKJÄRGULIST OTSIMIST PERSONALCOMPETENTESOCIAL TASEMEL. KOGU TEEKOND VÕIB TOIMUDA TEADUSTÖÖ MAAILMA KOOLIÕPETAJATE VÕI TUNNISTAJATE VÕI KESKKOOLIDE ÕPETAJATE OSALEMISE KAUDU, KES SAAVAD ESITADA ÕPILASTELE UNOTTICA HARIDUS- JA KOOLITUSSÜSTEEMI ERINEVAD PAKKUMISED, MIS ON ÕPILASTE VÕRDSEKS KAASAMISEKS. PROJEKTIETTEPANEKUTEGA HÕLMATUD TEGEVUSED KESTAVAD IGA KAHE AASTA TAGANT NING NENDEGA NÄHAKSE ETTE KA TEISTE OSALEJATE KAASAMINE, KES TÖÖTAVAD KOOLITUSE VALDKONNAS PARTNERLUSE JA KOOSTÖÖ VALDKONNAS. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKTET A TORRE ORSAIA ELSŐ FOKÚ BULGHERIAI ÉS ROCCAGLORIOSAI KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYAINAK KÉPZÉSI ORIENTÁCIÓS MODULJAI ALKOTTÁK MEG, AMELYEK MINDEGYIKE 30 ÓRÁN ÁT TART. A PROJEKT ÖTVÖZI A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKET AZ EGYES FIÚK SZEMÉLYISÉGÉNEK BIZONYOS DIMENZIÓINAK FEJLESZTÉSÉVEL, AMELY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A HALLGATÓ IDENTITÁSÁNAK PROGRESSZÍV KERESÉSÉT A PERSONALCOMPETENTESOCIAL SZINTEN. A TELJES UTAZÁST AZ ISKOLAI OKTATÓK VAGY A KUTATÓMUNKA VILÁGÁNAK TANÚI VAGY A KÖZÉPISKOLÁK TANÁRAI RÉSZVÉTELÉVEL LEHET MEGVALÓSÍTANI, AKIK BEMUTATHATJÁK A TANULÓKNAK AZ UNOTTICA OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI RENDSZERÉNEK KÜLÖNBÖZŐ AJÁNLATAIT, A DIÁKOK KÖZÖTTI EGYENLŐ RÉSZVÉTEL MELLETT. A PROJEKTJAVASLATOK ÁLTAL LEFEDETT TEVÉKENYSÉGEK KÉTÉVES IDŐTARTAMRA SZÓLNAK, ÉS ELŐÍRJÁK A KÉPZÉS TERÜLETÉN TEVÉKENYKEDŐ EGYÉB SZEREPLŐK BEVONÁSÁT A SCUOLS PARTNERSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS TERÉN. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЗАМИСЛЕН ЧРЕЗ ТРИ МОДУЛА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБУЧЕНИЕ, ВСЕКИ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА TORRE ORSAIA КЛЕТКИ НА БУЛГЕРИЯ И ROCCAGLORIOSA. ПРОЕКТЪТ СЪЧЕТАВА УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ С РАЗВИТИЕТО НА НЯКОИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА НА ВСЯКО ОТДЕЛНО МОМЧЕ, КОЕТО БЛАГОПРИЯТСТВА ПРОГРЕСИВНОТО ТЪРСЕНЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА УЧЕНИКА НА НИВО ЛИЦОНАЛКОМПЕПЕНТЕСОЦИАЛНО. ЦЯЛОТО ПЪТУВАНЕ МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА УЧИЛИЩНИ НАСТАВНИЦИ ИЛИ СВИДЕТЕЛИ ОТ СВЕТА НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКАТА РАБОТА ИЛИ УЧИТЕЛИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕДСТАВЯТ НА УЧЕНИЦИТЕ РАЗЛИЧНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ НА СИСТЕМАТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В UNOTTICA ЗА РАВНОПРАВНО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ДЕЙНОСТИТЕ, ОБХВАНАТИ ОТ ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СА С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА ВСЕКИ ДВЕ ГОДИНИ И ПРЕДВИЖДАТ УЧАСТИЕТО НА ДРУГИ УЧАСТНИЦИ, РАБОТЕЩИ В ОБЛАСТТА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПАРТНЬОРСТВОТО И СЪТРУДНИЧЕСТВОТО НА SCUOLS (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTAS BUVO SUMANYTAS PAGAL TRIS MOKYMO KRYPČIŲ MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUKO 30 VALANDŲ IR BUVO SKIRTAS BULGHERIA IR ROCCAGLORIOSA TORRE ORSAIA LĄSTELIŲ PIRMOSIOS KLASĖS VIDURINEI MOKYKLAI. PROJEKTAS APJUNGIA MOKYMO PROGRAMAS SU KAI KURIAIS KIEKVIENO BERNIUKO ASMENYBĖS ASPEKTAIS, KURIE SKATINA PROGRESYVIĄ STUDENTO TAPATYBĖS PAIEŠKOS KŪRIMĄ PERSONALCOMPETENTESOCIAL LYGYJE. VISA KELIONĖ GALI BŪTI VYKDOMA DALYVAUJANT MOKYKLŲ DĖSTYTOJAMS AR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PASAULIO LIUDYTOJAMS ARBA VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAMS, KURIE MOKINIAMS GALI PRISTATYTI ĮVAIRIUS UNOTTICA ŠVIETIMO IR MOKYMO SISTEMOS PASIŪLYMUS, KAD STUDENTAI GALĖTŲ VIENODAI DALYVAUTI. PROJEKTŲ PASIŪLYMUOSE NUMATYTA VEIKLA TRUNKA KAS DVEJUS METUS, JOJE TAIP PAT NUMATOMAS KITŲ SUBJEKTŲ, DIRBANČIŲ MOKYMO SRITYJE PARTNERYSTĖS IR BENDRADARBIAVIMO SRITYJE, DALYVAVIMAS SCUOLS (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT JE OSMIŠLJEN ARTIKULIRANIM TRI MODULA ORIJENTACIJE TRENINGA U TRAJANJU OD 30 SATI ZA TREĆI RAZRED SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA TORRE ORSAIA STANICA BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT KOMBINIRA KURIKULARNE AKTIVNOSTI S RAZVOJEM NEKIH DIMENZIJA OSOBNOSTI SVAKOG POJEDINOG DJEČAKA KOJI POGODUJE PROGRESIVNOJ PRETRAŽIVAČKOJ IZGRADNJI IDENTITETA STUDENTA NA RAZINI PERSONALNOKPETENTESOCIAL. CIJELO PUTOVANJE MOŽE SE PROVESTI SUDJELOVANJEM ŠKOLSKIH MENTORA ILI SVJEDOKA SVIJETA ISTRAŽIVAČKOG RADA ILI NASTAVNIKA SREDNJIH ŠKOLA KOJI UČENICIMA MOGU PREDSTAVITI RAZLIČITE PONUDE SUSTAVA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA U UNOTTICA-I JEDNAKE UKLJUČENOSTI UČENIKA. AKTIVNOSTI OBUHVAĆENE PROJEKTNIM PRIJEDLOZIMA TRAJU SVAKE DVIJE GODINE I OMOGUĆUJU SUDJELOVANJE DRUGIH SUDIONIKA KOJI RADE U PODRUČJU OSPOSOBLJAVANJA U SMISLU PARTNERSTVA I SURADNJE SCUOLS (Croatian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET UTFORMADES GENOM ARTIKULERADE TRE UTBILDNINGSMODULER VAR OCH EN PÅ 30 TIMMAR FÖR DEN TREDJE KLASSEN AV DEN FÖRSTA GRADEN AV TORRE ORSAIA CELLER I BULGHERIA OCH ROCCAGLORIOSA. PROJEKTET KOMBINERAR LÄROPLANSAKTIVITETER MED UTVECKLINGEN AV VISSA DIMENSIONER AV PERSONLIGHETEN HOS VARJE ENSKILD POJKE SOM GYNNAR DEN PROGRESSIVA SÖKKONSTRUKTIONEN AV STUDENTENS IDENTITET PÅ PERSONALCOMPETENTESOCIAL NIVÅ. HELA RESAN KAN GENOMFÖRAS GENOM DELTAGANDE AV SKOLHANDLEDARE ELLER VITTNEN FRÅN FORSKARVÄRLDEN ELLER LÄRARE I GYMNASIESKOLOR SOM KAN PRESENTERA OLIKA ERBJUDANDEN FRÅN UTBILDNINGSSYSTEMET I UNOTTICA OM LIKA DELTAGANDE BLAND ELEVERNA. DEN VERKSAMHET SOM OMFATTAS AV PROJEKTFÖRSLAGEN PÅGÅR VARTANNAT ÅR OCH OMFATTAR ÄVEN DELTAGANDE AV ANDRA AKTÖRER SOM ARBETAR MED UTBILDNING I PARTNERSKAP OCH SAMARBETE. (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROIECTUL A FOST CONCEPUT PRIN TREI MODULE ARTICULATE DE ORIENTARE A INSTRUIRII, FIECARE CU DURATA DE 30 DE ORE PENTRU CLASELE A TREIA DIN GIMNAZIUL GIMNAZIAL DE GRADUL I DE CELULE TORRE ORSAIA DIN BULGHERIA ȘI ROCCAGLORIOSA. PROIECTUL COMBINĂ ACTIVITĂȚILE CURRICULARE CU DEZVOLTAREA UNOR DIMENSIUNI ALE PERSONALITĂȚII FIECĂRUI BĂIAT ÎN PARTE CARE FAVORIZEAZĂ CONSTRUCȚIA PROGRESIVĂ A CĂUTĂRII IDENTITĂȚII STUDENTULUI LA NIVEL PERSONALCOMPETENTESOCIAL. ÎNTREAGA CĂLĂTORIE POATE FI REALIZATĂ PRIN PARTICIPAREA TUTORILOR ȘCOLARI SAU A MARTORILOR LUMII ACTIVITĂȚII DE CERCETARE SAU A PROFESORILOR DIN ȘCOLILE SECUNDARE CARE POT PREZENTA ELEVILOR DIFERITELE OFERTE ALE SISTEMULUI DE EDUCAȚIE ȘI FORMARE DIN UNOTTICA DE IMPLICARE EGALĂ A ELEVILOR. ACTIVITĂȚILE ACOPERITE DE PROPUNERILE DE PROIECTE AU O DURATĂ BIENALĂ ȘI PREVĂD, DE ASEMENEA, IMPLICAREA ALTOR ACTORI CARE LUCREAZĂ ÎN DOMENIUL FORMĂRII ÎN CEEA CE PRIVEȘTE PARTENERIATUL ȘI COLABORAREA SCUOLS (Romanian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT JE BIL ZASNOVAN Z ARTIKULIRANIMI TREMI MODULI USMERITVE USPOSABLJANJA, OD KATERIH JE VSAK TRAJAL 30 UR ZA TRETJI RAZRED SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE CELIC TORRE ORSAIA BULGHERIA IN ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ZDRUŽUJE KURIKULUMSKE AKTIVNOSTI Z RAZVOJEM NEKATERIH DIMENZIJ OSEBNOSTI VSAKEGA POSAMEZNEGA DEČKA, KI DAJE PREDNOST POSTOPNEMU ISKANJU IDENTITETE ŠTUDENTA NA PERSONALALNIČNI RAVNI. CELOTNO POTOVANJE SE LAHKO IZVEDE S SODELOVANJEM ŠOLSKIH MENTORJEV ALI PRIČ SVETA RAZISKOVALNEGA DELA ALI UČITELJEV SREDNJIH ŠOL, KI LAHKO UČENCEM PREDSTAVIJO RAZLIČNE PONUDBE SISTEMA IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA V UNOTTICA Z ENAKOPRAVNO VKLJUČENOSTJO UČENCEV. DEJAVNOSTI, KI JIH ZAJEMAJO PREDLOGI PROJEKTOV, TRAJAJO DVE LETI IN ZAGOTAVLJAJO TUDI SODELOVANJE DRUGIH AKTERJEV, KI DELUJEJO NA PODROČJU USPOSABLJANJA V SMISLU PARTNERSTVA IN SODELOVANJA SCUOLS. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT ZOSTAŁ OPRACOWANY PRZEZ PRZEGUBOWE TRZY MODUŁY ORIENTACJI SZKOLENIOWEJ, KAŻDY TRWAJĄCY 30 GODZIN DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA TORRE ORSAIA KOMÓREK BULGHERIA I ROCCAGLORIOSA. PROJEKT ŁĄCZY ZAJĘCIA DYDAKTYCZNE Z ROZWOJEM PEWNYCH WYMIARÓW OSOBOWOŚCI KAŻDEGO CHŁOPCA, CO SPRZYJA STOPNIOWEMU POSZUKIWANIU TOŻSAMOŚCI UCZNIA NA POZIOMIE PERSONALCOMPETENTESOCIAL. CAŁA PODRÓŻ MOŻE ODBYWAĆ SIĘ POPRZEZ UDZIAŁ NAUCZYCIELI SZKOLNYCH LUB ŚWIADKÓW ŚWIATA PRACY BADAWCZEJ LUB NAUCZYCIELI SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY MOGĄ PRZEDSTAWIĆ UCZNIOM RÓŻNE OFERTY SYSTEMU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W UNOTTICA O RÓWNYM ZAANGAŻOWANIU UCZNIÓW. DZIAŁANIA OBJĘTE WNIOSKAMI PROJEKTOWYMI TRWAJĄ CO DWA LATA, A TAKŻE PRZEWIDUJĄ ZAANGAŻOWANIE INNYCH PODMIOTÓW DZIAŁAJĄCYCH W DZIEDZINIE SZKOLEŃ W ZAKRESIE PARTNERSTWA I WSPÓŁPRACY SCUOLS (Polish)
21 August 2022
0 references
TORRE ORSAIA
0 references
Identifiers
F25B17000460007
0 references