GUALA (Q1885145): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (2 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΚΟΥΆΛΑ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ГВАЛА | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
GUALA | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1885145 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1885145 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1885145 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1885145 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1885145 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1885145 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1885145 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1885145 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1885145 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1885145 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1885145 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1885145 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1885145 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-pi-2015-142 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE TILDELINGEN AF DET UDSTYR, DER SKAL ANVENDES I UNDERVISNINGEN I SKOLERNES RUM, VED AT GIVE LÆRERNE INNOVATIVE VÆRKTØJER TIL AT OPFYLDE DE NYE MÅL I REFORMEN AF DE NYE TEKNOLOGIER FOR AT IMØDEKOMME DE UNGES SKIFTENDE BEHOV MED EN LINER, SOM DE STUDERENDE VIL VÆRE PASSIONEREDE FOR DE FAG, DER STUDERES. EN INTEGRERET SPROGUNDERVISNING MED LINFORMICA OG TELEMATIK, HVOR DEN HELT SIKKERT ER I STAND TIL AT OVERSKRIDE DET ABSTRAKTE MOMSBELØB, OFTE MED HENBLIK PÅ AT DEFINERE FRONTENS INDHOLD OG FREMME EN AKTIV ROLLE FOR STUDERENDE, DER KAN DELTAGE DIREKTE I OPFØRELSEN AF PROJEKTET, HAR TIL FORMÅL AT FÆRDIGGØRE, OM END KUN EN DEL AF DET UDSTYR, DER ER TIL RÅDIGHED FOR KLASSEVÆRELSERNE, VED KØB AF MELLEMLIGGENDE BESTYRELSER INTERAKTIVE DERES HØJE OMKOSTNINGER OG I MANGEL AF FULD DÆKNING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE TILDELINGEN AF DET UDSTYR, DER SKAL ANVENDES I UNDERVISNINGEN I SKOLERNES RUM, VED AT GIVE LÆRERNE INNOVATIVE VÆRKTØJER TIL AT OPFYLDE DE NYE MÅL I REFORMEN AF DE NYE TEKNOLOGIER FOR AT IMØDEKOMME DE UNGES SKIFTENDE BEHOV MED EN LINER, SOM DE STUDERENDE VIL VÆRE PASSIONEREDE FOR DE FAG, DER STUDERES. EN INTEGRERET SPROGUNDERVISNING MED LINFORMICA OG TELEMATIK, HVOR DEN HELT SIKKERT ER I STAND TIL AT OVERSKRIDE DET ABSTRAKTE MOMSBELØB, OFTE MED HENBLIK PÅ AT DEFINERE FRONTENS INDHOLD OG FREMME EN AKTIV ROLLE FOR STUDERENDE, DER KAN DELTAGE DIREKTE I OPFØRELSEN AF PROJEKTET, HAR TIL FORMÅL AT FÆRDIGGØRE, OM END KUN EN DEL AF DET UDSTYR, DER ER TIL RÅDIGHED FOR KLASSEVÆRELSERNE, VED KØB AF MELLEMLIGGENDE BESTYRELSER INTERAKTIVE DERES HØJE OMKOSTNINGER OG I MANGEL AF FULD DÆKNING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE TILDELINGEN AF DET UDSTYR, DER SKAL ANVENDES I UNDERVISNINGEN I SKOLERNES RUM, VED AT GIVE LÆRERNE INNOVATIVE VÆRKTØJER TIL AT OPFYLDE DE NYE MÅL I REFORMEN AF DE NYE TEKNOLOGIER FOR AT IMØDEKOMME DE UNGES SKIFTENDE BEHOV MED EN LINER, SOM DE STUDERENDE VIL VÆRE PASSIONEREDE FOR DE FAG, DER STUDERES. EN INTEGRERET SPROGUNDERVISNING MED LINFORMICA OG TELEMATIK, HVOR DEN HELT SIKKERT ER I STAND TIL AT OVERSKRIDE DET ABSTRAKTE MOMSBELØB, OFTE MED HENBLIK PÅ AT DEFINERE FRONTENS INDHOLD OG FREMME EN AKTIV ROLLE FOR STUDERENDE, DER KAN DELTAGE DIREKTE I OPFØRELSEN AF PROJEKTET, HAR TIL FORMÅL AT FÆRDIGGØRE, OM END KUN EN DEL AF DET UDSTYR, DER ER TIL RÅDIGHED FOR KLASSEVÆRELSERNE, VED KØB AF MELLEMLIGGENDE BESTYRELSER INTERAKTIVE DERES HØJE OMKOSTNINGER OG I MANGEL AF FULD DÆKNING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΕ ΈΝΑ LINER ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΘΙΑΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΉΘΗΚΑΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΒΈΒΑΙΟ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΕΡΒΕΊ ΤΟ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΠΟΣΌ ΤΟΥ ΦΠΑ ΣΤΗΝ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ, ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΤΏΠΟΥ, ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΡΌΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΈΣΤΩ ΚΑΙ ΑΝ ΜΌΝΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΝΔΙΆΜΕΣΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΔΙΑΔΡΟΎΝ ΤΟ ΥΨΗΛΌ ΚΌΣΤΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΕ ΈΝΑ LINER ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΘΙΑΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΉΘΗΚΑΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΒΈΒΑΙΟ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΕΡΒΕΊ ΤΟ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΠΟΣΌ ΤΟΥ ΦΠΑ ΣΤΗΝ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ, ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΤΏΠΟΥ, ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΡΌΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΈΣΤΩ ΚΑΙ ΑΝ ΜΌΝΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΝΔΙΆΜΕΣΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΔΙΑΔΡΟΎΝ ΤΟ ΥΨΗΛΌ ΚΌΣΤΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΕ ΈΝΑ LINER ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΘΙΑΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΉΘΗΚΑΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΒΈΒΑΙΟ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΕΡΒΕΊ ΤΟ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΠΟΣΌ ΤΟΥ ΦΠΑ ΣΤΗΝ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ, ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΤΏΠΟΥ, ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΡΌΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΈΣΤΩ ΚΑΙ ΑΝ ΜΌΝΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΝΔΙΆΜΕΣΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΔΙΑΔΡΟΎΝ ΤΟ ΥΨΗΛΌ ΚΌΣΤΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI RASPODJELU OPREME KOJA ĆE SE KORISTITI U NASTAVI UNUTAR ŠKOLSKIH PROSTORA PRUŽAJUĆI NASTAVNICIMA INOVATIVNE ALATE ZA POSTIZANJE NOVIH CILJEVA REFORME NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE ZADOVOLJILI PROMJENJIVI ZAHTJEVI MLADIH LJUDI S LINER DA ĆE UČENICI BITI STRASTVENI O PREDMETIMA KOJI SE PROUČAVAJU. NAIME, INTEGRIRANIM UČENJEM JEZIKA S LINFORMICA-OM I TELEMATIKOM, GDJE JE SIGURNO U MOGUĆNOSTI PREMAŠITI APSTRAKTNI IZNOS PDV-A U APSTRAKTNOM OBLIKU, ČESTO S CILJEM DEFINIRANJA SADRŽAJA FRONTE I OMOGUĆAVANJA AKTIVNE ULOGE STUDENTIMA KOJI MOGU IZRAVNO SUDJELOVATI U IZGRADNJI PROJEKTA, PROJEKT IMA ZA CILJ DOVRŠITI ČAK I AKO JE SAMO DIO OPREME DOSTUPNE UČIONICAMA INTERAKTIVNIM KUPNJOM INTERMEDIJSKIH PLOČA I BEZ POTPUNE POKRIVENOSTI. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OJAČATI RASPODJELU OPREME KOJA ĆE SE KORISTITI U NASTAVI UNUTAR ŠKOLSKIH PROSTORA PRUŽAJUĆI NASTAVNICIMA INOVATIVNE ALATE ZA POSTIZANJE NOVIH CILJEVA REFORME NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE ZADOVOLJILI PROMJENJIVI ZAHTJEVI MLADIH LJUDI S LINER DA ĆE UČENICI BITI STRASTVENI O PREDMETIMA KOJI SE PROUČAVAJU. NAIME, INTEGRIRANIM UČENJEM JEZIKA S LINFORMICA-OM I TELEMATIKOM, GDJE JE SIGURNO U MOGUĆNOSTI PREMAŠITI APSTRAKTNI IZNOS PDV-A U APSTRAKTNOM OBLIKU, ČESTO S CILJEM DEFINIRANJA SADRŽAJA FRONTE I OMOGUĆAVANJA AKTIVNE ULOGE STUDENTIMA KOJI MOGU IZRAVNO SUDJELOVATI U IZGRADNJI PROJEKTA, PROJEKT IMA ZA CILJ DOVRŠITI ČAK I AKO JE SAMO DIO OPREME DOSTUPNE UČIONICAMA INTERAKTIVNIM KUPNJOM INTERMEDIJSKIH PLOČA I BEZ POTPUNE POKRIVENOSTI. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OJAČATI RASPODJELU OPREME KOJA ĆE SE KORISTITI U NASTAVI UNUTAR ŠKOLSKIH PROSTORA PRUŽAJUĆI NASTAVNICIMA INOVATIVNE ALATE ZA POSTIZANJE NOVIH CILJEVA REFORME NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE ZADOVOLJILI PROMJENJIVI ZAHTJEVI MLADIH LJUDI S LINER DA ĆE UČENICI BITI STRASTVENI O PREDMETIMA KOJI SE PROUČAVAJU. NAIME, INTEGRIRANIM UČENJEM JEZIKA S LINFORMICA-OM I TELEMATIKOM, GDJE JE SIGURNO U MOGUĆNOSTI PREMAŠITI APSTRAKTNI IZNOS PDV-A U APSTRAKTNOM OBLIKU, ČESTO S CILJEM DEFINIRANJA SADRŽAJA FRONTE I OMOGUĆAVANJA AKTIVNE ULOGE STUDENTIMA KOJI MOGU IZRAVNO SUDJELOVATI U IZGRADNJI PROJEKTA, PROJEKT IMA ZA CILJ DOVRŠITI ČAK I AKO JE SAMO DIO OPREME DOSTUPNE UČIONICAMA INTERAKTIVNIM KUPNJOM INTERMEDIJSKIH PLOČA I BEZ POTPUNE POKRIVENOSTI. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ALOCAREA DE ECHIPAMENTE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN PREDAREA ÎN SPAȚIILE ȘCOLARE, OFERIND PROFESORILOR INSTRUMENTE INOVATOARE PENTRU A ÎNDEPLINI NOILE OBIECTIVE ALE REFORMEI NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SATISFACE CERINȚELE ÎN SCHIMBARE ALE TINERILOR CU O LINIE CĂ ELEVII VOR FI PASIONAȚI DE SUBIECTELE STUDIATE. DE FAPT, O PREDARE INTEGRATĂ A LIMBILOR STRĂINE CU LINFORMICA ȘI TELEMATICĂ, ÎN CARE ESTE CU SIGURANȚĂ ÎN MĂSURĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ VALOAREA ABSTRACTĂ A TVA-ULUI ÎN MOD ABSTRACT, ADESEA PENTRU A DEFINI CONȚINUTUL FRONTULUI ȘI PENTRU A FACILITA UN ROL ACTIV STUDENȚILOR CARE POT PARTICIPA DIRECT LA REALIZAREA PROIECTULUI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FINALIZEZE CHIAR DACĂ NUMAI O PARTE DIN ECHIPAMENTELE AFLATE LA DISPOZIȚIA SĂLILOR DE CLASĂ CU ACHIZIȚIONAREA DE PLĂCI INTERMEDIARE ÎȘI INTERACTIV COSTUL RIDICAT ȘI ÎN ABSENȚA UNEI ACOPERIRI COMPLETE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ALOCAREA DE ECHIPAMENTE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN PREDAREA ÎN SPAȚIILE ȘCOLARE, OFERIND PROFESORILOR INSTRUMENTE INOVATOARE PENTRU A ÎNDEPLINI NOILE OBIECTIVE ALE REFORMEI NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SATISFACE CERINȚELE ÎN SCHIMBARE ALE TINERILOR CU O LINIE CĂ ELEVII VOR FI PASIONAȚI DE SUBIECTELE STUDIATE. DE FAPT, O PREDARE INTEGRATĂ A LIMBILOR STRĂINE CU LINFORMICA ȘI TELEMATICĂ, ÎN CARE ESTE CU SIGURANȚĂ ÎN MĂSURĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ VALOAREA ABSTRACTĂ A TVA-ULUI ÎN MOD ABSTRACT, ADESEA PENTRU A DEFINI CONȚINUTUL FRONTULUI ȘI PENTRU A FACILITA UN ROL ACTIV STUDENȚILOR CARE POT PARTICIPA DIRECT LA REALIZAREA PROIECTULUI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FINALIZEZE CHIAR DACĂ NUMAI O PARTE DIN ECHIPAMENTELE AFLATE LA DISPOZIȚIA SĂLILOR DE CLASĂ CU ACHIZIȚIONAREA DE PLĂCI INTERMEDIARE ÎȘI INTERACTIV COSTUL RIDICAT ȘI ÎN ABSENȚA UNEI ACOPERIRI COMPLETE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ALOCAREA DE ECHIPAMENTE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN PREDAREA ÎN SPAȚIILE ȘCOLARE, OFERIND PROFESORILOR INSTRUMENTE INOVATOARE PENTRU A ÎNDEPLINI NOILE OBIECTIVE ALE REFORMEI NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SATISFACE CERINȚELE ÎN SCHIMBARE ALE TINERILOR CU O LINIE CĂ ELEVII VOR FI PASIONAȚI DE SUBIECTELE STUDIATE. DE FAPT, O PREDARE INTEGRATĂ A LIMBILOR STRĂINE CU LINFORMICA ȘI TELEMATICĂ, ÎN CARE ESTE CU SIGURANȚĂ ÎN MĂSURĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ VALOAREA ABSTRACTĂ A TVA-ULUI ÎN MOD ABSTRACT, ADESEA PENTRU A DEFINI CONȚINUTUL FRONTULUI ȘI PENTRU A FACILITA UN ROL ACTIV STUDENȚILOR CARE POT PARTICIPA DIRECT LA REALIZAREA PROIECTULUI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FINALIZEZE CHIAR DACĂ NUMAI O PARTE DIN ECHIPAMENTELE AFLATE LA DISPOZIȚIA SĂLILOR DE CLASĂ CU ACHIZIȚIONAREA DE PLĂCI INTERMEDIARE ÎȘI INTERACTIV COSTUL RIDICAT ȘI ÎN ABSENȚA UNEI ACOPERIRI COMPLETE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIDEĽOVANIE JEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÁ POUŽIŤ PRI VÝUČBE V ŠKOLSKÝCH PRIESTOROCH TÝM, ŽE SA UČITEĽOM POSKYTNÚ INOVATÍVNE NÁSTROJE NA SPLNENIE NOVÝCH CIEĽOV REFORMY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ S CIEĽOM SPLNIŤ MENIACE SA POŽIADAVKY MLADÝCH ĽUDÍ S VLOŽKOU, ŽE ŠTUDENTI BUDÚ NADŠENÍ ŠTUDOVANÝMI PREDMETMI. V SKUTOČNOSTI INTEGROVANÁ JAZYKOVÁ VÝUČBA S LINFORMICA A TELEMATIKOU, V KTOREJ JE URČITE MOŽNÉ ABSTRAKTNE PREKROČIŤ ABSTRAKTNÚ SUMU DPH, ČASTO S CIEĽOM DEFINOVAŤ OBSAH FRONTU A UĽAHČIŤ AKTÍVNU ÚLOHU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA MÔŽU PRIAMO PODIEĽAŤ NA VÝSTAVBE PROJEKTU, PROJEKT MÁ ZA CIEĽ DOKONČIŤ, AJ KEĎ LEN ČASŤ VYBAVENIA, KTORÉ MAJÚ UČEBNE K DISPOZÍCII, NÁKUPOM STREDNÝCH DOSIEK INTERAKTÍVNE ICH VYSOKÉ NÁKLADY A PRI ABSENCII ÚPLNÉHO POKRYTIA. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIDEĽOVANIE JEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÁ POUŽIŤ PRI VÝUČBE V ŠKOLSKÝCH PRIESTOROCH TÝM, ŽE SA UČITEĽOM POSKYTNÚ INOVATÍVNE NÁSTROJE NA SPLNENIE NOVÝCH CIEĽOV REFORMY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ S CIEĽOM SPLNIŤ MENIACE SA POŽIADAVKY MLADÝCH ĽUDÍ S VLOŽKOU, ŽE ŠTUDENTI BUDÚ NADŠENÍ ŠTUDOVANÝMI PREDMETMI. V SKUTOČNOSTI INTEGROVANÁ JAZYKOVÁ VÝUČBA S LINFORMICA A TELEMATIKOU, V KTOREJ JE URČITE MOŽNÉ ABSTRAKTNE PREKROČIŤ ABSTRAKTNÚ SUMU DPH, ČASTO S CIEĽOM DEFINOVAŤ OBSAH FRONTU A UĽAHČIŤ AKTÍVNU ÚLOHU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA MÔŽU PRIAMO PODIEĽAŤ NA VÝSTAVBE PROJEKTU, PROJEKT MÁ ZA CIEĽ DOKONČIŤ, AJ KEĎ LEN ČASŤ VYBAVENIA, KTORÉ MAJÚ UČEBNE K DISPOZÍCII, NÁKUPOM STREDNÝCH DOSIEK INTERAKTÍVNE ICH VYSOKÉ NÁKLADY A PRI ABSENCII ÚPLNÉHO POKRYTIA. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIDEĽOVANIE JEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÁ POUŽIŤ PRI VÝUČBE V ŠKOLSKÝCH PRIESTOROCH TÝM, ŽE SA UČITEĽOM POSKYTNÚ INOVATÍVNE NÁSTROJE NA SPLNENIE NOVÝCH CIEĽOV REFORMY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ S CIEĽOM SPLNIŤ MENIACE SA POŽIADAVKY MLADÝCH ĽUDÍ S VLOŽKOU, ŽE ŠTUDENTI BUDÚ NADŠENÍ ŠTUDOVANÝMI PREDMETMI. V SKUTOČNOSTI INTEGROVANÁ JAZYKOVÁ VÝUČBA S LINFORMICA A TELEMATIKOU, V KTOREJ JE URČITE MOŽNÉ ABSTRAKTNE PREKROČIŤ ABSTRAKTNÚ SUMU DPH, ČASTO S CIEĽOM DEFINOVAŤ OBSAH FRONTU A UĽAHČIŤ AKTÍVNU ÚLOHU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA MÔŽU PRIAMO PODIEĽAŤ NA VÝSTAVBE PROJEKTU, PROJEKT MÁ ZA CIEĽ DOKONČIŤ, AJ KEĎ LEN ČASŤ VYBAVENIA, KTORÉ MAJÚ UČEBNE K DISPOZÍCII, NÁKUPOM STREDNÝCH DOSIEK INTERAKTÍVNE ICH VYSOKÉ NÁKLADY A PRI ABSENCII ÚPLNÉHO POKRYTIA. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ L-ALLOKAZZJONI TAT-TAGĦMIR TIEGĦU BIEX JINTUŻA FIT-TAGĦLIM FL-ISPAZJI TAL-ISKOLA BILLI JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD INNOVATTIVI BIEX JILĦQU L-MIRI L-ĠODDA TAR-RIFORMA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JISSODISFAW ID-DOMANDI LI QED JINBIDLU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ B’LINJA LI L-ISTUDENTI SE JKUNU PASSJONATI DWAR IS-SUĠĠETTI STUDJATI. FIL-FATT, TAGĦLIM LINGWISTIKU INTEGRAT MA’ LINFORMICA U TELEMATIKA, FEJN HUWA ĊERTAMENT F’POŻIZZJONI LI JAQBEŻ L-AMMONT ASTRATT TAL-VAT B’MOD ASTRATT, SPISS BIL-GĦAN LI JIĠI DDEFINIT IL-KONTENUT TAL-FRONT, U LI JIFFAĊILITA RWOL ATTIV GĦALL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW DIRETTAMENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-PROĠETT, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JLESTI ANKI JEKK PARTI BISS MIT-TAGĦMIR DISPONIBBLI GĦALL-KLASSIJIET BIX-XIRI TA’ BORDIJIET INTERMEDJI JINTERATTIVAW L-ISPIŻA GĦOLJA TAGĦHOM U FIN-NUQQAS TA’ KOPERTURA SĦIĦA. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ L-ALLOKAZZJONI TAT-TAGĦMIR TIEGĦU BIEX JINTUŻA FIT-TAGĦLIM FL-ISPAZJI TAL-ISKOLA BILLI JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD INNOVATTIVI BIEX JILĦQU L-MIRI L-ĠODDA TAR-RIFORMA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JISSODISFAW ID-DOMANDI LI QED JINBIDLU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ B’LINJA LI L-ISTUDENTI SE JKUNU PASSJONATI DWAR IS-SUĠĠETTI STUDJATI. FIL-FATT, TAGĦLIM LINGWISTIKU INTEGRAT MA’ LINFORMICA U TELEMATIKA, FEJN HUWA ĊERTAMENT F’POŻIZZJONI LI JAQBEŻ L-AMMONT ASTRATT TAL-VAT B’MOD ASTRATT, SPISS BIL-GĦAN LI JIĠI DDEFINIT IL-KONTENUT TAL-FRONT, U LI JIFFAĊILITA RWOL ATTIV GĦALL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW DIRETTAMENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-PROĠETT, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JLESTI ANKI JEKK PARTI BISS MIT-TAGĦMIR DISPONIBBLI GĦALL-KLASSIJIET BIX-XIRI TA’ BORDIJIET INTERMEDJI JINTERATTIVAW L-ISPIŻA GĦOLJA TAGĦHOM U FIN-NUQQAS TA’ KOPERTURA SĦIĦA. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ L-ALLOKAZZJONI TAT-TAGĦMIR TIEGĦU BIEX JINTUŻA FIT-TAGĦLIM FL-ISPAZJI TAL-ISKOLA BILLI JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD INNOVATTIVI BIEX JILĦQU L-MIRI L-ĠODDA TAR-RIFORMA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JISSODISFAW ID-DOMANDI LI QED JINBIDLU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ B’LINJA LI L-ISTUDENTI SE JKUNU PASSJONATI DWAR IS-SUĠĠETTI STUDJATI. FIL-FATT, TAGĦLIM LINGWISTIKU INTEGRAT MA’ LINFORMICA U TELEMATIKA, FEJN HUWA ĊERTAMENT F’POŻIZZJONI LI JAQBEŻ L-AMMONT ASTRATT TAL-VAT B’MOD ASTRATT, SPISS BIL-GĦAN LI JIĠI DDEFINIT IL-KONTENUT TAL-FRONT, U LI JIFFAĊILITA RWOL ATTIV GĦALL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW DIRETTAMENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-PROĠETT, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JLESTI ANKI JEKK PARTI BISS MIT-TAGĦMIR DISPONIBBLI GĦALL-KLASSIJIET BIX-XIRI TA’ BORDIJIET INTERMEDJI JINTERATTIVAW L-ISPIŻA GĦOLJA TAGĦHOM U FIN-NUQQAS TA’ KOPERTURA SĦIĦA. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER A ALOCAÇÃO DE EQUIPAMENTOS A SEREM UTILIZADOS NO ENSINO DENTRO DOS ESPAÇOS ESCOLARES, FORNECENDO AOS PROFESSORES FERRAMENTAS INOVADORAS PARA ATENDER ÀS NOVAS METAS DA REFORMA DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EM MUDANÇA DOS JOVENS COM UM FORRO QUE OS ALUNOS SERÃO APAIXONADOS PELAS DISCIPLINAS ESTUDADAS. DE FATO, UM ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUAS COM LINFORMICA E TELEMÁTICA, ONDE CERTAMENTE ESTÁ EM POSIÇÃO DE EXCEDER O VALOR ABSTRATO DO IVA EM ABSTRATO, MUITAS VEZES COM O OBJETIVO DE DEFINIR O CONTEÚDO DA FRENTE E FACILITAR UM PAPEL ATIVO PARA OS ALUNOS QUE PODEM PARTICIPAR DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO, O PROJETO VISA COMPLETAR AINDA QUE APENAS PARTE DO EQUIPAMENTO DISPONÍVEL PARA AS SALAS DE AULA COM A COMPRA DE PLACAS INTERMEDIÁRIAS INTERATIVAS SEU ALTO CUSTO E NA AUSÊNCIA DE COBERTURA COMPLETA. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER A ALOCAÇÃO DE EQUIPAMENTOS A SEREM UTILIZADOS NO ENSINO DENTRO DOS ESPAÇOS ESCOLARES, FORNECENDO AOS PROFESSORES FERRAMENTAS INOVADORAS PARA ATENDER ÀS NOVAS METAS DA REFORMA DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EM MUDANÇA DOS JOVENS COM UM FORRO QUE OS ALUNOS SERÃO APAIXONADOS PELAS DISCIPLINAS ESTUDADAS. DE FATO, UM ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUAS COM LINFORMICA E TELEMÁTICA, ONDE CERTAMENTE ESTÁ EM POSIÇÃO DE EXCEDER O VALOR ABSTRATO DO IVA EM ABSTRATO, MUITAS VEZES COM O OBJETIVO DE DEFINIR O CONTEÚDO DA FRENTE E FACILITAR UM PAPEL ATIVO PARA OS ALUNOS QUE PODEM PARTICIPAR DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO, O PROJETO VISA COMPLETAR AINDA QUE APENAS PARTE DO EQUIPAMENTO DISPONÍVEL PARA AS SALAS DE AULA COM A COMPRA DE PLACAS INTERMEDIÁRIAS INTERATIVAS SEU ALTO CUSTO E NA AUSÊNCIA DE COBERTURA COMPLETA. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER A ALOCAÇÃO DE EQUIPAMENTOS A SEREM UTILIZADOS NO ENSINO DENTRO DOS ESPAÇOS ESCOLARES, FORNECENDO AOS PROFESSORES FERRAMENTAS INOVADORAS PARA ATENDER ÀS NOVAS METAS DA REFORMA DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EM MUDANÇA DOS JOVENS COM UM FORRO QUE OS ALUNOS SERÃO APAIXONADOS PELAS DISCIPLINAS ESTUDADAS. DE FATO, UM ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUAS COM LINFORMICA E TELEMÁTICA, ONDE CERTAMENTE ESTÁ EM POSIÇÃO DE EXCEDER O VALOR ABSTRATO DO IVA EM ABSTRATO, MUITAS VEZES COM O OBJETIVO DE DEFINIR O CONTEÚDO DA FRENTE E FACILITAR UM PAPEL ATIVO PARA OS ALUNOS QUE PODEM PARTICIPAR DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO, O PROJETO VISA COMPLETAR AINDA QUE APENAS PARTE DO EQUIPAMENTO DISPONÍVEL PARA AS SALAS DE AULA COM A COMPRA DE PLACAS INTERMEDIÁRIAS INTERATIVAS SEU ALTO CUSTO E NA AUSÊNCIA DE COBERTURA COMPLETA. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUTILOJEN OPETUKSEEN KÄYTETTÄVIEN LAITTEIDEN JAKAMISTA TARJOAMALLA OPETTAJILLE INNOVATIIVISIA VÄLINEITÄ UUDEN TEKNOLOGIAN UUDISTAMISEN UUSIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI NUORTEN MUUTTUVIIN TARPEISIIN VASTAAMISEKSI SITEN, ETTÄ OPISKELIJAT SUHTAUTUVAT INTOHIMOISESTI TUTKITTUIHIN AIHEISIIN. ITSE ASIASSA INTEGROITU KIELTENOPETUS LINFORMICAN JA TELEMATIIKAN KANSSA, JOSSA SE PYSTYY VARMASTI YLITTÄMÄÄN ABSTRAKTIN ARVONLISÄVERON ABSTRAKTIN MÄÄRÄN USEIN ETURINTAMAN SISÄLLÖN MÄÄRITTELEMISEKSI JA AKTIIVISEN ROOLIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPISKELIJOILLE, JOTKA VOIVAT SUORAAN OSALLISTUA HANKKEEN RAKENTAMISEEN, HANKKEEN TAVOITTEENA ON TÄYDENTÄÄ VAIKKA VAIN OSA LUOKKAHUONEIDEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA LAITTEISTA OSTAMALLA INTERAKTIIVISIA VÄLILEVYJÄ NIIDEN KORKEIDEN KUSTANNUSTEN VUOKSI JA ILMAN TÄYTTÄ KATTAVUUTTA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUTILOJEN OPETUKSEEN KÄYTETTÄVIEN LAITTEIDEN JAKAMISTA TARJOAMALLA OPETTAJILLE INNOVATIIVISIA VÄLINEITÄ UUDEN TEKNOLOGIAN UUDISTAMISEN UUSIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI NUORTEN MUUTTUVIIN TARPEISIIN VASTAAMISEKSI SITEN, ETTÄ OPISKELIJAT SUHTAUTUVAT INTOHIMOISESTI TUTKITTUIHIN AIHEISIIN. ITSE ASIASSA INTEGROITU KIELTENOPETUS LINFORMICAN JA TELEMATIIKAN KANSSA, JOSSA SE PYSTYY VARMASTI YLITTÄMÄÄN ABSTRAKTIN ARVONLISÄVERON ABSTRAKTIN MÄÄRÄN USEIN ETURINTAMAN SISÄLLÖN MÄÄRITTELEMISEKSI JA AKTIIVISEN ROOLIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPISKELIJOILLE, JOTKA VOIVAT SUORAAN OSALLISTUA HANKKEEN RAKENTAMISEEN, HANKKEEN TAVOITTEENA ON TÄYDENTÄÄ VAIKKA VAIN OSA LUOKKAHUONEIDEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA LAITTEISTA OSTAMALLA INTERAKTIIVISIA VÄLILEVYJÄ NIIDEN KORKEIDEN KUSTANNUSTEN VUOKSI JA ILMAN TÄYTTÄ KATTAVUUTTA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUTILOJEN OPETUKSEEN KÄYTETTÄVIEN LAITTEIDEN JAKAMISTA TARJOAMALLA OPETTAJILLE INNOVATIIVISIA VÄLINEITÄ UUDEN TEKNOLOGIAN UUDISTAMISEN UUSIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI NUORTEN MUUTTUVIIN TARPEISIIN VASTAAMISEKSI SITEN, ETTÄ OPISKELIJAT SUHTAUTUVAT INTOHIMOISESTI TUTKITTUIHIN AIHEISIIN. ITSE ASIASSA INTEGROITU KIELTENOPETUS LINFORMICAN JA TELEMATIIKAN KANSSA, JOSSA SE PYSTYY VARMASTI YLITTÄMÄÄN ABSTRAKTIN ARVONLISÄVERON ABSTRAKTIN MÄÄRÄN USEIN ETURINTAMAN SISÄLLÖN MÄÄRITTELEMISEKSI JA AKTIIVISEN ROOLIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPISKELIJOILLE, JOTKA VOIVAT SUORAAN OSALLISTUA HANKKEEN RAKENTAMISEEN, HANKKEEN TAVOITTEENA ON TÄYDENTÄÄ VAIKKA VAIN OSA LUOKKAHUONEIDEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA LAITTEISTA OSTAMALLA INTERAKTIIVISIA VÄLILEVYJÄ NIIDEN KORKEIDEN KUSTANNUSTEN VUOKSI JA ILMAN TÄYTTÄ KATTAVUUTTA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE PRZYDZIAŁU SPRZĘTU DO NAUCZANIA W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POPRZEZ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO REALIZACJI NOWYCH CELÓW REFORMY NOWYCH TECHNOLOGII, ABY SPROSTAĆ ZMIENIAJĄCYM SIĘ WYMAGANIOM MŁODYCH LUDZI Z WKŁADEM, ŻE UCZNIOWIE BĘDĄ PASJONATAMI BADANYCH PRZEDMIOTÓW. W RZECZYWISTOŚCI ZINTEGROWANE NAUCZANIE JĘZYKÓW Z LINFORMICA I TELEMATYKI, GDZIE Z PEWNOŚCIĄ JEST W STANIE PRZEKROCZYĆ ABSTRAKCYJNĄ KWOTĘ PODATKU VAT W SPOSÓB ABSTRAKCYJNY, CZĘSTO W CELU ZDEFINIOWANIA TREŚCI FRONTU I UŁATWIENIA AKTYWNEJ ROLI UCZNIOM, KTÓRZY MOGĄ BEZPOŚREDNIO UCZESTNICZYĆ W BUDOWIE PROJEKTU, MA NA CELU UKOŃCZENIE, NAWET JEŚLI TYLKO CZĘŚĆ SPRZĘTU DOSTĘPNEGO DLA SAL LEKCYJNYCH, PRZY ZAKUPIE TABLIC POŚREDNICH INTERAKTYWNYCH ICH WYSOKICH KOSZTÓW I PRZY BRAKU PEŁNEGO POKRYCIA. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE PRZYDZIAŁU SPRZĘTU DO NAUCZANIA W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POPRZEZ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO REALIZACJI NOWYCH CELÓW REFORMY NOWYCH TECHNOLOGII, ABY SPROSTAĆ ZMIENIAJĄCYM SIĘ WYMAGANIOM MŁODYCH LUDZI Z WKŁADEM, ŻE UCZNIOWIE BĘDĄ PASJONATAMI BADANYCH PRZEDMIOTÓW. W RZECZYWISTOŚCI ZINTEGROWANE NAUCZANIE JĘZYKÓW Z LINFORMICA I TELEMATYKI, GDZIE Z PEWNOŚCIĄ JEST W STANIE PRZEKROCZYĆ ABSTRAKCYJNĄ KWOTĘ PODATKU VAT W SPOSÓB ABSTRAKCYJNY, CZĘSTO W CELU ZDEFINIOWANIA TREŚCI FRONTU I UŁATWIENIA AKTYWNEJ ROLI UCZNIOM, KTÓRZY MOGĄ BEZPOŚREDNIO UCZESTNICZYĆ W BUDOWIE PROJEKTU, MA NA CELU UKOŃCZENIE, NAWET JEŚLI TYLKO CZĘŚĆ SPRZĘTU DOSTĘPNEGO DLA SAL LEKCYJNYCH, PRZY ZAKUPIE TABLIC POŚREDNICH INTERAKTYWNYCH ICH WYSOKICH KOSZTÓW I PRZY BRAKU PEŁNEGO POKRYCIA. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE PRZYDZIAŁU SPRZĘTU DO NAUCZANIA W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POPRZEZ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO REALIZACJI NOWYCH CELÓW REFORMY NOWYCH TECHNOLOGII, ABY SPROSTAĆ ZMIENIAJĄCYM SIĘ WYMAGANIOM MŁODYCH LUDZI Z WKŁADEM, ŻE UCZNIOWIE BĘDĄ PASJONATAMI BADANYCH PRZEDMIOTÓW. W RZECZYWISTOŚCI ZINTEGROWANE NAUCZANIE JĘZYKÓW Z LINFORMICA I TELEMATYKI, GDZIE Z PEWNOŚCIĄ JEST W STANIE PRZEKROCZYĆ ABSTRAKCYJNĄ KWOTĘ PODATKU VAT W SPOSÓB ABSTRAKCYJNY, CZĘSTO W CELU ZDEFINIOWANIA TREŚCI FRONTU I UŁATWIENIA AKTYWNEJ ROLI UCZNIOM, KTÓRZY MOGĄ BEZPOŚREDNIO UCZESTNICZYĆ W BUDOWIE PROJEKTU, MA NA CELU UKOŃCZENIE, NAWET JEŚLI TYLKO CZĘŚĆ SPRZĘTU DOSTĘPNEGO DLA SAL LEKCYJNYCH, PRZY ZAKUPIE TABLIC POŚREDNICH INTERAKTYWNYCH ICH WYSOKICH KOSZTÓW I PRZY BRAKU PEŁNEGO POKRYCIA. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI DODELJEVANJE OPREME, KI SE BO UPORABLJALA PRI POUČEVANJU V ŠOLSKIH PROSTORIH, TAKO DA SE UČITELJEM ZAGOTOVIJO INOVATIVNA ORODJA ZA DOSEGANJE NOVIH CILJEV REFORME NOVIH TEHNOLOGIJ ZA IZPOLNJEVANJE SPREMINJAJOČIH SE ZAHTEV MLADIH, PRI ČEMER BODO UČENCI NAVDUŠENI NAD OBRAVNAVANIMI PREDMETI. DEJANSKO JE INTEGRIRANO POUČEVANJE JEZIKOV Z LINFORMICA IN TELEMATIKO, KJER JE GOTOVO V POLOŽAJU, DA ABSTRAKTNO PRESEŽE ABSTRAKTNI ZNESEK DDV, POGOSTO Z NAMENOM OPREDELITVE VSEBINE FRONTE IN SPODBUJANJA AKTIVNE VLOGE ŠTUDENTOV, KI LAHKO NEPOSREDNO SODELUJEJO PRI GRADNJI PROJEKTA, CILJ PROJEKTA JE DOKONČATI, ČEPRAV LE DEL OPREME, KI JE NA VOLJO UČILNICAM, Z NAKUPOM VMESNIH DESK INTERAKTIVNO VPLIVA NA NJIHOVE VISOKE STROŠKE IN BREZ POLNE POKRITOSTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI DODELJEVANJE OPREME, KI SE BO UPORABLJALA PRI POUČEVANJU V ŠOLSKIH PROSTORIH, TAKO DA SE UČITELJEM ZAGOTOVIJO INOVATIVNA ORODJA ZA DOSEGANJE NOVIH CILJEV REFORME NOVIH TEHNOLOGIJ ZA IZPOLNJEVANJE SPREMINJAJOČIH SE ZAHTEV MLADIH, PRI ČEMER BODO UČENCI NAVDUŠENI NAD OBRAVNAVANIMI PREDMETI. DEJANSKO JE INTEGRIRANO POUČEVANJE JEZIKOV Z LINFORMICA IN TELEMATIKO, KJER JE GOTOVO V POLOŽAJU, DA ABSTRAKTNO PRESEŽE ABSTRAKTNI ZNESEK DDV, POGOSTO Z NAMENOM OPREDELITVE VSEBINE FRONTE IN SPODBUJANJA AKTIVNE VLOGE ŠTUDENTOV, KI LAHKO NEPOSREDNO SODELUJEJO PRI GRADNJI PROJEKTA, CILJ PROJEKTA JE DOKONČATI, ČEPRAV LE DEL OPREME, KI JE NA VOLJO UČILNICAM, Z NAKUPOM VMESNIH DESK INTERAKTIVNO VPLIVA NA NJIHOVE VISOKE STROŠKE IN BREZ POLNE POKRITOSTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE OKREPITI DODELJEVANJE OPREME, KI SE BO UPORABLJALA PRI POUČEVANJU V ŠOLSKIH PROSTORIH, TAKO DA SE UČITELJEM ZAGOTOVIJO INOVATIVNA ORODJA ZA DOSEGANJE NOVIH CILJEV REFORME NOVIH TEHNOLOGIJ ZA IZPOLNJEVANJE SPREMINJAJOČIH SE ZAHTEV MLADIH, PRI ČEMER BODO UČENCI NAVDUŠENI NAD OBRAVNAVANIMI PREDMETI. DEJANSKO JE INTEGRIRANO POUČEVANJE JEZIKOV Z LINFORMICA IN TELEMATIKO, KJER JE GOTOVO V POLOŽAJU, DA ABSTRAKTNO PRESEŽE ABSTRAKTNI ZNESEK DDV, POGOSTO Z NAMENOM OPREDELITVE VSEBINE FRONTE IN SPODBUJANJA AKTIVNE VLOGE ŠTUDENTOV, KI LAHKO NEPOSREDNO SODELUJEJO PRI GRADNJI PROJEKTA, CILJ PROJEKTA JE DOKONČATI, ČEPRAV LE DEL OPREME, KI JE NA VOLJO UČILNICAM, Z NAKUPOM VMESNIH DESK INTERAKTIVNO VPLIVA NA NJIHOVE VISOKE STROŠKE IN BREZ POLNE POKRITOSTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ALOKACI JEHO VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT VYUŽITO VE VÝUCE VE ŠKOLNÍCH PROSTORÁCH, A TO POSKYTNUTÍM INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO SPLNĚNÍ NOVÝCH CÍLŮ REFORMY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ TAK, ABY SPLŇOVALY MĚNÍCÍ SE POŽADAVKY MLADÝCH LIDÍ S VLOŽKOU, KTEROU STUDENTI BUDOU NADŠENI PRO STUDOVANÉ PŘEDMĚTY. VE SKUTEČNOSTI INTEGROVANÁ VÝUKA JAZYKŮ S LINFORMICA A TELEMATICI, KDE JE JISTĚ SCHOPNA ABSTRAKTNĚ PŘEKROČIT ABSTRAKTNÍ ČÁSTKU DPH, ČASTO S CÍLEM DEFINOVAT OBSAH FRONTY A USNADNIT AKTIVNÍ ROLI STUDENTŮ, KTEŘÍ SE MOHOU PŘÍMO PODÍLET NA VÝSTAVBĚ PROJEKTU, MÁ PROJEKT ZA CÍL DOKONČIT, I KDYŽ JEN ČÁST VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ UČEBNY K DISPOZICI, S NÁKUPEM MEZISTĚNNÝCH DESEK INTERAKTIVNÍMI JEJICH VYSOKÝMI NÁKLADY A PŘI ABSENCI PLNÉHO POKRYTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ALOKACI JEHO VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT VYUŽITO VE VÝUCE VE ŠKOLNÍCH PROSTORÁCH, A TO POSKYTNUTÍM INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO SPLNĚNÍ NOVÝCH CÍLŮ REFORMY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ TAK, ABY SPLŇOVALY MĚNÍCÍ SE POŽADAVKY MLADÝCH LIDÍ S VLOŽKOU, KTEROU STUDENTI BUDOU NADŠENI PRO STUDOVANÉ PŘEDMĚTY. VE SKUTEČNOSTI INTEGROVANÁ VÝUKA JAZYKŮ S LINFORMICA A TELEMATICI, KDE JE JISTĚ SCHOPNA ABSTRAKTNĚ PŘEKROČIT ABSTRAKTNÍ ČÁSTKU DPH, ČASTO S CÍLEM DEFINOVAT OBSAH FRONTY A USNADNIT AKTIVNÍ ROLI STUDENTŮ, KTEŘÍ SE MOHOU PŘÍMO PODÍLET NA VÝSTAVBĚ PROJEKTU, MÁ PROJEKT ZA CÍL DOKONČIT, I KDYŽ JEN ČÁST VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ UČEBNY K DISPOZICI, S NÁKUPEM MEZISTĚNNÝCH DESEK INTERAKTIVNÍMI JEJICH VYSOKÝMI NÁKLADY A PŘI ABSENCI PLNÉHO POKRYTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ALOKACI JEHO VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT VYUŽITO VE VÝUCE VE ŠKOLNÍCH PROSTORÁCH, A TO POSKYTNUTÍM INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO SPLNĚNÍ NOVÝCH CÍLŮ REFORMY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ TAK, ABY SPLŇOVALY MĚNÍCÍ SE POŽADAVKY MLADÝCH LIDÍ S VLOŽKOU, KTEROU STUDENTI BUDOU NADŠENI PRO STUDOVANÉ PŘEDMĚTY. VE SKUTEČNOSTI INTEGROVANÁ VÝUKA JAZYKŮ S LINFORMICA A TELEMATICI, KDE JE JISTĚ SCHOPNA ABSTRAKTNĚ PŘEKROČIT ABSTRAKTNÍ ČÁSTKU DPH, ČASTO S CÍLEM DEFINOVAT OBSAH FRONTY A USNADNIT AKTIVNÍ ROLI STUDENTŮ, KTEŘÍ SE MOHOU PŘÍMO PODÍLET NA VÝSTAVBĚ PROJEKTU, MÁ PROJEKT ZA CÍL DOKONČIT, I KDYŽ JEN ČÁST VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ UČEBNY K DISPOZICI, S NÁKUPEM MEZISTĚNNÝCH DESEK INTERAKTIVNÍMI JEJICH VYSOKÝMI NÁKLADY A PŘI ABSENCI PLNÉHO POKRYTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI ĮRANGOS, KURI BUS NAUDOJAMA MOKYMAMS MOKYKLOS ERDVĖSE, PASKIRSTYMĄ, SUTEIKIANT MOKYTOJAMS NOVATORIŠKAS PRIEMONES NAUJIEMS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ REFORMOS TIKSLAMS ĮGYVENDINTI, SIEKIANT PATENKINTI BESIKEIČIANČIUS JAUNIMO POREIKIUS SU LINIJINE LINIJA, KAD MOKINIAI BŪTŲ AISTRINGI STUDIJUOJAMIEMS DALYKAMS. IŠ TIESŲ, INTEGRUOTAS KALBOS MOKYMAS SU LINFORMICA IR TELEMATIKOS PRIEMONĖMIS, KAI JIS TIKRAI GALI VIRŠYTI ABSTRAKČIĄ PVM SUMĄ ABSTRAKČIAI, DAŽNAI SIEKIANT APIBRĖŽTI PRIEKINĖS DALIES TURINĮ IR PALENGVINTI AKTYVŲ VAIDMENĮ STUDENTAMS, KURIE GALI TIESIOGIAI DALYVAUTI RENGIANT PROJEKTĄ, PROJEKTU SIEKIAMA UŽBAIGTI, NET JEI TIK DALIS KLASĖSE TURIMOS ĮRANGOS, PERKANT TARPINES LENTAS, SĄVEIKAUJA SU DIDELĖMIS SĄNAUDOMIS IR NESANT VISIŠKOS APRĖPTIES. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI ĮRANGOS, KURI BUS NAUDOJAMA MOKYMAMS MOKYKLOS ERDVĖSE, PASKIRSTYMĄ, SUTEIKIANT MOKYTOJAMS NOVATORIŠKAS PRIEMONES NAUJIEMS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ REFORMOS TIKSLAMS ĮGYVENDINTI, SIEKIANT PATENKINTI BESIKEIČIANČIUS JAUNIMO POREIKIUS SU LINIJINE LINIJA, KAD MOKINIAI BŪTŲ AISTRINGI STUDIJUOJAMIEMS DALYKAMS. IŠ TIESŲ, INTEGRUOTAS KALBOS MOKYMAS SU LINFORMICA IR TELEMATIKOS PRIEMONĖMIS, KAI JIS TIKRAI GALI VIRŠYTI ABSTRAKČIĄ PVM SUMĄ ABSTRAKČIAI, DAŽNAI SIEKIANT APIBRĖŽTI PRIEKINĖS DALIES TURINĮ IR PALENGVINTI AKTYVŲ VAIDMENĮ STUDENTAMS, KURIE GALI TIESIOGIAI DALYVAUTI RENGIANT PROJEKTĄ, PROJEKTU SIEKIAMA UŽBAIGTI, NET JEI TIK DALIS KLASĖSE TURIMOS ĮRANGOS, PERKANT TARPINES LENTAS, SĄVEIKAUJA SU DIDELĖMIS SĄNAUDOMIS IR NESANT VISIŠKOS APRĖPTIES. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI ĮRANGOS, KURI BUS NAUDOJAMA MOKYMAMS MOKYKLOS ERDVĖSE, PASKIRSTYMĄ, SUTEIKIANT MOKYTOJAMS NOVATORIŠKAS PRIEMONES NAUJIEMS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ REFORMOS TIKSLAMS ĮGYVENDINTI, SIEKIANT PATENKINTI BESIKEIČIANČIUS JAUNIMO POREIKIUS SU LINIJINE LINIJA, KAD MOKINIAI BŪTŲ AISTRINGI STUDIJUOJAMIEMS DALYKAMS. IŠ TIESŲ, INTEGRUOTAS KALBOS MOKYMAS SU LINFORMICA IR TELEMATIKOS PRIEMONĖMIS, KAI JIS TIKRAI GALI VIRŠYTI ABSTRAKČIĄ PVM SUMĄ ABSTRAKČIAI, DAŽNAI SIEKIANT APIBRĖŽTI PRIEKINĖS DALIES TURINĮ IR PALENGVINTI AKTYVŲ VAIDMENĮ STUDENTAMS, KURIE GALI TIESIOGIAI DALYVAUTI RENGIANT PROJEKTĄ, PROJEKTU SIEKIAMA UŽBAIGTI, NET JEI TIK DALIS KLASĖSE TURIMOS ĮRANGOS, PERKANT TARPINES LENTAS, SĄVEIKAUJA SU DIDELĖMIS SĄNAUDOMIS IR NESANT VISIŠKOS APRĖPTIES. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT TĀ APRĪKOJUMA PIEŠĶIRŠANU MĀCĪŠANĀ SKOLU TELPĀS, NODROŠINOT SKOLOTĀJUS AR INOVATĪVIEM INSTRUMENTIEM JAUNO TEHNOLOĢIJU REFORMAS JAUNO MĒRĶU SASNIEGŠANAI, LAI APMIERINĀTU JAUNIEŠU MAINĪGĀS VAJADZĪBAS AR LINEĀRU, KA SKOLĒNI BŪS KAISLĪGI PAR PĒTĪTAJIEM PRIEKŠMETIEM. FAKTISKI INTEGRĒTA VALODU MĀCĪŠANA KOPĀ AR LINFORMICA UN TELEMĀTIKU, KUR TĀ NOTEIKTI SPĒJ ABSTRAKTI PĀRSNIEGT PVN ABSTRAKTO SUMMU, BIEŽI VIEN, LAI DEFINĒTU PRIEKŠPUSES SATURU UN VEICINĀTU AKTĪVU LOMU STUDENTIEM, KURI VAR TIEŠI PIEDALĪTIES PROJEKTA BŪVNIECĪBĀ, PROJEKTA MĒRĶIS IR PABEIGT PAT TAD, JA TIKAI DAĻA NO KLASĒM PIEEJAMĀ APRĪKOJUMA, IEGĀDĀJOTIES STARPPLĀKŠŅUS, INTERAKTĪVAS TO AUGSTĀS IZMAKSAS UN BEZ PILNA PĀRKLĀJUMA. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT TĀ APRĪKOJUMA PIEŠĶIRŠANU MĀCĪŠANĀ SKOLU TELPĀS, NODROŠINOT SKOLOTĀJUS AR INOVATĪVIEM INSTRUMENTIEM JAUNO TEHNOLOĢIJU REFORMAS JAUNO MĒRĶU SASNIEGŠANAI, LAI APMIERINĀTU JAUNIEŠU MAINĪGĀS VAJADZĪBAS AR LINEĀRU, KA SKOLĒNI BŪS KAISLĪGI PAR PĒTĪTAJIEM PRIEKŠMETIEM. FAKTISKI INTEGRĒTA VALODU MĀCĪŠANA KOPĀ AR LINFORMICA UN TELEMĀTIKU, KUR TĀ NOTEIKTI SPĒJ ABSTRAKTI PĀRSNIEGT PVN ABSTRAKTO SUMMU, BIEŽI VIEN, LAI DEFINĒTU PRIEKŠPUSES SATURU UN VEICINĀTU AKTĪVU LOMU STUDENTIEM, KURI VAR TIEŠI PIEDALĪTIES PROJEKTA BŪVNIECĪBĀ, PROJEKTA MĒRĶIS IR PABEIGT PAT TAD, JA TIKAI DAĻA NO KLASĒM PIEEJAMĀ APRĪKOJUMA, IEGĀDĀJOTIES STARPPLĀKŠŅUS, INTERAKTĪVAS TO AUGSTĀS IZMAKSAS UN BEZ PILNA PĀRKLĀJUMA. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT TĀ APRĪKOJUMA PIEŠĶIRŠANU MĀCĪŠANĀ SKOLU TELPĀS, NODROŠINOT SKOLOTĀJUS AR INOVATĪVIEM INSTRUMENTIEM JAUNO TEHNOLOĢIJU REFORMAS JAUNO MĒRĶU SASNIEGŠANAI, LAI APMIERINĀTU JAUNIEŠU MAINĪGĀS VAJADZĪBAS AR LINEĀRU, KA SKOLĒNI BŪS KAISLĪGI PAR PĒTĪTAJIEM PRIEKŠMETIEM. FAKTISKI INTEGRĒTA VALODU MĀCĪŠANA KOPĀ AR LINFORMICA UN TELEMĀTIKU, KUR TĀ NOTEIKTI SPĒJ ABSTRAKTI PĀRSNIEGT PVN ABSTRAKTO SUMMU, BIEŽI VIEN, LAI DEFINĒTU PRIEKŠPUSES SATURU UN VEICINĀTU AKTĪVU LOMU STUDENTIEM, KURI VAR TIEŠI PIEDALĪTIES PROJEKTA BŪVNIECĪBĀ, PROJEKTA MĒRĶIS IR PABEIGT PAT TAD, JA TIKAI DAĻA NO KLASĒM PIEEJAMĀ APRĪKOJUMA, IEGĀDĀJOTIES STARPPLĀKŠŅUS, INTERAKTĪVAS TO AUGSTĀS IZMAKSAS UN BEZ PILNA PĀRKLĀJUMA. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА В ПРЕПОДАВАНЕТО В УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, КАТО НА УЧИТЕЛИТЕ СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА НОВИТЕ ЦЕЛИ НА РЕФОРМАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ ИЗИСКВАНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОБЛИЦОВКА, КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ СТРАСТНИ КЪМ ИЗУЧАВАНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ВСЪЩНОСТ ИНТЕГРИРАНОТО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ С LINFORMICA И ТЕЛЕМАТИКАТА, ПРИ КОЕТО СЪС СИГУРНОСТ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАДВИШИ АБСТРАКТНИЯ РАЗМЕР НА ДДС, ЧЕСТО С ЦЕЛ ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ СЪДЪРЖАНИЕТО НА ФРОНТА И ДА СЕ УЛЕСНИ АКТИВНАТА РОЛЯ НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ПРЯКО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАВЪРШИ ДОРИ И САМО ЧАСТ ОТ ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО Е НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, СЪС ЗАКУПУВАНЕТО НА МЕЖДИННИ СЪВЕТИ ДА ИНТЕРАКТИВНО ТЯХНАТА ВИСОКА ЦЕНА И ПРИ ЛИПСА НА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА В ПРЕПОДАВАНЕТО В УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, КАТО НА УЧИТЕЛИТЕ СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА НОВИТЕ ЦЕЛИ НА РЕФОРМАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ ИЗИСКВАНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОБЛИЦОВКА, КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ СТРАСТНИ КЪМ ИЗУЧАВАНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ВСЪЩНОСТ ИНТЕГРИРАНОТО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ С LINFORMICA И ТЕЛЕМАТИКАТА, ПРИ КОЕТО СЪС СИГУРНОСТ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАДВИШИ АБСТРАКТНИЯ РАЗМЕР НА ДДС, ЧЕСТО С ЦЕЛ ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ СЪДЪРЖАНИЕТО НА ФРОНТА И ДА СЕ УЛЕСНИ АКТИВНАТА РОЛЯ НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ПРЯКО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАВЪРШИ ДОРИ И САМО ЧАСТ ОТ ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО Е НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, СЪС ЗАКУПУВАНЕТО НА МЕЖДИННИ СЪВЕТИ ДА ИНТЕРАКТИВНО ТЯХНАТА ВИСОКА ЦЕНА И ПРИ ЛИПСА НА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА В ПРЕПОДАВАНЕТО В УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, КАТО НА УЧИТЕЛИТЕ СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА НОВИТЕ ЦЕЛИ НА РЕФОРМАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ ИЗИСКВАНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОБЛИЦОВКА, КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ СТРАСТНИ КЪМ ИЗУЧАВАНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ВСЪЩНОСТ ИНТЕГРИРАНОТО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ С LINFORMICA И ТЕЛЕМАТИКАТА, ПРИ КОЕТО СЪС СИГУРНОСТ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАДВИШИ АБСТРАКТНИЯ РАЗМЕР НА ДДС, ЧЕСТО С ЦЕЛ ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ СЪДЪРЖАНИЕТО НА ФРОНТА И ДА СЕ УЛЕСНИ АКТИВНАТА РОЛЯ НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ПРЯКО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАВЪРШИ ДОРИ И САМО ЧАСТ ОТ ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО Е НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, СЪС ЗАКУПУВАНЕТО НА МЕЖДИННИ СЪВЕТИ ДА ИНТЕРАКТИВНО ТЯХНАТА ВИСОКА ЦЕНА И ПРИ ЛИПСА НА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLAI TEREKEN BELÜL AZ OKTATÁSHOZ HASZNÁLT ESZKÖZÖK ELOSZTÁSÁT AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK REFORMJÁNAK ÚJ CÉLJAINAK ELÉRÉSÉHEZ, HOGY MEGFELELJEN A FIATALOK VÁLTOZÓ IGÉNYEINEK, HOGY A DIÁKOK SZENVEDÉLYESEK LEGYENEK A TANULMÁNYOZOTT TANTÁRGYAK IRÁNT. VALÓJÁBAN A LINFORMICA ÉS A TELEMATIKA INTEGRÁLT NYELVOKTATÁSA, AHOL BIZONYOSAN MEG TUDJA HALADNI AZ ABSZTRAKT ÁFA ÖSSZEGÉT, GYAKRAN A FRONT TARTALMÁNAK MEGHATÁROZÁSA ÉS A PROJEKT MEGÉPÍTÉSÉBEN KÖZVETLENÜL RÉSZT VEVŐ DIÁKOK AKTÍV SZEREPÉNEK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ BERENDEZÉSEKNEK CSAK EGY RÉSZÉT TELJESÍTSE, HA A MAGAS KÖLTSÉGŰ KÖZTES TÁBLÁK VÁSÁRLÁSÁVAL ÉS TELJES LEFEDETTSÉG HIÁNYÁBAN IS. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLAI TEREKEN BELÜL AZ OKTATÁSHOZ HASZNÁLT ESZKÖZÖK ELOSZTÁSÁT AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK REFORMJÁNAK ÚJ CÉLJAINAK ELÉRÉSÉHEZ, HOGY MEGFELELJEN A FIATALOK VÁLTOZÓ IGÉNYEINEK, HOGY A DIÁKOK SZENVEDÉLYESEK LEGYENEK A TANULMÁNYOZOTT TANTÁRGYAK IRÁNT. VALÓJÁBAN A LINFORMICA ÉS A TELEMATIKA INTEGRÁLT NYELVOKTATÁSA, AHOL BIZONYOSAN MEG TUDJA HALADNI AZ ABSZTRAKT ÁFA ÖSSZEGÉT, GYAKRAN A FRONT TARTALMÁNAK MEGHATÁROZÁSA ÉS A PROJEKT MEGÉPÍTÉSÉBEN KÖZVETLENÜL RÉSZT VEVŐ DIÁKOK AKTÍV SZEREPÉNEK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ BERENDEZÉSEKNEK CSAK EGY RÉSZÉT TELJESÍTSE, HA A MAGAS KÖLTSÉGŰ KÖZTES TÁBLÁK VÁSÁRLÁSÁVAL ÉS TELJES LEFEDETTSÉG HIÁNYÁBAN IS. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLAI TEREKEN BELÜL AZ OKTATÁSHOZ HASZNÁLT ESZKÖZÖK ELOSZTÁSÁT AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK REFORMJÁNAK ÚJ CÉLJAINAK ELÉRÉSÉHEZ, HOGY MEGFELELJEN A FIATALOK VÁLTOZÓ IGÉNYEINEK, HOGY A DIÁKOK SZENVEDÉLYESEK LEGYENEK A TANULMÁNYOZOTT TANTÁRGYAK IRÁNT. VALÓJÁBAN A LINFORMICA ÉS A TELEMATIKA INTEGRÁLT NYELVOKTATÁSA, AHOL BIZONYOSAN MEG TUDJA HALADNI AZ ABSZTRAKT ÁFA ÖSSZEGÉT, GYAKRAN A FRONT TARTALMÁNAK MEGHATÁROZÁSA ÉS A PROJEKT MEGÉPÍTÉSÉBEN KÖZVETLENÜL RÉSZT VEVŐ DIÁKOK AKTÍV SZEREPÉNEK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ BERENDEZÉSEKNEK CSAK EGY RÉSZÉT TELJESÍTSE, HA A MAGAS KÖLTSÉGŰ KÖZTES TÁBLÁK VÁSÁRLÁSÁVAL ÉS TELJES LEFEDETTSÉG HIÁNYÁBAN IS. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE LEITHDHÁILEADH AN TREALAIMH ATÁ LE HÚSÁID SA TEAGASC LAISTIGH DE SPÁSANNA NA SCOILE TRÍ UIRLISÍ NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN NA SPRIOCANNA NUA A BHAINEANN LE HATHCHÓIRIÚ NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHAINT AMACH CHUN FREASTAL AR ÉILIMH ATHRAITHEACHA DAOINE ÓGA LE LÍNEÁLAÍ GO MBEIDH NA DALTAÍ PAISEANTA FAOI NA HÁBHAIR A NDEARNADH STAIDÉAR ORTHU. GO DEIMHIN, TEAGASC COMHTHÁITE TEANGA LE LINFORMICA AGUS TEILEAMAITIC, ÁIT A BHFUIL SÉ CINNTE IN ANN DUL THAR AN MÉID TEIBÍ CBL SA TEIBÍ, GO MINIC D’FHONN ÁBHAR AN TOSAIGH A SHAINIÚ, AGUS RÓL GNÍOMHACH A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN A FHÉADFAIDH PÁIRT DHÍREACH A GHLACADH I DTÓGÁIL AN TIONSCADAIL, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH FIÚ MURA BHFUIL ACH CUID DEN TREALAMH ATÁ AR FÁIL DO NA SEOMRAÍ RANGA LE CEANNACH BOIRD IDIRMHEÁNACHA IDIRGHNÍOMHACH AR A GCOSTAS ARD AGUS IN ÉAGMAIS CLÚDACH IOMLÁN. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE LEITHDHÁILEADH AN TREALAIMH ATÁ LE HÚSÁID SA TEAGASC LAISTIGH DE SPÁSANNA NA SCOILE TRÍ UIRLISÍ NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN NA SPRIOCANNA NUA A BHAINEANN LE HATHCHÓIRIÚ NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHAINT AMACH CHUN FREASTAL AR ÉILIMH ATHRAITHEACHA DAOINE ÓGA LE LÍNEÁLAÍ GO MBEIDH NA DALTAÍ PAISEANTA FAOI NA HÁBHAIR A NDEARNADH STAIDÉAR ORTHU. GO DEIMHIN, TEAGASC COMHTHÁITE TEANGA LE LINFORMICA AGUS TEILEAMAITIC, ÁIT A BHFUIL SÉ CINNTE IN ANN DUL THAR AN MÉID TEIBÍ CBL SA TEIBÍ, GO MINIC D’FHONN ÁBHAR AN TOSAIGH A SHAINIÚ, AGUS RÓL GNÍOMHACH A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN A FHÉADFAIDH PÁIRT DHÍREACH A GHLACADH I DTÓGÁIL AN TIONSCADAIL, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH FIÚ MURA BHFUIL ACH CUID DEN TREALAMH ATÁ AR FÁIL DO NA SEOMRAÍ RANGA LE CEANNACH BOIRD IDIRMHEÁNACHA IDIRGHNÍOMHACH AR A GCOSTAS ARD AGUS IN ÉAGMAIS CLÚDACH IOMLÁN. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE LEITHDHÁILEADH AN TREALAIMH ATÁ LE HÚSÁID SA TEAGASC LAISTIGH DE SPÁSANNA NA SCOILE TRÍ UIRLISÍ NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN NA SPRIOCANNA NUA A BHAINEANN LE HATHCHÓIRIÚ NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHAINT AMACH CHUN FREASTAL AR ÉILIMH ATHRAITHEACHA DAOINE ÓGA LE LÍNEÁLAÍ GO MBEIDH NA DALTAÍ PAISEANTA FAOI NA HÁBHAIR A NDEARNADH STAIDÉAR ORTHU. GO DEIMHIN, TEAGASC COMHTHÁITE TEANGA LE LINFORMICA AGUS TEILEAMAITIC, ÁIT A BHFUIL SÉ CINNTE IN ANN DUL THAR AN MÉID TEIBÍ CBL SA TEIBÍ, GO MINIC D’FHONN ÁBHAR AN TOSAIGH A SHAINIÚ, AGUS RÓL GNÍOMHACH A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN A FHÉADFAIDH PÁIRT DHÍREACH A GHLACADH I DTÓGÁIL AN TIONSCADAIL, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH FIÚ MURA BHFUIL ACH CUID DEN TREALAMH ATÁ AR FÁIL DO NA SEOMRAÍ RANGA LE CEANNACH BOIRD IDIRMHEÁNACHA IDIRGHNÍOMHACH AR A GCOSTAS ARD AGUS IN ÉAGMAIS CLÚDACH IOMLÁN. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA TILLDELNINGEN AV DEN UTRUSTNING SOM SKA ANVÄNDAS I UNDERVISNINGEN INOM SKOLUTRYMMENA GENOM ATT FÖRSE LÄRARE MED INNOVATIVA VERKTYG FÖR ATT MÖTA DE NYA MÅLEN FÖR REFORMEN AV DEN NYA TEKNIKEN FÖR ATT MÖTA UNGDOMARNAS FÖRÄNDERLIGA KRAV MED EN LINJE SOM ELEVERNA KOMMER ATT VARA PASSIONERADE FÖR DE ÄMNEN SOM STUDERAS. EN INTEGRERAD SPRÅKUNDERVISNING MED LINFORMICA OCH TELEMATIK, DÄR DEN FÖRVISSO KAN ÖVERSTIGA DET ABSTRAKTA MERVÄRDESSKATTEBELOPPET, OFTA I SYFTE ATT DEFINIERA FRONTENS INNEHÅLL OCH UNDERLÄTTA EN AKTIV ROLL FÖR STUDENTER SOM DIREKT KAN DELTA I BYGGANDET AV PROJEKTET, SYFTAR PROJEKTET TILL ATT KOMPLETTERA ÄVEN OM ENDAST EN DEL AV DEN UTRUSTNING SOM FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KLASSRUMMEN GENOM INKÖP AV MELLANLIGGANDE BRÄDOR INTERAKTIVA DERAS HÖGA KOSTNADER OCH I AVSAKNAD AV FULL TÄCKNING. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA TILLDELNINGEN AV DEN UTRUSTNING SOM SKA ANVÄNDAS I UNDERVISNINGEN INOM SKOLUTRYMMENA GENOM ATT FÖRSE LÄRARE MED INNOVATIVA VERKTYG FÖR ATT MÖTA DE NYA MÅLEN FÖR REFORMEN AV DEN NYA TEKNIKEN FÖR ATT MÖTA UNGDOMARNAS FÖRÄNDERLIGA KRAV MED EN LINJE SOM ELEVERNA KOMMER ATT VARA PASSIONERADE FÖR DE ÄMNEN SOM STUDERAS. EN INTEGRERAD SPRÅKUNDERVISNING MED LINFORMICA OCH TELEMATIK, DÄR DEN FÖRVISSO KAN ÖVERSTIGA DET ABSTRAKTA MERVÄRDESSKATTEBELOPPET, OFTA I SYFTE ATT DEFINIERA FRONTENS INNEHÅLL OCH UNDERLÄTTA EN AKTIV ROLL FÖR STUDENTER SOM DIREKT KAN DELTA I BYGGANDET AV PROJEKTET, SYFTAR PROJEKTET TILL ATT KOMPLETTERA ÄVEN OM ENDAST EN DEL AV DEN UTRUSTNING SOM FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KLASSRUMMEN GENOM INKÖP AV MELLANLIGGANDE BRÄDOR INTERAKTIVA DERAS HÖGA KOSTNADER OCH I AVSAKNAD AV FULL TÄCKNING. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA TILLDELNINGEN AV DEN UTRUSTNING SOM SKA ANVÄNDAS I UNDERVISNINGEN INOM SKOLUTRYMMENA GENOM ATT FÖRSE LÄRARE MED INNOVATIVA VERKTYG FÖR ATT MÖTA DE NYA MÅLEN FÖR REFORMEN AV DEN NYA TEKNIKEN FÖR ATT MÖTA UNGDOMARNAS FÖRÄNDERLIGA KRAV MED EN LINJE SOM ELEVERNA KOMMER ATT VARA PASSIONERADE FÖR DE ÄMNEN SOM STUDERAS. EN INTEGRERAD SPRÅKUNDERVISNING MED LINFORMICA OCH TELEMATIK, DÄR DEN FÖRVISSO KAN ÖVERSTIGA DET ABSTRAKTA MERVÄRDESSKATTEBELOPPET, OFTA I SYFTE ATT DEFINIERA FRONTENS INNEHÅLL OCH UNDERLÄTTA EN AKTIV ROLL FÖR STUDENTER SOM DIREKT KAN DELTA I BYGGANDET AV PROJEKTET, SYFTAR PROJEKTET TILL ATT KOMPLETTERA ÄVEN OM ENDAST EN DEL AV DEN UTRUSTNING SOM FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KLASSRUMMEN GENOM INKÖP AV MELLANLIGGANDE BRÄDOR INTERAKTIVA DERAS HÖGA KOSTNADER OCH I AVSAKNAD AV FULL TÄCKNING. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIRUUMIDES ÕPETAMISEKS KASUTATAVATE SEADMETE ERALDAMIST, PAKKUDES ÕPETAJATELE UUENDUSLIKKE VAHENDEID, ET TÄITA UUTE TEHNOLOOGIATE REFORMI UUSI EESMÄRKE, ET RAHULDADA NOORTE MUUTUVAID NÕUDMISI, KASUTADES TUDENGEID KIRGLIKULT UURITAVATE AINETE SUHTES. LINFORMICA JA TELEMAATIKAGA INTEGREERITUD KEELEÕPE, KUS SEE ON KINDLASTI VÕIMELINE ÜLETAMA ABSTRAKTSET KÄIBEMAKSUSUMMAT ABSTRAKTSELT, SAGELI SELLEKS, ET MÄÄRATLEDA RINDE SISU, JA HÕLBUSTADA AKTIIVSET ROLLI ÜLIÕPILASTEL, KES VÕIVAD PROJEKTI EHITAMISES OTSESELT OSALEDA, ON PROJEKTI EESMÄRK TÄIENDADA ISEGI SIIS, KUI AINULT OSA KLASSIRUUMIDELE KÄTTESAADAVATEST SEADMETEST OSTETAKSE INTERAKTIIVSETE VAHETAHVLITE OSTMISEGA, MILLE MAKSUMUS EI OLE TÄIELIK JA PUUDUB TÄIELIK KATVUS. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIRUUMIDES ÕPETAMISEKS KASUTATAVATE SEADMETE ERALDAMIST, PAKKUDES ÕPETAJATELE UUENDUSLIKKE VAHENDEID, ET TÄITA UUTE TEHNOLOOGIATE REFORMI UUSI EESMÄRKE, ET RAHULDADA NOORTE MUUTUVAID NÕUDMISI, KASUTADES TUDENGEID KIRGLIKULT UURITAVATE AINETE SUHTES. LINFORMICA JA TELEMAATIKAGA INTEGREERITUD KEELEÕPE, KUS SEE ON KINDLASTI VÕIMELINE ÜLETAMA ABSTRAKTSET KÄIBEMAKSUSUMMAT ABSTRAKTSELT, SAGELI SELLEKS, ET MÄÄRATLEDA RINDE SISU, JA HÕLBUSTADA AKTIIVSET ROLLI ÜLIÕPILASTEL, KES VÕIVAD PROJEKTI EHITAMISES OTSESELT OSALEDA, ON PROJEKTI EESMÄRK TÄIENDADA ISEGI SIIS, KUI AINULT OSA KLASSIRUUMIDELE KÄTTESAADAVATEST SEADMETEST OSTETAKSE INTERAKTIIVSETE VAHETAHVLITE OSTMISEGA, MILLE MAKSUMUS EI OLE TÄIELIK JA PUUDUB TÄIELIK KATVUS. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIRUUMIDES ÕPETAMISEKS KASUTATAVATE SEADMETE ERALDAMIST, PAKKUDES ÕPETAJATELE UUENDUSLIKKE VAHENDEID, ET TÄITA UUTE TEHNOLOOGIATE REFORMI UUSI EESMÄRKE, ET RAHULDADA NOORTE MUUTUVAID NÕUDMISI, KASUTADES TUDENGEID KIRGLIKULT UURITAVATE AINETE SUHTES. LINFORMICA JA TELEMAATIKAGA INTEGREERITUD KEELEÕPE, KUS SEE ON KINDLASTI VÕIMELINE ÜLETAMA ABSTRAKTSET KÄIBEMAKSUSUMMAT ABSTRAKTSELT, SAGELI SELLEKS, ET MÄÄRATLEDA RINDE SISU, JA HÕLBUSTADA AKTIIVSET ROLLI ÜLIÕPILASTEL, KES VÕIVAD PROJEKTI EHITAMISES OTSESELT OSALEDA, ON PROJEKTI EESMÄRK TÄIENDADA ISEGI SIIS, KUI AINULT OSA KLASSIRUUMIDELE KÄTTESAADAVATEST SEADMETEST OSTETAKSE INTERAKTIIVSETE VAHETAHVLITE OSTMISEGA, MILLE MAKSUMUS EI OLE TÄIELIK JA PUUDUB TÄIELIK KATVUS. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q1885145 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GUALA |
Project Q1885145 in Italy |
Statements
10,980.77 Euro
0 references
21,961.54 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 May 2016
0 references
22 December 2016
0 references
22 December 2016
0 references
BRA - "E. GUALA"
0 references
44°41'51.65"N, 7°51'15.37"E
0 references
IL PROGETTO SI PONE COME OBIETTIVO QUELLO DI RAFFORZARE LA DOTAZIONE DI ATTREZZATURE INFORMATICHE DA UTILIZZARE NELLA DIDATTICA CHE SI SVOLGE ALLINTERNO DEGLI SPAZI SCOLASTICI FORNENDO AI DOCENTI STRUMENTI INNOVATIVI PER FAR FRONTE AI NUOVI TRAGUARDI POSTI DALLA RIFORMA ALLA SFIDA DELLE NUOVE TECNOLOGIE ALLE MUTATE ESIGENZE DEI GIOVANI CON LINTENTO DI FAR APPASSIONARE GLI ALLIEVI ALLE DISCIPLINE OGGETTO DI STUDIO. INFATTI UNA DIDATTICA INTEGRATA CON LINFORMATICA E LA TELEMATICA OVE BEN ATTUATA SICURAMENTE IN GRADO DI SUPERARE LECCESSIVA ASTRATTEZZA SPESSO CARATTERIZZANTE LA LEZIONE FRONTALE ARRICCHENDONE I CONTENUTI E FACILITANDO UN RUOLO ATTIVO DEGLI STUDENTI CHE POSSONO PARTECIPARE IN MANIERA DIRETTA ALLA COSTRUZIONE DELLA LEZIONE.PARTENDO DALLE PREMESSE DI CUI SOPRA IL PROGETTO SI PROPONE DI COMPLETARE ANCHE SE SOLO PARZIALMENTE LA DOTAZIONE INFORMATICA DELLE AULE CON LACQUISTO DI LAVAGNE MULTIMEDIALI INTERATTIVE.VISTO IL LORO COSTO ELEVATO E IN MANCANZA DI UNA COPERTURA COMPLETA S (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE ALLOCATION OF IT EQUIPMENT TO BE USED IN TEACHING WITHIN THE SCHOOL SPACES BY PROVIDING TEACHERS WITH INNOVATIVE TOOLS TO MEET THE NEW TARGETS OF THE REFORM OF THE NEW TECHNOLOGIES TO MEET THE CHANGING DEMANDS OF YOUNG PEOPLE WITH A LINER THAT THE STUDENTS WILL BE PASSIONATE ABOUT THE SUBJECTS STUDIED. IN FACT, AN INTEGRATED LANGUAGE TEACHING WITH LINFORMICA AND TELEMATICS, WHERE IT IS CERTAINLY IN A POSITION TO EXCEED THE ABSTRACT AMOUNT OF VAT IN THE ABSTRACT, OFTEN WITH A VIEW TO DEFINING THE CONTENT OF THE FRONT, AND FACILITATING AN ACTIVE ROLE FOR STUDENTS WHO MAY DIRECTLY PARTICIPATE IN THE CONSTRUCTION OF THE PROJECT, THE PROJECT AIMS TO COMPLETE EVEN IF ONLY PART OF THE EQUIPMENT AVAILABLE TO THE CLASSROOMS WITH THE PURCHASE OF INTERMEDIATE BOARDS INTERACTIVE THEIR HIGH COST AND IN THE ABSENCE OF FULL S COVERAGE. (English)
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER L’ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE À UTILISER DANS L’ENSEIGNEMENT QUI SE DÉROULE DANS LES ESPACES SCOLAIRES EN FOURNISSANT AUX ENSEIGNANTS DES OUTILS INNOVANTS POUR FAIRE FACE AUX NOUVEAUX OBJECTIFS POSÉS PAR LA RÉFORME DU DÉFI DES NOUVELLES TECHNOLOGIES AUX BESOINS CHANGEANTS DES JEUNES DANS LE BUT DE RENDRE LES ÉTUDIANTS PASSIONNÉS PAR LES DISCIPLINES ÉTUDIÉES. EN EFFET, UNE DIDACTIQUE INTÉGRÉE À LINFORMATICA ET À LA TÉLÉMATIQUE OÙ BIEN MISE EN ŒUVRE PEUT CERTAINEMENT SURMONTER LECCESSIVA ASTRATITÀ SOUVENT CARACTÉRISANT LA LEÇON FRONTALE ENRICHISSANT LE CONTENU ET FACILITANT UN RÔLE ACTIF DES ÉTUDIANTS QUI PEUVENT PARTICIPER DIRECTEMENT À LA CONSTRUCTION DE LA LECTION.PARTAGE DES LOCAUX CI-DESSUS LE PROJET VISE À COMPLÉTER, MÊME SI SEULEMENT PARTIELLEMENT L’ÉQUIPEMENT INFORMATIQUE DES SALLES DE CLASSE AVEC L’ACHAT DE CARTES MULTIMÉDIA INTERACTIVE.VISTO LEUR COÛT ÉLEVÉ ET EN L’ABSENCE D’UNE COUVERTURE COMPLÈTE S (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE APPARATUUR TE VERSTERKEN DIE GEBRUIKT KAN WORDEN IN HET ONDERWIJS DAT PLAATSVINDT BINNEN DE SCHOOLRUIMTES DOOR LEERKRACHTEN TE VOORZIEN VAN INNOVATIEVE INSTRUMENTEN OM TE VOLDOEN AAN DE NIEUWE DOELSTELLINGEN VAN DE HERVORMING VAN DE UITDAGING VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN AAN DE VERANDERENDE BEHOEFTEN VAN JONGEREN, MET ALS DOEL STUDENTEN GEPASSIONEERD TE MAKEN OVER DE BESTUDEERDE DISCIPLINES. IN FEITE, EEN DIDACTISCHE GEÏNTEGREERD MET LINFORMATICA EN TELEMATICA WAAR GOED GEÏMPLEMENTEERD KAN ZEKER OVERWINNEN LECCESSIVA ASTRATIT.VAAK KENMERKEND VOOR DE FRONTALE LES DIE DE INHOUD VERRIJKT EN HET VERGEMAKKELIJKEN VAN EEN ACTIEVE ROL VAN STUDENTEN DIE RECHTSTREEKS KUNNEN DEELNEMEN AAN DE BOUW VAN DE LECTION.PARTING VANUIT DE BOVENSTAANDE GEBOUWEN HET PROJECT IS GERICHT OP HET VOLTOOIEN VAN DE COMPUTERAPPARATUUR VAN DE KLASLOKALEN MET DE AANKOOP VAN MULTIMEDIABORDEN INTERACTIVE.VISTO HUN HOGE KOSTEN EN BIJ GEBREK AAN EEN VOLLEDIGE DEKKING S (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE IT-AUSSTATTUNG FÜR DEN UNTERRICHT ZU STÄRKEN, DIE IN DEN SCHULRÄUMEN STATTFINDET, INDEM LEHRKRÄFTEN INNOVATIVE INSTRUMENTE ZUR VERFÜGUNG GESTELLT WERDEN, UM DIE NEUEN ZIELE DER REFORM DER HERAUSFORDERUNG DER NEUEN TECHNOLOGIEN AN DIE SICH WANDELNDEN BEDÜRFNISSE JUNGER MENSCHEN ZU BEWÄLTIGEN, UM DEN SCHÜLERN DIE LEIDENSCHAFT FÜR DIE ZU STUDIERENDEN DISZIPLINEN ZU GEBEN. IN DER TAT, EINE DIDAKTIK INTEGRIERT MIT LINFORMATICA UND TELEMATIK, WO GUT IMPLEMENTIERT KANN SICHERLICH ÜBERWINDEN LECCESSIVA ASTRATITÀ OFT DIE FRONTALE LEKTION BEREICHERN DIE INHALTE BEREICHERN UND EINE AKTIVE ROLLE VON STUDENTEN, DIE DIREKT AM BAU DER LECTION TEILNEHMEN KÖNNEN.PARTING AUS DEN OBEN GENANNTEN RÄUMLICHKEITEN DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, AUCH WENN NUR TEILWEISE DIE COMPUTERAUSSTATTUNG DER KLASSENZIMMER MIT DEM KAUF VON MULTIMEDIA-BOARDS INTERACTIVE.VISTO IHRE HOHEN KOSTEN UND IN ERMANGELUNG EINER VOLLSTÄNDIGEN ABDECKUNG ABZUSCHLIESSEN (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LOS EQUIPOS QUE SE UTILIZAN EN LA ENSEÑANZA QUE SE LLEVA A CABO DENTRO DE LOS ESPACIOS ESCOLARES, PROPORCIONANDO A LOS PROFESORES HERRAMIENTAS INNOVADORAS PARA HACER FRENTE A LOS NUEVOS OBJETIVOS PLANTEADOS POR LA REFORMA AL RETO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LAS NECESIDADES CAMBIANTES DE LOS JÓVENES CON EL OBJETIVO DE HACER APASIONAR A LOS ESTUDIANTES LAS DISCIPLINAS QUE SE ESTUDIAN. DE HECHO, UNA DIDÁCTICA INTEGRADA CON LINFORMATICA Y TELEMÁTICA EN LA QUE SE IMPLEMENTA BIEN PUEDE SUPERAR SIN DUDA LECCESSIVA ASTRATITÀ A MENUDO CARACTERIZANDO LA LECCIÓN FRONTAL QUE ENRIQUECE LOS CONTENIDOS Y FACILITA UN PAPEL ACTIVO DE LOS ESTUDIANTES QUE PUEDEN PARTICIPAR DIRECTAMENTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA LECCIÓN.PARTADO DESDE LAS PREMISAS ANTERIORES EL PROYECTO PRETENDE COMPLETAR AUNQUE SOLO PARCIALMENTE EL EQUIPO INFORMÁTICO DE LAS AULAS CON LA COMPRA DE TABLEROS MULTIMEDIA INTERACTIVE.VISTO SU ALTO COSTE Y A FALTA DE UNA COBERTURA COMPLETA S (Spanish)
23 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE TILDELINGEN AF DET UDSTYR, DER SKAL ANVENDES I UNDERVISNINGEN I SKOLERNES RUM, VED AT GIVE LÆRERNE INNOVATIVE VÆRKTØJER TIL AT OPFYLDE DE NYE MÅL I REFORMEN AF DE NYE TEKNOLOGIER FOR AT IMØDEKOMME DE UNGES SKIFTENDE BEHOV MED EN LINER, SOM DE STUDERENDE VIL VÆRE PASSIONEREDE FOR DE FAG, DER STUDERES. EN INTEGRERET SPROGUNDERVISNING MED LINFORMICA OG TELEMATIK, HVOR DEN HELT SIKKERT ER I STAND TIL AT OVERSKRIDE DET ABSTRAKTE MOMSBELØB, OFTE MED HENBLIK PÅ AT DEFINERE FRONTENS INDHOLD OG FREMME EN AKTIV ROLLE FOR STUDERENDE, DER KAN DELTAGE DIREKTE I OPFØRELSEN AF PROJEKTET, HAR TIL FORMÅL AT FÆRDIGGØRE, OM END KUN EN DEL AF DET UDSTYR, DER ER TIL RÅDIGHED FOR KLASSEVÆRELSERNE, VED KØB AF MELLEMLIGGENDE BESTYRELSER INTERAKTIVE DERES HØJE OMKOSTNINGER OG I MANGEL AF FULD DÆKNING. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΜΉΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΝΤΌΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΗΣ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΆΛΥΨΗ ΤΩΝ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΩΝ ΑΠΑΙΤΉΣΕΩΝ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΑΝΘΡΏΠΩΝ ΜΕ ΈΝΑ LINER ΠΟΥ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΑΘΙΑΣΜΈΝΟΙ ΜΕ ΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΉΘΗΚΑΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗ LINFORMICA ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΗΛΕΜΑΤΙΚΉ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΒΈΒΑΙΟ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΥΠΕΡΒΕΊ ΤΟ ΑΦΗΡΗΜΈΝΟ ΠΟΣΌ ΤΟΥ ΦΠΑ ΣΤΗΝ ΑΦΗΡΗΜΈΝΗ, ΣΥΧΝΆ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΟΝ ΚΑΘΟΡΙΣΜΌ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΤΟΥ ΜΕΤΏΠΟΥ, ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΕΝΌΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΡΌΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΆΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ, ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΈΣΤΩ ΚΑΙ ΑΝ ΜΌΝΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΝΔΙΆΜΕΣΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ ΔΙΑΔΡΟΎΝ ΤΟ ΥΨΗΛΌ ΚΌΣΤΟΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΛΛΕΊΨΕΙ ΠΛΉΡΟΥΣ ΚΆΛΥΨΗΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OJAČATI RASPODJELU OPREME KOJA ĆE SE KORISTITI U NASTAVI UNUTAR ŠKOLSKIH PROSTORA PRUŽAJUĆI NASTAVNICIMA INOVATIVNE ALATE ZA POSTIZANJE NOVIH CILJEVA REFORME NOVIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE ZADOVOLJILI PROMJENJIVI ZAHTJEVI MLADIH LJUDI S LINER DA ĆE UČENICI BITI STRASTVENI O PREDMETIMA KOJI SE PROUČAVAJU. NAIME, INTEGRIRANIM UČENJEM JEZIKA S LINFORMICA-OM I TELEMATIKOM, GDJE JE SIGURNO U MOGUĆNOSTI PREMAŠITI APSTRAKTNI IZNOS PDV-A U APSTRAKTNOM OBLIKU, ČESTO S CILJEM DEFINIRANJA SADRŽAJA FRONTE I OMOGUĆAVANJA AKTIVNE ULOGE STUDENTIMA KOJI MOGU IZRAVNO SUDJELOVATI U IZGRADNJI PROJEKTA, PROJEKT IMA ZA CILJ DOVRŠITI ČAK I AKO JE SAMO DIO OPREME DOSTUPNE UČIONICAMA INTERAKTIVNIM KUPNJOM INTERMEDIJSKIH PLOČA I BEZ POTPUNE POKRIVENOSTI. (Croatian)
3 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA ALOCAREA DE ECHIPAMENTE PENTRU A FI UTILIZATE ÎN PREDAREA ÎN SPAȚIILE ȘCOLARE, OFERIND PROFESORILOR INSTRUMENTE INOVATOARE PENTRU A ÎNDEPLINI NOILE OBIECTIVE ALE REFORMEI NOILOR TEHNOLOGII PENTRU A SATISFACE CERINȚELE ÎN SCHIMBARE ALE TINERILOR CU O LINIE CĂ ELEVII VOR FI PASIONAȚI DE SUBIECTELE STUDIATE. DE FAPT, O PREDARE INTEGRATĂ A LIMBILOR STRĂINE CU LINFORMICA ȘI TELEMATICĂ, ÎN CARE ESTE CU SIGURANȚĂ ÎN MĂSURĂ SĂ DEPĂȘEASCĂ VALOAREA ABSTRACTĂ A TVA-ULUI ÎN MOD ABSTRACT, ADESEA PENTRU A DEFINI CONȚINUTUL FRONTULUI ȘI PENTRU A FACILITA UN ROL ACTIV STUDENȚILOR CARE POT PARTICIPA DIRECT LA REALIZAREA PROIECTULUI, PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ FINALIZEZE CHIAR DACĂ NUMAI O PARTE DIN ECHIPAMENTELE AFLATE LA DISPOZIȚIA SĂLILOR DE CLASĂ CU ACHIZIȚIONAREA DE PLĂCI INTERMEDIARE ÎȘI INTERACTIV COSTUL RIDICAT ȘI ÎN ABSENȚA UNEI ACOPERIRI COMPLETE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIDEĽOVANIE JEHO VYBAVENIA, KTORÉ SA MÁ POUŽIŤ PRI VÝUČBE V ŠKOLSKÝCH PRIESTOROCH TÝM, ŽE SA UČITEĽOM POSKYTNÚ INOVATÍVNE NÁSTROJE NA SPLNENIE NOVÝCH CIEĽOV REFORMY NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ S CIEĽOM SPLNIŤ MENIACE SA POŽIADAVKY MLADÝCH ĽUDÍ S VLOŽKOU, ŽE ŠTUDENTI BUDÚ NADŠENÍ ŠTUDOVANÝMI PREDMETMI. V SKUTOČNOSTI INTEGROVANÁ JAZYKOVÁ VÝUČBA S LINFORMICA A TELEMATIKOU, V KTOREJ JE URČITE MOŽNÉ ABSTRAKTNE PREKROČIŤ ABSTRAKTNÚ SUMU DPH, ČASTO S CIEĽOM DEFINOVAŤ OBSAH FRONTU A UĽAHČIŤ AKTÍVNU ÚLOHU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA MÔŽU PRIAMO PODIEĽAŤ NA VÝSTAVBE PROJEKTU, PROJEKT MÁ ZA CIEĽ DOKONČIŤ, AJ KEĎ LEN ČASŤ VYBAVENIA, KTORÉ MAJÚ UČEBNE K DISPOZÍCII, NÁKUPOM STREDNÝCH DOSIEK INTERAKTÍVNE ICH VYSOKÉ NÁKLADY A PRI ABSENCII ÚPLNÉHO POKRYTIA. (Slovak)
3 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JSAĦĦAĦ L-ALLOKAZZJONI TAT-TAGĦMIR TIEGĦU BIEX JINTUŻA FIT-TAGĦLIM FL-ISPAZJI TAL-ISKOLA BILLI JIPPROVDI LILL-GĦALLIEMA B’GĦODOD INNOVATTIVI BIEX JILĦQU L-MIRI L-ĠODDA TAR-RIFORMA TAT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA BIEX JISSODISFAW ID-DOMANDI LI QED JINBIDLU TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ B’LINJA LI L-ISTUDENTI SE JKUNU PASSJONATI DWAR IS-SUĠĠETTI STUDJATI. FIL-FATT, TAGĦLIM LINGWISTIKU INTEGRAT MA’ LINFORMICA U TELEMATIKA, FEJN HUWA ĊERTAMENT F’POŻIZZJONI LI JAQBEŻ L-AMMONT ASTRATT TAL-VAT B’MOD ASTRATT, SPISS BIL-GĦAN LI JIĠI DDEFINIT IL-KONTENUT TAL-FRONT, U LI JIFFAĊILITA RWOL ATTIV GĦALL-ISTUDENTI LI JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW DIRETTAMENT FIL-KOSTRUZZJONI TAL-PROĠETT, IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JLESTI ANKI JEKK PARTI BISS MIT-TAGĦMIR DISPONIBBLI GĦALL-KLASSIJIET BIX-XIRI TA’ BORDIJIET INTERMEDJI JINTERATTIVAW L-ISPIŻA GĦOLJA TAGĦHOM U FIN-NUQQAS TA’ KOPERTURA SĦIĦA. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É FORTALECER A ALOCAÇÃO DE EQUIPAMENTOS A SEREM UTILIZADOS NO ENSINO DENTRO DOS ESPAÇOS ESCOLARES, FORNECENDO AOS PROFESSORES FERRAMENTAS INOVADORAS PARA ATENDER ÀS NOVAS METAS DA REFORMA DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA ATENDER ÀS NECESSIDADES EM MUDANÇA DOS JOVENS COM UM FORRO QUE OS ALUNOS SERÃO APAIXONADOS PELAS DISCIPLINAS ESTUDADAS. DE FATO, UM ENSINO INTEGRADO DE LÍNGUAS COM LINFORMICA E TELEMÁTICA, ONDE CERTAMENTE ESTÁ EM POSIÇÃO DE EXCEDER O VALOR ABSTRATO DO IVA EM ABSTRATO, MUITAS VEZES COM O OBJETIVO DE DEFINIR O CONTEÚDO DA FRENTE E FACILITAR UM PAPEL ATIVO PARA OS ALUNOS QUE PODEM PARTICIPAR DIRETAMENTE NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO, O PROJETO VISA COMPLETAR AINDA QUE APENAS PARTE DO EQUIPAMENTO DISPONÍVEL PARA AS SALAS DE AULA COM A COMPRA DE PLACAS INTERMEDIÁRIAS INTERATIVAS SEU ALTO CUSTO E NA AUSÊNCIA DE COBERTURA COMPLETA. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA KOULUTILOJEN OPETUKSEEN KÄYTETTÄVIEN LAITTEIDEN JAKAMISTA TARJOAMALLA OPETTAJILLE INNOVATIIVISIA VÄLINEITÄ UUDEN TEKNOLOGIAN UUDISTAMISEN UUSIEN TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI NUORTEN MUUTTUVIIN TARPEISIIN VASTAAMISEKSI SITEN, ETTÄ OPISKELIJAT SUHTAUTUVAT INTOHIMOISESTI TUTKITTUIHIN AIHEISIIN. ITSE ASIASSA INTEGROITU KIELTENOPETUS LINFORMICAN JA TELEMATIIKAN KANSSA, JOSSA SE PYSTYY VARMASTI YLITTÄMÄÄN ABSTRAKTIN ARVONLISÄVERON ABSTRAKTIN MÄÄRÄN USEIN ETURINTAMAN SISÄLLÖN MÄÄRITTELEMISEKSI JA AKTIIVISEN ROOLIN MAHDOLLISTAMISEKSI OPISKELIJOILLE, JOTKA VOIVAT SUORAAN OSALLISTUA HANKKEEN RAKENTAMISEEN, HANKKEEN TAVOITTEENA ON TÄYDENTÄÄ VAIKKA VAIN OSA LUOKKAHUONEIDEN KÄYTETTÄVISSÄ OLEVISTA LAITTEISTA OSTAMALLA INTERAKTIIVISIA VÄLILEVYJÄ NIIDEN KORKEIDEN KUSTANNUSTEN VUOKSI JA ILMAN TÄYTTÄ KATTAVUUTTA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST ZWIĘKSZENIE PRZYDZIAŁU SPRZĘTU DO NAUCZANIA W PRZESTRZENIACH SZKOLNYCH POPRZEZ ZAPEWNIENIE NAUCZYCIELOM INNOWACYJNYCH NARZĘDZI DO REALIZACJI NOWYCH CELÓW REFORMY NOWYCH TECHNOLOGII, ABY SPROSTAĆ ZMIENIAJĄCYM SIĘ WYMAGANIOM MŁODYCH LUDZI Z WKŁADEM, ŻE UCZNIOWIE BĘDĄ PASJONATAMI BADANYCH PRZEDMIOTÓW. W RZECZYWISTOŚCI ZINTEGROWANE NAUCZANIE JĘZYKÓW Z LINFORMICA I TELEMATYKI, GDZIE Z PEWNOŚCIĄ JEST W STANIE PRZEKROCZYĆ ABSTRAKCYJNĄ KWOTĘ PODATKU VAT W SPOSÓB ABSTRAKCYJNY, CZĘSTO W CELU ZDEFINIOWANIA TREŚCI FRONTU I UŁATWIENIA AKTYWNEJ ROLI UCZNIOM, KTÓRZY MOGĄ BEZPOŚREDNIO UCZESTNICZYĆ W BUDOWIE PROJEKTU, MA NA CELU UKOŃCZENIE, NAWET JEŚLI TYLKO CZĘŚĆ SPRZĘTU DOSTĘPNEGO DLA SAL LEKCYJNYCH, PRZY ZAKUPIE TABLIC POŚREDNICH INTERAKTYWNYCH ICH WYSOKICH KOSZTÓW I PRZY BRAKU PEŁNEGO POKRYCIA. (Polish)
3 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI DODELJEVANJE OPREME, KI SE BO UPORABLJALA PRI POUČEVANJU V ŠOLSKIH PROSTORIH, TAKO DA SE UČITELJEM ZAGOTOVIJO INOVATIVNA ORODJA ZA DOSEGANJE NOVIH CILJEV REFORME NOVIH TEHNOLOGIJ ZA IZPOLNJEVANJE SPREMINJAJOČIH SE ZAHTEV MLADIH, PRI ČEMER BODO UČENCI NAVDUŠENI NAD OBRAVNAVANIMI PREDMETI. DEJANSKO JE INTEGRIRANO POUČEVANJE JEZIKOV Z LINFORMICA IN TELEMATIKO, KJER JE GOTOVO V POLOŽAJU, DA ABSTRAKTNO PRESEŽE ABSTRAKTNI ZNESEK DDV, POGOSTO Z NAMENOM OPREDELITVE VSEBINE FRONTE IN SPODBUJANJA AKTIVNE VLOGE ŠTUDENTOV, KI LAHKO NEPOSREDNO SODELUJEJO PRI GRADNJI PROJEKTA, CILJ PROJEKTA JE DOKONČATI, ČEPRAV LE DEL OPREME, KI JE NA VOLJO UČILNICAM, Z NAKUPOM VMESNIH DESK INTERAKTIVNO VPLIVA NA NJIHOVE VISOKE STROŠKE IN BREZ POLNE POKRITOSTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ALOKACI JEHO VYBAVENÍ, KTERÉ MÁ BÝT VYUŽITO VE VÝUCE VE ŠKOLNÍCH PROSTORÁCH, A TO POSKYTNUTÍM INOVATIVNÍCH NÁSTROJŮ PRO SPLNĚNÍ NOVÝCH CÍLŮ REFORMY NOVÝCH TECHNOLOGIÍ TAK, ABY SPLŇOVALY MĚNÍCÍ SE POŽADAVKY MLADÝCH LIDÍ S VLOŽKOU, KTEROU STUDENTI BUDOU NADŠENI PRO STUDOVANÉ PŘEDMĚTY. VE SKUTEČNOSTI INTEGROVANÁ VÝUKA JAZYKŮ S LINFORMICA A TELEMATICI, KDE JE JISTĚ SCHOPNA ABSTRAKTNĚ PŘEKROČIT ABSTRAKTNÍ ČÁSTKU DPH, ČASTO S CÍLEM DEFINOVAT OBSAH FRONTY A USNADNIT AKTIVNÍ ROLI STUDENTŮ, KTEŘÍ SE MOHOU PŘÍMO PODÍLET NA VÝSTAVBĚ PROJEKTU, MÁ PROJEKT ZA CÍL DOKONČIT, I KDYŽ JEN ČÁST VYBAVENÍ, KTERÉ MAJÍ UČEBNY K DISPOZICI, S NÁKUPEM MEZISTĚNNÝCH DESEK INTERAKTIVNÍMI JEJICH VYSOKÝMI NÁKLADY A PŘI ABSENCI PLNÉHO POKRYTÍ. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUSTIPRINTI ĮRANGOS, KURI BUS NAUDOJAMA MOKYMAMS MOKYKLOS ERDVĖSE, PASKIRSTYMĄ, SUTEIKIANT MOKYTOJAMS NOVATORIŠKAS PRIEMONES NAUJIEMS NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ REFORMOS TIKSLAMS ĮGYVENDINTI, SIEKIANT PATENKINTI BESIKEIČIANČIUS JAUNIMO POREIKIUS SU LINIJINE LINIJA, KAD MOKINIAI BŪTŲ AISTRINGI STUDIJUOJAMIEMS DALYKAMS. IŠ TIESŲ, INTEGRUOTAS KALBOS MOKYMAS SU LINFORMICA IR TELEMATIKOS PRIEMONĖMIS, KAI JIS TIKRAI GALI VIRŠYTI ABSTRAKČIĄ PVM SUMĄ ABSTRAKČIAI, DAŽNAI SIEKIANT APIBRĖŽTI PRIEKINĖS DALIES TURINĮ IR PALENGVINTI AKTYVŲ VAIDMENĮ STUDENTAMS, KURIE GALI TIESIOGIAI DALYVAUTI RENGIANT PROJEKTĄ, PROJEKTU SIEKIAMA UŽBAIGTI, NET JEI TIK DALIS KLASĖSE TURIMOS ĮRANGOS, PERKANT TARPINES LENTAS, SĄVEIKAUJA SU DIDELĖMIS SĄNAUDOMIS IR NESANT VISIŠKOS APRĖPTIES. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT TĀ APRĪKOJUMA PIEŠĶIRŠANU MĀCĪŠANĀ SKOLU TELPĀS, NODROŠINOT SKOLOTĀJUS AR INOVATĪVIEM INSTRUMENTIEM JAUNO TEHNOLOĢIJU REFORMAS JAUNO MĒRĶU SASNIEGŠANAI, LAI APMIERINĀTU JAUNIEŠU MAINĪGĀS VAJADZĪBAS AR LINEĀRU, KA SKOLĒNI BŪS KAISLĪGI PAR PĒTĪTAJIEM PRIEKŠMETIEM. FAKTISKI INTEGRĒTA VALODU MĀCĪŠANA KOPĀ AR LINFORMICA UN TELEMĀTIKU, KUR TĀ NOTEIKTI SPĒJ ABSTRAKTI PĀRSNIEGT PVN ABSTRAKTO SUMMU, BIEŽI VIEN, LAI DEFINĒTU PRIEKŠPUSES SATURU UN VEICINĀTU AKTĪVU LOMU STUDENTIEM, KURI VAR TIEŠI PIEDALĪTIES PROJEKTA BŪVNIECĪBĀ, PROJEKTA MĒRĶIS IR PABEIGT PAT TAD, JA TIKAI DAĻA NO KLASĒM PIEEJAMĀ APRĪKOJUMA, IEGĀDĀJOTIES STARPPLĀKŠŅUS, INTERAKTĪVAS TO AUGSTĀS IZMAKSAS UN BEZ PILNA PĀRKLĀJUMA. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ЗАСИЛИ РАЗПРЕДЕЛЕНИЕТО НА ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО ДА СЕ ИЗПОЛЗВА В ПРЕПОДАВАНЕТО В УЧИЛИЩНИТЕ ПРОСТРАНСТВА, КАТО НА УЧИТЕЛИТЕ СЕ ПРЕДОСТАВЯТ ИНОВАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА ПОСТИГАНЕ НА НОВИТЕ ЦЕЛИ НА РЕФОРМАТА НА НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ПРОМЕНЯЩИТЕ СЕ ИЗИСКВАНИЯ НА МЛАДИТЕ ХОРА С ОБЛИЦОВКА, КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ БЪДАТ СТРАСТНИ КЪМ ИЗУЧАВАНИТЕ ПРЕДМЕТИ. ВСЪЩНОСТ ИНТЕГРИРАНОТО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ С LINFORMICA И ТЕЛЕМАТИКАТА, ПРИ КОЕТО СЪС СИГУРНОСТ Е В СЪСТОЯНИЕ ДА НАДВИШИ АБСТРАКТНИЯ РАЗМЕР НА ДДС, ЧЕСТО С ЦЕЛ ДА СЕ ОПРЕДЕЛИ СЪДЪРЖАНИЕТО НА ФРОНТА И ДА СЕ УЛЕСНИ АКТИВНАТА РОЛЯ НА СТУДЕНТИТЕ, КОИТО МОГАТ ДА УЧАСТВАТ ПРЯКО В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ПРОЕКТА, ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАВЪРШИ ДОРИ И САМО ЧАСТ ОТ ОБОРУДВАНЕТО, КОЕТО Е НА РАЗПОЛОЖЕНИЕ НА КЛАСНИТЕ СТАИ, СЪС ЗАКУПУВАНЕТО НА МЕЖДИННИ СЪВЕТИ ДА ИНТЕРАКТИВНО ТЯХНАТА ВИСОКА ЦЕНА И ПРИ ЛИПСА НА ПЪЛНО ПОКРИТИЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ ISKOLAI TEREKEN BELÜL AZ OKTATÁSHOZ HASZNÁLT ESZKÖZÖK ELOSZTÁSÁT AZÁLTAL, HOGY INNOVATÍV ESZKÖZÖKET BIZTOSÍT A TANÁROK SZÁMÁRA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK REFORMJÁNAK ÚJ CÉLJAINAK ELÉRÉSÉHEZ, HOGY MEGFELELJEN A FIATALOK VÁLTOZÓ IGÉNYEINEK, HOGY A DIÁKOK SZENVEDÉLYESEK LEGYENEK A TANULMÁNYOZOTT TANTÁRGYAK IRÁNT. VALÓJÁBAN A LINFORMICA ÉS A TELEMATIKA INTEGRÁLT NYELVOKTATÁSA, AHOL BIZONYOSAN MEG TUDJA HALADNI AZ ABSZTRAKT ÁFA ÖSSZEGÉT, GYAKRAN A FRONT TARTALMÁNAK MEGHATÁROZÁSA ÉS A PROJEKT MEGÉPÍTÉSÉBEN KÖZVETLENÜL RÉSZT VEVŐ DIÁKOK AKTÍV SZEREPÉNEK ELŐSEGÍTÉSE ÉRDEKÉBEN, A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ OSZTÁLYTERMEK RENDELKEZÉSÉRE ÁLLÓ BERENDEZÉSEKNEK CSAK EGY RÉSZÉT TELJESÍTSE, HA A MAGAS KÖLTSÉGŰ KÖZTES TÁBLÁK VÁSÁRLÁSÁVAL ÉS TELJES LEFEDETTSÉG HIÁNYÁBAN IS. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL CUR LE LEITHDHÁILEADH AN TREALAIMH ATÁ LE HÚSÁID SA TEAGASC LAISTIGH DE SPÁSANNA NA SCOILE TRÍ UIRLISÍ NUÁLACHA A CHUR AR FÁIL DO MHÚINTEOIRÍ CHUN NA SPRIOCANNA NUA A BHAINEANN LE HATHCHÓIRIÚ NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A BHAINT AMACH CHUN FREASTAL AR ÉILIMH ATHRAITHEACHA DAOINE ÓGA LE LÍNEÁLAÍ GO MBEIDH NA DALTAÍ PAISEANTA FAOI NA HÁBHAIR A NDEARNADH STAIDÉAR ORTHU. GO DEIMHIN, TEAGASC COMHTHÁITE TEANGA LE LINFORMICA AGUS TEILEAMAITIC, ÁIT A BHFUIL SÉ CINNTE IN ANN DUL THAR AN MÉID TEIBÍ CBL SA TEIBÍ, GO MINIC D’FHONN ÁBHAR AN TOSAIGH A SHAINIÚ, AGUS RÓL GNÍOMHACH A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN A FHÉADFAIDH PÁIRT DHÍREACH A GHLACADH I DTÓGÁIL AN TIONSCADAIL, TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL A CHUR I GCRÍCH FIÚ MURA BHFUIL ACH CUID DEN TREALAMH ATÁ AR FÁIL DO NA SEOMRAÍ RANGA LE CEANNACH BOIRD IDIRMHEÁNACHA IDIRGHNÍOMHACH AR A GCOSTAS ARD AGUS IN ÉAGMAIS CLÚDACH IOMLÁN. (Irish)
3 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA TILLDELNINGEN AV DEN UTRUSTNING SOM SKA ANVÄNDAS I UNDERVISNINGEN INOM SKOLUTRYMMENA GENOM ATT FÖRSE LÄRARE MED INNOVATIVA VERKTYG FÖR ATT MÖTA DE NYA MÅLEN FÖR REFORMEN AV DEN NYA TEKNIKEN FÖR ATT MÖTA UNGDOMARNAS FÖRÄNDERLIGA KRAV MED EN LINJE SOM ELEVERNA KOMMER ATT VARA PASSIONERADE FÖR DE ÄMNEN SOM STUDERAS. EN INTEGRERAD SPRÅKUNDERVISNING MED LINFORMICA OCH TELEMATIK, DÄR DEN FÖRVISSO KAN ÖVERSTIGA DET ABSTRAKTA MERVÄRDESSKATTEBELOPPET, OFTA I SYFTE ATT DEFINIERA FRONTENS INNEHÅLL OCH UNDERLÄTTA EN AKTIV ROLL FÖR STUDENTER SOM DIREKT KAN DELTA I BYGGANDET AV PROJEKTET, SYFTAR PROJEKTET TILL ATT KOMPLETTERA ÄVEN OM ENDAST EN DEL AV DEN UTRUSTNING SOM FINNS TILLGÄNGLIG FÖR KLASSRUMMEN GENOM INKÖP AV MELLANLIGGANDE BRÄDOR INTERAKTIVA DERAS HÖGA KOSTNADER OCH I AVSAKNAD AV FULL TÄCKNING. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA KOOLIRUUMIDES ÕPETAMISEKS KASUTATAVATE SEADMETE ERALDAMIST, PAKKUDES ÕPETAJATELE UUENDUSLIKKE VAHENDEID, ET TÄITA UUTE TEHNOLOOGIATE REFORMI UUSI EESMÄRKE, ET RAHULDADA NOORTE MUUTUVAID NÕUDMISI, KASUTADES TUDENGEID KIRGLIKULT UURITAVATE AINETE SUHTES. LINFORMICA JA TELEMAATIKAGA INTEGREERITUD KEELEÕPE, KUS SEE ON KINDLASTI VÕIMELINE ÜLETAMA ABSTRAKTSET KÄIBEMAKSUSUMMAT ABSTRAKTSELT, SAGELI SELLEKS, ET MÄÄRATLEDA RINDE SISU, JA HÕLBUSTADA AKTIIVSET ROLLI ÜLIÕPILASTEL, KES VÕIVAD PROJEKTI EHITAMISES OTSESELT OSALEDA, ON PROJEKTI EESMÄRK TÄIENDADA ISEGI SIIS, KUI AINULT OSA KLASSIRUUMIDELE KÄTTESAADAVATEST SEADMETEST OSTETAKSE INTERAKTIIVSETE VAHETAHVLITE OSTMISEGA, MILLE MAKSUMUS EI OLE TÄIELIK JA PUUDUB TÄIELIK KATVUS. (Estonian)
3 July 2022
0 references
BRA
0 references
Identifiers
J76J16000240007
0 references