THE LABORATORY IN CLASS (Q1877713): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claims)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(4 intermediate revisions by 2 users not shown)
label / dalabel / da
 
LABORATORIET I KLASSEN
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ
label / hrlabel / hr
 
LABORATORIJ U KLASI
label / rolabel / ro
 
LABORATORUL DIN CLASĂ
label / sklabel / sk
 
LABORATÓRIUM V TRIEDE
label / mtlabel / mt
 
IL-LABORATORJU FIL-KLASSI
label / ptlabel / pt
 
O LABORATÓRIO EM CLASSE
label / filabel / fi
 
LUOKAN LABORATORIO
label / pllabel / pl
 
LABORATORIUM W KLASIE
label / sllabel / sl
 
LABORATORIJ V RAZREDU
label / cslabel / cs
 
LABORATOŘ VE TŘÍDĚ
label / ltlabel / lt
 
LABORATORIJA KLASĖJE
label / lvlabel / lv
 
LABORATORIJA KLASĒ
label / bglabel / bg
 
ЛАБОРАТОРИЯТА В КЛАС
label / hulabel / hu
 
AZ OSZTÁLYBAN LÉVŐ LABORATÓRIUM
label / galabel / ga
 
AN TSAOTHARLANN SA RANG
label / svlabel / sv
 
LABORATORIET I KLASS
label / etlabel / et
 
LABOR KLASSIS
description / bgdescription / bg
 
Проект Q1877713 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q1877713 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q1877713 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q1877713 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q1877713 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q1877713 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q1877713 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q1877713 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q1877713 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q1877713 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q1877713 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q1877713 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q1877713 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q1877713 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q1877713 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q1877713 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q1877713 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q1877713 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q1877713 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q1877713 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q1877713 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q1877713 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ab-2015-12 / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
OPRETTE LÆRINGSMILJØER BASERET PÅ LABORATORIERS LÆRINGSMILJØER UNDERSTØTTET AF UNDERVISNINGSMILJØERNE I KLASSEVÆRELSET, DER GØR DET MULIGT FOR SKOLEN AT BEVÆGE SIG UD OVER DEN TRADITIONELLE TRANSMISSIONSTILGANG FOR AT BERIGE DEN OG FORBEDRE DEN I ET DIGITALT LABORATORIUM. MOBILE OG ALTERNATIVE LÆRINGSRUM TIL FREMME AF DE STUDERENDES INITIATIV I EN INKLUSIV OG DELT VIDEN. (Danish)
Property / summary: OPRETTE LÆRINGSMILJØER BASERET PÅ LABORATORIERS LÆRINGSMILJØER UNDERSTØTTET AF UNDERVISNINGSMILJØERNE I KLASSEVÆRELSET, DER GØR DET MULIGT FOR SKOLEN AT BEVÆGE SIG UD OVER DEN TRADITIONELLE TRANSMISSIONSTILGANG FOR AT BERIGE DEN OG FORBEDRE DEN I ET DIGITALT LABORATORIUM. MOBILE OG ALTERNATIVE LÆRINGSRUM TIL FREMME AF DE STUDERENDES INITIATIV I EN INKLUSIV OG DELT VIDEN. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OPRETTE LÆRINGSMILJØER BASERET PÅ LABORATORIERS LÆRINGSMILJØER UNDERSTØTTET AF UNDERVISNINGSMILJØERNE I KLASSEVÆRELSET, DER GØR DET MULIGT FOR SKOLEN AT BEVÆGE SIG UD OVER DEN TRADITIONELLE TRANSMISSIONSTILGANG FOR AT BERIGE DEN OG FORBEDRE DEN I ET DIGITALT LABORATORIUM. MOBILE OG ALTERNATIVE LÆRINGSRUM TIL FREMME AF DE STUDERENDES INITIATIV I EN INKLUSIV OG DELT VIDEN. (Danish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΉ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. ΚΙΝΗΤΟΊ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΝΏΣΗ. (Greek)
Property / summary: ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΉ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. ΚΙΝΗΤΟΊ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΝΏΣΗ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΉ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. ΚΙΝΗΤΟΊ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΝΏΣΗ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
USPOSTAVITI OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE TEMELJE NA LABORATORIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE UZ POTPORU PROSTORA ZA UČENJE U UČIONICAMA, ČIME SE ŠKOLI OMOGUĆUJE DA SE NADMAŠI TRADICIONALNI PRISTUP PRIJENOSA KAKO BI GA OBOGATIO I POBOLJŠAO U DIGITALNOM LABORATORIJU. MOBILNI I ALTERNATIVNI PROSTORI ZA UČENJE ZA PROMICANJE INICIJATIVE STUDENATA U UKLJUČIVOM I DIJELJENOM ZNANJU. (Croatian)
Property / summary: USPOSTAVITI OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE TEMELJE NA LABORATORIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE UZ POTPORU PROSTORA ZA UČENJE U UČIONICAMA, ČIME SE ŠKOLI OMOGUĆUJE DA SE NADMAŠI TRADICIONALNI PRISTUP PRIJENOSA KAKO BI GA OBOGATIO I POBOLJŠAO U DIGITALNOM LABORATORIJU. MOBILNI I ALTERNATIVNI PROSTORI ZA UČENJE ZA PROMICANJE INICIJATIVE STUDENATA U UKLJUČIVOM I DIJELJENOM ZNANJU. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: USPOSTAVITI OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE TEMELJE NA LABORATORIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE UZ POTPORU PROSTORA ZA UČENJE U UČIONICAMA, ČIME SE ŠKOLI OMOGUĆUJE DA SE NADMAŠI TRADICIONALNI PRISTUP PRIJENOSA KAKO BI GA OBOGATIO I POBOLJŠAO U DIGITALNOM LABORATORIJU. MOBILNI I ALTERNATIVNI PROSTORI ZA UČENJE ZA PROMICANJE INICIJATIVE STUDENATA U UKLJUČIVOM I DIJELJENOM ZNANJU. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE LABORATOARE, SUSȚINUTE DE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE DISTANȚATE ÎN CLASĂ, CARE SĂ PERMITĂ ȘCOLII SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA TRADIȚIONALĂ DE TRANSMITERE, PENTRU A O ÎMBOGĂȚI ȘI A O ÎMBUNĂTĂȚI ÎNTR-UN LABORATOR DIGITAL. SPAȚII DE ÎNVĂȚARE MOBILE ȘI ALTERNATIVE PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVEI STUDENȚILOR ÎNTR-O CUNOAȘTERE INCLUZIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ. (Romanian)
Property / summary: CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE LABORATOARE, SUSȚINUTE DE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE DISTANȚATE ÎN CLASĂ, CARE SĂ PERMITĂ ȘCOLII SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA TRADIȚIONALĂ DE TRANSMITERE, PENTRU A O ÎMBOGĂȚI ȘI A O ÎMBUNĂTĂȚI ÎNTR-UN LABORATOR DIGITAL. SPAȚII DE ÎNVĂȚARE MOBILE ȘI ALTERNATIVE PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVEI STUDENȚILOR ÎNTR-O CUNOAȘTERE INCLUZIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE LABORATOARE, SUSȚINUTE DE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE DISTANȚATE ÎN CLASĂ, CARE SĂ PERMITĂ ȘCOLII SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA TRADIȚIONALĂ DE TRANSMITERE, PENTRU A O ÎMBOGĂȚI ȘI A O ÎMBUNĂTĂȚI ÎNTR-UN LABORATOR DIGITAL. SPAȚII DE ÎNVĂȚARE MOBILE ȘI ALTERNATIVE PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVEI STUDENȚILOR ÎNTR-O CUNOAȘTERE INCLUZIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA ZALOŽENÉ NA VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH LABORATÓRIÍ PODPOROVANÝCH VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI V TRIEDE, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLE PREKROČIŤ TRADIČNÝ PRENOSOVÝ PRÍSTUP K JEHO OBOHACOVANIU A JEHO ZLEPŠENIU V DIGITÁLNOM LABORATÓRIU. MOBILNÉ A ALTERNATÍVNE VZDELÁVACIE PRIESTORY NA PODPORU INICIATÍVY ŠTUDENTOV V INKLUZÍVNYCH A ZDIEĽANÝCH POZNATKOCH. (Slovak)
Property / summary: VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA ZALOŽENÉ NA VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH LABORATÓRIÍ PODPOROVANÝCH VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI V TRIEDE, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLE PREKROČIŤ TRADIČNÝ PRENOSOVÝ PRÍSTUP K JEHO OBOHACOVANIU A JEHO ZLEPŠENIU V DIGITÁLNOM LABORATÓRIU. MOBILNÉ A ALTERNATÍVNE VZDELÁVACIE PRIESTORY NA PODPORU INICIATÍVY ŠTUDENTOV V INKLUZÍVNYCH A ZDIEĽANÝCH POZNATKOCH. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA ZALOŽENÉ NA VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH LABORATÓRIÍ PODPOROVANÝCH VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI V TRIEDE, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLE PREKROČIŤ TRADIČNÝ PRENOSOVÝ PRÍSTUP K JEHO OBOHACOVANIU A JEHO ZLEPŠENIU V DIGITÁLNOM LABORATÓRIU. MOBILNÉ A ALTERNATÍVNE VZDELÁVACIE PRIESTORY NA PODPORU INICIATÍVY ŠTUDENTOV V INKLUZÍVNYCH A ZDIEĽANÝCH POZNATKOCH. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
JISTABBILIXXU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI APPOĠĠATI MILL-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM SPAZJATI FIL-KLASSI LI JIPPERMETTU LILL-ISKOLA TMUR LIL HINN MILL-APPROĊĊ TA’ TRAŻMISSJONI TRADIZZJONALI BIEX TARRIKKIXXIHA U SSAĦĦAĦHA F’LABORATORJU DIĠITALI. SPAZJI TA’ TAGĦLIM MOBBLI U ALTERNATTIVI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-INIZJATTIVA TAL-ISTUDENTI F’GĦARFIEN INKLUŻIV U KONDIVIŻ. (Maltese)
Property / summary: JISTABBILIXXU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI APPOĠĠATI MILL-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM SPAZJATI FIL-KLASSI LI JIPPERMETTU LILL-ISKOLA TMUR LIL HINN MILL-APPROĊĊ TA’ TRAŻMISSJONI TRADIZZJONALI BIEX TARRIKKIXXIHA U SSAĦĦAĦHA F’LABORATORJU DIĠITALI. SPAZJI TA’ TAGĦLIM MOBBLI U ALTERNATTIVI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-INIZJATTIVA TAL-ISTUDENTI F’GĦARFIEN INKLUŻIV U KONDIVIŻ. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: JISTABBILIXXU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI APPOĠĠATI MILL-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM SPAZJATI FIL-KLASSI LI JIPPERMETTU LILL-ISKOLA TMUR LIL HINN MILL-APPROĊĊ TA’ TRAŻMISSJONI TRADIZZJONALI BIEX TARRIKKIXXIHA U SSAĦĦAĦHA F’LABORATORJU DIĠITALI. SPAZJI TA’ TAGĦLIM MOBBLI U ALTERNATTIVI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-INIZJATTIVA TAL-ISTUDENTI F’GĦARFIEN INKLUŻIV U KONDIVIŻ. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CRIE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM GANZAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE LABORATÓRIOS APOIADOS PELOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESPAÇADOS EM SALA DE AULA, PERMITINDO QUE A ESCOLA VÁ ALÉM DA ABORDAGEM TRADICIONAL DE TRANSMISSÃO PARA ENRIQUECÊ-LA E MELHORÁ-LA EM UM LABORATÓRIO DIGITAL. ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM MÓVEIS E ALTERNATIVOS PARA PROMOVER A INICIATIVA DOS ALUNOS NUM CONHECIMENTO INCLUSIVO E PARTILHADO. (Portuguese)
Property / summary: CRIE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM GANZAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE LABORATÓRIOS APOIADOS PELOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESPAÇADOS EM SALA DE AULA, PERMITINDO QUE A ESCOLA VÁ ALÉM DA ABORDAGEM TRADICIONAL DE TRANSMISSÃO PARA ENRIQUECÊ-LA E MELHORÁ-LA EM UM LABORATÓRIO DIGITAL. ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM MÓVEIS E ALTERNATIVOS PARA PROMOVER A INICIATIVA DOS ALUNOS NUM CONHECIMENTO INCLUSIVO E PARTILHADO. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CRIE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM GANZAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE LABORATÓRIOS APOIADOS PELOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESPAÇADOS EM SALA DE AULA, PERMITINDO QUE A ESCOLA VÁ ALÉM DA ABORDAGEM TRADICIONAL DE TRANSMISSÃO PARA ENRIQUECÊ-LA E MELHORÁ-LA EM UM LABORATÓRIO DIGITAL. ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM MÓVEIS E ALTERNATIVOS PARA PROMOVER A INICIATIVA DOS ALUNOS NUM CONHECIMENTO INCLUSIVO E PARTILHADO. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PERUSTAA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PERUSTUVAT LABORATORIOIDEN OPPIMISYMPÄRISTÖIHIN, JOITA TUKEVAT LUOKKAHUONEEN ERIYTETYT OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOIDEN AVULLA KOULU VOI SIIRTYÄ PERINTEISEN LÄHETYSTAVAN ULKOPUOLELLE RIKASTAAKSEEN SITÄ JA PARANTAAKSEEN SITÄ DIGITAALISESSA LABORATORIOSSA. LIIKKUVAT JA VAIHTOEHTOISET OPPIMISTILAT, JOILLA EDISTETÄÄN OPISKELIJOIDEN ALOITTEELLISUUTTA OSALLISTAVASSA JA JAETUSSA TIETÄMYKSESSÄ. (Finnish)
Property / summary: PERUSTAA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PERUSTUVAT LABORATORIOIDEN OPPIMISYMPÄRISTÖIHIN, JOITA TUKEVAT LUOKKAHUONEEN ERIYTETYT OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOIDEN AVULLA KOULU VOI SIIRTYÄ PERINTEISEN LÄHETYSTAVAN ULKOPUOLELLE RIKASTAAKSEEN SITÄ JA PARANTAAKSEEN SITÄ DIGITAALISESSA LABORATORIOSSA. LIIKKUVAT JA VAIHTOEHTOISET OPPIMISTILAT, JOILLA EDISTETÄÄN OPISKELIJOIDEN ALOITTEELLISUUTTA OSALLISTAVASSA JA JAETUSSA TIETÄMYKSESSÄ. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PERUSTAA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PERUSTUVAT LABORATORIOIDEN OPPIMISYMPÄRISTÖIHIN, JOITA TUKEVAT LUOKKAHUONEEN ERIYTETYT OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOIDEN AVULLA KOULU VOI SIIRTYÄ PERINTEISEN LÄHETYSTAVAN ULKOPUOLELLE RIKASTAAKSEEN SITÄ JA PARANTAAKSEEN SITÄ DIGITAALISESSA LABORATORIOSSA. LIIKKUVAT JA VAIHTOEHTOISET OPPIMISTILAT, JOILLA EDISTETÄÄN OPISKELIJOIDEN ALOITTEELLISUUTTA OSALLISTAVASSA JA JAETUSSA TIETÄMYKSESSÄ. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
STWORZENIE ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ LABORATORIÓW WSPIERANYCH PRZEZ ROZMIESZCZONE W KLASIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE UMOŻLIWIAJĄCE SZKOŁOM WYJŚCIE POZA TRADYCYJNE PODEJŚCIE TRANSMISYJNE, ABY JĄ WZBOGACIĆ I UDOSKONALIĆ W LABORATORIUM CYFROWYM. MOBILNE I ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE W CELU PROMOWANIA INICJATYWY STUDENTÓW W RAMACH INTEGRACYJNEJ I WSPÓLNEJ WIEDZY. (Polish)
Property / summary: STWORZENIE ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ LABORATORIÓW WSPIERANYCH PRZEZ ROZMIESZCZONE W KLASIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE UMOŻLIWIAJĄCE SZKOŁOM WYJŚCIE POZA TRADYCYJNE PODEJŚCIE TRANSMISYJNE, ABY JĄ WZBOGACIĆ I UDOSKONALIĆ W LABORATORIUM CYFROWYM. MOBILNE I ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE W CELU PROMOWANIA INICJATYWY STUDENTÓW W RAMACH INTEGRACYJNEJ I WSPÓLNEJ WIEDZY. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: STWORZENIE ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ LABORATORIÓW WSPIERANYCH PRZEZ ROZMIESZCZONE W KLASIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE UMOŻLIWIAJĄCE SZKOŁOM WYJŚCIE POZA TRADYCYJNE PODEJŚCIE TRANSMISYJNE, ABY JĄ WZBOGACIĆ I UDOSKONALIĆ W LABORATORIUM CYFROWYM. MOBILNE I ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE W CELU PROMOWANIA INICJATYWY STUDENTÓW W RAMACH INTEGRACYJNEJ I WSPÓLNEJ WIEDZY. (Polish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VZPOSTAVITEV UČNIH OKOLIJ, KI TEMELJIJO NA LABORATORIJIH UČNIH OKOLIJ, PODPRTIH Z UČNIMI OKOLJI V RAZREDU, KI ŠOLAM OMOGOČAJO, DA PRESEŽE TRADICIONALNI PRISTOP PRENOSA IN JO OBOGATIJO IN IZBOLJŠAJO V DIGITALNEM LABORATORIJU. MOBILNI IN ALTERNATIVNI UČNI PROSTORI ZA SPODBUJANJE POBUDE ŠTUDENTOV V VKLJUČUJOČEM IN DELJENEM ZNANJU. (Slovenian)
Property / summary: VZPOSTAVITEV UČNIH OKOLIJ, KI TEMELJIJO NA LABORATORIJIH UČNIH OKOLIJ, PODPRTIH Z UČNIMI OKOLJI V RAZREDU, KI ŠOLAM OMOGOČAJO, DA PRESEŽE TRADICIONALNI PRISTOP PRENOSA IN JO OBOGATIJO IN IZBOLJŠAJO V DIGITALNEM LABORATORIJU. MOBILNI IN ALTERNATIVNI UČNI PROSTORI ZA SPODBUJANJE POBUDE ŠTUDENTOV V VKLJUČUJOČEM IN DELJENEM ZNANJU. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VZPOSTAVITEV UČNIH OKOLIJ, KI TEMELJIJO NA LABORATORIJIH UČNIH OKOLIJ, PODPRTIH Z UČNIMI OKOLJI V RAZREDU, KI ŠOLAM OMOGOČAJO, DA PRESEŽE TRADICIONALNI PRISTOP PRENOSA IN JO OBOGATIJO IN IZBOLJŠAJO V DIGITALNEM LABORATORIJU. MOBILNI IN ALTERNATIVNI UČNI PROSTORI ZA SPODBUJANJE POBUDE ŠTUDENTOV V VKLJUČUJOČEM IN DELJENEM ZNANJU. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
VYTVOŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ ZALOŽENÝCH NA LABORATORNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH PODPOROVANÝCH UČEBNAMI ROZDĚLENÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI, KTERÁ UMOŽŇUJÍ ŠKOLE PŘEJÍT NAD RÁMEC TRADIČNÍHO PŘENOSOVÉHO PŘÍSTUPU, ABY JEJ OBOHACOVALA A POSÍLILA V DIGITÁLNÍ LABORATOŘI. MOBILNÍ A ALTERNATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY NA PODPORU INICIATIVY STUDENTŮ V INKLUZIVNÍCH A SDÍLENÝCH ZNALOSTECH. (Czech)
Property / summary: VYTVOŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ ZALOŽENÝCH NA LABORATORNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH PODPOROVANÝCH UČEBNAMI ROZDĚLENÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI, KTERÁ UMOŽŇUJÍ ŠKOLE PŘEJÍT NAD RÁMEC TRADIČNÍHO PŘENOSOVÉHO PŘÍSTUPU, ABY JEJ OBOHACOVALA A POSÍLILA V DIGITÁLNÍ LABORATOŘI. MOBILNÍ A ALTERNATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY NA PODPORU INICIATIVY STUDENTŮ V INKLUZIVNÍCH A SDÍLENÝCH ZNALOSTECH. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: VYTVOŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ ZALOŽENÝCH NA LABORATORNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH PODPOROVANÝCH UČEBNAMI ROZDĚLENÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI, KTERÁ UMOŽŇUJÍ ŠKOLE PŘEJÍT NAD RÁMEC TRADIČNÍHO PŘENOSOVÉHO PŘÍSTUPU, ABY JEJ OBOHACOVALA A POSÍLILA V DIGITÁLNÍ LABORATOŘI. MOBILNÍ A ALTERNATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY NA PODPORU INICIATIVY STUDENTŮ V INKLUZIVNÍCH A SDÍLENÝCH ZNALOSTECH. (Czech) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, PAGRĮSTĄ LABORATORIJOMIS MOKYMOSI APLINKA, PALAIKOMA KLASĖJE IŠSIDĖSČIUSIŲ MOKYMOSI APLINKŲ, KAD MOKYKLA GALĖTŲ PERŽENGTI TRADICINĮ PERDAVIMO METODĄ IR JĮ PRATURTINTI SKAITMENINĖJE LABORATORIJOJE. MOBILIOS IR ALTERNATYVIOS MOKYMOSI ERDVĖS, SKIRTOS STUDENTŲ INICIATYVAI SKATINTI PASITELKIANT ĮTRAUKIAS IR BENDRAS ŽINIAS. (Lithuanian)
Property / summary: SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, PAGRĮSTĄ LABORATORIJOMIS MOKYMOSI APLINKA, PALAIKOMA KLASĖJE IŠSIDĖSČIUSIŲ MOKYMOSI APLINKŲ, KAD MOKYKLA GALĖTŲ PERŽENGTI TRADICINĮ PERDAVIMO METODĄ IR JĮ PRATURTINTI SKAITMENINĖJE LABORATORIJOJE. MOBILIOS IR ALTERNATYVIOS MOKYMOSI ERDVĖS, SKIRTOS STUDENTŲ INICIATYVAI SKATINTI PASITELKIANT ĮTRAUKIAS IR BENDRAS ŽINIAS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, PAGRĮSTĄ LABORATORIJOMIS MOKYMOSI APLINKA, PALAIKOMA KLASĖJE IŠSIDĖSČIUSIŲ MOKYMOSI APLINKŲ, KAD MOKYKLA GALĖTŲ PERŽENGTI TRADICINĮ PERDAVIMO METODĄ IR JĮ PRATURTINTI SKAITMENINĖJE LABORATORIJOJE. MOBILIOS IR ALTERNATYVIOS MOKYMOSI ERDVĖS, SKIRTOS STUDENTŲ INICIATYVAI SKATINTI PASITELKIANT ĮTRAUKIAS IR BENDRAS ŽINIAS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, PAMATOJOTIES UZ LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒM, KO ATBALSTA MĀCĪBU VIDE KLASĒ, ĻAUJOT SKOLAI PĀRIET ĀRPUS TRADICIONĀLĀS PĀRNESES PIEEJAS, LAI BAGĀTINĀTU TO UN UZLABOTU TO DIGITĀLĀ LABORATORIJĀ. MOBILĀS UN ALTERNATĪVĀS MĀCĪBU TELPAS, LAI VEICINĀTU STUDENTU INICIATĪVU IEKĻAUJOŠĀS UN DALĪTĀS ZINĀŠANĀS. (Latvian)
Property / summary: IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, PAMATOJOTIES UZ LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒM, KO ATBALSTA MĀCĪBU VIDE KLASĒ, ĻAUJOT SKOLAI PĀRIET ĀRPUS TRADICIONĀLĀS PĀRNESES PIEEJAS, LAI BAGĀTINĀTU TO UN UZLABOTU TO DIGITĀLĀ LABORATORIJĀ. MOBILĀS UN ALTERNATĪVĀS MĀCĪBU TELPAS, LAI VEICINĀTU STUDENTU INICIATĪVU IEKĻAUJOŠĀS UN DALĪTĀS ZINĀŠANĀS. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, PAMATOJOTIES UZ LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒM, KO ATBALSTA MĀCĪBU VIDE KLASĒ, ĻAUJOT SKOLAI PĀRIET ĀRPUS TRADICIONĀLĀS PĀRNESES PIEEJAS, LAI BAGĀTINĀTU TO UN UZLABOTU TO DIGITĀLĀ LABORATORIJĀ. MOBILĀS UN ALTERNATĪVĀS MĀCĪBU TELPAS, LAI VEICINĀTU STUDENTU INICIATĪVU IEKĻAUJOŠĀS UN DALĪTĀS ZINĀŠANĀS. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА ВЪЗ ОСНОВА НА УЧЕБНИ СРЕДИ НА ЛАБОРАТОРИИ, ПОДКРЕПЯНИ ОТ УЧЕБНАТА СРЕДА В КЛАСНАТА СТАЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕМИНЕ ОТВЪД ТРАДИЦИОННИЯ ПОДХОД ЗА ПРЕДАВАНЕ, ЗА ДА ГО ОБОГАТИ И ПОДОБРИ В ЦИФРОВА ЛАБОРАТОРИЯ. МОБИЛНИ И АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТУДЕНТСКАТА ИНИЦИАТИВА В ПРИОБЩАВАЩО И СПОДЕЛЕНО ЗНАНИЕ. (Bulgarian)
Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА ВЪЗ ОСНОВА НА УЧЕБНИ СРЕДИ НА ЛАБОРАТОРИИ, ПОДКРЕПЯНИ ОТ УЧЕБНАТА СРЕДА В КЛАСНАТА СТАЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕМИНЕ ОТВЪД ТРАДИЦИОННИЯ ПОДХОД ЗА ПРЕДАВАНЕ, ЗА ДА ГО ОБОГАТИ И ПОДОБРИ В ЦИФРОВА ЛАБОРАТОРИЯ. МОБИЛНИ И АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТУДЕНТСКАТА ИНИЦИАТИВА В ПРИОБЩАВАЩО И СПОДЕЛЕНО ЗНАНИЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА ВЪЗ ОСНОВА НА УЧЕБНИ СРЕДИ НА ЛАБОРАТОРИИ, ПОДКРЕПЯНИ ОТ УЧЕБНАТА СРЕДА В КЛАСНАТА СТАЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕМИНЕ ОТВЪД ТРАДИЦИОННИЯ ПОДХОД ЗА ПРЕДАВАНЕ, ЗА ДА ГО ОБОГАТИ И ПОДОБРИ В ЦИФРОВА ЛАБОРАТОРИЯ. МОБИЛНИ И АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТУДЕНТСКАТА ИНИЦИАТИВА В ПРИОБЩАВАЩО И СПОДЕЛЕНО ЗНАНИЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMI HELYHEZ KÖTÖTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL TÁMOGATOTT LABORATÓRIUMI TANULÁSI KÖRNYEZETEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY TÚLLÉPJEN A HAGYOMÁNYOS ÁTVITELI MEGKÖZELÍTÉSEN, HOGY GAZDAGÍTSA ÉS JAVÍTSA AZT EGY DIGITÁLIS LABORBAN. MOBIL ÉS ALTERNATÍV TANULÁSI TEREK A DIÁKOK KEZDEMÉNYEZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN INKLUZÍV ÉS MEGOSZTOTT ISMERETEKKEL. (Hungarian)
Property / summary: OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMI HELYHEZ KÖTÖTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL TÁMOGATOTT LABORATÓRIUMI TANULÁSI KÖRNYEZETEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY TÚLLÉPJEN A HAGYOMÁNYOS ÁTVITELI MEGKÖZELÍTÉSEN, HOGY GAZDAGÍTSA ÉS JAVÍTSA AZT EGY DIGITÁLIS LABORBAN. MOBIL ÉS ALTERNATÍV TANULÁSI TEREK A DIÁKOK KEZDEMÉNYEZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN INKLUZÍV ÉS MEGOSZTOTT ISMERETEKKEL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMI HELYHEZ KÖTÖTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL TÁMOGATOTT LABORATÓRIUMI TANULÁSI KÖRNYEZETEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY TÚLLÉPJEN A HAGYOMÁNYOS ÁTVITELI MEGKÖZELÍTÉSEN, HOGY GAZDAGÍTSA ÉS JAVÍTSA AZT EGY DIGITÁLIS LABORBAN. MOBIL ÉS ALTERNATÍV TANULÁSI TEREK A DIÁKOK KEZDEMÉNYEZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN INKLUZÍV ÉS MEGOSZTOTT ISMERETEKKEL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA BUNAITHE AR SHAOTHARLANNA A CHUR AR BUN, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SPÁSÁILTE SA SEOMRA RANGA, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS NA SCOILE BOGADH NÍOS FAIDE NÁ AN CUR CHUIGE TRAIDISIÚNTA TARCHUIR CHUN É A SHAIBHRIÚ AGUS A FHEABHSÚ I SAOTHARLANN DHIGITEACH. SPÁSANNA FOGHLAMA MÓIBÍLEACHA AGUS MALARTACHA CHUN TIONSCNAMH MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AR EOLAS CUIMSITHEACH COMHROINNTE. (Irish)
Property / summary: TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA BUNAITHE AR SHAOTHARLANNA A CHUR AR BUN, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SPÁSÁILTE SA SEOMRA RANGA, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS NA SCOILE BOGADH NÍOS FAIDE NÁ AN CUR CHUIGE TRAIDISIÚNTA TARCHUIR CHUN É A SHAIBHRIÚ AGUS A FHEABHSÚ I SAOTHARLANN DHIGITEACH. SPÁSANNA FOGHLAMA MÓIBÍLEACHA AGUS MALARTACHA CHUN TIONSCNAMH MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AR EOLAS CUIMSITHEACH COMHROINNTE. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA BUNAITHE AR SHAOTHARLANNA A CHUR AR BUN, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SPÁSÁILTE SA SEOMRA RANGA, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS NA SCOILE BOGADH NÍOS FAIDE NÁ AN CUR CHUIGE TRAIDISIÚNTA TARCHUIR CHUN É A SHAIBHRIÚ AGUS A FHEABHSÚ I SAOTHARLANN DHIGITEACH. SPÁSANNA FOGHLAMA MÓIBÍLEACHA AGUS MALARTACHA CHUN TIONSCNAMH MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AR EOLAS CUIMSITHEACH COMHROINNTE. (Irish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
INRÄTTA INLÄRNINGSMILJÖER BASERADE PÅ LABORATORIERS INLÄRNINGSMILJÖER SOM STÖDS AV INLÄRNINGSMILJÖER I KLASSRUMMET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GÅ LÄNGRE ÄN DEN TRADITIONELLA ÖVERFÖRINGSMETODEN FÖR ATT BERIKA DEN OCH FÖRBÄTTRA DEN I ETT DIGITALT LABB. MOBILA OCH ALTERNATIVA INLÄRNINGSPLATSER FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INITIATIV I EN INKLUDERANDE OCH DELAD KUNSKAP. (Swedish)
Property / summary: INRÄTTA INLÄRNINGSMILJÖER BASERADE PÅ LABORATORIERS INLÄRNINGSMILJÖER SOM STÖDS AV INLÄRNINGSMILJÖER I KLASSRUMMET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GÅ LÄNGRE ÄN DEN TRADITIONELLA ÖVERFÖRINGSMETODEN FÖR ATT BERIKA DEN OCH FÖRBÄTTRA DEN I ETT DIGITALT LABB. MOBILA OCH ALTERNATIVA INLÄRNINGSPLATSER FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INITIATIV I EN INKLUDERANDE OCH DELAD KUNSKAP. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: INRÄTTA INLÄRNINGSMILJÖER BASERADE PÅ LABORATORIERS INLÄRNINGSMILJÖER SOM STÖDS AV INLÄRNINGSMILJÖER I KLASSRUMMET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GÅ LÄNGRE ÄN DEN TRADITIONELLA ÖVERFÖRINGSMETODEN FÖR ATT BERIKA DEN OCH FÖRBÄTTRA DEN I ETT DIGITALT LABB. MOBILA OCH ALTERNATIVA INLÄRNINGSPLATSER FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INITIATIV I EN INKLUDERANDE OCH DELAD KUNSKAP. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LUUA ÕPIKESKKONNAD, MIS PÕHINEVAD LABORITE ÕPIKESKKONDADEL, MIDA TOETAVAD KLASSIRUUMIS PAIKNEVAD ÕPIKESKKONNAD, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIL LIIKUDA TRADITSIOONILISEST EDASTUSMEETODIST KAUGEMALE, ET RIKASTADA SEDA JA SUURENDADA SEDA DIGITAALSES LABORIS. MOBIILSED JA ALTERNATIIVSED ÕPPERUUMID, ET EDENDADA ÕPILASTE ALGATUST KAASAVAS JA JAGATUD TEADMISTES. (Estonian)
Property / summary: LUUA ÕPIKESKKONNAD, MIS PÕHINEVAD LABORITE ÕPIKESKKONDADEL, MIDA TOETAVAD KLASSIRUUMIS PAIKNEVAD ÕPIKESKKONNAD, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIL LIIKUDA TRADITSIOONILISEST EDASTUSMEETODIST KAUGEMALE, ET RIKASTADA SEDA JA SUURENDADA SEDA DIGITAALSES LABORIS. MOBIILSED JA ALTERNATIIVSED ÕPPERUUMID, ET EDENDADA ÕPILASTE ALGATUST KAASAVAS JA JAGATUD TEADMISTES. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LUUA ÕPIKESKKONNAD, MIS PÕHINEVAD LABORITE ÕPIKESKKONDADEL, MIDA TOETAVAD KLASSIRUUMIS PAIKNEVAD ÕPIKESKKONNAD, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIL LIIKUDA TRADITSIOONILISEST EDASTUSMEETODIST KAUGEMALE, ET RIKASTADA SEDA JA SUURENDADA SEDA DIGITAALSES LABORIS. MOBIILSED JA ALTERNATIIVSED ÕPPERUUMID, ET EDENDADA ÕPILASTE ALGATUST KAASAVAS JA JAGATUD TEADMISTES. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 3 July 2022
Timestamp+2022-07-03T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / budget
 
26,000.0 Euro
Amount26,000.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 26,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
13,000.0 Euro
Amount13,000.0 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 13,000.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
50.0 percent
Amount50.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank
 
Normal rank
Property / call for proposal
 
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:58, 8 April 2023

Project Q1877713 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE LABORATORY IN CLASS
Project Q1877713 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    13,000.0 Euro
    0 references
    budget
    26,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    50.0 percent
    0 references
    start time
    7 April 2016
    0 references
    end time
    5 February 2017
    0 references
    expected end time
    7 February 2017
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S. " L. DA VINCI - O. COLECCHI"
    0 references
    coordinate location

    42°20'56.11"N, 13°23'52.69"E
    0 references
    summary
    CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO BASATI SU AZIONI DIDATTICHE LABORATORIALICOOPERATIVELEARNING FLIPPED CLASSROOM SPACED LEARNING CHE PERMETTANO ALLA SCUOLA DI SUPERARE IL CLASSICO APPROCCIO TRASMISSIVO DELLINSEGNAMENTO ARRICCHENDOLO E POTENZIANDOLO CON AMBIENTI DIGITALI LAB. MOBILI E SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO AL FINE DI PROMUOVERE LO SPIRITO DI INIZIATIVA DEGLI STUDENTI ALLINSEGNA DI UN SAPERE INCLUSIVO E CONDIVISO. (Italian)
    0 references
    SET UP LEARNING ENVIRONMENTS BASED ON LABORATORIES LEARNING ENVIRONMENTS SUPPORTED BY THE CLASSROOM SPACED LEARNING ENVIRONMENTS ENABLING THE SCHOOL TO MOVE BEYOND THE TRADITIONAL TRANSMISSION APPROACH TO ENRICHING IT AND ENHANCING IT IN A DIGITAL LAB. MOBILE AND ALTERNATIVE LEARNING SPACES TO PROMOTE STUDENTS’ INITIATIVE IN AN INCLUSIVE AND SHARED KNOWLEDGE. (English)
    0 references
    CRÉER DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE BASÉS SUR DES ACTIONS ÉDUCATIVES LABORATORIALICOOPERATIVELEARNING L’APPRENTISSAGE ESPACÉ EN CLASSE QUI PERMET À L’ÉCOLE DE SURMONTER L’APPROCHE TRANSMISSIVE CLASSIQUE OFINEGNAMENT ENRICHISSANT ET ENRICHISSANT AVEC DES ENVIRONNEMENTS DE LABORATOIRE NUMÉRIQUES. MOBILIER ET ESPACES ALTERNATIFS POUR L’APPRENTISSAGE AFIN DE PROMOUVOIR L’ESPRIT D’INITIATIVE DES ÉTUDIANTS DANS UNE CONNAISSANCE INCLUSIVE ET PARTAGÉE. (French)
    point in time
    10 December 2021
    0 references
    CREËER LEEROMGEVINGEN OP BASIS VAN EDUCATIEVE ACTIES LABORATORIALICOOPERATIVELEARNING FLIPPED KLASLOKAAL RUIMTELIJK LEREN DAT DE SCHOOL IN STAAT STELT OM DE KLASSIEKE TRANSMISSIEVE BENADERING OFINEGNAMENT VERRIJKEN EN TE VERBETEREN MET DIGITALE LABORATORIUMOMGEVINGEN TE OVERWINNEN. MEUBILAIR EN ALTERNATIEVE LEERRUIMTES OM DE GEEST VAN INITIATIEF VAN STUDENTEN TE BEVORDEREN IN EEN INCLUSIEVE EN GEDEELDE KENNIS. (Dutch)
    point in time
    22 December 2021
    0 references
    ERSTELLEN SIE LERNUMGEBUNGEN AUF DER GRUNDLAGE VON PÄDAGOGISCHEN MASSNAHMEN LABORATORIALICOOPERATIVELEARNING FLIPPED-RAUM-LERNEN, DIE ES DER SCHULE ERMÖGLICHEN, DEN KLASSISCHEN TRANSMISSIVEN ANSATZ OFINEGNAMENT ZU ÜBERWINDEN, DER DURCH DIGITALE LABORUMGEBUNGEN BEREICHERT UND VERBESSERT WIRD. MÖBEL UND ALTERNATIVE LERNRÄUME, UM DEN GEIST DER INITIATIVE DER STUDIERENDEN IN EINEM INKLUSIVEN UND GEMEINSAMEN WISSEN ZU FÖRDERN. (German)
    point in time
    23 December 2021
    0 references
    CREAR ENTORNOS DE APRENDIZAJE BASADOS EN ACCIONES EDUCATIVAS LABORATORIALICOOPERATIVELEARNING APRENDIZAJE ESPACIADO EN EL AULA QUE PERMITA A LA ESCUELA SUPERAR EL CLÁSICO ENFOQUE TRANSMISIVO OFINEGNAMENT ENRIQUECIÉNDOLO Y REALIZÁNDOLO CON ENTORNOS DE LABORATORIO DIGITAL. MOBILIARIO Y ESPACIOS ALTERNATIVOS PARA EL APRENDIZAJE CON EL FIN DE PROMOVER EL ESPÍRITU DE INICIATIVA DE LOS ESTUDIANTES EN UN CONOCIMIENTO INCLUSIVO Y COMPARTIDO. (Spanish)
    point in time
    23 January 2022
    0 references
    OPRETTE LÆRINGSMILJØER BASERET PÅ LABORATORIERS LÆRINGSMILJØER UNDERSTØTTET AF UNDERVISNINGSMILJØERNE I KLASSEVÆRELSET, DER GØR DET MULIGT FOR SKOLEN AT BEVÆGE SIG UD OVER DEN TRADITIONELLE TRANSMISSIONSTILGANG FOR AT BERIGE DEN OG FORBEDRE DEN I ET DIGITALT LABORATORIUM. MOBILE OG ALTERNATIVE LÆRINGSRUM TIL FREMME AF DE STUDERENDES INITIATIV I EN INKLUSIV OG DELT VIDEN. (Danish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΒΑΣΙΣΜΈΝΩΝ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΧΩΡΙΣΜΈΝΑ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ, ΤΑ ΟΠΟΊΑ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΠΡΟΧΩΡΉΣΕΙ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΉ ΤΟΥ ΣΕ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ. ΚΙΝΗΤΟΊ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΊ ΧΏΡΟΙ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΓΝΏΣΗ. (Greek)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    USPOSTAVITI OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJA SE TEMELJE NA LABORATORIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE UZ POTPORU PROSTORA ZA UČENJE U UČIONICAMA, ČIME SE ŠKOLI OMOGUĆUJE DA SE NADMAŠI TRADICIONALNI PRISTUP PRIJENOSA KAKO BI GA OBOGATIO I POBOLJŠAO U DIGITALNOM LABORATORIJU. MOBILNI I ALTERNATIVNI PROSTORI ZA UČENJE ZA PROMICANJE INICIJATIVE STUDENATA U UKLJUČIVOM I DIJELJENOM ZNANJU. (Croatian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CREAREA UNOR MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE MEDII DE ÎNVĂȚARE BAZATE PE LABORATOARE, SUSȚINUTE DE MEDIILE DE ÎNVĂȚARE DISTANȚATE ÎN CLASĂ, CARE SĂ PERMITĂ ȘCOLII SĂ DEPĂȘEASCĂ ABORDAREA TRADIȚIONALĂ DE TRANSMITERE, PENTRU A O ÎMBOGĂȚI ȘI A O ÎMBUNĂTĂȚI ÎNTR-UN LABORATOR DIGITAL. SPAȚII DE ÎNVĂȚARE MOBILE ȘI ALTERNATIVE PENTRU PROMOVAREA INIȚIATIVEI STUDENȚILOR ÎNTR-O CUNOAȘTERE INCLUZIVĂ ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ. (Romanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    VYTVORIŤ VZDELÁVACIE PROSTREDIA ZALOŽENÉ NA VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH LABORATÓRIÍ PODPOROVANÝCH VZDELÁVACÍMI PROSTREDIAMI V TRIEDE, KTORÉ UMOŽNIA ŠKOLE PREKROČIŤ TRADIČNÝ PRENOSOVÝ PRÍSTUP K JEHO OBOHACOVANIU A JEHO ZLEPŠENIU V DIGITÁLNOM LABORATÓRIU. MOBILNÉ A ALTERNATÍVNE VZDELÁVACIE PRIESTORY NA PODPORU INICIATÍVY ŠTUDENTOV V INKLUZÍVNYCH A ZDIEĽANÝCH POZNATKOCH. (Slovak)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    JISTABBILIXXU AMBJENTI TA’ TAGĦLIM IBBAŻATI FUQ AMBJENTI TA’ TAGĦLIM TAL-LABORATORJI APPOĠĠATI MILL-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM SPAZJATI FIL-KLASSI LI JIPPERMETTU LILL-ISKOLA TMUR LIL HINN MILL-APPROĊĊ TA’ TRAŻMISSJONI TRADIZZJONALI BIEX TARRIKKIXXIHA U SSAĦĦAĦHA F’LABORATORJU DIĠITALI. SPAZJI TA’ TAGĦLIM MOBBLI U ALTERNATTIVI GĦALL-PROMOZZJONI TAL-INIZJATTIVA TAL-ISTUDENTI F’GĦARFIEN INKLUŻIV U KONDIVIŻ. (Maltese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    CRIE AMBIENTES DE APRENDIZAGEM GANZAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM DE LABORATÓRIOS APOIADOS PELOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESPAÇADOS EM SALA DE AULA, PERMITINDO QUE A ESCOLA VÁ ALÉM DA ABORDAGEM TRADICIONAL DE TRANSMISSÃO PARA ENRIQUECÊ-LA E MELHORÁ-LA EM UM LABORATÓRIO DIGITAL. ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM MÓVEIS E ALTERNATIVOS PARA PROMOVER A INICIATIVA DOS ALUNOS NUM CONHECIMENTO INCLUSIVO E PARTILHADO. (Portuguese)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    PERUSTAA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA PERUSTUVAT LABORATORIOIDEN OPPIMISYMPÄRISTÖIHIN, JOITA TUKEVAT LUOKKAHUONEEN ERIYTETYT OPPIMISYMPÄRISTÖT, JOIDEN AVULLA KOULU VOI SIIRTYÄ PERINTEISEN LÄHETYSTAVAN ULKOPUOLELLE RIKASTAAKSEEN SITÄ JA PARANTAAKSEEN SITÄ DIGITAALISESSA LABORATORIOSSA. LIIKKUVAT JA VAIHTOEHTOISET OPPIMISTILAT, JOILLA EDISTETÄÄN OPISKELIJOIDEN ALOITTEELLISUUTTA OSALLISTAVASSA JA JAETUSSA TIETÄMYKSESSÄ. (Finnish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    STWORZENIE ŚRODOWISK UCZENIA SIĘ OPARTYCH NA ŚRODOWISKACH UCZENIA SIĘ LABORATORIÓW WSPIERANYCH PRZEZ ROZMIESZCZONE W KLASIE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE UMOŻLIWIAJĄCE SZKOŁOM WYJŚCIE POZA TRADYCYJNE PODEJŚCIE TRANSMISYJNE, ABY JĄ WZBOGACIĆ I UDOSKONALIĆ W LABORATORIUM CYFROWYM. MOBILNE I ALTERNATYWNE PRZESTRZENIE EDUKACYJNE W CELU PROMOWANIA INICJATYWY STUDENTÓW W RAMACH INTEGRACYJNEJ I WSPÓLNEJ WIEDZY. (Polish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    VZPOSTAVITEV UČNIH OKOLIJ, KI TEMELJIJO NA LABORATORIJIH UČNIH OKOLIJ, PODPRTIH Z UČNIMI OKOLJI V RAZREDU, KI ŠOLAM OMOGOČAJO, DA PRESEŽE TRADICIONALNI PRISTOP PRENOSA IN JO OBOGATIJO IN IZBOLJŠAJO V DIGITALNEM LABORATORIJU. MOBILNI IN ALTERNATIVNI UČNI PROSTORI ZA SPODBUJANJE POBUDE ŠTUDENTOV V VKLJUČUJOČEM IN DELJENEM ZNANJU. (Slovenian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    VYTVOŘENÍ UČEBNÍCH PROSTŘEDÍ ZALOŽENÝCH NA LABORATORNÍCH VZDĚLÁVACÍCH PROSTŘEDÍCH PODPOROVANÝCH UČEBNAMI ROZDĚLENÝMI VZDĚLÁVACÍMI PROSTŘEDÍMI, KTERÁ UMOŽŇUJÍ ŠKOLE PŘEJÍT NAD RÁMEC TRADIČNÍHO PŘENOSOVÉHO PŘÍSTUPU, ABY JEJ OBOHACOVALA A POSÍLILA V DIGITÁLNÍ LABORATOŘI. MOBILNÍ A ALTERNATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROSTORY NA PODPORU INICIATIVY STUDENTŮ V INKLUZIVNÍCH A SDÍLENÝCH ZNALOSTECH. (Czech)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    SUKURTI MOKYMOSI APLINKĄ, PAGRĮSTĄ LABORATORIJOMIS MOKYMOSI APLINKA, PALAIKOMA KLASĖJE IŠSIDĖSČIUSIŲ MOKYMOSI APLINKŲ, KAD MOKYKLA GALĖTŲ PERŽENGTI TRADICINĮ PERDAVIMO METODĄ IR JĮ PRATURTINTI SKAITMENINĖJE LABORATORIJOJE. MOBILIOS IR ALTERNATYVIOS MOKYMOSI ERDVĖS, SKIRTOS STUDENTŲ INICIATYVAI SKATINTI PASITELKIANT ĮTRAUKIAS IR BENDRAS ŽINIAS. (Lithuanian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    IZVEIDOT MĀCĪBU VIDI, PAMATOJOTIES UZ LABORATORIJU MĀCĪBU VIDĒM, KO ATBALSTA MĀCĪBU VIDE KLASĒ, ĻAUJOT SKOLAI PĀRIET ĀRPUS TRADICIONĀLĀS PĀRNESES PIEEJAS, LAI BAGĀTINĀTU TO UN UZLABOTU TO DIGITĀLĀ LABORATORIJĀ. MOBILĀS UN ALTERNATĪVĀS MĀCĪBU TELPAS, LAI VEICINĀTU STUDENTU INICIATĪVU IEKĻAUJOŠĀS UN DALĪTĀS ZINĀŠANĀS. (Latvian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    СЪЗДАВАНЕ НА УЧЕБНА СРЕДА ВЪЗ ОСНОВА НА УЧЕБНИ СРЕДИ НА ЛАБОРАТОРИИ, ПОДКРЕПЯНИ ОТ УЧЕБНАТА СРЕДА В КЛАСНАТА СТАЯ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА УЧИЛИЩЕТО ДА ПРЕМИНЕ ОТВЪД ТРАДИЦИОННИЯ ПОДХОД ЗА ПРЕДАВАНЕ, ЗА ДА ГО ОБОГАТИ И ПОДОБРИ В ЦИФРОВА ЛАБОРАТОРИЯ. МОБИЛНИ И АЛТЕРНАТИВНИ УЧЕБНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА СТУДЕНТСКАТА ИНИЦИАТИВА В ПРИОБЩАВАЩО И СПОДЕЛЕНО ЗНАНИЕ. (Bulgarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    OLYAN TANULÁSI KÖRNYEZETEK LÉTREHOZÁSA, AMELYEK AZ OSZTÁLYTERMI HELYHEZ KÖTÖTT TANULÁSI KÖRNYEZETEK ÁLTAL TÁMOGATOTT LABORATÓRIUMI TANULÁSI KÖRNYEZETEKEN ALAPULNAK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK AZ ISKOLA SZÁMÁRA, HOGY TÚLLÉPJEN A HAGYOMÁNYOS ÁTVITELI MEGKÖZELÍTÉSEN, HOGY GAZDAGÍTSA ÉS JAVÍTSA AZT EGY DIGITÁLIS LABORBAN. MOBIL ÉS ALTERNATÍV TANULÁSI TEREK A DIÁKOK KEZDEMÉNYEZÉSÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN INKLUZÍV ÉS MEGOSZTOTT ISMERETEKKEL. (Hungarian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA BUNAITHE AR SHAOTHARLANNA A CHUR AR BUN, TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó THIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA SPÁSÁILTE SA SEOMRA RANGA, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS NA SCOILE BOGADH NÍOS FAIDE NÁ AN CUR CHUIGE TRAIDISIÚNTA TARCHUIR CHUN É A SHAIBHRIÚ AGUS A FHEABHSÚ I SAOTHARLANN DHIGITEACH. SPÁSANNA FOGHLAMA MÓIBÍLEACHA AGUS MALARTACHA CHUN TIONSCNAMH MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AR EOLAS CUIMSITHEACH COMHROINNTE. (Irish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    INRÄTTA INLÄRNINGSMILJÖER BASERADE PÅ LABORATORIERS INLÄRNINGSMILJÖER SOM STÖDS AV INLÄRNINGSMILJÖER I KLASSRUMMET SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR SKOLAN ATT GÅ LÄNGRE ÄN DEN TRADITIONELLA ÖVERFÖRINGSMETODEN FÖR ATT BERIKA DEN OCH FÖRBÄTTRA DEN I ETT DIGITALT LABB. MOBILA OCH ALTERNATIVA INLÄRNINGSPLATSER FÖR ATT FRÄMJA STUDENTERNAS INITIATIV I EN INKLUDERANDE OCH DELAD KUNSKAP. (Swedish)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    LUUA ÕPIKESKKONNAD, MIS PÕHINEVAD LABORITE ÕPIKESKKONDADEL, MIDA TOETAVAD KLASSIRUUMIS PAIKNEVAD ÕPIKESKKONNAD, MIS VÕIMALDAVAD KOOLIL LIIKUDA TRADITSIOONILISEST EDASTUSMEETODIST KAUGEMALE, ET RIKASTADA SEDA JA SUURENDADA SEDA DIGITAALSES LABORIS. MOBIILSED JA ALTERNATIIVSED ÕPPERUUMID, ET EDENDADA ÕPILASTE ALGATUST KAASAVAS JA JAGATUD TEADMISTES. (Estonian)
    point in time
    3 July 2022
    0 references
    location (string)
    L'AQUILA
    0 references
    call for proposal
    12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    D16J15001620007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q1877713&oldid=34122889"