LEARN TO GROW SECOND EDITION (Q582261): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (20 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
APPRENEZ À DÉVELOPPER LA DEUXIÈME ÉDITION | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LERNEN SIE, DIE ZWEITE AUSGABE ZU WACHSEN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LEREN GROEIEN TWEEDE EDITIE | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
APRENDE A CRECER SEGUNDA EDICIÓN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LÆR AT VOKSE ANDEN UDGAVE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΜΆΘΕΤΕ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΝΕΤΕ ΔΕΎΤΕΡΗ ΈΚΔΟΣΗ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SAZNAJTE KAKO RASTI DRUGO IZDANJE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎNVAȚĂ SĂ CREȘTI A DOUA EDIȚIE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAUČTE SA PESTOVAŤ DRUHÉ VYDANIE | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
TGĦALLEM IKABBAR IT-TIENI EDIZZJONI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
APRENDA A CRESCER SEGUNDA EDIÇÃO | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
OPI KASVATTAMAAN TOINEN PAINOS | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NAUCZ SIĘ ROZWIJAĆ DRUGĄ EDYCJĘ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NAUČITE SE RASTI DRUGA IZDAJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NAUČTE SE RŮST DRUHÉ VYDÁNÍ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
SUŽINOKITE, KAIP AUGINTI ANTRĄJĮ LEIDIMĄ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IEMĀCĪTIES AUGT OTRO IZDEVUMU | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НАУЧЕТЕ СЕ ДА РАСТЕТЕ ВТОРО ИЗДАНИЕ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
TANULD MEG A MÁSODIK KIADÁST | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
FOGHLAIM AN DARA HEAGRÁN A FHÁS | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÄR DIG ATT VÄXA ANDRA UPPLAGAN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕPI KASVAMA TEIST VÄLJAANNET | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q582261 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q582261 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q582261 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q582261 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q582261 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q582261 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q582261 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q582261 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q582261 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q582261 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q582261 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q582261 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q582261 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q582261 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q582261 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q582261 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q582261 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q582261 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q582261 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q582261 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q582261 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q582261 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q582261 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q582261 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF PUPILS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT. THESE CROSS-CUTTING SKILLS ARE USEFUL FOR THE TRAINING OF CITIZENS OF THE FUTURE GIVEN THE COMPLEXITY OF THE PRESENT SITUATION REQUIRING FLEXIBLE AND READY-TO-CHANGE PEOPLE. THE PROJECT PROPOSAL WILL BE A SUPPORT FOR THE ENTIRE COMMUNITY SINCE IT WILL GUARANTEE A SERVICE AIMED AT INCREASING AND ENHANCING THE CULTURAL STIMULI AND STIMULI OF THE TERRITORY. THESE STRESSES WILL HAVE A MORE SIGNIFICANT IMPACT ON PUPILS WITH GREATER FRAGILITY IN THE CONTEXT OF AN INCLUSIVE SCHOOL OFFERING EQUAL OPPORTUNITIES TO ITS PUPILS AND ALLOWING AN ADEQUATE DEVELOPMENT OF PERSONAL APTITUDES. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF PUPILS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT. THESE CROSS-CUTTING SKILLS ARE USEFUL FOR THE TRAINING OF CITIZENS OF THE FUTURE GIVEN THE COMPLEXITY OF THE PRESENT SITUATION REQUIRING FLEXIBLE AND READY-TO-CHANGE PEOPLE. THE PROJECT PROPOSAL WILL BE A SUPPORT FOR THE ENTIRE COMMUNITY SINCE IT WILL GUARANTEE A SERVICE AIMED AT INCREASING AND ENHANCING THE CULTURAL STIMULI AND STIMULI OF THE TERRITORY. THESE STRESSES WILL HAVE A MORE SIGNIFICANT IMPACT ON PUPILS WITH GREATER FRAGILITY IN THE CONTEXT OF AN INCLUSIVE SCHOOL OFFERING EQUAL OPPORTUNITIES TO ITS PUPILS AND ALLOWING AN ADEQUATE DEVELOPMENT OF PERSONAL APTITUDES. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF PUPILS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT. THESE CROSS-CUTTING SKILLS ARE USEFUL FOR THE TRAINING OF CITIZENS OF THE FUTURE GIVEN THE COMPLEXITY OF THE PRESENT SITUATION REQUIRING FLEXIBLE AND READY-TO-CHANGE PEOPLE. THE PROJECT PROPOSAL WILL BE A SUPPORT FOR THE ENTIRE COMMUNITY SINCE IT WILL GUARANTEE A SERVICE AIMED AT INCREASING AND ENHANCING THE CULTURAL STIMULI AND STIMULI OF THE TERRITORY. THESE STRESSES WILL HAVE A MORE SIGNIFICANT IMPACT ON PUPILS WITH GREATER FRAGILITY IN THE CONTEXT OF AN INCLUSIVE SCHOOL OFFERING EQUAL OPPORTUNITIES TO ITS PUPILS AND ALLOWING AN ADEQUATE DEVELOPMENT OF PERSONAL APTITUDES. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES D’UNE MANIÈRE INNOVANTE POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, DE L’INCLUSION SOCIALE ET DE L’EMPLOI. CES COMPÉTENCES TRANSVERSALES SONT UTILES POUR LA FORMATION DES CITOYENS DE L’AVENIR, COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA SITUATION ACTUELLE EXIGEANT DES PERSONNES FLEXIBLES ET PRÊTES À CHANGER. LA PROPOSITION DE PROJET SAR EST UN SOUTIEN À L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ, PUISQU’ELLE GARANTIRA UN SERVICE VISANT À ACCROÎTRE ET À RENFORCER LES STIMULATIONS ET LES SOLLICITATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE. DE TELLES PRESSIONS AURONT UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ ACCRUE, DANS LA PERSPECTIVE D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE OFFRANT DES CHANCES ÉGALES À SES ÉLÈVES ET PERMETTANT UN DÉVELOPPEMENT ADÉQUAT DES ATTITUDES PERSONNELLES. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES D’UNE MANIÈRE INNOVANTE POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, DE L’INCLUSION SOCIALE ET DE L’EMPLOI. CES COMPÉTENCES TRANSVERSALES SONT UTILES POUR LA FORMATION DES CITOYENS DE L’AVENIR, COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA SITUATION ACTUELLE EXIGEANT DES PERSONNES FLEXIBLES ET PRÊTES À CHANGER. LA PROPOSITION DE PROJET SAR EST UN SOUTIEN À L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ, PUISQU’ELLE GARANTIRA UN SERVICE VISANT À ACCROÎTRE ET À RENFORCER LES STIMULATIONS ET LES SOLLICITATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE. DE TELLES PRESSIONS AURONT UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ ACCRUE, DANS LA PERSPECTIVE D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE OFFRANT DES CHANCES ÉGALES À SES ÉLÈVES ET PERMETTANT UN DÉVELOPPEMENT ADÉQUAT DES ATTITUDES PERSONNELLES. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES D’UNE MANIÈRE INNOVANTE POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, DE L’INCLUSION SOCIALE ET DE L’EMPLOI. CES COMPÉTENCES TRANSVERSALES SONT UTILES POUR LA FORMATION DES CITOYENS DE L’AVENIR, COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA SITUATION ACTUELLE EXIGEANT DES PERSONNES FLEXIBLES ET PRÊTES À CHANGER. LA PROPOSITION DE PROJET SAR EST UN SOUTIEN À L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ, PUISQU’ELLE GARANTIRA UN SERVICE VISANT À ACCROÎTRE ET À RENFORCER LES STIMULATIONS ET LES SOLLICITATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE. DE TELLES PRESSIONS AURONT UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ ACCRUE, DANS LA PERSPECTIVE D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE OFFRANT DES CHANCES ÉGALES À SES ÉLÈVES ET PERMETTANT UN DÉVELOPPEMENT ADÉQUAT DES ATTITUDES PERSONNELLES. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER AUF INNOVATIVE WEISE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BESCHÄFTIGUNG ZU VERBESSERN. DIESE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN SIND ANGESICHTS DER KOMPLEXITÄT DER GEGENWÄRTIGEN SITUATION, DIE FLEXIBLE UND WECHSELBEREITE MENSCHEN ERFORDERT, FÜR DIE AUSBILDUNG DER BÜRGER DER ZUKUNFT NÜTZLICH. DER VORSCHLAG FÜR DAS SAR-PROJEKT IST EINE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT, DA ER EINEN DIENST GEWÄHRLEISTEN WIRD, DER DARAUF ABZIELT, DIE KULTURELLEN IMPULSE UND AUFFORDERUNGEN DES GEBIETS ZU ERHÖHEN UND ZU VERBESSERN. EIN SOLCHER DRUCK WIRD SICH IM HINBLICK AUF EINE INKLUSIVE SCHULE, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR IHRE SCHÜLER BIETET UND EINE ANGEMESSENE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER EINSTELLUNGEN ERMÖGLICHT, ERHEBLICH AUF SCHÜLER MIT GRÖSSERER FRAGILITÄT AUSWIRKEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER AUF INNOVATIVE WEISE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BESCHÄFTIGUNG ZU VERBESSERN. DIESE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN SIND ANGESICHTS DER KOMPLEXITÄT DER GEGENWÄRTIGEN SITUATION, DIE FLEXIBLE UND WECHSELBEREITE MENSCHEN ERFORDERT, FÜR DIE AUSBILDUNG DER BÜRGER DER ZUKUNFT NÜTZLICH. DER VORSCHLAG FÜR DAS SAR-PROJEKT IST EINE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT, DA ER EINEN DIENST GEWÄHRLEISTEN WIRD, DER DARAUF ABZIELT, DIE KULTURELLEN IMPULSE UND AUFFORDERUNGEN DES GEBIETS ZU ERHÖHEN UND ZU VERBESSERN. EIN SOLCHER DRUCK WIRD SICH IM HINBLICK AUF EINE INKLUSIVE SCHULE, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR IHRE SCHÜLER BIETET UND EINE ANGEMESSENE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER EINSTELLUNGEN ERMÖGLICHT, ERHEBLICH AUF SCHÜLER MIT GRÖSSERER FRAGILITÄT AUSWIRKEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER AUF INNOVATIVE WEISE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BESCHÄFTIGUNG ZU VERBESSERN. DIESE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN SIND ANGESICHTS DER KOMPLEXITÄT DER GEGENWÄRTIGEN SITUATION, DIE FLEXIBLE UND WECHSELBEREITE MENSCHEN ERFORDERT, FÜR DIE AUSBILDUNG DER BÜRGER DER ZUKUNFT NÜTZLICH. DER VORSCHLAG FÜR DAS SAR-PROJEKT IST EINE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT, DA ER EINEN DIENST GEWÄHRLEISTEN WIRD, DER DARAUF ABZIELT, DIE KULTURELLEN IMPULSE UND AUFFORDERUNGEN DES GEBIETS ZU ERHÖHEN UND ZU VERBESSERN. EIN SOLCHER DRUCK WIRD SICH IM HINBLICK AUF EINE INKLUSIVE SCHULE, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR IHRE SCHÜLER BIETET UND EINE ANGEMESSENE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER EINSTELLUNGEN ERMÖGLICHT, ERHEBLICH AUF SCHÜLER MIT GRÖSSERER FRAGILITÄT AUSWIRKEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER TE VERBETEREN VOOR DE VERWEZENLIJKING EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID. DEZE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZIJN NUTTIG VOOR DE OPLEIDING VAN DE BURGERS VAN DE TOEKOMST, GEZIEN DE COMPLEXITEIT VAN DE HUIDIGE SITUATIE DIE FLEXIBELE EN VOOR VERANDERING VATBARE MENSEN VEREIST. HET SAR-PROJECTVOORSTEL IS EEN STEUN VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP, AANGEZIEN HET EEN DIENST GARANDEERT DIE GERICHT IS OP HET VERGROTEN EN VERSTERKEN VAN DE CULTURELE PRIKKELS EN VERZOEKEN OM HET GRONDGEBIED. DEZE DRUK ZAL EEN AANZIENLIJKE PI-IMPACT HEBBEN OP LEERLINGEN MET EEN GROTERE KWETSBAARHEID MET HET OOG OP EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GELIJKE KANSEN BIEDT VOOR HAAR LEERLINGEN EN EEN ADEQUATE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ATTITUDES MOGELIJK MAAKT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER TE VERBETEREN VOOR DE VERWEZENLIJKING EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID. DEZE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZIJN NUTTIG VOOR DE OPLEIDING VAN DE BURGERS VAN DE TOEKOMST, GEZIEN DE COMPLEXITEIT VAN DE HUIDIGE SITUATIE DIE FLEXIBELE EN VOOR VERANDERING VATBARE MENSEN VEREIST. HET SAR-PROJECTVOORSTEL IS EEN STEUN VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP, AANGEZIEN HET EEN DIENST GARANDEERT DIE GERICHT IS OP HET VERGROTEN EN VERSTERKEN VAN DE CULTURELE PRIKKELS EN VERZOEKEN OM HET GRONDGEBIED. DEZE DRUK ZAL EEN AANZIENLIJKE PI-IMPACT HEBBEN OP LEERLINGEN MET EEN GROTERE KWETSBAARHEID MET HET OOG OP EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GELIJKE KANSEN BIEDT VOOR HAAR LEERLINGEN EN EEN ADEQUATE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ATTITUDES MOGELIJK MAAKT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER TE VERBETEREN VOOR DE VERWEZENLIJKING EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID. DEZE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZIJN NUTTIG VOOR DE OPLEIDING VAN DE BURGERS VAN DE TOEKOMST, GEZIEN DE COMPLEXITEIT VAN DE HUIDIGE SITUATIE DIE FLEXIBELE EN VOOR VERANDERING VATBARE MENSEN VEREIST. HET SAR-PROJECTVOORSTEL IS EEN STEUN VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP, AANGEZIEN HET EEN DIENST GARANDEERT DIE GERICHT IS OP HET VERGROTEN EN VERSTERKEN VAN DE CULTURELE PRIKKELS EN VERZOEKEN OM HET GRONDGEBIED. DEZE DRUK ZAL EEN AANZIENLIJKE PI-IMPACT HEBBEN OP LEERLINGEN MET EEN GROTERE KWETSBAARHEID MET HET OOG OP EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GELIJKE KANSEN BIEDT VOOR HAAR LEERLINGEN EN EEN ADEQUATE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ATTITUDES MOGELIJK MAAKT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE MANERA INNOVADORA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA, LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL EMPLEO. ESTAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES SON ÚTILES PARA LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS DEL FUTURO, DADA LA COMPLEJIDAD DE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE REQUIERE PERSONAS FLEXIBLES Y PREPARADAS PARA EL CAMBIO. LA PROPUESTA DE PROYECTO SAR ES UN APOYO PARA TODA LA COMUNIDAD, YA QUE GARANTIZARÁ UN SERVICIO DESTINADO A AUMENTAR Y POTENCIAR LOS ESTÍMULOS CULTURALES Y LAS SOLICITUDES DEL TERRITORIO. ESTAS PRESIONES TENDRÁN UN IMPACTO SIGNIFICATIVO DE LA PI EN LOS ALUMNOS CON MAYOR FRAGILIDAD CON VISTAS A UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE OFREZCA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A SUS ALUMNOS Y PERMITA UN DESARROLLO ADECUADO DE LAS ACTITUDES PERSONALES. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE MANERA INNOVADORA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA, LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL EMPLEO. ESTAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES SON ÚTILES PARA LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS DEL FUTURO, DADA LA COMPLEJIDAD DE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE REQUIERE PERSONAS FLEXIBLES Y PREPARADAS PARA EL CAMBIO. LA PROPUESTA DE PROYECTO SAR ES UN APOYO PARA TODA LA COMUNIDAD, YA QUE GARANTIZARÁ UN SERVICIO DESTINADO A AUMENTAR Y POTENCIAR LOS ESTÍMULOS CULTURALES Y LAS SOLICITUDES DEL TERRITORIO. ESTAS PRESIONES TENDRÁN UN IMPACTO SIGNIFICATIVO DE LA PI EN LOS ALUMNOS CON MAYOR FRAGILIDAD CON VISTAS A UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE OFREZCA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A SUS ALUMNOS Y PERMITA UN DESARROLLO ADECUADO DE LAS ACTITUDES PERSONALES. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE MANERA INNOVADORA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA, LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL EMPLEO. ESTAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES SON ÚTILES PARA LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS DEL FUTURO, DADA LA COMPLEJIDAD DE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE REQUIERE PERSONAS FLEXIBLES Y PREPARADAS PARA EL CAMBIO. LA PROPUESTA DE PROYECTO SAR ES UN APOYO PARA TODA LA COMUNIDAD, YA QUE GARANTIZARÁ UN SERVICIO DESTINADO A AUMENTAR Y POTENCIAR LOS ESTÍMULOS CULTURALES Y LAS SOLICITUDES DEL TERRITORIO. ESTAS PRESIONES TENDRÁN UN IMPACTO SIGNIFICATIVO DE LA PI EN LOS ALUMNOS CON MAYOR FRAGILIDAD CON VISTAS A UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE OFREZCA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A SUS ALUMNOS Y PERMITA UN DESARROLLO ADECUADO DE LAS ACTITUDES PERSONALES. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL REALISERING OG PERSONLIG UDVIKLING AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. DISSE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER ER NYTTIGE FOR UDDANNELSEN AF FREMTIDENS BORGERE I BETRAGTNING AF KOMPLEKSITETEN AF DEN NUVÆRENDE SITUATION, DER KRÆVER FLEKSIBLE OG KLAR TIL FORANDRING. PROJEKTFORSLAGET VIL VÆRE EN STØTTE TIL HELE FÆLLESSKABET, DA DET VIL SIKRE EN TJENESTE, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE OG FORBEDRE OMRÅDETS KULTURELLE STIMULI OG STIMULI. DISSE BELASTNINGER VIL HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ ELEVER MED STØRRE SKRØBELIGHED I FORBINDELSE MED EN INKLUDERENDE SKOLE, DER TILBYDER LIGE MULIGHEDER FOR ELEVERNE OG GIVER MULIGHED FOR EN PASSENDE UDVIKLING AF PERSONLIGE EVNER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL REALISERING OG PERSONLIG UDVIKLING AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. DISSE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER ER NYTTIGE FOR UDDANNELSEN AF FREMTIDENS BORGERE I BETRAGTNING AF KOMPLEKSITETEN AF DEN NUVÆRENDE SITUATION, DER KRÆVER FLEKSIBLE OG KLAR TIL FORANDRING. PROJEKTFORSLAGET VIL VÆRE EN STØTTE TIL HELE FÆLLESSKABET, DA DET VIL SIKRE EN TJENESTE, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE OG FORBEDRE OMRÅDETS KULTURELLE STIMULI OG STIMULI. DISSE BELASTNINGER VIL HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ ELEVER MED STØRRE SKRØBELIGHED I FORBINDELSE MED EN INKLUDERENDE SKOLE, DER TILBYDER LIGE MULIGHEDER FOR ELEVERNE OG GIVER MULIGHED FOR EN PASSENDE UDVIKLING AF PERSONLIGE EVNER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL REALISERING OG PERSONLIG UDVIKLING AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. DISSE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER ER NYTTIGE FOR UDDANNELSEN AF FREMTIDENS BORGERE I BETRAGTNING AF KOMPLEKSITETEN AF DEN NUVÆRENDE SITUATION, DER KRÆVER FLEKSIBLE OG KLAR TIL FORANDRING. PROJEKTFORSLAGET VIL VÆRE EN STØTTE TIL HELE FÆLLESSKABET, DA DET VIL SIKRE EN TJENESTE, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE OG FORBEDRE OMRÅDETS KULTURELLE STIMULI OG STIMULI. DISSE BELASTNINGER VIL HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ ELEVER MED STØRRE SKRØBELIGHED I FORBINDELSE MED EN INKLUDERENDE SKOLE, DER TILBYDER LIGE MULIGHEDER FOR ELEVERNE OG GIVER MULIGHED FOR EN PASSENDE UDVIKLING AF PERSONLIGE EVNER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥΣ ΚΑΙ ΈΤΟΙΜΟΥΣ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΘΑ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΙΈΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥΣ ΚΑΙ ΈΤΟΙΜΟΥΣ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΘΑ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΙΈΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥΣ ΚΑΙ ΈΤΟΙΜΟΥΣ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΘΑ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΙΈΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA U INOVATIVNOM KLJUČU ZA REALIZACIJU I OSOBNI RAZVOJ AKTIVNOG GRAĐANSTVA, SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I ZAPOŠLJAVANJA. TE TRANSVERZALNE VJEŠTINE KORISNE SU ZA OSPOSOBLJAVANJE GRAĐANA BUDUĆNOSTI S OBZIROM NA SLOŽENOST SADAŠNJE SITUACIJE KOJA ZAHTIJEVA FLEKSIBILNE OSOBE KOJE SU SPREMNE ZA PROMJENU. PRIJEDLOG PROJEKTA BIT ĆE POTPORA CIJELOJ ZAJEDNICI JER ĆE JAMČITI USLUGU USMJERENU NA POVEĆANJE I JAČANJE KULTURNIH PODRAŽAJA I PODRAŽAJA TERITORIJA. TI ĆE STRESOVI IMATI ZNAČAJNIJI UTJECAJ NA UČENIKE S VEĆOM NESTABILNOŠĆU U KONTEKSTU UKLJUČIVE ŠKOLE KOJA SVOJIM UČENICIMA NUDI JEDNAKE MOGUĆNOSTI I OMOGUĆUJE ODGOVARAJUĆI RAZVOJ OSOBNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA U INOVATIVNOM KLJUČU ZA REALIZACIJU I OSOBNI RAZVOJ AKTIVNOG GRAĐANSTVA, SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I ZAPOŠLJAVANJA. TE TRANSVERZALNE VJEŠTINE KORISNE SU ZA OSPOSOBLJAVANJE GRAĐANA BUDUĆNOSTI S OBZIROM NA SLOŽENOST SADAŠNJE SITUACIJE KOJA ZAHTIJEVA FLEKSIBILNE OSOBE KOJE SU SPREMNE ZA PROMJENU. PRIJEDLOG PROJEKTA BIT ĆE POTPORA CIJELOJ ZAJEDNICI JER ĆE JAMČITI USLUGU USMJERENU NA POVEĆANJE I JAČANJE KULTURNIH PODRAŽAJA I PODRAŽAJA TERITORIJA. TI ĆE STRESOVI IMATI ZNAČAJNIJI UTJECAJ NA UČENIKE S VEĆOM NESTABILNOŠĆU U KONTEKSTU UKLJUČIVE ŠKOLE KOJA SVOJIM UČENICIMA NUDI JEDNAKE MOGUĆNOSTI I OMOGUĆUJE ODGOVARAJUĆI RAZVOJ OSOBNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA U INOVATIVNOM KLJUČU ZA REALIZACIJU I OSOBNI RAZVOJ AKTIVNOG GRAĐANSTVA, SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I ZAPOŠLJAVANJA. TE TRANSVERZALNE VJEŠTINE KORISNE SU ZA OSPOSOBLJAVANJE GRAĐANA BUDUĆNOSTI S OBZIROM NA SLOŽENOST SADAŠNJE SITUACIJE KOJA ZAHTIJEVA FLEKSIBILNE OSOBE KOJE SU SPREMNE ZA PROMJENU. PRIJEDLOG PROJEKTA BIT ĆE POTPORA CIJELOJ ZAJEDNICI JER ĆE JAMČITI USLUGU USMJERENU NA POVEĆANJE I JAČANJE KULTURNIH PODRAŽAJA I PODRAŽAJA TERITORIJA. TI ĆE STRESOVI IMATI ZNAČAJNIJI UTJECAJ NA UČENIKE S VEĆOM NESTABILNOŠĆU U KONTEKSTU UKLJUČIVE ŠKOLE KOJA SVOJIM UČENICIMA NUDI JEDNAKE MOGUĆNOSTI I OMOGUĆUJE ODGOVARAJUĆI RAZVOJ OSOBNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE, A INCLUZIUNII SOCIALE ȘI A OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ. ACESTE COMPETENȚE TRANSVERSALE SUNT UTILE PENTRU FORMAREA CETĂȚENILOR VIITORULUI, AVÂND ÎN VEDERE COMPLEXITATEA SITUAȚIEI ACTUALE CARE NECESITĂ PERSOANE FLEXIBILE ȘI GATA DE SCHIMBARE. PROPUNEREA DE PROIECT VA FI UN SPRIJIN PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE, DEOARECE VA GARANTA UN SERVICIU DESTINAT CREȘTERII ȘI CONSOLIDĂRII STIMULILOR ȘI STIMULILOR CULTURALI AI TERITORIULUI. ACESTE ACCENTE VOR AVEA UN IMPACT MAI SEMNIFICATIV ASUPRA ELEVILOR CU O FRAGILITATE MAI MARE ÎN CONTEXTUL UNEI ȘCOLI FAVORABILE INCLUZIUNII, CARE SĂ OFERE ȘANSE EGALE ELEVILOR SĂI ȘI SĂ PERMITĂ O DEZVOLTARE ADECVATĂ A APTITUDINILOR PERSONALE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE, A INCLUZIUNII SOCIALE ȘI A OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ. ACESTE COMPETENȚE TRANSVERSALE SUNT UTILE PENTRU FORMAREA CETĂȚENILOR VIITORULUI, AVÂND ÎN VEDERE COMPLEXITATEA SITUAȚIEI ACTUALE CARE NECESITĂ PERSOANE FLEXIBILE ȘI GATA DE SCHIMBARE. PROPUNEREA DE PROIECT VA FI UN SPRIJIN PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE, DEOARECE VA GARANTA UN SERVICIU DESTINAT CREȘTERII ȘI CONSOLIDĂRII STIMULILOR ȘI STIMULILOR CULTURALI AI TERITORIULUI. ACESTE ACCENTE VOR AVEA UN IMPACT MAI SEMNIFICATIV ASUPRA ELEVILOR CU O FRAGILITATE MAI MARE ÎN CONTEXTUL UNEI ȘCOLI FAVORABILE INCLUZIUNII, CARE SĂ OFERE ȘANSE EGALE ELEVILOR SĂI ȘI SĂ PERMITĂ O DEZVOLTARE ADECVATĂ A APTITUDINILOR PERSONALE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE, A INCLUZIUNII SOCIALE ȘI A OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ. ACESTE COMPETENȚE TRANSVERSALE SUNT UTILE PENTRU FORMAREA CETĂȚENILOR VIITORULUI, AVÂND ÎN VEDERE COMPLEXITATEA SITUAȚIEI ACTUALE CARE NECESITĂ PERSOANE FLEXIBILE ȘI GATA DE SCHIMBARE. PROPUNEREA DE PROIECT VA FI UN SPRIJIN PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE, DEOARECE VA GARANTA UN SERVICIU DESTINAT CREȘTERII ȘI CONSOLIDĂRII STIMULILOR ȘI STIMULILOR CULTURALI AI TERITORIULUI. ACESTE ACCENTE VOR AVEA UN IMPACT MAI SEMNIFICATIV ASUPRA ELEVILOR CU O FRAGILITATE MAI MARE ÎN CONTEXTUL UNEI ȘCOLI FAVORABILE INCLUZIUNII, CARE SĂ OFERE ȘANSE EGALE ELEVILOR SĂI ȘI SĂ PERMITĂ O DEZVOLTARE ADECVATĂ A APTITUDINILOR PERSONALE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V INOVATÍVNOM KĽÚČI PRE REALIZÁCIU A OSOBNÝ ROZVOJ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAMESTNANOSTI. TIETO PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI SÚ UŽITOČNÉ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OBČANOV BUDÚCNOSTI VZHĽADOM NA ZLOŽITOSŤ SÚČASNEJ SITUÁCIE, KTORÁ SI VYŽADUJE PRUŽNÝCH ĽUDÍ PRIPRAVENÝCH NA ZMENU. NÁVRH PROJEKTU BUDE PREDSTAVOVAŤ PODPORU PRE CELÉ SPOLOČENSTVO, PRETOŽE ZARUČÍ SLUŽBU ZAMERANÚ NA ZVÝŠENIE A POSILNENIE KULTÚRNYCH PODNETOV A PODNETOV ÚZEMIA. TIETO STRESY BUDÚ MAŤ VÝRAZNEJŠÍ VPLYV NA ŽIAKOV S VÄČŠOU KREHKOSŤOU V KONTEXTE INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SVOJIM ŽIAKOM PONÚKA ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PRIMERANÝ ROZVOJ OSOBNÝCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V INOVATÍVNOM KĽÚČI PRE REALIZÁCIU A OSOBNÝ ROZVOJ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAMESTNANOSTI. TIETO PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI SÚ UŽITOČNÉ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OBČANOV BUDÚCNOSTI VZHĽADOM NA ZLOŽITOSŤ SÚČASNEJ SITUÁCIE, KTORÁ SI VYŽADUJE PRUŽNÝCH ĽUDÍ PRIPRAVENÝCH NA ZMENU. NÁVRH PROJEKTU BUDE PREDSTAVOVAŤ PODPORU PRE CELÉ SPOLOČENSTVO, PRETOŽE ZARUČÍ SLUŽBU ZAMERANÚ NA ZVÝŠENIE A POSILNENIE KULTÚRNYCH PODNETOV A PODNETOV ÚZEMIA. TIETO STRESY BUDÚ MAŤ VÝRAZNEJŠÍ VPLYV NA ŽIAKOV S VÄČŠOU KREHKOSŤOU V KONTEXTE INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SVOJIM ŽIAKOM PONÚKA ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PRIMERANÝ ROZVOJ OSOBNÝCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V INOVATÍVNOM KĽÚČI PRE REALIZÁCIU A OSOBNÝ ROZVOJ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAMESTNANOSTI. TIETO PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI SÚ UŽITOČNÉ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OBČANOV BUDÚCNOSTI VZHĽADOM NA ZLOŽITOSŤ SÚČASNEJ SITUÁCIE, KTORÁ SI VYŽADUJE PRUŽNÝCH ĽUDÍ PRIPRAVENÝCH NA ZMENU. NÁVRH PROJEKTU BUDE PREDSTAVOVAŤ PODPORU PRE CELÉ SPOLOČENSTVO, PRETOŽE ZARUČÍ SLUŽBU ZAMERANÚ NA ZVÝŠENIE A POSILNENIE KULTÚRNYCH PODNETOV A PODNETOV ÚZEMIA. TIETO STRESY BUDÚ MAŤ VÝRAZNEJŠÍ VPLYV NA ŽIAKOV S VÄČŠOU KREHKOSŤOU V KONTEXTE INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SVOJIM ŽIAKOM PONÚKA ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PRIMERANÝ ROZVOJ OSOBNÝCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP PERSONALI TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEGI. DAWN IL-ĦILIET TRASVERSALI HUMA UTLI GĦAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADINI TAL-FUTUR MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAS-SITWAZZJONI ATTWALI LI TEĦTIEĠ PERSUNI FLESSIBBLI U LESTI BIEX JINBIDLU. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT SE TKUN APPOĠĠ GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA PERESS LI SE TIGGARANTIXXI SERVIZZ IMMIRAT LEJN IŻ-ŻIEDA U T-TISĦIĦ TA’ L-ISTIMULI U L-ISTIMOLI KULTURALI TAT-TERRITORJU. DAWN L-ENFASIJIET SE JKOLLHOM IMPATT AKTAR SINIFIKANTI FUQ L-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ AKBAR FIL-KUNTEST TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET INDAQS LILL-ISTUDENTI TAGĦHA U TIPPERMETTI ŻVILUPP ADEGWAT TA’ ĦILIET PERSONALI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP PERSONALI TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEGI. DAWN IL-ĦILIET TRASVERSALI HUMA UTLI GĦAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADINI TAL-FUTUR MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAS-SITWAZZJONI ATTWALI LI TEĦTIEĠ PERSUNI FLESSIBBLI U LESTI BIEX JINBIDLU. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT SE TKUN APPOĠĠ GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA PERESS LI SE TIGGARANTIXXI SERVIZZ IMMIRAT LEJN IŻ-ŻIEDA U T-TISĦIĦ TA’ L-ISTIMULI U L-ISTIMOLI KULTURALI TAT-TERRITORJU. DAWN L-ENFASIJIET SE JKOLLHOM IMPATT AKTAR SINIFIKANTI FUQ L-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ AKBAR FIL-KUNTEST TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET INDAQS LILL-ISTUDENTI TAGĦHA U TIPPERMETTI ŻVILUPP ADEGWAT TA’ ĦILIET PERSONALI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP PERSONALI TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEGI. DAWN IL-ĦILIET TRASVERSALI HUMA UTLI GĦAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADINI TAL-FUTUR MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAS-SITWAZZJONI ATTWALI LI TEĦTIEĠ PERSUNI FLESSIBBLI U LESTI BIEX JINBIDLU. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT SE TKUN APPOĠĠ GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA PERESS LI SE TIGGARANTIXXI SERVIZZ IMMIRAT LEJN IŻ-ŻIEDA U T-TISĦIĦ TA’ L-ISTIMULI U L-ISTIMOLI KULTURALI TAT-TERRITORJU. DAWN L-ENFASIJIET SE JKOLLHOM IMPATT AKTAR SINIFIKANTI FUQ L-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ AKBAR FIL-KUNTEST TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET INDAQS LILL-ISTUDENTI TAGĦHA U TIPPERMETTI ŻVILUPP ADEGWAT TA’ ĦILIET PERSONALI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS NUMA CHAVE INOVADORA PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DA CIDADANIA ATIVA, DA INCLUSÃO SOCIAL E DO EMPREGO. ESTAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS SÃO ÚTEIS PARA A FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS DO FUTURO, DADA A COMPLEXIDADE DA SITUAÇÃO ATUAL QUE EXIGE PESSOAS FLEXÍVEIS E PRONTAS A MUDAR. A PROPOSTA DE PROJETO CONSTITUIRÁ UM APOIO A TODA A COMUNIDADE, UMA VEZ QUE GARANTIRÁ UM SERVIÇO DESTINADO A AUMENTAR E A REFORÇAR OS ESTÍMULOS E ESTÍMULOS CULTURAIS DO TERRITÓRIO. ESTAS TENSÕES TERÃO UM IMPACTO MAIS SIGNIFICATIVO NOS ALUNOS COM MAIOR FRAGILIDADE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE OFEREÇA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AOS SEUS ALUNOS E PERMITA UM DESENVOLVIMENTO ADEQUADO DAS APTIDÕES PESSOAIS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS NUMA CHAVE INOVADORA PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DA CIDADANIA ATIVA, DA INCLUSÃO SOCIAL E DO EMPREGO. ESTAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS SÃO ÚTEIS PARA A FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS DO FUTURO, DADA A COMPLEXIDADE DA SITUAÇÃO ATUAL QUE EXIGE PESSOAS FLEXÍVEIS E PRONTAS A MUDAR. A PROPOSTA DE PROJETO CONSTITUIRÁ UM APOIO A TODA A COMUNIDADE, UMA VEZ QUE GARANTIRÁ UM SERVIÇO DESTINADO A AUMENTAR E A REFORÇAR OS ESTÍMULOS E ESTÍMULOS CULTURAIS DO TERRITÓRIO. ESTAS TENSÕES TERÃO UM IMPACTO MAIS SIGNIFICATIVO NOS ALUNOS COM MAIOR FRAGILIDADE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE OFEREÇA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AOS SEUS ALUNOS E PERMITA UM DESENVOLVIMENTO ADEQUADO DAS APTIDÕES PESSOAIS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS NUMA CHAVE INOVADORA PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DA CIDADANIA ATIVA, DA INCLUSÃO SOCIAL E DO EMPREGO. ESTAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS SÃO ÚTEIS PARA A FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS DO FUTURO, DADA A COMPLEXIDADE DA SITUAÇÃO ATUAL QUE EXIGE PESSOAS FLEXÍVEIS E PRONTAS A MUDAR. A PROPOSTA DE PROJETO CONSTITUIRÁ UM APOIO A TODA A COMUNIDADE, UMA VEZ QUE GARANTIRÁ UM SERVIÇO DESTINADO A AUMENTAR E A REFORÇAR OS ESTÍMULOS E ESTÍMULOS CULTURAIS DO TERRITÓRIO. ESTAS TENSÕES TERÃO UM IMPACTO MAIS SIGNIFICATIVO NOS ALUNOS COM MAIOR FRAGILIDADE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE OFEREÇA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AOS SEUS ALUNOS E PERMITA UM DESENVOLVIMENTO ADEQUADO DAS APTIDÕES PESSOAIS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN, SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN TOTEUTTAMISESSA JA HENKILÖKOHTAISESSA KEHITTÄMISESSÄ. NÄMÄ MONIALAISET TAIDOT OVAT HYÖDYLLISIÄ TULEVAISUUDEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISESSA, KUN OTETAAN HUOMIOON NYKYTILANTEEN MONIMUTKAISUUS, JOKA EDELLYTTÄÄ JOUSTAVIA JA VALMIITA VAIHTAMAAN IHMISIÄ. HANKE-EHDOTUS TUKEE KOKO YHTEISÖÄ, SILLÄ SE TAKAA PALVELUN, JONKA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ JA TEHOSTAA ALUEEN KULTTUURISIA KANNUSTIMIA JA VIRIKKEITÄ. NÄMÄ PAINOTUKSET VAIKUTTAVAT MERKITTÄVÄMMIN NIIHIN OPPILAISIIN, JOILLA ON SUUREMPI HAURAUS, KUN OTETAAN HUOMIOON OSALLISTAVA KOULU, JOKA TARJOAA OPPILAILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA MAHDOLLISTAA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN ASIANMUKAISEN KEHITTÄMISEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN, SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN TOTEUTTAMISESSA JA HENKILÖKOHTAISESSA KEHITTÄMISESSÄ. NÄMÄ MONIALAISET TAIDOT OVAT HYÖDYLLISIÄ TULEVAISUUDEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISESSA, KUN OTETAAN HUOMIOON NYKYTILANTEEN MONIMUTKAISUUS, JOKA EDELLYTTÄÄ JOUSTAVIA JA VALMIITA VAIHTAMAAN IHMISIÄ. HANKE-EHDOTUS TUKEE KOKO YHTEISÖÄ, SILLÄ SE TAKAA PALVELUN, JONKA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ JA TEHOSTAA ALUEEN KULTTUURISIA KANNUSTIMIA JA VIRIKKEITÄ. NÄMÄ PAINOTUKSET VAIKUTTAVAT MERKITTÄVÄMMIN NIIHIN OPPILAISIIN, JOILLA ON SUUREMPI HAURAUS, KUN OTETAAN HUOMIOON OSALLISTAVA KOULU, JOKA TARJOAA OPPILAILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA MAHDOLLISTAA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN ASIANMUKAISEN KEHITTÄMISEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN, SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN TOTEUTTAMISESSA JA HENKILÖKOHTAISESSA KEHITTÄMISESSÄ. NÄMÄ MONIALAISET TAIDOT OVAT HYÖDYLLISIÄ TULEVAISUUDEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISESSA, KUN OTETAAN HUOMIOON NYKYTILANTEEN MONIMUTKAISUUS, JOKA EDELLYTTÄÄ JOUSTAVIA JA VALMIITA VAIHTAMAAN IHMISIÄ. HANKE-EHDOTUS TUKEE KOKO YHTEISÖÄ, SILLÄ SE TAKAA PALVELUN, JONKA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ JA TEHOSTAA ALUEEN KULTTUURISIA KANNUSTIMIA JA VIRIKKEITÄ. NÄMÄ PAINOTUKSET VAIKUTTAVAT MERKITTÄVÄMMIN NIIHIN OPPILAISIIN, JOILLA ON SUUREMPI HAURAUS, KUN OTETAAN HUOMIOON OSALLISTAVA KOULU, JOKA TARJOAA OPPILAILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA MAHDOLLISTAA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN ASIANMUKAISEN KEHITTÄMISEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W INNOWACYJNYM KLUCZU DO REALIZACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I ZATRUDNIENIA. TE PRZEKROJOWE UMIEJĘTNOŚCI SĄ PRZYDATNE W SZKOLENIU OBYWATELI PRZYSZŁOŚCI, BIORĄC POD UWAGĘ ZŁOŻONOŚĆ OBECNEJ SYTUACJI WYMAGAJĄCĄ ELASTYCZNYCH I GOTOWYCH DO ZMIANY OSÓB. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU BĘDZIE STANOWIŁ WSPARCIE DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY, PONIEWAŻ BĘDZIE GWARANTOWAŁ USŁUGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE I WZMOCNIENIE BODŹCÓW KULTUROWYCH I BODŹCÓW NA TYM TERYTORIUM. NACISKI TE BĘDĄ MIAŁY WIĘKSZY WPŁYW NA UCZNIÓW O WIĘKSZEJ NIESTABILNOŚCI W KONTEKŚCIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY OFERUJĄCEJ RÓWNE SZANSE SWOIM UCZNIOM I UMOŻLIWIAJĄCEJ ODPOWIEDNI ROZWÓJ OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W INNOWACYJNYM KLUCZU DO REALIZACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I ZATRUDNIENIA. TE PRZEKROJOWE UMIEJĘTNOŚCI SĄ PRZYDATNE W SZKOLENIU OBYWATELI PRZYSZŁOŚCI, BIORĄC POD UWAGĘ ZŁOŻONOŚĆ OBECNEJ SYTUACJI WYMAGAJĄCĄ ELASTYCZNYCH I GOTOWYCH DO ZMIANY OSÓB. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU BĘDZIE STANOWIŁ WSPARCIE DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY, PONIEWAŻ BĘDZIE GWARANTOWAŁ USŁUGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE I WZMOCNIENIE BODŹCÓW KULTUROWYCH I BODŹCÓW NA TYM TERYTORIUM. NACISKI TE BĘDĄ MIAŁY WIĘKSZY WPŁYW NA UCZNIÓW O WIĘKSZEJ NIESTABILNOŚCI W KONTEKŚCIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY OFERUJĄCEJ RÓWNE SZANSE SWOIM UCZNIOM I UMOŻLIWIAJĄCEJ ODPOWIEDNI ROZWÓJ OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W INNOWACYJNYM KLUCZU DO REALIZACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I ZATRUDNIENIA. TE PRZEKROJOWE UMIEJĘTNOŚCI SĄ PRZYDATNE W SZKOLENIU OBYWATELI PRZYSZŁOŚCI, BIORĄC POD UWAGĘ ZŁOŻONOŚĆ OBECNEJ SYTUACJI WYMAGAJĄCĄ ELASTYCZNYCH I GOTOWYCH DO ZMIANY OSÓB. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU BĘDZIE STANOWIŁ WSPARCIE DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY, PONIEWAŻ BĘDZIE GWARANTOWAŁ USŁUGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE I WZMOCNIENIE BODŹCÓW KULTUROWYCH I BODŹCÓW NA TYM TERYTORIUM. NACISKI TE BĘDĄ MIAŁY WIĘKSZY WPŁYW NA UCZNIÓW O WIĘKSZEJ NIESTABILNOŚCI W KONTEKŚCIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY OFERUJĄCEJ RÓWNE SZANSE SWOIM UCZNIOM I UMOŻLIWIAJĄCEJ ODPOWIEDNI ROZWÓJ OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV V INOVATIVNEM KLJUČU ZA URESNIČEVANJE IN OSEBNI RAZVOJ AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN ZAPOSLOVANJA. TA MEDSEKTORSKA ZNANJA IN SPRETNOSTI SO KORISTNA ZA USPOSABLJANJE DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI GLEDE NA KOMPLEKSNOST SEDANJIH RAZMER, KI ZAHTEVAJO PROŽNE IN PRIPRAVLJENE LJUDI. PREDLOG PROJEKTA BO PODPORA CELOTNI SKUPNOSTI, SAJ BO ZAGOTOVIL STORITEV ZA POVEČANJE IN KREPITEV KULTURNIH DRAŽLJAJEV IN SPODBUD OZEMLJA. TI POUDARKI BODO IMELI VEČJI VPLIV NA BOLJ NESTABILNE UČENCE V OKVIRU VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI BO SVOJIM UČENCEM PONUJALA ENAKE MOŽNOSTI IN OMOGOČALA USTREZEN RAZVOJ OSEBNIH SPOSOBNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV V INOVATIVNEM KLJUČU ZA URESNIČEVANJE IN OSEBNI RAZVOJ AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN ZAPOSLOVANJA. TA MEDSEKTORSKA ZNANJA IN SPRETNOSTI SO KORISTNA ZA USPOSABLJANJE DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI GLEDE NA KOMPLEKSNOST SEDANJIH RAZMER, KI ZAHTEVAJO PROŽNE IN PRIPRAVLJENE LJUDI. PREDLOG PROJEKTA BO PODPORA CELOTNI SKUPNOSTI, SAJ BO ZAGOTOVIL STORITEV ZA POVEČANJE IN KREPITEV KULTURNIH DRAŽLJAJEV IN SPODBUD OZEMLJA. TI POUDARKI BODO IMELI VEČJI VPLIV NA BOLJ NESTABILNE UČENCE V OKVIRU VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI BO SVOJIM UČENCEM PONUJALA ENAKE MOŽNOSTI IN OMOGOČALA USTREZEN RAZVOJ OSEBNIH SPOSOBNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV V INOVATIVNEM KLJUČU ZA URESNIČEVANJE IN OSEBNI RAZVOJ AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN ZAPOSLOVANJA. TA MEDSEKTORSKA ZNANJA IN SPRETNOSTI SO KORISTNA ZA USPOSABLJANJE DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI GLEDE NA KOMPLEKSNOST SEDANJIH RAZMER, KI ZAHTEVAJO PROŽNE IN PRIPRAVLJENE LJUDI. PREDLOG PROJEKTA BO PODPORA CELOTNI SKUPNOSTI, SAJ BO ZAGOTOVIL STORITEV ZA POVEČANJE IN KREPITEV KULTURNIH DRAŽLJAJEV IN SPODBUD OZEMLJA. TI POUDARKI BODO IMELI VEČJI VPLIV NA BOLJ NESTABILNE UČENCE V OKVIRU VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI BO SVOJIM UČENCEM PONUJALA ENAKE MOŽNOSTI IN OMOGOČALA USTREZEN RAZVOJ OSEBNIH SPOSOBNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V INOVATIVNÍM KLÍČI PRO REALIZACI A OSOBNÍ ROZVOJ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNANOSTI. TYTO PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI JSOU UŽITEČNÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OBČANŮ BUDOUCNOSTI VZHLEDEM KE SLOŽITOSTI SOUČASNÉ SITUACE, KTERÁ VYŽADUJE FLEXIBILNÍ A PŘIPRAVENÉ LIDI. NÁVRH PROJEKTU BUDE PODPOROVAT CELÉ SPOLEČENSTVÍ, NEBOŤ ZARUČÍ SLUŽBU ZAMĚŘENOU NA ZVÝŠENÍ A POSÍLENÍ KULTURNÍCH PODNĚTŮ A PODNĚTŮ NA ÚZEMÍ. TYTO DŮRAZY BUDOU MÍT VÝZNAMNĚJŠÍ DOPAD NA ŽÁKY S VĚTŠÍ NESTABILITOU V SOUVISLOSTI S INKLUZIVNÍ ŠKOLOU, KTERÁ SVÝM ŽÁKŮM NABÍDNE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PŘIMĚŘENÝ ROZVOJ OSOBNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V INOVATIVNÍM KLÍČI PRO REALIZACI A OSOBNÍ ROZVOJ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNANOSTI. TYTO PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI JSOU UŽITEČNÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OBČANŮ BUDOUCNOSTI VZHLEDEM KE SLOŽITOSTI SOUČASNÉ SITUACE, KTERÁ VYŽADUJE FLEXIBILNÍ A PŘIPRAVENÉ LIDI. NÁVRH PROJEKTU BUDE PODPOROVAT CELÉ SPOLEČENSTVÍ, NEBOŤ ZARUČÍ SLUŽBU ZAMĚŘENOU NA ZVÝŠENÍ A POSÍLENÍ KULTURNÍCH PODNĚTŮ A PODNĚTŮ NA ÚZEMÍ. TYTO DŮRAZY BUDOU MÍT VÝZNAMNĚJŠÍ DOPAD NA ŽÁKY S VĚTŠÍ NESTABILITOU V SOUVISLOSTI S INKLUZIVNÍ ŠKOLOU, KTERÁ SVÝM ŽÁKŮM NABÍDNE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PŘIMĚŘENÝ ROZVOJ OSOBNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V INOVATIVNÍM KLÍČI PRO REALIZACI A OSOBNÍ ROZVOJ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNANOSTI. TYTO PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI JSOU UŽITEČNÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OBČANŮ BUDOUCNOSTI VZHLEDEM KE SLOŽITOSTI SOUČASNÉ SITUACE, KTERÁ VYŽADUJE FLEXIBILNÍ A PŘIPRAVENÉ LIDI. NÁVRH PROJEKTU BUDE PODPOROVAT CELÉ SPOLEČENSTVÍ, NEBOŤ ZARUČÍ SLUŽBU ZAMĚŘENOU NA ZVÝŠENÍ A POSÍLENÍ KULTURNÍCH PODNĚTŮ A PODNĚTŮ NA ÚZEMÍ. TYTO DŮRAZY BUDOU MÍT VÝZNAMNĚJŠÍ DOPAD NA ŽÁKY S VĚTŠÍ NESTABILITOU V SOUVISLOSTI S INKLUZIVNÍ ŠKOLOU, KTERÁ SVÝM ŽÁKŮM NABÍDNE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PŘIMĚŘENÝ ROZVOJ OSOBNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAME RAKTE AKTYVAUS PILIETIŠKUMO, SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR UŽIMTUMO REALIZAVIMUI IR ASMENINIAM TOBULĖJIMUI. ŠIE KOMPLEKSINIAI ĮGŪDŽIAI YRA NAUDINGI PILIEČIŲ MOKYMUI ATEITYJE, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINĖS PADĖTIES SUDĖTINGUMĄ, KAI REIKIA LANKSČIŲ IR PASIRENGUSIŲ KEISTIS ŽMONIŲ. PROJEKTO PASIŪLYMAS BUS PARAMA VISAI BENDRIJAI, NES JUO BUS UŽTIKRINTA PASLAUGA, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI IR SUSTIPRINTI TERITORIJOS KULTŪRINIUS STIMULUS IR PASKATAS. ŠIE AKCENTAI TURĖS DIDESNĮ POVEIKĮ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS DIDESNĮ PAŽEIDŽIAMUMĄ, ĮTRAUKIOJE MOKYKLOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAMS SUTEIKIAMOS LYGIOS GALIMYBĖS IR SUDAROMOS SĄLYGOS TINKAMAI UGDYTI ASMENINIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAME RAKTE AKTYVAUS PILIETIŠKUMO, SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR UŽIMTUMO REALIZAVIMUI IR ASMENINIAM TOBULĖJIMUI. ŠIE KOMPLEKSINIAI ĮGŪDŽIAI YRA NAUDINGI PILIEČIŲ MOKYMUI ATEITYJE, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINĖS PADĖTIES SUDĖTINGUMĄ, KAI REIKIA LANKSČIŲ IR PASIRENGUSIŲ KEISTIS ŽMONIŲ. PROJEKTO PASIŪLYMAS BUS PARAMA VISAI BENDRIJAI, NES JUO BUS UŽTIKRINTA PASLAUGA, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI IR SUSTIPRINTI TERITORIJOS KULTŪRINIUS STIMULUS IR PASKATAS. ŠIE AKCENTAI TURĖS DIDESNĮ POVEIKĮ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS DIDESNĮ PAŽEIDŽIAMUMĄ, ĮTRAUKIOJE MOKYKLOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAMS SUTEIKIAMOS LYGIOS GALIMYBĖS IR SUDAROMOS SĄLYGOS TINKAMAI UGDYTI ASMENINIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAME RAKTE AKTYVAUS PILIETIŠKUMO, SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR UŽIMTUMO REALIZAVIMUI IR ASMENINIAM TOBULĖJIMUI. ŠIE KOMPLEKSINIAI ĮGŪDŽIAI YRA NAUDINGI PILIEČIŲ MOKYMUI ATEITYJE, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINĖS PADĖTIES SUDĖTINGUMĄ, KAI REIKIA LANKSČIŲ IR PASIRENGUSIŲ KEISTIS ŽMONIŲ. PROJEKTO PASIŪLYMAS BUS PARAMA VISAI BENDRIJAI, NES JUO BUS UŽTIKRINTA PASLAUGA, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI IR SUSTIPRINTI TERITORIJOS KULTŪRINIUS STIMULUS IR PASKATAS. ŠIE AKCENTAI TURĖS DIDESNĮ POVEIKĮ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS DIDESNĮ PAŽEIDŽIAMUMĄ, ĮTRAUKIOJE MOKYKLOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAMS SUTEIKIAMOS LYGIOS GALIMYBĖS IR SUDAROMOS SĄLYGOS TINKAMAI UGDYTI ASMENINIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ AKTĪVA PILSONISKUMA, SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UN NODARBINĀTĪBAS ĪSTENOŠANAI UN PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI. ŠĪS TRANSVERSĀLĀS PRASMES IR NODERĪGAS NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBĀ, ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJĀS SITUĀCIJAS SAREŽĢĪTĪBU, KAS PRASA ELASTĪGUS UN VIEGLI MAINĀMUS CILVĒKUS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS BŪS ATBALSTS VISAI KOPIENAI, JO TAS GARANTĒS PAKALPOJUMU, KURA MĒRĶIS IR PALIELINĀT UN UZLABOT TERITORIJAS KULTŪRAS STIMULUS UN STIMULUS. ŠIE UZSVĒRUMI BŪTISKI IETEKMĒS SKOLĒNUS AR LIELĀKU TRAUSLUMU IEKĻAUJOŠAS SKOLAS KONTEKSTĀ, KAS PIEDĀVĀS VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS TĀS SKOLĒNIEM UN ĻAUS PIENĀCĪGI ATTĪSTĪT PERSONĪGĀS SPĒJAS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ AKTĪVA PILSONISKUMA, SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UN NODARBINĀTĪBAS ĪSTENOŠANAI UN PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI. ŠĪS TRANSVERSĀLĀS PRASMES IR NODERĪGAS NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBĀ, ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJĀS SITUĀCIJAS SAREŽĢĪTĪBU, KAS PRASA ELASTĪGUS UN VIEGLI MAINĀMUS CILVĒKUS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS BŪS ATBALSTS VISAI KOPIENAI, JO TAS GARANTĒS PAKALPOJUMU, KURA MĒRĶIS IR PALIELINĀT UN UZLABOT TERITORIJAS KULTŪRAS STIMULUS UN STIMULUS. ŠIE UZSVĒRUMI BŪTISKI IETEKMĒS SKOLĒNUS AR LIELĀKU TRAUSLUMU IEKĻAUJOŠAS SKOLAS KONTEKSTĀ, KAS PIEDĀVĀS VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS TĀS SKOLĒNIEM UN ĻAUS PIENĀCĪGI ATTĪSTĪT PERSONĪGĀS SPĒJAS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ AKTĪVA PILSONISKUMA, SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UN NODARBINĀTĪBAS ĪSTENOŠANAI UN PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI. ŠĪS TRANSVERSĀLĀS PRASMES IR NODERĪGAS NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBĀ, ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJĀS SITUĀCIJAS SAREŽĢĪTĪBU, KAS PRASA ELASTĪGUS UN VIEGLI MAINĀMUS CILVĒKUS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS BŪS ATBALSTS VISAI KOPIENAI, JO TAS GARANTĒS PAKALPOJUMU, KURA MĒRĶIS IR PALIELINĀT UN UZLABOT TERITORIJAS KULTŪRAS STIMULUS UN STIMULUS. ŠIE UZSVĒRUMI BŪTISKI IETEKMĒS SKOLĒNUS AR LIELĀKU TRAUSLUMU IEKĻAUJOŠAS SKOLAS KONTEKSTĀ, KAS PIEDĀVĀS VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS TĀS SKOLĒNIEM UN ĻAUS PIENĀCĪGI ATTĪSTĪT PERSONĪGĀS SPĒJAS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТ. ТЕЗИ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ СА ПОЛЕЗНИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ НА БЪДЕЩЕТО, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СЛОЖНОСТТА НА НАСТОЯЩАТА СИТУАЦИЯ, КОЯТО ИЗИСКВА ГЪВКАВИ И ГОТОВИ ЗА ПРОМЯНА ХОРА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ПОДКРЕПА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ, ТЪЙ КАТО ЩЕ ГАРАНТИРА УСЛУГА, НАСОЧЕНА КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ СТИМУЛИ И СТИМУЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ТОЗИ СТРЕС ЩЕ ОКАЖЕ ПО-ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЯМА НЕСТАБИЛНОСТ В КОНТЕКСТА НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРЕДЛАГА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОЗВОЛЯВА АДЕКВАТНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТ. ТЕЗИ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ СА ПОЛЕЗНИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ НА БЪДЕЩЕТО, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СЛОЖНОСТТА НА НАСТОЯЩАТА СИТУАЦИЯ, КОЯТО ИЗИСКВА ГЪВКАВИ И ГОТОВИ ЗА ПРОМЯНА ХОРА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ПОДКРЕПА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ, ТЪЙ КАТО ЩЕ ГАРАНТИРА УСЛУГА, НАСОЧЕНА КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ СТИМУЛИ И СТИМУЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ТОЗИ СТРЕС ЩЕ ОКАЖЕ ПО-ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЯМА НЕСТАБИЛНОСТ В КОНТЕКСТА НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРЕДЛАГА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОЗВОЛЯВА АДЕКВАТНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТ. ТЕЗИ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ СА ПОЛЕЗНИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ НА БЪДЕЩЕТО, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СЛОЖНОСТТА НА НАСТОЯЩАТА СИТУАЦИЯ, КОЯТО ИЗИСКВА ГЪВКАВИ И ГОТОВИ ЗА ПРОМЯНА ХОРА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ПОДКРЕПА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ, ТЪЙ КАТО ЩЕ ГАРАНТИРА УСЛУГА, НАСОЧЕНА КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ СТИМУЛИ И СТИМУЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ТОЗИ СТРЕС ЩЕ ОКАЖЕ ПО-ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЯМА НЕСТАБИЛНОСТ В КОНТЕКСТА НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРЕДЛАГА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОЗВОЛЯВА АДЕКВАТНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS, A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A FOGLALKOZTATÁS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉS SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉNEK INNOVATÍV KULCSÁBAN. EZEK A HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK HASZNOSAK A POLGÁROK JÖVŐBELI KÉPZÉSÉHEZ, MIVEL A JELENLEGI HELYZET ÖSSZETETT, RUGALMAS ÉS VÁLTOZÁSRA KÉSZ EMBEREKET IGÉNYEL. A PROJEKTJAVASLAT AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA TÁMOGATÁST NYÚJT, MIVEL OLYAN SZOLGÁLTATÁST FOG GARANTÁLNI, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET KULTURÁLIS INGEREINEK ÉS ÖSZTÖNZŐINEK NÖVELÉSE ÉS FOKOZÁSA. EZEK A STRESSZHATÁSOK JELENTŐSEBB HATÁST GYAKOROLNAK MAJD AZ INSTABILABB TANULÓKRA EGY BEFOGADÓ ISKOLA KERETÉBEN, AMELY EGYENLŐ ESÉLYEKET KÍNÁL A TANULÓKNAK, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A SZEMÉLYES KÉPESSÉGEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS, A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A FOGLALKOZTATÁS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉS SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉNEK INNOVATÍV KULCSÁBAN. EZEK A HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK HASZNOSAK A POLGÁROK JÖVŐBELI KÉPZÉSÉHEZ, MIVEL A JELENLEGI HELYZET ÖSSZETETT, RUGALMAS ÉS VÁLTOZÁSRA KÉSZ EMBEREKET IGÉNYEL. A PROJEKTJAVASLAT AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA TÁMOGATÁST NYÚJT, MIVEL OLYAN SZOLGÁLTATÁST FOG GARANTÁLNI, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET KULTURÁLIS INGEREINEK ÉS ÖSZTÖNZŐINEK NÖVELÉSE ÉS FOKOZÁSA. EZEK A STRESSZHATÁSOK JELENTŐSEBB HATÁST GYAKOROLNAK MAJD AZ INSTABILABB TANULÓKRA EGY BEFOGADÓ ISKOLA KERETÉBEN, AMELY EGYENLŐ ESÉLYEKET KÍNÁL A TANULÓKNAK, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A SZEMÉLYES KÉPESSÉGEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS, A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A FOGLALKOZTATÁS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉS SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉNEK INNOVATÍV KULCSÁBAN. EZEK A HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK HASZNOSAK A POLGÁROK JÖVŐBELI KÉPZÉSÉHEZ, MIVEL A JELENLEGI HELYZET ÖSSZETETT, RUGALMAS ÉS VÁLTOZÁSRA KÉSZ EMBEREKET IGÉNYEL. A PROJEKTJAVASLAT AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA TÁMOGATÁST NYÚJT, MIVEL OLYAN SZOLGÁLTATÁST FOG GARANTÁLNI, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET KULTURÁLIS INGEREINEK ÉS ÖSZTÖNZŐINEK NÖVELÉSE ÉS FOKOZÁSA. EZEK A STRESSZHATÁSOK JELENTŐSEBB HATÁST GYAKOROLNAK MAJD AZ INSTABILABB TANULÓKRA EGY BEFOGADÓ ISKOLA KERETÉBEN, AMELY EGYENLŐ ESÉLYEKET KÍNÁL A TANULÓKNAK, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A SZEMÉLYES KÉPESSÉGEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ MAR EOCHAIR NUÁLACH CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT A BHAINT AMACH AGUS A FHORBAIRT GO PEARSANTA. TÁ NA SCILEANNA LEATHANA SIN ÚSÁIDEACH CHUN SAORÁNAIGH A OILIÚINT AMACH ANSEO I BHFIANAISE CHASTACHT NA STAIDE REATHA A ÉILÍONN DAOINE SOLÚBTHA AGUS RÉIDH LE HATHRÚ. BEIDH AN TOGRA TIONSCADAIL INA THACAÍOCHT DON PHOBAL AR FAD ÓS RUD É GO RÁTHÓIDH SÉ SEIRBHÍS ATÁ DÍRITHE AR SPREAGADH CULTÚRTHA AGUS SPREAGADH CULTÚRTHA NA CRÍCHE A MHÉADÚ AGUS A FHEABHSÚ. BEIDH TIONCHAR NÍOS SUNTASAÍ AG NA STRUSANNA SEO AR DHALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT NÍOS MÓ ACU I GCOMHTHÉACS SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL DÁ DALTAÍ AGUS A CHEADAÍONN FORBAIRT LEORDHÓTHANACH INNIÚLACHTAÍ PEARSANTA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ MAR EOCHAIR NUÁLACH CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT A BHAINT AMACH AGUS A FHORBAIRT GO PEARSANTA. TÁ NA SCILEANNA LEATHANA SIN ÚSÁIDEACH CHUN SAORÁNAIGH A OILIÚINT AMACH ANSEO I BHFIANAISE CHASTACHT NA STAIDE REATHA A ÉILÍONN DAOINE SOLÚBTHA AGUS RÉIDH LE HATHRÚ. BEIDH AN TOGRA TIONSCADAIL INA THACAÍOCHT DON PHOBAL AR FAD ÓS RUD É GO RÁTHÓIDH SÉ SEIRBHÍS ATÁ DÍRITHE AR SPREAGADH CULTÚRTHA AGUS SPREAGADH CULTÚRTHA NA CRÍCHE A MHÉADÚ AGUS A FHEABHSÚ. BEIDH TIONCHAR NÍOS SUNTASAÍ AG NA STRUSANNA SEO AR DHALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT NÍOS MÓ ACU I GCOMHTHÉACS SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL DÁ DALTAÍ AGUS A CHEADAÍONN FORBAIRT LEORDHÓTHANACH INNIÚLACHTAÍ PEARSANTA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ MAR EOCHAIR NUÁLACH CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT A BHAINT AMACH AGUS A FHORBAIRT GO PEARSANTA. TÁ NA SCILEANNA LEATHANA SIN ÚSÁIDEACH CHUN SAORÁNAIGH A OILIÚINT AMACH ANSEO I BHFIANAISE CHASTACHT NA STAIDE REATHA A ÉILÍONN DAOINE SOLÚBTHA AGUS RÉIDH LE HATHRÚ. BEIDH AN TOGRA TIONSCADAIL INA THACAÍOCHT DON PHOBAL AR FAD ÓS RUD É GO RÁTHÓIDH SÉ SEIRBHÍS ATÁ DÍRITHE AR SPREAGADH CULTÚRTHA AGUS SPREAGADH CULTÚRTHA NA CRÍCHE A MHÉADÚ AGUS A FHEABHSÚ. BEIDH TIONCHAR NÍOS SUNTASAÍ AG NA STRUSANNA SEO AR DHALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT NÍOS MÓ ACU I GCOMHTHÉACS SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL DÁ DALTAÍ AGUS A CHEADAÍONN FORBAIRT LEORDHÓTHANACH INNIÚLACHTAÍ PEARSANTA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR FÖRVERKLIGANDE OCH PERSONLIG UTVECKLING AV AKTIVT MEDBORGARSKAP, SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING. DESSA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER ÄR ANVÄNDBARA FÖR UTBILDNINGEN AV FRAMTIDENS MEDBORGARE MED TANKE PÅ KOMPLEXITETEN I DEN NUVARANDE SITUATIONEN SOM KRÄVER FLEXIBLA OCH REDO ATT FÖRÄNDRA MÄNNISKOR. PROJEKTFÖRSLAGET KOMMER ATT VARA ETT STÖD FÖR HELA GEMENSKAPEN, EFTERSOM DET KOMMER ATT GARANTERA EN TJÄNST SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA OCH FÖRBÄTTRA DE KULTURELLA STIMULANSERNA OCH STIMULANSERNA I OMRÅDET. DESSA BETONINGAR KOMMER ATT FÅ EN STÖRRE INVERKAN PÅ ELEVER MED STÖRRE BRÄCKLIGHET I SAMBAND MED EN INKLUDERANDE SKOLA SOM ERBJUDER SINA ELEVER LIKA MÖJLIGHETER OCH MÖJLIGGÖR EN LÄMPLIG UTVECKLING AV PERSONLIGA FÄRDIGHETER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR FÖRVERKLIGANDE OCH PERSONLIG UTVECKLING AV AKTIVT MEDBORGARSKAP, SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING. DESSA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER ÄR ANVÄNDBARA FÖR UTBILDNINGEN AV FRAMTIDENS MEDBORGARE MED TANKE PÅ KOMPLEXITETEN I DEN NUVARANDE SITUATIONEN SOM KRÄVER FLEXIBLA OCH REDO ATT FÖRÄNDRA MÄNNISKOR. PROJEKTFÖRSLAGET KOMMER ATT VARA ETT STÖD FÖR HELA GEMENSKAPEN, EFTERSOM DET KOMMER ATT GARANTERA EN TJÄNST SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA OCH FÖRBÄTTRA DE KULTURELLA STIMULANSERNA OCH STIMULANSERNA I OMRÅDET. DESSA BETONINGAR KOMMER ATT FÅ EN STÖRRE INVERKAN PÅ ELEVER MED STÖRRE BRÄCKLIGHET I SAMBAND MED EN INKLUDERANDE SKOLA SOM ERBJUDER SINA ELEVER LIKA MÖJLIGHETER OCH MÖJLIGGÖR EN LÄMPLIG UTVECKLING AV PERSONLIGA FÄRDIGHETER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR FÖRVERKLIGANDE OCH PERSONLIG UTVECKLING AV AKTIVT MEDBORGARSKAP, SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING. DESSA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER ÄR ANVÄNDBARA FÖR UTBILDNINGEN AV FRAMTIDENS MEDBORGARE MED TANKE PÅ KOMPLEXITETEN I DEN NUVARANDE SITUATIONEN SOM KRÄVER FLEXIBLA OCH REDO ATT FÖRÄNDRA MÄNNISKOR. PROJEKTFÖRSLAGET KOMMER ATT VARA ETT STÖD FÖR HELA GEMENSKAPEN, EFTERSOM DET KOMMER ATT GARANTERA EN TJÄNST SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA OCH FÖRBÄTTRA DE KULTURELLA STIMULANSERNA OCH STIMULANSERNA I OMRÅDET. DESSA BETONINGAR KOMMER ATT FÅ EN STÖRRE INVERKAN PÅ ELEVER MED STÖRRE BRÄCKLIGHET I SAMBAND MED EN INKLUDERANDE SKOLA SOM ERBJUDER SINA ELEVER LIKA MÖJLIGHETER OCH MÖJLIGGÖR EN LÄMPLIG UTVECKLING AV PERSONLIGA FÄRDIGHETER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES KODANIKUAKTIIVSUSE, SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖHÕIVE REALISEERIMISEKS JA ISIKLIKUKS ARENGUKS. NEED VALDKONNAÜLESED OSKUSED ON KASULIKUD KODANIKE TULEVIKUKOOLITUSEL, ARVESTADES PRAEGUSE OLUKORRA KEERUKUST, MIS NÕUAB PAINDLIKKE JA MUUTUVAID INIMESI. PROJEKTIETTEPANEKUGA TOETATAKSE KOGU ÜHENDUST, KUNA SELLEGA TAGATAKSE TEENUS, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA TÕHUSTADA TERRITOORIUMI KULTUURILISI STIIMULEID JA STIIMULEID. NEED RÕHUASETUSED AVALDAVAD OLULISEMAT MÕJU ÕPILASTELE, KELLEL ON SUUREM EBAKINDLUS KAASAVA KOOLI KONTEKSTIS, MIS PAKUB OMA ÕPILASTELE VÕRDSEID VÕIMALUSI JA VÕIMALDAB PIISAVALT ARENDADA ISIKLIKKE VÕIMEID. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES KODANIKUAKTIIVSUSE, SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖHÕIVE REALISEERIMISEKS JA ISIKLIKUKS ARENGUKS. NEED VALDKONNAÜLESED OSKUSED ON KASULIKUD KODANIKE TULEVIKUKOOLITUSEL, ARVESTADES PRAEGUSE OLUKORRA KEERUKUST, MIS NÕUAB PAINDLIKKE JA MUUTUVAID INIMESI. PROJEKTIETTEPANEKUGA TOETATAKSE KOGU ÜHENDUST, KUNA SELLEGA TAGATAKSE TEENUS, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA TÕHUSTADA TERRITOORIUMI KULTUURILISI STIIMULEID JA STIIMULEID. NEED RÕHUASETUSED AVALDAVAD OLULISEMAT MÕJU ÕPILASTELE, KELLEL ON SUUREM EBAKINDLUS KAASAVA KOOLI KONTEKSTIS, MIS PAKUB OMA ÕPILASTELE VÕRDSEID VÕIMALUSI JA VÕIMALDAB PIISAVALT ARENDADA ISIKLIKKE VÕIMEID. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES KODANIKUAKTIIVSUSE, SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖHÕIVE REALISEERIMISEKS JA ISIKLIKUKS ARENGUKS. NEED VALDKONNAÜLESED OSKUSED ON KASULIKUD KODANIKE TULEVIKUKOOLITUSEL, ARVESTADES PRAEGUSE OLUKORRA KEERUKUST, MIS NÕUAB PAINDLIKKE JA MUUTUVAID INIMESI. PROJEKTIETTEPANEKUGA TOETATAKSE KOGU ÜHENDUST, KUNA SELLEGA TAGATAKSE TEENUS, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA TÕHUSTADA TERRITOORIUMI KULTUURILISI STIIMULEID JA STIIMULEID. NEED RÕHUASETUSED AVALDAVAD OLULISEMAT MÕJU ÕPILASTELE, KELLEL ON SUUREM EBAKINDLUS KAASAVA KOOLI KONTEKSTIS, MIS PAKUB OMA ÕPILASTELE VÕRDSEID VÕIMALUSI JA VÕIMALDAB PIISAVALT ARENDADA ISIKLIKKE VÕIMEID. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Bari / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ADELFIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ADELFIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q582261 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARN TO GROW SECOND EDITION |
Project Q582261 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "A.MORO - G. FALCONE"
0 references
41°0'15.37"N, 16°52'17.94"E
0 references
IL PROGETTO HA LOBIETTIVO DI POTENZIARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI IN CHIAVE INNOVATIVA PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO PERSONALI LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE E LOCCUPAZIONE. TALI COMPETENZE TRASVERSALI SONO UTILI PER LA FORMAZIONE DEI CITTADINI DEL FUTURO CONSIDERATA LA COMPLESSIT DELLA SITUAZIONE PRESENTE CHE RICHIEDE PERSONE FLESSIBILI E PRONTE AI CAMBIAMENTI. LA PROPOSTA PROGETTUALE SAR UN SUPPORTO PER LINTERA COMUNIT POICH GARANTIR UN SERVIZIO TESO AD AUMENTARE E POTENZIARE GLI STIMOLI E LE SOLLECITAZIONI CULTURALI DEL TERRITORIO. TALI SOLLECITAZIONI AVRANNO UN IMPATTO PI SIGNIFICATIVO SUGLI ALUNNI CARATTERIZZATI DA MAGGIORI FRAGILIT NELLOTTICA DI UNA SCUOLA INCLUSIVA CHE OFFRA PARI OPPORTUNIT AI SUOI ALLIEVI E CONSENTA UN ADEGUATO SVILUPPO DELLE ATTITUDINI PERSONALI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO ENHANCE THE BASIC SKILLS OF PUPILS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL INCLUSION AND EMPLOYMENT. THESE CROSS-CUTTING SKILLS ARE USEFUL FOR THE TRAINING OF CITIZENS OF THE FUTURE GIVEN THE COMPLEXITY OF THE PRESENT SITUATION REQUIRING FLEXIBLE AND READY-TO-CHANGE PEOPLE. THE PROJECT PROPOSAL WILL BE A SUPPORT FOR THE ENTIRE COMMUNITY SINCE IT WILL GUARANTEE A SERVICE AIMED AT INCREASING AND ENHANCING THE CULTURAL STIMULI AND STIMULI OF THE TERRITORY. THESE STRESSES WILL HAVE A MORE SIGNIFICANT IMPACT ON PUPILS WITH GREATER FRAGILITY IN THE CONTEXT OF AN INCLUSIVE SCHOOL OFFERING EQUAL OPPORTUNITIES TO ITS PUPILS AND ALLOWING AN ADEQUATE DEVELOPMENT OF PERSONAL APTITUDES. (English)
13 November 2020
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES D’UNE MANIÈRE INNOVANTE POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE, DE L’INCLUSION SOCIALE ET DE L’EMPLOI. CES COMPÉTENCES TRANSVERSALES SONT UTILES POUR LA FORMATION DES CITOYENS DE L’AVENIR, COMPTE TENU DE LA COMPLEXITÉ DE LA SITUATION ACTUELLE EXIGEANT DES PERSONNES FLEXIBLES ET PRÊTES À CHANGER. LA PROPOSITION DE PROJET SAR EST UN SOUTIEN À L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ, PUISQU’ELLE GARANTIRA UN SERVICE VISANT À ACCROÎTRE ET À RENFORCER LES STIMULATIONS ET LES SOLLICITATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE. DE TELLES PRESSIONS AURONT UN IMPACT SIGNIFICATIF SUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ ACCRUE, DANS LA PERSPECTIVE D’UNE ÉCOLE INCLUSIVE OFFRANT DES CHANCES ÉGALES À SES ÉLÈVES ET PERMETTANT UN DÉVELOPPEMENT ADÉQUAT DES ATTITUDES PERSONNELLES. (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER AUF INNOVATIVE WEISE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT, DER SOZIALEN INKLUSION UND DER BESCHÄFTIGUNG ZU VERBESSERN. DIESE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN SIND ANGESICHTS DER KOMPLEXITÄT DER GEGENWÄRTIGEN SITUATION, DIE FLEXIBLE UND WECHSELBEREITE MENSCHEN ERFORDERT, FÜR DIE AUSBILDUNG DER BÜRGER DER ZUKUNFT NÜTZLICH. DER VORSCHLAG FÜR DAS SAR-PROJEKT IST EINE UNTERSTÜTZUNG FÜR DIE GESAMTE GEMEINSCHAFT, DA ER EINEN DIENST GEWÄHRLEISTEN WIRD, DER DARAUF ABZIELT, DIE KULTURELLEN IMPULSE UND AUFFORDERUNGEN DES GEBIETS ZU ERHÖHEN UND ZU VERBESSERN. EIN SOLCHER DRUCK WIRD SICH IM HINBLICK AUF EINE INKLUSIVE SCHULE, DIE CHANCENGLEICHHEIT FÜR IHRE SCHÜLER BIETET UND EINE ANGEMESSENE ENTWICKLUNG PERSÖNLICHER EINSTELLUNGEN ERMÖGLICHT, ERHEBLICH AUF SCHÜLER MIT GRÖSSERER FRAGILITÄT AUSWIRKEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP EEN INNOVATIEVE MANIER TE VERBETEREN VOOR DE VERWEZENLIJKING EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP, SOCIALE INCLUSIE EN WERKGELEGENHEID. DEZE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN ZIJN NUTTIG VOOR DE OPLEIDING VAN DE BURGERS VAN DE TOEKOMST, GEZIEN DE COMPLEXITEIT VAN DE HUIDIGE SITUATIE DIE FLEXIBELE EN VOOR VERANDERING VATBARE MENSEN VEREIST. HET SAR-PROJECTVOORSTEL IS EEN STEUN VOOR DE GEHELE GEMEENSCHAP, AANGEZIEN HET EEN DIENST GARANDEERT DIE GERICHT IS OP HET VERGROTEN EN VERSTERKEN VAN DE CULTURELE PRIKKELS EN VERZOEKEN OM HET GRONDGEBIED. DEZE DRUK ZAL EEN AANZIENLIJKE PI-IMPACT HEBBEN OP LEERLINGEN MET EEN GROTERE KWETSBAARHEID MET HET OOG OP EEN INCLUSIEVE SCHOOL DIE GELIJKE KANSEN BIEDT VOOR HAAR LEERLINGEN EN EEN ADEQUATE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKE ATTITUDES MOGELIJK MAAKT. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS DE MANERA INNOVADORA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA, LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL EMPLEO. ESTAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES SON ÚTILES PARA LA FORMACIÓN DE LOS CIUDADANOS DEL FUTURO, DADA LA COMPLEJIDAD DE LA SITUACIÓN ACTUAL QUE REQUIERE PERSONAS FLEXIBLES Y PREPARADAS PARA EL CAMBIO. LA PROPUESTA DE PROYECTO SAR ES UN APOYO PARA TODA LA COMUNIDAD, YA QUE GARANTIZARÁ UN SERVICIO DESTINADO A AUMENTAR Y POTENCIAR LOS ESTÍMULOS CULTURALES Y LAS SOLICITUDES DEL TERRITORIO. ESTAS PRESIONES TENDRÁN UN IMPACTO SIGNIFICATIVO DE LA PI EN LOS ALUMNOS CON MAYOR FRAGILIDAD CON VISTAS A UNA ESCUELA INCLUSIVA QUE OFREZCA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A SUS ALUMNOS Y PERMITA UN DESARROLLO ADECUADO DE LAS ACTITUDES PERSONALES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL REALISERING OG PERSONLIG UDVIKLING AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION OG BESKÆFTIGELSE. DISSE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER ER NYTTIGE FOR UDDANNELSEN AF FREMTIDENS BORGERE I BETRAGTNING AF KOMPLEKSITETEN AF DEN NUVÆRENDE SITUATION, DER KRÆVER FLEKSIBLE OG KLAR TIL FORANDRING. PROJEKTFORSLAGET VIL VÆRE EN STØTTE TIL HELE FÆLLESSKABET, DA DET VIL SIKRE EN TJENESTE, DER HAR TIL FORMÅL AT ØGE OG FORBEDRE OMRÅDETS KULTURELLE STIMULI OG STIMULI. DISSE BELASTNINGER VIL HAVE EN STØRRE INDVIRKNING PÅ ELEVER MED STØRRE SKRØBELIGHED I FORBINDELSE MED EN INKLUDERENDE SKOLE, DER TILBYDER LIGE MULIGHEDER FOR ELEVERNE OG GIVER MULIGHED FOR EN PASSENDE UDVIKLING AF PERSONLIGE EVNER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ, ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗΣ. ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΟΡΙΖΌΝΤΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΜΈΛΛΟΝΤΟΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΑΡΟΎΣΑΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΥΈΛΙΚΤΟΥΣ ΚΑΙ ΈΤΟΙΜΟΥΣ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΉ ΑΝΘΡΏΠΟΥΣ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΧΕΔΊΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΕΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΘΑ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΜΙΑ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΟΙ ΠΙΈΣΕΙΣ ΑΥΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΑΡΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE UNAPRIJEDITI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA U INOVATIVNOM KLJUČU ZA REALIZACIJU I OSOBNI RAZVOJ AKTIVNOG GRAĐANSTVA, SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I ZAPOŠLJAVANJA. TE TRANSVERZALNE VJEŠTINE KORISNE SU ZA OSPOSOBLJAVANJE GRAĐANA BUDUĆNOSTI S OBZIROM NA SLOŽENOST SADAŠNJE SITUACIJE KOJA ZAHTIJEVA FLEKSIBILNE OSOBE KOJE SU SPREMNE ZA PROMJENU. PRIJEDLOG PROJEKTA BIT ĆE POTPORA CIJELOJ ZAJEDNICI JER ĆE JAMČITI USLUGU USMJERENU NA POVEĆANJE I JAČANJE KULTURNIH PODRAŽAJA I PODRAŽAJA TERITORIJA. TI ĆE STRESOVI IMATI ZNAČAJNIJI UTJECAJ NA UČENIKE S VEĆOM NESTABILNOŠĆU U KONTEKSTU UKLJUČIVE ŠKOLE KOJA SVOJIM UČENICIMA NUDI JEDNAKE MOGUĆNOSTI I OMOGUĆUJE ODGOVARAJUĆI RAZVOJ OSOBNIH SPOSOBNOSTI. (Croatian)
24 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE, A INCLUZIUNII SOCIALE ȘI A OCUPĂRII FORȚEI DE MUNCĂ. ACESTE COMPETENȚE TRANSVERSALE SUNT UTILE PENTRU FORMAREA CETĂȚENILOR VIITORULUI, AVÂND ÎN VEDERE COMPLEXITATEA SITUAȚIEI ACTUALE CARE NECESITĂ PERSOANE FLEXIBILE ȘI GATA DE SCHIMBARE. PROPUNEREA DE PROIECT VA FI UN SPRIJIN PENTRU ÎNTREAGA COMUNITATE, DEOARECE VA GARANTA UN SERVICIU DESTINAT CREȘTERII ȘI CONSOLIDĂRII STIMULILOR ȘI STIMULILOR CULTURALI AI TERITORIULUI. ACESTE ACCENTE VOR AVEA UN IMPACT MAI SEMNIFICATIV ASUPRA ELEVILOR CU O FRAGILITATE MAI MARE ÎN CONTEXTUL UNEI ȘCOLI FAVORABILE INCLUZIUNII, CARE SĂ OFERE ȘANSE EGALE ELEVILOR SĂI ȘI SĂ PERMITĂ O DEZVOLTARE ADECVATĂ A APTITUDINILOR PERSONALE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV V INOVATÍVNOM KĽÚČI PRE REALIZÁCIU A OSOBNÝ ROZVOJ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A ZAMESTNANOSTI. TIETO PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI SÚ UŽITOČNÉ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU OBČANOV BUDÚCNOSTI VZHĽADOM NA ZLOŽITOSŤ SÚČASNEJ SITUÁCIE, KTORÁ SI VYŽADUJE PRUŽNÝCH ĽUDÍ PRIPRAVENÝCH NA ZMENU. NÁVRH PROJEKTU BUDE PREDSTAVOVAŤ PODPORU PRE CELÉ SPOLOČENSTVO, PRETOŽE ZARUČÍ SLUŽBU ZAMERANÚ NA ZVÝŠENIE A POSILNENIE KULTÚRNYCH PODNETOV A PODNETOV ÚZEMIA. TIETO STRESY BUDÚ MAŤ VÝRAZNEJŠÍ VPLYV NA ŽIAKOV S VÄČŠOU KREHKOSŤOU V KONTEXTE INKLUZÍVNEJ ŠKOLY, KTORÁ SVOJIM ŽIAKOM PONÚKA ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PRIMERANÝ ROZVOJ OSOBNÝCH SCHOPNOSTÍ. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JTEJJEB IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI F’ĊAVETTA INNOVATTIVA GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP PERSONALI TAĊ-ĊITTADINANZA ATTIVA, L-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-IMPJIEGI. DAWN IL-ĦILIET TRASVERSALI HUMA UTLI GĦAT-TAĦRIĠ TAĊ-ĊITTADINI TAL-FUTUR MINĦABBA L-KUMPLESSITÀ TAS-SITWAZZJONI ATTWALI LI TEĦTIEĠ PERSUNI FLESSIBBLI U LESTI BIEX JINBIDLU. IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT SE TKUN APPOĠĠ GĦALL-KOMUNITÀ KOLLHA PERESS LI SE TIGGARANTIXXI SERVIZZ IMMIRAT LEJN IŻ-ŻIEDA U T-TISĦIĦ TA’ L-ISTIMULI U L-ISTIMOLI KULTURALI TAT-TERRITORJU. DAWN L-ENFASIJIET SE JKOLLHOM IMPATT AKTAR SINIFIKANTI FUQ L-ISTUDENTI BI FRAĠILITÀ AKBAR FIL-KUNTEST TA’ SKOLA INKLUŻIVA LI TOFFRI OPPORTUNITAJIET INDAQS LILL-ISTUDENTI TAGĦHA U TIPPERMETTI ŻVILUPP ADEGWAT TA’ ĦILIET PERSONALI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS NUMA CHAVE INOVADORA PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DA CIDADANIA ATIVA, DA INCLUSÃO SOCIAL E DO EMPREGO. ESTAS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS SÃO ÚTEIS PARA A FORMAÇÃO DOS CIDADÃOS DO FUTURO, DADA A COMPLEXIDADE DA SITUAÇÃO ATUAL QUE EXIGE PESSOAS FLEXÍVEIS E PRONTAS A MUDAR. A PROPOSTA DE PROJETO CONSTITUIRÁ UM APOIO A TODA A COMUNIDADE, UMA VEZ QUE GARANTIRÁ UM SERVIÇO DESTINADO A AUMENTAR E A REFORÇAR OS ESTÍMULOS E ESTÍMULOS CULTURAIS DO TERRITÓRIO. ESTAS TENSÕES TERÃO UM IMPACTO MAIS SIGNIFICATIVO NOS ALUNOS COM MAIOR FRAGILIDADE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA QUE OFEREÇA IGUALDADE DE OPORTUNIDADES AOS SEUS ALUNOS E PERMITA UM DESENVOLVIMENTO ADEQUADO DAS APTIDÕES PESSOAIS. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA INNOVATIIVISESSA AVAINTEKIJÄSSÄ AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN, SOSIAALISEN OSALLISUUDEN JA TYÖLLISYYDEN TOTEUTTAMISESSA JA HENKILÖKOHTAISESSA KEHITTÄMISESSÄ. NÄMÄ MONIALAISET TAIDOT OVAT HYÖDYLLISIÄ TULEVAISUUDEN KANSALAISTEN KOULUTTAMISESSA, KUN OTETAAN HUOMIOON NYKYTILANTEEN MONIMUTKAISUUS, JOKA EDELLYTTÄÄ JOUSTAVIA JA VALMIITA VAIHTAMAAN IHMISIÄ. HANKE-EHDOTUS TUKEE KOKO YHTEISÖÄ, SILLÄ SE TAKAA PALVELUN, JONKA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ JA TEHOSTAA ALUEEN KULTTUURISIA KANNUSTIMIA JA VIRIKKEITÄ. NÄMÄ PAINOTUKSET VAIKUTTAVAT MERKITTÄVÄMMIN NIIHIN OPPILAISIIN, JOILLA ON SUUREMPI HAURAUS, KUN OTETAAN HUOMIOON OSALLISTAVA KOULU, JOKA TARJOAA OPPILAILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA MAHDOLLISTAA HENKILÖKOHTAISTEN TAITOJEN ASIANMUKAISEN KEHITTÄMISEN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W INNOWACYJNYM KLUCZU DO REALIZACJI I ROZWOJU OSOBISTEGO AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I ZATRUDNIENIA. TE PRZEKROJOWE UMIEJĘTNOŚCI SĄ PRZYDATNE W SZKOLENIU OBYWATELI PRZYSZŁOŚCI, BIORĄC POD UWAGĘ ZŁOŻONOŚĆ OBECNEJ SYTUACJI WYMAGAJĄCĄ ELASTYCZNYCH I GOTOWYCH DO ZMIANY OSÓB. WNIOSEK DOTYCZĄCY PROJEKTU BĘDZIE STANOWIŁ WSPARCIE DLA CAŁEJ WSPÓLNOTY, PONIEWAŻ BĘDZIE GWARANTOWAŁ USŁUGĘ MAJĄCĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE I WZMOCNIENIE BODŹCÓW KULTUROWYCH I BODŹCÓW NA TYM TERYTORIUM. NACISKI TE BĘDĄ MIAŁY WIĘKSZY WPŁYW NA UCZNIÓW O WIĘKSZEJ NIESTABILNOŚCI W KONTEKŚCIE INTEGRACYJNEJ SZKOŁY OFERUJĄCEJ RÓWNE SZANSE SWOIM UCZNIOM I UMOŻLIWIAJĄCEJ ODPOWIEDNI ROZWÓJ OSOBISTYCH UMIEJĘTNOŚCI. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV V INOVATIVNEM KLJUČU ZA URESNIČEVANJE IN OSEBNI RAZVOJ AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN ZAPOSLOVANJA. TA MEDSEKTORSKA ZNANJA IN SPRETNOSTI SO KORISTNA ZA USPOSABLJANJE DRŽAVLJANOV PRIHODNOSTI GLEDE NA KOMPLEKSNOST SEDANJIH RAZMER, KI ZAHTEVAJO PROŽNE IN PRIPRAVLJENE LJUDI. PREDLOG PROJEKTA BO PODPORA CELOTNI SKUPNOSTI, SAJ BO ZAGOTOVIL STORITEV ZA POVEČANJE IN KREPITEV KULTURNIH DRAŽLJAJEV IN SPODBUD OZEMLJA. TI POUDARKI BODO IMELI VEČJI VPLIV NA BOLJ NESTABILNE UČENCE V OKVIRU VKLJUČUJOČE ŠOLE, KI BO SVOJIM UČENCEM PONUJALA ENAKE MOŽNOSTI IN OMOGOČALA USTREZEN RAZVOJ OSEBNIH SPOSOBNOSTI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V INOVATIVNÍM KLÍČI PRO REALIZACI A OSOBNÍ ROZVOJ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, SOCIÁLNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ A ZAMĚSTNANOSTI. TYTO PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI JSOU UŽITEČNÉ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU OBČANŮ BUDOUCNOSTI VZHLEDEM KE SLOŽITOSTI SOUČASNÉ SITUACE, KTERÁ VYŽADUJE FLEXIBILNÍ A PŘIPRAVENÉ LIDI. NÁVRH PROJEKTU BUDE PODPOROVAT CELÉ SPOLEČENSTVÍ, NEBOŤ ZARUČÍ SLUŽBU ZAMĚŘENOU NA ZVÝŠENÍ A POSÍLENÍ KULTURNÍCH PODNĚTŮ A PODNĚTŮ NA ÚZEMÍ. TYTO DŮRAZY BUDOU MÍT VÝZNAMNĚJŠÍ DOPAD NA ŽÁKY S VĚTŠÍ NESTABILITOU V SOUVISLOSTI S INKLUZIVNÍ ŠKOLOU, KTERÁ SVÝM ŽÁKŮM NABÍDNE ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A UMOŽNÍ PŘIMĚŘENÝ ROZVOJ OSOBNÍCH SCHOPNOSTÍ. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – UGDYTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKAME RAKTE AKTYVAUS PILIETIŠKUMO, SOCIALINĖS ĮTRAUKTIES IR UŽIMTUMO REALIZAVIMUI IR ASMENINIAM TOBULĖJIMUI. ŠIE KOMPLEKSINIAI ĮGŪDŽIAI YRA NAUDINGI PILIEČIŲ MOKYMUI ATEITYJE, ATSIŽVELGIANT Į DABARTINĖS PADĖTIES SUDĖTINGUMĄ, KAI REIKIA LANKSČIŲ IR PASIRENGUSIŲ KEISTIS ŽMONIŲ. PROJEKTO PASIŪLYMAS BUS PARAMA VISAI BENDRIJAI, NES JUO BUS UŽTIKRINTA PASLAUGA, KURIA SIEKIAMA PADIDINTI IR SUSTIPRINTI TERITORIJOS KULTŪRINIUS STIMULUS IR PASKATAS. ŠIE AKCENTAI TURĖS DIDESNĮ POVEIKĮ MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS DIDESNĮ PAŽEIDŽIAMUMĄ, ĮTRAUKIOJE MOKYKLOJE, KURIOJE MOKSLEIVIAMS SUTEIKIAMOS LYGIOS GALIMYBĖS IR SUDAROMOS SĄLYGOS TINKAMAI UGDYTI ASMENINIUS GEBĖJIMUS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES INOVATĪVĀ ATSLĒGĀ AKTĪVA PILSONISKUMA, SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS UN NODARBINĀTĪBAS ĪSTENOŠANAI UN PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI. ŠĪS TRANSVERSĀLĀS PRASMES IR NODERĪGAS NĀKOTNES PILSOŅU APMĀCĪBĀ, ŅEMOT VĒRĀ PAŠREIZĒJĀS SITUĀCIJAS SAREŽĢĪTĪBU, KAS PRASA ELASTĪGUS UN VIEGLI MAINĀMUS CILVĒKUS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS BŪS ATBALSTS VISAI KOPIENAI, JO TAS GARANTĒS PAKALPOJUMU, KURA MĒRĶIS IR PALIELINĀT UN UZLABOT TERITORIJAS KULTŪRAS STIMULUS UN STIMULUS. ŠIE UZSVĒRUMI BŪTISKI IETEKMĒS SKOLĒNUS AR LIELĀKU TRAUSLUMU IEKĻAUJOŠAS SKOLAS KONTEKSTĀ, KAS PIEDĀVĀS VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS TĀS SKOLĒNIEM UN ĻAUS PIENĀCĪGI ATTĪSTĪT PERSONĪGĀS SPĒJAS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ПОДОБРЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ ЗА РЕАЛИЗАЦИЯ И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И ЗАЕТОСТ. ТЕЗИ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ СА ПОЛЕЗНИ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА ГРАЖДАНИТЕ НА БЪДЕЩЕТО, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД СЛОЖНОСТТА НА НАСТОЯЩАТА СИТУАЦИЯ, КОЯТО ИЗИСКВА ГЪВКАВИ И ГОТОВИ ЗА ПРОМЯНА ХОРА. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ ЩЕ БЪДЕ ПОДКРЕПА ЗА ЦЯЛАТА ОБЩНОСТ, ТЪЙ КАТО ЩЕ ГАРАНТИРА УСЛУГА, НАСОЧЕНА КЪМ УВЕЛИЧАВАНЕ И ЗАСИЛВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ СТИМУЛИ И СТИМУЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА. ТОЗИ СТРЕС ЩЕ ОКАЖЕ ПО-ЗНАЧИТЕЛНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ УЧЕНИЦИТЕ С ПО-ГОЛЯМА НЕСТАБИЛНОСТ В КОНТЕКСТА НА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ПРЕДЛАГА РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА СВОИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОЗВОЛЯВА АДЕКВАТНО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНИТЕ СПОСОБНОСТИ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS, A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS A FOGLALKOZTATÁS MEGVALÓSÍTÁSÁNAK ÉS SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉNEK INNOVATÍV KULCSÁBAN. EZEK A HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK HASZNOSAK A POLGÁROK JÖVŐBELI KÉPZÉSÉHEZ, MIVEL A JELENLEGI HELYZET ÖSSZETETT, RUGALMAS ÉS VÁLTOZÁSRA KÉSZ EMBEREKET IGÉNYEL. A PROJEKTJAVASLAT AZ EGÉSZ KÖZÖSSÉG SZÁMÁRA TÁMOGATÁST NYÚJT, MIVEL OLYAN SZOLGÁLTATÁST FOG GARANTÁLNI, AMELYNEK CÉLJA A TERÜLET KULTURÁLIS INGEREINEK ÉS ÖSZTÖNZŐINEK NÖVELÉSE ÉS FOKOZÁSA. EZEK A STRESSZHATÁSOK JELENTŐSEBB HATÁST GYAKOROLNAK MAJD AZ INSTABILABB TANULÓKRA EGY BEFOGADÓ ISKOLA KERETÉBEN, AMELY EGYENLŐ ESÉLYEKET KÍNÁL A TANULÓKNAK, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A SZEMÉLYES KÉPESSÉGEK MEGFELELŐ FEJLESZTÉSÉT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ MAR EOCHAIR NUÁLACH CHUN SAORÁNACHT GHNÍOMHACH, CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS FOSTAÍOCHT A BHAINT AMACH AGUS A FHORBAIRT GO PEARSANTA. TÁ NA SCILEANNA LEATHANA SIN ÚSÁIDEACH CHUN SAORÁNAIGH A OILIÚINT AMACH ANSEO I BHFIANAISE CHASTACHT NA STAIDE REATHA A ÉILÍONN DAOINE SOLÚBTHA AGUS RÉIDH LE HATHRÚ. BEIDH AN TOGRA TIONSCADAIL INA THACAÍOCHT DON PHOBAL AR FAD ÓS RUD É GO RÁTHÓIDH SÉ SEIRBHÍS ATÁ DÍRITHE AR SPREAGADH CULTÚRTHA AGUS SPREAGADH CULTÚRTHA NA CRÍCHE A MHÉADÚ AGUS A FHEABHSÚ. BEIDH TIONCHAR NÍOS SUNTASAÍ AG NA STRUSANNA SEO AR DHALTAÍ A BHFUIL LEOCHAILEACHT NÍOS MÓ ACU I GCOMHTHÉACS SCOIL CHUIMSITHEACH A CHUIREANN COMHDHEISEANNA AR FÁIL DÁ DALTAÍ AGUS A CHEADAÍONN FORBAIRT LEORDHÓTHANACH INNIÚLACHTAÍ PEARSANTA. (Irish)
24 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR FÖRVERKLIGANDE OCH PERSONLIG UTVECKLING AV AKTIVT MEDBORGARSKAP, SOCIAL INTEGRATION OCH SYSSELSÄTTNING. DESSA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER ÄR ANVÄNDBARA FÖR UTBILDNINGEN AV FRAMTIDENS MEDBORGARE MED TANKE PÅ KOMPLEXITETEN I DEN NUVARANDE SITUATIONEN SOM KRÄVER FLEXIBLA OCH REDO ATT FÖRÄNDRA MÄNNISKOR. PROJEKTFÖRSLAGET KOMMER ATT VARA ETT STÖD FÖR HELA GEMENSKAPEN, EFTERSOM DET KOMMER ATT GARANTERA EN TJÄNST SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA OCH FÖRBÄTTRA DE KULTURELLA STIMULANSERNA OCH STIMULANSERNA I OMRÅDET. DESSA BETONINGAR KOMMER ATT FÅ EN STÖRRE INVERKAN PÅ ELEVER MED STÖRRE BRÄCKLIGHET I SAMBAND MED EN INKLUDERANDE SKOLA SOM ERBJUDER SINA ELEVER LIKA MÖJLIGHETER OCH MÖJLIGGÖR EN LÄMPLIG UTVECKLING AV PERSONLIGA FÄRDIGHETER. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI UUENDUSLIKUS VÕTMES KODANIKUAKTIIVSUSE, SOTSIAALSE KAASATUSE JA TÖÖHÕIVE REALISEERIMISEKS JA ISIKLIKUKS ARENGUKS. NEED VALDKONNAÜLESED OSKUSED ON KASULIKUD KODANIKE TULEVIKUKOOLITUSEL, ARVESTADES PRAEGUSE OLUKORRA KEERUKUST, MIS NÕUAB PAINDLIKKE JA MUUTUVAID INIMESI. PROJEKTIETTEPANEKUGA TOETATAKSE KOGU ÜHENDUST, KUNA SELLEGA TAGATAKSE TEENUS, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA JA TÕHUSTADA TERRITOORIUMI KULTUURILISI STIIMULEID JA STIIMULEID. NEED RÕHUASETUSED AVALDAVAD OLULISEMAT MÕJU ÕPILASTELE, KELLEL ON SUUREM EBAKINDLUS KAASAVA KOOLI KONTEKSTIS, MIS PAKUB OMA ÕPILASTELE VÕRDSEID VÕIMALUSI JA VÕIMALDAB PIISAVALT ARENDADA ISIKLIKKE VÕIMEID. (Estonian)
24 July 2022
0 references
ADELFIA
0 references
Identifiers
C58H19000200006
0 references