A GOOD SCHOOL... FOR ME TOO. (Q299340): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: The budget was changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (3 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΣΧΟΛΕΊΟ... ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΈΝΑ. | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
EN GOD SKOLE... OGSÅ FOR MIG. | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
HYVÄ KOULU... MINUNKIN PUOLESTANI. | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
A SKOLA TAJBA... GĦALIJA WISQ. | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LABA SKOLA... ARĪ MAN. | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
DOBRÁ ŠKOLA... AJ PRE MŇA. | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SCOIL MHAITH... MAIDIR LIOM FÉIN FREISIN. | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
DOBRÁ ŠKOLA... PRO MĚ TAKY. | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
UMA BOA ESCOLA... PARA MIM TAMBÉM. | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
HEA KOOL... MINU JAOKS KA. | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
EGY JÓ ISKOLA... NEKEM IS. | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ДОБРО УЧИЛИЩЕ... ЗА МЕН СЪЩО. | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
GERA MOKYKLA... MAN TAIP PAT. | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
DOBRA ŠKOLA... I ZA MENE. | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
EN BRA SKOLA... FÖR MIG OCKSÅ. | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
O ȘCOALĂ BUNĂ... ȘI PENTRU MINE. | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
DOBRA ŠOLA... TUDI ZAME. | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
DOBRA SZKOŁA... DLA MNIE TEŻ. | |||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q299340 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q299340 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q299340 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q299340 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q299340 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q299340 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q299340 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q299340 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q299340 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q299340 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q299340 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q299340 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q299340 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q299340 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q299340 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q299340 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q299340 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q299340 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q299340 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q299340 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q299340 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q299340 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 0.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 0.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV FOR AT FORBEDRE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG PERSONLIGE TRIVSEL FOR AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER FOR AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INNOVATIV STØTTE OG ERFARING. (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV FOR AT FORBEDRE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG PERSONLIGE TRIVSEL FOR AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER FOR AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INNOVATIV STØTTE OG ERFARING. (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV FOR AT FORBEDRE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG PERSONLIGE TRIVSEL FOR AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER FOR AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INNOVATIV STØTTE OG ERFARING. (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PUUTTUA ERITYISVAIKEUKSIIN JA -TARPEISIIN OMAAVIIN OPPILASRYHMIIN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HEIDÄN KOULUTUSTAAN JA HENKILÖKOHTAISTA HYVINVOINTIAAN, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISIA HAITTOJA, JOTTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA KOULUTUS VOIDAAN ESTÄÄ INNOVATIIVISEN TUEN JA KOKEMUKSEN AVULLA. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PUUTTUA ERITYISVAIKEUKSIIN JA -TARPEISIIN OMAAVIIN OPPILASRYHMIIN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HEIDÄN KOULUTUSTAAN JA HENKILÖKOHTAISTA HYVINVOINTIAAN, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISIA HAITTOJA, JOTTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA KOULUTUS VOIDAAN ESTÄÄ INNOVATIIVISEN TUEN JA KOKEMUKSEN AVULLA. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON PUUTTUA ERITYISVAIKEUKSIIN JA -TARPEISIIN OMAAVIIN OPPILASRYHMIIN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HEIDÄN KOULUTUSTAAN JA HENKILÖKOHTAISTA HYVINVOINTIAAN, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISIA HAITTOJA, JOTTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA KOULUTUS VOIDAAN ESTÄÄ INNOVATIIVISEN TUEN JA KOKEMUKSEN AVULLA. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTERVJENI FI GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI SABIEX ITEJJEB IL-BENESSERI EDUKATTIV U PERSONALI TAGĦHOM BIEX JIKKUMPENSA GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BIEX JITWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ APPOĠĠ U ESPERJENZA INNOVATTIVI. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTERVJENI FI GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI SABIEX ITEJJEB IL-BENESSERI EDUKATTIV U PERSONALI TAGĦHOM BIEX JIKKUMPENSA GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BIEX JITWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ APPOĠĠ U ESPERJENZA INNOVATTIVI. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTERVJENI FI GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI SABIEX ITEJJEB IL-BENESSERI EDUKATTIV U PERSONALI TAGĦHOM BIEX JIKKUMPENSA GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BIEX JITWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ APPOĠĠ U ESPERJENZA INNOVATTIVI. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪTIES TO SKOLĒNU GRUPĀS, KURIEM IR ĪPAŠAS GRŪTĪBAS UN VAJADZĪBAS, LAI UZLABOTU VIŅU IZGLĪTĪBAS UN PERSONĪGO LABKLĀJĪBU, LAI KOMPENSĒTU SOCIĀLI UN EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀS SITUĀCIJAS, LAI APTURĒTU SKOLAS PAMEŠANAS UN APMĀCĪBAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVU ATBALSTU UN PIEREDZI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪTIES TO SKOLĒNU GRUPĀS, KURIEM IR ĪPAŠAS GRŪTĪBAS UN VAJADZĪBAS, LAI UZLABOTU VIŅU IZGLĪTĪBAS UN PERSONĪGO LABKLĀJĪBU, LAI KOMPENSĒTU SOCIĀLI UN EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀS SITUĀCIJAS, LAI APTURĒTU SKOLAS PAMEŠANAS UN APMĀCĪBAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVU ATBALSTU UN PIEREDZI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪTIES TO SKOLĒNU GRUPĀS, KURIEM IR ĪPAŠAS GRŪTĪBAS UN VAJADZĪBAS, LAI UZLABOTU VIŅU IZGLĪTĪBAS UN PERSONĪGO LABKLĀJĪBU, LAI KOMPENSĒTU SOCIĀLI UN EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀS SITUĀCIJAS, LAI APTURĒTU SKOLAS PAMEŠANAS UN APMĀCĪBAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVU ATBALSTU UN PIEREDZI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CIEĽOM PROJEKTU JE ZASIAHNUŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH VZDELÁVACIU A OSOBNÚ POHODU S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ PODPORY A SKÚSENOSTÍ. (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZASIAHNUŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH VZDELÁVACIU A OSOBNÚ POHODU S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ PODPORY A SKÚSENOSTÍ. (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE ZASIAHNUŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH VZDELÁVACIU A OSOBNÚ POHODU S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ PODPORY A SKÚSENOSTÍ. (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS RIACHTANAIS SHONRACHA ACU D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A LEAS OIDEACHASÚIL AGUS PEARSANTA CHUN CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH CHUN FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE AGUS NA HOILIÚNA A CHOSC TRÍ THACAÍOCHT AGUS TAITHÍ NUÁLACH. (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS RIACHTANAIS SHONRACHA ACU D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A LEAS OIDEACHASÚIL AGUS PEARSANTA CHUN CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH CHUN FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE AGUS NA HOILIÚNA A CHOSC TRÍ THACAÍOCHT AGUS TAITHÍ NUÁLACH. (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS RIACHTANAIS SHONRACHA ACU D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A LEAS OIDEACHASÚIL AGUS PEARSANTA CHUN CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH CHUN FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE AGUS NA HOILIÚNA A CHOSC TRÍ THACAÍOCHT AGUS TAITHÍ NUÁLACH. (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CÍLEM PROJEKTU JE ZASÁHNOUT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH VZDĚLÁVACÍ A OSOBNÍ POHODU S CÍLEM KOMPENZOVAT SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU NEVÝHODU S CÍLEM ZASTAVIT FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ PODPORY A ZKUŠENOSTÍ. (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZASÁHNOUT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH VZDĚLÁVACÍ A OSOBNÍ POHODU S CÍLEM KOMPENZOVAT SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU NEVÝHODU S CÍLEM ZASTAVIT FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ PODPORY A ZKUŠENOSTÍ. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE ZASÁHNOUT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH VZDĚLÁVACÍ A OSOBNÍ POHODU S CÍLEM KOMPENZOVAT SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU NEVÝHODU S CÍLEM ZASTAVIT FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ PODPORY A ZKUŠENOSTÍ. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O OBJETIVO DO PROJETO É INTERVIR EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS, A FIM DE MELHORAR O SEU BEM-ESTAR EDUCATIVO E PESSOAL, A FIM DE COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA, A FIM DE TRAVAR O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE APOIO E EXPERIÊNCIA INOVADORES. (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É INTERVIR EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS, A FIM DE MELHORAR O SEU BEM-ESTAR EDUCATIVO E PESSOAL, A FIM DE COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA, A FIM DE TRAVAR O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE APOIO E EXPERIÊNCIA INOVADORES. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O OBJETIVO DO PROJETO É INTERVIR EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS, A FIM DE MELHORAR O SEU BEM-ESTAR EDUCATIVO E PESSOAL, A FIM DE COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA, A FIM DE TRAVAR O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE APOIO E EXPERIÊNCIA INOVADORES. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI EESMÄRK ON SEKKUDA KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, ET PARANDADA NENDE HARIDUSLIKKU JA ISIKLIKKU HEAOLU, ET KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, ET VÕIDELDA UUENDUSLIKU TOETUSE JA KOGEMUSTE ABIL KOOLIST LAHKUMISE JA KOOLITUSE NÄHTUSE VASTU. (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SEKKUDA KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, ET PARANDADA NENDE HARIDUSLIKKU JA ISIKLIKKU HEAOLU, ET KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, ET VÕIDELDA UUENDUSLIKU TOETUSE JA KOGEMUSTE ABIL KOOLIST LAHKUMISE JA KOOLITUSE NÄHTUSE VASTU. (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON SEKKUDA KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, ET PARANDADA NENDE HARIDUSLIKKU JA ISIKLIKKU HEAOLU, ET KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, ET VÕIDELDA UUENDUSLIKU TOETUSE JA KOGEMUSTE ABIL KOOLIST LAHKUMISE JA KOOLITUSE NÄHTUSE VASTU. (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKT CÉLJA A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK CSOPORTJAINAK BEAVATKOZÁSA OKTATÁSI ÉS SZEMÉLYES JÓLÉTÜK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV TÁMOGATÁS ÉS TAPASZTALAT RÉVÉN MEGFÉKEZZÉK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS KÉPZÉS JELENSÉGÉT. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK CSOPORTJAINAK BEAVATKOZÁSA OKTATÁSI ÉS SZEMÉLYES JÓLÉTÜK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV TÁMOGATÁS ÉS TAPASZTALAT RÉVÉN MEGFÉKEZZÉK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS KÉPZÉS JELENSÉGÉT. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: A PROJEKT CÉLJA A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK CSOPORTJAINAK BEAVATKOZÁSA OKTATÁSI ÉS SZEMÉLYES JÓLÉTÜK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV TÁMOGATÁS ÉS TAPASZTALAT RÉVÉN MEGFÉKEZZÉK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS KÉPZÉS JELENSÉGÉT. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМЕСИ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ТЯХНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО И ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА И ОПИТ. (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМЕСИ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ТЯХНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО И ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА И ОПИТ. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМЕСИ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ТЯХНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО И ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА И ОПИТ. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTO TIKSLAS – ĮSIKIŠTI Į KONKREČIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ GRUPES, SIEKIANT PAGERINTI JŲ IŠSILAVINIMĄ IR ASMENINĘ GEROVĘ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO REIŠKINIUI, TEIKIANT NOVATORIŠKĄ PARAMĄ IR PATIRTĮ. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮSIKIŠTI Į KONKREČIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ GRUPES, SIEKIANT PAGERINTI JŲ IŠSILAVINIMĄ IR ASMENINĘ GEROVĘ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO REIŠKINIUI, TEIKIANT NOVATORIŠKĄ PARAMĄ IR PATIRTĮ. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – ĮSIKIŠTI Į KONKREČIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ GRUPES, SIEKIANT PAGERINTI JŲ IŠSILAVINIMĄ IR ASMENINĘ GEROVĘ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO REIŠKINIUI, TEIKIANT NOVATORIŠKĄ PARAMĄ IR PATIRTĮ. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE INTERVENIRATI U SKUPINE UČENIKA S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA KAKO BI SE POBOLJŠALA NJIHOVA OBRAZOVNA I OSOBNA DOBROBIT KAKO BI SE NADOKNADILE SITUACIJE SOCIOEKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE ZAUSTAVIO FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA INOVATIVNOM POTPOROM I ISKUSTVOM. (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE INTERVENIRATI U SKUPINE UČENIKA S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA KAKO BI SE POBOLJŠALA NJIHOVA OBRAZOVNA I OSOBNA DOBROBIT KAKO BI SE NADOKNADILE SITUACIJE SOCIOEKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE ZAUSTAVIO FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA INOVATIVNOM POTPOROM I ISKUSTVOM. (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE INTERVENIRATI U SKUPINE UČENIKA S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA KAKO BI SE POBOLJŠALA NJIHOVA OBRAZOVNA I OSOBNA DOBROBIT KAKO BI SE NADOKNADILE SITUACIJE SOCIOEKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE ZAUSTAVIO FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA INOVATIVNOM POTPOROM I ISKUSTVOM. (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INGRIPA MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS PEDAGOGISKA OCH PERSONLIGA VÄLBEFINNANDE FÖR ATT KOMPENSERA FÖR SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR FÖR ATT HEJDA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH UTBILDNING GENOM INNOVATIVT STÖD OCH ERFARENHETER. (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INGRIPA MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS PEDAGOGISKA OCH PERSONLIGA VÄLBEFINNANDE FÖR ATT KOMPENSERA FÖR SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR FÖR ATT HEJDA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH UTBILDNING GENOM INNOVATIVT STÖD OCH ERFARENHETER. (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INGRIPA MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS PEDAGOGISKA OCH PERSONLIGA VÄLBEFINNANDE FÖR ATT KOMPENSERA FÖR SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR FÖR ATT HEJDA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH UTBILDNING GENOM INNOVATIVT STÖD OCH ERFARENHETER. (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTERVENI PE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI BUNĂSTAREA LOR EDUCAȚIONALĂ ȘI PERSONALĂ, PENTRU A COMPENSA SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PENTRU A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI AL FORMĂRII PRIN SPRIJIN ȘI EXPERIENȚĂ INOVATOARE. (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTERVENI PE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI BUNĂSTAREA LOR EDUCAȚIONALĂ ȘI PERSONALĂ, PENTRU A COMPENSA SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PENTRU A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI AL FORMĂRII PRIN SPRIJIN ȘI EXPERIENȚĂ INOVATOARE. (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTERVENI PE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI BUNĂSTAREA LOR EDUCAȚIONALĂ ȘI PERSONALĂ, PENTRU A COMPENSA SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PENTRU A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI AL FORMĂRII PRIN SPRIJIN ȘI EXPERIENȚĂ INOVATOARE. (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CILJ PROJEKTA JE POSREDOVANJE PRI SKUPINAH UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI, DA SE IZBOLJŠATA NJIHOVA IZOBRAZBA IN OSEBNA BLAGINJA, S ČIMER BI NADOMESTILI SOCIALNO-EKONOMSKO PRIKRAJŠANOST, DA BI S POMOČJO INOVATIVNE PODPORE IN IZKUŠENJ ZAJEZILI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA. (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POSREDOVANJE PRI SKUPINAH UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI, DA SE IZBOLJŠATA NJIHOVA IZOBRAZBA IN OSEBNA BLAGINJA, S ČIMER BI NADOMESTILI SOCIALNO-EKONOMSKO PRIKRAJŠANOST, DA BI S POMOČJO INOVATIVNE PODPORE IN IZKUŠENJ ZAJEZILI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA. (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CILJ PROJEKTA JE POSREDOVANJE PRI SKUPINAH UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI, DA SE IZBOLJŠATA NJIHOVA IZOBRAZBA IN OSEBNA BLAGINJA, S ČIMER BI NADOMESTILI SOCIALNO-EKONOMSKO PRIKRAJŠANOST, DA BI S POMOČJO INOVATIVNE PODPORE IN IZKUŠENJ ZAJEZILI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA. (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CELEM PROJEKTU JEST INTERWENIOWANIE W GRUPACH UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH W CELU POPRAWY ICH DOBROSTANU EDUKACYJNEGO I OSOBISTEGO, ABY ZREKOMPENSOWAĆ SYTUACJE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, ABY POWSTRZYMAĆ ZJAWISKO KOŃCZENIA NAUKI I SZKOLENIA POPRZEZ INNOWACYJNE WSPARCIE I DOŚWIADCZENIE. (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST INTERWENIOWANIE W GRUPACH UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH W CELU POPRAWY ICH DOBROSTANU EDUKACYJNEGO I OSOBISTEGO, ABY ZREKOMPENSOWAĆ SYTUACJE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, ABY POWSTRZYMAĆ ZJAWISKO KOŃCZENIA NAUKI I SZKOLENIA POPRZEZ INNOWACYJNE WSPARCIE I DOŚWIADCZENIE. (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CELEM PROJEKTU JEST INTERWENIOWANIE W GRUPACH UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH W CELU POPRAWY ICH DOBROSTANU EDUKACYJNEGO I OSOBISTEGO, ABY ZREKOMPENSOWAĆ SYTUACJE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, ABY POWSTRZYMAĆ ZJAWISKO KOŃCZENIA NAUKI I SZKOLENIA POPRZEZ INNOWACYJNE WSPARCIE I DOŚWIADCZENIE. (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
57,696.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 57,696.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
34,874.49 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 34,874.49 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:57, 8 April 2023
Project Q299340 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A GOOD SCHOOL... FOR ME TOO. |
Project Q299340 in Italy |
Statements
34,874.49 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 October 2017
0 references
21 November 2018
0 references
20 December 2018
0 references
IIS FRANCESCO SAVERIO NITTI PORTICI
0 references
40°49'8.29"N, 14°20'19.50"E
0 references
IL PROGETTO SI PREFIGGE DI INTERVENIRE SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT E BISOGNI SPECIFICI AL FINE DI MIGLIORARNE IL BENESSERE SCOLASTICO E PERSONALE COMPENSARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO SOCIOECONOMICO ARGINARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA TRAMITE INTERVENTI DI SOSTEGNO ED ESPERIENZE DI TIPO INNOVATIVO. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO INTERVENE ON GROUPS OF PUPILS WITH SPECIFIC DIFFICULTIES AND NEEDS IN ORDER TO IMPROVE THEIR EDUCATIONAL AND PERSONAL WELL-BEING TO COMPENSATE FOR SITUATIONS OF SOCIO-ECONOMIC DISADVANTAGE TO STEM THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING AND TRAINING THROUGH INNOVATIVE SUPPORT AND EXPERIENCE. (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À ASSOCIER DES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES DIFFICULTÉS ET DES BESOINS SPÉCIFIQUES AFIN D’AMÉLIORER LEUR BIEN-ÊTRE ÉDUCATIF ET PERSONNEL AFIN DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES SOCIO-ÉCONOMIQUES POUR ENDIGUER LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE LA FORMATION PAR LE BIAIS DE MESURES DE SOUTIEN ET D’EXPÉRIENCES INNOVANTES. (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, GRUPPEN VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN SCHWIERIGKEITEN UND BEDÜRFNISSEN EINZUBEZIEHEN, UM IHR BILDUNGS- UND PERSÖNLICHES WOHLBEFINDEN ZU VERBESSERN, UM SOZIOÖKONOMISCHE NACHTEILE AUSZUGLEICHEN, UM DAS PHÄNOMEN DES VORZEITIGEN SCHULABBRUCHS UND DER AUSBILDUNG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN UND INNOVATIVE ERFAHRUNGEN EINZUDÄMMEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL GROEPEN LEERLINGEN MET SPECIFIEKE MOEILIJKHEDEN EN BEHOEFTEN TE BETREKKEN OM HUN ONDERWIJS- EN PERSOONLIJK WELZIJN TE VERBETEREN OM SOCIAAL-ECONOMISCHE NADELEN TE COMPENSEREN OM HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING EEN HALT TOE TE ROEPEN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNENDE MAATREGELEN EN INNOVATIEVE ERVARINGEN. (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO IMPLICAR A GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES Y NECESIDADES ESPECÍFICAS CON EL FIN DE MEJORAR SU BIENESTAR EDUCATIVO Y PERSONAL PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS SOCIOECONÓMICAS PARA FRENAR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y LA FORMACIÓN MEDIANTE MEDIDAS DE APOYO Y EXPERIENCIAS INNOVADORAS. (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΑΝΆΓΚΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΟΎΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΧΑΊΤΙΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. (Greek)
17 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GRIBE IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED SÆRLIGE VANSKELIGHEDER OG BEHOV FOR AT FORBEDRE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE OG PERSONLIGE TRIVSEL FOR AT KOMPENSERE FOR SITUATIONER MED SOCIOØKONOMISKE ULEMPER FOR AT DÆMME OP FOR FÆNOMENET SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INNOVATIV STØTTE OG ERFARING. (Danish)
17 August 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PUUTTUA ERITYISVAIKEUKSIIN JA -TARPEISIIN OMAAVIIN OPPILASRYHMIIN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA HEIDÄN KOULUTUSTAAN JA HENKILÖKOHTAISTA HYVINVOINTIAAN, JOTTA VOIDAAN KOMPENSOIDA SOSIOEKONOMISIA HAITTOJA, JOTTA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMINEN JA KOULUTUS VOIDAAN ESTÄÄ INNOVATIIVISEN TUEN JA KOKEMUKSEN AVULLA. (Finnish)
17 August 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JINTERVJENI FI GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET U ĦTIĠIJIET SPEĊIFIĊI SABIEX ITEJJEB IL-BENESSERI EDUKATTIV U PERSONALI TAGĦHOM BIEX JIKKUMPENSA GĦAL SITWAZZJONIJIET TA’ ŻVANTAĠĠ SOĊJOEKONOMIKU BIEX JITWAQQAF IL-FENOMENU TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ APPOĠĠ U ESPERJENZA INNOVATTIVI. (Maltese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR IESAISTĪTIES TO SKOLĒNU GRUPĀS, KURIEM IR ĪPAŠAS GRŪTĪBAS UN VAJADZĪBAS, LAI UZLABOTU VIŅU IZGLĪTĪBAS UN PERSONĪGO LABKLĀJĪBU, LAI KOMPENSĒTU SOCIĀLI UN EKONOMISKI NEIZDEVĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠĀS SITUĀCIJAS, LAI APTURĒTU SKOLAS PAMEŠANAS UN APMĀCĪBAS FENOMENU, IZMANTOJOT INOVATĪVU ATBALSTU UN PIEREDZI. (Latvian)
17 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZASIAHNUŤ DO SKUPÍN ŽIAKOV SO ŠPECIFICKÝMI ŤAŽKOSŤAMI A POTREBAMI S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ICH VZDELÁVACIU A OSOBNÚ POHODU S CIEĽOM KOMPENZOVAŤ SITUÁCIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO ZNEVÝHODNENIA S CIEĽOM ZASTAVIŤ FENOMÉN UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ PODPORY A SKÚSENOSTÍ. (Slovak)
17 August 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ AGUS RIACHTANAIS SHONRACHA ACU D’FHONN FEABHAS A CHUR AR A LEAS OIDEACHASÚIL AGUS PEARSANTA CHUN CÁSANNA MÍBHUNTÁISTE SOCHEACNAMAÍOCH A CHÚITEAMH CHUN FEINIMÉAN NA FÁGÁLA SCOILE AGUS NA HOILIÚNA A CHOSC TRÍ THACAÍOCHT AGUS TAITHÍ NUÁLACH. (Irish)
17 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZASÁHNOUT DO SKUPIN ŽÁKŮ SE SPECIFICKÝMI OBTÍŽEMI A POTŘEBAMI S CÍLEM ZLEPŠIT JEJICH VZDĚLÁVACÍ A OSOBNÍ POHODU S CÍLEM KOMPENZOVAT SOCIÁLNĚ-EKONOMICKOU NEVÝHODU S CÍLEM ZASTAVIT FENOMÉN UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ PODPORY A ZKUŠENOSTÍ. (Czech)
17 August 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É INTERVIR EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES E NECESSIDADES ESPECÍFICAS, A FIM DE MELHORAR O SEU BEM-ESTAR EDUCATIVO E PESSOAL, A FIM DE COMPENSAR SITUAÇÕES DE DESVANTAGEM SOCIOECONÓMICA, A FIM DE TRAVAR O FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE APOIO E EXPERIÊNCIA INOVADORES. (Portuguese)
17 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SEKKUDA KONKREETSETE RASKUSTE JA VAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, ET PARANDADA NENDE HARIDUSLIKKU JA ISIKLIKKU HEAOLU, ET KOMPENSEERIDA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKULT EBASOODSAID OLUKORDI, ET VÕIDELDA UUENDUSLIKU TOETUSE JA KOGEMUSTE ABIL KOOLIST LAHKUMISE JA KOOLITUSE NÄHTUSE VASTU. (Estonian)
17 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA A SAJÁTOS NEHÉZSÉGEKKEL ÉS SZÜKSÉGLETEKKEL RENDELKEZŐ TANULÓK CSOPORTJAINAK BEAVATKOZÁSA OKTATÁSI ÉS SZEMÉLYES JÓLÉTÜK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, A TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HÁTRÁNYOK ELLENSÚLYOZÁSA ÉRDEKÉBEN, HOGY INNOVATÍV TÁMOGATÁS ÉS TAPASZTALAT RÉVÉN MEGFÉKEZZÉK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS KÉPZÉS JELENSÉGÉT. (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ НАМЕСИ НА ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ТРУДНОСТИ И НУЖДИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ТЯХНОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО И ЛИЧНО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ, ЗА ДА СЕ КОМПЕНСИРАТ СИТУАЦИИ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ СПРЕ ЯВЛЕНИЕТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНА ПОДКРЕПА И ОПИТ. (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – ĮSIKIŠTI Į KONKREČIŲ SUNKUMŲ IR POREIKIŲ TURINČIŲ MOKINIŲ GRUPES, SIEKIANT PAGERINTI JŲ IŠSILAVINIMĄ IR ASMENINĘ GEROVĘ, KAD BŪTŲ KOMPENSUOTOS NEPALANKIOS SOCIALINĖS IR EKONOMINĖS SĄLYGOS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO REIŠKINIUI, TEIKIANT NOVATORIŠKĄ PARAMĄ IR PATIRTĮ. (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE INTERVENIRATI U SKUPINE UČENIKA S POSEBNIM POTEŠKOĆAMA I POTREBAMA KAKO BI SE POBOLJŠALA NJIHOVA OBRAZOVNA I OSOBNA DOBROBIT KAKO BI SE NADOKNADILE SITUACIJE SOCIOEKONOMSKOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA KAKO BI SE ZAUSTAVIO FENOMEN NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA INOVATIVNOM POTPOROM I ISKUSTVOM. (Croatian)
17 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT INGRIPA MOT GRUPPER AV ELEVER MED SÄRSKILDA SVÅRIGHETER OCH BEHOV FÖR ATT FÖRBÄTTRA DERAS PEDAGOGISKA OCH PERSONLIGA VÄLBEFINNANDE FÖR ATT KOMPENSERA FÖR SITUATIONER MED SOCIOEKONOMISKA NACKDELAR FÖR ATT HEJDA FENOMENET MED SKOLAVHOPP OCH UTBILDNING GENOM INNOVATIVT STÖD OCH ERFARENHETER. (Swedish)
17 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A INTERVENI PE GRUPURI DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI ȘI NEVOI SPECIFICE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI BUNĂSTAREA LOR EDUCAȚIONALĂ ȘI PERSONALĂ, PENTRU A COMPENSA SITUAȚIILE DE DEZAVANTAJ SOCIO-ECONOMIC PENTRU A STOPA FENOMENUL ABANDONULUI ȘCOLAR ȘI AL FORMĂRII PRIN SPRIJIN ȘI EXPERIENȚĂ INOVATOARE. (Romanian)
17 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE POSREDOVANJE PRI SKUPINAH UČENCEV S POSEBNIMI TEŽAVAMI IN POTREBAMI, DA SE IZBOLJŠATA NJIHOVA IZOBRAZBA IN OSEBNA BLAGINJA, S ČIMER BI NADOMESTILI SOCIALNO-EKONOMSKO PRIKRAJŠANOST, DA BI S POMOČJO INOVATIVNE PODPORE IN IZKUŠENJ ZAJEZILI POJAV OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA. (Slovenian)
17 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST INTERWENIOWANIE W GRUPACH UCZNIÓW O SZCZEGÓLNYCH TRUDNOŚCIACH I POTRZEBACH W CELU POPRAWY ICH DOBROSTANU EDUKACYJNEGO I OSOBISTEGO, ABY ZREKOMPENSOWAĆ SYTUACJE NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI SPOŁECZNO-GOSPODARCZEJ, ABY POWSTRZYMAĆ ZJAWISKO KOŃCZENIA NAUKI I SZKOLENIA POPRZEZ INNOWACYJNE WSPARCIE I DOŚWIADCZENIE. (Polish)
17 August 2022
0 references
PORTICI
0 references
Identifiers
J79G17000260007
0 references