THE SCHOOL LIVES ALIVE THE SCHOOL (Q325189): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Created claim: summary (P836): THIS PROJECT AIMS TO ENSURE THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TRAINING BY PROVIDING SUPPORT FOR STUDENTS WITH SPECIAL FRAGILITIS.THESE OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY IN EXTRA-CURRICULAR TERMS IN ORDER TO ALLOW THE PUBLIC TO TAKE UP CITIZENS AND TO BECOME A POINT OF SOCIAL AGGREGATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INCLUDING THOSE RESPONSIBLE FOR THE CARE OF THE COMMON GOOD...)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(21 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
 
THE SCHOOL LIVES ALIVE THE SCHOOL
label / frlabel / fr
 
L’ÉCOLE VIVANTE VIT L’ÉCOLE
label / delabel / de
 
DIE LEBENDE SCHULE LEBT DIE SCHULE
label / nllabel / nl
 
DE LEVENDE SCHOOL LEEFT DE SCHOOL
label / eslabel / es
 
LA ESCUELA VIVA VIVE LA ESCUELA
label / ellabel / el
 
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΖΕΙ ΖΩΝΤΑΝΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ.
label / dalabel / da
 
SKOLEN LEVER I LIVE PÅ SKOLEN
label / filabel / fi
 
KOULU ELÄÄ ELÄVÄNÄ KOULUSSA
label / mtlabel / mt
 
IL-ĦAJJA ISKOLA ĦAJJIN L-ISKOLA
label / lvlabel / lv
 
SKOLA DZĪVO SKOLĀ
label / sklabel / sk
 
ŠKOLA ŽIJE V ŠKOLE
label / galabel / ga
 
CÓNAÍONN AN SCOIL BEO AR AN SCOIL
label / cslabel / cs
 
ŠKOLA ŽIJE NA ŽIVU.
label / ptlabel / pt
 
A ESCOLA VIVE VIVA A ESCOLA
label / etlabel / et
 
KOOL ELAB KOOLIS ELUSANA.
label / hulabel / hu
 
AZ ISKOLA ÉLI AZ ISKOLÁT.
label / bglabel / bg
 
УЧИЛИЩЕТО ЖИВЕЕ ЖИВО В УЧИЛИЩЕТО.
label / ltlabel / lt
 
MOKYKLA GYVENA GYVAI MOKYKLOJE
label / hrlabel / hr
 
ŠKOLA ŽIVI U ŠKOLI.
label / svlabel / sv
 
SKOLAN LEVER LEVANDE I SKOLAN
label / rolabel / ro
 
ȘCOALA TRĂIEȘTE ÎN VIAȚĂ.
label / sllabel / sl
 
ŠOLA ŽIVI V ŠOLI.
label / pllabel / pl
 
SZKOŁA ŻYJE W SZKOLE.
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q325189 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q325189 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q325189 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q325189 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q325189 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q325189 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q325189 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q325189 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q325189 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q325189 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q325189 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q325189 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q325189 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q325189 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q325189 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q325189 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q325189 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q325189 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q325189 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q325189 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q325189 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q325189 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q325189 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q325189 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / summary
THIS PROJECT AIMS TO ENSURE THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TRAINING BY PROVIDING SUPPORT FOR STUDENTS WITH SPECIAL FRAGILITIS.THESE OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY IN EXTRA-CURRICULAR TERMS IN ORDER TO ALLOW THE PUBLIC TO TAKE UP CITIZENS AND TO BECOME A POINT OF SOCIAL AGGREGATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INCLUDING THOSE RESPONSIBLE FOR THE CARE OF THE COMMON GOODS AND THE USE OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE LEGISLATIVE POINT OF VIEW OF 13 JULY 2015 N. 107 ARTICLE 1 (1) (L) AND (M) IDENTIFIES THE EDUCATIONAL OBJECTIVES OF THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS... PREVENTING AND COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL AS AN ACTIVE INSTITUTION OPEN TO THE TERRITORY AND CAPABLE OF DEVELOPING AND INCREASING LINTATION WITH FAMILIES AND WITH THE LOCAL COMMUNITY... AND THE AFTERNOON OPENING OF THE SCUOEIS OF THE PROPOSED MODULES WILL FOCUS ON THE FOLLOWING: (English)
 
Property / summary: THIS PROJECT AIMS TO ENSURE THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT REDUCING THE LEVEL OF EARLY SCHOOL LEAVING AND TRAINING BY PROVIDING SUPPORT FOR STUDENTS WITH SPECIAL FRAGILITIS.THESE OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY IN EXTRA-CURRICULAR TERMS IN ORDER TO ALLOW THE PUBLIC TO TAKE UP CITIZENS AND TO BECOME A POINT OF SOCIAL AGGREGATION OF ACTIVE CITIZENSHIP INCLUDING THOSE RESPONSIBLE FOR THE CARE OF THE COMMON GOODS AND THE USE OF THE TERRITORIAL SCOPE OF THE LEGISLATIVE POINT OF VIEW OF 13 JULY 2015 N. 107 ARTICLE 1 (1) (L) AND (M) IDENTIFIES THE EDUCATIONAL OBJECTIVES OF THE EDUCATIONAL INSTITUTIONS... PREVENTING AND COMBATING EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL AS AN ACTIVE INSTITUTION OPEN TO THE TERRITORY AND CAPABLE OF DEVELOPING AND INCREASING LINTATION WITH FAMILIES AND WITH THE LOCAL COMMUNITY... AND THE AFTERNOON OPENING OF THE SCUOEIS OF THE PROPOSED MODULES WILL FOCUS ON THE FOLLOWING: (English) / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PRESENT PROJECT AIMED AT GUARANTEEING THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVING AND TRAINING THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT INCLUDING PEOPLE WITH DISABILIT.TALI OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY ON EXTRACURRICULAR TIME SO THAT THE SCHOOL ACCEPTS CITIZENS AND BECOMES A POINT OF SOCIAL AGGREGATION AN EXPERIENCE OF ACTIVE CITIZENSHIP THAT LEADS TO THE CARE OF THE COMMON GOODS AND THE VALORISATION OF THE TERRITORIO... PREVENTION AND CONTRAST OF EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY AND ABLE TO DEVELOP AND INCREASE LINTERATION WITH FAMILIES AND THE LOCAL COMMUNITY... AND AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOLS THE PROPOSED MODULES WILL FOCUS ON THE FOLLOWING (English)
Property / summary: THE PRESENT PROJECT AIMED AT GUARANTEEING THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVING AND TRAINING THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT INCLUDING PEOPLE WITH DISABILIT.TALI OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY ON EXTRACURRICULAR TIME SO THAT THE SCHOOL ACCEPTS CITIZENS AND BECOMES A POINT OF SOCIAL AGGREGATION AN EXPERIENCE OF ACTIVE CITIZENSHIP THAT LEADS TO THE CARE OF THE COMMON GOODS AND THE VALORISATION OF THE TERRITORIO... PREVENTION AND CONTRAST OF EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY AND ABLE TO DEVELOP AND INCREASE LINTERATION WITH FAMILIES AND THE LOCAL COMMUNITY... AND AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOLS THE PROPOSED MODULES WILL FOCUS ON THE FOLLOWING (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PRESENT PROJECT AIMED AT GUARANTEEING THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVING AND TRAINING THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT INCLUDING PEOPLE WITH DISABILIT.TALI OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY ON EXTRACURRICULAR TIME SO THAT THE SCHOOL ACCEPTS CITIZENS AND BECOMES A POINT OF SOCIAL AGGREGATION AN EXPERIENCE OF ACTIVE CITIZENSHIP THAT LEADS TO THE CARE OF THE COMMON GOODS AND THE VALORISATION OF THE TERRITORIO... PREVENTION AND CONTRAST OF EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY AND ABLE TO DEVELOP AND INCREASE LINTERATION WITH FAMILIES AND THE LOCAL COMMUNITY... AND AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOLS THE PROPOSED MODULES WILL FOCUS ON THE FOLLOWING (English) / qualifier
 
point in time: 6 November 2020
Timestamp+2020-11-06T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CE PROJET VISE À GARANTIR LA PRESTATION DE SERVICES VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS LES PERSONNES AYANT DES OBJECTIFS DISABILIT.TALI, EN OUVRANT L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN QUE L’ÉCOLE ACCUEILLE LES CITOYENS ET DEVIENNE UN POINT D’AGRÉGATION SOCIALE UNE EXPÉRIENCE CITOYENNE ACTIVE QUI ÉDUQUE AU SOIN DES BIENS COMMUNS ET À L’AMÉLIORATION DU TERRITORIO.À PARTIR DU POINT DE VUE DE LA LOI DU 13 JUILLET 2015 N. 107 ARTICLE 1 ALINÉA 1 LETTRES L ET M IDENTIFIE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT... PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE... VALORISATION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES ET LA COMMUNAUTÉ LOCALE... ET L’APRÈS-MIDI D’OUVERTURE DES ÉCOLESLES MODULES PROPOSÉS SE CONCENTRERONT SUR LES POINTS SUIVANTS: (French)
Property / summary: CE PROJET VISE À GARANTIR LA PRESTATION DE SERVICES VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS LES PERSONNES AYANT DES OBJECTIFS DISABILIT.TALI, EN OUVRANT L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN QUE L’ÉCOLE ACCUEILLE LES CITOYENS ET DEVIENNE UN POINT D’AGRÉGATION SOCIALE UNE EXPÉRIENCE CITOYENNE ACTIVE QUI ÉDUQUE AU SOIN DES BIENS COMMUNS ET À L’AMÉLIORATION DU TERRITORIO.À PARTIR DU POINT DE VUE DE LA LOI DU 13 JUILLET 2015 N. 107 ARTICLE 1 ALINÉA 1 LETTRES L ET M IDENTIFIE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT... PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE... VALORISATION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES ET LA COMMUNAUTÉ LOCALE... ET L’APRÈS-MIDI D’OUVERTURE DES ÉCOLESLES MODULES PROPOSÉS SE CONCENTRERONT SUR LES POINTS SUIVANTS: (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CE PROJET VISE À GARANTIR LA PRESTATION DE SERVICES VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS LES PERSONNES AYANT DES OBJECTIFS DISABILIT.TALI, EN OUVRANT L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN QUE L’ÉCOLE ACCUEILLE LES CITOYENS ET DEVIENNE UN POINT D’AGRÉGATION SOCIALE UNE EXPÉRIENCE CITOYENNE ACTIVE QUI ÉDUQUE AU SOIN DES BIENS COMMUNS ET À L’AMÉLIORATION DU TERRITORIO.À PARTIR DU POINT DE VUE DE LA LOI DU 13 JUILLET 2015 N. 107 ARTICLE 1 ALINÉA 1 LETTRES L ET M IDENTIFIE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT... PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE... VALORISATION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES ET LA COMMUNAUTÉ LOCALE... ET L’APRÈS-MIDI D’OUVERTURE DES ÉCOLESLES MODULES PROPOSÉS SE CONCENTRERONT SUR LES POINTS SUIVANTS: (French) / qualifier
 
point in time: 7 December 2021
Timestamp+2021-12-07T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON DIENSTLEISTUNGEN ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS UND DER AUSBILDUNG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, EINSCHLIESSLICH PERSONEN MIT DISABILIT.TALI-ZIELEN WERDEN DURCH DIE ÖFFNUNG DER SCHULE FÜR DAS GEBIET IN EXTRACURRICULAR STUNDEN VERFOLGT, SO DASS DIE SCHULE BEGRÜSST BÜRGER UND WIRD ZU EINEM PUNKT DER SOZIALEN AGGREGATION EINE AKTIVE BÜRGERERFAHRUNG, DIE ZUR PFLEGE VON GEMEINGÜTERN UND ZUR VERBESSERUNG DER TERRITORIO.FROM DEN STANDPUNKT DES GESETZES GESETZ 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1 ABSATZ 1 BUCHSTABEN L UND M IDENTIFIZIERT UNTER DEN BILDUNGSZIELEN DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN... PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS... VALORISIERUNG DER SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT FAMILIEN UND DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU VERSTÄRKEN... UND NACHMITTAGS ERÖFFNUNG DER SCHULENDIE VORGESCHLAGENEN MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF FOLGENDE (German)
Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON DIENSTLEISTUNGEN ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS UND DER AUSBILDUNG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, EINSCHLIESSLICH PERSONEN MIT DISABILIT.TALI-ZIELEN WERDEN DURCH DIE ÖFFNUNG DER SCHULE FÜR DAS GEBIET IN EXTRACURRICULAR STUNDEN VERFOLGT, SO DASS DIE SCHULE BEGRÜSST BÜRGER UND WIRD ZU EINEM PUNKT DER SOZIALEN AGGREGATION EINE AKTIVE BÜRGERERFAHRUNG, DIE ZUR PFLEGE VON GEMEINGÜTERN UND ZUR VERBESSERUNG DER TERRITORIO.FROM DEN STANDPUNKT DES GESETZES GESETZ 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1 ABSATZ 1 BUCHSTABEN L UND M IDENTIFIZIERT UNTER DEN BILDUNGSZIELEN DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN... PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS... VALORISIERUNG DER SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT FAMILIEN UND DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU VERSTÄRKEN... UND NACHMITTAGS ERÖFFNUNG DER SCHULENDIE VORGESCHLAGENEN MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF FOLGENDE (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON DIENSTLEISTUNGEN ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS UND DER AUSBILDUNG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, EINSCHLIESSLICH PERSONEN MIT DISABILIT.TALI-ZIELEN WERDEN DURCH DIE ÖFFNUNG DER SCHULE FÜR DAS GEBIET IN EXTRACURRICULAR STUNDEN VERFOLGT, SO DASS DIE SCHULE BEGRÜSST BÜRGER UND WIRD ZU EINEM PUNKT DER SOZIALEN AGGREGATION EINE AKTIVE BÜRGERERFAHRUNG, DIE ZUR PFLEGE VON GEMEINGÜTERN UND ZUR VERBESSERUNG DER TERRITORIO.FROM DEN STANDPUNKT DES GESETZES GESETZ 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1 ABSATZ 1 BUCHSTABEN L UND M IDENTIFIZIERT UNTER DEN BILDUNGSZIELEN DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN... PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS... VALORISIERUNG DER SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT FAMILIEN UND DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU VERSTÄRKEN... UND NACHMITTAGS ERÖFFNUNG DER SCHULENDIE VORGESCHLAGENEN MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF FOLGENDE (German) / qualifier
 
point in time: 17 December 2021
Timestamp+2021-12-17T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERLENING VAN DIENSTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERMINDEREN VAN SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING TE GARANDEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES VOOR STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER MENSEN MET DISABILIT.TALI-DOELSTELLINGEN ZULLEN WORDEN NAGESTREEFD DOOR DE SCHOOL IN BUITENSCHOOLSE UREN VOOR HET GRONDGEBIED TE OPENEN, ZODAT DE SCHOOL BURGERS VERWELKOMT EN EEN PUNT VAN SOCIALE SAMENVOEGING WORDT, EEN ACTIEVE BURGERSCHAPSERVARING DIE ONDERWIJST VOOR DE ZORG VOOR GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDEREN EN VOOR DE VERBETERING VAN DE TERRITORIO.FROM HET STANDPUNT VAN WET 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1, LID 1 LETTERS L EN M IDENTIFICEERT EEN VAN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE ONDERWIJSINSTELLINGEN... PREVENTIE EN BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN... VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN EN DE PLAATSELIJKE GEMEENSCHAP TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN... EN ’S MIDDAGS OPENING VAN DE SCHOLENDE VOORGESTELDE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET VOLGENDE: (Dutch)
Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERLENING VAN DIENSTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERMINDEREN VAN SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING TE GARANDEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES VOOR STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER MENSEN MET DISABILIT.TALI-DOELSTELLINGEN ZULLEN WORDEN NAGESTREEFD DOOR DE SCHOOL IN BUITENSCHOOLSE UREN VOOR HET GRONDGEBIED TE OPENEN, ZODAT DE SCHOOL BURGERS VERWELKOMT EN EEN PUNT VAN SOCIALE SAMENVOEGING WORDT, EEN ACTIEVE BURGERSCHAPSERVARING DIE ONDERWIJST VOOR DE ZORG VOOR GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDEREN EN VOOR DE VERBETERING VAN DE TERRITORIO.FROM HET STANDPUNT VAN WET 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1, LID 1 LETTERS L EN M IDENTIFICEERT EEN VAN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE ONDERWIJSINSTELLINGEN... PREVENTIE EN BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN... VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN EN DE PLAATSELIJKE GEMEENSCHAP TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN... EN ’S MIDDAGS OPENING VAN DE SCHOLENDE VOORGESTELDE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET VOLGENDE: (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERLENING VAN DIENSTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERMINDEREN VAN SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING TE GARANDEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES VOOR STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER MENSEN MET DISABILIT.TALI-DOELSTELLINGEN ZULLEN WORDEN NAGESTREEFD DOOR DE SCHOOL IN BUITENSCHOOLSE UREN VOOR HET GRONDGEBIED TE OPENEN, ZODAT DE SCHOOL BURGERS VERWELKOMT EN EEN PUNT VAN SOCIALE SAMENVOEGING WORDT, EEN ACTIEVE BURGERSCHAPSERVARING DIE ONDERWIJST VOOR DE ZORG VOOR GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDEREN EN VOOR DE VERBETERING VAN DE TERRITORIO.FROM HET STANDPUNT VAN WET 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1, LID 1 LETTERS L EN M IDENTIFICEERT EEN VAN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE ONDERWIJSINSTELLINGEN... PREVENTIE EN BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN... VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN EN DE PLAATSELIJKE GEMEENSCHAP TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN... EN ’S MIDDAGS OPENING VAN DE SCHOLENDE VOORGESTELDE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET VOLGENDE: (Dutch) / qualifier
 
point in time: 21 December 2021
Timestamp+2021-12-21T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO GARANTIZAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DESTINADOS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON OBJETIVOS DISABILIT.TALI, QUE SE PERSEGUIRÁN ABRIENDO LA ESCUELA AL TERRITORIO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA QUE LA ESCUELA ACOJA A LOS CIUDADANOS Y SE CONVIERTA EN UN PUNTO DE AGREGACIÓN SOCIAL EN UNA EXPERIENCIA CIUDADANA ACTIVA QUE EDUCA AL CUIDADO DE LOS BIENES COMUNES Y A LA MEJORA DEL TERRITORIO.DE LA PERSPECTIVA DE LA LEY DE 13 DE JULIO DE 2015 N. 107, ARTÍCULO 1, APARTADO 1, LETRAS L Y M, SE IDENTIFICA ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS... PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO... VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y CAPAZ DE DESARROLLAR E INCREMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD LOCAL... Y LA APERTURA DE LAS ESCUELAS POR LA TARDE LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE CENTRARÁN EN LO SIGUIENTE: (Spanish)
Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO GARANTIZAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DESTINADOS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON OBJETIVOS DISABILIT.TALI, QUE SE PERSEGUIRÁN ABRIENDO LA ESCUELA AL TERRITORIO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA QUE LA ESCUELA ACOJA A LOS CIUDADANOS Y SE CONVIERTA EN UN PUNTO DE AGREGACIÓN SOCIAL EN UNA EXPERIENCIA CIUDADANA ACTIVA QUE EDUCA AL CUIDADO DE LOS BIENES COMUNES Y A LA MEJORA DEL TERRITORIO.DE LA PERSPECTIVA DE LA LEY DE 13 DE JULIO DE 2015 N. 107, ARTÍCULO 1, APARTADO 1, LETRAS L Y M, SE IDENTIFICA ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS... PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO... VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y CAPAZ DE DESARROLLAR E INCREMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD LOCAL... Y LA APERTURA DE LAS ESCUELAS POR LA TARDE LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE CENTRARÁN EN LO SIGUIENTE: (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO GARANTIZAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DESTINADOS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON OBJETIVOS DISABILIT.TALI, QUE SE PERSEGUIRÁN ABRIENDO LA ESCUELA AL TERRITORIO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA QUE LA ESCUELA ACOJA A LOS CIUDADANOS Y SE CONVIERTA EN UN PUNTO DE AGREGACIÓN SOCIAL EN UNA EXPERIENCIA CIUDADANA ACTIVA QUE EDUCA AL CUIDADO DE LOS BIENES COMUNES Y A LA MEJORA DEL TERRITORIO.DE LA PERSPECTIVA DE LA LEY DE 13 DE JULIO DE 2015 N. 107, ARTÍCULO 1, APARTADO 1, LETRAS L Y M, SE IDENTIFICA ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS... PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO... VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y CAPAZ DE DESARROLLAR E INCREMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD LOCAL... Y LA APERTURA DE LAS ESCUELAS POR LA TARDE LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE CENTRARÁN EN LO SIGUIENTE: (Spanish) / qualifier
 
point in time: 27 January 2022
Timestamp+2022-01-27T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟΥΣ DISABILIT.TALI ΘΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ TERRITORIO... ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ... Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ... ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (Greek)
Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟΥΣ DISABILIT.TALI ΘΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ TERRITORIO... ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ... Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ... ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟΥΣ DISABILIT.TALI ΘΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ TERRITORIO... ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ... Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ... ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (Greek) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DETTE PROJEKT HAVDE TIL FORMÅL AT SIKRE LEVERING AF TJENESTEYDELSER, DER TAGER SIGTE PÅ AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INTERVENTIONER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, HERUNDER PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL VIL BLIVE FORFULGT VED AT ÅBNE SKOLEN TIL OMRÅDET UDEN FOR SKOLETIDEN, SÅLEDES AT SKOLEN ACCEPTERER BORGERNE OG BLIVER ET PUNKT FOR SOCIAL SAMMENLÆGNING EN OPLEVELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER FØRER TIL PLEJE AF FÆLLES GODER OG VALORISERING AF TERRITORIO... FOREBYGGELSE AF OG KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD... VALORISERING AF SKOLEN FORSTÅET SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB ÅBENT FOR OMRÅDET OG I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE LINTERATION MED FAMILIER OG DET LOKALE FÆLLESSKAB... OG EFTERMIDDAGSÅBNINGEN AF SKOLERNE VIL DE FORESLÅEDE MODULER FOKUSERE PÅ FØLGENDE: (Danish)
Property / summary: DETTE PROJEKT HAVDE TIL FORMÅL AT SIKRE LEVERING AF TJENESTEYDELSER, DER TAGER SIGTE PÅ AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INTERVENTIONER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, HERUNDER PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL VIL BLIVE FORFULGT VED AT ÅBNE SKOLEN TIL OMRÅDET UDEN FOR SKOLETIDEN, SÅLEDES AT SKOLEN ACCEPTERER BORGERNE OG BLIVER ET PUNKT FOR SOCIAL SAMMENLÆGNING EN OPLEVELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER FØRER TIL PLEJE AF FÆLLES GODER OG VALORISERING AF TERRITORIO... FOREBYGGELSE AF OG KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD... VALORISERING AF SKOLEN FORSTÅET SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB ÅBENT FOR OMRÅDET OG I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE LINTERATION MED FAMILIER OG DET LOKALE FÆLLESSKAB... OG EFTERMIDDAGSÅBNINGEN AF SKOLERNE VIL DE FORESLÅEDE MODULER FOKUSERE PÅ FØLGENDE: (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DETTE PROJEKT HAVDE TIL FORMÅL AT SIKRE LEVERING AF TJENESTEYDELSER, DER TAGER SIGTE PÅ AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INTERVENTIONER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, HERUNDER PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL VIL BLIVE FORFULGT VED AT ÅBNE SKOLEN TIL OMRÅDET UDEN FOR SKOLETIDEN, SÅLEDES AT SKOLEN ACCEPTERER BORGERNE OG BLIVER ET PUNKT FOR SOCIAL SAMMENLÆGNING EN OPLEVELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER FØRER TIL PLEJE AF FÆLLES GODER OG VALORISERING AF TERRITORIO... FOREBYGGELSE AF OG KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD... VALORISERING AF SKOLEN FORSTÅET SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB ÅBENT FOR OMRÅDET OG I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE LINTERATION MED FAMILIER OG DET LOKALE FÆLLESSKAB... OG EFTERMIDDAGSÅBNINGEN AF SKOLERNE VIL DE FORESLÅEDE MODULER FOKUSERE PÅ FØLGENDE: (Danish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITTIIN TAKAAMAAN PALVELUJEN TARJOAMINEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUTUKSEN VÄHENTÄMISEKSI TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA, MUKAAN LUKIEN DISABILIT-IHMISET.TALI-TAVOITTEITA PYRITÄÄN AVAAMALLA KOULUN ALUEELLE OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA NIIN, ETTÄ KOULU OTTAA VASTAAN KANSALAISIA JA TULEE SOSIAALISEN YHDISTÄMISEN PISTEEKSI AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KOKEMISEKSI, JOKA JOHTAA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN HOITOON JA TERRITORION ARVOSTUKSEEN... KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISY JA KONTRASTI... KOULUN ARVOTTAMINEN YMMÄRRETÄÄN AKTIIVISEKSI YHTEISÖKSI, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA PYSTYY KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN LINTERATIONIA PERHEIDEN JA PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA... JA KOULUJEN ILTAPÄIVÄLLÄ AVAJAISISSA EHDOTETUISSA MODUULEISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN: (Finnish)
Property / summary: TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITTIIN TAKAAMAAN PALVELUJEN TARJOAMINEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUTUKSEN VÄHENTÄMISEKSI TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA, MUKAAN LUKIEN DISABILIT-IHMISET.TALI-TAVOITTEITA PYRITÄÄN AVAAMALLA KOULUN ALUEELLE OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA NIIN, ETTÄ KOULU OTTAA VASTAAN KANSALAISIA JA TULEE SOSIAALISEN YHDISTÄMISEN PISTEEKSI AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KOKEMISEKSI, JOKA JOHTAA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN HOITOON JA TERRITORION ARVOSTUKSEEN... KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISY JA KONTRASTI... KOULUN ARVOTTAMINEN YMMÄRRETÄÄN AKTIIVISEKSI YHTEISÖKSI, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA PYSTYY KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN LINTERATIONIA PERHEIDEN JA PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA... JA KOULUJEN ILTAPÄIVÄLLÄ AVAJAISISSA EHDOTETUISSA MODUULEISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN: (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITTIIN TAKAAMAAN PALVELUJEN TARJOAMINEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUTUKSEN VÄHENTÄMISEKSI TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA, MUKAAN LUKIEN DISABILIT-IHMISET.TALI-TAVOITTEITA PYRITÄÄN AVAAMALLA KOULUN ALUEELLE OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA NIIN, ETTÄ KOULU OTTAA VASTAAN KANSALAISIA JA TULEE SOSIAALISEN YHDISTÄMISEN PISTEEKSI AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KOKEMISEKSI, JOKA JOHTAA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN HOITOON JA TERRITORION ARVOSTUKSEEN... KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISY JA KONTRASTI... KOULUN ARVOTTAMINEN YMMÄRRETÄÄN AKTIIVISEKSI YHTEISÖKSI, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA PYSTYY KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN LINTERATIONIA PERHEIDEN JA PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA... JA KOULUJEN ILTAPÄIVÄLLÄ AVAJAISISSA EHDOTETUISSA MODUULEISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN: (Finnish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IL-PROĠETT PREŻENTI KELLU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI L-PROVVISTA TA’ SERVIZZI MMIRATI LEJN IT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ INTERVENTI LI JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’OBJETTIVI DISABILIT.TALI SE JIĠU SEGWITI BILLI L-ISKOLA TINFETAĦ GĦAT-TERRITORJU FIL-ĦIN EXTRAKURRIKULARI SABIEX L-ISKOLA TAĊĊETTA LIĊ-ĊITTADINI U SSIR PUNT TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI ESPERJENZA TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TWASSAL GĦALL-KURA TAL-BENI KOMUNI U L-VALORIZZAZZJONI TAT-TERRITORIO... IL-PREVENZJONI U L-KUNTRAST TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA... VALORIZZAZZJONI TA ‘L-ISKOLA MIFHUMA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW U JŻIDU LINTERAZZJONI MAL-FAMILJI U L-KOMUNITÀ LOKALI... U L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKEJJEL IL-MODULI PROPOSTI SE JIFFUKAW FUQ DAWN LI ĠEJJIN: (Maltese)
Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI KELLU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI L-PROVVISTA TA’ SERVIZZI MMIRATI LEJN IT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ INTERVENTI LI JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’OBJETTIVI DISABILIT.TALI SE JIĠU SEGWITI BILLI L-ISKOLA TINFETAĦ GĦAT-TERRITORJU FIL-ĦIN EXTRAKURRIKULARI SABIEX L-ISKOLA TAĊĊETTA LIĊ-ĊITTADINI U SSIR PUNT TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI ESPERJENZA TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TWASSAL GĦALL-KURA TAL-BENI KOMUNI U L-VALORIZZAZZJONI TAT-TERRITORIO... IL-PREVENZJONI U L-KUNTRAST TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA... VALORIZZAZZJONI TA ‘L-ISKOLA MIFHUMA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW U JŻIDU LINTERAZZJONI MAL-FAMILJI U L-KOMUNITÀ LOKALI... U L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKEJJEL IL-MODULI PROPOSTI SE JIFFUKAW FUQ DAWN LI ĠEJJIN: (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IL-PROĠETT PREŻENTI KELLU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI L-PROVVISTA TA’ SERVIZZI MMIRATI LEJN IT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ INTERVENTI LI JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’OBJETTIVI DISABILIT.TALI SE JIĠU SEGWITI BILLI L-ISKOLA TINFETAĦ GĦAT-TERRITORJU FIL-ĦIN EXTRAKURRIKULARI SABIEX L-ISKOLA TAĊĊETTA LIĊ-ĊITTADINI U SSIR PUNT TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI ESPERJENZA TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TWASSAL GĦALL-KURA TAL-BENI KOMUNI U L-VALORIZZAZZJONI TAT-TERRITORIO... IL-PREVENZJONI U L-KUNTRAST TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA... VALORIZZAZZJONI TA ‘L-ISKOLA MIFHUMA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW U JŻIDU LINTERAZZJONI MAL-FAMILJI U L-KOMUNITÀ LOKALI... U L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKEJJEL IL-MODULI PROPOSTI SE JIFFUKAW FUQ DAWN LI ĠEJJIN: (Maltese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR GARANTĒT PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN APMĀCĪBU AR INTERVENCĒM, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA FRAGILIT, TOSTARP CILVĒKI AR DISABILIT.TALI MĒRĶI, TIKS ĪSTENOTI, ATVEROT SKOLU TERITORIJĀ ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, LAI SKOLA UZŅEMTU PILSOŅUS UN KĻŪTU PAR SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS PUNKTU AKTĪVAS PILSONĪBAS PIEREDZEI, KAS NOVED PIE KOPLIETOŠANAS PREČU KOPLIETOŠANAS UN TERRITORIO VALORIZĀCIJAS... PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA UN KONTRASTS... SKOLAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA, KO SAPROT KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT SAIKNI AR ĢIMENĒM UN VIETĒJO KOPIENU... UN PĒCPUSDIENAS SKOLU ATVĒRŠANAS IEROSINĀTIE MODUĻI KONCENTRĒSIES UZ ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (Latvian)
Property / summary: ŠIS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR GARANTĒT PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN APMĀCĪBU AR INTERVENCĒM, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA FRAGILIT, TOSTARP CILVĒKI AR DISABILIT.TALI MĒRĶI, TIKS ĪSTENOTI, ATVEROT SKOLU TERITORIJĀ ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, LAI SKOLA UZŅEMTU PILSOŅUS UN KĻŪTU PAR SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS PUNKTU AKTĪVAS PILSONĪBAS PIEREDZEI, KAS NOVED PIE KOPLIETOŠANAS PREČU KOPLIETOŠANAS UN TERRITORIO VALORIZĀCIJAS... PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA UN KONTRASTS... SKOLAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA, KO SAPROT KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT SAIKNI AR ĢIMENĒM UN VIETĒJO KOPIENU... UN PĒCPUSDIENAS SKOLU ATVĒRŠANAS IEROSINĀTIE MODUĻI KONCENTRĒSIES UZ ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR GARANTĒT PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN APMĀCĪBU AR INTERVENCĒM, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA FRAGILIT, TOSTARP CILVĒKI AR DISABILIT.TALI MĒRĶI, TIKS ĪSTENOTI, ATVEROT SKOLU TERITORIJĀ ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, LAI SKOLA UZŅEMTU PILSOŅUS UN KĻŪTU PAR SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS PUNKTU AKTĪVAS PILSONĪBAS PIEREDZEI, KAS NOVED PIE KOPLIETOŠANAS PREČU KOPLIETOŠANAS UN TERRITORIO VALORIZĀCIJAS... PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA UN KONTRASTS... SKOLAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA, KO SAPROT KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT SAIKNI AR ĢIMENĒM UN VIETĒJO KOPIENU... UN PĒCPUSDIENAS SKOLU ATVĒRŠANAS IEROSINĀTIE MODUĻI KONCENTRĒSIES UZ ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (Latvian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI SA BUDE REALIZOVAŤ OTVORENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLSKEJ DOBY TAK, ABY ŠKOLA PRIJÍMALA OBČANOV A STÁVA SA BODOM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE SKÚSENOSŤOU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, KTORÁ VEDIE K STAROSTLIVOSTI O SPOLOČNÉ STATKY A VALORIZÁCII TERITORIÁLU. V SÚČASNOSTI IDE O PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM, VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI. PREVENCIA A KONTRAST PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY... VALORIZÁCIA ŠKOLY CHÁPANÁ AKO AKTÍVNA KOMUNITA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ LINTERATION S RODINAMI A MIESTNOU KOMUNITOU... A POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKÔL NAVRHOVANÉ MODULY SA ZAMERAJÚ NA: (Slovak)
Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI SA BUDE REALIZOVAŤ OTVORENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLSKEJ DOBY TAK, ABY ŠKOLA PRIJÍMALA OBČANOV A STÁVA SA BODOM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE SKÚSENOSŤOU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, KTORÁ VEDIE K STAROSTLIVOSTI O SPOLOČNÉ STATKY A VALORIZÁCII TERITORIÁLU. V SÚČASNOSTI IDE O PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM, VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI. PREVENCIA A KONTRAST PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY... VALORIZÁCIA ŠKOLY CHÁPANÁ AKO AKTÍVNA KOMUNITA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ LINTERATION S RODINAMI A MIESTNOU KOMUNITOU... A POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKÔL NAVRHOVANÉ MODULY SA ZAMERAJÚ NA: (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI SA BUDE REALIZOVAŤ OTVORENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLSKEJ DOBY TAK, ABY ŠKOLA PRIJÍMALA OBČANOV A STÁVA SA BODOM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE SKÚSENOSŤOU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, KTORÁ VEDIE K STAROSTLIVOSTI O SPOLOČNÉ STATKY A VALORIZÁCII TERITORIÁLU. V SÚČASNOSTI IDE O PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM, VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI. PREVENCIA A KONTRAST PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY... VALORIZÁCIA ŠKOLY CHÁPANÁ AKO AKTÍVNA KOMUNITA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ LINTERATION S RODINAMI A MIESTNOU KOMUNITOU... A POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKÔL NAVRHOVANÉ MODULY SA ZAMERAJÚ NA: (Slovak) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SAOTHRÓFAR AN TIONSCADAL REATHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ A RÁTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHÁGÁIL AGUS OILIÚINT NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT.TALI ACU TRÍD AN SCOIL A OSCAILT GO DTÍ AN CHRÍOCH AR AM SEACH-CHURACLAIM IONAS GO NGLACFAIDH AN SCOIL LE SAORÁNAIGH AGUS GO DTIOCFAIDH SÍ CHUN BHEITH INA PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA TAITHÍ AR SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH AS A DTIOCFAIDH CÚRAM NA N-EARRAÍ COITIANTA AGUS LUACHSHOCRÚ AN TERRITORIO... COSC AGUS CODARSNACHT IDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE... LUACHSHOCRÚ NA SCOILE A THUISCINT MAR PHOBAL GNÍOMHACH OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS IN ANN LINTERATION A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL... AGUS OSCAILT NA SCOILEANNA SAN IARNÓIN, DÍREOIDH NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR NA NITHE SEO A LEANAS: (Irish)
Property / summary: SAOTHRÓFAR AN TIONSCADAL REATHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ A RÁTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHÁGÁIL AGUS OILIÚINT NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT.TALI ACU TRÍD AN SCOIL A OSCAILT GO DTÍ AN CHRÍOCH AR AM SEACH-CHURACLAIM IONAS GO NGLACFAIDH AN SCOIL LE SAORÁNAIGH AGUS GO DTIOCFAIDH SÍ CHUN BHEITH INA PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA TAITHÍ AR SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH AS A DTIOCFAIDH CÚRAM NA N-EARRAÍ COITIANTA AGUS LUACHSHOCRÚ AN TERRITORIO... COSC AGUS CODARSNACHT IDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE... LUACHSHOCRÚ NA SCOILE A THUISCINT MAR PHOBAL GNÍOMHACH OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS IN ANN LINTERATION A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL... AGUS OSCAILT NA SCOILEANNA SAN IARNÓIN, DÍREOIDH NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR NA NITHE SEO A LEANAS: (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SAOTHRÓFAR AN TIONSCADAL REATHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ A RÁTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHÁGÁIL AGUS OILIÚINT NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT.TALI ACU TRÍD AN SCOIL A OSCAILT GO DTÍ AN CHRÍOCH AR AM SEACH-CHURACLAIM IONAS GO NGLACFAIDH AN SCOIL LE SAORÁNAIGH AGUS GO DTIOCFAIDH SÍ CHUN BHEITH INA PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA TAITHÍ AR SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH AS A DTIOCFAIDH CÚRAM NA N-EARRAÍ COITIANTA AGUS LUACHSHOCRÚ AN TERRITORIO... COSC AGUS CODARSNACHT IDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE... LUACHSHOCRÚ NA SCOILE A THUISCINT MAR PHOBAL GNÍOMHACH OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS IN ANN LINTERATION A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL... AGUS OSCAILT NA SCOILEANNA SAN IARNÓIN, DÍREOIDH NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR NA NITHE SEO A LEANAS: (Irish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CÍLEM TOHOTO PROJEKTU BYLO ZARUČIT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB ZAMĚŘENÝCH NA SNÍŽENÍ POČTU ODCHODŮ ZE ŠKOLY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZEJMÉNA FRAGILITEM, VČETNĚ OSOB S DISABILIT.TALI CÍLŮ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY OTEVŘENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLNÍHO ČASU TAK, ABY ŠKOLA PŘIJALA OBČANY A STALA SE MÍSTEM SOCIÁLNÍ AGREGACE ZKUŠENOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÁ VEDE K PÉČI O SPOLEČNÉ STATKY A ZHODNOCENÍ TERRITORIA... PREVENCE A KONTRAST PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY... ZHODNOCENÍ ŠKOLY CHÁPANÉ JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ A SCHOPNÉ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT LINTERATION S RODINAMI A MÍSTNÍ KOMUNITY... A ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOL SE NAVRHOVANÉ MODULY ZAMĚŘÍ NA: (Czech)
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU BYLO ZARUČIT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB ZAMĚŘENÝCH NA SNÍŽENÍ POČTU ODCHODŮ ZE ŠKOLY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZEJMÉNA FRAGILITEM, VČETNĚ OSOB S DISABILIT.TALI CÍLŮ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY OTEVŘENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLNÍHO ČASU TAK, ABY ŠKOLA PŘIJALA OBČANY A STALA SE MÍSTEM SOCIÁLNÍ AGREGACE ZKUŠENOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÁ VEDE K PÉČI O SPOLEČNÉ STATKY A ZHODNOCENÍ TERRITORIA... PREVENCE A KONTRAST PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY... ZHODNOCENÍ ŠKOLY CHÁPANÉ JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ A SCHOPNÉ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT LINTERATION S RODINAMI A MÍSTNÍ KOMUNITY... A ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOL SE NAVRHOVANÉ MODULY ZAMĚŘÍ NA: (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CÍLEM TOHOTO PROJEKTU BYLO ZARUČIT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB ZAMĚŘENÝCH NA SNÍŽENÍ POČTU ODCHODŮ ZE ŠKOLY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZEJMÉNA FRAGILITEM, VČETNĚ OSOB S DISABILIT.TALI CÍLŮ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY OTEVŘENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLNÍHO ČASU TAK, ABY ŠKOLA PŘIJALA OBČANY A STALA SE MÍSTEM SOCIÁLNÍ AGREGACE ZKUŠENOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÁ VEDE K PÉČI O SPOLEČNÉ STATKY A ZHODNOCENÍ TERRITORIA... PREVENCE A KONTRAST PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY... ZHODNOCENÍ ŠKOLY CHÁPANÉ JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ A SCHOPNÉ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT LINTERATION S RODINAMI A MÍSTNÍ KOMUNITY... A ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOL SE NAVRHOVANÉ MODULY ZAMĚŘÍ NA: (Czech) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
O PRESENTE PROJETO VISOU GARANTIR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VOLTADOS À REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE, INCLUINDO PESSOAS COM OS OBJETIVOS DISABILIT.TALI SERÃO PROSSEGUIDOS ABRINDO A ESCOLA AO TERRITÓRIO EM TEMPO EXTRACURRICULAR PARA QUE A ESCOLA ACEITE OS CIDADÃOS E SE TORNE UM PONTO DE AGREGAÇÃO SOCIAL UMA EXPERIÊNCIA DE CIDADANIA ATIVA QUE LEVE AO CUIDADO DOS HAVERES COMUNS E À VALORIZAÇÃO DO TERRITÓRIO... PREVENÇÃO E CONTRASTE DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE... VALORIZAÇÃO DA ESCOLA ENTENDIDA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E CAPAZ DE DESENVOLVER E AUMENTAR A LINTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E A COMUNIDADE LOCAL... E A ABERTURA DA TARDE DAS ESCOLAS OS MÓDULOS PROPOSTOS CENTRAR-SE-ÃO NO SEGUINTE (Portuguese)
Property / summary: O PRESENTE PROJETO VISOU GARANTIR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VOLTADOS À REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE, INCLUINDO PESSOAS COM OS OBJETIVOS DISABILIT.TALI SERÃO PROSSEGUIDOS ABRINDO A ESCOLA AO TERRITÓRIO EM TEMPO EXTRACURRICULAR PARA QUE A ESCOLA ACEITE OS CIDADÃOS E SE TORNE UM PONTO DE AGREGAÇÃO SOCIAL UMA EXPERIÊNCIA DE CIDADANIA ATIVA QUE LEVE AO CUIDADO DOS HAVERES COMUNS E À VALORIZAÇÃO DO TERRITÓRIO... PREVENÇÃO E CONTRASTE DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE... VALORIZAÇÃO DA ESCOLA ENTENDIDA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E CAPAZ DE DESENVOLVER E AUMENTAR A LINTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E A COMUNIDADE LOCAL... E A ABERTURA DA TARDE DAS ESCOLAS OS MÓDULOS PROPOSTOS CENTRAR-SE-ÃO NO SEGUINTE (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: O PRESENTE PROJETO VISOU GARANTIR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VOLTADOS À REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE, INCLUINDO PESSOAS COM OS OBJETIVOS DISABILIT.TALI SERÃO PROSSEGUIDOS ABRINDO A ESCOLA AO TERRITÓRIO EM TEMPO EXTRACURRICULAR PARA QUE A ESCOLA ACEITE OS CIDADÃOS E SE TORNE UM PONTO DE AGREGAÇÃO SOCIAL UMA EXPERIÊNCIA DE CIDADANIA ATIVA QUE LEVE AO CUIDADO DOS HAVERES COMUNS E À VALORIZAÇÃO DO TERRITÓRIO... PREVENÇÃO E CONTRASTE DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE... VALORIZAÇÃO DA ESCOLA ENTENDIDA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E CAPAZ DE DESENVOLVER E AUMENTAR A LINTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E A COMUNIDADE LOCAL... E A ABERTURA DA TARDE DAS ESCOLAS OS MÓDULOS PROPOSTOS CENTRAR-SE-ÃO NO SEGUINTE (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA TEENUSTE OSUTAMINE, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLITUST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAB ERITI NÕRK, SEALHULGAS DISABILITIGA INIMESED.TALI EESMÄRKE PÜÜTAKSE SAAVUTADA KOOLI AVAMISEGA KOOLIVÄLISELE AJALE, ET KOOL VÕTAKS KODANIKKE VASTU JA MUUTUKS KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSEKS, MIS VIIB ÜHISTE HÜVEDE EEST HOOLITSEMISE JA TERRITORIO VÄÄRTUSTAMISENI... KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMINE JA VASTANDUMINE... KOOLI VÄÄRTUSTAMINE, MIDA MÕISTETAKSE KUI AKTIIVSET KOGUKONDA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE JA SUUDAB ARENDADA JA SUURENDADA LINTERATIONI PEREDE JA KOHALIKU KOGUKONNAGA... JA KOOLIDE PÄRASTLÕUNASEL AVAMISEL KESKENDUTAKSE KAVANDATUD MOODULITES JÄRGMISELE: (Estonian)
Property / summary: KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA TEENUSTE OSUTAMINE, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLITUST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAB ERITI NÕRK, SEALHULGAS DISABILITIGA INIMESED.TALI EESMÄRKE PÜÜTAKSE SAAVUTADA KOOLI AVAMISEGA KOOLIVÄLISELE AJALE, ET KOOL VÕTAKS KODANIKKE VASTU JA MUUTUKS KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSEKS, MIS VIIB ÜHISTE HÜVEDE EEST HOOLITSEMISE JA TERRITORIO VÄÄRTUSTAMISENI... KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMINE JA VASTANDUMINE... KOOLI VÄÄRTUSTAMINE, MIDA MÕISTETAKSE KUI AKTIIVSET KOGUKONDA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE JA SUUDAB ARENDADA JA SUURENDADA LINTERATIONI PEREDE JA KOHALIKU KOGUKONNAGA... JA KOOLIDE PÄRASTLÕUNASEL AVAMISEL KESKENDUTAKSE KAVANDATUD MOODULITES JÄRGMISELE: (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA TEENUSTE OSUTAMINE, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLITUST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAB ERITI NÕRK, SEALHULGAS DISABILITIGA INIMESED.TALI EESMÄRKE PÜÜTAKSE SAAVUTADA KOOLI AVAMISEGA KOOLIVÄLISELE AJALE, ET KOOL VÕTAKS KODANIKKE VASTU JA MUUTUKS KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSEKS, MIS VIIB ÜHISTE HÜVEDE EEST HOOLITSEMISE JA TERRITORIO VÄÄRTUSTAMISENI... KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMINE JA VASTANDUMINE... KOOLI VÄÄRTUSTAMINE, MIDA MÕISTETAKSE KUI AKTIIVSET KOGUKONDA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE JA SUUDAB ARENDADA JA SUURENDADA LINTERATIONI PEREDE JA KOHALIKU KOGUKONNAGA... JA KOOLIDE PÄRASTLÕUNASEL AVAMISEL KESKENDUTAKSE KAVANDATUD MOODULITES JÄRGMISELE: (Estonian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JELEN PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KÉPZÉS CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ SZOLGÁLTATÁSOK BIZTOSÍTÁSA A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY, TÖBBEK KÖZÖTT A DISABILIT-BEN SZENVEDŐKET IS MAGUKBAN FOGLALÓ DIÁKOK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN. A TALI-CÉLKITŰZÉSEKET AZ ISKOLA TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐBEN TÖRTÉNŐ MEGNYITÁSÁVAL KELL MEGVALÓSÍTANI, HOGY AZ ISKOLA ELFOGADJA A POLGÁROKAT, ÉS A TÁRSADALMI ÖSSZEVONÁSI PONTTÁ VÁLJON AZ AKTÍV POLGÁRSÁG TAPASZTALATÁVÁ, AMELY A KÖZJAVAK GONDOZÁSÁHOZ ÉS A TERRITORIO VALORIZÁCIÓJÁHOZ VEZET... A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS KONTRASZTJA... AZ ISKOLA VALORIZÁCIÓJA ÚGY ÉRTENDŐ, MINT EGY AKTÍV KÖZÖSSÉG, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, ÉS KÉPES FEJLESZTENI ÉS NÖVELNI A LINTERATION CSALÁDOKKAL ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGGEL... ÉS DÉLUTÁN AZ ISKOLÁK MEGNYITÁSA A JAVASOLT MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A KÖVETKEZŐ (Hungarian)
Property / summary: A JELEN PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KÉPZÉS CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ SZOLGÁLTATÁSOK BIZTOSÍTÁSA A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY, TÖBBEK KÖZÖTT A DISABILIT-BEN SZENVEDŐKET IS MAGUKBAN FOGLALÓ DIÁKOK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN. A TALI-CÉLKITŰZÉSEKET AZ ISKOLA TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐBEN TÖRTÉNŐ MEGNYITÁSÁVAL KELL MEGVALÓSÍTANI, HOGY AZ ISKOLA ELFOGADJA A POLGÁROKAT, ÉS A TÁRSADALMI ÖSSZEVONÁSI PONTTÁ VÁLJON AZ AKTÍV POLGÁRSÁG TAPASZTALATÁVÁ, AMELY A KÖZJAVAK GONDOZÁSÁHOZ ÉS A TERRITORIO VALORIZÁCIÓJÁHOZ VEZET... A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS KONTRASZTJA... AZ ISKOLA VALORIZÁCIÓJA ÚGY ÉRTENDŐ, MINT EGY AKTÍV KÖZÖSSÉG, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, ÉS KÉPES FEJLESZTENI ÉS NÖVELNI A LINTERATION CSALÁDOKKAL ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGGEL... ÉS DÉLUTÁN AZ ISKOLÁK MEGNYITÁSA A JAVASOLT MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A KÖVETKEZŐ (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JELEN PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KÉPZÉS CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ SZOLGÁLTATÁSOK BIZTOSÍTÁSA A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY, TÖBBEK KÖZÖTT A DISABILIT-BEN SZENVEDŐKET IS MAGUKBAN FOGLALÓ DIÁKOK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN. A TALI-CÉLKITŰZÉSEKET AZ ISKOLA TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐBEN TÖRTÉNŐ MEGNYITÁSÁVAL KELL MEGVALÓSÍTANI, HOGY AZ ISKOLA ELFOGADJA A POLGÁROKAT, ÉS A TÁRSADALMI ÖSSZEVONÁSI PONTTÁ VÁLJON AZ AKTÍV POLGÁRSÁG TAPASZTALATÁVÁ, AMELY A KÖZJAVAK GONDOZÁSÁHOZ ÉS A TERRITORIO VALORIZÁCIÓJÁHOZ VEZET... A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS KONTRASZTJA... AZ ISKOLA VALORIZÁCIÓJA ÚGY ÉRTENDŐ, MINT EGY AKTÍV KÖZÖSSÉG, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, ÉS KÉPES FEJLESZTENI ÉS NÖVELNI A LINTERATION CSALÁDOKKAL ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGGEL... ÉS DÉLUTÁN AZ ISKOLÁK MEGNYITÁSA A JAVASOLT MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A KÖVETKEZŐ (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С DISABILIT.TALI ЦЕЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕСЛЕДВАНИ ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ПРИЕМА ГРАЖДАНИ И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ТОЧКА НА СОЦИАЛНО ОБЕДИНЯВАНЕ ОПИТ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО ВОДИ ДО ГРИЖИ ЗА ОБЩИТЕ БЛАГА И ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИО... ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ... ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ ТЕРИТОРИЯТА И СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И УВЕЛИЧАВА LINTERATION СЪС СЕМЕЙСТВАТА И МЕСТНАТА ОБЩНОСТ... И СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ СЛЕДНОТО: (Bulgarian)
Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С DISABILIT.TALI ЦЕЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕСЛЕДВАНИ ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ПРИЕМА ГРАЖДАНИ И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ТОЧКА НА СОЦИАЛНО ОБЕДИНЯВАНЕ ОПИТ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО ВОДИ ДО ГРИЖИ ЗА ОБЩИТЕ БЛАГА И ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИО... ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ... ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ ТЕРИТОРИЯТА И СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И УВЕЛИЧАВА LINTERATION СЪС СЕМЕЙСТВАТА И МЕСТНАТА ОБЩНОСТ... И СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ СЛЕДНОТО: (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С DISABILIT.TALI ЦЕЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕСЛЕДВАНИ ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ПРИЕМА ГРАЖДАНИ И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ТОЧКА НА СОЦИАЛНО ОБЕДИНЯВАНЕ ОПИТ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО ВОДИ ДО ГРИЖИ ЗА ОБЩИТЕ БЛАГА И ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИО... ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ... ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ ТЕРИТОРИЯТА И СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И УВЕЛИЧАВА LINTERATION СЪС СЕМЕЙСТВАТА И МЕСТНАТА ОБЩНОСТ... И СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ СЛЕДНОТО: (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI PASLAUGŲ, SKIRTŲ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO MAŽINIMUI, TEIKIMĄ INTERVENCIJOMIS, SIEKIANT PAREMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, ĮSKAITANT ASMENIS, TURINČIUS DISABILIT.TALI, BUS SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ UŽKLASINIU LAIKU, KAD MOKYKLA PRIIMTŲ PILIEČIUS IR TAPTŲ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO PATIRTIMI, VEDANČIA Į BENDRŲ GĖRYBIŲ PRIEŽIŪRĄ IR TERRITORIO VALORIZACIJĄ. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS BUS... MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA IR KONTRASTAS... MOKYKLOS VALORIZACIJA SUPRANTAMA KAIP AKTYVI BENDRUOMENĖ, ATVIRA TERITORIJAI IR GALINTI PLĖTOTI IR DIDINTI LINTERATION SU ŠEIMOMIS IR VIETOS BENDRUOMENE... IR PO PIETŲ ATIDARYTI MOKYKLAS SIŪLOMUS MODULIUS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (Lithuanian)
Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI PASLAUGŲ, SKIRTŲ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO MAŽINIMUI, TEIKIMĄ INTERVENCIJOMIS, SIEKIANT PAREMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, ĮSKAITANT ASMENIS, TURINČIUS DISABILIT.TALI, BUS SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ UŽKLASINIU LAIKU, KAD MOKYKLA PRIIMTŲ PILIEČIUS IR TAPTŲ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO PATIRTIMI, VEDANČIA Į BENDRŲ GĖRYBIŲ PRIEŽIŪRĄ IR TERRITORIO VALORIZACIJĄ. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS BUS... MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA IR KONTRASTAS... MOKYKLOS VALORIZACIJA SUPRANTAMA KAIP AKTYVI BENDRUOMENĖ, ATVIRA TERITORIJAI IR GALINTI PLĖTOTI IR DIDINTI LINTERATION SU ŠEIMOMIS IR VIETOS BENDRUOMENE... IR PO PIETŲ ATIDARYTI MOKYKLAS SIŪLOMUS MODULIUS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI PASLAUGŲ, SKIRTŲ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO MAŽINIMUI, TEIKIMĄ INTERVENCIJOMIS, SIEKIANT PAREMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, ĮSKAITANT ASMENIS, TURINČIUS DISABILIT.TALI, BUS SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ UŽKLASINIU LAIKU, KAD MOKYKLA PRIIMTŲ PILIEČIUS IR TAPTŲ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO PATIRTIMI, VEDANČIA Į BENDRŲ GĖRYBIŲ PRIEŽIŪRĄ IR TERRITORIO VALORIZACIJĄ. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS BUS... MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA IR KONTRASTAS... MOKYKLOS VALORIZACIJA SUPRANTAMA KAIP AKTYVI BENDRUOMENĖ, ATVIRA TERITORIJAI IR GALINTI PLĖTOTI IR DIDINTI LINTERATION SU ŠEIMOMIS IR VIETOS BENDRUOMENE... IR PO PIETŲ ATIDARYTI MOKYKLAS SIŪLOMUS MODULIUS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ OVOG PROJEKTA BIO JE OSIGURATI PRUŽANJE USLUGA USMJERENIH NA SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBNO FRAGILIT, UKLJUČUJUĆI OSOBE S DISABILIT.TALI CILJEVIMA ĆE SE PROVODITI OTVARANJEM ŠKOLE NA PODRUČJE IZVANNASTAVNOG VREMENA KAKO BI ŠKOLA PRIHVATILA GRAĐANE I POSTALA TOČKA DRUŠTVENE AGREGACIJE ISKUSTVO AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE DOVODI DO BRIGE O ZAJEDNIČKIM DOBRIMA I VALORIZACIJE TERRITORIO... PREVENCIJA I KONTRAST RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA... VALORIZACIJA ŠKOLE SHVAĆENA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU I SPOSOBNA RAZVITI I POVEĆATI LIJEKU S OBITELJIMA I LOKALNOM ZAJEDNICOM... I POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLA U PREDLOŽENIM ĆE SE MODULIMA USREDOTOČITI NA SLJEDEĆE: (Croatian)
Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA BIO JE OSIGURATI PRUŽANJE USLUGA USMJERENIH NA SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBNO FRAGILIT, UKLJUČUJUĆI OSOBE S DISABILIT.TALI CILJEVIMA ĆE SE PROVODITI OTVARANJEM ŠKOLE NA PODRUČJE IZVANNASTAVNOG VREMENA KAKO BI ŠKOLA PRIHVATILA GRAĐANE I POSTALA TOČKA DRUŠTVENE AGREGACIJE ISKUSTVO AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE DOVODI DO BRIGE O ZAJEDNIČKIM DOBRIMA I VALORIZACIJE TERRITORIO... PREVENCIJA I KONTRAST RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA... VALORIZACIJA ŠKOLE SHVAĆENA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU I SPOSOBNA RAZVITI I POVEĆATI LIJEKU S OBITELJIMA I LOKALNOM ZAJEDNICOM... I POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLA U PREDLOŽENIM ĆE SE MODULIMA USREDOTOČITI NA SLJEDEĆE: (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ OVOG PROJEKTA BIO JE OSIGURATI PRUŽANJE USLUGA USMJERENIH NA SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBNO FRAGILIT, UKLJUČUJUĆI OSOBE S DISABILIT.TALI CILJEVIMA ĆE SE PROVODITI OTVARANJEM ŠKOLE NA PODRUČJE IZVANNASTAVNOG VREMENA KAKO BI ŠKOLA PRIHVATILA GRAĐANE I POSTALA TOČKA DRUŠTVENE AGREGACIJE ISKUSTVO AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE DOVODI DO BRIGE O ZAJEDNIČKIM DOBRIMA I VALORIZACIJE TERRITORIO... PREVENCIJA I KONTRAST RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA... VALORIZACIJA ŠKOLE SHVAĆENA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU I SPOSOBNA RAZVITI I POVEĆATI LIJEKU S OBITELJIMA I LOKALNOM ZAJEDNICOM... I POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLA U PREDLOŽENIM ĆE SE MODULIMA USREDOTOČITI NA SLJEDEĆE: (Croatian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GARANTERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBILDNING GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT, INKLUSIVE PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL KOMMER ATT EFTERSTRÄVAS GENOM ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR TERRITORIET PÅ FRITIDEN SÅ ATT SKOLAN ACCEPTERAR MEDBORGARE OCH BLIR EN PUNKT FÖR SOCIAL AGGREGERING EN ERFARENHET AV AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM LEDER TILL VÅRD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH TILLVARATAGANDE AV TERRITORIO... FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID... TILLVARATAGANDE AV SKOLAN FÖRSTÅS SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA LINTERATION MED FAMILJER OCH DEN LOKALA GEMENSKAPEN... OCH EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLORNA KOMMER DE FÖRESLAGNA MODULERNA ATT FOKUSERA PÅ FÖLJANDE: (Swedish)
Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GARANTERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBILDNING GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT, INKLUSIVE PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL KOMMER ATT EFTERSTRÄVAS GENOM ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR TERRITORIET PÅ FRITIDEN SÅ ATT SKOLAN ACCEPTERAR MEDBORGARE OCH BLIR EN PUNKT FÖR SOCIAL AGGREGERING EN ERFARENHET AV AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM LEDER TILL VÅRD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH TILLVARATAGANDE AV TERRITORIO... FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID... TILLVARATAGANDE AV SKOLAN FÖRSTÅS SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA LINTERATION MED FAMILJER OCH DEN LOKALA GEMENSKAPEN... OCH EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLORNA KOMMER DE FÖRESLAGNA MODULERNA ATT FOKUSERA PÅ FÖLJANDE: (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GARANTERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBILDNING GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT, INKLUSIVE PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL KOMMER ATT EFTERSTRÄVAS GENOM ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR TERRITORIET PÅ FRITIDEN SÅ ATT SKOLAN ACCEPTERAR MEDBORGARE OCH BLIR EN PUNKT FÖR SOCIAL AGGREGERING EN ERFARENHET AV AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM LEDER TILL VÅRD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH TILLVARATAGANDE AV TERRITORIO... FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID... TILLVARATAGANDE AV SKOLAN FÖRSTÅS SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA LINTERATION MED FAMILJER OCH DEN LOKALA GEMENSKAPEN... OCH EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLORNA KOMMER DE FÖRESLAGNA MODULERNA ATT FOKUSERA PÅ FÖLJANDE: (Swedish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREZENTUL PROIECT A AVUT CA SCOP GARANTAREA FURNIZĂRII DE SERVICII CARE VIZEAZĂ REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV A PERSOANELOR CU OBIECTIVELE DISABILIT.TALI VOR FI URMĂRITE PRIN DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE TERITORIU ÎN TIMP EXTRAȘCOLAR, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ ACCEPTE CETĂȚENII ȘI SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE AGREGARE SOCIALĂ O EXPERIENȚĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE DUCE LA ÎNGRIJIREA BUNURILOR COMUNE ȘI LA VALORIFICAREA TERRITORIO... PREVENIREA ȘI CONTRASTUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII... VALORIFICAREA ȘCOLII ÎNȚELES CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI CAPABIL SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CREASCĂ LINTERA CU FAMILIILE ȘI COMUNITATEA LOCALĂ... ȘI DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLILOR, MODULELE PROPUSE SE VOR CONCENTRA ASUPRA URMĂTOARELOR (Romanian)
Property / summary: PREZENTUL PROIECT A AVUT CA SCOP GARANTAREA FURNIZĂRII DE SERVICII CARE VIZEAZĂ REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV A PERSOANELOR CU OBIECTIVELE DISABILIT.TALI VOR FI URMĂRITE PRIN DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE TERITORIU ÎN TIMP EXTRAȘCOLAR, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ ACCEPTE CETĂȚENII ȘI SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE AGREGARE SOCIALĂ O EXPERIENȚĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE DUCE LA ÎNGRIJIREA BUNURILOR COMUNE ȘI LA VALORIFICAREA TERRITORIO... PREVENIREA ȘI CONTRASTUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII... VALORIFICAREA ȘCOLII ÎNȚELES CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI CAPABIL SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CREASCĂ LINTERA CU FAMILIILE ȘI COMUNITATEA LOCALĂ... ȘI DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLILOR, MODULELE PROPUSE SE VOR CONCENTRA ASUPRA URMĂTOARELOR (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREZENTUL PROIECT A AVUT CA SCOP GARANTAREA FURNIZĂRII DE SERVICII CARE VIZEAZĂ REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV A PERSOANELOR CU OBIECTIVELE DISABILIT.TALI VOR FI URMĂRITE PRIN DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE TERITORIU ÎN TIMP EXTRAȘCOLAR, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ ACCEPTE CETĂȚENII ȘI SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE AGREGARE SOCIALĂ O EXPERIENȚĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE DUCE LA ÎNGRIJIREA BUNURILOR COMUNE ȘI LA VALORIFICAREA TERRITORIO... PREVENIREA ȘI CONTRASTUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII... VALORIFICAREA ȘCOLII ÎNȚELES CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI CAPABIL SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CREASCĂ LINTERA CU FAMILIILE ȘI COMUNITATEA LOCALĂ... ȘI DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLILOR, MODULELE PROPUSE SE VOR CONCENTRA ASUPRA URMĂTOARELOR (Romanian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
CILJ TEGA PROJEKTA JE BIL ZAGOTOVITI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH ZMANJŠANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z LJUDMI Z DISABILIT.TALI CILJI, KI BODO SLEDILI Z ODPRTJEM ŠOLE NA OZEMLJE OB IZVENŠOLSKEM ČASU, TAKO DA ŠOLA SPREJME DRŽAVLJANE IN POSTANE TOČKA DRUŽBENEGA ZDRUŽEVANJA IZKUŠNJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VODI V SKRB ZA SKUPNO BLAGO IN VREDNOTENJE TERRITORIO... PREPREČEVANJE IN NASPROTJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA... VALORIZACIJA ŠOLE SE RAZUME KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE IN SPOSOBNA RAZVITI IN POVEČATI LINTERATION Z DRUŽINAMI IN LOKALNO SKUPNOSTJO... IN POPOLDANSKI OTVORITEV ŠOL BODO PREDLAGANI MODULI OSREDOTOČENI NA NASLEDNJE: (Slovenian)
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE BIL ZAGOTOVITI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH ZMANJŠANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z LJUDMI Z DISABILIT.TALI CILJI, KI BODO SLEDILI Z ODPRTJEM ŠOLE NA OZEMLJE OB IZVENŠOLSKEM ČASU, TAKO DA ŠOLA SPREJME DRŽAVLJANE IN POSTANE TOČKA DRUŽBENEGA ZDRUŽEVANJA IZKUŠNJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VODI V SKRB ZA SKUPNO BLAGO IN VREDNOTENJE TERRITORIO... PREPREČEVANJE IN NASPROTJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA... VALORIZACIJA ŠOLE SE RAZUME KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE IN SPOSOBNA RAZVITI IN POVEČATI LINTERATION Z DRUŽINAMI IN LOKALNO SKUPNOSTJO... IN POPOLDANSKI OTVORITEV ŠOL BODO PREDLAGANI MODULI OSREDOTOČENI NA NASLEDNJE: (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: CILJ TEGA PROJEKTA JE BIL ZAGOTOVITI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH ZMANJŠANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z LJUDMI Z DISABILIT.TALI CILJI, KI BODO SLEDILI Z ODPRTJEM ŠOLE NA OZEMLJE OB IZVENŠOLSKEM ČASU, TAKO DA ŠOLA SPREJME DRŽAVLJANE IN POSTANE TOČKA DRUŽBENEGA ZDRUŽEVANJA IZKUŠNJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VODI V SKRB ZA SKUPNO BLAGO IN VREDNOTENJE TERRITORIO... PREPREČEVANJE IN NASPROTJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA... VALORIZACIJA ŠOLE SE RAZUME KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE IN SPOSOBNA RAZVITI IN POVEČATI LINTERATION Z DRUŽINAMI IN LOKALNO SKUPNOSTJO... IN POPOLDANSKI OTVORITEV ŠOL BODO PREDLAGANI MODULI OSREDOTOČENI NA NASLEDNJE: (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NINIEJSZY PROJEKT MIAŁ NA CELU ZAGWARANTOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG MAJĄCYCH NA CELU OGRANICZENIE KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I SZKOLEŃ POPRZEZ INTERWENCJE WSPIERAJĄCE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNIE KRUCHYMI, W TYM OSOBAMI Z DISABILIT. CELE TALI BĘDĄ REALIZOWANE POPRZEZ OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM NA CZAS POZALEKCYJNY, TAK ABY SZKOŁA PRZYJĘŁA OBYWATELI I STAŁA SIĘ PUNKTEM AGREGACJI SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIEM AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE PROWADZI DO OPIEKI NAD DOBRAMI WSPÓLNYMI I WALORYZACJI TERRITORIO... ZAPOBIEGANIE I KONTRAST PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI... WALORYZACJA SZKOŁY ROZUMIANEJ JAKO AKTYWNA SPOŁECZNOŚĆ OTWARTA NA TERYTORIUM I ZDOLNA DO ROZWOJU I ZWIĘKSZENIA LINTERATIONU Z RODZINAMI I SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ... A POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKÓŁ PROPONOWANE MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH KWESTIACH: (Polish)
Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT MIAŁ NA CELU ZAGWARANTOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG MAJĄCYCH NA CELU OGRANICZENIE KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I SZKOLEŃ POPRZEZ INTERWENCJE WSPIERAJĄCE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNIE KRUCHYMI, W TYM OSOBAMI Z DISABILIT. CELE TALI BĘDĄ REALIZOWANE POPRZEZ OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM NA CZAS POZALEKCYJNY, TAK ABY SZKOŁA PRZYJĘŁA OBYWATELI I STAŁA SIĘ PUNKTEM AGREGACJI SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIEM AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE PROWADZI DO OPIEKI NAD DOBRAMI WSPÓLNYMI I WALORYZACJI TERRITORIO... ZAPOBIEGANIE I KONTRAST PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI... WALORYZACJA SZKOŁY ROZUMIANEJ JAKO AKTYWNA SPOŁECZNOŚĆ OTWARTA NA TERYTORIUM I ZDOLNA DO ROZWOJU I ZWIĘKSZENIA LINTERATIONU Z RODZINAMI I SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ... A POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKÓŁ PROPONOWANE MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH KWESTIACH: (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NINIEJSZY PROJEKT MIAŁ NA CELU ZAGWARANTOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG MAJĄCYCH NA CELU OGRANICZENIE KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I SZKOLEŃ POPRZEZ INTERWENCJE WSPIERAJĄCE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNIE KRUCHYMI, W TYM OSOBAMI Z DISABILIT. CELE TALI BĘDĄ REALIZOWANE POPRZEZ OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM NA CZAS POZALEKCYJNY, TAK ABY SZKOŁA PRZYJĘŁA OBYWATELI I STAŁA SIĘ PUNKTEM AGREGACJI SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIEM AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE PROWADZI DO OPIEKI NAD DOBRAMI WSPÓLNYMI I WALORYZACJI TERRITORIO... ZAPOBIEGANIE I KONTRAST PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI... WALORYZACJA SZKOŁY ROZUMIANEJ JAKO AKTYWNA SPOŁECZNOŚĆ OTWARTA NA TERYTORIUM I ZDOLNA DO ROZWOJU I ZWIĘKSZENIA LINTERATIONU Z RODZINAMI I SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ... A POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKÓŁ PROPONOWANE MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH KWESTIACH: (Polish) / qualifier
 
point in time: 18 August 2022
Timestamp+2022-08-18T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / Italian Kohesio ID
 
Property / Italian Kohesio ID: 4mpi1011a-fsepon-pi-2017-12 / rank
 
Normal rank
Property / programme
 
Property / programme: Education - IT - ESF/ERDF / rank
 
Normal rank
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Province of Biella / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
MONGRANDO
Property / location (string): MONGRANDO / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
50,484.0 Euro
Amount50,484.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 50,484.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
30,290.39 Euro
Amount30,290.39 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 30,290.39 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.0 percent
Amount60.0 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.0 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:56, 8 April 2023

Project Q325189 in Italy
Language Label Description Also known as
English
THE SCHOOL LIVES ALIVE THE SCHOOL
Project Q325189 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    30,290.39 Euro
    0 references
    budget
    50,484.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.0 percent
    0 references
    start time
    25 October 2017
    0 references
    expected end time
    30 August 2018
    0 references
    beneficiary name (string)
    IC MONGRANDO
    0 references
    beneficiary
    Q247220
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    45°31'39.83"N, 8°0'38.09"E
    0 references
    summary
    IL PRESENTE PROGETTO FINALIZZATO A GARANTIRE LEROGAZIONE DI SERVIZI VOLTI ALLA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E FORMATIVA TRAMITE INTERVENTI DI SOSTEGNO AGLI STUDENTI CARATTERIZZATI DA PARTICOLARI FRAGILIT TRA CUI ANCHE PERSONE CON DISABILIT.TALI OBIETTIVI VERRANNO PERSEGUITI APRENDO LA SCUOLA AL TERRITORIO IN ORARIO EXTRACURRICOLARE AFFINCH LA SCUOLA ACCOLGA I CITTADINI E DIVENTI UN PUNTO DI AGGREGAZIONE SOCIALE UNESPERIENZA DI CITTADINANZA ATTIVA CHE EDUCHI ALLA CURA DEI BENI COMUNI E ALLA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO.DAL PUNTO DI VISTA NORMATIVO LEGGE 13 LUGLIO 2015 N. 107 ARTICOLO 1 COMMA 1 LETTERE L E M INDIVIDUA TRA GLI OBIETTIVI FORMATIVI DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE ... PREVENZIONE E CONTRASTO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA ... VALORIZZAZIONE DELLA SCUOLA INTESA COME COMUNIT ATTIVA APERTA AL TERRITORIO E IN GRADO DI SVILUPPARE E AUMENTARE LINTERAZIONE CON LE FAMIGLIE E CON LA COMUNIT LOCALE ... E APERTURA POMERIDIANA DELLE SCUOLEI MODULI PROPOSTI VERTERANNO SULLE SEGUE (Italian)
    0 references
    THE PRESENT PROJECT AIMED AT GUARANTEEING THE PROVISION OF SERVICES AIMED AT THE REDUCTION OF SCHOOL LEAVING AND TRAINING THROUGH INTERVENTIONS TO SUPPORT STUDENTS CHARACTERISED BY PARTICULAR FRAGILIT INCLUDING PEOPLE WITH DISABILIT.TALI OBJECTIVES WILL BE PURSUED BY OPENING THE SCHOOL TO THE TERRITORY ON EXTRACURRICULAR TIME SO THAT THE SCHOOL ACCEPTS CITIZENS AND BECOMES A POINT OF SOCIAL AGGREGATION AN EXPERIENCE OF ACTIVE CITIZENSHIP THAT LEADS TO THE CARE OF THE COMMON GOODS AND THE VALORISATION OF THE TERRITORIO... PREVENTION AND CONTRAST OF EARLY SCHOOL LEAVING... VALORISATION OF THE SCHOOL UNDERSTOOD AS AN ACTIVE COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY AND ABLE TO DEVELOP AND INCREASE LINTERATION WITH FAMILIES AND THE LOCAL COMMUNITY... AND AFTERNOON OPENING OF THE SCHOOLS THE PROPOSED MODULES WILL FOCUS ON THE FOLLOWING (English)
    point in time
    6 November 2020
    0 references
    CE PROJET VISE À GARANTIR LA PRESTATION DE SERVICES VISANT À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET LA FORMATION PAR LE BIAIS D’INTERVENTIONS DE SOUTIEN AUX ÉLÈVES CARACTÉRISÉS PAR UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, Y COMPRIS LES PERSONNES AYANT DES OBJECTIFS DISABILIT.TALI, EN OUVRANT L’ÉCOLE SUR LE TERRITOIRE EN HEURES EXTRASCOLAIRES AFIN QUE L’ÉCOLE ACCUEILLE LES CITOYENS ET DEVIENNE UN POINT D’AGRÉGATION SOCIALE UNE EXPÉRIENCE CITOYENNE ACTIVE QUI ÉDUQUE AU SOIN DES BIENS COMMUNS ET À L’AMÉLIORATION DU TERRITORIO.À PARTIR DU POINT DE VUE DE LA LOI DU 13 JUILLET 2015 N. 107 ARTICLE 1 ALINÉA 1 LETTRES L ET M IDENTIFIE PARMI LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT... PRÉVENTION ET LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE... VALORISATION DE L’ÉCOLE EN TANT QUE COMMUNAUTÉ ACTIVE OUVERTE SUR LE TERRITOIRE ET CAPABLE DE DÉVELOPPER ET D’ACCROÎTRE L’INTERACTION AVEC LES FAMILLES ET LA COMMUNAUTÉ LOCALE... ET L’APRÈS-MIDI D’OUVERTURE DES ÉCOLESLES MODULES PROPOSÉS SE CONCENTRERONT SUR LES POINTS SUIVANTS: (French)
    point in time
    7 December 2021
    0 references
    DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITSTELLUNG VON DIENSTLEISTUNGEN ZUR VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS UND DER AUSBILDUNG DURCH UNTERSTÜTZUNGSMASSNAHMEN FÜR SCHÜLER ZU GEWÄHRLEISTEN, DIE DURCH BESONDERE FRAGILITÄT GEKENNZEICHNET SIND, EINSCHLIESSLICH PERSONEN MIT DISABILIT.TALI-ZIELEN WERDEN DURCH DIE ÖFFNUNG DER SCHULE FÜR DAS GEBIET IN EXTRACURRICULAR STUNDEN VERFOLGT, SO DASS DIE SCHULE BEGRÜSST BÜRGER UND WIRD ZU EINEM PUNKT DER SOZIALEN AGGREGATION EINE AKTIVE BÜRGERERFAHRUNG, DIE ZUR PFLEGE VON GEMEINGÜTERN UND ZUR VERBESSERUNG DER TERRITORIO.FROM DEN STANDPUNKT DES GESETZES GESETZ 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1 ABSATZ 1 BUCHSTABEN L UND M IDENTIFIZIERT UNTER DEN BILDUNGSZIELEN DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN... PRÄVENTION UND BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS... VALORISIERUNG DER SCHULE ALS AKTIVE GEMEINSCHAFT, DIE FÜR DAS GEBIET OFFEN IST UND IN DER LAGE IST, DIE INTERAKTION MIT FAMILIEN UND DER ÖRTLICHEN GEMEINSCHAFT ZU ENTWICKELN UND ZU VERSTÄRKEN... UND NACHMITTAGS ERÖFFNUNG DER SCHULENDIE VORGESCHLAGENEN MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF FOLGENDE (German)
    point in time
    17 December 2021
    0 references
    DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL DE VERLENING VAN DIENSTEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERMINDEREN VAN SCHOOLVERLATEN EN OPLEIDING TE GARANDEREN DOOR MIDDEL VAN ONDERSTEUNINGSINTERVENTIES VOOR STUDENTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR BIJZONDERE KWETSBAARHEID, WAARONDER MENSEN MET DISABILIT.TALI-DOELSTELLINGEN ZULLEN WORDEN NAGESTREEFD DOOR DE SCHOOL IN BUITENSCHOOLSE UREN VOOR HET GRONDGEBIED TE OPENEN, ZODAT DE SCHOOL BURGERS VERWELKOMT EN EEN PUNT VAN SOCIALE SAMENVOEGING WORDT, EEN ACTIEVE BURGERSCHAPSERVARING DIE ONDERWIJST VOOR DE ZORG VOOR GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDEREN EN VOOR DE VERBETERING VAN DE TERRITORIO.FROM HET STANDPUNT VAN WET 13 JULI 2015 N. 107 ARTIKEL 1, LID 1 LETTERS L EN M IDENTIFICEERT EEN VAN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN VAN DE ONDERWIJSINSTELLINGEN... PREVENTIE EN BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN... VALORISATIE VAN DE SCHOOL ALS EEN ACTIEVE GEMEENSCHAP DIE OPENSTAAT VOOR HET GRONDGEBIED EN IN STAAT IS OM DE INTERACTIE MET GEZINNEN EN DE PLAATSELIJKE GEMEENSCHAP TE ONTWIKKELEN EN TE VERGROTEN... EN ’S MIDDAGS OPENING VAN DE SCHOLENDE VOORGESTELDE MODULES ZULLEN ZICH RICHTEN OP HET VOLGENDE: (Dutch)
    point in time
    21 December 2021
    0 references
    ESTE PROYECTO TIENE POR OBJETO GARANTIZAR LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS DESTINADOS A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR Y LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE INTERVENCIONES DE APOYO A LOS ESTUDIANTES CARACTERIZADOS POR UNA FRAGILIDAD PARTICULAR, INCLUIDAS LAS PERSONAS CON OBJETIVOS DISABILIT.TALI, QUE SE PERSEGUIRÁN ABRIENDO LA ESCUELA AL TERRITORIO EN HORAS EXTRACURRICULARES PARA QUE LA ESCUELA ACOJA A LOS CIUDADANOS Y SE CONVIERTA EN UN PUNTO DE AGREGACIÓN SOCIAL EN UNA EXPERIENCIA CIUDADANA ACTIVA QUE EDUCA AL CUIDADO DE LOS BIENES COMUNES Y A LA MEJORA DEL TERRITORIO.DE LA PERSPECTIVA DE LA LEY DE 13 DE JULIO DE 2015 N. 107, ARTÍCULO 1, APARTADO 1, LETRAS L Y M, SE IDENTIFICA ENTRE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS... PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO... VALORIZACIÓN DE LA ESCUELA COMO COMUNIDAD ACTIVA ABIERTA AL TERRITORIO Y CAPAZ DE DESARROLLAR E INCREMENTAR LA INTERACCIÓN CON LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD LOCAL... Y LA APERTURA DE LAS ESCUELAS POR LA TARDE LOS MÓDULOS PROPUESTOS SE CENTRARÁN EN LO SIGUIENTE: (Spanish)
    point in time
    27 January 2022
    0 references
    ΤΟ ΠΑΡΌΝ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΞΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΈΣΩ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ FRAGILIT, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟΥΣ DISABILIT.TALI ΘΑ ΕΠΙΔΙΩΧΘΕΊ ΜΕ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΣΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΌ ΧΡΌΝΟ, ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΝΑ ΔΈΧΕΤΑΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΣΗΜΕΊΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΜΙΑ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΕΝΕΡΓΟΎ ΠΟΛΊΤΗ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΊ ΣΤΗ ΦΡΟΝΤΊΔΑ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ TERRITORIO... ΠΡΌΛΗΨΗ ΚΑΙ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ... Η ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΕΙ ΤΟ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΜΕ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ... ΚΑΙ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΆ ΕΓΚΑΊΝΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΑ ΕΞΉΣ: (Greek)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    DETTE PROJEKT HAVDE TIL FORMÅL AT SIKRE LEVERING AF TJENESTEYDELSER, DER TAGER SIGTE PÅ AT REDUCERE SKOLEFRAFALD OG UDDANNELSE GENNEM INTERVENTIONER TIL STØTTE FOR ELEVER, DER ER KENDETEGNET VED SÆRLIG SKRØBELIGE, HERUNDER PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL VIL BLIVE FORFULGT VED AT ÅBNE SKOLEN TIL OMRÅDET UDEN FOR SKOLETIDEN, SÅLEDES AT SKOLEN ACCEPTERER BORGERNE OG BLIVER ET PUNKT FOR SOCIAL SAMMENLÆGNING EN OPLEVELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, DER FØRER TIL PLEJE AF FÆLLES GODER OG VALORISERING AF TERRITORIO... FOREBYGGELSE AF OG KONTRAST TIL SKOLEFRAFALD... VALORISERING AF SKOLEN FORSTÅET SOM ET AKTIVT FÆLLESSKAB ÅBENT FOR OMRÅDET OG I STAND TIL AT UDVIKLE OG ØGE LINTERATION MED FAMILIER OG DET LOKALE FÆLLESSKAB... OG EFTERMIDDAGSÅBNINGEN AF SKOLERNE VIL DE FORESLÅEDE MODULER FOKUSERE PÅ FØLGENDE: (Danish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    TÄLLÄ HANKKEELLA PYRITTIIN TAKAAMAAN PALVELUJEN TARJOAMINEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA KOULUTUKSEN VÄHENTÄMISEKSI TOIMENPITEILLÄ, JOILLA TUETAAN ERITYISEN HAURAITA OPISKELIJOITA, MUKAAN LUKIEN DISABILIT-IHMISET.TALI-TAVOITTEITA PYRITÄÄN AVAAMALLA KOULUN ALUEELLE OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA NIIN, ETTÄ KOULU OTTAA VASTAAN KANSALAISIA JA TULEE SOSIAALISEN YHDISTÄMISEN PISTEEKSI AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KOKEMISEKSI, JOKA JOHTAA YHTEISTEN HYÖDYKKEIDEN HOITOON JA TERRITORION ARVOSTUKSEEN... KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN EHKÄISY JA KONTRASTI... KOULUN ARVOTTAMINEN YMMÄRRETÄÄN AKTIIVISEKSI YHTEISÖKSI, JOKA ON AVOIN ALUEELLE JA PYSTYY KEHITTÄMÄÄN JA LISÄÄMÄÄN LINTERATIONIA PERHEIDEN JA PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA... JA KOULUJEN ILTAPÄIVÄLLÄ AVAJAISISSA EHDOTETUISSA MODUULEISSA KESKITYTÄÄN SEURAAVIIN: (Finnish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    IL-PROĠETT PREŻENTI KELLU L-GĦAN LI JIGGARANTIXXI L-PROVVISTA TA’ SERVIZZI MMIRATI LEJN IT-TNAQQIS TAT-TLUQ MILL-ISKOLA U T-TAĦRIĠ PERMEZZ TA’ INTERVENTI LI JAPPOĠĠJAW LILL-ISTUDENTI KKARATTERIZZATI MINN FRAĠILIT PARTIKOLARI INKLUŻI PERSUNI B’OBJETTIVI DISABILIT.TALI SE JIĠU SEGWITI BILLI L-ISKOLA TINFETAĦ GĦAT-TERRITORJU FIL-ĦIN EXTRAKURRIKULARI SABIEX L-ISKOLA TAĊĊETTA LIĊ-ĊITTADINI U SSIR PUNT TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI ESPERJENZA TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA LI TWASSAL GĦALL-KURA TAL-BENI KOMUNI U L-VALORIZZAZZJONI TAT-TERRITORIO... IL-PREVENZJONI U L-KUNTRAST TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA... VALORIZZAZZJONI TA ‘L-ISKOLA MIFHUMA BĦALA KOMUNITÀ ATTIVA MIFTUĦA GĦAT-TERRITORJU U KAPAĊI LI JIŻVILUPPAW U JŻIDU LINTERAZZJONI MAL-FAMILJI U L-KOMUNITÀ LOKALI... U L-FTUĦ TA’ WARA NOFSINHAR TAL-ISKEJJEL IL-MODULI PROPOSTI SE JIFFUKAW FUQ DAWN LI ĠEJJIN: (Maltese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ŠIS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR GARANTĒT PAKALPOJUMU SNIEGŠANU, LAI SAMAZINĀTU SKOLAS PAMEŠANU UN APMĀCĪBU AR INTERVENCĒM, LAI ATBALSTĪTU SKOLĒNUS, KURIEM RAKSTURĪGA ĪPAŠA FRAGILIT, TOSTARP CILVĒKI AR DISABILIT.TALI MĒRĶI, TIKS ĪSTENOTI, ATVEROT SKOLU TERITORIJĀ ĀRPUSSKOLAS LAIKĀ, LAI SKOLA UZŅEMTU PILSOŅUS UN KĻŪTU PAR SOCIĀLĀS AGREGĀCIJAS PUNKTU AKTĪVAS PILSONĪBAS PIEREDZEI, KAS NOVED PIE KOPLIETOŠANAS PREČU KOPLIETOŠANAS UN TERRITORIO VALORIZĀCIJAS... PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS NOVĒRŠANA UN KONTRASTS... SKOLAS VĒRTĪBAS PALIELINĀŠANA, KO SAPROT KĀ AKTĪVU KOPIENU, KAS IR ATVĒRTA TERITORIJAI UN SPĒJ ATTĪSTĪT UN PALIELINĀT SAIKNI AR ĢIMENĒM UN VIETĒJO KOPIENU... UN PĒCPUSDIENAS SKOLU ATVĒRŠANAS IEROSINĀTIE MODUĻI KONCENTRĒSIES UZ ŠĀDIEM JAUTĀJUMIEM: (Latvian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SÚČASNÝ PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV CHARAKTERIZOVANÝCH OSOBITNÝM FRAGILITOM VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI SA BUDE REALIZOVAŤ OTVORENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLSKEJ DOBY TAK, ABY ŠKOLA PRIJÍMALA OBČANOV A STÁVA SA BODOM SOCIÁLNEJ AGREGÁCIE SKÚSENOSŤOU AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, KTORÁ VEDIE K STAROSTLIVOSTI O SPOLOČNÉ STATKY A VALORIZÁCII TERITORIÁLU. V SÚČASNOSTI IDE O PROJEKT ZAMERANÝ NA ZABEZPEČENIE POSKYTOVANIA SLUŽIEB ZAMERANÝCH NA ZNÍŽENIE UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ODBORNEJ PRÍPRAVY PROSTREDNÍCTVOM ZÁSAHOV NA PODPORU ŠTUDENTOV, KTORÍ SA VYZNAČUJÚ OSOBITNÝM FRAGILITOM, VRÁTANE ĽUDÍ S CIEĽMI DISABILIT.TALI. PREVENCIA A KONTRAST PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY... VALORIZÁCIA ŠKOLY CHÁPANÁ AKO AKTÍVNA KOMUNITA OTVORENÁ PRE ÚZEMIE A SCHOPNÁ ROZVÍJAŤ A ZVYŠOVAŤ LINTERATION S RODINAMI A MIESTNOU KOMUNITOU... A POPOLUDŇAJŠIE OTVORENIE ŠKÔL NAVRHOVANÉ MODULY SA ZAMERAJÚ NA: (Slovak)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    SAOTHRÓFAR AN TIONSCADAL REATHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AIGE SOLÁTHAR SEIRBHÍSÍ A RÁTHÚ ATÁ DÍRITHE AR FHÁGÁIL AGUS OILIÚINT NA SCOILE A LAGHDÚ TRÍ IDIRGHABHÁLACHA CHUN TACÚ LE DALTAÍ A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT MAR SHAINTRÉITH ACU, LENA N-ÁIRÍTEAR DAOINE A BHFUIL CUSPÓIRÍ DISABILIT.TALI ACU TRÍD AN SCOIL A OSCAILT GO DTÍ AN CHRÍOCH AR AM SEACH-CHURACLAIM IONAS GO NGLACFAIDH AN SCOIL LE SAORÁNAIGH AGUS GO DTIOCFAIDH SÍ CHUN BHEITH INA PHOINTE COMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA TAITHÍ AR SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH AS A DTIOCFAIDH CÚRAM NA N-EARRAÍ COITIANTA AGUS LUACHSHOCRÚ AN TERRITORIO... COSC AGUS CODARSNACHT IDIR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE... LUACHSHOCRÚ NA SCOILE A THUISCINT MAR PHOBAL GNÍOMHACH OSCAILTE DON CHRÍOCH AGUS IN ANN LINTERATION A FHORBAIRT AGUS A MHÉADÚ LE TEAGHLAIGH AGUS LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL... AGUS OSCAILT NA SCOILEANNA SAN IARNÓIN, DÍREOIDH NA MODÚIL ATÁ BEARTAITHE AR NA NITHE SEO A LEANAS: (Irish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CÍLEM TOHOTO PROJEKTU BYLO ZARUČIT POSKYTOVÁNÍ SLUŽEB ZAMĚŘENÝCH NA SNÍŽENÍ POČTU ODCHODŮ ZE ŠKOLY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY PROSTŘEDNICTVÍM ZÁSAHŮ NA PODPORU STUDENTŮ VYZNAČUJÍCÍCH SE ZEJMÉNA FRAGILITEM, VČETNĚ OSOB S DISABILIT.TALI CÍLŮ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY OTEVŘENÍM ŠKOLY NA ÚZEMÍ MIMOŠKOLNÍHO ČASU TAK, ABY ŠKOLA PŘIJALA OBČANY A STALA SE MÍSTEM SOCIÁLNÍ AGREGACE ZKUŠENOSTÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÁ VEDE K PÉČI O SPOLEČNÉ STATKY A ZHODNOCENÍ TERRITORIA... PREVENCE A KONTRAST PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY... ZHODNOCENÍ ŠKOLY CHÁPANÉ JAKO AKTIVNÍ SPOLEČENSTVÍ OTEVŘENÉ PRO ÚZEMÍ A SCHOPNÉ ROZVÍJET A ZVYŠOVAT LINTERATION S RODINAMI A MÍSTNÍ KOMUNITY... A ODPOLEDNÍ OTEVŘENÍ ŠKOL SE NAVRHOVANÉ MODULY ZAMĚŘÍ NA: (Czech)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    O PRESENTE PROJETO VISOU GARANTIR A PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS VOLTADOS À REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR E DA FORMAÇÃO ATRAVÉS DE INTERVENÇÕES DE APOIO AOS ALUNOS CARACTERIZADOS POR PARTICULAR FRAGILIDADE, INCLUINDO PESSOAS COM OS OBJETIVOS DISABILIT.TALI SERÃO PROSSEGUIDOS ABRINDO A ESCOLA AO TERRITÓRIO EM TEMPO EXTRACURRICULAR PARA QUE A ESCOLA ACEITE OS CIDADÃOS E SE TORNE UM PONTO DE AGREGAÇÃO SOCIAL UMA EXPERIÊNCIA DE CIDADANIA ATIVA QUE LEVE AO CUIDADO DOS HAVERES COMUNS E À VALORIZAÇÃO DO TERRITÓRIO... PREVENÇÃO E CONTRASTE DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE... VALORIZAÇÃO DA ESCOLA ENTENDIDA COMO UMA COMUNIDADE ATIVA ABERTA AO TERRITÓRIO E CAPAZ DE DESENVOLVER E AUMENTAR A LINTERAÇÃO COM AS FAMÍLIAS E A COMUNIDADE LOCAL... E A ABERTURA DA TARDE DAS ESCOLAS OS MÓDULOS PROPOSTOS CENTRAR-SE-ÃO NO SEGUINTE (Portuguese)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    KÄESOLEVA PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA TEENUSTE OSUTAMINE, MILLE EESMÄRK ON VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA KOOLITUST SEKKUMISTE KAUDU, ET TOETADA ÕPILASI, KEDA ISELOOMUSTAB ERITI NÕRK, SEALHULGAS DISABILITIGA INIMESED.TALI EESMÄRKE PÜÜTAKSE SAAVUTADA KOOLI AVAMISEGA KOOLIVÄLISELE AJALE, ET KOOL VÕTAKS KODANIKKE VASTU JA MUUTUKS KODANIKUAKTIIVSUSE KOGEMUSEKS, MIS VIIB ÜHISTE HÜVEDE EEST HOOLITSEMISE JA TERRITORIO VÄÄRTUSTAMISENI... KOOLIST VÄLJALANGEMISE ENNETAMINE JA VASTANDUMINE... KOOLI VÄÄRTUSTAMINE, MIDA MÕISTETAKSE KUI AKTIIVSET KOGUKONDA, MIS ON AVATUD PIIRKONNALE JA SUUDAB ARENDADA JA SUURENDADA LINTERATIONI PEREDE JA KOHALIKU KOGUKONNAGA... JA KOOLIDE PÄRASTLÕUNASEL AVAMISEL KESKENDUTAKSE KAVANDATUD MOODULITES JÄRGMISELE: (Estonian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    A JELEN PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ÉS A KÉPZÉS CSÖKKENTÉSÉT CÉLZÓ SZOLGÁLTATÁSOK BIZTOSÍTÁSA A KÜLÖNÖSEN TÖRÉKENY, TÖBBEK KÖZÖTT A DISABILIT-BEN SZENVEDŐKET IS MAGUKBAN FOGLALÓ DIÁKOK TÁMOGATÁSÁRA IRÁNYULÓ BEAVATKOZÁSOK RÉVÉN. A TALI-CÉLKITŰZÉSEKET AZ ISKOLA TANÓRÁN KÍVÜLI IDŐBEN TÖRTÉNŐ MEGNYITÁSÁVAL KELL MEGVALÓSÍTANI, HOGY AZ ISKOLA ELFOGADJA A POLGÁROKAT, ÉS A TÁRSADALMI ÖSSZEVONÁSI PONTTÁ VÁLJON AZ AKTÍV POLGÁRSÁG TAPASZTALATÁVÁ, AMELY A KÖZJAVAK GONDOZÁSÁHOZ ÉS A TERRITORIO VALORIZÁCIÓJÁHOZ VEZET... A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE ÉS KONTRASZTJA... AZ ISKOLA VALORIZÁCIÓJA ÚGY ÉRTENDŐ, MINT EGY AKTÍV KÖZÖSSÉG, AMELY NYITOTT A TERÜLETRE, ÉS KÉPES FEJLESZTENI ÉS NÖVELNI A LINTERATION CSALÁDOKKAL ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGGEL... ÉS DÉLUTÁN AZ ISKOLÁK MEGNYITÁSA A JAVASOLT MODULOK KÖZÉPPONTJÁBAN A KÖVETKEZŐ (Hungarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    НАСТОЯЩИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ГАРАНТИРА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА УСЛУГИ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И ОБУЧЕНИЕ ЧРЕЗ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОДКРЕПА НА УЧЕНИЦИ, КОИТО СЕ ХАРАКТЕРИЗИРАТ С ОСОБЕНА УЯЗВИМОСТ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХОРА С DISABILIT.TALI ЦЕЛИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕСЛЕДВАНИ ЧРЕЗ ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА В ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ, ТАКА ЧЕ УЧИЛИЩЕТО ПРИЕМА ГРАЖДАНИ И ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ТОЧКА НА СОЦИАЛНО ОБЕДИНЯВАНЕ ОПИТ НА АКТИВНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО ВОДИ ДО ГРИЖИ ЗА ОБЩИТЕ БЛАГА И ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ТЕРИТОРИО... ПРЕВЕНЦИЯ И КОНТРАСТ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ... ВАЛОРИЗАЦИЯТА НА УЧИЛИЩЕТО СЕ РАЗБИРА КАТО АКТИВНА ОБЩНОСТ, ОТВОРЕНА КЪМ ТЕРИТОРИЯТА И СПОСОБНА ДА РАЗВИВА И УВЕЛИЧАВА LINTERATION СЪС СЕМЕЙСТВАТА И МЕСТНАТА ОБЩНОСТ... И СЛЕДОБЕДНОТО ОТКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩАТА ПРЕДЛОЖЕНИТЕ МОДУЛИ ЩЕ СЕ СЪСРЕДОТОЧАТ ВЪРХУ СЛЕДНОТО: (Bulgarian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    ŠIUO PROJEKTU SIEKIAMA UŽTIKRINTI PASLAUGŲ, SKIRTŲ MOKYKLOS NEBAIGIMO IR MOKYMO MAŽINIMUI, TEIKIMĄ INTERVENCIJOMIS, SIEKIANT PAREMTI STUDENTUS, KURIEMS BŪDINGAS TAM TIKRAS BROGILITAS, ĮSKAITANT ASMENIS, TURINČIUS DISABILIT.TALI, BUS SIEKIAMA ATVERTI MOKYKLĄ Į TERITORIJĄ UŽKLASINIU LAIKU, KAD MOKYKLA PRIIMTŲ PILIEČIUS IR TAPTŲ AKTYVAUS PILIETIŠKUMO PATIRTIMI, VEDANČIA Į BENDRŲ GĖRYBIŲ PRIEŽIŪRĄ IR TERRITORIO VALORIZACIJĄ. ŠIO PROJEKTO TIKSLAS BUS... MOKYKLOS NEBAIGIMO PREVENCIJA IR KONTRASTAS... MOKYKLOS VALORIZACIJA SUPRANTAMA KAIP AKTYVI BENDRUOMENĖ, ATVIRA TERITORIJAI IR GALINTI PLĖTOTI IR DIDINTI LINTERATION SU ŠEIMOMIS IR VIETOS BENDRUOMENE... IR PO PIETŲ ATIDARYTI MOKYKLAS SIŪLOMUS MODULIUS DAUGIAUSIA DĖMESIO BUS SKIRIAMA: (Lithuanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ OVOG PROJEKTA BIO JE OSIGURATI PRUŽANJE USLUGA USMJERENIH NA SMANJENJE NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA KROZ INTERVENCIJE ZA POTPORU UČENICIMA KOJE KARAKTERIZIRA POSEBNO FRAGILIT, UKLJUČUJUĆI OSOBE S DISABILIT.TALI CILJEVIMA ĆE SE PROVODITI OTVARANJEM ŠKOLE NA PODRUČJE IZVANNASTAVNOG VREMENA KAKO BI ŠKOLA PRIHVATILA GRAĐANE I POSTALA TOČKA DRUŠTVENE AGREGACIJE ISKUSTVO AKTIVNOG GRAĐANSTVA KOJE DOVODI DO BRIGE O ZAJEDNIČKIM DOBRIMA I VALORIZACIJE TERRITORIO... PREVENCIJA I KONTRAST RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA... VALORIZACIJA ŠKOLE SHVAĆENA KAO AKTIVNA ZAJEDNICA OTVORENA PREMA PODRUČJU I SPOSOBNA RAZVITI I POVEĆATI LIJEKU S OBITELJIMA I LOKALNOM ZAJEDNICOM... I POPODNEVNO OTVARANJE ŠKOLA U PREDLOŽENIM ĆE SE MODULIMA USREDOTOČITI NA SLJEDEĆE: (Croatian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    DET AKTUELLA PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GARANTERA TILLHANDAHÅLLANDET AV TJÄNSTER SOM SYFTAR TILL ATT MINSKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UTBILDNING GENOM INSATSER FÖR ATT STÖDJA ELEVER SOM KÄNNETECKNAS AV SÄRSKILD FRAGILIT, INKLUSIVE PERSONER MED DISABILIT.TALI-MÅL KOMMER ATT EFTERSTRÄVAS GENOM ATT ÖPPNA SKOLAN FÖR TERRITORIET PÅ FRITIDEN SÅ ATT SKOLAN ACCEPTERAR MEDBORGARE OCH BLIR EN PUNKT FÖR SOCIAL AGGREGERING EN ERFARENHET AV AKTIVT MEDBORGARSKAP SOM LEDER TILL VÅRD AV GEMENSAMMA NYTTIGHETER OCH TILLVARATAGANDE AV TERRITORIO... FÖREBYGGANDE OCH KONTRAST AV ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID... TILLVARATAGANDE AV SKOLAN FÖRSTÅS SOM EN AKTIV GEMENSKAP SOM ÄR ÖPPEN FÖR TERRITORIET OCH SOM KAN UTVECKLA OCH ÖKA LINTERATION MED FAMILJER OCH DEN LOKALA GEMENSKAPEN... OCH EFTERMIDDAGSÖPPNINGEN AV SKOLORNA KOMMER DE FÖRESLAGNA MODULERNA ATT FOKUSERA PÅ FÖLJANDE: (Swedish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    PREZENTUL PROIECT A AVUT CA SCOP GARANTAREA FURNIZĂRII DE SERVICII CARE VIZEAZĂ REDUCEREA PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI A FORMĂRII PRIN INTERVENȚII DE SPRIJINIRE A ELEVILOR CARE SE CARACTERIZEAZĂ PRINTR-O FRAGILITATE DEOSEBITĂ, INCLUSIV A PERSOANELOR CU OBIECTIVELE DISABILIT.TALI VOR FI URMĂRITE PRIN DESCHIDEREA ȘCOLII CĂTRE TERITORIU ÎN TIMP EXTRAȘCOLAR, ASTFEL ÎNCÂT ȘCOALA SĂ ACCEPTE CETĂȚENII ȘI SĂ DEVINĂ UN PUNCT DE AGREGARE SOCIALĂ O EXPERIENȚĂ DE CETĂȚENIE ACTIVĂ CARE DUCE LA ÎNGRIJIREA BUNURILOR COMUNE ȘI LA VALORIFICAREA TERRITORIO... PREVENIREA ȘI CONTRASTUL PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII... VALORIFICAREA ȘCOLII ÎNȚELES CA O COMUNITATE ACTIVĂ DESCHISĂ TERITORIULUI ȘI CAPABIL SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CREASCĂ LINTERA CU FAMILIILE ȘI COMUNITATEA LOCALĂ... ȘI DESCHIDEREA DUPĂ-AMIAZĂ A ȘCOLILOR, MODULELE PROPUSE SE VOR CONCENTRA ASUPRA URMĂTOARELOR (Romanian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    CILJ TEGA PROJEKTA JE BIL ZAGOTOVITI ZAGOTAVLJANJE STORITEV, NAMENJENIH ZMANJŠANJU OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USPOSABLJANJA Z INTERVENCIJAMI ZA PODPORO UČENCEM, ZA KATERE JE ZNAČILNA POSEBNA KRHKOST, VKLJUČNO Z LJUDMI Z DISABILIT.TALI CILJI, KI BODO SLEDILI Z ODPRTJEM ŠOLE NA OZEMLJE OB IZVENŠOLSKEM ČASU, TAKO DA ŠOLA SPREJME DRŽAVLJANE IN POSTANE TOČKA DRUŽBENEGA ZDRUŽEVANJA IZKUŠNJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI VODI V SKRB ZA SKUPNO BLAGO IN VREDNOTENJE TERRITORIO... PREPREČEVANJE IN NASPROTJE ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA... VALORIZACIJA ŠOLE SE RAZUME KOT AKTIVNA SKUPNOST, ODPRTA ZA OZEMLJE IN SPOSOBNA RAZVITI IN POVEČATI LINTERATION Z DRUŽINAMI IN LOKALNO SKUPNOSTJO... IN POPOLDANSKI OTVORITEV ŠOL BODO PREDLAGANI MODULI OSREDOTOČENI NA NASLEDNJE: (Slovenian)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    NINIEJSZY PROJEKT MIAŁ NA CELU ZAGWARANTOWANIE ŚWIADCZENIA USŁUG MAJĄCYCH NA CELU OGRANICZENIE KOŃCZENIA NAUKI SZKOLNEJ I SZKOLEŃ POPRZEZ INTERWENCJE WSPIERAJĄCE UCZNIÓW CHARAKTERYZUJĄCYCH SIĘ SZCZEGÓLNIE KRUCHYMI, W TYM OSOBAMI Z DISABILIT. CELE TALI BĘDĄ REALIZOWANE POPRZEZ OTWARCIE SZKOŁY NA TERYTORIUM NA CZAS POZALEKCYJNY, TAK ABY SZKOŁA PRZYJĘŁA OBYWATELI I STAŁA SIĘ PUNKTEM AGREGACJI SPOŁECZNEJ DOŚWIADCZENIEM AKTYWNEGO OBYWATELSTWA, KTÓRE PROWADZI DO OPIEKI NAD DOBRAMI WSPÓLNYMI I WALORYZACJI TERRITORIO... ZAPOBIEGANIE I KONTRAST PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI... WALORYZACJA SZKOŁY ROZUMIANEJ JAKO AKTYWNA SPOŁECZNOŚĆ OTWARTA NA TERYTORIUM I ZDOLNA DO ROZWOJU I ZWIĘKSZENIA LINTERATIONU Z RODZINAMI I SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ... A POPOŁUDNIOWE OTWARCIE SZKÓŁ PROPONOWANE MODUŁY SKONCENTRUJĄ SIĘ NA NASTĘPUJĄCYCH KWESTIACH: (Polish)
    point in time
    18 August 2022
    0 references
    location (string)
    MONGRANDO
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    E11B17000700006
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q325189&oldid=34119069"