EXPRIENCES FRANOISES (Q4165982): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en: Setting new description) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (8 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
ERFAHRUNGSBERICHTE FRANOISES | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EKSPRIENCER FRANOISES | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΑΠΑΛΛΟΤΡΙΏΣΕΙΣ FRANOISES | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
EKSPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EXPRIENȚE FRANOISES | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ESPROPRJAZZJONIJIET FRANJIŻI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
EKSPRIENCE FRANOISES | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ОТЧУЖДАВАНЕ ФРАНОИС | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EXPRIENCES FRANOISES | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
DÍSHEALBHUITHE GNÍOMHAÍOCHTAÍ | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EXPRIENSER FRANOISES | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KOGEMUSED PRANTSUSMAA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q4165982 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q4165982 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q4165982 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q4165982 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q4165982 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q4165982 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto Q4165982 in Italia | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q4165982 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q4165982 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q4165982 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q4165982 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q4165982 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q4165982 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q4165982 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA Y EL VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE LA EXPERIENCIA LABORAL EN EL EXTRANJERO PUEDE TENER PARA LOS ESTUDIANTES, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD A LOS ESTUDIANTES NO SOLO DE PERFECCIONAR SU EMPRESA EN IDIOMAS EXTRANJEROS, SINO TAMBIÉN DE CONFRONTAR OTRAS CULTURAS EN DIFERENTES CONTEXTOS. DE HECHO, PARA REALIZAR ACTIVIDADES ALTERNAS EN OTRO PAÍS, DE HECHO, PUEDE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES AMPLIAR SUS HORIZONTES CULTURALES LINGÜÍSTICOS Y PROFESIONALES, HACIÉNDOLES MÁS CONSCIENTES DE SU POTENCIAL DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA PRODUCTIVA. EN EL NIVEL METODOLÓGICO SAR EXPERIMENTÓ EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN OPERADA EN MONTE Y COORDINADA TANTO POR EL TUTOR DE LA EMPRESA COMO POR LA INTERNA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA Y EL VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE LA EXPERIENCIA LABORAL EN EL EXTRANJERO PUEDE TENER PARA LOS ESTUDIANTES, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD A LOS ESTUDIANTES NO SOLO DE PERFECCIONAR SU EMPRESA EN IDIOMAS EXTRANJEROS, SINO TAMBIÉN DE CONFRONTAR OTRAS CULTURAS EN DIFERENTES CONTEXTOS. DE HECHO, PARA REALIZAR ACTIVIDADES ALTERNAS EN OTRO PAÍS, DE HECHO, PUEDE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES AMPLIAR SUS HORIZONTES CULTURALES LINGÜÍSTICOS Y PROFESIONALES, HACIÉNDOLES MÁS CONSCIENTES DE SU POTENCIAL DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA PRODUCTIVA. EN EL NIVEL METODOLÓGICO SAR EXPERIMENTÓ EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN OPERADA EN MONTE Y COORDINADA TANTO POR EL TUTOR DE LA EMPRESA COMO POR LA INTERNA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA Y EL VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE LA EXPERIENCIA LABORAL EN EL EXTRANJERO PUEDE TENER PARA LOS ESTUDIANTES, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD A LOS ESTUDIANTES NO SOLO DE PERFECCIONAR SU EMPRESA EN IDIOMAS EXTRANJEROS, SINO TAMBIÉN DE CONFRONTAR OTRAS CULTURAS EN DIFERENTES CONTEXTOS. DE HECHO, PARA REALIZAR ACTIVIDADES ALTERNAS EN OTRO PAÍS, DE HECHO, PUEDE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES AMPLIAR SUS HORIZONTES CULTURALES LINGÜÍSTICOS Y PROFESIONALES, HACIÉNDOLES MÁS CONSCIENTES DE SU POTENCIAL DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA PRODUCTIVA. EN EL NIVEL METODOLÓGICO SAR EXPERIMENTÓ EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN OPERADA EN MONTE Y COORDINADA TANTO POR EL TUTOR DE LA EMPRESA COMO POR LA INTERNA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 30 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AWARE OF THE IMPORTANCE AND VALUABLE EDUCATIONAL VALUE THAT THE WORK EXPERIENCE ABROAD CAN HAVE FOR STUDENTS, THIS PROJECT AIMS TO OFFER A GREAT OPPORTUNITY FOR STUDENTS NOT ONLY TO PERFECT THEIR COMPANY IN FOREIGN LANGUAGES BUT ALSO TO CONFRONT OTHER CULTURES IN DIFFERENT CONTEXTS. IN FACT, TO CARRY OUT ALTERNATING ACTIVITIES IN ANOTHER COUNTRY, IN FACT, IT CAN ALLOW STUDENTS TO BROADEN THEIR CULTURAL LINGUISTIC AND PROFESSIONAL HORIZONS BY MAKING THEM MORE AWARE OF THEIR POTENTIAL WITHIN A PRODUCTIVE OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL SAR EXPERIMENTED THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING OPERATED IN MONTE AND COORDINATED BY BOTH THE COMPANY TUTOR AND THE INTERNAL ONE. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: AWARE OF THE IMPORTANCE AND VALUABLE EDUCATIONAL VALUE THAT THE WORK EXPERIENCE ABROAD CAN HAVE FOR STUDENTS, THIS PROJECT AIMS TO OFFER A GREAT OPPORTUNITY FOR STUDENTS NOT ONLY TO PERFECT THEIR COMPANY IN FOREIGN LANGUAGES BUT ALSO TO CONFRONT OTHER CULTURES IN DIFFERENT CONTEXTS. IN FACT, TO CARRY OUT ALTERNATING ACTIVITIES IN ANOTHER COUNTRY, IN FACT, IT CAN ALLOW STUDENTS TO BROADEN THEIR CULTURAL LINGUISTIC AND PROFESSIONAL HORIZONS BY MAKING THEM MORE AWARE OF THEIR POTENTIAL WITHIN A PRODUCTIVE OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL SAR EXPERIMENTED THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING OPERATED IN MONTE AND COORDINATED BY BOTH THE COMPANY TUTOR AND THE INTERNAL ONE. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AWARE OF THE IMPORTANCE AND VALUABLE EDUCATIONAL VALUE THAT THE WORK EXPERIENCE ABROAD CAN HAVE FOR STUDENTS, THIS PROJECT AIMS TO OFFER A GREAT OPPORTUNITY FOR STUDENTS NOT ONLY TO PERFECT THEIR COMPANY IN FOREIGN LANGUAGES BUT ALSO TO CONFRONT OTHER CULTURES IN DIFFERENT CONTEXTS. IN FACT, TO CARRY OUT ALTERNATING ACTIVITIES IN ANOTHER COUNTRY, IN FACT, IT CAN ALLOW STUDENTS TO BROADEN THEIR CULTURAL LINGUISTIC AND PROFESSIONAL HORIZONS BY MAKING THEM MORE AWARE OF THEIR POTENTIAL WITHIN A PRODUCTIVE OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL SAR EXPERIMENTED THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING OPERATED IN MONTE AND COORDINATED BY BOTH THE COMPANY TUTOR AND THE INTERNAL ONE. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 31 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENT DE L’IMPORTANCE ET DE LA VALEUR ÉDUCATIVE QUE L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE À L’ÉTRANGER PEUT AVOIR POUR LES ÉTUDIANTS, CE PROJET VISE À OFFRIR UNE EXCELLENTE OCCASION AUX ÉTUDIANTS NON SEULEMENT DE PERFECTIONNER LEUR ENTREPRISE DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, MAIS AUSSI DE CONFRONTER D’AUTRES CULTURES DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES. EN EFFET, POUR MENER DES ACTIVITÉS ALTERNÉES DANS UN AUTRE PAYS, CELA PEUT EN EFFET PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ÉLARGIR LEURS HORIZONS CULTURELS LINGUISTIQUES ET PROFESSIONNELS EN LES SENSIBILISANT DAVANTAGE À LEUR POTENTIEL AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE PRODUCTIVE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, LA RAS A EXPÉRIMENTÉ LE PRINCIPE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PLANIFIÉES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION OPÉRÉE À MONTE ET COORDONNÉE À LA FOIS PAR LE TUTEUR DE L’ENTREPRISE ET PAR L’INTERNE. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENT DE L’IMPORTANCE ET DE LA VALEUR ÉDUCATIVE QUE L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE À L’ÉTRANGER PEUT AVOIR POUR LES ÉTUDIANTS, CE PROJET VISE À OFFRIR UNE EXCELLENTE OCCASION AUX ÉTUDIANTS NON SEULEMENT DE PERFECTIONNER LEUR ENTREPRISE DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, MAIS AUSSI DE CONFRONTER D’AUTRES CULTURES DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES. EN EFFET, POUR MENER DES ACTIVITÉS ALTERNÉES DANS UN AUTRE PAYS, CELA PEUT EN EFFET PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ÉLARGIR LEURS HORIZONS CULTURELS LINGUISTIQUES ET PROFESSIONNELS EN LES SENSIBILISANT DAVANTAGE À LEUR POTENTIEL AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE PRODUCTIVE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, LA RAS A EXPÉRIMENTÉ LE PRINCIPE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PLANIFIÉES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION OPÉRÉE À MONTE ET COORDONNÉE À LA FOIS PAR LE TUTEUR DE L’ENTREPRISE ET PAR L’INTERNE. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENT DE L’IMPORTANCE ET DE LA VALEUR ÉDUCATIVE QUE L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE À L’ÉTRANGER PEUT AVOIR POUR LES ÉTUDIANTS, CE PROJET VISE À OFFRIR UNE EXCELLENTE OCCASION AUX ÉTUDIANTS NON SEULEMENT DE PERFECTIONNER LEUR ENTREPRISE DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, MAIS AUSSI DE CONFRONTER D’AUTRES CULTURES DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES. EN EFFET, POUR MENER DES ACTIVITÉS ALTERNÉES DANS UN AUTRE PAYS, CELA PEUT EN EFFET PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ÉLARGIR LEURS HORIZONS CULTURELS LINGUISTIQUES ET PROFESSIONNELS EN LES SENSIBILISANT DAVANTAGE À LEUR POTENTIEL AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE PRODUCTIVE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, LA RAS A EXPÉRIMENTÉ LE PRINCIPE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PLANIFIÉES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION OPÉRÉE À MONTE ET COORDONNÉE À LA FOIS PAR LE TUTEUR DE L’ENTREPRISE ET PAR L’INTERNE. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 2 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IM BEWUSSTSEIN DER BEDEUTUNG UND DES WERTVOLLEN PÄDAGOGISCHEN WERTS, DEN DIE BERUFSERFAHRUNG IM AUSLAND FÜR STUDIERENDE HABEN KANN, ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, STUDENTEN EINE GROSSE CHANCE ZU BIETEN, NICHT NUR IHR UNTERNEHMEN IN FREMDSPRACHEN ZU PERFEKTIONIEREN, SONDERN AUCH ANDERE KULTUREN IN UNTERSCHIEDLICHEN KONTEXTEN ZU KONFRONTIEREN. TATSÄCHLICH KANN ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE KULTURELLEN SPRACHLICHEN UND BERUFLICHEN HORIZONTE ZU ERWEITERN, INDEM SIE SIE FÜR IHR POTENZIAL INNERHALB EINER PRODUKTIVEN OPERATIVEN EINHEIT SENSIBILISIEREN. AUF DER METHODISCHEN EBENE EXPERIMENTIERTE SAR DAS PRINZIP DES LERNENS, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN GEPLANTEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN AUF DER GRUNDLAGE EINER IN MONTE DURCHGEFÜHRTEN PROGRAMMIERUNG, DIE SOWOHL VOM UNTERNEHMENS TUTOR ALS AUCH VOM INTERNEN KOORDINIERT WIRD, DIREKT EINBINDET. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IM BEWUSSTSEIN DER BEDEUTUNG UND DES WERTVOLLEN PÄDAGOGISCHEN WERTS, DEN DIE BERUFSERFAHRUNG IM AUSLAND FÜR STUDIERENDE HABEN KANN, ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, STUDENTEN EINE GROSSE CHANCE ZU BIETEN, NICHT NUR IHR UNTERNEHMEN IN FREMDSPRACHEN ZU PERFEKTIONIEREN, SONDERN AUCH ANDERE KULTUREN IN UNTERSCHIEDLICHEN KONTEXTEN ZU KONFRONTIEREN. TATSÄCHLICH KANN ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE KULTURELLEN SPRACHLICHEN UND BERUFLICHEN HORIZONTE ZU ERWEITERN, INDEM SIE SIE FÜR IHR POTENZIAL INNERHALB EINER PRODUKTIVEN OPERATIVEN EINHEIT SENSIBILISIEREN. AUF DER METHODISCHEN EBENE EXPERIMENTIERTE SAR DAS PRINZIP DES LERNENS, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN GEPLANTEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN AUF DER GRUNDLAGE EINER IN MONTE DURCHGEFÜHRTEN PROGRAMMIERUNG, DIE SOWOHL VOM UNTERNEHMENS TUTOR ALS AUCH VOM INTERNEN KOORDINIERT WIRD, DIREKT EINBINDET. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IM BEWUSSTSEIN DER BEDEUTUNG UND DES WERTVOLLEN PÄDAGOGISCHEN WERTS, DEN DIE BERUFSERFAHRUNG IM AUSLAND FÜR STUDIERENDE HABEN KANN, ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, STUDENTEN EINE GROSSE CHANCE ZU BIETEN, NICHT NUR IHR UNTERNEHMEN IN FREMDSPRACHEN ZU PERFEKTIONIEREN, SONDERN AUCH ANDERE KULTUREN IN UNTERSCHIEDLICHEN KONTEXTEN ZU KONFRONTIEREN. TATSÄCHLICH KANN ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE KULTURELLEN SPRACHLICHEN UND BERUFLICHEN HORIZONTE ZU ERWEITERN, INDEM SIE SIE FÜR IHR POTENZIAL INNERHALB EINER PRODUKTIVEN OPERATIVEN EINHEIT SENSIBILISIEREN. AUF DER METHODISCHEN EBENE EXPERIMENTIERTE SAR DAS PRINZIP DES LERNENS, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN GEPLANTEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN AUF DER GRUNDLAGE EINER IN MONTE DURCHGEFÜHRTEN PROGRAMMIERUNG, DIE SOWOHL VOM UNTERNEHMENS TUTOR ALS AUCH VOM INTERNEN KOORDINIERT WIRD, DIREKT EINBINDET. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ZICH BEWUST VAN HET BELANG EN DE WAARDEVOLLE EDUCATIEVE WAARDE DIE DE WERKERVARING IN HET BUITENLAND VOOR STUDENTEN KAN HEBBEN, WIL DIT PROJECT STUDENTEN EEN GEWELDIGE KANS BIEDEN OM HUN BEDRIJF NIET ALLEEN IN VREEMDE TALEN TE PERFECTIONEREN, MAAR OOK OM ANDERE CULTUREN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN TE CONFRONTEREN. OM AFWISSELENDE ACTIVITEITEN IN EEN ANDER LAND UIT TE VOEREN, KAN HET STUDENTEN IN FEITE IN STAAT STELLEN HUN CULTURELE LINGUÏSTISCHE EN PROFESSIONELE HORIZON TE VERBREDEN DOOR HEN BEWUSTER TE MAKEN VAN HUN POTENTIEEL BINNEN EEN PRODUCTIEVE OPERATIONELE EENHEID. OP METHODOLOGISCH NIVEAU EXPERIMENTEERDE SAR MET HET PRINCIPE VAN LEREN DOOR TE DOEN OF DE DEELNEMERS RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE PRODUCTIEACTIVITEITEN DIE ZIJN GEPLAND OP BASIS VAN EEN IN MONTE UITGEVOERDE PROGRAMMERING EN GECOÖRDINEERD DOOR ZOWEL DE BEDRIJFSBEGELEIDER ALS DE INTERNE. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: ZICH BEWUST VAN HET BELANG EN DE WAARDEVOLLE EDUCATIEVE WAARDE DIE DE WERKERVARING IN HET BUITENLAND VOOR STUDENTEN KAN HEBBEN, WIL DIT PROJECT STUDENTEN EEN GEWELDIGE KANS BIEDEN OM HUN BEDRIJF NIET ALLEEN IN VREEMDE TALEN TE PERFECTIONEREN, MAAR OOK OM ANDERE CULTUREN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN TE CONFRONTEREN. OM AFWISSELENDE ACTIVITEITEN IN EEN ANDER LAND UIT TE VOEREN, KAN HET STUDENTEN IN FEITE IN STAAT STELLEN HUN CULTURELE LINGUÏSTISCHE EN PROFESSIONELE HORIZON TE VERBREDEN DOOR HEN BEWUSTER TE MAKEN VAN HUN POTENTIEEL BINNEN EEN PRODUCTIEVE OPERATIONELE EENHEID. OP METHODOLOGISCH NIVEAU EXPERIMENTEERDE SAR MET HET PRINCIPE VAN LEREN DOOR TE DOEN OF DE DEELNEMERS RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE PRODUCTIEACTIVITEITEN DIE ZIJN GEPLAND OP BASIS VAN EEN IN MONTE UITGEVOERDE PROGRAMMERING EN GECOÖRDINEERD DOOR ZOWEL DE BEDRIJFSBEGELEIDER ALS DE INTERNE. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ZICH BEWUST VAN HET BELANG EN DE WAARDEVOLLE EDUCATIEVE WAARDE DIE DE WERKERVARING IN HET BUITENLAND VOOR STUDENTEN KAN HEBBEN, WIL DIT PROJECT STUDENTEN EEN GEWELDIGE KANS BIEDEN OM HUN BEDRIJF NIET ALLEEN IN VREEMDE TALEN TE PERFECTIONEREN, MAAR OOK OM ANDERE CULTUREN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN TE CONFRONTEREN. OM AFWISSELENDE ACTIVITEITEN IN EEN ANDER LAND UIT TE VOEREN, KAN HET STUDENTEN IN FEITE IN STAAT STELLEN HUN CULTURELE LINGUÏSTISCHE EN PROFESSIONELE HORIZON TE VERBREDEN DOOR HEN BEWUSTER TE MAKEN VAN HUN POTENTIEEL BINNEN EEN PRODUCTIEVE OPERATIONELE EENHEID. OP METHODOLOGISCH NIVEAU EXPERIMENTEERDE SAR MET HET PRINCIPE VAN LEREN DOOR TE DOEN OF DE DEELNEMERS RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE PRODUCTIEACTIVITEITEN DIE ZIJN GEPLAND OP BASIS VAN EEN IN MONTE UITGEVOERDE PROGRAMMERING EN GECOÖRDINEERD DOOR ZOWEL DE BEDRIJFSBEGELEIDER ALS DE INTERNE. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ER KLAR OVER DEN BETYDNING OG VÆRDIFULDE UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI, SOM ERHVERVSERFARINGEN I UDLANDET KAN HAVE FOR DE STUDERENDE, OG HAR DERFOR TIL FORMÅL AT GIVE STUDERENDE EN GOD MULIGHED FOR IKKE BLOT AT PERFEKTIONERE DERES VIRKSOMHED PÅ FREMMEDSPROG, MEN OGSÅ AT KONFRONTERE ANDRE KULTURER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE. FOR AT UDØVE SKIFTEVIS VIRKSOMHED I ET ANDET LAND KAN DET FAKTISK GIVE DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES KULTURELLE SPROGLIGE OG FAGLIGE HORISONT VED AT GØRE DEM MERE BEVIDSTE OM DERES POTENTIALE INDEN FOR EN PRODUKTIV OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODOLOGISKE PLAN EKSPERIMENTEREDE SAR MED PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PLANLAGTE PRODUKTIONSAKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING, DER BLEV GENNEMFØRT I MONTE OG KOORDINERET AF BÅDE VIRKSOMHEDENS VEJLEDER OG DEN INTERNE. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER KLAR OVER DEN BETYDNING OG VÆRDIFULDE UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI, SOM ERHVERVSERFARINGEN I UDLANDET KAN HAVE FOR DE STUDERENDE, OG HAR DERFOR TIL FORMÅL AT GIVE STUDERENDE EN GOD MULIGHED FOR IKKE BLOT AT PERFEKTIONERE DERES VIRKSOMHED PÅ FREMMEDSPROG, MEN OGSÅ AT KONFRONTERE ANDRE KULTURER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE. FOR AT UDØVE SKIFTEVIS VIRKSOMHED I ET ANDET LAND KAN DET FAKTISK GIVE DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES KULTURELLE SPROGLIGE OG FAGLIGE HORISONT VED AT GØRE DEM MERE BEVIDSTE OM DERES POTENTIALE INDEN FOR EN PRODUKTIV OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODOLOGISKE PLAN EKSPERIMENTEREDE SAR MED PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PLANLAGTE PRODUKTIONSAKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING, DER BLEV GENNEMFØRT I MONTE OG KOORDINERET AF BÅDE VIRKSOMHEDENS VEJLEDER OG DEN INTERNE. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ER KLAR OVER DEN BETYDNING OG VÆRDIFULDE UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI, SOM ERHVERVSERFARINGEN I UDLANDET KAN HAVE FOR DE STUDERENDE, OG HAR DERFOR TIL FORMÅL AT GIVE STUDERENDE EN GOD MULIGHED FOR IKKE BLOT AT PERFEKTIONERE DERES VIRKSOMHED PÅ FREMMEDSPROG, MEN OGSÅ AT KONFRONTERE ANDRE KULTURER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE. FOR AT UDØVE SKIFTEVIS VIRKSOMHED I ET ANDET LAND KAN DET FAKTISK GIVE DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES KULTURELLE SPROGLIGE OG FAGLIGE HORISONT VED AT GØRE DEM MERE BEVIDSTE OM DERES POTENTIALE INDEN FOR EN PRODUKTIV OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODOLOGISKE PLAN EKSPERIMENTEREDE SAR MED PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PLANLAGTE PRODUKTIONSAKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING, DER BLEV GENNEMFØRT I MONTE OG KOORDINERET AF BÅDE VIRKSOMHEDENS VEJLEDER OG DEN INTERNE. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΎΤΙΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΤΕΛΕΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΆΛΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΆΛΛΗ ΧΏΡΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ. ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, Η SAR ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΣΤΗΚΕ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ Ή ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ MONTE ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΎΤΙΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΤΕΛΕΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΆΛΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΆΛΛΗ ΧΏΡΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ. ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, Η SAR ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΣΤΗΚΕ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ Ή ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ MONTE ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΎΤΙΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΤΕΛΕΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΆΛΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΆΛΛΗ ΧΏΡΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ. ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, Η SAR ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΣΤΗΚΕ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ Ή ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ MONTE ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SVJESNI VAŽNOSTI I VRIJEDNE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KOJU RADNO ISKUSTVO U INOZEMSTVU MOŽE IMATI ZA STUDENTE, OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI IZVRSNU PRILIKU STUDENTIMA NE SAMO DA USAVRŠE SVOJU TVRTKU NA STRANIM JEZICIMA, VEĆ I DA SE SUOČE S DRUGIM KULTURAMA U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA. ZAPRAVO, DA BI OBAVLJALI NAIZMJENIČNE AKTIVNOSTI U DRUGOJ ZEMLJI, TO ZAPRAVO MOŽE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA PROŠIRE SVOJE KULTURNE JEZIČNE I PROFESIONALNE HORIZONTE TAKO DA IH OSVIJESTE O SVOJEM POTENCIJALU UNUTAR PROIZVODNE OPERATIVNE JEDINICE. NA METODOLOŠKOJ RAZINI SAR EKSPERIMENTIRAO JE NAČELO UČENJA RADEĆI ILI IZRAVNO UKLJUČITI SUDIONIKE U PROIZVODNE AKTIVNOSTI PLANIRANE NA TEMELJU PROGRAMA KOJI SE PROVODI U MONTEU I KOORDINIRAJU I MENTOR TVRTKE I UNUTARNJI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SVJESNI VAŽNOSTI I VRIJEDNE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KOJU RADNO ISKUSTVO U INOZEMSTVU MOŽE IMATI ZA STUDENTE, OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI IZVRSNU PRILIKU STUDENTIMA NE SAMO DA USAVRŠE SVOJU TVRTKU NA STRANIM JEZICIMA, VEĆ I DA SE SUOČE S DRUGIM KULTURAMA U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA. ZAPRAVO, DA BI OBAVLJALI NAIZMJENIČNE AKTIVNOSTI U DRUGOJ ZEMLJI, TO ZAPRAVO MOŽE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA PROŠIRE SVOJE KULTURNE JEZIČNE I PROFESIONALNE HORIZONTE TAKO DA IH OSVIJESTE O SVOJEM POTENCIJALU UNUTAR PROIZVODNE OPERATIVNE JEDINICE. NA METODOLOŠKOJ RAZINI SAR EKSPERIMENTIRAO JE NAČELO UČENJA RADEĆI ILI IZRAVNO UKLJUČITI SUDIONIKE U PROIZVODNE AKTIVNOSTI PLANIRANE NA TEMELJU PROGRAMA KOJI SE PROVODI U MONTEU I KOORDINIRAJU I MENTOR TVRTKE I UNUTARNJI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SVJESNI VAŽNOSTI I VRIJEDNE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KOJU RADNO ISKUSTVO U INOZEMSTVU MOŽE IMATI ZA STUDENTE, OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI IZVRSNU PRILIKU STUDENTIMA NE SAMO DA USAVRŠE SVOJU TVRTKU NA STRANIM JEZICIMA, VEĆ I DA SE SUOČE S DRUGIM KULTURAMA U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA. ZAPRAVO, DA BI OBAVLJALI NAIZMJENIČNE AKTIVNOSTI U DRUGOJ ZEMLJI, TO ZAPRAVO MOŽE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA PROŠIRE SVOJE KULTURNE JEZIČNE I PROFESIONALNE HORIZONTE TAKO DA IH OSVIJESTE O SVOJEM POTENCIJALU UNUTAR PROIZVODNE OPERATIVNE JEDINICE. NA METODOLOŠKOJ RAZINI SAR EKSPERIMENTIRAO JE NAČELO UČENJA RADEĆI ILI IZRAVNO UKLJUČITI SUDIONIKE U PROIZVODNE AKTIVNOSTI PLANIRANE NA TEMELJU PROGRAMA KOJI SE PROVODI U MONTEU I KOORDINIRAJU I MENTOR TVRTKE I UNUTARNJI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONȘTIENT DE IMPORTANȚA ȘI VALOAREA EDUCAȚIONALĂ PE CARE EXPERIENȚA DE LUCRU ÎN STRĂINĂTATE O POATE AVEA PENTRU STUDENȚI, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O MARE OPORTUNITATE NU NUMAI DE A-ȘI PERFECȚIONA COMPANIA ÎN LIMBI STRĂINE, CI ȘI DE A SE CONFRUNTA CU ALTE CULTURI ÎN CONTEXTE DIFERITE. DE FAPT, PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ÎNTR-O ALTĂ ȚARĂ, DE FAPT, LE POATE PERMITE STUDENȚILOR SĂ ÎȘI EXTINDĂ ORIZONTURILE CULTURALE LINGVISTICE ȘI PROFESIONALE, FĂCÂNDU-I MAI CONȘTIENȚI DE POTENȚIALUL LOR ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE PRODUCTIVE. LA NIVEL METODOLOGIC SAR A EXPERIMENTAT PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI OPERATE ÎN MONTE ȘI COORDONATE ATÂT DE TUTORELE COMPANIEI, CÂT ȘI DE CEL INTERN. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONȘTIENT DE IMPORTANȚA ȘI VALOAREA EDUCAȚIONALĂ PE CARE EXPERIENȚA DE LUCRU ÎN STRĂINĂTATE O POATE AVEA PENTRU STUDENȚI, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O MARE OPORTUNITATE NU NUMAI DE A-ȘI PERFECȚIONA COMPANIA ÎN LIMBI STRĂINE, CI ȘI DE A SE CONFRUNTA CU ALTE CULTURI ÎN CONTEXTE DIFERITE. DE FAPT, PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ÎNTR-O ALTĂ ȚARĂ, DE FAPT, LE POATE PERMITE STUDENȚILOR SĂ ÎȘI EXTINDĂ ORIZONTURILE CULTURALE LINGVISTICE ȘI PROFESIONALE, FĂCÂNDU-I MAI CONȘTIENȚI DE POTENȚIALUL LOR ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE PRODUCTIVE. LA NIVEL METODOLOGIC SAR A EXPERIMENTAT PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI OPERATE ÎN MONTE ȘI COORDONATE ATÂT DE TUTORELE COMPANIEI, CÂT ȘI DE CEL INTERN. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONȘTIENT DE IMPORTANȚA ȘI VALOAREA EDUCAȚIONALĂ PE CARE EXPERIENȚA DE LUCRU ÎN STRĂINĂTATE O POATE AVEA PENTRU STUDENȚI, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O MARE OPORTUNITATE NU NUMAI DE A-ȘI PERFECȚIONA COMPANIA ÎN LIMBI STRĂINE, CI ȘI DE A SE CONFRUNTA CU ALTE CULTURI ÎN CONTEXTE DIFERITE. DE FAPT, PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ÎNTR-O ALTĂ ȚARĂ, DE FAPT, LE POATE PERMITE STUDENȚILOR SĂ ÎȘI EXTINDĂ ORIZONTURILE CULTURALE LINGVISTICE ȘI PROFESIONALE, FĂCÂNDU-I MAI CONȘTIENȚI DE POTENȚIALUL LOR ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE PRODUCTIVE. LA NIVEL METODOLOGIC SAR A EXPERIMENTAT PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI OPERATE ÎN MONTE ȘI COORDONATE ATÂT DE TUTORELE COMPANIEI, CÂT ȘI DE CEL INTERN. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
S VEDOMÍM DÔLEŽITOSTI A HODNOTNEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, KTORÚ MÔŽU MAŤ PRACOVNÉ SKÚSENOSTI V ZAHRANIČÍ PRE ŠTUDENTOV, CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKVELÚ PRÍLEŽITOSŤ NIELEN ZDOKONALIŤ SVOJU FIRMU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ALE AJ ČELIŤ INÝM KULTÚRAM V RÔZNYCH KONTEXTOCH. NA VYKONÁVANIE STRIEDAVÝCH AKTIVÍT V INEJ KRAJINE TO V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ROZŠÍRIŤ SVOJE KULTÚRNE JAZYKOVÉ A PROFESIONÁLNE HORIZONTY TÝM, ŽE ICH VIAC OBOZNÁMI S ICH POTENCIÁLOM V RÁMCI PRODUKTÍVNEJ OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODOLOGICKEJ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCÍP UČENIA TÝM, ŽE ROBÍ ALEBO PRIAMO ZAPÁJA ÚČASTNÍKOV VÝROBNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMU PREVÁDZKOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO LEKTOROM SPOLOČNOSTI AJ INTERNÝM UČITEĽOM. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: S VEDOMÍM DÔLEŽITOSTI A HODNOTNEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, KTORÚ MÔŽU MAŤ PRACOVNÉ SKÚSENOSTI V ZAHRANIČÍ PRE ŠTUDENTOV, CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKVELÚ PRÍLEŽITOSŤ NIELEN ZDOKONALIŤ SVOJU FIRMU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ALE AJ ČELIŤ INÝM KULTÚRAM V RÔZNYCH KONTEXTOCH. NA VYKONÁVANIE STRIEDAVÝCH AKTIVÍT V INEJ KRAJINE TO V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ROZŠÍRIŤ SVOJE KULTÚRNE JAZYKOVÉ A PROFESIONÁLNE HORIZONTY TÝM, ŽE ICH VIAC OBOZNÁMI S ICH POTENCIÁLOM V RÁMCI PRODUKTÍVNEJ OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODOLOGICKEJ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCÍP UČENIA TÝM, ŽE ROBÍ ALEBO PRIAMO ZAPÁJA ÚČASTNÍKOV VÝROBNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMU PREVÁDZKOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO LEKTOROM SPOLOČNOSTI AJ INTERNÝM UČITEĽOM. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: S VEDOMÍM DÔLEŽITOSTI A HODNOTNEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, KTORÚ MÔŽU MAŤ PRACOVNÉ SKÚSENOSTI V ZAHRANIČÍ PRE ŠTUDENTOV, CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKVELÚ PRÍLEŽITOSŤ NIELEN ZDOKONALIŤ SVOJU FIRMU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ALE AJ ČELIŤ INÝM KULTÚRAM V RÔZNYCH KONTEXTOCH. NA VYKONÁVANIE STRIEDAVÝCH AKTIVÍT V INEJ KRAJINE TO V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ROZŠÍRIŤ SVOJE KULTÚRNE JAZYKOVÉ A PROFESIONÁLNE HORIZONTY TÝM, ŽE ICH VIAC OBOZNÁMI S ICH POTENCIÁLOM V RÁMCI PRODUKTÍVNEJ OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODOLOGICKEJ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCÍP UČENIA TÝM, ŽE ROBÍ ALEBO PRIAMO ZAPÁJA ÚČASTNÍKOV VÝROBNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMU PREVÁDZKOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO LEKTOROM SPOLOČNOSTI AJ INTERNÝM UČITEĽOM. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KONXJU MILL-IMPORTANZA U L-VALUR EDUKATTIV PREZZJUŻ LI L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ JISTA’ JKOLLHA GĦALL-ISTUDENTI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ KBIRA GĦALL-ISTUDENTI MHUX BISS BIEX JIPPERFEZZJONAW IL-KUMPANIJA TAGĦHOM F’LINGWI BARRANIN IŻDA WKOLL BIEX JIKKONFRONTAW KULTURI OĦRA F’KUNTESTI DIFFERENTI. FIL-FATT, BIEX IWETTQU ATTIVITAJIET LI JALTERNAW F’PAJJIŻ IEĦOR, FIL-FATT, TISTA’ TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JWESSGĦU L-ORIZZONTI KULTURALI LINGWISTIĊI U PROFESSJONALI TAGĦHOM BILLI TAGĦMILHOM AKTAR KONXJI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM FI ĦDAN UNITÀ OPERAZZJONALI PRODUTTIVA. FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU SAR ESPERIMENTA L-PRINĊIPJU TA ‘TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU JEW JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA ‘PROGRAMM OPERAT F’MONTE U KKOORDINAT KEMM MILL-TUTUR TAL-KUMPANIJA U DAK INTERN. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: KONXJU MILL-IMPORTANZA U L-VALUR EDUKATTIV PREZZJUŻ LI L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ JISTA’ JKOLLHA GĦALL-ISTUDENTI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ KBIRA GĦALL-ISTUDENTI MHUX BISS BIEX JIPPERFEZZJONAW IL-KUMPANIJA TAGĦHOM F’LINGWI BARRANIN IŻDA WKOLL BIEX JIKKONFRONTAW KULTURI OĦRA F’KUNTESTI DIFFERENTI. FIL-FATT, BIEX IWETTQU ATTIVITAJIET LI JALTERNAW F’PAJJIŻ IEĦOR, FIL-FATT, TISTA’ TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JWESSGĦU L-ORIZZONTI KULTURALI LINGWISTIĊI U PROFESSJONALI TAGĦHOM BILLI TAGĦMILHOM AKTAR KONXJI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM FI ĦDAN UNITÀ OPERAZZJONALI PRODUTTIVA. FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU SAR ESPERIMENTA L-PRINĊIPJU TA ‘TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU JEW JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA ‘PROGRAMM OPERAT F’MONTE U KKOORDINAT KEMM MILL-TUTUR TAL-KUMPANIJA U DAK INTERN. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KONXJU MILL-IMPORTANZA U L-VALUR EDUKATTIV PREZZJUŻ LI L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ JISTA’ JKOLLHA GĦALL-ISTUDENTI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ KBIRA GĦALL-ISTUDENTI MHUX BISS BIEX JIPPERFEZZJONAW IL-KUMPANIJA TAGĦHOM F’LINGWI BARRANIN IŻDA WKOLL BIEX JIKKONFRONTAW KULTURI OĦRA F’KUNTESTI DIFFERENTI. FIL-FATT, BIEX IWETTQU ATTIVITAJIET LI JALTERNAW F’PAJJIŻ IEĦOR, FIL-FATT, TISTA’ TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JWESSGĦU L-ORIZZONTI KULTURALI LINGWISTIĊI U PROFESSJONALI TAGĦHOM BILLI TAGĦMILHOM AKTAR KONXJI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM FI ĦDAN UNITÀ OPERAZZJONALI PRODUTTIVA. FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU SAR ESPERIMENTA L-PRINĊIPJU TA ‘TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU JEW JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA ‘PROGRAMM OPERAT F’MONTE U KKOORDINAT KEMM MILL-TUTUR TAL-KUMPANIJA U DAK INTERN. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONSCIENTE DA IMPORTÂNCIA E VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO NO ESTRANGEIRO PODE TER PARA OS ESTUDANTES, ESTE PROJETO VISA OFERECER UMA GRANDE OPORTUNIDADE AOS ESTUDANTES NÃO SÓ PARA APERFEIÇOAR A SUA EMPRESA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, MAS TAMBÉM PARA CONFRONTAR OUTRAS CULTURAS EM DIFERENTES CONTEXTOS. DE FATO, PARA REALIZAR ATIVIDADES ALTERNADAS EM OUTRO PAÍS, DE FATO, PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS AMPLIEM SEUS HORIZONTES CULTURAIS LINGUÍSTICOS E PROFISSIONAIS, TORNANDO-OS MAIS CONSCIENTES DO SEU POTENCIAL DENTRO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL PRODUTIVA. A NÍVEL METODOLÓGICO, A SAR EXPERIMENTOU O PRINCÍPIO DA APRENDIZAGEM FAZENDO OU ENVOLVENDO DIRETAMENTE OS PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO PLANEADAS COM BASE NUMA PROGRAMAÇÃO OPERADA EM MONTE E COORDENADA TANTO PELO TUTOR DA EMPRESA COMO PELO INTERNO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTE DA IMPORTÂNCIA E VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO NO ESTRANGEIRO PODE TER PARA OS ESTUDANTES, ESTE PROJETO VISA OFERECER UMA GRANDE OPORTUNIDADE AOS ESTUDANTES NÃO SÓ PARA APERFEIÇOAR A SUA EMPRESA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, MAS TAMBÉM PARA CONFRONTAR OUTRAS CULTURAS EM DIFERENTES CONTEXTOS. DE FATO, PARA REALIZAR ATIVIDADES ALTERNADAS EM OUTRO PAÍS, DE FATO, PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS AMPLIEM SEUS HORIZONTES CULTURAIS LINGUÍSTICOS E PROFISSIONAIS, TORNANDO-OS MAIS CONSCIENTES DO SEU POTENCIAL DENTRO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL PRODUTIVA. A NÍVEL METODOLÓGICO, A SAR EXPERIMENTOU O PRINCÍPIO DA APRENDIZAGEM FAZENDO OU ENVOLVENDO DIRETAMENTE OS PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO PLANEADAS COM BASE NUMA PROGRAMAÇÃO OPERADA EM MONTE E COORDENADA TANTO PELO TUTOR DA EMPRESA COMO PELO INTERNO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONSCIENTE DA IMPORTÂNCIA E VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO NO ESTRANGEIRO PODE TER PARA OS ESTUDANTES, ESTE PROJETO VISA OFERECER UMA GRANDE OPORTUNIDADE AOS ESTUDANTES NÃO SÓ PARA APERFEIÇOAR A SUA EMPRESA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, MAS TAMBÉM PARA CONFRONTAR OUTRAS CULTURAS EM DIFERENTES CONTEXTOS. DE FATO, PARA REALIZAR ATIVIDADES ALTERNADAS EM OUTRO PAÍS, DE FATO, PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS AMPLIEM SEUS HORIZONTES CULTURAIS LINGUÍSTICOS E PROFISSIONAIS, TORNANDO-OS MAIS CONSCIENTES DO SEU POTENCIAL DENTRO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL PRODUTIVA. A NÍVEL METODOLÓGICO, A SAR EXPERIMENTOU O PRINCÍPIO DA APRENDIZAGEM FAZENDO OU ENVOLVENDO DIRETAMENTE OS PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO PLANEADAS COM BASE NUMA PROGRAMAÇÃO OPERADA EM MONTE E COORDENADA TANTO PELO TUTOR DA EMPRESA COMO PELO INTERNO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TIETOISENA SIITÄ, MITEN TÄRKEÄÄ JA ARVOKASTA KOULUTUKSELLISTA ARVOA ULKOMAILLA TYÖKOKEMUKSELLA VOI OLLA OPISKELIJOILLE, TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE LOISTAVA TILAISUUS PAITSI TÄYDENTÄÄ YRITYKSENSÄ VIERAILLA KIELILLÄ MYÖS KOHDATA MUITA KULTTUUREJA ERI YHTEYKSISSÄ. ITSE ASIASSA VUOROVAIKUTTEISEN TOIMINNAN HARJOITTAMINEN TOISESSA MAASSA VOI ITSE ASIASSA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN LAAJENTAA KULTTUURISTA KIELELLISTÄ JA AMMATILLISTA NÄKÖKULMAANSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN TIETOISUUTTAAN POTENTIAALISTAAN TUOTTAVASSA OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. METODOLOGISELLA TASOLLA SAR KOKEILI OPPIMISPERIAATETTA TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA OSALLISTUJAT SUORAAN MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA TOTEUTETTAVAN JA SEKÄ YRITYKSEN OHJAAJAN ETTÄ SISÄISEN KOORDINOIMAN OHJELMASUUNNITTELUN PERUSTEELLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TIETOISENA SIITÄ, MITEN TÄRKEÄÄ JA ARVOKASTA KOULUTUKSELLISTA ARVOA ULKOMAILLA TYÖKOKEMUKSELLA VOI OLLA OPISKELIJOILLE, TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE LOISTAVA TILAISUUS PAITSI TÄYDENTÄÄ YRITYKSENSÄ VIERAILLA KIELILLÄ MYÖS KOHDATA MUITA KULTTUUREJA ERI YHTEYKSISSÄ. ITSE ASIASSA VUOROVAIKUTTEISEN TOIMINNAN HARJOITTAMINEN TOISESSA MAASSA VOI ITSE ASIASSA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN LAAJENTAA KULTTUURISTA KIELELLISTÄ JA AMMATILLISTA NÄKÖKULMAANSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN TIETOISUUTTAAN POTENTIAALISTAAN TUOTTAVASSA OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. METODOLOGISELLA TASOLLA SAR KOKEILI OPPIMISPERIAATETTA TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA OSALLISTUJAT SUORAAN MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA TOTEUTETTAVAN JA SEKÄ YRITYKSEN OHJAAJAN ETTÄ SISÄISEN KOORDINOIMAN OHJELMASUUNNITTELUN PERUSTEELLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TIETOISENA SIITÄ, MITEN TÄRKEÄÄ JA ARVOKASTA KOULUTUKSELLISTA ARVOA ULKOMAILLA TYÖKOKEMUKSELLA VOI OLLA OPISKELIJOILLE, TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE LOISTAVA TILAISUUS PAITSI TÄYDENTÄÄ YRITYKSENSÄ VIERAILLA KIELILLÄ MYÖS KOHDATA MUITA KULTTUUREJA ERI YHTEYKSISSÄ. ITSE ASIASSA VUOROVAIKUTTEISEN TOIMINNAN HARJOITTAMINEN TOISESSA MAASSA VOI ITSE ASIASSA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN LAAJENTAA KULTTUURISTA KIELELLISTÄ JA AMMATILLISTA NÄKÖKULMAANSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN TIETOISUUTTAAN POTENTIAALISTAAN TUOTTAVASSA OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. METODOLOGISELLA TASOLLA SAR KOKEILI OPPIMISPERIAATETTA TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA OSALLISTUJAT SUORAAN MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA TOTEUTETTAVAN JA SEKÄ YRITYKSEN OHJAAJAN ETTÄ SISÄISEN KOORDINOIMAN OHJELMASUUNNITTELUN PERUSTEELLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ŚWIADOMY ZNACZENIA I WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, JAKĄ DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE ZA GRANICĄ MOŻE MIEĆ DLA STUDENTÓW, PROJEKT TEN MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM DOSKONAŁEJ OKAZJI NIE TYLKO DO DOSKONALENIA SWOJEJ FIRMY W JĘZYKACH OBCYCH, ALE TAKŻE DO KONFRONTACJI Z INNYMI KULTURAMI W RÓŻNYCH KONTEKSTACH. W RZECZYWISTOŚCI PROWADZENIE DZIAŁALNOŚCI NA PRZEMIAN W INNYM KRAJU MOŻE W RZECZYWISTOŚCI UMOŻLIWIĆ STUDENTOM POSZERZENIE HORYZONTÓW JĘZYKOWYCH I ZAWODOWYCH KULTUROWYCH POPRZEZ UŚWIADOMIENIE IM ICH POTENCJAŁU W RAMACH WYDAJNEJ JEDNOSTKI OPERACYJNEJ. NA POZIOMIE METODOLOGICZNYM SAR EKSPERYMENTOWAŁ Z ZASADĄ UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKONYWANIE LUB BEZPOŚREDNIE ZAANGAŻOWANIE UCZESTNIKÓW W DZIAŁANIA PRODUKCYJNE PLANOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU REALIZOWANEGO W MONTE I KOORDYNOWANEGO ZARÓWNO PRZEZ KOREPETYTORA FIRMY, JAK I WEWNĘTRZNEGO. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: ŚWIADOMY ZNACZENIA I WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, JAKĄ DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE ZA GRANICĄ MOŻE MIEĆ DLA STUDENTÓW, PROJEKT TEN MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM DOSKONAŁEJ OKAZJI NIE TYLKO DO DOSKONALENIA SWOJEJ FIRMY W JĘZYKACH OBCYCH, ALE TAKŻE DO KONFRONTACJI Z INNYMI KULTURAMI W RÓŻNYCH KONTEKSTACH. W RZECZYWISTOŚCI PROWADZENIE DZIAŁALNOŚCI NA PRZEMIAN W INNYM KRAJU MOŻE W RZECZYWISTOŚCI UMOŻLIWIĆ STUDENTOM POSZERZENIE HORYZONTÓW JĘZYKOWYCH I ZAWODOWYCH KULTUROWYCH POPRZEZ UŚWIADOMIENIE IM ICH POTENCJAŁU W RAMACH WYDAJNEJ JEDNOSTKI OPERACYJNEJ. NA POZIOMIE METODOLOGICZNYM SAR EKSPERYMENTOWAŁ Z ZASADĄ UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKONYWANIE LUB BEZPOŚREDNIE ZAANGAŻOWANIE UCZESTNIKÓW W DZIAŁANIA PRODUKCYJNE PLANOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU REALIZOWANEGO W MONTE I KOORDYNOWANEGO ZARÓWNO PRZEZ KOREPETYTORA FIRMY, JAK I WEWNĘTRZNEGO. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ŚWIADOMY ZNACZENIA I WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, JAKĄ DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE ZA GRANICĄ MOŻE MIEĆ DLA STUDENTÓW, PROJEKT TEN MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM DOSKONAŁEJ OKAZJI NIE TYLKO DO DOSKONALENIA SWOJEJ FIRMY W JĘZYKACH OBCYCH, ALE TAKŻE DO KONFRONTACJI Z INNYMI KULTURAMI W RÓŻNYCH KONTEKSTACH. W RZECZYWISTOŚCI PROWADZENIE DZIAŁALNOŚCI NA PRZEMIAN W INNYM KRAJU MOŻE W RZECZYWISTOŚCI UMOŻLIWIĆ STUDENTOM POSZERZENIE HORYZONTÓW JĘZYKOWYCH I ZAWODOWYCH KULTUROWYCH POPRZEZ UŚWIADOMIENIE IM ICH POTENCJAŁU W RAMACH WYDAJNEJ JEDNOSTKI OPERACYJNEJ. NA POZIOMIE METODOLOGICZNYM SAR EKSPERYMENTOWAŁ Z ZASADĄ UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKONYWANIE LUB BEZPOŚREDNIE ZAANGAŻOWANIE UCZESTNIKÓW W DZIAŁANIA PRODUKCYJNE PLANOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU REALIZOWANEGO W MONTE I KOORDYNOWANEGO ZARÓWNO PRZEZ KOREPETYTORA FIRMY, JAK I WEWNĘTRZNEGO. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OB ZAVEDANJU POMENA IN DRAGOCENE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, KI JO LAHKO IMAJO ŠTUDENTJE Z DELOVNIMI IZKUŠNJAMI V TUJINI, JE NAMEN TEGA PROJEKTA ŠTUDENTOM PONUDITI ODLIČNO PRILOŽNOST, DA NE LE IZPOPOLNIJO SVOJE PODJETJE V TUJIH JEZIKIH, TEMVEČ SE TUDI SOOČIJO Z DRUGIMI KULTURAMI V RAZLIČNIH KONTEKSTIH. DEJANSKO LAHKO ŠTUDENTOM OMOGOČI IZVAJANJE IZMENIČNIH DEJAVNOSTI V DRUGI DRŽAVI, DA RAZŠIRIJO SVOJA KULTURNA JEZIKOVNA IN POKLICNA OBZORJA, TAKO DA SE BOLJE ZAVEDAJO SVOJEGA POTENCIALA V PRODUKTIVNI OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI JE SAR EKSPERIMENTIRAL NAČELO UČENJA S TEM ALI NEPOSREDNO VKLJUČIL UDELEŽENCE V PROIZVODNE DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA, KI SE IZVAJA V MONTEJU IN GA USKLAJUJETA MENTOR PODJETJA IN NOTRANJI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OB ZAVEDANJU POMENA IN DRAGOCENE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, KI JO LAHKO IMAJO ŠTUDENTJE Z DELOVNIMI IZKUŠNJAMI V TUJINI, JE NAMEN TEGA PROJEKTA ŠTUDENTOM PONUDITI ODLIČNO PRILOŽNOST, DA NE LE IZPOPOLNIJO SVOJE PODJETJE V TUJIH JEZIKIH, TEMVEČ SE TUDI SOOČIJO Z DRUGIMI KULTURAMI V RAZLIČNIH KONTEKSTIH. DEJANSKO LAHKO ŠTUDENTOM OMOGOČI IZVAJANJE IZMENIČNIH DEJAVNOSTI V DRUGI DRŽAVI, DA RAZŠIRIJO SVOJA KULTURNA JEZIKOVNA IN POKLICNA OBZORJA, TAKO DA SE BOLJE ZAVEDAJO SVOJEGA POTENCIALA V PRODUKTIVNI OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI JE SAR EKSPERIMENTIRAL NAČELO UČENJA S TEM ALI NEPOSREDNO VKLJUČIL UDELEŽENCE V PROIZVODNE DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA, KI SE IZVAJA V MONTEJU IN GA USKLAJUJETA MENTOR PODJETJA IN NOTRANJI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OB ZAVEDANJU POMENA IN DRAGOCENE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, KI JO LAHKO IMAJO ŠTUDENTJE Z DELOVNIMI IZKUŠNJAMI V TUJINI, JE NAMEN TEGA PROJEKTA ŠTUDENTOM PONUDITI ODLIČNO PRILOŽNOST, DA NE LE IZPOPOLNIJO SVOJE PODJETJE V TUJIH JEZIKIH, TEMVEČ SE TUDI SOOČIJO Z DRUGIMI KULTURAMI V RAZLIČNIH KONTEKSTIH. DEJANSKO LAHKO ŠTUDENTOM OMOGOČI IZVAJANJE IZMENIČNIH DEJAVNOSTI V DRUGI DRŽAVI, DA RAZŠIRIJO SVOJA KULTURNA JEZIKOVNA IN POKLICNA OBZORJA, TAKO DA SE BOLJE ZAVEDAJO SVOJEGA POTENCIALA V PRODUKTIVNI OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI JE SAR EKSPERIMENTIRAL NAČELO UČENJA S TEM ALI NEPOSREDNO VKLJUČIL UDELEŽENCE V PROIZVODNE DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA, KI SE IZVAJA V MONTEJU IN GA USKLAJUJETA MENTOR PODJETJA IN NOTRANJI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TENTO PROJEKT SI UVĚDOMUJE DŮLEŽITOST A CENNOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU, KTEROU MŮŽE MÍT PRACOVNÍ ZKUŠENOST V ZAHRANIČÍ PRO STUDENTY, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT STUDENTŮM SKVĚLOU PŘÍLEŽITOST NEJEN ZDOKONALIT SVOU FIRMU V CIZÍCH JAZYCÍCH, ALE TAKÉ ČELIT JINÝM KULTURÁM V RŮZNÝCH KONTEXTECH. VE SKUTEČNOSTI MŮŽE STUDENTŮM UMOŽNIT ROZŠÍŘIT SVÉ KULTURNÍ JAZYKOVÉ A PROFESNÍ HORIZONTY TÍM, ŽE SI VÍCE UVĚDOMUJÍ SVŮJ POTENCIÁL V RÁMCI PRODUKTIVNÍ OPERAČNÍ JEDNOTKY, ABY MOHLI PROVÁDĚT STŘÍDAVÉ ČINNOSTI V JINÉ ZEMI. NA METODICKÉ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCIP UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ NEBO PŘÍMO ZAPOJUJE ÚČASTNÍKY DO PLÁNOVANÝCH VÝROBNÍCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ PROVOZOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO JAK ŠKOLITELEM, TAK INTERNÍM. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT SI UVĚDOMUJE DŮLEŽITOST A CENNOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU, KTEROU MŮŽE MÍT PRACOVNÍ ZKUŠENOST V ZAHRANIČÍ PRO STUDENTY, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT STUDENTŮM SKVĚLOU PŘÍLEŽITOST NEJEN ZDOKONALIT SVOU FIRMU V CIZÍCH JAZYCÍCH, ALE TAKÉ ČELIT JINÝM KULTURÁM V RŮZNÝCH KONTEXTECH. VE SKUTEČNOSTI MŮŽE STUDENTŮM UMOŽNIT ROZŠÍŘIT SVÉ KULTURNÍ JAZYKOVÉ A PROFESNÍ HORIZONTY TÍM, ŽE SI VÍCE UVĚDOMUJÍ SVŮJ POTENCIÁL V RÁMCI PRODUKTIVNÍ OPERAČNÍ JEDNOTKY, ABY MOHLI PROVÁDĚT STŘÍDAVÉ ČINNOSTI V JINÉ ZEMI. NA METODICKÉ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCIP UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ NEBO PŘÍMO ZAPOJUJE ÚČASTNÍKY DO PLÁNOVANÝCH VÝROBNÍCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ PROVOZOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO JAK ŠKOLITELEM, TAK INTERNÍM. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TENTO PROJEKT SI UVĚDOMUJE DŮLEŽITOST A CENNOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU, KTEROU MŮŽE MÍT PRACOVNÍ ZKUŠENOST V ZAHRANIČÍ PRO STUDENTY, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT STUDENTŮM SKVĚLOU PŘÍLEŽITOST NEJEN ZDOKONALIT SVOU FIRMU V CIZÍCH JAZYCÍCH, ALE TAKÉ ČELIT JINÝM KULTURÁM V RŮZNÝCH KONTEXTECH. VE SKUTEČNOSTI MŮŽE STUDENTŮM UMOŽNIT ROZŠÍŘIT SVÉ KULTURNÍ JAZYKOVÉ A PROFESNÍ HORIZONTY TÍM, ŽE SI VÍCE UVĚDOMUJÍ SVŮJ POTENCIÁL V RÁMCI PRODUKTIVNÍ OPERAČNÍ JEDNOTKY, ABY MOHLI PROVÁDĚT STŘÍDAVÉ ČINNOSTI V JINÉ ZEMI. NA METODICKÉ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCIP UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ NEBO PŘÍMO ZAPOJUJE ÚČASTNÍKY DO PLÁNOVANÝCH VÝROBNÍCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ PROVOZOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO JAK ŠKOLITELEM, TAK INTERNÍM. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ATSIŽVELGIANT Į TAI, KOKIA SVARBI IR VERTINGA MOKOMOJI VERTĖ, KURIĄ STUDENTAMS GALI TURĖTI DARBO UŽSIENYJE PATIRTIS, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS PUIKIĄ GALIMYBĘ NE TIK TOBULINTI SAVO ĮMONĘ UŽSIENIO KALBOMIS, BET IR KOVOTI SU KITOMIS KULTŪROMIS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE. IŠ TIESŲ, JEI KITOJE ŠALYJE BŪTŲ VYKDOMA PAKAITINĖ VEIKLA, STUDENTAI GALĖTŲ PRAPLĖSTI SAVO KULTŪRINĮ KALBINĮ IR PROFESINĮ AKIRATĮ, GERIAU SUVOKDAMI SAVO POTENCIALĄ PRODUKTYVIAME VEIKLOS PADALINYJE. METODINIU LYGMENIU SAR EKSPERIMENTAVO MOKYMOSI PRINCIPĄ, KAI DALYVIAI TIESIOGIAI ĮTRAUKIAMI Į GAMYBOS VEIKLĄ, PLANUOJAMĄ REMIANTIS MONTE MIESTE VYKDOMU PROGRAMAVIMU IR KOORDINUOJAMU TIEK ĮMONĖS MOKYTOJO, TIEK VIDAUS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į TAI, KOKIA SVARBI IR VERTINGA MOKOMOJI VERTĖ, KURIĄ STUDENTAMS GALI TURĖTI DARBO UŽSIENYJE PATIRTIS, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS PUIKIĄ GALIMYBĘ NE TIK TOBULINTI SAVO ĮMONĘ UŽSIENIO KALBOMIS, BET IR KOVOTI SU KITOMIS KULTŪROMIS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE. IŠ TIESŲ, JEI KITOJE ŠALYJE BŪTŲ VYKDOMA PAKAITINĖ VEIKLA, STUDENTAI GALĖTŲ PRAPLĖSTI SAVO KULTŪRINĮ KALBINĮ IR PROFESINĮ AKIRATĮ, GERIAU SUVOKDAMI SAVO POTENCIALĄ PRODUKTYVIAME VEIKLOS PADALINYJE. METODINIU LYGMENIU SAR EKSPERIMENTAVO MOKYMOSI PRINCIPĄ, KAI DALYVIAI TIESIOGIAI ĮTRAUKIAMI Į GAMYBOS VEIKLĄ, PLANUOJAMĄ REMIANTIS MONTE MIESTE VYKDOMU PROGRAMAVIMU IR KOORDINUOJAMU TIEK ĮMONĖS MOKYTOJO, TIEK VIDAUS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ATSIŽVELGIANT Į TAI, KOKIA SVARBI IR VERTINGA MOKOMOJI VERTĖ, KURIĄ STUDENTAMS GALI TURĖTI DARBO UŽSIENYJE PATIRTIS, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS PUIKIĄ GALIMYBĘ NE TIK TOBULINTI SAVO ĮMONĘ UŽSIENIO KALBOMIS, BET IR KOVOTI SU KITOMIS KULTŪROMIS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE. IŠ TIESŲ, JEI KITOJE ŠALYJE BŪTŲ VYKDOMA PAKAITINĖ VEIKLA, STUDENTAI GALĖTŲ PRAPLĖSTI SAVO KULTŪRINĮ KALBINĮ IR PROFESINĮ AKIRATĮ, GERIAU SUVOKDAMI SAVO POTENCIALĄ PRODUKTYVIAME VEIKLOS PADALINYJE. METODINIU LYGMENIU SAR EKSPERIMENTAVO MOKYMOSI PRINCIPĄ, KAI DALYVIAI TIESIOGIAI ĮTRAUKIAMI Į GAMYBOS VEIKLĄ, PLANUOJAMĄ REMIANTIS MONTE MIESTE VYKDOMU PROGRAMAVIMU IR KOORDINUOJAMU TIEK ĮMONĖS MOKYTOJO, TIEK VIDAUS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
APZINOTIES NOZĪMI UN VĒRTĪGO IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU, KĀDA STUDENTIEM VAR BŪT DARBA PIEREDZE ĀRZEMĒS, ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM LIELISKU IESPĒJU NE TIKAI PILNVEIDOT SAVU UZŅĒMUMU SVEŠVALODĀS, BET ARĪ STĀTIES PRETĪ CITĀM KULTŪRĀM DAŽĀDOS KONTEKSTOS. FAKTISKI, LAI VEIKTU PĀRMAIŅUS CITĀ VALSTĪ, TAS FAKTISKI VAR ĻAUT STUDENTIEM PAPLAŠINĀT SAVU KULTŪRAS LINGVISTISKO UN PROFESIONĀLO REDZESLOKU, PALIELINOT VIŅU INFORMĒTĪBU PAR SAVU POTENCIĀLU PRODUKTĪVĀ OPERATĪVAJĀ VIENĪBĀ. METODOLOĢISKĀ LĪMENĪ SAR EKSPERIMENTĒJA MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, VEICOT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ PROGRAMMU, KO ĪSTENO MONTE, UN KO KOORDINĒ GAN UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJS, GAN IEKŠĒJAIS PASNIEDZĒJS. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: APZINOTIES NOZĪMI UN VĒRTĪGO IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU, KĀDA STUDENTIEM VAR BŪT DARBA PIEREDZE ĀRZEMĒS, ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM LIELISKU IESPĒJU NE TIKAI PILNVEIDOT SAVU UZŅĒMUMU SVEŠVALODĀS, BET ARĪ STĀTIES PRETĪ CITĀM KULTŪRĀM DAŽĀDOS KONTEKSTOS. FAKTISKI, LAI VEIKTU PĀRMAIŅUS CITĀ VALSTĪ, TAS FAKTISKI VAR ĻAUT STUDENTIEM PAPLAŠINĀT SAVU KULTŪRAS LINGVISTISKO UN PROFESIONĀLO REDZESLOKU, PALIELINOT VIŅU INFORMĒTĪBU PAR SAVU POTENCIĀLU PRODUKTĪVĀ OPERATĪVAJĀ VIENĪBĀ. METODOLOĢISKĀ LĪMENĪ SAR EKSPERIMENTĒJA MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, VEICOT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ PROGRAMMU, KO ĪSTENO MONTE, UN KO KOORDINĒ GAN UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJS, GAN IEKŠĒJAIS PASNIEDZĒJS. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: APZINOTIES NOZĪMI UN VĒRTĪGO IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU, KĀDA STUDENTIEM VAR BŪT DARBA PIEREDZE ĀRZEMĒS, ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM LIELISKU IESPĒJU NE TIKAI PILNVEIDOT SAVU UZŅĒMUMU SVEŠVALODĀS, BET ARĪ STĀTIES PRETĪ CITĀM KULTŪRĀM DAŽĀDOS KONTEKSTOS. FAKTISKI, LAI VEIKTU PĀRMAIŅUS CITĀ VALSTĪ, TAS FAKTISKI VAR ĻAUT STUDENTIEM PAPLAŠINĀT SAVU KULTŪRAS LINGVISTISKO UN PROFESIONĀLO REDZESLOKU, PALIELINOT VIŅU INFORMĒTĪBU PAR SAVU POTENCIĀLU PRODUKTĪVĀ OPERATĪVAJĀ VIENĪBĀ. METODOLOĢISKĀ LĪMENĪ SAR EKSPERIMENTĒJA MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, VEICOT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ PROGRAMMU, KO ĪSTENO MONTE, UN KO KOORDINĒ GAN UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJS, GAN IEKŠĒJAIS PASNIEDZĒJS. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ОСЪЗНАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕТО И ЦЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ПРОФЕСИОНАЛНИЯТ ОПИТ В ЧУЖБИНА МОЖЕ ДА ИМА ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ЧУДЕСНА ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАТ СВОЯТА КОМПАНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НО И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ДРУГИ КУЛТУРИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ. ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА ИЗВЪРШВАТ РЕДУВАЩИ СЕ ДЕЙНОСТИ В ДРУГА ДЪРЖАВА, ТОВА ВСЪЩНОСТ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗШИРЯТ СВОИТЕ КУЛТУРНИ ЕЗИКОВИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ХОРИЗОНТИ, КАТО ГИ НАПРАВИ ПО-ДОБРЕ ЗАПОЗНАТИ С ПОТЕНЦИАЛА СИ В РАМКИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕНА ОПЕРАТИВНА ЕДИНИЦА. НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО НИВО САР ЕКСПЕРИМЕНТИРА ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМА, ОСЪЩЕСТВЯВАНА В МОНТЕ И КООРДИНИРАНА КАКТО ОТ УЧИТЕЛЯ НА ФИРМАТА, ТАКА И ОТ ВЪТРЕШНИЯ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСЪЗНАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕТО И ЦЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ПРОФЕСИОНАЛНИЯТ ОПИТ В ЧУЖБИНА МОЖЕ ДА ИМА ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ЧУДЕСНА ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАТ СВОЯТА КОМПАНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НО И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ДРУГИ КУЛТУРИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ. ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА ИЗВЪРШВАТ РЕДУВАЩИ СЕ ДЕЙНОСТИ В ДРУГА ДЪРЖАВА, ТОВА ВСЪЩНОСТ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗШИРЯТ СВОИТЕ КУЛТУРНИ ЕЗИКОВИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ХОРИЗОНТИ, КАТО ГИ НАПРАВИ ПО-ДОБРЕ ЗАПОЗНАТИ С ПОТЕНЦИАЛА СИ В РАМКИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕНА ОПЕРАТИВНА ЕДИНИЦА. НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО НИВО САР ЕКСПЕРИМЕНТИРА ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМА, ОСЪЩЕСТВЯВАНА В МОНТЕ И КООРДИНИРАНА КАКТО ОТ УЧИТЕЛЯ НА ФИРМАТА, ТАКА И ОТ ВЪТРЕШНИЯ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ОСЪЗНАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕТО И ЦЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ПРОФЕСИОНАЛНИЯТ ОПИТ В ЧУЖБИНА МОЖЕ ДА ИМА ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ЧУДЕСНА ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАТ СВОЯТА КОМПАНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НО И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ДРУГИ КУЛТУРИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ. ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА ИЗВЪРШВАТ РЕДУВАЩИ СЕ ДЕЙНОСТИ В ДРУГА ДЪРЖАВА, ТОВА ВСЪЩНОСТ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗШИРЯТ СВОИТЕ КУЛТУРНИ ЕЗИКОВИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ХОРИЗОНТИ, КАТО ГИ НАПРАВИ ПО-ДОБРЕ ЗАПОЗНАТИ С ПОТЕНЦИАЛА СИ В РАМКИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕНА ОПЕРАТИВНА ЕДИНИЦА. НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО НИВО САР ЕКСПЕРИМЕНТИРА ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМА, ОСЪЩЕСТВЯВАНА В МОНТЕ И КООРДИНИРАНА КАКТО ОТ УЧИТЕЛЯ НА ФИРМАТА, ТАКА И ОТ ВЪТРЕШНИЯ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A KÜLFÖLDI MUNKATAPASZTALAT FONTOSSÁGGAL ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI ÉRTÉKKEL BÍRHAT A DIÁKOK SZÁMÁRA, A PROJEKT CÉLJA, HOGY NAGYSZERŰ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A DIÁKOKNAK NEMCSAK ARRA, HOGY CÉGÜKET IDEGEN NYELVEKEN TÖKÉLETESÍTSÉK, HANEM MÁS KULTÚRÁKKAL IS SZEMBENÉZZENEK KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN. VALÓJÁBAN, HOGY EGY MÁSIK ORSZÁGBAN VÁLTAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZENEK, VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ TEHETI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BŐVÍTSÉK KULTURÁLIS NYELVI ÉS SZAKMAI LÁTÓKÖRÜKET AZÁLTAL, HOGY FELHÍVJÁK ŐKET A TERMELŐ OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜLI POTENCIÁLJUKRA. MÓDSZERTANI SZINTEN A SAR KÍSÉRLETEZTE A TANULÁS ELVÉT AZÁLTAL, HOGY A RÉSZTVEVŐKET KÖZVETLENÜL BEVONJA A MONTE-BEN MŰKÖDTETETT ÉS MIND A VÁLLALATI, MIND A BELSŐ OKTATÓ ÁLTAL KOORDINÁLT PROGRAMOZÁS ALAPJÁN TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBE. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A KÜLFÖLDI MUNKATAPASZTALAT FONTOSSÁGGAL ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI ÉRTÉKKEL BÍRHAT A DIÁKOK SZÁMÁRA, A PROJEKT CÉLJA, HOGY NAGYSZERŰ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A DIÁKOKNAK NEMCSAK ARRA, HOGY CÉGÜKET IDEGEN NYELVEKEN TÖKÉLETESÍTSÉK, HANEM MÁS KULTÚRÁKKAL IS SZEMBENÉZZENEK KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN. VALÓJÁBAN, HOGY EGY MÁSIK ORSZÁGBAN VÁLTAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZENEK, VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ TEHETI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BŐVÍTSÉK KULTURÁLIS NYELVI ÉS SZAKMAI LÁTÓKÖRÜKET AZÁLTAL, HOGY FELHÍVJÁK ŐKET A TERMELŐ OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜLI POTENCIÁLJUKRA. MÓDSZERTANI SZINTEN A SAR KÍSÉRLETEZTE A TANULÁS ELVÉT AZÁLTAL, HOGY A RÉSZTVEVŐKET KÖZVETLENÜL BEVONJA A MONTE-BEN MŰKÖDTETETT ÉS MIND A VÁLLALATI, MIND A BELSŐ OKTATÓ ÁLTAL KOORDINÁLT PROGRAMOZÁS ALAPJÁN TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBE. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A KÜLFÖLDI MUNKATAPASZTALAT FONTOSSÁGGAL ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI ÉRTÉKKEL BÍRHAT A DIÁKOK SZÁMÁRA, A PROJEKT CÉLJA, HOGY NAGYSZERŰ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A DIÁKOKNAK NEMCSAK ARRA, HOGY CÉGÜKET IDEGEN NYELVEKEN TÖKÉLETESÍTSÉK, HANEM MÁS KULTÚRÁKKAL IS SZEMBENÉZZENEK KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN. VALÓJÁBAN, HOGY EGY MÁSIK ORSZÁGBAN VÁLTAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZENEK, VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ TEHETI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BŐVÍTSÉK KULTURÁLIS NYELVI ÉS SZAKMAI LÁTÓKÖRÜKET AZÁLTAL, HOGY FELHÍVJÁK ŐKET A TERMELŐ OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜLI POTENCIÁLJUKRA. MÓDSZERTANI SZINTEN A SAR KÍSÉRLETEZTE A TANULÁS ELVÉT AZÁLTAL, HOGY A RÉSZTVEVŐKET KÖZVETLENÜL BEVONJA A MONTE-BEN MŰKÖDTETETT ÉS MIND A VÁLLALATI, MIND A BELSŐ OKTATÓ ÁLTAL KOORDINÁLT PROGRAMOZÁS ALAPJÁN TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBE. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TUIGEANN AN TIONSCADAL SEO AN TÁBHACHT AGUS AN LUACH LUACHMHAR OIDEACHAIS A D’FHÉADFADH A BHEITH AG AN TAITHÍ OIBRE THAR LEAR DO MHIC LÉINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS IONTACH A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN NÍ HAMHÁIN CHUN A GCUIDEACHTA A FHOIRFIÚ I DTEANGACHA IASACHTA ACH FREISIN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHULTÚIR EILE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA. GO DEIMHIN, CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA A DHÉANAMH I DTÍR EILE, GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE MIC LÉINN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A RÉIMSÍ SPÉISE CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚLA A LEATHNÚ TRÍ IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-ACMHAINNEACHT LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL TÁIRGIÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, RINNE SAR TÁSTÁIL AR PHRIONSABAL NA FOGHLAMA TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH NÓ A RANNPHÁIRTIÚ GO DÍREACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ PLEANÁILTE AR BHONN CLÁR ARNA OIBRIÚ I MONTE AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG TEAGASCÓIR NA CUIDEACHTA AGUS AG AN TEAGASCÓIR INMHEÁNACH ARAON. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TUIGEANN AN TIONSCADAL SEO AN TÁBHACHT AGUS AN LUACH LUACHMHAR OIDEACHAIS A D’FHÉADFADH A BHEITH AG AN TAITHÍ OIBRE THAR LEAR DO MHIC LÉINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS IONTACH A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN NÍ HAMHÁIN CHUN A GCUIDEACHTA A FHOIRFIÚ I DTEANGACHA IASACHTA ACH FREISIN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHULTÚIR EILE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA. GO DEIMHIN, CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA A DHÉANAMH I DTÍR EILE, GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE MIC LÉINN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A RÉIMSÍ SPÉISE CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚLA A LEATHNÚ TRÍ IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-ACMHAINNEACHT LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL TÁIRGIÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, RINNE SAR TÁSTÁIL AR PHRIONSABAL NA FOGHLAMA TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH NÓ A RANNPHÁIRTIÚ GO DÍREACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ PLEANÁILTE AR BHONN CLÁR ARNA OIBRIÚ I MONTE AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG TEAGASCÓIR NA CUIDEACHTA AGUS AG AN TEAGASCÓIR INMHEÁNACH ARAON. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TUIGEANN AN TIONSCADAL SEO AN TÁBHACHT AGUS AN LUACH LUACHMHAR OIDEACHAIS A D’FHÉADFADH A BHEITH AG AN TAITHÍ OIBRE THAR LEAR DO MHIC LÉINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS IONTACH A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN NÍ HAMHÁIN CHUN A GCUIDEACHTA A FHOIRFIÚ I DTEANGACHA IASACHTA ACH FREISIN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHULTÚIR EILE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA. GO DEIMHIN, CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA A DHÉANAMH I DTÍR EILE, GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE MIC LÉINN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A RÉIMSÍ SPÉISE CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚLA A LEATHNÚ TRÍ IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-ACMHAINNEACHT LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL TÁIRGIÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, RINNE SAR TÁSTÁIL AR PHRIONSABAL NA FOGHLAMA TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH NÓ A RANNPHÁIRTIÚ GO DÍREACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ PLEANÁILTE AR BHONN CLÁR ARNA OIBRIÚ I MONTE AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG TEAGASCÓIR NA CUIDEACHTA AGUS AG AN TEAGASCÓIR INMHEÁNACH ARAON. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET ÄR MEDVETET OM DEN BETYDELSE OCH DET VÄRDEFULLA PEDAGOGISKA VÄRDE SOM ARBETSLIVSERFARENHETEN UTOMLANDS KAN HA FÖR STUDENTERNA OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTERNA EN STOR MÖJLIGHET ATT INTE BARA FINSLIPA SITT FÖRETAG PÅ FRÄMMANDE SPRÅK UTAN OCKSÅ ATT KONFRONTERA ANDRA KULTURER I OLIKA SAMMANHANG. ATT BEDRIVA OMVÄXLANDE VERKSAMHET I ETT ANNAT LAND KAN I SJÄLVA VERKET GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BREDDA SIN KULTURELLA SPRÅKLIGA OCH YRKESMÄSSIGA HORISONT GENOM ATT GÖRA DEM MER MEDVETNA OM SIN POTENTIAL INOM EN PRODUKTIV OPERATIV ENHET. PÅ METODNIVÅ EXPERIMENTERADE SAR PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PLANERADE PRODUKTIONSVERKSAMHETEN PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMMERING SOM GENOMFÖRS I MONTE OCH SAMORDNAS AV BÅDE FÖRETAGETS HANDLEDARE OCH DEN INTERNA. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ÄR MEDVETET OM DEN BETYDELSE OCH DET VÄRDEFULLA PEDAGOGISKA VÄRDE SOM ARBETSLIVSERFARENHETEN UTOMLANDS KAN HA FÖR STUDENTERNA OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTERNA EN STOR MÖJLIGHET ATT INTE BARA FINSLIPA SITT FÖRETAG PÅ FRÄMMANDE SPRÅK UTAN OCKSÅ ATT KONFRONTERA ANDRA KULTURER I OLIKA SAMMANHANG. ATT BEDRIVA OMVÄXLANDE VERKSAMHET I ETT ANNAT LAND KAN I SJÄLVA VERKET GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BREDDA SIN KULTURELLA SPRÅKLIGA OCH YRKESMÄSSIGA HORISONT GENOM ATT GÖRA DEM MER MEDVETNA OM SIN POTENTIAL INOM EN PRODUKTIV OPERATIV ENHET. PÅ METODNIVÅ EXPERIMENTERADE SAR PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PLANERADE PRODUKTIONSVERKSAMHETEN PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMMERING SOM GENOMFÖRS I MONTE OCH SAMORDNAS AV BÅDE FÖRETAGETS HANDLEDARE OCH DEN INTERNA. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET ÄR MEDVETET OM DEN BETYDELSE OCH DET VÄRDEFULLA PEDAGOGISKA VÄRDE SOM ARBETSLIVSERFARENHETEN UTOMLANDS KAN HA FÖR STUDENTERNA OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTERNA EN STOR MÖJLIGHET ATT INTE BARA FINSLIPA SITT FÖRETAG PÅ FRÄMMANDE SPRÅK UTAN OCKSÅ ATT KONFRONTERA ANDRA KULTURER I OLIKA SAMMANHANG. ATT BEDRIVA OMVÄXLANDE VERKSAMHET I ETT ANNAT LAND KAN I SJÄLVA VERKET GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BREDDA SIN KULTURELLA SPRÅKLIGA OCH YRKESMÄSSIGA HORISONT GENOM ATT GÖRA DEM MER MEDVETNA OM SIN POTENTIAL INOM EN PRODUKTIV OPERATIV ENHET. PÅ METODNIVÅ EXPERIMENTERADE SAR PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PLANERADE PRODUKTIONSVERKSAMHETEN PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMMERING SOM GENOMFÖRS I MONTE OCH SAMORDNAS AV BÅDE FÖRETAGETS HANDLEDARE OCH DEN INTERNA. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
OLLES TEADLIK VÄLISMAAL OMANDATUD TÖÖKOGEMUSE TÄHTSUSEST JA VÄÄRTUSLIKUST HARIDUSLIKUST VÄÄRTUSEST, ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUREPÄRASEID VÕIMALUSI MITTE AINULT TÄIUSTADA OMA ETTEVÕTET VÕÕRKEELTES, VAID KA ASTUDA VASTU TEISTELE KULTUURIDELE ERINEVATES KONTEKSTIDES. TEGELIKULT VÕIB VAHELDUMISI TEISES RIIGIS TOIMUV TEGEVUS TEGELIKULT VÕIMALDADA ÕPILASTEL LAIENDADA OMA KULTUURILIST KEELELIST JA KUTSEALAST SILMARINGI, SUURENDADES NENDE TEADLIKKUST OMA POTENTSIAALIST PRODUKTIIVSES TEGEVUSÜKSUSES. METOODILISEL TASANDIL KATSETAS SAR ÕPPIMISE PÕHIMÕTET, KAASATES VÕI OTSESELT KAASADES OSALEJAID KAVANDATUD TOOTMISTEGEVUSSE MONTES LÄBIVIIDUD PROGRAMMI ALUSEL, MIDA KOORDINEERISID NII ETTEVÕTTE JUHENDAJA KUI KA ETTEVÕTTESISENE. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: OLLES TEADLIK VÄLISMAAL OMANDATUD TÖÖKOGEMUSE TÄHTSUSEST JA VÄÄRTUSLIKUST HARIDUSLIKUST VÄÄRTUSEST, ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUREPÄRASEID VÕIMALUSI MITTE AINULT TÄIUSTADA OMA ETTEVÕTET VÕÕRKEELTES, VAID KA ASTUDA VASTU TEISTELE KULTUURIDELE ERINEVATES KONTEKSTIDES. TEGELIKULT VÕIB VAHELDUMISI TEISES RIIGIS TOIMUV TEGEVUS TEGELIKULT VÕIMALDADA ÕPILASTEL LAIENDADA OMA KULTUURILIST KEELELIST JA KUTSEALAST SILMARINGI, SUURENDADES NENDE TEADLIKKUST OMA POTENTSIAALIST PRODUKTIIVSES TEGEVUSÜKSUSES. METOODILISEL TASANDIL KATSETAS SAR ÕPPIMISE PÕHIMÕTET, KAASATES VÕI OTSESELT KAASADES OSALEJAID KAVANDATUD TOOTMISTEGEVUSSE MONTES LÄBIVIIDUD PROGRAMMI ALUSEL, MIDA KOORDINEERISID NII ETTEVÕTTE JUHENDAJA KUI KA ETTEVÕTTESISENE. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: OLLES TEADLIK VÄLISMAAL OMANDATUD TÖÖKOGEMUSE TÄHTSUSEST JA VÄÄRTUSLIKUST HARIDUSLIKUST VÄÄRTUSEST, ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUREPÄRASEID VÕIMALUSI MITTE AINULT TÄIUSTADA OMA ETTEVÕTET VÕÕRKEELTES, VAID KA ASTUDA VASTU TEISTELE KULTUURIDELE ERINEVATES KONTEKSTIDES. TEGELIKULT VÕIB VAHELDUMISI TEISES RIIGIS TOIMUV TEGEVUS TEGELIKULT VÕIMALDADA ÕPILASTEL LAIENDADA OMA KULTUURILIST KEELELIST JA KUTSEALAST SILMARINGI, SUURENDADES NENDE TEADLIKKUST OMA POTENTSIAALIST PRODUKTIIVSES TEGEVUSÜKSUSES. METOODILISEL TASANDIL KATSETAS SAR ÕPPIMISE PÕHIMÕTET, KAASATES VÕI OTSESELT KAASADES OSALEJAID KAVANDATUD TOOTMISTEGEVUSSE MONTES LÄBIVIIDUD PROGRAMMI ALUSEL, MIDA KOORDINEERISID NII ETTEVÕTTE JUHENDAJA KUI KA ETTEVÕTTESISENE. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||||||
36°58'17.29"N, 14°36'59.44"E
| |||||||||||||||
| Property / coordinate location: 36°58'17.29"N, 14°36'59.44"E / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ragusa / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q4165982 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPRIENCES FRANOISES |
Project Q4165982 in Italy |
Statements
37,568.54 Euro
0 references
62,153.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
GIOSUE' CARDUCCI
0 references
36°58'17.29"N, 14°36'59.44"E
0 references
CONSAPEVOLI DELLIMPORTANZA E DEL PREZIOSO VALORE FORMATIVO CHE POSSONO AVERE PER GLI ALLIEVI LE ESPERIENZE LAVORATIVE ALLESTERO TALE PROGETTO INTENDE OFFRIRE UNA GRANDE OPPORTUNIT AGLI STUDENTI NON SOLO DI PERFEZIONARE LE LORO CONOSCENZECOMPETENZE NELLE LINGUE STRANIERE MA ANCHE DI CONFRONTARSI CON ALTRE CULTURE IN CONTESTI DIFFERENTI. COMPIERE INFATTI ATTIVIT DI ALTERNANZA IN UN ALTRO PAESE INFATTI PU SOPRATTUTTO PERMETTERE AGLI ALLIEVI DI ALLARGARE I LORO ORIZZONTI CULTURALI LINGUISTICI E PROFESSIONALI RENDENDOLI MAGGIORMENTE CONSAPEVOLI DELLE LORO POTENZIALIT ALLINTERNO DI UNA UNIT OPERATIVA PRODUTTIVA. SUL PIANO METODOLOGICO SAR SPERIMENTATO IL PRINCIPIO DEL LEARNING BY DOING OVVERO COINVOLGERE DIRETTAMENTE I PARTECIPANTI NELLE ATTIVIT PRODUTTIVE PREVISTE SULLA SCORTA DI UNA PROGRAMMAZIONE OPERATA A MONTE E COORDINATA SIA DAL TUTOR AZIENDALE CHE DA QUELLO INTERNO. (Italian)
0 references
CONSCIENTE DE LA IMPORTANCIA Y EL VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE LA EXPERIENCIA LABORAL EN EL EXTRANJERO PUEDE TENER PARA LOS ESTUDIANTES, ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER UNA GRAN OPORTUNIDAD A LOS ESTUDIANTES NO SOLO DE PERFECCIONAR SU EMPRESA EN IDIOMAS EXTRANJEROS, SINO TAMBIÉN DE CONFRONTAR OTRAS CULTURAS EN DIFERENTES CONTEXTOS. DE HECHO, PARA REALIZAR ACTIVIDADES ALTERNAS EN OTRO PAÍS, DE HECHO, PUEDE PERMITIR A LOS ESTUDIANTES AMPLIAR SUS HORIZONTES CULTURALES LINGÜÍSTICOS Y PROFESIONALES, HACIÉNDOLES MÁS CONSCIENTES DE SU POTENCIAL DENTRO DE UNA UNIDAD OPERATIVA PRODUCTIVA. EN EL NIVEL METODOLÓGICO SAR EXPERIMENTÓ EL PRINCIPIO DE APRENDIZAJE HACIENDO O IMPLICANDO DIRECTAMENTE A LOS PARTICIPANTES EN LAS ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN PLANIFICADAS SOBRE LA BASE DE UNA PROGRAMACIÓN OPERADA EN MONTE Y COORDINADA TANTO POR EL TUTOR DE LA EMPRESA COMO POR LA INTERNA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
AWARE OF THE IMPORTANCE AND VALUABLE EDUCATIONAL VALUE THAT THE WORK EXPERIENCE ABROAD CAN HAVE FOR STUDENTS, THIS PROJECT AIMS TO OFFER A GREAT OPPORTUNITY FOR STUDENTS NOT ONLY TO PERFECT THEIR COMPANY IN FOREIGN LANGUAGES BUT ALSO TO CONFRONT OTHER CULTURES IN DIFFERENT CONTEXTS. IN FACT, TO CARRY OUT ALTERNATING ACTIVITIES IN ANOTHER COUNTRY, IN FACT, IT CAN ALLOW STUDENTS TO BROADEN THEIR CULTURAL LINGUISTIC AND PROFESSIONAL HORIZONS BY MAKING THEM MORE AWARE OF THEIR POTENTIAL WITHIN A PRODUCTIVE OPERATIONAL UNIT. ON THE METHODOLOGICAL LEVEL SAR EXPERIMENTED THE PRINCIPLE OF LEARNING BY DOING OR DIRECTLY INVOLVE THE PARTICIPANTS IN THE PRODUCTION ACTIVITIES PLANNED ON THE BASIS OF A PROGRAMMING OPERATED IN MONTE AND COORDINATED BY BOTH THE COMPANY TUTOR AND THE INTERNAL ONE. (English)
31 January 2022
0 references
CONSCIENT DE L’IMPORTANCE ET DE LA VALEUR ÉDUCATIVE QUE L’EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE À L’ÉTRANGER PEUT AVOIR POUR LES ÉTUDIANTS, CE PROJET VISE À OFFRIR UNE EXCELLENTE OCCASION AUX ÉTUDIANTS NON SEULEMENT DE PERFECTIONNER LEUR ENTREPRISE DANS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, MAIS AUSSI DE CONFRONTER D’AUTRES CULTURES DANS DIFFÉRENTS CONTEXTES. EN EFFET, POUR MENER DES ACTIVITÉS ALTERNÉES DANS UN AUTRE PAYS, CELA PEUT EN EFFET PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ÉLARGIR LEURS HORIZONS CULTURELS LINGUISTIQUES ET PROFESSIONNELS EN LES SENSIBILISANT DAVANTAGE À LEUR POTENTIEL AU SEIN D’UNE UNITÉ OPÉRATIONNELLE PRODUCTIVE. SUR LE PLAN MÉTHODOLOGIQUE, LA RAS A EXPÉRIMENTÉ LE PRINCIPE DE L’APPRENTISSAGE EN FAISANT OU EN IMPLIQUANT DIRECTEMENT LES PARTICIPANTS AUX ACTIVITÉS DE PRODUCTION PLANIFIÉES SUR LA BASE D’UNE PROGRAMMATION OPÉRÉE À MONTE ET COORDONNÉE À LA FOIS PAR LE TUTEUR DE L’ENTREPRISE ET PAR L’INTERNE. (French)
2 February 2022
0 references
IM BEWUSSTSEIN DER BEDEUTUNG UND DES WERTVOLLEN PÄDAGOGISCHEN WERTS, DEN DIE BERUFSERFAHRUNG IM AUSLAND FÜR STUDIERENDE HABEN KANN, ZIELT DIESES PROJEKT DARAUF AB, STUDENTEN EINE GROSSE CHANCE ZU BIETEN, NICHT NUR IHR UNTERNEHMEN IN FREMDSPRACHEN ZU PERFEKTIONIEREN, SONDERN AUCH ANDERE KULTUREN IN UNTERSCHIEDLICHEN KONTEXTEN ZU KONFRONTIEREN. TATSÄCHLICH KANN ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, IHRE KULTURELLEN SPRACHLICHEN UND BERUFLICHEN HORIZONTE ZU ERWEITERN, INDEM SIE SIE FÜR IHR POTENZIAL INNERHALB EINER PRODUKTIVEN OPERATIVEN EINHEIT SENSIBILISIEREN. AUF DER METHODISCHEN EBENE EXPERIMENTIERTE SAR DAS PRINZIP DES LERNENS, INDEM SIE DIE TEILNEHMER AN DEN GEPLANTEN PRODUKTIONSAKTIVITÄTEN AUF DER GRUNDLAGE EINER IN MONTE DURCHGEFÜHRTEN PROGRAMMIERUNG, DIE SOWOHL VOM UNTERNEHMENS TUTOR ALS AUCH VOM INTERNEN KOORDINIERT WIRD, DIREKT EINBINDET. (German)
3 February 2022
0 references
ZICH BEWUST VAN HET BELANG EN DE WAARDEVOLLE EDUCATIEVE WAARDE DIE DE WERKERVARING IN HET BUITENLAND VOOR STUDENTEN KAN HEBBEN, WIL DIT PROJECT STUDENTEN EEN GEWELDIGE KANS BIEDEN OM HUN BEDRIJF NIET ALLEEN IN VREEMDE TALEN TE PERFECTIONEREN, MAAR OOK OM ANDERE CULTUREN IN VERSCHILLENDE CONTEXTEN TE CONFRONTEREN. OM AFWISSELENDE ACTIVITEITEN IN EEN ANDER LAND UIT TE VOEREN, KAN HET STUDENTEN IN FEITE IN STAAT STELLEN HUN CULTURELE LINGUÏSTISCHE EN PROFESSIONELE HORIZON TE VERBREDEN DOOR HEN BEWUSTER TE MAKEN VAN HUN POTENTIEEL BINNEN EEN PRODUCTIEVE OPERATIONELE EENHEID. OP METHODOLOGISCH NIVEAU EXPERIMENTEERDE SAR MET HET PRINCIPE VAN LEREN DOOR TE DOEN OF DE DEELNEMERS RECHTSTREEKS TE BETREKKEN BIJ DE PRODUCTIEACTIVITEITEN DIE ZIJN GEPLAND OP BASIS VAN EEN IN MONTE UITGEVOERDE PROGRAMMERING EN GECOÖRDINEERD DOOR ZOWEL DE BEDRIJFSBEGELEIDER ALS DE INTERNE. (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET ER KLAR OVER DEN BETYDNING OG VÆRDIFULDE UDDANNELSESMÆSSIGE VÆRDI, SOM ERHVERVSERFARINGEN I UDLANDET KAN HAVE FOR DE STUDERENDE, OG HAR DERFOR TIL FORMÅL AT GIVE STUDERENDE EN GOD MULIGHED FOR IKKE BLOT AT PERFEKTIONERE DERES VIRKSOMHED PÅ FREMMEDSPROG, MEN OGSÅ AT KONFRONTERE ANDRE KULTURER I FORSKELLIGE SAMMENHÆNGE. FOR AT UDØVE SKIFTEVIS VIRKSOMHED I ET ANDET LAND KAN DET FAKTISK GIVE DE STUDERENDE MULIGHED FOR AT UDVIDE DERES KULTURELLE SPROGLIGE OG FAGLIGE HORISONT VED AT GØRE DEM MERE BEVIDSTE OM DERES POTENTIALE INDEN FOR EN PRODUKTIV OPERATIONEL ENHED. PÅ DET METODOLOGISKE PLAN EKSPERIMENTEREDE SAR MED PRINCIPPET OM LÆRING VED AT GØRE ELLER DIREKTE INDDRAGE DELTAGERNE I DE PLANLAGTE PRODUKTIONSAKTIVITETER PÅ GRUNDLAG AF EN PROGRAMMERING, DER BLEV GENNEMFØRT I MONTE OG KOORDINERET AF BÅDE VIRKSOMHEDENS VEJLEDER OG DEN INTERNE. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΈΧΟΝΤΑΣ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΎΤΙΜΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΈΧΕΙ Η ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΤΕΛΕΙΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΤΟΥΣ ΣΕ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΆΛΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΆΣΚΗΣΗ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΆΛΛΗ ΧΏΡΑ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΎΣ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΤΟΥΣ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΕΝΉΜΕΡΟΥΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΙΑΣ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΉΣ ΜΟΝΆΔΑΣ. ΣΕ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ, Η SAR ΠΕΙΡΑΜΑΤΊΣΤΗΚΕ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗΣ Ή ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΌΝΤΩΝ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΙ ΒΆΣΕΙ ΕΝΌΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ MONTE ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΝΊΖΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΑΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΉ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ. (Greek)
21 July 2022
0 references
SVJESNI VAŽNOSTI I VRIJEDNE OBRAZOVNE VRIJEDNOSTI KOJU RADNO ISKUSTVO U INOZEMSTVU MOŽE IMATI ZA STUDENTE, OVAJ PROJEKT IMA ZA CILJ PRUŽITI IZVRSNU PRILIKU STUDENTIMA NE SAMO DA USAVRŠE SVOJU TVRTKU NA STRANIM JEZICIMA, VEĆ I DA SE SUOČE S DRUGIM KULTURAMA U RAZLIČITIM KONTEKSTIMA. ZAPRAVO, DA BI OBAVLJALI NAIZMJENIČNE AKTIVNOSTI U DRUGOJ ZEMLJI, TO ZAPRAVO MOŽE OMOGUĆITI STUDENTIMA DA PROŠIRE SVOJE KULTURNE JEZIČNE I PROFESIONALNE HORIZONTE TAKO DA IH OSVIJESTE O SVOJEM POTENCIJALU UNUTAR PROIZVODNE OPERATIVNE JEDINICE. NA METODOLOŠKOJ RAZINI SAR EKSPERIMENTIRAO JE NAČELO UČENJA RADEĆI ILI IZRAVNO UKLJUČITI SUDIONIKE U PROIZVODNE AKTIVNOSTI PLANIRANE NA TEMELJU PROGRAMA KOJI SE PROVODI U MONTEU I KOORDINIRAJU I MENTOR TVRTKE I UNUTARNJI. (Croatian)
21 July 2022
0 references
CONȘTIENT DE IMPORTANȚA ȘI VALOAREA EDUCAȚIONALĂ PE CARE EXPERIENȚA DE LUCRU ÎN STRĂINĂTATE O POATE AVEA PENTRU STUDENȚI, ACEST PROIECT ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O MARE OPORTUNITATE NU NUMAI DE A-ȘI PERFECȚIONA COMPANIA ÎN LIMBI STRĂINE, CI ȘI DE A SE CONFRUNTA CU ALTE CULTURI ÎN CONTEXTE DIFERITE. DE FAPT, PENTRU A DESFĂȘURA ACTIVITĂȚI ALTERNATIVE ÎNTR-O ALTĂ ȚARĂ, DE FAPT, LE POATE PERMITE STUDENȚILOR SĂ ÎȘI EXTINDĂ ORIZONTURILE CULTURALE LINGVISTICE ȘI PROFESIONALE, FĂCÂNDU-I MAI CONȘTIENȚI DE POTENȚIALUL LOR ÎN CADRUL UNEI UNITĂȚI OPERAȚIONALE PRODUCTIVE. LA NIVEL METODOLOGIC SAR A EXPERIMENTAT PRINCIPIUL ÎNVĂȚĂRII PRIN PRACTICAREA SAU IMPLICAREA DIRECTĂ A PARTICIPANȚILOR ÎN ACTIVITĂȚILE DE PRODUCȚIE PLANIFICATE PE BAZA UNEI PROGRAMĂRI OPERATE ÎN MONTE ȘI COORDONATE ATÂT DE TUTORELE COMPANIEI, CÂT ȘI DE CEL INTERN. (Romanian)
21 July 2022
0 references
S VEDOMÍM DÔLEŽITOSTI A HODNOTNEJ VZDELÁVACEJ HODNOTY, KTORÚ MÔŽU MAŤ PRACOVNÉ SKÚSENOSTI V ZAHRANIČÍ PRE ŠTUDENTOV, CIEĽOM TOHTO PROJEKTU JE PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM SKVELÚ PRÍLEŽITOSŤ NIELEN ZDOKONALIŤ SVOJU FIRMU V CUDZÍCH JAZYKOCH, ALE AJ ČELIŤ INÝM KULTÚRAM V RÔZNYCH KONTEXTOCH. NA VYKONÁVANIE STRIEDAVÝCH AKTIVÍT V INEJ KRAJINE TO V SKUTOČNOSTI UMOŽŇUJE ŠTUDENTOM ROZŠÍRIŤ SVOJE KULTÚRNE JAZYKOVÉ A PROFESIONÁLNE HORIZONTY TÝM, ŽE ICH VIAC OBOZNÁMI S ICH POTENCIÁLOM V RÁMCI PRODUKTÍVNEJ OPERAČNEJ JEDNOTKY. NA METODOLOGICKEJ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCÍP UČENIA TÝM, ŽE ROBÍ ALEBO PRIAMO ZAPÁJA ÚČASTNÍKOV VÝROBNÝCH ČINNOSTÍ PLÁNOVANÝCH NA ZÁKLADE PROGRAMU PREVÁDZKOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO LEKTOROM SPOLOČNOSTI AJ INTERNÝM UČITEĽOM. (Slovak)
21 July 2022
0 references
KONXJU MILL-IMPORTANZA U L-VALUR EDUKATTIV PREZZJUŻ LI L-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL BARRA MILL-PAJJIŻ JISTA’ JKOLLHA GĦALL-ISTUDENTI, DAN IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI OPPORTUNITÀ KBIRA GĦALL-ISTUDENTI MHUX BISS BIEX JIPPERFEZZJONAW IL-KUMPANIJA TAGĦHOM F’LINGWI BARRANIN IŻDA WKOLL BIEX JIKKONFRONTAW KULTURI OĦRA F’KUNTESTI DIFFERENTI. FIL-FATT, BIEX IWETTQU ATTIVITAJIET LI JALTERNAW F’PAJJIŻ IEĦOR, FIL-FATT, TISTA’ TIPPERMETTI LILL-ISTUDENTI JWESSGĦU L-ORIZZONTI KULTURALI LINGWISTIĊI U PROFESSJONALI TAGĦHOM BILLI TAGĦMILHOM AKTAR KONXJI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM FI ĦDAN UNITÀ OPERAZZJONALI PRODUTTIVA. FUQ IL-LIVELL METODOLOĠIKU SAR ESPERIMENTA L-PRINĊIPJU TA ‘TAGĦLIM BILLI JAGĦMLU JEW JINVOLVU DIRETTAMENT LILL-PARTEĊIPANTI FL-ATTIVITAJIET TA’ PRODUZZJONI PPJANATI FUQ IL-BAŻI TA ‘PROGRAMM OPERAT F’MONTE U KKOORDINAT KEMM MILL-TUTUR TAL-KUMPANIJA U DAK INTERN. (Maltese)
21 July 2022
0 references
CONSCIENTE DA IMPORTÂNCIA E VALOR EDUCATIVO VALIOSO QUE A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO NO ESTRANGEIRO PODE TER PARA OS ESTUDANTES, ESTE PROJETO VISA OFERECER UMA GRANDE OPORTUNIDADE AOS ESTUDANTES NÃO SÓ PARA APERFEIÇOAR A SUA EMPRESA EM LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, MAS TAMBÉM PARA CONFRONTAR OUTRAS CULTURAS EM DIFERENTES CONTEXTOS. DE FATO, PARA REALIZAR ATIVIDADES ALTERNADAS EM OUTRO PAÍS, DE FATO, PODE PERMITIR QUE OS ALUNOS AMPLIEM SEUS HORIZONTES CULTURAIS LINGUÍSTICOS E PROFISSIONAIS, TORNANDO-OS MAIS CONSCIENTES DO SEU POTENCIAL DENTRO DE UMA UNIDADE OPERACIONAL PRODUTIVA. A NÍVEL METODOLÓGICO, A SAR EXPERIMENTOU O PRINCÍPIO DA APRENDIZAGEM FAZENDO OU ENVOLVENDO DIRETAMENTE OS PARTICIPANTES NAS ATIVIDADES DE PRODUÇÃO PLANEADAS COM BASE NUMA PROGRAMAÇÃO OPERADA EM MONTE E COORDENADA TANTO PELO TUTOR DA EMPRESA COMO PELO INTERNO. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TIETOISENA SIITÄ, MITEN TÄRKEÄÄ JA ARVOKASTA KOULUTUKSELLISTA ARVOA ULKOMAILLA TYÖKOKEMUKSELLA VOI OLLA OPISKELIJOILLE, TÄMÄN HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE LOISTAVA TILAISUUS PAITSI TÄYDENTÄÄ YRITYKSENSÄ VIERAILLA KIELILLÄ MYÖS KOHDATA MUITA KULTTUUREJA ERI YHTEYKSISSÄ. ITSE ASIASSA VUOROVAIKUTTEISEN TOIMINNAN HARJOITTAMINEN TOISESSA MAASSA VOI ITSE ASIASSA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN LAAJENTAA KULTTUURISTA KIELELLISTÄ JA AMMATILLISTA NÄKÖKULMAANSA LISÄÄMÄLLÄ HEIDÄN TIETOISUUTTAAN POTENTIAALISTAAN TUOTTAVASSA OPERATIIVISESSA YKSIKÖSSÄ. METODOLOGISELLA TASOLLA SAR KOKEILI OPPIMISPERIAATETTA TEKEMÄLLÄ TAI OTTAMALLA OSALLISTUJAT SUORAAN MUKAAN TUOTANTOTOIMINTAAN, JOKA ON SUUNNITELTU MONTESSA TOTEUTETTAVAN JA SEKÄ YRITYKSEN OHJAAJAN ETTÄ SISÄISEN KOORDINOIMAN OHJELMASUUNNITTELUN PERUSTEELLA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
ŚWIADOMY ZNACZENIA I WARTOŚCI EDUKACYJNEJ, JAKĄ DOŚWIADCZENIE ZAWODOWE ZA GRANICĄ MOŻE MIEĆ DLA STUDENTÓW, PROJEKT TEN MA NA CELU ZAPEWNIENIE STUDENTOM DOSKONAŁEJ OKAZJI NIE TYLKO DO DOSKONALENIA SWOJEJ FIRMY W JĘZYKACH OBCYCH, ALE TAKŻE DO KONFRONTACJI Z INNYMI KULTURAMI W RÓŻNYCH KONTEKSTACH. W RZECZYWISTOŚCI PROWADZENIE DZIAŁALNOŚCI NA PRZEMIAN W INNYM KRAJU MOŻE W RZECZYWISTOŚCI UMOŻLIWIĆ STUDENTOM POSZERZENIE HORYZONTÓW JĘZYKOWYCH I ZAWODOWYCH KULTUROWYCH POPRZEZ UŚWIADOMIENIE IM ICH POTENCJAŁU W RAMACH WYDAJNEJ JEDNOSTKI OPERACYJNEJ. NA POZIOMIE METODOLOGICZNYM SAR EKSPERYMENTOWAŁ Z ZASADĄ UCZENIA SIĘ POPRZEZ WYKONYWANIE LUB BEZPOŚREDNIE ZAANGAŻOWANIE UCZESTNIKÓW W DZIAŁANIA PRODUKCYJNE PLANOWANE NA PODSTAWIE PROGRAMU REALIZOWANEGO W MONTE I KOORDYNOWANEGO ZARÓWNO PRZEZ KOREPETYTORA FIRMY, JAK I WEWNĘTRZNEGO. (Polish)
21 July 2022
0 references
OB ZAVEDANJU POMENA IN DRAGOCENE IZOBRAŽEVALNE VREDNOSTI, KI JO LAHKO IMAJO ŠTUDENTJE Z DELOVNIMI IZKUŠNJAMI V TUJINI, JE NAMEN TEGA PROJEKTA ŠTUDENTOM PONUDITI ODLIČNO PRILOŽNOST, DA NE LE IZPOPOLNIJO SVOJE PODJETJE V TUJIH JEZIKIH, TEMVEČ SE TUDI SOOČIJO Z DRUGIMI KULTURAMI V RAZLIČNIH KONTEKSTIH. DEJANSKO LAHKO ŠTUDENTOM OMOGOČI IZVAJANJE IZMENIČNIH DEJAVNOSTI V DRUGI DRŽAVI, DA RAZŠIRIJO SVOJA KULTURNA JEZIKOVNA IN POKLICNA OBZORJA, TAKO DA SE BOLJE ZAVEDAJO SVOJEGA POTENCIALA V PRODUKTIVNI OPERATIVNI ENOTI. NA METODOLOŠKI RAVNI JE SAR EKSPERIMENTIRAL NAČELO UČENJA S TEM ALI NEPOSREDNO VKLJUČIL UDELEŽENCE V PROIZVODNE DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE NA PODLAGI PROGRAMA, KI SE IZVAJA V MONTEJU IN GA USKLAJUJETA MENTOR PODJETJA IN NOTRANJI. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT SI UVĚDOMUJE DŮLEŽITOST A CENNOU VZDĚLÁVACÍ HODNOTU, KTEROU MŮŽE MÍT PRACOVNÍ ZKUŠENOST V ZAHRANIČÍ PRO STUDENTY, A JEHO CÍLEM JE NABÍDNOUT STUDENTŮM SKVĚLOU PŘÍLEŽITOST NEJEN ZDOKONALIT SVOU FIRMU V CIZÍCH JAZYCÍCH, ALE TAKÉ ČELIT JINÝM KULTURÁM V RŮZNÝCH KONTEXTECH. VE SKUTEČNOSTI MŮŽE STUDENTŮM UMOŽNIT ROZŠÍŘIT SVÉ KULTURNÍ JAZYKOVÉ A PROFESNÍ HORIZONTY TÍM, ŽE SI VÍCE UVĚDOMUJÍ SVŮJ POTENCIÁL V RÁMCI PRODUKTIVNÍ OPERAČNÍ JEDNOTKY, ABY MOHLI PROVÁDĚT STŘÍDAVÉ ČINNOSTI V JINÉ ZEMI. NA METODICKÉ ÚROVNI SAR EXPERIMENTOVAL PRINCIP UČENÍ TÍM, ŽE DĚLÁ NEBO PŘÍMO ZAPOJUJE ÚČASTNÍKY DO PLÁNOVANÝCH VÝROBNÍCH ČINNOSTÍ NA ZÁKLADĚ PROGRAMOVÁNÍ PROVOZOVANÉHO V MONTE A KOORDINOVANÉHO JAK ŠKOLITELEM, TAK INTERNÍM. (Czech)
21 July 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į TAI, KOKIA SVARBI IR VERTINGA MOKOMOJI VERTĖ, KURIĄ STUDENTAMS GALI TURĖTI DARBO UŽSIENYJE PATIRTIS, ŠIO PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI STUDENTAMS PUIKIĄ GALIMYBĘ NE TIK TOBULINTI SAVO ĮMONĘ UŽSIENIO KALBOMIS, BET IR KOVOTI SU KITOMIS KULTŪROMIS SKIRTINGUOSE KONTEKSTUOSE. IŠ TIESŲ, JEI KITOJE ŠALYJE BŪTŲ VYKDOMA PAKAITINĖ VEIKLA, STUDENTAI GALĖTŲ PRAPLĖSTI SAVO KULTŪRINĮ KALBINĮ IR PROFESINĮ AKIRATĮ, GERIAU SUVOKDAMI SAVO POTENCIALĄ PRODUKTYVIAME VEIKLOS PADALINYJE. METODINIU LYGMENIU SAR EKSPERIMENTAVO MOKYMOSI PRINCIPĄ, KAI DALYVIAI TIESIOGIAI ĮTRAUKIAMI Į GAMYBOS VEIKLĄ, PLANUOJAMĄ REMIANTIS MONTE MIESTE VYKDOMU PROGRAMAVIMU IR KOORDINUOJAMU TIEK ĮMONĖS MOKYTOJO, TIEK VIDAUS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
APZINOTIES NOZĪMI UN VĒRTĪGO IZGLĪTOJOŠO VĒRTĪBU, KĀDA STUDENTIEM VAR BŪT DARBA PIEREDZE ĀRZEMĒS, ŠĪ PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM LIELISKU IESPĒJU NE TIKAI PILNVEIDOT SAVU UZŅĒMUMU SVEŠVALODĀS, BET ARĪ STĀTIES PRETĪ CITĀM KULTŪRĀM DAŽĀDOS KONTEKSTOS. FAKTISKI, LAI VEIKTU PĀRMAIŅUS CITĀ VALSTĪ, TAS FAKTISKI VAR ĻAUT STUDENTIEM PAPLAŠINĀT SAVU KULTŪRAS LINGVISTISKO UN PROFESIONĀLO REDZESLOKU, PALIELINOT VIŅU INFORMĒTĪBU PAR SAVU POTENCIĀLU PRODUKTĪVĀ OPERATĪVAJĀ VIENĪBĀ. METODOLOĢISKĀ LĪMENĪ SAR EKSPERIMENTĒJA MĀCĪŠANĀS PRINCIPU, VEICOT VAI TIEŠI IESAISTOT DALĪBNIEKUS RAŽOŠANAS DARBĪBĀS, KAS PLĀNOTAS, PAMATOJOTIES UZ PROGRAMMU, KO ĪSTENO MONTE, UN KO KOORDINĒ GAN UZŅĒMUMA PASNIEDZĒJS, GAN IEKŠĒJAIS PASNIEDZĒJS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ОСЪЗНАВАЙКИ ЗНАЧЕНИЕТО И ЦЕННАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СТОЙНОСТ, КОЯТО ПРОФЕСИОНАЛНИЯТ ОПИТ В ЧУЖБИНА МОЖЕ ДА ИМА ЗА СТУДЕНТИТЕ, ТОЗИ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ ЧУДЕСНА ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ НЕ САМО ДА УСЪВЪРШЕНСТВАТ СВОЯТА КОМПАНИЯ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, НО И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД ДРУГИ КУЛТУРИ В РАЗЛИЧЕН КОНТЕКСТ. ВСЪЩНОСТ, ЗА ДА ИЗВЪРШВАТ РЕДУВАЩИ СЕ ДЕЙНОСТИ В ДРУГА ДЪРЖАВА, ТОВА ВСЪЩНОСТ МОЖЕ ДА ПОЗВОЛИ НА СТУДЕНТИТЕ ДА РАЗШИРЯТ СВОИТЕ КУЛТУРНИ ЕЗИКОВИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ХОРИЗОНТИ, КАТО ГИ НАПРАВИ ПО-ДОБРЕ ЗАПОЗНАТИ С ПОТЕНЦИАЛА СИ В РАМКИТЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕНА ОПЕРАТИВНА ЕДИНИЦА. НА МЕТОДОЛОГИЧЕСКО НИВО САР ЕКСПЕРИМЕНТИРА ПРИНЦИПА НА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЛИ ПРЯКО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ В ПЛАНИРАНИТЕ ПРОИЗВОДСТВЕНИ ДЕЙНОСТИ ВЪЗ ОСНОВА НА ПРОГРАМА, ОСЪЩЕСТВЯВАНА В МОНТЕ И КООРДИНИРАНА КАКТО ОТ УЧИТЕЛЯ НА ФИРМАТА, ТАКА И ОТ ВЪТРЕШНИЯ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
TUDATÁBAN ANNAK, HOGY A KÜLFÖLDI MUNKATAPASZTALAT FONTOSSÁGGAL ÉS ÉRTÉKES OKTATÁSI ÉRTÉKKEL BÍRHAT A DIÁKOK SZÁMÁRA, A PROJEKT CÉLJA, HOGY NAGYSZERŰ LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON A DIÁKOKNAK NEMCSAK ARRA, HOGY CÉGÜKET IDEGEN NYELVEKEN TÖKÉLETESÍTSÉK, HANEM MÁS KULTÚRÁKKAL IS SZEMBENÉZZENEK KÜLÖNBÖZŐ KONTEXTUSOKBAN. VALÓJÁBAN, HOGY EGY MÁSIK ORSZÁGBAN VÁLTAKOZÓ TEVÉKENYSÉGEKET VÉGEZZENEK, VALÓJÁBAN LEHETŐVÉ TEHETI A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY BŐVÍTSÉK KULTURÁLIS NYELVI ÉS SZAKMAI LÁTÓKÖRÜKET AZÁLTAL, HOGY FELHÍVJÁK ŐKET A TERMELŐ OPERATÍV EGYSÉGEN BELÜLI POTENCIÁLJUKRA. MÓDSZERTANI SZINTEN A SAR KÍSÉRLETEZTE A TANULÁS ELVÉT AZÁLTAL, HOGY A RÉSZTVEVŐKET KÖZVETLENÜL BEVONJA A MONTE-BEN MŰKÖDTETETT ÉS MIND A VÁLLALATI, MIND A BELSŐ OKTATÓ ÁLTAL KOORDINÁLT PROGRAMOZÁS ALAPJÁN TERVEZETT TERMELÉSI TEVÉKENYSÉGEKBE. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TUIGEANN AN TIONSCADAL SEO AN TÁBHACHT AGUS AN LUACH LUACHMHAR OIDEACHAIS A D’FHÉADFADH A BHEITH AG AN TAITHÍ OIBRE THAR LEAR DO MHIC LÉINN, AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO DEIS IONTACH A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN NÍ HAMHÁIN CHUN A GCUIDEACHTA A FHOIRFIÚ I DTEANGACHA IASACHTA ACH FREISIN CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHULTÚIR EILE I GCOMHTHÉACSANNA ÉAGSÚLA. GO DEIMHIN, CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ MALARTACHA A DHÉANAMH I DTÍR EILE, GO DEIMHIN, IS FÉIDIR LE MIC LÉINN DEIS A THABHAIRT DO MHIC LÉINN A RÉIMSÍ SPÉISE CULTÚRTHA AGUS GAIRMIÚLA A LEATHNÚ TRÍ IAD A CHUR AR AN EOLAS FAOINA N-ACMHAINNEACHT LAISTIGH D’AONAD OIBRÍOCHTÚIL TÁIRGIÚIL. AR AN LEIBHÉAL MODHEOLAÍOCHTA, RINNE SAR TÁSTÁIL AR PHRIONSABAL NA FOGHLAMA TRÍ NA RANNPHÁIRTITHE A DHÉANAMH NÓ A RANNPHÁIRTIÚ GO DÍREACH SNA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TÁIRGTHE ATÁ PLEANÁILTE AR BHONN CLÁR ARNA OIBRIÚ I MONTE AGUS ARNA CHOMHORDÚ AG TEAGASCÓIR NA CUIDEACHTA AGUS AG AN TEAGASCÓIR INMHEÁNACH ARAON. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR MEDVETET OM DEN BETYDELSE OCH DET VÄRDEFULLA PEDAGOGISKA VÄRDE SOM ARBETSLIVSERFARENHETEN UTOMLANDS KAN HA FÖR STUDENTERNA OCH SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTERNA EN STOR MÖJLIGHET ATT INTE BARA FINSLIPA SITT FÖRETAG PÅ FRÄMMANDE SPRÅK UTAN OCKSÅ ATT KONFRONTERA ANDRA KULTURER I OLIKA SAMMANHANG. ATT BEDRIVA OMVÄXLANDE VERKSAMHET I ETT ANNAT LAND KAN I SJÄLVA VERKET GÖRA DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BREDDA SIN KULTURELLA SPRÅKLIGA OCH YRKESMÄSSIGA HORISONT GENOM ATT GÖRA DEM MER MEDVETNA OM SIN POTENTIAL INOM EN PRODUKTIV OPERATIV ENHET. PÅ METODNIVÅ EXPERIMENTERADE SAR PRINCIPEN OM LÄRANDE GENOM ATT GÖRA ELLER DIREKT INVOLVERA DELTAGARNA I DEN PLANERADE PRODUKTIONSVERKSAMHETEN PÅ GRUNDVAL AV EN PROGRAMMERING SOM GENOMFÖRS I MONTE OCH SAMORDNAS AV BÅDE FÖRETAGETS HANDLEDARE OCH DEN INTERNA. (Swedish)
21 July 2022
0 references
OLLES TEADLIK VÄLISMAAL OMANDATUD TÖÖKOGEMUSE TÄHTSUSEST JA VÄÄRTUSLIKUST HARIDUSLIKUST VÄÄRTUSEST, ON SELLE PROJEKTI EESMÄRK PAKKUDA ÜLIÕPILASTELE SUUREPÄRASEID VÕIMALUSI MITTE AINULT TÄIUSTADA OMA ETTEVÕTET VÕÕRKEELTES, VAID KA ASTUDA VASTU TEISTELE KULTUURIDELE ERINEVATES KONTEKSTIDES. TEGELIKULT VÕIB VAHELDUMISI TEISES RIIGIS TOIMUV TEGEVUS TEGELIKULT VÕIMALDADA ÕPILASTEL LAIENDADA OMA KULTUURILIST KEELELIST JA KUTSEALAST SILMARINGI, SUURENDADES NENDE TEADLIKKUST OMA POTENTSIAALIST PRODUKTIIVSES TEGEVUSÜKSUSES. METOODILISEL TASANDIL KATSETAS SAR ÕPPIMISE PÕHIMÕTET, KAASATES VÕI OTSESELT KAASADES OSALEJAID KAVANDATUD TOOTMISTEGEVUSSE MONTES LÄBIVIIDUD PROGRAMMI ALUSEL, MIDA KOORDINEERISID NII ETTEVÕTTE JUHENDAJA KUI KA ETTEVÕTTESISENE. (Estonian)
21 July 2022
0 references
COMISO
0 references