IMPROVE SKILLS THROUGH ACTIVE TEACHING AND MULTIMEDIALIT. (Q598590): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (One intermediate revision by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
FORBEDRE FÆRDIGHEDER GENNEM AKTIV UNDERVISNING OG MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
POBOLJŠATI VJEŠTINE AKTIVNIM PODUČAVANJEM I MULTIMEDIALITOM. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎMBUNĂTĂȚIREA ABILITĂȚILOR PRIN PREDARE ACTIVĂ ȘI MULTIMEDIALITATE. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ZLEPŠOVAŤ ZRUČNOSTI PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEHO VYUČOVANIA A MULTIMEDIALITU. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ITEJBU L-ĦILIET PERMEZZ TA ‘TAGĦLIM ATTIV U MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
MELHORAR AS COMPETÊNCIAS ATRAVÉS DO ENSINO ATIVO E DO MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
PARANTAA TAITOJA AKTIIVISEN OPETUKSEN JA MULTIMEDIALITIN AVULLA. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DOSKONALENIE UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ AKTYWNE NAUCZANIE I MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
IZBOLJŠATI SPRETNOSTI Z AKTIVNIM POUČEVANJEM IN MULTIMEDIALITOM. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ZLEPŠIT DOVEDNOSTI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍ VÝUKY A MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
TOBULINTI ĮGŪDŽIUS PASITELKIANT AKTYVŲ MOKYMĄ IR MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
UZLABOT PRASMES, IZMANTOJOT AKTĪVU MĀCĪŠANU UN MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ПОДОБРЯВАНЕ НА УМЕНИЯТА ЧРЕЗ АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ И MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE AKTÍV OKTATÁS ÉS MULTIMEDIALIT RÉVÉN. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCILEANNA A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASC GNÍOMHACH AGUS TRÍ MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
FÖRBÄTTRA FÄRDIGHETER GENOM AKTIV UNDERVISNING OCH MULTIMEDIALIT. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
OSKUSTE PARANDAMINE AKTIIVSE ÕPETAMISE JA MULTIMEDIALITI KAUDU. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q598590 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q598590 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q598590 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q598590 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q598590 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q598590 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q598590 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q598590 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q598590 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q598590 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q598590 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q598590 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q598590 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q598590 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q598590 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q598590 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q598590 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q598590 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q598590 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q598590 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q598590 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q598590 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INTERVENTIONER, OG BRUGEN AF DIGITALE OG MULTIMEDIEBASEREDE TOOLS.NETHE-MODULER BLIVE PRIORITERET HØJT TIL FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARINGER PÅ OMRÅDET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INTERVENTIONER, OG BRUGEN AF DIGITALE OG MULTIMEDIEBASEREDE TOOLS.NETHE-MODULER BLIVE PRIORITERET HØJT TIL FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARINGER PÅ OMRÅDET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INTERVENTIONER, OG BRUGEN AF DIGITALE OG MULTIMEDIEBASEREDE TOOLS.NETHE-MODULER BLIVE PRIORITERET HØJT TIL FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARINGER PÅ OMRÅDET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΕΡΓΩΝ.NETHE ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΕΡΓΩΝ.NETHE ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΕΡΓΩΝ.NETHE ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U POJEDINIM MODULIMA PRODUBIT ĆE SE VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA, A KORIŠTENJE DIGITALNIH I MULTIMEDIJALNIH TOOLS.NETHE POJEDINAČNIH MODULA BIT ĆE PRIORITET ISTRAŽIVAČKIM AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA U TOM PODRUČJU. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U POJEDINIM MODULIMA PRODUBIT ĆE SE VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA, A KORIŠTENJE DIGITALNIH I MULTIMEDIJALNIH TOOLS.NETHE POJEDINAČNIH MODULA BIT ĆE PRIORITET ISTRAŽIVAČKIM AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA U TOM PODRUČJU. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U POJEDINIM MODULIMA PRODUBIT ĆE SE VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA, A KORIŠTENJE DIGITALNIH I MULTIMEDIJALNIH TOOLS.NETHE POJEDINAČNIH MODULA BIT ĆE PRIORITET ISTRAŽIVAČKIM AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA U TOM PODRUČJU. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN MODULELE INDIVIDUALE VOR FI APROFUNDATE COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA TOOLS DIGITAL ȘI MULTIMEDIA. MODULELE INDIVIDUALE VOR PRIMI PRIORITATE ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚELOR ÎN DOMENIU. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN MODULELE INDIVIDUALE VOR FI APROFUNDATE COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA TOOLS DIGITAL ȘI MULTIMEDIA. MODULELE INDIVIDUALE VOR PRIMI PRIORITATE ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚELOR ÎN DOMENIU. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN MODULELE INDIVIDUALE VOR FI APROFUNDATE COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA TOOLS DIGITAL ȘI MULTIMEDIA. MODULELE INDIVIDUALE VOR PRIMI PRIORITATE ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚELOR ÎN DOMENIU. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A POUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH MODULOV TOOLS.NETHE SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A POUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH MODULOV TOOLS.NETHE SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A POUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH MODULOV TOOLS.NETHE SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ MODULI INDIVIDWALI TOOLS.NETHE DIĠITALI U MULTIMEDJALI SE JINGĦATAW PRIJORITÀ LILL-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZI FIL-QASAM. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ MODULI INDIVIDWALI TOOLS.NETHE DIĠITALI U MULTIMEDJALI SE JINGĦATAW PRIJORITÀ LILL-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZI FIL-QASAM. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ MODULI INDIVIDWALI TOOLS.NETHE DIĠITALI U MULTIMEDJALI SE JINGĦATAW PRIJORITÀ LILL-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZI FIL-QASAM. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS HABILIDADES RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E O USO DE MÓDULOS INDIVIDUAIS TOOLS.NETHE DIGITAIS E MULTIMÍDIA SERÁ DADA PRIORIDADE ÀS ATIVIDADES DE PESQUISA E EXPERIÊNCIAS NO CAMPO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS HABILIDADES RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E O USO DE MÓDULOS INDIVIDUAIS TOOLS.NETHE DIGITAIS E MULTIMÍDIA SERÁ DADA PRIORIDADE ÀS ATIVIDADES DE PESQUISA E EXPERIÊNCIAS NO CAMPO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS HABILIDADES RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E O USO DE MÓDULOS INDIVIDUAIS TOOLS.NETHE DIGITAIS E MULTIMÍDIA SERÁ DADA PRIORIDADE ÀS ATIVIDADES DE PESQUISA E EXPERIÊNCIAS NO CAMPO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA SYVENNETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA OHJELMOITUIHIN TOIMINTA-ALOIHIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA KÄYTETÄÄN DIGITAALISTA JA MULTIMEDIAA TOOLS.NETHE-YKSITTÄISET MODUULIT ASETETAAN ETUSIJALLE ALAN TUTKIMUSTOIMINNALLE JA KOKEMUKSILLE. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA SYVENNETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA OHJELMOITUIHIN TOIMINTA-ALOIHIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA KÄYTETÄÄN DIGITAALISTA JA MULTIMEDIAA TOOLS.NETHE-YKSITTÄISET MODUULIT ASETETAAN ETUSIJALLE ALAN TUTKIMUSTOIMINNALLE JA KOKEMUKSILLE. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA SYVENNETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA OHJELMOITUIHIN TOIMINTA-ALOIHIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA KÄYTETÄÄN DIGITAALISTA JA MULTIMEDIAA TOOLS.NETHE-YKSITTÄISET MODUULIT ASETETAAN ETUSIJALLE ALAN TUTKIMUSTOIMINNALLE JA KOKEMUKSILLE. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI ZA POMOCĄ AKTYWNYCH INTERWENCJI DYDAKTYCZNYCH, A WYKORZYSTANIE CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH TOOLS.NETHE BĘDZIE TRAKTOWANE PRIORYTETOWO DLA DZIAŁAŃ BADAWCZYCH I DOŚWIADCZEŃ W TEJ DZIEDZINIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI ZA POMOCĄ AKTYWNYCH INTERWENCJI DYDAKTYCZNYCH, A WYKORZYSTANIE CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH TOOLS.NETHE BĘDZIE TRAKTOWANE PRIORYTETOWO DLA DZIAŁAŃ BADAWCZYCH I DOŚWIADCZEŃ W TEJ DZIEDZINIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI ZA POMOCĄ AKTYWNYCH INTERWENCJI DYDAKTYCZNYCH, A WYKORZYSTANIE CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH TOOLS.NETHE BĘDZIE TRAKTOWANE PRIORYTETOWO DLA DZIAŁAŃ BADAWCZYCH I DOŚWIADCZEŃ W TEJ DZIEDZINIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJE, PROGRAMIRANA Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI, UPORABA DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TOOLS.NETHE PA BO DALA PREDNOST RAZISKOVALNIM DEJAVNOSTIM IN IZKUŠNJAM NA TEM PODROČJU. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJE, PROGRAMIRANA Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI, UPORABA DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TOOLS.NETHE PA BO DALA PREDNOST RAZISKOVALNIM DEJAVNOSTIM IN IZKUŠNJAM NA TEM PODROČJU. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJE, PROGRAMIRANA Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI, UPORABA DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TOOLS.NETHE PA BO DALA PREDNOST RAZISKOVALNIM DEJAVNOSTIM IN IZKUŠNJAM NA TEM PODROČJU. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MODULŮ TOOLS.NETHE BUDOU MÍT PŘEDNOST VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MODULŮ TOOLS.NETHE BUDOU MÍT PŘEDNOST VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MODULŮ TOOLS.NETHE BUDOU MÍT PŘEDNOST VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS, IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS TOOLS.NETHE MODULIŲ NAUDOJIMUI BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS, IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS TOOLS.NETHE MODULIŲ NAUDOJIMUI BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS, IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS TOOLS.NETHE MODULIŲ NAUDOJIMUI BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES, UN DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU TOOLS.NETHE ATSEVIŠĶU MODUĻU IZMANTOŠANA TIKS PIEŠĶIRTA PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES, UN DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU TOOLS.NETHE ATSEVIŠĶU MODUĻU IZMANTOŠANA TIKS PIEŠĶIRTA PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES, UN DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU TOOLS.NETHE ATSEVIŠĶU MODUĻU IZMANTOŠANA TIKS PIEŠĶIRTA PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНА ДИДАКТИЧНА НАМЕСА, А ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ TOOLS.NETHE ЩЕ БЪДЕ ПРИОРИТЕТ НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТ В ТАЗИ ОБЛАСТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНА ДИДАКТИЧНА НАМЕСА, А ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ TOOLS.NETHE ЩЕ БЪДЕ ПРИОРИТЕТ НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТ В ТАЗИ ОБЛАСТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНА ДИДАКТИЧНА НАМЕСА, А ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ TOOLS.NETHE ЩЕ БЪДЕ ПРИОРИТЕТ НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТ В ТАЗИ ОБЛАСТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ EGYES MODULOK ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET, ÉS A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TOOLS.NETHE EGYEDI MODULOKAT ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EGYES MODULOK ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET, ÉS A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TOOLS.NETHE EGYEDI MODULOKAT ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ EGYES MODULOK ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET, ÉS A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TOOLS.NETHE EGYEDI MODULOKAT ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA A DHÉANTAR A CHLÁRSCEIDEALÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHACHA TEAGASCACHA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODÚIL DHIGITEACHA AGUS ILMHEÁNACHA TOOLS. TABHARFAR TÚS ÁITE DO MHODÚIL AONAIR A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS EISPÉIRIS TAIGHDE SA RÉIMSE. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA A DHÉANTAR A CHLÁRSCEIDEALÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHACHA TEAGASCACHA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODÚIL DHIGITEACHA AGUS ILMHEÁNACHA TOOLS. TABHARFAR TÚS ÁITE DO MHODÚIL AONAIR A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS EISPÉIRIS TAIGHDE SA RÉIMSE. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA A DHÉANTAR A CHLÁRSCEIDEALÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHACHA TEAGASCACHA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODÚIL DHIGITEACHA AGUS ILMHEÁNACHA TOOLS. TABHARFAR TÚS ÁITE DO MHODÚIL AONAIR A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS EISPÉIRIS TAIGHDE SA RÉIMSE. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER ATT FÖRDJUPAS OCH ANVÄNDNINGEN AV DIGITALA OCH MULTIMEDIALA TOOLS.NETHE INDIVIDUELLA MODULER KOMMER ATT PRIORITERAS FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHETER PÅ OMRÅDET. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER ATT FÖRDJUPAS OCH ANVÄNDNINGEN AV DIGITALA OCH MULTIMEDIALA TOOLS.NETHE INDIVIDUELLA MODULER KOMMER ATT PRIORITERAS FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHETER PÅ OMRÅDET. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER ATT FÖRDJUPAS OCH ANVÄNDNINGEN AV DIGITALA OCH MULTIMEDIALA TOOLS.NETHE INDIVIDUELLA MODULER KOMMER ATT PRIORITERAS FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHETER PÅ OMRÅDET. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI NING DIGITAALSE JA MULTIMEEDIA TOOLS.NETHE ÜKSIKMOODULITE KASUTAMIST PEETAKSE ESMATÄHTSAKS VALDKONNA TEADUSUURINGUTELE JA KOGEMUSTELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI NING DIGITAALSE JA MULTIMEEDIA TOOLS.NETHE ÜKSIKMOODULITE KASUTAMIST PEETAKSE ESMATÄHTSAKS VALDKONNA TEADUSUURINGUTELE JA KOGEMUSTELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI NING DIGITAALSE JA MULTIMEEDIA TOOLS.NETHE ÜKSIKMOODULITE KASUTAMIST PEETAKSE ESMATÄHTSAKS VALDKONNA TEADUSUURINGUTELE JA KOGEMUSTELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 24 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q598590 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IMPROVE SKILLS THROUGH ACTIVE TEACHING AND MULTIMEDIALIT. |
Project Q598590 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 February 2018
0 references
20 May 2019
0 references
26 July 2019
0 references
IV I.C. "QUASIMODO" FLORIDIA
0 references
37°5'13.02"N, 15°9'6.80"E
0 references
NEI SINGOLI MODULI VERRANNO APPROFONDITE LE COMPETENZE RELATIVE ALLE AREE DI INTERVENTO PROGRAMMATE MEDIANTE INTERVENTI DI DIDATTICA ATTIVA E LUTILIZZO DI STRUMENTI DIGITALI E MULTIMEDIALI.NEI SINGOLI MODULI VERRANNO PRIVILEGIATE LE ATTIVIT DI RICERCAAZIONE E DI ESPERIENZE SUL CAMPO. (Italian)
0 references
IN THE INDIVIDUAL MODULES WILL BE DEEPENED THE SKILLS RELATED TO THE AREAS OF INTERVENTION PROGRAMMED THROUGH ACTIVE DIDACTIC INTERVENTIONS AND THE USE OF DIGITAL AND MULTIMEDIAL TOOLS.NETHE INDIVIDUAL MODULES WILL BE GIVEN PRIORITY TO RESEARCH ACTIVITIES AND EXPERIENCES IN THE FIELD. (English)
13 November 2020
0 references
DANS LES MODULES INDIVIDUELS SERONT APPROFONDIS LES COMPÉTENCES LIÉES AUX DOMAINES D’INTERVENTION PROGRAMMÉS PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DIDACTIQUES ACTIVES ET L’UTILISATION DES MODULES NUMÉRIQUES ET MULTIMÉDIAS TOOLS.NETHE SE CONCENTRERONT SUR LES ACTIVITÉS DE RECHERCHE ET L’EXPÉRIENCE DANS LE DOMAINE. (French)
9 December 2021
0 references
IN DEN EINZELNEN MODULEN WERDEN DIE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN INTERVENTIONSBEREICHEN, DIE DURCH AKTIVE DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN PROGRAMMIERT WERDEN, UND DIE NUTZUNG DIGITALER UND MULTIMEDIALER TOOLS.NETHE-MODULE VERTIEFT, DIE SICH AUF FORSCHUNGSAKTIVITÄTEN UND ERFAHRUNGEN IN DIESEM BEREICH KONZENTRIEREN. (German)
19 December 2021
0 references
IN DE AFZONDERLIJKE MODULES ZULLEN DE VAARDIGHEDEN MET BETREKKING TOT DE GEBIEDEN VAN INTERVENTIE DIE WORDEN GEPROGRAMMEERD DOOR MIDDEL VAN ACTIEVE DIDACTISCHE INTERVENTIES WORDEN VERDIEPT EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE EN MULTIMEDIALE TOOLS.NETHE INDIVIDUELE MODULES ZAL GERICHT ZIJN OP ONDERZOEKSACTIVITEITEN EN ERVARING IN HET VELD. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EN LOS MÓDULOS INDIVIDUALES SE PROFUNDIZARÁN LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LAS ÁREAS DE INTERVENCIÓN PROGRAMADAS A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DIDÁCTICAS ACTIVAS Y EL USO DE TOOLS.NETHE DIGITALES Y MULTIMEDIA SE CENTRARÁN EN LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y LA EXPERIENCIA EN EL CAMPO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
I DE ENKELTE MODULER VIL DE FÆRDIGHEDER, DER ER RELATERET TIL DE INTERVENTIONSOMRÅDER, DER ER PROGRAMMERET GENNEM AKTIVE DIDAKTISKE INTERVENTIONER, OG BRUGEN AF DIGITALE OG MULTIMEDIEBASEREDE TOOLS.NETHE-MODULER BLIVE PRIORITERET HØJT TIL FORSKNINGSAKTIVITETER OG ERFARINGER PÅ OMRÅDET. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΙΣ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΜΒΑΘΥΝΘΟΎΝ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΕΝΕΡΓΏΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΚΑΙ Η ΧΡΉΣΗ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΕΡΓΩΝ.NETHE ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΑΥΤΌ. (Greek)
24 July 2022
0 references
U POJEDINIM MODULIMA PRODUBIT ĆE SE VJEŠTINE POVEZANE S PODRUČJIMA INTERVENCIJE PROGRAMIRANIM AKTIVNIM DIDAKTIČKIM INTERVENCIJAMA, A KORIŠTENJE DIGITALNIH I MULTIMEDIJALNIH TOOLS.NETHE POJEDINAČNIH MODULA BIT ĆE PRIORITET ISTRAŽIVAČKIM AKTIVNOSTIMA I ISKUSTVIMA U TOM PODRUČJU. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ÎN MODULELE INDIVIDUALE VOR FI APROFUNDATE COMPETENȚELE LEGATE DE DOMENIILE DE INTERVENȚIE PROGRAMATE PRIN INTERVENȚII DIDACTICE ACTIVE ȘI UTILIZAREA TOOLS DIGITAL ȘI MULTIMEDIA. MODULELE INDIVIDUALE VOR PRIMI PRIORITATE ACTIVITĂȚILOR DE CERCETARE ȘI EXPERIENȚELOR ÎN DOMENIU. (Romanian)
24 July 2022
0 references
V JEDNOTLIVÝCH MODULOCH SA PREHĹBIA ZRUČNOSTI SÚVISIACE S OBLASŤAMI INTERVENCIE NAPROGRAMOVANÝMI AKTÍVNYMI DIDAKTICKÝMI INTERVENCIAMI A POUŽÍVANÍM DIGITÁLNYCH A MULTIMEDIÁLNYCH MODULOV TOOLS.NETHE SA UPREDNOSTNIA VÝSKUMNÉ ČINNOSTI A SKÚSENOSTI V TEJTO OBLASTI. (Slovak)
24 July 2022
0 references
FIL-MODULI INDIVIDWALI SE JIĠU APPROFONDITI L-ĦILIET RELATATI MAL-OQSMA TA’ INTERVENT IPPROGRAMMATI PERMEZZ TA’ INTERVENTI DIDATTIĊI ATTIVI U L-UŻU TA’ MODULI INDIVIDWALI TOOLS.NETHE DIĠITALI U MULTIMEDJALI SE JINGĦATAW PRIJORITÀ LILL-ATTIVITAJIET TA’ RIĊERKA U L-ESPERJENZI FIL-QASAM. (Maltese)
24 July 2022
0 references
NOS MÓDULOS INDIVIDUAIS SERÃO APROFUNDADAS AS HABILIDADES RELACIONADAS COM AS ÁREAS DE INTERVENÇÃO PROGRAMADAS ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DIDÁTICAS ATIVAS E O USO DE MÓDULOS INDIVIDUAIS TOOLS.NETHE DIGITAIS E MULTIMÍDIA SERÁ DADA PRIORIDADE ÀS ATIVIDADES DE PESQUISA E EXPERIÊNCIAS NO CAMPO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
YKSITTÄISISSÄ MODUULEISSA SYVENNETÄÄN AKTIIVISILLA DIDAKTISILLA TOIMILLA OHJELMOITUIHIN TOIMINTA-ALOIHIN LIITTYVIÄ TAITOJA JA KÄYTETÄÄN DIGITAALISTA JA MULTIMEDIAA TOOLS.NETHE-YKSITTÄISET MODUULIT ASETETAAN ETUSIJALLE ALAN TUTKIMUSTOIMINNALLE JA KOKEMUKSILLE. (Finnish)
24 July 2022
0 references
W POSZCZEGÓLNYCH MODUŁACH ZOSTANĄ POGŁĘBIONE UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE Z OBSZARAMI INTERWENCJI ZAPROGRAMOWANYMI ZA POMOCĄ AKTYWNYCH INTERWENCJI DYDAKTYCZNYCH, A WYKORZYSTANIE CYFROWYCH I MULTIMEDIALNYCH TOOLS.NETHE BĘDZIE TRAKTOWANE PRIORYTETOWO DLA DZIAŁAŃ BADAWCZYCH I DOŚWIADCZEŃ W TEJ DZIEDZINIE. (Polish)
24 July 2022
0 references
V POSAMEZNIH MODULIH BODO POGLOBLJENA ZNANJA IN SPRETNOSTI, POVEZANA S PODROČJI INTERVENCIJE, PROGRAMIRANA Z AKTIVNIMI DIDAKTIČNIMI INTERVENCIJAMI, UPORABA DIGITALNIH IN MULTIMEDIJSKIH TOOLS.NETHE PA BO DALA PREDNOST RAZISKOVALNIM DEJAVNOSTIM IN IZKUŠNJAM NA TEM PODROČJU. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
V JEDNOTLIVÝCH MODULECH SE PROHLOUBÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ S OBLASTMI INTERVENCE NAPROGRAMOVANÝMI PROSTŘEDNICTVÍM AKTIVNÍCH DIDAKTICKÝCH ZÁSAHŮ A VYUŽITÍ DIGITÁLNÍCH A MULTIMEDIÁLNÍCH MODULŮ TOOLS.NETHE BUDOU MÍT PŘEDNOST VÝZKUMNÉ ČINNOSTI A ZKUŠENOSTI V OBORU. (Czech)
24 July 2022
0 references
ATSKIRUOSE MODULIUOSE BUS GILINAMI ĮGŪDŽIAI, SUSIJĘ SU INTERVENCIJOS SRITIMIS, UŽPROGRAMUOTOMIS AKTYVIOMIS DIDAKTINĖMIS INTERVENCIJOMIS, IR SKAITMENINIŲ BEI DAUGIALYPĖS TERPĖS TOOLS.NETHE MODULIŲ NAUDOJIMUI BUS TEIKIAMA PIRMENYBĖ MOKSLINIŲ TYRIMŲ VEIKLAI IR PATIRČIAI ŠIOJE SRITYJE. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
ATSEVIŠĶOS MODUĻOS TIKS PADZIĻINĀTAS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR INTERVENCES JOMĀM, KURAS PLĀNOTAS, IZMANTOJOT AKTĪVAS DIDAKTISKAS INTERVENCES, UN DIGITĀLO UN MULTIMEDIJU TOOLS.NETHE ATSEVIŠĶU MODUĻU IZMANTOŠANA TIKS PIEŠĶIRTA PĒTNIECĪBAS PASĀKUMIEM UN PIEREDZEI ŠAJĀ JOMĀ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
В ОТДЕЛНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ БЪДАТ ЗАДЪЛБОЧЕНИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ С ОБЛАСТИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИЯ, ПРОГРАМИРАНИ ЧРЕЗ АКТИВНА ДИДАКТИЧНА НАМЕСА, А ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ЦИФРОВИ И МУЛТИМЕДИЙНИ TOOLS.NETHE ЩЕ БЪДЕ ПРИОРИТЕТ НА НАУЧНОИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИТЕ ДЕЙНОСТИ И ОПИТ В ТАЗИ ОБЛАСТ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ EGYES MODULOK ELMÉLYÍTIK AZ AKTÍV DIDAKTIKAI BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN PROGRAMOZOTT BEAVATKOZÁSI TERÜLETEKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET, ÉS A DIGITÁLIS ÉS MULTIMÉDIÁS TOOLS.NETHE EGYEDI MODULOKAT ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÉS A TERÜLETEN SZERZETT TAPASZTALATOK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
SNA MODÚIL AONAIR, DÉANFAR NA SCILEANNA A BHAINEANN LEIS NA RÉIMSÍ IDIRGHABHÁLA A DHÉANTAR A CHLÁRSCEIDEALÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA GNÍOMHACHA TEAGASCACHA AGUS TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS MODÚIL DHIGITEACHA AGUS ILMHEÁNACHA TOOLS. TABHARFAR TÚS ÁITE DO MHODÚIL AONAIR A BHAINEANN LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ AGUS EISPÉIRIS TAIGHDE SA RÉIMSE. (Irish)
24 July 2022
0 references
I DE ENSKILDA MODULERNA KOMMER DE FÄRDIGHETER SOM ÄR KOPPLADE TILL DE INSATSOMRÅDEN SOM PLANERAS GENOM AKTIVA DIDAKTISKA INSATSER ATT FÖRDJUPAS OCH ANVÄNDNINGEN AV DIGITALA OCH MULTIMEDIALA TOOLS.NETHE INDIVIDUELLA MODULER KOMMER ATT PRIORITERAS FORSKNINGSVERKSAMHET OCH ERFARENHETER PÅ OMRÅDET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
ÜKSIKUTES MOODULITES SÜVENDATAKSE AKTIIVSE DIDAKTILISE SEKKUMISE KAUDU KAVANDATUD SEKKUMISVALDKONDADEGA SEOTUD OSKUSI NING DIGITAALSE JA MULTIMEEDIA TOOLS.NETHE ÜKSIKMOODULITE KASUTAMIST PEETAKSE ESMATÄHTSAKS VALDKONNA TEADUSUURINGUTELE JA KOGEMUSTELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
FLORIDIA
0 references
Identifiers
I47I18000390007
0 references