LANGUAGE LABORATORY (Q1879878): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (11 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
LABORATOIRE DE LANGUE SUR PLACE | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
TAALLABORATORIUM TER PLAATSE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
SPRACHLABOR VOR ORT | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
LABORATORIO DE IDIOMAS EN EL SITIO | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
SPROGLABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΓΛΩΣΣΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
JEZIK LABORATORIJ | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
LABORATORUL DE LIMBI STRĂINE | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
JAZYKOVÉ LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
LABORATORJU TAL-LINGWI | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
LABORATÓRIO DE LÍNGUAS | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
KIELILABORATORIO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
LABORATORIUM JĘZYKOWE | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
LABORATORIJ ZA JEZIKE | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
JAZYKOVÁ LABORATOŘ | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KALBOS LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
VALODU LABORATORIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
NYELVI LABORATÓRIUM | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SAOTHARLANN TEANGA | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
SPRÅKLABORATORIUM | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
KEELELABORATOORIUM | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1879878 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1879878 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1879878 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1879878 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1879878 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1879878 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1879878 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1879878 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1879878 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1879878 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1879878 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1879878 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1879878 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a3-fesrpon-ca-2015-89 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE INTÉGRANT LES RESSOURCES DÉJÀ PRÉSENTES TELLES QUE LE LIM ET LE RÉSEAU SANS FIL REQUIS AVEC L’ACTION DE FINANCEMENT 10.8.1.A1.À L’INSTANT LA COUVERTURE RÉSEAU DES SALLES DE CLASSE RÉALISÉE AVEC LAN CABLATA.TALE LABORATOIRE PERMETTENT UNE FLEXIBILITÉ TOTALE D’UTILISATION POUVANT ALLER ENTRE LES 18 SALLES ÉQUIPÉES DE LIM DE L’INSTITUT SITUÉ AU REZ-DE-CHAUSSÉE OU DES ENVIRONNEMENTS SPÉCIALEMENT DÉDIÉS. DE CETTE MANIÈRE, LE CHOIX DU NOMBRE ET DU TYPE DE CLASSES À IMPLIQUER DEVIENT FLEXIBLE ET MODIFIABLE AU COURS DU TRAVAIL EN FONCTION DES NOUVEAUX BESOINS. L’UTILISATION DE LOGICIELS TABLETTES DÉDIÉS ET DE RESSOURCES DISPONIBLES SUR LE NET PERMETTRA L’ADOPTION D’UNE NOUVELLE DIDACTIQUE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE DANS LA SALLE DE CLASSE POUR METTRE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, CE QUI EN FERA UNE PARTIE ACTIVE DU PARCOURS DE FORMATION. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE INTÉGRANT LES RESSOURCES DÉJÀ PRÉSENTES TELLES QUE LE LIM ET LE RÉSEAU SANS FIL REQUIS AVEC L’ACTION DE FINANCEMENT 10.8.1.A1.À L’INSTANT LA COUVERTURE RÉSEAU DES SALLES DE CLASSE RÉALISÉE AVEC LAN CABLATA.TALE LABORATOIRE PERMETTENT UNE FLEXIBILITÉ TOTALE D’UTILISATION POUVANT ALLER ENTRE LES 18 SALLES ÉQUIPÉES DE LIM DE L’INSTITUT SITUÉ AU REZ-DE-CHAUSSÉE OU DES ENVIRONNEMENTS SPÉCIALEMENT DÉDIÉS. DE CETTE MANIÈRE, LE CHOIX DU NOMBRE ET DU TYPE DE CLASSES À IMPLIQUER DEVIENT FLEXIBLE ET MODIFIABLE AU COURS DU TRAVAIL EN FONCTION DES NOUVEAUX BESOINS. L’UTILISATION DE LOGICIELS TABLETTES DÉDIÉS ET DE RESSOURCES DISPONIBLES SUR LE NET PERMETTRA L’ADOPTION D’UNE NOUVELLE DIDACTIQUE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE DANS LA SALLE DE CLASSE POUR METTRE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, CE QUI EN FERA UNE PARTIE ACTIVE DU PARCOURS DE FORMATION. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE INTÉGRANT LES RESSOURCES DÉJÀ PRÉSENTES TELLES QUE LE LIM ET LE RÉSEAU SANS FIL REQUIS AVEC L’ACTION DE FINANCEMENT 10.8.1.A1.À L’INSTANT LA COUVERTURE RÉSEAU DES SALLES DE CLASSE RÉALISÉE AVEC LAN CABLATA.TALE LABORATOIRE PERMETTENT UNE FLEXIBILITÉ TOTALE D’UTILISATION POUVANT ALLER ENTRE LES 18 SALLES ÉQUIPÉES DE LIM DE L’INSTITUT SITUÉ AU REZ-DE-CHAUSSÉE OU DES ENVIRONNEMENTS SPÉCIALEMENT DÉDIÉS. DE CETTE MANIÈRE, LE CHOIX DU NOMBRE ET DU TYPE DE CLASSES À IMPLIQUER DEVIENT FLEXIBLE ET MODIFIABLE AU COURS DU TRAVAIL EN FONCTION DES NOUVEAUX BESOINS. L’UTILISATION DE LOGICIELS TABLETTES DÉDIÉS ET DE RESSOURCES DISPONIBLES SUR LE NET PERMETTRA L’ADOPTION D’UNE NOUVELLE DIDACTIQUE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE DANS LA SALLE DE CLASSE POUR METTRE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, CE QUI EN FERA UNE PARTIE ACTIVE DU PARCOURS DE FORMATION. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN EEN MOBIEL TAALLABORATORIUM WAARIN DE REEDS AANWEZIGE MIDDELEN, ZOALS DE LIM EN HET DRAADLOZE NETWERK DAT VEREIST IS MET FINANCIERING ACTIE 10.8.1.A1.AT OP HET MOMENT DAT DE NETWERKDEKKING VAN DE KLASLOKALEN GEREALISEERD MET LAN CABLATA.TALE LABORATORIUM EEN TOTALE FLEXIBILITEIT VAN HET GEBRUIK IN STAAT ZIJN OM TE VARIËREN TUSSEN DE 18 KLASLOKALEN UITGERUST MET LIM VAN HET INSTITUUT OP DE BEGANE GROND OF SPECIALE OMGEVINGEN. OP DEZE MANIER WORDT DE KEUZE VAN HET AANTAL EN DE AARD VAN DE BETROKKEN KLASSEN FLEXIBEL EN VERANDERLIJK IN DE LOOP VAN HET WERK NAAR GELANG VAN DE NIEUWE BEHOEFTEN. HET GEBRUIK VAN SPECIALE TABLET SOFTWARE EN MIDDELEN BESCHIKBAAR OP HET NET ZAL DE GOEDKEURING VAN EEN NIEUWE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUM DIDACTISCHE IN DE KLAS MOGELIJK MAKEN OM DE STUDENT CENTRAAL TE STELLEN IN HET LEERPROCES, WAARDOOR HET EEN ACTIEF ONDERDEEL VAN HET TRAININGSPAD. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN EEN MOBIEL TAALLABORATORIUM WAARIN DE REEDS AANWEZIGE MIDDELEN, ZOALS DE LIM EN HET DRAADLOZE NETWERK DAT VEREIST IS MET FINANCIERING ACTIE 10.8.1.A1.AT OP HET MOMENT DAT DE NETWERKDEKKING VAN DE KLASLOKALEN GEREALISEERD MET LAN CABLATA.TALE LABORATORIUM EEN TOTALE FLEXIBILITEIT VAN HET GEBRUIK IN STAAT ZIJN OM TE VARIËREN TUSSEN DE 18 KLASLOKALEN UITGERUST MET LIM VAN HET INSTITUUT OP DE BEGANE GROND OF SPECIALE OMGEVINGEN. OP DEZE MANIER WORDT DE KEUZE VAN HET AANTAL EN DE AARD VAN DE BETROKKEN KLASSEN FLEXIBEL EN VERANDERLIJK IN DE LOOP VAN HET WERK NAAR GELANG VAN DE NIEUWE BEHOEFTEN. HET GEBRUIK VAN SPECIALE TABLET SOFTWARE EN MIDDELEN BESCHIKBAAR OP HET NET ZAL DE GOEDKEURING VAN EEN NIEUWE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUM DIDACTISCHE IN DE KLAS MOGELIJK MAKEN OM DE STUDENT CENTRAAL TE STELLEN IN HET LEERPROCES, WAARDOOR HET EEN ACTIEF ONDERDEEL VAN HET TRAININGSPAD. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN EEN MOBIEL TAALLABORATORIUM WAARIN DE REEDS AANWEZIGE MIDDELEN, ZOALS DE LIM EN HET DRAADLOZE NETWERK DAT VEREIST IS MET FINANCIERING ACTIE 10.8.1.A1.AT OP HET MOMENT DAT DE NETWERKDEKKING VAN DE KLASLOKALEN GEREALISEERD MET LAN CABLATA.TALE LABORATORIUM EEN TOTALE FLEXIBILITEIT VAN HET GEBRUIK IN STAAT ZIJN OM TE VARIËREN TUSSEN DE 18 KLASLOKALEN UITGERUST MET LIM VAN HET INSTITUUT OP DE BEGANE GROND OF SPECIALE OMGEVINGEN. OP DEZE MANIER WORDT DE KEUZE VAN HET AANTAL EN DE AARD VAN DE BETROKKEN KLASSEN FLEXIBEL EN VERANDERLIJK IN DE LOOP VAN HET WERK NAAR GELANG VAN DE NIEUWE BEHOEFTEN. HET GEBRUIK VAN SPECIALE TABLET SOFTWARE EN MIDDELEN BESCHIKBAAR OP HET NET ZAL DE GOEDKEURING VAN EEN NIEUWE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUM DIDACTISCHE IN DE KLAS MOGELIJK MAKEN OM DE STUDENT CENTRAAL TE STELLEN IN HET LEERPROCES, WAARDOOR HET EEN ACTIEF ONDERDEEL VAN HET TRAININGSPAD. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES MOBILEN SPRACHLABORS, DAS DIE BEREITS VORHANDENEN RESSOURCEN WIE DEN LIM UND DAS DRAHTLOSE NETZWERK, DAS MIT DER FÖRDERMASSNAHME 10.8.1.A1 BENÖTIGT WIRD, INTEGRIERT, SOBALD DIE NETZWERKABDECKUNG DER KLASSENRÄUME MIT LAN CABLATA.TALE-LABOR ERMÖGLICHT EINE VÖLLIGE FLEXIBILITÄT DER NUTZUNG ZWISCHEN DEN 18 KLASSENRÄUME, DIE MIT LIM DES INSTITUTS IM ERDGESCHOSS ODER SPEZIELL DEDIZIERTEN UMGEBUNGEN AUSGESTATTET SIND. AUF DIESE WEISE WIRD DIE WAHL DER ANZAHL UND DER ART DER ZU BETEILIGENDEN KLASSEN IM LAUFE DER ARBEIT FLEXIBEL UND NACH NEUEN BEDÜRFNISSEN VERÄNDERBAR. DIE VERWENDUNG VON SPEZIELLEN TABLET-SOFTWARE UND RESSOURCEN, DIE IM NETZ ZUR VERFÜGUNG STEHEN, ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG EINER NEUEN KOLLABORATIVEN UND LABORDIDAKTIK IM KLASSENZIMMER, UM DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES ZU STELLEN, SO DASS ES ZU EINEM AKTIVEN TEIL DES AUSBILDUNGSWEGES. (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES MOBILEN SPRACHLABORS, DAS DIE BEREITS VORHANDENEN RESSOURCEN WIE DEN LIM UND DAS DRAHTLOSE NETZWERK, DAS MIT DER FÖRDERMASSNAHME 10.8.1.A1 BENÖTIGT WIRD, INTEGRIERT, SOBALD DIE NETZWERKABDECKUNG DER KLASSENRÄUME MIT LAN CABLATA.TALE-LABOR ERMÖGLICHT EINE VÖLLIGE FLEXIBILITÄT DER NUTZUNG ZWISCHEN DEN 18 KLASSENRÄUME, DIE MIT LIM DES INSTITUTS IM ERDGESCHOSS ODER SPEZIELL DEDIZIERTEN UMGEBUNGEN AUSGESTATTET SIND. AUF DIESE WEISE WIRD DIE WAHL DER ANZAHL UND DER ART DER ZU BETEILIGENDEN KLASSEN IM LAUFE DER ARBEIT FLEXIBEL UND NACH NEUEN BEDÜRFNISSEN VERÄNDERBAR. DIE VERWENDUNG VON SPEZIELLEN TABLET-SOFTWARE UND RESSOURCEN, DIE IM NETZ ZUR VERFÜGUNG STEHEN, ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG EINER NEUEN KOLLABORATIVEN UND LABORDIDAKTIK IM KLASSENZIMMER, UM DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES ZU STELLEN, SO DASS ES ZU EINEM AKTIVEN TEIL DES AUSBILDUNGSWEGES. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES MOBILEN SPRACHLABORS, DAS DIE BEREITS VORHANDENEN RESSOURCEN WIE DEN LIM UND DAS DRAHTLOSE NETZWERK, DAS MIT DER FÖRDERMASSNAHME 10.8.1.A1 BENÖTIGT WIRD, INTEGRIERT, SOBALD DIE NETZWERKABDECKUNG DER KLASSENRÄUME MIT LAN CABLATA.TALE-LABOR ERMÖGLICHT EINE VÖLLIGE FLEXIBILITÄT DER NUTZUNG ZWISCHEN DEN 18 KLASSENRÄUME, DIE MIT LIM DES INSTITUTS IM ERDGESCHOSS ODER SPEZIELL DEDIZIERTEN UMGEBUNGEN AUSGESTATTET SIND. AUF DIESE WEISE WIRD DIE WAHL DER ANZAHL UND DER ART DER ZU BETEILIGENDEN KLASSEN IM LAUFE DER ARBEIT FLEXIBEL UND NACH NEUEN BEDÜRFNISSEN VERÄNDERBAR. DIE VERWENDUNG VON SPEZIELLEN TABLET-SOFTWARE UND RESSOURCEN, DIE IM NETZ ZUR VERFÜGUNG STEHEN, ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG EINER NEUEN KOLLABORATIVEN UND LABORDIDAKTIK IM KLASSENZIMMER, UM DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES ZU STELLEN, SO DASS ES ZU EINEM AKTIVEN TEIL DES AUSBILDUNGSWEGES. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO CONSISTE EN LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL QUE INTEGRE LOS RECURSOS YA PRESENTES COMO EL LIM Y LA RED INALÁMBRICA NECESARIA CON FINANCIACIÓN DE LA ACCIÓN 10.8.1.A1.AT EN EL MOMENTO EN QUE LA COBERTURA DE LA RED DE LAS AULAS REALIZADA CON EL LABORATORIO LAN CABLATA.TALE PERMITE UNA FLEXIBILIDAD TOTAL DE USO QUE PUEDE VARIAR ENTRE LAS 18 AULAS EQUIPADAS CON LIM DEL INSTITUTO UBICADAS EN LA PLANTA BAJA O ENTORNOS ESPECIALMENTE DEDICADOS. DE ESTE MODO, LA ELECCIÓN DEL NÚMERO Y EL TIPO DE CLASES A PARTICIPAR SE CONVIERTE EN FLEXIBLE Y CAMBIANTE EN EL CURSO DEL TRABAJO EN FUNCIÓN DE LAS NUEVAS NECESIDADES. EL USO DE SOFTWARE DE TABLETA DEDICADO Y RECURSOS DISPONIBLES EN LA RED PERMITIRÁ LA ADOPCIÓN DE UNA NUEVA DIDÁCTICA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO EN EL AULA PARA PONER AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, LO QUE LO CONVIERTE EN UNA PARTE ACTIVA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO CONSISTE EN LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL QUE INTEGRE LOS RECURSOS YA PRESENTES COMO EL LIM Y LA RED INALÁMBRICA NECESARIA CON FINANCIACIÓN DE LA ACCIÓN 10.8.1.A1.AT EN EL MOMENTO EN QUE LA COBERTURA DE LA RED DE LAS AULAS REALIZADA CON EL LABORATORIO LAN CABLATA.TALE PERMITE UNA FLEXIBILIDAD TOTAL DE USO QUE PUEDE VARIAR ENTRE LAS 18 AULAS EQUIPADAS CON LIM DEL INSTITUTO UBICADAS EN LA PLANTA BAJA O ENTORNOS ESPECIALMENTE DEDICADOS. DE ESTE MODO, LA ELECCIÓN DEL NÚMERO Y EL TIPO DE CLASES A PARTICIPAR SE CONVIERTE EN FLEXIBLE Y CAMBIANTE EN EL CURSO DEL TRABAJO EN FUNCIÓN DE LAS NUEVAS NECESIDADES. EL USO DE SOFTWARE DE TABLETA DEDICADO Y RECURSOS DISPONIBLES EN LA RED PERMITIRÁ LA ADOPCIÓN DE UNA NUEVA DIDÁCTICA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO EN EL AULA PARA PONER AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, LO QUE LO CONVIERTE EN UNA PARTE ACTIVA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO CONSISTE EN LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL QUE INTEGRE LOS RECURSOS YA PRESENTES COMO EL LIM Y LA RED INALÁMBRICA NECESARIA CON FINANCIACIÓN DE LA ACCIÓN 10.8.1.A1.AT EN EL MOMENTO EN QUE LA COBERTURA DE LA RED DE LAS AULAS REALIZADA CON EL LABORATORIO LAN CABLATA.TALE PERMITE UNA FLEXIBILIDAD TOTAL DE USO QUE PUEDE VARIAR ENTRE LAS 18 AULAS EQUIPADAS CON LIM DEL INSTITUTO UBICADAS EN LA PLANTA BAJA O ENTORNOS ESPECIALMENTE DEDICADOS. DE ESTE MODO, LA ELECCIÓN DEL NÚMERO Y EL TIPO DE CLASES A PARTICIPAR SE CONVIERTE EN FLEXIBLE Y CAMBIANTE EN EL CURSO DEL TRABAJO EN FUNCIÓN DE LAS NUEVAS NECESIDADES. EL USO DE SOFTWARE DE TABLETA DEDICADO Y RECURSOS DISPONIBLES EN LA RED PERMITIRÁ LA ADOPCIÓN DE UNA NUEVA DIDÁCTICA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO EN EL AULA PARA PONER AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, LO QUE LO CONVIERTE EN UNA PARTE ACTIVA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET MOBILT SPROGLABORATORIUM VED AT INTEGRERE GI-RESSOURCERNE PÅ SAMME MÅDE SOM DET TRÅDLØSE NETVÆRK OG DET TRÅDLØSE NETVÆRK, DER ANMODES OM UNDER AKTION 10.8.1.A1.HELE NETVÆRKSDÆKNING AF DE LOKALER, DER BENYTTER LAN CABLATAL-NETVÆRKET, TIL BRUG AF ET SAMLET FLESISITIT MED HENBLIK PÅ AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE I ALT LESSIBIOLIT MELLEM DE 18 KLASSELOKALER MED DET LOKALE NIVEAU ELLER SÆRLIGT DEDIKEREDE OMRÅDER. PÅ DENNE MÅDE BLIVER VALGET AF ANTALLET OG TYPEN AF KLASSER FLEKSIBELT OG KAN ÆNDRES I LØBET AF PROCESSEN PÅ GRUNDLAG AF NYE BEHOV. ANVENDELSE AF DEDIKERET COMPUTERSOFTWARE OG TILGÆNGELIGE RESSOURCER I NETVÆRKET FOR AT GØRE DET MULIGT AT VEDTAGE ET NYT SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUDDANNELSESKURSUS MED HENBLIK PÅ AT PLACERE DEN STUDERENDE I CENTRUM AF LÆRINGSPROCESSEN FOR AT BLIVE EN AKTIV DEL AF UDDANNELSESFORLØBET. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET MOBILT SPROGLABORATORIUM VED AT INTEGRERE GI-RESSOURCERNE PÅ SAMME MÅDE SOM DET TRÅDLØSE NETVÆRK OG DET TRÅDLØSE NETVÆRK, DER ANMODES OM UNDER AKTION 10.8.1.A1.HELE NETVÆRKSDÆKNING AF DE LOKALER, DER BENYTTER LAN CABLATAL-NETVÆRKET, TIL BRUG AF ET SAMLET FLESISITIT MED HENBLIK PÅ AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE I ALT LESSIBIOLIT MELLEM DE 18 KLASSELOKALER MED DET LOKALE NIVEAU ELLER SÆRLIGT DEDIKEREDE OMRÅDER. PÅ DENNE MÅDE BLIVER VALGET AF ANTALLET OG TYPEN AF KLASSER FLEKSIBELT OG KAN ÆNDRES I LØBET AF PROCESSEN PÅ GRUNDLAG AF NYE BEHOV. ANVENDELSE AF DEDIKERET COMPUTERSOFTWARE OG TILGÆNGELIGE RESSOURCER I NETVÆRKET FOR AT GØRE DET MULIGT AT VEDTAGE ET NYT SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUDDANNELSESKURSUS MED HENBLIK PÅ AT PLACERE DEN STUDERENDE I CENTRUM AF LÆRINGSPROCESSEN FOR AT BLIVE EN AKTIV DEL AF UDDANNELSESFORLØBET. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET MOBILT SPROGLABORATORIUM VED AT INTEGRERE GI-RESSOURCERNE PÅ SAMME MÅDE SOM DET TRÅDLØSE NETVÆRK OG DET TRÅDLØSE NETVÆRK, DER ANMODES OM UNDER AKTION 10.8.1.A1.HELE NETVÆRKSDÆKNING AF DE LOKALER, DER BENYTTER LAN CABLATAL-NETVÆRKET, TIL BRUG AF ET SAMLET FLESISITIT MED HENBLIK PÅ AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE I ALT LESSIBIOLIT MELLEM DE 18 KLASSELOKALER MED DET LOKALE NIVEAU ELLER SÆRLIGT DEDIKEREDE OMRÅDER. PÅ DENNE MÅDE BLIVER VALGET AF ANTALLET OG TYPEN AF KLASSER FLEKSIBELT OG KAN ÆNDRES I LØBET AF PROCESSEN PÅ GRUNDLAG AF NYE BEHOV. ANVENDELSE AF DEDIKERET COMPUTERSOFTWARE OG TILGÆNGELIGE RESSOURCER I NETVÆRKET FOR AT GØRE DET MULIGT AT VEDTAGE ET NYT SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUDDANNELSESKURSUS MED HENBLIK PÅ AT PLACERE DEN STUDERENDE I CENTRUM AF LÆRINGSPROCESSEN FOR AT BLIVE EN AKTIV DEL AF UDDANNELSESFORLØBET. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΥ ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ 10.8.1.Α1.Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LAN CABLATAL ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ FLESISITILIT ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ LESSIBIOLIT ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ 18 ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟΠΙΚΌ Ή ΕΙΔΙΚΌ ΧΏΡΟ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΕΊ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΕΝΕΡΓΌΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΥ ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ 10.8.1.Α1.Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LAN CABLATAL ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ FLESISITILIT ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ LESSIBIOLIT ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ 18 ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟΠΙΚΌ Ή ΕΙΔΙΚΌ ΧΏΡΟ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΕΊ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΕΝΕΡΓΌΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΥ ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ 10.8.1.Α1.Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LAN CABLATAL ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ FLESISITILIT ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ LESSIBIOLIT ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ 18 ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟΠΙΚΌ Ή ΕΙΔΙΚΌ ΧΏΡΟ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΕΊ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΕΝΕΡΓΌΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UKLJUČUJE USPOSTAVU MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA INTEGRIRANJEM GI RESURSA NA ISTI NAČIN KAO I BEŽIČNA MREŽA I BEŽIČNA MREŽA ZATRAŽENA U OKVIRU MJERE 10.8.1.A1.THE MREŽNA POKRIVENOST PROSTORIJA KOJE KORISTE LAN CABLATAL MREŽU ZA KORIŠTENJE UKUPNOG FLESISITILIT-A KAKO BI SE OMOGUĆILO KORIŠTENJE UKUPNO LESSIBIOLIT-A IZMEĐU 18 UČIONICA S LOKALNOM RAZINOM ILI POSEBNO NAMJENSKIM PODRUČJIMA. NA TAJ NAČIN ODABIR BROJA I VRSTE RAZREDA KOJI ĆE SE UKLJUČITI POSTAJE FLEKSIBILAN I MOŽE SE MIJENJATI TIJEKOM POSTUPKA NA TEMELJU NOVIH POTREBA. KORIŠTENJE NAMJENSKIH RAČUNALNIH PROGRAMA I DOSTUPNIH RESURSA U MREŽI KAKO BI SE OMOGUĆILO USVAJANJE NOVOG SURADNIČKOG I RADNIČKOG TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI STUDENT BIO U SREDIŠTU PROCESA UČENJA KAKO BI POSTAO AKTIVAN DIO PUTA OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE USPOSTAVU MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA INTEGRIRANJEM GI RESURSA NA ISTI NAČIN KAO I BEŽIČNA MREŽA I BEŽIČNA MREŽA ZATRAŽENA U OKVIRU MJERE 10.8.1.A1.THE MREŽNA POKRIVENOST PROSTORIJA KOJE KORISTE LAN CABLATAL MREŽU ZA KORIŠTENJE UKUPNOG FLESISITILIT-A KAKO BI SE OMOGUĆILO KORIŠTENJE UKUPNO LESSIBIOLIT-A IZMEĐU 18 UČIONICA S LOKALNOM RAZINOM ILI POSEBNO NAMJENSKIM PODRUČJIMA. NA TAJ NAČIN ODABIR BROJA I VRSTE RAZREDA KOJI ĆE SE UKLJUČITI POSTAJE FLEKSIBILAN I MOŽE SE MIJENJATI TIJEKOM POSTUPKA NA TEMELJU NOVIH POTREBA. KORIŠTENJE NAMJENSKIH RAČUNALNIH PROGRAMA I DOSTUPNIH RESURSA U MREŽI KAKO BI SE OMOGUĆILO USVAJANJE NOVOG SURADNIČKOG I RADNIČKOG TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI STUDENT BIO U SREDIŠTU PROCESA UČENJA KAKO BI POSTAO AKTIVAN DIO PUTA OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UKLJUČUJE USPOSTAVU MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA INTEGRIRANJEM GI RESURSA NA ISTI NAČIN KAO I BEŽIČNA MREŽA I BEŽIČNA MREŽA ZATRAŽENA U OKVIRU MJERE 10.8.1.A1.THE MREŽNA POKRIVENOST PROSTORIJA KOJE KORISTE LAN CABLATAL MREŽU ZA KORIŠTENJE UKUPNOG FLESISITILIT-A KAKO BI SE OMOGUĆILO KORIŠTENJE UKUPNO LESSIBIOLIT-A IZMEĐU 18 UČIONICA S LOKALNOM RAZINOM ILI POSEBNO NAMJENSKIM PODRUČJIMA. NA TAJ NAČIN ODABIR BROJA I VRSTE RAZREDA KOJI ĆE SE UKLJUČITI POSTAJE FLEKSIBILAN I MOŽE SE MIJENJATI TIJEKOM POSTUPKA NA TEMELJU NOVIH POTREBA. KORIŠTENJE NAMJENSKIH RAČUNALNIH PROGRAMA I DOSTUPNIH RESURSA U MREŽI KAKO BI SE OMOGUĆILO USVAJANJE NOVOG SURADNIČKOG I RADNIČKOG TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI STUDENT BIO U SREDIŠTU PROCESA UČENJA KAKO BI POSTAO AKTIVAN DIO PUTA OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL PRESUPUNE ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR LINGVISTIC MOBIL PRIN INTEGRAREA RESURSELOR GI ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI REȚEAUA FĂRĂ FIR ȘI REȚEAUA WIRELESS SOLICITATĂ ÎN CADRUL ACȚIUNII 10.8.1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1. ACOPERIREA DE REȚEA A SĂLILOR CARE UTILIZEAZĂ REȚEAUA LAN CABLATAL PENTRU UTILIZAREA UNEI FLESISITILIT TOTALE CU SCOPUL DE A PERMITE UTILIZAREA UNUI NUMĂR TOTAL DE LESSIBIOLIT ÎNTRE CELE 18 SĂLI DE CLASĂ CU NIVEL LOCAL SAU ZONE SPECIAL DEDICATE. ASTFEL, ALEGEREA NUMĂRULUI ȘI A TIPULUI DE CLASE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLICATE DEVINE FLEXIBILĂ ȘI POATE FI MODIFICATĂ ÎN CURSUL PROCESULUI PE BAZA NOILOR NEVOI. UTILIZAREA PROGRAMELOR INFORMATICE DEDICATE ȘI A RESURSELOR DISPONIBILE ÎN REȚEA PENTRU A PERMITE ADOPTAREA UNUI NOU CURS DE FORMARE ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR, PENTRU A PLASA STUDENTUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A DEVENI O PARTE ACTIVĂ A PARCURSULUI DE FORMARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PRESUPUNE ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR LINGVISTIC MOBIL PRIN INTEGRAREA RESURSELOR GI ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI REȚEAUA FĂRĂ FIR ȘI REȚEAUA WIRELESS SOLICITATĂ ÎN CADRUL ACȚIUNII 10.8.1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1. ACOPERIREA DE REȚEA A SĂLILOR CARE UTILIZEAZĂ REȚEAUA LAN CABLATAL PENTRU UTILIZAREA UNEI FLESISITILIT TOTALE CU SCOPUL DE A PERMITE UTILIZAREA UNUI NUMĂR TOTAL DE LESSIBIOLIT ÎNTRE CELE 18 SĂLI DE CLASĂ CU NIVEL LOCAL SAU ZONE SPECIAL DEDICATE. ASTFEL, ALEGEREA NUMĂRULUI ȘI A TIPULUI DE CLASE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLICATE DEVINE FLEXIBILĂ ȘI POATE FI MODIFICATĂ ÎN CURSUL PROCESULUI PE BAZA NOILOR NEVOI. UTILIZAREA PROGRAMELOR INFORMATICE DEDICATE ȘI A RESURSELOR DISPONIBILE ÎN REȚEA PENTRU A PERMITE ADOPTAREA UNUI NOU CURS DE FORMARE ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR, PENTRU A PLASA STUDENTUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A DEVENI O PARTE ACTIVĂ A PARCURSULUI DE FORMARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL PRESUPUNE ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR LINGVISTIC MOBIL PRIN INTEGRAREA RESURSELOR GI ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI REȚEAUA FĂRĂ FIR ȘI REȚEAUA WIRELESS SOLICITATĂ ÎN CADRUL ACȚIUNII 10.8.1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1. ACOPERIREA DE REȚEA A SĂLILOR CARE UTILIZEAZĂ REȚEAUA LAN CABLATAL PENTRU UTILIZAREA UNEI FLESISITILIT TOTALE CU SCOPUL DE A PERMITE UTILIZAREA UNUI NUMĂR TOTAL DE LESSIBIOLIT ÎNTRE CELE 18 SĂLI DE CLASĂ CU NIVEL LOCAL SAU ZONE SPECIAL DEDICATE. ASTFEL, ALEGEREA NUMĂRULUI ȘI A TIPULUI DE CLASE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLICATE DEVINE FLEXIBILĂ ȘI POATE FI MODIFICATĂ ÎN CURSUL PROCESULUI PE BAZA NOILOR NEVOI. UTILIZAREA PROGRAMELOR INFORMATICE DEDICATE ȘI A RESURSELOR DISPONIBILE ÎN REȚEA PENTRU A PERMITE ADOPTAREA UNUI NOU CURS DE FORMARE ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR, PENTRU A PLASA STUDENTUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A DEVENI O PARTE ACTIVĂ A PARCURSULUI DE FORMARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHŔŇA ZRIADENIE MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA INTEGRÁCIOU ZDROJOV GI ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ A BEZDRÔTOVÁ SIEŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI OPATRENIA 10.8.1.A1.POKRYTIE MIESTNOSTÍ VYUŽÍVAJÚCICH LAN CABLATAL SIEŤOU LAN CABLATAL NA VYUŽITIE CELKOVEJ SIETE FLESISITILIT S CIEĽOM UMOŽNIŤ POUŽITIE CELKOVÉHO POČTU LESSIBIOLIT MEDZI 18 TRIEDAMI S MIESTNOU ÚROVŇOU ALEBO ŠPECIÁLNE VYHRADENÝMI OBLASŤAMI. TÝMTO SPÔSOBOM SA VÝBER POČTU A TYPU TRIED, KTORÉ SA MAJÚ ZAPOJIŤ, STÁVA FLEXIBILNÝM A MÔŽE BYŤ V PRIEBEHU PROCESU UPRAVENÝ NA ZÁKLADE NOVÝCH POTRIEB. POUŽÍVANIE ŠPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTVÉRU A DOSTUPNÝCH ZDROJOV V SIETI S CIEĽOM UMOŽNIŤ PRIJATIE NOVÉHO KOLABORATÍVNEHO A PRACOVNÉHO VZDELÁVACIEHO KURZU S CIEĽOM UMIESTNIŤ ŠTUDENTA DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU, ABY SA STAL AKTÍVNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVEJ CESTY. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA ZRIADENIE MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA INTEGRÁCIOU ZDROJOV GI ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ A BEZDRÔTOVÁ SIEŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI OPATRENIA 10.8.1.A1.POKRYTIE MIESTNOSTÍ VYUŽÍVAJÚCICH LAN CABLATAL SIEŤOU LAN CABLATAL NA VYUŽITIE CELKOVEJ SIETE FLESISITILIT S CIEĽOM UMOŽNIŤ POUŽITIE CELKOVÉHO POČTU LESSIBIOLIT MEDZI 18 TRIEDAMI S MIESTNOU ÚROVŇOU ALEBO ŠPECIÁLNE VYHRADENÝMI OBLASŤAMI. TÝMTO SPÔSOBOM SA VÝBER POČTU A TYPU TRIED, KTORÉ SA MAJÚ ZAPOJIŤ, STÁVA FLEXIBILNÝM A MÔŽE BYŤ V PRIEBEHU PROCESU UPRAVENÝ NA ZÁKLADE NOVÝCH POTRIEB. POUŽÍVANIE ŠPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTVÉRU A DOSTUPNÝCH ZDROJOV V SIETI S CIEĽOM UMOŽNIŤ PRIJATIE NOVÉHO KOLABORATÍVNEHO A PRACOVNÉHO VZDELÁVACIEHO KURZU S CIEĽOM UMIESTNIŤ ŠTUDENTA DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU, ABY SA STAL AKTÍVNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVEJ CESTY. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHŔŇA ZRIADENIE MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA INTEGRÁCIOU ZDROJOV GI ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ A BEZDRÔTOVÁ SIEŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI OPATRENIA 10.8.1.A1.POKRYTIE MIESTNOSTÍ VYUŽÍVAJÚCICH LAN CABLATAL SIEŤOU LAN CABLATAL NA VYUŽITIE CELKOVEJ SIETE FLESISITILIT S CIEĽOM UMOŽNIŤ POUŽITIE CELKOVÉHO POČTU LESSIBIOLIT MEDZI 18 TRIEDAMI S MIESTNOU ÚROVŇOU ALEBO ŠPECIÁLNE VYHRADENÝMI OBLASŤAMI. TÝMTO SPÔSOBOM SA VÝBER POČTU A TYPU TRIED, KTORÉ SA MAJÚ ZAPOJIŤ, STÁVA FLEXIBILNÝM A MÔŽE BYŤ V PRIEBEHU PROCESU UPRAVENÝ NA ZÁKLADE NOVÝCH POTRIEB. POUŽÍVANIE ŠPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTVÉRU A DOSTUPNÝCH ZDROJOV V SIETI S CIEĽOM UMOŽNIŤ PRIJATIE NOVÉHO KOLABORATÍVNEHO A PRACOVNÉHO VZDELÁVACIEHO KURZU S CIEĽOM UMIESTNIŤ ŠTUDENTA DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU, ABY SA STAL AKTÍVNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVEJ CESTY. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT JINVOLVI L-ISTABBILIMENT TA’ LABORATORJU LINGWISTIKU MOBBLI BL-INTEGRAZZJONI TAR-RIŻORSI TAL-GI BL-ISTESS MOD BĦAN-NETWERK BLA FILI U N-NETWERK BLA FILI MITLUB TAĦT L-AZZJONI 10.8.1.A1.IL-KOPERTURA TAN-NETWERK THE TAL-KMAMAR LI JUŻAW IN-NETWERK LAN CABLATAL GĦALL-UŻU TA’ FLESISITIT TOTALI BIL-ĦSIEB LI TIPPERMETTI LI JINTUŻA TOTAL TA’ LESSIBIOLIT BEJN IT-18-IL KLASSI MAL-LIVELL LOKALI JEW ŻONI APPOSTA APPOSTA. B’DAN IL-MOD, L-GĦAŻLA TAN-NUMRU U T-TIP TA’ KLASSIJIET INVOLUTI SSIR FLESSIBBLI U TISTA’ TIĠI MODIFIKATA MATUL IL-PROĊESS ABBAŻI TA’ ĦTIĠIJIET ĠODDA. L-UŻU TA’ SOFTWER TAL-KOMPJUTER DEDIKAT U RIŻORSI DISPONIBBLI FIN-NETWERK BIEX TKUN TISTA’ SSIR L-ADOZZJONI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ KOLLABORATTIV U LABORATORJALI ĠDID SABIEX L-ISTUDENT JITQIEGĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM SABIEX ISIR PARTI ATTIVA MILL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI L-ISTABBILIMENT TA’ LABORATORJU LINGWISTIKU MOBBLI BL-INTEGRAZZJONI TAR-RIŻORSI TAL-GI BL-ISTESS MOD BĦAN-NETWERK BLA FILI U N-NETWERK BLA FILI MITLUB TAĦT L-AZZJONI 10.8.1.A1.IL-KOPERTURA TAN-NETWERK THE TAL-KMAMAR LI JUŻAW IN-NETWERK LAN CABLATAL GĦALL-UŻU TA’ FLESISITIT TOTALI BIL-ĦSIEB LI TIPPERMETTI LI JINTUŻA TOTAL TA’ LESSIBIOLIT BEJN IT-18-IL KLASSI MAL-LIVELL LOKALI JEW ŻONI APPOSTA APPOSTA. B’DAN IL-MOD, L-GĦAŻLA TAN-NUMRU U T-TIP TA’ KLASSIJIET INVOLUTI SSIR FLESSIBBLI U TISTA’ TIĠI MODIFIKATA MATUL IL-PROĊESS ABBAŻI TA’ ĦTIĠIJIET ĠODDA. L-UŻU TA’ SOFTWER TAL-KOMPJUTER DEDIKAT U RIŻORSI DISPONIBBLI FIN-NETWERK BIEX TKUN TISTA’ SSIR L-ADOZZJONI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ KOLLABORATTIV U LABORATORJALI ĠDID SABIEX L-ISTUDENT JITQIEGĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM SABIEX ISIR PARTI ATTIVA MILL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT JINVOLVI L-ISTABBILIMENT TA’ LABORATORJU LINGWISTIKU MOBBLI BL-INTEGRAZZJONI TAR-RIŻORSI TAL-GI BL-ISTESS MOD BĦAN-NETWERK BLA FILI U N-NETWERK BLA FILI MITLUB TAĦT L-AZZJONI 10.8.1.A1.IL-KOPERTURA TAN-NETWERK THE TAL-KMAMAR LI JUŻAW IN-NETWERK LAN CABLATAL GĦALL-UŻU TA’ FLESISITIT TOTALI BIL-ĦSIEB LI TIPPERMETTI LI JINTUŻA TOTAL TA’ LESSIBIOLIT BEJN IT-18-IL KLASSI MAL-LIVELL LOKALI JEW ŻONI APPOSTA APPOSTA. B’DAN IL-MOD, L-GĦAŻLA TAN-NUMRU U T-TIP TA’ KLASSIJIET INVOLUTI SSIR FLESSIBBLI U TISTA’ TIĠI MODIFIKATA MATUL IL-PROĊESS ABBAŻI TA’ ĦTIĠIJIET ĠODDA. L-UŻU TA’ SOFTWER TAL-KOMPJUTER DEDIKAT U RIŻORSI DISPONIBBLI FIN-NETWERK BIEX TKUN TISTA’ SSIR L-ADOZZJONI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ KOLLABORATTIV U LABORATORJALI ĠDID SABIEX L-ISTUDENT JITQIEGĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM SABIEX ISIR PARTI ATTIVA MILL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO LINGÜÍSTICO MÓVEL, INTEGRANDO OS RECURSOS DO GI DA MESMA FORMA QUE A REDE SEM FIO E A REDE SEM FIO SOLICITADAS NO ÂMBITO DA AÇÃO 10.8.1.A1.A COBERTURA DE REDE DAS SALAS QUE UTILIZAM A REDE CABLATAL LAN PARA A UTILIZAÇÃO DE UM FLESISITILITITAL TOTAL, COM VISTA A PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE UM TOTAL DE LESSIBIOLIT ENTRE AS 18 SALAS DE AULA COM O NÍVEL LOCAL OU ÁREAS ESPECIALMENTE DEDICADAS. DESTA FORMA, A ESCOLHA DO NÚMERO E DO TIPO DE CLASSES A ENVOLVER TORNA-SE FLEXÍVEL E PODE SER MODIFICADA NO DECURSO DO PROCESSO COM BASE EM NOVAS NECESSIDADES. UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE INFORMÁTICO DEDICADO E RECURSOS DISPONÍVEIS NA REDE PARA PERMITIR A ADOÇÃO DE UM NOVO CURSO DE FORMAÇÃO COLABORATIVA E LABORATORIAL, A FIM DE COLOCAR O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A FIM DE SE TORNAR PARTE ATIVA DO PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO LINGÜÍSTICO MÓVEL, INTEGRANDO OS RECURSOS DO GI DA MESMA FORMA QUE A REDE SEM FIO E A REDE SEM FIO SOLICITADAS NO ÂMBITO DA AÇÃO 10.8.1.A1.A COBERTURA DE REDE DAS SALAS QUE UTILIZAM A REDE CABLATAL LAN PARA A UTILIZAÇÃO DE UM FLESISITILITITAL TOTAL, COM VISTA A PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE UM TOTAL DE LESSIBIOLIT ENTRE AS 18 SALAS DE AULA COM O NÍVEL LOCAL OU ÁREAS ESPECIALMENTE DEDICADAS. DESTA FORMA, A ESCOLHA DO NÚMERO E DO TIPO DE CLASSES A ENVOLVER TORNA-SE FLEXÍVEL E PODE SER MODIFICADA NO DECURSO DO PROCESSO COM BASE EM NOVAS NECESSIDADES. UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE INFORMÁTICO DEDICADO E RECURSOS DISPONÍVEIS NA REDE PARA PERMITIR A ADOÇÃO DE UM NOVO CURSO DE FORMAÇÃO COLABORATIVA E LABORATORIAL, A FIM DE COLOCAR O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A FIM DE SE TORNAR PARTE ATIVA DO PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO LINGÜÍSTICO MÓVEL, INTEGRANDO OS RECURSOS DO GI DA MESMA FORMA QUE A REDE SEM FIO E A REDE SEM FIO SOLICITADAS NO ÂMBITO DA AÇÃO 10.8.1.A1.A COBERTURA DE REDE DAS SALAS QUE UTILIZAM A REDE CABLATAL LAN PARA A UTILIZAÇÃO DE UM FLESISITILITITAL TOTAL, COM VISTA A PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE UM TOTAL DE LESSIBIOLIT ENTRE AS 18 SALAS DE AULA COM O NÍVEL LOCAL OU ÁREAS ESPECIALMENTE DEDICADAS. DESTA FORMA, A ESCOLHA DO NÚMERO E DO TIPO DE CLASSES A ENVOLVER TORNA-SE FLEXÍVEL E PODE SER MODIFICADA NO DECURSO DO PROCESSO COM BASE EM NOVAS NECESSIDADES. UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE INFORMÁTICO DEDICADO E RECURSOS DISPONÍVEIS NA REDE PARA PERMITIR A ADOÇÃO DE UM NOVO CURSO DE FORMAÇÃO COLABORATIVA E LABORATORIAL, A FIM DE COLOCAR O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A FIM DE SE TORNAR PARTE ATIVA DO PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEESEEN KUULUU LIIKKUVAN KIELILABORATORION PERUSTAMINEN INTEGROIMALLA MAANTIETEELLISET RESURSSIT SAMALLA TAVOIN KUIN TOIMEN 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.THE-VERKON KATTAVUUS LAN CABLATAL -VERKKOA KÄYTTÄVILLE HUONEILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEENSÄ LESSIBIOLITIA 18 LUOKKAHUONEEN VÄLILLÄ PAIKALLISELLA TASOLLA TAI ERITYISALUEILLA. TÄLLÄ TAVOIN OSALLISTUVIEN LUOKKIEN LUKUMÄÄRÄN JA TYYPIN VALINNASTA TULEE JOUSTAVAA, JA SITÄ VOIDAAN MUUTTAA PROSESSIN AIKANA UUSIEN TARPEIDEN PERUSTEELLA. ERITYISTEN TIETOKONEOHJELMISTOJEN JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN RESURSSIEN KÄYTTÖ VERKOSSA, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN UUSI YHTEISTYÖ- JA TYÖVOIMAKOULUTUS, JOTTA OPPILAS VOIDAAN ASETTAA OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN, JOTTA SIITÄ TULEE AKTIIVINEN OSA KOULUTUSPOLKUA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESEEN KUULUU LIIKKUVAN KIELILABORATORION PERUSTAMINEN INTEGROIMALLA MAANTIETEELLISET RESURSSIT SAMALLA TAVOIN KUIN TOIMEN 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.THE-VERKON KATTAVUUS LAN CABLATAL -VERKKOA KÄYTTÄVILLE HUONEILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEENSÄ LESSIBIOLITIA 18 LUOKKAHUONEEN VÄLILLÄ PAIKALLISELLA TASOLLA TAI ERITYISALUEILLA. TÄLLÄ TAVOIN OSALLISTUVIEN LUOKKIEN LUKUMÄÄRÄN JA TYYPIN VALINNASTA TULEE JOUSTAVAA, JA SITÄ VOIDAAN MUUTTAA PROSESSIN AIKANA UUSIEN TARPEIDEN PERUSTEELLA. ERITYISTEN TIETOKONEOHJELMISTOJEN JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN RESURSSIEN KÄYTTÖ VERKOSSA, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN UUSI YHTEISTYÖ- JA TYÖVOIMAKOULUTUS, JOTTA OPPILAS VOIDAAN ASETTAA OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN, JOTTA SIITÄ TULEE AKTIIVINEN OSA KOULUTUSPOLKUA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEESEEN KUULUU LIIKKUVAN KIELILABORATORION PERUSTAMINEN INTEGROIMALLA MAANTIETEELLISET RESURSSIT SAMALLA TAVOIN KUIN TOIMEN 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.THE-VERKON KATTAVUUS LAN CABLATAL -VERKKOA KÄYTTÄVILLE HUONEILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEENSÄ LESSIBIOLITIA 18 LUOKKAHUONEEN VÄLILLÄ PAIKALLISELLA TASOLLA TAI ERITYISALUEILLA. TÄLLÄ TAVOIN OSALLISTUVIEN LUOKKIEN LUKUMÄÄRÄN JA TYYPIN VALINNASTA TULEE JOUSTAVAA, JA SITÄ VOIDAAN MUUTTAA PROSESSIN AIKANA UUSIEN TARPEIDEN PERUSTEELLA. ERITYISTEN TIETOKONEOHJELMISTOJEN JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN RESURSSIEN KÄYTTÖ VERKOSSA, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN UUSI YHTEISTYÖ- JA TYÖVOIMAKOULUTUS, JOTTA OPPILAS VOIDAAN ASETTAA OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN, JOTTA SIITÄ TULEE AKTIIVINEN OSA KOULUTUSPOLKUA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAKŁADA UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ ZINTEGROWANIE ZASOBÓW GI W TAKI SAM SPOSÓB JAK SIEĆ BEZPRZEWODOWA I SIEĆ BEZPRZEWODOWA, O KTÓRĄ WNIOSKOWANO W RAMACH DZIAŁANIA 10.8.1.A1.A1.ZASIĘG SIECI POMIESZCZEŃ KORZYSTAJĄCYCH Z SIECI LAN CABLATAL W CELU WYKORZYSTANIA CAŁKOWITEJ ILOŚCI LESSIBIOLIT MIĘDZY 18 SALAMI LEKCYJNYMI NA POZIOMIE LOKALNYM LUB OBSZARAMI SPECJALNIE DEDYKOWANYMI. W TEN SPOSÓB WYBÓR LICZBY I RODZAJU KLAS, KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ, STAJE SIĘ ELASTYCZNY I MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY W TRAKCIE PROCESU NA PODSTAWIE NOWYCH POTRZEB. WYKORZYSTANIE DEDYKOWANEGO OPROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO I DOSTĘPNYCH ZASOBÓW W SIECI W CELU UMOŻLIWIENIA PRZYJĘCIA NOWEGO SZKOLENIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I LABORATORIAL W CELU UMIESZCZENIA UCZNIA W CENTRUM PROCESU UCZENIA SIĘ, ABY STAĆ SIĘ AKTYWNYM ELEMENTEM ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAKŁADA UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ ZINTEGROWANIE ZASOBÓW GI W TAKI SAM SPOSÓB JAK SIEĆ BEZPRZEWODOWA I SIEĆ BEZPRZEWODOWA, O KTÓRĄ WNIOSKOWANO W RAMACH DZIAŁANIA 10.8.1.A1.A1.ZASIĘG SIECI POMIESZCZEŃ KORZYSTAJĄCYCH Z SIECI LAN CABLATAL W CELU WYKORZYSTANIA CAŁKOWITEJ ILOŚCI LESSIBIOLIT MIĘDZY 18 SALAMI LEKCYJNYMI NA POZIOMIE LOKALNYM LUB OBSZARAMI SPECJALNIE DEDYKOWANYMI. W TEN SPOSÓB WYBÓR LICZBY I RODZAJU KLAS, KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ, STAJE SIĘ ELASTYCZNY I MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY W TRAKCIE PROCESU NA PODSTAWIE NOWYCH POTRZEB. WYKORZYSTANIE DEDYKOWANEGO OPROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO I DOSTĘPNYCH ZASOBÓW W SIECI W CELU UMOŻLIWIENIA PRZYJĘCIA NOWEGO SZKOLENIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I LABORATORIAL W CELU UMIESZCZENIA UCZNIA W CENTRUM PROCESU UCZENIA SIĘ, ABY STAĆ SIĘ AKTYWNYM ELEMENTEM ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAKŁADA UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ ZINTEGROWANIE ZASOBÓW GI W TAKI SAM SPOSÓB JAK SIEĆ BEZPRZEWODOWA I SIEĆ BEZPRZEWODOWA, O KTÓRĄ WNIOSKOWANO W RAMACH DZIAŁANIA 10.8.1.A1.A1.ZASIĘG SIECI POMIESZCZEŃ KORZYSTAJĄCYCH Z SIECI LAN CABLATAL W CELU WYKORZYSTANIA CAŁKOWITEJ ILOŚCI LESSIBIOLIT MIĘDZY 18 SALAMI LEKCYJNYMI NA POZIOMIE LOKALNYM LUB OBSZARAMI SPECJALNIE DEDYKOWANYMI. W TEN SPOSÓB WYBÓR LICZBY I RODZAJU KLAS, KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ, STAJE SIĘ ELASTYCZNY I MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY W TRAKCIE PROCESU NA PODSTAWIE NOWYCH POTRZEB. WYKORZYSTANIE DEDYKOWANEGO OPROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO I DOSTĘPNYCH ZASOBÓW W SIECI W CELU UMOŻLIWIENIA PRZYJĘCIA NOWEGO SZKOLENIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I LABORATORIAL W CELU UMIESZCZENIA UCZNIA W CENTRUM PROCESU UCZENIA SIĘ, ABY STAĆ SIĘ AKTYWNYM ELEMENTEM ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT VKLJUČUJE VZPOSTAVITEV MOBILNEGA JEZIKOVNEGA LABORATORIJA Z INTEGRACIJO VIROV GI NA ENAK NAČIN KOT BREZŽIČNO OMREŽJE IN BREZŽIČNO OMREŽJE, KI SE ZAHTEVA V OKVIRU UKREPA 10.8.1.A1.A1.THE OMREŽNA POKRITOST SOB, KI UPORABLJAJO OMREŽJE LAN CABLATAL ZA UPORABO CELOTNEGA OMREŽJA FLESISITILIT, DA SE OMOGOČI SKUPNA UPORABA LESSIBIOLIT MED 18 UČILNICAMI Z LOKALNO RAVNJO ALI POSEBEJ NAMENSKIMI OBMOČJI. TAKO POSTANE IZBIRA ŠTEVILA IN VRSTE RAZREDOV, KI JIH JE TREBA VKLJUČITI, PRILAGODLJIVA IN SE LAHKO MED POSTOPKOM SPREMENI NA PODLAGI NOVIH POTREB. UPORABA NAMENSKE RAČUNALNIŠKE PROGRAMSKE OPREME IN RAZPOLOŽLJIVIH VIROV V OMREŽJU, DA SE OMOGOČI SPREJETJE NOVEGA SODELOVALNEGA IN DELOVNEGA TEČAJA USPOSABLJANJA, DA SE ŠTUDENT POSTAVI V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA, DA BI POSTAL AKTIVEN DEL IZOBRAŽEVALNE POTI. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE VZPOSTAVITEV MOBILNEGA JEZIKOVNEGA LABORATORIJA Z INTEGRACIJO VIROV GI NA ENAK NAČIN KOT BREZŽIČNO OMREŽJE IN BREZŽIČNO OMREŽJE, KI SE ZAHTEVA V OKVIRU UKREPA 10.8.1.A1.A1.THE OMREŽNA POKRITOST SOB, KI UPORABLJAJO OMREŽJE LAN CABLATAL ZA UPORABO CELOTNEGA OMREŽJA FLESISITILIT, DA SE OMOGOČI SKUPNA UPORABA LESSIBIOLIT MED 18 UČILNICAMI Z LOKALNO RAVNJO ALI POSEBEJ NAMENSKIMI OBMOČJI. TAKO POSTANE IZBIRA ŠTEVILA IN VRSTE RAZREDOV, KI JIH JE TREBA VKLJUČITI, PRILAGODLJIVA IN SE LAHKO MED POSTOPKOM SPREMENI NA PODLAGI NOVIH POTREB. UPORABA NAMENSKE RAČUNALNIŠKE PROGRAMSKE OPREME IN RAZPOLOŽLJIVIH VIROV V OMREŽJU, DA SE OMOGOČI SPREJETJE NOVEGA SODELOVALNEGA IN DELOVNEGA TEČAJA USPOSABLJANJA, DA SE ŠTUDENT POSTAVI V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA, DA BI POSTAL AKTIVEN DEL IZOBRAŽEVALNE POTI. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT VKLJUČUJE VZPOSTAVITEV MOBILNEGA JEZIKOVNEGA LABORATORIJA Z INTEGRACIJO VIROV GI NA ENAK NAČIN KOT BREZŽIČNO OMREŽJE IN BREZŽIČNO OMREŽJE, KI SE ZAHTEVA V OKVIRU UKREPA 10.8.1.A1.A1.THE OMREŽNA POKRITOST SOB, KI UPORABLJAJO OMREŽJE LAN CABLATAL ZA UPORABO CELOTNEGA OMREŽJA FLESISITILIT, DA SE OMOGOČI SKUPNA UPORABA LESSIBIOLIT MED 18 UČILNICAMI Z LOKALNO RAVNJO ALI POSEBEJ NAMENSKIMI OBMOČJI. TAKO POSTANE IZBIRA ŠTEVILA IN VRSTE RAZREDOV, KI JIH JE TREBA VKLJUČITI, PRILAGODLJIVA IN SE LAHKO MED POSTOPKOM SPREMENI NA PODLAGI NOVIH POTREB. UPORABA NAMENSKE RAČUNALNIŠKE PROGRAMSKE OPREME IN RAZPOLOŽLJIVIH VIROV V OMREŽJU, DA SE OMOGOČI SPREJETJE NOVEGA SODELOVALNEGA IN DELOVNEGA TEČAJA USPOSABLJANJA, DA SE ŠTUDENT POSTAVI V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA, DA BI POSTAL AKTIVEN DEL IZOBRAŽEVALNE POTI. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT ZAHRNUJE ZŘÍZENÍ MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE TÍM, ŽE INTEGRUJE ZDROJE GI STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ A BEZDRÁTOVÁ SÍŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI AKCE 10.8.1.A1.THE SÍŤOVÉ POKRYTÍ MÍSTNOSTÍ POMOCÍ SÍTĚ LAN CABLATAL PRO POUŽITÍ CELKOVÉHO POČTU FLESISITILIT S CÍLEM UMOŽNIT VYUŽITÍ CELKOVÉHO MNOŽSTVÍ LESSIBIOLIT MEZI 18 UČEBNAMI S MÍSTNÍ ÚROVNÍ NEBO SPECIÁLNĚ VYHRAZENÝMI OBLASTMI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE VOLBA POČTU A DRUHU TŘÍD, KTERÉ MAJÍ BÝT ZAPOJENY, STÁVÁ FLEXIBILNÍ A MŮŽE BÝT V PRŮBĚHU PROCESU UPRAVENA NA ZÁKLADĚ NOVÝCH POTŘEB. POUŽÍVÁNÍ SPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTWARU A DOSTUPNÝCH ZDROJŮ V SÍTI, ABY BYLO MOŽNÉ PŘIJMOUT NOVÝ KURZ SPOLUPRÁCE A PRÁCE S CÍLEM UMÍSTIT STUDENTA DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, ABY SE STAL AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE ZŘÍZENÍ MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE TÍM, ŽE INTEGRUJE ZDROJE GI STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ A BEZDRÁTOVÁ SÍŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI AKCE 10.8.1.A1.THE SÍŤOVÉ POKRYTÍ MÍSTNOSTÍ POMOCÍ SÍTĚ LAN CABLATAL PRO POUŽITÍ CELKOVÉHO POČTU FLESISITILIT S CÍLEM UMOŽNIT VYUŽITÍ CELKOVÉHO MNOŽSTVÍ LESSIBIOLIT MEZI 18 UČEBNAMI S MÍSTNÍ ÚROVNÍ NEBO SPECIÁLNĚ VYHRAZENÝMI OBLASTMI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE VOLBA POČTU A DRUHU TŘÍD, KTERÉ MAJÍ BÝT ZAPOJENY, STÁVÁ FLEXIBILNÍ A MŮŽE BÝT V PRŮBĚHU PROCESU UPRAVENA NA ZÁKLADĚ NOVÝCH POTŘEB. POUŽÍVÁNÍ SPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTWARU A DOSTUPNÝCH ZDROJŮ V SÍTI, ABY BYLO MOŽNÉ PŘIJMOUT NOVÝ KURZ SPOLUPRÁCE A PRÁCE S CÍLEM UMÍSTIT STUDENTA DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, ABY SE STAL AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT ZAHRNUJE ZŘÍZENÍ MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE TÍM, ŽE INTEGRUJE ZDROJE GI STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ A BEZDRÁTOVÁ SÍŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI AKCE 10.8.1.A1.THE SÍŤOVÉ POKRYTÍ MÍSTNOSTÍ POMOCÍ SÍTĚ LAN CABLATAL PRO POUŽITÍ CELKOVÉHO POČTU FLESISITILIT S CÍLEM UMOŽNIT VYUŽITÍ CELKOVÉHO MNOŽSTVÍ LESSIBIOLIT MEZI 18 UČEBNAMI S MÍSTNÍ ÚROVNÍ NEBO SPECIÁLNĚ VYHRAZENÝMI OBLASTMI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE VOLBA POČTU A DRUHU TŘÍD, KTERÉ MAJÍ BÝT ZAPOJENY, STÁVÁ FLEXIBILNÍ A MŮŽE BÝT V PRŮBĚHU PROCESU UPRAVENA NA ZÁKLADĚ NOVÝCH POTŘEB. POUŽÍVÁNÍ SPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTWARU A DOSTUPNÝCH ZDROJŮ V SÍTI, ABY BYLO MOŽNÉ PŘIJMOUT NOVÝ KURZ SPOLUPRÁCE A PRÁCE S CÍLEM UMÍSTIT STUDENTA DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, ABY SE STAL AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTAS APIMA MOBILIOSIOS LINGVISTINĖS LABORATORIJOS ĮSTEIGIMĄ INTEGRUOJANT GI IŠTEKLIUS TAIP PAT, KAIP IR BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ IR PAGAL 10.8.1.A1 VEIKSMĄ REIKALAUJAMĄ BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ.THE TINKLO APRĖPTIS PATALPŲ, KURIOSE NAUDOJAMAS LAN CABLATAL TINKLAS, BENDRAM FLESISITILIT NAUDOJIMUI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠ VISO NAUDOTI LESSIBIOLIT TARP 18 KLASIŲ SU VIETOS LYGIU ARBA SPECIALIAI TAM SKIRTOSE VIETOSE. TOKIU BŪDU KLASIŲ, KURIAS KETINAMA ĮTRAUKTI, SKAIČIAUS IR TIPO PASIRINKIMAS TAMPA LANKSTUS IR PROCESO METU GALI BŪTI KEIČIAMAS ATSIŽVELGIANT Į NAUJUS POREIKIUS. NAUDOTI SPECIALIĄ KOMPIUTERINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ IR TURIMUS IŠTEKLIUS TINKLE, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI NAUJĄ BENDRADARBIAVIMO IR DARBO MOKYMO KURSĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ MOKYMOSI PROCESO CENTRE, SIEKIANT TAPTI AKTYVIA MOKYMO KELIO DALIMI. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA MOBILIOSIOS LINGVISTINĖS LABORATORIJOS ĮSTEIGIMĄ INTEGRUOJANT GI IŠTEKLIUS TAIP PAT, KAIP IR BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ IR PAGAL 10.8.1.A1 VEIKSMĄ REIKALAUJAMĄ BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ.THE TINKLO APRĖPTIS PATALPŲ, KURIOSE NAUDOJAMAS LAN CABLATAL TINKLAS, BENDRAM FLESISITILIT NAUDOJIMUI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠ VISO NAUDOTI LESSIBIOLIT TARP 18 KLASIŲ SU VIETOS LYGIU ARBA SPECIALIAI TAM SKIRTOSE VIETOSE. TOKIU BŪDU KLASIŲ, KURIAS KETINAMA ĮTRAUKTI, SKAIČIAUS IR TIPO PASIRINKIMAS TAMPA LANKSTUS IR PROCESO METU GALI BŪTI KEIČIAMAS ATSIŽVELGIANT Į NAUJUS POREIKIUS. NAUDOTI SPECIALIĄ KOMPIUTERINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ IR TURIMUS IŠTEKLIUS TINKLE, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI NAUJĄ BENDRADARBIAVIMO IR DARBO MOKYMO KURSĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ MOKYMOSI PROCESO CENTRE, SIEKIANT TAPTI AKTYVIA MOKYMO KELIO DALIMI. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTAS APIMA MOBILIOSIOS LINGVISTINĖS LABORATORIJOS ĮSTEIGIMĄ INTEGRUOJANT GI IŠTEKLIUS TAIP PAT, KAIP IR BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ IR PAGAL 10.8.1.A1 VEIKSMĄ REIKALAUJAMĄ BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ.THE TINKLO APRĖPTIS PATALPŲ, KURIOSE NAUDOJAMAS LAN CABLATAL TINKLAS, BENDRAM FLESISITILIT NAUDOJIMUI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠ VISO NAUDOTI LESSIBIOLIT TARP 18 KLASIŲ SU VIETOS LYGIU ARBA SPECIALIAI TAM SKIRTOSE VIETOSE. TOKIU BŪDU KLASIŲ, KURIAS KETINAMA ĮTRAUKTI, SKAIČIAUS IR TIPO PASIRINKIMAS TAMPA LANKSTUS IR PROCESO METU GALI BŪTI KEIČIAMAS ATSIŽVELGIANT Į NAUJUS POREIKIUS. NAUDOTI SPECIALIĄ KOMPIUTERINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ IR TURIMUS IŠTEKLIUS TINKLE, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI NAUJĄ BENDRADARBIAVIMO IR DARBO MOKYMO KURSĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ MOKYMOSI PROCESO CENTRE, SIEKIANT TAPTI AKTYVIA MOKYMO KELIO DALIMI. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT MOBILO VALODU LABORATORIJU, INTEGRĒJOT ĢIN RESURSUS TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ BEZVADU TĪKLS UN BEZVADU TĪKLS, KAS PIEPRASĪTS SASKAŅĀ AR 10.8.1.A1.A1.THE TĪKLA PĀRKLĀJUMU TELPĀS, KAS IZMANTO LAN CABLATAL TĪKLU, LAI IZMANTOTU KOPĒJO FLESISITILIT, LAI ĻAUTU IZMANTOT KOPĒJO LESSIBIOLIT SATURU STARP 18 KLASĒM VIETĒJĀ LĪMENĪ VAI ĪPAŠI ŠIM NOLŪKAM ĪPAŠI PAREDZĒTĀM TERITORIJĀM. TĀDĒJĀDI IESAISTĪTO KLAŠU SKAITA UN VEIDA IZVĒLE KĻŪST ELASTĪGA UN PROCESA GAITĀ VAR TIKT MAINĪTA, PAMATOJOTIES UZ JAUNĀM VAJADZĪBĀM. SPECIALIZĒTAS DATORPROGRAMMATŪRAS UN TĪKLĀ PIEEJAMO RESURSU IZMANTOŠANA, LAI VARĒTU PIEŅEMT JAUNU SADARBĪBAS UN LABORATORISKO MĀCĪBU KURSU, LAI MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ IZVIRZĪTU STUDENTU UN TĀDĒJĀDI KĻŪTU PAR AKTĪVU MĀCĪBU CEĻA DAĻU. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT MOBILO VALODU LABORATORIJU, INTEGRĒJOT ĢIN RESURSUS TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ BEZVADU TĪKLS UN BEZVADU TĪKLS, KAS PIEPRASĪTS SASKAŅĀ AR 10.8.1.A1.A1.THE TĪKLA PĀRKLĀJUMU TELPĀS, KAS IZMANTO LAN CABLATAL TĪKLU, LAI IZMANTOTU KOPĒJO FLESISITILIT, LAI ĻAUTU IZMANTOT KOPĒJO LESSIBIOLIT SATURU STARP 18 KLASĒM VIETĒJĀ LĪMENĪ VAI ĪPAŠI ŠIM NOLŪKAM ĪPAŠI PAREDZĒTĀM TERITORIJĀM. TĀDĒJĀDI IESAISTĪTO KLAŠU SKAITA UN VEIDA IZVĒLE KĻŪST ELASTĪGA UN PROCESA GAITĀ VAR TIKT MAINĪTA, PAMATOJOTIES UZ JAUNĀM VAJADZĪBĀM. SPECIALIZĒTAS DATORPROGRAMMATŪRAS UN TĪKLĀ PIEEJAMO RESURSU IZMANTOŠANA, LAI VARĒTU PIEŅEMT JAUNU SADARBĪBAS UN LABORATORISKO MĀCĪBU KURSU, LAI MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ IZVIRZĪTU STUDENTU UN TĀDĒJĀDI KĻŪTU PAR AKTĪVU MĀCĪBU CEĻA DAĻU. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT MOBILO VALODU LABORATORIJU, INTEGRĒJOT ĢIN RESURSUS TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ BEZVADU TĪKLS UN BEZVADU TĪKLS, KAS PIEPRASĪTS SASKAŅĀ AR 10.8.1.A1.A1.THE TĪKLA PĀRKLĀJUMU TELPĀS, KAS IZMANTO LAN CABLATAL TĪKLU, LAI IZMANTOTU KOPĒJO FLESISITILIT, LAI ĻAUTU IZMANTOT KOPĒJO LESSIBIOLIT SATURU STARP 18 KLASĒM VIETĒJĀ LĪMENĪ VAI ĪPAŠI ŠIM NOLŪKAM ĪPAŠI PAREDZĒTĀM TERITORIJĀM. TĀDĒJĀDI IESAISTĪTO KLAŠU SKAITA UN VEIDA IZVĒLE KĻŪST ELASTĪGA UN PROCESA GAITĀ VAR TIKT MAINĪTA, PAMATOJOTIES UZ JAUNĀM VAJADZĪBĀM. SPECIALIZĒTAS DATORPROGRAMMATŪRAS UN TĪKLĀ PIEEJAMO RESURSU IZMANTOŠANA, LAI VARĒTU PIEŅEMT JAUNU SADARBĪBAS UN LABORATORISKO MĀCĪBU KURSU, LAI MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ IZVIRZĪTU STUDENTU UN TĀDĒJĀDI KĻŪTU PAR AKTĪVU MĀCĪBU CEĻA DAĻU. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ГИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН КАТО БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА И БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА, ПОИСКАНА ПО ДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A1.ТЕЗИ МРЕЖОВО ПОКРИТИЕ НА СТАИТЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ МРЕЖАТА LAN CABLATAL, ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩА ФЛЕСИСИТИЛИТ С ЦЕЛ ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩО LESSIBIOLIT МЕЖДУ 18 КЛАСНИ СТАИ С МЕСТНО НИВО ИЛИ СПЕЦИАЛНО ОБОСОБЕНИ ЗОНИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ИЗБОРЪТ НА БРОЯ И ВИДА НА КЛАСОВЕТЕ, КОИТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ, СТАВА ГЪВКАВ И МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОМЕНЯН В ХОДА НА ПРОЦЕСА ВЪЗ ОСНОВА НА НОВИТЕ НУЖДИ. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПЕЦИАЛЕН КОМПЮТЪРЕН СОФТУЕР И НАЛИЧНИ РЕСУРСИ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРИЕМАНЕ НА НОВ КУРС ЗА СЪВМЕСТНО И ТРУДОВО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТАВИ СТУДЕНТЪТ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ЗА ДА СТАНЕ АКТИВНА ЧАСТ ОТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ГИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН КАТО БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА И БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА, ПОИСКАНА ПО ДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A1.ТЕЗИ МРЕЖОВО ПОКРИТИЕ НА СТАИТЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ МРЕЖАТА LAN CABLATAL, ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩА ФЛЕСИСИТИЛИТ С ЦЕЛ ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩО LESSIBIOLIT МЕЖДУ 18 КЛАСНИ СТАИ С МЕСТНО НИВО ИЛИ СПЕЦИАЛНО ОБОСОБЕНИ ЗОНИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ИЗБОРЪТ НА БРОЯ И ВИДА НА КЛАСОВЕТЕ, КОИТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ, СТАВА ГЪВКАВ И МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОМЕНЯН В ХОДА НА ПРОЦЕСА ВЪЗ ОСНОВА НА НОВИТЕ НУЖДИ. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПЕЦИАЛЕН КОМПЮТЪРЕН СОФТУЕР И НАЛИЧНИ РЕСУРСИ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРИЕМАНЕ НА НОВ КУРС ЗА СЪВМЕСТНО И ТРУДОВО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТАВИ СТУДЕНТЪТ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ЗА ДА СТАНЕ АКТИВНА ЧАСТ ОТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ГИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН КАТО БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА И БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА, ПОИСКАНА ПО ДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A1.ТЕЗИ МРЕЖОВО ПОКРИТИЕ НА СТАИТЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ МРЕЖАТА LAN CABLATAL, ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩА ФЛЕСИСИТИЛИТ С ЦЕЛ ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩО LESSIBIOLIT МЕЖДУ 18 КЛАСНИ СТАИ С МЕСТНО НИВО ИЛИ СПЕЦИАЛНО ОБОСОБЕНИ ЗОНИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ИЗБОРЪТ НА БРОЯ И ВИДА НА КЛАСОВЕТЕ, КОИТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ, СТАВА ГЪВКАВ И МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОМЕНЯН В ХОДА НА ПРОЦЕСА ВЪЗ ОСНОВА НА НОВИТЕ НУЖДИ. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПЕЦИАЛЕН КОМПЮТЪРЕН СОФТУЕР И НАЛИЧНИ РЕСУРСИ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРИЕМАНЕ НА НОВ КУРС ЗА СЪВМЕСТНО И ТРУДОВО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТАВИ СТУДЕНТЪТ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ЗА ДА СТАНЕ АКТИВНА ЧАСТ ОТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT KERETÉBEN MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOT HOZNAK LÉTRE AZÁLTAL, HOGY A FÖLDRAJZI JELZÉSEK FORRÁSAIT UGYANÚGY INTEGRÁLJÁK, MINT A 10.8.1.A1.A1. INTÉZKEDÉS KERETÉBEN IGÉNYELT VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT, A LAN CABLATAL HÁLÓZATOT HASZNÁLÓ SZOBÁK HÁLÓZATI LEFEDETTSÉGE A TELJES FLESISITILIT HASZNÁLATÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ VÁLJON A LESSIBIOLIT EGYÜTTES HASZNÁLATA A 18 TANTERMEK KÖZÖTT A HELYI SZINTTEL VAGY SPECIÁLISAN ERRE KIJELÖLT TERÜLETEKKEL. ILY MÓDON AZ ÉRINTETT OSZTÁLYOK SZÁMÁNAK ÉS TÍPUSÁNAK MEGVÁLASZTÁSA RUGALMASSÁ VÁLIK, ÉS A FOLYAMAT SORÁN ÚJ IGÉNYEK ALAPJÁN MÓDOSÍTHATÓ. A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA LÉTREHOZOTT SZÁMÍTÓGÉPES SZOFTVER ÉS A HÁLÓZATON BELÜL RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOK HASZNÁLATA EGY ÚJ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MUNKAKÖZVETÍTŐI KÉPZÉS ELFOGADÁSÁNAK LEHETŐVÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓ A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA KERÜLJÖN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI PÁLYA AKTÍV RÉSZÉVÉ VÁLJON. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT KERETÉBEN MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOT HOZNAK LÉTRE AZÁLTAL, HOGY A FÖLDRAJZI JELZÉSEK FORRÁSAIT UGYANÚGY INTEGRÁLJÁK, MINT A 10.8.1.A1.A1. INTÉZKEDÉS KERETÉBEN IGÉNYELT VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT, A LAN CABLATAL HÁLÓZATOT HASZNÁLÓ SZOBÁK HÁLÓZATI LEFEDETTSÉGE A TELJES FLESISITILIT HASZNÁLATÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ VÁLJON A LESSIBIOLIT EGYÜTTES HASZNÁLATA A 18 TANTERMEK KÖZÖTT A HELYI SZINTTEL VAGY SPECIÁLISAN ERRE KIJELÖLT TERÜLETEKKEL. ILY MÓDON AZ ÉRINTETT OSZTÁLYOK SZÁMÁNAK ÉS TÍPUSÁNAK MEGVÁLASZTÁSA RUGALMASSÁ VÁLIK, ÉS A FOLYAMAT SORÁN ÚJ IGÉNYEK ALAPJÁN MÓDOSÍTHATÓ. A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA LÉTREHOZOTT SZÁMÍTÓGÉPES SZOFTVER ÉS A HÁLÓZATON BELÜL RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOK HASZNÁLATA EGY ÚJ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MUNKAKÖZVETÍTŐI KÉPZÉS ELFOGADÁSÁNAK LEHETŐVÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓ A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA KERÜLJÖN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI PÁLYA AKTÍV RÉSZÉVÉ VÁLJON. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT KERETÉBEN MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOT HOZNAK LÉTRE AZÁLTAL, HOGY A FÖLDRAJZI JELZÉSEK FORRÁSAIT UGYANÚGY INTEGRÁLJÁK, MINT A 10.8.1.A1.A1. INTÉZKEDÉS KERETÉBEN IGÉNYELT VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT, A LAN CABLATAL HÁLÓZATOT HASZNÁLÓ SZOBÁK HÁLÓZATI LEFEDETTSÉGE A TELJES FLESISITILIT HASZNÁLATÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ VÁLJON A LESSIBIOLIT EGYÜTTES HASZNÁLATA A 18 TANTERMEK KÖZÖTT A HELYI SZINTTEL VAGY SPECIÁLISAN ERRE KIJELÖLT TERÜLETEKKEL. ILY MÓDON AZ ÉRINTETT OSZTÁLYOK SZÁMÁNAK ÉS TÍPUSÁNAK MEGVÁLASZTÁSA RUGALMASSÁ VÁLIK, ÉS A FOLYAMAT SORÁN ÚJ IGÉNYEK ALAPJÁN MÓDOSÍTHATÓ. A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA LÉTREHOZOTT SZÁMÍTÓGÉPES SZOFTVER ÉS A HÁLÓZATON BELÜL RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOK HASZNÁLATA EGY ÚJ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MUNKAKÖZVETÍTŐI KÉPZÉS ELFOGADÁSÁNAK LEHETŐVÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓ A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA KERÜLJÖN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI PÁLYA AKTÍV RÉSZÉVÉ VÁLJON. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL SAOTHARLANN TEANGA SHOGHLUAISTE A BHUNÚ TRÍ ACMHAINNÍ GI A CHOMHTHÁTHÚ AR AN MBEALACH CÉANNA LEIS AN LÍONRA GAN SREANG AGUS AN LÍONRA GAN SREANG A IARRADH FAOI GHNÍOMH 10.8.1.A1. AR AN GCAOI SIN, BÍONN ROGHA AN LÍN AGUS NA GCINEÁLACHA RANGANNA A BHEIDH I GCEIST SOLÚBTHA AGUS IS FÉIDIR IAD A MHODHNÚ LE LINN AN PHRÓISIS AR BHONN RIACHTANAS NUA. BOGEARRAÍ RÍOMHAIREACHTA TIOMNAITHE AGUS ACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL SA LÍONRA A ÚSÁID CHUN GUR FÉIDIR CÚRSA NUA OILIÚNA COMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHAIR A GHLACADH CHUN AN MAC LÉINN A CHUR IN IONAD AN PHRÓISIS FOGHLAMA D’FHONN A BHEITH GNÍOMHACH SA CHONAIR OILIÚNA. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL SAOTHARLANN TEANGA SHOGHLUAISTE A BHUNÚ TRÍ ACMHAINNÍ GI A CHOMHTHÁTHÚ AR AN MBEALACH CÉANNA LEIS AN LÍONRA GAN SREANG AGUS AN LÍONRA GAN SREANG A IARRADH FAOI GHNÍOMH 10.8.1.A1. AR AN GCAOI SIN, BÍONN ROGHA AN LÍN AGUS NA GCINEÁLACHA RANGANNA A BHEIDH I GCEIST SOLÚBTHA AGUS IS FÉIDIR IAD A MHODHNÚ LE LINN AN PHRÓISIS AR BHONN RIACHTANAS NUA. BOGEARRAÍ RÍOMHAIREACHTA TIOMNAITHE AGUS ACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL SA LÍONRA A ÚSÁID CHUN GUR FÉIDIR CÚRSA NUA OILIÚNA COMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHAIR A GHLACADH CHUN AN MAC LÉINN A CHUR IN IONAD AN PHRÓISIS FOGHLAMA D’FHONN A BHEITH GNÍOMHACH SA CHONAIR OILIÚNA. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL SAOTHARLANN TEANGA SHOGHLUAISTE A BHUNÚ TRÍ ACMHAINNÍ GI A CHOMHTHÁTHÚ AR AN MBEALACH CÉANNA LEIS AN LÍONRA GAN SREANG AGUS AN LÍONRA GAN SREANG A IARRADH FAOI GHNÍOMH 10.8.1.A1. AR AN GCAOI SIN, BÍONN ROGHA AN LÍN AGUS NA GCINEÁLACHA RANGANNA A BHEIDH I GCEIST SOLÚBTHA AGUS IS FÉIDIR IAD A MHODHNÚ LE LINN AN PHRÓISIS AR BHONN RIACHTANAS NUA. BOGEARRAÍ RÍOMHAIREACHTA TIOMNAITHE AGUS ACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL SA LÍONRA A ÚSÁID CHUN GUR FÉIDIR CÚRSA NUA OILIÚNA COMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHAIR A GHLACADH CHUN AN MAC LÉINN A CHUR IN IONAD AN PHRÓISIS FOGHLAMA D’FHONN A BHEITH GNÍOMHACH SA CHONAIR OILIÚNA. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTET OMFATTAR INRÄTTANDET AV ETT MOBILT SPRÅKLIGT LABORATORIUM GENOM ATT INTEGRERA GI-RESURSERNA PÅ SAMMA SÄTT SOM DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH DET TRÅDLÖSA NÄTVERK SOM BEGÄRS ENLIGT ÅTGÄRD 10.8.1.A1.A1.NÄTTÄCKNINGEN AV DE RUM SOM ANVÄNDER LAN CABLATAL-NÄTET FÖR ANVÄNDNING AV EN TOTAL FLESISITIT I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA TOTALT LESSIBIOLIT MELLAN DE 18 KLASSRUMMEN MED LOKAL NIVÅ ELLER SÄRSKILT AVSEDDA OMRÅDEN. PÅ SÅ SÄTT BLIR VALET AV ANTAL OCH TYP AV KLASSER FLEXIBELT OCH KAN ÄNDRAS UNDER PROCESSENS GÅNG PÅ GRUNDVAL AV NYA BEHOV. ANVÄNDNING AV DEDIKERAD DATORPROGRAMVARA OCH TILLGÄNGLIGA RESURSER I NÄTVERKET FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANTAGANDET AV EN NY SAMARBETS- OCH LABORATORISK UTBILDNINGSKURS FÖR ATT PLACERA STUDENTEN I CENTRUM AV INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR ATT BLI AKTIV DEL AV UTBILDNINGSVÄGEN. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR INRÄTTANDET AV ETT MOBILT SPRÅKLIGT LABORATORIUM GENOM ATT INTEGRERA GI-RESURSERNA PÅ SAMMA SÄTT SOM DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH DET TRÅDLÖSA NÄTVERK SOM BEGÄRS ENLIGT ÅTGÄRD 10.8.1.A1.A1.NÄTTÄCKNINGEN AV DE RUM SOM ANVÄNDER LAN CABLATAL-NÄTET FÖR ANVÄNDNING AV EN TOTAL FLESISITIT I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA TOTALT LESSIBIOLIT MELLAN DE 18 KLASSRUMMEN MED LOKAL NIVÅ ELLER SÄRSKILT AVSEDDA OMRÅDEN. PÅ SÅ SÄTT BLIR VALET AV ANTAL OCH TYP AV KLASSER FLEXIBELT OCH KAN ÄNDRAS UNDER PROCESSENS GÅNG PÅ GRUNDVAL AV NYA BEHOV. ANVÄNDNING AV DEDIKERAD DATORPROGRAMVARA OCH TILLGÄNGLIGA RESURSER I NÄTVERKET FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANTAGANDET AV EN NY SAMARBETS- OCH LABORATORISK UTBILDNINGSKURS FÖR ATT PLACERA STUDENTEN I CENTRUM AV INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR ATT BLI AKTIV DEL AV UTBILDNINGSVÄGEN. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTET OMFATTAR INRÄTTANDET AV ETT MOBILT SPRÅKLIGT LABORATORIUM GENOM ATT INTEGRERA GI-RESURSERNA PÅ SAMMA SÄTT SOM DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH DET TRÅDLÖSA NÄTVERK SOM BEGÄRS ENLIGT ÅTGÄRD 10.8.1.A1.A1.NÄTTÄCKNINGEN AV DE RUM SOM ANVÄNDER LAN CABLATAL-NÄTET FÖR ANVÄNDNING AV EN TOTAL FLESISITIT I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA TOTALT LESSIBIOLIT MELLAN DE 18 KLASSRUMMEN MED LOKAL NIVÅ ELLER SÄRSKILT AVSEDDA OMRÅDEN. PÅ SÅ SÄTT BLIR VALET AV ANTAL OCH TYP AV KLASSER FLEXIBELT OCH KAN ÄNDRAS UNDER PROCESSENS GÅNG PÅ GRUNDVAL AV NYA BEHOV. ANVÄNDNING AV DEDIKERAD DATORPROGRAMVARA OCH TILLGÄNGLIGA RESURSER I NÄTVERKET FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANTAGANDET AV EN NY SAMARBETS- OCH LABORATORISK UTBILDNINGSKURS FÖR ATT PLACERA STUDENTEN I CENTRUM AV INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR ATT BLI AKTIV DEL AV UTBILDNINGSVÄGEN. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT HÕLMAB MOBIILSE KEELELABORI LOOMIST, INTEGREERIDES GEOGRAAFILISE INFRASTRUKTUURI RESSURSID SAMAL VIISIL KUI MEETME 10.8.1.A1.A1 ALL NÕUTUD TRAADITA VÕRK JA TRAADITA VÕRK, MIS HÕLMAVAD LAN CABLATAL-VÕRKU, ET KASUTADA KOGU FLESISITILITI, ET VÕIMALDADA KOKKU LESSIBIOLITI KASUTAMIST 18 KOHALIKU TASANDI KLASSIRUUMI VÕI SPETSIAALSELT SELLEKS ETTE NÄHTUD ALA VAHEL. SEL VIISIL MUUTUB KAASATUD KLASSIDE ARVU JA LIIGI VALIK PAINDLIKUKS JA SEDA SAAB PROTSESSI KÄIGUS UUTE VAJADUSTE ALUSEL MUUTA. SPETSIAALSE ARVUTITARKVARA JA VÕRGUS KÄTTESAADAVATE RESSURSSIDE KASUTAMINE, ET VÕIMALDADA UUE KOOSTÖÖ- JA TÖÖJÕUKOOLITUSE KURSUSE VASTUVÕTMIST, ET ASETADA ÜLIÕPILANE ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, ET SAADA AKTIIVSEKS OSAKS KOOLITUSEST. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB MOBIILSE KEELELABORI LOOMIST, INTEGREERIDES GEOGRAAFILISE INFRASTRUKTUURI RESSURSID SAMAL VIISIL KUI MEETME 10.8.1.A1.A1 ALL NÕUTUD TRAADITA VÕRK JA TRAADITA VÕRK, MIS HÕLMAVAD LAN CABLATAL-VÕRKU, ET KASUTADA KOGU FLESISITILITI, ET VÕIMALDADA KOKKU LESSIBIOLITI KASUTAMIST 18 KOHALIKU TASANDI KLASSIRUUMI VÕI SPETSIAALSELT SELLEKS ETTE NÄHTUD ALA VAHEL. SEL VIISIL MUUTUB KAASATUD KLASSIDE ARVU JA LIIGI VALIK PAINDLIKUKS JA SEDA SAAB PROTSESSI KÄIGUS UUTE VAJADUSTE ALUSEL MUUTA. SPETSIAALSE ARVUTITARKVARA JA VÕRGUS KÄTTESAADAVATE RESSURSSIDE KASUTAMINE, ET VÕIMALDADA UUE KOOSTÖÖ- JA TÖÖJÕUKOOLITUSE KURSUSE VASTUVÕTMIST, ET ASETADA ÜLIÕPILANE ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, ET SAADA AKTIIVSEKS OSAKS KOOLITUSEST. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT HÕLMAB MOBIILSE KEELELABORI LOOMIST, INTEGREERIDES GEOGRAAFILISE INFRASTRUKTUURI RESSURSID SAMAL VIISIL KUI MEETME 10.8.1.A1.A1 ALL NÕUTUD TRAADITA VÕRK JA TRAADITA VÕRK, MIS HÕLMAVAD LAN CABLATAL-VÕRKU, ET KASUTADA KOGU FLESISITILITI, ET VÕIMALDADA KOKKU LESSIBIOLITI KASUTAMIST 18 KOHALIKU TASANDI KLASSIRUUMI VÕI SPETSIAALSELT SELLEKS ETTE NÄHTUD ALA VAHEL. SEL VIISIL MUUTUB KAASATUD KLASSIDE ARVU JA LIIGI VALIK PAINDLIKUKS JA SEDA SAAB PROTSESSI KÄIGUS UUTE VAJADUSTE ALUSEL MUUTA. SPETSIAALSE ARVUTITARKVARA JA VÕRGUS KÄTTESAADAVATE RESSURSSIDE KASUTAMINE, ET VÕIMALDADA UUE KOOSTÖÖ- JA TÖÖJÕUKOOLITUSE KURSUSE VASTUVÕTMIST, ET ASETADA ÜLIÕPILANE ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, ET SAADA AKTIIVSEKS OSAKS KOOLITUSEST. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
GIUGLIANO IN CAMPANIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): GIUGLIANO IN CAMPANIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
26,000.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 26,000.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
14,558.94 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 14,558.94 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
56.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 56.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q1879878 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANGUAGE LABORATORY |
Project Q1879878 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
25 May 2016
0 references
24 February 2017
0 references
24 February 2017
0 references
IPSCT MINZONI GIUGLIANO
0 references
40°55'43.28"N, 14°12'2.52"E
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI UN LABORATORIO LINGUISTICO MOBILE INTEGRANDO LE RISORSE GI PRESENTI COME LE LIM E LA RETE WIRELESS RICHIESTA CON FINANZIAMENTO AZIONE 10.8.1.A1.AL MOMENTO LA COPERTURA DI RETE DELLE AULE REALIZZATA CON RETE LAN CABLATA.TALE LABORATORIO CONSENTIR UN TOTALE FLESSIBILIT DI UTILIZZO POTENDO SPAZIARE TRA LE 18 AULE DOTATE DI LIM DELLISTITUTO UBICATE AL PIANO TERRA OPPURE AMBIENTI APPOSITAMENTE DEDICATI. IN TAL MODO LA SCELTA DEL NUMERO E DEL TIPO DI CLASSI DA COINVOLGERE DIVIENE FLESSIBILE E MODIFICABILE IN CORSO DOPERA IN BASE ALLE NUOVE ESIGENZE. LUTILIZZO DI TABLET SOFTWARE DEDICATI E RISORSE DISPONIBILI IN RETE CONSENTIR LADOZIONE DI UNA NUOVA DIDATTICA DI TIPO COLLABORATIVO E LABORATORIALE IN CLASSE PER METTERE AL CENTRO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO LO STUDENTE FACENDOLO DIVENTARE PARTE ATTIVA DEL PERCORSO FORMATIVO. (Italian)
0 references
THE PROJECT INVOLVES THE ESTABLISHMENT OF A MOBILE LINGUISTIC LABORATORY BY INTEGRATING THE GI RESOURCES IN THE SAME WAY AS THE WIRELESS NETWORK AND THE WIRELESS NETWORK REQUESTED UNDER ACTION 10.8.1.A1.THE NETWORK COVERAGE OF THE ROOMS USING THE LAN CABLATAL NETWORK FOR THE USE OF A TOTAL FLESISITILIT WITH A VIEW TO ALLOWING A TOTAL OF LESSIBIOLIT TO BE USED BETWEEN THE 18 CLASSROOMS WITH THE LOCAL LEVEL OR SPECIALLY DEDICATED AREAS. IN THIS WAY, THE CHOICE OF THE NUMBER AND THE TYPE OF CLASSES TO BE INVOLVED BECOMES FLEXIBLE AND CAN BE MODIFIED IN THE COURSE OF THE PROCESS ON THE BASIS OF NEW NEEDS. USE OF DEDICATED COMPUTER SOFTWARE AND AVAILABLE RESOURCES IN THE NETWORK TO ENABLE THE ADOPTION OF A NEW COLLABORATIVE AND LABORATORIAL TRAINING COURSE IN ORDER TO PLACE THE STUDENT AT THE CENTRE OF THE LEARNING PROCESS IN ORDER TO BECOME ACTIVE PART OF THE TRAINING PATH. (English)
0 references
LE PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION D’UN LABORATOIRE DE LANGUE MOBILE INTÉGRANT LES RESSOURCES DÉJÀ PRÉSENTES TELLES QUE LE LIM ET LE RÉSEAU SANS FIL REQUIS AVEC L’ACTION DE FINANCEMENT 10.8.1.A1.À L’INSTANT LA COUVERTURE RÉSEAU DES SALLES DE CLASSE RÉALISÉE AVEC LAN CABLATA.TALE LABORATOIRE PERMETTENT UNE FLEXIBILITÉ TOTALE D’UTILISATION POUVANT ALLER ENTRE LES 18 SALLES ÉQUIPÉES DE LIM DE L’INSTITUT SITUÉ AU REZ-DE-CHAUSSÉE OU DES ENVIRONNEMENTS SPÉCIALEMENT DÉDIÉS. DE CETTE MANIÈRE, LE CHOIX DU NOMBRE ET DU TYPE DE CLASSES À IMPLIQUER DEVIENT FLEXIBLE ET MODIFIABLE AU COURS DU TRAVAIL EN FONCTION DES NOUVEAUX BESOINS. L’UTILISATION DE LOGICIELS TABLETTES DÉDIÉS ET DE RESSOURCES DISPONIBLES SUR LE NET PERMETTRA L’ADOPTION D’UNE NOUVELLE DIDACTIQUE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE DANS LA SALLE DE CLASSE POUR METTRE L’ÉTUDIANT AU CENTRE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, CE QUI EN FERA UNE PARTIE ACTIVE DU PARCOURS DE FORMATION. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT DE OPRICHTING VAN EEN MOBIEL TAALLABORATORIUM WAARIN DE REEDS AANWEZIGE MIDDELEN, ZOALS DE LIM EN HET DRAADLOZE NETWERK DAT VEREIST IS MET FINANCIERING ACTIE 10.8.1.A1.AT OP HET MOMENT DAT DE NETWERKDEKKING VAN DE KLASLOKALEN GEREALISEERD MET LAN CABLATA.TALE LABORATORIUM EEN TOTALE FLEXIBILITEIT VAN HET GEBRUIK IN STAAT ZIJN OM TE VARIËREN TUSSEN DE 18 KLASLOKALEN UITGERUST MET LIM VAN HET INSTITUUT OP DE BEGANE GROND OF SPECIALE OMGEVINGEN. OP DEZE MANIER WORDT DE KEUZE VAN HET AANTAL EN DE AARD VAN DE BETROKKEN KLASSEN FLEXIBEL EN VERANDERLIJK IN DE LOOP VAN HET WERK NAAR GELANG VAN DE NIEUWE BEHOEFTEN. HET GEBRUIK VAN SPECIALE TABLET SOFTWARE EN MIDDELEN BESCHIKBAAR OP HET NET ZAL DE GOEDKEURING VAN EEN NIEUWE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUM DIDACTISCHE IN DE KLAS MOGELIJK MAKEN OM DE STUDENT CENTRAAL TE STELLEN IN HET LEERPROCES, WAARDOOR HET EEN ACTIEF ONDERDEEL VAN HET TRAININGSPAD. (Dutch)
22 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET DIE SCHAFFUNG EINES MOBILEN SPRACHLABORS, DAS DIE BEREITS VORHANDENEN RESSOURCEN WIE DEN LIM UND DAS DRAHTLOSE NETZWERK, DAS MIT DER FÖRDERMASSNAHME 10.8.1.A1 BENÖTIGT WIRD, INTEGRIERT, SOBALD DIE NETZWERKABDECKUNG DER KLASSENRÄUME MIT LAN CABLATA.TALE-LABOR ERMÖGLICHT EINE VÖLLIGE FLEXIBILITÄT DER NUTZUNG ZWISCHEN DEN 18 KLASSENRÄUME, DIE MIT LIM DES INSTITUTS IM ERDGESCHOSS ODER SPEZIELL DEDIZIERTEN UMGEBUNGEN AUSGESTATTET SIND. AUF DIESE WEISE WIRD DIE WAHL DER ANZAHL UND DER ART DER ZU BETEILIGENDEN KLASSEN IM LAUFE DER ARBEIT FLEXIBEL UND NACH NEUEN BEDÜRFNISSEN VERÄNDERBAR. DIE VERWENDUNG VON SPEZIELLEN TABLET-SOFTWARE UND RESSOURCEN, DIE IM NETZ ZUR VERFÜGUNG STEHEN, ERMÖGLICHT DIE EINFÜHRUNG EINER NEUEN KOLLABORATIVEN UND LABORDIDAKTIK IM KLASSENZIMMER, UM DEN SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DES LERNPROZESSES ZU STELLEN, SO DASS ES ZU EINEM AKTIVEN TEIL DES AUSBILDUNGSWEGES. (German)
23 December 2021
0 references
EL PROYECTO CONSISTE EN LA CREACIÓN DE UN LABORATORIO DE LENGUAJE MÓVIL QUE INTEGRE LOS RECURSOS YA PRESENTES COMO EL LIM Y LA RED INALÁMBRICA NECESARIA CON FINANCIACIÓN DE LA ACCIÓN 10.8.1.A1.AT EN EL MOMENTO EN QUE LA COBERTURA DE LA RED DE LAS AULAS REALIZADA CON EL LABORATORIO LAN CABLATA.TALE PERMITE UNA FLEXIBILIDAD TOTAL DE USO QUE PUEDE VARIAR ENTRE LAS 18 AULAS EQUIPADAS CON LIM DEL INSTITUTO UBICADAS EN LA PLANTA BAJA O ENTORNOS ESPECIALMENTE DEDICADOS. DE ESTE MODO, LA ELECCIÓN DEL NÚMERO Y EL TIPO DE CLASES A PARTICIPAR SE CONVIERTE EN FLEXIBLE Y CAMBIANTE EN EL CURSO DEL TRABAJO EN FUNCIÓN DE LAS NUEVAS NECESIDADES. EL USO DE SOFTWARE DE TABLETA DEDICADO Y RECURSOS DISPONIBLES EN LA RED PERMITIRÁ LA ADOPCIÓN DE UNA NUEVA DIDÁCTICA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO EN EL AULA PARA PONER AL ESTUDIANTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, LO QUE LO CONVIERTE EN UNA PARTE ACTIVA DE LA TRAYECTORIA FORMATIVA. (Spanish)
23 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER ETABLERING AF ET MOBILT SPROGLABORATORIUM VED AT INTEGRERE GI-RESSOURCERNE PÅ SAMME MÅDE SOM DET TRÅDLØSE NETVÆRK OG DET TRÅDLØSE NETVÆRK, DER ANMODES OM UNDER AKTION 10.8.1.A1.HELE NETVÆRKSDÆKNING AF DE LOKALER, DER BENYTTER LAN CABLATAL-NETVÆRKET, TIL BRUG AF ET SAMLET FLESISITIT MED HENBLIK PÅ AT GØRE DET MULIGT AT ANVENDE I ALT LESSIBIOLIT MELLEM DE 18 KLASSELOKALER MED DET LOKALE NIVEAU ELLER SÆRLIGT DEDIKEREDE OMRÅDER. PÅ DENNE MÅDE BLIVER VALGET AF ANTALLET OG TYPEN AF KLASSER FLEKSIBELT OG KAN ÆNDRES I LØBET AF PROCESSEN PÅ GRUNDLAG AF NYE BEHOV. ANVENDELSE AF DEDIKERET COMPUTERSOFTWARE OG TILGÆNGELIGE RESSOURCER I NETVÆRKET FOR AT GØRE DET MULIGT AT VEDTAGE ET NYT SAMARBEJDS- OG ARBEJDSUDDANNELSESKURSUS MED HENBLIK PÅ AT PLACERE DEN STUDERENDE I CENTRUM AF LÆRINGSPROCESSEN FOR AT BLIVE EN AKTIV DEL AF UDDANNELSESFORLØBET. (Danish)
3 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΙΝΗΤΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΌΡΩΝ ΠΥ ΜΕ ΤΟΝ ΊΔΙΟ ΤΡΌΠΟ ΌΠΩΣ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΚΑΙ ΤΟ ΑΣΎΡΜΑΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΠΟΥ ΖΗΤΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΡΆΣΗΣ 10.8.1.Α1.Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΔΊΚΤΥΟ LAN CABLATAL ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ FLESISITILIT ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΣΥΝΌΛΟΥ LESSIBIOLIT ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ 18 ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΟΠΙΚΌ Ή ΕΙΔΙΚΌ ΧΏΡΟ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΊΔΟΥΣ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΚΑΘΊΣΤΑΤΑΙ ΕΥΈΛΙΚΤΗ ΚΑΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΧΡΉΣΗ ΕΙΔΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΕΘΕΊ Ο ΣΠΟΥΔΑΣΤΉΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΕΝΕΡΓΌΣ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. (Greek)
3 July 2022
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE USPOSTAVU MOBILNOG JEZIČNOG LABORATORIJA INTEGRIRANJEM GI RESURSA NA ISTI NAČIN KAO I BEŽIČNA MREŽA I BEŽIČNA MREŽA ZATRAŽENA U OKVIRU MJERE 10.8.1.A1.THE MREŽNA POKRIVENOST PROSTORIJA KOJE KORISTE LAN CABLATAL MREŽU ZA KORIŠTENJE UKUPNOG FLESISITILIT-A KAKO BI SE OMOGUĆILO KORIŠTENJE UKUPNO LESSIBIOLIT-A IZMEĐU 18 UČIONICA S LOKALNOM RAZINOM ILI POSEBNO NAMJENSKIM PODRUČJIMA. NA TAJ NAČIN ODABIR BROJA I VRSTE RAZREDA KOJI ĆE SE UKLJUČITI POSTAJE FLEKSIBILAN I MOŽE SE MIJENJATI TIJEKOM POSTUPKA NA TEMELJU NOVIH POTREBA. KORIŠTENJE NAMJENSKIH RAČUNALNIH PROGRAMA I DOSTUPNIH RESURSA U MREŽI KAKO BI SE OMOGUĆILO USVAJANJE NOVOG SURADNIČKOG I RADNIČKOG TEČAJA OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI STUDENT BIO U SREDIŠTU PROCESA UČENJA KAKO BI POSTAO AKTIVAN DIO PUTA OSPOSOBLJAVANJA. (Croatian)
3 July 2022
0 references
PROIECTUL PRESUPUNE ÎNFIINȚAREA UNUI LABORATOR LINGVISTIC MOBIL PRIN INTEGRAREA RESURSELOR GI ÎN ACELAȘI MOD CA ȘI REȚEAUA FĂRĂ FIR ȘI REȚEAUA WIRELESS SOLICITATĂ ÎN CADRUL ACȚIUNII 10.8.1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1.A1. ACOPERIREA DE REȚEA A SĂLILOR CARE UTILIZEAZĂ REȚEAUA LAN CABLATAL PENTRU UTILIZAREA UNEI FLESISITILIT TOTALE CU SCOPUL DE A PERMITE UTILIZAREA UNUI NUMĂR TOTAL DE LESSIBIOLIT ÎNTRE CELE 18 SĂLI DE CLASĂ CU NIVEL LOCAL SAU ZONE SPECIAL DEDICATE. ASTFEL, ALEGEREA NUMĂRULUI ȘI A TIPULUI DE CLASE CARE URMEAZĂ SĂ FIE IMPLICATE DEVINE FLEXIBILĂ ȘI POATE FI MODIFICATĂ ÎN CURSUL PROCESULUI PE BAZA NOILOR NEVOI. UTILIZAREA PROGRAMELOR INFORMATICE DEDICATE ȘI A RESURSELOR DISPONIBILE ÎN REȚEA PENTRU A PERMITE ADOPTAREA UNUI NOU CURS DE FORMARE ÎN COLABORARE ȘI LABORATOR, PENTRU A PLASA STUDENTUL ÎN CENTRUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE, PENTRU A DEVENI O PARTE ACTIVĂ A PARCURSULUI DE FORMARE. (Romanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA ZRIADENIE MOBILNÉHO JAZYKOVÉHO LABORATÓRIA INTEGRÁCIOU ZDROJOV GI ROVNAKÝM SPÔSOBOM AKO BEZDRÔTOVÁ SIEŤ A BEZDRÔTOVÁ SIEŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI OPATRENIA 10.8.1.A1.POKRYTIE MIESTNOSTÍ VYUŽÍVAJÚCICH LAN CABLATAL SIEŤOU LAN CABLATAL NA VYUŽITIE CELKOVEJ SIETE FLESISITILIT S CIEĽOM UMOŽNIŤ POUŽITIE CELKOVÉHO POČTU LESSIBIOLIT MEDZI 18 TRIEDAMI S MIESTNOU ÚROVŇOU ALEBO ŠPECIÁLNE VYHRADENÝMI OBLASŤAMI. TÝMTO SPÔSOBOM SA VÝBER POČTU A TYPU TRIED, KTORÉ SA MAJÚ ZAPOJIŤ, STÁVA FLEXIBILNÝM A MÔŽE BYŤ V PRIEBEHU PROCESU UPRAVENÝ NA ZÁKLADE NOVÝCH POTRIEB. POUŽÍVANIE ŠPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTVÉRU A DOSTUPNÝCH ZDROJOV V SIETI S CIEĽOM UMOŽNIŤ PRIJATIE NOVÉHO KOLABORATÍVNEHO A PRACOVNÉHO VZDELÁVACIEHO KURZU S CIEĽOM UMIESTNIŤ ŠTUDENTA DO CENTRA VZDELÁVACIEHO PROCESU, ABY SA STAL AKTÍVNOU SÚČASŤOU TRÉNINGOVEJ CESTY. (Slovak)
3 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINVOLVI L-ISTABBILIMENT TA’ LABORATORJU LINGWISTIKU MOBBLI BL-INTEGRAZZJONI TAR-RIŻORSI TAL-GI BL-ISTESS MOD BĦAN-NETWERK BLA FILI U N-NETWERK BLA FILI MITLUB TAĦT L-AZZJONI 10.8.1.A1.IL-KOPERTURA TAN-NETWERK THE TAL-KMAMAR LI JUŻAW IN-NETWERK LAN CABLATAL GĦALL-UŻU TA’ FLESISITIT TOTALI BIL-ĦSIEB LI TIPPERMETTI LI JINTUŻA TOTAL TA’ LESSIBIOLIT BEJN IT-18-IL KLASSI MAL-LIVELL LOKALI JEW ŻONI APPOSTA APPOSTA. B’DAN IL-MOD, L-GĦAŻLA TAN-NUMRU U T-TIP TA’ KLASSIJIET INVOLUTI SSIR FLESSIBBLI U TISTA’ TIĠI MODIFIKATA MATUL IL-PROĊESS ABBAŻI TA’ ĦTIĠIJIET ĠODDA. L-UŻU TA’ SOFTWER TAL-KOMPJUTER DEDIKAT U RIŻORSI DISPONIBBLI FIN-NETWERK BIEX TKUN TISTA’ SSIR L-ADOZZJONI TA’ KORS TA’ TAĦRIĠ KOLLABORATTIV U LABORATORJALI ĠDID SABIEX L-ISTUDENT JITQIEGĦED FIĊ-ĊENTRU TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM SABIEX ISIR PARTI ATTIVA MILL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ. (Maltese)
3 July 2022
0 references
O PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE UM LABORATÓRIO LINGÜÍSTICO MÓVEL, INTEGRANDO OS RECURSOS DO GI DA MESMA FORMA QUE A REDE SEM FIO E A REDE SEM FIO SOLICITADAS NO ÂMBITO DA AÇÃO 10.8.1.A1.A COBERTURA DE REDE DAS SALAS QUE UTILIZAM A REDE CABLATAL LAN PARA A UTILIZAÇÃO DE UM FLESISITILITITAL TOTAL, COM VISTA A PERMITIR A UTILIZAÇÃO DE UM TOTAL DE LESSIBIOLIT ENTRE AS 18 SALAS DE AULA COM O NÍVEL LOCAL OU ÁREAS ESPECIALMENTE DEDICADAS. DESTA FORMA, A ESCOLHA DO NÚMERO E DO TIPO DE CLASSES A ENVOLVER TORNA-SE FLEXÍVEL E PODE SER MODIFICADA NO DECURSO DO PROCESSO COM BASE EM NOVAS NECESSIDADES. UTILIZAÇÃO DE SOFTWARE INFORMÁTICO DEDICADO E RECURSOS DISPONÍVEIS NA REDE PARA PERMITIR A ADOÇÃO DE UM NOVO CURSO DE FORMAÇÃO COLABORATIVA E LABORATORIAL, A FIM DE COLOCAR O ALUNO NO CENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, A FIM DE SE TORNAR PARTE ATIVA DO PERCURSO DE FORMAÇÃO. (Portuguese)
3 July 2022
0 references
HANKKEESEEN KUULUU LIIKKUVAN KIELILABORATORION PERUSTAMINEN INTEGROIMALLA MAANTIETEELLISET RESURSSIT SAMALLA TAVOIN KUIN TOIMEN 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.TOIMENPITEESSÄ 10.8.1.A1.THE-VERKON KATTAVUUS LAN CABLATAL -VERKKOA KÄYTTÄVILLE HUONEILLE, JOTTA VOIDAAN KÄYTTÄÄ YHTEENSÄ LESSIBIOLITIA 18 LUOKKAHUONEEN VÄLILLÄ PAIKALLISELLA TASOLLA TAI ERITYISALUEILLA. TÄLLÄ TAVOIN OSALLISTUVIEN LUOKKIEN LUKUMÄÄRÄN JA TYYPIN VALINNASTA TULEE JOUSTAVAA, JA SITÄ VOIDAAN MUUTTAA PROSESSIN AIKANA UUSIEN TARPEIDEN PERUSTEELLA. ERITYISTEN TIETOKONEOHJELMISTOJEN JA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIEN RESURSSIEN KÄYTTÖ VERKOSSA, JOTTA VOIDAAN OTTAA KÄYTTÖÖN UUSI YHTEISTYÖ- JA TYÖVOIMAKOULUTUS, JOTTA OPPILAS VOIDAAN ASETTAA OPPIMISPROSESSIN KESKIÖÖN, JOTTA SIITÄ TULEE AKTIIVINEN OSA KOULUTUSPOLKUA. (Finnish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAKŁADA UTWORZENIE MOBILNEGO LABORATORIUM JĘZYKOWEGO POPRZEZ ZINTEGROWANIE ZASOBÓW GI W TAKI SAM SPOSÓB JAK SIEĆ BEZPRZEWODOWA I SIEĆ BEZPRZEWODOWA, O KTÓRĄ WNIOSKOWANO W RAMACH DZIAŁANIA 10.8.1.A1.A1.ZASIĘG SIECI POMIESZCZEŃ KORZYSTAJĄCYCH Z SIECI LAN CABLATAL W CELU WYKORZYSTANIA CAŁKOWITEJ ILOŚCI LESSIBIOLIT MIĘDZY 18 SALAMI LEKCYJNYMI NA POZIOMIE LOKALNYM LUB OBSZARAMI SPECJALNIE DEDYKOWANYMI. W TEN SPOSÓB WYBÓR LICZBY I RODZAJU KLAS, KTÓRE BĘDĄ BRANE POD UWAGĘ, STAJE SIĘ ELASTYCZNY I MOŻE BYĆ MODYFIKOWANY W TRAKCIE PROCESU NA PODSTAWIE NOWYCH POTRZEB. WYKORZYSTANIE DEDYKOWANEGO OPROGRAMOWANIA KOMPUTEROWEGO I DOSTĘPNYCH ZASOBÓW W SIECI W CELU UMOŻLIWIENIA PRZYJĘCIA NOWEGO SZKOLENIA OPARTEGO NA WSPÓŁPRACY I LABORATORIAL W CELU UMIESZCZENIA UCZNIA W CENTRUM PROCESU UCZENIA SIĘ, ABY STAĆ SIĘ AKTYWNYM ELEMENTEM ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ. (Polish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE VZPOSTAVITEV MOBILNEGA JEZIKOVNEGA LABORATORIJA Z INTEGRACIJO VIROV GI NA ENAK NAČIN KOT BREZŽIČNO OMREŽJE IN BREZŽIČNO OMREŽJE, KI SE ZAHTEVA V OKVIRU UKREPA 10.8.1.A1.A1.THE OMREŽNA POKRITOST SOB, KI UPORABLJAJO OMREŽJE LAN CABLATAL ZA UPORABO CELOTNEGA OMREŽJA FLESISITILIT, DA SE OMOGOČI SKUPNA UPORABA LESSIBIOLIT MED 18 UČILNICAMI Z LOKALNO RAVNJO ALI POSEBEJ NAMENSKIMI OBMOČJI. TAKO POSTANE IZBIRA ŠTEVILA IN VRSTE RAZREDOV, KI JIH JE TREBA VKLJUČITI, PRILAGODLJIVA IN SE LAHKO MED POSTOPKOM SPREMENI NA PODLAGI NOVIH POTREB. UPORABA NAMENSKE RAČUNALNIŠKE PROGRAMSKE OPREME IN RAZPOLOŽLJIVIH VIROV V OMREŽJU, DA SE OMOGOČI SPREJETJE NOVEGA SODELOVALNEGA IN DELOVNEGA TEČAJA USPOSABLJANJA, DA SE ŠTUDENT POSTAVI V SREDIŠČE UČNEGA PROCESA, DA BI POSTAL AKTIVEN DEL IZOBRAŽEVALNE POTI. (Slovenian)
3 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE ZŘÍZENÍ MOBILNÍ JAZYKOVÉ LABORATOŘE TÍM, ŽE INTEGRUJE ZDROJE GI STEJNÝM ZPŮSOBEM JAKO BEZDRÁTOVÁ SÍŤ A BEZDRÁTOVÁ SÍŤ POŽADOVANÁ V RÁMCI AKCE 10.8.1.A1.THE SÍŤOVÉ POKRYTÍ MÍSTNOSTÍ POMOCÍ SÍTĚ LAN CABLATAL PRO POUŽITÍ CELKOVÉHO POČTU FLESISITILIT S CÍLEM UMOŽNIT VYUŽITÍ CELKOVÉHO MNOŽSTVÍ LESSIBIOLIT MEZI 18 UČEBNAMI S MÍSTNÍ ÚROVNÍ NEBO SPECIÁLNĚ VYHRAZENÝMI OBLASTMI. TÍMTO ZPŮSOBEM SE VOLBA POČTU A DRUHU TŘÍD, KTERÉ MAJÍ BÝT ZAPOJENY, STÁVÁ FLEXIBILNÍ A MŮŽE BÝT V PRŮBĚHU PROCESU UPRAVENA NA ZÁKLADĚ NOVÝCH POTŘEB. POUŽÍVÁNÍ SPECIALIZOVANÉHO POČÍTAČOVÉHO SOFTWARU A DOSTUPNÝCH ZDROJŮ V SÍTI, ABY BYLO MOŽNÉ PŘIJMOUT NOVÝ KURZ SPOLUPRÁCE A PRÁCE S CÍLEM UMÍSTIT STUDENTA DO STŘEDU VZDĚLÁVACÍHO PROCESU, ABY SE STAL AKTIVNÍ SOUČÁSTÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY. (Czech)
3 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA MOBILIOSIOS LINGVISTINĖS LABORATORIJOS ĮSTEIGIMĄ INTEGRUOJANT GI IŠTEKLIUS TAIP PAT, KAIP IR BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ IR PAGAL 10.8.1.A1 VEIKSMĄ REIKALAUJAMĄ BELAIDŽIO RYŠIO TINKLĄ.THE TINKLO APRĖPTIS PATALPŲ, KURIOSE NAUDOJAMAS LAN CABLATAL TINKLAS, BENDRAM FLESISITILIT NAUDOJIMUI, KAD BŪTŲ GALIMA IŠ VISO NAUDOTI LESSIBIOLIT TARP 18 KLASIŲ SU VIETOS LYGIU ARBA SPECIALIAI TAM SKIRTOSE VIETOSE. TOKIU BŪDU KLASIŲ, KURIAS KETINAMA ĮTRAUKTI, SKAIČIAUS IR TIPO PASIRINKIMAS TAMPA LANKSTUS IR PROCESO METU GALI BŪTI KEIČIAMAS ATSIŽVELGIANT Į NAUJUS POREIKIUS. NAUDOTI SPECIALIĄ KOMPIUTERINĘ PROGRAMINĘ ĮRANGĄ IR TURIMUS IŠTEKLIUS TINKLE, KAD BŪTŲ GALIMA PRIIMTI NAUJĄ BENDRADARBIAVIMO IR DARBO MOKYMO KURSĄ, KAD STUDENTAS BŪTŲ MOKYMOSI PROCESO CENTRE, SIEKIANT TAPTI AKTYVIA MOKYMO KELIO DALIMI. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
PROJEKTS PAREDZ IZVEIDOT MOBILO VALODU LABORATORIJU, INTEGRĒJOT ĢIN RESURSUS TĀDĀ PAŠĀ VEIDĀ KĀ BEZVADU TĪKLS UN BEZVADU TĪKLS, KAS PIEPRASĪTS SASKAŅĀ AR 10.8.1.A1.A1.THE TĪKLA PĀRKLĀJUMU TELPĀS, KAS IZMANTO LAN CABLATAL TĪKLU, LAI IZMANTOTU KOPĒJO FLESISITILIT, LAI ĻAUTU IZMANTOT KOPĒJO LESSIBIOLIT SATURU STARP 18 KLASĒM VIETĒJĀ LĪMENĪ VAI ĪPAŠI ŠIM NOLŪKAM ĪPAŠI PAREDZĒTĀM TERITORIJĀM. TĀDĒJĀDI IESAISTĪTO KLAŠU SKAITA UN VEIDA IZVĒLE KĻŪST ELASTĪGA UN PROCESA GAITĀ VAR TIKT MAINĪTA, PAMATOJOTIES UZ JAUNĀM VAJADZĪBĀM. SPECIALIZĒTAS DATORPROGRAMMATŪRAS UN TĪKLĀ PIEEJAMO RESURSU IZMANTOŠANA, LAI VARĒTU PIEŅEMT JAUNU SADARBĪBAS UN LABORATORISKO MĀCĪBU KURSU, LAI MĀCĪBU PROCESA CENTRĀ IZVIRZĪTU STUDENTU UN TĀDĒJĀDI KĻŪTU PAR AKTĪVU MĀCĪBU CEĻA DAĻU. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА МОБИЛНА ЕЗИКОВА ЛАБОРАТОРИЯ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РЕСУРСИТЕ НА ГИ ПО СЪЩИЯ НАЧИН КАТО БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА И БЕЗЖИЧНАТА МРЕЖА, ПОИСКАНА ПО ДЕЙСТВИЕ 10.8.1.A1.ТЕЗИ МРЕЖОВО ПОКРИТИЕ НА СТАИТЕ, ИЗПОЛЗВАЩИ МРЕЖАТА LAN CABLATAL, ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА ОБЩА ФЛЕСИСИТИЛИТ С ЦЕЛ ДА СЕ ПОЗВОЛИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ОБЩО LESSIBIOLIT МЕЖДУ 18 КЛАСНИ СТАИ С МЕСТНО НИВО ИЛИ СПЕЦИАЛНО ОБОСОБЕНИ ЗОНИ. ПО ТОЗИ НАЧИН ИЗБОРЪТ НА БРОЯ И ВИДА НА КЛАСОВЕТЕ, КОИТО ДА БЪДАТ ВКЛЮЧЕНИ, СТАВА ГЪВКАВ И МОЖЕ ДА БЪДЕ ПРОМЕНЯН В ХОДА НА ПРОЦЕСА ВЪЗ ОСНОВА НА НОВИТЕ НУЖДИ. ИЗПОЛЗВАНЕ НА СПЕЦИАЛЕН КОМПЮТЪРЕН СОФТУЕР И НАЛИЧНИ РЕСУРСИ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ПРИЕМАНЕ НА НОВ КУРС ЗА СЪВМЕСТНО И ТРУДОВО ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОСТАВИ СТУДЕНТЪТ В ЦЕНТЪРА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС, ЗА ДА СТАНЕ АКТИВНА ЧАСТ ОТ КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
A PROJEKT KERETÉBEN MOBIL NYELVI LABORATÓRIUMOT HOZNAK LÉTRE AZÁLTAL, HOGY A FÖLDRAJZI JELZÉSEK FORRÁSAIT UGYANÚGY INTEGRÁLJÁK, MINT A 10.8.1.A1.A1. INTÉZKEDÉS KERETÉBEN IGÉNYELT VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT ÉS VEZETÉK NÉLKÜLI HÁLÓZATOT, A LAN CABLATAL HÁLÓZATOT HASZNÁLÓ SZOBÁK HÁLÓZATI LEFEDETTSÉGE A TELJES FLESISITILIT HASZNÁLATÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ VÁLJON A LESSIBIOLIT EGYÜTTES HASZNÁLATA A 18 TANTERMEK KÖZÖTT A HELYI SZINTTEL VAGY SPECIÁLISAN ERRE KIJELÖLT TERÜLETEKKEL. ILY MÓDON AZ ÉRINTETT OSZTÁLYOK SZÁMÁNAK ÉS TÍPUSÁNAK MEGVÁLASZTÁSA RUGALMASSÁ VÁLIK, ÉS A FOLYAMAT SORÁN ÚJ IGÉNYEK ALAPJÁN MÓDOSÍTHATÓ. A KIFEJEZETTEN ERRE A CÉLRA LÉTREHOZOTT SZÁMÍTÓGÉPES SZOFTVER ÉS A HÁLÓZATON BELÜL RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOK HASZNÁLATA EGY ÚJ, EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ ÉS MUNKAKÖZVETÍTŐI KÉPZÉS ELFOGADÁSÁNAK LEHETŐVÉ TÉTELE ÉRDEKÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓ A TANULÁSI FOLYAMAT KÖZÉPPONTJÁBA KERÜLJÖN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A KÉPZÉSI PÁLYA AKTÍV RÉSZÉVÉ VÁLJON. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL SAOTHARLANN TEANGA SHOGHLUAISTE A BHUNÚ TRÍ ACMHAINNÍ GI A CHOMHTHÁTHÚ AR AN MBEALACH CÉANNA LEIS AN LÍONRA GAN SREANG AGUS AN LÍONRA GAN SREANG A IARRADH FAOI GHNÍOMH 10.8.1.A1. AR AN GCAOI SIN, BÍONN ROGHA AN LÍN AGUS NA GCINEÁLACHA RANGANNA A BHEIDH I GCEIST SOLÚBTHA AGUS IS FÉIDIR IAD A MHODHNÚ LE LINN AN PHRÓISIS AR BHONN RIACHTANAS NUA. BOGEARRAÍ RÍOMHAIREACHTA TIOMNAITHE AGUS ACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL SA LÍONRA A ÚSÁID CHUN GUR FÉIDIR CÚRSA NUA OILIÚNA COMHOIBRITHEACH AGUS SAOTHAIR A GHLACADH CHUN AN MAC LÉINN A CHUR IN IONAD AN PHRÓISIS FOGHLAMA D’FHONN A BHEITH GNÍOMHACH SA CHONAIR OILIÚNA. (Irish)
3 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR INRÄTTANDET AV ETT MOBILT SPRÅKLIGT LABORATORIUM GENOM ATT INTEGRERA GI-RESURSERNA PÅ SAMMA SÄTT SOM DET TRÅDLÖSA NÄTVERKET OCH DET TRÅDLÖSA NÄTVERK SOM BEGÄRS ENLIGT ÅTGÄRD 10.8.1.A1.A1.NÄTTÄCKNINGEN AV DE RUM SOM ANVÄNDER LAN CABLATAL-NÄTET FÖR ANVÄNDNING AV EN TOTAL FLESISITIT I SYFTE ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT ANVÄNDA TOTALT LESSIBIOLIT MELLAN DE 18 KLASSRUMMEN MED LOKAL NIVÅ ELLER SÄRSKILT AVSEDDA OMRÅDEN. PÅ SÅ SÄTT BLIR VALET AV ANTAL OCH TYP AV KLASSER FLEXIBELT OCH KAN ÄNDRAS UNDER PROCESSENS GÅNG PÅ GRUNDVAL AV NYA BEHOV. ANVÄNDNING AV DEDIKERAD DATORPROGRAMVARA OCH TILLGÄNGLIGA RESURSER I NÄTVERKET FÖR ATT MÖJLIGGÖRA ANTAGANDET AV EN NY SAMARBETS- OCH LABORATORISK UTBILDNINGSKURS FÖR ATT PLACERA STUDENTEN I CENTRUM AV INLÄRNINGSPROCESSEN FÖR ATT BLI AKTIV DEL AV UTBILDNINGSVÄGEN. (Swedish)
3 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB MOBIILSE KEELELABORI LOOMIST, INTEGREERIDES GEOGRAAFILISE INFRASTRUKTUURI RESSURSID SAMAL VIISIL KUI MEETME 10.8.1.A1.A1 ALL NÕUTUD TRAADITA VÕRK JA TRAADITA VÕRK, MIS HÕLMAVAD LAN CABLATAL-VÕRKU, ET KASUTADA KOGU FLESISITILITI, ET VÕIMALDADA KOKKU LESSIBIOLITI KASUTAMIST 18 KOHALIKU TASANDI KLASSIRUUMI VÕI SPETSIAALSELT SELLEKS ETTE NÄHTUD ALA VAHEL. SEL VIISIL MUUTUB KAASATUD KLASSIDE ARVU JA LIIGI VALIK PAINDLIKUKS JA SEDA SAAB PROTSESSI KÄIGUS UUTE VAJADUSTE ALUSEL MUUTA. SPETSIAALSE ARVUTITARKVARA JA VÕRGUS KÄTTESAADAVATE RESSURSSIDE KASUTAMINE, ET VÕIMALDADA UUE KOOSTÖÖ- JA TÖÖJÕUKOOLITUSE KURSUSE VASTUVÕTMIST, ET ASETADA ÜLIÕPILANE ÕPPEPROTSESSI KESKMESSE, ET SAADA AKTIIVSEKS OSAKS KOOLITUSEST. (Estonian)
3 July 2022
0 references
GIUGLIANO IN CAMPANIA
0 references
12810 del 15/10/2015 - FESR - Realizzazione AMBIENTI DIGITALI
0 references
Identifiers
C96J15002070007
0 references