HAPPILY AT SCHOOL II (Q515323): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
(Changed an Item: Discontinued project) |
||||||||||||||
(19 intermediate revisions by the same user not shown) | |||||||||||||||
label / fr | label / fr | ||||||||||||||
HEUREUX À L’ÉCOLE II | |||||||||||||||
label / de | label / de | ||||||||||||||
GLÜCKLICH IN DER SCHULE II | |||||||||||||||
label / nl | label / nl | ||||||||||||||
GELUKKIG OP SCHOOL II | |||||||||||||||
label / es | label / es | ||||||||||||||
FELIZMENTE EN LA ESCUELA II | |||||||||||||||
label / el | label / el | ||||||||||||||
ΕΥΧΑΡΊΣΤΩΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ II | |||||||||||||||
label / da | label / da | ||||||||||||||
LYKKELIGT PÅ SKOLE II | |||||||||||||||
label / fi | label / fi | ||||||||||||||
ONNELLISTA KOULUSSA II | |||||||||||||||
label / mt | label / mt | ||||||||||||||
HEUREUSEMENT FL-ISKOLA II | |||||||||||||||
label / lv | label / lv | ||||||||||||||
LAIMĪGI II SKOLĀ | |||||||||||||||
label / sk | label / sk | ||||||||||||||
ŠŤASTNE V ŠKOLE II | |||||||||||||||
label / ga | label / ga | ||||||||||||||
GO SONA SÁSTA AR SCOIL II | |||||||||||||||
label / cs | label / cs | ||||||||||||||
ŠŤASTNĚ VE ŠKOLE II | |||||||||||||||
label / pt | label / pt | ||||||||||||||
FELIZ NA ESCOLA II | |||||||||||||||
label / et | label / et | ||||||||||||||
ÕNNELIKULT II KOOLIS | |||||||||||||||
label / hu | label / hu | ||||||||||||||
BOLDOGAN AZ ISKOLÁBAN II. | |||||||||||||||
label / bg | label / bg | ||||||||||||||
ЩАСТЛИВО ВЪВ ВТОРО УЧИЛИЩЕ | |||||||||||||||
label / lt | label / lt | ||||||||||||||
LAIMINGAI MOKYKLOJE II | |||||||||||||||
label / hr | label / hr | ||||||||||||||
SRETNO U ŠKOLI II | |||||||||||||||
label / sv | label / sv | ||||||||||||||
LYCKLIGTVIS I SKOLAN II | |||||||||||||||
label / ro | label / ro | ||||||||||||||
FERICIT LA ȘCOALA II | |||||||||||||||
label / sl | label / sl | ||||||||||||||
SREČNO V ŠOLI II | |||||||||||||||
label / pl | label / pl | ||||||||||||||
SZCZĘŚLIWIE W SZKOLE II | |||||||||||||||
description / en | description / en | ||||||||||||||
Project in Italy | Project Q515323 in Italy | ||||||||||||||
description / it | description / it | ||||||||||||||
Progetto in Italia | Progetto Q515323 in Italia | ||||||||||||||
description / bg | description / bg | ||||||||||||||
Проект Q515323 в Италия | |||||||||||||||
description / hr | description / hr | ||||||||||||||
Projekt Q515323 u Italiji | |||||||||||||||
description / hu | description / hu | ||||||||||||||
Projekt Q515323 Olaszországban | |||||||||||||||
description / cs | description / cs | ||||||||||||||
Projekt Q515323 v Itálii | |||||||||||||||
description / da | description / da | ||||||||||||||
Projekt Q515323 i Italien | |||||||||||||||
description / nl | description / nl | ||||||||||||||
Project Q515323 in Italië | |||||||||||||||
description / et | description / et | ||||||||||||||
Projekt Q515323 Itaalias | |||||||||||||||
description / fi | description / fi | ||||||||||||||
Projekti Q515323 Italiassa | |||||||||||||||
description / fr | description / fr | ||||||||||||||
Projet Q515323 en Italie | |||||||||||||||
description / de | description / de | ||||||||||||||
Projekt Q515323 in Italien | |||||||||||||||
description / el | description / el | ||||||||||||||
Έργο Q515323 στην Ιταλία | |||||||||||||||
description / ga | description / ga | ||||||||||||||
Tionscadal Q515323 san Iodáil | |||||||||||||||
description / lv | description / lv | ||||||||||||||
Projekts Q515323 Itālijā | |||||||||||||||
description / lt | description / lt | ||||||||||||||
Projektas Q515323 Italijoje | |||||||||||||||
description / mt | description / mt | ||||||||||||||
Proġett Q515323 fl-Italja | |||||||||||||||
description / pl | description / pl | ||||||||||||||
Projekt Q515323 we Włoszech | |||||||||||||||
description / pt | description / pt | ||||||||||||||
Projeto Q515323 na Itália | |||||||||||||||
description / ro | description / ro | ||||||||||||||
Proiectul Q515323 în Italia | |||||||||||||||
description / sk | description / sk | ||||||||||||||
Projekt Q515323 v Taliansku | |||||||||||||||
description / sl | description / sl | ||||||||||||||
Projekt Q515323 v Italiji | |||||||||||||||
description / es | description / es | ||||||||||||||
Proyecto Q515323 en Italia | |||||||||||||||
description / sv | description / sv | ||||||||||||||
Projekt Q515323 i Italien | |||||||||||||||
Property / instance of: Kohesio project / rank | Property / instance of: Kohesio project / rank | ||||||||||||||
Deprecated rank | |||||||||||||||
Property / financed by | |||||||||||||||
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
Property / summary: AT SCHOOL II, THE INTENTION IS TO FOLLOW ALLEXPERIENCE LEXPERIENCE 2017201819, I AM DELIGHTED AT SCHOOL TO ANTICIPATE THE NEW MODULES WHICH ON THE ONE HAND CAN BE A SORT OF SECOND LEVEL FOR THOSE COMING FROM THE PREVIOUS EXPERIENCE, BUT THAT, ON THE OTHER HAND, THEY CAN ALSO EASILY BE ACCESSIBLE TO THOSE WHO HAVE NOT ATTENDED PREVIOUS LABORATORIES. THE STRENGTHS OF THE PUPILS AND THE CRITITI DISCOVERED IN THE RAV ARE TO STRENGTHEN PUPILS’ BASIC SKILLS BY CAPITALISING ON THE LEARNING STYLES AND THE DEVELOPMENT OF THE POTENTIALIT FOR EVERYONE WILL GAIN A CHANCE TO LEARN FROM EACH OTHER IN ORDER TO CONTINUE THE PROJECT UNDER THE SCOPE OF THE PROJECT, WHICH PROVIDES FOR 8 MODULI.ONI MODULE OF THE SC. A PART OF MOTORIOSSICA IS PROVIDED BY A CREATIIVOMANIPOLATIAN WITH USE OF USER-FRIENDLY MATERIALS AND A DIGITAL PART SUPPORTED BY TECHNOLOGICAL AND SOFTWARE INSTRUMENTATION AND SOFTWARE. (English) / rank | |||||||||||||||
Property / instance of | |||||||||||||||
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
THROUGH THE PROJECT HAPPILY AT SCHOOL II IT IS INTENDED TO FOLLOW UP THE EXPERIENCE DELLANNUALIT 2017201819 HAPPILY AT SCHOOL BY FORESHADOWING NEW MODULES THAT ON THE ONE HAND CAN BE A SORT OF SECOND LEVEL FOR THOSE COMING FROM THE PREVIOUS EXPERIENCE BUT ON THE OTHER THAT ARE EASILY ACCESSIBLE ALSO TO THOSE WHO HAVE NOT ATTENDED THE PRECEDENT WORKSHOPS.PARTENDO FROM THE STRENGTHS AND CRITICISMS FOUND IN THE RAV YOU WANT TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS BY ENHANCING THE USEFUL STYLES OF LEARNING AND MAKING EVERYONE LEARN ABOUT THE POTENTIAL. PRIMARY PRIMARY INCLUDES A MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE WITH USE OF EASY-TO-USE MATERIAL AND A DIGITAL PART SUPPORTED BY TECHNOLOGICAL INSTRUMENTATION AND DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULES OF THE SECONDARY SCHOOL PROVIDE CREATIVE WRITING ACTIVITIES WITH MET (English) | |||||||||||||||
Property / summary: THROUGH THE PROJECT HAPPILY AT SCHOOL II IT IS INTENDED TO FOLLOW UP THE EXPERIENCE DELLANNUALIT 2017201819 HAPPILY AT SCHOOL BY FORESHADOWING NEW MODULES THAT ON THE ONE HAND CAN BE A SORT OF SECOND LEVEL FOR THOSE COMING FROM THE PREVIOUS EXPERIENCE BUT ON THE OTHER THAT ARE EASILY ACCESSIBLE ALSO TO THOSE WHO HAVE NOT ATTENDED THE PRECEDENT WORKSHOPS.PARTENDO FROM THE STRENGTHS AND CRITICISMS FOUND IN THE RAV YOU WANT TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS BY ENHANCING THE USEFUL STYLES OF LEARNING AND MAKING EVERYONE LEARN ABOUT THE POTENTIAL. PRIMARY PRIMARY INCLUDES A MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE WITH USE OF EASY-TO-USE MATERIAL AND A DIGITAL PART SUPPORTED BY TECHNOLOGICAL INSTRUMENTATION AND DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULES OF THE SECONDARY SCHOOL PROVIDE CREATIVE WRITING ACTIVITIES WITH MET (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: THROUGH THE PROJECT HAPPILY AT SCHOOL II IT IS INTENDED TO FOLLOW UP THE EXPERIENCE DELLANNUALIT 2017201819 HAPPILY AT SCHOOL BY FORESHADOWING NEW MODULES THAT ON THE ONE HAND CAN BE A SORT OF SECOND LEVEL FOR THOSE COMING FROM THE PREVIOUS EXPERIENCE BUT ON THE OTHER THAT ARE EASILY ACCESSIBLE ALSO TO THOSE WHO HAVE NOT ATTENDED THE PRECEDENT WORKSHOPS.PARTENDO FROM THE STRENGTHS AND CRITICISMS FOUND IN THE RAV YOU WANT TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS BY ENHANCING THE USEFUL STYLES OF LEARNING AND MAKING EVERYONE LEARN ABOUT THE POTENTIAL. PRIMARY PRIMARY INCLUDES A MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE WITH USE OF EASY-TO-USE MATERIAL AND A DIGITAL PART SUPPORTED BY TECHNOLOGICAL INSTRUMENTATION AND DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULES OF THE SECONDARY SCHOOL PROVIDE CREATIVE WRITING ACTIVITIES WITH MET (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 11 November 2020
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A TRAVERS LE PROJET AVEC BONHEUR À L’ÉCOLE II IL EST PRÉVU DE SUIVRE L’EXPÉRIENCE DE DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUX À L’ÉCOLE PRÉFIGURANT DE NOUVEAUX MODULES QUI, D’UNE PART, PEUVENT CONSTITUER UNE SORTE DE DEUXIÈME NIVEAU POUR CEUX ISSUS DE L’EXPÉRIENCE PRÉCÉDENTE, MAIS DE L’AUTRE QUI SONT FACILEMENT ACCESSIBLES MÊME À CEUX QUI N’ONT PAS ASSISTÉ AUX PRÉCÉDENTS LABORATORIES.PARTENDO DES FORCES ET DES CRITIQUES TROUVÉES DANS LE RAV NOUS VOULONS RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET EN METTANT EN VALEUR LES POTENTIALITÉS DE CHACUN POUR QUE TOUT LE MONDE PEUT ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES UTILES POUR POURSUIVRE LE PROJET SCOLASTIC PATH.THE PRÉVOIT 8 MODULE MODULI.OGNI DE SC. PRIMAIRE PRIMAIRE COMPREND UNE PARTIE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE AVEC L’UTILISATION DE MATÉRIEL FACILE À UTILISER ET UNE PARTIE NUMÉRIQUE SOUTENUE PAR L’INSTRUMENTATION TECHNOLOGIQUE ET LA DIDACTIQUE SOFTWARE.LES MODULES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE COMPRENNENT DES ACTIVITÉS D’ÉCRITURE CRÉATIVE AVEC RENCONTRÉ (French) | |||||||||||||||
Property / summary: A TRAVERS LE PROJET AVEC BONHEUR À L’ÉCOLE II IL EST PRÉVU DE SUIVRE L’EXPÉRIENCE DE DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUX À L’ÉCOLE PRÉFIGURANT DE NOUVEAUX MODULES QUI, D’UNE PART, PEUVENT CONSTITUER UNE SORTE DE DEUXIÈME NIVEAU POUR CEUX ISSUS DE L’EXPÉRIENCE PRÉCÉDENTE, MAIS DE L’AUTRE QUI SONT FACILEMENT ACCESSIBLES MÊME À CEUX QUI N’ONT PAS ASSISTÉ AUX PRÉCÉDENTS LABORATORIES.PARTENDO DES FORCES ET DES CRITIQUES TROUVÉES DANS LE RAV NOUS VOULONS RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET EN METTANT EN VALEUR LES POTENTIALITÉS DE CHACUN POUR QUE TOUT LE MONDE PEUT ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES UTILES POUR POURSUIVRE LE PROJET SCOLASTIC PATH.THE PRÉVOIT 8 MODULE MODULI.OGNI DE SC. PRIMAIRE PRIMAIRE COMPREND UNE PARTIE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE AVEC L’UTILISATION DE MATÉRIEL FACILE À UTILISER ET UNE PARTIE NUMÉRIQUE SOUTENUE PAR L’INSTRUMENTATION TECHNOLOGIQUE ET LA DIDACTIQUE SOFTWARE.LES MODULES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE COMPRENNENT DES ACTIVITÉS D’ÉCRITURE CRÉATIVE AVEC RENCONTRÉ (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A TRAVERS LE PROJET AVEC BONHEUR À L’ÉCOLE II IL EST PRÉVU DE SUIVRE L’EXPÉRIENCE DE DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUX À L’ÉCOLE PRÉFIGURANT DE NOUVEAUX MODULES QUI, D’UNE PART, PEUVENT CONSTITUER UNE SORTE DE DEUXIÈME NIVEAU POUR CEUX ISSUS DE L’EXPÉRIENCE PRÉCÉDENTE, MAIS DE L’AUTRE QUI SONT FACILEMENT ACCESSIBLES MÊME À CEUX QUI N’ONT PAS ASSISTÉ AUX PRÉCÉDENTS LABORATORIES.PARTENDO DES FORCES ET DES CRITIQUES TROUVÉES DANS LE RAV NOUS VOULONS RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET EN METTANT EN VALEUR LES POTENTIALITÉS DE CHACUN POUR QUE TOUT LE MONDE PEUT ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES UTILES POUR POURSUIVRE LE PROJET SCOLASTIC PATH.THE PRÉVOIT 8 MODULE MODULI.OGNI DE SC. PRIMAIRE PRIMAIRE COMPREND UNE PARTIE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE AVEC L’UTILISATION DE MATÉRIEL FACILE À UTILISER ET UNE PARTIE NUMÉRIQUE SOUTENUE PAR L’INSTRUMENTATION TECHNOLOGIQUE ET LA DIDACTIQUE SOFTWARE.LES MODULES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE COMPRENNENT DES ACTIVITÉS D’ÉCRITURE CRÉATIVE AVEC RENCONTRÉ (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DURCH DAS PROJEKT IN DER SCHULE II SOLL ES DEN ERFAHRUNGEN VON DELLANNUALIT 2017201819 GERNE IN DER SCHULE FOLGEN UND NEUE MODULE VORSCHATTIEREN, DIE EINERSEITS EINE ART ZWEITE EBENE FÜR DIEJENIGEN BILDEN KÖNNEN, DIE AUS FRÜHEREN ERFAHRUNGEN STAMMEN, ANDERERSEITS ABER LEICHT ZUGÄNGLICH SIND, AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE NICHT AN DER PRÄCEDENTI LABORATORIES TEILGENOMMEN HABEN.PARTENDO AUS DEN STÄRKEN UND KRITIKEN DER RAV WOLLEN WIR DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER STÄRKEN, INDEM WIR DIE LERNSTILE VERBESSERN UND DIE POTENZIALE ALLER SO HERAUSBRINGEN. DASS JEDER NÜTZLICHES WISSEN ERWERBEN KANN, UM DAS SCOLASTIC PATH.THE-PROJEKT FORTZUSETZEN, SIEHT 8 MODULI.OGNI MODUL VON SC VOR. PRIMÄRE GRUNDSCHULE UMFASST EINEN MOTORIOPRASSICA TEIL EIN CREATIVOMANIPOLATIVE MIT VERWENDUNG VON EINFACH ZU BEDIENENDEM MATERIAL UND EINEM DIGITALEN TEIL DURCH TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTIERUNG UND DIDAKTISCHE SOFTWARE UNTERSTÜTZT. (German) | |||||||||||||||
Property / summary: DURCH DAS PROJEKT IN DER SCHULE II SOLL ES DEN ERFAHRUNGEN VON DELLANNUALIT 2017201819 GERNE IN DER SCHULE FOLGEN UND NEUE MODULE VORSCHATTIEREN, DIE EINERSEITS EINE ART ZWEITE EBENE FÜR DIEJENIGEN BILDEN KÖNNEN, DIE AUS FRÜHEREN ERFAHRUNGEN STAMMEN, ANDERERSEITS ABER LEICHT ZUGÄNGLICH SIND, AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE NICHT AN DER PRÄCEDENTI LABORATORIES TEILGENOMMEN HABEN.PARTENDO AUS DEN STÄRKEN UND KRITIKEN DER RAV WOLLEN WIR DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER STÄRKEN, INDEM WIR DIE LERNSTILE VERBESSERN UND DIE POTENZIALE ALLER SO HERAUSBRINGEN. DASS JEDER NÜTZLICHES WISSEN ERWERBEN KANN, UM DAS SCOLASTIC PATH.THE-PROJEKT FORTZUSETZEN, SIEHT 8 MODULI.OGNI MODUL VON SC VOR. PRIMÄRE GRUNDSCHULE UMFASST EINEN MOTORIOPRASSICA TEIL EIN CREATIVOMANIPOLATIVE MIT VERWENDUNG VON EINFACH ZU BEDIENENDEM MATERIAL UND EINEM DIGITALEN TEIL DURCH TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTIERUNG UND DIDAKTISCHE SOFTWARE UNTERSTÜTZT. (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DURCH DAS PROJEKT IN DER SCHULE II SOLL ES DEN ERFAHRUNGEN VON DELLANNUALIT 2017201819 GERNE IN DER SCHULE FOLGEN UND NEUE MODULE VORSCHATTIEREN, DIE EINERSEITS EINE ART ZWEITE EBENE FÜR DIEJENIGEN BILDEN KÖNNEN, DIE AUS FRÜHEREN ERFAHRUNGEN STAMMEN, ANDERERSEITS ABER LEICHT ZUGÄNGLICH SIND, AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE NICHT AN DER PRÄCEDENTI LABORATORIES TEILGENOMMEN HABEN.PARTENDO AUS DEN STÄRKEN UND KRITIKEN DER RAV WOLLEN WIR DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER STÄRKEN, INDEM WIR DIE LERNSTILE VERBESSERN UND DIE POTENZIALE ALLER SO HERAUSBRINGEN. DASS JEDER NÜTZLICHES WISSEN ERWERBEN KANN, UM DAS SCOLASTIC PATH.THE-PROJEKT FORTZUSETZEN, SIEHT 8 MODULI.OGNI MODUL VON SC VOR. PRIMÄRE GRUNDSCHULE UMFASST EINEN MOTORIOPRASSICA TEIL EIN CREATIVOMANIPOLATIVE MIT VERWENDUNG VON EINFACH ZU BEDIENENDEM MATERIAL UND EINEM DIGITALEN TEIL DURCH TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTIERUNG UND DIDAKTISCHE SOFTWARE UNTERSTÜTZT. (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 December 2021
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DOOR MIDDEL VAN HET PROJECT OP SCHOOL II IS HET DE BEDOELING OM DE ERVARING VAN DELLANNUALIT 2017201819 TE VOLGEN EN GELUKKIG OP SCHOOL NIEUWE MODULES VOOR TE BEREIDEN DIE ENERZIJDS EEN SOORT TWEEDE NIVEAU KUNNEN VORMEN VOOR DEGENEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT EERDERE ERVARINGEN, MAAR ANDERZIJDS GEMAKKELIJK TOEGANKELIJK ZIJN, ZELFS VOOR DEGENEN DIE HET PRECEDENT NIET HEBBEN BIJGEWOOND LABORATORIES.PARTENDO UIT DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE WE IN DE RAV HEBBEN GEVONDEN, WILLEN WE DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN VERSTERKEN DOOR DE LEERSTIJLEN TE VERBETEREN EN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN NAAR BUITEN TE BRENGEN, ZODAT IEDEREEN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN KAN VERGROTEN, ZODAT IEDEREEN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN KAN VERSTERKEN. KAN NUTTIGE KENNIS VERWERVEN OM HET SCOLASTIC PATH.THE PROJECT VOORT TE ZETTEN, VOORZIET 8 MODULI.OGNI MODULE VAN SC. PRIMAIRE PRIMAIRE OMVAT EEN MOTORIOPRASSICA DEEL EEN CREATIVOMANIPOLATIVE MET HET GEBRUIK VAN GEMAKKELIJK TE GEBRUIKEN MATERIAAL EN EEN DIGITAAL DEEL ONDERSTEUND DOOR TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTATIE EN DIDACTISCHE SOFTWARE.THE MIDDELBARE SCHOOL MODULES OMVATTEN CREATIEVE SCHRIJFACTIVITEITEN MET MET (Dutch) | |||||||||||||||
Property / summary: DOOR MIDDEL VAN HET PROJECT OP SCHOOL II IS HET DE BEDOELING OM DE ERVARING VAN DELLANNUALIT 2017201819 TE VOLGEN EN GELUKKIG OP SCHOOL NIEUWE MODULES VOOR TE BEREIDEN DIE ENERZIJDS EEN SOORT TWEEDE NIVEAU KUNNEN VORMEN VOOR DEGENEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT EERDERE ERVARINGEN, MAAR ANDERZIJDS GEMAKKELIJK TOEGANKELIJK ZIJN, ZELFS VOOR DEGENEN DIE HET PRECEDENT NIET HEBBEN BIJGEWOOND LABORATORIES.PARTENDO UIT DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE WE IN DE RAV HEBBEN GEVONDEN, WILLEN WE DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN VERSTERKEN DOOR DE LEERSTIJLEN TE VERBETEREN EN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN NAAR BUITEN TE BRENGEN, ZODAT IEDEREEN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN KAN VERGROTEN, ZODAT IEDEREEN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN KAN VERSTERKEN. KAN NUTTIGE KENNIS VERWERVEN OM HET SCOLASTIC PATH.THE PROJECT VOORT TE ZETTEN, VOORZIET 8 MODULI.OGNI MODULE VAN SC. PRIMAIRE PRIMAIRE OMVAT EEN MOTORIOPRASSICA DEEL EEN CREATIVOMANIPOLATIVE MET HET GEBRUIK VAN GEMAKKELIJK TE GEBRUIKEN MATERIAAL EN EEN DIGITAAL DEEL ONDERSTEUND DOOR TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTATIE EN DIDACTISCHE SOFTWARE.THE MIDDELBARE SCHOOL MODULES OMVATTEN CREATIEVE SCHRIJFACTIVITEITEN MET MET (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DOOR MIDDEL VAN HET PROJECT OP SCHOOL II IS HET DE BEDOELING OM DE ERVARING VAN DELLANNUALIT 2017201819 TE VOLGEN EN GELUKKIG OP SCHOOL NIEUWE MODULES VOOR TE BEREIDEN DIE ENERZIJDS EEN SOORT TWEEDE NIVEAU KUNNEN VORMEN VOOR DEGENEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT EERDERE ERVARINGEN, MAAR ANDERZIJDS GEMAKKELIJK TOEGANKELIJK ZIJN, ZELFS VOOR DEGENEN DIE HET PRECEDENT NIET HEBBEN BIJGEWOOND LABORATORIES.PARTENDO UIT DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE WE IN DE RAV HEBBEN GEVONDEN, WILLEN WE DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN VERSTERKEN DOOR DE LEERSTIJLEN TE VERBETEREN EN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN NAAR BUITEN TE BRENGEN, ZODAT IEDEREEN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN KAN VERGROTEN, ZODAT IEDEREEN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN KAN VERSTERKEN. KAN NUTTIGE KENNIS VERWERVEN OM HET SCOLASTIC PATH.THE PROJECT VOORT TE ZETTEN, VOORZIET 8 MODULI.OGNI MODULE VAN SC. PRIMAIRE PRIMAIRE OMVAT EEN MOTORIOPRASSICA DEEL EEN CREATIVOMANIPOLATIVE MET HET GEBRUIK VAN GEMAKKELIJK TE GEBRUIKEN MATERIAAL EN EEN DIGITAAL DEEL ONDERSTEUND DOOR TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTATIE EN DIDACTISCHE SOFTWARE.THE MIDDELBARE SCHOOL MODULES OMVATTEN CREATIEVE SCHRIJFACTIVITEITEN MET MET (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A TRAVÉS DEL PROYECTO FELIZMENTE EN LA ESCUELA II SE PRETENDE SEGUIR LA EXPERIENCIA DE DELLANNUALIT 2017201819 FELIZMENTE EN LA ESCUELA ANUNCIANDO NUEVOS MÓDULOS QUE, POR UN LADO, PUEDEN CONSTITUIR UNA ESPECIE DE SEGUNDO NIVEL PARA LOS QUE PROVIENEN DE EXPERIENCIAS ANTERIORES PERO POR EL OTRO QUE SON FÁCILMENTE ACCESIBLES INCLUSO PARA AQUELLOS QUE NO HAN ASISTIDO A LOS LABORATORIOS PRECEDENTES.PARTENDO A PARTIR DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS ENCONTRADAS EN EL RAV QUEREMOS FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA MEJORA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SACAR A LA LUZ LOS POTENCIALES DE TODOS PARA QUE TODOS PUEDAN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA CONTINUAR EL PROYECTO SCOLASTIC PATH.THE PREVÉ 8 MODULI.OGNI MÓDULO DE SC. LA PRIMARIA PRIMARIA INCLUYE UNA PARTE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CON EL USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR Y UNA PARTE DIGITAL APOYADA POR INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA Y SOFTWARE DIDÁCTICO. (Spanish) | |||||||||||||||
Property / summary: A TRAVÉS DEL PROYECTO FELIZMENTE EN LA ESCUELA II SE PRETENDE SEGUIR LA EXPERIENCIA DE DELLANNUALIT 2017201819 FELIZMENTE EN LA ESCUELA ANUNCIANDO NUEVOS MÓDULOS QUE, POR UN LADO, PUEDEN CONSTITUIR UNA ESPECIE DE SEGUNDO NIVEL PARA LOS QUE PROVIENEN DE EXPERIENCIAS ANTERIORES PERO POR EL OTRO QUE SON FÁCILMENTE ACCESIBLES INCLUSO PARA AQUELLOS QUE NO HAN ASISTIDO A LOS LABORATORIOS PRECEDENTES.PARTENDO A PARTIR DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS ENCONTRADAS EN EL RAV QUEREMOS FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA MEJORA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SACAR A LA LUZ LOS POTENCIALES DE TODOS PARA QUE TODOS PUEDAN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA CONTINUAR EL PROYECTO SCOLASTIC PATH.THE PREVÉ 8 MODULI.OGNI MÓDULO DE SC. LA PRIMARIA PRIMARIA INCLUYE UNA PARTE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CON EL USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR Y UNA PARTE DIGITAL APOYADA POR INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA Y SOFTWARE DIDÁCTICO. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A TRAVÉS DEL PROYECTO FELIZMENTE EN LA ESCUELA II SE PRETENDE SEGUIR LA EXPERIENCIA DE DELLANNUALIT 2017201819 FELIZMENTE EN LA ESCUELA ANUNCIANDO NUEVOS MÓDULOS QUE, POR UN LADO, PUEDEN CONSTITUIR UNA ESPECIE DE SEGUNDO NIVEL PARA LOS QUE PROVIENEN DE EXPERIENCIAS ANTERIORES PERO POR EL OTRO QUE SON FÁCILMENTE ACCESIBLES INCLUSO PARA AQUELLOS QUE NO HAN ASISTIDO A LOS LABORATORIOS PRECEDENTES.PARTENDO A PARTIR DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS ENCONTRADAS EN EL RAV QUEREMOS FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA MEJORA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SACAR A LA LUZ LOS POTENCIALES DE TODOS PARA QUE TODOS PUEDAN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA CONTINUAR EL PROYECTO SCOLASTIC PATH.THE PREVÉ 8 MODULI.OGNI MÓDULO DE SC. LA PRIMARIA PRIMARIA INCLUYE UNA PARTE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CON EL USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR Y UNA PARTE DIGITAL APOYADA POR INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA Y SOFTWARE DIDÁCTICO. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 29 January 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΥΧΑΡΊΣΤΩΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ II ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ DELLANNUALIT 2017201819 ΕΥΤΥΧΏΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΗΡΎΣΣΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΑΛΛΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ WORKSHOPS.PARTENDO ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΡΈΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ. Η ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ MOTORIOPRASSICA ΈΝΑ CREATIVOMANIPOLATIVE ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΎΧΡΗΣΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ DIDACTICI SOFTWARE. (Greek) | |||||||||||||||
Property / summary: ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΥΧΑΡΊΣΤΩΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ II ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ DELLANNUALIT 2017201819 ΕΥΤΥΧΏΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΗΡΎΣΣΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΑΛΛΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ WORKSHOPS.PARTENDO ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΡΈΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ. Η ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ MOTORIOPRASSICA ΈΝΑ CREATIVOMANIPOLATIVE ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΎΧΡΗΣΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ DIDACTICI SOFTWARE. (Greek) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΥΧΑΡΊΣΤΩΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ II ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ DELLANNUALIT 2017201819 ΕΥΤΥΧΏΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΗΡΎΣΣΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΑΛΛΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ WORKSHOPS.PARTENDO ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΡΈΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ. Η ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ MOTORIOPRASSICA ΈΝΑ CREATIVOMANIPOLATIVE ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΎΧΡΗΣΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ DIDACTICI SOFTWARE. (Greek) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
GENNEM PROJEKTET LYKKELIGT PÅ SKOLE II ER DET HENSIGTEN AT FØLGE OP PÅ OPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYKKELIGT I SKOLEN VED AT FORESHADOWING NYE MODULER, DER PÅ DEN ENE SIDE KAN VÆRE EN SLAGS ANDET NIVEAU FOR DEM, DER KOMMER FRA DEN TIDLIGERE ERFARING, MEN PÅ DEN ANDEN, DER ER LET TILGÆNGELIGE OGSÅ FOR DEM, DER IKKE HAR DELTAGET I PRÆCEDENS WORKSHOPS.PARTENDO FRA DE STYRKER OG KRITIK, DER FINDES I RAV DU ØNSKER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED AT FORBEDRE DE NYTTIGE STILARTER LÆRING OG GØRE ALLE LÆRE OM POTENTIALET. PRIMÆR PRIMÆR OMFATTER EN MOTORIOPRASSICA ET CREATIVOMANIPOLATIVE MED BRUG AF LET-AT-BRUGE MATERIALE OG EN DIGITAL DEL UNDERSTØTTET AF TEKNOLOGISK INSTRUMENTERING OG DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER AF GYMNASIET GIVER KREATIVE SKRIVEAKTIVITETER MED MET (Danish) | |||||||||||||||
Property / summary: GENNEM PROJEKTET LYKKELIGT PÅ SKOLE II ER DET HENSIGTEN AT FØLGE OP PÅ OPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYKKELIGT I SKOLEN VED AT FORESHADOWING NYE MODULER, DER PÅ DEN ENE SIDE KAN VÆRE EN SLAGS ANDET NIVEAU FOR DEM, DER KOMMER FRA DEN TIDLIGERE ERFARING, MEN PÅ DEN ANDEN, DER ER LET TILGÆNGELIGE OGSÅ FOR DEM, DER IKKE HAR DELTAGET I PRÆCEDENS WORKSHOPS.PARTENDO FRA DE STYRKER OG KRITIK, DER FINDES I RAV DU ØNSKER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED AT FORBEDRE DE NYTTIGE STILARTER LÆRING OG GØRE ALLE LÆRE OM POTENTIALET. PRIMÆR PRIMÆR OMFATTER EN MOTORIOPRASSICA ET CREATIVOMANIPOLATIVE MED BRUG AF LET-AT-BRUGE MATERIALE OG EN DIGITAL DEL UNDERSTØTTET AF TEKNOLOGISK INSTRUMENTERING OG DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER AF GYMNASIET GIVER KREATIVE SKRIVEAKTIVITETER MED MET (Danish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: GENNEM PROJEKTET LYKKELIGT PÅ SKOLE II ER DET HENSIGTEN AT FØLGE OP PÅ OPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYKKELIGT I SKOLEN VED AT FORESHADOWING NYE MODULER, DER PÅ DEN ENE SIDE KAN VÆRE EN SLAGS ANDET NIVEAU FOR DEM, DER KOMMER FRA DEN TIDLIGERE ERFARING, MEN PÅ DEN ANDEN, DER ER LET TILGÆNGELIGE OGSÅ FOR DEM, DER IKKE HAR DELTAGET I PRÆCEDENS WORKSHOPS.PARTENDO FRA DE STYRKER OG KRITIK, DER FINDES I RAV DU ØNSKER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED AT FORBEDRE DE NYTTIGE STILARTER LÆRING OG GØRE ALLE LÆRE OM POTENTIALET. PRIMÆR PRIMÆR OMFATTER EN MOTORIOPRASSICA ET CREATIVOMANIPOLATIVE MED BRUG AF LET-AT-BRUGE MATERIALE OG EN DIGITAL DEL UNDERSTØTTET AF TEKNOLOGISK INSTRUMENTERING OG DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER AF GYMNASIET GIVER KREATIVE SKRIVEAKTIVITETER MED MET (Danish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS SEURATA DELLANNUALIT 2017201819 -PROJEKTIN AVULLA ONNEKSI KOULUSSA SAATUJA KOKEMUKSIA ENNAKOIMALLA UUSIA MODUULEJA, JOTKA TOISAALTA VOIVAT OLLA ERÄÄNLAINEN TOINEN TASO AIEMMASTA KOKEMUKSESTA TULEVILLE, MUTTA TOISAALTA HELPOSTI MYÖS NIILLE, JOTKA EIVÄT OLE OSALLISTUNEET ENNAKKOTAPAUKSEEN WORKSHOPS.PARTENDO RAV:N VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ HALUAT VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PARANTAMALLA HYÖDYLLISIÄ OPPIMISTAPOJA JA TEKEMÄLLÄ KAIKKI OPPIMAAN POTENTIAALISTA. ENSISIJAINEN ENSISIJAINEN SISÄLTÄÄ MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KÄYTTÄEN HELPPOKÄYTTÖISTÄ MATERIAALIA JA DIGITAALINEN OSA, JOTA TUETAAN TEKNOLOGIAN INSTRUMENTOINTI JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUULIT TOISEN ASTEEN KOULU TARJOAA LUOVAA KIRJOITTAMISTA TOIMINTAA MET (Finnish) | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS SEURATA DELLANNUALIT 2017201819 -PROJEKTIN AVULLA ONNEKSI KOULUSSA SAATUJA KOKEMUKSIA ENNAKOIMALLA UUSIA MODUULEJA, JOTKA TOISAALTA VOIVAT OLLA ERÄÄNLAINEN TOINEN TASO AIEMMASTA KOKEMUKSESTA TULEVILLE, MUTTA TOISAALTA HELPOSTI MYÖS NIILLE, JOTKA EIVÄT OLE OSALLISTUNEET ENNAKKOTAPAUKSEEN WORKSHOPS.PARTENDO RAV:N VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ HALUAT VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PARANTAMALLA HYÖDYLLISIÄ OPPIMISTAPOJA JA TEKEMÄLLÄ KAIKKI OPPIMAAN POTENTIAALISTA. ENSISIJAINEN ENSISIJAINEN SISÄLTÄÄ MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KÄYTTÄEN HELPPOKÄYTTÖISTÄ MATERIAALIA JA DIGITAALINEN OSA, JOTA TUETAAN TEKNOLOGIAN INSTRUMENTOINTI JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUULIT TOISEN ASTEEN KOULU TARJOAA LUOVAA KIRJOITTAMISTA TOIMINTAA MET (Finnish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS SEURATA DELLANNUALIT 2017201819 -PROJEKTIN AVULLA ONNEKSI KOULUSSA SAATUJA KOKEMUKSIA ENNAKOIMALLA UUSIA MODUULEJA, JOTKA TOISAALTA VOIVAT OLLA ERÄÄNLAINEN TOINEN TASO AIEMMASTA KOKEMUKSESTA TULEVILLE, MUTTA TOISAALTA HELPOSTI MYÖS NIILLE, JOTKA EIVÄT OLE OSALLISTUNEET ENNAKKOTAPAUKSEEN WORKSHOPS.PARTENDO RAV:N VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ HALUAT VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PARANTAMALLA HYÖDYLLISIÄ OPPIMISTAPOJA JA TEKEMÄLLÄ KAIKKI OPPIMAAN POTENTIAALISTA. ENSISIJAINEN ENSISIJAINEN SISÄLTÄÄ MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KÄYTTÄEN HELPPOKÄYTTÖISTÄ MATERIAALIA JA DIGITAALINEN OSA, JOTA TUETAAN TEKNOLOGIAN INSTRUMENTOINTI JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUULIT TOISEN ASTEEN KOULU TARJOAA LUOVAA KIRJOITTAMISTA TOIMINTAA MET (Finnish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PERMEZZ TAL-PROĠETT HEUREUSEMENT FL-ISKOLA II HUWA MAĦSUB LI SSEGWI L-ESPERJENZA DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUSEMENT FL-ISKOLA BILLI FORESHADOWING MODULI ĠODDA LI MIN-NAĦA WAĦDA TISTA ‘TKUN TIP TA’ TIENI LIVELL GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA PREĊEDENTI IŻDA MIN-NAĦA L-OĦRA LI HUMA FAĊILMENT AĊĊESSIBBLI WKOLL GĦAL DAWK LI MA ATTENDEWX IL-PREĊEDENT WORKSHOPS.PARTENDO MILL-SAĦĦIET U L-KRITIKA MISJUBA FL-RAV INTI TIXTIEQ LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI BILLI TTEJJEB L-ISTILI UTLI TA ‘TAGĦLIM U JAGĦMLU KULĦADD JITGĦALLEM DWAR IL-POTENZJAL. PRIMARJA PRIMARJA TINKLUDI MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE BL-UŻU TA ‘MATERJAL FAĊLI GĦALL-UŻU U PARTI DIĠITALI APPOĠĠJATA MINN STRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA U MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE TAL-ISKOLA SEKONDARJA JIPPROVDU ATTIVITAJIET KREATTIVI KITBA MA SODISFATTI (Maltese) | |||||||||||||||
Property / summary: PERMEZZ TAL-PROĠETT HEUREUSEMENT FL-ISKOLA II HUWA MAĦSUB LI SSEGWI L-ESPERJENZA DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUSEMENT FL-ISKOLA BILLI FORESHADOWING MODULI ĠODDA LI MIN-NAĦA WAĦDA TISTA ‘TKUN TIP TA’ TIENI LIVELL GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA PREĊEDENTI IŻDA MIN-NAĦA L-OĦRA LI HUMA FAĊILMENT AĊĊESSIBBLI WKOLL GĦAL DAWK LI MA ATTENDEWX IL-PREĊEDENT WORKSHOPS.PARTENDO MILL-SAĦĦIET U L-KRITIKA MISJUBA FL-RAV INTI TIXTIEQ LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI BILLI TTEJJEB L-ISTILI UTLI TA ‘TAGĦLIM U JAGĦMLU KULĦADD JITGĦALLEM DWAR IL-POTENZJAL. PRIMARJA PRIMARJA TINKLUDI MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE BL-UŻU TA ‘MATERJAL FAĊLI GĦALL-UŻU U PARTI DIĠITALI APPOĠĠJATA MINN STRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA U MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE TAL-ISKOLA SEKONDARJA JIPPROVDU ATTIVITAJIET KREATTIVI KITBA MA SODISFATTI (Maltese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PERMEZZ TAL-PROĠETT HEUREUSEMENT FL-ISKOLA II HUWA MAĦSUB LI SSEGWI L-ESPERJENZA DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUSEMENT FL-ISKOLA BILLI FORESHADOWING MODULI ĠODDA LI MIN-NAĦA WAĦDA TISTA ‘TKUN TIP TA’ TIENI LIVELL GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA PREĊEDENTI IŻDA MIN-NAĦA L-OĦRA LI HUMA FAĊILMENT AĊĊESSIBBLI WKOLL GĦAL DAWK LI MA ATTENDEWX IL-PREĊEDENT WORKSHOPS.PARTENDO MILL-SAĦĦIET U L-KRITIKA MISJUBA FL-RAV INTI TIXTIEQ LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI BILLI TTEJJEB L-ISTILI UTLI TA ‘TAGĦLIM U JAGĦMLU KULĦADD JITGĦALLEM DWAR IL-POTENZJAL. PRIMARJA PRIMARJA TINKLUDI MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE BL-UŻU TA ‘MATERJAL FAĊLI GĦALL-UŻU U PARTI DIĠITALI APPOĠĠJATA MINN STRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA U MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE TAL-ISKOLA SEKONDARJA JIPPROVDU ATTIVITAJIET KREATTIVI KITBA MA SODISFATTI (Maltese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTA IETVAROS II SKOLĀ IR PAREDZĒTS SEKOT LĪDZI PIEREDZEI DELLANNUALIT 2017201819 LAIMĪGI SKOLĀ, PAREDZOT JAUNUS MODUĻUS, KAS, NO VIENAS PUSES, VAR BŪT SAVA VEIDA OTRAIS LĪMENIS TIEM, KAS NĀK NO IEPRIEKŠĒJĀS PIEREDZES, BET, NO OTRAS PUSES, IR VIEGLI PIEEJAMI ARĪ TIEM, KAS NAV APMEKLĒJUŠI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO NO RAV KONSTATĒTAJĀM STIPRAJĀM UN KRITIKAS VĒRTĪBĀM, JŪS VĒLATIES STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, UZLABOJOT MĀCĪBU NODERĪGOS STILUS UN LIEKOT IKVIENAM UZZINĀT PAR POTENCIĀLU. PRIMĀRĀ PRIMĀRĀ IETVER MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE AR VIEGLI LIETOJAMU MATERIĀLU UN DIGITĀLO DAĻU, KO ATBALSTA TEHNOLOĢISKIE INSTRUMENTI UN DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUĻI VIDUSSKOLAS NODROŠINA RADOŠAS RAKSTĪŠANAS AKTIVITĀTES AR TIKŠANOS (Latvian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA IETVAROS II SKOLĀ IR PAREDZĒTS SEKOT LĪDZI PIEREDZEI DELLANNUALIT 2017201819 LAIMĪGI SKOLĀ, PAREDZOT JAUNUS MODUĻUS, KAS, NO VIENAS PUSES, VAR BŪT SAVA VEIDA OTRAIS LĪMENIS TIEM, KAS NĀK NO IEPRIEKŠĒJĀS PIEREDZES, BET, NO OTRAS PUSES, IR VIEGLI PIEEJAMI ARĪ TIEM, KAS NAV APMEKLĒJUŠI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO NO RAV KONSTATĒTAJĀM STIPRAJĀM UN KRITIKAS VĒRTĪBĀM, JŪS VĒLATIES STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, UZLABOJOT MĀCĪBU NODERĪGOS STILUS UN LIEKOT IKVIENAM UZZINĀT PAR POTENCIĀLU. PRIMĀRĀ PRIMĀRĀ IETVER MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE AR VIEGLI LIETOJAMU MATERIĀLU UN DIGITĀLO DAĻU, KO ATBALSTA TEHNOLOĢISKIE INSTRUMENTI UN DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUĻI VIDUSSKOLAS NODROŠINA RADOŠAS RAKSTĪŠANAS AKTIVITĀTES AR TIKŠANOS (Latvian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTA IETVAROS II SKOLĀ IR PAREDZĒTS SEKOT LĪDZI PIEREDZEI DELLANNUALIT 2017201819 LAIMĪGI SKOLĀ, PAREDZOT JAUNUS MODUĻUS, KAS, NO VIENAS PUSES, VAR BŪT SAVA VEIDA OTRAIS LĪMENIS TIEM, KAS NĀK NO IEPRIEKŠĒJĀS PIEREDZES, BET, NO OTRAS PUSES, IR VIEGLI PIEEJAMI ARĪ TIEM, KAS NAV APMEKLĒJUŠI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO NO RAV KONSTATĒTAJĀM STIPRAJĀM UN KRITIKAS VĒRTĪBĀM, JŪS VĒLATIES STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, UZLABOJOT MĀCĪBU NODERĪGOS STILUS UN LIEKOT IKVIENAM UZZINĀT PAR POTENCIĀLU. PRIMĀRĀ PRIMĀRĀ IETVER MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE AR VIEGLI LIETOJAMU MATERIĀLU UN DIGITĀLO DAĻU, KO ATBALSTA TEHNOLOĢISKIE INSTRUMENTI UN DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUĻI VIDUSSKOLAS NODROŠINA RADOŠAS RAKSTĪŠANAS AKTIVITĀTES AR TIKŠANOS (Latvian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU ŠŤASTNE V ŠKOLE II SA PLÁNUJE NADVIAZAŤ NA SKÚSENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNE V ŠKOLE TÝM, ŽE PREDPOVEDÁ NOVÉ MODULY, KTORÉ NA JEDNEJ STRANE MÔŽU BYŤ DRUHORADÉ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z PREDCHÁDZAJÚCICH SKÚSENOSTÍ, ALE NA DRUHEJ STRANE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ AJ PRE TÝCH, KTORÍ SA NEZÚČASTNILI PRECEDENSU WORKSHOPS.PARTENDO ZO SILNÝCH STRÁNOK A KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV CHCETE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZLEPŠENÍM UŽITOČNÝCH ŠTÝLOV UČENIA A TÝM, ŽE KAŽDÝ SA DOZVIE O POTENCIÁLI. PRIMÁRNYM PRIMÁRNYM JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S POUŽITÍM ĽAHKO POUŽITEĽNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNEJ ČASTI PODPOROVANEJ TECHNOLOGICKÝMI INŠTRUMENTÁCIAMI A DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULY STREDNEJ ŠKOLY POSKYTUJÚ TVORIVÉ PÍSANIE S MET (Slovak) | |||||||||||||||
Property / summary: PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU ŠŤASTNE V ŠKOLE II SA PLÁNUJE NADVIAZAŤ NA SKÚSENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNE V ŠKOLE TÝM, ŽE PREDPOVEDÁ NOVÉ MODULY, KTORÉ NA JEDNEJ STRANE MÔŽU BYŤ DRUHORADÉ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z PREDCHÁDZAJÚCICH SKÚSENOSTÍ, ALE NA DRUHEJ STRANE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ AJ PRE TÝCH, KTORÍ SA NEZÚČASTNILI PRECEDENSU WORKSHOPS.PARTENDO ZO SILNÝCH STRÁNOK A KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV CHCETE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZLEPŠENÍM UŽITOČNÝCH ŠTÝLOV UČENIA A TÝM, ŽE KAŽDÝ SA DOZVIE O POTENCIÁLI. PRIMÁRNYM PRIMÁRNYM JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S POUŽITÍM ĽAHKO POUŽITEĽNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNEJ ČASTI PODPOROVANEJ TECHNOLOGICKÝMI INŠTRUMENTÁCIAMI A DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULY STREDNEJ ŠKOLY POSKYTUJÚ TVORIVÉ PÍSANIE S MET (Slovak) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU ŠŤASTNE V ŠKOLE II SA PLÁNUJE NADVIAZAŤ NA SKÚSENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNE V ŠKOLE TÝM, ŽE PREDPOVEDÁ NOVÉ MODULY, KTORÉ NA JEDNEJ STRANE MÔŽU BYŤ DRUHORADÉ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z PREDCHÁDZAJÚCICH SKÚSENOSTÍ, ALE NA DRUHEJ STRANE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ AJ PRE TÝCH, KTORÍ SA NEZÚČASTNILI PRECEDENSU WORKSHOPS.PARTENDO ZO SILNÝCH STRÁNOK A KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV CHCETE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZLEPŠENÍM UŽITOČNÝCH ŠTÝLOV UČENIA A TÝM, ŽE KAŽDÝ SA DOZVIE O POTENCIÁLI. PRIMÁRNYM PRIMÁRNYM JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S POUŽITÍM ĽAHKO POUŽITEĽNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNEJ ČASTI PODPOROVANEJ TECHNOLOGICKÝMI INŠTRUMENTÁCIAMI A DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULY STREDNEJ ŠKOLY POSKYTUJÚ TVORIVÉ PÍSANIE S MET (Slovak) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
TRÍD AN TIONSCADAL GO SONA SÁSTA AR SCOIL II TÁ SÉ I GCEIST LEANÚINT LEIS AN TAITHÍ DELLANNUALIT 2017201819 GO SONA SÁSTA AR SCOIL AG FORESHADOWING MODÚIL NUA GUR FÉIDIR AR THAOBH AMHÁIN A BHEITH INA SAGHAS DARA LEIBHÉAL DÓIBH SIÚD A THAGANN ÓN TAITHÍ ROIMHE SEO ACH AR AN TAOBH EILE ATÁ INROCHTANA GO HÉASCA DÓIBH SIÚD NACH BHFUIL FREASTAL AR AN FASACH WORKSHOPS.PARTENDO Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS CRITICISMS LE FÁIL SA RAV MIAN LEAT A NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA STÍLEANNA ÚSÁIDEACHA FOGHLAMA AGUS A DHÉANAMH GACH DUINE FOGHLAIM FAOI NA FÉIDEARTHACHTAÍ. SA BHUNSCOIL TÁ MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE LE HÚSÁID ÁBHAIR ATÁ ÉASCA LE HÚSÁID AGUS CUID DHIGITEACH A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó IONSTRAIMÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AGUS Ó MHODÚIL DIDACTICICI SOFTWARE.THE DEN MHEÁNSCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ A CHUR AR FÁIL LE CHÉILE (Irish) | |||||||||||||||
Property / summary: TRÍD AN TIONSCADAL GO SONA SÁSTA AR SCOIL II TÁ SÉ I GCEIST LEANÚINT LEIS AN TAITHÍ DELLANNUALIT 2017201819 GO SONA SÁSTA AR SCOIL AG FORESHADOWING MODÚIL NUA GUR FÉIDIR AR THAOBH AMHÁIN A BHEITH INA SAGHAS DARA LEIBHÉAL DÓIBH SIÚD A THAGANN ÓN TAITHÍ ROIMHE SEO ACH AR AN TAOBH EILE ATÁ INROCHTANA GO HÉASCA DÓIBH SIÚD NACH BHFUIL FREASTAL AR AN FASACH WORKSHOPS.PARTENDO Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS CRITICISMS LE FÁIL SA RAV MIAN LEAT A NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA STÍLEANNA ÚSÁIDEACHA FOGHLAMA AGUS A DHÉANAMH GACH DUINE FOGHLAIM FAOI NA FÉIDEARTHACHTAÍ. SA BHUNSCOIL TÁ MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE LE HÚSÁID ÁBHAIR ATÁ ÉASCA LE HÚSÁID AGUS CUID DHIGITEACH A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó IONSTRAIMÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AGUS Ó MHODÚIL DIDACTICICI SOFTWARE.THE DEN MHEÁNSCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ A CHUR AR FÁIL LE CHÉILE (Irish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: TRÍD AN TIONSCADAL GO SONA SÁSTA AR SCOIL II TÁ SÉ I GCEIST LEANÚINT LEIS AN TAITHÍ DELLANNUALIT 2017201819 GO SONA SÁSTA AR SCOIL AG FORESHADOWING MODÚIL NUA GUR FÉIDIR AR THAOBH AMHÁIN A BHEITH INA SAGHAS DARA LEIBHÉAL DÓIBH SIÚD A THAGANN ÓN TAITHÍ ROIMHE SEO ACH AR AN TAOBH EILE ATÁ INROCHTANA GO HÉASCA DÓIBH SIÚD NACH BHFUIL FREASTAL AR AN FASACH WORKSHOPS.PARTENDO Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS CRITICISMS LE FÁIL SA RAV MIAN LEAT A NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA STÍLEANNA ÚSÁIDEACHA FOGHLAMA AGUS A DHÉANAMH GACH DUINE FOGHLAIM FAOI NA FÉIDEARTHACHTAÍ. SA BHUNSCOIL TÁ MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE LE HÚSÁID ÁBHAIR ATÁ ÉASCA LE HÚSÁID AGUS CUID DHIGITEACH A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó IONSTRAIMÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AGUS Ó MHODÚIL DIDACTICICI SOFTWARE.THE DEN MHEÁNSCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ A CHUR AR FÁIL LE CHÉILE (Irish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTEM S RADOSTÍ VE ŠKOLE II JE CÍLEM NAVÁZAT NA ZKUŠENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNĚ VE ŠKOLE PŘEDZNAMENAT NOVÉ MODULY, KTERÉ NA JEDNÉ STRANĚ MOHOU BÝT DRUHEM DRUHÉ ÚROVNĚ PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z PŘEDCHOZÍCH ZKUŠENOSTÍ, ALE NA DRUHÉ STRANĚ JSOU SNADNO PŘÍSTUPNÉ I TĚM, KTEŘÍ SE NEÚČASTNILI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO ZE SILNÝCH A KRITICKÝCH STRÁNEK NALEZENÝCH V RAV CHCETE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZLEPŠENÍM UŽITEČNÝCH STYLŮ UČENÍ A TÍM, ABY SE VŠICHNI DOZVĚDĚLI O POTENCIÁLU. PRIMÁRNÍ PRIMÁRNÍ SOUČÁSTÍ JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S VYUŽITÍM SNADNO POUŽITELNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNÍ ČÁST PODPOROVANÁ TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACÍ A DIDACTICI SOFTWARE. (Czech) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTEM S RADOSTÍ VE ŠKOLE II JE CÍLEM NAVÁZAT NA ZKUŠENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNĚ VE ŠKOLE PŘEDZNAMENAT NOVÉ MODULY, KTERÉ NA JEDNÉ STRANĚ MOHOU BÝT DRUHEM DRUHÉ ÚROVNĚ PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z PŘEDCHOZÍCH ZKUŠENOSTÍ, ALE NA DRUHÉ STRANĚ JSOU SNADNO PŘÍSTUPNÉ I TĚM, KTEŘÍ SE NEÚČASTNILI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO ZE SILNÝCH A KRITICKÝCH STRÁNEK NALEZENÝCH V RAV CHCETE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZLEPŠENÍM UŽITEČNÝCH STYLŮ UČENÍ A TÍM, ABY SE VŠICHNI DOZVĚDĚLI O POTENCIÁLU. PRIMÁRNÍ PRIMÁRNÍ SOUČÁSTÍ JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S VYUŽITÍM SNADNO POUŽITELNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNÍ ČÁST PODPOROVANÁ TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACÍ A DIDACTICI SOFTWARE. (Czech) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTEM S RADOSTÍ VE ŠKOLE II JE CÍLEM NAVÁZAT NA ZKUŠENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNĚ VE ŠKOLE PŘEDZNAMENAT NOVÉ MODULY, KTERÉ NA JEDNÉ STRANĚ MOHOU BÝT DRUHEM DRUHÉ ÚROVNĚ PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z PŘEDCHOZÍCH ZKUŠENOSTÍ, ALE NA DRUHÉ STRANĚ JSOU SNADNO PŘÍSTUPNÉ I TĚM, KTEŘÍ SE NEÚČASTNILI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO ZE SILNÝCH A KRITICKÝCH STRÁNEK NALEZENÝCH V RAV CHCETE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZLEPŠENÍM UŽITEČNÝCH STYLŮ UČENÍ A TÍM, ABY SE VŠICHNI DOZVĚDĚLI O POTENCIÁLU. PRIMÁRNÍ PRIMÁRNÍ SOUČÁSTÍ JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S VYUŽITÍM SNADNO POUŽITELNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNÍ ČÁST PODPOROVANÁ TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACÍ A DIDACTICI SOFTWARE. (Czech) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ATRAVÉS DO PROJETO FELIZ NA ESCOLA II PRETENDE-SE ACOMPANHAR A EXPERIÊNCIA DELLANNUALIT 2017201819 FELIZ NA ESCOLA, PRENUNCIANDO NOVOS MÓDULOS QUE, POR UM LADO, PODEM SER UMA ESPÉCIE DE SEGUNDO NÍVEL PARA AQUELES QUE VÊM DA EXPERIÊNCIA ANTERIOR, MAS POR OUTRO, QUE SÃO FACILMENTE ACESSÍVEIS TAMBÉM PARA AQUELES QUE NÃO FREQUENTARAM O PRECEDENTE WORKSHOPS.PARTENDO A PARTIR DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS ENCONTRADAS NO RAV VOCÊ QUER FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, MELHORANDO OS ESTILOS ÚTEIS DE APRENDIZAGEM E FAZENDO COM QUE TODOS APRENDAM SOBRE O POTENCIAL. PRIMÁRIA PRIMÁRIA INCLUI UM MOTORIOPRASSICA UM CREATIVOMANIPOLATIVE COM USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR E UMA PARTE DIGITAL APOIADA POR INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA E DIDACTICI SOFTWARE. (Portuguese) | |||||||||||||||
Property / summary: ATRAVÉS DO PROJETO FELIZ NA ESCOLA II PRETENDE-SE ACOMPANHAR A EXPERIÊNCIA DELLANNUALIT 2017201819 FELIZ NA ESCOLA, PRENUNCIANDO NOVOS MÓDULOS QUE, POR UM LADO, PODEM SER UMA ESPÉCIE DE SEGUNDO NÍVEL PARA AQUELES QUE VÊM DA EXPERIÊNCIA ANTERIOR, MAS POR OUTRO, QUE SÃO FACILMENTE ACESSÍVEIS TAMBÉM PARA AQUELES QUE NÃO FREQUENTARAM O PRECEDENTE WORKSHOPS.PARTENDO A PARTIR DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS ENCONTRADAS NO RAV VOCÊ QUER FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, MELHORANDO OS ESTILOS ÚTEIS DE APRENDIZAGEM E FAZENDO COM QUE TODOS APRENDAM SOBRE O POTENCIAL. PRIMÁRIA PRIMÁRIA INCLUI UM MOTORIOPRASSICA UM CREATIVOMANIPOLATIVE COM USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR E UMA PARTE DIGITAL APOIADA POR INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA E DIDACTICI SOFTWARE. (Portuguese) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ATRAVÉS DO PROJETO FELIZ NA ESCOLA II PRETENDE-SE ACOMPANHAR A EXPERIÊNCIA DELLANNUALIT 2017201819 FELIZ NA ESCOLA, PRENUNCIANDO NOVOS MÓDULOS QUE, POR UM LADO, PODEM SER UMA ESPÉCIE DE SEGUNDO NÍVEL PARA AQUELES QUE VÊM DA EXPERIÊNCIA ANTERIOR, MAS POR OUTRO, QUE SÃO FACILMENTE ACESSÍVEIS TAMBÉM PARA AQUELES QUE NÃO FREQUENTARAM O PRECEDENTE WORKSHOPS.PARTENDO A PARTIR DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS ENCONTRADAS NO RAV VOCÊ QUER FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, MELHORANDO OS ESTILOS ÚTEIS DE APRENDIZAGEM E FAZENDO COM QUE TODOS APRENDAM SOBRE O POTENCIAL. PRIMÁRIA PRIMÁRIA INCLUI UM MOTORIOPRASSICA UM CREATIVOMANIPOLATIVE COM USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR E UMA PARTE DIGITAL APOIADA POR INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA E DIDACTICI SOFTWARE. (Portuguese) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PROJEKTI KAUDU ÕNNELIKULT II KOOLIS ON KAVAS JÄLGIDA KOGEMUST DELLANNUALIT 2017201819 ÕNNELIKULT KOOLIS, NÄHES ETTE UUSI MOODULEID, MIS ÜHELT POOLT VÕIVAD OLLA OMAMOODI TEINE TASE NEILE, KES ON PÄRIT EELMISEST KOGEMUSEST, KUID TEISELT POOLT, MIS ON KERGESTI KÄTTESAADAVAD KA NEILE, KES EI OLE OSALENUD PRETSEDENDIS WORKSHOPS.PARTENDO RAV-IS LEITUD TUGEVATEST JA KRIITILISTEST KÜLGEDEST, MIDA SOOVITE TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, TÕHUSTADES KASULIKKE ÕPPIMISSTIILE JA MUUTES IGAÜKS TUNDMA POTENTSIAALI. ESMANE ESMANE SISALDAB MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KASUTADES KERGESTI KASUTATAV MATERJAL JA DIGITAALNE OSA, MIDA TOETAVAD TEHNOLOOGILISED SEADMED JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MOODULID KESKKOOLI PAKKUDA LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEGEVUSI TÄIDETUD (Estonian) | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI KAUDU ÕNNELIKULT II KOOLIS ON KAVAS JÄLGIDA KOGEMUST DELLANNUALIT 2017201819 ÕNNELIKULT KOOLIS, NÄHES ETTE UUSI MOODULEID, MIS ÜHELT POOLT VÕIVAD OLLA OMAMOODI TEINE TASE NEILE, KES ON PÄRIT EELMISEST KOGEMUSEST, KUID TEISELT POOLT, MIS ON KERGESTI KÄTTESAADAVAD KA NEILE, KES EI OLE OSALENUD PRETSEDENDIS WORKSHOPS.PARTENDO RAV-IS LEITUD TUGEVATEST JA KRIITILISTEST KÜLGEDEST, MIDA SOOVITE TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, TÕHUSTADES KASULIKKE ÕPPIMISSTIILE JA MUUTES IGAÜKS TUNDMA POTENTSIAALI. ESMANE ESMANE SISALDAB MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KASUTADES KERGESTI KASUTATAV MATERJAL JA DIGITAALNE OSA, MIDA TOETAVAD TEHNOLOOGILISED SEADMED JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MOODULID KESKKOOLI PAKKUDA LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEGEVUSI TÄIDETUD (Estonian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PROJEKTI KAUDU ÕNNELIKULT II KOOLIS ON KAVAS JÄLGIDA KOGEMUST DELLANNUALIT 2017201819 ÕNNELIKULT KOOLIS, NÄHES ETTE UUSI MOODULEID, MIS ÜHELT POOLT VÕIVAD OLLA OMAMOODI TEINE TASE NEILE, KES ON PÄRIT EELMISEST KOGEMUSEST, KUID TEISELT POOLT, MIS ON KERGESTI KÄTTESAADAVAD KA NEILE, KES EI OLE OSALENUD PRETSEDENDIS WORKSHOPS.PARTENDO RAV-IS LEITUD TUGEVATEST JA KRIITILISTEST KÜLGEDEST, MIDA SOOVITE TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, TÕHUSTADES KASULIKKE ÕPPIMISSTIILE JA MUUTES IGAÜKS TUNDMA POTENTSIAALI. ESMANE ESMANE SISALDAB MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KASUTADES KERGESTI KASUTATAV MATERJAL JA DIGITAALNE OSA, MIDA TOETAVAD TEHNOLOOGILISED SEADMED JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MOODULID KESKKOOLI PAKKUDA LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEGEVUSI TÄIDETUD (Estonian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
A PROJEKTEN KERESZTÜL A II. ISKOLÁBAN BOLDOGAN KÍVÁNJUK NYOMON KÖVETNI A DELLANNUALIT 2017201819 ÉLMÉNYT AZ ISKOLÁBAN OLYAN ÚJ MODULOK ELŐREVETÍTÉSÉVEL, AMELYEK EGYRÉSZT A KORÁBBI TAPASZTALATOKBÓL ÉRKEZŐK SZÁMÁRA EGYFAJTA MÁSODIK SZINTNEK BIZONYULHATNAK, MÁSRÉSZT PEDIG AZOK SZÁMÁRA IS KÖNNYEN HOZZÁFÉRHETŐK, AKIK NEM VETTEK RÉSZT A KORÁBBI WORKSHOPS-ON.PARTENDO A RAV-BAN TALÁLT ERŐSSÉGEKBŐL ÉS BÍRÁLATOKBÓL, AMELYEKET A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉVEL KÍVÁNSZ MEGERŐSÍTENI A TANULÁS HASZNOS STÍLUSAINAK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A LEHETŐSÉGEK MEGISMERTETÉSÉVEL. ELSŐDLEGES ALAPFOKÚ TARTALMAZ EGY MOTORIOPRASSICA EGY CREATIVOMANIPOLATIVE SEGÍTSÉGÉVEL KÖNNYEN HASZNÁLHATÓ ANYAGOK ÉS EGY DIGITÁLIS RÉSZ TÁMOGATOTT TECHNOLÓGIAI MŰSZEREK ÉS DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULOK A KÖZÉPISKOLA KREATÍV ÍRÁSI TEVÉKENYSÉGEK MET (Hungarian) | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKTEN KERESZTÜL A II. ISKOLÁBAN BOLDOGAN KÍVÁNJUK NYOMON KÖVETNI A DELLANNUALIT 2017201819 ÉLMÉNYT AZ ISKOLÁBAN OLYAN ÚJ MODULOK ELŐREVETÍTÉSÉVEL, AMELYEK EGYRÉSZT A KORÁBBI TAPASZTALATOKBÓL ÉRKEZŐK SZÁMÁRA EGYFAJTA MÁSODIK SZINTNEK BIZONYULHATNAK, MÁSRÉSZT PEDIG AZOK SZÁMÁRA IS KÖNNYEN HOZZÁFÉRHETŐK, AKIK NEM VETTEK RÉSZT A KORÁBBI WORKSHOPS-ON.PARTENDO A RAV-BAN TALÁLT ERŐSSÉGEKBŐL ÉS BÍRÁLATOKBÓL, AMELYEKET A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉVEL KÍVÁNSZ MEGERŐSÍTENI A TANULÁS HASZNOS STÍLUSAINAK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A LEHETŐSÉGEK MEGISMERTETÉSÉVEL. ELSŐDLEGES ALAPFOKÚ TARTALMAZ EGY MOTORIOPRASSICA EGY CREATIVOMANIPOLATIVE SEGÍTSÉGÉVEL KÖNNYEN HASZNÁLHATÓ ANYAGOK ÉS EGY DIGITÁLIS RÉSZ TÁMOGATOTT TECHNOLÓGIAI MŰSZEREK ÉS DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULOK A KÖZÉPISKOLA KREATÍV ÍRÁSI TEVÉKENYSÉGEK MET (Hungarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: A PROJEKTEN KERESZTÜL A II. ISKOLÁBAN BOLDOGAN KÍVÁNJUK NYOMON KÖVETNI A DELLANNUALIT 2017201819 ÉLMÉNYT AZ ISKOLÁBAN OLYAN ÚJ MODULOK ELŐREVETÍTÉSÉVEL, AMELYEK EGYRÉSZT A KORÁBBI TAPASZTALATOKBÓL ÉRKEZŐK SZÁMÁRA EGYFAJTA MÁSODIK SZINTNEK BIZONYULHATNAK, MÁSRÉSZT PEDIG AZOK SZÁMÁRA IS KÖNNYEN HOZZÁFÉRHETŐK, AKIK NEM VETTEK RÉSZT A KORÁBBI WORKSHOPS-ON.PARTENDO A RAV-BAN TALÁLT ERŐSSÉGEKBŐL ÉS BÍRÁLATOKBÓL, AMELYEKET A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉVEL KÍVÁNSZ MEGERŐSÍTENI A TANULÁS HASZNOS STÍLUSAINAK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A LEHETŐSÉGEK MEGISMERTETÉSÉVEL. ELSŐDLEGES ALAPFOKÚ TARTALMAZ EGY MOTORIOPRASSICA EGY CREATIVOMANIPOLATIVE SEGÍTSÉGÉVEL KÖNNYEN HASZNÁLHATÓ ANYAGOK ÉS EGY DIGITÁLIS RÉSZ TÁMOGATOTT TECHNOLÓGIAI MŰSZEREK ÉS DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULOK A KÖZÉPISKOLA KREATÍV ÍRÁSI TEVÉKENYSÉGEK MET (Hungarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ II Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРОСЛЕДИ ОПИТА DELLANNUALIT 2017201819 ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ, КАТО ПРЕДВИДИ НОВИ МОДУЛИ, КОИТО ОТ ЕДНА СТРАНА МОГАТ ДА БЪДАТ НЕЩО КАТО ВТОРО НИВО ЗА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ПРЕДИШНИЯ ОПИТ, НО ОТ ДРУГА, КОИТО СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ И ЗА ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ПРИСЪСТВАЛИ НА ПРЕЦЕДЕНТИТЕ WORKSHOPS.PARTENDO ОТ СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ОТКРИТИ В RAV, ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОЛЕЗНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ДА НАКАРАТЕ ВСИЧКИ ДА НАУЧАТ ЗА ПОТЕНЦИАЛА. ОСНОВНАТА ЧАСТ ВКЛЮЧВА МОТОРИОПРАСИКА CREATIVOMANIPOLATIVE С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЛЕСЕН ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ МАТЕРИАЛ И ДИГИТАЛНА ЧАСТ, ПОДКРЕПЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИЧНА АПАРАТУРА И DIDACTICI SOFTWARE. (Bulgarian) | |||||||||||||||
Property / summary: ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ II Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРОСЛЕДИ ОПИТА DELLANNUALIT 2017201819 ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ, КАТО ПРЕДВИДИ НОВИ МОДУЛИ, КОИТО ОТ ЕДНА СТРАНА МОГАТ ДА БЪДАТ НЕЩО КАТО ВТОРО НИВО ЗА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ПРЕДИШНИЯ ОПИТ, НО ОТ ДРУГА, КОИТО СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ И ЗА ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ПРИСЪСТВАЛИ НА ПРЕЦЕДЕНТИТЕ WORKSHOPS.PARTENDO ОТ СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ОТКРИТИ В RAV, ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОЛЕЗНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ДА НАКАРАТЕ ВСИЧКИ ДА НАУЧАТ ЗА ПОТЕНЦИАЛА. ОСНОВНАТА ЧАСТ ВКЛЮЧВА МОТОРИОПРАСИКА CREATIVOMANIPOLATIVE С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЛЕСЕН ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ МАТЕРИАЛ И ДИГИТАЛНА ЧАСТ, ПОДКРЕПЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИЧНА АПАРАТУРА И DIDACTICI SOFTWARE. (Bulgarian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ II Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРОСЛЕДИ ОПИТА DELLANNUALIT 2017201819 ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ, КАТО ПРЕДВИДИ НОВИ МОДУЛИ, КОИТО ОТ ЕДНА СТРАНА МОГАТ ДА БЪДАТ НЕЩО КАТО ВТОРО НИВО ЗА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ПРЕДИШНИЯ ОПИТ, НО ОТ ДРУГА, КОИТО СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ И ЗА ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ПРИСЪСТВАЛИ НА ПРЕЦЕДЕНТИТЕ WORKSHOPS.PARTENDO ОТ СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ОТКРИТИ В RAV, ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОЛЕЗНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ДА НАКАРАТЕ ВСИЧКИ ДА НАУЧАТ ЗА ПОТЕНЦИАЛА. ОСНОВНАТА ЧАСТ ВКЛЮЧВА МОТОРИОПРАСИКА CREATIVOMANIPOLATIVE С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЛЕСЕН ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ МАТЕРИАЛ И ДИГИТАЛНА ЧАСТ, ПОДКРЕПЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИЧНА АПАРАТУРА И DIDACTICI SOFTWARE. (Bulgarian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PER PROJEKTĄ LAIMINGAI MOKYKLOJE II SIEKIAMA SEKTI PATIRTĮ DELLANNUALIT 2017201819 LAIMINGAI MOKYKLOJE, NUMATYDAMI NAUJUS MODULIUS, KURIE, VIENA VERTUS, GALI BŪTI ANTRAS LYGIS TIEMS, KURIE ATEINA IŠ ANKSTESNĖS PATIRTIES, TAČIAU, KITA VERTUS, YRA LENGVAI PRIEINAMI IR TIEMS, KURIE NEDALYVAVO PRECEDENTO WORKSHOPS.PARTENDO IŠ STIPRIŲJŲ IR KRITIKŲ RASTŲ RAV NORITE STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, DIDINANT NAUDINGUS MOKYMOSI STILIUS IR VERČIANT VISUS SUŽINOTI APIE POTENCIALĄ. PIRMINIS PIRMINIS ELEMENTAS APIMA MOTORIOPRASSICA, CREATIVOMANIPOLATIVE, NAUDOJANT LENGVAI NAUDOJAMĄ MEDŽIAGĄ IR SKAITMENINĘ DALĮ, PALAIKOMĄ TECHNOLOGINE ĮRANGA IR DIDACTICI PROFTWARE.THE VIDURINĖS MOKYKLOS MODULIAI TEIKIA KŪRYBINĘ RAŠYMO VEIKLĄ SU (Lithuanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PER PROJEKTĄ LAIMINGAI MOKYKLOJE II SIEKIAMA SEKTI PATIRTĮ DELLANNUALIT 2017201819 LAIMINGAI MOKYKLOJE, NUMATYDAMI NAUJUS MODULIUS, KURIE, VIENA VERTUS, GALI BŪTI ANTRAS LYGIS TIEMS, KURIE ATEINA IŠ ANKSTESNĖS PATIRTIES, TAČIAU, KITA VERTUS, YRA LENGVAI PRIEINAMI IR TIEMS, KURIE NEDALYVAVO PRECEDENTO WORKSHOPS.PARTENDO IŠ STIPRIŲJŲ IR KRITIKŲ RASTŲ RAV NORITE STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, DIDINANT NAUDINGUS MOKYMOSI STILIUS IR VERČIANT VISUS SUŽINOTI APIE POTENCIALĄ. PIRMINIS PIRMINIS ELEMENTAS APIMA MOTORIOPRASSICA, CREATIVOMANIPOLATIVE, NAUDOJANT LENGVAI NAUDOJAMĄ MEDŽIAGĄ IR SKAITMENINĘ DALĮ, PALAIKOMĄ TECHNOLOGINE ĮRANGA IR DIDACTICI PROFTWARE.THE VIDURINĖS MOKYKLOS MODULIAI TEIKIA KŪRYBINĘ RAŠYMO VEIKLĄ SU (Lithuanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PER PROJEKTĄ LAIMINGAI MOKYKLOJE II SIEKIAMA SEKTI PATIRTĮ DELLANNUALIT 2017201819 LAIMINGAI MOKYKLOJE, NUMATYDAMI NAUJUS MODULIUS, KURIE, VIENA VERTUS, GALI BŪTI ANTRAS LYGIS TIEMS, KURIE ATEINA IŠ ANKSTESNĖS PATIRTIES, TAČIAU, KITA VERTUS, YRA LENGVAI PRIEINAMI IR TIEMS, KURIE NEDALYVAVO PRECEDENTO WORKSHOPS.PARTENDO IŠ STIPRIŲJŲ IR KRITIKŲ RASTŲ RAV NORITE STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, DIDINANT NAUDINGUS MOKYMOSI STILIUS IR VERČIANT VISUS SUŽINOTI APIE POTENCIALĄ. PIRMINIS PIRMINIS ELEMENTAS APIMA MOTORIOPRASSICA, CREATIVOMANIPOLATIVE, NAUDOJANT LENGVAI NAUDOJAMĄ MEDŽIAGĄ IR SKAITMENINĘ DALĮ, PALAIKOMĄ TECHNOLOGINE ĮRANGA IR DIDACTICI PROFTWARE.THE VIDURINĖS MOKYKLOS MODULIAI TEIKIA KŪRYBINĘ RAŠYMO VEIKLĄ SU (Lithuanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
KROZ PROJEKT SRETNO U ŠKOLI II NAMIJENJEN JE PRATITI ISKUSTVO DELLANNUALIT 2017201819 SRETNO U ŠKOLI NAGOVIJESTIVŠI NOVE MODULE KOJI S JEDNE STRANE MOGU BITI NEKA VRSTA DRUGE RAZINE ZA ONE KOJI DOLAZE IZ PRETHODNOG ISKUSTVA, ALI S DRUGE STRANE KOJI SU LAKO DOSTUPNI I ONIMA KOJI NISU POHAĐALI PRESEDAN WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI I KRITIKA PRONAĐENIH U RAV-U ŽELITE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA JAČANJEM KORISNIH STILOVA UČENJA I TAKO DA SVI UČE O POTENCIJALU. PRIMARNA ŠKOLA UKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE S KORIŠTENJEM MATERIJALA KOJI SE LAKO KORISTI I DIGITALNOG DIJELA PODRŽANOG TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTACIJOM I DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULI SREDNJE ŠKOLE PRUŽAJU KREATIVNE AKTIVNOSTI PISANJA SA SUSRETOM (Croatian) | |||||||||||||||
Property / summary: KROZ PROJEKT SRETNO U ŠKOLI II NAMIJENJEN JE PRATITI ISKUSTVO DELLANNUALIT 2017201819 SRETNO U ŠKOLI NAGOVIJESTIVŠI NOVE MODULE KOJI S JEDNE STRANE MOGU BITI NEKA VRSTA DRUGE RAZINE ZA ONE KOJI DOLAZE IZ PRETHODNOG ISKUSTVA, ALI S DRUGE STRANE KOJI SU LAKO DOSTUPNI I ONIMA KOJI NISU POHAĐALI PRESEDAN WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI I KRITIKA PRONAĐENIH U RAV-U ŽELITE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA JAČANJEM KORISNIH STILOVA UČENJA I TAKO DA SVI UČE O POTENCIJALU. PRIMARNA ŠKOLA UKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE S KORIŠTENJEM MATERIJALA KOJI SE LAKO KORISTI I DIGITALNOG DIJELA PODRŽANOG TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTACIJOM I DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULI SREDNJE ŠKOLE PRUŽAJU KREATIVNE AKTIVNOSTI PISANJA SA SUSRETOM (Croatian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: KROZ PROJEKT SRETNO U ŠKOLI II NAMIJENJEN JE PRATITI ISKUSTVO DELLANNUALIT 2017201819 SRETNO U ŠKOLI NAGOVIJESTIVŠI NOVE MODULE KOJI S JEDNE STRANE MOGU BITI NEKA VRSTA DRUGE RAZINE ZA ONE KOJI DOLAZE IZ PRETHODNOG ISKUSTVA, ALI S DRUGE STRANE KOJI SU LAKO DOSTUPNI I ONIMA KOJI NISU POHAĐALI PRESEDAN WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI I KRITIKA PRONAĐENIH U RAV-U ŽELITE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA JAČANJEM KORISNIH STILOVA UČENJA I TAKO DA SVI UČE O POTENCIJALU. PRIMARNA ŠKOLA UKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE S KORIŠTENJEM MATERIJALA KOJI SE LAKO KORISTI I DIGITALNOG DIJELA PODRŽANOG TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTACIJOM I DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULI SREDNJE ŠKOLE PRUŽAJU KREATIVNE AKTIVNOSTI PISANJA SA SUSRETOM (Croatian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
GENOM PROJEKTET LYCKLIGTVIS PÅ SKOLA II ÄR DET TÄNKT ATT FÖLJA UPP UPPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYCKLIGT I SKOLAN GENOM ATT FÖREBÅDA NYA MODULER SOM Å ENA SIDAN KAN VARA ETT SLAGS ANDRA NIVÅ FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN TIDIGARE ERFARENHET MEN Å ANDRA SIDAN SOM ÄR LÄTTILLGÄNGLIGA ÄVEN FÖR DEM SOM INTE HAR DELTAGIT I PREJUDIKATET WORKSHOPS.PARTENDO UTIFRÅN DE STYRKOR OCH KRITIK SOM FINNS I RAV VILL DU STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DE ANVÄNDBARA INLÄRNINGSSTILARNA OCH FÅ ALLA ATT LÄRA SIG OM POTENTIALEN. PRIMÄRSKOLAN INKLUDERAR EN MOTORIOPRASSICA EN KREATIVOMANIPOLATIVE MED ANVÄNDNING AV LÄTTANVÄNDA MATERIAL OCH EN DIGITAL DEL SOM STÖDS AV TEKNISK INSTRUMENTERING OCH DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER I GYMNASIET GER KREATIVA SKRIVAKTIVITETER MED TRÄFFADE (Swedish) | |||||||||||||||
Property / summary: GENOM PROJEKTET LYCKLIGTVIS PÅ SKOLA II ÄR DET TÄNKT ATT FÖLJA UPP UPPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYCKLIGT I SKOLAN GENOM ATT FÖREBÅDA NYA MODULER SOM Å ENA SIDAN KAN VARA ETT SLAGS ANDRA NIVÅ FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN TIDIGARE ERFARENHET MEN Å ANDRA SIDAN SOM ÄR LÄTTILLGÄNGLIGA ÄVEN FÖR DEM SOM INTE HAR DELTAGIT I PREJUDIKATET WORKSHOPS.PARTENDO UTIFRÅN DE STYRKOR OCH KRITIK SOM FINNS I RAV VILL DU STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DE ANVÄNDBARA INLÄRNINGSSTILARNA OCH FÅ ALLA ATT LÄRA SIG OM POTENTIALEN. PRIMÄRSKOLAN INKLUDERAR EN MOTORIOPRASSICA EN KREATIVOMANIPOLATIVE MED ANVÄNDNING AV LÄTTANVÄNDA MATERIAL OCH EN DIGITAL DEL SOM STÖDS AV TEKNISK INSTRUMENTERING OCH DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER I GYMNASIET GER KREATIVA SKRIVAKTIVITETER MED TRÄFFADE (Swedish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: GENOM PROJEKTET LYCKLIGTVIS PÅ SKOLA II ÄR DET TÄNKT ATT FÖLJA UPP UPPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYCKLIGT I SKOLAN GENOM ATT FÖREBÅDA NYA MODULER SOM Å ENA SIDAN KAN VARA ETT SLAGS ANDRA NIVÅ FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN TIDIGARE ERFARENHET MEN Å ANDRA SIDAN SOM ÄR LÄTTILLGÄNGLIGA ÄVEN FÖR DEM SOM INTE HAR DELTAGIT I PREJUDIKATET WORKSHOPS.PARTENDO UTIFRÅN DE STYRKOR OCH KRITIK SOM FINNS I RAV VILL DU STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DE ANVÄNDBARA INLÄRNINGSSTILARNA OCH FÅ ALLA ATT LÄRA SIG OM POTENTIALEN. PRIMÄRSKOLAN INKLUDERAR EN MOTORIOPRASSICA EN KREATIVOMANIPOLATIVE MED ANVÄNDNING AV LÄTTANVÄNDA MATERIAL OCH EN DIGITAL DEL SOM STÖDS AV TEKNISK INSTRUMENTERING OCH DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER I GYMNASIET GER KREATIVA SKRIVAKTIVITETER MED TRÄFFADE (Swedish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ URMĂREASCĂ CU BUCURIE LA ȘCOALA II EXPERIENȚA DELLANNUALIT 2017201819 FERICIT LA ȘCOALĂ PRIN PREFIGURAREA UNOR MODULE NOI CARE, PE DE O PARTE, POT FI UN FEL DE AL DOILEA NIVEL PENTRU CEI CARE PROVIN DIN EXPERIENȚA ANTERIOARĂ, DAR PE DE ALTĂ PARTE, CARE SUNT UȘOR ACCESIBILE ȘI PENTRU CEI CARE NU AU PARTICIPAT LA PRECEDENTUL WORKSHOPS.PARTENDO DIN PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE GĂSITE ÎN RAV PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA STILURILOR UTILE DE ÎNVĂȚARE ȘI DE A FACE PE TOATĂ LUMEA SĂ ÎNVEȚE DESPRE POTENȚIAL. PRIMAR PRIMAR INCLUDE UN MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CU UTILIZAREA DE MATERIALE UȘOR DE UTILIZAT ȘI O PARTE DIGITALĂ SUSȚINUTĂ DE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI DIDACTICI SOFTWARE. MODULELE ȘCOLII SECUNDARE OFERĂ ACTIVITĂȚI DE SCRIERE CREATIVĂ CU MET (Romanian) | |||||||||||||||
Property / summary: PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ URMĂREASCĂ CU BUCURIE LA ȘCOALA II EXPERIENȚA DELLANNUALIT 2017201819 FERICIT LA ȘCOALĂ PRIN PREFIGURAREA UNOR MODULE NOI CARE, PE DE O PARTE, POT FI UN FEL DE AL DOILEA NIVEL PENTRU CEI CARE PROVIN DIN EXPERIENȚA ANTERIOARĂ, DAR PE DE ALTĂ PARTE, CARE SUNT UȘOR ACCESIBILE ȘI PENTRU CEI CARE NU AU PARTICIPAT LA PRECEDENTUL WORKSHOPS.PARTENDO DIN PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE GĂSITE ÎN RAV PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA STILURILOR UTILE DE ÎNVĂȚARE ȘI DE A FACE PE TOATĂ LUMEA SĂ ÎNVEȚE DESPRE POTENȚIAL. PRIMAR PRIMAR INCLUDE UN MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CU UTILIZAREA DE MATERIALE UȘOR DE UTILIZAT ȘI O PARTE DIGITALĂ SUSȚINUTĂ DE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI DIDACTICI SOFTWARE. MODULELE ȘCOLII SECUNDARE OFERĂ ACTIVITĂȚI DE SCRIERE CREATIVĂ CU MET (Romanian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ URMĂREASCĂ CU BUCURIE LA ȘCOALA II EXPERIENȚA DELLANNUALIT 2017201819 FERICIT LA ȘCOALĂ PRIN PREFIGURAREA UNOR MODULE NOI CARE, PE DE O PARTE, POT FI UN FEL DE AL DOILEA NIVEL PENTRU CEI CARE PROVIN DIN EXPERIENȚA ANTERIOARĂ, DAR PE DE ALTĂ PARTE, CARE SUNT UȘOR ACCESIBILE ȘI PENTRU CEI CARE NU AU PARTICIPAT LA PRECEDENTUL WORKSHOPS.PARTENDO DIN PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE GĂSITE ÎN RAV PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA STILURILOR UTILE DE ÎNVĂȚARE ȘI DE A FACE PE TOATĂ LUMEA SĂ ÎNVEȚE DESPRE POTENȚIAL. PRIMAR PRIMAR INCLUDE UN MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CU UTILIZAREA DE MATERIALE UȘOR DE UTILIZAT ȘI O PARTE DIGITALĂ SUSȚINUTĂ DE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI DIDACTICI SOFTWARE. MODULELE ȘCOLII SECUNDARE OFERĂ ACTIVITĂȚI DE SCRIERE CREATIVĂ CU MET (Romanian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
S PROJEKTOM SREČNO V ŠOLI II JE NAMENJEN SPREMLJANJU IZKUŠNJE DELLANNUALIT 2017201819 SREČNO V ŠOLI Z NAZNANITVIJO NOVIH MODULOV, KI SO NA ENI STRANI LAHKO NEKAKŠNA DRUGA RAVEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PREJŠNJIH IZKUŠENJ, NA DRUGI PA SO LAHKO DOSTOPNI TUDI TISTIM, KI SE NISO UDELEŽILI PRECEDENSA WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI IN KRITIK, KI JIH NAJDEMO V RAV, ŽELITE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z IZBOLJŠANJEM UPORABNIH STILOV UČENJA IN S TEM, DA SE VSI SEZNANIJO S POTENCIALOM. PRIMARNI PRIMARNI VKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z UPORABO MATERIALA, KI JE ENOSTAVEN ZA UPORABO, IN DIGITALNI DEL, PODPRT S TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI IN MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE SREDNJE ŠOLE ZAGOTAVLJAJO USTVARJALNE DEJAVNOSTI PISANJA Z (Slovenian) | |||||||||||||||
Property / summary: S PROJEKTOM SREČNO V ŠOLI II JE NAMENJEN SPREMLJANJU IZKUŠNJE DELLANNUALIT 2017201819 SREČNO V ŠOLI Z NAZNANITVIJO NOVIH MODULOV, KI SO NA ENI STRANI LAHKO NEKAKŠNA DRUGA RAVEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PREJŠNJIH IZKUŠENJ, NA DRUGI PA SO LAHKO DOSTOPNI TUDI TISTIM, KI SE NISO UDELEŽILI PRECEDENSA WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI IN KRITIK, KI JIH NAJDEMO V RAV, ŽELITE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z IZBOLJŠANJEM UPORABNIH STILOV UČENJA IN S TEM, DA SE VSI SEZNANIJO S POTENCIALOM. PRIMARNI PRIMARNI VKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z UPORABO MATERIALA, KI JE ENOSTAVEN ZA UPORABO, IN DIGITALNI DEL, PODPRT S TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI IN MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE SREDNJE ŠOLE ZAGOTAVLJAJO USTVARJALNE DEJAVNOSTI PISANJA Z (Slovenian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: S PROJEKTOM SREČNO V ŠOLI II JE NAMENJEN SPREMLJANJU IZKUŠNJE DELLANNUALIT 2017201819 SREČNO V ŠOLI Z NAZNANITVIJO NOVIH MODULOV, KI SO NA ENI STRANI LAHKO NEKAKŠNA DRUGA RAVEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PREJŠNJIH IZKUŠENJ, NA DRUGI PA SO LAHKO DOSTOPNI TUDI TISTIM, KI SE NISO UDELEŽILI PRECEDENSA WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI IN KRITIK, KI JIH NAJDEMO V RAV, ŽELITE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z IZBOLJŠANJEM UPORABNIH STILOV UČENJA IN S TEM, DA SE VSI SEZNANIJO S POTENCIALOM. PRIMARNI PRIMARNI VKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z UPORABO MATERIALA, KI JE ENOSTAVEN ZA UPORABO, IN DIGITALNI DEL, PODPRT S TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI IN MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE SREDNJE ŠOLE ZAGOTAVLJAJO USTVARJALNE DEJAVNOSTI PISANJA Z (Slovenian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / summary | |||||||||||||||
DZIĘKI PROJEKTOWI Z RADOŚCIĄ W SZKOLE II PLANUJE SIĘ NAWIĄZANIE DO DOŚWIADCZENIA DELLANNUALIT 2017201819 SZCZĘŚLIWIE W SZKOLE, ZAPOWIADAJĄC NOWE MODUŁY, KTÓRE Z JEDNEJ STRONY MOGĄ BYĆ RODZAJEM DRUGIEGO POZIOMU DLA OSÓB POCHODZĄCYCH Z POPRZEDNICH DOŚWIADCZEŃ, ALE Z DRUGIEJ STRONY, KTÓRE SĄ ŁATWO DOSTĘPNE RÓWNIEŻ DLA TYCH, KTÓRZY NIE UCZESTNICZYLI W PRECEDENSIE WORKSHOPS.PARTENDO Z MOCNYCH I KRYTYCZNYCH STRON W RAV CHCESZ WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ UDOSKONALENIE PRZYDATNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I UŚWIADOMIENIE WSZYSTKIM O POTENCJALE. PODSTAWOWA PODSTAWOWA OBEJMUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z WYKORZYSTANIEM ŁATWEGO W UŻYCIU MATERIAŁU I CZĘŚCI CYFROWEJ WSPIERANEJ PRZEZ OPRZYRZĄDOWANIE TECHNOLOGICZNE I MODUŁY DIDACTICI SOFTWARE.THE SZKOŁY ŚREDNIEJ ZAPEWNIAJĄ KREATYWNE DZIAŁANIA PISANIE Z MET (Polish) | |||||||||||||||
Property / summary: DZIĘKI PROJEKTOWI Z RADOŚCIĄ W SZKOLE II PLANUJE SIĘ NAWIĄZANIE DO DOŚWIADCZENIA DELLANNUALIT 2017201819 SZCZĘŚLIWIE W SZKOLE, ZAPOWIADAJĄC NOWE MODUŁY, KTÓRE Z JEDNEJ STRONY MOGĄ BYĆ RODZAJEM DRUGIEGO POZIOMU DLA OSÓB POCHODZĄCYCH Z POPRZEDNICH DOŚWIADCZEŃ, ALE Z DRUGIEJ STRONY, KTÓRE SĄ ŁATWO DOSTĘPNE RÓWNIEŻ DLA TYCH, KTÓRZY NIE UCZESTNICZYLI W PRECEDENSIE WORKSHOPS.PARTENDO Z MOCNYCH I KRYTYCZNYCH STRON W RAV CHCESZ WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ UDOSKONALENIE PRZYDATNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I UŚWIADOMIENIE WSZYSTKIM O POTENCJALE. PODSTAWOWA PODSTAWOWA OBEJMUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z WYKORZYSTANIEM ŁATWEGO W UŻYCIU MATERIAŁU I CZĘŚCI CYFROWEJ WSPIERANEJ PRZEZ OPRZYRZĄDOWANIE TECHNOLOGICZNE I MODUŁY DIDACTICI SOFTWARE.THE SZKOŁY ŚREDNIEJ ZAPEWNIAJĄ KREATYWNE DZIAŁANIA PISANIE Z MET (Polish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / summary: DZIĘKI PROJEKTOWI Z RADOŚCIĄ W SZKOLE II PLANUJE SIĘ NAWIĄZANIE DO DOŚWIADCZENIA DELLANNUALIT 2017201819 SZCZĘŚLIWIE W SZKOLE, ZAPOWIADAJĄC NOWE MODUŁY, KTÓRE Z JEDNEJ STRONY MOGĄ BYĆ RODZAJEM DRUGIEGO POZIOMU DLA OSÓB POCHODZĄCYCH Z POPRZEDNICH DOŚWIADCZEŃ, ALE Z DRUGIEJ STRONY, KTÓRE SĄ ŁATWO DOSTĘPNE RÓWNIEŻ DLA TYCH, KTÓRZY NIE UCZESTNICZYLI W PRECEDENSIE WORKSHOPS.PARTENDO Z MOCNYCH I KRYTYCZNYCH STRON W RAV CHCESZ WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ UDOSKONALENIE PRZYDATNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I UŚWIADOMIENIE WSZYSTKIM O POTENCJALE. PODSTAWOWA PODSTAWOWA OBEJMUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z WYKORZYSTANIEM ŁATWEGO W UŻYCIU MATERIAŁU I CZĘŚCI CYFROWEJ WSPIERANEJ PRZEZ OPRZYRZĄDOWANIE TECHNOLOGICZNE I MODUŁY DIDACTICI SOFTWARE.THE SZKOŁY ŚREDNIEJ ZAPEWNIAJĄ KREATYWNE DZIAŁANIA PISANIE Z MET (Polish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 August 2022
| |||||||||||||||
Property / programme | |||||||||||||||
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / fund | |||||||||||||||
Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS | |||||||||||||||
Property / contained in NUTS: Province of Caserta / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / location (string) | |||||||||||||||
SAN PRISCO | |||||||||||||||
Property / location (string): SAN PRISCO / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / budget | |||||||||||||||
62,023.2 Euro
| |||||||||||||||
Property / budget: 62,023.2 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / EU contribution | |||||||||||||||
37,490.08 Euro
| |||||||||||||||
Property / EU contribution: 37,490.08 Euro / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
Property / co-financing rate | |||||||||||||||
60.45 percent
| |||||||||||||||
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||||||||||
Normal rank |
Latest revision as of 18:56, 8 April 2023
Project Q515323 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | HAPPILY AT SCHOOL II |
Project Q515323 in Italy |
Statements
37,490.08 Euro
0 references
62,023.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO S.PRISCO
0 references
ATTRAVERSO II PROGETTO FELICEMENTE A SCUOLA II SI INTENDE DARE SEGUITO ALLESPERIENZA DELLANNUALIT 2017201819 FELICEMENTE A SCUOLA PREFIGURANDO DEI NUOVI MODULI CHE DA UN LATO POSSANO COSTITUIRE UNA SORTA DI SECONDO LIVELLO PER CHI PROVENGA DALLESPERIENZA PRECEDENTE MA CHE DALLALTRO SIANO ACCESSIBILI AGEVOLMENTE ANCHE A CHI NON ABBIA FREQUENTATO L LABORATORI PRECEDENTI.PARTENDO DAI PUNTI DI FORZA E DALLE CRITICIT RISCONTRATE NEL RAV SI VOGLIONO RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI VALORIZZANDO GLI STILI DI APPRENDIMENTO E FACENDO EMERGERE LE POTENZIALIT DI OGNUNO AFFINCH TUTTI POSSANO ACQUISIRE SAPERI UTILI PER PROSEGUIRE IL PERCORSO SCOLASTICO.IL PROGETTO PREVEDE 8 MODULI.OGNI MODULO DELLA SC. PRIMARIA PRIMARIA PREVEDE UNA PARTE MOTORIOPRASSICA UNA CREATIVOMANIPOLATIVA CON UTILIZZO DI MATERIALE DI FACILE CONSUMO ED UNA PARTE DIGITALE SUPPORTATA DA STRUMENTAZIONE TECNOLOGICA E SOFTWARE DIDATTICI.I MODULI DELLA SCUOLA SECONDARIA PREVEDONO ATTIVIT DI SCRITTURA CREATIVA CON MET (Italian)
0 references
THROUGH THE PROJECT HAPPILY AT SCHOOL II IT IS INTENDED TO FOLLOW UP THE EXPERIENCE DELLANNUALIT 2017201819 HAPPILY AT SCHOOL BY FORESHADOWING NEW MODULES THAT ON THE ONE HAND CAN BE A SORT OF SECOND LEVEL FOR THOSE COMING FROM THE PREVIOUS EXPERIENCE BUT ON THE OTHER THAT ARE EASILY ACCESSIBLE ALSO TO THOSE WHO HAVE NOT ATTENDED THE PRECEDENT WORKSHOPS.PARTENDO FROM THE STRENGTHS AND CRITICISMS FOUND IN THE RAV YOU WANT TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS BY ENHANCING THE USEFUL STYLES OF LEARNING AND MAKING EVERYONE LEARN ABOUT THE POTENTIAL. PRIMARY PRIMARY INCLUDES A MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE WITH USE OF EASY-TO-USE MATERIAL AND A DIGITAL PART SUPPORTED BY TECHNOLOGICAL INSTRUMENTATION AND DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULES OF THE SECONDARY SCHOOL PROVIDE CREATIVE WRITING ACTIVITIES WITH MET (English)
11 November 2020
0 references
A TRAVERS LE PROJET AVEC BONHEUR À L’ÉCOLE II IL EST PRÉVU DE SUIVRE L’EXPÉRIENCE DE DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUX À L’ÉCOLE PRÉFIGURANT DE NOUVEAUX MODULES QUI, D’UNE PART, PEUVENT CONSTITUER UNE SORTE DE DEUXIÈME NIVEAU POUR CEUX ISSUS DE L’EXPÉRIENCE PRÉCÉDENTE, MAIS DE L’AUTRE QUI SONT FACILEMENT ACCESSIBLES MÊME À CEUX QUI N’ONT PAS ASSISTÉ AUX PRÉCÉDENTS LABORATORIES.PARTENDO DES FORCES ET DES CRITIQUES TROUVÉES DANS LE RAV NOUS VOULONS RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES EN AMÉLIORANT LES STYLES D’APPRENTISSAGE ET EN METTANT EN VALEUR LES POTENTIALITÉS DE CHACUN POUR QUE TOUT LE MONDE PEUT ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES UTILES POUR POURSUIVRE LE PROJET SCOLASTIC PATH.THE PRÉVOIT 8 MODULE MODULI.OGNI DE SC. PRIMAIRE PRIMAIRE COMPREND UNE PARTIE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE AVEC L’UTILISATION DE MATÉRIEL FACILE À UTILISER ET UNE PARTIE NUMÉRIQUE SOUTENUE PAR L’INSTRUMENTATION TECHNOLOGIQUE ET LA DIDACTIQUE SOFTWARE.LES MODULES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE COMPRENNENT DES ACTIVITÉS D’ÉCRITURE CRÉATIVE AVEC RENCONTRÉ (French)
8 December 2021
0 references
DURCH DAS PROJEKT IN DER SCHULE II SOLL ES DEN ERFAHRUNGEN VON DELLANNUALIT 2017201819 GERNE IN DER SCHULE FOLGEN UND NEUE MODULE VORSCHATTIEREN, DIE EINERSEITS EINE ART ZWEITE EBENE FÜR DIEJENIGEN BILDEN KÖNNEN, DIE AUS FRÜHEREN ERFAHRUNGEN STAMMEN, ANDERERSEITS ABER LEICHT ZUGÄNGLICH SIND, AUCH FÜR DIEJENIGEN, DIE NICHT AN DER PRÄCEDENTI LABORATORIES TEILGENOMMEN HABEN.PARTENDO AUS DEN STÄRKEN UND KRITIKEN DER RAV WOLLEN WIR DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER STÄRKEN, INDEM WIR DIE LERNSTILE VERBESSERN UND DIE POTENZIALE ALLER SO HERAUSBRINGEN. DASS JEDER NÜTZLICHES WISSEN ERWERBEN KANN, UM DAS SCOLASTIC PATH.THE-PROJEKT FORTZUSETZEN, SIEHT 8 MODULI.OGNI MODUL VON SC VOR. PRIMÄRE GRUNDSCHULE UMFASST EINEN MOTORIOPRASSICA TEIL EIN CREATIVOMANIPOLATIVE MIT VERWENDUNG VON EINFACH ZU BEDIENENDEM MATERIAL UND EINEM DIGITALEN TEIL DURCH TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTIERUNG UND DIDAKTISCHE SOFTWARE UNTERSTÜTZT. (German)
18 December 2021
0 references
DOOR MIDDEL VAN HET PROJECT OP SCHOOL II IS HET DE BEDOELING OM DE ERVARING VAN DELLANNUALIT 2017201819 TE VOLGEN EN GELUKKIG OP SCHOOL NIEUWE MODULES VOOR TE BEREIDEN DIE ENERZIJDS EEN SOORT TWEEDE NIVEAU KUNNEN VORMEN VOOR DEGENEN DIE AFKOMSTIG ZIJN UIT EERDERE ERVARINGEN, MAAR ANDERZIJDS GEMAKKELIJK TOEGANKELIJK ZIJN, ZELFS VOOR DEGENEN DIE HET PRECEDENT NIET HEBBEN BIJGEWOOND LABORATORIES.PARTENDO UIT DE STERKE PUNTEN EN KRITIEK DIE WE IN DE RAV HEBBEN GEVONDEN, WILLEN WE DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN VERSTERKEN DOOR DE LEERSTIJLEN TE VERBETEREN EN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN NAAR BUITEN TE BRENGEN, ZODAT IEDEREEN HET POTENTIEEL VAN IEDEREEN KAN VERGROTEN, ZODAT IEDEREEN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN KAN VERSTERKEN. KAN NUTTIGE KENNIS VERWERVEN OM HET SCOLASTIC PATH.THE PROJECT VOORT TE ZETTEN, VOORZIET 8 MODULI.OGNI MODULE VAN SC. PRIMAIRE PRIMAIRE OMVAT EEN MOTORIOPRASSICA DEEL EEN CREATIVOMANIPOLATIVE MET HET GEBRUIK VAN GEMAKKELIJK TE GEBRUIKEN MATERIAAL EN EEN DIGITAAL DEEL ONDERSTEUND DOOR TECHNOLOGISCHE INSTRUMENTATIE EN DIDACTISCHE SOFTWARE.THE MIDDELBARE SCHOOL MODULES OMVATTEN CREATIEVE SCHRIJFACTIVITEITEN MET MET (Dutch)
10 January 2022
0 references
A TRAVÉS DEL PROYECTO FELIZMENTE EN LA ESCUELA II SE PRETENDE SEGUIR LA EXPERIENCIA DE DELLANNUALIT 2017201819 FELIZMENTE EN LA ESCUELA ANUNCIANDO NUEVOS MÓDULOS QUE, POR UN LADO, PUEDEN CONSTITUIR UNA ESPECIE DE SEGUNDO NIVEL PARA LOS QUE PROVIENEN DE EXPERIENCIAS ANTERIORES PERO POR EL OTRO QUE SON FÁCILMENTE ACCESIBLES INCLUSO PARA AQUELLOS QUE NO HAN ASISTIDO A LOS LABORATORIOS PRECEDENTES.PARTENDO A PARTIR DE LAS FORTALEZAS Y CRÍTICAS ENCONTRADAS EN EL RAV QUEREMOS FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS MEDIANTE LA MEJORA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SACAR A LA LUZ LOS POTENCIALES DE TODOS PARA QUE TODOS PUEDAN ADQUIRIR CONOCIMIENTOS ÚTILES PARA CONTINUAR EL PROYECTO SCOLASTIC PATH.THE PREVÉ 8 MODULI.OGNI MÓDULO DE SC. LA PRIMARIA PRIMARIA INCLUYE UNA PARTE MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CON EL USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR Y UNA PARTE DIGITAL APOYADA POR INSTRUMENTACIÓN TECNOLÓGICA Y SOFTWARE DIDÁCTICO. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΥΧΑΡΊΣΤΩΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ II ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ DELLANNUALIT 2017201819 ΕΥΤΥΧΏΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΚΗΡΎΣΣΟΝΤΑΣ ΝΈΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΌ ΤΗ ΜΊΑ ΠΛΕΥΡΆ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΕΊΔΟΣ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΓΙΑ ΌΣΟΥΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΗ ΕΜΠΕΙΡΊΑ, ΑΛΛΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΛΛΗ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΕΎΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΈΧΟΥΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΕΙ ΤΟ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΟ WORKSHOPS.PARTENDO ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΒΡΈΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΘΈΛΕΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΤΕ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΧΡΉΣΙΜΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΚΑΘΈΝΑ ΝΑ ΜΆΘΕΙ ΓΙΑ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ. Η ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΈΝΑ MOTORIOPRASSICA ΈΝΑ CREATIVOMANIPOLATIVE ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΎΧΡΗΣΤΟΥ ΥΛΙΚΟΎ ΚΑΙ ΈΝΑ ΨΗΦΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ DIDACTICI SOFTWARE. (Greek)
23 August 2022
0 references
GENNEM PROJEKTET LYKKELIGT PÅ SKOLE II ER DET HENSIGTEN AT FØLGE OP PÅ OPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYKKELIGT I SKOLEN VED AT FORESHADOWING NYE MODULER, DER PÅ DEN ENE SIDE KAN VÆRE EN SLAGS ANDET NIVEAU FOR DEM, DER KOMMER FRA DEN TIDLIGERE ERFARING, MEN PÅ DEN ANDEN, DER ER LET TILGÆNGELIGE OGSÅ FOR DEM, DER IKKE HAR DELTAGET I PRÆCEDENS WORKSHOPS.PARTENDO FRA DE STYRKER OG KRITIK, DER FINDES I RAV DU ØNSKER AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE VED AT FORBEDRE DE NYTTIGE STILARTER LÆRING OG GØRE ALLE LÆRE OM POTENTIALET. PRIMÆR PRIMÆR OMFATTER EN MOTORIOPRASSICA ET CREATIVOMANIPOLATIVE MED BRUG AF LET-AT-BRUGE MATERIALE OG EN DIGITAL DEL UNDERSTØTTET AF TEKNOLOGISK INSTRUMENTERING OG DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER AF GYMNASIET GIVER KREATIVE SKRIVEAKTIVITETER MED MET (Danish)
23 August 2022
0 references
HANKKEEN AVULLA ON TARKOITUS SEURATA DELLANNUALIT 2017201819 -PROJEKTIN AVULLA ONNEKSI KOULUSSA SAATUJA KOKEMUKSIA ENNAKOIMALLA UUSIA MODUULEJA, JOTKA TOISAALTA VOIVAT OLLA ERÄÄNLAINEN TOINEN TASO AIEMMASTA KOKEMUKSESTA TULEVILLE, MUTTA TOISAALTA HELPOSTI MYÖS NIILLE, JOTKA EIVÄT OLE OSALLISTUNEET ENNAKKOTAPAUKSEEN WORKSHOPS.PARTENDO RAV:N VAHVUUKSISTA JA KRITIIKISTÄ HALUAT VAHVISTAA OPISKELIJOIDEN PERUSTAITOJA PARANTAMALLA HYÖDYLLISIÄ OPPIMISTAPOJA JA TEKEMÄLLÄ KAIKKI OPPIMAAN POTENTIAALISTA. ENSISIJAINEN ENSISIJAINEN SISÄLTÄÄ MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KÄYTTÄEN HELPPOKÄYTTÖISTÄ MATERIAALIA JA DIGITAALINEN OSA, JOTA TUETAAN TEKNOLOGIAN INSTRUMENTOINTI JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUULIT TOISEN ASTEEN KOULU TARJOAA LUOVAA KIRJOITTAMISTA TOIMINTAA MET (Finnish)
23 August 2022
0 references
PERMEZZ TAL-PROĠETT HEUREUSEMENT FL-ISKOLA II HUWA MAĦSUB LI SSEGWI L-ESPERJENZA DELLANNUALIT 2017201819 HEUREUSEMENT FL-ISKOLA BILLI FORESHADOWING MODULI ĠODDA LI MIN-NAĦA WAĦDA TISTA ‘TKUN TIP TA’ TIENI LIVELL GĦAL DAWK LI ĠEJJIN MILL-ESPERJENZA PREĊEDENTI IŻDA MIN-NAĦA L-OĦRA LI HUMA FAĊILMENT AĊĊESSIBBLI WKOLL GĦAL DAWK LI MA ATTENDEWX IL-PREĊEDENT WORKSHOPS.PARTENDO MILL-SAĦĦIET U L-KRITIKA MISJUBA FL-RAV INTI TIXTIEQ LI SSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI BILLI TTEJJEB L-ISTILI UTLI TA ‘TAGĦLIM U JAGĦMLU KULĦADD JITGĦALLEM DWAR IL-POTENZJAL. PRIMARJA PRIMARJA TINKLUDI MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE BL-UŻU TA ‘MATERJAL FAĊLI GĦALL-UŻU U PARTI DIĠITALI APPOĠĠJATA MINN STRUMENTAZZJONI TEKNOLOĠIKA U MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE TAL-ISKOLA SEKONDARJA JIPPROVDU ATTIVITAJIET KREATTIVI KITBA MA SODISFATTI (Maltese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTA IETVAROS II SKOLĀ IR PAREDZĒTS SEKOT LĪDZI PIEREDZEI DELLANNUALIT 2017201819 LAIMĪGI SKOLĀ, PAREDZOT JAUNUS MODUĻUS, KAS, NO VIENAS PUSES, VAR BŪT SAVA VEIDA OTRAIS LĪMENIS TIEM, KAS NĀK NO IEPRIEKŠĒJĀS PIEREDZES, BET, NO OTRAS PUSES, IR VIEGLI PIEEJAMI ARĪ TIEM, KAS NAV APMEKLĒJUŠI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO NO RAV KONSTATĒTAJĀM STIPRAJĀM UN KRITIKAS VĒRTĪBĀM, JŪS VĒLATIES STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, UZLABOJOT MĀCĪBU NODERĪGOS STILUS UN LIEKOT IKVIENAM UZZINĀT PAR POTENCIĀLU. PRIMĀRĀ PRIMĀRĀ IETVER MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE AR VIEGLI LIETOJAMU MATERIĀLU UN DIGITĀLO DAĻU, KO ATBALSTA TEHNOLOĢISKIE INSTRUMENTI UN DIDACTICI SOFTWARE.THE MODUĻI VIDUSSKOLAS NODROŠINA RADOŠAS RAKSTĪŠANAS AKTIVITĀTES AR TIKŠANOS (Latvian)
23 August 2022
0 references
PROSTREDNÍCTVOM PROJEKTU ŠŤASTNE V ŠKOLE II SA PLÁNUJE NADVIAZAŤ NA SKÚSENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNE V ŠKOLE TÝM, ŽE PREDPOVEDÁ NOVÉ MODULY, KTORÉ NA JEDNEJ STRANE MÔŽU BYŤ DRUHORADÉ PRE TÝCH, KTORÍ POCHÁDZAJÚ Z PREDCHÁDZAJÚCICH SKÚSENOSTÍ, ALE NA DRUHEJ STRANE SÚ ĽAHKO DOSTUPNÉ AJ PRE TÝCH, KTORÍ SA NEZÚČASTNILI PRECEDENSU WORKSHOPS.PARTENDO ZO SILNÝCH STRÁNOK A KRITIKY NÁJDENÝCH V RAV CHCETE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV ZLEPŠENÍM UŽITOČNÝCH ŠTÝLOV UČENIA A TÝM, ŽE KAŽDÝ SA DOZVIE O POTENCIÁLI. PRIMÁRNYM PRIMÁRNYM JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S POUŽITÍM ĽAHKO POUŽITEĽNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNEJ ČASTI PODPOROVANEJ TECHNOLOGICKÝMI INŠTRUMENTÁCIAMI A DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULY STREDNEJ ŠKOLY POSKYTUJÚ TVORIVÉ PÍSANIE S MET (Slovak)
23 August 2022
0 references
TRÍD AN TIONSCADAL GO SONA SÁSTA AR SCOIL II TÁ SÉ I GCEIST LEANÚINT LEIS AN TAITHÍ DELLANNUALIT 2017201819 GO SONA SÁSTA AR SCOIL AG FORESHADOWING MODÚIL NUA GUR FÉIDIR AR THAOBH AMHÁIN A BHEITH INA SAGHAS DARA LEIBHÉAL DÓIBH SIÚD A THAGANN ÓN TAITHÍ ROIMHE SEO ACH AR AN TAOBH EILE ATÁ INROCHTANA GO HÉASCA DÓIBH SIÚD NACH BHFUIL FREASTAL AR AN FASACH WORKSHOPS.PARTENDO Ó NA LÁIDREACHTAÍ AGUS CRITICISMS LE FÁIL SA RAV MIAN LEAT A NEARTÚ SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN TRÍ FHEABHAS A CHUR AR NA STÍLEANNA ÚSÁIDEACHA FOGHLAMA AGUS A DHÉANAMH GACH DUINE FOGHLAIM FAOI NA FÉIDEARTHACHTAÍ. SA BHUNSCOIL TÁ MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE LE HÚSÁID ÁBHAIR ATÁ ÉASCA LE HÚSÁID AGUS CUID DHIGITEACH A FHAIGHEANN TACAÍOCHT Ó IONSTRAIMÍOCHT THEICNEOLAÍOCH AGUS Ó MHODÚIL DIDACTICICI SOFTWARE.THE DEN MHEÁNSCOIL GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCRÍBHNEOIREACHTA CRUTHAITHÍ A CHUR AR FÁIL LE CHÉILE (Irish)
23 August 2022
0 references
PROJEKTEM S RADOSTÍ VE ŠKOLE II JE CÍLEM NAVÁZAT NA ZKUŠENOSTI DELLANNUALIT 2017201819 ŠŤASTNĚ VE ŠKOLE PŘEDZNAMENAT NOVÉ MODULY, KTERÉ NA JEDNÉ STRANĚ MOHOU BÝT DRUHEM DRUHÉ ÚROVNĚ PRO TY, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z PŘEDCHOZÍCH ZKUŠENOSTÍ, ALE NA DRUHÉ STRANĚ JSOU SNADNO PŘÍSTUPNÉ I TĚM, KTEŘÍ SE NEÚČASTNILI PRECEDENTU WORKSHOPS.PARTENDO ZE SILNÝCH A KRITICKÝCH STRÁNEK NALEZENÝCH V RAV CHCETE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ ZLEPŠENÍM UŽITEČNÝCH STYLŮ UČENÍ A TÍM, ABY SE VŠICHNI DOZVĚDĚLI O POTENCIÁLU. PRIMÁRNÍ PRIMÁRNÍ SOUČÁSTÍ JE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE S VYUŽITÍM SNADNO POUŽITELNÉHO MATERIÁLU A DIGITÁLNÍ ČÁST PODPOROVANÁ TECHNOLOGICKOU INSTRUMENTACÍ A DIDACTICI SOFTWARE. (Czech)
23 August 2022
0 references
ATRAVÉS DO PROJETO FELIZ NA ESCOLA II PRETENDE-SE ACOMPANHAR A EXPERIÊNCIA DELLANNUALIT 2017201819 FELIZ NA ESCOLA, PRENUNCIANDO NOVOS MÓDULOS QUE, POR UM LADO, PODEM SER UMA ESPÉCIE DE SEGUNDO NÍVEL PARA AQUELES QUE VÊM DA EXPERIÊNCIA ANTERIOR, MAS POR OUTRO, QUE SÃO FACILMENTE ACESSÍVEIS TAMBÉM PARA AQUELES QUE NÃO FREQUENTARAM O PRECEDENTE WORKSHOPS.PARTENDO A PARTIR DOS PONTOS FORTES E CRÍTICAS ENCONTRADAS NO RAV VOCÊ QUER FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS, MELHORANDO OS ESTILOS ÚTEIS DE APRENDIZAGEM E FAZENDO COM QUE TODOS APRENDAM SOBRE O POTENCIAL. PRIMÁRIA PRIMÁRIA INCLUI UM MOTORIOPRASSICA UM CREATIVOMANIPOLATIVE COM USO DE MATERIAL FÁCIL DE USAR E UMA PARTE DIGITAL APOIADA POR INSTRUMENTAÇÃO TECNOLÓGICA E DIDACTICI SOFTWARE. (Portuguese)
23 August 2022
0 references
PROJEKTI KAUDU ÕNNELIKULT II KOOLIS ON KAVAS JÄLGIDA KOGEMUST DELLANNUALIT 2017201819 ÕNNELIKULT KOOLIS, NÄHES ETTE UUSI MOODULEID, MIS ÜHELT POOLT VÕIVAD OLLA OMAMOODI TEINE TASE NEILE, KES ON PÄRIT EELMISEST KOGEMUSEST, KUID TEISELT POOLT, MIS ON KERGESTI KÄTTESAADAVAD KA NEILE, KES EI OLE OSALENUD PRETSEDENDIS WORKSHOPS.PARTENDO RAV-IS LEITUD TUGEVATEST JA KRIITILISTEST KÜLGEDEST, MIDA SOOVITE TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, TÕHUSTADES KASULIKKE ÕPPIMISSTIILE JA MUUTES IGAÜKS TUNDMA POTENTSIAALI. ESMANE ESMANE SISALDAB MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE KASUTADES KERGESTI KASUTATAV MATERJAL JA DIGITAALNE OSA, MIDA TOETAVAD TEHNOLOOGILISED SEADMED JA DIDACTICI SOFTWARE.THE MOODULID KESKKOOLI PAKKUDA LOOMINGULINE KIRJUTAMINE TEGEVUSI TÄIDETUD (Estonian)
23 August 2022
0 references
A PROJEKTEN KERESZTÜL A II. ISKOLÁBAN BOLDOGAN KÍVÁNJUK NYOMON KÖVETNI A DELLANNUALIT 2017201819 ÉLMÉNYT AZ ISKOLÁBAN OLYAN ÚJ MODULOK ELŐREVETÍTÉSÉVEL, AMELYEK EGYRÉSZT A KORÁBBI TAPASZTALATOKBÓL ÉRKEZŐK SZÁMÁRA EGYFAJTA MÁSODIK SZINTNEK BIZONYULHATNAK, MÁSRÉSZT PEDIG AZOK SZÁMÁRA IS KÖNNYEN HOZZÁFÉRHETŐK, AKIK NEM VETTEK RÉSZT A KORÁBBI WORKSHOPS-ON.PARTENDO A RAV-BAN TALÁLT ERŐSSÉGEKBŐL ÉS BÍRÁLATOKBÓL, AMELYEKET A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSÉVEL KÍVÁNSZ MEGERŐSÍTENI A TANULÁS HASZNOS STÍLUSAINAK JAVÍTÁSÁVAL ÉS A LEHETŐSÉGEK MEGISMERTETÉSÉVEL. ELSŐDLEGES ALAPFOKÚ TARTALMAZ EGY MOTORIOPRASSICA EGY CREATIVOMANIPOLATIVE SEGÍTSÉGÉVEL KÖNNYEN HASZNÁLHATÓ ANYAGOK ÉS EGY DIGITÁLIS RÉSZ TÁMOGATOTT TECHNOLÓGIAI MŰSZEREK ÉS DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULOK A KÖZÉPISKOLA KREATÍV ÍRÁSI TEVÉKENYSÉGEK MET (Hungarian)
23 August 2022
0 references
ЧРЕЗ ПРОЕКТА ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ II Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ПРОСЛЕДИ ОПИТА DELLANNUALIT 2017201819 ЩАСТЛИВО В УЧИЛИЩЕ, КАТО ПРЕДВИДИ НОВИ МОДУЛИ, КОИТО ОТ ЕДНА СТРАНА МОГАТ ДА БЪДАТ НЕЩО КАТО ВТОРО НИВО ЗА ТЕЗИ, КОИТО ИДВАТ ОТ ПРЕДИШНИЯ ОПИТ, НО ОТ ДРУГА, КОИТО СА ЛЕСНО ДОСТЪПНИ И ЗА ТЕЗИ, КОИТО НЕ СА ПРИСЪСТВАЛИ НА ПРЕЦЕДЕНТИТЕ WORKSHOPS.PARTENDO ОТ СИЛНИТЕ И КРИТИЧНИТЕ СТРАНИ, ОТКРИТИ В RAV, ИСКАТЕ ДА УКРЕПИТЕ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОЛЕЗНИТЕ СТИЛОВЕ НА УЧЕНЕ И ДА НАКАРАТЕ ВСИЧКИ ДА НАУЧАТ ЗА ПОТЕНЦИАЛА. ОСНОВНАТА ЧАСТ ВКЛЮЧВА МОТОРИОПРАСИКА CREATIVOMANIPOLATIVE С ИЗПОЛЗВАНЕ НА ЛЕСЕН ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ МАТЕРИАЛ И ДИГИТАЛНА ЧАСТ, ПОДКРЕПЕНА ОТ ТЕХНОЛОГИЧНА АПАРАТУРА И DIDACTICI SOFTWARE. (Bulgarian)
23 August 2022
0 references
PER PROJEKTĄ LAIMINGAI MOKYKLOJE II SIEKIAMA SEKTI PATIRTĮ DELLANNUALIT 2017201819 LAIMINGAI MOKYKLOJE, NUMATYDAMI NAUJUS MODULIUS, KURIE, VIENA VERTUS, GALI BŪTI ANTRAS LYGIS TIEMS, KURIE ATEINA IŠ ANKSTESNĖS PATIRTIES, TAČIAU, KITA VERTUS, YRA LENGVAI PRIEINAMI IR TIEMS, KURIE NEDALYVAVO PRECEDENTO WORKSHOPS.PARTENDO IŠ STIPRIŲJŲ IR KRITIKŲ RASTŲ RAV NORITE STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, DIDINANT NAUDINGUS MOKYMOSI STILIUS IR VERČIANT VISUS SUŽINOTI APIE POTENCIALĄ. PIRMINIS PIRMINIS ELEMENTAS APIMA MOTORIOPRASSICA, CREATIVOMANIPOLATIVE, NAUDOJANT LENGVAI NAUDOJAMĄ MEDŽIAGĄ IR SKAITMENINĘ DALĮ, PALAIKOMĄ TECHNOLOGINE ĮRANGA IR DIDACTICI PROFTWARE.THE VIDURINĖS MOKYKLOS MODULIAI TEIKIA KŪRYBINĘ RAŠYMO VEIKLĄ SU (Lithuanian)
23 August 2022
0 references
KROZ PROJEKT SRETNO U ŠKOLI II NAMIJENJEN JE PRATITI ISKUSTVO DELLANNUALIT 2017201819 SRETNO U ŠKOLI NAGOVIJESTIVŠI NOVE MODULE KOJI S JEDNE STRANE MOGU BITI NEKA VRSTA DRUGE RAZINE ZA ONE KOJI DOLAZE IZ PRETHODNOG ISKUSTVA, ALI S DRUGE STRANE KOJI SU LAKO DOSTUPNI I ONIMA KOJI NISU POHAĐALI PRESEDAN WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI I KRITIKA PRONAĐENIH U RAV-U ŽELITE OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA JAČANJEM KORISNIH STILOVA UČENJA I TAKO DA SVI UČE O POTENCIJALU. PRIMARNA ŠKOLA UKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA CREATIVOMANIPOLATIVE S KORIŠTENJEM MATERIJALA KOJI SE LAKO KORISTI I DIGITALNOG DIJELA PODRŽANOG TEHNOLOŠKIM INSTRUMENTACIJOM I DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULI SREDNJE ŠKOLE PRUŽAJU KREATIVNE AKTIVNOSTI PISANJA SA SUSRETOM (Croatian)
23 August 2022
0 references
GENOM PROJEKTET LYCKLIGTVIS PÅ SKOLA II ÄR DET TÄNKT ATT FÖLJA UPP UPPLEVELSEN DELLANNUALIT 2017201819 LYCKLIGT I SKOLAN GENOM ATT FÖREBÅDA NYA MODULER SOM Å ENA SIDAN KAN VARA ETT SLAGS ANDRA NIVÅ FÖR DEM SOM KOMMER FRÅN TIDIGARE ERFARENHET MEN Å ANDRA SIDAN SOM ÄR LÄTTILLGÄNGLIGA ÄVEN FÖR DEM SOM INTE HAR DELTAGIT I PREJUDIKATET WORKSHOPS.PARTENDO UTIFRÅN DE STYRKOR OCH KRITIK SOM FINNS I RAV VILL DU STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER GENOM ATT FÖRBÄTTRA DE ANVÄNDBARA INLÄRNINGSSTILARNA OCH FÅ ALLA ATT LÄRA SIG OM POTENTIALEN. PRIMÄRSKOLAN INKLUDERAR EN MOTORIOPRASSICA EN KREATIVOMANIPOLATIVE MED ANVÄNDNING AV LÄTTANVÄNDA MATERIAL OCH EN DIGITAL DEL SOM STÖDS AV TEKNISK INSTRUMENTERING OCH DIDACTICI SOFTWARE.THE MODULER I GYMNASIET GER KREATIVA SKRIVAKTIVITETER MED TRÄFFADE (Swedish)
23 August 2022
0 references
PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI ESTE DESTINAT SĂ URMĂREASCĂ CU BUCURIE LA ȘCOALA II EXPERIENȚA DELLANNUALIT 2017201819 FERICIT LA ȘCOALĂ PRIN PREFIGURAREA UNOR MODULE NOI CARE, PE DE O PARTE, POT FI UN FEL DE AL DOILEA NIVEL PENTRU CEI CARE PROVIN DIN EXPERIENȚA ANTERIOARĂ, DAR PE DE ALTĂ PARTE, CARE SUNT UȘOR ACCESIBILE ȘI PENTRU CEI CARE NU AU PARTICIPAT LA PRECEDENTUL WORKSHOPS.PARTENDO DIN PUNCTELE FORTE ȘI CRITICILE GĂSITE ÎN RAV PE CARE DORIȚI SĂ LE CONSOLIDAȚI ABILITĂȚILE DE BAZĂ ALE ELEVILOR PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA STILURILOR UTILE DE ÎNVĂȚARE ȘI DE A FACE PE TOATĂ LUMEA SĂ ÎNVEȚE DESPRE POTENȚIAL. PRIMAR PRIMAR INCLUDE UN MOTORIOPRASSICA UN CREATIVOMANIPOLATIVE CU UTILIZAREA DE MATERIALE UȘOR DE UTILIZAT ȘI O PARTE DIGITALĂ SUSȚINUTĂ DE INSTRUMENTE TEHNOLOGICE ȘI DIDACTICI SOFTWARE. MODULELE ȘCOLII SECUNDARE OFERĂ ACTIVITĂȚI DE SCRIERE CREATIVĂ CU MET (Romanian)
23 August 2022
0 references
S PROJEKTOM SREČNO V ŠOLI II JE NAMENJEN SPREMLJANJU IZKUŠNJE DELLANNUALIT 2017201819 SREČNO V ŠOLI Z NAZNANITVIJO NOVIH MODULOV, KI SO NA ENI STRANI LAHKO NEKAKŠNA DRUGA RAVEN ZA TISTE, KI PRIHAJAJO IZ PREJŠNJIH IZKUŠENJ, NA DRUGI PA SO LAHKO DOSTOPNI TUDI TISTIM, KI SE NISO UDELEŽILI PRECEDENSA WORKSHOPS.PARTENDO IZ PREDNOSTI IN KRITIK, KI JIH NAJDEMO V RAV, ŽELITE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV Z IZBOLJŠANJEM UPORABNIH STILOV UČENJA IN S TEM, DA SE VSI SEZNANIJO S POTENCIALOM. PRIMARNI PRIMARNI VKLJUČUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z UPORABO MATERIALA, KI JE ENOSTAVEN ZA UPORABO, IN DIGITALNI DEL, PODPRT S TEHNOLOŠKIMI INSTRUMENTI IN MODULI DIDACTICI SOFTWARE.THE SREDNJE ŠOLE ZAGOTAVLJAJO USTVARJALNE DEJAVNOSTI PISANJA Z (Slovenian)
23 August 2022
0 references
DZIĘKI PROJEKTOWI Z RADOŚCIĄ W SZKOLE II PLANUJE SIĘ NAWIĄZANIE DO DOŚWIADCZENIA DELLANNUALIT 2017201819 SZCZĘŚLIWIE W SZKOLE, ZAPOWIADAJĄC NOWE MODUŁY, KTÓRE Z JEDNEJ STRONY MOGĄ BYĆ RODZAJEM DRUGIEGO POZIOMU DLA OSÓB POCHODZĄCYCH Z POPRZEDNICH DOŚWIADCZEŃ, ALE Z DRUGIEJ STRONY, KTÓRE SĄ ŁATWO DOSTĘPNE RÓWNIEŻ DLA TYCH, KTÓRZY NIE UCZESTNICZYLI W PRECEDENSIE WORKSHOPS.PARTENDO Z MOCNYCH I KRYTYCZNYCH STRON W RAV CHCESZ WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW POPRZEZ UDOSKONALENIE PRZYDATNYCH STYLÓW UCZENIA SIĘ I UŚWIADOMIENIE WSZYSTKIM O POTENCJALE. PODSTAWOWA PODSTAWOWA OBEJMUJE MOTORIOPRASSICA A CREATIVOMANIPOLATIVE Z WYKORZYSTANIEM ŁATWEGO W UŻYCIU MATERIAŁU I CZĘŚCI CYFROWEJ WSPIERANEJ PRZEZ OPRZYRZĄDOWANIE TECHNOLOGICZNE I MODUŁY DIDACTICI SOFTWARE.THE SZKOŁY ŚREDNIEJ ZAPEWNIAJĄ KREATYWNE DZIAŁANIA PISANIE Z MET (Polish)
23 August 2022
0 references
SAN PRISCO
0 references
Identifiers
I78H18000460007
0 references