STRONGER AT THE BASE (Q567851): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Changed an Item)
(‎Changed an Item: Discontinued project)
 
(19 intermediate revisions by the same user not shown)
label / enlabel / en
PI’S STRONG PI
STRONGER AT THE BASE
label / frlabel / fr
 
FORTE PIS À LA BASE
label / delabel / de
 
STARKES PIS AN DER BASIS
label / nllabel / nl
 
STERKE PIS AAN DE BASIS
label / eslabel / es
 
PIS FUERTE EN LA BASE
label / dalabel / da
 
STÆRKERE PÅ BASEN
label / ellabel / el
 
ΙΣΧΥΡΌΤΕΡΗ ΣΤΗ ΒΆΣΗ
label / hrlabel / hr
 
JAČI U PODNOŽJU
label / rolabel / ro
 
MAI PUTERNIC LA BAZĂ
label / sklabel / sk
 
SILNEJŠÍ NA ZÁKLADNI
label / mtlabel / mt
 
AKTAR B’SAĦĦITHA FIL-BAŻI
label / ptlabel / pt
 
MAIS FORTE NA BASE
label / filabel / fi
 
VAHVEMPI TUKIKOHDASSA
label / pllabel / pl
 
SILNIEJSZA U PODSTAWY
label / sllabel / sl
 
MOČNEJŠI V BAZI
label / cslabel / cs
 
SILNĚJŠÍ NA ZÁKLADNĚ
label / ltlabel / lt
 
STIPRESNIS PRIE PAGRINDO
label / lvlabel / lv
 
STIPRĀKS PIE PAMATNES
label / bglabel / bg
 
ПО-СИЛНИ В ОСНОВАТА
label / hulabel / hu
 
ERŐSEBB AZ ALAPNÁL
label / galabel / ga
 
NÍOS LÁIDRE AG AN MBONN
label / svlabel / sv
 
STARKARE VID BASEN
label / etlabel / et
 
TUGEVAM BAASIS
description / endescription / en
Project in Italy financed by DG Regio
Project Q567851 in Italy
description / itdescription / it
Progetto in Italia finanziato da DG Regio
Progetto Q567851 in Italia
description / bgdescription / bg
 
Проект Q567851 в Италия
description / hrdescription / hr
 
Projekt Q567851 u Italiji
description / hudescription / hu
 
Projekt Q567851 Olaszországban
description / csdescription / cs
 
Projekt Q567851 v Itálii
description / dadescription / da
 
Projekt Q567851 i Italien
description / nldescription / nl
 
Project Q567851 in Italië
description / etdescription / et
 
Projekt Q567851 Itaalias
description / fidescription / fi
 
Projekti Q567851 Italiassa
description / frdescription / fr
 
Projet Q567851 en Italie
description / dedescription / de
 
Projekt Q567851 in Italien
description / eldescription / el
 
Έργο Q567851 στην Ιταλία
description / gadescription / ga
 
Tionscadal Q567851 san Iodáil
description / lvdescription / lv
 
Projekts Q567851 Itālijā
description / ltdescription / lt
 
Projektas Q567851 Italijoje
description / mtdescription / mt
 
Proġett Q567851 fl-Italja
description / pldescription / pl
 
Projekt Q567851 we Włoszech
description / ptdescription / pt
 
Projeto Q567851 na Itália
description / rodescription / ro
 
Proiectul Q567851 în Italia
description / skdescription / sk
 
Projekt Q567851 v Taliansku
description / sldescription / sl
 
Projekt Q567851 v Italiji
description / esdescription / es
 
Proyecto Q567851 en Italia
description / svdescription / sv
 
Projekt Q567851 i Italien
Property / instance of: Kohesio project / rankProperty / instance of: Kohesio project / rank
Normal rank
Deprecated rank
Property / financed by
 
Property / financed by: Directorate-General for Regional and Urban Policy / rank
Normal rank
 
Property / EU contribution
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / EU contribution: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / budget
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
 
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
Normal rank
 
Property / co-financing rate
100.0 percent
Amount100.0 percent
Unitpercent
 
Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank
Normal rank
 
Property / instance of
 
Property / instance of: Discontinued Kohesio Project / rank
 
Normal rank
Property / summary
 
THE PROPOSED TRAINING HAS THE FOCUS ON LANGUAGES WITH THE AIM OF DEVELOPING IN STUDENTS THE ABILITY TO COMMUNICATE BY INTEGRATING DIFFERENT LANGUAGES TO ACQUIRE NEW KNOWLEDGE AND TO INTERPRET REALITY IN AN AUTONOMOUS WAY. THE ACTIVITY IS BASED ON A DIDACTIC THAT MAKES USE OF THE COMPLEXITY OF THE LANGUAGES OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION GESTURE WORD IMAGE AND DIGITAL COMMUNICATION. MORE DISCIPLINES THEREFORE CONTRIBUTE TO THE ACHIEVEMENT OF THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS. TRANSVERSALIT AND SPECIFIC ARE TO BE KEPT IN MIND FOR AS A WHOLE THEY CAN WIDEN THE RANGE OF EXPRESSIVE POSSIBILITIES TO EVALUATE AND USE A VARIETY OF EXPRESSIONS AVAILABLE. AS IN EVERYDAY REALITY, LANGUAGES ARE INTEGRATED AND SUPPORTED IN ORDER TO CREATE FORMS OF ENHANCED COMMUNICATION. SPECIAL ATTENTION IS GIVEN TO ACTIVITIES RELATED TO FOREIGN LANGUAGES ENGLISH AND FRENCH TO THE ITALIAN MOTHER TONGUE WITHOUT NEGLECTING THE SCIENTIFIC ASPECT (English)
Property / summary: THE PROPOSED TRAINING HAS THE FOCUS ON LANGUAGES WITH THE AIM OF DEVELOPING IN STUDENTS THE ABILITY TO COMMUNICATE BY INTEGRATING DIFFERENT LANGUAGES TO ACQUIRE NEW KNOWLEDGE AND TO INTERPRET REALITY IN AN AUTONOMOUS WAY. THE ACTIVITY IS BASED ON A DIDACTIC THAT MAKES USE OF THE COMPLEXITY OF THE LANGUAGES OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION GESTURE WORD IMAGE AND DIGITAL COMMUNICATION. MORE DISCIPLINES THEREFORE CONTRIBUTE TO THE ACHIEVEMENT OF THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS. TRANSVERSALIT AND SPECIFIC ARE TO BE KEPT IN MIND FOR AS A WHOLE THEY CAN WIDEN THE RANGE OF EXPRESSIVE POSSIBILITIES TO EVALUATE AND USE A VARIETY OF EXPRESSIONS AVAILABLE. AS IN EVERYDAY REALITY, LANGUAGES ARE INTEGRATED AND SUPPORTED IN ORDER TO CREATE FORMS OF ENHANCED COMMUNICATION. SPECIAL ATTENTION IS GIVEN TO ACTIVITIES RELATED TO FOREIGN LANGUAGES ENGLISH AND FRENCH TO THE ITALIAN MOTHER TONGUE WITHOUT NEGLECTING THE SCIENTIFIC ASPECT (English) / rank
 
Normal rank
Property / summary: THE PROPOSED TRAINING HAS THE FOCUS ON LANGUAGES WITH THE AIM OF DEVELOPING IN STUDENTS THE ABILITY TO COMMUNICATE BY INTEGRATING DIFFERENT LANGUAGES TO ACQUIRE NEW KNOWLEDGE AND TO INTERPRET REALITY IN AN AUTONOMOUS WAY. THE ACTIVITY IS BASED ON A DIDACTIC THAT MAKES USE OF THE COMPLEXITY OF THE LANGUAGES OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION GESTURE WORD IMAGE AND DIGITAL COMMUNICATION. MORE DISCIPLINES THEREFORE CONTRIBUTE TO THE ACHIEVEMENT OF THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS. TRANSVERSALIT AND SPECIFIC ARE TO BE KEPT IN MIND FOR AS A WHOLE THEY CAN WIDEN THE RANGE OF EXPRESSIVE POSSIBILITIES TO EVALUATE AND USE A VARIETY OF EXPRESSIONS AVAILABLE. AS IN EVERYDAY REALITY, LANGUAGES ARE INTEGRATED AND SUPPORTED IN ORDER TO CREATE FORMS OF ENHANCED COMMUNICATION. SPECIAL ATTENTION IS GIVEN TO ACTIVITIES RELATED TO FOREIGN LANGUAGES ENGLISH AND FRENCH TO THE ITALIAN MOTHER TONGUE WITHOUT NEGLECTING THE SCIENTIFIC ASPECT (English) / qualifier
 
point in time: 13 November 2020
Timestamp+2020-11-13T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA FORMATION PROPOSÉE EST AXÉE SUR LES LANGUES DANS LE BUT DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER EN INTÉGRANT DIFFÉRENTES LANGUES POUR ACQUÉRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET INTERPRÉTER LA RÉALITÉ DE MANIÈRE INDÉPENDANTE. LACTIVITÉ A SA FONDATION DANS UNE DIDACTIQUE QUI UTILISE LA COMPLEXITÉ DES LANGAGES DE COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE GESTE IMAGE MOT ET COMMUNICATION NUMÉRIQUE. LES DISCIPLINES CONTRIBUENT DONC À LA RÉALISATION DU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. IL CONVIENT DE GARDER À L’ESPRIT LA SPÉCIFICITÉ ET LA TRANSVERSALITÉ DE L’ENSEMBLE DES POSSIBILITÉS EXPRESSIVES D’ÉVALUATION ET D’UTILISATION D’UNE VARIÉTÉ D’EXPRESSIONS DISPONIBLES. COMME DANS LA RÉALITÉ QUOTIDIENNE, EN FAIT, LES LANGUES SONT INTÉGRÉES ET SOUTENUES AFIN DE CRÉER DES FORMES DE COMMUNICATION RENFORCÉES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AUX ACTIVITÉS RELATIVES AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ANGLAIS ET FRANÇAIS À LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE SANS NÉGLIGER L’ASPECT SCIENTIFIQUE (French)
Property / summary: LA FORMATION PROPOSÉE EST AXÉE SUR LES LANGUES DANS LE BUT DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER EN INTÉGRANT DIFFÉRENTES LANGUES POUR ACQUÉRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET INTERPRÉTER LA RÉALITÉ DE MANIÈRE INDÉPENDANTE. LACTIVITÉ A SA FONDATION DANS UNE DIDACTIQUE QUI UTILISE LA COMPLEXITÉ DES LANGAGES DE COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE GESTE IMAGE MOT ET COMMUNICATION NUMÉRIQUE. LES DISCIPLINES CONTRIBUENT DONC À LA RÉALISATION DU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. IL CONVIENT DE GARDER À L’ESPRIT LA SPÉCIFICITÉ ET LA TRANSVERSALITÉ DE L’ENSEMBLE DES POSSIBILITÉS EXPRESSIVES D’ÉVALUATION ET D’UTILISATION D’UNE VARIÉTÉ D’EXPRESSIONS DISPONIBLES. COMME DANS LA RÉALITÉ QUOTIDIENNE, EN FAIT, LES LANGUES SONT INTÉGRÉES ET SOUTENUES AFIN DE CRÉER DES FORMES DE COMMUNICATION RENFORCÉES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AUX ACTIVITÉS RELATIVES AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ANGLAIS ET FRANÇAIS À LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE SANS NÉGLIGER L’ASPECT SCIENTIFIQUE (French) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA FORMATION PROPOSÉE EST AXÉE SUR LES LANGUES DANS LE BUT DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER EN INTÉGRANT DIFFÉRENTES LANGUES POUR ACQUÉRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET INTERPRÉTER LA RÉALITÉ DE MANIÈRE INDÉPENDANTE. LACTIVITÉ A SA FONDATION DANS UNE DIDACTIQUE QUI UTILISE LA COMPLEXITÉ DES LANGAGES DE COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE GESTE IMAGE MOT ET COMMUNICATION NUMÉRIQUE. LES DISCIPLINES CONTRIBUENT DONC À LA RÉALISATION DU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. IL CONVIENT DE GARDER À L’ESPRIT LA SPÉCIFICITÉ ET LA TRANSVERSALITÉ DE L’ENSEMBLE DES POSSIBILITÉS EXPRESSIVES D’ÉVALUATION ET D’UTILISATION D’UNE VARIÉTÉ D’EXPRESSIONS DISPONIBLES. COMME DANS LA RÉALITÉ QUOTIDIENNE, EN FAIT, LES LANGUES SONT INTÉGRÉES ET SOUTENUES AFIN DE CRÉER DES FORMES DE COMMUNICATION RENFORCÉES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AUX ACTIVITÉS RELATIVES AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ANGLAIS ET FRANÇAIS À LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE SANS NÉGLIGER L’ASPECT SCIENTIFIQUE (French) / qualifier
 
point in time: 9 December 2021
Timestamp+2021-12-09T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNG KONZENTRIERT SICH AUF DIE SPRACHEN MIT DEM ZIEL, IN DEN STUDIERENDEN DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, INDEM VERSCHIEDENE SPRACHEN INTEGRIERT WERDEN, UM NEUE KENNTNISSE ZU ERWERBEN UND DIE REALITÄT UNABHÄNGIG ZU INTERPRETIEREN. LACTIVITY HAT IHRE GRUNDLAGE IN EINER DIDAKTIK, DIE DIE KOMPLEXITÄT DER VERBALEN UND NICHT-VERBALEN KOMMUNIKATIONSSPRACHEN GESTEN WORT BILD UND DIGITALE KOMMUNIKATION VERWENDET. DIE DISZIPLINEN TRAGEN DAHER ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BEI. TRANSVERSAL UND SPEZIFITÄT SOLLTEN ALS GANZES IM AUGE BEHALTEN WERDEN, SIE KÖNNEN DAS SPEKTRUM AN EXPRESSIVEN MÖGLICHKEITEN ZUR BEWERTUNG UND VERWENDUNG EINER VIELZAHL VON VERFÜGBAREN AUSDRÜCKEN ERWEITERN. WIE IN DER ALLTÄGLICHEN REALITÄT WERDEN SPRACHEN IN DER TAT INTEGRIERT UND UNTERSTÜTZT, UM VERBESSERTE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU SCHAFFEN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DEN AKTIVITÄTEN IN BEZUG AUF FREMDSPRACHEN ENGLISCH UND FRANZÖSISCH AUF DIE ITALIENISCHE MUTTERSPRACHE, OHNE DEN WISSENSCHAFTLICHEN ASPEKT ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German)
Property / summary: DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNG KONZENTRIERT SICH AUF DIE SPRACHEN MIT DEM ZIEL, IN DEN STUDIERENDEN DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, INDEM VERSCHIEDENE SPRACHEN INTEGRIERT WERDEN, UM NEUE KENNTNISSE ZU ERWERBEN UND DIE REALITÄT UNABHÄNGIG ZU INTERPRETIEREN. LACTIVITY HAT IHRE GRUNDLAGE IN EINER DIDAKTIK, DIE DIE KOMPLEXITÄT DER VERBALEN UND NICHT-VERBALEN KOMMUNIKATIONSSPRACHEN GESTEN WORT BILD UND DIGITALE KOMMUNIKATION VERWENDET. DIE DISZIPLINEN TRAGEN DAHER ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BEI. TRANSVERSAL UND SPEZIFITÄT SOLLTEN ALS GANZES IM AUGE BEHALTEN WERDEN, SIE KÖNNEN DAS SPEKTRUM AN EXPRESSIVEN MÖGLICHKEITEN ZUR BEWERTUNG UND VERWENDUNG EINER VIELZAHL VON VERFÜGBAREN AUSDRÜCKEN ERWEITERN. WIE IN DER ALLTÄGLICHEN REALITÄT WERDEN SPRACHEN IN DER TAT INTEGRIERT UND UNTERSTÜTZT, UM VERBESSERTE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU SCHAFFEN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DEN AKTIVITÄTEN IN BEZUG AUF FREMDSPRACHEN ENGLISCH UND FRANZÖSISCH AUF DIE ITALIENISCHE MUTTERSPRACHE, OHNE DEN WISSENSCHAFTLICHEN ASPEKT ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNG KONZENTRIERT SICH AUF DIE SPRACHEN MIT DEM ZIEL, IN DEN STUDIERENDEN DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, INDEM VERSCHIEDENE SPRACHEN INTEGRIERT WERDEN, UM NEUE KENNTNISSE ZU ERWERBEN UND DIE REALITÄT UNABHÄNGIG ZU INTERPRETIEREN. LACTIVITY HAT IHRE GRUNDLAGE IN EINER DIDAKTIK, DIE DIE KOMPLEXITÄT DER VERBALEN UND NICHT-VERBALEN KOMMUNIKATIONSSPRACHEN GESTEN WORT BILD UND DIGITALE KOMMUNIKATION VERWENDET. DIE DISZIPLINEN TRAGEN DAHER ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BEI. TRANSVERSAL UND SPEZIFITÄT SOLLTEN ALS GANZES IM AUGE BEHALTEN WERDEN, SIE KÖNNEN DAS SPEKTRUM AN EXPRESSIVEN MÖGLICHKEITEN ZUR BEWERTUNG UND VERWENDUNG EINER VIELZAHL VON VERFÜGBAREN AUSDRÜCKEN ERWEITERN. WIE IN DER ALLTÄGLICHEN REALITÄT WERDEN SPRACHEN IN DER TAT INTEGRIERT UND UNTERSTÜTZT, UM VERBESSERTE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU SCHAFFEN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DEN AKTIVITÄTEN IN BEZUG AUF FREMDSPRACHEN ENGLISCH UND FRANZÖSISCH AUF DIE ITALIENISCHE MUTTERSPRACHE, OHNE DEN WISSENSCHAFTLICHEN ASPEKT ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German) / qualifier
 
point in time: 19 December 2021
Timestamp+2021-12-19T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DE VOORGESTELDE OPLEIDING HEEFT DE FOCUS VAN DE TALEN MET ALS DOEL BIJ STUDENTEN HET VERMOGEN TE ONTWIKKELEN OM TE COMMUNICEREN DOOR VERSCHILLENDE TALEN TE INTEGREREN OM NIEUWE KENNIS TE VERWERVEN EN DE REALITEIT ONAFHANKELIJK TE INTERPRETEREN. LACTIVITY HEEFT HAAR STICHTING IN EEN DIDACTIEK DIE DE COMPLEXITEIT VAN VERBALE EN NIET-VERBALE COMMUNICATIETALEN GEBARENWOORDBEELD EN DIGITALE COMMUNICATIE GEBRUIKT. DE DISCIPLINES DRAGEN DERHALVE BIJ TOT DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN. TRANSVERSALE EN SPECIFICITEIT MOET IN GEDACHTEN WORDEN GEHOUDEN ALS GEHEEL, ZIJ KUNNEN HET SCALA AAN EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN UITBREIDEN OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN BESCHIKBARE UITDRUKKINGEN TE EVALUEREN EN TE GEBRUIKEN. NET ALS IN DE DAGELIJKSE REALITEIT WORDEN TALEN GEÏNTEGREERD EN ONDERSTEUND OM BETERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE CREËREN. BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET VREEMDE TALEN ENGELS EN FRANS MET DE ITALIAANSE MOEDERTAAL, ZONDER REKENING TE HOUDEN MET HET WETENSCHAPPELIJKE ASPECT (Dutch)
Property / summary: DE VOORGESTELDE OPLEIDING HEEFT DE FOCUS VAN DE TALEN MET ALS DOEL BIJ STUDENTEN HET VERMOGEN TE ONTWIKKELEN OM TE COMMUNICEREN DOOR VERSCHILLENDE TALEN TE INTEGREREN OM NIEUWE KENNIS TE VERWERVEN EN DE REALITEIT ONAFHANKELIJK TE INTERPRETEREN. LACTIVITY HEEFT HAAR STICHTING IN EEN DIDACTIEK DIE DE COMPLEXITEIT VAN VERBALE EN NIET-VERBALE COMMUNICATIETALEN GEBARENWOORDBEELD EN DIGITALE COMMUNICATIE GEBRUIKT. DE DISCIPLINES DRAGEN DERHALVE BIJ TOT DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN. TRANSVERSALE EN SPECIFICITEIT MOET IN GEDACHTEN WORDEN GEHOUDEN ALS GEHEEL, ZIJ KUNNEN HET SCALA AAN EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN UITBREIDEN OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN BESCHIKBARE UITDRUKKINGEN TE EVALUEREN EN TE GEBRUIKEN. NET ALS IN DE DAGELIJKSE REALITEIT WORDEN TALEN GEÏNTEGREERD EN ONDERSTEUND OM BETERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE CREËREN. BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET VREEMDE TALEN ENGELS EN FRANS MET DE ITALIAANSE MOEDERTAAL, ZONDER REKENING TE HOUDEN MET HET WETENSCHAPPELIJKE ASPECT (Dutch) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DE VOORGESTELDE OPLEIDING HEEFT DE FOCUS VAN DE TALEN MET ALS DOEL BIJ STUDENTEN HET VERMOGEN TE ONTWIKKELEN OM TE COMMUNICEREN DOOR VERSCHILLENDE TALEN TE INTEGREREN OM NIEUWE KENNIS TE VERWERVEN EN DE REALITEIT ONAFHANKELIJK TE INTERPRETEREN. LACTIVITY HEEFT HAAR STICHTING IN EEN DIDACTIEK DIE DE COMPLEXITEIT VAN VERBALE EN NIET-VERBALE COMMUNICATIETALEN GEBARENWOORDBEELD EN DIGITALE COMMUNICATIE GEBRUIKT. DE DISCIPLINES DRAGEN DERHALVE BIJ TOT DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN. TRANSVERSALE EN SPECIFICITEIT MOET IN GEDACHTEN WORDEN GEHOUDEN ALS GEHEEL, ZIJ KUNNEN HET SCALA AAN EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN UITBREIDEN OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN BESCHIKBARE UITDRUKKINGEN TE EVALUEREN EN TE GEBRUIKEN. NET ALS IN DE DAGELIJKSE REALITEIT WORDEN TALEN GEÏNTEGREERD EN ONDERSTEUND OM BETERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE CREËREN. BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET VREEMDE TALEN ENGELS EN FRANS MET DE ITALIAANSE MOEDERTAAL, ZONDER REKENING TE HOUDEN MET HET WETENSCHAPPELIJKE ASPECT (Dutch) / qualifier
 
point in time: 11 January 2022
Timestamp+2022-01-11T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
LA FORMACIÓN PROPUESTA SE CENTRA EN LAS LENGUAS CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE DIFERENTES LENGUAS PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS E INTERPRETAR LA REALIDAD DE FORMA INDEPENDIENTE. LACTIVIDAD TIENE SU FUNDACIÓN EN UNA DIDÁCTICA QUE UTILIZA LA COMPLEJIDAD DE LOS LENGUAJES DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL GESTO IMAGEN DE PALABRA Y COMUNICACIÓN DIGITAL. POR LO TANTO, LAS DISCIPLINAS CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALES Y ESPECIFICIDADES DEBEN TENERSE EN CUENTA EN SU CONJUNTO, QUE PUEDEN AMPLIAR LA GAMA DE POSIBILIDADES EXPRESIVAS PARA EVALUAR Y UTILIZAR UNA VARIEDAD DE EXPRESIONES DISPONIBLES. COMO EN LA REALIDAD COTIDIANA, DE HECHO, LOS IDIOMAS ESTÁN INTEGRADOS Y APOYADOS PARA CREAR FORMAS MEJORADAS DE COMUNICACIÓN. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LAS LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS Y FRANCÉS A LA LENGUA MATERNA ITALIANA SIN DESCUIDAR EL ASPECTO CIENTÍFICO (Spanish)
Property / summary: LA FORMACIÓN PROPUESTA SE CENTRA EN LAS LENGUAS CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE DIFERENTES LENGUAS PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS E INTERPRETAR LA REALIDAD DE FORMA INDEPENDIENTE. LACTIVIDAD TIENE SU FUNDACIÓN EN UNA DIDÁCTICA QUE UTILIZA LA COMPLEJIDAD DE LOS LENGUAJES DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL GESTO IMAGEN DE PALABRA Y COMUNICACIÓN DIGITAL. POR LO TANTO, LAS DISCIPLINAS CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALES Y ESPECIFICIDADES DEBEN TENERSE EN CUENTA EN SU CONJUNTO, QUE PUEDEN AMPLIAR LA GAMA DE POSIBILIDADES EXPRESIVAS PARA EVALUAR Y UTILIZAR UNA VARIEDAD DE EXPRESIONES DISPONIBLES. COMO EN LA REALIDAD COTIDIANA, DE HECHO, LOS IDIOMAS ESTÁN INTEGRADOS Y APOYADOS PARA CREAR FORMAS MEJORADAS DE COMUNICACIÓN. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LAS LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS Y FRANCÉS A LA LENGUA MATERNA ITALIANA SIN DESCUIDAR EL ASPECTO CIENTÍFICO (Spanish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: LA FORMACIÓN PROPUESTA SE CENTRA EN LAS LENGUAS CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE DIFERENTES LENGUAS PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS E INTERPRETAR LA REALIDAD DE FORMA INDEPENDIENTE. LACTIVIDAD TIENE SU FUNDACIÓN EN UNA DIDÁCTICA QUE UTILIZA LA COMPLEJIDAD DE LOS LENGUAJES DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL GESTO IMAGEN DE PALABRA Y COMUNICACIÓN DIGITAL. POR LO TANTO, LAS DISCIPLINAS CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALES Y ESPECIFICIDADES DEBEN TENERSE EN CUENTA EN SU CONJUNTO, QUE PUEDEN AMPLIAR LA GAMA DE POSIBILIDADES EXPRESIVAS PARA EVALUAR Y UTILIZAR UNA VARIEDAD DE EXPRESIONES DISPONIBLES. COMO EN LA REALIDAD COTIDIANA, DE HECHO, LOS IDIOMAS ESTÁN INTEGRADOS Y APOYADOS PARA CREAR FORMAS MEJORADAS DE COMUNICACIÓN. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LAS LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS Y FRANCÉS A LA LENGUA MATERNA ITALIANA SIN DESCUIDAR EL ASPECTO CIENTÍFICO (Spanish) / qualifier
 
point in time: 29 January 2022
Timestamp+2022-01-29T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE HAR FOKUS PÅ SPROG MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DE STUDERENDES EVNE TIL AT KOMMUNIKERE VED AT INTEGRERE FORSKELLIGE SPROG FOR AT TILEGNE SIG NY VIDEN OG FORTOLKE VIRKELIGHEDEN PÅ EN SELVSTÆNDIG MÅDE. AKTIVITETEN ER BASERET PÅ EN DIDAKTIK, DER GØR BRUG AF KOMPLEKSITETEN AF SPROGENE I VERBAL OG IKKE-VERBAL KOMMUNIKATION GESTUS ORDBILLEDE OG DIGITAL KOMMUNIKATION. FLERE DISCIPLINER BIDRAGER DERFOR TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. TRANSVERSALIT OG SPECIFIK SKAL HOLDES FOR ØJE, FOR SOM HELHED KAN DE UDVIDE VIFTEN AF UDTRYKSMULIGHEDER FOR AT EVALUERE OG BRUGE EN RÆKKE FORSKELLIGE UDTRYK. SOM I HVERDAGEN ER SPROG INTEGRERET OG UNDERSTØTTET FOR AT SKABE FORMER FOR FORBEDRET KOMMUNIKATION. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AKTIVITETER VEDRØRENDE FREMMEDSPROG ENGELSK OG FRANSK TIL DET ITALIENSKE MODERSMÅL UDEN AT FORSØMME DET VIDENSKABELIGE ASPEKT (Danish)
Property / summary: DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE HAR FOKUS PÅ SPROG MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DE STUDERENDES EVNE TIL AT KOMMUNIKERE VED AT INTEGRERE FORSKELLIGE SPROG FOR AT TILEGNE SIG NY VIDEN OG FORTOLKE VIRKELIGHEDEN PÅ EN SELVSTÆNDIG MÅDE. AKTIVITETEN ER BASERET PÅ EN DIDAKTIK, DER GØR BRUG AF KOMPLEKSITETEN AF SPROGENE I VERBAL OG IKKE-VERBAL KOMMUNIKATION GESTUS ORDBILLEDE OG DIGITAL KOMMUNIKATION. FLERE DISCIPLINER BIDRAGER DERFOR TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. TRANSVERSALIT OG SPECIFIK SKAL HOLDES FOR ØJE, FOR SOM HELHED KAN DE UDVIDE VIFTEN AF UDTRYKSMULIGHEDER FOR AT EVALUERE OG BRUGE EN RÆKKE FORSKELLIGE UDTRYK. SOM I HVERDAGEN ER SPROG INTEGRERET OG UNDERSTØTTET FOR AT SKABE FORMER FOR FORBEDRET KOMMUNIKATION. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AKTIVITETER VEDRØRENDE FREMMEDSPROG ENGELSK OG FRANSK TIL DET ITALIENSKE MODERSMÅL UDEN AT FORSØMME DET VIDENSKABELIGE ASPEKT (Danish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE HAR FOKUS PÅ SPROG MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DE STUDERENDES EVNE TIL AT KOMMUNIKERE VED AT INTEGRERE FORSKELLIGE SPROG FOR AT TILEGNE SIG NY VIDEN OG FORTOLKE VIRKELIGHEDEN PÅ EN SELVSTÆNDIG MÅDE. AKTIVITETEN ER BASERET PÅ EN DIDAKTIK, DER GØR BRUG AF KOMPLEKSITETEN AF SPROGENE I VERBAL OG IKKE-VERBAL KOMMUNIKATION GESTUS ORDBILLEDE OG DIGITAL KOMMUNIKATION. FLERE DISCIPLINER BIDRAGER DERFOR TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. TRANSVERSALIT OG SPECIFIK SKAL HOLDES FOR ØJE, FOR SOM HELHED KAN DE UDVIDE VIFTEN AF UDTRYKSMULIGHEDER FOR AT EVALUERE OG BRUGE EN RÆKKE FORSKELLIGE UDTRYK. SOM I HVERDAGEN ER SPROG INTEGRERET OG UNDERSTØTTET FOR AT SKABE FORMER FOR FORBEDRET KOMMUNIKATION. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AKTIVITETER VEDRØRENDE FREMMEDSPROG ENGELSK OG FRANSK TIL DET ITALIENSKE MODERSMÅL UDEN AT FORSØMME DET VIDENSKABELIGE ASPEKT (Danish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΛΈΞΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ TRANSVERSALIT ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΔΙΌΤΙ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΙΚΙΛΊΑΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΕΚΦΡΆΣΕΩΝ. ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΤΥΧΉ (Greek)
Property / summary: Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΛΈΞΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ TRANSVERSALIT ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΔΙΌΤΙ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΙΚΙΛΊΑΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΕΚΦΡΆΣΕΩΝ. ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΤΥΧΉ (Greek) / rank
 
Normal rank
Property / summary: Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΛΈΞΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ TRANSVERSALIT ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΔΙΌΤΙ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΙΚΙΛΊΑΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΕΚΦΡΆΣΕΩΝ. ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΤΥΧΉ (Greek) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREDLOŽENO OSPOSOBLJAVANJE USMJERENO JE NA JEZIKE S CILJEM RAZVIJANJA SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA U STUDENTIMA INTEGRACIJOM RAZLIČITIH JEZIKA KAKO BI STEKLI NOVA ZNANJA I TUMAČILI STVARNOST NA AUTONOMAN NAČIN. AKTIVNOST SE TEMELJI NA DIDAKTICI KOJA KORISTI SLOŽENOST JEZIKA VERBALNE I NEVERBALNE KOMUNIKACIJE GESTA RIJEČ SLIKE I DIGITALNE KOMUNIKACIJE. STOGA VIŠE DISCIPLINA DOPRINOSI POSTIZANJU JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA. TRANSVERSALIT I SPECIFIČAN TREBA IMATI NA UMU ZA CJELINU ONI MOGU PROŠIRITI RASPON EKSPRESIVNIH MOGUĆNOSTI ZA PROCJENU I KORIŠTENJE RAZNIH DOSTUPNIH IZRAZA. KAO I U SVAKODNEVNOJ STVARNOSTI, JEZICI SU INTEGRIRANI I PODRŽANI KAKO BI SE STVORILI OBLICI POBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE AKTIVNOSTIMA KOJE SE ODNOSE NA STRANE JEZIKE ENGLESKI I FRANCUSKI NA TALIJANSKOM MATERINSKOM JEZIKU, A DA SE PRITOM NE ZANEMARUJE ZNANSTVENI ASPEKT (Croatian)
Property / summary: PREDLOŽENO OSPOSOBLJAVANJE USMJERENO JE NA JEZIKE S CILJEM RAZVIJANJA SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA U STUDENTIMA INTEGRACIJOM RAZLIČITIH JEZIKA KAKO BI STEKLI NOVA ZNANJA I TUMAČILI STVARNOST NA AUTONOMAN NAČIN. AKTIVNOST SE TEMELJI NA DIDAKTICI KOJA KORISTI SLOŽENOST JEZIKA VERBALNE I NEVERBALNE KOMUNIKACIJE GESTA RIJEČ SLIKE I DIGITALNE KOMUNIKACIJE. STOGA VIŠE DISCIPLINA DOPRINOSI POSTIZANJU JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA. TRANSVERSALIT I SPECIFIČAN TREBA IMATI NA UMU ZA CJELINU ONI MOGU PROŠIRITI RASPON EKSPRESIVNIH MOGUĆNOSTI ZA PROCJENU I KORIŠTENJE RAZNIH DOSTUPNIH IZRAZA. KAO I U SVAKODNEVNOJ STVARNOSTI, JEZICI SU INTEGRIRANI I PODRŽANI KAKO BI SE STVORILI OBLICI POBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE AKTIVNOSTIMA KOJE SE ODNOSE NA STRANE JEZIKE ENGLESKI I FRANCUSKI NA TALIJANSKOM MATERINSKOM JEZIKU, A DA SE PRITOM NE ZANEMARUJE ZNANSTVENI ASPEKT (Croatian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREDLOŽENO OSPOSOBLJAVANJE USMJERENO JE NA JEZIKE S CILJEM RAZVIJANJA SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA U STUDENTIMA INTEGRACIJOM RAZLIČITIH JEZIKA KAKO BI STEKLI NOVA ZNANJA I TUMAČILI STVARNOST NA AUTONOMAN NAČIN. AKTIVNOST SE TEMELJI NA DIDAKTICI KOJA KORISTI SLOŽENOST JEZIKA VERBALNE I NEVERBALNE KOMUNIKACIJE GESTA RIJEČ SLIKE I DIGITALNE KOMUNIKACIJE. STOGA VIŠE DISCIPLINA DOPRINOSI POSTIZANJU JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA. TRANSVERSALIT I SPECIFIČAN TREBA IMATI NA UMU ZA CJELINU ONI MOGU PROŠIRITI RASPON EKSPRESIVNIH MOGUĆNOSTI ZA PROCJENU I KORIŠTENJE RAZNIH DOSTUPNIH IZRAZA. KAO I U SVAKODNEVNOJ STVARNOSTI, JEZICI SU INTEGRIRANI I PODRŽANI KAKO BI SE STVORILI OBLICI POBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE AKTIVNOSTIMA KOJE SE ODNOSE NA STRANE JEZIKE ENGLESKI I FRANCUSKI NA TALIJANSKOM MATERINSKOM JEZIKU, A DA SE PRITOM NE ZANEMARUJE ZNANSTVENI ASPEKT (Croatian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
FORMAREA PROPUSĂ SE AXEAZĂ PE LIMBI, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR CAPACITATEA DE A COMUNICA PRIN INTEGRAREA DIFERITELOR LIMBI PENTRU A DOBÂNDI NOI CUNOȘTINȚE ȘI PENTRU A INTERPRETA REALITATEA ÎNTR-UN MOD AUTONOM. ACTIVITATEA SE BAZEAZĂ PE O DIDACTICĂ CARE UTILIZEAZĂ COMPLEXITATEA LIMBILOR DE COMUNICARE VERBALĂ ȘI NON-VERBALĂ GEST IMAGINE CUVÂNT ȘI COMUNICARE DIGITALĂ. PRIN URMARE, MAI MULTE DISCIPLINE CONTRIBUIE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. TRANSVERSALIT ȘI SPECIFIC TREBUIE SĂ FIE LUATE ÎN CONSIDERARE PENTRU CĂ, ÎN ANSAMBLU, ACESTEA POT EXTINDE GAMA DE POSIBILITĂȚI EXPRESIVE DE A EVALUA ȘI DE A UTILIZA O VARIETATE DE EXPRESII DISPONIBILE. CA ȘI ÎN REALITATEA COTIDIANĂ, LIMBILE SUNT INTEGRATE ȘI SPRIJINITE PENTRU A CREA FORME DE COMUNICARE CONSOLIDATĂ. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACTIVITĂȚILOR LEGATE DE LIMBILE STRĂINE ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ LIMBII MATERNE ITALIENE, FĂRĂ A NEGLIJA ASPECTUL ȘTIINȚIFIC (Romanian)
Property / summary: FORMAREA PROPUSĂ SE AXEAZĂ PE LIMBI, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR CAPACITATEA DE A COMUNICA PRIN INTEGRAREA DIFERITELOR LIMBI PENTRU A DOBÂNDI NOI CUNOȘTINȚE ȘI PENTRU A INTERPRETA REALITATEA ÎNTR-UN MOD AUTONOM. ACTIVITATEA SE BAZEAZĂ PE O DIDACTICĂ CARE UTILIZEAZĂ COMPLEXITATEA LIMBILOR DE COMUNICARE VERBALĂ ȘI NON-VERBALĂ GEST IMAGINE CUVÂNT ȘI COMUNICARE DIGITALĂ. PRIN URMARE, MAI MULTE DISCIPLINE CONTRIBUIE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. TRANSVERSALIT ȘI SPECIFIC TREBUIE SĂ FIE LUATE ÎN CONSIDERARE PENTRU CĂ, ÎN ANSAMBLU, ACESTEA POT EXTINDE GAMA DE POSIBILITĂȚI EXPRESIVE DE A EVALUA ȘI DE A UTILIZA O VARIETATE DE EXPRESII DISPONIBILE. CA ȘI ÎN REALITATEA COTIDIANĂ, LIMBILE SUNT INTEGRATE ȘI SPRIJINITE PENTRU A CREA FORME DE COMUNICARE CONSOLIDATĂ. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACTIVITĂȚILOR LEGATE DE LIMBILE STRĂINE ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ LIMBII MATERNE ITALIENE, FĂRĂ A NEGLIJA ASPECTUL ȘTIINȚIFIC (Romanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: FORMAREA PROPUSĂ SE AXEAZĂ PE LIMBI, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR CAPACITATEA DE A COMUNICA PRIN INTEGRAREA DIFERITELOR LIMBI PENTRU A DOBÂNDI NOI CUNOȘTINȚE ȘI PENTRU A INTERPRETA REALITATEA ÎNTR-UN MOD AUTONOM. ACTIVITATEA SE BAZEAZĂ PE O DIDACTICĂ CARE UTILIZEAZĂ COMPLEXITATEA LIMBILOR DE COMUNICARE VERBALĂ ȘI NON-VERBALĂ GEST IMAGINE CUVÂNT ȘI COMUNICARE DIGITALĂ. PRIN URMARE, MAI MULTE DISCIPLINE CONTRIBUIE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. TRANSVERSALIT ȘI SPECIFIC TREBUIE SĂ FIE LUATE ÎN CONSIDERARE PENTRU CĂ, ÎN ANSAMBLU, ACESTEA POT EXTINDE GAMA DE POSIBILITĂȚI EXPRESIVE DE A EVALUA ȘI DE A UTILIZA O VARIETATE DE EXPRESII DISPONIBILE. CA ȘI ÎN REALITATEA COTIDIANĂ, LIMBILE SUNT INTEGRATE ȘI SPRIJINITE PENTRU A CREA FORME DE COMUNICARE CONSOLIDATĂ. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACTIVITĂȚILOR LEGATE DE LIMBILE STRĂINE ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ LIMBII MATERNE ITALIENE, FĂRĂ A NEGLIJA ASPECTUL ȘTIINȚIFIC (Romanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA SA ZAMERIAVA NA JAZYKY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV SCHOPNOSŤ KOMUNIKOVAŤ INTEGRÁCIOU RÔZNYCH JAZYKOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ NOVÉ ZNALOSTI A INTERPRETOVAŤ REALITU AUTONÓMNYM SPÔSOBOM. ČINNOSŤ JE ZALOŽENÁ NA DIDAKTIKE, KTORÁ VYUŽÍVA ZLOŽITOSŤ JAZYKOV SLOVNÉHO A NEVERBÁLNEHO KOMUNIKAČNÉHO GESTA SLOVA A DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. VIAC DISCIPLÍN PRETO PRISPIEVA K DOSIAHNUTIU POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. TRANSVERSALIT A KONKRÉTNE JE POTREBNÉ MAŤ NA PAMÄTI, ŽE AKO CELOK MÔŽU ROZŠÍRIŤ ŠKÁLU EXPRESÍVNYCH MOŽNOSTÍ NA VYHODNOTENIE A POUŽITIE RÔZNYCH DOSTUPNÝCH VÝRAZOV. PODOBNE AKO V KAŽDODENNEJ REALITE SÚ JAZYKY INTEGROVANÉ A PODPOROVANÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ FORMY POSILNENEJ KOMUNIKÁCIE. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE ČINNOSTIAM SÚVISIACIM S CUDZÍMI JAZYKMI ANGLIČTINA A FRANCÚZŠTINA S TALIANSKYM MATERINSKÝM JAZYKOM BEZ ZANEDBÁVANIA VEDECKÉHO ASPEKTU (Slovak)
Property / summary: NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA SA ZAMERIAVA NA JAZYKY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV SCHOPNOSŤ KOMUNIKOVAŤ INTEGRÁCIOU RÔZNYCH JAZYKOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ NOVÉ ZNALOSTI A INTERPRETOVAŤ REALITU AUTONÓMNYM SPÔSOBOM. ČINNOSŤ JE ZALOŽENÁ NA DIDAKTIKE, KTORÁ VYUŽÍVA ZLOŽITOSŤ JAZYKOV SLOVNÉHO A NEVERBÁLNEHO KOMUNIKAČNÉHO GESTA SLOVA A DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. VIAC DISCIPLÍN PRETO PRISPIEVA K DOSIAHNUTIU POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. TRANSVERSALIT A KONKRÉTNE JE POTREBNÉ MAŤ NA PAMÄTI, ŽE AKO CELOK MÔŽU ROZŠÍRIŤ ŠKÁLU EXPRESÍVNYCH MOŽNOSTÍ NA VYHODNOTENIE A POUŽITIE RÔZNYCH DOSTUPNÝCH VÝRAZOV. PODOBNE AKO V KAŽDODENNEJ REALITE SÚ JAZYKY INTEGROVANÉ A PODPOROVANÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ FORMY POSILNENEJ KOMUNIKÁCIE. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE ČINNOSTIAM SÚVISIACIM S CUDZÍMI JAZYKMI ANGLIČTINA A FRANCÚZŠTINA S TALIANSKYM MATERINSKÝM JAZYKOM BEZ ZANEDBÁVANIA VEDECKÉHO ASPEKTU (Slovak) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA SA ZAMERIAVA NA JAZYKY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV SCHOPNOSŤ KOMUNIKOVAŤ INTEGRÁCIOU RÔZNYCH JAZYKOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ NOVÉ ZNALOSTI A INTERPRETOVAŤ REALITU AUTONÓMNYM SPÔSOBOM. ČINNOSŤ JE ZALOŽENÁ NA DIDAKTIKE, KTORÁ VYUŽÍVA ZLOŽITOSŤ JAZYKOV SLOVNÉHO A NEVERBÁLNEHO KOMUNIKAČNÉHO GESTA SLOVA A DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. VIAC DISCIPLÍN PRETO PRISPIEVA K DOSIAHNUTIU POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. TRANSVERSALIT A KONKRÉTNE JE POTREBNÉ MAŤ NA PAMÄTI, ŽE AKO CELOK MÔŽU ROZŠÍRIŤ ŠKÁLU EXPRESÍVNYCH MOŽNOSTÍ NA VYHODNOTENIE A POUŽITIE RÔZNYCH DOSTUPNÝCH VÝRAZOV. PODOBNE AKO V KAŽDODENNEJ REALITE SÚ JAZYKY INTEGROVANÉ A PODPOROVANÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ FORMY POSILNENEJ KOMUNIKÁCIE. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE ČINNOSTIAM SÚVISIACIM S CUDZÍMI JAZYKMI ANGLIČTINA A FRANCÚZŠTINA S TALIANSKYM MATERINSKÝM JAZYKOM BEZ ZANEDBÁVANIA VEDECKÉHO ASPEKTU (Slovak) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IT-TAĦRIĠ PROPOST JIFFOKA FUQ IL-LINGWI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITÀ LI JIKKOMUNIKAW BILLI JINTEGRAW LINGWI DIFFERENTI BIEX JIKSBU GĦARFIEN ĠDID U JINTERPRETAW IR-REALTÀ B’MOD AWTONOMU. L-ATTIVITÀ HIJA BBAŻATA FUQ DIDATTIKA LI TAGĦMEL UŻU MILL-KUMPLESSITÀ TAL-LINGWI TA’ KOMUNIKAZZJONI VERBALI U MHUX VERBALI GESTURE WORD IMAGE U KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI. GĦALHEKK, AKTAR DIXXIPLINI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-KISBA TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. TRANSVERSALIT U SPEĊIFIĊI GĦANDHOM JINŻAMMU F’MOĦĦHOM GĦAL KOLLOX JISTGĦU JWESSGĦU L-FIRXA TA’ POSSIBBILTAJIET ESPRESSIVI BIEX JEVALWAW U JUŻAW VARJETÀ TA’ ESPRESSJONIJIET DISPONIBBLI. BĦAL FIR-REALTÀ TA’ KULJUM, IL-LINGWI HUMA INTEGRATI U APPOĠĠJATI SABIEX JINĦOLQU FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI MTEJBA. TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ATTIVITAJIET RELATATI MAL-LINGWI BARRANIN L-INGLIŻ U L-FRANĊIŻ MAL-LINGWA MATERNA TALJANA MINGĦAJR MA JIĠI INJORAT L-ASPETT XJENTIFIKU (Maltese)
Property / summary: IT-TAĦRIĠ PROPOST JIFFOKA FUQ IL-LINGWI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITÀ LI JIKKOMUNIKAW BILLI JINTEGRAW LINGWI DIFFERENTI BIEX JIKSBU GĦARFIEN ĠDID U JINTERPRETAW IR-REALTÀ B’MOD AWTONOMU. L-ATTIVITÀ HIJA BBAŻATA FUQ DIDATTIKA LI TAGĦMEL UŻU MILL-KUMPLESSITÀ TAL-LINGWI TA’ KOMUNIKAZZJONI VERBALI U MHUX VERBALI GESTURE WORD IMAGE U KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI. GĦALHEKK, AKTAR DIXXIPLINI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-KISBA TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. TRANSVERSALIT U SPEĊIFIĊI GĦANDHOM JINŻAMMU F’MOĦĦHOM GĦAL KOLLOX JISTGĦU JWESSGĦU L-FIRXA TA’ POSSIBBILTAJIET ESPRESSIVI BIEX JEVALWAW U JUŻAW VARJETÀ TA’ ESPRESSJONIJIET DISPONIBBLI. BĦAL FIR-REALTÀ TA’ KULJUM, IL-LINGWI HUMA INTEGRATI U APPOĠĠJATI SABIEX JINĦOLQU FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI MTEJBA. TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ATTIVITAJIET RELATATI MAL-LINGWI BARRANIN L-INGLIŻ U L-FRANĊIŻ MAL-LINGWA MATERNA TALJANA MINGĦAJR MA JIĠI INJORAT L-ASPETT XJENTIFIKU (Maltese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IT-TAĦRIĠ PROPOST JIFFOKA FUQ IL-LINGWI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITÀ LI JIKKOMUNIKAW BILLI JINTEGRAW LINGWI DIFFERENTI BIEX JIKSBU GĦARFIEN ĠDID U JINTERPRETAW IR-REALTÀ B’MOD AWTONOMU. L-ATTIVITÀ HIJA BBAŻATA FUQ DIDATTIKA LI TAGĦMEL UŻU MILL-KUMPLESSITÀ TAL-LINGWI TA’ KOMUNIKAZZJONI VERBALI U MHUX VERBALI GESTURE WORD IMAGE U KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI. GĦALHEKK, AKTAR DIXXIPLINI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-KISBA TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. TRANSVERSALIT U SPEĊIFIĊI GĦANDHOM JINŻAMMU F’MOĦĦHOM GĦAL KOLLOX JISTGĦU JWESSGĦU L-FIRXA TA’ POSSIBBILTAJIET ESPRESSIVI BIEX JEVALWAW U JUŻAW VARJETÀ TA’ ESPRESSJONIJIET DISPONIBBLI. BĦAL FIR-REALTÀ TA’ KULJUM, IL-LINGWI HUMA INTEGRATI U APPOĠĠJATI SABIEX JINĦOLQU FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI MTEJBA. TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ATTIVITAJIET RELATATI MAL-LINGWI BARRANIN L-INGLIŻ U L-FRANĊIŻ MAL-LINGWA MATERNA TALJANA MINGĦAJR MA JIĠI INJORAT L-ASPETT XJENTIFIKU (Maltese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A FORMAÇÃO PROPOSTA TEM O FOCO NAS LÍNGUAS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER NOS ALUNOS A CAPACIDADE DE COMUNICAR ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE DIFERENTES LÍNGUAS PARA ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS E INTERPRETAR A REALIDADE DE FORMA AUTÔNOMA. A ATIVIDADE É BASEADA EM UMA DIDÁTICA QUE FAZ USO DA COMPLEXIDADE DAS LINGUAGENS DA COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL IMAGEM DE PALAVRA E COMUNICAÇÃO DIGITAL. POR CONSEGUINTE, MAIS DISCIPLINAS CONTRIBUEM PARA A REALIZAÇÃO DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALIT E ESPECÍFICO DEVEM SER MANTIDOS EM MENTE PARA COMO UM TODO ELES PODEM AMPLIAR A GAMA DE POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS PARA AVALIAR E USAR UMA VARIEDADE DE EXPRESSÕES DISPONÍVEIS. TAL COMO NA REALIDADE QUOTIDIANA, AS LÍNGUAS SÃO INTEGRADAS E APOIADAS A FIM DE CRIAR FORMAS DE COMUNICAÇÃO REFORÇADA. É DADA ESPECIAL ATENÇÃO ÀS ATIVIDADES RELACIONADAS COM AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS INGLÊS E FRANCÊS PARA A LÍNGUA MATERNA ITALIANA, SEM NEGLIGENCIAR O ASPETO CIENTÍFICO (Portuguese)
Property / summary: A FORMAÇÃO PROPOSTA TEM O FOCO NAS LÍNGUAS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER NOS ALUNOS A CAPACIDADE DE COMUNICAR ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE DIFERENTES LÍNGUAS PARA ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS E INTERPRETAR A REALIDADE DE FORMA AUTÔNOMA. A ATIVIDADE É BASEADA EM UMA DIDÁTICA QUE FAZ USO DA COMPLEXIDADE DAS LINGUAGENS DA COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL IMAGEM DE PALAVRA E COMUNICAÇÃO DIGITAL. POR CONSEGUINTE, MAIS DISCIPLINAS CONTRIBUEM PARA A REALIZAÇÃO DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALIT E ESPECÍFICO DEVEM SER MANTIDOS EM MENTE PARA COMO UM TODO ELES PODEM AMPLIAR A GAMA DE POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS PARA AVALIAR E USAR UMA VARIEDADE DE EXPRESSÕES DISPONÍVEIS. TAL COMO NA REALIDADE QUOTIDIANA, AS LÍNGUAS SÃO INTEGRADAS E APOIADAS A FIM DE CRIAR FORMAS DE COMUNICAÇÃO REFORÇADA. É DADA ESPECIAL ATENÇÃO ÀS ATIVIDADES RELACIONADAS COM AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS INGLÊS E FRANCÊS PARA A LÍNGUA MATERNA ITALIANA, SEM NEGLIGENCIAR O ASPETO CIENTÍFICO (Portuguese) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A FORMAÇÃO PROPOSTA TEM O FOCO NAS LÍNGUAS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER NOS ALUNOS A CAPACIDADE DE COMUNICAR ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE DIFERENTES LÍNGUAS PARA ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS E INTERPRETAR A REALIDADE DE FORMA AUTÔNOMA. A ATIVIDADE É BASEADA EM UMA DIDÁTICA QUE FAZ USO DA COMPLEXIDADE DAS LINGUAGENS DA COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL IMAGEM DE PALAVRA E COMUNICAÇÃO DIGITAL. POR CONSEGUINTE, MAIS DISCIPLINAS CONTRIBUEM PARA A REALIZAÇÃO DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALIT E ESPECÍFICO DEVEM SER MANTIDOS EM MENTE PARA COMO UM TODO ELES PODEM AMPLIAR A GAMA DE POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS PARA AVALIAR E USAR UMA VARIEDADE DE EXPRESSÕES DISPONÍVEIS. TAL COMO NA REALIDADE QUOTIDIANA, AS LÍNGUAS SÃO INTEGRADAS E APOIADAS A FIM DE CRIAR FORMAS DE COMUNICAÇÃO REFORÇADA. É DADA ESPECIAL ATENÇÃO ÀS ATIVIDADES RELACIONADAS COM AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS INGLÊS E FRANCÊS PARA A LÍNGUA MATERNA ITALIANA, SEM NEGLIGENCIAR O ASPETO CIENTÍFICO (Portuguese) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
EHDOTETUSSA KOULUTUKSESSA KESKITYTÄÄN KIELIIN, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN KYKYÄ KOMMUNIKOIDA INTEGROIMALLA ERI KIELIÄ UUDEN TIEDON HANKKIMISEEN JA TODELLISUUDEN ITSENÄISEEN TULKINTAAN. TOIMINTA PERUSTUU DIDAKTIIKKAAN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN SANALLISEN JA SANATTOMAN VIESTINNÄN ELEKUVAN JA DIGITAALISEN VIESTINNÄN KIELTEN MONIMUTKAISUUTTA. YHÄ USEAMMAT TIETEENALAT EDISTÄVÄT NÄIN OLLEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. TRANSVERSALIT JA ERITYISPIIRRE ON PIDETTÄVÄ MIELESSÄ, SILLÄ NE VOIVAT KOKONAISUUDESSAAN LAAJENTAA ERILAISIA ILMEISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ARVIOIDA JA KÄYTTÄÄ ERILAISIA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA ILMAISUJA. KUTEN JOKAPÄIVÄISESSÄ TODELLISUUDESSA, KIELIÄ INTEGROIDAAN JA TUETAAN, JOTTA VOIDAAN LUODA TEHOKKAAMPIA VIESTINTÄMUOTOJA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN VIERAISIIN KIELIIN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN ENGLANTIA JA RANSKAA ITALIAN ÄIDINKIELEEN UNOHTAMATTA TIETEELLISTÄ NÄKÖKOHTAA. (Finnish)
Property / summary: EHDOTETUSSA KOULUTUKSESSA KESKITYTÄÄN KIELIIN, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN KYKYÄ KOMMUNIKOIDA INTEGROIMALLA ERI KIELIÄ UUDEN TIEDON HANKKIMISEEN JA TODELLISUUDEN ITSENÄISEEN TULKINTAAN. TOIMINTA PERUSTUU DIDAKTIIKKAAN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN SANALLISEN JA SANATTOMAN VIESTINNÄN ELEKUVAN JA DIGITAALISEN VIESTINNÄN KIELTEN MONIMUTKAISUUTTA. YHÄ USEAMMAT TIETEENALAT EDISTÄVÄT NÄIN OLLEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. TRANSVERSALIT JA ERITYISPIIRRE ON PIDETTÄVÄ MIELESSÄ, SILLÄ NE VOIVAT KOKONAISUUDESSAAN LAAJENTAA ERILAISIA ILMEISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ARVIOIDA JA KÄYTTÄÄ ERILAISIA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA ILMAISUJA. KUTEN JOKAPÄIVÄISESSÄ TODELLISUUDESSA, KIELIÄ INTEGROIDAAN JA TUETAAN, JOTTA VOIDAAN LUODA TEHOKKAAMPIA VIESTINTÄMUOTOJA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN VIERAISIIN KIELIIN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN ENGLANTIA JA RANSKAA ITALIAN ÄIDINKIELEEN UNOHTAMATTA TIETEELLISTÄ NÄKÖKOHTAA. (Finnish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: EHDOTETUSSA KOULUTUKSESSA KESKITYTÄÄN KIELIIN, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN KYKYÄ KOMMUNIKOIDA INTEGROIMALLA ERI KIELIÄ UUDEN TIEDON HANKKIMISEEN JA TODELLISUUDEN ITSENÄISEEN TULKINTAAN. TOIMINTA PERUSTUU DIDAKTIIKKAAN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN SANALLISEN JA SANATTOMAN VIESTINNÄN ELEKUVAN JA DIGITAALISEN VIESTINNÄN KIELTEN MONIMUTKAISUUTTA. YHÄ USEAMMAT TIETEENALAT EDISTÄVÄT NÄIN OLLEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. TRANSVERSALIT JA ERITYISPIIRRE ON PIDETTÄVÄ MIELESSÄ, SILLÄ NE VOIVAT KOKONAISUUDESSAAN LAAJENTAA ERILAISIA ILMEISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ARVIOIDA JA KÄYTTÄÄ ERILAISIA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA ILMAISUJA. KUTEN JOKAPÄIVÄISESSÄ TODELLISUUDESSA, KIELIÄ INTEGROIDAAN JA TUETAAN, JOTTA VOIDAAN LUODA TEHOKKAAMPIA VIESTINTÄMUOTOJA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN VIERAISIIN KIELIIN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN ENGLANTIA JA RANSKAA ITALIAN ÄIDINKIELEEN UNOHTAMATTA TIETEELLISTÄ NÄKÖKOHTAA. (Finnish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PROPONOWANE SZKOLENIE KONCENTRUJE SIĘ NA JĘZYKACH, KTÓRYCH CELEM JEST ROZWIJANIE U UCZNIÓW ZDOLNOŚCI DO POROZUMIEWANIA SIĘ POPRZEZ INTEGRACJĘ RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU ZDOBYCIA NOWEJ WIEDZY I SAMODZIELNEGO INTERPRETOWANIA RZECZYWISTOŚCI. DZIAŁANIE OPIERA SIĘ NA DYDAKTYCE, KTÓRA WYKORZYSTUJE ZŁOŻONOŚĆ JĘZYKÓW WERBALNYCH I NIEWERBALNYCH GESTÓW KOMUNIKACJI SŁOWNEJ I CYFROWEJ. WIĘCEJ DYSCYPLIN PRZYCZYNIA SIĘ ZATEM DO OSIĄGNIĘCIA WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. TRANSVERSALIT I SPECYFIKA NALEŻY PAMIĘTAĆ, ŻE JAKO CAŁOŚĆ MOGĄ ONE POSZERZYĆ ZAKRES EKSPRESYJNYCH MOŻLIWOŚCI OCENY I WYKORZYSTANIA RÓŻNYCH DOSTĘPNYCH WYRAŻEŃ. PODOBNIE JAK W RZECZYWISTOŚCI CODZIENNEJ, JĘZYKI SĄ ZINTEGROWANE I WSPIERANE W CELU TWORZENIA FORM WZMOCNIONEJ KOMUNIKACJI. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ ZWRACA SIĘ NA DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z JĘZYKAMI OBCYMI ANGIELSKI I FRANCUSKI NA WŁOSKIM JĘZYKU OJCZYSTYM BEZ ZANIEDBYWANIA ASPEKTU NAUKOWEGO (Polish)
Property / summary: PROPONOWANE SZKOLENIE KONCENTRUJE SIĘ NA JĘZYKACH, KTÓRYCH CELEM JEST ROZWIJANIE U UCZNIÓW ZDOLNOŚCI DO POROZUMIEWANIA SIĘ POPRZEZ INTEGRACJĘ RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU ZDOBYCIA NOWEJ WIEDZY I SAMODZIELNEGO INTERPRETOWANIA RZECZYWISTOŚCI. DZIAŁANIE OPIERA SIĘ NA DYDAKTYCE, KTÓRA WYKORZYSTUJE ZŁOŻONOŚĆ JĘZYKÓW WERBALNYCH I NIEWERBALNYCH GESTÓW KOMUNIKACJI SŁOWNEJ I CYFROWEJ. WIĘCEJ DYSCYPLIN PRZYCZYNIA SIĘ ZATEM DO OSIĄGNIĘCIA WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. TRANSVERSALIT I SPECYFIKA NALEŻY PAMIĘTAĆ, ŻE JAKO CAŁOŚĆ MOGĄ ONE POSZERZYĆ ZAKRES EKSPRESYJNYCH MOŻLIWOŚCI OCENY I WYKORZYSTANIA RÓŻNYCH DOSTĘPNYCH WYRAŻEŃ. PODOBNIE JAK W RZECZYWISTOŚCI CODZIENNEJ, JĘZYKI SĄ ZINTEGROWANE I WSPIERANE W CELU TWORZENIA FORM WZMOCNIONEJ KOMUNIKACJI. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ ZWRACA SIĘ NA DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z JĘZYKAMI OBCYMI ANGIELSKI I FRANCUSKI NA WŁOSKIM JĘZYKU OJCZYSTYM BEZ ZANIEDBYWANIA ASPEKTU NAUKOWEGO (Polish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PROPONOWANE SZKOLENIE KONCENTRUJE SIĘ NA JĘZYKACH, KTÓRYCH CELEM JEST ROZWIJANIE U UCZNIÓW ZDOLNOŚCI DO POROZUMIEWANIA SIĘ POPRZEZ INTEGRACJĘ RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU ZDOBYCIA NOWEJ WIEDZY I SAMODZIELNEGO INTERPRETOWANIA RZECZYWISTOŚCI. DZIAŁANIE OPIERA SIĘ NA DYDAKTYCE, KTÓRA WYKORZYSTUJE ZŁOŻONOŚĆ JĘZYKÓW WERBALNYCH I NIEWERBALNYCH GESTÓW KOMUNIKACJI SŁOWNEJ I CYFROWEJ. WIĘCEJ DYSCYPLIN PRZYCZYNIA SIĘ ZATEM DO OSIĄGNIĘCIA WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. TRANSVERSALIT I SPECYFIKA NALEŻY PAMIĘTAĆ, ŻE JAKO CAŁOŚĆ MOGĄ ONE POSZERZYĆ ZAKRES EKSPRESYJNYCH MOŻLIWOŚCI OCENY I WYKORZYSTANIA RÓŻNYCH DOSTĘPNYCH WYRAŻEŃ. PODOBNIE JAK W RZECZYWISTOŚCI CODZIENNEJ, JĘZYKI SĄ ZINTEGROWANE I WSPIERANE W CELU TWORZENIA FORM WZMOCNIONEJ KOMUNIKACJI. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ ZWRACA SIĘ NA DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z JĘZYKAMI OBCYMI ANGIELSKI I FRANCUSKI NA WŁOSKIM JĘZYKU OJCZYSTYM BEZ ZANIEDBYWANIA ASPEKTU NAUKOWEGO (Polish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
PREDLAGANO USPOSABLJANJE JE OSREDOTOČENO NA JEZIKE S CILJEM, DA SE PRI ŠTUDENTIH RAZVIJE SPOSOBNOST SPORAZUMEVANJA Z VKLJUČEVANJEM RAZLIČNIH JEZIKOV ZA PRIDOBITEV NOVEGA ZNANJA IN SAMOSTOJNO TOLMAČENJE REALNOSTI. DEJAVNOST TEMELJI NA DIDAKTIKI, KI IZKORIŠČA KOMPLEKSNOST JEZIKOV VERBALNE IN NEVERBALNE KOMUNIKACIJSKE GESTE BESEDNE PODOBE IN DIGITALNE KOMUNIKACIJE. VEČ DISCIPLIN ZATO PRISPEVA H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. TRANSVERSALIT IN SPECIFIČEN JE TREBA UPOŠTEVATI, DA KOT CELOTA LAHKO RAZŠIRIJO PALETO IZRAZNIH MOŽNOSTI ZA OCENO IN UPORABO RAZLIČNIH IZRAZOV, KI SO NA VOLJO. TAKO KOT V VSAKDANJI REALNOSTI SO JEZIKI INTEGRIRANI IN PODPRTI, DA SE USTVARIJO OBLIKE IZBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST JE NAMENJENA DEJAVNOSTIM, POVEZANIM S TUJIMI JEZIKI ANGLEŠČINE IN FRANCOŠČINE V ITALIJANSKEM MATERNEM JEZIKU, NE DA BI PRI TEM ZANEMARILI ZNANSTVENI VIDIK. (Slovenian)
Property / summary: PREDLAGANO USPOSABLJANJE JE OSREDOTOČENO NA JEZIKE S CILJEM, DA SE PRI ŠTUDENTIH RAZVIJE SPOSOBNOST SPORAZUMEVANJA Z VKLJUČEVANJEM RAZLIČNIH JEZIKOV ZA PRIDOBITEV NOVEGA ZNANJA IN SAMOSTOJNO TOLMAČENJE REALNOSTI. DEJAVNOST TEMELJI NA DIDAKTIKI, KI IZKORIŠČA KOMPLEKSNOST JEZIKOV VERBALNE IN NEVERBALNE KOMUNIKACIJSKE GESTE BESEDNE PODOBE IN DIGITALNE KOMUNIKACIJE. VEČ DISCIPLIN ZATO PRISPEVA H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. TRANSVERSALIT IN SPECIFIČEN JE TREBA UPOŠTEVATI, DA KOT CELOTA LAHKO RAZŠIRIJO PALETO IZRAZNIH MOŽNOSTI ZA OCENO IN UPORABO RAZLIČNIH IZRAZOV, KI SO NA VOLJO. TAKO KOT V VSAKDANJI REALNOSTI SO JEZIKI INTEGRIRANI IN PODPRTI, DA SE USTVARIJO OBLIKE IZBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST JE NAMENJENA DEJAVNOSTIM, POVEZANIM S TUJIMI JEZIKI ANGLEŠČINE IN FRANCOŠČINE V ITALIJANSKEM MATERNEM JEZIKU, NE DA BI PRI TEM ZANEMARILI ZNANSTVENI VIDIK. (Slovenian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: PREDLAGANO USPOSABLJANJE JE OSREDOTOČENO NA JEZIKE S CILJEM, DA SE PRI ŠTUDENTIH RAZVIJE SPOSOBNOST SPORAZUMEVANJA Z VKLJUČEVANJEM RAZLIČNIH JEZIKOV ZA PRIDOBITEV NOVEGA ZNANJA IN SAMOSTOJNO TOLMAČENJE REALNOSTI. DEJAVNOST TEMELJI NA DIDAKTIKI, KI IZKORIŠČA KOMPLEKSNOST JEZIKOV VERBALNE IN NEVERBALNE KOMUNIKACIJSKE GESTE BESEDNE PODOBE IN DIGITALNE KOMUNIKACIJE. VEČ DISCIPLIN ZATO PRISPEVA H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. TRANSVERSALIT IN SPECIFIČEN JE TREBA UPOŠTEVATI, DA KOT CELOTA LAHKO RAZŠIRIJO PALETO IZRAZNIH MOŽNOSTI ZA OCENO IN UPORABO RAZLIČNIH IZRAZOV, KI SO NA VOLJO. TAKO KOT V VSAKDANJI REALNOSTI SO JEZIKI INTEGRIRANI IN PODPRTI, DA SE USTVARIJO OBLIKE IZBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST JE NAMENJENA DEJAVNOSTIM, POVEZANIM S TUJIMI JEZIKI ANGLEŠČINE IN FRANCOŠČINE V ITALIJANSKEM MATERNEM JEZIKU, NE DA BI PRI TEM ZANEMARILI ZNANSTVENI VIDIK. (Slovenian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA SE ZAMĚŘUJE NA JAZYKY S CÍLEM ROZVÍJET U STUDENTŮ SCHOPNOST KOMUNIKOVAT INTEGRACÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ S CÍLEM ZÍSKAT NOVÉ ZNALOSTI A SAMOSTATNĚ INTERPRETOVAT REALITU. ČINNOST JE ZALOŽENA NA DIDAKTICE, KTERÁ VYUŽÍVÁ SLOŽITOST JAZYKŮ SLOVNÍHO I NEVERBÁLNÍHO KOMUNIKAČNÍHO GESTA SLOVNÍHO OBRAZU A DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE. VÍCE OBORŮ PROTO PŘISPÍVÁ K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. TRANSVERSALIT A SPECIFICKÉ JE TŘEBA MÍT NA PAMĚTI, ŽE JAKO CELEK MOHOU ROZŠÍŘIT ŠKÁLU EXPRESIVNÍCH MOŽNOSTÍ HODNOCENÍ A POUŽITÍ RŮZNÝCH DOSTUPNÝCH VÝRAZŮ. STEJNĚ JAKO V KAŽDODENNÍ REALITĚ JSOU JAZYKY INTEGROVÁNY A PODPOROVÁNY S CÍLEM VYTVÁŘET FORMY POSÍLENÉ KOMUNIKACE. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA ČINNOSTEM SOUVISEJÍCÍM S CIZÍMI JAZYKY ANGLIČTINA A FRANCOUZŠTINA ITALSKÉMU MATEŘSKÉMU JAZYKU, ANIŽ BY BYL ZANEDBÁVÁN VĚDECKÝ ASPEKT. (Czech)
Property / summary: NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA SE ZAMĚŘUJE NA JAZYKY S CÍLEM ROZVÍJET U STUDENTŮ SCHOPNOST KOMUNIKOVAT INTEGRACÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ S CÍLEM ZÍSKAT NOVÉ ZNALOSTI A SAMOSTATNĚ INTERPRETOVAT REALITU. ČINNOST JE ZALOŽENA NA DIDAKTICE, KTERÁ VYUŽÍVÁ SLOŽITOST JAZYKŮ SLOVNÍHO I NEVERBÁLNÍHO KOMUNIKAČNÍHO GESTA SLOVNÍHO OBRAZU A DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE. VÍCE OBORŮ PROTO PŘISPÍVÁ K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. TRANSVERSALIT A SPECIFICKÉ JE TŘEBA MÍT NA PAMĚTI, ŽE JAKO CELEK MOHOU ROZŠÍŘIT ŠKÁLU EXPRESIVNÍCH MOŽNOSTÍ HODNOCENÍ A POUŽITÍ RŮZNÝCH DOSTUPNÝCH VÝRAZŮ. STEJNĚ JAKO V KAŽDODENNÍ REALITĚ JSOU JAZYKY INTEGROVÁNY A PODPOROVÁNY S CÍLEM VYTVÁŘET FORMY POSÍLENÉ KOMUNIKACE. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA ČINNOSTEM SOUVISEJÍCÍM S CIZÍMI JAZYKY ANGLIČTINA A FRANCOUZŠTINA ITALSKÉMU MATEŘSKÉMU JAZYKU, ANIŽ BY BYL ZANEDBÁVÁN VĚDECKÝ ASPEKT. (Czech) / rank
 
Normal rank
Property / summary: NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA SE ZAMĚŘUJE NA JAZYKY S CÍLEM ROZVÍJET U STUDENTŮ SCHOPNOST KOMUNIKOVAT INTEGRACÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ S CÍLEM ZÍSKAT NOVÉ ZNALOSTI A SAMOSTATNĚ INTERPRETOVAT REALITU. ČINNOST JE ZALOŽENA NA DIDAKTICE, KTERÁ VYUŽÍVÁ SLOŽITOST JAZYKŮ SLOVNÍHO I NEVERBÁLNÍHO KOMUNIKAČNÍHO GESTA SLOVNÍHO OBRAZU A DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE. VÍCE OBORŮ PROTO PŘISPÍVÁ K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. TRANSVERSALIT A SPECIFICKÉ JE TŘEBA MÍT NA PAMĚTI, ŽE JAKO CELEK MOHOU ROZŠÍŘIT ŠKÁLU EXPRESIVNÍCH MOŽNOSTÍ HODNOCENÍ A POUŽITÍ RŮZNÝCH DOSTUPNÝCH VÝRAZŮ. STEJNĚ JAKO V KAŽDODENNÍ REALITĚ JSOU JAZYKY INTEGROVÁNY A PODPOROVÁNY S CÍLEM VYTVÁŘET FORMY POSÍLENÉ KOMUNIKACE. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA ČINNOSTEM SOUVISEJÍCÍM S CIZÍMI JAZYKY ANGLIČTINA A FRANCOUZŠTINA ITALSKÉMU MATEŘSKÉMU JAZYKU, ANIŽ BY BYL ZANEDBÁVÁN VĚDECKÝ ASPEKT. (Czech) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
SIŪLOMAME MOKYME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA KALBOMS, SIEKIANT UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMĄ BENDRAUTI INTEGRUOJANT ĮVAIRIAS KALBAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI NAUJŲ ŽINIŲ IR SAVARANKIŠKAI INTERPRETUOTI TIKROVĘ. VEIKLA GRINDŽIAMA DIDAKTIKA, KURI NAUDOJA ŽODINIO IR NEŽODINIO BENDRAVIMO GESTŲ ŽODŽIO ATVAIZDO IR SKAITMENINIO BENDRAVIMO KALBŲ SUDĖTINGUMĄ. TODĖL DAUGIAU DISCIPLINŲ PRISIDEDA PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO. REIKIA ATSIŽVELGTI Į TRANSVERSALIT IR SPECIFINIUS, NES JIE GALI IŠPLĖSTI IŠRAIŠKINGŲ GALIMYBIŲ SPEKTRĄ ĮVERTINTI IR NAUDOTI ĮVAIRIAS GALIMAS IŠRAIŠKAS. KAIP IR KASDIENĖJE REALYBĖJE, KALBOS YRA INTEGRUOTOS IR REMIAMOS SIEKIANT SUKURTI SUSTIPRINTO BENDRAVIMO FORMAS. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS VEIKLAI, SUSIJUSIAI SU UŽSIENIO KALBOMIS ANGLŲ IR PRANCŪZŲ KALBOMIS ITALŲ GIMTĄJA KALBA, NEPAMIRŠTANT MOKSLINIO ASPEKTO (Lithuanian)
Property / summary: SIŪLOMAME MOKYME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA KALBOMS, SIEKIANT UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMĄ BENDRAUTI INTEGRUOJANT ĮVAIRIAS KALBAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI NAUJŲ ŽINIŲ IR SAVARANKIŠKAI INTERPRETUOTI TIKROVĘ. VEIKLA GRINDŽIAMA DIDAKTIKA, KURI NAUDOJA ŽODINIO IR NEŽODINIO BENDRAVIMO GESTŲ ŽODŽIO ATVAIZDO IR SKAITMENINIO BENDRAVIMO KALBŲ SUDĖTINGUMĄ. TODĖL DAUGIAU DISCIPLINŲ PRISIDEDA PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO. REIKIA ATSIŽVELGTI Į TRANSVERSALIT IR SPECIFINIUS, NES JIE GALI IŠPLĖSTI IŠRAIŠKINGŲ GALIMYBIŲ SPEKTRĄ ĮVERTINTI IR NAUDOTI ĮVAIRIAS GALIMAS IŠRAIŠKAS. KAIP IR KASDIENĖJE REALYBĖJE, KALBOS YRA INTEGRUOTOS IR REMIAMOS SIEKIANT SUKURTI SUSTIPRINTO BENDRAVIMO FORMAS. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS VEIKLAI, SUSIJUSIAI SU UŽSIENIO KALBOMIS ANGLŲ IR PRANCŪZŲ KALBOMIS ITALŲ GIMTĄJA KALBA, NEPAMIRŠTANT MOKSLINIO ASPEKTO (Lithuanian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: SIŪLOMAME MOKYME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA KALBOMS, SIEKIANT UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMĄ BENDRAUTI INTEGRUOJANT ĮVAIRIAS KALBAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI NAUJŲ ŽINIŲ IR SAVARANKIŠKAI INTERPRETUOTI TIKROVĘ. VEIKLA GRINDŽIAMA DIDAKTIKA, KURI NAUDOJA ŽODINIO IR NEŽODINIO BENDRAVIMO GESTŲ ŽODŽIO ATVAIZDO IR SKAITMENINIO BENDRAVIMO KALBŲ SUDĖTINGUMĄ. TODĖL DAUGIAU DISCIPLINŲ PRISIDEDA PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO. REIKIA ATSIŽVELGTI Į TRANSVERSALIT IR SPECIFINIUS, NES JIE GALI IŠPLĖSTI IŠRAIŠKINGŲ GALIMYBIŲ SPEKTRĄ ĮVERTINTI IR NAUDOTI ĮVAIRIAS GALIMAS IŠRAIŠKAS. KAIP IR KASDIENĖJE REALYBĖJE, KALBOS YRA INTEGRUOTOS IR REMIAMOS SIEKIANT SUKURTI SUSTIPRINTO BENDRAVIMO FORMAS. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS VEIKLAI, SUSIJUSIAI SU UŽSIENIO KALBOMIS ANGLŲ IR PRANCŪZŲ KALBOMIS ITALŲ GIMTĄJA KALBA, NEPAMIRŠTANT MOKSLINIO ASPEKTO (Lithuanian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
IEROSINĀTĀ APMĀCĪBA IR VĒRSTA UZ VALODĀM, LAI STUDENTIEM ATTĪSTĪTU SPĒJU SAZINĀTIES, INTEGRĒJOT DAŽĀDAS VALODAS, LAI APGŪTU JAUNAS ZINĀŠANAS UN INTERPRETĒTU REALITĀTI AUTONOMI. AKTIVITĀTES PAMATĀ IR DIDAKTIKA, KAS IZMANTO VERBĀLĀS UN NEVERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS ŽESTA VĀRDU TĒLA UN DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODU SAREŽĢĪTĪBU. TĀDĒJĀDI VAIRĀK DISCIPLĪNU VEICINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU. TRANSVERSALIT UN SPECIFISKI IR JĀPATUR PRĀTĀ KOPUMĀ, TIE VAR PAPLAŠINĀT IZTEIKSMĪGO IESPĒJU KLĀSTU, LAI NOVĒRTĒTU UN IZMANTOTU DAŽĀDAS PIEEJAMĀS IZTEIKSMES. TĀPAT KĀ IKDIENAS REALITĀTĒ VALODAS TIEK INTEGRĒTAS UN ATBALSTĪTAS, LAI RADĪTU UZLABOTAS SAZIŅAS FORMAS. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA DARBĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR SVEŠVALODĀM ANGĻU UN FRANČU VALODĀ AR ITĀĻU DZIMTO VALODU, NEAIZMIRSTOT PAR ZINĀTNISKO ASPEKTU. (Latvian)
Property / summary: IEROSINĀTĀ APMĀCĪBA IR VĒRSTA UZ VALODĀM, LAI STUDENTIEM ATTĪSTĪTU SPĒJU SAZINĀTIES, INTEGRĒJOT DAŽĀDAS VALODAS, LAI APGŪTU JAUNAS ZINĀŠANAS UN INTERPRETĒTU REALITĀTI AUTONOMI. AKTIVITĀTES PAMATĀ IR DIDAKTIKA, KAS IZMANTO VERBĀLĀS UN NEVERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS ŽESTA VĀRDU TĒLA UN DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODU SAREŽĢĪTĪBU. TĀDĒJĀDI VAIRĀK DISCIPLĪNU VEICINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU. TRANSVERSALIT UN SPECIFISKI IR JĀPATUR PRĀTĀ KOPUMĀ, TIE VAR PAPLAŠINĀT IZTEIKSMĪGO IESPĒJU KLĀSTU, LAI NOVĒRTĒTU UN IZMANTOTU DAŽĀDAS PIEEJAMĀS IZTEIKSMES. TĀPAT KĀ IKDIENAS REALITĀTĒ VALODAS TIEK INTEGRĒTAS UN ATBALSTĪTAS, LAI RADĪTU UZLABOTAS SAZIŅAS FORMAS. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA DARBĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR SVEŠVALODĀM ANGĻU UN FRANČU VALODĀ AR ITĀĻU DZIMTO VALODU, NEAIZMIRSTOT PAR ZINĀTNISKO ASPEKTU. (Latvian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: IEROSINĀTĀ APMĀCĪBA IR VĒRSTA UZ VALODĀM, LAI STUDENTIEM ATTĪSTĪTU SPĒJU SAZINĀTIES, INTEGRĒJOT DAŽĀDAS VALODAS, LAI APGŪTU JAUNAS ZINĀŠANAS UN INTERPRETĒTU REALITĀTI AUTONOMI. AKTIVITĀTES PAMATĀ IR DIDAKTIKA, KAS IZMANTO VERBĀLĀS UN NEVERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS ŽESTA VĀRDU TĒLA UN DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODU SAREŽĢĪTĪBU. TĀDĒJĀDI VAIRĀK DISCIPLĪNU VEICINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU. TRANSVERSALIT UN SPECIFISKI IR JĀPATUR PRĀTĀ KOPUMĀ, TIE VAR PAPLAŠINĀT IZTEIKSMĪGO IESPĒJU KLĀSTU, LAI NOVĒRTĒTU UN IZMANTOTU DAŽĀDAS PIEEJAMĀS IZTEIKSMES. TĀPAT KĀ IKDIENAS REALITĀTĒ VALODAS TIEK INTEGRĒTAS UN ATBALSTĪTAS, LAI RADĪTU UZLABOTAS SAZIŅAS FORMAS. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA DARBĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR SVEŠVALODĀM ANGĻU UN FRANČU VALODĀ AR ITĀĻU DZIMTO VALODU, NEAIZMIRSTOT PAR ZINĀTNISKO ASPEKTU. (Latvian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
ПРЕДЛОЖЕНОТО ОБУЧЕНИЕ Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ОБЩУВАТ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ ЗНАНИЯ И ДА ИНТЕРПРЕТИРАТ РЕАЛНОСТТА ПО АВТОНОМЕН НАЧИН. ДЕЙНОСТТА СЕ ОСНОВАВА НА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА СЛОЖНОСТТА НА ЕЗИЦИТЕ НА СЛОВЕСНАТА И НЕВЕРБАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ ЖЕСТ СЛОВО ИЗОБРАЖЕНИЕ И ЦИФРОВА КОМУНИКАЦИЯ. ЕТО ЗАЩО ПОВЕЧЕ ДИСЦИПЛИНИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. TRANSVERSALIT И СПЕЦИФИЧНИ ТРЯБВА ДА СЕ ИМАТ ПРЕДВИД, ТЪЙ КАТО КАТО ЦЯЛО ТЕ МОГАТ ДА РАЗШИРЯТ ОБХВАТА НА ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОЦЕНКА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ НАЛИЧНИ ИЗРАЗИ. КАКТО И В ЕЖЕДНЕВНАТА РЕАЛНОСТ, ЕЗИЦИТЕ СЕ ИНТЕГРИРАТ И ПОДДЪРЖАТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ФОРМИ НА ЗАСИЛЕНА КОМУНИКАЦИЯ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОТДЕЛЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ С ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК, БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАУЧНИЯТ АСПЕКТ. (Bulgarian)
Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНОТО ОБУЧЕНИЕ Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ОБЩУВАТ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ ЗНАНИЯ И ДА ИНТЕРПРЕТИРАТ РЕАЛНОСТТА ПО АВТОНОМЕН НАЧИН. ДЕЙНОСТТА СЕ ОСНОВАВА НА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА СЛОЖНОСТТА НА ЕЗИЦИТЕ НА СЛОВЕСНАТА И НЕВЕРБАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ ЖЕСТ СЛОВО ИЗОБРАЖЕНИЕ И ЦИФРОВА КОМУНИКАЦИЯ. ЕТО ЗАЩО ПОВЕЧЕ ДИСЦИПЛИНИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. TRANSVERSALIT И СПЕЦИФИЧНИ ТРЯБВА ДА СЕ ИМАТ ПРЕДВИД, ТЪЙ КАТО КАТО ЦЯЛО ТЕ МОГАТ ДА РАЗШИРЯТ ОБХВАТА НА ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОЦЕНКА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ НАЛИЧНИ ИЗРАЗИ. КАКТО И В ЕЖЕДНЕВНАТА РЕАЛНОСТ, ЕЗИЦИТЕ СЕ ИНТЕГРИРАТ И ПОДДЪРЖАТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ФОРМИ НА ЗАСИЛЕНА КОМУНИКАЦИЯ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОТДЕЛЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ С ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК, БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАУЧНИЯТ АСПЕКТ. (Bulgarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: ПРЕДЛОЖЕНОТО ОБУЧЕНИЕ Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ОБЩУВАТ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ ЗНАНИЯ И ДА ИНТЕРПРЕТИРАТ РЕАЛНОСТТА ПО АВТОНОМЕН НАЧИН. ДЕЙНОСТТА СЕ ОСНОВАВА НА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА СЛОЖНОСТТА НА ЕЗИЦИТЕ НА СЛОВЕСНАТА И НЕВЕРБАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ ЖЕСТ СЛОВО ИЗОБРАЖЕНИЕ И ЦИФРОВА КОМУНИКАЦИЯ. ЕТО ЗАЩО ПОВЕЧЕ ДИСЦИПЛИНИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. TRANSVERSALIT И СПЕЦИФИЧНИ ТРЯБВА ДА СЕ ИМАТ ПРЕДВИД, ТЪЙ КАТО КАТО ЦЯЛО ТЕ МОГАТ ДА РАЗШИРЯТ ОБХВАТА НА ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОЦЕНКА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ НАЛИЧНИ ИЗРАЗИ. КАКТО И В ЕЖЕДНЕВНАТА РЕАЛНОСТ, ЕЗИЦИТЕ СЕ ИНТЕГРИРАТ И ПОДДЪРЖАТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ФОРМИ НА ЗАСИЛЕНА КОМУНИКАЦИЯ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОТДЕЛЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ С ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК, БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАУЧНИЯТ АСПЕКТ. (Bulgarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
A JAVASOLT KÉPZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN A NYELVEK ÁLLNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK KOMMUNIKÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTEGRÁLÁSÁVAL, HOGY ÚJ ISMERETEKET SZEREZZENEK ÉS ÖNÁLLÓAN ÉRTELMEZZÉK A VALÓSÁGOT. A TEVÉKENYSÉG EGY OLYAN DIDAKTIKÁN ALAPUL, AMELY A SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS GESZTUSOK ÉS A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEINEK ÖSSZETETTSÉGÉT HASZNÁLJA FEL. EZÉRT TÖBB TUDOMÁNYÁG JÁRUL HOZZÁ AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉHEZ. A TRANSVERSALIT ÉS A SPECIFIKUS SZEM ELŐTT KELL TARTANI, HOGY ÖSSZESSÉGÉBEN SZÉLESÍTHETIK A KIFEJEZŐ LEHETŐSÉGEK KÖRÉT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZÉSEK ÉRTÉKELÉSÉRE ÉS HASZNÁLATÁRA. A MINDENNAPI VALÓSÁGHOZ HASONLÓAN A NYELVEKET IS INTEGRÁLJÁK ÉS TÁMOGATJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTEREMTSÉK A FOKOZOTT KOMMUNIKÁCIÓ FORMÁIT. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ OLASZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ ANGOL ÉS FRANCIA IDEGEN NYELVEKKEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEKRE, A TUDOMÁNYOS SZEMPONTOK FIGYELMEN KÍVÜL HAGYÁSA NÉLKÜL. (Hungarian)
Property / summary: A JAVASOLT KÉPZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN A NYELVEK ÁLLNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK KOMMUNIKÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTEGRÁLÁSÁVAL, HOGY ÚJ ISMERETEKET SZEREZZENEK ÉS ÖNÁLLÓAN ÉRTELMEZZÉK A VALÓSÁGOT. A TEVÉKENYSÉG EGY OLYAN DIDAKTIKÁN ALAPUL, AMELY A SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS GESZTUSOK ÉS A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEINEK ÖSSZETETTSÉGÉT HASZNÁLJA FEL. EZÉRT TÖBB TUDOMÁNYÁG JÁRUL HOZZÁ AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉHEZ. A TRANSVERSALIT ÉS A SPECIFIKUS SZEM ELŐTT KELL TARTANI, HOGY ÖSSZESSÉGÉBEN SZÉLESÍTHETIK A KIFEJEZŐ LEHETŐSÉGEK KÖRÉT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZÉSEK ÉRTÉKELÉSÉRE ÉS HASZNÁLATÁRA. A MINDENNAPI VALÓSÁGHOZ HASONLÓAN A NYELVEKET IS INTEGRÁLJÁK ÉS TÁMOGATJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTEREMTSÉK A FOKOZOTT KOMMUNIKÁCIÓ FORMÁIT. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ OLASZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ ANGOL ÉS FRANCIA IDEGEN NYELVEKKEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEKRE, A TUDOMÁNYOS SZEMPONTOK FIGYELMEN KÍVÜL HAGYÁSA NÉLKÜL. (Hungarian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: A JAVASOLT KÉPZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN A NYELVEK ÁLLNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK KOMMUNIKÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTEGRÁLÁSÁVAL, HOGY ÚJ ISMERETEKET SZEREZZENEK ÉS ÖNÁLLÓAN ÉRTELMEZZÉK A VALÓSÁGOT. A TEVÉKENYSÉG EGY OLYAN DIDAKTIKÁN ALAPUL, AMELY A SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS GESZTUSOK ÉS A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEINEK ÖSSZETETTSÉGÉT HASZNÁLJA FEL. EZÉRT TÖBB TUDOMÁNYÁG JÁRUL HOZZÁ AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉHEZ. A TRANSVERSALIT ÉS A SPECIFIKUS SZEM ELŐTT KELL TARTANI, HOGY ÖSSZESSÉGÉBEN SZÉLESÍTHETIK A KIFEJEZŐ LEHETŐSÉGEK KÖRÉT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZÉSEK ÉRTÉKELÉSÉRE ÉS HASZNÁLATÁRA. A MINDENNAPI VALÓSÁGHOZ HASONLÓAN A NYELVEKET IS INTEGRÁLJÁK ÉS TÁMOGATJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTEREMTSÉK A FOKOZOTT KOMMUNIKÁCIÓ FORMÁIT. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ OLASZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ ANGOL ÉS FRANCIA IDEGEN NYELVEKKEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEKRE, A TUDOMÁNYOS SZEMPONTOK FIGYELMEN KÍVÜL HAGYÁSA NÉLKÜL. (Hungarian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DÍRÍONN AN OILIÚINT ATÁ BEARTAITHE AR THEANGACHA AGUS É MAR AIDHM LÉI CUMAS CUMARSÁIDE A FHORBAIRT I MEASC NA NDALTAÍ TRÍ THEANGACHA ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN EOLAS NUA A FHÁIL AGUS CHUN AN RÉALTACHT A LÉIRMHÍNIÚ AR BHEALACH NEAMHSPLEÁCH. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT BUNAITHE AR THEAGASC A BHAINEANN ÚSÁID AS CASTACHT NA DTEANGACHA A BHAINEANN LE HÍOMHÁ FOCAL CHOMHARTHAÍOCHTA CUMARSÁIDE BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA AGUS LE CUMARSÁID DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, CUIDÍONN NÍOS MÓ DISCIPLÍNÍ LE NEARTÚ NA MBUNSCILEANNA A BHAINT AMACH. TÁ TRANSVERSALIT AGUS SONRACHA A CHOINNEÁIL I GCUIMHNE DON IOMLÁN IS FÉIDIR LEO A LEATHNÚ AR AN RAON FÉIDEARTHACHTAÍ SAINRÁITEACH A MHEAS AGUS A ÚSÁID AR ÉAGSÚLACHT NA NATHANNA ATÁ AR FÁIL. MAR A THARLAÍONN SA GHNÁTHSHAOL, DÉANTAR TEANGACHA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A THACÚ CHUN FOIRMEACHA CUMARSÁIDE FEABHSAITHE A CHRUTHÚ. TUGTAR AIRD AR LEITH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA BÉARLA AGUS FRAINCIS DO MHÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR AN NGNÉ EOLAÍOCH (Irish)
Property / summary: DÍRÍONN AN OILIÚINT ATÁ BEARTAITHE AR THEANGACHA AGUS É MAR AIDHM LÉI CUMAS CUMARSÁIDE A FHORBAIRT I MEASC NA NDALTAÍ TRÍ THEANGACHA ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN EOLAS NUA A FHÁIL AGUS CHUN AN RÉALTACHT A LÉIRMHÍNIÚ AR BHEALACH NEAMHSPLEÁCH. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT BUNAITHE AR THEAGASC A BHAINEANN ÚSÁID AS CASTACHT NA DTEANGACHA A BHAINEANN LE HÍOMHÁ FOCAL CHOMHARTHAÍOCHTA CUMARSÁIDE BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA AGUS LE CUMARSÁID DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, CUIDÍONN NÍOS MÓ DISCIPLÍNÍ LE NEARTÚ NA MBUNSCILEANNA A BHAINT AMACH. TÁ TRANSVERSALIT AGUS SONRACHA A CHOINNEÁIL I GCUIMHNE DON IOMLÁN IS FÉIDIR LEO A LEATHNÚ AR AN RAON FÉIDEARTHACHTAÍ SAINRÁITEACH A MHEAS AGUS A ÚSÁID AR ÉAGSÚLACHT NA NATHANNA ATÁ AR FÁIL. MAR A THARLAÍONN SA GHNÁTHSHAOL, DÉANTAR TEANGACHA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A THACÚ CHUN FOIRMEACHA CUMARSÁIDE FEABHSAITHE A CHRUTHÚ. TUGTAR AIRD AR LEITH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA BÉARLA AGUS FRAINCIS DO MHÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR AN NGNÉ EOLAÍOCH (Irish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DÍRÍONN AN OILIÚINT ATÁ BEARTAITHE AR THEANGACHA AGUS É MAR AIDHM LÉI CUMAS CUMARSÁIDE A FHORBAIRT I MEASC NA NDALTAÍ TRÍ THEANGACHA ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN EOLAS NUA A FHÁIL AGUS CHUN AN RÉALTACHT A LÉIRMHÍNIÚ AR BHEALACH NEAMHSPLEÁCH. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT BUNAITHE AR THEAGASC A BHAINEANN ÚSÁID AS CASTACHT NA DTEANGACHA A BHAINEANN LE HÍOMHÁ FOCAL CHOMHARTHAÍOCHTA CUMARSÁIDE BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA AGUS LE CUMARSÁID DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, CUIDÍONN NÍOS MÓ DISCIPLÍNÍ LE NEARTÚ NA MBUNSCILEANNA A BHAINT AMACH. TÁ TRANSVERSALIT AGUS SONRACHA A CHOINNEÁIL I GCUIMHNE DON IOMLÁN IS FÉIDIR LEO A LEATHNÚ AR AN RAON FÉIDEARTHACHTAÍ SAINRÁITEACH A MHEAS AGUS A ÚSÁID AR ÉAGSÚLACHT NA NATHANNA ATÁ AR FÁIL. MAR A THARLAÍONN SA GHNÁTHSHAOL, DÉANTAR TEANGACHA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A THACÚ CHUN FOIRMEACHA CUMARSÁIDE FEABHSAITHE A CHRUTHÚ. TUGTAR AIRD AR LEITH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA BÉARLA AGUS FRAINCIS DO MHÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR AN NGNÉ EOLAÍOCH (Irish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGEN HAR FOKUS PÅ SPRÅK I SYFTE ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA GENOM ATT INTEGRERA OLIKA SPRÅK FÖR ATT FÖRVÄRVA NYA KUNSKAPER OCH TOLKA VERKLIGHETEN PÅ ETT SJÄLVSTÄNDIGT SÄTT. AKTIVITETEN ÄR BASERAD PÅ EN DIDAKTISK SOM UTNYTTJAR KOMPLEXITETEN I SPRÅKEN VERBAL OCH ICKE-VERBAL KOMMUNIKATION GEST ORDBILD OCH DIGITAL KOMMUNIKATION. FLER DISCIPLINER BIDRAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. TRANSVERSALIT OCH SPECIFIKA SKA HÅLLAS I ÅTANKE FÖR SOM HELHET KAN DE BREDDA UTBUDET AV UTTRYCKSFULLA MÖJLIGHETER ATT UTVÄRDERA OCH ANVÄNDA EN MÄNGD OLIKA UTTRYCK SOM FINNS TILLGÄNGLIGA. LIKSOM I VARDAGEN ÄR SPRÅK INTEGRERADE OCH UNDERSTÖDDA FÖR ATT SKAPA FORMER FÖR FÖRBÄTTRAD KOMMUNIKATION. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT VERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA OCH FRANSKA TILL DET ITALIENSKA MODERSMÅLET UTAN ATT FÖRSUMMA DEN VETENSKAPLIGA ASPEKTEN. (Swedish)
Property / summary: DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGEN HAR FOKUS PÅ SPRÅK I SYFTE ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA GENOM ATT INTEGRERA OLIKA SPRÅK FÖR ATT FÖRVÄRVA NYA KUNSKAPER OCH TOLKA VERKLIGHETEN PÅ ETT SJÄLVSTÄNDIGT SÄTT. AKTIVITETEN ÄR BASERAD PÅ EN DIDAKTISK SOM UTNYTTJAR KOMPLEXITETEN I SPRÅKEN VERBAL OCH ICKE-VERBAL KOMMUNIKATION GEST ORDBILD OCH DIGITAL KOMMUNIKATION. FLER DISCIPLINER BIDRAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. TRANSVERSALIT OCH SPECIFIKA SKA HÅLLAS I ÅTANKE FÖR SOM HELHET KAN DE BREDDA UTBUDET AV UTTRYCKSFULLA MÖJLIGHETER ATT UTVÄRDERA OCH ANVÄNDA EN MÄNGD OLIKA UTTRYCK SOM FINNS TILLGÄNGLIGA. LIKSOM I VARDAGEN ÄR SPRÅK INTEGRERADE OCH UNDERSTÖDDA FÖR ATT SKAPA FORMER FÖR FÖRBÄTTRAD KOMMUNIKATION. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT VERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA OCH FRANSKA TILL DET ITALIENSKA MODERSMÅLET UTAN ATT FÖRSUMMA DEN VETENSKAPLIGA ASPEKTEN. (Swedish) / rank
 
Normal rank
Property / summary: DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGEN HAR FOKUS PÅ SPRÅK I SYFTE ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA GENOM ATT INTEGRERA OLIKA SPRÅK FÖR ATT FÖRVÄRVA NYA KUNSKAPER OCH TOLKA VERKLIGHETEN PÅ ETT SJÄLVSTÄNDIGT SÄTT. AKTIVITETEN ÄR BASERAD PÅ EN DIDAKTISK SOM UTNYTTJAR KOMPLEXITETEN I SPRÅKEN VERBAL OCH ICKE-VERBAL KOMMUNIKATION GEST ORDBILD OCH DIGITAL KOMMUNIKATION. FLER DISCIPLINER BIDRAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. TRANSVERSALIT OCH SPECIFIKA SKA HÅLLAS I ÅTANKE FÖR SOM HELHET KAN DE BREDDA UTBUDET AV UTTRYCKSFULLA MÖJLIGHETER ATT UTVÄRDERA OCH ANVÄNDA EN MÄNGD OLIKA UTTRYCK SOM FINNS TILLGÄNGLIGA. LIKSOM I VARDAGEN ÄR SPRÅK INTEGRERADE OCH UNDERSTÖDDA FÖR ATT SKAPA FORMER FÖR FÖRBÄTTRAD KOMMUNIKATION. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT VERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA OCH FRANSKA TILL DET ITALIENSKA MODERSMÅLET UTAN ATT FÖRSUMMA DEN VETENSKAPLIGA ASPEKTEN. (Swedish) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / summary
 
KAVANDATAV KOOLITUS KESKENDUB KEELTELE, ET ARENDADA ÕPILASTEL SUHTLEMISVÕIMET, INTEGREERIDES ERINEVAID KEELI, ET OMANDADA UUSI TEADMISI JA TÕLGENDADA REAALSUST AUTONOOMSELT. TEGEVUS PÕHINEB DIDAKTILISEL, MIS KASUTAB VERBAALSE JA MITTEVERBAALSE SUHTLUSE KEELTE KEERUKUST SÕNAPILDI JA DIGITAALSE SUHTLUSE PUHUL. SEETÕTTU AITAB PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE KAASA ROHKEM TEADUSHARUSID. TRANSVERSALIT JA SPETSIIFILIST TULEB MEELES PIDADA TERVIKUNA, NAD VÕIVAD LAIENDADA ERINEVAID VÄLJENDUSVÕIMALUSI HINNATA JA KASUTADA ERINEVAID VÄLJENDEID. NAGU IGAPÄEVAELUS, INTEGREERITAKSE JA TOETATAKSE KEELI, ET LUUA TÕHUSAMA SUHTLUSE VORME. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE TEGEVUSTELE, MIS ON SEOTUD VÕÕRKEELTEGA INGLISE JA PRANTSUSE KEEL ITAALIA EMAKEELEGA, JÄTMATA TÄHELEPANUTA TEADUSLIKKU ASPEKTI. (Estonian)
Property / summary: KAVANDATAV KOOLITUS KESKENDUB KEELTELE, ET ARENDADA ÕPILASTEL SUHTLEMISVÕIMET, INTEGREERIDES ERINEVAID KEELI, ET OMANDADA UUSI TEADMISI JA TÕLGENDADA REAALSUST AUTONOOMSELT. TEGEVUS PÕHINEB DIDAKTILISEL, MIS KASUTAB VERBAALSE JA MITTEVERBAALSE SUHTLUSE KEELTE KEERUKUST SÕNAPILDI JA DIGITAALSE SUHTLUSE PUHUL. SEETÕTTU AITAB PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE KAASA ROHKEM TEADUSHARUSID. TRANSVERSALIT JA SPETSIIFILIST TULEB MEELES PIDADA TERVIKUNA, NAD VÕIVAD LAIENDADA ERINEVAID VÄLJENDUSVÕIMALUSI HINNATA JA KASUTADA ERINEVAID VÄLJENDEID. NAGU IGAPÄEVAELUS, INTEGREERITAKSE JA TOETATAKSE KEELI, ET LUUA TÕHUSAMA SUHTLUSE VORME. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE TEGEVUSTELE, MIS ON SEOTUD VÕÕRKEELTEGA INGLISE JA PRANTSUSE KEEL ITAALIA EMAKEELEGA, JÄTMATA TÄHELEPANUTA TEADUSLIKKU ASPEKTI. (Estonian) / rank
 
Normal rank
Property / summary: KAVANDATAV KOOLITUS KESKENDUB KEELTELE, ET ARENDADA ÕPILASTEL SUHTLEMISVÕIMET, INTEGREERIDES ERINEVAID KEELI, ET OMANDADA UUSI TEADMISI JA TÕLGENDADA REAALSUST AUTONOOMSELT. TEGEVUS PÕHINEB DIDAKTILISEL, MIS KASUTAB VERBAALSE JA MITTEVERBAALSE SUHTLUSE KEELTE KEERUKUST SÕNAPILDI JA DIGITAALSE SUHTLUSE PUHUL. SEETÕTTU AITAB PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE KAASA ROHKEM TEADUSHARUSID. TRANSVERSALIT JA SPETSIIFILIST TULEB MEELES PIDADA TERVIKUNA, NAD VÕIVAD LAIENDADA ERINEVAID VÄLJENDUSVÕIMALUSI HINNATA JA KASUTADA ERINEVAID VÄLJENDEID. NAGU IGAPÄEVAELUS, INTEGREERITAKSE JA TOETATAKSE KEELI, ET LUUA TÕHUSAMA SUHTLUSE VORME. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE TEGEVUSTELE, MIS ON SEOTUD VÕÕRKEELTEGA INGLISE JA PRANTSUSE KEEL ITAALIA EMAKEELEGA, JÄTMATA TÄHELEPANUTA TEADUSLIKKU ASPEKTI. (Estonian) / qualifier
 
point in time: 24 July 2022
Timestamp+2022-07-24T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
Property / fund
 
Property / fund: European Social Fund / rank
 
Normal rank
Property / contained in NUTS
 
Property / contained in NUTS: Pprovince of Lecce / rank
 
Normal rank
Property / location (string)
 
GALLIPOLI
Property / location (string): GALLIPOLI / rank
 
Normal rank
Property / budget
 
61,896.0 Euro
Amount61,896.0 Euro
UnitEuro
Property / budget: 61,896.0 Euro / rank
 
Normal rank
Property / EU contribution
 
37,413.2 Euro
Amount37,413.2 Euro
UnitEuro
Property / EU contribution: 37,413.2 Euro / rank
 
Normal rank
Property / co-financing rate
 
60.45 percent
Amount60.45 percent
Unitpercent
Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank
 
Normal rank

Latest revision as of 18:56, 8 April 2023

Project Q567851 in Italy
Language Label Description Also known as
English
STRONGER AT THE BASE
Project Q567851 in Italy

    Statements

    country
    Italy
    0 references
    EU contribution
    37,413.2 Euro
    0 references
    budget
    61,896.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    60.45 percent
    0 references
    start time
    18 May 2018
    0 references
    end time
    19 June 2019
    0 references
    expected end time
    12 August 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    I.I.S.S. "AMERIGO VESPUCCI"
    0 references
    fund
    European Social Fund
    0 references
    coordinate location

    40°3'24.19"N, 17°59'47.11"E
    0 references
    summary
    LAZIONE FORMATIVA PROPOSTA HA IL FOCUS SULLASSE DEI LINGUAGGI CON LA FINALIT DI SVILUPPARE NEGLI STUDENTI LA CAPACIT DI COMUNICARE INTEGRANDO DIVERSI LINGUAGGI PER ACQUISIRE NUOVE CONOSCENZE E PER INTERPRETARE LA REALT IN MODO AUTONOMO. LATTIVIT HA FONDAMENTO IN UNA DIDATTICA CHE SI AVVALE DELLA COMPLESSIT DEI LINGUAGGI DELLA COMUNICAZIONE VERBALI E NON VERBALI GESTO PAROLA IMMAGINE E COMUNICAZIONE DIGITALE. PI DISCIPLINE QUINDI CONCORRONO AL RAGGIUNGIMENTO DEL RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. TRASVERSALIT E SPECIFICIT VANNO TENUTE ENTRAMBE PRESENTI POICH NEL LORO INSIEME POSSONO AMPLIARE LA GAMMA DI POSSIBILIT ESPRESSIVE VALUTARE ED UTILIZZARE UNA VARIET DI ESPRESSIONI A DISPOSIZIONE. COS COME NELLA REALT QUOTIDIANA INFATTI I LINGUAGGI SI INTEGRANO E SI SUPPORTANO ALLO SCOPO DI CREARE FORME DI COMUNICAZIONE POTENZIATA. PARTICOLARE ATTENZIONE DESTINATA ALLE ATTIVIT AFFERENTI ALLE LINGUE STRANIERE INGLESE E FRANCESE ALLA LINGUA MADRE ITALIANO SENZA TRASCURARE LASPETTO SCIENTIFIC (Italian)
    0 references
    THE PROPOSED TRAINING HAS THE FOCUS ON LANGUAGES WITH THE AIM OF DEVELOPING IN STUDENTS THE ABILITY TO COMMUNICATE BY INTEGRATING DIFFERENT LANGUAGES TO ACQUIRE NEW KNOWLEDGE AND TO INTERPRET REALITY IN AN AUTONOMOUS WAY. THE ACTIVITY IS BASED ON A DIDACTIC THAT MAKES USE OF THE COMPLEXITY OF THE LANGUAGES OF VERBAL AND NON-VERBAL COMMUNICATION GESTURE WORD IMAGE AND DIGITAL COMMUNICATION. MORE DISCIPLINES THEREFORE CONTRIBUTE TO THE ACHIEVEMENT OF THE STRENGTHENING OF BASIC SKILLS. TRANSVERSALIT AND SPECIFIC ARE TO BE KEPT IN MIND FOR AS A WHOLE THEY CAN WIDEN THE RANGE OF EXPRESSIVE POSSIBILITIES TO EVALUATE AND USE A VARIETY OF EXPRESSIONS AVAILABLE. AS IN EVERYDAY REALITY, LANGUAGES ARE INTEGRATED AND SUPPORTED IN ORDER TO CREATE FORMS OF ENHANCED COMMUNICATION. SPECIAL ATTENTION IS GIVEN TO ACTIVITIES RELATED TO FOREIGN LANGUAGES ENGLISH AND FRENCH TO THE ITALIAN MOTHER TONGUE WITHOUT NEGLECTING THE SCIENTIFIC ASPECT (English)
    point in time
    13 November 2020
    0 references
    LA FORMATION PROPOSÉE EST AXÉE SUR LES LANGUES DANS LE BUT DE DÉVELOPPER CHEZ LES ÉTUDIANTS LA CAPACITÉ DE COMMUNIQUER EN INTÉGRANT DIFFÉRENTES LANGUES POUR ACQUÉRIR DE NOUVELLES CONNAISSANCES ET INTERPRÉTER LA RÉALITÉ DE MANIÈRE INDÉPENDANTE. LACTIVITÉ A SA FONDATION DANS UNE DIDACTIQUE QUI UTILISE LA COMPLEXITÉ DES LANGAGES DE COMMUNICATION VERBALE ET NON VERBALE GESTE IMAGE MOT ET COMMUNICATION NUMÉRIQUE. LES DISCIPLINES CONTRIBUENT DONC À LA RÉALISATION DU RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE. IL CONVIENT DE GARDER À L’ESPRIT LA SPÉCIFICITÉ ET LA TRANSVERSALITÉ DE L’ENSEMBLE DES POSSIBILITÉS EXPRESSIVES D’ÉVALUATION ET D’UTILISATION D’UNE VARIÉTÉ D’EXPRESSIONS DISPONIBLES. COMME DANS LA RÉALITÉ QUOTIDIENNE, EN FAIT, LES LANGUES SONT INTÉGRÉES ET SOUTENUES AFIN DE CRÉER DES FORMES DE COMMUNICATION RENFORCÉES. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE EST ACCORDÉE AUX ACTIVITÉS RELATIVES AUX LANGUES ÉTRANGÈRES ANGLAIS ET FRANÇAIS À LA LANGUE MATERNELLE ITALIENNE SANS NÉGLIGER L’ASPECT SCIENTIFIQUE (French)
    point in time
    9 December 2021
    0 references
    DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNG KONZENTRIERT SICH AUF DIE SPRACHEN MIT DEM ZIEL, IN DEN STUDIERENDEN DIE KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT ZU ENTWICKELN, INDEM VERSCHIEDENE SPRACHEN INTEGRIERT WERDEN, UM NEUE KENNTNISSE ZU ERWERBEN UND DIE REALITÄT UNABHÄNGIG ZU INTERPRETIEREN. LACTIVITY HAT IHRE GRUNDLAGE IN EINER DIDAKTIK, DIE DIE KOMPLEXITÄT DER VERBALEN UND NICHT-VERBALEN KOMMUNIKATIONSSPRACHEN GESTEN WORT BILD UND DIGITALE KOMMUNIKATION VERWENDET. DIE DISZIPLINEN TRAGEN DAHER ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN BEI. TRANSVERSAL UND SPEZIFITÄT SOLLTEN ALS GANZES IM AUGE BEHALTEN WERDEN, SIE KÖNNEN DAS SPEKTRUM AN EXPRESSIVEN MÖGLICHKEITEN ZUR BEWERTUNG UND VERWENDUNG EINER VIELZAHL VON VERFÜGBAREN AUSDRÜCKEN ERWEITERN. WIE IN DER ALLTÄGLICHEN REALITÄT WERDEN SPRACHEN IN DER TAT INTEGRIERT UND UNTERSTÜTZT, UM VERBESSERTE FORMEN DER KOMMUNIKATION ZU SCHAFFEN. BESONDERE AUFMERKSAMKEIT GILT DEN AKTIVITÄTEN IN BEZUG AUF FREMDSPRACHEN ENGLISCH UND FRANZÖSISCH AUF DIE ITALIENISCHE MUTTERSPRACHE, OHNE DEN WISSENSCHAFTLICHEN ASPEKT ZU VERNACHLÄSSIGEN. (German)
    point in time
    19 December 2021
    0 references
    DE VOORGESTELDE OPLEIDING HEEFT DE FOCUS VAN DE TALEN MET ALS DOEL BIJ STUDENTEN HET VERMOGEN TE ONTWIKKELEN OM TE COMMUNICEREN DOOR VERSCHILLENDE TALEN TE INTEGREREN OM NIEUWE KENNIS TE VERWERVEN EN DE REALITEIT ONAFHANKELIJK TE INTERPRETEREN. LACTIVITY HEEFT HAAR STICHTING IN EEN DIDACTIEK DIE DE COMPLEXITEIT VAN VERBALE EN NIET-VERBALE COMMUNICATIETALEN GEBARENWOORDBEELD EN DIGITALE COMMUNICATIE GEBRUIKT. DE DISCIPLINES DRAGEN DERHALVE BIJ TOT DE VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN. TRANSVERSALE EN SPECIFICITEIT MOET IN GEDACHTEN WORDEN GEHOUDEN ALS GEHEEL, ZIJ KUNNEN HET SCALA AAN EXPRESSIEVE MOGELIJKHEDEN UITBREIDEN OM EEN VERSCHEIDENHEID AAN BESCHIKBARE UITDRUKKINGEN TE EVALUEREN EN TE GEBRUIKEN. NET ALS IN DE DAGELIJKSE REALITEIT WORDEN TALEN GEÏNTEGREERD EN ONDERSTEUND OM BETERE VORMEN VAN COMMUNICATIE TE CREËREN. BIJZONDERE AANDACHT WORDT BESTEED AAN ACTIVITEITEN IN VERBAND MET VREEMDE TALEN ENGELS EN FRANS MET DE ITALIAANSE MOEDERTAAL, ZONDER REKENING TE HOUDEN MET HET WETENSCHAPPELIJKE ASPECT (Dutch)
    point in time
    11 January 2022
    0 references
    LA FORMACIÓN PROPUESTA SE CENTRA EN LAS LENGUAS CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES LA CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN MEDIANTE LA INTEGRACIÓN DE DIFERENTES LENGUAS PARA ADQUIRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS E INTERPRETAR LA REALIDAD DE FORMA INDEPENDIENTE. LACTIVIDAD TIENE SU FUNDACIÓN EN UNA DIDÁCTICA QUE UTILIZA LA COMPLEJIDAD DE LOS LENGUAJES DE COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL GESTO IMAGEN DE PALABRA Y COMUNICACIÓN DIGITAL. POR LO TANTO, LAS DISCIPLINAS CONTRIBUYEN AL LOGRO DEL FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALES Y ESPECIFICIDADES DEBEN TENERSE EN CUENTA EN SU CONJUNTO, QUE PUEDEN AMPLIAR LA GAMA DE POSIBILIDADES EXPRESIVAS PARA EVALUAR Y UTILIZAR UNA VARIEDAD DE EXPRESIONES DISPONIBLES. COMO EN LA REALIDAD COTIDIANA, DE HECHO, LOS IDIOMAS ESTÁN INTEGRADOS Y APOYADOS PARA CREAR FORMAS MEJORADAS DE COMUNICACIÓN. SE PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A LAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LAS LENGUAS EXTRANJERAS INGLÉS Y FRANCÉS A LA LENGUA MATERNA ITALIANA SIN DESCUIDAR EL ASPECTO CIENTÍFICO (Spanish)
    point in time
    29 January 2022
    0 references
    DEN FORESLÅEDE UDDANNELSE HAR FOKUS PÅ SPROG MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DE STUDERENDES EVNE TIL AT KOMMUNIKERE VED AT INTEGRERE FORSKELLIGE SPROG FOR AT TILEGNE SIG NY VIDEN OG FORTOLKE VIRKELIGHEDEN PÅ EN SELVSTÆNDIG MÅDE. AKTIVITETEN ER BASERET PÅ EN DIDAKTIK, DER GØR BRUG AF KOMPLEKSITETEN AF SPROGENE I VERBAL OG IKKE-VERBAL KOMMUNIKATION GESTUS ORDBILLEDE OG DIGITAL KOMMUNIKATION. FLERE DISCIPLINER BIDRAGER DERFOR TIL AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. TRANSVERSALIT OG SPECIFIK SKAL HOLDES FOR ØJE, FOR SOM HELHED KAN DE UDVIDE VIFTEN AF UDTRYKSMULIGHEDER FOR AT EVALUERE OG BRUGE EN RÆKKE FORSKELLIGE UDTRYK. SOM I HVERDAGEN ER SPROG INTEGRERET OG UNDERSTØTTET FOR AT SKABE FORMER FOR FORBEDRET KOMMUNIKATION. DER LÆGGES SÆRLIG VÆGT PÅ AKTIVITETER VEDRØRENDE FREMMEDSPROG ENGELSK OG FRANSK TIL DET ITALIENSKE MODERSMÅL UDEN AT FORSØMME DET VIDENSKABELIGE ASPEKT (Danish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΝΈΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΥΤΌΝΟΜΗ ΕΡΜΗΝΕΊΑ ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΤΗΣ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΧΕΙΡΟΝΟΜΊΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΕΙΚΌΝΑΣ ΛΈΞΗΣ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΊ ΚΛΆΔΟΙ ΣΥΜΒΆΛΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΤΟ TRANSVERSALIT ΚΑΙ ΤΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΌΨΗ ΔΙΌΤΙ ΩΣ ΣΎΝΟΛΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΙΕΥΡΎΝΟΥΝ ΤΟ ΦΆΣΜΑ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΧΡΉΣΗΣ ΜΙΑΣ ΠΟΙΚΙΛΊΑΣ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΕΚΦΡΆΣΕΩΝ. ΌΠΩΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΓΛΏΣΣΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΝΤΑΙ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΟΎΝ ΜΟΡΦΈΣ ΕΝΙΣΧΥΜΈΝΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΞΈΝΕΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΑΓΓΛΙΚΆ ΚΑΙ ΓΑΛΛΙΚΆ ΣΤΗ ΜΗΤΡΙΚΉ ΙΤΑΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΠΑΡΑΜΕΛΕΊΤΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΤΥΧΉ (Greek)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PREDLOŽENO OSPOSOBLJAVANJE USMJERENO JE NA JEZIKE S CILJEM RAZVIJANJA SPOSOBNOSTI KOMUNICIRANJA U STUDENTIMA INTEGRACIJOM RAZLIČITIH JEZIKA KAKO BI STEKLI NOVA ZNANJA I TUMAČILI STVARNOST NA AUTONOMAN NAČIN. AKTIVNOST SE TEMELJI NA DIDAKTICI KOJA KORISTI SLOŽENOST JEZIKA VERBALNE I NEVERBALNE KOMUNIKACIJE GESTA RIJEČ SLIKE I DIGITALNE KOMUNIKACIJE. STOGA VIŠE DISCIPLINA DOPRINOSI POSTIZANJU JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA. TRANSVERSALIT I SPECIFIČAN TREBA IMATI NA UMU ZA CJELINU ONI MOGU PROŠIRITI RASPON EKSPRESIVNIH MOGUĆNOSTI ZA PROCJENU I KORIŠTENJE RAZNIH DOSTUPNIH IZRAZA. KAO I U SVAKODNEVNOJ STVARNOSTI, JEZICI SU INTEGRIRANI I PODRŽANI KAKO BI SE STVORILI OBLICI POBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST POSVEĆUJE SE AKTIVNOSTIMA KOJE SE ODNOSE NA STRANE JEZIKE ENGLESKI I FRANCUSKI NA TALIJANSKOM MATERINSKOM JEZIKU, A DA SE PRITOM NE ZANEMARUJE ZNANSTVENI ASPEKT (Croatian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    FORMAREA PROPUSĂ SE AXEAZĂ PE LIMBI, CU SCOPUL DE A DEZVOLTA ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR CAPACITATEA DE A COMUNICA PRIN INTEGRAREA DIFERITELOR LIMBI PENTRU A DOBÂNDI NOI CUNOȘTINȚE ȘI PENTRU A INTERPRETA REALITATEA ÎNTR-UN MOD AUTONOM. ACTIVITATEA SE BAZEAZĂ PE O DIDACTICĂ CARE UTILIZEAZĂ COMPLEXITATEA LIMBILOR DE COMUNICARE VERBALĂ ȘI NON-VERBALĂ GEST IMAGINE CUVÂNT ȘI COMUNICARE DIGITALĂ. PRIN URMARE, MAI MULTE DISCIPLINE CONTRIBUIE LA CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ. TRANSVERSALIT ȘI SPECIFIC TREBUIE SĂ FIE LUATE ÎN CONSIDERARE PENTRU CĂ, ÎN ANSAMBLU, ACESTEA POT EXTINDE GAMA DE POSIBILITĂȚI EXPRESIVE DE A EVALUA ȘI DE A UTILIZA O VARIETATE DE EXPRESII DISPONIBILE. CA ȘI ÎN REALITATEA COTIDIANĂ, LIMBILE SUNT INTEGRATE ȘI SPRIJINITE PENTRU A CREA FORME DE COMUNICARE CONSOLIDATĂ. SE ACORDĂ O ATENȚIE DEOSEBITĂ ACTIVITĂȚILOR LEGATE DE LIMBILE STRĂINE ENGLEZĂ ȘI FRANCEZĂ LIMBII MATERNE ITALIENE, FĂRĂ A NEGLIJA ASPECTUL ȘTIINȚIFIC (Romanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA SA ZAMERIAVA NA JAZYKY S CIEĽOM ROZVÍJAŤ U ŠTUDENTOV SCHOPNOSŤ KOMUNIKOVAŤ INTEGRÁCIOU RÔZNYCH JAZYKOV S CIEĽOM ZÍSKAŤ NOVÉ ZNALOSTI A INTERPRETOVAŤ REALITU AUTONÓMNYM SPÔSOBOM. ČINNOSŤ JE ZALOŽENÁ NA DIDAKTIKE, KTORÁ VYUŽÍVA ZLOŽITOSŤ JAZYKOV SLOVNÉHO A NEVERBÁLNEHO KOMUNIKAČNÉHO GESTA SLOVA A DIGITÁLNEJ KOMUNIKÁCIE. VIAC DISCIPLÍN PRETO PRISPIEVA K DOSIAHNUTIU POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. TRANSVERSALIT A KONKRÉTNE JE POTREBNÉ MAŤ NA PAMÄTI, ŽE AKO CELOK MÔŽU ROZŠÍRIŤ ŠKÁLU EXPRESÍVNYCH MOŽNOSTÍ NA VYHODNOTENIE A POUŽITIE RÔZNYCH DOSTUPNÝCH VÝRAZOV. PODOBNE AKO V KAŽDODENNEJ REALITE SÚ JAZYKY INTEGROVANÉ A PODPOROVANÉ S CIEĽOM VYTVORIŤ FORMY POSILNENEJ KOMUNIKÁCIE. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENUJE ČINNOSTIAM SÚVISIACIM S CUDZÍMI JAZYKMI ANGLIČTINA A FRANCÚZŠTINA S TALIANSKYM MATERINSKÝM JAZYKOM BEZ ZANEDBÁVANIA VEDECKÉHO ASPEKTU (Slovak)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IT-TAĦRIĠ PROPOST JIFFOKA FUQ IL-LINGWI BIL-GĦAN LI L-ISTUDENTI JIŻVILUPPAW IL-KAPAĊITÀ LI JIKKOMUNIKAW BILLI JINTEGRAW LINGWI DIFFERENTI BIEX JIKSBU GĦARFIEN ĠDID U JINTERPRETAW IR-REALTÀ B’MOD AWTONOMU. L-ATTIVITÀ HIJA BBAŻATA FUQ DIDATTIKA LI TAGĦMEL UŻU MILL-KUMPLESSITÀ TAL-LINGWI TA’ KOMUNIKAZZJONI VERBALI U MHUX VERBALI GESTURE WORD IMAGE U KOMUNIKAZZJONI DIĠITALI. GĦALHEKK, AKTAR DIXXIPLINI JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-KISBA TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. TRANSVERSALIT U SPEĊIFIĊI GĦANDHOM JINŻAMMU F’MOĦĦHOM GĦAL KOLLOX JISTGĦU JWESSGĦU L-FIRXA TA’ POSSIBBILTAJIET ESPRESSIVI BIEX JEVALWAW U JUŻAW VARJETÀ TA’ ESPRESSJONIJIET DISPONIBBLI. BĦAL FIR-REALTÀ TA’ KULJUM, IL-LINGWI HUMA INTEGRATI U APPOĠĠJATI SABIEX JINĦOLQU FOROM TA’ KOMUNIKAZZJONI MTEJBA. TINGĦATA ATTENZJONI SPEĊJALI LILL-ATTIVITAJIET RELATATI MAL-LINGWI BARRANIN L-INGLIŻ U L-FRANĊIŻ MAL-LINGWA MATERNA TALJANA MINGĦAJR MA JIĠI INJORAT L-ASPETT XJENTIFIKU (Maltese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A FORMAÇÃO PROPOSTA TEM O FOCO NAS LÍNGUAS COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER NOS ALUNOS A CAPACIDADE DE COMUNICAR ATRAVÉS DA INTEGRAÇÃO DE DIFERENTES LÍNGUAS PARA ADQUIRIR NOVOS CONHECIMENTOS E INTERPRETAR A REALIDADE DE FORMA AUTÔNOMA. A ATIVIDADE É BASEADA EM UMA DIDÁTICA QUE FAZ USO DA COMPLEXIDADE DAS LINGUAGENS DA COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃO VERBAL IMAGEM DE PALAVRA E COMUNICAÇÃO DIGITAL. POR CONSEGUINTE, MAIS DISCIPLINAS CONTRIBUEM PARA A REALIZAÇÃO DO REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS BÁSICAS. TRANSVERSALIT E ESPECÍFICO DEVEM SER MANTIDOS EM MENTE PARA COMO UM TODO ELES PODEM AMPLIAR A GAMA DE POSSIBILIDADES EXPRESSIVAS PARA AVALIAR E USAR UMA VARIEDADE DE EXPRESSÕES DISPONÍVEIS. TAL COMO NA REALIDADE QUOTIDIANA, AS LÍNGUAS SÃO INTEGRADAS E APOIADAS A FIM DE CRIAR FORMAS DE COMUNICAÇÃO REFORÇADA. É DADA ESPECIAL ATENÇÃO ÀS ATIVIDADES RELACIONADAS COM AS LÍNGUAS ESTRANGEIRAS INGLÊS E FRANCÊS PARA A LÍNGUA MATERNA ITALIANA, SEM NEGLIGENCIAR O ASPETO CIENTÍFICO (Portuguese)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    EHDOTETUSSA KOULUTUKSESSA KESKITYTÄÄN KIELIIN, JOIDEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPISKELIJOIDEN KYKYÄ KOMMUNIKOIDA INTEGROIMALLA ERI KIELIÄ UUDEN TIEDON HANKKIMISEEN JA TODELLISUUDEN ITSENÄISEEN TULKINTAAN. TOIMINTA PERUSTUU DIDAKTIIKKAAN, JOSSA HYÖDYNNETÄÄN SANALLISEN JA SANATTOMAN VIESTINNÄN ELEKUVAN JA DIGITAALISEN VIESTINNÄN KIELTEN MONIMUTKAISUUTTA. YHÄ USEAMMAT TIETEENALAT EDISTÄVÄT NÄIN OLLEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMISTA. TRANSVERSALIT JA ERITYISPIIRRE ON PIDETTÄVÄ MIELESSÄ, SILLÄ NE VOIVAT KOKONAISUUDESSAAN LAAJENTAA ERILAISIA ILMEISIÄ MAHDOLLISUUKSIA ARVIOIDA JA KÄYTTÄÄ ERILAISIA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA ILMAISUJA. KUTEN JOKAPÄIVÄISESSÄ TODELLISUUDESSA, KIELIÄ INTEGROIDAAN JA TUETAAN, JOTTA VOIDAAN LUODA TEHOKKAAMPIA VIESTINTÄMUOTOJA. ERITYISTÄ HUOMIOTA KIINNITETÄÄN VIERAISIIN KIELIIN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN ENGLANTIA JA RANSKAA ITALIAN ÄIDINKIELEEN UNOHTAMATTA TIETEELLISTÄ NÄKÖKOHTAA. (Finnish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PROPONOWANE SZKOLENIE KONCENTRUJE SIĘ NA JĘZYKACH, KTÓRYCH CELEM JEST ROZWIJANIE U UCZNIÓW ZDOLNOŚCI DO POROZUMIEWANIA SIĘ POPRZEZ INTEGRACJĘ RÓŻNYCH JĘZYKÓW W CELU ZDOBYCIA NOWEJ WIEDZY I SAMODZIELNEGO INTERPRETOWANIA RZECZYWISTOŚCI. DZIAŁANIE OPIERA SIĘ NA DYDAKTYCE, KTÓRA WYKORZYSTUJE ZŁOŻONOŚĆ JĘZYKÓW WERBALNYCH I NIEWERBALNYCH GESTÓW KOMUNIKACJI SŁOWNEJ I CYFROWEJ. WIĘCEJ DYSCYPLIN PRZYCZYNIA SIĘ ZATEM DO OSIĄGNIĘCIA WZMOCNIENIA PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. TRANSVERSALIT I SPECYFIKA NALEŻY PAMIĘTAĆ, ŻE JAKO CAŁOŚĆ MOGĄ ONE POSZERZYĆ ZAKRES EKSPRESYJNYCH MOŻLIWOŚCI OCENY I WYKORZYSTANIA RÓŻNYCH DOSTĘPNYCH WYRAŻEŃ. PODOBNIE JAK W RZECZYWISTOŚCI CODZIENNEJ, JĘZYKI SĄ ZINTEGROWANE I WSPIERANE W CELU TWORZENIA FORM WZMOCNIONEJ KOMUNIKACJI. SZCZEGÓLNĄ UWAGĘ ZWRACA SIĘ NA DZIAŁANIA ZWIĄZANE Z JĘZYKAMI OBCYMI ANGIELSKI I FRANCUSKI NA WŁOSKIM JĘZYKU OJCZYSTYM BEZ ZANIEDBYWANIA ASPEKTU NAUKOWEGO (Polish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    PREDLAGANO USPOSABLJANJE JE OSREDOTOČENO NA JEZIKE S CILJEM, DA SE PRI ŠTUDENTIH RAZVIJE SPOSOBNOST SPORAZUMEVANJA Z VKLJUČEVANJEM RAZLIČNIH JEZIKOV ZA PRIDOBITEV NOVEGA ZNANJA IN SAMOSTOJNO TOLMAČENJE REALNOSTI. DEJAVNOST TEMELJI NA DIDAKTIKI, KI IZKORIŠČA KOMPLEKSNOST JEZIKOV VERBALNE IN NEVERBALNE KOMUNIKACIJSKE GESTE BESEDNE PODOBE IN DIGITALNE KOMUNIKACIJE. VEČ DISCIPLIN ZATO PRISPEVA H KREPITVI OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. TRANSVERSALIT IN SPECIFIČEN JE TREBA UPOŠTEVATI, DA KOT CELOTA LAHKO RAZŠIRIJO PALETO IZRAZNIH MOŽNOSTI ZA OCENO IN UPORABO RAZLIČNIH IZRAZOV, KI SO NA VOLJO. TAKO KOT V VSAKDANJI REALNOSTI SO JEZIKI INTEGRIRANI IN PODPRTI, DA SE USTVARIJO OBLIKE IZBOLJŠANE KOMUNIKACIJE. POSEBNA POZORNOST JE NAMENJENA DEJAVNOSTIM, POVEZANIM S TUJIMI JEZIKI ANGLEŠČINE IN FRANCOŠČINE V ITALIJANSKEM MATERNEM JEZIKU, NE DA BI PRI TEM ZANEMARILI ZNANSTVENI VIDIK. (Slovenian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    NAVRHOVANÁ ODBORNÁ PŘÍPRAVA SE ZAMĚŘUJE NA JAZYKY S CÍLEM ROZVÍJET U STUDENTŮ SCHOPNOST KOMUNIKOVAT INTEGRACÍ RŮZNÝCH JAZYKŮ S CÍLEM ZÍSKAT NOVÉ ZNALOSTI A SAMOSTATNĚ INTERPRETOVAT REALITU. ČINNOST JE ZALOŽENA NA DIDAKTICE, KTERÁ VYUŽÍVÁ SLOŽITOST JAZYKŮ SLOVNÍHO I NEVERBÁLNÍHO KOMUNIKAČNÍHO GESTA SLOVNÍHO OBRAZU A DIGITÁLNÍ KOMUNIKACE. VÍCE OBORŮ PROTO PŘISPÍVÁ K POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. TRANSVERSALIT A SPECIFICKÉ JE TŘEBA MÍT NA PAMĚTI, ŽE JAKO CELEK MOHOU ROZŠÍŘIT ŠKÁLU EXPRESIVNÍCH MOŽNOSTÍ HODNOCENÍ A POUŽITÍ RŮZNÝCH DOSTUPNÝCH VÝRAZŮ. STEJNĚ JAKO V KAŽDODENNÍ REALITĚ JSOU JAZYKY INTEGROVÁNY A PODPOROVÁNY S CÍLEM VYTVÁŘET FORMY POSÍLENÉ KOMUNIKACE. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST JE VĚNOVÁNA ČINNOSTEM SOUVISEJÍCÍM S CIZÍMI JAZYKY ANGLIČTINA A FRANCOUZŠTINA ITALSKÉMU MATEŘSKÉMU JAZYKU, ANIŽ BY BYL ZANEDBÁVÁN VĚDECKÝ ASPEKT. (Czech)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    SIŪLOMAME MOKYME DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA KALBOMS, SIEKIANT UGDYTI MOKINIŲ GEBĖJIMĄ BENDRAUTI INTEGRUOJANT ĮVAIRIAS KALBAS, KAD BŪTŲ GALIMA ĮGYTI NAUJŲ ŽINIŲ IR SAVARANKIŠKAI INTERPRETUOTI TIKROVĘ. VEIKLA GRINDŽIAMA DIDAKTIKA, KURI NAUDOJA ŽODINIO IR NEŽODINIO BENDRAVIMO GESTŲ ŽODŽIO ATVAIZDO IR SKAITMENINIO BENDRAVIMO KALBŲ SUDĖTINGUMĄ. TODĖL DAUGIAU DISCIPLINŲ PRISIDEDA PRIE PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ STIPRINIMO. REIKIA ATSIŽVELGTI Į TRANSVERSALIT IR SPECIFINIUS, NES JIE GALI IŠPLĖSTI IŠRAIŠKINGŲ GALIMYBIŲ SPEKTRĄ ĮVERTINTI IR NAUDOTI ĮVAIRIAS GALIMAS IŠRAIŠKAS. KAIP IR KASDIENĖJE REALYBĖJE, KALBOS YRA INTEGRUOTOS IR REMIAMOS SIEKIANT SUKURTI SUSTIPRINTO BENDRAVIMO FORMAS. YPATINGAS DĖMESYS SKIRIAMAS VEIKLAI, SUSIJUSIAI SU UŽSIENIO KALBOMIS ANGLŲ IR PRANCŪZŲ KALBOMIS ITALŲ GIMTĄJA KALBA, NEPAMIRŠTANT MOKSLINIO ASPEKTO (Lithuanian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    IEROSINĀTĀ APMĀCĪBA IR VĒRSTA UZ VALODĀM, LAI STUDENTIEM ATTĪSTĪTU SPĒJU SAZINĀTIES, INTEGRĒJOT DAŽĀDAS VALODAS, LAI APGŪTU JAUNAS ZINĀŠANAS UN INTERPRETĒTU REALITĀTI AUTONOMI. AKTIVITĀTES PAMATĀ IR DIDAKTIKA, KAS IZMANTO VERBĀLĀS UN NEVERBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS ŽESTA VĀRDU TĒLA UN DIGITĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS VALODU SAREŽĢĪTĪBU. TĀDĒJĀDI VAIRĀK DISCIPLĪNU VEICINA PAMATPRASMJU STIPRINĀŠANU. TRANSVERSALIT UN SPECIFISKI IR JĀPATUR PRĀTĀ KOPUMĀ, TIE VAR PAPLAŠINĀT IZTEIKSMĪGO IESPĒJU KLĀSTU, LAI NOVĒRTĒTU UN IZMANTOTU DAŽĀDAS PIEEJAMĀS IZTEIKSMES. TĀPAT KĀ IKDIENAS REALITĀTĒ VALODAS TIEK INTEGRĒTAS UN ATBALSTĪTAS, LAI RADĪTU UZLABOTAS SAZIŅAS FORMAS. ĪPAŠA UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA DARBĪBĀM, KAS SAISTĪTAS AR SVEŠVALODĀM ANGĻU UN FRANČU VALODĀ AR ITĀĻU DZIMTO VALODU, NEAIZMIRSTOT PAR ZINĀTNISKO ASPEKTU. (Latvian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    ПРЕДЛОЖЕНОТО ОБУЧЕНИЕ Е СЪСРЕДОТОЧЕНО ВЪРХУ ЕЗИЦИТЕ С ЦЕЛ ДА СЕ РАЗВИЕ СПОСОБНОСТТА НА СТУДЕНТИТЕ ДА ОБЩУВАТ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ, ЗА ДА ПРИДОБИЯТ НОВИ ЗНАНИЯ И ДА ИНТЕРПРЕТИРАТ РЕАЛНОСТТА ПО АВТОНОМЕН НАЧИН. ДЕЙНОСТТА СЕ ОСНОВАВА НА ДИДАКТИКА, КОЯТО ИЗПОЛЗВА СЛОЖНОСТТА НА ЕЗИЦИТЕ НА СЛОВЕСНАТА И НЕВЕРБАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ ЖЕСТ СЛОВО ИЗОБРАЖЕНИЕ И ЦИФРОВА КОМУНИКАЦИЯ. ЕТО ЗАЩО ПОВЕЧЕ ДИСЦИПЛИНИ ДОПРИНАСЯТ ЗА ПОСТИГАНЕТО НА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. TRANSVERSALIT И СПЕЦИФИЧНИ ТРЯБВА ДА СЕ ИМАТ ПРЕДВИД, ТЪЙ КАТО КАТО ЦЯЛО ТЕ МОГАТ ДА РАЗШИРЯТ ОБХВАТА НА ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОЦЕНКА И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ НАЛИЧНИ ИЗРАЗИ. КАКТО И В ЕЖЕДНЕВНАТА РЕАЛНОСТ, ЕЗИЦИТЕ СЕ ИНТЕГРИРАТ И ПОДДЪРЖАТ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДАТ ФОРМИ НА ЗАСИЛЕНА КОМУНИКАЦИЯ. СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ СЕ ОТДЕЛЯ НА ДЕЙНОСТИТЕ, СВЪРЗАНИ С ЧУЖДИТЕ ЕЗИЦИ АНГЛИЙСКИ И ФРЕНСКИ С ИТАЛИАНСКИЯ МАЙЧИН ЕЗИК, БЕЗ ДА СЕ ПРЕНЕБРЕГВА НАУЧНИЯТ АСПЕКТ. (Bulgarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    A JAVASOLT KÉPZÉS KÖZÉPPONTJÁBAN A NYELVEK ÁLLNAK, AZZAL A CÉLLAL, HOGY A DIÁKOK KÉPESEK LEGYENEK KOMMUNIKÁLNI A KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTEGRÁLÁSÁVAL, HOGY ÚJ ISMERETEKET SZEREZZENEK ÉS ÖNÁLLÓAN ÉRTELMEZZÉK A VALÓSÁGOT. A TEVÉKENYSÉG EGY OLYAN DIDAKTIKÁN ALAPUL, AMELY A SZÓBELI ÉS NEM VERBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓS GESZTUSOK ÉS A DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ NYELVEINEK ÖSSZETETTSÉGÉT HASZNÁLJA FEL. EZÉRT TÖBB TUDOMÁNYÁG JÁRUL HOZZÁ AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉHEZ. A TRANSVERSALIT ÉS A SPECIFIKUS SZEM ELŐTT KELL TARTANI, HOGY ÖSSZESSÉGÉBEN SZÉLESÍTHETIK A KIFEJEZŐ LEHETŐSÉGEK KÖRÉT A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ KÜLÖNBÖZŐ KIFEJEZÉSEK ÉRTÉKELÉSÉRE ÉS HASZNÁLATÁRA. A MINDENNAPI VALÓSÁGHOZ HASONLÓAN A NYELVEKET IS INTEGRÁLJÁK ÉS TÁMOGATJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY MEGTEREMTSÉK A FOKOZOTT KOMMUNIKÁCIÓ FORMÁIT. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTANAK AZ OLASZ ANYANYELVRE VONATKOZÓ ANGOL ÉS FRANCIA IDEGEN NYELVEKKEL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉGEKRE, A TUDOMÁNYOS SZEMPONTOK FIGYELMEN KÍVÜL HAGYÁSA NÉLKÜL. (Hungarian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    DÍRÍONN AN OILIÚINT ATÁ BEARTAITHE AR THEANGACHA AGUS É MAR AIDHM LÉI CUMAS CUMARSÁIDE A FHORBAIRT I MEASC NA NDALTAÍ TRÍ THEANGACHA ÉAGSÚLA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN EOLAS NUA A FHÁIL AGUS CHUN AN RÉALTACHT A LÉIRMHÍNIÚ AR BHEALACH NEAMHSPLEÁCH. TÁ AN GHNÍOMHAÍOCHT BUNAITHE AR THEAGASC A BHAINEANN ÚSÁID AS CASTACHT NA DTEANGACHA A BHAINEANN LE HÍOMHÁ FOCAL CHOMHARTHAÍOCHTA CUMARSÁIDE BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA AGUS LE CUMARSÁID DHIGITEACH. DÁ BHRÍ SIN, CUIDÍONN NÍOS MÓ DISCIPLÍNÍ LE NEARTÚ NA MBUNSCILEANNA A BHAINT AMACH. TÁ TRANSVERSALIT AGUS SONRACHA A CHOINNEÁIL I GCUIMHNE DON IOMLÁN IS FÉIDIR LEO A LEATHNÚ AR AN RAON FÉIDEARTHACHTAÍ SAINRÁITEACH A MHEAS AGUS A ÚSÁID AR ÉAGSÚLACHT NA NATHANNA ATÁ AR FÁIL. MAR A THARLAÍONN SA GHNÁTHSHAOL, DÉANTAR TEANGACHA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A THACÚ CHUN FOIRMEACHA CUMARSÁIDE FEABHSAITHE A CHRUTHÚ. TUGTAR AIRD AR LEITH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN LE TEANGACHA IASACHTA BÉARLA AGUS FRAINCIS DO MHÁTHAIRTHEANGA NA HIODÁILE GAN FAILLÍ A DHÉANAMH AR AN NGNÉ EOLAÍOCH (Irish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGEN HAR FOKUS PÅ SPRÅK I SYFTE ATT HOS ELEVERNA UTVECKLA FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA GENOM ATT INTEGRERA OLIKA SPRÅK FÖR ATT FÖRVÄRVA NYA KUNSKAPER OCH TOLKA VERKLIGHETEN PÅ ETT SJÄLVSTÄNDIGT SÄTT. AKTIVITETEN ÄR BASERAD PÅ EN DIDAKTISK SOM UTNYTTJAR KOMPLEXITETEN I SPRÅKEN VERBAL OCH ICKE-VERBAL KOMMUNIKATION GEST ORDBILD OCH DIGITAL KOMMUNIKATION. FLER DISCIPLINER BIDRAR DÄRFÖR TILL ATT STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. TRANSVERSALIT OCH SPECIFIKA SKA HÅLLAS I ÅTANKE FÖR SOM HELHET KAN DE BREDDA UTBUDET AV UTTRYCKSFULLA MÖJLIGHETER ATT UTVÄRDERA OCH ANVÄNDA EN MÄNGD OLIKA UTTRYCK SOM FINNS TILLGÄNGLIGA. LIKSOM I VARDAGEN ÄR SPRÅK INTEGRERADE OCH UNDERSTÖDDA FÖR ATT SKAPA FORMER FÖR FÖRBÄTTRAD KOMMUNIKATION. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET ÄGNAS ÅT VERKSAMHET MED ANKNYTNING TILL FRÄMMANDE SPRÅK ENGELSKA OCH FRANSKA TILL DET ITALIENSKA MODERSMÅLET UTAN ATT FÖRSUMMA DEN VETENSKAPLIGA ASPEKTEN. (Swedish)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    KAVANDATAV KOOLITUS KESKENDUB KEELTELE, ET ARENDADA ÕPILASTEL SUHTLEMISVÕIMET, INTEGREERIDES ERINEVAID KEELI, ET OMANDADA UUSI TEADMISI JA TÕLGENDADA REAALSUST AUTONOOMSELT. TEGEVUS PÕHINEB DIDAKTILISEL, MIS KASUTAB VERBAALSE JA MITTEVERBAALSE SUHTLUSE KEELTE KEERUKUST SÕNAPILDI JA DIGITAALSE SUHTLUSE PUHUL. SEETÕTTU AITAB PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISELE KAASA ROHKEM TEADUSHARUSID. TRANSVERSALIT JA SPETSIIFILIST TULEB MEELES PIDADA TERVIKUNA, NAD VÕIVAD LAIENDADA ERINEVAID VÄLJENDUSVÕIMALUSI HINNATA JA KASUTADA ERINEVAID VÄLJENDEID. NAGU IGAPÄEVAELUS, INTEGREERITAKSE JA TOETATAKSE KEELI, ET LUUA TÕHUSAMA SUHTLUSE VORME. ERILIST TÄHELEPANU PÖÖRATAKSE TEGEVUSTELE, MIS ON SEOTUD VÕÕRKEELTEGA INGLISE JA PRANTSUSE KEEL ITAALIA EMAKEELEGA, JÄTMATA TÄHELEPANUTA TEADUSLIKKU ASPEKTI. (Estonian)
    point in time
    24 July 2022
    0 references
    location (string)
    GALLIPOLI
    0 references

    Identifiers

    Italian Unique Project Code
    H41J17000070001
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q567851&oldid=34118981"