INCLUDE TO GROW (Q345587): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 2 languages: Changing unique label-description pair)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(15 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
TO BE INCLUDED FOR CRESRE
INCLUDE TO GROW
label / frlabel / fr
 
INCLURE POUR GRANDIR
label / delabel / de
 
EINSCHLIESSEN, UM ZU WACHSEN
label / nllabel / nl
 
INCLUSIEF OM TE GROEIEN
label / eslabel / es
 
INCLUIR PARA CRECER
label / dalabel / da
 
MEDTAG AT VOKSE
label / ellabel / el
 
ΣΥΜΠΕΡΙΛΆΒΕΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΓΑΛΏΣΕΤΕ
label / hrlabel / hr
 
UKLJUČITE ZA RAST
label / rolabel / ro
 
INCLUDEȚI SĂ CREASCĂ
label / sklabel / sk
 
ZAHRNÚŤ DO RASTU
label / mtlabel / mt
 
INKLUDI LI TIKBER
label / ptlabel / pt
 
INCLUIR PARA CRESCER
label / filabel / fi
 
SISÄLLYTÄ KASVAMAAN
label / pllabel / pl
 
DOŁĄCZ DO WZROSTU
label / sllabel / sl
 
VKLJUČI ZA RAST
label / cslabel / cs
 
ZAHRNOUT RŮST
label / ltlabel / lt
 
ĮTRAUKTI AUGTI
label / lvlabel / lv
 
IEKĻAUT AUGT
label / bglabel / bg
 
ВКЛЮЧЕТЕ ДА РАСТЕТЕ
label / hulabel / hu
 
TARTALMAZZA A NÖVEKEDÉS
label / galabel / ga
 
CUIR SAN ÁIREAMH CHUN FÁS
label / svlabel / sv
 
INKLUDERA ATT VÄXA
label / etlabel / et
 
LISADA, ET KASVADA
description / bgdescription / bg
 
Проект Q345587 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q345587 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q345587 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q345587 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q345587 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q345587 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q345587 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q345587 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q345587 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q345587 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q345587 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q345587 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q345587 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q345587 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q345587 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q345587 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q345587 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q345587 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q345587 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q345587 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q345587 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q345587 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THE AIM OF THE PROJECT IS TO SUPPORT STUDENTS ON THEIR PATH IN ORDER TO ENSURE THE SUCCESS OF THEIR TRAINING THROUGH THE CONSTRUCTION OF A FACILITATING ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A COMBINATION OF FACTORS THAT CONTRIBUTE TO A CLIMATE OF CONFIDENCE IN THE INTERNAL CONFIDENCE AND EXTERNAL OPENING OF SCHOOL, AS WELL AS NON-VERBAL, NON-VERBAL AND MULTIMEDIA COMMUNICATION CHANNELS. (English)
 
Property / summary: THE AIM OF THE PROJECT IS TO SUPPORT STUDENTS ON THEIR PATH IN ORDER TO ENSURE THE SUCCESS OF THEIR TRAINING THROUGH THE CONSTRUCTION OF A FACILITATING ENVIRONMENT UNDERSTOOD AS A COMBINATION OF FACTORS THAT CONTRIBUTE TO A CLIMATE OF CONFIDENCE IN THE INTERNAL CONFIDENCE AND EXTERNAL OPENING OF SCHOOL, AS WELL AS NON-VERBAL, NON-VERBAL AND MULTIMEDIA COMMUNICATION CHANNELS. (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROJECT AIMS TO SUPPORT STUDENTS IN THEIR PATH IN ORDER TO GUARANTEE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE CONSTRUCTION OF A FACILITATING CONTEXT UNDERSTOOD AS A SET OF FACTORS THAT CONTRIBUTE TO CREATE A CLIMATE OF TRUST INTERNAL FACTORS MOTIVATION AND EXTERNAL GRATIFICATION OF THE SCHOOL OPENING BEYOND SCHOOL HOURS NON-SCHOOL ENVIRONMENTS USE OF COMMUNICATION CHANNELS DIFFERENT FROM THE VERBAL TO THE ICONIC AND MULTIMEDIA ONE. (English)
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO SUPPORT STUDENTS IN THEIR PATH IN ORDER TO GUARANTEE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE CONSTRUCTION OF A FACILITATING CONTEXT UNDERSTOOD AS A SET OF FACTORS THAT CONTRIBUTE TO CREATE A CLIMATE OF TRUST INTERNAL FACTORS MOTIVATION AND EXTERNAL GRATIFICATION OF THE SCHOOL OPENING BEYOND SCHOOL HOURS NON-SCHOOL ENVIRONMENTS USE OF COMMUNICATION CHANNELS DIFFERENT FROM THE VERBAL TO THE ICONIC AND MULTIMEDIA ONE. (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROJECT AIMS TO SUPPORT STUDENTS IN THEIR PATH IN ORDER TO GUARANTEE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE CONSTRUCTION OF A FACILITATING CONTEXT UNDERSTOOD AS A SET OF FACTORS THAT CONTRIBUTE TO CREATE A CLIMATE OF TRUST INTERNAL FACTORS MOTIVATION AND EXTERNAL GRATIFICATION OF THE SCHOOL OPENING BEYOND SCHOOL HOURS NON-SCHOOL ENVIRONMENTS USE OF COMMUNICATION CHANNELS DIFFERENT FROM THE VERBAL TO THE ICONIC AND MULTIMEDIA ONE. (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LE PROJET VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA CONSTRUCTION D’UN CONTEXTE FACILITATEUR COMPRIS COMME UN ENSEMBLE DE FACTEURS QUI CONTRIBUENT À CRÉER UN CLIMAT DE MOTIVATION DE LA CONFIANCE ET L’OUVERTURE EXTERNE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE LES ENVIRONNEMENTS NON SCOLAIRES UTILISENT DES CANAUX DE COMMUNICATION AUTRES QUE VERBALEMENT VERS L’ICONIQUE ET LE MULTIMÉDIA. (French)
Property / summary: LE PROJET VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA CONSTRUCTION D’UN CONTEXTE FACILITATEUR COMPRIS COMME UN ENSEMBLE DE FACTEURS QUI CONTRIBUENT À CRÉER UN CLIMAT DE MOTIVATION DE LA CONFIANCE ET L’OUVERTURE EXTERNE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE LES ENVIRONNEMENTS NON SCOLAIRES UTILISENT DES CANAUX DE COMMUNICATION AUTRES QUE VERBALEMENT VERS L’ICONIQUE ET LE MULTIMÉDIA. (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA CONSTRUCTION D’UN CONTEXTE FACILITATEUR COMPRIS COMME UN ENSEMBLE DE FACTEURS QUI CONTRIBUENT À CRÉER UN CLIMAT DE MOTIVATION DE LA CONFIANCE ET L’OUVERTURE EXTERNE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE LES ENVIRONNEMENTS NON SCOLAIRES UTILISENT DES CANAUX DE COMMUNICATION AUTRES QUE VERBALEMENT VERS L’ICONIQUE ET LE MULTIMÉDIA. (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU UNTERSTÜTZEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DEN AUFBAU EINES ERLEICHTERNDEN KONTEXTES ZU GEWÄHRLEISTEN, DER ALS EINE REIHE VON FAKTOREN VERSTANDEN WIRD, DIE ZUR SCHAFFUNG EINES KLIMAS DER VERTRAUENSMOTIVATION UND DER EXTERNEN ÖFFNUNG DER SCHULE AUSSERHALB DER SCHULSTUNDEN AUSSERHALB DER SCHULZEITEN BEITRAGEN, NUTZEN ANDERE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ALS VERBALE ZU DEN IKONEN UND MULTIMEDIA. (German)
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU UNTERSTÜTZEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DEN AUFBAU EINES ERLEICHTERNDEN KONTEXTES ZU GEWÄHRLEISTEN, DER ALS EINE REIHE VON FAKTOREN VERSTANDEN WIRD, DIE ZUR SCHAFFUNG EINES KLIMAS DER VERTRAUENSMOTIVATION UND DER EXTERNEN ÖFFNUNG DER SCHULE AUSSERHALB DER SCHULSTUNDEN AUSSERHALB DER SCHULZEITEN BEITRAGEN, NUTZEN ANDERE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ALS VERBALE ZU DEN IKONEN UND MULTIMEDIA. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU UNTERSTÜTZEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DEN AUFBAU EINES ERLEICHTERNDEN KONTEXTES ZU GEWÄHRLEISTEN, DER ALS EINE REIHE VON FAKTOREN VERSTANDEN WIRD, DIE ZUR SCHAFFUNG EINES KLIMAS DER VERTRAUENSMOTIVATION UND DER EXTERNEN ÖFFNUNG DER SCHULE AUSSERHALB DER SCHULSTUNDEN AUSSERHALB DER SCHULZEITEN BEITRAGEN, NUTZEN ANDERE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ALS VERBALE ZU DEN IKONEN UND MULTIMEDIA. (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN OP HUN PAD TE ONDERSTEUNEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES TE WAARBORGEN DOOR DE OPBOUW VAN EEN FACILITERENDE CONTEXT, DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN REEKS FACTOREN DIE BIJDRAGEN TOT HET CREËREN VAN EEN KLIMAAT VAN MOTIVATIE VAN VERTROUWEN EN EXTERNE OPENING VAN DE SCHOOL BUITEN SCHOOLUREN, GEBRUIK MAKEN VAN ANDERE COMMUNICATIEKANALEN DAN VERBALE COMMUNICATIEKANALEN VOOR DE ICONISCHE EN MULTIMEDIA. (Dutch)
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN OP HUN PAD TE ONDERSTEUNEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES TE WAARBORGEN DOOR DE OPBOUW VAN EEN FACILITERENDE CONTEXT, DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN REEKS FACTOREN DIE BIJDRAGEN TOT HET CREËREN VAN EEN KLIMAAT VAN MOTIVATIE VAN VERTROUWEN EN EXTERNE OPENING VAN DE SCHOOL BUITEN SCHOOLUREN, GEBRUIK MAKEN VAN ANDERE COMMUNICATIEKANALEN DAN VERBALE COMMUNICATIEKANALEN VOOR DE ICONISCHE EN MULTIMEDIA. (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN OP HUN PAD TE ONDERSTEUNEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES TE WAARBORGEN DOOR DE OPBOUW VAN EEN FACILITERENDE CONTEXT, DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN REEKS FACTOREN DIE BIJDRAGEN TOT HET CREËREN VAN EEN KLIMAAT VAN MOTIVATIE VAN VERTROUWEN EN EXTERNE OPENING VAN DE SCHOOL BUITEN SCHOOLUREN, GEBRUIK MAKEN VAN ANDERE COMMUNICATIEKANALEN DAN VERBALE COMMUNICATIEKANALEN VOOR DE ICONISCHE EN MULTIMEDIA. (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN SU TRAYECTORIA CON EL FIN DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UN CONJUNTO DE FACTORES QUE CONTRIBUYEN A CREAR UN CLIMA DE MOTIVACIÓN DE CONFIANZA Y APERTURA EXTERNA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR, UTILIZANDO CANALES DE COMUNICACIÓN DISTINTOS DE LOS VERBALES A LOS ICÓNICOS Y MULTIMEDIA. (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN SU TRAYECTORIA CON EL FIN DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UN CONJUNTO DE FACTORES QUE CONTRIBUYEN A CREAR UN CLIMA DE MOTIVACIÓN DE CONFIANZA Y APERTURA EXTERNA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR, UTILIZANDO CANALES DE COMUNICACIÓN DISTINTOS DE LOS VERBALES A LOS ICÓNICOS Y MULTIMEDIA. (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN SU TRAYECTORIA CON EL FIN DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UN CONJUNTO DE FACTORES QUE CONTRIBUYEN A CREAR UN CLIMA DE MOTIVACIÓN DE CONFIANZA Y APERTURA EXTERNA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR, UTILIZANDO CANALES DE COMUNICACIÓN DISTINTOS DE LOS VERBALES A LOS ICÓNICOS Y MULTIMEDIA. (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ FOR AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM OPBYGNING AF EN FACILITERENDE KONTEKST FORSTÅET SOM EN RÆKKE FAKTORER, DER BIDRAGER TIL AT SKABE ET KLIMA AF TILLID INTERNE FAKTORER MOTIVATION OG EKSTERN TILFREDSSTILLELSE AF SKOLENS ÅBNING EFTER SKOLETIDEN IKKE-SKOLEMILJØER BRUG AF KOMMUNIKATIONSKANALER, DER ER FORSKELLIGE FRA DEN VERBALE TIL DEN IKONISKE OG MULTIMEDIE. (Danish)
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ FOR AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM OPBYGNING AF EN FACILITERENDE KONTEKST FORSTÅET SOM EN RÆKKE FAKTORER, DER BIDRAGER TIL AT SKABE ET KLIMA AF TILLID INTERNE FAKTORER MOTIVATION OG EKSTERN TILFREDSSTILLELSE AF SKOLENS ÅBNING EFTER SKOLETIDEN IKKE-SKOLEMILJØER BRUG AF KOMMUNIKATIONSKANALER, DER ER FORSKELLIGE FRA DEN VERBALE TIL DEN IKONISKE OG MULTIMEDIE. (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ FOR AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM OPBYGNING AF EN FACILITERENDE KONTEKST FORSTÅET SOM EN RÆKKE FAKTORER, DER BIDRAGER TIL AT SKABE ET KLIMA AF TILLID INTERNE FAKTORER MOTIVATION OG EKSTERN TILFREDSSTILLELSE AF SKOLENS ÅBNING EFTER SKOLETIDEN IKKE-SKOLEMILJØER BRUG AF KOMMUNIKATIONSKANALER, DER ER FORSKELLIGE FRA DEN VERBALE TIL DEN IKONISKE OG MULTIMEDIE. (Danish) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ, ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΤΟ ΛΕΚΤΙΚΌ ΈΩΣ ΤΟ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ, ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΤΟ ΛΕΚΤΙΚΌ ΈΩΣ ΤΟ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ, ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΤΟ ΛΕΚΤΙΚΌ ΈΩΣ ΤΟ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. (Greek) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA PODRŽATI UČENIKE NA NJIHOVOM PUTU KAKO BI SE ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH IZGRADNJOM POTICAJNOG KONTEKSTA KOJI SE TUMAČI KAO SKUP ČIMBENIKA KOJI DOPRINOSE STVARANJU OZRAČJA POVJERENJA INTERNIH ČIMBENIKA MOTIVACIJE I VANJSKOG ZADOVOLJSTVA OTVARANJA ŠKOLE IZVAN ŠKOLSKIH SATI KORIŠTENJEM KOMUNIKACIJSKIH KANALA RAZLIČITIH OD VERBALNIH DO KULTNIH I MULTIMEDIJALNIH. (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA PODRŽATI UČENIKE NA NJIHOVOM PUTU KAKO BI SE ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH IZGRADNJOM POTICAJNOG KONTEKSTA KOJI SE TUMAČI KAO SKUP ČIMBENIKA KOJI DOPRINOSE STVARANJU OZRAČJA POVJERENJA INTERNIH ČIMBENIKA MOTIVACIJE I VANJSKOG ZADOVOLJSTVA OTVARANJA ŠKOLE IZVAN ŠKOLSKIH SATI KORIŠTENJEM KOMUNIKACIJSKIH KANALA RAZLIČITIH OD VERBALNIH DO KULTNIH I MULTIMEDIJALNIH. (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA PODRŽATI UČENIKE NA NJIHOVOM PUTU KAKO BI SE ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH IZGRADNJOM POTICAJNOG KONTEKSTA KOJI SE TUMAČI KAO SKUP ČIMBENIKA KOJI DOPRINOSE STVARANJU OZRAČJA POVJERENJA INTERNIH ČIMBENIKA MOTIVACIJE I VANJSKOG ZADOVOLJSTVA OTVARANJA ŠKOLE IZVAN ŠKOLSKIH SATI KORIŠTENJEM KOMUNIKACIJSKIH KANALA RAZLIČITIH OD VERBALNIH DO KULTNIH I MULTIMEDIJALNIH. (Croatian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ELEVII ÎN DRUMUL LOR PENTRU A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN CONSTRUIREA UNUI CONTEXT DE FACILITARE ÎNȚELES CA UN SET DE FACTORI CARE CONTRIBUIE LA CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE, MOTIVAȚIA FACTORILOR INTERNI ȘI SATISFACEREA EXTERNĂ A DESCHIDERII ȘCOLII DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, MEDII NON-ȘCOLARE FOLOSIND CANALE DE COMUNICARE DIFERITE DE LA VERBAL LA CEL ICONIC ȘI MULTIMEDIA. (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ELEVII ÎN DRUMUL LOR PENTRU A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN CONSTRUIREA UNUI CONTEXT DE FACILITARE ÎNȚELES CA UN SET DE FACTORI CARE CONTRIBUIE LA CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE, MOTIVAȚIA FACTORILOR INTERNI ȘI SATISFACEREA EXTERNĂ A DESCHIDERII ȘCOLII DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, MEDII NON-ȘCOLARE FOLOSIND CANALE DE COMUNICARE DIFERITE DE LA VERBAL LA CEL ICONIC ȘI MULTIMEDIA. (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ELEVII ÎN DRUMUL LOR PENTRU A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN CONSTRUIREA UNUI CONTEXT DE FACILITARE ÎNȚELES CA UN SET DE FACTORI CARE CONTRIBUIE LA CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE, MOTIVAȚIA FACTORILOR INTERNI ȘI SATISFACEREA EXTERNĂ A DESCHIDERII ȘCOLII DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, MEDII NON-ȘCOLARE FOLOSIND CANALE DE COMUNICARE DIFERITE DE LA VERBAL LA CEL ICONIC ȘI MULTIMEDIA. (Romanian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ŠTUDENTOV V ICH CESTE S CIEĽOM ZARUČIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA POĽAHČUJÚCEHO KONTEXTU CHÁPANÉHO AKO SÚBOR FAKTOROV, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY DÔVERY VNÚTORNÝCH FAKTOROV MOTIVÁCIE A EXTERNÉHO USPOKOJENIA OTVORENIA ŠKOLY PO VYUČOVACÍCH HODINÁCH MIMOŠKOLSKÉHO PROSTREDIA POMOCOU KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNEHO AŽ PO KULTOVÝ A MULTIMEDIÁLNY. (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ŠTUDENTOV V ICH CESTE S CIEĽOM ZARUČIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA POĽAHČUJÚCEHO KONTEXTU CHÁPANÉHO AKO SÚBOR FAKTOROV, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY DÔVERY VNÚTORNÝCH FAKTOROV MOTIVÁCIE A EXTERNÉHO USPOKOJENIA OTVORENIA ŠKOLY PO VYUČOVACÍCH HODINÁCH MIMOŠKOLSKÉHO PROSTREDIA POMOCOU KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNEHO AŽ PO KULTOVÝ A MULTIMEDIÁLNY. (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ŠTUDENTOV V ICH CESTE S CIEĽOM ZARUČIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA POĽAHČUJÚCEHO KONTEXTU CHÁPANÉHO AKO SÚBOR FAKTOROV, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY DÔVERY VNÚTORNÝCH FAKTOROV MOTIVÁCIE A EXTERNÉHO USPOKOJENIA OTVORENIA ŠKOLY PO VYUČOVACÍCH HODINÁCH MIMOŠKOLSKÉHO PROSTREDIA POMOCOU KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNEHO AŽ PO KULTOVÝ A MULTIMEDIÁLNY. (Slovak) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI FIT-TRIQ TAGĦHOM SABIEX JIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-BINI TA’ KUNTEST TA’ FAĊILITAZZJONI MIFHUM BĦALA SETT TA’ FATTURI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA FATTURI INTERNI TA’ MOTIVAZZJONI U GRATIFIKAZZJONI ESTERNA TAL-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MIS-SIGĦAT SKOLASTIĊI, L-UŻU TA’ KANALI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIFFERENTI MINN DAK VERBALI GĦAL DAK IKONIKU U MULTIMEDJALI. (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI FIT-TRIQ TAGĦHOM SABIEX JIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-BINI TA’ KUNTEST TA’ FAĊILITAZZJONI MIFHUM BĦALA SETT TA’ FATTURI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA FATTURI INTERNI TA’ MOTIVAZZJONI U GRATIFIKAZZJONI ESTERNA TAL-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MIS-SIGĦAT SKOLASTIĊI, L-UŻU TA’ KANALI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIFFERENTI MINN DAK VERBALI GĦAL DAK IKONIKU U MULTIMEDJALI. (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI FIT-TRIQ TAGĦHOM SABIEX JIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-BINI TA’ KUNTEST TA’ FAĊILITAZZJONI MIFHUM BĦALA SETT TA’ FATTURI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA FATTURI INTERNI TA’ MOTIVAZZJONI U GRATIFIKAZZJONI ESTERNA TAL-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MIS-SIGĦAT SKOLASTIĊI, L-UŻU TA’ KANALI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIFFERENTI MINN DAK VERBALI GĦAL DAK IKONIKU U MULTIMEDJALI. (Maltese) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO VISA APOIAR OS ALUNOS EM SEU CAMINHO, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UM CONJUNTO DE FATORES QUE CONTRIBUEM PARA CRIAR UM CLIMA DE CONFIANÇA FATORES INTERNOS MOTIVAÇÃO E GRATIFICAÇÃO EXTERNA DA ABERTURA ESCOLAR ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR AMBIENTES NÃO ESCOLARES USO DE CANAIS DE COMUNICAÇÃO DIFERENTES DO VERBAL PARA O ICÔNICO E MULTIMÍDIA. (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO VISA APOIAR OS ALUNOS EM SEU CAMINHO, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UM CONJUNTO DE FATORES QUE CONTRIBUEM PARA CRIAR UM CLIMA DE CONFIANÇA FATORES INTERNOS MOTIVAÇÃO E GRATIFICAÇÃO EXTERNA DA ABERTURA ESCOLAR ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR AMBIENTES NÃO ESCOLARES USO DE CANAIS DE COMUNICAÇÃO DIFERENTES DO VERBAL PARA O ICÔNICO E MULTIMÍDIA. (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO VISA APOIAR OS ALUNOS EM SEU CAMINHO, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UM CONJUNTO DE FATORES QUE CONTRIBUEM PARA CRIAR UM CLIMA DE CONFIANÇA FATORES INTERNOS MOTIVAÇÃO E GRATIFICAÇÃO EXTERNA DA ABERTURA ESCOLAR ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR AMBIENTES NÃO ESCOLARES USO DE CANAIS DE COMUNICAÇÃO DIFERENTES DO VERBAL PARA O ICÔNICO E MULTIMÍDIA. (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPISKELIJOITA HEIDÄN TIELLÄÄN, JOTTA VOIDAAN TAATA KOULUTUSMENESTYS LUOMALLA HELPOTTAVA KONTEKSTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN TEKIJÖIKSI, JOTKA EDISTÄVÄT LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRIN LUOMISTA SISÄISISTÄ TEKIJÖISTÄ JOHTUVAN ILMAPIIRIN LUOMISEEN JA KOULUN AVAAMISEN ULKOISEEN TYYDYTYKSEEN KOULUAJAN ULKOPUOLELLA MUISSA KUIN KOULUYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KÄYTETÄÄN ERI VIESTINTÄKANAVIA KUIN SANALLISIA, IKONISIA JA MULTIMEDIASIA VIESTINTÄKANAVIA. (Finnish)
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPISKELIJOITA HEIDÄN TIELLÄÄN, JOTTA VOIDAAN TAATA KOULUTUSMENESTYS LUOMALLA HELPOTTAVA KONTEKSTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN TEKIJÖIKSI, JOTKA EDISTÄVÄT LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRIN LUOMISTA SISÄISISTÄ TEKIJÖISTÄ JOHTUVAN ILMAPIIRIN LUOMISEEN JA KOULUN AVAAMISEN ULKOISEEN TYYDYTYKSEEN KOULUAJAN ULKOPUOLELLA MUISSA KUIN KOULUYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KÄYTETÄÄN ERI VIESTINTÄKANAVIA KUIN SANALLISIA, IKONISIA JA MULTIMEDIASIA VIESTINTÄKANAVIA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPISKELIJOITA HEIDÄN TIELLÄÄN, JOTTA VOIDAAN TAATA KOULUTUSMENESTYS LUOMALLA HELPOTTAVA KONTEKSTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN TEKIJÖIKSI, JOTKA EDISTÄVÄT LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRIN LUOMISTA SISÄISISTÄ TEKIJÖISTÄ JOHTUVAN ILMAPIIRIN LUOMISEEN JA KOULUN AVAAMISEN ULKOISEEN TYYDYTYKSEEN KOULUAJAN ULKOPUOLELLA MUISSA KUIN KOULUYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KÄYTETÄÄN ERI VIESTINTÄKANAVIA KUIN SANALLISIA, IKONISIA JA MULTIMEDIASIA VIESTINTÄKANAVIA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKT MA NA CELU WSPARCIE UCZNIÓW NA ICH DRODZE W CELU ZAGWARANTOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ STWORZENIE KONTEKSTU UŁATWIAJĄCEGO ROZUMIANEGO JAKO ZBIÓR CZYNNIKÓW, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO STWORZENIA KLIMATU ZAUFANIA CZYNNIKÓW WEWNĘTRZNYCH MOTYWACJI I ZEWNĘTRZNEJ SATYSFAKCJI OTWARCIA SZKOŁY POZA GODZINAMI SZKOLNYMI ŚRODOWISK POZASZKOLNYCH, KORZYSTANIA Z KANAŁÓW KOMUNIKACJI RÓŻNYCH OD WERBALNEGO DO IKONICZNEGO I MULTIMEDIALNEGO. (Polish)
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WSPARCIE UCZNIÓW NA ICH DRODZE W CELU ZAGWARANTOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ STWORZENIE KONTEKSTU UŁATWIAJĄCEGO ROZUMIANEGO JAKO ZBIÓR CZYNNIKÓW, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO STWORZENIA KLIMATU ZAUFANIA CZYNNIKÓW WEWNĘTRZNYCH MOTYWACJI I ZEWNĘTRZNEJ SATYSFAKCJI OTWARCIA SZKOŁY POZA GODZINAMI SZKOLNYMI ŚRODOWISK POZASZKOLNYCH, KORZYSTANIA Z KANAŁÓW KOMUNIKACJI RÓŻNYCH OD WERBALNEGO DO IKONICZNEGO I MULTIMEDIALNEGO. (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKT MA NA CELU WSPARCIE UCZNIÓW NA ICH DRODZE W CELU ZAGWARANTOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ STWORZENIE KONTEKSTU UŁATWIAJĄCEGO ROZUMIANEGO JAKO ZBIÓR CZYNNIKÓW, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO STWORZENIA KLIMATU ZAUFANIA CZYNNIKÓW WEWNĘTRZNYCH MOTYWACJI I ZEWNĘTRZNEJ SATYSFAKCJI OTWARCIA SZKOŁY POZA GODZINAMI SZKOLNYMI ŚRODOWISK POZASZKOLNYCH, KORZYSTANIA Z KANAŁÓW KOMUNIKACJI RÓŻNYCH OD WERBALNEGO DO IKONICZNEGO I MULTIMEDIALNEGO. (Polish) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA JE PODPRETI UČENCE NA NJIHOVI POTI, DA BI ZAGOTOVILI USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z IZGRADNJO UGODNEGA KONTEKSTA, KI GA RAZUMEMO KOT SKLOP DEJAVNIKOV, KI PRISPEVAJO K USTVARJANJU OZRAČJA ZAUPANJA NOTRANJIH DEJAVNIKOV MOTIVACIJE IN ZUNANJE ZADOVOLJSTVO NAD ODPRTJEM ŠOLE IZVEN ŠOLSKEGA ČASA Z UPORABO KOMUNIKACIJSKIH KANALOV, KI SE RAZLIKUJEJO OD VERBALNIH DO IKONIČNIH IN MULTIMEDIJSKIH. (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PODPRETI UČENCE NA NJIHOVI POTI, DA BI ZAGOTOVILI USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z IZGRADNJO UGODNEGA KONTEKSTA, KI GA RAZUMEMO KOT SKLOP DEJAVNIKOV, KI PRISPEVAJO K USTVARJANJU OZRAČJA ZAUPANJA NOTRANJIH DEJAVNIKOV MOTIVACIJE IN ZUNANJE ZADOVOLJSTVO NAD ODPRTJEM ŠOLE IZVEN ŠOLSKEGA ČASA Z UPORABO KOMUNIKACIJSKIH KANALOV, KI SE RAZLIKUJEJO OD VERBALNIH DO IKONIČNIH IN MULTIMEDIJSKIH. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA JE PODPRETI UČENCE NA NJIHOVI POTI, DA BI ZAGOTOVILI USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z IZGRADNJO UGODNEGA KONTEKSTA, KI GA RAZUMEMO KOT SKLOP DEJAVNIKOV, KI PRISPEVAJO K USTVARJANJU OZRAČJA ZAUPANJA NOTRANJIH DEJAVNIKOV MOTIVACIJE IN ZUNANJE ZADOVOLJSTVO NAD ODPRTJEM ŠOLE IZVEN ŠOLSKEGA ČASA Z UPORABO KOMUNIKACIJSKIH KANALOV, KI SE RAZLIKUJEJO OD VERBALNIH DO IKONIČNIH IN MULTIMEDIJSKIH. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT STUDENTY V JEJICH CESTĚ S CÍLEM ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VYTVOŘENÍM USNADŇUJÍCÍHO KONTEXTU CHÁPANÉHO JAKO SOUBOR FAKTORŮ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY DŮVĚRY VNITŘNÍCH FAKTORŮ MOTIVACE A EXTERNÍ USPOKOJENÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO ŠKOLNÍ DOBU MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNÍHO AŽ PO IKONICKÉ A MULTIMEDIÁLNÍ. (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT STUDENTY V JEJICH CESTĚ S CÍLEM ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VYTVOŘENÍM USNADŇUJÍCÍHO KONTEXTU CHÁPANÉHO JAKO SOUBOR FAKTORŮ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY DŮVĚRY VNITŘNÍCH FAKTORŮ MOTIVACE A EXTERNÍ USPOKOJENÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO ŠKOLNÍ DOBU MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNÍHO AŽ PO IKONICKÉ A MULTIMEDIÁLNÍ. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT STUDENTY V JEJICH CESTĚ S CÍLEM ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VYTVOŘENÍM USNADŇUJÍCÍHO KONTEXTU CHÁPANÉHO JAKO SOUBOR FAKTORŮ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY DŮVĚRY VNITŘNÍCH FAKTORŮ MOTIVACE A EXTERNÍ USPOKOJENÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO ŠKOLNÍ DOBU MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNÍHO AŽ PO IKONICKÉ A MULTIMEDIÁLNÍ. (Czech) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO TIKSLAS – REMTI MOKSLEIVIUS JŲ KELYJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, SUKURIANT LENGVINANČIĄ APLINKĄ, SUPRANTAMĄ KAIP VEIKSNIŲ, PADEDANČIŲ SUKURTI PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ VIDAUS VEIKSNIŲ, MOTYVACIJOS IR IŠORINIO PASITENKINIMO MOKYKLAI UŽ MOKYKLOS VALANDŲ RIBŲ, NAUDOJIMASIS KOMUNIKACIJOS KANALAIS, KURIE SKIRIASI NUO ŽODINIO IKI SIMBOLINIO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS. (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – REMTI MOKSLEIVIUS JŲ KELYJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, SUKURIANT LENGVINANČIĄ APLINKĄ, SUPRANTAMĄ KAIP VEIKSNIŲ, PADEDANČIŲ SUKURTI PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ VIDAUS VEIKSNIŲ, MOTYVACIJOS IR IŠORINIO PASITENKINIMO MOKYKLAI UŽ MOKYKLOS VALANDŲ RIBŲ, NAUDOJIMASIS KOMUNIKACIJOS KANALAIS, KURIE SKIRIASI NUO ŽODINIO IKI SIMBOLINIO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS. (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO TIKSLAS – REMTI MOKSLEIVIUS JŲ KELYJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, SUKURIANT LENGVINANČIĄ APLINKĄ, SUPRANTAMĄ KAIP VEIKSNIŲ, PADEDANČIŲ SUKURTI PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ VIDAUS VEIKSNIŲ, MOTYVACIJOS IR IŠORINIO PASITENKINIMO MOKYKLAI UŽ MOKYKLOS VALANDŲ RIBŲ, NAUDOJIMASIS KOMUNIKACIJOS KANALAIS, KURIE SKIRIASI NUO ŽODINIO IKI SIMBOLINIO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS. (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS VIŅU CEĻĀ, LAI GARANTĒTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, VEIDOJOT ATVIEGLOJOŠU KONTEKSTU, KO SAPROT KĀ FAKTORU KOPUMU, KAS PALĪDZ RADĪT UZTICĪBAS GAISOTNI IEKŠĒJO FAKTORU MOTIVĀCIJAI UN ĀRĒJAI APMIERINĀŠANAI SKOLAS ATKLĀŠANĀ ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, IZMANTOJOT KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS, KAS ATŠĶIRAS NO VERBĀLĀS LĪDZ IKONISKAJAI UN MULTIMEDIJU VIDEI. (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS VIŅU CEĻĀ, LAI GARANTĒTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, VEIDOJOT ATVIEGLOJOŠU KONTEKSTU, KO SAPROT KĀ FAKTORU KOPUMU, KAS PALĪDZ RADĪT UZTICĪBAS GAISOTNI IEKŠĒJO FAKTORU MOTIVĀCIJAI UN ĀRĒJAI APMIERINĀŠANAI SKOLAS ATKLĀŠANĀ ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, IZMANTOJOT KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS, KAS ATŠĶIRAS NO VERBĀLĀS LĪDZ IKONISKAJAI UN MULTIMEDIJU VIDEI. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS VIŅU CEĻĀ, LAI GARANTĒTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, VEIDOJOT ATVIEGLOJOŠU KONTEKSTU, KO SAPROT KĀ FAKTORU KOPUMU, KAS PALĪDZ RADĪT UZTICĪBAS GAISOTNI IEKŠĒJO FAKTORU MOTIVĀCIJAI UN ĀRĒJAI APMIERINĀŠANAI SKOLAS ATKLĀŠANĀ ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, IZMANTOJOT KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS, KAS ATŠĶIRAS NO VERBĀLĀS LĪDZ IKONISKAJAI UN MULTIMEDIJU VIDEI. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ НА УЛЕСНЯВАЩ КОНТЕКСТ, РАЗБИРАН КАТО НАБОР ОТ ФАКТОРИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КЛИМАТ НА ДОВЕРИЕ НА ВЪТРЕШНИТЕ ФАКТОРИ, МОТИВАЦИЯ И ВЪНШНО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО СЛЕД УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СЛОВЕСНИТЕ ДО ЕМБЛЕМАТИЧНИТЕ И МУЛТИМЕДИЙНИТЕ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ НА УЛЕСНЯВАЩ КОНТЕКСТ, РАЗБИРАН КАТО НАБОР ОТ ФАКТОРИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КЛИМАТ НА ДОВЕРИЕ НА ВЪТРЕШНИТЕ ФАКТОРИ, МОТИВАЦИЯ И ВЪНШНО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО СЛЕД УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СЛОВЕСНИТЕ ДО ЕМБЛЕМАТИЧНИТЕ И МУЛТИМЕДИЙНИТЕ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ НА УЛЕСНЯВАЩ КОНТЕКСТ, РАЗБИРАН КАТО НАБОР ОТ ФАКТОРИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КЛИМАТ НА ДОВЕРИЕ НА ВЪТРЕШНИТЕ ФАКТОРИ, МОТИВАЦИЯ И ВЪНШНО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО СЛЕД УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СЛОВЕСНИТЕ ДО ЕМБЛЕМАТИЧНИТЕ И МУЛТИМЕДИЙНИТЕ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT AZ OKTATÁSI SIKER BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN EGY OLYAN TÁMOGATÓ KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELY OLYAN TÉNYEZŐK EGYÜTTESÉT JELENTI, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A BIZALOM LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ, A BELSŐ TÉNYEZŐK MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGTEREMTÉSÉHEZ ÉS AZ ISKOLANYITÁS KÜLSŐ KIELÉGÜLÉSÉHEZ AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚLI NEM ISKOLAI KÖRNYEZETBEN, A VERBÁLISTÓL AZ IKONIKUS ÉS MULTIMÉDIÁS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKTÓL ELTÉRŐ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT HASZNÁLVA. (Hungarian)
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT AZ OKTATÁSI SIKER BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN EGY OLYAN TÁMOGATÓ KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELY OLYAN TÉNYEZŐK EGYÜTTESÉT JELENTI, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A BIZALOM LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ, A BELSŐ TÉNYEZŐK MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGTEREMTÉSÉHEZ ÉS AZ ISKOLANYITÁS KÜLSŐ KIELÉGÜLÉSÉHEZ AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚLI NEM ISKOLAI KÖRNYEZETBEN, A VERBÁLISTÓL AZ IKONIKUS ÉS MULTIMÉDIÁS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKTÓL ELTÉRŐ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT HASZNÁLVA. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT AZ OKTATÁSI SIKER BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN EGY OLYAN TÁMOGATÓ KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELY OLYAN TÉNYEZŐK EGYÜTTESÉT JELENTI, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A BIZALOM LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ, A BELSŐ TÉNYEZŐK MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGTEREMTÉSÉHEZ ÉS AZ ISKOLANYITÁS KÜLSŐ KIELÉGÜLÉSÉHEZ AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚLI NEM ISKOLAI KÖRNYEZETBEN, A VERBÁLISTÓL AZ IKONIKUS ÉS MULTIMÉDIÁS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKTÓL ELTÉRŐ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT HASZNÁLVA. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ LE DALTAÍ INA GCONAIR CHUN RATH SAN OIDEACHAS A RÁTHÚ TRÍ CHOMHTHÉACS ÉASCAITHE A THÓGÁIL A THUIGTEAR MAR SHRAITH TOSCA A CHUIREANN LE TIMPEALLACHT DE THOSCA INMHEÁNACHA MUINÍNE A CHRUTHÚ AGUS SÁSAMH SEACHTRACH D’OSCAILT NA SCOILE THAR UAIREANTA SCOILE TIMPEALLACHTAÍ NEAMHSCOILE ÚSÁID A BHAINT AS BEALAÍ CUMARSÁIDE ATÁ DIFRIÚIL Ó BHÉAL GO DTÍ AN CEANN ÍOCÓNACH AGUS ILMHEÁN. (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ LE DALTAÍ INA GCONAIR CHUN RATH SAN OIDEACHAS A RÁTHÚ TRÍ CHOMHTHÉACS ÉASCAITHE A THÓGÁIL A THUIGTEAR MAR SHRAITH TOSCA A CHUIREANN LE TIMPEALLACHT DE THOSCA INMHEÁNACHA MUINÍNE A CHRUTHÚ AGUS SÁSAMH SEACHTRACH D’OSCAILT NA SCOILE THAR UAIREANTA SCOILE TIMPEALLACHTAÍ NEAMHSCOILE ÚSÁID A BHAINT AS BEALAÍ CUMARSÁIDE ATÁ DIFRIÚIL Ó BHÉAL GO DTÍ AN CEANN ÍOCÓNACH AGUS ILMHEÁN. (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ LE DALTAÍ INA GCONAIR CHUN RATH SAN OIDEACHAS A RÁTHÚ TRÍ CHOMHTHÉACS ÉASCAITHE A THÓGÁIL A THUIGTEAR MAR SHRAITH TOSCA A CHUIREANN LE TIMPEALLACHT DE THOSCA INMHEÁNACHA MUINÍNE A CHRUTHÚ AGUS SÁSAMH SEACHTRACH D’OSCAILT NA SCOILE THAR UAIREANTA SCOILE TIMPEALLACHTAÍ NEAMHSCOILE ÚSÁID A BHAINT AS BEALAÍ CUMARSÁIDE ATÁ DIFRIÚIL Ó BHÉAL GO DTÍ AN CEANN ÍOCÓNACH AGUS ILMHEÁN. (Irish) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I DERAS VÄG FÖR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT BYGGA UPP ETT UNDERLÄTTANDE SAMMANHANG SOM FÖRSTÅS SOM EN UPPSÄTTNING FAKTORER SOM BIDRAR TILL ATT SKAPA ETT KLIMAT AV FÖRTROENDE INTERNA FAKTORER MOTIVATION OCH EXTERN TILLFREDSSTÄLLELSE AV SKOLANS ÖPPNING BORTOM SKOLTIMMARNA ICKE-SKOLEMILJÖER ANVÄNDNING AV KOMMUNIKATIONSKANALER SOM SKILJER SIG FRÅN VERBAL TILL IKONISK OCH MULTIMEDIA. (Swedish)
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I DERAS VÄG FÖR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT BYGGA UPP ETT UNDERLÄTTANDE SAMMANHANG SOM FÖRSTÅS SOM EN UPPSÄTTNING FAKTORER SOM BIDRAR TILL ATT SKAPA ETT KLIMAT AV FÖRTROENDE INTERNA FAKTORER MOTIVATION OCH EXTERN TILLFREDSSTÄLLELSE AV SKOLANS ÖPPNING BORTOM SKOLTIMMARNA ICKE-SKOLEMILJÖER ANVÄNDNING AV KOMMUNIKATIONSKANALER SOM SKILJER SIG FRÅN VERBAL TILL IKONISK OCH MULTIMEDIA. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I DERAS VÄG FÖR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT BYGGA UPP ETT UNDERLÄTTANDE SAMMANHANG SOM FÖRSTÅS SOM EN UPPSÄTTNING FAKTORER SOM BIDRAR TILL ATT SKAPA ETT KLIMAT AV FÖRTROENDE INTERNA FAKTORER MOTIVATION OCH EXTERN TILLFREDSSTÄLLELSE AV SKOLANS ÖPPNING BORTOM SKOLTIMMARNA ICKE-SKOLEMILJÖER ANVÄNDNING AV KOMMUNIKATIONSKANALER SOM SKILJER SIG FRÅN VERBAL TILL IKONISK OCH MULTIMEDIA. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL, ET TAGADA HARIDUSLIK EDU, LUUES HÕLBUSTAVA KONTEKSTI, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEGURITE KOGUMIT, MIS AITAVAD LUUA USALDUSLIKU ÕHKKONNA SISETEGURITEGA, MOTIVEERIDES JA VÄLISELT RAHULDUST KOOLI AVAMISEL VÄLJASPOOL KOOLI TÖÖAEGA, KASUTADES SUHTLUSKANALEID, MIS ERINEVAD VERBAALSEST IKOONILISEST JA MULTIMEEDIAST. (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL, ET TAGADA HARIDUSLIK EDU, LUUES HÕLBUSTAVA KONTEKSTI, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEGURITE KOGUMIT, MIS AITAVAD LUUA USALDUSLIKU ÕHKKONNA SISETEGURITEGA, MOTIVEERIDES JA VÄLISELT RAHULDUST KOOLI AVAMISEL VÄLJASPOOL KOOLI TÖÖAEGA, KASUTADES SUHTLUSKANALEID, MIS ERINEVAD VERBAALSEST IKOONILISEST JA MULTIMEEDIAST. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL, ET TAGADA HARIDUSLIK EDU, LUUES HÕLBUSTAVA KONTEKSTI, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEGURITE KOGUMIT, MIS AITAVAD LUUA USALDUSLIKU ÕHKKONNA SISETEGURITEGA, MOTIVEERIDES JA VÄLISELT RAHULDUST KOOLI AVAMISEL VÄLJASPOOL KOOLI TÖÖAEGA, KASUTADES SUHTLUSKANALEID, MIS ERINEVAD VERBAALSEST IKOONILISEST JA MULTIMEEDIAST. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 13 July 2022
Timestamp+2022-07-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
VILLAFRANCA TIRRENA
Property / location (string): VILLAFRANCA TIRRENA / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,515.18 Euro
Amount30,515.18 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,515.18 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:56, 8 April 2023

Project Q345587 in Italy
Language Label Description Also known as
English
INCLUDE TO GROW
Project Q345587 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,515.18 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    8 September 2017
    0 references
    end time
    25 July 2018
    0 references
    expected end time
    31 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC VILLAFRANCA TIRRENA
    0 references
    beneficiary
    Q248175
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    38°14'24.25"N, 15°26'14.60"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO SI PREFIGGE LOBIETTIVO DI SOSTENERE GLI STUDENTI NEL LORO PERCORSO AL FINE DI GARANTIRE IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO LA COSTRUZIONE DI UN CONTESTO FACILITANTE INTESO COME INSIEME DI FATTORI CHE CONTRIBUISCANO A CREARE UN CLIMA DI FIDUCIA FATTORI INTERNI MOTIVAZIONE GRATIFICAZIONE ED ESTERNI APERTURA DELLA SCUOLA OLTRE LORARIO SCOLASTICO AMBIENTI NON SCOLASTICI USO DI CANALI COMUNICATIVI DIVERSI DA QUELLO VERBALE A QUELLO ICONICO E MULTIMEDIALE. (Italian)
    0 references
    THE PROJECT AIMS TO SUPPORT STUDENTS IN THEIR PATH IN ORDER TO GUARANTEE EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH THE CONSTRUCTION OF A FACILITATING CONTEXT UNDERSTOOD AS A SET OF FACTORS THAT CONTRIBUTE TO CREATE A CLIMATE OF TRUST INTERNAL FACTORS MOTIVATION AND EXTERNAL GRATIFICATION OF THE SCHOOL OPENING BEYOND SCHOOL HOURS NON-SCHOOL ENVIRONMENTS USE OF COMMUNICATION CHANNELS DIFFERENT FROM THE VERBAL TO THE ICONIC AND MULTIMEDIA ONE. (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET VISE À SOUTENIR LES ÉLÈVES DANS LEUR PARCOURS AFIN D’ASSURER LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE PAR LA CONSTRUCTION D’UN CONTEXTE FACILITATEUR COMPRIS COMME UN ENSEMBLE DE FACTEURS QUI CONTRIBUENT À CRÉER UN CLIMAT DE MOTIVATION DE LA CONFIANCE ET L’OUVERTURE EXTERNE DE L’ÉCOLE AU-DELÀ DES HEURES D’ÉCOLE LES ENVIRONNEMENTS NON SCOLAIRES UTILISENT DES CANAUX DE COMMUNICATION AUTRES QUE VERBALEMENT VERS L’ICONIQUE ET LE MULTIMÉDIA. (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLER AUF IHREM WEG ZU UNTERSTÜTZEN, UM DEN BILDUNGSERFOLG DURCH DEN AUFBAU EINES ERLEICHTERNDEN KONTEXTES ZU GEWÄHRLEISTEN, DER ALS EINE REIHE VON FAKTOREN VERSTANDEN WIRD, DIE ZUR SCHAFFUNG EINES KLIMAS DER VERTRAUENSMOTIVATION UND DER EXTERNEN ÖFFNUNG DER SCHULE AUSSERHALB DER SCHULSTUNDEN AUSSERHALB DER SCHULZEITEN BEITRAGEN, NUTZEN ANDERE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ALS VERBALE ZU DEN IKONEN UND MULTIMEDIA. (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET PROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN OP HUN PAD TE ONDERSTEUNEN OM HET EDUCATIEVE SUCCES TE WAARBORGEN DOOR DE OPBOUW VAN EEN FACILITERENDE CONTEXT, DIE WORDT OPGEVAT ALS EEN REEKS FACTOREN DIE BIJDRAGEN TOT HET CREËREN VAN EEN KLIMAAT VAN MOTIVATIE VAN VERTROUWEN EN EXTERNE OPENING VAN DE SCHOOL BUITEN SCHOOLUREN, GEBRUIK MAKEN VAN ANDERE COMMUNICATIEKANALEN DAN VERBALE COMMUNICATIEKANALEN VOOR DE ICONISCHE EN MULTIMEDIA. (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR A LOS ESTUDIANTES EN SU TRAYECTORIA CON EL FIN DE GARANTIZAR EL ÉXITO EDUCATIVO A TRAVÉS DE LA CONSTRUCCIÓN DE UN CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UN CONJUNTO DE FACTORES QUE CONTRIBUYEN A CREAR UN CLIMA DE MOTIVACIÓN DE CONFIANZA Y APERTURA EXTERNA DE LA ESCUELA MÁS ALLÁ DEL HORARIO ESCOLAR, UTILIZANDO CANALES DE COMUNICACIÓN DISTINTOS DE LOS VERBALES A LOS ICÓNICOS Y MULTIMEDIA. (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STØTTE ELEVERNE PÅ DERES VEJ FOR AT SIKRE UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM OPBYGNING AF EN FACILITERENDE KONTEKST FORSTÅET SOM EN RÆKKE FAKTORER, DER BIDRAGER TIL AT SKABE ET KLIMA AF TILLID INTERNE FAKTORER MOTIVATION OG EKSTERN TILFREDSSTILLELSE AF SKOLENS ÅBNING EFTER SKOLETIDEN IKKE-SKOLEMILJØER BRUG AF KOMMUNIKATIONSKANALER, DER ER FORSKELLIGE FRA DEN VERBALE TIL DEN IKONISKE OG MULTIMEDIE. (Danish)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΟΥΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΤΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΈΝΑ ΣΎΝΟΛΟ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΚΛΊΜΑΤΟΣ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ, ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΉΣ ΙΚΑΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΈΡΑΝ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΜΗ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ, ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΑΠΌ ΤΟ ΛΕΚΤΙΚΌ ΈΩΣ ΤΟ ΕΜΒΛΗΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΤΟ ΠΟΛΥΜΈΣΑ. (Greek)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA PODRŽATI UČENIKE NA NJIHOVOM PUTU KAKO BI SE ZAJAMČIO OBRAZOVNI USPJEH IZGRADNJOM POTICAJNOG KONTEKSTA KOJI SE TUMAČI KAO SKUP ČIMBENIKA KOJI DOPRINOSE STVARANJU OZRAČJA POVJERENJA INTERNIH ČIMBENIKA MOTIVACIJE I VANJSKOG ZADOVOLJSTVA OTVARANJA ŠKOLE IZVAN ŠKOLSKIH SATI KORIŠTENJEM KOMUNIKACIJSKIH KANALA RAZLIČITIH OD VERBALNIH DO KULTNIH I MULTIMEDIJALNIH. (Croatian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ELEVII ÎN DRUMUL LOR PENTRU A GARANTA SUCCESUL EDUCAȚIONAL PRIN CONSTRUIREA UNUI CONTEXT DE FACILITARE ÎNȚELES CA UN SET DE FACTORI CARE CONTRIBUIE LA CREAREA UNUI CLIMAT DE ÎNCREDERE, MOTIVAȚIA FACTORILOR INTERNI ȘI SATISFACEREA EXTERNĂ A DESCHIDERII ȘCOLII DINCOLO DE ORELE DE ȘCOALĂ, MEDII NON-ȘCOLARE FOLOSIND CANALE DE COMUNICARE DIFERITE DE LA VERBAL LA CEL ICONIC ȘI MULTIMEDIA. (Romanian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ ŠTUDENTOV V ICH CESTE S CIEĽOM ZARUČIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA POĽAHČUJÚCEHO KONTEXTU CHÁPANÉHO AKO SÚBOR FAKTOROV, KTORÉ PRISPIEVAJÚ K VYTVORENIU ATMOSFÉRY DÔVERY VNÚTORNÝCH FAKTOROV MOTIVÁCIE A EXTERNÉHO USPOKOJENIA OTVORENIA ŠKOLY PO VYUČOVACÍCH HODINÁCH MIMOŠKOLSKÉHO PROSTREDIA POMOCOU KOMUNIKAČNÝCH KANÁLOV ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNEHO AŽ PO KULTOVÝ A MULTIMEDIÁLNY. (Slovak)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA LILL-ISTUDENTI FIT-TRIQ TAGĦHOM SABIEX JIGGARANTIXXI S-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TAL-BINI TA’ KUNTEST TA’ FAĊILITAZZJONI MIFHUM BĦALA SETT TA’ FATTURI LI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KLIMA TA’ FIDUĊJA FATTURI INTERNI TA’ MOTIVAZZJONI U GRATIFIKAZZJONI ESTERNA TAL-FTUĦ TAL-ISKOLA LIL HINN MIS-SIGĦAT SKOLASTIĊI, L-UŻU TA’ KANALI TA’ KOMUNIKAZZJONI DIFFERENTI MINN DAK VERBALI GĦAL DAK IKONIKU U MULTIMEDJALI. (Maltese)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    O PROJETO VISA APOIAR OS ALUNOS EM SEU CAMINHO, A FIM DE GARANTIR O SUCESSO EDUCACIONAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM CONTEXTO FACILITADOR ENTENDIDO COMO UM CONJUNTO DE FATORES QUE CONTRIBUEM PARA CRIAR UM CLIMA DE CONFIANÇA FATORES INTERNOS MOTIVAÇÃO E GRATIFICAÇÃO EXTERNA DA ABERTURA ESCOLAR ALÉM DO HORÁRIO ESCOLAR AMBIENTES NÃO ESCOLARES USO DE CANAIS DE COMUNICAÇÃO DIFERENTES DO VERBAL PARA O ICÔNICO E MULTIMÍDIA. (Portuguese)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA OPISKELIJOITA HEIDÄN TIELLÄÄN, JOTTA VOIDAAN TAATA KOULUTUSMENESTYS LUOMALLA HELPOTTAVA KONTEKSTI, JOKA YMMÄRRETÄÄN TEKIJÖIKSI, JOTKA EDISTÄVÄT LUOTTAMUKSEN ILMAPIIRIN LUOMISTA SISÄISISTÄ TEKIJÖISTÄ JOHTUVAN ILMAPIIRIN LUOMISEEN JA KOULUN AVAAMISEN ULKOISEEN TYYDYTYKSEEN KOULUAJAN ULKOPUOLELLA MUISSA KUIN KOULUYMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KÄYTETÄÄN ERI VIESTINTÄKANAVIA KUIN SANALLISIA, IKONISIA JA MULTIMEDIASIA VIESTINTÄKANAVIA. (Finnish)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    PROJEKT MA NA CELU WSPARCIE UCZNIÓW NA ICH DRODZE W CELU ZAGWARANTOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ STWORZENIE KONTEKSTU UŁATWIAJĄCEGO ROZUMIANEGO JAKO ZBIÓR CZYNNIKÓW, KTÓRE PRZYCZYNIAJĄ SIĘ DO STWORZENIA KLIMATU ZAUFANIA CZYNNIKÓW WEWNĘTRZNYCH MOTYWACJI I ZEWNĘTRZNEJ SATYSFAKCJI OTWARCIA SZKOŁY POZA GODZINAMI SZKOLNYMI ŚRODOWISK POZASZKOLNYCH, KORZYSTANIA Z KANAŁÓW KOMUNIKACJI RÓŻNYCH OD WERBALNEGO DO IKONICZNEGO I MULTIMEDIALNEGO. (Polish)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA JE PODPRETI UČENCE NA NJIHOVI POTI, DA BI ZAGOTOVILI USPEH V IZOBRAŽEVANJU Z IZGRADNJO UGODNEGA KONTEKSTA, KI GA RAZUMEMO KOT SKLOP DEJAVNIKOV, KI PRISPEVAJO K USTVARJANJU OZRAČJA ZAUPANJA NOTRANJIH DEJAVNIKOV MOTIVACIJE IN ZUNANJE ZADOVOLJSTVO NAD ODPRTJEM ŠOLE IZVEN ŠOLSKEGA ČASA Z UPORABO KOMUNIKACIJSKIH KANALOV, KI SE RAZLIKUJEJO OD VERBALNIH DO IKONIČNIH IN MULTIMEDIJSKIH. (Slovenian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU JE PODPOŘIT STUDENTY V JEJICH CESTĚ S CÍLEM ZARUČIT ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ VYTVOŘENÍM USNADŇUJÍCÍHO KONTEXTU CHÁPANÉHO JAKO SOUBOR FAKTORŮ, KTERÉ PŘISPÍVAJÍ K VYTVOŘENÍ ATMOSFÉRY DŮVĚRY VNITŘNÍCH FAKTORŮ MOTIVACE A EXTERNÍ USPOKOJENÍ OTEVŘENÍ ŠKOLY MIMO ŠKOLNÍ DOBU MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ VYUŽÍVÁNÍ KOMUNIKAČNÍCH KANÁLŮ ODLIŠNÝCH OD VERBÁLNÍHO AŽ PO IKONICKÉ A MULTIMEDIÁLNÍ. (Czech)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    PROJEKTO TIKSLAS – REMTI MOKSLEIVIUS JŲ KELYJE, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA ŠVIETIMO SĖKMĖ, SUKURIANT LENGVINANČIĄ APLINKĄ, SUPRANTAMĄ KAIP VEIKSNIŲ, PADEDANČIŲ SUKURTI PASITIKĖJIMO ATMOSFERĄ VIDAUS VEIKSNIŲ, MOTYVACIJOS IR IŠORINIO PASITENKINIMO MOKYKLAI UŽ MOKYKLOS VALANDŲ RIBŲ, NAUDOJIMASIS KOMUNIKACIJOS KANALAIS, KURIE SKIRIASI NUO ŽODINIO IKI SIMBOLINIO IR DAUGIALYPĖS TERPĖS. (Lithuanian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    PROJEKTA MĒRĶIS IR ATBALSTĪT SKOLĒNUS VIŅU CEĻĀ, LAI GARANTĒTU IZGLĪTĪBAS PANĀKUMUS, VEIDOJOT ATVIEGLOJOŠU KONTEKSTU, KO SAPROT KĀ FAKTORU KOPUMU, KAS PALĪDZ RADĪT UZTICĪBAS GAISOTNI IEKŠĒJO FAKTORU MOTIVĀCIJAI UN ĀRĒJAI APMIERINĀŠANAI SKOLAS ATKLĀŠANĀ ĀRPUS SKOLAS STUNDĀM, IZMANTOJOT KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS, KAS ATŠĶIRAS NO VERBĀLĀS LĪDZ IKONISKAJAI UN MULTIMEDIJU VIDEI. (Latvian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДПОМОГНЕ УЧЕНИЦИТЕ ПО ПЪТЯ ИМ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕ НА УЛЕСНЯВАЩ КОНТЕКСТ, РАЗБИРАН КАТО НАБОР ОТ ФАКТОРИ, КОИТО ДОПРИНАСЯТ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА КЛИМАТ НА ДОВЕРИЕ НА ВЪТРЕШНИТЕ ФАКТОРИ, МОТИВАЦИЯ И ВЪНШНО УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ОТВАРЯНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО СЛЕД УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, КАТО СЕ ИЗПОЛЗВАТ КОМУНИКАЦИОННИ КАНАЛИ, РАЗЛИЧНИ ОТ СЛОВЕСНИТЕ ДО ЕМБЛЕМАТИЧНИТЕ И МУЛТИМЕДИЙНИТЕ. (Bulgarian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    A PROJEKT CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA A DIÁKOKAT AZ OKTATÁSI SIKER BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN EGY OLYAN TÁMOGATÓ KÖRNYEZET KIALAKÍTÁSÁVAL, AMELY OLYAN TÉNYEZŐK EGYÜTTESÉT JELENTI, AMELYEK HOZZÁJÁRULNAK A BIZALOM LÉGKÖRÉNEK MEGTEREMTÉSÉHEZ, A BELSŐ TÉNYEZŐK MOTIVÁCIÓJÁNAK MEGTEREMTÉSÉHEZ ÉS AZ ISKOLANYITÁS KÜLSŐ KIELÉGÜLÉSÉHEZ AZ ISKOLAI ÓRÁKON TÚLI NEM ISKOLAI KÖRNYEZETBEN, A VERBÁLISTÓL AZ IKONIKUS ÉS MULTIMÉDIÁS KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKTÓL ELTÉRŐ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT HASZNÁLVA. (Hungarian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ LE DALTAÍ INA GCONAIR CHUN RATH SAN OIDEACHAS A RÁTHÚ TRÍ CHOMHTHÉACS ÉASCAITHE A THÓGÁIL A THUIGTEAR MAR SHRAITH TOSCA A CHUIREANN LE TIMPEALLACHT DE THOSCA INMHEÁNACHA MUINÍNE A CHRUTHÚ AGUS SÁSAMH SEACHTRACH D’OSCAILT NA SCOILE THAR UAIREANTA SCOILE TIMPEALLACHTAÍ NEAMHSCOILE ÚSÁID A BHAINT AS BEALAÍ CUMARSÁIDE ATÁ DIFRIÚIL Ó BHÉAL GO DTÍ AN CEANN ÍOCÓNACH AGUS ILMHEÁN. (Irish)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÖDJA ELEVERNA I DERAS VÄG FÖR ATT GARANTERA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ATT BYGGA UPP ETT UNDERLÄTTANDE SAMMANHANG SOM FÖRSTÅS SOM EN UPPSÄTTNING FAKTORER SOM BIDRAR TILL ATT SKAPA ETT KLIMAT AV FÖRTROENDE INTERNA FAKTORER MOTIVATION OCH EXTERN TILLFREDSSTÄLLELSE AV SKOLANS ÖPPNING BORTOM SKOLTIMMARNA ICKE-SKOLEMILJÖER ANVÄNDNING AV KOMMUNIKATIONSKANALER SOM SKILJER SIG FRÅN VERBAL TILL IKONISK OCH MULTIMEDIA. (Swedish)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    PROJEKTI EESMÄRK ON TOETADA ÕPILASI NENDE TEEL, ET TAGADA HARIDUSLIK EDU, LUUES HÕLBUSTAVA KONTEKSTI, MIDA MÕISTETAKSE KUI TEGURITE KOGUMIT, MIS AITAVAD LUUA USALDUSLIKU ÕHKKONNA SISETEGURITEGA, MOTIVEERIDES JA VÄLISELT RAHULDUST KOOLI AVAMISEL VÄLJASPOOL KOOLI TÖÖAEGA, KASUTADES SUHTLUSKANALEID, MIS ERINEVAD VERBAALSEST IKOONILISEST JA MULTIMEEDIAST. (Estonian)
    point in time
    13 July 2022
    0 references
    location (string)
    VILLAFRANCA TIRRENA
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E79G16001500007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q345587&oldid=34119674"