LONG LEGS (Q451876): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THE PROJECT INCLUDES INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGE. IT TENDS TOWARDS THE REALISATION OF SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT IN AN AREA WHICH WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH, UNFORTUNATELY, IS NOW EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE RECIPIENTS OF THE INTERVENTIONS WILL THEREFORE BE THE M...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(12 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
JAMBES LONGUES
label / delabel / de
 
LANGE BEINE
label / nllabel / nl
 
LANGE POTEN
label / eslabel / es
 
PATAS LARGAS
label / dalabel / da
 
LANGE BEN
label / ellabel / el
 
ΜΑΚΡΙΆ ΠΌΔΙΑ
label / hrlabel / hr
 
DUGE NOGE
label / rolabel / ro
 
PICIOARE LUNGI
label / sklabel / sk
 
DLHÉ NOHY
label / mtlabel / mt
 
SAQAJN TWAL
label / ptlabel / pt
 
PERNAS COMPRIDAS
label / filabel / fi
 
PITKÄT JALAT
label / pllabel / pl
 
DŁUGIE NOGI
label / sllabel / sl
 
DOLGE NOGE
label / cslabel / cs
 
DLOUHÉ NOHY
label / ltlabel / lt
 
ILGOS KOJOS
label / lvlabel / lv
 
GARĀS KĀJAS
label / bglabel / bg
 
ДЪЛГИ КРАКА
label / hulabel / hu
 
HOSSZÚ LÁBAK
label / galabel / ga
 
COSA FADA
label / svlabel / sv
 
LÅNGA BEN
label / etlabel / et
 
PIKAD JALAD
description / bgdescription / bg
 
Проект Q451876 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q451876 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q451876 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q451876 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q451876 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q451876 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q451876 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q451876 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q451876 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q451876 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q451876 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q451876 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q451876 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q451876 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q451876 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q451876 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q451876 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q451876 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q451876 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q451876 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q451876 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q451876 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
25,963.2 Euro
Amount25,963.2 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 25,963.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
25,963.2 Euro
Amount25,963.2 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 25,963.2 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES RELATIONNELS ET CRÉATIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES. ELLE TEND À RÉALISER L’INCLUSION SOCIALE ET À LUTTER CONTRE LES DIFFICULTÉS DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LES GROUPES CIBLES SERONT DONC LES ÉLÈVES FRAGILES DE LA MATERNELLE DE L’IP ET LEURS FAMILLES HANDICAPÉES, ISSUS D’ÉLÈVES ÉTRANGERS NOUVELLEMENT IMMIGRÉS ISSUS DE FAMILLES DÉFAVORISÉES SUR LE PLAN SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. LES INTERVENTIONS SE CONCENTRERONT SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’ACTION IDENTIFIÉS COMME DES FACTEURS CLÉS POUR L’INCLUSION DES COMPÉTENCES DE BASE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, RELATIONNELLES ET SOCIALES LEMPÉRATION DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES AUXQUELLES ILS APPARTIENNENT DU POINT DE VUE DU RÔLE SOCIAL AWARENESSAFFETTORELAZIONALED ET (French)
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES RELATIONNELS ET CRÉATIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES. ELLE TEND À RÉALISER L’INCLUSION SOCIALE ET À LUTTER CONTRE LES DIFFICULTÉS DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LES GROUPES CIBLES SERONT DONC LES ÉLÈVES FRAGILES DE LA MATERNELLE DE L’IP ET LEURS FAMILLES HANDICAPÉES, ISSUS D’ÉLÈVES ÉTRANGERS NOUVELLEMENT IMMIGRÉS ISSUS DE FAMILLES DÉFAVORISÉES SUR LE PLAN SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. LES INTERVENTIONS SE CONCENTRERONT SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’ACTION IDENTIFIÉS COMME DES FACTEURS CLÉS POUR L’INCLUSION DES COMPÉTENCES DE BASE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, RELATIONNELLES ET SOCIALES LEMPÉRATION DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES AUXQUELLES ILS APPARTIENNENT DU POINT DE VUE DU RÔLE SOCIAL AWARENESSAFFETTORELAZIONALED ET (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES RELATIONNELS ET CRÉATIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES. ELLE TEND À RÉALISER L’INCLUSION SOCIALE ET À LUTTER CONTRE LES DIFFICULTÉS DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LES GROUPES CIBLES SERONT DONC LES ÉLÈVES FRAGILES DE LA MATERNELLE DE L’IP ET LEURS FAMILLES HANDICAPÉES, ISSUS D’ÉLÈVES ÉTRANGERS NOUVELLEMENT IMMIGRÉS ISSUS DE FAMILLES DÉFAVORISÉES SUR LE PLAN SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. LES INTERVENTIONS SE CONCENTRERONT SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’ACTION IDENTIFIÉS COMME DES FACTEURS CLÉS POUR L’INCLUSION DES COMPÉTENCES DE BASE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, RELATIONNELLES ET SOCIALES LEMPÉRATION DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES AUXQUELLES ILS APPARTIENNENT DU POINT DE VUE DU RÔLE SOCIAL AWARENESSAFFETTORELAZIONALED ET (French) / qualifier
 
point in time: 8 December 2021
Timestamp+2021-12-08T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German)
Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF TEN OPZICHTE VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN VREEMDE TAAL. HET HEEFT DE NEIGING OM SOCIALE INCLUSIE TE BEREIKEN EN ONTBERINGEN TE BESTRIJDEN IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE DOELGROEPEN ZULLEN DAN OOK FRAGIELE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN PI EN HUN GEZINNEN MET EEN HANDICAP ZIJN DIE AFKOMSTIG ZIJN VAN PAS GEÏMMIGREERDE BUITENLANDSE LEERLINGEN UIT GEZINNEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE NADELEN. DE INTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP VERSCHILLENDE ACTIEGEBIEDEN DIE WORDEN AANGEMERKT ALS ESSENTIËLE FACTOREN VOOR DE INTEGRATIE VAN DE BASISCOMPETENTIES VAN TAAL- EN EXPRESSIEVE RELATIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN LEMPOWERMENT VAN DE LEERLINGEN EN VAN DE GEZINNEN WAARTOE ZIJ BEHOREN VANUIT HET OOGPUNT VAN DE SOCIALE AWARENESSAFFETTORELAZIONALED-ROL EN (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF TEN OPZICHTE VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN VREEMDE TAAL. HET HEEFT DE NEIGING OM SOCIALE INCLUSIE TE BEREIKEN EN ONTBERINGEN TE BESTRIJDEN IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE DOELGROEPEN ZULLEN DAN OOK FRAGIELE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN PI EN HUN GEZINNEN MET EEN HANDICAP ZIJN DIE AFKOMSTIG ZIJN VAN PAS GEÏMMIGREERDE BUITENLANDSE LEERLINGEN UIT GEZINNEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE NADELEN. DE INTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP VERSCHILLENDE ACTIEGEBIEDEN DIE WORDEN AANGEMERKT ALS ESSENTIËLE FACTOREN VOOR DE INTEGRATIE VAN DE BASISCOMPETENTIES VAN TAAL- EN EXPRESSIEVE RELATIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN LEMPOWERMENT VAN DE LEERLINGEN EN VAN DE GEZINNEN WAARTOE ZIJ BEHOREN VANUIT HET OOGPUNT VAN DE SOCIALE AWARENESSAFFETTORELAZIONALED-ROL EN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF TEN OPZICHTE VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN VREEMDE TAAL. HET HEEFT DE NEIGING OM SOCIALE INCLUSIE TE BEREIKEN EN ONTBERINGEN TE BESTRIJDEN IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE DOELGROEPEN ZULLEN DAN OOK FRAGIELE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN PI EN HUN GEZINNEN MET EEN HANDICAP ZIJN DIE AFKOMSTIG ZIJN VAN PAS GEÏMMIGREERDE BUITENLANDSE LEERLINGEN UIT GEZINNEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE NADELEN. DE INTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP VERSCHILLENDE ACTIEGEBIEDEN DIE WORDEN AANGEMERKT ALS ESSENTIËLE FACTOREN VOOR DE INTEGRATIE VAN DE BASISCOMPETENTIES VAN TAAL- EN EXPRESSIEVE RELATIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN LEMPOWERMENT VAN DE LEERLINGEN EN VAN DE GEZINNEN WAARTOE ZIJ BEHOREN VANUIT HET OOGPUNT VAN DE SOCIALE AWARENESSAFFETTORELAZIONALED-ROL EN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 10 January 2022
Timestamp+2022-01-10T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DESTINADAS A REFORZAR LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS RELACIONALES Y CREATIVOS EXPRESIVOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LENGUA ITALIANA Y EXTRANJERA. TIENDE A LOGRAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LUCHAR CONTRA LAS PENURIAS EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. POR LO TANTO, LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS FRÁGILES ALUMNOS DE JARDINES DE INFANCIA DE PI Y SUS FAMILIAS CON DISCAPACIDAD DE ALUMNOS EXTRANJEROS RECIÉN INMIGRANTES PROCEDENTES DE FAMILIAS CON DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES. LAS INTERVENCIONES SE CENTRARÁN EN DIFERENTES ÁMBITOS DE ACCIÓN IDENTIFICADOS COMO FACTORES CLAVE PARA LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EXPRESIVAS RELACIONALES Y SOCIALES LEMPORACIÓN DE LOS ALUMNOS Y DE LAS FAMILIAS A LAS QUE PERTENECEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PAPEL SOCIAL (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DESTINADAS A REFORZAR LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS RELACIONALES Y CREATIVOS EXPRESIVOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LENGUA ITALIANA Y EXTRANJERA. TIENDE A LOGRAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LUCHAR CONTRA LAS PENURIAS EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. POR LO TANTO, LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS FRÁGILES ALUMNOS DE JARDINES DE INFANCIA DE PI Y SUS FAMILIAS CON DISCAPACIDAD DE ALUMNOS EXTRANJEROS RECIÉN INMIGRANTES PROCEDENTES DE FAMILIAS CON DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES. LAS INTERVENCIONES SE CENTRARÁN EN DIFERENTES ÁMBITOS DE ACCIÓN IDENTIFICADOS COMO FACTORES CLAVE PARA LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EXPRESIVAS RELACIONALES Y SOCIALES LEMPORACIÓN DE LOS ALUMNOS Y DE LAS FAMILIAS A LAS QUE PERTENECEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PAPEL SOCIAL (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DESTINADAS A REFORZAR LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS RELACIONALES Y CREATIVOS EXPRESIVOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LENGUA ITALIANA Y EXTRANJERA. TIENDE A LOGRAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LUCHAR CONTRA LAS PENURIAS EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. POR LO TANTO, LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS FRÁGILES ALUMNOS DE JARDINES DE INFANCIA DE PI Y SUS FAMILIAS CON DISCAPACIDAD DE ALUMNOS EXTRANJEROS RECIÉN INMIGRANTES PROCEDENTES DE FAMILIAS CON DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES. LAS INTERVENCIONES SE CENTRARÁN EN DIFERENTES ÁMBITOS DE ACCIÓN IDENTIFICADOS COMO FACTORES CLAVE PARA LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EXPRESIVAS RELACIONALES Y SOCIALES LEMPORACIÓN DE LOS ALUMNOS Y DE LAS FAMILIAS A LAS QUE PERTENECEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PAPEL SOCIAL (Spanish) / qualifier
 
point in time: 28 January 2022
Timestamp+2022-01-28T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTER TILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG FREMMEDSPROG. DEN HAR TENDENS TIL AT REALISERE SOCIAL INTEGRATION OG BEKÆMPE UBEHAG I ET OMRÅDE, DER TIDLIGERE BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE NU OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. MODTAGERNE AF INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE DE MEST SÅRBARE BØRN OG DERES FAMILIER ELEVER MED HANDICAP UDENLANDSKE ELEVER FOR NYLIG INDVANDRING ELEVER FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER. INTERVENTIONERNE VIL FOKUSERE PÅ FORSKELLIGE INDSATSOMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET SOM GRUNDLÆGGENDE SOM FAKTORER FOR INKLUSION AF DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER SPROGLIGE OG RELATIONELLE OG SOCIALE UDTRYKSKOMPETENCER LEMPOWERMENT HOS ELEVER OG FAMILIER, DER TILHØRER DEM, SET UD FRA ET SOCIALT SYNSPUNKT AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AF ROLLEN OG (Danish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER TILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG FREMMEDSPROG. DEN HAR TENDENS TIL AT REALISERE SOCIAL INTEGRATION OG BEKÆMPE UBEHAG I ET OMRÅDE, DER TIDLIGERE BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE NU OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. MODTAGERNE AF INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE DE MEST SÅRBARE BØRN OG DERES FAMILIER ELEVER MED HANDICAP UDENLANDSKE ELEVER FOR NYLIG INDVANDRING ELEVER FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER. INTERVENTIONERNE VIL FOKUSERE PÅ FORSKELLIGE INDSATSOMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET SOM GRUNDLÆGGENDE SOM FAKTORER FOR INKLUSION AF DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER SPROGLIGE OG RELATIONELLE OG SOCIALE UDTRYKSKOMPETENCER LEMPOWERMENT HOS ELEVER OG FAMILIER, DER TILHØRER DEM, SET UD FRA ET SOCIALT SYNSPUNKT AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AF ROLLEN OG (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTER TILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG FREMMEDSPROG. DEN HAR TENDENS TIL AT REALISERE SOCIAL INTEGRATION OG BEKÆMPE UBEHAG I ET OMRÅDE, DER TIDLIGERE BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE NU OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. MODTAGERNE AF INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE DE MEST SÅRBARE BØRN OG DERES FAMILIER ELEVER MED HANDICAP UDENLANDSKE ELEVER FOR NYLIG INDVANDRING ELEVER FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER. INTERVENTIONERNE VIL FOKUSERE PÅ FORSKELLIGE INDSATSOMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET SOM GRUNDLÆGGENDE SOM FAKTORER FOR INKLUSION AF DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER SPROGLIGE OG RELATIONELLE OG SOCIALE UDTRYKSKOMPETENCER LEMPOWERMENT HOS ELEVER OG FAMILIER, DER TILHØRER DEM, SET UD FRA ET SOCIALT SYNSPUNKT AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AF ROLLEN OG (Danish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΕΊΝΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΆΝΘΙΣΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΞΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΎΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΕΊΝΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΆΝΘΙΣΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΞΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΎΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΕΊΝΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΆΝΘΙΣΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΞΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΎΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ (Greek) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG IZRAŽAJNOG JEZIČNOG UČENJA ZA RAZVOJ VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I STRANOM JEZIKU. TEŽI OSTVARENJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBI PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE JE, NAŽALOST, SADA SUOČENO S GOSPODARSKIM POTEŠKOĆAMA I SOCIJALNOM ISKLJUČENOŠĆU. PRIMATELJI INTERVENCIJA STOGA ĆE BITI NAJRANJIVIJA DJECA I NJIHOVE OBITELJI UČENICI STRANIH UČENIKA SA INVALIDITETOM KOJI SU NEDAVNO IMIGRACIJSKI UČENICI IZ OBITELJI S DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM I KULTURNIM POTEŠKOĆAMA. INTERVENCIJE ĆE BITI USMJERENE NA RAZNA PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SU PREPOZNATA KAO TEMELJNA KAO ČIMBENICI UKLJUČIVANJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA JEZIČNIH I RELACIJSKIH I DRUŠTVENIH EKSPRESIVNIH KOMPETENCIJA LEMPOWERMENT UČENIKA I OBITELJI KOJE IM PRIPADAJU SA STAJALIŠTA SOCIJALNE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE O ULOZI I (Croatian)
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG IZRAŽAJNOG JEZIČNOG UČENJA ZA RAZVOJ VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I STRANOM JEZIKU. TEŽI OSTVARENJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBI PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE JE, NAŽALOST, SADA SUOČENO S GOSPODARSKIM POTEŠKOĆAMA I SOCIJALNOM ISKLJUČENOŠĆU. PRIMATELJI INTERVENCIJA STOGA ĆE BITI NAJRANJIVIJA DJECA I NJIHOVE OBITELJI UČENICI STRANIH UČENIKA SA INVALIDITETOM KOJI SU NEDAVNO IMIGRACIJSKI UČENICI IZ OBITELJI S DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM I KULTURNIM POTEŠKOĆAMA. INTERVENCIJE ĆE BITI USMJERENE NA RAZNA PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SU PREPOZNATA KAO TEMELJNA KAO ČIMBENICI UKLJUČIVANJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA JEZIČNIH I RELACIJSKIH I DRUŠTVENIH EKSPRESIVNIH KOMPETENCIJA LEMPOWERMENT UČENIKA I OBITELJI KOJE IM PRIPADAJU SA STAJALIŠTA SOCIJALNE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE O ULOZI I (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG IZRAŽAJNOG JEZIČNOG UČENJA ZA RAZVOJ VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I STRANOM JEZIKU. TEŽI OSTVARENJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBI PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE JE, NAŽALOST, SADA SUOČENO S GOSPODARSKIM POTEŠKOĆAMA I SOCIJALNOM ISKLJUČENOŠĆU. PRIMATELJI INTERVENCIJA STOGA ĆE BITI NAJRANJIVIJA DJECA I NJIHOVE OBITELJI UČENICI STRANIH UČENIKA SA INVALIDITETOM KOJI SU NEDAVNO IMIGRACIJSKI UČENICI IZ OBITELJI S DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM I KULTURNIM POTEŠKOĆAMA. INTERVENCIJE ĆE BITI USMJERENE NA RAZNA PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SU PREPOZNATA KAO TEMELJNA KAO ČIMBENICI UKLJUČIVANJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA JEZIČNIH I RELACIJSKIH I DRUŠTVENIH EKSPRESIVNIH KOMPETENCIJA LEMPOWERMENT UČENIKA I OBITELJI KOJE IM PRIPADAJU SA STAJALIŠTA SOCIJALNE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE O ULOZI I (Croatian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL INCLUDE INTERVENȚII MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ. ACEASTA TINDE SPRE REALIZAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ÎNTR-UN DOMENIU CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOR ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ ÎN PREZENT CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. BENEFICIARII INTERVENȚIILOR VOR FI, PRIN URMARE, CEI MAI VULNERABILI COPII ȘI FAMILIILE ACESTORA, ELEVII CU HANDICAP ELEVI STRĂINI CARE RECENT IMIGREAZĂ ELEVI DIN FAMILII CU DEZAVANTAJE SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE. INTERVENȚIILE SE VOR AXA PE DIVERSE DOMENII DE ACȚIUNE IDENTIFICATE CA FIIND FUNDAMENTALE CA FACTORI DE INCLUZIUNE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LINGVISTICE, RELAȚIONALE ȘI SOCIALE EXPRESIVE LEMPOWERMENTUL ELEVILOR ȘI FAMILIILOR CARE LE APARȚIN DIN PUNCTUL DE VEDERE AL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SOCIALE A ROLULUI ȘI (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL INCLUDE INTERVENȚII MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ. ACEASTA TINDE SPRE REALIZAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ÎNTR-UN DOMENIU CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOR ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ ÎN PREZENT CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. BENEFICIARII INTERVENȚIILOR VOR FI, PRIN URMARE, CEI MAI VULNERABILI COPII ȘI FAMILIILE ACESTORA, ELEVII CU HANDICAP ELEVI STRĂINI CARE RECENT IMIGREAZĂ ELEVI DIN FAMILII CU DEZAVANTAJE SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE. INTERVENȚIILE SE VOR AXA PE DIVERSE DOMENII DE ACȚIUNE IDENTIFICATE CA FIIND FUNDAMENTALE CA FACTORI DE INCLUZIUNE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LINGVISTICE, RELAȚIONALE ȘI SOCIALE EXPRESIVE LEMPOWERMENTUL ELEVILOR ȘI FAMILIILOR CARE LE APARȚIN DIN PUNCTUL DE VEDERE AL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SOCIALE A ROLULUI ȘI (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL INCLUDE INTERVENȚII MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ. ACEASTA TINDE SPRE REALIZAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ÎNTR-UN DOMENIU CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOR ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ ÎN PREZENT CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. BENEFICIARII INTERVENȚIILOR VOR FI, PRIN URMARE, CEI MAI VULNERABILI COPII ȘI FAMILIILE ACESTORA, ELEVII CU HANDICAP ELEVI STRĂINI CARE RECENT IMIGREAZĂ ELEVI DIN FAMILII CU DEZAVANTAJE SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE. INTERVENȚIILE SE VOR AXA PE DIVERSE DOMENII DE ACȚIUNE IDENTIFICATE CA FIIND FUNDAMENTALE CA FACTORI DE INCLUZIUNE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LINGVISTICE, RELAȚIONALE ȘI SOCIALE EXPRESIVE LEMPOWERMENTUL ELEVILOR ȘI FAMILIILOR CARE LE APARȚIN DIN PUNCTUL DE VEDERE AL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SOCIALE A ROLULUI ȘI (Romanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A CUDZOM JAZYKU. SMERUJE K REALIZÁCII SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A K BOJU PROTI NEPOHODLIE V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PROSPEROVALA A KTORÁ, ŽIAĽ, TERAZ ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. PRÍJEMCAMI INTERVENCIÍ BUDÚ PRETO NAJZRANITEĽNEJŠIE DETI A ICH RODINY ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM CUDZINCI NEDÁVNO IMIGRUJÚ ŽIACI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. INTERVENCIE SA ZAMERAJÚ NA RÔZNE OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA ZÁKLADNÉ FAKTORY ZAČLENENIA, ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE JAZYKOVÉ, RELAČNÉ A SOCIÁLNE EXPRESÍVNE SPÔSOBILOSTI ZÁKLADNOSTI ŽIAKOV A RODÍN, KTORÉ K NIM PATRIA Z HĽADISKA SOCIÁLNEJ ÚLOHY A (Slovak)
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A CUDZOM JAZYKU. SMERUJE K REALIZÁCII SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A K BOJU PROTI NEPOHODLIE V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PROSPEROVALA A KTORÁ, ŽIAĽ, TERAZ ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. PRÍJEMCAMI INTERVENCIÍ BUDÚ PRETO NAJZRANITEĽNEJŠIE DETI A ICH RODINY ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM CUDZINCI NEDÁVNO IMIGRUJÚ ŽIACI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. INTERVENCIE SA ZAMERAJÚ NA RÔZNE OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA ZÁKLADNÉ FAKTORY ZAČLENENIA, ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE JAZYKOVÉ, RELAČNÉ A SOCIÁLNE EXPRESÍVNE SPÔSOBILOSTI ZÁKLADNOSTI ŽIAKOV A RODÍN, KTORÉ K NIM PATRIA Z HĽADISKA SOCIÁLNEJ ÚLOHY A (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A CUDZOM JAZYKU. SMERUJE K REALIZÁCII SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A K BOJU PROTI NEPOHODLIE V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PROSPEROVALA A KTORÁ, ŽIAĽ, TERAZ ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. PRÍJEMCAMI INTERVENCIÍ BUDÚ PRETO NAJZRANITEĽNEJŠIE DETI A ICH RODINY ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM CUDZINCI NEDÁVNO IMIGRUJÚ ŽIACI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. INTERVENCIE SA ZAMERAJÚ NA RÔZNE OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA ZÁKLADNÉ FAKTORY ZAČLENENIA, ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE JAZYKOVÉ, RELAČNÉ A SOCIÁLNE EXPRESÍVNE SPÔSOBILOSTI ZÁKLADNOSTI ŽIAKOV A RODÍN, KTORÉ K NIM PATRIA Z HĽADISKA SOCIÁLNEJ ÚLOHY A (Slovak) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSIV RELAZZJONALI U KREATTIV GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA TALJANA U BARRANIJA. HIJA GĦANDHA TENDENZA LEJN IT-TWETTIQ TAL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ F’ŻONA LI DARBA KIENET QED TIFFJORIXXI U LI, SFORTUNATAMENT, ISSA QED TESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. GĦALHEKK, IR-RIĊEVITURI TAL-INTERVENTI SE JKUNU L-AKTAR TFAL VULNERABBLI U L-FAMILJI TAGĦHOM, STUDENTI B’DIŻABILITÀ, STUDENTI BARRANIN DAN L-AĦĦAR IMMIGRAZZJONI STUDENTI MINN FAMILJI BI ŻVANTAĠĠI SOĊJOEKONOMIĊI U KULTURALI. L-INTERVENTI SE JIFFUKAW FUQ DIVERSI OQSMA TA’ AZZJONI IDENTIFIKATI BĦALA FUNDAMENTALI BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI L-KOMPETENZI BAŻIĊI LINGWISTIĊI U RELAZZJONALI U SOĊJALI LIMWERMENT TA’ STUDENTI U FAMILJI LI JAPPARTJENU LILHOM MILL-PERSPETTIVA TA’ AWARENESSAFFETTIVORELAZJONALE SOĊJALI TAR-RWOL U (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSIV RELAZZJONALI U KREATTIV GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA TALJANA U BARRANIJA. HIJA GĦANDHA TENDENZA LEJN IT-TWETTIQ TAL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ F’ŻONA LI DARBA KIENET QED TIFFJORIXXI U LI, SFORTUNATAMENT, ISSA QED TESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. GĦALHEKK, IR-RIĊEVITURI TAL-INTERVENTI SE JKUNU L-AKTAR TFAL VULNERABBLI U L-FAMILJI TAGĦHOM, STUDENTI B’DIŻABILITÀ, STUDENTI BARRANIN DAN L-AĦĦAR IMMIGRAZZJONI STUDENTI MINN FAMILJI BI ŻVANTAĠĠI SOĊJOEKONOMIĊI U KULTURALI. L-INTERVENTI SE JIFFUKAW FUQ DIVERSI OQSMA TA’ AZZJONI IDENTIFIKATI BĦALA FUNDAMENTALI BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI L-KOMPETENZI BAŻIĊI LINGWISTIĊI U RELAZZJONALI U SOĊJALI LIMWERMENT TA’ STUDENTI U FAMILJI LI JAPPARTJENU LILHOM MILL-PERSPETTIVA TA’ AWARENESSAFFETTIVORELAZJONALE SOĊJALI TAR-RWOL U (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSIV RELAZZJONALI U KREATTIV GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA TALJANA U BARRANIJA. HIJA GĦANDHA TENDENZA LEJN IT-TWETTIQ TAL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ F’ŻONA LI DARBA KIENET QED TIFFJORIXXI U LI, SFORTUNATAMENT, ISSA QED TESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. GĦALHEKK, IR-RIĊEVITURI TAL-INTERVENTI SE JKUNU L-AKTAR TFAL VULNERABBLI U L-FAMILJI TAGĦHOM, STUDENTI B’DIŻABILITÀ, STUDENTI BARRANIN DAN L-AĦĦAR IMMIGRAZZJONI STUDENTI MINN FAMILJI BI ŻVANTAĠĠI SOĊJOEKONOMIĊI U KULTURALI. L-INTERVENTI SE JIFFUKAW FUQ DIVERSI OQSMA TA’ AZZJONI IDENTIFIKATI BĦALA FUNDAMENTALI BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI L-KOMPETENZI BAŻIĊI LINGWISTIĊI U RELAZZJONALI U SOĊJALI LIMWERMENT TA’ STUDENTI U FAMILJI LI JAPPARTJENU LILHOM MILL-PERSPETTIVA TA’ AWARENESSAFFETTIVORELAZJONALE SOĊJALI TAR-RWOL U (Maltese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ITALIANA E ESTRANGEIRA. TENDE PARA A REALIZAÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL E PARA A LUTA CONTRA O DESCONFORTO NUMA ÁREA QUE OUTRORA FLORESCEU E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA ATUALMENTE DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. OS DESTINATÁRIOS DAS INTERVENÇÕES SERÃO, POR CONSEGUINTE, AS CRIANÇAS MAIS VULNERÁVEIS E AS SUAS FAMÍLIAS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ALUNOS ESTRANGEIROS RECÉM-IMIGRADOS DE FAMÍLIAS COM DESVANTAGENS SOCIOECONÓMICAS E CULTURAIS. AS INTERVENÇÕES INCIDIRÃO EM VÁRIAS ÁREAS DE AÇÃO IDENTIFICADAS COMO FUNDAMENTAIS COMO FATORES DE INCLUSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E RELACIONAIS E SOCIAIS EXPRESSIVAS LEMPOWERMENT DOS ALUNOS E FAMÍLIAS QUE LHES PERTENCEM DO PONTO DE VISTA SOCIAL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE DO PAPEL E (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ITALIANA E ESTRANGEIRA. TENDE PARA A REALIZAÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL E PARA A LUTA CONTRA O DESCONFORTO NUMA ÁREA QUE OUTRORA FLORESCEU E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA ATUALMENTE DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. OS DESTINATÁRIOS DAS INTERVENÇÕES SERÃO, POR CONSEGUINTE, AS CRIANÇAS MAIS VULNERÁVEIS E AS SUAS FAMÍLIAS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ALUNOS ESTRANGEIROS RECÉM-IMIGRADOS DE FAMÍLIAS COM DESVANTAGENS SOCIOECONÓMICAS E CULTURAIS. AS INTERVENÇÕES INCIDIRÃO EM VÁRIAS ÁREAS DE AÇÃO IDENTIFICADAS COMO FUNDAMENTAIS COMO FATORES DE INCLUSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E RELACIONAIS E SOCIAIS EXPRESSIVAS LEMPOWERMENT DOS ALUNOS E FAMÍLIAS QUE LHES PERTENCEM DO PONTO DE VISTA SOCIAL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE DO PAPEL E (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ITALIANA E ESTRANGEIRA. TENDE PARA A REALIZAÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL E PARA A LUTA CONTRA O DESCONFORTO NUMA ÁREA QUE OUTRORA FLORESCEU E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA ATUALMENTE DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. OS DESTINATÁRIOS DAS INTERVENÇÕES SERÃO, POR CONSEGUINTE, AS CRIANÇAS MAIS VULNERÁVEIS E AS SUAS FAMÍLIAS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ALUNOS ESTRANGEIROS RECÉM-IMIGRADOS DE FAMÍLIAS COM DESVANTAGENS SOCIOECONÓMICAS E CULTURAIS. AS INTERVENÇÕES INCIDIRÃO EM VÁRIAS ÁREAS DE AÇÃO IDENTIFICADAS COMO FUNDAMENTAIS COMO FATORES DE INCLUSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E RELACIONAIS E SOCIAIS EXPRESSIVAS LEMPOWERMENT DOS ALUNOS E FAMÍLIAS QUE LHES PERTENCEM DO PONTO DE VISTA SOCIAL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE DO PAPEL E (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPLISIITTISTÄ KIELELLISTÄ OPPIMISTA ITALIAN JA VIERAAN KIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. SE PYRKII SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TOTEUTUMISEEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEEN ALALLA, JOKA ON KERRAN KUKOISTANUT JA JOLLA VALITETTAVASTI ON NYT TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. TUKEA SAAVAT NÄIN OLLEN KAIKKEIN HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT LAPSET JA HEIDÄN PERHEENSÄ VAMMAISET OPPILAAT, JOILLA ON HILJATTAIN MAAHANMUUTTAJAOPPILAITA SOSIOEKONOMISESTI JA KULTTUURISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVISTA PERHEISTÄ. TUKITOIMISSA KESKITYTÄÄN ERI TOIMINTA-ALOIHIN, JOTKA ON MÄÄRITELTY PERUSTEKIJÖIKSI, JOTKA LIITTYVÄT PERUSTAITOIHIN, KIELITAIDOIHIN SEKÄ SUHTEELLISIIN JA SOSIAALISIIN ILMENTÄVIIN TAITOIHIN, JOITA HEIHIN KUULUVIEN OPPILAIDEN JA PERHEIDEN KIELELLISET JA SUHTEELLISET JA SOSIAALISET ILMENTYMÄTAIDOT OVAT YHTEISKUNNALLISEN ROOLIN KANNALTA TÄYTÄNYTTÄVÄT JA (Finnish)
Property / summary: HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPLISIITTISTÄ KIELELLISTÄ OPPIMISTA ITALIAN JA VIERAAN KIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. SE PYRKII SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TOTEUTUMISEEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEEN ALALLA, JOKA ON KERRAN KUKOISTANUT JA JOLLA VALITETTAVASTI ON NYT TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. TUKEA SAAVAT NÄIN OLLEN KAIKKEIN HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT LAPSET JA HEIDÄN PERHEENSÄ VAMMAISET OPPILAAT, JOILLA ON HILJATTAIN MAAHANMUUTTAJAOPPILAITA SOSIOEKONOMISESTI JA KULTTUURISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVISTA PERHEISTÄ. TUKITOIMISSA KESKITYTÄÄN ERI TOIMINTA-ALOIHIN, JOTKA ON MÄÄRITELTY PERUSTEKIJÖIKSI, JOTKA LIITTYVÄT PERUSTAITOIHIN, KIELITAIDOIHIN SEKÄ SUHTEELLISIIN JA SOSIAALISIIN ILMENTÄVIIN TAITOIHIN, JOITA HEIHIN KUULUVIEN OPPILAIDEN JA PERHEIDEN KIELELLISET JA SUHTEELLISET JA SOSIAALISET ILMENTYMÄTAIDOT OVAT YHTEISKUNNALLISEN ROOLIN KANNALTA TÄYTÄNYTTÄVÄT JA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPLISIITTISTÄ KIELELLISTÄ OPPIMISTA ITALIAN JA VIERAAN KIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. SE PYRKII SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TOTEUTUMISEEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEEN ALALLA, JOKA ON KERRAN KUKOISTANUT JA JOLLA VALITETTAVASTI ON NYT TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. TUKEA SAAVAT NÄIN OLLEN KAIKKEIN HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT LAPSET JA HEIDÄN PERHEENSÄ VAMMAISET OPPILAAT, JOILLA ON HILJATTAIN MAAHANMUUTTAJAOPPILAITA SOSIOEKONOMISESTI JA KULTTUURISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVISTA PERHEISTÄ. TUKITOIMISSA KESKITYTÄÄN ERI TOIMINTA-ALOIHIN, JOTKA ON MÄÄRITELTY PERUSTEKIJÖIKSI, JOTKA LIITTYVÄT PERUSTAITOIHIN, KIELITAIDOIHIN SEKÄ SUHTEELLISIIN JA SOSIAALISIIN ILMENTÄVIIN TAITOIHIN, JOITA HEIHIN KUULUVIEN OPPILAIDEN JA PERHEIDEN KIELELLISET JA SUHTEELLISET JA SOSIAALISET ILMENTYMÄTAIDOT OVAT YHTEISKUNNALLISEN ROOLIN KANNALTA TÄYTÄNYTTÄVÄT JA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT OBEJMUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I OBCYM. ZMIERZA ON DO URZECZYWISTNIENIA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I WALKI Z DYSKOMFORTEM W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ KWITŁ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA OBECNIE TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. BENEFICJENTAMI INTERWENCJI BĘDĄ ZATEM DZIECI ZNAJDUJĄCE SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ICH RODZINY NIEPEŁNOSPRAWNI UCZNIOWIE Z ZAGRANICY, KTÓRZY NIEDAWNO UCZĄ SIĘ IMIGRACJI Z RODZIN O NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH I KULTUROWYCH. INTERWENCJE SKONCENTRUJĄ SIĘ NA RÓŻNYCH OBSZARACH DZIAŁANIA OKREŚLONYCH JAKO PODSTAWOWE CZYNNIKI WŁĄCZENIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH ORAZ RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH KOMPETENCJI EKSPRESYJNYCH LEMPOWERMENT UCZNIÓW I RODZIN NALEŻĄCYCH DO NICH Z PUNKTU WIDZENIA SPOŁECZNEGO AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE ROLI I (Polish)
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I OBCYM. ZMIERZA ON DO URZECZYWISTNIENIA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I WALKI Z DYSKOMFORTEM W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ KWITŁ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA OBECNIE TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. BENEFICJENTAMI INTERWENCJI BĘDĄ ZATEM DZIECI ZNAJDUJĄCE SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ICH RODZINY NIEPEŁNOSPRAWNI UCZNIOWIE Z ZAGRANICY, KTÓRZY NIEDAWNO UCZĄ SIĘ IMIGRACJI Z RODZIN O NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH I KULTUROWYCH. INTERWENCJE SKONCENTRUJĄ SIĘ NA RÓŻNYCH OBSZARACH DZIAŁANIA OKREŚLONYCH JAKO PODSTAWOWE CZYNNIKI WŁĄCZENIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH ORAZ RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH KOMPETENCJI EKSPRESYJNYCH LEMPOWERMENT UCZNIÓW I RODZIN NALEŻĄCYCH DO NICH Z PUNKTU WIDZENIA SPOŁECZNEGO AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE ROLI I (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT OBEJMUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I OBCYM. ZMIERZA ON DO URZECZYWISTNIENIA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I WALKI Z DYSKOMFORTEM W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ KWITŁ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA OBECNIE TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. BENEFICJENTAMI INTERWENCJI BĘDĄ ZATEM DZIECI ZNAJDUJĄCE SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ICH RODZINY NIEPEŁNOSPRAWNI UCZNIOWIE Z ZAGRANICY, KTÓRZY NIEDAWNO UCZĄ SIĘ IMIGRACJI Z RODZIN O NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH I KULTUROWYCH. INTERWENCJE SKONCENTRUJĄ SIĘ NA RÓŻNYCH OBSZARACH DZIAŁANIA OKREŚLONYCH JAKO PODSTAWOWE CZYNNIKI WŁĄCZENIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH ORAZ RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH KOMPETENCJI EKSPRESYJNYCH LEMPOWERMENT UCZNIÓW I RODZIN NALEŻĄCYCH DO NICH Z PUNKTU WIDZENIA SPOŁECZNEGO AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE ROLI I (Polish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV ZA RAZVOJ SPRETNOSTI V ITALIJANSKEM IN TUJEM JEZIKU. TEŽI K URESNIČITVI SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJU PROTI NEUGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN KI SE ŽAL ZDAJ SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ZATO BODO NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVE DRUŽINE NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVI DRUŽINSKI UČENCI Z INVALIDNIMI UČENCI, KI PRED KRATKIM PRISELJUJEJO UČENCE IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI IN KULTURNIMI OVIRAMI. POSEGI BODO OSREDOTOČENI NA RAZLIČNA PODROČJA DELOVANJA, KI SO OPREDELJENA KOT TEMELJNA DEJAVNIKA VKLJUČEVANJA OSNOVNIH KOMPETENC JEZIKOVNIH TER RELACIJSKIH IN SOCIALNIH IZRAZNIH KOMPETENC LEMPOWERMENTA UČENCEV IN DRUŽIN, KI JIM PRIPADAJO, Z VIDIKA SOCIALNE ODLOČBE VLOGE IN (Slovenian)
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV ZA RAZVOJ SPRETNOSTI V ITALIJANSKEM IN TUJEM JEZIKU. TEŽI K URESNIČITVI SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJU PROTI NEUGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN KI SE ŽAL ZDAJ SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ZATO BODO NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVE DRUŽINE NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVI DRUŽINSKI UČENCI Z INVALIDNIMI UČENCI, KI PRED KRATKIM PRISELJUJEJO UČENCE IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI IN KULTURNIMI OVIRAMI. POSEGI BODO OSREDOTOČENI NA RAZLIČNA PODROČJA DELOVANJA, KI SO OPREDELJENA KOT TEMELJNA DEJAVNIKA VKLJUČEVANJA OSNOVNIH KOMPETENC JEZIKOVNIH TER RELACIJSKIH IN SOCIALNIH IZRAZNIH KOMPETENC LEMPOWERMENTA UČENCEV IN DRUŽIN, KI JIM PRIPADAJO, Z VIDIKA SOCIALNE ODLOČBE VLOGE IN (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV ZA RAZVOJ SPRETNOSTI V ITALIJANSKEM IN TUJEM JEZIKU. TEŽI K URESNIČITVI SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJU PROTI NEUGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN KI SE ŽAL ZDAJ SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ZATO BODO NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVE DRUŽINE NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVI DRUŽINSKI UČENCI Z INVALIDNIMI UČENCI, KI PRED KRATKIM PRISELJUJEJO UČENCE IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI IN KULTURNIMI OVIRAMI. POSEGI BODO OSREDOTOČENI NA RAZLIČNA PODROČJA DELOVANJA, KI SO OPREDELJENA KOT TEMELJNA DEJAVNIKA VKLJUČEVANJA OSNOVNIH KOMPETENC JEZIKOVNIH TER RELACIJSKIH IN SOCIALNIH IZRAZNIH KOMPETENC LEMPOWERMENTA UČENCEV IN DRUŽIN, KI JIM PRIPADAJO, Z VIDIKA SOCIALNE ODLOČBE VLOGE IN (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A CIZÍM JAZYCE. SMĚŘUJE K REALIZACI SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A K BOJI PROTI NEPOHODLÍ V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL NYNÍ POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. PŘÍJEMCI INTERVENCÍ BUDOU PROTO NEJZRANITELNĚJŠÍ DĚTI A JEJICH RODINY ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ZAHRANIČNÍ ŽÁCI V NEDÁVNÉ DOBĚ IMIGRAČNÍ ŽÁCI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI A KULTURNÍMI NEVÝHODAMI. INTERVENCE SE ZAMĚŘÍ NA RŮZNÉ OBLASTI ČINNOSTI OZNAČENÉ JAKO ZÁKLADNÍ FAKTORY ZAČLENĚNÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ JAZYKOVÉ A RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ EXPRESIVNÍ KOMPETENCE LEMPOWERMENT ŽÁKŮ A RODIN, KTERÉ K NIM PATŘÍ, Z HLEDISKA SOCIÁLNÍ OBCHODNÍ VÝROBKY ROLE A (Czech)
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A CIZÍM JAZYCE. SMĚŘUJE K REALIZACI SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A K BOJI PROTI NEPOHODLÍ V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL NYNÍ POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. PŘÍJEMCI INTERVENCÍ BUDOU PROTO NEJZRANITELNĚJŠÍ DĚTI A JEJICH RODINY ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ZAHRANIČNÍ ŽÁCI V NEDÁVNÉ DOBĚ IMIGRAČNÍ ŽÁCI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI A KULTURNÍMI NEVÝHODAMI. INTERVENCE SE ZAMĚŘÍ NA RŮZNÉ OBLASTI ČINNOSTI OZNAČENÉ JAKO ZÁKLADNÍ FAKTORY ZAČLENĚNÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ JAZYKOVÉ A RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ EXPRESIVNÍ KOMPETENCE LEMPOWERMENT ŽÁKŮ A RODIN, KTERÉ K NIM PATŘÍ, Z HLEDISKA SOCIÁLNÍ OBCHODNÍ VÝROBKY ROLE A (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A CIZÍM JAZYCE. SMĚŘUJE K REALIZACI SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A K BOJI PROTI NEPOHODLÍ V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL NYNÍ POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. PŘÍJEMCI INTERVENCÍ BUDOU PROTO NEJZRANITELNĚJŠÍ DĚTI A JEJICH RODINY ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ZAHRANIČNÍ ŽÁCI V NEDÁVNÉ DOBĚ IMIGRAČNÍ ŽÁCI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI A KULTURNÍMI NEVÝHODAMI. INTERVENCE SE ZAMĚŘÍ NA RŮZNÉ OBLASTI ČINNOSTI OZNAČENÉ JAKO ZÁKLADNÍ FAKTORY ZAČLENĚNÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ JAZYKOVÉ A RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ EXPRESIVNÍ KOMPETENCE LEMPOWERMENT ŽÁKŮ A RODIN, KTERÉ K NIM PATŘÍ, Z HLEDISKA SOCIÁLNÍ OBCHODNÍ VÝROBKY ROLE A (Czech) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTAS APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI RYŠIŲ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI. JIS LINKĘS ĮGYVENDINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR KOVOTI SU DISKOMFORTU SRITYJE, KURI KAŽKADA KLESTĖJO IR KURI, DEJA, DABAR PATIRIA EKONOMINIŲ SUNKUMŲ IR SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. TODĖL INTERVENCIJŲ GAVĖJAI BUS PAŽEIDŽIAMIAUSI VAIKAI IR JŲ ŠEIMOS MOKINIAI SU NEGALIA NESENIAI IMIGRUOJANTYS IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ. INTERVENCIJOMIS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA ĮVAIRIOMS VEIKLOS SRITIMS, KURIOS, KAIP INTEGRACIJOS VEIKSNIAI, YRA PAGRINDINĖS MOKINIŲ IR ŠEIMŲ, PRIKLAUSANČIŲ JIEMS, KALBINĖS IR SANTYKIŲ BEI SOCIALINĖS IŠRAIŠKINGOS KOMPETENCIJOS, ATSIŽVELGIANT Į SOCIALINĮ AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VAIDMENĮ IR (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTAS APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI RYŠIŲ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI. JIS LINKĘS ĮGYVENDINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR KOVOTI SU DISKOMFORTU SRITYJE, KURI KAŽKADA KLESTĖJO IR KURI, DEJA, DABAR PATIRIA EKONOMINIŲ SUNKUMŲ IR SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. TODĖL INTERVENCIJŲ GAVĖJAI BUS PAŽEIDŽIAMIAUSI VAIKAI IR JŲ ŠEIMOS MOKINIAI SU NEGALIA NESENIAI IMIGRUOJANTYS IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ. INTERVENCIJOMIS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA ĮVAIRIOMS VEIKLOS SRITIMS, KURIOS, KAIP INTEGRACIJOS VEIKSNIAI, YRA PAGRINDINĖS MOKINIŲ IR ŠEIMŲ, PRIKLAUSANČIŲ JIEMS, KALBINĖS IR SANTYKIŲ BEI SOCIALINĖS IŠRAIŠKINGOS KOMPETENCIJOS, ATSIŽVELGIANT Į SOCIALINĮ AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VAIDMENĮ IR (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTAS APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI RYŠIŲ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI. JIS LINKĘS ĮGYVENDINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR KOVOTI SU DISKOMFORTU SRITYJE, KURI KAŽKADA KLESTĖJO IR KURI, DEJA, DABAR PATIRIA EKONOMINIŲ SUNKUMŲ IR SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. TODĖL INTERVENCIJŲ GAVĖJAI BUS PAŽEIDŽIAMIAUSI VAIKAI IR JŲ ŠEIMOS MOKINIAI SU NEGALIA NESENIAI IMIGRUOJANTYS IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ. INTERVENCIJOMIS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA ĮVAIRIOMS VEIKLOS SRITIMS, KURIOS, KAIP INTEGRACIJOS VEIKSNIAI, YRA PAGRINDINĖS MOKINIŲ IR ŠEIMŲ, PRIKLAUSANČIŲ JIEMS, KALBINĖS IR SANTYKIŲ BEI SOCIALINĖS IŠRAIŠKINGOS KOMPETENCIJOS, ATSIŽVELGIANT Į SOCIALINĮ AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VAIDMENĮ IR (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, LAI ATTĪSTĪTU ITĀĻU UN SVEŠVALODAS PRASMES. TĀ TIECAS UZ SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANU UN CĪŅU PRET DISKOMFORTU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL TAGAD IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. TĀPĒC INTERVENCES SAŅĒMĒJI BŪS VISNEAIZSARGĀTĀKIE BĒRNI UN VIŅU ĢIMENES SKOLĒNI AR INVALIDITĀTI ĀRVALSTU SKOLĒNI, KAS NESEN IMIGRĒJA NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLI EKONOMISKIEM UN KULTŪRAS TRŪKUMIEM. INTERVENCĒS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA DAŽĀDĀM DARBĪBAS JOMĀM, KAS ATZĪTAS PAR FUNDAMENTĀLĀM KĀ PAMATPRASMJU IEKĻAUŠANAS FAKTORI VALODU, ATTIECĪBU UN SOCIĀLO IZTEIKSMĪGO KOMPETENČU IEKĻAUŠANAI NO VIŅU PIEDEROŠO SKOLĒNU UN ĢIMEŅU VIEDOKĻA NO SOCIĀLĀS AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VIEDOKĻA, UN (Latvian)
Property / summary: PROJEKTS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, LAI ATTĪSTĪTU ITĀĻU UN SVEŠVALODAS PRASMES. TĀ TIECAS UZ SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANU UN CĪŅU PRET DISKOMFORTU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL TAGAD IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. TĀPĒC INTERVENCES SAŅĒMĒJI BŪS VISNEAIZSARGĀTĀKIE BĒRNI UN VIŅU ĢIMENES SKOLĒNI AR INVALIDITĀTI ĀRVALSTU SKOLĒNI, KAS NESEN IMIGRĒJA NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLI EKONOMISKIEM UN KULTŪRAS TRŪKUMIEM. INTERVENCĒS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA DAŽĀDĀM DARBĪBAS JOMĀM, KAS ATZĪTAS PAR FUNDAMENTĀLĀM KĀ PAMATPRASMJU IEKĻAUŠANAS FAKTORI VALODU, ATTIECĪBU UN SOCIĀLO IZTEIKSMĪGO KOMPETENČU IEKĻAUŠANAI NO VIŅU PIEDEROŠO SKOLĒNU UN ĢIMEŅU VIEDOKĻA NO SOCIĀLĀS AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VIEDOKĻA, UN (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, LAI ATTĪSTĪTU ITĀĻU UN SVEŠVALODAS PRASMES. TĀ TIECAS UZ SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANU UN CĪŅU PRET DISKOMFORTU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL TAGAD IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. TĀPĒC INTERVENCES SAŅĒMĒJI BŪS VISNEAIZSARGĀTĀKIE BĒRNI UN VIŅU ĢIMENES SKOLĒNI AR INVALIDITĀTI ĀRVALSTU SKOLĒNI, KAS NESEN IMIGRĒJA NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLI EKONOMISKIEM UN KULTŪRAS TRŪKUMIEM. INTERVENCĒS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA DAŽĀDĀM DARBĪBAS JOMĀM, KAS ATZĪTAS PAR FUNDAMENTĀLĀM KĀ PAMATPRASMJU IEKĻAUŠANAS FAKTORI VALODU, ATTIECĪBU UN SOCIĀLO IZTEIKSMĪGO KOMPETENČU IEKĻAUŠANAI NO VIŅU PIEDEROŠO SKOLĒNU UN ĢIMEŅU VIEDOKĻA NO SOCIĀLĀS AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VIEDOKĻA, UN (Latvian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКОТО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖД ЕЗИК. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО, ЗА СЪЖАЛЕНИЕ, СЕГА ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАЙ-УЯЗВИМИТЕ ДЕЦА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, НАСКОРО ИМИГРАЦИОННИ УЧЕНИЦИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА ДЕЙСТВИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ОСНОВНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ, ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ЕЗИКОВА И РЕЛАЦИОННА И СОЦИАЛНА ЕКСПРЕСИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТЯХ, ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СОЦИАЛНАТА AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE НА РОЛЯТА И (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКОТО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖД ЕЗИК. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО, ЗА СЪЖАЛЕНИЕ, СЕГА ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАЙ-УЯЗВИМИТЕ ДЕЦА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, НАСКОРО ИМИГРАЦИОННИ УЧЕНИЦИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА ДЕЙСТВИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ОСНОВНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ, ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ЕЗИКОВА И РЕЛАЦИОННА И СОЦИАЛНА ЕКСПРЕСИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТЯХ, ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СОЦИАЛНАТА AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE НА РОЛЯТА И (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКОТО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖД ЕЗИК. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО, ЗА СЪЖАЛЕНИЕ, СЕГА ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАЙ-УЯЗВИМИТЕ ДЕЦА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, НАСКОРО ИМИГРАЦИОННИ УЧЕНИЦИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА ДЕЙСТВИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ОСНОВНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ, ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ЕЗИКОВА И РЕЛАЦИОННА И СОЦИАЛНА ЕКСПРЕСИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТЯХ, ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СОЦИАЛНАТА AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE НА РОЛЯТА И (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGVALÓSÍTÁSA ÉS A KELLEMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEM FELÉ HAJLIK EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON MOST GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. A BEAVATKOZÁSOK KEDVEZMÉNYEZETTJEI EZÉRT A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB GYERMEKEK ÉS CSALÁDTAGJAIK LESZNEK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ KÜLFÖLDI TANULÓK, AKIK A KÖZELMÚLTBAN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNNYAL KÜZDŐ CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ BEVÁNDORLÓ TANULÓK LESZNEK. A BEAVATKOZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ CSELEKVÉSI TERÜLETEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEKET A BEFOGADÁS ALAPVETŐ TÉNYEZŐIKÉNT HATÁROZTAK MEG A TANULÓK ÉS A HOZZÁJUK TARTOZÓ CSALÁDOK ALAPVETŐ NYELVI, RELÁCIÓS ÉS TÁRSADALMI KIFEJEZŐ KOMPETENCIÁINAK A TÁRSADALMI HATÁROZAT SZEMPONTJÁBÓL A SZEREP ÉS A TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL VALÓ KIFEJEZÉSRE JUTTATÁSA SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGVALÓSÍTÁSA ÉS A KELLEMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEM FELÉ HAJLIK EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON MOST GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. A BEAVATKOZÁSOK KEDVEZMÉNYEZETTJEI EZÉRT A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB GYERMEKEK ÉS CSALÁDTAGJAIK LESZNEK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ KÜLFÖLDI TANULÓK, AKIK A KÖZELMÚLTBAN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNNYAL KÜZDŐ CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ BEVÁNDORLÓ TANULÓK LESZNEK. A BEAVATKOZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ CSELEKVÉSI TERÜLETEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEKET A BEFOGADÁS ALAPVETŐ TÉNYEZŐIKÉNT HATÁROZTAK MEG A TANULÓK ÉS A HOZZÁJUK TARTOZÓ CSALÁDOK ALAPVETŐ NYELVI, RELÁCIÓS ÉS TÁRSADALMI KIFEJEZŐ KOMPETENCIÁINAK A TÁRSADALMI HATÁROZAT SZEMPONTJÁBÓL A SZEREP ÉS A TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL VALÓ KIFEJEZÉSRE JUTTATÁSA SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGVALÓSÍTÁSA ÉS A KELLEMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEM FELÉ HAJLIK EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON MOST GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. A BEAVATKOZÁSOK KEDVEZMÉNYEZETTJEI EZÉRT A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB GYERMEKEK ÉS CSALÁDTAGJAIK LESZNEK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ KÜLFÖLDI TANULÓK, AKIK A KÖZELMÚLTBAN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNNYAL KÜZDŐ CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ BEVÁNDORLÓ TANULÓK LESZNEK. A BEAVATKOZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ CSELEKVÉSI TERÜLETEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEKET A BEFOGADÁS ALAPVETŐ TÉNYEZŐIKÉNT HATÁROZTAK MEG A TANULÓK ÉS A HOZZÁJUK TARTOZÓ CSALÁDOK ALAPVETŐ NYELVI, RELÁCIÓS ÉS TÁRSADALMI KIFEJEZŐ KOMPETENCIÁINAK A TÁRSADALMI HATÁROZAT SZEMPONTJÁBÓL A SZEREP ÉS A TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL VALÓ KIFEJEZÉSRE JUTTATÁSA SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AR MHAITHE LE SCILEANNA A FHORBAIRT SAN IODÁILIS AGUS SA TEANGA IASACHTA. BÍONN CLAONADH ANN CUIMSIÚ SÓISIALTA A BHAINT AMACH AGUS AN MÍCHOMPORD A CHOMHRAC I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH UAIR AMHÁIN AGUS, AR AN DROCHUAIR, A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA AG BAINT LEIS ANOIS. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH FAIGHTEOIRÍ NA N-IDIRGHABHÁLACHA AR NA LEANAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS AR DHALTAÍ A DTEAGHLAIGH FAOI MHÍCHUMAS DALTAÍ EACHTRACHA DALTAÍ INIMIRCE LE DÉANAÍ Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ACU. DÍREOIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA AR RÉIMSÍ ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH MAR GHNÉITHE BUNÚSACHA DEN CHUIMSIÚ NA N-INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA TEANGA AGUS INNIÚLACHTAÍ LÉIRITHEACHA COIBHNEASTA AGUS SÓISIALTA CUMHACHT NA NDALTAÍ AGUS NA DTEAGHLACH A BHAINEANN LEO Ó THAOBH CÚRSAÍ SÓISIALTA DE Ó THAOBH AN RÓIL DE, AGUS (Irish)
Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AR MHAITHE LE SCILEANNA A FHORBAIRT SAN IODÁILIS AGUS SA TEANGA IASACHTA. BÍONN CLAONADH ANN CUIMSIÚ SÓISIALTA A BHAINT AMACH AGUS AN MÍCHOMPORD A CHOMHRAC I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH UAIR AMHÁIN AGUS, AR AN DROCHUAIR, A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA AG BAINT LEIS ANOIS. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH FAIGHTEOIRÍ NA N-IDIRGHABHÁLACHA AR NA LEANAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS AR DHALTAÍ A DTEAGHLAIGH FAOI MHÍCHUMAS DALTAÍ EACHTRACHA DALTAÍ INIMIRCE LE DÉANAÍ Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ACU. DÍREOIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA AR RÉIMSÍ ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH MAR GHNÉITHE BUNÚSACHA DEN CHUIMSIÚ NA N-INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA TEANGA AGUS INNIÚLACHTAÍ LÉIRITHEACHA COIBHNEASTA AGUS SÓISIALTA CUMHACHT NA NDALTAÍ AGUS NA DTEAGHLACH A BHAINEANN LEO Ó THAOBH CÚRSAÍ SÓISIALTA DE Ó THAOBH AN RÓIL DE, AGUS (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AR MHAITHE LE SCILEANNA A FHORBAIRT SAN IODÁILIS AGUS SA TEANGA IASACHTA. BÍONN CLAONADH ANN CUIMSIÚ SÓISIALTA A BHAINT AMACH AGUS AN MÍCHOMPORD A CHOMHRAC I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH UAIR AMHÁIN AGUS, AR AN DROCHUAIR, A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA AG BAINT LEIS ANOIS. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH FAIGHTEOIRÍ NA N-IDIRGHABHÁLACHA AR NA LEANAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS AR DHALTAÍ A DTEAGHLAIGH FAOI MHÍCHUMAS DALTAÍ EACHTRACHA DALTAÍ INIMIRCE LE DÉANAÍ Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ACU. DÍREOIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA AR RÉIMSÍ ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH MAR GHNÉITHE BUNÚSACHA DEN CHUIMSIÚ NA N-INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA TEANGA AGUS INNIÚLACHTAÍ LÉIRITHEACHA COIBHNEASTA AGUS SÓISIALTA CUMHACHT NA NDALTAÍ AGUS NA DTEAGHLACH A BHAINEANN LEO Ó THAOBH CÚRSAÍ SÓISIALTA DE Ó THAOBH AN RÓIL DE, AGUS (Irish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET OMFATTAR INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK. DEN TENDERAR ATT FÖRVERKLIGA SOCIAL INTEGRATION OCH BEKÄMPA OBEHAG I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR NU UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. MOTTAGARNA AV INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT VARA DE MEST UTSATTA BARNEN OCH DERAS FAMILJER ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING UTLÄNDSKA ELEVER SOM NYLIGEN FLYTTAR ELEVER FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR. INSATSERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ OLIKA ÅTGÄRDSOMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS SOM GRUNDLÄGGANDE SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING AV DEN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSEN SPRÅKLIG OCH RELATIONELL OCH SOCIAL UTTRYCKSFULL KOMPETENS FÖR ELEVER OCH FAMILJER SOM TILLHÖR DEM UR DEN SOCIALA SYNVINKELN AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AV ROLLEN. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK. DEN TENDERAR ATT FÖRVERKLIGA SOCIAL INTEGRATION OCH BEKÄMPA OBEHAG I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR NU UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. MOTTAGARNA AV INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT VARA DE MEST UTSATTA BARNEN OCH DERAS FAMILJER ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING UTLÄNDSKA ELEVER SOM NYLIGEN FLYTTAR ELEVER FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR. INSATSERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ OLIKA ÅTGÄRDSOMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS SOM GRUNDLÄGGANDE SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING AV DEN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSEN SPRÅKLIG OCH RELATIONELL OCH SOCIAL UTTRYCKSFULL KOMPETENS FÖR ELEVER OCH FAMILJER SOM TILLHÖR DEM UR DEN SOCIALA SYNVINKELN AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AV ROLLEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK. DEN TENDERAR ATT FÖRVERKLIGA SOCIAL INTEGRATION OCH BEKÄMPA OBEHAG I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR NU UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. MOTTAGARNA AV INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT VARA DE MEST UTSATTA BARNEN OCH DERAS FAMILJER ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING UTLÄNDSKA ELEVER SOM NYLIGEN FLYTTAR ELEVER FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR. INSATSERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ OLIKA ÅTGÄRDSOMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS SOM GRUNDLÄGGANDE SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING AV DEN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSEN SPRÅKLIG OCH RELATIONELL OCH SOCIAL UTTRYCKSFULL KOMPETENS FÖR ELEVER OCH FAMILJER SOM TILLHÖR DEM UR DEN SOCIALA SYNVINKELN AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AV ROLLEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT HÕLMAB SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET ITAALIA JA VÕÕRKEELE OSKUSTE ARENDAMISEKS. SEE KALDUB ELLU VIIMA SOTSIAALSET KAASATUST JA VÕITLEMA EBAMUGAVUSTE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS PRAEGU MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. SEKKUMISTE SAAJAD ON SEEGA KÕIGE HAAVATAVAMAD LAPSED JA NENDE PEREKONNAD PUUETEGA ÕPILASED, KES ON HILJUTI SISSERÄNNANUD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEST PEREDEST. SEKKUMISED KESKENDUVAD ERINEVATELE TEGEVUSVALDKONDADELE, MIDA PEETAKSE OLULISEKS TEGURIKS, MIS HÕLMAB PÕHIPÄDEVUSI KEELE-, RELATSIOONI- JA SOTSIAALSETE VÄLJENDUSPÄDEVUSTE PUHUL. ÕPILASTE JA PEREDE LÕHENDUS NENDE ROLLI SOTSIAALSE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SEISUKOHAST JA (Estonian)
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET ITAALIA JA VÕÕRKEELE OSKUSTE ARENDAMISEKS. SEE KALDUB ELLU VIIMA SOTSIAALSET KAASATUST JA VÕITLEMA EBAMUGAVUSTE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS PRAEGU MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. SEKKUMISTE SAAJAD ON SEEGA KÕIGE HAAVATAVAMAD LAPSED JA NENDE PEREKONNAD PUUETEGA ÕPILASED, KES ON HILJUTI SISSERÄNNANUD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEST PEREDEST. SEKKUMISED KESKENDUVAD ERINEVATELE TEGEVUSVALDKONDADELE, MIDA PEETAKSE OLULISEKS TEGURIKS, MIS HÕLMAB PÕHIPÄDEVUSI KEELE-, RELATSIOONI- JA SOTSIAALSETE VÄLJENDUSPÄDEVUSTE PUHUL. ÕPILASTE JA PEREDE LÕHENDUS NENDE ROLLI SOTSIAALSE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SEISUKOHAST JA (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT HÕLMAB SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET ITAALIA JA VÕÕRKEELE OSKUSTE ARENDAMISEKS. SEE KALDUB ELLU VIIMA SOTSIAALSET KAASATUST JA VÕITLEMA EBAMUGAVUSTE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS PRAEGU MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. SEKKUMISTE SAAJAD ON SEEGA KÕIGE HAAVATAVAMAD LAPSED JA NENDE PEREKONNAD PUUETEGA ÕPILASED, KES ON HILJUTI SISSERÄNNANUD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEST PEREDEST. SEKKUMISED KESKENDUVAD ERINEVATELE TEGEVUSVALDKONDADELE, MIDA PEETAKSE OLULISEKS TEGURIKS, MIS HÕLMAB PÕHIPÄDEVUSI KEELE-, RELATSIOONI- JA SOTSIAALSETE VÄLJENDUSPÄDEVUSTE PUHUL. ÕPILASTE JA PEREDE LÕHENDUS NENDE ROLLI SOTSIAALSE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SEISUKOHAST JA (Estonian) / qualifier
 
point in time: 23 July 2022
Timestamp+2022-07-23T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
CENTO
Property / location (string): CENTO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
25,963.2 Euro
Amount25,963.2 Euro
UnitEuro
Property / budget: 25,963.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
15,577.91 Euro
Amount15,577.91 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 15,577.91 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:57, 8 April 2023

Project Q451876 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LONG LEGS
Project Q451876 in Italy

    Statements

    0 references
    15,577.91 Euro
    0 references
    25,963.2 Euro
    0 references
    60.0 percent
    0 references
    30 March 2018
    0 references
    1 September 2018
    0 references
    30 November 2018
    0 references
    I.C. GIOVANNI PASCOLI
    0 references
    0 references
    0 references

    44°43'38.78"N, 11°17'25.08"E
    0 references
    LL PROGETTO PREVEDE INTERVENTI FINALIZZATI AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI ALLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE IN LINGUA ITALIANA E LINGUA STRANIERA. TENDE ALLA REALIZZAZIONE DELLINCLUSIONE SOCIALE E ALLA LOTTA AL DISAGIO IN UN TERRITORIO QUELLO CENTESE UN TEMPO FLORIDO E CHE ORA PURTROPPO CONOSCE DIFFICOLT ECONOMICHE E FENOMENI DI EMARGINAZIONE SOCIALE. DESTINATARI DEGLI INTERVENTI MESSI IN ESSERE SARANNO PERTANTO GLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA PI FRAGILI E LE LORO FAMIGLIE ALUNNI DISABILI ALUNNI STRANIERI DI RECENTE IMMIGRAZIONE ALUNNI PROVENIENTI DA FAMIGLIE CON SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO E CULTURALE. GLI INTERVENTI VERTERANNO SU DIVERSI AMBITI DI AZIONE INDIVIDUATI COME FONDAMENTALI IN QUANTO FATTORI DI INCLUSIONE LE COMPETENZE DI BASE COMPETENZE LINGUISTICHE ED ESPRESSIVE RELAZIONALI E SOCIALI LEMPOWERMENT DEGLI ALUNNI E DELLE FAMIGLIE DI APPARTENENZA SOTTO IL PROFILO DELLA CONSAPEVOLEZZA SOCIALEAFFETTIVORELAZIONALEDI RUOLO E (Italian)
    0 references
    THE PROJECT INCLUDES INTERVENTIONS AIMED AT STRENGTHENING RELATIONAL AND CREATIVE EXPRESSIVE LINGUISTIC LEARNING FOR THE DEVELOPMENT OF SKILLS IN ITALIAN AND FOREIGN LANGUAGE. IT TENDS TOWARDS THE REALISATION OF SOCIAL INCLUSION AND THE FIGHT AGAINST DISCOMFORT IN AN AREA WHICH WAS ONCE FLOURISHING AND WHICH, UNFORTUNATELY, IS NOW EXPERIENCING ECONOMIC DIFFICULTIES AND SOCIAL EXCLUSION. THE RECIPIENTS OF THE INTERVENTIONS WILL THEREFORE BE THE MOST VULNERABLE CHILDREN AND THEIR FAMILIES PUPILS WITH DISABILITIES FOREIGN PUPILS RECENTLY IMMIGRATION PUPILS FROM FAMILIES WITH SOCIO-ECONOMIC AND CULTURAL DISADVANTAGES. THE INTERVENTIONS WILL FOCUS ON VARIOUS AREAS OF ACTION IDENTIFIED AS FUNDAMENTAL AS FACTORS OF INCLUSION THE BASIC COMPETENCES LINGUISTIC AND RELATIONAL AND SOCIAL EXPRESSIVE COMPETENCES LEMPOWERMENT OF PUPILS AND FAMILIES BELONGING TO THEM FROM THE POINT OF VIEW OF SOCIAL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE OF THE ROLE AND (English)
    9 November 2020
    0 references
    LE PROJET PRÉVOIT DES INTERVENTIONS VISANT À RENFORCER LES APPRENTISSAGES LINGUISTIQUES RELATIONNELS ET CRÉATIFS POUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES EN ITALIEN ET EN LANGUES ÉTRANGÈRES. ELLE TEND À RÉALISER L’INCLUSION SOCIALE ET À LUTTER CONTRE LES DIFFICULTÉS DANS UN TERRITOIRE QUI ÉTAIT AUTREFOIS FLORISSANT ET QUI CONNAÎT AUJOURD’HUI DES DIFFICULTÉS ÉCONOMIQUES ET L’EXCLUSION SOCIALE. LES GROUPES CIBLES SERONT DONC LES ÉLÈVES FRAGILES DE LA MATERNELLE DE L’IP ET LEURS FAMILLES HANDICAPÉES, ISSUS D’ÉLÈVES ÉTRANGERS NOUVELLEMENT IMMIGRÉS ISSUS DE FAMILLES DÉFAVORISÉES SUR LE PLAN SOCIO-ÉCONOMIQUE ET CULTUREL. LES INTERVENTIONS SE CONCENTRERONT SUR DIFFÉRENTS DOMAINES D’ACTION IDENTIFIÉS COMME DES FACTEURS CLÉS POUR L’INCLUSION DES COMPÉTENCES DE BASE DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES, RELATIONNELLES ET SOCIALES LEMPÉRATION DES ÉLÈVES ET DES FAMILLES AUXQUELLES ILS APPARTIENNENT DU POINT DE VUE DU RÔLE SOCIAL AWARENESSAFFETTORELAZIONALED ET (French)
    8 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT SIEHT MASSNAHMEN VOR, DIE DARAUF ABZIELEN, SPRACHLICHES LERNEN EXPRESSIV UND KREATIV ZUR ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN IN ITALIENISCHER UND AUSLÄNDISCHER SPRACHE ZU STÄRKEN. SIE NEIGT DAZU, SOZIALE INKLUSION ZU ERREICHEN UND DIE NOT IN EINEM GEBIET ZU BEKÄMPFEN, DAS EINST GEDEIHT UND IN DEM SICH DERZEIT WIRTSCHAFTLICHE SCHWIERIGKEITEN UND SOZIALE AUSGRENZUNG BEFINDEN. DIE ZIELGRUPPEN WERDEN DAHER FRAGILE PI-KINDERGARTENSCHÜLER UND DEREN FAMILIEN MIT BEHINDERUNGEN SCHÜLERN AUS NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN AUS FAMILIEN MIT SOZIOÖKONOMISCHEN UND KULTURELLEN NACHTEILEN SEIN. DIE INTERVENTIONEN KONZENTRIEREN SICH AUF VERSCHIEDENE HANDLUNGSFELDER, DIE ALS SCHLÜSSELFAKTOREN FÜR DIE EINBEZIEHUNG DER GRUNDKOMPETENZEN SPRACHLICHER UND EXPRESSIVER RELATIONALER UND SOZIALER KOMPETENZEN IDENTIFIZIERT WURDEN. DIE ENTWICKLUNG DER SCHÜLER UND DER FAMILIEN, ZU DENEN SIE GEHÖREN, AUS DER SICHT DER SOZIALEN ROLLE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALED UND (German)
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT VOORZIET IN INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF TEN OPZICHTE VAN DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN IN HET ITALIAANS EN VREEMDE TAAL. HET HEEFT DE NEIGING OM SOCIALE INCLUSIE TE BEREIKEN EN ONTBERINGEN TE BESTRIJDEN IN EEN GEBIED DAT OOIT BLOEIDE EN DAT NU ECONOMISCHE MOEILIJKHEDEN EN SOCIALE UITSLUITING ONDERVINDT. DE DOELGROEPEN ZULLEN DAN OOK FRAGIELE LEERLINGEN VAN DE KLEUTERSCHOOL VAN PI EN HUN GEZINNEN MET EEN HANDICAP ZIJN DIE AFKOMSTIG ZIJN VAN PAS GEÏMMIGREERDE BUITENLANDSE LEERLINGEN UIT GEZINNEN MET SOCIAAL-ECONOMISCHE EN CULTURELE NADELEN. DE INTERVENTIES ZULLEN GERICHT ZIJN OP VERSCHILLENDE ACTIEGEBIEDEN DIE WORDEN AANGEMERKT ALS ESSENTIËLE FACTOREN VOOR DE INTEGRATIE VAN DE BASISCOMPETENTIES VAN TAAL- EN EXPRESSIEVE RELATIONELE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN LEMPOWERMENT VAN DE LEERLINGEN EN VAN DE GEZINNEN WAARTOE ZIJ BEHOREN VANUIT HET OOGPUNT VAN DE SOCIALE AWARENESSAFFETTORELAZIONALED-ROL EN (Dutch)
    10 January 2022
    0 references
    EL PROYECTO PREVÉ INTERVENCIONES DESTINADAS A REFORZAR LOS APRENDIZAJES LINGÜÍSTICOS RELACIONALES Y CREATIVOS EXPRESIVOS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LENGUA ITALIANA Y EXTRANJERA. TIENDE A LOGRAR LA INCLUSIÓN SOCIAL Y A LUCHAR CONTRA LAS PENURIAS EN UN TERRITORIO QUE ANTES ESTABA FLORECIENDO Y QUE AHORA ESTÁ EXPERIMENTANDO DIFICULTADES ECONÓMICAS Y EXCLUSIÓN SOCIAL. POR LO TANTO, LOS GRUPOS DESTINATARIOS SERÁN LOS FRÁGILES ALUMNOS DE JARDINES DE INFANCIA DE PI Y SUS FAMILIAS CON DISCAPACIDAD DE ALUMNOS EXTRANJEROS RECIÉN INMIGRANTES PROCEDENTES DE FAMILIAS CON DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS Y CULTURALES. LAS INTERVENCIONES SE CENTRARÁN EN DIFERENTES ÁMBITOS DE ACCIÓN IDENTIFICADOS COMO FACTORES CLAVE PARA LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y EXPRESIVAS RELACIONALES Y SOCIALES LEMPORACIÓN DE LOS ALUMNOS Y DE LAS FAMILIAS A LAS QUE PERTENECEN DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL PAPEL SOCIAL (Spanish)
    28 January 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTER TILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV UDTRYKSFULD SPROGINDLÆRING MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER I ITALIENSK OG FREMMEDSPROG. DEN HAR TENDENS TIL AT REALISERE SOCIAL INTEGRATION OG BEKÆMPE UBEHAG I ET OMRÅDE, DER TIDLIGERE BLOMSTREDE, OG SOM DESVÆRRE NU OPLEVER ØKONOMISKE VANSKELIGHEDER OG SOCIAL UDSTØDELSE. MODTAGERNE AF INTERVENTIONERNE VIL DERFOR VÆRE DE MEST SÅRBARE BØRN OG DERES FAMILIER ELEVER MED HANDICAP UDENLANDSKE ELEVER FOR NYLIG INDVANDRING ELEVER FRA FAMILIER MED SOCIOØKONOMISKE OG KULTURELLE ULEMPER. INTERVENTIONERNE VIL FOKUSERE PÅ FORSKELLIGE INDSATSOMRÅDER, DER ER IDENTIFICERET SOM GRUNDLÆGGENDE SOM FAKTORER FOR INKLUSION AF DE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER SPROGLIGE OG RELATIONELLE OG SOCIALE UDTRYKSKOMPETENCER LEMPOWERMENT HOS ELEVER OG FAMILIER, DER TILHØRER DEM, SET UD FRA ET SOCIALT SYNSPUNKT AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AF ROLLEN OG (Danish)
    23 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΚΉ ΚΑΙ ΞΈΝΗ ΓΛΏΣΣΑ. ΤΕΊΝΕΙ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑΝ ΤΟΜΈΑ ΠΟΥ ΆΝΘΙΣΕ ΚΆΠΟΤΕ ΚΑΙ Ο ΟΠΟΊΟΣ, ΔΥΣΤΥΧΏΣ, ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΣΉΜΕΡΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΌ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΤΑ ΠΛΈΟΝ ΕΥΆΛΩΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΈΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΞΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΎΟΥΝ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΒΑΣΙΚΟΊ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΣΧΕΣΙΑΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ (Greek)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT UKLJUČUJE INTERVENCIJE USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG IZRAŽAJNOG JEZIČNOG UČENJA ZA RAZVOJ VJEŠTINA NA TALIJANSKOM I STRANOM JEZIKU. TEŽI OSTVARENJU SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBI PROTIV NELAGODE U PODRUČJU KOJE JE NEKADA PROCVJETALO I KOJE JE, NAŽALOST, SADA SUOČENO S GOSPODARSKIM POTEŠKOĆAMA I SOCIJALNOM ISKLJUČENOŠĆU. PRIMATELJI INTERVENCIJA STOGA ĆE BITI NAJRANJIVIJA DJECA I NJIHOVE OBITELJI UČENICI STRANIH UČENIKA SA INVALIDITETOM KOJI SU NEDAVNO IMIGRACIJSKI UČENICI IZ OBITELJI S DRUŠTVENO-GOSPODARSKIM I KULTURNIM POTEŠKOĆAMA. INTERVENCIJE ĆE BITI USMJERENE NA RAZNA PODRUČJA DJELOVANJA KOJA SU PREPOZNATA KAO TEMELJNA KAO ČIMBENICI UKLJUČIVANJA OSNOVNIH KOMPETENCIJA JEZIČNIH I RELACIJSKIH I DRUŠTVENIH EKSPRESIVNIH KOMPETENCIJA LEMPOWERMENT UČENIKA I OBITELJI KOJE IM PRIPADAJU SA STAJALIŠTA SOCIJALNE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE O ULOZI I (Croatian)
    23 July 2022
    0 references
    PROIECTUL INCLUDE INTERVENȚII MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ EXPRESIVĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ÎN LIMBA ITALIANĂ ȘI STRĂINĂ. ACEASTA TINDE SPRE REALIZAREA INCLUZIUNII SOCIALE ȘI LUPTA ÎMPOTRIVA DISCONFORTULUI ÎNTR-UN DOMENIU CARE A FOST ODATĂ ÎNFLORITOR ȘI CARE, DIN PĂCATE, SE CONFRUNTĂ ÎN PREZENT CU DIFICULTĂȚI ECONOMICE ȘI EXCLUZIUNE SOCIALĂ. BENEFICIARII INTERVENȚIILOR VOR FI, PRIN URMARE, CEI MAI VULNERABILI COPII ȘI FAMILIILE ACESTORA, ELEVII CU HANDICAP ELEVI STRĂINI CARE RECENT IMIGREAZĂ ELEVI DIN FAMILII CU DEZAVANTAJE SOCIO-ECONOMICE ȘI CULTURALE. INTERVENȚIILE SE VOR AXA PE DIVERSE DOMENII DE ACȚIUNE IDENTIFICATE CA FIIND FUNDAMENTALE CA FACTORI DE INCLUZIUNE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ LINGVISTICE, RELAȚIONALE ȘI SOCIALE EXPRESIVE LEMPOWERMENTUL ELEVILOR ȘI FAMILIILOR CARE LE APARȚIN DIN PUNCTUL DE VEDERE AL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SOCIALE A ROLULUI ȘI (Romanian)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHŔŇA INTERVENCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO EXPRESÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ V TALIANSKOM A CUDZOM JAZYKU. SMERUJE K REALIZÁCII SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA A K BOJU PROTI NEPOHODLIE V OBLASTI, KTORÁ KEDYSI PROSPEROVALA A KTORÁ, ŽIAĽ, TERAZ ČELÍ HOSPODÁRSKYM ŤAŽKOSTIAM A SOCIÁLNEMU VYLÚČENIU. PRÍJEMCAMI INTERVENCIÍ BUDÚ PRETO NAJZRANITEĽNEJŠIE DETI A ICH RODINY ŽIACI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM CUDZINCI NEDÁVNO IMIGRUJÚ ŽIACI Z RODÍN SO SOCIÁLNO-EKONOMICKÝM A KULTÚRNYM ZNEVÝHODNENÍM. INTERVENCIE SA ZAMERAJÚ NA RÔZNE OBLASTI ČINNOSTI, KTORÉ SA POVAŽUJÚ ZA ZÁKLADNÉ FAKTORY ZAČLENENIA, ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE JAZYKOVÉ, RELAČNÉ A SOCIÁLNE EXPRESÍVNE SPÔSOBILOSTI ZÁKLADNOSTI ŽIAKOV A RODÍN, KTORÉ K NIM PATRIA Z HĽADISKA SOCIÁLNEJ ÚLOHY A (Slovak)
    23 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT JINKLUDI INTERVENTI MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU ESPRESSIV RELAZZJONALI U KREATTIV GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET FIL-LINGWA TALJANA U BARRANIJA. HIJA GĦANDHA TENDENZA LEJN IT-TWETTIQ TAL-INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ F’ŻONA LI DARBA KIENET QED TIFFJORIXXI U LI, SFORTUNATAMENT, ISSA QED TESPERJENZA DIFFIKULTAJIET EKONOMIĊI U ESKLUŻJONI SOĊJALI. GĦALHEKK, IR-RIĊEVITURI TAL-INTERVENTI SE JKUNU L-AKTAR TFAL VULNERABBLI U L-FAMILJI TAGĦHOM, STUDENTI B’DIŻABILITÀ, STUDENTI BARRANIN DAN L-AĦĦAR IMMIGRAZZJONI STUDENTI MINN FAMILJI BI ŻVANTAĠĠI SOĊJOEKONOMIĊI U KULTURALI. L-INTERVENTI SE JIFFUKAW FUQ DIVERSI OQSMA TA’ AZZJONI IDENTIFIKATI BĦALA FUNDAMENTALI BĦALA FATTURI TA’ INKLUŻJONI L-KOMPETENZI BAŻIĊI LINGWISTIĊI U RELAZZJONALI U SOĊJALI LIMWERMENT TA’ STUDENTI U FAMILJI LI JAPPARTJENU LILHOM MILL-PERSPETTIVA TA’ AWARENESSAFFETTIVORELAZJONALE SOĊJALI TAR-RWOL U (Maltese)
    23 July 2022
    0 references
    O PROJETO INCLUI INTERVENÇÕES DESTINADAS A REFORÇAR A APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA EXPRESSIVA RELACIONAL E CRIATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EM LÍNGUA ITALIANA E ESTRANGEIRA. TENDE PARA A REALIZAÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL E PARA A LUTA CONTRA O DESCONFORTO NUMA ÁREA QUE OUTRORA FLORESCEU E QUE, INFELIZMENTE, ENFRENTA ATUALMENTE DIFICULDADES ECONÓMICAS E EXCLUSÃO SOCIAL. OS DESTINATÁRIOS DAS INTERVENÇÕES SERÃO, POR CONSEGUINTE, AS CRIANÇAS MAIS VULNERÁVEIS E AS SUAS FAMÍLIAS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ALUNOS ESTRANGEIROS RECÉM-IMIGRADOS DE FAMÍLIAS COM DESVANTAGENS SOCIOECONÓMICAS E CULTURAIS. AS INTERVENÇÕES INCIDIRÃO EM VÁRIAS ÁREAS DE AÇÃO IDENTIFICADAS COMO FUNDAMENTAIS COMO FATORES DE INCLUSÃO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E RELACIONAIS E SOCIAIS EXPRESSIVAS LEMPOWERMENT DOS ALUNOS E FAMÍLIAS QUE LHES PERTENCEM DO PONTO DE VISTA SOCIAL AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE DO PAPEL E (Portuguese)
    23 July 2022
    0 references
    HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA EKSPLISIITTISTÄ KIELELLISTÄ OPPIMISTA ITALIAN JA VIERAAN KIELEN TAITOJEN KEHITTÄMISEKSI. SE PYRKII SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TOTEUTUMISEEN JA EPÄMUKAVUUDEN TORJUMISEEN ALALLA, JOKA ON KERRAN KUKOISTANUT JA JOLLA VALITETTAVASTI ON NYT TALOUDELLISIA VAIKEUKSIA JA SOSIAALISTA SYRJÄYTYMISTÄ. TUKEA SAAVAT NÄIN OLLEN KAIKKEIN HEIKOIMMASSA ASEMASSA OLEVAT LAPSET JA HEIDÄN PERHEENSÄ VAMMAISET OPPILAAT, JOILLA ON HILJATTAIN MAAHANMUUTTAJAOPPILAITA SOSIOEKONOMISESTI JA KULTTUURISESTI EPÄEDULLISESSA ASEMASSA OLEVISTA PERHEISTÄ. TUKITOIMISSA KESKITYTÄÄN ERI TOIMINTA-ALOIHIN, JOTKA ON MÄÄRITELTY PERUSTEKIJÖIKSI, JOTKA LIITTYVÄT PERUSTAITOIHIN, KIELITAIDOIHIN SEKÄ SUHTEELLISIIN JA SOSIAALISIIN ILMENTÄVIIN TAITOIHIN, JOITA HEIHIN KUULUVIEN OPPILAIDEN JA PERHEIDEN KIELELLISET JA SUHTEELLISET JA SOSIAALISET ILMENTYMÄTAIDOT OVAT YHTEISKUNNALLISEN ROOLIN KANNALTA TÄYTÄNYTTÄVÄT JA (Finnish)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT OBEJMUJE INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ EKSPRESYJNEJ NAUKI JĘZYKOWEJ W CELU ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI W JĘZYKU WŁOSKIM I OBCYM. ZMIERZA ON DO URZECZYWISTNIENIA INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I WALKI Z DYSKOMFORTEM W OBSZARZE, KTÓRY NIEGDYŚ KWITŁ I KTÓRY NIESTETY DOŚWIADCZA OBECNIE TRUDNOŚCI GOSPODARCZYCH I WYKLUCZENIA SPOŁECZNEGO. BENEFICJENTAMI INTERWENCJI BĘDĄ ZATEM DZIECI ZNAJDUJĄCE SIĘ W NAJTRUDNIEJSZEJ SYTUACJI I ICH RODZINY NIEPEŁNOSPRAWNI UCZNIOWIE Z ZAGRANICY, KTÓRZY NIEDAWNO UCZĄ SIĘ IMIGRACJI Z RODZIN O NIEKORZYSTNYCH WARUNKACH SPOŁECZNO-EKONOMICZNYCH I KULTUROWYCH. INTERWENCJE SKONCENTRUJĄ SIĘ NA RÓŻNYCH OBSZARACH DZIAŁANIA OKREŚLONYCH JAKO PODSTAWOWE CZYNNIKI WŁĄCZENIA PODSTAWOWYCH KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH ORAZ RELACYJNYCH I SPOŁECZNYCH KOMPETENCJI EKSPRESYJNYCH LEMPOWERMENT UCZNIÓW I RODZIN NALEŻĄCYCH DO NICH Z PUNKTU WIDZENIA SPOŁECZNEGO AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE ROLI I (Polish)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT VKLJUČUJE INTERVENCIJE, NAMENJENE KREPITVI RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA EKSPRESIVNEGA UČENJA JEZIKOV ZA RAZVOJ SPRETNOSTI V ITALIJANSKEM IN TUJEM JEZIKU. TEŽI K URESNIČITVI SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN BOJU PROTI NEUGODJU NA PODROČJU, KI JE BILO NEKOČ CVETOČE IN KI SE ŽAL ZDAJ SOOČA Z GOSPODARSKIMI TEŽAVAMI IN SOCIALNO IZKLJUČENOSTJO. ZATO BODO NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVE DRUŽINE NAJBOLJ RANLJIVI OTROCI IN NJIHOVI DRUŽINSKI UČENCI Z INVALIDNIMI UČENCI, KI PRED KRATKIM PRISELJUJEJO UČENCE IZ DRUŽIN S SOCIALNO-EKONOMSKIMI IN KULTURNIMI OVIRAMI. POSEGI BODO OSREDOTOČENI NA RAZLIČNA PODROČJA DELOVANJA, KI SO OPREDELJENA KOT TEMELJNA DEJAVNIKA VKLJUČEVANJA OSNOVNIH KOMPETENC JEZIKOVNIH TER RELACIJSKIH IN SOCIALNIH IZRAZNIH KOMPETENC LEMPOWERMENTA UČENCEV IN DRUŽIN, KI JIM PRIPADAJO, Z VIDIKA SOCIALNE ODLOČBE VLOGE IN (Slovenian)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT ZAHRNUJE INTERVENCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO EXPRESIVNÍHO JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ V ITALŠTINĚ A CIZÍM JAZYCE. SMĚŘUJE K REALIZACI SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ A K BOJI PROTI NEPOHODLÍ V OBLASTI, KTERÁ KDYSI VZKVÉTALA A KTERÁ SE BOHUŽEL NYNÍ POTÝKÁ S HOSPODÁŘSKÝMI OBTÍŽEMI A SOCIÁLNÍM VYLOUČENÍM. PŘÍJEMCI INTERVENCÍ BUDOU PROTO NEJZRANITELNĚJŠÍ DĚTI A JEJICH RODINY ŽÁCI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM ZAHRANIČNÍ ŽÁCI V NEDÁVNÉ DOBĚ IMIGRAČNÍ ŽÁCI Z RODIN SE SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝMI A KULTURNÍMI NEVÝHODAMI. INTERVENCE SE ZAMĚŘÍ NA RŮZNÉ OBLASTI ČINNOSTI OZNAČENÉ JAKO ZÁKLADNÍ FAKTORY ZAČLENĚNÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ JAZYKOVÉ A RELAČNÍ A SOCIÁLNÍ EXPRESIVNÍ KOMPETENCE LEMPOWERMENT ŽÁKŮ A RODIN, KTERÉ K NIM PATŘÍ, Z HLEDISKA SOCIÁLNÍ OBCHODNÍ VÝROBKY ROLE A (Czech)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTAS APIMA INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI RYŠIŲ IR KŪRYBINĮ IŠRAIŠKINGĄ KALBŲ MOKYMĄSI ITALŲ IR UŽSIENIO KALBŲ ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI. JIS LINKĘS ĮGYVENDINTI SOCIALINĘ ĮTRAUKTĮ IR KOVOTI SU DISKOMFORTU SRITYJE, KURI KAŽKADA KLESTĖJO IR KURI, DEJA, DABAR PATIRIA EKONOMINIŲ SUNKUMŲ IR SOCIALINĘ ATSKIRTĮ. TODĖL INTERVENCIJŲ GAVĖJAI BUS PAŽEIDŽIAMIAUSI VAIKAI IR JŲ ŠEIMOS MOKINIAI SU NEGALIA NESENIAI IMIGRUOJANTYS IŠ ŠEIMŲ, TURINČIŲ SOCIALINIŲ, EKONOMINIŲ IR KULTŪRINIŲ TRŪKUMŲ. INTERVENCIJOMIS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA ĮVAIRIOMS VEIKLOS SRITIMS, KURIOS, KAIP INTEGRACIJOS VEIKSNIAI, YRA PAGRINDINĖS MOKINIŲ IR ŠEIMŲ, PRIKLAUSANČIŲ JIEMS, KALBINĖS IR SANTYKIŲ BEI SOCIALINĖS IŠRAIŠKINGOS KOMPETENCIJOS, ATSIŽVELGIANT Į SOCIALINĮ AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VAIDMENĮ IR (Lithuanian)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTS IETVER INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU IZTEIKSMĪGU VALODU APGUVI, LAI ATTĪSTĪTU ITĀĻU UN SVEŠVALODAS PRASMES. TĀ TIECAS UZ SOCIĀLĀS INTEGRĀCIJAS ĪSTENOŠANU UN CĪŅU PRET DISKOMFORTU JOMĀ, KAS REIZ BIJA PLAUKSTOŠA UN KURĀ DIEMŽĒL TAGAD IR EKONOMISKAS GRŪTĪBAS UN SOCIĀLĀ ATSTUMTĪBA. TĀPĒC INTERVENCES SAŅĒMĒJI BŪS VISNEAIZSARGĀTĀKIE BĒRNI UN VIŅU ĢIMENES SKOLĒNI AR INVALIDITĀTI ĀRVALSTU SKOLĒNI, KAS NESEN IMIGRĒJA NO ĢIMENĒM AR SOCIĀLI EKONOMISKIEM UN KULTŪRAS TRŪKUMIEM. INTERVENCĒS GALVENĀ UZMANĪBA TIKS PIEVĒRSTA DAŽĀDĀM DARBĪBAS JOMĀM, KAS ATZĪTAS PAR FUNDAMENTĀLĀM KĀ PAMATPRASMJU IEKĻAUŠANAS FAKTORI VALODU, ATTIECĪBU UN SOCIĀLO IZTEIKSMĪGO KOMPETENČU IEKĻAUŠANAI NO VIŅU PIEDEROŠO SKOLĒNU UN ĢIMEŅU VIEDOKĻA NO SOCIĀLĀS AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE VIEDOKĻA, UN (Latvian)
    23 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКОТО ЕКСПРЕСИВНО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ ЗА РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ ПО ИТАЛИАНСКИ И ЧУЖД ЕЗИК. ТЯ Е НАСОЧЕНА КЪМ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ И БОРБАТА СРЕЩУ ДИСКОМФОРТА В ОБЛАСТ, КОЯТО НЯКОГА Е ПРОЦЪФТЯВАЛА И КОЯТО, ЗА СЪЖАЛЕНИЕ, СЕГА ИЗПИТВА ИКОНОМИЧЕСКИ ТРУДНОСТИ И СОЦИАЛНО ИЗКЛЮЧВАНЕ. СЛЕДОВАТЕЛНО ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ БЪДАТ НАЙ-УЯЗВИМИТЕ ДЕЦА И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, НАСКОРО ИМИГРАЦИОННИ УЧЕНИЦИ ОТ СЕМЕЙСТВА СЪС СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ И КУЛТУРНИ НЕДОСТАТЪЦИ. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА ДЕЙСТВИЕ, ОПРЕДЕЛЕНИ КАТО ОСНОВНИ КАТО ФАКТОРИ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ, ОСНОВНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ЕЗИКОВА И РЕЛАЦИОННА И СОЦИАЛНА ЕКСПРЕСИВНА КОМПЕТЕНТНОСТ НА УЧЕНИЦИ И СЕМЕЙСТВА, ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ ТЯХ, ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА СОЦИАЛНАТА AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE НА РОЛЯТА И (Bulgarian)
    23 July 2022
    0 references
    A PROJEKT OLYAN BEAVATKOZÁSOKAT TARTALMAZ, AMELYEK CÉLJA A KAPCSOLATI ÉS KREATÍV KIFEJEZŐ NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE AZ OLASZ ÉS AZ IDEGEN NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN. A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGVALÓSÍTÁSA ÉS A KELLEMETLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEM FELÉ HAJLIK EGY OLYAN TERÜLETEN, AMELY EGYKOR VIRÁGZOTT, ÉS AMELY SAJNÁLATOS MÓDON MOST GAZDASÁGI NEHÉZSÉGEKKEL ÉS TÁRSADALMI KIREKESZTÉSSEL KÜZD. A BEAVATKOZÁSOK KEDVEZMÉNYEZETTJEI EZÉRT A LEGKISZOLGÁLTATOTTABB GYERMEKEK ÉS CSALÁDTAGJAIK LESZNEK A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ KÜLFÖLDI TANULÓK, AKIK A KÖZELMÚLTBAN TÁRSADALMI-GAZDASÁGI ÉS KULTURÁLIS HÁTRÁNNYAL KÜZDŐ CSALÁDOKBÓL SZÁRMAZÓ BEVÁNDORLÓ TANULÓK LESZNEK. A BEAVATKOZÁSOK KÜLÖNBÖZŐ CSELEKVÉSI TERÜLETEKRE ÖSSZPONTOSÍTANAK, AMELYEKET A BEFOGADÁS ALAPVETŐ TÉNYEZŐIKÉNT HATÁROZTAK MEG A TANULÓK ÉS A HOZZÁJUK TARTOZÓ CSALÁDOK ALAPVETŐ NYELVI, RELÁCIÓS ÉS TÁRSADALMI KIFEJEZŐ KOMPETENCIÁINAK A TÁRSADALMI HATÁROZAT SZEMPONTJÁBÓL A SZEREP ÉS A TÁRSADALMI SZEMPONTBÓL VALÓ KIFEJEZÉSRE JUTTATÁSA SZEMPONTJÁBÓL. (Hungarian)
    23 July 2022
    0 references
    ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁLACHA ATÁ DÍRITHE AR FHOGHLAIM LÉIRITHEACH CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH A NEARTÚ AR MHAITHE LE SCILEANNA A FHORBAIRT SAN IODÁILIS AGUS SA TEANGA IASACHTA. BÍONN CLAONADH ANN CUIMSIÚ SÓISIALTA A BHAINT AMACH AGUS AN MÍCHOMPORD A CHOMHRAC I RÉIMSE A BHÍ FAOI BHLÁTH UAIR AMHÁIN AGUS, AR AN DROCHUAIR, A BHFUIL DEACRACHTAÍ EACNAMAÍOCHA AGUS EISIAMH SÓISIALTA AG BAINT LEIS ANOIS. DÁ BHRÍ SIN, BEIDH FAIGHTEOIRÍ NA N-IDIRGHABHÁLACHA AR NA LEANAÍ IS LEOCHAILÍ AGUS AR DHALTAÍ A DTEAGHLAIGH FAOI MHÍCHUMAS DALTAÍ EACHTRACHA DALTAÍ INIMIRCE LE DÉANAÍ Ó THEAGHLAIGH A BHFUIL MÍBHUNTÁISTÍ SOCHEACNAMAÍOCHA AGUS CULTÚRTHA ACU. DÍREOIDH NA HIDIRGHABHÁLACHA AR RÉIMSÍ ÉAGSÚLA GNÍOMHAÍOCHTA A SAINAITHNÍODH MAR GHNÉITHE BUNÚSACHA DEN CHUIMSIÚ NA N-INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA TEANGA AGUS INNIÚLACHTAÍ LÉIRITHEACHA COIBHNEASTA AGUS SÓISIALTA CUMHACHT NA NDALTAÍ AGUS NA DTEAGHLACH A BHAINEANN LEO Ó THAOBH CÚRSAÍ SÓISIALTA DE Ó THAOBH AN RÓIL DE, AGUS (Irish)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKTET OMFATTAR INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV UTTRYCKSFULL SPRÅKINLÄRNING FÖR ATT UTVECKLA FÄRDIGHETER I ITALIENSKA OCH FRÄMMANDE SPRÅK. DEN TENDERAR ATT FÖRVERKLIGA SOCIAL INTEGRATION OCH BEKÄMPA OBEHAG I ETT OMRÅDE SOM EN GÅNG BLOMSTRADE OCH SOM TYVÄRR NU UPPLEVER EKONOMISKA SVÅRIGHETER OCH SOCIAL UTESTÄNGNING. MOTTAGARNA AV INSATSERNA KOMMER DÄRFÖR ATT VARA DE MEST UTSATTA BARNEN OCH DERAS FAMILJER ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING UTLÄNDSKA ELEVER SOM NYLIGEN FLYTTAR ELEVER FRÅN FAMILJER MED SOCIOEKONOMISKA OCH KULTURELLA NACKDELAR. INSATSERNA KOMMER ATT INRIKTAS PÅ OLIKA ÅTGÄRDSOMRÅDEN SOM IDENTIFIERATS SOM GRUNDLÄGGANDE SOM FAKTORER FÖR INKLUDERING AV DEN GRUNDLÄGGANDE KOMPETENSEN SPRÅKLIG OCH RELATIONELL OCH SOCIAL UTTRYCKSFULL KOMPETENS FÖR ELEVER OCH FAMILJER SOM TILLHÖR DEM UR DEN SOCIALA SYNVINKELN AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE AV ROLLEN. (Swedish)
    23 July 2022
    0 references
    PROJEKT HÕLMAB SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST VÄLJENDUSRIKAST KEELEÕPET ITAALIA JA VÕÕRKEELE OSKUSTE ARENDAMISEKS. SEE KALDUB ELLU VIIMA SOTSIAALSET KAASATUST JA VÕITLEMA EBAMUGAVUSTE VASTU PIIRKONNAS, MIS OLI KUNAGI ÕITSENUD JA MIS ON KAHJUKS PRAEGU MAJANDUSLIKES RASKUSTES JA SOTSIAALSES TÕRJUTUSES. SEKKUMISTE SAAJAD ON SEEGA KÕIGE HAAVATAVAMAD LAPSED JA NENDE PEREKONNAD PUUETEGA ÕPILASED, KES ON HILJUTI SISSERÄNNANUD SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEST PEREDEST. SEKKUMISED KESKENDUVAD ERINEVATELE TEGEVUSVALDKONDADELE, MIDA PEETAKSE OLULISEKS TEGURIKS, MIS HÕLMAB PÕHIPÄDEVUSI KEELE-, RELATSIOONI- JA SOTSIAALSETE VÄLJENDUSPÄDEVUSTE PUHUL. ÕPILASTE JA PEREDE LÕHENDUS NENDE ROLLI SOTSIAALSE AWARENESSAFFETTIVORELAZIONALE SEISUKOHAST JA (Estonian)
    23 July 2022
    0 references
    CENTO
    0 references

    Identifiers