LET’S GET INTO IT. (Q353363): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): WITH THE IMPLEMENTATION OF THIS PROJECT, THE AIM IS TO EXPLOIT ALL THE EXPERIENCES OF CHILDREN COMING FROM REALISTIC PLACES AND DIFFERENT CULTURES, WHICH ARE INHERENT TO EDUCATION AND TRAINING WITHIN THEM, AND WHICH CAN ACT IN SYNERGY BETWEEN LORO.THESE SYNERGIES GAIN GREATER WEIGHT AND VALUE IF SHARED AT PI LEVELS WITH PUBLIC BODIES, MANAGING TO CREATE DRIVING FORCES WHICH WILL INEVITABLY CREATE OR GIVE AN ADDRESS TO THE MULTI-RACIAL SOCIETY OF...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
LET’S GET INTO IT. | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOUS ALLONS NOUS METTRE SUR LE CHEMIN | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
LASSEN SIE UNS IN DEN WEG | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
LATEN WE IN DE WEG STAAN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
VAMOS A METERNOS EN EL CAMINO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
LAD OS KOMME I GANG. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΣ ΜΠΟΎΜΕ ΣΕ ΑΥΤΌ. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UĐIMO U TO. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
HAI SĂ NE OCUPĂM DE ASTA. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
POĎME DO TOHO. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
EJJA NIKSEB FIS DAN. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
VAMOS METER-NOS NISSO. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
RYHDYTÄÄN ASIAAN. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ZAJMIJMY SIĘ TYM. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SPRAVIMO SE V TO. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POJĎME DO TOHO. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EIME Į TAI. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
IESIM IEKŠĀ. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДА СЕ ЗАХВАЩАМЕ. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
VÁGJUNK BELE. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
A LIGEAN AR DUL ISTEACH ANN. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LÅT OSS GÅ IN PÅ DET. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
LÄHME SISSE. | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q353363 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q353363 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q353363 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q353363 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q353363 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q353363 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q353363 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q353363 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q353363 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q353363 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q353363 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q353363 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q353363 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q353363 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q353363 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q353363 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q353363 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q353363 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q353363 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q353363 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q353363 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q353363 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q353363 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q353363 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THE IMPLEMENTATION OF THIS PROJECT, THE AIM IS TO EXPLOIT ALL THE EXPERIENCES OF CHILDREN COMING FROM REALISTIC PLACES AND DIFFERENT CULTURES, WHICH ARE INHERENT TO EDUCATION AND TRAINING WITHIN THEM, AND WHICH CAN ACT IN SYNERGY BETWEEN LORO.THESE SYNERGIES GAIN GREATER WEIGHT AND VALUE IF SHARED AT PI LEVELS WITH PUBLIC BODIES, MANAGING TO CREATE DRIVING FORCES WHICH WILL INEVITABLY CREATE OR GIVE AN ADDRESS TO THE MULTI-RACIAL SOCIETY OF TOMORROW AND ALSO IN THE OUTSKIRTS OF IMS IN ATTO.E ON THE BASIS OF THOSE FOUNDATIONS THAT OUR SCHOOL INTENDS TO CARRY OUT IN ORDER TO GAIN MORE AND MORE ANSWERS TO THE NEEDS OF A CONTEMPORARY SOCIETY TO WHICH AN EDUCATIONAL AGENCY IS REQUIRED TO MEET. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
WITH THE REALISATION OF THIS PROJECT WE WANT TO ENHANCE ALL THE EXPERIENCES THAT CHILDREN COMING FROM DIFFERENT PLACES AND CULTURES BRING INHERENT FOR EDUCATION AND TRAINING WITHIN THEM AND THAT CAN BRING ABOUT ACTING IN SYNERGY BETWEEN LORO.TALI SYNERGIES ACQUIRE GREATER WEIGHT AND VALUE IF THE SHARING TAKES PLACE AT MORE LEVELS SCHOOL FAMILIES PUBLIC BODIES MANAGING TO CREATE DRIVING FORCES SUCH THAT WILL INEVITABLY FORGE OR GIVE ADDRESS TO THE MULTIRACIAL SOCIETY SOCIETY OF TOMORROW THAT IN SMALL ALSO IN THE SUBURBS ALREADY IN OUR ATTO. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THE REALISATION OF THIS PROJECT WE WANT TO ENHANCE ALL THE EXPERIENCES THAT CHILDREN COMING FROM DIFFERENT PLACES AND CULTURES BRING INHERENT FOR EDUCATION AND TRAINING WITHIN THEM AND THAT CAN BRING ABOUT ACTING IN SYNERGY BETWEEN LORO.TALI SYNERGIES ACQUIRE GREATER WEIGHT AND VALUE IF THE SHARING TAKES PLACE AT MORE LEVELS SCHOOL FAMILIES PUBLIC BODIES MANAGING TO CREATE DRIVING FORCES SUCH THAT WILL INEVITABLY FORGE OR GIVE ADDRESS TO THE MULTIRACIAL SOCIETY SOCIETY OF TOMORROW THAT IN SMALL ALSO IN THE SUBURBS ALREADY IN OUR ATTO. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: WITH THE REALISATION OF THIS PROJECT WE WANT TO ENHANCE ALL THE EXPERIENCES THAT CHILDREN COMING FROM DIFFERENT PLACES AND CULTURES BRING INHERENT FOR EDUCATION AND TRAINING WITHIN THEM AND THAT CAN BRING ABOUT ACTING IN SYNERGY BETWEEN LORO.TALI SYNERGIES ACQUIRE GREATER WEIGHT AND VALUE IF THE SHARING TAKES PLACE AT MORE LEVELS SCHOOL FAMILIES PUBLIC BODIES MANAGING TO CREATE DRIVING FORCES SUCH THAT WILL INEVITABLY FORGE OR GIVE ADDRESS TO THE MULTIRACIAL SOCIETY SOCIETY OF TOMORROW THAT IN SMALL ALSO IN THE SUBURBS ALREADY IN OUR ATTO. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AVEC LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS VOULONS VALORISER TOUTES LES EXPÉRIENCES QUE LES ENFANTS DE DIFFÉRENTS LIEUX ET CULTURES APPORTENT POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION AU SEIN D’EUX ET QUI PEUVENT CONTRIBUER EN AGISSANT EN SYNERGIE ENTRE THERE.TALI SYNERGIES ACQUIÈRENT PLUS DE POIDS ET DE VALEUR SI LE PARTAGE A LIEU AU NIVEAU PI FAMILLES ÉCOLES ORGANISMES PUBLICS CAPABLES DE CRÉER DES FORCES MOTRICES QUI VONT INÉVITABLEMENT FORGER OU DONNER DIRECTION À LA SOCIÉTÉ MULTIRACIALE DE DEMAIN QUE DANS LES PETITES, MÊME DANS LES BANLIEUES DÉJÀ EN ATTO.AND SUR CES BASES QUE NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE TRAVAILLER À DONNER DE PLUS EN PLUS DE RÉPONSES AUX BESOINS D’UNE SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE QU’UNE AGENCE ÉDUCATIVE DOIT TRAITER. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS VOULONS VALORISER TOUTES LES EXPÉRIENCES QUE LES ENFANTS DE DIFFÉRENTS LIEUX ET CULTURES APPORTENT POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION AU SEIN D’EUX ET QUI PEUVENT CONTRIBUER EN AGISSANT EN SYNERGIE ENTRE THERE.TALI SYNERGIES ACQUIÈRENT PLUS DE POIDS ET DE VALEUR SI LE PARTAGE A LIEU AU NIVEAU PI FAMILLES ÉCOLES ORGANISMES PUBLICS CAPABLES DE CRÉER DES FORCES MOTRICES QUI VONT INÉVITABLEMENT FORGER OU DONNER DIRECTION À LA SOCIÉTÉ MULTIRACIALE DE DEMAIN QUE DANS LES PETITES, MÊME DANS LES BANLIEUES DÉJÀ EN ATTO.AND SUR CES BASES QUE NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE TRAVAILLER À DONNER DE PLUS EN PLUS DE RÉPONSES AUX BESOINS D’UNE SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE QU’UNE AGENCE ÉDUCATIVE DOIT TRAITER. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AVEC LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS VOULONS VALORISER TOUTES LES EXPÉRIENCES QUE LES ENFANTS DE DIFFÉRENTS LIEUX ET CULTURES APPORTENT POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION AU SEIN D’EUX ET QUI PEUVENT CONTRIBUER EN AGISSANT EN SYNERGIE ENTRE THERE.TALI SYNERGIES ACQUIÈRENT PLUS DE POIDS ET DE VALEUR SI LE PARTAGE A LIEU AU NIVEAU PI FAMILLES ÉCOLES ORGANISMES PUBLICS CAPABLES DE CRÉER DES FORCES MOTRICES QUI VONT INÉVITABLEMENT FORGER OU DONNER DIRECTION À LA SOCIÉTÉ MULTIRACIALE DE DEMAIN QUE DANS LES PETITES, MÊME DANS LES BANLIEUES DÉJÀ EN ATTO.AND SUR CES BASES QUE NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE TRAVAILLER À DONNER DE PLUS EN PLUS DE RÉPONSES AUX BESOINS D’UNE SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE QU’UNE AGENCE ÉDUCATIVE DOIT TRAITER. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MIT DER REALISIERUNG DIESES PROJEKTS WOLLEN WIR ALLE ERFAHRUNGEN VERWERTEN, DIE KINDER AUS VERSCHIEDENEN REALEN ORTEN UND KULTUREN FÜR DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG IN IHNEN MITBRINGEN UND DIE DURCH SYNERGIEN ZWISCHEN THERE.TALI-SYNERGIEN BEITRAGEN KÖNNEN, WENN DIE GEMEINSAME NUTZUNG AUF PI-EBENE STATTFINDET. SCHULFAMILIEN, DIE ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN SCHAFFEN, DIE DIE MULTIRASSISCHE GESELLSCHAFT VON MORGEN UNWEIGERLICH SCHMIEDEN ODER RICHTUNGEN GEBEN WERDEN, DIE AUCH IN DEN VORORTEN VON ATTO KLEIN SIND.AND AUF DIESEN GRUNDLAGEN, DASS UNSERE SCHULE ARBEITEN WILL, UM MEHR UND MEHR ANTWORTEN AUF DIE BEDÜRFNISSE EINER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU GEBEN, MIT DER EINE BILDUNGSAGENTUR ZU TUN HAT. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DER REALISIERUNG DIESES PROJEKTS WOLLEN WIR ALLE ERFAHRUNGEN VERWERTEN, DIE KINDER AUS VERSCHIEDENEN REALEN ORTEN UND KULTUREN FÜR DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG IN IHNEN MITBRINGEN UND DIE DURCH SYNERGIEN ZWISCHEN THERE.TALI-SYNERGIEN BEITRAGEN KÖNNEN, WENN DIE GEMEINSAME NUTZUNG AUF PI-EBENE STATTFINDET. SCHULFAMILIEN, DIE ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN SCHAFFEN, DIE DIE MULTIRASSISCHE GESELLSCHAFT VON MORGEN UNWEIGERLICH SCHMIEDEN ODER RICHTUNGEN GEBEN WERDEN, DIE AUCH IN DEN VORORTEN VON ATTO KLEIN SIND.AND AUF DIESEN GRUNDLAGEN, DASS UNSERE SCHULE ARBEITEN WILL, UM MEHR UND MEHR ANTWORTEN AUF DIE BEDÜRFNISSE EINER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU GEBEN, MIT DER EINE BILDUNGSAGENTUR ZU TUN HAT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MIT DER REALISIERUNG DIESES PROJEKTS WOLLEN WIR ALLE ERFAHRUNGEN VERWERTEN, DIE KINDER AUS VERSCHIEDENEN REALEN ORTEN UND KULTUREN FÜR DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG IN IHNEN MITBRINGEN UND DIE DURCH SYNERGIEN ZWISCHEN THERE.TALI-SYNERGIEN BEITRAGEN KÖNNEN, WENN DIE GEMEINSAME NUTZUNG AUF PI-EBENE STATTFINDET. SCHULFAMILIEN, DIE ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN SCHAFFEN, DIE DIE MULTIRASSISCHE GESELLSCHAFT VON MORGEN UNWEIGERLICH SCHMIEDEN ODER RICHTUNGEN GEBEN WERDEN, DIE AUCH IN DEN VORORTEN VON ATTO KLEIN SIND.AND AUF DIESEN GRUNDLAGEN, DASS UNSERE SCHULE ARBEITEN WILL, UM MEHR UND MEHR ANTWORTEN AUF DIE BEDÜRFNISSE EINER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU GEBEN, MIT DER EINE BILDUNGSAGENTUR ZU TUN HAT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MET DE REALISATIE VAN DIT PROJECT WILLEN WE ALLE ERVARINGEN DIE KINDEREN UIT VERSCHILLENDE REALT PLAATSEN EN CULTUREN BRENGEN VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING BINNEN HEN WAARDEREN EN DIE KUNNEN BIJDRAGEN DOOR IN SYNERGIE TUSSEN THERE.TALI SYNERGIEËN MEER GEWICHT EN WAARDE TE VERWERVEN ALS HET DELEN PLAATSVINDT OP PI-NIVEAU SCHOOLGEZINNEN DIE IN STAAT ZIJN OM DRIJVENDE KRACHTEN TE CREËREN DIE ONVERMIJDELIJK ZULLEN SMEDEN OF RICHTING GEVEN AAN DE MULTIRACIALE SAMENLEVING VAN MORGEN DAT IN KLEINE ZELFS IN DE BUITENWIJKEN AL IN ATTO.AND OP DEZE BASIS DAT ONZE SCHOOL VAN PLAN IS OM MEER EN MEER ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE BEHOEFTEN VAN EEN HEDENDAAGSE SAMENLEVING WAAR EEN EDUCATIEF AGENTSCHAP MEE TE MAKEN HEEFT. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DE REALISATIE VAN DIT PROJECT WILLEN WE ALLE ERVARINGEN DIE KINDEREN UIT VERSCHILLENDE REALT PLAATSEN EN CULTUREN BRENGEN VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING BINNEN HEN WAARDEREN EN DIE KUNNEN BIJDRAGEN DOOR IN SYNERGIE TUSSEN THERE.TALI SYNERGIEËN MEER GEWICHT EN WAARDE TE VERWERVEN ALS HET DELEN PLAATSVINDT OP PI-NIVEAU SCHOOLGEZINNEN DIE IN STAAT ZIJN OM DRIJVENDE KRACHTEN TE CREËREN DIE ONVERMIJDELIJK ZULLEN SMEDEN OF RICHTING GEVEN AAN DE MULTIRACIALE SAMENLEVING VAN MORGEN DAT IN KLEINE ZELFS IN DE BUITENWIJKEN AL IN ATTO.AND OP DEZE BASIS DAT ONZE SCHOOL VAN PLAN IS OM MEER EN MEER ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE BEHOEFTEN VAN EEN HEDENDAAGSE SAMENLEVING WAAR EEN EDUCATIEF AGENTSCHAP MEE TE MAKEN HEEFT. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MET DE REALISATIE VAN DIT PROJECT WILLEN WE ALLE ERVARINGEN DIE KINDEREN UIT VERSCHILLENDE REALT PLAATSEN EN CULTUREN BRENGEN VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING BINNEN HEN WAARDEREN EN DIE KUNNEN BIJDRAGEN DOOR IN SYNERGIE TUSSEN THERE.TALI SYNERGIEËN MEER GEWICHT EN WAARDE TE VERWERVEN ALS HET DELEN PLAATSVINDT OP PI-NIVEAU SCHOOLGEZINNEN DIE IN STAAT ZIJN OM DRIJVENDE KRACHTEN TE CREËREN DIE ONVERMIJDELIJK ZULLEN SMEDEN OF RICHTING GEVEN AAN DE MULTIRACIALE SAMENLEVING VAN MORGEN DAT IN KLEINE ZELFS IN DE BUITENWIJKEN AL IN ATTO.AND OP DEZE BASIS DAT ONZE SCHOOL VAN PLAN IS OM MEER EN MEER ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE BEHOEFTEN VAN EEN HEDENDAAGSE SAMENLEVING WAAR EEN EDUCATIEF AGENTSCHAP MEE TE MAKEN HEEFT. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CON LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO QUEREMOS VALORIZAR TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE LOS NIÑOS DE DIFERENTES LUGARES Y CULTURAS REALES APORTAN PARA LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DENTRO DE ELLOS Y QUE PUEDEN CONTRIBUIR ACTUANDO EN SINERGIA ENTRE THERE.TALI LAS SINERGIAS ADQUIEREN MAYOR PESO Y VALOR SI EL COMPARTIR SE LLEVA A CABO EN LOS NIVELES DE PI FAMILIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS LOGRAN CREAR FUERZAS MOTRICES QUE INEVITABLEMENTE FORJARÁN O DARÁN DIRECCIÓN A LA SOCIEDAD MULTIRRACIAL DEL MAÑANA QUE EN PEQUEÑA INCLUSO EN LOS SUBURBIOS YA EN ATTO.Y SOBRE ESTAS BASES QUE NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE TRABAJAR PARA DAR CADA VEZ MÁS RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA QUE UNA AGENCIA EDUCATIVA TIENE QUE LIDIAR. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CON LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO QUEREMOS VALORIZAR TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE LOS NIÑOS DE DIFERENTES LUGARES Y CULTURAS REALES APORTAN PARA LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DENTRO DE ELLOS Y QUE PUEDEN CONTRIBUIR ACTUANDO EN SINERGIA ENTRE THERE.TALI LAS SINERGIAS ADQUIEREN MAYOR PESO Y VALOR SI EL COMPARTIR SE LLEVA A CABO EN LOS NIVELES DE PI FAMILIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS LOGRAN CREAR FUERZAS MOTRICES QUE INEVITABLEMENTE FORJARÁN O DARÁN DIRECCIÓN A LA SOCIEDAD MULTIRRACIAL DEL MAÑANA QUE EN PEQUEÑA INCLUSO EN LOS SUBURBIOS YA EN ATTO.Y SOBRE ESTAS BASES QUE NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE TRABAJAR PARA DAR CADA VEZ MÁS RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA QUE UNA AGENCIA EDUCATIVA TIENE QUE LIDIAR. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CON LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO QUEREMOS VALORIZAR TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE LOS NIÑOS DE DIFERENTES LUGARES Y CULTURAS REALES APORTAN PARA LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DENTRO DE ELLOS Y QUE PUEDEN CONTRIBUIR ACTUANDO EN SINERGIA ENTRE THERE.TALI LAS SINERGIAS ADQUIEREN MAYOR PESO Y VALOR SI EL COMPARTIR SE LLEVA A CABO EN LOS NIVELES DE PI FAMILIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS LOGRAN CREAR FUERZAS MOTRICES QUE INEVITABLEMENTE FORJARÁN O DARÁN DIRECCIÓN A LA SOCIEDAD MULTIRRACIAL DEL MAÑANA QUE EN PEQUEÑA INCLUSO EN LOS SUBURBIOS YA EN ATTO.Y SOBRE ESTAS BASES QUE NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE TRABAJAR PARA DAR CADA VEZ MÁS RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA QUE UNA AGENCIA EDUCATIVA TIENE QUE LIDIAR. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED REALISERINGEN AF DETTE PROJEKT ØNSKER VI AT STYRKE ALLE DE ERFARINGER, SOM BØRN, DER KOMMER FRA FORSKELLIGE STEDER OG KULTURER, BRINGER IBOENDE FOR UDDANNELSE I DEM, OG SOM KAN SKABE SYNERGI MELLEM LORO.TALI SYNERGIER FÅR STØRRE VÆGT OG VÆRDI, HVIS DELING FINDER STED PÅ FLERE NIVEAUER SKOLEFAMILIER OFFENTLIGE ORGANER, DER FORMÅR AT SKABE DRIVKRÆFTER, DER UUNDGÅELIGT VIL SMEDE ELLER GIVE TALE TIL DET MULTIRACIAL SAMFUND I MORGEN, DER I SMÅ OGSÅ I FORSTÆDERNE ALLEREDE I VORES ATTO. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED REALISERINGEN AF DETTE PROJEKT ØNSKER VI AT STYRKE ALLE DE ERFARINGER, SOM BØRN, DER KOMMER FRA FORSKELLIGE STEDER OG KULTURER, BRINGER IBOENDE FOR UDDANNELSE I DEM, OG SOM KAN SKABE SYNERGI MELLEM LORO.TALI SYNERGIER FÅR STØRRE VÆGT OG VÆRDI, HVIS DELING FINDER STED PÅ FLERE NIVEAUER SKOLEFAMILIER OFFENTLIGE ORGANER, DER FORMÅR AT SKABE DRIVKRÆFTER, DER UUNDGÅELIGT VIL SMEDE ELLER GIVE TALE TIL DET MULTIRACIAL SAMFUND I MORGEN, DER I SMÅ OGSÅ I FORSTÆDERNE ALLEREDE I VORES ATTO. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED REALISERINGEN AF DETTE PROJEKT ØNSKER VI AT STYRKE ALLE DE ERFARINGER, SOM BØRN, DER KOMMER FRA FORSKELLIGE STEDER OG KULTURER, BRINGER IBOENDE FOR UDDANNELSE I DEM, OG SOM KAN SKABE SYNERGI MELLEM LORO.TALI SYNERGIER FÅR STØRRE VÆGT OG VÆRDI, HVIS DELING FINDER STED PÅ FLERE NIVEAUER SKOLEFAMILIER OFFENTLIGE ORGANER, DER FORMÅR AT SKABE DRIVKRÆFTER, DER UUNDGÅELIGT VIL SMEDE ELLER GIVE TALE TIL DET MULTIRACIAL SAMFUND I MORGEN, DER I SMÅ OGSÅ I FORSTÆDERNE ALLEREDE I VORES ATTO. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΦΈΡΝΟΥΝ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΈΣΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ LORO.TALI ΟΙ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΆΡΟΣ ΚΑΙ ΑΞΊΑ ΑΝ Η ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΕΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΘΑ ΣΦΥΡΗΛΑΤΉΣΟΥΝ Ή ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΟ ΛΌΓΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΥΛΕΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΠΟΥ ΣΕ ΜΙΚΡΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΡΟΆΣΤΙΑ ΉΔΗ ΣΤΟ ΑΤΤΟ ΜΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΦΈΡΝΟΥΝ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΈΣΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ LORO.TALI ΟΙ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΆΡΟΣ ΚΑΙ ΑΞΊΑ ΑΝ Η ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΕΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΘΑ ΣΦΥΡΗΛΑΤΉΣΟΥΝ Ή ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΟ ΛΌΓΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΥΛΕΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΠΟΥ ΣΕ ΜΙΚΡΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΡΟΆΣΤΙΑ ΉΔΗ ΣΤΟ ΑΤΤΟ ΜΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΦΈΡΝΟΥΝ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΈΣΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ LORO.TALI ΟΙ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΆΡΟΣ ΚΑΙ ΑΞΊΑ ΑΝ Η ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΕΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΘΑ ΣΦΥΡΗΛΑΤΉΣΟΥΝ Ή ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΟ ΛΌΓΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΥΛΕΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΠΟΥ ΣΕ ΜΙΚΡΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΡΟΆΣΤΙΑ ΉΔΗ ΣΤΟ ΑΤΤΟ ΜΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
REALIZACIJOM OVOG PROJEKTA ŽELIMO UNAPRIJEDITI SVA ISKUSTVA KOJA DJECA KOJA DOLAZE IZ RAZLIČITIH MJESTA I KULTURA DONOSE SVOJSTVENA OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU UNUTAR NJIH, A KOJA MOGU DOVESTI DO DJELOVANJA U SINERGIJI IZMEĐU LORO.TALI SINERGIJE DOBIVAJU VEĆU TEŽINU I VRIJEDNOST AKO SE DIJELJENJE ODVIJA NA VIŠE RAZINA ŠKOLSKIH OBITELJI JAVNIH TIJELA KOJA UPRAVLJAJU STVARANJEM POKRETAČKIH SNAGA KOJE ĆE NEIZBJEŽNO STVORITI ILI SE OBRATITI MULTIRASNOM DRUŠTVU SUTRAŠNJICE KOJE U MALIM I U PREDGRAĐIMA VEĆ U NAŠEM ATTO-U. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: REALIZACIJOM OVOG PROJEKTA ŽELIMO UNAPRIJEDITI SVA ISKUSTVA KOJA DJECA KOJA DOLAZE IZ RAZLIČITIH MJESTA I KULTURA DONOSE SVOJSTVENA OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU UNUTAR NJIH, A KOJA MOGU DOVESTI DO DJELOVANJA U SINERGIJI IZMEĐU LORO.TALI SINERGIJE DOBIVAJU VEĆU TEŽINU I VRIJEDNOST AKO SE DIJELJENJE ODVIJA NA VIŠE RAZINA ŠKOLSKIH OBITELJI JAVNIH TIJELA KOJA UPRAVLJAJU STVARANJEM POKRETAČKIH SNAGA KOJE ĆE NEIZBJEŽNO STVORITI ILI SE OBRATITI MULTIRASNOM DRUŠTVU SUTRAŠNJICE KOJE U MALIM I U PREDGRAĐIMA VEĆ U NAŠEM ATTO-U. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: REALIZACIJOM OVOG PROJEKTA ŽELIMO UNAPRIJEDITI SVA ISKUSTVA KOJA DJECA KOJA DOLAZE IZ RAZLIČITIH MJESTA I KULTURA DONOSE SVOJSTVENA OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU UNUTAR NJIH, A KOJA MOGU DOVESTI DO DJELOVANJA U SINERGIJI IZMEĐU LORO.TALI SINERGIJE DOBIVAJU VEĆU TEŽINU I VRIJEDNOST AKO SE DIJELJENJE ODVIJA NA VIŠE RAZINA ŠKOLSKIH OBITELJI JAVNIH TIJELA KOJA UPRAVLJAJU STVARANJEM POKRETAČKIH SNAGA KOJE ĆE NEIZBJEŽNO STVORITI ILI SE OBRATITI MULTIRASNOM DRUŠTVU SUTRAŠNJICE KOJE U MALIM I U PREDGRAĐIMA VEĆ U NAŠEM ATTO-U. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT DORIM SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM TOATE EXPERIENȚELE PE CARE COPIII CARE VIN DIN DIFERITE LOCURI ȘI CULTURI LE ADUC INERENTE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ÎN CADRUL LOR ȘI CARE POT GENERA ACȚIUNI ÎN SINERGIE ÎNTRE SINERGIILE LORO.TALI CAPĂTĂ O PONDERE ȘI O VALOARE MAI MARE DACĂ PARTAJAREA ARE LOC LA MAI MULTE NIVELURI DE FAMILII ȘCOLARE ORGANISME PUBLICE CARE REUȘESC SĂ CREEZE FORȚE MOTRICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ FORJEZE ÎN MOD INEVITABIL SAU SĂ SE ADRESEZE SOCIETĂȚII MULTIRASIALE DE MÂINE, CARE ÎN MICI, DE ASEMENEA, ÎN SUBURBIILE DEJA ÎN ATTO NOSTRU. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT DORIM SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM TOATE EXPERIENȚELE PE CARE COPIII CARE VIN DIN DIFERITE LOCURI ȘI CULTURI LE ADUC INERENTE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ÎN CADRUL LOR ȘI CARE POT GENERA ACȚIUNI ÎN SINERGIE ÎNTRE SINERGIILE LORO.TALI CAPĂTĂ O PONDERE ȘI O VALOARE MAI MARE DACĂ PARTAJAREA ARE LOC LA MAI MULTE NIVELURI DE FAMILII ȘCOLARE ORGANISME PUBLICE CARE REUȘESC SĂ CREEZE FORȚE MOTRICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ FORJEZE ÎN MOD INEVITABIL SAU SĂ SE ADRESEZE SOCIETĂȚII MULTIRASIALE DE MÂINE, CARE ÎN MICI, DE ASEMENEA, ÎN SUBURBIILE DEJA ÎN ATTO NOSTRU. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT DORIM SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM TOATE EXPERIENȚELE PE CARE COPIII CARE VIN DIN DIFERITE LOCURI ȘI CULTURI LE ADUC INERENTE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ÎN CADRUL LOR ȘI CARE POT GENERA ACȚIUNI ÎN SINERGIE ÎNTRE SINERGIILE LORO.TALI CAPĂTĂ O PONDERE ȘI O VALOARE MAI MARE DACĂ PARTAJAREA ARE LOC LA MAI MULTE NIVELURI DE FAMILII ȘCOLARE ORGANISME PUBLICE CARE REUȘESC SĂ CREEZE FORȚE MOTRICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ FORJEZE ÎN MOD INEVITABIL SAU SĂ SE ADRESEZE SOCIETĂȚII MULTIRASIALE DE MÂINE, CARE ÎN MICI, DE ASEMENEA, ÎN SUBURBIILE DEJA ÎN ATTO NOSTRU. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU CHCEME ZLEPŠIŤ VŠETKY SKÚSENOSTI, KTORÉ DETI POCHÁDZAJÚCE Z RÔZNYCH MIEST A KULTÚR PRINÁŠAJÚ VLASTNÉ PRE VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU V RÁMCI NICH A KTORÉ MÔŽU PRINIESŤ PÔSOBENIE V SYNERGII MEDZI SYNERGIAMI LORO.TALI ZÍSKAŤ VÄČŠIU VÁHU A HODNOTU, AK SA ZDIEĽANIE USKUTOČŇUJE NA VIACERÝCH ÚROVNIACH ŠKOLSKÝCH RODÍN VEREJNÝCH ORGÁNOV, KTORÉ DOKÁŽU VYTVORIŤ HNACIE SILY, KTORÉ NEVYHNUTNE VYTVORIA ALEBO OSLOVIA MULTIRASOVÚ SPOLOČNOSŤ ZAJTRAJŠKA, KTORÁ V MALOM AJ NA PREDMESTÍ UŽ V NAŠOM ATTO. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: S REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU CHCEME ZLEPŠIŤ VŠETKY SKÚSENOSTI, KTORÉ DETI POCHÁDZAJÚCE Z RÔZNYCH MIEST A KULTÚR PRINÁŠAJÚ VLASTNÉ PRE VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU V RÁMCI NICH A KTORÉ MÔŽU PRINIESŤ PÔSOBENIE V SYNERGII MEDZI SYNERGIAMI LORO.TALI ZÍSKAŤ VÄČŠIU VÁHU A HODNOTU, AK SA ZDIEĽANIE USKUTOČŇUJE NA VIACERÝCH ÚROVNIACH ŠKOLSKÝCH RODÍN VEREJNÝCH ORGÁNOV, KTORÉ DOKÁŽU VYTVORIŤ HNACIE SILY, KTORÉ NEVYHNUTNE VYTVORIA ALEBO OSLOVIA MULTIRASOVÚ SPOLOČNOSŤ ZAJTRAJŠKA, KTORÁ V MALOM AJ NA PREDMESTÍ UŽ V NAŠOM ATTO. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU CHCEME ZLEPŠIŤ VŠETKY SKÚSENOSTI, KTORÉ DETI POCHÁDZAJÚCE Z RÔZNYCH MIEST A KULTÚR PRINÁŠAJÚ VLASTNÉ PRE VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU V RÁMCI NICH A KTORÉ MÔŽU PRINIESŤ PÔSOBENIE V SYNERGII MEDZI SYNERGIAMI LORO.TALI ZÍSKAŤ VÄČŠIU VÁHU A HODNOTU, AK SA ZDIEĽANIE USKUTOČŇUJE NA VIACERÝCH ÚROVNIACH ŠKOLSKÝCH RODÍN VEREJNÝCH ORGÁNOV, KTORÉ DOKÁŽU VYTVORIŤ HNACIE SILY, KTORÉ NEVYHNUTNE VYTVORIA ALEBO OSLOVIA MULTIRASOVÚ SPOLOČNOSŤ ZAJTRAJŠKA, KTORÁ V MALOM AJ NA PREDMESTÍ UŽ V NAŠOM ATTO. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
BIT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT IRRIDU NTEJBU L-ESPERJENZI KOLLHA LI T-TFAL LI ĠEJJIN MINN POSTIJIET U KULTURI DIFFERENTI JĠIBU INERENTI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FI ĦDANHOM U LI JISTGĦU JWASSLU GĦAL AZZJONI F’SINERĠIJA BEJN IS-SINERĠIJI LORO.TALI JIKSBU AKTAR PIŻ U VALUR JEKK IL-QSIM ISEĦĦ F’AKTAR LIVELLI L-FAMILJI TAL-ISKOLA KORPI PUBBLIĊI LI JIRNEXXILHOM JOĦOLQU FORZI TAS-SEWQAN B’TALI MOD LI INEVITABBILMENT JOĦOLQU JEW JINDIRIZZAW LIS-SOĊJETÀ MULTIRAĊJALI TA’ GĦADA LI FIŻ-ŻGĦAR UKOLL FIS-SUBBORGI DIĠÀ FL-ATTO TAGĦNA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: BIT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT IRRIDU NTEJBU L-ESPERJENZI KOLLHA LI T-TFAL LI ĠEJJIN MINN POSTIJIET U KULTURI DIFFERENTI JĠIBU INERENTI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FI ĦDANHOM U LI JISTGĦU JWASSLU GĦAL AZZJONI F’SINERĠIJA BEJN IS-SINERĠIJI LORO.TALI JIKSBU AKTAR PIŻ U VALUR JEKK IL-QSIM ISEĦĦ F’AKTAR LIVELLI L-FAMILJI TAL-ISKOLA KORPI PUBBLIĊI LI JIRNEXXILHOM JOĦOLQU FORZI TAS-SEWQAN B’TALI MOD LI INEVITABBILMENT JOĦOLQU JEW JINDIRIZZAW LIS-SOĊJETÀ MULTIRAĊJALI TA’ GĦADA LI FIŻ-ŻGĦAR UKOLL FIS-SUBBORGI DIĠÀ FL-ATTO TAGĦNA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: BIT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT IRRIDU NTEJBU L-ESPERJENZI KOLLHA LI T-TFAL LI ĠEJJIN MINN POSTIJIET U KULTURI DIFFERENTI JĠIBU INERENTI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FI ĦDANHOM U LI JISTGĦU JWASSLU GĦAL AZZJONI F’SINERĠIJA BEJN IS-SINERĠIJI LORO.TALI JIKSBU AKTAR PIŻ U VALUR JEKK IL-QSIM ISEĦĦ F’AKTAR LIVELLI L-FAMILJI TAL-ISKOLA KORPI PUBBLIĊI LI JIRNEXXILHOM JOĦOLQU FORZI TAS-SEWQAN B’TALI MOD LI INEVITABBILMENT JOĦOLQU JEW JINDIRIZZAW LIS-SOĊJETÀ MULTIRAĊJALI TA’ GĦADA LI FIŻ-ŻGĦAR UKOLL FIS-SUBBORGI DIĠÀ FL-ATTO TAGĦNA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
COM A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO, QUEREMOS VALORIZAR TODAS AS EXPERIÊNCIAS QUE AS CRIANÇAS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES E CULTURAS TRAZEM INERENTES À EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DENTRO DELAS E QUE PODEM LEVAR A AGIR EM SINERGIA ENTRE AS SINERGIAS LORO.TALI ADQUIREM MAIOR PESO E VALOR SE A PARTILHA OCORRER EM MAIS NÍVEIS DE FAMÍLIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS QUE CONSEGUEM CRIAR FORÇAS MOTRIZES QUE INEVITAVELMENTE FORJARÃO OU SE DIRIGIRÃO À SOCIEDADE MULTIRRACIAL DO AMANHÃ QUE EM PEQUENOS TAMBÉM NOS SUBÚRBIOS JÁ EM NOSSO ATTO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: COM A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO, QUEREMOS VALORIZAR TODAS AS EXPERIÊNCIAS QUE AS CRIANÇAS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES E CULTURAS TRAZEM INERENTES À EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DENTRO DELAS E QUE PODEM LEVAR A AGIR EM SINERGIA ENTRE AS SINERGIAS LORO.TALI ADQUIREM MAIOR PESO E VALOR SE A PARTILHA OCORRER EM MAIS NÍVEIS DE FAMÍLIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS QUE CONSEGUEM CRIAR FORÇAS MOTRIZES QUE INEVITAVELMENTE FORJARÃO OU SE DIRIGIRÃO À SOCIEDADE MULTIRRACIAL DO AMANHÃ QUE EM PEQUENOS TAMBÉM NOS SUBÚRBIOS JÁ EM NOSSO ATTO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: COM A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO, QUEREMOS VALORIZAR TODAS AS EXPERIÊNCIAS QUE AS CRIANÇAS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES E CULTURAS TRAZEM INERENTES À EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DENTRO DELAS E QUE PODEM LEVAR A AGIR EM SINERGIA ENTRE AS SINERGIAS LORO.TALI ADQUIREM MAIOR PESO E VALOR SE A PARTILHA OCORRER EM MAIS NÍVEIS DE FAMÍLIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS QUE CONSEGUEM CRIAR FORÇAS MOTRIZES QUE INEVITAVELMENTE FORJARÃO OU SE DIRIGIRÃO À SOCIEDADE MULTIRRACIAL DO AMANHÃ QUE EM PEQUENOS TAMBÉM NOS SUBÚRBIOS JÁ EM NOSSO ATTO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ HALUAMME PARANTAA KAIKKIA KOKEMUKSIA, JOITA ERI PAIKOISTA JA KULTTUUREISTA TULEVAT LAPSET TUOVAT OPETUKSEEN JA KOULUTUKSEEN JA JOTKA VOIVAT SAADA AIKAAN SYNERGIAA LORO.TALI-SYNERGIOIDEN VÄLILLÄ, JOS JAKAMINEN TAPAHTUU USEAMMILLA KOULUPERHEILLÄ, JOTKA PYSTYVÄT LUOMAAN LIIKKEELLEPANEVIA VOIMIA, JOTKA VÄISTÄMÄTTÄ VÄÄRENTÄVÄT TAI ANTAVAT PUHETTA TULEVAISUUDEN MONIROTUISELLE YHTEISKUNNALLE, JOKA PIENISSÄKIN LÄHIÖISSÄ ON JO ATTO:SSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ HALUAMME PARANTAA KAIKKIA KOKEMUKSIA, JOITA ERI PAIKOISTA JA KULTTUUREISTA TULEVAT LAPSET TUOVAT OPETUKSEEN JA KOULUTUKSEEN JA JOTKA VOIVAT SAADA AIKAAN SYNERGIAA LORO.TALI-SYNERGIOIDEN VÄLILLÄ, JOS JAKAMINEN TAPAHTUU USEAMMILLA KOULUPERHEILLÄ, JOTKA PYSTYVÄT LUOMAAN LIIKKEELLEPANEVIA VOIMIA, JOTKA VÄISTÄMÄTTÄ VÄÄRENTÄVÄT TAI ANTAVAT PUHETTA TULEVAISUUDEN MONIROTUISELLE YHTEISKUNNALLE, JOKA PIENISSÄKIN LÄHIÖISSÄ ON JO ATTO:SSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ HALUAMME PARANTAA KAIKKIA KOKEMUKSIA, JOITA ERI PAIKOISTA JA KULTTUUREISTA TULEVAT LAPSET TUOVAT OPETUKSEEN JA KOULUTUKSEEN JA JOTKA VOIVAT SAADA AIKAAN SYNERGIAA LORO.TALI-SYNERGIOIDEN VÄLILLÄ, JOS JAKAMINEN TAPAHTUU USEAMMILLA KOULUPERHEILLÄ, JOTKA PYSTYVÄT LUOMAAN LIIKKEELLEPANEVIA VOIMIA, JOTKA VÄISTÄMÄTTÄ VÄÄRENTÄVÄT TAI ANTAVAT PUHETTA TULEVAISUUDEN MONIROTUISELLE YHTEISKUNNALLE, JOKA PIENISSÄKIN LÄHIÖISSÄ ON JO ATTO:SSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DZIĘKI REALIZACJI TEGO PROJEKTU CHCEMY ZWIĘKSZYĆ WSZYSTKIE DOŚWIADCZENIA, JAKIE DZIECI POCHODZĄCE Z RÓŻNYCH MIEJSC I KULTUR WNOSZĄ NIEODŁĄCZNIE DLA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W NICH I KTÓRE MOGĄ DOPROWADZIĆ DO SYNERGII MIĘDZY SYNERGIAMI LORO.TALI NABIERAJĄ WIĘKSZEJ WAGI I WARTOŚCI, JEŚLI DZIELENIE SIĘ ODBYWA SIĘ NA WIĘKSZEJ LICZBIE POZIOMÓW SZKÓŁ, ORGANY PUBLICZNE ZARZĄDZAJĄCE TWORZENIEM SIŁ NAPĘDOWYCH, KTÓRE NIEUCHRONNIE WYKUWAŁYBY LUB PRZEMAWIAŁY DO WIELORASOWEGO SPOŁECZEŃSTWA JUTRA, KTÓRE W NIEWIELKIM STOPNIU RÓWNIEŻ NA PRZEDMIEŚCIACH JUŻ W NASZYM ATTO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI REALIZACJI TEGO PROJEKTU CHCEMY ZWIĘKSZYĆ WSZYSTKIE DOŚWIADCZENIA, JAKIE DZIECI POCHODZĄCE Z RÓŻNYCH MIEJSC I KULTUR WNOSZĄ NIEODŁĄCZNIE DLA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W NICH I KTÓRE MOGĄ DOPROWADZIĆ DO SYNERGII MIĘDZY SYNERGIAMI LORO.TALI NABIERAJĄ WIĘKSZEJ WAGI I WARTOŚCI, JEŚLI DZIELENIE SIĘ ODBYWA SIĘ NA WIĘKSZEJ LICZBIE POZIOMÓW SZKÓŁ, ORGANY PUBLICZNE ZARZĄDZAJĄCE TWORZENIEM SIŁ NAPĘDOWYCH, KTÓRE NIEUCHRONNIE WYKUWAŁYBY LUB PRZEMAWIAŁY DO WIELORASOWEGO SPOŁECZEŃSTWA JUTRA, KTÓRE W NIEWIELKIM STOPNIU RÓWNIEŻ NA PRZEDMIEŚCIACH JUŻ W NASZYM ATTO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DZIĘKI REALIZACJI TEGO PROJEKTU CHCEMY ZWIĘKSZYĆ WSZYSTKIE DOŚWIADCZENIA, JAKIE DZIECI POCHODZĄCE Z RÓŻNYCH MIEJSC I KULTUR WNOSZĄ NIEODŁĄCZNIE DLA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W NICH I KTÓRE MOGĄ DOPROWADZIĆ DO SYNERGII MIĘDZY SYNERGIAMI LORO.TALI NABIERAJĄ WIĘKSZEJ WAGI I WARTOŚCI, JEŚLI DZIELENIE SIĘ ODBYWA SIĘ NA WIĘKSZEJ LICZBIE POZIOMÓW SZKÓŁ, ORGANY PUBLICZNE ZARZĄDZAJĄCE TWORZENIEM SIŁ NAPĘDOWYCH, KTÓRE NIEUCHRONNIE WYKUWAŁYBY LUB PRZEMAWIAŁY DO WIELORASOWEGO SPOŁECZEŃSTWA JUTRA, KTÓRE W NIEWIELKIM STOPNIU RÓWNIEŻ NA PRZEDMIEŚCIACH JUŻ W NASZYM ATTO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA ŽELIMO OKREPITI VSE IZKUŠNJE, KI JIH OTROCI, KI PRIHAJAJO IZ RAZLIČNIH KRAJEV IN KULTUR, PRINAŠAJO V IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ZNOTRAJ NJIH IN KI LAHKO PRINESEJO DELOVANJE V SINERGIJI MED SINERGIJAMI LORO.TALI, ČE DELITEV POTEKA NA VEČ RAVNEH ŠOLSKIH DRUŽIN, JAVNI ORGANI, KI USPEJO USTVARITI GONILNE SILE, KI BODO NEIZOGIBNO OBLIKOVALE ALI NAGOVORILE MULTIRASNI DRUŽBI PRIHODNOSTI, KI BO V MAJHNIH TUDI PREDMESTJIH ŽE V NAŠEM ATTO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA ŽELIMO OKREPITI VSE IZKUŠNJE, KI JIH OTROCI, KI PRIHAJAJO IZ RAZLIČNIH KRAJEV IN KULTUR, PRINAŠAJO V IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ZNOTRAJ NJIH IN KI LAHKO PRINESEJO DELOVANJE V SINERGIJI MED SINERGIJAMI LORO.TALI, ČE DELITEV POTEKA NA VEČ RAVNEH ŠOLSKIH DRUŽIN, JAVNI ORGANI, KI USPEJO USTVARITI GONILNE SILE, KI BODO NEIZOGIBNO OBLIKOVALE ALI NAGOVORILE MULTIRASNI DRUŽBI PRIHODNOSTI, KI BO V MAJHNIH TUDI PREDMESTJIH ŽE V NAŠEM ATTO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA ŽELIMO OKREPITI VSE IZKUŠNJE, KI JIH OTROCI, KI PRIHAJAJO IZ RAZLIČNIH KRAJEV IN KULTUR, PRINAŠAJO V IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ZNOTRAJ NJIH IN KI LAHKO PRINESEJO DELOVANJE V SINERGIJI MED SINERGIJAMI LORO.TALI, ČE DELITEV POTEKA NA VEČ RAVNEH ŠOLSKIH DRUŽIN, JAVNI ORGANI, KI USPEJO USTVARITI GONILNE SILE, KI BODO NEIZOGIBNO OBLIKOVALE ALI NAGOVORILE MULTIRASNI DRUŽBI PRIHODNOSTI, KI BO V MAJHNIH TUDI PREDMESTJIH ŽE V NAŠEM ATTO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU CHCEME POSÍLIT VŠECHNY ZKUŠENOSTI, KTERÉ DĚTI POCHÁZEJÍCÍ Z RŮZNÝCH MÍST A KULTUR PŘINÁŠEJÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU V JEJICH RÁMCI A KTERÉ MOHOU PŘINÉST PŮSOBENÍ V SOUČINNOSTI MEZI SYNERGIÍ LORO.TALI ZÍSKAT VĚTŠÍ VÁHU A HODNOTU, POKUD SDÍLENÍ PROBÍHÁ NA VÍCE ÚROVNÍCH ŠKOLNÍCH RODIN VEŘEJNÉ SUBJEKTY, KTERÉ SE PODAŘÍ VYTVOŘIT HNACÍ SÍLY, KTERÉ NEVYHNUTELNĚ BUDOU VYTVÁŘET NEBO ADRESOVAT MULTIRASÁLNÍ SPOLEČNOSTI SPOLEČNOSTI ZÍTŘKA, ŽE NA MALÝCH I NA PŘEDMĚSTÍ JIŽ V NAŠEM ATTO. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: S REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU CHCEME POSÍLIT VŠECHNY ZKUŠENOSTI, KTERÉ DĚTI POCHÁZEJÍCÍ Z RŮZNÝCH MÍST A KULTUR PŘINÁŠEJÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU V JEJICH RÁMCI A KTERÉ MOHOU PŘINÉST PŮSOBENÍ V SOUČINNOSTI MEZI SYNERGIÍ LORO.TALI ZÍSKAT VĚTŠÍ VÁHU A HODNOTU, POKUD SDÍLENÍ PROBÍHÁ NA VÍCE ÚROVNÍCH ŠKOLNÍCH RODIN VEŘEJNÉ SUBJEKTY, KTERÉ SE PODAŘÍ VYTVOŘIT HNACÍ SÍLY, KTERÉ NEVYHNUTELNĚ BUDOU VYTVÁŘET NEBO ADRESOVAT MULTIRASÁLNÍ SPOLEČNOSTI SPOLEČNOSTI ZÍTŘKA, ŽE NA MALÝCH I NA PŘEDMĚSTÍ JIŽ V NAŠEM ATTO. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU CHCEME POSÍLIT VŠECHNY ZKUŠENOSTI, KTERÉ DĚTI POCHÁZEJÍCÍ Z RŮZNÝCH MÍST A KULTUR PŘINÁŠEJÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU V JEJICH RÁMCI A KTERÉ MOHOU PŘINÉST PŮSOBENÍ V SOUČINNOSTI MEZI SYNERGIÍ LORO.TALI ZÍSKAT VĚTŠÍ VÁHU A HODNOTU, POKUD SDÍLENÍ PROBÍHÁ NA VÍCE ÚROVNÍCH ŠKOLNÍCH RODIN VEŘEJNÉ SUBJEKTY, KTERÉ SE PODAŘÍ VYTVOŘIT HNACÍ SÍLY, KTERÉ NEVYHNUTELNĚ BUDOU VYTVÁŘET NEBO ADRESOVAT MULTIRASÁLNÍ SPOLEČNOSTI SPOLEČNOSTI ZÍTŘKA, ŽE NA MALÝCH I NA PŘEDMĚSTÍ JIŽ V NAŠEM ATTO. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, NORIME SUSTIPRINTI VISĄ PATIRTĮ, KURIĄ VAIKAI, KILĘ IŠ SKIRTINGŲ VIETŲ IR KULTŪRŲ, ATNEŠA JŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI IR KURIE GALI PASKATINTI SĄVEIKĄ TARP LORO.TALI SINERGIJOS ĮGIS DIDESNĮ SVORĮ IR VERTĘ, JEI DALIJIMASIS VYKSTA DAUGIAU LYGIŲ MOKYKLŲ ŠEIMŲ, VALDANČIŲ VAROMĄSIAS JĖGAS, KURIOS NEIŠVENGIAMAI SUKURS ARBA KREIPSIS Į RYTOJAUS DAUGIARASĘ VISUOMENĘ, KURI MAŽUOSE TAIP PAT IR PRIEMIESČIUOSE JAU YRA MŪSŲ ATTO. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, NORIME SUSTIPRINTI VISĄ PATIRTĮ, KURIĄ VAIKAI, KILĘ IŠ SKIRTINGŲ VIETŲ IR KULTŪRŲ, ATNEŠA JŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI IR KURIE GALI PASKATINTI SĄVEIKĄ TARP LORO.TALI SINERGIJOS ĮGIS DIDESNĮ SVORĮ IR VERTĘ, JEI DALIJIMASIS VYKSTA DAUGIAU LYGIŲ MOKYKLŲ ŠEIMŲ, VALDANČIŲ VAROMĄSIAS JĖGAS, KURIOS NEIŠVENGIAMAI SUKURS ARBA KREIPSIS Į RYTOJAUS DAUGIARASĘ VISUOMENĘ, KURI MAŽUOSE TAIP PAT IR PRIEMIESČIUOSE JAU YRA MŪSŲ ATTO. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, NORIME SUSTIPRINTI VISĄ PATIRTĮ, KURIĄ VAIKAI, KILĘ IŠ SKIRTINGŲ VIETŲ IR KULTŪRŲ, ATNEŠA JŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI IR KURIE GALI PASKATINTI SĄVEIKĄ TARP LORO.TALI SINERGIJOS ĮGIS DIDESNĮ SVORĮ IR VERTĘ, JEI DALIJIMASIS VYKSTA DAUGIAU LYGIŲ MOKYKLŲ ŠEIMŲ, VALDANČIŲ VAROMĄSIAS JĖGAS, KURIOS NEIŠVENGIAMAI SUKURS ARBA KREIPSIS Į RYTOJAUS DAUGIARASĘ VISUOMENĘ, KURI MAŽUOSE TAIP PAT IR PRIEMIESČIUOSE JAU YRA MŪSŲ ATTO. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MĒS VĒLAMIES UZLABOT VISU PIEREDZI, KO BĒRNI, KAS NĀK NO DAŽĀDĀM VIETĀM UN KULTŪRĀM, SNIEDZ VIŅIEM RAKSTURĪGAJAI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI UN KAS VAR RADĪT SINERĢIJU STARP LORO.TALI SINERĢIJĀM, JA DALĪŠANĀS NOTIEK VAIRĀKOS LĪMEŅOS SKOLU ĢIMENĒS, VALSTS IESTĀDES, KAS SPĒJ RADĪT TĀDUS VIRZĪTĀJSPĒKUS, KAS NEIZBĒGAMI VEIDOS VAI UZRUNĀS RĪTDIENAS DAUDZRAŠU SABIEDRĪBU, KAS MAZĀS ARĪ MŪSU ATTO PRIEKŠPILSĒTĀS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MĒS VĒLAMIES UZLABOT VISU PIEREDZI, KO BĒRNI, KAS NĀK NO DAŽĀDĀM VIETĀM UN KULTŪRĀM, SNIEDZ VIŅIEM RAKSTURĪGAJAI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI UN KAS VAR RADĪT SINERĢIJU STARP LORO.TALI SINERĢIJĀM, JA DALĪŠANĀS NOTIEK VAIRĀKOS LĪMEŅOS SKOLU ĢIMENĒS, VALSTS IESTĀDES, KAS SPĒJ RADĪT TĀDUS VIRZĪTĀJSPĒKUS, KAS NEIZBĒGAMI VEIDOS VAI UZRUNĀS RĪTDIENAS DAUDZRAŠU SABIEDRĪBU, KAS MAZĀS ARĪ MŪSU ATTO PRIEKŠPILSĒTĀS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MĒS VĒLAMIES UZLABOT VISU PIEREDZI, KO BĒRNI, KAS NĀK NO DAŽĀDĀM VIETĀM UN KULTŪRĀM, SNIEDZ VIŅIEM RAKSTURĪGAJAI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI UN KAS VAR RADĪT SINERĢIJU STARP LORO.TALI SINERĢIJĀM, JA DALĪŠANĀS NOTIEK VAIRĀKOS LĪMEŅOS SKOLU ĢIMENĒS, VALSTS IESTĀDES, KAS SPĒJ RADĪT TĀDUS VIRZĪTĀJSPĒKUS, KAS NEIZBĒGAMI VEIDOS VAI UZRUNĀS RĪTDIENAS DAUDZRAŠU SABIEDRĪBU, KAS MAZĀS ARĪ MŪSU ATTO PRIEKŠPILSĒTĀS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПОДОБРИМ ВСИЧКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО ДЕЦАТА, ИДВАЩИ ОТ РАЗЛИЧНИ МЕСТА И КУЛТУРИ, НОСЯТ ПРИСЪЩИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ВЪТРЕ В ТЯХ И КОИТО МОГАТ ДА ДОВЕДАТ ДО СИНЕРГИЯ МЕЖДУ LORO.TALI СИНЕРГИИТЕ ПРИДОБИВАТ ПО-ГОЛЯМА ТЕЖЕСТ И СТОЙНОСТ, АКО СПОДЕЛЯНЕТО СЕ ИЗВЪРШВА НА ПОВЕЧЕ НИВА НА УЧИЛИЩНИ СЕМЕЙСТВА ПУБЛИЧНИ ОРГАНИ, КОИТО УСПЯВАТ ДА СЪЗДАДАТ ДВИЖЕЩИ СИЛИ, КОИТО НЕИЗБЕЖНО ЩЕ ИЗГРАДЯТ ИЛИ ДА ДАДАТ АДРЕС НА ОБЩЕСТВОТО НА МНОГОРАСОВИТЕ ОБЩНОСТИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, КОЕТО В МАЛКИТЕ СЪЩО И В ПРЕДГРАДИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ СА В НАШИЯ ATTO. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПОДОБРИМ ВСИЧКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО ДЕЦАТА, ИДВАЩИ ОТ РАЗЛИЧНИ МЕСТА И КУЛТУРИ, НОСЯТ ПРИСЪЩИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ВЪТРЕ В ТЯХ И КОИТО МОГАТ ДА ДОВЕДАТ ДО СИНЕРГИЯ МЕЖДУ LORO.TALI СИНЕРГИИТЕ ПРИДОБИВАТ ПО-ГОЛЯМА ТЕЖЕСТ И СТОЙНОСТ, АКО СПОДЕЛЯНЕТО СЕ ИЗВЪРШВА НА ПОВЕЧЕ НИВА НА УЧИЛИЩНИ СЕМЕЙСТВА ПУБЛИЧНИ ОРГАНИ, КОИТО УСПЯВАТ ДА СЪЗДАДАТ ДВИЖЕЩИ СИЛИ, КОИТО НЕИЗБЕЖНО ЩЕ ИЗГРАДЯТ ИЛИ ДА ДАДАТ АДРЕС НА ОБЩЕСТВОТО НА МНОГОРАСОВИТЕ ОБЩНОСТИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, КОЕТО В МАЛКИТЕ СЪЩО И В ПРЕДГРАДИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ СА В НАШИЯ ATTO. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПОДОБРИМ ВСИЧКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО ДЕЦАТА, ИДВАЩИ ОТ РАЗЛИЧНИ МЕСТА И КУЛТУРИ, НОСЯТ ПРИСЪЩИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ВЪТРЕ В ТЯХ И КОИТО МОГАТ ДА ДОВЕДАТ ДО СИНЕРГИЯ МЕЖДУ LORO.TALI СИНЕРГИИТЕ ПРИДОБИВАТ ПО-ГОЛЯМА ТЕЖЕСТ И СТОЙНОСТ, АКО СПОДЕЛЯНЕТО СЕ ИЗВЪРШВА НА ПОВЕЧЕ НИВА НА УЧИЛИЩНИ СЕМЕЙСТВА ПУБЛИЧНИ ОРГАНИ, КОИТО УСПЯВАТ ДА СЪЗДАДАТ ДВИЖЕЩИ СИЛИ, КОИТО НЕИЗБЕЖНО ЩЕ ИЗГРАДЯТ ИЛИ ДА ДАДАТ АДРЕС НА ОБЩЕСТВОТО НА МНОГОРАСОВИТЕ ОБЩНОСТИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, КОЕТО В МАЛКИТЕ СЪЩО И В ПРЕДГРАДИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ СА В НАШИЯ ATTO. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL SZERETNÉNK BŐVÍTENI MINDAZOKAT A TAPASZTALATOKAT, AMELYEKET A KÜLÖNBÖZŐ HELYEKRŐL ÉS KULTÚRÁKBÓL ÉRKEZŐ GYERMEKEK MAGUKBA HOZNAK AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS TERÉN, ÉS AMELYEK SZINERGIÁT HOZHATNAK LÉTRE A LORO.TALI SZINERGIÁK KÖZÖTT, HA A MEGOSZTÁSRA TÖBB SZINTEN KERÜL SOR AZ ISKOLACSALÁDOK SZINTJÉN, AMELYEK OLYAN HAJTÓERŐKET HOZNAK LÉTRE, AMELYEK ELKERÜLHETETLENÜL MEGHAMISÍTJÁK VAGY MEGSZÓLÍTJÁK A JÖVŐ TÖBB FAJI TÁRSADALMÁT, AMELY KICSIBEN MÁR AZ ATTO-N BELÜL IS A KÜLVÁROSOKBAN VALÓSUL MEG. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL SZERETNÉNK BŐVÍTENI MINDAZOKAT A TAPASZTALATOKAT, AMELYEKET A KÜLÖNBÖZŐ HELYEKRŐL ÉS KULTÚRÁKBÓL ÉRKEZŐ GYERMEKEK MAGUKBA HOZNAK AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS TERÉN, ÉS AMELYEK SZINERGIÁT HOZHATNAK LÉTRE A LORO.TALI SZINERGIÁK KÖZÖTT, HA A MEGOSZTÁSRA TÖBB SZINTEN KERÜL SOR AZ ISKOLACSALÁDOK SZINTJÉN, AMELYEK OLYAN HAJTÓERŐKET HOZNAK LÉTRE, AMELYEK ELKERÜLHETETLENÜL MEGHAMISÍTJÁK VAGY MEGSZÓLÍTJÁK A JÖVŐ TÖBB FAJI TÁRSADALMÁT, AMELY KICSIBEN MÁR AZ ATTO-N BELÜL IS A KÜLVÁROSOKBAN VALÓSUL MEG. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL SZERETNÉNK BŐVÍTENI MINDAZOKAT A TAPASZTALATOKAT, AMELYEKET A KÜLÖNBÖZŐ HELYEKRŐL ÉS KULTÚRÁKBÓL ÉRKEZŐ GYERMEKEK MAGUKBA HOZNAK AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS TERÉN, ÉS AMELYEK SZINERGIÁT HOZHATNAK LÉTRE A LORO.TALI SZINERGIÁK KÖZÖTT, HA A MEGOSZTÁSRA TÖBB SZINTEN KERÜL SOR AZ ISKOLACSALÁDOK SZINTJÉN, AMELYEK OLYAN HAJTÓERŐKET HOZNAK LÉTRE, AMELYEK ELKERÜLHETETLENÜL MEGHAMISÍTJÁK VAGY MEGSZÓLÍTJÁK A JÖVŐ TÖBB FAJI TÁRSADALMÁT, AMELY KICSIBEN MÁR AZ ATTO-N BELÜL IS A KÜLVÁROSOKBAN VALÓSUL MEG. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AGUS AN TIONSCADAL SEO Á CHUR I GCRÍCH, BA MHAITH LINN FEABHAS A CHUR AR NA HEISPÉIRIS GO LÉIR A THUGANN LEANAÍ A THAGANN Ó ÁITEANNA AGUS Ó CHULTÚIR ÉAGSÚLA CHUN OIDEACHAS AGUS OILIÚINT A DHÉANAMH IONTU AGUS IS FÉIDIR LEIS SIN GNÍOMHÚ I SINEIRGÍOCHT IDIR LORO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: AGUS AN TIONSCADAL SEO Á CHUR I GCRÍCH, BA MHAITH LINN FEABHAS A CHUR AR NA HEISPÉIRIS GO LÉIR A THUGANN LEANAÍ A THAGANN Ó ÁITEANNA AGUS Ó CHULTÚIR ÉAGSÚLA CHUN OIDEACHAS AGUS OILIÚINT A DHÉANAMH IONTU AGUS IS FÉIDIR LEIS SIN GNÍOMHÚ I SINEIRGÍOCHT IDIR LORO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AGUS AN TIONSCADAL SEO Á CHUR I GCRÍCH, BA MHAITH LINN FEABHAS A CHUR AR NA HEISPÉIRIS GO LÉIR A THUGANN LEANAÍ A THAGANN Ó ÁITEANNA AGUS Ó CHULTÚIR ÉAGSÚLA CHUN OIDEACHAS AGUS OILIÚINT A DHÉANAMH IONTU AGUS IS FÉIDIR LEIS SIN GNÍOMHÚ I SINEIRGÍOCHT IDIR LORO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MED GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT VILL VI FÖRBÄTTRA ALLA ERFARENHETER SOM BARN FRÅN OLIKA PLATSER OCH KULTURER HAR INNEBOENDE FÖR UTBILDNING OCH TRÄNING INOM DEM OCH SOM KAN ÅSTADKOMMA ATT AGERA I SAMVERKAN MELLAN LORO.TALI SYNERGIER FÅ STÖRRE VIKT OCH VÄRDE OM DELNINGEN SKER PÅ FLER NIVÅER SKOLFAMILJER OFFENTLIGA ORGAN SOM LYCKAS SKAPA DRIVKRAFTER SOM OUNDVIKLIGEN KOMMER ATT SKAPA ELLER GE ADRESS TILL MORGONDAGENS MULTIRACIAL SAMHÄLLE SOM I SMÅ ÄVEN I FÖRORTER REDAN I VÅR ATTO. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MED GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT VILL VI FÖRBÄTTRA ALLA ERFARENHETER SOM BARN FRÅN OLIKA PLATSER OCH KULTURER HAR INNEBOENDE FÖR UTBILDNING OCH TRÄNING INOM DEM OCH SOM KAN ÅSTADKOMMA ATT AGERA I SAMVERKAN MELLAN LORO.TALI SYNERGIER FÅ STÖRRE VIKT OCH VÄRDE OM DELNINGEN SKER PÅ FLER NIVÅER SKOLFAMILJER OFFENTLIGA ORGAN SOM LYCKAS SKAPA DRIVKRAFTER SOM OUNDVIKLIGEN KOMMER ATT SKAPA ELLER GE ADRESS TILL MORGONDAGENS MULTIRACIAL SAMHÄLLE SOM I SMÅ ÄVEN I FÖRORTER REDAN I VÅR ATTO. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MED GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT VILL VI FÖRBÄTTRA ALLA ERFARENHETER SOM BARN FRÅN OLIKA PLATSER OCH KULTURER HAR INNEBOENDE FÖR UTBILDNING OCH TRÄNING INOM DEM OCH SOM KAN ÅSTADKOMMA ATT AGERA I SAMVERKAN MELLAN LORO.TALI SYNERGIER FÅ STÖRRE VIKT OCH VÄRDE OM DELNINGEN SKER PÅ FLER NIVÅER SKOLFAMILJER OFFENTLIGA ORGAN SOM LYCKAS SKAPA DRIVKRAFTER SOM OUNDVIKLIGEN KOMMER ATT SKAPA ELLER GE ADRESS TILL MORGONDAGENS MULTIRACIAL SAMHÄLLE SOM I SMÅ ÄVEN I FÖRORTER REDAN I VÅR ATTO. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISEGA SOOVIME EDENDADA KÕIKI KOGEMUSI, MIDA ERINEVATEST KOHTADEST JA KULTUURIDEST PÄRIT LAPSED TOOVAD KAASA HARIDUSE JA KOOLITUSE JAOKS NING MIS VÕIVAD KAASA TUUA KOOSTOIME LORO.TALI SÜNERGIA VAHEL, OMANDADES SUUREMA KAALU JA VÄÄRTUSE, KUI JAGAMINE TOIMUB ROHKEMAL TASEMEL KOOLIPEREDE VAHEL, KES JUHIVAD LIIKUMAPANEVATE JÕUDUDE LOOMIST NII, ET PARATAMATULT VÕLTSITAKSE HOMSET MITMERASSILIST ÜHISKONDA, MIS VÄIKESTES KA MEIE ATTO EESLINNADES. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISEGA SOOVIME EDENDADA KÕIKI KOGEMUSI, MIDA ERINEVATEST KOHTADEST JA KULTUURIDEST PÄRIT LAPSED TOOVAD KAASA HARIDUSE JA KOOLITUSE JAOKS NING MIS VÕIVAD KAASA TUUA KOOSTOIME LORO.TALI SÜNERGIA VAHEL, OMANDADES SUUREMA KAALU JA VÄÄRTUSE, KUI JAGAMINE TOIMUB ROHKEMAL TASEMEL KOOLIPEREDE VAHEL, KES JUHIVAD LIIKUMAPANEVATE JÕUDUDE LOOMIST NII, ET PARATAMATULT VÕLTSITAKSE HOMSET MITMERASSILIST ÜHISKONDA, MIS VÄIKESTES KA MEIE ATTO EESLINNADES. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISEGA SOOVIME EDENDADA KÕIKI KOGEMUSI, MIDA ERINEVATEST KOHTADEST JA KULTUURIDEST PÄRIT LAPSED TOOVAD KAASA HARIDUSE JA KOOLITUSE JAOKS NING MIS VÕIVAD KAASA TUUA KOOSTOIME LORO.TALI SÜNERGIA VAHEL, OMANDADES SUUREMA KAALU JA VÄÄRTUSE, KUI JAGAMINE TOIMUB ROHKEMAL TASEMEL KOOLIPEREDE VAHEL, KES JUHIVAD LIIKUMAPANEVATE JÕUDUDE LOOMIST NII, ET PARATAMATULT VÕLTSITAKSE HOMSET MITMERASSILIST ÜHISKONDA, MIS VÄIKESTES KA MEIE ATTO EESLINNADES. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 15 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-si-2017-449 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ragusa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
ISPICA | |||||||||||||||
| Property / location (string): ISPICA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
50,484.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 50,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
30,515.18 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q353363 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S GET INTO IT. |
Project Q353363 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 October 2017
0 references
26 July 2018
0 references
PADRE PIO DA PIETRELCINA
0 references
36°47'8.99"N, 14°54'27.50"E
0 references
CON LA REALIZZAZIONE DEL PRESENTE PROGETTO SI VOGLIONO VALORIZZARE TUTTE LE ESPERIENZE CHE BIMBI PROVENIENTI DA LUOGHI REALT E CULTURE DIFFERENTI PORTANO INSITE PER EDUCAZIONE E FORMAZIONE DENTRO DI LORO E CHE POSSONO APPORTARE AGENDO IN SINERGIA TRA LORO.TALI SINERGIE ACQUISISCONO MAGGIOR PESO E VALORE SE LA CONDIVISIONE AVVIENE A PI LIVELLI SCUOLA FAMIGLIE ENTI PUBBLICI RIUSCENDO A CREARE FORZE MOTRICI TALI CHE INEVITABILMENTE FORGERANNO O DARANNO INDIRIZZO ALLA SOCIET MULTIRAZZIALE DEL DOMANI CHE IN PICCOLO ANCHE NELLE PERIFERIE GI IN ATTO.E SU TALI BASI CHE LA NOSTRA SCUOLA INTENDE OPERARE PER DARE SEMPRE MAGGIORI RISPOSTE AI BISOGNI DI UNA SOCIET CONTEMPORANEA A CUI UNA AGENZIA EDUCATIVA DEVE FAR FRONTE. (Italian)
0 references
WITH THE REALISATION OF THIS PROJECT WE WANT TO ENHANCE ALL THE EXPERIENCES THAT CHILDREN COMING FROM DIFFERENT PLACES AND CULTURES BRING INHERENT FOR EDUCATION AND TRAINING WITHIN THEM AND THAT CAN BRING ABOUT ACTING IN SYNERGY BETWEEN LORO.TALI SYNERGIES ACQUIRE GREATER WEIGHT AND VALUE IF THE SHARING TAKES PLACE AT MORE LEVELS SCHOOL FAMILIES PUBLIC BODIES MANAGING TO CREATE DRIVING FORCES SUCH THAT WILL INEVITABLY FORGE OR GIVE ADDRESS TO THE MULTIRACIAL SOCIETY SOCIETY OF TOMORROW THAT IN SMALL ALSO IN THE SUBURBS ALREADY IN OUR ATTO. (English)
6 November 2020
0 references
AVEC LA RÉALISATION DE CE PROJET, NOUS VOULONS VALORISER TOUTES LES EXPÉRIENCES QUE LES ENFANTS DE DIFFÉRENTS LIEUX ET CULTURES APPORTENT POUR L’ÉDUCATION ET LA FORMATION AU SEIN D’EUX ET QUI PEUVENT CONTRIBUER EN AGISSANT EN SYNERGIE ENTRE THERE.TALI SYNERGIES ACQUIÈRENT PLUS DE POIDS ET DE VALEUR SI LE PARTAGE A LIEU AU NIVEAU PI FAMILLES ÉCOLES ORGANISMES PUBLICS CAPABLES DE CRÉER DES FORCES MOTRICES QUI VONT INÉVITABLEMENT FORGER OU DONNER DIRECTION À LA SOCIÉTÉ MULTIRACIALE DE DEMAIN QUE DANS LES PETITES, MÊME DANS LES BANLIEUES DÉJÀ EN ATTO.AND SUR CES BASES QUE NOTRE ÉCOLE A L’INTENTION DE TRAVAILLER À DONNER DE PLUS EN PLUS DE RÉPONSES AUX BESOINS D’UNE SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE QU’UNE AGENCE ÉDUCATIVE DOIT TRAITER. (French)
7 December 2021
0 references
MIT DER REALISIERUNG DIESES PROJEKTS WOLLEN WIR ALLE ERFAHRUNGEN VERWERTEN, DIE KINDER AUS VERSCHIEDENEN REALEN ORTEN UND KULTUREN FÜR DIE ALLGEMEINE UND BERUFLICHE BILDUNG IN IHNEN MITBRINGEN UND DIE DURCH SYNERGIEN ZWISCHEN THERE.TALI-SYNERGIEN BEITRAGEN KÖNNEN, WENN DIE GEMEINSAME NUTZUNG AUF PI-EBENE STATTFINDET. SCHULFAMILIEN, DIE ÖFFENTLICHE EINRICHTUNGEN SCHAFFEN, DIE DIE MULTIRASSISCHE GESELLSCHAFT VON MORGEN UNWEIGERLICH SCHMIEDEN ODER RICHTUNGEN GEBEN WERDEN, DIE AUCH IN DEN VORORTEN VON ATTO KLEIN SIND.AND AUF DIESEN GRUNDLAGEN, DASS UNSERE SCHULE ARBEITEN WILL, UM MEHR UND MEHR ANTWORTEN AUF DIE BEDÜRFNISSE EINER MODERNEN GESELLSCHAFT ZU GEBEN, MIT DER EINE BILDUNGSAGENTUR ZU TUN HAT. (German)
17 December 2021
0 references
MET DE REALISATIE VAN DIT PROJECT WILLEN WE ALLE ERVARINGEN DIE KINDEREN UIT VERSCHILLENDE REALT PLAATSEN EN CULTUREN BRENGEN VOOR ONDERWIJS EN OPLEIDING BINNEN HEN WAARDEREN EN DIE KUNNEN BIJDRAGEN DOOR IN SYNERGIE TUSSEN THERE.TALI SYNERGIEËN MEER GEWICHT EN WAARDE TE VERWERVEN ALS HET DELEN PLAATSVINDT OP PI-NIVEAU SCHOOLGEZINNEN DIE IN STAAT ZIJN OM DRIJVENDE KRACHTEN TE CREËREN DIE ONVERMIJDELIJK ZULLEN SMEDEN OF RICHTING GEVEN AAN DE MULTIRACIALE SAMENLEVING VAN MORGEN DAT IN KLEINE ZELFS IN DE BUITENWIJKEN AL IN ATTO.AND OP DEZE BASIS DAT ONZE SCHOOL VAN PLAN IS OM MEER EN MEER ANTWOORDEN TE GEVEN OP DE BEHOEFTEN VAN EEN HEDENDAAGSE SAMENLEVING WAAR EEN EDUCATIEF AGENTSCHAP MEE TE MAKEN HEEFT. (Dutch)
21 December 2021
0 references
CON LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO QUEREMOS VALORIZAR TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE LOS NIÑOS DE DIFERENTES LUGARES Y CULTURAS REALES APORTAN PARA LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN DENTRO DE ELLOS Y QUE PUEDEN CONTRIBUIR ACTUANDO EN SINERGIA ENTRE THERE.TALI LAS SINERGIAS ADQUIEREN MAYOR PESO Y VALOR SI EL COMPARTIR SE LLEVA A CABO EN LOS NIVELES DE PI FAMILIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS LOGRAN CREAR FUERZAS MOTRICES QUE INEVITABLEMENTE FORJARÁN O DARÁN DIRECCIÓN A LA SOCIEDAD MULTIRRACIAL DEL MAÑANA QUE EN PEQUEÑA INCLUSO EN LOS SUBURBIOS YA EN ATTO.Y SOBRE ESTAS BASES QUE NUESTRA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE TRABAJAR PARA DAR CADA VEZ MÁS RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DE UNA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA QUE UNA AGENCIA EDUCATIVA TIENE QUE LIDIAR. (Spanish)
27 January 2022
0 references
MED REALISERINGEN AF DETTE PROJEKT ØNSKER VI AT STYRKE ALLE DE ERFARINGER, SOM BØRN, DER KOMMER FRA FORSKELLIGE STEDER OG KULTURER, BRINGER IBOENDE FOR UDDANNELSE I DEM, OG SOM KAN SKABE SYNERGI MELLEM LORO.TALI SYNERGIER FÅR STØRRE VÆGT OG VÆRDI, HVIS DELING FINDER STED PÅ FLERE NIVEAUER SKOLEFAMILIER OFFENTLIGE ORGANER, DER FORMÅR AT SKABE DRIVKRÆFTER, DER UUNDGÅELIGT VIL SMEDE ELLER GIVE TALE TIL DET MULTIRACIAL SAMFUND I MORGEN, DER I SMÅ OGSÅ I FORSTÆDERNE ALLEREDE I VORES ATTO. (Danish)
15 July 2022
0 references
ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΘΈΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΜΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΦΈΡΝΟΥΝ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΜΈΣΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΟΥΝ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ LORO.TALI ΟΙ ΣΥΝΈΡΓΕΙΕΣ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΒΆΡΟΣ ΚΑΙ ΑΞΊΑ ΑΝ Η ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΔΗΜΌΣΙΟΙ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΦΈΡΝΟΥΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΚΙΝΗΤΉΡΙΕΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΠΟΥ ΑΝΑΠΌΦΕΥΚΤΑ ΘΑ ΣΦΥΡΗΛΑΤΉΣΟΥΝ Ή ΘΑ ΔΏΣΟΥΝ ΤΟ ΛΌΓΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΠΟΛΥΦΥΛΕΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΤΟΥ ΑΎΡΙΟ ΠΟΥ ΣΕ ΜΙΚΡΆ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΡΟΆΣΤΙΑ ΉΔΗ ΣΤΟ ΑΤΤΟ ΜΑΣ. (Greek)
15 July 2022
0 references
REALIZACIJOM OVOG PROJEKTA ŽELIMO UNAPRIJEDITI SVA ISKUSTVA KOJA DJECA KOJA DOLAZE IZ RAZLIČITIH MJESTA I KULTURA DONOSE SVOJSTVENA OBRAZOVANJU I OSPOSOBLJAVANJU UNUTAR NJIH, A KOJA MOGU DOVESTI DO DJELOVANJA U SINERGIJI IZMEĐU LORO.TALI SINERGIJE DOBIVAJU VEĆU TEŽINU I VRIJEDNOST AKO SE DIJELJENJE ODVIJA NA VIŠE RAZINA ŠKOLSKIH OBITELJI JAVNIH TIJELA KOJA UPRAVLJAJU STVARANJEM POKRETAČKIH SNAGA KOJE ĆE NEIZBJEŽNO STVORITI ILI SE OBRATITI MULTIRASNOM DRUŠTVU SUTRAŠNJICE KOJE U MALIM I U PREDGRAĐIMA VEĆ U NAŠEM ATTO-U. (Croatian)
15 July 2022
0 references
PRIN REALIZAREA ACESTUI PROIECT DORIM SĂ ÎMBUNĂTĂȚIM TOATE EXPERIENȚELE PE CARE COPIII CARE VIN DIN DIFERITE LOCURI ȘI CULTURI LE ADUC INERENTE EDUCAȚIEI ȘI FORMĂRII ÎN CADRUL LOR ȘI CARE POT GENERA ACȚIUNI ÎN SINERGIE ÎNTRE SINERGIILE LORO.TALI CAPĂTĂ O PONDERE ȘI O VALOARE MAI MARE DACĂ PARTAJAREA ARE LOC LA MAI MULTE NIVELURI DE FAMILII ȘCOLARE ORGANISME PUBLICE CARE REUȘESC SĂ CREEZE FORȚE MOTRICE, ASTFEL ÎNCÂT SĂ FORJEZE ÎN MOD INEVITABIL SAU SĂ SE ADRESEZE SOCIETĂȚII MULTIRASIALE DE MÂINE, CARE ÎN MICI, DE ASEMENEA, ÎN SUBURBIILE DEJA ÎN ATTO NOSTRU. (Romanian)
15 July 2022
0 references
S REALIZÁCIOU TOHTO PROJEKTU CHCEME ZLEPŠIŤ VŠETKY SKÚSENOSTI, KTORÉ DETI POCHÁDZAJÚCE Z RÔZNYCH MIEST A KULTÚR PRINÁŠAJÚ VLASTNÉ PRE VZDELÁVANIE A ODBORNÚ PRÍPRAVU V RÁMCI NICH A KTORÉ MÔŽU PRINIESŤ PÔSOBENIE V SYNERGII MEDZI SYNERGIAMI LORO.TALI ZÍSKAŤ VÄČŠIU VÁHU A HODNOTU, AK SA ZDIEĽANIE USKUTOČŇUJE NA VIACERÝCH ÚROVNIACH ŠKOLSKÝCH RODÍN VEREJNÝCH ORGÁNOV, KTORÉ DOKÁŽU VYTVORIŤ HNACIE SILY, KTORÉ NEVYHNUTNE VYTVORIA ALEBO OSLOVIA MULTIRASOVÚ SPOLOČNOSŤ ZAJTRAJŠKA, KTORÁ V MALOM AJ NA PREDMESTÍ UŽ V NAŠOM ATTO. (Slovak)
15 July 2022
0 references
BIT-TWETTIQ TA’ DAN IL-PROĠETT IRRIDU NTEJBU L-ESPERJENZI KOLLHA LI T-TFAL LI ĠEJJIN MINN POSTIJIET U KULTURI DIFFERENTI JĠIBU INERENTI GĦALL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ FI ĦDANHOM U LI JISTGĦU JWASSLU GĦAL AZZJONI F’SINERĠIJA BEJN IS-SINERĠIJI LORO.TALI JIKSBU AKTAR PIŻ U VALUR JEKK IL-QSIM ISEĦĦ F’AKTAR LIVELLI L-FAMILJI TAL-ISKOLA KORPI PUBBLIĊI LI JIRNEXXILHOM JOĦOLQU FORZI TAS-SEWQAN B’TALI MOD LI INEVITABBILMENT JOĦOLQU JEW JINDIRIZZAW LIS-SOĊJETÀ MULTIRAĊJALI TA’ GĦADA LI FIŻ-ŻGĦAR UKOLL FIS-SUBBORGI DIĠÀ FL-ATTO TAGĦNA. (Maltese)
15 July 2022
0 references
COM A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO, QUEREMOS VALORIZAR TODAS AS EXPERIÊNCIAS QUE AS CRIANÇAS PROVENIENTES DE DIFERENTES LUGARES E CULTURAS TRAZEM INERENTES À EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DENTRO DELAS E QUE PODEM LEVAR A AGIR EM SINERGIA ENTRE AS SINERGIAS LORO.TALI ADQUIREM MAIOR PESO E VALOR SE A PARTILHA OCORRER EM MAIS NÍVEIS DE FAMÍLIAS ESCOLARES ORGANISMOS PÚBLICOS QUE CONSEGUEM CRIAR FORÇAS MOTRIZES QUE INEVITAVELMENTE FORJARÃO OU SE DIRIGIRÃO À SOCIEDADE MULTIRRACIAL DO AMANHÃ QUE EM PEQUENOS TAMBÉM NOS SUBÚRBIOS JÁ EM NOSSO ATTO. (Portuguese)
15 July 2022
0 references
TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEN MYÖTÄ HALUAMME PARANTAA KAIKKIA KOKEMUKSIA, JOITA ERI PAIKOISTA JA KULTTUUREISTA TULEVAT LAPSET TUOVAT OPETUKSEEN JA KOULUTUKSEEN JA JOTKA VOIVAT SAADA AIKAAN SYNERGIAA LORO.TALI-SYNERGIOIDEN VÄLILLÄ, JOS JAKAMINEN TAPAHTUU USEAMMILLA KOULUPERHEILLÄ, JOTKA PYSTYVÄT LUOMAAN LIIKKEELLEPANEVIA VOIMIA, JOTKA VÄISTÄMÄTTÄ VÄÄRENTÄVÄT TAI ANTAVAT PUHETTA TULEVAISUUDEN MONIROTUISELLE YHTEISKUNNALLE, JOKA PIENISSÄKIN LÄHIÖISSÄ ON JO ATTO:SSA. (Finnish)
15 July 2022
0 references
DZIĘKI REALIZACJI TEGO PROJEKTU CHCEMY ZWIĘKSZYĆ WSZYSTKIE DOŚWIADCZENIA, JAKIE DZIECI POCHODZĄCE Z RÓŻNYCH MIEJSC I KULTUR WNOSZĄ NIEODŁĄCZNIE DLA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA W NICH I KTÓRE MOGĄ DOPROWADZIĆ DO SYNERGII MIĘDZY SYNERGIAMI LORO.TALI NABIERAJĄ WIĘKSZEJ WAGI I WARTOŚCI, JEŚLI DZIELENIE SIĘ ODBYWA SIĘ NA WIĘKSZEJ LICZBIE POZIOMÓW SZKÓŁ, ORGANY PUBLICZNE ZARZĄDZAJĄCE TWORZENIEM SIŁ NAPĘDOWYCH, KTÓRE NIEUCHRONNIE WYKUWAŁYBY LUB PRZEMAWIAŁY DO WIELORASOWEGO SPOŁECZEŃSTWA JUTRA, KTÓRE W NIEWIELKIM STOPNIU RÓWNIEŻ NA PRZEDMIEŚCIACH JUŻ W NASZYM ATTO. (Polish)
15 July 2022
0 references
Z REALIZACIJO TEGA PROJEKTA ŽELIMO OKREPITI VSE IZKUŠNJE, KI JIH OTROCI, KI PRIHAJAJO IZ RAZLIČNIH KRAJEV IN KULTUR, PRINAŠAJO V IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE ZNOTRAJ NJIH IN KI LAHKO PRINESEJO DELOVANJE V SINERGIJI MED SINERGIJAMI LORO.TALI, ČE DELITEV POTEKA NA VEČ RAVNEH ŠOLSKIH DRUŽIN, JAVNI ORGANI, KI USPEJO USTVARITI GONILNE SILE, KI BODO NEIZOGIBNO OBLIKOVALE ALI NAGOVORILE MULTIRASNI DRUŽBI PRIHODNOSTI, KI BO V MAJHNIH TUDI PREDMESTJIH ŽE V NAŠEM ATTO. (Slovenian)
15 July 2022
0 references
S REALIZACÍ TOHOTO PROJEKTU CHCEME POSÍLIT VŠECHNY ZKUŠENOSTI, KTERÉ DĚTI POCHÁZEJÍCÍ Z RŮZNÝCH MÍST A KULTUR PŘINÁŠEJÍ PRO VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNOU PŘÍPRAVU V JEJICH RÁMCI A KTERÉ MOHOU PŘINÉST PŮSOBENÍ V SOUČINNOSTI MEZI SYNERGIÍ LORO.TALI ZÍSKAT VĚTŠÍ VÁHU A HODNOTU, POKUD SDÍLENÍ PROBÍHÁ NA VÍCE ÚROVNÍCH ŠKOLNÍCH RODIN VEŘEJNÉ SUBJEKTY, KTERÉ SE PODAŘÍ VYTVOŘIT HNACÍ SÍLY, KTERÉ NEVYHNUTELNĚ BUDOU VYTVÁŘET NEBO ADRESOVAT MULTIRASÁLNÍ SPOLEČNOSTI SPOLEČNOSTI ZÍTŘKA, ŽE NA MALÝCH I NA PŘEDMĚSTÍ JIŽ V NAŠEM ATTO. (Czech)
15 July 2022
0 references
ĮGYVENDINDAMI ŠĮ PROJEKTĄ, NORIME SUSTIPRINTI VISĄ PATIRTĮ, KURIĄ VAIKAI, KILĘ IŠ SKIRTINGŲ VIETŲ IR KULTŪRŲ, ATNEŠA JŲ ŠVIETIMUI IR MOKYMUI IR KURIE GALI PASKATINTI SĄVEIKĄ TARP LORO.TALI SINERGIJOS ĮGIS DIDESNĮ SVORĮ IR VERTĘ, JEI DALIJIMASIS VYKSTA DAUGIAU LYGIŲ MOKYKLŲ ŠEIMŲ, VALDANČIŲ VAROMĄSIAS JĖGAS, KURIOS NEIŠVENGIAMAI SUKURS ARBA KREIPSIS Į RYTOJAUS DAUGIARASĘ VISUOMENĘ, KURI MAŽUOSE TAIP PAT IR PRIEMIESČIUOSE JAU YRA MŪSŲ ATTO. (Lithuanian)
15 July 2022
0 references
ĪSTENOJOT ŠO PROJEKTU, MĒS VĒLAMIES UZLABOT VISU PIEREDZI, KO BĒRNI, KAS NĀK NO DAŽĀDĀM VIETĀM UN KULTŪRĀM, SNIEDZ VIŅIEM RAKSTURĪGAJAI IZGLĪTĪBAI UN APMĀCĪBAI UN KAS VAR RADĪT SINERĢIJU STARP LORO.TALI SINERĢIJĀM, JA DALĪŠANĀS NOTIEK VAIRĀKOS LĪMEŅOS SKOLU ĢIMENĒS, VALSTS IESTĀDES, KAS SPĒJ RADĪT TĀDUS VIRZĪTĀJSPĒKUS, KAS NEIZBĒGAMI VEIDOS VAI UZRUNĀS RĪTDIENAS DAUDZRAŠU SABIEDRĪBU, KAS MAZĀS ARĪ MŪSU ATTO PRIEKŠPILSĒTĀS. (Latvian)
15 July 2022
0 references
С РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ ИСКАМЕ ДА ПОДОБРИМ ВСИЧКИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО ДЕЦАТА, ИДВАЩИ ОТ РАЗЛИЧНИ МЕСТА И КУЛТУРИ, НОСЯТ ПРИСЪЩИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО ВЪТРЕ В ТЯХ И КОИТО МОГАТ ДА ДОВЕДАТ ДО СИНЕРГИЯ МЕЖДУ LORO.TALI СИНЕРГИИТЕ ПРИДОБИВАТ ПО-ГОЛЯМА ТЕЖЕСТ И СТОЙНОСТ, АКО СПОДЕЛЯНЕТО СЕ ИЗВЪРШВА НА ПОВЕЧЕ НИВА НА УЧИЛИЩНИ СЕМЕЙСТВА ПУБЛИЧНИ ОРГАНИ, КОИТО УСПЯВАТ ДА СЪЗДАДАТ ДВИЖЕЩИ СИЛИ, КОИТО НЕИЗБЕЖНО ЩЕ ИЗГРАДЯТ ИЛИ ДА ДАДАТ АДРЕС НА ОБЩЕСТВОТО НА МНОГОРАСОВИТЕ ОБЩНОСТИ НА УТРЕШНИЯ ДЕН, КОЕТО В МАЛКИТЕ СЪЩО И В ПРЕДГРАДИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ СА В НАШИЯ ATTO. (Bulgarian)
15 July 2022
0 references
A PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁVAL SZERETNÉNK BŐVÍTENI MINDAZOKAT A TAPASZTALATOKAT, AMELYEKET A KÜLÖNBÖZŐ HELYEKRŐL ÉS KULTÚRÁKBÓL ÉRKEZŐ GYERMEKEK MAGUKBA HOZNAK AZ OKTATÁS ÉS A KÉPZÉS TERÉN, ÉS AMELYEK SZINERGIÁT HOZHATNAK LÉTRE A LORO.TALI SZINERGIÁK KÖZÖTT, HA A MEGOSZTÁSRA TÖBB SZINTEN KERÜL SOR AZ ISKOLACSALÁDOK SZINTJÉN, AMELYEK OLYAN HAJTÓERŐKET HOZNAK LÉTRE, AMELYEK ELKERÜLHETETLENÜL MEGHAMISÍTJÁK VAGY MEGSZÓLÍTJÁK A JÖVŐ TÖBB FAJI TÁRSADALMÁT, AMELY KICSIBEN MÁR AZ ATTO-N BELÜL IS A KÜLVÁROSOKBAN VALÓSUL MEG. (Hungarian)
15 July 2022
0 references
AGUS AN TIONSCADAL SEO Á CHUR I GCRÍCH, BA MHAITH LINN FEABHAS A CHUR AR NA HEISPÉIRIS GO LÉIR A THUGANN LEANAÍ A THAGANN Ó ÁITEANNA AGUS Ó CHULTÚIR ÉAGSÚLA CHUN OIDEACHAS AGUS OILIÚINT A DHÉANAMH IONTU AGUS IS FÉIDIR LEIS SIN GNÍOMHÚ I SINEIRGÍOCHT IDIR LORO. (Irish)
15 July 2022
0 references
MED GENOMFÖRANDET AV DETTA PROJEKT VILL VI FÖRBÄTTRA ALLA ERFARENHETER SOM BARN FRÅN OLIKA PLATSER OCH KULTURER HAR INNEBOENDE FÖR UTBILDNING OCH TRÄNING INOM DEM OCH SOM KAN ÅSTADKOMMA ATT AGERA I SAMVERKAN MELLAN LORO.TALI SYNERGIER FÅ STÖRRE VIKT OCH VÄRDE OM DELNINGEN SKER PÅ FLER NIVÅER SKOLFAMILJER OFFENTLIGA ORGAN SOM LYCKAS SKAPA DRIVKRAFTER SOM OUNDVIKLIGEN KOMMER ATT SKAPA ELLER GE ADRESS TILL MORGONDAGENS MULTIRACIAL SAMHÄLLE SOM I SMÅ ÄVEN I FÖRORTER REDAN I VÅR ATTO. (Swedish)
15 July 2022
0 references
SELLE PROJEKTI ELLUVIIMISEGA SOOVIME EDENDADA KÕIKI KOGEMUSI, MIDA ERINEVATEST KOHTADEST JA KULTUURIDEST PÄRIT LAPSED TOOVAD KAASA HARIDUSE JA KOOLITUSE JAOKS NING MIS VÕIVAD KAASA TUUA KOOSTOIME LORO.TALI SÜNERGIA VAHEL, OMANDADES SUUREMA KAALU JA VÄÄRTUSE, KUI JAGAMINE TOIMUB ROHKEMAL TASEMEL KOOLIPEREDE VAHEL, KES JUHIVAD LIIKUMAPANEVATE JÕUDUDE LOOMIST NII, ET PARATAMATULT VÕLTSITAKSE HOMSET MITMERASSILIST ÜHISKONDA, MIS VÄIKESTES KA MEIE ATTO EESLINNADES. (Estonian)
15 July 2022
0 references
ISPICA
0 references
Identifiers
B79G17002440007
0 references