SCHOOL OPEN SPACE (Q457860): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
SCUOLA SPAZIO | SCUOLA SPAZIO APERTO | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SCHOOL OPEN SPACE | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ESPACE OUVERT DE L’ÉCOLE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SCHULE OFFENER RAUM | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
OPEN RUIMTE VOOR SCHOLEN | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESPACIO ABIERTO DE LA ESCUELA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SKOLENS ÅBNE RUM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΝΟΙΧΤΌΣ ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
OTVORENI PROSTOR ŠKOLE | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPAȚIUL DESCHIS AL ȘCOLII | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OTVORENÝ PRIESTOR ŠKOLY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SPAZJU MIFTUĦ GĦALL-ISKOLA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESPAÇO ABERTO DA ESCOLA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUJEN AVOIN TILA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OTWARTA PRZESTRZEŃ SZKOLNA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠOLSKI ODPRTI PROSTOR | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠKOLNÍ OTEVŘENÝ PROSTOR | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MOKYKLOS ATVIRA ERDVĖ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SKOLAS ATVĒRTĀ TELPA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
УЧИЛИЩЕ ОТКРИТО ПРОСТРАНСТВО | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ISKOLAI NYITOTT TÉR | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SPÁS OSCAILTE NA SCOILE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ÖPPET UTRYMME FÖR SKOLAN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOOLI AVATUD RUUM | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q457860 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q457860 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q457860 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q457860 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q457860 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q457860 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q457860 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q457860 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q457860 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q457860 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q457860 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q457860 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q457860 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q457860 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q457860 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q457860 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q457860 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q457860 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q457860 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q457860 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q457860 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q457860 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q457860 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q457860 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THEY ARE INTENDED TO OFFER TWO OPPORTUNITIES, WHICH ARE DIFFERENT IN THEIR SPECIFIC OBJECTIVES, BUT WHICH ARE CONVERGENT IN ORDER TO BUILD THE FRUIT IN UNOTTCA OF THE TRITICALE.OL DEVELOPMENT OF THE BODY AND THE COS MOVEMENT EMPHASISED IN THE WATER, UNFORTUNATELY NOT LONG IN OUR SCHOOLS DELLINFANZIA, WORK WITH THE DEVELOPMENT OF THE SKILLS LOGICOMATEMATHE AS A PRECURSOR TO THE THEMES THAT WILL DEVELOP IN THE YEARS TO COME. (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IT IS INTENDED TO OFFER TWO DIFFERENT OPPORTUNITIES IN THEIR SPECIFIC BUT CONVERGENT OBJECTIVES FOR THE ABILITY TO BEAR FRUIT OVER TIME IN UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE BODY AND THE MOVEMENT SO EMPHASISED BY THE EXPERIENCES IN WATER UNFORTUNATELY ABSENT FOR A LONG TIME IN OUR KINDERGARTENS JOINS THE WORK WITH THE DEVELOPMENT OF LOGICOMATEMATIC COMPETENCES SO PROPAEDEUTIC TO THE THEMES THAT WILL DEVELOP IN THE YEARS TO COME. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IT IS INTENDED TO OFFER TWO DIFFERENT OPPORTUNITIES IN THEIR SPECIFIC BUT CONVERGENT OBJECTIVES FOR THE ABILITY TO BEAR FRUIT OVER TIME IN UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE BODY AND THE MOVEMENT SO EMPHASISED BY THE EXPERIENCES IN WATER UNFORTUNATELY ABSENT FOR A LONG TIME IN OUR KINDERGARTENS JOINS THE WORK WITH THE DEVELOPMENT OF LOGICOMATEMATIC COMPETENCES SO PROPAEDEUTIC TO THE THEMES THAT WILL DEVELOP IN THE YEARS TO COME. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IT IS INTENDED TO OFFER TWO DIFFERENT OPPORTUNITIES IN THEIR SPECIFIC BUT CONVERGENT OBJECTIVES FOR THE ABILITY TO BEAR FRUIT OVER TIME IN UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE BODY AND THE MOVEMENT SO EMPHASISED BY THE EXPERIENCES IN WATER UNFORTUNATELY ABSENT FOR A LONG TIME IN OUR KINDERGARTENS JOINS THE WORK WITH THE DEVELOPMENT OF LOGICOMATEMATIC COMPETENCES SO PROPAEDEUTIC TO THE THEMES THAT WILL DEVELOP IN THE YEARS TO COME. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’OBJECTIF EST D’OFFRIR DEUX OPPORTUNITÉS DIFFÉRENTES DANS LEURS OBJECTIFS SPÉCIFIQUES MAIS CONVERGENTS POUR LA CAPACITÉ À DONNER DES FRUITS AU FIL DU TEMPS DANS UN PROGRAMME VERTICAL. LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DU CORPS ET DU MOUVEMENT AINSI SOULIGNÉ PAR LES EXPÉRIENCES DANS L’EAU MALHEUREUSEMENT ABSENTES DEPUIS LONGTEMPS DANS NOS JARDINS D’ENFANTS SOUDÉS POUR TRAVAILLER AVEC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE SI PRÉPARATOIRE AUX THÈMES QUI SE DÉVELOPPERONT DANS LES ANNÉES À VENIR. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF EST D’OFFRIR DEUX OPPORTUNITÉS DIFFÉRENTES DANS LEURS OBJECTIFS SPÉCIFIQUES MAIS CONVERGENTS POUR LA CAPACITÉ À DONNER DES FRUITS AU FIL DU TEMPS DANS UN PROGRAMME VERTICAL. LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DU CORPS ET DU MOUVEMENT AINSI SOULIGNÉ PAR LES EXPÉRIENCES DANS L’EAU MALHEUREUSEMENT ABSENTES DEPUIS LONGTEMPS DANS NOS JARDINS D’ENFANTS SOUDÉS POUR TRAVAILLER AVEC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE SI PRÉPARATOIRE AUX THÈMES QUI SE DÉVELOPPERONT DANS LES ANNÉES À VENIR. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’OBJECTIF EST D’OFFRIR DEUX OPPORTUNITÉS DIFFÉRENTES DANS LEURS OBJECTIFS SPÉCIFIQUES MAIS CONVERGENTS POUR LA CAPACITÉ À DONNER DES FRUITS AU FIL DU TEMPS DANS UN PROGRAMME VERTICAL. LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DU CORPS ET DU MOUVEMENT AINSI SOULIGNÉ PAR LES EXPÉRIENCES DANS L’EAU MALHEUREUSEMENT ABSENTES DEPUIS LONGTEMPS DANS NOS JARDINS D’ENFANTS SOUDÉS POUR TRAVAILLER AVEC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE SI PRÉPARATOIRE AUX THÈMES QUI SE DÉVELOPPERONT DANS LES ANNÉES À VENIR. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZIEL IST ES, ZWEI VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN IN IHREN SPEZIFISCHEN, ABER KONVERGENTEN ZIELEN FÜR DIE FÄHIGKEIT, FRUCHT IM LAUFE DER ZEIT IN EINEM VERTIKALEN CURRICULUM ZU GEBEN. DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES KÖRPERS UND DER BEWEGUNG SO BETONT DURCH DIE ERFAHRUNGEN IM WASSER LEIDER FÜR EINE LANGE ZEIT IN UNSEREN KINDERGÄRTEN FEHLT, MIT DER ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN ZU ARBEITEN LOGICOMATEMATICHE SO VORBEREITUNG AUF DIE THEMEN, DIE SICH IN DEN KOMMENDEN JAHREN ENTWICKELN WERDEN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL IST ES, ZWEI VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN IN IHREN SPEZIFISCHEN, ABER KONVERGENTEN ZIELEN FÜR DIE FÄHIGKEIT, FRUCHT IM LAUFE DER ZEIT IN EINEM VERTIKALEN CURRICULUM ZU GEBEN. DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES KÖRPERS UND DER BEWEGUNG SO BETONT DURCH DIE ERFAHRUNGEN IM WASSER LEIDER FÜR EINE LANGE ZEIT IN UNSEREN KINDERGÄRTEN FEHLT, MIT DER ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN ZU ARBEITEN LOGICOMATEMATICHE SO VORBEREITUNG AUF DIE THEMEN, DIE SICH IN DEN KOMMENDEN JAHREN ENTWICKELN WERDEN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZIEL IST ES, ZWEI VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN IN IHREN SPEZIFISCHEN, ABER KONVERGENTEN ZIELEN FÜR DIE FÄHIGKEIT, FRUCHT IM LAUFE DER ZEIT IN EINEM VERTIKALEN CURRICULUM ZU GEBEN. DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES KÖRPERS UND DER BEWEGUNG SO BETONT DURCH DIE ERFAHRUNGEN IM WASSER LEIDER FÜR EINE LANGE ZEIT IN UNSEREN KINDERGÄRTEN FEHLT, MIT DER ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN ZU ARBEITEN LOGICOMATEMATICHE SO VORBEREITUNG AUF DIE THEMEN, DIE SICH IN DEN KOMMENDEN JAHREN ENTWICKELN WERDEN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL IS OM TWEE VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN IN HUN SPECIFIEKE MAAR CONVERGERENDE DOELSTELLINGEN VOOR HET VERMOGEN OM IN DE LOOP VAN DE TIJD VRUCHTEN TE GEVEN IN EEN VERTICAAL CURRICULUM. DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET LICHAAM EN DE BEWEGING DIE ZO WORDT BENADRUKT DOOR DE ERVARINGEN IN HET WATER DIE HELAAS LANGE TIJD AFWEZIG ZIJN IN ONZE KLEUTERSCHOLEN LASSEN OM TE WERKEN MET DE ONTWIKKELING VAN DE COMPETENTIES LOGICOMATEMATICHE, ZO VOORBEREIDEND OP DE THEMA’S DIE ZICH IN DE KOMENDE JAREN ZULLEN ONTWIKKELEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL IS OM TWEE VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN IN HUN SPECIFIEKE MAAR CONVERGERENDE DOELSTELLINGEN VOOR HET VERMOGEN OM IN DE LOOP VAN DE TIJD VRUCHTEN TE GEVEN IN EEN VERTICAAL CURRICULUM. DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET LICHAAM EN DE BEWEGING DIE ZO WORDT BENADRUKT DOOR DE ERVARINGEN IN HET WATER DIE HELAAS LANGE TIJD AFWEZIG ZIJN IN ONZE KLEUTERSCHOLEN LASSEN OM TE WERKEN MET DE ONTWIKKELING VAN DE COMPETENTIES LOGICOMATEMATICHE, ZO VOORBEREIDEND OP DE THEMA’S DIE ZICH IN DE KOMENDE JAREN ZULLEN ONTWIKKELEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL IS OM TWEE VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN IN HUN SPECIFIEKE MAAR CONVERGERENDE DOELSTELLINGEN VOOR HET VERMOGEN OM IN DE LOOP VAN DE TIJD VRUCHTEN TE GEVEN IN EEN VERTICAAL CURRICULUM. DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET LICHAAM EN DE BEWEGING DIE ZO WORDT BENADRUKT DOOR DE ERVARINGEN IN HET WATER DIE HELAAS LANGE TIJD AFWEZIG ZIJN IN ONZE KLEUTERSCHOLEN LASSEN OM TE WERKEN MET DE ONTWIKKELING VAN DE COMPETENTIES LOGICOMATEMATICHE, ZO VOORBEREIDEND OP DE THEMA’S DIE ZICH IN DE KOMENDE JAREN ZULLEN ONTWIKKELEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL OBJETIVO ES OFRECER DOS OPORTUNIDADES DIFERENTES EN SUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERO CONVERGENTES PARA LA CAPACIDAD DE DAR FRUTO A LO LARGO DEL TIEMPO EN UN CURRÍCULO VERTICAL. EL DESARROLLO ARMONIOSO DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO ASÍ ENFATIZADO POR LAS EXPERIENCIAS EN EL AGUA LAMENTABLEMENTE AUSENTES DURANTE MUCHO TIEMPO EN NUESTROS JARDINES DE INFANTES SE SOLDAN PARA TRABAJAR CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATICHE TAN PREPARATORIA A LOS TEMAS QUE SE DESARROLLARÁN EN LOS PRÓXIMOS AÑOS. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO ES OFRECER DOS OPORTUNIDADES DIFERENTES EN SUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERO CONVERGENTES PARA LA CAPACIDAD DE DAR FRUTO A LO LARGO DEL TIEMPO EN UN CURRÍCULO VERTICAL. EL DESARROLLO ARMONIOSO DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO ASÍ ENFATIZADO POR LAS EXPERIENCIAS EN EL AGUA LAMENTABLEMENTE AUSENTES DURANTE MUCHO TIEMPO EN NUESTROS JARDINES DE INFANTES SE SOLDAN PARA TRABAJAR CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATICHE TAN PREPARATORIA A LOS TEMAS QUE SE DESARROLLARÁN EN LOS PRÓXIMOS AÑOS. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL OBJETIVO ES OFRECER DOS OPORTUNIDADES DIFERENTES EN SUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERO CONVERGENTES PARA LA CAPACIDAD DE DAR FRUTO A LO LARGO DEL TIEMPO EN UN CURRÍCULO VERTICAL. EL DESARROLLO ARMONIOSO DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO ASÍ ENFATIZADO POR LAS EXPERIENCIAS EN EL AGUA LAMENTABLEMENTE AUSENTES DURANTE MUCHO TIEMPO EN NUESTROS JARDINES DE INFANTES SE SOLDAN PARA TRABAJAR CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATICHE TAN PREPARATORIA A LOS TEMAS QUE SE DESARROLLARÁN EN LOS PRÓXIMOS AÑOS. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DET ER HENSIGTEN AT TILBYDE TO FORSKELLIGE MULIGHEDER I DERES SPECIFIKKE, MEN KONVERGERENDE MÅL FOR EVNEN TIL AT BÆRE FRUGT OVER TID I UNOCTICAL CURRICULA.DEN HARMONISK UDVIKLING AF KROPPEN OG BEVÆGELSEN SÅ UNDERSTREGET AF DE ERFARINGER I VAND DESVÆRRE FRAVÆRENDE I LANG TID I VORES BØRNEHAVER SLUTTER SIG TIL ARBEJDET MED UDVIKLINGEN AF LOGICOMATEMATIC KOMPETENCER SÅ PROPAEDEUTISK TIL DE TEMAER, DER VIL UDVIKLE SIG I DE KOMMENDE ÅR. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DET ER HENSIGTEN AT TILBYDE TO FORSKELLIGE MULIGHEDER I DERES SPECIFIKKE, MEN KONVERGERENDE MÅL FOR EVNEN TIL AT BÆRE FRUGT OVER TID I UNOCTICAL CURRICULA.DEN HARMONISK UDVIKLING AF KROPPEN OG BEVÆGELSEN SÅ UNDERSTREGET AF DE ERFARINGER I VAND DESVÆRRE FRAVÆRENDE I LANG TID I VORES BØRNEHAVER SLUTTER SIG TIL ARBEJDET MED UDVIKLINGEN AF LOGICOMATEMATIC KOMPETENCER SÅ PROPAEDEUTISK TIL DE TEMAER, DER VIL UDVIKLE SIG I DE KOMMENDE ÅR. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DET ER HENSIGTEN AT TILBYDE TO FORSKELLIGE MULIGHEDER I DERES SPECIFIKKE, MEN KONVERGERENDE MÅL FOR EVNEN TIL AT BÆRE FRUGT OVER TID I UNOCTICAL CURRICULA.DEN HARMONISK UDVIKLING AF KROPPEN OG BEVÆGELSEN SÅ UNDERSTREGET AF DE ERFARINGER I VAND DESVÆRRE FRAVÆRENDE I LANG TID I VORES BØRNEHAVER SLUTTER SIG TIL ARBEJDET MED UDVIKLINGEN AF LOGICOMATEMATIC KOMPETENCER SÅ PROPAEDEUTISK TIL DE TEMAER, DER VIL UDVIKLE SIG I DE KOMMENDE ÅR. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΑΛΛΆ ΣΥΓΚΛΊΝΟΝΤΕΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΦΈΡΟΥΝ ΚΑΡΠΟΎΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟ UNOCTICAL CURRICULA.THE ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΙΝΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΝΕΡΌ ΠΟΥ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΠΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ ΜΑΣ, ΕΝΏΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ LOGICOMATEMATIC ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΑΛΛΆ ΣΥΓΚΛΊΝΟΝΤΕΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΦΈΡΟΥΝ ΚΑΡΠΟΎΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟ UNOCTICAL CURRICULA.THE ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΙΝΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΝΕΡΌ ΠΟΥ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΠΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ ΜΑΣ, ΕΝΏΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ LOGICOMATEMATIC ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΑΛΛΆ ΣΥΓΚΛΊΝΟΝΤΕΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΦΈΡΟΥΝ ΚΑΡΠΟΎΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟ UNOCTICAL CURRICULA.THE ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΙΝΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΝΕΡΌ ΠΟΥ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΠΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ ΜΑΣ, ΕΝΏΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ LOGICOMATEMATIC ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NAMIJENJEN JE PONUDITI DVIJE RAZLIČITE MOGUĆNOSTI U SVOJIM SPECIFIČNIM, ALI KONVERGENTNIM CILJEVIMA ZA SPOSOBNOST DA S VREMENOM URODE PLODOM U UNOCTICAL CURRICULA.THE SKLADAN RAZVOJ TIJELA I POKRETA TAKO NAGLAŠENA ISKUSTVIMA U VODI NAŽALOST DUGO ODSUTNA U NAŠIM VRTIĆIMA PRIDRUŽUJE RAD S RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJA TAKO PROPAEDEUTIC NA TEME KOJE ĆE SE RAZVIJATI U GODINAMA KOJE DOLAZE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMIJENJEN JE PONUDITI DVIJE RAZLIČITE MOGUĆNOSTI U SVOJIM SPECIFIČNIM, ALI KONVERGENTNIM CILJEVIMA ZA SPOSOBNOST DA S VREMENOM URODE PLODOM U UNOCTICAL CURRICULA.THE SKLADAN RAZVOJ TIJELA I POKRETA TAKO NAGLAŠENA ISKUSTVIMA U VODI NAŽALOST DUGO ODSUTNA U NAŠIM VRTIĆIMA PRIDRUŽUJE RAD S RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJA TAKO PROPAEDEUTIC NA TEME KOJE ĆE SE RAZVIJATI U GODINAMA KOJE DOLAZE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NAMIJENJEN JE PONUDITI DVIJE RAZLIČITE MOGUĆNOSTI U SVOJIM SPECIFIČNIM, ALI KONVERGENTNIM CILJEVIMA ZA SPOSOBNOST DA S VREMENOM URODE PLODOM U UNOCTICAL CURRICULA.THE SKLADAN RAZVOJ TIJELA I POKRETA TAKO NAGLAŠENA ISKUSTVIMA U VODI NAŽALOST DUGO ODSUTNA U NAŠIM VRTIĆIMA PRIDRUŽUJE RAD S RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJA TAKO PROPAEDEUTIC NA TEME KOJE ĆE SE RAZVIJATI U GODINAMA KOJE DOLAZE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL ESTE DE A OFERI DOUĂ OPORTUNITĂȚI DIFERITE ÎN OBIECTIVELE LOR SPECIFICE, DAR CONVERGENTE PENTRU CAPACITATEA DE A DA ROADE ÎN TIMP ÎN UNOCTICAL CURRICULA.DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A CORPULUI ȘI MIȘCAREA ATÂT DE SUBLINIATĂ DE EXPERIENȚELE ÎN APĂ, DIN PĂCATE, ABSENTE PENTRU O LUNGĂ PERIOADĂ DE TIMP ÎN GRĂDINIȚELE NOASTRE SE ALĂTURĂ ACTIVITĂȚII DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LOGICOMATEMATIC ATÂT DE PROPEDEUTICE LA TEMELE CARE SE VOR DEZVOLTA ÎN ANII URMĂTORI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A OFERI DOUĂ OPORTUNITĂȚI DIFERITE ÎN OBIECTIVELE LOR SPECIFICE, DAR CONVERGENTE PENTRU CAPACITATEA DE A DA ROADE ÎN TIMP ÎN UNOCTICAL CURRICULA.DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A CORPULUI ȘI MIȘCAREA ATÂT DE SUBLINIATĂ DE EXPERIENȚELE ÎN APĂ, DIN PĂCATE, ABSENTE PENTRU O LUNGĂ PERIOADĂ DE TIMP ÎN GRĂDINIȚELE NOASTRE SE ALĂTURĂ ACTIVITĂȚII DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LOGICOMATEMATIC ATÂT DE PROPEDEUTICE LA TEMELE CARE SE VOR DEZVOLTA ÎN ANII URMĂTORI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL ESTE DE A OFERI DOUĂ OPORTUNITĂȚI DIFERITE ÎN OBIECTIVELE LOR SPECIFICE, DAR CONVERGENTE PENTRU CAPACITATEA DE A DA ROADE ÎN TIMP ÎN UNOCTICAL CURRICULA.DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A CORPULUI ȘI MIȘCAREA ATÂT DE SUBLINIATĂ DE EXPERIENȚELE ÎN APĂ, DIN PĂCATE, ABSENTE PENTRU O LUNGĂ PERIOADĂ DE TIMP ÎN GRĂDINIȚELE NOASTRE SE ALĂTURĂ ACTIVITĂȚII DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LOGICOMATEMATIC ATÂT DE PROPEDEUTICE LA TEMELE CARE SE VOR DEZVOLTA ÎN ANII URMĂTORI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ DVE RÔZNE PRÍLEŽITOSTI VO SVOJICH ŠPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÝCH CIEĽOV PRE SCHOPNOSŤ PRINÁŠAŤ OVOCIE V PRIEBEHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.THE HARMONICKÝ ROZVOJ TELA A HNUTIA TAK ZDÔRAZNENÉ SKÚSENOSŤAMI VO VODE, BOHUŽIAĽ CHÝBA PO DLHÚ DOBU V NAŠICH MATERSKÝCH ŠKOLÁCH SA PRIPÁJA K PRÁCI S ROZVOJOM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÍ TAK PROPAEDEUTICKÉ K TÉMAM, KTORÉ SA BUDÚ ROZVÍJAŤ V NASLEDUJÚCICH ROKOCH. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ DVE RÔZNE PRÍLEŽITOSTI VO SVOJICH ŠPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÝCH CIEĽOV PRE SCHOPNOSŤ PRINÁŠAŤ OVOCIE V PRIEBEHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.THE HARMONICKÝ ROZVOJ TELA A HNUTIA TAK ZDÔRAZNENÉ SKÚSENOSŤAMI VO VODE, BOHUŽIAĽ CHÝBA PO DLHÚ DOBU V NAŠICH MATERSKÝCH ŠKOLÁCH SA PRIPÁJA K PRÁCI S ROZVOJOM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÍ TAK PROPAEDEUTICKÉ K TÉMAM, KTORÉ SA BUDÚ ROZVÍJAŤ V NASLEDUJÚCICH ROKOCH. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ DVE RÔZNE PRÍLEŽITOSTI VO SVOJICH ŠPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÝCH CIEĽOV PRE SCHOPNOSŤ PRINÁŠAŤ OVOCIE V PRIEBEHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.THE HARMONICKÝ ROZVOJ TELA A HNUTIA TAK ZDÔRAZNENÉ SKÚSENOSŤAMI VO VODE, BOHUŽIAĽ CHÝBA PO DLHÚ DOBU V NAŠICH MATERSKÝCH ŠKOLÁCH SA PRIPÁJA K PRÁCI S ROZVOJOM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÍ TAK PROPAEDEUTICKÉ K TÉMAM, KTORÉ SA BUDÚ ROZVÍJAŤ V NASLEDUJÚCICH ROKOCH. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HIJA MAĦSUBA BIEX TOFFRI ŻEWĠ OPPORTUNITAJIET DIFFERENTI FL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI IŻDA KONVERĠENTI TAGĦHOM GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦTU L-FROTT MAŻ-ŻMIEN FIL UNOCTICAL CURRICULA.THE IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT HEKK ENFASIZZAT MILL-ESPERJENZI FL-ILMA SFORTUNATAMENT ASSENTI GĦAL ŻMIEN TWIL FIL KINDERGARTENS TAGĦNA JINGĦAQAD MAL-ĦIDMA MA ‘L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI LOGICOMATEMATIC HEKK PROPAEDEUTIC GĦAT-TEMI LI SE JIŻVILUPPAW FIS-SNIN LI ĠEJJIN. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: HIJA MAĦSUBA BIEX TOFFRI ŻEWĠ OPPORTUNITAJIET DIFFERENTI FL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI IŻDA KONVERĠENTI TAGĦHOM GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦTU L-FROTT MAŻ-ŻMIEN FIL UNOCTICAL CURRICULA.THE IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT HEKK ENFASIZZAT MILL-ESPERJENZI FL-ILMA SFORTUNATAMENT ASSENTI GĦAL ŻMIEN TWIL FIL KINDERGARTENS TAGĦNA JINGĦAQAD MAL-ĦIDMA MA ‘L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI LOGICOMATEMATIC HEKK PROPAEDEUTIC GĦAT-TEMI LI SE JIŻVILUPPAW FIS-SNIN LI ĠEJJIN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HIJA MAĦSUBA BIEX TOFFRI ŻEWĠ OPPORTUNITAJIET DIFFERENTI FL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI IŻDA KONVERĠENTI TAGĦHOM GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦTU L-FROTT MAŻ-ŻMIEN FIL UNOCTICAL CURRICULA.THE IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT HEKK ENFASIZZAT MILL-ESPERJENZI FL-ILMA SFORTUNATAMENT ASSENTI GĦAL ŻMIEN TWIL FIL KINDERGARTENS TAGĦNA JINGĦAQAD MAL-ĦIDMA MA ‘L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI LOGICOMATEMATIC HEKK PROPAEDEUTIC GĦAT-TEMI LI SE JIŻVILUPPAW FIS-SNIN LI ĠEJJIN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PRETENDE-SE OFERECER DUAS OPORTUNIDADES DIFERENTES EM SEUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS MAS CONVERGENTES PARA A CAPACIDADE DE DAR FRUTOS AO LONGO DO TEMPO EM CURRICULA UNOCTICAL.O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO CORPO E O MOVIMENTO TÃO ENFATIZADO PELAS EXPERIÊNCIAS NA ÁGUA INFELIZMENTE AUSENTES POR UM LONGO TEMPO EM NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA JUNTA-SE AO TRABALHO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAS TÃO PROPEDÊUTICAS AOS TEMAS QUE SE DESENVOLVERÃO NOS PRÓXIMOS ANOS. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: PRETENDE-SE OFERECER DUAS OPORTUNIDADES DIFERENTES EM SEUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS MAS CONVERGENTES PARA A CAPACIDADE DE DAR FRUTOS AO LONGO DO TEMPO EM CURRICULA UNOCTICAL.O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO CORPO E O MOVIMENTO TÃO ENFATIZADO PELAS EXPERIÊNCIAS NA ÁGUA INFELIZMENTE AUSENTES POR UM LONGO TEMPO EM NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA JUNTA-SE AO TRABALHO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAS TÃO PROPEDÊUTICAS AOS TEMAS QUE SE DESENVOLVERÃO NOS PRÓXIMOS ANOS. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PRETENDE-SE OFERECER DUAS OPORTUNIDADES DIFERENTES EM SEUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS MAS CONVERGENTES PARA A CAPACIDADE DE DAR FRUTOS AO LONGO DO TEMPO EM CURRICULA UNOCTICAL.O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO CORPO E O MOVIMENTO TÃO ENFATIZADO PELAS EXPERIÊNCIAS NA ÁGUA INFELIZMENTE AUSENTES POR UM LONGO TEMPO EM NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA JUNTA-SE AO TRABALHO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAS TÃO PROPEDÊUTICAS AOS TEMAS QUE SE DESENVOLVERÃO NOS PRÓXIMOS ANOS. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAKSI ERILAISTA MAHDOLLISUUTTA NIIDEN ERITYISISSÄ MUTTA LÄHENTYVISSÄ TAVOITTEISSA, JOTKA KOSKEVAT KYKYÄ KANTAA HEDELMÄÄ AJAN MITTAAN UNOCTICAL CURRICULA.THE:N HARMONINEN KEHITYS KEHOSSA JA LIIKE NIIN KOROSTAVAT KOKEMUKSIA VEDESSÄ VALITETTAVASTI PITKÄÄN POISSA PÄIVÄKODEISSAMME, LIITTYY TYÖHÖN KEHITTÄÄ LOGICOMATEMATIC OSAAMISTA NIIN PROPAEDEUTIC TEEMOJA, JOTKA KEHITTYVÄT TULEVINA VUOSINA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAKSI ERILAISTA MAHDOLLISUUTTA NIIDEN ERITYISISSÄ MUTTA LÄHENTYVISSÄ TAVOITTEISSA, JOTKA KOSKEVAT KYKYÄ KANTAA HEDELMÄÄ AJAN MITTAAN UNOCTICAL CURRICULA.THE:N HARMONINEN KEHITYS KEHOSSA JA LIIKE NIIN KOROSTAVAT KOKEMUKSIA VEDESSÄ VALITETTAVASTI PITKÄÄN POISSA PÄIVÄKODEISSAMME, LIITTYY TYÖHÖN KEHITTÄÄ LOGICOMATEMATIC OSAAMISTA NIIN PROPAEDEUTIC TEEMOJA, JOTKA KEHITTYVÄT TULEVINA VUOSINA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAKSI ERILAISTA MAHDOLLISUUTTA NIIDEN ERITYISISSÄ MUTTA LÄHENTYVISSÄ TAVOITTEISSA, JOTKA KOSKEVAT KYKYÄ KANTAA HEDELMÄÄ AJAN MITTAAN UNOCTICAL CURRICULA.THE:N HARMONINEN KEHITYS KEHOSSA JA LIIKE NIIN KOROSTAVAT KOKEMUKSIA VEDESSÄ VALITETTAVASTI PITKÄÄN POISSA PÄIVÄKODEISSAMME, LIITTYY TYÖHÖN KEHITTÄÄ LOGICOMATEMATIC OSAAMISTA NIIN PROPAEDEUTIC TEEMOJA, JOTKA KEHITTYVÄT TULEVINA VUOSINA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MA ON NA CELU OFEROWANIE DWÓCH RÓŻNYCH MOŻLIWOŚCI W ICH KONKRETNYCH, ALE ZBIEŻNYCH CELACH DOTYCZĄCYCH ZDOLNOŚCI DO OWOCOWANIA Z CZASEM W UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIJNY ROZWÓJ CIAŁA I RUCH TAK PODKREŚLONY PRZEZ DOŚWIADCZENIA W WODZIE, NIESTETY NIEOBECNY PRZEZ DŁUGI CZAS W NASZYCH PRZEDSZKOLACH, ŁĄCZY SIĘ W PRACĘ Z ROZWOJEM KOMPETENCJI LOGICOMATEMATIC TAK PROPADYCYJNYCH DO TEMATÓW, KTÓRE BĘDĄ ROZWIJAŁY SIĘ W NADCHODZĄCYCH LATACH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MA ON NA CELU OFEROWANIE DWÓCH RÓŻNYCH MOŻLIWOŚCI W ICH KONKRETNYCH, ALE ZBIEŻNYCH CELACH DOTYCZĄCYCH ZDOLNOŚCI DO OWOCOWANIA Z CZASEM W UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIJNY ROZWÓJ CIAŁA I RUCH TAK PODKREŚLONY PRZEZ DOŚWIADCZENIA W WODZIE, NIESTETY NIEOBECNY PRZEZ DŁUGI CZAS W NASZYCH PRZEDSZKOLACH, ŁĄCZY SIĘ W PRACĘ Z ROZWOJEM KOMPETENCJI LOGICOMATEMATIC TAK PROPADYCYJNYCH DO TEMATÓW, KTÓRE BĘDĄ ROZWIJAŁY SIĘ W NADCHODZĄCYCH LATACH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MA ON NA CELU OFEROWANIE DWÓCH RÓŻNYCH MOŻLIWOŚCI W ICH KONKRETNYCH, ALE ZBIEŻNYCH CELACH DOTYCZĄCYCH ZDOLNOŚCI DO OWOCOWANIA Z CZASEM W UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIJNY ROZWÓJ CIAŁA I RUCH TAK PODKREŚLONY PRZEZ DOŚWIADCZENIA W WODZIE, NIESTETY NIEOBECNY PRZEZ DŁUGI CZAS W NASZYCH PRZEDSZKOLACH, ŁĄCZY SIĘ W PRACĘ Z ROZWOJEM KOMPETENCJI LOGICOMATEMATIC TAK PROPADYCYJNYCH DO TEMATÓW, KTÓRE BĘDĄ ROZWIJAŁY SIĘ W NADCHODZĄCYCH LATACH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NJEGOV NAMEN JE PONUDITI DVE RAZLIČNI PRILOŽNOSTI V SVOJIH SPECIFIČNIH, VENDAR KONVERGENTNIH CILJIH ZA SPOSOBNOST, DA SČASOMA OBRODIJO SADOVE V UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIČEN RAZVOJ TELESA IN GIBANJE, KI GA TAKO POUDARJAJO IZKUŠNJE V VODI, KI JE V VRTCIH ŽAL DOLGO ODSOTNO, SE PRIDRUŽUJE DELU Z RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENC, KI SO TAKO PROPAEDEVTIČNE ZA TEME, KI SE BODO RAZVIJALE V PRIHODNJIH LETIH. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: NJEGOV NAMEN JE PONUDITI DVE RAZLIČNI PRILOŽNOSTI V SVOJIH SPECIFIČNIH, VENDAR KONVERGENTNIH CILJIH ZA SPOSOBNOST, DA SČASOMA OBRODIJO SADOVE V UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIČEN RAZVOJ TELESA IN GIBANJE, KI GA TAKO POUDARJAJO IZKUŠNJE V VODI, KI JE V VRTCIH ŽAL DOLGO ODSOTNO, SE PRIDRUŽUJE DELU Z RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENC, KI SO TAKO PROPAEDEVTIČNE ZA TEME, KI SE BODO RAZVIJALE V PRIHODNJIH LETIH. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NJEGOV NAMEN JE PONUDITI DVE RAZLIČNI PRILOŽNOSTI V SVOJIH SPECIFIČNIH, VENDAR KONVERGENTNIH CILJIH ZA SPOSOBNOST, DA SČASOMA OBRODIJO SADOVE V UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIČEN RAZVOJ TELESA IN GIBANJE, KI GA TAKO POUDARJAJO IZKUŠNJE V VODI, KI JE V VRTCIH ŽAL DOLGO ODSOTNO, SE PRIDRUŽUJE DELU Z RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENC, KI SO TAKO PROPAEDEVTIČNE ZA TEME, KI SE BODO RAZVIJALE V PRIHODNJIH LETIH. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT DVĚ RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI V JEJICH SPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÍCH CÍLECH PRO SCHOPNOST NÉST OVOCE V PRŮBĚHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.HLAVNÍ HARMONICKÝ ROZVOJ TĚLA A HNUTÍ, KTERÉ JE ZDŮRAZNĚNO ZKUŠENOSTMI VE VODĚ BOHUŽEL DLOUHO NEPŘÍTOMNÝMI V NAŠICH MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH, SPOJUJE PRÁCI S ROZVOJEM KOMPETENCÍ LOGICOMATEMATIC TAK PROPEEDEUTICKÝCH K TÉMATŮM, KTERÁ SE BUDOU ROZVÍJET V NADCHÁZEJÍCÍCH LETECH. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT DVĚ RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI V JEJICH SPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÍCH CÍLECH PRO SCHOPNOST NÉST OVOCE V PRŮBĚHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.HLAVNÍ HARMONICKÝ ROZVOJ TĚLA A HNUTÍ, KTERÉ JE ZDŮRAZNĚNO ZKUŠENOSTMI VE VODĚ BOHUŽEL DLOUHO NEPŘÍTOMNÝMI V NAŠICH MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH, SPOJUJE PRÁCI S ROZVOJEM KOMPETENCÍ LOGICOMATEMATIC TAK PROPEEDEUTICKÝCH K TÉMATŮM, KTERÁ SE BUDOU ROZVÍJET V NADCHÁZEJÍCÍCH LETECH. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT DVĚ RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI V JEJICH SPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÍCH CÍLECH PRO SCHOPNOST NÉST OVOCE V PRŮBĚHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.HLAVNÍ HARMONICKÝ ROZVOJ TĚLA A HNUTÍ, KTERÉ JE ZDŮRAZNĚNO ZKUŠENOSTMI VE VODĚ BOHUŽEL DLOUHO NEPŘÍTOMNÝMI V NAŠICH MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH, SPOJUJE PRÁCI S ROZVOJEM KOMPETENCÍ LOGICOMATEMATIC TAK PROPEEDEUTICKÝCH K TÉMATŮM, KTERÁ SE BUDOU ROZVÍJET V NADCHÁZEJÍCÍCH LETECH. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JIS SKIRTAS PASIŪLYTI DVI SKIRTINGAS GALIMYBES SAVO SPECIFINIUS, BET KONVERGENCINIUS TIKSLUS DĖL GEBĖJIMO DUOTI VAISIŲ PER TAM TIKRĄ LAIKĄ UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONINGAS KŪNO IR JUDĖJIMO VYSTYMASIS, KURĮ PABRĖŽIA PATIRTIS VANDENYJE, DEJA, ILGĄ LAIKĄ MŪSŲ DARŽELIUOSE, PRISIJUNGIA PRIE DARBO SU LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJŲ VYSTYMU, TODĖL PROPAEDEUTINIS Į TEMAS, KURIOS BUS PLĖTOJAMOS PER ATEINANČIUS METUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: JIS SKIRTAS PASIŪLYTI DVI SKIRTINGAS GALIMYBES SAVO SPECIFINIUS, BET KONVERGENCINIUS TIKSLUS DĖL GEBĖJIMO DUOTI VAISIŲ PER TAM TIKRĄ LAIKĄ UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONINGAS KŪNO IR JUDĖJIMO VYSTYMASIS, KURĮ PABRĖŽIA PATIRTIS VANDENYJE, DEJA, ILGĄ LAIKĄ MŪSŲ DARŽELIUOSE, PRISIJUNGIA PRIE DARBO SU LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJŲ VYSTYMU, TODĖL PROPAEDEUTINIS Į TEMAS, KURIOS BUS PLĖTOJAMOS PER ATEINANČIUS METUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JIS SKIRTAS PASIŪLYTI DVI SKIRTINGAS GALIMYBES SAVO SPECIFINIUS, BET KONVERGENCINIUS TIKSLUS DĖL GEBĖJIMO DUOTI VAISIŲ PER TAM TIKRĄ LAIKĄ UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONINGAS KŪNO IR JUDĖJIMO VYSTYMASIS, KURĮ PABRĖŽIA PATIRTIS VANDENYJE, DEJA, ILGĄ LAIKĄ MŪSŲ DARŽELIUOSE, PRISIJUNGIA PRIE DARBO SU LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJŲ VYSTYMU, TODĖL PROPAEDEUTINIS Į TEMAS, KURIOS BUS PLĖTOJAMOS PER ATEINANČIUS METUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PIEDĀVĀTU DIVAS DAŽĀDAS IESPĒJAS SAVOS KONKRĒTAJOS, BET KONVERĢĒJOŠAJOS MĒRĶOS, LAI LAIKA GAITĀ SPĒTU NEST AUGĻUS UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONISKA ĶERMEŅA ATTĪSTĪBA UN KUSTĪBA, KO TĀ UZSVER ŪDENS PIEREDZE, KAS DIEMŽĒL ILGU LAIKU NAV MŪSU BĒRNUDĀRZOS, PIEVIENOJAS DARBAM AR LOGICOMATEMATIC KOMPETENČU ATTĪSTĪŠANU TIK PROPAEDEITISKĀM TĒMĀM, KAS ATTĪSTĪSIES TURPMĀKAJOS GADOS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PIEDĀVĀTU DIVAS DAŽĀDAS IESPĒJAS SAVOS KONKRĒTAJOS, BET KONVERĢĒJOŠAJOS MĒRĶOS, LAI LAIKA GAITĀ SPĒTU NEST AUGĻUS UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONISKA ĶERMEŅA ATTĪSTĪBA UN KUSTĪBA, KO TĀ UZSVER ŪDENS PIEREDZE, KAS DIEMŽĒL ILGU LAIKU NAV MŪSU BĒRNUDĀRZOS, PIEVIENOJAS DARBAM AR LOGICOMATEMATIC KOMPETENČU ATTĪSTĪŠANU TIK PROPAEDEITISKĀM TĒMĀM, KAS ATTĪSTĪSIES TURPMĀKAJOS GADOS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PIEDĀVĀTU DIVAS DAŽĀDAS IESPĒJAS SAVOS KONKRĒTAJOS, BET KONVERĢĒJOŠAJOS MĒRĶOS, LAI LAIKA GAITĀ SPĒTU NEST AUGĻUS UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONISKA ĶERMEŅA ATTĪSTĪBA UN KUSTĪBA, KO TĀ UZSVER ŪDENS PIEREDZE, KAS DIEMŽĒL ILGU LAIKU NAV MŪSU BĒRNUDĀRZOS, PIEVIENOJAS DARBAM AR LOGICOMATEMATIC KOMPETENČU ATTĪSTĪŠANU TIK PROPAEDEITISKĀM TĒMĀM, KAS ATTĪSTĪSIES TURPMĀKAJOS GADOS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРЕДЛОЖИ ДВЕ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ, НО СЪГЛАСУВАНИ ЦЕЛИ ЗА СПОСОБНОСТТА ДА ДАВАТ ПЛОДОВЕ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО В UNOCTICAL CURRICULA.ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО, ТАКА ПОДЧЕРТАНО ОТ ОПИТА ВЪВ ВОДАТА, ОТСЪСТВАЩ ДЪЛГО ВРЕМЕ В НАШИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ, СЕ ПРИСЪЕДИНЯВА КЪМ РАБОТАТА С РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА LOGICOMATEMATIC, ТАКА ПРОПАДЕВТИЧНИ КЪМ ТЕМИТЕ, КОИТО ЩЕ СЕ РАЗВИВАТ ПРЕЗ СЛЕДВАЩИТЕ ГОДИНИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРЕДЛОЖИ ДВЕ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ, НО СЪГЛАСУВАНИ ЦЕЛИ ЗА СПОСОБНОСТТА ДА ДАВАТ ПЛОДОВЕ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО В UNOCTICAL CURRICULA.ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО, ТАКА ПОДЧЕРТАНО ОТ ОПИТА ВЪВ ВОДАТА, ОТСЪСТВАЩ ДЪЛГО ВРЕМЕ В НАШИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ, СЕ ПРИСЪЕДИНЯВА КЪМ РАБОТАТА С РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА LOGICOMATEMATIC, ТАКА ПРОПАДЕВТИЧНИ КЪМ ТЕМИТЕ, КОИТО ЩЕ СЕ РАЗВИВАТ ПРЕЗ СЛЕДВАЩИТЕ ГОДИНИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРЕДЛОЖИ ДВЕ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ, НО СЪГЛАСУВАНИ ЦЕЛИ ЗА СПОСОБНОСТТА ДА ДАВАТ ПЛОДОВЕ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО В UNOCTICAL CURRICULA.ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО, ТАКА ПОДЧЕРТАНО ОТ ОПИТА ВЪВ ВОДАТА, ОТСЪСТВАЩ ДЪЛГО ВРЕМЕ В НАШИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ, СЕ ПРИСЪЕДИНЯВА КЪМ РАБОТАТА С РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА LOGICOMATEMATIC, ТАКА ПРОПАДЕВТИЧНИ КЪМ ТЕМИТЕ, КОИТО ЩЕ СЕ РАЗВИВАТ ПРЕЗ СЛЕДВАЩИТЕ ГОДИНИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÉLJA, HOGY KÉT KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON KONKRÉT, DE KONVERGENS CÉLJAIKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ UNOCTICAL CURRICULA.THE A TEST HARMONIKUS FEJLŐDÉSE ÉS A MOZGÁS, AMELYET A VÍZBEN SZERZETT TAPASZTALATOK OLY MÓDON HANGSÚLYOZNAK, HOGY ÓVODÁINKBAN SAJNOS HOSSZÚ IDEIG HIÁNYOZNAK, CSATLAKOZIK A LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉHEZ, ÍGY PROPAEDEUTIKUS AZ ELKÖVETKEZŐ ÉVEKBEN KIALAKULÓ TÉMÁKHOZ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉLJA, HOGY KÉT KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON KONKRÉT, DE KONVERGENS CÉLJAIKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ UNOCTICAL CURRICULA.THE A TEST HARMONIKUS FEJLŐDÉSE ÉS A MOZGÁS, AMELYET A VÍZBEN SZERZETT TAPASZTALATOK OLY MÓDON HANGSÚLYOZNAK, HOGY ÓVODÁINKBAN SAJNOS HOSSZÚ IDEIG HIÁNYOZNAK, CSATLAKOZIK A LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉHEZ, ÍGY PROPAEDEUTIKUS AZ ELKÖVETKEZŐ ÉVEKBEN KIALAKULÓ TÉMÁKHOZ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÉLJA, HOGY KÉT KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON KONKRÉT, DE KONVERGENS CÉLJAIKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ UNOCTICAL CURRICULA.THE A TEST HARMONIKUS FEJLŐDÉSE ÉS A MOZGÁS, AMELYET A VÍZBEN SZERZETT TAPASZTALATOK OLY MÓDON HANGSÚLYOZNAK, HOGY ÓVODÁINKBAN SAJNOS HOSSZÚ IDEIG HIÁNYOZNAK, CSATLAKOZIK A LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉHEZ, ÍGY PROPAEDEUTIKUS AZ ELKÖVETKEZŐ ÉVEKBEN KIALAKULÓ TÉMÁKHOZ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ I GCEIST DHÁ DHEISEANNA ÉAGSÚLA A THAIRISCINT INA GCUSPÓIRÍ SONRACHA ACH CÓINEASAITHE MAIDIR LEIS AN GCUMAS TORTHAÍ A IOMPAR LE HIMEACHT AMA I BHFORBAIRT CHOMHCHUÍ UNOCTICAL CURRICULA.THE AN CHOMHLACHTA AGUS AN GHLUAISEACHT A LEAG BÉIM AR AN TAITHÍ SAN UISCE, AR AN DROCHUAIR, AS LÁTHAIR AR FEADH I BHFAD INÁR KINDERGARTENS A THÉANN LEIS AN OBAIR LE FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ LOGICOMATEMATIC CHOMH PROPAEDEUTIC SIN LEIS NA TÉAMAÍ A FHORBRÓIDH SNA BLIANTA ATÁ LE TEACHT. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST DHÁ DHEISEANNA ÉAGSÚLA A THAIRISCINT INA GCUSPÓIRÍ SONRACHA ACH CÓINEASAITHE MAIDIR LEIS AN GCUMAS TORTHAÍ A IOMPAR LE HIMEACHT AMA I BHFORBAIRT CHOMHCHUÍ UNOCTICAL CURRICULA.THE AN CHOMHLACHTA AGUS AN GHLUAISEACHT A LEAG BÉIM AR AN TAITHÍ SAN UISCE, AR AN DROCHUAIR, AS LÁTHAIR AR FEADH I BHFAD INÁR KINDERGARTENS A THÉANN LEIS AN OBAIR LE FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ LOGICOMATEMATIC CHOMH PROPAEDEUTIC SIN LEIS NA TÉAMAÍ A FHORBRÓIDH SNA BLIANTA ATÁ LE TEACHT. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ I GCEIST DHÁ DHEISEANNA ÉAGSÚLA A THAIRISCINT INA GCUSPÓIRÍ SONRACHA ACH CÓINEASAITHE MAIDIR LEIS AN GCUMAS TORTHAÍ A IOMPAR LE HIMEACHT AMA I BHFORBAIRT CHOMHCHUÍ UNOCTICAL CURRICULA.THE AN CHOMHLACHTA AGUS AN GHLUAISEACHT A LEAG BÉIM AR AN TAITHÍ SAN UISCE, AR AN DROCHUAIR, AS LÁTHAIR AR FEADH I BHFAD INÁR KINDERGARTENS A THÉANN LEIS AN OBAIR LE FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ LOGICOMATEMATIC CHOMH PROPAEDEUTIC SIN LEIS NA TÉAMAÍ A FHORBRÓIDH SNA BLIANTA ATÁ LE TEACHT. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN ÄR AVSEDD ATT ERBJUDA TVÅ OLIKA MÖJLIGHETER I SINA SPECIFIKA MEN KONVERGERANDE MÅL FÖR FÖRMÅGAN ATT BÄRA FRUKT ÖVER TID I UNOCTICAL CURRICULA. DEN HARMONISKA UTVECKLINGEN AV KROPPEN OCH RÖRELSEN SÅ FRAMHÄVD AV ERFARENHETERNA I VATTEN TYVÄRR SAKNAS UNDER LÅNG TID I VÅRA FÖRSKOLOR ANSLUTER ARBETET MED UTVECKLINGEN AV LOGICOMATEMATIC-KOMPETENSER SÅ PROPAEDEUTISKA TILL DE TEMAN SOM KOMMER ATT UTVECKLAS UNDER DE KOMMANDE ÅREN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN ÄR AVSEDD ATT ERBJUDA TVÅ OLIKA MÖJLIGHETER I SINA SPECIFIKA MEN KONVERGERANDE MÅL FÖR FÖRMÅGAN ATT BÄRA FRUKT ÖVER TID I UNOCTICAL CURRICULA. DEN HARMONISKA UTVECKLINGEN AV KROPPEN OCH RÖRELSEN SÅ FRAMHÄVD AV ERFARENHETERNA I VATTEN TYVÄRR SAKNAS UNDER LÅNG TID I VÅRA FÖRSKOLOR ANSLUTER ARBETET MED UTVECKLINGEN AV LOGICOMATEMATIC-KOMPETENSER SÅ PROPAEDEUTISKA TILL DE TEMAN SOM KOMMER ATT UTVECKLAS UNDER DE KOMMANDE ÅREN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN ÄR AVSEDD ATT ERBJUDA TVÅ OLIKA MÖJLIGHETER I SINA SPECIFIKA MEN KONVERGERANDE MÅL FÖR FÖRMÅGAN ATT BÄRA FRUKT ÖVER TID I UNOCTICAL CURRICULA. DEN HARMONISKA UTVECKLINGEN AV KROPPEN OCH RÖRELSEN SÅ FRAMHÄVD AV ERFARENHETERNA I VATTEN TYVÄRR SAKNAS UNDER LÅNG TID I VÅRA FÖRSKOLOR ANSLUTER ARBETET MED UTVECKLINGEN AV LOGICOMATEMATIC-KOMPETENSER SÅ PROPAEDEUTISKA TILL DE TEMAN SOM KOMMER ATT UTVECKLAS UNDER DE KOMMANDE ÅREN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE ON MÕELDUD PAKKUMA KAHTE ERINEVAT VÕIMALUST OMA KONKREETSETE, KUID LÄHEDASED EESMÄRGID VÕIME KANDA VILJA AJA JOOKSUL UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMOONILINE ARENG KEHA JA LIIKUMINE NII RÕHUTADA KOGEMUSI VEE KAHJUKS EI OLE PIKKA AEGA MEIE LASTEAEDADES ÜHINEB TÖÖGA ARENDADA LOGICOMATEMATIC PÄDEVUSI NII PROPAEDEUTIC TEEMASID, MIS ARENEVAD LÄHIAASTATEL. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE ON MÕELDUD PAKKUMA KAHTE ERINEVAT VÕIMALUST OMA KONKREETSETE, KUID LÄHEDASED EESMÄRGID VÕIME KANDA VILJA AJA JOOKSUL UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMOONILINE ARENG KEHA JA LIIKUMINE NII RÕHUTADA KOGEMUSI VEE KAHJUKS EI OLE PIKKA AEGA MEIE LASTEAEDADES ÜHINEB TÖÖGA ARENDADA LOGICOMATEMATIC PÄDEVUSI NII PROPAEDEUTIC TEEMASID, MIS ARENEVAD LÄHIAASTATEL. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE ON MÕELDUD PAKKUMA KAHTE ERINEVAT VÕIMALUST OMA KONKREETSETE, KUID LÄHEDASED EESMÄRGID VÕIME KANDA VILJA AJA JOOKSUL UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMOONILINE ARENG KEHA JA LIIKUMINE NII RÕHUTADA KOGEMUSI VEE KAHJUKS EI OLE PIKKA AEGA MEIE LASTEAEDADES ÜHINEB TÖÖGA ARENDADA LOGICOMATEMATIC PÄDEVUSI NII PROPAEDEUTIC TEEMASID, MIS ARENEVAD LÄHIAASTATEL. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Vercelli / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
LIVORNO FERRARIS | |||||||||||||||
| Property / location (string): LIVORNO FERRARIS / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
14,424.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 14,424.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
8,654.39 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 8,654.39 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q457860 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OPEN SPACE |
Project Q457860 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 February 2018
0 references
29 October 2019
0 references
4 November 2019
0 references
I. C. G.FERRARIS -LIVORNO F.
0 references
45°16'54.88"N, 8°4'49.98"E
0 references
SI INTENDONO OFFRIRE DUE OPPORTUNIT DIVERSE NEI LORO OBIETTIVI SPECIFICI MA CONVERGENTI PER LA CAPACIT DI DARE FRUTTO NEL TEMPO IN UNOTTICA DI CURRICOLO VERTICALE.LO SVILUPPO ARMONICO DEL CORPO ED IL MOVIMENTO COS ENFATIZZATI DALLE ESPERIENZE IN ACQUA PURTROPPO ASSENTI DA MOLTO TEMPO NELLE NOSTRE SCUOLE DELLINFANZIA SI SALDA AL LAVORO CON LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE LOGICOMATEMATICHE COS PROPEDEUTICHE AI TEMI CHE SI SVILUPPERANNO NEGLI ANNI A VENIRE. (Italian)
0 references
IT IS INTENDED TO OFFER TWO DIFFERENT OPPORTUNITIES IN THEIR SPECIFIC BUT CONVERGENT OBJECTIVES FOR THE ABILITY TO BEAR FRUIT OVER TIME IN UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIOUS DEVELOPMENT OF THE BODY AND THE MOVEMENT SO EMPHASISED BY THE EXPERIENCES IN WATER UNFORTUNATELY ABSENT FOR A LONG TIME IN OUR KINDERGARTENS JOINS THE WORK WITH THE DEVELOPMENT OF LOGICOMATEMATIC COMPETENCES SO PROPAEDEUTIC TO THE THEMES THAT WILL DEVELOP IN THE YEARS TO COME. (English)
10 November 2020
0 references
L’OBJECTIF EST D’OFFRIR DEUX OPPORTUNITÉS DIFFÉRENTES DANS LEURS OBJECTIFS SPÉCIFIQUES MAIS CONVERGENTS POUR LA CAPACITÉ À DONNER DES FRUITS AU FIL DU TEMPS DANS UN PROGRAMME VERTICAL. LE DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DU CORPS ET DU MOUVEMENT AINSI SOULIGNÉ PAR LES EXPÉRIENCES DANS L’EAU MALHEUREUSEMENT ABSENTES DEPUIS LONGTEMPS DANS NOS JARDINS D’ENFANTS SOUDÉS POUR TRAVAILLER AVEC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LOGICOMATEMATICHE SI PRÉPARATOIRE AUX THÈMES QUI SE DÉVELOPPERONT DANS LES ANNÉES À VENIR. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL IST ES, ZWEI VERSCHIEDENE MÖGLICHKEITEN IN IHREN SPEZIFISCHEN, ABER KONVERGENTEN ZIELEN FÜR DIE FÄHIGKEIT, FRUCHT IM LAUFE DER ZEIT IN EINEM VERTIKALEN CURRICULUM ZU GEBEN. DIE HARMONISCHE ENTWICKLUNG DES KÖRPERS UND DER BEWEGUNG SO BETONT DURCH DIE ERFAHRUNGEN IM WASSER LEIDER FÜR EINE LANGE ZEIT IN UNSEREN KINDERGÄRTEN FEHLT, MIT DER ENTWICKLUNG DER KOMPETENZEN ZU ARBEITEN LOGICOMATEMATICHE SO VORBEREITUNG AUF DIE THEMEN, DIE SICH IN DEN KOMMENDEN JAHREN ENTWICKELN WERDEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET DOEL IS OM TWEE VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN TE BIEDEN IN HUN SPECIFIEKE MAAR CONVERGERENDE DOELSTELLINGEN VOOR HET VERMOGEN OM IN DE LOOP VAN DE TIJD VRUCHTEN TE GEVEN IN EEN VERTICAAL CURRICULUM. DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN HET LICHAAM EN DE BEWEGING DIE ZO WORDT BENADRUKT DOOR DE ERVARINGEN IN HET WATER DIE HELAAS LANGE TIJD AFWEZIG ZIJN IN ONZE KLEUTERSCHOLEN LASSEN OM TE WERKEN MET DE ONTWIKKELING VAN DE COMPETENTIES LOGICOMATEMATICHE, ZO VOORBEREIDEND OP DE THEMA’S DIE ZICH IN DE KOMENDE JAREN ZULLEN ONTWIKKELEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL OBJETIVO ES OFRECER DOS OPORTUNIDADES DIFERENTES EN SUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS PERO CONVERGENTES PARA LA CAPACIDAD DE DAR FRUTO A LO LARGO DEL TIEMPO EN UN CURRÍCULO VERTICAL. EL DESARROLLO ARMONIOSO DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO ASÍ ENFATIZADO POR LAS EXPERIENCIAS EN EL AGUA LAMENTABLEMENTE AUSENTES DURANTE MUCHO TIEMPO EN NUESTROS JARDINES DE INFANTES SE SOLDAN PARA TRABAJAR CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LOGICOMATEMATICHE TAN PREPARATORIA A LOS TEMAS QUE SE DESARROLLARÁN EN LOS PRÓXIMOS AÑOS. (Spanish)
28 January 2022
0 references
DET ER HENSIGTEN AT TILBYDE TO FORSKELLIGE MULIGHEDER I DERES SPECIFIKKE, MEN KONVERGERENDE MÅL FOR EVNEN TIL AT BÆRE FRUGT OVER TID I UNOCTICAL CURRICULA.DEN HARMONISK UDVIKLING AF KROPPEN OG BEVÆGELSEN SÅ UNDERSTREGET AF DE ERFARINGER I VAND DESVÆRRE FRAVÆRENDE I LANG TID I VORES BØRNEHAVER SLUTTER SIG TIL ARBEJDET MED UDVIKLINGEN AF LOGICOMATEMATIC KOMPETENCER SÅ PROPAEDEUTISK TIL DE TEMAER, DER VIL UDVIKLE SIG I DE KOMMENDE ÅR. (Danish)
23 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΎΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΥΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΑΛΛΆ ΣΥΓΚΛΊΝΟΝΤΕΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΠΟΦΈΡΟΥΝ ΚΑΡΠΟΎΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΣΤΟ UNOCTICAL CURRICULA.THE ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΙΝΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΤΟΝΊΖΕΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟ ΝΕΡΌ ΠΟΥ ΔΥΣΤΥΧΏΣ ΑΠΟΥΣΙΆΖΟΥΝ ΓΙΑ ΜΕΓΆΛΟ ΧΡΟΝΙΚΌ ΔΙΆΣΤΗΜΑ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΑ ΜΑΣ, ΕΝΏΝΕΙ ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ LOGICOMATEMATIC ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΠΡΟΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΧΡΌΝΙΑ. (Greek)
23 July 2022
0 references
NAMIJENJEN JE PONUDITI DVIJE RAZLIČITE MOGUĆNOSTI U SVOJIM SPECIFIČNIM, ALI KONVERGENTNIM CILJEVIMA ZA SPOSOBNOST DA S VREMENOM URODE PLODOM U UNOCTICAL CURRICULA.THE SKLADAN RAZVOJ TIJELA I POKRETA TAKO NAGLAŠENA ISKUSTVIMA U VODI NAŽALOST DUGO ODSUTNA U NAŠIM VRTIĆIMA PRIDRUŽUJE RAD S RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJA TAKO PROPAEDEUTIC NA TEME KOJE ĆE SE RAZVIJATI U GODINAMA KOJE DOLAZE. (Croatian)
23 July 2022
0 references
SCOPUL ESTE DE A OFERI DOUĂ OPORTUNITĂȚI DIFERITE ÎN OBIECTIVELE LOR SPECIFICE, DAR CONVERGENTE PENTRU CAPACITATEA DE A DA ROADE ÎN TIMP ÎN UNOCTICAL CURRICULA.DEZVOLTAREA ARMONIOASĂ A CORPULUI ȘI MIȘCAREA ATÂT DE SUBLINIATĂ DE EXPERIENȚELE ÎN APĂ, DIN PĂCATE, ABSENTE PENTRU O LUNGĂ PERIOADĂ DE TIMP ÎN GRĂDINIȚELE NOASTRE SE ALĂTURĂ ACTIVITĂȚII DE DEZVOLTARE A COMPETENȚELOR LOGICOMATEMATIC ATÂT DE PROPEDEUTICE LA TEMELE CARE SE VOR DEZVOLTA ÎN ANII URMĂTORI. (Romanian)
23 July 2022
0 references
JEHO CIEĽOM JE PONÚKNUŤ DVE RÔZNE PRÍLEŽITOSTI VO SVOJICH ŠPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÝCH CIEĽOV PRE SCHOPNOSŤ PRINÁŠAŤ OVOCIE V PRIEBEHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.THE HARMONICKÝ ROZVOJ TELA A HNUTIA TAK ZDÔRAZNENÉ SKÚSENOSŤAMI VO VODE, BOHUŽIAĽ CHÝBA PO DLHÚ DOBU V NAŠICH MATERSKÝCH ŠKOLÁCH SA PRIPÁJA K PRÁCI S ROZVOJOM LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÍ TAK PROPAEDEUTICKÉ K TÉMAM, KTORÉ SA BUDÚ ROZVÍJAŤ V NASLEDUJÚCICH ROKOCH. (Slovak)
23 July 2022
0 references
HIJA MAĦSUBA BIEX TOFFRI ŻEWĠ OPPORTUNITAJIET DIFFERENTI FL-OBJETTIVI SPEĊIFIĊI IŻDA KONVERĠENTI TAGĦHOM GĦALL-KAPAĊITÀ LI JAGĦTU L-FROTT MAŻ-ŻMIEN FIL UNOCTICAL CURRICULA.THE IŻVILUPP ARMONJUŻ TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT HEKK ENFASIZZAT MILL-ESPERJENZI FL-ILMA SFORTUNATAMENT ASSENTI GĦAL ŻMIEN TWIL FIL KINDERGARTENS TAGĦNA JINGĦAQAD MAL-ĦIDMA MA ‘L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI LOGICOMATEMATIC HEKK PROPAEDEUTIC GĦAT-TEMI LI SE JIŻVILUPPAW FIS-SNIN LI ĠEJJIN. (Maltese)
23 July 2022
0 references
PRETENDE-SE OFERECER DUAS OPORTUNIDADES DIFERENTES EM SEUS OBJETIVOS ESPECÍFICOS MAS CONVERGENTES PARA A CAPACIDADE DE DAR FRUTOS AO LONGO DO TEMPO EM CURRICULA UNOCTICAL.O DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO DO CORPO E O MOVIMENTO TÃO ENFATIZADO PELAS EXPERIÊNCIAS NA ÁGUA INFELIZMENTE AUSENTES POR UM LONGO TEMPO EM NOSSOS JARDINS DE INFÂNCIA JUNTA-SE AO TRABALHO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS LOGICOMATEMATICAS TÃO PROPEDÊUTICAS AOS TEMAS QUE SE DESENVOLVERÃO NOS PRÓXIMOS ANOS. (Portuguese)
23 July 2022
0 references
SEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA KAKSI ERILAISTA MAHDOLLISUUTTA NIIDEN ERITYISISSÄ MUTTA LÄHENTYVISSÄ TAVOITTEISSA, JOTKA KOSKEVAT KYKYÄ KANTAA HEDELMÄÄ AJAN MITTAAN UNOCTICAL CURRICULA.THE:N HARMONINEN KEHITYS KEHOSSA JA LIIKE NIIN KOROSTAVAT KOKEMUKSIA VEDESSÄ VALITETTAVASTI PITKÄÄN POISSA PÄIVÄKODEISSAMME, LIITTYY TYÖHÖN KEHITTÄÄ LOGICOMATEMATIC OSAAMISTA NIIN PROPAEDEUTIC TEEMOJA, JOTKA KEHITTYVÄT TULEVINA VUOSINA. (Finnish)
23 July 2022
0 references
MA ON NA CELU OFEROWANIE DWÓCH RÓŻNYCH MOŻLIWOŚCI W ICH KONKRETNYCH, ALE ZBIEŻNYCH CELACH DOTYCZĄCYCH ZDOLNOŚCI DO OWOCOWANIA Z CZASEM W UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIJNY ROZWÓJ CIAŁA I RUCH TAK PODKREŚLONY PRZEZ DOŚWIADCZENIA W WODZIE, NIESTETY NIEOBECNY PRZEZ DŁUGI CZAS W NASZYCH PRZEDSZKOLACH, ŁĄCZY SIĘ W PRACĘ Z ROZWOJEM KOMPETENCJI LOGICOMATEMATIC TAK PROPADYCYJNYCH DO TEMATÓW, KTÓRE BĘDĄ ROZWIJAŁY SIĘ W NADCHODZĄCYCH LATACH. (Polish)
23 July 2022
0 references
NJEGOV NAMEN JE PONUDITI DVE RAZLIČNI PRILOŽNOSTI V SVOJIH SPECIFIČNIH, VENDAR KONVERGENTNIH CILJIH ZA SPOSOBNOST, DA SČASOMA OBRODIJO SADOVE V UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONIČEN RAZVOJ TELESA IN GIBANJE, KI GA TAKO POUDARJAJO IZKUŠNJE V VODI, KI JE V VRTCIH ŽAL DOLGO ODSOTNO, SE PRIDRUŽUJE DELU Z RAZVOJEM LOGICOMATEMATIC KOMPETENC, KI SO TAKO PROPAEDEVTIČNE ZA TEME, KI SE BODO RAZVIJALE V PRIHODNJIH LETIH. (Slovenian)
23 July 2022
0 references
JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT DVĚ RŮZNÉ PŘÍLEŽITOSTI V JEJICH SPECIFICKÝCH, ALE KONVERGENTNÍCH CÍLECH PRO SCHOPNOST NÉST OVOCE V PRŮBĚHU ČASU V UNOCTICKÉ CURRICULA.HLAVNÍ HARMONICKÝ ROZVOJ TĚLA A HNUTÍ, KTERÉ JE ZDŮRAZNĚNO ZKUŠENOSTMI VE VODĚ BOHUŽEL DLOUHO NEPŘÍTOMNÝMI V NAŠICH MATEŘSKÝCH ŠKOLÁCH, SPOJUJE PRÁCI S ROZVOJEM KOMPETENCÍ LOGICOMATEMATIC TAK PROPEEDEUTICKÝCH K TÉMATŮM, KTERÁ SE BUDOU ROZVÍJET V NADCHÁZEJÍCÍCH LETECH. (Czech)
23 July 2022
0 references
JIS SKIRTAS PASIŪLYTI DVI SKIRTINGAS GALIMYBES SAVO SPECIFINIUS, BET KONVERGENCINIUS TIKSLUS DĖL GEBĖJIMO DUOTI VAISIŲ PER TAM TIKRĄ LAIKĄ UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONINGAS KŪNO IR JUDĖJIMO VYSTYMASIS, KURĮ PABRĖŽIA PATIRTIS VANDENYJE, DEJA, ILGĄ LAIKĄ MŪSŲ DARŽELIUOSE, PRISIJUNGIA PRIE DARBO SU LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIJŲ VYSTYMU, TODĖL PROPAEDEUTINIS Į TEMAS, KURIOS BUS PLĖTOJAMOS PER ATEINANČIUS METUS. (Lithuanian)
23 July 2022
0 references
TĀ IR PAREDZĒTA, LAI PIEDĀVĀTU DIVAS DAŽĀDAS IESPĒJAS SAVOS KONKRĒTAJOS, BET KONVERĢĒJOŠAJOS MĒRĶOS, LAI LAIKA GAITĀ SPĒTU NEST AUGĻUS UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMONISKA ĶERMEŅA ATTĪSTĪBA UN KUSTĪBA, KO TĀ UZSVER ŪDENS PIEREDZE, KAS DIEMŽĒL ILGU LAIKU NAV MŪSU BĒRNUDĀRZOS, PIEVIENOJAS DARBAM AR LOGICOMATEMATIC KOMPETENČU ATTĪSTĪŠANU TIK PROPAEDEITISKĀM TĒMĀM, KAS ATTĪSTĪSIES TURPMĀKAJOS GADOS. (Latvian)
23 July 2022
0 references
ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРЕДЛОЖИ ДВЕ РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ТЕХНИТЕ СПЕЦИФИЧНИ, НО СЪГЛАСУВАНИ ЦЕЛИ ЗА СПОСОБНОСТТА ДА ДАВАТ ПЛОДОВЕ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО В UNOCTICAL CURRICULA.ХАРМОНИЧНОТО РАЗВИТИЕ НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО, ТАКА ПОДЧЕРТАНО ОТ ОПИТА ВЪВ ВОДАТА, ОТСЪСТВАЩ ДЪЛГО ВРЕМЕ В НАШИТЕ ДЕТСКИ ГРАДИНИ, СЕ ПРИСЪЕДИНЯВА КЪМ РАБОТАТА С РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА LOGICOMATEMATIC, ТАКА ПРОПАДЕВТИЧНИ КЪМ ТЕМИТЕ, КОИТО ЩЕ СЕ РАЗВИВАТ ПРЕЗ СЛЕДВАЩИТЕ ГОДИНИ. (Bulgarian)
23 July 2022
0 references
CÉLJA, HOGY KÉT KÜLÖNBÖZŐ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON KONKRÉT, DE KONVERGENS CÉLJAIKBAN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ UNOCTICAL CURRICULA.THE A TEST HARMONIKUS FEJLŐDÉSE ÉS A MOZGÁS, AMELYET A VÍZBEN SZERZETT TAPASZTALATOK OLY MÓDON HANGSÚLYOZNAK, HOGY ÓVODÁINKBAN SAJNOS HOSSZÚ IDEIG HIÁNYOZNAK, CSATLAKOZIK A LOGICOMATEMATIC KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉHEZ, ÍGY PROPAEDEUTIKUS AZ ELKÖVETKEZŐ ÉVEKBEN KIALAKULÓ TÉMÁKHOZ. (Hungarian)
23 July 2022
0 references
TÁ SÉ I GCEIST DHÁ DHEISEANNA ÉAGSÚLA A THAIRISCINT INA GCUSPÓIRÍ SONRACHA ACH CÓINEASAITHE MAIDIR LEIS AN GCUMAS TORTHAÍ A IOMPAR LE HIMEACHT AMA I BHFORBAIRT CHOMHCHUÍ UNOCTICAL CURRICULA.THE AN CHOMHLACHTA AGUS AN GHLUAISEACHT A LEAG BÉIM AR AN TAITHÍ SAN UISCE, AR AN DROCHUAIR, AS LÁTHAIR AR FEADH I BHFAD INÁR KINDERGARTENS A THÉANN LEIS AN OBAIR LE FORBAIRT INNIÚLACHTAÍ LOGICOMATEMATIC CHOMH PROPAEDEUTIC SIN LEIS NA TÉAMAÍ A FHORBRÓIDH SNA BLIANTA ATÁ LE TEACHT. (Irish)
23 July 2022
0 references
DEN ÄR AVSEDD ATT ERBJUDA TVÅ OLIKA MÖJLIGHETER I SINA SPECIFIKA MEN KONVERGERANDE MÅL FÖR FÖRMÅGAN ATT BÄRA FRUKT ÖVER TID I UNOCTICAL CURRICULA. DEN HARMONISKA UTVECKLINGEN AV KROPPEN OCH RÖRELSEN SÅ FRAMHÄVD AV ERFARENHETERNA I VATTEN TYVÄRR SAKNAS UNDER LÅNG TID I VÅRA FÖRSKOLOR ANSLUTER ARBETET MED UTVECKLINGEN AV LOGICOMATEMATIC-KOMPETENSER SÅ PROPAEDEUTISKA TILL DE TEMAN SOM KOMMER ATT UTVECKLAS UNDER DE KOMMANDE ÅREN. (Swedish)
23 July 2022
0 references
SEE ON MÕELDUD PAKKUMA KAHTE ERINEVAT VÕIMALUST OMA KONKREETSETE, KUID LÄHEDASED EESMÄRGID VÕIME KANDA VILJA AJA JOOKSUL UNOCTICAL CURRICULA.THE HARMOONILINE ARENG KEHA JA LIIKUMINE NII RÕHUTADA KOGEMUSI VEE KAHJUKS EI OLE PIKKA AEGA MEIE LASTEAEDADES ÜHINEB TÖÖGA ARENDADA LOGICOMATEMATIC PÄDEVUSI NII PROPAEDEUTIC TEEMASID, MIS ARENEVAD LÄHIAASTATEL. (Estonian)
23 July 2022
0 references
LIVORNO FERRARIS
0 references
Identifiers
C34F17000110006
0 references