REDUCTION OF EARLY LEARNING FAILURE AND CONTRAST TO SCHOOL LEAVING METASCUOLA 2.0 (Q320355): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed label, description and/or aliases in 1 language: translated_label)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(10 intermediate revisions by the same user not shown)
label / frlabel / fr
 
RÉDUCTION DE L’ÉCHEC DE LA FORMATION PRÉCOCE ET LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE METASCUOLA 2.0
label / delabel / de
 
VERRINGERUNG DES VORZEITIGEN SCHULVERSAGENS UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS METASCUOLA 2.0
label / nllabel / nl
 
VERMINDERING VAN HET FALEN VAN VROEGTIJDIGE OPLEIDING EN BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN METASCUOLA 2.0
label / eslabel / es
 
REDUCCIÓN DEL FRACASO DE LA FORMACIÓN TEMPRANA Y LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO METASCUOLA 2.0
label / ellabel / el
 
ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΧΏΡΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ METASCUOLA 2.0
label / dalabel / da
 
REDUKTION AF TIDLIG LÆRINGSFEJL OG KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD I FORHOLD TIL METASCUOLA 2.0
label / filabel / fi
 
VARHAISEN OPPIMISEN EPÄONNISTUMISEN VÄHENTÄMINEN JA VASTAKOHTANA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISELLE METASCUOLA 2.0
label / mtlabel / mt
 
TNAQQIS TA’ FALLIMENT TA’ TAGĦLIM BIKRI U KUNTRAST MAT-TLUQ MILL-ISKOLA METASCUOLA 2.0
label / lvlabel / lv
 
PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪŠANĀS NEVEIKSMES MAZINĀŠANA UN KONTRASTS AR MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU METASCUOLA 2.0
label / sklabel / sk
 
ZNÍŽENIE PREDČASNÉHO ZLYHANIA VZDELÁVANIA A KONTRAST K UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY METASCUOLA 2.0
label / galabel / ga
 
LAGHDÚ AR CHLISEADH LUATHFHOGHLAMA AGUS CODARSNACHT LE FÁGÁIL NA SCOILE METASCUOLA 2.0
label / cslabel / cs
 
SNÍŽENÍ SELHÁNÍ PŘEDČASNÉHO UČENÍ A KONTRASTU S UKONČENÍM ŠKOLNÍ DOCHÁZKY METASCUOLA 2.0
label / ptlabel / pt
 
REDUÇÃO DO INSUCESSO NA APRENDIZAGEM PRECOCE E CONTRASTE COM O ABANDONO ESCOLAR METASCUOLA 2.0
label / etlabel / et
 
VARAJASE ÕPPE EBAÕNNESTUMISE VÄHENDAMINE JA VASTAND KOOLIST LAHKUMISELE METASCUOLA 2.0
label / hulabel / hu
 
A KORAI TANULÁS KUDARCÁNAK CSÖKKENTÉSE ÉS AZ ISKOLAELHAGYÁSSAL VALÓ KONTRASZT METASCUOLA 2.0
label / bglabel / bg
 
НАМАЛЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА ПРИ РАННОТО УЧЕНЕ И КОНТРАСТ С НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ METASCUOLA 2.0
label / ltlabel / lt
 
ANKSTYVOJO MOKYMOSI NESĖKMIŲ MAŽINIMAS IR PRIEŠINGAI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIUI METASCUOLA 2.0
label / hrlabel / hr
 
SMANJENJE NEUSPJEHA U RANOM UČENJU I SUPROTNO OD NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA METASCUOLA 2.0
label / svlabel / sv
 
MINSKNING AV MISSLYCKANDEN I TIDIG INLÄRNING OCH KONTRAST TILL AVHOPP FRÅN SKOLAN METASCUOLA 2.0
label / rolabel / ro
 
REDUCEREA EȘECULUI ÎNVĂȚĂRII TIMPURII ȘI CONTRASTUL CU PĂRĂSIREA ȘCOLII METASCUOLA 2.0
label / sllabel / sl
 
ZMANJŠANJE NEUSPEHA PRI ZGODNJEM UČENJU IN V NASPROTJU Z OPUSTITVIJO ŠOLANJA METASCUOLA 2.0
label / pllabel / pl
 
OGRANICZENIE NIEPOWODZENIA W UCZENIU SIĘ PRZEDWCZEŚNIE I W PRZECIWIEŃSTWIE DO SYTUACJI, W KTÓREJ PORZUCONO NAUKĘ W SZKOLE METASCUOLA 2.0
description / bgdescription / bg
 
Проект Q320355 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q320355 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q320355 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q320355 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q320355 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q320355 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q320355 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q320355 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q320355 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q320355 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q320355 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q320355 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q320355 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q320355 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q320355 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q320355 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q320355 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q320355 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q320355 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q320355 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q320355 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q320355 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / EU contribution
54,084.0 Euro
Amount54,084.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 54,084.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
54,084.0 Euro
Amount54,084.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 54,084.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
LE PROJET METASCUOLA 2.0 VISE À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI SOUFFRENT DE FRAGILITÉ OU DE HANDICAP. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’INTÉGRATION ENTRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET LEXTRASCUOLA EN PRÉVOYANT UNE CONSOLIDATION DES RÉSEAUX QUI GRAVITENT AUTOUR DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME UNE ÉCOLE QUI OUVRE AVEC ET POUR LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE OUVERTE À L’HEURE DE L’ÉCOLE EST UN OBJECTIF QUE NOTRE INSTITUT S’EST FIXÉ DEPUIS SA CRÉATION EN 2009. AU COURS DE CES ANNÉES, NOUS AVONS ESSAYÉ D’ACCOMPAGNER LES ENFANTS EN PARTICULIER DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DANS LEURS ACTIVITÉS DL APRÈS-MIDI DONNANT VIE À CERTAINES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE ET PAS SEULEMENT. LE SOUTIEN APPORTÉ AUX ENFANTS PAR L’ÉCOLE DANS UNE ATMOSPHÈRE DE COLLABORATION ÉTROITE AVEC LA FAMILLE (French)
Property / summary: LE PROJET METASCUOLA 2.0 VISE À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI SOUFFRENT DE FRAGILITÉ OU DE HANDICAP. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’INTÉGRATION ENTRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET LEXTRASCUOLA EN PRÉVOYANT UNE CONSOLIDATION DES RÉSEAUX QUI GRAVITENT AUTOUR DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME UNE ÉCOLE QUI OUVRE AVEC ET POUR LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE OUVERTE À L’HEURE DE L’ÉCOLE EST UN OBJECTIF QUE NOTRE INSTITUT S’EST FIXÉ DEPUIS SA CRÉATION EN 2009. AU COURS DE CES ANNÉES, NOUS AVONS ESSAYÉ D’ACCOMPAGNER LES ENFANTS EN PARTICULIER DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DANS LEURS ACTIVITÉS DL APRÈS-MIDI DONNANT VIE À CERTAINES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE ET PAS SEULEMENT. LE SOUTIEN APPORTÉ AUX ENFANTS PAR L’ÉCOLE DANS UNE ATMOSPHÈRE DE COLLABORATION ÉTROITE AVEC LA FAMILLE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LE PROJET METASCUOLA 2.0 VISE À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI SOUFFRENT DE FRAGILITÉ OU DE HANDICAP. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’INTÉGRATION ENTRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET LEXTRASCUOLA EN PRÉVOYANT UNE CONSOLIDATION DES RÉSEAUX QUI GRAVITENT AUTOUR DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME UNE ÉCOLE QUI OUVRE AVEC ET POUR LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE OUVERTE À L’HEURE DE L’ÉCOLE EST UN OBJECTIF QUE NOTRE INSTITUT S’EST FIXÉ DEPUIS SA CRÉATION EN 2009. AU COURS DE CES ANNÉES, NOUS AVONS ESSAYÉ D’ACCOMPAGNER LES ENFANTS EN PARTICULIER DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DANS LEURS ACTIVITÉS DL APRÈS-MIDI DONNANT VIE À CERTAINES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE ET PAS SEULEMENT. LE SOUTIEN APPORTÉ AUX ENFANTS PAR L’ÉCOLE DANS UNE ATMOSPHÈRE DE COLLABORATION ÉTROITE AVEC LA FAMILLE (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DAS PROJEKT METASCUOLA 2.0 ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSVERSAGEN ZU VERHINDERN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, INDEM INITIATIVEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE NEBEN DEM INTERESSE AN DER SCHULE IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN ALLER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DERJENIGEN, DIE AN FRAGILITÄT ODER BEHINDERUNG LEIDEN, STÄRKEN KÖNNEN. DARÜBER HINAUS SOLLEN INTEGRATIONSPROZESSE ZWISCHEN DEM SCHULUMFELD UND LEXTRASCUOLA GEFÖRDERT WERDEN, INDEM DIE VERNETZUNG VON NETZWERKEN, DIE SICH UM DIE SCHULE SELBST HERUMZIEHEN, EINE SCHULE, DIE SICH MIT UND FÜR DAS GEBIET ÖFFNET, GESTÄRKT WIRD. DIE ZU SCHULZEITEN GEÖFFNETE SCHULE IST EIN ZIEL, DAS SICH UNSER INSTITUT SEIT SEINER GRÜNDUNG IM JAHR 2009 GESETZT HAT. IN DIESEN JAHREN HABEN WIR VERSUCHT, DIE KINDER VOR ALLEM DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE IN IHREN AKTIVITÄTEN DL NACHMITTAG ZU BEGLEITEN, DIE LEBEN FÜR EINIGE LABORERFAHRUNGEN UND NICHT NUR. DIE UNTERSTÜTZUNG DER KINDER DURCH DIE SCHULE IN EINER ATMOSPHÄRE DER ENGEN ZUSAMMENARBEIT MIT DER FAMILIE (German)
Property / summary: DAS PROJEKT METASCUOLA 2.0 ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSVERSAGEN ZU VERHINDERN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, INDEM INITIATIVEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE NEBEN DEM INTERESSE AN DER SCHULE IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN ALLER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DERJENIGEN, DIE AN FRAGILITÄT ODER BEHINDERUNG LEIDEN, STÄRKEN KÖNNEN. DARÜBER HINAUS SOLLEN INTEGRATIONSPROZESSE ZWISCHEN DEM SCHULUMFELD UND LEXTRASCUOLA GEFÖRDERT WERDEN, INDEM DIE VERNETZUNG VON NETZWERKEN, DIE SICH UM DIE SCHULE SELBST HERUMZIEHEN, EINE SCHULE, DIE SICH MIT UND FÜR DAS GEBIET ÖFFNET, GESTÄRKT WIRD. DIE ZU SCHULZEITEN GEÖFFNETE SCHULE IST EIN ZIEL, DAS SICH UNSER INSTITUT SEIT SEINER GRÜNDUNG IM JAHR 2009 GESETZT HAT. IN DIESEN JAHREN HABEN WIR VERSUCHT, DIE KINDER VOR ALLEM DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE IN IHREN AKTIVITÄTEN DL NACHMITTAG ZU BEGLEITEN, DIE LEBEN FÜR EINIGE LABORERFAHRUNGEN UND NICHT NUR. DIE UNTERSTÜTZUNG DER KINDER DURCH DIE SCHULE IN EINER ATMOSPHÄRE DER ENGEN ZUSAMMENARBEIT MIT DER FAMILIE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DAS PROJEKT METASCUOLA 2.0 ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSVERSAGEN ZU VERHINDERN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, INDEM INITIATIVEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE NEBEN DEM INTERESSE AN DER SCHULE IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN ALLER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DERJENIGEN, DIE AN FRAGILITÄT ODER BEHINDERUNG LEIDEN, STÄRKEN KÖNNEN. DARÜBER HINAUS SOLLEN INTEGRATIONSPROZESSE ZWISCHEN DEM SCHULUMFELD UND LEXTRASCUOLA GEFÖRDERT WERDEN, INDEM DIE VERNETZUNG VON NETZWERKEN, DIE SICH UM DIE SCHULE SELBST HERUMZIEHEN, EINE SCHULE, DIE SICH MIT UND FÜR DAS GEBIET ÖFFNET, GESTÄRKT WIRD. DIE ZU SCHULZEITEN GEÖFFNETE SCHULE IST EIN ZIEL, DAS SICH UNSER INSTITUT SEIT SEINER GRÜNDUNG IM JAHR 2009 GESETZT HAT. IN DIESEN JAHREN HABEN WIR VERSUCHT, DIE KINDER VOR ALLEM DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE IN IHREN AKTIVITÄTEN DL NACHMITTAG ZU BEGLEITEN, DIE LEBEN FÜR EINIGE LABORERFAHRUNGEN UND NICHT NUR. DIE UNTERSTÜTZUNG DER KINDER DURCH DIE SCHULE IN EINER ATMOSPHÄRE DER ENGEN ZUSAMMENARBEIT MIT DER FAMILIE (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
HET METASCUOLA 2.0-PROJECT IS BEDOELD OM ONDERWIJSFALEN TE VOORKOMEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR INITIATIEVEN TE BEVORDEREN DIE, NAAST DE BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERSTERKEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MENSEN DIE KWETSBAAR OF GEHANDICAPT ZIJN. HET IS OOK BEDOELD OM INTEGRATIEPROCESSEN TUSSEN DE SCHOOLOMGEVING EN LEXTRASCUOLA TE BEVORDEREN DOOR TE ZORGEN VOOR EEN CONSOLIDATIE VAN NETWERKEN DIE ROND DE SCHOOL ZELF EEN SCHOOL VORMEN DIE MET EN VOOR HET GRONDGEBIED OPENT. DE SCHOOL OPEN OP SCHOOLUREN IS EEN DOEL DAT ONS INSTITUUT ZICH SINDS DE OPRICHTING IN 2009 HEEFT GESTELD. IN DEZE JAREN HEBBEN WE GEPROBEERD OM DE KINDEREN VOORAL VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL TE BEGELEIDEN IN HUN ACTIVITEITEN DL MIDDAG GEVEN LEVEN AAN SOMMIGE LABORATORIUMERVARINGEN EN NIET ALLEEN. DE ONDERSTEUNING VAN KINDEREN DOOR DE SCHOOL IN EEN SFEER VAN NAUWE SAMENWERKING MET HET GEZIN (Dutch)
Property / summary: HET METASCUOLA 2.0-PROJECT IS BEDOELD OM ONDERWIJSFALEN TE VOORKOMEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR INITIATIEVEN TE BEVORDEREN DIE, NAAST DE BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERSTERKEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MENSEN DIE KWETSBAAR OF GEHANDICAPT ZIJN. HET IS OOK BEDOELD OM INTEGRATIEPROCESSEN TUSSEN DE SCHOOLOMGEVING EN LEXTRASCUOLA TE BEVORDEREN DOOR TE ZORGEN VOOR EEN CONSOLIDATIE VAN NETWERKEN DIE ROND DE SCHOOL ZELF EEN SCHOOL VORMEN DIE MET EN VOOR HET GRONDGEBIED OPENT. DE SCHOOL OPEN OP SCHOOLUREN IS EEN DOEL DAT ONS INSTITUUT ZICH SINDS DE OPRICHTING IN 2009 HEEFT GESTELD. IN DEZE JAREN HEBBEN WE GEPROBEERD OM DE KINDEREN VOORAL VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL TE BEGELEIDEN IN HUN ACTIVITEITEN DL MIDDAG GEVEN LEVEN AAN SOMMIGE LABORATORIUMERVARINGEN EN NIET ALLEEN. DE ONDERSTEUNING VAN KINDEREN DOOR DE SCHOOL IN EEN SFEER VAN NAUWE SAMENWERKING MET HET GEZIN (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: HET METASCUOLA 2.0-PROJECT IS BEDOELD OM ONDERWIJSFALEN TE VOORKOMEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR INITIATIEVEN TE BEVORDEREN DIE, NAAST DE BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERSTERKEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MENSEN DIE KWETSBAAR OF GEHANDICAPT ZIJN. HET IS OOK BEDOELD OM INTEGRATIEPROCESSEN TUSSEN DE SCHOOLOMGEVING EN LEXTRASCUOLA TE BEVORDEREN DOOR TE ZORGEN VOOR EEN CONSOLIDATIE VAN NETWERKEN DIE ROND DE SCHOOL ZELF EEN SCHOOL VORMEN DIE MET EN VOOR HET GRONDGEBIED OPENT. DE SCHOOL OPEN OP SCHOOLUREN IS EEN DOEL DAT ONS INSTITUUT ZICH SINDS DE OPRICHTING IN 2009 HEEFT GESTELD. IN DEZE JAREN HEBBEN WE GEPROBEERD OM DE KINDEREN VOORAL VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL TE BEGELEIDEN IN HUN ACTIVITEITEN DL MIDDAG GEVEN LEVEN AAN SOMMIGE LABORATORIUMERVARINGEN EN NIET ALLEEN. DE ONDERSTEUNING VAN KINDEREN DOOR DE SCHOOL IN EEN SFEER VAN NAUWE SAMENWERKING MET HET GEZIN (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EL PROYECTO METASCUOLA 2.0 TIENE POR OBJETO PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL PLAN DE ESTUDIOS Y REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE TODOS LOS ALUMNOS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES SUFREN FRAGILIDAD O DISCAPACIDAD. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE INTEGRACIÓN ENTRE EL ENTORNO ESCOLAR Y LEXTRASCUOLA, ESTABLECIENDO UNA CONSOLIDACIÓN DE REDES QUE GRAVITAN ALREDEDOR DE LA PROPIA ESCUELA UNA ESCUELA QUE SE ABRE CON Y PARA EL TERRITORIO. LA ESCUELA ABIERTA EN HORARIO ESCOLAR ES UN OBJETIVO QUE NUESTRO INSTITUTO SE HA FIJADO DESDE SU CREACIÓN EN 2009. EN ESTOS AÑOS TRATAMOS DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS ESPECIALMENTE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO EN SUS ACTIVIDADES DL TARDE DANDO VIDA A ALGUNAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO Y NO SOLO. EL APOYO DE LA ESCUELA A LOS NIÑOS EN UN AMBIENTE DE ESTRECHA COLABORACIÓN CON LA FAMILIA (Spanish)
Property / summary: EL PROYECTO METASCUOLA 2.0 TIENE POR OBJETO PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL PLAN DE ESTUDIOS Y REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE TODOS LOS ALUMNOS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES SUFREN FRAGILIDAD O DISCAPACIDAD. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE INTEGRACIÓN ENTRE EL ENTORNO ESCOLAR Y LEXTRASCUOLA, ESTABLECIENDO UNA CONSOLIDACIÓN DE REDES QUE GRAVITAN ALREDEDOR DE LA PROPIA ESCUELA UNA ESCUELA QUE SE ABRE CON Y PARA EL TERRITORIO. LA ESCUELA ABIERTA EN HORARIO ESCOLAR ES UN OBJETIVO QUE NUESTRO INSTITUTO SE HA FIJADO DESDE SU CREACIÓN EN 2009. EN ESTOS AÑOS TRATAMOS DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS ESPECIALMENTE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO EN SUS ACTIVIDADES DL TARDE DANDO VIDA A ALGUNAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO Y NO SOLO. EL APOYO DE LA ESCUELA A LOS NIÑOS EN UN AMBIENTE DE ESTRECHA COLABORACIÓN CON LA FAMILIA (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EL PROYECTO METASCUOLA 2.0 TIENE POR OBJETO PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL PLAN DE ESTUDIOS Y REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE TODOS LOS ALUMNOS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES SUFREN FRAGILIDAD O DISCAPACIDAD. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE INTEGRACIÓN ENTRE EL ENTORNO ESCOLAR Y LEXTRASCUOLA, ESTABLECIENDO UNA CONSOLIDACIÓN DE REDES QUE GRAVITAN ALREDEDOR DE LA PROPIA ESCUELA UNA ESCUELA QUE SE ABRE CON Y PARA EL TERRITORIO. LA ESCUELA ABIERTA EN HORARIO ESCOLAR ES UN OBJETIVO QUE NUESTRO INSTITUTO SE HA FIJADO DESDE SU CREACIÓN EN 2009. EN ESTOS AÑOS TRATAMOS DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS ESPECIALMENTE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO EN SUS ACTIVIDADES DL TARDE DANDO VIDA A ALGUNAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO Y NO SOLO. EL APOYO DE LA ESCUELA A LOS NIÑOS EN UN AMBIENTE DE ESTRECHA COLABORACIÓN CON LA FAMILIA (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ METASCUOLA 2.0 ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΑΣΤΆΘΕΙΑ Ή ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ LEXTRASCUOLA, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ CONSOLIDALY ΑΠΌ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΥΝ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΝΟΊΓΕΙ ΜΕ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΆΝΟΙΞΕ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΊΔΡΥΣΉ ΤΟΥ ΤΟ 2009. ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΥΡΊΩΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ. Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΣΤΕΝΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ METASCUOLA 2.0 ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΑΣΤΆΘΕΙΑ Ή ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ LEXTRASCUOLA, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ CONSOLIDALY ΑΠΌ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΥΝ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΝΟΊΓΕΙ ΜΕ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΆΝΟΙΞΕ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΊΔΡΥΣΉ ΤΟΥ ΤΟ 2009. ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΥΡΊΩΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ. Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΣΤΕΝΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ METASCUOLA 2.0 ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΑΣΤΆΘΕΙΑ Ή ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ LEXTRASCUOLA, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ CONSOLIDALY ΑΠΌ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΥΝ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΝΟΊΓΕΙ ΜΕ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΆΝΟΙΞΕ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΊΔΡΥΣΉ ΤΟΥ ΤΟ 2009. ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΥΡΊΩΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ. Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΣΤΕΝΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
METASCUOLA 2.0-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT FREMME INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANEN OG STYRKE ALLE ELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER LIDER AF SKRØBELIGHED ELLER HANDICAP. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSERNE MELLEM SKOLEMILJØET OG LEXTRASCUOLA VED AT STILLE EN KONSOLIDALY AF DE NETVÆRK, DER GRAVER OMKRING SKOLEN SELV, TIL RÅDIGHED FOR EN SKOLE, DER ÅBNER MED OG FOR OMRÅDET. SKOLEN ÅBNEDE I SKOLETIDEN IKKE KUN ET MÅL, SOM VORES INSTITUT HAR SAT SIG SIDEN STARTEN I 2009. I DE SENERE ÅR ER DET BLEVET FORSØGT AT LEDSAGE BØRNENE, ISÆR PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD, I DERES AKTIVITETER OM EFTERMIDDAGEN, HVILKET HAR GIVET ANLEDNING TIL NOGLE LABORATORIEERFARINGER OG IKKE KUN. DEN STØTTE, SOM SKOLEN YDER TIL BØRNENE I ET KLIMA AF TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIEN (Danish)
Property / summary: METASCUOLA 2.0-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT FREMME INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANEN OG STYRKE ALLE ELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER LIDER AF SKRØBELIGHED ELLER HANDICAP. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSERNE MELLEM SKOLEMILJØET OG LEXTRASCUOLA VED AT STILLE EN KONSOLIDALY AF DE NETVÆRK, DER GRAVER OMKRING SKOLEN SELV, TIL RÅDIGHED FOR EN SKOLE, DER ÅBNER MED OG FOR OMRÅDET. SKOLEN ÅBNEDE I SKOLETIDEN IKKE KUN ET MÅL, SOM VORES INSTITUT HAR SAT SIG SIDEN STARTEN I 2009. I DE SENERE ÅR ER DET BLEVET FORSØGT AT LEDSAGE BØRNENE, ISÆR PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD, I DERES AKTIVITETER OM EFTERMIDDAGEN, HVILKET HAR GIVET ANLEDNING TIL NOGLE LABORATORIEERFARINGER OG IKKE KUN. DEN STØTTE, SOM SKOLEN YDER TIL BØRNENE I ET KLIMA AF TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIEN (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: METASCUOLA 2.0-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT FREMME INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANEN OG STYRKE ALLE ELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER LIDER AF SKRØBELIGHED ELLER HANDICAP. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSERNE MELLEM SKOLEMILJØET OG LEXTRASCUOLA VED AT STILLE EN KONSOLIDALY AF DE NETVÆRK, DER GRAVER OMKRING SKOLEN SELV, TIL RÅDIGHED FOR EN SKOLE, DER ÅBNER MED OG FOR OMRÅDET. SKOLEN ÅBNEDE I SKOLETIDEN IKKE KUN ET MÅL, SOM VORES INSTITUT HAR SAT SIG SIDEN STARTEN I 2009. I DE SENERE ÅR ER DET BLEVET FORSØGT AT LEDSAGE BØRNENE, ISÆR PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD, I DERES AKTIVITETER OM EFTERMIDDAGEN, HVILKET HAR GIVET ANLEDNING TIL NOGLE LABORATORIEERFARINGER OG IKKE KUN. DEN STØTTE, SOM SKOLEN YDER TIL BØRNENE I ET KLIMA AF TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIEN (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
METASCUOLA 2.0 -HANKKEELLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMAAN JA VAHVISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄVAKAUDESTA TAI VAMMAISUUDESTA KÄRSIVIIN. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ KOULUYMPÄRISTÖN JA LEXTRASCUOLA-INTEGRAATIOPROSESSEJA TARJOAMALLA KOKO KOULUN YMPÄRILLE AVAUTUVAN KOULUN, JOKA AVAA ALUEEN KANSSA JA SITÄ VARTEN, VERKOSTOJEN YHTEENSOVELTUVUUDEN. KOULU AVATTIIN KOULUAIKOINA EI VAIN TAVOITE, ETTÄ MEIDÄN INSTITUUTTI ON ASETTANUT ITSENSÄ SEN PERUSTAMISESTA VUONNA 2009. VIIME VUOSINA SITÄ ON YRITETTY TUKEA ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN LAPSIA HEIDÄN TOIMINNASSAAN ILTAPÄIVÄLLÄ, MIKÄ ON JOHTANUT LABORATORIOKOKEMUKSIIN EIKÄ AINOASTAAN. KOULUN LAPSILLE ANTAMA TUKI LÄHEISESSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEEN KANSSA (Finnish)
Property / summary: METASCUOLA 2.0 -HANKKEELLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMAAN JA VAHVISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄVAKAUDESTA TAI VAMMAISUUDESTA KÄRSIVIIN. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ KOULUYMPÄRISTÖN JA LEXTRASCUOLA-INTEGRAATIOPROSESSEJA TARJOAMALLA KOKO KOULUN YMPÄRILLE AVAUTUVAN KOULUN, JOKA AVAA ALUEEN KANSSA JA SITÄ VARTEN, VERKOSTOJEN YHTEENSOVELTUVUUDEN. KOULU AVATTIIN KOULUAIKOINA EI VAIN TAVOITE, ETTÄ MEIDÄN INSTITUUTTI ON ASETTANUT ITSENSÄ SEN PERUSTAMISESTA VUONNA 2009. VIIME VUOSINA SITÄ ON YRITETTY TUKEA ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN LAPSIA HEIDÄN TOIMINNASSAAN ILTAPÄIVÄLLÄ, MIKÄ ON JOHTANUT LABORATORIOKOKEMUKSIIN EIKÄ AINOASTAAN. KOULUN LAPSILLE ANTAMA TUKI LÄHEISESSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEEN KANSSA (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: METASCUOLA 2.0 -HANKKEELLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMAAN JA VAHVISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄVAKAUDESTA TAI VAMMAISUUDESTA KÄRSIVIIN. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ KOULUYMPÄRISTÖN JA LEXTRASCUOLA-INTEGRAATIOPROSESSEJA TARJOAMALLA KOKO KOULUN YMPÄRILLE AVAUTUVAN KOULUN, JOKA AVAA ALUEEN KANSSA JA SITÄ VARTEN, VERKOSTOJEN YHTEENSOVELTUVUUDEN. KOULU AVATTIIN KOULUAIKOINA EI VAIN TAVOITE, ETTÄ MEIDÄN INSTITUUTTI ON ASETTANUT ITSENSÄ SEN PERUSTAMISESTA VUONNA 2009. VIIME VUOSINA SITÄ ON YRITETTY TUKEA ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN LAPSIA HEIDÄN TOIMINNASSAAN ILTAPÄIVÄLLÄ, MIKÄ ON JOHTANUT LABORATORIOKOKEMUKSIIN EIKÄ AINOASTAAN. KOULUN LAPSILLE ANTAMA TUKI LÄHEISESSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEEN KANSSA (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT METASCUOLA 2.0 GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-FALLIMENT EDUKATTIV U LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI, MINBARRA LI JQAJMU INTERESS FL-ISKOLA, JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JBATU MINN FRAĠILITÀ JEW DIŻABILITÀ. HIJA GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI PROĊESSI TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-AMBJENT SKOLA U LEXTRASCUOLA BILLI TIPPROVDI KONSOLIDALI TAN-NETWERKS LI GRAVITATE MADWAR L-ISKOLA NNIFISHA SKOLA LI TIFTAĦ MA’ U GĦAT-TERRITORJU. L-ISKOLA FETĦET FIL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA MHUX BISS GĦAN LI L-ISTITUT TAGĦNA STABBILIXXA RUĦU MILL-BIDU TAGĦHA FL-2009. FIS-SNIN RIĊENTI ĠIE PPRUVAT LI JAKKUMPANJAW IT-TFAL SPEĊJALMENT TA ‘L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ L-EWWEL GRAD FL-ATTIVITAJIET TAGĦHOM FIL-WARA NOFSINHAR LI JWASSAL GĦAL XI ESPERJENZI TAL-LABORATORJU U MHUX BISS. L-APPOĠĠ MOGĦTI LIT-TFAL MILL-ISKOLA FI KLIMA TA’ KOLLABORAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJA (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT METASCUOLA 2.0 GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-FALLIMENT EDUKATTIV U LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI, MINBARRA LI JQAJMU INTERESS FL-ISKOLA, JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JBATU MINN FRAĠILITÀ JEW DIŻABILITÀ. HIJA GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI PROĊESSI TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-AMBJENT SKOLA U LEXTRASCUOLA BILLI TIPPROVDI KONSOLIDALI TAN-NETWERKS LI GRAVITATE MADWAR L-ISKOLA NNIFISHA SKOLA LI TIFTAĦ MA’ U GĦAT-TERRITORJU. L-ISKOLA FETĦET FIL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA MHUX BISS GĦAN LI L-ISTITUT TAGĦNA STABBILIXXA RUĦU MILL-BIDU TAGĦHA FL-2009. FIS-SNIN RIĊENTI ĠIE PPRUVAT LI JAKKUMPANJAW IT-TFAL SPEĊJALMENT TA ‘L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ L-EWWEL GRAD FL-ATTIVITAJIET TAGĦHOM FIL-WARA NOFSINHAR LI JWASSAL GĦAL XI ESPERJENZI TAL-LABORATORJU U MHUX BISS. L-APPOĠĠ MOGĦTI LIT-TFAL MILL-ISKOLA FI KLIMA TA’ KOLLABORAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJA (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT METASCUOLA 2.0 GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-FALLIMENT EDUKATTIV U LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI, MINBARRA LI JQAJMU INTERESS FL-ISKOLA, JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JBATU MINN FRAĠILITÀ JEW DIŻABILITÀ. HIJA GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI PROĊESSI TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-AMBJENT SKOLA U LEXTRASCUOLA BILLI TIPPROVDI KONSOLIDALI TAN-NETWERKS LI GRAVITATE MADWAR L-ISKOLA NNIFISHA SKOLA LI TIFTAĦ MA’ U GĦAT-TERRITORJU. L-ISKOLA FETĦET FIL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA MHUX BISS GĦAN LI L-ISTITUT TAGĦNA STABBILIXXA RUĦU MILL-BIDU TAGĦHA FL-2009. FIS-SNIN RIĊENTI ĠIE PPRUVAT LI JAKKUMPANJAW IT-TFAL SPEĊJALMENT TA ‘L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ L-EWWEL GRAD FL-ATTIVITAJIET TAGĦHOM FIL-WARA NOFSINHAR LI JWASSAL GĦAL XI ESPERJENZI TAL-LABORATORJU U MHUX BISS. L-APPOĠĠ MOGĦTI LIT-TFAL MILL-ISKOLA FI KLIMA TA’ KOLLABORAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJA (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTA METASCUOLA 2.0 MĒRĶIS IR NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT VISU SKOLĒNU PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAS CIEŠ NO NESTABILITĀTES VAI INVALIDITĀTES. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESUS STARP SKOLAS VIDI UN LEXTRASCUOLA, NODROŠINOT KONSOLIDALIJU NO TĪKLIEM, KAS AP PAŠU SKOLU SAGRAUJ SKOLU, KAS ATVERAS AR TERITORIJU UN TĀS VAJADZĪBĀM. SKOLA ATVĒRTA SKOLAS STUNDĀS NE TIKAI MĒRĶIS, KA MŪSU INSTITŪTS IR IZVIRZĪJIS SEVI KOPŠ TĀS PIRMSĀKUMIEM 2009. PĒDĒJOS GADOS TĀ IR MĒĢINĀJUSI PAVADĪT BĒRNUS, JO ĪPAŠI VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA DARBĀ PĒCPUSDIENĀ, RADOT ZINĀMU LABORATORIJAS PIEREDZI UN NE TIKAI. ATBALSTS, KO SKOLA SNIEDZ BĒRNIEM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENI (Latvian)
Property / summary: PROJEKTA METASCUOLA 2.0 MĒRĶIS IR NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT VISU SKOLĒNU PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAS CIEŠ NO NESTABILITĀTES VAI INVALIDITĀTES. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESUS STARP SKOLAS VIDI UN LEXTRASCUOLA, NODROŠINOT KONSOLIDALIJU NO TĪKLIEM, KAS AP PAŠU SKOLU SAGRAUJ SKOLU, KAS ATVERAS AR TERITORIJU UN TĀS VAJADZĪBĀM. SKOLA ATVĒRTA SKOLAS STUNDĀS NE TIKAI MĒRĶIS, KA MŪSU INSTITŪTS IR IZVIRZĪJIS SEVI KOPŠ TĀS PIRMSĀKUMIEM 2009. PĒDĒJOS GADOS TĀ IR MĒĢINĀJUSI PAVADĪT BĒRNUS, JO ĪPAŠI VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA DARBĀ PĒCPUSDIENĀ, RADOT ZINĀMU LABORATORIJAS PIEREDZI UN NE TIKAI. ATBALSTS, KO SKOLA SNIEDZ BĒRNIEM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENI (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTA METASCUOLA 2.0 MĒRĶIS IR NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT VISU SKOLĒNU PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAS CIEŠ NO NESTABILITĀTES VAI INVALIDITĀTES. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESUS STARP SKOLAS VIDI UN LEXTRASCUOLA, NODROŠINOT KONSOLIDALIJU NO TĪKLIEM, KAS AP PAŠU SKOLU SAGRAUJ SKOLU, KAS ATVERAS AR TERITORIJU UN TĀS VAJADZĪBĀM. SKOLA ATVĒRTA SKOLAS STUNDĀS NE TIKAI MĒRĶIS, KA MŪSU INSTITŪTS IR IZVIRZĪJIS SEVI KOPŠ TĀS PIRMSĀKUMIEM 2009. PĒDĒJOS GADOS TĀ IR MĒĢINĀJUSI PAVADĪT BĒRNUS, JO ĪPAŠI VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA DARBĀ PĒCPUSDIENĀ, RADOT ZINĀMU LABORATORIJAS PIEREDZI UN NE TIKAI. ATBALSTS, KO SKOLA SNIEDZ BĒRNIEM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENI (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CIEĽOM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PREDCHÁDZAŤ NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDZUJÚCEHO ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ TRPIA KREHKOSŤOU ALEBO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INTEGRAČNÉ PROCESY MEDZI ŠKOLSKÝM PROSTREDÍM A LEXTRASCUOLA POSKYTNUTÍM CONSOLIDALY SIETÍ, KTORÉ ŽARTUJÚ OKOLO SAMOTNEJ ŠKOLY ŠKOLY, KTORÁ OTVÁRA S A PRE ÚZEMIE. ŠKOLA OTVORILA V ŠKOLSKÝCH HODINÁCH NIELEN CIEĽ, KTORÝ SI NÁŠ INŠTITÚT STANOVIL OD SVOJHO VZNIKU V ROKU 2009. V POSLEDNÝCH ROKOCH SA SNAŽIL SPREVÁDZAŤ DETI NAJMÄ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA V ICH ČINNOSTI V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, ČO VIEDLO K VZNIKU NIEKTORÝCH LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ, A TO NIELEN. PODPORA, KTORÚ ŠKOLA POSKYTUJE DEŤOM V PROSTREDÍ ÚZKEJ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Slovak)
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PREDCHÁDZAŤ NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDZUJÚCEHO ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ TRPIA KREHKOSŤOU ALEBO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INTEGRAČNÉ PROCESY MEDZI ŠKOLSKÝM PROSTREDÍM A LEXTRASCUOLA POSKYTNUTÍM CONSOLIDALY SIETÍ, KTORÉ ŽARTUJÚ OKOLO SAMOTNEJ ŠKOLY ŠKOLY, KTORÁ OTVÁRA S A PRE ÚZEMIE. ŠKOLA OTVORILA V ŠKOLSKÝCH HODINÁCH NIELEN CIEĽ, KTORÝ SI NÁŠ INŠTITÚT STANOVIL OD SVOJHO VZNIKU V ROKU 2009. V POSLEDNÝCH ROKOCH SA SNAŽIL SPREVÁDZAŤ DETI NAJMÄ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA V ICH ČINNOSTI V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, ČO VIEDLO K VZNIKU NIEKTORÝCH LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ, A TO NIELEN. PODPORA, KTORÚ ŠKOLA POSKYTUJE DEŤOM V PROSTREDÍ ÚZKEJ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CIEĽOM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PREDCHÁDZAŤ NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDZUJÚCEHO ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ TRPIA KREHKOSŤOU ALEBO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INTEGRAČNÉ PROCESY MEDZI ŠKOLSKÝM PROSTREDÍM A LEXTRASCUOLA POSKYTNUTÍM CONSOLIDALY SIETÍ, KTORÉ ŽARTUJÚ OKOLO SAMOTNEJ ŠKOLY ŠKOLY, KTORÁ OTVÁRA S A PRE ÚZEMIE. ŠKOLA OTVORILA V ŠKOLSKÝCH HODINÁCH NIELEN CIEĽ, KTORÝ SI NÁŠ INŠTITÚT STANOVIL OD SVOJHO VZNIKU V ROKU 2009. V POSLEDNÝCH ROKOCH SA SNAŽIL SPREVÁDZAŤ DETI NAJMÄ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA V ICH ČINNOSTI V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, ČO VIEDLO K VZNIKU NIEKTORÝCH LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ, A TO NIELEN. PODPORA, KTORÚ ŠKOLA POSKYTUJE DEŤOM V PROSTREDÍ ÚZKEJ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL METASCUOLA 2.0 TEIP OIDEACHASÚIL A CHOSC AGUS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ THIONSCNAIMH A CHUR CHUN CINN AR FÉIDIR LEO, SA BHREIS AR SPÉIS A MHÚSCAILT SA SCOIL, IAD A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ UILE A NEARTÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD ATÁ AG FULAINGT Ó LEOCHAILEACHT NÓ Ó MHÍCHUMAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN PRÓISIS LÁNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN IDIR TIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS LEXTRASCUOLA TRÍ SHOLÁTHAR A DHÉANAMH AR NA LÍONRAÍ A THÉANN TIMPEALL NA SCOILE FÉIN AR SCOIL A OSCLAÍONN LEIS AN GCRÍOCH AGUS DON CHRÍOCH. D’OSCAIL AN SCOIL AG AM SCOILE NÍ HAMHÁIN SPRIOC ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN INSTITIÚID Í FÉIN Ó BUNAÍODH Í I 2009. LE BLIANTA BEAGA ANUAS RINNEADH IARRACHT DUL IN ÉINEACHT LEIS NA PÁISTÍ GO HÁIRITHE SA MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM INA GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAN IARNÓIN AS A DTAGANN ROINNT TAITHÍ SAOTHARLAINNE AGUS NÍ HAMHÁIN. AN TACAÍOCHT A THUGANN AN SCOIL DO NA PÁISTÍ I NDLÚTH-CHOMHOIBRIÚ LEIS AN TEAGHLACH (Irish)
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL METASCUOLA 2.0 TEIP OIDEACHASÚIL A CHOSC AGUS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ THIONSCNAIMH A CHUR CHUN CINN AR FÉIDIR LEO, SA BHREIS AR SPÉIS A MHÚSCAILT SA SCOIL, IAD A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ UILE A NEARTÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD ATÁ AG FULAINGT Ó LEOCHAILEACHT NÓ Ó MHÍCHUMAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN PRÓISIS LÁNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN IDIR TIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS LEXTRASCUOLA TRÍ SHOLÁTHAR A DHÉANAMH AR NA LÍONRAÍ A THÉANN TIMPEALL NA SCOILE FÉIN AR SCOIL A OSCLAÍONN LEIS AN GCRÍOCH AGUS DON CHRÍOCH. D’OSCAIL AN SCOIL AG AM SCOILE NÍ HAMHÁIN SPRIOC ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN INSTITIÚID Í FÉIN Ó BUNAÍODH Í I 2009. LE BLIANTA BEAGA ANUAS RINNEADH IARRACHT DUL IN ÉINEACHT LEIS NA PÁISTÍ GO HÁIRITHE SA MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM INA GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAN IARNÓIN AS A DTAGANN ROINNT TAITHÍ SAOTHARLAINNE AGUS NÍ HAMHÁIN. AN TACAÍOCHT A THUGANN AN SCOIL DO NA PÁISTÍ I NDLÚTH-CHOMHOIBRIÚ LEIS AN TEAGHLACH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL METASCUOLA 2.0 TEIP OIDEACHASÚIL A CHOSC AGUS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ THIONSCNAIMH A CHUR CHUN CINN AR FÉIDIR LEO, SA BHREIS AR SPÉIS A MHÚSCAILT SA SCOIL, IAD A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ UILE A NEARTÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD ATÁ AG FULAINGT Ó LEOCHAILEACHT NÓ Ó MHÍCHUMAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN PRÓISIS LÁNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN IDIR TIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS LEXTRASCUOLA TRÍ SHOLÁTHAR A DHÉANAMH AR NA LÍONRAÍ A THÉANN TIMPEALL NA SCOILE FÉIN AR SCOIL A OSCLAÍONN LEIS AN GCRÍOCH AGUS DON CHRÍOCH. D’OSCAIL AN SCOIL AG AM SCOILE NÍ HAMHÁIN SPRIOC ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN INSTITIÚID Í FÉIN Ó BUNAÍODH Í I 2009. LE BLIANTA BEAGA ANUAS RINNEADH IARRACHT DUL IN ÉINEACHT LEIS NA PÁISTÍ GO HÁIRITHE SA MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM INA GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAN IARNÓIN AS A DTAGANN ROINNT TAITHÍ SAOTHARLAINNE AGUS NÍ HAMHÁIN. AN TACAÍOCHT A THUGANN AN SCOIL DO NA PÁISTÍ I NDLÚTH-CHOMHOIBRIÚ LEIS AN TEAGHLACH (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PŘEDCHÁZET NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY INICIATIV, KTERÉ SE KROMĚ VZBUZUJÍCÍHO ZÁJMU O ŠKOLU MOHOU ZAČLENIT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VŠECH ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ TRPÍ KŘEHKOSTÍ NEBO ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT INTEGRAČNÍ PROCESY MEZI ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM A LEXTRASCUOLA TÍM, ŽE POSKYTUJE CONSOLIDALIDA SÍTÍ, KTERÉ KOLEM ŠKOLY GRAVITUJÍ ŠKOLU, KTERÁ OTEVÍRÁ S ÚZEMÍM A PRO NĚJ. ŠKOLA OTEVŘELA VE ŠKOLNÍCH HODINÁCH NEJEN CÍL, KTERÝ SI NÁŠ INSTITUT STANOVIL OD SVÉHO VZNIKU V ROCE 2009. V POSLEDNÍCH LETECH SE V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH SNAŽIL DOPROVODIT DĚTI ZEJMÉNA ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, COŽ VEDLO K NĚKTERÝM LABORATORNÍM ZKUŠENOSTEM, A TO NEJENOM. PODPORA POSKYTOVANÁ DĚTEM ŠKOLOU V ATMOSFÉŘE ÚZKÉ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Czech)
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PŘEDCHÁZET NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY INICIATIV, KTERÉ SE KROMĚ VZBUZUJÍCÍHO ZÁJMU O ŠKOLU MOHOU ZAČLENIT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VŠECH ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ TRPÍ KŘEHKOSTÍ NEBO ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT INTEGRAČNÍ PROCESY MEZI ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM A LEXTRASCUOLA TÍM, ŽE POSKYTUJE CONSOLIDALIDA SÍTÍ, KTERÉ KOLEM ŠKOLY GRAVITUJÍ ŠKOLU, KTERÁ OTEVÍRÁ S ÚZEMÍM A PRO NĚJ. ŠKOLA OTEVŘELA VE ŠKOLNÍCH HODINÁCH NEJEN CÍL, KTERÝ SI NÁŠ INSTITUT STANOVIL OD SVÉHO VZNIKU V ROCE 2009. V POSLEDNÍCH LETECH SE V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH SNAŽIL DOPROVODIT DĚTI ZEJMÉNA ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, COŽ VEDLO K NĚKTERÝM LABORATORNÍM ZKUŠENOSTEM, A TO NEJENOM. PODPORA POSKYTOVANÁ DĚTEM ŠKOLOU V ATMOSFÉŘE ÚZKÉ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PŘEDCHÁZET NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY INICIATIV, KTERÉ SE KROMĚ VZBUZUJÍCÍHO ZÁJMU O ŠKOLU MOHOU ZAČLENIT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VŠECH ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ TRPÍ KŘEHKOSTÍ NEBO ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT INTEGRAČNÍ PROCESY MEZI ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM A LEXTRASCUOLA TÍM, ŽE POSKYTUJE CONSOLIDALIDA SÍTÍ, KTERÉ KOLEM ŠKOLY GRAVITUJÍ ŠKOLU, KTERÁ OTEVÍRÁ S ÚZEMÍM A PRO NĚJ. ŠKOLA OTEVŘELA VE ŠKOLNÍCH HODINÁCH NEJEN CÍL, KTERÝ SI NÁŠ INSTITUT STANOVIL OD SVÉHO VZNIKU V ROCE 2009. V POSLEDNÍCH LETECH SE V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH SNAŽIL DOPROVODIT DĚTI ZEJMÉNA ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, COŽ VEDLO K NĚKTERÝM LABORATORNÍM ZKUŠENOSTEM, A TO NEJENOM. PODPORA POSKYTOVANÁ DĚTEM ŠKOLOU V ATMOSFÉŘE ÚZKÉ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PROJETO METASCUOLA 2.0 VISA PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE, ALÉM DE SUSCITAREM INTERESSE PELA ESCOLA, POSSAM INTEGRAR-SE NO CURRÍCULO E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE TODOS OS ALUNOS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE SOFREM DE FRAGILIDADE OU DEFICIÊNCIA. VISA AINDA PROMOVER PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE O AMBIENTE ESCOLAR E A LEXTRASCUOLA, FORNECENDO UMA CONSOLIDAMENTE DAS REDES QUE GRAVITAM EM TORNO DA PRÓPRIA ESCOLA UMA ESCOLA QUE SE ABRE COM E PARA O TERRITÓRIO. A ESCOLA ABRIU NO HORÁRIO ESCOLAR NÃO APENAS UM OBJETIVO QUE O NOSSO INSTITUTO ESTABELECEU DESDE A SUA CRIAÇÃO EM 2009. NOS ÚLTIMOS ANOS TEM SIDO TENTADO ACOMPANHAR AS CRIANÇAS ESPECIALMENTE DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU EM SUAS ATIVIDADES À TARDE, DANDO ORIGEM A ALGUMAS EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS E NÃO APENAS. O APOIO DADO ÀS CRIANÇAS PELA ESCOLA EM UM CLIMA DE ESTREITA COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA (Portuguese)
Property / summary: O PROJETO METASCUOLA 2.0 VISA PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE, ALÉM DE SUSCITAREM INTERESSE PELA ESCOLA, POSSAM INTEGRAR-SE NO CURRÍCULO E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE TODOS OS ALUNOS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE SOFREM DE FRAGILIDADE OU DEFICIÊNCIA. VISA AINDA PROMOVER PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE O AMBIENTE ESCOLAR E A LEXTRASCUOLA, FORNECENDO UMA CONSOLIDAMENTE DAS REDES QUE GRAVITAM EM TORNO DA PRÓPRIA ESCOLA UMA ESCOLA QUE SE ABRE COM E PARA O TERRITÓRIO. A ESCOLA ABRIU NO HORÁRIO ESCOLAR NÃO APENAS UM OBJETIVO QUE O NOSSO INSTITUTO ESTABELECEU DESDE A SUA CRIAÇÃO EM 2009. NOS ÚLTIMOS ANOS TEM SIDO TENTADO ACOMPANHAR AS CRIANÇAS ESPECIALMENTE DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU EM SUAS ATIVIDADES À TARDE, DANDO ORIGEM A ALGUMAS EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS E NÃO APENAS. O APOIO DADO ÀS CRIANÇAS PELA ESCOLA EM UM CLIMA DE ESTREITA COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PROJETO METASCUOLA 2.0 VISA PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE, ALÉM DE SUSCITAREM INTERESSE PELA ESCOLA, POSSAM INTEGRAR-SE NO CURRÍCULO E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE TODOS OS ALUNOS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE SOFREM DE FRAGILIDADE OU DEFICIÊNCIA. VISA AINDA PROMOVER PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE O AMBIENTE ESCOLAR E A LEXTRASCUOLA, FORNECENDO UMA CONSOLIDAMENTE DAS REDES QUE GRAVITAM EM TORNO DA PRÓPRIA ESCOLA UMA ESCOLA QUE SE ABRE COM E PARA O TERRITÓRIO. A ESCOLA ABRIU NO HORÁRIO ESCOLAR NÃO APENAS UM OBJETIVO QUE O NOSSO INSTITUTO ESTABELECEU DESDE A SUA CRIAÇÃO EM 2009. NOS ÚLTIMOS ANOS TEM SIDO TENTADO ACOMPANHAR AS CRIANÇAS ESPECIALMENTE DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU EM SUAS ATIVIDADES À TARDE, DANDO ORIGEM A ALGUMAS EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS E NÃO APENAS. O APOIO DADO ÀS CRIANÇAS PELA ESCOLA EM UM CLIMA DE ESTREITA COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTI METASCUOLA 2.0 EESMÄRK ON ENNETADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, EDENDADES ALGATUSI, MIS LISAKS HUVI TEKITAMISELE KOOLI VASTU SAAVAD LÕIMIDA ÕPPEKAVASSE JA TUGEVDADA KÕIGI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAKINDLATE VÕI PUUETE ALL KANNATAVATELE ÕPILASTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK EDENDADA INTEGRATSIOONIPROTSESSE KOOLIKESKKONNA JA LEXTRASCUOLA VAHEL, PAKKUDES NENDE VÕRGUSTIKE CONSOLIDALIAT, MIS GRAVITEERIVAD KOOLI ENDA ÜMBER KOOLI, MIS AVANEB KOOS TERRITOORIUMIGA JA TERRITOORIUMI JAOKS. KOOL AVAS KOOLITUNDIDEL MITTE AINULT EESMÄRGI, MILLE MEIE INSTITUUT ON SEADNUD ALATES SELLE LOOMISEST 2009. AASTAL. VIIMASTEL AASTATEL ON PROOVITUD SAATA ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI LAPSI PÄRASTLÕUNAL NENDE TEGEVUSES, MIS ON TOONUD KAASA MÕNED LABORIKOGEMUSED JA MITTE AINULT. TOETUS, MIDA KOOL LASTELE PEREGA TIHEDAS KOOSTÖÖS ANNAB (Estonian)
Property / summary: PROJEKTI METASCUOLA 2.0 EESMÄRK ON ENNETADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, EDENDADES ALGATUSI, MIS LISAKS HUVI TEKITAMISELE KOOLI VASTU SAAVAD LÕIMIDA ÕPPEKAVASSE JA TUGEVDADA KÕIGI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAKINDLATE VÕI PUUETE ALL KANNATAVATELE ÕPILASTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK EDENDADA INTEGRATSIOONIPROTSESSE KOOLIKESKKONNA JA LEXTRASCUOLA VAHEL, PAKKUDES NENDE VÕRGUSTIKE CONSOLIDALIAT, MIS GRAVITEERIVAD KOOLI ENDA ÜMBER KOOLI, MIS AVANEB KOOS TERRITOORIUMIGA JA TERRITOORIUMI JAOKS. KOOL AVAS KOOLITUNDIDEL MITTE AINULT EESMÄRGI, MILLE MEIE INSTITUUT ON SEADNUD ALATES SELLE LOOMISEST 2009. AASTAL. VIIMASTEL AASTATEL ON PROOVITUD SAATA ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI LAPSI PÄRASTLÕUNAL NENDE TEGEVUSES, MIS ON TOONUD KAASA MÕNED LABORIKOGEMUSED JA MITTE AINULT. TOETUS, MIDA KOOL LASTELE PEREGA TIHEDAS KOOSTÖÖS ANNAB (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTI METASCUOLA 2.0 EESMÄRK ON ENNETADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, EDENDADES ALGATUSI, MIS LISAKS HUVI TEKITAMISELE KOOLI VASTU SAAVAD LÕIMIDA ÕPPEKAVASSE JA TUGEVDADA KÕIGI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAKINDLATE VÕI PUUETE ALL KANNATAVATELE ÕPILASTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK EDENDADA INTEGRATSIOONIPROTSESSE KOOLIKESKKONNA JA LEXTRASCUOLA VAHEL, PAKKUDES NENDE VÕRGUSTIKE CONSOLIDALIAT, MIS GRAVITEERIVAD KOOLI ENDA ÜMBER KOOLI, MIS AVANEB KOOS TERRITOORIUMIGA JA TERRITOORIUMI JAOKS. KOOL AVAS KOOLITUNDIDEL MITTE AINULT EESMÄRGI, MILLE MEIE INSTITUUT ON SEADNUD ALATES SELLE LOOMISEST 2009. AASTAL. VIIMASTEL AASTATEL ON PROOVITUD SAATA ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI LAPSI PÄRASTLÕUNAL NENDE TEGEVUSES, MIS ON TOONUD KAASA MÕNED LABORIKOGEMUSED JA MITTE AINULT. TOETUS, MIDA KOOL LASTELE PEREGA TIHEDAS KOOSTÖÖS ANNAB (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A METASCUOLA 2.0 PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC MEGELŐZÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSE MELLETT INTEGRÁLHATÓK A TANTERVBE, ÉS MEGERŐSÍTHETIK VALAMENNYI TANULÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ INSTABIL VAGY FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMATOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ÉS A LEXTRASCUOLA KÖZÖTT AZÁLTAL, HOGY EGY OLYAN HÁLÓZATOT BIZTOSÍT, AMELY MAGÁBAN AZ ISKOLA KÖRÜL EGY OLYAN ISKOLÁT NYIT MEG, AMELY A TERÜLETTEL NYITJA MEG. AZ ISKOLA NYITVA ÁLLT AZ ISKOLÁBAN, NEM CSAK AZ A CÉL, HOGY INTÉZETÜNK A 2009-ES MEGALAKULÁSA ÓTA ÖNMAGÁT TŰZTE KI. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGPRÓBÁLTÁK ELKÍSÉRNI A GYERMEKEKET, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁT A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEIK SORÁN, AMI NEM CSAK LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKAT EREDMÉNYEZETT. AZ ISKOLA ÁLTAL A GYERMEKEKNEK NYÚJTOTT TÁMOGATÁS A CSALÁDDAL VALÓ SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS LÉGKÖRÉBEN (Hungarian)
Property / summary: A METASCUOLA 2.0 PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC MEGELŐZÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSE MELLETT INTEGRÁLHATÓK A TANTERVBE, ÉS MEGERŐSÍTHETIK VALAMENNYI TANULÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ INSTABIL VAGY FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMATOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ÉS A LEXTRASCUOLA KÖZÖTT AZÁLTAL, HOGY EGY OLYAN HÁLÓZATOT BIZTOSÍT, AMELY MAGÁBAN AZ ISKOLA KÖRÜL EGY OLYAN ISKOLÁT NYIT MEG, AMELY A TERÜLETTEL NYITJA MEG. AZ ISKOLA NYITVA ÁLLT AZ ISKOLÁBAN, NEM CSAK AZ A CÉL, HOGY INTÉZETÜNK A 2009-ES MEGALAKULÁSA ÓTA ÖNMAGÁT TŰZTE KI. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGPRÓBÁLTÁK ELKÍSÉRNI A GYERMEKEKET, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁT A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEIK SORÁN, AMI NEM CSAK LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKAT EREDMÉNYEZETT. AZ ISKOLA ÁLTAL A GYERMEKEKNEK NYÚJTOTT TÁMOGATÁS A CSALÁDDAL VALÓ SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS LÉGKÖRÉBEN (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A METASCUOLA 2.0 PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC MEGELŐZÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSE MELLETT INTEGRÁLHATÓK A TANTERVBE, ÉS MEGERŐSÍTHETIK VALAMENNYI TANULÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ INSTABIL VAGY FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMATOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ÉS A LEXTRASCUOLA KÖZÖTT AZÁLTAL, HOGY EGY OLYAN HÁLÓZATOT BIZTOSÍT, AMELY MAGÁBAN AZ ISKOLA KÖRÜL EGY OLYAN ISKOLÁT NYIT MEG, AMELY A TERÜLETTEL NYITJA MEG. AZ ISKOLA NYITVA ÁLLT AZ ISKOLÁBAN, NEM CSAK AZ A CÉL, HOGY INTÉZETÜNK A 2009-ES MEGALAKULÁSA ÓTA ÖNMAGÁT TŰZTE KI. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGPRÓBÁLTÁK ELKÍSÉRNI A GYERMEKEKET, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁT A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEIK SORÁN, AMI NEM CSAK LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKAT EREDMÉNYEZETT. AZ ISKOLA ÁLTAL A GYERMEKEKNEK NYÚJTOTT TÁMOGATÁS A CSALÁDDAL VALÓ SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS LÉGKÖRÉBEN (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРОЕКТЪТ METASCUOLA 2.0 ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО, ОСВЕН ЧЕ ПРЕДИЗВИКВАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО СТРАДАТ ОТ НЕСТАБИЛНОСТ ИЛИ УВРЕЖДАНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И LEXTRASCUOLA ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА КОНСОЛИДАЛИЯ НА МРЕЖИТЕ, КОИТО ГРАВИТИРАТ ОКОЛО САМОТО УЧИЛИЩЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОТВАРЯ С И ЗА ТЕРИТОРИЯТА. УЧИЛИЩЕТО ОТВОРИ ВРАТИ В УЧИЛИЩЕ НЕ САМО ЦЕЛ, КОЯТО НАШИЯТ ИНСТИТУТ СИ Е ПОСТАВИЛ ОТ СЪЗДАВАНЕТО СИ ПРЕЗ 2009 Г. ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ БЕШЕ НАПРАВЕН ОПИТ ДА СЕ ПРИДРУЖАТ ДЕЦАТА, ОСОБЕНО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, В ТЕХНИТЕ ДЕЙНОСТИ СЛЕДОБЕД, КОЕТО ДОВЕДЕ ДО ИЗВЕСТЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИЯТА, А НЕ САМО. ПОДКРЕПАТА, ОКАЗВАНА НА ДЕЦАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО В УСЛОВИЯТА НА ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВОТО (Bulgarian)
Property / summary: ПРОЕКТЪТ METASCUOLA 2.0 ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО, ОСВЕН ЧЕ ПРЕДИЗВИКВАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО СТРАДАТ ОТ НЕСТАБИЛНОСТ ИЛИ УВРЕЖДАНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И LEXTRASCUOLA ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА КОНСОЛИДАЛИЯ НА МРЕЖИТЕ, КОИТО ГРАВИТИРАТ ОКОЛО САМОТО УЧИЛИЩЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОТВАРЯ С И ЗА ТЕРИТОРИЯТА. УЧИЛИЩЕТО ОТВОРИ ВРАТИ В УЧИЛИЩЕ НЕ САМО ЦЕЛ, КОЯТО НАШИЯТ ИНСТИТУТ СИ Е ПОСТАВИЛ ОТ СЪЗДАВАНЕТО СИ ПРЕЗ 2009 Г. ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ БЕШЕ НАПРАВЕН ОПИТ ДА СЕ ПРИДРУЖАТ ДЕЦАТА, ОСОБЕНО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, В ТЕХНИТЕ ДЕЙНОСТИ СЛЕДОБЕД, КОЕТО ДОВЕДЕ ДО ИЗВЕСТЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИЯТА, А НЕ САМО. ПОДКРЕПАТА, ОКАЗВАНА НА ДЕЦАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО В УСЛОВИЯТА НА ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВОТО (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРОЕКТЪТ METASCUOLA 2.0 ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО, ОСВЕН ЧЕ ПРЕДИЗВИКВАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО СТРАДАТ ОТ НЕСТАБИЛНОСТ ИЛИ УВРЕЖДАНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И LEXTRASCUOLA ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА КОНСОЛИДАЛИЯ НА МРЕЖИТЕ, КОИТО ГРАВИТИРАТ ОКОЛО САМОТО УЧИЛИЩЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОТВАРЯ С И ЗА ТЕРИТОРИЯТА. УЧИЛИЩЕТО ОТВОРИ ВРАТИ В УЧИЛИЩЕ НЕ САМО ЦЕЛ, КОЯТО НАШИЯТ ИНСТИТУТ СИ Е ПОСТАВИЛ ОТ СЪЗДАВАНЕТО СИ ПРЕЗ 2009 Г. ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ БЕШЕ НАПРАВЕН ОПИТ ДА СЕ ПРИДРУЖАТ ДЕЦАТА, ОСОБЕНО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, В ТЕХНИТЕ ДЕЙНОСТИ СЛЕДОБЕД, КОЕТО ДОВЕДЕ ДО ИЗВЕСТЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИЯТА, А НЕ САМО. ПОДКРЕПАТА, ОКАЗВАНА НА ДЕЦАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО В УСЛОВИЯТА НА ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВОТО (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROJEKTO METASCUOLA 2.0 TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMEI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS NE TIK KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, BET IR GALI INTEGRUOTI Į MOKYMO PROGRAMĄ IR STIPRINTI PAGRINDINIUS VISŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMUMO AR NEGALIOS TURINTIEMS MOKINIAMS. JA TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI INTEGRACIJOS PROCESUS TARP MOKYKLOS APLINKOS IR LEXTRASCUOLA, SUTEIKIANT KONSOLIDALY IŠ TINKLŲ, KURIE APLINK PAČIĄ MOKYKLĄ GRAVITATUOJA MOKYKLĄ, KURI ATIDAROMA SU TERITORIJA IR JAI. MOKYKLA ATIDARYTA MOKYKLOS VALANDOMIS NE TIK TIKSLAS, KAD MŪSŲ INSTITUTAS NUSISTATĖ SAVE NUO SAVO ĮKŪRIMO 2009. PASTARAISIAIS METAIS JI BUVO BANDOMA LYDĖTI VAIKUS, YPAČ VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO POPIETĘ, SUTEIKIANT TAM TIKRĄ LABORATORINĘ PATIRTĮ, O NE TIK. MOKYKLOS TEIKIAMA PARAMA VAIKAMS GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMA (Lithuanian)
Property / summary: PROJEKTO METASCUOLA 2.0 TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMEI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS NE TIK KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, BET IR GALI INTEGRUOTI Į MOKYMO PROGRAMĄ IR STIPRINTI PAGRINDINIUS VISŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMUMO AR NEGALIOS TURINTIEMS MOKINIAMS. JA TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI INTEGRACIJOS PROCESUS TARP MOKYKLOS APLINKOS IR LEXTRASCUOLA, SUTEIKIANT KONSOLIDALY IŠ TINKLŲ, KURIE APLINK PAČIĄ MOKYKLĄ GRAVITATUOJA MOKYKLĄ, KURI ATIDAROMA SU TERITORIJA IR JAI. MOKYKLA ATIDARYTA MOKYKLOS VALANDOMIS NE TIK TIKSLAS, KAD MŪSŲ INSTITUTAS NUSISTATĖ SAVE NUO SAVO ĮKŪRIMO 2009. PASTARAISIAIS METAIS JI BUVO BANDOMA LYDĖTI VAIKUS, YPAČ VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO POPIETĘ, SUTEIKIANT TAM TIKRĄ LABORATORINĘ PATIRTĮ, O NE TIK. MOKYKLOS TEIKIAMA PARAMA VAIKAMS GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMA (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROJEKTO METASCUOLA 2.0 TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMEI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS NE TIK KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, BET IR GALI INTEGRUOTI Į MOKYMO PROGRAMĄ IR STIPRINTI PAGRINDINIUS VISŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMUMO AR NEGALIOS TURINTIEMS MOKINIAMS. JA TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI INTEGRACIJOS PROCESUS TARP MOKYKLOS APLINKOS IR LEXTRASCUOLA, SUTEIKIANT KONSOLIDALY IŠ TINKLŲ, KURIE APLINK PAČIĄ MOKYKLĄ GRAVITATUOJA MOKYKLĄ, KURI ATIDAROMA SU TERITORIJA IR JAI. MOKYKLA ATIDARYTA MOKYKLOS VALANDOMIS NE TIK TIKSLAS, KAD MŪSŲ INSTITUTAS NUSISTATĖ SAVE NUO SAVO ĮKŪRIMO 2009. PASTARAISIAIS METAIS JI BUVO BANDOMA LYDĖTI VAIKUS, YPAČ VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO POPIETĘ, SUTEIKIANT TAM TIKRĄ LABORATORINĘ PATIRTĮ, O NE TIK. MOKYKLOS TEIKIAMA PARAMA VAIKAMS GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMA (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ JE PROJEKTA METASCUOLA 2.0 SPRIJEČITI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PROMICANJEM INICIJATIVA KOJE SE, OSIM POBUĐUJUĆI INTERES ZA ŠKOLU, MOGU INTEGRIRATI U KURIKULUM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE SVIH UČENIKA S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE KOJE PATE OD NESTABILNOSTI ILI INVALIDITETA. TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMICANJE PROCESA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I LEXTRASCUOLA PRUŽANJEM CONSOLIDALY MREŽA KOJE GRAVITIRAJU OKO SAME ŠKOLE ŠKOLU KOJA SE OTVARA S TERITORIJEM I ZA NJEGA. ŠKOLA JE OTVORENA U ŠKOLSKIM SATIMA NE SAMO CILJ KOJI JE NAŠ INSTITUT JE POSTAVLJEN OD SVOG OSNUTKA 2009. GODINE. U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA POKUŠAO JE PRATITI DJECU, POSEBNO SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U NJIHOVIM AKTIVNOSTIMA U POPODNEVNIM SATIMA, ŠTO JE DOVELO DO NEKIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA, A NE SAMO. POTPORA KOJU ŠKOLA PRUŽA DJECI U OZRAČJU BLISKE SURADNJE S OBITELJI (Croatian)
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA METASCUOLA 2.0 SPRIJEČITI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PROMICANJEM INICIJATIVA KOJE SE, OSIM POBUĐUJUĆI INTERES ZA ŠKOLU, MOGU INTEGRIRATI U KURIKULUM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE SVIH UČENIKA S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE KOJE PATE OD NESTABILNOSTI ILI INVALIDITETA. TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMICANJE PROCESA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I LEXTRASCUOLA PRUŽANJEM CONSOLIDALY MREŽA KOJE GRAVITIRAJU OKO SAME ŠKOLE ŠKOLU KOJA SE OTVARA S TERITORIJEM I ZA NJEGA. ŠKOLA JE OTVORENA U ŠKOLSKIM SATIMA NE SAMO CILJ KOJI JE NAŠ INSTITUT JE POSTAVLJEN OD SVOG OSNUTKA 2009. GODINE. U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA POKUŠAO JE PRATITI DJECU, POSEBNO SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U NJIHOVIM AKTIVNOSTIMA U POPODNEVNIM SATIMA, ŠTO JE DOVELO DO NEKIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA, A NE SAMO. POTPORA KOJU ŠKOLA PRUŽA DJECI U OZRAČJU BLISKE SURADNJE S OBITELJI (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ JE PROJEKTA METASCUOLA 2.0 SPRIJEČITI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PROMICANJEM INICIJATIVA KOJE SE, OSIM POBUĐUJUĆI INTERES ZA ŠKOLU, MOGU INTEGRIRATI U KURIKULUM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE SVIH UČENIKA S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE KOJE PATE OD NESTABILNOSTI ILI INVALIDITETA. TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMICANJE PROCESA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I LEXTRASCUOLA PRUŽANJEM CONSOLIDALY MREŽA KOJE GRAVITIRAJU OKO SAME ŠKOLE ŠKOLU KOJA SE OTVARA S TERITORIJEM I ZA NJEGA. ŠKOLA JE OTVORENA U ŠKOLSKIM SATIMA NE SAMO CILJ KOJI JE NAŠ INSTITUT JE POSTAVLJEN OD SVOG OSNUTKA 2009. GODINE. U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA POKUŠAO JE PRATITI DJECU, POSEBNO SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U NJIHOVIM AKTIVNOSTIMA U POPODNEVNIM SATIMA, ŠTO JE DOVELO DO NEKIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA, A NE SAMO. POTPORA KOJU ŠKOLA PRUŽA DJECI U OZRAČJU BLISKE SURADNJE S OBITELJI (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SYFTET MED PROJEKTET METASCUOLA 2.0 ÄR ATT FÖRHINDRA ATT UTBILDNINGEN MISSLYCKAS OCH ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM, FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN, KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA ALLA ELEVERS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM LIDER AV INSTABILITET ELLER FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSER MELLAN SKOLMILJÖN OCH LEXTRASCUOLA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN CONSOLIDALY AV DE NÄTVERK SOM GRAVERAR RUNT SJÄLVA SKOLAN EN SKOLA SOM ÖPPNAR MED OCH FÖR TERRITORIET. SKOLAN ÖPPNADE PÅ SKOLTID INTE BARA ETT MÅL SOM VÅRT INSTITUT HAR SATT UPP SEDAN STARTEN 2009. UNDER DE SENASTE ÅREN HAR MAN FÖRSÖKT ATT FÖLJA BARNEN, SÄRSKILT I GRUNDSKOLAN I DERAS VERKSAMHET PÅ EFTERMIDDAGEN, VILKET GER UPPHOV TILL VISSA LABORATORIEERFARENHETER OCH INTE BARA. DET STÖD SOM SKOLAN GER BARNEN I ETT KLIMAT AV NÄRA SAMARBETE MED FAMILJEN (Swedish)
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET METASCUOLA 2.0 ÄR ATT FÖRHINDRA ATT UTBILDNINGEN MISSLYCKAS OCH ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM, FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN, KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA ALLA ELEVERS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM LIDER AV INSTABILITET ELLER FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSER MELLAN SKOLMILJÖN OCH LEXTRASCUOLA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN CONSOLIDALY AV DE NÄTVERK SOM GRAVERAR RUNT SJÄLVA SKOLAN EN SKOLA SOM ÖPPNAR MED OCH FÖR TERRITORIET. SKOLAN ÖPPNADE PÅ SKOLTID INTE BARA ETT MÅL SOM VÅRT INSTITUT HAR SATT UPP SEDAN STARTEN 2009. UNDER DE SENASTE ÅREN HAR MAN FÖRSÖKT ATT FÖLJA BARNEN, SÄRSKILT I GRUNDSKOLAN I DERAS VERKSAMHET PÅ EFTERMIDDAGEN, VILKET GER UPPHOV TILL VISSA LABORATORIEERFARENHETER OCH INTE BARA. DET STÖD SOM SKOLAN GER BARNEN I ETT KLIMAT AV NÄRA SAMARBETE MED FAMILJEN (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SYFTET MED PROJEKTET METASCUOLA 2.0 ÄR ATT FÖRHINDRA ATT UTBILDNINGEN MISSLYCKAS OCH ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM, FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN, KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA ALLA ELEVERS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM LIDER AV INSTABILITET ELLER FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSER MELLAN SKOLMILJÖN OCH LEXTRASCUOLA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN CONSOLIDALY AV DE NÄTVERK SOM GRAVERAR RUNT SJÄLVA SKOLAN EN SKOLA SOM ÖPPNAR MED OCH FÖR TERRITORIET. SKOLAN ÖPPNADE PÅ SKOLTID INTE BARA ETT MÅL SOM VÅRT INSTITUT HAR SATT UPP SEDAN STARTEN 2009. UNDER DE SENASTE ÅREN HAR MAN FÖRSÖKT ATT FÖLJA BARNEN, SÄRSKILT I GRUNDSKOLAN I DERAS VERKSAMHET PÅ EFTERMIDDAGEN, VILKET GER UPPHOV TILL VISSA LABORATORIEERFARENHETER OCH INTE BARA. DET STÖD SOM SKOLAN GER BARNEN I ETT KLIMAT AV NÄRA SAMARBETE MED FAMILJEN (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROIECTUL METASCUOLA 2.0 ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN PROMOVAREA UNOR INIȚIATIVE CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TUTUROR ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SUFERĂ DE FRAGILITATE SAU HANDICAP. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE INTEGRARE ÎNTRE MEDIUL ȘCOLAR ȘI LEXTRASCUOLA, OFERIND O CONSOLIDALITĂ A REȚELELOR CARE GRAVITEAZĂ ÎN JURUL ȘCOLII ÎN SINE O ȘCOALĂ CARE SE DESCHIDE CU ȘI PENTRU TERITORIU. ȘCOALA A DESCHIS LA ORELE DE ȘCOALĂ NU NUMAI UN OBIECTIV PE CARE INSTITUTUL NOSTRU ȘI-A STABILIT ÎNCĂ DE LA ÎNFIINȚAREA SA, ÎN 2009. ÎN ULTIMII ANI, S-A ÎNCERCAT SĂ ÎNSOȚEASCĂ COPIII, ÎN SPECIAL CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ÎN ACTIVITĂȚILE LOR DIN DUPĂ-AMIAZA, DÂND NAȘTERE UNOR EXPERIENȚE DE LABORATOR ȘI NU NUMAI. SPRIJINUL ACORDAT COPIILOR DE CĂTRE ȘCOALĂ ÎNTR-UN CLIMAT DE STRÂNSĂ COLABORARE CU FAMILIA (Romanian)
Property / summary: PROIECTUL METASCUOLA 2.0 ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN PROMOVAREA UNOR INIȚIATIVE CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TUTUROR ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SUFERĂ DE FRAGILITATE SAU HANDICAP. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE INTEGRARE ÎNTRE MEDIUL ȘCOLAR ȘI LEXTRASCUOLA, OFERIND O CONSOLIDALITĂ A REȚELELOR CARE GRAVITEAZĂ ÎN JURUL ȘCOLII ÎN SINE O ȘCOALĂ CARE SE DESCHIDE CU ȘI PENTRU TERITORIU. ȘCOALA A DESCHIS LA ORELE DE ȘCOALĂ NU NUMAI UN OBIECTIV PE CARE INSTITUTUL NOSTRU ȘI-A STABILIT ÎNCĂ DE LA ÎNFIINȚAREA SA, ÎN 2009. ÎN ULTIMII ANI, S-A ÎNCERCAT SĂ ÎNSOȚEASCĂ COPIII, ÎN SPECIAL CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ÎN ACTIVITĂȚILE LOR DIN DUPĂ-AMIAZA, DÂND NAȘTERE UNOR EXPERIENȚE DE LABORATOR ȘI NU NUMAI. SPRIJINUL ACORDAT COPIILOR DE CĂTRE ȘCOALĂ ÎNTR-UN CLIMAT DE STRÂNSĂ COLABORARE CU FAMILIA (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROIECTUL METASCUOLA 2.0 ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN PROMOVAREA UNOR INIȚIATIVE CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TUTUROR ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SUFERĂ DE FRAGILITATE SAU HANDICAP. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE INTEGRARE ÎNTRE MEDIUL ȘCOLAR ȘI LEXTRASCUOLA, OFERIND O CONSOLIDALITĂ A REȚELELOR CARE GRAVITEAZĂ ÎN JURUL ȘCOLII ÎN SINE O ȘCOALĂ CARE SE DESCHIDE CU ȘI PENTRU TERITORIU. ȘCOALA A DESCHIS LA ORELE DE ȘCOALĂ NU NUMAI UN OBIECTIV PE CARE INSTITUTUL NOSTRU ȘI-A STABILIT ÎNCĂ DE LA ÎNFIINȚAREA SA, ÎN 2009. ÎN ULTIMII ANI, S-A ÎNCERCAT SĂ ÎNSOȚEASCĂ COPIII, ÎN SPECIAL CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ÎN ACTIVITĂȚILE LOR DIN DUPĂ-AMIAZA, DÂND NAȘTERE UNOR EXPERIENȚE DE LABORATOR ȘI NU NUMAI. SPRIJINUL ACORDAT COPIILOR DE CĂTRE ȘCOALĂ ÎNTR-UN CLIMAT DE STRÂNSĂ COLABORARE CU FAMILIA (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ PROJEKTA METASCUOLA 2.0 JE PREPREČITI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN SE BORITI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG TEGA, DA VZBUJAJO ZANIMANJE ZA ŠOLO, VKLJUČIJO V UČNI NAČRT IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA VSEH UČENCEV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA TISTIM, KI TRPIJO ZARADI NESTABILNOSTI ALI INVALIDNOSTI. NJEGOV CILJ JE TUDI SPODBUJATI PROCESE POVEZOVANJA MED ŠOLSKIM OKOLJEM IN LEXTRASCUOLO, IN SICER TAKO, DA ZAGOTAVLJA KONSOLIDALNO MREŽO MREŽ, KI OKOLI SAME ŠOLE GRAVITIRAJO ŠOLO, KI SE ODPRE Z OZEMLJEM IN ZANJ. ŠOLA SE JE ODPRLA V ŠOLSKIH URAH, NE LE KOT CILJ, KI SI GA JE NAŠ INŠTITUT ZASTAVIL OD SVOJE USTANOVITVE LETA 2009. V ZADNJIH LETIH SE JE POSKUŠALO SPREMLJATI OTROKE PRVE STOPNJE PRI NJIHOVIH DEJAVNOSTIH V POPOLDANSKIH URAH, KAR JE PRIVEDLO DO NEKATERIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ IN NE LE. PODPORA, KI JO ŠOLA NUDI OTROKOM V OZRAČJU TESNEGA SODELOVANJA Z DRUŽINO (Slovenian)
Property / summary: CILJ PROJEKTA METASCUOLA 2.0 JE PREPREČITI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN SE BORITI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG TEGA, DA VZBUJAJO ZANIMANJE ZA ŠOLO, VKLJUČIJO V UČNI NAČRT IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA VSEH UČENCEV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA TISTIM, KI TRPIJO ZARADI NESTABILNOSTI ALI INVALIDNOSTI. NJEGOV CILJ JE TUDI SPODBUJATI PROCESE POVEZOVANJA MED ŠOLSKIM OKOLJEM IN LEXTRASCUOLO, IN SICER TAKO, DA ZAGOTAVLJA KONSOLIDALNO MREŽO MREŽ, KI OKOLI SAME ŠOLE GRAVITIRAJO ŠOLO, KI SE ODPRE Z OZEMLJEM IN ZANJ. ŠOLA SE JE ODPRLA V ŠOLSKIH URAH, NE LE KOT CILJ, KI SI GA JE NAŠ INŠTITUT ZASTAVIL OD SVOJE USTANOVITVE LETA 2009. V ZADNJIH LETIH SE JE POSKUŠALO SPREMLJATI OTROKE PRVE STOPNJE PRI NJIHOVIH DEJAVNOSTIH V POPOLDANSKIH URAH, KAR JE PRIVEDLO DO NEKATERIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ IN NE LE. PODPORA, KI JO ŠOLA NUDI OTROKOM V OZRAČJU TESNEGA SODELOVANJA Z DRUŽINO (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ PROJEKTA METASCUOLA 2.0 JE PREPREČITI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN SE BORITI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG TEGA, DA VZBUJAJO ZANIMANJE ZA ŠOLO, VKLJUČIJO V UČNI NAČRT IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA VSEH UČENCEV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA TISTIM, KI TRPIJO ZARADI NESTABILNOSTI ALI INVALIDNOSTI. NJEGOV CILJ JE TUDI SPODBUJATI PROCESE POVEZOVANJA MED ŠOLSKIM OKOLJEM IN LEXTRASCUOLO, IN SICER TAKO, DA ZAGOTAVLJA KONSOLIDALNO MREŽO MREŽ, KI OKOLI SAME ŠOLE GRAVITIRAJO ŠOLO, KI SE ODPRE Z OZEMLJEM IN ZANJ. ŠOLA SE JE ODPRLA V ŠOLSKIH URAH, NE LE KOT CILJ, KI SI GA JE NAŠ INŠTITUT ZASTAVIL OD SVOJE USTANOVITVE LETA 2009. V ZADNJIH LETIH SE JE POSKUŠALO SPREMLJATI OTROKE PRVE STOPNJE PRI NJIHOVIH DEJAVNOSTIH V POPOLDANSKIH URAH, KAR JE PRIVEDLO DO NEKATERIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ IN NE LE. PODPORA, KI JO ŠOLA NUDI OTROKOM V OZRAČJU TESNEGA SODELOVANJA Z DRUŽINO (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CELEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JEST ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I ZWALCZANIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMEM NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WSZYSTKICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB NIESTABILNYCH LUB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE PROCESÓW INTEGRACYJNYCH MIĘDZY ŚRODOWISKIEM SZKOLNYM A LEXTRASCUOLA POPRZEZ ZAPEWNIENIE CONSOLIDALY SIECI, KTÓRE GRAWITUJĄ WOKÓŁ SAMEJ SZKOŁY SZKOŁY, KTÓRA OTWIERA SIĘ Z I DLA TERYTORIUM. SZKOŁA ZOSTAŁA OTWARTA W GODZINACH SZKOLNYCH NIE TYLKO CELEM, KTÓRY NASZ INSTYTUT WYZNACZYŁ SOBIE OD MOMENTU POWSTANIA W 2009 ROKU. W OSTATNICH LATACH STARANO SIĘ TOWARZYSZYĆ DZIECIOM, ZWŁASZCZA W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, W ICH DZIAŁALNOŚCI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH, CO DOPROWADZIŁO DO PEWNYCH DOŚWIADCZEŃ LABORATORYJNYCH, A NIE TYLKO. WSPARCIE UDZIELANE DZIECIOM PRZEZ SZKOŁĘ W KLIMACIE BLISKIEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINĄ (Polish)
Property / summary: CELEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JEST ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I ZWALCZANIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMEM NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WSZYSTKICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB NIESTABILNYCH LUB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE PROCESÓW INTEGRACYJNYCH MIĘDZY ŚRODOWISKIEM SZKOLNYM A LEXTRASCUOLA POPRZEZ ZAPEWNIENIE CONSOLIDALY SIECI, KTÓRE GRAWITUJĄ WOKÓŁ SAMEJ SZKOŁY SZKOŁY, KTÓRA OTWIERA SIĘ Z I DLA TERYTORIUM. SZKOŁA ZOSTAŁA OTWARTA W GODZINACH SZKOLNYCH NIE TYLKO CELEM, KTÓRY NASZ INSTYTUT WYZNACZYŁ SOBIE OD MOMENTU POWSTANIA W 2009 ROKU. W OSTATNICH LATACH STARANO SIĘ TOWARZYSZYĆ DZIECIOM, ZWŁASZCZA W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, W ICH DZIAŁALNOŚCI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH, CO DOPROWADZIŁO DO PEWNYCH DOŚWIADCZEŃ LABORATORYJNYCH, A NIE TYLKO. WSPARCIE UDZIELANE DZIECIOM PRZEZ SZKOŁĘ W KLIMACIE BLISKIEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINĄ (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CELEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JEST ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I ZWALCZANIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMEM NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WSZYSTKICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB NIESTABILNYCH LUB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE PROCESÓW INTEGRACYJNYCH MIĘDZY ŚRODOWISKIEM SZKOLNYM A LEXTRASCUOLA POPRZEZ ZAPEWNIENIE CONSOLIDALY SIECI, KTÓRE GRAWITUJĄ WOKÓŁ SAMEJ SZKOŁY SZKOŁY, KTÓRA OTWIERA SIĘ Z I DLA TERYTORIUM. SZKOŁA ZOSTAŁA OTWARTA W GODZINACH SZKOLNYCH NIE TYLKO CELEM, KTÓRY NASZ INSTYTUT WYZNACZYŁ SOBIE OD MOMENTU POWSTANIA W 2009 ROKU. W OSTATNICH LATACH STARANO SIĘ TOWARZYSZYĆ DZIECIOM, ZWŁASZCZA W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, W ICH DZIAŁALNOŚCI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH, CO DOPROWADZIŁO DO PEWNYCH DOŚWIADCZEŃ LABORATORYJNYCH, A NIE TYLKO. WSPARCIE UDZIELANE DZIECIOM PRZEZ SZKOŁĘ W KLIMACIE BLISKIEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINĄ (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / location (string)
 
GAVARDO
Property / location (string): GAVARDO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
54,084.0 Euro
Amount54,084.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 54,084.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
32,450.39 Euro
Amount32,450.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 32,450.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:56, 8 April 2023

Project Q320355 in Italy
Language Label Description Also known as
English
REDUCTION OF EARLY LEARNING FAILURE AND CONTRAST TO SCHOOL LEAVING METASCUOLA 2.0
Project Q320355 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    32,450.39 Euro
    0 references
    budget
    54,084.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    6 November 2017
    0 references
    expected end time
    31 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    G.BERTOLOTTI - GAVARDO
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°35'4.67"N, 10°26'17.66"E
    0 references
    summary
    IL PROGETTO METASCUOLA 2.0 INTENDE PREVENIRE IL FALLIMENTO FORMATIVO E CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA ATTRAVERSO LA PROMOZIONE DI INIZIATIVE CHE OLTRE A SUSCITARE LINTERESSE VERSO LA SCUOLA POSSANO INTEGRARSI CON IL CURRICOLO E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE DI TUTTI GLI ALLIEVI CON PARTICOLARE ATTENZIONE A CHI PRESENTA DISAGI FRAGILIT O DISABILIT. INTENDE INOLTRE FAVORIRE PROCESSI DI INTEGRAZIONE TRA LAMBIENTE SCUOLA E LEXTRASCUOLA PREVEDENDO UN CONSOLIDAMENTEO DELLE RETI CHE GRAVITANO ATTORNO ALLA SCUOLA STESSA UNA SCUOLA CHE SI APRE CON E PER IL TERRITORIO. LA SCUOLA APERTA IN ORARI NON SOLO SCOLASTICI UN OBIETTIVO CHE IL NOSTRO ISTITUTO SI PREFISSATO SIN DALLA SUA NASCITA NEL 2009. IN QUESTI ANNI SI CERCATO DI ACCOMPAGNARE I RAGAZZI SOPRATTUTTO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO NELLE LORO ATTIVIT DL POMERIGGIO DANDO VITA AD ALCUNE ESPERIENZE LABORATORIALI E NON SOLO. IL SUPPORTO DATO AI RAGAZZI DALLA SCUOLA IN UN CLIMA DI STRETTA COLLABORAZIONE CON LA FAMIGLIA IL (Italian)
    0 references
    THE METASCUOLA 2.0 PROJECT AIMS TO PREVENT EDUCATIONAL FAILURE AND TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING THROUGH THE PROMOTION OF INITIATIVES THAT, IN ADDITION TO AROUSING INTEREST IN SCHOOL, CAN INTEGRATE WITH THE CURRICULUM AND STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF ALL PUPILS WITH PARTICULAR ATTENTION TO THOSE SUFFERING FROM FRAGILITY OR DISABILITY. IT ALSO AIMS TO PROMOTE INTEGRATION PROCESSES BETWEEN THE SCHOOL ENVIRONMENT AND LEXTRASCUOLA BY PROVIDING A CONSOLIDALY OF THE NETWORKS THAT GRAVITATE AROUND THE SCHOOL ITSELF A SCHOOL THAT OPENS WITH AND FOR THE TERRITORY. THE SCHOOL OPENED AT SCHOOL HOURS NOT ONLY A GOAL THAT OUR INSTITUTE HAS SET ITSELF SINCE ITS INCEPTION IN 2009. IN RECENT YEARS IT HAS BEEN TRIED TO ACCOMPANY THE CHILDREN ESPECIALLY OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE IN THEIR ACTIVITIES IN THE AFTERNOON GIVING RISE TO SOME LABORATORY EXPERIENCES AND NOT ONLY. THE SUPPORT GIVEN TO THE CHILDREN BY THE SCHOOL IN A CLIMATE OF CLOSE COLLABORATION WITH THE FAMILY (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    LE PROJET METASCUOLA 2.0 VISE À PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE ET À LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE EN PROMOUVANT DES INITIATIVES QUI, EN PLUS D’ÉVEILLER L’INTÉRÊT POUR L’ÉCOLE, PEUVENT S’INTÉGRER AU PROGRAMME D’ÉTUDES ET RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DE TOUS LES ÉLÈVES, EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE À CEUX QUI SOUFFRENT DE FRAGILITÉ OU DE HANDICAP. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LES PROCESSUS D’INTÉGRATION ENTRE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET LEXTRASCUOLA EN PRÉVOYANT UNE CONSOLIDATION DES RÉSEAUX QUI GRAVITENT AUTOUR DE L’ÉCOLE ELLE-MÊME UNE ÉCOLE QUI OUVRE AVEC ET POUR LE TERRITOIRE. L’ÉCOLE OUVERTE À L’HEURE DE L’ÉCOLE EST UN OBJECTIF QUE NOTRE INSTITUT S’EST FIXÉ DEPUIS SA CRÉATION EN 2009. AU COURS DE CES ANNÉES, NOUS AVONS ESSAYÉ D’ACCOMPAGNER LES ENFANTS EN PARTICULIER DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DANS LEURS ACTIVITÉS DL APRÈS-MIDI DONNANT VIE À CERTAINES EXPÉRIENCES DE LABORATOIRE ET PAS SEULEMENT. LE SOUTIEN APPORTÉ AUX ENFANTS PAR L’ÉCOLE DANS UNE ATMOSPHÈRE DE COLLABORATION ÉTROITE AVEC LA FAMILLE (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DAS PROJEKT METASCUOLA 2.0 ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSVERSAGEN ZU VERHINDERN UND DEN VORZEITIGEN SCHULABBRUCH ZU BEKÄMPFEN, INDEM INITIATIVEN GEFÖRDERT WERDEN, DIE NEBEN DEM INTERESSE AN DER SCHULE IN DEN LEHRPLAN INTEGRIEREN UND DIE GRUNDFERTIGKEITEN ALLER SCHÜLER UNTER BESONDERER BERÜCKSICHTIGUNG DERJENIGEN, DIE AN FRAGILITÄT ODER BEHINDERUNG LEIDEN, STÄRKEN KÖNNEN. DARÜBER HINAUS SOLLEN INTEGRATIONSPROZESSE ZWISCHEN DEM SCHULUMFELD UND LEXTRASCUOLA GEFÖRDERT WERDEN, INDEM DIE VERNETZUNG VON NETZWERKEN, DIE SICH UM DIE SCHULE SELBST HERUMZIEHEN, EINE SCHULE, DIE SICH MIT UND FÜR DAS GEBIET ÖFFNET, GESTÄRKT WIRD. DIE ZU SCHULZEITEN GEÖFFNETE SCHULE IST EIN ZIEL, DAS SICH UNSER INSTITUT SEIT SEINER GRÜNDUNG IM JAHR 2009 GESETZT HAT. IN DIESEN JAHREN HABEN WIR VERSUCHT, DIE KINDER VOR ALLEM DER SEKUNDARSCHULE DER ERSTEN KLASSE IN IHREN AKTIVITÄTEN DL NACHMITTAG ZU BEGLEITEN, DIE LEBEN FÜR EINIGE LABORERFAHRUNGEN UND NICHT NUR. DIE UNTERSTÜTZUNG DER KINDER DURCH DIE SCHULE IN EINER ATMOSPHÄRE DER ENGEN ZUSAMMENARBEIT MIT DER FAMILIE (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    HET METASCUOLA 2.0-PROJECT IS BEDOELD OM ONDERWIJSFALEN TE VOORKOMEN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TEGEN TE GAAN DOOR INITIATIEVEN TE BEVORDEREN DIE, NAAST DE BELANGSTELLING VOOR SCHOOL, KUNNEN INTEGREREN IN HET LEERPLAN EN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN ALLE LEERLINGEN KUNNEN VERSTERKEN, MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR MENSEN DIE KWETSBAAR OF GEHANDICAPT ZIJN. HET IS OOK BEDOELD OM INTEGRATIEPROCESSEN TUSSEN DE SCHOOLOMGEVING EN LEXTRASCUOLA TE BEVORDEREN DOOR TE ZORGEN VOOR EEN CONSOLIDATIE VAN NETWERKEN DIE ROND DE SCHOOL ZELF EEN SCHOOL VORMEN DIE MET EN VOOR HET GRONDGEBIED OPENT. DE SCHOOL OPEN OP SCHOOLUREN IS EEN DOEL DAT ONS INSTITUUT ZICH SINDS DE OPRICHTING IN 2009 HEEFT GESTELD. IN DEZE JAREN HEBBEN WE GEPROBEERD OM DE KINDEREN VOORAL VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL TE BEGELEIDEN IN HUN ACTIVITEITEN DL MIDDAG GEVEN LEVEN AAN SOMMIGE LABORATORIUMERVARINGEN EN NIET ALLEEN. DE ONDERSTEUNING VAN KINDEREN DOOR DE SCHOOL IN EEN SFEER VAN NAUWE SAMENWERKING MET HET GEZIN (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO METASCUOLA 2.0 TIENE POR OBJETO PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO Y COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE INICIATIVAS QUE, ADEMÁS DE DESPERTAR EL INTERÉS POR LA ESCUELA, PUEDAN INTEGRARSE EN EL PLAN DE ESTUDIOS Y REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE TODOS LOS ALUMNOS, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A QUIENES SUFREN FRAGILIDAD O DISCAPACIDAD. TAMBIÉN TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER PROCESOS DE INTEGRACIÓN ENTRE EL ENTORNO ESCOLAR Y LEXTRASCUOLA, ESTABLECIENDO UNA CONSOLIDACIÓN DE REDES QUE GRAVITAN ALREDEDOR DE LA PROPIA ESCUELA UNA ESCUELA QUE SE ABRE CON Y PARA EL TERRITORIO. LA ESCUELA ABIERTA EN HORARIO ESCOLAR ES UN OBJETIVO QUE NUESTRO INSTITUTO SE HA FIJADO DESDE SU CREACIÓN EN 2009. EN ESTOS AÑOS TRATAMOS DE ACOMPAÑAR A LOS NIÑOS ESPECIALMENTE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO EN SUS ACTIVIDADES DL TARDE DANDO VIDA A ALGUNAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO Y NO SOLO. EL APOYO DE LA ESCUELA A LOS NIÑOS EN UN AMBIENTE DE ESTRECHA COLABORACIÓN CON LA FAMILIA (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ METASCUOLA 2.0 ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ, ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΠΆΣΧΟΥΝ ΑΠΌ ΑΣΤΆΘΕΙΑ Ή ΑΝΑΠΗΡΊΑ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ LEXTRASCUOLA, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ CONSOLIDALY ΑΠΌ ΤΑ ΔΊΚΤΥΑ ΠΟΥ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΥΝ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΊΔΙΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΑΝΟΊΓΕΙ ΜΕ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΈΔΑΦΟΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΆΝΟΙΞΕ ΣΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΏΡΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑΣ ΣΤΌΧΟΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΊΔΡΥΣΉ ΤΟΥ ΤΟ 2009. ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΠΡΟΣΠΑΘΉΣΕΙ ΝΑ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΥΡΊΩΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΠΤΥΧΊΟΥ ΣΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΤΟ ΑΠΌΓΕΥΜΑ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΏΝΤΑΣ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ. Η ΣΤΉΡΙΞΗ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΈΝΑ ΚΛΊΜΑ ΣΤΕΝΉΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    METASCUOLA 2.0-PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOREBYGGE SKOLEFRAFALD OG BEKÆMPE SKOLEFRAFALD VED AT FREMME INITIATIVER, DER UD OVER AT VÆKKE INTERESSE FOR SKOLEN KAN INTEGRERES I LÆSEPLANEN OG STYRKE ALLE ELEVERS GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER MED SÆRLIG VÆGT PÅ DEM, DER LIDER AF SKRØBELIGHED ELLER HANDICAP. DEN HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME INTEGRATIONSPROCESSERNE MELLEM SKOLEMILJØET OG LEXTRASCUOLA VED AT STILLE EN KONSOLIDALY AF DE NETVÆRK, DER GRAVER OMKRING SKOLEN SELV, TIL RÅDIGHED FOR EN SKOLE, DER ÅBNER MED OG FOR OMRÅDET. SKOLEN ÅBNEDE I SKOLETIDEN IKKE KUN ET MÅL, SOM VORES INSTITUT HAR SAT SIG SIDEN STARTEN I 2009. I DE SENERE ÅR ER DET BLEVET FORSØGT AT LEDSAGE BØRNENE, ISÆR PÅ SEKUNDÆRTRINNET AF FØRSTE GRAD, I DERES AKTIVITETER OM EFTERMIDDAGEN, HVILKET HAR GIVET ANLEDNING TIL NOGLE LABORATORIEERFARINGER OG IKKE KUN. DEN STØTTE, SOM SKOLEN YDER TIL BØRNENE I ET KLIMA AF TÆT SAMARBEJDE MED FAMILIEN (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    METASCUOLA 2.0 -HANKKEELLA PYRITÄÄN EHKÄISEMÄÄN KOULUTUKSEN EPÄONNISTUMISTA JA TORJUMAAN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ EDISTÄMÄLLÄ ALOITTEITA, JOTKA HERÄTTÄVÄT KIINNOSTUSTA KOULUA KOHTAAN JA VOIVAT INTEGROITUA OPETUSSUUNNITELMAAN JA VAHVISTAA KAIKKIEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA EPÄVAKAUDESTA TAI VAMMAISUUDESTA KÄRSIVIIN. SEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ KOULUYMPÄRISTÖN JA LEXTRASCUOLA-INTEGRAATIOPROSESSEJA TARJOAMALLA KOKO KOULUN YMPÄRILLE AVAUTUVAN KOULUN, JOKA AVAA ALUEEN KANSSA JA SITÄ VARTEN, VERKOSTOJEN YHTEENSOVELTUVUUDEN. KOULU AVATTIIN KOULUAIKOINA EI VAIN TAVOITE, ETTÄ MEIDÄN INSTITUUTTI ON ASETTANUT ITSENSÄ SEN PERUSTAMISESTA VUONNA 2009. VIIME VUOSINA SITÄ ON YRITETTY TUKEA ERITYISESTI ENSIMMÄISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN LAPSIA HEIDÄN TOIMINNASSAAN ILTAPÄIVÄLLÄ, MIKÄ ON JOHTANUT LABORATORIOKOKEMUKSIIN EIKÄ AINOASTAAN. KOULUN LAPSILLE ANTAMA TUKI LÄHEISESSÄ YHTEISTYÖSSÄ PERHEEN KANSSA (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT METASCUOLA 2.0 GĦANDU L-GĦAN LI JIPPREVJENI L-FALLIMENT EDUKATTIV U LI JIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ INIZJATTIVI LI, MINBARRA LI JQAJMU INTERESS FL-ISKOLA, JISTGĦU JINTEGRAW MAL-KURRIKULU U JSAĦĦU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI KOLLHA B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦAL DAWK LI JBATU MINN FRAĠILITÀ JEW DIŻABILITÀ. HIJA GĦANDHA WKOLL L-GĦAN LI TIPPROMWOVI PROĊESSI TA ‘INTEGRAZZJONI BEJN L-AMBJENT SKOLA U LEXTRASCUOLA BILLI TIPPROVDI KONSOLIDALI TAN-NETWERKS LI GRAVITATE MADWAR L-ISKOLA NNIFISHA SKOLA LI TIFTAĦ MA’ U GĦAT-TERRITORJU. L-ISKOLA FETĦET FIL-ĦINIJIET TAL-ISKOLA MHUX BISS GĦAN LI L-ISTITUT TAGĦNA STABBILIXXA RUĦU MILL-BIDU TAGĦHA FL-2009. FIS-SNIN RIĊENTI ĠIE PPRUVAT LI JAKKUMPANJAW IT-TFAL SPEĊJALMENT TA ‘L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ L-EWWEL GRAD FL-ATTIVITAJIET TAGĦHOM FIL-WARA NOFSINHAR LI JWASSAL GĦAL XI ESPERJENZI TAL-LABORATORJU U MHUX BISS. L-APPOĠĠ MOGĦTI LIT-TFAL MILL-ISKOLA FI KLIMA TA’ KOLLABORAZZJONI MILL-QRIB MAL-FAMILJA (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTA METASCUOLA 2.0 MĒRĶIS IR NOVĒRST IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI UN CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, VEICINOT INICIATĪVAS, KAS PAPILDUS INTERESEI PAR SKOLU VAR INTEGRĒTIES MĀCĪBU PROGRAMMĀ UN STIPRINĀT VISU SKOLĒNU PAMATPRASMES, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT TIEM, KAS CIEŠ NO NESTABILITĀTES VAI INVALIDITĀTES. TĀS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT INTEGRĀCIJAS PROCESUS STARP SKOLAS VIDI UN LEXTRASCUOLA, NODROŠINOT KONSOLIDALIJU NO TĪKLIEM, KAS AP PAŠU SKOLU SAGRAUJ SKOLU, KAS ATVERAS AR TERITORIJU UN TĀS VAJADZĪBĀM. SKOLA ATVĒRTA SKOLAS STUNDĀS NE TIKAI MĒRĶIS, KA MŪSU INSTITŪTS IR IZVIRZĪJIS SEVI KOPŠ TĀS PIRMSĀKUMIEM 2009. PĒDĒJOS GADOS TĀ IR MĒĢINĀJUSI PAVADĪT BĒRNUS, JO ĪPAŠI VIDUSSKOLAS PIRMĀ LĪMEŅA DARBĀ PĒCPUSDIENĀ, RADOT ZINĀMU LABORATORIJAS PIEREDZI UN NE TIKAI. ATBALSTS, KO SKOLA SNIEDZ BĒRNIEM CIEŠĀ SADARBĪBĀ AR ĢIMENI (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CIEĽOM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PREDCHÁDZAŤ NEÚSPECHU VO VZDELÁVANÍ A BOJOVAŤ PROTI PREDČASNÉMU UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY INICIATÍV, KTORÉ SA OKREM VZBUDZUJÚCEHO ZÁUJMU O ŠKOLU MÔŽU INTEGROVAŤ DO UČEBNÝCH OSNOV A POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI VŠETKÝCH ŽIAKOV S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA TÝCH, KTORÍ TRPIA KREHKOSŤOU ALEBO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. JEHO CIEĽOM JE TIEŽ PODPOROVAŤ INTEGRAČNÉ PROCESY MEDZI ŠKOLSKÝM PROSTREDÍM A LEXTRASCUOLA POSKYTNUTÍM CONSOLIDALY SIETÍ, KTORÉ ŽARTUJÚ OKOLO SAMOTNEJ ŠKOLY ŠKOLY, KTORÁ OTVÁRA S A PRE ÚZEMIE. ŠKOLA OTVORILA V ŠKOLSKÝCH HODINÁCH NIELEN CIEĽ, KTORÝ SI NÁŠ INŠTITÚT STANOVIL OD SVOJHO VZNIKU V ROKU 2009. V POSLEDNÝCH ROKOCH SA SNAŽIL SPREVÁDZAŤ DETI NAJMÄ NA STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA V ICH ČINNOSTI V POPOLUDŇAJŠÍCH HODINÁCH, ČO VIEDLO K VZNIKU NIEKTORÝCH LABORATÓRNYCH SKÚSENOSTÍ, A TO NIELEN. PODPORA, KTORÚ ŠKOLA POSKYTUJE DEŤOM V PROSTREDÍ ÚZKEJ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL METASCUOLA 2.0 TEIP OIDEACHASÚIL A CHOSC AGUS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE TRÍ THIONSCNAIMH A CHUR CHUN CINN AR FÉIDIR LEO, SA BHREIS AR SPÉIS A MHÚSCAILT SA SCOIL, IAD A CHOMHTHÁTHÚ LEIS AN GCURACLAM AGUS BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ UILE A NEARTÚ AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT ORTHU SIÚD ATÁ AG FULAINGT Ó LEOCHAILEACHT NÓ Ó MHÍCHUMAS. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE FREISIN PRÓISIS LÁNPHÁIRTITHE A CHUR CHUN CINN IDIR TIMPEALLACHT NA SCOILE AGUS LEXTRASCUOLA TRÍ SHOLÁTHAR A DHÉANAMH AR NA LÍONRAÍ A THÉANN TIMPEALL NA SCOILE FÉIN AR SCOIL A OSCLAÍONN LEIS AN GCRÍOCH AGUS DON CHRÍOCH. D’OSCAIL AN SCOIL AG AM SCOILE NÍ HAMHÁIN SPRIOC ATÁ LEAGTHA SÍOS AG AN INSTITIÚID Í FÉIN Ó BUNAÍODH Í I 2009. LE BLIANTA BEAGA ANUAS RINNEADH IARRACHT DUL IN ÉINEACHT LEIS NA PÁISTÍ GO HÁIRITHE SA MHEÁNSCOIL CHÉAD CHÉIM INA GCUID GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAN IARNÓIN AS A DTAGANN ROINNT TAITHÍ SAOTHARLAINNE AGUS NÍ HAMHÁIN. AN TACAÍOCHT A THUGANN AN SCOIL DO NA PÁISTÍ I NDLÚTH-CHOMHOIBRIÚ LEIS AN TEAGHLACH (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CÍLEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JE PŘEDCHÁZET NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ A BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY INICIATIV, KTERÉ SE KROMĚ VZBUZUJÍCÍHO ZÁJMU O ŠKOLU MOHOU ZAČLENIT DO UČEBNÍCH OSNOV A POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI VŠECH ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA TY, KTEŘÍ TRPÍ KŘEHKOSTÍ NEBO ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. JEHO CÍLEM JE TAKÉ PODPOROVAT INTEGRAČNÍ PROCESY MEZI ŠKOLNÍM PROSTŘEDÍM A LEXTRASCUOLA TÍM, ŽE POSKYTUJE CONSOLIDALIDA SÍTÍ, KTERÉ KOLEM ŠKOLY GRAVITUJÍ ŠKOLU, KTERÁ OTEVÍRÁ S ÚZEMÍM A PRO NĚJ. ŠKOLA OTEVŘELA VE ŠKOLNÍCH HODINÁCH NEJEN CÍL, KTERÝ SI NÁŠ INSTITUT STANOVIL OD SVÉHO VZNIKU V ROCE 2009. V POSLEDNÍCH LETECH SE V ODPOLEDNÍCH HODINÁCH SNAŽIL DOPROVODIT DĚTI ZEJMÉNA ZE STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, COŽ VEDLO K NĚKTERÝM LABORATORNÍM ZKUŠENOSTEM, A TO NEJENOM. PODPORA POSKYTOVANÁ DĚTEM ŠKOLOU V ATMOSFÉŘE ÚZKÉ SPOLUPRÁCE S RODINOU (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    O PROJETO METASCUOLA 2.0 VISA PREVENIR O INSUCESSO ESCOLAR E COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DE INICIATIVAS QUE, ALÉM DE SUSCITAREM INTERESSE PELA ESCOLA, POSSAM INTEGRAR-SE NO CURRÍCULO E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DE TODOS OS ALUNOS, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA AQUELES QUE SOFREM DE FRAGILIDADE OU DEFICIÊNCIA. VISA AINDA PROMOVER PROCESSOS DE INTEGRAÇÃO ENTRE O AMBIENTE ESCOLAR E A LEXTRASCUOLA, FORNECENDO UMA CONSOLIDAMENTE DAS REDES QUE GRAVITAM EM TORNO DA PRÓPRIA ESCOLA UMA ESCOLA QUE SE ABRE COM E PARA O TERRITÓRIO. A ESCOLA ABRIU NO HORÁRIO ESCOLAR NÃO APENAS UM OBJETIVO QUE O NOSSO INSTITUTO ESTABELECEU DESDE A SUA CRIAÇÃO EM 2009. NOS ÚLTIMOS ANOS TEM SIDO TENTADO ACOMPANHAR AS CRIANÇAS ESPECIALMENTE DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU EM SUAS ATIVIDADES À TARDE, DANDO ORIGEM A ALGUMAS EXPERIÊNCIAS LABORATORIAIS E NÃO APENAS. O APOIO DADO ÀS CRIANÇAS PELA ESCOLA EM UM CLIMA DE ESTREITA COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTI METASCUOLA 2.0 EESMÄRK ON ENNETADA HARIDUSPUUDUJÄÄKI JA VÕIDELDA KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU, EDENDADES ALGATUSI, MIS LISAKS HUVI TEKITAMISELE KOOLI VASTU SAAVAD LÕIMIDA ÕPPEKAVASSE JA TUGEVDADA KÕIGI ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU EBAKINDLATE VÕI PUUETE ALL KANNATAVATELE ÕPILASTELE. SAMUTI ON SELLE EESMÄRK EDENDADA INTEGRATSIOONIPROTSESSE KOOLIKESKKONNA JA LEXTRASCUOLA VAHEL, PAKKUDES NENDE VÕRGUSTIKE CONSOLIDALIAT, MIS GRAVITEERIVAD KOOLI ENDA ÜMBER KOOLI, MIS AVANEB KOOS TERRITOORIUMIGA JA TERRITOORIUMI JAOKS. KOOL AVAS KOOLITUNDIDEL MITTE AINULT EESMÄRGI, MILLE MEIE INSTITUUT ON SEADNUD ALATES SELLE LOOMISEST 2009. AASTAL. VIIMASTEL AASTATEL ON PROOVITUD SAATA ERITI ESIMESE ASTME KESKKOOLI LAPSI PÄRASTLÕUNAL NENDE TEGEVUSES, MIS ON TOONUD KAASA MÕNED LABORIKOGEMUSED JA MITTE AINULT. TOETUS, MIDA KOOL LASTELE PEREGA TIHEDAS KOOSTÖÖS ANNAB (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    A METASCUOLA 2.0 PROJEKT CÉLJA AZ OKTATÁSI KUDARC MEGELŐZÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELEM OLYAN KEZDEMÉNYEZÉSEK ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AMELYEK AZ ISKOLA IRÁNTI ÉRDEKLŐDÉS FELKELTÉSE MELLETT INTEGRÁLHATÓK A TANTERVBE, ÉS MEGERŐSÍTHETIK VALAMENNYI TANULÓ ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ INSTABIL VAGY FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐKRE. CÉLJA TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ INTEGRÁCIÓS FOLYAMATOKAT AZ ISKOLAI KÖRNYEZET ÉS A LEXTRASCUOLA KÖZÖTT AZÁLTAL, HOGY EGY OLYAN HÁLÓZATOT BIZTOSÍT, AMELY MAGÁBAN AZ ISKOLA KÖRÜL EGY OLYAN ISKOLÁT NYIT MEG, AMELY A TERÜLETTEL NYITJA MEG. AZ ISKOLA NYITVA ÁLLT AZ ISKOLÁBAN, NEM CSAK AZ A CÉL, HOGY INTÉZETÜNK A 2009-ES MEGALAKULÁSA ÓTA ÖNMAGÁT TŰZTE KI. AZ ELMÚLT ÉVEKBEN MEGPRÓBÁLTÁK ELKÍSÉRNI A GYERMEKEKET, KÜLÖNÖSEN AZ ELSŐFOKÚ KÖZÉPISKOLÁT A DÉLUTÁNI TEVÉKENYSÉGEIK SORÁN, AMI NEM CSAK LABORATÓRIUMI TAPASZTALATOKAT EREDMÉNYEZETT. AZ ISKOLA ÁLTAL A GYERMEKEKNEK NYÚJTOTT TÁMOGATÁS A CSALÁDDAL VALÓ SZOROS EGYÜTTMŰKÖDÉS LÉGKÖRÉBEN (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ПРОЕКТЪТ METASCUOLA 2.0 ИМА ЗА ЦЕЛ ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХА В ОБРАЗОВАНИЕТО И БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНИЦИАТИВИ, КОИТО, ОСВЕН ЧЕ ПРЕДИЗВИКВАТ ИНТЕРЕС КЪМ УЧИЛИЩЕТО, МОГАТ ДА СЕ ИНТЕГРИРАТ В УЧЕБНАТА ПРОГРАМА И ДА УКРЕПЯТ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ, КАТО СЕ ОБЪРНЕ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА ТЕЗИ, КОИТО СТРАДАТ ОТ НЕСТАБИЛНОСТ ИЛИ УВРЕЖДАНЕ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА СРЕДА И LEXTRASCUOLA ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА КОНСОЛИДАЛИЯ НА МРЕЖИТЕ, КОИТО ГРАВИТИРАТ ОКОЛО САМОТО УЧИЛИЩЕ УЧИЛИЩЕ, КОЕТО ОТВАРЯ С И ЗА ТЕРИТОРИЯТА. УЧИЛИЩЕТО ОТВОРИ ВРАТИ В УЧИЛИЩЕ НЕ САМО ЦЕЛ, КОЯТО НАШИЯТ ИНСТИТУТ СИ Е ПОСТАВИЛ ОТ СЪЗДАВАНЕТО СИ ПРЕЗ 2009 Г. ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ БЕШЕ НАПРАВЕН ОПИТ ДА СЕ ПРИДРУЖАТ ДЕЦАТА, ОСОБЕНО В СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ПЪРВА СТЕПЕН, В ТЕХНИТЕ ДЕЙНОСТИ СЛЕДОБЕД, КОЕТО ДОВЕДЕ ДО ИЗВЕСТЕН ОПИТ В ЛАБОРАТОРИЯТА, А НЕ САМО. ПОДКРЕПАТА, ОКАЗВАНА НА ДЕЦАТА ОТ УЧИЛИЩЕТО В УСЛОВИЯТА НА ТЯСНО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВОТО (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROJEKTO METASCUOLA 2.0 TIKSLAS – UŽKIRSTI KELIĄ ŠVIETIMO SISTEMOS NESĖKMEI IR KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SKATINANT INICIATYVAS, KURIOS NE TIK KELIA SUSIDOMĖJIMĄ MOKYKLA, BET IR GALI INTEGRUOTI Į MOKYMO PROGRAMĄ IR STIPRINTI PAGRINDINIUS VISŲ MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT PAŽEIDŽIAMUMO AR NEGALIOS TURINTIEMS MOKINIAMS. JA TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI INTEGRACIJOS PROCESUS TARP MOKYKLOS APLINKOS IR LEXTRASCUOLA, SUTEIKIANT KONSOLIDALY IŠ TINKLŲ, KURIE APLINK PAČIĄ MOKYKLĄ GRAVITATUOJA MOKYKLĄ, KURI ATIDAROMA SU TERITORIJA IR JAI. MOKYKLA ATIDARYTA MOKYKLOS VALANDOMIS NE TIK TIKSLAS, KAD MŪSŲ INSTITUTAS NUSISTATĖ SAVE NUO SAVO ĮKŪRIMO 2009. PASTARAISIAIS METAIS JI BUVO BANDOMA LYDĖTI VAIKUS, YPAČ VIDURINĖS MOKYKLOS PIRMOJO LAIPSNIO POPIETĘ, SUTEIKIANT TAM TIKRĄ LABORATORINĘ PATIRTĮ, O NE TIK. MOKYKLOS TEIKIAMA PARAMA VAIKAMS GLAUDŽIAI BENDRADARBIAUJANT SU ŠEIMA (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ JE PROJEKTA METASCUOLA 2.0 SPRIJEČITI NEUSPJEH U OBRAZOVANJU I BORITI SE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA PROMICANJEM INICIJATIVA KOJE SE, OSIM POBUĐUJUĆI INTERES ZA ŠKOLU, MOGU INTEGRIRATI U KURIKULUM I OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE SVIH UČENIKA S POSEBNIM NAGLASKOM NA OSOBE KOJE PATE OD NESTABILNOSTI ILI INVALIDITETA. TAKOĐER IMA ZA CILJ PROMICANJE PROCESA INTEGRACIJE IZMEĐU ŠKOLSKOG OKRUŽENJA I LEXTRASCUOLA PRUŽANJEM CONSOLIDALY MREŽA KOJE GRAVITIRAJU OKO SAME ŠKOLE ŠKOLU KOJA SE OTVARA S TERITORIJEM I ZA NJEGA. ŠKOLA JE OTVORENA U ŠKOLSKIM SATIMA NE SAMO CILJ KOJI JE NAŠ INSTITUT JE POSTAVLJEN OD SVOG OSNUTKA 2009. GODINE. U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA POKUŠAO JE PRATITI DJECU, POSEBNO SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA U NJIHOVIM AKTIVNOSTIMA U POPODNEVNIM SATIMA, ŠTO JE DOVELO DO NEKIH LABORATORIJSKIH ISKUSTAVA, A NE SAMO. POTPORA KOJU ŠKOLA PRUŽA DJECI U OZRAČJU BLISKE SURADNJE S OBITELJI (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SYFTET MED PROJEKTET METASCUOLA 2.0 ÄR ATT FÖRHINDRA ATT UTBILDNINGEN MISSLYCKAS OCH ATT BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN GENOM ATT FRÄMJA INITIATIV SOM, FÖRUTOM ATT VÄCKA INTRESSE FÖR SKOLAN, KAN INTEGRERAS MED LÄROPLANEN OCH STÄRKA ALLA ELEVERS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ DEM SOM LIDER AV INSTABILITET ELLER FUNKTIONSNEDSÄTTNING. DET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA INTEGRATIONSPROCESSER MELLAN SKOLMILJÖN OCH LEXTRASCUOLA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN CONSOLIDALY AV DE NÄTVERK SOM GRAVERAR RUNT SJÄLVA SKOLAN EN SKOLA SOM ÖPPNAR MED OCH FÖR TERRITORIET. SKOLAN ÖPPNADE PÅ SKOLTID INTE BARA ETT MÅL SOM VÅRT INSTITUT HAR SATT UPP SEDAN STARTEN 2009. UNDER DE SENASTE ÅREN HAR MAN FÖRSÖKT ATT FÖLJA BARNEN, SÄRSKILT I GRUNDSKOLAN I DERAS VERKSAMHET PÅ EFTERMIDDAGEN, VILKET GER UPPHOV TILL VISSA LABORATORIEERFARENHETER OCH INTE BARA. DET STÖD SOM SKOLAN GER BARNEN I ETT KLIMAT AV NÄRA SAMARBETE MED FAMILJEN (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PROIECTUL METASCUOLA 2.0 ÎȘI PROPUNE SĂ PREVINĂ EȘECUL EDUCAȚIONAL ȘI SĂ COMBATĂ PĂRĂSIREA TIMPURIE A ȘCOLII PRIN PROMOVAREA UNOR INIȚIATIVE CARE, PE LÂNGĂ INTERESUL PENTRU ȘCOALĂ, SE POT INTEGRA ÎN PROGRAMA ȘCOLARĂ ȘI POT CONSOLIDA COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE TUTUROR ELEVILOR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ CELOR CARE SUFERĂ DE FRAGILITATE SAU HANDICAP. DE ASEMENEA, ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE PROCESELE DE INTEGRARE ÎNTRE MEDIUL ȘCOLAR ȘI LEXTRASCUOLA, OFERIND O CONSOLIDALITĂ A REȚELELOR CARE GRAVITEAZĂ ÎN JURUL ȘCOLII ÎN SINE O ȘCOALĂ CARE SE DESCHIDE CU ȘI PENTRU TERITORIU. ȘCOALA A DESCHIS LA ORELE DE ȘCOALĂ NU NUMAI UN OBIECTIV PE CARE INSTITUTUL NOSTRU ȘI-A STABILIT ÎNCĂ DE LA ÎNFIINȚAREA SA, ÎN 2009. ÎN ULTIMII ANI, S-A ÎNCERCAT SĂ ÎNSOȚEASCĂ COPIII, ÎN SPECIAL CEI DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL I, ÎN ACTIVITĂȚILE LOR DIN DUPĂ-AMIAZA, DÂND NAȘTERE UNOR EXPERIENȚE DE LABORATOR ȘI NU NUMAI. SPRIJINUL ACORDAT COPIILOR DE CĂTRE ȘCOALĂ ÎNTR-UN CLIMAT DE STRÂNSĂ COLABORARE CU FAMILIA (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ PROJEKTA METASCUOLA 2.0 JE PREPREČITI NEUSPEH V IZOBRAŽEVANJU IN SE BORITI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA S SPODBUJANJEM POBUD, KI SE LAHKO POLEG TEGA, DA VZBUJAJO ZANIMANJE ZA ŠOLO, VKLJUČIJO V UČNI NAČRT IN OKREPIJO OSNOVNA ZNANJA VSEH UČENCEV, PRI ČEMER JE POSEBNA POZORNOST NAMENJENA TISTIM, KI TRPIJO ZARADI NESTABILNOSTI ALI INVALIDNOSTI. NJEGOV CILJ JE TUDI SPODBUJATI PROCESE POVEZOVANJA MED ŠOLSKIM OKOLJEM IN LEXTRASCUOLO, IN SICER TAKO, DA ZAGOTAVLJA KONSOLIDALNO MREŽO MREŽ, KI OKOLI SAME ŠOLE GRAVITIRAJO ŠOLO, KI SE ODPRE Z OZEMLJEM IN ZANJ. ŠOLA SE JE ODPRLA V ŠOLSKIH URAH, NE LE KOT CILJ, KI SI GA JE NAŠ INŠTITUT ZASTAVIL OD SVOJE USTANOVITVE LETA 2009. V ZADNJIH LETIH SE JE POSKUŠALO SPREMLJATI OTROKE PRVE STOPNJE PRI NJIHOVIH DEJAVNOSTIH V POPOLDANSKIH URAH, KAR JE PRIVEDLO DO NEKATERIH LABORATORIJSKIH IZKUŠENJ IN NE LE. PODPORA, KI JO ŠOLA NUDI OTROKOM V OZRAČJU TESNEGA SODELOVANJA Z DRUŽINO (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CELEM PROJEKTU METASCUOLA 2.0 JEST ZAPOBIEGANIE NIEPOWODZENIU W KSZTAŁCENIU I ZWALCZANIE PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI POPRZEZ PROMOWANIE INICJATYW, KTÓRE OPRÓCZ WZBUDZENIA ZAINTERESOWANIA SZKOŁĄ MOGĄ ZINTEGROWAĆ SIĘ Z PROGRAMEM NAUCZANIA I WZMOCNIĆ PODSTAWOWE UMIEJĘTNOŚCI WSZYSTKICH UCZNIÓW, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM OSÓB NIESTABILNYCH LUB NIEPEŁNOSPRAWNYCH. MA ON RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE PROCESÓW INTEGRACYJNYCH MIĘDZY ŚRODOWISKIEM SZKOLNYM A LEXTRASCUOLA POPRZEZ ZAPEWNIENIE CONSOLIDALY SIECI, KTÓRE GRAWITUJĄ WOKÓŁ SAMEJ SZKOŁY SZKOŁY, KTÓRA OTWIERA SIĘ Z I DLA TERYTORIUM. SZKOŁA ZOSTAŁA OTWARTA W GODZINACH SZKOLNYCH NIE TYLKO CELEM, KTÓRY NASZ INSTYTUT WYZNACZYŁ SOBIE OD MOMENTU POWSTANIA W 2009 ROKU. W OSTATNICH LATACH STARANO SIĘ TOWARZYSZYĆ DZIECIOM, ZWŁASZCZA W SZKOLE ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA, W ICH DZIAŁALNOŚCI W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH, CO DOPROWADZIŁO DO PEWNYCH DOŚWIADCZEŃ LABORATORYJNYCH, A NIE TYLKO. WSPARCIE UDZIELANE DZIECIOM PRZEZ SZKOŁĘ W KLIMACIE BLISKIEJ WSPÓŁPRACY Z RODZINĄ (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    GAVARDO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    F24C17000000007
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q320355&oldid=34119091"