EXTENSION AND UPGRADING OF WLAN (Q1876115): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
| (16 intermediate revisions by 2 users not shown) | |||||||||||||||
| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ÉLARGISSEMENT ET ADAPTATION DU RÉSEAU WLAN | |||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
UITBREIDING EN AANPASSING VAN HET WLAN-NETWERK | |||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
WLAN-NETZWERKVERGRÖSSERUNG UND -ANPASSUNG | |||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
AMPLIACIÓN Y ADAPTACIÓN DE LA RED WLAN | |||||||||||||||
| label / da | label / da | ||||||||||||||
UDVIDELSE OG OPGRADERING AF WLAN | |||||||||||||||
| label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΒΆΘΜΙΣΗ ΤΟΥ WLAN | |||||||||||||||
| label / hr | label / hr | ||||||||||||||
PROŠIRENJE I NADOGRADNJA WLAN-A | |||||||||||||||
| label / ro | label / ro | ||||||||||||||
EXTINDEREA ȘI MODERNIZAREA WLAN | |||||||||||||||
| label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ROZŠÍRENIE A MODERNIZÁCIA WLAN | |||||||||||||||
| label / mt | label / mt | ||||||||||||||
ESTENSJONI U TITJIB TA’ WLAN | |||||||||||||||
| label / pt | label / pt | ||||||||||||||
AMPLIAÇÃO E MODERNIZAÇÃO DO WLAN | |||||||||||||||
| label / fi | label / fi | ||||||||||||||
WLAN:N LAAJENTAMINEN JA PARANTAMINEN | |||||||||||||||
| label / pl | label / pl | ||||||||||||||
ROZBUDOWA I MODERNIZACJA SIECI WLAN | |||||||||||||||
| label / sl | label / sl | ||||||||||||||
RAZŠIRITEV IN NADGRADNJA WLAN | |||||||||||||||
| label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ROZŠÍŘENÍ A MODERNIZACE WLAN | |||||||||||||||
| label / lt | label / lt | ||||||||||||||
WLAN IŠPLĖTIMAS IR MODERNIZAVIMAS | |||||||||||||||
| label / lv | label / lv | ||||||||||||||
WLAN PAPLAŠINĀŠANA UN MODERNIZĀCIJA | |||||||||||||||
| label / bg | label / bg | ||||||||||||||
РАЗШИРЯВАНЕ И МОДЕРНИЗИРАНЕ НА WLAN | |||||||||||||||
| label / hu | label / hu | ||||||||||||||
A WLAN BŐVÍTÉSE ÉS KORSZERŰSÍTÉSE | |||||||||||||||
| label / ga | label / ga | ||||||||||||||
SÍNEADH AGUS UASGHRÁDÚ WLAN | |||||||||||||||
| label / sv | label / sv | ||||||||||||||
UTBYGGNAD OCH UPPGRADERING AV WLAN | |||||||||||||||
| label / et | label / et | ||||||||||||||
WLANI LAIENDAMINE JA AJAKOHASTAMINE | |||||||||||||||
| description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q1876115 in Italy | ||||||||||||||
| description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q1876115 in Italia | ||||||||||||||
| description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q1876115 в Италия | |||||||||||||||
| description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 u Italiji | |||||||||||||||
| description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 Olaszországban | |||||||||||||||
| description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 v Itálii | |||||||||||||||
| description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 i Italien | |||||||||||||||
| description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q1876115 in Italië | |||||||||||||||
| description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 Itaalias | |||||||||||||||
| description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q1876115 Italiassa | |||||||||||||||
| description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q1876115 en Italie | |||||||||||||||
| description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 in Italien | |||||||||||||||
| description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q1876115 στην Ιταλία | |||||||||||||||
| description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q1876115 san Iodáil | |||||||||||||||
| description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q1876115 Itālijā | |||||||||||||||
| description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q1876115 Italijoje | |||||||||||||||
| description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q1876115 fl-Italja | |||||||||||||||
| description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 we Włoszech | |||||||||||||||
| description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q1876115 na Itália | |||||||||||||||
| description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q1876115 în Italia | |||||||||||||||
| description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 v Taliansku | |||||||||||||||
| description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 v Italiji | |||||||||||||||
| description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q1876115 en Italia | |||||||||||||||
| description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q1876115 i Italien | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID | |||||||||||||||
| Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1081a2-fesrpon-ma-2015-16 / rank | |||||||||||||||
| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
THIS HAS BECOME ESSENTIAL FOR ALL THE ENVIRONMENTS IN WHICH THE SCHOOL AIMS TO PROVIDE ACCESS FOR ALL STUDENTS AND STAFF TO IMPLEMENT THE EXISTING GI NETWORK, THE COVERAGE OF WHICH IS INCOMPLETE AND WHOSE PARTLY OBSOLETE TECHNOLOGY (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: THIS HAS BECOME ESSENTIAL FOR ALL THE ENVIRONMENTS IN WHICH THE SCHOOL AIMS TO PROVIDE ACCESS FOR ALL STUDENTS AND STAFF TO IMPLEMENT THE EXISTING GI NETWORK, THE COVERAGE OF WHICH IS INCOMPLETE AND WHOSE PARTLY OBSOLETE TECHNOLOGY (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LA CONNECTIVIT EST DEVENUE UNE CARACTÉRISTIQUE ESSENTIELLE POUR TOUS LES ENVIRONNEMENTS DANS LESQUELS L’ENSEIGNEMENT EST FAIT POUR COMMENCER DALLAULA L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE DE DONNER ACCÈS À TOUS LES ÉLÈVES ET À TOUT LE PERSONNEL METTANT EN ŒUVRE LE RÉSEAU DÉJÀ EXISTANT DONT LA COUVERTURE EST INCOMPLÈTE ET DONT LA TECHNOLOGIE EST EN PARTIE OBSOLÈTE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONNECTIVIT EST DEVENUE UNE CARACTÉRISTIQUE ESSENTIELLE POUR TOUS LES ENVIRONNEMENTS DANS LESQUELS L’ENSEIGNEMENT EST FAIT POUR COMMENCER DALLAULA L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE DE DONNER ACCÈS À TOUS LES ÉLÈVES ET À TOUT LE PERSONNEL METTANT EN ŒUVRE LE RÉSEAU DÉJÀ EXISTANT DONT LA COUVERTURE EST INCOMPLÈTE ET DONT LA TECHNOLOGIE EST EN PARTIE OBSOLÈTE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LA CONNECTIVIT EST DEVENUE UNE CARACTÉRISTIQUE ESSENTIELLE POUR TOUS LES ENVIRONNEMENTS DANS LESQUELS L’ENSEIGNEMENT EST FAIT POUR COMMENCER DALLAULA L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE DE DONNER ACCÈS À TOUS LES ÉLÈVES ET À TOUT LE PERSONNEL METTANT EN ŒUVRE LE RÉSEAU DÉJÀ EXISTANT DONT LA COUVERTURE EST INCOMPLÈTE ET DONT LA TECHNOLOGIE EST EN PARTIE OBSOLÈTE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DE CONNECTIVIT WERD EEN ESSENTIEEL KENMERK VOOR ALLE OMGEVINGEN WAARIN HET ONDERWIJS WORDT GEMAAKT OM TE BEGINNEN DALLAULA HET DOEL VAN DE SCHOOL OM TOEGANG TE GEVEN AAN ALLE STUDENTEN EN AAN AL HET PERSONEEL DAT HET REEDS BESTAANDE NETWERK, WAARVAN DE DEKKING ONVOLLEDIG IS EN WAARVAN DE TECHNOLOGIE GEDEELTELIJK VEROUDERD (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CONNECTIVIT WERD EEN ESSENTIEEL KENMERK VOOR ALLE OMGEVINGEN WAARIN HET ONDERWIJS WORDT GEMAAKT OM TE BEGINNEN DALLAULA HET DOEL VAN DE SCHOOL OM TOEGANG TE GEVEN AAN ALLE STUDENTEN EN AAN AL HET PERSONEEL DAT HET REEDS BESTAANDE NETWERK, WAARVAN DE DEKKING ONVOLLEDIG IS EN WAARVAN DE TECHNOLOGIE GEDEELTELIJK VEROUDERD (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DE CONNECTIVIT WERD EEN ESSENTIEEL KENMERK VOOR ALLE OMGEVINGEN WAARIN HET ONDERWIJS WORDT GEMAAKT OM TE BEGINNEN DALLAULA HET DOEL VAN DE SCHOOL OM TOEGANG TE GEVEN AAN ALLE STUDENTEN EN AAN AL HET PERSONEEL DAT HET REEDS BESTAANDE NETWERK, WAARVAN DE DEKKING ONVOLLEDIG IS EN WAARVAN DE TECHNOLOGIE GEDEELTELIJK VEROUDERD (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DIE VERBINDUNG WURDE ZU EINEM WESENTLICHEN MERKMAL FÜR ALLE UMGEBUNGEN, IN DENEN DER UNTERRICHT BEGONNEN WIRD DALLAULA DAS ZIEL DER SCHULE, ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN MITARBEITERN, DIE DAS BEREITS BESTEHENDE NETZWERK IMPLEMENTIEREN, DEREN ABDECKUNG UNVOLLSTÄNDIG IST UND DEREN TECHNOLOGIE TEILWEISE VERALTET IST (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE VERBINDUNG WURDE ZU EINEM WESENTLICHEN MERKMAL FÜR ALLE UMGEBUNGEN, IN DENEN DER UNTERRICHT BEGONNEN WIRD DALLAULA DAS ZIEL DER SCHULE, ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN MITARBEITERN, DIE DAS BEREITS BESTEHENDE NETZWERK IMPLEMENTIEREN, DEREN ABDECKUNG UNVOLLSTÄNDIG IST UND DEREN TECHNOLOGIE TEILWEISE VERALTET IST (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DIE VERBINDUNG WURDE ZU EINEM WESENTLICHEN MERKMAL FÜR ALLE UMGEBUNGEN, IN DENEN DER UNTERRICHT BEGONNEN WIRD DALLAULA DAS ZIEL DER SCHULE, ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN MITARBEITERN, DIE DAS BEREITS BESTEHENDE NETZWERK IMPLEMENTIEREN, DEREN ABDECKUNG UNVOLLSTÄNDIG IST UND DEREN TECHNOLOGIE TEILWEISE VERALTET IST (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 December 2021
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL CONNECTIVIT SE CONVIRTIÓ EN UNA CARACTERÍSTICA ESENCIAL PARA TODOS LOS ENTORNOS EN LOS QUE SE HACE LA ENSEÑANZA PARA INICIAR DALLAULA EL OBJETIVO DE LA ESCUELA DE DAR ACCESO A TODOS LOS ESTUDIANTES Y A TODO EL PERSONAL QUE IMPLEMENTA LA RED YA EXISTENTE CUYA COBERTURA ES INCOMPLETA Y CUYA TECNOLOGÍA EN PARTE OBSOLETA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL CONNECTIVIT SE CONVIRTIÓ EN UNA CARACTERÍSTICA ESENCIAL PARA TODOS LOS ENTORNOS EN LOS QUE SE HACE LA ENSEÑANZA PARA INICIAR DALLAULA EL OBJETIVO DE LA ESCUELA DE DAR ACCESO A TODOS LOS ESTUDIANTES Y A TODO EL PERSONAL QUE IMPLEMENTA LA RED YA EXISTENTE CUYA COBERTURA ES INCOMPLETA Y CUYA TECNOLOGÍA EN PARTE OBSOLETA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL CONNECTIVIT SE CONVIRTIÓ EN UNA CARACTERÍSTICA ESENCIAL PARA TODOS LOS ENTORNOS EN LOS QUE SE HACE LA ENSEÑANZA PARA INICIAR DALLAULA EL OBJETIVO DE LA ESCUELA DE DAR ACCESO A TODOS LOS ESTUDIANTES Y A TODO EL PERSONAL QUE IMPLEMENTA LA RED YA EXISTENTE CUYA COBERTURA ES INCOMPLETA Y CUYA TECNOLOGÍA EN PARTE OBSOLETA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTE ER BLEVET AFGØRENDE FOR ALLE DE MILJØER, HVOR SKOLEN SIGTER MOD AT GIVE ALLE ELEVER OG MEDARBEJDERE ADGANG TIL AT GENNEMFØRE DET EKSISTERENDE GI-NETVÆRK, HVIS DÆKNING ER UFULDSTÆNDIG, OG HVIS DELVIS FORÆLDEDE TEKNOLOGI (Danish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE ER BLEVET AFGØRENDE FOR ALLE DE MILJØER, HVOR SKOLEN SIGTER MOD AT GIVE ALLE ELEVER OG MEDARBEJDERE ADGANG TIL AT GENNEMFØRE DET EKSISTERENDE GI-NETVÆRK, HVIS DÆKNING ER UFULDSTÆNDIG, OG HVIS DELVIS FORÆLDEDE TEKNOLOGI (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTE ER BLEVET AFGØRENDE FOR ALLE DE MILJØER, HVOR SKOLEN SIGTER MOD AT GIVE ALLE ELEVER OG MEDARBEJDERE ADGANG TIL AT GENNEMFØRE DET EKSISTERENDE GI-NETVÆRK, HVIS DÆKNING ER UFULDSTÆNDIG, OG HVIS DELVIS FORÆLDEDE TEKNOLOGI (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΥ, Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΛΛΙΠΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ (Greek) | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΥ, Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΛΛΙΠΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΥ, Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΛΛΙΠΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO JE POSTALO KLJUČNO ZA SVA OKRUŽENJA U KOJIMA ŠKOLA NASTOJI SVIM UČENICIMA I OSOBLJU OMOGUĆITI PRISTUP PROVEDBI POSTOJEĆE MREŽE ZELENE INFRASTRUKTURE, ČIJA JE POKRIVENOST NEPOTPUNA I ČIJA JE DJELOMIČNO ZASTARJELA TEHNOLOGIJA (Croatian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO JE POSTALO KLJUČNO ZA SVA OKRUŽENJA U KOJIMA ŠKOLA NASTOJI SVIM UČENICIMA I OSOBLJU OMOGUĆITI PRISTUP PROVEDBI POSTOJEĆE MREŽE ZELENE INFRASTRUKTURE, ČIJA JE POKRIVENOST NEPOTPUNA I ČIJA JE DJELOMIČNO ZASTARJELA TEHNOLOGIJA (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO JE POSTALO KLJUČNO ZA SVA OKRUŽENJA U KOJIMA ŠKOLA NASTOJI SVIM UČENICIMA I OSOBLJU OMOGUĆITI PRISTUP PROVEDBI POSTOJEĆE MREŽE ZELENE INFRASTRUKTURE, ČIJA JE POKRIVENOST NEPOTPUNA I ČIJA JE DJELOMIČNO ZASTARJELA TEHNOLOGIJA (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ACEST LUCRU A DEVENIT ESENȚIAL PENTRU TOATE MEDIILE ÎN CARE ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE ACCESUL TUTUROR ELEVILOR ȘI PERSONALULUI LA PUNEREA ÎN APLICARE A REȚELEI IG EXISTENTE, A CĂREI ACOPERIRE ESTE INCOMPLETĂ ȘI A CĂREI TEHNOLOGIE PARȚIAL DEPĂȘITĂ (Romanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST LUCRU A DEVENIT ESENȚIAL PENTRU TOATE MEDIILE ÎN CARE ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE ACCESUL TUTUROR ELEVILOR ȘI PERSONALULUI LA PUNEREA ÎN APLICARE A REȚELEI IG EXISTENTE, A CĂREI ACOPERIRE ESTE INCOMPLETĂ ȘI A CĂREI TEHNOLOGIE PARȚIAL DEPĂȘITĂ (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ACEST LUCRU A DEVENIT ESENȚIAL PENTRU TOATE MEDIILE ÎN CARE ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE ACCESUL TUTUROR ELEVILOR ȘI PERSONALULUI LA PUNEREA ÎN APLICARE A REȚELEI IG EXISTENTE, A CĂREI ACOPERIRE ESTE INCOMPLETĂ ȘI A CĂREI TEHNOLOGIE PARȚIAL DEPĂȘITĂ (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO SA STALO NEVYHNUTNÝM PRE VŠETKY PROSTREDIA, V KTORÝCH MÁ ŠKOLA ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM A ZAMESTNANCOM PRÍSTUP K REALIZÁCII EXISTUJÚCEJ SIETE ZEMEPISNÝCH OZNAČENÍ, KTOREJ POKRYTIE JE NEÚPLNÉ A KTOREJ ČIASTOČNE ZASTARANÁ TECHNOLÓGIA (Slovak) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO SA STALO NEVYHNUTNÝM PRE VŠETKY PROSTREDIA, V KTORÝCH MÁ ŠKOLA ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM A ZAMESTNANCOM PRÍSTUP K REALIZÁCII EXISTUJÚCEJ SIETE ZEMEPISNÝCH OZNAČENÍ, KTOREJ POKRYTIE JE NEÚPLNÉ A KTOREJ ČIASTOČNE ZASTARANÁ TECHNOLÓGIA (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO SA STALO NEVYHNUTNÝM PRE VŠETKY PROSTREDIA, V KTORÝCH MÁ ŠKOLA ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM A ZAMESTNANCOM PRÍSTUP K REALIZÁCII EXISTUJÚCEJ SIETE ZEMEPISNÝCH OZNAČENÍ, KTOREJ POKRYTIE JE NEÚPLNÉ A KTOREJ ČIASTOČNE ZASTARANÁ TECHNOLÓGIA (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAN SAR ESSENZJALI GĦALL-AMBJENTI KOLLHA LI FIHOM L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI AĊĊESS GĦALL-ISTUDENTI U L-PERSUNAL KOLLHA BIEX JIMPLIMENTAW IN-NETWERK EŻISTENTI TAL-IĠ, LI L-KOPERTURA TIEGĦU MHIJIEX KOMPLUTA U LI T-TEKNOLOĠIJA PARZJALMENT OBSOLETA TIEGĦU. (Maltese) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN SAR ESSENZJALI GĦALL-AMBJENTI KOLLHA LI FIHOM L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI AĊĊESS GĦALL-ISTUDENTI U L-PERSUNAL KOLLHA BIEX JIMPLIMENTAW IN-NETWERK EŻISTENTI TAL-IĠ, LI L-KOPERTURA TIEGĦU MHIJIEX KOMPLUTA U LI T-TEKNOLOĠIJA PARZJALMENT OBSOLETA TIEGĦU. (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAN SAR ESSENZJALI GĦALL-AMBJENTI KOLLHA LI FIHOM L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI AĊĊESS GĦALL-ISTUDENTI U L-PERSUNAL KOLLHA BIEX JIMPLIMENTAW IN-NETWERK EŻISTENTI TAL-IĠ, LI L-KOPERTURA TIEGĦU MHIJIEX KOMPLUTA U LI T-TEKNOLOĠIJA PARZJALMENT OBSOLETA TIEGĦU. (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ISSO TORNOU-SE ESSENCIAL PARA TODOS OS AMBIENTES EM QUE A ESCOLA PRETENDE PROPORCIONAR ACESSO A TODOS OS ALUNOS E FUNCIONÁRIOS PARA IMPLEMENTAR A REDE DE IG EXISTENTE, CUJA COBERTURA É INCOMPLETA E CUJA TECNOLOGIA PARCIALMENTE OBSOLETA (Portuguese) | |||||||||||||||
| Property / summary: ISSO TORNOU-SE ESSENCIAL PARA TODOS OS AMBIENTES EM QUE A ESCOLA PRETENDE PROPORCIONAR ACESSO A TODOS OS ALUNOS E FUNCIONÁRIOS PARA IMPLEMENTAR A REDE DE IG EXISTENTE, CUJA COBERTURA É INCOMPLETA E CUJA TECNOLOGIA PARCIALMENTE OBSOLETA (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ISSO TORNOU-SE ESSENCIAL PARA TODOS OS AMBIENTES EM QUE A ESCOLA PRETENDE PROPORCIONAR ACESSO A TODOS OS ALUNOS E FUNCIONÁRIOS PARA IMPLEMENTAR A REDE DE IG EXISTENTE, CUJA COBERTURA É INCOMPLETA E CUJA TECNOLOGIA PARCIALMENTE OBSOLETA (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÄSTÄ ON TULLUT OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KOULU PYRKII TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA HENKILÖSTÖLLE MAHDOLLISUUDEN TOTEUTTAA NYKYISTÄ MAANTIETEELLISTEN MERKINTÖJEN VERKOSTOA, JONKA KATTAVUUS ON PUUTTEELLINEN JA JONKA TEKNOLOGIA ON OSITTAIN VANHENTUNUT. (Finnish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSTÄ ON TULLUT OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KOULU PYRKII TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA HENKILÖSTÖLLE MAHDOLLISUUDEN TOTEUTTAA NYKYISTÄ MAANTIETEELLISTEN MERKINTÖJEN VERKOSTOA, JONKA KATTAVUUS ON PUUTTEELLINEN JA JONKA TEKNOLOGIA ON OSITTAIN VANHENTUNUT. (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÄSTÄ ON TULLUT OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KOULU PYRKII TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA HENKILÖSTÖLLE MAHDOLLISUUDEN TOTEUTTAA NYKYISTÄ MAANTIETEELLISTEN MERKINTÖJEN VERKOSTOA, JONKA KATTAVUUS ON PUUTTEELLINEN JA JONKA TEKNOLOGIA ON OSITTAIN VANHENTUNUT. (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
STAŁO SIĘ TO NIEZBĘDNE DLA WSZYSTKICH ŚRODOWISK, W KTÓRYCH SZKOŁA MA ZAPEWNIĆ DOSTĘP WSZYSTKIM UCZNIOM I PRACOWNIKOM DO WDROŻENIA ISTNIEJĄCEJ SIECI OZNACZEŃ GEOGRAFICZNYCH, KTÓREJ ZASIĘG JEST NIEKOMPLETNY I KTÓRYCH CZĘŚCIOWO PRZESTARZAŁA TECHNOLOGIA (Polish) | |||||||||||||||
| Property / summary: STAŁO SIĘ TO NIEZBĘDNE DLA WSZYSTKICH ŚRODOWISK, W KTÓRYCH SZKOŁA MA ZAPEWNIĆ DOSTĘP WSZYSTKIM UCZNIOM I PRACOWNIKOM DO WDROŻENIA ISTNIEJĄCEJ SIECI OZNACZEŃ GEOGRAFICZNYCH, KTÓREJ ZASIĘG JEST NIEKOMPLETNY I KTÓRYCH CZĘŚCIOWO PRZESTARZAŁA TECHNOLOGIA (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: STAŁO SIĘ TO NIEZBĘDNE DLA WSZYSTKICH ŚRODOWISK, W KTÓRYCH SZKOŁA MA ZAPEWNIĆ DOSTĘP WSZYSTKIM UCZNIOM I PRACOWNIKOM DO WDROŻENIA ISTNIEJĄCEJ SIECI OZNACZEŃ GEOGRAFICZNYCH, KTÓREJ ZASIĘG JEST NIEKOMPLETNY I KTÓRYCH CZĘŚCIOWO PRZESTARZAŁA TECHNOLOGIA (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO JE POSTALO BISTVENEGA POMENA ZA VSA OKOLJA, V KATERIH ŽELI ŠOLA VSEM UČENCEM IN OSEBJU ZAGOTOVITI DOSTOP DO IZVAJANJA OBSTOJEČE MREŽE GEOGRAFSKIH OZNAČB, KATERE POKRITOST JE NEPOPOLNA IN KATERE DELNO ZASTARELA TEHNOLOGIJA JE (Slovenian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO JE POSTALO BISTVENEGA POMENA ZA VSA OKOLJA, V KATERIH ŽELI ŠOLA VSEM UČENCEM IN OSEBJU ZAGOTOVITI DOSTOP DO IZVAJANJA OBSTOJEČE MREŽE GEOGRAFSKIH OZNAČB, KATERE POKRITOST JE NEPOPOLNA IN KATERE DELNO ZASTARELA TEHNOLOGIJA JE (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO JE POSTALO BISTVENEGA POMENA ZA VSA OKOLJA, V KATERIH ŽELI ŠOLA VSEM UČENCEM IN OSEBJU ZAGOTOVITI DOSTOP DO IZVAJANJA OBSTOJEČE MREŽE GEOGRAFSKIH OZNAČB, KATERE POKRITOST JE NEPOPOLNA IN KATERE DELNO ZASTARELA TEHNOLOGIJA JE (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TO SE STALO NEZBYTNÝM PRO VŠECHNA PROSTŘEDÍ, V NICHŽ ŠKOLA USILUJE O ZAJIŠTĚNÍ PŘÍSTUPU VŠECH STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ K REALIZACI STÁVAJÍCÍ SÍTĚ ZEMĚPISNÝCH OZNAČENÍ, JEJÍŽ POKRYTÍ JE NEÚPLNÉ A JEJÍŽ ČÁSTEČNĚ ZASTARALÁ TECHNOLOGIE (Czech) | |||||||||||||||
| Property / summary: TO SE STALO NEZBYTNÝM PRO VŠECHNA PROSTŘEDÍ, V NICHŽ ŠKOLA USILUJE O ZAJIŠTĚNÍ PŘÍSTUPU VŠECH STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ K REALIZACI STÁVAJÍCÍ SÍTĚ ZEMĚPISNÝCH OZNAČENÍ, JEJÍŽ POKRYTÍ JE NEÚPLNÉ A JEJÍŽ ČÁSTEČNĚ ZASTARALÁ TECHNOLOGIE (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TO SE STALO NEZBYTNÝM PRO VŠECHNA PROSTŘEDÍ, V NICHŽ ŠKOLA USILUJE O ZAJIŠTĚNÍ PŘÍSTUPU VŠECH STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ K REALIZACI STÁVAJÍCÍ SÍTĚ ZEMĚPISNÝCH OZNAČENÍ, JEJÍŽ POKRYTÍ JE NEÚPLNÉ A JEJÍŽ ČÁSTEČNĚ ZASTARALÁ TECHNOLOGIE (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAI TAPO BŪTINA VISOSE APLINKOSE, KURIOSE MOKYKLA SIEKIA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS STUDENTAMS IR DARBUOTOJAMS NAUDOTIS ESAMU ŽALIOSIOS INFRASTRUKTŪROS TINKLU, KURIO APRĖPTIS YRA NEIŠSAMI IR KURIO IŠ DALIES PASENUSIOS TECHNOLOGIJOS. (Lithuanian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI TAPO BŪTINA VISOSE APLINKOSE, KURIOSE MOKYKLA SIEKIA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS STUDENTAMS IR DARBUOTOJAMS NAUDOTIS ESAMU ŽALIOSIOS INFRASTRUKTŪROS TINKLU, KURIO APRĖPTIS YRA NEIŠSAMI IR KURIO IŠ DALIES PASENUSIOS TECHNOLOGIJOS. (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAI TAPO BŪTINA VISOSE APLINKOSE, KURIOSE MOKYKLA SIEKIA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS STUDENTAMS IR DARBUOTOJAMS NAUDOTIS ESAMU ŽALIOSIOS INFRASTRUKTŪROS TINKLU, KURIO APRĖPTIS YRA NEIŠSAMI IR KURIO IŠ DALIES PASENUSIOS TECHNOLOGIJOS. (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TAS IR KĻUVIS BŪTISKI VISĀS VIDĒS, KURĀS SKOLA VĒLAS NODROŠINĀT PIEKĻUVI VISIEM SKOLĒNIEM UN DARBINIEKIEM, LAI ĪSTENOTU ESOŠO ĢIN TĪKLU, KURA PĀRKLĀJUMS IR NEPILNĪGS UN KURA TEHNOLOĢIJA IR DAĻĒJI NOVECOJUSI. (Latvian) | |||||||||||||||
| Property / summary: TAS IR KĻUVIS BŪTISKI VISĀS VIDĒS, KURĀS SKOLA VĒLAS NODROŠINĀT PIEKĻUVI VISIEM SKOLĒNIEM UN DARBINIEKIEM, LAI ĪSTENOTU ESOŠO ĢIN TĪKLU, KURA PĀRKLĀJUMS IR NEPILNĪGS UN KURA TEHNOLOĢIJA IR DAĻĒJI NOVECOJUSI. (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TAS IR KĻUVIS BŪTISKI VISĀS VIDĒS, KURĀS SKOLA VĒLAS NODROŠINĀT PIEKĻUVI VISIEM SKOLĒNIEM UN DARBINIEKIEM, LAI ĪSTENOTU ESOŠO ĢIN TĪKLU, KURA PĀRKLĀJUMS IR NEPILNĪGS UN KURA TEHNOLOĢIJA IR DAĻĒJI NOVECOJUSI. (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
ТОВА Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ СРЕДИ, В КОИТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ ДОСТЪП НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И СЛУЖИТЕЛИ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СЪЩЕСТВУВАЩАТА МРЕЖА ЗА ГУ, ЧИЕТО ПОКРИТИЕ Е НЕПЪЛНО И ЧИЯТО ЧАСТИЧНО ОСТАРЯЛА ТЕХНОЛОГИЯ (Bulgarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ СРЕДИ, В КОИТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ ДОСТЪП НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И СЛУЖИТЕЛИ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СЪЩЕСТВУВАЩАТА МРЕЖА ЗА ГУ, ЧИЕТО ПОКРИТИЕ Е НЕПЪЛНО И ЧИЯТО ЧАСТИЧНО ОСТАРЯЛА ТЕХНОЛОГИЯ (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: ТОВА Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ СРЕДИ, В КОИТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ ДОСТЪП НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И СЛУЖИТЕЛИ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СЪЩЕСТВУВАЩАТА МРЕЖА ЗА ГУ, ЧИЕТО ПОКРИТИЕ Е НЕПЪЛНО И ЧИЯТО ЧАСТИЧНО ОСТАРЯЛА ТЕХНОЛОГИЯ (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EZ ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ MINDEN OLYAN KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AMELYBEN AZ ISKOLA VALAMENNYI DIÁK ÉS ALKALMAZOTT SZÁMÁRA HOZZÁFÉRÉST KÍVÁN BIZTOSÍTANI A MEGLÉVŐ FÖLDRAJZI JELZÉSEK HÁLÓZATÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, AMELYNEK LEFEDETTSÉGE HIÁNYOS ÉS RÉSZBEN ELAVULT TECHNOLÓGIÁJÚ. (Hungarian) | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ MINDEN OLYAN KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AMELYBEN AZ ISKOLA VALAMENNYI DIÁK ÉS ALKALMAZOTT SZÁMÁRA HOZZÁFÉRÉST KÍVÁN BIZTOSÍTANI A MEGLÉVŐ FÖLDRAJZI JELZÉSEK HÁLÓZATÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, AMELYNEK LEFEDETTSÉGE HIÁNYOS ÉS RÉSZBEN ELAVULT TECHNOLÓGIÁJÚ. (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EZ ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ MINDEN OLYAN KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AMELYBEN AZ ISKOLA VALAMENNYI DIÁK ÉS ALKALMAZOTT SZÁMÁRA HOZZÁFÉRÉST KÍVÁN BIZTOSÍTANI A MEGLÉVŐ FÖLDRAJZI JELZÉSEK HÁLÓZATÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, AMELYNEK LEFEDETTSÉGE HIÁNYOS ÉS RÉSZBEN ELAVULT TECHNOLÓGIÁJÚ. (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
TÁ SÉ SEO RIACHTANACH ANOIS DO NA TIMPEALLACHTAÍ UILE INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ROCHTAIN A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE CHUN AN LÍONRA GI ATÁ ANN CHEANA A CHUR I BHFEIDHM, A BHFUIL A GCLÚDACH NEAMHIOMLÁN AGUS A BHFUIL A TEICNEOLAÍOCHT GO PÁIRTEACH IMITHE I LÉIG (Irish) | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ SEO RIACHTANACH ANOIS DO NA TIMPEALLACHTAÍ UILE INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ROCHTAIN A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE CHUN AN LÍONRA GI ATÁ ANN CHEANA A CHUR I BHFEIDHM, A BHFUIL A GCLÚDACH NEAMHIOMLÁN AGUS A BHFUIL A TEICNEOLAÍOCHT GO PÁIRTEACH IMITHE I LÉIG (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: TÁ SÉ SEO RIACHTANACH ANOIS DO NA TIMPEALLACHTAÍ UILE INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ROCHTAIN A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE CHUN AN LÍONRA GI ATÁ ANN CHEANA A CHUR I BHFEIDHM, A BHFUIL A GCLÚDACH NEAMHIOMLÁN AGUS A BHFUIL A TEICNEOLAÍOCHT GO PÁIRTEACH IMITHE I LÉIG (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DETTA HAR BLIVIT AVGÖRANDE FÖR ALLA MILJÖER DÄR SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT GE ALLA ELEVER OCH PERSONAL TILLGÅNG TILL DET BEFINTLIGA GI-NÄTVERKET, VARS TÄCKNING ÄR OFULLSTÄNDIG OCH VARS DELVIS FÖRÅLDRADE TEKNIK (Swedish) | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA HAR BLIVIT AVGÖRANDE FÖR ALLA MILJÖER DÄR SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT GE ALLA ELEVER OCH PERSONAL TILLGÅNG TILL DET BEFINTLIGA GI-NÄTVERKET, VARS TÄCKNING ÄR OFULLSTÄNDIG OCH VARS DELVIS FÖRÅLDRADE TEKNIK (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DETTA HAR BLIVIT AVGÖRANDE FÖR ALLA MILJÖER DÄR SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT GE ALLA ELEVER OCH PERSONAL TILLGÅNG TILL DET BEFINTLIGA GI-NÄTVERKET, VARS TÄCKNING ÄR OFULLSTÄNDIG OCH VARS DELVIS FÖRÅLDRADE TEKNIK (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
SEE ON MUUTUNUD HÄDAVAJALIKUKS KÕIGIS KESKKONDADES, KUS KOOL SOOVIB PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄSU OLEMASOLEVA GEOGRAAFILISTE TÄHISTE VÕRGUSTIKU RAKENDAMISEKS, MILLE KATVUS ON PUUDULIK JA MILLE OSALISELT VANANENUD TEHNOLOOGIA (Estonian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE ON MUUTUNUD HÄDAVAJALIKUKS KÕIGIS KESKKONDADES, KUS KOOL SOOVIB PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄSU OLEMASOLEVA GEOGRAAFILISTE TÄHISTE VÕRGUSTIKU RAKENDAMISEKS, MILLE KATVUS ON PUUDULIK JA MILLE OSALISELT VANANENUD TEHNOLOOGIA (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: SEE ON MUUTUNUD HÄDAVAJALIKUKS KÕIGIS KESKKONDADES, KUS KOOL SOOVIB PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄSU OLEMASOLEVA GEOGRAAFILISTE TÄHISTE VÕRGUSTIKU RAKENDAMISEKS, MILLE KATVUS ON PUUDULIK JA MILLE OSALISELT VANANENUD TEHNOLOOGIA (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 July 2022
| |||||||||||||||
| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Regional Development Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
| Property / contained in NUTS: Province of Ancona / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / location (string) | |||||||||||||||
SENIGALLIA | |||||||||||||||
| Property / location (string): SENIGALLIA / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / budget | |||||||||||||||
7,500.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / budget: 7,500.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
3,750.0 Euro
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 3,750.0 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
50.0 percent
| |||||||||||||||
| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / call for proposal | |||||||||||||||
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN | |||||||||||||||
| Property / call for proposal: 9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q1876115 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXTENSION AND UPGRADING OF WLAN |
Project Q1876115 in Italy |
Statements
3,750.0 Euro
0 references
7,500.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
15 March 2016
0 references
21 July 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ENZO FERRUCCIO CORINALDESI
0 references
43°42'53.50"N, 13°13'3.90"E
0 references
LA CONNETTIVIT DIVENTATA CARATTERISTICA ESSENZIALE PER TUTTI GLI AMBIENTI IN CUI SI FA DIDATTICA A COMINCIARE DALLAULA LOBIETTIVO DELLA SCUOLA QUELLO DI DARE ACCESSO A TUTTI GLI STUDENTI E A TUTTO IL PERSONALE IMPLEMENTANDO LA RETE GI ESISTENTE LA CUI COPERTURA RISULTA INCOMPLETA E LA CUI TECNOLOGIA IN PARTE OBSOLETA (Italian)
0 references
THIS HAS BECOME ESSENTIAL FOR ALL THE ENVIRONMENTS IN WHICH THE SCHOOL AIMS TO PROVIDE ACCESS FOR ALL STUDENTS AND STAFF TO IMPLEMENT THE EXISTING GI NETWORK, THE COVERAGE OF WHICH IS INCOMPLETE AND WHOSE PARTLY OBSOLETE TECHNOLOGY (English)
0 references
LA CONNECTIVIT EST DEVENUE UNE CARACTÉRISTIQUE ESSENTIELLE POUR TOUS LES ENVIRONNEMENTS DANS LESQUELS L’ENSEIGNEMENT EST FAIT POUR COMMENCER DALLAULA L’OBJECTIF DE L’ÉCOLE DE DONNER ACCÈS À TOUS LES ÉLÈVES ET À TOUT LE PERSONNEL METTANT EN ŒUVRE LE RÉSEAU DÉJÀ EXISTANT DONT LA COUVERTURE EST INCOMPLÈTE ET DONT LA TECHNOLOGIE EST EN PARTIE OBSOLÈTE (French)
10 December 2021
0 references
DE CONNECTIVIT WERD EEN ESSENTIEEL KENMERK VOOR ALLE OMGEVINGEN WAARIN HET ONDERWIJS WORDT GEMAAKT OM TE BEGINNEN DALLAULA HET DOEL VAN DE SCHOOL OM TOEGANG TE GEVEN AAN ALLE STUDENTEN EN AAN AL HET PERSONEEL DAT HET REEDS BESTAANDE NETWERK, WAARVAN DE DEKKING ONVOLLEDIG IS EN WAARVAN DE TECHNOLOGIE GEDEELTELIJK VEROUDERD (Dutch)
22 December 2021
0 references
DIE VERBINDUNG WURDE ZU EINEM WESENTLICHEN MERKMAL FÜR ALLE UMGEBUNGEN, IN DENEN DER UNTERRICHT BEGONNEN WIRD DALLAULA DAS ZIEL DER SCHULE, ALLEN SCHÜLERN UND ALLEN MITARBEITERN, DIE DAS BEREITS BESTEHENDE NETZWERK IMPLEMENTIEREN, DEREN ABDECKUNG UNVOLLSTÄNDIG IST UND DEREN TECHNOLOGIE TEILWEISE VERALTET IST (German)
23 December 2021
0 references
EL CONNECTIVIT SE CONVIRTIÓ EN UNA CARACTERÍSTICA ESENCIAL PARA TODOS LOS ENTORNOS EN LOS QUE SE HACE LA ENSEÑANZA PARA INICIAR DALLAULA EL OBJETIVO DE LA ESCUELA DE DAR ACCESO A TODOS LOS ESTUDIANTES Y A TODO EL PERSONAL QUE IMPLEMENTA LA RED YA EXISTENTE CUYA COBERTURA ES INCOMPLETA Y CUYA TECNOLOGÍA EN PARTE OBSOLETA (Spanish)
23 January 2022
0 references
DETTE ER BLEVET AFGØRENDE FOR ALLE DE MILJØER, HVOR SKOLEN SIGTER MOD AT GIVE ALLE ELEVER OG MEDARBEJDERE ADGANG TIL AT GENNEMFØRE DET EKSISTERENDE GI-NETVÆRK, HVIS DÆKNING ER UFULDSTÆNDIG, OG HVIS DELVIS FORÆLDEDE TEKNOLOGI (Danish)
3 July 2022
0 references
ΑΥΤΌ ΈΧΕΙ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΠΥ, Η ΚΆΛΥΨΗ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΛΛΙΠΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΟΠΟΊΟΥ Η ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ (Greek)
3 July 2022
0 references
TO JE POSTALO KLJUČNO ZA SVA OKRUŽENJA U KOJIMA ŠKOLA NASTOJI SVIM UČENICIMA I OSOBLJU OMOGUĆITI PRISTUP PROVEDBI POSTOJEĆE MREŽE ZELENE INFRASTRUKTURE, ČIJA JE POKRIVENOST NEPOTPUNA I ČIJA JE DJELOMIČNO ZASTARJELA TEHNOLOGIJA (Croatian)
3 July 2022
0 references
ACEST LUCRU A DEVENIT ESENȚIAL PENTRU TOATE MEDIILE ÎN CARE ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ ASIGURE ACCESUL TUTUROR ELEVILOR ȘI PERSONALULUI LA PUNEREA ÎN APLICARE A REȚELEI IG EXISTENTE, A CĂREI ACOPERIRE ESTE INCOMPLETĂ ȘI A CĂREI TEHNOLOGIE PARȚIAL DEPĂȘITĂ (Romanian)
3 July 2022
0 references
TO SA STALO NEVYHNUTNÝM PRE VŠETKY PROSTREDIA, V KTORÝCH MÁ ŠKOLA ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ VŠETKÝM ŠTUDENTOM A ZAMESTNANCOM PRÍSTUP K REALIZÁCII EXISTUJÚCEJ SIETE ZEMEPISNÝCH OZNAČENÍ, KTOREJ POKRYTIE JE NEÚPLNÉ A KTOREJ ČIASTOČNE ZASTARANÁ TECHNOLÓGIA (Slovak)
3 July 2022
0 references
DAN SAR ESSENZJALI GĦALL-AMBJENTI KOLLHA LI FIHOM L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROVDI AĊĊESS GĦALL-ISTUDENTI U L-PERSUNAL KOLLHA BIEX JIMPLIMENTAW IN-NETWERK EŻISTENTI TAL-IĠ, LI L-KOPERTURA TIEGĦU MHIJIEX KOMPLUTA U LI T-TEKNOLOĠIJA PARZJALMENT OBSOLETA TIEGĦU. (Maltese)
3 July 2022
0 references
ISSO TORNOU-SE ESSENCIAL PARA TODOS OS AMBIENTES EM QUE A ESCOLA PRETENDE PROPORCIONAR ACESSO A TODOS OS ALUNOS E FUNCIONÁRIOS PARA IMPLEMENTAR A REDE DE IG EXISTENTE, CUJA COBERTURA É INCOMPLETA E CUJA TECNOLOGIA PARCIALMENTE OBSOLETA (Portuguese)
3 July 2022
0 references
TÄSTÄ ON TULLUT OLENNAISEN TÄRKEÄÄ KAIKISSA YMPÄRISTÖISSÄ, JOISSA KOULU PYRKII TARJOAMAAN KAIKILLE OPISKELIJOILLE JA HENKILÖSTÖLLE MAHDOLLISUUDEN TOTEUTTAA NYKYISTÄ MAANTIETEELLISTEN MERKINTÖJEN VERKOSTOA, JONKA KATTAVUUS ON PUUTTEELLINEN JA JONKA TEKNOLOGIA ON OSITTAIN VANHENTUNUT. (Finnish)
3 July 2022
0 references
STAŁO SIĘ TO NIEZBĘDNE DLA WSZYSTKICH ŚRODOWISK, W KTÓRYCH SZKOŁA MA ZAPEWNIĆ DOSTĘP WSZYSTKIM UCZNIOM I PRACOWNIKOM DO WDROŻENIA ISTNIEJĄCEJ SIECI OZNACZEŃ GEOGRAFICZNYCH, KTÓREJ ZASIĘG JEST NIEKOMPLETNY I KTÓRYCH CZĘŚCIOWO PRZESTARZAŁA TECHNOLOGIA (Polish)
3 July 2022
0 references
TO JE POSTALO BISTVENEGA POMENA ZA VSA OKOLJA, V KATERIH ŽELI ŠOLA VSEM UČENCEM IN OSEBJU ZAGOTOVITI DOSTOP DO IZVAJANJA OBSTOJEČE MREŽE GEOGRAFSKIH OZNAČB, KATERE POKRITOST JE NEPOPOLNA IN KATERE DELNO ZASTARELA TEHNOLOGIJA JE (Slovenian)
3 July 2022
0 references
TO SE STALO NEZBYTNÝM PRO VŠECHNA PROSTŘEDÍ, V NICHŽ ŠKOLA USILUJE O ZAJIŠTĚNÍ PŘÍSTUPU VŠECH STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ K REALIZACI STÁVAJÍCÍ SÍTĚ ZEMĚPISNÝCH OZNAČENÍ, JEJÍŽ POKRYTÍ JE NEÚPLNÉ A JEJÍŽ ČÁSTEČNĚ ZASTARALÁ TECHNOLOGIE (Czech)
3 July 2022
0 references
TAI TAPO BŪTINA VISOSE APLINKOSE, KURIOSE MOKYKLA SIEKIA SUTEIKTI GALIMYBĘ VISIEMS STUDENTAMS IR DARBUOTOJAMS NAUDOTIS ESAMU ŽALIOSIOS INFRASTRUKTŪROS TINKLU, KURIO APRĖPTIS YRA NEIŠSAMI IR KURIO IŠ DALIES PASENUSIOS TECHNOLOGIJOS. (Lithuanian)
3 July 2022
0 references
TAS IR KĻUVIS BŪTISKI VISĀS VIDĒS, KURĀS SKOLA VĒLAS NODROŠINĀT PIEKĻUVI VISIEM SKOLĒNIEM UN DARBINIEKIEM, LAI ĪSTENOTU ESOŠO ĢIN TĪKLU, KURA PĀRKLĀJUMS IR NEPILNĪGS UN KURA TEHNOLOĢIJA IR DAĻĒJI NOVECOJUSI. (Latvian)
3 July 2022
0 references
ТОВА Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ СРЕДИ, В КОИТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ ДОСТЪП НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И СЛУЖИТЕЛИ, ЗА ДА РЕАЛИЗИРАТ СЪЩЕСТВУВАЩАТА МРЕЖА ЗА ГУ, ЧИЕТО ПОКРИТИЕ Е НЕПЪЛНО И ЧИЯТО ЧАСТИЧНО ОСТАРЯЛА ТЕХНОЛОГИЯ (Bulgarian)
3 July 2022
0 references
EZ ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ MINDEN OLYAN KÖRNYEZET SZÁMÁRA, AMELYBEN AZ ISKOLA VALAMENNYI DIÁK ÉS ALKALMAZOTT SZÁMÁRA HOZZÁFÉRÉST KÍVÁN BIZTOSÍTANI A MEGLÉVŐ FÖLDRAJZI JELZÉSEK HÁLÓZATÁNAK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ, AMELYNEK LEFEDETTSÉGE HIÁNYOS ÉS RÉSZBEN ELAVULT TECHNOLÓGIÁJÚ. (Hungarian)
3 July 2022
0 references
TÁ SÉ SEO RIACHTANACH ANOIS DO NA TIMPEALLACHTAÍ UILE INA BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL ROCHTAIN A CHUR AR FÁIL DO GACH MAC LÉINN AGUS DO GACH BALL FOIRNE CHUN AN LÍONRA GI ATÁ ANN CHEANA A CHUR I BHFEIDHM, A BHFUIL A GCLÚDACH NEAMHIOMLÁN AGUS A BHFUIL A TEICNEOLAÍOCHT GO PÁIRTEACH IMITHE I LÉIG (Irish)
3 July 2022
0 references
DETTA HAR BLIVIT AVGÖRANDE FÖR ALLA MILJÖER DÄR SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT GE ALLA ELEVER OCH PERSONAL TILLGÅNG TILL DET BEFINTLIGA GI-NÄTVERKET, VARS TÄCKNING ÄR OFULLSTÄNDIG OCH VARS DELVIS FÖRÅLDRADE TEKNIK (Swedish)
3 July 2022
0 references
SEE ON MUUTUNUD HÄDAVAJALIKUKS KÕIGIS KESKKONDADES, KUS KOOL SOOVIB PAKKUDA KÕIGILE ÕPILASTELE JA TÖÖTAJATELE JUURDEPÄÄSU OLEMASOLEVA GEOGRAAFILISTE TÄHISTE VÕRGUSTIKU RAKENDAMISEKS, MILLE KATVUS ON PUUDULIK JA MILLE OSALISELT VANANENUD TEHNOLOOGIA (Estonian)
3 July 2022
0 references
SENIGALLIA
0 references
9035 del 13/07/2015 - FESR - Realizzazione/ampliamento LAN/WLAN
0 references
Identifiers
H16J15000670007
0 references