AREA AND CULTURE OF ACTIVE DIALOGUE BETWEEN YOUNG PEOPLE AND THE ARTS (Q710430): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (14 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LE TERRITOIRE ET LA CULTURE DIALOGUES ACTIFS ENTRE LES JEUNES ET LES ARTS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GEBIET UND KULTUR AKTIVER DIALOG ZWISCHEN JUNGEN MENSCHEN UND DER KUNST | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TERRITORIUM EN CULTUUR ACTIEVE DIALOGEN TUSSEN JONGEREN EN DE KUNST | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
DIÁLOGOS ACTIVOS SOBRE TERRITORIO Y CULTURA ENTRE LOS JÓVENES Y LAS ARTES | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
NOORTE JA KUNSTIDE AKTIIVSE DIALOOGI VALDKOND JA KULTUUR | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
AKTYVAUS JAUNIMO IR MENŲ DIALOGO SRITIS IR KULTŪRA | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PODRUČJE I KULTURA AKTIVNOG DIJALOGA IZMEĐU MLADIH I UMJETNOSTI | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΤΟΜΈΑΣ ΚΑΙ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΕΧΝΏΝ | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
OBLASŤ A KULTÚRA AKTÍVNEHO DIALÓGU MEDZI MLADÝMI ĽUĎMI A UMENÍM | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
NUORTEN JA TAITEIDEN VÄLISEN AKTIIVISEN VUOROPUHELUN ALUE JA KULTTUURI | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
OBSZAR I KULTURA AKTYWNEGO DIALOGU MIĘDZY MŁODZIEŻĄ A SZTUKĄ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A FIATALOK ÉS A MŰVÉSZETEK KÖZÖTTI AKTÍV PÁRBESZÉD TERÜLETE ÉS KULTÚRÁJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
OBLAST A KULTURA AKTIVNÍHO DIALOGU MEZI MLADÝMI LIDMI A UMĚNÍM | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
AKTĪVA DIALOGA STARP JAUNIEŠIEM UN MĀKSLU JOMA UN KULTŪRA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
RÉIMSE AGUS CULTÚR AN IDIRPHLÉ GHNÍOMHAIGH IDIR DAOINE ÓGA AGUS NA HEALAÍONA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
PODROČJE IN KULTURA AKTIVNEGA DIALOGA MED MLADIMI IN UMETNOSTJO | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОБЛАСТ И КУЛТУРА НА АКТИВЕН ДИАЛОГ МЕЖДУ МЛАДИТЕ ХОРА И ИЗКУСТВАТА | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ŻONA U KULTURA TA’ DJALOGU ATTIV BEJN IŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-ARTI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESPAÇO E CULTURA DO DIÁLOGO ATIVO ENTRE OS JOVENS E AS ARTES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
OMRÅDE OG KULTUR FOR AKTIV DIALOG MELLEM UNGE OG KUNST | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
DOMENIUL ȘI CULTURA DIALOGULUI ACTIV ÎNTRE TINERI ȘI ARTE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
OMRÅDE OCH KULTUR FÖR AKTIV DIALOG MELLAN UNGDOMAR OCH KONST | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q710430 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q710430 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q710430 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q710430 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q710430 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q710430 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q710430 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q710430 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q710430 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q710430 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q710430 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q710430 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q710430 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q710430 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q710430 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q710430 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q710430 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q710430 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q710430 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q710430 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q710430 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q710430 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 79,932.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 79,932.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | Property / contained in NUTS | ||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET QUI EST DESTINÉ À ÊTRE RÉALISÉ DIVISÉ EN MODULES INTERDISCIPLINAIRES VISE À APPROFONDIR LA CONNAISSANCE DE NOTRE TERRITOIRE EN RENCONTRANT DES PERSONNAGES SPÉCIFIQUES ET DES ŒUVRES D’ART. NOUS POURRIONS AINSI METTRE EN ÉVIDENCE LE LIDENTIT ET L’HISTOIRE QUI LE CARACTÉRISE EN UTILISANT DANS LES ACTIONS DE FORMATION DES LANGUES ET PRINCIPALEMENT DES MODES DE LABORATOIRE QUI VOIENT LES ÉTUDIANTS PROTAGONISTES DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS PROPRES CONNAISSANCES. AFIN DE DONNER UNE VUE D’ENSEMBLE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX ACTIONS PRÉVUES, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU ENTRE LES ÉCOLES SITUÉES DANS DIFFÉRENTES ZONES TERRITORIALES DE LA PROVINCE, LES COLLECTIVITÉS LOCALES ET RÉGIONALES QUI, DEPUIS DES ANNÉES, PARTAGENT DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET COLLABORENT À LA CRÉATION DE FORMATIONS ET D’ATELIERS INNOVANTS VISANT À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET PROFESSIONNELLES GRÂCE À DE NOUVELLES LANGUES ET APPROCHES. LES FORMULAIRES SONT BASÉS SUR CERTAINES ACTIVITÉS DÉJÀ PROPOSÉES QUI ONT OBTENU DES RÉSULTATS POSITIFS ET QUE, À CETTE OCCASION, JE SUIS (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET QUI EST DESTINÉ À ÊTRE RÉALISÉ DIVISÉ EN MODULES INTERDISCIPLINAIRES VISE À APPROFONDIR LA CONNAISSANCE DE NOTRE TERRITOIRE EN RENCONTRANT DES PERSONNAGES SPÉCIFIQUES ET DES ŒUVRES D’ART. NOUS POURRIONS AINSI METTRE EN ÉVIDENCE LE LIDENTIT ET L’HISTOIRE QUI LE CARACTÉRISE EN UTILISANT DANS LES ACTIONS DE FORMATION DES LANGUES ET PRINCIPALEMENT DES MODES DE LABORATOIRE QUI VOIENT LES ÉTUDIANTS PROTAGONISTES DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS PROPRES CONNAISSANCES. AFIN DE DONNER UNE VUE D’ENSEMBLE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX ACTIONS PRÉVUES, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU ENTRE LES ÉCOLES SITUÉES DANS DIFFÉRENTES ZONES TERRITORIALES DE LA PROVINCE, LES COLLECTIVITÉS LOCALES ET RÉGIONALES QUI, DEPUIS DES ANNÉES, PARTAGENT DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET COLLABORENT À LA CRÉATION DE FORMATIONS ET D’ATELIERS INNOVANTS VISANT À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET PROFESSIONNELLES GRÂCE À DE NOUVELLES LANGUES ET APPROCHES. LES FORMULAIRES SONT BASÉS SUR CERTAINES ACTIVITÉS DÉJÀ PROPOSÉES QUI ONT OBTENU DES RÉSULTATS POSITIFS ET QUE, À CETTE OCCASION, JE SUIS (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET QUI EST DESTINÉ À ÊTRE RÉALISÉ DIVISÉ EN MODULES INTERDISCIPLINAIRES VISE À APPROFONDIR LA CONNAISSANCE DE NOTRE TERRITOIRE EN RENCONTRANT DES PERSONNAGES SPÉCIFIQUES ET DES ŒUVRES D’ART. NOUS POURRIONS AINSI METTRE EN ÉVIDENCE LE LIDENTIT ET L’HISTOIRE QUI LE CARACTÉRISE EN UTILISANT DANS LES ACTIONS DE FORMATION DES LANGUES ET PRINCIPALEMENT DES MODES DE LABORATOIRE QUI VOIENT LES ÉTUDIANTS PROTAGONISTES DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS PROPRES CONNAISSANCES. AFIN DE DONNER UNE VUE D’ENSEMBLE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX ACTIONS PRÉVUES, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU ENTRE LES ÉCOLES SITUÉES DANS DIFFÉRENTES ZONES TERRITORIALES DE LA PROVINCE, LES COLLECTIVITÉS LOCALES ET RÉGIONALES QUI, DEPUIS DES ANNÉES, PARTAGENT DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET COLLABORENT À LA CRÉATION DE FORMATIONS ET D’ATELIERS INNOVANTS VISANT À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET PROFESSIONNELLES GRÂCE À DE NOUVELLES LANGUES ET APPROCHES. LES FORMULAIRES SONT BASÉS SUR CERTAINES ACTIVITÉS DÉJÀ PROPOSÉES QUI ONT OBTENU DES RÉSULTATS POSITIFS ET QUE, À CETTE OCCASION, JE SUIS (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT, DAS IN INTERDISZIPLINÄRE MODULE UNTERTEILT WERDEN SOLL, ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER UNSER GEBIET DURCH BEGEGNUNGSORTE SPEZIFISCHE CHARAKTERE UND KUNSTWERKE ZU VERTIEFEN. WIR KÖNNTEN SO DIE LIDENTIT UND DIE GESCHICHTE, DIE ES CHARAKTERISIERT, HERVORHEBEN, INDEM WIR IN DEN TRAININGSAKTIONEN SPRACHEN UND VOR ALLEM LABORMODI VERWENDEN, DIE SCHÜLER PROTAGONISTEN IM AUFBAU IHRES EIGENEN WISSENS SEHEN. UM EINEN UMFASSENDEN ÜBERBLICK ÜBER DAS GEISTIGE EIGENTUM ÜBER DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ZU ERHALTEN, BEABSICHTIGEN WIR, EIN NETZWERK ZWISCHEN SCHULEN IN VERSCHIEDENEN TERRITORIALEN GEBIETEN DER PROVINZ, LOKALEN UND REGIONALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN EINZURICHTEN, DIE SEIT JAHREN GEMEINSAME ERFAHRUNGEN AUSTAUSCHEN UND AN DER SCHAFFUNG VON SCHULUNGEN UND INNOVATIVEN WORKSHOPS MITWIRKEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN SOLLEN, SOZIALE UND BERUFLICHE FÄHIGKEITEN DURCH NEUE SPRACHEN UND ANSÄTZE ZU ERWERBEN. DIE FORMULARE BASIEREN AUF EINIGEN BEREITS VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN, DIE POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELT HABEN UND DASS ICH BEI DIESER GELEGENHEIT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT, DAS IN INTERDISZIPLINÄRE MODULE UNTERTEILT WERDEN SOLL, ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER UNSER GEBIET DURCH BEGEGNUNGSORTE SPEZIFISCHE CHARAKTERE UND KUNSTWERKE ZU VERTIEFEN. WIR KÖNNTEN SO DIE LIDENTIT UND DIE GESCHICHTE, DIE ES CHARAKTERISIERT, HERVORHEBEN, INDEM WIR IN DEN TRAININGSAKTIONEN SPRACHEN UND VOR ALLEM LABORMODI VERWENDEN, DIE SCHÜLER PROTAGONISTEN IM AUFBAU IHRES EIGENEN WISSENS SEHEN. UM EINEN UMFASSENDEN ÜBERBLICK ÜBER DAS GEISTIGE EIGENTUM ÜBER DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ZU ERHALTEN, BEABSICHTIGEN WIR, EIN NETZWERK ZWISCHEN SCHULEN IN VERSCHIEDENEN TERRITORIALEN GEBIETEN DER PROVINZ, LOKALEN UND REGIONALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN EINZURICHTEN, DIE SEIT JAHREN GEMEINSAME ERFAHRUNGEN AUSTAUSCHEN UND AN DER SCHAFFUNG VON SCHULUNGEN UND INNOVATIVEN WORKSHOPS MITWIRKEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN SOLLEN, SOZIALE UND BERUFLICHE FÄHIGKEITEN DURCH NEUE SPRACHEN UND ANSÄTZE ZU ERWERBEN. DIE FORMULARE BASIEREN AUF EINIGEN BEREITS VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN, DIE POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELT HABEN UND DASS ICH BEI DIESER GELEGENHEIT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT, DAS IN INTERDISZIPLINÄRE MODULE UNTERTEILT WERDEN SOLL, ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER UNSER GEBIET DURCH BEGEGNUNGSORTE SPEZIFISCHE CHARAKTERE UND KUNSTWERKE ZU VERTIEFEN. WIR KÖNNTEN SO DIE LIDENTIT UND DIE GESCHICHTE, DIE ES CHARAKTERISIERT, HERVORHEBEN, INDEM WIR IN DEN TRAININGSAKTIONEN SPRACHEN UND VOR ALLEM LABORMODI VERWENDEN, DIE SCHÜLER PROTAGONISTEN IM AUFBAU IHRES EIGENEN WISSENS SEHEN. UM EINEN UMFASSENDEN ÜBERBLICK ÜBER DAS GEISTIGE EIGENTUM ÜBER DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ZU ERHALTEN, BEABSICHTIGEN WIR, EIN NETZWERK ZWISCHEN SCHULEN IN VERSCHIEDENEN TERRITORIALEN GEBIETEN DER PROVINZ, LOKALEN UND REGIONALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN EINZURICHTEN, DIE SEIT JAHREN GEMEINSAME ERFAHRUNGEN AUSTAUSCHEN UND AN DER SCHAFFUNG VON SCHULUNGEN UND INNOVATIVEN WORKSHOPS MITWIRKEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN SOLLEN, SOZIALE UND BERUFLICHE FÄHIGKEITEN DURCH NEUE SPRACHEN UND ANSÄTZE ZU ERWERBEN. DIE FORMULARE BASIEREN AUF EINIGEN BEREITS VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN, DIE POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELT HABEN UND DASS ICH BEI DIESER GELEGENHEIT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 19 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT DAT ZAL WORDEN UITGEVOERD IN INTERDISCIPLINAIRE MODULES IS BEDOELD OM DE KENNIS VAN ONS GRONDGEBIED TE VERDIEPEN DOOR ONTMOETINGSPLAATSEN SPECIFIEKE KARAKTERS EN KUNSTWERKEN. ZO KUNNEN WE DE LIDENTIT EN DE GESCHIEDENIS DIE HET KENMERKT DOOR HET GEBRUIK IN DE TRAINING ACTIES TALEN EN VOORAL LABORATORIUM MODI DIE STUDENTEN PROTAGONISTEN IN DE BOUW VAN HUN EIGEN KENNIS TE ZIEN. OM EEN BREED IP-OVERZICHT TE GEVEN VAN DE GEPLANDE ACTIES, WILLEN WE EEN NETWERK OPZETTEN TUSSEN SCHOLEN IN VERSCHILLENDE TERRITORIALE GEBIEDEN VAN DE PROVINCIE, LOKALE EN REGIONALE OVERHEDEN DIE AL JAREN GEMEENSCHAPPELIJKE ERVARINGEN DELEN EN SAMENWERKEN BIJ HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN EN INNOVATIEVE WORKSHOPS OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN SOCIALE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TALEN EN BENADERINGEN. DE FORMULIEREN ZIJN GEBASEERD OP EEN AANTAL REEDS VOORGESTELDE ACTIVITEITEN DIE POSITIEVE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD EN DAT IK BIJ DEZE GELEGENHEID BEN (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DAT ZAL WORDEN UITGEVOERD IN INTERDISCIPLINAIRE MODULES IS BEDOELD OM DE KENNIS VAN ONS GRONDGEBIED TE VERDIEPEN DOOR ONTMOETINGSPLAATSEN SPECIFIEKE KARAKTERS EN KUNSTWERKEN. ZO KUNNEN WE DE LIDENTIT EN DE GESCHIEDENIS DIE HET KENMERKT DOOR HET GEBRUIK IN DE TRAINING ACTIES TALEN EN VOORAL LABORATORIUM MODI DIE STUDENTEN PROTAGONISTEN IN DE BOUW VAN HUN EIGEN KENNIS TE ZIEN. OM EEN BREED IP-OVERZICHT TE GEVEN VAN DE GEPLANDE ACTIES, WILLEN WE EEN NETWERK OPZETTEN TUSSEN SCHOLEN IN VERSCHILLENDE TERRITORIALE GEBIEDEN VAN DE PROVINCIE, LOKALE EN REGIONALE OVERHEDEN DIE AL JAREN GEMEENSCHAPPELIJKE ERVARINGEN DELEN EN SAMENWERKEN BIJ HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN EN INNOVATIEVE WORKSHOPS OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN SOCIALE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TALEN EN BENADERINGEN. DE FORMULIEREN ZIJN GEBASEERD OP EEN AANTAL REEDS VOORGESTELDE ACTIVITEITEN DIE POSITIEVE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD EN DAT IK BIJ DEZE GELEGENHEID BEN (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT DAT ZAL WORDEN UITGEVOERD IN INTERDISCIPLINAIRE MODULES IS BEDOELD OM DE KENNIS VAN ONS GRONDGEBIED TE VERDIEPEN DOOR ONTMOETINGSPLAATSEN SPECIFIEKE KARAKTERS EN KUNSTWERKEN. ZO KUNNEN WE DE LIDENTIT EN DE GESCHIEDENIS DIE HET KENMERKT DOOR HET GEBRUIK IN DE TRAINING ACTIES TALEN EN VOORAL LABORATORIUM MODI DIE STUDENTEN PROTAGONISTEN IN DE BOUW VAN HUN EIGEN KENNIS TE ZIEN. OM EEN BREED IP-OVERZICHT TE GEVEN VAN DE GEPLANDE ACTIES, WILLEN WE EEN NETWERK OPZETTEN TUSSEN SCHOLEN IN VERSCHILLENDE TERRITORIALE GEBIEDEN VAN DE PROVINCIE, LOKALE EN REGIONALE OVERHEDEN DIE AL JAREN GEMEENSCHAPPELIJKE ERVARINGEN DELEN EN SAMENWERKEN BIJ HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN EN INNOVATIEVE WORKSHOPS OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN SOCIALE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TALEN EN BENADERINGEN. DE FORMULIEREN ZIJN GEBASEERD OP EEN AANTAL REEDS VOORGESTELDE ACTIVITEITEN DIE POSITIEVE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD EN DAT IK BIJ DEZE GELEGENHEID BEN (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO DIVIDIDO EN MÓDULOS INTERDISCIPLINARIOS TIENE COMO OBJETIVO PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO TERRITORIO A TRAVÉS DEL ENCUENTRO CON PERSONAJES ESPECÍFICOS Y OBRAS DE ARTE. PODRÍAMOS DESTACAR EL LIDENTIT Y LA HISTORIA QUE LO CARACTERIZA UTILIZANDO EN LAS ACCIONES FORMATIVAS IDIOMAS Y PRINCIPALMENTE MODOS DE LABORATORIO QUE VEN A LOS ESTUDIANTES PROTAGONISTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS. CON EL FIN DE OFRECER UNA VISIÓN GENERAL DE LA P.I. A LAS ACCIONES PREVISTAS, TENEMOS LA INTENCIÓN DE ESTABLECER UNA RED ENTRE ESCUELAS UBICADAS EN DIFERENTES ZONAS TERRITORIALES DE LA PROVINCIA, ENTES LOCALES Y REGIONALES QUE DURANTE AÑOS HAN COMPARTIDO EXPERIENCIAS COMUNES Y COLABORAN EN LA CREACIÓN DE TALLERES FORMATIVOS Y INNOVADORES DESTINADOS A PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR COMPETENCIAS SOCIALES Y PROFESIONALES A TRAVÉS DE NUEVOS IDIOMAS Y ENFOQUES. LOS FORMULARIOS SE BASAN EN ALGUNAS ACTIVIDADES YA PROPUESTAS QUE HAN LOGRADO RESULTADOS POSITIVOS Y QUE EN ESTA OCASIÓN (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO DIVIDIDO EN MÓDULOS INTERDISCIPLINARIOS TIENE COMO OBJETIVO PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO TERRITORIO A TRAVÉS DEL ENCUENTRO CON PERSONAJES ESPECÍFICOS Y OBRAS DE ARTE. PODRÍAMOS DESTACAR EL LIDENTIT Y LA HISTORIA QUE LO CARACTERIZA UTILIZANDO EN LAS ACCIONES FORMATIVAS IDIOMAS Y PRINCIPALMENTE MODOS DE LABORATORIO QUE VEN A LOS ESTUDIANTES PROTAGONISTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS. CON EL FIN DE OFRECER UNA VISIÓN GENERAL DE LA P.I. A LAS ACCIONES PREVISTAS, TENEMOS LA INTENCIÓN DE ESTABLECER UNA RED ENTRE ESCUELAS UBICADAS EN DIFERENTES ZONAS TERRITORIALES DE LA PROVINCIA, ENTES LOCALES Y REGIONALES QUE DURANTE AÑOS HAN COMPARTIDO EXPERIENCIAS COMUNES Y COLABORAN EN LA CREACIÓN DE TALLERES FORMATIVOS Y INNOVADORES DESTINADOS A PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR COMPETENCIAS SOCIALES Y PROFESIONALES A TRAVÉS DE NUEVOS IDIOMAS Y ENFOQUES. LOS FORMULARIOS SE BASAN EN ALGUNAS ACTIVIDADES YA PROPUESTAS QUE HAN LOGRADO RESULTADOS POSITIVOS Y QUE EN ESTA OCASIÓN (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO DIVIDIDO EN MÓDULOS INTERDISCIPLINARIOS TIENE COMO OBJETIVO PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO TERRITORIO A TRAVÉS DEL ENCUENTRO CON PERSONAJES ESPECÍFICOS Y OBRAS DE ARTE. PODRÍAMOS DESTACAR EL LIDENTIT Y LA HISTORIA QUE LO CARACTERIZA UTILIZANDO EN LAS ACCIONES FORMATIVAS IDIOMAS Y PRINCIPALMENTE MODOS DE LABORATORIO QUE VEN A LOS ESTUDIANTES PROTAGONISTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS. CON EL FIN DE OFRECER UNA VISIÓN GENERAL DE LA P.I. A LAS ACCIONES PREVISTAS, TENEMOS LA INTENCIÓN DE ESTABLECER UNA RED ENTRE ESCUELAS UBICADAS EN DIFERENTES ZONAS TERRITORIALES DE LA PROVINCIA, ENTES LOCALES Y REGIONALES QUE DURANTE AÑOS HAN COMPARTIDO EXPERIENCIAS COMUNES Y COLABORAN EN LA CREACIÓN DE TALLERES FORMATIVOS Y INNOVADORES DESTINADOS A PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR COMPETENCIAS SOCIALES Y PROFESIONALES A TRAVÉS DE NUEVOS IDIOMAS Y ENFOQUES. LOS FORMULARIOS SE BASAN EN ALGUNAS ACTIVIDADES YA PROPUESTAS QUE HAN LOGRADO RESULTADOS POSITIVOS Y QUE EN ESTA OCASIÓN (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
INTERDISTSIPLINAARSETE VORMIDE ABIL ELLUVIIDAVA PROJEKTI EESMÄRK ON SÜVENDADA TEADMISI MEIE TERRITOORIUMI KOHTA KOHTUMISPAIKADE JA KONKREETSETE TÖÖDE KAUDU. COS KUJUNDATAKSE TEMA/TEMA IDENTITEEDI JA AJALOOGA, KASUTADES KÕIGE KEELI KEELTES JA PEAMISELT TÖÖJÕUKOOLITUST, ÕPILASTEGA, KES ON KAASATUD OMA TEADMISTE VÄLJAEHITAMISSE. KAVANDATUD TEGEVUSTEST LAIA ÜLEVAATE SAAMISEKS TULEB LUUA PROVINTSI ERI PIIRKONDADES ASUVATE KOOLIDE VÕRGUSTIK, MIDA ON AASTAID JAGANUD KOHALIKUD OMAVALITSUSED NING MIS ON TEINUD KOOSTÖÖD KOOLITUSTE JA UUENDUSLIKE ÕPIKODADE KORRALDAMISEL, MILLE EESMÄRK ON VARUSTADA ÕPILASI SOTSIAALSETE JA KUTSEOSKUSTEGA UUTE KEELTE JA LÄHENEMISVIISIDE ABIL. VORMID ON INSPIREERITUD MÕNEDEST EDUKATEST PROJEKTIKONKURSSIDEST, MIS ON OLNUD EDUKAD JA MILLENI MA JÕUAN. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERDISTSIPLINAARSETE VORMIDE ABIL ELLUVIIDAVA PROJEKTI EESMÄRK ON SÜVENDADA TEADMISI MEIE TERRITOORIUMI KOHTA KOHTUMISPAIKADE JA KONKREETSETE TÖÖDE KAUDU. COS KUJUNDATAKSE TEMA/TEMA IDENTITEEDI JA AJALOOGA, KASUTADES KÕIGE KEELI KEELTES JA PEAMISELT TÖÖJÕUKOOLITUST, ÕPILASTEGA, KES ON KAASATUD OMA TEADMISTE VÄLJAEHITAMISSE. KAVANDATUD TEGEVUSTEST LAIA ÜLEVAATE SAAMISEKS TULEB LUUA PROVINTSI ERI PIIRKONDADES ASUVATE KOOLIDE VÕRGUSTIK, MIDA ON AASTAID JAGANUD KOHALIKUD OMAVALITSUSED NING MIS ON TEINUD KOOSTÖÖD KOOLITUSTE JA UUENDUSLIKE ÕPIKODADE KORRALDAMISEL, MILLE EESMÄRK ON VARUSTADA ÕPILASI SOTSIAALSETE JA KUTSEOSKUSTEGA UUTE KEELTE JA LÄHENEMISVIISIDE ABIL. VORMID ON INSPIREERITUD MÕNEDEST EDUKATEST PROJEKTIKONKURSSIDEST, MIS ON OLNUD EDUKAD JA MILLENI MA JÕUAN. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: INTERDISTSIPLINAARSETE VORMIDE ABIL ELLUVIIDAVA PROJEKTI EESMÄRK ON SÜVENDADA TEADMISI MEIE TERRITOORIUMI KOHTA KOHTUMISPAIKADE JA KONKREETSETE TÖÖDE KAUDU. COS KUJUNDATAKSE TEMA/TEMA IDENTITEEDI JA AJALOOGA, KASUTADES KÕIGE KEELI KEELTES JA PEAMISELT TÖÖJÕUKOOLITUST, ÕPILASTEGA, KES ON KAASATUD OMA TEADMISTE VÄLJAEHITAMISSE. KAVANDATUD TEGEVUSTEST LAIA ÜLEVAATE SAAMISEKS TULEB LUUA PROVINTSI ERI PIIRKONDADES ASUVATE KOOLIDE VÕRGUSTIK, MIDA ON AASTAID JAGANUD KOHALIKUD OMAVALITSUSED NING MIS ON TEINUD KOOSTÖÖD KOOLITUSTE JA UUENDUSLIKE ÕPIKODADE KORRALDAMISEL, MILLE EESMÄRK ON VARUSTADA ÕPILASI SOTSIAALSETE JA KUTSEOSKUSTEGA UUTE KEELTE JA LÄHENEMISVIISIDE ABIL. VORMID ON INSPIREERITUD MÕNEDEST EDUKATEST PROJEKTIKONKURSSIDEST, MIS ON OLNUD EDUKAD JA MILLENI MA JÕUAN. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO, KURIS TURI BŪTI VYKDOMAS TARPDISCIPLININĖMIS FORMOMIS, TIKSLAS – GILINTI ŽINIAS APIE MŪSŲ TERITORIJĄ SUSITIKIMŲ VIETOSE IR KONKREČIUOSE DARBUOSE. COS BUS FORMUOJAMAS PAGAL JO TAPATYBĘ IR ISTORIJĄ, NAUDOJANT DAUGIAUSIA KALBŲ KALBAS IR DAUGIAUSIA DARBO MOKYMĄ, O STUDENTAI DALYVAUS KURIANT SAVO ŽINIAS. KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDARYTI PLATŲ POŽIŪRĮ Į PLANUOJAMĄ VEIKLĄ, REIKIA SUKURTI ĮVAIRIOSE PROVINCIJOS TERITORIJOSE ĮSIKŪRUSIŲ MOKYKLŲ TINKLĄ, KURĮ JAU DAUGELĮ METŲ DALIJASI VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS IR KURIS BENDRADARBIAUJA RENGIANT MOKYMUS IR NAUJOVIŠKUS SEMINARUS, SKIRTUS MOKINIAMS SUTEIKTI SOCIALINIŲ IR PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ NAUJOMIS KALBOMIS IR METODAIS. FORMAS ĮKVĖPĖ SĖKMINGI KVIETIMAI TEIKTI PASIŪLYMUS, KURIE BUVO SĖKMINGI IR KAD AŠ ATĖJAU Į ŠIĄ PROGĄ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO, KURIS TURI BŪTI VYKDOMAS TARPDISCIPLININĖMIS FORMOMIS, TIKSLAS – GILINTI ŽINIAS APIE MŪSŲ TERITORIJĄ SUSITIKIMŲ VIETOSE IR KONKREČIUOSE DARBUOSE. COS BUS FORMUOJAMAS PAGAL JO TAPATYBĘ IR ISTORIJĄ, NAUDOJANT DAUGIAUSIA KALBŲ KALBAS IR DAUGIAUSIA DARBO MOKYMĄ, O STUDENTAI DALYVAUS KURIANT SAVO ŽINIAS. KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDARYTI PLATŲ POŽIŪRĮ Į PLANUOJAMĄ VEIKLĄ, REIKIA SUKURTI ĮVAIRIOSE PROVINCIJOS TERITORIJOSE ĮSIKŪRUSIŲ MOKYKLŲ TINKLĄ, KURĮ JAU DAUGELĮ METŲ DALIJASI VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS IR KURIS BENDRADARBIAUJA RENGIANT MOKYMUS IR NAUJOVIŠKUS SEMINARUS, SKIRTUS MOKINIAMS SUTEIKTI SOCIALINIŲ IR PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ NAUJOMIS KALBOMIS IR METODAIS. FORMAS ĮKVĖPĖ SĖKMINGI KVIETIMAI TEIKTI PASIŪLYMUS, KURIE BUVO SĖKMINGI IR KAD AŠ ATĖJAU Į ŠIĄ PROGĄ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO, KURIS TURI BŪTI VYKDOMAS TARPDISCIPLININĖMIS FORMOMIS, TIKSLAS – GILINTI ŽINIAS APIE MŪSŲ TERITORIJĄ SUSITIKIMŲ VIETOSE IR KONKREČIUOSE DARBUOSE. COS BUS FORMUOJAMAS PAGAL JO TAPATYBĘ IR ISTORIJĄ, NAUDOJANT DAUGIAUSIA KALBŲ KALBAS IR DAUGIAUSIA DARBO MOKYMĄ, O STUDENTAI DALYVAUS KURIANT SAVO ŽINIAS. KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDARYTI PLATŲ POŽIŪRĮ Į PLANUOJAMĄ VEIKLĄ, REIKIA SUKURTI ĮVAIRIOSE PROVINCIJOS TERITORIJOSE ĮSIKŪRUSIŲ MOKYKLŲ TINKLĄ, KURĮ JAU DAUGELĮ METŲ DALIJASI VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS IR KURIS BENDRADARBIAUJA RENGIANT MOKYMUS IR NAUJOVIŠKUS SEMINARUS, SKIRTUS MOKINIAMS SUTEIKTI SOCIALINIŲ IR PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ NAUJOMIS KALBOMIS IR METODAIS. FORMAS ĮKVĖPĖ SĖKMINGI KVIETIMAI TEIKTI PASIŪLYMUS, KURIE BUVO SĖKMINGI IR KAD AŠ ATĖJAU Į ŠIĄ PROGĄ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA, KOJI ĆE SE PROVODITI INTERDISCIPLINARNIM OBLICIMA, IMA ZA CILJ PRODUBITI ZNANJE NAŠEG TERITORIJA SASTANKOM MJESTA I SPECIFIČNIH RADOVA. COS ĆE BITI OBLIKOVAN S NJEGOVIM/NJEZINIM IDENTITETOM I NJEGOVOM POVIJEŠĆU, KORISTEĆI NAJVIŠE JEZIKA NA JEZICIMA I UGLAVNOM RADNIČKIM TRENINGOM, S UČENICIMA UKLJUČENIMA U IZGRADNJU VLASTITOG ZNANJA. KAKO BI SE DOBILA ŠIROKA SLIKA O PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA, TREBA USPOSTAVITI MREŽU ŠKOLA SMJEŠTENIH U RAZLIČITIM TERITORIJALNIM PODRUČJIMA POKRAJINE, KOJU VEĆ DUGI NIZ GODINA DIJELE LOKALNE VLASTI I SURAĐUJU U PROVOĐENJU OSPOSOBLJAVANJA I INOVATIVNIH RADIONICA ČIJI JE CILJ STJECANJE SOCIJALNIH I STRUČNIH VJEŠTINA UČENIKE S POMOĆU NOVIH JEZIKA I PRISTUPA. OBRASCI SU INSPIRIRANI NEKIM USPJEŠNIM POZIVIMA NA PODNOŠENJE PRIJEDLOGA KOJI SU BILI USPJEŠNI I KOJE DOLAZIM DO OVE PRIGODE. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, KOJI ĆE SE PROVODITI INTERDISCIPLINARNIM OBLICIMA, IMA ZA CILJ PRODUBITI ZNANJE NAŠEG TERITORIJA SASTANKOM MJESTA I SPECIFIČNIH RADOVA. COS ĆE BITI OBLIKOVAN S NJEGOVIM/NJEZINIM IDENTITETOM I NJEGOVOM POVIJEŠĆU, KORISTEĆI NAJVIŠE JEZIKA NA JEZICIMA I UGLAVNOM RADNIČKIM TRENINGOM, S UČENICIMA UKLJUČENIMA U IZGRADNJU VLASTITOG ZNANJA. KAKO BI SE DOBILA ŠIROKA SLIKA O PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA, TREBA USPOSTAVITI MREŽU ŠKOLA SMJEŠTENIH U RAZLIČITIM TERITORIJALNIM PODRUČJIMA POKRAJINE, KOJU VEĆ DUGI NIZ GODINA DIJELE LOKALNE VLASTI I SURAĐUJU U PROVOĐENJU OSPOSOBLJAVANJA I INOVATIVNIH RADIONICA ČIJI JE CILJ STJECANJE SOCIJALNIH I STRUČNIH VJEŠTINA UČENIKE S POMOĆU NOVIH JEZIKA I PRISTUPA. OBRASCI SU INSPIRIRANI NEKIM USPJEŠNIM POZIVIMA NA PODNOŠENJE PRIJEDLOGA KOJI SU BILI USPJEŠNI I KOJE DOLAZIM DO OVE PRIGODE. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, KOJI ĆE SE PROVODITI INTERDISCIPLINARNIM OBLICIMA, IMA ZA CILJ PRODUBITI ZNANJE NAŠEG TERITORIJA SASTANKOM MJESTA I SPECIFIČNIH RADOVA. COS ĆE BITI OBLIKOVAN S NJEGOVIM/NJEZINIM IDENTITETOM I NJEGOVOM POVIJEŠĆU, KORISTEĆI NAJVIŠE JEZIKA NA JEZICIMA I UGLAVNOM RADNIČKIM TRENINGOM, S UČENICIMA UKLJUČENIMA U IZGRADNJU VLASTITOG ZNANJA. KAKO BI SE DOBILA ŠIROKA SLIKA O PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA, TREBA USPOSTAVITI MREŽU ŠKOLA SMJEŠTENIH U RAZLIČITIM TERITORIJALNIM PODRUČJIMA POKRAJINE, KOJU VEĆ DUGI NIZ GODINA DIJELE LOKALNE VLASTI I SURAĐUJU U PROVOĐENJU OSPOSOBLJAVANJA I INOVATIVNIH RADIONICA ČIJI JE CILJ STJECANJE SOCIJALNIH I STRUČNIH VJEŠTINA UČENIKE S POMOĆU NOVIH JEZIKA I PRISTUPA. OBRASCI SU INSPIRIRANI NEKIM USPJEŠNIM POZIVIMA NA PODNOŠENJE PRIJEDLOGA KOJI SU BILI USPJEŠNI I KOJE DOLAZIM DO OVE PRIGODE. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ. Ο COS ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΧΡΌΝΙΑ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΙΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΉΤΑΝ ΕΠΙΤΥΧΕΊΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΈΡΧΟΜΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ. Ο COS ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΧΡΌΝΙΑ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΙΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΉΤΑΝ ΕΠΙΤΥΧΕΊΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΈΡΧΟΜΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ. Ο COS ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΧΡΌΝΙΑ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΙΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΉΤΑΝ ΕΠΙΤΥΧΕΊΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΈΡΧΟΜΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ MÁ BYŤ REALIZOVANÝ INTERDISCIPLINÁRNYMI FORMAMI, JE PREHĹBIŤ VEDOMOSTI O NAŠOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ MIEST A ŠPECIFICKÝCH PRÁC. COS BUDE TVAROVANÝ S JEHO IDENTITOU A HISTÓRIOU, S POUŽITÍM NAJVIAC JAZYKOV V JAZYKOCH A HLAVNE PRACOVNÉ VZDELÁVANIE, SO ŠTUDENTMI ZAPOJENÝMI DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH ZNALOSTÍ. S CIEĽOM ZÍSKAŤ ŠIROKÝ POHĽAD NA PLÁNOVANÉ ČINNOSTI SA MÁ VYTVORIŤ SIEŤ ŠKÔL NACHÁDZAJÚCICH SA V RÔZNYCH ÚZEMNÝCH OBLASTIACH PROVINCIE, KTORÁ SA UŽ DLHÉ ROKY DELÍ MEDZI MIESTNE ORGÁNY A SPOLUPRACUJE PRI USKUTOČŇOVANÍ ŠKOLENÍ A INOVATÍVNYCH SEMINÁROV ZAMERANÝCH NA VYBAVENIE ŠTUDENTOV SOCIÁLNYMI A ODBORNÝMI ZRUČNOSŤAMI PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH JAZYKOV A PRÍSTUPOV. FORMULÁRE SÚ INŠPIROVANÉ NIEKTORÝMI ÚSPEŠNÝMI VÝZVAMI NA PREDKLADANIE NÁVRHOV, KTORÉ BOLI ÚSPEŠNÉ A KTORÉ SOM PRI TEJTO PRÍLEŽITOSTI PRIŠIEL. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ MÁ BYŤ REALIZOVANÝ INTERDISCIPLINÁRNYMI FORMAMI, JE PREHĹBIŤ VEDOMOSTI O NAŠOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ MIEST A ŠPECIFICKÝCH PRÁC. COS BUDE TVAROVANÝ S JEHO IDENTITOU A HISTÓRIOU, S POUŽITÍM NAJVIAC JAZYKOV V JAZYKOCH A HLAVNE PRACOVNÉ VZDELÁVANIE, SO ŠTUDENTMI ZAPOJENÝMI DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH ZNALOSTÍ. S CIEĽOM ZÍSKAŤ ŠIROKÝ POHĽAD NA PLÁNOVANÉ ČINNOSTI SA MÁ VYTVORIŤ SIEŤ ŠKÔL NACHÁDZAJÚCICH SA V RÔZNYCH ÚZEMNÝCH OBLASTIACH PROVINCIE, KTORÁ SA UŽ DLHÉ ROKY DELÍ MEDZI MIESTNE ORGÁNY A SPOLUPRACUJE PRI USKUTOČŇOVANÍ ŠKOLENÍ A INOVATÍVNYCH SEMINÁROV ZAMERANÝCH NA VYBAVENIE ŠTUDENTOV SOCIÁLNYMI A ODBORNÝMI ZRUČNOSŤAMI PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH JAZYKOV A PRÍSTUPOV. FORMULÁRE SÚ INŠPIROVANÉ NIEKTORÝMI ÚSPEŠNÝMI VÝZVAMI NA PREDKLADANIE NÁVRHOV, KTORÉ BOLI ÚSPEŠNÉ A KTORÉ SOM PRI TEJTO PRÍLEŽITOSTI PRIŠIEL. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ MÁ BYŤ REALIZOVANÝ INTERDISCIPLINÁRNYMI FORMAMI, JE PREHĹBIŤ VEDOMOSTI O NAŠOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ MIEST A ŠPECIFICKÝCH PRÁC. COS BUDE TVAROVANÝ S JEHO IDENTITOU A HISTÓRIOU, S POUŽITÍM NAJVIAC JAZYKOV V JAZYKOCH A HLAVNE PRACOVNÉ VZDELÁVANIE, SO ŠTUDENTMI ZAPOJENÝMI DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH ZNALOSTÍ. S CIEĽOM ZÍSKAŤ ŠIROKÝ POHĽAD NA PLÁNOVANÉ ČINNOSTI SA MÁ VYTVORIŤ SIEŤ ŠKÔL NACHÁDZAJÚCICH SA V RÔZNYCH ÚZEMNÝCH OBLASTIACH PROVINCIE, KTORÁ SA UŽ DLHÉ ROKY DELÍ MEDZI MIESTNE ORGÁNY A SPOLUPRACUJE PRI USKUTOČŇOVANÍ ŠKOLENÍ A INOVATÍVNYCH SEMINÁROV ZAMERANÝCH NA VYBAVENIE ŠTUDENTOV SOCIÁLNYMI A ODBORNÝMI ZRUČNOSŤAMI PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH JAZYKOV A PRÍSTUPOV. FORMULÁRE SÚ INŠPIROVANÉ NIEKTORÝMI ÚSPEŠNÝMI VÝZVAMI NA PREDKLADANIE NÁVRHOV, KTORÉ BOLI ÚSPEŠNÉ A KTORÉ SOM PRI TEJTO PRÍLEŽITOSTI PRIŠIEL. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIETEIDENVÄLISILLÄ MUODOILLA TOTEUTETTAVAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA KOHTAAMISPAIKKOJEN JA ERITYISTEN TÖIDEN AVULLA. KOSKA HÄNEN IDENTITEETTINSÄ JA HISTORIANSA MUOVAAVAT ENITEN KIELIÄ JA PÄÄASIASSA TYÖVOIMAKOULUTUSTA, OPISKELIJAT OSALLISTUVAT OMAN OSAAMISENSA RAKENTAMISEEN. JOTTA SUUNNITTEILLA OLEVISTA TOIMISTA SAATAISIIN LAAJA KUVA, ON PERUSTETTAVA MAAKUNNAN ERI ALUEILLA SIJAITSEVIEN KOULUJEN VERKOSTO, JOTA PAIKALLISVIRANOMAISET OVAT VUOSIEN AJAN JAKANEET. VERKOSSA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ KOULUTUSTA JA INNOVATIIVISIA TYÖPAJOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SOSIAALISIA JA AMMATILLISIA TAITOJA UUSIEN KIELTEN JA LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA. LOMAKKEIDEN TAUSTALLA OVAT ONNISTUNEET EHDOTUSPYYNNÖT, JOTKA OVAT OLLEET MENESTYKSEKKÄITÄ, JA TULEN TÄHÄN TILAISUUTEEN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIETEIDENVÄLISILLÄ MUODOILLA TOTEUTETTAVAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA KOHTAAMISPAIKKOJEN JA ERITYISTEN TÖIDEN AVULLA. KOSKA HÄNEN IDENTITEETTINSÄ JA HISTORIANSA MUOVAAVAT ENITEN KIELIÄ JA PÄÄASIASSA TYÖVOIMAKOULUTUSTA, OPISKELIJAT OSALLISTUVAT OMAN OSAAMISENSA RAKENTAMISEEN. JOTTA SUUNNITTEILLA OLEVISTA TOIMISTA SAATAISIIN LAAJA KUVA, ON PERUSTETTAVA MAAKUNNAN ERI ALUEILLA SIJAITSEVIEN KOULUJEN VERKOSTO, JOTA PAIKALLISVIRANOMAISET OVAT VUOSIEN AJAN JAKANEET. VERKOSSA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ KOULUTUSTA JA INNOVATIIVISIA TYÖPAJOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SOSIAALISIA JA AMMATILLISIA TAITOJA UUSIEN KIELTEN JA LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA. LOMAKKEIDEN TAUSTALLA OVAT ONNISTUNEET EHDOTUSPYYNNÖT, JOTKA OVAT OLLEET MENESTYKSEKKÄITÄ, JA TULEN TÄHÄN TILAISUUTEEN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIETEIDENVÄLISILLÄ MUODOILLA TOTEUTETTAVAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA KOHTAAMISPAIKKOJEN JA ERITYISTEN TÖIDEN AVULLA. KOSKA HÄNEN IDENTITEETTINSÄ JA HISTORIANSA MUOVAAVAT ENITEN KIELIÄ JA PÄÄASIASSA TYÖVOIMAKOULUTUSTA, OPISKELIJAT OSALLISTUVAT OMAN OSAAMISENSA RAKENTAMISEEN. JOTTA SUUNNITTEILLA OLEVISTA TOIMISTA SAATAISIIN LAAJA KUVA, ON PERUSTETTAVA MAAKUNNAN ERI ALUEILLA SIJAITSEVIEN KOULUJEN VERKOSTO, JOTA PAIKALLISVIRANOMAISET OVAT VUOSIEN AJAN JAKANEET. VERKOSSA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ KOULUTUSTA JA INNOVATIIVISIA TYÖPAJOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SOSIAALISIA JA AMMATILLISIA TAITOJA UUSIEN KIELTEN JA LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA. LOMAKKEIDEN TAUSTALLA OVAT ONNISTUNEET EHDOTUSPYYNNÖT, JOTKA OVAT OLLEET MENESTYKSEKKÄITÄ, JA TULEN TÄHÄN TILAISUUTEEN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY ZA POMOCĄ FORM INTERDYSCYPLINARNYCH, JEST POGŁĘBIENIE WIEDZY O NASZYM TERYTORIUM POPRZEZ SPOTKANIA I KONKRETNE PRACE. BO BĘDZIE KSZTAŁTOWAĆ SWOJĄ TOŻSAMOŚĆ I HISTORIĘ, WYKORZYSTUJĄC NAJWIĘCEJ JĘZYKÓW W TYCH JĘZYKACH I SZKOLENIA GŁÓWNIE LABORATORIAL, Z UCZNIAMI ZAANGAŻOWANYMI W BUDOWĘ WŁASNEJ WIEDZY. W CELU PRZEPROWADZENIA SZEROKO ZAKROJONEGO SPOJRZENIA NA PLANOWANE DZIAŁANIA NALEŻY UTWORZYĆ SIEĆ SZKÓŁ ZLOKALIZOWANYCH NA RÓŻNYCH OBSZARACH TERYTORIALNYCH WOJEWÓDZTWA, KTÓRA OD WIELU LAT JEST PODZIELANA PRZEZ WŁADZE LOKALNE I WSPÓŁPRACUJĄCA PRZY PROWADZENIU SZKOLEŃ I INNOWACYJNYCH WARSZTATÓW MAJĄCYCH NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I ZAWODOWE POPRZEZ NOWE JĘZYKI I PODEJŚCIA. FORMULARZE TE SĄ INSPIROWANE NIEKTÓRYMI UDANYMI ZAPROSZENIAMI DO SKŁADANIA WNIOSKÓW, KTÓRE ZAKOŃCZYŁY SIĘ SUKCESEM I ŻE PRZYCHODZĘ NA TĘ OKAZJĘ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY ZA POMOCĄ FORM INTERDYSCYPLINARNYCH, JEST POGŁĘBIENIE WIEDZY O NASZYM TERYTORIUM POPRZEZ SPOTKANIA I KONKRETNE PRACE. BO BĘDZIE KSZTAŁTOWAĆ SWOJĄ TOŻSAMOŚĆ I HISTORIĘ, WYKORZYSTUJĄC NAJWIĘCEJ JĘZYKÓW W TYCH JĘZYKACH I SZKOLENIA GŁÓWNIE LABORATORIAL, Z UCZNIAMI ZAANGAŻOWANYMI W BUDOWĘ WŁASNEJ WIEDZY. W CELU PRZEPROWADZENIA SZEROKO ZAKROJONEGO SPOJRZENIA NA PLANOWANE DZIAŁANIA NALEŻY UTWORZYĆ SIEĆ SZKÓŁ ZLOKALIZOWANYCH NA RÓŻNYCH OBSZARACH TERYTORIALNYCH WOJEWÓDZTWA, KTÓRA OD WIELU LAT JEST PODZIELANA PRZEZ WŁADZE LOKALNE I WSPÓŁPRACUJĄCA PRZY PROWADZENIU SZKOLEŃ I INNOWACYJNYCH WARSZTATÓW MAJĄCYCH NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I ZAWODOWE POPRZEZ NOWE JĘZYKI I PODEJŚCIA. FORMULARZE TE SĄ INSPIROWANE NIEKTÓRYMI UDANYMI ZAPROSZENIAMI DO SKŁADANIA WNIOSKÓW, KTÓRE ZAKOŃCZYŁY SIĘ SUKCESEM I ŻE PRZYCHODZĘ NA TĘ OKAZJĘ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY ZA POMOCĄ FORM INTERDYSCYPLINARNYCH, JEST POGŁĘBIENIE WIEDZY O NASZYM TERYTORIUM POPRZEZ SPOTKANIA I KONKRETNE PRACE. BO BĘDZIE KSZTAŁTOWAĆ SWOJĄ TOŻSAMOŚĆ I HISTORIĘ, WYKORZYSTUJĄC NAJWIĘCEJ JĘZYKÓW W TYCH JĘZYKACH I SZKOLENIA GŁÓWNIE LABORATORIAL, Z UCZNIAMI ZAANGAŻOWANYMI W BUDOWĘ WŁASNEJ WIEDZY. W CELU PRZEPROWADZENIA SZEROKO ZAKROJONEGO SPOJRZENIA NA PLANOWANE DZIAŁANIA NALEŻY UTWORZYĆ SIEĆ SZKÓŁ ZLOKALIZOWANYCH NA RÓŻNYCH OBSZARACH TERYTORIALNYCH WOJEWÓDZTWA, KTÓRA OD WIELU LAT JEST PODZIELANA PRZEZ WŁADZE LOKALNE I WSPÓŁPRACUJĄCA PRZY PROWADZENIU SZKOLEŃ I INNOWACYJNYCH WARSZTATÓW MAJĄCYCH NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I ZAWODOWE POPRZEZ NOWE JĘZYKI I PODEJŚCIA. FORMULARZE TE SĄ INSPIROWANE NIEKTÓRYMI UDANYMI ZAPROSZENIAMI DO SKŁADANIA WNIOSKÓW, KTÓRE ZAKOŃCZYŁY SIĘ SUKCESEM I ŻE PRZYCHODZĘ NA TĘ OKAZJĘ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, AMELYET INTERDISZCIPLINÁRIS FORMÁBAN KELL MEGVALÓSÍTANI, CÉLJA A TERÜLETÜNKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEK ELMÉLYÍTÉSE A TALÁLKOZÓKKAL ÉS KONKRÉT MUNKÁKKAL. COS FORMÁLÓDIK IDENTITÁSÁVAL ÉS TÖRTÉNETÉVEL, FELHASZNÁLVA A LEGTÖBB NYELVET A NYELVEKEN ÉS A FŐKÉNT MUNKÁSKÉPZÉSBEN, A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK A SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBEN. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRŰ MEGISMERÉSE ÉRDEKÉBEN LÉTRE KELL HOZNI A TARTOMÁNY KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETI TERÜLETEIN TALÁLHATÓ ISKOLÁK HÁLÓZATÁT, AMELYET A HELYI HATÓSÁGOK MÁR ÉVEK ÓTA MEGOSZTANAK, ÉS AMELY KÉPZÉSEKET ÉS INNOVATÍV MŰHELYEKET SZERVEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚJ NYELVEKEN ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKEN KERESZTÜL SZOCIÁLIS ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK. A FORMANYOMTATVÁNYOKAT NÉHÁNY SIKERES PÁLYÁZATI FELHÍVÁS IHLETTE, ÉS ERRE AZ ALKALOMRA JÖTTEM RÁ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, AMELYET INTERDISZCIPLINÁRIS FORMÁBAN KELL MEGVALÓSÍTANI, CÉLJA A TERÜLETÜNKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEK ELMÉLYÍTÉSE A TALÁLKOZÓKKAL ÉS KONKRÉT MUNKÁKKAL. COS FORMÁLÓDIK IDENTITÁSÁVAL ÉS TÖRTÉNETÉVEL, FELHASZNÁLVA A LEGTÖBB NYELVET A NYELVEKEN ÉS A FŐKÉNT MUNKÁSKÉPZÉSBEN, A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK A SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBEN. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRŰ MEGISMERÉSE ÉRDEKÉBEN LÉTRE KELL HOZNI A TARTOMÁNY KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETI TERÜLETEIN TALÁLHATÓ ISKOLÁK HÁLÓZATÁT, AMELYET A HELYI HATÓSÁGOK MÁR ÉVEK ÓTA MEGOSZTANAK, ÉS AMELY KÉPZÉSEKET ÉS INNOVATÍV MŰHELYEKET SZERVEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚJ NYELVEKEN ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKEN KERESZTÜL SZOCIÁLIS ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK. A FORMANYOMTATVÁNYOKAT NÉHÁNY SIKERES PÁLYÁZATI FELHÍVÁS IHLETTE, ÉS ERRE AZ ALKALOMRA JÖTTEM RÁ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, AMELYET INTERDISZCIPLINÁRIS FORMÁBAN KELL MEGVALÓSÍTANI, CÉLJA A TERÜLETÜNKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEK ELMÉLYÍTÉSE A TALÁLKOZÓKKAL ÉS KONKRÉT MUNKÁKKAL. COS FORMÁLÓDIK IDENTITÁSÁVAL ÉS TÖRTÉNETÉVEL, FELHASZNÁLVA A LEGTÖBB NYELVET A NYELVEKEN ÉS A FŐKÉNT MUNKÁSKÉPZÉSBEN, A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK A SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBEN. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRŰ MEGISMERÉSE ÉRDEKÉBEN LÉTRE KELL HOZNI A TARTOMÁNY KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETI TERÜLETEIN TALÁLHATÓ ISKOLÁK HÁLÓZATÁT, AMELYET A HELYI HATÓSÁGOK MÁR ÉVEK ÓTA MEGOSZTANAK, ÉS AMELY KÉPZÉSEKET ÉS INNOVATÍV MŰHELYEKET SZERVEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚJ NYELVEKEN ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKEN KERESZTÜL SZOCIÁLIS ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK. A FORMANYOMTATVÁNYOKAT NÉHÁNY SIKERES PÁLYÁZATI FELHÍVÁS IHLETTE, ÉS ERRE AZ ALKALOMRA JÖTTEM RÁ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN INTERDISCIPLINÁRNÍMI FORMAMI, JE PROHLOUBIT ZNALOSTI NAŠEHO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MÍST SETKÁNÍ A SPECIFICKÝCH PRACÍ. PROTOŽE BUDE UTVÁŘEN JEHO IDENTITOU A HISTORIÍ S POUŽITÍM VĚTŠINY JAZYKŮ V JAZYCÍCH A HLAVNĚ PRACOVNÍ PŘÍPRAVY, SE STUDENTY ZAPOJENÝMI DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ. ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ŠIROKÉHO PŘEHLEDU O PLÁNOVANÝCH ČINNOSTECH MÁ BÝT ZŘÍZENA SÍŤ ŠKOL NACHÁZEJÍCÍCH SE V RŮZNÝCH ÚZEMNÍCH OBLASTECH PROVINCIE, KTERÁ JE PO MNOHO LET SDÍLENA MÍSTNÍMI ORGÁNY A SPOLUPRACUJE S PROVÁDĚNÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A INOVAČNÍCH WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYBAVOVÁNÍ STUDENTŮ SOCIÁLNÍMI A ODBORNÝMI DOVEDNOSTMI PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH JAZYKŮ A PŘÍSTUPŮ. FORMULÁŘE JSOU INSPIROVÁNY NĚKTERÝMI ÚSPĚŠNÝMI VÝZVAMI K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ, KTERÉ BYLY ÚSPĚŠNÉ A KTERÉ JSEM PŘI TÉTO PŘÍLEŽITOSTI PŘIŠEL. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN INTERDISCIPLINÁRNÍMI FORMAMI, JE PROHLOUBIT ZNALOSTI NAŠEHO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MÍST SETKÁNÍ A SPECIFICKÝCH PRACÍ. PROTOŽE BUDE UTVÁŘEN JEHO IDENTITOU A HISTORIÍ S POUŽITÍM VĚTŠINY JAZYKŮ V JAZYCÍCH A HLAVNĚ PRACOVNÍ PŘÍPRAVY, SE STUDENTY ZAPOJENÝMI DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ. ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ŠIROKÉHO PŘEHLEDU O PLÁNOVANÝCH ČINNOSTECH MÁ BÝT ZŘÍZENA SÍŤ ŠKOL NACHÁZEJÍCÍCH SE V RŮZNÝCH ÚZEMNÍCH OBLASTECH PROVINCIE, KTERÁ JE PO MNOHO LET SDÍLENA MÍSTNÍMI ORGÁNY A SPOLUPRACUJE S PROVÁDĚNÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A INOVAČNÍCH WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYBAVOVÁNÍ STUDENTŮ SOCIÁLNÍMI A ODBORNÝMI DOVEDNOSTMI PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH JAZYKŮ A PŘÍSTUPŮ. FORMULÁŘE JSOU INSPIROVÁNY NĚKTERÝMI ÚSPĚŠNÝMI VÝZVAMI K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ, KTERÉ BYLY ÚSPĚŠNÉ A KTERÉ JSEM PŘI TÉTO PŘÍLEŽITOSTI PŘIŠEL. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN INTERDISCIPLINÁRNÍMI FORMAMI, JE PROHLOUBIT ZNALOSTI NAŠEHO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MÍST SETKÁNÍ A SPECIFICKÝCH PRACÍ. PROTOŽE BUDE UTVÁŘEN JEHO IDENTITOU A HISTORIÍ S POUŽITÍM VĚTŠINY JAZYKŮ V JAZYCÍCH A HLAVNĚ PRACOVNÍ PŘÍPRAVY, SE STUDENTY ZAPOJENÝMI DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ. ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ŠIROKÉHO PŘEHLEDU O PLÁNOVANÝCH ČINNOSTECH MÁ BÝT ZŘÍZENA SÍŤ ŠKOL NACHÁZEJÍCÍCH SE V RŮZNÝCH ÚZEMNÍCH OBLASTECH PROVINCIE, KTERÁ JE PO MNOHO LET SDÍLENA MÍSTNÍMI ORGÁNY A SPOLUPRACUJE S PROVÁDĚNÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A INOVAČNÍCH WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYBAVOVÁNÍ STUDENTŮ SOCIÁLNÍMI A ODBORNÝMI DOVEDNOSTMI PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH JAZYKŮ A PŘÍSTUPŮ. FORMULÁŘE JSOU INSPIROVÁNY NĚKTERÝMI ÚSPĚŠNÝMI VÝZVAMI K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ, KTERÉ BYLY ÚSPĚŠNÉ A KTERÉ JSEM PŘI TÉTO PŘÍLEŽITOSTI PŘIŠEL. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA, KAS ĪSTENOJAMS AR STARPDISCIPLINĀRĀM FORMĀM, MĒRĶIS IR PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS PAR MŪSU TERITORIJU AR TIKŠANĀS VIETĀM UN KONKRĒTIEM DARBIEM. COS TIKS VEIDOTS AR VIŅA IDENTITĀTI UN TĀS VĒSTURI, IZMANTOJOT VISVAIRĀK VALODU VALODĀS UN GALVENOKĀRT LABORATORISKO APMĀCĪBU, AR STUDENTIEM, KAS IESAISTĪTI VEIDOŠANĀ SAVAS ZINĀŠANAS. LAI GŪTU PLAŠU PRIEKŠSTATU PAR PLĀNOTAJIEM PASĀKUMIEM, JĀIZVEIDO SKOLU TĪKLS, KAS ATRODAS DAŽĀDOS PROVINCES TERITORIĀLAJOS APGABALOS UN KO JAU DAUDZUS GADUS KOPĪGI IZMANTO VIETĒJĀS PAŠVALDĪBAS UN KAS SADARBOJAS APMĀCĪBAS UN INOVATĪVU SEMINĀRU VEIKŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR SOCIĀLAJĀM UN PROFESIONĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNAS VALODAS UN PIEEJAS. ŠĪS VEIDLAPAS IR IEDVESMOTAS NO VEIKSMĪGIEM UZAICINĀJUMIEM IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS, KAS IR BIJUŠI VEIKSMĪGI, UN KA ES NĀKU UZ ŠO GADĪJUMU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA, KAS ĪSTENOJAMS AR STARPDISCIPLINĀRĀM FORMĀM, MĒRĶIS IR PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS PAR MŪSU TERITORIJU AR TIKŠANĀS VIETĀM UN KONKRĒTIEM DARBIEM. COS TIKS VEIDOTS AR VIŅA IDENTITĀTI UN TĀS VĒSTURI, IZMANTOJOT VISVAIRĀK VALODU VALODĀS UN GALVENOKĀRT LABORATORISKO APMĀCĪBU, AR STUDENTIEM, KAS IESAISTĪTI VEIDOŠANĀ SAVAS ZINĀŠANAS. LAI GŪTU PLAŠU PRIEKŠSTATU PAR PLĀNOTAJIEM PASĀKUMIEM, JĀIZVEIDO SKOLU TĪKLS, KAS ATRODAS DAŽĀDOS PROVINCES TERITORIĀLAJOS APGABALOS UN KO JAU DAUDZUS GADUS KOPĪGI IZMANTO VIETĒJĀS PAŠVALDĪBAS UN KAS SADARBOJAS APMĀCĪBAS UN INOVATĪVU SEMINĀRU VEIKŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR SOCIĀLAJĀM UN PROFESIONĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNAS VALODAS UN PIEEJAS. ŠĪS VEIDLAPAS IR IEDVESMOTAS NO VEIKSMĪGIEM UZAICINĀJUMIEM IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS, KAS IR BIJUŠI VEIKSMĪGI, UN KA ES NĀKU UZ ŠO GADĪJUMU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA, KAS ĪSTENOJAMS AR STARPDISCIPLINĀRĀM FORMĀM, MĒRĶIS IR PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS PAR MŪSU TERITORIJU AR TIKŠANĀS VIETĀM UN KONKRĒTIEM DARBIEM. COS TIKS VEIDOTS AR VIŅA IDENTITĀTI UN TĀS VĒSTURI, IZMANTOJOT VISVAIRĀK VALODU VALODĀS UN GALVENOKĀRT LABORATORISKO APMĀCĪBU, AR STUDENTIEM, KAS IESAISTĪTI VEIDOŠANĀ SAVAS ZINĀŠANAS. LAI GŪTU PLAŠU PRIEKŠSTATU PAR PLĀNOTAJIEM PASĀKUMIEM, JĀIZVEIDO SKOLU TĪKLS, KAS ATRODAS DAŽĀDOS PROVINCES TERITORIĀLAJOS APGABALOS UN KO JAU DAUDZUS GADUS KOPĪGI IZMANTO VIETĒJĀS PAŠVALDĪBAS UN KAS SADARBOJAS APMĀCĪBAS UN INOVATĪVU SEMINĀRU VEIKŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR SOCIĀLAJĀM UN PROFESIONĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNAS VALODAS UN PIEEJAS. ŠĪS VEIDLAPAS IR IEDVESMOTAS NO VEIKSMĪGIEM UZAICINĀJUMIEM IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS, KAS IR BIJUŠI VEIKSMĪGI, UN KA ES NĀKU UZ ŠO GADĪJUMU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG FOIRMEACHA IDIRDHISCIPLÍNEACHA, EOLAS ÁR GCRÍOCHA A DHOIMHNIÚ TRÍ ÁITEANNA AGUS OIBREACHA SONRACHA A CHRUINNIÚ. CRUTHÓFAR COS LENA FHÉINIÚLACHT AGUS LENA STAIR, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEANGACHA IS MÓ SNA TEANGACHA AGUS AS AN OILIÚINT SAOTHAIR DEN CHUID IS MÓ, AGUS BEIDH NA MIC LÉINN PÁIRTEACH I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN. D’FHONN DEARCADH LEATHAN A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, BUNÓFAR LÍONRA SCOILEANNA ATÁ LONNAITHE I LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA ÉAGSÚLA SA CHÚIGE, ATÁ ROINNTE AG ÚDARÁIS ÁITIÚLA LE BLIANTA FADA ANUAS AGUS ATÁ AG COMHOIBRIÚ CHUN CEARDLANNA OILIÚNA AGUS NUÁLACHA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚLA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN TRÍ THEANGACHA AGUS CUIR CHUIGE NUA. TÁ NA FOIRMEACHA BUNAITHE AR ROINNT GLAONNA AR THOGRAÍ AR ÉIRIGH GO MAITH LEO AGUS A THÁINIG CHUN CINN AG AN ÓCÁID SEO. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG FOIRMEACHA IDIRDHISCIPLÍNEACHA, EOLAS ÁR GCRÍOCHA A DHOIMHNIÚ TRÍ ÁITEANNA AGUS OIBREACHA SONRACHA A CHRUINNIÚ. CRUTHÓFAR COS LENA FHÉINIÚLACHT AGUS LENA STAIR, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEANGACHA IS MÓ SNA TEANGACHA AGUS AS AN OILIÚINT SAOTHAIR DEN CHUID IS MÓ, AGUS BEIDH NA MIC LÉINN PÁIRTEACH I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN. D’FHONN DEARCADH LEATHAN A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, BUNÓFAR LÍONRA SCOILEANNA ATÁ LONNAITHE I LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA ÉAGSÚLA SA CHÚIGE, ATÁ ROINNTE AG ÚDARÁIS ÁITIÚLA LE BLIANTA FADA ANUAS AGUS ATÁ AG COMHOIBRIÚ CHUN CEARDLANNA OILIÚNA AGUS NUÁLACHA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚLA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN TRÍ THEANGACHA AGUS CUIR CHUIGE NUA. TÁ NA FOIRMEACHA BUNAITHE AR ROINNT GLAONNA AR THOGRAÍ AR ÉIRIGH GO MAITH LEO AGUS A THÁINIG CHUN CINN AG AN ÓCÁID SEO. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG FOIRMEACHA IDIRDHISCIPLÍNEACHA, EOLAS ÁR GCRÍOCHA A DHOIMHNIÚ TRÍ ÁITEANNA AGUS OIBREACHA SONRACHA A CHRUINNIÚ. CRUTHÓFAR COS LENA FHÉINIÚLACHT AGUS LENA STAIR, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEANGACHA IS MÓ SNA TEANGACHA AGUS AS AN OILIÚINT SAOTHAIR DEN CHUID IS MÓ, AGUS BEIDH NA MIC LÉINN PÁIRTEACH I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN. D’FHONN DEARCADH LEATHAN A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, BUNÓFAR LÍONRA SCOILEANNA ATÁ LONNAITHE I LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA ÉAGSÚLA SA CHÚIGE, ATÁ ROINNTE AG ÚDARÁIS ÁITIÚLA LE BLIANTA FADA ANUAS AGUS ATÁ AG COMHOIBRIÚ CHUN CEARDLANNA OILIÚNA AGUS NUÁLACHA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚLA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN TRÍ THEANGACHA AGUS CUIR CHUIGE NUA. TÁ NA FOIRMEACHA BUNAITHE AR ROINNT GLAONNA AR THOGRAÍ AR ÉIRIGH GO MAITH LEO AGUS A THÁINIG CHUN CINN AG AN ÓCÁID SEO. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA, KI NAJ BI SE IZVAJAL Z INTERDISCIPLINARNIMI OBLIKAMI, JE POGLOBITI ZNANJE O NAŠEM OZEMLJU S SREČANJI IN SPECIFIČNIMI DELI. COS BO OBLIKOVAN S SVOJO IDENTITETO IN ZGODOVINO, PRI ČEMER BO UPORABLJAL NAJVEČ JEZIKOV V JEZIKIH IN PREDVSEM DELOVNO USPOSABLJANJE, PRI ČEMER BODO UČENCI SODELOVALI PRI GRADNJI LASTNEGA ZNANJA. ZA ŠIROK PREGLED NAD NAČRTOVANIMI DEJAVNOSTMI JE TREBA VZPOSTAVITI MREŽO ŠOL, KI SE NAHAJAJO NA RAZLIČNIH TERITORIALNIH OBMOČJIH POKRAJINE IN KI JO ŽE VRSTO LET DELIJO LOKALNE OBLASTI TER SODELUJEJO PRI USPOSABLJANJU IN INOVATIVNIH DELAVNICAH, KATERIH NAMEN JE UČENCEM ZAGOTOVITI SOCIALNE IN POKLICNE SPRETNOSTI Z NOVIMI JEZIKI IN PRISTOPI. OBRAZCE SO NAVDIHNILI NEKATERI USPEŠNI RAZPISI ZA ZBIRANJE PREDLOGOV, KI SO BILI USPEŠNI IN NA KATERE SEM PRIŠEL OB TEJ PRILOŽNOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, KI NAJ BI SE IZVAJAL Z INTERDISCIPLINARNIMI OBLIKAMI, JE POGLOBITI ZNANJE O NAŠEM OZEMLJU S SREČANJI IN SPECIFIČNIMI DELI. COS BO OBLIKOVAN S SVOJO IDENTITETO IN ZGODOVINO, PRI ČEMER BO UPORABLJAL NAJVEČ JEZIKOV V JEZIKIH IN PREDVSEM DELOVNO USPOSABLJANJE, PRI ČEMER BODO UČENCI SODELOVALI PRI GRADNJI LASTNEGA ZNANJA. ZA ŠIROK PREGLED NAD NAČRTOVANIMI DEJAVNOSTMI JE TREBA VZPOSTAVITI MREŽO ŠOL, KI SE NAHAJAJO NA RAZLIČNIH TERITORIALNIH OBMOČJIH POKRAJINE IN KI JO ŽE VRSTO LET DELIJO LOKALNE OBLASTI TER SODELUJEJO PRI USPOSABLJANJU IN INOVATIVNIH DELAVNICAH, KATERIH NAMEN JE UČENCEM ZAGOTOVITI SOCIALNE IN POKLICNE SPRETNOSTI Z NOVIMI JEZIKI IN PRISTOPI. OBRAZCE SO NAVDIHNILI NEKATERI USPEŠNI RAZPISI ZA ZBIRANJE PREDLOGOV, KI SO BILI USPEŠNI IN NA KATERE SEM PRIŠEL OB TEJ PRILOŽNOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA, KI NAJ BI SE IZVAJAL Z INTERDISCIPLINARNIMI OBLIKAMI, JE POGLOBITI ZNANJE O NAŠEM OZEMLJU S SREČANJI IN SPECIFIČNIMI DELI. COS BO OBLIKOVAN S SVOJO IDENTITETO IN ZGODOVINO, PRI ČEMER BO UPORABLJAL NAJVEČ JEZIKOV V JEZIKIH IN PREDVSEM DELOVNO USPOSABLJANJE, PRI ČEMER BODO UČENCI SODELOVALI PRI GRADNJI LASTNEGA ZNANJA. ZA ŠIROK PREGLED NAD NAČRTOVANIMI DEJAVNOSTMI JE TREBA VZPOSTAVITI MREŽO ŠOL, KI SE NAHAJAJO NA RAZLIČNIH TERITORIALNIH OBMOČJIH POKRAJINE IN KI JO ŽE VRSTO LET DELIJO LOKALNE OBLASTI TER SODELUJEJO PRI USPOSABLJANJU IN INOVATIVNIH DELAVNICAH, KATERIH NAMEN JE UČENCEM ZAGOTOVITI SOCIALNE IN POKLICNE SPRETNOSTI Z NOVIMI JEZIKI IN PRISTOPI. OBRAZCE SO NAVDIHNILI NEKATERI USPEŠNI RAZPISI ZA ZBIRANJE PREDLOGOV, KI SO BILI USPEŠNI IN NA KATERE SEM PRIŠEL OB TEJ PRILOŽNOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ФОРМИ, Е ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ МЕСТА ЗА СРЕЩИ И КОНКРЕТНИ РАБОТИ. КОЗ ЩЕ БЪДЕ ОФОРМЕН С НЕГОВАТА/НЕЙНАТА ИДЕНТИЧНОСТ И ИСТОРИЯ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЙ-МНОГО ЕЗИЦИ НА ЕЗИЦИТЕ И ОСНОВНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО СТУДЕНТИТЕ УЧАСТВАТ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ЗНАНИЯ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ, СЛЕДВА ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИ ТЕРИТОРИАЛНИ РАЙОНИ НА ПРОВИНЦИЯТА, КОЯТО ОТ МНОГО ГОДИНИ СЕ СПОДЕЛЯ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И СИ СЪТРУДНИЧИ ПРИ ПРОВЕЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЯ И ИНОВАТИВНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА СОЦИАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ НОВИ ЕЗИЦИ И ПОДХОДИ. ФОРМУЛЯРИТЕ СА ВДЪХНОВЕНИ ОТ НЯКОИ УСПЕШНИ ПОКАНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО СА БИЛИ УСПЕШНИ И ЧЕ АЗ ИДВАМ НА ТОЗИ ПОВОД. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ФОРМИ, Е ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ МЕСТА ЗА СРЕЩИ И КОНКРЕТНИ РАБОТИ. КОЗ ЩЕ БЪДЕ ОФОРМЕН С НЕГОВАТА/НЕЙНАТА ИДЕНТИЧНОСТ И ИСТОРИЯ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЙ-МНОГО ЕЗИЦИ НА ЕЗИЦИТЕ И ОСНОВНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО СТУДЕНТИТЕ УЧАСТВАТ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ЗНАНИЯ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ, СЛЕДВА ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИ ТЕРИТОРИАЛНИ РАЙОНИ НА ПРОВИНЦИЯТА, КОЯТО ОТ МНОГО ГОДИНИ СЕ СПОДЕЛЯ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И СИ СЪТРУДНИЧИ ПРИ ПРОВЕЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЯ И ИНОВАТИВНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА СОЦИАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ НОВИ ЕЗИЦИ И ПОДХОДИ. ФОРМУЛЯРИТЕ СА ВДЪХНОВЕНИ ОТ НЯКОИ УСПЕШНИ ПОКАНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО СА БИЛИ УСПЕШНИ И ЧЕ АЗ ИДВАМ НА ТОЗИ ПОВОД. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ФОРМИ, Е ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ МЕСТА ЗА СРЕЩИ И КОНКРЕТНИ РАБОТИ. КОЗ ЩЕ БЪДЕ ОФОРМЕН С НЕГОВАТА/НЕЙНАТА ИДЕНТИЧНОСТ И ИСТОРИЯ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЙ-МНОГО ЕЗИЦИ НА ЕЗИЦИТЕ И ОСНОВНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО СТУДЕНТИТЕ УЧАСТВАТ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ЗНАНИЯ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ, СЛЕДВА ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИ ТЕРИТОРИАЛНИ РАЙОНИ НА ПРОВИНЦИЯТА, КОЯТО ОТ МНОГО ГОДИНИ СЕ СПОДЕЛЯ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И СИ СЪТРУДНИЧИ ПРИ ПРОВЕЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЯ И ИНОВАТИВНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА СОЦИАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ НОВИ ЕЗИЦИ И ПОДХОДИ. ФОРМУЛЯРИТЕ СА ВДЪХНОВЕНИ ОТ НЯКОИ УСПЕШНИ ПОКАНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО СА БИЛИ УСПЕШНИ И ЧЕ АЗ ИДВАМ НА ТОЗИ ПОВОД. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT, LI GĦANDU JITWETTAQ PERMEZZ TA’ FOROM INTERDIXXIPLINARI, HUWA MAĦSUB BIEX JAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦNA PERMEZZ TA’ POSTIJIET FEJN JILTAQGĦU U XOGĦLIJIET SPEĊIFIĊI. IS-COS SE JISSAWWAR BL-IDENTITÀ U L-ISTORJA TIEGĦU, BL-UŻU TAL-AKTAR LINGWI FIL-LINGWI U T-TAĦRIĠ L-AKTAR LABORATORJU, BL-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS. SABIEX TITWETTAQ FEHMA WIESGĦA DWAR L-ATTIVITAJIET IPPJANATI, GĦANDU JIĠI STABBILIT NETWERK TA’ SKEJJEL LI JINSABU F’ŻONI TERRITORJALI DIFFERENTI TAL-PROVINĊJA, LI GĦAL ĦAFNA SNIN ĠEW KONDIVIŻI MILL-AWTORITAJIET LOKALI U LI JIKKOLLABORAW FIT-TWETTIQ TA’ TAĦRIĠ U SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA INNOVATTIVI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA B’ĦILIET SOĊJALI U PROFESSJONALI PERMEZZ TA’ LINGWI U APPROĊĊI ĠODDA. IL-FORMOLI HUMA ISPIRATI MINN XI SEJĦIET GĦAL PROPOSTI LI RNEXXEW U LI WASALT GĦAL DIN L-OKKAŻJONI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT, LI GĦANDU JITWETTAQ PERMEZZ TA’ FOROM INTERDIXXIPLINARI, HUWA MAĦSUB BIEX JAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦNA PERMEZZ TA’ POSTIJIET FEJN JILTAQGĦU U XOGĦLIJIET SPEĊIFIĊI. IS-COS SE JISSAWWAR BL-IDENTITÀ U L-ISTORJA TIEGĦU, BL-UŻU TAL-AKTAR LINGWI FIL-LINGWI U T-TAĦRIĠ L-AKTAR LABORATORJU, BL-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS. SABIEX TITWETTAQ FEHMA WIESGĦA DWAR L-ATTIVITAJIET IPPJANATI, GĦANDU JIĠI STABBILIT NETWERK TA’ SKEJJEL LI JINSABU F’ŻONI TERRITORJALI DIFFERENTI TAL-PROVINĊJA, LI GĦAL ĦAFNA SNIN ĠEW KONDIVIŻI MILL-AWTORITAJIET LOKALI U LI JIKKOLLABORAW FIT-TWETTIQ TA’ TAĦRIĠ U SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA INNOVATTIVI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA B’ĦILIET SOĊJALI U PROFESSJONALI PERMEZZ TA’ LINGWI U APPROĊĊI ĠODDA. IL-FORMOLI HUMA ISPIRATI MINN XI SEJĦIET GĦAL PROPOSTI LI RNEXXEW U LI WASALT GĦAL DIN L-OKKAŻJONI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT, LI GĦANDU JITWETTAQ PERMEZZ TA’ FOROM INTERDIXXIPLINARI, HUWA MAĦSUB BIEX JAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦNA PERMEZZ TA’ POSTIJIET FEJN JILTAQGĦU U XOGĦLIJIET SPEĊIFIĊI. IS-COS SE JISSAWWAR BL-IDENTITÀ U L-ISTORJA TIEGĦU, BL-UŻU TAL-AKTAR LINGWI FIL-LINGWI U T-TAĦRIĠ L-AKTAR LABORATORJU, BL-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS. SABIEX TITWETTAQ FEHMA WIESGĦA DWAR L-ATTIVITAJIET IPPJANATI, GĦANDU JIĠI STABBILIT NETWERK TA’ SKEJJEL LI JINSABU F’ŻONI TERRITORJALI DIFFERENTI TAL-PROVINĊJA, LI GĦAL ĦAFNA SNIN ĠEW KONDIVIŻI MILL-AWTORITAJIET LOKALI U LI JIKKOLLABORAW FIT-TWETTIQ TA’ TAĦRIĠ U SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA INNOVATTIVI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA B’ĦILIET SOĊJALI U PROFESSJONALI PERMEZZ TA’ LINGWI U APPROĊĊI ĠODDA. IL-FORMOLI HUMA ISPIRATI MINN XI SEJĦIET GĦAL PROPOSTI LI RNEXXEW U LI WASALT GĦAL DIN L-OKKAŻJONI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO, QUE DEVE SER REALIZADO ATRAVÉS DE FORMAS INTERDISCIPLINARES, DESTINA-SE A APROFUNDAR O CONHECIMENTO DO NOSSO TERRITÓRIO POR MEIO DE LOCAIS DE ENCONTRO E TRABALHOS ESPECÍFICOS. O COS SERÁ MOLDADO COM SUA IDENTIDADE E SUA HISTÓRIA, UTILIZANDO O MAIOR NÚMERO DE IDIOMAS NAS LÍNGUAS E A FORMAÇÃO PRINCIPALMENTE LABORATORIAL, COM OS ALUNOS ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS. A FIM DE REALIZAR UMA VISÃO AMPLA DAS ATIVIDADES PREVISTAS, DEVE SER CRIADA UMA REDE DE ESCOLAS LOCALIZADAS EM DIFERENTES ZONAS TERRITORIAIS DA PROVÍNCIA, QUE HÁ MUITOS ANOS TEM SIDO PARTILHADA PELAS AUTORIDADES LOCAIS E COLABORANDO NA REALIZAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO E DE SEMINÁRIOS INOVADORES DESTINADOS A DOTAR OS ESTUDANTES DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE NOVAS LÍNGUAS E ABORDAGENS. OS FORMULÁRIOS INSPIRAM-SE EM ALGUNS CONVITES À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS BEM-SUCEDIDOS, QUE FORAM BEM SUCEDIDOS E QUE CHEGO A ESTA OCASIÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO, QUE DEVE SER REALIZADO ATRAVÉS DE FORMAS INTERDISCIPLINARES, DESTINA-SE A APROFUNDAR O CONHECIMENTO DO NOSSO TERRITÓRIO POR MEIO DE LOCAIS DE ENCONTRO E TRABALHOS ESPECÍFICOS. O COS SERÁ MOLDADO COM SUA IDENTIDADE E SUA HISTÓRIA, UTILIZANDO O MAIOR NÚMERO DE IDIOMAS NAS LÍNGUAS E A FORMAÇÃO PRINCIPALMENTE LABORATORIAL, COM OS ALUNOS ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS. A FIM DE REALIZAR UMA VISÃO AMPLA DAS ATIVIDADES PREVISTAS, DEVE SER CRIADA UMA REDE DE ESCOLAS LOCALIZADAS EM DIFERENTES ZONAS TERRITORIAIS DA PROVÍNCIA, QUE HÁ MUITOS ANOS TEM SIDO PARTILHADA PELAS AUTORIDADES LOCAIS E COLABORANDO NA REALIZAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO E DE SEMINÁRIOS INOVADORES DESTINADOS A DOTAR OS ESTUDANTES DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE NOVAS LÍNGUAS E ABORDAGENS. OS FORMULÁRIOS INSPIRAM-SE EM ALGUNS CONVITES À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS BEM-SUCEDIDOS, QUE FORAM BEM SUCEDIDOS E QUE CHEGO A ESTA OCASIÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO, QUE DEVE SER REALIZADO ATRAVÉS DE FORMAS INTERDISCIPLINARES, DESTINA-SE A APROFUNDAR O CONHECIMENTO DO NOSSO TERRITÓRIO POR MEIO DE LOCAIS DE ENCONTRO E TRABALHOS ESPECÍFICOS. O COS SERÁ MOLDADO COM SUA IDENTIDADE E SUA HISTÓRIA, UTILIZANDO O MAIOR NÚMERO DE IDIOMAS NAS LÍNGUAS E A FORMAÇÃO PRINCIPALMENTE LABORATORIAL, COM OS ALUNOS ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS. A FIM DE REALIZAR UMA VISÃO AMPLA DAS ATIVIDADES PREVISTAS, DEVE SER CRIADA UMA REDE DE ESCOLAS LOCALIZADAS EM DIFERENTES ZONAS TERRITORIAIS DA PROVÍNCIA, QUE HÁ MUITOS ANOS TEM SIDO PARTILHADA PELAS AUTORIDADES LOCAIS E COLABORANDO NA REALIZAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO E DE SEMINÁRIOS INOVADORES DESTINADOS A DOTAR OS ESTUDANTES DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE NOVAS LÍNGUAS E ABORDAGENS. OS FORMULÁRIOS INSPIRAM-SE EM ALGUNS CONVITES À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS BEM-SUCEDIDOS, QUE FORAM BEM SUCEDIDOS E QUE CHEGO A ESTA OCASIÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET, SOM SKAL GENNEMFØRES VED HJÆLP AF TVÆRFAGLIGE FORMER, ER AT UDDYBE KENDSKABET TIL VORES OMRÅDE GENNEM MØDESTEDER OG SPECIFIKKE ARBEJDER. COS VIL BLIVE FORMET MED HANS/HENDES IDENTITET OG HISTORIE, VED HJÆLP AF DE FLESTE SPROG PÅ SPROGENE OG DEN OVERVEJENDE ARBEJDSMÆSSIGE UDDANNELSE, MED DE STUDERENDE INVOLVERET I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN. FOR AT FÅ ET BREDT OVERBLIK OVER DE PLANLAGTE AKTIVITETER SKAL DER OPRETTES ET NETVÆRK AF SKOLER BELIGGENDE I FORSKELLIGE TERRITORIALE OMRÅDER I PROVINSEN, SOM I MANGE ÅR ER BLEVET DELT AF DE LOKALE MYNDIGHEDER, OG SOM SAMARBEJDER OM AT GENNEMFØRE UDDANNELSE OG INNOVATIVE WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE DE STUDERENDE MED SOCIALE OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER GENNEM NYE SPROG OG TILGANGE. FORMULARERNE ER INSPIRERET AF NOGLE VELLYKKEDE INDKALDELSER AF FORSLAG, SOM HAR VÆRET VELLYKKEDE, OG SOM JEG KOMMER TIL DENNE LEJLIGHED. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET, SOM SKAL GENNEMFØRES VED HJÆLP AF TVÆRFAGLIGE FORMER, ER AT UDDYBE KENDSKABET TIL VORES OMRÅDE GENNEM MØDESTEDER OG SPECIFIKKE ARBEJDER. COS VIL BLIVE FORMET MED HANS/HENDES IDENTITET OG HISTORIE, VED HJÆLP AF DE FLESTE SPROG PÅ SPROGENE OG DEN OVERVEJENDE ARBEJDSMÆSSIGE UDDANNELSE, MED DE STUDERENDE INVOLVERET I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN. FOR AT FÅ ET BREDT OVERBLIK OVER DE PLANLAGTE AKTIVITETER SKAL DER OPRETTES ET NETVÆRK AF SKOLER BELIGGENDE I FORSKELLIGE TERRITORIALE OMRÅDER I PROVINSEN, SOM I MANGE ÅR ER BLEVET DELT AF DE LOKALE MYNDIGHEDER, OG SOM SAMARBEJDER OM AT GENNEMFØRE UDDANNELSE OG INNOVATIVE WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE DE STUDERENDE MED SOCIALE OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER GENNEM NYE SPROG OG TILGANGE. FORMULARERNE ER INSPIRERET AF NOGLE VELLYKKEDE INDKALDELSER AF FORSLAG, SOM HAR VÆRET VELLYKKEDE, OG SOM JEG KOMMER TIL DENNE LEJLIGHED. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET, SOM SKAL GENNEMFØRES VED HJÆLP AF TVÆRFAGLIGE FORMER, ER AT UDDYBE KENDSKABET TIL VORES OMRÅDE GENNEM MØDESTEDER OG SPECIFIKKE ARBEJDER. COS VIL BLIVE FORMET MED HANS/HENDES IDENTITET OG HISTORIE, VED HJÆLP AF DE FLESTE SPROG PÅ SPROGENE OG DEN OVERVEJENDE ARBEJDSMÆSSIGE UDDANNELSE, MED DE STUDERENDE INVOLVERET I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN. FOR AT FÅ ET BREDT OVERBLIK OVER DE PLANLAGTE AKTIVITETER SKAL DER OPRETTES ET NETVÆRK AF SKOLER BELIGGENDE I FORSKELLIGE TERRITORIALE OMRÅDER I PROVINSEN, SOM I MANGE ÅR ER BLEVET DELT AF DE LOKALE MYNDIGHEDER, OG SOM SAMARBEJDER OM AT GENNEMFØRE UDDANNELSE OG INNOVATIVE WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE DE STUDERENDE MED SOCIALE OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER GENNEM NYE SPROG OG TILGANGE. FORMULARERNE ER INSPIRERET AF NOGLE VELLYKKEDE INDKALDELSER AF FORSLAG, SOM HAR VÆRET VELLYKKEDE, OG SOM JEG KOMMER TIL DENNE LEJLIGHED. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI, CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT PRIN FORME INTERDISCIPLINARE, ESTE MENIT SĂ APROFUNDEZE CUNOAȘTEREA TERITORIULUI NOSTRU PRIN LOCURI DE ÎNTÂLNIRE ȘI LUCRĂRI SPECIFICE. COS VA FI MODELAT PRIN IDENTITATEA SA ȘI ISTORIA SA, FOLOSIND CELE MAI MULTE LIMBI ÎN LIMBI ȘI FORMAREA ÎN PRINCIPAL LABORATOR, CU STUDENȚII IMPLICAȚI ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE. PENTRU A AVEA O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA ACTIVITĂȚILOR PLANIFICATE, URMEAZĂ SĂ FIE CREATĂ O REȚEA DE ȘCOLI SITUATE ÎN DIFERITE ZONE TERITORIALE ALE PROVINCIEI, CARE DE MULȚI ANI A FOST ÎMPĂRTĂȘITĂ DE AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI CARE COLABOREAZĂ LA DESFĂȘURAREA DE CURSURI DE FORMARE ȘI ATELIERE INOVATOARE MENITE SĂ OFERE STUDENȚILOR COMPETENȚE SOCIALE ȘI PROFESIONALE PRIN INTERMEDIUL UNOR NOI LIMBI ȘI ABORDĂRI. FORMULARELE SUNT INSPIRATE DE UNELE CERERI DE PROPUNERI REUȘITE, CARE AU AVUT SUCCES ȘI DE CARE AM AJUNS LA ACEASTĂ OCAZIE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI, CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT PRIN FORME INTERDISCIPLINARE, ESTE MENIT SĂ APROFUNDEZE CUNOAȘTEREA TERITORIULUI NOSTRU PRIN LOCURI DE ÎNTÂLNIRE ȘI LUCRĂRI SPECIFICE. COS VA FI MODELAT PRIN IDENTITATEA SA ȘI ISTORIA SA, FOLOSIND CELE MAI MULTE LIMBI ÎN LIMBI ȘI FORMAREA ÎN PRINCIPAL LABORATOR, CU STUDENȚII IMPLICAȚI ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE. PENTRU A AVEA O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA ACTIVITĂȚILOR PLANIFICATE, URMEAZĂ SĂ FIE CREATĂ O REȚEA DE ȘCOLI SITUATE ÎN DIFERITE ZONE TERITORIALE ALE PROVINCIEI, CARE DE MULȚI ANI A FOST ÎMPĂRTĂȘITĂ DE AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI CARE COLABOREAZĂ LA DESFĂȘURAREA DE CURSURI DE FORMARE ȘI ATELIERE INOVATOARE MENITE SĂ OFERE STUDENȚILOR COMPETENȚE SOCIALE ȘI PROFESIONALE PRIN INTERMEDIUL UNOR NOI LIMBI ȘI ABORDĂRI. FORMULARELE SUNT INSPIRATE DE UNELE CERERI DE PROPUNERI REUȘITE, CARE AU AVUT SUCCES ȘI DE CARE AM AJUNS LA ACEASTĂ OCAZIE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI, CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT PRIN FORME INTERDISCIPLINARE, ESTE MENIT SĂ APROFUNDEZE CUNOAȘTEREA TERITORIULUI NOSTRU PRIN LOCURI DE ÎNTÂLNIRE ȘI LUCRĂRI SPECIFICE. COS VA FI MODELAT PRIN IDENTITATEA SA ȘI ISTORIA SA, FOLOSIND CELE MAI MULTE LIMBI ÎN LIMBI ȘI FORMAREA ÎN PRINCIPAL LABORATOR, CU STUDENȚII IMPLICAȚI ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE. PENTRU A AVEA O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA ACTIVITĂȚILOR PLANIFICATE, URMEAZĂ SĂ FIE CREATĂ O REȚEA DE ȘCOLI SITUATE ÎN DIFERITE ZONE TERITORIALE ALE PROVINCIEI, CARE DE MULȚI ANI A FOST ÎMPĂRTĂȘITĂ DE AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI CARE COLABOREAZĂ LA DESFĂȘURAREA DE CURSURI DE FORMARE ȘI ATELIERE INOVATOARE MENITE SĂ OFERE STUDENȚILOR COMPETENȚE SOCIALE ȘI PROFESIONALE PRIN INTERMEDIUL UNOR NOI LIMBI ȘI ABORDĂRI. FORMULARELE SUNT INSPIRATE DE UNELE CERERI DE PROPUNERI REUȘITE, CARE AU AVUT SUCCES ȘI DE CARE AM AJUNS LA ACEASTĂ OCAZIE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET, SOM SKA GENOMFÖRAS I TVÄRVETENSKAPLIGA FORMER, ÄR ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM VÅRT TERRITORIUM GENOM MÖTESPLATSER OCH SPECIFIKA ARBETEN. COS KOMMER ATT FORMAS MED HANS/HENNES IDENTITET OCH HISTORIA, MED HJÄLP AV DE FLESTA SPRÅKEN PÅ SPRÅKEN OCH DEN HUVUDSAKLIGEN LABORATORISKA UTBILDNINGEN, MED DE STUDENTER SOM ÄR INVOLVERADE I BYGGANDET AV SINA EGNA KUNSKAPER. FÖR ATT FÅ EN BRED BILD AV DEN PLANERADE VERKSAMHETEN BÖR MAN INRÄTTA ETT NÄTVERK AV SKOLOR I OLIKA TERRITORIELLA OMRÅDEN I PROVINSEN, SOM UNDER MÅNGA ÅR HAR DELATS AV LOKALA MYNDIGHETER OCH SOM SAMARBETAR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNING OCH INNOVATIVA WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSE ELEVERNA MED SOCIALA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER GENOM NYA SPRÅK OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. FORMULÄREN ÄR INSPIRERADE AV NÅGRA FRAMGÅNGSRIKA ANSÖKNINGSOMGÅNGAR SOM HAR VARIT FRAMGÅNGSRIKA OCH SOM JAG KOMMER TILL DETTA TILLFÄLLE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET, SOM SKA GENOMFÖRAS I TVÄRVETENSKAPLIGA FORMER, ÄR ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM VÅRT TERRITORIUM GENOM MÖTESPLATSER OCH SPECIFIKA ARBETEN. COS KOMMER ATT FORMAS MED HANS/HENNES IDENTITET OCH HISTORIA, MED HJÄLP AV DE FLESTA SPRÅKEN PÅ SPRÅKEN OCH DEN HUVUDSAKLIGEN LABORATORISKA UTBILDNINGEN, MED DE STUDENTER SOM ÄR INVOLVERADE I BYGGANDET AV SINA EGNA KUNSKAPER. FÖR ATT FÅ EN BRED BILD AV DEN PLANERADE VERKSAMHETEN BÖR MAN INRÄTTA ETT NÄTVERK AV SKOLOR I OLIKA TERRITORIELLA OMRÅDEN I PROVINSEN, SOM UNDER MÅNGA ÅR HAR DELATS AV LOKALA MYNDIGHETER OCH SOM SAMARBETAR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNING OCH INNOVATIVA WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSE ELEVERNA MED SOCIALA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER GENOM NYA SPRÅK OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. FORMULÄREN ÄR INSPIRERADE AV NÅGRA FRAMGÅNGSRIKA ANSÖKNINGSOMGÅNGAR SOM HAR VARIT FRAMGÅNGSRIKA OCH SOM JAG KOMMER TILL DETTA TILLFÄLLE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET, SOM SKA GENOMFÖRAS I TVÄRVETENSKAPLIGA FORMER, ÄR ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM VÅRT TERRITORIUM GENOM MÖTESPLATSER OCH SPECIFIKA ARBETEN. COS KOMMER ATT FORMAS MED HANS/HENNES IDENTITET OCH HISTORIA, MED HJÄLP AV DE FLESTA SPRÅKEN PÅ SPRÅKEN OCH DEN HUVUDSAKLIGEN LABORATORISKA UTBILDNINGEN, MED DE STUDENTER SOM ÄR INVOLVERADE I BYGGANDET AV SINA EGNA KUNSKAPER. FÖR ATT FÅ EN BRED BILD AV DEN PLANERADE VERKSAMHETEN BÖR MAN INRÄTTA ETT NÄTVERK AV SKOLOR I OLIKA TERRITORIELLA OMRÅDEN I PROVINSEN, SOM UNDER MÅNGA ÅR HAR DELATS AV LOKALA MYNDIGHETER OCH SOM SAMARBETAR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNING OCH INNOVATIVA WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSE ELEVERNA MED SOCIALA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER GENOM NYA SPRÅK OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. FORMULÄREN ÄR INSPIRERADE AV NÅGRA FRAMGÅNGSRIKA ANSÖKNINGSOMGÅNGAR SOM HAR VARIT FRAMGÅNGSRIKA OCH SOM JAG KOMMER TILL DETTA TILLFÄLLE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 13 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
REGGIO NELL'EMILIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): REGGIO NELL'EMILIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
36,660.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 36,660.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
21,995.99 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 21,995.99 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:59, 8 April 2023
Project Q710430 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AREA AND CULTURE OF ACTIVE DIALOGUE BETWEEN YOUNG PEOPLE AND THE ARTS |
Project Q710430 in Italy |
Statements
21,995.99 Euro
0 references
36,660.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
21 June 2018
0 references
21 February 2020
0 references
I P SERVIZI GALVANI IODI
0 references
44°41'52.22"N, 10°37'49.80"E
0 references
IL PROGETTO CHE SI INTENDE REALIZZARE ARTICOLATO IN MODULI INTERDISCIPLINARI HA LO SCOPO DI APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEI NOSTRO TERRITORIO INCONTRANDO LUOGHI PERSONAGGI E OPERE DARTE SPECIFICHE. SI POTR COS METTER IN LUCE LIDENTIT E LA STORIA CHE LO CARATTERIZZA UTILIZZANDO NELLE AZIONI FORMATIVE LINGUAGGI E MODALIT PREVALENTEMENTE LABORATORIALI CHE VEDONO GLI STUDENTI PROTAGONISTI DELLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO SAPERE. PER DARE UNA PANORAMICA PI AMPIA ALLE AZIONI PROGRAMMATE SI INTENDE PROCEDERE ALLA COSTITUZIONE DI UNA RETE FRA SCUOLE DISLOCATE SU DIVERSE AREE TERRITORIALI DELLA PROVINCIA ENTI TERRITORIALI CHE GI DA ANNI CONDIVIDONO ESPERIENZE COMUNI E COLLABORANO NELLA REALIZZAZIONE DI LABORATORI ATTIVIT FORMATIVE ED INNOVATIVE FINALIZZATE A FAR ACQUISIRE AGLI STUDENTI COMPETENZE SOCIALI E PROFESSIONALI ATTRAVERSO NUOVI LINGUAGGI ED APPROCCI. I MODULI PRENDONO SPUNTO DA ALCUNE ATTIVIT GI PROPOSTE CHE HANNO OTTENUTO RISULTATI POSITIVI E CHE IN QUESTA OCCASIONE VENGO (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT, WHICH IS TO BE CARRIED OUT BY INTERDISCIPLINARY FORMS, IS INTENDED TO DEEPEN THE KNOWLEDGE OF OUR TERRITORY BY MEETING PLACES AND SPECIFIC WORKS. COS WILL BE SHAPED WITH HIS/HER IDENTITY AND ITS HISTORY, USING THE MOST LANGUAGES IN THE LANGUAGES AND THE MAINLY LABORATORIAL TRAINING, WITH THE STUDENTS INVOLVED IN THE CONSTRUCTION OF THEIR OWN KNOWLEDGE. IN ORDER TO CARRY OUT A BROAD VIEW ON THE PLANNED ACTIVITIES, A NETWORK OF SCHOOLS LOCATED IN DIFFERENT TERRITORIAL AREAS OF THE PROVINCE, WHICH HAS FOR MANY YEARS BEEN SHARED BY LOCAL AUTHORITIES AND COLLABORATING IN CARRYING OUT TRAINING AND INNOVATIVE WORKSHOPS AIMED AT EQUIPPING STUDENTS WITH SOCIAL AND PROFESSIONAL SKILLS THROUGH NEW LANGUAGES AND APPROACHES, IS TO BE SET UP. THE FORMS ARE INSPIRED BY SOME SUCCESSFUL CALLS FOR PROPOSALS WHICH HAVE BEEN SUCCESSFUL AND THAT I COME TO THIS OCCASION. (English)
0 references
LE PROJET QUI EST DESTINÉ À ÊTRE RÉALISÉ DIVISÉ EN MODULES INTERDISCIPLINAIRES VISE À APPROFONDIR LA CONNAISSANCE DE NOTRE TERRITOIRE EN RENCONTRANT DES PERSONNAGES SPÉCIFIQUES ET DES ŒUVRES D’ART. NOUS POURRIONS AINSI METTRE EN ÉVIDENCE LE LIDENTIT ET L’HISTOIRE QUI LE CARACTÉRISE EN UTILISANT DANS LES ACTIONS DE FORMATION DES LANGUES ET PRINCIPALEMENT DES MODES DE LABORATOIRE QUI VOIENT LES ÉTUDIANTS PROTAGONISTES DANS LA CONSTRUCTION DE LEURS PROPRES CONNAISSANCES. AFIN DE DONNER UNE VUE D’ENSEMBLE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE AUX ACTIONS PRÉVUES, NOUS AVONS L’INTENTION DE METTRE EN PLACE UN RÉSEAU ENTRE LES ÉCOLES SITUÉES DANS DIFFÉRENTES ZONES TERRITORIALES DE LA PROVINCE, LES COLLECTIVITÉS LOCALES ET RÉGIONALES QUI, DEPUIS DES ANNÉES, PARTAGENT DES EXPÉRIENCES COMMUNES ET COLLABORENT À LA CRÉATION DE FORMATIONS ET D’ATELIERS INNOVANTS VISANT À PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES SOCIALES ET PROFESSIONNELLES GRÂCE À DE NOUVELLES LANGUES ET APPROCHES. LES FORMULAIRES SONT BASÉS SUR CERTAINES ACTIVITÉS DÉJÀ PROPOSÉES QUI ONT OBTENU DES RÉSULTATS POSITIFS ET QUE, À CETTE OCCASION, JE SUIS (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT, DAS IN INTERDISZIPLINÄRE MODULE UNTERTEILT WERDEN SOLL, ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN ÜBER UNSER GEBIET DURCH BEGEGNUNGSORTE SPEZIFISCHE CHARAKTERE UND KUNSTWERKE ZU VERTIEFEN. WIR KÖNNTEN SO DIE LIDENTIT UND DIE GESCHICHTE, DIE ES CHARAKTERISIERT, HERVORHEBEN, INDEM WIR IN DEN TRAININGSAKTIONEN SPRACHEN UND VOR ALLEM LABORMODI VERWENDEN, DIE SCHÜLER PROTAGONISTEN IM AUFBAU IHRES EIGENEN WISSENS SEHEN. UM EINEN UMFASSENDEN ÜBERBLICK ÜBER DAS GEISTIGE EIGENTUM ÜBER DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ZU ERHALTEN, BEABSICHTIGEN WIR, EIN NETZWERK ZWISCHEN SCHULEN IN VERSCHIEDENEN TERRITORIALEN GEBIETEN DER PROVINZ, LOKALEN UND REGIONALEN GEBIETSKÖRPERSCHAFTEN EINZURICHTEN, DIE SEIT JAHREN GEMEINSAME ERFAHRUNGEN AUSTAUSCHEN UND AN DER SCHAFFUNG VON SCHULUNGEN UND INNOVATIVEN WORKSHOPS MITWIRKEN, DIE ES DEN SCHÜLERN ERMÖGLICHEN SOLLEN, SOZIALE UND BERUFLICHE FÄHIGKEITEN DURCH NEUE SPRACHEN UND ANSÄTZE ZU ERWERBEN. DIE FORMULARE BASIEREN AUF EINIGEN BEREITS VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN, DIE POSITIVE ERGEBNISSE ERZIELT HABEN UND DASS ICH BEI DIESER GELEGENHEIT (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT DAT ZAL WORDEN UITGEVOERD IN INTERDISCIPLINAIRE MODULES IS BEDOELD OM DE KENNIS VAN ONS GRONDGEBIED TE VERDIEPEN DOOR ONTMOETINGSPLAATSEN SPECIFIEKE KARAKTERS EN KUNSTWERKEN. ZO KUNNEN WE DE LIDENTIT EN DE GESCHIEDENIS DIE HET KENMERKT DOOR HET GEBRUIK IN DE TRAINING ACTIES TALEN EN VOORAL LABORATORIUM MODI DIE STUDENTEN PROTAGONISTEN IN DE BOUW VAN HUN EIGEN KENNIS TE ZIEN. OM EEN BREED IP-OVERZICHT TE GEVEN VAN DE GEPLANDE ACTIES, WILLEN WE EEN NETWERK OPZETTEN TUSSEN SCHOLEN IN VERSCHILLENDE TERRITORIALE GEBIEDEN VAN DE PROVINCIE, LOKALE EN REGIONALE OVERHEDEN DIE AL JAREN GEMEENSCHAPPELIJKE ERVARINGEN DELEN EN SAMENWERKEN BIJ HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN EN INNOVATIEVE WORKSHOPS OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN SOCIALE EN PROFESSIONELE VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TALEN EN BENADERINGEN. DE FORMULIEREN ZIJN GEBASEERD OP EEN AANTAL REEDS VOORGESTELDE ACTIVITEITEN DIE POSITIEVE RESULTATEN HEBBEN OPGELEVERD EN DAT IK BIJ DEZE GELEGENHEID BEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO QUE SE PRETENDE LLEVAR A CABO DIVIDIDO EN MÓDULOS INTERDISCIPLINARIOS TIENE COMO OBJETIVO PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO DE NUESTRO TERRITORIO A TRAVÉS DEL ENCUENTRO CON PERSONAJES ESPECÍFICOS Y OBRAS DE ARTE. PODRÍAMOS DESTACAR EL LIDENTIT Y LA HISTORIA QUE LO CARACTERIZA UTILIZANDO EN LAS ACCIONES FORMATIVAS IDIOMAS Y PRINCIPALMENTE MODOS DE LABORATORIO QUE VEN A LOS ESTUDIANTES PROTAGONISTAS EN LA CONSTRUCCIÓN DE SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS. CON EL FIN DE OFRECER UNA VISIÓN GENERAL DE LA P.I. A LAS ACCIONES PREVISTAS, TENEMOS LA INTENCIÓN DE ESTABLECER UNA RED ENTRE ESCUELAS UBICADAS EN DIFERENTES ZONAS TERRITORIALES DE LA PROVINCIA, ENTES LOCALES Y REGIONALES QUE DURANTE AÑOS HAN COMPARTIDO EXPERIENCIAS COMUNES Y COLABORAN EN LA CREACIÓN DE TALLERES FORMATIVOS Y INNOVADORES DESTINADOS A PERMITIR A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR COMPETENCIAS SOCIALES Y PROFESIONALES A TRAVÉS DE NUEVOS IDIOMAS Y ENFOQUES. LOS FORMULARIOS SE BASAN EN ALGUNAS ACTIVIDADES YA PROPUESTAS QUE HAN LOGRADO RESULTADOS POSITIVOS Y QUE EN ESTA OCASIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
INTERDISTSIPLINAARSETE VORMIDE ABIL ELLUVIIDAVA PROJEKTI EESMÄRK ON SÜVENDADA TEADMISI MEIE TERRITOORIUMI KOHTA KOHTUMISPAIKADE JA KONKREETSETE TÖÖDE KAUDU. COS KUJUNDATAKSE TEMA/TEMA IDENTITEEDI JA AJALOOGA, KASUTADES KÕIGE KEELI KEELTES JA PEAMISELT TÖÖJÕUKOOLITUST, ÕPILASTEGA, KES ON KAASATUD OMA TEADMISTE VÄLJAEHITAMISSE. KAVANDATUD TEGEVUSTEST LAIA ÜLEVAATE SAAMISEKS TULEB LUUA PROVINTSI ERI PIIRKONDADES ASUVATE KOOLIDE VÕRGUSTIK, MIDA ON AASTAID JAGANUD KOHALIKUD OMAVALITSUSED NING MIS ON TEINUD KOOSTÖÖD KOOLITUSTE JA UUENDUSLIKE ÕPIKODADE KORRALDAMISEL, MILLE EESMÄRK ON VARUSTADA ÕPILASI SOTSIAALSETE JA KUTSEOSKUSTEGA UUTE KEELTE JA LÄHENEMISVIISIDE ABIL. VORMID ON INSPIREERITUD MÕNEDEST EDUKATEST PROJEKTIKONKURSSIDEST, MIS ON OLNUD EDUKAD JA MILLENI MA JÕUAN. (Estonian)
13 August 2022
0 references
PROJEKTO, KURIS TURI BŪTI VYKDOMAS TARPDISCIPLININĖMIS FORMOMIS, TIKSLAS – GILINTI ŽINIAS APIE MŪSŲ TERITORIJĄ SUSITIKIMŲ VIETOSE IR KONKREČIUOSE DARBUOSE. COS BUS FORMUOJAMAS PAGAL JO TAPATYBĘ IR ISTORIJĄ, NAUDOJANT DAUGIAUSIA KALBŲ KALBAS IR DAUGIAUSIA DARBO MOKYMĄ, O STUDENTAI DALYVAUS KURIANT SAVO ŽINIAS. KAD BŪTŲ GALIMA SUSIDARYTI PLATŲ POŽIŪRĮ Į PLANUOJAMĄ VEIKLĄ, REIKIA SUKURTI ĮVAIRIOSE PROVINCIJOS TERITORIJOSE ĮSIKŪRUSIŲ MOKYKLŲ TINKLĄ, KURĮ JAU DAUGELĮ METŲ DALIJASI VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOS IR KURIS BENDRADARBIAUJA RENGIANT MOKYMUS IR NAUJOVIŠKUS SEMINARUS, SKIRTUS MOKINIAMS SUTEIKTI SOCIALINIŲ IR PROFESINIŲ ĮGŪDŽIŲ NAUJOMIS KALBOMIS IR METODAIS. FORMAS ĮKVĖPĖ SĖKMINGI KVIETIMAI TEIKTI PASIŪLYMUS, KURIE BUVO SĖKMINGI IR KAD AŠ ATĖJAU Į ŠIĄ PROGĄ. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, KOJI ĆE SE PROVODITI INTERDISCIPLINARNIM OBLICIMA, IMA ZA CILJ PRODUBITI ZNANJE NAŠEG TERITORIJA SASTANKOM MJESTA I SPECIFIČNIH RADOVA. COS ĆE BITI OBLIKOVAN S NJEGOVIM/NJEZINIM IDENTITETOM I NJEGOVOM POVIJEŠĆU, KORISTEĆI NAJVIŠE JEZIKA NA JEZICIMA I UGLAVNOM RADNIČKIM TRENINGOM, S UČENICIMA UKLJUČENIMA U IZGRADNJU VLASTITOG ZNANJA. KAKO BI SE DOBILA ŠIROKA SLIKA O PLANIRANIM AKTIVNOSTIMA, TREBA USPOSTAVITI MREŽU ŠKOLA SMJEŠTENIH U RAZLIČITIM TERITORIJALNIM PODRUČJIMA POKRAJINE, KOJU VEĆ DUGI NIZ GODINA DIJELE LOKALNE VLASTI I SURAĐUJU U PROVOĐENJU OSPOSOBLJAVANJA I INOVATIVNIH RADIONICA ČIJI JE CILJ STJECANJE SOCIJALNIH I STRUČNIH VJEŠTINA UČENIKE S POMOĆU NOVIH JEZIKA I PRISTUPA. OBRASCI SU INSPIRIRANI NEKIM USPJEŠNIM POZIVIMA NA PODNOŠENJE PRIJEDLOGA KOJI SU BILI USPJEŠNI I KOJE DOLAZIM DO OVE PRIGODE. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΜΟΡΦΈΣ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΑΣ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΤΌΠΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ. Ο COS ΘΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΟΥ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΕΩΝ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΆΡΞΕΙ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΕΙΚΌΝΑ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΑΖΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΕΠΑΡΧΊΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΟΛΛΆ ΧΡΌΝΙΑ ΜΟΙΡΆΖΕΤΑΙ ΟΙ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΆΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΕΦΟΔΙΑΣΜΌ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΈΣΩ ΝΈΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ. ΤΑ ΈΝΤΥΠΑ ΕΜΠΝΈΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΠΙΤΥΧΗΜΈΝΕΣ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΙΣ ΥΠΟΒΟΛΉΣ ΠΡΟΤΆΣΕΩΝ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΉΤΑΝ ΕΠΙΤΥΧΕΊΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΈΡΧΟΜΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ. (Greek)
13 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU, KTORÝ MÁ BYŤ REALIZOVANÝ INTERDISCIPLINÁRNYMI FORMAMI, JE PREHĹBIŤ VEDOMOSTI O NAŠOM ÚZEMÍ PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTÍ MIEST A ŠPECIFICKÝCH PRÁC. COS BUDE TVAROVANÝ S JEHO IDENTITOU A HISTÓRIOU, S POUŽITÍM NAJVIAC JAZYKOV V JAZYKOCH A HLAVNE PRACOVNÉ VZDELÁVANIE, SO ŠTUDENTMI ZAPOJENÝMI DO BUDOVANIA ICH VLASTNÝCH ZNALOSTÍ. S CIEĽOM ZÍSKAŤ ŠIROKÝ POHĽAD NA PLÁNOVANÉ ČINNOSTI SA MÁ VYTVORIŤ SIEŤ ŠKÔL NACHÁDZAJÚCICH SA V RÔZNYCH ÚZEMNÝCH OBLASTIACH PROVINCIE, KTORÁ SA UŽ DLHÉ ROKY DELÍ MEDZI MIESTNE ORGÁNY A SPOLUPRACUJE PRI USKUTOČŇOVANÍ ŠKOLENÍ A INOVATÍVNYCH SEMINÁROV ZAMERANÝCH NA VYBAVENIE ŠTUDENTOV SOCIÁLNYMI A ODBORNÝMI ZRUČNOSŤAMI PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH JAZYKOV A PRÍSTUPOV. FORMULÁRE SÚ INŠPIROVANÉ NIEKTORÝMI ÚSPEŠNÝMI VÝZVAMI NA PREDKLADANIE NÁVRHOV, KTORÉ BOLI ÚSPEŠNÉ A KTORÉ SOM PRI TEJTO PRÍLEŽITOSTI PRIŠIEL. (Slovak)
13 August 2022
0 references
TIETEIDENVÄLISILLÄ MUODOILLA TOTEUTETTAVAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON SYVENTÄÄ ALUEEN TUNTEMUSTA KOHTAAMISPAIKKOJEN JA ERITYISTEN TÖIDEN AVULLA. KOSKA HÄNEN IDENTITEETTINSÄ JA HISTORIANSA MUOVAAVAT ENITEN KIELIÄ JA PÄÄASIASSA TYÖVOIMAKOULUTUSTA, OPISKELIJAT OSALLISTUVAT OMAN OSAAMISENSA RAKENTAMISEEN. JOTTA SUUNNITTEILLA OLEVISTA TOIMISTA SAATAISIIN LAAJA KUVA, ON PERUSTETTAVA MAAKUNNAN ERI ALUEILLA SIJAITSEVIEN KOULUJEN VERKOSTO, JOTA PAIKALLISVIRANOMAISET OVAT VUOSIEN AJAN JAKANEET. VERKOSSA ON TARKOITUS JÄRJESTÄÄ KOULUTUSTA JA INNOVATIIVISIA TYÖPAJOJA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE SOSIAALISIA JA AMMATILLISIA TAITOJA UUSIEN KIELTEN JA LÄHESTYMISTAPOJEN AVULLA. LOMAKKEIDEN TAUSTALLA OVAT ONNISTUNEET EHDOTUSPYYNNÖT, JOTKA OVAT OLLEET MENESTYKSEKKÄITÄ, JA TULEN TÄHÄN TILAISUUTEEN. (Finnish)
13 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU, KTÓRY MA BYĆ REALIZOWANY ZA POMOCĄ FORM INTERDYSCYPLINARNYCH, JEST POGŁĘBIENIE WIEDZY O NASZYM TERYTORIUM POPRZEZ SPOTKANIA I KONKRETNE PRACE. BO BĘDZIE KSZTAŁTOWAĆ SWOJĄ TOŻSAMOŚĆ I HISTORIĘ, WYKORZYSTUJĄC NAJWIĘCEJ JĘZYKÓW W TYCH JĘZYKACH I SZKOLENIA GŁÓWNIE LABORATORIAL, Z UCZNIAMI ZAANGAŻOWANYMI W BUDOWĘ WŁASNEJ WIEDZY. W CELU PRZEPROWADZENIA SZEROKO ZAKROJONEGO SPOJRZENIA NA PLANOWANE DZIAŁANIA NALEŻY UTWORZYĆ SIEĆ SZKÓŁ ZLOKALIZOWANYCH NA RÓŻNYCH OBSZARACH TERYTORIALNYCH WOJEWÓDZTWA, KTÓRA OD WIELU LAT JEST PODZIELANA PRZEZ WŁADZE LOKALNE I WSPÓŁPRACUJĄCA PRZY PROWADZENIU SZKOLEŃ I INNOWACYJNYCH WARSZTATÓW MAJĄCYCH NA CELU WYPOSAŻENIE UCZNIÓW W UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE I ZAWODOWE POPRZEZ NOWE JĘZYKI I PODEJŚCIA. FORMULARZE TE SĄ INSPIROWANE NIEKTÓRYMI UDANYMI ZAPROSZENIAMI DO SKŁADANIA WNIOSKÓW, KTÓRE ZAKOŃCZYŁY SIĘ SUKCESEM I ŻE PRZYCHODZĘ NA TĘ OKAZJĘ. (Polish)
13 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, AMELYET INTERDISZCIPLINÁRIS FORMÁBAN KELL MEGVALÓSÍTANI, CÉLJA A TERÜLETÜNKKEL KAPCSOLATOS ISMERETEK ELMÉLYÍTÉSE A TALÁLKOZÓKKAL ÉS KONKRÉT MUNKÁKKAL. COS FORMÁLÓDIK IDENTITÁSÁVAL ÉS TÖRTÉNETÉVEL, FELHASZNÁLVA A LEGTÖBB NYELVET A NYELVEKEN ÉS A FŐKÉNT MUNKÁSKÉPZÉSBEN, A DIÁKOK RÉSZT VESZNEK A SAJÁT TUDÁSUK ÉPÍTÉSÉBEN. A TERVEZETT TEVÉKENYSÉGEK SZÉLES KÖRŰ MEGISMERÉSE ÉRDEKÉBEN LÉTRE KELL HOZNI A TARTOMÁNY KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETI TERÜLETEIN TALÁLHATÓ ISKOLÁK HÁLÓZATÁT, AMELYET A HELYI HATÓSÁGOK MÁR ÉVEK ÓTA MEGOSZTANAK, ÉS AMELY KÉPZÉSEKET ÉS INNOVATÍV MŰHELYEKET SZERVEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK ÚJ NYELVEKEN ÉS MEGKÖZELÍTÉSEKEN KERESZTÜL SZOCIÁLIS ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEKKEL RENDELKEZZENEK. A FORMANYOMTATVÁNYOKAT NÉHÁNY SIKERES PÁLYÁZATI FELHÍVÁS IHLETTE, ÉS ERRE AZ ALKALOMRA JÖTTEM RÁ. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU, KTERÝ MÁ BÝT REALIZOVÁN INTERDISCIPLINÁRNÍMI FORMAMI, JE PROHLOUBIT ZNALOSTI NAŠEHO ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM MÍST SETKÁNÍ A SPECIFICKÝCH PRACÍ. PROTOŽE BUDE UTVÁŘEN JEHO IDENTITOU A HISTORIÍ S POUŽITÍM VĚTŠINY JAZYKŮ V JAZYCÍCH A HLAVNĚ PRACOVNÍ PŘÍPRAVY, SE STUDENTY ZAPOJENÝMI DO BUDOVÁNÍ VLASTNÍCH ZNALOSTÍ. ZA ÚČELEM ZÍSKÁNÍ ŠIROKÉHO PŘEHLEDU O PLÁNOVANÝCH ČINNOSTECH MÁ BÝT ZŘÍZENA SÍŤ ŠKOL NACHÁZEJÍCÍCH SE V RŮZNÝCH ÚZEMNÍCH OBLASTECH PROVINCIE, KTERÁ JE PO MNOHO LET SDÍLENA MÍSTNÍMI ORGÁNY A SPOLUPRACUJE S PROVÁDĚNÍM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A INOVAČNÍCH WORKSHOPŮ ZAMĚŘENÝCH NA VYBAVOVÁNÍ STUDENTŮ SOCIÁLNÍMI A ODBORNÝMI DOVEDNOSTMI PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH JAZYKŮ A PŘÍSTUPŮ. FORMULÁŘE JSOU INSPIROVÁNY NĚKTERÝMI ÚSPĚŠNÝMI VÝZVAMI K PŘEDKLÁDÁNÍ NÁVRHŮ, KTERÉ BYLY ÚSPĚŠNÉ A KTERÉ JSEM PŘI TÉTO PŘÍLEŽITOSTI PŘIŠEL. (Czech)
13 August 2022
0 references
PROJEKTA, KAS ĪSTENOJAMS AR STARPDISCIPLINĀRĀM FORMĀM, MĒRĶIS IR PADZIĻINĀT ZINĀŠANAS PAR MŪSU TERITORIJU AR TIKŠANĀS VIETĀM UN KONKRĒTIEM DARBIEM. COS TIKS VEIDOTS AR VIŅA IDENTITĀTI UN TĀS VĒSTURI, IZMANTOJOT VISVAIRĀK VALODU VALODĀS UN GALVENOKĀRT LABORATORISKO APMĀCĪBU, AR STUDENTIEM, KAS IESAISTĪTI VEIDOŠANĀ SAVAS ZINĀŠANAS. LAI GŪTU PLAŠU PRIEKŠSTATU PAR PLĀNOTAJIEM PASĀKUMIEM, JĀIZVEIDO SKOLU TĪKLS, KAS ATRODAS DAŽĀDOS PROVINCES TERITORIĀLAJOS APGABALOS UN KO JAU DAUDZUS GADUS KOPĪGI IZMANTO VIETĒJĀS PAŠVALDĪBAS UN KAS SADARBOJAS APMĀCĪBAS UN INOVATĪVU SEMINĀRU VEIKŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS AR SOCIĀLAJĀM UN PROFESIONĀLAJĀM PRASMĒM, IZMANTOJOT JAUNAS VALODAS UN PIEEJAS. ŠĪS VEIDLAPAS IR IEDVESMOTAS NO VEIKSMĪGIEM UZAICINĀJUMIEM IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS, KAS IR BIJUŠI VEIKSMĪGI, UN KA ES NĀKU UZ ŠO GADĪJUMU. (Latvian)
13 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL, ATÁ LE CUR I GCRÍCH AG FOIRMEACHA IDIRDHISCIPLÍNEACHA, EOLAS ÁR GCRÍOCHA A DHOIMHNIÚ TRÍ ÁITEANNA AGUS OIBREACHA SONRACHA A CHRUINNIÚ. CRUTHÓFAR COS LENA FHÉINIÚLACHT AGUS LENA STAIR, AG BAINT ÚSÁIDE AS NA TEANGACHA IS MÓ SNA TEANGACHA AGUS AS AN OILIÚINT SAOTHAIR DEN CHUID IS MÓ, AGUS BEIDH NA MIC LÉINN PÁIRTEACH I DTÓGÁIL A GCUID EOLAIS FÉIN. D’FHONN DEARCADH LEATHAN A DHÉANAMH AR NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE, BUNÓFAR LÍONRA SCOILEANNA ATÁ LONNAITHE I LIMISTÉIR CHRÍOCHACHA ÉAGSÚLA SA CHÚIGE, ATÁ ROINNTE AG ÚDARÁIS ÁITIÚLA LE BLIANTA FADA ANUAS AGUS ATÁ AG COMHOIBRIÚ CHUN CEARDLANNA OILIÚNA AGUS NUÁLACHA A CHUR I GCRÍCH ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA SÓISIALTA AGUS GAIRMIÚLA A THABHAIRT DO MHIC LÉINN TRÍ THEANGACHA AGUS CUIR CHUIGE NUA. TÁ NA FOIRMEACHA BUNAITHE AR ROINNT GLAONNA AR THOGRAÍ AR ÉIRIGH GO MAITH LEO AGUS A THÁINIG CHUN CINN AG AN ÓCÁID SEO. (Irish)
13 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA, KI NAJ BI SE IZVAJAL Z INTERDISCIPLINARNIMI OBLIKAMI, JE POGLOBITI ZNANJE O NAŠEM OZEMLJU S SREČANJI IN SPECIFIČNIMI DELI. COS BO OBLIKOVAN S SVOJO IDENTITETO IN ZGODOVINO, PRI ČEMER BO UPORABLJAL NAJVEČ JEZIKOV V JEZIKIH IN PREDVSEM DELOVNO USPOSABLJANJE, PRI ČEMER BODO UČENCI SODELOVALI PRI GRADNJI LASTNEGA ZNANJA. ZA ŠIROK PREGLED NAD NAČRTOVANIMI DEJAVNOSTMI JE TREBA VZPOSTAVITI MREŽO ŠOL, KI SE NAHAJAJO NA RAZLIČNIH TERITORIALNIH OBMOČJIH POKRAJINE IN KI JO ŽE VRSTO LET DELIJO LOKALNE OBLASTI TER SODELUJEJO PRI USPOSABLJANJU IN INOVATIVNIH DELAVNICAH, KATERIH NAMEN JE UČENCEM ZAGOTOVITI SOCIALNE IN POKLICNE SPRETNOSTI Z NOVIMI JEZIKI IN PRISTOPI. OBRAZCE SO NAVDIHNILI NEKATERI USPEŠNI RAZPISI ZA ZBIRANJE PREDLOGOV, KI SO BILI USPEŠNI IN NA KATERE SEM PRIŠEL OB TEJ PRILOŽNOSTI. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО ТРЯБВА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ФОРМИ, Е ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ ПОЗНАВАНЕТО НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ ЧРЕЗ МЕСТА ЗА СРЕЩИ И КОНКРЕТНИ РАБОТИ. КОЗ ЩЕ БЪДЕ ОФОРМЕН С НЕГОВАТА/НЕЙНАТА ИДЕНТИЧНОСТ И ИСТОРИЯ, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ НАЙ-МНОГО ЕЗИЦИ НА ЕЗИЦИТЕ И ОСНОВНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ, КАТО СТУДЕНТИТЕ УЧАСТВАТ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ЗНАНИЯ. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ШИРОК ПОГЛЕД ВЪРХУ ПЛАНИРАНИТЕ ДЕЙНОСТИ, СЛЕДВА ДА СЕ СЪЗДАДЕ МРЕЖА ОТ УЧИЛИЩА, РАЗПОЛОЖЕНИ В РАЗЛИЧНИ ТЕРИТОРИАЛНИ РАЙОНИ НА ПРОВИНЦИЯТА, КОЯТО ОТ МНОГО ГОДИНИ СЕ СПОДЕЛЯ ОТ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И СИ СЪТРУДНИЧИ ПРИ ПРОВЕЖДАНЕТО НА ОБУЧЕНИЯ И ИНОВАТИВНИ СЕМИНАРИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ НА СОЦИАЛНИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ НОВИ ЕЗИЦИ И ПОДХОДИ. ФОРМУЛЯРИТЕ СА ВДЪХНОВЕНИ ОТ НЯКОИ УСПЕШНИ ПОКАНИ ЗА ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО СА БИЛИ УСПЕШНИ И ЧЕ АЗ ИДВАМ НА ТОЗИ ПОВОД. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT, LI GĦANDU JITWETTAQ PERMEZZ TA’ FOROM INTERDIXXIPLINARI, HUWA MAĦSUB BIEX JAPPROFONDIXXI L-GĦARFIEN TAT-TERRITORJU TAGĦNA PERMEZZ TA’ POSTIJIET FEJN JILTAQGĦU U XOGĦLIJIET SPEĊIFIĊI. IS-COS SE JISSAWWAR BL-IDENTITÀ U L-ISTORJA TIEGĦU, BL-UŻU TAL-AKTAR LINGWI FIL-LINGWI U T-TAĦRIĠ L-AKTAR LABORATORJU, BL-ISTUDENTI INVOLUTI FIL-KOSTRUZZJONI TAL-GĦARFIEN TAGĦHOM STESS. SABIEX TITWETTAQ FEHMA WIESGĦA DWAR L-ATTIVITAJIET IPPJANATI, GĦANDU JIĠI STABBILIT NETWERK TA’ SKEJJEL LI JINSABU F’ŻONI TERRITORJALI DIFFERENTI TAL-PROVINĊJA, LI GĦAL ĦAFNA SNIN ĠEW KONDIVIŻI MILL-AWTORITAJIET LOKALI U LI JIKKOLLABORAW FIT-TWETTIQ TA’ TAĦRIĠ U SESSJONIJIET TA’ ĦIDMA INNOVATTIVI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIĠU MGĦAMMRA B’ĦILIET SOĊJALI U PROFESSJONALI PERMEZZ TA’ LINGWI U APPROĊĊI ĠODDA. IL-FORMOLI HUMA ISPIRATI MINN XI SEJĦIET GĦAL PROPOSTI LI RNEXXEW U LI WASALT GĦAL DIN L-OKKAŻJONI. (Maltese)
13 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO, QUE DEVE SER REALIZADO ATRAVÉS DE FORMAS INTERDISCIPLINARES, DESTINA-SE A APROFUNDAR O CONHECIMENTO DO NOSSO TERRITÓRIO POR MEIO DE LOCAIS DE ENCONTRO E TRABALHOS ESPECÍFICOS. O COS SERÁ MOLDADO COM SUA IDENTIDADE E SUA HISTÓRIA, UTILIZANDO O MAIOR NÚMERO DE IDIOMAS NAS LÍNGUAS E A FORMAÇÃO PRINCIPALMENTE LABORATORIAL, COM OS ALUNOS ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DE SEUS PRÓPRIOS CONHECIMENTOS. A FIM DE REALIZAR UMA VISÃO AMPLA DAS ATIVIDADES PREVISTAS, DEVE SER CRIADA UMA REDE DE ESCOLAS LOCALIZADAS EM DIFERENTES ZONAS TERRITORIAIS DA PROVÍNCIA, QUE HÁ MUITOS ANOS TEM SIDO PARTILHADA PELAS AUTORIDADES LOCAIS E COLABORANDO NA REALIZAÇÃO DE AÇÕES DE FORMAÇÃO E DE SEMINÁRIOS INOVADORES DESTINADOS A DOTAR OS ESTUDANTES DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS E PROFISSIONAIS ATRAVÉS DE NOVAS LÍNGUAS E ABORDAGENS. OS FORMULÁRIOS INSPIRAM-SE EM ALGUNS CONVITES À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS BEM-SUCEDIDOS, QUE FORAM BEM SUCEDIDOS E QUE CHEGO A ESTA OCASIÃO. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET, SOM SKAL GENNEMFØRES VED HJÆLP AF TVÆRFAGLIGE FORMER, ER AT UDDYBE KENDSKABET TIL VORES OMRÅDE GENNEM MØDESTEDER OG SPECIFIKKE ARBEJDER. COS VIL BLIVE FORMET MED HANS/HENDES IDENTITET OG HISTORIE, VED HJÆLP AF DE FLESTE SPROG PÅ SPROGENE OG DEN OVERVEJENDE ARBEJDSMÆSSIGE UDDANNELSE, MED DE STUDERENDE INVOLVERET I OPBYGNINGEN AF DERES EGEN VIDEN. FOR AT FÅ ET BREDT OVERBLIK OVER DE PLANLAGTE AKTIVITETER SKAL DER OPRETTES ET NETVÆRK AF SKOLER BELIGGENDE I FORSKELLIGE TERRITORIALE OMRÅDER I PROVINSEN, SOM I MANGE ÅR ER BLEVET DELT AF DE LOKALE MYNDIGHEDER, OG SOM SAMARBEJDER OM AT GENNEMFØRE UDDANNELSE OG INNOVATIVE WORKSHOPPER, DER HAR TIL FORMÅL AT UDSTYRE DE STUDERENDE MED SOCIALE OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER GENNEM NYE SPROG OG TILGANGE. FORMULARERNE ER INSPIRERET AF NOGLE VELLYKKEDE INDKALDELSER AF FORSLAG, SOM HAR VÆRET VELLYKKEDE, OG SOM JEG KOMMER TIL DENNE LEJLIGHED. (Danish)
13 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI, CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZAT PRIN FORME INTERDISCIPLINARE, ESTE MENIT SĂ APROFUNDEZE CUNOAȘTEREA TERITORIULUI NOSTRU PRIN LOCURI DE ÎNTÂLNIRE ȘI LUCRĂRI SPECIFICE. COS VA FI MODELAT PRIN IDENTITATEA SA ȘI ISTORIA SA, FOLOSIND CELE MAI MULTE LIMBI ÎN LIMBI ȘI FORMAREA ÎN PRINCIPAL LABORATOR, CU STUDENȚII IMPLICAȚI ÎN CONSTRUIREA PROPRIILOR CUNOȘTINȚE. PENTRU A AVEA O PERSPECTIVĂ LARGĂ ASUPRA ACTIVITĂȚILOR PLANIFICATE, URMEAZĂ SĂ FIE CREATĂ O REȚEA DE ȘCOLI SITUATE ÎN DIFERITE ZONE TERITORIALE ALE PROVINCIEI, CARE DE MULȚI ANI A FOST ÎMPĂRTĂȘITĂ DE AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI CARE COLABOREAZĂ LA DESFĂȘURAREA DE CURSURI DE FORMARE ȘI ATELIERE INOVATOARE MENITE SĂ OFERE STUDENȚILOR COMPETENȚE SOCIALE ȘI PROFESIONALE PRIN INTERMEDIUL UNOR NOI LIMBI ȘI ABORDĂRI. FORMULARELE SUNT INSPIRATE DE UNELE CERERI DE PROPUNERI REUȘITE, CARE AU AVUT SUCCES ȘI DE CARE AM AJUNS LA ACEASTĂ OCAZIE. (Romanian)
13 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET, SOM SKA GENOMFÖRAS I TVÄRVETENSKAPLIGA FORMER, ÄR ATT FÖRDJUPA KUNSKAPEN OM VÅRT TERRITORIUM GENOM MÖTESPLATSER OCH SPECIFIKA ARBETEN. COS KOMMER ATT FORMAS MED HANS/HENNES IDENTITET OCH HISTORIA, MED HJÄLP AV DE FLESTA SPRÅKEN PÅ SPRÅKEN OCH DEN HUVUDSAKLIGEN LABORATORISKA UTBILDNINGEN, MED DE STUDENTER SOM ÄR INVOLVERADE I BYGGANDET AV SINA EGNA KUNSKAPER. FÖR ATT FÅ EN BRED BILD AV DEN PLANERADE VERKSAMHETEN BÖR MAN INRÄTTA ETT NÄTVERK AV SKOLOR I OLIKA TERRITORIELLA OMRÅDEN I PROVINSEN, SOM UNDER MÅNGA ÅR HAR DELATS AV LOKALA MYNDIGHETER OCH SOM SAMARBETAR I GENOMFÖRANDET AV UTBILDNING OCH INNOVATIVA WORKSHOPPAR SOM SYFTAR TILL ATT FÖRSE ELEVERNA MED SOCIALA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER GENOM NYA SPRÅK OCH TILLVÄGAGÅNGSSÄTT. FORMULÄREN ÄR INSPIRERADE AV NÅGRA FRAMGÅNGSRIKA ANSÖKNINGSOMGÅNGAR SOM HAR VARIT FRAMGÅNGSRIKA OCH SOM JAG KOMMER TILL DETTA TILLFÄLLE. (Swedish)
13 August 2022
0 references
REGGIO NELL'EMILIA
0 references
Identifiers
C87I17000740007
0 references