SPAIN (Q1880638): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (19 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
SPAIN | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
SPACIEUSEMENT | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
RUIMSCHOOTS | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
GROSSZÜGIG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
ESPACIOSO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPANIEN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΙΣΠΑΝΙΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
ŠPANJOLSKA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
SPANIA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠPANIELSKO | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
SPANJA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
ESPANHA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ESPANJA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
HISZPANIA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
ŠPANIJA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠPANĚLSKO | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
ISPANIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
SPĀNIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ИСПАНИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
SPANYOLORSZÁG | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
AN SPÁINN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPANIEN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HISPAANIA | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1880638 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1880638 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1880638 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1880638 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1880638 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1880638 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1880638 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1880638 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1880638 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1880638 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1880638 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1880638 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1880638 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1880638 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1880638 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN CONTINUARE TO R.A.V. AND THE IMPROVEMENT PLAN FOR THE MAIN PURPOSE OF THE PROJECT, AND TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING LABORATORIES OF TEACHERS WHO CAN ACTIVELY PRODUCE AND SHARE DIGITAL MATERIALS COIVOLGENO ACTIVELY TO THE STUDENTS. THIS OBJECTIVE CAN BE ACHIEVED BY IMPLEMENTING THE TECHNOLOGICAL RESOURCES DELLISTITUTO AT THE MOMENT THE SCHOOL AND FULLY COVERED WITH THE WIFI SIGNAL, ALSO THANKS TO AN ADEQUATE NUMBER OF RELAY STATIONS AND ACCESS POINTS, 3 OUT OF 43 ORDINARY CLASSROOMS ARE FUNCTIONING. TOGETHER, THERE IS A NEED FOR A TRAINING COURSE WITH ACCESS TO OTHER FUNDS FROM THE BUDGET FOR TEACHERS TO IMPROVE THE MASTERY OF NEW TECHNOLOGISIES.IN THIS DIRECTION, THE TEACHERS ALSO VALUE THE MANY DIGITAL SKILLS OF YOUNG PEOPLE BY INVOLVING THEM IN AN ACTIVE EDUCATIONAL PROCESS IN WHICH STUDENTS REALLY BECOME INVOLVED AND PLAYERS IN THEIR PROCESS OF CULTURAL AND PROFESSIONAL GROWTH IN A NETWORK. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN CONTINUARE TO R.A.V. AND THE IMPROVEMENT PLAN FOR THE MAIN PURPOSE OF THE PROJECT, AND TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING LABORATORIES OF TEACHERS WHO CAN ACTIVELY PRODUCE AND SHARE DIGITAL MATERIALS COIVOLGENO ACTIVELY TO THE STUDENTS. THIS OBJECTIVE CAN BE ACHIEVED BY IMPLEMENTING THE TECHNOLOGICAL RESOURCES DELLISTITUTO AT THE MOMENT THE SCHOOL AND FULLY COVERED WITH THE WIFI SIGNAL, ALSO THANKS TO AN ADEQUATE NUMBER OF RELAY STATIONS AND ACCESS POINTS, 3 OUT OF 43 ORDINARY CLASSROOMS ARE FUNCTIONING. TOGETHER, THERE IS A NEED FOR A TRAINING COURSE WITH ACCESS TO OTHER FUNDS FROM THE BUDGET FOR TEACHERS TO IMPROVE THE MASTERY OF NEW TECHNOLOGISIES.IN THIS DIRECTION, THE TEACHERS ALSO VALUE THE MANY DIGITAL SKILLS OF YOUNG PEOPLE BY INVOLVING THEM IN AN ACTIVE EDUCATIONAL PROCESS IN WHICH STUDENTS REALLY BECOME INVOLVED AND PLAYERS IN THEIR PROCESS OF CULTURAL AND PROFESSIONAL GROWTH IN A NETWORK. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DANS LE PROLONGEMENT DE LA R.A.V. ET DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET ET D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DES ENSEIGNANTS QUI PEUVENT AVOIR ACCÈS À LA PRODUCTION ET LE PARTAGE DE MATÉRIEL NUMÉRIQUE IMPLIQUANT ACTIVEMENT LES ÉLÈVES. CET OBJECTIF PEUT ÊTRE ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DE L’INSTITUT AU MOMENT OÙ L’ÉCOLE EST ENTIÈREMENT COUVERTE PAR LE SIGNAL WIFI ÉGALEMENT GRÂCE À UN NOMBRE SUFFISANT DE RÉPÉTEURS ET LE POINT D’ACCÈS FONCTIONNE 3 SALLES DE CLASSE LIM SUR 43 CLASSES ORDINAIRES. ENSEMBLE, IL EST NÉCESSAIRE D’ACTIVER UN COURS DE FORMATION AVEC ACCÈS À D’AUTRES FONDS DU BUDGET POUR LES ENSEIGNANTS AFIN D’AMÉLIORER LA MAÎTRISE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES.DANS CETTE DIRECTION, DANS LE MÊME TEMPS, LES ENSEIGNANTS RENFORCENT LES NOMBREUSES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES JEUNES EN LES IMPLIQUANT DANS UNE DIDACTIQUE ACTIVE DANS LAQUELLE LES ÉTUDIANTS S’IMPLIQUENT RÉELLEMENT ET PROTAGONISTES DANS LEUR PROCESSUS DE CROISSANCE CULTURELLE ET PROFESSIONNELLE DANS UN RÉSEAU (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: DANS LE PROLONGEMENT DE LA R.A.V. ET DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET ET D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DES ENSEIGNANTS QUI PEUVENT AVOIR ACCÈS À LA PRODUCTION ET LE PARTAGE DE MATÉRIEL NUMÉRIQUE IMPLIQUANT ACTIVEMENT LES ÉLÈVES. CET OBJECTIF PEUT ÊTRE ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DE L’INSTITUT AU MOMENT OÙ L’ÉCOLE EST ENTIÈREMENT COUVERTE PAR LE SIGNAL WIFI ÉGALEMENT GRÂCE À UN NOMBRE SUFFISANT DE RÉPÉTEURS ET LE POINT D’ACCÈS FONCTIONNE 3 SALLES DE CLASSE LIM SUR 43 CLASSES ORDINAIRES. ENSEMBLE, IL EST NÉCESSAIRE D’ACTIVER UN COURS DE FORMATION AVEC ACCÈS À D’AUTRES FONDS DU BUDGET POUR LES ENSEIGNANTS AFIN D’AMÉLIORER LA MAÎTRISE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES.DANS CETTE DIRECTION, DANS LE MÊME TEMPS, LES ENSEIGNANTS RENFORCENT LES NOMBREUSES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES JEUNES EN LES IMPLIQUANT DANS UNE DIDACTIQUE ACTIVE DANS LAQUELLE LES ÉTUDIANTS S’IMPLIQUENT RÉELLEMENT ET PROTAGONISTES DANS LEUR PROCESSUS DE CROISSANCE CULTURELLE ET PROFESSIONNELLE DANS UN RÉSEAU (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DANS LE PROLONGEMENT DE LA R.A.V. ET DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET ET D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DES ENSEIGNANTS QUI PEUVENT AVOIR ACCÈS À LA PRODUCTION ET LE PARTAGE DE MATÉRIEL NUMÉRIQUE IMPLIQUANT ACTIVEMENT LES ÉLÈVES. CET OBJECTIF PEUT ÊTRE ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DE L’INSTITUT AU MOMENT OÙ L’ÉCOLE EST ENTIÈREMENT COUVERTE PAR LE SIGNAL WIFI ÉGALEMENT GRÂCE À UN NOMBRE SUFFISANT DE RÉPÉTEURS ET LE POINT D’ACCÈS FONCTIONNE 3 SALLES DE CLASSE LIM SUR 43 CLASSES ORDINAIRES. ENSEMBLE, IL EST NÉCESSAIRE D’ACTIVER UN COURS DE FORMATION AVEC ACCÈS À D’AUTRES FONDS DU BUDGET POUR LES ENSEIGNANTS AFIN D’AMÉLIORER LA MAÎTRISE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES.DANS CETTE DIRECTION, DANS LE MÊME TEMPS, LES ENSEIGNANTS RENFORCENT LES NOMBREUSES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES JEUNES EN LES IMPLIQUANT DANS UNE DIDACTIQUE ACTIVE DANS LAQUELLE LES ÉTUDIANTS S’IMPLIQUENT RÉELLEMENT ET PROTAGONISTES DANS LEUR PROCESSUS DE CROISSANCE CULTURELLE ET PROFESSIONNELLE DANS UN RÉSEAU (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN VERVOLG OP DE R.A.V. EN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT EN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET LAB ONDERWIJS VAN LERAREN DIE TOEGANG HEBBEN TOT HET PRODUCEREN EN DELEN VAN DIGITAAL MATERIAAL ACTIEF MET STUDENTEN. DIT DOEL KAN WORDEN BEREIKT DOOR DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN VAN HET INSTITUUT TE IMPLEMENTEREN OP HET MOMENT DAT DE SCHOOL VOLLEDIG WORDT GEDEKT DOOR HET WIFI-SIGNAAL, MEDE DANKZIJ EEN TOEREIKEND AANTAL REPEATERS EN TOEGANGSPUNTEN WERKEN 3 LIM KLASLOKALEN VAN 43 GEWONE KLASLOKALEN. GEZAMENLIJK IS HET NOODZAKELIJK OM EEN OPLEIDINGSCURSUS TE ACTIVEREN MET TOEGANG TOT ANDERE MIDDELEN UIT HET BUDGET VOOR LEERKRACHTEN OM DE BEHEERSING VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIES TE VERBETEREN.IN DEZE RICHTING VERBETEREN LEERKRACHTEN TEGELIJKERTIJD DE VELE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ EEN ACTIEVE DIDACTIEK WAARIN STUDENTEN ECHT BETROKKEN RAKEN EN PROTAGONISTEN WORDEN IN HUN PROCES VAN CULTURELE EN PROFESSIONELE GROEI IN EEN NETWERK (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN VERVOLG OP DE R.A.V. EN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT EN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET LAB ONDERWIJS VAN LERAREN DIE TOEGANG HEBBEN TOT HET PRODUCEREN EN DELEN VAN DIGITAAL MATERIAAL ACTIEF MET STUDENTEN. DIT DOEL KAN WORDEN BEREIKT DOOR DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN VAN HET INSTITUUT TE IMPLEMENTEREN OP HET MOMENT DAT DE SCHOOL VOLLEDIG WORDT GEDEKT DOOR HET WIFI-SIGNAAL, MEDE DANKZIJ EEN TOEREIKEND AANTAL REPEATERS EN TOEGANGSPUNTEN WERKEN 3 LIM KLASLOKALEN VAN 43 GEWONE KLASLOKALEN. GEZAMENLIJK IS HET NOODZAKELIJK OM EEN OPLEIDINGSCURSUS TE ACTIVEREN MET TOEGANG TOT ANDERE MIDDELEN UIT HET BUDGET VOOR LEERKRACHTEN OM DE BEHEERSING VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIES TE VERBETEREN.IN DEZE RICHTING VERBETEREN LEERKRACHTEN TEGELIJKERTIJD DE VELE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ EEN ACTIEVE DIDACTIEK WAARIN STUDENTEN ECHT BETROKKEN RAKEN EN PROTAGONISTEN WORDEN IN HUN PROCES VAN CULTURELE EN PROFESSIONELE GROEI IN EEN NETWERK (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN VERVOLG OP DE R.A.V. EN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT EN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET LAB ONDERWIJS VAN LERAREN DIE TOEGANG HEBBEN TOT HET PRODUCEREN EN DELEN VAN DIGITAAL MATERIAAL ACTIEF MET STUDENTEN. DIT DOEL KAN WORDEN BEREIKT DOOR DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN VAN HET INSTITUUT TE IMPLEMENTEREN OP HET MOMENT DAT DE SCHOOL VOLLEDIG WORDT GEDEKT DOOR HET WIFI-SIGNAAL, MEDE DANKZIJ EEN TOEREIKEND AANTAL REPEATERS EN TOEGANGSPUNTEN WERKEN 3 LIM KLASLOKALEN VAN 43 GEWONE KLASLOKALEN. GEZAMENLIJK IS HET NOODZAKELIJK OM EEN OPLEIDINGSCURSUS TE ACTIVEREN MET TOEGANG TOT ANDERE MIDDELEN UIT HET BUDGET VOOR LEERKRACHTEN OM DE BEHEERSING VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIES TE VERBETEREN.IN DEZE RICHTING VERBETEREN LEERKRACHTEN TEGELIJKERTIJD DE VELE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ EEN ACTIEVE DIDACTIEK WAARIN STUDENTEN ECHT BETROKKEN RAKEN EN PROTAGONISTEN WORDEN IN HUN PROCES VAN CULTURELE EN PROFESSIONELE GROEI IN EEN NETWERK (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN FORTSETZUNG DES R.A.V. UND DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS UND DIE QUALITÄT DES LABORUNTERRICHTS VON LEHRERN, DIE ZUGANG ZU PRODUZIEREN UND TEILEN KÖNNEN DIGITALE MATERIALIEN AKTIV UNTER BETEILIGUNG DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. DIESES ZIEL KANN ERREICHT WERDEN DURCH DIE IMPLEMENTIERUNG DER TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN DES INSTITUTS ZUM ZEITPUNKT, IN DEM DIE SCHULE VOLLSTÄNDIG DURCH DAS WIFI-SIGNAL ABGEDECKT IST, AUCH DANK EINER AUSREICHENDEN ANZAHL VON REPEATER UND ZUGANGSPUNKT SIND 3 LIM KLASSENRÄUME VON 43 NORMALEN KLASSENZIMMERN. GEMEINSAM IST ES NOTWENDIG, EINEN AUSBILDUNGSKURS MIT ZUGANG ZU ANDEREN MITTELN AUS DEM BUDGET FÜR LEHRER ZU AKTIVIEREN, UM DIE BEHERRSCHUNG DER NEUEN TECHNOLOGIES ZU VERBESSERN. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN FORTSETZUNG DES R.A.V. UND DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS UND DIE QUALITÄT DES LABORUNTERRICHTS VON LEHRERN, DIE ZUGANG ZU PRODUZIEREN UND TEILEN KÖNNEN DIGITALE MATERIALIEN AKTIV UNTER BETEILIGUNG DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. DIESES ZIEL KANN ERREICHT WERDEN DURCH DIE IMPLEMENTIERUNG DER TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN DES INSTITUTS ZUM ZEITPUNKT, IN DEM DIE SCHULE VOLLSTÄNDIG DURCH DAS WIFI-SIGNAL ABGEDECKT IST, AUCH DANK EINER AUSREICHENDEN ANZAHL VON REPEATER UND ZUGANGSPUNKT SIND 3 LIM KLASSENRÄUME VON 43 NORMALEN KLASSENZIMMERN. GEMEINSAM IST ES NOTWENDIG, EINEN AUSBILDUNGSKURS MIT ZUGANG ZU ANDEREN MITTELN AUS DEM BUDGET FÜR LEHRER ZU AKTIVIEREN, UM DIE BEHERRSCHUNG DER NEUEN TECHNOLOGIES ZU VERBESSERN. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN FORTSETZUNG DES R.A.V. UND DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS UND DIE QUALITÄT DES LABORUNTERRICHTS VON LEHRERN, DIE ZUGANG ZU PRODUZIEREN UND TEILEN KÖNNEN DIGITALE MATERIALIEN AKTIV UNTER BETEILIGUNG DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. DIESES ZIEL KANN ERREICHT WERDEN DURCH DIE IMPLEMENTIERUNG DER TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN DES INSTITUTS ZUM ZEITPUNKT, IN DEM DIE SCHULE VOLLSTÄNDIG DURCH DAS WIFI-SIGNAL ABGEDECKT IST, AUCH DANK EINER AUSREICHENDEN ANZAHL VON REPEATER UND ZUGANGSPUNKT SIND 3 LIM KLASSENRÄUME VON 43 NORMALEN KLASSENZIMMERN. GEMEINSAM IST ES NOTWENDIG, EINEN AUSBILDUNGSKURS MIT ZUGANG ZU ANDEREN MITTELN AUS DEM BUDGET FÜR LEHRER ZU AKTIVIEREN, UM DIE BEHERRSCHUNG DER NEUEN TECHNOLOGIES ZU VERBESSERN. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONTINUANDO CON LA R.A.V. Y EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO DE PROFESORES QUE PUEDAN ACCEDER A PRODUCIR Y COMPARTIR MATERIALES DIGITALES QUE IMPLIQUEN ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES. ESTE OBJETIVO SE PUEDE LOGRAR MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL INSTITUTO EN EL MOMENTO EN QUE LA ESCUELA ESTÁ TOTALMENTE CUBIERTA POR LA SEÑAL WIFI TAMBIÉN GRACIAS A UN NÚMERO ADECUADO DE REPETIDORES Y PUNTO DE ACCESO ESTÁN OPERANDO 3 AULAS DE LIM DE 43 AULAS ORDINARIAS. CONJUNTAMENTE ES NECESARIO ACTIVAR UN CURSO DE FORMACIÓN CON ACCESO A OTROS FONDOS DEL PRESUPUESTO PARA PROFESORES CON EL FIN DE MEJORAR EL DOMINIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.EN ESTA DIRECCIÓN AL MISMO TIEMPO, LOS PROFESORES POTENCIAN LAS MUCHAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS JÓVENES INVOLUCRÁNDOLOS EN UNA DIDÁCTICA ACTIVA EN LA QUE LOS ESTUDIANTES SE VUELVEN REALMENTE INVOLUCRADOS Y PROTAGONISTAS EN SU PROCESO DE CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL EN UNA RED (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONTINUANDO CON LA R.A.V. Y EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO DE PROFESORES QUE PUEDAN ACCEDER A PRODUCIR Y COMPARTIR MATERIALES DIGITALES QUE IMPLIQUEN ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES. ESTE OBJETIVO SE PUEDE LOGRAR MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL INSTITUTO EN EL MOMENTO EN QUE LA ESCUELA ESTÁ TOTALMENTE CUBIERTA POR LA SEÑAL WIFI TAMBIÉN GRACIAS A UN NÚMERO ADECUADO DE REPETIDORES Y PUNTO DE ACCESO ESTÁN OPERANDO 3 AULAS DE LIM DE 43 AULAS ORDINARIAS. CONJUNTAMENTE ES NECESARIO ACTIVAR UN CURSO DE FORMACIÓN CON ACCESO A OTROS FONDOS DEL PRESUPUESTO PARA PROFESORES CON EL FIN DE MEJORAR EL DOMINIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.EN ESTA DIRECCIÓN AL MISMO TIEMPO, LOS PROFESORES POTENCIAN LAS MUCHAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS JÓVENES INVOLUCRÁNDOLOS EN UNA DIDÁCTICA ACTIVA EN LA QUE LOS ESTUDIANTES SE VUELVEN REALMENTE INVOLUCRADOS Y PROTAGONISTAS EN SU PROCESO DE CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL EN UNA RED (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONTINUANDO CON LA R.A.V. Y EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO DE PROFESORES QUE PUEDAN ACCEDER A PRODUCIR Y COMPARTIR MATERIALES DIGITALES QUE IMPLIQUEN ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES. ESTE OBJETIVO SE PUEDE LOGRAR MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL INSTITUTO EN EL MOMENTO EN QUE LA ESCUELA ESTÁ TOTALMENTE CUBIERTA POR LA SEÑAL WIFI TAMBIÉN GRACIAS A UN NÚMERO ADECUADO DE REPETIDORES Y PUNTO DE ACCESO ESTÁN OPERANDO 3 AULAS DE LIM DE 43 AULAS ORDINARIAS. CONJUNTAMENTE ES NECESARIO ACTIVAR UN CURSO DE FORMACIÓN CON ACCESO A OTROS FONDOS DEL PRESUPUESTO PARA PROFESORES CON EL FIN DE MEJORAR EL DOMINIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.EN ESTA DIRECCIÓN AL MISMO TIEMPO, LOS PROFESORES POTENCIAN LAS MUCHAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS JÓVENES INVOLUCRÁNDOLOS EN UNA DIDÁCTICA ACTIVA EN LA QUE LOS ESTUDIANTES SE VUELVEN REALMENTE INVOLUCRADOS Y PROTAGONISTAS EN SU PROCESO DE CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL EN UNA RED (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I FORTSÆTTELSE AF R.A.V. OG FORBEDRINGSPLANEN TIL HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET, OG FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGSLABORATORIER FOR LÆRERE, DER AKTIVT KAN PRODUCERE OG DELE DIGITALE MATERIALER COIVOLGENO AKTIVT TIL DE STUDERENDE. DETTE MÅL KAN NÅS VED AT IMPLEMENTERE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DELLISTITUTO I ØJEBLIKKET SKOLEN OG FULDT DÆKKET MED WIFI-SIGNALET, OGSÅ TAKKET VÆRE ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL RELÆSTATIONER OG ADGANGSPUNKTER FUNGERER 3 UD AF 43 ALMINDELIGE KLASSEVÆRELSER. SAMMEN ER DER BEHOV FOR ET KURSUS MED ADGANG TIL ANDRE MIDLER FRA BUDGETTET FOR LÆRERE FOR AT FORBEDRE BEHERSKELSEN AF NYE TEKNOLOGISIER.I DENNE RETNING VÆRDSÆTTER LÆRERNE OGSÅ DE UNGES MANGE DIGITALE FÆRDIGHEDER VED AT INDDRAGE DEM I EN AKTIV UDDANNELSESPROCES, HVOR ELEVERNE VIRKELIG BLIVER INVOLVERET OG AKTØRER I DERES KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I ET NETVÆRK. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I FORTSÆTTELSE AF R.A.V. OG FORBEDRINGSPLANEN TIL HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET, OG FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGSLABORATORIER FOR LÆRERE, DER AKTIVT KAN PRODUCERE OG DELE DIGITALE MATERIALER COIVOLGENO AKTIVT TIL DE STUDERENDE. DETTE MÅL KAN NÅS VED AT IMPLEMENTERE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DELLISTITUTO I ØJEBLIKKET SKOLEN OG FULDT DÆKKET MED WIFI-SIGNALET, OGSÅ TAKKET VÆRE ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL RELÆSTATIONER OG ADGANGSPUNKTER FUNGERER 3 UD AF 43 ALMINDELIGE KLASSEVÆRELSER. SAMMEN ER DER BEHOV FOR ET KURSUS MED ADGANG TIL ANDRE MIDLER FRA BUDGETTET FOR LÆRERE FOR AT FORBEDRE BEHERSKELSEN AF NYE TEKNOLOGISIER.I DENNE RETNING VÆRDSÆTTER LÆRERNE OGSÅ DE UNGES MANGE DIGITALE FÆRDIGHEDER VED AT INDDRAGE DEM I EN AKTIV UDDANNELSESPROCES, HVOR ELEVERNE VIRKELIG BLIVER INVOLVERET OG AKTØRER I DERES KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I ET NETVÆRK. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I FORTSÆTTELSE AF R.A.V. OG FORBEDRINGSPLANEN TIL HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET, OG FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGSLABORATORIER FOR LÆRERE, DER AKTIVT KAN PRODUCERE OG DELE DIGITALE MATERIALER COIVOLGENO AKTIVT TIL DE STUDERENDE. DETTE MÅL KAN NÅS VED AT IMPLEMENTERE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DELLISTITUTO I ØJEBLIKKET SKOLEN OG FULDT DÆKKET MED WIFI-SIGNALET, OGSÅ TAKKET VÆRE ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL RELÆSTATIONER OG ADGANGSPUNKTER FUNGERER 3 UD AF 43 ALMINDELIGE KLASSEVÆRELSER. SAMMEN ER DER BEHOV FOR ET KURSUS MED ADGANG TIL ANDRE MIDLER FRA BUDGETTET FOR LÆRERE FOR AT FORBEDRE BEHERSKELSEN AF NYE TEKNOLOGISIER.I DENNE RETNING VÆRDSÆTTER LÆRERNE OGSÅ DE UNGES MANGE DIGITALE FÆRDIGHEDER VED AT INDDRAGE DEM I EN AKTIV UDDANNELSESPROCES, HVOR ELEVERNE VIRKELIG BLIVER INVOLVERET OG AKTØRER I DERES KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I ET NETVÆRK. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ R.A.V. ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΣΚΟΠΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΥΛΙΚΆ COIVOLGENO ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DELLISTITUTO ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΚΑΛΥΜΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΣΉΜΑ WIFI, ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΕΠΑΡΚΉ ΑΡΙΘΜΌ ΣΤΑΘΜΏΝ ΑΝΑΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΩΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ 3 ΑΠΌ ΤΙΣ 43 ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΕΚΤΙΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ R.A.V. ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΣΚΟΠΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΥΛΙΚΆ COIVOLGENO ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DELLISTITUTO ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΚΑΛΥΜΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΣΉΜΑ WIFI, ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΕΠΑΡΚΉ ΑΡΙΘΜΌ ΣΤΑΘΜΏΝ ΑΝΑΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΩΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ 3 ΑΠΌ ΤΙΣ 43 ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΕΚΤΙΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ R.A.V. ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΣΚΟΠΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΥΛΙΚΆ COIVOLGENO ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DELLISTITUTO ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΚΑΛΥΜΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΣΉΜΑ WIFI, ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΕΠΑΡΚΉ ΑΡΙΘΜΌ ΣΤΑΘΜΏΝ ΑΝΑΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΩΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ 3 ΑΠΌ ΤΙΣ 43 ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΕΚΤΙΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
U KONTINUITETU R.A.V. I PLAN POBOLJŠANJA ZA GLAVNU SVRHU PROJEKTA, TE POBOLJŠATI KVALITETU NASTAVNIH LABORATORIJA NASTAVNIKA KOJI MOGU AKTIVNO PROIZVODITI I DIJELITI DIGITALNE MATERIJALE COIVOLGENO AKTIVNO S UČENICIMA. TAJ SE CILJ MOŽE POSTIĆI PROVEDBOM TEHNOLOŠKIH RESURSA DELLISTITUTO U OVOM TRENUTKU ŠKOLA I U POTPUNOSTI POKRIVENA WIFI SIGNALOM, TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI ODGOVARAJUĆEM BROJU RELEJNIH STANICA I PRISTUPNIH TOČAKA, 3 OD 43 OBIČNE UČIONICE FUNKCIONIRAJU. ZAJEDNO POSTOJI POTREBA ZA TEČAJEM OSPOSOBLJAVANJA S PRISTUPOM DRUGIM SREDSTVIMA IZ PRORAČUNA ZA NASTAVNIKE KAKO BI SE UNAPRIJEDILO OVLADAVANJE NOVIM TECHNOLOGISIES-OM.U TOM SMJERU UČITELJI TAKOĐER CIJENE MNOGE DIGITALNE VJEŠTINE MLADIH TAKO ŠTO IH UKLJUČUJU U AKTIVAN OBRAZOVNI PROCES U KOJEM SE UČENICI DOISTA UKLJUČUJU I SUDJELUJU U PROCESU KULTURNOG I PROFESIONALNOG RASTA U MREŽI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: U KONTINUITETU R.A.V. I PLAN POBOLJŠANJA ZA GLAVNU SVRHU PROJEKTA, TE POBOLJŠATI KVALITETU NASTAVNIH LABORATORIJA NASTAVNIKA KOJI MOGU AKTIVNO PROIZVODITI I DIJELITI DIGITALNE MATERIJALE COIVOLGENO AKTIVNO S UČENICIMA. TAJ SE CILJ MOŽE POSTIĆI PROVEDBOM TEHNOLOŠKIH RESURSA DELLISTITUTO U OVOM TRENUTKU ŠKOLA I U POTPUNOSTI POKRIVENA WIFI SIGNALOM, TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI ODGOVARAJUĆEM BROJU RELEJNIH STANICA I PRISTUPNIH TOČAKA, 3 OD 43 OBIČNE UČIONICE FUNKCIONIRAJU. ZAJEDNO POSTOJI POTREBA ZA TEČAJEM OSPOSOBLJAVANJA S PRISTUPOM DRUGIM SREDSTVIMA IZ PRORAČUNA ZA NASTAVNIKE KAKO BI SE UNAPRIJEDILO OVLADAVANJE NOVIM TECHNOLOGISIES-OM.U TOM SMJERU UČITELJI TAKOĐER CIJENE MNOGE DIGITALNE VJEŠTINE MLADIH TAKO ŠTO IH UKLJUČUJU U AKTIVAN OBRAZOVNI PROCES U KOJEM SE UČENICI DOISTA UKLJUČUJU I SUDJELUJU U PROCESU KULTURNOG I PROFESIONALNOG RASTA U MREŽI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: U KONTINUITETU R.A.V. I PLAN POBOLJŠANJA ZA GLAVNU SVRHU PROJEKTA, TE POBOLJŠATI KVALITETU NASTAVNIH LABORATORIJA NASTAVNIKA KOJI MOGU AKTIVNO PROIZVODITI I DIJELITI DIGITALNE MATERIJALE COIVOLGENO AKTIVNO S UČENICIMA. TAJ SE CILJ MOŽE POSTIĆI PROVEDBOM TEHNOLOŠKIH RESURSA DELLISTITUTO U OVOM TRENUTKU ŠKOLA I U POTPUNOSTI POKRIVENA WIFI SIGNALOM, TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI ODGOVARAJUĆEM BROJU RELEJNIH STANICA I PRISTUPNIH TOČAKA, 3 OD 43 OBIČNE UČIONICE FUNKCIONIRAJU. ZAJEDNO POSTOJI POTREBA ZA TEČAJEM OSPOSOBLJAVANJA S PRISTUPOM DRUGIM SREDSTVIMA IZ PRORAČUNA ZA NASTAVNIKE KAKO BI SE UNAPRIJEDILO OVLADAVANJE NOVIM TECHNOLOGISIES-OM.U TOM SMJERU UČITELJI TAKOĐER CIJENE MNOGE DIGITALNE VJEŠTINE MLADIH TAKO ŠTO IH UKLJUČUJU U AKTIVAN OBRAZOVNI PROCES U KOJEM SE UČENICI DOISTA UKLJUČUJU I SUDJELUJU U PROCESU KULTURNOG I PROFESIONALNOG RASTA U MREŽI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ÎN CONTINUARE LA R.A.V. ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PENTRU SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI, PRECUM ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA LABORATOARELOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR CARE POT PRODUCE ȘI PARTAJA ÎN MOD ACTIV MATERIALE DIGITALE COIVOLGENO ÎN MOD ACTIV STUDENȚILOR. ACEST OBIECTIV POATE FI ATINS PRIN IMPLEMENTAREA RESURSELOR TEHNOLOGICE DELLISTUTO ÎN MOMENTUL ÎN CARE ȘCOALA ȘI ACOPERITĂ PE DEPLIN CU SEMNALUL WIFI, DE ASEMENEA DATORITĂ UNUI NUMĂR ADECVAT DE STAȚII DE RELEU ȘI PUNCTE DE ACCES, 3 DIN 43 SĂLI DE CLASĂ OBIȘNUITE FUNCȚIONEAZĂ. ÎMPREUNĂ, ESTE NEVOIE DE UN CURS DE FORMARE CU ACCES LA ALTE FONDURI DIN BUGET PENTRU PROFESORI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI MĂIESTRIA NOILOR TECHNOLOGISIES.ÎN ACEASTĂ DIRECȚIE, PROFESORII APRECIAZĂ, DE ASEMENEA, NUMEROASELE COMPETENȚE DIGITALE ALE TINERILOR, IMPLICÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES EDUCAȚIONAL ACTIV ÎN CARE ELEVII SE IMPLICĂ CU ADEVĂRAT ȘI JOACĂ ÎN PROCESUL LOR DE CREȘTERE CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ ÎNTR-O REȚEA. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CONTINUARE LA R.A.V. ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PENTRU SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI, PRECUM ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA LABORATOARELOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR CARE POT PRODUCE ȘI PARTAJA ÎN MOD ACTIV MATERIALE DIGITALE COIVOLGENO ÎN MOD ACTIV STUDENȚILOR. ACEST OBIECTIV POATE FI ATINS PRIN IMPLEMENTAREA RESURSELOR TEHNOLOGICE DELLISTUTO ÎN MOMENTUL ÎN CARE ȘCOALA ȘI ACOPERITĂ PE DEPLIN CU SEMNALUL WIFI, DE ASEMENEA DATORITĂ UNUI NUMĂR ADECVAT DE STAȚII DE RELEU ȘI PUNCTE DE ACCES, 3 DIN 43 SĂLI DE CLASĂ OBIȘNUITE FUNCȚIONEAZĂ. ÎMPREUNĂ, ESTE NEVOIE DE UN CURS DE FORMARE CU ACCES LA ALTE FONDURI DIN BUGET PENTRU PROFESORI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI MĂIESTRIA NOILOR TECHNOLOGISIES.ÎN ACEASTĂ DIRECȚIE, PROFESORII APRECIAZĂ, DE ASEMENEA, NUMEROASELE COMPETENȚE DIGITALE ALE TINERILOR, IMPLICÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES EDUCAȚIONAL ACTIV ÎN CARE ELEVII SE IMPLICĂ CU ADEVĂRAT ȘI JOACĂ ÎN PROCESUL LOR DE CREȘTERE CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ ÎNTR-O REȚEA. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ÎN CONTINUARE LA R.A.V. ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PENTRU SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI, PRECUM ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA LABORATOARELOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR CARE POT PRODUCE ȘI PARTAJA ÎN MOD ACTIV MATERIALE DIGITALE COIVOLGENO ÎN MOD ACTIV STUDENȚILOR. ACEST OBIECTIV POATE FI ATINS PRIN IMPLEMENTAREA RESURSELOR TEHNOLOGICE DELLISTUTO ÎN MOMENTUL ÎN CARE ȘCOALA ȘI ACOPERITĂ PE DEPLIN CU SEMNALUL WIFI, DE ASEMENEA DATORITĂ UNUI NUMĂR ADECVAT DE STAȚII DE RELEU ȘI PUNCTE DE ACCES, 3 DIN 43 SĂLI DE CLASĂ OBIȘNUITE FUNCȚIONEAZĂ. ÎMPREUNĂ, ESTE NEVOIE DE UN CURS DE FORMARE CU ACCES LA ALTE FONDURI DIN BUGET PENTRU PROFESORI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI MĂIESTRIA NOILOR TECHNOLOGISIES.ÎN ACEASTĂ DIRECȚIE, PROFESORII APRECIAZĂ, DE ASEMENEA, NUMEROASELE COMPETENȚE DIGITALE ALE TINERILOR, IMPLICÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES EDUCAȚIONAL ACTIV ÎN CARE ELEVII SE IMPLICĂ CU ADEVĂRAT ȘI JOACĂ ÎN PROCESUL LOR DE CREȘTERE CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ ÎNTR-O REȚEA. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V KONTINUITE S R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENIA PRE HLAVNÝ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIŤ KVALITU VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ UČITEĽOV, KTORÍ MÔŽU AKTÍVNE PRODUKOVAŤ A ZDIEĽAŤ DIGITÁLNE MATERIÁLY COIVOLGENO AKTÍVNE ŠTUDENTOM. TENTO CIEĽ JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DELLISTITUTO V SÚČASNOSTI V ŠKOLE A PLNE POKRYTÁ SIGNÁLOM WIFI, A TO AJ VĎAKA PRIMERANÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANÍC A PRÍSTUPOVÝCH BODOV, FUNGUJÚ 3 ZO 43 BEŽNÝCH UČEBNÍ. SPOLU JE POTREBNÝ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY S PRÍSTUPOM K INÝM FINANČNÝM PROSTRIEDKOM Z ROZPOČTU PRE UČITEĽOV, ABY SA ZLEPŠILO ZVLÁDNUTIE NOVÝCH TECHNOLOGISIES. V TOMTO SMERE UČITELIA TIEŽ OCEŇUJÚ MNOHÉ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ TÝM, ŽE ICH ZAPÁJAJÚ DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU, V KTOROM SA ŠTUDENTI SKUTOČNE ZAPÁJAJÚ DO PROCESU KULTÚRNEHO A PROFESIONÁLNEHO RASTU V SIETI. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: V KONTINUITE S R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENIA PRE HLAVNÝ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIŤ KVALITU VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ UČITEĽOV, KTORÍ MÔŽU AKTÍVNE PRODUKOVAŤ A ZDIEĽAŤ DIGITÁLNE MATERIÁLY COIVOLGENO AKTÍVNE ŠTUDENTOM. TENTO CIEĽ JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DELLISTITUTO V SÚČASNOSTI V ŠKOLE A PLNE POKRYTÁ SIGNÁLOM WIFI, A TO AJ VĎAKA PRIMERANÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANÍC A PRÍSTUPOVÝCH BODOV, FUNGUJÚ 3 ZO 43 BEŽNÝCH UČEBNÍ. SPOLU JE POTREBNÝ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY S PRÍSTUPOM K INÝM FINANČNÝM PROSTRIEDKOM Z ROZPOČTU PRE UČITEĽOV, ABY SA ZLEPŠILO ZVLÁDNUTIE NOVÝCH TECHNOLOGISIES. V TOMTO SMERE UČITELIA TIEŽ OCEŇUJÚ MNOHÉ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ TÝM, ŽE ICH ZAPÁJAJÚ DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU, V KTOROM SA ŠTUDENTI SKUTOČNE ZAPÁJAJÚ DO PROCESU KULTÚRNEHO A PROFESIONÁLNEHO RASTU V SIETI. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V KONTINUITE S R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENIA PRE HLAVNÝ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIŤ KVALITU VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ UČITEĽOV, KTORÍ MÔŽU AKTÍVNE PRODUKOVAŤ A ZDIEĽAŤ DIGITÁLNE MATERIÁLY COIVOLGENO AKTÍVNE ŠTUDENTOM. TENTO CIEĽ JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DELLISTITUTO V SÚČASNOSTI V ŠKOLE A PLNE POKRYTÁ SIGNÁLOM WIFI, A TO AJ VĎAKA PRIMERANÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANÍC A PRÍSTUPOVÝCH BODOV, FUNGUJÚ 3 ZO 43 BEŽNÝCH UČEBNÍ. SPOLU JE POTREBNÝ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY S PRÍSTUPOM K INÝM FINANČNÝM PROSTRIEDKOM Z ROZPOČTU PRE UČITEĽOV, ABY SA ZLEPŠILO ZVLÁDNUTIE NOVÝCH TECHNOLOGISIES. V TOMTO SMERE UČITELIA TIEŽ OCEŇUJÚ MNOHÉ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ TÝM, ŽE ICH ZAPÁJAJÚ DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU, V KTOROM SA ŠTUDENTI SKUTOČNE ZAPÁJAJÚ DO PROCESU KULTÚRNEHO A PROFESIONÁLNEHO RASTU V SIETI. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FIL-KONTINWAZZJONI GĦALL R.A.V. U L-PJAN TITJIB GĦALL-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT, U BIEX ITEJBU L-KWALITÀ TAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM TA ‘GĦALLIEMA LI JISTGĦU ATTIVAMENT JIPPRODUĊU U JAQSMU MATERJALI DIĠITALI COIVOLGENO B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI. DAN L-GĦAN JISTA’ JINTLAĦAQ BILLI JIĠU IMPLIMENTATI R-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DELLISTITUTO FIL-MUMENT LI L-ISKOLA U KOPERTI BIS-SĦIĦ BIS-SINJAL WIFI, UKOLL BIS-SAĦĦA TA’ NUMRU ADEGWAT TA’ STAZZJONIJIET TA’ RELAY U PUNTI TA’ AĊĊESS, 3 MINN 43 KLASSI ORDINARJI QED JIFFUNZJONAW. FLIMKIEN, HEMM BŻONN TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ B’AĊĊESS GĦAL FONDI OĦRA MILL-BAĠIT GĦALL-GĦALLIEMA BIEX TITJIEB IL-ĦAKMA TA’ TECHNOLOGISIES.F’DIN ID-DIREZZJONI, L-GĦALLIEMA JAPPREZZAW UKOLL IL-ĦAFNA ĦILIET DIĠITALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BILLI JINVOLVUHOM FI PROĊESS EDUKATTIV ATTIV LI FIH L-ISTUDENTI VERAMENT JINVOLVU RUĦHOM U ATTURI FIL-PROĊESS TAGĦHOM TA’ TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI F’NETWERK. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-KONTINWAZZJONI GĦALL R.A.V. U L-PJAN TITJIB GĦALL-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT, U BIEX ITEJBU L-KWALITÀ TAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM TA ‘GĦALLIEMA LI JISTGĦU ATTIVAMENT JIPPRODUĊU U JAQSMU MATERJALI DIĠITALI COIVOLGENO B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI. DAN L-GĦAN JISTA’ JINTLAĦAQ BILLI JIĠU IMPLIMENTATI R-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DELLISTITUTO FIL-MUMENT LI L-ISKOLA U KOPERTI BIS-SĦIĦ BIS-SINJAL WIFI, UKOLL BIS-SAĦĦA TA’ NUMRU ADEGWAT TA’ STAZZJONIJIET TA’ RELAY U PUNTI TA’ AĊĊESS, 3 MINN 43 KLASSI ORDINARJI QED JIFFUNZJONAW. FLIMKIEN, HEMM BŻONN TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ B’AĊĊESS GĦAL FONDI OĦRA MILL-BAĠIT GĦALL-GĦALLIEMA BIEX TITJIEB IL-ĦAKMA TA’ TECHNOLOGISIES.F’DIN ID-DIREZZJONI, L-GĦALLIEMA JAPPREZZAW UKOLL IL-ĦAFNA ĦILIET DIĠITALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BILLI JINVOLVUHOM FI PROĊESS EDUKATTIV ATTIV LI FIH L-ISTUDENTI VERAMENT JINVOLVU RUĦHOM U ATTURI FIL-PROĊESS TAGĦHOM TA’ TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI F’NETWERK. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FIL-KONTINWAZZJONI GĦALL R.A.V. U L-PJAN TITJIB GĦALL-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT, U BIEX ITEJBU L-KWALITÀ TAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM TA ‘GĦALLIEMA LI JISTGĦU ATTIVAMENT JIPPRODUĊU U JAQSMU MATERJALI DIĠITALI COIVOLGENO B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI. DAN L-GĦAN JISTA’ JINTLAĦAQ BILLI JIĠU IMPLIMENTATI R-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DELLISTITUTO FIL-MUMENT LI L-ISKOLA U KOPERTI BIS-SĦIĦ BIS-SINJAL WIFI, UKOLL BIS-SAĦĦA TA’ NUMRU ADEGWAT TA’ STAZZJONIJIET TA’ RELAY U PUNTI TA’ AĊĊESS, 3 MINN 43 KLASSI ORDINARJI QED JIFFUNZJONAW. FLIMKIEN, HEMM BŻONN TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ B’AĊĊESS GĦAL FONDI OĦRA MILL-BAĠIT GĦALL-GĦALLIEMA BIEX TITJIEB IL-ĦAKMA TA’ TECHNOLOGISIES.F’DIN ID-DIREZZJONI, L-GĦALLIEMA JAPPREZZAW UKOLL IL-ĦAFNA ĦILIET DIĠITALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BILLI JINVOLVUHOM FI PROĊESS EDUKATTIV ATTIV LI FIH L-ISTUDENTI VERAMENT JINVOLVU RUĦHOM U ATTURI FIL-PROĊESS TAGĦHOM TA’ TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI F’NETWERK. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EM CONTINUAE PARA R.A.V. E O PLANO DE MELHORIA PARA O OBJETIVO PRINCIPAL DO PROJETO, E PARA MELHORAR A QUALIDADE DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE PROFESSORES QUE PODEM ATIVAMENTE PRODUZIR E COMPARTILHAR MATERIAIS DIGITAIS COIVOLGENO ATIVAMENTE PARA OS ALUNOS. ESTE OBJETIVO PODE SER ALCANÇADO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DELLISTITUTO NO MOMENTO EM QUE A ESCOLA E TOTALMENTE COBERTO COM O SINAL WIFI, TAMBÉM GRAÇAS A UM NÚMERO ADEQUADO DE ESTAÇÕES DE RELÉ E PONTOS DE ACESSO, 3 DE 43 SALAS DE AULA COMUNS ESTÃO FUNCIONANDO. JUNTOS, HÁ A NECESSIDADE DE UM CURSO DE FORMAÇÃO COM ACESSO A OUTROS FUNDOS DO ORÇAMENTO PARA PROFESSORES PARA MELHORAR O DOMÍNIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. NESTA DIREÇÃO, OS PROFESSORES TAMBÉM VALORIZAM AS MUITAS HABILIDADES DIGITAIS DOS JOVENS, ENVOLVENDO-OS EM UM PROCESSO EDUCATIVO ATIVO EM QUE OS ALUNOS REALMENTE SE ENVOLVEM E ATORES EM SEU PROCESSO DE CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL EM UMA REDE. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: EM CONTINUAE PARA R.A.V. E O PLANO DE MELHORIA PARA O OBJETIVO PRINCIPAL DO PROJETO, E PARA MELHORAR A QUALIDADE DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE PROFESSORES QUE PODEM ATIVAMENTE PRODUZIR E COMPARTILHAR MATERIAIS DIGITAIS COIVOLGENO ATIVAMENTE PARA OS ALUNOS. ESTE OBJETIVO PODE SER ALCANÇADO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DELLISTITUTO NO MOMENTO EM QUE A ESCOLA E TOTALMENTE COBERTO COM O SINAL WIFI, TAMBÉM GRAÇAS A UM NÚMERO ADEQUADO DE ESTAÇÕES DE RELÉ E PONTOS DE ACESSO, 3 DE 43 SALAS DE AULA COMUNS ESTÃO FUNCIONANDO. JUNTOS, HÁ A NECESSIDADE DE UM CURSO DE FORMAÇÃO COM ACESSO A OUTROS FUNDOS DO ORÇAMENTO PARA PROFESSORES PARA MELHORAR O DOMÍNIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. NESTA DIREÇÃO, OS PROFESSORES TAMBÉM VALORIZAM AS MUITAS HABILIDADES DIGITAIS DOS JOVENS, ENVOLVENDO-OS EM UM PROCESSO EDUCATIVO ATIVO EM QUE OS ALUNOS REALMENTE SE ENVOLVEM E ATORES EM SEU PROCESSO DE CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL EM UMA REDE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EM CONTINUAE PARA R.A.V. E O PLANO DE MELHORIA PARA O OBJETIVO PRINCIPAL DO PROJETO, E PARA MELHORAR A QUALIDADE DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE PROFESSORES QUE PODEM ATIVAMENTE PRODUZIR E COMPARTILHAR MATERIAIS DIGITAIS COIVOLGENO ATIVAMENTE PARA OS ALUNOS. ESTE OBJETIVO PODE SER ALCANÇADO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DELLISTITUTO NO MOMENTO EM QUE A ESCOLA E TOTALMENTE COBERTO COM O SINAL WIFI, TAMBÉM GRAÇAS A UM NÚMERO ADEQUADO DE ESTAÇÕES DE RELÉ E PONTOS DE ACESSO, 3 DE 43 SALAS DE AULA COMUNS ESTÃO FUNCIONANDO. JUNTOS, HÁ A NECESSIDADE DE UM CURSO DE FORMAÇÃO COM ACESSO A OUTROS FUNDOS DO ORÇAMENTO PARA PROFESSORES PARA MELHORAR O DOMÍNIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. NESTA DIREÇÃO, OS PROFESSORES TAMBÉM VALORIZAM AS MUITAS HABILIDADES DIGITAIS DOS JOVENS, ENVOLVENDO-OS EM UM PROCESSO EDUCATIVO ATIVO EM QUE OS ALUNOS REALMENTE SE ENVOLVEM E ATORES EM SEU PROCESSO DE CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL EM UMA REDE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
JATKUVASTI R.A.V.: LLE JA HANKKEEN PÄÄTARKOITUKSEEN TÄHTÄÄVÄN PARANNUSSUUNNITELMAN PARANTAMISEKSI JA OPETTAJIEN OPETUSLABORATORIOIDEN LAADUN PARANTAMISEKSI, JOTKA VOIVAT AKTIIVISESTI TUOTTAA JA JAKAA DIGITAALISIA MATERIAALEJA COIVOLGENO AKTIIVISESTI OPISKELIJOILLE. TÄMÄ TAVOITE VOIDAAN SAAVUTTAA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN TEKNISET RESURSSIT DELLISTITUTO TÄLLÄ HETKELLÄ KOULU JA TÄYSIN KATETTU WIFI-SIGNAALI, MYÖS RIITTÄVÄN MÄÄRÄN RELEASEMIA JA LIITYNTÄPISTEITÄ, KOLME 43 TAVALLISTA LUOKKAHUONETTA TOIMII. OPETTAJAT ARVOSTAVAT MYÖS NUORTEN MONIA DIGITAALISIA TAITOJA OTTAMALLA HEIDÄT MUKAAN AKTIIVISEEN KOULUTUSPROSESSIIN, JOHON OPISKELIJAT TODELLA OSALLISTUVAT, SEKÄ OSALLISTUJIA HEIDÄN KULTTUURISEEN JA AMMATILLISEEN KASVUPROSESSIINSA VERKOSTOSSA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: JATKUVASTI R.A.V.: LLE JA HANKKEEN PÄÄTARKOITUKSEEN TÄHTÄÄVÄN PARANNUSSUUNNITELMAN PARANTAMISEKSI JA OPETTAJIEN OPETUSLABORATORIOIDEN LAADUN PARANTAMISEKSI, JOTKA VOIVAT AKTIIVISESTI TUOTTAA JA JAKAA DIGITAALISIA MATERIAALEJA COIVOLGENO AKTIIVISESTI OPISKELIJOILLE. TÄMÄ TAVOITE VOIDAAN SAAVUTTAA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN TEKNISET RESURSSIT DELLISTITUTO TÄLLÄ HETKELLÄ KOULU JA TÄYSIN KATETTU WIFI-SIGNAALI, MYÖS RIITTÄVÄN MÄÄRÄN RELEASEMIA JA LIITYNTÄPISTEITÄ, KOLME 43 TAVALLISTA LUOKKAHUONETTA TOIMII. OPETTAJAT ARVOSTAVAT MYÖS NUORTEN MONIA DIGITAALISIA TAITOJA OTTAMALLA HEIDÄT MUKAAN AKTIIVISEEN KOULUTUSPROSESSIIN, JOHON OPISKELIJAT TODELLA OSALLISTUVAT, SEKÄ OSALLISTUJIA HEIDÄN KULTTUURISEEN JA AMMATILLISEEN KASVUPROSESSIINSA VERKOSTOSSA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: JATKUVASTI R.A.V.: LLE JA HANKKEEN PÄÄTARKOITUKSEEN TÄHTÄÄVÄN PARANNUSSUUNNITELMAN PARANTAMISEKSI JA OPETTAJIEN OPETUSLABORATORIOIDEN LAADUN PARANTAMISEKSI, JOTKA VOIVAT AKTIIVISESTI TUOTTAA JA JAKAA DIGITAALISIA MATERIAALEJA COIVOLGENO AKTIIVISESTI OPISKELIJOILLE. TÄMÄ TAVOITE VOIDAAN SAAVUTTAA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN TEKNISET RESURSSIT DELLISTITUTO TÄLLÄ HETKELLÄ KOULU JA TÄYSIN KATETTU WIFI-SIGNAALI, MYÖS RIITTÄVÄN MÄÄRÄN RELEASEMIA JA LIITYNTÄPISTEITÄ, KOLME 43 TAVALLISTA LUOKKAHUONETTA TOIMII. OPETTAJAT ARVOSTAVAT MYÖS NUORTEN MONIA DIGITAALISIA TAITOJA OTTAMALLA HEIDÄT MUKAAN AKTIIVISEEN KOULUTUSPROSESSIIN, JOHON OPISKELIJAT TODELLA OSALLISTUVAT, SEKÄ OSALLISTUJIA HEIDÄN KULTTUURISEEN JA AMMATILLISEEN KASVUPROSESSIINSA VERKOSTOSSA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
W KONTYNUOWANIU R.A.V. I PLANU POPRAWY DLA GŁÓWNEGO CELU PROJEKTU, A TAKŻE POPRAWY JAKOŚCI LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI, KTÓRZY MOGĄ AKTYWNIE PRODUKOWAĆ I UDOSTĘPNIAĆ MATERIAŁY CYFROWE COIVOLGENO AKTYWNIE UCZNIOM. CEL TEN MOŻNA OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DELLISTITUTO W CHWILI OBECNEJ W SZKOLE I W PEŁNI POKRYTY SYGNAŁEM WIFI, RÓWNIEŻ DZIĘKI ODPOWIEDNIEJ LICZBIE STACJI PRZEKAŹNIKOWYCH I PUNKTÓW DOSTĘPU, FUNKCJONUJĄ 3 Z 43 ZWYKŁYCH SAL LEKCYJNYCH. RAZEM ISTNIEJE POTRZEBA SZKOLENIA Z DOSTĘPEM DO INNYCH ŚRODKÓW Z BUDŻETU DLA NAUCZYCIELI, ABY POPRAWIĆ OPANOWANIE NOWYCH TECHNOLOGISIES. W TYM KIERUNKU NAUCZYCIELE CENIĄ RÓWNIEŻ WIELE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH MŁODYCH LUDZI, ANGAŻUJĄC ICH W AKTYWNY PROCES EDUKACYJNY, W KTÓRYM UCZNIOWIE NAPRAWDĘ ANGAŻUJĄ SIĘ W PROCES ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO W SIECI. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: W KONTYNUOWANIU R.A.V. I PLANU POPRAWY DLA GŁÓWNEGO CELU PROJEKTU, A TAKŻE POPRAWY JAKOŚCI LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI, KTÓRZY MOGĄ AKTYWNIE PRODUKOWAĆ I UDOSTĘPNIAĆ MATERIAŁY CYFROWE COIVOLGENO AKTYWNIE UCZNIOM. CEL TEN MOŻNA OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DELLISTITUTO W CHWILI OBECNEJ W SZKOLE I W PEŁNI POKRYTY SYGNAŁEM WIFI, RÓWNIEŻ DZIĘKI ODPOWIEDNIEJ LICZBIE STACJI PRZEKAŹNIKOWYCH I PUNKTÓW DOSTĘPU, FUNKCJONUJĄ 3 Z 43 ZWYKŁYCH SAL LEKCYJNYCH. RAZEM ISTNIEJE POTRZEBA SZKOLENIA Z DOSTĘPEM DO INNYCH ŚRODKÓW Z BUDŻETU DLA NAUCZYCIELI, ABY POPRAWIĆ OPANOWANIE NOWYCH TECHNOLOGISIES. W TYM KIERUNKU NAUCZYCIELE CENIĄ RÓWNIEŻ WIELE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH MŁODYCH LUDZI, ANGAŻUJĄC ICH W AKTYWNY PROCES EDUKACYJNY, W KTÓRYM UCZNIOWIE NAPRAWDĘ ANGAŻUJĄ SIĘ W PROCES ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO W SIECI. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: W KONTYNUOWANIU R.A.V. I PLANU POPRAWY DLA GŁÓWNEGO CELU PROJEKTU, A TAKŻE POPRAWY JAKOŚCI LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI, KTÓRZY MOGĄ AKTYWNIE PRODUKOWAĆ I UDOSTĘPNIAĆ MATERIAŁY CYFROWE COIVOLGENO AKTYWNIE UCZNIOM. CEL TEN MOŻNA OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DELLISTITUTO W CHWILI OBECNEJ W SZKOLE I W PEŁNI POKRYTY SYGNAŁEM WIFI, RÓWNIEŻ DZIĘKI ODPOWIEDNIEJ LICZBIE STACJI PRZEKAŹNIKOWYCH I PUNKTÓW DOSTĘPU, FUNKCJONUJĄ 3 Z 43 ZWYKŁYCH SAL LEKCYJNYCH. RAZEM ISTNIEJE POTRZEBA SZKOLENIA Z DOSTĘPEM DO INNYCH ŚRODKÓW Z BUDŻETU DLA NAUCZYCIELI, ABY POPRAWIĆ OPANOWANIE NOWYCH TECHNOLOGISIES. W TYM KIERUNKU NAUCZYCIELE CENIĄ RÓWNIEŻ WIELE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH MŁODYCH LUDZI, ANGAŻUJĄC ICH W AKTYWNY PROCES EDUKACYJNY, W KTÓRYM UCZNIOWIE NAPRAWDĘ ANGAŻUJĄ SIĘ W PROCES ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO W SIECI. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V NADALJEVANJU R.A.V. IN NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ZA GLAVNI NAMEN PROJEKTA, IN ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI UČNIH LABORATORIJEV UČITELJEV, KI LAHKO AKTIVNO PROIZVAJAJO IN DELIJO DIGITALNE MATERIALE COIVOLGENO AKTIVNO ZA ŠTUDENTE. TA CILJ JE MOGOČE DOSEČI Z UPORABO TEHNOLOŠKIH VIROV DELLISTITUTO V TRENUTKU ŠOLE IN V CELOTI POKRIT S SIGNALOM WIFI, TUDI ZARADI USTREZNEGA ŠTEVILA RELEJNIH POSTAJ IN DOSTOPOVNIH TOČK, DELUJEJO 3 OD 43 NAVADNIH UČILNIC. SKUPAJ OBSTAJA POTREBA PO TEČAJU USPOSABLJANJA Z DOSTOPOM DO DRUGIH SREDSTEV IZ PRORAČUNA ZA UČITELJE, DA BI IZBOLJŠALI OBVLADOVANJE NOVIH TEHNOLOGISIES.V TEJ SMERI UČITELJI CENIJO TUDI ŠTEVILNE DIGITALNE SPRETNOSTI MLADIH, TAKO DA JIH VKLJUČIJO V AKTIVNI IZOBRAŽEVALNI PROCES, V KATEREM SE UČENCI RESNIČNO VKLJUČIJO IN SODELUJEJO V PROCESU KULTURNE IN POKLICNE RASTI V MREŽI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: V NADALJEVANJU R.A.V. IN NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ZA GLAVNI NAMEN PROJEKTA, IN ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI UČNIH LABORATORIJEV UČITELJEV, KI LAHKO AKTIVNO PROIZVAJAJO IN DELIJO DIGITALNE MATERIALE COIVOLGENO AKTIVNO ZA ŠTUDENTE. TA CILJ JE MOGOČE DOSEČI Z UPORABO TEHNOLOŠKIH VIROV DELLISTITUTO V TRENUTKU ŠOLE IN V CELOTI POKRIT S SIGNALOM WIFI, TUDI ZARADI USTREZNEGA ŠTEVILA RELEJNIH POSTAJ IN DOSTOPOVNIH TOČK, DELUJEJO 3 OD 43 NAVADNIH UČILNIC. SKUPAJ OBSTAJA POTREBA PO TEČAJU USPOSABLJANJA Z DOSTOPOM DO DRUGIH SREDSTEV IZ PRORAČUNA ZA UČITELJE, DA BI IZBOLJŠALI OBVLADOVANJE NOVIH TEHNOLOGISIES.V TEJ SMERI UČITELJI CENIJO TUDI ŠTEVILNE DIGITALNE SPRETNOSTI MLADIH, TAKO DA JIH VKLJUČIJO V AKTIVNI IZOBRAŽEVALNI PROCES, V KATEREM SE UČENCI RESNIČNO VKLJUČIJO IN SODELUJEJO V PROCESU KULTURNE IN POKLICNE RASTI V MREŽI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V NADALJEVANJU R.A.V. IN NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ZA GLAVNI NAMEN PROJEKTA, IN ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI UČNIH LABORATORIJEV UČITELJEV, KI LAHKO AKTIVNO PROIZVAJAJO IN DELIJO DIGITALNE MATERIALE COIVOLGENO AKTIVNO ZA ŠTUDENTE. TA CILJ JE MOGOČE DOSEČI Z UPORABO TEHNOLOŠKIH VIROV DELLISTITUTO V TRENUTKU ŠOLE IN V CELOTI POKRIT S SIGNALOM WIFI, TUDI ZARADI USTREZNEGA ŠTEVILA RELEJNIH POSTAJ IN DOSTOPOVNIH TOČK, DELUJEJO 3 OD 43 NAVADNIH UČILNIC. SKUPAJ OBSTAJA POTREBA PO TEČAJU USPOSABLJANJA Z DOSTOPOM DO DRUGIH SREDSTEV IZ PRORAČUNA ZA UČITELJE, DA BI IZBOLJŠALI OBVLADOVANJE NOVIH TEHNOLOGISIES.V TEJ SMERI UČITELJI CENIJO TUDI ŠTEVILNE DIGITALNE SPRETNOSTI MLADIH, TAKO DA JIH VKLJUČIJO V AKTIVNI IZOBRAŽEVALNI PROCES, V KATEREM SE UČENCI RESNIČNO VKLJUČIJO IN SODELUJEJO V PROCESU KULTURNE IN POKLICNE RASTI V MREŽI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
V NÁVAZNOSTI NA R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENÍ PRO HLAVNÍ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIT KVALITU VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ UČITELŮ, KTEŘÍ MOHOU AKTIVNĚ VYRÁBĚT A SDÍLET DIGITÁLNÍ MATERIÁLY COIVOLGENO AKTIVNĚ STUDENTŮM. TOHOTO CÍLE LZE DOSÁHNOUT ZAVEDENÍM TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DELLISTITUTO V SOUČASNÉ DOBĚ ŠKOLY A PLNĚ POKRYTÉ WIFI SIGNÁLEM, A TO I DÍKY DOSTATEČNÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANIC A PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ, 3 ZE 43 BĚŽNÝCH UČEBEN JSOU FUNKČNÍ. SPOLEČNĚ JE ZAPOTŘEBÍ VZDĚLÁVACÍ KURZ S PŘÍSTUPEM K DALŠÍM FINANČNÍM PROSTŘEDKŮM Z ROZPOČTU PRO UČITELE, ABY SE ZLEPŠILO ZVLÁDNUTÍ NOVÝCH TECHNOLOGIIE.V TOMTO SMĚRU UČITELÉ TAKÉ OCEŇUJÍ MNOHO DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ TÍM, ŽE JE ZAPOJÍ DO AKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, DO NĚHOŽ SE STUDENTI SKUTEČNĚ ZAPOJUJÍ A AKTÉŘI DO PROCESU KULTURNÍHO A PROFESNÍHO RŮSTU V SÍTI. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: V NÁVAZNOSTI NA R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENÍ PRO HLAVNÍ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIT KVALITU VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ UČITELŮ, KTEŘÍ MOHOU AKTIVNĚ VYRÁBĚT A SDÍLET DIGITÁLNÍ MATERIÁLY COIVOLGENO AKTIVNĚ STUDENTŮM. TOHOTO CÍLE LZE DOSÁHNOUT ZAVEDENÍM TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DELLISTITUTO V SOUČASNÉ DOBĚ ŠKOLY A PLNĚ POKRYTÉ WIFI SIGNÁLEM, A TO I DÍKY DOSTATEČNÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANIC A PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ, 3 ZE 43 BĚŽNÝCH UČEBEN JSOU FUNKČNÍ. SPOLEČNĚ JE ZAPOTŘEBÍ VZDĚLÁVACÍ KURZ S PŘÍSTUPEM K DALŠÍM FINANČNÍM PROSTŘEDKŮM Z ROZPOČTU PRO UČITELE, ABY SE ZLEPŠILO ZVLÁDNUTÍ NOVÝCH TECHNOLOGIIE.V TOMTO SMĚRU UČITELÉ TAKÉ OCEŇUJÍ MNOHO DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ TÍM, ŽE JE ZAPOJÍ DO AKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, DO NĚHOŽ SE STUDENTI SKUTEČNĚ ZAPOJUJÍ A AKTÉŘI DO PROCESU KULTURNÍHO A PROFESNÍHO RŮSTU V SÍTI. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: V NÁVAZNOSTI NA R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENÍ PRO HLAVNÍ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIT KVALITU VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ UČITELŮ, KTEŘÍ MOHOU AKTIVNĚ VYRÁBĚT A SDÍLET DIGITÁLNÍ MATERIÁLY COIVOLGENO AKTIVNĚ STUDENTŮM. TOHOTO CÍLE LZE DOSÁHNOUT ZAVEDENÍM TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DELLISTITUTO V SOUČASNÉ DOBĚ ŠKOLY A PLNĚ POKRYTÉ WIFI SIGNÁLEM, A TO I DÍKY DOSTATEČNÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANIC A PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ, 3 ZE 43 BĚŽNÝCH UČEBEN JSOU FUNKČNÍ. SPOLEČNĚ JE ZAPOTŘEBÍ VZDĚLÁVACÍ KURZ S PŘÍSTUPEM K DALŠÍM FINANČNÍM PROSTŘEDKŮM Z ROZPOČTU PRO UČITELE, ABY SE ZLEPŠILO ZVLÁDNUTÍ NOVÝCH TECHNOLOGIIE.V TOMTO SMĚRU UČITELÉ TAKÉ OCEŇUJÍ MNOHO DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ TÍM, ŽE JE ZAPOJÍ DO AKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, DO NĚHOŽ SE STUDENTI SKUTEČNĚ ZAPOJUJÍ A AKTÉŘI DO PROCESU KULTURNÍHO A PROFESNÍHO RŮSTU V SÍTI. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TĘSIANT R.A.V. IR PAGRINDINIO PROJEKTO TIKSLO TOBULINIMO PLANĄ, GERINTI MOKYTOJŲ MOKYMO LABORATORIJŲ, GALINČIŲ AKTYVIAI GAMINTI SKAITMENINES MEDŽIAGAS COIVOLGENO IR JA DALYTIS, KOKYBĘ. ŠIS TIKSLAS GALI BŪTI PASIEKTAS ĮGYVENDINANT TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DELLISTITUTO ŠIUO METU MOKYKLOJE IR VISIŠKAI PADENGTAS „WIFI“ SIGNALU, TAIP PAT DĖL TINKAMO PERDAVIMO STOČIŲ IR PRIEIGOS TAŠKŲ SKAIČIAUS, VEIKIA 3 IŠ 43 ĮPRASTŲ KLASIŲ. SIEKIANT PAGERINTI NAUJŲ TECHNOLOGISIES MEISTRIŠKUMĄ, MOKYTOJAI TURI RENGTI MOKYMO KURSUS SU GALIMYBE PASINAUDOTI KITOMIS LĖŠOMIS IŠ BIUDŽETO. ŠIA KRYPTIMI MOKYTOJAI TAIP PAT VERTINA DAUGYBĘ JAUNŲ ŽMONIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, ĮTRAUKDAMI JUOS Į AKTYVŲ ŠVIETIMO PROCESĄ, KURIAME MOKINIAI IŠ TIKRŲJŲ DALYVAUJA IR DALYVAUJA JŲ KULTŪRINIO IR PROFESINIO AUGIMO PROCESE TINKLE. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TĘSIANT R.A.V. IR PAGRINDINIO PROJEKTO TIKSLO TOBULINIMO PLANĄ, GERINTI MOKYTOJŲ MOKYMO LABORATORIJŲ, GALINČIŲ AKTYVIAI GAMINTI SKAITMENINES MEDŽIAGAS COIVOLGENO IR JA DALYTIS, KOKYBĘ. ŠIS TIKSLAS GALI BŪTI PASIEKTAS ĮGYVENDINANT TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DELLISTITUTO ŠIUO METU MOKYKLOJE IR VISIŠKAI PADENGTAS „WIFI“ SIGNALU, TAIP PAT DĖL TINKAMO PERDAVIMO STOČIŲ IR PRIEIGOS TAŠKŲ SKAIČIAUS, VEIKIA 3 IŠ 43 ĮPRASTŲ KLASIŲ. SIEKIANT PAGERINTI NAUJŲ TECHNOLOGISIES MEISTRIŠKUMĄ, MOKYTOJAI TURI RENGTI MOKYMO KURSUS SU GALIMYBE PASINAUDOTI KITOMIS LĖŠOMIS IŠ BIUDŽETO. ŠIA KRYPTIMI MOKYTOJAI TAIP PAT VERTINA DAUGYBĘ JAUNŲ ŽMONIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, ĮTRAUKDAMI JUOS Į AKTYVŲ ŠVIETIMO PROCESĄ, KURIAME MOKINIAI IŠ TIKRŲJŲ DALYVAUJA IR DALYVAUJA JŲ KULTŪRINIO IR PROFESINIO AUGIMO PROCESE TINKLE. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TĘSIANT R.A.V. IR PAGRINDINIO PROJEKTO TIKSLO TOBULINIMO PLANĄ, GERINTI MOKYTOJŲ MOKYMO LABORATORIJŲ, GALINČIŲ AKTYVIAI GAMINTI SKAITMENINES MEDŽIAGAS COIVOLGENO IR JA DALYTIS, KOKYBĘ. ŠIS TIKSLAS GALI BŪTI PASIEKTAS ĮGYVENDINANT TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DELLISTITUTO ŠIUO METU MOKYKLOJE IR VISIŠKAI PADENGTAS „WIFI“ SIGNALU, TAIP PAT DĖL TINKAMO PERDAVIMO STOČIŲ IR PRIEIGOS TAŠKŲ SKAIČIAUS, VEIKIA 3 IŠ 43 ĮPRASTŲ KLASIŲ. SIEKIANT PAGERINTI NAUJŲ TECHNOLOGISIES MEISTRIŠKUMĄ, MOKYTOJAI TURI RENGTI MOKYMO KURSUS SU GALIMYBE PASINAUDOTI KITOMIS LĖŠOMIS IŠ BIUDŽETO. ŠIA KRYPTIMI MOKYTOJAI TAIP PAT VERTINA DAUGYBĘ JAUNŲ ŽMONIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, ĮTRAUKDAMI JUOS Į AKTYVŲ ŠVIETIMO PROCESĄ, KURIAME MOKINIAI IŠ TIKRŲJŲ DALYVAUJA IR DALYVAUJA JŲ KULTŪRINIO IR PROFESINIO AUGIMO PROCESE TINKLE. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TURPINĀJUMS R.A.V. UN UZLABOŠANAS PLĀNS PROJEKTA GALVENAJAM MĒRĶIM, KĀ ARĪ PEDAGOGU MĀCĪBSPĒKU KVALITĀTES UZLABOŠANA, KURI VAR AKTĪVI RAŽOT UN DALĪTIES AR DIGITĀLAJIEM MATERIĀLIEM COIVOLGENO STUDENTIEM. ŠO MĒRĶI VAR SASNIEGT, IEVIEŠOT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DELLISTITUTO BRĪDĪ SKOLĀ UN PILNĪBĀ PĀRKLĀTS AR WIFI SIGNĀLU, ARĪ PATEICOTIES PIETIEKAMAM SKAITAM RELEJU STACIJU UN PIEKĻUVES PUNKTU, DARBOJAS 3 NO 43 PARASTAJĀM KLASĒM. KOPĀ IR NEPIECIEŠAMS MĀCĪBU KURSS AR PIEKĻUVI CITIEM BUDŽETA LĪDZEKĻIEM SKOLOTĀJIEM, LAI UZLABOTU JAUNO TECHNOLOGISIES MEISTARĪBU. ŠAJĀ VIRZIENĀ SKOLOTĀJI ARĪ NOVĒRTĒ JAUNIEŠU DAUDZĀS DIGITĀLĀS PRASMES, IESAISTOT VIŅUS AKTĪVĀ IZGLĪTĪBAS PROCESĀ, KURĀ SKOLĒNI PATIEŠĀM IESAISTĀS UN PIEDALĀS VIŅU KULTŪRAS UN PROFESIONĀLĀS IZAUGSMES PROCESĀ TĪKLĀ. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TURPINĀJUMS R.A.V. UN UZLABOŠANAS PLĀNS PROJEKTA GALVENAJAM MĒRĶIM, KĀ ARĪ PEDAGOGU MĀCĪBSPĒKU KVALITĀTES UZLABOŠANA, KURI VAR AKTĪVI RAŽOT UN DALĪTIES AR DIGITĀLAJIEM MATERIĀLIEM COIVOLGENO STUDENTIEM. ŠO MĒRĶI VAR SASNIEGT, IEVIEŠOT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DELLISTITUTO BRĪDĪ SKOLĀ UN PILNĪBĀ PĀRKLĀTS AR WIFI SIGNĀLU, ARĪ PATEICOTIES PIETIEKAMAM SKAITAM RELEJU STACIJU UN PIEKĻUVES PUNKTU, DARBOJAS 3 NO 43 PARASTAJĀM KLASĒM. KOPĀ IR NEPIECIEŠAMS MĀCĪBU KURSS AR PIEKĻUVI CITIEM BUDŽETA LĪDZEKĻIEM SKOLOTĀJIEM, LAI UZLABOTU JAUNO TECHNOLOGISIES MEISTARĪBU. ŠAJĀ VIRZIENĀ SKOLOTĀJI ARĪ NOVĒRTĒ JAUNIEŠU DAUDZĀS DIGITĀLĀS PRASMES, IESAISTOT VIŅUS AKTĪVĀ IZGLĪTĪBAS PROCESĀ, KURĀ SKOLĒNI PATIEŠĀM IESAISTĀS UN PIEDALĀS VIŅU KULTŪRAS UN PROFESIONĀLĀS IZAUGSMES PROCESĀ TĪKLĀ. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TURPINĀJUMS R.A.V. UN UZLABOŠANAS PLĀNS PROJEKTA GALVENAJAM MĒRĶIM, KĀ ARĪ PEDAGOGU MĀCĪBSPĒKU KVALITĀTES UZLABOŠANA, KURI VAR AKTĪVI RAŽOT UN DALĪTIES AR DIGITĀLAJIEM MATERIĀLIEM COIVOLGENO STUDENTIEM. ŠO MĒRĶI VAR SASNIEGT, IEVIEŠOT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DELLISTITUTO BRĪDĪ SKOLĀ UN PILNĪBĀ PĀRKLĀTS AR WIFI SIGNĀLU, ARĪ PATEICOTIES PIETIEKAMAM SKAITAM RELEJU STACIJU UN PIEKĻUVES PUNKTU, DARBOJAS 3 NO 43 PARASTAJĀM KLASĒM. KOPĀ IR NEPIECIEŠAMS MĀCĪBU KURSS AR PIEKĻUVI CITIEM BUDŽETA LĪDZEKĻIEM SKOLOTĀJIEM, LAI UZLABOTU JAUNO TECHNOLOGISIES MEISTARĪBU. ŠAJĀ VIRZIENĀ SKOLOTĀJI ARĪ NOVĒRTĒ JAUNIEŠU DAUDZĀS DIGITĀLĀS PRASMES, IESAISTOT VIŅUS AKTĪVĀ IZGLĪTĪBAS PROCESĀ, KURĀ SKOLĒNI PATIEŠĀM IESAISTĀS UN PIEDALĀS VIŅU KULTŪRAS UN PROFESIONĀLĀS IZAUGSMES PROCESĀ TĪKLĀ. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА R.A.V. И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА, КАКТО И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ НА УЧИТЕЛИ, КОИТО МОГАТ АКТИВНО ДА ПРОИЗВЕЖДАТ И СПОДЕЛЯТ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИАЛИ COIVOLGENO АКТИВНО НА УЧЕНИЦИТЕ. ТАЗИ ЦЕЛ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DELLISTITUTO В МОМЕНТА НА УЧИЛИЩЕТО И НАПЪЛНО ПОКРИТИ С WIFI СИГНАЛА, СЪЩО ТАКА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ РЕЛЕЙНИ СТАНЦИИ И ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП, 3 ОТ 43 ОБИКНОВЕНИ КЛАСНИ СТАИ ФУНКЦИОНИРАТ. ЗАЕДНО ИМА НУЖДА ОТ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ С ДОСТЪП ДО ДРУГИ СРЕДСТВА ОТ БЮДЖЕТА ЗА УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОВЛАДЯВАНЕТО НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИИ. В ТАЗИ ПОСОКА УЧИТЕЛИТЕ ЦЕНЯТ И МНОГОБРОЙНИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, КАТО ГИ ВКЛЮЧВАТ В АКТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС, В КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ НАИСТИНА СЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА КУЛТУРНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ В МРЕЖА. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА R.A.V. И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА, КАКТО И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ НА УЧИТЕЛИ, КОИТО МОГАТ АКТИВНО ДА ПРОИЗВЕЖДАТ И СПОДЕЛЯТ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИАЛИ COIVOLGENO АКТИВНО НА УЧЕНИЦИТЕ. ТАЗИ ЦЕЛ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DELLISTITUTO В МОМЕНТА НА УЧИЛИЩЕТО И НАПЪЛНО ПОКРИТИ С WIFI СИГНАЛА, СЪЩО ТАКА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ РЕЛЕЙНИ СТАНЦИИ И ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП, 3 ОТ 43 ОБИКНОВЕНИ КЛАСНИ СТАИ ФУНКЦИОНИРАТ. ЗАЕДНО ИМА НУЖДА ОТ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ С ДОСТЪП ДО ДРУГИ СРЕДСТВА ОТ БЮДЖЕТА ЗА УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОВЛАДЯВАНЕТО НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИИ. В ТАЗИ ПОСОКА УЧИТЕЛИТЕ ЦЕНЯТ И МНОГОБРОЙНИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, КАТО ГИ ВКЛЮЧВАТ В АКТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС, В КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ НАИСТИНА СЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА КУЛТУРНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ В МРЕЖА. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА R.A.V. И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА, КАКТО И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ НА УЧИТЕЛИ, КОИТО МОГАТ АКТИВНО ДА ПРОИЗВЕЖДАТ И СПОДЕЛЯТ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИАЛИ COIVOLGENO АКТИВНО НА УЧЕНИЦИТЕ. ТАЗИ ЦЕЛ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DELLISTITUTO В МОМЕНТА НА УЧИЛИЩЕТО И НАПЪЛНО ПОКРИТИ С WIFI СИГНАЛА, СЪЩО ТАКА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ РЕЛЕЙНИ СТАНЦИИ И ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП, 3 ОТ 43 ОБИКНОВЕНИ КЛАСНИ СТАИ ФУНКЦИОНИРАТ. ЗАЕДНО ИМА НУЖДА ОТ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ С ДОСТЪП ДО ДРУГИ СРЕДСТВА ОТ БЮДЖЕТА ЗА УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОВЛАДЯВАНЕТО НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИИ. В ТАЗИ ПОСОКА УЧИТЕЛИТЕ ЦЕНЯТ И МНОГОБРОЙНИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, КАТО ГИ ВКЛЮЧВАТ В АКТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС, В КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ НАИСТИНА СЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА КУЛТУРНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ В МРЕЖА. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A FOLYAMATOS R.A.V. ÉS A FEJLESZTÉSI TERV A FŐ CÉLJA A PROJEKT, ÉS HOGY JAVÍTSA A MINŐSÉGÉT OKTATÓ LABORATÓRIUMOK TANÁROK, AKIK AKTÍVAN ELŐÁLLÍTANI ÉS MEGOSZTANI DIGITÁLIS ANYAGOK COIVOLGENO AKTÍVAN A DIÁKOK. EZ A CÉLKITŰZÉS A DELLISTITUTO TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSAINAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ÉRHETŐ EL ABBAN A PILLANATBAN, AMIKOR AZ ISKOLÁT TELJES MÉRTÉKBEN LEFEDIK A WIFI JELLEL, TÖBBEK KÖZÖTT A MEGFELELŐ SZÁMÚ RELÉÁLLOMÁSNAK ÉS HOZZÁFÉRÉSI PONTNAK KÖSZÖNHETŐEN 43 HÉTKÖZNAPI OSZTÁLYTEREMBŐL 3 MŰKÖDIK. AZ ÚJ TECHNOLOGISIES-EK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TANÁROKNAK KÖZÖSEN OLYAN KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG, AMELY A KÖLTSÉGVETÉSBŐL SZÁRMAZÓ EGYÉB FORRÁSOKHOZ IS HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT. EBBEN AZ IRÁNYBAN A TANÁROK ÉRTÉKELIK A FIATALOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEIT IS AZÁLTAL, HOGY BEVONJÁK ŐKET EGY AKTÍV OKTATÁSI FOLYAMATBA, AMELYBEN A DIÁKOK VALÓBAN RÉSZT VESZNEK, ÉS RÉSZT VESZNEK A KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN EGY HÁLÓZATBAN. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A FOLYAMATOS R.A.V. ÉS A FEJLESZTÉSI TERV A FŐ CÉLJA A PROJEKT, ÉS HOGY JAVÍTSA A MINŐSÉGÉT OKTATÓ LABORATÓRIUMOK TANÁROK, AKIK AKTÍVAN ELŐÁLLÍTANI ÉS MEGOSZTANI DIGITÁLIS ANYAGOK COIVOLGENO AKTÍVAN A DIÁKOK. EZ A CÉLKITŰZÉS A DELLISTITUTO TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSAINAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ÉRHETŐ EL ABBAN A PILLANATBAN, AMIKOR AZ ISKOLÁT TELJES MÉRTÉKBEN LEFEDIK A WIFI JELLEL, TÖBBEK KÖZÖTT A MEGFELELŐ SZÁMÚ RELÉÁLLOMÁSNAK ÉS HOZZÁFÉRÉSI PONTNAK KÖSZÖNHETŐEN 43 HÉTKÖZNAPI OSZTÁLYTEREMBŐL 3 MŰKÖDIK. AZ ÚJ TECHNOLOGISIES-EK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TANÁROKNAK KÖZÖSEN OLYAN KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG, AMELY A KÖLTSÉGVETÉSBŐL SZÁRMAZÓ EGYÉB FORRÁSOKHOZ IS HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT. EBBEN AZ IRÁNYBAN A TANÁROK ÉRTÉKELIK A FIATALOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEIT IS AZÁLTAL, HOGY BEVONJÁK ŐKET EGY AKTÍV OKTATÁSI FOLYAMATBA, AMELYBEN A DIÁKOK VALÓBAN RÉSZT VESZNEK, ÉS RÉSZT VESZNEK A KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN EGY HÁLÓZATBAN. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A FOLYAMATOS R.A.V. ÉS A FEJLESZTÉSI TERV A FŐ CÉLJA A PROJEKT, ÉS HOGY JAVÍTSA A MINŐSÉGÉT OKTATÓ LABORATÓRIUMOK TANÁROK, AKIK AKTÍVAN ELŐÁLLÍTANI ÉS MEGOSZTANI DIGITÁLIS ANYAGOK COIVOLGENO AKTÍVAN A DIÁKOK. EZ A CÉLKITŰZÉS A DELLISTITUTO TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSAINAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ÉRHETŐ EL ABBAN A PILLANATBAN, AMIKOR AZ ISKOLÁT TELJES MÉRTÉKBEN LEFEDIK A WIFI JELLEL, TÖBBEK KÖZÖTT A MEGFELELŐ SZÁMÚ RELÉÁLLOMÁSNAK ÉS HOZZÁFÉRÉSI PONTNAK KÖSZÖNHETŐEN 43 HÉTKÖZNAPI OSZTÁLYTEREMBŐL 3 MŰKÖDIK. AZ ÚJ TECHNOLOGISIES-EK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TANÁROKNAK KÖZÖSEN OLYAN KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG, AMELY A KÖLTSÉGVETÉSBŐL SZÁRMAZÓ EGYÉB FORRÁSOKHOZ IS HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT. EBBEN AZ IRÁNYBAN A TANÁROK ÉRTÉKELIK A FIATALOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEIT IS AZÁLTAL, HOGY BEVONJÁK ŐKET EGY AKTÍV OKTATÁSI FOLYAMATBA, AMELYBEN A DIÁKOK VALÓBAN RÉSZT VESZNEK, ÉS RÉSZT VESZNEK A KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN EGY HÁLÓZATBAN. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I GCÓNAÍ LE R.A.V. AGUS AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN DO PHRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL, AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SAOTHARLANNA TEAGAISC NA MÚINTEOIRÍ AR FÉIDIR LEO ÁBHAIR DHIGITEACHA A THÁIRGEADH AGUS A ROINNT GO GNÍOMHACH LEIS NA MIC LÉINN. IS FÉIDIR AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH TRÍ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DELLISTITUTO A CHUR I BHFEIDHM I LÁTHAIR NA HUAIRE AGUS IAD CLÚDAITHE GO HIOMLÁN LEIS AN GCOMHARTHA WIFI, A BHUÍOCHAS FREISIN DO LÍON LEORDHÓTHANACH STÁISIÚN SEALAÍOCHTA AGUS POINTÍ ROCHTANA, TÁ 3 AS 43 GNÁTHSEOMRAÍ AG FEIDHMIÚ. LE CHÉILE, TÁ GÁ LE CÚRSA OILIÚNA LE ROCHTAIN AR CHISTÍ EILE ÓN MBUISÉAD DO MHÚINTEOIRÍ CHUN MÁISTREACHT AR TECHNOLOGISIES NUA A FHEABHSÚ. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I GCÓNAÍ LE R.A.V. AGUS AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN DO PHRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL, AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SAOTHARLANNA TEAGAISC NA MÚINTEOIRÍ AR FÉIDIR LEO ÁBHAIR DHIGITEACHA A THÁIRGEADH AGUS A ROINNT GO GNÍOMHACH LEIS NA MIC LÉINN. IS FÉIDIR AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH TRÍ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DELLISTITUTO A CHUR I BHFEIDHM I LÁTHAIR NA HUAIRE AGUS IAD CLÚDAITHE GO HIOMLÁN LEIS AN GCOMHARTHA WIFI, A BHUÍOCHAS FREISIN DO LÍON LEORDHÓTHANACH STÁISIÚN SEALAÍOCHTA AGUS POINTÍ ROCHTANA, TÁ 3 AS 43 GNÁTHSEOMRAÍ AG FEIDHMIÚ. LE CHÉILE, TÁ GÁ LE CÚRSA OILIÚNA LE ROCHTAIN AR CHISTÍ EILE ÓN MBUISÉAD DO MHÚINTEOIRÍ CHUN MÁISTREACHT AR TECHNOLOGISIES NUA A FHEABHSÚ. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I GCÓNAÍ LE R.A.V. AGUS AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN DO PHRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL, AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SAOTHARLANNA TEAGAISC NA MÚINTEOIRÍ AR FÉIDIR LEO ÁBHAIR DHIGITEACHA A THÁIRGEADH AGUS A ROINNT GO GNÍOMHACH LEIS NA MIC LÉINN. IS FÉIDIR AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH TRÍ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DELLISTITUTO A CHUR I BHFEIDHM I LÁTHAIR NA HUAIRE AGUS IAD CLÚDAITHE GO HIOMLÁN LEIS AN GCOMHARTHA WIFI, A BHUÍOCHAS FREISIN DO LÍON LEORDHÓTHANACH STÁISIÚN SEALAÍOCHTA AGUS POINTÍ ROCHTANA, TÁ 3 AS 43 GNÁTHSEOMRAÍ AG FEIDHMIÚ. LE CHÉILE, TÁ GÁ LE CÚRSA OILIÚNA LE ROCHTAIN AR CHISTÍ EILE ÓN MBUISÉAD DO MHÚINTEOIRÍ CHUN MÁISTREACHT AR TECHNOLOGISIES NUA A FHEABHSÚ. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
I FORTSÄTTNINGEN TILL R.A.V. OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR HUVUDSYFTET MED PROJEKTET, OCH ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ LÄRARLABORATORIER SOM AKTIVT KAN PRODUCERA OCH DELA DIGITALT MATERIAL COIVOLGENO AKTIVT TILL ELEVERNA. DETTA MÅL KAN UPPNÅS GENOM ATT UTNYTTJA DE TEKNISKA RESURSERNA DELLISTITUTO FÖR NÄRVARANDE SKOLAN OCH HELT TÄCKT MED WIFI-SIGNALEN, ÄVEN TACK VARE ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL RELÄSTATIONER OCH ACCESSPUNKTER, 3 AV 43 VANLIGA KLASSRUM FUNGERAR. TILLSAMMANS FINNS DET ETT BEHOV AV EN UTBILDNING MED TILLGÅNG TILL ANDRA MEDEL FRÅN BUDGETEN FÖR LÄRARE FÖR ATT FÖRBÄTTRA BEHÄRSKNINGEN AV NYA TECHNOLOGISIES.I DEN RIKTNINGEN VÄRDESÄTTER LÄRARNA OCKSÅ UNGDOMARNAS MÅNGA DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT INVOLVERA DEM I EN AKTIV UTBILDNINGSPROCESS DÄR ELEVERNA VERKLIGEN BLIR DELAKTIGA OCH AKTÖRER I DERAS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTPROCESS I ETT NÄTVERK. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: I FORTSÄTTNINGEN TILL R.A.V. OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR HUVUDSYFTET MED PROJEKTET, OCH ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ LÄRARLABORATORIER SOM AKTIVT KAN PRODUCERA OCH DELA DIGITALT MATERIAL COIVOLGENO AKTIVT TILL ELEVERNA. DETTA MÅL KAN UPPNÅS GENOM ATT UTNYTTJA DE TEKNISKA RESURSERNA DELLISTITUTO FÖR NÄRVARANDE SKOLAN OCH HELT TÄCKT MED WIFI-SIGNALEN, ÄVEN TACK VARE ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL RELÄSTATIONER OCH ACCESSPUNKTER, 3 AV 43 VANLIGA KLASSRUM FUNGERAR. TILLSAMMANS FINNS DET ETT BEHOV AV EN UTBILDNING MED TILLGÅNG TILL ANDRA MEDEL FRÅN BUDGETEN FÖR LÄRARE FÖR ATT FÖRBÄTTRA BEHÄRSKNINGEN AV NYA TECHNOLOGISIES.I DEN RIKTNINGEN VÄRDESÄTTER LÄRARNA OCKSÅ UNGDOMARNAS MÅNGA DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT INVOLVERA DEM I EN AKTIV UTBILDNINGSPROCESS DÄR ELEVERNA VERKLIGEN BLIR DELAKTIGA OCH AKTÖRER I DERAS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTPROCESS I ETT NÄTVERK. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: I FORTSÄTTNINGEN TILL R.A.V. OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR HUVUDSYFTET MED PROJEKTET, OCH ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ LÄRARLABORATORIER SOM AKTIVT KAN PRODUCERA OCH DELA DIGITALT MATERIAL COIVOLGENO AKTIVT TILL ELEVERNA. DETTA MÅL KAN UPPNÅS GENOM ATT UTNYTTJA DE TEKNISKA RESURSERNA DELLISTITUTO FÖR NÄRVARANDE SKOLAN OCH HELT TÄCKT MED WIFI-SIGNALEN, ÄVEN TACK VARE ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL RELÄSTATIONER OCH ACCESSPUNKTER, 3 AV 43 VANLIGA KLASSRUM FUNGERAR. TILLSAMMANS FINNS DET ETT BEHOV AV EN UTBILDNING MED TILLGÅNG TILL ANDRA MEDEL FRÅN BUDGETEN FÖR LÄRARE FÖR ATT FÖRBÄTTRA BEHÄRSKNINGEN AV NYA TECHNOLOGISIES.I DEN RIKTNINGEN VÄRDESÄTTER LÄRARNA OCKSÅ UNGDOMARNAS MÅNGA DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT INVOLVERA DEM I EN AKTIV UTBILDNINGSPROCESS DÄR ELEVERNA VERKLIGEN BLIR DELAKTIGA OCH AKTÖRER I DERAS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTPROCESS I ETT NÄTVERK. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IN CONTINURE ET R.A.V. JA ARENGUKAVA PEAEESMÄRGI PROJEKTI, JA PARANDADA ÕPETAMISE LABORITE ÕPETAJAD, KES SAAVAD AKTIIVSELT TOOTA JA JAGADA DIGITAALSEID MATERJALE COIVOLGENO AKTIIVSELT ÕPILASTELE. SEDA EESMÄRKI ON VÕIMALIK SAAVUTADA TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE DELLISTITUTO RAKENDAMISEGA HETKEL, MIL KOOL ON TÄIELIKULT KAETUD WIFI SIGNAALIGA, SAMUTI TÄNU PIISAVALE ARVULE EDASTUSJAAMADELE JA JUURDEPÄÄSUPUNKTIDELE, TÖÖTAB 43ST TAVALISEST KLASSIRUUMIST KOLM. KOOS ON VAJA KOOLITUSKURSUST, MILLEL ON JUURDEPÄÄS MUUDELE FONDIDELE ÕPETAJATELE, ET PARANDADA UUTE TECHNOLOGISIESIDE MEISTERLIKKUST.SELLES SUUNAS HINDAVAD ÕPETAJAD KA NOORTE ARVUKAID DIGIOSKUSI, KAASATES NAD AKTIIVSESSE HARIDUSPROTSESSI, MILLES ÕPILASED TÕEPOOLEST OSALEVAD JA OSALEVAD OMA KULTUURI- JA AMETIALASE KASVU PROTSESSIS VÕRGUSTIKUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: IN CONTINURE ET R.A.V. JA ARENGUKAVA PEAEESMÄRGI PROJEKTI, JA PARANDADA ÕPETAMISE LABORITE ÕPETAJAD, KES SAAVAD AKTIIVSELT TOOTA JA JAGADA DIGITAALSEID MATERJALE COIVOLGENO AKTIIVSELT ÕPILASTELE. SEDA EESMÄRKI ON VÕIMALIK SAAVUTADA TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE DELLISTITUTO RAKENDAMISEGA HETKEL, MIL KOOL ON TÄIELIKULT KAETUD WIFI SIGNAALIGA, SAMUTI TÄNU PIISAVALE ARVULE EDASTUSJAAMADELE JA JUURDEPÄÄSUPUNKTIDELE, TÖÖTAB 43ST TAVALISEST KLASSIRUUMIST KOLM. KOOS ON VAJA KOOLITUSKURSUST, MILLEL ON JUURDEPÄÄS MUUDELE FONDIDELE ÕPETAJATELE, ET PARANDADA UUTE TECHNOLOGISIESIDE MEISTERLIKKUST.SELLES SUUNAS HINDAVAD ÕPETAJAD KA NOORTE ARVUKAID DIGIOSKUSI, KAASATES NAD AKTIIVSESSE HARIDUSPROTSESSI, MILLES ÕPILASED TÕEPOOLEST OSALEVAD JA OSALEVAD OMA KULTUURI- JA AMETIALASE KASVU PROTSESSIS VÕRGUSTIKUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IN CONTINURE ET R.A.V. JA ARENGUKAVA PEAEESMÄRGI PROJEKTI, JA PARANDADA ÕPETAMISE LABORITE ÕPETAJAD, KES SAAVAD AKTIIVSELT TOOTA JA JAGADA DIGITAALSEID MATERJALE COIVOLGENO AKTIIVSELT ÕPILASTELE. SEDA EESMÄRKI ON VÕIMALIK SAAVUTADA TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE DELLISTITUTO RAKENDAMISEGA HETKEL, MIL KOOL ON TÄIELIKULT KAETUD WIFI SIGNAALIGA, SAMUTI TÄNU PIISAVALE ARVULE EDASTUSJAAMADELE JA JUURDEPÄÄSUPUNKTIDELE, TÖÖTAB 43ST TAVALISEST KLASSIRUUMIST KOLM. KOOS ON VAJA KOOLITUSKURSUST, MILLEL ON JUURDEPÄÄS MUUDELE FONDIDELE ÕPETAJATELE, ET PARANDADA UUTE TECHNOLOGISIESIDE MEISTERLIKKUST.SELLES SUUNAS HINDAVAD ÕPETAJAD KA NOORTE ARVUKAID DIGIOSKUSI, KAASATES NAD AKTIIVSESSE HARIDUSPROTSESSI, MILLES ÕPILASED TÕEPOOLEST OSALEVAD JA OSALEVAD OMA KULTUURI- JA AMETIALASE KASVU PROTSESSIS VÕRGUSTIKUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Forlì-Cesena / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
FORLÌ | |||||||||||||||
| Property / location (string): FORLÌ / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
22,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 22,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
11,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 11,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q1880638 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPAIN |
Project Q1880638 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 April 2016
0 references
29 March 2017
0 references
30 March 2017
0 references
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE MARCONI
0 references
44°13'21.79"N, 12°2'28.46"E
0 references
IN CONTINUITA AL R.A.V. E AL PIANO DI MIGLIORAMENTO DISTITUTO LA FINALITA PRINCIPALE DEL PROGETTO E DI MIGLIORARE LA QUALITA DELLA DIDATTICA LABORATORIALE DEI DOCENTI CHE POSSONO ACCEDERE PRODURRE E CONDIVIDERE MATERIALI DIGITALI COIVOLGENDO IN MODO ATTIVO GLI STUDENTI. TALE FINALITA PUO ESSERE RAGGIUNTA IMPLEMENTANDO LE RISORSE TECNOLOGICHE DELLISTITUTO AL MOMENTO LA SCUOLA E COMPLETAMENTE COPERTA DEL SEGNALE WIFI ANCHE GRAZIE AD UN NUMERO ADEGUATO DI RIPETITORI E DI ACCESS POINT SONO FUNZIONANTI 3 AULE LIM SU 43 AULE ORDINARIE. CONGIUNTAMENTE SI RENDE NECESSARIO LATTIVAZIONE DI UN PERCORSO DI FORMAZIONE CON ACCESSO AD ALTRI FONDI DEL BILANCIO PER I DOCENTI PER MIGLIORARE LA PADRONANZA DELLE NUOVE TECNOLOGIE.IN QUESTA DIREZIONE CONTEMPORANEAMENTE I DOCENTI VALORIZZANO LE NUMEROSE COMPETENZE DIGITALI DEI RAGAZZI COINVOLGENDOLI IN UNA DIDATTICA ATTIVA IN CUI GLI STUDENTI DIVENTANO DAVVERO PARTECIPI E PROTAGONISTI DEL LORO PROCESSO DI CRESCITA CULTURALE E PROFESSIONALE IN UNA RETE (Italian)
0 references
IN CONTINUARE TO R.A.V. AND THE IMPROVEMENT PLAN FOR THE MAIN PURPOSE OF THE PROJECT, AND TO IMPROVE THE QUALITY OF TEACHING LABORATORIES OF TEACHERS WHO CAN ACTIVELY PRODUCE AND SHARE DIGITAL MATERIALS COIVOLGENO ACTIVELY TO THE STUDENTS. THIS OBJECTIVE CAN BE ACHIEVED BY IMPLEMENTING THE TECHNOLOGICAL RESOURCES DELLISTITUTO AT THE MOMENT THE SCHOOL AND FULLY COVERED WITH THE WIFI SIGNAL, ALSO THANKS TO AN ADEQUATE NUMBER OF RELAY STATIONS AND ACCESS POINTS, 3 OUT OF 43 ORDINARY CLASSROOMS ARE FUNCTIONING. TOGETHER, THERE IS A NEED FOR A TRAINING COURSE WITH ACCESS TO OTHER FUNDS FROM THE BUDGET FOR TEACHERS TO IMPROVE THE MASTERY OF NEW TECHNOLOGISIES.IN THIS DIRECTION, THE TEACHERS ALSO VALUE THE MANY DIGITAL SKILLS OF YOUNG PEOPLE BY INVOLVING THEM IN AN ACTIVE EDUCATIONAL PROCESS IN WHICH STUDENTS REALLY BECOME INVOLVED AND PLAYERS IN THEIR PROCESS OF CULTURAL AND PROFESSIONAL GROWTH IN A NETWORK. (English)
0 references
DANS LE PROLONGEMENT DE LA R.A.V. ET DU PLAN D’AMÉLIORATION DE L’ÉCOLE L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET ET D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DES ENSEIGNANTS QUI PEUVENT AVOIR ACCÈS À LA PRODUCTION ET LE PARTAGE DE MATÉRIEL NUMÉRIQUE IMPLIQUANT ACTIVEMENT LES ÉLÈVES. CET OBJECTIF PEUT ÊTRE ATTEINT PAR LA MISE EN ŒUVRE DES RESSOURCES TECHNOLOGIQUES DE L’INSTITUT AU MOMENT OÙ L’ÉCOLE EST ENTIÈREMENT COUVERTE PAR LE SIGNAL WIFI ÉGALEMENT GRÂCE À UN NOMBRE SUFFISANT DE RÉPÉTEURS ET LE POINT D’ACCÈS FONCTIONNE 3 SALLES DE CLASSE LIM SUR 43 CLASSES ORDINAIRES. ENSEMBLE, IL EST NÉCESSAIRE D’ACTIVER UN COURS DE FORMATION AVEC ACCÈS À D’AUTRES FONDS DU BUDGET POUR LES ENSEIGNANTS AFIN D’AMÉLIORER LA MAÎTRISE DES NOUVELLES TECHNOLOGIES.DANS CETTE DIRECTION, DANS LE MÊME TEMPS, LES ENSEIGNANTS RENFORCENT LES NOMBREUSES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES DES JEUNES EN LES IMPLIQUANT DANS UNE DIDACTIQUE ACTIVE DANS LAQUELLE LES ÉTUDIANTS S’IMPLIQUENT RÉELLEMENT ET PROTAGONISTES DANS LEUR PROCESSUS DE CROISSANCE CULTURELLE ET PROFESSIONNELLE DANS UN RÉSEAU (French)
10 December 2021
0 references
IN VERVOLG OP DE R.A.V. EN HET SCHOOLVERBETERINGSPLAN HET HOOFDDOEL VAN HET PROJECT EN HET VERBETEREN VAN DE KWALITEIT VAN HET LAB ONDERWIJS VAN LERAREN DIE TOEGANG HEBBEN TOT HET PRODUCEREN EN DELEN VAN DIGITAAL MATERIAAL ACTIEF MET STUDENTEN. DIT DOEL KAN WORDEN BEREIKT DOOR DE TECHNOLOGISCHE MIDDELEN VAN HET INSTITUUT TE IMPLEMENTEREN OP HET MOMENT DAT DE SCHOOL VOLLEDIG WORDT GEDEKT DOOR HET WIFI-SIGNAAL, MEDE DANKZIJ EEN TOEREIKEND AANTAL REPEATERS EN TOEGANGSPUNTEN WERKEN 3 LIM KLASLOKALEN VAN 43 GEWONE KLASLOKALEN. GEZAMENLIJK IS HET NOODZAKELIJK OM EEN OPLEIDINGSCURSUS TE ACTIVEREN MET TOEGANG TOT ANDERE MIDDELEN UIT HET BUDGET VOOR LEERKRACHTEN OM DE BEHEERSING VAN DE NIEUWE TECHNOLOGIES TE VERBETEREN.IN DEZE RICHTING VERBETEREN LEERKRACHTEN TEGELIJKERTIJD DE VELE DIGITALE VAARDIGHEDEN VAN JONGEREN DOOR HEN TE BETREKKEN BIJ EEN ACTIEVE DIDACTIEK WAARIN STUDENTEN ECHT BETROKKEN RAKEN EN PROTAGONISTEN WORDEN IN HUN PROCES VAN CULTURELE EN PROFESSIONELE GROEI IN EEN NETWERK (Dutch)
22 December 2021
0 references
IN FORTSETZUNG DES R.A.V. UND DES SCHULVERBESSERUNGSPLANS DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS UND DIE QUALITÄT DES LABORUNTERRICHTS VON LEHRERN, DIE ZUGANG ZU PRODUZIEREN UND TEILEN KÖNNEN DIGITALE MATERIALIEN AKTIV UNTER BETEILIGUNG DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. DIESES ZIEL KANN ERREICHT WERDEN DURCH DIE IMPLEMENTIERUNG DER TECHNOLOGISCHEN RESSOURCEN DES INSTITUTS ZUM ZEITPUNKT, IN DEM DIE SCHULE VOLLSTÄNDIG DURCH DAS WIFI-SIGNAL ABGEDECKT IST, AUCH DANK EINER AUSREICHENDEN ANZAHL VON REPEATER UND ZUGANGSPUNKT SIND 3 LIM KLASSENRÄUME VON 43 NORMALEN KLASSENZIMMERN. GEMEINSAM IST ES NOTWENDIG, EINEN AUSBILDUNGSKURS MIT ZUGANG ZU ANDEREN MITTELN AUS DEM BUDGET FÜR LEHRER ZU AKTIVIEREN, UM DIE BEHERRSCHUNG DER NEUEN TECHNOLOGIES ZU VERBESSERN. (German)
23 December 2021
0 references
CONTINUANDO CON LA R.A.V. Y EL PLAN DE MEJORA ESCOLAR EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO DE PROFESORES QUE PUEDAN ACCEDER A PRODUCIR Y COMPARTIR MATERIALES DIGITALES QUE IMPLIQUEN ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES. ESTE OBJETIVO SE PUEDE LOGRAR MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DEL INSTITUTO EN EL MOMENTO EN QUE LA ESCUELA ESTÁ TOTALMENTE CUBIERTA POR LA SEÑAL WIFI TAMBIÉN GRACIAS A UN NÚMERO ADECUADO DE REPETIDORES Y PUNTO DE ACCESO ESTÁN OPERANDO 3 AULAS DE LIM DE 43 AULAS ORDINARIAS. CONJUNTAMENTE ES NECESARIO ACTIVAR UN CURSO DE FORMACIÓN CON ACCESO A OTROS FONDOS DEL PRESUPUESTO PARA PROFESORES CON EL FIN DE MEJORAR EL DOMINIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.EN ESTA DIRECCIÓN AL MISMO TIEMPO, LOS PROFESORES POTENCIAN LAS MUCHAS HABILIDADES DIGITALES DE LOS JÓVENES INVOLUCRÁNDOLOS EN UNA DIDÁCTICA ACTIVA EN LA QUE LOS ESTUDIANTES SE VUELVEN REALMENTE INVOLUCRADOS Y PROTAGONISTAS EN SU PROCESO DE CRECIMIENTO CULTURAL Y PROFESIONAL EN UNA RED (Spanish)
23 January 2022
0 references
I FORTSÆTTELSE AF R.A.V. OG FORBEDRINGSPLANEN TIL HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET, OG FOR AT FORBEDRE KVALITETEN AF UNDERVISNINGSLABORATORIER FOR LÆRERE, DER AKTIVT KAN PRODUCERE OG DELE DIGITALE MATERIALER COIVOLGENO AKTIVT TIL DE STUDERENDE. DETTE MÅL KAN NÅS VED AT IMPLEMENTERE DE TEKNOLOGISKE RESSOURCER DELLISTITUTO I ØJEBLIKKET SKOLEN OG FULDT DÆKKET MED WIFI-SIGNALET, OGSÅ TAKKET VÆRE ET TILSTRÆKKELIGT ANTAL RELÆSTATIONER OG ADGANGSPUNKTER FUNGERER 3 UD AF 43 ALMINDELIGE KLASSEVÆRELSER. SAMMEN ER DER BEHOV FOR ET KURSUS MED ADGANG TIL ANDRE MIDLER FRA BUDGETTET FOR LÆRERE FOR AT FORBEDRE BEHERSKELSEN AF NYE TEKNOLOGISIER.I DENNE RETNING VÆRDSÆTTER LÆRERNE OGSÅ DE UNGES MANGE DIGITALE FÆRDIGHEDER VED AT INDDRAGE DEM I EN AKTIV UDDANNELSESPROCES, HVOR ELEVERNE VIRKELIG BLIVER INVOLVERET OG AKTØRER I DERES KULTURELLE OG FAGLIGE VÆKST I ET NETVÆRK. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΕ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΤΟΥ R.A.V. ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΎΡΙΟ ΣΚΟΠΌ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΕΝΕΡΓΆ ΝΑ ΠΑΡΆΓΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΙ ΨΗΦΙΑΚΆ ΥΛΙΚΆ COIVOLGENO ΕΝΕΡΓΆ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΜΕ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ DELLISTITUTO ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΠΛΉΡΩΣ ΚΑΛΥΜΜΈΝΟ ΜΕ ΤΟ ΣΉΜΑ WIFI, ΕΠΊΣΗΣ ΧΆΡΗ ΣΕ ΕΠΑΡΚΉ ΑΡΙΘΜΌ ΣΤΑΘΜΏΝ ΑΝΑΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΣΗΜΕΊΩΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΎΝ 3 ΑΠΌ ΤΙΣ 43 ΣΥΝΉΘΕΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΕΚΤΙΜΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΙΣ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ, ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΆ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΚΑΙ ΦΟΡΕΊΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ. (Greek)
3 July 2022
0 references
U KONTINUITETU R.A.V. I PLAN POBOLJŠANJA ZA GLAVNU SVRHU PROJEKTA, TE POBOLJŠATI KVALITETU NASTAVNIH LABORATORIJA NASTAVNIKA KOJI MOGU AKTIVNO PROIZVODITI I DIJELITI DIGITALNE MATERIJALE COIVOLGENO AKTIVNO S UČENICIMA. TAJ SE CILJ MOŽE POSTIĆI PROVEDBOM TEHNOLOŠKIH RESURSA DELLISTITUTO U OVOM TRENUTKU ŠKOLA I U POTPUNOSTI POKRIVENA WIFI SIGNALOM, TAKOĐER ZAHVALJUJUĆI ODGOVARAJUĆEM BROJU RELEJNIH STANICA I PRISTUPNIH TOČAKA, 3 OD 43 OBIČNE UČIONICE FUNKCIONIRAJU. ZAJEDNO POSTOJI POTREBA ZA TEČAJEM OSPOSOBLJAVANJA S PRISTUPOM DRUGIM SREDSTVIMA IZ PRORAČUNA ZA NASTAVNIKE KAKO BI SE UNAPRIJEDILO OVLADAVANJE NOVIM TECHNOLOGISIES-OM.U TOM SMJERU UČITELJI TAKOĐER CIJENE MNOGE DIGITALNE VJEŠTINE MLADIH TAKO ŠTO IH UKLJUČUJU U AKTIVAN OBRAZOVNI PROCES U KOJEM SE UČENICI DOISTA UKLJUČUJU I SUDJELUJU U PROCESU KULTURNOG I PROFESIONALNOG RASTA U MREŽI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
ÎN CONTINUARE LA R.A.V. ȘI PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PENTRU SCOPUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI, PRECUM ȘI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI CALITATEA LABORATOARELOR DE PREDARE ALE PROFESORILOR CARE POT PRODUCE ȘI PARTAJA ÎN MOD ACTIV MATERIALE DIGITALE COIVOLGENO ÎN MOD ACTIV STUDENȚILOR. ACEST OBIECTIV POATE FI ATINS PRIN IMPLEMENTAREA RESURSELOR TEHNOLOGICE DELLISTUTO ÎN MOMENTUL ÎN CARE ȘCOALA ȘI ACOPERITĂ PE DEPLIN CU SEMNALUL WIFI, DE ASEMENEA DATORITĂ UNUI NUMĂR ADECVAT DE STAȚII DE RELEU ȘI PUNCTE DE ACCES, 3 DIN 43 SĂLI DE CLASĂ OBIȘNUITE FUNCȚIONEAZĂ. ÎMPREUNĂ, ESTE NEVOIE DE UN CURS DE FORMARE CU ACCES LA ALTE FONDURI DIN BUGET PENTRU PROFESORI PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI MĂIESTRIA NOILOR TECHNOLOGISIES.ÎN ACEASTĂ DIRECȚIE, PROFESORII APRECIAZĂ, DE ASEMENEA, NUMEROASELE COMPETENȚE DIGITALE ALE TINERILOR, IMPLICÂNDU-I ÎNTR-UN PROCES EDUCAȚIONAL ACTIV ÎN CARE ELEVII SE IMPLICĂ CU ADEVĂRAT ȘI JOACĂ ÎN PROCESUL LOR DE CREȘTERE CULTURALĂ ȘI PROFESIONALĂ ÎNTR-O REȚEA. (Romanian)
3 July 2022
0 references
V KONTINUITE S R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENIA PRE HLAVNÝ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIŤ KVALITU VYUČOVACÍCH LABORATÓRIÍ UČITEĽOV, KTORÍ MÔŽU AKTÍVNE PRODUKOVAŤ A ZDIEĽAŤ DIGITÁLNE MATERIÁLY COIVOLGENO AKTÍVNE ŠTUDENTOM. TENTO CIEĽ JE MOŽNÉ DOSIAHNUŤ IMPLEMENTÁCIOU TECHNOLOGICKÝCH ZDROJOV DELLISTITUTO V SÚČASNOSTI V ŠKOLE A PLNE POKRYTÁ SIGNÁLOM WIFI, A TO AJ VĎAKA PRIMERANÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANÍC A PRÍSTUPOVÝCH BODOV, FUNGUJÚ 3 ZO 43 BEŽNÝCH UČEBNÍ. SPOLU JE POTREBNÝ KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY S PRÍSTUPOM K INÝM FINANČNÝM PROSTRIEDKOM Z ROZPOČTU PRE UČITEĽOV, ABY SA ZLEPŠILO ZVLÁDNUTIE NOVÝCH TECHNOLOGISIES. V TOMTO SMERE UČITELIA TIEŽ OCEŇUJÚ MNOHÉ DIGITÁLNE ZRUČNOSTI MLADÝCH ĽUDÍ TÝM, ŽE ICH ZAPÁJAJÚ DO AKTÍVNEHO VZDELÁVACIEHO PROCESU, V KTOROM SA ŠTUDENTI SKUTOČNE ZAPÁJAJÚ DO PROCESU KULTÚRNEHO A PROFESIONÁLNEHO RASTU V SIETI. (Slovak)
3 July 2022
0 references
FIL-KONTINWAZZJONI GĦALL R.A.V. U L-PJAN TITJIB GĦALL-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT, U BIEX ITEJBU L-KWALITÀ TAL-LABORATORJI TAT-TAGĦLIM TA ‘GĦALLIEMA LI JISTGĦU ATTIVAMENT JIPPRODUĊU U JAQSMU MATERJALI DIĠITALI COIVOLGENO B’MOD ATTIV LILL-ISTUDENTI. DAN L-GĦAN JISTA’ JINTLAĦAQ BILLI JIĠU IMPLIMENTATI R-RIŻORSI TEKNOLOĠIĊI DELLISTITUTO FIL-MUMENT LI L-ISKOLA U KOPERTI BIS-SĦIĦ BIS-SINJAL WIFI, UKOLL BIS-SAĦĦA TA’ NUMRU ADEGWAT TA’ STAZZJONIJIET TA’ RELAY U PUNTI TA’ AĊĊESS, 3 MINN 43 KLASSI ORDINARJI QED JIFFUNZJONAW. FLIMKIEN, HEMM BŻONN TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ B’AĊĊESS GĦAL FONDI OĦRA MILL-BAĠIT GĦALL-GĦALLIEMA BIEX TITJIEB IL-ĦAKMA TA’ TECHNOLOGISIES.F’DIN ID-DIREZZJONI, L-GĦALLIEMA JAPPREZZAW UKOLL IL-ĦAFNA ĦILIET DIĠITALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BILLI JINVOLVUHOM FI PROĊESS EDUKATTIV ATTIV LI FIH L-ISTUDENTI VERAMENT JINVOLVU RUĦHOM U ATTURI FIL-PROĊESS TAGĦHOM TA’ TKABBIR KULTURALI U PROFESSJONALI F’NETWERK. (Maltese)
3 July 2022
0 references
EM CONTINUAE PARA R.A.V. E O PLANO DE MELHORIA PARA O OBJETIVO PRINCIPAL DO PROJETO, E PARA MELHORAR A QUALIDADE DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO DE PROFESSORES QUE PODEM ATIVAMENTE PRODUZIR E COMPARTILHAR MATERIAIS DIGITAIS COIVOLGENO ATIVAMENTE PARA OS ALUNOS. ESTE OBJETIVO PODE SER ALCANÇADO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DELLISTITUTO NO MOMENTO EM QUE A ESCOLA E TOTALMENTE COBERTO COM O SINAL WIFI, TAMBÉM GRAÇAS A UM NÚMERO ADEQUADO DE ESTAÇÕES DE RELÉ E PONTOS DE ACESSO, 3 DE 43 SALAS DE AULA COMUNS ESTÃO FUNCIONANDO. JUNTOS, HÁ A NECESSIDADE DE UM CURSO DE FORMAÇÃO COM ACESSO A OUTROS FUNDOS DO ORÇAMENTO PARA PROFESSORES PARA MELHORAR O DOMÍNIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. NESTA DIREÇÃO, OS PROFESSORES TAMBÉM VALORIZAM AS MUITAS HABILIDADES DIGITAIS DOS JOVENS, ENVOLVENDO-OS EM UM PROCESSO EDUCATIVO ATIVO EM QUE OS ALUNOS REALMENTE SE ENVOLVEM E ATORES EM SEU PROCESSO DE CRESCIMENTO CULTURAL E PROFISSIONAL EM UMA REDE. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
JATKUVASTI R.A.V.: LLE JA HANKKEEN PÄÄTARKOITUKSEEN TÄHTÄÄVÄN PARANNUSSUUNNITELMAN PARANTAMISEKSI JA OPETTAJIEN OPETUSLABORATORIOIDEN LAADUN PARANTAMISEKSI, JOTKA VOIVAT AKTIIVISESTI TUOTTAA JA JAKAA DIGITAALISIA MATERIAALEJA COIVOLGENO AKTIIVISESTI OPISKELIJOILLE. TÄMÄ TAVOITE VOIDAAN SAAVUTTAA OTTAMALLA KÄYTTÖÖN TEKNISET RESURSSIT DELLISTITUTO TÄLLÄ HETKELLÄ KOULU JA TÄYSIN KATETTU WIFI-SIGNAALI, MYÖS RIITTÄVÄN MÄÄRÄN RELEASEMIA JA LIITYNTÄPISTEITÄ, KOLME 43 TAVALLISTA LUOKKAHUONETTA TOIMII. OPETTAJAT ARVOSTAVAT MYÖS NUORTEN MONIA DIGITAALISIA TAITOJA OTTAMALLA HEIDÄT MUKAAN AKTIIVISEEN KOULUTUSPROSESSIIN, JOHON OPISKELIJAT TODELLA OSALLISTUVAT, SEKÄ OSALLISTUJIA HEIDÄN KULTTUURISEEN JA AMMATILLISEEN KASVUPROSESSIINSA VERKOSTOSSA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
W KONTYNUOWANIU R.A.V. I PLANU POPRAWY DLA GŁÓWNEGO CELU PROJEKTU, A TAKŻE POPRAWY JAKOŚCI LABORATORIÓW DYDAKTYCZNYCH NAUCZYCIELI, KTÓRZY MOGĄ AKTYWNIE PRODUKOWAĆ I UDOSTĘPNIAĆ MATERIAŁY CYFROWE COIVOLGENO AKTYWNIE UCZNIOM. CEL TEN MOŻNA OSIĄGNĄĆ POPRZEZ WDROŻENIE ZASOBÓW TECHNOLOGICZNYCH DELLISTITUTO W CHWILI OBECNEJ W SZKOLE I W PEŁNI POKRYTY SYGNAŁEM WIFI, RÓWNIEŻ DZIĘKI ODPOWIEDNIEJ LICZBIE STACJI PRZEKAŹNIKOWYCH I PUNKTÓW DOSTĘPU, FUNKCJONUJĄ 3 Z 43 ZWYKŁYCH SAL LEKCYJNYCH. RAZEM ISTNIEJE POTRZEBA SZKOLENIA Z DOSTĘPEM DO INNYCH ŚRODKÓW Z BUDŻETU DLA NAUCZYCIELI, ABY POPRAWIĆ OPANOWANIE NOWYCH TECHNOLOGISIES. W TYM KIERUNKU NAUCZYCIELE CENIĄ RÓWNIEŻ WIELE UMIEJĘTNOŚCI CYFROWYCH MŁODYCH LUDZI, ANGAŻUJĄC ICH W AKTYWNY PROCES EDUKACYJNY, W KTÓRYM UCZNIOWIE NAPRAWDĘ ANGAŻUJĄ SIĘ W PROCES ROZWOJU KULTURALNEGO I ZAWODOWEGO W SIECI. (Polish)
3 July 2022
0 references
V NADALJEVANJU R.A.V. IN NAČRT ZA IZBOLJŠANJE ZA GLAVNI NAMEN PROJEKTA, IN ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI UČNIH LABORATORIJEV UČITELJEV, KI LAHKO AKTIVNO PROIZVAJAJO IN DELIJO DIGITALNE MATERIALE COIVOLGENO AKTIVNO ZA ŠTUDENTE. TA CILJ JE MOGOČE DOSEČI Z UPORABO TEHNOLOŠKIH VIROV DELLISTITUTO V TRENUTKU ŠOLE IN V CELOTI POKRIT S SIGNALOM WIFI, TUDI ZARADI USTREZNEGA ŠTEVILA RELEJNIH POSTAJ IN DOSTOPOVNIH TOČK, DELUJEJO 3 OD 43 NAVADNIH UČILNIC. SKUPAJ OBSTAJA POTREBA PO TEČAJU USPOSABLJANJA Z DOSTOPOM DO DRUGIH SREDSTEV IZ PRORAČUNA ZA UČITELJE, DA BI IZBOLJŠALI OBVLADOVANJE NOVIH TEHNOLOGISIES.V TEJ SMERI UČITELJI CENIJO TUDI ŠTEVILNE DIGITALNE SPRETNOSTI MLADIH, TAKO DA JIH VKLJUČIJO V AKTIVNI IZOBRAŽEVALNI PROCES, V KATEREM SE UČENCI RESNIČNO VKLJUČIJO IN SODELUJEJO V PROCESU KULTURNE IN POKLICNE RASTI V MREŽI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
V NÁVAZNOSTI NA R.A.V. A PLÁN ZLEPŠENÍ PRO HLAVNÍ ÚČEL PROJEKTU, A ZLEPŠIT KVALITU VÝUKOVÝCH LABORATOŘÍ UČITELŮ, KTEŘÍ MOHOU AKTIVNĚ VYRÁBĚT A SDÍLET DIGITÁLNÍ MATERIÁLY COIVOLGENO AKTIVNĚ STUDENTŮM. TOHOTO CÍLE LZE DOSÁHNOUT ZAVEDENÍM TECHNOLOGICKÝCH ZDROJŮ DELLISTITUTO V SOUČASNÉ DOBĚ ŠKOLY A PLNĚ POKRYTÉ WIFI SIGNÁLEM, A TO I DÍKY DOSTATEČNÉMU POČTU RELÉOVÝCH STANIC A PŘÍSTUPOVÝCH BODŮ, 3 ZE 43 BĚŽNÝCH UČEBEN JSOU FUNKČNÍ. SPOLEČNĚ JE ZAPOTŘEBÍ VZDĚLÁVACÍ KURZ S PŘÍSTUPEM K DALŠÍM FINANČNÍM PROSTŘEDKŮM Z ROZPOČTU PRO UČITELE, ABY SE ZLEPŠILO ZVLÁDNUTÍ NOVÝCH TECHNOLOGIIE.V TOMTO SMĚRU UČITELÉ TAKÉ OCEŇUJÍ MNOHO DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ MLADÝCH LIDÍ TÍM, ŽE JE ZAPOJÍ DO AKTIVNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, DO NĚHOŽ SE STUDENTI SKUTEČNĚ ZAPOJUJÍ A AKTÉŘI DO PROCESU KULTURNÍHO A PROFESNÍHO RŮSTU V SÍTI. (Czech)
3 July 2022
0 references
TĘSIANT R.A.V. IR PAGRINDINIO PROJEKTO TIKSLO TOBULINIMO PLANĄ, GERINTI MOKYTOJŲ MOKYMO LABORATORIJŲ, GALINČIŲ AKTYVIAI GAMINTI SKAITMENINES MEDŽIAGAS COIVOLGENO IR JA DALYTIS, KOKYBĘ. ŠIS TIKSLAS GALI BŪTI PASIEKTAS ĮGYVENDINANT TECHNOLOGINIUS IŠTEKLIUS DELLISTITUTO ŠIUO METU MOKYKLOJE IR VISIŠKAI PADENGTAS „WIFI“ SIGNALU, TAIP PAT DĖL TINKAMO PERDAVIMO STOČIŲ IR PRIEIGOS TAŠKŲ SKAIČIAUS, VEIKIA 3 IŠ 43 ĮPRASTŲ KLASIŲ. SIEKIANT PAGERINTI NAUJŲ TECHNOLOGISIES MEISTRIŠKUMĄ, MOKYTOJAI TURI RENGTI MOKYMO KURSUS SU GALIMYBE PASINAUDOTI KITOMIS LĖŠOMIS IŠ BIUDŽETO. ŠIA KRYPTIMI MOKYTOJAI TAIP PAT VERTINA DAUGYBĘ JAUNŲ ŽMONIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ, ĮTRAUKDAMI JUOS Į AKTYVŲ ŠVIETIMO PROCESĄ, KURIAME MOKINIAI IŠ TIKRŲJŲ DALYVAUJA IR DALYVAUJA JŲ KULTŪRINIO IR PROFESINIO AUGIMO PROCESE TINKLE. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TURPINĀJUMS R.A.V. UN UZLABOŠANAS PLĀNS PROJEKTA GALVENAJAM MĒRĶIM, KĀ ARĪ PEDAGOGU MĀCĪBSPĒKU KVALITĀTES UZLABOŠANA, KURI VAR AKTĪVI RAŽOT UN DALĪTIES AR DIGITĀLAJIEM MATERIĀLIEM COIVOLGENO STUDENTIEM. ŠO MĒRĶI VAR SASNIEGT, IEVIEŠOT TEHNOLOĢISKOS RESURSUS DELLISTITUTO BRĪDĪ SKOLĀ UN PILNĪBĀ PĀRKLĀTS AR WIFI SIGNĀLU, ARĪ PATEICOTIES PIETIEKAMAM SKAITAM RELEJU STACIJU UN PIEKĻUVES PUNKTU, DARBOJAS 3 NO 43 PARASTAJĀM KLASĒM. KOPĀ IR NEPIECIEŠAMS MĀCĪBU KURSS AR PIEKĻUVI CITIEM BUDŽETA LĪDZEKĻIEM SKOLOTĀJIEM, LAI UZLABOTU JAUNO TECHNOLOGISIES MEISTARĪBU. ŠAJĀ VIRZIENĀ SKOLOTĀJI ARĪ NOVĒRTĒ JAUNIEŠU DAUDZĀS DIGITĀLĀS PRASMES, IESAISTOT VIŅUS AKTĪVĀ IZGLĪTĪBAS PROCESĀ, KURĀ SKOLĒNI PATIEŠĀM IESAISTĀS UN PIEDALĀS VIŅU KULTŪRAS UN PROFESIONĀLĀS IZAUGSMES PROCESĀ TĪKLĀ. (Latvian)
3 July 2022
0 references
В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА R.A.V. И ПЛАНА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА, КАКТО И ЗА ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА УЧЕБНИТЕ ЛАБОРАТОРИИ НА УЧИТЕЛИ, КОИТО МОГАТ АКТИВНО ДА ПРОИЗВЕЖДАТ И СПОДЕЛЯТ ДИГИТАЛНИ МАТЕРИАЛИ COIVOLGENO АКТИВНО НА УЧЕНИЦИТЕ. ТАЗИ ЦЕЛ МОЖЕ ДА БЪДЕ ПОСТИГНАТА ЧРЕЗ ПРИЛАГАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ РЕСУРСИ DELLISTITUTO В МОМЕНТА НА УЧИЛИЩЕТО И НАПЪЛНО ПОКРИТИ С WIFI СИГНАЛА, СЪЩО ТАКА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ДОСТАТЪЧЕН БРОЙ РЕЛЕЙНИ СТАНЦИИ И ТОЧКИ ЗА ДОСТЪП, 3 ОТ 43 ОБИКНОВЕНИ КЛАСНИ СТАИ ФУНКЦИОНИРАТ. ЗАЕДНО ИМА НУЖДА ОТ КУРС ЗА ОБУЧЕНИЕ С ДОСТЪП ДО ДРУГИ СРЕДСТВА ОТ БЮДЖЕТА ЗА УЧИТЕЛИТЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ОВЛАДЯВАНЕТО НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИИ. В ТАЗИ ПОСОКА УЧИТЕЛИТЕ ЦЕНЯТ И МНОГОБРОЙНИТЕ ЦИФРОВИ УМЕНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА, КАТО ГИ ВКЛЮЧВАТ В АКТИВЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПРОЦЕС, В КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ НАИСТИНА СЕ ВКЛЮЧВАТ И УЧАСТНИЦИТЕ В ПРОЦЕСА НА КУЛТУРНО И ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ В МРЕЖА. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A FOLYAMATOS R.A.V. ÉS A FEJLESZTÉSI TERV A FŐ CÉLJA A PROJEKT, ÉS HOGY JAVÍTSA A MINŐSÉGÉT OKTATÓ LABORATÓRIUMOK TANÁROK, AKIK AKTÍVAN ELŐÁLLÍTANI ÉS MEGOSZTANI DIGITÁLIS ANYAGOK COIVOLGENO AKTÍVAN A DIÁKOK. EZ A CÉLKITŰZÉS A DELLISTITUTO TECHNOLÓGIAI ERŐFORRÁSAINAK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL ÉRHETŐ EL ABBAN A PILLANATBAN, AMIKOR AZ ISKOLÁT TELJES MÉRTÉKBEN LEFEDIK A WIFI JELLEL, TÖBBEK KÖZÖTT A MEGFELELŐ SZÁMÚ RELÉÁLLOMÁSNAK ÉS HOZZÁFÉRÉSI PONTNAK KÖSZÖNHETŐEN 43 HÉTKÖZNAPI OSZTÁLYTEREMBŐL 3 MŰKÖDIK. AZ ÚJ TECHNOLOGISIES-EK ELSAJÁTÍTÁSÁNAK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A TANÁROKNAK KÖZÖSEN OLYAN KÉPZÉSRE VAN SZÜKSÉG, AMELY A KÖLTSÉGVETÉSBŐL SZÁRMAZÓ EGYÉB FORRÁSOKHOZ IS HOZZÁFÉRÉST BIZTOSÍT. EBBEN AZ IRÁNYBAN A TANÁROK ÉRTÉKELIK A FIATALOK DIGITÁLIS KÉSZSÉGEIT IS AZÁLTAL, HOGY BEVONJÁK ŐKET EGY AKTÍV OKTATÁSI FOLYAMATBA, AMELYBEN A DIÁKOK VALÓBAN RÉSZT VESZNEK, ÉS RÉSZT VESZNEK A KULTURÁLIS ÉS SZAKMAI FEJLŐDÉS FOLYAMATÁBAN EGY HÁLÓZATBAN. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
I GCÓNAÍ LE R.A.V. AGUS AN PLEAN FEABHSÚCHÁIN DO PHRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL, AGUS CHUN FEABHAS A CHUR AR CHAIGHDEÁN NA SAOTHARLANNA TEAGAISC NA MÚINTEOIRÍ AR FÉIDIR LEO ÁBHAIR DHIGITEACHA A THÁIRGEADH AGUS A ROINNT GO GNÍOMHACH LEIS NA MIC LÉINN. IS FÉIDIR AN CUSPÓIR SEO A BHAINT AMACH TRÍ NA HACMHAINNÍ TEICNEOLAÍOCHTA DELLISTITUTO A CHUR I BHFEIDHM I LÁTHAIR NA HUAIRE AGUS IAD CLÚDAITHE GO HIOMLÁN LEIS AN GCOMHARTHA WIFI, A BHUÍOCHAS FREISIN DO LÍON LEORDHÓTHANACH STÁISIÚN SEALAÍOCHTA AGUS POINTÍ ROCHTANA, TÁ 3 AS 43 GNÁTHSEOMRAÍ AG FEIDHMIÚ. LE CHÉILE, TÁ GÁ LE CÚRSA OILIÚNA LE ROCHTAIN AR CHISTÍ EILE ÓN MBUISÉAD DO MHÚINTEOIRÍ CHUN MÁISTREACHT AR TECHNOLOGISIES NUA A FHEABHSÚ. (Irish)
3 July 2022
0 references
I FORTSÄTTNINGEN TILL R.A.V. OCH FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR HUVUDSYFTET MED PROJEKTET, OCH ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ LÄRARLABORATORIER SOM AKTIVT KAN PRODUCERA OCH DELA DIGITALT MATERIAL COIVOLGENO AKTIVT TILL ELEVERNA. DETTA MÅL KAN UPPNÅS GENOM ATT UTNYTTJA DE TEKNISKA RESURSERNA DELLISTITUTO FÖR NÄRVARANDE SKOLAN OCH HELT TÄCKT MED WIFI-SIGNALEN, ÄVEN TACK VARE ETT TILLRÄCKLIGT ANTAL RELÄSTATIONER OCH ACCESSPUNKTER, 3 AV 43 VANLIGA KLASSRUM FUNGERAR. TILLSAMMANS FINNS DET ETT BEHOV AV EN UTBILDNING MED TILLGÅNG TILL ANDRA MEDEL FRÅN BUDGETEN FÖR LÄRARE FÖR ATT FÖRBÄTTRA BEHÄRSKNINGEN AV NYA TECHNOLOGISIES.I DEN RIKTNINGEN VÄRDESÄTTER LÄRARNA OCKSÅ UNGDOMARNAS MÅNGA DIGITALA FÄRDIGHETER GENOM ATT INVOLVERA DEM I EN AKTIV UTBILDNINGSPROCESS DÄR ELEVERNA VERKLIGEN BLIR DELAKTIGA OCH AKTÖRER I DERAS KULTURELLA OCH YRKESMÄSSIGA TILLVÄXTPROCESS I ETT NÄTVERK. (Swedish)
3 July 2022
0 references
IN CONTINURE ET R.A.V. JA ARENGUKAVA PEAEESMÄRGI PROJEKTI, JA PARANDADA ÕPETAMISE LABORITE ÕPETAJAD, KES SAAVAD AKTIIVSELT TOOTA JA JAGADA DIGITAALSEID MATERJALE COIVOLGENO AKTIIVSELT ÕPILASTELE. SEDA EESMÄRKI ON VÕIMALIK SAAVUTADA TEHNOLOOGILISTE RESSURSSIDE DELLISTITUTO RAKENDAMISEGA HETKEL, MIL KOOL ON TÄIELIKULT KAETUD WIFI SIGNAALIGA, SAMUTI TÄNU PIISAVALE ARVULE EDASTUSJAAMADELE JA JUURDEPÄÄSUPUNKTIDELE, TÖÖTAB 43ST TAVALISEST KLASSIRUUMIST KOLM. KOOS ON VAJA KOOLITUSKURSUST, MILLEL ON JUURDEPÄÄS MUUDELE FONDIDELE ÕPETAJATELE, ET PARANDADA UUTE TECHNOLOGISIESIDE MEISTERLIKKUST.SELLES SUUNAS HINDAVAD ÕPETAJAD KA NOORTE ARVUKAID DIGIOSKUSI, KAASATES NAD AKTIIVSESSE HARIDUSPROTSESSI, MILLES ÕPILASED TÕEPOOLEST OSALEVAD JA OSALEVAD OMA KULTUURI- JA AMETIALASE KASVU PROTSESSIS VÕRGUSTIKUS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
FORLÌ
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
J66J15001880007
0 references