ORIENTLY (Q394378): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE PROJECT UNDER THE DALLIDEA PROJECT TO CONSOLIDATE THE PREPARATION OF POTENTIAL FUTURE SPECIFICATIONS IN SPECIFIC SUBJECT AREAS IN ORDER TO ENABLE THEM TO CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY CHOOSE THE STUDY PATHWAY AND TO PUT THEM IN THE BEST DEAL. THE ACTIONS PROPOSED IN COORDINATION WITH THE HIGHER SECONDARY SCHOOLS INVOLVED IN THE RESPECT OF THE COMPETENCES AND TASKS OF EACH OF THEM HAVE AN OBJECTIVE DIOPUMOVERE, AN EFFECTIVE INTER-INSTITUTIONAL...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (22 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / it | label / it | ||||||||||||||
ORIENTAMENTE | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
À L’ORIENTAL | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ORIENTALISCH | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
ORIËNTEREND | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ORIENTALMENTE | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΠΡΩΤΟΔΙΚΕΙΑ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
L-ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GO RAIBH MAITH AGAT | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ORIENTALMENTE | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ORIENTNO | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
ÎN MOD NORMAL | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ORIENTLY | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q394378 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q394378 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q394378 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q394378 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q394378 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q394378 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q394378 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q394378 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q394378 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q394378 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q394378 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q394378 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q394378 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q394378 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q394378 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q394378 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q394378 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q394378 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q394378 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q394378 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q394378 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q394378 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q394378 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q394378 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT UNDER THE DALLIDEA PROJECT TO CONSOLIDATE THE PREPARATION OF POTENTIAL FUTURE SPECIFICATIONS IN SPECIFIC SUBJECT AREAS IN ORDER TO ENABLE THEM TO CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY CHOOSE THE STUDY PATHWAY AND TO PUT THEM IN THE BEST DEAL. THE ACTIONS PROPOSED IN COORDINATION WITH THE HIGHER SECONDARY SCHOOLS INVOLVED IN THE RESPECT OF THE COMPETENCES AND TASKS OF EACH OF THEM HAVE AN OBJECTIVE DIOPUMOVERE, AN EFFECTIVE INTER-INSTITUTIONAL COOPERATION BETWEEN THE UPPER SECONDARY SCHOOL SCHOOLS UNIVERIT OPREMISPORT, SHARING A DATABASE CONTAINING SPECIFIC USEFUL LEARNING MATERIAL PROVIDING SPECIFIC USEFUL TRAINING MATERIAL, TEACHING EXPERIENCE IN THE FORM OF TEACHING PROCEDURES AND SELF-EVALUATION TESTS, OSUPPORT FOR PUPILS IN THE FORM OF A DIPLEDGE OF A STUDY, IN WHICH THE STUDENT HAS THE LIBERTILOICINATE OF THE ORGANISATION OF HIS WORK AS AN INDIVIDUAL STUDY, OAVVICING, WHO IS ORGANISING HER OWN STUDY WORK, (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE PROJECT STARTS FROM THE IDEA OF CONSOLIDATING THE PREPARATION OF POTENTIAL FUTURE MEMBERS IN SPECIFIC DISCIPLINES TO ALLOW THEM TO CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY CHOOSE THE COURSE OF STUDY AND TO PUT THEM IN THE BEST CONDITIONS TO DEAL WITH IT. THE ACTIVITIES PROPOSED IN COORDINATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS INVOLVED IN RESPECTING THE COMPETENCES AND TASKS OF EACH ONE HAVE THE OBJECTIVE DIOPROMUOVERE AN EVER MORE EFFECTIVE INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION HIGH SCHOOL HIGH SCHOOL UNIVERSIT OPREDISPORRE TO ENRICH A DATABASE CONTAINING SPECIFIC TEACHING MATERIAL USEFUL TO THE TRAINING TRAINING EXPERIENCE METHODOLOGICAL EXPERIMENTS TEACHING AIDS AND SELF-ASSESSMENT TESTING PROCEDURES AND TESTS OF SELF-ASSESSMENT STUDENTS IN THE TRANSITION FROM A TYPE OF COMMITMENT OF STUDY GUIDED TO ANOTHER ONE OF THE STUDENT’S OWN STUDY. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT STARTS FROM THE IDEA OF CONSOLIDATING THE PREPARATION OF POTENTIAL FUTURE MEMBERS IN SPECIFIC DISCIPLINES TO ALLOW THEM TO CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY CHOOSE THE COURSE OF STUDY AND TO PUT THEM IN THE BEST CONDITIONS TO DEAL WITH IT. THE ACTIVITIES PROPOSED IN COORDINATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS INVOLVED IN RESPECTING THE COMPETENCES AND TASKS OF EACH ONE HAVE THE OBJECTIVE DIOPROMUOVERE AN EVER MORE EFFECTIVE INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION HIGH SCHOOL HIGH SCHOOL UNIVERSIT OPREDISPORRE TO ENRICH A DATABASE CONTAINING SPECIFIC TEACHING MATERIAL USEFUL TO THE TRAINING TRAINING EXPERIENCE METHODOLOGICAL EXPERIMENTS TEACHING AIDS AND SELF-ASSESSMENT TESTING PROCEDURES AND TESTS OF SELF-ASSESSMENT STUDENTS IN THE TRANSITION FROM A TYPE OF COMMITMENT OF STUDY GUIDED TO ANOTHER ONE OF THE STUDENT’S OWN STUDY. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE PROJECT STARTS FROM THE IDEA OF CONSOLIDATING THE PREPARATION OF POTENTIAL FUTURE MEMBERS IN SPECIFIC DISCIPLINES TO ALLOW THEM TO CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY CHOOSE THE COURSE OF STUDY AND TO PUT THEM IN THE BEST CONDITIONS TO DEAL WITH IT. THE ACTIVITIES PROPOSED IN COORDINATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS INVOLVED IN RESPECTING THE COMPETENCES AND TASKS OF EACH ONE HAVE THE OBJECTIVE DIOPROMUOVERE AN EVER MORE EFFECTIVE INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION HIGH SCHOOL HIGH SCHOOL UNIVERSIT OPREDISPORRE TO ENRICH A DATABASE CONTAINING SPECIFIC TEACHING MATERIAL USEFUL TO THE TRAINING TRAINING EXPERIENCE METHODOLOGICAL EXPERIMENTS TEACHING AIDS AND SELF-ASSESSMENT TESTING PROCEDURES AND TESTS OF SELF-ASSESSMENT STUDENTS IN THE TRANSITION FROM A TYPE OF COMMITMENT OF STUDY GUIDED TO ANOTHER ONE OF THE STUDENT’S OWN STUDY. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PART DE L’IDÉE DE CONSOLIDER LA PRÉPARATION DES FUTURS MEMBRES POTENTIELS DANS DES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES POUR LEUR PERMETTRE DE CHOISIR CONSCIEMMENT ET RESPONSABLE LE COURS D’ÉTUDES ET DE LES METTRE DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POUR Y FAIRE FACE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN COORDINATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES IMPLIQUÉES DANS LE RESPECT DES COMPÉTENCES ET DES TÂCHES DE CHACUN ONT POUR OBJECTIF DE DIOPROMUOVERE UNE COLLABORATION INTERINSTITUTIONNELLE TOUJOURS PLUS EFFICACE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR OPREDISPORRE PARTAGER POUR ENRICHIR UNE BASE DE DONNÉES DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE UTILE À LA FORMATION D’EXPÉRIENCES MÉTHODOLOGIQUES PRATIQUES D’AIDE À L’ENSEIGNEMENT ET DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA TRANSITION D’UN TYPE D’ÉTUDE GUIDÉ À UN AUTRE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT A LE LIBERTRESPONSABILIT DE L’ORGANISATION DE SON TRAVAIL D’ÉTUDE INDIVIDUEL OAVVICINARE ÉTUDIANTS AUX PROPRES MÉTHODOLOGIES DE L’UNIVERSITÉ (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PART DE L’IDÉE DE CONSOLIDER LA PRÉPARATION DES FUTURS MEMBRES POTENTIELS DANS DES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES POUR LEUR PERMETTRE DE CHOISIR CONSCIEMMENT ET RESPONSABLE LE COURS D’ÉTUDES ET DE LES METTRE DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POUR Y FAIRE FACE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN COORDINATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES IMPLIQUÉES DANS LE RESPECT DES COMPÉTENCES ET DES TÂCHES DE CHACUN ONT POUR OBJECTIF DE DIOPROMUOVERE UNE COLLABORATION INTERINSTITUTIONNELLE TOUJOURS PLUS EFFICACE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR OPREDISPORRE PARTAGER POUR ENRICHIR UNE BASE DE DONNÉES DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE UTILE À LA FORMATION D’EXPÉRIENCES MÉTHODOLOGIQUES PRATIQUES D’AIDE À L’ENSEIGNEMENT ET DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA TRANSITION D’UN TYPE D’ÉTUDE GUIDÉ À UN AUTRE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT A LE LIBERTRESPONSABILIT DE L’ORGANISATION DE SON TRAVAIL D’ÉTUDE INDIVIDUEL OAVVICINARE ÉTUDIANTS AUX PROPRES MÉTHODOLOGIES DE L’UNIVERSITÉ (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PART DE L’IDÉE DE CONSOLIDER LA PRÉPARATION DES FUTURS MEMBRES POTENTIELS DANS DES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES POUR LEUR PERMETTRE DE CHOISIR CONSCIEMMENT ET RESPONSABLE LE COURS D’ÉTUDES ET DE LES METTRE DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POUR Y FAIRE FACE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN COORDINATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES IMPLIQUÉES DANS LE RESPECT DES COMPÉTENCES ET DES TÂCHES DE CHACUN ONT POUR OBJECTIF DE DIOPROMUOVERE UNE COLLABORATION INTERINSTITUTIONNELLE TOUJOURS PLUS EFFICACE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR OPREDISPORRE PARTAGER POUR ENRICHIR UNE BASE DE DONNÉES DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE UTILE À LA FORMATION D’EXPÉRIENCES MÉTHODOLOGIQUES PRATIQUES D’AIDE À L’ENSEIGNEMENT ET DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA TRANSITION D’UN TYPE D’ÉTUDE GUIDÉ À UN AUTRE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT A LE LIBERTRESPONSABILIT DE L’ORGANISATION DE SON TRAVAIL D’ÉTUDE INDIVIDUEL OAVVICINARE ÉTUDIANTS AUX PROPRES MÉTHODOLOGIES DE L’UNIVERSITÉ (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER IDEE, DIE VORBEREITUNG POTENZIELLER KÜNFTIGER MITGLIEDER IN BESTIMMTEN DISZIPLINEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IHNEN DIE BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE AUSWAHL DES STUDIENGANGS ZU ERMÖGLICHEN UND SIE IN DIE BESTEN BEDINGUNGEN ZU VERSETZEN. DIE IN ABSTIMMUNG MIT DEN SEKUNDARSCHULEN IN BEZUG AUF DIE JEWEILIGEN KOMPETENZEN UND AUFGABEN VORGESCHLAGENEN TÄTIGKEITEN ZIELEN DARAUF AB, DIOPROMUOVERE EINE IMMER WIRKSAMERE INTERINSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT IN DER SEKUNDARSTUFE OPREDISPORRE ZU UNTERSTÜTZEN, UM EINE DATENBANK MIT SPEZIFISCHEN LEHRMATERIAL ZU BEREICHERN, DIE FÜR DIE AUSBILDUNG ANLEITUNG METHODISCHE ERFAHRUNGEN NÜTZLICH SIND LEHRHILFEVERFAHREN UND SELBSTBEWERTUNGSTESTS ZUR UNTERSTÜTZUNG DER SCHÜLER BEIM ÜBERGANG VON EINER ART VON STUDIE ZU EINER ANDEREN ART, IN DER DER SCHÜLER HAT DIE LIBERTRESPONSABILIT VON DER ORGANISATION SEINER INDIVIDUELLEN STUDIENARBEIT OAVVICINARE STUDENTEN ZU DEN EIGENEN METHODEN DER UNIVERSITÄT (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER IDEE, DIE VORBEREITUNG POTENZIELLER KÜNFTIGER MITGLIEDER IN BESTIMMTEN DISZIPLINEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IHNEN DIE BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE AUSWAHL DES STUDIENGANGS ZU ERMÖGLICHEN UND SIE IN DIE BESTEN BEDINGUNGEN ZU VERSETZEN. DIE IN ABSTIMMUNG MIT DEN SEKUNDARSCHULEN IN BEZUG AUF DIE JEWEILIGEN KOMPETENZEN UND AUFGABEN VORGESCHLAGENEN TÄTIGKEITEN ZIELEN DARAUF AB, DIOPROMUOVERE EINE IMMER WIRKSAMERE INTERINSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT IN DER SEKUNDARSTUFE OPREDISPORRE ZU UNTERSTÜTZEN, UM EINE DATENBANK MIT SPEZIFISCHEN LEHRMATERIAL ZU BEREICHERN, DIE FÜR DIE AUSBILDUNG ANLEITUNG METHODISCHE ERFAHRUNGEN NÜTZLICH SIND LEHRHILFEVERFAHREN UND SELBSTBEWERTUNGSTESTS ZUR UNTERSTÜTZUNG DER SCHÜLER BEIM ÜBERGANG VON EINER ART VON STUDIE ZU EINER ANDEREN ART, IN DER DER SCHÜLER HAT DIE LIBERTRESPONSABILIT VON DER ORGANISATION SEINER INDIVIDUELLEN STUDIENARBEIT OAVVICINARE STUDENTEN ZU DEN EIGENEN METHODEN DER UNIVERSITÄT (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER IDEE, DIE VORBEREITUNG POTENZIELLER KÜNFTIGER MITGLIEDER IN BESTIMMTEN DISZIPLINEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IHNEN DIE BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE AUSWAHL DES STUDIENGANGS ZU ERMÖGLICHEN UND SIE IN DIE BESTEN BEDINGUNGEN ZU VERSETZEN. DIE IN ABSTIMMUNG MIT DEN SEKUNDARSCHULEN IN BEZUG AUF DIE JEWEILIGEN KOMPETENZEN UND AUFGABEN VORGESCHLAGENEN TÄTIGKEITEN ZIELEN DARAUF AB, DIOPROMUOVERE EINE IMMER WIRKSAMERE INTERINSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT IN DER SEKUNDARSTUFE OPREDISPORRE ZU UNTERSTÜTZEN, UM EINE DATENBANK MIT SPEZIFISCHEN LEHRMATERIAL ZU BEREICHERN, DIE FÜR DIE AUSBILDUNG ANLEITUNG METHODISCHE ERFAHRUNGEN NÜTZLICH SIND LEHRHILFEVERFAHREN UND SELBSTBEWERTUNGSTESTS ZUR UNTERSTÜTZUNG DER SCHÜLER BEIM ÜBERGANG VON EINER ART VON STUDIE ZU EINER ANDEREN ART, IN DER DER SCHÜLER HAT DIE LIBERTRESPONSABILIT VON DER ORGANISATION SEINER INDIVIDUELLEN STUDIENARBEIT OAVVICINARE STUDENTEN ZU DEN EIGENEN METHODEN DER UNIVERSITÄT (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT GAAT UIT VAN HET IDEE OM DE VOORBEREIDING VAN POTENTIËLE TOEKOMSTIGE LEDEN IN SPECIFIEKE DISCIPLINES TE CONSOLIDEREN OM HEN IN STAAT TE STELLEN BEWUST EN VERANTWOORD DE STUDIERICHTING TE KIEZEN EN HEN IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE STELLEN OM HET ONDER OGEN TE ZIEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN COÖRDINATIE MET DE MIDDELBARE SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE BEKWAAMHEDEN EN TAKEN VAN ELK VAN HEN, HEBBEN TOT DOEL DIOPROMUOVERE EEN STEEDS EFFECTIEVERE INTERINSTITUTIONELE SAMENWERKING IN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL OPREDISPORRE TE DELEN OM EEN DATABANK TE VERRIJKEN VAN SPECIFIEK LESMATERIAAL DAT NUTTIG IS VOOR DE OPLEIDING BEGELEIDING METHODOLOGISCHE ERVARINGEN ONDERWIJSHULPPROCEDURES EN ZELFBEOORDELINGSTESTS TER ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN BIJ DE OVERGANG VAN HET ENE TYPE STUDIE NAAR HET ANDERE, WAARIN DE STUDENT DE LIBERTRESPONSABILIT HEEFT VAN DE ORGANISATIE VAN ZIJN INDIVIDUELE STUDIEWERK OAVVICINARE STUDENTEN NAAR DE EIGEN METHODOLOGIEËN VAN DE UNIVERSITEIT (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GAAT UIT VAN HET IDEE OM DE VOORBEREIDING VAN POTENTIËLE TOEKOMSTIGE LEDEN IN SPECIFIEKE DISCIPLINES TE CONSOLIDEREN OM HEN IN STAAT TE STELLEN BEWUST EN VERANTWOORD DE STUDIERICHTING TE KIEZEN EN HEN IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE STELLEN OM HET ONDER OGEN TE ZIEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN COÖRDINATIE MET DE MIDDELBARE SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE BEKWAAMHEDEN EN TAKEN VAN ELK VAN HEN, HEBBEN TOT DOEL DIOPROMUOVERE EEN STEEDS EFFECTIEVERE INTERINSTITUTIONELE SAMENWERKING IN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL OPREDISPORRE TE DELEN OM EEN DATABANK TE VERRIJKEN VAN SPECIFIEK LESMATERIAAL DAT NUTTIG IS VOOR DE OPLEIDING BEGELEIDING METHODOLOGISCHE ERVARINGEN ONDERWIJSHULPPROCEDURES EN ZELFBEOORDELINGSTESTS TER ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN BIJ DE OVERGANG VAN HET ENE TYPE STUDIE NAAR HET ANDERE, WAARIN DE STUDENT DE LIBERTRESPONSABILIT HEEFT VAN DE ORGANISATIE VAN ZIJN INDIVIDUELE STUDIEWERK OAVVICINARE STUDENTEN NAAR DE EIGEN METHODOLOGIEËN VAN DE UNIVERSITEIT (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT GAAT UIT VAN HET IDEE OM DE VOORBEREIDING VAN POTENTIËLE TOEKOMSTIGE LEDEN IN SPECIFIEKE DISCIPLINES TE CONSOLIDEREN OM HEN IN STAAT TE STELLEN BEWUST EN VERANTWOORD DE STUDIERICHTING TE KIEZEN EN HEN IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE STELLEN OM HET ONDER OGEN TE ZIEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN COÖRDINATIE MET DE MIDDELBARE SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE BEKWAAMHEDEN EN TAKEN VAN ELK VAN HEN, HEBBEN TOT DOEL DIOPROMUOVERE EEN STEEDS EFFECTIEVERE INTERINSTITUTIONELE SAMENWERKING IN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL OPREDISPORRE TE DELEN OM EEN DATABANK TE VERRIJKEN VAN SPECIFIEK LESMATERIAAL DAT NUTTIG IS VOOR DE OPLEIDING BEGELEIDING METHODOLOGISCHE ERVARINGEN ONDERWIJSHULPPROCEDURES EN ZELFBEOORDELINGSTESTS TER ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN BIJ DE OVERGANG VAN HET ENE TYPE STUDIE NAAR HET ANDERE, WAARIN DE STUDENT DE LIBERTRESPONSABILIT HEEFT VAN DE ORGANISATIE VAN ZIJN INDIVIDUELE STUDIEWERK OAVVICINARE STUDENTEN NAAR DE EIGEN METHODOLOGIEËN VAN DE UNIVERSITEIT (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO PARTE DE LA IDEA DE CONSOLIDAR LA PREPARACIÓN DE FUTUROS MIEMBROS POTENCIALES EN DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA PERMITIRLES ELEGIR CONSCIENTE Y RESPONSABLEMENTE EL CURSO DE ESTUDIO Y PONERLOS EN LAS MEJORES CONDICIONES PARA AFRONTARLO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN COORDINACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS INVOLUCRADAS EN EL RESPETO DE LAS COMPETENCIAS Y TAREAS DE CADA UNO TIENEN COMO OBJETIVO DIOPROMUOVER UNA COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MÁS EFICAZ EN LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR OPREDISPORRE COMPARTIR PARA ENRIQUECER UNA BASE DE DATOS DE MATERIAL DIDÁCTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA LA FORMACIÓN DE EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS PROCEDIMIENTOS DE AYUDAS PEDAGÓGICAS Y PRUEBAS DE AUTOEVALUACIÓN PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA TRANSICIÓN DE UN TIPO DE ESTUDIO GUIADO A OTRO EN EL QUE EL ESTUDIANTE TIENE EL LIBERTRESPONSABILIT DE LA ORGANIZACIÓN DE SU TRABAJO DE ESTUDIO INDIVIDUAL OAVVICINARE ESTUDIANTES A LAS PROPIAS METODOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PARTE DE LA IDEA DE CONSOLIDAR LA PREPARACIÓN DE FUTUROS MIEMBROS POTENCIALES EN DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA PERMITIRLES ELEGIR CONSCIENTE Y RESPONSABLEMENTE EL CURSO DE ESTUDIO Y PONERLOS EN LAS MEJORES CONDICIONES PARA AFRONTARLO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN COORDINACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS INVOLUCRADAS EN EL RESPETO DE LAS COMPETENCIAS Y TAREAS DE CADA UNO TIENEN COMO OBJETIVO DIOPROMUOVER UNA COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MÁS EFICAZ EN LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR OPREDISPORRE COMPARTIR PARA ENRIQUECER UNA BASE DE DATOS DE MATERIAL DIDÁCTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA LA FORMACIÓN DE EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS PROCEDIMIENTOS DE AYUDAS PEDAGÓGICAS Y PRUEBAS DE AUTOEVALUACIÓN PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA TRANSICIÓN DE UN TIPO DE ESTUDIO GUIADO A OTRO EN EL QUE EL ESTUDIANTE TIENE EL LIBERTRESPONSABILIT DE LA ORGANIZACIÓN DE SU TRABAJO DE ESTUDIO INDIVIDUAL OAVVICINARE ESTUDIANTES A LAS PROPIAS METODOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO PARTE DE LA IDEA DE CONSOLIDAR LA PREPARACIÓN DE FUTUROS MIEMBROS POTENCIALES EN DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA PERMITIRLES ELEGIR CONSCIENTE Y RESPONSABLEMENTE EL CURSO DE ESTUDIO Y PONERLOS EN LAS MEJORES CONDICIONES PARA AFRONTARLO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN COORDINACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS INVOLUCRADAS EN EL RESPETO DE LAS COMPETENCIAS Y TAREAS DE CADA UNO TIENEN COMO OBJETIVO DIOPROMUOVER UNA COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MÁS EFICAZ EN LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR OPREDISPORRE COMPARTIR PARA ENRIQUECER UNA BASE DE DATOS DE MATERIAL DIDÁCTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA LA FORMACIÓN DE EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS PROCEDIMIENTOS DE AYUDAS PEDAGÓGICAS Y PRUEBAS DE AUTOEVALUACIÓN PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA TRANSICIÓN DE UN TIPO DE ESTUDIO GUIADO A OTRO EN EL QUE EL ESTUDIANTE TIENE EL LIBERTRESPONSABILIT DE LA ORGANIZACIÓN DE SU TRABAJO DE ESTUDIO INDIVIDUAL OAVVICINARE ESTUDIANTES A LAS PROPIAS METODOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟ DIOPROMUOVERE ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΙΟΡΓΑΝΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ UNIVERSIT OPREDISPORRE ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΕΙ ΕΙΔΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΗ ΣΕ ΆΛΛΗ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟ DIOPROMUOVERE ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΙΟΡΓΑΝΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ UNIVERSIT OPREDISPORRE ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΕΙ ΕΙΔΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΗ ΣΕ ΆΛΛΗ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟ DIOPROMUOVERE ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΙΟΡΓΑΝΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ UNIVERSIT OPREDISPORRE ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΕΙ ΕΙΔΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΗ ΣΕ ΆΛΛΗ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET STARTER MED TANKEN OM AT KONSOLIDERE FORBEREDELSEN AF POTENTIELLE FREMTIDIGE MEDLEMMER INDEN FOR SPECIFIKKE FAGOMRÅDER, SÅ DE BEVIDST OG ANSVARLIGT KAN VÆLGE STUDIEFORLØBET OG SÆTTE DEM I DE BEDSTE BETINGELSER FOR AT HÅNDTERE DET. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS I SAMARBEJDE MED DE GYMNASIALE SKOLER, DER ER INVOLVERET I AT RESPEKTERE HVER ENKELTS KOMPETENCER OG OPGAVER, HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET STADIG MERE EFFEKTIVT INTERINSTITUTIONELT SAMARBEJDE PÅ GYMNASIENIVEAU UNIVERSIT OPREDISPORRE MED HENBLIK PÅ AT BERIGE EN DATABASE, DER INDEHOLDER SPECIFIKT UNDERVISNINGSMATERIALE, DER ER NYTTIGT FOR UDDANNELSESERFARINGEN METODISKE EKSPERIMENTER UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OG SELVEVALUERINGSTESTPROCEDURER OG TEST AF SELVEVALUERINGSSTUDERENDE I OVERGANGEN FRA EN FORM FOR ENGAGEMENT I STUDIERETNINGEN TIL EN ANDEN AF DEN STUDERENDES EGEN UNDERSØGELSE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET STARTER MED TANKEN OM AT KONSOLIDERE FORBEREDELSEN AF POTENTIELLE FREMTIDIGE MEDLEMMER INDEN FOR SPECIFIKKE FAGOMRÅDER, SÅ DE BEVIDST OG ANSVARLIGT KAN VÆLGE STUDIEFORLØBET OG SÆTTE DEM I DE BEDSTE BETINGELSER FOR AT HÅNDTERE DET. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS I SAMARBEJDE MED DE GYMNASIALE SKOLER, DER ER INVOLVERET I AT RESPEKTERE HVER ENKELTS KOMPETENCER OG OPGAVER, HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET STADIG MERE EFFEKTIVT INTERINSTITUTIONELT SAMARBEJDE PÅ GYMNASIENIVEAU UNIVERSIT OPREDISPORRE MED HENBLIK PÅ AT BERIGE EN DATABASE, DER INDEHOLDER SPECIFIKT UNDERVISNINGSMATERIALE, DER ER NYTTIGT FOR UDDANNELSESERFARINGEN METODISKE EKSPERIMENTER UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OG SELVEVALUERINGSTESTPROCEDURER OG TEST AF SELVEVALUERINGSSTUDERENDE I OVERGANGEN FRA EN FORM FOR ENGAGEMENT I STUDIERETNINGEN TIL EN ANDEN AF DEN STUDERENDES EGEN UNDERSØGELSE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET STARTER MED TANKEN OM AT KONSOLIDERE FORBEREDELSEN AF POTENTIELLE FREMTIDIGE MEDLEMMER INDEN FOR SPECIFIKKE FAGOMRÅDER, SÅ DE BEVIDST OG ANSVARLIGT KAN VÆLGE STUDIEFORLØBET OG SÆTTE DEM I DE BEDSTE BETINGELSER FOR AT HÅNDTERE DET. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS I SAMARBEJDE MED DE GYMNASIALE SKOLER, DER ER INVOLVERET I AT RESPEKTERE HVER ENKELTS KOMPETENCER OG OPGAVER, HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET STADIG MERE EFFEKTIVT INTERINSTITUTIONELT SAMARBEJDE PÅ GYMNASIENIVEAU UNIVERSIT OPREDISPORRE MED HENBLIK PÅ AT BERIGE EN DATABASE, DER INDEHOLDER SPECIFIKT UNDERVISNINGSMATERIALE, DER ER NYTTIGT FOR UDDANNELSESERFARINGEN METODISKE EKSPERIMENTER UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OG SELVEVALUERINGSTESTPROCEDURER OG TEST AF SELVEVALUERINGSSTUDERENDE I OVERGANGEN FRA EN FORM FOR ENGAGEMENT I STUDIERETNINGEN TIL EN ANDEN AF DEN STUDERENDES EGEN UNDERSØGELSE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKE ALKAA AJATUKSESTA VAHVISTAA MAHDOLLISTEN TULEVIEN JÄSENTEN VALMISTELUA TIETYILLÄ TIETEENALOILLA, JOTTA HE VOIVAT TIETOISESTI JA VASTUULLISESTI VALITA OPINTOJAKSON JA ASETTAA HEIDÄT PARHAISIIN OLOSUHTEISIIN SEN HOITAMISEKSI. KUNKIN OPPILAITOKSEN OSAAMISEN JA TEHTÄVIEN KUNNIOITTAMISEEN OSALLISTUVIEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOSTEN KANSSA KOORDINOIDUSTI EHDOTETTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON DIOPROMUOVERE ENTISTÄ TEHOKKAAMMALLA TOIMIELINTEN VÄLISELLÄ YHTEISTYÖLLÄ LUKIOYLIOPISTON OPREDISPORREN AVULLA, JOTTA VOIDAAN RIKASTUTTAA TIETOKANTAA, JOKA SISÄLTÄÄ ERITYISTÄ OPETUSMATERIAALIA, JOKA ON HYÖDYLLISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KOSKEVIEN METODOLOGISTEN KOKEIDEN OPETUKSEN APUVÄLINEISSÄ JA ITSEARVIOINTIOPPILAIDEN ITSEARVIOINTIMENETTELYISSÄ JA TESTEISSÄ SIIRRYTTÄESSÄ OPPILAIDEN SITOUTUMISESTA TOISEEN OPISKELIJAN OMAAN OPISKELUUN. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ALKAA AJATUKSESTA VAHVISTAA MAHDOLLISTEN TULEVIEN JÄSENTEN VALMISTELUA TIETYILLÄ TIETEENALOILLA, JOTTA HE VOIVAT TIETOISESTI JA VASTUULLISESTI VALITA OPINTOJAKSON JA ASETTAA HEIDÄT PARHAISIIN OLOSUHTEISIIN SEN HOITAMISEKSI. KUNKIN OPPILAITOKSEN OSAAMISEN JA TEHTÄVIEN KUNNIOITTAMISEEN OSALLISTUVIEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOSTEN KANSSA KOORDINOIDUSTI EHDOTETTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON DIOPROMUOVERE ENTISTÄ TEHOKKAAMMALLA TOIMIELINTEN VÄLISELLÄ YHTEISTYÖLLÄ LUKIOYLIOPISTON OPREDISPORREN AVULLA, JOTTA VOIDAAN RIKASTUTTAA TIETOKANTAA, JOKA SISÄLTÄÄ ERITYISTÄ OPETUSMATERIAALIA, JOKA ON HYÖDYLLISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KOSKEVIEN METODOLOGISTEN KOKEIDEN OPETUKSEN APUVÄLINEISSÄ JA ITSEARVIOINTIOPPILAIDEN ITSEARVIOINTIMENETTELYISSÄ JA TESTEISSÄ SIIRRYTTÄESSÄ OPPILAIDEN SITOUTUMISESTA TOISEEN OPISKELIJAN OMAAN OPISKELUUN. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKE ALKAA AJATUKSESTA VAHVISTAA MAHDOLLISTEN TULEVIEN JÄSENTEN VALMISTELUA TIETYILLÄ TIETEENALOILLA, JOTTA HE VOIVAT TIETOISESTI JA VASTUULLISESTI VALITA OPINTOJAKSON JA ASETTAA HEIDÄT PARHAISIIN OLOSUHTEISIIN SEN HOITAMISEKSI. KUNKIN OPPILAITOKSEN OSAAMISEN JA TEHTÄVIEN KUNNIOITTAMISEEN OSALLISTUVIEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOSTEN KANSSA KOORDINOIDUSTI EHDOTETTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON DIOPROMUOVERE ENTISTÄ TEHOKKAAMMALLA TOIMIELINTEN VÄLISELLÄ YHTEISTYÖLLÄ LUKIOYLIOPISTON OPREDISPORREN AVULLA, JOTTA VOIDAAN RIKASTUTTAA TIETOKANTAA, JOKA SISÄLTÄÄ ERITYISTÄ OPETUSMATERIAALIA, JOKA ON HYÖDYLLISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KOSKEVIEN METODOLOGISTEN KOKEIDEN OPETUKSEN APUVÄLINEISSÄ JA ITSEARVIOINTIOPPILAIDEN ITSEARVIOINTIMENETTELYISSÄ JA TESTEISSÄ SIIRRYTTÄESSÄ OPPILAIDEN SITOUTUMISESTA TOISEEN OPISKELIJAN OMAAN OPISKELUUN. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JIBDA MILL-IDEA LI TIĠI KKONSOLIDATA T-TĦEJJIJA TA’ MEMBRI FUTURI POTENZJALI F’DIXXIPLINI SPEĊIFIĊI BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦŻLU B’MOD KONXJU U RESPONSABBLI L-KORS TA’ STUDJU U JPOĠĠUHOM FL-AĦJAR KUNDIZZJONIJIET BIEX JITTRATTAWH. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI F’KOORDINAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI INVOLUTI FIR-RISPETT TAL-KOMPETENZI U L-KOMPITI TA’ KULL WAĦDA GĦANDHOM L-OBJETTIV DIOPROMUOVERE TA’ KOLLABORAZZJONI INTERISTITUZZJONALI DEJJEM AKTAR EFFETTIVA FL-ISKOLA GĦOLJA UNIVERSITA OPREDISPORRE BIEX JARRIKKIXXI BAŻI TAD-DATA LI JKUN FIHA MATERJAL TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIKU UTLI GĦALL-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ TA’ ESPERIMENTI METODOLOĠIĊI TA’ TAGĦLIM U PROĊEDURI TA’ TTESTJAR TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TA’ STUDENTI TA’ AWTOVALUTAZZJONI FIT-TRANŻIZZJONI MINN TIP TA’ IMPENN TA’ STUDJU GGWIDAT GĦAL IEĦOR TAL-ISTUDJU TAL-ISTUDENT STESS. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIBDA MILL-IDEA LI TIĠI KKONSOLIDATA T-TĦEJJIJA TA’ MEMBRI FUTURI POTENZJALI F’DIXXIPLINI SPEĊIFIĊI BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦŻLU B’MOD KONXJU U RESPONSABBLI L-KORS TA’ STUDJU U JPOĠĠUHOM FL-AĦJAR KUNDIZZJONIJIET BIEX JITTRATTAWH. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI F’KOORDINAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI INVOLUTI FIR-RISPETT TAL-KOMPETENZI U L-KOMPITI TA’ KULL WAĦDA GĦANDHOM L-OBJETTIV DIOPROMUOVERE TA’ KOLLABORAZZJONI INTERISTITUZZJONALI DEJJEM AKTAR EFFETTIVA FL-ISKOLA GĦOLJA UNIVERSITA OPREDISPORRE BIEX JARRIKKIXXI BAŻI TAD-DATA LI JKUN FIHA MATERJAL TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIKU UTLI GĦALL-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ TA’ ESPERIMENTI METODOLOĠIĊI TA’ TAGĦLIM U PROĊEDURI TA’ TTESTJAR TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TA’ STUDENTI TA’ AWTOVALUTAZZJONI FIT-TRANŻIZZJONI MINN TIP TA’ IMPENN TA’ STUDJU GGWIDAT GĦAL IEĦOR TAL-ISTUDJU TAL-ISTUDENT STESS. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JIBDA MILL-IDEA LI TIĠI KKONSOLIDATA T-TĦEJJIJA TA’ MEMBRI FUTURI POTENZJALI F’DIXXIPLINI SPEĊIFIĊI BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦŻLU B’MOD KONXJU U RESPONSABBLI L-KORS TA’ STUDJU U JPOĠĠUHOM FL-AĦJAR KUNDIZZJONIJIET BIEX JITTRATTAWH. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI F’KOORDINAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI INVOLUTI FIR-RISPETT TAL-KOMPETENZI U L-KOMPITI TA’ KULL WAĦDA GĦANDHOM L-OBJETTIV DIOPROMUOVERE TA’ KOLLABORAZZJONI INTERISTITUZZJONALI DEJJEM AKTAR EFFETTIVA FL-ISKOLA GĦOLJA UNIVERSITA OPREDISPORRE BIEX JARRIKKIXXI BAŻI TAD-DATA LI JKUN FIHA MATERJAL TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIKU UTLI GĦALL-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ TA’ ESPERIMENTI METODOLOĠIĊI TA’ TAGĦLIM U PROĊEDURI TA’ TTESTJAR TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TA’ STUDENTI TA’ AWTOVALUTAZZJONI FIT-TRANŻIZZJONI MINN TIP TA’ IMPENN TA’ STUDJU GGWIDAT GĦAL IEĦOR TAL-ISTUDJU TAL-ISTUDENT STESS. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS SĀKAS AR IDEJU KONSOLIDĒT POTENCIĀLO NĀKOTNES DALĪBNIEKU SAGATAVOŠANU KONKRĒTĀS DISCIPLĪNĀS, LAI ĻAUTU VIŅIEM APZINĀTI UN ATBILDĪGI IZVĒLĒTIES STUDIJU KURSU UN LIKT VIŅIEM VISLABĀKOS APSTĀKĻUS TĀ RISINĀŠANAI. SADARBĪBĀ AR VIDUSSKOLĀM, KAS IESAISTĪTAS KATRAS KOMPETENCES UN UZDEVUMU IEVĒROŠANĀ, IEROSINĀTO DARBĪBU MĒRĶIS IR DIOPROMUOVERE ARVIEN EFEKTĪVĀKA STARPIESTĀŽU SADARBĪBA VIDUSSKOLAS VIDUSSKOLĀ UNIVERSIT OPREDISPORRE, LAI BAGĀTINĀTU DATUBĀZI, KAS SATUR SPECIFISKUS MĀCĪBU MATERIĀLUS, KURI IR NODERĪGI MĀCĪBU PIEREDZEI, METODISKIE EKSPERIMENTI MĀCĪBU LĪDZEKĻI UN PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTĒŠANAS PROCEDŪRAS UN TESTI PAŠNOVĒRTĒJUMA STUDENTIEM PĀREJĀ NO MĀCĪBU SAISTĪBU VEIDA VADĪTAS UZ CITU NO STUDENTA PAŠA PĒTĪJUMA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SĀKAS AR IDEJU KONSOLIDĒT POTENCIĀLO NĀKOTNES DALĪBNIEKU SAGATAVOŠANU KONKRĒTĀS DISCIPLĪNĀS, LAI ĻAUTU VIŅIEM APZINĀTI UN ATBILDĪGI IZVĒLĒTIES STUDIJU KURSU UN LIKT VIŅIEM VISLABĀKOS APSTĀKĻUS TĀ RISINĀŠANAI. SADARBĪBĀ AR VIDUSSKOLĀM, KAS IESAISTĪTAS KATRAS KOMPETENCES UN UZDEVUMU IEVĒROŠANĀ, IEROSINĀTO DARBĪBU MĒRĶIS IR DIOPROMUOVERE ARVIEN EFEKTĪVĀKA STARPIESTĀŽU SADARBĪBA VIDUSSKOLAS VIDUSSKOLĀ UNIVERSIT OPREDISPORRE, LAI BAGĀTINĀTU DATUBĀZI, KAS SATUR SPECIFISKUS MĀCĪBU MATERIĀLUS, KURI IR NODERĪGI MĀCĪBU PIEREDZEI, METODISKIE EKSPERIMENTI MĀCĪBU LĪDZEKĻI UN PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTĒŠANAS PROCEDŪRAS UN TESTI PAŠNOVĒRTĒJUMA STUDENTIEM PĀREJĀ NO MĀCĪBU SAISTĪBU VEIDA VADĪTAS UZ CITU NO STUDENTA PAŠA PĒTĪJUMA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS SĀKAS AR IDEJU KONSOLIDĒT POTENCIĀLO NĀKOTNES DALĪBNIEKU SAGATAVOŠANU KONKRĒTĀS DISCIPLĪNĀS, LAI ĻAUTU VIŅIEM APZINĀTI UN ATBILDĪGI IZVĒLĒTIES STUDIJU KURSU UN LIKT VIŅIEM VISLABĀKOS APSTĀKĻUS TĀ RISINĀŠANAI. SADARBĪBĀ AR VIDUSSKOLĀM, KAS IESAISTĪTAS KATRAS KOMPETENCES UN UZDEVUMU IEVĒROŠANĀ, IEROSINĀTO DARBĪBU MĒRĶIS IR DIOPROMUOVERE ARVIEN EFEKTĪVĀKA STARPIESTĀŽU SADARBĪBA VIDUSSKOLAS VIDUSSKOLĀ UNIVERSIT OPREDISPORRE, LAI BAGĀTINĀTU DATUBĀZI, KAS SATUR SPECIFISKUS MĀCĪBU MATERIĀLUS, KURI IR NODERĪGI MĀCĪBU PIEREDZEI, METODISKIE EKSPERIMENTI MĀCĪBU LĪDZEKĻI UN PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTĒŠANAS PROCEDŪRAS UN TESTI PAŠNOVĒRTĒJUMA STUDENTIEM PĀREJĀ NO MĀCĪBU SAISTĪBU VEIDA VADĪTAS UZ CITU NO STUDENTA PAŠA PĒTĪJUMA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAČÍNA MYŠLIENKOU KONSOLIDÁCIE PRÍPRAVY POTENCIÁLNYCH BUDÚCICH ČLENOV V ŠPECIFICKÝCH DISCIPLÍNACH, ABY MOHLI VEDOME A ZODPOVEDNE VYBRAŤ ŠTUDIJNÝ KURZ A DAŤ IM NAJLEPŠIE PODMIENKY NA TO, ABY SA S NÍM MOHLI VYSPORIADAŤ. CIEĽOM ČINNOSTÍ NAVRHNUTÝCH V KOORDINÁCII SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO REŠPEKTOVANIA KOMPETENCIÍ A ÚLOH KAŽDÉHO Z NICH JE DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNEJŠIA MEDZIINŠTITUCIONÁLNA SPOLUPRÁCA STREDNÝCH ŠKÔL UNIVERSIT OPREDISPORRE S CIEĽOM OBOHATIŤ DATABÁZU OBSAHUJÚCU ŠPECIFICKÝ UČEBNÝ MATERIÁL UŽITOČNÝ PRE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI METODICKÉ EXPERIMENTY VÝUČBOVÝCH POMÔCOK A SEBAHODNOTENIE SKÚŠOBNÝCH POSTUPOV A TESTOV SEBAHODNOTENIA ŠTUDENTOV PRI PRECHODE OD DRUHU ZÁVÄZKU ŠTÚDIA VEDENÉHO K INÉMU Z VLASTNÉHO ŠTÚDIA ŠTUDENTA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAČÍNA MYŠLIENKOU KONSOLIDÁCIE PRÍPRAVY POTENCIÁLNYCH BUDÚCICH ČLENOV V ŠPECIFICKÝCH DISCIPLÍNACH, ABY MOHLI VEDOME A ZODPOVEDNE VYBRAŤ ŠTUDIJNÝ KURZ A DAŤ IM NAJLEPŠIE PODMIENKY NA TO, ABY SA S NÍM MOHLI VYSPORIADAŤ. CIEĽOM ČINNOSTÍ NAVRHNUTÝCH V KOORDINÁCII SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO REŠPEKTOVANIA KOMPETENCIÍ A ÚLOH KAŽDÉHO Z NICH JE DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNEJŠIA MEDZIINŠTITUCIONÁLNA SPOLUPRÁCA STREDNÝCH ŠKÔL UNIVERSIT OPREDISPORRE S CIEĽOM OBOHATIŤ DATABÁZU OBSAHUJÚCU ŠPECIFICKÝ UČEBNÝ MATERIÁL UŽITOČNÝ PRE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI METODICKÉ EXPERIMENTY VÝUČBOVÝCH POMÔCOK A SEBAHODNOTENIE SKÚŠOBNÝCH POSTUPOV A TESTOV SEBAHODNOTENIA ŠTUDENTOV PRI PRECHODE OD DRUHU ZÁVÄZKU ŠTÚDIA VEDENÉHO K INÉMU Z VLASTNÉHO ŠTÚDIA ŠTUDENTA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAČÍNA MYŠLIENKOU KONSOLIDÁCIE PRÍPRAVY POTENCIÁLNYCH BUDÚCICH ČLENOV V ŠPECIFICKÝCH DISCIPLÍNACH, ABY MOHLI VEDOME A ZODPOVEDNE VYBRAŤ ŠTUDIJNÝ KURZ A DAŤ IM NAJLEPŠIE PODMIENKY NA TO, ABY SA S NÍM MOHLI VYSPORIADAŤ. CIEĽOM ČINNOSTÍ NAVRHNUTÝCH V KOORDINÁCII SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO REŠPEKTOVANIA KOMPETENCIÍ A ÚLOH KAŽDÉHO Z NICH JE DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNEJŠIA MEDZIINŠTITUCIONÁLNA SPOLUPRÁCA STREDNÝCH ŠKÔL UNIVERSIT OPREDISPORRE S CIEĽOM OBOHATIŤ DATABÁZU OBSAHUJÚCU ŠPECIFICKÝ UČEBNÝ MATERIÁL UŽITOČNÝ PRE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI METODICKÉ EXPERIMENTY VÝUČBOVÝCH POMÔCOK A SEBAHODNOTENIE SKÚŠOBNÝCH POSTUPOV A TESTOV SEBAHODNOTENIA ŠTUDENTOV PRI PRECHODE OD DRUHU ZÁVÄZKU ŠTÚDIA VEDENÉHO K INÉMU Z VLASTNÉHO ŠTÚDIA ŠTUDENTA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SMAOINEAMH A BHAINEANN LE HULLMHÚ NA MBALL A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN AMACH ANSEO A CHOMHDHLÚTHÚ I NDISCIPLÍNÍ SONRACHA CHUN DEIS A THABHAIRT DÓIBH AN CÚRSA STAIDÉIR A ROGHNÚ GO COMHFHIOSACH AGUS GO FREAGRACH AGUS IAD A CHUR SNA COINNÍOLLACHA IS FEARR CHUN DÉILEÁIL LEIS. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LE HINNIÚLACHTAÍ AGUS TASCANNA GACH CEANN ACU A URRAMÚ, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR ACU DIOPROMUOVERE UNIVERSIT OPREDISPORRE COMHOIBRIÚ IDIRINSTITIÚIDEACH, ATÁ NÍOS ÉIFEACHTAÍ NÁ RIAMH, CHUN BUNACHAR SONRAÍ A SHAIBHRIÚ INA MBEIDH ÁBHAR TEAGAISC AR LEITH A BHEIDH ÚSÁIDEACH DON TAITHÍ OILIÚNA OILIÚNA MODHEOLAÍOCHTA A THEAGASCANN SEIF AGUS NÓSANNA IMEACHTA TÁSTÁLA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA AR MHIC LÉINN FÉINMHEASÚNAITHE SAN AISTRIÚ Ó CHINEÁL TIOMANTAIS STAIDÉIR A THREORAÍONN CEANN EILE DE STAIDÉAR AN MHIC LÉINN FÉIN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SMAOINEAMH A BHAINEANN LE HULLMHÚ NA MBALL A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN AMACH ANSEO A CHOMHDHLÚTHÚ I NDISCIPLÍNÍ SONRACHA CHUN DEIS A THABHAIRT DÓIBH AN CÚRSA STAIDÉIR A ROGHNÚ GO COMHFHIOSACH AGUS GO FREAGRACH AGUS IAD A CHUR SNA COINNÍOLLACHA IS FEARR CHUN DÉILEÁIL LEIS. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LE HINNIÚLACHTAÍ AGUS TASCANNA GACH CEANN ACU A URRAMÚ, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR ACU DIOPROMUOVERE UNIVERSIT OPREDISPORRE COMHOIBRIÚ IDIRINSTITIÚIDEACH, ATÁ NÍOS ÉIFEACHTAÍ NÁ RIAMH, CHUN BUNACHAR SONRAÍ A SHAIBHRIÚ INA MBEIDH ÁBHAR TEAGAISC AR LEITH A BHEIDH ÚSÁIDEACH DON TAITHÍ OILIÚNA OILIÚNA MODHEOLAÍOCHTA A THEAGASCANN SEIF AGUS NÓSANNA IMEACHTA TÁSTÁLA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA AR MHIC LÉINN FÉINMHEASÚNAITHE SAN AISTRIÚ Ó CHINEÁL TIOMANTAIS STAIDÉIR A THREORAÍONN CEANN EILE DE STAIDÉAR AN MHIC LÉINN FÉIN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SMAOINEAMH A BHAINEANN LE HULLMHÚ NA MBALL A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN AMACH ANSEO A CHOMHDHLÚTHÚ I NDISCIPLÍNÍ SONRACHA CHUN DEIS A THABHAIRT DÓIBH AN CÚRSA STAIDÉIR A ROGHNÚ GO COMHFHIOSACH AGUS GO FREAGRACH AGUS IAD A CHUR SNA COINNÍOLLACHA IS FEARR CHUN DÉILEÁIL LEIS. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LE HINNIÚLACHTAÍ AGUS TASCANNA GACH CEANN ACU A URRAMÚ, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR ACU DIOPROMUOVERE UNIVERSIT OPREDISPORRE COMHOIBRIÚ IDIRINSTITIÚIDEACH, ATÁ NÍOS ÉIFEACHTAÍ NÁ RIAMH, CHUN BUNACHAR SONRAÍ A SHAIBHRIÚ INA MBEIDH ÁBHAR TEAGAISC AR LEITH A BHEIDH ÚSÁIDEACH DON TAITHÍ OILIÚNA OILIÚNA MODHEOLAÍOCHTA A THEAGASCANN SEIF AGUS NÓSANNA IMEACHTA TÁSTÁLA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA AR MHIC LÉINN FÉINMHEASÚNAITHE SAN AISTRIÚ Ó CHINEÁL TIOMANTAIS STAIDÉIR A THREORAÍONN CEANN EILE DE STAIDÉAR AN MHIC LÉINN FÉIN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY KONSOLIDACE PŘÍPRAVY POTENCIÁLNÍCH BUDOUCÍCH ČLENŮ V KONKRÉTNÍCH OBORECH, ABY MOHLI VĚDOMĚ A ZODPOVĚDNĚ ZVOLIT PRŮBĚH STUDIA A DÁT JE DO NEJLEPŠÍCH PODMÍNEK, ABY SE S NÍM MOHLI VYPOŘÁDAT. AKTIVITY NAVRŽENÉ V KOORDINACI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO RESPEKTOVÁNÍ KOMPETENCÍ A ÚKOLŮ KAŽDÉHO Z NICH MAJÍ ZA CÍL DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNĚJŠÍ INTERINSTITUCIONÁLNÍ SPOLUPRÁCI STŘEDOŠKOLSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY UNIVERSIT OPREDISPORRE OBOHATIT DATABÁZI OBSAHUJÍCÍ KONKRÉTNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY UŽITEČNÉ PRO ZKUŠENOSTI S ODBORNOU PŘÍPRAVOU METODICKÝCH EXPERIMENTŮ VÝUKOVÝCH POMŮCEK A SEBEHODNOCENÍ ZKUŠEBNÍCH POSTUPŮ A TESTŮ SEBEHODNOCENÍ STUDENTŮ PŘI PŘECHODU Z TYPU ZÁVAZKU STUDIA VEDENÉHO DO JINÉHO STUDENTOVA VLASTNÍHO STUDIA. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY KONSOLIDACE PŘÍPRAVY POTENCIÁLNÍCH BUDOUCÍCH ČLENŮ V KONKRÉTNÍCH OBORECH, ABY MOHLI VĚDOMĚ A ZODPOVĚDNĚ ZVOLIT PRŮBĚH STUDIA A DÁT JE DO NEJLEPŠÍCH PODMÍNEK, ABY SE S NÍM MOHLI VYPOŘÁDAT. AKTIVITY NAVRŽENÉ V KOORDINACI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO RESPEKTOVÁNÍ KOMPETENCÍ A ÚKOLŮ KAŽDÉHO Z NICH MAJÍ ZA CÍL DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNĚJŠÍ INTERINSTITUCIONÁLNÍ SPOLUPRÁCI STŘEDOŠKOLSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY UNIVERSIT OPREDISPORRE OBOHATIT DATABÁZI OBSAHUJÍCÍ KONKRÉTNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY UŽITEČNÉ PRO ZKUŠENOSTI S ODBORNOU PŘÍPRAVOU METODICKÝCH EXPERIMENTŮ VÝUKOVÝCH POMŮCEK A SEBEHODNOCENÍ ZKUŠEBNÍCH POSTUPŮ A TESTŮ SEBEHODNOCENÍ STUDENTŮ PŘI PŘECHODU Z TYPU ZÁVAZKU STUDIA VEDENÉHO DO JINÉHO STUDENTOVA VLASTNÍHO STUDIA. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY KONSOLIDACE PŘÍPRAVY POTENCIÁLNÍCH BUDOUCÍCH ČLENŮ V KONKRÉTNÍCH OBORECH, ABY MOHLI VĚDOMĚ A ZODPOVĚDNĚ ZVOLIT PRŮBĚH STUDIA A DÁT JE DO NEJLEPŠÍCH PODMÍNEK, ABY SE S NÍM MOHLI VYPOŘÁDAT. AKTIVITY NAVRŽENÉ V KOORDINACI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO RESPEKTOVÁNÍ KOMPETENCÍ A ÚKOLŮ KAŽDÉHO Z NICH MAJÍ ZA CÍL DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNĚJŠÍ INTERINSTITUCIONÁLNÍ SPOLUPRÁCI STŘEDOŠKOLSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY UNIVERSIT OPREDISPORRE OBOHATIT DATABÁZI OBSAHUJÍCÍ KONKRÉTNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY UŽITEČNÉ PRO ZKUŠENOSTI S ODBORNOU PŘÍPRAVOU METODICKÝCH EXPERIMENTŮ VÝUKOVÝCH POMŮCEK A SEBEHODNOCENÍ ZKUŠEBNÍCH POSTUPŮ A TESTŮ SEBEHODNOCENÍ STUDENTŮ PŘI PŘECHODU Z TYPU ZÁVAZKU STUDIA VEDENÉHO DO JINÉHO STUDENTOVA VLASTNÍHO STUDIA. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO PARTE DA IDEIA DE CONSOLIDAR A PREPARAÇÃO DE POTENCIAIS FUTUROS MEMBROS EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA LHES PERMITIR ESCOLHER CONSCIENTE E RESPONSAVELMENTE O CURSO DO ESTUDO E COLOCÁ-LOS NAS MELHORES CONDIÇÕES PARA LIDAR COM ELE. AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM COORDENAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS ENVOLVIDAS NO RESPEITO DAS COMPETÊNCIAS E TAREFAS DE CADA UMA TÊM O OBJETIVO DE DIOPROMUVERE UMA COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MAIS EFICAZ NO ENSINO MÉDIO UNIVERSIT OPREDISPORRE PARA ENRIQUECER UMA BASE DE DADOS CONTENDO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA A EXPERIÊNCIA DE TREINAMENTO EXPERIMENTOS METODOLÓGICOS AUXILIARES DE ENSINO E AUTOAVALIAÇÃO PROCEDIMENTOS DE TESTE E TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO DE ESTUDANTES NA TRANSIÇÃO DE UM TIPO DE COMPROMISSO DE ESTUDO ORIENTADO PARA OUTRO DO PRÓPRIO ESTUDO DO ALUNO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PARTE DA IDEIA DE CONSOLIDAR A PREPARAÇÃO DE POTENCIAIS FUTUROS MEMBROS EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA LHES PERMITIR ESCOLHER CONSCIENTE E RESPONSAVELMENTE O CURSO DO ESTUDO E COLOCÁ-LOS NAS MELHORES CONDIÇÕES PARA LIDAR COM ELE. AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM COORDENAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS ENVOLVIDAS NO RESPEITO DAS COMPETÊNCIAS E TAREFAS DE CADA UMA TÊM O OBJETIVO DE DIOPROMUVERE UMA COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MAIS EFICAZ NO ENSINO MÉDIO UNIVERSIT OPREDISPORRE PARA ENRIQUECER UMA BASE DE DADOS CONTENDO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA A EXPERIÊNCIA DE TREINAMENTO EXPERIMENTOS METODOLÓGICOS AUXILIARES DE ENSINO E AUTOAVALIAÇÃO PROCEDIMENTOS DE TESTE E TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO DE ESTUDANTES NA TRANSIÇÃO DE UM TIPO DE COMPROMISSO DE ESTUDO ORIENTADO PARA OUTRO DO PRÓPRIO ESTUDO DO ALUNO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO PARTE DA IDEIA DE CONSOLIDAR A PREPARAÇÃO DE POTENCIAIS FUTUROS MEMBROS EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA LHES PERMITIR ESCOLHER CONSCIENTE E RESPONSAVELMENTE O CURSO DO ESTUDO E COLOCÁ-LOS NAS MELHORES CONDIÇÕES PARA LIDAR COM ELE. AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM COORDENAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS ENVOLVIDAS NO RESPEITO DAS COMPETÊNCIAS E TAREFAS DE CADA UMA TÊM O OBJETIVO DE DIOPROMUVERE UMA COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MAIS EFICAZ NO ENSINO MÉDIO UNIVERSIT OPREDISPORRE PARA ENRIQUECER UMA BASE DE DADOS CONTENDO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA A EXPERIÊNCIA DE TREINAMENTO EXPERIMENTOS METODOLÓGICOS AUXILIARES DE ENSINO E AUTOAVALIAÇÃO PROCEDIMENTOS DE TESTE E TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO DE ESTUDANTES NA TRANSIÇÃO DE UM TIPO DE COMPROMISSO DE ESTUDO ORIENTADO PARA OUTRO DO PRÓPRIO ESTUDO DO ALUNO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ALGAB IDEEST TUGEVDADA POTENTSIAALSETE TULEVASTE LIIKMETE ETTEVALMISTAMIST KONKREETSETES VALDKONDADES, ET NAD SAAKSID TEADLIKULT JA VASTUTUSTUNDLIKULT VALIDA ÕPPESUUNA JA PANNA NAD PARIMATESSE TINGIMUSTESSE, ET SELLEGA TOIME TULLA. TEGEVUSTEL, MIS ON VÄLJA PAKUTUD KOOSTÖÖS KESKKOOLIDEGA, KES TEGELEVAD IGAÜHE PÄDEVUSTE JA ÜLESANNETE AUSTAMISEGA, ON EESMÄRK DIOPROMUOVERE VEELGI TÕHUSAM INSTITUTSIOONIDEVAHELINE KOOSTÖÖ KESKKOOLI KESKKOOLI UNIVERSIT OPREDISPORRE’IGA, ET TÄIENDADA ANDMEBAASI, MIS SISALDAB SPETSIAALSEID ÕPPEMATERJALE, MIS ON KASULIKUD KOOLITUSE KOGEMUSE METODOLOOGILISTEKS EKSPERIMENTIDEKS, ÕPETAMISABIVAHENDITEKS JA ENESEHINDAMISE TESTIMISEKS NING ENESEHINDAMISE ÕPILASTE TESTIMISEKS ÜLEMINEKUL ÕPIKOHUSTUSELT TEISELE ÕPILASE ENDA ÕPPELE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ALGAB IDEEST TUGEVDADA POTENTSIAALSETE TULEVASTE LIIKMETE ETTEVALMISTAMIST KONKREETSETES VALDKONDADES, ET NAD SAAKSID TEADLIKULT JA VASTUTUSTUNDLIKULT VALIDA ÕPPESUUNA JA PANNA NAD PARIMATESSE TINGIMUSTESSE, ET SELLEGA TOIME TULLA. TEGEVUSTEL, MIS ON VÄLJA PAKUTUD KOOSTÖÖS KESKKOOLIDEGA, KES TEGELEVAD IGAÜHE PÄDEVUSTE JA ÜLESANNETE AUSTAMISEGA, ON EESMÄRK DIOPROMUOVERE VEELGI TÕHUSAM INSTITUTSIOONIDEVAHELINE KOOSTÖÖ KESKKOOLI KESKKOOLI UNIVERSIT OPREDISPORRE’IGA, ET TÄIENDADA ANDMEBAASI, MIS SISALDAB SPETSIAALSEID ÕPPEMATERJALE, MIS ON KASULIKUD KOOLITUSE KOGEMUSE METODOLOOGILISTEKS EKSPERIMENTIDEKS, ÕPETAMISABIVAHENDITEKS JA ENESEHINDAMISE TESTIMISEKS NING ENESEHINDAMISE ÕPILASTE TESTIMISEKS ÜLEMINEKUL ÕPIKOHUSTUSELT TEISELE ÕPILASE ENDA ÕPPELE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ALGAB IDEEST TUGEVDADA POTENTSIAALSETE TULEVASTE LIIKMETE ETTEVALMISTAMIST KONKREETSETES VALDKONDADES, ET NAD SAAKSID TEADLIKULT JA VASTUTUSTUNDLIKULT VALIDA ÕPPESUUNA JA PANNA NAD PARIMATESSE TINGIMUSTESSE, ET SELLEGA TOIME TULLA. TEGEVUSTEL, MIS ON VÄLJA PAKUTUD KOOSTÖÖS KESKKOOLIDEGA, KES TEGELEVAD IGAÜHE PÄDEVUSTE JA ÜLESANNETE AUSTAMISEGA, ON EESMÄRK DIOPROMUOVERE VEELGI TÕHUSAM INSTITUTSIOONIDEVAHELINE KOOSTÖÖ KESKKOOLI KESKKOOLI UNIVERSIT OPREDISPORRE’IGA, ET TÄIENDADA ANDMEBAASI, MIS SISALDAB SPETSIAALSEID ÕPPEMATERJALE, MIS ON KASULIKUD KOOLITUSE KOGEMUSE METODOLOOGILISTEKS EKSPERIMENTIDEKS, ÕPETAMISABIVAHENDITEKS JA ENESEHINDAMISE TESTIMISEKS NING ENESEHINDAMISE ÕPILASTE TESTIMISEKS ÜLEMINEKUL ÕPIKOHUSTUSELT TEISELE ÕPILASE ENDA ÕPPELE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT ABBÓL AZ ELKÉPZELÉSBŐL INDUL KI, HOGY KONSZOLIDÁLJÁK A POTENCIÁLIS JÖVŐBELI TAGOK FELKÉSZÍTÉSÉT BIZONYOS TUDOMÁNYÁGAKBAN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY TUDATOSAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN VÁLASZTHASSÁK MEG A TANULMÁNYOKAT, ÉS A LEGJOBB KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT TUDJÁK KEZELNI. AZ EGYES ISKOLÁK KOMPETENCIÁINAK ÉS FELADATAINAK TISZTELETBEN TARTÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ KÖZÉPISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIOPROMUOVERE EGYRE HATÉKONYABB INTÉZMÉNYKÖZI EGYÜTTMŰKÖDÉST FOLYTASSON AZ OPREDISPORRE FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN, HOGY BŐVÍTSE A KÉPZÉSI TAPASZTALAT MÓDSZERTANI KÍSÉRLETEIHEZ HASZNOS TANANYAGOT TARTALMAZÓ ADATBÁZIST, AZ ÖNÉRTÉKELÉSI TESZTELJÁRÁSOKAT ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉST VÉGZŐ HALLGATÓK TESZTJEIT A TANULÓ SAJÁT TANULMÁNYÁNAK EGY MÁSIK TÍPUSÁRA VALÓ ÁTTÉRÉS SORÁN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ABBÓL AZ ELKÉPZELÉSBŐL INDUL KI, HOGY KONSZOLIDÁLJÁK A POTENCIÁLIS JÖVŐBELI TAGOK FELKÉSZÍTÉSÉT BIZONYOS TUDOMÁNYÁGAKBAN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY TUDATOSAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN VÁLASZTHASSÁK MEG A TANULMÁNYOKAT, ÉS A LEGJOBB KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT TUDJÁK KEZELNI. AZ EGYES ISKOLÁK KOMPETENCIÁINAK ÉS FELADATAINAK TISZTELETBEN TARTÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ KÖZÉPISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIOPROMUOVERE EGYRE HATÉKONYABB INTÉZMÉNYKÖZI EGYÜTTMŰKÖDÉST FOLYTASSON AZ OPREDISPORRE FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN, HOGY BŐVÍTSE A KÉPZÉSI TAPASZTALAT MÓDSZERTANI KÍSÉRLETEIHEZ HASZNOS TANANYAGOT TARTALMAZÓ ADATBÁZIST, AZ ÖNÉRTÉKELÉSI TESZTELJÁRÁSOKAT ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉST VÉGZŐ HALLGATÓK TESZTJEIT A TANULÓ SAJÁT TANULMÁNYÁNAK EGY MÁSIK TÍPUSÁRA VALÓ ÁTTÉRÉS SORÁN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT ABBÓL AZ ELKÉPZELÉSBŐL INDUL KI, HOGY KONSZOLIDÁLJÁK A POTENCIÁLIS JÖVŐBELI TAGOK FELKÉSZÍTÉSÉT BIZONYOS TUDOMÁNYÁGAKBAN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY TUDATOSAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN VÁLASZTHASSÁK MEG A TANULMÁNYOKAT, ÉS A LEGJOBB KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT TUDJÁK KEZELNI. AZ EGYES ISKOLÁK KOMPETENCIÁINAK ÉS FELADATAINAK TISZTELETBEN TARTÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ KÖZÉPISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIOPROMUOVERE EGYRE HATÉKONYABB INTÉZMÉNYKÖZI EGYÜTTMŰKÖDÉST FOLYTASSON AZ OPREDISPORRE FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN, HOGY BŐVÍTSE A KÉPZÉSI TAPASZTALAT MÓDSZERTANI KÍSÉRLETEIHEZ HASZNOS TANANYAGOT TARTALMAZÓ ADATBÁZIST, AZ ÖNÉRTÉKELÉSI TESZTELJÁRÁSOKAT ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉST VÉGZŐ HALLGATÓK TESZTJEIT A TANULÓ SAJÁT TANULMÁNYÁNAK EGY MÁSIK TÍPUSÁRA VALÓ ÁTTÉRÉS SORÁN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ИДЕЯТА ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА НА ПОТЕНЦИАЛНИ БЪДЕЩИ ЧЛЕНОВЕ В КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ СЪЗНАТЕЛНО И ОТГОВОРНО ДА ИЗБЕРАТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГИ ПОСТАВЯТ В НАЙ-ДОБРИТЕ УСЛОВИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С НЕГО. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ В КООРДИНАЦИЯ СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, УЧАСТВАЩИ В ЗАЧИТАНЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ВСЕ ПО-ЕФЕКТИВНО МЕЖДУИНСТИТУЦИОНАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ГИМНАЗИАЛНИЯ ГИМНАЗИАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ OPREDISPORRE, ЗА ДА ОБОГАТЯТ БАЗА ДАННИ, СЪДЪРЖАЩА СПЕЦИФИЧНИ УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕБНИЯ ОПИТ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ЕКСПЕРИМЕНТИ, УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И ПРОЦЕДУРИ ЗА САМООЦЕНКА И ТЕСТОВЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА САМООЦЕНКА В ПРЕХОДА ОТ ВИД АНГАЖИМЕНТ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧВАН КЪМ ДРУГ ОТ СОБСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ИДЕЯТА ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА НА ПОТЕНЦИАЛНИ БЪДЕЩИ ЧЛЕНОВЕ В КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ СЪЗНАТЕЛНО И ОТГОВОРНО ДА ИЗБЕРАТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГИ ПОСТАВЯТ В НАЙ-ДОБРИТЕ УСЛОВИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С НЕГО. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ В КООРДИНАЦИЯ СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, УЧАСТВАЩИ В ЗАЧИТАНЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ВСЕ ПО-ЕФЕКТИВНО МЕЖДУИНСТИТУЦИОНАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ГИМНАЗИАЛНИЯ ГИМНАЗИАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ OPREDISPORRE, ЗА ДА ОБОГАТЯТ БАЗА ДАННИ, СЪДЪРЖАЩА СПЕЦИФИЧНИ УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕБНИЯ ОПИТ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ЕКСПЕРИМЕНТИ, УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И ПРОЦЕДУРИ ЗА САМООЦЕНКА И ТЕСТОВЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА САМООЦЕНКА В ПРЕХОДА ОТ ВИД АНГАЖИМЕНТ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧВАН КЪМ ДРУГ ОТ СОБСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ИДЕЯТА ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА НА ПОТЕНЦИАЛНИ БЪДЕЩИ ЧЛЕНОВЕ В КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ СЪЗНАТЕЛНО И ОТГОВОРНО ДА ИЗБЕРАТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГИ ПОСТАВЯТ В НАЙ-ДОБРИТЕ УСЛОВИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С НЕГО. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ В КООРДИНАЦИЯ СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, УЧАСТВАЩИ В ЗАЧИТАНЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ВСЕ ПО-ЕФЕКТИВНО МЕЖДУИНСТИТУЦИОНАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ГИМНАЗИАЛНИЯ ГИМНАЗИАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ OPREDISPORRE, ЗА ДА ОБОГАТЯТ БАЗА ДАННИ, СЪДЪРЖАЩА СПЕЦИФИЧНИ УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕБНИЯ ОПИТ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ЕКСПЕРИМЕНТИ, УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И ПРОЦЕДУРИ ЗА САМООЦЕНКА И ТЕСТОВЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА САМООЦЕНКА В ПРЕХОДА ОТ ВИД АНГАЖИМЕНТ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧВАН КЪМ ДРУГ ОТ СОБСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO IDĖJOS KONSOLIDUOTI POTENCIALIŲ BŪSIMŲ NARIŲ RENGIMĄ KONKREČIOSE DISCIPLINOSE, KAD JIE GALĖTŲ SĄMONINGAI IR ATSAKINGAI PASIRINKTI STUDIJŲ KURSĄ IR SUDARYTI JIEMS GERIAUSIAS SĄLYGAS JĮ SPRĘSTI. VEIKLOS, KURIĄ SIŪLOMA DERINTI SU VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, DALYVAUJANČIOMIS GERBIANT KIEKVIENOS IŠ JŲ KOMPETENCIJAS IR UŽDUOTIS, TIKSLAS DIOPROMUOVERE YRA VIS VEIKSMINGESNIS TARPINSTITUCINIS BENDRADARBIAVIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS VIDURINĖS MOKYKLOS UNIVERSIT OPREDISPORRE, SIEKIANT PAPILDYTI DUOMENŲ BAZĘ, KURIOJE BŪTŲ KAUPIAMA SPECIALI MOKOMOJI MEDŽIAGA, NAUDINGA MOKYMO PATIRTIES METODINIAMS EKSPERIMENTAMS, MOKYMO PRIEMONĖS IR SAVĘS VERTINIMO TESTAVIMO PROCEDŪROS, TAIP PAT SAVĘS VERTINIMO STUDENTŲ TESTAI PEREINANT NUO STUDIJŲ ĮSIPAREIGOJIMO RŪŠIES PRIE KITO STUDENTO STUDIJŲ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO IDĖJOS KONSOLIDUOTI POTENCIALIŲ BŪSIMŲ NARIŲ RENGIMĄ KONKREČIOSE DISCIPLINOSE, KAD JIE GALĖTŲ SĄMONINGAI IR ATSAKINGAI PASIRINKTI STUDIJŲ KURSĄ IR SUDARYTI JIEMS GERIAUSIAS SĄLYGAS JĮ SPRĘSTI. VEIKLOS, KURIĄ SIŪLOMA DERINTI SU VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, DALYVAUJANČIOMIS GERBIANT KIEKVIENOS IŠ JŲ KOMPETENCIJAS IR UŽDUOTIS, TIKSLAS DIOPROMUOVERE YRA VIS VEIKSMINGESNIS TARPINSTITUCINIS BENDRADARBIAVIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS VIDURINĖS MOKYKLOS UNIVERSIT OPREDISPORRE, SIEKIANT PAPILDYTI DUOMENŲ BAZĘ, KURIOJE BŪTŲ KAUPIAMA SPECIALI MOKOMOJI MEDŽIAGA, NAUDINGA MOKYMO PATIRTIES METODINIAMS EKSPERIMENTAMS, MOKYMO PRIEMONĖS IR SAVĘS VERTINIMO TESTAVIMO PROCEDŪROS, TAIP PAT SAVĘS VERTINIMO STUDENTŲ TESTAI PEREINANT NUO STUDIJŲ ĮSIPAREIGOJIMO RŪŠIES PRIE KITO STUDENTO STUDIJŲ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO IDĖJOS KONSOLIDUOTI POTENCIALIŲ BŪSIMŲ NARIŲ RENGIMĄ KONKREČIOSE DISCIPLINOSE, KAD JIE GALĖTŲ SĄMONINGAI IR ATSAKINGAI PASIRINKTI STUDIJŲ KURSĄ IR SUDARYTI JIEMS GERIAUSIAS SĄLYGAS JĮ SPRĘSTI. VEIKLOS, KURIĄ SIŪLOMA DERINTI SU VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, DALYVAUJANČIOMIS GERBIANT KIEKVIENOS IŠ JŲ KOMPETENCIJAS IR UŽDUOTIS, TIKSLAS DIOPROMUOVERE YRA VIS VEIKSMINGESNIS TARPINSTITUCINIS BENDRADARBIAVIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS VIDURINĖS MOKYKLOS UNIVERSIT OPREDISPORRE, SIEKIANT PAPILDYTI DUOMENŲ BAZĘ, KURIOJE BŪTŲ KAUPIAMA SPECIALI MOKOMOJI MEDŽIAGA, NAUDINGA MOKYMO PATIRTIES METODINIAMS EKSPERIMENTAMS, MOKYMO PRIEMONĖS IR SAVĘS VERTINIMO TESTAVIMO PROCEDŪROS, TAIP PAT SAVĘS VERTINIMO STUDENTŲ TESTAI PEREINANT NUO STUDIJŲ ĮSIPAREIGOJIMO RŪŠIES PRIE KITO STUDENTO STUDIJŲ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT POLAZI OD IDEJE O KONSOLIDACIJI PRIPREME POTENCIJALNIH BUDUĆIH ČLANOVA U ODREĐENIM DISCIPLINAMA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SVJESNO I ODGOVORNO ODABERU TIJEK STUDIJA I DA IH STAVE U NAJBOLJE UVJETE ZA SUOČAVANJE S TIM. AKTIVNOSTI PREDLOŽENE U KOORDINACIJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA KOJE SU UKLJUČENE U POŠTIVANJE KOMPETENCIJA I ZADATAKA SVAKE OD NJIH IMAJU ZA CILJ DIOPROMUOVERE SVE UČINKOVITIJU MEĐUINSTITUCIONALNU SURADNJU SREDNJOŠKOLSKOG SREDNJOŠKOLSKOG SVEUČILIŠTA OPREDISPORRE KAKO BI SE OBOGATILA BAZA PODATAKA KOJA SADRŽI SPECIFIČNE MATERIJALE KORISNE ZA ISKUSTVO OSPOSOBLJAVANJA ZA METODOLOŠKE EKSPERIMENTE NASTAVNA POMAGALA I POSTUPKE TESTIRANJA SAMOPROCJENE I TESTOVE UČENIKA SAMOPROCJENE U PRIJELAZU S VRSTE OBVEZA STUDIRANJA VOĐENE U DRUGU OD STUDENTOVIH VLASTITIH STUDIJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POLAZI OD IDEJE O KONSOLIDACIJI PRIPREME POTENCIJALNIH BUDUĆIH ČLANOVA U ODREĐENIM DISCIPLINAMA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SVJESNO I ODGOVORNO ODABERU TIJEK STUDIJA I DA IH STAVE U NAJBOLJE UVJETE ZA SUOČAVANJE S TIM. AKTIVNOSTI PREDLOŽENE U KOORDINACIJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA KOJE SU UKLJUČENE U POŠTIVANJE KOMPETENCIJA I ZADATAKA SVAKE OD NJIH IMAJU ZA CILJ DIOPROMUOVERE SVE UČINKOVITIJU MEĐUINSTITUCIONALNU SURADNJU SREDNJOŠKOLSKOG SREDNJOŠKOLSKOG SVEUČILIŠTA OPREDISPORRE KAKO BI SE OBOGATILA BAZA PODATAKA KOJA SADRŽI SPECIFIČNE MATERIJALE KORISNE ZA ISKUSTVO OSPOSOBLJAVANJA ZA METODOLOŠKE EKSPERIMENTE NASTAVNA POMAGALA I POSTUPKE TESTIRANJA SAMOPROCJENE I TESTOVE UČENIKA SAMOPROCJENE U PRIJELAZU S VRSTE OBVEZA STUDIRANJA VOĐENE U DRUGU OD STUDENTOVIH VLASTITIH STUDIJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT POLAZI OD IDEJE O KONSOLIDACIJI PRIPREME POTENCIJALNIH BUDUĆIH ČLANOVA U ODREĐENIM DISCIPLINAMA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SVJESNO I ODGOVORNO ODABERU TIJEK STUDIJA I DA IH STAVE U NAJBOLJE UVJETE ZA SUOČAVANJE S TIM. AKTIVNOSTI PREDLOŽENE U KOORDINACIJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA KOJE SU UKLJUČENE U POŠTIVANJE KOMPETENCIJA I ZADATAKA SVAKE OD NJIH IMAJU ZA CILJ DIOPROMUOVERE SVE UČINKOVITIJU MEĐUINSTITUCIONALNU SURADNJU SREDNJOŠKOLSKOG SREDNJOŠKOLSKOG SVEUČILIŠTA OPREDISPORRE KAKO BI SE OBOGATILA BAZA PODATAKA KOJA SADRŽI SPECIFIČNE MATERIJALE KORISNE ZA ISKUSTVO OSPOSOBLJAVANJA ZA METODOLOŠKE EKSPERIMENTE NASTAVNA POMAGALA I POSTUPKE TESTIRANJA SAMOPROCJENE I TESTOVE UČENIKA SAMOPROCJENE U PRIJELAZU S VRSTE OBVEZA STUDIRANJA VOĐENE U DRUGU OD STUDENTOVIH VLASTITIH STUDIJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET UTGÅR FRÅN IDÉN ATT KONSOLIDERA FÖRBEREDELSERNA AV POTENTIELLA FRAMTIDA MEDLEMMAR INOM SPECIFIKA DISCIPLINER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MEDVETET OCH ANSVARSFULLT VÄLJA STUDIEKURSEN OCH ATT SÄTTA DEM I DE BÄSTA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT HANTERA DET. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS I SAMORDNING MED DE GYMNASIESKOLOR SOM ÄR INVOLVERADE I RESPEKTEN FÖR VAR OCH ENS KOMPETENS OCH UPPGIFTER HAR SOM MÅL ATT DIOPROMUOVERE ÄR ETT ALLT EFFEKTIVARE INTERINSTITUTIONELLT SAMARBETE PÅ GYMNASIENIVÅ UNIVERSIT OPREDISPORRE FÖR ATT BERIKA EN DATABAS MED SÄRSKILT UNDERVISNINGSMATERIAL SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR UTBILDNINGSERFARENHETENS METODEXPERIMENT, UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL OCH SJÄLVUTVÄRDERINGSTEST OCH TESTER AV SJÄLVUTVÄRDERINGSSTUDENTER I ÖVERGÅNGEN FRÅN EN TYP AV STUDIEÅTAGANDE SOM STYRS TILL EN ANNAN AV ELEVENS EGEN STUDIE. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UTGÅR FRÅN IDÉN ATT KONSOLIDERA FÖRBEREDELSERNA AV POTENTIELLA FRAMTIDA MEDLEMMAR INOM SPECIFIKA DISCIPLINER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MEDVETET OCH ANSVARSFULLT VÄLJA STUDIEKURSEN OCH ATT SÄTTA DEM I DE BÄSTA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT HANTERA DET. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS I SAMORDNING MED DE GYMNASIESKOLOR SOM ÄR INVOLVERADE I RESPEKTEN FÖR VAR OCH ENS KOMPETENS OCH UPPGIFTER HAR SOM MÅL ATT DIOPROMUOVERE ÄR ETT ALLT EFFEKTIVARE INTERINSTITUTIONELLT SAMARBETE PÅ GYMNASIENIVÅ UNIVERSIT OPREDISPORRE FÖR ATT BERIKA EN DATABAS MED SÄRSKILT UNDERVISNINGSMATERIAL SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR UTBILDNINGSERFARENHETENS METODEXPERIMENT, UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL OCH SJÄLVUTVÄRDERINGSTEST OCH TESTER AV SJÄLVUTVÄRDERINGSSTUDENTER I ÖVERGÅNGEN FRÅN EN TYP AV STUDIEÅTAGANDE SOM STYRS TILL EN ANNAN AV ELEVENS EGEN STUDIE. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET UTGÅR FRÅN IDÉN ATT KONSOLIDERA FÖRBEREDELSERNA AV POTENTIELLA FRAMTIDA MEDLEMMAR INOM SPECIFIKA DISCIPLINER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MEDVETET OCH ANSVARSFULLT VÄLJA STUDIEKURSEN OCH ATT SÄTTA DEM I DE BÄSTA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT HANTERA DET. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS I SAMORDNING MED DE GYMNASIESKOLOR SOM ÄR INVOLVERADE I RESPEKTEN FÖR VAR OCH ENS KOMPETENS OCH UPPGIFTER HAR SOM MÅL ATT DIOPROMUOVERE ÄR ETT ALLT EFFEKTIVARE INTERINSTITUTIONELLT SAMARBETE PÅ GYMNASIENIVÅ UNIVERSIT OPREDISPORRE FÖR ATT BERIKA EN DATABAS MED SÄRSKILT UNDERVISNINGSMATERIAL SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR UTBILDNINGSERFARENHETENS METODEXPERIMENT, UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL OCH SJÄLVUTVÄRDERINGSTEST OCH TESTER AV SJÄLVUTVÄRDERINGSSTUDENTER I ÖVERGÅNGEN FRÅN EN TYP AV STUDIEÅTAGANDE SOM STYRS TILL EN ANNAN AV ELEVENS EGEN STUDIE. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PORNEȘTE DE LA IDEEA CONSOLIDĂRII PREGĂTIRII POTENȚIALILOR VIITORI MEMBRI ÎN DISCIPLINE SPECIFICE, PENTRU A LE PERMITE SĂ ALEAGĂ ÎN MOD CONȘTIENT ȘI RESPONSABIL CURSUL DE STUDIU ȘI SĂ-I PUNĂ ÎN CELE MAI BUNE CONDIȚII PENTRU A FACE FAȚĂ ACESTUIA. ACTIVITĂȚILE PROPUSE ÎN COORDONARE CU ȘCOLILE SECUNDARE IMPLICATE ÎN RESPECTAREA COMPETENȚELOR ȘI SARCINILOR FIECĂRUIA AU OBIECTIVUL DIOPROMUOVERE O COLABORARE INTERINSTITUȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EFICIENTĂ UNIVERSIT LICEU OPREDISPORRE PENTRU A ÎMBOGĂȚI O BAZĂ DE DATE CARE CONȚINE MATERIALE DIDACTICE SPECIFICE, UTILE EXPERIENȚEI DE FORMARE PROFESIONALĂ, EXPERIMENTE METODOLOGICE DE PREDARE ȘI PROCEDURI DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE ALE ELEVILOR AUTOEVALUAȚI ÎN TRANZIȚIA DE LA UN TIP DE ANGAJAMENT DE STUDIU GHIDAT LA UN ALT STUDIU PROPRIU AL ELEVULUI. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PORNEȘTE DE LA IDEEA CONSOLIDĂRII PREGĂTIRII POTENȚIALILOR VIITORI MEMBRI ÎN DISCIPLINE SPECIFICE, PENTRU A LE PERMITE SĂ ALEAGĂ ÎN MOD CONȘTIENT ȘI RESPONSABIL CURSUL DE STUDIU ȘI SĂ-I PUNĂ ÎN CELE MAI BUNE CONDIȚII PENTRU A FACE FAȚĂ ACESTUIA. ACTIVITĂȚILE PROPUSE ÎN COORDONARE CU ȘCOLILE SECUNDARE IMPLICATE ÎN RESPECTAREA COMPETENȚELOR ȘI SARCINILOR FIECĂRUIA AU OBIECTIVUL DIOPROMUOVERE O COLABORARE INTERINSTITUȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EFICIENTĂ UNIVERSIT LICEU OPREDISPORRE PENTRU A ÎMBOGĂȚI O BAZĂ DE DATE CARE CONȚINE MATERIALE DIDACTICE SPECIFICE, UTILE EXPERIENȚEI DE FORMARE PROFESIONALĂ, EXPERIMENTE METODOLOGICE DE PREDARE ȘI PROCEDURI DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE ALE ELEVILOR AUTOEVALUAȚI ÎN TRANZIȚIA DE LA UN TIP DE ANGAJAMENT DE STUDIU GHIDAT LA UN ALT STUDIU PROPRIU AL ELEVULUI. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PORNEȘTE DE LA IDEEA CONSOLIDĂRII PREGĂTIRII POTENȚIALILOR VIITORI MEMBRI ÎN DISCIPLINE SPECIFICE, PENTRU A LE PERMITE SĂ ALEAGĂ ÎN MOD CONȘTIENT ȘI RESPONSABIL CURSUL DE STUDIU ȘI SĂ-I PUNĂ ÎN CELE MAI BUNE CONDIȚII PENTRU A FACE FAȚĂ ACESTUIA. ACTIVITĂȚILE PROPUSE ÎN COORDONARE CU ȘCOLILE SECUNDARE IMPLICATE ÎN RESPECTAREA COMPETENȚELOR ȘI SARCINILOR FIECĂRUIA AU OBIECTIVUL DIOPROMUOVERE O COLABORARE INTERINSTITUȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EFICIENTĂ UNIVERSIT LICEU OPREDISPORRE PENTRU A ÎMBOGĂȚI O BAZĂ DE DATE CARE CONȚINE MATERIALE DIDACTICE SPECIFICE, UTILE EXPERIENȚEI DE FORMARE PROFESIONALĂ, EXPERIMENTE METODOLOGICE DE PREDARE ȘI PROCEDURI DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE ALE ELEVILOR AUTOEVALUAȚI ÎN TRANZIȚIA DE LA UN TIP DE ANGAJAMENT DE STUDIU GHIDAT LA UN ALT STUDIU PROPRIU AL ELEVULUI. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT SE ZAČNE Z IDEJO UTRJEVANJA PRIPRAV POTENCIALNIH BODOČIH ČLANOV V DOLOČENIH DISCIPLINAH, DA BI JIM OMOGOČILI, DA ZAVESTNO IN ODGOVORNO IZBEREJO ŠTUDIJSKO POT IN JIH POSTAVIJO V NAJBOLJŠE POGOJE ZA SPOPADANJE Z NJIM. DEJAVNOSTI, PREDLAGANE V SODELOVANJU S SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI, KI SO VKLJUČENE V SPOŠTOVANJE KOMPETENC IN NALOG VSAKE OD NJIH, IMAJO CILJ DIOPROMUOVERE ZAGOTOVITI VSE UČINKOVITEJŠE MEDINSTITUCIONALNO SODELOVANJE SREDNJEŠOLSKE UNIVERZE OPREDISPORRE, DA BI OBOGATILI PODATKOVNO ZBIRKO S POSEBNIM UČNIM GRADIVOM, KI BI BILO UPORABNO ZA METODOLOŠKE POSKUSE USPOSABLJANJA ZA UČNE PRIPOMOČKE IN POSTOPKE SAMOOCENJEVANJA TER PREIZKUSE ŠTUDENTOV ZA SAMOOCENJEVANJE PRI PREHODU IZ VRSTE OBVEZNOSTI ŠTUDIJA, VODENEGA NA DRUGO UČENČEVO ŠTUDIJO. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZAČNE Z IDEJO UTRJEVANJA PRIPRAV POTENCIALNIH BODOČIH ČLANOV V DOLOČENIH DISCIPLINAH, DA BI JIM OMOGOČILI, DA ZAVESTNO IN ODGOVORNO IZBEREJO ŠTUDIJSKO POT IN JIH POSTAVIJO V NAJBOLJŠE POGOJE ZA SPOPADANJE Z NJIM. DEJAVNOSTI, PREDLAGANE V SODELOVANJU S SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI, KI SO VKLJUČENE V SPOŠTOVANJE KOMPETENC IN NALOG VSAKE OD NJIH, IMAJO CILJ DIOPROMUOVERE ZAGOTOVITI VSE UČINKOVITEJŠE MEDINSTITUCIONALNO SODELOVANJE SREDNJEŠOLSKE UNIVERZE OPREDISPORRE, DA BI OBOGATILI PODATKOVNO ZBIRKO S POSEBNIM UČNIM GRADIVOM, KI BI BILO UPORABNO ZA METODOLOŠKE POSKUSE USPOSABLJANJA ZA UČNE PRIPOMOČKE IN POSTOPKE SAMOOCENJEVANJA TER PREIZKUSE ŠTUDENTOV ZA SAMOOCENJEVANJE PRI PREHODU IZ VRSTE OBVEZNOSTI ŠTUDIJA, VODENEGA NA DRUGO UČENČEVO ŠTUDIJO. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT SE ZAČNE Z IDEJO UTRJEVANJA PRIPRAV POTENCIALNIH BODOČIH ČLANOV V DOLOČENIH DISCIPLINAH, DA BI JIM OMOGOČILI, DA ZAVESTNO IN ODGOVORNO IZBEREJO ŠTUDIJSKO POT IN JIH POSTAVIJO V NAJBOLJŠE POGOJE ZA SPOPADANJE Z NJIM. DEJAVNOSTI, PREDLAGANE V SODELOVANJU S SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI, KI SO VKLJUČENE V SPOŠTOVANJE KOMPETENC IN NALOG VSAKE OD NJIH, IMAJO CILJ DIOPROMUOVERE ZAGOTOVITI VSE UČINKOVITEJŠE MEDINSTITUCIONALNO SODELOVANJE SREDNJEŠOLSKE UNIVERZE OPREDISPORRE, DA BI OBOGATILI PODATKOVNO ZBIRKO S POSEBNIM UČNIM GRADIVOM, KI BI BILO UPORABNO ZA METODOLOŠKE POSKUSE USPOSABLJANJA ZA UČNE PRIPOMOČKE IN POSTOPKE SAMOOCENJEVANJA TER PREIZKUSE ŠTUDENTOV ZA SAMOOCENJEVANJE PRI PREHODU IZ VRSTE OBVEZNOSTI ŠTUDIJA, VODENEGA NA DRUGO UČENČEVO ŠTUDIJO. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD IDEI KONSOLIDACJI PRZYGOTOWANIA POTENCJALNYCH PRZYSZŁYCH CZŁONKÓW W KONKRETNYCH DYSCYPLINACH, ABY UMOŻLIWIĆ IM ŚWIADOME I ODPOWIEDZIALNE WYBRANIE KIERUNKU STUDIÓW I UMIESZCZENIE ICH W NAJLEPSZYCH WARUNKACH DO RADZENIA SOBIE Z NIM. DZIAŁANIA PROPONOWANE W KOORDYNACJI ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI ZAANGAŻOWANYMI W POSZANOWANIE KOMPETENCJI I ZADAŃ KAŻDEGO Z NICH MAJĄ NA CELU DIOPROMUOVERE CORAZ SKUTECZNIEJSZĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZYINSTYTUCJONALNĄ LICEALISTÓW SZKÓŁ ŚREDNICH OPREDISPORRE W CELU WZBOGACENIA BAZY DANYCH ZAWIERAJĄCEJ KONKRETNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE PRZYDATNE DO SZKOLENIA DOŚWIADCZENIA METODOLOGICZNEGO EKSPERYMENTÓW DYDAKTYCZNYCH I PROCEDUR SAMOOCENY ORAZ TESTÓW SAMOOCENY UCZNIÓW W OKRESIE PRZECHODZENIA OD RODZAJU ZAANGAŻOWANIA DO INNEGO Z WŁASNYCH STUDIÓW UCZNIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD IDEI KONSOLIDACJI PRZYGOTOWANIA POTENCJALNYCH PRZYSZŁYCH CZŁONKÓW W KONKRETNYCH DYSCYPLINACH, ABY UMOŻLIWIĆ IM ŚWIADOME I ODPOWIEDZIALNE WYBRANIE KIERUNKU STUDIÓW I UMIESZCZENIE ICH W NAJLEPSZYCH WARUNKACH DO RADZENIA SOBIE Z NIM. DZIAŁANIA PROPONOWANE W KOORDYNACJI ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI ZAANGAŻOWANYMI W POSZANOWANIE KOMPETENCJI I ZADAŃ KAŻDEGO Z NICH MAJĄ NA CELU DIOPROMUOVERE CORAZ SKUTECZNIEJSZĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZYINSTYTUCJONALNĄ LICEALISTÓW SZKÓŁ ŚREDNICH OPREDISPORRE W CELU WZBOGACENIA BAZY DANYCH ZAWIERAJĄCEJ KONKRETNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE PRZYDATNE DO SZKOLENIA DOŚWIADCZENIA METODOLOGICZNEGO EKSPERYMENTÓW DYDAKTYCZNYCH I PROCEDUR SAMOOCENY ORAZ TESTÓW SAMOOCENY UCZNIÓW W OKRESIE PRZECHODZENIA OD RODZAJU ZAANGAŻOWANIA DO INNEGO Z WŁASNYCH STUDIÓW UCZNIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD IDEI KONSOLIDACJI PRZYGOTOWANIA POTENCJALNYCH PRZYSZŁYCH CZŁONKÓW W KONKRETNYCH DYSCYPLINACH, ABY UMOŻLIWIĆ IM ŚWIADOME I ODPOWIEDZIALNE WYBRANIE KIERUNKU STUDIÓW I UMIESZCZENIE ICH W NAJLEPSZYCH WARUNKACH DO RADZENIA SOBIE Z NIM. DZIAŁANIA PROPONOWANE W KOORDYNACJI ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI ZAANGAŻOWANYMI W POSZANOWANIE KOMPETENCJI I ZADAŃ KAŻDEGO Z NICH MAJĄ NA CELU DIOPROMUOVERE CORAZ SKUTECZNIEJSZĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZYINSTYTUCJONALNĄ LICEALISTÓW SZKÓŁ ŚREDNICH OPREDISPORRE W CELU WZBOGACENIA BAZY DANYCH ZAWIERAJĄCEJ KONKRETNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE PRZYDATNE DO SZKOLENIA DOŚWIADCZENIA METODOLOGICZNEGO EKSPERYMENTÓW DYDAKTYCZNYCH I PROCEDUR SAMOOCENY ORAZ TESTÓW SAMOOCENY UCZNIÓW W OKRESIE PRZECHODZENIA OD RODZAJU ZAANGAŻOWANIA DO INNEGO Z WŁASNYCH STUDIÓW UCZNIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1016a-fsepon-ca-2018-457 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Naples / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
PORTICI | |||||||||||||||
| Property / location (string): PORTICI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
28,848.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 28,848.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
17,437.24 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 17,437.24 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:58, 8 April 2023
Project Q394378 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ORIENTLY |
Project Q394378 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 April 2018
0 references
13 May 2020
0 references
I.I.S. LICEALE" O. FLACCO"-PORTICI-
0 references
40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
0 references
IL PROGETTO PARTE DALLIDEA DI CONSOLIDARE LA PREPARAZIONE DEI POTENZIALI FUTURI ISCRITTI IN SPECIFICI AMBITI DISCIPLINARI PER CONSENTIRE LORO DI SCEGLIERE CONSAPEVOLMENTE E RESPONSABILMENTE IL PERCORSO DI STUDIO E PER METTERLI NELLE MIGLIORI CONDIZIONI PER AFFRONTARLO. LE ATTIVIT PROPOSTE IN COORDINAMENTO CON LE SCUOLE MEDIE SUPERIORI COINVOLTE NEL RISPETTO DELLE COMPETENZE E DEI COMPITI DI CIASCUNO HANNO LOBIETTIVO DIOPROMUOVERE UNA SEMPRE PI EFFICACE COLLABORAZIONE INTERISTITUZIONALE SCUOLA MEDIA SUPERIORE UNIVERSIT OPREDISPORRE CONDIVIDERE ARRICCHIRE UNA BASE DI DATI CONTENTE MATERIALE DIDATTICO SPECIFICO UTILE ALLORIENTAMENTO FORMATIVO ESPERIENZE METODOLOGICHE SUSSIDI DIDATTICI PROCEDURE E TEST DI AUTOVALUTAZIONE OSOSTENERE GLI ALLIEVI NEL PASSAGGIO DA UNA TIPOLOGIA DIMPEGNO DI STUDIO GUIDATO AD UNALTRA NELLA QUALE LO STUDENTE HA LA LIBERTRESPONSABILIT DELLORGANIZZAZIONE DEL SUO LAVORO DI STUDIO INDIVIDUALE OAVVICINARE GLI ALLIEVI ALLE METODOLOGIE PROPRIE DELLINSEGNAMENTO UNIVERS (Italian)
0 references
THE PROJECT STARTS FROM THE IDEA OF CONSOLIDATING THE PREPARATION OF POTENTIAL FUTURE MEMBERS IN SPECIFIC DISCIPLINES TO ALLOW THEM TO CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY CHOOSE THE COURSE OF STUDY AND TO PUT THEM IN THE BEST CONDITIONS TO DEAL WITH IT. THE ACTIVITIES PROPOSED IN COORDINATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS INVOLVED IN RESPECTING THE COMPETENCES AND TASKS OF EACH ONE HAVE THE OBJECTIVE DIOPROMUOVERE AN EVER MORE EFFECTIVE INTERINSTITUTIONAL COLLABORATION HIGH SCHOOL HIGH SCHOOL UNIVERSIT OPREDISPORRE TO ENRICH A DATABASE CONTAINING SPECIFIC TEACHING MATERIAL USEFUL TO THE TRAINING TRAINING EXPERIENCE METHODOLOGICAL EXPERIMENTS TEACHING AIDS AND SELF-ASSESSMENT TESTING PROCEDURES AND TESTS OF SELF-ASSESSMENT STUDENTS IN THE TRANSITION FROM A TYPE OF COMMITMENT OF STUDY GUIDED TO ANOTHER ONE OF THE STUDENT’S OWN STUDY. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET PART DE L’IDÉE DE CONSOLIDER LA PRÉPARATION DES FUTURS MEMBRES POTENTIELS DANS DES DISCIPLINES SPÉCIFIQUES POUR LEUR PERMETTRE DE CHOISIR CONSCIEMMENT ET RESPONSABLE LE COURS D’ÉTUDES ET DE LES METTRE DANS LES MEILLEURES CONDITIONS POUR Y FAIRE FACE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES EN COORDINATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES IMPLIQUÉES DANS LE RESPECT DES COMPÉTENCES ET DES TÂCHES DE CHACUN ONT POUR OBJECTIF DE DIOPROMUOVERE UNE COLLABORATION INTERINSTITUTIONNELLE TOUJOURS PLUS EFFICACE DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE SUPÉRIEUR OPREDISPORRE PARTAGER POUR ENRICHIR UNE BASE DE DONNÉES DE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE UTILE À LA FORMATION D’EXPÉRIENCES MÉTHODOLOGIQUES PRATIQUES D’AIDE À L’ENSEIGNEMENT ET DES TESTS D’AUTO-ÉVALUATION POUR SOUTENIR LES ÉTUDIANTS DANS LA TRANSITION D’UN TYPE D’ÉTUDE GUIDÉ À UN AUTRE DANS LEQUEL L’ÉTUDIANT A LE LIBERTRESPONSABILIT DE L’ORGANISATION DE SON TRAVAIL D’ÉTUDE INDIVIDUEL OAVVICINARE ÉTUDIANTS AUX PROPRES MÉTHODOLOGIES DE L’UNIVERSITÉ (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER IDEE, DIE VORBEREITUNG POTENZIELLER KÜNFTIGER MITGLIEDER IN BESTIMMTEN DISZIPLINEN ZU KONSOLIDIEREN, UM IHNEN DIE BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE AUSWAHL DES STUDIENGANGS ZU ERMÖGLICHEN UND SIE IN DIE BESTEN BEDINGUNGEN ZU VERSETZEN. DIE IN ABSTIMMUNG MIT DEN SEKUNDARSCHULEN IN BEZUG AUF DIE JEWEILIGEN KOMPETENZEN UND AUFGABEN VORGESCHLAGENEN TÄTIGKEITEN ZIELEN DARAUF AB, DIOPROMUOVERE EINE IMMER WIRKSAMERE INTERINSTITUTIONELLE ZUSAMMENARBEIT IN DER SEKUNDARSTUFE OPREDISPORRE ZU UNTERSTÜTZEN, UM EINE DATENBANK MIT SPEZIFISCHEN LEHRMATERIAL ZU BEREICHERN, DIE FÜR DIE AUSBILDUNG ANLEITUNG METHODISCHE ERFAHRUNGEN NÜTZLICH SIND LEHRHILFEVERFAHREN UND SELBSTBEWERTUNGSTESTS ZUR UNTERSTÜTZUNG DER SCHÜLER BEIM ÜBERGANG VON EINER ART VON STUDIE ZU EINER ANDEREN ART, IN DER DER SCHÜLER HAT DIE LIBERTRESPONSABILIT VON DER ORGANISATION SEINER INDIVIDUELLEN STUDIENARBEIT OAVVICINARE STUDENTEN ZU DEN EIGENEN METHODEN DER UNIVERSITÄT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GAAT UIT VAN HET IDEE OM DE VOORBEREIDING VAN POTENTIËLE TOEKOMSTIGE LEDEN IN SPECIFIEKE DISCIPLINES TE CONSOLIDEREN OM HEN IN STAAT TE STELLEN BEWUST EN VERANTWOORD DE STUDIERICHTING TE KIEZEN EN HEN IN DE BESTE OMSTANDIGHEDEN TE STELLEN OM HET ONDER OGEN TE ZIEN. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN COÖRDINATIE MET DE MIDDELBARE SCHOLEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE BEKWAAMHEDEN EN TAKEN VAN ELK VAN HEN, HEBBEN TOT DOEL DIOPROMUOVERE EEN STEEDS EFFECTIEVERE INTERINSTITUTIONELE SAMENWERKING IN DE HOGERE MIDDELBARE SCHOOL OPREDISPORRE TE DELEN OM EEN DATABANK TE VERRIJKEN VAN SPECIFIEK LESMATERIAAL DAT NUTTIG IS VOOR DE OPLEIDING BEGELEIDING METHODOLOGISCHE ERVARINGEN ONDERWIJSHULPPROCEDURES EN ZELFBEOORDELINGSTESTS TER ONDERSTEUNING VAN STUDENTEN BIJ DE OVERGANG VAN HET ENE TYPE STUDIE NAAR HET ANDERE, WAARIN DE STUDENT DE LIBERTRESPONSABILIT HEEFT VAN DE ORGANISATIE VAN ZIJN INDIVIDUELE STUDIEWERK OAVVICINARE STUDENTEN NAAR DE EIGEN METHODOLOGIEËN VAN DE UNIVERSITEIT (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO PARTE DE LA IDEA DE CONSOLIDAR LA PREPARACIÓN DE FUTUROS MIEMBROS POTENCIALES EN DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA PERMITIRLES ELEGIR CONSCIENTE Y RESPONSABLEMENTE EL CURSO DE ESTUDIO Y PONERLOS EN LAS MEJORES CONDICIONES PARA AFRONTARLO. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN COORDINACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS INVOLUCRADAS EN EL RESPETO DE LAS COMPETENCIAS Y TAREAS DE CADA UNO TIENEN COMO OBJETIVO DIOPROMUOVER UNA COLABORACIÓN INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MÁS EFICAZ EN LA ESCUELA SECUNDARIA SUPERIOR OPREDISPORRE COMPARTIR PARA ENRIQUECER UNA BASE DE DATOS DE MATERIAL DIDÁCTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA LA FORMACIÓN DE EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS PROCEDIMIENTOS DE AYUDAS PEDAGÓGICAS Y PRUEBAS DE AUTOEVALUACIÓN PARA APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN LA TRANSICIÓN DE UN TIPO DE ESTUDIO GUIADO A OTRO EN EL QUE EL ESTUDIANTE TIENE EL LIBERTRESPONSABILIT DE LA ORGANIZACIÓN DE SU TRABAJO DE ESTUDIO INDIVIDUAL OAVVICINARE ESTUDIANTES A LAS PROPIAS METODOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΔΡΑΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΠΙΘΑΝΏΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΜΕΛΏΝ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΠΙΛΈΞΟΥΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΤΙΣ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΘΗΚΌΝΤΩΝ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΟ DIOPROMUOVERE ΜΙΑ ΟΛΟΈΝΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΔΙΟΡΓΑΝΙΚΉ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ UNIVERSIT OPREDISPORRE ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΜΙΑΣ ΒΆΣΗΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΕΙ ΕΙΔΙΚΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΥΛΙΚΌ ΧΡΉΣΙΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΕΙΡΑΜΆΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΔΟΚΙΜΑΣΙΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΈΣΜΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΘΟΔΗΓΟΎΜΕΝΗ ΣΕ ΆΛΛΗ ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΈΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ. (Greek)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET STARTER MED TANKEN OM AT KONSOLIDERE FORBEREDELSEN AF POTENTIELLE FREMTIDIGE MEDLEMMER INDEN FOR SPECIFIKKE FAGOMRÅDER, SÅ DE BEVIDST OG ANSVARLIGT KAN VÆLGE STUDIEFORLØBET OG SÆTTE DEM I DE BEDSTE BETINGELSER FOR AT HÅNDTERE DET. DE AKTIVITETER, DER FORESLÅS I SAMARBEJDE MED DE GYMNASIALE SKOLER, DER ER INVOLVERET I AT RESPEKTERE HVER ENKELTS KOMPETENCER OG OPGAVER, HAR TIL FORMÅL AT SKABE ET STADIG MERE EFFEKTIVT INTERINSTITUTIONELT SAMARBEJDE PÅ GYMNASIENIVEAU UNIVERSIT OPREDISPORRE MED HENBLIK PÅ AT BERIGE EN DATABASE, DER INDEHOLDER SPECIFIKT UNDERVISNINGSMATERIALE, DER ER NYTTIGT FOR UDDANNELSESERFARINGEN METODISKE EKSPERIMENTER UNDERVISNINGSHJÆLPEMIDLER OG SELVEVALUERINGSTESTPROCEDURER OG TEST AF SELVEVALUERINGSSTUDERENDE I OVERGANGEN FRA EN FORM FOR ENGAGEMENT I STUDIERETNINGEN TIL EN ANDEN AF DEN STUDERENDES EGEN UNDERSØGELSE. (Danish)
21 August 2022
0 references
HANKE ALKAA AJATUKSESTA VAHVISTAA MAHDOLLISTEN TULEVIEN JÄSENTEN VALMISTELUA TIETYILLÄ TIETEENALOILLA, JOTTA HE VOIVAT TIETOISESTI JA VASTUULLISESTI VALITA OPINTOJAKSON JA ASETTAA HEIDÄT PARHAISIIN OLOSUHTEISIIN SEN HOITAMISEKSI. KUNKIN OPPILAITOKSEN OSAAMISEN JA TEHTÄVIEN KUNNIOITTAMISEEN OSALLISTUVIEN TOISEN ASTEEN OPPILAITOSTEN KANSSA KOORDINOIDUSTI EHDOTETTUJEN TOIMIEN TAVOITTEENA ON DIOPROMUOVERE ENTISTÄ TEHOKKAAMMALLA TOIMIELINTEN VÄLISELLÄ YHTEISTYÖLLÄ LUKIOYLIOPISTON OPREDISPORREN AVULLA, JOTTA VOIDAAN RIKASTUTTAA TIETOKANTAA, JOKA SISÄLTÄÄ ERITYISTÄ OPETUSMATERIAALIA, JOKA ON HYÖDYLLISTÄ KOULUTUSKOKEMUSTA KOSKEVIEN METODOLOGISTEN KOKEIDEN OPETUKSEN APUVÄLINEISSÄ JA ITSEARVIOINTIOPPILAIDEN ITSEARVIOINTIMENETTELYISSÄ JA TESTEISSÄ SIIRRYTTÄESSÄ OPPILAIDEN SITOUTUMISESTA TOISEEN OPISKELIJAN OMAAN OPISKELUUN. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROĠETT JIBDA MILL-IDEA LI TIĠI KKONSOLIDATA T-TĦEJJIJA TA’ MEMBRI FUTURI POTENZJALI F’DIXXIPLINI SPEĊIFIĊI BIEX IKUNU JISTGĦU JAGĦŻLU B’MOD KONXJU U RESPONSABBLI L-KORS TA’ STUDJU U JPOĠĠUHOM FL-AĦJAR KUNDIZZJONIJIET BIEX JITTRATTAWH. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI F’KOORDINAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI INVOLUTI FIR-RISPETT TAL-KOMPETENZI U L-KOMPITI TA’ KULL WAĦDA GĦANDHOM L-OBJETTIV DIOPROMUOVERE TA’ KOLLABORAZZJONI INTERISTITUZZJONALI DEJJEM AKTAR EFFETTIVA FL-ISKOLA GĦOLJA UNIVERSITA OPREDISPORRE BIEX JARRIKKIXXI BAŻI TAD-DATA LI JKUN FIHA MATERJAL TA’ TAGĦLIM SPEĊIFIKU UTLI GĦALL-ESPERJENZA TA’ TAĦRIĠ TA’ ESPERIMENTI METODOLOĠIĊI TA’ TAGĦLIM U PROĊEDURI TA’ TTESTJAR TA’ AWTOVALUTAZZJONI U TESTIJIET TA’ STUDENTI TA’ AWTOVALUTAZZJONI FIT-TRANŻIZZJONI MINN TIP TA’ IMPENN TA’ STUDJU GGWIDAT GĦAL IEĦOR TAL-ISTUDJU TAL-ISTUDENT STESS. (Maltese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTS SĀKAS AR IDEJU KONSOLIDĒT POTENCIĀLO NĀKOTNES DALĪBNIEKU SAGATAVOŠANU KONKRĒTĀS DISCIPLĪNĀS, LAI ĻAUTU VIŅIEM APZINĀTI UN ATBILDĪGI IZVĒLĒTIES STUDIJU KURSU UN LIKT VIŅIEM VISLABĀKOS APSTĀKĻUS TĀ RISINĀŠANAI. SADARBĪBĀ AR VIDUSSKOLĀM, KAS IESAISTĪTAS KATRAS KOMPETENCES UN UZDEVUMU IEVĒROŠANĀ, IEROSINĀTO DARBĪBU MĒRĶIS IR DIOPROMUOVERE ARVIEN EFEKTĪVĀKA STARPIESTĀŽU SADARBĪBA VIDUSSKOLAS VIDUSSKOLĀ UNIVERSIT OPREDISPORRE, LAI BAGĀTINĀTU DATUBĀZI, KAS SATUR SPECIFISKUS MĀCĪBU MATERIĀLUS, KURI IR NODERĪGI MĀCĪBU PIEREDZEI, METODISKIE EKSPERIMENTI MĀCĪBU LĪDZEKĻI UN PAŠNOVĒRTĒJUMA TESTĒŠANAS PROCEDŪRAS UN TESTI PAŠNOVĒRTĒJUMA STUDENTIEM PĀREJĀ NO MĀCĪBU SAISTĪBU VEIDA VADĪTAS UZ CITU NO STUDENTA PAŠA PĒTĪJUMA. (Latvian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT ZAČÍNA MYŠLIENKOU KONSOLIDÁCIE PRÍPRAVY POTENCIÁLNYCH BUDÚCICH ČLENOV V ŠPECIFICKÝCH DISCIPLÍNACH, ABY MOHLI VEDOME A ZODPOVEDNE VYBRAŤ ŠTUDIJNÝ KURZ A DAŤ IM NAJLEPŠIE PODMIENKY NA TO, ABY SA S NÍM MOHLI VYSPORIADAŤ. CIEĽOM ČINNOSTÍ NAVRHNUTÝCH V KOORDINÁCII SO STREDOŠKOLSKÝMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO REŠPEKTOVANIA KOMPETENCIÍ A ÚLOH KAŽDÉHO Z NICH JE DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNEJŠIA MEDZIINŠTITUCIONÁLNA SPOLUPRÁCA STREDNÝCH ŠKÔL UNIVERSIT OPREDISPORRE S CIEĽOM OBOHATIŤ DATABÁZU OBSAHUJÚCU ŠPECIFICKÝ UČEBNÝ MATERIÁL UŽITOČNÝ PRE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI METODICKÉ EXPERIMENTY VÝUČBOVÝCH POMÔCOK A SEBAHODNOTENIE SKÚŠOBNÝCH POSTUPOV A TESTOV SEBAHODNOTENIA ŠTUDENTOV PRI PRECHODE OD DRUHU ZÁVÄZKU ŠTÚDIA VEDENÉHO K INÉMU Z VLASTNÉHO ŠTÚDIA ŠTUDENTA. (Slovak)
21 August 2022
0 references
TOSAÍONN AN TIONSCADAL ÓN SMAOINEAMH A BHAINEANN LE HULLMHÚ NA MBALL A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN AMACH ANSEO A CHOMHDHLÚTHÚ I NDISCIPLÍNÍ SONRACHA CHUN DEIS A THABHAIRT DÓIBH AN CÚRSA STAIDÉIR A ROGHNÚ GO COMHFHIOSACH AGUS GO FREAGRACH AGUS IAD A CHUR SNA COINNÍOLLACHA IS FEARR CHUN DÉILEÁIL LEIS. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE I GCOMHAR LEIS NA MEÁNSCOILEANNA A BHFUIL BAINT ACU LE HINNIÚLACHTAÍ AGUS TASCANNA GACH CEANN ACU A URRAMÚ, TÁ SÉ MAR CHUSPÓIR ACU DIOPROMUOVERE UNIVERSIT OPREDISPORRE COMHOIBRIÚ IDIRINSTITIÚIDEACH, ATÁ NÍOS ÉIFEACHTAÍ NÁ RIAMH, CHUN BUNACHAR SONRAÍ A SHAIBHRIÚ INA MBEIDH ÁBHAR TEAGAISC AR LEITH A BHEIDH ÚSÁIDEACH DON TAITHÍ OILIÚNA OILIÚNA MODHEOLAÍOCHTA A THEAGASCANN SEIF AGUS NÓSANNA IMEACHTA TÁSTÁLA FÉINMHEASÚNAITHE AGUS TÁSTÁLACHA AR MHIC LÉINN FÉINMHEASÚNAITHE SAN AISTRIÚ Ó CHINEÁL TIOMANTAIS STAIDÉIR A THREORAÍONN CEANN EILE DE STAIDÉAR AN MHIC LÉINN FÉIN. (Irish)
21 August 2022
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z MYŠLENKY KONSOLIDACE PŘÍPRAVY POTENCIÁLNÍCH BUDOUCÍCH ČLENŮ V KONKRÉTNÍCH OBORECH, ABY MOHLI VĚDOMĚ A ZODPOVĚDNĚ ZVOLIT PRŮBĚH STUDIA A DÁT JE DO NEJLEPŠÍCH PODMÍNEK, ABY SE S NÍM MOHLI VYPOŘÁDAT. AKTIVITY NAVRŽENÉ V KOORDINACI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ZAPOJENÝMI DO RESPEKTOVÁNÍ KOMPETENCÍ A ÚKOLŮ KAŽDÉHO Z NICH MAJÍ ZA CÍL DIOPROMUOVERE STÁLE ÚČINNĚJŠÍ INTERINSTITUCIONÁLNÍ SPOLUPRÁCI STŘEDOŠKOLSKÉ VYSOKÉ ŠKOLY UNIVERSIT OPREDISPORRE OBOHATIT DATABÁZI OBSAHUJÍCÍ KONKRÉTNÍ VÝUKOVÉ MATERIÁLY UŽITEČNÉ PRO ZKUŠENOSTI S ODBORNOU PŘÍPRAVOU METODICKÝCH EXPERIMENTŮ VÝUKOVÝCH POMŮCEK A SEBEHODNOCENÍ ZKUŠEBNÍCH POSTUPŮ A TESTŮ SEBEHODNOCENÍ STUDENTŮ PŘI PŘECHODU Z TYPU ZÁVAZKU STUDIA VEDENÉHO DO JINÉHO STUDENTOVA VLASTNÍHO STUDIA. (Czech)
21 August 2022
0 references
O PROJETO PARTE DA IDEIA DE CONSOLIDAR A PREPARAÇÃO DE POTENCIAIS FUTUROS MEMBROS EM DISCIPLINAS ESPECÍFICAS PARA LHES PERMITIR ESCOLHER CONSCIENTE E RESPONSAVELMENTE O CURSO DO ESTUDO E COLOCÁ-LOS NAS MELHORES CONDIÇÕES PARA LIDAR COM ELE. AS ATIVIDADES PROPOSTAS EM COORDENAÇÃO COM AS ESCOLAS SECUNDÁRIAS ENVOLVIDAS NO RESPEITO DAS COMPETÊNCIAS E TAREFAS DE CADA UMA TÊM O OBJETIVO DE DIOPROMUVERE UMA COLABORAÇÃO INTERINSTITUCIONAL CADA VEZ MAIS EFICAZ NO ENSINO MÉDIO UNIVERSIT OPREDISPORRE PARA ENRIQUECER UMA BASE DE DADOS CONTENDO MATERIAL DIDÁTICO ESPECÍFICO ÚTIL PARA A EXPERIÊNCIA DE TREINAMENTO EXPERIMENTOS METODOLÓGICOS AUXILIARES DE ENSINO E AUTOAVALIAÇÃO PROCEDIMENTOS DE TESTE E TESTES DE AUTOAVALIAÇÃO DE ESTUDANTES NA TRANSIÇÃO DE UM TIPO DE COMPROMISSO DE ESTUDO ORIENTADO PARA OUTRO DO PRÓPRIO ESTUDO DO ALUNO. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
PROJEKT ALGAB IDEEST TUGEVDADA POTENTSIAALSETE TULEVASTE LIIKMETE ETTEVALMISTAMIST KONKREETSETES VALDKONDADES, ET NAD SAAKSID TEADLIKULT JA VASTUTUSTUNDLIKULT VALIDA ÕPPESUUNA JA PANNA NAD PARIMATESSE TINGIMUSTESSE, ET SELLEGA TOIME TULLA. TEGEVUSTEL, MIS ON VÄLJA PAKUTUD KOOSTÖÖS KESKKOOLIDEGA, KES TEGELEVAD IGAÜHE PÄDEVUSTE JA ÜLESANNETE AUSTAMISEGA, ON EESMÄRK DIOPROMUOVERE VEELGI TÕHUSAM INSTITUTSIOONIDEVAHELINE KOOSTÖÖ KESKKOOLI KESKKOOLI UNIVERSIT OPREDISPORRE’IGA, ET TÄIENDADA ANDMEBAASI, MIS SISALDAB SPETSIAALSEID ÕPPEMATERJALE, MIS ON KASULIKUD KOOLITUSE KOGEMUSE METODOLOOGILISTEKS EKSPERIMENTIDEKS, ÕPETAMISABIVAHENDITEKS JA ENESEHINDAMISE TESTIMISEKS NING ENESEHINDAMISE ÕPILASTE TESTIMISEKS ÜLEMINEKUL ÕPIKOHUSTUSELT TEISELE ÕPILASE ENDA ÕPPELE. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKT ABBÓL AZ ELKÉPZELÉSBŐL INDUL KI, HOGY KONSZOLIDÁLJÁK A POTENCIÁLIS JÖVŐBELI TAGOK FELKÉSZÍTÉSÉT BIZONYOS TUDOMÁNYÁGAKBAN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYÉK SZÁMUKRA, HOGY TUDATOSAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN VÁLASZTHASSÁK MEG A TANULMÁNYOKAT, ÉS A LEGJOBB KÖRÜLMÉNYEK KÖZÖTT TUDJÁK KEZELNI. AZ EGYES ISKOLÁK KOMPETENCIÁINAK ÉS FELADATAINAK TISZTELETBEN TARTÁSÁBAN RÉSZT VEVŐ KÖZÉPISKOLÁKKAL EGYÜTTMŰKÖDÉSBEN JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY A DIOPROMUOVERE EGYRE HATÉKONYABB INTÉZMÉNYKÖZI EGYÜTTMŰKÖDÉST FOLYTASSON AZ OPREDISPORRE FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNYBEN, HOGY BŐVÍTSE A KÉPZÉSI TAPASZTALAT MÓDSZERTANI KÍSÉRLETEIHEZ HASZNOS TANANYAGOT TARTALMAZÓ ADATBÁZIST, AZ ÖNÉRTÉKELÉSI TESZTELJÁRÁSOKAT ÉS AZ ÖNÉRTÉKELÉST VÉGZŐ HALLGATÓK TESZTJEIT A TANULÓ SAJÁT TANULMÁNYÁNAK EGY MÁSIK TÍPUSÁRA VALÓ ÁTTÉRÉS SORÁN. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗАПОЧВА ОТ ИДЕЯТА ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ПОДГОТОВКАТА НА ПОТЕНЦИАЛНИ БЪДЕЩИ ЧЛЕНОВЕ В КОНКРЕТНИ ДИСЦИПЛИНИ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ СЪЗНАТЕЛНО И ОТГОВОРНО ДА ИЗБЕРАТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ И ДА ГИ ПОСТАВЯТ В НАЙ-ДОБРИТЕ УСЛОВИЯ ЗА СПРАВЯНЕ С НЕГО. ДЕЙНОСТИТЕ, ПРЕДЛОЖЕНИ В КООРДИНАЦИЯ СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, УЧАСТВАЩИ В ЗАЧИТАНЕТО НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ И ЗАДАЧИТЕ НА ВСЯКО ОТ ТЯХ, ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРЯТ ВСЕ ПО-ЕФЕКТИВНО МЕЖДУИНСТИТУЦИОНАЛНО СЪТРУДНИЧЕСТВО В ГИМНАЗИАЛНИЯ ГИМНАЗИАЛЕН УНИВЕРСИТЕТ OPREDISPORRE, ЗА ДА ОБОГАТЯТ БАЗА ДАННИ, СЪДЪРЖАЩА СПЕЦИФИЧНИ УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ, ПОЛЕЗНИ ЗА УЧЕБНИЯ ОПИТ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ЕКСПЕРИМЕНТИ, УЧЕБНИ ПОМАГАЛА И ПРОЦЕДУРИ ЗА САМООЦЕНКА И ТЕСТОВЕ НА УЧЕНИЦИ ЗА САМООЦЕНКА В ПРЕХОДА ОТ ВИД АНГАЖИМЕНТ НА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧВАН КЪМ ДРУГ ОТ СОБСТВЕНОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИКА. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTAS PRADEDAMAS NUO IDĖJOS KONSOLIDUOTI POTENCIALIŲ BŪSIMŲ NARIŲ RENGIMĄ KONKREČIOSE DISCIPLINOSE, KAD JIE GALĖTŲ SĄMONINGAI IR ATSAKINGAI PASIRINKTI STUDIJŲ KURSĄ IR SUDARYTI JIEMS GERIAUSIAS SĄLYGAS JĮ SPRĘSTI. VEIKLOS, KURIĄ SIŪLOMA DERINTI SU VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS, DALYVAUJANČIOMIS GERBIANT KIEKVIENOS IŠ JŲ KOMPETENCIJAS IR UŽDUOTIS, TIKSLAS DIOPROMUOVERE YRA VIS VEIKSMINGESNIS TARPINSTITUCINIS BENDRADARBIAVIMAS VIDURINĖS MOKYKLOS VIDURINĖS MOKYKLOS UNIVERSIT OPREDISPORRE, SIEKIANT PAPILDYTI DUOMENŲ BAZĘ, KURIOJE BŪTŲ KAUPIAMA SPECIALI MOKOMOJI MEDŽIAGA, NAUDINGA MOKYMO PATIRTIES METODINIAMS EKSPERIMENTAMS, MOKYMO PRIEMONĖS IR SAVĘS VERTINIMO TESTAVIMO PROCEDŪROS, TAIP PAT SAVĘS VERTINIMO STUDENTŲ TESTAI PEREINANT NUO STUDIJŲ ĮSIPAREIGOJIMO RŪŠIES PRIE KITO STUDENTO STUDIJŲ. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT POLAZI OD IDEJE O KONSOLIDACIJI PRIPREME POTENCIJALNIH BUDUĆIH ČLANOVA U ODREĐENIM DISCIPLINAMA KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SVJESNO I ODGOVORNO ODABERU TIJEK STUDIJA I DA IH STAVE U NAJBOLJE UVJETE ZA SUOČAVANJE S TIM. AKTIVNOSTI PREDLOŽENE U KOORDINACIJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA KOJE SU UKLJUČENE U POŠTIVANJE KOMPETENCIJA I ZADATAKA SVAKE OD NJIH IMAJU ZA CILJ DIOPROMUOVERE SVE UČINKOVITIJU MEĐUINSTITUCIONALNU SURADNJU SREDNJOŠKOLSKOG SREDNJOŠKOLSKOG SVEUČILIŠTA OPREDISPORRE KAKO BI SE OBOGATILA BAZA PODATAKA KOJA SADRŽI SPECIFIČNE MATERIJALE KORISNE ZA ISKUSTVO OSPOSOBLJAVANJA ZA METODOLOŠKE EKSPERIMENTE NASTAVNA POMAGALA I POSTUPKE TESTIRANJA SAMOPROCJENE I TESTOVE UČENIKA SAMOPROCJENE U PRIJELAZU S VRSTE OBVEZA STUDIRANJA VOĐENE U DRUGU OD STUDENTOVIH VLASTITIH STUDIJA. (Croatian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTET UTGÅR FRÅN IDÉN ATT KONSOLIDERA FÖRBEREDELSERNA AV POTENTIELLA FRAMTIDA MEDLEMMAR INOM SPECIFIKA DISCIPLINER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MEDVETET OCH ANSVARSFULLT VÄLJA STUDIEKURSEN OCH ATT SÄTTA DEM I DE BÄSTA FÖRUTSÄTTNINGARNA FÖR ATT HANTERA DET. DE AKTIVITETER SOM FÖRESLÅS I SAMORDNING MED DE GYMNASIESKOLOR SOM ÄR INVOLVERADE I RESPEKTEN FÖR VAR OCH ENS KOMPETENS OCH UPPGIFTER HAR SOM MÅL ATT DIOPROMUOVERE ÄR ETT ALLT EFFEKTIVARE INTERINSTITUTIONELLT SAMARBETE PÅ GYMNASIENIVÅ UNIVERSIT OPREDISPORRE FÖR ATT BERIKA EN DATABAS MED SÄRSKILT UNDERVISNINGSMATERIAL SOM ÄR ANVÄNDBART FÖR UTBILDNINGSERFARENHETENS METODEXPERIMENT, UNDERVISNINGSHJÄLPMEDEL OCH SJÄLVUTVÄRDERINGSTEST OCH TESTER AV SJÄLVUTVÄRDERINGSSTUDENTER I ÖVERGÅNGEN FRÅN EN TYP AV STUDIEÅTAGANDE SOM STYRS TILL EN ANNAN AV ELEVENS EGEN STUDIE. (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROIECTUL PORNEȘTE DE LA IDEEA CONSOLIDĂRII PREGĂTIRII POTENȚIALILOR VIITORI MEMBRI ÎN DISCIPLINE SPECIFICE, PENTRU A LE PERMITE SĂ ALEAGĂ ÎN MOD CONȘTIENT ȘI RESPONSABIL CURSUL DE STUDIU ȘI SĂ-I PUNĂ ÎN CELE MAI BUNE CONDIȚII PENTRU A FACE FAȚĂ ACESTUIA. ACTIVITĂȚILE PROPUSE ÎN COORDONARE CU ȘCOLILE SECUNDARE IMPLICATE ÎN RESPECTAREA COMPETENȚELOR ȘI SARCINILOR FIECĂRUIA AU OBIECTIVUL DIOPROMUOVERE O COLABORARE INTERINSTITUȚIONALĂ DIN CE ÎN CE MAI EFICIENTĂ UNIVERSIT LICEU OPREDISPORRE PENTRU A ÎMBOGĂȚI O BAZĂ DE DATE CARE CONȚINE MATERIALE DIDACTICE SPECIFICE, UTILE EXPERIENȚEI DE FORMARE PROFESIONALĂ, EXPERIMENTE METODOLOGICE DE PREDARE ȘI PROCEDURI DE AUTOEVALUARE ȘI TESTE ALE ELEVILOR AUTOEVALUAȚI ÎN TRANZIȚIA DE LA UN TIP DE ANGAJAMENT DE STUDIU GHIDAT LA UN ALT STUDIU PROPRIU AL ELEVULUI. (Romanian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT SE ZAČNE Z IDEJO UTRJEVANJA PRIPRAV POTENCIALNIH BODOČIH ČLANOV V DOLOČENIH DISCIPLINAH, DA BI JIM OMOGOČILI, DA ZAVESTNO IN ODGOVORNO IZBEREJO ŠTUDIJSKO POT IN JIH POSTAVIJO V NAJBOLJŠE POGOJE ZA SPOPADANJE Z NJIM. DEJAVNOSTI, PREDLAGANE V SODELOVANJU S SREDNJEŠOLSKIMI ŠOLAMI, KI SO VKLJUČENE V SPOŠTOVANJE KOMPETENC IN NALOG VSAKE OD NJIH, IMAJO CILJ DIOPROMUOVERE ZAGOTOVITI VSE UČINKOVITEJŠE MEDINSTITUCIONALNO SODELOVANJE SREDNJEŠOLSKE UNIVERZE OPREDISPORRE, DA BI OBOGATILI PODATKOVNO ZBIRKO S POSEBNIM UČNIM GRADIVOM, KI BI BILO UPORABNO ZA METODOLOŠKE POSKUSE USPOSABLJANJA ZA UČNE PRIPOMOČKE IN POSTOPKE SAMOOCENJEVANJA TER PREIZKUSE ŠTUDENTOV ZA SAMOOCENJEVANJE PRI PREHODU IZ VRSTE OBVEZNOSTI ŠTUDIJA, VODENEGA NA DRUGO UČENČEVO ŠTUDIJO. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
PROJEKT ROZPOCZYNA SIĘ OD IDEI KONSOLIDACJI PRZYGOTOWANIA POTENCJALNYCH PRZYSZŁYCH CZŁONKÓW W KONKRETNYCH DYSCYPLINACH, ABY UMOŻLIWIĆ IM ŚWIADOME I ODPOWIEDZIALNE WYBRANIE KIERUNKU STUDIÓW I UMIESZCZENIE ICH W NAJLEPSZYCH WARUNKACH DO RADZENIA SOBIE Z NIM. DZIAŁANIA PROPONOWANE W KOORDYNACJI ZE SZKOŁAMI ŚREDNIMI ZAANGAŻOWANYMI W POSZANOWANIE KOMPETENCJI I ZADAŃ KAŻDEGO Z NICH MAJĄ NA CELU DIOPROMUOVERE CORAZ SKUTECZNIEJSZĄ WSPÓŁPRACĘ MIĘDZYINSTYTUCJONALNĄ LICEALISTÓW SZKÓŁ ŚREDNICH OPREDISPORRE W CELU WZBOGACENIA BAZY DANYCH ZAWIERAJĄCEJ KONKRETNE MATERIAŁY DYDAKTYCZNE PRZYDATNE DO SZKOLENIA DOŚWIADCZENIA METODOLOGICZNEGO EKSPERYMENTÓW DYDAKTYCZNYCH I PROCEDUR SAMOOCENY ORAZ TESTÓW SAMOOCENY UCZNIÓW W OKRESIE PRZECHODZENIA OD RODZAJU ZAANGAŻOWANIA DO INNEGO Z WŁASNYCH STUDIÓW UCZNIA. (Polish)
21 August 2022
0 references
PORTICI
0 references
Identifiers
H72C18000060006
0 references