US IN EUROPE (Q526175): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (6 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
USA EUROOPAS | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
JAV EUROPOJE | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SAD U EUROPI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΟΙ ΗΠΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
USA V EURÓPE | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
YHDYSVALLAT EUROOPASSA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
MY W EUROPIE | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
MI EURÓPÁBAN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
USA V EVROPĚ | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ASV EIROPĀ | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
NA STÁIT AONTAITHE SAN EORAIP | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ZDA V EVROPI | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
САЩ В ЕВРОПА | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ISTATI UNITI FL-EWROPA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
OS EUA NA EUROPA | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
USA I EUROPA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SUA ÎN EUROPA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
USA I EUROPA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q526175 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q526175 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q526175 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q526175 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q526175 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q526175 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q526175 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q526175 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q526175 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q526175 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q526175 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q526175 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q526175 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q526175 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q526175 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q526175 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q526175 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q526175 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q526175 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q526175 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q526175 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q526175 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS EELDAB UUE KULTUURILISE, EETILISE JA KODANIKUÜHISKONNA PROGRAMMI STRUKTUREERIMIST MEIE KÕIGI JAOKS, KUID EELKÕIGE NOORTE TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JA MAAILMA KODANIKE JAOKS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA FALERNA MARINA KESKKOOLI ÕPILASTELE VAHENDID ELI POLIITIKA AJALOO TUNDMAÕPPIMISEKS, ET KASUTADA OMA ÕIGUSI EUROOPA KODANIKENA JA ETENDADA AKTIIVSET ROLLI EUROOPA ÜLESEHITAMISEL TULEVIKUS. LÄHENEMISVIIS ON TÕHUS, INTEGREERIDES TRADITSIOONILISED MEETODID LABORITE TEGEVUSEGA JA VÕRGURESSURSSIDE KASUTAMISEGA. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS EELDAB UUE KULTUURILISE, EETILISE JA KODANIKUÜHISKONNA PROGRAMMI STRUKTUREERIMIST MEIE KÕIGI JAOKS, KUID EELKÕIGE NOORTE TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JA MAAILMA KODANIKE JAOKS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA FALERNA MARINA KESKKOOLI ÕPILASTELE VAHENDID ELI POLIITIKA AJALOO TUNDMAÕPPIMISEKS, ET KASUTADA OMA ÕIGUSI EUROOPA KODANIKENA JA ETENDADA AKTIIVSET ROLLI EUROOPA ÜLESEHITAMISEL TULEVIKUS. LÄHENEMISVIIS ON TÕHUS, INTEGREERIDES TRADITSIOONILISED MEETODID LABORITE TEGEVUSEGA JA VÕRGURESSURSSIDE KASUTAMISEGA. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS EELDAB UUE KULTUURILISE, EETILISE JA KODANIKUÜHISKONNA PROGRAMMI STRUKTUREERIMIST MEIE KÕIGI JAOKS, KUID EELKÕIGE NOORTE TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JA MAAILMA KODANIKE JAOKS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA FALERNA MARINA KESKKOOLI ÕPILASTELE VAHENDID ELI POLIITIKA AJALOO TUNDMAÕPPIMISEKS, ET KASUTADA OMA ÕIGUSI EUROOPA KODANIKENA JA ETENDADA AKTIIVSET ROLLI EUROOPA ÜLESEHITAMISEL TULEVIKUS. LÄHENEMISVIIS ON TÕHUS, INTEGREERIDES TRADITSIOONILISED MEETODID LABORITE TEGEVUSEGA JA VÕRGURESSURSSIDE KASUTAMISEGA. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIŠKIA, KAD KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ, BET VISŲ PIRMA JAUNIEMS BŪSIMIEMS EUROPOS PILIEČIAMS IR PASAULIO PILIEČIAMS, TURI BŪTI PARENGTA NAUJA KULTŪRINĖ, ETIŠKA IR PILIETINĖ PROGRAMA. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA FALERNOS MARINOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SUTEIKTI PRIEMONIŲ, PADEDANČIŲ PAŽINTI ES POLITIKOS ISTORIJĄ, KAD JIE GALĖTŲ NAUDOTIS SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISĖMIS IR AKTYVIAI DALYVAUTI KURIANT EUROPĄ ATEITYJE. ŠIS METODAS BUS VEIKSMINGAS INTEGRUOJANT TRADICINES METODIKAS Į LABORATORIJŲ VEIKLĄ IR NAUDOJANT TINKLO IŠTEKLIUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIŠKIA, KAD KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ, BET VISŲ PIRMA JAUNIEMS BŪSIMIEMS EUROPOS PILIEČIAMS IR PASAULIO PILIEČIAMS, TURI BŪTI PARENGTA NAUJA KULTŪRINĖ, ETIŠKA IR PILIETINĖ PROGRAMA. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA FALERNOS MARINOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SUTEIKTI PRIEMONIŲ, PADEDANČIŲ PAŽINTI ES POLITIKOS ISTORIJĄ, KAD JIE GALĖTŲ NAUDOTIS SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISĖMIS IR AKTYVIAI DALYVAUTI KURIANT EUROPĄ ATEITYJE. ŠIS METODAS BUS VEIKSMINGAS INTEGRUOJANT TRADICINES METODIKAS Į LABORATORIJŲ VEIKLĄ IR NAUDOJANT TINKLO IŠTEKLIUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIŠKIA, KAD KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ, BET VISŲ PIRMA JAUNIEMS BŪSIMIEMS EUROPOS PILIEČIAMS IR PASAULIO PILIEČIAMS, TURI BŪTI PARENGTA NAUJA KULTŪRINĖ, ETIŠKA IR PILIETINĖ PROGRAMA. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA FALERNOS MARINOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SUTEIKTI PRIEMONIŲ, PADEDANČIŲ PAŽINTI ES POLITIKOS ISTORIJĄ, KAD JIE GALĖTŲ NAUDOTIS SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISĖMIS IR AKTYVIAI DALYVAUTI KURIANT EUROPĄ ATEITYJE. ŠIS METODAS BUS VEIKSMINGAS INTEGRUOJANT TRADICINES METODIKAS Į LABORATORIJŲ VEIKLĄ IR NAUDOJANT TINKLO IŠTEKLIUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROCES UJEDINJENJA EUROPE PODRAZUMIJEVA STRUKTURIRANJE NOVOG KULTURNOG, ETIČKOG I CIVILNOG OBZORA ZA SVAKOG OD NAS, ALI PRIJE SVEGA ZA MLADE BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE I GRAĐANE SVIJETA. OVIM PROJEKTOM ŽELI SE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE FALERNA MARINA OMOGUĆITI DA UPOZNAJU POVIJEST POLITIKA EU-A KAKO BI OSTVARILI SVOJA PRAVA KAO EUROPSKI GRAĐANI I IMALI AKTIVNU ULOGU U IZGRADNJI EUROPE U BUDUĆNOSTI. PRISTUP ĆE BITI UČINKOVIT INTEGRIRANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJA S LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA I UPOTREBOM MREŽNIH RESURSA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES UJEDINJENJA EUROPE PODRAZUMIJEVA STRUKTURIRANJE NOVOG KULTURNOG, ETIČKOG I CIVILNOG OBZORA ZA SVAKOG OD NAS, ALI PRIJE SVEGA ZA MLADE BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE I GRAĐANE SVIJETA. OVIM PROJEKTOM ŽELI SE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE FALERNA MARINA OMOGUĆITI DA UPOZNAJU POVIJEST POLITIKA EU-A KAKO BI OSTVARILI SVOJA PRAVA KAO EUROPSKI GRAĐANI I IMALI AKTIVNU ULOGU U IZGRADNJI EUROPE U BUDUĆNOSTI. PRISTUP ĆE BITI UČINKOVIT INTEGRIRANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJA S LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA I UPOTREBOM MREŽNIH RESURSA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES UJEDINJENJA EUROPE PODRAZUMIJEVA STRUKTURIRANJE NOVOG KULTURNOG, ETIČKOG I CIVILNOG OBZORA ZA SVAKOG OD NAS, ALI PRIJE SVEGA ZA MLADE BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE I GRAĐANE SVIJETA. OVIM PROJEKTOM ŽELI SE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE FALERNA MARINA OMOGUĆITI DA UPOZNAJU POVIJEST POLITIKA EU-A KAKO BI OSTVARILI SVOJA PRAVA KAO EUROPSKI GRAĐANI I IMALI AKTIVNU ULOGU U IZGRADNJI EUROPE U BUDUĆNOSTI. PRISTUP ĆE BITI UČINKOVIT INTEGRIRANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJA S LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA I UPOTREBOM MREŽNIH RESURSA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΈΝΑΝ ΑΠΌ ΕΜΆΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ FALERNA MARINA ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΕΕ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΈΝΑΝ ΑΠΌ ΕΜΆΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ FALERNA MARINA ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΕΕ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΈΝΑΝ ΑΠΌ ΕΜΆΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ FALERNA MARINA ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΕΕ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY ZNAMENÁ ŠTRUKTÚROVANIE NOVÉHO KULTÚRNEHO, ETICKÉHO A OBČIANSKEHO HORIZONTU PRE KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PREDOVŠETKÝM PRE MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV SVETA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM STREDNEJ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE NA POZNÁVANIE HISTÓRIE POLITÍK EÚ S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ SVOJE PRÁVA EURÓPSKYCH OBČANOV A ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU PRI BUDOVANÍ EURÓPY V BUDÚCNOSTI. TENTO PRÍSTUP BUDE ÚČINNÝ INTEGRÁCIOU TRADIČNÝCH METODÍK S LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI A VYUŽÍVANÍM SIEŤOVÝCH ZDROJOV. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY ZNAMENÁ ŠTRUKTÚROVANIE NOVÉHO KULTÚRNEHO, ETICKÉHO A OBČIANSKEHO HORIZONTU PRE KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PREDOVŠETKÝM PRE MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV SVETA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM STREDNEJ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE NA POZNÁVANIE HISTÓRIE POLITÍK EÚ S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ SVOJE PRÁVA EURÓPSKYCH OBČANOV A ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU PRI BUDOVANÍ EURÓPY V BUDÚCNOSTI. TENTO PRÍSTUP BUDE ÚČINNÝ INTEGRÁCIOU TRADIČNÝCH METODÍK S LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI A VYUŽÍVANÍM SIEŤOVÝCH ZDROJOV. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY ZNAMENÁ ŠTRUKTÚROVANIE NOVÉHO KULTÚRNEHO, ETICKÉHO A OBČIANSKEHO HORIZONTU PRE KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PREDOVŠETKÝM PRE MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV SVETA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM STREDNEJ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE NA POZNÁVANIE HISTÓRIE POLITÍK EÚ S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ SVOJE PRÁVA EURÓPSKYCH OBČANOV A ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU PRI BUDOVANÍ EURÓPY V BUDÚCNOSTI. TENTO PRÍSTUP BUDE ÚČINNÝ INTEGRÁCIOU TRADIČNÝCH METODÍK S LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI A VYUŽÍVANÍM SIEŤOVÝCH ZDROJOV. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTÄÄ UUDEN KULTTUURISEN, EETTISEN JA SIVIILIALAN HORISONTTI-OHJELMAN JÄSENTÄMISTÄ MEILLE KAIKILLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA NUORILLE TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE JA MAAILMAN KANSALAISILLE. TÄSSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN TARJOAMAAN FALERNA MARINAN TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VÄLINEET, JOILLA HE VOIVAT TUTUSTUA EU:N POLITIIKAN HISTORIAAN, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ OIKEUKSIAAN EUROOPAN KANSALAISINA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI EUROOPAN RAKENTAMISEEN TULEVAISUUDESSA. LÄHESTYMISTAPA ON TEHOKAS INTEGROIMALLA PERINTEISET MENETELMÄT LABORATORIOTOIMINTAAN JA VERKKORESURSSIEN KÄYTTÖÖN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTÄÄ UUDEN KULTTUURISEN, EETTISEN JA SIVIILIALAN HORISONTTI-OHJELMAN JÄSENTÄMISTÄ MEILLE KAIKILLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA NUORILLE TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE JA MAAILMAN KANSALAISILLE. TÄSSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN TARJOAMAAN FALERNA MARINAN TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VÄLINEET, JOILLA HE VOIVAT TUTUSTUA EU:N POLITIIKAN HISTORIAAN, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ OIKEUKSIAAN EUROOPAN KANSALAISINA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI EUROOPAN RAKENTAMISEEN TULEVAISUUDESSA. LÄHESTYMISTAPA ON TEHOKAS INTEGROIMALLA PERINTEISET MENETELMÄT LABORATORIOTOIMINTAAN JA VERKKORESURSSIEN KÄYTTÖÖN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTÄÄ UUDEN KULTTUURISEN, EETTISEN JA SIVIILIALAN HORISONTTI-OHJELMAN JÄSENTÄMISTÄ MEILLE KAIKILLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA NUORILLE TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE JA MAAILMAN KANSALAISILLE. TÄSSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN TARJOAMAAN FALERNA MARINAN TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VÄLINEET, JOILLA HE VOIVAT TUTUSTUA EU:N POLITIIKAN HISTORIAAN, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ OIKEUKSIAAN EUROOPAN KANSALAISINA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI EUROOPAN RAKENTAMISEEN TULEVAISUUDESSA. LÄHESTYMISTAPA ON TEHOKAS INTEGROIMALLA PERINTEISET MENETELMÄT LABORATORIOTOIMINTAAN JA VERKKORESURSSIEN KÄYTTÖÖN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROCES ZJEDNOCZENIA EUROPY OZNACZA USTRUKTURYZOWANIE NOWEGO „HORYZONTU KULTUROWEGO, ETYCZNEGO I OBYWATELSKIEGO” DLA KAŻDEGO Z NAS, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA MŁODYCH PRZYSZŁYCH OBYWATELI EUROPY I OBYWATELI ŚWIATA. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM SZKOŁY ŚREDNIEJ FALERNA MARINA NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH POZNANIE HISTORII POLITYKI UE W CELU KORZYSTANIA Z ICH PRAW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH I ODGRYWANIA AKTYWNEJ ROLI W BUDOWANIU EUROPY W PRZYSZŁOŚCI. PODEJŚCIE TO BĘDZIE SKUTECZNE POPRZEZ ZINTEGROWANIE TRADYCYJNYCH METOD Z DZIAŁANIAMI LABORATORYJNYMI ORAZ Z WYKORZYSTANIEM ZASOBÓW SIECIOWYCH. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES ZJEDNOCZENIA EUROPY OZNACZA USTRUKTURYZOWANIE NOWEGO „HORYZONTU KULTUROWEGO, ETYCZNEGO I OBYWATELSKIEGO” DLA KAŻDEGO Z NAS, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA MŁODYCH PRZYSZŁYCH OBYWATELI EUROPY I OBYWATELI ŚWIATA. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM SZKOŁY ŚREDNIEJ FALERNA MARINA NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH POZNANIE HISTORII POLITYKI UE W CELU KORZYSTANIA Z ICH PRAW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH I ODGRYWANIA AKTYWNEJ ROLI W BUDOWANIU EUROPY W PRZYSZŁOŚCI. PODEJŚCIE TO BĘDZIE SKUTECZNE POPRZEZ ZINTEGROWANIE TRADYCYJNYCH METOD Z DZIAŁANIAMI LABORATORYJNYMI ORAZ Z WYKORZYSTANIEM ZASOBÓW SIECIOWYCH. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES ZJEDNOCZENIA EUROPY OZNACZA USTRUKTURYZOWANIE NOWEGO „HORYZONTU KULTUROWEGO, ETYCZNEGO I OBYWATELSKIEGO” DLA KAŻDEGO Z NAS, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA MŁODYCH PRZYSZŁYCH OBYWATELI EUROPY I OBYWATELI ŚWIATA. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM SZKOŁY ŚREDNIEJ FALERNA MARINA NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH POZNANIE HISTORII POLITYKI UE W CELU KORZYSTANIA Z ICH PRAW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH I ODGRYWANIA AKTYWNEJ ROLI W BUDOWANIU EUROPY W PRZYSZŁOŚCI. PODEJŚCIE TO BĘDZIE SKUTECZNE POPRZEZ ZINTEGROWANIE TRADYCYJNYCH METOD Z DZIAŁANIAMI LABORATORYJNYMI ORAZ Z WYKORZYSTANIEM ZASOBÓW SIECIOWYCH. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉS FOLYAMATA AZT JELENTI, HOGY ÚJ KULTURÁLIS, ETIKAI ÉS POLGÁRI HORIZONTOT KELL KIALAKÍTANI MINDANNYIUNK SZÁMÁRA, DE MINDENEKELŐTT A FIATAL EURÓPAI POLGÁROK ÉS A VILÁG POLGÁRAI SZÁMÁRA. E PROJEKT CÉLJA, HOGY A FALERNA MARINA KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON, AMELYEKKEL MEGISMERHETIK AZ UNIÓS POLITIKÁK TÖRTÉNETÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKOROLHASSÁK EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGAIKAT, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJANAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉBEN A JÖVŐBEN. A MEGKÖZELÍTÉS HATÉKONY LESZ AZÁLTAL, HOGY A HAGYOMÁNYOS MÓDSZEREKET INTEGRÁLJÁK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKBE ÉS A HÁLÓZATI ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉS FOLYAMATA AZT JELENTI, HOGY ÚJ KULTURÁLIS, ETIKAI ÉS POLGÁRI HORIZONTOT KELL KIALAKÍTANI MINDANNYIUNK SZÁMÁRA, DE MINDENEKELŐTT A FIATAL EURÓPAI POLGÁROK ÉS A VILÁG POLGÁRAI SZÁMÁRA. E PROJEKT CÉLJA, HOGY A FALERNA MARINA KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON, AMELYEKKEL MEGISMERHETIK AZ UNIÓS POLITIKÁK TÖRTÉNETÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKOROLHASSÁK EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGAIKAT, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJANAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉBEN A JÖVŐBEN. A MEGKÖZELÍTÉS HATÉKONY LESZ AZÁLTAL, HOGY A HAGYOMÁNYOS MÓDSZEREKET INTEGRÁLJÁK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKBE ÉS A HÁLÓZATI ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉS FOLYAMATA AZT JELENTI, HOGY ÚJ KULTURÁLIS, ETIKAI ÉS POLGÁRI HORIZONTOT KELL KIALAKÍTANI MINDANNYIUNK SZÁMÁRA, DE MINDENEKELŐTT A FIATAL EURÓPAI POLGÁROK ÉS A VILÁG POLGÁRAI SZÁMÁRA. E PROJEKT CÉLJA, HOGY A FALERNA MARINA KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON, AMELYEKKEL MEGISMERHETIK AZ UNIÓS POLITIKÁK TÖRTÉNETÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKOROLHASSÁK EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGAIKAT, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJANAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉBEN A JÖVŐBEN. A MEGKÖZELÍTÉS HATÉKONY LESZ AZÁLTAL, HOGY A HAGYOMÁNYOS MÓDSZEREKET INTEGRÁLJÁK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKBE ÉS A HÁLÓZATI ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY ZNAMENÁ STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO KULTURNÍHO A ETICKÉHO A CIVILNÍHO HORIZONTU PRO KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PŘEDEVŠÍM PRO MLADÉ BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY A OBČANY SVĚTA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM STŘEDNÍ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE K POZNÁNÍ HISTORIE POLITIK EU, ABY MOHLI UPLATŇOVAT SVÁ PRÁVA JAKO EVROPŠTÍ OBČANÉ A HRÁT V BUDOUCNU AKTIVNÍ ÚLOHU PŘI BUDOVÁNÍ EVROPY. TENTO PŘÍSTUP BUDE ÚČINNÝ DÍKY ZAČLENĚNÍ TRADIČNÍCH METODIK DO LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍ SÍŤOVÝCH ZDROJŮ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY ZNAMENÁ STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO KULTURNÍHO A ETICKÉHO A CIVILNÍHO HORIZONTU PRO KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PŘEDEVŠÍM PRO MLADÉ BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY A OBČANY SVĚTA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM STŘEDNÍ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE K POZNÁNÍ HISTORIE POLITIK EU, ABY MOHLI UPLATŇOVAT SVÁ PRÁVA JAKO EVROPŠTÍ OBČANÉ A HRÁT V BUDOUCNU AKTIVNÍ ÚLOHU PŘI BUDOVÁNÍ EVROPY. TENTO PŘÍSTUP BUDE ÚČINNÝ DÍKY ZAČLENĚNÍ TRADIČNÍCH METODIK DO LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍ SÍŤOVÝCH ZDROJŮ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY ZNAMENÁ STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO KULTURNÍHO A ETICKÉHO A CIVILNÍHO HORIZONTU PRO KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PŘEDEVŠÍM PRO MLADÉ BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY A OBČANY SVĚTA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM STŘEDNÍ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE K POZNÁNÍ HISTORIE POLITIK EU, ABY MOHLI UPLATŇOVAT SVÁ PRÁVA JAKO EVROPŠTÍ OBČANÉ A HRÁT V BUDOUCNU AKTIVNÍ ÚLOHU PŘI BUDOVÁNÍ EVROPY. TENTO PŘÍSTUP BUDE ÚČINNÝ DÍKY ZAČLENĚNÍ TRADIČNÍCH METODIK DO LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍ SÍŤOVÝCH ZDROJŮ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EIROPAS APVIENOŠANAS PROCESS NOZĪMĒ, KA KATRAM NO MUMS IR JĀSTRUKTURĒ JAUNA KULTŪRAS, ĒTIKAS UN CIVILĀ PAMATPROGRAMMA, BET GALVENOKĀRT JAUNAJIEM NĀKOTNES EIROPAS PILSOŅIEM UN PASAULES PILSOŅIEM. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT FALERNA MARINA VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM RĪKUS, AR KURIEM IEPAZĪT ES POLITIKAS VĒSTURI, LAI VIŅI VARĒTU IZMANTOT SAVAS EIROPAS PILSOŅU TIESĪBAS UN AKTĪVI IESAISTĪTIES EIROPAS VEIDOŠANĀ NĀKOTNĒ. ŠĪ PIEEJA BŪS EFEKTĪVA, INTEGRĒJOT TRADICIONĀLĀS METODOLOĢIJAS AR LABORATORIJU DARBĪBĀM UN IZMANTOJOT TĪKLA RESURSUS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EIROPAS APVIENOŠANAS PROCESS NOZĪMĒ, KA KATRAM NO MUMS IR JĀSTRUKTURĒ JAUNA KULTŪRAS, ĒTIKAS UN CIVILĀ PAMATPROGRAMMA, BET GALVENOKĀRT JAUNAJIEM NĀKOTNES EIROPAS PILSOŅIEM UN PASAULES PILSOŅIEM. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT FALERNA MARINA VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM RĪKUS, AR KURIEM IEPAZĪT ES POLITIKAS VĒSTURI, LAI VIŅI VARĒTU IZMANTOT SAVAS EIROPAS PILSOŅU TIESĪBAS UN AKTĪVI IESAISTĪTIES EIROPAS VEIDOŠANĀ NĀKOTNĒ. ŠĪ PIEEJA BŪS EFEKTĪVA, INTEGRĒJOT TRADICIONĀLĀS METODOLOĢIJAS AR LABORATORIJU DARBĪBĀM UN IZMANTOJOT TĪKLA RESURSUS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EIROPAS APVIENOŠANAS PROCESS NOZĪMĒ, KA KATRAM NO MUMS IR JĀSTRUKTURĒ JAUNA KULTŪRAS, ĒTIKAS UN CIVILĀ PAMATPROGRAMMA, BET GALVENOKĀRT JAUNAJIEM NĀKOTNES EIROPAS PILSOŅIEM UN PASAULES PILSOŅIEM. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT FALERNA MARINA VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM RĪKUS, AR KURIEM IEPAZĪT ES POLITIKAS VĒSTURI, LAI VIŅI VARĒTU IZMANTOT SAVAS EIROPAS PILSOŅU TIESĪBAS UN AKTĪVI IESAISTĪTIES EIROPAS VEIDOŠANĀ NĀKOTNĒ. ŠĪ PIEEJA BŪS EFEKTĪVA, INTEGRĒJOT TRADICIONĀLĀS METODOLOĢIJAS AR LABORATORIJU DARBĪBĀM UN IZMANTOJOT TĪKLA RESURSUS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PRÓISEAS AONTAITHE NA HEORPA NÁ FÍS NUA CHULTÚRTHA AGUS EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA A STRUCHTÚRÚ DO GACH DUINE AGAINN ACH, THAR AON NÍ EILE, DO SHAORÁNAIGH ÓGA NA HEORPA AGUS DO SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. SA MHÉID SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE FALERNA MARINA CHUN EOLAS A FHÁIL AR STAIR BHEARTAIS AN AONTAIS D’FHONN A GCEARTA MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA A FHEIDHMIÚ AGUS CHUN RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU I DTÓGÁIL NA HEORPA AMACH ANSEO. BEIDH AN CUR CHUIGE ÉIFEACHTACH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS LE HÚSÁID ACMHAINNÍ LÍONRA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PRÓISEAS AONTAITHE NA HEORPA NÁ FÍS NUA CHULTÚRTHA AGUS EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA A STRUCHTÚRÚ DO GACH DUINE AGAINN ACH, THAR AON NÍ EILE, DO SHAORÁNAIGH ÓGA NA HEORPA AGUS DO SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. SA MHÉID SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE FALERNA MARINA CHUN EOLAS A FHÁIL AR STAIR BHEARTAIS AN AONTAIS D’FHONN A GCEARTA MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA A FHEIDHMIÚ AGUS CHUN RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU I DTÓGÁIL NA HEORPA AMACH ANSEO. BEIDH AN CUR CHUIGE ÉIFEACHTACH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS LE HÚSÁID ACMHAINNÍ LÍONRA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PRÓISEAS AONTAITHE NA HEORPA NÁ FÍS NUA CHULTÚRTHA AGUS EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA A STRUCHTÚRÚ DO GACH DUINE AGAINN ACH, THAR AON NÍ EILE, DO SHAORÁNAIGH ÓGA NA HEORPA AGUS DO SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. SA MHÉID SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE FALERNA MARINA CHUN EOLAS A FHÁIL AR STAIR BHEARTAIS AN AONTAIS D’FHONN A GCEARTA MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA A FHEIDHMIÚ AGUS CHUN RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU I DTÓGÁIL NA HEORPA AMACH ANSEO. BEIDH AN CUR CHUIGE ÉIFEACHTACH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS LE HÚSÁID ACMHAINNÍ LÍONRA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA POMENI STRUKTURIRANJE NOVEGA KULTURNEGA, ETIČNEGA IN CIVILNEGA OBZORJA ZA VSAKEGA OD NAS, PREDVSEM PA ZA MLADE PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE IN DRŽAVLJANE SVETA. CILJ TEGA PROJEKTA JE UČENCEM SREDNJE ŠOLE FALERNA MARINA ZAGOTOVITI ORODJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINE POLITIK EU, DA BI LAHKO UVELJAVLJALI SVOJE PRAVICE KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI IN IMELI DEJAVNO VLOGO PRI IZGRADNJI EVROPE V PRIHODNOSTI. PRISTOP BO UČINKOVIT Z VKLJUČEVANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJ V LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN UPORABO OMREŽNIH VIROV. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA POMENI STRUKTURIRANJE NOVEGA KULTURNEGA, ETIČNEGA IN CIVILNEGA OBZORJA ZA VSAKEGA OD NAS, PREDVSEM PA ZA MLADE PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE IN DRŽAVLJANE SVETA. CILJ TEGA PROJEKTA JE UČENCEM SREDNJE ŠOLE FALERNA MARINA ZAGOTOVITI ORODJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINE POLITIK EU, DA BI LAHKO UVELJAVLJALI SVOJE PRAVICE KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI IN IMELI DEJAVNO VLOGO PRI IZGRADNJI EVROPE V PRIHODNOSTI. PRISTOP BO UČINKOVIT Z VKLJUČEVANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJ V LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN UPORABO OMREŽNIH VIROV. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA POMENI STRUKTURIRANJE NOVEGA KULTURNEGA, ETIČNEGA IN CIVILNEGA OBZORJA ZA VSAKEGA OD NAS, PREDVSEM PA ZA MLADE PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE IN DRŽAVLJANE SVETA. CILJ TEGA PROJEKTA JE UČENCEM SREDNJE ŠOLE FALERNA MARINA ZAGOTOVITI ORODJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINE POLITIK EU, DA BI LAHKO UVELJAVLJALI SVOJE PRAVICE KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI IN IMELI DEJAVNO VLOGO PRI IZGRADNJI EVROPE V PRIHODNOSTI. PRISTOP BO UČINKOVIT Z VKLJUČEVANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJ V LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN UPORABO OMREŽNIH VIROV. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ПРЕДПОЛАГА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ КУЛТУРЕН, ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ ХОРИЗОНТ ЗА ВСЕКИ ОТ НАС, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ФАЛЕРНА МАРИНА“ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗАПОЗНАВАНЕ С ИСТОРИЯТА НА ПОЛИТИКИТЕ НА ЕС, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРАВАТА СИ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПА В БЪДЕЩЕ. ПОДХОДЪТ ЩЕ БЪДЕ ЕФЕКТИВЕН ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДОЛОГИИ С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖОВИ РЕСУРСИ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ПРЕДПОЛАГА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ КУЛТУРЕН, ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ ХОРИЗОНТ ЗА ВСЕКИ ОТ НАС, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ФАЛЕРНА МАРИНА“ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗАПОЗНАВАНЕ С ИСТОРИЯТА НА ПОЛИТИКИТЕ НА ЕС, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРАВАТА СИ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПА В БЪДЕЩЕ. ПОДХОДЪТ ЩЕ БЪДЕ ЕФЕКТИВЕН ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДОЛОГИИ С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖОВИ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ПРЕДПОЛАГА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ КУЛТУРЕН, ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ ХОРИЗОНТ ЗА ВСЕКИ ОТ НАС, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ФАЛЕРНА МАРИНА“ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗАПОЗНАВАНЕ С ИСТОРИЯТА НА ПОЛИТИКИТЕ НА ЕС, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРАВАТА СИ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПА В БЪДЕЩЕ. ПОДХОДЪТ ЩЕ БЪДЕ ЕФЕКТИВЕН ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДОЛОГИИ С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖОВИ РЕСУРСИ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĊESS TA’ UNIFIKAZZJONI EWROPEA JIMPLIKA L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI U ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAL KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA IŻDA FUQ KOLLOX GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ U Ċ-ĊITTADINI TAD-DINJA TAL-ĠEJJIENI ŻGĦAŻAGĦ. F’DAN IL-PROĠETT, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ FALERNA MARINA BL-GĦODOD BIEX IKUNU JAFU L-ISTORJA TAL-POLITIKI TAL-UE SABIEX JEŻERĊITAW ID-DRITTIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ U BIEX IKOLLHOM RWOL ATTIV FIL-BINI TAL-EWROPA FIL-FUTUR. L-APPROĊĊ SE JKUN EFFETTIV BILLI JIĠU INTEGRATI L-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U BL-UŻU TAR-RIŻORSI TAN-NETWERK. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĊESS TA’ UNIFIKAZZJONI EWROPEA JIMPLIKA L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI U ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAL KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA IŻDA FUQ KOLLOX GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ U Ċ-ĊITTADINI TAD-DINJA TAL-ĠEJJIENI ŻGĦAŻAGĦ. F’DAN IL-PROĠETT, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ FALERNA MARINA BL-GĦODOD BIEX IKUNU JAFU L-ISTORJA TAL-POLITIKI TAL-UE SABIEX JEŻERĊITAW ID-DRITTIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ U BIEX IKOLLHOM RWOL ATTIV FIL-BINI TAL-EWROPA FIL-FUTUR. L-APPROĊĊ SE JKUN EFFETTIV BILLI JIĠU INTEGRATI L-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U BL-UŻU TAR-RIŻORSI TAN-NETWERK. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĊESS TA’ UNIFIKAZZJONI EWROPEA JIMPLIKA L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI U ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAL KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA IŻDA FUQ KOLLOX GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ U Ċ-ĊITTADINI TAD-DINJA TAL-ĠEJJIENI ŻGĦAŻAGĦ. F’DAN IL-PROĠETT, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ FALERNA MARINA BL-GĦODOD BIEX IKUNU JAFU L-ISTORJA TAL-POLITIKI TAL-UE SABIEX JEŻERĊITAW ID-DRITTIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ U BIEX IKOLLHOM RWOL ATTIV FIL-BINI TAL-EWROPA FIL-FUTUR. L-APPROĊĊ SE JKUN EFFETTIV BILLI JIĠU INTEGRATI L-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U BL-UŻU TAR-RIŻORSI TAN-NETWERK. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA IMPLICA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL, ÉTICO E CIVIL PARA CADA UM DE NÓS, MAS SOBRETUDO PARA OS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS E CIDADÃOS DO MUNDO. NESTE CONTEXTO, O PRESENTE PROJETO VISA DOTAR OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE FALERNA MARINA DOS INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS PARA CONHECER A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA UE, A FIM DE EXERCER OS SEUS DIREITOS ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS E DESEMPENHAR UM PAPEL ATIVO NA CONSTRUÇÃO DA EUROPA NO FUTURO. A ABORDAGEM SERÁ EFICAZ ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS TRADICIONAIS COM AS ATIVIDADES LABORATORIAIS E COM A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA REDE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA IMPLICA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL, ÉTICO E CIVIL PARA CADA UM DE NÓS, MAS SOBRETUDO PARA OS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS E CIDADÃOS DO MUNDO. NESTE CONTEXTO, O PRESENTE PROJETO VISA DOTAR OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE FALERNA MARINA DOS INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS PARA CONHECER A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA UE, A FIM DE EXERCER OS SEUS DIREITOS ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS E DESEMPENHAR UM PAPEL ATIVO NA CONSTRUÇÃO DA EUROPA NO FUTURO. A ABORDAGEM SERÁ EFICAZ ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS TRADICIONAIS COM AS ATIVIDADES LABORATORIAIS E COM A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA REDE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA IMPLICA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL, ÉTICO E CIVIL PARA CADA UM DE NÓS, MAS SOBRETUDO PARA OS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS E CIDADÃOS DO MUNDO. NESTE CONTEXTO, O PRESENTE PROJETO VISA DOTAR OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE FALERNA MARINA DOS INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS PARA CONHECER A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA UE, A FIM DE EXERCER OS SEUS DIREITOS ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS E DESEMPENHAR UM PAPEL ATIVO NA CONSTRUÇÃO DA EUROPA NO FUTURO. A ABORDAGEM SERÁ EFICAZ ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS TRADICIONAIS COM AS ATIVIDADES LABORATORIAIS E COM A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA REDE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES INDEBÆRER STRUKTURERING AF ET NYT KULTURELT, ETISK OG CIVILT HORISONT FOR HVER ENKELT AF OS, MEN FREM FOR ALT FOR DE UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG VERDENS BORGERE. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT GIVE ELEVER PÅ FALERNA MARINA-SKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET REDSKABER TIL AT KENDE EU-POLITIKKERNES HISTORIE MED HENBLIK PÅ AT UDØVE DERES RETTIGHEDER SOM EUROPÆISKE BORGERE OG SPILLE EN AKTIV ROLLE I OPBYGNINGEN AF EUROPA I FREMTIDEN. TILGANGEN VIL VÆRE EFFEKTIV VED AT INTEGRERE TRADITIONELLE METODER I LABORATORIEAKTIVITETER OG VED AT ANVENDE NETVÆRKSRESSOURCER. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES INDEBÆRER STRUKTURERING AF ET NYT KULTURELT, ETISK OG CIVILT HORISONT FOR HVER ENKELT AF OS, MEN FREM FOR ALT FOR DE UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG VERDENS BORGERE. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT GIVE ELEVER PÅ FALERNA MARINA-SKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET REDSKABER TIL AT KENDE EU-POLITIKKERNES HISTORIE MED HENBLIK PÅ AT UDØVE DERES RETTIGHEDER SOM EUROPÆISKE BORGERE OG SPILLE EN AKTIV ROLLE I OPBYGNINGEN AF EUROPA I FREMTIDEN. TILGANGEN VIL VÆRE EFFEKTIV VED AT INTEGRERE TRADITIONELLE METODER I LABORATORIEAKTIVITETER OG VED AT ANVENDE NETVÆRKSRESSOURCER. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES INDEBÆRER STRUKTURERING AF ET NYT KULTURELT, ETISK OG CIVILT HORISONT FOR HVER ENKELT AF OS, MEN FREM FOR ALT FOR DE UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG VERDENS BORGERE. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT GIVE ELEVER PÅ FALERNA MARINA-SKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET REDSKABER TIL AT KENDE EU-POLITIKKERNES HISTORIE MED HENBLIK PÅ AT UDØVE DERES RETTIGHEDER SOM EUROPÆISKE BORGERE OG SPILLE EN AKTIV ROLLE I OPBYGNINGEN AF EUROPA I FREMTIDEN. TILGANGEN VIL VÆRE EFFEKTIV VED AT INTEGRERE TRADITIONELLE METODER I LABORATORIEAKTIVITETER OG VED AT ANVENDE NETVÆRKSRESSOURCER. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROCESUL UNIFICĂRII EUROPENE IMPLICĂ STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL, ETIC ȘI CIVIL PENTRU FIECARE DINTRE NOI, DAR MAI ALES PENTRU TINERII VIITORI CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI LUMII. ÎN ACEST SENS, PREZENTUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ FALERNA MARINA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A CUNOAȘTE ISTORIA POLITICILOR UE PENTRU A-ȘI EXERCITA DREPTURILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI ȘI PENTRU A JUCA UN ROL ACTIV ÎN CONSTRUIREA EUROPEI ÎN VIITOR. ABORDAREA VA FI EFICACE PRIN INTEGRAREA METODOLOGIILOR TRADIȚIONALE CU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ȘI CU UTILIZAREA RESURSELOR DE REȚEA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCESUL UNIFICĂRII EUROPENE IMPLICĂ STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL, ETIC ȘI CIVIL PENTRU FIECARE DINTRE NOI, DAR MAI ALES PENTRU TINERII VIITORI CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI LUMII. ÎN ACEST SENS, PREZENTUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ FALERNA MARINA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A CUNOAȘTE ISTORIA POLITICILOR UE PENTRU A-ȘI EXERCITA DREPTURILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI ȘI PENTRU A JUCA UN ROL ACTIV ÎN CONSTRUIREA EUROPEI ÎN VIITOR. ABORDAREA VA FI EFICACE PRIN INTEGRAREA METODOLOGIILOR TRADIȚIONALE CU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ȘI CU UTILIZAREA RESURSELOR DE REȚEA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROCESUL UNIFICĂRII EUROPENE IMPLICĂ STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL, ETIC ȘI CIVIL PENTRU FIECARE DINTRE NOI, DAR MAI ALES PENTRU TINERII VIITORI CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI LUMII. ÎN ACEST SENS, PREZENTUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ FALERNA MARINA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A CUNOAȘTE ISTORIA POLITICILOR UE PENTRU A-ȘI EXERCITA DREPTURILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI ȘI PENTRU A JUCA UN ROL ACTIV ÎN CONSTRUIREA EUROPEI ÎN VIITOR. ABORDAREA VA FI EFICACE PRIN INTEGRAREA METODOLOGIILOR TRADIȚIONALE CU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ȘI CU UTILIZAREA RESURSELOR DE REȚEA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DEN EUROPEISKA ENANDEPROCESSEN INNEBÄR ATT MAN STRUKTURERAR ETT NYTT KULTURELLT, ETISKT OCH CIVILT HORISONT FÖR VAR OCH EN AV OSS MEN FRAMFÖR ALLT FÖR DE UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARNA OCH VÄRLDENS MEDBORGARE. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT GE ELEVER FRÅN FALERNA MARINA GYMNASIUM VERKTYG FÖR ATT KÄNNA TILL EU-POLITIKENS HISTORIA SÅ ATT DE KAN UTÖVA SINA RÄTTIGHETER SOM EU-MEDBORGARE OCH SPELA EN AKTIV ROLL I BYGGANDET AV EUROPA I FRAMTIDEN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET KOMMER ATT VARA EFFEKTIVT GENOM ATT TRADITIONELLA METODER INTEGRERAS MED LABORATORIEVERKSAMHET OCH MED ANVÄNDNING AV NÄTVERKSRESURSER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN EUROPEISKA ENANDEPROCESSEN INNEBÄR ATT MAN STRUKTURERAR ETT NYTT KULTURELLT, ETISKT OCH CIVILT HORISONT FÖR VAR OCH EN AV OSS MEN FRAMFÖR ALLT FÖR DE UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARNA OCH VÄRLDENS MEDBORGARE. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT GE ELEVER FRÅN FALERNA MARINA GYMNASIUM VERKTYG FÖR ATT KÄNNA TILL EU-POLITIKENS HISTORIA SÅ ATT DE KAN UTÖVA SINA RÄTTIGHETER SOM EU-MEDBORGARE OCH SPELA EN AKTIV ROLL I BYGGANDET AV EUROPA I FRAMTIDEN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET KOMMER ATT VARA EFFEKTIVT GENOM ATT TRADITIONELLA METODER INTEGRERAS MED LABORATORIEVERKSAMHET OCH MED ANVÄNDNING AV NÄTVERKSRESURSER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DEN EUROPEISKA ENANDEPROCESSEN INNEBÄR ATT MAN STRUKTURERAR ETT NYTT KULTURELLT, ETISKT OCH CIVILT HORISONT FÖR VAR OCH EN AV OSS MEN FRAMFÖR ALLT FÖR DE UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARNA OCH VÄRLDENS MEDBORGARE. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT GE ELEVER FRÅN FALERNA MARINA GYMNASIUM VERKTYG FÖR ATT KÄNNA TILL EU-POLITIKENS HISTORIA SÅ ATT DE KAN UTÖVA SINA RÄTTIGHETER SOM EU-MEDBORGARE OCH SPELA EN AKTIV ROLL I BYGGANDET AV EUROPA I FRAMTIDEN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET KOMMER ATT VARA EFFEKTIVT GENOM ATT TRADITIONELLA METODER INTEGRERAS MED LABORATORIEVERKSAMHET OCH MED ANVÄNDNING AV NÄTVERKSRESURSER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FALERNA | |||||||||||||||
| Property / location (string): FALERNA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,212.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,212.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
4,359.31 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 4,359.31 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:59, 8 April 2023
Project Q526175 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | US IN EUROPE |
Project Q526175 in Italy |
Statements
4,359.31 Euro
0 references
7,212.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2018
0 references
5 March 2019
0 references
5 December 2019
0 references
IC FALERNA
0 references
38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E
0 references
IL PROCESSO DI UNIFICAZIONE EUROPEA IMPLICA LA STRUTTURAZIONE DI UN NUOVO ORIZZONTE CULTURALE ETICO E CIVILE PER CIASCUNO DI NOI MA SOPRATTUTTO PER I GIOVANI FUTURI CITTADINI EUROPEI E CITTADINI DEL MONDO. IN QUESTOTTICA IL PRESENTE PROGETTO PUNTA AD OFFRIRE AGLI ALLIEVI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DI FALERNA MARINA GLI STRUMENTI PER CONOSCERE LA STORIA I DOCUMENTI LE POLITICHE DELLUE PER ESERCITARE I PROPRI DIRITTI DI CITTADINI EUROPEI E PER POTER SVOLGERE IN FUTURO UN RUOLO ATTIVO NEL PROCESSO DI COSTRUZIONE DELLEUROPA. LAPPROCCIO AVVERR INTEGRANDO LE METODOLOGIE TRADIZIONALI CON ATTIVIT DI LABORATORIO E CON LUSO DELLE RISORSE DELLA RETE. (Italian)
0 references
THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION IMPLIES THE STRUCTURING OF A NEW CULTURAL AND ETHICAL AND CIVIL HORIZON FOR EACH OF US BUT ABOVE ALL FOR THE YOUNG FUTURE EUROPEAN CITIZENS AND CITIZENS OF THE WORLD. IN THIS, THE PRESENT PROJECT AIMS TO PROVIDE PUPILS OF FALERNA MARINA SECONDARY SCHOOL WITH THE TOOLS TO KNOW THE HISTORY OF EU POLICIES IN ORDER TO EXERCISE THEIR RIGHTS AS EUROPEAN CITIZENS AND TO PLAY AN ACTIVE ROLE IN THE CONSTRUCTION OF EUROPE IN THE FUTURE. THE APPROACH WILL BE EFFECTIVE BY INTEGRATING TRADITIONAL METHODOLOGIES WITH LABORATORY ACTIVITIES AND WITH THE USE OF NETWORK RESOURCES. (English)
12 November 2020
0 references
LE PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE IMPLIQUE LA STRUCTURATION D’UN NOUVEL HORIZON CULTUREL ÉTHIQUE ET CIVIL POUR CHACUN DE NOUS, MAIS SURTOUT POUR LES JEUNES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ET CITOYENS DU MONDE. DANS CET ESPRIT, L’OBJECTIF DE CE PROJET EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE DE FALERNA MARINA LES OUTILS LEUR PERMETTANT DE CONNAÎTRE L’HISTOIRE DES POLITIQUES DE L’UE AFIN D’EXERCER LEURS DROITS EN TANT QUE CITOYENS EUROPÉENS ET DE POUVOIR JOUER UN RÔLE ACTIF DANS LE PROCESSUS DE CONSTRUCTION DE L’EUROPE À L’AVENIR. L’APPROCHE EST VRAIE EN INTÉGRANT LES MÉTHODOLOGIES TRADITIONNELLES AUX ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET À L’UTILISATION DES RESSOURCES DU RÉSEAU. (French)
8 December 2021
0 references
DER PROZESS DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG IMPLIZIERT DIE STRUKTURIERUNG EINES NEUEN ETHISCHEN UND ZIVILEN KULTURHORIZONTS FÜR JEDEN VON UNS, ABER VOR ALLEM FÜR DIE JUNGEN KÜNFTIGEN EUROPÄISCHEN BÜRGER UND BÜRGER DER WELT. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERN DER SEKUNDARSCHULE IN FALERNA MARINA DIE INSTRUMENTE ZU BIETEN, UM ÜBER DIE GESCHICHTE DER EU-POLITIK ZU ERFAHREN, UM IHRE RECHTE ALS EUROPÄISCHE BÜRGER WAHRZUNEHMEN UND EINE AKTIVE ROLLE BEIM AUFBAU EUROPAS IN DER ZUKUNFT SPIELEN ZU KÖNNEN. DER ANSATZ GILT DURCH DIE INTEGRATION TRADITIONELLER METHODEN MIT LABORTÄTIGKEITEN UND DER NUTZUNG VON NETZWERKRESSOURCEN. (German)
18 December 2021
0 references
HET PROCES VAN EUROPESE EENWORDING IMPLICEERT DE STRUCTURERING VAN EEN NIEUW ETHISCH EN CIVIEL CULTUREEL HORIZON VOOR IEDER VAN ONS, MAAR VOORAL VOOR DE JONGE TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS EN BURGERS VAN DE WERELD. TEGEN DEZE ACHTERGROND IS HET DOEL VAN DIT PROJECT OM LEERLINGEN VAN DE MIDDELBARE SCHOOL IN FALERNA MARINA DE INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM MEER TE WETEN TE KOMEN OVER DE GESCHIEDENIS VAN HET EU-BELEID OM HUN RECHTEN ALS EUROPESE BURGERS UIT TE OEFENEN EN EEN ACTIEVE ROL TE KUNNEN SPELEN IN HET PROCES VAN OPBOUW VAN EUROPA IN DE TOEKOMST. DE AANPAK IS WAAR DOOR TRADITIONELE METHODEN TE INTEGREREN MET LABORATORIUMACTIVITEITEN EN HET GEBRUIK VAN NETWERKBRONNEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA IMPLICA LA ESTRUCTURACIÓN DE UN NUEVO HORIZONTE CULTURAL ÉTICO Y CIVIL PARA CADA UNO DE NOSOTROS, PERO SOBRE TODO PARA LOS JÓVENES FUTUROS CIUDADANOS EUROPEOS Y CIUDADANOS DEL MUNDO. TENIENDO ESTO EN CUENTA, EL OBJETIVO DE ESTE PROYECTO ES OFRECER A LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE FALERNA MARINA LAS HERRAMIENTAS PARA CONOCER LA HISTORIA DE LAS POLÍTICAS DE LA UE CON EL FIN DE EJERCER SUS DERECHOS COMO CIUDADANOS EUROPEOS Y PODER DESEMPEÑAR UN PAPEL ACTIVO EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE EUROPA EN EL FUTURO. EL ENFOQUE ES CIERTO MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS TRADICIONALES CON LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y EL USO DE LOS RECURSOS DE LA RED. (Spanish)
29 January 2022
0 references
EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS EELDAB UUE KULTUURILISE, EETILISE JA KODANIKUÜHISKONNA PROGRAMMI STRUKTUREERIMIST MEIE KÕIGI JAOKS, KUID EELKÕIGE NOORTE TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JA MAAILMA KODANIKE JAOKS. SELLE PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA FALERNA MARINA KESKKOOLI ÕPILASTELE VAHENDID ELI POLIITIKA AJALOO TUNDMAÕPPIMISEKS, ET KASUTADA OMA ÕIGUSI EUROOPA KODANIKENA JA ETENDADA AKTIIVSET ROLLI EUROOPA ÜLESEHITAMISEL TULEVIKUS. LÄHENEMISVIIS ON TÕHUS, INTEGREERIDES TRADITSIOONILISED MEETODID LABORITE TEGEVUSEGA JA VÕRGURESSURSSIDE KASUTAMISEGA. (Estonian)
13 August 2022
0 references
EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIŠKIA, KAD KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ, BET VISŲ PIRMA JAUNIEMS BŪSIMIEMS EUROPOS PILIEČIAMS IR PASAULIO PILIEČIAMS, TURI BŪTI PARENGTA NAUJA KULTŪRINĖ, ETIŠKA IR PILIETINĖ PROGRAMA. ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA FALERNOS MARINOS VIDURINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS SUTEIKTI PRIEMONIŲ, PADEDANČIŲ PAŽINTI ES POLITIKOS ISTORIJĄ, KAD JIE GALĖTŲ NAUDOTIS SAVO, KAIP EUROPOS PILIEČIŲ, TEISĖMIS IR AKTYVIAI DALYVAUTI KURIANT EUROPĄ ATEITYJE. ŠIS METODAS BUS VEIKSMINGAS INTEGRUOJANT TRADICINES METODIKAS Į LABORATORIJŲ VEIKLĄ IR NAUDOJANT TINKLO IŠTEKLIUS. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
PROCES UJEDINJENJA EUROPE PODRAZUMIJEVA STRUKTURIRANJE NOVOG KULTURNOG, ETIČKOG I CIVILNOG OBZORA ZA SVAKOG OD NAS, ALI PRIJE SVEGA ZA MLADE BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE I GRAĐANE SVIJETA. OVIM PROJEKTOM ŽELI SE UČENICIMA SREDNJE ŠKOLE FALERNA MARINA OMOGUĆITI DA UPOZNAJU POVIJEST POLITIKA EU-A KAKO BI OSTVARILI SVOJA PRAVA KAO EUROPSKI GRAĐANI I IMALI AKTIVNU ULOGU U IZGRADNJI EUROPE U BUDUĆNOSTI. PRISTUP ĆE BITI UČINKOVIT INTEGRIRANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJA S LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA I UPOTREBOM MREŽNIH RESURSA. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΈΝΑΝ ΑΠΌ ΕΜΆΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ FALERNA MARINA ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΕΕ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΣΚΉΣΟΥΝ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΆ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΔΌΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΣΤΟ ΜΈΛΛΟΝ. Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΏΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ. (Greek)
13 August 2022
0 references
PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY ZNAMENÁ ŠTRUKTÚROVANIE NOVÉHO KULTÚRNEHO, ETICKÉHO A OBČIANSKEHO HORIZONTU PRE KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PREDOVŠETKÝM PRE MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV SVETA. CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM STREDNEJ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE NA POZNÁVANIE HISTÓRIE POLITÍK EÚ S CIEĽOM UPLATŇOVAŤ SVOJE PRÁVA EURÓPSKYCH OBČANOV A ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU PRI BUDOVANÍ EURÓPY V BUDÚCNOSTI. TENTO PRÍSTUP BUDE ÚČINNÝ INTEGRÁCIOU TRADIČNÝCH METODÍK S LABORATÓRNYMI ČINNOSŤAMI A VYUŽÍVANÍM SIEŤOVÝCH ZDROJOV. (Slovak)
13 August 2022
0 references
EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTÄÄ UUDEN KULTTUURISEN, EETTISEN JA SIVIILIALAN HORISONTTI-OHJELMAN JÄSENTÄMISTÄ MEILLE KAIKILLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA NUORILLE TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE JA MAAILMAN KANSALAISILLE. TÄSSÄ HANKKEESSA PYRITÄÄN TARJOAMAAN FALERNA MARINAN TOISEN ASTEEN OPPILAILLE VÄLINEET, JOILLA HE VOIVAT TUTUSTUA EU:N POLITIIKAN HISTORIAAN, JOTTA HE VOIVAT KÄYTTÄÄ OIKEUKSIAAN EUROOPAN KANSALAISINA JA OSALLISTUA AKTIIVISESTI EUROOPAN RAKENTAMISEEN TULEVAISUUDESSA. LÄHESTYMISTAPA ON TEHOKAS INTEGROIMALLA PERINTEISET MENETELMÄT LABORATORIOTOIMINTAAN JA VERKKORESURSSIEN KÄYTTÖÖN. (Finnish)
13 August 2022
0 references
PROCES ZJEDNOCZENIA EUROPY OZNACZA USTRUKTURYZOWANIE NOWEGO „HORYZONTU KULTUROWEGO, ETYCZNEGO I OBYWATELSKIEGO” DLA KAŻDEGO Z NAS, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA MŁODYCH PRZYSZŁYCH OBYWATELI EUROPY I OBYWATELI ŚWIATA. NINIEJSZY PROJEKT MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM SZKOŁY ŚREDNIEJ FALERNA MARINA NARZĘDZI UMOŻLIWIAJĄCYCH POZNANIE HISTORII POLITYKI UE W CELU KORZYSTANIA Z ICH PRAW JAKO OBYWATELI EUROPEJSKICH I ODGRYWANIA AKTYWNEJ ROLI W BUDOWANIU EUROPY W PRZYSZŁOŚCI. PODEJŚCIE TO BĘDZIE SKUTECZNE POPRZEZ ZINTEGROWANIE TRADYCYJNYCH METOD Z DZIAŁANIAMI LABORATORYJNYMI ORAZ Z WYKORZYSTANIEM ZASOBÓW SIECIOWYCH. (Polish)
13 August 2022
0 references
AZ EURÓPAI EGYSÉGESÍTÉS FOLYAMATA AZT JELENTI, HOGY ÚJ KULTURÁLIS, ETIKAI ÉS POLGÁRI HORIZONTOT KELL KIALAKÍTANI MINDANNYIUNK SZÁMÁRA, DE MINDENEKELŐTT A FIATAL EURÓPAI POLGÁROK ÉS A VILÁG POLGÁRAI SZÁMÁRA. E PROJEKT CÉLJA, HOGY A FALERNA MARINA KÖZÉPISKOLÁSOK SZÁMÁRA OLYAN ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSON, AMELYEKKEL MEGISMERHETIK AZ UNIÓS POLITIKÁK TÖRTÉNETÉT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY GYAKOROLHASSÁK EURÓPAI POLGÁRKÉNT ŐKET MEGILLETŐ JOGAIKAT, ÉS AKTÍV SZEREPET VÁLLALJANAK EURÓPA ÉPÍTÉSÉBEN A JÖVŐBEN. A MEGKÖZELÍTÉS HATÉKONY LESZ AZÁLTAL, HOGY A HAGYOMÁNYOS MÓDSZEREKET INTEGRÁLJÁK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKBE ÉS A HÁLÓZATI ERŐFORRÁSOK FELHASZNÁLÁSÁVAL. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY ZNAMENÁ STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO KULTURNÍHO A ETICKÉHO A CIVILNÍHO HORIZONTU PRO KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PŘEDEVŠÍM PRO MLADÉ BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY A OBČANY SVĚTA. CÍLEM TOHOTO PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM STŘEDNÍ ŠKOLY FALERNA MARINA NÁSTROJE K POZNÁNÍ HISTORIE POLITIK EU, ABY MOHLI UPLATŇOVAT SVÁ PRÁVA JAKO EVROPŠTÍ OBČANÉ A HRÁT V BUDOUCNU AKTIVNÍ ÚLOHU PŘI BUDOVÁNÍ EVROPY. TENTO PŘÍSTUP BUDE ÚČINNÝ DÍKY ZAČLENĚNÍ TRADIČNÍCH METODIK DO LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A VYUŽÍVÁNÍ SÍŤOVÝCH ZDROJŮ. (Czech)
13 August 2022
0 references
EIROPAS APVIENOŠANAS PROCESS NOZĪMĒ, KA KATRAM NO MUMS IR JĀSTRUKTURĒ JAUNA KULTŪRAS, ĒTIKAS UN CIVILĀ PAMATPROGRAMMA, BET GALVENOKĀRT JAUNAJIEM NĀKOTNES EIROPAS PILSOŅIEM UN PASAULES PILSOŅIEM. ŠĀ PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT FALERNA MARINA VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM RĪKUS, AR KURIEM IEPAZĪT ES POLITIKAS VĒSTURI, LAI VIŅI VARĒTU IZMANTOT SAVAS EIROPAS PILSOŅU TIESĪBAS UN AKTĪVI IESAISTĪTIES EIROPAS VEIDOŠANĀ NĀKOTNĒ. ŠĪ PIEEJA BŪS EFEKTĪVA, INTEGRĒJOT TRADICIONĀLĀS METODOLOĢIJAS AR LABORATORIJU DARBĪBĀM UN IZMANTOJOT TĪKLA RESURSUS. (Latvian)
13 August 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PRÓISEAS AONTAITHE NA HEORPA NÁ FÍS NUA CHULTÚRTHA AGUS EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA A STRUCHTÚRÚ DO GACH DUINE AGAINN ACH, THAR AON NÍ EILE, DO SHAORÁNAIGH ÓGA NA HEORPA AGUS DO SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN. SA MHÉID SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO NA HUIRLISÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ MEÁNSCOILE FALERNA MARINA CHUN EOLAS A FHÁIL AR STAIR BHEARTAIS AN AONTAIS D’FHONN A GCEARTA MAR SHAORÁNAIGH EORPACHA A FHEIDHMIÚ AGUS CHUN RÓL GNÍOMHACH A BHEITH ACU I DTÓGÁIL NA HEORPA AMACH ANSEO. BEIDH AN CUR CHUIGE ÉIFEACHTACH TRÍ MHODHEOLAÍOCHTAÍ TRAIDISIÚNTA A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE AGUS LE HÚSÁID ACMHAINNÍ LÍONRA. (Irish)
13 August 2022
0 references
PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA POMENI STRUKTURIRANJE NOVEGA KULTURNEGA, ETIČNEGA IN CIVILNEGA OBZORJA ZA VSAKEGA OD NAS, PREDVSEM PA ZA MLADE PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE IN DRŽAVLJANE SVETA. CILJ TEGA PROJEKTA JE UČENCEM SREDNJE ŠOLE FALERNA MARINA ZAGOTOVITI ORODJA ZA POZNAVANJE ZGODOVINE POLITIK EU, DA BI LAHKO UVELJAVLJALI SVOJE PRAVICE KOT EVROPSKI DRŽAVLJANI IN IMELI DEJAVNO VLOGO PRI IZGRADNJI EVROPE V PRIHODNOSTI. PRISTOP BO UČINKOVIT Z VKLJUČEVANJEM TRADICIONALNIH METODOLOGIJ V LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI IN UPORABO OMREŽNIH VIROV. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ПРЕДПОЛАГА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ КУЛТУРЕН, ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ ХОРИЗОНТ ЗА ВСЕКИ ОТ НАС, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТА. НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ „ФАЛЕРНА МАРИНА“ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ЗАПОЗНАВАНЕ С ИСТОРИЯТА НА ПОЛИТИКИТЕ НА ЕС, ЗА ДА УПРАЖНЯВАТ ПРАВАТА СИ КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ДА ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ЕВРОПА В БЪДЕЩЕ. ПОДХОДЪТ ЩЕ БЪДЕ ЕФЕКТИВЕН ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА ТРАДИЦИОННИТЕ МЕТОДОЛОГИИ С ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ И С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА МРЕЖОВИ РЕСУРСИ. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
IL-PROĊESS TA’ UNIFIKAZZJONI EWROPEA JIMPLIKA L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI U ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAL KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA IŻDA FUQ KOLLOX GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ U Ċ-ĊITTADINI TAD-DINJA TAL-ĠEJJIENI ŻGĦAŻAGĦ. F’DAN IL-PROĠETT, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ FALERNA MARINA BL-GĦODOD BIEX IKUNU JAFU L-ISTORJA TAL-POLITIKI TAL-UE SABIEX JEŻERĊITAW ID-DRITTIJIET TAGĦHOM BĦALA ĊITTADINI EWROPEJ U BIEX IKOLLHOM RWOL ATTIV FIL-BINI TAL-EWROPA FIL-FUTUR. L-APPROĊĊ SE JKUN EFFETTIV BILLI JIĠU INTEGRATI L-METODOLOĠIJI TRADIZZJONALI MAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U BL-UŻU TAR-RIŻORSI TAN-NETWERK. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA IMPLICA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL, ÉTICO E CIVIL PARA CADA UM DE NÓS, MAS SOBRETUDO PARA OS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS E CIDADÃOS DO MUNDO. NESTE CONTEXTO, O PRESENTE PROJETO VISA DOTAR OS ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO DE FALERNA MARINA DOS INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS PARA CONHECER A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS DA UE, A FIM DE EXERCER OS SEUS DIREITOS ENQUANTO CIDADÃOS EUROPEUS E DESEMPENHAR UM PAPEL ATIVO NA CONSTRUÇÃO DA EUROPA NO FUTURO. A ABORDAGEM SERÁ EFICAZ ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE METODOLOGIAS TRADICIONAIS COM AS ATIVIDADES LABORATORIAIS E COM A UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DA REDE. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES INDEBÆRER STRUKTURERING AF ET NYT KULTURELT, ETISK OG CIVILT HORISONT FOR HVER ENKELT AF OS, MEN FREM FOR ALT FOR DE UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG VERDENS BORGERE. FORMÅLET MED DETTE PROJEKT ER AT GIVE ELEVER PÅ FALERNA MARINA-SKOLEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET REDSKABER TIL AT KENDE EU-POLITIKKERNES HISTORIE MED HENBLIK PÅ AT UDØVE DERES RETTIGHEDER SOM EUROPÆISKE BORGERE OG SPILLE EN AKTIV ROLLE I OPBYGNINGEN AF EUROPA I FREMTIDEN. TILGANGEN VIL VÆRE EFFEKTIV VED AT INTEGRERE TRADITIONELLE METODER I LABORATORIEAKTIVITETER OG VED AT ANVENDE NETVÆRKSRESSOURCER. (Danish)
13 August 2022
0 references
PROCESUL UNIFICĂRII EUROPENE IMPLICĂ STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL, ETIC ȘI CIVIL PENTRU FIECARE DINTRE NOI, DAR MAI ALES PENTRU TINERII VIITORI CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI LUMII. ÎN ACEST SENS, PREZENTUL PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE ELEVILOR DIN ȘCOALA SECUNDARĂ FALERNA MARINA INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A CUNOAȘTE ISTORIA POLITICILOR UE PENTRU A-ȘI EXERCITA DREPTURILE ÎN CALITATE DE CETĂȚENI EUROPENI ȘI PENTRU A JUCA UN ROL ACTIV ÎN CONSTRUIREA EUROPEI ÎN VIITOR. ABORDAREA VA FI EFICACE PRIN INTEGRAREA METODOLOGIILOR TRADIȚIONALE CU ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR ȘI CU UTILIZAREA RESURSELOR DE REȚEA. (Romanian)
13 August 2022
0 references
DEN EUROPEISKA ENANDEPROCESSEN INNEBÄR ATT MAN STRUKTURERAR ETT NYTT KULTURELLT, ETISKT OCH CIVILT HORISONT FÖR VAR OCH EN AV OSS MEN FRAMFÖR ALLT FÖR DE UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARNA OCH VÄRLDENS MEDBORGARE. SYFTET MED DETTA PROJEKT ÄR ATT GE ELEVER FRÅN FALERNA MARINA GYMNASIUM VERKTYG FÖR ATT KÄNNA TILL EU-POLITIKENS HISTORIA SÅ ATT DE KAN UTÖVA SINA RÄTTIGHETER SOM EU-MEDBORGARE OCH SPELA EN AKTIV ROLL I BYGGANDET AV EUROPA I FRAMTIDEN. TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET KOMMER ATT VARA EFFEKTIVT GENOM ATT TRADITIONELLA METODER INTEGRERAS MED LABORATORIEVERKSAMHET OCH MED ANVÄNDNING AV NÄTVERKSRESURSER. (Swedish)
13 August 2022
0 references
FALERNA
0 references
Identifiers
G37I17000410007
0 references