HAPPY THOUGHT (Q4158081): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(7 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
HAPPY THOUGHT
label / frlabel / fr
 
BONNE PENSÉE
label / delabel / de
 
GLÜCKLICHER GEDANKE
label / nllabel / nl
 
GELUKKIGE GEDACHTE
label / dalabel / da
 
GLÆDELIG TANKE
label / ellabel / el
 
ΕΥΤΥΧΉΣ ΣΚΈΨΗ
label / hrlabel / hr
 
SRETNA MISAO
label / rolabel / ro
 
GÂND FERICIT
label / sklabel / sk
 
ŠŤASTNÁ MYŠLIENKA
label / mtlabel / mt
 
ĦSIEB HENJIN
label / ptlabel / pt
 
PENSAMENTO FELIZ
label / filabel / fi
 
ONNELLINEN AJATUS
label / pllabel / pl
 
SZCZĘŚLIWA MYŚL
label / sllabel / sl
 
SREČNA MISEL
label / cslabel / cs
 
ŠŤASTNÁ MYŠLENKA
label / ltlabel / lt
 
LAIMINGA MINTIS
label / lvlabel / lv
 
LAIMĪGU DOMU
label / bglabel / bg
 
ЩАСТЛИВА МИСЪЛ
label / hulabel / hu
 
BOLDOG GONDOLAT
label / galabel / ga
 
SMAOINIMH SHONA
label / svlabel / sv
 
GLAD TANKE
label / etlabel / et
 
ÕNNELIK MÕTE
description / bgdescription / bg
 
Проект Q4158081 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q4158081 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q4158081 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q4158081 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q4158081 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q4158081 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q4158081 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q4158081 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q4158081 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q4158081 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q4158081 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q4158081 san Iodáil
description / itdescription / it
 
Progetto Q4158081 in Italia
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q4158081 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q4158081 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q4158081 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q4158081 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q4158081 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q4158081 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q4158081 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q4158081 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q4158081 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q4158081 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
IN THE DIFFUSE PRIMARY SCHOOL LERRATA PERCEPTION THAT TECHNOLOGICAL TOOLS ARE LINKED ONLY ALLINFORMATICA. THIS PROJECT PROVIDES TEACHERS WITH METHODOLOGICAL TOOLS AND USEFUL ADVICE FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AS A TRANSVERSAL COMPETENCE CODING PROPOSED THEREFORE NOT AS AN END BUT AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS THE PROJECT ENVISAGED FOR THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF NOCERA CENTER... HOURS AND HOURS AIMS TO SPREAD THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN SUPPORT OF EDUCATIONAL ACTIONS AND LEARNING ACTIVITIES BUT ABOVE ALL INTENDS TO INCREASE THE SPREAD OF CODING PROPOSED AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY. (English)
Property / summary: IN THE DIFFUSE PRIMARY SCHOOL LERRATA PERCEPTION THAT TECHNOLOGICAL TOOLS ARE LINKED ONLY ALLINFORMATICA. THIS PROJECT PROVIDES TEACHERS WITH METHODOLOGICAL TOOLS AND USEFUL ADVICE FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AS A TRANSVERSAL COMPETENCE CODING PROPOSED THEREFORE NOT AS AN END BUT AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS THE PROJECT ENVISAGED FOR THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF NOCERA CENTER... HOURS AND HOURS AIMS TO SPREAD THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN SUPPORT OF EDUCATIONAL ACTIONS AND LEARNING ACTIVITIES BUT ABOVE ALL INTENDS TO INCREASE THE SPREAD OF CODING PROPOSED AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN THE DIFFUSE PRIMARY SCHOOL LERRATA PERCEPTION THAT TECHNOLOGICAL TOOLS ARE LINKED ONLY ALLINFORMATICA. THIS PROJECT PROVIDES TEACHERS WITH METHODOLOGICAL TOOLS AND USEFUL ADVICE FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AS A TRANSVERSAL COMPETENCE CODING PROPOSED THEREFORE NOT AS AN END BUT AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS THE PROJECT ENVISAGED FOR THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF NOCERA CENTER... HOURS AND HOURS AIMS TO SPREAD THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN SUPPORT OF EDUCATIONAL ACTIONS AND LEARNING ACTIVITIES BUT ABOVE ALL INTENDS TO INCREASE THE SPREAD OF CODING PROPOSED AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY. (English) / qualifier
 
point in time: 31 January 2022
Timestamp+2022-01-31T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DIFFUSE LERRATA PERCEPTION QUE LES OUTILS TECHNOLOGIQUES NE SONT LIÉS QUE ALLINFORMATICA. CE PROJET FOURNIT AUX ENSEIGNANTS DES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES ET DES CONSEILS UTILES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TANT QUE CODAGE DE COMPÉTENCE TRANSVERSALE PROPOSÉ DONC NON COMME UNE FIN MAIS COMME UN MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES LE PROJET ENVISAGÉ POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DU CENTRE DE NOCERA... LES HEURES ET LES HEURES VISENT À DIFFUSER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS VISENT SURTOUT À ACCROÎTRE LA DIFFUSION DU CODAGE PROPOSÉ COMME MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE. (French)
Property / summary: DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DIFFUSE LERRATA PERCEPTION QUE LES OUTILS TECHNOLOGIQUES NE SONT LIÉS QUE ALLINFORMATICA. CE PROJET FOURNIT AUX ENSEIGNANTS DES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES ET DES CONSEILS UTILES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TANT QUE CODAGE DE COMPÉTENCE TRANSVERSALE PROPOSÉ DONC NON COMME UNE FIN MAIS COMME UN MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES LE PROJET ENVISAGÉ POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DU CENTRE DE NOCERA... LES HEURES ET LES HEURES VISENT À DIFFUSER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS VISENT SURTOUT À ACCROÎTRE LA DIFFUSION DU CODAGE PROPOSÉ COMME MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DIFFUSE LERRATA PERCEPTION QUE LES OUTILS TECHNOLOGIQUES NE SONT LIÉS QUE ALLINFORMATICA. CE PROJET FOURNIT AUX ENSEIGNANTS DES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES ET DES CONSEILS UTILES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TANT QUE CODAGE DE COMPÉTENCE TRANSVERSALE PROPOSÉ DONC NON COMME UNE FIN MAIS COMME UN MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES LE PROJET ENVISAGÉ POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DU CENTRE DE NOCERA... LES HEURES ET LES HEURES VISENT À DIFFUSER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS VISENT SURTOUT À ACCROÎTRE LA DIFFUSION DU CODAGE PROPOSÉ COMME MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE. (French) / qualifier
 
point in time: 2 February 2022
Timestamp+2022-02-02T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN DER DIFFUSEN GRUNDSCHULE LERRATA WAHRNEHMUNG, DASS TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE NUR ALLINFORMATICA VERBUNDEN SIND. DIESES PROJEKT BIETET DEN LEHRERN METHODISCHE WERKZEUGE UND NÜTZLICHE RATSCHLÄGE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZCODIERUNG VORGESCHLAGEN DAHER NICHT ALS ENDE, SONDERN ALS MITTEL, UM EINE UNABILIT MENTALE FAKULTÄT ZU ENTWICKELN, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN, DIE DAS PROJEKT FÜR DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE VON NOCERA CENTER GEPLANT HAT... STUNDEN UND STUNDEN ZIELEN DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSAKTIONEN UND LERNAKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN, ABER VOR ALLEM BEABSICHTIGT, DIE VERBREITUNG DER CODIERUNG ZU ERHÖHEN, DIE ALS MITTEL ZUR ENTWICKLUNG EINER UNABILIT MENTALEN FAKULTÄT VORGESCHLAGEN WIRD, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN. (German)
Property / summary: IN DER DIFFUSEN GRUNDSCHULE LERRATA WAHRNEHMUNG, DASS TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE NUR ALLINFORMATICA VERBUNDEN SIND. DIESES PROJEKT BIETET DEN LEHRERN METHODISCHE WERKZEUGE UND NÜTZLICHE RATSCHLÄGE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZCODIERUNG VORGESCHLAGEN DAHER NICHT ALS ENDE, SONDERN ALS MITTEL, UM EINE UNABILIT MENTALE FAKULTÄT ZU ENTWICKELN, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN, DIE DAS PROJEKT FÜR DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE VON NOCERA CENTER GEPLANT HAT... STUNDEN UND STUNDEN ZIELEN DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSAKTIONEN UND LERNAKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN, ABER VOR ALLEM BEABSICHTIGT, DIE VERBREITUNG DER CODIERUNG ZU ERHÖHEN, DIE ALS MITTEL ZUR ENTWICKLUNG EINER UNABILIT MENTALEN FAKULTÄT VORGESCHLAGEN WIRD, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN DER DIFFUSEN GRUNDSCHULE LERRATA WAHRNEHMUNG, DASS TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE NUR ALLINFORMATICA VERBUNDEN SIND. DIESES PROJEKT BIETET DEN LEHRERN METHODISCHE WERKZEUGE UND NÜTZLICHE RATSCHLÄGE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZCODIERUNG VORGESCHLAGEN DAHER NICHT ALS ENDE, SONDERN ALS MITTEL, UM EINE UNABILIT MENTALE FAKULTÄT ZU ENTWICKELN, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN, DIE DAS PROJEKT FÜR DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE VON NOCERA CENTER GEPLANT HAT... STUNDEN UND STUNDEN ZIELEN DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSAKTIONEN UND LERNAKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN, ABER VOR ALLEM BEABSICHTIGT, DIE VERBREITUNG DER CODIERUNG ZU ERHÖHEN, DIE ALS MITTEL ZUR ENTWICKLUNG EINER UNABILIT MENTALEN FAKULTÄT VORGESCHLAGEN WIRD, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN. (German) / qualifier
 
point in time: 3 February 2022
Timestamp+2022-02-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IN DE DIFFUSE BASISSCHOOL LERRATA PERCEPTIE DAT TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN ALLEEN AAN ALLINFORMATICA ZIJN GEKOPPELD. DIT PROJECT BIEDT DOCENTEN METHODOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN NUTTIG ADVIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL DENKEN ALS TRANSVERSALE COMPETENTIE CODERING VOORGESTELD DUS NIET ALS EEN DOEL, MAAR ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN TE VINDEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN, HET PROJECT VOOR DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN NOCERA CENTRUM... UREN EN UREN IS GERICHT OP HET VERSPREIDEN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE ACTIES EN LEERACTIVITEITEN, MAAR IS VOORAL BEDOELD OM DE VERSPREIDING VAN CODERING DIE WORDT VOORGESTELD ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER TE VINDEN. (Dutch)
Property / summary: IN DE DIFFUSE BASISSCHOOL LERRATA PERCEPTIE DAT TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN ALLEEN AAN ALLINFORMATICA ZIJN GEKOPPELD. DIT PROJECT BIEDT DOCENTEN METHODOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN NUTTIG ADVIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL DENKEN ALS TRANSVERSALE COMPETENTIE CODERING VOORGESTELD DUS NIET ALS EEN DOEL, MAAR ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN TE VINDEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN, HET PROJECT VOOR DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN NOCERA CENTRUM... UREN EN UREN IS GERICHT OP HET VERSPREIDEN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE ACTIES EN LEERACTIVITEITEN, MAAR IS VOORAL BEDOELD OM DE VERSPREIDING VAN CODERING DIE WORDT VOORGESTELD ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER TE VINDEN. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IN DE DIFFUSE BASISSCHOOL LERRATA PERCEPTIE DAT TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN ALLEEN AAN ALLINFORMATICA ZIJN GEKOPPELD. DIT PROJECT BIEDT DOCENTEN METHODOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN NUTTIG ADVIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL DENKEN ALS TRANSVERSALE COMPETENTIE CODERING VOORGESTELD DUS NIET ALS EEN DOEL, MAAR ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN TE VINDEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN, HET PROJECT VOOR DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN NOCERA CENTRUM... UREN EN UREN IS GERICHT OP HET VERSPREIDEN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE ACTIES EN LEERACTIVITEITEN, MAAR IS VOORAL BEDOELD OM DE VERSPREIDING VAN CODERING DIE WORDT VOORGESTELD ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER TE VINDEN. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 4 February 2022
Timestamp+2022-02-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DEN DIFFUSE GRUNDSKOLE LERRATA OPFATTELSE AF, AT TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER ER FORBUNDET KUN ALLINFORMATICA. DETTE PROJEKT GIVER LÆRERE METODISKE VÆRKTØJER OG NYTTIGE RÅD TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE SOM EN TVÆRGÅENDE KOMPETENCE KODNING FORESLÅET DERFOR IKKE SOM EN ENDE, MEN SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PROJEKTET PLANLAGT FOR ELEVERNE I GRUNDSKOLEN I NOCERA CENTER... TIMER OG TIMER HAR TIL FORMÅL AT SPREDE BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIONER OG LÆRINGSAKTIVITETER, MEN HAR FREM FOR ALT TIL HENSIGT AT ØGE UDBREDELSEN AF KODNING FORESLÅET SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE. (Danish)
Property / summary: I DEN DIFFUSE GRUNDSKOLE LERRATA OPFATTELSE AF, AT TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER ER FORBUNDET KUN ALLINFORMATICA. DETTE PROJEKT GIVER LÆRERE METODISKE VÆRKTØJER OG NYTTIGE RÅD TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE SOM EN TVÆRGÅENDE KOMPETENCE KODNING FORESLÅET DERFOR IKKE SOM EN ENDE, MEN SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PROJEKTET PLANLAGT FOR ELEVERNE I GRUNDSKOLEN I NOCERA CENTER... TIMER OG TIMER HAR TIL FORMÅL AT SPREDE BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIONER OG LÆRINGSAKTIVITETER, MEN HAR FREM FOR ALT TIL HENSIGT AT ØGE UDBREDELSEN AF KODNING FORESLÅET SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DEN DIFFUSE GRUNDSKOLE LERRATA OPFATTELSE AF, AT TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER ER FORBUNDET KUN ALLINFORMATICA. DETTE PROJEKT GIVER LÆRERE METODISKE VÆRKTØJER OG NYTTIGE RÅD TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE SOM EN TVÆRGÅENDE KOMPETENCE KODNING FORESLÅET DERFOR IKKE SOM EN ENDE, MEN SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PROJEKTET PLANLAGT FOR ELEVERNE I GRUNDSKOLEN I NOCERA CENTER... TIMER OG TIMER HAR TIL FORMÅL AT SPREDE BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIONER OG LÆRINGSAKTIVITETER, MEN HAR FREM FOR ALT TIL HENSIGT AT ØGE UDBREDELSEN AF KODNING FORESLÅET SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΣΤΟ ΔΙΆΧΥΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ LERRATA ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΌΤΙ ΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ALLINFORMATICA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΚΏΔΙΚΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΌΧΙ ΩΣ ΤΈΛΟΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΛΟΓΟΔΟΤΉΣΕΙ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΚΈΝΤΡΟΥ NOCERA... ΟΙ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΏΡΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΞΆΠΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΟΓΟΔΟΤΕΊ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
Property / summary: ΣΤΟ ΔΙΆΧΥΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ LERRATA ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΌΤΙ ΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ALLINFORMATICA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΚΏΔΙΚΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΌΧΙ ΩΣ ΤΈΛΟΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΛΟΓΟΔΟΤΉΣΕΙ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΚΈΝΤΡΟΥ NOCERA... ΟΙ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΏΡΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΞΆΠΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΟΓΟΔΟΤΕΊ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΣΤΟ ΔΙΆΧΥΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ LERRATA ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΌΤΙ ΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ALLINFORMATICA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΚΏΔΙΚΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΌΧΙ ΩΣ ΤΈΛΟΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΛΟΓΟΔΟΤΉΣΕΙ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΚΈΝΤΡΟΥ NOCERA... ΟΙ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΏΡΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΞΆΠΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΟΓΟΔΟΤΕΊ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
U DIFUZNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI LERRATA PERCEPCIJA DA SU TEHNOLOŠKI ALATI POVEZANI SAMO ALLINFORMATICA. OVAJ PROJEKT PRUŽA NASTAVNICIMA METODOLOŠKE ALATE I KORISNE SAVJETE ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI KAO KODIRANJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA PREDLOŽENO STOGA NE KAO CILJ, VEĆ KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA PROJEKT PREDVIĐEN ZA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE CENTRA NOCERA... SATIMA I SATIMA NASTOJI SE PROŠIRITI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAO POTPORA OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA UČENJA, ALI PRIJE SVEGA NAMJERAVA POVEĆATI ŠIRENJE KODIRANJA PREDLOŽENO KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN. (Croatian)
Property / summary: U DIFUZNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI LERRATA PERCEPCIJA DA SU TEHNOLOŠKI ALATI POVEZANI SAMO ALLINFORMATICA. OVAJ PROJEKT PRUŽA NASTAVNICIMA METODOLOŠKE ALATE I KORISNE SAVJETE ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI KAO KODIRANJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA PREDLOŽENO STOGA NE KAO CILJ, VEĆ KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA PROJEKT PREDVIĐEN ZA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE CENTRA NOCERA... SATIMA I SATIMA NASTOJI SE PROŠIRITI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAO POTPORA OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA UČENJA, ALI PRIJE SVEGA NAMJERAVA POVEĆATI ŠIRENJE KODIRANJA PREDLOŽENO KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: U DIFUZNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI LERRATA PERCEPCIJA DA SU TEHNOLOŠKI ALATI POVEZANI SAMO ALLINFORMATICA. OVAJ PROJEKT PRUŽA NASTAVNICIMA METODOLOŠKE ALATE I KORISNE SAVJETE ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI KAO KODIRANJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA PREDLOŽENO STOGA NE KAO CILJ, VEĆ KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA PROJEKT PREDVIĐEN ZA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE CENTRA NOCERA... SATIMA I SATIMA NASTOJI SE PROŠIRITI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAO POTPORA OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA UČENJA, ALI PRIJE SVEGA NAMJERAVA POVEĆATI ŠIRENJE KODIRANJA PREDLOŽENO KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DIFUZĂ PERCEPȚIA LERRATA CĂ INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE SUNT LEGATE DOAR ALLINFORMATICA. ACEST PROIECT OFERĂ PROFESORILOR INSTRUMENTE METODOLOGICE ȘI SFATURI UTILE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CA O CODIFICARE TRANSVERSALĂ A COMPETENȚELOR PROPUSE, PRIN URMARE, NU CA UN SCOP, CI CA UN MIJLOC DE A DEZVOLTA O FACULTATE MENTALĂ UNABILIT PENTRU A RAȚIONA ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE PROIECTUL AVUT ÎN VEDERE PENTRU ELEVII ȘCOLII PRIMARE A CENTRULUI NOCERA... ORELE ȘI ORELE AU CA SCOP RĂSPÂNDIREA UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI AL ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, INTENȚIONEAZĂ SĂ SPOREASCĂ RĂSPÂNDIREA PROGRAMĂRII PROPUSE CA MIJLOC DE DEZVOLTARE A UNEI FACULTĂȚI MENTALE UNABILIT CARE SĂ RĂSPUNDĂ ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT. (Romanian)
Property / summary: ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DIFUZĂ PERCEPȚIA LERRATA CĂ INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE SUNT LEGATE DOAR ALLINFORMATICA. ACEST PROIECT OFERĂ PROFESORILOR INSTRUMENTE METODOLOGICE ȘI SFATURI UTILE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CA O CODIFICARE TRANSVERSALĂ A COMPETENȚELOR PROPUSE, PRIN URMARE, NU CA UN SCOP, CI CA UN MIJLOC DE A DEZVOLTA O FACULTATE MENTALĂ UNABILIT PENTRU A RAȚIONA ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE PROIECTUL AVUT ÎN VEDERE PENTRU ELEVII ȘCOLII PRIMARE A CENTRULUI NOCERA... ORELE ȘI ORELE AU CA SCOP RĂSPÂNDIREA UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI AL ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, INTENȚIONEAZĂ SĂ SPOREASCĂ RĂSPÂNDIREA PROGRAMĂRII PROPUSE CA MIJLOC DE DEZVOLTARE A UNEI FACULTĂȚI MENTALE UNABILIT CARE SĂ RĂSPUNDĂ ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DIFUZĂ PERCEPȚIA LERRATA CĂ INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE SUNT LEGATE DOAR ALLINFORMATICA. ACEST PROIECT OFERĂ PROFESORILOR INSTRUMENTE METODOLOGICE ȘI SFATURI UTILE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CA O CODIFICARE TRANSVERSALĂ A COMPETENȚELOR PROPUSE, PRIN URMARE, NU CA UN SCOP, CI CA UN MIJLOC DE A DEZVOLTA O FACULTATE MENTALĂ UNABILIT PENTRU A RAȚIONA ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE PROIECTUL AVUT ÎN VEDERE PENTRU ELEVII ȘCOLII PRIMARE A CENTRULUI NOCERA... ORELE ȘI ORELE AU CA SCOP RĂSPÂNDIREA UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI AL ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, INTENȚIONEAZĂ SĂ SPOREASCĂ RĂSPÂNDIREA PROGRAMĂRII PROPUSE CA MIJLOC DE DEZVOLTARE A UNEI FACULTĂȚI MENTALE UNABILIT CARE SĂ RĂSPUNDĂ ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V DIFÚZNEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE LERRATA VNÍMAME, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE SÚ PREPOJENÉ LEN ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITEĽOM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITOČNÉ RADY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA AKO PRIEREZOVÉHO KÓDOVANIA KOMPETENCIÍ NAVRHNUTÉHO PRETO NIE AKO CIEĽ, ALE AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, KTORÁ BY ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM UVAŽOVALA O DÔSLEDNÝCH RIEŠENIACH ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV PROJEKT PLÁNOVANÝ PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY CENTRA NOCERA... HODINY A HODINY MAJÚ ZA CIEĽ ROZŠÍRIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH AKCIÍ A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, ALE PREDOVŠETKÝM MÁ V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ ŠÍRENIE PROGRAMOVANIA NAVRHNUTÉHO AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, ABY ALGORITMICKY ROZUMNE HĽADALI DÔSLEDNÉ RIEŠENIA ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak)
Property / summary: V DIFÚZNEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE LERRATA VNÍMAME, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE SÚ PREPOJENÉ LEN ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITEĽOM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITOČNÉ RADY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA AKO PRIEREZOVÉHO KÓDOVANIA KOMPETENCIÍ NAVRHNUTÉHO PRETO NIE AKO CIEĽ, ALE AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, KTORÁ BY ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM UVAŽOVALA O DÔSLEDNÝCH RIEŠENIACH ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV PROJEKT PLÁNOVANÝ PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY CENTRA NOCERA... HODINY A HODINY MAJÚ ZA CIEĽ ROZŠÍRIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH AKCIÍ A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, ALE PREDOVŠETKÝM MÁ V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ ŠÍRENIE PROGRAMOVANIA NAVRHNUTÉHO AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, ABY ALGORITMICKY ROZUMNE HĽADALI DÔSLEDNÉ RIEŠENIA ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V DIFÚZNEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE LERRATA VNÍMAME, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE SÚ PREPOJENÉ LEN ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITEĽOM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITOČNÉ RADY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA AKO PRIEREZOVÉHO KÓDOVANIA KOMPETENCIÍ NAVRHNUTÉHO PRETO NIE AKO CIEĽ, ALE AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, KTORÁ BY ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM UVAŽOVALA O DÔSLEDNÝCH RIEŠENIACH ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV PROJEKT PLÁNOVANÝ PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY CENTRA NOCERA... HODINY A HODINY MAJÚ ZA CIEĽ ROZŠÍRIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH AKCIÍ A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, ALE PREDOVŠETKÝM MÁ V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ ŠÍRENIE PROGRAMOVANIA NAVRHNUTÉHO AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, ABY ALGORITMICKY ROZUMNE HĽADALI DÔSLEDNÉ RIEŠENIA ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FL-ISKOLA PRIMARJA DIFFUŻ PERĊEZZJONI LERRATA LI L-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI HUMA MARBUTA BISS ALLINFORMATICA. DAN IL-PROĠETT JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD METODOLOĠIĊI U PARIRI UTLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA KODIFIKAZZJONI TA’ KOMPETENZA TRASVERSALI PROPOSTA GĦALHEKK MHUX BĦALA TMIEM IŻDA BĦALA MEZZ BIEX TIĠI ŻVILUPPATA FAKULTÀ MENTALI UNABILIT BIEX TIRRAĠUNA B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI L-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TAĊ-ĊENTRU TA’ NOCERA... SIGĦAT U SIGĦAT GĦANDHA L-GĦAN LI JINFIRXU L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA B’APPOĠĠ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI U ATTIVITAJIET TA ‘TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX BI ĦSIEB LI TIŻDIED IL-FIRXA TA’ KODIFIKAZZJONI PROPOSTA BĦALA MEZZ BIEX JIŻVILUPPAW FAKULTÀ MENTALI UNABILIT LI RAĠUNI B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI. (Maltese)
Property / summary: FL-ISKOLA PRIMARJA DIFFUŻ PERĊEZZJONI LERRATA LI L-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI HUMA MARBUTA BISS ALLINFORMATICA. DAN IL-PROĠETT JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD METODOLOĠIĊI U PARIRI UTLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA KODIFIKAZZJONI TA’ KOMPETENZA TRASVERSALI PROPOSTA GĦALHEKK MHUX BĦALA TMIEM IŻDA BĦALA MEZZ BIEX TIĠI ŻVILUPPATA FAKULTÀ MENTALI UNABILIT BIEX TIRRAĠUNA B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI L-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TAĊ-ĊENTRU TA’ NOCERA... SIGĦAT U SIGĦAT GĦANDHA L-GĦAN LI JINFIRXU L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA B’APPOĠĠ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI U ATTIVITAJIET TA ‘TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX BI ĦSIEB LI TIŻDIED IL-FIRXA TA’ KODIFIKAZZJONI PROPOSTA BĦALA MEZZ BIEX JIŻVILUPPAW FAKULTÀ MENTALI UNABILIT LI RAĠUNI B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FL-ISKOLA PRIMARJA DIFFUŻ PERĊEZZJONI LERRATA LI L-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI HUMA MARBUTA BISS ALLINFORMATICA. DAN IL-PROĠETT JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD METODOLOĠIĊI U PARIRI UTLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA KODIFIKAZZJONI TA’ KOMPETENZA TRASVERSALI PROPOSTA GĦALHEKK MHUX BĦALA TMIEM IŻDA BĦALA MEZZ BIEX TIĠI ŻVILUPPATA FAKULTÀ MENTALI UNABILIT BIEX TIRRAĠUNA B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI L-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TAĊ-ĊENTRU TA’ NOCERA... SIGĦAT U SIGĦAT GĦANDHA L-GĦAN LI JINFIRXU L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA B’APPOĠĠ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI U ATTIVITAJIET TA ‘TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX BI ĦSIEB LI TIŻDIED IL-FIRXA TA’ KODIFIKAZZJONI PROPOSTA BĦALA MEZZ BIEX JIŻVILUPPAW FAKULTÀ MENTALI UNABILIT LI RAĠUNI B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NA ESCOLA PRIMÁRIA DIFUSA LERRATA PERCEÇÃO DE QUE AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ESTÃO LIGADOS APENAS ALLINFORMATICA. ESTE PROJETO FORNECE AOS PROFESSORES FERRAMENTAS METODOLÓGICAS E CONSELHOS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO UMA COMPETÊNCIA TRANSVERSAL DE CODIFICAÇÃO PROPOSTA, PORTANTO, NÃO COMO UM FIM, MAS COMO UM MEIO PARA DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS O PROJETO PREVISTO PARA OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DO CENTRO DE NOCERA... HORAS E HORAS VISA DIFUNDIR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM APOIO DE AÇÕES EDUCACIONAIS E ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM, MAS ACIMA DE TUDO PRETENDE AUMENTAR A DISSEMINAÇÃO DA CODIFICAÇÃO PROPOSTA COMO UM MEIO DE DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE. (Portuguese)
Property / summary: NA ESCOLA PRIMÁRIA DIFUSA LERRATA PERCEÇÃO DE QUE AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ESTÃO LIGADOS APENAS ALLINFORMATICA. ESTE PROJETO FORNECE AOS PROFESSORES FERRAMENTAS METODOLÓGICAS E CONSELHOS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO UMA COMPETÊNCIA TRANSVERSAL DE CODIFICAÇÃO PROPOSTA, PORTANTO, NÃO COMO UM FIM, MAS COMO UM MEIO PARA DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS O PROJETO PREVISTO PARA OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DO CENTRO DE NOCERA... HORAS E HORAS VISA DIFUNDIR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM APOIO DE AÇÕES EDUCACIONAIS E ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM, MAS ACIMA DE TUDO PRETENDE AUMENTAR A DISSEMINAÇÃO DA CODIFICAÇÃO PROPOSTA COMO UM MEIO DE DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NA ESCOLA PRIMÁRIA DIFUSA LERRATA PERCEÇÃO DE QUE AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ESTÃO LIGADOS APENAS ALLINFORMATICA. ESTE PROJETO FORNECE AOS PROFESSORES FERRAMENTAS METODOLÓGICAS E CONSELHOS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO UMA COMPETÊNCIA TRANSVERSAL DE CODIFICAÇÃO PROPOSTA, PORTANTO, NÃO COMO UM FIM, MAS COMO UM MEIO PARA DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS O PROJETO PREVISTO PARA OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DO CENTRO DE NOCERA... HORAS E HORAS VISA DIFUNDIR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM APOIO DE AÇÕES EDUCACIONAIS E ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM, MAS ACIMA DE TUDO PRETENDE AUMENTAR A DISSEMINAÇÃO DA CODIFICAÇÃO PROPOSTA COMO UM MEIO DE DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HAJANAISESSA PERUSKOULUSSA LERRATAN KÄSITYS SIITÄ, ETTÄ TEKNOLOGISET VÄLINEET LIITTYVÄT VAIN ALLINFORMATICAAN. TÄMÄ HANKE TARJOAA OPETTAJILLE METODOLOGISIA TYÖKALUJA JA HYÖDYLLISIÄ NEUVOJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN MONIALAISENA OSAAMISEN KOODAUKSENA, JOTA EHDOTETAAN SIKSI EI LOPPUNA VAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA, JOTTA VOIDAAN PERUSTELLA ALGORITMEILLA, LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN, JOTKA ON SUUNNITELTU NOCERA-KESKUKSEN PERUSKOULUN OPPILAILLE... TUNNIT JA TUNNIT PYRKIVÄT LEVITTÄMÄÄN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOULUTUSTOIMIEN JA OPPIMISTOIMIEN TUEKSI, MUTTA ENNEN KAIKKEA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ KOODAUKSEN LEVIÄMISTÄ, JOTA EHDOTETAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA JÄRKEISTÄÄ ALGORITMEIN TAVALLA LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish)
Property / summary: HAJANAISESSA PERUSKOULUSSA LERRATAN KÄSITYS SIITÄ, ETTÄ TEKNOLOGISET VÄLINEET LIITTYVÄT VAIN ALLINFORMATICAAN. TÄMÄ HANKE TARJOAA OPETTAJILLE METODOLOGISIA TYÖKALUJA JA HYÖDYLLISIÄ NEUVOJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN MONIALAISENA OSAAMISEN KOODAUKSENA, JOTA EHDOTETAAN SIKSI EI LOPPUNA VAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA, JOTTA VOIDAAN PERUSTELLA ALGORITMEILLA, LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN, JOTKA ON SUUNNITELTU NOCERA-KESKUKSEN PERUSKOULUN OPPILAILLE... TUNNIT JA TUNNIT PYRKIVÄT LEVITTÄMÄÄN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOULUTUSTOIMIEN JA OPPIMISTOIMIEN TUEKSI, MUTTA ENNEN KAIKKEA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ KOODAUKSEN LEVIÄMISTÄ, JOTA EHDOTETAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA JÄRKEISTÄÄ ALGORITMEIN TAVALLA LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HAJANAISESSA PERUSKOULUSSA LERRATAN KÄSITYS SIITÄ, ETTÄ TEKNOLOGISET VÄLINEET LIITTYVÄT VAIN ALLINFORMATICAAN. TÄMÄ HANKE TARJOAA OPETTAJILLE METODOLOGISIA TYÖKALUJA JA HYÖDYLLISIÄ NEUVOJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN MONIALAISENA OSAAMISEN KOODAUKSENA, JOTA EHDOTETAAN SIKSI EI LOPPUNA VAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA, JOTTA VOIDAAN PERUSTELLA ALGORITMEILLA, LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN, JOTKA ON SUUNNITELTU NOCERA-KESKUKSEN PERUSKOULUN OPPILAILLE... TUNNIT JA TUNNIT PYRKIVÄT LEVITTÄMÄÄN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOULUTUSTOIMIEN JA OPPIMISTOIMIEN TUEKSI, MUTTA ENNEN KAIKKEA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ KOODAUKSEN LEVIÄMISTÄ, JOTA EHDOTETAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA JÄRKEISTÄÄ ALGORITMEIN TAVALLA LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
W ROZPROSZONEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ LERRATA POSTRZEGANIE, ŻE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SĄ POŁĄCZONE TYLKO ALLINFORMATICA. PROJEKT TEN ZAPEWNIA NAUCZYCIELOM NARZĘDZIA METODOLOGICZNE I PRZYDATNE PORADY DOTYCZĄCE ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ JAKO KODOWANIA KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH, ZAPROPONOWANEGO NIE JAKO CELU, ALE JAKO ŚRODEK DO OPRACOWANIA WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT, ABY ROZSĄDZAĆ W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW, PROJEKT PRZEWIDZIANY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NOCERA... GODZINY I GODZINY MAJĄ NA CELU UPOWSZECHNIENIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPIERANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ROZPRZESTRZENIANIA SIĘ KODOWANIA ZAPROPONOWANEGO JAKO ŚRODEK ROZWOJU WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT DO ROZUMOWANIA W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB. (Polish)
Property / summary: W ROZPROSZONEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ LERRATA POSTRZEGANIE, ŻE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SĄ POŁĄCZONE TYLKO ALLINFORMATICA. PROJEKT TEN ZAPEWNIA NAUCZYCIELOM NARZĘDZIA METODOLOGICZNE I PRZYDATNE PORADY DOTYCZĄCE ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ JAKO KODOWANIA KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH, ZAPROPONOWANEGO NIE JAKO CELU, ALE JAKO ŚRODEK DO OPRACOWANIA WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT, ABY ROZSĄDZAĆ W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW, PROJEKT PRZEWIDZIANY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NOCERA... GODZINY I GODZINY MAJĄ NA CELU UPOWSZECHNIENIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPIERANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ROZPRZESTRZENIANIA SIĘ KODOWANIA ZAPROPONOWANEGO JAKO ŚRODEK ROZWOJU WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT DO ROZUMOWANIA W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: W ROZPROSZONEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ LERRATA POSTRZEGANIE, ŻE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SĄ POŁĄCZONE TYLKO ALLINFORMATICA. PROJEKT TEN ZAPEWNIA NAUCZYCIELOM NARZĘDZIA METODOLOGICZNE I PRZYDATNE PORADY DOTYCZĄCE ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ JAKO KODOWANIA KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH, ZAPROPONOWANEGO NIE JAKO CELU, ALE JAKO ŚRODEK DO OPRACOWANIA WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT, ABY ROZSĄDZAĆ W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW, PROJEKT PRZEWIDZIANY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NOCERA... GODZINY I GODZINY MAJĄ NA CELU UPOWSZECHNIENIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPIERANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ROZPRZESTRZENIANIA SIĘ KODOWANIA ZAPROPONOWANEGO JAKO ŚRODEK ROZWOJU WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT DO ROZUMOWANIA W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB. (Polish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V DIFUZNI OSNOVNI ŠOLI LERRATA DOJEMANJE, DA SO TEHNOLOŠKA ORODJA POVEZANA SAMO ALLINFORMATICA. TA PROJEKT UČITELJEM ZAGOTAVLJA METODOLOŠKA ORODJA IN KORISTNE NASVETE ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI KOT TRANSVERZALNEGA KODIRANJA KOMPETENC, ZATO NE KOT CILJ, AMPAK KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNE FAKULTETE, DA BI NA ALGORITEMSKI NAČIN NAŠLI STROGE REŠITVE KOMPLEKSNIH PROBLEMOV, PROJEKT, PREDVIDEN ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE NOCERA CENTRA... NAMEN UR IN UR JE ŠIRJENJE UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM IN UČNIM DEJAVNOSTIM, PREDVSEM PA NAMERAVA POVEČATI ŠIRJENJE PROGRAMIRANJA, KI JE PREDLAGANO KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ MENTALNE FAKULTETE UNABILIT, DA BI ALGORITEMSKO UTEMELJILI ISKANJE STROGIH REŠITEV ZA KOMPLEKSNE PROBLEME NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN. (Slovenian)
Property / summary: V DIFUZNI OSNOVNI ŠOLI LERRATA DOJEMANJE, DA SO TEHNOLOŠKA ORODJA POVEZANA SAMO ALLINFORMATICA. TA PROJEKT UČITELJEM ZAGOTAVLJA METODOLOŠKA ORODJA IN KORISTNE NASVETE ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI KOT TRANSVERZALNEGA KODIRANJA KOMPETENC, ZATO NE KOT CILJ, AMPAK KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNE FAKULTETE, DA BI NA ALGORITEMSKI NAČIN NAŠLI STROGE REŠITVE KOMPLEKSNIH PROBLEMOV, PROJEKT, PREDVIDEN ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE NOCERA CENTRA... NAMEN UR IN UR JE ŠIRJENJE UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM IN UČNIM DEJAVNOSTIM, PREDVSEM PA NAMERAVA POVEČATI ŠIRJENJE PROGRAMIRANJA, KI JE PREDLAGANO KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ MENTALNE FAKULTETE UNABILIT, DA BI ALGORITEMSKO UTEMELJILI ISKANJE STROGIH REŠITEV ZA KOMPLEKSNE PROBLEME NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V DIFUZNI OSNOVNI ŠOLI LERRATA DOJEMANJE, DA SO TEHNOLOŠKA ORODJA POVEZANA SAMO ALLINFORMATICA. TA PROJEKT UČITELJEM ZAGOTAVLJA METODOLOŠKA ORODJA IN KORISTNE NASVETE ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI KOT TRANSVERZALNEGA KODIRANJA KOMPETENC, ZATO NE KOT CILJ, AMPAK KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNE FAKULTETE, DA BI NA ALGORITEMSKI NAČIN NAŠLI STROGE REŠITVE KOMPLEKSNIH PROBLEMOV, PROJEKT, PREDVIDEN ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE NOCERA CENTRA... NAMEN UR IN UR JE ŠIRJENJE UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM IN UČNIM DEJAVNOSTIM, PREDVSEM PA NAMERAVA POVEČATI ŠIRJENJE PROGRAMIRANJA, KI JE PREDLAGANO KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ MENTALNE FAKULTETE UNABILIT, DA BI ALGORITEMSKO UTEMELJILI ISKANJE STROGIH REŠITEV ZA KOMPLEKSNE PROBLEME NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
V DIFÚZNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE LERRATA VNÍMÁ, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE JSOU PROPOJENY POUZE ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITELŮM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITEČNÉ RADY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JAKO PRŮŘEZOVÉHO KOMPETENČNÍHO KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO NIKOLI JAKO KONEC, ALE JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM K NALEZENÍ DŮSLEDNÝCH ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ, KTERÉ PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY CENTRA NOCERA... CÍLEM HODIN A HODIN JE ŠÍŘIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ALE PŘEDEVŠÍM MÁ V ÚMYSLU ZVÝŠIT ŠÍŘENÍ KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM, JAK NALÉZT DŮSLEDNÁ ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM. (Czech)
Property / summary: V DIFÚZNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE LERRATA VNÍMÁ, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE JSOU PROPOJENY POUZE ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITELŮM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITEČNÉ RADY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JAKO PRŮŘEZOVÉHO KOMPETENČNÍHO KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO NIKOLI JAKO KONEC, ALE JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM K NALEZENÍ DŮSLEDNÝCH ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ, KTERÉ PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY CENTRA NOCERA... CÍLEM HODIN A HODIN JE ŠÍŘIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ALE PŘEDEVŠÍM MÁ V ÚMYSLU ZVÝŠIT ŠÍŘENÍ KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM, JAK NALÉZT DŮSLEDNÁ ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: V DIFÚZNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE LERRATA VNÍMÁ, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE JSOU PROPOJENY POUZE ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITELŮM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITEČNÉ RADY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JAKO PRŮŘEZOVÉHO KOMPETENČNÍHO KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO NIKOLI JAKO KONEC, ALE JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM K NALEZENÍ DŮSLEDNÝCH ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ, KTERÉ PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY CENTRA NOCERA... CÍLEM HODIN A HODIN JE ŠÍŘIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ALE PŘEDEVŠÍM MÁ V ÚMYSLU ZVÝŠIT ŠÍŘENÍ KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM, JAK NALÉZT DŮSLEDNÁ ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM. (Czech) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IŠSKLAIDYTOJE PRADINĖJE MOKYKLOJE LERRATA SUVOKIA, KAD TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS YRA SUSIJUSIOS TIK SU ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTAS SUTEIKIA MOKYTOJAMS METODINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUDINGŲ PATARIMŲ, KAIP PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINTĮ KAIP UNIVERSALIĄ KOMPETENCIJŲ KODAVIMĄ, TODĖL SIŪLOMA NE KAIP TIKSLAS, O KAIP PRIEMONĖ SUKURTI UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ALGORITMINIU BŪDU RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS, NUMATYTUS NOCEROS CENTRO PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS... VALANDŲ IR VALANDŲ TIKSLAS – SKLEISTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO VEIKLAI IR MOKYMOSI VEIKLAI REMTI, TAČIAU VISŲ PIRMA SIEKIAMA PADIDINTI KODAVIMO, SIŪLOMO KAIP PRIEMONĖ UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETUI KURTI, KAD ALGORITMINIU BŪDU BŪTŲ GALIMA RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI, PLITIMĄ. (Lithuanian)
Property / summary: IŠSKLAIDYTOJE PRADINĖJE MOKYKLOJE LERRATA SUVOKIA, KAD TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS YRA SUSIJUSIOS TIK SU ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTAS SUTEIKIA MOKYTOJAMS METODINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUDINGŲ PATARIMŲ, KAIP PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINTĮ KAIP UNIVERSALIĄ KOMPETENCIJŲ KODAVIMĄ, TODĖL SIŪLOMA NE KAIP TIKSLAS, O KAIP PRIEMONĖ SUKURTI UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ALGORITMINIU BŪDU RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS, NUMATYTUS NOCEROS CENTRO PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS... VALANDŲ IR VALANDŲ TIKSLAS – SKLEISTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO VEIKLAI IR MOKYMOSI VEIKLAI REMTI, TAČIAU VISŲ PIRMA SIEKIAMA PADIDINTI KODAVIMO, SIŪLOMO KAIP PRIEMONĖ UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETUI KURTI, KAD ALGORITMINIU BŪDU BŪTŲ GALIMA RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI, PLITIMĄ. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IŠSKLAIDYTOJE PRADINĖJE MOKYKLOJE LERRATA SUVOKIA, KAD TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS YRA SUSIJUSIOS TIK SU ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTAS SUTEIKIA MOKYTOJAMS METODINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUDINGŲ PATARIMŲ, KAIP PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINTĮ KAIP UNIVERSALIĄ KOMPETENCIJŲ KODAVIMĄ, TODĖL SIŪLOMA NE KAIP TIKSLAS, O KAIP PRIEMONĖ SUKURTI UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ALGORITMINIU BŪDU RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS, NUMATYTUS NOCEROS CENTRO PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS... VALANDŲ IR VALANDŲ TIKSLAS – SKLEISTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO VEIKLAI IR MOKYMOSI VEIKLAI REMTI, TAČIAU VISŲ PIRMA SIEKIAMA PADIDINTI KODAVIMO, SIŪLOMO KAIP PRIEMONĖ UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETUI KURTI, KAD ALGORITMINIU BŪDU BŪTŲ GALIMA RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI, PLITIMĄ. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIFŪZAJĀ PAMATSKOLĀ LERRATA UZTVER, KA TEHNOLOĢISKIE RĪKI IR SAISTĪTI TIKAI AR ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTS SNIEDZ SKOLOTĀJIEM METODISKOS RĪKUS UN NODERĪGUS PADOMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KĀ TRANSVERSĀLU KOMPETENČU KODĒŠANU, KAS IEROSINĀTA TĀPĒC NEVIS KĀ BEIGAS, BET GAN KĀ LĪDZEKLI, LAI ATTĪSTĪTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM, PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS NOCERAS CENTRA PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM... STUNDU UN STUNDU MĒRĶIS IR IZPLATĪT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU UN MĀCĪBU AKTIVITĀŠU ATBALSTAM, BET GALVENOKĀRT PAREDZĒTS PALIELINĀT PROGRAMMĒŠANAS IZPLATĪBU, KAS IEROSINĀTA KĀ LĪDZEKLIS, LAI IZSTRĀDĀTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian)
Property / summary: DIFŪZAJĀ PAMATSKOLĀ LERRATA UZTVER, KA TEHNOLOĢISKIE RĪKI IR SAISTĪTI TIKAI AR ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTS SNIEDZ SKOLOTĀJIEM METODISKOS RĪKUS UN NODERĪGUS PADOMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KĀ TRANSVERSĀLU KOMPETENČU KODĒŠANU, KAS IEROSINĀTA TĀPĒC NEVIS KĀ BEIGAS, BET GAN KĀ LĪDZEKLI, LAI ATTĪSTĪTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM, PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS NOCERAS CENTRA PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM... STUNDU UN STUNDU MĒRĶIS IR IZPLATĪT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU UN MĀCĪBU AKTIVITĀŠU ATBALSTAM, BET GALVENOKĀRT PAREDZĒTS PALIELINĀT PROGRAMMĒŠANAS IZPLATĪBU, KAS IEROSINĀTA KĀ LĪDZEKLIS, LAI IZSTRĀDĀTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIFŪZAJĀ PAMATSKOLĀ LERRATA UZTVER, KA TEHNOLOĢISKIE RĪKI IR SAISTĪTI TIKAI AR ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTS SNIEDZ SKOLOTĀJIEM METODISKOS RĪKUS UN NODERĪGUS PADOMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KĀ TRANSVERSĀLU KOMPETENČU KODĒŠANU, KAS IEROSINĀTA TĀPĒC NEVIS KĀ BEIGAS, BET GAN KĀ LĪDZEKLI, LAI ATTĪSTĪTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM, PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS NOCERAS CENTRA PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM... STUNDU UN STUNDU MĒRĶIS IR IZPLATĪT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU UN MĀCĪBU AKTIVITĀŠU ATBALSTAM, BET GALVENOKĀRT PAREDZĒTS PALIELINĀT PROGRAMMĒŠANAS IZPLATĪBU, KAS IEROSINĀTA KĀ LĪDZEKLIS, LAI IZSTRĀDĀTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
В ДИФУЗНОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ LERRATA ВЪЗПРИЯТИЕТО, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА СВЪРЗАНИ САМО ALLINFORMATICA. ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧИТЕЛИТЕ МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ КАТО ХОРИЗОНТАЛНО КОДИРАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНО НЕ КАТО ЦЕЛ, А КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА УМСТВЕН ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА СЕ РАЗСЪЖДАВА ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ НАМЕРЯТ СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ЦЕНТЪР NOCERA... ЧАСОВЕТЕ И ЧАСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА УВЕЛИЧАТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КОДИРАНЕТО, ПРЕДЛОЖЕНО КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА УМСТВЕНИЯ ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА РАЗСЪЖДАВАТ ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН ЗА НАМИРАНЕ НА СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian)
Property / summary: В ДИФУЗНОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ LERRATA ВЪЗПРИЯТИЕТО, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА СВЪРЗАНИ САМО ALLINFORMATICA. ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧИТЕЛИТЕ МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ КАТО ХОРИЗОНТАЛНО КОДИРАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНО НЕ КАТО ЦЕЛ, А КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА УМСТВЕН ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА СЕ РАЗСЪЖДАВА ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ НАМЕРЯТ СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ЦЕНТЪР NOCERA... ЧАСОВЕТЕ И ЧАСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА УВЕЛИЧАТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КОДИРАНЕТО, ПРЕДЛОЖЕНО КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА УМСТВЕНИЯ ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА РАЗСЪЖДАВАТ ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН ЗА НАМИРАНЕ НА СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: В ДИФУЗНОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ LERRATA ВЪЗПРИЯТИЕТО, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА СВЪРЗАНИ САМО ALLINFORMATICA. ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧИТЕЛИТЕ МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ КАТО ХОРИЗОНТАЛНО КОДИРАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНО НЕ КАТО ЦЕЛ, А КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА УМСТВЕН ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА СЕ РАЗСЪЖДАВА ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ НАМЕРЯТ СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ЦЕНТЪР NOCERA... ЧАСОВЕТЕ И ЧАСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА УВЕЛИЧАТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КОДИРАНЕТО, ПРЕДЛОЖЕНО КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА УМСТВЕНИЯ ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА РАЗСЪЖДАВАТ ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН ЗА НАМИРАНЕ НА СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A DIFFÚZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN LERRATA ÉSZLELÉSE, HOGY A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK KAPCSOLÓDNAK CSAK ALLINFORMATICA. EZ A PROJEKT MÓDSZERTANI ESZKÖZÖKET ÉS HASZNOS TANÁCSOKAT BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉHEZ, MINT TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIAKÓDOLÁST, EZÉRT NEM CÉLKÉNT, HANEM AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, ALGORITMIKUS MÓDON, HOGY SZIGORÚ MEGOLDÁSOKAT TALÁLJON A NOCERA KÖZPONT ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA TERVEZETT KOMPLEX PROBLÉMÁKRA... AZ ÓRÁK ÉS ÓRÁK CÉLJA, HOGY TERJESSZÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA, DE MINDENEKELŐTT NÖVELNI KÍVÁNJA A KÓDOLÁS TERJEDÉSÉT, AMELYET AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT JAVASOLNAK, HOGY ALGORITMIKUS MÓDON GONDOLKODJANAK AZ ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA KREATÍV ÉS HATÉKONY MEGOLDÁS MEGTALÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
Property / summary: A DIFFÚZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN LERRATA ÉSZLELÉSE, HOGY A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK KAPCSOLÓDNAK CSAK ALLINFORMATICA. EZ A PROJEKT MÓDSZERTANI ESZKÖZÖKET ÉS HASZNOS TANÁCSOKAT BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉHEZ, MINT TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIAKÓDOLÁST, EZÉRT NEM CÉLKÉNT, HANEM AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, ALGORITMIKUS MÓDON, HOGY SZIGORÚ MEGOLDÁSOKAT TALÁLJON A NOCERA KÖZPONT ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA TERVEZETT KOMPLEX PROBLÉMÁKRA... AZ ÓRÁK ÉS ÓRÁK CÉLJA, HOGY TERJESSZÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA, DE MINDENEKELŐTT NÖVELNI KÍVÁNJA A KÓDOLÁS TERJEDÉSÉT, AMELYET AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT JAVASOLNAK, HOGY ALGORITMIKUS MÓDON GONDOLKODJANAK AZ ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA KREATÍV ÉS HATÉKONY MEGOLDÁS MEGTALÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A DIFFÚZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN LERRATA ÉSZLELÉSE, HOGY A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK KAPCSOLÓDNAK CSAK ALLINFORMATICA. EZ A PROJEKT MÓDSZERTANI ESZKÖZÖKET ÉS HASZNOS TANÁCSOKAT BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉHEZ, MINT TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIAKÓDOLÁST, EZÉRT NEM CÉLKÉNT, HANEM AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, ALGORITMIKUS MÓDON, HOGY SZIGORÚ MEGOLDÁSOKAT TALÁLJON A NOCERA KÖZPONT ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA TERVEZETT KOMPLEX PROBLÉMÁKRA... AZ ÓRÁK ÉS ÓRÁK CÉLJA, HOGY TERJESSZÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA, DE MINDENEKELŐTT NÖVELNI KÍVÁNJA A KÓDOLÁS TERJEDÉSÉT, AMELYET AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT JAVASOLNAK, HOGY ALGORITMIKUS MÓDON GONDOLKODJANAK AZ ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA KREATÍV ÉS HATÉKONY MEGOLDÁS MEGTALÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SA BHUNSCOIL IDIRLEATA DEARCADH LERRATA NACH BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NASCTHA ACH ALLINFORMATICA. CUIREANN AN TIONSCADAL SEO UIRLISÍ MODHEOLAÍOCHTA AGUS COMHAIRLE ÚSÁIDEACH AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA A FHORBAIRT MAR CHÓDÚ INNIÚLACHTA TRASNAÍ ATÁ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MAR CHRÍOCH ACH MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA ATÁ BEARTAITHE DON TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ NA BUNSCOILE IN IONAD NOCERA... TÁ SÉ MAR AIDHM AG UAIREANTA AGUS UAIREANTA AN CHLOIG ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA ACH THAR AON RUD EILE TÁ SÉ I GCEIST ACU CUR LE LEATHADH AN CHÓDAITHE ATÁ BEARTAITHE MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH. (Irish)
Property / summary: SA BHUNSCOIL IDIRLEATA DEARCADH LERRATA NACH BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NASCTHA ACH ALLINFORMATICA. CUIREANN AN TIONSCADAL SEO UIRLISÍ MODHEOLAÍOCHTA AGUS COMHAIRLE ÚSÁIDEACH AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA A FHORBAIRT MAR CHÓDÚ INNIÚLACHTA TRASNAÍ ATÁ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MAR CHRÍOCH ACH MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA ATÁ BEARTAITHE DON TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ NA BUNSCOILE IN IONAD NOCERA... TÁ SÉ MAR AIDHM AG UAIREANTA AGUS UAIREANTA AN CHLOIG ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA ACH THAR AON RUD EILE TÁ SÉ I GCEIST ACU CUR LE LEATHADH AN CHÓDAITHE ATÁ BEARTAITHE MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SA BHUNSCOIL IDIRLEATA DEARCADH LERRATA NACH BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NASCTHA ACH ALLINFORMATICA. CUIREANN AN TIONSCADAL SEO UIRLISÍ MODHEOLAÍOCHTA AGUS COMHAIRLE ÚSÁIDEACH AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA A FHORBAIRT MAR CHÓDÚ INNIÚLACHTA TRASNAÍ ATÁ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MAR CHRÍOCH ACH MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA ATÁ BEARTAITHE DON TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ NA BUNSCOILE IN IONAD NOCERA... TÁ SÉ MAR AIDHM AG UAIREANTA AGUS UAIREANTA AN CHLOIG ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA ACH THAR AON RUD EILE TÁ SÉ I GCEIST ACU CUR LE LEATHADH AN CHÓDAITHE ATÁ BEARTAITHE MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH. (Irish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
I DEN DIFFUSA GRUNDSKOLAN LERRATA UPPFATTNINGEN ATT TEKNISKA VERKTYG ÄR KOPPLADE ENDAST ALLINFORMATICA. DETTA PROJEKT GER LÄRARE METODOLOGISKA VERKTYG OCH ANVÄNDBARA RÅD FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM EN ÖVERGRIPANDE KOMPETENSKODNING FÖRESLÅS DÄRFÖR INTE SOM ETT SLUT, UTAN SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT FÖR ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PROJEKTET SOM PLANERAS FÖR ELEVERNA I GRUNDSKOLAN I NOCERA CENTRUM... TIMMAR OCH TIMMAR SYFTAR TILL ATT SPRIDA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK TILL STÖD FÖR UTBILDNINGSÅTGÄRDER OCH INLÄRNINGSAKTIVITETER MEN FRAMFÖR ALLT SYFTAR TILL ATT ÖKA SPRIDNINGEN AV KODNING FÖRESLÅS SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT. (Swedish)
Property / summary: I DEN DIFFUSA GRUNDSKOLAN LERRATA UPPFATTNINGEN ATT TEKNISKA VERKTYG ÄR KOPPLADE ENDAST ALLINFORMATICA. DETTA PROJEKT GER LÄRARE METODOLOGISKA VERKTYG OCH ANVÄNDBARA RÅD FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM EN ÖVERGRIPANDE KOMPETENSKODNING FÖRESLÅS DÄRFÖR INTE SOM ETT SLUT, UTAN SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT FÖR ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PROJEKTET SOM PLANERAS FÖR ELEVERNA I GRUNDSKOLAN I NOCERA CENTRUM... TIMMAR OCH TIMMAR SYFTAR TILL ATT SPRIDA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK TILL STÖD FÖR UTBILDNINGSÅTGÄRDER OCH INLÄRNINGSAKTIVITETER MEN FRAMFÖR ALLT SYFTAR TILL ATT ÖKA SPRIDNINGEN AV KODNING FÖRESLÅS SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: I DEN DIFFUSA GRUNDSKOLAN LERRATA UPPFATTNINGEN ATT TEKNISKA VERKTYG ÄR KOPPLADE ENDAST ALLINFORMATICA. DETTA PROJEKT GER LÄRARE METODOLOGISKA VERKTYG OCH ANVÄNDBARA RÅD FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM EN ÖVERGRIPANDE KOMPETENSKODNING FÖRESLÅS DÄRFÖR INTE SOM ETT SLUT, UTAN SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT FÖR ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PROJEKTET SOM PLANERAS FÖR ELEVERNA I GRUNDSKOLAN I NOCERA CENTRUM... TIMMAR OCH TIMMAR SYFTAR TILL ATT SPRIDA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK TILL STÖD FÖR UTBILDNINGSÅTGÄRDER OCH INLÄRNINGSAKTIVITETER MEN FRAMFÖR ALLT SYFTAR TILL ATT ÖKA SPRIDNINGEN AV KODNING FÖRESLÅS SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LEVINUD ALGKOOLI LERRATA ARUSAAMA, ET TEHNOLOOGILISED VAHENDID ON SEOTUD AINULT ALLINFORMATICA. SEE PROJEKT ANNAB ÕPETAJATELE METOODILISI VAHENDEID JA KASULIKKE NÕUANDEID ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS VALDKONNAÜLESE PÄDEVUSE KODEERIMISENA, MIS ON KAVANDATUD MITTE LÕPPTULEMUSENA, VAID VAHENDINA UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS ALGORITMILISEL VIISIL, ET LEIDA RANGEID LAHENDUSI KEERUKATELE PROBLEEMIDELE PROJEKTIS, MIS ON ETTE NÄHTUD NOCERA KESKUSE ALGKOOLI ÕPILASTELE... TUNDIDE JA TUNDIDE EESMÄRK ON LEVITADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSTEGEVUSE JA ÕPPETEGEVUSE TOETAMISEKS, KUID EELKÕIGE KAVATSEB TA SUURENDADA KODEERIMISE LEVIKUT, MIS ON KAVANDATUD UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS, ET PÕHJENDADA ALGORITMILISEL VIISIL RANGETE LAHENDUSTE LEIDMIST KEERULISTELE PROBLEEMIDELE LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL. (Estonian)
Property / summary: LEVINUD ALGKOOLI LERRATA ARUSAAMA, ET TEHNOLOOGILISED VAHENDID ON SEOTUD AINULT ALLINFORMATICA. SEE PROJEKT ANNAB ÕPETAJATELE METOODILISI VAHENDEID JA KASULIKKE NÕUANDEID ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS VALDKONNAÜLESE PÄDEVUSE KODEERIMISENA, MIS ON KAVANDATUD MITTE LÕPPTULEMUSENA, VAID VAHENDINA UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS ALGORITMILISEL VIISIL, ET LEIDA RANGEID LAHENDUSI KEERUKATELE PROBLEEMIDELE PROJEKTIS, MIS ON ETTE NÄHTUD NOCERA KESKUSE ALGKOOLI ÕPILASTELE... TUNDIDE JA TUNDIDE EESMÄRK ON LEVITADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSTEGEVUSE JA ÕPPETEGEVUSE TOETAMISEKS, KUID EELKÕIGE KAVATSEB TA SUURENDADA KODEERIMISE LEVIKUT, MIS ON KAVANDATUD UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS, ET PÕHJENDADA ALGORITMILISEL VIISIL RANGETE LAHENDUSTE LEIDMIST KEERULISTELE PROBLEEMIDELE LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LEVINUD ALGKOOLI LERRATA ARUSAAMA, ET TEHNOLOOGILISED VAHENDID ON SEOTUD AINULT ALLINFORMATICA. SEE PROJEKT ANNAB ÕPETAJATELE METOODILISI VAHENDEID JA KASULIKKE NÕUANDEID ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS VALDKONNAÜLESE PÄDEVUSE KODEERIMISENA, MIS ON KAVANDATUD MITTE LÕPPTULEMUSENA, VAID VAHENDINA UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS ALGORITMILISEL VIISIL, ET LEIDA RANGEID LAHENDUSI KEERUKATELE PROBLEEMIDELE PROJEKTIS, MIS ON ETTE NÄHTUD NOCERA KESKUSE ALGKOOLI ÕPILASTELE... TUNDIDE JA TUNDIDE EESMÄRK ON LEVITADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSTEGEVUSE JA ÕPPETEGEVUSE TOETAMISEKS, KUID EELKÕIGE KAVATSEB TA SUURENDADA KODEERIMISE LEVIKUT, MIS ON KAVANDATUD UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS, ET PÕHJENDADA ALGORITMILISEL VIISIL RANGETE LAHENDUSTE LEIDMIST KEERULISTELE PROBLEEMIDELE LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 21 July 2022
Timestamp+2022-07-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / coordinate location
 
38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E
Latitude38.99555915
Longitude16.162568470247
Precision1.0E-5
Globehttp://www.wikidata.org/entity/Q2
Property / coordinate location: 38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Catanzaro / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:59, 8 April 2023

Project Q4158081 in Italy
Language Label Description Also known as
English
HAPPY THOUGHT
Project Q4158081 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    14,165.95 Euro
    0 references
    budget
    23,436.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC FALERNA - NOCERA TERINESE
    0 references
    beneficiary
    Q246177
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°59'44.02"N, 16°9'45.25"E
    0 references
    summary
    NELLA SCUOLA PRIMARIA DIFFUSA LERRATA PERCEZIONE CHE GLI STRUMENTI TECNOLOGICI SIANO LEGATI SOLO ALLINFORMATICA. QUESTO PROGETTO FORNENDO AGLI INSEGNANTI STRUMENTI METODOLOGICI E CONSIGLI UTILI PER LO SVILUPPO DEL PENSIERO COMPUTAZIONALE COME COMPETENZA TRASVERSALE IL CODING PROPOSTO DUNQUE NON COME UN FINE MA COME UN MEZZO PER SVILUPPARE UNA FACOLT MENTALE UNABILIT DI RAGIONARE IN MODO ALGORITMICO PER TROVARE SOLUZIONI RIGOROSE A PROBLEMI COMPLESSI IL PROGETTO PREVISTO PER GLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DI NOCERA CENTRO ... ORE E DI ....ORE MIRA A DIFFONDERE LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE A SUPPORTO DELLE AZIONI DIDATTICHE E DELLE ATTIVIT DI APPRENDIMENTO MA SOPRATTUTTO INTENDE ACCRESCERE LA DIFFUSIONE DEL CODING PROPOSTO COME UN MEZZO PER SVILUPPARE UNA FACOLT MENTALE UNABILIT DI RAGIONARE IN MODO ALGORITMICO PER TROVARE SOLUZIONI RIGOROSE A PROBLEMI COMPLESSI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE. (Italian)
    0 references
    EN LA DIFUSA ESCUELA PRIMARIA LERRATA PERCEPCIÓN DE QUE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ESTÁN VINCULADAS SOLO ALLINFORMATICA. ESTE PROYECTO PROPORCIONA A LOS PROFESORES HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS Y CONSEJOS ÚTILES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL COMO UNA CODIFICACIÓN DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES PROPUESTA POR LO TANTO NO COMO UN FIN SINO COMO UN MEDIO PARA DESARROLLAR UNA FACULTAD MENTAL UNABILIT PARA RAZONAR DE UNA MANERA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES RIGUROSAS A PROBLEMAS COMPLEJOS EL PROYECTO PREVISTO PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DEL CENTRO NOCERA... EL OBJETIVO DE LAS HORAS Y HORAS ES DIFUNDIR EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN APOYO DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS Y LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE, PERO SOBRE TODO PRETENDE AUMENTAR LA DIFUSIÓN DE LA CODIFICACIÓN PROPUESTA COMO MEDIO PARA DESARROLLAR UNA FACULTAD MENTAL DE UNABILIT QUE RAZONE DE MANERA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUCIONES RIGUROSAS A PROBLEMAS COMPLEJOS DE MANERA CREATIVA Y EFICIENTE. (Spanish)
    point in time
    30 January 2022
    0 references
    IN THE DIFFUSE PRIMARY SCHOOL LERRATA PERCEPTION THAT TECHNOLOGICAL TOOLS ARE LINKED ONLY ALLINFORMATICA. THIS PROJECT PROVIDES TEACHERS WITH METHODOLOGICAL TOOLS AND USEFUL ADVICE FOR THE DEVELOPMENT OF COMPUTATIONAL THOUGHT AS A TRANSVERSAL COMPETENCE CODING PROPOSED THEREFORE NOT AS AN END BUT AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS THE PROJECT ENVISAGED FOR THE PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF NOCERA CENTER... HOURS AND HOURS AIMS TO SPREAD THE USE OF NEW TECHNOLOGIES IN SUPPORT OF EDUCATIONAL ACTIONS AND LEARNING ACTIVITIES BUT ABOVE ALL INTENDS TO INCREASE THE SPREAD OF CODING PROPOSED AS A MEANS TO DEVELOP A UNABILIT MENTAL FACULTY TO REASON IN AN ALGORITHMIC WAY TO FIND RIGOROUS SOLUTIONS TO COMPLEX PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY. (English)
    point in time
    31 January 2022
    0 references
    DANS L’ÉCOLE PRIMAIRE DIFFUSE LERRATA PERCEPTION QUE LES OUTILS TECHNOLOGIQUES NE SONT LIÉS QUE ALLINFORMATICA. CE PROJET FOURNIT AUX ENSEIGNANTS DES OUTILS MÉTHODOLOGIQUES ET DES CONSEILS UTILES POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE EN TANT QUE CODAGE DE COMPÉTENCE TRANSVERSALE PROPOSÉ DONC NON COMME UNE FIN MAIS COMME UN MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES LE PROJET ENVISAGÉ POUR LES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE DU CENTRE DE NOCERA... LES HEURES ET LES HEURES VISENT À DIFFUSER L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’APPUI DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET DES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS VISENT SURTOUT À ACCROÎTRE LA DIFFUSION DU CODAGE PROPOSÉ COMME MOYEN DE DÉVELOPPER UNE FACULTÉ MENTALE UNABILIT À RAISONNER D’UNE MANIÈRE ALGORITHMIQUE POUR TROUVER DES SOLUTIONS RIGOUREUSES À DES PROBLÈMES COMPLEXES D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE. (French)
    point in time
    2 February 2022
    0 references
    IN DER DIFFUSEN GRUNDSCHULE LERRATA WAHRNEHMUNG, DASS TECHNOLOGISCHE WERKZEUGE NUR ALLINFORMATICA VERBUNDEN SIND. DIESES PROJEKT BIETET DEN LEHRERN METHODISCHE WERKZEUGE UND NÜTZLICHE RATSCHLÄGE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON COMPUTERGESTÜTZTEM DENKEN ALS QUERSCHNITTSKOMPETENZCODIERUNG VORGESCHLAGEN DAHER NICHT ALS ENDE, SONDERN ALS MITTEL, UM EINE UNABILIT MENTALE FAKULTÄT ZU ENTWICKELN, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN, DIE DAS PROJEKT FÜR DIE SCHÜLER DER GRUNDSCHULE VON NOCERA CENTER GEPLANT HAT... STUNDEN UND STUNDEN ZIELEN DARAUF AB, DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZUR UNTERSTÜTZUNG VON BILDUNGSAKTIONEN UND LERNAKTIVITÄTEN ZU VERBREITEN, ABER VOR ALLEM BEABSICHTIGT, DIE VERBREITUNG DER CODIERUNG ZU ERHÖHEN, DIE ALS MITTEL ZUR ENTWICKLUNG EINER UNABILIT MENTALEN FAKULTÄT VORGESCHLAGEN WIRD, UM AUF ALGORITHMISCHE WEISE ZU VERNUNFTEN, UM AUF KREATIVE UND EFFIZIENTE WEISE RIGOROSE LÖSUNGEN FÜR KOMPLEXE PROBLEME ZU FINDEN. (German)
    point in time
    3 February 2022
    0 references
    IN DE DIFFUSE BASISSCHOOL LERRATA PERCEPTIE DAT TECHNOLOGISCHE HULPMIDDELEN ALLEEN AAN ALLINFORMATICA ZIJN GEKOPPELD. DIT PROJECT BIEDT DOCENTEN METHODOLOGISCHE HULPMIDDELEN EN NUTTIG ADVIES VOOR DE ONTWIKKELING VAN COMPUTATIONAL DENKEN ALS TRANSVERSALE COMPETENTIE CODERING VOORGESTELD DUS NIET ALS EEN DOEL, MAAR ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN TE VINDEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN, HET PROJECT VOOR DE LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN NOCERA CENTRUM... UREN EN UREN IS GERICHT OP HET VERSPREIDEN VAN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TER ONDERSTEUNING VAN EDUCATIEVE ACTIES EN LEERACTIVITEITEN, MAAR IS VOORAL BEDOELD OM DE VERSPREIDING VAN CODERING DIE WORDT VOORGESTELD ALS EEN MIDDEL OM EEN UNABILIT MENTALE FACULTEIT TE ONTWIKKELEN OM OP EEN ALGORITMISCHE MANIER TE REDENEREN OM RIGOUREUZE OPLOSSINGEN VOOR COMPLEXE PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER TE VINDEN. (Dutch)
    point in time
    4 February 2022
    0 references
    I DEN DIFFUSE GRUNDSKOLE LERRATA OPFATTELSE AF, AT TEKNOLOGISKE VÆRKTØJER ER FORBUNDET KUN ALLINFORMATICA. DETTE PROJEKT GIVER LÆRERE METODISKE VÆRKTØJER OG NYTTIGE RÅD TIL UDVIKLING AF BEREGNINGSMÆSSIGE TANKE SOM EN TVÆRGÅENDE KOMPETENCE KODNING FORESLÅET DERFOR IKKE SOM EN ENDE, MEN SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PROJEKTET PLANLAGT FOR ELEVERNE I GRUNDSKOLEN I NOCERA CENTER... TIMER OG TIMER HAR TIL FORMÅL AT SPREDE BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER TIL STØTTE FOR UDDANNELSESMÆSSIGE AKTIONER OG LÆRINGSAKTIVITETER, MEN HAR FREM FOR ALT TIL HENSIGT AT ØGE UDBREDELSEN AF KODNING FORESLÅET SOM ET MIDDEL TIL AT UDVIKLE EN UNABILIT MENTAL FAKULTET TIL FORNUFT PÅ EN ALGORITMISK MÅDE AT FINDE STRENGE LØSNINGER PÅ KOMPLEKSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE. (Danish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ΣΤΟ ΔΙΆΧΥΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ LERRATA ΑΝΤΊΛΗΨΗ ΌΤΙ ΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΌΝΟ ALLINFORMATICA. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΈΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΩΣ ΕΓΚΆΡΣΙΟΥ ΚΏΔΙΚΑ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ ΌΧΙ ΩΣ ΤΈΛΟΣ, ΑΛΛΆ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΓΙΑ ΝΑ ΛΟΓΟΔΟΤΉΣΕΙ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΚΈΝΤΡΟΥ NOCERA... ΟΙ ΏΡΕΣ ΚΑΙ ΏΡΕΣ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΙΆΔΟΣΗ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΞΆΠΛΩΣΗ ΤΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΩΣ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ UNABILIT ΨΥΧΙΚΉΣ ΣΧΟΛΉΣ ΠΟΥ ΘΑ ΛΟΓΟΔΟΤΕΊ ΜΕ ΑΛΓΟΡΙΘΜΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΕΎΡΕΣΗ ΑΥΣΤΗΡΏΝ ΛΎΣΕΩΝ ΣΕ ΠΕΡΊΠΛΟΚΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ. (Greek)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    U DIFUZNOJ OSNOVNOJ ŠKOLI LERRATA PERCEPCIJA DA SU TEHNOLOŠKI ALATI POVEZANI SAMO ALLINFORMATICA. OVAJ PROJEKT PRUŽA NASTAVNICIMA METODOLOŠKE ALATE I KORISNE SAVJETE ZA RAZVOJ RAČUNALNE MISLI KAO KODIRANJA TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA PREDLOŽENO STOGA NE KAO CILJ, VEĆ KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA PROJEKT PREDVIĐEN ZA UČENIKE OSNOVNE ŠKOLE CENTRA NOCERA... SATIMA I SATIMA NASTOJI SE PROŠIRITI KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KAO POTPORA OBRAZOVNIM AKTIVNOSTIMA I AKTIVNOSTIMA UČENJA, ALI PRIJE SVEGA NAMJERAVA POVEĆATI ŠIRENJE KODIRANJA PREDLOŽENO KAO SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNOG FAKULTETA U ALGORITAMSKI NAČIN KAKO BI SE PRONAŠLA RIGOROZNA RJEŠENJA SLOŽENIH PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN. (Croatian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    ÎN ȘCOALA PRIMARĂ DIFUZĂ PERCEPȚIA LERRATA CĂ INSTRUMENTELE TEHNOLOGICE SUNT LEGATE DOAR ALLINFORMATICA. ACEST PROIECT OFERĂ PROFESORILOR INSTRUMENTE METODOLOGICE ȘI SFATURI UTILE PENTRU DEZVOLTAREA GÂNDIRII COMPUTAȚIONALE CA O CODIFICARE TRANSVERSALĂ A COMPETENȚELOR PROPUSE, PRIN URMARE, NU CA UN SCOP, CI CA UN MIJLOC DE A DEZVOLTA O FACULTATE MENTALĂ UNABILIT PENTRU A RAȚIONA ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE PROIECTUL AVUT ÎN VEDERE PENTRU ELEVII ȘCOLII PRIMARE A CENTRULUI NOCERA... ORELE ȘI ORELE AU CA SCOP RĂSPÂNDIREA UTILIZĂRII NOILOR TEHNOLOGII ÎN SPRIJINUL ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE ȘI AL ACTIVITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE, DAR, MAI PRESUS DE TOATE, INTENȚIONEAZĂ SĂ SPOREASCĂ RĂSPÂNDIREA PROGRAMĂRII PROPUSE CA MIJLOC DE DEZVOLTARE A UNEI FACULTĂȚI MENTALE UNABILIT CARE SĂ RĂSPUNDĂ ÎNTR-UN MOD ALGORITMIC PENTRU A GĂSI SOLUȚII RIGUROASE LA PROBLEME COMPLEXE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT. (Romanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    V DIFÚZNEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLE LERRATA VNÍMAME, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE SÚ PREPOJENÉ LEN ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITEĽOM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITOČNÉ RADY PRE ROZVOJ VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA AKO PRIEREZOVÉHO KÓDOVANIA KOMPETENCIÍ NAVRHNUTÉHO PRETO NIE AKO CIEĽ, ALE AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, KTORÁ BY ALGORITMICKÝM SPÔSOBOM UVAŽOVALA O DÔSLEDNÝCH RIEŠENIACH ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV PROJEKT PLÁNOVANÝ PRE ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY CENTRA NOCERA... HODINY A HODINY MAJÚ ZA CIEĽ ROZŠÍRIŤ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ NA PODPORU VZDELÁVACÍCH AKCIÍ A VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT, ALE PREDOVŠETKÝM MÁ V ÚMYSLE ZVÝŠIŤ ŠÍRENIE PROGRAMOVANIA NAVRHNUTÉHO AKO PROSTRIEDOK NA ROZVOJ MENTÁLNEJ FAKULTY UNABILIT, ABY ALGORITMICKY ROZUMNE HĽADALI DÔSLEDNÉ RIEŠENIA ZLOŽITÝCH PROBLÉMOV KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM. (Slovak)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    FL-ISKOLA PRIMARJA DIFFUŻ PERĊEZZJONI LERRATA LI L-GĦODOD TEKNOLOĠIĊI HUMA MARBUTA BISS ALLINFORMATICA. DAN IL-PROĠETT JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD METODOLOĠIĊI U PARIRI UTLI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI BĦALA KODIFIKAZZJONI TA’ KOMPETENZA TRASVERSALI PROPOSTA GĦALHEKK MHUX BĦALA TMIEM IŻDA BĦALA MEZZ BIEX TIĠI ŻVILUPPATA FAKULTÀ MENTALI UNABILIT BIEX TIRRAĠUNA B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI L-PROĠETT PREVIST GĦALL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA TAĊ-ĊENTRU TA’ NOCERA... SIGĦAT U SIGĦAT GĦANDHA L-GĦAN LI JINFIRXU L-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA B’APPOĠĠ TA’ AZZJONIJIET EDUKATTIVI U ATTIVITAJIET TA ‘TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX BI ĦSIEB LI TIŻDIED IL-FIRXA TA’ KODIFIKAZZJONI PROPOSTA BĦALA MEZZ BIEX JIŻVILUPPAW FAKULTÀ MENTALI UNABILIT LI RAĠUNI B’MOD ALGORITMIKU BIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET RIGORUŻI GĦAL PROBLEMI KUMPLESSI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI. (Maltese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    NA ESCOLA PRIMÁRIA DIFUSA LERRATA PERCEÇÃO DE QUE AS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS ESTÃO LIGADOS APENAS ALLINFORMATICA. ESTE PROJETO FORNECE AOS PROFESSORES FERRAMENTAS METODOLÓGICAS E CONSELHOS ÚTEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COMO UMA COMPETÊNCIA TRANSVERSAL DE CODIFICAÇÃO PROPOSTA, PORTANTO, NÃO COMO UM FIM, MAS COMO UM MEIO PARA DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS O PROJETO PREVISTO PARA OS ALUNOS DA ESCOLA PRIMÁRIA DO CENTRO DE NOCERA... HORAS E HORAS VISA DIFUNDIR O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM APOIO DE AÇÕES EDUCACIONAIS E ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM, MAS ACIMA DE TUDO PRETENDE AUMENTAR A DISSEMINAÇÃO DA CODIFICAÇÃO PROPOSTA COMO UM MEIO DE DESENVOLVER UMA FACULDADE MENTAL UNABILIT PARA RACIOCINAR DE FORMA ALGORÍTMICA PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES RIGOROSAS PARA PROBLEMAS COMPLEXOS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE. (Portuguese)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    HAJANAISESSA PERUSKOULUSSA LERRATAN KÄSITYS SIITÄ, ETTÄ TEKNOLOGISET VÄLINEET LIITTYVÄT VAIN ALLINFORMATICAAN. TÄMÄ HANKE TARJOAA OPETTAJILLE METODOLOGISIA TYÖKALUJA JA HYÖDYLLISIÄ NEUVOJA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN MONIALAISENA OSAAMISEN KOODAUKSENA, JOTA EHDOTETAAN SIKSI EI LOPPUNA VAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA, JOTTA VOIDAAN PERUSTELLA ALGORITMEILLA, LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN, JOTKA ON SUUNNITELTU NOCERA-KESKUKSEN PERUSKOULUN OPPILAILLE... TUNNIT JA TUNNIT PYRKIVÄT LEVITTÄMÄÄN UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ KOULUTUSTOIMIEN JA OPPIMISTOIMIEN TUEKSI, MUTTA ENNEN KAIKKEA TARKOITUKSENA ON LISÄTÄ KOODAUKSEN LEVIÄMISTÄ, JOTA EHDOTETAAN KEINONA KEHITTÄÄ UNABILIT-HENKINEN TIEDEKUNTA JÄRKEISTÄÄ ALGORITMEIN TAVALLA LÖYTÄÄ TIUKKOJA RATKAISUJA MONIMUTKAISIIN ONGELMIIN LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA. (Finnish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    W ROZPROSZONEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ LERRATA POSTRZEGANIE, ŻE NARZĘDZIA TECHNOLOGICZNE SĄ POŁĄCZONE TYLKO ALLINFORMATICA. PROJEKT TEN ZAPEWNIA NAUCZYCIELOM NARZĘDZIA METODOLOGICZNE I PRZYDATNE PORADY DOTYCZĄCE ROZWOJU MYŚLI OBLICZENIOWEJ JAKO KODOWANIA KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH, ZAPROPONOWANEGO NIE JAKO CELU, ALE JAKO ŚRODEK DO OPRACOWANIA WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT, ABY ROZSĄDZAĆ W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW, PROJEKT PRZEWIDZIANY DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NOCERA... GODZINY I GODZINY MAJĄ NA CELU UPOWSZECHNIENIE WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII W CELU WSPIERANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH, ALE PRZEDE WSZYSTKIM MAJĄ NA CELU ZWIĘKSZENIE ROZPRZESTRZENIANIA SIĘ KODOWANIA ZAPROPONOWANEGO JAKO ŚRODEK ROZWOJU WYDZIAŁU PSYCHICZNEGO UNABILIT DO ROZUMOWANIA W SPOSÓB ALGORYTMICZNY, ABY ZNALEŹĆ RYGORYSTYCZNE ROZWIĄZANIA ZŁOŻONYCH PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB. (Polish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    V DIFUZNI OSNOVNI ŠOLI LERRATA DOJEMANJE, DA SO TEHNOLOŠKA ORODJA POVEZANA SAMO ALLINFORMATICA. TA PROJEKT UČITELJEM ZAGOTAVLJA METODOLOŠKA ORODJA IN KORISTNE NASVETE ZA RAZVOJ RAČUNALNIŠKE MISLI KOT TRANSVERZALNEGA KODIRANJA KOMPETENC, ZATO NE KOT CILJ, AMPAK KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ UNABILIT MENTALNE FAKULTETE, DA BI NA ALGORITEMSKI NAČIN NAŠLI STROGE REŠITVE KOMPLEKSNIH PROBLEMOV, PROJEKT, PREDVIDEN ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE NOCERA CENTRA... NAMEN UR IN UR JE ŠIRJENJE UPORABE NOVIH TEHNOLOGIJ V PODPORO IZOBRAŽEVALNIM DEJAVNOSTIM IN UČNIM DEJAVNOSTIM, PREDVSEM PA NAMERAVA POVEČATI ŠIRJENJE PROGRAMIRANJA, KI JE PREDLAGANO KOT SREDSTVO ZA RAZVOJ MENTALNE FAKULTETE UNABILIT, DA BI ALGORITEMSKO UTEMELJILI ISKANJE STROGIH REŠITEV ZA KOMPLEKSNE PROBLEME NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN. (Slovenian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    V DIFÚZNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLE LERRATA VNÍMÁ, ŽE TECHNOLOGICKÉ NÁSTROJE JSOU PROPOJENY POUZE ALLINFORMATICA. TENTO PROJEKT POSKYTUJE UČITELŮM METODICKÉ NÁSTROJE A UŽITEČNÉ RADY PRO ROZVOJ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ JAKO PRŮŘEZOVÉHO KOMPETENČNÍHO KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO NIKOLI JAKO KONEC, ALE JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM K NALEZENÍ DŮSLEDNÝCH ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ, KTERÉ PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY CENTRA NOCERA... CÍLEM HODIN A HODIN JE ŠÍŘIT VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NA PODPORU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT, ALE PŘEDEVŠÍM MÁ V ÚMYSLU ZVÝŠIT ŠÍŘENÍ KÓDOVÁNÍ NAVRŽENÉHO JAKO PROSTŘEDEK K ROZVOJI MENTÁLNÍ FAKULTY UNABILIT K ROZUMU ALGORITMICKÝM ZPŮSOBEM, JAK NALÉZT DŮSLEDNÁ ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH PROBLÉMŮ TVŮRČÍM A ÚČINNÝM ZPŮSOBEM. (Czech)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    IŠSKLAIDYTOJE PRADINĖJE MOKYKLOJE LERRATA SUVOKIA, KAD TECHNOLOGINĖS PRIEMONĖS YRA SUSIJUSIOS TIK SU ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTAS SUTEIKIA MOKYTOJAMS METODINIŲ PRIEMONIŲ IR NAUDINGŲ PATARIMŲ, KAIP PLĖTOTI SKAIČIAVIMO MINTĮ KAIP UNIVERSALIĄ KOMPETENCIJŲ KODAVIMĄ, TODĖL SIŪLOMA NE KAIP TIKSLAS, O KAIP PRIEMONĖ SUKURTI UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETĄ, KAD BŪTŲ GALIMA ALGORITMINIU BŪDU RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS, NUMATYTUS NOCEROS CENTRO PRADINĖS MOKYKLOS MOKINIAMS... VALANDŲ IR VALANDŲ TIKSLAS – SKLEISTI NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ ŠVIETIMO VEIKLAI IR MOKYMOSI VEIKLAI REMTI, TAČIAU VISŲ PIRMA SIEKIAMA PADIDINTI KODAVIMO, SIŪLOMO KAIP PRIEMONĖ UNABILIT PSICHIKOS FAKULTETUI KURTI, KAD ALGORITMINIU BŪDU BŪTŲ GALIMA RASTI GRIEŽTUS SUDĖTINGŲ PROBLEMŲ SPRENDIMUS KŪRYBIŠKAI IR EFEKTYVIAI, PLITIMĄ. (Lithuanian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    DIFŪZAJĀ PAMATSKOLĀ LERRATA UZTVER, KA TEHNOLOĢISKIE RĪKI IR SAISTĪTI TIKAI AR ALLINFORMATICA. ŠIS PROJEKTS SNIEDZ SKOLOTĀJIEM METODISKOS RĪKUS UN NODERĪGUS PADOMUS, LAI ATTĪSTĪTU SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU KĀ TRANSVERSĀLU KOMPETENČU KODĒŠANU, KAS IEROSINĀTA TĀPĒC NEVIS KĀ BEIGAS, BET GAN KĀ LĪDZEKLI, LAI ATTĪSTĪTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM, PROJEKTS, KAS PAREDZĒTS NOCERAS CENTRA PAMATSKOLAS SKOLĒNIEM... STUNDU UN STUNDU MĒRĶIS IR IZPLATĪT JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU IZGLĪTĪBAS PASĀKUMU UN MĀCĪBU AKTIVITĀŠU ATBALSTAM, BET GALVENOKĀRT PAREDZĒTS PALIELINĀT PROGRAMMĒŠANAS IZPLATĪBU, KAS IEROSINĀTA KĀ LĪDZEKLIS, LAI IZSTRĀDĀTU UNABILIT GARĪGO FAKULTĀTI ALGORITMISKĀ VEIDĀ, LAI RASTU STINGRUS RISINĀJUMUS SAREŽĢĪTĀM PROBLĒMĀM RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ. (Latvian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    В ДИФУЗНОТО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ LERRATA ВЪЗПРИЯТИЕТО, ЧЕ ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ СА СВЪРЗАНИ САМО ALLINFORMATICA. ТОЗИ ПРОЕКТ ПРЕДОСТАВЯ НА УЧИТЕЛИТЕ МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНСТРУМЕНТИ И ПОЛЕЗНИ СЪВЕТИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ИЗЧИСЛИТЕЛНАТА МИСЪЛ КАТО ХОРИЗОНТАЛНО КОДИРАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНО НЕ КАТО ЦЕЛ, А КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА УМСТВЕН ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА СЕ РАЗСЪЖДАВА ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН, ЗА ДА СЕ НАМЕРЯТ СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИТЕ ПРОБЛЕМИ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ЦЕНТЪР NOCERA... ЧАСОВЕТЕ И ЧАСОВЕТЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА РАЗПРОСТРАНЯТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДКРЕПА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ДЕЙНОСТИ И УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ВЪЗНАМЕРЯВАТ ДА УВЕЛИЧАТ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА КОДИРАНЕТО, ПРЕДЛОЖЕНО КАТО СРЕДСТВО ЗА РАЗВИТИЕ НА УМСТВЕНИЯ ФАКУЛТЕТ НА UNABILIT, ЗА ДА РАЗСЪЖДАВАТ ПО АЛГОРИТМИЧЕН НАЧИН ЗА НАМИРАНЕ НА СТРОГИ РЕШЕНИЯ НА СЛОЖНИ ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН. (Bulgarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    A DIFFÚZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN LERRATA ÉSZLELÉSE, HOGY A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK KAPCSOLÓDNAK CSAK ALLINFORMATICA. EZ A PROJEKT MÓDSZERTANI ESZKÖZÖKET ÉS HASZNOS TANÁCSOKAT BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSÉHEZ, MINT TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIAKÓDOLÁST, EZÉRT NEM CÉLKÉNT, HANEM AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT, ALGORITMIKUS MÓDON, HOGY SZIGORÚ MEGOLDÁSOKAT TALÁLJON A NOCERA KÖZPONT ÁLTALÁNOS ISKOLÁJÁNAK TANULÓI SZÁMÁRA TERVEZETT KOMPLEX PROBLÉMÁKRA... AZ ÓRÁK ÉS ÓRÁK CÉLJA, HOGY TERJESSZÉK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEK TÁMOGATÁSÁRA, DE MINDENEKELŐTT NÖVELNI KÍVÁNJA A KÓDOLÁS TERJEDÉSÉT, AMELYET AZ UNABILIT MENTÁLIS KAR FEJLESZTÉSÉNEK ESZKÖZEKÉNT JAVASOLNAK, HOGY ALGORITMIKUS MÓDON GONDOLKODJANAK AZ ÖSSZETETT PROBLÉMÁKRA KREATÍV ÉS HATÉKONY MEGOLDÁS MEGTALÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    SA BHUNSCOIL IDIRLEATA DEARCADH LERRATA NACH BHFUIL UIRLISÍ TEICNEOLAÍOCHTA NASCTHA ACH ALLINFORMATICA. CUIREANN AN TIONSCADAL SEO UIRLISÍ MODHEOLAÍOCHTA AGUS COMHAIRLE ÚSÁIDEACH AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN SMAOINIMH RÍOMHAIREACHTA A FHORBAIRT MAR CHÓDÚ INNIÚLACHTA TRASNAÍ ATÁ BEARTAITHE, DÁ BHRÍ SIN, NÍ MAR CHRÍOCH ACH MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA ATÁ BEARTAITHE DON TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ NA BUNSCOILE IN IONAD NOCERA... TÁ SÉ MAR AIDHM AG UAIREANTA AGUS UAIREANTA AN CHLOIG ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A SCAIPEADH CHUN TACÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA ACH THAR AON RUD EILE TÁ SÉ I GCEIST ACU CUR LE LEATHADH AN CHÓDAITHE ATÁ BEARTAITHE MAR MHODH CHUN DÁMH MHEABHRACH UNABILIT A FHORBAIRT CHUN CÚIS A THABHAIRT AR BHEALACH ALGARTAMACH CHUN TEACHT AR RÉITIGH DHIANA AR FHADHBANNA CASTA AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH. (Irish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    I DEN DIFFUSA GRUNDSKOLAN LERRATA UPPFATTNINGEN ATT TEKNISKA VERKTYG ÄR KOPPLADE ENDAST ALLINFORMATICA. DETTA PROJEKT GER LÄRARE METODOLOGISKA VERKTYG OCH ANVÄNDBARA RÅD FÖR UTVECKLING AV BERÄKNINGSTÄNKANDE SOM EN ÖVERGRIPANDE KOMPETENSKODNING FÖRESLÅS DÄRFÖR INTE SOM ETT SLUT, UTAN SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT FÖR ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PROJEKTET SOM PLANERAS FÖR ELEVERNA I GRUNDSKOLAN I NOCERA CENTRUM... TIMMAR OCH TIMMAR SYFTAR TILL ATT SPRIDA ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK TILL STÖD FÖR UTBILDNINGSÅTGÄRDER OCH INLÄRNINGSAKTIVITETER MEN FRAMFÖR ALLT SYFTAR TILL ATT ÖKA SPRIDNINGEN AV KODNING FÖRESLÅS SOM ETT SÄTT ATT UTVECKLA EN UNABILIT MENTAL FAKULTET ATT RESONERA PÅ ETT ALGORITMISKT SÄTT ATT HITTA RIGORÖSA LÖSNINGAR PÅ KOMPLEXA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT. (Swedish)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    LEVINUD ALGKOOLI LERRATA ARUSAAMA, ET TEHNOLOOGILISED VAHENDID ON SEOTUD AINULT ALLINFORMATICA. SEE PROJEKT ANNAB ÕPETAJATELE METOODILISI VAHENDEID JA KASULIKKE NÕUANDEID ARVUTUSLIKU MÕTTE ARENDAMISEKS VALDKONNAÜLESE PÄDEVUSE KODEERIMISENA, MIS ON KAVANDATUD MITTE LÕPPTULEMUSENA, VAID VAHENDINA UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS ALGORITMILISEL VIISIL, ET LEIDA RANGEID LAHENDUSI KEERUKATELE PROBLEEMIDELE PROJEKTIS, MIS ON ETTE NÄHTUD NOCERA KESKUSE ALGKOOLI ÕPILASTELE... TUNDIDE JA TUNDIDE EESMÄRK ON LEVITADA UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST HARIDUSTEGEVUSE JA ÕPPETEGEVUSE TOETAMISEKS, KUID EELKÕIGE KAVATSEB TA SUURENDADA KODEERIMISE LEVIKUT, MIS ON KAVANDATUD UNABILITI VAIMSE TEADUSKONNA ARENDAMISEKS, ET PÕHJENDADA ALGORITMILISEL VIISIL RANGETE LAHENDUSTE LEIDMIST KEERULISTELE PROBLEEMIDELE LOOMINGULISEL JA TÕHUSAL VIISIL. (Estonian)
    point in time
    21 July 2022
    0 references
    location (string)
    FALERNA
    0 references

    Identifiers

     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4158081&oldid=34123938"