OUR SCHOOL 2.0 (Q1884257): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
LA NOSTRA SCUOLA 2. | LA NOSTRA SCUOLA 2.0 | ||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
OUR SCHOOL 2. | OUR SCHOOL 2.0 | ||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
NOTRE ÉCOLE 2.0 | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ONZE SCHOOL 2.0 | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
UNSERE SCHULE 2.0 | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
NUESTRA ESCUELA 2.0 | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
VORES SKOLE 2.0 | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ 2.0 | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
NAŠA ŠKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ȘCOALA NOASTRĂ 2.0 | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
NAŠA ŠKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISKOLA TAGĦNA 2.0 | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
A NOSSA ESCOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KOULUMME 2.0 | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
NASZA SZKOŁA 2.0 | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
NAŠA ŠOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
NAŠE ŠKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
MŪSŲ MOKYKLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
MŪSU SKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
НАШЕТО УЧИЛИЩЕ 2.0 | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ISKOLÁNK 2.0 | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
ÁR SCOIL 2.0 | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
VÅR SKOLA 2.0 | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MEIE KOOL 2.0 | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1884257 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1884257 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1884257 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1884257 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1884257 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1884257 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1884257 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1884257 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1884257 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1884257 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1884257 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1884257 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1884257 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1884257 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1884257 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-lo-2017-132 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN OUR INSTITUTION, THERE IS STILL A LACK OF TECHNOLOGICAL SUPPORT FOR TEACHERS AND PUPILS TO ALLOW TEACHING 2.0 WITH THIS PROJECT IN ORDER TO OBTAIN THE ROOMS WITH LIMITS, WHICH CAN BE USED BY ALL OF THE CLASSES DELLISTITUTO, AND WHICH CAN BEGIN TO DEVELOP AN EDUCATION IN THE AREA OF COLABORATORY AND LABORATORIAL TEACHING. WITH THE USE OF THE IT SUPPORT AND OF A COLLABORATALE SOFTWARE, IT CAN BE SEEN AS A BENEFIT FOR THE STUDENTS AND THE TEACHERS, BY HAVING NEW INCENTIVES FOR TEACHING AND OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER AND BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND IN PARTICULAR FOR PUPILS WITH A VIEW TO USING THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD BRIDGES IN THE CLASSROOM AS A RESEARCH AND DEVELOPMENT TOOL WITH INTERNET.APPREITING THE DEVELOPMENT OF COLLABORED TEACHING AS AN INSTRUMENT FOR RESEARCH AND DEVELOPMENT (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN OUR INSTITUTION, THERE IS STILL A LACK OF TECHNOLOGICAL SUPPORT FOR TEACHERS AND PUPILS TO ALLOW TEACHING 2.0 WITH THIS PROJECT IN ORDER TO OBTAIN THE ROOMS WITH LIMITS, WHICH CAN BE USED BY ALL OF THE CLASSES DELLISTITUTO, AND WHICH CAN BEGIN TO DEVELOP AN EDUCATION IN THE AREA OF COLABORATORY AND LABORATORIAL TEACHING. WITH THE USE OF THE IT SUPPORT AND OF A COLLABORATALE SOFTWARE, IT CAN BE SEEN AS A BENEFIT FOR THE STUDENTS AND THE TEACHERS, BY HAVING NEW INCENTIVES FOR TEACHING AND OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER AND BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND IN PARTICULAR FOR PUPILS WITH A VIEW TO USING THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD BRIDGES IN THE CLASSROOM AS A RESEARCH AND DEVELOPMENT TOOL WITH INTERNET.APPREITING THE DEVELOPMENT OF COLLABORED TEACHING AS AN INSTRUMENT FOR RESEARCH AND DEVELOPMENT (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOTRE INSTITUT MANQUE TOUJOURS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS POUR PERMETTRE UNE DIDACTIQUE 2.0 AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS OBTENIR DES SALLES DE CLASSE AVEC LIMTOUCH QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATOIRE. Avec L’UTILISATEUR DE L’UTILISATION DE SOUTIEN ET UN SOFTWARE COLLABORATORIAL Vous pouvez vous prévaloir d’un RELAPSE EXCELLENT POUR LES DEUX ÉTUDIANTS ET LES TEACHERS PAR L’AVANT D’UN NOUVEAU STIMULI DISPONIBLE POUR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS DANS UN DIRECT ET SEMplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS ET AFFAIRES TOUS LES ÉTUDIANTS DISAPERS D’UTILISER LES COMPUTEURS ET AUTRES TECHNOLOGIES À COMMUNICER ET LES RELATIONS ÉTABLISES COLLABORATIVIAVAVAVAVARE EN CLASSE Un OUTIL DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT AVEC L’INTERNET.APPRENDE THROUGH DIDACTIC MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉDICALES PAR LE TECPERMETTRE DU DÉVELOPPEMENT DOLLABORATIF DIDACTIC (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT MANQUE TOUJOURS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS POUR PERMETTRE UNE DIDACTIQUE 2.0 AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS OBTENIR DES SALLES DE CLASSE AVEC LIMTOUCH QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATOIRE. Avec L’UTILISATEUR DE L’UTILISATION DE SOUTIEN ET UN SOFTWARE COLLABORATORIAL Vous pouvez vous prévaloir d’un RELAPSE EXCELLENT POUR LES DEUX ÉTUDIANTS ET LES TEACHERS PAR L’AVANT D’UN NOUVEAU STIMULI DISPONIBLE POUR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS DANS UN DIRECT ET SEMplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS ET AFFAIRES TOUS LES ÉTUDIANTS DISAPERS D’UTILISER LES COMPUTEURS ET AUTRES TECHNOLOGIES À COMMUNICER ET LES RELATIONS ÉTABLISES COLLABORATIVIAVAVAVAVARE EN CLASSE Un OUTIL DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT AVEC L’INTERNET.APPRENDE THROUGH DIDACTIC MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉDICALES PAR LE TECPERMETTRE DU DÉVELOPPEMENT DOLLABORATIF DIDACTIC (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOTRE INSTITUT MANQUE TOUJOURS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS POUR PERMETTRE UNE DIDACTIQUE 2.0 AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS OBTENIR DES SALLES DE CLASSE AVEC LIMTOUCH QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATOIRE. Avec L’UTILISATEUR DE L’UTILISATION DE SOUTIEN ET UN SOFTWARE COLLABORATORIAL Vous pouvez vous prévaloir d’un RELAPSE EXCELLENT POUR LES DEUX ÉTUDIANTS ET LES TEACHERS PAR L’AVANT D’UN NOUVEAU STIMULI DISPONIBLE POUR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS DANS UN DIRECT ET SEMplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS ET AFFAIRES TOUS LES ÉTUDIANTS DISAPERS D’UTILISER LES COMPUTEURS ET AUTRES TECHNOLOGIES À COMMUNICER ET LES RELATIONS ÉTABLISES COLLABORATIVIAVAVAVAVARE EN CLASSE Un OUTIL DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT AVEC L’INTERNET.APPRENDE THROUGH DIDACTIC MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉDICALES PAR LE TECPERMETTRE DU DÉVELOPPEMENT DOLLABORATIF DIDACTIC (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ONS INSTITUUT MIST NOG STEEDS TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN OM EEN 2.0 DIDACTIEK TOE TE STAAN MET DIT PROJECT WILLEN WE KLASLOKALEN KRIJGEN MET LIMTOUCH DIE GEBRUIKT KUNNEN WORDEN DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIUM TE ONTWIKKELEN. Met het gebruik van het LIM VAN HET SUPPORT EN EEN COLLABORATORIËLE SOFTWARE U kunt een uitstekende relazas voor de STUDENTS EN TEACHERS DOOR BESCHIKBAAR NIEUW STIMULI VOOR TEACHTEN EN AANBIEDING VAN DE POSSIBILITEIT VAN ONDERZOEK EN DE ONTWIKKELING VAN DE STUDENTEN' KNOW IN EEN DIRECT EN semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS EN ABOVE ALLE STUDENTS DISAPERS VOOR GEBRUIKERS EN ANDERE TECHNOLOGIES AAN COMMUNICATIE EN ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVARE IN KLASSEN VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING MET DE HELP VAN INTERNET.APPRENDE DHROUGH DIDACTISCHE METHODS GEMEENSCHAPPELIJK MET DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIVE DIDACTIC (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT MIST NOG STEEDS TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN OM EEN 2.0 DIDACTIEK TOE TE STAAN MET DIT PROJECT WILLEN WE KLASLOKALEN KRIJGEN MET LIMTOUCH DIE GEBRUIKT KUNNEN WORDEN DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIUM TE ONTWIKKELEN. Met het gebruik van het LIM VAN HET SUPPORT EN EEN COLLABORATORIËLE SOFTWARE U kunt een uitstekende relazas voor de STUDENTS EN TEACHERS DOOR BESCHIKBAAR NIEUW STIMULI VOOR TEACHTEN EN AANBIEDING VAN DE POSSIBILITEIT VAN ONDERZOEK EN DE ONTWIKKELING VAN DE STUDENTEN' KNOW IN EEN DIRECT EN semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS EN ABOVE ALLE STUDENTS DISAPERS VOOR GEBRUIKERS EN ANDERE TECHNOLOGIES AAN COMMUNICATIE EN ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVARE IN KLASSEN VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING MET DE HELP VAN INTERNET.APPRENDE DHROUGH DIDACTISCHE METHODS GEMEENSCHAPPELIJK MET DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIVE DIDACTIC (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ONS INSTITUUT MIST NOG STEEDS TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN OM EEN 2.0 DIDACTIEK TOE TE STAAN MET DIT PROJECT WILLEN WE KLASLOKALEN KRIJGEN MET LIMTOUCH DIE GEBRUIKT KUNNEN WORDEN DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIUM TE ONTWIKKELEN. Met het gebruik van het LIM VAN HET SUPPORT EN EEN COLLABORATORIËLE SOFTWARE U kunt een uitstekende relazas voor de STUDENTS EN TEACHERS DOOR BESCHIKBAAR NIEUW STIMULI VOOR TEACHTEN EN AANBIEDING VAN DE POSSIBILITEIT VAN ONDERZOEK EN DE ONTWIKKELING VAN DE STUDENTEN' KNOW IN EEN DIRECT EN semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS EN ABOVE ALLE STUDENTS DISAPERS VOOR GEBRUIKERS EN ANDERE TECHNOLOGIES AAN COMMUNICATIE EN ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVARE IN KLASSEN VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING MET DE HELP VAN INTERNET.APPRENDE DHROUGH DIDACTISCHE METHODS GEMEENSCHAPPELIJK MET DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIVE DIDACTIC (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
UNSEREM INSTITUT FEHLT ES NOCH AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, UM EINE 2,0 DIDAKTIK MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, DIE WIR MIT LIMTOUCH ERHALTEN MÖCHTEN, DIE VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABOR ZU ENTWICKELN. Mit dem Gebrauch von LIM OF IT SUPPORT und einem COLLABORATORIAL SOFTWARE, können Sie eine EXCELLENT RELAPSE für BOTH STUDENTE und TEACHERS ÜBER DIE NEUEN STIMULI für die TEACHING UND ANGEBOTUNG DER ERWÄGUNG UND ENTWICKLUNG DER STUDENTEN WISSEN IN DIRECT und semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS und ALLE STUDENTE DISAPEREN ZU UNTERNEHMEN UND ANDEREN TECHNOLOGIEN FÜR KOMMUNIKATION UND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVIERUNG IN KLASSEN AUF DIE ENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG MIT DER ENTWICKLUNG von INTERNET.APPRENDE, DIE DIDACTIC METHODS, die durch die Entwicklung einer COLLABORATIVE DIDACTIC gefördert werden (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSEREM INSTITUT FEHLT ES NOCH AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, UM EINE 2,0 DIDAKTIK MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, DIE WIR MIT LIMTOUCH ERHALTEN MÖCHTEN, DIE VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABOR ZU ENTWICKELN. Mit dem Gebrauch von LIM OF IT SUPPORT und einem COLLABORATORIAL SOFTWARE, können Sie eine EXCELLENT RELAPSE für BOTH STUDENTE und TEACHERS ÜBER DIE NEUEN STIMULI für die TEACHING UND ANGEBOTUNG DER ERWÄGUNG UND ENTWICKLUNG DER STUDENTEN WISSEN IN DIRECT und semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS und ALLE STUDENTE DISAPEREN ZU UNTERNEHMEN UND ANDEREN TECHNOLOGIEN FÜR KOMMUNIKATION UND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVIERUNG IN KLASSEN AUF DIE ENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG MIT DER ENTWICKLUNG von INTERNET.APPRENDE, DIE DIDACTIC METHODS, die durch die Entwicklung einer COLLABORATIVE DIDACTIC gefördert werden (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: UNSEREM INSTITUT FEHLT ES NOCH AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, UM EINE 2,0 DIDAKTIK MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, DIE WIR MIT LIMTOUCH ERHALTEN MÖCHTEN, DIE VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABOR ZU ENTWICKELN. Mit dem Gebrauch von LIM OF IT SUPPORT und einem COLLABORATORIAL SOFTWARE, können Sie eine EXCELLENT RELAPSE für BOTH STUDENTE und TEACHERS ÜBER DIE NEUEN STIMULI für die TEACHING UND ANGEBOTUNG DER ERWÄGUNG UND ENTWICKLUNG DER STUDENTEN WISSEN IN DIRECT und semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS und ALLE STUDENTE DISAPEREN ZU UNTERNEHMEN UND ANDEREN TECHNOLOGIEN FÜR KOMMUNIKATION UND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVIERUNG IN KLASSEN AUF DIE ENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG MIT DER ENTWICKLUNG von INTERNET.APPRENDE, DIE DIDACTIC METHODS, die durch die Entwicklung einer COLLABORATIVE DIDACTIC gefördert werden (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NUESTRO INSTITUTO TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA DIDÁCTICA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER AULAS CON LIMTOUCH QUE PUEDAN SER UTILIZADAS POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO Y QUE PERMITAN COMENZAR A DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIO. Con EL UTILIZACIÓN DE LIM DEL APOYO Y UNA COLLABORATORIAL PUEDE OBTENER UN RELAJO EXCELENTE para ambos ESTUDIOS Y PROFESIONALES DE NUEVOS ESTIMULOS DISPONIBLES PARA TEJER Y OFERTAR LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIOS EN UNA DIRECTO Y Smplificativo WAY.LAULA ALLOW TECACHERS Y ABOVE TODOS LOS ESTUDIOS DISAPENTES DE USO COMPUTANTES Y OTROS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICACIONES Y RELACIONES DEL ESTABLIARIO COLABORATIVIAVARE EN CLASS UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CON LA AYUDA DE INTERNET.APPRENDE a través de los metódulos DIDACTICOS MEDIADORES POR EL DESARROLLO DE UN DIDACTICO COLABORATIVA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA DIDÁCTICA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER AULAS CON LIMTOUCH QUE PUEDAN SER UTILIZADAS POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO Y QUE PERMITAN COMENZAR A DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIO. Con EL UTILIZACIÓN DE LIM DEL APOYO Y UNA COLLABORATORIAL PUEDE OBTENER UN RELAJO EXCELENTE para ambos ESTUDIOS Y PROFESIONALES DE NUEVOS ESTIMULOS DISPONIBLES PARA TEJER Y OFERTAR LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIOS EN UNA DIRECTO Y Smplificativo WAY.LAULA ALLOW TECACHERS Y ABOVE TODOS LOS ESTUDIOS DISAPENTES DE USO COMPUTANTES Y OTROS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICACIONES Y RELACIONES DEL ESTABLIARIO COLABORATIVIAVARE EN CLASS UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CON LA AYUDA DE INTERNET.APPRENDE a través de los metódulos DIDACTICOS MEDIADORES POR EL DESARROLLO DE UN DIDACTICO COLABORATIVA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NUESTRO INSTITUTO TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA DIDÁCTICA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER AULAS CON LIMTOUCH QUE PUEDAN SER UTILIZADAS POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO Y QUE PERMITAN COMENZAR A DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIO. Con EL UTILIZACIÓN DE LIM DEL APOYO Y UNA COLLABORATORIAL PUEDE OBTENER UN RELAJO EXCELENTE para ambos ESTUDIOS Y PROFESIONALES DE NUEVOS ESTIMULOS DISPONIBLES PARA TEJER Y OFERTAR LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIOS EN UNA DIRECTO Y Smplificativo WAY.LAULA ALLOW TECACHERS Y ABOVE TODOS LOS ESTUDIOS DISAPENTES DE USO COMPUTANTES Y OTROS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICACIONES Y RELACIONES DEL ESTABLIARIO COLABORATIVIAVARE EN CLASS UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CON LA AYUDA DE INTERNET.APPRENDE a través de los metódulos DIDACTICOS MEDIADORES POR EL DESARROLLO DE UN DIDACTICO COLABORATIVA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I VORES INSTITUTION ER DER STADIG MANGEL PÅ TEKNOLOGISK STØTTE TIL LÆRERE OG ELEVER TIL AT TILLADE UNDERVISNING 2.0 MED DETTE PROJEKT FOR AT FÅ DE RUM MED GRÆNSER, SOM KAN BRUGES AF ALLE KLASSERNE DELLISTITUTO, OG SOM KAN BEGYNDE AT UDVIKLE EN UDDANNELSE INDEN FOR SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUNDERVISNING. VED HJÆLP AF DENNE STØTTE OG EN COLLABORATALE-SOFTWARE KAN DET SES SOM EN FORDEL FOR ELEVERNE OG LÆRERNE VED AT HAVE NYE INCITAMENTER TIL UNDERVISNING OG TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTER OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I KLASSEVÆRELSET SOM ET FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSVÆRKTØJ MED INTERNET.APPREITING UDVIKLINGEN AF COLLABORED UNDERVISNING SOM ET INSTRUMENT FOR FORSKNING OG UDVIKLING (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I VORES INSTITUTION ER DER STADIG MANGEL PÅ TEKNOLOGISK STØTTE TIL LÆRERE OG ELEVER TIL AT TILLADE UNDERVISNING 2.0 MED DETTE PROJEKT FOR AT FÅ DE RUM MED GRÆNSER, SOM KAN BRUGES AF ALLE KLASSERNE DELLISTITUTO, OG SOM KAN BEGYNDE AT UDVIKLE EN UDDANNELSE INDEN FOR SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUNDERVISNING. VED HJÆLP AF DENNE STØTTE OG EN COLLABORATALE-SOFTWARE KAN DET SES SOM EN FORDEL FOR ELEVERNE OG LÆRERNE VED AT HAVE NYE INCITAMENTER TIL UNDERVISNING OG TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTER OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I KLASSEVÆRELSET SOM ET FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSVÆRKTØJ MED INTERNET.APPREITING UDVIKLINGEN AF COLLABORED UNDERVISNING SOM ET INSTRUMENT FOR FORSKNING OG UDVIKLING (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I VORES INSTITUTION ER DER STADIG MANGEL PÅ TEKNOLOGISK STØTTE TIL LÆRERE OG ELEVER TIL AT TILLADE UNDERVISNING 2.0 MED DETTE PROJEKT FOR AT FÅ DE RUM MED GRÆNSER, SOM KAN BRUGES AF ALLE KLASSERNE DELLISTITUTO, OG SOM KAN BEGYNDE AT UDVIKLE EN UDDANNELSE INDEN FOR SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUNDERVISNING. VED HJÆLP AF DENNE STØTTE OG EN COLLABORATALE-SOFTWARE KAN DET SES SOM EN FORDEL FOR ELEVERNE OG LÆRERNE VED AT HAVE NYE INCITAMENTER TIL UNDERVISNING OG TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTER OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I KLASSEVÆRELSET SOM ET FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSVÆRKTØJ MED INTERNET.APPREITING UDVIKLINGEN AF COLLABORED UNDERVISNING SOM ET INSTRUMENT FOR FORSKNING OG UDVIKLING (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΜΕ ΌΡΙΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLISTITUTO, ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ COLLABORATALE, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΌΦΕΛΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΟ INTERNET. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΜΕ ΌΡΙΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLISTITUTO, ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ COLLABORATALE, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΌΦΕΛΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΟ INTERNET. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΜΕ ΌΡΙΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLISTITUTO, ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ COLLABORATALE, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΌΦΕΛΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΟ INTERNET. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U NAŠOJ INSTITUCIJI I DALJE NEDOSTAJE TEHNOLOŠKA PODRŠKA NASTAVNICIMA I UČENICIMA KAKO BI SE OMOGUĆILO PODUČAVANJE 2.0 OVIM PROJEKTOM KAKO BI SE DOBILE PROSTORIJE S OGRANIČENJIMA, KOJE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI DELLISTITUTO, A KOJI MOGU POČETI RAZVIJATI OBRAZOVANJE U PODRUČJU KOLABORATORIJSKE I RADNIČKE NASTAVE. UZ KORIŠTENJE NJEGOVE PODRŠKE I SOFTVERA COLLABORATALE, TO SE MOŽE PROMATRATI KAO KORIST ZA UČENIKE I NASTAVNIKE, KROZ NOVE POTICAJE ZA PODUČAVANJE I PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN I PRUŽANJEM MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN, A POSEBNO ZA UČENIKE S CILJEM KORIŠTENJA RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U UČIONICI KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ UZ INTERNET.APPREITING RAZVOJ COLLABORED PODUČAVANJA KAO INSTRUMENTA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U NAŠOJ INSTITUCIJI I DALJE NEDOSTAJE TEHNOLOŠKA PODRŠKA NASTAVNICIMA I UČENICIMA KAKO BI SE OMOGUĆILO PODUČAVANJE 2.0 OVIM PROJEKTOM KAKO BI SE DOBILE PROSTORIJE S OGRANIČENJIMA, KOJE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI DELLISTITUTO, A KOJI MOGU POČETI RAZVIJATI OBRAZOVANJE U PODRUČJU KOLABORATORIJSKE I RADNIČKE NASTAVE. UZ KORIŠTENJE NJEGOVE PODRŠKE I SOFTVERA COLLABORATALE, TO SE MOŽE PROMATRATI KAO KORIST ZA UČENIKE I NASTAVNIKE, KROZ NOVE POTICAJE ZA PODUČAVANJE I PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN I PRUŽANJEM MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN, A POSEBNO ZA UČENIKE S CILJEM KORIŠTENJA RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U UČIONICI KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ UZ INTERNET.APPREITING RAZVOJ COLLABORED PODUČAVANJA KAO INSTRUMENTA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U NAŠOJ INSTITUCIJI I DALJE NEDOSTAJE TEHNOLOŠKA PODRŠKA NASTAVNICIMA I UČENICIMA KAKO BI SE OMOGUĆILO PODUČAVANJE 2.0 OVIM PROJEKTOM KAKO BI SE DOBILE PROSTORIJE S OGRANIČENJIMA, KOJE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI DELLISTITUTO, A KOJI MOGU POČETI RAZVIJATI OBRAZOVANJE U PODRUČJU KOLABORATORIJSKE I RADNIČKE NASTAVE. UZ KORIŠTENJE NJEGOVE PODRŠKE I SOFTVERA COLLABORATALE, TO SE MOŽE PROMATRATI KAO KORIST ZA UČENIKE I NASTAVNIKE, KROZ NOVE POTICAJE ZA PODUČAVANJE I PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN I PRUŽANJEM MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN, A POSEBNO ZA UČENIKE S CILJEM KORIŠTENJA RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U UČIONICI KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ UZ INTERNET.APPREITING RAZVOJ COLLABORED PODUČAVANJA KAO INSTRUMENTA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ, EXISTĂ ÎNCĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A PERMITE PREDAREA 2.0 CU ACEST PROIECT, PENTRU A OBȚINE SĂLILE CU LIMITE, CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE DELLISTUTO, ȘI CARE POT ÎNCEPE SĂ DEZVOLTE O EDUCAȚIE ÎN DOMENIUL PREDĂRII ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR. PRIN UTILIZAREA SUPORTULUI SĂU ȘI A UNUI SOFTWARE COLLABORATALE, ACESTA POATE FI CONSIDERAT UN BENEFICIU PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI, PRIN ACORDAREA DE NOI STIMULENTE PENTRU PREDARE ȘI OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI PRIN OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI ÎN VEDEREA UTILIZĂRII CALCULATORULUI ȘI A ALTOR TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI ÎN CLASĂ CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET.APPREITING DEZVOLTAREA PREDĂRII COLLABORED CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ, EXISTĂ ÎNCĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A PERMITE PREDAREA 2.0 CU ACEST PROIECT, PENTRU A OBȚINE SĂLILE CU LIMITE, CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE DELLISTUTO, ȘI CARE POT ÎNCEPE SĂ DEZVOLTE O EDUCAȚIE ÎN DOMENIUL PREDĂRII ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR. PRIN UTILIZAREA SUPORTULUI SĂU ȘI A UNUI SOFTWARE COLLABORATALE, ACESTA POATE FI CONSIDERAT UN BENEFICIU PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI, PRIN ACORDAREA DE NOI STIMULENTE PENTRU PREDARE ȘI OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI PRIN OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI ÎN VEDEREA UTILIZĂRII CALCULATORULUI ȘI A ALTOR TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI ÎN CLASĂ CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET.APPREITING DEZVOLTAREA PREDĂRII COLLABORED CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ, EXISTĂ ÎNCĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A PERMITE PREDAREA 2.0 CU ACEST PROIECT, PENTRU A OBȚINE SĂLILE CU LIMITE, CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE DELLISTUTO, ȘI CARE POT ÎNCEPE SĂ DEZVOLTE O EDUCAȚIE ÎN DOMENIUL PREDĂRII ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR. PRIN UTILIZAREA SUPORTULUI SĂU ȘI A UNUI SOFTWARE COLLABORATALE, ACESTA POATE FI CONSIDERAT UN BENEFICIU PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI, PRIN ACORDAREA DE NOI STIMULENTE PENTRU PREDARE ȘI OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI PRIN OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI ÎN VEDEREA UTILIZĂRII CALCULATORULUI ȘI A ALTOR TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI ÎN CLASĂ CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET.APPREITING DEZVOLTAREA PREDĂRII COLLABORED CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V NAŠEJ INŠTITÚCII STÁLE CHÝBA TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÁ UMOŽŇUJE VÝUČBU 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ MIESTNOSTI S LIMITMI, KTORÉ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY DELLISTITUTO A KTORÉ MÔŽU ZAČAŤ ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE V OBLASTI KOLABORATÓRNEJ A PRACOVNEJ VÝUČBY. S VYUŽITÍM TEJTO PODPORY A SOFTVÉRU COLLABORATALE HO MOŽNO VNÍMAŤ AKO PRÍNOS PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV, A TO TÝM, ŽE MÁ NOVÉ STIMULY NA VÝUČBU A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM, A NAJMÄ ŽIAKOM S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ POČÍTAČOVÉ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV V TRIEDE AKO VÝSKUMNÉHO A VÝVOJOVÉHO NÁSTROJA S INTERNET.APPREITING VÝVOJ COLLABORED VYUČOVANIA AKO NÁSTROJ VÝSKUMU A VÝVOJA AKO NÁSTROJA PRE VÝSKUM A VÝVOJ (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V NAŠEJ INŠTITÚCII STÁLE CHÝBA TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÁ UMOŽŇUJE VÝUČBU 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ MIESTNOSTI S LIMITMI, KTORÉ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY DELLISTITUTO A KTORÉ MÔŽU ZAČAŤ ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE V OBLASTI KOLABORATÓRNEJ A PRACOVNEJ VÝUČBY. S VYUŽITÍM TEJTO PODPORY A SOFTVÉRU COLLABORATALE HO MOŽNO VNÍMAŤ AKO PRÍNOS PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV, A TO TÝM, ŽE MÁ NOVÉ STIMULY NA VÝUČBU A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM, A NAJMÄ ŽIAKOM S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ POČÍTAČOVÉ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV V TRIEDE AKO VÝSKUMNÉHO A VÝVOJOVÉHO NÁSTROJA S INTERNET.APPREITING VÝVOJ COLLABORED VYUČOVANIA AKO NÁSTROJ VÝSKUMU A VÝVOJA AKO NÁSTROJA PRE VÝSKUM A VÝVOJ (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V NAŠEJ INŠTITÚCII STÁLE CHÝBA TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÁ UMOŽŇUJE VÝUČBU 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ MIESTNOSTI S LIMITMI, KTORÉ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY DELLISTITUTO A KTORÉ MÔŽU ZAČAŤ ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE V OBLASTI KOLABORATÓRNEJ A PRACOVNEJ VÝUČBY. S VYUŽITÍM TEJTO PODPORY A SOFTVÉRU COLLABORATALE HO MOŽNO VNÍMAŤ AKO PRÍNOS PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV, A TO TÝM, ŽE MÁ NOVÉ STIMULY NA VÝUČBU A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM, A NAJMÄ ŽIAKOM S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ POČÍTAČOVÉ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV V TRIEDE AKO VÝSKUMNÉHO A VÝVOJOVÉHO NÁSTROJA S INTERNET.APPREITING VÝVOJ COLLABORED VYUČOVANIA AKO NÁSTROJ VÝSKUMU A VÝVOJA AKO NÁSTROJA PRE VÝSKUM A VÝVOJ (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA, GĦAD HEMM NUQQAS TA ‘APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-GĦALLIEMA U STUDENTI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 MA’ DAN IL-PROĠETT SABIEX JIKSBU L-KMAMAR B’LIMITI, LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA DELLISTITUTO, U LI JISTGĦU JIBDEW JIŻVILUPPAW EDUKAZZJONI FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM KOLLABORATORJU U LABORATORIAL. BL-UŻU TAL-APPOĠĠ TIEGĦU U TA’ SOFTWER COLLABORATALE, DAN JISTA’ JITQIES BĦALA BENEFIĊĊJU GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA, BILLI JKOLLU INĊENTIVI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM U JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB LI JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-KLASSI BĦALA GĦODDA GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP MA’ INTERNET.APPRIZZA L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM COLLABORED BĦALA STRUMENT GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA, GĦAD HEMM NUQQAS TA ‘APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-GĦALLIEMA U STUDENTI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 MA’ DAN IL-PROĠETT SABIEX JIKSBU L-KMAMAR B’LIMITI, LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA DELLISTITUTO, U LI JISTGĦU JIBDEW JIŻVILUPPAW EDUKAZZJONI FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM KOLLABORATORJU U LABORATORIAL. BL-UŻU TAL-APPOĠĠ TIEGĦU U TA’ SOFTWER COLLABORATALE, DAN JISTA’ JITQIES BĦALA BENEFIĊĊJU GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA, BILLI JKOLLU INĊENTIVI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM U JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB LI JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-KLASSI BĦALA GĦODDA GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP MA’ INTERNET.APPRIZZA L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM COLLABORED BĦALA STRUMENT GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA, GĦAD HEMM NUQQAS TA ‘APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-GĦALLIEMA U STUDENTI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 MA’ DAN IL-PROĠETT SABIEX JIKSBU L-KMAMAR B’LIMITI, LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA DELLISTITUTO, U LI JISTGĦU JIBDEW JIŻVILUPPAW EDUKAZZJONI FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM KOLLABORATORJU U LABORATORIAL. BL-UŻU TAL-APPOĠĠ TIEGĦU U TA’ SOFTWER COLLABORATALE, DAN JISTA’ JITQIES BĦALA BENEFIĊĊJU GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA, BILLI JKOLLU INĊENTIVI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM U JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB LI JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-KLASSI BĦALA GĦODDA GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP MA’ INTERNET.APPRIZZA L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM COLLABORED BĦALA STRUMENT GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EM NOSSA INSTITUIÇÃO, AINDA HÁ FALTA DE APOIO TECNOLÓGICO PARA PROFESSORES E ALUNOS PARA PERMITIR O ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO, A FIM DE OBTER AS SALAS COM LIMITES, QUE PODEM SER UTILIZADOS POR TODAS AS CLASSES DELLISTITUTO, E QUE PODEM COMEÇAR A DESENVOLVER UMA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ENSINO COLABORATÓRIO E LABORATORIAL. COM O USO DO SEU APOIO E DE UM SOFTWARE COLLABORATALE, PODE SER VISTO COMO UM BENEFÍCIO PARA OS ALUNOS E OS PROFESSORES, TENDO NOVOS INCENTIVOS PARA O ENSINO E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, E EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS COM O OBJETIVO DE USAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO COM A INTERNET. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: EM NOSSA INSTITUIÇÃO, AINDA HÁ FALTA DE APOIO TECNOLÓGICO PARA PROFESSORES E ALUNOS PARA PERMITIR O ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO, A FIM DE OBTER AS SALAS COM LIMITES, QUE PODEM SER UTILIZADOS POR TODAS AS CLASSES DELLISTITUTO, E QUE PODEM COMEÇAR A DESENVOLVER UMA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ENSINO COLABORATÓRIO E LABORATORIAL. COM O USO DO SEU APOIO E DE UM SOFTWARE COLLABORATALE, PODE SER VISTO COMO UM BENEFÍCIO PARA OS ALUNOS E OS PROFESSORES, TENDO NOVOS INCENTIVOS PARA O ENSINO E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, E EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS COM O OBJETIVO DE USAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO COM A INTERNET. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EM NOSSA INSTITUIÇÃO, AINDA HÁ FALTA DE APOIO TECNOLÓGICO PARA PROFESSORES E ALUNOS PARA PERMITIR O ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO, A FIM DE OBTER AS SALAS COM LIMITES, QUE PODEM SER UTILIZADOS POR TODAS AS CLASSES DELLISTITUTO, E QUE PODEM COMEÇAR A DESENVOLVER UMA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ENSINO COLABORATÓRIO E LABORATORIAL. COM O USO DO SEU APOIO E DE UM SOFTWARE COLLABORATALE, PODE SER VISTO COMO UM BENEFÍCIO PARA OS ALUNOS E OS PROFESSORES, TENDO NOVOS INCENTIVOS PARA O ENSINO E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, E EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS COM O OBJETIVO DE USAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO COM A INTERNET. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OPPILAITOKSESSAMME EI OLE VIELÄKÄÄN TEKNISTÄ TUKEA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE, JOTTA TÄMÄN HANKKEEN AVULLA VOITAISIIN ANTAA OPETUSTA 2.0, JOTTA SAATAISIIN RAJOITETTUJA HUONEITA, JOITA KAIKKI DELLISTITUTO-LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ JA JOTKA VOIVAT ALKAA KEHITTÄÄ OPETUSTA COLABORATORYN JA TYÖVOIMAN OPETUKSEN ALALLA. TÄMÄN TUEN JA COLLABORATALE-OHJELMISTON AVULLA VOIDAAN KATSOA, ETTÄ SE HYÖDYTTÄÄ OPISKELIJOITA JA OPETTAJIA, SILLÄ SILLÄ ON UUSIA KANNUSTIMIA OPETUKSEEN JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUUTA TEKNOLOGIAA VIESTIÄ JA RAKENTAA SILTOJA LUOKKAHUONEESSA TUTKIMUS- JA KEHITYSVÄLINEENÄ INTERNETIN KANSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: OPPILAITOKSESSAMME EI OLE VIELÄKÄÄN TEKNISTÄ TUKEA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE, JOTTA TÄMÄN HANKKEEN AVULLA VOITAISIIN ANTAA OPETUSTA 2.0, JOTTA SAATAISIIN RAJOITETTUJA HUONEITA, JOITA KAIKKI DELLISTITUTO-LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ JA JOTKA VOIVAT ALKAA KEHITTÄÄ OPETUSTA COLABORATORYN JA TYÖVOIMAN OPETUKSEN ALALLA. TÄMÄN TUEN JA COLLABORATALE-OHJELMISTON AVULLA VOIDAAN KATSOA, ETTÄ SE HYÖDYTTÄÄ OPISKELIJOITA JA OPETTAJIA, SILLÄ SILLÄ ON UUSIA KANNUSTIMIA OPETUKSEEN JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUUTA TEKNOLOGIAA VIESTIÄ JA RAKENTAA SILTOJA LUOKKAHUONEESSA TUTKIMUS- JA KEHITYSVÄLINEENÄ INTERNETIN KANSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OPPILAITOKSESSAMME EI OLE VIELÄKÄÄN TEKNISTÄ TUKEA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE, JOTTA TÄMÄN HANKKEEN AVULLA VOITAISIIN ANTAA OPETUSTA 2.0, JOTTA SAATAISIIN RAJOITETTUJA HUONEITA, JOITA KAIKKI DELLISTITUTO-LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ JA JOTKA VOIVAT ALKAA KEHITTÄÄ OPETUSTA COLABORATORYN JA TYÖVOIMAN OPETUKSEN ALALLA. TÄMÄN TUEN JA COLLABORATALE-OHJELMISTON AVULLA VOIDAAN KATSOA, ETTÄ SE HYÖDYTTÄÄ OPISKELIJOITA JA OPETTAJIA, SILLÄ SILLÄ ON UUSIA KANNUSTIMIA OPETUKSEEN JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUUTA TEKNOLOGIAA VIESTIÄ JA RAKENTAA SILTOJA LUOKKAHUONEESSA TUTKIMUS- JA KEHITYSVÄLINEENÄ INTERNETIN KANSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W NASZEJ INSTYTUCJI WCIĄŻ BRAKUJE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ NAUCZANIE 2.0 W RAMACH TEGO PROJEKTU, ABY UZYSKAĆ POMIESZCZENIA Z LIMITAMI, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE KLASY DELLISTITUTO, I KTÓRE MOGĄ ZACZĄĆ ROZWIJAĆ EDUKACJĘ W ZAKRESIE NAUCZANIA KOLABORACYJNEGO I LABORATORYJNEGO. DZIĘKI WSPARCIU I OPROGRAMOWANIU COLLABORATALE MOŻNA GO POSTRZEGAĆ JAKO KORZYŚĆ DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI, POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH ZACHĘT DO NAUCZANIA I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI ORAZ POPRZEZ OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, A W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W KLASIE JAKO NARZĘDZIA BADAWCZO-ROZWOJOWEGO Z INTERNET.APPREITING ROZWOJU NAUCZANIA COLLABORED JAKO INSTRUMENTU BADAWCZO-ROZWOJOWEGO (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W NASZEJ INSTYTUCJI WCIĄŻ BRAKUJE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ NAUCZANIE 2.0 W RAMACH TEGO PROJEKTU, ABY UZYSKAĆ POMIESZCZENIA Z LIMITAMI, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE KLASY DELLISTITUTO, I KTÓRE MOGĄ ZACZĄĆ ROZWIJAĆ EDUKACJĘ W ZAKRESIE NAUCZANIA KOLABORACYJNEGO I LABORATORYJNEGO. DZIĘKI WSPARCIU I OPROGRAMOWANIU COLLABORATALE MOŻNA GO POSTRZEGAĆ JAKO KORZYŚĆ DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI, POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH ZACHĘT DO NAUCZANIA I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI ORAZ POPRZEZ OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, A W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W KLASIE JAKO NARZĘDZIA BADAWCZO-ROZWOJOWEGO Z INTERNET.APPREITING ROZWOJU NAUCZANIA COLLABORED JAKO INSTRUMENTU BADAWCZO-ROZWOJOWEGO (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W NASZEJ INSTYTUCJI WCIĄŻ BRAKUJE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ NAUCZANIE 2.0 W RAMACH TEGO PROJEKTU, ABY UZYSKAĆ POMIESZCZENIA Z LIMITAMI, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE KLASY DELLISTITUTO, I KTÓRE MOGĄ ZACZĄĆ ROZWIJAĆ EDUKACJĘ W ZAKRESIE NAUCZANIA KOLABORACYJNEGO I LABORATORYJNEGO. DZIĘKI WSPARCIU I OPROGRAMOWANIU COLLABORATALE MOŻNA GO POSTRZEGAĆ JAKO KORZYŚĆ DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI, POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH ZACHĘT DO NAUCZANIA I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI ORAZ POPRZEZ OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, A W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W KLASIE JAKO NARZĘDZIA BADAWCZO-ROZWOJOWEGO Z INTERNET.APPREITING ROZWOJU NAUCZANIA COLLABORED JAKO INSTRUMENTU BADAWCZO-ROZWOJOWEGO (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V NAŠI INSTITUCIJI JE ŠE VEDNO POMANJKANJE TEHNOLOŠKE PODPORE ZA UČITELJE IN UČENCE, DA BI S TEM PROJEKTOM OMOGOČILI POUČEVANJE 2.0, DA BI DOBILI SOBE Z OMEJITVAMI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI DELLISTITUTO IN KI LAHKO ZAČNEJO RAZVIJATI IZOBRAŽEVANJE NA PODROČJU SODELOVALNEGA IN DELAVSKEGA POUČEVANJA. Z UPORABO TE PODPORE IN PROGRAMSKE OPREME COLLABORATALE JO JE MOGOČE RAZUMETI KOT KORIST ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE, SAJ IMA NOVE SPODBUDE ZA POUČEVANJE IN PONUJA MOŽNOST NEPOSREDNEGA RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV TER OMOGOČA NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UPORABILI RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V RAZREDU KOT RAZISKOVALNO IN RAZVOJNO ORODJE Z INTERNET.APPREITING RAZVOJA POUČEVANJA COLLABORED KOT INSTRUMENTA ZA RAZISKAVE IN RAZVOJ. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V NAŠI INSTITUCIJI JE ŠE VEDNO POMANJKANJE TEHNOLOŠKE PODPORE ZA UČITELJE IN UČENCE, DA BI S TEM PROJEKTOM OMOGOČILI POUČEVANJE 2.0, DA BI DOBILI SOBE Z OMEJITVAMI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI DELLISTITUTO IN KI LAHKO ZAČNEJO RAZVIJATI IZOBRAŽEVANJE NA PODROČJU SODELOVALNEGA IN DELAVSKEGA POUČEVANJA. Z UPORABO TE PODPORE IN PROGRAMSKE OPREME COLLABORATALE JO JE MOGOČE RAZUMETI KOT KORIST ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE, SAJ IMA NOVE SPODBUDE ZA POUČEVANJE IN PONUJA MOŽNOST NEPOSREDNEGA RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV TER OMOGOČA NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UPORABILI RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V RAZREDU KOT RAZISKOVALNO IN RAZVOJNO ORODJE Z INTERNET.APPREITING RAZVOJA POUČEVANJA COLLABORED KOT INSTRUMENTA ZA RAZISKAVE IN RAZVOJ. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V NAŠI INSTITUCIJI JE ŠE VEDNO POMANJKANJE TEHNOLOŠKE PODPORE ZA UČITELJE IN UČENCE, DA BI S TEM PROJEKTOM OMOGOČILI POUČEVANJE 2.0, DA BI DOBILI SOBE Z OMEJITVAMI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI DELLISTITUTO IN KI LAHKO ZAČNEJO RAZVIJATI IZOBRAŽEVANJE NA PODROČJU SODELOVALNEGA IN DELAVSKEGA POUČEVANJA. Z UPORABO TE PODPORE IN PROGRAMSKE OPREME COLLABORATALE JO JE MOGOČE RAZUMETI KOT KORIST ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE, SAJ IMA NOVE SPODBUDE ZA POUČEVANJE IN PONUJA MOŽNOST NEPOSREDNEGA RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV TER OMOGOČA NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UPORABILI RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V RAZREDU KOT RAZISKOVALNO IN RAZVOJNO ORODJE Z INTERNET.APPREITING RAZVOJA POUČEVANJA COLLABORED KOT INSTRUMENTA ZA RAZISKAVE IN RAZVOJ. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V NAŠÍ INSTITUCI STÁLE CHYBÍ TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRO UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ S TÍMTO PROJEKTEM UMOŽNÍ VÝUKU 2.0 S CÍLEM ZÍSKAT PROSTORY S LIMITY, KTERÉ MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY DELLISTITUTO A KTERÉ MOHOU ZAČÍT ROZVÍJET VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI COLABORATORNÍ A LABORATORNÍ VÝUKY. S VYUŽITÍM JEHO PODPORY A SOFTWARU COLLABORATALE JEJ LZE POVAŽOVAT ZA PŘÍNOS PRO STUDENTY A UČITELE TÍM, ŽE MÁ NOVÉ POBÍDKY PRO VÝUKU A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ, A TO ZEJMÉNA PRO ŽÁKY S CÍLEM VYUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ VE TŘÍDĚ JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ POMOCÍ INTERNETU.PŘIPOMÍNÁNÍ ROZVOJE VÝUKY COLLABORED JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V NAŠÍ INSTITUCI STÁLE CHYBÍ TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRO UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ S TÍMTO PROJEKTEM UMOŽNÍ VÝUKU 2.0 S CÍLEM ZÍSKAT PROSTORY S LIMITY, KTERÉ MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY DELLISTITUTO A KTERÉ MOHOU ZAČÍT ROZVÍJET VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI COLABORATORNÍ A LABORATORNÍ VÝUKY. S VYUŽITÍM JEHO PODPORY A SOFTWARU COLLABORATALE JEJ LZE POVAŽOVAT ZA PŘÍNOS PRO STUDENTY A UČITELE TÍM, ŽE MÁ NOVÉ POBÍDKY PRO VÝUKU A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ, A TO ZEJMÉNA PRO ŽÁKY S CÍLEM VYUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ VE TŘÍDĚ JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ POMOCÍ INTERNETU.PŘIPOMÍNÁNÍ ROZVOJE VÝUKY COLLABORED JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V NAŠÍ INSTITUCI STÁLE CHYBÍ TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRO UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ S TÍMTO PROJEKTEM UMOŽNÍ VÝUKU 2.0 S CÍLEM ZÍSKAT PROSTORY S LIMITY, KTERÉ MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY DELLISTITUTO A KTERÉ MOHOU ZAČÍT ROZVÍJET VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI COLABORATORNÍ A LABORATORNÍ VÝUKY. S VYUŽITÍM JEHO PODPORY A SOFTWARU COLLABORATALE JEJ LZE POVAŽOVAT ZA PŘÍNOS PRO STUDENTY A UČITELE TÍM, ŽE MÁ NOVÉ POBÍDKY PRO VÝUKU A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ, A TO ZEJMÉNA PRO ŽÁKY S CÍLEM VYUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ VE TŘÍDĚ JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ POMOCÍ INTERNETU.PŘIPOMÍNÁNÍ ROZVOJE VÝUKY COLLABORED JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSŲ INSTITUCIJOJE VIS DAR TRŪKSTA TECHNOLOGINĖS PARAMOS MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS, KAD ŠIUO PROJEKTU BŪTŲ GALIMA MOKYTI 2.0, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIGYTI KAMBARIUS SU APRIBOJIMAIS, KURIUOS GALI NAUDOTI VISOS KLASĖS „DELLISTITUTO“ IR KURIE GALI PRADĖTI PLĖTOTI ŠVIETIMĄ KOLABORATORINIO IR DARBO MOKYMO SRITYJE. NAUDOJANT ŠIĄ PARAMĄ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ COLLABORATALE, JI GALI BŪTI LAIKOMA NAUDINGA STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS, NES JI TEIKIA NAUJAS PASKATAS MOKYTI IR SUTEIKIA GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, SUTEIKIANT GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, SIEKIANT NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD KLASĖJE BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĘ SU INTERNET.APPREITING MOKYMO, KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĖS, PLĖTOJIMO KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS PRIEMONĖS (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUCIJOJE VIS DAR TRŪKSTA TECHNOLOGINĖS PARAMOS MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS, KAD ŠIUO PROJEKTU BŪTŲ GALIMA MOKYTI 2.0, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIGYTI KAMBARIUS SU APRIBOJIMAIS, KURIUOS GALI NAUDOTI VISOS KLASĖS „DELLISTITUTO“ IR KURIE GALI PRADĖTI PLĖTOTI ŠVIETIMĄ KOLABORATORINIO IR DARBO MOKYMO SRITYJE. NAUDOJANT ŠIĄ PARAMĄ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ COLLABORATALE, JI GALI BŪTI LAIKOMA NAUDINGA STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS, NES JI TEIKIA NAUJAS PASKATAS MOKYTI IR SUTEIKIA GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, SUTEIKIANT GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, SIEKIANT NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD KLASĖJE BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĘ SU INTERNET.APPREITING MOKYMO, KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĖS, PLĖTOJIMO KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS PRIEMONĖS (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSŲ INSTITUCIJOJE VIS DAR TRŪKSTA TECHNOLOGINĖS PARAMOS MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS, KAD ŠIUO PROJEKTU BŪTŲ GALIMA MOKYTI 2.0, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIGYTI KAMBARIUS SU APRIBOJIMAIS, KURIUOS GALI NAUDOTI VISOS KLASĖS „DELLISTITUTO“ IR KURIE GALI PRADĖTI PLĖTOTI ŠVIETIMĄ KOLABORATORINIO IR DARBO MOKYMO SRITYJE. NAUDOJANT ŠIĄ PARAMĄ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ COLLABORATALE, JI GALI BŪTI LAIKOMA NAUDINGA STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS, NES JI TEIKIA NAUJAS PASKATAS MOKYTI IR SUTEIKIA GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, SUTEIKIANT GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, SIEKIANT NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD KLASĖJE BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĘ SU INTERNET.APPREITING MOKYMO, KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĖS, PLĖTOJIMO KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS PRIEMONĖS (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MŪSU IESTĀDĒ JOPROJĀM TRŪKST TEHNOLOĢISKĀ ATBALSTA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, LAI VARĒTU MĀCĪT 2.0 AR ŠO PROJEKTU, LAI IEGŪTU TELPAS AR IEROBEŽOJUMIEM, KO VAR IZMANTOT VISAS DELLISTITUTO KLASES, UN KAS VAR SĀKT ATTĪSTĪT IZGLĪTĪBU KOLABORATORIJAS UN LABORATORISKĀS MĀCĪŠANAS JOMĀ. IZMANTOJOT PROGRAMMU COLLABORATALE UN PROGRAMMU COLLABORATALE, TO VAR UZSKATĪT PAR IEGUVUMU STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, RADOT JAUNUS STIMULUS MĀCĪŠANAI UN PIEDĀVĀJOT SKOLĒNU ZINĀŠANU PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS IESPĒJU TIEŠĀ VEIDĀ UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNES KLASĒ KĀ PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS INSTRUMENTU AR INTERNET. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU IESTĀDĒ JOPROJĀM TRŪKST TEHNOLOĢISKĀ ATBALSTA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, LAI VARĒTU MĀCĪT 2.0 AR ŠO PROJEKTU, LAI IEGŪTU TELPAS AR IEROBEŽOJUMIEM, KO VAR IZMANTOT VISAS DELLISTITUTO KLASES, UN KAS VAR SĀKT ATTĪSTĪT IZGLĪTĪBU KOLABORATORIJAS UN LABORATORISKĀS MĀCĪŠANAS JOMĀ. IZMANTOJOT PROGRAMMU COLLABORATALE UN PROGRAMMU COLLABORATALE, TO VAR UZSKATĪT PAR IEGUVUMU STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, RADOT JAUNUS STIMULUS MĀCĪŠANAI UN PIEDĀVĀJOT SKOLĒNU ZINĀŠANU PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS IESPĒJU TIEŠĀ VEIDĀ UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNES KLASĒ KĀ PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS INSTRUMENTU AR INTERNET. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MŪSU IESTĀDĒ JOPROJĀM TRŪKST TEHNOLOĢISKĀ ATBALSTA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, LAI VARĒTU MĀCĪT 2.0 AR ŠO PROJEKTU, LAI IEGŪTU TELPAS AR IEROBEŽOJUMIEM, KO VAR IZMANTOT VISAS DELLISTITUTO KLASES, UN KAS VAR SĀKT ATTĪSTĪT IZGLĪTĪBU KOLABORATORIJAS UN LABORATORISKĀS MĀCĪŠANAS JOMĀ. IZMANTOJOT PROGRAMMU COLLABORATALE UN PROGRAMMU COLLABORATALE, TO VAR UZSKATĪT PAR IEGUVUMU STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, RADOT JAUNUS STIMULUS MĀCĪŠANAI UN PIEDĀVĀJOT SKOLĒNU ZINĀŠANU PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS IESPĒJU TIEŠĀ VEIDĀ UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNES KLASĒ KĀ PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS INSTRUMENTU AR INTERNET. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВСЕ ОЩЕ ЛИПСВА ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 С ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ СТАИТЕ С ЛИМИТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLISTITUTO, И КОИТО МОГАТ ДА ЗАПОЧНАТ ДА РАЗВИВАТ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОЛАБОРАТОРНОТО И ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. С ПОМОЩТА НА СВОЯТА ПОДКРЕПА И НА СОФТУЕР COLLABORATALE, ТОЙ МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПОЛЗА ЗА СТУДЕНТИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, КАТО ИМА НОВИ СТИМУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН И КАТО ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ В КЛАСНАТА СТАЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ С INTERNET.ОПРЕДЕЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА COLLABORED ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВСЕ ОЩЕ ЛИПСВА ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 С ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ СТАИТЕ С ЛИМИТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLISTITUTO, И КОИТО МОГАТ ДА ЗАПОЧНАТ ДА РАЗВИВАТ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОЛАБОРАТОРНОТО И ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. С ПОМОЩТА НА СВОЯТА ПОДКРЕПА И НА СОФТУЕР COLLABORATALE, ТОЙ МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПОЛЗА ЗА СТУДЕНТИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, КАТО ИМА НОВИ СТИМУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН И КАТО ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ В КЛАСНАТА СТАЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ С INTERNET.ОПРЕДЕЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА COLLABORED ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВСЕ ОЩЕ ЛИПСВА ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 С ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ СТАИТЕ С ЛИМИТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLISTITUTO, И КОИТО МОГАТ ДА ЗАПОЧНАТ ДА РАЗВИВАТ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОЛАБОРАТОРНОТО И ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. С ПОМОЩТА НА СВОЯТА ПОДКРЕПА И НА СОФТУЕР COLLABORATALE, ТОЙ МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПОЛЗА ЗА СТУДЕНТИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, КАТО ИМА НОВИ СТИМУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН И КАТО ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ В КЛАСНАТА СТАЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ С INTERNET.ОПРЕДЕЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА COLLABORED ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTÉZMÉNYÜNKBEN MÉG MINDIG HIÁNYZIK A TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A 2.0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZEREZZÉK A KORLÁTOKKAL RENDELKEZŐ SZOBÁKAT, AMELYEKET AZ ÖSSZES DELLISTITUTO OSZTÁLY HASZNÁLHAT, ÉS AMELY ELKEZDHETI FEJLESZTENI AZ OKTATÁST A COLABORATORY AND LABORATORIAL TANÍTÁS TERÜLETÉN. AZ INFORMATIKAI TÁMOGATÁS ÉS A COLLABORATALE SZOFTVER HASZNÁLATÁVAL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA ELŐNYÖSNEK TEKINTHETŐ AZ OKTATÁS ÚJ ÖSZTÖNZÉSE ÉS A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJÁK AZ OSZTÁLYTEREMBEN LÉVŐ HIDAK KOMMUNIKÁCIÓJÁRA ÉS ÉPÍTÉSÉRE AZ INTERNET-TEL.A COLLABORED TANÍTÁS FEJLESZTÉSE A KUTATÁS ÉS FEJLESZTÉS ESZKÖZEKÉNT (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZMÉNYÜNKBEN MÉG MINDIG HIÁNYZIK A TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A 2.0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZEREZZÉK A KORLÁTOKKAL RENDELKEZŐ SZOBÁKAT, AMELYEKET AZ ÖSSZES DELLISTITUTO OSZTÁLY HASZNÁLHAT, ÉS AMELY ELKEZDHETI FEJLESZTENI AZ OKTATÁST A COLABORATORY AND LABORATORIAL TANÍTÁS TERÜLETÉN. AZ INFORMATIKAI TÁMOGATÁS ÉS A COLLABORATALE SZOFTVER HASZNÁLATÁVAL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA ELŐNYÖSNEK TEKINTHETŐ AZ OKTATÁS ÚJ ÖSZTÖNZÉSE ÉS A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJÁK AZ OSZTÁLYTEREMBEN LÉVŐ HIDAK KOMMUNIKÁCIÓJÁRA ÉS ÉPÍTÉSÉRE AZ INTERNET-TEL.A COLLABORED TANÍTÁS FEJLESZTÉSE A KUTATÁS ÉS FEJLESZTÉS ESZKÖZEKÉNT (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTÉZMÉNYÜNKBEN MÉG MINDIG HIÁNYZIK A TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A 2.0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZEREZZÉK A KORLÁTOKKAL RENDELKEZŐ SZOBÁKAT, AMELYEKET AZ ÖSSZES DELLISTITUTO OSZTÁLY HASZNÁLHAT, ÉS AMELY ELKEZDHETI FEJLESZTENI AZ OKTATÁST A COLABORATORY AND LABORATORIAL TANÍTÁS TERÜLETÉN. AZ INFORMATIKAI TÁMOGATÁS ÉS A COLLABORATALE SZOFTVER HASZNÁLATÁVAL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA ELŐNYÖSNEK TEKINTHETŐ AZ OKTATÁS ÚJ ÖSZTÖNZÉSE ÉS A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJÁK AZ OSZTÁLYTEREMBEN LÉVŐ HIDAK KOMMUNIKÁCIÓJÁRA ÉS ÉPÍTÉSÉRE AZ INTERNET-TEL.A COLLABORED TANÍTÁS FEJLESZTÉSE A KUTATÁS ÉS FEJLESZTÉS ESZKÖZEKÉNT (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INÁR N-INSTITIÚID, TÁ EASPA TACAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ANN FÓS DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN LIGEAN DO THEAGASC 2.0 LEIS AN TIONSCADAL SEO CHUN NA SEOMRAÍ LE TEORAINNEACHA A FHÁIL, AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID AG GACH CEANN DE NA RANGANNA DELLISTITUTO, AGUS IS FÉIDIR LEO TÚS A CHUR LE HOIDEACHAS A FHORBAIRT I RÉIMSE AN TEAGAISC COLABORATORY AGUS SAOTHAIR. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TACAÍOCHT AGUS AS BOGEARRAÍ COLLABORATALE, IS FÉIDIR BREATHNÚ AIR MAR BHUNTÁISTE DO NA MIC LÉINN AGUS DO NA MÚINTEOIRÍ, TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A BHEITH ACU CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A CHUR AR FÁIL CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ D’FHONN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL SA SEOMRA RANGA MAR UIRLIS TAIGHDE AGUS FORBARTHA LE INTERNET.APPREITING MAIDIR LE TEAGASC COLLABORED A FHORBAIRT MAR IONSTRAIM LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS FORBARTHA (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: INÁR N-INSTITIÚID, TÁ EASPA TACAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ANN FÓS DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN LIGEAN DO THEAGASC 2.0 LEIS AN TIONSCADAL SEO CHUN NA SEOMRAÍ LE TEORAINNEACHA A FHÁIL, AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID AG GACH CEANN DE NA RANGANNA DELLISTITUTO, AGUS IS FÉIDIR LEO TÚS A CHUR LE HOIDEACHAS A FHORBAIRT I RÉIMSE AN TEAGAISC COLABORATORY AGUS SAOTHAIR. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TACAÍOCHT AGUS AS BOGEARRAÍ COLLABORATALE, IS FÉIDIR BREATHNÚ AIR MAR BHUNTÁISTE DO NA MIC LÉINN AGUS DO NA MÚINTEOIRÍ, TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A BHEITH ACU CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A CHUR AR FÁIL CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ D’FHONN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL SA SEOMRA RANGA MAR UIRLIS TAIGHDE AGUS FORBARTHA LE INTERNET.APPREITING MAIDIR LE TEAGASC COLLABORED A FHORBAIRT MAR IONSTRAIM LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS FORBARTHA (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INÁR N-INSTITIÚID, TÁ EASPA TACAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ANN FÓS DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN LIGEAN DO THEAGASC 2.0 LEIS AN TIONSCADAL SEO CHUN NA SEOMRAÍ LE TEORAINNEACHA A FHÁIL, AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID AG GACH CEANN DE NA RANGANNA DELLISTITUTO, AGUS IS FÉIDIR LEO TÚS A CHUR LE HOIDEACHAS A FHORBAIRT I RÉIMSE AN TEAGAISC COLABORATORY AGUS SAOTHAIR. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TACAÍOCHT AGUS AS BOGEARRAÍ COLLABORATALE, IS FÉIDIR BREATHNÚ AIR MAR BHUNTÁISTE DO NA MIC LÉINN AGUS DO NA MÚINTEOIRÍ, TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A BHEITH ACU CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A CHUR AR FÁIL CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ D’FHONN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL SA SEOMRA RANGA MAR UIRLIS TAIGHDE AGUS FORBARTHA LE INTERNET.APPREITING MAIDIR LE TEAGASC COLLABORED A FHORBAIRT MAR IONSTRAIM LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS FORBARTHA (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PÅ VÅR INSTITUTION FINNS DET FORTFARANDE BRIST PÅ TEKNISKT STÖD FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT TILLÅTA UNDERVISNING 2.0 MED DETTA PROJEKT FÖR ATT FÅ RUM MED GRÄNSER, SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER DELLISTITUTO, OCH SOM KAN BÖRJA UTVECKLA EN UTBILDNING INOM OMRÅDET FÖR KOLONI- OCH LABORATORISK UNDERVISNING. MED HJÄLP AV DET STÖD OCH EN COLLABORATALE PROGRAMVARA KAN DET SES SOM EN FÖRDEL FÖR ELEVERNA OCH LÄRARNA, GENOM ATT HA NYA INCITAMENT FÖR UNDERVISNING OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SYFTE ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I KLASSRUMMET SOM ETT FORSKNINGS- OCH UTVECKLINGSVERKTYG MED INTERNET.APREITER UTVECKLINGEN AV COLLABORED UNDERVISNING SOM ETT INSTRUMENT FÖR FORSKNING OCH UTVECKLING (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ VÅR INSTITUTION FINNS DET FORTFARANDE BRIST PÅ TEKNISKT STÖD FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT TILLÅTA UNDERVISNING 2.0 MED DETTA PROJEKT FÖR ATT FÅ RUM MED GRÄNSER, SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER DELLISTITUTO, OCH SOM KAN BÖRJA UTVECKLA EN UTBILDNING INOM OMRÅDET FÖR KOLONI- OCH LABORATORISK UNDERVISNING. MED HJÄLP AV DET STÖD OCH EN COLLABORATALE PROGRAMVARA KAN DET SES SOM EN FÖRDEL FÖR ELEVERNA OCH LÄRARNA, GENOM ATT HA NYA INCITAMENT FÖR UNDERVISNING OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SYFTE ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I KLASSRUMMET SOM ETT FORSKNINGS- OCH UTVECKLINGSVERKTYG MED INTERNET.APREITER UTVECKLINGEN AV COLLABORED UNDERVISNING SOM ETT INSTRUMENT FÖR FORSKNING OCH UTVECKLING (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PÅ VÅR INSTITUTION FINNS DET FORTFARANDE BRIST PÅ TEKNISKT STÖD FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT TILLÅTA UNDERVISNING 2.0 MED DETTA PROJEKT FÖR ATT FÅ RUM MED GRÄNSER, SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER DELLISTITUTO, OCH SOM KAN BÖRJA UTVECKLA EN UTBILDNING INOM OMRÅDET FÖR KOLONI- OCH LABORATORISK UNDERVISNING. MED HJÄLP AV DET STÖD OCH EN COLLABORATALE PROGRAMVARA KAN DET SES SOM EN FÖRDEL FÖR ELEVERNA OCH LÄRARNA, GENOM ATT HA NYA INCITAMENT FÖR UNDERVISNING OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SYFTE ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I KLASSRUMMET SOM ETT FORSKNINGS- OCH UTVECKLINGSVERKTYG MED INTERNET.APREITER UTVECKLINGEN AV COLLABORED UNDERVISNING SOM ETT INSTRUMENT FÖR FORSKNING OCH UTVECKLING (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MEIE INSTITUTSIOONIS PUUDUB ENDISELT TEHNOLOOGILINE TUGI ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE, ET VÕIMALDADA SELLE PROJEKTIGA ÕPETAMIST 2.0, ET SAADA PIIRATUD RUUMID, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK KLASSID DELLISTITUTO JA MIS VÕIVAD HAKATA ARENDAMA HARIDUST KOOSTÖÖ- JA TÖÖÕPPE VALDKONNAS. SEDA TOETUST JA TARKVARA COLLABORATALE KASUTADES VÕIB SEDA PIDADA KASULIKUKS ÜLIÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, PAKKUDES UUSI STIIMULEID ÕPETAMISEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST OTSESELT ÕPILASTE TEADMISTE TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS, EELKÕIGE ÕPILASTELE, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU KLASSIRUUMIS TEADUS- JA ARENDUSVAHENDINA INTERNETIGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUTSIOONIS PUUDUB ENDISELT TEHNOLOOGILINE TUGI ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE, ET VÕIMALDADA SELLE PROJEKTIGA ÕPETAMIST 2.0, ET SAADA PIIRATUD RUUMID, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK KLASSID DELLISTITUTO JA MIS VÕIVAD HAKATA ARENDAMA HARIDUST KOOSTÖÖ- JA TÖÖÕPPE VALDKONNAS. SEDA TOETUST JA TARKVARA COLLABORATALE KASUTADES VÕIB SEDA PIDADA KASULIKUKS ÜLIÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, PAKKUDES UUSI STIIMULEID ÕPETAMISEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST OTSESELT ÕPILASTE TEADMISTE TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS, EELKÕIGE ÕPILASTELE, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU KLASSIRUUMIS TEADUS- JA ARENDUSVAHENDINA INTERNETIGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MEIE INSTITUTSIOONIS PUUDUB ENDISELT TEHNOLOOGILINE TUGI ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE, ET VÕIMALDADA SELLE PROJEKTIGA ÕPETAMIST 2.0, ET SAADA PIIRATUD RUUMID, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK KLASSID DELLISTITUTO JA MIS VÕIVAD HAKATA ARENDAMA HARIDUST KOOSTÖÖ- JA TÖÖÕPPE VALDKONNAS. SEDA TOETUST JA TARKVARA COLLABORATALE KASUTADES VÕIB SEDA PIDADA KASULIKUKS ÜLIÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, PAKKUDES UUSI STIIMULEID ÕPETAMISEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST OTSESELT ÕPILASTE TEADMISTE TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS, EELKÕIGE ÕPILASTELE, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU KLASSIRUUMIS TEADUS- JA ARENDUSVAHENDINA INTERNETIGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Pavia / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PAVIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): PAVIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
13,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 13,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 19:00, 8 April 2023
Project Q1884257 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR SCHOOL 2.0 |
Project Q1884257 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 November 2017
0 references
31 May 2018
0 references
31 May 2018
0 references
IC DI CORSO CAVOUR
0 references
45°11'9.60"N, 9°9'16.70"E
0 references
NEL NOSTRO ISTITUTO MANCANO ANCORA DEI SUPPORTI TECNOLOGICI PER I DOCENTI E GLI ALLIEVI PER PERMETTERE UNA DIDATTICA 2.0 CON QUESTO PROGETTO SI VOGLIONO OTTENERE DELLE AULE CON LIMTOUCH CHE SIANO UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO E CHE PERMETTANO DI COMINCIARE A SVILUPPARE UNA DIDATTICA SEMPRE PI COLLABORATORIALE E LABORATORIALE. CON LUTILIZZO DI LIM DEL SUPPORTO INFORMATICO E DI UN SOFTWARE COLLABORATORIALE SI PU OTTENERE UNOTTIMA RICADUTA SIA PER GLI STUDENTI CHE PER I DOCENTI AVENDO A DISPOSIZIONE NUOVI STIMOLI PER LA DIDATTICA ED OFFRENDO LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE DEGLI ALLIEVI IN MODO DIRETTO E SEMPLIFICATO.LAULA PERMETTER AI DOCENTI E SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI DISAPER UTILIZZARE IL COMPUTER E ALTRE TECNOLOGIE PER COMUNICARE E INSTAURARE RAPPORTI COLLABORATIVIAVERE IN CLASSE UNO STRUMENTO DI RICERCA E SVILUPPO CON LAUSILIO DI INTERNET.APPRENDERE ATTRAVERSO MODALIT DIDATTICHE MEDIATE DALLE ICTPERMETTERE LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA COLLABORATI (Italian)
0 references
IN OUR INSTITUTION, THERE IS STILL A LACK OF TECHNOLOGICAL SUPPORT FOR TEACHERS AND PUPILS TO ALLOW TEACHING 2.0 WITH THIS PROJECT IN ORDER TO OBTAIN THE ROOMS WITH LIMITS, WHICH CAN BE USED BY ALL OF THE CLASSES DELLISTITUTO, AND WHICH CAN BEGIN TO DEVELOP AN EDUCATION IN THE AREA OF COLABORATORY AND LABORATORIAL TEACHING. WITH THE USE OF THE IT SUPPORT AND OF A COLLABORATALE SOFTWARE, IT CAN BE SEEN AS A BENEFIT FOR THE STUDENTS AND THE TEACHERS, BY HAVING NEW INCENTIVES FOR TEACHING AND OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER AND BY OFFERING THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF PUPILS’ KNOWLEDGE IN A DIRECT MANNER, AND IN PARTICULAR FOR PUPILS WITH A VIEW TO USING THE COMPUTER AND OTHER TECHNOLOGIES TO COMMUNICATE AND BUILD BRIDGES IN THE CLASSROOM AS A RESEARCH AND DEVELOPMENT TOOL WITH INTERNET.APPREITING THE DEVELOPMENT OF COLLABORED TEACHING AS AN INSTRUMENT FOR RESEARCH AND DEVELOPMENT (English)
0 references
NOTRE INSTITUT MANQUE TOUJOURS DE SOUTIEN TECHNOLOGIQUE POUR LES ENSEIGNANTS ET LES ÉTUDIANTS POUR PERMETTRE UNE DIDACTIQUE 2.0 AVEC CE PROJET, NOUS VOULONS OBTENIR DES SALLES DE CLASSE AVEC LIMTOUCH QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT ET QUI PERMETTENT DE COMMENCER À DÉVELOPPER UNE DIDACTIQUE TOUJOURS PI COLLABORATORIALE ET LABORATOIRE. Avec L’UTILISATEUR DE L’UTILISATION DE SOUTIEN ET UN SOFTWARE COLLABORATORIAL Vous pouvez vous prévaloir d’un RELAPSE EXCELLENT POUR LES DEUX ÉTUDIANTS ET LES TEACHERS PAR L’AVANT D’UN NOUVEAU STIMULI DISPONIBLE POUR LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES STUDENTS DANS UN DIRECT ET SEMplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS ET AFFAIRES TOUS LES ÉTUDIANTS DISAPERS D’UTILISER LES COMPUTEURS ET AUTRES TECHNOLOGIES À COMMUNICER ET LES RELATIONS ÉTABLISES COLLABORATIVIAVAVAVAVARE EN CLASSE Un OUTIL DE RECHERCHE ET DE DÉVELOPPEMENT AVEC L’INTERNET.APPRENDE THROUGH DIDACTIC MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉTHODES MÉDICALES PAR LE TECPERMETTRE DU DÉVELOPPEMENT DOLLABORATIF DIDACTIC (French)
10 December 2021
0 references
ONS INSTITUUT MIST NOG STEEDS TECHNOLOGISCHE ONDERSTEUNING VOOR DOCENTEN EN STUDENTEN OM EEN 2.0 DIDACTIEK TOE TE STAAN MET DIT PROJECT WILLEN WE KLASLOKALEN KRIJGEN MET LIMTOUCH DIE GEBRUIKT KUNNEN WORDEN DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN DIE HET MOGELIJK MAKEN OM EEN DIDACTISCH ALTIJD PI COLLABORATORIALE EN LABORATORIUM TE ONTWIKKELEN. Met het gebruik van het LIM VAN HET SUPPORT EN EEN COLLABORATORIËLE SOFTWARE U kunt een uitstekende relazas voor de STUDENTS EN TEACHERS DOOR BESCHIKBAAR NIEUW STIMULI VOOR TEACHTEN EN AANBIEDING VAN DE POSSIBILITEIT VAN ONDERZOEK EN DE ONTWIKKELING VAN DE STUDENTEN' KNOW IN EEN DIRECT EN semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS EN ABOVE ALLE STUDENTS DISAPERS VOOR GEBRUIKERS EN ANDERE TECHNOLOGIES AAN COMMUNICATIE EN ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVARE IN KLASSEN VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING MET DE HELP VAN INTERNET.APPRENDE DHROUGH DIDACTISCHE METHODS GEMEENSCHAPPELIJK MET DE ONTWIKKELING VAN EEN COLLABORATIVE DIDACTIC (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNSEREM INSTITUT FEHLT ES NOCH AN TECHNOLOGISCHER UNTERSTÜTZUNG FÜR LEHRER UND STUDENTEN, UM EINE 2,0 DIDAKTIK MIT DIESEM PROJEKT ZU ERMÖGLICHEN, DIE WIR MIT LIMTOUCH ERHALTEN MÖCHTEN, DIE VON ALLEN KLASSEN DES INSTITUTS GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE ES ERMÖGLICHEN, EINE DIDAKTIK IMMER PI COLLABORATORIALE UND LABOR ZU ENTWICKELN. Mit dem Gebrauch von LIM OF IT SUPPORT und einem COLLABORATORIAL SOFTWARE, können Sie eine EXCELLENT RELAPSE für BOTH STUDENTE und TEACHERS ÜBER DIE NEUEN STIMULI für die TEACHING UND ANGEBOTUNG DER ERWÄGUNG UND ENTWICKLUNG DER STUDENTEN WISSEN IN DIRECT und semplificate WAY.LAULA ALLOW TEACHERS und ALLE STUDENTE DISAPEREN ZU UNTERNEHMEN UND ANDEREN TECHNOLOGIEN FÜR KOMMUNIKATION UND ESTABLISH RELATIONSHIPS COLLABORATIVIAVAVIERUNG IN KLASSEN AUF DIE ENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG MIT DER ENTWICKLUNG von INTERNET.APPRENDE, DIE DIDACTIC METHODS, die durch die Entwicklung einer COLLABORATIVE DIDACTIC gefördert werden (German)
23 December 2021
0 references
NUESTRO INSTITUTO TODAVÍA CARECE DE APOYO TECNOLÓGICO PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES PARA PERMITIR UNA DIDÁCTICA 2.0 CON ESTE PROYECTO QUEREMOS OBTENER AULAS CON LIMTOUCH QUE PUEDAN SER UTILIZADAS POR TODAS LAS CLASES DEL INSTITUTO Y QUE PERMITAN COMENZAR A DESARROLLAR UNA DIDÁCTICA SIEMPRE PI COLLABORATORIALE Y LABORATORIO. Con EL UTILIZACIÓN DE LIM DEL APOYO Y UNA COLLABORATORIAL PUEDE OBTENER UN RELAJO EXCELENTE para ambos ESTUDIOS Y PROFESIONALES DE NUEVOS ESTIMULOS DISPONIBLES PARA TEJER Y OFERTAR LA POSIBILIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIOS EN UNA DIRECTO Y Smplificativo WAY.LAULA ALLOW TECACHERS Y ABOVE TODOS LOS ESTUDIOS DISAPENTES DE USO COMPUTANTES Y OTROS TECNOLOGÍAS PARA COMUNICACIONES Y RELACIONES DEL ESTABLIARIO COLABORATIVIAVARE EN CLASS UNA POLÍTICA DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO CON LA AYUDA DE INTERNET.APPRENDE a través de los metódulos DIDACTICOS MEDIADORES POR EL DESARROLLO DE UN DIDACTICO COLABORATIVA (Spanish)
24 January 2022
0 references
I VORES INSTITUTION ER DER STADIG MANGEL PÅ TEKNOLOGISK STØTTE TIL LÆRERE OG ELEVER TIL AT TILLADE UNDERVISNING 2.0 MED DETTE PROJEKT FOR AT FÅ DE RUM MED GRÆNSER, SOM KAN BRUGES AF ALLE KLASSERNE DELLISTITUTO, OG SOM KAN BEGYNDE AT UDVIKLE EN UDDANNELSE INDEN FOR SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUNDERVISNING. VED HJÆLP AF DENNE STØTTE OG EN COLLABORATALE-SOFTWARE KAN DET SES SOM EN FORDEL FOR ELEVERNE OG LÆRERNE VED AT HAVE NYE INCITAMENTER TIL UNDERVISNING OG TILBYDE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE OG VED AT GIVE MULIGHED FOR FORSKNING OG UDVIKLING AF ELEVERNES VIDEN PÅ EN DIREKTE MÅDE, NAVNLIG FOR ELEVER MED HENBLIK PÅ AT ANVENDE COMPUTER OG ANDRE TEKNOLOGIER TIL AT KOMMUNIKERE OG BYGGE BROER I KLASSEVÆRELSET SOM ET FORSKNINGS- OG UDVIKLINGSVÆRKTØJ MED INTERNET.APPREITING UDVIKLINGEN AF COLLABORED UNDERVISNING SOM ET INSTRUMENT FOR FORSKNING OG UDVIKLING (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΊΔΡΥΜΆ ΜΑΣ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΥΠΆΡΧΕΙ ΈΛΛΕΙΨΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ 2.0 ΜΕ ΑΥΤΌ ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΚΤΗΘΟΎΝ ΤΑ ΔΩΜΆΤΙΑ ΜΕ ΌΡΙΑ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ DELLISTITUTO, ΚΑΙ ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ COLLABORATALE, ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΘΕΩΡΗΘΕΊ ΩΣ ΌΦΕΛΟΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ, ΈΧΟΝΤΑΣ ΝΈΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΆΜΕΣΟ ΤΡΌΠΟ, ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΓΕΦΥΡΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΈΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΟ INTERNET. (Greek)
3 July 2022
0 references
U NAŠOJ INSTITUCIJI I DALJE NEDOSTAJE TEHNOLOŠKA PODRŠKA NASTAVNICIMA I UČENICIMA KAKO BI SE OMOGUĆILO PODUČAVANJE 2.0 OVIM PROJEKTOM KAKO BI SE DOBILE PROSTORIJE S OGRANIČENJIMA, KOJE MOGU KORISTITI SVI RAZREDI DELLISTITUTO, A KOJI MOGU POČETI RAZVIJATI OBRAZOVANJE U PODRUČJU KOLABORATORIJSKE I RADNIČKE NASTAVE. UZ KORIŠTENJE NJEGOVE PODRŠKE I SOFTVERA COLLABORATALE, TO SE MOŽE PROMATRATI KAO KORIST ZA UČENIKE I NASTAVNIKE, KROZ NOVE POTICAJE ZA PODUČAVANJE I PRUŽANJE MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN I PRUŽANJEM MOGUĆNOSTI ISTRAŽIVANJA I RAZVOJA ZNANJA UČENIKA NA IZRAVAN NAČIN, A POSEBNO ZA UČENIKE S CILJEM KORIŠTENJA RAČUNALA I DRUGIH TEHNOLOGIJA ZA KOMUNIKACIJU I IZGRADNJU MOSTOVA U UČIONICI KAO ALATA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ UZ INTERNET.APPREITING RAZVOJ COLLABORED PODUČAVANJA KAO INSTRUMENTA ZA ISTRAŽIVANJE I RAZVOJ (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN INSTITUȚIA NOASTRĂ, EXISTĂ ÎNCĂ O LIPSĂ DE SPRIJIN TEHNOLOGIC PENTRU PROFESORI ȘI ELEVI PENTRU A PERMITE PREDAREA 2.0 CU ACEST PROIECT, PENTRU A OBȚINE SĂLILE CU LIMITE, CARE POT FI UTILIZATE DE TOATE CLASELE DELLISTUTO, ȘI CARE POT ÎNCEPE SĂ DEZVOLTE O EDUCAȚIE ÎN DOMENIUL PREDĂRII ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR. PRIN UTILIZAREA SUPORTULUI SĂU ȘI A UNUI SOFTWARE COLLABORATALE, ACESTA POATE FI CONSIDERAT UN BENEFICIU PENTRU ELEVI ȘI PROFESORI, PRIN ACORDAREA DE NOI STIMULENTE PENTRU PREDARE ȘI OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎNTR-UN MOD DIRECT ȘI PRIN OFERIREA POSIBILITĂȚII DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ELEVILOR ÎN MOD DIRECT, ÎN SPECIAL PENTRU ELEVI ÎN VEDEREA UTILIZĂRII CALCULATORULUI ȘI A ALTOR TEHNOLOGII PENTRU A COMUNICA ȘI A CONSTRUI PUNȚI ÎN CLASĂ CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET.APPREITING DEZVOLTAREA PREDĂRII COLLABORED CA INSTRUMENT DE CERCETARE ȘI DEZVOLTARE CU INTERNET. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V NAŠEJ INŠTITÚCII STÁLE CHÝBA TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRE UČITEĽOV A ŽIAKOV, KTORÁ UMOŽŇUJE VÝUČBU 2.0 S TÝMTO PROJEKTOM S CIEĽOM ZÍSKAŤ MIESTNOSTI S LIMITMI, KTORÉ MÔŽU VYUŽÍVAŤ VŠETKY TRIEDY DELLISTITUTO A KTORÉ MÔŽU ZAČAŤ ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE V OBLASTI KOLABORATÓRNEJ A PRACOVNEJ VÝUČBY. S VYUŽITÍM TEJTO PODPORY A SOFTVÉRU COLLABORATALE HO MOŽNO VNÍMAŤ AKO PRÍNOS PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV, A TO TÝM, ŽE MÁ NOVÉ STIMULY NA VÝUČBU A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM A PONÚKA MOŽNOSŤ VÝSKUMU A VÝVOJA VEDOMOSTÍ ŽIAKOV PRIAMYM SPÔSOBOM, A NAJMÄ ŽIAKOM S CIEĽOM VYUŽÍVAŤ POČÍTAČOVÉ A INÉ TECHNOLÓGIE NA KOMUNIKÁCIU A BUDOVANIE MOSTOV V TRIEDE AKO VÝSKUMNÉHO A VÝVOJOVÉHO NÁSTROJA S INTERNET.APPREITING VÝVOJ COLLABORED VYUČOVANIA AKO NÁSTROJ VÝSKUMU A VÝVOJA AKO NÁSTROJA PRE VÝSKUM A VÝVOJ (Slovak)
3 July 2022
0 references
FL-ISTITUZZJONI TAGĦNA, GĦAD HEMM NUQQAS TA ‘APPOĠĠ TEKNOLOĠIKU GĦALL-GĦALLIEMA U STUDENTI BIEX JIPPERMETTU TAGĦLIM 2.0 MA’ DAN IL-PROĠETT SABIEX JIKSBU L-KMAMAR B’LIMITI, LI JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA DELLISTITUTO, U LI JISTGĦU JIBDEW JIŻVILUPPAW EDUKAZZJONI FIL-QASAM TAT-TAGĦLIM KOLLABORATORJU U LABORATORIAL. BL-UŻU TAL-APPOĠĠ TIEGĦU U TA’ SOFTWER COLLABORATALE, DAN JISTA’ JITQIES BĦALA BENEFIĊĊJU GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA, BILLI JKOLLU INĊENTIVI ĠODDA GĦAT-TAGĦLIM U JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT U BILLI JOFFRI L-POSSIBBILTÀ TA’ RIĊERKA U ŻVILUPP TAL-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI B’MOD DIRETT, U B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BIL-ĦSIEB LI JUŻAW IL-KOMPJUTER U TEKNOLOĠIJI OĦRA BIEX JIKKOMUNIKAW U JIBNU PONTIJIET FIL-KLASSI BĦALA GĦODDA GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP MA’ INTERNET.APPRIZZA L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM COLLABORED BĦALA STRUMENT GĦAR-RIĊERKA U L-IŻVILUPP (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM NOSSA INSTITUIÇÃO, AINDA HÁ FALTA DE APOIO TECNOLÓGICO PARA PROFESSORES E ALUNOS PARA PERMITIR O ENSINO 2.0 COM ESTE PROJETO, A FIM DE OBTER AS SALAS COM LIMITES, QUE PODEM SER UTILIZADOS POR TODAS AS CLASSES DELLISTITUTO, E QUE PODEM COMEÇAR A DESENVOLVER UMA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ENSINO COLABORATÓRIO E LABORATORIAL. COM O USO DO SEU APOIO E DE UM SOFTWARE COLLABORATALE, PODE SER VISTO COMO UM BENEFÍCIO PARA OS ALUNOS E OS PROFESSORES, TENDO NOVOS INCENTIVOS PARA O ENSINO E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA E OFERECENDO A POSSIBILIDADE DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE FORMA DIRETA, E EM PARTICULAR PARA OS ALUNOS COM O OBJETIVO DE USAR O COMPUTADOR E OUTRAS TECNOLOGIAS PARA COMUNICAR E CONSTRUIR PONTES EM SALA DE AULA COMO FERRAMENTA DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO COM A INTERNET. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
OPPILAITOKSESSAMME EI OLE VIELÄKÄÄN TEKNISTÄ TUKEA OPETTAJILLE JA OPPILAILLE, JOTTA TÄMÄN HANKKEEN AVULLA VOITAISIIN ANTAA OPETUSTA 2.0, JOTTA SAATAISIIN RAJOITETTUJA HUONEITA, JOITA KAIKKI DELLISTITUTO-LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ JA JOTKA VOIVAT ALKAA KEHITTÄÄ OPETUSTA COLABORATORYN JA TYÖVOIMAN OPETUKSEN ALALLA. TÄMÄN TUEN JA COLLABORATALE-OHJELMISTON AVULLA VOIDAAN KATSOA, ETTÄ SE HYÖDYTTÄÄ OPISKELIJOITA JA OPETTAJIA, SILLÄ SILLÄ ON UUSIA KANNUSTIMIA OPETUKSEEN JA SE TARJOAA MAHDOLLISUUDEN SUORAAN OPPILAIDEN TIETÄMYKSEN TUTKIMUKSEEN JA KEHITTÄMISEEN JA TARJOAA MAHDOLLISUUDEN TUTKIA JA KEHITTÄÄ OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ SUORAAN, ERITYISESTI OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ TIETOKONETTA JA MUUTA TEKNOLOGIAA VIESTIÄ JA RAKENTAA SILTOJA LUOKKAHUONEESSA TUTKIMUS- JA KEHITYSVÄLINEENÄ INTERNETIN KANSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W NASZEJ INSTYTUCJI WCIĄŻ BRAKUJE WSPARCIA TECHNOLOGICZNEGO DLA NAUCZYCIELI I UCZNIÓW, ABY UMOŻLIWIĆ NAUCZANIE 2.0 W RAMACH TEGO PROJEKTU, ABY UZYSKAĆ POMIESZCZENIA Z LIMITAMI, Z KTÓRYCH MOGĄ KORZYSTAĆ WSZYSTKIE KLASY DELLISTITUTO, I KTÓRE MOGĄ ZACZĄĆ ROZWIJAĆ EDUKACJĘ W ZAKRESIE NAUCZANIA KOLABORACYJNEGO I LABORATORYJNEGO. DZIĘKI WSPARCIU I OPROGRAMOWANIU COLLABORATALE MOŻNA GO POSTRZEGAĆ JAKO KORZYŚĆ DLA UCZNIÓW I NAUCZYCIELI, POPRZEZ WPROWADZENIE NOWYCH ZACHĘT DO NAUCZANIA I OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI ORAZ POPRZEZ OFEROWANIE MOŻLIWOŚCI BADAŃ I ROZWOJU WIEDZY UCZNIÓW W SPOSÓB BEZPOŚREDNI, A W SZCZEGÓLNOŚCI DLA UCZNIÓW W CELU WYKORZYSTANIA KOMPUTERA I INNYCH TECHNOLOGII DO KOMUNIKACJI I BUDOWANIA MOSTÓW W KLASIE JAKO NARZĘDZIA BADAWCZO-ROZWOJOWEGO Z INTERNET.APPREITING ROZWOJU NAUCZANIA COLLABORED JAKO INSTRUMENTU BADAWCZO-ROZWOJOWEGO (Polish)
3 July 2022
0 references
V NAŠI INSTITUCIJI JE ŠE VEDNO POMANJKANJE TEHNOLOŠKE PODPORE ZA UČITELJE IN UČENCE, DA BI S TEM PROJEKTOM OMOGOČILI POUČEVANJE 2.0, DA BI DOBILI SOBE Z OMEJITVAMI, KI JIH LAHKO UPORABLJAJO VSI RAZREDI DELLISTITUTO IN KI LAHKO ZAČNEJO RAZVIJATI IZOBRAŽEVANJE NA PODROČJU SODELOVALNEGA IN DELAVSKEGA POUČEVANJA. Z UPORABO TE PODPORE IN PROGRAMSKE OPREME COLLABORATALE JO JE MOGOČE RAZUMETI KOT KORIST ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE, SAJ IMA NOVE SPODBUDE ZA POUČEVANJE IN PONUJA MOŽNOST NEPOSREDNEGA RAZISKOVANJA IN RAZVOJA ZNANJA UČENCEV TER OMOGOČA NEPOSREDNO RAZISKOVANJE IN RAZVOJ ZNANJA UČENCEV, ZLASTI ZA UČENCE, DA BI UPORABILI RAČUNALNIK IN DRUGE TEHNOLOGIJE ZA KOMUNIKACIJO IN IZGRADNJO MOSTOV V RAZREDU KOT RAZISKOVALNO IN RAZVOJNO ORODJE Z INTERNET.APPREITING RAZVOJA POUČEVANJA COLLABORED KOT INSTRUMENTA ZA RAZISKAVE IN RAZVOJ. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V NAŠÍ INSTITUCI STÁLE CHYBÍ TECHNOLOGICKÁ PODPORA PRO UČITELE A ŽÁKY, KTEŘÍ S TÍMTO PROJEKTEM UMOŽNÍ VÝUKU 2.0 S CÍLEM ZÍSKAT PROSTORY S LIMITY, KTERÉ MOHOU VYUŽÍVAT VŠECHNY TŘÍDY DELLISTITUTO A KTERÉ MOHOU ZAČÍT ROZVÍJET VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI COLABORATORNÍ A LABORATORNÍ VÝUKY. S VYUŽITÍM JEHO PODPORY A SOFTWARU COLLABORATALE JEJ LZE POVAŽOVAT ZA PŘÍNOS PRO STUDENTY A UČITELE TÍM, ŽE MÁ NOVÉ POBÍDKY PRO VÝUKU A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ A NABÍZÍ MOŽNOST PŘÍMÉHO VÝZKUMU A VÝVOJE ZNALOSTÍ ŽÁKŮ, A TO ZEJMÉNA PRO ŽÁKY S CÍLEM VYUŽÍVAT POČÍTAČ A DALŠÍ TECHNOLOGIE KE KOMUNIKACI A BUDOVÁNÍ MOSTŮ VE TŘÍDĚ JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ POMOCÍ INTERNETU.PŘIPOMÍNÁNÍ ROZVOJE VÝUKY COLLABORED JAKO NÁSTROJE PRO VÝZKUM A VÝVOJ (Czech)
3 July 2022
0 references
MŪSŲ INSTITUCIJOJE VIS DAR TRŪKSTA TECHNOLOGINĖS PARAMOS MOKYTOJAMS IR MOKSLEIVIAMS, KAD ŠIUO PROJEKTU BŪTŲ GALIMA MOKYTI 2.0, KAD BŪTŲ GALIMA ĮSIGYTI KAMBARIUS SU APRIBOJIMAIS, KURIUOS GALI NAUDOTI VISOS KLASĖS „DELLISTITUTO“ IR KURIE GALI PRADĖTI PLĖTOTI ŠVIETIMĄ KOLABORATORINIO IR DARBO MOKYMO SRITYJE. NAUDOJANT ŠIĄ PARAMĄ IR PROGRAMINĘ ĮRANGĄ COLLABORATALE, JI GALI BŪTI LAIKOMA NAUDINGA STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS, NES JI TEIKIA NAUJAS PASKATAS MOKYTI IR SUTEIKIA GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, SUTEIKIANT GALIMYBĘ TIESIOGIAI TIRTI IR PLĖTOTI MOKINIŲ ŽINIAS, VISŲ PIRMA MOKINIAMS, SIEKIANT NAUDOTIS KOMPIUTERIAIS IR KITOMIS TECHNOLOGIJOMIS, KAD KLASĖJE BŪTŲ GALIMA BENDRAUTI IR TIESTI TILTUS KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĘ SU INTERNET.APPREITING MOKYMO, KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR TECHNOLOGINĖS PLĖTROS PRIEMONĖS, PLĖTOJIMO KAIP MOKSLINIŲ TYRIMŲ IR PLĖTROS PRIEMONĖS (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
MŪSU IESTĀDĒ JOPROJĀM TRŪKST TEHNOLOĢISKĀ ATBALSTA SKOLOTĀJIEM UN SKOLĒNIEM, LAI VARĒTU MĀCĪT 2.0 AR ŠO PROJEKTU, LAI IEGŪTU TELPAS AR IEROBEŽOJUMIEM, KO VAR IZMANTOT VISAS DELLISTITUTO KLASES, UN KAS VAR SĀKT ATTĪSTĪT IZGLĪTĪBU KOLABORATORIJAS UN LABORATORISKĀS MĀCĪŠANAS JOMĀ. IZMANTOJOT PROGRAMMU COLLABORATALE UN PROGRAMMU COLLABORATALE, TO VAR UZSKATĪT PAR IEGUVUMU STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM, RADOT JAUNUS STIMULUS MĀCĪŠANAI UN PIEDĀVĀJOT SKOLĒNU ZINĀŠANU PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS IESPĒJU TIEŠĀ VEIDĀ UN PIEDĀVĀJOT IESPĒJU TIEŠI PĒTĪT UN ATTĪSTĪT SKOLĒNU ZINĀŠANAS, JO ĪPAŠI SKOLĒNIEM, LAI IZMANTOTU DATORU UN CITAS TEHNOLOĢIJAS, LAI SAZINĀTOS UN VEIDOTU SAIKNES KLASĒ KĀ PĒTNIECĪBAS UN ATTĪSTĪBAS INSTRUMENTU AR INTERNET. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В НАШАТА ИНСТИТУЦИЯ ВСЕ ОЩЕ ЛИПСВА ТЕХНОЛОГИЧНА ПОДКРЕПА ЗА УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ 2.0 С ТОЗИ ПРОЕКТ, ЗА ДА СЕ ПОЛУЧАТ СТАИТЕ С ЛИМИТИ, КОИТО МОГАТ ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ DELLISTITUTO, И КОИТО МОГАТ ДА ЗАПОЧНАТ ДА РАЗВИВАТ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КОЛАБОРАТОРНОТО И ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. С ПОМОЩТА НА СВОЯТА ПОДКРЕПА И НА СОФТУЕР COLLABORATALE, ТОЙ МОЖЕ ДА СЕ РАЗГЛЕЖДА КАТО ПОЛЗА ЗА СТУДЕНТИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ, КАТО ИМА НОВИ СТИМУЛИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН И КАТО ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗСЛЕДВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ ПО ПРЯК НАЧИН, И ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА УЧЕНИЦИТЕ С ЦЕЛ ИЗПОЛЗВАНЕ НА КОМПЮТРИТЕ И ДРУГИ ТЕХНОЛОГИИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ИЗГРАЖДАНЕ НА МОСТОВЕ В КЛАСНАТА СТАЯ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ С INTERNET.ОПРЕДЕЛЯВА РАЗРАБОТВАНЕТО НА COLLABORED ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА И РАЗВОЙНА ДЕЙНОСТ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
INTÉZMÉNYÜNKBEN MÉG MINDIG HIÁNYZIK A TECHNOLÓGIAI TÁMOGATÁS A TANÁROK ÉS A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK A 2.0 TANÍTÁST EZZEL A PROJEKTTEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGSZEREZZÉK A KORLÁTOKKAL RENDELKEZŐ SZOBÁKAT, AMELYEKET AZ ÖSSZES DELLISTITUTO OSZTÁLY HASZNÁLHAT, ÉS AMELY ELKEZDHETI FEJLESZTENI AZ OKTATÁST A COLABORATORY AND LABORATORIAL TANÍTÁS TERÜLETÉN. AZ INFORMATIKAI TÁMOGATÁS ÉS A COLLABORATALE SZOFTVER HASZNÁLATÁVAL A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA ELŐNYÖSNEK TEKINTHETŐ AZ OKTATÁS ÚJ ÖSZTÖNZÉSE ÉS A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, VALAMINT A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK TUDÁSÁNAK KÖZVETLEN KUTATÁSA ÉS FEJLESZTÉSE, KÜLÖNÖSEN A TANULÓK SZÁMÁRA, HOGY A SZÁMÍTÓGÉPET ÉS MÁS TECHNOLÓGIÁKAT HASZNÁLJÁK AZ OSZTÁLYTEREMBEN LÉVŐ HIDAK KOMMUNIKÁCIÓJÁRA ÉS ÉPÍTÉSÉRE AZ INTERNET-TEL.A COLLABORED TANÍTÁS FEJLESZTÉSE A KUTATÁS ÉS FEJLESZTÉS ESZKÖZEKÉNT (Hungarian)
3 July 2022
0 references
INÁR N-INSTITIÚID, TÁ EASPA TACAÍOCHTA TEICNEOLAÍOCHTA ANN FÓS DO MHÚINTEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ CHUN LIGEAN DO THEAGASC 2.0 LEIS AN TIONSCADAL SEO CHUN NA SEOMRAÍ LE TEORAINNEACHA A FHÁIL, AR FÉIDIR IAD A ÚSÁID AG GACH CEANN DE NA RANGANNA DELLISTITUTO, AGUS IS FÉIDIR LEO TÚS A CHUR LE HOIDEACHAS A FHORBAIRT I RÉIMSE AN TEAGAISC COLABORATORY AGUS SAOTHAIR. TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS AN TACAÍOCHT AGUS AS BOGEARRAÍ COLLABORATALE, IS FÉIDIR BREATHNÚ AIR MAR BHUNTÁISTE DO NA MIC LÉINN AGUS DO NA MÚINTEOIRÍ, TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A BHEITH ACU CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH AGUS TRÍ DHREASACHTAÍ NUA A CHUR AR FÁIL CHUN TAIGHDE AGUS FORBAIRT A DHÉANAMH AR EOLAS NA NDALTAÍ AR BHEALACH DÍREACH, AGUS GO HÁIRITHE DO DHALTAÍ D’FHONN AN RÍOMHAIRE AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ EILE A ÚSÁID CHUN DROICHID A CHUR IN IÚL AGUS A THÓGÁIL SA SEOMRA RANGA MAR UIRLIS TAIGHDE AGUS FORBARTHA LE INTERNET.APPREITING MAIDIR LE TEAGASC COLLABORED A FHORBAIRT MAR IONSTRAIM LE HAGHAIDH TAIGHDE AGUS FORBARTHA (Irish)
3 July 2022
0 references
PÅ VÅR INSTITUTION FINNS DET FORTFARANDE BRIST PÅ TEKNISKT STÖD FÖR LÄRARE OCH ELEVER ATT TILLÅTA UNDERVISNING 2.0 MED DETTA PROJEKT FÖR ATT FÅ RUM MED GRÄNSER, SOM KAN ANVÄNDAS AV ALLA KLASSER DELLISTITUTO, OCH SOM KAN BÖRJA UTVECKLA EN UTBILDNING INOM OMRÅDET FÖR KOLONI- OCH LABORATORISK UNDERVISNING. MED HJÄLP AV DET STÖD OCH EN COLLABORATALE PROGRAMVARA KAN DET SES SOM EN FÖRDEL FÖR ELEVERNA OCH LÄRARNA, GENOM ATT HA NYA INCITAMENT FÖR UNDERVISNING OCH ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT OCH GENOM ATT ERBJUDA MÖJLIGHET TILL FORSKNING OCH UTVECKLING AV ELEVERNAS KUNSKAPER PÅ ETT DIREKT SÄTT, SÄRSKILT FÖR ELEVER I SYFTE ATT ANVÄNDA DATOR OCH ANNAN TEKNIK FÖR ATT KOMMUNICERA OCH BYGGA BROAR I KLASSRUMMET SOM ETT FORSKNINGS- OCH UTVECKLINGSVERKTYG MED INTERNET.APREITER UTVECKLINGEN AV COLLABORED UNDERVISNING SOM ETT INSTRUMENT FÖR FORSKNING OCH UTVECKLING (Swedish)
3 July 2022
0 references
MEIE INSTITUTSIOONIS PUUDUB ENDISELT TEHNOLOOGILINE TUGI ÕPETAJATELE JA ÕPILASTELE, ET VÕIMALDADA SELLE PROJEKTIGA ÕPETAMIST 2.0, ET SAADA PIIRATUD RUUMID, MIDA SAAVAD KASUTADA KÕIK KLASSID DELLISTITUTO JA MIS VÕIVAD HAKATA ARENDAMA HARIDUST KOOSTÖÖ- JA TÖÖÕPPE VALDKONNAS. SEDA TOETUST JA TARKVARA COLLABORATALE KASUTADES VÕIB SEDA PIDADA KASULIKUKS ÜLIÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE, PAKKUDES UUSI STIIMULEID ÕPETAMISEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST OTSESELT ÕPILASTE TEADMISTE TEADUS- JA ARENDUSTEGEVUSEKS NING PAKKUDES VÕIMALUST ÕPILASTE TEADMISTE OTSESEKS UURIMISEKS JA ARENDAMISEKS, EELKÕIGE ÕPILASTELE, ET KASUTADA ARVUTIT JA MUID TEHNOLOOGIAID, ET SUHELDA JA EHITADA SILDU KLASSIRUUMIS TEADUS- JA ARENDUSVAHENDINA INTERNETIGA. (Estonian)
3 July 2022
0 references
PAVIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
H14D15000000007
0 references