COMFORT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS (Q306992): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): THE COMFORT PROJECT AT SCHOOL BETWEEN SPORTS AND TEACHING STEMS FROM THE NEED TO MAKE THE STAR SCHOOL FUNCTION WELL AT SCHOOL IN CONJUNCTION WITH THE KNOWLEDGE THAT A SCHOOL OF QUALIT MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL THE PRIMARY OBJECTIVE PUPILS OF AN EDUCATION SYSTEM WHICH HAS AS ITS MAIN EDUCATIONAL CENTRE LINCLUSIVIT.CONSIDERATO THAT PUPILS MUST BE AT THE CENTRE OF ANY REFORM PROJECT, AND THAT IN THE CLASSES OF OUR SCHOOL THERE IS A L...) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (21 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
| label / en | label / en | ||||||||||||||
COMFORT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CONFORT À L’ÉCOLE ENTRE SPORT ET DIDACTIQUE | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
KOMFORT IN DER SCHULE ZWISCHEN SPORT UND DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
COMFORT OP SCHOOL TUSSEN SPORT EN DIDACTIEK | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
COMODIDAD EN LA ESCUELA ENTRE EL DEPORTE Y LA DIDÁCTICA | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΆΝΕΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
KOMFORT I SKOLEN MELLEM SPORT OG DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
MUKAVUUS KOULUSSA URHEILUN JA DIDAKTIIKAN VÄLILLÄ | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
KUMDITÀ FL-ISKOLA BEJN L-ISPORT U D-DOATTIĊI | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
KOMFORTS SKOLĀ STARP SPORTU UN DIDAKTIKU | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
KOMFORT V ŠKOLE MEDZI ŠPORTOM A DIDAKTIKOU | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
CHOMPORD AR SCOIL IDIR SPÓRT AGUS DIDACTICS | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
POHODLÍ VE ŠKOLE MEZI SPORTEM A DIDAKTIKY | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
CONFORTO NA ESCOLA ENTRE DESPORTO E DIDÁTICA | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
MUGAVUS KOOLIS SPORDI JA DIDAKTIKA VAHEL | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
KÉNYELEM AZ ISKOLÁBAN A SPORT ÉS A DIDAKTIKA KÖZÖTT | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
КОМФОРТ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ СПОРТА И ДИДАКТИКАТА | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
KOMFORTAS MOKYKLOJE TARP SPORTO IR DIDAKTIKŲ | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
UDOBNOST U ŠKOLI IZMEĐU SPORTA I DIDAKTIKE | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
KOMFORT I SKOLAN MELLAN IDROTT OCH DIDAKTIK | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
CONFORT LA ȘCOALĂ ÎNTRE SPORT ȘI DIDACTICĂ | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
UDOBJE V ŠOLI MED ŠPORTOM IN DIDAKTIKO | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
KOMFORT W SZKOLE MIĘDZY SPORTEM A DYDAKTYKĄ | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q306992 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q306992 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q306992 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q306992 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q306992 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q306992 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q306992 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q306992 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q306992 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q306992 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q306992 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q306992 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q306992 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q306992 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q306992 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q306992 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q306992 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q306992 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q306992 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q306992 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q306992 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q306992 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q306992 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q306992 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 51,672.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,672.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
| Property / summary: THE COMFORT PROJECT AT SCHOOL BETWEEN SPORTS AND TEACHING STEMS FROM THE NEED TO MAKE THE STAR SCHOOL FUNCTION WELL AT SCHOOL IN CONJUNCTION WITH THE KNOWLEDGE THAT A SCHOOL OF QUALIT MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL THE PRIMARY OBJECTIVE PUPILS OF AN EDUCATION SYSTEM WHICH HAS AS ITS MAIN EDUCATIONAL CENTRE LINCLUSIVIT.CONSIDERATO THAT PUPILS MUST BE AT THE CENTRE OF ANY REFORM PROJECT, AND THAT IN THE CLASSES OF OUR SCHOOL THERE IS A LEARNING PLAN FOR EARLY SCHOOL LEAVING AND YOUTH DEPRIVATION, THE NEED FOR A PROJECT TO TAKE ACCOUNT OF THE EXPERIENCE OF SOCIAL AND COGNITIVE ABILITIES. THE AIM IS TO PREVENT EARLY SCHOOL-LEAVING BY ORGANISING AND COORDINATING THE RECEPTION AND INTEGRATION OF PUPILS BY PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIALAND BY GRADUALLY OVERCOMING OBSTACLES. LINE (S) (English) / rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THE COMFORT PROJECT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL PUPILS THE MAIN OBJECTIVE OF A SYSTEM OF EDUCATION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT.CONSIDERED THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSROOMS OF OUR SCHOOL ARE PRESENTED PROBLEMATICIT ON THE LEVEL OF LEARNING DELLABBANDON IN THE CONTEXT OF THE YOUTH PROJECT AND THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. LINDIV (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THE COMFORT PROJECT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL PUPILS THE MAIN OBJECTIVE OF A SYSTEM OF EDUCATION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT.CONSIDERED THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSROOMS OF OUR SCHOOL ARE PRESENTED PROBLEMATICIT ON THE LEVEL OF LEARNING DELLABBANDON IN THE CONTEXT OF THE YOUTH PROJECT AND THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. LINDIV (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: THE COMFORT PROJECT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL PUPILS THE MAIN OBJECTIVE OF A SYSTEM OF EDUCATION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT.CONSIDERED THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSROOMS OF OUR SCHOOL ARE PRESENTED PROBLEMATICIT ON THE LEVEL OF LEARNING DELLABBANDON IN THE CONTEXT OF THE YOUTH PROJECT AND THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. LINDIV (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 6 November 2020
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET CONFORT UNE ÉCOLE ENTRE SPORT ET DIDACTIQUE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UN SYSTÈME ÉDUCATIF QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT.CONSIDE QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CENTRE DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE SONT PRÉSENTÉS PROBLEMATICIT EN TERMES D’APPRENTISSAGE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE ET LES DIFFICULTÉS DES JEUNES LA NÉCESSITÉ D’UN PROJET QUI PREND EN COMPTE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ORGANISANT ET EN COORDONNANT DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES. LINDIV (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET CONFORT UNE ÉCOLE ENTRE SPORT ET DIDACTIQUE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UN SYSTÈME ÉDUCATIF QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT.CONSIDE QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CENTRE DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE SONT PRÉSENTÉS PROBLEMATICIT EN TERMES D’APPRENTISSAGE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE ET LES DIFFICULTÉS DES JEUNES LA NÉCESSITÉ D’UN PROJET QUI PREND EN COMPTE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ORGANISANT ET EN COORDONNANT DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES. LINDIV (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET CONFORT UNE ÉCOLE ENTRE SPORT ET DIDACTIQUE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UN SYSTÈME ÉDUCATIF QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT.CONSIDE QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CENTRE DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE SONT PRÉSENTÉS PROBLEMATICIT EN TERMES D’APPRENTISSAGE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE ET LES DIFFICULTÉS DES JEUNES LA NÉCESSITÉ D’UN PROJET QUI PREND EN COMPTE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ORGANISANT ET EN COORDONNANT DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES. LINDIV (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT TRÖSTET EINE SCHULE ZWISCHEN SPORT UND DIDAKTIK AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE VON STAR GUT IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MUSS AUF DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINES BILDUNGSSYSTEMS, DAS ALS BILDUNGSKERN HAT LINCLUSIVIT. BEWUSST, DASS DIE SCHÜLER MÜSSEN IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS UND DASS IN DEN KLASSEN UNSERER SCHULE PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF DAS LERNEN FRÜH SCHULABBRUCH UND JUGEND HÄRTE DIE NOTWENDIGKEIT EINES PROJEKTS, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALL DIES ZIELT DARAUF AB, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM WEGE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON SCHÜLERN ORGANISIERT UND KOORDINIERT WERDEN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD. LINDIV (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT TRÖSTET EINE SCHULE ZWISCHEN SPORT UND DIDAKTIK AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE VON STAR GUT IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MUSS AUF DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINES BILDUNGSSYSTEMS, DAS ALS BILDUNGSKERN HAT LINCLUSIVIT. BEWUSST, DASS DIE SCHÜLER MÜSSEN IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS UND DASS IN DEN KLASSEN UNSERER SCHULE PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF DAS LERNEN FRÜH SCHULABBRUCH UND JUGEND HÄRTE DIE NOTWENDIGKEIT EINES PROJEKTS, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALL DIES ZIELT DARAUF AB, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM WEGE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON SCHÜLERN ORGANISIERT UND KOORDINIERT WERDEN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD. LINDIV (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT TRÖSTET EINE SCHULE ZWISCHEN SPORT UND DIDAKTIK AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE VON STAR GUT IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MUSS AUF DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINES BILDUNGSSYSTEMS, DAS ALS BILDUNGSKERN HAT LINCLUSIVIT. BEWUSST, DASS DIE SCHÜLER MÜSSEN IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS UND DASS IN DEN KLASSEN UNSERER SCHULE PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF DAS LERNEN FRÜH SCHULABBRUCH UND JUGEND HÄRTE DIE NOTWENDIGKEIT EINES PROJEKTS, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALL DIES ZIELT DARAUF AB, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM WEGE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON SCHÜLERN ORGANISIERT UND KOORDINIERT WERDEN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD. LINDIV (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT TROOST EEN SCHOOL TUSSEN SPORT EN DIDACTISCH IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL SAMEN OPERATIONEEL TE MAKEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN EEN ONDERWIJSSYSTEEM DAT ALS EDUCATIEVE KERN LINCLUSIVIT HEEFT. BEVESTIGD DAT STUDENTEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT IN DE KLASSEN VAN ONZE SCHOOL PROBLEMATICIT WORDT GEPRESENTEERD IN TERMEN VAN HET LEREN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDPROBLEMEN DE NOODZAAK VAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES IS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR HET ORGANISEREN EN COÖRDINEREN VAN TRAJECTEN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR HET BENUTTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. LINDIV (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT TROOST EEN SCHOOL TUSSEN SPORT EN DIDACTISCH IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL SAMEN OPERATIONEEL TE MAKEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN EEN ONDERWIJSSYSTEEM DAT ALS EDUCATIEVE KERN LINCLUSIVIT HEEFT. BEVESTIGD DAT STUDENTEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT IN DE KLASSEN VAN ONZE SCHOOL PROBLEMATICIT WORDT GEPRESENTEERD IN TERMEN VAN HET LEREN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDPROBLEMEN DE NOODZAAK VAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES IS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR HET ORGANISEREN EN COÖRDINEREN VAN TRAJECTEN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR HET BENUTTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. LINDIV (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT TROOST EEN SCHOOL TUSSEN SPORT EN DIDACTISCH IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL SAMEN OPERATIONEEL TE MAKEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN EEN ONDERWIJSSYSTEEM DAT ALS EDUCATIEVE KERN LINCLUSIVIT HEEFT. BEVESTIGD DAT STUDENTEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT IN DE KLASSEN VAN ONZE SCHOOL PROBLEMATICIT WORDT GEPRESENTEERD IN TERMEN VAN HET LEREN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDPROBLEMEN DE NOODZAAK VAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES IS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR HET ORGANISEREN EN COÖRDINEREN VAN TRAJECTEN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR HET BENUTTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. LINDIV (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO CONFORT UNA ESCUELA ENTRE DEPORTE Y DIDÁCTICA NACE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UN SISTEMA EDUCATIVO QUE TIENE COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA SE PRESENTAN PROBLEMATICIT EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO Y DIFICULTADES DE LOS JÓVENES LA NECESIDAD DE UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN TÉRMINOS DE EXPERIENCIA DE HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO TIENE POR OBJETO PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO CONFORT UNA ESCUELA ENTRE DEPORTE Y DIDÁCTICA NACE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UN SISTEMA EDUCATIVO QUE TIENE COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA SE PRESENTAN PROBLEMATICIT EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO Y DIFICULTADES DE LOS JÓVENES LA NECESIDAD DE UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN TÉRMINOS DE EXPERIENCIA DE HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO TIENE POR OBJETO PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO CONFORT UNA ESCUELA ENTRE DEPORTE Y DIDÁCTICA NACE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UN SISTEMA EDUCATIVO QUE TIENE COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA SE PRESENTAN PROBLEMATICIT EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO Y DIFICULTADES DE LOS JÓVENES LA NECESIDAD DE UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN TÉRMINOS DE EXPERIENCIA DE HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO TIENE POR OBJETO PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΤΟ ΈΡΓΟ ΆΝΕΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΩΝ ΑΣΤΈΡΩΝ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT.ΣΥΝΤΗΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΤΟ PROBLEMATICIT ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ DELLABBANDON ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΌΛΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. LINDIV (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΆΝΕΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΩΝ ΑΣΤΈΡΩΝ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT.ΣΥΝΤΗΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΤΟ PROBLEMATICIT ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ DELLABBANDON ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΌΛΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. LINDIV (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΆΝΕΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΩΝ ΑΣΤΈΡΩΝ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT.ΣΥΝΤΗΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΤΟ PROBLEMATICIT ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ DELLABBANDON ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΌΛΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. LINDIV (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMFORTPROJEKTET I SKOLEN MELLEM SPORT OG DIDAKTIK STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE STJERNESKOLENS MISSION GODT I SKOLE SAMMEN I VIDEN OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ ALLE ELEVERS RESULTATER SOM HOVEDMÅL FOR ET UDDANNELSESSYSTEM, DER HAR SOM UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT.BEMÆRKET, AT ELEVERNE SKAL VÆRE I CENTRUM FOR ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT I KLASSEVÆRELSERNE PÅ VORES SKOLE PRÆSENTERES PROBLEMATICIT PÅ LÆRINGSNIVEAUET DELLABBANDON I FORBINDELSE MED UNGDOMSPROJEKTET OG SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. ALT FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ELEVER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM UDNYTTELSE AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDELSE AF HINDRINGER. LINDIV (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTPROJEKTET I SKOLEN MELLEM SPORT OG DIDAKTIK STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE STJERNESKOLENS MISSION GODT I SKOLE SAMMEN I VIDEN OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ ALLE ELEVERS RESULTATER SOM HOVEDMÅL FOR ET UDDANNELSESSYSTEM, DER HAR SOM UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT.BEMÆRKET, AT ELEVERNE SKAL VÆRE I CENTRUM FOR ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT I KLASSEVÆRELSERNE PÅ VORES SKOLE PRÆSENTERES PROBLEMATICIT PÅ LÆRINGSNIVEAUET DELLABBANDON I FORBINDELSE MED UNGDOMSPROJEKTET OG SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. ALT FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ELEVER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM UDNYTTELSE AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDELSE AF HINDRINGER. LINDIV (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTPROJEKTET I SKOLEN MELLEM SPORT OG DIDAKTIK STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE STJERNESKOLENS MISSION GODT I SKOLE SAMMEN I VIDEN OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ ALLE ELEVERS RESULTATER SOM HOVEDMÅL FOR ET UDDANNELSESSYSTEM, DER HAR SOM UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT.BEMÆRKET, AT ELEVERNE SKAL VÆRE I CENTRUM FOR ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT I KLASSEVÆRELSERNE PÅ VORES SKOLE PRÆSENTERES PROBLEMATICIT PÅ LÆRINGSNIVEAUET DELLABBANDON I FORBINDELSE MED UNGDOMSPROJEKTET OG SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. ALT FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ELEVER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM UDNYTTELSE AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDELSE AF HINDRINGER. LINDIV (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MUKAVUUSHANKE KOULUSSA URHEILUN JA DIDAKTIIKAN VÄLILLÄ JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ TOIMINTAKYKYINEN TÄHTIKOULUN TEHTÄVÄ KOULUSSA YHDESSÄ TIETÄEN, ETTÄ LAADUKKAAN KOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOKSIIN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PÄÄTAVOITTEENA, JONKA OPETUSKESKUKSENA ON LINCLUSIVIT.KATSOO, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSPROJEKTIEN YTIMESSÄ JA ETTÄ KOULUMME LUOKKAHUONEISSA ESITETÄÄN PROBLEMATICIT OPPIMISEN TASOSTA DELLABBANDON NUORISOHANKKEEN JA KOULUN KOULUTUSTARPEIDEN YHTEYDESSÄ. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISPOLKUJA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. LINDIV (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: MUKAVUUSHANKE KOULUSSA URHEILUN JA DIDAKTIIKAN VÄLILLÄ JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ TOIMINTAKYKYINEN TÄHTIKOULUN TEHTÄVÄ KOULUSSA YHDESSÄ TIETÄEN, ETTÄ LAADUKKAAN KOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOKSIIN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PÄÄTAVOITTEENA, JONKA OPETUSKESKUKSENA ON LINCLUSIVIT.KATSOO, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSPROJEKTIEN YTIMESSÄ JA ETTÄ KOULUMME LUOKKAHUONEISSA ESITETÄÄN PROBLEMATICIT OPPIMISEN TASOSTA DELLABBANDON NUORISOHANKKEEN JA KOULUN KOULUTUSTARPEIDEN YHTEYDESSÄ. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISPOLKUJA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. LINDIV (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MUKAVUUSHANKE KOULUSSA URHEILUN JA DIDAKTIIKAN VÄLILLÄ JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ TOIMINTAKYKYINEN TÄHTIKOULUN TEHTÄVÄ KOULUSSA YHDESSÄ TIETÄEN, ETTÄ LAADUKKAAN KOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOKSIIN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PÄÄTAVOITTEENA, JONKA OPETUSKESKUKSENA ON LINCLUSIVIT.KATSOO, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSPROJEKTIEN YTIMESSÄ JA ETTÄ KOULUMME LUOKKAHUONEISSA ESITETÄÄN PROBLEMATICIT OPPIMISEN TASOSTA DELLABBANDON NUORISOHANKKEEN JA KOULUN KOULUTUSTARPEIDEN YHTEYDESSÄ. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISPOLKUJA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. LINDIV (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
IL-PROĠETT KUMDITÀ FL-ISKOLA BEJN L-ISPORT U DIDACTICS JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA L-GĦAN EWLIENI TA ‘SISTEMA TA’ EDUKAZZJONI LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT.KUNSIDRA LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA ‘KULL PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TA ‘SKOLA TAGĦNA HUMA PPREŻENTATI PROBLEMATICIT FUQ IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM DELLABBANDON FIL-KUNTEST TAL-PROĠETT TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. LINDIV (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KUMDITÀ FL-ISKOLA BEJN L-ISPORT U DIDACTICS JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA L-GĦAN EWLIENI TA ‘SISTEMA TA’ EDUKAZZJONI LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT.KUNSIDRA LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA ‘KULL PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TA ‘SKOLA TAGĦNA HUMA PPREŻENTATI PROBLEMATICIT FUQ IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM DELLABBANDON FIL-KUNTEST TAL-PROĠETT TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. LINDIV (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: IL-PROĠETT KUMDITÀ FL-ISKOLA BEJN L-ISPORT U DIDACTICS JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA L-GĦAN EWLIENI TA ‘SISTEMA TA’ EDUKAZZJONI LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT.KUNSIDRA LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA ‘KULL PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TA ‘SKOLA TAGĦNA HUMA PPREŻENTATI PROBLEMATICIT FUQ IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM DELLABBANDON FIL-KUNTEST TAL-PROĠETT TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. LINDIV (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMFORTS PROJEKTS SKOLĀ STARP SPORTU UN DIDAKTIKU IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT ZVAIGŽŅU SKOLAS UZDEVUMU LABI SKOLĀ KOPĀ, ZINOT, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTIEM PAR IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS GALVENO MĒRĶI, KAS IR IZGLĪTĪBAS CENTRS LINCLUSIVIT. ATZĪST, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT JEBKURA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA MŪSU SKOLAS KLASĒS TIEK PREZENTĒTS PROBLEMATICIT MĀCĪBU LĪMENĪ DELLABBANDON SAISTĪBĀ AR JAUNATNES PROJEKTU UN SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. VISI, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, KAS VEICINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IZMANTOJOT VIŅU POTENCIĀLA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU UN PAKĀPENISKU ŠĶĒRŠĻU PĀRVARĒŠANU. LINDIV (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTS PROJEKTS SKOLĀ STARP SPORTU UN DIDAKTIKU IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT ZVAIGŽŅU SKOLAS UZDEVUMU LABI SKOLĀ KOPĀ, ZINOT, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTIEM PAR IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS GALVENO MĒRĶI, KAS IR IZGLĪTĪBAS CENTRS LINCLUSIVIT. ATZĪST, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT JEBKURA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA MŪSU SKOLAS KLASĒS TIEK PREZENTĒTS PROBLEMATICIT MĀCĪBU LĪMENĪ DELLABBANDON SAISTĪBĀ AR JAUNATNES PROJEKTU UN SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. VISI, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, KAS VEICINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IZMANTOJOT VIŅU POTENCIĀLA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU UN PAKĀPENISKU ŠĶĒRŠĻU PĀRVARĒŠANU. LINDIV (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTS PROJEKTS SKOLĀ STARP SPORTU UN DIDAKTIKU IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT ZVAIGŽŅU SKOLAS UZDEVUMU LABI SKOLĀ KOPĀ, ZINOT, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTIEM PAR IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS GALVENO MĒRĶI, KAS IR IZGLĪTĪBAS CENTRS LINCLUSIVIT. ATZĪST, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT JEBKURA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA MŪSU SKOLAS KLASĒS TIEK PREZENTĒTS PROBLEMATICIT MĀCĪBU LĪMENĪ DELLABBANDON SAISTĪBĀ AR JAUNATNES PROJEKTU UN SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. VISI, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, KAS VEICINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IZMANTOJOT VIŅU POTENCIĀLA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU UN PAKĀPENISKU ŠĶĒRŠĻU PĀRVARĒŠANU. LINDIV (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOMFORTU V ŠKOLE MEDZI ŠPORTOM A DIDAKTIKOU PRAMENÍ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE HVIEZDY V ŠKOLE SPOLU S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÝ MÁ AKO SVOJE VZDELÁVACIE CENTRUM LINCLUSIVIT.ZDÔRAZŇUJE, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY SÚ PREZENTOVANÉ PROBLEMATICIT NA ÚROVNI VZDELÁVANIA DELLABBANDON V KONTEXTE MLÁDEŽNÍCKEHO PROJEKTU A VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŠKOLY. VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPECH VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. LINDIV (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMFORTU V ŠKOLE MEDZI ŠPORTOM A DIDAKTIKOU PRAMENÍ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE HVIEZDY V ŠKOLE SPOLU S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÝ MÁ AKO SVOJE VZDELÁVACIE CENTRUM LINCLUSIVIT.ZDÔRAZŇUJE, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY SÚ PREZENTOVANÉ PROBLEMATICIT NA ÚROVNI VZDELÁVANIA DELLABBANDON V KONTEXTE MLÁDEŽNÍCKEHO PROJEKTU A VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŠKOLY. VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPECH VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. LINDIV (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMFORTU V ŠKOLE MEDZI ŠPORTOM A DIDAKTIKOU PRAMENÍ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE HVIEZDY V ŠKOLE SPOLU S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÝ MÁ AKO SVOJE VZDELÁVACIE CENTRUM LINCLUSIVIT.ZDÔRAZŇUJE, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY SÚ PREZENTOVANÉ PROBLEMATICIT NA ÚROVNI VZDELÁVANIA DELLABBANDON V KONTEXTE MLÁDEŽNÍCKEHO PROJEKTU A VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŠKOLY. VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPECH VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. LINDIV (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAGANN AN TIONSCADAL CHOMPORD AR SCOIL IDIR SPÓRT AGUS TEAGASC ÓN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE RÉALTA A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL ARDCHAIGHDEÁIN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AG CÓRAS OIDEACHAIS MAR IONAD OIDEACHAIS LINCLUSIVIT.CONSIDERED GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO GCUIRTEAR I LÁTHAIR I SEOMRAÍ RANGA ÁR SCOILE PROBLEMATICIT AR LEIBHÉAL NA FOGHLAMA DELLABBANDON I GCOMHTHÉACS AN TIONSCADAIL ÓIGE AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. GACH RUD CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. LINDIV (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAGANN AN TIONSCADAL CHOMPORD AR SCOIL IDIR SPÓRT AGUS TEAGASC ÓN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE RÉALTA A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL ARDCHAIGHDEÁIN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AG CÓRAS OIDEACHAIS MAR IONAD OIDEACHAIS LINCLUSIVIT.CONSIDERED GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO GCUIRTEAR I LÁTHAIR I SEOMRAÍ RANGA ÁR SCOILE PROBLEMATICIT AR LEIBHÉAL NA FOGHLAMA DELLABBANDON I GCOMHTHÉACS AN TIONSCADAIL ÓIGE AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. GACH RUD CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. LINDIV (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAGANN AN TIONSCADAL CHOMPORD AR SCOIL IDIR SPÓRT AGUS TEAGASC ÓN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE RÉALTA A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL ARDCHAIGHDEÁIN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AG CÓRAS OIDEACHAIS MAR IONAD OIDEACHAIS LINCLUSIVIT.CONSIDERED GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO GCUIRTEAR I LÁTHAIR I SEOMRAÍ RANGA ÁR SCOILE PROBLEMATICIT AR LEIBHÉAL NA FOGHLAMA DELLABBANDON I GCOMHTHÉACS AN TIONSCADAIL ÓIGE AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. GACH RUD CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. LINDIV (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOMFORTU VE ŠKOLE MEZI SPORTEM A DIDAKTIKOU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZDY VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍM CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÝ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT.POZNÁMÁ, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY JSOU PREZENTOVÁNY PROBLEMATICIT NA ÚROVNI UČENÍ DELLABBANDON V KONTEXTU PROJEKTU MLÁDEŽE A VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ŠKOLY. TO VŠE S CÍLEM ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPORUJÍCÍCH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. LINDIV (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMFORTU VE ŠKOLE MEZI SPORTEM A DIDAKTIKOU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZDY VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍM CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÝ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT.POZNÁMÁ, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY JSOU PREZENTOVÁNY PROBLEMATICIT NA ÚROVNI UČENÍ DELLABBANDON V KONTEXTU PROJEKTU MLÁDEŽE A VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ŠKOLY. TO VŠE S CÍLEM ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPORUJÍCÍCH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. LINDIV (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMFORTU VE ŠKOLE MEZI SPORTEM A DIDAKTIKOU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZDY VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍM CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÝ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT.POZNÁMÁ, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY JSOU PREZENTOVÁNY PROBLEMATICIT NA ÚROVNI UČENÍ DELLABBANDON V KONTEXTU PROJEKTU MLÁDEŽE A VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ŠKOLY. TO VŠE S CÍLEM ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPORUJÍCÍCH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. LINDIV (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
O PROJETO DE CONFORTO NA ESCOLA ENTRE DESPORTO E DIDÁTICA DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA JUNTO NA ESCOLA, SABENDO QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS O PRINCIPAL OBJETIVO DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE OS ALUNOS DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE REFORMA E QUE NAS SALAS DE AULA DE NOSSA ESCOLA SÃO APRESENTADOS PROBLEMATICIT NO NÍVEL DE APRENDIZAGEM DELLABBANDON NO CONTEXTO DO PROJETO JUVENIL E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE PROMOVEM O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL E DA PROGRESSIVA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE CONFORTO NA ESCOLA ENTRE DESPORTO E DIDÁTICA DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA JUNTO NA ESCOLA, SABENDO QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS O PRINCIPAL OBJETIVO DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE OS ALUNOS DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE REFORMA E QUE NAS SALAS DE AULA DE NOSSA ESCOLA SÃO APRESENTADOS PROBLEMATICIT NO NÍVEL DE APRENDIZAGEM DELLABBANDON NO CONTEXTO DO PROJETO JUVENIL E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE PROMOVEM O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL E DA PROGRESSIVA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: O PROJETO DE CONFORTO NA ESCOLA ENTRE DESPORTO E DIDÁTICA DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA JUNTO NA ESCOLA, SABENDO QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS O PRINCIPAL OBJETIVO DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE OS ALUNOS DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE REFORMA E QUE NAS SALAS DE AULA DE NOSSA ESCOLA SÃO APRESENTADOS PROBLEMATICIT NO NÍVEL DE APRENDIZAGEM DELLABBANDON NO CONTEXTO DO PROJETO JUVENIL E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE PROMOVEM O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL E DA PROGRESSIVA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
MUGAVUSPROJEKT KOOLIS SPORDI JA DIDAKTIKA VAHEL TULENEB VAJADUSEST TEHA KOOLI TÄHTKOOLI MISSIOON HÄSTI KOOLIS KOOS TEADMISEGA, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTELE HARIDUSSÜSTEEMI PEAEESMÄRGINA, MILLE HARIDUSKESKUS LINCLUSIVIT.KINNITATUD, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA MIS TAHES REFORMIPROJEKTI KESKMES JA ET MEIE KOOLI KLASSIRUUMIDES ESITATAKSE PROBLEMATICIT ÕPITASEMEL DELLABBANDON NOORTEPROJEKTI JA KOOLI HARIDUSLIKE VAJADUSTE KONTEKSTIS. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI VÄÄRTUSTAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KAOTAMISE KAUDU. LINDIV (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: MUGAVUSPROJEKT KOOLIS SPORDI JA DIDAKTIKA VAHEL TULENEB VAJADUSEST TEHA KOOLI TÄHTKOOLI MISSIOON HÄSTI KOOLIS KOOS TEADMISEGA, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTELE HARIDUSSÜSTEEMI PEAEESMÄRGINA, MILLE HARIDUSKESKUS LINCLUSIVIT.KINNITATUD, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA MIS TAHES REFORMIPROJEKTI KESKMES JA ET MEIE KOOLI KLASSIRUUMIDES ESITATAKSE PROBLEMATICIT ÕPITASEMEL DELLABBANDON NOORTEPROJEKTI JA KOOLI HARIDUSLIKE VAJADUSTE KONTEKSTIS. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI VÄÄRTUSTAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KAOTAMISE KAUDU. LINDIV (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: MUGAVUSPROJEKT KOOLIS SPORDI JA DIDAKTIKA VAHEL TULENEB VAJADUSEST TEHA KOOLI TÄHTKOOLI MISSIOON HÄSTI KOOLIS KOOS TEADMISEGA, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTELE HARIDUSSÜSTEEMI PEAEESMÄRGINA, MILLE HARIDUSKESKUS LINCLUSIVIT.KINNITATUD, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA MIS TAHES REFORMIPROJEKTI KESKMES JA ET MEIE KOOLI KLASSIRUUMIDES ESITATAKSE PROBLEMATICIT ÕPITASEMEL DELLABBANDON NOORTEPROJEKTI JA KOOLI HARIDUSLIKE VAJADUSTE KONTEKSTIS. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI VÄÄRTUSTAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KAOTAMISE KAUDU. LINDIV (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
AZ ISKOLAI KOMFORT PROJEKT A SPORT ÉS A DIDAKTIKA KÖZÖTT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI A CSILLAGOK ISKOLÁJÁNAK KÜLDETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ EREDMÉNYEIRE A LINCLUSIVIT OKTATÁSI RENDSZER FŐ CÉLKITŰZÉSE, AMELY OKTATÁSI KÖZPONTKÉNT LINCLUSIVIT.CONSIDERED, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY ISKOLÁNK TANTERMEIBEN A PROBLEMATICIT A TANULÁS SZINTJÉN DELLABBANDON AZ IFJÚSÁGI PROJEKT ÉS AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEINEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST, ELŐSEGÍTVE AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. LINDIV (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI KOMFORT PROJEKT A SPORT ÉS A DIDAKTIKA KÖZÖTT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI A CSILLAGOK ISKOLÁJÁNAK KÜLDETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ EREDMÉNYEIRE A LINCLUSIVIT OKTATÁSI RENDSZER FŐ CÉLKITŰZÉSE, AMELY OKTATÁSI KÖZPONTKÉNT LINCLUSIVIT.CONSIDERED, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY ISKOLÁNK TANTERMEIBEN A PROBLEMATICIT A TANULÁS SZINTJÉN DELLABBANDON AZ IFJÚSÁGI PROJEKT ÉS AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEINEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST, ELŐSEGÍTVE AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. LINDIV (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: AZ ISKOLAI KOMFORT PROJEKT A SPORT ÉS A DIDAKTIKA KÖZÖTT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI A CSILLAGOK ISKOLÁJÁNAK KÜLDETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ EREDMÉNYEIRE A LINCLUSIVIT OKTATÁSI RENDSZER FŐ CÉLKITŰZÉSE, AMELY OKTATÁSI KÖZPONTKÉNT LINCLUSIVIT.CONSIDERED, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY ISKOLÁNK TANTERMEIBEN A PROBLEMATICIT A TANULÁS SZINTJÉN DELLABBANDON AZ IFJÚSÁGI PROJEKT ÉS AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEINEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST, ELŐSEGÍTVE AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. LINDIV (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ПРОЕКТЪТ ЗА КОМФОРТ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ СПОРТА И ДИДАКТИКАТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО НА ЗВЕЗДАТА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ЗНАЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОЯТО ИМА ЗА СВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT.КОНСИДЕРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ЦЕНТЪРА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В КЛАСНИТЕ СТАИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ ПРОБЛЕМАТИЦИТ НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ DELLABBANDON В КОНТЕКСТА НА МЛАДЕЖКИЯ ПРОЕКТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВСИЧКО ТОВА, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ОПОЛЗОТВОРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. LINDIV (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА КОМФОРТ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ СПОРТА И ДИДАКТИКАТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО НА ЗВЕЗДАТА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ЗНАЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОЯТО ИМА ЗА СВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT.КОНСИДЕРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ЦЕНТЪРА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В КЛАСНИТЕ СТАИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ ПРОБЛЕМАТИЦИТ НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ DELLABBANDON В КОНТЕКСТА НА МЛАДЕЖКИЯ ПРОЕКТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВСИЧКО ТОВА, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ОПОЛЗОТВОРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. LINDIV (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ПРОЕКТЪТ ЗА КОМФОРТ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ СПОРТА И ДИДАКТИКАТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО НА ЗВЕЗДАТА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ЗНАЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОЯТО ИМА ЗА СВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT.КОНСИДЕРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ЦЕНТЪРА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В КЛАСНИТЕ СТАИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ ПРОБЛЕМАТИЦИТ НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ DELLABBANDON В КОНТЕКСТА НА МЛАДЕЖКИЯ ПРОЕКТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВСИЧКО ТОВА, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ОПОЛЗОТВОРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. LINDIV (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMFORTO PROJEKTAS MOKYKLOJE TARP SPORTO IR DIDAKTIKŲ KYLA IŠ BŪTINYBĖS KARTU VYKDYTI ŽVAIGŽDĖS MOKYKLOS MISIJĄ MOKYKLOJE KARTU ŽINANT, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATUS – PAGRINDINĮ ŠVIETIMO SISTEMOS TIKSLĄ, KURIS YRA JOS ŠVIETIMO CENTRAS LINCLUSIVIT.CONSIDERED, KAD MOKINIAI TURI BŪTI BET KOKIO REFORMOS PROJEKTO CENTRE IR KAD MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE PRISTATOMA PROBLEMATICIT APIE MOKYMOSI LYGĮ DELLABBANDON JAUNIMO PROJEKTO KONTEKSTE IR MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIUS. VISKAS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANČIUS MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ĮVEIKIANT KLIŪTIS. LINDIV (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTO PROJEKTAS MOKYKLOJE TARP SPORTO IR DIDAKTIKŲ KYLA IŠ BŪTINYBĖS KARTU VYKDYTI ŽVAIGŽDĖS MOKYKLOS MISIJĄ MOKYKLOJE KARTU ŽINANT, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATUS – PAGRINDINĮ ŠVIETIMO SISTEMOS TIKSLĄ, KURIS YRA JOS ŠVIETIMO CENTRAS LINCLUSIVIT.CONSIDERED, KAD MOKINIAI TURI BŪTI BET KOKIO REFORMOS PROJEKTO CENTRE IR KAD MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE PRISTATOMA PROBLEMATICIT APIE MOKYMOSI LYGĮ DELLABBANDON JAUNIMO PROJEKTO KONTEKSTE IR MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIUS. VISKAS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANČIUS MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ĮVEIKIANT KLIŪTIS. LINDIV (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTO PROJEKTAS MOKYKLOJE TARP SPORTO IR DIDAKTIKŲ KYLA IŠ BŪTINYBĖS KARTU VYKDYTI ŽVAIGŽDĖS MOKYKLOS MISIJĄ MOKYKLOJE KARTU ŽINANT, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATUS – PAGRINDINĮ ŠVIETIMO SISTEMOS TIKSLĄ, KURIS YRA JOS ŠVIETIMO CENTRAS LINCLUSIVIT.CONSIDERED, KAD MOKINIAI TURI BŪTI BET KOKIO REFORMOS PROJEKTO CENTRE IR KAD MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE PRISTATOMA PROBLEMATICIT APIE MOKYMOSI LYGĮ DELLABBANDON JAUNIMO PROJEKTO KONTEKSTE IR MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIUS. VISKAS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANČIUS MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ĮVEIKIANT KLIŪTIS. LINDIV (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UDOBNOSTI U ŠKOLI IZMEĐU SPORTA I DIDAKTIKE PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA U ŠKOLI UČINI OPERATIVNOM ZAJEDNO U ZNANJU DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ SUSTAVA OBRAZOVANJA KOJI IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT.CONSIDERED DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU BILO KOJEG REFORMSKOG PROJEKTA I DA SE U UČIONICAMA NAŠE ŠKOLE PREDSTAVLJA PROBLEMATICIT NA RAZINI UČENJA DELLABBANDON U KONTEKSTU PROJEKTA MLADIH I OBRAZOVNIH POTREBA ŠKOLE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZIRANJEM I KOORDINACIJOM NAČINA PRIHVATA I INTEGRACIJE UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA VREDNOVANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. LINDIV (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UDOBNOSTI U ŠKOLI IZMEĐU SPORTA I DIDAKTIKE PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA U ŠKOLI UČINI OPERATIVNOM ZAJEDNO U ZNANJU DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ SUSTAVA OBRAZOVANJA KOJI IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT.CONSIDERED DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU BILO KOJEG REFORMSKOG PROJEKTA I DA SE U UČIONICAMA NAŠE ŠKOLE PREDSTAVLJA PROBLEMATICIT NA RAZINI UČENJA DELLABBANDON U KONTEKSTU PROJEKTA MLADIH I OBRAZOVNIH POTREBA ŠKOLE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZIRANJEM I KOORDINACIJOM NAČINA PRIHVATA I INTEGRACIJE UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA VREDNOVANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. LINDIV (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UDOBNOSTI U ŠKOLI IZMEĐU SPORTA I DIDAKTIKE PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA U ŠKOLI UČINI OPERATIVNOM ZAJEDNO U ZNANJU DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ SUSTAVA OBRAZOVANJA KOJI IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT.CONSIDERED DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU BILO KOJEG REFORMSKOG PROJEKTA I DA SE U UČIONICAMA NAŠE ŠKOLE PREDSTAVLJA PROBLEMATICIT NA RAZINI UČENJA DELLABBANDON U KONTEKSTU PROJEKTA MLADIH I OBRAZOVNIH POTREBA ŠKOLE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZIRANJEM I KOORDINACIJOM NAČINA PRIHVATA I INTEGRACIJE UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA VREDNOVANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. LINDIV (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
KOMFORTPROJEKTET I SKOLAN MELLAN IDROTT OCH DIDAKTIK HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR SKOLAN AV STJÄRNA VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I VETSKAP OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA ALLA ELEVERS RESULTAT HUVUDSYFTET MED ETT UTBILDNINGSSYSTEM SOM HAR SOM UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT.ANSER ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT I KLASSRUMMEN PÅ VÅR SKOLA PRESENTERAS PROBLEMATICIT PÅ INLÄRNINGSNIVÅN DELLABBANDON I SAMBAND MED UNGDOMSPROJEKTET OCH SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ELEVER SOM FRÄMJAR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING GENOM ATT TILLVARATA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. LINDIV (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTPROJEKTET I SKOLAN MELLAN IDROTT OCH DIDAKTIK HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR SKOLAN AV STJÄRNA VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I VETSKAP OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA ALLA ELEVERS RESULTAT HUVUDSYFTET MED ETT UTBILDNINGSSYSTEM SOM HAR SOM UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT.ANSER ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT I KLASSRUMMEN PÅ VÅR SKOLA PRESENTERAS PROBLEMATICIT PÅ INLÄRNINGSNIVÅN DELLABBANDON I SAMBAND MED UNGDOMSPROJEKTET OCH SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ELEVER SOM FRÄMJAR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING GENOM ATT TILLVARATA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. LINDIV (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: KOMFORTPROJEKTET I SKOLAN MELLAN IDROTT OCH DIDAKTIK HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR SKOLAN AV STJÄRNA VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I VETSKAP OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA ALLA ELEVERS RESULTAT HUVUDSYFTET MED ETT UTBILDNINGSSYSTEM SOM HAR SOM UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT.ANSER ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT I KLASSRUMMEN PÅ VÅR SKOLA PRESENTERAS PROBLEMATICIT PÅ INLÄRNINGSNIVÅN DELLABBANDON I SAMBAND MED UNGDOMSPROJEKTET OCH SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ELEVER SOM FRÄMJAR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING GENOM ATT TILLVARATA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. LINDIV (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROIECTUL DE CONFORT DE LA ȘCOALĂ ÎNTRE SPORT ȘI DIDACTICĂ PROVINE DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONAL MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CUNOAȘTEREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVUL PRINCIPAL AL UNUI SISTEM DE EDUCAȚIE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERAT CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLII NOASTRE SUNT PREZENTATE PROBLEMATICIT LA NIVELUL DE ÎNVĂȚARE DELLABBANDON ÎN CONTEXTUL PROIECTULUI DE TINERET ȘI NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ELEVILOR, PROMOVÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. LINDIV (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE CONFORT DE LA ȘCOALĂ ÎNTRE SPORT ȘI DIDACTICĂ PROVINE DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONAL MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CUNOAȘTEREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVUL PRINCIPAL AL UNUI SISTEM DE EDUCAȚIE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERAT CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLII NOASTRE SUNT PREZENTATE PROBLEMATICIT LA NIVELUL DE ÎNVĂȚARE DELLABBANDON ÎN CONTEXTUL PROIECTULUI DE TINERET ȘI NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ELEVILOR, PROMOVÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. LINDIV (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROIECTUL DE CONFORT DE LA ȘCOALĂ ÎNTRE SPORT ȘI DIDACTICĂ PROVINE DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONAL MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CUNOAȘTEREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVUL PRINCIPAL AL UNUI SISTEM DE EDUCAȚIE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERAT CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLII NOASTRE SUNT PREZENTATE PROBLEMATICIT LA NIVELUL DE ÎNVĂȚARE DELLABBANDON ÎN CONTEXTUL PROIECTULUI DE TINERET ȘI NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ELEVILOR, PROMOVÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. LINDIV (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT UDOBJA V ŠOLI MED ŠPORTOM IN DIDAKTIKO IZHAJA IZ POTREBE, DA POSTANE POSLANSTVO ŠOLE ZVEZDE DOBRO V ŠOLI, SAJ SE ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA REZULTATE VSEH UČENCEV, KAR JE GLAVNI CILJ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI IMA ZA IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT.NAVEDITE, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA PROJEKTA REFORME IN DA SO V UČILNICAH NAŠE ŠOLE PREDSTAVLJENI PROBLEMATICIT NA NIVOJU UČENJA DELLABBANDON V OKVIRU MLADINSKEGA PROJEKTA IN IZOBRAŽEVALNIH POTREB ŠOLE. VSE ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SPODBUJAJO USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z OVREDNOTENJEM NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. LINDIV (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UDOBJA V ŠOLI MED ŠPORTOM IN DIDAKTIKO IZHAJA IZ POTREBE, DA POSTANE POSLANSTVO ŠOLE ZVEZDE DOBRO V ŠOLI, SAJ SE ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA REZULTATE VSEH UČENCEV, KAR JE GLAVNI CILJ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI IMA ZA IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT.NAVEDITE, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA PROJEKTA REFORME IN DA SO V UČILNICAH NAŠE ŠOLE PREDSTAVLJENI PROBLEMATICIT NA NIVOJU UČENJA DELLABBANDON V OKVIRU MLADINSKEGA PROJEKTA IN IZOBRAŽEVALNIH POTREB ŠOLE. VSE ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SPODBUJAJO USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z OVREDNOTENJEM NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. LINDIV (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT UDOBJA V ŠOLI MED ŠPORTOM IN DIDAKTIKO IZHAJA IZ POTREBE, DA POSTANE POSLANSTVO ŠOLE ZVEZDE DOBRO V ŠOLI, SAJ SE ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA REZULTATE VSEH UČENCEV, KAR JE GLAVNI CILJ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI IMA ZA IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT.NAVEDITE, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA PROJEKTA REFORME IN DA SO V UČILNICAH NAŠE ŠOLE PREDSTAVLJENI PROBLEMATICIT NA NIVOJU UČENJA DELLABBANDON V OKVIRU MLADINSKEGA PROJEKTA IN IZOBRAŽEVALNIH POTREB ŠOLE. VSE ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SPODBUJAJO USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z OVREDNOTENJEM NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. LINDIV (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKT KOMFORTU W SZKOLE MIĘDZY SPORTEM A DYDAKTYKĄ WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZDY DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE WYSOKIEJ JAKOŚCI SZKOŁA MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA WYNIKI WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRY MA JAKO CENTRUM EDUKACYJNE LINCLUSIVIT. UZNANE, ŻE UCZNIOWIE MUSZĄ BYĆ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU REFORM I ŻE W KLASACH NASZEJ SZKOŁY PREZENTOWANE SĄ PROBLEMATICIT NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ DELLABBANDON W KONTEKŚCIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO I POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY. WSZYSTKO TO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW PROMUJĄCYCH SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ WALORYZACJĘ ICH POTENCJAŁU I STOPNIOWE POKONYWANIE PRZESZKÓD. LINDIV (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMFORTU W SZKOLE MIĘDZY SPORTEM A DYDAKTYKĄ WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZDY DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE WYSOKIEJ JAKOŚCI SZKOŁA MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA WYNIKI WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRY MA JAKO CENTRUM EDUKACYJNE LINCLUSIVIT. UZNANE, ŻE UCZNIOWIE MUSZĄ BYĆ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU REFORM I ŻE W KLASACH NASZEJ SZKOŁY PREZENTOWANE SĄ PROBLEMATICIT NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ DELLABBANDON W KONTEKŚCIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO I POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY. WSZYSTKO TO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW PROMUJĄCYCH SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ WALORYZACJĘ ICH POTENCJAŁU I STOPNIOWE POKONYWANIE PRZESZKÓD. LINDIV (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: PROJEKT KOMFORTU W SZKOLE MIĘDZY SPORTEM A DYDAKTYKĄ WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZDY DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE WYSOKIEJ JAKOŚCI SZKOŁA MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA WYNIKI WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRY MA JAKO CENTRUM EDUKACYJNE LINCLUSIVIT. UZNANE, ŻE UCZNIOWIE MUSZĄ BYĆ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU REFORM I ŻE W KLASACH NASZEJ SZKOŁY PREZENTOWANE SĄ PROBLEMATICIT NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ DELLABBANDON W KONTEKŚCIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO I POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY. WSZYSTKO TO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW PROMUJĄCYCH SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ WALORYZACJĘ ICH POTENCJAŁU I STOPNIOWE POKONYWANIE PRZESZKÓD. LINDIV (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 17 August 2022
| |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-cl-2017-175 / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Cosenza / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
BISIGNANO | |||||||||||||||
| Property / location (string): BISIGNANO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
51,672.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 51,672.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
31,233.27 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 31,233.27 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q306992 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMFORT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS |
Project Q306992 in Italy |
Statements
31,233.27 Euro
0 references
51,672.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
6 September 2017
0 references
21 August 2018
0 references
IIS BISIGNANO "ITI-LICEO SCIENTIFICO"
0 references
39°30'0.72"N, 16°16'28.06"E
0 references
IL PROGETTO COMFORT A SCUOLA TRA SPORT E DIDATTICA NASCE DALLA NECESSIT DI RENDERE OPERATIVA LA MISSIONE DELLA SCUOLA DI STAR BENE A SCUOLA INSIEME NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE UNA SCUOLA DI QUALIT DEVE PORRE ATTENZIONE AI RISULTATI DI TUTTI GLI ALUNNI OBIETTIVO PRINCIPALE DI UN SISTEMA DI ISTRUZIONE CHE HA COME FULCRO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.CONSIDERATO CHE GLI ALUNNI DEVONO ESSERE AL CENTRO DI QUALSIASI PROGETTO DI RIFORMA E CHE NELLE CLASSI DELLA NOSTRA SCUOLA SI PRESENTANO PROBLEMATICIT SUL PIANO DELLAPPRENDIMENTO DELLABBANDONO SCOLASTICO E DEL DISAGIO GIOVANILE NASCE LESIGENZA DI UN PROGETTO CHE TENGA PRESENTE LE DIVERSIT IN TERMINI DELLESPERIENZA DELLE ABILIT SOCIALI E DELLA SFERA COGNITIVA. TUTTO CI ALLO SCOPO DI PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LORGANIZZAZIONE E IL COORDINAMENTO DI PERCORSI DI ACCOGLIENZA E DI INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PROMUOVENDO IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA VALORIZZAZIONE DELLE LORO POTENZIALIT E IL GRADUALE SUPERAMENTO DEGLI OSTACOLI. LINDIV (Italian)
0 references
THE COMFORT PROJECT AT SCHOOL BETWEEN SPORT AND DIDACTICS STEMS FROM THE NEED TO MAKE OPERATIONAL THE MISSION OF THE SCHOOL OF STAR WELL AT SCHOOL TOGETHER IN THE KNOWLEDGE THAT A QUALITY SCHOOL MUST PAY ATTENTION TO THE RESULTS OF ALL PUPILS THE MAIN OBJECTIVE OF A SYSTEM OF EDUCATION THAT HAS AS ITS EDUCATIONAL CENTER LINCLUSIVIT.CONSIDERED THAT PUPILS MUST BE AT THE HEART OF ANY REFORM PROJECT AND THAT IN THE CLASSROOMS OF OUR SCHOOL ARE PRESENTED PROBLEMATICIT ON THE LEVEL OF LEARNING DELLABBANDON IN THE CONTEXT OF THE YOUTH PROJECT AND THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE SCHOOL. ALL IN ORDER TO PREVENT SCHOOL LEAVING THROUGH THE ORGANISATION AND COORDINATION OF RECEPTION AND INTEGRATION PATHS OF PUPILS PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE VALORISATION OF THEIR POTENTIAL AND THE GRADUAL OVERCOMING OF OBSTACLES. LINDIV (English)
6 November 2020
0 references
LE PROJET CONFORT UNE ÉCOLE ENTRE SPORT ET DIDACTIQUE EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE RENDRE OPÉRATIONNELLE LA MISSION DE L’ÉCOLE D’ÉTOILE BIEN À L’ÉCOLE DANS LA CONSCIENCE QU’UNE ÉCOLE DE QUALITÉ DOIT PRÊTER ATTENTION AUX RÉSULTATS DE TOUS LES ÉLÈVES L’OBJECTIF PRINCIPAL D’UN SYSTÈME ÉDUCATIF QUI A COMME BASE ÉDUCATIVE LINCLUSIVIT.CONSIDE QUE LES ÉLÈVES DOIVENT ÊTRE AU CENTRE DE TOUT PROJET DE RÉFORME ET QUE DANS LES CLASSES DE NOTRE ÉCOLE SONT PRÉSENTÉS PROBLEMATICIT EN TERMES D’APPRENTISSAGE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE ET LES DIFFICULTÉS DES JEUNES LA NÉCESSITÉ D’UN PROJET QUI PREND EN COMPTE LA DIVERSITÉ EN TERMES D’EXPÉRIENCE DES COMPÉTENCES SOCIALES ET DE LA SPHÈRE COGNITIVE. TOUT CELA VISE À PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN ORGANISANT ET EN COORDONNANT DES PARCOURS D’ACCUEIL ET D’INTÉGRATION DES ÉLÈVES EN FAVORISANT LA RÉUSSITE SCOLAIRE PAR L’EXPLOITATION DE LEUR POTENTIEL ET LA SUPPRESSION PROGRESSIVE DES OBSTACLES. LINDIV (French)
7 December 2021
0 references
DAS PROJEKT TRÖSTET EINE SCHULE ZWISCHEN SPORT UND DIDAKTIK AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE MISSION DER SCHULE VON STAR GUT IN DER SCHULE ZUSAMMEN IN DEM BEWUSSTSEIN, DASS EINE HOCHWERTIGE SCHULE MUSS AUF DIE ERGEBNISSE ALLER SCHÜLER DAS HAUPTZIEL EINES BILDUNGSSYSTEMS, DAS ALS BILDUNGSKERN HAT LINCLUSIVIT. BEWUSST, DASS DIE SCHÜLER MÜSSEN IM MITTELPUNKT JEDES REFORMPROJEKTS UND DASS IN DEN KLASSEN UNSERER SCHULE PROBLEMATICIT IN BEZUG AUF DAS LERNEN FRÜH SCHULABBRUCH UND JUGEND HÄRTE DIE NOTWENDIGKEIT EINES PROJEKTS, DAS DIE VIELFALT IN BEZUG AUF DIE ERFAHRUNG DER SOZIALEN FÄHIGKEITEN UND DER KOGNITIVEN SPHÄRE BERÜCKSICHTIGT. ALL DIES ZIELT DARAUF AB, DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, INDEM WEGE FÜR DIE AUFNAHME UND INTEGRATION VON SCHÜLERN ORGANISIERT UND KOORDINIERT WERDEN, INDEM DER BILDUNGSERFOLG DURCH DIE AUSSCHÖPFUNG IHRES POTENZIALS UND DIE SCHRITTWEISE ÜBERWINDUNG VON HINDERNISSEN GEFÖRDERT WIRD. LINDIV (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT TROOST EEN SCHOOL TUSSEN SPORT EN DIDACTISCH IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM DE MISSIE VAN DE SCHOOL VAN STER GOED OP SCHOOL SAMEN OPERATIONEEL TE MAKEN IN HET BESEF DAT EEN KWALITEITSSCHOOL AANDACHT MOET BESTEDEN AAN DE RESULTATEN VAN ALLE LEERLINGEN HET BELANGRIJKSTE DOEL VAN EEN ONDERWIJSSYSTEEM DAT ALS EDUCATIEVE KERN LINCLUSIVIT HEEFT. BEVESTIGD DAT STUDENTEN CENTRAAL MOETEN STAAN IN ELK HERVORMINGSPROJECT EN DAT IN DE KLASSEN VAN ONZE SCHOOL PROBLEMATICIT WORDT GEPRESENTEERD IN TERMEN VAN HET LEREN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDPROBLEMEN DE NOODZAAK VAN EEN PROJECT DAT REKENING HOUDT MET DE DIVERSITEIT IN DE ERVARING VAN SOCIALE VAARDIGHEDEN EN DE COGNITIEVE SFEER. DIT ALLES IS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN DOOR HET ORGANISEREN EN COÖRDINEREN VAN TRAJECTEN VOOR DE OPVANG EN INTEGRATIE VAN LEERLINGEN DOOR HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSSUCCES DOOR HET BENUTTEN VAN HUN POTENTIEEL EN HET GELEIDELIJK OVERWINNEN VAN OBSTAKELS. LINDIV (Dutch)
21 December 2021
0 references
EL PROYECTO CONFORT UNA ESCUELA ENTRE DEPORTE Y DIDÁCTICA NACE DE LA NECESIDAD DE HACER OPERATIVA LA MISIÓN DE LA ESCUELA DE ESTRELLA JUNTOS EN LA CONCIENCIA DE QUE UNA ESCUELA DE CALIDAD DEBE PRESTAR ATENCIÓN A LOS RESULTADOS DE TODOS LOS ALUMNOS EL OBJETIVO PRINCIPAL DE UN SISTEMA EDUCATIVO QUE TIENE COMO NÚCLEO EDUCATIVO LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE LOS ESTUDIANTES DEBEN ESTAR EN EL CENTRO DE CUALQUIER PROYECTO DE REFORMA Y QUE EN LAS CLASES DE NUESTRA ESCUELA SE PRESENTAN PROBLEMATICIT EN TÉRMINOS DE APRENDIZAJE DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO Y DIFICULTADES DE LOS JÓVENES LA NECESIDAD DE UN PROYECTO QUE TENGA EN CUENTA LA DIVERSIDAD EN TÉRMINOS DE EXPERIENCIA DE HABILIDADES SOCIALES Y LA ESFERA COGNITIVA. TODO ELLO TIENE POR OBJETO PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN Y COORDINACIÓN DE VÍAS DE ACOGIDA E INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA PROMOCIÓN DEL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE LA EXPLOTACIÓN DE SU POTENCIAL Y LA SUPERACIÓN GRADUAL DE LOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Spanish)
27 January 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΆΝΕΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΑΞΎ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ Η ΑΠΟΣΤΟΛΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΤΩΝ ΑΣΤΈΡΩΝ ΚΑΛΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΌΤΙ ΈΝΑ ΠΟΙΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΝΌΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΈΝΤΡΟ ΤΟΥ LINCLUSIVIT.ΣΥΝΤΗΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΆΘΕ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΌΤΙ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΟΝΤΑΙ ΤΟ PROBLEMATICIT ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ DELLABBANDON ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΝΕΟΛΑΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΌΛΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΕΊ Η ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΥΠΟΔΟΧΉΣ ΚΑΙ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ. LINDIV (Greek)
17 August 2022
0 references
KOMFORTPROJEKTET I SKOLEN MELLEM SPORT OG DIDAKTIK STAMMER FRA BEHOVET FOR AT GØRE STJERNESKOLENS MISSION GODT I SKOLE SAMMEN I VIDEN OM, AT EN KVALITETSSKOLE SKAL VÆRE OPMÆRKSOM PÅ ALLE ELEVERS RESULTATER SOM HOVEDMÅL FOR ET UDDANNELSESSYSTEM, DER HAR SOM UDDANNELSESCENTER LINCLUSIVIT.BEMÆRKET, AT ELEVERNE SKAL VÆRE I CENTRUM FOR ETHVERT REFORMPROJEKT, OG AT I KLASSEVÆRELSERNE PÅ VORES SKOLE PRÆSENTERES PROBLEMATICIT PÅ LÆRINGSNIVEAUET DELLABBANDON I FORBINDELSE MED UNGDOMSPROJEKTET OG SKOLENS UDDANNELSESBEHOV. ALT FOR AT FORHINDRE SKOLEFRAFALD GENNEM TILRETTELÆGGELSE OG KOORDINERING AF MODTAGELSES- OG INTEGRATIONSVEJE FOR ELEVER, DER FREMMER UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM UDNYTTELSE AF DERES POTENTIALE OG GRADVIS OVERVINDELSE AF HINDRINGER. LINDIV (Danish)
17 August 2022
0 references
MUKAVUUSHANKE KOULUSSA URHEILUN JA DIDAKTIIKAN VÄLILLÄ JOHTUU TARPEESTA TEHDÄ TOIMINTAKYKYINEN TÄHTIKOULUN TEHTÄVÄ KOULUSSA YHDESSÄ TIETÄEN, ETTÄ LAADUKKAAN KOULUN ON KIINNITETTÄVÄ HUOMIOTA KAIKKIEN OPPILAIDEN TULOKSIIN KOULUTUSJÄRJESTELMÄN PÄÄTAVOITTEENA, JONKA OPETUSKESKUKSENA ON LINCLUSIVIT.KATSOO, ETTÄ OPPILAIDEN ON OLTAVA KAIKKIEN UUDISTUSPROJEKTIEN YTIMESSÄ JA ETTÄ KOULUMME LUOKKAHUONEISSA ESITETÄÄN PROBLEMATICIT OPPIMISEN TASOSTA DELLABBANDON NUORISOHANKKEEN JA KOULUN KOULUTUSTARPEIDEN YHTEYDESSÄ. TAVOITTEENA ON EHKÄISTÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JÄRJESTÄMÄLLÄ JA KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VASTAANOTTO- JA KOTOUTTAMISPOLKUJA, JOTKA EDISTÄVÄT KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ HEIDÄN POTENTIAALIAAN JA POISTAMALLA ASTEITTAIN ESTEITÄ. LINDIV (Finnish)
17 August 2022
0 references
IL-PROĠETT KUMDITÀ FL-ISKOLA BEJN L-ISPORT U DIDACTICS JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦMLU OPERAZZJONALI L-MISSJONI TA ‘L-ISKOLA TA’ STILLA UKOLL FL-ISKOLA FLIMKIEN FL-GĦARFIEN LI SKOLA TA ‘KWALITÀ GĦANDHA TAGĦTI ATTENZJONI LIR-RIŻULTATI TA’ L-ISTUDENTI KOLLHA L-GĦAN EWLIENI TA ‘SISTEMA TA’ EDUKAZZJONI LI GĦANDHA BĦALA ĊENTRU EDUKATTIV TAGĦHA LINCLUSIVIT.KUNSIDRA LI L-ISTUDENTI GĦANDHOM IKUNU FIL-QALBA TA ‘KULL PROĠETT TA’ RIFORMA U LI FIL-KLASSIJIET TA ‘SKOLA TAGĦNA HUMA PPREŻENTATI PROBLEMATICIT FUQ IL-LIVELL TA’ TAGĦLIM DELLABBANDON FIL-KUNTEST TAL-PROĠETT TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISKOLA. KOLLHA SABIEX JIĠI EVITAT IT-TLUQ MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-ORGANIZZAZZJONI U L-KOORDINAZZJONI TAR-ROTOT TA’ AKKOLJENZA U INTEGRAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-VALORIZZAZZJONI TAL-POTENZJAL TAGĦHOM U L-ELIMINAZZJONI GRADWALI TAL-OSTAKLI. LINDIV (Maltese)
17 August 2022
0 references
KOMFORTS PROJEKTS SKOLĀ STARP SPORTU UN DIDAKTIKU IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PADARĪT ZVAIGŽŅU SKOLAS UZDEVUMU LABI SKOLĀ KOPĀ, ZINOT, KA KVALITATĪVAI SKOLAI IR JĀPIEVĒRŠ UZMANĪBA VISU SKOLĒNU REZULTĀTIEM PAR IZGLĪTĪBAS SISTĒMAS GALVENO MĒRĶI, KAS IR IZGLĪTĪBAS CENTRS LINCLUSIVIT. ATZĪST, KA SKOLĒNIEM JĀBŪT JEBKURA REFORMU PROJEKTA CENTRĀ UN KA MŪSU SKOLAS KLASĒS TIEK PREZENTĒTS PROBLEMATICIT MĀCĪBU LĪMENĪ DELLABBANDON SAISTĪBĀ AR JAUNATNES PROJEKTU UN SKOLAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. VISI, LAI NOVĒRSTU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, ORGANIZĒJOT UN KOORDINĒJOT SKOLĒNU UZŅEMŠANAS UN INTEGRĀCIJAS CEĻUS, KAS VEICINA IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, IZMANTOJOT VIŅU POTENCIĀLA VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANU UN PAKĀPENISKU ŠĶĒRŠĻU PĀRVARĒŠANU. LINDIV (Latvian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KOMFORTU V ŠKOLE MEDZI ŠPORTOM A DIDAKTIKOU PRAMENÍ Z POTREBY SPREVÁDZKOVAŤ POSLANIE HVIEZDY V ŠKOLE SPOLU S VEDOMÍM, ŽE KVALITNÁ ŠKOLA MUSÍ VENOVAŤ POZORNOSŤ VÝSLEDKOM VŠETKÝCH ŽIAKOV HLAVNÝM CIEĽOM VZDELÁVACIEHO SYSTÉMU, KTORÝ MÁ AKO SVOJE VZDELÁVACIE CENTRUM LINCLUSIVIT.ZDÔRAZŇUJE, ŽE ŽIACI MUSIA BYŤ STREDOBODOM KAŽDÉHO REFORMNÉHO PROJEKTU A ŽE V TRIEDACH NAŠEJ ŠKOLY SÚ PREZENTOVANÉ PROBLEMATICIT NA ÚROVNI VZDELÁVANIA DELLABBANDON V KONTEXTE MLÁDEŽNÍCKEHO PROJEKTU A VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŠKOLY. VŠETKO S CIEĽOM ZABRÁNIŤ UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM ORGANIZÁCIE A KOORDINÁCIE PRIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÝCH CIEST ŽIAKOV, KTORÉ PODPORUJÚ ÚSPECH VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA ICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PREKONÁVANIA PREKÁŽOK. LINDIV (Slovak)
17 August 2022
0 references
TAGANN AN TIONSCADAL CHOMPORD AR SCOIL IDIR SPÓRT AGUS TEAGASC ÓN NGÁ ATÁ LE MISEAN NA SCOILE RÉALTA A DHÉANAMH GO MAITH AR SCOIL LE CHÉILE SAN EOLAS GO GCAITHFIDH SCOIL ARDCHAIGHDEÁIN AIRD A THABHAIRT AR THORTHAÍ NA NDALTAÍ GO LÉIR AN PRÍOMHCHUSPÓIR ATÁ AG CÓRAS OIDEACHAIS MAR IONAD OIDEACHAIS LINCLUSIVIT.CONSIDERED GO GCAITHFIDH DALTAÍ A BHEITH I GCROÍLÁR AON TIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE AGUS GO GCUIRTEAR I LÁTHAIR I SEOMRAÍ RANGA ÁR SCOILE PROBLEMATICIT AR LEIBHÉAL NA FOGHLAMA DELLABBANDON I GCOMHTHÉACS AN TIONSCADAIL ÓIGE AGUS RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA SCOILE. GACH RUD CHUN COSC A CHUR AR FHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ CHONAIRÍ FÁILTITHE AGUS LÁNPHÁIRTITHE NA NDALTAÍ A EAGRÚ AGUS A CHOMHORDÚ TRÍ RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN TRÍ LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR A N-ACMHAINNEACHT AGUS TRÍ CHONSTAICÍ A SHÁRÚ DE RÉIR A CHÉILE. LINDIV (Irish)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KOMFORTU VE ŠKOLE MEZI SPORTEM A DIDAKTIKOU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZPROVOZNIT POSLÁNÍ ŠKOLY HVĚZDY VE ŠKOLE SPOLEČNĚ S VĚDOMÍM, ŽE KVALITNÍ ŠKOLA MUSÍ VĚNOVAT POZORNOST VÝSLEDKŮM VŠECH ŽÁKŮ HLAVNÍM CÍLEM VZDĚLÁVACÍHO SYSTÉMU, KTERÝ MÁ ZA SVÉ VZDĚLÁVACÍ CENTRUM LINCLUSIVIT.POZNÁMÁ, ŽE ŽÁCI MUSÍ BÝT JÁDREM KAŽDÉHO REFORMNÍHO PROJEKTU A ŽE VE TŘÍDÁCH NAŠÍ ŠKOLY JSOU PREZENTOVÁNY PROBLEMATICIT NA ÚROVNI UČENÍ DELLABBANDON V KONTEXTU PROJEKTU MLÁDEŽE A VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ŠKOLY. TO VŠE S CÍLEM ZABRÁNIT OPOUŠTĚNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM ORGANIZACE A KOORDINACE PŘIJÍMACÍCH A INTEGRAČNÍCH CEST ŽÁKŮ PODPORUJÍCÍCH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZHODNOCENÍ JEJICH POTENCIÁLU A POSTUPNÉHO PŘEKONÁVÁNÍ PŘEKÁŽEK. LINDIV (Czech)
17 August 2022
0 references
O PROJETO DE CONFORTO NA ESCOLA ENTRE DESPORTO E DIDÁTICA DECORRE DA NECESSIDADE DE TORNAR OPERACIONAL A MISSÃO DA ESCOLA DE ESTRELA JUNTO NA ESCOLA, SABENDO QUE UMA ESCOLA DE QUALIDADE DEVE PRESTAR ATENÇÃO AOS RESULTADOS DE TODOS OS ALUNOS O PRINCIPAL OBJETIVO DE UM SISTEMA DE EDUCAÇÃO QUE TEM COMO CENTRO EDUCACIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERADO QUE OS ALUNOS DEVEM ESTAR NO CENTRO DE QUALQUER PROJETO DE REFORMA E QUE NAS SALAS DE AULA DE NOSSA ESCOLA SÃO APRESENTADOS PROBLEMATICIT NO NÍVEL DE APRENDIZAGEM DELLABBANDON NO CONTEXTO DO PROJETO JUVENIL E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DA ESCOLA. TUDO A FIM DE EVITAR O ABANDONO ESCOLAR ATRAVÉS DA ORGANIZAÇÃO E COORDENAÇÃO DOS PERCURSOS DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS QUE PROMOVEM O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DA VALORIZAÇÃO DO SEU POTENCIAL E DA PROGRESSIVA SUPERAÇÃO DOS OBSTÁCULOS. LINDIV (Portuguese)
17 August 2022
0 references
MUGAVUSPROJEKT KOOLIS SPORDI JA DIDAKTIKA VAHEL TULENEB VAJADUSEST TEHA KOOLI TÄHTKOOLI MISSIOON HÄSTI KOOLIS KOOS TEADMISEGA, ET KVALITEETNE KOOL PEAB PÖÖRAMA TÄHELEPANU KÕIGI ÕPILASTE TULEMUSTELE HARIDUSSÜSTEEMI PEAEESMÄRGINA, MILLE HARIDUSKESKUS LINCLUSIVIT.KINNITATUD, ET ÕPILASED PEAVAD OLEMA MIS TAHES REFORMIPROJEKTI KESKMES JA ET MEIE KOOLI KLASSIRUUMIDES ESITATAKSE PROBLEMATICIT ÕPITASEMEL DELLABBANDON NOORTEPROJEKTI JA KOOLI HARIDUSLIKE VAJADUSTE KONTEKSTIS. KÕIK SELLEKS, ET VÄLTIDA KOOLIST LAHKUMIST, KORRALDADES JA KOORDINEERIDES ÕPILASTE VASTUVÕTU- JA INTEGRATSIOONIVÕIMALUSI, EDENDADES HARIDUSLIKKU EDU NENDE POTENTSIAALI VÄÄRTUSTAMISE JA TAKISTUSTE JÄRKJÄRGULISE KAOTAMISE KAUDU. LINDIV (Estonian)
17 August 2022
0 references
AZ ISKOLAI KOMFORT PROJEKT A SPORT ÉS A DIDAKTIKA KÖZÖTT ABBÓL ERED, HOGY MŰKÖDŐKÉPESSÉ KELL TENNI A CSILLAGOK ISKOLÁJÁNAK KÜLDETÉSÉT AZ ISKOLÁBAN EGYÜTT AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MINŐSÉGI ISKOLÁNAK FIGYELMET KELL FORDÍTANIA AZ ÖSSZES TANULÓ EREDMÉNYEIRE A LINCLUSIVIT OKTATÁSI RENDSZER FŐ CÉLKITŰZÉSE, AMELY OKTATÁSI KÖZPONTKÉNT LINCLUSIVIT.CONSIDERED, HOGY A TANULÓKNAK MINDEN REFORMPROJEKT KÖZÉPPONTJÁBAN KELL ÁLLNIUK, ÉS HOGY ISKOLÁNK TANTERMEIBEN A PROBLEMATICIT A TANULÁS SZINTJÉN DELLABBANDON AZ IFJÚSÁGI PROJEKT ÉS AZ ISKOLA OKTATÁSI IGÉNYEINEK ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. MINDEZT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK BEFOGADÁSI ÉS INTEGRÁCIÓS ÚTVONALAINAK MEGSZERVEZÉSE ÉS KOORDINÁLÁSA RÉVÉN MEGELŐZZÉK AZ ISKOLAELHAGYÁST, ELŐSEGÍTVE AZ OKTATÁSI SIKERT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIAKNÁZÁSA ÉS AZ AKADÁLYOK FOKOZATOS LEKÜZDÉSE RÉVÉN. LINDIV (Hungarian)
17 August 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА КОМФОРТ В УЧИЛИЩЕ МЕЖДУ СПОРТА И ДИДАКТИКАТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА МИСИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО НА ЗВЕЗДАТА ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ДОБРЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ЗНАЕ, ЧЕ ЕДНО КАЧЕСТВЕНО УЧИЛИЩЕ ТРЯБВА ДА ОБЪРНЕ ВНИМАНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА, КОЯТО ИМА ЗА СВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЦЕНТЪР LINCLUSIVIT.КОНСИДЕРА, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ ТРЯБВА ДА БЪДАТ В ЦЕНТЪРА НА ВСЕКИ ПРОЕКТ ЗА РЕФОРМА И ЧЕ В КЛАСНИТЕ СТАИ НА НАШЕТО УЧИЛИЩЕ СА ПРЕДСТАВЕНИ ПРОБЛЕМАТИЦИТ НА НИВОТО НА ОБУЧЕНИЕ DELLABBANDON В КОНТЕКСТА НА МЛАДЕЖКИЯ ПРОЕКТ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА УЧИЛИЩЕТО. ВСИЧКО ТОВА, ЗА ДА СЕ ПРЕДОТВРАТИ НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ ОРГАНИЗИРАНЕТО И КООРДИНИРАНЕТО НА ПЪТИЩАТА ЗА ПРИЕМ И ИНТЕГРАЦИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ОПОЛЗОТВОРЯВАНЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ПОСТЕПЕННО ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ. LINDIV (Bulgarian)
17 August 2022
0 references
KOMFORTO PROJEKTAS MOKYKLOJE TARP SPORTO IR DIDAKTIKŲ KYLA IŠ BŪTINYBĖS KARTU VYKDYTI ŽVAIGŽDĖS MOKYKLOS MISIJĄ MOKYKLOJE KARTU ŽINANT, KAD KOKYBIŠKA MOKYKLA TURI ATKREIPTI DĖMESĮ Į VISŲ MOKINIŲ REZULTATUS – PAGRINDINĮ ŠVIETIMO SISTEMOS TIKSLĄ, KURIS YRA JOS ŠVIETIMO CENTRAS LINCLUSIVIT.CONSIDERED, KAD MOKINIAI TURI BŪTI BET KOKIO REFORMOS PROJEKTO CENTRE IR KAD MŪSŲ MOKYKLOS KLASĖSE PRISTATOMA PROBLEMATICIT APIE MOKYMOSI LYGĮ DELLABBANDON JAUNIMO PROJEKTO KONTEKSTE IR MOKYKLOS ŠVIETIMO POREIKIUS. VISKAS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS MOKYKLOS NEBAIGIMUI ORGANIZUOJANT IR KOORDINUOJANT MOKINIŲ PRIĖMIMO IR INTEGRACIJOS KELIUS, SKATINANČIUS MOKYMOSI SĖKMĘ DIDINANT JŲ POTENCIALĄ IR PALAIPSNIUI ĮVEIKIANT KLIŪTIS. LINDIV (Lithuanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT UDOBNOSTI U ŠKOLI IZMEĐU SPORTA I DIDAKTIKE PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE MISIJA ŠKOLE ZVIJEZDA U ŠKOLI UČINI OPERATIVNOM ZAJEDNO U ZNANJU DA KVALITETNA ŠKOLA MORA OBRATITI POZORNOST NA REZULTATE SVIH UČENIKA GLAVNI CILJ SUSTAVA OBRAZOVANJA KOJI IMA KAO OBRAZOVNI CENTAR LINCLUSIVIT.CONSIDERED DA UČENICI MORAJU BITI U SREDIŠTU BILO KOJEG REFORMSKOG PROJEKTA I DA SE U UČIONICAMA NAŠE ŠKOLE PREDSTAVLJA PROBLEMATICIT NA RAZINI UČENJA DELLABBANDON U KONTEKSTU PROJEKTA MLADIH I OBRAZOVNIH POTREBA ŠKOLE. SVE KAKO BI SE SPRIJEČILO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA ORGANIZIRANJEM I KOORDINACIJOM NAČINA PRIHVATA I INTEGRACIJE UČENIKA PROMICANJEM OBRAZOVNOG USPJEHA VREDNOVANJEM NJIHOVA POTENCIJALA I POSTUPNIM PREVLADAVANJEM PREPREKA. LINDIV (Croatian)
17 August 2022
0 references
KOMFORTPROJEKTET I SKOLAN MELLAN IDROTT OCH DIDAKTIK HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT GÖRA UPPDRAGET FÖR SKOLAN AV STJÄRNA VÄL I SKOLAN TILLSAMMANS I VETSKAP OM ATT EN KVALITETSSKOLA MÅSTE UPPMÄRKSAMMA ALLA ELEVERS RESULTAT HUVUDSYFTET MED ETT UTBILDNINGSSYSTEM SOM HAR SOM UTBILDNINGSCENTER LINCLUSIVIT.ANSER ATT ELEVERNA MÅSTE STÅ I CENTRUM FÖR ALLA REFORMPROJEKT OCH ATT I KLASSRUMMEN PÅ VÅR SKOLA PRESENTERAS PROBLEMATICIT PÅ INLÄRNINGSNIVÅN DELLABBANDON I SAMBAND MED UNGDOMSPROJEKTET OCH SKOLANS UTBILDNINGSBEHOV. ALLT FÖR ATT FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN GENOM ATT ORGANISERA OCH SAMORDNA MOTTAGNINGS- OCH INTEGRATIONSVÄGARNA FÖR ELEVER SOM FRÄMJAR EN FRAMGÅNGSRIK UTBILDNING GENOM ATT TILLVARATA DERAS POTENTIAL OCH GRADVIS ÖVERVINNA HINDER. LINDIV (Swedish)
17 August 2022
0 references
PROIECTUL DE CONFORT DE LA ȘCOALĂ ÎNTRE SPORT ȘI DIDACTICĂ PROVINE DIN NECESITATEA DE A FACE OPERAȚIONAL MISIUNEA ȘCOLII DE STELE LA ȘCOALĂ ÎMPREUNĂ ÎN CUNOAȘTEREA FAPTULUI CĂ O ȘCOALĂ DE CALITATE TREBUIE SĂ ACORDE ATENȚIE REZULTATELOR TUTUROR ELEVILOR OBIECTIVUL PRINCIPAL AL UNUI SISTEM DE EDUCAȚIE CARE ARE CA CENTRU EDUCAȚIONAL LINCLUSIVIT.CONSIDERAT CĂ ELEVII TREBUIE SĂ SE AFLE ÎN CENTRUL ORICĂRUI PROIECT DE REFORMĂ ȘI CĂ ÎN SĂLILE DE CLASĂ ALE ȘCOLII NOASTRE SUNT PREZENTATE PROBLEMATICIT LA NIVELUL DE ÎNVĂȚARE DELLABBANDON ÎN CONTEXTUL PROIECTULUI DE TINERET ȘI NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE ȘCOLII. TOATE ACESTEA PENTRU A PREVENI PĂRĂSIREA ȘCOLII PRIN ORGANIZAREA ȘI COORDONAREA CĂILOR DE PRIMIRE ȘI INTEGRARE ALE ELEVILOR, PROMOVÂND SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN VALORIFICAREA POTENȚIALULUI LOR ȘI DEPĂȘIREA TREPTATĂ A OBSTACOLELOR. LINDIV (Romanian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT UDOBJA V ŠOLI MED ŠPORTOM IN DIDAKTIKO IZHAJA IZ POTREBE, DA POSTANE POSLANSTVO ŠOLE ZVEZDE DOBRO V ŠOLI, SAJ SE ZAVEDA, DA MORA BITI KAKOVOSTNA ŠOLA POZORNA NA REZULTATE VSEH UČENCEV, KAR JE GLAVNI CILJ IZOBRAŽEVALNEGA SISTEMA, KI IMA ZA IZOBRAŽEVALNI CENTER LINCLUSIVIT.NAVEDITE, DA MORAJO BITI UČENCI V SREDIŠČU VSAKEGA PROJEKTA REFORME IN DA SO V UČILNICAH NAŠE ŠOLE PREDSTAVLJENI PROBLEMATICIT NA NIVOJU UČENJA DELLABBANDON V OKVIRU MLADINSKEGA PROJEKTA IN IZOBRAŽEVALNIH POTREB ŠOLE. VSE ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA Z ORGANIZACIJO IN USKLAJEVANJEM POTI SPREJEMA IN VKLJUČEVANJA UČENCEV, KI SPODBUJAJO USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z OVREDNOTENJEM NJIHOVEGA POTENCIALA IN POSTOPNIM PREMAGOVANJEM OVIR. LINDIV (Slovenian)
17 August 2022
0 references
PROJEKT KOMFORTU W SZKOLE MIĘDZY SPORTEM A DYDAKTYKĄ WYNIKA Z POTRZEBY, ABY MISJA SZKOŁY GWIAZDY DOBRZE W SZKOLE RAZEM W ŚWIADOMOŚCI, ŻE WYSOKIEJ JAKOŚCI SZKOŁA MUSI ZWRACAĆ UWAGĘ NA WYNIKI WSZYSTKICH UCZNIÓW GŁÓWNYM CELEM SYSTEMU EDUKACJI, KTÓRY MA JAKO CENTRUM EDUKACYJNE LINCLUSIVIT. UZNANE, ŻE UCZNIOWIE MUSZĄ BYĆ W CENTRUM KAŻDEGO PROJEKTU REFORM I ŻE W KLASACH NASZEJ SZKOŁY PREZENTOWANE SĄ PROBLEMATICIT NA POZIOMIE UCZENIA SIĘ DELLABBANDON W KONTEKŚCIE PROJEKTU MŁODZIEŻOWEGO I POTRZEB EDUKACYJNYCH SZKOŁY. WSZYSTKO TO W CELU ZAPOBIEGANIA KOŃCZENIU NAUKI POPRZEZ ORGANIZACJĘ I KOORDYNACJĘ ŚCIEŻEK PRZYJMOWANIA I INTEGRACJI UCZNIÓW PROMUJĄCYCH SUKCES EDUKACYJNY POPRZEZ WALORYZACJĘ ICH POTENCJAŁU I STOPNIOWE POKONYWANIE PRZESZKÓD. LINDIV (Polish)
17 August 2022
0 references
BISIGNANO
0 references
Identifiers
F79G17000550007
0 references